Нас формируют те поступки которые мы совершаем эссе: «Нас формируют те поступки, которые мы совершаем» (Аристотель)

Содержание

Эссе на тему: “Нас формируют те поступки, которые мы совершаем”

Готовые работы / Эссе / Философия / Эссе на тему: “Нас формируют те поступки, которые мы совершаем”


Формируют ли нас поступки, которые мы совершаем?
Конечно, да.
Каждый человек получает удовольствие от совершения тех или иных поступков. А они закономерно способны подвергать изменениям и как наш внешний вид, так и внутренний, душевный мир.
Если человек каждый раз будет поступать плохо, то собственное поведение в определенный момент может сломать его, он поймет, что сущность его состоит в основном из зла, что значит все меньше и меньше остается в нем хорошего и приятного.
Те поступки, которые люди совершают по отношению к нам, особенно негативные, мы порой и чаще всего стараемся забыть, и даже на подсознательном уровне выкинуть из головы тех людей, которые поступили с нами плохо.
Свои же поступки и дела мы также можем оценивать, хоть и не всегда трезво, понимаем их значимость и нужность, и в конечном счете, сами решаем повторять тот или иной поступок нам или же нет.


Вопрос о том, каково воздействие наших поступков на процесс формирования и становления нашей же личности впервые поднимался еще в древние времена великим мыслителем Аристотелем. В свое время всемирно известный философ писал такие слова: “нас формируют те поступки, которые мы совершаем”. Аристотель, основоположник формальной логики, поднимает в этом коротком высказывании такую важную проблему, как формирования личности человека, зависимость данного процесса от тех поступков и действий, которые совершает индивид в процессе своей социализации, то есть во время своего внедрения в общественную среду.
Проблема эта оказалась актуальной не только по отношению к отдельно взятому человеку и индивиду, но и ко всему обществу в целом. И несмотря на многовековое существование этой темы, она до сих пор актуальна, значима и обсуждаема в современном социуме.
Итак, в чем же, собственно, состоит суть вопроса. Слова все того же Аристотеля позволяют сделать вполне обоснованный вывод: каждый поступок есть ни что иное, как проявление характера и тех или иных аспектов личности отдельно взятого человека. С этим трудно не согласиться. Ведь действительно, любой поступок, совершаемый человеком во время его жизненного пути, отражается во мнении окружающих людей. Даже если это действие повлияло не напрямую, и другие люди лишь оказались его случайными свидетелями, тем не менее, они уже могут составить свое мнение об уведенном. А вот каким будет это мнение, положительным или же отрицательным, зависит от характера самих поступков.
За примерами далеко ходить не нужно. Молодой человек идет по парковой аллее и замечает мужчину на скамейке, явно в бессознательном состоянии. Далее происходит следующее: юноша подходит к мужчине и, методично обыскав его карманы, крадет бумажник. Естественно, большинство людей такой поступок, мягко говоря, не одобрят. А что если в той же самой ситуации, молодой человек попытается помочь мужчине, хотя бы просто проверив его жизненные показатели, и в случае чего вызовет скорую помощь? Пожалуй, к такому поступку большее число людей отнесется с одобрением, даже в том случае, если бы сами в подобной ситуации поступили бы иначе.
В итоге, два поступка ведут к двум характеристикам для указанного молодого человека. Из-за первого его справедливо посчитают вором, а после второго, как минимуму, назовут добрым малым.
Но, пожалуй, стоит вглядеться в обсуждаемый вопрос немного глубже. Что же такое поступок человека по своей сути? Явно, что поступок – какое-то действие. Оно, как правило, совершается осознано. Тот, кто совершает какой-либо поступок отдает себе отчет в своих действиях. Другие же люди дают оценку совершенному поступку. Вывод: поступок – это некое сознательное действие того или иного индивида, рассматриваемого окружающими в качестве акта его нравственного самоопределения, в котором происходит утверждение индивида в качестве личности относительно к окружающим, самому себе, к отдельно социальной группе или обществу в целом, а также к природе.
Но поступок может проявляться не только в форме какого-либо действия, точно также поступком можно считать и бездействие. Оно может быть полным, либо выражаться в словах.
Допустим, маленький ребенок потерялся в людном месте и просит ему помочь. Кто-то ответит действием – поможет найти родителей. Поступок другого выразится в словах. Он может, например, объяснить малышу дорогу до полицейского участка, а может и заявить, чтобы ребенок не путался под ногами. Третий и, пожалуй, самый худший вариант – полное бездействие и равнодушие окружающих.
Что же может влиять на наши поступки. Зачастую одними из определяющих факторов становятся наследственность, характер и воспитание. Александр Васильевич Суворов, к примеру, воспитывался в семье генерала. Это заставило его загореться идеей военной карьеры. И хотя очень многие, в том числе и родной отец, считали, что Александр не годится для этого дела в силу маленького роста и природной слабости тела, Суворов все же в 15 лет поступает в полк простым солдатом, в свободные от службы минуты он продолжает пополнять свои знания и укрепляет своё здоровье регулярными тренировками. Долго говорить о жизненном пути этого маленького большого человека не обязательно.
Его поступки и так достаточно говорят о нем. Их результатом стало появление личности, восхищающей людей и в наши дни, спустя немало лет.
Но только ли на мнение окружающих людей может повлиять тот или иной поступок? Возможно ли воздействие поступка одного человека на поступки других? Некоторые утверждают, что на личность человека влияют только его собственные поступки. Я же утверждаю, что да, возможно влияние одного поступка на другие. Но зависит это от множества факторов, таких как темперамент человека, его характер, менталитет, известен ли совершивший поступок индивид широким массам или нет, каковы были обстоятельства того или иного действия. Не менее важную роль могут вызвать и возможные последствия поступка, вероятные и не очень.
Рассмотрим этот аспект через призму темпераментов. Учеными выявлено четыре основных вида темперамента.
Сангвиник. Человек такого темперамента характеризуется, как живой, подвижный, сравнительно легко переживающий различные неудачи и неприятности.
Этих личностей отличает высокая психическая активность, энергичность, работоспособность, быстрота и живость движений, богатство и разнообразие мимики, быстрый темп речи. Сангвиник на подсознательном уровне стремится к частой смене впечатлений, общителен, на окружающие события отзывается, как правило, легко и быстро. Для этого темперамента вполне характерно оказание того или иного влияния на поступки окружающих. Жизнерадостные действия сангвиника способны не просто поднять кому-нибудь настроение, но и побудить сделать то же самое и окружающих.
В качестве примера, могу привести такой случай. В конце рабочего дня, вечером, в переполненный автобус заходит мужчина. До определенного момента ничего не происходит. Но в какой-то момент мужчина начинает смеяться. Сначала тихо, затем все громче и громче. Люди в автобусе в первые минуты просто пытаются не обращать на чудака внимание. Но смех того настолько заразителен, что вскоре к нему присоединяются все пассажиры до единого. Как эта, на первый взгляд, нелепая выходка может повлиять на поступки других пассажиров? А так, что, придя домой, после тяжелого рабочего дня, но с приподнятым благодаря весельчаку настроением, какой-то отец не отмахнется от сына или дочери, уткнувшись в телевизор, ссылаясь на усталость.
А наоборот, с энтузиазмом поиграет со своим ребенком, либо поможет тому с уроками. Другого молодого человека смешной эпизод заставит вспомнить, что давненько он не дарил своей молодой жене цветы. А некоторые женщины или девушки не станут устраивать дома скандалов из-за мелочей, а спокойно обсудят различные проблемы с родными и близкими, попутно делясь положительными эмоциями, что вызвал в них веселый незнакомец в автобусе.
Флегматик – человек медлительного, спокойного нрава, имеющий устойчивые стремления и, как правило постоянный уровень настроения. Такие люди, обычно, обладают слабым внешним выражением своего душевного состояния. Флегматики отличаются сильным, уравновешенным, инертным типом нервной системы, у них надёжная память, высокий интеллект. Решение, в основном, принимают продуманным, взвешенно, с минимальным уровнем риска.
Флегматика трудно заставить переключится с одного вида деятельности на другой. Ему тяжело приспособиться к новой обстановке. Однако, характерно то, что выработка новых форм поведения у флегматиков протекает медленно, но, сформировавшись, эти формы достаточно долго сохраняются. Такие люди умеют держать себя в руках, редко выходят из себя, не склонны к конфликтам. На поступки флегматика другому человеку трудно оказать какое-либо воздействие, в виду прочности и постоянства позиций последнего. А вот других флегматичный человек может побудить к тем или иным поступкам.
Например, склонный к безобидным конфликтам сангвиник, наверняка попытается хоть как-то растормошить или поддеть флегматика, особенно, если долго находится с ним в одном коллективе.
Холерик – темперамент человека, характеризующийся быстротой действий, порывистостью. Носители такого вида темперамента способны отдаваться любимому делу со страстностью, они с готовностью преодолевают даже значительные трудности. Однако, в то же время, такие люди отличаются неуравновешенностью, склонны к бурным вспышкам эмоций, частым и резким переменам настроения. Сильные чувства холерика возникают быстро и порывисто, ярко отражаются в речи, мимике и жестах.
Холерик – это тот субъект, который обладает темпераментом, который характеризуется высоким уровнем психической активности, энергичностью действий, резкостью, стремительностью, силой движений, их быстрым темпом, порывистостью. Он вспыльчив, нетерпелив, подвержен эмоциональным срывам, порой может быть агрессивным.
Такой человек одинаково сильно может, как влиять своими поступками на поступки окружающих, так и наоборот, легко поддаваться стороннему влиянию. Например, чье-то негативное действие, даже косвенного характера, способно погрузить впечатлительного холерика в унылое настроение, превратив, например, активного работника медлительного и растерянного. Агрессия в сторону холерика может отразится в ответную, которую тот может воспринять как акт справедливого возмездия. А если представить, что такое восприятие примет не единичный, а постоянный характер? В итоге мы можем получить из просто порывистого человека неуравновешенного и агрессивного индивида с возможной навязчивой идеей.
Меланхолик – один из четырёх типов темперамента человека, который можно охарактеризовать такими словами, как легкоранимый, склонный глубоко переживать даже незначительные неудачи. Но внешняя реакция на окружающее у таких людей, как правило, вялая.
Меланхолики – это люди, обладающие повышенным интуитивным восприятием отношений окружающих их людей к самим себе. Их отличает высокий уровень чувствительности к эмоциональному отвержению со стороны значимых для них лиц, а также высокая потребность в сопереживании. Меланхолики – это интроверты, страдающие от аффективных и тревожных проблем чаще, чем носители других типов темперамента.
Среди меланхоликов можно встретить таких незаурядных личностей, как французский философ Рене Декарт, англичанин Чарлз Дарвин, писатель Николай Васильевич Гоголь, польский композитор Фредерик Шопен, русский композитор Пётр Ильич Чайковский. Все указанные люди в силу каких-либо обстоятельств, под влиянием поступков окружающих их людей, сумели преодолеть сложности данного темперамента и использовать его преимущества в творческом ключе: высокую чувствительность нервной системы, тонкую реакцию на малейшие оттенки чувств, глубокие эмоциональные переживания, отличающиеся большой устойчивостью.
Еще сам Аристотель утверждал, что все знаменитые и выдающиеся люди были меланхоликами.
К чему же могут сподвигнуть поступки людей такого типа? Тот, кто заинтересуется подобной личностью, узнает о ее пути преодоления собственных минусов через свои же плюсы, может, независимо от собственного темперамента, принять решение поступать, руководствуясь этим положительным примером. Так, возможно узнав, о том, что некий всемирно известный композитор в свое время продолжал творить, будучи глухим, кто-то другой поймет, что его собственные проблемы не настолько велики, чтобы мешать ему поступать так или иначе. Возможно этот кто-то все же решится преодолеть самого себя. А такой поступок не просто может оказать некое влияние на личность, но и в корне изменить ее.
Здесь можно перейти к такому фактору влияния на поступки человека, как сила его воли. Очень многие, почему-то недооценивают это проявление человеческой личности. Это большая ошибка. Не стоит забывать о возможностях самоконтроля. А также, о пользе личного опыта. Развивая в себе силу воли, человек воздвигает мощный барьер, ограждающий его от желания совершать опрометчивые поступки, а наличие полезного жизненного опыта не дает умному человеку вновь, так сказать, наступать на те же грабли. То есть, человек учится на своих ошибках.
В качестве яркого примера сильного, мужественного и волевого поступка стоит привести в пример то, что совершил польский врач Януша Корчак. Медик в трудные военные годы взял на себя воспитание 200 сирот. Он не просто давал им средства к существованию, он активно занимался воспитанием детей, дарил им сильную и яркую жизнь. Он старался из каждого из них вырастить человека, в самом широком и хорошем смысле этого слова. И он же не оставил их на страшном пути в газовую камеру в Требнинке. Да, его подвиг не раздавался громким звоном среди серых будней. Это был один из подвигов каждого дня того страшного времени. Именно такие поступки доказали, что добра в нашем неидеальном мире намного больше, чем зла. Навстречу смерти доктор Корчак и его дети вышли гордо и безропотно. Януша Корчак отверг предложение о том, чтобы остаться в безопасном месте. Он встретил смерть бок о бок со своими воспитанниками в газовой камере. Несомненно, это достойный поступок великого, хоть и мало известного человека. А, если бы не было этой гибели от смертельного газа? Сколько бы сирот, взятых на воспитание доктором Корчаком могли под эгидой его личности стать не просто хорошими, а возможно и выдающимися людьми? К сожалению, этого мы уже никогда не узнаем.
Возвращаясь к сказанному в начале, можно задаться вопросом следующим вопросом: так что же все-таки конкретно подразумевал под своими словами Аристотель?
Возможно, он хотел сказать всему человечеству, что те дела и поступки, которые мы совершим в течении нашей жизни, положительного ли характера или отрицательного, мы способны выбирать, продолжать следовать тому курсу, который уже был взят или же хоть немного сменить его. Но какое бы решение нами не было бы принято, в любом случае, наши поступки будут оказывать весьма весомое влияние на формирование нашего характера и личности во всех ее проявлениях.
Итак, подведем итог.
В результате всего вышесказанного напрашивается закономерный вывод. Можно с твердостью утверждать, что каждый наш поступок вносит свой вклад в формирование нас не просто, как статистического индивида, а как человека, в самом обширном понимании этого слова.
Вполне возможно, что одна единственная монета, поданная голодному, окажется дороже всех наших сбережений.
Весьма вероятно, что один спасенный котенок окажется важнее всех наших жизненных усилий, которые мы прилагаем для создания собственной зоны комфорта.
И хочется думать, что, благодаря именно таким простым вещам, а не каким-то великим свершениям в обязательном порядке, любой человек способен заслужить право на звание «Человека». Да, именно так, «Человек», с большой буквы, во всех смыслах этого слова.
Но, как водится, у каждого из нас свои мысли на этот счет.


“Нас формируют те поступки, которые мы совершаем” (Аристотель)


В данном высказывании Аристотель рассматривает проблему влияния поступков на человека.

Известный древнегреческий философ, основатель западной науки и наставник Александра Македонского Аристотель полагает, что огромное влияние на мировоззрение человека оказывают совершенные им поступки. Невозможно не согласиться с автором. Действительно, хорошие или плохие поступки влияют на карму, здоровью человека, а также окружающих его людей.

