Математические и инструментальные методы поддержки принятия решений презентация, доклад
Математические и инструментальные методы поддержки принятия решений
Модуль 1
1.1 Основные понятия теории принятия решений.
Основные понятия и определения.
Этапы принятия управленческих решений (по Г. Саймону).
Виды поддержки на каждом этапе принятия и исполнения решений.
Классификация задач принятия решений.
Типовые задачи принятия решений (ЗПР).
Многодисциплинарный характер науки о принятии решений.
1.2 Принятие решений в условиях определенности.
Задачи оптимизации: примеры и модели.
Постановка задачи линейного программирования (ЛП) в рамках теории принятия решения.
Анализ оптимальности при решении задач ЛП.
Модуль 2
2.1 Принятие решений при многих критериях.
Многокритериальные ЗПР.
Обзор основных подходов к решению многокритериальных задач:
построение множества Эджворта-Парето,
условная оптимизация,
сведение многокритериальной задачи к однокритериальной.
Алгоритмы построения множества Парето.
Модуль 2
2.2 Аксиоматические теории рационального поведения.
Рациональный выбор в экономике.
Аксиомы рационального выбора.
Теорема о существовании функции полезности.
Построение дерева решений и принятие решения с его помощью.
Особенности человеческого поведения:
нерациональное поведение,
эвристики, используемые при принятии решений.
Учет реального поведения людей: теория проспектов.
Парадоксы, возникающие при применении теории полезности.
Модуль 2
2.3 Многокритериальные решения при объективных моделях.
Подход исследования операций; особенности выбора наилучшего решения при многих критериях.
Метод «стоимость-эффективность».
Исследование решений на множестве Эджворта-Парето.
Постановка многокритериальной задачи ЛП.
Человеко-машинные процедуры принятия решений, их классификация.
Пример применения процедуры STEM.
Модуль 3
3.1 Многокритериальная теория полезности (MAUT).
Особенности подхода MAUT.
Аксиоматическое обоснование.
Основные этапы решения задач:
построение однокритериальных функций полезности;
проверка условий независимости;
определение коэффициентов важности критериев;
определение полезности альтернатив.
Примеры.
Эвристические методы, метод SMART.
Примеры систем поддержки принятия решений, основанных на многокритериальной теории.
Модуль 3
3.2 Оценка многокритериальных альтернатив: подход аналитической иерархии (АНР).
Задачи, решаемые с помощью метода АНР.
Характеристика основных этапов подхода АНР:
структуризация задачи,
попарные сравнения элементов каждого уровня,
определение коэффициентов важности элементов каждого уровня,
определение наилучшей альтернативы.
Проверка согласованности суждений ЛПР.
Примеры систем поддержки принятия решений, реализующих метод АНР.
Недостатки метода АНР.
Мультипликативный метод АНР.
Примеры практического применения.
Модуль 3
3.3 Оценка многокритериальных альтернатив: методы ELECTRE.
Конструктивистский подход:
отличие от подходов MAUT и АНР,
основные этапы.
Методы ELECTRE I, ELECTRE II, ELECTRE III.
Примеры.
Недостатки методов ELECTRE.
Примеры систем поддержки принятия решений, реализующих методы ELECTRE.
Модуль 4
4.1 Оценка многокритериальных альтернатив: вербальный анализ решений.
Особый класс ЗПР: неструктурированные задачи с качественными переменными.
Требования к методам анализа неструктурированных проблем.
Основные характеристики методов вербального анализа решений.
Метод ЗАПРОС.
Модуль 4
4.2 Повторяющиеся решения. Построение баз экспертных знаний.
Декларативное и процедурное знание.
Трудности получения экспертных знаний.
Задачи классификации с явными признаками.
Формальная постановка задачи классификации.
Основные идеи метода экспертной классификации.
Решающие правила экспертов.
Примеры реализации метода экспертной классификации в виде человеко-машинных систем.
Модуль 5
5.1 Анализ риска.
Принятие решений в условиях риска.
Типы риска.
Основные подходы к измерению риска.
Использование измерения риска при установлении стандартов.
Принятие решений в условиях риска: критерий ожидаемого значения и его модификации.
Риск катастрофических событий как независимый критерий.
Модуль 5
5.2 Принятие решений в условиях неопределенности.
Виды неопределенности в ЗПР.
Неопределенности природы.
Принцип наилучшего гарантированного результата; определение гарантирующей стратегии.
Возможные подходы к улучшению гарантированной оценки.
Модуль 5
5.3. Принятие решений в условиях конфликта.
Неопределенности противника.
Анализ конфликтной ситуации (на примере двух субъектов):
построение гарантированной оценки,
возможности ее улучшения при различных предположениях о поведении субъектов.
Проблема коллективного формирования компромисса.
Точки равновесия. Принцип устойчивости (Нэша).
Эффективные и равновесные стратегии.
Применение методов теории игр в ЗПР.
Модуль 5
5.4. Принятие решений при нечеткой исходной информации.
Подходы к построению формальных моделей.
Основные понятия теории нечетких множеств.
Задачи достижения нечетко определенной цели.
Модуль 6
6.1. Методы экспертных оценок.
Роль эксперта в ЗПР.
Основные этапы и общая схема проведения экспертизы.
Методы опроса экспертов.
Основные процедуры экспертных измерений (ранжирование, непосредственная оценка, парное сравнение).
Особенности качественных экспертных оценок.
Методы обработки экспертной информации, оценка согласованности мнений экспертов.
Модуль 6
6.2. Алгоритмы принятия коллективных решений.
Постановка задачи принятия группового решения.
Аксиомы и парадокс Эрроу.
Правила большинства.
Правило суммы мест альтернатив.
Правило Борда.
Правила вычеркивания.
Обобщенный алгоритм выбора лучших альтернатив на основе групповых решений.
Практические занятия
1 модуль.
2 модуль. ИТ поддержки принятия оперативных решений средствами MS Office и MS SQL Server – 18 час.
3 модуль. СППР на основе метода анализа иерархий Т. Саати
4 модуль. Интеллектуальные методы (Data Mining) поддержки принятия решения средствами Microsoft SQL Server 2012 Data Mining Add-ins for Office 2010 – 18 ч.
1 модуль.
2 модуль – ИТ поддержки принятия оперативных решений средствами MS Office и MS SQL Server – 18 час.
Тема 1.Управленческая отчетность – важнейший источник информации для анализа и принятия решений (ПО: MS Office Access 2013).
Тема 2. Инструментальные средства службы Reporting Services SQL Server для создания, управления и доставки интерактивных отчетов из реляционных и многомерных источников данных (ПО SQL Server 2012.
Reporting Services).
Тема 3. Оперативный анализ данных различных источников в сводных таблицах и диаграммах табличного процессора. Модели данных. Web запросы. (ПО MS Office Excel 2013. Power Pivot).
Тема 4. Исследование, визуализация и представление данных в отчетах Power View. (ПО MS Office Excel 2013, Power View).
3 модуль СППР на основе метода анализа иерархий Т. Саати
Тема 1. Моделирование процессов принятия решений в программе Expert Choice.
Тема 2. Многокритерриальный анализ в программе Super Decisions.
4 модуль. Интеллектуальные методы (Data Mining) поддержки принятия решения средствами Microsoft SQL Server 2012 Data Mining Add-ins for Office 2010 – 18 ч.
Тема 1. Предварительная обработка «сложных» данных: чистка данных, обработка пропущенных значений и значений-выбросов.
Тема 2. Выявление скрытых закономерностей и трендов внутри больших баз данных с использованием алгоритмов взаимосвязей, линейной регрессии и временных рядов.
Тема 3. Анализ ключевых факторов влияния на результат на основе алгоритма кластеризации и алгоритма кластеризации последовательностей.
Тема 4. Построение деревьев классификации на основе алгоритма дерева принятия решений.
Основная литература
Трофимов В.В., Трофимова Л.А. Методы принятия управленческих решений. Учебник – М.: Изд-во Юрайт. 2013. – 335с.
Трофимова Л.А., Трофимов В.В. Методы принятия управленческих решений: Учебное пособие – СПб.: Изд-во СПбГУЭФ, 2012. –101с.
Пушкина Н.В., Бекаревич Ю.Б. Технологии оперативного анализа данных. Учебное пособие. – СПб.: Изд-во СПбГЭУ, 2013. – 104с.
Пушкина Н.В., Бекаревич Ю.Б. Хранилища данных и OLAP системы. Методические указания. – СПб.: Изд-во СПбГЭУ, 2013. – 45с.
Диджан Сарка, Матия Лах, Грега Йеркич Microsoft SQL Server 2012. Реализация хранилищ данных. Изд-во Русская Редакция, 2013 – 813с.
Бондарь А. Г. Microsoft SQL Server 2012 В подлиннике.
СПб.: Изд-во БХВ-Петербург, 2013 – 608 с.
Дополнительная литература
Трофимова Л.А., Трофимов В.В. Инновационные подходы к принятию управленческих решений: Учебное пособие – СПб.: Изд-во СПбГУЭФ, 2012. –78с.
Системы поддержки принятия решений // Кравченко Т. К. // В кн.: Информационные технологии для современного университета / Под общ. ред.: А. Н. Тихонов, А. Д. Иванников. М.: ГНИИ ИТТ «Информика», 2011. С. 107-118
Трофимов В.В., Ильина О.П., Барабанова М.И., Кияев В.И., Трофимова Е.В. Информационные технологии в экономике и управлении: учебник / Под ред. проф. В.В.Трофимова. – М.: Издательство Юрйт; ИД Юрайт, 2013. – 475c.
Трофимов В.В., Ильина О.П., Трофимова Е.В., Кияев В.И., Приходченко А.П. Информационные системы и технологии в экономике и управлении: учебник / Под ред. проф. В.В.Трофимова. – 4-е изд., перераб. и доп. – М.: Издательство Юрайт, 2013. –542 c.
Трофимов В.В., Минаков В.Ф., Кияев В.
