Минимальный балл егэ для поступления в вуз: Новые минимальные баллы ЕГЭ для поступления 2021: очередной рост

Содержание

Новые минимальные баллы ЕГЭ для поступления 2021: очередной рост

Проект с примерными баллами выпущен еще летом 2020

Напомним, что минимальные баллы ЕГЭ – это способ отсеивать абитуриентов с низкой подготовкой. Таким ребятам зачастую сразу предлагают заключить договор о платном обучении в вузе и не дожидаться окончания приемной кампании. Также минимальные баллы могут помочь абитуриентам в каких вузах у них вообще есть шансы, например, на нашем сайте есть специальный калькулятор, который выведет вам список вузов, подходящий вам по баллам.

Что это вообще за минимальный балл и как он влияет на поступление?

Минимальный балл для поступления – это минимальный балл по ЕГЭ, с которым у вас примут заявление на поступление в вуз. То есть: если вы наберете баллы ниже, чем минимальные в вузе, то вы не сможете даже подать заявление в вуз. В этом году Минобр увеличил минимальные баллы для подведомственных ему вузов (практически= бюджетных).

Важно понимать, что минимальный балл для поступления и минимальный балл для выдачи аттестата – это не одно и тоже. Вы можете сдать экзамены и выпуститься из школы, но не иметь возможности подавать документы в вуз. Тут на помощь могут прийти колледжи и училища, которые принимают студентов через конкурс школьных аттестатов и минимальные вступительные испытания.

Кроме того, общий минимальный балл для поступления в вузы России устанавливает Рособрнадзор, но вузы имеют право увеличить его конкретно для себя и это помимо различных дополнительных вступительных испытаний.  Вузы стремятся пропустить на бюджетные места действительно упорных и старательных абитуриентов, людей, которые не просто хотят получить профессию, но могут привнести и что-то новое в само образование и науки.

Но не забывайте, что минимальный балл для поступления в вузы, в основном, касается вузов государственных, находящихся в непосредственном подчинении Минобрнауки, а частные вузы могут принимать и с меньшим количеством баллов.

На какие баллы ориентироваться при поступлении в вуз в 2021?

Минимальные баллы для поступления в 2021:

Согласно проекту приказа Минобрнауки сделанного еще летом 2020, минимальные баллы для поступления в 2021-м году составят:

  • Русский язык — 40;
  • Математика — 39;
  • Физика — 39;
  • Обществознание — 45;
  • История — 35;
  • Информатика — 44;
  • Иностранный язык — 30;
  • Литература — 40;
  • Биология — 39;
  • География — 40;
  • Химия — 39.

В 2019, а соответственно и в 2020, баллы были ниже минимум на 2 балла (особенно возросла математика, на целых 12 баллов), но не стоит пугаться – по некоторым специальностям увеличили количество бюджетных мест и даже снизили проходной балл, например, на педагога теперь поступить немного проще. В каждом регионе может быть по 1-2 таких специальности, представителей которой серьезно не хватает и эти меры должны привлечь внимание большего количества выпускников к таким профессиям.

Минобрнауки повысило минимальные баллы ЕГЭ для 252 российских вузов — Российская газета

Минобрнауки России установило для всех своих 252 подведомственных вузов значение минимальных баллов ЕГЭ выше тех, что определяет Рособрнадзор. Информацию об этом университеты уже разместили на своих сайтах вместе с правилами приема на 2020/21 год. Что это за новшество? Почему вузы министерства вдруг получили особые права? Чем это грозит абитуриентам? На вопросы “Российской газеты” отвечает заместитель министра науки и высшего образования Марина Боровская.

Марина Александровна, вузы минобрнауки будут теперь предъявлять повышенные требования к абитуриентам. Почему?

Марина Боровская: Значения минимальных баллов ЕГЭ установлены приказом № 729 от 6 сентября 2019 года. Собственно, так мы реализуем полномочия, предоставленные нам Федеральным законом “Об образовании в РФ”. Суть их в том, что учредитель вправе установить своим подведомственным организациям “пороговые” значения баллов ЕГЭ.

Давайте проясним: для получения школьного аттестата по-прежнему нужно ориентироваться на баллы, которые устанавливает Рособрнадзор?

Марина Боровская: Да. Так же прерогатива Рособрнадзора – минимальные баллы для поступления в вузы, но сами университеты или их учредители вправе установить более высокую “планку”. И на 2020 год значения баллов ЕГЭ “от Рособрнадзора”, уже известны: русский язык – 36, профильная математика – 27, физика, химия – 36, литература – 32, обществознание – 42 и так далее.

Поступить в университет даже на платное отделение, не набрав нужного минимума баллов ЕГЭ, не получится

Ваш “порог” выше?

Марина Боровская: Значительно. По математике – 39 баллов, по русскому и иностранным языкам, географии, литературе, физике, химии – 40, по биологии, информатике, истории – 42. Самый высокий минимум – 44 балла по обществознанию. И это опять же – минимум. Для каждого вуза отдельно разработана своя “сетка” баллов по каждой конкретной специальности. Возьмем, к примеру, Адыгейский государственный университет. Специальность “Математика”. Баллы ЕГЭ: математика – 39, русский – 43, информатика – 42. А вот Нижегородский госуниверситет им. Лобачевского, “Прикладная информатика”: здесь физика – 40, русский язык – 40, информатика, профильный предмет – 45 баллов.

Но ведь многие российские вузы и прежде сами повышали требования к баллам по ЕГЭ.

Марина Боровская: Да, у нас есть семь вузов, которые установили “на входе” выше пятидесяти или даже шестидесяти баллов. Причем это касается абитуриентов, поступающих и на бюджетное, и, что важно, на платное формы обучение. Еще примерно двадцать-тридцать вузов поставили своим абитуриентам нижнюю планку в 45-50 баллов.

Сформировалась группа ведущих университетов, их около полусотни, которые уже давно используют повышенные баллы ЕГЭ как критерий отбора наиболее способных и подготовленных абитуриентов. Теперь эти новые правила придется принять всей системе вузов министерства. Они для всех абитуриентов, поступающих на программы бакалавриата и специалитета. То есть поступить даже на платное отделение, не набрав нужного минимума, не получится.

Выходит, для части выпускников школ поступить в вузы становится гораздо сложнее? Какой отсев в прогнозе?

Марина Боровская: Изменения коснутся 10-12 процентов абитуриентов. Не так много. Еще 2-3 года назад минимальный порог не могли преодолеть около двадцати процентов выпускников школ, сдававших ЕГЭ. Теперь школьник, немного не дотягивающий до вузовского уровня, сможет гораздо правильнее определиться с возможностью дальнейшего обучения, не испытывая ложных надежд на поступление в вуз. А вместо этого выбрать интересующие его программы среднего профессионального образования в колледже или техникуме. Практика показывает: современные программы СПО дают отличные и актуальные знания. При желании после них можно продолжить обучение в вузе.

Для каждого вуза отдельно министерство разработало свою “сетку” баллов по каждой конкретной специальности

А почему именно такая “балльная граница”?

Марина Боровская: Мы посмотрели на спрос по специальностям и на уровень абитуриентов, которые идут на топовые направления подготовки. Вузы присылали свое видение минимальных баллов. Все сделано с учетом их предложений. Очень важным оказался опыт как раз тех университетов, которые сами повышали входную планку. Образовательный уровень студентов за несколько лет у них очень сильно изменился в лучшую сторону.

Конечно, по итогам первого года мы посмотрим, как российские вузы справились с набором, как будут чувствовать себя в первую очередь региональные университеты, не будет ли большого “провала” в приеме.

Марина Боровская: Правила придется принять всем вузам министерства. Фото: Пресс-служба Минобрнауки

Готовы ли университеты?

Артем Воронов, проректор по учебной работе и довузовской подготовке Московского физико-технического института (национального исследовательского университета):

– Для Физтеха изменения произошли по трем предметам по сравнению с прошлым годом – с 65 до 68 увеличен балл по математике, с 65 до 66 – по физике и информатике. Но у нас и так высокие проходные баллы, а средний балл Единого государственного экзамена – 97,3. Повышение незначительно повлияет на результаты приема. Если судить по 2019 году, то с новыми минимальными баллами мы потеряли бы лишь семь из 2,5 с лишним тысячи абитуриентов.

Поскольку перед установкой минимальных баллов коллеги из минобрнауки собрали предложения вузов и учли их, то это, несомненно, позволит улучшить общие показатели качества приема по стране.

Никита Авралев, проректор по связям с общественностью Нижегородского госуниверситета им. Н.И. Лобачевского:

– У всех наших абитуриентов баллы ЕГЭ существенно выше минимальных. Так что их повышение по

ряду предметов, в том числе по математике, никак не отразится на приеме.

Денис Гуц, проректор по учебной работе Сибирского федерального университета:

– Баллы абитуриентов, которые приходят в СФУ, как правило, выше установленных минимальных. Вводя новые правила для своих вузов, министерство делает шаг в сторону государственного регулирования качества образования. Это повысит уровень подготовки студентов первого курса. При этом подход министерства к вузам – индивидуальный: учитывается специфика университета, региональные особенности.

Некоторые вузы давно используют повышенные баллы ЕГЭ для отбора наиболее способных абитуриентов. Фото: Сергей Михеев/ РГ

сколько нужно и как считается

Поступить в выбранный вуз на выбранное направление можно только в том случае, если удастся набрать определённую сумму баллов. Она складывается из результатов ЕГЭ, портфолио с достижениями и внутривузовских экзаменов (если они предусматриваются регламентом приёма). Определить нижнюю планку для зачисления, пока не закончится приёмная кампания, невозможно. Итоговые цифры объявляются только после того, как все желающие сдали документы и прошли дополнительные испытания (если они есть).

Что подразумевается под понятием проходной балл?

Это минимальный показатель, с которым абитуриент стал студентом. Чтобы узнать примерный показатель, руководствуйтесь прошлогодними результатами. Найти их можно на сайтах вузов или на тематических веб-ресурсах. Так вы сможете определить, в какой институт или университет у вас больше шансов поступить. Следует добавить, что примерно половина мест в вузах страны оплачивается государством.

Средние баллы для поступления не зависят от ректората и приёмной комиссии. Эти цифры формируются каждый год на основе конкурсного отбора. Они зависят от общего количества заявок и результатов ЕГЭ, предоставленных абитуриентами.

Пороговый и минимальный баллы

Для получения аттестата и продолжения обучения в вузе, по каждому предмету выпускнику школы требуется набрать определённое количество баллов. Минимальные значения по некоторым предметам:

  • русский язык – 36;
  • математика – 27;
  • обществознание – 42;
  • история – 29;
  • литература – 32.

Если у выпускника баллов меньше положенного, то вуз не может принять у него документы, причём не только на оставшиеся бюджетные места, но даже на платное обучение. Этот пороговый уровень говорит о том, что абитуриент плохо знает конкретный предмет, чтобы учиться по выбранной специальности.

