Написание научных статей: Правила написания научной статьи

Содержание

Научные статьи – написание и требования к оформлению статей ВАК

Написание научных статей для публикаций в журналах и сборниках определенных Высшей аттестационной комиссией строится на базе диссертационной работы. В них описываются основные положения и выводы.

Старайтесь, при написании научной статьи, не использовать «узкие» фрагменты исследования или слишком поверхностно (общими фразами) разъяснять поставленную проблему, пытаясь охватить всю диссертацию. В журналах перечня ВАК старайтесь публиковать эмпирический материал (анализ), положения заключительных частей диссертационной работы, где присутствуют ваши собственные исследования, наработки т.п., а не обзор литературных источников по проблеме исследования.

После написания научной статьи ее можно проверить на оригинальность с помощью сервиса antiplagiat.ru

Требования к научной статье.

Научная статья, должна иметь ограниченный объем (7-10 страниц машинописного текста, формат страницы – А 4, книжная ориентация, поля 2,5 см со всех сторон, Times New Roman, цвет – чёрный, размер шрифта – 14; 1,5 интервал), ссылки в квадратных скобках.

Требования включают следующую структуру к тексту научной статьи:

  • Заглавие статьи, указав Фамилию, Имя, Отчество (полностью) автора и название учебного заведения или научной организации, в котором выполнялась работа, специальность автора.
  • Аннотация. Описывает цели и задачи проведенного исследования, а также возможности его практического применения, что помогает быстрее уловить суть проблемы (2-3 предложения), на русском и английском языках.
  • Ключевые слова
    (3-5 слов), на русском и английском языках.
  • Вводная часть и новизна. Значение исследуемых научных фактов в теории и практике. В чем новое решение научной задачи.
  • Данные о методике исследования. Собственное исследование, предыдущие исследования (по теме статьи), статистика и т.п. – использованные автором в данной статье. Наличие рисунков, формул и таблиц допускается только в тех случаях, если описать процесс в текстовой форме невозможно.
  • Экспериментальная часть, анализ, обобщение и разъяснение собственных данных
    . По объему – занимает центральное место в вашей статье.
  • Выводы и рекомендации. Статья обязательно должна содержать в себе ответы на вопросы, поставленные вводной частью, демонстрировать конкретные выводы.
  • Литература. Список литературы оформляется в соответствии с ГОСТом 7.1-2003. В тексте ссылки нумеруются в квадратных скобках, номер указывает на источник в списке литературы. В статье, рекомендуется использовать не более 10 литературных источников.

Укажите дополнительную информацию:

  • контактный номер телефона;
  • почтовый адрес;
  • ВУЗ, кафедра;
  • учёная степень, звание;
  • научный руководитель;
  • место работы;
  • должность;
  • E-mail.

Желательно указать: количество научных публикаций в журналах и сборниках (количество книг, монографий, учебно-методических пособий) по данному направлению.

К статье приложите рецензию за подписью рецензента, имеющего ученую степень.

Общие принципы построения научной статьи могут варьироваться в зависимости от тематики и особенностей проведенного исследования.

Поскольку в научных исследованиях существует теоретический и эмпирический уровни знаний, различают теоретические и эмпирические статьи.

Теоретические научные статьи содержат в себе результаты исследований, выполненных с помощью таких методов познания, как абстрагирование, синтез, анализ, индукция, дедукция, формализация, идеализация, моделирование. Главенствующее значение имеют логические законы и правила.

Научные же статьи эмпирического характера хоть и используют ряд теоретических методов, но больше опираются на методы измерения, наблюдения, эксперимента и т.п. В заголовках этих статей часто употребляются слова «методика», «оценка», «определение». Кроме журналов из перечня ВАК, публикация научных исследований должна осуществляться посредством научных изданий и журналов, в сборниках конференций.

Как писать научные статьи, чтобы их приняли в журналы Springer Nature

Сегодня научная работа – это не только лабораторные эксперименты и фундаментальные исследования. Важно, чтобы об открытиях узнавали другие ученые, любители науки, представители правительства – одним словом, общественность. Для «продвижения» своих работ ученые пишут статьи в научные журналы, которые также служат мерилом актуальности исследования: разные по качеству и теме научные статьи попадают в разные журналы. Однако написание научных статей – это не полет творчества, а структурированный процесс, у которого есть свои правила. Если не следовать им, то материал получится неполный и неинтересный,

а это значит, что к нему не будут обращаться другие исследователи. А это, в свою очередь, упущенные возможности перспективных сотрудничеств с другими учеными, выступлений на конференциях. Иными словами, ученые сегодня должны быть еще и хорошими коммуникаторами, то есть правильно доносить свои идеи до общественности. О том, как писать статьи так, чтобы их принимали крупные научные журналы, на открытом семинаре в Университете ИТМО
, организованном Центром научной коммуникации вуза, рассказал менеджер по развитию в издательстве Springer Nature Джеффри Робенс (Jeffrey Robens).

Четыре вопроса, на которые нужно дать ответ в статье

Это именно те вопросы, ответы на которые хотят знать читатели. В соответствии с ними нужно структурировать статьи.

  1. Почему исследование важно? На этот вопрос вы отвечаете во введении.
  2. Что было сделано в ходе исследования? Ответ на вопрос – это описание методологии проведения исследования.
  3. Что удалось выяснить? В этой части вы делитесь результатами своей работы.
  4. Как исследование повлияют на развитие научной области, в рамках которой оно проводилось. Здесь вы описываете, как полученные вами результаты могут способствовать дальнейшему развитию исследований в области, какое прикладное значение они могут иметь, какие могут вызвать дополнительные исследования, какие вопросы поднимают перед другими учеными или общественностью.
Джеффри Робенс

Как ясно рассказать о причинах исследования

Вы также должны ясно объяснить свою мотивацию. Наиболее часто встречается три причины, из-за которых ученые проводят исследования:

  1. идентификация чего-либо неизвестного;
  2. преодоление каких-либо существующих ограничений в физических, химических, любых других системах;
  3. обсуждение (добавление знаний) по какой-либо теме.

Кроме этого вы должны обозначить цели исследования: какие проблемы вы хотите решить. А также написать выводы. Многие люди думают, что вывод – это просто обобщение всего того, что уже было написано. Но это не так. Вывод – это ответ на вопрос или проблему, которую вы поставили в начале статьи. Если вы не написали этот ответ, то это все равно, что вы оставили читателя остросюжетного романа с открытым финалом. Люди, которые читают ваши статьи, хотят узнать решение, к которому вы пришли.

Почему нужно продумать, в какой журнал отправлять статью

Обязательно нужно заранее продумать, в какой журнал вы хотите отдать статью, а не отдавать ее в первый попавшийся или в самый крупный только потому, что он известный. Почему? Потому что издатели не примут в печать статьи, которые будут не интересны их целевой аудитории. Издательствам журналов важно, чтобы статьи в журналах скачивались, обсуждались, цитировались, иначе журнал не будет получать дохода. Поэтому:

  1. Если вы отправляете статью в крупный журнал, который читают ученые по всему миру, вы должны показать, насколько решаемая вами проблема актуальна для мирового сообщества ученых. Потому что если вы решаете проблему, которая специфична только для вашего региона, то лучше публиковать статью в региональном журнале.
  2. Также важно учитывать, насколько специфичные темы освещает журнал. Потому что существуют журналы, например, которые специализируются на многих темах, и посылать туда узкоспециализированные статьи не нужно. Лучше отправить их тем издательствам, которые специализируются на вашей тематике.
Springer Nature. Источник: meritocracy.is

Правильно выбрав журнал, вы сохраните время не только себе, но и редакторам.

Ведь они отправят вашу статью в корзину сразу же, как поймут, что она не подходит целевой аудитории, и неважно, насколько революционные идеи в ней представлены.

Как писать введение

Самое главное – ответить на вопрос, почему это исследование нужно было провести. Обязательно нужно описать некоторый бэкграунд по проблеме, которую вы решаете, потому что не все читатели могут быть знакомы со спецификой исследуемого вопроса. Кроме того, описание того, что уже сделано в вашей области, покажет, что вы обладаете некоторой экспертизой по вопросу и понимаете, насколько ваше исследование актуально. Необходимо ставить ссылки на статьи по каждому утверждению, которое вы приписываете другим ученым. Описывая то, что происходит по вашей теме в научном сообществе, вы тут же указываете на то, какие еще существуют проблемы, и решение именно этих проблем вы показываете в своей статье. Это и есть причина вашего исследования – решить какую-либо существующую проблему в своей сфере.

Как описывать методологию

Авторы часто говорят, что описание методологии исследования – это самая легкая часть статьи для написания. Ведь нужно всего лишь рассказать, что они сделали. Но этого недостаточно. Вы должны не просто описать свои действия, но показать, что вы обладаете экспертизой в этой области. Как это сделать?

  1. Напишите о том, что вы ждали от проведения тех или иных экспериментов, расчетов, какие гипотезы строили.
  2. Опишите сложности, с которыми вы столкнулись во время проведения исследования, и как вы их решали. Это также поможет другим ученым не совершать те же ошибки, что и вы. Поделившись этой информацией с коллегами, вы завоюете их уважение.
  3. Расскажите, где читатели могут получить доступ к разным базам данных, которые вы использовали, любой другой необходимой информации.
Семинар издательства Springer Nature

Как описать результаты

Не думайте, что какие-либо закономерности или тренды, которые следуют из результатов вашей работы и которые вам очевидны, так же очевидны и вашим читателям. Читатели – занятые люди, они могут читать вашу статью на фоне множества отвлекающих факторов, поэтому вы должны ясно интерпретировать результаты. Опишите, что значат те или иные открытия, вычисления, которые вы сделали. Какие у них могут быть дальнейшие приложения? Может быть, полученные вами результаты помогают решить наболевшую прикладную проблему?

При этом не нужно бояться описывать негативные результаты, например, когда какие-либо ваши гипотезы не подтвердились. Просто нужно и здесь показать вашу экспертизу и описать, как эти негативные результаты могут быть использованы. Например, они могут ставить перед учеными новые вопросы, побуждать их исследовать смежные темы, которые могут дать нужные ответы. Кроме того, описав свой негативный опыт, вы избавите коллег от повторения ваших ошибок, что повысит уровень доверия к вам как к ученому. Ведь время ученого стоит дорого – пусть он лучше решает новые проблемы, а не повторяет чужие ошибки. Также это повысит доверие к вам как к автору научных статей. Ведь редакторы – это тоже эксперты в вашей области, и у них может возникнуть вопрос, почему вы не провели тот или иной эксперимент, ведь он кажется таким очевидным? Но если вы покажете, что вы тоже думали, что этот эксперимент даст положительные результаты, провели его, но не получили ожидаемого эффекта, это существенно возвысит вас в глазах редактора.

Springer Nature. Источник: group.springernature.com

Как составить заключение

Самое главное – это еще раз подчеркнуть значение вашего исследования в контексте общемировых научных работ по той же тематике. Также вы должны описать ключевые открытия и результаты, к которым вы пришли, но обозначьте не больше двух главных аспектов. Больше все равно не запомнят. Опишите, как они могут использоваться другими учеными в их исследованиях. В заключении нельзя делать общие выводы. Вы должны писать конкретно. Не нужно писать фразы типа «это улучшит наше понимание сферы» или «это открывает перед нами новые задачи». Какие задачи? Как ваше исследование углубит знания по теме?

Как написать заголовок

Заголовок и резюме статьи (аннотация) очень важны, потому что это именно то, на что обращают внимание в первую очередь. Часто авторы говорят, что написать заголовок – самое сложное. Вы должны уметь рассказать о своем исследовании с помощью одного предложения, и это очень просто сделать, если вы отразите в нем три вещи:

  1. некоторые условия, которые влияют на предмет исследования;
  2. какие изменения исследовались, какие эффекты;
  3. объект исследования.

