Минимальные баллы ЕГЭ 2023 по всем предметам для поступления в вуз
Есть три важных минимальных уровня баллов, которые необходимо набрать выпускнику
Ксения Адамович
Журналист КП
Минимальные баллы для аттестата
Чтобы получить аттестат об окончании школы, нужно набрать минимальные баллы по двум обязательным предметам – русскому языку и математике. Для русского языка достаточно получить 36 тестовых балла и выше, по математике (профильный уровень) 27 тестовых баллов, математика (базовый уровень) – 7 первичных баллов. При этом математику можно сдавать как базовую, так и профильную или оба этих экзамена вместе – для получения аттестата нужно набрать минимальные баллы хотя бы на одном из этих уровней.
Если же результат оказался ниже требуемого, обязательные предметы можно пересдать в один из резервных дней. Вторая пересдача, если она нужна, назначается в сентябре. Конечно, о поступлении в вуз в этом году говорить уже не придется, но у выпускника будет шанс получить хотя бы школьный аттестат.
Если же обе попытки оказались провалены, выпускник получит справку об окончании школы и сможет попытаться пересдать экзамены на более высокий балл уже в следующем году.
Минимальный балл для подачи документов в вуз
Для подачи документов в вуз установлены другие пороговые баллы. Иными словами, это тот минимальный результат, который необходим выпускнику, чтобы освоить университетскую программу. В 2022 году минимальные тестовые баллы ЕГЭ следующие:
Если выпускник набрал баллы ниже, университет просто не имеет права принимать у него документы ни на коммерческое обучение, ни даже если останутся свободные бюджетные места. Этот пороговый уровень показывает, что абитуриент недостаточно хорошо знает предмет, чтобы учиться на этой специальности – а значит, шансы, что он будет отчислен в первую же сессию, слишком высоки.
Это интересно
ЕГЭ по физике
ЕГЭ по физике пройдет в июне, досрочно можно попробовать пройти аттестацию в апреле.
Что ждет учащихся на экзамене — разбираемся вместе с экспертами
| Подробнее |
Минимальный балл для поступления на бюджет
Впрочем, с минимальными тестовыми баллами поступить в более-менее престижный вуз практически нереально. Пороговый результат, необходимый для поступления, в каждом вузе и для каждого направления сильно отличается. При этом в первую и во вторую волны зачисления проходные баллы могут быть очень разными.
Поэтому при выборе вуза для подачи документов ориентироваться стоит на проходные баллы прошлых лет и учитывать, что в этом году проходной балл может подняться на 10-15 пунктов. Таким образом, нужно заранее планировать свою стратегию поступления и подавать документы на разные специальности в соответствии со своими баллами ЕГЭ: одно направление по баллам “впритык”, второе – с запасом в 5-10 баллов и третье – с проходным результатом прошлого года на 10-15 баллов ниже вашего результата.
Кроме того, важно не забывать и об оценке портфолио и собственных достижениях – в разных вузах оно может приносить разные баллы.
Это интересно
Апелляция ЕГЭ
Самый главный страх выпускников – получить за ЕГЭ баллы ниже, чем планировалось. Но неправильный ответ – далеко не единственная причина низкой оценки. Разбираемся, в каких случаях стоит подавать на апелляцию и как отстоять свои баллы
| Подробнее |
Распределение баллов ЕГЭ 2023 по всем предметам
24 августа 2022
В закладки
Обсудить
Жалоба
TG 4ЕГЭ
Новости ЕГЭ
Сколько первичных баллов даёт каждое задание в ЕГЭ?
