Математические основы управления проектами: Математические основы управления проектамиЛитература по УП

Содержание

Математические основы управления проектамиЛитература по УП

Управление проектами (УП) в настоящее время представляет собой развитую методологию, методы и средства для эффективного осуществления проектов. В качестве «формализованного ядра знаний и техник» УП включает совокупность моделей, методов и программных средств, широко применяемых при разработке и реализации разнообразных проектов во всех сферах человеческой деятельности. В то же время, несмотря на обилие книг, и других публикаций по управлению проектами, в мировой литературе фактически отсутствуют книги, отражающие современный уровень математических моделей и методов управления проектами.

 

В предлагаемой вниманию читателей книге впервые представлены воедино: формализованный взгляд на управление проектами, его систематическое структурное описание, даются содержательные и формализованные постановки задач управления проектами во всех его функциональных областях, рассмотрены модели, методы и подходы к решению основных классов задач УП.

 

Команда из 15 авторов (члены Российской Ассоциации Управления Проектом), включая известных специалистов В. Бурков а, В.Воропаева, Д.Голенко-Гинзбурга , Г.Секлетову, Б.Титаренко, С.Баркалова, С.Любкина, А.Полковникова, Р.Дурицину и др. отразили современный уровень математических моделей и методов: теории активных систем принятия решений, обобщенных сетевых моделей, иерархических моделей, методов мониторинга и распределения ресурсов с учетом стохастики, сравнительное описание современного программного обеспечения УП и др.

 

Учебное пособие состоит из четырех частей и двадцати глав.

 

По каждой главе даны контрольные вопросы, уточняющие понимание содержания.

 

Часть I (главы 1–6) « ОСНОВЫ УП » представляет собой введение в дисциплину УП, раскрывает системное представление УП: понятия и определения, классификация и особенности проектов, организаций, функциональных областей, комплексов задач и процессов УП.

 

В части II « Модели и методы УП » (главы 7–11) приводится классификация сетевых моделей, подробно рассмотрены: обобщенные детерминированные сетевые модели, построение оптимальной организационной структуры проекта, активная иерархическая система УП, классификация программного обеспечения для УП, обзор рынка программных продуктов УП.

 

В части III « МЕТОДЫ ОПТИМАЛЬНОГО РАСПРЕДЕЛЕНИЯ РЕСУРСОВ В УПРАВЛЕНИИ ПРОЕКТАМИ» (главы 12-17) рассматриваются задачи календарного и ресурсного планирования комплексов работ, минимизации упущенной выгоды, методы решения дискретных задач.

 

В части IV (главы 18-20) « ИСТОРИЯ И ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ УПРАВЛЕНИЯ ПРОЕКТАМИ» описываются основные вехи истории управления проектами в России и за рубежом, пути развития и будущее УП.

 

Книга предназначена для изучения основ УП специалистами и студентами, а так же для практического применения полученных знаний. Она поможет систематизировать представление об УП и его элементах и тем самым способствовать эффективному применению средств УП на практике. Структура и содержание книги соответствуют «Основам профессиональных знаний и Национальным требованиям к компетенции специалистов» (НТК), что делает ее полезной для подготовки к сертификации специалистов по стандартам IPMA.

 

 

ОГЛАВЛЕНИЕ

 

Предисловие

 

ЧАСТЬ 1. ОСНОВЫ УПРАВЛЕНИЯ ПРОЕКТАМИ

 

Глава 1. СИСТЕМНОЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ УПРАВЛЕНИЯ ПРОЕКТАМИ
     1.1 Системная модель управления проектами
     1.2 Структурные модели и их взаимосвязи
     1.3 Формирование функциональной структуры задач
     1.4 Интеграция элементов УП
     1.5 Другие области использования системной модели

 

Глава 2 . ОБЪЕКТЫ УПРАВЛЕНИЯ
     2.1 Проект: понятия и определения
          2.1.1 Существующие трактовки понятия «проект»
          2.1.2 Признаки проекта
          2.1.3 Общее определение проекта
     2.2 Программа
          2.2.1 Основные понятия и определения
          2. 2.2 Виды программ
     2.3 Классификация и особенности проектов
     2.4 Окружение проекта
          2.4.1 Внешнее окружение проекта
          2.4.2 Внутреннее «окружение» проекта
     2.5 Жизненный цикл проекта
          2.5.1 Жизненный цикл организации, проекта, продукта
          2.5.2 Фазы проекта

 

Глава 3. СУБЪЕКТЫ УПРАВЛЕНИЯ
     3.1 Участники проекта
          3.1.1 Основные участники проекта
          3.1.2 Общий состав участников проекта и их функции
          3.1.3 Основные функции и взаимодействие участников проекта
     3.2 Команда проекта
     3.3 Управляющий проектом
     3.4 Организационные структуры проекта

 

Глава 4. ПРОЦЕСС УПРАВЛЕНИЯ
     4.1 Управление проектом
     4.2 Проектно-ориентированное управление

 

Глава 5. ОСНОВНЫЕ ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ ОБЛАСТИ УПРАВЛЕНИЯ ПРОЕКТАМИ
     5.1 Управление предметной областью проекта
          5. 1.1 Концепция управления предметной областью
          5.1.2 Планирование предметной области проекта
          5.1.3 Организация и контроль выполнения предметной области проекта
          5.1.4 Анализ состояния и регулирование предметной области проекта
          5.1.5 Завершение управления предметной областью проекта
     5.2 Управление проектом по временным параметрам
          5.2.1 Концепция управления проектом по временным параметрам
          5.2.2 Планирование проекта по временным параметрам
          5.2.3 Контроль выполнения проекта по временным параметрам
          5.2.4 Анализ и регулирование процесса выполнения проекта по ременным параметрам
          5.2.5 Завершение управления проектом по временным параметрам
     5.3 Управление стоимостью и финансами проекта
          5.3.1 Концепция управления стоимостью и финансами
          5.3.2 Планирование стоимости и финансирования
          5.3.3 Организация и контроль выполнения проекта по стоимости
          5. 3.4 Анализ и регулирование стоимости
          5.3.5 Завершение управления проектами по стоимости и финансам
     5.4 Управление качеством в проекте
          5.4.1 Концепция управления качеством
          5.4.2 Планирование качества
          5.4.3 Организация и осуществление контроля качества
          5.4.4 Анализ состояния и обеспечения качества
          5.4.5 Завершение управления качеством

 

Глава 6. ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ ОБЛАСТИ УПРАВЛЕНИЯ ПРОЕКТАМИ
     6.1 Управление рисками в проекте
          6.1.1 Концепции управления рисками в проекте
          6.1.2 Планирование мер реагирования на рисковые события
          6.1.3 Организация и контроль мер реагирования на рисковые события
          6.1.4 Анализ состояния и регулирование мер по снижению рисков
          6.1.5 Завершение управления рисками в проекте
     6.2 Управление персоналом в проекте
          6.2.1 Концепция управления персоналом в проекте
          6. 2.2 Организационное планирование
          6.2.3 Подбор кадров и формирование команды
          6.2.4 Анализ деятельности и развитие команды проекта
          6.2.5 Завершение управления персоналом в проекте
     6.3 Управление коммуникациями в проекте
          6.3.1 Концепция управления коммуникациями в проекте
          6.3.2 Планирование коммуникаций
          6.3.3 Организация и контроль информационной поддержки в проекте
          6.3.4 Анализ коммуникаций при выполнении проекта
          6.3.5 Завершение управления коммуникациями в проекте
     6.4 Управление поставками и контрактами в проекте
          6.4.1 Концепция управления контрактами в проекте
          6.4.2 Планирование контрактов
          6.4.3 Организация управления и заключение контрактов в проекте
          6.4.4 Контроль и регулирование контрактов
          6.4.5 Завершение управления контрактами в проекте
     6.5 Управление изменениями в проекте

 

ЧАСТЬ 2. МОДЕЛИ И МЕТОДЫ УПРАВЛЕНИЯ ПРОЕКТАМИ

 

Глава 7 . КЛАССИФИКАЦИЯ СЕТЕВЫХ МОДЕЛЕЙ
     7.1 Принципы классификации
     7.2 Описание классификационных признаков
     7.3 Примеры не альтернативных сетевых моделей
     7.4 Логические операции в альтернативных сетях
     7.5 Трехмерная классификация наиболее известных сетевых моделей

 

Глава 8. ОБОБЩЕННЫЕ ДЕТЕРМИНИРОВАННЫЕ СЕТЕВЫЕ МОДЕЛИ
     8.1 Исходная технологическая модель
     8.2 Расчетная модель
     8.3 Основные расчетные характеристики ОСМ
     8.4 Пример расчета ОСМ

 

Глава 9. ПОСТРОЕНИЕ ОПТИМАЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИОННОЙ СТРУКТУРЫ ПРОЕКТА
     9.1 Условные обозначения
     9.2 Определение коэффициента информационной сложности работы на основе нормативов
     9.3 Формализованная постановка задачи
     9.4 Подалгоритм построения минимальной WBS
     9.5 Подалгоритм построения минимальной организационной структуры про екта OBS
     9. 6 Пример построения минимальной OBS (минимальной организационной структуры проекта)

 

Глава 10. АКТИВНАЯ ИЕРАРХИЧЕСКАЯ СИСТЕМА УПРАВЛЕНИЯ ПРОЕКТАМИ
     10.1 Характеристика разработанной системы управления проектами
     10.2 Структурная декомпозиция работ проекта
     10.3 Описание обобщенных сетевых моделей
     10.4 Модели и методы агрегирования ОСМ
     10.5 Модели и методы календарного планирования в АИСУП
     10.6 Вопросы построения и использования АИСУП

 

Глава 11. ПРОГРАММНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДЛЯ УПРАВЛЕНИЯ ПРОЕКТАМИ
     11.1 Классификация программного обеспечения для управления проектами
     11.2 Обзор рынка программного обеспечения многофункциональных систем
управления проектами

 

ЧАСТЬ 3. МЕТОДЫ ОПТИМАЛЬНОГО РАСПРЕДЕЛЕНИЯ РЕСУРСОВ В УПРАВЛЕНИИ ПРОЕКТАМИ

 

Глава 12. ЗАДАЧИ РЕСУРСНОГО ПЛАНИРОВАНИЯ КОМПЛЕКСОВ РАБОТ
     12.1 Основные понятия и определения
     12. 2 Оптимизация по стоимости
     12.3 Эвристические алгоритмы распределения ресурсов

 

Глава 13. ЗАДАЧИ ОПТИМАЛЬНОГО РАСПРЕДЕЛЕНИЯ РЕСУРСОВ ПО КОМПЛЕКСУ НЕЗАВИСИМЫХ РАБОТ
     13.1 Вогнутые зависимости скорости от ресурсов
     13.2 Произвольные зависимости
     13.3 Дискретный случай
     13.4 Зависимость уровня ресурсов от времени
     13.5 Оптимизация графика финансирования мультипроекта
     13.6 Минимизация продолжительности мультипроекта (общий случай)

 

Глава 14. СЕТИ С УПОРЯДОЧЕННЫМИ СОБЫТИЯМИ
     14.1 Минимизация продолжительности комплекса работ
     14.2 Линейный случай
     14.3 Выравнивание уровня ресурсов
     14.4 Ресурсы нескольких видов

 

Глава 15. АГРЕГИРОВАНИЕ КОМПЛЕКСОВ РАБОТ
     15.1 Основные понятия и определения
     15.2 Степенной случай

 

Глава 16. ЗАДАЧИ МИНИМИЗАЦИИ УПУЩЕННОЙ ВЫГОДЫ
     16. 1 Ресурсы типа затрат и мощности
     16.2 Ресурсы накапливаемого типа

 

Глава 17. МЕТОДЫ РЕШЕНИЯ ДИСКРЕТНЫХ ЗАДАЧ УПРАВЛЕНИЯ ПРОЕКТАМИ
     17.1 Методы локальной оптимизации
     17.2 Метод ветвлений
     17.3 Метод динамического программирования
     17.4 Дихотомическое представление функций и систем ограничений
     17.5 Дихотомическое представление типа дерева
     17.6 Общий случай
     17.7 Оптимизация программ по стоимости (дискретный случай)
     17.8 Задачи управления проектами при мягких зависимостях между работами

 

ЧАСТЬ 4. ИСТОРИЯ И ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ УПРАВЛЕНИЯ ПРОЕКТАМИ

 

Глава 18. УПРАВЛЕНИЕ ПРОЕКТАМИ ЗА РУБЕЖОМ
     18.1 Основные вехи истории управления проектами
     18.2 Начала управления проектами
     18.3 Становление управления проектами
     18.4 Профессиональные организации по управлению проектами
          18.4.1 Международная ассоциация управления проектами ( IPMA )
          18. 4.2 Институт управления проектами ( PMI )

 

Глава 19. УПРАВЛЕНИЕ ПРОЕКТАМИ В РОССИИ
     19.1 Основные этапы развития управления проектами в России
          19.1.1 Первые шаги
          19.1.2 Развитие теоретической мысли и практической деятельности в XIX – начале XX в
          19.1.3 Советский период
          19.1.4 Перестройка
     19.2 Развитие профессионального управления проектами
          19.2.1 Ассоциация управления проектами «СОВНЕТ»
          19.2.2 Основные результаты развития профессионального управления проектами в России

 

Глава 20 . УПРАВЛЕНИЕ ПРОЕКТАМИ В ПЕРЕХОДНОЙ ЭКОНОМИКЕ 395


     20.1 Характерные особенности социально-экономической среды в развивающихся странах
          20.1.1 Сравнительная характеристика различных социально-экономических сред
          20.1.2 Влияние различных экономических систем на управление проек­тами
     20.2 Пути развития управления проектами с учетом потребностей и особенностей переходной экономики
     20. 3 Будущее управления проектами

 

Литература

 

 

Поиск материала «Умное управление проектами, Баркалов С.А., Бурков В.Н., Гельруд Я.Д., Новиков Д.А., 2019» для чтения, скачивания и покупки

Ниже показаны результаты поиска поисковой системы Яндекс. В результатах могут быть показаны как эта книга, так и похожие на нее по названию или автору.

Search results:

  1. Умное управление проектами | Баркалов, С. А. (авт.) | download

    Умное управление проектами: учебное пособие / С.А. Баркалов, В.Н. Бурков, Я.Д. Гельруд и др.; под ред. чл.-корр. РАН Д.А. Новикова. – Челябинск: Издательский центр ЮУрГУ, 2019. – 189 с. ISBN 978-5-696-05051-5 Учебное пособие посвящено вопросам управления сложными проектами с использованием умных механизмов, методов и математических моделей, разрабатываемых и внедряемых авторами в течение многих лет. Наглядно показан процесс адаптации существующих и разработки актуальных методов и моделей проектного управления.

    ru1lib.org

  2. Баркалов С.А., Бурков В.Н. и др. Умное управление проектами

    Умное управление проектами. Файл формата pdf. размером 2,27 МБ. Добавлен пользователем Археоптерикс 12.12.19 06:20. Отредактирован 08.09.20 05:56. Учебное пособие. — под ред. Д.А. Новикова. — Челябинск: Южно-Уральский государственный университет, 2019. — 189 с. — ISBN 978-5-696-05051-5. С.А. Баркалов, В.Н. Бурков, Я.Д. Гельруд, А.В. Голлай, О.В. Логиновский, А.Л. Шестаков. Учебное пособие посвящено вопросам управления сложными проектами с использованием умных механизмов, методов и математических моделей, разрабатываемых и…

    eruditor.io

  3. Купить эту книгу

  4. Канцтовары

    Канцтовары: бумага, ручки, карандаши, тетради. Ранцы, рюкзаки, сумки. И многое другое.

    my-shop. ru

  5. Скачать Баркалов С.А. и др. Умное управление проектами [DJVU]

    Учебное пособие. — под ред. Д.А. Новикова. — Челябинск: Южно-Уральский государственный университет, 2019. — 189 с. — ISBN 978-5-696-05051-5. С.А. Баркалов, В.Н. Бурков, Я.Д. Гельруд, А.В. Голлай, О.В. Логиновский, А.Л. Шестаков.