Например, если для сдачи ЕГЭ вы выбрали информатику, то вам нужно набрать по ней минимум 40, по русскому языку – 36 и по математике – 22 балла. В итоге должно выйти 98 баллов. В теории этого достаточно, чтобы в приёмной комиссии приняли ваши документы. Но на самом деле этого не хватит, чтобы учиться в институте бесплатно.

Ещё бывают минимальные баллы для поступления. Они устанавливаются учебным заведением самостоятельно. К примеру, немалая часть технических вузов не принимает абитуриентов, не набравших по математике больше 50 баллов. Гуманитарные вузы, в свою очередь, повышают требования к языковым предметам. Таким образом, если ваш сертификат не дотягивает до минимального порога в выбранном вузе, то смысла подавать туда документы нет.

Подсчёт окончательного значения

На проходной балл влияет конкурс (количество абитуриентов на одно место), престижность вуза и даже его географическое местоположение. Сильно увеличит шансы быть зачисленным на бюджетное место: итоговое сочинение, участие в волонтёрских программах в последние годы, статус победителя или призёра школьной олимпиады (всероссийского или мирового масштаба), значок ГТО и диплом победителя различных конкурсов. В целом портфолио с достижениями может прибавить к общей цифре до 10 баллов.

Оцените свои шансы по имеющимся баллам

Минимальный проходной балл по каждому предмету в среднем по России составляет около 45-60. Он возрастает прямо пропорционально тому, насколько престижным и востребованным является вуз. Для поступления в один из самых популярных вузов страны вам нужно иметь в своей копилке 280-300 баллов. В вузы, которые считаются крепкими середняками, можно поступить со 150-250 баллами. Если у вас меньше 150 баллов, то в этом случае придётся отдать предпочтение не самому популярному и востребованному учебному заведению.

Чтобы поступить в желаемый вуз, используйте все имеющиеся шансы и возможности. Часто лучшие учебные заведения выдвигают абитуриентам повышенные требования, а другие стараются снизить планку, чтобы привлечь как можно больше поступающих. Сравните прошлогодние проходные баллы в интересующих вас вузах и выберите те учебные заведения, в которые вы с большой долей вероятности сможете поступить.

Не стоит забывать и о том, что в новом году проходные баллы могут оказаться на 5-10 и более пунктов выше, чем в прошлом. Поэтому заранее спланируйте свою тактику поступления. Сдавайте документы на разные направления в зависимости от набранных баллов. Например, одну специальность выберите «впритык» с вашими баллами, вторую – с небольшим запасом, третью – с большой долей вероятности, что вы туда поступите.

Сколько нужно баллов на ЕГЭ для поступления в вузы

В 2020 году ЕГЭ требуется сдавать только для поступления в вузы. Аттестаты всем выданы до 15 июня. Тем, кто планирует продолжить обучение в системе средне-профессионального образования, не требуется обязательно сдавать русский язык и математику.

# Минимальные баллы для поступления в вузы такие:

42 балла — обществознание

40 баллов — информатика и ИТК

37 баллов — география

36 баллов — русский язык, физика, химия и биология

32 балла — история и литература

27 баллов — профильная математика

22 балла — иностранные языки

Вузы вправе устанавливать свои минимальные баллы для подачи документов. Обычно выше планка (60−75 баллов) по профильным предметам, возможно и по математике. Информация есть на официальных сайтах вузов.

Обращаем внимание, что минимальные баллы предусматривают для подачи документов в вузы и участие в конкурсе на места, но не проходной балл на бюджет. В этом случае указывается минимальный результат — у занявшего последнюю строку в бюджетном списке.

Приемная кампания в вузах уже открыта, документы в формате онлайн можно подавать до начала ЕГЭ и получения результатов — они поступят в приемные комиссии. Завершающий для приема документов день — 18 августа.

Как уже сообщал «Вслух.ру», ЕГЭ в России будут сдавать почти 714 тысяч человек, в Тюменской области — около 7,5 тысяч. На обработку экзаменационных работ уйдет несколько дней. Проверить результаты можно на официальном сайте ЕГЭ, портале госуслуг, через систему электронного образования в Тюменской области.

Фото: 123ru.net.

# Еще по теме:

— Испытано «Вслух.ру»: подать документы через сайты вузов или суперсервис на госуслугах?

— Приемная кампания 2020 года: сроки, подача документов, зачисление

— Приемная кампания-2020: вузы начали принимать документы от абитуриентов

— На каких направлениях в вузах Тюмени больше всего бюджетных мест

— На каких направлениях в тюменских вузах сохранился специалитет

— Платное обучение: самые дорогие специальности в тюменских вузах

— Советы: как правильно настроиться на ЕГЭ

— Перед ЕГЭ школьникам Тюмени заблокировали транспортные карты

— Министр Валерий Фальков рассказал о поддержке студентов и преподавателей на фоне коронавируса

Не забывайте подписываться на нас в Telegram и Instagram.
Никакого спама, только самое интересное!

Калькулятор ЕГЭ

Калькулятор ЕГЭ позволяет определить, на какие специальности вы сможете поступить в наш университет в этом году. Для получения результатов в онлайн-калькуляторе ЕГЭ необходимо указать баллы по трём или более предметам. Введите Ваши баллы по соответствующим предметам, полученные при сдаче ЕГЭ.

Что-то пошло не так! Если ошибка повторится, сообщите об этом на [email protected].


Консультацию можно получить по  +7 812 325-87-05 или  [email protected]

Результаты выборки калькулятора ЕГЭ по предметам

Калькулятор ЕГЭ для поступления в вуз рассчитывает Ваш средний балл и показывает, на какие направления подготовки вы проходите с указанием количества бюджетных и платных мест, отсортировав их по вероятности поступления. Используя калькулятор баллов ЕГЭ, вы сможете без лишних подсчетов выбрать интересную для вас образовательную программу по подходящей форме обучения.

Минимальные значения для калькулятора ЕГЭ

Результаты ЕГЭ, используемые для расчета среднего балла, должны быть не меньше установленных Минобрнауки.

Согласно  Приказу Рособрнадзора от 18.11.2016 N 1967 «Об определении минимального количества баллов единого государственного экзамена, подтверждающего освоение образовательной программы среднего общего образования, и минимального количества баллов единого государственного экзамена, необходимого для поступления в образовательные организации высшего образования на обучение по программам бакалавриата и программам специалитета», минимально допустимое количество баллов ЕГЭ, необходимое для поступления в вузы по программам бакалавриата и специалитета составляет:

  • русский язык – 36 баллов;
  • математика – 27 баллов;
  • физика – 36 баллов;
  • химия – 36 баллов;
  • информатика – 40 баллов;
  • биология – 36 баллов;
  • история – 32 балла;
  • география – 37 баллов;
  • обществознание – 42 балла;
  • литература – 32 балла;
  • иностранные языки – 22 балла.

Официальные документы ЕГЭ: демоверсии, отчеты, законы, …

Минимальное количество баллов ЕГЭ 2018 для сдачи экзамена и порог для поступления в ВУЗ

Раньше были отличие в баллах ЕГЭ между необходимым минимумом для сдачи экзамена и тем порогом, который необходимо набрать для поступления в ВУЗ, в последние года отличий нет. Читайте:

Приведенные данные по 2018 году незначительно отличаются от предыдущих лет. В содержании экзаменов 2018 года также присутствуют изменения. Полная информация в демоверсии ЕГЭ 2018.


Минимальные баллы ЕГЭ, установленные Рособрнадзором в 2018 году (порог сдачи ЕГЭ):

Русский язык – 36
Математика (Профиль) – 27
Математика (База) – 3
Информатика  – 40
Биология – 36
История – 32
Химия – 36
Иностранные языки – 22
Физика – 36
Обществознание – 42
Литература – 32
География – 37


Минимальные баллы ЕГЭ 2018 для поступления в ВУЗы (порог подачи документов):

Русский язык – 36
Математика – 27
Информатика – 40
Биология – 36
История – 32
Химия – 36
Иностранные языки – 22
Физика – 36
Обществознание – 42
Литература – 32
География – 37


Минимальные баллы ЕГЭ прошлых лет

Предмет

Минимальный балл ЕГЭ за год

2009

2010

2011

2012

2013

2014

2015

2016

Русский язык

37

36

36

36

36

24

36

36

Математика

21

21

24

24

24

20

27

27

Обществознание

39

39

39

39

39

39

42

42

Физика

32

34

33

36

36

36

36

36

История

30

31

30

32

32

32

32

32

Биология

35

36

36

36

36

36

36

36

Химия

33

33

32

36

36

36

36

36

Английский язык

20

20

20

20

20

20

22

22

Информатика

36

41

40

40

40

40

40

40

Литература

30

29

32

32

32

32

32

32

География

34

35

35

37

37

37

37

37

Немецкий язык

20

20

20

20

20

20

22

22

Французский язык

20

20

20

20

20

20

22

22

Испанский язык

20

20

20

20

20

20

22

22


балл ЕГЭ и обучение в университете » School of advanced studies

Часто критикуемый за стресс, непомерные нагрузки и психологическое давление, единый государственный экзамен для любого российского школьника, желающего поступить в вуз, – этап неотвратимый. Стратегия поступления в университет у большинства абитуриентов ограничивается получением высоких баллов ЕГЭ. Если вы введёте в Google запрос о том, как выбирать и сдавать ЕГЭ, вы обнаружите массу сайтов, отвечающих на вопрос о том, как получить высокие баллы ЕГЭ, то есть адаптироваться к системе или даже перехитрить её.

В текущей ситуации такая ЕГЭ-центрическая стратегия кажется вполне логичной. Возможности влиять на дальнейшее развитие событий в самой университетской системе у будущего студента нет – учебные планы уже кем-то заранее созданы и закреплены, остаётся только узнать своё расписание на ближайший семестр и приступить к его «исполнению».

Существует немало исследований о том, как балл ЕГЭ коррелирует с успешностью обучения в подобной университетской модели.

Большинство исследователей, основываясь на статистических показателях, констатируют наличие положительной зависимости между баллами ЕГЭ и успеваемостью студентов. Наибольшей предсказательной силой, по данным сотрудников Института образования ВШЭ (2016 г.), обладает высокий балл ЕГЭ по русскому языку (независимо от направления подготовки), правда связь эта заметна только на 1 курсе. Оценивая корреляцию между результатами ЕГЭ и оценками в вузе, исследователи ВШЭ оперируют традиционными дисциплинарными категориями – гуманитарный, инженерный, математический вуз, и подчеркивают, например, что результаты ЕГЭ по математике работают по-разному для различных категорий университетов: хорошо предсказывают успеваемость в математических вузах, но не в инженерных, а для гуманитарных предсказательные связи оказываются самыми слабыми.