И., Ильина О.П., Барабанова М.И., Никитин А.В. Конвергенция Информационных технологий. Часть 1 / под ред. проф. В.В. Трофимова; – СПб.: Изд-во СПбГУЭФ, 2011. – 263с.
Трофимова Л.А., Трофимов В.В. Управление знаниями. Учебное пособие – СПб.: Изд-во СПбГУЭФ. 2012. – 77с.
Трофимова Л.А., Трофимов В.В. Управленческие решения (методы принятия и реализации): Учебное пособие – СПб.: Изд-во СПбГУЭФ, 2011. –198с.
Интернет ресурсы
http://risktheory.ru/
http://www.abc.org.ru/sppr_bi.html
http://orlovs.pp.ru/stat.php#k6
http://dep805.ru/education/tpr.html
http://www.dvgu.ru/meteo/PC/sys.htm
http://www.intuit.ru/department/calculate/intromathmodel/3/
http://www.intuit.ru/department/calculate/intromathmodel/algorithms/opres/
Поиск материала «Математические и инструментальные методы поддержки принятия решений в муниципальном управлении, Захарова А.А., Чернышева Т.Ю., Мицель А.А.
, 2017» для чтения, скачивания и покупкиНиже показаны результаты поиска поисковой системы Яндекс. В результатах могут быть показаны как эта книга, так и похожие на нее по названию или автору.
Search results:
- Поддержки принятия решений
Захарова А.А., Чернышева Т.Ю., Мицель А.А. Математические и инструментальные методы поддержки принятия решений в муниципальном управлении / Томский гос. ун-т систем управления и радиоэлектроники (ТУСУР). – Томск, 2019. – 212 с. В учебном пособии предлагается комплекс математических моделей и компьютерных программ системы поддержки принятия решений о стратегии социально-экономического развития города.
asu.tusur.ru
- Монография Захарова А.А. 02.02.10
Захарова А.А., Чернышева Т.Ю., Мицель А.А. Математические и инструментальные методы поддержки принятия решений в муниципальном управлении / Томский гос. ун-т систем управления и радиоэлектроники (ТУСУР).
– Томск, 2017. – 212 с. В учебном пособии предлагается комплекс математических моделей и компьютерных программ системы поддержки принятия решений о стратегии социально-экономического развития города.tic.tsu.ru
-
Купить эту книгу
- Канцтовары
Канцтовары: бумага, ручки, карандаши, тетради. Ранцы, рюкзаки, сумки. И многое другое.
my-shop.ru
- Скачать Захарова А.А., Чернышева Т.Ю., Мицель… – Eruditor
Учебное пособие. Томск: Томский государственный университет систем управления и радиоэлектроники, 2017. 212 с. В пособии предлагается комплекс математических моделей и компьютерных программ системы поддержки принятия решений о стратегии социально-экономического развития города.
Захарова А.А., Чернышева Т.Ю., Мицель А.А. Математические и инструментальные методы поддержки принятия решений в муниципальном управлении.
Файл формата pdf. размером 2,49 МБ.eruditor.io
- Математические и инструментальные методы поддержки…
Автор: Захарова А.А., Чернышева Т.Ю., Мицель А.А. Название: Математические и инструментальные методы поддержки принятия решений в муниципальном управлении Издательство: Томск: ТУСУР Год: 2017 Страниц: 210 Формат: djvu Размер: 23,6 Мб Язык: Русский. Основная задача управления социально-экономическим развитием муниципального образования – муниципалитета заключается в последовательном и устойчивом повышении уровня и качества жизни населения, создании благоприятных условий для развития…
litgu.ru
- Математические и инструментальные методы поддержки…
Автор: Захарова А.А., Чернышева Т.Ю., Мицель А.А. Название: Математические и инструментальные методы поддержки принятия решений в муниципальном управлении Издательство: Томск: ТУСУР Год: 2017 Язык: Русский Формат: djvu Размер: 23,6 Мб Качество: хорошее, текстовый слой, оглавление.
Для формализации качественных нечетких экспертных оценок используются нечеткие методы принятия решений. Предложены иерархические модели стратегического управления долгом муниципального образования (города).
bookskeeper.ru
- Скачать Захарова А.А., Чернышева Т.Ю., Мицель… – Eruditor
Введение Процесс принятия решений о стратегии социально-экономического развития муниципального образования (города) как объект исследования Нечеткие модели оценки социально-экономического развития города Разработка нечетких моделей стратегического анализа муниципального образования Система поддержки принятия решений о стратегии…
eruditor.io
- Скачать полную книгу А.А. Захарова и др.
А.А. Захарова и др. Математические и инструментальные методы поддержки принятия решений в муниципальном управлении целиком! А вы уже поделились с друзьями? Процесс разработки и реализации стратегии развития муниципального образования требует отслеживания социально-экономических показателей развития муниципального образования, изменений внутренней и внешней среды, результатов и эффективности реализации стратегического плана.
litvik.net
- Практика – Математические и инструментальные методы…
2 УДК 681 ББК 32.81 З-38 Захарова А.А., Мицель А.А. З-38 Математические и инструментальные методы поддержки принятия решений: методические указания к выполнению практических работ по курсу «Математические и инструментальные методы поддержки принятия решений» для магистрантов, обучающихся по направлению 09.04.01 «Информатика и вычислительная техника» (профиль Автоматизированные системы обработки информации и управления в экономике).
topuch.ru
- А.А. Захарова и др. – Математические и инструментальные…
– Математические и инструментальные методы поддержки принятия решений в муниципальном управлении.
Название: Математические и инструментальные методы поддержки принятия решений в муниципальном управлении Автор: Захарова А.А., Чернышева Т.Ю., Мицель А.А. Год: 2017 Страниц: 210 Формат: djvu Размер: 23,6 Мб Качество: хорошее, текстовый слой, оглавление.
xn--c1ajahiit.ws
- А.А. Захарова и др. – Математические и инструментальные…
Введение Глава 1. Процесс принятия решений о стратегии социально-экономического развития муниципального образования (города) как объект исследования Глава 2. Нечеткие модели оценки социально-экономического развития города Глава 3. Разработка нечетких моделей
Название: Математические и инструментальные методы поддержки принятия решений в муниципальном управлении Автор: Захарова А.
А., Чернышева Т.Ю., Мицель А.А. Год: 2017 Страниц: 210 Формат: djvu Размер: 23,6 Мб Качество: хорошее, текстовый слой, оглавление.mirknig.ws
- А.А. Захарова и др. – Математические и инструментальные…
Введение Глава 1. Процесс принятия решений о стратегии социально-экономического развития муниципального образования (города) как объект исследования Глава 2. Нечеткие модели оценки социально-экономического развития города Глава 3. Разработка нечетких моделей
Название: Математические и инструментальные методы поддержки принятия решений в муниципальном управлении Автор: Захарова А.А., Чернышева Т.Ю., Мицель А.А. Год: 2017 Страниц: 210 Формат: djvu Размер: 23,6 Мб Качество: хорошее, текстовый слой, оглавление.
xn--c1ajahiit.ws
- Управленческие решения
Рассматриваются вопросы построения математических моделей принятия оптимальных решений, раскрыты следующие темы: качество и эффективность управленческих решений, их типология, реализация, включая ее этапы и организацию, факторы, влияющие на процесс принятия решений, контроль реализации решений и его функции.
bookskeeper.ru
- Инструментальные методы рентгеноструктурного анализа
Название: Инструментальные методы рентгеноструктурного анализа Автор: Асланов Л.А. Издательство: Изд-во Московского университета Год: 1983 Формат: DjVu Страниц: 289 Размер: 17.1 MB Язык: Русский.
Автор: Захарова А.А., Чернышева Т.Ю., Мицель А.А. Название: Математические и инструментальные методы поддержки принятия решений в муниципальном управлении Издательство: Томск: ТУСУР Год: 2017 Язык: Русский Формат: djvu Размер: 23,6 Мб Качество: хорошее
bookskeeper.ru
- МОНОГРАФИЯ ЗАХАРОВА 21_11_2_доправка Зах-1_2
Захарова А.А., Телипенко Е.В., Мицель А.А., Сахаров С.В. Математические и инструментальные методы поддержки принятия решений при управлении риском банкротства предприятия / Томский гос.
ун-т систем управления и радиоэлектроники.Для решения этой проблемы авторами предлагается создание но-вой инструментальной среды поддержки принятия стратегических ре-шений в сфере управления риском банкротства инновационного пред-приятия.
tic.tsu.ru
- Основы государственного и муниципального управления (2020)
Рассмотрены основные принципы и характеристики, функции и задачи, структура и элементы, правовая основа и закономерности функционирования системы государственного и муниципального управления.
Автор: Захарова А.А., Чернышева Т.Ю., Мицель А.А. Название: Математические и инструментальные методы поддержки принятия решений в муниципальном управлении Издательство: Томск: ТУСУР Год: 2017 Язык: Русский Формат: djvu Размер: 23,6 Мб Качество: хорошее
bookskeeper.ru
- Катулев А.Н., Северцев Н.А. Математические методы в системах.
..М.: Высшая школа, 2005. – 312 с. Систематизирование изложена сущность проблемы принятия решения, необходимых и достаточных условий оптимальности в статических и динамических (с сосредоточенными параметрами) задачах выбора решения при определенности, целевой неопределенности, риске и конфликте. Рассмотрены соответствующие эффективные методы и правила выбора решений, в том числе по критериям в порядковых шкалах, по негладким критериям и с использованием функций принадлежности.
www.studmed.ru
- Принятие решений и феномен неопределенности: учебное…
Автор: Клименко И.С. Название: Принятие решений и феномен неопределенности: учебное пособие для вузов, 2-е изд. Издательство: Лань ISBN: 9785811489664 Язык: Русский Год: 2022 Формат: PDF Размер: 2 mb Кол-во страниц: 180. Описание: С позиций системного подхода изложено современное состояние проблемы выбора управленческих решений в условиях неполной определенности ситуации принятия решения.