Что такое поступок человека? Это действие, которое совершает человек с определенной целью, намерениями и последствиями. Вся деятельность человека состоит из его поступков. А какие причины влияют на выбор наших поступков, которые мы делаем каждый день, даже не осознавая того? Я считаю, это прежде всего наследственность, среда воспитания, характер, личный опыт. Первое человек изменить не в силах и, думаю, нет необходимости, второе сперва влияет на нас, а потом мы сами оказываем воздействие на социальную среду, ну а самостоятельный, ответственный выбор жизненного пути – это право и обязанность всех счастливых людей. Человек, живя в обществе и занимаясь деятельностью, проявляет себя как личность, выражая свое отношение к окружающему миру, к самому себе. А личность это – субъект сознательной социальной деятельности, обладающий мировоззрением, статусами, ролями, прошедший социализацию. Особенности личности каждого проявляются в его характере. Характер – это свойства человека, которые проявляются в его отношении к людям, к себе, к вещам. Характер у большинства людей закладывается от рождения. Ученые выявили четыре типа характера: холерики, сангвиники, флегматики и меланхолики. Человеку необходимо знать, какой у него характер, для того, чтобы научиться управлять собой, своими поступками. Ближайшее окружение человека- семья, родственники, друзья определенным образом влияет на формирование взглядов, убеждений, ценностей, от которых зависит дальнейшие решения и поступки человека. Нельзя недооценить роль самоконтроля и личного опыта человека. Воспитывая в себе силу воли, человек может изменить свой характер, жизненный стиль.

Недавно я увлеклась учениями философов Европы. И меня очень поразили факты из биографии выдающегося философа и врача Альберта Швейцера. С самого раннего возраста Альберт Швейцер стремился к добрым поступкам. Окончил университет, стал в Европе известным философом и музыкантом. И вдруг он резко изменил свою жизнь. Альберт Швейцер прочитал в газете, что далекой Африки нужны врачи и уже взрослым человеком он поступает на медицинский факультет. Уехал в Африку, на свои деньги построил больницу и до конца своей долгой жизни лечил больных. Я считаю, что не каждый способен на подобную самоотверженность, а такой благородный поступок заслуживает уважение к великому философу.

Итак, нужно следить за своими поступками, ведь они становятся привычками и не забывать, что каждый наш поступок, каждое наше желание отражается на окружающих людях.

“Нас формируют те поступки, которые мы совершаем” (Аристотель)

В данном афоризме автор раскрывает проблему поступков, действий, которые совершает человек и то, как они на него влияют.


Смотря на поступки человека, окружающие делают о нем вывод. В их глазах человек, его образ складывается именно из поступков. Ведь кого волнуют слова, если они не подкреплены действиями? Даже маленькие незначительные поступки влияют на человека и формируют его, как личность.

Лично я совершенно согласна с Аристотелем, поступки это то, что выстраивает нас, поэтому совершаемые поступки должны быть обдуманными. И, желательно, соответствовать нашим словам.

Аргументом к вышесказанному могут послужить курящие люди. Добрая половина людей с данной пагубной привычкой говорят о том, что хотят от нее избавиться. Это довольно сложно, так как никотин вызывает зависимость. Но дальше, обычно, не заходит. Люди, понимая, что курение их медленно убивает, все равно продолжают вдыхать пары никотина. Поступки в данном случае не совершаются и именно Таким образом поступки напрямую влияют на здоровье людей.

Второй не менее ярким примером может послужить философ и врач Альберт Швейцер. С самого раннего возраста Альберт Швейцер стремился к добрым поступкам. Окончил университет, стал в Европе известным философом и музыкантом. И вдруг он резко изменил свою жизнь. Альберт Швейцер прочитал в газете, что далекой Африки нужны врачи и уже взрослым человеком он поступает на медицинский факультет. Уехал в Африку, на свои деньги построил больницу и до конца своей долгой жизни лечил больных. Я считаю, не каждый способен на подобную самоотверженность, а такой благородный поступок заслуживает уважение к великому философу.

Итак, человек – это то, что он делает. Все поступки, даже самые маленькие, так или иначе, влияют на человека, на его здоровье, мировоззрение, жизненные ценности и на всю жизнь в целом.


“Нас формируют те поступки, которые мы совершаем” (Аристотель)

Автор полагает, что каждый поступок, правильный или неправильный, непосредственно влияет на характер, опыт и мировоззрение человека. Невозможно не согласиться с автором, ведь, действительно, совершенные человеком поступки влияют на его жизнь и даже на окружающих людей.

Для начала следует пояснить, что такое поступок. Поступок – вид деятельности, совершаемый человеком ради определенной цели с помощью определенных средств. В течении жизни человек только и делает, что совершает поступки. Каждый день мы осознанно или не осознанно совершаем поступки, которые и формируют нас. Получается, что это некая прямо-пропорциональная зависимость (поступки – личность).

Великий философ Уолтер Бэджет писал: «Самое высшее наслаждение — сделать то, что, по мнению других, вы сделать не можете». В своем высказывании он говорит, прежде всего, о таком качестве человека, как целеустремленность. Только целеустремленный человек добивается того, чего, по мнению окружающих его людей, не в силах добиться. Он старается и прилагает все усилия для достижения своей цели, тем самым формируя свои индивидуальные качества и черты характера. Таким образом, Бэджет подтверждает мнение Аристотеля, ведь достижение, казалось бы, непреодолимой цели влияет на формирование личности.

Но не только великие философы размышляли о проблеме влияния поступков на человека. Например, в народе существует пословица «Красив тот, кто поступает красиво». И действительно, ведь от поступков зависит не только характер и опыт человека, но и мнение других людей на него. Чем больше «плохих» поступков совершаешь, тем хуже будет и отношение к тебе. Это значит, что общественное мнение тоже совпадает с мнением Аристотеля, ведь мнение окружающих человека людей влияет на формирование его личности и мотивирует «поступать красиво».

Суммируя все вышесказанное, можно сделать вывод: поступки напрямую связаны с формированием личности. Только совершая поступки и оценивая их последствия человек формирует свои личностные качества.

“Нас формируют те поступки, которые мы совершаем” (Аристотель)

В представленном высказывании Аристотель затрагивает идею влияния поступков человека на него самого, его духовные и нравственные ценности, на формирование его как личности.

Чтобы раскрыть данную идею, необходимо дать определения таким понятиям, как «поступок» и «личность». Личность – это определенный человек, представитель какой-либо общности, осознающий себя в окружающем мире, занимающийся социально-значимой деятельностью. Становление личности – процесс, зависящий от многих факторов, в том числе от действий индивида. Поступок – это совершенное человеком действие, связанное с определенными намерениями и целями индивида. Поступки, совершенные тем или иным человеком, позволяют нам понять каков он на самом деле.

В качестве подтверждающего фактора можно привести пример из общественной жизни. В 2012 году 12-летний подросток погиб, спасая 9-летнего школьника. Подросток спас ребенка из наэлектризованного фонтана, но сам получил сильнейший удар током. Несмотря на трагедию, 12-летний ребенок совершил героический поступок, позволивший сохранить чужую жизнь. Этот поступок доказал, что он являлся по-настоящему храбрым и добрым человек.

Еще одним фактором, позволяющим согласиться с тем, что человека формируют его поступки, может послужить пример из комедии Грибоедова «Горе от ума». Один из героев драмы, Молчалин, на первый взгляд может показаться добрым, скромным и застенчивым персонажем. Однако по мере развития сюжета раскрывается его подобострастная, лживая и подлая натура. Ради своей цели возвыситься он притворяется, что влюблен в дочь своего начальника, обманывая девушку. Этот поступок формирует личность Молчалина, являющегося лживым и эгоистичным человек.

Таким образом, учитывая вышесказанное, мы можем сделать вывод, что поступки человека, независимо от времени и обстоятельств, всегда будут оказывать влияние на формирование его личности.

эссе философия – Высказывание Аристотеля: «Нас формируют те поступки, которые мы совершаем»


Подборка по базе: Практическое_задание_3_Псих личности.rtf, Роль физической культуры и спорта в духовном воспитании личности, психология личности . rtf, Психология личности ответы.docx, Тема 3 – Конфликтность как интегральное свойство личности.pdf, 13 психотипов личности Профайлинг ДЕТИ.docx, Гуманистический подход к личности.doc, Психология личности – ПЗ -3 СОМ.doc, Всестороннее развитие личности младших школьников.docx, ИПЗ Психология личности.docx

Каково воздействие наших поступков на процесс формирования и становления нашей же личности – вопрос, который впервые поднимался еще в древности великим древнегреческим философом Аристотелем. В свое время всемирно известный мыслитель писал такие слова: «Нас формируют те поступки, которые мы совершаем». Аристотель, учитель Александра Македонского, освещает в этом кратком высказывании такую важную проблему, как формирование человеческой личности, зависимость этого процесса от тех поступков и действий, которые совершает человек в процессе своей социализации, то есть во время своего внедрения в общество.

Актуальность данной проблемы обусловлена тем, что она относится не только к отдельно взятому человеку, но и ко всему обществу в целом. Данная тема до сих пор значима и обсуждаема в современном обществе, несмотря на ее многовековое существование.

На мой взгляд, с высказыванием Аристотеля невозможно не согласиться: действительно, любое действие человека влияет на него самого, а также на окружающих его людей. Можно провести аналогию с третьим законом Ньютона, только в аспекте психологии.

Чтобы раскрыть данное высказывание, в первую очередь, нужно дать определения терминам «поступок» и «личность». Личность – это определенный индивид, представитель какой-либо общности, который осознает себя в окружающем его социуме и занимается социально-значимой деятельностью. Построение личности зависит от многих факторов, в том числе от действий, совершаемых человеком в процессе его социализации.

В раннем возрасте мы все иногда лгали. Это происходило из-за страха наказания со стороны родных, а также из-за личной склонности к преувеличиванию или преуменьшению фактов. В случае отсутствия пресечения этого в детстве, каждый раз такая небольшая ложь будет создавать все большую, и ребенок будет формировать неправильные выводы о том, что является хорошим, а что плохим. В этом случае отчетливо прослеживается влияние поступков на развитие человеческой личности

Но что же такое поступок? Это деятельность, которую совершает человек для конкретной цели с использованием определенных средств. Деятельность является механизмом социализации индивида, формирования и развития личности. В жизни человек постоянно принимает участие в игровой, учебной, трудовой, общественной, политической, художественной, творческой, спортивной и других самых различных видах деятельности [1]. Любая деятельность – это фактор развития внутреннего мира человека, качеств личности, являющихся социально-значимыми. В процессе жизнедеятельности человек постоянно совершает поступки, которые и формируют его. Можно сказать, что это прямо-пропорциональная зависимость (поступки – личность). Поступки же бывают: моральные, нравственные, аморальные и безнравственные.

Обратимся к литературному примеру, к роману Л. Н. Толстого «Война и мир». Николай Ростов по своей глупости проигрывает огромную сумму денег, которую семья физически не может выплатить в короткие сроки. Сесть за карточный стол было желанием Николая, его абсолютно никто не заставлял, но вскоре он сам же об этом пожалел. То, что произошло с ним и послужило для него жизненным уроком, который он будет вспоминать всегда, и впредь не будет повторять подобных ошибок. Именно данный пример иллюстрирует то, что наши поступки формируют нас, как личность.

Еще один литературный пример, который подтверждает мысль Аристотеля, может послужить пример из произведения А.С. Грибоедова «Горе от ума». На первый взгляд, Молчалин кажется неплохим молодым человеком, а влюбленная в него Софья видит в нем только положительное. Она любит Молчалина за его немногословность, скромность и застенчивость. Молчалин таковым и является, но его поведение связано с реализацией собственных корыстных целей. Персонаж хочет преуспеть в карьере и занять высокое положение в обществе. Поэтому он вступает с Софьей в любовные отношения и обманывает ее. Молчалин не любит Софью, но так как она – дочь его начальника Фамусова, он лжет ей о своей любви, чтобы добиться карьерных высот. Из этого лживого поступка мы видим, каким корыстным на самом деле является Молчалин, и с каждым подобным поступком он будет становиться все более эгоистичным человеком.

Какие же причины могут повлиять на выбор наших поступков, которые мы совершаем каждый день, даже без осознания этого? Мне кажется, это, прежде всего, такие факторы, как среда воспитания, характер и личный опыт. Все это сначала оказывает влияние на нас, а потом мы сами влияем на социум, а свободный, ответственный выбор пути в жизни является одним из основных прав всех людей. Находясь в обществе и занимаясь какой-либо деятельностью, человек проявляет себя как личность и выражает свое отношение к окружающим.

Характер – это то, в чем проявляются особенности личности человека. Характером являются свойства человека, проявляемые в его отношении к обществу и к самому себе. У большинства людей характер формируется от рождения. По классификации Гиппократа-Галена учёные определили четыре типа темперамента: флегматик (спокойные люди, медлительные), холерик (истеричные люди), сангвиник (подвижные люди, веселые) и меланхолик (грустные, неторопливые люди). Один конкретный тип темперамента встречается у людей редко, чаще всего преобладает смешанный вид [2]. Тем не менее, преобладание черт одного из темпераментов дает возможность отнести человека именно к этому типу. Люди должны знать особенности своего характера для управления собой и своими эмоциями в частности, ведь степень самоконтроля влияет на выбор поступков; действия, которые человек совершает под воздействием эмоций, могут иметь далеко не самые приятные последствия.

Личный опыт и жизненные ситуации, в которые попадает человек, вносят немаловажный вклад в формирование личности. Например, смерть дорогого человека или рождение ребенка могут коренным образом изменить процесс социализации человека.

Некоторые психоаналитики говорят, что многие инциденты, которые произошли в процессе личностного опыта, бывают критическими, по причине того, что они придают определенное значение всем дальнейшим реакциям человека на окружающую действительность. Это зависит от мощности воздействия того или иного явления на конкретного человека. Некоторые люди в течение многих лет не могут освободиться от пережитых в раннем возрасте травм: нередко это оставляет след на всю последующую жизнь.

Нельзя недооценивать навык самоконтроля и индивидуального опыта в формировании личности. Развивая силу воли, индивид в дальнейшем может изменить свой характер и образ жизни. Очень многие, почему-то недооценивают это проявление человеческой личности. Это большая ошибка. Развивая в себе силу воли, человек воздвигает мощный барьер, ограждающий его от желания совершать опрометчивые поступки, а наличие полезного жизненного опыта не дает умному человеку вновь наступать на те же грабли, т.е. человек учится на своих ошибках [3].

Английский философ Уолтер Бэджет писал: «Самое высшее наслаждение — сделать то, что, по мнению других, вы сделать не можете». В этом высказывании он имеет в виду, прежде всего, такое человеческое качество, как целеустремленность. Обладая таким качеством, как целеустремленность, человек способен добиться того, чего, по мнению обществ, он добиться не в силах. Совершая попытки и прилагая усилия для достижения своих целей, человек создает свои личностные качества и черты характера. Таким образом, великий английский философ подтверждает слова Аристотеля, ведь достижение, казалось бы, непреодолимой цели влияет на формирование личности.

Однако размышляли о теме влияния поступков на человека не только известные философы. К примеру, в народе есть такая пословица «Красив тот, кто поступает красиво». И на самом деле, от деяний зависит не только характер и опыт человека, но и мнение общества о нем. Чем больше «нехороших» поступков человек совершает, тем хуже будут к нему относиться в социуме. Это означает, что мнение народа соответствует мнению Аристотеля, так как мысли окружающих человека людей влияют на формирование его личности и мотивирует совершать хорошие поступки.