Однако сегодня становится очевидно, что система российского высшего образования находится на пороге серьёзных изменений, связанных с необходимостью и важностью перехода к более гибкой модели бакалавриата:

так, модель 2+2, в случае её реализации, позволит студенту совершать окончательный выбор профиля после 2 курса. Такая система позволит устранить или хотя бы смягчить один из главных недостатков ЕГЭ, связанный с тем, что выбор предметов для экзамена де факто является выбором профессиональной траектории, как минимум в дисциплинарном её преломлении. До настоящего времени университеты в большинстве своём окончательно закрепляли идеологию «ранней профессионализации»: набор ЕГЭ спустя 4 года бакалавриата автоматически превращался в созвучную запись в дипломе. Однако, начиная с 2021 года, ситуация может коренным образом поменяться.

Анализ текущих трендов позволяет предположить, что выстраиваться новые модели будут в логике индивидуальных образовательных траекторий, вероятно, за пределами привычной дисциплинарной подготовки как минимум в начале обучения.  Новые модели смогут предложить значительный объём курсов по выбору, обеспечат взаимодействие студентов с профессорами из различных дисциплин. Первые 2 года обучения станут своего рода общим образовательным пространством, где акцент сместится на развитие общего кругозора, критического мышления, уровня лидерских компетенций, мотивации – всего того, что, к сожалению, единый государственный экзамен измерить не способен.

Подобные изменения заставляют иначе взглянуть на ЕГЭ. Университеты должны будут выстраивать свою коммуникацию с будущими студентами таким образом, чтобы привлечь не просто высокобалльных абитуриентов, а именно тех, кому близок их формат и содержание.

Очевидно, что и абитуриенты столкнутся с необходимостью  выработки принципиально иной стратегии поступления в университет, ведь формальный ответ на вопрос о минимальных и максимальных баллах ЕГЭ, необходимых для поступления, возможно, не сможет предсказать успешность студента в той или иной модели, особенно, если внутри неё к нему будут предъявляться дополнительные требования.

Именно таким образом сложилась ситуация в Школе перспективных исследований (SAS), нового подразделения Тюменского государственного университета, работающего с 2016 г. по модели свободного образования. Фактически это и есть модель 2+2, при которой окончательный выбор профиля студенты совершают после 2-го курса. Бакалавриат SAS включает при этом 7 профилей подготовки. Формат предполагает, что студенты работают в малых группах до 20 человек, в их расписании есть обязательные курсы из гуманитарных, точных и естественных наук (отказаться от их изучения нельзя), треть курсов они выбирают сами из предложенного списка элективов (дисциплинарная амплитуда здесь тоже весьма широкая – от философии, социологии, экономики до IT и наук о жизни ), а в одной аудитории могут оказаться первокурсники и третьекурсники. Ещё одной существенной особенностью является обучение на английском языке, ведь большая часть преподавателей, приехавших в SAS из 12 стран, по-русски не говорят.

Руководство SAS ещё в 2017 г. провело первое статистическое исследование тогдашних первокурсников в поисках ответа на вопрос о том, есть ли на самом деле корреляция между баллами ЕГЭ и успехами в учебе.

Результаты удивили всех,  поскольку корреляция оказалась весьма слабой: фактически только совсем низкий балл (меньше 200 по сумме трех экзаменов) надежно предсказывал плохую успеваемость. Но после преодоления этого порога балл ЕГЭ, похоже, почти ни о чем не говорил, во всяком случае для формата свободного образования.

За 3 года данных накопилось значительно больше, при этом сохранилась широкая выборка по баллам ЕГЭ – набор предметов довольно репрезентативен и соответствует стандартным требованиям соответствующих профилей, разрыв в сумме баллов зачисленных студентов существенный – от 180 до 300 баллов, средний балл ЕГЭ в 2019 г. был равен 85, включая бюджетные и коммерческие места. Статистическое исследование по заказу руководства  SAS было выполнено профессором, к.э.н.  М.А. Гильтман, ФЭИ ТюмГУ.

На основе проведённого исследования можно попытаться ответить на ключевые вопросы о характеристиках студентов в новой модели образования.

Чем выше ЕГЭ, тем больше шансов не быть отчисленным?

Количественный анализ суммы баллов ЕГЭ и успеваемости доказал общее положительное влияние ЕГЭ на среднюю успеваемость студентов:  каждый дополнительный балл ЕГЭ увеличивает среднюю итоговую оценку студента на 0.01 балла (например, если у студента с 200 баллами средняя оценка 3,2 , то у студента с 250 баллами она составит 3,7 при прочих равных условиях). Как уже отмечалось, в SAS  зачисляются ребята с существенной разницей в сумме баллов, поэтому на 1 курсе “хвосты” распределения баллов ЕГЭ с обеих сторон (минимальный – максимальный), как правило,  довольно длинные.  Однако, начиная со второго курса, существенно сокращается число студентов с общим баллом ЕГЭ менее 201-205 баллов.  Например, в 2017 г. на момент зачисления их было 13,4%, а к третьему году обучения осталось только 2-2,5%. В случае с первым набором к третьему курсу в SAS, в основном, остались студенты с общим баллом ЕГЭ, находящимся в диапазоне 201-254, – именно они проявили себя как самые  устойчивые и прогнозируемые. Набор  2018 г. оказался значительно сильнее, с точки зрения среднего балла ЕГЭ (он вырос на 6 баллов). Закономерно, что и диапазон баллов оставшихся к концу второго года обучения  студентов изменился в сторону увеличения и закрепился в настоящий момент в пределах 214-274 баллов (85% от общего числа студентов).

Кто становится лидерами рейтингов?

Связь между суммой баллов ЕГЭ и позициями в рейтинге существенна – каждые 10 дополнительных баллов ЕГЭ повышают рейтинг студента на 3-4 ступени , однако для попадания в верхние строчки рейтинга (15 первых позиций) особую роль играет распределение баллов внутри суммы баллов ЕГЭ. Результаты исследования показали, что шансы на попадание в верхние строчки академического рейтинга возрастают у тех, кто имеет высокий балл по профильным предметным ЕГЭ (не русский язык и не математика) – например, выше 80 баллов по обществознанию, истории, литературе или по биологии.

Поскольку SAS – проект бутиковый, важно подчеркнуть, что студентов в SAS не так много, чтобы с уверенностью утверждать, что  данное явление носит устойчивый характер. Тем не менее точечные значения параметров  дают основание предположить, что на верхних строчках рейтинга могут оказаться студенты и с 230 баллами, но при этом у них с очень большой долей вероятности будет высокий балл по одному из профильных ЕГЭ.

Есть ли обязательные характеристики успешного студента в модели свободного образования?

Успешный студент в данном контексте – это тот, кто с большей вероятностью будет демонстрировать умеренно устойчивые показатели, стабильно справляясь с требованиями образовательной модели. В случае Школы перспективных исследований обязательной характеристикой такого студента становится результат ЕГЭ по русскому языку, равный 95 или более баллам. Парадоксально при этом то, что ЕГЭ по русскому языку наименьшим образом определяет место студента в рейтинге – теснота связи этих показателей является слабой или умеренной. Иными словами, хорошо знать русский язык необходимо, чтобы не быть отчисленным, но лидерства в рейтинге это не гарантирует. Можно утверждать, что высокий балл ЕГЭ по русскому языку – своего рода базовое условие для обучения в SAS.

Профильная математика и свободное образование.

Если результаты профильных предметных ЕГЭ, даже несмотря на небольшой объём выборки, позволяют предположить наличие связи между баллом ЕГЭ и позицией в рейтинге, то ситуация с профильным экзаменом по математике совершенно иная. Оценка результатов исследования наводят на мысль о том, что этот показатель слабо влияет на факт успешного обучение.

Абсолютные цифры выглядят так: в 2017 г. в SAS поступил 51 студент с профильным экзаменом по математике, средний балл по данному предмету при этом составил 68 (от 45 до 82). Однако до 3 курса дошёл только 21, средний балл при этом вырос до 71, поскольку были отчислены все студенты с баллом по математике ниже 50. Может ли это означать, что низкий балл по математике не позволяет учиться в модели свободного образования? Статистически это подтвердить не удалось – устойчивой связи между баллом ЕГЭ по профильной математике и  успешностью обучения или местом в рейтинге нет. Как нет её и в случае с результатами входных тестов по обязательному курсу по математике, который на 1 курсе сдают все студенты SAS. Интерпретация такого положения вещей не очевидна, однако можно предположить, что дело в характере самого экзамена по профильной математике (распределительный тест SAS разрабатывался в той же логике). В частности, профессор Стэнфордского университета, известный математик д-р Кит Девлин, автор онлайн курса “Введение в математическое мышление”, полагает, что  стереотипный, алгоритмический характер стандартных заданий по математике предполагает развитие не столько гибкого, абстрактного математического мышления, позволяющего мыслить “out of the box”, сколько так называемого фиксированного мышления, нацеленного на работу с данностью (мышление “in the box”), избегание ошибок как потенциального источника опасности и угрозы стабильности. Если дело действительно в этом, то очевидно, что подобная стратегия поведения противоречит принципам модели свободного образования и не позволяет добиться в нем значительных успехов. Однако же, и это представляется логичным, и на возможность отчисления она не влияет.

Самый важный фактор, не измеряемый ЕГЭ.

Главным фактором, определяющим успех студента в модели свободного образования SAS, является уровень владения английским языком на момент поступления – он существенным образом влияет как на успеваемость, так и на позицию в рейтинге. Почти 90% студентов вообще ничего не сообщают о своем уровне английского на входе (ЕГЭ по английскому обязателен только для 1 из 7 направлений). В связи с этим в SAS  была разработана собственная система тестирования первокурсников, и именно результаты данных тестов позволили проанализировать ситуацию. Студенты, продемонстрировавшие высокие результаты входного теста, при прочих равных условиях имели в среднем +16 позиций в рейтинге по сравнению со студентами, показавшими низкие результаты владения английским языком. Несмотря на обязательные и факультативные интенсивные занятия по английскому, организованные в Школе, студенты с низкими результатами входного теста скорее рано, чем поздно прекращают своё обучение. Безусловно, случаются единичные исключения, но усредненный вердикт звучит так: поступить в SAS без знания английского можно, а вот учиться – нельзя.

Свободное образование – модель только для высокобалльников?

Отдельный этап исследования был посвящён установлению корреляции между баллами ЕГЭ и вероятностью не продолжить обучение в SAS. Исследование показало, что среди отчисленных или добровольно покинувших Школу есть и студенты с суммой баллов выше 255.

Как же это объяснить? Ведь мы помним, что высокобалльные студенты редко отчисляются по причине неудовлетворительных оценок. Связь между суммой баллов ЕГЭ и позицией в рейтинге существенна: чем выше ЕГЭ, тем лучше успеваемость и выше позиция в рейтинге, следовательно, снижается риск быть отчисленным (каждая дополнительная строчка в рейтинге снижает вероятность отчисления на 0,9%, а каждый дополнительный балл в средней оценке за квартиль – на 59%). Иногда успешные студенты, занимающие высокие позиции в рейтингах и не рискующие быть отчисленными, самостоятельно принимают решение покинуть Школу.  Причина данного явления кроется, возможно, в том, что не были учтены так называемые ненаблюдаемые (численно неизмеримые) переменные: ценности, установки, способности и т.д. Возможно, эта ситуация указывает и на конфликт систем оценивания: специалисты, критикующие ЕГЭ, подчёркивают, что “натаскивание” старшеклассников на высокий балл часто приводит к ценностной и содержательной подмене сути образовательного процесса. Более важным оказывается умение “угадать” требования системы ЕГЭ, нежели умение самостоятельно мыслить, которое является одной из главных ценностей свободного образования.