Например, возьмем предложение «The effects of humidity on surface roughness of silicon dioxide». Здесь мы видим условия – это «humidity», мы видим, какие характеристики, изменения исследовались – это «surface roughness», а также объект исследования – это «silicon dioxide». Тема исследования становится ясной и понятной, в ней сразу же есть ключевые слова, по которым каждый читатель может быстро понять, о чем будет статья, что сделали ее авторы. Кроме того, наличие в заголовке ключевых слов поможет быстрее найти статьи в разных поисковых агрегаторах.

Пару советов. Не делайте заголовок длиннее, чем в 20 слов. Не ставьте вопросы в заголовках – у ваших читателей уже есть все вопросы в голове, они хотят прочитать ответы. Избегайте употребления аббревиатур в заголовках. Не используйте слово «новый», ведь и так понятно, что в статье вы описываете какие-либо новые результаты. Не пишите заумных заголовком – делайте их как можно проще, конкретнее и понятней.

Семинар издательства Springer Nature

Как написать аннотацию статьи (abstract)

Аннотация – это то, что ваши коллеги прочитают в первую очередь. И это ваш единственный шанс заставить их прочитать статью полностью. Поэтому в резюме важно показать, что текст статьи заслуживает драгоценного времени ученого. А порой ученые и не читают ничего больше, кроме аннотации, но даже на основе этой информации они могут захотеть посотрудничать с автором. В резюме нужно вновь быть точным и лаконичным и следовать той же формуле, что при написании основного текста статьи, но уместить все самое важное в четыре предложения.

Как написать сопроводительное письмо в редакцию журнала

Редакторы научных журналов – очень занятые люди. Большинство из них совмещает эту деятельность со своей основной работой в качестве профессора в университете или исследователя в научном центре. По статистике, они тратят на редакционную работу до пяти часов в неделю. Поэтому вы должны приложить максимум усилий, чтобы выделиться на фоне всех остальных ученых, которые присылают статьи для публикации. Помочь в этом может сопроводительное письмо к тексту вашей статьи. В нем вы:

  1. пишите полное обращение к редактору, учитывая его звания, должности. Этим вы показываете, что потратили время, выяснив, кто будет читать вашу статью.
  2. Затем вы указываете, статью с каким заголовком предлагаете к публикации.
  3. Укажите, к какому типу публикации относится статья. Это может быть «article» или «letter». Первый формат подразумевает более глубокое и масштабное исследование, второй же используется для описания научных работ по менее сложным вопросам.
  4. Коротко опишите то же самое, что и в вашей статье, только сделайте это в трех-четырех предложениях. И вот здесь лучше обобщать, описывать более общие выводы, ведь у редакторов уже есть ваша статья, в которой они могут посмотреть конкретику.
  5. Важно подчеркнуть, что эта статья ранее нигде не публиковалась, что все ее авторы выразили согласие на публикацию в этом журнале. Так вы покажете, что соблюдаете научную этику.
  6. Поставьте расширенную подпись со всеми своими аффиляциями.
  7. Письмо не должно превышать в объеме одного листа А4, написанного нормальным размером шрифта в 10-12 пунктов. Сконвентируйте письмо в PDF и озаглавьте примерно так: «Ваша фамилия_сопроводительное письмо».

Помните, что хорошая статья, которая появилась в нужном журнале, обеспечит вас не только цитированиями, но и позволит получить новые сотрудничества с другими учеными, повысит ваш авторитет и узнаваемость.

Перейти к содержанию

Порядок написания научной статьи – презентация онлайн

1.

Как написать научную статью.

2. Выбор темы, идея

Выберите новую проблему, с которой еще никто
не работал. Определите ее и предложите решение.
Попытайтесь объяснить нечто значительное. То
что никто не смог объяснить до вас.
Необходимо улучшить, хотя бы на порядок, то что
уже сделали до вас другие.

3. Прежде чем вы начнете писать

Ответьте себе на вопросы…
Что вы хотите сообщить? Какую точку
зрения вы хотите представить?
Почему ваше сообщение важно? Почему
люди должны потратить свое время на
чтение вашей статьи?
Как вы собираетесь сформулировать
свою мысль? Какие эксперименты
необходимо провести? Какие гипотезы
доказать?
Как отличается ваша работа от того, что
было сделано в этой области ранее?

4. Выберите подходящий тип публикации

Типы публикаций
Доклад для конференции / тезисы
Идеально подходит для сообщения научных результатов на
стадии их обработки или в процессе проведения исследования
-обычный размер – 2-5 страниц, 1-3 рисунка, 5-8 ссылок
-проект доклада подается организаторам конференции
Полноценная статья / Оригинальная статья
-Стандартная форма сообщения окончательных результатах
исследований
– Обычный размер – 8-10 страниц, 5 рисунков, 15-25 ссылок
– Проект статьи подается в соответствующий журнал
Рецензии / обзорные теоретические статьи
Критический синтез данных по конкретной теме исследования
– Обычный размер – 10+ страниц, 5+ рисунков, 25-40 ссылок
– Проект статьи подается в соответствующий журнал

10.

Что должна содержать хорошая научная статья Увлекающее начало: сначала
расскажите читателю, почему он
должен прочесть вашу статью.
Хорошее введение в статье отвечает на
вопрос: «Зачем мне читать эту
статью?». Сначала убедите нас, что
ваша работа имеет большое значение.
Важно начать статью с
кульминационного момента. Вот
хорошая схема тезисов из четырех
предложений: изложить проблему,
рассказать почему это интересно,
рассказать о вашем решении
проблемы, показать, что следует из
вашего решения проблемы.

11. Что должна содержать хорошая научная статья

Необходимо четко показать ваш вклад. Потратьте
время на то, чтобы объяснить значимость вашей
работы.
Анализ схожих публикаций во введении: вы можете
сравнить ваш вклад в решение проблемы со схожими
работами.
Много ссылок. Люди любят когда их цитируют.
Поэтому убедитесь, что вы не забыли ни одной
работы, имеющей отношение к вашей научной статье.

12. Что должна содержать хорошая научная статья

Экспериментальное доказательство.
Необходимо сопоставить ваши идеи с
реальностью, и сообщить насколько они далеки
друг от друга. Сравните ваши результаты, с
лучшими результатами других ученых.
Расскажите об ограничениях вашей работы.
Очевидные и неочевидные теоретические
результаты: людям проще понять вашу работу,
если есть теоретическая основа.

13. Что должна содержать хорошая научная статья

Рисунки! Они нужны даже если вы считаете,
что использовать их глупо, или думаете, что не
сможете нарисовать их. Рисунки помогут
объяснить сложную идею.
Оригинальные примеры, основанные на
ваших данных.
В заключении расскажите нам о будущей
работе и обобщите основные идеи статьи.

14. Рекомендуемая структура научно-методической статьи

– Введение (раскрывается следующее:
проблема в обучении, значимость ее
решения, существующие традиционные
способы решения данной проблемы, идея
нового способа решения проблемы, цели
эксперимента, методы и т. д.).
– Описание хода эксперимента. Описание
примеров психологической работы т.д.
– Интерпретация.
– Выводы.
– Список литературы.

15. Минимальные критерии написания хорошей статьи

По содержанию статьи:
Научность (касается исследования и разработки
чего-то нового, использования научных методов
познания, поэтому часто определяется по ключевым
ссылкам в тексте, реализуемым методам
исследования и выводами).
Новизна и оригинальность (предлагается новая
идея, технология, способ, прием или оригинальный
вариант расширения, апробации, доказательства
эффективности чей-то авторской идеи, метода,
технологии, поэтому часто определяется сравнением
с имеющимися разработками).

16. Минимальные критерии написания хорошей статьи

Практичность (связана с переносом в практическую
деятельность других профессионалов, поэтому часто
определяется по наличию в статье путей передачи
опыта).
Методичность (связана с оптимизацией структуры
новшества, последовательности и условий его
реализации; чаще всего определяется количеством и
полезностью рекомендаций в статье).
Убедительность (определяется достоверностью
цитат, аргументированностью выводов, наличием
статистических результатов и логичностью их
интерпретаций).

17. Минимальные критерии написания хорошей статьи

По форме изложения:
Логичность (определяется очевидностью
причинно-следственных связей, логичностью
переходов, взаимосвязанностью частей).
Ясность (часто определяется понятностью
использованных терминов и наличием
иллюстрирующих примеров).
Оригинальность (определяется наличием удачных
аналогий, цитат, афоризмов, рисунков).
Полнота (определяется присутствием основных
структурных частей, наличием минимального
содержания и завершенностью текста).

18. Стиль научного текста

Используйте сильные глаголы. Вместо «мы
применили классификацию» – «мы
классифицировали».
Не избегайте общеупотребительной лексики.
Насыщайте терминами.
Используйте абстрактную лексику –
метафоры, сравнения, аналогии.
Употребляйте общенаучную лексику
( операция, вопрос, задача, явление. процесс).
Избегайте ненужных сокращений.
Используйте простые выражения.
Лучше использовать короткие предложения —
не более 15 слов.

19. Без чего вы не можете обойтись

Для связи частей текста используются
специальные средства (слова, словосочетания и
предложения), указывающие на
последовательность развития мыслей («вначале»,
«потом», «затем», «прежде всего»,
«предварительно» и др.), на связь предыдущей и
последующей информации («как указывалось»,
«как уже говорилось», «как отмечалось»,
«рассмотренный» и др.), на причинно-следственые
отношения («но», «поэтому», «благодаря этому»,
«следовательно», «в связи с тем, что», «вследствие
этого» и др.), на переход к новой теме
(«рассмотрим теперь», «перейдем к
рассмотрению» и др.), на близость,
тождественность предметов, обстоятельств,
признаков («он», «тот же», «такой», «так», «тут»,
«здесь» и др. ).

20. Требования к оформлению

Шрифт «Times New Roman», кегль – 14.
Интервал между строками – 1,5.
Заголовки выравниваются по центру, подзаголовки –
по левому краю, эпиграфы выравниваются по правому
краю.
Выделяются «Ж» только главные мысли и заголовки,
фамилия и инициалы автора статьи, а «К» отступления от основного содержания, некоторые
примеры и примечания.
Выделения должны быть оправданы: нельзя выделять
очень много фрагментов текста!
Символы должны быть в едином стиле — их не
стоит часто менять!
У каждого журнала могут быть свои особенные
требования.

21. Требования к оформлению

Текст должен быть выровнен по краям. Красные
строки обязательны.
Автор статьи указывается следующим образом:
инициалы, затем фамилия, должность, учреждение
автора. Они располагаются наверху перед названием
справа и выровнены по правому краю.
Кавычки оформляются знаком «……», а не “……..”.
Следите, чтобы в конце предложений были точки
(часто встречающаяся небрежность).
Допускаются только черно-белые картинки,
фотографии, таблицы. В случае графического
сопровождения, следует перевести все цветные
изображения в черно-белые.

22. Требования к оформлению

Если Вы решили сделать список, то обратите внимание на
тонкости оформления:
– если пункт списка начинается со строчной буквы, то в
конце ставится «;»;
– если же Вы начинаете список с прописной буквы, то в
конце ставится «.».
Пример:
В стратегии выделяется следующая структура:
– цель;
– операции;
– коррекция действий;
– фиксация результата.
Использованная литература оформляется в соответствии с
установленными общими правилами и указывается в
конце статьи.

23. Список литературы и ссылки

Цитируйте основные научные
публикации, на которых основана ваша
работа
Будьте уверены, что вы полностью
освоили материал, на который
ссылаетесь. Не полагайтесь только на
выдержки или отдельные предложения
Избегайте излишнего самоцитирования
Не увлекайтесь цитатами публикаций из
одного региона
Строго придерживайтесь формата,
рекомендуемого Руководством для
авторов

24.