В качестве яркого примера сильного, мужественного и волевого поступка стоит привести в пример то, что совершил польский врач Януша Корчак. Медик в трудные военные годы взял на себя воспитание 200 сирот. Он не просто давал им средства к существованию, он активно занимался воспитанием детей, дарил им сильную и яркую жизнь. Он старался из каждого из них вырастить человека, в самом широком и хорошем смысле этого слова. И он же не оставил их на страшном пути в газовую камеру в Требнинке. Именно такие поступки доказали, что добра в нашем неидеальном мире намного больше, чем зла. Навстречу смерти доктор Корчак и его дети вышли гордо и безропотно. Януша Корчак отверг предложение о том, чтобы остаться в безопасном месте. Он встретил смерть бок о бок со своими воспитанниками в газовой камере. Несомненно, это достойный поступок великого, хоть и малоизвестного человека. А если бы не было этой гибели от смертельного газа? Сколько бы сирот, взятых на воспитание доктором Корчаком могли под эгидой его личности стать не просто хорошими, а возможно и выдающимися людьми? К сожалению, этого мы уже никогда не узнаем.

В заключение можно задаться вопросом следующим вопросом: так что же все-таки конкретно подразумевал под своими словами Аристотель?

Возможно, он хотел сказать всему человечеству, что те дела и поступки, которые мы совершим в течении нашей жизни, положительного ли характера или отрицательного, мы способны выбирать, продолжать следовать тому курсу, который уже был взят или же хоть немного сменить его. Но какое бы решение нами не было принято, в любом случае, наши поступки будут оказывать весомое влияние на формирование нашего характера и личности во всех ее проявлениях.

В результате всего вышесказанного напрашивается закономерный вывод. Можно с твердостью утверждать, что каждый поступок вносит свой вклад в формирование человека не просто как статистического индивида, а как человека в самом обширном понимании этого слова.

Вполне возможно, что одна единственная монета, поданная голодному, окажется дороже всех наших сбережений. Весьма вероятно, что один спасенный котенок окажется важнее всех наших жизненных усилий, которые мы прилагаем для создания собственной зоны комфорта.

И хочется думать, что, благодаря именно таким простым вещам, а не каким-то великим свершениям в обязательном порядке, любой человек способен заслужить право на звание «Человека».

Нас формируют те поступки, которые мы совершаем» (Аристотель)

Поступок это в обществознании егэ

Аристотель рассуждал о том, что человека формируют как личность совершенные им поступки.

С данной мыслью нельзя не согласиться. Становление личности зависит от многих факторов, в том числе от тех действий, которые совершает индивид в процессе социализации. Человек может говорить о себе одно, но рассказать о нем по-настоящему могут только его поступки. Поступок – это совершенное человеком действие, связанное с определенными намерениями индивида и его целями. Если рассматривать поступки с философской точки зрения, то они бывают добрыми, то есть направленными на совершение блага, и злыми, то есть направленными на совершение злодеяния. Поступки, совершенные конкретным человеком, многое позволяют сказать о нем. Если человек совершает свой первый жестокий поступок и не видит в нем ничего плохого, то он, вероятнее всего, будет воспитывать в себе отрицательные индивидуальные качества. То же самое можно сказать и о добрых поступках, которые способствуют становлению личности, в которой преобладают положительные внутренние качества.

В качестве подтверждающего данную позицию факта можно привести пример из общественной жизни. В 2017 году десятилетняя девочка Юлия Чернова из села Тетеревино спасла из дома, в котором начался пожар, пятерых детей. Девочка совершила настоящий подвиг: разбив своей рукой двойное стекло в окне, Юлия Чернова передала соседу, прибежавшему на помощь, всех братьев и сестер, которые были младше нее. Этот добрый и героический поступок продемонстрировал то, что Юлия является человеком, который готов пожертвовать собственной жизнью ради спасения других людей. Совершенный девочкой поступок однозначно повлиял на становление ее личности.

Еще одним фактом, подтверждающим мысль о том, что человека формируют его поступки, может послужить пример из комедии А. С. Грибоедова «Горе от ума». Молчалин на первый взгляд кажется положительным персонажем. В него влюблена Софья, которая видит в нем только то, что хочет видеть. Она уважает Молчалина за то, что он немногословен, скромен и застенчив. Это действительно так, но данное поведение Молчалина связано с его желанием реализовать свои корыстные цели. Герой хочет повыситься в карьерном плане и занять более высокое положение в обществе. Для этого он обманывает Софью, вступая с ней в любовные отношения. Молчалин не любит девушку, однако он признается ей в своих чувствах, чтобы она помогла ему добиться нужных результатов, ведь она является дочерью его начальника Фамусова. Данный лживый и корыстный поступок формирует личность Молчалина, который с каждым таким поступком будет более эгоистичным и бессердечным человеком.

Все вышесказанное позволяет сделать вывод о том, что действия, совершенные человеком, всегда будут оказывать влияние на становление его личности. Когда человек совершает какой-то поступок, первоначально он принимает определенное решение, и эти моральные установки становятся характерными и для всей дальнейшей жизни.

Девочка совершила настоящий подвиг разбив своей рукой двойное стекло в окне, Юлия Чернова передала соседу, прибежавшему на помощь, всех братьев и сестер, которые были младше нее.

Www. sochinyashka. ru

04.12.2018 23:12:33

2018-12-04 23:12:33

Источники:

Https://www. sochinyashka. ru/obshestvoznanie/nas-formatiruyut-te-postupki-kotorye-my-sovershaem. html

Разбор плохого эссе по обществознанию » /> » /> .keyword { color: red; }

Поступок это в обществознании егэ

Хорошее эссе мы разбирали в предыдущей статье, теперь посмотрим на плохое эссе и отметим его ошибки.

Читаем текст плохого эссе:

«Животное не может делать ничего бессмысленного. На это способен только человек» (А. Гельб)

В данной цитате А. Гельб поднимает проблему неразумности и бессмысленности поступков человека. Я считаю эту проблему актуальной в наши дни. Автор считает, что только человеку присущи необдуманные поступки. Ведь животные делают все инстинктивно и не могут себе навредить.

Я согласна с данным высказыванием. Действительно, деятельность человека отличается от активности животного. Мы, люди, приспосабливаемся к природной среде путем ее переработки, а животные путем перестройки собственного организма. Действия животных изначально запрограммированы.

И из этого следует самый бессмысленный поступок человека – разрушение природы. Люди наносят огромный вред окружающей среде. Все дошло до того, что это стало глобальной проблемой. А ведь человек ведет сознательную деятельность. Ее составляющие – мотив, цель, методы, средства и результат. Если человек ставит перед собой разумную цель, то его деятельность нельзя назвать бесполезной. Результат полностью зависит от того, какую цель мы ставим перед собой.

Люди в порыве эмоций могут совершить суицид. Животное же никогда не совершит такого глупого поступка, потому что у него есть инстинкт самосохранения.

Таким образом, можно сделать вывод о том, что человек, несмотря на то, что является самым разумным существом на Земле, способен совершать глупые и необдуманные поступки. Все зависит от поставленных целей. Ведь порой животное оказывается разумнее нас.

Проверка эссе Учителем с комментариями:

«Животное не может делать ничего бессмысленного. На это способен только человек» (А. Гельб)

В данной цитате А. Гельб поднимает Проблему неразумности и бессмысленности поступков человека (Нет, он поднимает другую проблему: проблему того, что человек, в отличие от животного, – разумное существо. А это заставляет его часто поступать не так, как велят инстинкты, а так, как подсказывает разум, даже если он подсказывает бессмысленный, с точки зрения своей природы, поступок — прыжок с парашютом, например, или любой другой поступок, иногда геройский, связанный с риском для жизни). Я считаю эту проблему Актуальной в наши дни. (Выделение проблемы и актуальности – это то, что необходимо в сочинении по русскому языку в ЕГЭ, но НЕ ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ). Автор считает, что только человеку присущи необдуманные поступки. Ведь животные делают все инстинктивно и Не могут себе навредить (Почему же? Могут. Фактическая ошибка).

Комментарий по первой части: задача первой части эссе — объяснить смысл фразы, и эта задача выполнена на низком уровне, и есть опасность, что строгий экзаменатор поставит 0 баллов. Обычно на объяснение высказывания уходит 3-5 предложений. Также не хватает теоретической части. Она включает в себя объяснение одного-двух ключевых понятий и теоретические положения.

Я согласна с данным высказыванием. Действительно, деятельность человека отличается от активности животного. Мы, люди, приспосабливаемся к природной среде путем ее переработки, а животные Путем перестройки собственного организма (Нет, животные, как и человек, не способны перестроить собственный организм. Организм и человека, и животного перестраивает эволюция. Правильней было бы так: «Мы, люди, приспосабливаемся к природной среде путем ее переработки, а животные путем Адаптации к внешней среде, не меняя ее») . Действия животных изначально запрограммированы.

И из этого следует самый бессмысленный поступок человека – разрушение природы. Люди наносят огромный вред окружающей среде. Все дошло до того, что это стало глобальной проблемой. А ведь человек ведет сознательную Деятельность. Ее составляющие – мотив, цель, методы, средства и результат. (Не совсем уместная вставка теоретического материала об элементах деятельности. Слишком искусственная, никак не связана с мыслью, которую вы развиваете. Вычеркнуть.) Если человек ставит перед собой разумную цель, то его деятельность нельзя назвать бесполезной. Результат полностью зависит от того, какую цель мы ставим перед собой.

Комментарий аргумента и примера: аргумент (его попытка) есть, примера нет. Аргумент написан путано. Как эти слова доказывают правильность мысли автора высказывания? Нет логики в высказывании.

Люди в порыве эмоций могут совершить суицид. Животное же никогда не совершит такого глупого поступка, потому что у него есть инстинкт самосохранения.

Комментарий аргумента и примера: аргумента нет, есть пример. Какую мысль иллюстрирует этот пример? Нет мысли, не написана.

Таким образом, можно сделать вывод о том, что человек, несмотря на то, что является самым разумным существом на Земле, способен совершать глупые и необдуманные поступки. Все зависит от поставленных целей. Ведь порой животное оказывается разумнее нас. (Последние два предложения малосвязаны с первым. Лучше их переписать)

БАЛЛЫ ПО КРИТЕРИЯМ:

«Смысл высказывания раскрыт: верно выделены одна или несколько основных идей, связанных с содержанием обществоведческого курса, и/или в контексте высказывания сформулированы один или несколько тезисов, который(-е) требует(-ют) обоснования».

(этот критерий называется «раскрытие смысла высказывания»)

2 балла человек получает за то, что:

«В контексте хотя бы одной выделенной идеи / одного тезиса приведены корректные с точки зрения научного обществознания (без ошибок) объяснения ключевого(-ых) понятия(-ий) и теоретические положения».

(этот критерий называется «теоретическое содержание мини-сочинения: объяснение ключевого (-ых) понятия (-ий), наличие и корректность теоретических положений»)

1 балл человек получает за то, что в его сочинении:

«В контексте хотя бы одной выделенной идеи / одного тезиса с опорой на корректное(-ые) объяснение(-я) ключевого(-ых) понятия(-й), теоретические положения приведены связанные между собой последовательные и непротиворечивые рассуждения, на основе которых сформулирован обоснованный и достоверный с точки зрения научного обществознания вывод».

(этот критерий называется «связность и логичность рассуждений, выводов»)

2 балла человек получает за то, что:

«Приведено из различных источников не менее двух корректных, развёрнуто сформулированных фактов/примеров, подтверждающих иллюстрируемую идею / тезис / положение / рассуждение / вывод и не дублирующих друг друга по содержанию.

Имеется явная связь каждого факта / примера с приведённой в сочинении идеей / тезисом / положением / рассуждением / выводом».

(этот критерий называется «качество приводимых социальных фактов и примеров»)

Всего: 2 балла из 6

РЕКОМЕНДАЦИИ автору эссе от нашего Учителя:

1. В эссе необходимо добавить теоретическую часть. Эта часть обязательна при написании эссе, она влючает в себя объяснение одного-двух понятий и теоретические положения.

2. Попробуйте писать по приведенному на нашем сайте плану. Начинайте аргументы со слов «во-первых» и «во-вторых», это поможет вам структурировать текст.

3. Аргументы в защиту своей позиции – это ответ на вопрос, почему вы согласны с высказыванием автора. Держите это в голове, когда их пишите. Ищите примеры для аргументов. Примеры не должны быть короткими, примеры всегда длинные и содержат фактическубю информацию.

4. Не выделяйте проблему и актуальность. Они не оцениваются по критериям и только сбивают мысль.

Имеется явная связь каждого факта примера с приведённой в сочинении идеей тезисом положением рассуждением выводом.

Egevmeste. ru

19.06.2020 21:06:58

2020-06-19 21:06:58

Источники:

Https://egevmeste. ru/razbor-plohogo-esse. html

Эссе на тему 29.3 «Человек есть не что иное, как ряд его поступков» (Г. Гегель) » /> » /> .keyword { color: red; }

Поступок это в обществознании егэ

Г. Гегель в своём высказывании поднимает проблему отражения сущности человека через его поступки. Данная проблема очевидна в условиях социальной структуры современного общества.

Смысл высказывания заключается в том, что именно поступки человека, деятельность, поведение отражают его характер, ценности и идеалы, настоящее «я», а также взгляды на окружающий мир.

Именно деятельность человека раскрывает его важные личностные качества.

Я согласна с автором высказывания, ведь, действительно, в ходе различной деятельности человек совершает какие-либо поступки, показывания своё отношение к другим. А

Так, например, сначала ходит в детский сад и школу, учится, потом работает, всегда общается с людьми. И то, как он ведёт себя в процессе этой деятельности, показывает истинное лицо человека, его внутренние качества. О многом говорят и поступки, совершаемые человеком. Поступок — это действие, рассматриваемое с точки зрения единства мотива и последствий, намерений и дел, целей и средств. Поэтому, чтобы лучше узнать человека, следует смотреть на его поступки.

В качестве примера я хочу привести произведение Л. Н. Толстого «После бала». Полковник Пётр Владиславич был красиво одетым мужчиной, имел хорошие манеры, был любящим отцом, готовым пожертвовать собой ради дочери. В светском обществе он был именно таким. Но его настоящая сущность раскрылась позже. Он оказался жестоким и злым человеком, беспощадно отдающим приказы сильно избивать, чуть ли не до смерти, своих солдат, которые нарушили правила. Поэтому притворство и хорошие манеры не показывают характер человека, а показывают поступки, в данном случае те приказы.

Другой пример я хочу привести из личного опыта. Моя подруга недавно рассказала мне про своего соседа. Это дедушка лет 70, всегда одетый просто, порой в одежде с заплатками. Но, по словам подруги, это самый добрый человек в их многоквартирном доме. Несмотря на своё возраст, он всегда наводит порядок во дворе дома и в подъезде, сажает цветы на клумбе перед домом и ухаживает за ними, кормит кошек, играет с соседскими детьми и рассказывает им добрые истории из жизни и никогда не отказывает в помощи другим. И именно эти поступки показывают, как этот человек относится к другим людям, показывают, какой он есть на самом деле. Эти поступки помогают понять даже такие простые вещи, как доброта и любовь к окружающему миру.

Таким образом, Г. Гегель прав: ничего так не раскрывает человека, как его поступки, его деятельности. Слова и одежда лишь маскируют человека, а поступки обличают подлинную сущность.

Внимание!
Если Вы заметили ошибку или опечатку, выделите текст и нажмите Ctrl+Enter.
Тем самым окажете неоценимую пользу проекту и другим читателям.

Г. Гегель в своём высказывании поднимает проблему отражения сущности человека через его поступки. Данная проблема очевидна в условиях социальной структуры современного общества.

Смысл высказывания заключается в том, что именно поступки человека, деятельность, поведение отражают его характер, ценности и идеалы, настоящее «я», а также взгляды на окружающий мир.