Изложена методология системного исследования операций управления как совокупность информационных процессов.bookskeeper.ru
- Математические и инструментальные методы поддержки…
Математические и инструментальные методы поддержки принятия решений. 09.04.01 – Информатика и вычислительная техника (Автоматизированные системы обработки информации и управления в экономике) План в архиве.
Захарова А.А., Чернышева Т.Ю., Мицель А.А. Математические и инструментальные методы поддержки принятия решений в муниципальном управлении / Томский гос. ун-т систем управления и радиоэлектроники (ТУСУР) [Электронный ресурс].
edu.tusur.ru
- Математические и инструментальные методы…
В пособии изложены математические методы и модели поддержки принятия решений в стратегическом управлении регионом.
Приводятся математические модели и компьютерные программы для наименее обеспеченных стратегическим инструментарием этапов стратегического анализа и контроля выполнения стратегии развития. Рассмотрено математическое и программное обеспечение системы поддержки принятия решений о конкурентоспособности инновационной машиностроительной продукции.tic.tsu.ru
- Математические и инструментальные методы поддержки…
Математические методы принятия решений поддержки На сегодняшний день в теории принятия решения широко известны следующие методы: 1. Методы теории полезности. Теория полезности, изложенная в работе “Теория игр и экономическое поведение”, носит аксиометрический характер. Эта теория предполагает, что, если предпочтения людей по отношению к определенным играм (лотереям) удовлетворяют ряду аксиом, то их поведение может рассматриваться как максимизация ожидаемой полезности.
present5.com
- Научно-образовательный портал ТУСУР | Математические…
Захарова А.А., Мицель А.А. Математические и инструментальные методы поддержки принятия решений: методические указания к выполнению лабораторных работ по курсу «Математические и инструментальные методы поддержки принятия решений» для магистрантов, обучающихся по направлению 09.04.01 «Информатика и вычислительная техника» (профиль Автоматизированные системы обработки информации и управления в экономике).
edu.tusur.ru
- Научно-образовательный портал ТУСУР | Математические…
Захарова А.А., Мицель А.А. Математические и инструментальные методы поддержки принятия решений: методические указания к выполнению лабораторных работ по курсу «Математические и инструментальные методы поддержки принятия решений» для магистрантов, обучающихся по направлению 09.04.01 «Информатика и вычислительная техника» (профиль Автоматизированные системы обработки информации и управления в экономике).
edu.tusur.ru
- Научно-образовательный портал ТУСУР | Математические…
1. Захарова А.А., Григорьева А.А. Математическое и программное обеспечение стратегических решений об инновационном развитии региона: Учебное пособие.
1. Захарова А.А., Чернышева Т.Ю., Мицель А.А. Математические и инструментальные методы поддержки принятия решений в муниципальном управлении / Томский гос. ун-т систем управления и радиоэлектроники (ТУСУР) [Электронный ресурс].
edu.tusur.ru
- Диссертация на тему «Экономико-математический…»
п.1.1. Разработка и развитие математического аппарата анализа экономических систем: математической экономики, эконометрики, прикладной статистики, теории игр, оптимизации, теории принятия решений, дискретной математики и других методов, используемых в экономико-математическом моделировании; 1.6. Математический анализ и моделирование процессов в финансовом секторе экономики, развитие метода финансовой математики и актуарных расчётов; 2.
4.www.dissercat.com
- Программа дисциплины «Математические модели и методы…»
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 081100.68 «Государственное и муниципальное управление», обучающихся по магистерской программе «Государственное и муниципальное управление» и «Управление и экономика здравоохранения», изучающих дисциплину «Математические модели и методы принятия решений системах государственного и муниципального управления».
gigabaza.ru
- Математические и инструментальные методы поддержки
Процесс принятия решений на сегодняшний день является довольно сложным процессом, требующим сбора и анализа большого количества различной информации, применения современных технологий и методов ее обработки и представления полученных результатов.
Перечень различных методов поддержки принятия решений довольно широк и включает в себя методы выявления проблем, генерации, выбора и оценки альтернатив, а также методы реализации и оценки качества и эффективности последствий принятия решений.portal.tpu.ru
- Математические и инструментальные методы…
Дисциплина «Математические и инструментальные методы поддержки принятия решений» читается в 3 семестре и предусматривает чтение лекций, проведение практических и лабораторных занятий, получение различного рода консультаций. Цель дисциплины: формирование у студентов теоретических знаний в области принятия управленческих решений, ознакомление с методами решения практических задач принятия решений, формирование практических навыков по использованию специализированного программного обеспечения.
tic.tsu.ru
- Математические и инструментальные методы поддержки.
..Презентация на тему Презентация на тему Математические и инструментальные методы поддержки принятия решений, предмет презентации: Менеджмент. Этот материал содержит 24 слайдов. Красочные слайды и илюстрации помогут Вам заинтересовать свою аудиторию.
Многодисциплинарный характер науки о принятии решений. 1.2 Принятие решений в условиях определенности. Задачи оптимизации: примеры и модели. Постановка задачи линейного программирования (ЛП) в рамках теории принятия решения.
thepresentation.ru
- Математические и инструментальные методы поддержки…
Презентация на тему Презентация на тему Математические и инструментальные методы поддержки принятия решений из раздела Разное. Доклад-презентацию можно скачать по ссылке внизу страницы. Эта презентация для класса содержит 24 слайдов. Для просмотра воспользуйтесь удобным проигрывателем, если материал оказался полезным для Вас – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте наш сайт презентаций TheSlide.
ru в закладки!theslide.ru
- Федеральное государственное бюджетное образовательное…
12.3.1. Обязательные учебно-методические пособия 1. Захарова А.А., Мицель А.А. Математические и инструментальные методы поддержки принятия решений: методические указания к выполнению практических работ по курсу «Матема-тические и инструментальные методы поддержки принятия решений» для магистрантов, обучаю-щихся по направлению 09.04.01 «Информатика и вычислительная техника» (профиль Автоматизи-рованные системы обработки информации и управления в экономике).
edu.tusur.ru
- Математические и инструментальные методы принятия…
В учебном пособии представлен теоретический и практический материал, необходимый для освоения базовых математических методов и доступных современных компьютерных технологий принятия решений, применяемых в различных сферах науки, техники и экономики для решения сложных системных задач.
Предназначено для студентов бакалавриата и магистратуры технических и естественнонаучных факультетов вузов, в том числе обучающихся по направлениям подготовки следующих укрупненных групп: 27.00.00 «Управление в…child-class.ru
- Арабский Восток в поиске оптимальных социально-экономических…
Изд-во С.-Петерб. ун-та ISBN: 978-5-288-05802-8 Год: 2018 Формат: PDF/DjVu Страниц: 306 Размер: 10.1 MB Язык: Русский Монография… Математические и инструментальные методы поддержки принятия решений в муниц … Автор: Захарова А.А., Чернышева Т.Ю., Мицель А.А. Название: Математические и инструментальные методы поддержки принятия решений в муниципальном управлении Издательство: Томск: ТУСУР Год: 2017 Язык: Русский Формат: djvu Размер: 23,6 Мб Качество: хорошее
bookskeeper.ru
На данной странице Вы можете найти лучшие результаты поиска для чтения, скачивания и покупки на интернет сайтах материалов, документов, бумажных и электронных книг и файлов похожих на материал «Математические и инструментальные методы поддержки принятия решений в муниципальном управлении, Захарова А.
А., Чернышева Т.Ю., Мицель А.А., 2017»
Для формирования результатов поиска документов использован сервис Яндекс.XML.
Нашлось 25 млн ответов. Показаны первые 32 результата(ов).
Дата генерации страницы:
Катулев А.Н., Северцев Н.А. Математические методы в системах поддержки принятия решений
- формат djvu
- размер 2.75 МБ
- добавлен 04 сентября 2011 г.
М.: Высшая школа, 2005. – 312 с. Систематизирование изложена
сущность проблемы принятия решения, необходимых и достаточных
условий оптимальности в статических и динамических (с
сосредоточенными параметрами) задачах выбора решения при
определенности, целевой неопределенности, риске и конфликте.
Рассмотрены соответствующие эффективные методы и правила выбора
решений, в том числе по критериям в порядковых шкалах, по негладким
критериям и с использованием функций принадлежности.
Методы и
правила доведены до структурных схем алгоритмов их реализации на
компьютерах и сопровождаются решениями различных задач. Решения
раскрывают практическую значимость методов для исследований проблем
планирования, управления, обработки информации и проектирования при
неопределенности. В целом в книге обобщены и широко представлены
перспективные направления развития информационных технологий выбора
решений. Для студентов старших курсов и аспирантов, обучающихся на
факультетах прикладной математики ВУЗов, а также для
специалистов-менеджеров.
Похожие разделы
- Академическая и специальная литература
- Информатика и вычислительная техника
- Кибернетика
- Академическая и специальная литература
- Математика
- Дискретная математика
- Теория графов
- Академическая и специальная литература
- Математика
- Исследование операций
- Академическая и специальная литература
- Математика
- Методы оптимизации
- Академическая и специальная литература
- Математика
- Теория вероятностей и математическая статистика
- Теория вероятностей
- Теория массового обслуживания (теория очередей)
- Академическая и специальная литература
- Математика
- Теория игр
- Академическая и специальная литература
- Финансово-экономические дисциплины
- Математические методы и моделирование в экономике
- Исследование операций в экономике
- Академическая и специальная литература
- Финансово-экономические дисциплины
- Методы принятия решений в экономике
Смотрите также
- формат djvu
- размер 560.
82 КБ - добавлен 18 февраля 2010 г.
Липецк: ЛЭГИ, 2001. – 138 с. Монография посвящена анализу задач принятия решений в условиях неопределенности; рассматриваются типовые методы решений проблемных ситуаций – выбор лучшей альтернативы, ранжирование, групповое упорядочение альтернатив. Излагаются математические основы теории принятия решений, приводятся примеры использования методов для ряда практических задач. Для специалистов в области исследования операций, поддержки принятия решен…
- формат pdf
- размер 1.77 МБ
- добавлен 07 декабря 2009 г.