Отправка вашей статьи Подготовьте сопроводительное письмо, как
правило его заменяет рецензия научного
руководителя
Очень внимательно прочитайте требования к
публикации в журнале и убедитесь, что вы
удовлетворяете этим требованиям
НИКОГДА не отправляйте свою работу в более
чем один журнал одновременно, чтобы не
нарушать профессиональную этику
публикаций

25. ПРОЦЕСС ПУБЛИКАЦИИ ВКЛЮЧАЕТ НЕСКОЛЬКО ЭТАПОВ

Выбрать журнал
Оформить статью по
правилам журнала
Отправить статью на
рецензию в журнал
Отказ в публикации
Доработка статьи
Статья принята к
публикации

26. После отправки материала

Скорость реагирования
существенно отличается для
разных журналов
Редактор принимает решение
«Принять», «Принять с правками
рецензента (Существенными или
Несущественными)» или «Не
принять» вашу статью

27. Решение: “Принято” или “Отказано”

Принято
Отказано
•Редко, но такое случается
•Вероятность – 40-90% . ..
•Не впадайте в отчаяние
•Попытайтесь понять, ПОЧЕМУ
•Внимательно прочтите
рецензию
•Будьте самокритичны
•Если вы намерены подать
заявку в другой журнал,
подойдите к этому, как к
новой статье
•Воспользуйтесь
рекомендациями рецензентов
•Прочтите Руководство для
авторов
•Поздравляем!
Теперь ожидайте материал
на вычитку и затем
публикацию вашей
статьи в печати и
Интернете

28. УДАЧИ 

УДАЧИ

Почему ученых раздражает написание научных статей

Научная статья — возможность рассказать коллегам о своем открытии, повысить персональные наукометрические индексы и получить признание в научной среде. А еще очень часто — вынужденная трата времени, которое можно было бы посвятить исследованиям, чтению или выступлению на просветительском мероприятии. Как научные статьи превратились в повинность и чем это грозит науке в целом, рассказала социолог Катерина Губа в рамках Слета просветителей.

T&P законспектировали ее выступление.
Катерина Губа
Кандидат социологических наук, директор Центра институционального анализа науки и образования при Европейском университете в Санкт-Петербурге

Время от времени ученых спрашивают, готовы ли они выйти за пределы аудитории своих коллег и студентов, чтобы рассказать широкой публике о результатах своих исследований. Небольшое количество ученых уверено, что это не их работа: они считают, что должны заниматься исследованиями и готовить студентов к тому, чтобы те тоже стали исследователями. Другие ученые (их тоже немного) уверены, что могут и даже обязаны выходить за пределы аудитории — отчитываться перед обществом о результатах своих исследований, ведь общество оплачивает их деятельность. Однако у большей части ученых нет строгой позиции по этому вопросу. Когда их спрашивают, готовы ли они прочитать лекцию на Слете просветителей, они иногда соглашаются — но отказываются все-таки чаще.

У меня есть версия, почему исследователи избегают выступать на публике: они считают, что лучше в это время писать научные статьи. Ведь главный результат их работы — научная статья, а не лекция перед большим количеством людей.

Угодить рецензенту

В фейсбуке есть особый жанр — поздравления. Среди ученых принято поздравлять друг друга с публикацией статей. Такие посты собирают много лайков. Но я почти уверена: если я опубликую пост о том, что буду читать лекцию на Слете просветителей, он соберет куда меньше лайков, чем сообщение о публикации научной статьи в престижном журнале.

Научные статьи — это то, к чему мы стремимся. Но сам принцип «публикуйся, или проиграешь» («Publish or Perish») не нравится ученым. Нам не нравится публикационное давление: ведь если ты не соответствуешь каким-то критериям, то можно оказаться совсем за пределами академического мира.

«Да, обычное наблюдение, но материала даст на пять статей»

Неприязнь ученых проявляется в карикатурах и даже в заголовках научных статей. В статье «Publishing as Prostitution? — Choosing Between One’s Own Ideals and Academic Success» автор даже сравнил процесс публикации с проституцией. Статья посвящена давлению рецензентов, которые составляют списки замечаний, которые надо исправить, чтобы опубликовать статью: автору кажется, что это продажа себя рецензентам.

Принцип «Publish or Perish» порождает два типа эффектов — я назвала их прямыми и непрямыми. Прямые эффекты можно наблюдать, отслеживая, как изменяется поведение ученых из-за необходимости публиковать очень много статей в короткие сроки. Я выбрала только самые важные: это «salami slicing», акцент на позитивных результатах публикаций, публикация сырых и недоработанных статей, развитие «стратегий гейминга», фабрикация данных, плагиат.

Непрямые эффекты кажутся мне более интересными, хотя наблюдать их сложнее, поскольку они возникают в результате косвенных воздействий «Publish or Perish» на академический мир. Вот несколько непрямых эффектов, которые в совокупности ощутимо влияют на научный ландшафт: больше текстов, которые нужно прочитать (но на чтение остается меньше времени), слишком сильная специализация и, как результат, уменьшение числа инноваций в науке.

«Salami slicing», или Повторные публикации

Когда у ученого есть одно исследование, по результатам которого стоило бы опубликовать одну статью, а он публикует пять.

Возникает вопрос: действительно ли ученые стали публиковать больше статей из-за того, что публикационное давление усилилось за последние несколько десятков лет?

На самом деле ответ отрицательный — если верить другим научным статьям. Есть замечательное исследование, авторы которого собрали публикации разных ученых, которые начали свою карьеру в разные периоды XX века, и подсчитали количество публикаций за первые 15 лет работы каждого.

Если мы посмотрим на абсолютное количество публикаций для разных дисциплин, мы увидим, что в наши дни статей действительно публикуется больше. Но если мы сделаем поправку на количество соавторов, то заметим, что общее количество статей, которое приходится на одного ученого, не изменилось и даже немного уменьшилось.

Ученых просто стало больше, и они стали чаще писать в соавторстве — при этом общее число статей, которое приходится на одного ученого, не увеличилось. Возможно, «salami slicing» — это только тиражируемая вера в то, что публикационное давление заставляет ученых чаще публиковаться. Однако не факт, что это действительно случилось.

Акцент на позитивных результатах публикаций

Если результаты статьи соответствуют ранее заявленной гипотезе, ее легче опубликовать.

Есть ли связь между «Publish or Perish» и публикацией позитивных результатов? К сожалению, на эту тему нет очень хорошего обобщающего исследования.

Однако есть исследование, эмпирический дизайн которого состоял в том, чтобы собрать некоторое количество статей и посмотреть, насколько часто в этих статьях упоминаются позитивные результаты — в зависимости от штата, в котором работают ученые. В США есть штаты, в которых ученые в среднем чаще публикуют статьи, чем в других штатах. Если бы оказалось, что ученые из этих шатов чаще публикуют позитивные результаты, чем их коллеги из других штатов, можно было бы говорить о связи публикационного давления и публикацией позитивных результатов. Действительно, некоторая связь есть. Однако для такого исследования всегда можно придумать альтернативную гипотезу и влияние третьего фактора. Для однозначного ответа нам не хватает данных.

Возможно, ученые, которые чаще публикуют статьи с позитивными результатами, точнее формулируют исследовательские вопросы, или у них лучше финансирование — и поэтому их гипотезы чаще подтверждаются. Нам еще предстоит дать ответ на этот вопрос.

Развитие «стратегий гейминга»

Ученые пытаются перехитрить систему: чтобы статьи было легче опубликовать, их публикуют в журналах низкого качества.

Известный график из работы Ивана Стерлигова показывает абсолютное количество статей в фейковых журналах на данных международной базы Scopus. Мы можем видеть, ученые из каких стран особенно часто публикуют статьи в журналах низкого качества.

Самое интересное на графике — Россия. После 2012 года число российских статей в журналах низкого качества сильно увеличилось. В это время в России появилась «Программа 5-100» — руководство российских университетов стало принуждать ученых публиковать больше статей. В результате ученые ответили на предложение журналов, в которых можно опубликовать статью за деньги. Появились университеты, для которых публикации в подобных журналах стали основной стратегией достижения нужных показателей.

Мне кажется, эти исследователи столкнулись с очень сильным публикационным давлением. Возможно, они считают, что система слишком абсурдна и можно делать все что угодно, лишь бы удержаться в науке. Ведь если не опубликовать статью, можно не получить средств на новое исследование или вообще перестать работать в университете.

Если публикационное давление не такое сильное, стратегии гейминга могут вообще не появляться или быть не такими серьезными. Например, когда у австралийских ученых повысились требования к публикациям, они не стали публиковаться в фейковых журналах. Они просто стали публиковаться в журналах третьего квартиля. Но в случае этих ученых публикационное давление было не таким сильным, как в России.

Больше текстов, которые нужно прочитать, но на чтение остается меньше времени

В мире, где работу ученых оценивают по числу публикаций, появляется очень много текстов, которые требуется прочитать. При этом на чтение остается очень мало времени.

Предположим, что мы в состоянии прочитать 50 статей в неделю. Если за неделю появится 100 статей, мы получим половину важной информации. Если за неделю появится 200 статей, мы упустим три четверти информации. Поскольку количество самих ученых увеличивается, вал научных публикаций продолжает расти.

Эта проблема усугубляется тем, что и на чтение статей у современных ученых остается все меньше времени. На 1970–80-е годы пришелся расцвет многих научных дисциплин. В это время в науку пришло много людей. Так как эти люди были на ранних стадиях научной карьеры, у них было много времени на чтение. Сегодня в науке гораздо больше состоявшихся ученых, у которых гораздо меньше времени на чтение, чем у аспирантов.

Специализация

Ученый начинает следить только за своей узкой научной областью, а остальной научный мир его не сильно волнует.

Возникает вопрос — как же следить за научной литературой? Здесь есть много решений, в том числе технологических. Но самое простое решение — усиление специализации. Оно позволяет сфокусироваться на небольшом количестве источников (журналов и конференций), но таит в себе проблему. Чтобы сделать по-настоящему значимое открытие, нужно разбираться не только в том, что происходит в вашей узкой области, но и в том, что происходит в смежных научных областях.

Уменьшение числа инноваций в науке

Исследователи инноваций считают, что новые идеи — результат рекомбинации уже существующих идей необычным способом.

Рассмотрим два кластера, существующих в разных научных областях. Люди внутри одного кластера хорошо представляют, что происходит в их научной области, — так же, как и люди из другого кластера. Однако новые идеи зачастую появляются у людей, которые понимают, что происходит в обоих кластерах, и умеют соединить эти идеи, чтобы получить что-то новое.

В Science опубликовано исследование, посвященное тому, действительно ли наши идеи связаны с рекомбинацией уже существующих. Авторы показали, что статьи, созданные на стыке научных областей, более влиятельны, чем специализированные статьи. Исследование строилось на анализе списков процитированных источников в статьях. Если статья ссылается на другие статьи из журналов, которые редко появляются вместе в одной библиографии, то в дальнейшем она будет чаще и дольше цитироваться. Однако такие статьи труднее опубликовать, поскольку рецензентам сложнее оценить качество статьи, написанной на стыке разных научных областей.

Рецензенты и редакторы научных журналов склонны скорее принимать статьи, закрывающие какой-то вопрос, чем статьи, которые его открывают. К сожалению, подобная специализация мешает создавать новые идеи.

Естественники и гуманитарии

Различия, конечно, присутствуют — но они лежат не в самой природе проблемы, а в том, как устроены эти науки.