Именно деятельность человека раскрывает его важные личностные качества.

Я согласна с автором высказывания, ведь, действительно, в ходе различной деятельности человек совершает какие-либо поступки, показывания своё отношение к другим. А

Так, например, сначала ходит в детский сад и школу, учится, потом работает, всегда общается с людьми. И то, как он ведёт себя в процессе этой деятельности, показывает истинное лицо человека, его внутренние качества. О многом говорят и поступки, совершаемые человеком. Поступок — это действие, рассматриваемое с точки зрения единства мотива и последствий, намерений и дел, целей и средств. Поэтому, чтобы лучше узнать человека, следует смотреть на его поступки.

В качестве примера я хочу привести произведение Л. Н. Толстого «После бала». Полковник Пётр Владиславич был красиво одетым мужчиной, имел хорошие манеры, был любящим отцом, готовым пожертвовать собой ради дочери. В светском обществе он был именно таким. Но его настоящая сущность раскрылась позже. Он оказался жестоким и злым человеком, беспощадно отдающим приказы сильно избивать, чуть ли не до смерти, своих солдат, которые нарушили правила. Поэтому притворство и хорошие манеры не показывают характер человека, а показывают поступки, в данном случае те приказы.

Другой пример я хочу привести из личного опыта. Моя подруга недавно рассказала мне про своего соседа. Это дедушка лет 70, всегда одетый просто, порой в одежде с заплатками. Но, по словам подруги, это самый добрый человек в их многоквартирном доме. Несмотря на своё возраст, он всегда наводит порядок во дворе дома и в подъезде, сажает цветы на клумбе перед домом и ухаживает за ними, кормит кошек, играет с соседскими детьми и рассказывает им добрые истории из жизни и никогда не отказывает в помощи другим. И именно эти поступки показывают, как этот человек относится к другим людям, показывают, какой он есть на самом деле. Эти поступки помогают понять даже такие простые вещи, как доброта и любовь к окружающему миру.

Таким образом, Г. Гегель прав: ничего так не раскрывает человека, как его поступки, его деятельности. Слова и одежда лишь маскируют человека, а поступки обличают подлинную сущность.

Внимание!
Если Вы заметили ошибку или опечатку, выделите текст и нажмите Ctrl+Enter.
Тем самым окажете неоценимую пользу проекту и другим читателям.

Поэтому, чтобы лучше узнать человека, следует смотреть на его поступки.

Www. kritika24.ru

15.02.2020 3:07:06

2020-02-15 03:07:06

Источники:

Https://www. kritika24.ru/page. php? id=89430

Эссе по философии “Нас формируют те поступки, которые мы совершаем” , выполненное эссе по философии на Автор24

выполнено на сервисе Автор24

Студенческая работа на тему:

Эссе по философии “Нас формируют те поступки, которые мы совершаем”

Как заказчик описал требования к работе:

50% оригинальности антиплагиат.ру Остальное указано в файле

Фрагмент выполненной работы:

ВВЕДЕНИЕ Главной особенностью нашей цивилизации является мораль. То есть правила поведения, которым подчиняются (должны подчиняться) все люди данного общества. «Мораль (как мера) отличает цивилизованного человека от варвара» – говорили древние греки. Она же отличает одну цивилизацию — от другой. Все цивилизации «осевого», линейного времени центрированы моралью: куда, в противном случае направлено их время, как не к осуществлению морального идеала? Разум же, даже при его ново-европейском величии, обеспечивает эти цивилизации техникой и экономикой, обслуживая иные, отличные от него смыслы. (работа была выполнена специалистами author24.ru) Развитием морали можно объяснить возникновение отдельных цивилизаций и их упадок (к примеру, Ислам), крестовые походы и мировые войны. В целом, смысл истории — это движение от менее совершенной морали к более совершенной. Л. Толстой писал, что мораль, через человека должна пронизывать весь мир, делая его цельным, т.е. моральным. Посмотреть предложения по расчету стоимости

Зарегистрируйся, чтобы получить больше информации по этой работе

Стоимость
работы

200 ₽

Заказчик не использовал рассрочку

Гарантия сервиса
Автор24

20 дней

Заказчик воспользовался гарантией для внесения правок на основе комментариев преподавателя

Эссе по философии “Нас формируют те поступки, которые мы совершаем” . docx

Общая оценка

5

Положительно

Философия ваш конек, спасибо огромное за хорошую проделанную работу, буду вашим постоянным клиентом. С вами приятно работать

Тебя также могут заинтересовать

по этому предмету по этому типу и предмету

Философия Карла Маркса и Э. Энгельса.

Реферат

Философия

Стоимость:

300 ₽

Основные проблемы философии медицины

Реферат

Философия

Стоимость:

300 ₽

Неклассическая наука: этапы и черты

Реферат

Философия

Стоимость:

300 ₽

Проблема человека в творчестве Ф. М.Достоевского.

Реферат

Философия

Стоимость:

300 ₽

Сравнение концепции науки Поппера и Лакатоса

Реферат

Философия

Стоимость:

300 ₽

Дописать реферат по философии 8 стр

Реферат

Философия

Стоимость:

300 ₽

Каковы социально-исторические предпосылки возникновения и становления философии?

Реферат

Философия

Стоимость:

300 ₽

Естественнонаучная и гуманитарная культура

Реферат

Философия

Стоимость:

300 ₽

[А] 8688741 нужно подготовить ответы по 10 темам по философии.

Ответы на вопросы

Философия

Стоимость:

300 ₽

Философия.Человек : путь к гибели природы?

Реферат

Философия

Стоимость:

300 ₽

Проблемы смысла жизни в русской философии по работам Трубецкого.

Реферат

Философия

Стоимость:

300 ₽

Реферат Общенаучные методы исследований. Классификация общенаучных методов

Реферат

Философия

Стоимость:

300 ₽

конспект с развернутым комментарием

Эссе

Философия

Стоимость:

300 ₽

эссе учение философа античности

Эссе

Философия

Стоимость:

300 ₽

Сущность политии в “Политике” Аристотеля

Эссе

Философия

Стоимость:

300 ₽

ПРОБЛЕМА ПРЕДМЕТА ФИЛОСОФИИ ЭКОЛОГИИ

Эссе

Философия

Стоимость:

300 ₽

История русской философии в призме современных дискуссий. О чем предупреждали русские философы?

Эссе

Философия

Стоимость:

300 ₽

Написать эссе по философии

Эссе

Философия

Стоимость:

300 ₽

Фильм “Лунный папа”, человек и общество

Эссе

Философия

Стоимость:

300 ₽

Феноменология Гуссерля

Эссе

Философия

Стоимость:

300 ₽

К. Маркс. Теория формаций

Эссе

Философия

Стоимость:

300 ₽

Проблема разума и чувств

Эссе

Философия

Стоимость:

300 ₽

Эссе “Наука в эпоху Возрождения: представители, институты, результаты”

Эссе

Философия

Стоимость:

300 ₽

Читай полезные статьи в нашем

Структура “науки логики” Гегеля


Гегель утверждает, что логика являет собою особую форму, которую наука принимает в процессе человеческого мышления. Он считал, что в таком виде, в котором существовала наука о мышлении до возникновения «Науки логики», данная наука о мышлении нуждалась в радикальном и полном переосмыслении.
Гегель полагал, что цель данной дисциплины заключалась в том, чтобы постулировать тотальное разделение между ф…

подробнее

Принцип работы индийского схоласта

Для создания философской системы индийский схоласт использует следующий путь. Он берет суждение и его осмысливает. Затем противопоставляет ему антитез, который схоласт критикует и отвергает. Итогом становится истинность изначального тезиса, он идет в копилку концептов создаваемой философской системы. Работа же с определениями строится так: сначала дается определение в общих чертах, потом проясняют…

подробнее

Философско-религиозная антропология

Христианство как религия по своей сути антропологично, т.е. его ключевой текст – Евангелие – посвящен раскрытию пути духовного спасения человека. В христианстве антропология представлена двояко: в виде богословия и аскетической антропологии.
В рамках христианского богословия понятие антропологии тесно связывается с доктринальными положениями веры. Так учения о Троице и о двух природах Христа являют…

подробнее

Антропология в философии «серебряного века»

Мыслители «серебряного века» рисуют образ человека своей эпохи, оценивают его преимущества и недостатки. Ключевой темой антропологии становится вопрос о духовном состоянии современного общества и отдельно человека. Практически все представители «серебряного века» видят в человеке ответственного, свободного и активного субъекта жизнедеятельности.
Кроме того, «серебряный век» обращается к анализу на…

подробнее

Структура “науки логики” Гегеля


Гегель утверждает, что логика являет собою особую форму, которую наука принимает в процессе человеческого мышления. Он считал, что в таком виде, в котором существовала наука о мышлении до возникновения «Науки логики», данная наука о мышлении нуждалась в радикальном и полном переосмыслении.
Гегель полагал, что цель данной дисциплины заключалась в том, чтобы постулировать тотальное разделение между ф…

подробнее

Принцип работы индийского схоласта

Для создания философской системы индийский схоласт использует следующий путь. Он берет суждение и его осмысливает. Затем противопоставляет ему антитез, который схоласт критикует и отвергает. Итогом становится истинность изначального тезиса, он идет в копилку концептов создаваемой философской системы. Работа же с определениями строится так: сначала дается определение в общих чертах, потом проясняют…

подробнее

Философско-религиозная антропология

Христианство как религия по своей сути антропологично, т.е. его ключевой текст – Евангелие – посвящен раскрытию пути духовного спасения человека. В христианстве антропология представлена двояко: в виде богословия и аскетической антропологии.
В рамках христианского богословия понятие антропологии тесно связывается с доктринальными положениями веры. Так учения о Троице и о двух природах Христа являют…

подробнее

Антропология в философии «серебряного века»

Мыслители «серебряного века» рисуют образ человека своей эпохи, оценивают его преимущества и недостатки. Ключевой темой антропологии становится вопрос о духовном состоянии современного общества и отдельно человека. Практически все представители «серебряного века» видят в человеке ответственного, свободного и активного субъекта жизнедеятельности.
Кроме того, «серебряный век» обращается к анализу на…

подробнее

Нас формируют те поступки, которые мы совершаем» (Аристотель)

Нас формируют те поступки которые мы совершаем эссе по обществознанию

Аристотель рассуждал о том, что человека формируют как личность совершенные им поступки.

С данной мыслью нельзя не согласиться. Становление личности зависит от многих факторов, в том числе от тех действий, которые совершает индивид в процессе социализации. Человек может говорить о себе одно, но рассказать о нем по-настоящему могут только его поступки. Поступок – это совершенное человеком действие, связанное с определенными намерениями индивида и его целями. Если рассматривать поступки с философской точки зрения, то они бывают добрыми, то есть направленными на совершение блага, и злыми, то есть направленными на совершение злодеяния. Поступки, совершенные конкретным человеком, многое позволяют сказать о нем. Если человек совершает свой первый жестокий поступок и не видит в нем ничего плохого, то он, вероятнее всего, будет воспитывать в себе отрицательные индивидуальные качества. То же самое можно сказать и о добрых поступках, которые способствуют становлению личности, в которой преобладают положительные внутренние качества.

В качестве подтверждающего данную позицию факта можно привести пример из общественной жизни. В 2017 году десятилетняя девочка Юлия Чернова из села Тетеревино спасла из дома, в котором начался пожар, пятерых детей. Девочка совершила настоящий подвиг: разбив своей рукой двойное стекло в окне, Юлия Чернова передала соседу, прибежавшему на помощь, всех братьев и сестер, которые были младше нее. Этот добрый и героический поступок продемонстрировал то, что Юлия является человеком, который готов пожертвовать собственной жизнью ради спасения других людей. Совершенный девочкой поступок однозначно повлиял на становление ее личности.

Еще одним фактом, подтверждающим мысль о том, что человека формируют его поступки, может послужить пример из комедии А. С. Грибоедова «Горе от ума». Молчалин на первый взгляд кажется положительным персонажем. В него влюблена Софья, которая видит в нем только то, что хочет видеть. Она уважает Молчалина за то, что он немногословен, скромен и застенчив. Это действительно так, но данное поведение Молчалина связано с его желанием реализовать свои корыстные цели. Герой хочет повыситься в карьерном плане и занять более высокое положение в обществе. Для этого он обманывает Софью, вступая с ней в любовные отношения. Молчалин не любит девушку, однако он признается ей в своих чувствах, чтобы она помогла ему добиться нужных результатов, ведь она является дочерью его начальника Фамусова. Данный лживый и корыстный поступок формирует личность Молчалина, который с каждым таким поступком будет более эгоистичным и бессердечным человеком.

Все вышесказанное позволяет сделать вывод о том, что действия, совершенные человеком, всегда будут оказывать влияние на становление его личности. Когда человек совершает какой-то поступок, первоначально он принимает определенное решение, и эти моральные установки становятся характерными и для всей дальнейшей жизни.

Поступок это совершенное человеком действие, связанное с определенными намерениями индивида и его целями.

Www. sochinyashka. ru

26.08.2017 4:23:00

2017-08-26 04:23:00

Источники:

Https://www. sochinyashka. ru/obshestvoznanie/nas-formatiruyut-te-postupki-kotorye-my-sovershaem. html

Эссе на тему «Нас формируют те поступки, которые мы совершаем» (Аристотель). » /> » /> .keyword { color: red; }

Нас формируют те поступки которые мы совершаем эссе по обществознанию

Данным высказыванием Аристотель поднимает проблему влияния поступков на человека. Философ полагает, что каждый поступок, правильный или неправильный, непосредственно влияет на характер, опыт и мировоззрение человека. Невозможно не согласиться с автором, ведь, действительно, совершенные человеком поступки влияют на его жизнь и даже на окружающих людей.

Для начала следует пояснить, что такое поступок.

Поступок – вид деятельности, совершаемый человеком ради определенной цели с помощью определенных средств. В течении жизни человек только и делает, что совершает поступки. Каждый день мы осознанно или не осознанно совершаем поступки, которые и формируют нас. Получается, что это некая прямо-пропорциональная зависимость (поступки – личность).

Великий философ Уолтер Бэджет писал: «Самое высшее наслаждение — сделать то, что, по мнению других, вы сделать не можете». В своем высказывании он говорит, прежде всего, о таком качестве человека, как целеустремленность. Только целеустремленный человек добивается того, чего, по мнению окружающих его людей, не в силах добиться. Он старается и прилагает все усилия для достижения своей цели, тем самым формируя свои индивидуальные качества и черты характера. Таким образом, Бэджет подтверждает мнение Аристотеля, ведь достижение, казалось бы, непреодолимой цели влияет на формирование личности.

Но не только великие философы размышляли о проблеме влияния поступков на человека. Например, в народе существует пословица «Красив тот, кто поступает красиво». И действительно, ведь от поступков зависит не только характер и опыт человека, но и мнение других людей на него. Чем больше «плохих» поступков совершаешь, тем хуже будет и отношение к тебе. Это значит, что общественное мнение тоже совпадает с мнением Аристотеля, ведь мнение окружающих человека людей влияет на формирование его личности и мотивирует «поступать красиво».

Суммируя все вышесказанное, можно сделать вывод: поступки напрямую связаны с формированием личности. Только совершая поступки и оценивая их последствия человек формирует свои личностные качества.

Внимание!
Если Вы заметили ошибку или опечатку, выделите текст и нажмите Ctrl+Enter.
Тем самым окажете неоценимую пользу проекту и другим читателям.

Например, в народе существует пословица Красив тот, кто поступает красиво.