Липецк: ЛЭГИ, 2001. – 138 с. Монография посвящена анализу задач принятия решений в условиях неопределенности; рассматриваются типовые методы решения проблемных ситуаций – выбор лучшей альтернативы, ранжирование, групповое упорядочение альтернатив.
Излагаются математические основы теории принятия решения, приводятся примеры использования методов для ряда практических задач. Для специалистов в области исследования операций, поддержки принятия решен…
- формат djvu
- размер 1.1 МБ
- добавлен 04 сентября 2011 г.
Л.: Изд-во СЗПИ, 1977. – 74 с. Учебное пособие. Излагаются основы теории принятия решений в сложных ситуациях и системах управления. Процесс принятия решений анализируется с системотехнических позиций как составляющая общего процесса управления. Особое внимание уделяется проблеме оценки эффективности решений и методам их оптимизации. рассматриваются модели принятия решений в условиях определенности, риска, неопределенности и многокритериальности.
- формат djvu
- размер 3.65 МБ
- добавлен
27 февраля 2009 г.
1988 г. Рассматриваются методы дедуктивного вывода и обобщения в системах принятия решений. Дается описание двух классов формальных систем: исчисление высказываний и исчисление предикатов первого порядка. Рассматриваются декларативные, процедурные и специальные модели представления знаний; особое внимание уделяется семантическим сетям. Приводятся дедуктивные методы вывода, где наряду с классическими типа принципа резолюции и его модификаций излаг…
- формат pdf
- размер 3.2 МБ
- добавлен 24 января 2009 г.
М.: Логос, 2000. – 296 с: ил. Рассматриваются понятия и методы, определяющие процессы принятия решений, а также инструменты их обоснования и поддержки. Освещаются аксиоматические теории рационального поведения, многокритериальные решения при объективных моделях, методы оценки и сравнения многокритериальных альтернатив, особенности переработки информации человеком в связи с принятием решений.
Раскрываются современные подходы к построению экспертн…
- формат doc
- размер 909.95 КБ
- добавлен 08 октября 2009 г.
Рассматриваются понятия и методы, определяющие процессы принятия решений, а также инструменты их обоснования и поддержки. Освещаются аксиоматические теории рационального поведения, многокритериальные решения при объективных моделях, методы оценки и сравнения многокритериальных альтернатив, особенности переработки информации человеком в связи с принятием решений. Раскрываются современные подходы к по-строению экспертных баз данных, анализу и приня…
- формат pdf
- размер 2.22 МБ
- добавлен 22 января 2009 г.
Учебник. – С. Пб.: ВКА им. А. Ф. Можайского, 2004, – 383 с.
В учебнике рассматриваются математические модели и алгоритмы принятия решений, построенные на основе статических и динамических моделей, а также вопросы принятия решений в сложных военно-технических системах. Разбираются теоретические основы и вычислительные схемы решения задач математического программирования (линейного, нелинейного и дискретного) и задач оптимального управления, приво…
Шпаргалка
- формат doc
- размер 1.27 МБ
- добавлен 20 февраля 2011 г.
Классификация задач и методов принятия решений. Основные этапы процесса принятия решений. Основные методы генерирования вариантов решений. Особенности задач принятия решений в условиях определенности, риска и неопределенности. Основные классы однокритериальных задач принятия решений в условиях определенности.
Моделирование задач принятия решений. Задача использования ресурсов. Задачи линейного программирования транспортного типа. Задачи упорядоче…
- формат djvu
- размер 3.99 МБ
- добавлен 15 декабря 2011 г.
Учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по специальности 351400 «Приклад. информатика» Новочеркасск, 2002.— 276 с. Приведены методология, задачи, критерии и инструментальные средства, применяемые для поддержки процессов принятия решений. Основное внимание уделено методам анализа структурированных проблем, предполагающим наличие объективных моделей и позволяющим существенно сократить затраты на поиск наилучшей альтернативы. Рассмотрено пр…
- формат djvu
- размер 281.14 КБ
- добавлен 02 декабря 2010 г.
В работе кратко изложены элементы теории эвристических решений, принятие решений в распознавании образов, общие математические методы принятия решений, в основе которых лежит байесовский подход.
На основе курса лекций МИРЭА. Рецензенты С. Дулин, Л. Яшин Вычислительный центр РАН, Москва, 2000, 95 с.
Instrumental Techniques 4 Honors — 1302450
Как текстовые разделы передают цель автора:
Исследуйте выдержки из необычной автобиографии Рассказ о жизни Фредерика Дугласа , когда вы исследуете цель автора при написании и его использование проблемы и структура текста решения. К концу этого урока вы должны быть в состоянии объяснить, как Дуглас использует структуру текста задачи и решения в этих отрывках, чтобы передать цель своего письма.
Тип: Оригинальное учебное пособие для студентов
Рискованные ставки: анализ универсальной темы (часть третья):
Погрузитесь глубже в знаменитый рассказ Антона Чехова «Пари» и изучите последствия пятнадцатилетнего пари, заключенного между юрист и банкир.
В третьей части вы узнаете об универсальных темах и объясните, как конкретная универсальная тема развивается в «Ставке».
Обязательно выполните первые две части серии до начало Часть третья. Нажмите ЗДЕСЬ , чтобы просмотреть первую часть. Нажмите ЗДЕСЬ , чтобы просмотреть вторую часть.
Тип: оригинальное учебное пособие для учащихся
Анализ использования автором сопоставления в «Джейн Эйр» (часть вторая):
Во второй части этой серии из двух частей вы продолжите изучение отрывков из романтического романа Джейн Эйр Шарлотта Бронте. В этом уроке вы изучите использование автором сопоставления, которое представляет собой метод размещения двух или более элементов рядом, чтобы вызвать сравнение или противопоставление. К концу этого руководства вы должны быть в состоянии объяснить, как автор использует сопоставление в отрывках из первых двух глав Джейн Эйр определяет отношение Джейн к обращению с ней в семье Ридов.
Обязательно завершите первую часть, прежде чем начинать вторую.
Нажмите ЗДЕСЬ , чтобы просмотреть первую часть.
Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся
Определение риторических обращений в «Похвальной речи о собаке» (Часть вторая):
Продолжайте изучать речь Джорджа Веста «Похвальная речь о собаке» и его использование риторических обращений. Во второй части этой серии из двух частей вы узнаете, как он использует этос и пафос на протяжении всей своей речи.
Обязательно завершите первую часть до начала второй части . Нажмите ЗДЕСЬ , чтобы запустить первую часть.
Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся
Определение риторических обращений в «Похвальной речи о собаке» (часть первая):
Прочитайте речь Джорджа Веста «Похвальная речь о собаке» в этом интерактивном учебном пособии, состоящем из двух частей. В этой серии вы узнаете и исследуете использование Вестом этоса, пафоса и логоса в его речи.
В первой части вы узнаете, как Вест использовал логотипы в первой части своей речи. Во второй части вы узнаете, как он использует этос и пафос в своей речи.
Обязательно выполните обе части этой серии! Нажмите ЗДЕСЬ , чтобы запустить вторую часть.
Тип: оригинальное учебное пособие для учащихся
Это так эпично: как эпические сравнения влияют на настроение (часть вторая):
Продолжайте изучать эпические сравнения в отрывках из Илиады во второй части этой серии из двух частей. Во второй части вы узнаете о настроении и о том, как язык эпического сравнения создает определенное настроение в отрывках из «Илиады» .
Обязательно завершите первую часть перед тем, как начать вторую. Нажмите ЗДЕСЬ , чтобы просмотреть «Это так эпично: как эпические сравнения влияют на настроение (часть первая)».
Тип: оригинальное учебное пособие для учащихся
Это так эпично: как эпические сравнения влияют на настроение (часть первая):
Узнайте о том, как эпические сравнения создают настроение в тексте, особенно в отрывках из Илиады , в этом двух- часть серии.
В первой части вы определите эпическое сравнение, определите эпическое сравнение на основе определенных характеристик и объясните сравнение, созданное в эпическом сравнении.
Во второй части вы узнаете о настроении и о том, как язык эпического сравнения создает определенное настроение в отрывках из Илиады . Обязательно выполните обе части!
Нажмите ЗДЕСЬ , чтобы просмотреть «Это так эпично: как эпические сравнения влияют на настроение (часть вторая)».
Тип: оригинальное учебное пособие для учащихся
Рискованные ставки: текстовые доказательства и выводы (часть вторая):
Тип: оригинальное учебное пособие для учащихся
Рискованные ставки: текстовые доказательства и выводы (часть первая):
Прочтите знаменитый рассказ Антона Чехова «Пари» и узнайте о последствиях пятнадцатилетнего пари между юристом и банкиром в этой серии обучающих материалов, состоящей из трех частей.
В первой части вы будете цитировать текстовые свидетельства, подтверждающие анализ того, что в тексте говорится явно или прямо, а также делать выводы и подтверждать их текстовыми свидетельствами. К концу первой части вы должны быть в состоянии сделать три вывода о том, как пари изменило адвоката к середине истории, и подкрепить свои выводы текстовыми свидетельствами.
Обязательно выполните все три части!
Нажмите ЗДЕСЬ , чтобы запустить «Рискованные ставки: текстовые доказательства и выводы (часть вторая)».
Нажмите ЗДЕСЬ , чтобы запустить «Рискованные ставки: анализ универсальной темы (часть третья)».
Тип: оригинальное учебное пособие для учащихся
Анализ звука в стихотворении По “Ворон”:
Определите рифму, аллитерацию и повторение в произведении Эдгара Аллана По “Ворон” и проанализируйте, как эти звуковые приемы влияли на стихотворение в этом интерактивном руководство.
Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся
На водительском сиденье: Взаимодействие персонажей в «Маленьких женщинах»:
Изучите отрывки из классического американского романа « Маленькие женщины » Луизы Мэй Олкотт в этом интерактивном учебном пособии по английскому языку. Используя отрывки из восьмой главы « Маленьких женщин, », вы определите ключевых персонажей и их действия. Вы также объясните, как взаимодействие между персонажами способствует развитию сюжета.
Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся
Что значит дарить подарок: как аллюзии придают смысл «Дар волхвов»:
Изучите, как аллюзии придают смысл отрывкам из классического американского рассказа О. Генри «The Дар волхвов». В этом интерактивном учебном пособии вы определите, как аллюзии в тексте лучше раскрывают ключевые элементы сюжета, такие как сеттинг, персонажи и конфликты, и объясните, как аллюзии на волхвов способствуют основной идее истории о том, о чем идет речь.
значит подарить
Тип: оригинальное учебное пособие для учащихся
Анализ образов в «Сонете 18» Шекспира:
Научитесь определять образы в «Сонете 18» Уильяма Шекспира и объясните, как эти образы влияют на смысл стихотворения, с помощью этого интерактивного руководства.
Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся
Сравнение универсальных тем в «Сонете 18» Шекспира:
Изучите «Сонет 18» Уильяма Шекспира, чтобы определить и сравнить две универсальные темы и то, как они развиваются на протяжении всего сонета.
Тип: оригинальное учебное пособие для учащихся
Как форма влияет на значение «Сонета 18» Шекспира:
Изучите форму и значение «Сонета 18» Уильяма Шекспира. В этом интерактивном руководстве вы изучите, как определенные слова и фразы влияют на значение сонета, выберете особенности шекспировского сонета в стихотворении, определите решение проблемы и объясните, как форма шекспировского сонета способствует значение «Сонета 18».
Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся
Анализ универсальных тем в «Даре волхвов»:
Проанализируйте, как О. Генри использует детали для рассмотрения тем ценности, жертвенности и любви в своем знаменитом рассказе «Дар» волхвов». В этом интерактивном уроке вы также определите две универсальные темы истории.
Тип: оригинальное учебное пособие для учащихся
Взаимодействие элементов повествования в «Даре волхвов» — часть вторая:
Исследуйте ключевые элементы повествования в других отрывках из классического американского рассказа «Дар волхвов» О. Генри
Во второй части этой серии, состоящей из двух частей, вы проанализируете, как важная информация о двух главных героях раскрывается в контексте сюжета и сюжетных событий. К концу этого урока вы должны быть в состоянии объяснить, как развитие персонажа, сеттинг и сюжет взаимодействуют в «Даре волхвов».
Обязательно завершите первую часть, прежде чем начинать вторую.
Нажмите ЗДЕСЬ, чтобы запустить первую часть.
Тип: оригинальное учебное пособие для учащихся
Как взаимодействуют элементы истории в «Даре волхвов» — Часть первая:
Исследуйте ключевые элементы классической американской новеллы «Дар волхвов» О. Генри. В этом руководстве, состоящем из двух частей, вы проанализируете, как важная информация о двух главных героях раскрывается в контексте сюжета и сюжетных событий. К концу этой серии руководств вы должны быть в состоянии объяснить, как развитие персонажа, сеттинг и сюжет взаимодействуют в отрывках из этого короткого рассказа.
Обязательно заполните обе части! Нажмите ЗДЕСЬ, чтобы просмотреть «Как взаимодействуют элементы истории в «Даре волхвов» — часть вторая».
Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся
Архетипы. Часть вторая: Изучение архетипов в «Принцессе и гоблине»:
Узнайте больше из фантастического романа « Принцесса и гоблин » Джорджа Макдональда во второй части этой серии из трех частей.
. К концу этого урока вы сможете сравнить и сопоставить архетипы двух персонажей романа.
Обязательно заполните все три части этой серии, чтобы сравнить и сопоставить использование архетипов в двух текстах.
Нажмите ЗДЕСЬ , чтобы просмотреть «Архетипы. Часть первая: Изучение архетипа в Принцесса и гоблин ».
Нажмите ЗДЕСЬ , чтобы просмотреть «Архетипы. Часть третья: сравнение и противопоставление архетипов в двух фэнтезийных историях».
Тип: оригинальное учебное пособие для учащихся
Архетипы. Часть первая: Изучение архетипа в «Принцессе и гоблине»:
Научитесь определять важные черты главной героини по имени Принцесса Ирэн в отрывках из фантастического романа Принцесса и гоблин Джорджа Макдональда. В этом интерактивном руководстве вы также определите ее архетип и объясните, как текстовые подробности о ее характере поддерживают ее архетип.
Обязательно заполните все три части этой серии, чтобы сравнить и сопоставить использование архетипов в двух текстах.
Нажмите ЗДЕСЬ , чтобы просмотреть “Архетипы. Часть вторая: Изучение архетипов в Принцессе и гоблине”. ”
Нажмите ЗДЕСЬ , чтобы просмотреть «Архетипы. Часть третья: сравнение и противопоставление архетипов в двух фэнтезийных историях».
Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся
Сила исцелять или наносить ущерб: важность настройки в «Желтых обоях» — часть первая:
Обои», леденящий душу рассказ Шарлотты Перкинс Гилман, в котором исследуется влияние на рассказчика того, что он ограничен в основном одной комнатой. Вы также определите, как описания рассказчиком обстановки рассказа лучше раскрывают ее эмоциональное и психическое состояние. Этот интерактивный учебник является первой частью серии из двух частей. К концу второй части вы должны быть в состоянии объяснить, как рассказчик меняется благодаря своему взаимодействию с обстановкой. Нажмите ниже, чтобы запустить вторую часть.
Способность исцелять или наносить ущерб: важность настройки в «Желтых обоях» — часть вторая
Тип: оригинальное учебное пособие для учащихся
Способность лечить или наносить ущерб: важность настройки в «Желтых обоях» ” — Часть вторая:
Продолжайте изучать несколько отрывков из леденящего душу рассказа Шарлотты Перкинс Гилман “Желтые обои”, в котором исследуется влияние на рассказчика того, что он ограничен в основном одной комнатой. Во второй части этой серии руководств вы определите, как описания рассказчиком места действия рассказа показывают его влияние на ее эмоциональное и психическое состояние. К концу этого урока вы должны быть в состоянии объяснить, как рассказчик меняется при взаимодействии с окружением.
Обязательно выполните первую часть до , начиная со второй части. Нажмите ЗДЕСЬ , чтобы запустить “Сила лечения или ухудшения: важность настройки в “Желтых обоях” – часть первая”.
Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся
Тайна прошлого: как форма вилланеллы влияет на смысл «Дома на холме»:
Исследуйте загадочную поэму Эдвина Арлингтона Робинсона «Дом на холме» в этом интерактивном уроке. Исследуя послание стихотворения о прошлом, вы определите черты вилланеллы в стихотворении. К концу этого урока вы должны быть в состоянии объяснить, как форма вилланеллы влияет на смысл стихотворения.
Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся
Гигант размера и мощи. Часть вторая: Как форма сонета влияет на смысл «Нового колосса»:
Продолжайте исследовать значение знаменитой поэмы «Новый колосс». Эммы Лазарус, строки из которой выгравированы на постаменте Статуи Свободы.
Во второй части этой серии из двух частей вы узнаете черты сонета в поэме «Новый Колосс». К концу этого урока вы должны быть в состоянии объяснить, как форма сонета влияет на смысл стихотворения.
Обязательно завершите первую часть до начала второй части .
Нажмите ЗДЕСЬ , чтобы запустить «Гигант размера и мощи — Часть первая: Изучение значения «Нового колосса».»
Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся : Как настройка влияет на персонажей:
Продолжайте изучать, как настройка влияет на персонажей в отрывках из книги «Красный зонт» Кристины Диас Гонсалес с помощью этого интерактивного руководства.
Это вторая часть серии из двух частей. Обязательно сначала выполните первую часть. Нажмите ЗДЕСЬ , чтобы запустить «Анализ начала Красный зонтик — Часть первая: Как настройка влияет на события».
Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся
Гигант размера и мощи — Часть первая: Изучение значения «Нового колосса»:
В первой части исследуйте значение знаменитого стихотворения «Новый колосс» Эммы Лазаря, линии которого выгравированы на постаменте Статуи Свободы.
Это известное стихотворение тоже написано в форме сонета. Во второй части этой серии из двух частей вы определите черты сонета в стихотворении. К концу этой серии руководств вы должны быть в состоянии объяснить, как форма сонета влияет на смысл стихотворения. Обязательно выполните обе части!
Нажмите ЗДЕСЬ, , чтобы запустить «Гигант размера и силы. Часть вторая: как форма сонета влияет на смысл в «Новом колоссе».
Тип: оригинальное учебное пособие для учащихся
Анализ начала «Красного зонта» — часть первая: как обстановка влияет на события:
Изучите отрывки из начала исторического фантастического романа « Красный зонт» Кристины Диас Гонсалес в этой серии из двух частей. В первой части вы изучите, как сеттинг влияет на события. Во второй части вы исследуете, как сеттинг влияет на персонажей.
Обязательно заполните обе части! Нажмите ЗДЕСЬ , чтобы запустить вторую часть.
Тип: оригинальное учебное пособие для учащихся
Физические науки Раздел: Каникулы на воде, урок 17 Видео:
Это видео SaM-1 предоставляет учащимся дополнительный «изюминку» для урока 17 и задания по выявлению моделей (MEA), над которыми они работали в физическом классе 3 класса. Научная часть: Каникулы на пляже на воде.
Чтобы просмотреть все уроки этого модуля, посетите https://www.cpalms.org/page818.aspx.
Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся
Физические науки Раздел: Вода Пляжный отдых Урок 14 Видео:
В этом видео учащиеся знакомятся с деятельностью по выявлению моделей (MEA) и концепциями, связанными с проведением экспериментов, чтобы они могли применить то, что они узнали об изменениях, которые претерпевает вода при изменении состояния. Этот MEA предоставляет учащимся возможность разработать на основе фактических данных процедуру выбора наиболее эффективного охладителя.
Это видео SaM-1 должно быть использовано с уроком 14 в 3 классе физико-математических наук: Каникулы на воде и пляже. Чтобы просмотреть все уроки этого модуля, посетите https://www.cpalms.org/page818.aspx.
Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся
Чтение слов с несколькими значениями:
Исследуйте стихотворение Роберта Фроста «Восстановление стены» и изучите слова, фразы и строки с несколькими значениями. В этом интерактивном руководстве вы проанализируете, как эти множественные значения могут повлиять на интерпретацию стихотворения читателем.
Тип: оригинальное учебное пособие для учащихся
От мифа к рассказу: опираясь на исходный материал — часть вторая:
Изучите темы трансформации и совершенствования, читая отрывки из «Мифа о Пигмалионе» Овидия и рассказа « Родинка» Натаниэля Хоторна. К концу этой серии интерактивных руководств, состоящей из двух частей, вы должны быть в состоянии объяснить, как рассказ опирается на исходный материал из оригинального мифа и преобразует его.
Это руководство является вторым в серии из двух частей. Нажмите ЗДЕСЬ, чтобы запустить первую часть.
Тип: оригинальное учебное пособие для учащихся
От мифа к рассказу: опираясь на исходный материал – часть первая:
Изучите темы трансформации и совершенства, читая отрывки из «Мифа о Пигмалионе» Овидия и рассказа «Родинка» Натаниэля Хоторна. К концу этой серии интерактивных руководств, состоящей из двух частей, вы должны быть в состоянии объяснить, как рассказ опирается на исходный материал из оригинального мифа и преобразует его.
Это руководство является первым в серии из двух частей. Нажмите ЗДЕСЬ, чтобы запустить вторую часть.
Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся
Не занимайтесь плагиатом: цитируйте свои источники!:
Узнайте больше об этом страшном слове — плагиат — в этом интерактивном учебном пособии все о цитировании ваших источников, создании цитируемых работ страницу и избежать академической нечестности!
Тип: Оригинальный учебник для учащихся
Избегайте плагиата и цитирования источников:
Узнайте больше об этом страшном слове — плагиат — в этом интерактивном руководстве, посвященном цитированию ваших источников и избеганию академической нечестности!
Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся
Анализ выбора слов в книге Эмерсона «Уверенность в себе»: Часть 2:
Изучите отрывки из эссе Ральфа Уолдо Эмерсона «Уверенность в себе» в этой серии из двух частей.
Это руководство является второй частью. В этом руководстве вы продолжите изучение отрывков из эссе Эмерсона, посвященных теме путешествий. Вы изучите значения слов и определите коннотации конкретных слов. Вы также проанализируете влияние выбора конкретных слов на значение этой части эссе.
Обязательно сначала выполните первую часть. Нажмите ЗДЕСЬ , чтобы запустить первую часть.
Тип: оригинальное учебное пособие для учащихся
Анализ выбора слов в книге Эмерсона «Уверенность в себе»: часть 1:
Изучите отрывки из эссе Ральфа Уолдо Эмерсона «Уверенность в себе» в этой серии интерактивных учебных пособий, состоящей из двух частей. Вы изучите значения слов, изучите тонкие различия между словами с похожими значениями и подумайте об эмоциях или ассоциациях, связанных с конкретными словами. Наконец, вы проанализируете влияние выбора конкретных слов на значение этих отрывков.
Обязательно заполните обе части! Нажмите ЗДЕСЬ , чтобы запустить вторую часть.
Тип: оригинальное учебное пособие для учащихся
Анализ образного значения в книге Эмерсона «Уверенность в себе»: Часть 2:
Изучите выдержки из эссе Ральфа Уолдо Эмерсона «Уверенность в себе» в этом интерактивном учебном пособии, состоящем из двух частей. Это руководство является второй частью. В этой серии из двух частей вы научитесь расширять свои впечатления от эссе Эмерсона, анализируя использование им слова «гений». Вы проанализируете переносное значение слова «гений» у Эмерсона и то, как он развивает и уточняет значение этого слова в ходе эссе.
Обязательно завершите первую часть, прежде чем начинать вторую. Нажмите ЗДЕСЬ , чтобы просмотреть первую часть.
Тип: оригинальное учебное пособие для учащихся
Анализ образного значения в книге Эмерсона «Уверенность в себе»: Часть 1:
Изучите выдержки из эссе Ральфа Уолдо Эмерсона «Уверенность в себе» в этом интерактивном учебном пособии, состоящем из двух частей.
В первой части вы научитесь улучшать свое восприятие текста, анализируя использование переносного значения слова. В частности, вы изучите образное значение Эмерсона ключевого термина «гений». Во второй части вы узнаете, как отслеживать развитие переносного значения слова по ходу текста.
Обязательно выполните обе части обучения! Нажмите ЗДЕСЬ , чтобы запустить вторую часть.
Тип: оригинальное учебное пособие для учащихся
Анализ выбора слов в «Вороне» По — часть вторая:
Практика анализа выбора слов в «Вороне» Эдгара Аллана По, включая значения слов, тонкие различия между словами с похожими значениями , и эмоции, связанные с конкретными словами. В этом интерактивном уроке вы также проанализируете влияние выбора конкретных слов на смысл стихотворения.
Это вторая часть серии из двух частей. Первая часть должна быть завершена до начала второй части. Нажмите ЗДЕСЬ , чтобы открыть первую часть.
Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся
Анализ выбора слов в «Вороне» По — часть первая:
Попрактикуйтесь в анализе выбора слов в «Вороне» Эдгара Аллана По в этом интерактивном учебном пособии. В этом уроке вы изучите значения слов, исследуете тонкие различия между словами с похожими значениями и подумаете об эмоциях, связанных с конкретными словами. Вы также проанализируете влияние выбора конкретных слов на смысл стихотворения.
Это руководство является первой частью серии из двух частей, посвященной роману По “Ворон”. Нажмите ЗДЕСЬ, чтобы открыть вторую часть.
Тип: оригинальное учебное пособие для учащихся
Поэма на 2 голоса: Джекил и Хайд:
Узнайте, как создать поэму на 2 голоса в этом интерактивном руководстве. Этот учебник является третьей частью серии из трех частей. В этом уроке вы узнаете, как создать стихотворение в 2 голоса, используя доказательства, взятые из литературного текста: Странная история доктора Джекила и мистера Хайда Роберта Льюиса Стивенсона.
Прежде чем приступить к третьей части, вы должны пройти первую и вторую части этой серии.
Нажмите ЗДЕСЬ , чтобы запустить первую часть. Нажмите ЗДЕСЬ , чтобы запустить вторую часть.
Тип: оригинальное учебное пособие для учащихся
Голоса Джекила и Хайда, часть вторая:
Приготовьтесь отправиться в прошлое, в Лондон, Англию, в викторианскую эпоху, в этом интерактивном учебном пособии, в котором используются отрывки из текста Странная история Доктор Джекилл и мистер Хайд . Этот учебник является второй частью серии из трех частей. Перед тем, как приступить к этому руководству, вы должны пройти первую часть. Во второй части вы прочтете отрывки из последней половины рассказа и попрактикуетесь в цитировании доказательств в поддержку анализа художественного текста. В третьем уроке этой серии вы узнаете, как создать поэму на два голоса, используя факты из этой истории.
Обязательно выполните все три части! Нажмите, чтобы ЗДЕСЬ запустить первую часть.
Нажмите ЗДЕСЬ , чтобы запустить третью часть.
Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся
Все о настроении: «Нулевой час» Брэдбери:
Узнайте, как авторы создают настроение в рассказе с помощью этого интерактивного учебного пособия. Вы прочтете научно-фантастический рассказ автора Рэя Брэдбери и проанализируете, как он использует изображения, звук, диалоги, обстановку и действия персонажей для создания различных настроений. Это руководство является первой частью серии из двух частей. Во второй части вы будете использовать историю Брэдбери, чтобы создать «Найденную поэму», которая передает различные настроения.
После завершения первой части нажмите ЗДЕСЬ , чтобы запустить вторую часть.
Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся
Написание пояснения: Глаза в небе (часть 4 из 4):
Попрактикуйтесь в написании различных аспектов пояснительного эссе об ученых, использующих дроны для исследования ледников в Перу.
Этот интерактивный учебник является четвертой частью серии из четырех частей. В этом заключительном уроке вы узнаете об элементах основного абзаца. Вы также создадите основной абзац с подтверждающими доказательствами. Наконец, вы узнаете об элементах заключения и попрактикуетесь в создании «подарка».
Это руководство является четвертой частью серии из четырех частей. Нажмите ниже, чтобы открыть другие руководства из этой серии.
- Дроны и ледники: глаза в небе (часть 1)
- Дроны и ледники: глаза в небе (часть 2)
- Написание пояснений: глаза в небе (часть 3)
- Написание пояснений: Глаза в небе (Часть 4)
Тип: оригинальное учебное пособие для учащихся
Голоса Джекила и Хайда, часть первая:
Попрактикуйтесь в цитировании доказательств в поддержку анализа художественного текста, читая отрывки из одного из самых известных произведений литературы ужасов всех времен, Странная история доктора Джекила и мистера Хайда.
Это руководство является первой частью из трех частей. Во второй части вы продолжите анализ текста. В третьей части вы узнаете, как создать стихотворение на два голоса, используя факты из этой истории. Обязательно выполните все три части!
Нажмите ЗДЕСЬ , чтобы запустить вторую часть. Нажмите ЗДЕСЬ , чтобы запустить третью часть.
Тип: оригинальное учебное пособие для учащихся
пояснительное письмо: глаза в небе (часть 3 из 4):
Из этого интерактивного руководства вы узнаете, как написать введение для описательного эссе. Этот учебник является третьей частью серии из четырех частей. В предыдущих уроках этой серии учащиеся проанализировали информационный текст и видео об ученых, использующих дроны для исследования ледников в Перу. Студенты также определили центральную идею и важные детали текста и написали эффективное резюме. В третьей части вы узнаете, как написать введение для описательного эссе об исследованиях ученых.
Это руководство является третьей частью серии из четырех частей. Нажмите ниже, чтобы открыть другие руководства из этой серии.