    Наглядно показан процесс адаптации существующих и разработки актуальных методов и моделей проектного управления. Представленные в книге механизмы, методы и математические модели позволяют комплексно подойти к созданию системы управления проектами, обеспечивающими принятие решений…

    eruditor.io

  6. Умное управление проектами » Litgu.ru – Литературный гуру

    Название: Умное управление проектами Автор: Баркалов С.А., Бурков В.Н. и др. Издательство: Челябинск: Южно-Уральский государственный университет Год: 2019 Формат: pdf Страниц: 189 Размер: 14 mb Язык: русский.

    Наглядно показан процесс адаптации существующих и разработки актуальных методов и моделей проектного управления. Представленные в книге механизмы, методы и математические модели позволяют комплексно подойти к созданию системы управления проектами, обеспечивающими принятие решений…

    litgu.ru

  7. Умное управление проектами | Другие новости

    Учебное пособие посвящено вопросам управления сложными проектами с использованием умных механизмов, методов и математических моделей, разрабатываемых и внедряемых авторами в течение многих лет. Наглядно показан процесс адаптации существующих и разработки актуальных методов и моделей проектного управления.

    Баркалов С.А., Бурков В.Н., Гельруд я.д.1, Голлай а.в.1

    elibrary.ru

  8. Умное управление проектами | Баркалов С. А., Бурков. ..

    Баркалов С. А., Бурков В. Н., Гельруд Я. Д., Голлай А. В., Логиновский О. В., Шестаков А. Л.

    Насколько вам понравилась эта книга? Какого качества скаченный файл? Скачайте книгу, чтобы оценить ее качество.

    ru.1lib.education

  9. Умное управление
    проектами | Баркалов С. А., Бурков

    Баркалов С. А., Бурков В. Н., Гельруд Я. Д., Голлай А. В., Логиновский О. В., Шестаков А. Л.

    How much do you like this book? What’s the quality of the file? Download the book for quality assessment.

    b-ok.cc

  10. Умное управление проектами | Баркалов С. А., Бурков

    Баркалов С. А., Бурков В. Н., Гельруд Я. Д., Голлай А. В., Логиновский О. В., Шестаков А. Л.

    Насколько вам понравилась эта книга? Какого качества скаченный файл? Скачайте книгу, чтобы оценить ее качество.

    ru.ru1lib.org

  11. Умное управление проектами | Баркалов С. А., Бурков

    Баркалов С. А., Бурков В. Н., Гельруд Я. Д., Голлай А. В., Логиновский О. В., Шестаков А. Л.

    How much do you like this book? What’s the quality of the file? Download the book for quality assessment.

    b-ok.asia

  12. Умное управление проектами | Баркалов С. А., Бурков

    Баркалов С. А., Бурков В. Н., Гельруд Я. Д., Голлай А. В., Логиновский О. В., Шестаков А. Л.

    How much do you like this book? What’s the quality of the file? Download the book for quality assessment.

    b-ok.global

  13. Умное управление проектами | Баркалов С. А., Бурков. ..

    Баркалов С. А., Бурков В. Н., Гельруд Я. Д., Голлай А. В., Логиновский О. В., Шестаков А. Л.

    Насколько вам понравилась эта книга? Какого качества скаченный файл? Скачайте книгу, чтобы оценить ее качество.

    ru1lib.org

  14. Умное управление проектами | Баркалов С. А., Бурков

    Баркалов С. А., Бурков В. Н., Гельруд Я. Д., Голлай А. В., Логиновский О. В., Шестаков А. Л.

    How much do you like this book? What’s the quality of the file? Download the book for quality assessment.

    ru.b-ok.cc

  15. Как управлять проектами | Бурков В.Н., Новиков Д.А. | скачать

    Бурков В.Н., Новиков Д.А. В течение последних нескольких десятилетий сформировалась новая научная дисциплина – управление проектами (Project Management) – раздел теории управления социально-экономическими системами, изучающий методы-формы, средства и т.

    д. наиболее эффективного и рационального управления изменениями. Значите льнуло часть методологии управления проектами составляют механизмы управления, позволяющие отвечать на вопрос .

    bookscat.org

  16. Умное управление проектами | Баркалов С. А., Бурков

    Баркалов С. А., Бурков В. Н., Гельруд Я. Д., Голлай А. В., Логиновский О. В., Шестаков А. Л.

    Насколько вам понравилась эта книга? Какого качества скаченный файл? Скачайте книгу, чтобы оценить ее качество.

    ru.b-ok.com

  17. ЭБС Лань | Умное управление проектами

    Умное управление проектами : учебное пособие / С. А. Баркалов, В. Н. Бурков, Я. Д. Гельруд [и др.] ; под редакцией Д. А. Новикова. — Челябинск : ЮУрГУ, 2019.

    Наглядно показан процесс адаптации существующих и разработки актуальных методов и моделей проектного управления. Представленные в книге механизмы, методы и математические модели позволяют комплексно подойти к созданию системы управления проектами, обеспечивающими принятие решений, на всех уровнях организационного управления, включая различные заинтересованные стороны.

    e.lanbook.com

  18. ЭБС Лань | Умное управление проектами

    Умное управление проектами : учебное пособие / С. А. Баркалов, В. Н. Бурков, Я. Д. Гельруд [и др.] ; под редакцией Д. А. Новикова. — Челябинск : ЮУрГУ, 2019.

    Наглядно показан процесс адаптации существующих и разработки актуальных методов и моделей проектного управления. Представленные в книге механизмы, методы и математические модели позволяют комплексно подойти к созданию системы управления проектами, обеспечивающими принятие решений, на всех уровнях организационного управления, включая различные заинтересованные стороны.

    e.lanbook.com

  19. Бурков, Владимир Николаевич – Как управлять проектами

    1# $a Бурков, Владимир Николаевич. 245. 10 $a Как управлять проектами $c В. Н. Бурков, Д. А. Новиков; [Предисл.

    ## $a Имеется микрофильм $b Москва $c РГБ $d 2010 $e черно-белый, галогенидосеребр., безопасная основа, 1 рулон, 35 мм, норм. кратность $n 2 97-20/500 $3 позитив, раб. копия. 653. 0# $a Управление проектами. 700. 1# $a Новиков, Дмитрий Александрович $e авт.

    search.rsl.ru

  20. Умное управление проектами (2019) — книга автора…

    С. А. Баркалов, В. Н. Бурков, Я. Д. Гельруд [и др.] ; под редакцией члена-корреспондента РАН Д. А. Новикова ; Министерство науки и высшего образования Российской Федерации, Южно-Уральский государственный университет, Высшая школа электроники и компьютерных наук, Кафедра информационно-аналитического обеспечения управления в социальных и экономических системах.

    rusneb.ru

  21. Кафедра управления | ВГТУ | Баркалов Сергей Алексеевич

    Умное управление проектами: учебное пособие/ под ред. чл.-корр.РАН. – Челябинск: Издательский центр ЮУрГУ, 2019год. В пособие посвящено много вопросам управления сложными проектами с использованием умных механизмов, методов и математических моделей, разрабатываемых и внедряемых авторами в течение многих лет. Наглядно показан процесс адаптации уже существующих методов и моделей проектного управления. 1. Аверина Т. А., Баркалов С. А., Баутина Е. В., Бекирова О. Н., Бурков В. Н., Строганова Я. С. Азбука…

    cchgeu.ru

  22. Баркалов П.С., Буркова И.В., Глаголев А.В., Колпачев…

    Баркалов П.С., Буркова И.В., Глаголев А.В., Колпачев В.Н. Задачи распределения ресурсов в управлении проектами.

    Что такое проект и управление проектами Зачем нужно управлять проектами Взаимосвязь управления проектами и управления инвестициями Взаимосвязь управления проектами и функционального менеджмента Предпосылки развития методов управления проектами/экономикой Перспективы развития управления проектами Переход к проектному управлению: задачи и этапы решения.

    www.studmed.ru

  23. Умное управление проектами . Электронная библиотека

    Баркалов С. А., Бурков В. Н., Гельруд Я. Д., Голлай А. В., Логиновский О. В., Ше.

    elib.vvsu.ru

  24. Баркалов С. А. (ВГТУ). Публикации | ИПУ РАН

    Баркалов С.А., Бурков В.Н., Гельруд Я.Д., Голлай А.В., Логиновский О.В., Шестаков А.А. Умное управление проектами. Челябинск: Издательский центр ЮУрГУ, 2019. – 189 с.

    www.ipu.ru

  25. Государственная публичная научно-техническая библиотека СО…

    Умное управление проектами [Текст] : учебное пособие / С. А. Баркалов, В. Н. Бурков, Я. Д. Гельруд [и др.] ; под редакцией Д. А. Новикова ; Министерство науки и высшего образования Российской Федерации, Южно-Уральский государственный университет, Высшая школа электроники и компьютерных наук, Кафедра информационно-аналитического обеспечения управления в социальных и экономических системах.

    webirbis.spsl.nsc.ru

  26. Теория активных систем 2001 (Том 2) – Бурков В.Н. Новиков Д.А

    Общая редакция – В.Н. Бурков, Д.А. Новиков.

    В сборнике представлены тезисы докладов международной научно – практической конференции « ТАС -2001» по следующим направлениям теории и практики управления социально – экономическими системами : базовые модели и механизмы теории активных систем ; принятие решений и экспертные оценки ; управление безопасностью ; управление проектами ; финансовая инженерия ; прикладные задачи теории активных систем ; управление финансами и инвестиционными проектами на предприятии…

    studfile.net

  27. Государственная публичная научно-техническая библиотека СО…

    Умное управление проектами [Текст] : учебное пособие / С. А. Баркалов, В. Н. Бурков, Я. Д. Гельруд [и др.] ; под редакцией Д. А. Новикова ; Министерство науки и высшего образования Российской Федерации, Южно-Уральский государственный университет, Высшая школа электроники и компьютерных наук, Кафедра информационно-аналитического обеспечения управления в социальных и экономических системах.

    webirbis.spsl.nsc.ru

  28. Бурков В. Н. (ИПУ РАН, Лаборатория 57). Публикации | ИПУ РАН

    Баркалов С.А., Бурков В.Н., Гельруд Я.Д., Голлай А.В., Логиновский О.В., Шестаков А.А. Умное управление проектами. Челябинск: Издательский центр ЮУрГУ, 2019. – 189 с.

    2013. 13. Бурков В.Н., Губко М.В., Кондратьев В.В., Новиков Д.А., Коргин Н.А. Mechanism Design and Management: Mathematical Methods for Smart Organizations (for managers, academics and students).

    www.ipu.ru

  29. Скачать Баркалов С.А., Бурков В.Н., Гилязов… – Eruditor

    Баркалов П.С., Буркова И.В., Глаголев А.В., Колпачев В.Н. Задачи распределения ресурсов в управлении проектами.

    Васильев Д. К., Заложнев А. Ю., Новиков Д. А., Цветков А. В. — М.: ИПУ РАН, 2003. — 75 с. Настоящая работа содержит результаты исследований теоретико-игровых моделей типовых решений в управлении проектами. Теоретической основой являются обобщенные решения задач управления организационными системами.

    eruditor.io

  30. Методы и механизмы умного управления промышленными…

    Владимир Николаевич Бурков, Ирина Владимировна Буркова, Яков Давидович Гельруд, Олег Витальевич Логиновский.

    На современном этапе управление промышленными предприятиями и организациями становится все более сложной задачей, ее решение старыми традиционными методами невозможно. В данной статье описываются методы и механизмы умного управления, способствующие повышению эффективности управления промышленными предприятиями и организациями.

    vestnik.susu.ru

  31. Теория активных систем 2001 (Том 1) – Бурков В.Н. Новиков Д.А

    Общая редакция – В.Н. Бурков, Д.А. Новиков.

    В сборнике представлены тезисы докладов международной научно- практической конференции «ТАС-2001» по следующим направлениям теории и практики управления социально-экономическими системами: базовые модели и механизмы теории активных систем; принятие решений и экспертные оценки; управление безопасностью; управление проектами; финансовая инженерия; прикладные задачи теории активных систем; управление финансами и инвестиционными проектами на предприятии. ..

    studfile.net

  32. ЭБС Лань | Умное управление проектами

    Умное управление проектами : учебное пособие / С. А. Баркалов, В. Н. Бурков, Я. Д. Гельруд [и др.] ; под редакцией Д. А. Новикова. — Челябинск : ЮУрГУ, 2019.

    Наглядно показан процесс адаптации существующих и разработки актуальных методов и моделей проектного управления. Представленные в книге механизмы, методы и математические модели позволяют комплексно подойти к созданию системы управления проектами, обеспечивающими принятие решений, на всех уровнях организационного управления, включая различные заинтересованные стороны.

    e.lanbook.com

  33. Владимир Бурков (Vladimir Burkov)‬ – ‪Академия Google

    Дмитрий Новиков (Dmitry Novikov)Институт проблем управления РАН (Institute of Control

    ВН Бурков, АЮ Заложнев, ДА Новиков. Общество с ограниченной ответственностью

    Математические основы управления проектами. СА Баркалов, ВН Бурков, ИВ Буркова, ВИ…

    scholar.google.com

  34. Доп. точки доступа: Баркалов, С.А. Бурков, В.Н. Гельруд

    Умное управление проектами : учебное пособие / С. А. Баркалов, В. Н. Бурков, Я. Д. Гельруд [и др.]; под редакцией Д. А. Новикова ; Министерство науки и высшего образования Российской Федерации, Южно-Уральский государственный университет, Высшая школа электроники и компьютерных

    Высшая школа электроники и компьютерных наук. Кафедра информационно-аналитического обеспечения управления в социальных и экономических системах. Держатели документа: Государственная публичная научно-техническая библиотека : г. Москва, ул. 3-я…

    cat.gpntb.ru


На данной странице Вы можете найти лучшие результаты поиска для чтения, скачивания и покупки на интернет сайтах материалов, документов, бумажных и электронных книг и файлов похожих на материал «Умное управление проектами, Баркалов С. А., Бурков В.Н., Гельруд Я.Д., Новиков Д.А., 2019»

Для формирования результатов поиска документов использован сервис Яндекс.XML.