В естественных науках статьи устаревают быстрее. Проходит буквально 2–3 года, и старые естественно-научные статьи уже можно не читать. В социологии статьи и книги сохраняют актуальность значительно дольше — социологические данные, полученные в 1960-е годы, актуальны до сих пор. Проблема «что читать?» в социологии стоит острее, чем в естественных науках, так как нельзя просто отказаться от всего, что было написано раньше.

В естественных науках легче происходит «сжатие» результатов. Абстракты в естественно-научных статьях очень сильно формализованы. Это позволяет быстро понять, о чем было исследование и какие результаты удалось получить. В социологии тоже пишутся аннотации, однако нельзя так легко ограничиться только ими.

В естественных науках сконцентрированная журнальная система. Самая главная естественно-научная информация публикуется в небольшом количестве топовых научных журналов. В социологии очень хорошие и важные исследования выходят не только в топовых журналах. Это мешает сосредоточиться на узкой выборке социологических журналов с высоким импакт-фактором и игнорировать все остальные.

Что делать

Принцип «публикуйся, или проиграешь» приводит к негативным последствиям. О прямых эффектах «Publish or Perish» мы говорили в самом начале, но непрямые эффекты, возможно, причиняют науке еще больше вреда:

  • новые идеи — рискованная стратегия, которая с трудом сочетается с публикационным давлением;

  • «Publish or Perish» способствует развитию нормальной науки (в куновском смысле), в которой мало прорывных результатов.

Что можно сделать с «Publish or Perish»:

  • Ученые могут собраться и попытаться договориться с администрацией университетов о том, что нужно публиковать только самые важные статьи. К сожалению, это трудно осуществить на практике, поскольку договориться будет очень сложно.

  • В поиске релевантных материалов для исследований ученые могут принять помощь библиотекарей. Американские библиотекари уже умеют обращаться с публикациями и обрабатывать международные базы данных. Возможно, скоро у них появится новая профессиональная роль: они станут подсказывать ученым, куда надо смотреть и что читать.

Литература

  • Abbott, Andrew. 2016. «The Demography of Scholarly Reading». The American Sociologist 47(2-3):302–18.

  • Fanelli, Daniele. 2010. «Do Pressures to Publish Increase Scientists’ Bias? An Empirical Support from US States Data». PLOS ONE 5(4)e10271.

  • Fanelli, Daniele, and Vincent Larivière. 2016. «Researchers’ Individual Publication Rate Has Not Increased in a Century». PLOS ONE 11(3)

  • Foster, Jacob G., Andrey Rzhetsky, and James A. Evans. 2015. «Tradition and Innovation in Scientists’ Research Strategies». American Sociological Review 80(5):875–908.

  • Greenberg, Steven A. 2009. «How Citation Distortions Create Unfounded Authority: Analysis of a Citation Network». BMJ (Clinical research ed.)

  • Hermanowicz, Joseph C. 2016. «The Proliferation of Publishing: Economic Rationality and Ritualized Productivity in a Neoliberal Era». The American Sociologist 47(2-3):174–91.

  • Sterligov I. , Savina T. 2016 «Riding with the Metric Tide: ‘Predatory’ Journals in Scopus». Higher Education in Russia and Beyond 1(7).

  • Uzzi, Brian, Satyam Mukherjee, Michael Stringer, and Ben Jones. 2013. «Atypical Combinations and Scientific Impact». Science (New York, N.Y.) 342(6157):468–72.

  • Wang, Jian, Reinhilde Veugelers, and Paula Stephan. 2017. «Bias against novelty in science: A cautionary tale for users of bibliometric indicators». Research Policy 46(8):1416–36.

В рубрике «Конспект» мы публикуем сокращенные записи лекций, вебинаров, подкастов — то есть устных выступлений. Мнение спикера может не совпадать с мнением редакции. Мы запрашиваем ссылки на первоисточники, но их предоставление остается на усмотрение спикера.

Полные версии конспектов выступлений 10 ноября 2018 года будут опубликованы в сборнике материалов Слета просветителей