- Дроны и ледники: глаза в небе (часть 1)
- Дроны и ледники: глаза в небе (часть 2)
- Написание пояснений: глаза в небе (часть 3)
- Написание пояснений: Глаза в небе (Часть 4)
Тип: оригинальное учебное пособие для учащихся
Дроны и ледники: глаза в небе (часть 2 из 4):
Узнайте, как определить центральную идею и важные детали текста, а также как написать эффективное резюме в этом интерактивном руководстве. Этот учебник является вторым в серии из четырех частей, в которой рассматривается, как ученые используют дроны для исследования ледников в Перу.
Это руководство является второй частью серии из четырех частей. Нажмите ниже, чтобы открыть другие руководства из этой серии.
- Дроны и ледники: глаза в небе (часть 1)
- Дроны и ледники: глаза в небе (часть 2)
- Написание пояснений: глаза в небе (часть 3)
- Написание пояснений: Глаза в небе (Часть 4)
Тип: оригинальное учебное пособие для учащихся
Дроны и ледники: глаза в небе (часть 1 из 4):
Узнайте, как исследователи используют дроны, также называемые беспилотными летательными аппаратами или БПЛА, для изучения ледников в Перу. В этом интерактивном руководстве вы потренируетесь цитировать текстовые доказательства, отвечая на вопросы по тексту.
Это руководство является первой частью серии из четырех частей. Нажмите ниже, чтобы открыть другие руководства из этой серии.
- Дроны и ледники: глаза в небе (часть 1)
- Дроны и ледники: глаза в небе (часть 2)
- Написание пояснений: глаза в небе (часть 3)
- Написание пояснений: Глаза в небе (Часть 4)
Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся
Предотвращение плагиата: это не чудо:
Узнайте, как избежать плагиата в этом интерактивном учебном пособии. Вы также узнаете, как следовать стандартному формату цитирования и как оформлять исследовательскую работу в стиле MLA. По пути вы также узнаете о мастере фокусника Гарри Гудини. Этот учебник является второй частью серии из двух частей, посвященных написанию исследований.
Обязательно сначала выполните первую часть. Нажмите, чтобы просмотреть первую часть.
Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся
Написание научных исследований: это не чудо:
Узнайте о перефразировании и использовании прямых кавычек в этом интерактивном учебном пособии по написанию научных исследований. По пути вы также узнаете о мастере-фокуснике Гарри Гудини. Этот учебник является первой частью серии из двух частей, поэтому обязательно выполните обе части.
Ознакомьтесь со второй частью — Как избежать плагиата: это не магия здесь.
Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся
Все дело в настроении: Создание найденного стихотворения:
В этом интерактивном учебном пособии вы узнаете, как создать найденное стихотворение с меняющимся настроением. Этот учебник является второй частью серии из двух частей. В первой части учащиеся прочитали «Нулевой час», научно-фантастический рассказ автора Рэя Брэдбери, и рассмотрели, как он использовал различные литературные приемы для создания меняющегося настроения. Во второй части учащиеся будут использовать слова и фразы из «Нулевого часа», чтобы создать «Найденное стихотворение» с двумя одинаковыми настроениями из рассказа Брэдбери.
Нажмите ЗДЕСЬ , чтобы запустить первую часть.
Тип: Оригинальный учебник для учащихся
Счастливого Хэллоуина! Текстовые доказательства и выводы:
Приведите текстовые доказательства и сделайте выводы о «настоящей» истории Хэллоуина в этом жутком интерактивном руководстве.
Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся
Плагиат: что это такое? Как этого избежать?:
Узнайте больше об этом страшном слове — плагиат — в этом интерактивном руководстве, посвященном цитированию ваших источников и избеганию академической нечестности!
Тип: Оригинальный учебник для учащихся
Кибервойна! Ссылаясь на доказательства и делая выводы:
Узнайте, как ссылаться на доказательства и делать выводы в этом интерактивном учебном пособии. Используя информационный текст о кибератаках, вы потренируетесь находить текстовые доказательства и делать выводы на основе текста.
Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся
Вперед за золотом: написание утверждений и использование доказательств:
Узнайте, как определять и идентифицировать утверждения, сделанные в тексте. Этот учебник также покажет вам, как можно эффективно использовать доказательства для поддержки сделанного заявления. Наконец, этот учебник поможет вам написать сильные, убедительные собственные заявления.
Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся
Западное направление: изучение доказательств и выводов:
Научитесь находить явные текстовые доказательства и делать выводы на основе текста. В этом интерактивном руководстве вы улучшите свои аналитические навыки, читая о знаменитых американских исследователях Льюисе и Кларке и их надежном спутнике Сакагавее. Вы будете практиковаться в анализе явных текстовых свидетельств в тексте, а также будете делать собственные выводы на основе имеющихся свидетельств.
Тип: оригинальное учебное пособие для учащихся
Дикие слова: анализ расширенной метафоры в «Украденном ребенке»:
Научитесь идентифицировать и анализировать расширенные метафоры с помощью W.B. Стихотворение Йейтса «Украденный ребенок». В этом интерактивном уроке мы рассмотрим, как Йейтс использует образный язык для выражения расширенной метафоры в этом стихотворении. Мы сосредоточимся на использовании им этих семи типов образов: визуальных, слуховых, вкусовых, обонятельных, тактильных, кинестетических и органических. Наконец, мы проанализируем, как расширенная метафора стихотворения передает более глубокий смысл в тексте.
Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся
Готово: Анализ центральной идеи:
Научитесь определять и анализировать центральную идею информационного текста. В этом интерактивном руководстве вы прочтете несколько информационных отрывков из истории пиратов. Во-первых, вы изучите четырехэтапный процесс определения центральной идеи. Затем вы проанализируете каждый отрывок, чтобы увидеть, как центральная идея развивается по всему тексту.
Тип: оригинальное учебное пособие для учащихся
«Последний лист» — Делаем выводы:
Узнайте, как делать выводы на основе информации, содержащейся в тексте, в этом интерактивном руководстве. Используя рассказ О. Генри «Последний лист», вы потренируетесь определять в рассказе как явную, так и неявную информацию. Вы будете применять свои собственные рассуждения, чтобы делать выводы на основе того, что указано в тексте как явно, так и неявно.
Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся
“Медвежонок” Хорошие детали:
Присоединяйтесь к Медвежонку, чтобы ответить на вопросы о ключевых деталях его любимых историй с помощью этого интерактивного руководства. Узнайте о персонажах, обстановке и событиях, отвечая на вопросы кто, где и какие.
Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся
Выживание в экстремальных условиях:
В этом учебном пособии вы потренируетесь находить соответствующие улики в тексте, читая отрывки из рассказа Джека Лондона «Развести огонь». Затем вы будете практиковать свои навыки письма, составляя краткий ответ, используя примеры соответствующих фактов из истории.
Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся
Изучение текстов:
В этом интерактивном учебном пособии вы узнаете, как делать выводы, используя роман Hoot . Вы узнаете, как идентифицировать как явную, так и скрытую информацию в истории, чтобы делать выводы о персонажах и событиях.
Тип: оригинальное учебное пособие для учащихся
Убивающая радость:
Узнайте, как делать выводы при чтении вымышленного текста, используя предоставленные текстовые доказательства. В этом уроке вы прочитаете рассказ Кейт Шопен «Часовая история». Вы потренируетесь определять, что прямо указано в тексте, а что требует использования умозаключений. Вы потренируетесь делать собственные выводы и подтверждать их доказательствами из текста.
Тип: Оригинальное учебное пособие для учащихся
Новые методы поддержки процессов принятия решений
Математический анализ, основанный на числах и числовых оценках, широко используется при принятии решений везде, от государственного управления и бизнеса до охраны окружающей среды. Методы анализа решений оценивают различные альтернативы по нескольким критериям. Чем больше атрибутов и возможных вариантов, из которых можно принимать решения, и чем больше количество доступных данных, тем сложнее становится анализ — и он начинает ускользать от рук лиц, принимающих решения.
Исследователь Университета Аалто Антти Пункка в своей докторской диссертации для факультета математики и системного анализа изучил, как улучшить многокритериальный анализ решений и эффективности, задавая лицам, принимающим решения, актуальные и простые вопросы и вырабатывая прозрачные и простые для понимания рекомендации по принятию решений. .
В ситуациях принятия решений с несколькими атрибутами редко бывают однозначно оптимальные решения, и это требует включения предпочтений и ценностей лица, принимающего решения, в модели анализа.
Новая модель находит правильные альтернативы
Компания Punkka изучила так называемые функции аддитивной стоимости, которые в своей простейшей форме знакомы из сравнения продуктов, когда ряд продуктов сравнивается друг с другом в соответствии с определенными критериями. Традиционно эти методы требуют точных числовых значений в качестве показателей качества.
Punkka, с другой стороны, разработал модели, основанные на ранговой информации об альтернативах. Эти модели способствуют учету предпочтений и ценностей лица, принимающего решения.
Модели, созданные Пунккой, дают рекомендации для принятия решений даже тогда, когда свойства альтернатив и предпочтения при принятии решения выражены в виде неполной порядковой информации, а не в виде точных числовых значений. Например, лицо, принимающее решение, может признать две лучшие альтернативы по определенным критериям, не рассматривая, какая из них лучше.
Модель перечисляет предпочтения нескольких лиц, принимающих решения
Модели, разработанные в диссертации, оказались полезными в ситуациях, когда одна и та же модель используется для отображения предпочтений нескольких лиц, принимающих решения. Эти методы использовались, например, для поддержки планирования технического обслуживания дорожной инфраструктуры.
“Лицо, принимающее решения, может сравнить, скажем, значение последствий уменьшения засолки дорог по сравнению со значением увеличения аварийности. Созданные нами модели не требуют числовых утверждений для сравнения этих значений.”
«В организациях, в которых процессы принятия решений должны быть прозрачными — например, в предприятиях в рамках государственного управления — предпочтения не определяются, а решения принимаются не одним лицом, принимающим решения, а группами», — отмечает Пункка.