Нашёлся 21 млн ответов. Показаны первые 32 результата(ов).

Дата генерации страницы:

Книга Управление проектами. Фундаментальный курс

Контрольные вопросы

1. Каковы результаты исследования, предпринятого группой профессора Т. Клоппенборга?

2. Какие профессиональные ассоциации управления проектами вы знаете?

3. Как развивались методы управления проектами в XX в.?

4. Какие основные этапы развития управления проектами в России вы можете назвать?

Литература

1. Аньшин В. М., Демкин И. В., Никонов И. М., Царьков И. Н. Модели управления портфелем проектов в условиях неопределенности. М.: МАТИ, 2008.

2. Баркалов С. А., Воропаев В. И., Секлетова Г. И. и др. Математические основы управления проектами: учеб. пособие / под ред. В. Н. Буркова. М.: Высшая школа, 2005.

3. Бурков В. Н., Кондратьев В. В., Цыганов В. В., Черкашин А. М. Теория активных систем и совершенствование хозяйственного механизма. М.: Наука, 1984.

4. Грей К. Ф., Ларсон Э. У. Управление проектами: учебник. М.: Дело и Сервис, 2007.

5. Гусаков А. А., Гинзбург А. В., Веремеенко С. А. и др. Организационно-технологическая надежность строительства. М.: SvR-Арус, 1994.

6. Гусаков А. А. Системотехника строительства // Российск. ан. науч. совет по комплексной проблеме «Кибернетика». 2-е изд., перераб. и доп. М.: Стройиздат, 1993.

7. Ильина О. Н. Методология управления проектами: становление, современное состояние и развитие. М.: ИНФРА-М; Вузовский учебник, 2011.

8. Мазур И. И., Шапиро В. Д., Ольдерогге Н. Г., Полковников А. В. Управление проектами. М.: Омега-Л, 2009.

9.  Мир управления проектами / пер. с англ.; под ред. Х. Решке, Х. Шелле. М.: Аланс, 1993.

10. Михеев В. Н. Драйв-управляющий проектов. М.: Эксмо, 2009.

11. Новиков А. М., Новиков Д. А. Методология. М.: СИНТЕГ, 2007.

12. Шрейбер А. К., Абрамов Л. И., Гусаков А. А. и др. Организация и планирование строительного производства / под ред. А. К. Шрейбера. М.: Высшая школа, 1987.

13. Управление проектами: Основы профессиональных знаний, Национальные требования к компетентности специалистов (NCB – SOVNET, National Competence Baseline Version 3.0). М.: ЗАО «Проектная ПРАКТИКА», 2010.

14. Ципес Г. Л., Товб А. С. Проекты и управление проектами в современной компании. М.: ЗАО «Олимп – Бизнес», 2009.

15. PMBOK Guide. 4th ed. Newton Square, Pennsylvania, USA: Project Management Institute, 2008.

Задание

Проанализируйте какой-либо из известных проектов прошлого с точки зрения современных методологических подходов к управлению проектами.

Примеры анализа великих проектов прошлого с точки зрения современной методологии управления проектами

Проект: собор Святого Петра в Ватикане

Собор Святого Петра расположен к западу от центра Рима, на территории суверенного государства Ватикан. История рассказывает, что на месте нынешнего собора Святого Петра находился цирк, на арене которого во времена Нерона предавали мученической смерти христиан. В 67 г. сюда после судилища был приведен и апостол Петр. Петр попросил, чтобы казнь его не уподобляли Христовой. Тогда он был распят головой вниз.

В 326 г. в память об этом император Константин повелел построить базилику во имя Святого Петра. Когда она обветшала, папа римский Николай V в 1452 г. начал строительство собора. После его смерти работы были приостановлены, и только в 1506 г. папа Юлий II поручил архитектору Браманте строительство собора.

На момент проектирования собора Святого Петра такую область знаний, как управление проектами, не выделяли, что сказалось в дальнейшем на строительстве этого сооружения. В настоящее время управление проектами завоевывает повсеместное признание. Оно показывает, что применение соответствующих знаний, процессов, навыков, инструментов и методов может иметь решающее значение для успеха проекта.

В середине 1990-х годов Институт управления проектами (Project Management Institute, PMI) выпустил первый Свод знаний по управлению проектами – Руководство PMBоK. Каждые четыре года выходит его обновленная версия.

Для того чтобы разобрать сам проект строительства собора Святого Петра, будет разумно обратиться именно к Своду знаний по управлению проектами, так как он является основным руководством для изучения проектов и в нем четко расписаны все его составляющие. Рассмотрим каждый из них по отдельности, чтобы выявить, где были нарушения и насколько проект XVI в. отличается от проектов, создаваемых в наше время.

Для начала возьмем определение проекта. Проект – это временное предприятие, предназначенное для создания уникальных продуктов, услуг или результатов. В данном случае собор Святого Петра в Риме полностью соответствует определению проекта, особенно с точки зрения его уникальности.

В Своде знаний по управлению проектами выделяется четыре фазы жизненного цикла проекта:

• начало проекта;

• организация и подготовка;

• выполнение работ;

• завершение проекта.

Если рассматривать жизненный цикл проекта собора Святого Петра, то он не вызывает сомнений, так как все его части необходимы для создания и воплощения проекта.

Да, строительство было начато еще в 1452 г., но проекта как единого целого не существовало, ведь только после указа папы Юлия II архитектор Браманте начал создавать проект, по которому велись работы в будущем. Сама идея воплощалась в проекты дважды: первый раз папой Николаем V неудачно, так как проект был незавершен, а во второй раз папой Юлием II, как известно, удачно. Несмотря на то что проект изменялся и пересматривался, он не прекращал своего существования.

Рассматривая проект собора далее, отметим, что руководство PMBоK выделяет пять групп процессов проекта:

• инициация;

• планирование;

• исполнение;

• мониторинг и контроль;

• завершение.

Они в каком-то смысле очень схожи с жизненным циклом проекта, поэтому нет необходимости рассматривать их детально. Процесс планирования был очень слабым из-за постоянной смены желаний заказчика, на которого никто не мог повлиять в силу его значимости. Но в итоге проект все-таки был завершен, и 18 ноября 1626 г., в 1300-летний юбилей первой базилики и через 120 лет после начала строительства нынешнего собора Святого Петра, папа Урбан VIII освятил новый собор.

Рассмотрим теперь проект собора с другой стороны.

В управление проектами, как указано в Руководстве PMBOK, как правило, входят:

• определение требований;

• удовлетворение различных потребностей, решение проблем и удовлетворение ожиданий различных заинтересованных сторон проекта в ходе планирования и выполнения проекта;

• уравновешивание конкурирующих ограничений проекта, среди прочих:

Математические модели управления для руководителя и команды управления проектом (часть 1) — статья в электронной библиотеке

  • Подробнее
  • Статья
  • Содержание
  • Авторы
  • Источники
  • Поделиться

Управление проектамиМетодология управления проектами

Организация проектовПроектный офис

Ключевые слова: стейкхолдер, математические модели управления проектом, компетенции управления проектом

Аннотация

В статье рассматривается комплекс взаимосвязанных математических моделей, предназначенных для управления проектной деятельностью с участием важнейшей заинтересованной стороны — руководителя и подчиненной ему команды управления проектом. Использование данных моделей направлено на повышение эффективности проектной деятельности, обеспечивает реализацию соответствующих компетенций и достижение поставленных целей при различных условиях.

Журнал: «Управление проектами и программами» — №1, 2014 (&copy Издательский дом Гребенников)

Объем в страницах: 10

Кол-во знаков: около 23,507

Библиографическая ссылка: печать / интернет
Воропаев В.И., Гельруд Я.Д. Математические модели управления для руководителя и команды управления проектом (часть 1) // Управление проектами и программами. — 2014. — No1. — С.62–71. URL: https://grebennikon.ru/article-o2oc.html

* Деятельность Meta (соцсети Facebook и Instagram) запрещена в России как экстремистская.

1. Баркалов С.А., Бурков В.Н., Гилязов Н.М. Методы агрегирования в управлении проектами. — М.: ИПУ РАН, 1999.

2. Воропаев В.И. Модели и методы календарного планирования в автоматизированных системах управления строительством. — М.: Стройиздат, 1974.

3. Воропаев В.И., Гельруд Я.Д. Математические модели проектного управления для заинтересованных сторон // Управление проектами и программами. — 2012. — №4.

4. Воропаев В.И., Гельруд Я.Д. Математические модели проектного управления для заказчика // Управление проектами и программами. — 2013. — №1.

5. Воропаев В.И., Гельруд Я.Д. Математические модели проектного управления для инвестора // Управление проектами и программами. — 2013. — №2.

6. Воропаев В.И., Гельруд Я.Д. Математические модели проектного управления для поставщика // Управление проектами и программами. — 2013. — №3.

7. Воропаев В.И., Гельруд Я.Д. Математическое моделирование задач проектного управления для регулирующих органов // Управление проектами и программами. — 2013. — №4.

8. Воропаев В.И., Гельруд Я.Д. Обобщенные стохастические сетевые модели для управления комплексными проектами // Управление проектами и программами. — 2008. — №1–2.

9. Воропаев В.И., Гельруд Я.Д., Голенко-Гинзбург Д.И., Бен-Яр А. Принятие решений в управляемых циклических альтернативных сетевых моделях для проектов с детерминированными ветвлениями // Управление проектами и программами. — 2010. — №1.

10. Голенко-Гинзбург Д.И. Стохастические сетевые модели планирования и управления разработками. — Воронеж: Научная книга, 2010. — 284 с.

11. Дульзон А.А. Управление проектами. — Томск: Издательство Томского политехнического университета, 2010.

12. Математические основы управления проектами / Под ред. В.Н. Буркова. — М.: Высшая школа, 2005.

13. Тернер Дж.Р. Руководство по проектно-ориентированному управлению / Пер. с англ. под общей ред. В.И. Воропаева. — М.: Издательский дом Гребенникова, 2007.

14. Управление проектами: основы профессиональных знаний. Национальные требования к компетентности специалистов по управлению проектами. Версия 3.0 / Под науч. ред. В.И. Воропаева. — М.: Проектная ПРАКТИКА, 2010.

Воропаев Владимир Иванович

доктор технических наук
профессор

Основатель и почетный президент СОВНЕТ, академик РАЕН и МАИЭС, кафедра управления проектами Международной академии бизнеса, первый международный асессор IРМА.

г. Москва

Автор свыше 250 научных работ. Удостоен в 2005 г. награды IРМА «За выдающийся вклад в развитие мирового УП».

Другие статьи автора 23

Гельруд Яков Давидович


профессор

Кафедра предпринимательства и менеджмента Южно-Уральского государственного университета.

г. Челябинск

Принимал участие в создании и внедрении более 100 автоматизированных систем управления в различных отраслях промышленности. Автор большого числа публикаций, в том числе монографии “Управление проектами в условиях риска и неопределенности”.

Другие статьи автора 13

Другие статьи в этом выпуске

Ципес Г.Л., Кузьмищев А.В.

Пащенко Д.С.

Кожевникова Е.А., Клименко О.А.

Рейес Х.

Воропаев В.И., Гельруд Я.Д.

Полковников В.А.

Азаркевич А. В., Тимофеев Н.С.

Журнал

Товб А.С.

Белорусский государственный университет транспорта – БелГУТ (БИИЖТ)

Регистрация на конференцию «Проблемы безопасности на транспорте»

Регистрация на конференцию «Тихомировские чтения»

Как поступить в БелГУТ:


дневное, заочное полное,
заочное сокращенное

Как получить место


в общежитии БелГУТа

Как поступить иностранному гражданину

События

Все события

Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вс

1

Дата : 2022-09-01

2

3

4

5

Дата : 2022-09-05

6

Дата : 2022-09-06

7

Дата : 2022-09-07

8

Дата : 2022-09-08

9

Дата : 2022-09-09

10

Дата : 2022-09-10

11

Дата : 2022-09-11

12

13

14

15

Дата : 2022-09-15

16

Дата : 2022-09-16

17

Дата : 2022-09-17

18

19

20

21

Дата : 2022-09-21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

Все анонсы

  • С Днем народного единства!
  • Студсовет поздравляет с Днем народного единства. ..
  • Заседание совета университета…
  • Молодёжный сентябрь
  • Конкурс кандидатов в перспективный кадровый резерв…
  • Велопробег «В единстве – сила»…
  • Логистика. Обучение для студентов выпускных курсов…
  • Акция «Мы едины» – поем гимн вместе…
  • ЕДИ «История белорусской государственности – основ…
  • Матч по мини-футболу между БелГУТом и ГГТУ…

Анонсы

Университет

Абитуриентам

Студентам

Конференции

Приглашения

С Днем народного единства!

Студсовет поздравляет с Днем народного единства…

Заседание совета университета…

Молодёжный сентябрь

Новости

Университет

Международные связи

Спорт

Воспитательная работа

Жизнь студентов

Новости подразделений



  • Воспитательная работа

Лекция по профилактике суицида и пропаганде ценности жизни. ..
19 сентября 2022

  • Воспитательная работа

Патриотический форум «Это НАША история!»…
19 сентября 2022

  • Университет

Челлендж «Рукопожатие» в День народного единства…
19 сентября 2022

  • Университет

Студенческий совет на праздничном концерте…
18 сентября 2022

  • Спорт

В единстве – сила! Велопробег
17 сентября 2022

  • Студенческая жизнь

Белорусский Студенческий патриотический форум, приуроченный ко Дню нар…
17 сентября 2022

  • Студенческая жизнь

Выставка военной атрибутики
16 сентября 2022

  • Спорт

Матч по мини-футболу между БелГУТом и ГГТУ. ..
16 сентября 2022

  • Университет

Исполняем гимн вместе
16 сентября 2022

Другие новости

  • Диалоговая площадка «Беларусь адзіная»…
  • Мероприятие «День народного единства – праздник всей страны» в студенч…
  • Квиз «Гісторыя майго жыцця»
  • Флэшмоб «Мы едины»
  • Встреча секретаря БРСМ БелГУТа со студентами…
  • Встреча ректора со студентами в студенческом городке…
  • Проект студента востребован в городе
  • Будущее Беларуси – в единстве
  • Видео-репортаж Дня рождения Гомеля
  • Интервью с участниками открытия фестиваля «Сожскi карагод» и видео-реп…
  • Неделя спорта и здоровья

КУДА ПОСТУПАТЬ

Все факультеты

БелГУТ на Доске почета

Достижения университета

Предложения

Все предложения

Видеотека

Все видео

Фотогалерея

Все фото

Математические модели управления проектами.