Подобная интерпретация исследований наталкивает на выводы, связанные с изменениями роли и места ЕГЭ на уровне всех субъектов высшего образования.

Если мы действительно находимся на пороге системных изменений, то важно осознавать, что с определённого момента мы больше не сможем использовать понятие “университет” как генерализующее, нам придется думать о нём как о понятии гиперонимичном, внутри которого будет скрываться разнообразие моделей  с различными свойствами и требованиями.

В новых обстоятельствах абитуриентам будет недостаточно мыслить в логике поступления в университет.

Им приёется переходить в логику выстраивания целой образовательной стратегии – ориентироваться на конкретные образовательные модели, выбирать ту, которая им ближе, думать о том, что будет после бакалавриата. Они должны будут сместить фокус внимания с вопроса “смогу ли я поступить в этот университет” на вопрос “смогу ли я (и хочу ли я?) успешно учиться в этой модели образования”. Высокий балл ЕГЭ, как мы видим, не позволяет предполагать по умолчанию, что у студентов не возникнет проблем с обучением.

Перед университетами встанет в связи с этим вопрос о формулировании более чёткого месседжа для абитуриентов, который бы указывал на ключевые внутренние требования той или иной образовательной модели. Иногда эти требования легко поддаются формализации (как в случае с английским языком в SAS), а иногда требуют более глубокого осмысления (как, например, в случае со способностями к совершению ответственного выбора или к выходу за дисциплинарные границы).

Очевидно, что и грамотной коммуникативной стратегии для университетов может быть недостаточно, если ЕГЭ останется единственным инструментом для оценки абитуриентов и их дальнейшего зачисления. Разница в самих системах и способах оценивания, а также в том, что и как оценивается, может приводить к серьезным конфликтам.

Выходов из этой ситуации может быть несколько. Самый очевидный – это предоставление университетам, внедряющим новые модели, права на проведение собственных вступительных испытаний. Этот подход позволил бы производить более тонкую настройку в связке “студент vs. образовательная модель”, привлекая и удерживая действительно “своих” студентов, тех, кому максимально близки форматы и содержание соответствующих моделей бакалаврского образования. Другой вариант заключается в облегчении доступа в университет, при котором принимаются все студенты, соответствующие минимальным требованиям,  однако остаются лишь те, кто успешно справляется с образовательной моделью. При таком подходе главным инструментом отбора становятся массовые отчисления после первого курса (или раньше). Таковы правила приема в некоторые элитные китайские вузы, именно эту модель мы наблюдаем и в SAS.

Прием по экзамену | Приемная комиссия UC

Если вы не отвечаете минимальным требованиям UC, вас могут рассмотреть для приема в UC, если вы наберете высокие баллы на ACT или SAT и двух предметных тестах SAT.

В целом, этот метод рассмотрения предназначен для учащихся, которые не смогли выполнить стандартные требования по предмету и / или получить аттестат о среднем образовании из-за уникальных обстоятельств, таких как нетрадиционное образование или длительная болезнь.

Чтобы быть принятым, вы должны сдать ACT или SAT, а также два предметных теста SAT.

Вы должны набрать минимальный общий балл UC, рассчитанный в соответствии с приведенными ниже инструкциями, в размере 354 (366 для нерезидентов). Кроме того, вы должны набрать минимум 590 баллов по каждому компоненту SAT и предметных тестов или 24 балла по ACT.

Вы не можете использовать предметный тест SAT для выполнения этих требований, если вы закончили переводной курс колледжа с оценкой C или выше по этому предмету.

Как преобразовать результаты тестов в результаты UC:

Если вы сдавали SAT:

  • Преобразуйте наивысший общий балл за один сеанс и сумму двух ваших самых высоких предметных тестов SAT из разных предметных областей в эквивалентные баллы UC.
  • Сложите две оценки UC, чтобы получить общую оценку UC.
Перевод результатов теста SAT

Оценка SAT

Оценка UC

Оценка SAT

Оценка UC

800

100

490

48

790

98

480

47

780

97

470

45

770

95

460

43

760

93

450

42

750

92

440

40

740

90

430

38

730

88

420

37

720

87

410

35

710

85

400

33

700

83

390

32

690

82

380

30

680

80

370

28

670

78

360

27

660

77

350

25

650

75

340

23

640

73

330

22

630

72

320

20

620

70

310

18

610

68

300

17

600

67

290

15

590

65

280

13

580

63

270

12

570

62

260

10

560

60

250

8

550

58

240

7

540

57

230

5

530

55

220

3

520

53

210

2

510

52

200

0

500

50

Если вы взяли АКТ:

  • Преобразуйте общую оценку за один сеанс в эквивалентную оценку UC (см. Таблицу перевода ниже).
  • Добавьте этот промежуточный итог к сумме двух ваших наивысших оценок по предметному тесту SAT по двум различным предметным областям, которые также конвертируются в эквивалентные баллы UC.

Оценка ACT

Оценка UC

Оценка ACT

Оценка UC

36

200

20

144

35

194

19

141

34

190

18

137

33

186

17

133

32

183

16

129

31

180

15

125

30

177

14

120

29

174

13

116

28

171

12

111

27

168

11

133

26

164

10

103

25

161

9

99

24

158

8

97

23

154

7

95

22

151

6

93

21

148

Каков минимальный балл ACT для колледжа?

Существует множество цифр, связанных с поступлением в колледж: средний балл успеваемости, место в классе, результаты стандартизированных тестов, возможно, некоторые тесты AP. Это может быть непросто. Если вы сдаете ACT, вы можете беспокоиться о том, как вы с ним справитесь. Какой самый худший результат за ACT, который вы могли получить? Каков самый худший результат, который вы могли бы получить и при этом иметь шанс попасть в программу своей мечты?

В этой статье мы разберем минимально возможную оценку ACT и объясним, почему вы вряд ли ее получите. Затем мы обсудим минимальный балл ACT для поступления в колледж, как выбрать колледж на основе вашего балла (каким бы он ни был), как установить целевой балл ACT на основе ваших колледжей и что вы можете сделать, если считаете, что ваш ACT оценка слишком низкая для желаемых школ.

Какой самый низкий балл по ACT вы можете получить?

ACT оценивается по шкале от 1 до 36, что означает, что абсолютный минимальный балл ACT, который вы можете получить, составляет 1 . Этот суммарный балл рассчитывается путем вычисления среднего баллов по всем четырем разделам (английский, математика, чтение и естественные науки) и округления (так что все, что заканчивается на 0,5, будет округлено в большую сторону). Чтобы получить общий балл 1, вам нужно будет набрать 1 по каждому разделу или , три единицы и 2.

Средний балл ACT составляет 21. Оценка 25-го процентиля – 16, а балла 75-го процентиля – 24. Это означает, что если бы вы набрали 16, вы бы набрали столько же или больше, чем 25% всех участников теста. . Между тем, 75-й процентиль означает, что вы набрали больше, чем 75% испытуемых.

Чтобы дать вам представление о том, насколько на самом деле редка оценка 1, совокупная оценка в диапазоне от 1 до 11 поместит вас в 1-й процентиль , то есть 99% участников теста набрали больше 101 балла.

По отдельным разделам 99% испытуемых получили более 8 баллов по английскому, 12 по математике, 9 по чтению и 9 по естествознанию. Даже если вы отгадываете каждый вопрос, общий балл составит около 11–13. Следовательно, очень маловероятно, что вы получите наименьший возможный балл – или даже балл ниже 11 – на ACT .

Даже этот парень получил 11!

Какой у вас самый низкий балл по программе ACT при поступлении в колледж?

Поскольку маловероятно, что вы получите минимальный балл ACT, вам может быть интереснее узнать следующее: какой самый низкий из возможных баллов ACT, который вы могли бы получить, который по-прежнему дает вам шанс поступить в колледж ?

Ответ на этот вопрос заключается в том, что это зависит – в первую очередь от того, в какие колледжи вы подаете заявление, но также в определенной степени от других ваших квалификаций.

Для более избирательных школ вам понадобится высокий балл ACT, чтобы иметь приличные шансы на поступление. Если вы стремитесь поступить в элитное учебное заведение, такое как Чикагский университет или Принстонский университет, вам нужно набрать как минимум 31-32, и это будет на низком уровне для обеих этих школ. В отличие от этого, у вас все еще может быть шанс попасть в общественную школу с отбором, такую ​​как Университет Иллинойса, со счетом 25-26. Небольшие местные государственные школы часто принимают баллы в диапазоне 18–22.

Фактически, государственных университетов обычно имеют специальные критерии приема для резидентов, которые позволяют или компенсируют более низкие результаты стандартизированных тестов. Например, финансируемые государством университеты Техаса обычно гарантируют зачисление тем, кто входит в 10% лучших выпускников средней школы, хотя некоторые из них в последние годы снизили этот предел до 7%. Возможно, вам все равно придется сдавать результаты тестов для этих школ, но они не помешают вам поступить.

Специализированные школы, такие как художественные школы и музыкальные консерватории, также часто имеют более низкие требования к стандартизированным тестам, поскольку творческая работа учащихся является основным критерием при зачислении.

Школа пантомимы принимает ваши результаты тестов только в том случае, если вы можете молча их разыграть.

На самом деле трудно дать жесткое правило относительно минимального минимального балла ACT для колледжа. Колледжи и университеты принимают кандидатов по разным критериям, хотя в более отобранных университетах этот диапазон уже.

Тем не менее, вы можете получить общее представление о том, какой самый низкий балл, который вы могли бы получить в колледже, основывается на хорошей статистике, называемой «средние 50%».«Средние 50% – это статистика, которую большинство школ публикует на своих сайтах приема; дает диапазон баллов 25-го и 75-го процентилей ACT принятых в школу абитуриентов (другими словами, 25% поступающих имели результаты тестов ниже этого диапазон, 50% имели результаты тестов в пределах этого диапазона, а 25% имели результаты тестов выше этого диапазона). Это надежный способ выяснить порог оценки, необходимый для того, чтобы быть жизнеспособным кандидатом для зачисления.

Что касается , самого низкого балла по ACT, который вы можете получить и у вас еще есть шанс набрать , я бы сказал, чтобы этот балл был немного (подумайте, примерно на 1 балл) ниже самого низкого значения в среднем диапазоне 50%.

Если вы выберете балл чуть ниже 25-го процентиля, да, это означает, что люди с более низким баллом, чем ваш «порог низкого балла», вероятно, попали в него. конкретная квалификация или сильные стороны, которые учреждение считало ценными.