10 лучших книг по написанию научных статей

Top
Руководство для авторов исследовательских работ, тезисов и диссертаций (чикагский стиль для студентов и исследователей) Когда Кейт Л. Турабиан впервые представила свои знаменитые руководящие принципы бумага, она вряд ли могла представить себе мир, в котором сегодняшние студенты будут проводить исследования. Тем не менее, хотя способы, которыми мы исследуем и составляем статьи, могли измениться, основы остались прежними: писателям необходимо иметь серьезный исследовательский вопрос, строить аргументы, основанные на фактах, цитировать свои источники и логически структурировать свою работу.Руководство для авторов исследовательских работ, тезисов и диссертаций, также известное как «Турабиан», остается одной из самых популярных книг для писателей из-за того, что оно вечно нацелено на достижение этих целей. Это новое издание отражает десятилетия опыта в соответствии с современными стандартами. В то время как предыдущие выпуски включали цифровые формы исследования и письма, это издание идет еще дальше в повышении информационной грамотности, признавая, что большинство студентов будут выполнять свою работу в основном или полностью онлайн и на экранах.Главы включают обновленные советы по поиску, оценке и цитированию широкого спектра цифровых источников, а также признают развивающееся использование программного обеспечения для управления цитированием, графики, бумажного формата и представления. Девятое издание полностью соответствует недавно выпущенному 17-му изданию Chicago Manual of Style, а также последнему изданию The Craft of Research. Учителя и пользователи предыдущих выпусков узнают знакомую структуру из трех частей. Часть 1 охватывает все этапы процесса исследования и написания, включая составление и редактирование.Часть 2 предлагает исчерпывающее руководство по двум методам цитирования источников в Чикаго: примечания-библиография и автор-дата. Часть 3 посвящена вопросам редакционного стиля и правильного способа представления цитат и визуального материала. Пособие для писателей также охватывает проблему, знакомую писателям всех уровней: как побороть страх перед серьезным писательским проектом. Через восемь десятилетий и миллионы копий «Пособие для писателей» помогло поколениям воплотить свои идеи в убедительные исследовательские работы.Это новое издание по-прежнему будет золотым стандартом для студентов и аспирантов практически по всем академическим дисциплинам. 464 2018 Купить сейчас
Письменная наука: как писать статьи, которые цитируются, и предложения, которые получают финансирование Как ученый, вы профессиональный писатель: ваша карьера построена на успешных предложениях и документы. Успех определяется не вводом статей в печать, а их проникновением в сознание читателя.Writing Science основан на идее, что успешное научное письмо рассказывает историю. Он использует это понимание, чтобы обсудить, как писать более эффективно. Объединяя уроки из других жанров письма с многолетним опытом автора в качестве автора, рецензента и редактора, книга показывает ученым и студентам, как представить свои исследования в понятной форме, которая максимизирует понимание читателем. В книге используется комплексный подход, с использованием принципов структуры рассказа для обсуждения всех аспектов успешного научного письма, от общей структуры статьи или предложения до отдельных разделов, абзацев, предложений и слов.Он начинается с построения основных аргументов, анализа того, почему одни истории интересны и запоминаются, в то время как другие быстро забываются, и переходит к элементам структуры рассказа, показывая, как структуры, которые ученые и исследователи используют в статьях и предложениях, вписываются в классические модели. Книга нацелена на внутреннюю структуру статьи, объясняя, как писать четкие и профессиональные разделы, абзацы и предложения, чтобы они были ясными и убедительными. Идеи в статье должны плавно перетекать, увлекая читателей.В заключительном разделе книги рассматриваются особые проблемы, например, как обсуждать ограничения исследований и как писать для публики. Writing Science – это столь необходимое руководство для достижения успеха в современной науке. Его идеи и стратегии предоставят студентам-естественникам, ученым и специалистам в широком спектре научных и технических областей инструменты, необходимые для эффективного общения. 221 2011 Купить сейчас
Написание статьи в журнале за двенадцать недель, второе издание: руководство по успеху академической публикации (Chicago Guides to Writing, Editing, and Publishing) “Wow. Мне этого никто никогда не говорил! » Венди Лаура Белчер слышала это бесчисленное количество раз за годы преподавания и консультирования ученых по вопросам написания журнальных статей. Ученые знают, что они должны публиковаться, но мало кто знает, как это делать. Итак, Белчер поставила перед собой задачу демистифицировать процесс написания. В результате появилась статья «Написание вашей дневной статьи за двенадцать недель», в которой эта непростая задача была разбита на небольшие, выполнимые шаги. В течение последнего десятилетия это руководство было основным источником для тех, кто пишет статьи для рецензируемых журналов.Это позволило тысячам людей преодолеть свои опасения и выпустить публикации, необходимые для достижения успеха в своих областях. В этом новом издании Белчер расширяет свой совет, чтобы охватить начинающих ученых еще большего числа дисциплин. Она основывается на отзывах профессоров и аспирантов, которые успешно использовали учебное пособие для написания своих статей. Новая глава адресована ученым, которые пишут с нуля. Это издание также включает в себя более целенаправленные упражнения и контрольные списки, а также последние исследования по продуктивности и научному письму.«Написание статьи в журнале за двенадцать недель» – это единственный справочник, сочетающий рекомендации экспертов с пошаговой рабочей тетрадью. Каждую неделю читатели узнают особенности сильных статей и работают над соответствующим исправлением своих. Каждый день расписан, избавляя от лишних предположений и беспокойства. Есть задачи, шаблоны и напоминания. По прошествии двенадцати недель аспиранты, недавние доктора наук, докторанты, адъюнкт-инструкторы, младшие преподаватели и преподаватели из разных стран будут чувствовать себя уверенно, что они знают правила академической публикации и у них есть инструменты, необходимые для достижения успеха. 427 2019 Руководство для ученых по письму: как писать более легко и эффективно на протяжении всей научной карьеры Способность писать ясно имеет решающее значение для любой научной карьеры. «Руководство по письму для ученых» содержит практические советы, которые помогут ученым стать более эффективными писателями, чтобы их идеи имели максимально возможное влияние. Основываясь на собственном опыте ученого, научного руководителя и редактора, Стивен Херд подчеркивает, что целью всех научных работ должна быть абсолютная ясность; что хорошее письмо требует осознанной практики; и что многим ученым нужны не длинные списки предписывающих правил, а, скорее, прямое взаимодействие с их поведением и установками, когда они пишут. Он совмещает советы по таким темам, как создание и поддержание импульса к написанию, с практическими советами по структурированию научной статьи, пересмотру первого черновика, обработке цитат, ответам на экспертные обзоры, управлению соавторством и многому другому. Доступным и неформальным тоном «Руководство для ученых по письму» объясняет основные методы, которые необходимы студентам, исследователям, работающим с докторской степенью, и ученым, начинающим свою карьеру, для более четкого, эффективного и легкого письма. 1) Подчеркивает написание как процесс, а не просто продукт.2) Поощряет привычки, улучшающие мотивацию и продуктивность. 3) Объясняет структуру научной статьи и функции каждой части. 4) Предоставляет подробные инструкции по подаче, рецензированию, редактированию и публикации. 5) Решает вопросы, связанные с соавторством, английским как вторым языком и т. Д. 320 2016 Как написать научную статью: академическое руководство для аспирантов Что, если бы написание научных статей было быстрее, проще и немного менее болезненно? В этой книге предлагается пошаговый подход «сверху вниз», который упрощает превращение ваших с трудом завоеванных результатов в исследовательские статьи, которые будут целенаправленными, увлекательными и удобочитаемыми.Системный подход книги основан на том, что я узнал в соавторстве со студентами около 100 научных работ. Вы узнаете, как обрисовать в общих чертах свою статью сверху вниз, как развить свой рассказ и как подумать о том, что написать, прежде чем писать. Вы также узнаете, как справляться со многими проблемами, с которыми обычно сталкиваются писатели, от страха перед пустой страницей до критических обзоров. Вот что вы получите: полный пошаговый план написания научной статьи, от выбора результатов для включения до завершения статьи в разделе «Обсуждение». Конкретные, действенные и практические советы из шаблона уровня абзаца для Введение в руководство по подготовке графиков и рисунков Множество советов по написанию, от размещения указателей в тексте до сокращения и выпрямления предложений. Эта книга написана для аспиранта, которая хочет написать статью о результатах своего исследования в журнале, но она должна также будет полезен любому ученому, которому когда-либо было трудно писать.Каким бы ни был этап вашей карьеры, если вы хотите научиться писать исследовательские работы систематически и эффективно, эта книга для вас! 120 2018 Купить
Как написать и опубликовать научную статью Это новое издание классического руководства, которое теперь полностью обновлено и расширено, предлагает практические советы по подготовке и публикации журнальных статей. как успехи в других аспектах научной карьеры, связанных с общением.Написание и публикация журнальных статей – важные аспекты успешной научной карьеры. К сожалению, многие ученые считают, что процесс обсуждения своей работы пугает и сбивает с толку. В восьмом издании книги «Как написать и опубликовать научную статью» рассказывается, как применять четкую направленность, хорошую организацию и простой, понятный язык для написания статей, а также эффективно общаться во многих других связанных с наукой приложениях. Предлагая практические, удобочитаемые, а иногда и юмористические рекомендации, эта книга позволяет исследователям получить знания, навыки и уверенность, необходимые для успешного обсуждения своей работы. Авторы не только направляют читателей в ремесло научного письма ― разбивая их на отдельные задачи по написанию соответствующих разделов научной статьи и последующей публикации статьи ―, но также обращаются к важным связанным психологическим, этическим, логистическим и культурным соображениям при общении. о науке. Темы главы включают составление (и запрос) рекомендательных писем, написание заявок на гранты, проведение экспертной оценки, редактирование собственной работы, подготовку устных презентаций и стендовых презентаций, а также работу с популярными СМИ.Это важный ресурс для исследователей – как носителей английского языка, так и тех, кто не является родным им, с ограниченным опытом написания научных работ, таких как аспиранты, аспиранты и преподаватели, начинающие свою карьеру. • Предоставляет практические, легкие для чтения и незамедлительно применимые рекомендации по подготовке каждой части научной статьи: от названия и аннотации, через каждый раздел основного текста до благодарностей и ссылок • Пошаговое объяснение того, как принять решение в какой журнал отправить статью, что происходит с статьей после подачи и как эффективно работать с журналом на протяжении всего процесса публикации • Включает ключевые советы по другим вопросам коммуникации, важным для успеха в научной карьере, например, по проведению презентаций и написанию предложений • Представляет проницательный взгляд изнутри на то, как на самом деле работают журналы ― и описывает, как лучше с ними работать 352 2016 Искусство научного письма Искусство научного письма создано для помогать ученым и инженерам – как профессионалам, уже активно работающим в дисциплинах, так и студентам, готовящимся к освоению профессий – писать о своей работе четко и эффективно.Написанная для использования в качестве текста в курсах по научному письму, книга включает множество полезных советов по решению самых разнообразных письменных задач, от журнальных статей до заявок на гранты и от электронных писем до официальных отчетов, а также краткое руководство по стилю и подходящему использованию. для научного письма. Книга также полезна для самостоятельного изучения и станет важным справочником для всех ученых и инженеров, которым необходимо написать о своей работе. В этом новом и обновленном четвертом издании, хотя большинство технических текстов с годами расширились, это было упрощено, чтобы предоставить занятым читателям суть того, что отличает стиль лучших научных документов.В этом новом издании читатели узнают не только о том, как систематизировать информацию, но и о том, как выделить ключевые детали этой информации. Кроме того, читатели не просто узнают, как излагать свои идеи в точные и ясные предложения, но и как энергично соединять эти предложения. В разделе, посвященном языку, в новом издании подробно рассказывается о том, как устанавливать связи между идеями: это важный вопрос, на который обращаются лишь немногие технические тексты. Более того, новое издание объединяет обсуждение иллюстраций с языком, потому что эти два аспекта стиля очень взаимосвязаны.Наконец, новое издание лучше объясняет, как сделать процесс написания более эффективным. 318 2018 Как написать и опубликовать научную статью Эта недавно обновленная версия классического руководства по написанию и публикации научных статей предоставляет инструменты, необходимые для достижения успеха в коммуникационных аспектах научной карьеры. Написание и публикация журнальных статей имеют решающее значение для научной карьеры.К сожалению, многие молодые ученые считают процесс передачи научной информации полной загадкой. Предлагая практические, удобочитаемые, а иногда и юмористические рекомендации, эта книга помогает исследователям приобрести знания, навыки и уверенность, необходимые для успешного обсуждения своей работы. Это седьмое издание книги «Как написать и опубликовать научную статью» содержит 41 главу, посвященную двум отдельным задачам: как написать соответствующие разделы научной статьи и как опубликовать статью. Другие связанные темы включают подход к написанию проекта, соблюдение этических принципов в научных публикациях, подготовку устных презентаций и стендовых презентаций, написание заявок на гранты и работу с популярными СМИ. Авторы предоставляют подробные рекомендации по соответствующему научному стилю письма, а также обширный список слов и выражений, которых следует избегать, и предлагают язык для их замены. • Включает научные графики и фотографии, а также карикатуры Сидни Харриса, Чарльза Шульца, Хорхе Чама и других • Содержит глоссарий почти 100 ключевых терминов в письменной, издательской и смежных областях • Включает подробный указатель тем 300 2011 Купить сейчас
Написание научных исследований: для носителей английского языка и носителей английского языка (второе издание) Эта книга позволяет исследователям STEMM писать эффективные статьи для публикации, а также другие тексты, связанные с исследованиями, такие как как докторскую диссертацию, технический отчет или тезисы конференции. В научно-исследовательском письме используется обратный инженерный подход к письму, разработанный в результате обширной работы с исследователями STEMM из Имперского колледжа Лондона. Этот подход раскрывает существующие модели написания исследований STEMM и помогает авторам создавать инструменты письма, необходимые для эффективного использования этих моделей в их собственной области. Подход обратного проектирования также гарантирует, что авторы разработают перспективные стратегии, которые будут развиваться вместе с грядущими изменениями в исследовательских коммуникационных платформах.Второе издание было тщательно пересмотрено и обновлено, чтобы представить текущую практику и сосредоточено на письменных потребностях как начинающих докторантов STEMM, так и опытных профессиональных исследователей самого высокого уровня, независимо от того, являются ли они носителями английского языка. Книга сохраняет практичный и удобный формат первого издания, и теперь она содержит семь разделов, которые отдельно посвящены компонентам письменной коммуникации исследования STEMM: Введение, Методы, Результаты, Обсуждение, Заключение, Резюме и Название, а также обширные Ответы на часто задаваемые вопросы и новый раздел Контрольный список и советы. Каждый модуль анализирует выдержки из недавно опубликованных журнальных статей STEMM, чтобы исследователи могли не только узнать, что писать, но, что особенно важно, как это писать. Глобальный характер научных исследований требует быстрой и точной передачи очень сложной информации, понятной всем участникам. Как и первое издание, второе издание задумано как быстрое самостоятельное руководство, чтобы сделать как процесс, так и продукт написания исследований STEMM более эффективными. 384 2020 Купить сейчас
Написание статей для научных исследований: стратегия и шаги – 2-е издание Эта книга показывает ученым, как применить свои навыки анализа и синтеза, чтобы преодолеть трудности, связанные с написанием, а также о чем писать, чтобы максимально увеличить свои шансы на публикацию в международных научных журналах. В книге используется анализ жанра научной статьи, чтобы обеспечить четкие процессы написания каждого раздела рукописи, начиная с четкого построения «истории» и упаковки результатов. На каждом этапе обучения используются практические упражнения для развития навыков письма и представления данных на основе анализа читателем хорошо написанных примеров работ. Представлены стратегии реагирования на комментарии рефери и развития навыков английского языка для конкретных дисциплин для написания и полировки рукописей.Книга предназначена для ученых, которые используют английский в качестве первого или дополнительного языка, а также для использования отдельными учеными или наставниками или в классе. В ответ на запросы читателей новое издание включает обзорные статьи и полный спектр форматов исследовательских статей, а также применение принципов книги к написанию заявок на финансирование. 236 2013 Научное письмо

Научное письмо

Очень важно понимать важные элементы научной статьи и понимать, как наиболее эффективно опишите результаты исследования в контексте вашей рукописи.Написание статьи может показаться запоздалое размышление по сравнению с годами работы в лаборатории, то, как вы излагаете свои выводы, может иметь большое значение. влияние на редакторов, рецензентов и ваших читателей. Вот несколько ресурсов, которые помогут вам максимально раскрыть потенциал вашего следующего документа ACS.

Освоение искусства научных публикаций

Редакторы ACS – это опытные исследователи, полные ценных наблюдений за годы работы на вершине рейтинга. журналы.Мы собрали ряд их лучших предложений, как сделать ваше исследование ярким и понятным. представление ваших открытий в виртуальном выпуске под названием «Освоение искусства научных публикаций». Посетить проблема, чтобы узнать больше о написании сопроводительных писем, использовании передовых методов для цитирования, написании убедительных результатов разделы методов, выбор лучшего заголовка и многое другое.

Прежде чем писать статью

Написание хорошей статьи начинается задолго до того, как вы напечатаете первую букву.Свяжите свои данные вместе, чтобы рассказать историю своим сверстникам (и всему миру). И не забывайте начинать рано! Не ждите, пока будут собраны все данные, потому что ваши результаты могут привести вас к новому направление с дополнительными элементами управления или экспериментами. Узнайте больше с этими Видео о ACS Author University:

Как написать научную статью: найти историю

Как написать научную статью: когда начинать писать исследовательскую статью?

Приступаем к написанию статьи

Имея в виду вашу историю, следующий шаг – превратить ее в письменный документ, которым можно поделиться.В приведенных ниже видеороликах ACS Author University редакторы ACS делятся своими советами, как начать с наброска, подготовка фигур и многое другое, чтобы вы могли эффективно использовать свое время и создать высококачественный черновик.

Как начать писать статью? Создать схему

Как начать писать статью? Создаем Фигуры

Как начать писать статью? Советы редакторов ACS

Удачи со следующей статьей! Мы надеемся, что вы рассмотрите возможность отправки в журнал ACS, когда он будет готов.