Учебник в Владивостоке: 423-товара: бесплатная доставка [перейти]

Партнерская программаПомощь

Владивосток

Каталог

Каталог Товаров

Одежда и обувь

Одежда и обувь

Стройматериалы

Стройматериалы

Здоровье и красота

Здоровье и красота

Текстиль и кожа

Текстиль и кожа

Детские товары

Детские товары

Продукты и напитки

Продукты и напитки

Электротехника

Электротехника

Дом и сад

Дом и сад

Сельское хозяйство

Сельское хозяйство

Мебель и интерьер

Мебель и интерьер

Вода, газ и тепло

Вода, газ и тепло

Все категории

ВходИзбранное

Математические модели управления проектами. Учебник

980

1960

Новоселова Ирина Юрьевна, Новоселов Андрей Леонидович, Алиев Руслан Аллахверди Оглы “Управление проектами и программами в природопользовании. Модели и методы. Учебник

ПОДРОБНЕЕЕще цены и похожие товары

825

1269

Новоселов Андрей Леонидович, Новоселова Ирина Юрьевна, Алиев Руслан Аллахверди Оглы “Управление проектами и программами в природопользовании. Модели и методы. Учебник

ПОДРОБНЕЕЕще цены и похожие товары

Управление проектам и Учебник практикум для СПО

В МАГАЗИНЕще цены и похожие товары

Управление проектам и Учебник практикум для СПО

В МАГАЗИНЕще цены и похожие товары

Управление проектам и Учебник практикум для Академического Бакалавриата

В МАГАЗИНЕще цены и похожие товары

Управление проектам и Учебник практикум для Академического Бакалавриата

В МАГАЗИНЕще цены и похожие товары

Управление Инновационным и проектам Учебник практикум для Академического Бакалавриата

В МАГАЗИНЕще цены и похожие товары

Управление Ит-Проектам и процессам Учебник для Академического Бакалавриата

В МАГАЗИНЕще цены и похожие товары

Управление Инвестиционным проектом. Учебник и практикум для Академического Бакалавриата

В МАГАЗИНЕще цены и похожие товары

Математические задачи оптимального управления реализацией проектов.

ПОДРОБНЕЕЕще цены и похожие товары

О. А. Третьяк “Маркетинг: новые ориентиры модели управления. Учебник” Издательство: Издательский

ПОДРОБНЕЕЕще цены и похожие товары

Математические методы и модели исследования операций. Учебник Издательство: Дашков и К, Год

ПОДРОБНЕЕЕще цены и похожие товары

Математический Анализ: Определенный Интеграл В 2 Ч. Ч.2 2-е Изд. пер. и Доп.. Учебник

В МАГАЗИНЕще цены и похожие товары

Управление Человеческим и Ресурсами: Современный подход. Учебник практикум для Акаде…

В МАГАЗИНЕще цены и похожие товары

Управление Изменениям и Учебник практикум для Академического Бакалавриата

В МАГАЗИНЕще цены и похожие товары

Математическая Статистика для Социальных Работников 2-е Изд. Испр. и Доп.. Учебник И..

В МАГАЗИНЕще цены и похожие товары

Управление Запасами: Многофакторная Оптимизация процесса поставок. Учебник для СПО

В МАГАЗИНЕще цены и похожие товары

Управление персоналом: Исследование, Оценка, Обучение 3-е Изд. Учебник

В МАГАЗИНЕще цены и похожие товары

Математический Анализ В 4 Ч. Ч.2. Учебник и практикум для Академического Бакалавриата

В МАГАЗИНЕще цены и похожие товары

Управление Маркетингом 4-е Изд. Учебник и практикум для Бакалавриата И..

В МАГАЗИНЕще цены и похожие товары

Управление Рисками, Системный Анализ и Моделирование В 3 Ч. Ч.1. Учебник практ И..

В МАГАЗИНЕще цены и похожие товары

Математический Анализ для Экономистов В 2 Ч. Ч.2. Учебник и практикум прикладн…

В МАГАЗИНЕще цены и похожие товары

Управление Государственным и Муниципальным Закупкам контрактам Учебник п…

В МАГАЗИНЕще цены и похожие товары

Математическое Моделирование Нелинейных процессов. Учебник для Академического Бакалавриата

В МАГАЗИНЕще цены и похожие товары

Управление Рисками, Системный Анализ и Моделирование В 3 Ч. Ч.2. Учебник практ И..

В МАГАЗИНЕще цены и похожие товары

Математический Анализ: Определенный Интеграл В 2 Ч. Ч.2 2-е Изд. пер. и Доп.. Учебник

В МАГАЗИНЕще цены и похожие товары

Управление Запасами: Многофакторная Оптимизация процесса поставок. Учебник для Академ…

В МАГАЗИНЕще цены и похожие товары

Математический Анализ для Экономического Бакалавриата. Учебник и практикум Академ И..

В МАГАЗИНЕще цены и похожие товары

Математический Анализ для Экономистов В 2 Ч. Ч.1. Учебник и практикум Вузов

В МАГАЗИНЕще цены и похожие товары

Управление качеством Услуг 2-е Изд. Учебник и практикум для СПО

В МАГАЗИНЕще цены и похожие товары

Учебник Алгебра и начала Математического Анализа. Геометрия. 11 класс

В МАГАЗИНЕще цены и похожие товары

Государственное управление топливно-энергетическим комплексом России. Учебник

В МАГАЗИНЕще цены и похожие товары

Учебник Математика. Алгебра и начала Математического Анализа. Геометрия. Ана…

В МАГАЗИНЕще цены и похожие товары

Учебник Алгебра и начала математического анализа. Геометрия. 10-11 классы.

В МАГАЗИНЕще цены и похожие товары

Управление Рисками, Системный Анализ и Моделирование В 3 Ч. Ч.3. Учебник практ И..

В МАГАЗИНЕще цены и похожие товары

Учебник Алгебра и начала математического анализа. геометрия. 10-11 кл.

В МАГАЗИНЕще цены и похожие товары

Математический Анализ В 2 Ч. Ч.1. Учебник и практикум для Академического Бакалавриата

В МАГАЗИНЕще цены и похожие товары

Учебник Алгебра и начала математического анализа. 10 класс. Базовый уровень. ФГОС

В МАГАЗИНЕще цены и похожие товары

Учебник Алгебра и начала Математического Анализа. Геометрия 11 класс Базовый Уровень.

В МАГАЗИНЕще цены и похожие товары

Управление персоналом Организаци и 2-е Изд. Учебник практикум

В МАГАЗИНЕще цены и похожие товары

Математический Анализ В 4 Ч. Ч.1. Учебник и практикум для Академического Бакалавриата

В МАГАЗИНЕще цены и похожие товары

Управление Человеческим и Ресурсам Учебник практикум для Академического Бакалавриата

В МАГАЗИНЕще цены и похожие товары

Математическая Статистика для Социологов 2-е Изд. Испр. и Доп.. Учебник практикум

В МАГАЗИНЕще цены и похожие товары

Управление Инновациям и Учебник практикум для Бакалавриата Магистратуры

В МАГАЗИНЕще цены и похожие товары

Управление Недвижимостью 2-е Изд. Учебник для СПО

В МАГАЗИНЕще цены и похожие товары

Управление персоналом 2-е Изд. Учебник для Академического Бакалавриата

В МАГАЗИНЕще цены и похожие товары

Управление Результативностью Маркетинга 2-е Изд. Учебник и практикум

В МАГАЗИНЕще цены и похожие товары

Математический Анализ В 2 Ч. Ч.2. Учебник и практикум для Академического Бакалавриата

В МАГАЗИНЕще цены и похожие товары

Математический Анализ: Определенный Интеграл В 2 Ч. Ч.1 2-е Изд. пер. и Доп.. Учебник

В МАГАЗИНЕще цены и похожие товары

Математический Анализ В 4 Ч. Ч.3. Учебник и практикум для Академического Бакалавриата

В МАГАЗИНЕще цены и похожие товары

Управление персоналом 4-е Изд. Учебник и практикум

В МАГАЗИНЕще цены и похожие товары

Управление Организационным и Нововведениям Учебник практикум для Бакалавриата М. ..

В МАГАЗИНЕще цены и похожие товары

Управление продуктовой политикой. Учебник и практикум для Бакалавриата Магистратуры

В МАГАЗИНЕще цены и похожие товары

Управление качеством 2-е Изд. Учебник для Бакалавриата и Магистратуры

В МАГАЗИНЕще цены и похожие товары

Математический Анализ В 4 Ч. Ч.4. Учебник и практикум для Академического Бакалавриата

В МАГАЗИНЕще цены и похожие товары

Управление крупнейшим и Городам Учебник практикум для Вузов

В МАГАЗИНЕще цены и похожие товары

2 страница из 18

Понимание математики управления проектами

Управление проектами является структурированной дисциплиной. И основы строги и логичны. Поэтому неудивительно, что время от времени появляются математические формулы. В этой статье я сделаю обзор всех формул PM, которые вам нужно знать как работающему менеджеру проекта.

Формулы PM, которые мы рассмотрим, будут охватывать:

  • Фундаментальная статистика
  • Коммерческие формулы и формулы закупок
  • Инвестиционная оценка
  • Сетевые диаграммы: метод CPM и PERT
  • Управление рисками
  • Управление освоенным объемом (EVM)
  • Некоторые важные финансовые понятия
Несколько слов о языке

Математика, математика, математика, математика?
Что ж, математика — это совсем немного. Так что это математика или математика. Я британец, поэтому слово «математика» звучит для меня неправильно. Хуже того: это звучит некрасиво. Но более 40% моих читателей родом из Северной Америки. Итак, «математика».

Формулы или формулы?
Мой учитель математики, окончивший Оксфорд, ненавидел «формулы». Но даже тогда (начало 1980-х) Оксфордский словарь английского языка допускал обе формы множественного числа — как и Фаулер. Извините, если вам нравится хорошее греческое множественное число, оканчивающееся на унылую латинскую основу. Я использую более простой вариант: формулы.

Источники для этих формул PM

В начале своей книги «Краткая история времени» Стивен Хокинг написал, что кто-то сказал ему, что каждое включенное им уравнение уменьшит продажи вдвое.

Авторы и редакторы руководства PRINCE2 и свода знаний APM очень внимательно отнеслись к этому совету. Я не могу найти никаких формул ни в том, ни в другом. Хотя, это не значит, что их нет. Дай мне знать, если заметишь.

Команда, стоящая за 6-м изданием Свода знаний по управлению проектами PMI (Руководство PMBOK), была более щедрой. И учебные программы для квалификаций CAPM и PMP изобилуют формулами PM. Я думаю, что освещаю их все — но, безусловно, освещаю большинство из них — здесь. Опять же, дайте мне знать, если я что-то пропущу.

И это оставляет мой собственный опыт и подготовку. Я добавил еще несколько формул, которые, по моему мнению, нужны работающему менеджеру проекта.

Узнать больше

В частности, если вы готовитесь к экзамену PMP, мы рекомендуем:

Учебное пособие по формуле экзамена PMP , подготовленное основателем PM PrepCast и другом курсов Online PM , Корнелиусом Фихтнером, PMP.

Фундаментальная статистика

Вам как руководителю проекта не требуется детальное понимание статистики. Но вам нужно базовое понимание двух вещей:

  1. Средние значения или показатели центральной тенденции данных
  2. Разброс данных

Средние значения: среднее, медиана, мода – Deloitte стр. 15

Средние значения показывают, где в распределении данных находится середина. Но, к сожалению, не существует уникальной центральной точки, полезной во всех контекстах. Отсюда термин «центральная тенденция», который делает его несколько расплывчатым.

Однако сами по себе статистические показатели не являются расплывчатыми. И есть три, которые наиболее часто используются. Важно:

  • понять каждый
  • представить ваши данные наиболее подходящим образом
  • указать, какое измерение вы используете . Мы берем сумму всех точек данных и делим ее на количество точек данных.

    Медиана

    Проблема со средним значением заключается в том, что несколько крайних значений на каждом конце диапазона могут дать довольно искаженную оценку центральной тенденции. Таким образом, медиана является лучшим показателем в этом случае.

    Формулы нет — это просто средний член, если расположить данные в порядке возрастания. Строго говоря, если есть n терминов, считайте до (n+1)/2 термина.

    Режим

    Режим — наиболее часто встречающееся значение в данных. Для непрерывных данных, где каждое значение будет немного отличаться, вам необходимо указать уровень точности.

    Модальное количество ног у человека равно 2 (как будет медиана, а не среднее).

    Некоторые наборы данных будут иметь более одного режима — мы называем их мультимодальными.

    Разброс данных: диапазон, дисперсия и стандартное отклонение

    В то время как средние значения показывают, где находится центр набора данных, дисперсия и стандартное отклонение измеряют, насколько разбросаны данные.

    Диапазон

    Простейшей мерой разброса является диапазон – разница между самой высокой точкой данных и самой маленькой. Поэтому он чрезвычайно чувствителен к единичному, экстремальному измерению.

    Дисперсия

    Дисперсия измеряет, насколько разбросаны данные. По причинам, которые вы сейчас увидите, он часто получает символ s 9.0117 2 . Вы вычисляете его, складывая квадраты различий между каждой точкой данных и средним значением, а затем делите на единицу меньше, чем количество точек данных.

    Стандартное отклонение

    Проблема с дисперсией заключается в том, что она не измеряет разброс данных в тех же единицах, что и сами данные. Цифры выглядят огромными. В то время как статистики используют дисперсию, большинству из нас она никогда не нужна.

    Гораздо лучше использовать стандартное отклонение s, которое представляет собой квадратный корень из дисперсии. Это дает интуитивно понятную меру разброса данных от среднего значения в единицах, которые соответствуют единицам данных и среднего значения.

    Доверительные интервалы

    Большая часть данных, которые вы будете использовать, будет распределена по симметричной кривой нормального распределения, известной как «Нормальное распределение» . Мы можем быть более уверены в том, что «истинное» значение оценки лежит в более широком диапазоне.

    Таким образом, примерно в 68% случаев истинное значение будет лежать в пределах одного стандартного отклонения в любом направлении от среднего значения. Но в 95% случаев он будет находиться в пределах двух стандартных отклонений.

    1 sd 68.3%
    2 sd 95.5%
    3 sd 99. 7%
    4 sd 99.994%
    5 sd 99.99994 %
    6 sd 99,9999998%

    Регрессия к среднему

    Регрессия к среднему не является статистическим показателем, но это важная идея.

    Если вы сделаете небольшое количество наблюдений, естественная изменчивость может означать, что ваши наблюдения больше находятся на одном конце диапазона возможных результатов, чем на другом. Чем больше наблюдений вы делаете, тем больше среднее значение представляет собой истинную меру явления.

    На практике это означает, что вам нужно достаточно данных, прежде чем вы сможете уверенно указать полезное среднее значение.

    Каналы связи

    Это не статистическая формула, но она не подходит ни к чему другому — и действительно говорит о влиянии больших чисел.

    Формула говорит об увеличении сложности общения по мере увеличения количества людей. Действительно, это также говорит об увеличении сложности проекта по мере увеличения масштаба.

    Два человека могут общаться только друг с другом. Но три человека могут общаться тремя разными парами. Для четырех это 6 шесть возможных пар, а для пяти это десять.

    Числа быстро растут. и формула выглядит так (небольшое размышление покажет вам, что это очевидно):

    Это иногда (в контексте телекоммуникационных сетей) называют законом Меткалфа:

    Влияние телекоммуникационной сети пропорционально квадрат числа подключенных пользователей системы ( n 2 ).