Www. kritika24.ru

03.11.2019 0:51:40

2019-11-03 00:51:40

Источники:

Https://www. kritika24.ru/page. php? id=26518

Эссе на тему По цитате Аристотеля: «Нас формируют те поступки, которые мы совершаем» пример » /> » /> .keyword { color: red; }

Нас формируют те поступки которые мы совершаем эссе по обществознанию

В представленном высказывании Аристотель затрагивает тему влияния поступков на личность человека. Автор считает, что поведение людей является определяющим в формировании их как личности, индивидуальности. Данная тема является актуальной и по сей день.

Я согласна с автором высказывания. Действительно, поведение людей в определённой ситуации, характеризует их, показывает, что они из себя представляют. Совершая добрые и справедливые деяния, мы становимся сильнее. Занимаясь же враньем, предательствами и прочим, мы разрушаем себя как человека.

Обратимся к теоретическому смыслу высказывания. Из курса обществознания мы знаем, что социализация — это процесс, в ходе которого индивид усваивает и в дальнейшем развивает культурные нормы и социальный опыт, необходимые для успешного функционирования в обществе.

На социализацию индивида влияет множество различных факторов, таких, как традиции, социальное окружение, образование, государственная политика, самовоспитание и др. В результате социализации человек становится личностью, являющейся субъектом сознательной творческой деятельности, обладающей совокупностью социально-значимых черт, свойств и качеств, которые реализуются в общественной жизни. Ключевым в определении личности служит наличие социально значимых качеств, которые проявляются в поведении людей. Именно поступки позволяют верно судить о личности человека.

Приведу также пример из художественной литературы. В романе А. С. Пушкина «Капитанская дочка» Пётр Гринёв даже под жестким давлением обстоятельств смог остаться по-настоящему добрым и честным человеком, его поступки сформировали его личностный портрет. Пётр — эталон благородного человека, у которого есть чему поучиться.

Кроме того, можно вспомнить известного физика Андрея Сахарова. Участие в разработке термоядерного оружия и его испытаниях сопровождалось всё более острым осознанием порождённых этим моральных проблем, неоправданности возможных человеческих жертв. Поэтому он стал активно выступать за прекращение испытаний ядерного оружия, возглавил правозащитное движение в СССР. Из этого можно сделать вывод, что, только занимаясь деятельностью и оценивая последствия своих поступков, человек формирует личностные качества.

В заключение можно сделать вывод: поступки напрямую связаны с формированием личности. Только совершая поступки и оценивая их последствия человек формирует свои личностные качества.

Внимание!
Если Вы заметили ошибку или опечатку, выделите текст и нажмите Ctrl+Enter.
Тем самым окажете неоценимую пользу проекту и другим читателям.

В заключение можно сделать вывод поступки напрямую связаны с формированием личности.

Www. kritika24.ru

10.08.2020 11:48:53

2020-08-10 11:48:53

Источники:

Https://www. kritika24.ru/page. php? id=88249

Как написать эссе UNC в Чапел-Хилл 2022-2023

 

Университет Северной Каролины в Чапел-Хилл требует, чтобы все абитуриенты написали два эссе и ответили на пять кратких ответов. Претенденты на участие в колледже с отличием или глобальные стипендии также должны будут представить дополнительное эссе для соответствующей программы.

 

Из-за того, сколько абитуриентов Университета Северной Каролины в Чапел-Хилл получает каждый год с сопоставимыми средними баллами и результатами тестов, эссе являются основным способом, с помощью которого сотрудники приемной комиссии различают абитуриентов и в конечном итоге решают, какого студента они хотят видеть в своем университете. В этом посте мы расскажем, как вы можете написать отличное эссе, достойное поступления в лучшую школу, такую ​​​​как UNC Chapel Hill.

 

Прочитайте этот пример эссе UNC Chapel Hill, чтобы вдохновить вас на написание.

 

Университет Северной Каролины в Чапел-Хилл Дополнительные вопросы к эссе

 

Краткие ответы для всех кандидатов (по 25 слов каждый)

  • Если бы у меня был лишний час каждый день, я бы потратил его…
  • Если бы я мог путешествовать куда угодно, близко или далеко, в прошлое, настоящее или будущее, я бы отправился…
  • В последний раз, когда я вышел из зоны комфорта, я… ​​
  • Люди, которые меня встречают, чаще всего замечают… и меньше всего замечают…
  •  

    Эссе для всех заявителей (200-250 слов каждое)

     

    В дополнение к эссе, которое вы предоставили вместе с общей заявкой, выберите два из приведенных ниже подсказок. Ваши ответы на эссе ниже должны отличаться от ваших обычных ответов на эссе о приложении.

     

    Каролина стремится создать разнообразное и инклюзивное сообщество. Мы считаем, что учащиеся могут добиться наилучших результатов только тогда, когда они учатся вместе со студентами из разных слоев общества. Читая ваши ответы, мы надеемся узнать, что для вас значит членство в таком сообществе.

     

    Вариант 1: Опишите аспект вашей личности и то, как он повлиял на ваш жизненный опыт или на ваше повседневное взаимодействие с другими людьми?

     

    Вариант 2: Опишите сверстника, который меняет вашу школу или сообщество. Какие действия предпринял этот сверстник? Как их работа повлияла на вашу жизнь?

     

    Вариант 3: Если бы вы могли изменить одну вещь, чтобы улучшить свое сообщество, что бы это было? Пожалуйста, объясни.

     

    Вариант 4: Бывший сотрудник UNC-Chapel Hill, общественный деятель и активист за гражданские права Эсфур Фостер однажды сказал: «Мы ничто без нашей истории». Как история формирует вас?

     

    Поступающие в колледж с отличием

     

    Пожалуйста, отправьте краткое эссе, в котором опишите свои академические интересы и то, как, по вашему мнению, Honors Carolina может помочь вам в их реализации. (250 слов)

     

    Соискатели Глобальной стипендии

     

    Почему вы хотите участвовать в глобальных возможностях, которые вы выбрали, и как вы надеетесь развиваться благодаря этому опыту? (250 слов)

     

    Краткие ответы для всех заявителей

     

    Целью этих подсказок является знакомство с вами в более непринужденной форме. Лучшие ответы будут искренними и расскажут больше о том, кто вы и откуда. Не нужно пытаться произвести впечатление на сотрудников приемной комиссии, и не стесняйтесь давать более причудливые или беззаботные ответы, если вам это кажется правильным!

     

    Одна семейная, дружеская или школьная традиция, которой я дорожу… (25 слов)

    Вот возможность описать значимый опыт, которым вы делитесь с вашим сообществом. Что происходит во время этой традиции? Что за история стоит за этим? Почему он особенный для вас?

     

    Вот несколько примеров:

     

    • Я закрываю глаза и играю в такт, выступая со своей группой на еженедельном фермерском рынке. После этого мы тратим наши чаевые на мороженое с фруктами.
    • Каждое лето пустой городской участок превращается в сад местных полевых цветов благодаря партизанскому озеленению группы моих друзей.

     

    Если бы у меня был лишний час каждый день, я бы потратил его… (25 слов)

    UNC хочет знать, какие у вас увлечения. Что вы любите, но на что всегда не хватает времени? (Не в том смысле, что вы не ставите это в приоритет, а в том, что вы всегда жаждете большего).

     

    Бонусные баллы, если вы можете поделиться значимым действием, которое еще не учтено в вашем приложении. Это отличное место для более нетрадиционных мероприятий или личных увлечений.

     

    Вот несколько примеров:

     

    • Читаю 6-летней сестре сказки на ночь. Я читаю по одной в день, и она всегда умоляет меня еще, но моя домашняя работа зовет!
    • Время сборки кубика Рубика меньше 20 секунд. Мой личный рекорд на данный момент составляет 25 секунд, и мне потребовалось два месяца, чтобы достичь его!

     

    Если бы я мог путешествовать куда угодно, близко или далеко, в прошлое, настоящее или будущее, я бы отправился… (25 слов)

    Что в вашем списке желаний? Есть ли какие-либо исторические личности или периоды, свидетелями которых вы хотели бы стать? А как насчет особых воспоминаний, которые вы хотели бы пережить?

     

    Эта подсказка уникальна тем, что включает в себя как физическое путешествие, так и путешествие во времени. Вы можете выбрать один или другой, или оба!

     

    Старайтесь не выбирать место, которое, скорее всего, дадут многие кандидаты, например Эйфелеву башню, если только у вас нет веских личных причин для такого выбора. Как всегда, цель состоит в том, чтобы рассказать о себе больше, поэтому чем более конкретным или уникальным вы сможете поделиться, тем лучше.

     

    Вот несколько примеров:

     

    • Прекестулен, Норвегия. Скалистые утесы и виды на горы кажутся потусторонними, а поход туда — непростая задача. Я также хотел бы практиковать свой норвежский.
    • Олимпийские игры 1998 года в Нагано, где фигуристка Сурья Бонали сделала невероятное (но незаконное) сальто назад. Я всегда восхищался ее дерзостью и грацией как фигуристки.

     

    В последний раз, когда я вышел за пределы своей зоны комфорта, я… ​​(25 слов)

    UNC хочет принять студентов, которые могут рисковать, поскольку люди больше всего растут, когда они находятся вне своей зоны комфорта. Риск, на который вы пошли, может быть серьезным или более легким, если он имеет для вас значение.

     

    Вот несколько примеров:

     

    • Пробовал ананас на пицце. Это было на самом деле очень хорошо, и теперь я иду экспериментировать с макаронами и сыром, картофельным пюре, бобой… возможности безграничны!
    • Выступал против действующего президента класса. Я не выиграл, но я горжусь программой, которую я создал, и надеюсь реализовать некоторые планы в качестве вице-президента.

     

    В последний раз, когда я вышел за пределы своей зоны комфорта, я… ​​(25 слов)

    Хотя в этой подсказке есть два многоточия, приложение Common App дает вам только одно поле для ответа, так что вам придется найти способ четко ответить, не повторяя подсказку.

     

    Подумайте о своих качествах, которые наиболее и наименее очевидны. Что касается более очевидных качеств, это физические черты или качества, которые проявляются регулярно? Что касается наименее очевидных качеств, то почему они более скрыты? Это потому, что вы не делитесь ими открыто, или потому что они видны только в определенных ситуациях?

     

    Вот несколько примеров:

     

    • Мои друзья хвалят мои изысканные десерты, но они не видят бесчисленных неудачных экспериментов и раннего утра, совершенствующих эти рецепты.

     

    • Мои максималистские наряды выделяются яркими цветами и узорами. Под смелыми фрагментами я чуткий слушатель, дающий своим друзьям плечо, на которое можно опереться.

     

    Подсказки по написанию эссе для всех заявителей

     

    В дополнение к эссе, предоставленному вами вместе с общей заявкой, выберите два из приведенных ниже подсказок. Ваши ответы на эссе ниже должны отличаться от ваших обычных ответов на эссе о приложении.

     

    Каролина стремится создать разнообразное и инклюзивное сообщество. Мы считаем, что учащиеся могут добиться наилучших результатов только тогда, когда они учатся вместе со студентами из разных слоев общества. Читая ваши ответы, мы надеемся узнать, что для вас значит членство в таком сообществе.

     

    Все заявители, вариант 1

    Опишите аспект вашей личности и то, как он повлиял на ваш жизненный опыт или на ваше повседневное взаимодействие с другими людьми? (200-250 слов)

     

    На первый взгляд, эта подсказка кажется очень похожей на первую подсказку Common Application: «Некоторые учащиеся обладают опытом, личностью, интересом или талантом, настолько значимыми, что они считают, что их заявка будет неполной без Это. Если это похоже на вас, пожалуйста, поделитесь своей историей».

     

    Однако подсказка UNC имеет другую цель и другой контекст. Давайте вернемся к последнему предложению инструкций: «Читая ваши ответы, мы надеемся узнать, что для вас значит членство в сообществе [UNC]».

     

    В зависимости от этого контекста подсказку можно переформулировать следующим образом:

     

    Раскройте один аспект вашей личности. Подумайте о том, как этот аспект сформировал ваш жизненный опыт до сих пор, и как он принесет пользу или повлияет на ваш опыт в Университете Северной Каролины в Чапел-Хилл.

     

    Помните, что личность может означать многое. Это может относиться к:

     

    • Клубы, организации или спортивные команды
    • Культура, язык или этническая принадлежность
    • Родной город или география
    • Общий интерес, ценность, черта или способность

     

    Это приглашение требует, чтобы вы выбрали один аспект своей многогранной личности. Поскольку ограничение на количество слов составляет 250 слов, важно выбрать только одну значимую часть вашей личности.

     

    1. Уточните и опишите аспект своей личности в увлекательной форме.

     

    Вы должны кратко показать, как этот аспект вашей личности повлиял на вашу жизнь.

     

    Например, если вы писали о своей женской идентичности, легко забываемое эссе могло бы выглядеть так: 

     

    «Одним значимым аспектом моей идентичности, который я считаю важным поделиться, является моя женская идентичность. Когда я рос только с братьями, со мной часто обращались иначе и несправедливо».

     

    Автор просто повторил язык подсказки! Скучный! Как вы могли бы сделать это более захватывающим? Попробуйте добавить анекдот или короткую метафору. Более сильный ответ выглядел бы примерно так:

    «Он был всего в нескольких шагах от меня. Я начал свой мысленный контрольный список: ядро ​​— занято. Плечи – вниз и назад. Ноги — мягкое приземление на скользящий гравий. Мой брат переворачивается через плечо, чтобы высказать мне усмешку и ехидное замечание. Мало ли он знает, я собираюсь обойти его. Я вижу, как мой отец ждет, протянув руки к дубу в конце нашей улицы. И я должен победить. Я должен.

     

    Как единственная женщина в моей семье, занимающаяся наукой и наукой, я чувствую, что всегда отстаю на несколько шагов. В течение многих лет я был в тени своих старших братьев, наблюдая, как их достижения превозносятся больше, чем мои, просто из-за их мужской идентичности. Я работал и учился в андроцентричных пространствах, а именно в лабораториях и на конгрессах, и чувствовал, что мой вклад поглощают более громкие, более мужские голоса».

     

    2. Обобщите историю вашей личности и ваших целей в колледже.

     

    Это может быть кратко — даже одно предложение. Вы должны объяснить, что вы ищете в колледже. Это объяснение может быть продолжением вашей личности и жизненного опыта.

     

    • Возможно, вы хотите реализовать свое интеллектуальное любопытство в области наук об окружающей среде, проистекающее из вашей норвежской культуры.
    • Или, возможно, вы мечтаете получить музыкальное образование из-за его важности для поколения в вашем мексиканском наследии.

     

    Эта связь также может противоречить аспекту вашей личности.

     

    • Возможно, вы хотите найти способы исследовать абстракцию и беспорядок в искусстве, кино или литературе, пока ваша японская семья поддерживает порядок и чистоту.
    • Или, возможно, вы чувствуете недовольство своим сельским родным городом и хотите получить специальность в области городского и регионального планирования.

     

    3. Сделайте призыв к действию.

     

    Покажите, что UNC идеально подходит для вас и вашей личности. Эта часть эссе включает обширное исследование школы. Какова история УНК? Какие специальности или клубы могут соответствовать вашей идентичности? Какие курсы могут бросить вызов вашей идентичности или заставить вас усомниться в ней? Будь то комментарий о ценностях Каролины или конкретная программа, которую предлагает UNC, вы должны найти связь между своей личностью и UNC в Chapel Hill.