Несомненно, у вас также есть уникальные сильные стороны и таланты, которые вы должны подчеркнуть в своих приложениях! Тем не менее, вам следует никогда не предполагать, что вы станете одним из тех, кто выпадает из числа , получивших оценку ACT на самом низком допустимом конце допустимого диапазона.

Это не означает, что вы не должны подавать заявку, если средние 50% школы вашей мечты составляют 28-32, а вы получили 26. Просто будьте реалистичны, эта школа будет для вас довольно доступной , и знайте, что вы вам действительно нужно выделиться другими способами.

Напротив, если ваш результат значительно выше отметки 75-го процентиля (думаю, 2+ балла), у вас отличные возможности, чтобы попасть в него.

Вот примерная диаграмма некоторых низких и высоких оценок по сравнению с некоторыми средними диапазонами оценок 50%:

Низкая оценка

Средний 50%

Высокая оценка

12

13-16

18

14

15-20

22

20

21–26

28

21

22-28

30

25

26-30

32

27

28-32

34

29

30-34

36

31

32-35

36

Итак, чем полезна эта информация о расположении вашего собственного балла относительно среднего 50% зачисленных в школу? Что ж, это поможет вам выбрать, в какие школы подать заявку на основе вашего собственного балла ACT на , что поможет вам определить безопасность, соответствие и охват школ .

Выбор колледжа такой же, как выбор тыквы, только совсем другой.

Выбор школы для подачи заявления на основании вашей оценки ACT

Если вы уже прошли ACT и получили свои баллы, возможно, вам интересно, как выбрать, в какие школы подавать документы. Как правило, вам нужно подавать документы в некоторые школы безопасности, в некоторые специализированные школы и в некоторые из школ с широким охватом.

Школа безопасности – это школа, в которой ваша квалификация на выше, чем на , чем у обычного принятого учащегося, в специализированной школе, где вы на и на , а в расширенной – на ту, где вы на менее квалифицированы, на .

Вот что это означает с точки зрения баллов ACT:

  • Школа безопасности: Ваша оценка значительно превышает средний диапазон 50% (думаю, 2+ балла)
  • Соответствующая школа: Вы попадаете в среднюю или чуть выше средней 50%
  • Достичь школы: Вы попали в нижнюю или чуть ниже средней 50%

Очень избирательные школы, такие как Лига плюща, Массачусетский технологический институт, Стэнфорд, Калифорнийский университет в Чикаго и т. Д., Составляют школ с охватом на человек на каждую , потому что они очень конкурентоспособны.

Допустим, Джаред получил 24 балла за ACT. Как мы должны классифицировать следующие школы, которые ему интересны: как безопасные, подходящие или досягаемые?
  • Северо-Восточный университет Иллинойса (средние 50%: 16-20) – Имея оценку на 4 балла выше средних 50% NIU, мы можем считать это школой безопасности . По результатам ACT Джареда он с большим отрывом входит в число 25% лучших соискателей.
  • Университет штата Иллинойс (средние 50%: 21–26) – С результатом чуть выше середины средних 50% ISU, ISU будет соответствовать школам матча для Джареда.
  • Университет Цинциннати (средние 50%: 24–29) – Поскольку он находится в самом низу среднего диапазона 50% для UC, мы можем считать его охватывающей школой . Не большой или необоснованный охват, но все же охват, поскольку около 75% кандидатов имели более высокие оценки, чем Джаред. Ему действительно нужно, чтобы остальная часть его приложения была звездной.
  • Quinnipiac University (средние 50%: 23–28) – Джаред находится в пределах средних 50% в Quinnipiac, но находится на нижнем уровне (только на 1 балл выше нижнего предела).Это одна из тех школ, которая находится прямо на границе между подходом и достижением. Если вы подаете заявление в разные школы относительно результатов ваших тестов, вполне нормально, если классификация отдельной школы кажется немного двусмысленной.

Конечно, есть и другие факторы, которые следует учитывать при выборе школ, обеспечивающих безопасность, соответствие и доступность.

Школы

обычно предоставляют информацию о среднем балле и классных позициях зачисленных учащихся, так что вам следует учитывать и эти факторы.Если ваши результаты тестов находятся на нижнем уровне из средних 50%, но значительно выше среднего по среднему баллу и рангу в классе, это может быть подходящая школа.

Уникальные таланты или другие интересные квалификации также могут иметь большое значение для снижения оценки ACT, которая для определенной школы находится на низком уровне.

Но что, если вы уже имеете в виду школы и еще не прошли ACT? Как понять, к какому результату стремиться?

Хотите создать наилучшее приложение для колледжа?

Мы можем помочь. PrepScholar Admissions – лучшая в мире консалтинговая служба при приеме на работу. Мы объединяем консультантов мирового класса с нашей собственной стратегией приема , основанной на данных, . Мы наблюдаем за тем, как тысячи студентов поступают в свои лучших школ , от государственных колледжей до Лиги плюща.

Мы знаем, каких студентов хотят принять колледжи. Мы хотим, чтобы вы поступили в школу вашей мечты .

Узнайте больше о зачислении в PrepScholar , чтобы максимально увеличить свои шансы на поступление.

Ему, вероятно, следует получить стрелу, если он хочет поразить эту цель.

Выбор балла по достижению цели ACT на основе школы вашей мечты

Возможно, вы уже имели в виду несколько школ, прежде чем сдавать ACT. В этом случае вы можете использовать средние 50% для этих школ, чтобы установить целевой балл ACT. Идеальная цель – наивысшая оценка 75-го процентиля из средних 50% среди интересующих вас школ.Таким образом, даже если вы немного проиграете, у вас все равно будут хорошие позиции для других школ из вашего списка.

Во-первых, составьте список всех школ, которые вы рассматриваете. Когда у вас есть полный список, найдите средний диапазон 50% для каждой школы . Вы можете зайти на веб-сайты школ или выполнить поиск по запросу «[Название школы] PrepScholar», чтобы найти в нашей базе данных страницу с требованиями к поступающим в каждую школу.

Затем запишите средние 50% – то есть 25-й и 75-й процентили – для каждой школы.Вы можете сделать это для общей оценки, по разделам или по обоим – в зависимости от того, что вам больше всего подходит. Обратите внимание, что некоторые школы сообщают только сводные баллы за ACT, а не баллы по разделам.

Когда у вас есть вся необходимая информация, находит наивысший балл 75-го процентиля в вашей диаграмме; это будет ваш целевой балл по ACT .

Давайте рассмотрим пример. Вот начальный список школ Алисии, которые ей интересны:
  • University of Virginia
  • Сиракузский университет
  • Университет Коннектикута
  • Университет Эмори
  • Принстонский университет
  • Мэрилендский университет
  • Университет Джона Хопкинса

А вот как выглядит ее средняя таблица 50% после заполнения:

Учитывая школы, которые она хочет посещать, Алисия должна стремиться к 35 баллам по ACT .Она сделала для нее свою работу!

Вы можете использовать следующую таблицу, чтобы составить свой собственный список и узнать свой результат в ACT:

Школа ACT 25-й процентиль ACT 75-й процентиль

Указав 75-й процентиль подходящей и охваченной школы, вы можете определить свой целевой балл ACT.

Но что, если после того, как вы наберете баллы ACT, будет казаться, что каждая школа – это достояние? Вам не повезло?

Ваш четырехлистный клевер увял?

Что делать, если все ваши школы достижимы? 7 возможных вариантов

Допустим, вы получаете баллы за ACT, но понимаете, что ваш балл находится на уровне или ниже 25-го процентиля для всех школ в вашей таблице.

Если ваш балл достаточно низок, чтобы вас беспокоило зачисление в любой интересующий вас колледж , есть несколько стратегий, которые вы можете использовать для решения этой проблемы.

# 1: Подготовьтесь к ACT и возьмите его снова

Если сначала у вас не получится, попробуйте, попробуйте еще раз! Стратегически подготовившись к ACT, вы действительно можете значительно улучшить свой результат. Если у вас еще есть несколько месяцев до крайнего срока подачи заявления в колледж, повторное прохождение теста ACT, вероятно, будет вашим лучшим вариантом.

Вы можете попробовать целевую индивидуальную программу ACT, некоторые книги для подготовки ACT и / или обучение. Ознакомьтесь с нашим руководством, чтобы увидеть все плюсы и минусы этих методов подготовки к ACT.

# 2: возьмите SAT вместо

Раньше SAT и ACT были очень разными – достаточно, чтобы ученики справлялись с ними по-разному. Сейчас это не так, поскольку в 2016 году SAT был переработан, что сделало его более похожим на ACT.

Если вы особенно слабы в разделе естественных наук ACT, то SAT может быть для вас лучше. Вместо того, чтобы иметь специальный научный раздел, в нем разбросаны некоторые вопросы по интерпретации диаграмм и данных.Сдача теста SAT может помочь , если вы просто надеетесь немного поднять .

# 3: Оцените, нужны ли вам приспособления для тестирования

Если у вас есть заболевание, нарушение обучаемости или психическое расстройство, вы можете иметь право на специальные условия тестирования для ACT. Если вы участвуете в программе IEP или программе 504 в вашей школе, то особенно вероятно, что вы оба имеете право на участие в тесте и выиграете от него.

Имейте в виду, что запрос на размещение – это трудоемкий процесс, поэтому вам нужно начать заранее – за несколько месяцев до того, как вы снова планируете сдавать ACT!

# 4: Скорректируйте свои ожидания

Если ваш результат ACT слишком низкий для всех колледжей в вашем списке, посмотрите на несколько менее избирательных колледжей .28 – это слишком мало для Северо-Западного университета, но это хороший результат для штата Огайо и Университета Айовы. Вероятно, вы сможете найти менее избирательные колледжи, обладающие теми же качествами, которые вы ищете.

Какой-то университетский плющ, не входящий в Лигу плюща.

# 5: Подайте заявление в школы, которые принимают альтернативные баллы

Некоторые школы принимают баллы AP или IB вместо более традиционных баллов за экзамены SAT или ACT.Если вы уже хорошо сдали экзамены AP или IB, это может быть для вас хорошей стратегией.

Примеры школ, которые принимают альтернативные тесты, включают следующее:

# 6: Подать заявку в школы по выбору для тестирования

В прошлом году многие колледжи реализовали факультативных зачислений . Это означает, что, хотя вы можете отправлять результаты тестов вместе с приложением, , на самом деле они не требуются . В этом случае ваш средний балл, записи курса, эссе, рекомендательные письма и другие материалы для подачи заявки будут определяющими факторами при вашем зачислении – , а не баллов за экзамен.

Колледжи с дополнительным тестированием – особенно хороший вариант для абитуриентов, которые в целом являются хорошими студентами, но не являются хорошими участниками стандартизированного тестирования.