“Мое исследование и разработанные мной алгоритмы могут поднять планку качества рекомендаций, которые модели дают лицам, принимающим решения. Математический анализ должен соответствовать предпочтениям и ценностям лиц, принимающих решения. Мы стремимся использовать моделей становится все более прозрачными, от определения предпочтений и их математического моделирования до представления результатов».
Модель для измерения эффективности подразделений, принимающих решения
Пункка и его коллеги также беспрецедентным образом сочетают свойства вычислений на основе рангов с анализом эффективности. В нем эффективность подразделений, принимающих решения, сравнивается на основе соотношения их многокритериальных выходных и входных значений.
Разработанные методы позволяют, например, анализировать, насколько чувствительны эффективности подразделений, принимающих решения, к относительным значениям различных выходных и входных критериев
«Нашим методам наверняка будет уделено много внимания: они предлагают целый ряд совершенно новых подходов к анализу эффективности», — уверен Пункка.
Диссертация Антти Пункки «Ранговая информация в многоатрибутных решениях и анализе эффективности» доступна в Интернете (pdf).
Узнать больше
Управленческая роль, связанная с более автоматическим принятием решений
Предоставлено Университет Аалто
Цитата : Новые методы поддержки процессов принятия решений (24 января 2013 г.) получено 7 октября 2022 г. с https://phys.org/news/2013-01-methods-decision.html
Этот документ защищен авторским правом. Помимо любой добросовестной сделки с целью частного изучения или исследования, никакие
часть может быть воспроизведена без письменного разрешения. Контент предоставляется только в ознакомительных целях.
AMS :: Математика и музыка
“В гудении струн есть геометрия, в пространстве сфер есть музыка.” — Пифагор
Счет, ритм, гаммы, интервалы, узоры, символы, гармонии, размеры, обертоны, тон, высота тона. Обозначения композиторов и звуки, издаваемые музыкантами, связаны с математикой. В следующий раз, когда вы услышите или сыграете классическую, рок, народную, религиозную, церемониальную, джазовую, оперную, поп или современную музыку, подумайте о том, что общего между математикой и музыкой и как математика используется для создания музыки, которая вам нравится.
Узнайте о связи между математикой и музыкой в видеороликах, подкастах и статьях ниже.
Видео
Величество музыки и математики. “Исследуйте взаимосвязь музыки и математики. В “Величии музыки и математики” представлены замечания математика и специалиста по информатике из Института Санта-Фе Криса Мура, а также музыкальные подборки Симфонического оркестра Санта-Фе под управлением главного дирижера Гильермо Фигероа”.
Музыка + Математика: Симметрия. “От наблюдений Пифагора над фундаментальной математической взаимосвязью между вибрирующими струнами и гармонией до оцифрованного музыкального мира, которым мы наслаждаемся сегодня, “Величество музыки и математики” с Симфоническим оркестром Санта-Фе и Институтом Санта-Фе исследует удивительное переплетение языков. музыки и математики». Просмотрите всю серию Института Санта-Фе, охватывающую тритон, гармоники, отношения и многое другое.
Геометрия в музыке; Дмитрий Тимочко. “Что может быть лучшим средством для сообщения математики публике, чем универсальный язык музыки? С тех пор, как Пифагор использовал числовые термины для выражения интервалов между нотами и вывел музыкальные тона из геометрических узоров, математики связали музыку с числами. ” На ежегодном собрании SIAM в 2010 году Тимочко использовал графику и звук, чтобы связать математику с музыкой Шопена, Моцарта и Шуберта. Видео Адама Баузера, Bauser Media Group.
Сочетание математики и музыки. Юджиния Ченг , математик, которая также является концертирующей пианисткой, описывает, как математический прорыв позволил Иоганну Себастьяну Баху написать «Хорошо темперированный клавир» (1722). В то время, когда видео было записано, Ченг был приглашенным старшим лектором по математике в Чикагском университете. У Ченга также есть серия видео из 11 частей, Math in Music , организованная WFMT , 2020, с такими темами, как «Чувство коммуникативности умножения», «Математика для создания новых идей», «Симметрия в музыке». «Дроби дают нам чувства!», «Математика тоже может звучать плохо» и «Гармоники как спецэффекты».
Дэвид Кунг на тему «Симфонические уравнения: волны и трубы». Дэвид Кунг (Колледж Святой Марии в Мэриленде) представляет «Симфонические уравнения: волны и трубы» — мини-экскурсию по математике и музыке, представленную в качестве почетной лекции MAA в Научном институте Карнеги.
Наука за искусством: математика за музыкой. Университет Суррея, Англия.
Еще видео
Превращение математики в музыку. Шон Хардести (Университет Райса) играет вступление к Концерту для скрипки Сибелиуса и обсуждает отношения между математикой и музыкой.
Самая уродливая музыка в мире: Скотт Рикард на TEDxMIA. Скотт Рикард имеет степень по математике, информатике и электротехнике Массачусетского технологического института. и степень магистра и доктора философии в области прикладной и вычислительной математики Принстонского университета. Рикард говорит, что он «увлечен математикой, музыкой и обучением следующего поколения ученых и математиков».
Роберт Шнайдер – Reverie in Prime Time Signatures (август 2013 г., Banff Centre). Роберт Шнайдер (Apples in Stereo/Elephant 6) написал эту тему для пьесы математика Эндрю Грэнвиля и сценаристки Дженнифер Грэнвилл «MSI (Math Sciences Investigation): Anatomy of Integers and Permutations». «Как следует из названия, пьеса написана в тактовом размере с простыми номерами, то есть в каждом такте есть простое число долей. Основная тема играет в тактовом размере 7/4, что означает 7 долей на такт, с интермедией, которая также проходит через сигнатуры 2/4, 3/4 и 5/4. Из-за ограничений, наложенных этими ритмическими паттернами, по мере того, как я сочинял, естественным образом возникали мелодии, особенные для каждого простого числа . ..»
Музыка и математика: Гений Бетховена – Наталья Сен-Клер TED Ed. Наталья Сент-Клер использует Moonlight Sonata , «чтобы проиллюстрировать, как Бетховен мог передать эмоции и творческий потенциал, используя достоверность математики».
Математика в основе музыки. Итан Томпсон и Дэвид Гамильтон весело и лаконично объясняют математику музыки в этой работе финалиста конкурса Math-O-Vision 2015 года.
Listen Up (подкасты)
- Как звучат уравнения на фортепиано? Пиус Вонг (Общественный колледж Остина) обсуждает Chordinates, созданный им веб-инструмент, который генерирует мелодии из графиков математических уравнений.
- Делаем красивую математику. В этом подкасте-интервью Роб Шнайдерман (Lehman College, CUNY) обсуждает метафорические связи между математикой и музыкой.
- Маркус дю Сотуа: музыка и симметрия.
Маркус дю Сотуа (профессор Симони по вопросам общественного понимания науки и профессор математики в Оксфордском университете) беседует с публикой на концерте о связи между музыкой и математикой. - Размещение музыки на карте. Слушайте Дмитрий Тимочко (Принстонский университет) рассказывает об использовании топологии для представления музыкальных аккордов в виде точек в пространстве.
Смесь математики и музыки
- «Улыбка математики: когда вдохновляют категории», Мария Манноне
- «Фазовые переходы: математика, стоящая за музыкой», Phys.org , 23 мая 2019 г.
- «Нет статики вообще: частотная модуляция и синтез музыки», Дэвид Остин
- «Частотно-временной анализ музыкального ритма», Сяовэн Ченг, Джарод В. Харт и Джеймс С. Уокер
- «Музыкальные действия двугранных групп» Алиссы С. Кранс, Томаса М. Фиоре и Рамона Сатьендра
- «Музыка: нарушенная симметрия, геометрия и сложность» Гэри В. Дона, Карин К. Мьюир, Гордона Б. Волка, Джеймса С. Уокера
- «Что-то не так с метрономом Бетховена?» Стуре Форсен, Гарри Б. Грей, Л. К. Улоф Линдгрен и Ширли Б. Грей
- Эмили Ховард, статьи и сочинения, опубликованные как художник-резидент, факультет математических наук, Ливерпульский университет
- «Узоры математика, как и у композитора, должны быть красивыми», Питер Линч, The Irish Times
- «Математика и музыкальное подношение», Тони Филлипс
- «Математика настройки фортепиано», Тони Филлипс
- «Топология поверхности в канонах Баха: часть I и часть II», Тони Филлипс
- PRiSM: Центр практики и исследований в области науки и музыки при Северном Королевском музыкальном колледже, под руководством композитора Эмили Ховард (профессор композиции, RNCM) и под руководством математика Маркуса дю Сотуа (профессор Симони по вопросам общественного понимания наук и профессор математики, Оксфордский университет)
- «Волшебная математика музыки», Джеффри Розенталь
- «Можно ли услышать звук теоремы?», Роб Шнайдерман
- «Песни этой птицы имеют общие математические признаки с человеческой музыкой», Хелен Томпсон
- “Обобщенный Тоннец”, Дмитрий Тимочко
- «Неориманова теория», Википедия
Если вы хотите порекомендовать другие веб-сайты по математике и музыке, отправьте электронное письмо по адресу AMS Outreach.
Ресурсы, доступные по подписке или при покупке
- Journal of Mathematics and Music : Математические и вычислительные подходы к теории музыки, анализу, композиции и исполнению
- Математика и музыка, Дэвид Райт
- Еще много книг, которые можно найти с помощью поиска в Интернете или в любимом книжном интернет-магазине!
См. также: Общество математики и вычислений в музыке. Общество было основано в 2006 году как международный форум для исследователей и музыкантов, работающих в междисциплинарной области на стыке музыки, математики и вычислений. Веб-сайт содержит информацию о присоединении и посещении собраний, а также онлайн-бюллетени.
Американское математическое общество · 201 Charles Street Providence, Род-Айленд 02904-2213 · Свяжитесь с нами
AMS, Американское математическое общество, трехцветный логотип AMS и Advancing research, Making Connections, являются товарными знаками и знаками обслуживания Американского математического общества и зарегистрированы в Бюро по патентам и товарным знакам США.