     

    Например:

     

    «Как чернокожая женщина, я вижу огромную ценность и горжусь образованием Tar Heel. Для меня, как для начинающего журналиста, было бы честью пойти по стопам Карен Паркер, первой афроамериканки-журналистки, окончившей Университет Северной Каролины всего 57 лет назад. Я стремлюсь к сообществу, которое защищает социальную справедливость и равноправие в классе и вне его. Я хочу продолжить наследие влиятельных чернокожих женщин, которые изменили облик кампуса UNC».

     

    Какой бы аспект своей личности вы ни выбрали, сделайте его личным, сделайте его незабываемым и конкретным. После того, как вы напишете первый черновик, спросите себя: как сотрудник приемной комиссии мог бы резюмировать это эссе? Не забудьте переформировать свою личность в UNC.

     

    Все заявители, Вариант 2

    Опишите сверстника, который меняет вашу школу или сообщество. Какие действия предпринял этот сверстник? Как их работа повлияла на вашу жизнь? (200-250 слов)

    Здесь UNC надеется понять, каких людей и идеи вы цените. Поскольку в подсказке конкретно предлагается обсудить коллегу, убедитесь, что вы выбираете кого-то, у кого такие же обязанности или статус, что и у вас, в конкретном сообществе.

     

    Равенство чаще всего относится к кому-то того же возраста, но кто-то старше или моложе также может быть вашим ровесником, в зависимости от ситуации. Например, если вы играете в общественном оркестре, партнером по сцене может быть ваш ровесник, даже если он пенсионного возраста.

     

    Вот как подойти к этой подсказке.

     

    1. Найдите человека, который меняет жизнь вашего сообщества.

     

    Кто-то может изменить мир разными способами. В то время как лидерство или служение, вероятно, первыми приходят на ум, ваш коллега также может изменить ситуацию, предлагая эмоциональную поддержку, мотивируя других или предлагая инновационные идеи.

     

    Например, предположим, что вы являетесь частью команды по боулингу и восхищаетесь тем, как другой участник всегда организует мероприятия, объединяющие команду, даже если он формально не является ее лидером.

     

     2. Расскажите о действиях, которые они предприняли, и о том, как они повлияли на вас.

     

    Поскольку это эссе короткое, у вас, скорее всего, хватит места, чтобы поделиться 2-3 конкретными примерами того, как этот коллега изменил ситуацию. Выберите те, которые повлияли на вас больше всего.

     

    Продолжая приведенный выше пример, возможно, этот сверстник организовал поход в магазин за обувью для боулинга и запланировал сбор средств, когда некоторые участники сказали, что не могут позволить себе подходящую обувь. Возможно, он также предложил новую командную традицию обедов со спагетти перед еженедельными матчами по боулингу с другими школами. Командные обеды помогли вам раскрыться, как застенчивому первокурснику, и в конечном итоге вы приобрели самых близких друзей на этих мероприятиях.

     

    3. Обсудите, как вы могли бы реализовать ценности этого человека в UNC.

     

    Как этот человек изменил вашу точку зрения или образ жизни? Как вы поделитесь этими ценностями с другими сотрудниками UNC? Приведите конкретные примеры сообществ, к которым вы планируете присоединиться, и то, как вы на них повлияете.

     

    Продолжая пример с боулингом, видя, как этот коллега объединил вашу команду и присматривал за всеми членами, вы надеетесь сделать то же самое в своих будущих клубах и сообществах в UNC. А там, где формального сообщества нет, вы надеетесь его создать, например, организуя учебные группы для своих будущих уроков естествознания и импровизированные прогулки на полу в общежитии.

     

    Все заявители, вариант 3

    Если бы вы могли изменить одну вещь, чтобы улучшить свое сообщество, что бы это было? Почему это важно и как бы вы способствовали этим изменениям? (200-250 слов)

     

    Этот вопрос помогает Университету Северной Каролины различать абитуриентов, чтобы определить тип студента, которого они хотят принять. UNC хочет, чтобы студенты умели решать проблемы и стремились улучшить мир вокруг себя. Они также ищут преданных своему делу людей, которые будут вносить свой вклад в сообщество Чапел-Хилл во время обучения в колледже и после его окончания. Ваш ответ должен показать, что вы не только преданный член сообщества, но и хотите найти решения проблем, с которыми вы столкнулись.

     

    1. Определите проблему в сообществе, к которому вы принадлежите.

     

    Это должно быть представлено быстро и уникально. Поскольку количество слов очень ограничено, анекдоты и быстрые метафоры часто являются лучшим вариантом.

     

    напр. «Воскресенье когда-то было моим любимым днем. Моя семья сияла, когда мы шли в церковь и приветствовали прихожан. Те же самые теплые улыбки, которые приветствовали меня всю мою жизнь, превратились бы в ледяные хмурые взгляды, если бы узнали о моей сексуальности».

     

    2. Определите конкретное изменение, которое вы хотите внести.

     

    Что можно изменить в вашем сообществе, чтобы решить указанную вами проблему?

     

    напр. «Слишком много людей подверглись остракизму из-за религии, на которой мы выросли, и пришло время мне заставить тех, кто в моем сообществе, увидеть вред, по их мнению. Как начинающий политик, я знаю, насколько важна дипломатия для устранения различий во взглядах. Политик не может заставить кого-то передумать, но он может помочь ему открыть для себя новую перспективу. Годы чтения библейских стихов подготовили меня к аргументированному аргументу, используя тот самый текст, который утверждает, что моя жизнь — грех».

     

    3. Продемонстрируйте, как UNC обеспечит желаемые вами изменения в сообществе.  

     

    Этот аспект подсказки, как и предыдущий, требует исследования UNC. Можете ли вы найти это сообщество в конкретной специальности? Незначительный? Клуб? Жилой комплекс? Быть конкретной! – особенно те, которые направлены на повышение качества студенческой жизни.

     

    напр. «Я планирую получить специальность «Политология и религиоведение» в Университете Северной Каролины, чтобы продолжить карьеру, сражаясь за других, которые разрываются между своей религией и собой. По мере того, как я перехожу от таких занятий, как «Раса», «Сексуальность» и «Инвалидность в западном христианстве», к «Религии и политике», я узнаю, как мой опыт вписывается в более широкую картину национальной борьбы. После занятий я вернусь в Прайд Плейс, жилой район, где я найду поддержку среди таких же студентов, как я. Я буду лучше подготовлен к поиску решений проблем, с которыми ЛГБТК-люди сталкиваются не только в моем сообществе, но и в других. Я жажду этих жестких разговоров, которые позволят мне расти как христианину, члену ЛГБТ-сообщества и будущему политику».

     

    Если вы не знаете, с чего начать свое исследование, попробуйте ознакомиться с некоторыми из текущих инициатив и программ Университета Северной Каролины, специально направленных на повышение качества студенческой жизни.

     

    Вот еще несколько полезных советов для этой подсказки:

     

    • Критиковать свое сообщество можно, но старайтесь не звучать полностью негативно или неуважительно по отношению к образу жизни или быту.
    • Найдите подлинную конкретную связь с UNC. Это может быть через клубы, услуги по проживанию, курсовую работу и т. Д. Детализация над общностью.
    • Веселись! Покажите свою индивидуальность. Не бойтесь пошутить на свой счет.

     

    Все заявители, вариант 4

    Бывший сотрудник UNC-Chapel Hill, общественный деятель и активист за гражданские права Эсфур Фостер однажды сказал: «Мы ничто без нашей истории». Как история формирует вас? (200-250 слов)

     

    Это приглашение предназначено не только для любителей истории. Для этой подсказки вы должны рассказать об истории — будь то семейная, личная или глобальная, — которая повлияла на ваше развитие.

     

    1. Определите исторический аспект, который оказал на вас наибольшее влияние.

     

    Есть много разных способов приблизиться к идее истории, поэтому проведите небольшой мозговой штурм, прежде чем остановитесь на окончательном ответе.

     

    напр. «Моя бабушка набивала мне лицо едой, когда приезжала в гости. «Ты слишком худеешь! Ешьте больше дал». Острые карри и тушеные блюда громоздились на тарелке передо мной, когда все, что я хотел, это куриные наггетсы. Мой американский вкус был полным разочарованием для моей индийской бабушки».

     

    2. Определите, какое влияние на вас оказали.

     

    Теперь, когда вы знаете, какую тему выбираете, вам нужно провести самоанализ, чтобы выяснить, как история повлияла на вашу жизнь, личность или действия.

     

    напр. «Через неделю после того, как умерла моя бабушка, мне захотелось съесть одно из ее домашних блюд. Я пробрался на кухню ночью и нашел одну из ее старых поваренных книг. Просматривая страницы, испачканные засохшим тестом доса и испачканные маслом, я вытащила кориандр, куркуму и кардамон. Мои эксперименты начались той ночью, но с тех пор они переросли в нечто большее. С каждым традиционным индийским блюдом, которое я готовлю, я становлюсь ближе к своей бабушке и истории нашей семьи».

     

    3. Соедините прошлое со своим будущим в UNC.

     

    Лучшие эссе не просто рассказывают о прошлом и настоящем: они смотрят в будущее. В этой части вашего эссе вы должны обсудить, как UNC вписывается в вашу историю и вашу личность.

     

    напр. «К счастью для UNC, мое путешествие на кухне не закончится. Я не могу дождаться, чтобы узнать больше о глубоком культурном влиянии еды на специальность Food Studies. Навыки, которые я приобрету в кулинарных лабораториях, помогут мне привнести другие кухни в мою традиционную индийскую кухню. Имея дополнительное образование в области делового администрирования, я открою свой собственный ресторан после выпуска. Ароматы моей бабушки зажгли пламя, но я поддерживал его, добавляя свои собственные американские изюминки. Когда все мои друзья из Университета Северной Каролины придут к столу Нани, они ощутят влияние истории и изобретательности в каждом кусочке».

     

    Независимо от того, решите ли вы писать о чем-то относительно небольшом (с исторической точки зрения) или о падении Римской империи, эссе все равно должно быть о вас. Самая большая ошибка, которую вы можете совершить в этом эссе, — это написать отчет по истории. Независимо от того, какое историческое событие вы выберете, эссе не будет успешным, если ваша личность и рост не будут в центре внимания.

     

    Колледж с отличием 

    Абитуриенты

    Пожалуйста, отправьте небольшое эссе, описывающее ваши академические интересы и то, как, по вашему мнению, Honors Carolina может помочь вам в их реализации. (250 слов)

     

    Эта подсказка позволяет приемной комиссии получить представление о вас и о том, какой вклад вы внесете в UNC в Чапел-Хилл.

     

    Во-первых, вы должны начать со своих академических интересов. Чем конкретнее вы описываете свои интересы, тем лучше.

     

    Вместо того, чтобы просто «биология», возможно, вы стремитесь обеспечить равенство в американской системе здравоохранения, особенно проливая свет на пересечение расы и гендерной идентичности и его соответствующее влияние на уход за пациентами.

     

    Вместо «английский», возможно, вас увлекает процесс перевода и адаптации. Что теряется при переводе? Как можно адаптировать тексты к нашему текущему политическому периоду, не теряя авторского замысла и специфики духа времени своего времени.

     

    С чего началось ваше увлечение? Это должно быть представлено анекдотом или быстрой метафорой, чтобы привлечь внимание рецензента.

     

    Вы должны завершить свое эссе неоспоримым аргументом о том, как UNC поможет вам достичь ваших целей. Это включает в себя исследование конкретных академических инициатив, преподавателей и специальностей.

     

    Рассмотрите возможность упоминания семинаров первого года обучения с отличием. Предлагается целый ряд курсов, в том числе «Самосудие в американской литературе и культуре», «Гетто и местечки: городская жизнь в восточноевропейской еврейской истории» или «Разум, материя и метафизика: философия опыта и реальности».

     

    Как Колледж с отличием поддержит ваше обучение, интеллектуальное любопытство и профессиональные устремления? Взгляните на выпускников Морхеда-Каина, посещающих выдающихся профессоров. Роберт Бах, профессор 2015 года, был выпускником 1984 года и руководил разработкой Microsoft Xbox. Сэр Кристофер Мейер, профессор 2010 года, был бывшим послом Великобритании в США, автором книги по истории британской дипломатии. Выпускники колледжа с отличием являются доказательством того, что вы можете мечтать о большем.

     

    Кандидаты на участие в Global Fellowship

    Почему вы хотите участвовать в выбранных вами глобальных возможностях и как вы надеетесь развиваться благодаря этому опыту? (250 слов)

     

    Кандидаты UNC имеют возможность быть рассмотренными для четырех глобальных возможностей, включая стипендию Global Gap Year Fellowship, совместную программу получения степени с Национальным университетом Сингапура, флагманскую программу русского языка и флагманскую программу русского языка.

     

    В этом запросе вам нужно будет объяснить, почему вы выбрали ту или иную программу. Что вы надеетесь испытать, узнать или приобрести, проведя время за границей?

     

    Потратьте время на то, чтобы прочитать о выбранных вами программах и их последствиях. Поскольку в этом эссе содержится не более 250 слов, мы также рекомендуем подавать заявки не более чем на две программы.

     

    1. Определите, почему вы хотите поехать за границу.

     

    Вы надеетесь получить признание народа или истории определенной страны? Хотите развить языковые навыки? Вы надеетесь обрести уверенность в себе?

     

    Например, учащийся, заинтересованный в стипендии Global Gap Year Fellowship, может захотеть посетить сообщества, затронутые изменением климата, стать волонтером среди местных жителей и задокументировать этот опыт в серии коротких рассказов. Поскольку страны, испытывающие наихудшие последствия изменения климата, находятся за пределами Северной Америки, поездка за границу является подходящей возможностью.

     

     2. Определите области для роста.

     

    Что даст вам опыт работы за границей? Какие уроки вы можете извлечь из того, чего вам не хватает? Адаптивность? Нетрадиционный эмпирический опыт обучения? Отказ? Коммуникация?

     

    Продолжая приведенный выше пример, этот студент хочет расширить свое понимание изменения климата, поскольку он родом из городского сообщества, где такие проблемы, как засуха и повышение уровня моря, для него просто концепция. Они хотят научиться рассказывать человеческие истории, связанные с изменением климата, чтобы побуждать других к действиям.

     

     3. Как бы вы повлияли на сообщество UNC?

     

    Это может быть что угодно: от продолжения исследований и связи с сообществом до серьезного отбора. Вы собираетесь основать клуб? Учиться у профессора, чей опыт совпадает с вашим опытом? Будьте конкретными и преднамеренными.

     

    Опять же, учащийся из примера может захотеть использовать полученные уроки в Университете Северной Каролины по специальности «Экологические исследования». Находясь в кампусе, они надеются продолжить виртуально брать интервью у людей по всему миру, на которых повлияло изменение климата, и, возможно, с помощью клуба Carolina 360 они поделятся этими историями в подкасте.

     

    Где получить отредактированные эссе UNC Chapel Hill

     

    Хотите получить отзывы о своих эссе UNC Chapel Hill? После бесчисленного перечитывания ваших эссе может быть трудно объективно оценить написанное. Вот почему мы создали наш бесплатный инструмент взаимного рецензирования эссе, с помощью которого вы можете получить бесплатную рецензию своего эссе от другого студента. Вы также можете улучшить свои навыки письма, просматривая эссе других учащихся.

     

    Если вы хотите, чтобы эксперт по приему в колледж рассмотрел ваше эссе, консультанты на CollegeVine помогли учащимся усовершенствовать свое письмо и подать успешное заявление в лучшие школы. Найдите подходящего консультанта, чтобы повысить свои шансы попасть в школу своей мечты!

    Подборка эссе «В это я верю» | Центр письма

    Центр письма с гордостью представляет победителей CSUSM This I Believe Showcase и их эссе за 2018-2019 учебный год!