Вот некоторые известные школы-факультативы:

  • Университет Уэйк Форест
  • Колледж Бейтса
  • Уэслианский университет
  • Колледж Боудоин
  • Американский университет
  • Колледж Маунт-Холиок
  • Колледж Сары Лоуренс
  • Колледж Брин-Маур
  • Колледж Смита

Более полный список колледжей с дополнительным и гибким тестированием можно найти здесь.

# 7: Перейти в общественный колледж

Если ваш балл настолько низок, что вы действительно беспокоитесь о поступлении в любой колледж , вы можете подумать о поступлении в ближайший общественный колледж. Большинство местных общественных колледжей открыты для всех жителей района, имеющих диплом средней школы или GED.

Вы можете начать обучение в общественном колледже, а затем перейти в четырехлетний университет после получения степени младшего специалиста, как правило, примерно через два года.Ваши стенограммы оттуда будут намного важнее, чем результаты ваших стандартизированных тестов.

Августовский фасад Общественного колледжа Бронкса.

Резюме: Каков минимальный балл ACT для колледжа?

Абсолютный минимальный балл по ACT, который вы можете получить, равен 1, хотя это маловероятно. Возможно, вы больше беспокоитесь о том, чтобы набрать достаточно высокий балл, чтобы поступить в колледж. Хотя сложно установить какой-либо конкретный порог, который является слишком низким для колледжа, чем более избирательная школа, тем выше вам нужно набрать по ACT .

Вы можете использовать статистику под названием средний 50% – диапазон баллов 25-го и 75-го процентилей принятых учащихся в данную школу – чтобы выбрать свою собственную безопасность, соответствие и охват школ на основе вашего балла ACT или , чтобы установить целевой балл ACT в зависимости от интересующих вас школ.

Если у вас достаточно низкий балл ACT и вы беспокоитесь о поступлении в колледж, который вас интересует, у вас есть несколько вариантов, что делать дальше:

  • Подготовьтесь к ACT и пройдите снова
  • Сдайте SAT вместо
  • Определите, могут ли вам понадобиться специальные помещения для тестирования
  • Измените свои ожидания и подайте заявку в менее избирательные школы
  • Подать заявление в школы с альтернативным тестированием или в школы по выбору.
  • Подумайте о поступлении в общественный колледж, если ваши баллы слишком низкие для большинства четырехлетних колледжей

В конечном счете, если вы хотите получить высшее образование, существует множество стратегий, которые помогут вам добиться этого, независимо от вашей оценки ACT.

Вы найдете подходящую радугу для себя!

Что дальше?

Чтобы получить некоторую помощь с ACT, ознакомьтесь с нашими бесплатными руководствами по подготовке к ACT, все они собраны в одном месте. Или, может быть, вы хотите знать, насколько важен ACT для поступления в колледж.

Нужна помощь в составлении графика подачи заявления в колледж? Мы поможем вам с нашим экспертным руководством.

Мы также можем помочь вам определить целевые школы и определить, в какое количество школ следует подавать документы.

Хотите улучшить свой результат ACT на 4+ балла? Загрузите наше бесплатное руководство по 5 лучшим стратегиям, которые вам понадобятся в процессе подготовки, чтобы значительно улучшить свой результат ACT.

Требования для зачисления | Университет Нового Орлеана

Требования к первокурсникам штата

Если вы являетесь студентом штата, подающим заявление на зачисление на первый курс, вы должны соответствовать следующим требованиям для зачисления:
* В связи с пандемией COVID-19 Университет Нового Орлеана будет принимать впервые в штате первокурсников, которые подадут заявку 1 апреля 2020 года или позднее, исключительно на основании среднего балла Louisiana Core 4 GPA.На условиях осени 2021 года, лета 2021 года и весны 2021 года кандидаты с базовым средним баллом 2,5+, которые не соответствуют требованиям к тестовым баллам или не представят результаты тестов, будут приняты только на основе основного среднего балла. По любым вопросам обращайтесь в Центр регистрации Privateer по телефону [email protected] .
  • Минимум 18 ACT Английский язык ACT (500 SAT Evidence-Based Reading and Writing)

И

  • Минимум 19 ACT по математике (510 SAT по математике)

И

  • Завершить учебную программу Core 4 средней школы Совета попечителей штата Луизиана (19 единиц)

И

  • Минимум 2.0 средний балл по 4,0 шкале

Дополнительно, IN-STATE первокурсник должен соответствовать ONE из следующих требований:

  1. Средний академический балл средней школы: Луизиана, учебный план Core 4, средний балл не менее 2,5

    OR

  2. ACT / SAT: ACT составляет не менее 23 (1140 SAT)

Абитуриенты, поступающие в школы за пределами штата и дома

Если вы являетесь студентом из другого штата или обучаетесь на дому и подаете заявление на зачисление на первокурсник, вы должны соответствовать следующим требованиям для зачисления:
  • Минимум 18 ACT Английский язык ACT (500 SAT Evidence-Based Reading and Writing)

И

  • Минимум 19 ACT по математике (510 SAT по математике)

И

  • Минимум 2.0 средний балл по 4,0 шкале

Кроме того, OUT-OF -STATE новичок должен соответствовать ONE из следующих требований:

  1. Выполните указанные выше требования для первокурсников штата, включая прохождение всех 19 разделов программы Core 4 средней школы Совета регентов штата Луизиана

    OR

  2. Успешно завершите 17 или 18 кредитов по учебной программе Core 4 со средним баллом 2.5 И имеют 23 ACT Composite (1140 SAT)

    OR

  3. Композитный минимум 26 ACT.

* Всем кандидатам рекомендуется подавать заявки. Университет Нового Орлеана может принимать студентов, не отвечающих всем требованиям. В таких случаях на решение о зачислении влияет потенциал студента для получения степени и необходимость увеличения демографически разнообразного студенческого контингента университета. Некоторые факторы, которые следует учитывать, могут включать возраст, опыт, этническое происхождение и творческий талант.

    Программа Privateer Pathways: Абитуриенты, поступающие на первокурсники (в штате или за пределами штата), которые не соответствуют указанным выше требованиям по результатам тестов, могут иметь право на предварительное зачисление. Студентам предлагается подать заявку, чтобы узнать больше о своем праве на участие и альтернативных вариантах тестирования.

    Международные кандидаты: должны будут сослаться на список международных требований для получения минимальных баллов за тесты и требований к среднему баллу.

    требований к поступающим для первокурсников | Прием в бакалавриат

    Требования к поступающим для первокурсников

    В Университете Алабамы применяется конкурсный процесс приема, который включает рассмотрение и оценку каждого заявления на индивидуальной основе с учетом способностей заявителя как студента и ученого.Решения о потенциале вашего академического успеха в UA принимаются на основе вашего среднего балла в старшей школе, расписания занятий в старшей школе и успеваемости по ACT и / или SAT, если учащиеся захотят выставить оценку. Мы ищем студентов, которые проявляют приверженность к учебе и приветствуют активный обмен идеями, который происходит в разнообразной и инклюзивной учебной среде. Обычно количество полученных заявок превышает количество мест, доступных в классе первокурсников.

    Минимальные требования к агрегату

    С точки зрения подготовки к обучению, минимальные требования к учебной программе по подготовке к колледжу для регулярного приема составляют

    .
    • 4 единицы английского языка
    • 4 единицы социальных наук, включая всемирную историю или аналогичный курс (второй иностранный язык соответствует одному из четырех требуемых требований по социальным наукам)
    • 3 единицы математики (должны включать алгебру I, алгебру II и одну единицу геометрии, тригонометрии или исчисления)
    • 3 единицы естествознания, в том числе 2 курса с лабораторными компонентами
    • 1 ед. Иностранного языка
    • 5 дополнительных академических курсов (Мы рекомендуем курсы по изящным искусствам или компьютерной грамотности, с дополнительными курсами по математике, естественным наукам и иностранным языкам.)

    * Для учащихся средних школ, где иностранный язык не является обязательным требованием для получения диплома или без программы иностранного языка, мы будем принимать курсы, которые отражают более глубокое понимание глобальных и культурных перспектив.

    Результаты тестов и допуск

    Из-за ограниченных возможностей тестирования в Соединенных Штатах, Университет Алабамы не будет требовать стандартизированные баллы ACT или SAT от студентов, поступающих на весенний, летний или осенний семестр 2021 года.Наличие балла не создаст несправедливого преимущества или неудобства для студентов, подающих заявление на зачисление.

    Условное зачисление

    Для тех, кто был зачислен условно, ваш файл будет рассмотрен в соответствии с нашей политикой тестирования по выбору. Обновленную информацию о зачислении студенты должны увидеть не позднее 15 октября.

    Часто задаваемые вопросы о результатах тестов

    Вы тестируете по желанию?

    Да, Университет Алабамы позволяет студентам, подающим заявку на весенний, летний или осенний семестр 2021 года, возможность сдавать или не сдавать тест

    У меня есть оценки, мне их отправлять?

    UA поощряет студентов предоставлять доступные результаты ACT и / или SAT, чтобы предоставить дополнительный контекст для их заявки.Однако наличие балла не создаст несправедливого преимущества или недостатка для студентов, подающих заявление на зачисление.

    Вы набрали супер-баллы по тестам?

    UA получит супер-балл при зачислении. Для стипендий супер-балл рассматривается только как один из нескольких факторов в процессе конкурсного присуждения, который включает в себя полную подачу заявки на конкурсную стипендию.

    Что считать, если у вас нет результатов теста?

    UA проверяет дополнительные академические материалы, включая ваш основной средний балл, совокупный средний балл, силу учебной программы и соответствие минимальным требованиям к заявкам.

    Как долго вы будете тестироваться по желанию?

    В настоящее время мы не требуем результатов тестов для студентов, подающих заявление на весенний, летний или осенний период 2021 года.

    Имею ли я право на получение стипендии без результатов теста?

    Да, студенты, зачисленные без результатов тестирования, могут иметь право на получение награды за заслуги. Студенты должны заполнить конкурсную заявку на получение стипендии, чтобы иметь право на ее присуждение при отсутствии результатов теста. Студенты, не набравшие тестовых баллов, будут рассмотрены на получение стипендии на основе их заполненной заявки и их основного среднего балла.Более подробную информацию можно найти здесь.

    Я подаю заявку в качестве переводного студента, у меня меньше 24 кредитных часов, поэтому мне все равно нужно выставить оценку?

    Да, тем учащимся, которые переводятся на работу менее чем с 24 кредитными часами, необходимо будет предоставить свои оценки в средней школе и результаты стандартизированного теста.

    Дополнительная информация о тестировании

    Для студентов, желающих выставить оценку, см. Дополнительную информацию ниже.

    • Университет Алабамы примет как предыдущий, так и обновленный SAT (любой SAT, сданный 5 марта 2016 г. или позднее).
    • Мы будем использовать наивысший балл по разделу одного и того же теста с любой даты тестирования при поступлении. Эта оценка используется только для допуска. При автоматическом рассмотрении вопроса о стипендии используется только общий балл.
    • Дополнительный письменный раздел в обновленном SAT не потребуется для приема или получения стипендии.
    • Письменная часть ACT больше не потребуется для приема или получения стипендии.