| Номер задания | Количество первичных баллов | ||||||||||||
| Русский | Матем. Б. | Матем. П. | Общ-е | Физика | Биология | История | Химия | Инф. |
Лит. | Гео. | Ин.яз | Кит.яз. | |
| 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 3 | 6 | |
| 2 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 | 1 |
| 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| 4 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 1 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| 5 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 1 | 2 | 1 | 1 | 6 | 2 | 1 | 1 |
| 6 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 1 | 8 | 1 | 1 | 1 |
| 7 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| 8 | 3 | 1 | 1 | 2 | 1 | 2 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| 9 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| 10 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 6 | 4 | 6 | |
| 11 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 8 | 1 | 3 | 4 |
| 12 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 2 | 2 | 1 | 1 | 18 | 2 | 1 | 1 |
| 13 | 1 | 1 | 3 | 2 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | |
| 14 | 1 | 1 | 2 | 2 | 1 | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | |
| 15 | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | |
| 16 | 1 | 1 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | |
| 17 | 1 | 1 | 4 | 2 | 2 | 2 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | |
| 18 | 1 | 1 | 4 | 2 | 1 | 2 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | |
| 19 | 1 | 1 | 3 | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | ||
| 20 | 1 | 1 | 3 | 2 | 2 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | ||
| 21 | 1 | 1 | 3 | 2 | 2 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | ||
| 22 | 1 | 4 | 1 | 2 | 2 | 1 | 3 | 1 | 1 | ||||
| 23 | 1 | 3 | 1 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | ||||
| 24 | 1 | 4 | 3 | 3 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | ||||
| 25 | 1 | 6 | 2 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | ||||
| 26 | 3 | 2 | 3 | 1 | 2 | 3 | 1 | 1 | |||||
| 27 | 24 | 3 | 3 | 1 | 2 | 2 | 1 | 1 | |||||
| 28 | 3 | 3 | 1 | 2 | 1 | 8 | |||||||
| 29 | 3 | 3 | 2 | 2 | 1 | 12 | |||||||
| 30 | 4 | 2 | 2 | 1 | 5 | ||||||||
| 31 | 4 | 3 | 1 | 7 | |||||||||
| 32 | 5 | 1 | 8 | ||||||||||
| 33 | 3 | 1 | |||||||||||
| 34 | 4 | 1 | |||||||||||
| 35 | 1 | ||||||||||||
| 36 | 1 | ||||||||||||
| 37 | 6 | ||||||||||||
| 38 | 14 | ||||||||||||
| 39 | 1 | ||||||||||||
| 40 | 4 | ||||||||||||
| 41 | 5 | ||||||||||||
| 42 | 10 | ||||||||||||
| 43 | |||||||||||||
| 44 | |||||||||||||
| 45 | |||||||||||||
| Всего | 54 | 21 | 31 | 58 | 54 | 58 | 42 | 56 | 29 | 53 | 43 | 86 | 80 |
Почему проходные оценки не работают по математике
Эрик Боби Чериан2 октября 2020 г.
Чтение: 5 мин.
Ранее в этом году у нас была возможность пообщаться с Ларсом ван Бойеном, который является частью авторской группы здесь, в Bolster Academy, а также лектором в Университетском колледже Эразма. Ниже приводится краткое изложение одного из многих вопросов, которые обсуждались во время интервью: почему идея проходного балла не работает для такого предмета, как математика? Полное интервью можно посмотреть на YouTube.
Чем отличается математика?
Понятие проходного балла является общим для всех предметов и всех уровней образования: начального, среднего и высшего. Итак, чтобы действительно понять, почему проходные баллы являются проблемой для курсов математики и ее студентов, нам нужно сначала понять, чем отличается такой предмет, как математика, по сравнению с другими, такими как история, физика или психология.
По словам Ларса ван Бойена, преподававшего математику на первом курсе в Университете Эразмус, математика — это дисциплина, основанная на овладении навыками, в отличие от более наукоемких дисциплин, таких как история или философия.
Это не означает, что другие предметы легче или что они также не требуют развития определенных навыков на пути к мастерству, но скорее с математикой эти навыки очень четко определены.
«Изучение математики похоже на обучение игре на музыкальном инструменте. Требуется последовательная и повторяющаяся практика в течение длительного периода времени, чтобы приблизиться к мастерству. Что касается математики, в конце главы я могу просто дать рабочий лист с 20 упражнениями и сказать, что если вы успешно выполните эти упражнения, то вы овладели навыками, изложенными в этой главе»
Еще одна вещь, которая отличает математику, — это степень, в которой эти навыки, понятия и правила связаны друг с другом. Математику можно рассматривать как кумулятивную дисциплину, где каждый новый навык и концепция основываются на том, что было раньше.
«Например, умножение — это просто причудливый способ сложения чисел. Если вы умножаете 3 на 4, на самом деле то, что мы делаем на заднем плане, — это сложение 3 четверок.
То же самое и с возведением чисел в квадрат, когда вы умножаете число само на себя, ну, если вернуться к этому, то возведение числа в квадрат — это особая форма умножения, а умножение является корневым сложением. Таким образом, вы можете видеть, как все построено друг на друге».
То же самое и с возведением чисел в квадрат, когда вы умножаете число само на себя, ну, если вернуться к этому, то возведение числа в квадрат — это особая форма умножения, а умножение является корневым сложением. Таким образом, вы можете видеть, как все построено друг на друге».По словам Ларса, когда дело доходит до математики, нельзя недооценивать важность овладения основами. Математику нужно учить в определенной последовательности. Вы должны изучить сложение, вычитание, умножение и деление, прежде чем вы сможете перейти к алгебре, где вводятся такие вещи, как переменные. Как только вы освоите алгебру, вы можете перейти к чему-то более сложному, например, к исчислению. Как бы очевидно это ни звучало, вы не можете начать с курса исчисления, а затем вернуться к предалгебре. Чтобы освоить сложную тему по математике, вам действительно нужно освоить все другие темы, которые были до нее.