    • «Мне достаточно» Адрианны Адаме
    • «Сила потстикеров» Лорен Браун
    • «Я верю в исцеление», Яхайра Казарес
    • «Терпение и настойчивость», Эрика Гершом
    • «Вера, надежда и любовь» Карен Сигенза
    • «Я верю в любовь к себе», Саманта Спаркенбах
    • «Влюбленность» Рейнмарка Винсента Лабугена

    «I Am Enough» Адрианны Адаме

    Всю свою жизнь я всегда считал себя неудачником. я был неудачником за то, что он недостаточно умен, достаточно дружелюбен или недостаточно красив. Я всегда критиковал себя за то, что не приложил достаточно усилий, чтобы работать в полную силу. Хотя дело было не в том, чтобы полностью раскрыть свой потенциал, а в том, чтобы не реализовать нереалистичные ожидания, которые я возлагал на себя и близких людей мне. Бремя, которое я нес, отягощало меня, как якорь удерживает лодка. Только оно было прикреплено к моему разуму, а не к лодыжке или кораблю. Вес ненависти к себе и низкой самооценки, из-за которых я чувствовал, что тону. Не было яркого горизонта, который можно было увидеть вдалеке, но вместо этого черные и серые тучи, которые принесут еще одну бурю на моем пути.

    День за днем ​​я смотрела на себя в зеркало и рвала себя вниз. я бы говорить себе каждую ночь, что мне всегда было мало. Я считал себя слабым и никчемный человек, пустая трата времени. Такое ненавистное мышление сделало его борьбой чтобы остаться на плаву. Прежде чем я это осознал, я был отягощен тревогой и расстройством пищевого поведения. Каждое утро я просыпался только для того, чтобы подготовиться к преодолению трудностей моего болезни.

    В какой-то момент буря моих темных мыслей полностью поглотила меня. у меня были проблемы пережить каждый день. Трудно было делать вид, что все в порядке. я даже улыбнуться больше не мог. За это время я начал задаваться вопросом, что это будет быть, как если бы я больше не существовал. Когда я смотрел на холодные и резкие волны Однажды ночью в заливе Монтерей я понял, что не хочу тонуть. Внезапно я вспомнил всех людей в моей жизни, которые помогали мне на разных этапах моей жизни. Я не хотел их подводить. Я думал о том, как я не хотел тратить всю оставшуюся жизнь я изо всех сил пытался прожить один день. Я не хотел проходить жизнь изолирована из-за моего беспокойства. Я хотел жить жизнью, где я мог бы быть счастлив и быть в окружении людей, которыми я восхищаюсь. Тот момент, когда ты смотришь на волны Монтерея. Бэй был моментом, когда ко мне вернулась решимость не только просто жить, но и моя воля к наслаждению. жизнь вернулась.

    Мне пришлось сначала научиться у себя, чтобы начать отпускать темные и тревожные мысли что мучило меня. Как только я признал, что никогда не смогу выполнить эти нереалистичные ожиданий, которые у меня были, я признал, что мне нужно обратиться за помощью, поговорив с психическим медицинские работники. Я не мог вечно оставаться один в открытом море, но нуждался чтобы забраться на спасательную шлюпку и общаться с людьми в моей жизни.

    В конце концов я понял, что не был неудачником. Я на самом деле был успешен во многих способы: для поступления в CSUSM; возможность быть рядом с теми, кто мне близок; и имея прекрасный дар иметь свободу быть человеком, которым я являюсь сегодня.

    Я считаю, что с меня достаточно. Я достаточно хорош для общества. Я достаточно хорош, чтобы быть собой без груза негативных мыслей и нереалистичных ожиданий. я достаточно хорош чтобы получить помощь, в которой я нуждаюсь, от других. Я достаточно хорош, чтобы жить счастливой жизнью.

    «Сила приправ» Лорен Браун

    Я верю в то, что готовит моя мама.

    С тех пор, как моя мать поняла, что в колледже мне придется готовить для себя, она посвятила ее лето, чтобы научить меня способам кухни. Было ли это обучением меня как пользоваться скороваркой, показывая мне лучшие способы очистить кожуру чеснока, или демонстрация правильного способа приготовления на пару в воке, устойчивость моя мать, проходя мимо, получила все, что, как она знала, было восхитительно. Она настаивала на том, что точные размеры или точные ингредиенты не были необходимы, а приготовление пищи было скорее искусство, чем точная наука, но я все же чувствовал, что, несомненно, уничтожу любой аромат или текстура с одной неуместной крупицей соли; никакой компромисс не даст совершенство. Тем не менее, она настаивала, чтобы я насыпал рис в плиту без мерного стакана. и мое сердце сжалось от разочарования, когда я смотрел, как водянистая, густая каша тяжело падает в мусорное ведро.

    «Иногда все не будет идеально, — сказала она мне, — и вам просто нужно бросить засучить рукава и понять, что найти другое решение — единственный способ сэкономить блюдо.”

    С тех пор я начал видеть компромиссы и решения, о которых говорила моя мать, не только на кухне, но и в жизни вокруг нее.

    Моя мама хотела приготовить нам традиционный тайваньский ужин, который готовила ее мама для нее, прежде чем она уехала в Америку. Однако поддон моего младшего брата, только оценив сложность куриных наггетсов и кусочков пиццы, отказался от еды наша культурная семья прониклась праздником. В следующий раз, когда моя мама захотела воссоздать посуду, она выбрала замороженные потстикеры от Trader Joe’s с говядиной и брокколи по-американски. вместо капусты и китайской капусты. Хотя это удовлетворяло вкусы и пристрастия мой брат, я не мог не отчаиваться из-за изменений в рецептах, которые у меня были так дорогой, отчаяние из-за компромисса нашей культуры.

    Когда я уехал в колледж, моя мать покорно упаковала пакет для заморозки, полный наших заранее приготовленную еду из дома, а на замороженных блюдах сидели Торговцы Потстикеры Джо.

    Наличие соседей по комнате в колледже само по себе было большим компромиссом, но еда оказалась особенно сложно. Застигнутый врасплох соседями по комнате, спрашивающими о вкусах моей еды, Я обнаружил, что естественным образом иду на компромисс, как это делала моя мать, готовя для всех и включая их предпочтения и ограничения. Вместо яичной лапши риса. Меньше кунжутного масла и больше соевого соуса. Хотя я не приветствовал эти изменения поначалу к своим обедам и боялся, что заменители приведут к некачественному ужину, я постепенно обнаружил, что альтернативы мне нравятся больше, чем рецепты. Я продолжил, добавив жареные яйца, ростки фасоли, шпинат и спам в расфасованной лапше рамен, которая только просили пакетики с порошкообразным ароматизатором, и даже мои соседи по комнате начали проявлять интерес к нестандартное сочетание.

    Хотя я нахожу точные размеры рецептов утешительными, я делаю все возможное, чтобы добавить щепотку этого и щепотку того в моей еде время от времени. Вот как я могу идти за пределами моей зоны комфорта каждый день. И я вижу в себе новообретенную мудрость: все в порядке пойти по проторенному пути, можно экспериментировать, компромисс может привести к чему-то новому и красивая. Готовка моей мамы научила меня этому, и я рассчитываю привнести это с собой. меня, куда бы я ни пошел.

    «Я верю в исцеление» Яхайры Казарес

    Я верю в исцеление. Я верю в длительный процесс исцеления. Сентябрь 2017 г. У меня был опыт, который сделал последний год очень трудным для моей семьи и меня. Я жажду исцеления, и иногда мне кажется, что эти шаги к исцелению возможны, потому что Я верю в надежду, и эта надежда является частью исцеления. Идея, что если я не в порядке или не счастливы в данный момент, но способны стать счастливыми и стать в порядке в будущем является движущей силой для исцеления. Я нахожусь в месте, где я приветствую боль и боль, потому что я понимаю, что это часть процесса заживления. Я также приветствую смех и новые возможности, потому что я верю, что позволяю себе быть парализованным в несчастье парализует мое исцеление.

    Я верю, что как человек я способен позволить любви исцелить меня. я полагаю, что когда моя собака ложится мне на грудь, она исцеляет меня; когда я укладываю своего младшего брата, он исцеляет меня; когда я обнимаю своих родителей, они исцеляют меня; когда я смотрю «Пока ты спал» в пятнадцатый раз, это исцеляет меня. я в процессе рост, и под этим я подразумеваю, что я «наполняю свою чашу, пока моя чаша не переполнится». Я выбираю наполнить свою чашу пониманием. Процесс исцеления похож на наполнение мою чашку с одной каплей в день, отчаянно мучительной, но отчаянно необходимой для оцените полную чашу.

    Я бываю в Мексике почти каждые вторые выходные, вижу много нищеты, матерей сидят на земле в самые жаркие и холодные температуры со своими детьми и малыши на коленях, пытающиеся продать жевательную резинку за любую лишнюю мелочь. я никогда не был подвержены такому уровню бедности, и все же младенцы и малыши играли, смеясь, используя камни или одну фигурку, которой они должны были поделиться, чтобы создать фантазию, игра. Именно тогда я понял, что они исцеляются. Дети выздоравливают, потому что верят что добро перевешивает зло. Они так охотно надеются и пренебрегают возможностью неудачи. Во взрослом возрасте это уменьшается. Опыт забирает, травма забирает, неуверенность забирает это. Исцеление — это возвращение. Возвращая надежду, возвращая непоколебимую вера в то, что не всегда все будет плохо. Что всегда есть место для роста, всегда комната для исцеления. Понимать, почему что-то происходит, и ценить то, что невозможно Быть понятым. В этом есть сила, сила, которой я надеюсь однажды обладать. Полагаю в переменах, я верю в рост, я верю в исцеление.

    «Терпение и настойчивость» Эрики Гершом

    Я считаю, что в этом мире нет ничего недостижимого, если человек усердно работает над достигать своих целей. Я воочию убедился, сколько силы упорства имеет и как это может полностью изменить образ жизни и мышление человека. Как стремящийся хирург, я понимаю, что для этого потребуется нечто большее, чем просто хорошие оценки и волонтерский опыт. стать тем, кто спасает жизни. Чтобы посвятить свою жизнь помощи пациентам, потребуется огромное количество самопожертвования, самоконтроля и решимости. В 2016 году мой отец перенес инсульт, навсегда лишивший его способности ходить и говорить. В то время, Я был зачислен в четыре класса A.P., два класса двойного зачисления, A.V.I.D. и I участвовал в трех клубах на территории кампуса. Я также был волонтером в больнице Лома Линда. по выходным и пение в церкви по воскресеньям. Единственная причина, по которой я смог сохранить баланс между всеми моими академическими и внеклассными занятиями заключается в том, что я верил В себе. Я верил, что способен работать усерднее, чем обычно, чтобы жонглировать своими школьная жизнь и моя семейная жизнь вместе. Я не спал допоздна, чтобы подготовиться к экзаменам, и проснулся рано вставать, чтобы отвезти своих младших братьев в школу, так как у моей матери не было другого выбора но работать на двух работах после того, как мой отец стал инвалидом. я незнаю кто Я был бы сегодня, если бы не выжил в этих суровых обстоятельствах и не упорствовал через среднюю школу, несмотря на трагические события, которые произошли в моей жизни. я хотел ничего, кроме как погрязнуть в жалости к себе и чувствовать себя ужасно из-за всех неудач, которые упорствовали в моей жизни. Тем не менее, я принял решение продолжать двигаться вперед, и это было лучшее решение в моей жизни.

    Постепенно я начал понимать, что мое мышление играет огромную роль в определении объема работы. Я мог бы закончить и где я буду через два года. Я сказал себе, чтобы иметь положительный мышления и быть терпеливым, так как я видел прямые результаты того, насколько хорошо это сыграло в моей жизни. Даже сегодня я сталкиваюсь как с внутренней, так и с внешней борьбой, которая обычно сдерживала бы меня и мешала мне следовать за своими мечтами, но тихий голос мотивации в моей голове говорит мне продолжать идти вперед. Как 19-лет от роду женщина, я горжусь тем, что я достиг многих вех в моей жизни, которые были в моем списке дел, и это делает мою страсть стать врачом еще сильнее, все благодаря усердию и терпению.

    Теперь, всякий раз, когда меня спрашивают, действительно ли я хочу пройти еще 14 лет обучения, включая ординатура и обучение — чтобы стать хирургом, я говорю «абсолютно, без сомнения». Жесткий работа была не только инструментом для достижения успеха, но и дала мне чувство цели для моей жизни. Это научило меня, как иметь хорошую трудовую этику и всегда стремиться к лучшему. во всем, что я делаю. Это также показало мне, что я могу изменить свою жизнь. и определить, кем я могу быть в этом огромном мире. Успех не измеряется положением человек находится внутри, а сколько тяжелой работы человек вложил и сколько проблем пришлось преодолевать. Имея это в виду, я готов приложить столько усилий, сколько мне нужно, чтобы достичь моей цели стать великим врачом и еще более великим человеком.

    «Вера, надежда и любовь» Карен Сигенза

    Когда мне было шесть лет, моего отца, иммигранта без документов, депортировали. я никогда знал, что именно по этой причине он переехал в Мексику. Я всегда думал, что он просто забрал свои вещи и ушел. Через три года мою мать тоже депортировали. Я помню когда ICE вошел в нашу комнату в 6 утра. Мы спали, потом все вдруг один из агентов ICE наряжает нас с сестрой и отправляет нас в дом моей тети. Я ничего не понимал, что происходит. Я имею в виду, что мне было девять, и моя семья никогда не говорила со мной на эту тему до года спустя.

    Каждую ночь я молился Богу, чтобы моя мама была здорова. Это была моя вера в Боге, который сделал меня сильным в последние годы. Моя мама посылала мне письма, но она никогда бы не позвонила, потому что она была в центре заключения. В этих письмах были молитвы внутри. Молитесь о том, чтобы мы скоро увиделись, чтобы мы были в безопасности и были здоровы. У меня была вся моя вера в Бога, я молилась, чтобы увидеть свою маму. Надеясь увидеть мама снова дала мне силы. Я старался изо всех сил в школе и всегда оставался сосредоточенным. Я хотел, чтобы у меня была цель быть первым поколением в Соединенных Штатах. Америки. Я никогда не упускаю ни одной возможности.

    Я хотел, чтобы мои родители гордились мной, и я до сих пор это делаю. Хотя физически их здесь не было. со мной на протяжении многих лет, я все еще получал поддержку от моей мамы. у меня было несколько грубых моменты в жизни, которые чуть не сбили меня с пути. Через них мне помогла мама пройти через трудные времена, она всегда будет давать мне любовь и поддержку. Понимаете, самое главное, что может быть у человека, это любовь. Вера дает вам шанс иметь надежду. Из-за моей веры я никогда не отказывался от усердной работы в школе.

    Я считаю, что вера и надежда — это прекрасно. Когда кто-то говорит вам: «Надеюсь, ты делаешь добро” или “я надеюсь, что у тебя все будет хорошо” , что, на мой взгляд, лучшее чувство. Я чувствую заботу и мотивацию из-за этого. Это правда, что они говорят, “это мелочи жизни”. Наличие надежды мотивирует меня на достижение успех. В Библии, в стихе Коринфянам 13:13, говорится: «И теперь пребывают сии три: вера, надежда и любовь. Но любовь из них больше». У меня была вера в Бога, которая давала мне надежду. Вера и надежда побудили меня добиться успеха в мое образование. Без него я не был бы там, где я сейчас, в Калифорнийском государственном университете, Сан Маркос. Я здесь, чтобы получить образование и получить степень бакалавра для того, чтобы у меня была стабильная работа, которую я буду любить делать. Но без мамы любовь моя, я бы не был тем, кто я есть сегодня, студентом колледжа в первом поколении. Полагаю в вере, надежде и любви. Я верю, что, отдавая или получая эти три вещи, это может сделать вас лучше.