Библиотека научного редактирования и написания статей от авторов биологических наук

178 9 0178 NIH Советы по написанию Scientific Figure Legends 16

901 78
2021-08-09 Может ли сервер препринтов помочь вам быстро поделиться своими исследованиями?
2021-06-30 Общие вопросы пунктуации в научном письме
2021-06-12 Использование статистики в биомедицинских науках 2019-11-04 Советы и рекомендации Microsoft Word по использованию функций поиска / замены
2019-03-11 Эффективное использование глагольного времени в научном письме
2018-11-07 Исправление текста справа налево в Microsoft Word
2018-10-22 Виды Таксономия
2018-08-27 Советы Microsoft по экономии времени – быстрые детали:
2018-06-18 Требования NIH для научного помещения
2018-02-01 Советы по маркировке изменений в заявке на получение
2018-01-09 Советы по поиску литературы в PubMed
2017-12-04 Написание систематического обзора Часть VI: Сравнение исследований
2017-11-06 Написание систематического обзора, часть V: определение смещения
2017-10-09 Написание систематического обзора, часть IV: скрининг и извлечение данных
04. 09.2017 Написание систематического обзора Часть III: Определение литературы – разработка поиска
07.08.2017 Написание систематического обзора Часть II: Определение литературы – критерии включения и исключения
2017 07-03 Написание систематического обзора Часть I: Как разработать свою цель
2017-06-05 Три основных совета по написанию потрясающей научной рукописи Введение
2017-04-03 Введение в отношения между исследователями и журналистами
2017-01-10 Советы по написанию раздела «Основные моменты» в научной рукописи
2016-12-07 Карьера Награды Development (K), предлагаемые NIH – навигация по вариантам и требованиям к участникам
2016-11-22 Что такое Grant Consulting и как я могу получить от этого выгоду?
2016-05-23 Почему моя рукопись была отклонена и что я могу с этим сделать?
2016-04-18 Советы, которые увеличивают ваши шансы на публикацию рукописи
2016-03-11 Стипендии – стипендии NI для написания заявки на выдающуюся стипендию
2015-09-21 Возможности гранта через Фонд Гейтса
2015-06-26
2015-05-18 Как получить максимальную помощь от сотрудника программы NIH
2015-04-09 9000H Grant NIH Grant Приложения – Анатомия конкретных целей Страница
201 5-01-05 Справочное программное обеспечение для научных статей и заявок на гранты
2014-12-01 Следует ли мне подавать заявку на грант NIH R01, R03 или R21
2014-11-03 Написание академического резюме или резюме
2014-09-22 Написание Сопроводительных писем о гранте NIH 9017 2014-08-25 10 лучших советов по сокращению количества слов в научных документах
2014-07-03 Написание рефератов для научных конференций
2014-06-01 Визуальный дизайн для научных плакатов
2014-05-03 Как написать серьезное обсуждение в научных рукописях
2014-01-30 Рекомендации по форматированию имен генов и белков
2014-01-09 Цифровые идентификаторы научной литературы (PMID, PMCID, NIHMS, DOI) и способы их использования
2013-09-24 Ответ на Комментарии независимых рецензентов
2013-08-28 Измерение воздействия вашего исследования с помощью H -Index
2013-07-23 Выбор Журнал открытого доступа: избегая «хищных» журналов
2013-02-19 Написание раздела результатов для научной рукописи
2012-12-28 Топ-10 основных ошибок, исправляемых авторами-бионауками в научных рукописях
005
04. 11.2012 Ресурсы для написания научных грантов
2012-09-29 Написание сопроводительных писем для научных рукописей
2012-09-05 Лучшие Лучшие Привычки в научном письме
24.08.2012 Факторы воздействия и ваша научная рукопись
27.07.2012 Выбор журнала для вашего журнала Научная рукопись
201 2-06-21 Использование тематических предложений для написания более сильных и организованных научных рукописей
2012-04-29 Написание рефератов для исследовательских рукописей 2012-04-01 Написание ярких заголовков для исследовательских рукописей
2012-03-15 Десять причин сделать качество вашим главным приоритетом при выборе научной редакционной компании

Десять простых правил написания научных статей

Образец цитирования: Goh H-H, Bourne P (2020) Десять простых правил написания научных статей. PLoS Comput Biol 16 (9): e1008187. https://doi.org/10.1371/journal.pcbi.1008187

Редактор: Скотт Маркел, Dassault Systemes BIOVIA, СОЕДИНЕННЫЕ ШТАТЫ

Опубликовано: 17 сентября 2020 г.

Авторские права: © 2020 Goh, Борн. Это статья в открытом доступе, распространяемая в соответствии с условиями лицензии Creative Commons Attribution License, которая разрешает неограниченное использование, распространение и воспроизведение на любом носителе при условии указания автора и источника.

Финансирование: Авторы не получали специального финансирования на эту работу.

Конкурирующие интересы: Авторы заявили, что никаких конкурирующих интересов не существует.

Введение

Рецензии, или самоуверенные редакционные эссе, представляют собой авторские статьи, обычно написанные для газет или журналов и предназначенные для широкой аудитории. Есть авторы статей, которые специализируются на написании статей, и есть эксперты в предметной области, которые сосредотачиваются на конкретных темах.Помимо других средств распространения информации в Интернете [1], обзорная статья – это эффективный способ выразить широко распространенное мнение по теме. Как ученый, вы получаете престиж и удовлетворение, выражая свою точку зрения в конкурентном, наиболее читаемом разделе крупной публикации. В лучшем случае это может повлиять на принятие решений и иметь значение [2]. Редакторы не похожи на написание научной статьи, и процесс публикации не такой же. Мы предлагаем десять простых правил в качестве руководства, основанных на нашем опыте авторов и обозревателей.

Правило 1. Быть своевременным или неподвластным времени

Время отправки статьи является важным фактором, определяющим ее принятие. Своевременность быстро меняется и может быть сезонной или зависеть от актуальных актуальных тем, инцидентов, поводов или событий. Например, экологические проблемы, стихийные бедствия, запуск новых технологий или научные открытия. Эта статья должна быть своевременной и предсказывающей, что будет дальше. Сосредоточьтесь на теме, которая вызывает интерес и имеет отношение к текущим вопросам.Это возможность быть спекулятивным способом, невозможным в исследовательской статье.

В качестве альтернативы будьте вне времени. Обращайтесь к теме, которая еще не получила должного решения, но по которой у вас есть новые мнения и идеи. Недостаток разнообразия в науке, важность изучения как гуманитарных, так и естественных, технических, инженерных и математических (STEM) предметов, процесс экспертной оценки и исследовательская этика – вот вечные примеры, которые приходят на ум.

Правило 2: Пишите с энтузиазмом

Чтобы написать что-нибудь, нужно время.Зачем это нужно, если это, скорее всего, не засчитывается для вашего индекса Хирша или продвижения по службе? Главной мотивацией должна быть страсть, а не ваша научная репутация, хотя четко сформулированные мнения могут помочь вашей репутации [3]. Что возбуждает эту страсть? Это может быть момент эврики, желание развенчать мифы, опровергнуть фейковые новости или множество других причин.

Вы не пишете научную статью, которая требует определенного тона и сухого и бесстрастного изложения фактов и выводов. Вы высказываете свое мнение.Если вам не нравится это мнение, не пишите его. Если да, напишите это в стиле, который отражает эту страсть, находит отклик у читателей и заставляет их думать об этом впоследствии. Это может быть непросто и может потребовать нескольких итераций.

Правило 3: Пишите авторитетно

Сосредоточьтесь на темах в ваших областях знаний, которые обеспечивают прочную связь с вашей предметной областью. Рецензируемые статьи должны быть посвящены одной теме, поэтому будьте конкретны. Хорошие статьи основаны на серьезных исследованиях; Таким образом, вы можете авторитетно писать только в своей области исследований.Вы можете подчеркнуть свой авторитет голосом от первого лица на основе вашего личного опыта, чтобы он лучше подходил читателям. Комментарии считаются личным мнением авторов; таким образом, редакторы предпочтут авторов с соответствующими полномочиями, основанными на их принадлежности или знании тем.

Правило 4: Пишите убедительно

Статья обычно представляет собой упрямый односторонний аргумент, а не дипломатическое обсуждение. Вам нужно сделать свои аргументы убедительными, подкрепив их данными и / или фактами.Пишите без гнева или грубости и не будьте чрезмерно самоуверенными. Между мнением и правдой должен быть баланс. Узнаваемая правда повысит уверенность в том, что вы написали. Ранее неизвестные факты добавят ценности вашему письму: они могут даже быть причиной для публикации в первую очередь. Каким бы ни был баланс, читатели будут более убеждены, если вы сможете рассказать о них, используя простые для понимания примеры или аналогии.

Правило 5: Пишите проницательно

Ваше мнение экспертов имеет значение, поэтому будьте критичны и проницательны в своем анализе темы.Избегайте поверхностных заявлений. Предлагайте необычные точки зрения, которые большинство людей упустили из виду. Дайте здравый совет и предлагайте практические действия для широкой публики, но не читайте лекций своим читателям. Приводите конструктивные аргументы или предложения для заинтересованных сторон или политиков. В заключение сделайте ключевую мысль, которая найдет отклик и запомнится (см. Правило 7).

Правило 6: Пишите для широкой аудитории

Первое требование к статье – она ​​должна быть легко понятной.Представьте, что вы разговариваете с широкой публикой разного возраста и происхождения. Часто используйте активный голос. Избегайте научного жаргона, если вы можете заменить его повседневным эквивалентом. Не предполагайте никаких априорных специализированных знаний и мыслите с точки зрения читателей. Предполагая, что уровень понимания аудитории поможет вам определить основную справочную информацию, необходимую для того, чтобы ваши аргументы были ясными. Написание статьи – хорошая тренировка для ученых в улучшении коммуникативных навыков.Если вы попросите друзей, не являющихся учеными, прочитать его перед отправкой, это поможет вам добиться удобочитаемости.

Правило 7: Пишите кратко и заканчивайте там, где вы начали

В первых двух предложениях должно быть ясно, о чем вы пишете: крючок. Затем вам нужно закончить с того места, где вы начали, либо ответив на вопрос, который вы подняли, предложив следующие шаги, либо просто указав вопрос (ы), которые остаются открытыми: линия и грузило. Хорошая статья в конце вызовет мурашки по коже или другие реакции.Помимо начала и конца, важно, чтобы ваш текст был лаконичным. Избегайте непонятного или цветистого языка, ненужных слов и длинных предложений. Меньше – больше. Держите тезисы громко и ясно для читателей. Вы можете начать первый набросок, включив все детали, прежде чем вырезать некоторые очевидные утверждения или клише. Качество окончательной версии будет зависеть от вашей способности синтезировать ключевые сообщения в кратчайшие предложения с логической последовательностью. Четкое письмо отражает ясность мысли.Поэтому подумайте о том, что вы хотите передать, и запишите это как можно проще, используя короткие слова. Краткость – ключ к успеху.

Правило 8: Пишите творчески

Редактор привлечет к вашей статье дополнительное внимание, если она будет интересной и содержит необычную точку зрения. Использование броских названий, фраз или цитат улучшит ваше произведение. Это сильно отличается от журнальных статей, которые обычно носят прозаичный характер. Для редактируемых статей требуются творческие приемы написания и повествовательные навыки. Некоторые обороты речи, такие как метафоры и сравнения, могут обогатить язык и помочь пониманию, если их применять соответствующим образом.Вы также можете сыграть адвоката дьявола, аргументируя более редкие моменты или представляя свою уникальную точку зрения. Как ученый, вы также можете быть академиком, менеджером, родителем и т. Д. С определенным происхождением, этнической принадлежностью и верой. Следовательно, ваша статья не должна ограничиваться только ролью исследователя. Будьте гибкими и творческими, используя разные личности и разные точки зрения.

Правило 9: Учитесь у других

В самых уважаемых газетах есть отличные обозреватели.Википедия может помочь здесь составить список газетных обозревателей из разных стран [4]. Прочтите их работу, помня об этих правилах. Ближе к дому невозможно пройти мимо работ Сиднея Бреннера с его «Свободными концами» (позже переименованного в «Ложные начала»), опубликованных в научном журнале [5]. Проще говоря, каждый из них – шедевр, который заставляет вас читать их один за другим, как если бы вы читали захватывающий роман. Что касается непрофессиональных публикаций, читатели могут обратиться к нескольким источникам превосходных статей [6–7], написанных некоторыми из наиболее популярных ученых в Twitter [8].

Правило 10: Будьте терпеливы и настойчивы

Помните о сроках выполнения заказа и учитывайте время ответа редакторов. Редакторам, получающим сотни или тысячи материалов ежедневно, может потребоваться некоторое время, чтобы ответить. Или, что более вероятно, они вообще не ответят. Даже если он будет принят, вы можете не получить ответа от редакторов газеты. Иногда вы понимаете, только когда это кажется отредактированным или опубликованным. Ознакомьтесь с условиями публикации, включая такие вещи, как ответственность. Более короткая альтернатива обзору – это письмо редактору с применением многих из тех же правил, которые также могут иметь большое влияние. Редакторы могут хранить статью в течение нескольких дней или даже месяцев до публикации, чтобы вызвать наибольший интерес читателей. Это разочаровывающий процесс, поэтому требуется терпение и настойчивость. Нет ответа на несколько заявок? Продолжайте пытаться и просто делитесь своими результатами, которые не публикуются в блогах или твитах. Если ваше мнение хорошее и ценное, социальные сети станут вашим другом.