    PM Формулы для коммерческого анализа и анализа закупок

    Контракты обычно либо с фиксированной ценой, либо с учетом затрат плюс. То есть они либо основаны на твердом предложении подрядчика, либо основаны на фактических расходах, которые несет подрядчик. Баланс рисков у каждого очень разный. Для получения дополнительной информации см. нашу статью: Управление закупками проекта [Все основы, которые вам необходимо знать]

    Базис фиксированной цены

    Вот три распространенных варианта контракта с фиксированной ценой:

    • FFP: Твердая фиксированная цена
      Без формулы. Цена есть цена! Это не зависит от обстоятельств, если нет какой-либо формы нарушения контракта.
    • FPIF: Фиксированная цена плюс поощрительный взнос
      Во многих юрисдикциях штрафы незаконны. Поэтому мы допускаем контракты, в которых, если подрядчик выполняет согласованный стандарт производительности, он получает бонус или поощрительное вознаграждение.
      Стоимость контракта = Фиксированная цена плюс согласованная сумма, если подрядчик выполняет согласованные целевые показатели, в качестве поощрения
    • FPEPA: экономическая корректировка фиксированной цены
      При длительном сроке действия контракта затраты могут возрасти из-за инфляции или колебаний валютных курсов. Контракт может допускать это, документируя механизм соответствующей корректировки платежей.
      Стоимость контракта = Фиксированная цена плюс возможность согласованного изменения (в сторону увеличения или уменьшения) в соответствии с экономическими обстоятельствами. 0008
    • процентные ставки
    • обменные курсы

Стоимость плюс базис

Теперь давайте посмотрим, что мы подразумеваем под различными типами контрактов «Затраты плюс»: = Затраты подрядчика плюс процент от них в виде вознаграждения

  • CPFF: Стоимость плюс фиксированное вознаграждение
    Стоимость контракта = Затраты подрядчика плюс фиксированная сумма, определенная подрядчиком в виде вознаграждения
  • CPAF: Затраты плюс вознаграждение
    Стоимость контракта = стоимость подрядчика плюс фиксированная сумма, определенная клиентом, в качестве вознаграждения
  • CPIF: стоимость плюс стимулирующее вознаграждение
    Стоимость контракта = стоимость подрядчика плюс согласованная сумма, если подрядчик выполняет согласованные целевые показатели, в качестве вознаграждения
  • Конечно, гибриды возможны.

    PM Формулы для оценки инвестиций

    Когда вы составляете проектное предложение или экономическое обоснование, вам необходимо продемонстрировать финансирующей организации ценность инвестиций в проект.

    Итак, сначала мы рассмотрим формулы PM для некоторых основных показателей инвестиционной эффективности проекта, а затем более сложный метод дисконтированных денежных потоков (DCF), который учитывает «временную стоимость денег». То есть доллар сегодня стоит больше (из-за инфляции), чем обещанный доллар в следующем году.

    Основные формулы PM для оценки инвестиций

    Простая окупаемость

    Простейшая формула рассчитывает окупаемость инвестиций следующим образом:

    Таким образом, это эквивалентно расчету прибыли от выручки.

    Срок окупаемости

    Это мера того, сколько времени требуется проекту, чтобы окупить инвестиции, просто в денежном выражении. Для обычного дохода, R (скажем, $R в год), тогда:

    Возврат инвестиций (ROI)

    Возврат инвестиций (ROI) обычно рассчитывается в процентах. Он измеряет отношение прибыли или дохода к затратам или инвестициям.

    Анализ затрат и результатов (CBA)

    Здесь есть два коэффициента; один обычный а другой нет.

    Стоимость всего жизненного цикла

    Это оценка стоимости всего жизненного цикла проекта, включая:

    • Проектирование и строительство
    • Текущая эксплуатация
    • 900 Плановое и оперативное обслуживание вывод из эксплуатации в течение всего срока службы
    Средневзвешенная стоимость капитала (WACC)

    Это мера прибыли, которую должен получить проект, чтобы покрыть все инвестиционные затраты. В формуле два слагаемых:

    1. В первом члене используется стоимость собственного капитала (капитал, доступный из резервов)
    2. Во втором члене используется стоимость долга (капитал, который вы занимаете)

    Здесь стоимость собственного капитала и стоимость долга равны номинальные процентные ставки, применяемые к каждому.

    Формулы дисконтированных денежных потоков

    Что бы вы предпочли; 100 долларов сегодня или 100 долларов через год?

    Очевидно, вы хотите сегодня. Через год инфляция подорвет покупательную способность ваших 100 долларов — они могут стоить всего 9 долларов.7. И, если вы инвестируете свои 100 долларов сегодня, они могут принести проценты, придав им покупательную способность почти такую ​​же, такую ​​же или, может быть, большую, чем сегодня.

    Как мы учитываем это в наших расчетах? Мы используем коэффициент дисконтирования и ставку дисконтирования, чтобы рассчитать текущую стоимость (PV) денег в будущем или будущую стоимость (FV) денег сегодня.

    Если принять ставку дисконтирования r, то коэффициент дисконтирования D, применяемый в году n, будет следующим:

    Приведенная стоимость

    Текущая стоимость суммы A, полученной через n лет по ставке дисконтирования r, определяется как:

    Будущая стоимость

    Будущая стоимость через n лет суммы A, полученной сегодня по ставке дисконтирования r, равна определяется по формуле:

    Чистая приведенная стоимость

    Чистая приведенная стоимость (NPV) представляет собой сумму приведенной стоимости каждого платежа (отрицательного) и получения (положительного). Он представляет собой ту же идею, что и простая окупаемость, но учитывает временную стоимость каждого платежа или квитанции.

    Если каждый представлен как Денежный поток (CF), который является либо положительным (доход), либо отрицательным (затраты) и появляется через n единиц времени, тогда:

    Внутренняя норма доходности (IRR)

    Внутренняя норма доходности – это ставка дисконтирования r, при которой чистая приведенная стоимость точно равна нулю. Если IRR больше, чем ставка дисконтирования проекта (стоимость капитала для организации с учетом инфляции), то проект приносит положительную норму прибыли и, следовательно, является выгодным.

    При прочих равных условиях, если IRR превышает ставку дисконтирования с достаточным запасом, то мы должны взяться за проект. Но, конечно, всегда есть и другие факторы, такие как:

    • риск
    • доступность средств
    • доступность ресурсов

    NPV и IRR — это две разные меры одного и того же.

    PM Формулы для сетевых диаграмм: CPM и PERT

    Существует два формальных подхода к созданию сетевой диаграммы:

    1. Метод критического пути (CPM)
    2. Техника оценки и обзора программ (PERT)

    Floats

    . Техника обзора, или PERT, использует трехточечные оценки длительности, а не одноточечные оценки, используемые в методе критического пути (CPM).

    Для каждого действия мы оцениваем продолжительность ожидаемой продолжительности действия (EAD) на основе:

    • Оптимистичная вероятная продолжительность (O)
    • Наиболее вероятная продолжительность (M)
    • Пессимистичная вероятная продолжительность (P)
    • Обратите внимание, что O и P — это не лучший и худший случаи, а наиболее вероятные и наихудшие вероятные случаи.

    Есть два способа получить EAD от ожиданий по этим оценкам.

    1. «Треугольное» распределение
    2. «Бета-распределение»

    Мы можем использовать их для расчета продолжительности, стоимости и оценок ресурсов.

    Треугольное распределение PERT

    Формула для треугольного распределения PERT выглядит следующим образом:

    Бета-распределение PERT

    Эта формула является вариантом простой треугольной версии, которая придает больший вес вашей «наиболее вероятной» оценке. Чаще всего используется 4-кратное взвешивание, хотя вы можете увидеть и другие веса. В экзаменах CAPM и PMP весовой коэффициент равен 4.

    Обратите внимание, что делитель 6 получается потому, что мы складываем 1 x O, 4 x M и 1 x P. 1+4+1=6.

    Стандартное отклонение (SD) оценки активности

    Подход PERT также позволяет нам делать простые оценки изменения EAD путем расчета стандартного отклонения (s).

    Низкое значение стандартного отклонения (SD) указывает на то, что точки данных близки к среднему значению, и мы можем быть более уверены в нем. Высокое значение SD указывает на то, что точки данных разбросаны по большому диапазону. Формулы для стандартного отклонения:

    … для треугольного распределения

    …для бета-распределения

    Таким образом, диапазон длительности активности равен EAD ± с. Это дает нам меру риска для задачи. Мы можем использовать моделирование методом Монте-Карло, чтобы рассчитать влияние всей статистики каждого действия на дату окончания (или стоимость).

    Как и в случае с базовой статистикой, которую мы видели выше, дисперсия для действия равна квадрату стандартного отклонения.

    PM Формулы для управления рисками

    Многие математические расчеты в базовом управлении рисками на самом деле неверны. Это включает в себя наиболее распространенную формулу, которая определяет ожидаемую денежную стоимость риска V на основе его воздействия I и вероятности L.

    Это фальшивка по двум причинам:

    1. В основном мы видим числовые значения воздействия и вероятности, которые даны на чрезмерно упрощенных шкалах, таких как 1, 2, 3, а не на числовых шкалах.
    2. Поскольку каждое влияние и вероятность является оценкой, мы действительно должны рассматривать диапазоны для каждого из них и средства их объединения, которые дают диапазон значений, а не одну точечную оценку.

    Однако это формула, которая вам понадобится, например, для экзаменов CAPM или PMP.

    Среднеквадратичное значение

    Среднеквадратичное значение, или RMS, представляет собой статистический способ объединения оценок нескольких рисков в одно значение.

    Допустим, у меня есть две задачи, каждая из которых имеет:

    • оценку
    • риск наихудшего случая
    • риск наилучшей оценки

    Это могут быть оценки длительности или стоимости, но здесь мы будем исходить из стоимости.

    1. Задача 1
      Оценка: 8 дней
      Наихудший риск: +6 дней
      Наилучшая оценка риска: +2 дня
    2. Задача 2
      Оценка: 12 дней
      Наихудший риск: +7 дней
      Оптимальная оценка риска: +5 дней Риск случая: 33 дня
    3. Оценка + наилучшая оценка риска: 27 дней
    4. Но давайте посмотрим на спреды между рисками наихудшего случая и рисками наилучшей оценки:

      1. Разброс рисков по Задаче 1: 4 дня
      2. Разброс рисков по Задаче 2 : 2 дня

      Мы рассчитываем среднеквадратичное значение, вычисляя квадратный корень из среднего значения квадратов этих спредов.

      1. Квадрат разброса риска для задачи 1: 16
      2. Квадрат разброса риска для задачи 2: 4

      Среднее между 4 и 16 равно (4+16)/2 = 10. А корень квадратный из 10 примерно равен 3,2. Таким образом, наиболее вероятный уровень риска представляет собой сумму рисков наилучшей оценки (5+2=7) и среднеквадратичного значения (3,2).

      Таким образом, наша оценка плюс наиболее вероятный риск составляет 20 + 7 + 3,2 = 30,2, что я бы округлил до 31 дня.

      Приоритет риска согласно FMEA

      В Анализе режима отказа и последствий (см. ниже) мы присваиваем номер приоритета риска аналогично тому, как мы рассчитывали ожидаемую денежную стоимость риска. Но здесь мы также принимаем во внимание меру того, насколько легко или сложно обнаружить риск.

      Каждому режиму отказа мы присваиваем числовое значение для количественной оценки:

      1. Вероятность возникновения отказа (O)
      2. Вероятность возникновения отказа не быть  обнаружен (D)
      3. Серьезность неблагоприятного воздействия режима отказа (S)

      Мы умножаем эти три показателя, чтобы получить номер приоритета риска (RPN) для этого режима отказа. Сумма RPN для всех режимов отказа является RPN для всего процесса.

      Формулы PM для управления заработанной стоимостью

      Мы не будем здесь обсуждать важнейшие формулы Earned Vale и Earned Schedule PM. Мы уже рассмотрели их в нашей статье Earned Value Primer: The Basics of EVM.

      Если вы не знакомы с управлением освоенным объемом, вот краткое введение, за которым следует краткое изложение формул анализа освоенного объема.

      Формулы анализа освоенного объема

      Некоторые важные финансовые понятия

      Наконец, давайте рассмотрим несколько ценных финансовых понятий. У них нет формул, но они являются важными идеями, которые должен понять каждый руководитель проекта.

      Невозвратные затраты

      «Невозвратные затраты» — это деньги, которые вы уже потратили и которые больше не можете возместить. Это важно, потому что мы часто оправдываем (по крайней мере, эмоционально) продолжение неудачного или утратившего ценность проекта из-за огромных инвестиций, которые мы уже вложили.

      Но эти инвестиции исчезнут, будем мы продолжать или нет. Единственный вопрос, который имеет смысл, звучит так:

      Если мы сделаем инвестиции, необходимые для завершения проекта, окупим ли мы достаточную прибыль от этих дополнительных инвестиций?

      Альтернативная стоимость

      «Альтернативная стоимость» — это оценка выгоды от возможности, которую мы больше не можем использовать из-за выбранного нами альтернативного варианта. Обычно это разница между:

      • Фактическое значение, которое мы получили от выбранного нами варианта, и
      • Полное ожидаемое значение его следующей наилучшей альтернативы, которую мы не выбрали.

      Value Engineering

      Это процесс снижения затрат без существенного влияния на объем или качество проекта. Здесь мы интерпретируем «материально» с точки зрения того, что действительно нужно пользователям.

      Есть ли какие-либо важные формулы PM, которые мы пропустили?

      Если есть, дайте мне знать в комментариях ниже, и я могу включить их в обновление этой статьи.

      Подробнее

      В частности, если вы готовитесь к экзамену PMP, мы рекомендуем:

      Учебное пособие по формуле экзамена PMP , подготовленное основателем PM PrepCast и другом онлайн-курсов PM , Корнелиусом Фихтнером, PMP.

      Нравится:

      Нравится Загрузка…

      Математика управления проектами (планирование) – часть 1

      График контроля.

      • Метод критического пути
      • Метод критической цепи
      • Сжатие расписания
      • Методы оптимизации ресурсов
      • Методы моделирования

      Метод критического пути

      Метод критического пути (CPM) — это метод расписания, который определяет величину резерва или гибкость расписания для каждого сетевого пути путем вычисления самой ранней даты начала, самой ранней даты окончания, самой поздней даты начала, и последняя дата окончания для каждого вида деятельности. Это метод сети расписания, основанный на последовательных сетях (одно действие происходит раньше другого, ряд действий, выполняемых одновременно, завершается до начала следующего ряда действий и т. д.) и на единой оценке длительности для каждого действия. Метод построения диаграмм предшествования (PDM) может использоваться для выполнения CPM. Критический путь (CP) обычно представляет собой самый длинный полный путь в проекте. Любая проектная деятельность с временем резервирования, равным нулю, считается задачей критического пути. Критический путь может измениться при некоторых условиях. Плавающее время также называют резервным временем.

      Существует два типа резерва: общий и свободный.

      • Total Float (TF): Общее количество времени, на которое запланированная операция может быть отложена с даты ее раннего начала без задержки даты окончания проекта.
      • Свободное плавание (FF): Количество времени, на которое может быть отложено запланированное действие с даты раннего начала любого непосредственно следующего за ним запланированного действия.