«Подобно тому, как вы не стали бы строить дом, сначала построив крышу, некоторые математические концепции должны служить основой, на которой могут быть построены другие, более сложные концепции».
Почему проходные оценки не работают по математике
Возвращаясь к идее проходных оценок, большинство курсов по математике устанавливают порог проходного балла на уровне 55 или 60, что по существу означает, что если вы даете 60% правильных ответов на тест, вы можете перейти к следующему курсу/уровню/теме.
«Опасность здесь заключается в том, что оставшиеся 40% того, что вы не понимаете в одной теме или курсе, могут проявиться спустя годы, когда вы пытаетесь заняться более сложным предметом».
Оставшиеся 40% суммируются с каждым пройденным курсом, что усложняет вам прохождение следующего. Если учащийся не полностью понял или не освоил тему алгебры, как он/она сможет полностью понять или освоить тему исчисления? По мере усложнения математики самый большой всплеск сложности связан не с самими новыми правилами, а с тем, насколько вам нужно сочетать навыки, которые вы должны были освоить ранее. По словам Ларса, в большинстве случаев учащиеся борются с конкретной темой из-за того, что они не полностью поняли или не усвоили темы, которые ей предшествовали.
«Первое, что я всегда делаю на занятии, — это получаю представление о том, что студент уже знает, и пытаюсь диагностировать пробелы в знаниях. Как только вы определите сильные и слабые стороны ученика, вы сможете строить свои планы уроков вокруг этого».
Что теперь?
Для Ларса в идеальном мире он заменил бы проходные баллы на цель обучения — освоение темы. В идеале он не хотел бы, чтобы учащиеся переходили от конкретной темы, пока они не освоили ее полностью. В Erasmus его курсы в основном предназначены для тех, кого он называет «не математическими» специальностями, в основном для студентов, которые не хотят специализироваться на математике, но все же нуждаются в математике, чтобы завершить свое обучение, то есть экономику, бизнес, финансы и т. д. Когда дело доходит до предварительные знания, необходимые для этих студентов, он предпочел бы, чтобы они освоили предварительную алгебру и алгебру, а не баловались всем, включая исчисление.
«Когда дело доходит до выпускников старшей школы, я бы предпочел, чтобы кто-то, кто нашел время, чтобы освоить первые 10 глав, а не кто-то, кто частично освоил первые 15. Всегда легче опираться на сильный фундамент, чем пытаться вернуться назад, чтобы выявить и восполнить пробелы в знаниях».
В оставшейся части интервью Ларс коснется проблем, возникающих при попытке реализовать описанный выше идеальный мир, а также возможных решений, которые стали возможными благодаря электронному обучению и технологиям. Полную версию интервью вы можете посмотреть на YouTube.
Какой балл вам нужен, чтобы сдать класс в колледже?
В колледже система оценок обычно делится на пять буквенных оценок: A, B, C, D и F. Каждая буквенная оценка соответствует среднему баллу (GPA) и числовому диапазону. Обычно вам нужно получить буквенную оценку между A и D, чтобы сдать класс, часто числовой эквивалент 65 процентов или выше. Получение F — что означает «не зачет» — означает, что вы не прошли курс.
Пороговое значение для получения F обычно составляет 64 процента.
Давайте подробнее рассмотрим систему оценок колледжей и то, какие оценки считаются проходными.
Что такое проходной балл?
Многие системы оценок колледжей считают D, или 65 процентов, самым низким проходным баллом.
| Letter | Percentage grade | GPA | Pass/Fail |
|---|---|---|---|
| A | 90-100 | 3.7-4.0 | Pass |
| B | 80-89 | 2.7-3.3 | Pass |
| C | 70-79 | 1.7-2.3 | Pass |
| D | 65-69 | 1.0-1.3 | Pass |
| F | 0-64 | 0.0 | Неудовлетворительно |
Обратите внимание, что разные школы, программы или классы могут иметь разные пороговые значения того, что считается проходным баллом.
Например, некоторые школы считают 60 процентов самым низким проходным баллом, подобно обычным шкалам оценок в средней школе. Некоторые классы могут оцениваться по кривой, а это означает, что ваша процентная оценка, скорее всего, не будет соответствовать типичной букве или структуре среднего балла. В программах магистратуры обычно C является самым низким проходным баллом.