Заключительные замечания

Написание этого руководства вдохновлено недавней пандемией COVID-19, плохим состоянием жизни черных и общим плохим состоянием мировой политики. Еще никогда не было лучшего времени для написания научной статьи.

HHG имеет опыт публикации статей и обозревателя основных газет Малайзии.

PEB был главным редактором-основателем этого журнала и в течение ряда лет писал редакционные статьи, в которых выражались мнения, относящиеся к этой аудитории. Он также ведет блог [9], где эта традиция продолжается.

Список литературы

  1. 1. Bik HM, Dove ADM, Goldstein MC, Helm RR, MacPherson R, Martini K и др. Десять простых правил для эффективной работы в Интернете. PLoS Comput Biol. 2015,11: e1003906. pmid: 25879439
  2. 2. Кирби Д., Экинс Э., Коппок А. Долгосрочное влияние газетных статей на общественное мнение. Ежеквартальный журнал политологии. 2018,13 (1): 59
  3. 3. Bourne PE, Barbour V.Десять простых правил создания и поддержания научной репутации. PLoS Comput Biol. 2011,7: e1002108. pmid: 21738465
  4. 4. Список газетных обозревателей. Доступно по адресу: https://en.wikipedia.org/wiki/List_of_newspaper_columnists. Последнее обновление: 8 июля 2020 г. [цитируется 15 июля 2020 г.].
  5. 5. Незаконченные дела. Текущая биология. Доступно по адресу: https://current-biology-loose-ends.elsevierdigitaledition.com/ [цитируется 15 июля 2020 г. ].
  6. 6. Фонд Ричарда Докинза разума и науки.Доступно по адресу: https://www.richarddawkins.net/ [процитировано 15 июля 2020 г.].
  7. 7. Официальный сайт Мичио Каку. Доступно по ссылке: https://mkaku.org/home/articles. [цитируется 15 июля 2020 г.].
  8. 8. Звезды науки Twitter, продолжение. Доступно по ссылке: https://www.sciencemag.org/news/2014/10/twitters-science-stars-sequel. [цитируется 15 июля 2020 г.].
  9. 9. Блог декана, Школа наук о данных UVA. Доступно по адресу: https://pebourne.wordpress.com. Последнее обновление: 4 июня 2020 г.[цитируется 15 июля 2020 г.].

Как написать научную статью

Э. Роберт Шульман
Шарлоттсвилль, Вирджиния

Аннотация

Мы (имеется в виду я) представляем наблюдения в процессе публикации научных публикаций, которые (имея в виду, что) важны и своевременны, если я не Скоро появятся новые статьи, другой работы я больше не найду. Эти наблюдения согласуются с теорией, согласно которой трудно заниматься хорошей наукой, писать хорошие научные статьи и иметь достаточно публикаций, чтобы получить работу в будущем.

1. Введение

Научные статьи (например, Schulman 1988; Schulman & Fomalont 1992; Schulman, Bregman & Roberts 1994; Schulman & Bregman 1995; Schulman 1996) являются важным, хотя и плохо понимаемым методом публикации. Они важны, потому что без них ученые не могут получать деньги от государства или университетов. Их плохо понимают, потому что они не очень хорошо написаны (см., Например, Schulman 1995 и избранные ссылки в нем). Прекрасный пример последнего явления встречается в большинстве вступлений, которые, как предполагается, знакомят читателя с предметом, так что статья будет понятной, даже если читатель не проделал никакой работы в этой области.Настоящая цель представлений, конечно, состоит в том, чтобы процитировать вашу собственную работу (например, Schulman et al. 1993a), работу вашего консультанта (например, Bregman, Schulman, & Tomisaka 1995), работу вашего супруга (например, Cox, Schulman , & Bregman 1993), работа друга по колледжу (например, Taylor, Morris, & Schulman 1993), или даже работа кого-то, кого вы никогда не встречали, если ваше имя встречается на бумаге (например, Richmond et al. др. 1994). Обратите внимание, что эти цитаты не должны ограничиваться рецензируемыми журнальными статьями (например,г. Collura et al. 1994), но также должны включать материалы конференций (например, Schulman et al. 1993b) и другие опубликованные или неопубликованные работы (например, Schulman 1990). В конце введения вы должны подвести итоги работы, прочитав заголовки разделов. В этой статье мы обсуждаем научные исследования (раздел 2), научные статьи (раздел 3) и научные публикации (раздел 4) и делаем некоторые выводы (раздел 5).

2. Научные исследования

Цель науки – получать деньги за забавные дела, если вы не умеете достаточно программиста, чтобы зарабатывать на жизнь написанием компьютерных игр (Schulman et al.1991). Номинально наука предполагает открытие чего-то нового во Вселенной, но в этом нет необходимости. Что действительно необходимо, так это грант. Чтобы получить грант, в вашей заявке должно быть указано, что исследование что-то обнаружит невероятно фундаментальный. Грант агентство также должно верить, что вы лучший человека, чтобы провести это конкретное исследование, поэтому вы должны цитировать себя как рано (Schulman 1994) и часто (Schulman et al. 1993c). Не стесняйтесь цитировать другие статьи а также (e.г. Blakeslee et al. 1993; Левин и др. 1993), пока вы в списке авторов. Как только вы получите грант, ваш университет, компания или правительство агентство сразу заберет от 30 до 70%, чтобы отапливали здание, платить за подключение к Интернету и покупать большие яхты. Теперь пришло время актуальные исследования. Вы быстро поймете, что (а) ваш проект не так прост как вы думали, и (б) вы не можете решить проблему. тем не мение – и это очень важно – вы все равно должны публиковать (Schulman & Bregman 1994).

3. Научное письмо

Вы потратили годы на проект и, наконец, обнаружили, что не можете решить проблему, которую собирались решить. Тем не менее, вы обязаны представить свое исследование научному сообществу (Schulman et al. 1993d). Имейте в виду, что отрицательные результаты могут быть столь же важны, как и положительные, а также что, если вы не опубликуете достаточно, вы никогда не сможете оставаться в науке. При написании научной статьи важно помнить, что слово «который» почти никогда не следует использовать.Обязательно тратьте не менее 50% своего времени (т.е. 12 часов в день) на набор текста, чтобы все таблицы выглядели красиво (Schulman & Bregman 1992).

4. Scientific Publishing

Вы написали статью, и теперь пора отправить ее в научный журнал. Редактор журнала выберет рецензента, который, скорее всего, обидится на вашу статью, потому что тогда, по крайней мере, рецензент прочитает ее и получит отчет в течение жизни редактора (Schulman, Cox, & Williams, 1993). Рецензенты, которым наплевать на статью, имеют тенденцию оставлять рукописи под растущей стопкой бумаг, пока пол не рухнет, убивая 27 английских аспирантов, которые делят офис ниже.Помните, что каждая научная статья содержит серьезные ошибки. Если ваши ошибки не будут обнаружены до публикации, вам в конечном итоге придется написать опечатку в статье, объясняющую (а) как и почему вы ошиблись и (б) что, хотя ваши экспериментальные результаты теперь совершенно другие, ваши выводы не обязательно быть изменен. Ошибки могут быть полезны для вашей карьеры. Их легко писать, и принято ссылаться на них, как на настоящие статьи, заставляя случайного читателя (и, возможно, индекса научного цитирования) думать, что вы опубликовали больше статей, чем есть на самом деле (Schulman et al.1994).

5. Заключение

Заключительный раздел очень легко написать: все, что вам нужно сделать, это взять реферат и изменить время с настоящего на прошедшее. Считается хорошим тоном упоминать хотя бы одну релевантную теорию только в аннотации и заключении. Поступая так, вам не нужно объяснять, почему ваш эксперимент соответствует (или не согласуется) с теорией, вы просто должны заявить, что он соответствует (или нет).

Мы (имеется в виду я) представили наблюдения по процессу научной публикации, которые (имея в виду, что) важны и своевременны в том смысле, что, если в ближайшее время у меня не будет больше опубликованных статей, я никогда не получу другую работу.Эти наблюдения согласуются с теорией, согласно которой трудно заниматься хорошей наукой, писать хорошие научные статьи и иметь достаточно публикаций, чтобы получить работу в будущем.

Ссылки

Блейксли, Дж., Тонри, Дж., Уильямс, Г. В., и Шульман, E. 2 августа 1993 г., Minor Planet Circular 22357
Bregman, JN, Schulman, E., & Tomisaka, K. 1995, Astrophysical Journal , 439, 155
Collura, A., Reale, F., Schulman, E., & Bregman, JN 1994, Astrophysical Journal , 420, L63
Cox, C.В., Шульман, Э., Брегман, Дж. 1993, Публикация конференции НАСА 3190 , 106
Левин, Д.А., Моррис, М., Тейлор, ГБ, и Шульман, E. 1993, Бюллетень Американского астрономического общества , 25, 1467
Ричмонд, М.В., Трефферс, Р.Р., Филиппенко, А.В., Пайк, Ю., Лейбундгут, Б., Шульман, Э., и Кокс, К.В. 1994, Astronomical Journal , 107, 1022
Schulman, E. 1988, Журнал Американской ассоциации наблюдателей переменных звезд , 17, 130
Schulman, E.1990, Старшая диссертация , UCLA
Schulman, E. 1994, Бюллетень Американского астрономического общества , 26, 1411
Schulman, E. 1995, Ph.D. диссертация, Мичиганский университет
Schulman, E. 1996, Публикации Тихоокеанского астрономического общества , 108, 460
Schulman, E., Bregman, JN, Collura, A., Reale, F., & Peres, G 1993a, Astrophysical Journa l, 418, L67
Schulman, E., Bregman, JN, Collura, A., Reale, F., & Peres, G.1994, Astrophysical Journal , 426, L55
Schulman, E. & Bregman, J.N. 1992, Бюллетень Американского астрономического общества , 24, 1202
Schulman, E. & Bregman, J.N. 1994, в The Soft X-Ray Cosmos , изд. E. Schlegel & R. Petre (Нью-Йорк: Американский институт физики), 345
Schulman, E. & Bregman, J.N. 1995, Astrophysical Journal , 441, 568
Schulman, E., Bregman, J.N., Brinks, E., & Roberts, M.S. 1993b, Бюллетень Американского астрономического общества , 25, 1324
Schulman, E., Брегман, Дж. Н., и Робертс, М. 1994, Astrophysical Journal , 423, 180
Schulman, E., Bregman, JN, Roberts, MS, & Brinks, E. 1991, Бюллетень Американского астрономического общества , 23, 1401
Schulman, E., Bregman , JN, Roberts, MS, & Brinks, E. 1993c, Публикация конференции NASA 3190 , 201
Schulman, E., Bregman, JN, Roberts, MS, & Brinks, E. 1993d, Astronomical Gesellschaft Abstract Series 8, 141
Шульман, Э., Cox, C.V., & Williams, G.V. 1993 4 июня, Круговой циркуляр малых планет 22185
Schulman, E. & Fomalont, E.B. 1992, Astronomical Journal , 103, 1138
Taylor, G.B., Morris, M., & Schulman, E. 1993, Astronomical Journal , 106, 1978

Copyright © 1996 The Annals of Improbable Research ( AIR ). Все права защищены.