      Расчет Float с использованием прямого и обратного прохода

       

       

       

      На приведенном выше рисунке учитывайте следующие значения для расчета Float

      ES=3; ЛС=10; ЭФ=7; LF=14

      Используя любую формулу с плавающей запятой сверху

      Float= LS – ES = 10 – 3 =7

      Проход вперед : Раннее окончание = Дата раннего начала + продолжительность действия.

      Обратный проход : Позднее начало = Дата позднего окончания — продолжительность действия.

      Расчет критического пути

      Задача критического пути — это любая задача, которую нельзя изменить, не повлияв на дату окончания проекта. По определению это все задачи с нулевым резервом.
      Пример

      Создайте сетевую диаграмму расписания, используя приведенные выше данные

       

       

       

       

      Критический путь — A, B, D, F, так как это самый длинный путь, занимающий 18 дней. другой путь A,C,E,F
      Рассчитайте резерв по задаче E, используя формулу
      Float = LF – EF
      = 14 – 9 = 5
      Рассчитайте резерв по задаче C, используя формулу
      Float = LF-EF
      = 12 – 7 = 5

      На приведенной выше сетевой диаграмме на некритическом пути A, C, E, F вам, должно быть, интересно, что EF и LF действия E были равны 9и 14 соответственно, то почему ES и LS последующей деятельности F равны 14 и 14 соответственно. Ответ на этот вопрос заключается в том, что после прямого прохода мы сначала вычисляем ранние значения всех действий. После получения раннего окончания последнего действия мы устанавливаем позднее окончание этого действия так же, как и раннее окончание, так как мы считаем, что оно находится на критическом пути (на критическом пути EF=LF, поскольку число с плавающей запятой равно 0). Как только мы получим позднее В конце последнего действия мы выполняем обратный расчет с использованием обратного прохода. Мы начали помещать значения в «Поздний старт», вычитая продолжительность этого действия из «Позднего окончания».

      Метод критической цепи

      Метод критической цепи — это метод планирования, который позволяет проектной группе размещать буферы в пути расписания проекта для учета ограниченных или ограниченных ресурсов. После построения сетевой диаграммы расписания проекта с использованием оценок длительности, зависимостей и ограничений доступность ресурсов вводится в инструмент планирования. Рассчитывается измененное расписание, которое часто изменяет критический путь. Новый критический путь, показывающий ограничения ресурсов, называется критической цепью. Критическая цепь использует как детерминированный (пошаговый), так и вероятностный подходы. Процесс критической цепи включает несколько шагов:

      • Постройте сетевую диаграмму расписания, используя оценки длительности операций.
      • Определить зависимости.
      • Задайте ограничения.
      • Рассчитать критический путь.
      • Введите доступность ресурсов в расписание.
      • Пересчитать для критической цепи.

      Эти буферы известны как питающие буферы и защищают график критической цепи от сбоев. После добавления буферов запланированные действия планируются на самые поздние даты начала и окончания.

      Сжатие расписания

      Это форма математического анализа, используемая для сокращения расписания проекта без изменения объема проекта. Сжатие просто сокращает график проекта, чтобы выполнить все действия раньше, чем предполагалось.

      Сжатие расписания может произойти, если дата окончания проекта была заранее определена или вы обнаружите, что проект займет больше времени, чем первоначально обещанная дата. Например, Джейн, менеджер проекта, рассчитала дату окончания 21 июля. Но проект был запущен, и была обещана дата 12 июля?

      Именно тогда возникает необходимость использовать один или оба метода сжатия расписания: сбой и ускоренное отслеживание .
      o   Сбой : это метод сжатия, который учитывает компромиссы между затратами и расписанием. Одна из вещей, которую вы можете сделать, чтобы нарушить расписание, — это добавить ресурсы — как внутри, так и за пределами организации — к задачам критического пути. Это не поможет вам добавить ресурсы в задачи некритического пути; эти задачи в любом случае не влияют на дату окончания расписания, потому что они имеют плавающее время. Сбой может быть достигнут путем обязательной сверхурочной работы для задач критического пути или требования доставки материалов в ночное время вместо того, чтобы полагаться на стандартное время доставки.
      Вы можете обнаружить, что нарушение расписания может привести к повышенному риску и/или увеличению затрат.

      o   Быстрое отслеживание : Быстрое отслеживание выполняет две задачи параллельно, которые ранее были запланированы для последовательного запуска. Этот метод может увеличить риск проекта и может привести к тому, что команде проекта придется переделывать задачи. Быстрое отслеживание будет работать только для действий, которые могут перекрываться. Например, быстрое отслеживание часто выполняется в объектно-ориентированном программировании. Программисты могут начать писать код для нескольких модулей одновременно, вне последовательного порядка и до завершения этапа проектирования.

       

       

       

       

      Однако, если вы помните пример с покраской дома, где слом, грунтовка и покраска были зависимыми задачами, которые нужно было выполнять в некотором порядке. Начать грунтовку и покраску одновременно нельзя, поэтому ускоренное отслеживание таких работ невозможно.

      На рисунке ниже показано, что задачи A, B, C, D были запланированы в последовательном порядке, но после ускоренного отслеживания. Быстрое отслеживание — это запуск двух ранее запланированных действий одно за другим в одно и то же время

      Методы оптимизации ресурсов

      Примеры оптимизации ресурсов включают

      • Выравнивание ресурсов: Метод критического пути не учитывает доступность ресурсов. После определения расписания действий и их критического пути пришло время подключить ресурсы для этих действий и скорректировать расписание в соответствии с обнаруженными ограничениями ресурсов. Выравнивание ресурсов — также называется методом на основе ресурсов — используется, когда ресурсы перераспределены. Вы будете использовать этот метод, когда они ограничены во времени (особенно те, которые назначены для действий критического пути) или когда вам нужно уложиться в определенные даты расписания и вас беспокоит доступность ресурсов. Оценки ресурсов были определены в процессе оценки ресурсов деятельности. Теперь во время разработки расписания ресурсы назначаются для определенных действий. Обычно вы обнаружите, что в вашем первоначальном расписании есть периоды времени с большим количеством действий, чем у вас есть ресурсы для работы над ними. Вы также обнаружите, что не всегда возможно посвятить 100 процентов времени членов вашей команды задачам. Иногда в вашем расписании будет отображаться член команды, который перераспределен, то есть ему назначено больше работы, чем он физически может выполнить за данный период времени. В то же время есть ресурсы, выделенные только на 50 процентов. Такие ресурсы, которые не выделены, могут быть назначены нескольким задачам, чтобы они были заняты.
      • Сглаживание ресурсов: Это метод корректировки действий модели расписания таким образом, чтобы требования к ресурсам для проекта не превышали заранее определенных пределов. При сглаживании ресурсов, в отличие от выравнивания ресурсов, критический путь проекта не изменяется, и дата завершения не может быть отложена. Действия могут быть задержаны только в пределах их свободного и полного плавания. Таким образом, сглаживание ресурсов не может оптимизировать все ресурсы

      Методы моделирования

      Примеры методов моделирования включают

      • Анализ сценариев «что, если»: В этом анализе используются различные наборы предположений о деятельности для определения продолжительности проекта. Например, что произойдет, если основной результат будет отложен или из-за какого-то неизвестного риска он не может быть выполнен вовремя? Анализ «что, если» взвешивает эти вопросы и их предположения и определяет осуществимость графика проекта в данных условиях.
      • Моделирование: Этот метод включает расчет длительности нескольких проектов с различными наборами действий. Наиболее распространенным методом моделирования является анализ Монте-Карло. Он использует диапазон вероятной продолжительности действий для каждого действия, и эти диапазоны затем используются для расчета диапазона результатов вероятной продолжительности для самого проекта. Метод Монте-Карло прогоняет возможную продолжительность операций и прогнозы расписания много-много раз, чтобы получить прогнозы расписания и их вероятность, оценки продолжительности критического пути и время резервирования.

      Вопросы и ответы

      1. Вы руководитель проекта и разрабатываете график проекта для предприятия. Глядя на следующий график, какой путь является критическим?
        • А. А-Б-Д-Г
        • Б. А-В-Е-Г
        • C. A-C-F-G
        • D. A-B-C-F-G

        Правильный ответ: A. Единственная информация, которой вы располагаете для этого примера, — это даты операций, поэтому вы должны рассчитать критический путь на основе раннего и позднего значений. Продолжительность A-B-D-G 19. Продолжительность A-C-E-G и A-C-F-G составляет 14 и 15 секунд соответственно. Поскольку наибольшая продолжительность равна 19, критический путь — это A-B-D-G.

      2. Найдите поплавок операции F на рисунке выше
        • А. 0
        • Б. 4
        • С. 5
        • Д. 10

        Правильный ответ: B. Плавающая = LF – EF = 15 – 11= 4

      3. Какой из следующих методов сжатия увеличивает риск?
        • А. Сбой
        • B. Прокачка ресурсов
        • C. Быстрое отслеживание
        • D. Опережение и отставание

        Правильный ответ: C. Быстрое отслеживание — это метод сжатия, который повышает риск и может привести к переделке. Быстрое отслеживание — это запуск двух действий, которые ранее были запланированы для запуска друг за другом в одно и то же время.

      4. Буферы подачи и буфер проекта являются частью какого из следующих инструментов и методов разработки расписания?
        • A. Метод критического пути
        • B. Расписание анализа сети
        • C. Применение опережения и запаздывания
        • D. Метод критической цепи

        Правильный ответ: D. Метод критической цепи.

      Бесплатная демонстрация из Предложения Whizlabs PMP:
      Экзаменационные вопросы PMP
      Онлайн-обучение PMP (с полнометражными видео)
      PMP Live Virtual Classroom Training

       Пройдите с первой попытки Об авторе Sparsh Goyal Увлеченный ИТ-специалист, Sparsh Goyal имеет более чем 4,3-летний опыт работы. Он работал над различными проектами в рамках AWS, Google Cloud Platform, Spring Boot, Python, микросервисов, RESTful, RESTFUL API/SOAP, сценариев, Shell и JAVA. Он также работает над повышением квалификации в Oracle Cloud PaaS, DevOps, SaaS и Docker/Kubernetes. Его первичные и вторичные навыки подтверждают его неустанное стремление расширить свой кругозор и развиваться как специалист по информационным технологиям. Он может похвастаться следующими сертификатами: * Профессиональный инженер по безопасности облачных вычислений Google. *Ассистент архитектора облачных решений AWS. *Сертифицированный Oracle программист JAVA.

      • Что такое роли Scrum и зачем они нужны? – 12 августа 2017 г.
      • Анализ заинтересованных сторон – требуется ли? – 28 июля 2017 г.
      • Руководитель проекта – Как интегратор? – 28 июля 2017 г.
      • Различные сертификаты PMI – какой выбрать? – 28 июля 2017 г.
      • Какова важность управления изменениями в управлении проектами? – 23 июня 2017 г.
      • Что важно знать, чтобы построить карьеру в Agile? – 23 июня 2017 г.
      • Основы Agile, манифест и принципы – 23 июня 2017 г.
      • Scrum. Обязательно ли учиться на современном ИТ-рынке? – 2 июня 2017 г.

      Основы управления проектами – Профессиональное и непрерывное образование UW

      Об этом курсе


      Никогда не было лучшего времени, чтобы изучить базовые навыки профессионального управления проектами. Спрос на навыки управления проектами продолжает расти быстрыми темпами во многих компаниях и организациях.

      В этом курсе мы начнем с основ деловой лексики и работы в профессиональной среде. Вы поймете важность управления проектами и то, как оно вписывается в деловую практику. Вы узнаете об эффективных навыках командной работы, включая сотрудничество, общение и разрешение конфликтов. Мы рассмотрим передовые методы балансировки приоритетов и принятия решений в рамках бизнес-ограничений. Наконец, вы научитесь анализировать бизнес-кейсы и данные, чтобы делать выводы и составлять действенные планы.

      Вы можете пройти этот курс самостоятельно или использовать его для подготовки к получению сертификата по управлению проектами.

      Предназначен для

      Для всех, кто интересуется фундаментальными бизнес-концепциями, связанными с управлением проектами.

      См. Требования

      Требования к поступающим

      Этот курс не имеет формальных требований для поступления. Всем предлагается записаться.

      Уровень владения английским языком

      Если английский не является вашим родным языком, для зачисления вы должны владеть английским языком как минимум на среднем уровне. Чтобы узнать больше, см. раздел «Требования к владению английским языком — некредитные программы».

      Иностранные студенты

      Иностранные студенты могут записаться на онлайн-предложение этого курса, для которого не требуется виза. Чтобы записаться на обучение в классе, у вас должна быть виза, разрешающая обучение в Соединенных Штатах. Этот курс не позволяет студентам получить или сохранить статус визы F-1. Для получения дополнительной информации см. Требования к поступающим для иностранных студентов.

      Технологические требования

      У вас должен быть доступ к компьютеру, и мы рекомендуем высокоскоростное подключение к Интернету.

      Завершение курса

      Чтобы успешно пройти этот курс, вы должны придерживаться его правил посещения и выполнять требования, изложенные вашим инструктором.

      Чему вы научитесь

      • Методы эффективного общения и управления динамикой команды
      • Ингредиенты для принятия правильных решений, включая определение критериев и вовлечение нужных заинтересованных сторон
      • Тайм-менеджмент, планирование и расстановка приоритетов

      Получите практический опыт

      Вы будете использовать различные данные и показатели для измерения эффективности проекта.

      ПОЛУЧИТЕ ЦИФРОВОЙ ЗНАЧОК

       После успешного завершения этого курса вы можете получить цифровой значок достижения, которым можно поделиться в LinkedIn и других социальных сетях.

      НАШИ консультанты по регистрации готовы помочь

      Свяжитесь с инструктором по регистрации, чтобы узнать больше об этом предложении. Или, если вам нужна помощь в поиске подходящей программы сертификации или курса, свяжитесь с нами, чтобы изучить доступные варианты.

      Посетите информационный сеанс

      Присоединитесь к предстоящему информационному сеансу, чтобы узнать больше о программе, учебном плане и преподавателях.

      Выберите дату

      Чт, 17 ноября в 12:00 – Онлайн, четверг, 17 ноября, 12:00. – Онлайн, четверг, 16 февраля, 12:00. – ОнлайнRSVP

      Формат обучения

      Онлайн с собраниями в реальном времени

      Объедините удобство онлайн-обучения с оперативностью взаимодействия в реальном времени. Вы будете транслировать курсы онлайн и общаться со своими преподавателями и однокурсниками в чате, веб-конференциях или по телефону в режиме реального времени. Узнать больше »

      Сеансы курса

      Онлайн с собраниями в реальном времени

      октябрь 2022 г. Некредит
      • онлайн
      • Вт
      • 4 недели
      • 390 долларов США

      Регистрация

      • регистр
      • Требования

      Другие способы регистрации

      По телефону

      Звоните по телефону 206-543-2310 или 800-506-1325.

      См. часы работы нашего регистрационного бюро.

      По почте или факсу

      Загрузите и заполните регистрационную форму, затем отправьте ее по адресу, указанному в форме.