Из-за дополнительных требований вам может быть важно получить балл выше D, чтобы сохранить свое академическое положение, получить высшее образование или получить право на получение стипендий и финансовой помощи.
Является ли D проходным баллом?
Обычно проходным баллом считается D. Однако получение D может означать, что вы не полностью поняли и запомнили весь материал курса. Даже если ваша школа считает D проходной оценкой, вы все равно можете рассмотреть возможность повторного прохождения курса, если вы планируете посещать курсы более высокого уровня в той же предметной области.
Подробнее: Что такое хороший средний балл в колледже и как его повысить?
курс
U101: Понимание колледжа и жизни в колледже
Колледж может сбивать с толку и пугать, но U101 может помочь.
Если вы только что поступили в колледж и нервничаете по поводу того, какой следующий шаг в жизни может… в своем темпе
Passing grade policies
The grade you need to receive to pass a class may differ depending on:
General credit requirements
Core curriculum requirements
Major requirements
Scholarships and financial aid требования
Чтобы получить степень бакалавра, вам необходимо набрать определенное количество кредитов колледжа, и вы будете получать кредиты только за те курсы, которые вы прошли. Проходная точка отсечения для удовлетворения общих кредитных требований обычно составляет D или выше.
Иногда в вашей школе могут быть более высокие стандарты оценок, чтобы соответствовать вашему основному учебному плану или основным требованиям. Например, некоторые школы могут потребовать, чтобы вы получили C или выше по предметам, связанным с вашей специальностью, или чтобы вы имели средний балл не ниже 2.
0 по всем предметам, чтобы иметь право на выпуск.
У вас могут быть более высокие требования к успеваемости или среднему баллу, если вы получаете стипендию или финансовую помощь. Чтобы узнать об этом, ознакомьтесь с конкретными условиями вашей стипендии или пакета финансовой помощи.
Подробнее: Сколько кредитов нужно для окончания колледжа?
Какой класс вам нужен, чтобы сдать класс?
Чтобы узнать, какие оценки необходимо набрать, чтобы сдать класс, получить зачет или выполнить требования для окончания школы, выполните поиск «Политика оценок» на веб-сайте вашей школы. Вы также можете проконсультироваться со своим научным руководителем для получения дополнительных разъяснений.
Классы «сдал/не сдал»
Некоторые школы разрешают учащимся проходить курсы по принципу «сдал/не сдал». Если вы выберете этот вариант, это означает, что вы получите только оценку «зачет» или «незачет» — промежуточных значений нет. В этом случае проходной балл обычно указывает на то, что вы получили оценку C или выше.
Прохождение курса на основе оценки «зачет/незачет» может учитываться при подсчете общих требований к окончанию школы, таких как минимальное количество кредитов, необходимых для получения, но ваша оценка не будет использоваться при расчете общего среднего балла. Может быть хорошей идеей пройти курс по принципу «сдал / не сдал», если вы беспокоитесь о том, как вы можете работать, и хотите защитить свой средний балл.
Как улучшить свои оценки
Если вы ищете способы улучшить свои оценки, может быть полезно проанализировать свои учебные привычки и подумать, существуют ли альтернативные подходы, которые могут сделать учебу более легкой или более увлекательной.
Some research-backed good study habits that may be worth trying include:
Finding a good place to study
Minimizing distractions
Taking breaks
Spacing out your studying
Постановка учебных целей для каждого занятия
Вознаграждение себя
Обучение в группе
Прохождение практических тестов
Своими словами
Обращение за помощью
Забота о себе
Чтобы выйти за рамки развития хороших привычек в учебе, узнайте больше о том, как быть успешным в колледже .
курс
Обучение тому, как учиться: мощные умственные инструменты, которые помогут вам освоить сложные предметы другое …
4,8
(86 197 рейтингов)
3 465,146 уже зарегистрировано
Уровень новичка
Узнайте большеСреднее время: 1 месяц (S)
Учитесь в своем собственном темпе
. Учимся учиться, техника помидора, метаобучение
Продолжайте учиться
Продолжайте учиться с Coursera. Получите степень бакалавра в университете мирового класса полностью онлайн. Продвигайте свое образование из любого места, где есть подключение к Интернету.
Вы находитесь на слайде 1
Статьи по теме
Что такое хороший средний балл колледжа и как его повысить?
11 полезных привычек для учебы
Как мотивировать себя: 11 советов по самосовершенствованию
Как добиться успеха в колледже: 9 советов
Автор Coursera • Обновлено