Советы экспертов по редактированию научной статьи

Добейтесь академических успехов, подготовив рукопись журнала к публикации

После завершения вашего научного исследования и написания исследовательской работы пора отправить рукопись для публикации в журналах. Но как узнать, что ваше исследование готово к публикации?

Согласно исследованию 5633 журналов, проиндексированных в медицинской базе данных MEDLINE, 2016 г., процент отказа для многих ведущих журналов приближается к 90%. Хотя существует множество причин для отказа журнала, две из основных проблем, ведущих к отклонению представленных рукописей, – это низкое качество написания и неправильное форматирование. Поэтому крайне важно рассмотреть возможность получения услуг по редактированию научных рукописей после завершения вашей исследовательской работы, если вы хотите, чтобы редакторы журналов серьезно рассмотрели вашу работу для публикации.

Однако для многих авторов исследования понимание того, как правильно подготовить исследовательскую работу, является кропотливым усилием, на которое могут уйти годы. Чтобы научиться применять наиболее подходящий стиль научного письма и правила форматирования, часто требуется написание нескольких исследовательских рукописей. Но время, потраченное на исправление языка, корректуру работы и применение правильного форматирования, может отвлечь внимание исследователей от более центральной работы: проведения и представления критических исследований.

Опытный редактор научных статей может облегчить это ограничение по времени и помочь исследователям эффективно публиковать свои научные статьи в авторитетном журнале.Но прежде чем отправлять статью в профессиональную службу редактирования и корректуры на английском языке, прочтите эти советы, которые все авторы научных исследований могут применять как для подготовки своей работы к публикации, так и для улучшения своих академических навыков письма и редактирования в будущей работе.

Советы научных редакторов по корректуре и редактированию

Авторы исследования, вероятно, уже понимают, что редактирование исследовательской статьи сильно отличается от редактирования сообщения электронной почты или сообщения в блоге. Проблемы с грамматикой, пунктуацией, форматированием, терминологией, стилем и выражением – все это влияет на успех публикации и требует соответствующего исправления.Но не все научные рукописи следуют одним и тем же правилам, поэтому чтение многих журнальных рукописей, опубликованных в вашем целевом журнале, поможет вам понять, каким правилам форматирования и стиля следует следовать.

В чем разница между редактированием и корректурой?

Прежде чем обсуждать советы по редактированию, мы должны понять различие между «редактированием» и «корректурой» – это будет важно, когда придет время выбрать внештатного редактора или редакционную службу.

Редактирование научных статей и корректура – две части одного процесса.Чтобы получить более подробную информацию об этих двух этапах процесса проверки и решить, какой из них лучше всего подходит для вас, см. Нашу статью о сравнении редактирования и корректуры.

Короче говоря, в процессе редактирования редакторы проверяют содержание, язык и организацию вашей исследовательской работы. Это может быть редактирование содержания или существенное редактирование (которое выполняется во время или сразу после процесса составления) или редактирование языка, при котором основное внимание уделяется использованию согласованных терминов словаря и пересмотру терминов, фраз и предложений, чтобы они читались более естественно и следовали высокие академические стандарты журнала.

Во время корректуры редакторы находят и исправляют ошибки в грамматике, пунктуации, орфографии и форматировании. Корректура – это последний шаг в процессе редактирования, который должен выполняться англоговорящим редактором с обширными знаниями как английского языка, так и правил и условностей академического письма.

Проверьте организацию вашей рукописи

Применение правильной структуры рукописи необходимо для публикации в вашем целевом журнале.Это означает обеспечение того, чтобы весь ваш контент был размещен в правильном разделе и в правильном порядке.

Во-первых, убедитесь, что ваша рукопись содержит все необходимые разделы в правильном порядке. Большинство журналов следуют стандартному формату IMRD (Введение, Методы, Результаты, Обсуждение / Заключение), но часто бывают отклонения от этого порядка разделов в зависимости от журнала.

Некоторые общие организационные вопросы в научных статьях включают:

  • Недостаточная справочная информация, включенная в раздел «Введение»
  • Раздел «Методы / материалы» не упорядочен должным образом (в хронологическом или другом логическом порядке)
  • Разделы результатов, которые не соответствуют порядку раздела «Методы»
  • Разделы для обсуждения, которые не включают значение исследования или ограничения
  • Выводы, которые просто повторяют информацию без предоставления новых идей

Опять же, лучший способ убедиться, что ваша рукопись имеет все правильное содержание в правильном порядке, – это внимательно прочитать статьи, опубликованные в вашем целевом журнале. Посмотрите нашу статью и видео о частях исследовательской работы, чтобы понять, какую информацию включать в каждый раздел вашей исследовательской работы.

Проверьте словарный запас и язык вашей статьи

Для многих авторов исследований (особенно авторов ESL) самое сложное в академическом письме – это выбор правильных академических терминов и фраз. Сюда входит выбор правильных ключевых технических терминов, академических глаголов и естественных английских выражений. Хотя невозможно написать «идеальную» исследовательскую работу, не обладая значительными знаниями англоязычных соглашений, существуют некоторые письменные ресурсы, которые могут помочь:

Используйте корректор, а не программу автоматической проверки орфографии или грамматики

Писателям доступно множество полезных бесплатных инструментов для проверки орфографии и грамматики.И хотя эти программы совершенно нормально использовать для обнаружения ошибок в процессе составления, вычитка и редактирование человеком – лучший способ обеспечить безупречную рукопись.

Экспертные корректоры и редакторы с обширным знанием английского языка могут понять нюансы в механике и использовании, которые приводят ко многим ошибкам письма, обнаруживаемым в отклоненных рукописях.

Контрольный список для научного редактирования и корректуры

Как вы, наверное, уже заметили, существует слишком много потенциальных проблем с написанием, чтобы охватить их в одной статье.Но если вы зададите себе следующие вопросы ПЕРЕД получением редактирования и корректуры для вашей научной статьи, это поможет убедиться, что ваша рукопись хорошо написана и готова к отправке редакторам журнала после окончательного языкового редактирования.

  • Краткое и актуальное название рукописи? Заголовок – это первый элемент вашей рукописи, который увидят редакторы и читатели журнала. Создание идеального названия для рукописи может быть трудным. Используйте как можно меньше слов, чтобы передать тему вашего исследования – это облегчит исследователям поиск вашего исследования в журнальных базах данных. Для получения дополнительной информации прочитайте нашу исчерпывающую статью о том, как написать заголовок исследовательской работы.
  • Соответствуют ли цели вашего исследования вашей целевой аудитории? Обдумайте характер и цели вашего исследования. Соответствуют ли они читательской аудитории вашего целевого журнала? Ваша работа предназначена для очень узкой группы исследователей или более широкой читательской аудитории? Хотя эти вопросы лучше всего задавать до или во время процесса редактирования, лучше всего выявить любые потенциальные несоответствия перед отправкой в ​​свой журнал.
  • Отвечает ли ваш раздел обсуждения вашим исследовательским вопросам? Раздел «Обсуждение», пожалуй, самый сложный для написания раздел исследовательской работы. Он должен отвечать на вопросы исследования, которые вы задали в разделе «Введение», а также интерпретировать результаты и обсуждать последствия вашего исследования. Обязательно напомните своим читателям, какие пробелы в научных знаниях ваше исследование стремилось заполнить, и было ли ваше исследование достигнуто или не достигнуто этой цели.
  • Кратко и точно объяснены материалы и методы? Пункты в разделе “Методы / материалы” должны быть расположены в логическом порядке – в хронологическом порядке или в порядке важности. Читатели должны уметь четко различать каждую отдельную часть этого раздела и понимать, как они сочетаются друг с другом. Используйте заголовки (если это разрешено правилами вашего журнала) и абзацы для разделения различных методов, материалов и участников.
  • Насколько актуальны и понятны рисунки и таблицы? Все рисунки, таблицы, диаграммы и графики должны ясно отображать данные и результаты для читателей без использования пояснительного текста.Однако каждый рисунок в разделе «Результаты» также должен быть упомянут в тексте.
  • Правильно ли используются голоса и времена глаголов в каждом разделе? Использование соответствующего голоса (пассивного или активного) и времен глаголов (настоящего, прошедшего и совершенного) имеет решающее значение при написании рукописи, которую журналы серьезно подумают о публикации. В разных ситуациях требуются разные голоса и времена. Подробнее о том, как правильно применять пассивный и активный голос и глагольное время, читайте в исследовательских работах.

Использование услуг по редактированию научных статей

Из-за всех возможных проблем с языком, форматированием, организацией и пунктуацией, которые обычно возникают в представленных рукописях, редактирование и корректура являются ключом к подготовке вашей рукописи. Таким образом, редактирование научных статей включает в себя как языковое редактирование для определения стиля и потока, так и корректуру исследовательских работ для выявления оставшихся грамматических и типографских ошибок в тексте.

Услуги

Wordvice по профессиональному редактированию научных статей – отличное решение для удовлетворения ваших потребностей в корректуре и редактировании рукописей.Наши редакторы предоставляют авторам объективный экспертный обзор для выявления любых неудобных или нестандартных английских терминов и фраз, обеспечивая при этом 100% точность в языке и пунктуации. Более 500 наших редакторов имеют опыт работы в сотнях академических предметных областей и тысячах субдисциплин, поэтому ваша работа гарантированно будет отредактирована экспертом в конкретной академической области вашей статьи. Наши редакторы также предоставляют подробные отзывы, объясняя свои изменения в тексте и предлагая предложения по улучшению вашего письма.

Итак, прежде чем отправлять свою работу в журнал, обязательно ознакомьтесь с этим контрольным списком редактирования научных статей, а затем доверьте свое важное исследование профессиональной академической службе редактирования, такой как Wordvice, чтобы повысить свои шансы на успех публикации.

Написание научных статей | KTH

Этот курс направлен на развитие у докторантов навыков написания научных статей на английском языке.

Информация о курсе

Подача заявок на весну 2022 года открыта до 11 января. См. Ссылку внизу на этой странице.

Курс ориентирован на четкое, правильное и удобное для читателя письмо. Сессии включают анализ типичных исследовательских статей из собственных областей участников и экспертные оценки проектов.

Студенты должны достичь определенного уровня, когда у них есть результаты и они могут работать над исследовательской работой во время курса. Таким образом, курс не подходит для докторантов первого года обучения.

Пожалуйста, подайте заявку, используя формы ниже на этой странице.Убедитесь, что курс находится в вашем eISP. Затем мы займемся процедурой приема и регистрации.

Программа курса (‘kursplan’)

FDS3102 Написание научных статей

Предварительный график Весна 2022 года

10 встреч, недели 5-9 + 12, 14, 16, 18 и 20.

Вы будете принадлежать к одной из трех групп : вторник, среда или четверг (утренние занятия). Требуемая посещаемость: 75%. Иногда можно восполнить пропущенные занятия в другой день недели.

Мы стремимся пройти обучение на территории кампуса.

Стоимость курса

9 000 шведских крон

Приложение

Продленный период подачи заявок: Для курса Весна 2022 подайте заявку здесь (ссылка ниже) до 11 января .

Подайте заявку как можно раньше, так как количество мест ограничено. Мы свяжемся с вами в ближайшее время и предоставим более подробную информацию.

Прежде чем приступить к заполнению формы: убедитесь, что у вас есть правильный номер счета на имя вашего руководителя .

Ссылки ниже относятся ко всем докторским курсам в KTH Language and Communication. Не забудьте убедиться, что вы выбрали правильный курс.

Докторанты KTH: анкета

Соискатели докторантуры: анкета

Введение в научное письмо, FDS3103

Обратите внимание, , что регистрация на курс DS3103, Введение в научное письмо, осуществляется школой EECS , поскольку она предназначена только для докторантов в области электротехники и системотехники.

Оставить комментарий