      По электронной почте

      Загрузите регистрационную форму, а затем отправьте заполненную форму по электронной почте [email protected] Только для заказов на покупку или ваучеров. Платежи кредитной картой не принимаются по электронной почте.

      Лично

      Принесите заполненную регистрационную форму в наш офис регистрации.

      Требование о вакцинации

      UW требует, чтобы все учащиеся, включая онлайн-студентов, были вакцинированы против COVID-19. Вы должны предоставить подтверждение статуса вакцинации или подать запрос на освобождение по медицинским или религиозным причинам, прежде чем вы сможете посещать занятия.

      Связанные ресурсы

      • Как зарегистрироваться
      • Затраты и сборы
      • Варианты оплаты

      Требования к поступающим

      Этот курс не имеет формальных требований для поступления. Всем предлагается записаться.

      Уровень владения английским языком

      Если английский не является вашим родным языком, для зачисления вы должны владеть английским языком как минимум на среднем уровне. Чтобы узнать больше, см. раздел «Требования к владению английским языком — некредитные программы».

      Иностранные студенты

      Иностранные студенты могут записаться на онлайн-курс этого курса, для которого не требуется виза. Чтобы записаться на обучение в классе, у вас должна быть виза, разрешающая обучение в Соединенных Штатах. Этот курс не позволяет студентам получить или сохранить статус визы F-1. Для получения дополнительной информации см. Требования к поступающим для иностранных студентов.

      Технологические требования

      У вас должен быть доступ к компьютеру, и мы рекомендуем высокоскоростное подключение к Интернету.

      Завершение курса

      Чтобы успешно пройти этот курс, вы должны придерживаться его правил посещения и выполнять требования, изложенные вашим инструктором.

      Запланированные встречи

      • окт

        04 Вт с 18:00 до 20:30

        Онлайн

      • окт

        11 900:25 Вт с 18:00 до 20:30

        Онлайн

      • окт

        18 Вт с 18:00 до 20:30

        Онлайн

      • окт

        25 Вт с 18:00 до 20:30

        Онлайн

      • ноябрь

        01 Вт с 18:00 до 20:30

        Онлайн

      Время указано по тихоокеанскому времени.

      онлайн

      Познакомьтесь с вашим инструктором

      Эдуардо Рейф

      Главный операционный директор, Jump On Languages ​​

      БЕСКРЕДИТНЫЙ КУРС

      Вы получите 1,5 единицы непрерывного образования (CEU) за успешное завершение этого курса. Узнайте больше о некредитных курсах.

      январь 2023 г. Некредит
      • онлайн
      • Вт
      • 4 недели
      • 390 долларов США

      Регистрация

      • регистр
      • Требования

      Другие способы регистрации

      По телефону

      Звоните по телефону 206-543-2310 или 800-506-1325.

      См. часы работы нашего регистрационного бюро.

      По почте или факсу

      Загрузите и заполните регистрационную форму, затем отправьте ее по адресу, указанному в форме.

      По электронной почте

      Загрузите регистрационную форму, а затем отправьте заполненную форму по электронной почте [email protected] Только для заказов на покупку или ваучеров. Платежи кредитной картой не принимаются по электронной почте.

      Лично

      Принесите заполненную регистрационную форму в наш офис регистрации.

      Требование о вакцинации

      UW требует, чтобы все учащиеся, включая онлайн-студентов, были вакцинированы против COVID-19. Вы должны предоставить подтверждение статуса вакцинации или подать запрос на освобождение по медицинским или религиозным причинам, прежде чем вы сможете посещать занятия.

      Связанные ресурсы

      • Как зарегистрироваться
      • Затраты и сборы
      • Варианты оплаты

      Требования к поступающим

      Этот курс не имеет формальных требований для поступления. Всем предлагается записаться.

      Уровень владения английским языком

      Если английский не является вашим родным языком, для зачисления вы должны владеть английским языком как минимум на среднем уровне. Чтобы узнать больше, см. раздел «Требования к владению английским языком — некредитные программы».

      Иностранные студенты

      Иностранные студенты могут записаться на онлайн-курс этого курса, для которого не требуется виза. Чтобы записаться на обучение в классе, у вас должна быть виза, разрешающая обучение в Соединенных Штатах. Этот курс не позволяет студентам получить или сохранить статус визы F-1. Для получения дополнительной информации см. Требования к поступающим для иностранных студентов.

      Технологические требования

      У вас должен быть доступ к компьютеру, и мы рекомендуем высокоскоростное подключение к Интернету.

      Завершение курса

      Чтобы успешно пройти этот курс, вы должны придерживаться его правил посещения и выполнять требования, изложенные вашим инструктором.

      Запланированные встречи

      • января

        10 Вт с 18:00 до 20:30

        Онлайн

      • января

        17 900:25 Вт с 18:00 до 20:30

        Онлайн

      • января

        24 Вт с 18:00 до 20:30

        Онлайн

      • января

        31 Вт с 18:00 до 20:30

        Онлайн

      • фев

        07 Вт с 18:00 до 20:30

        Онлайн

      Время указано по тихоокеанскому времени.

      онлайн

      Познакомьтесь с вашим инструктором

      Эдуардо Рейф

      Главный операционный директор, Jump On Languages ​​

      БЕСКРЕДИТНЫЙ КУРС

      Вы получите 1,5 единицы непрерывного образования (CEU) за успешное завершение этого курса. Узнайте больше о некредитных курсах.

      февраль 2023 г. Некредит
      • онлайн
      • Вт
      • 4 недели
      • 390 долларов США

      Регистрация

      • регистр
      • Требования

      Другие способы регистрации

      По телефону

      Звоните по телефону 206-543-2310 или 800-506-1325.

      См. часы работы нашего регистрационного бюро.

      По почте или факсу

      Загрузите и заполните регистрационную форму, затем отправьте ее по адресу, указанному в форме.

      По электронной почте

      Загрузите регистрационную форму, а затем отправьте заполненную форму по электронной почте [email protected] Только для заказов на покупку или ваучеров. Платежи кредитной картой не принимаются по электронной почте.

      Лично

      Принесите заполненную регистрационную форму в наш офис регистрации.

      Требование о вакцинации

      UW требует, чтобы все учащиеся, включая онлайн-студентов, были вакцинированы против COVID-19. Вы должны предоставить подтверждение статуса вакцинации или подать запрос на освобождение по медицинским или религиозным причинам, прежде чем вы сможете посещать занятия.

      Связанные ресурсы

      • Как зарегистрироваться
      • Затраты и сборы
      • Варианты оплаты

      Требования к поступающим

      Этот курс не имеет формальных требований для поступления. Всем предлагается записаться.

      Уровень владения английским языком

      Если английский не является вашим родным языком, для зачисления вы должны владеть английским языком как минимум на среднем уровне. Чтобы узнать больше, см. раздел «Требования к владению английским языком — некредитные программы».

      Иностранные студенты

      Иностранные студенты могут записаться на онлайн-курс этого курса, для которого не требуется виза. Чтобы записаться на обучение в классе, у вас должна быть виза, разрешающая обучение в Соединенных Штатах. Этот курс не позволяет студентам получить или сохранить статус визы F-1. Для получения дополнительной информации см. Требования к поступающим для иностранных студентов.

      Технологические требования

      У вас должен быть доступ к компьютеру, и мы рекомендуем высокоскоростное подключение к Интернету.

      Завершение курса

      Чтобы успешно пройти этот курс, вы должны придерживаться его правил посещения и выполнять требования, изложенные вашим инструктором.

      Запланированные встречи

      • фев

        14 Вт с 18:00 до 20:30

        Онлайн

      • фев

        21 900:25 Вт с 18:00 до 20:30

        Онлайн

      • фев

        28 Вт с 18:00 до 20:30

        Онлайн

      • март

        07 Вт с 18:00 до 20:30

        Онлайн

      • март

        14 Вт с 18:00 до 20:30

        Онлайн

      Время указано по тихоокеанскому времени.

      онлайн

      Познакомьтесь с вашим инструктором

      Пегги Саммерхейс

      Операционный менеджер, Nordstrom

      БЕЗКРЕДИТНЫЙ КУРС

      Вы получите 1,5 единицы непрерывного образования (CEU) за успешное завершение этого курса. Узнайте больше о некредитных курсах.

      март 2023 г. Некредит
      • онлайн
      • Вт
      • 4 недели
      • 390 долларов США

      В развитие

      Связанные статьи

      Основы управления проектами | Coursera

      Об этом курсе

      5 637 536 недавних просмотров

      Этот курс является первым в серии из шести, которые снабдят вас навыками, необходимыми для применения на начальных ролях в управлении проектами. Руководители проектов играют ключевую роль в руководстве, планировании и реализации важнейших проектов, чтобы помочь своим организациям добиться успеха. В этом курсе вы познакомитесь с базовой терминологией управления проектами и получите более глубокое понимание роли и обязанностей менеджера проекта. Мы также познакомим вас с видами работ, которыми вы можете заниматься после завершения этой программы. На протяжении всей программы вы будете учиться у текущих менеджеров проектов Google, которые могут предоставить вам многогранный образовательный опыт, который поможет вам развить свои навыки для применения на рабочем месте.

      Гибкие сроки

      Гибкие сроки

      Сброс сроков в соответствии с вашим графиком.

      Совместно используемый сертификат

      Совместно используемый сертификат

      Получите сертификат по завершении

      100% онлайн

      100% онлайн

      Начните немедленно и учитесь по собственному графику.

      Специализация

      Курс 1 из 6 в

      Управление проектами Google: профессиональный сертификат

      Начальный уровень

      Начальный уровень

      Часов для завершения

      Прибл. 18 часов, чтобы закончить

      Доступные языки

      Английский

      Субтитры: английский

      Чему вы научитесь

      • Опишите навыки управления проектами, роли и обязанности в различных отраслях

      • Объясните жизненный цикл управления проектами и сравните различные методологии управления программами

      • Дайте определение организационной структуры и организационной культуры и объясните, как они влияют на управление проектами.

      Навыки, которые вы приобретете

      • Организационная культура
      • Развитие карьеры
      • Стратегическое мышление
      • Управление изменениями
      • Управление проектами
      Гибкие сроки

      Гибкие сроки в соответствии с вашим графиком

      .

      Совместно используемый сертификат

      Совместно используемый сертификат

      Получите сертификат по завершении

      100% онлайн

      100% онлайн

      Начните немедленно и учитесь по собственному графику.

      Специализация

      Курс 1 из 6 в

      Управление проектами Google: профессиональный сертификат

      Начальный уровень

      Начальный уровень

      Часов для завершения

      Прибл. 18 hours to complete

      Available languages ​​

      English

      Subtitles: English

      Instructor

      Google Career Certificates

      Top Instructor

      4,588,212 Learners

      211 Courses

      Offered by

      Google

      Карьерные сертификаты Google являются частью инициативы «Расти вместе с Google», основанной на 20-летней истории Google в области создания продуктов, платформ и услуг, которые помогают людям и компаниям расти. С помощью подобных программ мы стремимся помочь всем — тем, кто сегодня составляет рабочую силу, и студентам, которые будут управлять рабочей силой завтрашнего дня, — получить доступ к лучшим учебным материалам и инструментам Google для развития своих навыков, карьеры и бизнеса.

      Отзывы

      4.9

      Filled StarFilled StarFilled StarFilled StarFilled Star

      9095 reviews

      • 5 stars

        88.04%

      • 4 stars

        10.62%

      • 3 stars

        0.95%

      • 2 stars

        1 звездочка0002 от VR13 июня 2022 г.

        Отличная подача материала. Интерактивный и легко усваиваемый. Я смог применить концепции, рассмотренные в этом курсе, к своим повседневным обязанностям руководителя в своей организации и был удивлен результатами.

        Заполненная звездаЗаполненная звездаЗаполненная звездаЗаполненная звездаЗаполненная звезда

        от KV5 июня 2022 г.

        Мне понравилось. Понятия объясняются очень хорошо. Объясняется каждый маленький артефакт, и ученику предлагается выполнить то же самое. Жаль, что я не наткнулся на этот курс 10 лет назад 🙂

        Заполнено StarFilled StarFilled StarFilled StarStar

        от SA 5 июля 2022 г.

        Очень просто, и платформа очень удобна для пользователей. Я многому учусь, а также курс затягивается во времени. Я ожидаю, что это будет происходить не так часто, как я буду глубже погружаться в курсовую работу.

        Filled StarFilled StarFilled StarFilled StarFilled Star

        от BCD 27 декабря 2021 г.

        Этот курс очень полезен для тех, кто хочет начать свою карьеру в области управления проектами. Он очень интерактивен и полностью охватывает основы управления проектами. Мне очень понравилось.

        Просмотреть все отзывы

        О программе управления проектами Google: профессиональный сертификат

        Подготовьтесь к новой карьере в быстрорастущей области управления проектами. Опыт или степень не требуются. Пройдите профессиональное обучение, разработанное Google, и быстро найдите высокооплачиваемую работу. В США открыто 479 000 вакансий в области управления проектами со средней зарплатой начального уровня в размере 73 000 долларов США.¹

        Часто задаваемые вопросы

        • Когда я получу доступ к лекциям и заданиям?

        • Что я получу, если подпишусь на этот сертификат?

        • Кто такой руководитель проекта?

        • Зачем начинать карьеру в управлении проектами?

        • К какой работе этот сертификат поможет мне подготовиться?

        • Какие инструменты и платформы изучаются в учебной программе?

        • Нужно ли проходить курс в определенном порядке?

        • Поможет ли заполнение этого сертификата подготовиться к сертификации Project Management Institute?

        Есть вопросы? Посетите Справочный центр для учащихся.

        Какие навыки нужны руководителям проектов? (Руководство 2022 г.)

        Учитывая сложность их положения, руководителям проектов для эффективного выполнения своей работы требуется широкий набор как технических, так и технических навыков.


        Навыки управления проектами сочетают в себе твердые навыки, такие как управление рисками, бюджетирование, составление графиков и отслеживание эффективности, с мягкими навыками, такими как общение, лидерство и тайм-менеджмент.

        Учитывая, что руководитель проекта должен разработать план программы и представить реалистичное представление о бюджете и сроках, он должен обладать сильным общим деловым чутьем и четким пониманием того, как найти различные ресурсы, включая людей. В конце концов, человеческие ресурсы — это большая часть работы менеджера проекта, а наем или выбор правильных людей для правильной работы — это навык, который им действительно нужно использовать.

        Руководителям проектов также необходимы технические навыки, связанные с поиском и использованием таких платформ, как Microsoft Project, Basecamp и Evernote, для отслеживания хода выполнения проекта и общения со своими командами. Подобные инструменты могут стать разницей между хорошо работающим проектом и проектом, погрязшим в недопонимании.

        Что касается социальных навыков, то само собой разумеется, что руководитель проекта должен обладать острыми навыками тайм-менеджмента и организаторскими способностями. Они должны следить за собой и командой, следить за прогрессом и вносить коррективы по мере развития проекта. Когда что-то идет наперекосяк — а так бывает почти всегда — менеджеры проектов должны действовать быстро и творчески, чтобы решить проблемы, чтобы не пустить под откос весь проект. Они должны проявлять лидерские качества, устанавливая цели для команды, поддерживая их мотивацию и устраняя любые препятствия, которые мешают им или угрожают проекту.