    Результаты тестов и стипендии

    Есть два способа, которыми студенты могут иметь право на получение стипендии в соответствии с нашей текущей политикой факультативного приема при тестировании.

    • Автоматическая награда за заслуги – чтобы претендовать на автоматическую награду за заслуги, студенты должны будут предоставить результаты теста и официальную стенограмму, чтобы иметь право на автоматическую награду.
    • Конкурсные академические награды
    • – студенты, которые решили не выставлять оценки, могут иметь право на получение награды за заслуги, но должны заполнить конкурсную заявку на стипендию и отправить официальную стенограмму.

    Напоминаем, что ВСЕМ студентам настоятельно рекомендуется заполнить заявку на стипендию, поскольку это приложение дает вам право на получение дополнительных долларов стипендии в дополнение к автоматическим заслугам или необязательному тесту.

    Решения о приеме

    Студенты, подающие заявление в Университет Алабамы, могут получить одно из следующих решений.

    • Fall Admit – Обычное зачисление в университет на осенний семестр 2021 года
    • Summer Admit – Обычный набор на летний семестр 2021 года
    • Spring Admit – Обычный набор на весенний семестр 2021 года (очень ограниченный)
    • Edge Admit – Допуск в нашу программу Crimson Edge
    • На рассмотрении – файл находится на рассмотрении.Окончательное решение по всем незавершенным решениям будет принято до 1 июля.
    • Deny – Студентам, получившим это решение, отказывают в приеме в класс первокурсников

    Заявление о приеме

    Университет Алабамы оставляет за собой право отказать в приеме или повторной зачислении, а также установить условия для приема или повторного зачисления абитуриентов и бывших студентов, которые, по его мнению, представляют собой угрозу безопасности студентов, сотрудников и имущества Университета.Кандидаты имеют право подать апелляцию на любое такое решение в Консультативный комитет по приему студентов в бакалавриат в течение 7 рабочих дней с даты получения уведомления.

    Утаивание информации или предоставление ложной информации может лишить вас права на поступление или продолжение обучения в Университете. Таким образом, отправляя эту информацию, вы подтверждаете ее достоверность, правильность и полноту. Кроме того, отправляя это заявление, вы даете Университету разрешение на получение дополнительной информации от других лиц, имеющей отношение к вашей записи, до посещения Университета.

    критериев оценки | Применить | Прием в бакалавриат

    В Нотр-Дам нет недостатка в необычных абитуриентах.

    Более 21000 студентов подали заявки на 2 065 места в первом классе 2020 года.

    При оценке заявок мы принимаем студентов, которые преуспевают в контексте нашего высококонкурентного пула соискателей. Мы гордимся студентами, которых мы зачисляем, и понимаем, что не можем принять каждого выдающегося студента, который подает заявку.

    Вот что мы ищем:

    1. Успеваемость в средней школе

    Не требуется минимального среднего балла или звания в классе, но знайте: вам противостоят лучшие и самые умные в мире. Чем строже вы выберете курс, чем выше будут ваши оценки и чем выше будет ваш класс, тем более конкурентоспособным будет ваше заявление.

    2. Академические требования средней школы

    Университет требует завершения следующих курсов средней школы, чтобы рассматриваться для поступления.Единица эквивалентна зачету за год удовлетворительной работы в аккредитованной средней школе. Две языковые единицы должны быть на одном языке и языке, предлагаемом Университетом Нотр-Дам.

    Учащиеся должны сдать 16 единиц за время учебы в старшей школе. Это распределение будет немного отличаться в зависимости от предполагаемой области обучения студента, но должно включать следующее:

    • 4 единицы английского языка
    • 3 блока математики – алгебра I, алгебра II и геометрия (предпочтительно 4 блока) *
    • 2 единицы иностранного языка (желательно 3-4 единицы)
    • 2 единицы науки (предпочтительно 4 единицы) **
    • 2 блока истории / социальных наук (предпочтительно 3-4 блока)

    * Для студентов с предполагаемой специализацией в Научном колледже, Инженерном колледже, Школе архитектуры или определенных специальностях в Колледже искусств и литературы (неврология и поведение, искусство и литература до здравоохранения), 4 единицы математики, который должен включать углубленный курс математики (предварительное исчисление или исчисление).

    ** Студенты, желающие получить специальность в Научном или Инженерном колледже, должны пройти курс химии. Дополнительно для следующих специальностей требуется физика:

    • Прикладная и вычислительная математика и статистика
    • Химия
    • Биохимия
    • Химия с бизнесом
    • Химия и вычисления
    • Математика (в рамках факультетов естественных наук и искусств и литературы)
    • Физика
    • Физика в медицине
    • Все инженерные специальности

    Также настоятельно рекомендуется, чтобы студенты со следующими предполагаемыми специальностями взяли раздел физики:

    • Архитектура
    • Биологические науки
    • Науки об окружающей среде
    • Неврология и поведение (в рамках факультетов естественных наук и искусств и литературы)
    • Предпрофессиональные исследования в области науки
    • Искусство и литература Pre-Health
    • Наука-Бизнес
    • Наука и вычисления
    • Наука и образование
    • Статистика

    Несмотря на то, что для поступления нам требуется не менее 16 академических единиц, наши наиболее конкурентоспособные абитуриенты будут иметь четыре единицы в каждой основной академической области и на самом строгом уровне, предлагаемом их средней школой.Мы действительно включаем курсы алгебры и / или иностранных языков, завершенные в восьмом классе, в наш счет для вступительных требований. Например, если вы получили кредит за один годичный вводный курс французского языка в качестве восьмиклассника, а затем завершили французский II в девятом классе, оба кредита будут засчитаны.

    3. Стандартные испытания

    Нотр-Дам является необязательным для тестирования в циклах подачи заявок 2022 и 2023 годов: Кандидаты могут выбрать, будут ли сдавать свои результаты ACT или SAT.Узнайте больше о нашей программе тестирования и ознакомьтесь с нашими часто задаваемыми вопросами о тестировании для получения дополнительной информации.

    Если вы решите отправить результаты тестов вместе с приложением, укажите их самостоятельно. После того, как принятый студент подтвердит свое зачисление в Нотр-Дам, он должен будет предоставить официальные отчеты о результатах тестов SAT и / или ACT перед зачислением.

    Обратите внимание, что мы проверим оценки всех зачисленных студентов, и любые расхождения между официальными оценками и результатами, полученными самими учащимися, могут поставить под угрозу место учащегося в классе.

    Если вы предоставите несколько оценок, мы поставим верхнюю оценку тестов для нашей оценки. Это означает, что мы будем учитывать наивысший общий балл и наивысшие баллы по каждому разделу, независимо от даты тестирования. Обратите внимание, что мы не требуем письменной части ACT или SAT.

    Пожалуйста, посетите веб-сайт College Board и сайт ACT, чтобы узнать даты регистрации.

    Предметные тесты SAT, тесты AP и тесты IB не требуются и используются в процессе подачи заявки только в том случае, если баллы улучшают приложение.Их также можно использовать для кредитов и размещения в программе первого года обучения.

    Для студентов, обучающихся за пределами США, ознакомьтесь с нашей информацией для иностранных студентов о стандартизированном тестировании и гибкой политике тестирования.

    4. Внеучебные мероприятия? Больше похоже на страсти.

    Пианисты мирового уровня. Разносторонние старшие руководители класса. Преданные художники. Наши самые конкурентоспособные соискатели – это не просто студенты – это творческие интеллектуалы, увлеченные люди с множеством интересов.Прежде всего, они вовлечены в учебу, в сообщество и в неустанное стремление к истине.

    5. Письмо (-а) об оценке

    Мы требуем одно оценочное письмо от каждого заявителя. Вы можете выбрать любого учителя средней школы для написания вашего письма, если он или она преподавали вам основную академическую дисциплину (математика, естественные науки, английский язык, общественные науки или иностранный язык) и хорошо вас знают. Ваш школьный консультант также может пройти аттестацию консультанта. Оценка консультанта рекомендуется, но не требуется.

    6. Эссе: размышляйте, развлекайтесь, покажите нам, кто вы на самом деле.

    Эссе в приложении и Письменном приложении к Нотр-Дам дает нашей Приемной комиссии возможность познакомиться с вами.

    Ваши эссе – самая приятная часть процесса чтения приложения. Почему? Потому что мы узнаем о принятых вами важных решениях, пережитых приключениях, извлеченных уроках, семейных традициях, с которыми вы столкнулись, о проблемах, с которыми вы столкнулись, и о неприятных моментах, которые вы преодолели.

    Мы не предлагаем интервью как часть процесса приема, поэтому именно благодаря вашим эссе мы можем услышать ваш голос, научиться вашему чувству юмора, посочувствовать вашей борьбе. Мы узнаем вас настоящего, помимо списков курсов, номеров и занятий. Просмотрите самые последние вопросы для сочинений здесь.

    Примечание: Заявки с вопросами для сочинений текущего года становятся доступны каждый год 1 августа.

    7. Примеры талантов (необязательно)

    Если вы намереваетесь получить первую или вторую специальность на факультете искусства, дизайна или в школе архитектуры, кандидаты могут представить примеры талантов в творческом портфолио.Кроме того, Департамент музыки предлагает любому кандидату, независимо от предполагаемой специальности, представить образцы талантов (требуются видео-примеры). Все примеры отправляются через SlideRoom.

    Дополнительные требования

    Поступающие на домашнее обучение

    В дополнение к нашим стандартным требованиям к поступающим, абитуриентам, обучающимся на дому, рекомендуется три предметных теста SAT, по одному по истории, иностранному языку и естествознанию. Студенты могут выбрать экзамены, которые они хотят сдавать по этим предметам.Если ученик, обучающийся на дому, сдает экзамен AP по одной из этих предметных областей, он может заменить предметный тест SAT.

    Если у вас есть какие-либо вопросы о подаче заявления в качестве ученика, обучающегося на дому, звоните в Приемную комиссию по телефону (574) 631-7505.

    Международный бакалавриат (IB)

    Учащимся, получающим диплом по программе IB Diploma, предлагается представить свои предполагаемые оценки IB. Как правило, студенты, подающие заявление в Нотр-Дам, обучаются на трех курсах IB более высокого уровня и трех курсах IB более низкого уровня.

    Требования к поступающим | Университет Арканзаса

    Чтобы быть принятым в качестве нового первокурсника, все студенты должны соответствовать минимальным требованиям для поступления, включая завершение не менее 16 академических единиц средней школы (годичные курсы).

    Средний балл средней школы и результаты тестов

    Новые поступающие на первокурсники должны иметь средний балл в средней школе 3.00 или выше по шкале 4,00 и должны предоставить результаты ACT или SAT, как указано в нашей Политике оценки результатов тестирования. Все GPA будут пересчитаны по стандартной шкале 4,00. Исключения могут быть сделаны для кандидаты, имеющие смягчающие обстоятельства, особые таланты или заинтересованные в программах с доступностью и сильной поддержкой студентов. Заявители из других штатов подача заявки после крайнего срока подачи приоритетной заявки может потребоваться для соответствия более высоким стандартам, в зависимости от спроса.

    Кандидаты без квалификационных результатов ACT или SAT

    Университет продолжит внедрять факультативные тесты и гибкие альтернативы тестирования. для целей приема на осень 2022 года. Обратите внимание, независимо от статуса приема, абитуриенты должны предоставить результаты тестов ACT или SAT до 1 февраля 2022 г., чтобы они были рассмотрены. для большинства стипендий и стипендий, основанных на заслугах. Все зачисленные студенты должны иметь баллы ACT, SAT или Next Generation Accuplacer на файл до 1 мая 2022 года для размещения и зачисления во время ознакомительного периода государственным требованиям.

    Тестирование Дополнительно

    Кандидаты со средним баллом 3,20 или выше (по стандартной шкале 4,00) будут рассмотрены для поступления в университет без квалификационный результат теста, но должен предоставить результаты ACT, SAT или Next Generation Accuplacer до 1 мая 2022 года для целей размещения и зачисления и выполнения государственной отчетности требования.

    Тест гибкий

    Кандидаты с сертификатом 3.С 00 по 3,19 средняя школа GPA (по стандартной шкале 4,00) может принять решение пройти тест Accuplacer Test следующего поколения (доступный онлайн 2-3 раза в неделю) вместо ACT или SAT для приема и размещения. целей. Кандидаты, набравшие в среднем 254 балла или выше по программе Next Generation. Accuplacer Test будет полностью зачислен в университет.

    Абитуриенты со средним баллом от 2.75 до 2.99 GPA (по стандарту 4.00 по шкале) предлагается подать заявку на рассмотрение и может выбрать пройти тест Accuplacer Test нового поколения (доступный онлайн 2-3 раза в неделю) вместо ACT или SAT для приема и размещения целей. Приемная комиссия проведет комплексную проверку поступающих файл, включая необязательные подсказки с личными выписками в заявлении о приеме.

    Требуется проверка

    Кандидаты с сертификатом 2.74 или ниже средний балл средней школы (по стандартной шкале 4,00) рекомендуется подавать на рассмотрение для участия в академической программе Transitions Academic Programme и требуется предоставить результаты теста ACT или SAT для целей приема и размещения. Приемная комиссия проведет целостную проверку досье абитуриента, в том числе: необязательные подсказки личного заявления в заявлении о приеме.

    16 основных академических единиц средней школы

    Все новые абитуриенты-первокурсники, окончившие государственную школу Арканзаса или Арканзаса государственная чартерная школа должна быть в процессе становления Smart Core Graduate, поскольку учрежден Департаментом образования Арканзаса.Абитуриенты первокурсников, которые не окончить государственную школу Арканзаса или государственную чартерную школу Арканзаса должен закончить (или находятся в процессе завершения) как минимум 16 академических единиц средней школы в качестве следует:

    4 единицы английского языка

    • Курсы английского языка могут включать английскую литературу, грамматику, английское сочинение, мифологию и т. Д. и т.п.
    • Не включены курсы: Драма, Журналистика, Коммуникация / Речь

    4 единицы математики

    • Алгебра I
    • Геометрия
    • Алгебра II
    • Четвертый блок, который представляет собой:
      • Курс математики, выходящий за рамки алгебры II или
      • курс компьютерных наук, основанный на изучении и цифровом применении вычислительное мышление, решение проблем, анализ данных и алгоритмическая разработка, реализация и оценка.
    • Не включены курсы: Бизнес-математика, Общая математика, Алгебраические связи

    3 единицы наук с лабораторным опытом

    • 1 ед. – Биология
    • 1 единица – выбирается из Physical Science, Chemistry and Physics
    • 1 шт. – выбирается из:
      • дополнительная физика, химия или физика или
      • курс компьютерных наук, основанный на изучении и цифровом применении вычислительное мышление, решение проблем, анализ данных и алгоритмическая разработка, реализация и оценка.
    • Не включены курсы: Зоотехния, растениеводство или любые сельскохозяйственные науки

    3 единицы социальных наук

    • 1/2 единицы – Гражданское или американское правительство
    • 1 шт. – Всемирная история
    • 1 шт. – У.С. История
    • 1/2 единицы – Экономика

    Прочие предметы

    • 1/2 единицы устного общения
    • 1/2 отделения физической культуры
    • 1/2 единицы охраны труда
    • 1/2 шт Fine Art

    (Любые основные требования, не выполненные до поступления в университет, должны быть удовлетворены курсами взяты на первом курсе.Сопоставимые параллельные курсы кредитного колледжа могут быть заменены где применимо. )

    Требования к поступающим в бакалавриат

    Выбор сделан. А теперь пора узнать, что нужно, чтобы стать Золотым Баран!

    Сроки подачи приоритетных заявок

    Эти даты являются приоритетными.Приложения будут доступны после этого финики; однако решения основываются на способности учащегося представить все необходимые документы в общие сроки приема. Международные заявители должны предоставить материалы за 30 дней до стандартного срока.

    • Весенний семестр: 1 октября
    • Летний семестр: 1 марта
    • Осенний семестр: 1 апреля

    Важные сроки приема на весну

    Студенты, желающие быть полностью рассмотрены для поступления, должны подать все заявки. материалы до крайнего срока подачи заявок, указанного ниже, чтобы получить полное рассмотрение допуск на желаемый срок въезда.Студенты, которые подают заявление после подачи заявления крайний срок будет рассматриваться для приема, но не будет гарантирован прием в университет на запрашиваемый срок.

    Срок Полный срок B-Term Международный Двойная регистрация
    ВЕСНА 2021 – Приемная комиссия (включая стенограммы и результаты тестов), финансовая помощь 1 нояб.2020 г. 1 нояб.2020 г. 1 октября 2020 г. 1 нояб.2020 г.
    ВЕСНА 2021 – Оплата комиссии 4 янв.2021 г. 5 марта 2021 г. 4 янв.2021 г.
    ВЕСНА 2021 – Падение за неуплату 11 янв.2021 г. 16 марта 2021 г. 11 янв.2021 г.

    Важные сроки приема на лето

    Срок Полный срок B-Term Международный Двойная регистрация
    ЛЕТО 2021 – Приемная комиссия (включая стенограммы и результаты тестов), финансовая помощь 1 апреля 2021 г. 1 апреля 2021 г. 1 марта 2021 г. 1 апреля 2021 г.
    ЛЕТО 2021 – Оплата комиссии 15 мая 2021 г. 22 июня 2021 г. 15 мая 2021 г.
    ЛЕТО 2021 – Падение за неуплату 22 мая 2021 г. 26 июня 2021 г. 22 мая 2021 г.

    Важные сроки приема на осень

    Срок Полный срок B-Term Международный Двойная регистрация
    ОСЕНЬ 2021 – Приемная комиссия (включая стенограммы и результаты тестов), финансовая помощь 1 июня 2021 г. 1 июня 2021 г. 1 мая 2021 г. 1 июня 2021 г.
    ОСЕНЬ 2021 – Оплата комиссии 7 августа 2021 г. 2 октября 2021 г. 7 августа 2021 г.
    ОСЕНЬ 2021 – Падение за неуплату 14 августа 2021 г. 9 октября 2021 г. 14 августа 2021 г.

    Сертификат, степень младшего специалиста и / или требования к получению степени бакалавра

    Минимальные стандарты

    Минимальные баллы SAT / ACT и индекс первокурсников не требуются для тех, кто подает заявку на Программа Access Pathway в Государственном университете Олбани.Кандидаты проверяются на поддержку в обучении размещение путем сдачи экзамена NEXTGEN ACCUPLACER в рамках процесса приема. Требуется как минимум средний балл средней школы 2.0.

    Требования к поступающим

    Минимальные стандарты

    • Минимальный средний балл CPC средней школы: 2.00

    (SAT)

    НОВЫЙ тест на школьные способности

    (взято в марте 2016 г. или позже)

    ИЛИ (ACT)
    Тестирование в Американском колледже

    Написание свидетельств: 480

    Математика: 440 SAT

    Написание: не рассматривается

    Минимальный средний балл средней школы 2.0

    Английский или чтение – 17
    Математика – 17
    Рассуждение естествознанием: не учитывается
    Минимальный средний балл средней школы 2,0
    Студенты первого курса, поступающие в Государственный университет Олбани весной, летом и осенью Семестр 2021 года может быть зачислен без баллов ACT или SAT, если у них есть средняя школа. Средний балл не ниже 2.0. Это еще один способ адаптации государственного университета Олбани. к пандемии COVID-19.

    Абитуриенты первого курса должны соответствовать одному из следующих критериев приема:

    • 2.0+ невзвешенный средний балл по экзамену 480 и математике 440 SAT или
    • 2.0+ невзвешенный средний балл по английскому языку или чтению 17 или математике 17
    • Первокурсник может быть зачислен на наши программы бакалавриата без ACT или SAT набрать, если у них средний средний балл средней школы не ниже 2.5. Абитуриенты со средней школой Средний балл от 2,0 до 2,49 может быть принят в наши программы доступа.

    Требования включают удовлетворительное завершение обязательной учебной программы средней школы и вся другая запрошенная документация.

    Университетская система Джорджии санкционировала это изменение.

    Тест по английскому языку как иностранному (TOFEL)
    Минимальный балл
    TOEFL на бумажной основе – 523
    TOEFL на компьютере – 193
    TOEFL на основе Интернета – 69
    Рекомендуемый результат
    TOEFL на бумажной основе – 550
    TOEFL на компьютерной основе – 213
    TOEFL на основе Интернета – 79

    Международная система тестирования английского языка (IELTS)
    Минимальный балл
    IELTS – 6
    Рекомендуемый результат
    IELTS – 6.5

    Обязательные требования к учебной программе средней школы
    Кандидаты должны соответствовать обязательной учебной программе средней школы по университетской системе штата Джорджия. Требования для регулярного приема.Учебная программа средней школы – краеугольный камень Политики приема в Университетскую систему Джорджии (USG). Требования к средней школе должны быть выполнены всеми поступающими на первый курс и претендентами на перевод с менее чем 30 переводными семестровые часы. 4 единицы английского языка
    4 единицы математики
    4 единицы естествознания
    3 единицы социальных наук
    2 единицы того же иностранного языка

    Минимум – Требуемая учебная программа средней школы Средний балл: 2.0

    Кандидаты, которые не сдают SAT и / или ACT, или которые вербально набрали ниже 430 SAT (17 ACT English) или 400 SAT по математике (17 ACT по математике) на национальном SAT / ACT, настоятельно рекомендуется взять Next Generation Accuplacer , чтобы определить, требуется ли работа по курсу Learning Support.Студенты, поступающие Программы бакалавриата должны предоставлять результаты SAT / ACT как часть их заявление о приеме.

Оставить комментарий