        Менеджер проекта должен быть дипломатичным. Они должны чувствовать себя комфортно, ведя переговоры с руководителями, заинтересованными сторонами и членами проектной группы. Все, от дополнительных ограничений до личных столкновений, подпадает под их юрисдикцию. Наконец, общение имеет первостепенное значение. Заинтересованные стороны рассчитывают получать четкую и своевременную информацию о статусе проекта.


        Основные навыки, которыми должен обладать каждый менеджер проекта, включают в себя сочетание технических и межличностных навыков.

        Планирование проекта

        Составление надлежащего плана проекта требует большого мастерства и, как правило, опыта в создании таких вещей, как планы встреч, рабочие задания, оценки, сроки, планы ресурсов и сводки. Вы узнаете, когда разовьете этот навык, потому что в целом вы будете чувствовать себя на пять шагов впереди и редко будете застигнуты врасплох.

        Чтение, письмо и математика

        Мы часто упускаем из виду эти базовые вещи, считая их техническими навыками, но чтобы быть руководителем проекта, вам необходимо работать на высоком уровне во всех трех областях. Вам нужно будет уметь писать краткое и убедительное описание проекта. Вам нужно будет уметь выявлять ошибки в расчетах бюджета и расходов и проверять правильность цифр. Если вы очень слабы в любой из этих областей, это может создать проблему. Особенно, если вы считаете, что ваши письменные навыки не соответствуют достаточно высокому стандарту, стоит обратить внимание на такую ​​программу, как Grammarly.

        Управление процессами

        Когда мы говорим об управлении процессами, мы имеем в виду более пристальное внимание к таким вещам, как составление бюджета, выполнение проекта, запуск проекта, выставление счетов и обеспечение ресурсами. Управление процессами — это жонглирование, и многие менеджеры проектов борются с этим. Но когда вы особенно преуспеваете в этом навыке, это верный способ выделиться. Существует множество сертификатов по обучению управлению процессами, если вы заинтересованы в развитии этого навыка.

        Планирование

        Выполнение задач по управлению персоналом занимает огромную часть дня менеджера проекта. Планирование проекта относится к возможности беспрепятственно планировать людей, которые вам нужны для вашего проекта, когда они вам нужны для вашего проекта. Это необходимо для того, чтобы избежать таких проблем, как огромные счета за сверхурочную работу, кадровые перебои в последнюю минуту или уход важного сотрудника в отпуск в решающий момент проекта. Вы можете использовать диаграмму Ганта в своем инструменте планирования проектов, или Excel тоже подойдет.

        Управление рисками

        Способность видеть потенциальные проблемы, вырисовывающиеся на горизонте, и активно решать их, чтобы смягчить ущерб, — это навык, необходимый каждому хорошему менеджеру проектов. Вы просто не можете быть застигнуты врасплох неожиданным кризисом, пока вы глубоко погружены в реализацию своего проекта. После того, как вы определите риски, вы также должны научиться понимать, как вы планируете с ними справляться. Научитесь составлять планы рисков, которые взвешивают вероятность и стоимость. Существуют специальные инструменты управления рисками, которые помогут вам в этом.

        Инструменты управления проектами

        За каждым великим менеджером проектов стоит целый набор программ. Честно говоря, стоит изучить как можно больше, поскольку вы обнаружите, что каждый из них предлагает различные функции, которые расширят возможности вас и вашей команды и помогут вам работать максимально эффективно. Популярные инструменты включают Basecamp, Evernote, Paymo, Hive, Smartshet, ClickUp и Microsoft Project.

        Организация

        Плохо организованные проекты просто не работают. Работа менеджера проекта — сидеть в эпицентре урагана и каким-то образом спокойно во всем разобраться. Для этого обязательно, чтобы у вас были все ваши утки подряд. Чтобы развить этот навык, нужно немного позаморачиваться — существуют целые сообщества, посвященные обсуждению достоинств различных организационных схем и стратегий.

        Коммуникация

        Чтобы быть эффективным менеджером проекта, вы должны уметь безукоризненно общаться. Вы должны быть в состоянии говорить с кем угодно в организации, от людей с самой низкой ступени организационной лестницы до высшего руководства, уверенно и ясно. Мало того, ваши коммуникативные способности будут иметь первостепенное значение при работе с клиентами и заинтересованными сторонами. И можно работать над своими коммуникативными навыками. Один из способов — попробовать посетить сетевые мероприятия. Поговорите с людьми об их работе и постарайтесь понять, на что похожа их повседневная трудовая жизнь. Это пригодится, если вы руководитель проекта и проводите групповое совещание с разнообразной группой сотрудников.

        Лидерство

        Хорошие менеджеры проектов знают, как мотивировать и подавать пример. Ваши лидерские качества важны, потому что вы руководите этим проектом, и вам нужно, чтобы люди, работающие за вами, верили в ваши способности и желали усердно работать для вас и прилагали все усилия. Иногда вам также придется вести трудные разговоры с членами команды, которые не раскрывают свой потенциал или отстают от сроков, и когда у вас есть такие разговоры, важно знать, как подойти к ним, чтобы сотрудник почувствовал вдохновение работать усерднее. , а не побежден. Это лидерство.

        Тайм-менеджмент

        Когда вы руководитель проекта, каждая минута имеет значение. Вы должны обладать безупречными навыками тайм-менеджмента, чтобы даже просто точно определить, сколько времени займет каждая задача, не говоря уже о том, чтобы завершить работу, стоящую перед вами. Руководители проектов знают цену эффективности, и вы должны быть самым эффективным и внимательным к срокам из всех членов вашей команды, поскольку ваша работа заключается в том, чтобы следить за своим прогрессом и следить за тем, чтобы вы шли по графику.

        Управление взаимоотношениями

        В ходе длительного проекта вы можете рассчитывать на то, что вам придется иметь дело как минимум с одним заинтересованным лицом или клиентом, который нервничает из-за вашей способности уложиться в сроки по важным результатам. Управление этими отношениями — и управление ожиданиями — огромная часть вашей работы в качестве руководителя проекта. Вы должны быть честными и реалистичными, а также следить за тем, чтобы любые нетерпеливые стороны понимали причины, по которым проект разворачивается именно так, как он есть.

        Нет, управление проектами требует не математики, а только усердия. Пока вы тщательно и осторожно работаете с бюджетами и другими числовыми цифрами, вам не нужны продвинутые математические навыки, чтобы стать менеджером проекта.

        Проект фонда Curriculum | Математическая ассоциация Америки

        The Curriculum Foundations Project

        By William Barker

        Стереотип математического сообщества как отчужденного, возможно, даже немного снисходительного, по отношению к другим дисциплинам и их математическим потребностям не редкость в нашей науке и обществе. коллеги по науке. К счастью, основные усилия MAA, которые находятся в стадии реализации, бросают вызов этому стереотипу: серия дисциплинарных семинаров, известных как проект «Основы учебной программы».

        Проект CF является частью крупного обзора MAA программ бакалавриата по математике. Комитет MAA по программе бакалавриата по математике (CUPM) в настоящее время изучает учебную программу бакалавриата, принимая во внимание мнения широкого сегмента математического сообщества и его партнерских дисциплин. Целью является документ, который поможет факультетам математики планировать свои программы в течение первого десятилетия 21 века. Прошлые рекомендации CUPM сильно повлияли на преподавание математики в бакалавриате. Будущие рекомендации должны иметь такое же влияние.

        Дополнительные сводные отчеты, появившиеся в FOCUS
        • Биология
        • Химия
        • Информатика
        • Машиностроение
        • Междисциплинарная базовая математика
        • Здоровье и науки о жизни
        • Математика Подготовка к майору
        • Физика
        • Статистика
        • Технические программы

         

         

         

        Учитывая влияние обучения математике, особенно обучения в течение первых двух лет, на естественные науки и количественные социальные науки, существует необходимость в значительном вкладе этих партнерских дисциплин. Следовательно, Подкомитет CUPM по реформе исчисления и первых двух лет (CRAFTY) собирает необходимую информацию посредством серии из одиннадцати дисциплинарных семинаров.

        Эти семинары, перечисленные в прилагаемой коробке, составляют основу проекта Curriculum Foundations. Они вносят вклад в фундаментальные материалы, из которых будут построены рекомендации для первых двух лет обучения математике в колледже.

        Каждый семинар посвящен определенной партнерской дисциплине, такой как физика или информатика, или группе связанных дисциплин, таких как науки о жизни, связанные со здоровьем. Цель каждого семинара — получить четкое и краткое изложение того, что студенты в этой области должны изучить в течение первых двух лет обучения математике в колледже.

        Семинары не предназначены для диалога между математикой и дисциплинами-партнерами. Вместо этого каждый семинар представляет собой диалог между представителями рассматриваемой дисциплины, а математики присутствуют только для того, чтобы послушать обсуждения и предоставить информацию о текущих тенденциях в учебных программах по математике. По этой причине большинство из двадцати-тридцати человек, приглашенных для участия в каждом семинаре, представляют партнерские дисциплины.

        Основным продуктом семинара по МВ является десятистраничный отчет, в котором обобщаются рекомендации и выводы семинара. Он написан представителями партнерской дисциплины, адресован математическому сообществу и отвечает на ряд вопросов, сформулированных CRAFTY. Единообразие стиля достигается за счет использования практически одного и того же набора вопросов для каждого семинара. Наличие общего списка вопросов также помогает сравнивать отчеты различных семинаров.

        Документы, созданные таким образом, будут широко распространены среди представителей конкретных дисциплин, а также среди математического сообщества, чтобы получить широкий спектр комментариев. После такой рассылки отчеты будут опубликованы и использованы при формулировании окончательных рекомендаций по учебному плану CUPM. Отчеты также будут в центре внимания семинара по основам учебной программы, который состоится в 2001 году в Военной академии США в Вест-Пойнте.

        Помимо своей роли в обзоре CUPM, отчеты могут служить ценным ресурсом для инициирования дискуссий между математическими факультетами и их партнерскими дисциплинами. Работая с доступными в настоящее время электронными версиями отчетов, некоторые математические факультеты уже начали использовать отчеты для стимулирования межкафедральных обсуждений своих учебных программ. Продвижение и поддержка информированных дискуссий с партнерскими дисциплинами, в конечном счете, можно считать наиболее важным результатом проекта «Основы учебной программы».

        Семинары вызвали большую симпатию между математикой и дисциплинами-партнерами. В частности, наши коллеги из других дисциплин были чрезвычайно благодарны и, возможно, немного удивлены! быть приглашенными математиками, чтобы высказать свои взгляды на математическое образование и понять, что к их мнению относятся серьезно.

        Еще один приятный сюрприз касается финансирования проекта CF. Хотя NSF оказал по крайней мере частичную поддержку нескольким семинарам, подавляющее большинство мероприятий полностью финансировалось местными принимающими организациями. Поскольку расходы на проезд и проживание покрываются для всех участников семинара, принимающие учреждения вложили в проект серьезные деньги. Мы искренне благодарим их за щедрость.

        Как сообщалось в январском выпуске FOCUS за 2000 г., первые два семинара были проведены прошлой осенью в колледже Боудойн (физика и компьютерные науки) и в Вест-Пойнте (междисциплинарное обучение, связанное с физикой и инженерией). Семинары привлекли некоторое внимание национальных средств массовой информации, особенно в статье Марка Клейтона из Christian Science Monitor. Эта статья все еще доступна на веб-странице Monitor по адресу http://csmonitor.com/durable/1999/11/09. /fp13s1-csm.shtml. С тех пор были проведены еще два семинара, и еще несколько семинаров еще впереди (см. рамку на следующей странице). Проект завершится мероприятием в Исследовательском институте математических наук в Беркли, Калифорния. Этот заключительный семинар будет посвящен подготовке специальностей по математике.

        Совместные встречи MAA и AMS в Новом Орлеане в январе этого года проведут ряд мероприятий, посвященных проекту Curriculum Foundations. В дополнение к презентациям и панельным дискуссиям участников семинаров, CUPM организует серию небольших фокус-групп для обсуждения отчетов семинаров по CF.

        Каждая фокус-группа, состоящая из заранее приглашенных лиц, будет обсуждать и анализировать значение одного отчета о МВ. Каждый отчет будет рассмотрен как минимум одной фокус-группой, и выводы, сделанные в ходе этих обсуждений, станут дополнительным вкладом в пересмотр учебной программы CUPM.

        Если вы заинтересованы в участии в фокус-группе, свяжитесь с Биллом Хейвером (Университет Содружества Вирджинии) по электронной почте [email protected] и укажите интересующие вас отчеты.


        Уильям Баркер является председателем CRAFTY, подкомитета CUPM по реформе исчисления и первых двух лет. С ним можно связаться на факультете математики Bowdoin College, 8600 College Station, Brunswick, ME 04011.


         

        Проект «Основы учебной программы»

        Содержание
         

         
        Глава 1 ………………………………………… …………………. …….
        стр. 3-17
        Коллективное видение
        Сьюзен Гантер и Уильям Баркер
        Глава 2 ………………………………………… ………………………..
        стр. 18-21
        Биология
        Джуди Дилтс и Анита Салем
        Глава 3 ………………………………………… ………………………..
        стр. 22-28
        Бизнес и менеджмент
        Крис Ламуре
        Глава 4 ………………………………………… ………………………..
        стр. 29-38
        Химия
        Норман Крейг
        Глава 5 ………………………………………… ………………………..
        стр. 39-52
        Информатика
        Чарльз Келемен
        Глава 6 ………………………………………… ………………………..
        стр. 53-57
        Машиностроение: Химическая промышленность
        Майкл Грэм
        Глава 7 . ……………………………………….. ………………………..
        стр. 58-66
        Инжиниринг: гражданское строительство
        Линн Кац
        Глава 8 ………………………………………… ………………………..
        стр. 67-80
        Инженерия: электрика
        Бен Они
        Глава 9 ………………………………………… …………………………
        стр. 81-92
        Инженерия: механика
        Дэвид Бигио
        Глава 10 ………………………………………… ……………………………
        стр. 93-102
        Медико-биологические науки
        Томас Хафф и Уильям Террелл
        Глава 11 ………………………………………………. ………………….
        стр. 103-116
        Базовая междисциплинарная математика
        Крис Арни и Дон Смолл
        Глава 12 ………………………………………… ….. ……………………….
        стр. 117-123
        Математика
        Герберт Касубе и Уильям МакКаллум
        Глава 13 ………………………………………… ……………………….
        стр. 124-134
        Физика
        Карен Каммингс и Гай Эмери
        Глава 14 ………………………………………… ……………………………
        стр. 135-154
        Статистика
        Том Мур, Рокси Пек и Аллан Россман
        Глава 15 ………………………………………… ……………………………
        стр. 155-167
        Подготовка учителя: математика K-12
        Шэрон Сенк, Брайан Келлер и Джоан Феррини-Манди
        Глава 16 ………………………………………… ……………………………
        стр. 168-189
        Техническая математика: биотехнологии и экологические технологии
        Элейн Джонсон, Джон Петерсон и Кэти Йошивара
        Глава 17 .

        Оставить комментарий