    «Я верю в любовь к себе», Саманта Спаркенбах

    Я верю в любовь к себе. Как миллениал, я принадлежу к большинству людей, которые использовать социальные сети. Я был убежден, что необходимо иметь такие платформы, как Instagram, Твиттер и Снэпчат. Я думал, что от приложения не может исходить ничего вредного, но я неправильный. Просматривая фотографии девушек, которые жили роскошной жизнью, Мне бы никогда не пришлось сравнивать свое тело с фотографиями моделей, которые, скорее всего, были отфотошоплены. Я медленно разрушал свою уверенность.

    Я вырос, любя себя, как любой другой ребенок, с такой невинностью и счастьем когда я вонзил зубы в свою любимую еду. Что бы я сделал, чтобы вернуться к время, когда я мог меньше заботиться о том, что я ел, потому что это могло повлиять на то, как мое тело выглядит. Когда я стал старше, я начал больше интересоваться модой и макияжем, Я был более склонен заходить в социальные сети, чтобы черпать идеи и вдохновение из Интернета. инфлюенсеры. Я думал, что в этом нет ничего плохого, потому что все мои ровесники делать то же самое. Люди публиковали все авантюрные поездки, в которые они собирались. на, а также самые захватывающие части их дня. Я начал замечать, как неудовлетворительной моя жизнь казалась по сравнению со всеми остальными. Я начал спрашивать, почему я жили не так увлекательно, как они. Мало того, что социальные сети сделали моя жизнь казалась скучной, но это заставляло меня судить о своем теле определенным образом. Чем больше я нашел я провожу время, стоя в зеркале, глядя на себя и зацикливаясь на тот факт, что мое тело было недостаточно худым, заставлял меня терять самооценку. Зеркало начинала превращаться в ежедневную рутину, когда я указывал на каждую маленькую деталь, которую я ненавидел. Я смотрел на себя совершенно иначе, чем я был на самом деле, и просто вызывал разрушение внутри меня. Я больше не хотел выходить на улицу или тусоваться с людьми, потому что Я думал, что люди увидят то, что я воспринимаю, и перестанут мной наслаждаться.

    Я помню, как однажды утром я проснулась и увидела растяжку на внутренней стороне моего нога и я развалились. Все, о чем я мог думать, это то, что у моделей нет растяжек, так почему я? Я был в замешательстве по этому поводу и просто хотел полной изоляции. я знал, что могу не забивать себе голову нездоровыми приобретениями о себе. Я решил, что было бы полезно удалить все мои учетные записи в социальных сетях, чтобы посмотреть, буду ли я чувствовать себя более ценным.

    Со временем я не буду проверять свой телефон и не буду сравнивать мое тело другим, я любил себя больше. Я начал носить одежду, которую чувствовал по-настоящему красива и адаптировала свой собственный стиль, а не стиль, который мне сказали в социальных сетях. нужно носить, чтобы чувствовать себя сексуально. Я полностью создал в своей голове идеальное тело того, что было совершенным, и никто не может достичь этого реально. Мое тело уникально, и никто еще есть такой же, как у меня. Благодаря процессу любви к себе я смог помочь многим моим друзьям сделать то же самое, и сияние, которое я начал видеть внутри они заставили меня чувствовать себя таким довольным. Через любовь к себе я научился внутреннему миру и что значит не полагаться ни на кого, кроме себя. Я верю в любовь к себе, потому что мое тело постоянно работает, чтобы я оставался живым и здоровым. Я верю в любовь к себе потому что я заслуживаю думать позитивно, а не негативно. я верю в любовь сам.

    «Увлечение» Рейнмарка Винсента Лабугена

    Я считаю, что увлечение необходимо для усиления желания, страсти и счастья в жизни. Это слово описывает восхищение в течение короткого периода времени. увлечения это вирусная эмоция, которая может возникнуть без предупреждения. Будь то работа, которую вы видели на телевидение, пойти по стопам своего кумира или узнать номер телефона любимого человека. Слово не обязательно должно быть связано с романтикой. Увлечение может закончиться разочарованием. Иногда это может стать предлогом, чтобы больше никогда не пытаться осуществить мечту. Время летит незаметно, я каким-то образом зашли так далеко. Благодаря этим восхищениям.

    Я считаю, что все увлечения являются частью процесса, который делает меня открытой книгой для возможностей. Трудно видеть в этом положительный результат, но иллюзия разочарования начинает исчезать, когда представляется новая возможность.

    Я могу вспомнить опыт, состоящий из нежелательных результатов и разочарований. Но Я выбираю не делать этого, потому что кто хотел бы услышать, как я жалуюсь на свое прошлое. я нигде имеет право на карьеру в подкастинге. Но я хочу поделиться с вами своим прошлым опытом, потому что Я действительно считаю, что это причина, по которой я придерживаюсь своей страсти, чтобы жить успешной жизнью. Мой увлечение всегда было время, когда я делаю что-то нехарактерное. Это обычно моя мать, которая замечает мои действия первой, больше, чем кто-либо другой.

    В девятом классе я попробовал себя в университетской баскетбольной команде. Моя мама позвала меня и сказал: «Зачем беспокоиться, ты физически и умственно неспортивный». Мальчик, я хотел доказать ее неправоту. Это была бы лучшая история о неудачниках, которую вы когда-либо слышали. Я был исключен из команды после третьего дня проб. Я был вне зоны комфорта, буквально и физически. Да, это положило конец моей мечте после наследия Коби Брайанта. Но я не мог представьте, что я снова выхожу из своей зоны комфорта, не находясь в этом положении. Отказ — мой самый большой страх, но без него я никогда не смогу справиться с неудачей еще когда-либо.

    В одиннадцатом классе я наконец-то смирился с тем, что баскетбол никогда не станет реальностью, и я принимаю это. Так я вернулся к своей страсти к государственной службе. Я баллотировался на должность в ASB не один раз, а дважды. Когда я сказал маме, что хочу вернуться на государственную службу, она сказала мне: «Ты, должно быть, шутишь, ты не пройдешь через это и не потеряешь это все снова». Она обвинила меня в том, что я не являюсь мейнстримом, чтобы победить в старшей школе. Но, конечно же, мое увлечение взяло верх надо мной и заставило мою кампанию запуститься. для президента. Это огромное обязательство баллотироваться на государственную службу. Лидер была не кем иным, как самой популярной девушкой в ​​кампусе. Я был настроен на победу, но старшеклассников было слишком много. Я точно могу сказать, что моя мама гадалка, я проиграл выборы с большим перевесом. Слава демократии.

    Моя одержимость мечтой влияет на действия вне моей зоны комфорта. Я принимаю что увлечение получает большую часть меня. Краткосрочные желания обнаруживают нехарактерные действия. Это горько-сладкий процесс, но я благодарен за него. В то время как большинство результатов привести к разбитому сердцу, это также раскрывает новые черты меня. я пользуюсь этого, поэтому, когда придет следующее желание, достижение может быть действительно возможным.

    Думаю.

     Мы попросили студентов и выпускников GEL поделиться своими убеждениями в форме эссе. Программа GEL уже давно помогает учащимся оценить себя и найти свой путь через социальные и моральные ландшафты. Преподаватели этой программы часто назначают This I Believe  эссе, иногда как точки входа в эти пейзажи, а иногда как сувениры. Из многих эссе This I Believe выделились для комитета по чтению, состоящего из студентов, преподавателей и сотрудников, семь.

    This I Believe  – это популярный жанр эссе, который позволяет писателю поделиться своими личными убеждениями и, повествование, объясните происхождение этого убеждения или время, когда оно было приведено в действие. Жанр эссе зародился в 1950-х годов на радиошоу с Эдвардом Р. Мерроу и был продолжение NPR в 2004 году. Многим нравится писать и читать эти эссе когда-либо. поскольку. Вы можете прочитать или прослушать десятки тысяч эссе This I Believe на сайте This I Believe.org.

    Чтобы отправить эссе на 2019-2020 учебный год, воспользуйтесь ссылкой ниже:

    Представление эссе «Это я верю»

    Формирование личностной и социальной идентичности человека — Академия научного лидерства @ Center City

    Автор: Хлоя Харт на английском языке 3 · Блок · Группа на

    Введение

    Мое эссе касается как того, что составляет идентичность, так и различных форм идентичности. Главный раздел, которым я горжусь, — это часть, где эссе объясняет, как воспоминания влияют на вашу личность. Я думаю, что в целом идеи хороши, но могли бы быть более конкретными.

    Формирование личной и социальной идентичности человека

    Идентичность по своей сути представляет собой понимание того, что кто-то или что-то есть. Это понимание состоит из двух неотъемлемых частей: личной идентичности и социальной идентичности. Личная идентичность — это понимание того, кто вы есть как личность, прежде чем вы вступите в роль, которую играете в обществе. Социальная идентичность состоит из ярлыков, проецируемых на человека в зависимости от того, как общество рассматривает чью-то личную идентичность.

    Личность человека может формироваться по-разному. Три фактора, которые важны для формирования личной идентичности, включают, помимо прочего, их культуру, их воспоминания и их социальные ярлыки. Проще говоря, культура — это усвоенное поведение и нормы, которые мы применяем к ситуациям, которые нам представляют. По словам Всемирного молодежного альянса, некоммерческой организации, основной целью которой является создание культуры, поддерживающей достоинство каждого человека: «Мы не одиноки. Мы живем в обществе, каким бы диким оно ни было. Мы живем в группах, определяем себя через них и, следовательно, по крайней мере в некоторых аспектах принадлежим им». Эти группы, в которых мы живем, являются культурами, которые мы создаем для себя. Мы делаем это для создания социальных связей, которые позволяют людям чувствовать себя принятыми населением в целом. Это человеческая потребность чувствовать себя принятым другими людьми, поэтому для человека вполне естественно тяготеть к группе, состоящей из членов, которые отражают их собственные характеристики.

    Воспоминания почти так же важны для формирования личности человека, как и его культура. В то время как культура велика и обширна, воспоминания носят личный характер и очень связаны с тем, что мы делаем и говорим. Воспоминания влияют на нашу личность, обучая нас тому, как взаимодействовать с окружающим миром. Согласно «Психологии сегодня», «Эти воспоминания представляют собой постоянные темы, которые мы снова и снова разыгрываем в нашей жизни». Они создают наш моральный кодекс через повторение, обеспечивая положительное подкрепление за хорошее поведение и негативные последствия за плохое поведение. Очевидный пример этой концепции очевиден в детстве. Когда ты был ребенком, если ты делал что-то не так, тебя наказывали. Наказание с этого момента всегда было связано с тем плохим поведением, которое, надеюсь, не позволяло вам повторить действие. Этот процесс медленно развил наше представление о том, что считается хорошим, а что плохим. Представление человека о том, что хорошо, а что плохо, что этично, а что неэтично, в значительной степени формируется через воспоминания и играет огромную роль в формировании нашей личности. Если бы у вас не было воспоминаний, составляющих ваш моральный кодекс или этос, вы бы не взаимодействовали с внешним миром таким же образом.

    Социальные ярлыки — третий фактор в формировании личности, столь же важный, но сильно отличающийся от культуры и воспоминаний. И культура, и воспоминания очень индивидуальны, и на них не влияют взгляды и опыт других людей. Социальные ярлыки, напротив, основаны исключительно на суждениях других людей. То, как другие люди воспринимают человека, во многом влияет на то, как они воспринимают себя. Это похоже на культуру в том смысле, что мы ищем одобрения других людей и придаем большое значение их мнению. Эти ярлыки, положительные или отрицательные, оказывают жизненно важное влияние на формирование личности человека.

    В целом, многие факторы играют роль в формировании личности человека. Культура человека, воспоминания и социальные ярлыки — это всего лишь три из многих вещей, которые проявляются в вашей личности и в том, как вас видят другие.

    Социальная идентичность — это то, как вас воспринимают другие люди, независимо от вашей личности. Она отличается от личной идентичности, потому что основана на общественных ожиданиях, которые вы не можете контролировать. К сожалению, очень мало можно сделать, чтобы изменить свою социальную идентичность, потому что это не имеет ничего общего с тем, кто вы есть как личность, или какова ваша система убеждений. В отличие от социальных ярлыков, которые вы впитываете и которые могут стать частью вашей личности, ваша социальная идентичность полностью независима от вашего личного идеала. Другими словами, это в основном когда люди судят о книге по ее обложке. Личная и социальная идентичность постоянно переплетаются, изменяясь по мере того, как люди учатся и растут.

    Процитированная работа

    «Формирует ли культура нашу идентичность?» WYA, www.wya.net/op-ed/does-culture-shape-our-identity/.

    «Здоровье, помощь, счастье Найдите терапевта». Psychology Today, Sussex Publishers, www.psychologytoday.com/.

    Ваше прошлое не определяет вас. Это помогает формировать вас

    У каждого есть прошлое. Мы все это знаем.

    Некоторое прошлое наполнено тьмой: Сексуальное насилие. Эмоциональное насилие. Несчастные случаи. Страх

    Некоторое прошлое наполнено светом: Великие семьи. Счастливое детство. Приключения проживались снова и снова.

    И большинство наполнено смесью света и тьмы.

    Независимо от того, сколько света или тьмы было в нашем прошлом, мы не можем позволить прошлому определять нас.

    Изображение с сайта Creative Commons

    Наше прошлое оставляет след в нас. Наше мнение обычно формируется на основе того, что мы испытали.

    Мы видим себя через призму нашего прошлого.

    «То, кем мы являемся в настоящем, включает в себя то, кем мы были в прошлом».
    ― Мистер Фред Роджерс

    Ваше прошлое не определяет вас

    Мы видим так много людей, преследуемых своим прошлым. Они живут своими неудачами или успехами.

    Подумайте о спортсмене из старшей школы, который все еще ходит на вечеринки и пытается жить жизнью типичного звездного спортсмена. Единственная проблема в том, что ему уже не 18, и он в отличной физической форме.

    Нет, на самом деле он 40-летний, у которого пивной живот и проблемы со здоровьем. Он алкоголик, который не может бросить пить. Это печальное зрелище.

    Или мама с конкурса красоты, которая так и не выиграла корону. Теперь она выставляет напоказ своих детей, желая, чтобы они стали следующей Хани Бу-Бу.

    К сожалению, эти люди позволили своему прошлому определить их. Они все еще пытаются жить той жизнью, которой жили много лет назад.

    Правда в том, что мы не должны позволять прошлому определять нас. Мы можем перейти от нашего прошлого к чему-то лучшему.

    Прошлое формирует вас

    В приведенных выше примерах вы видите, как люди позволяют своему прошлому определять их самих, даже когда они все дальше и дальше отходят от своего расцвета. Хорошая новость заключается в том, что мы сформированы нашим прошлым, но мы не определяемся им и не связаны с ним. Мы можем пройти мимо проблем прошлого и перейти к чему-то гораздо большему.

    Давайте посмотрим на нескольких знакомых вам людей, которые были сформированы, но не определены своим прошлым.

    Авраам Линкольн : Старый добрый Эйб повидал в своей жизни много неудач и потерь. Он потерпел неудачу в бизнесе. Он потерял свою невесту. У него даже случился нервный срыв. А президент Линкольн потерпел поражение десятки раз, когда баллотировался в президенты.

    Многие посмотрят на это и скажут, что он никак не может двигаться к успеху. Но он сделал. Он был избран президентом и способствовал освобождению американских рабов.

    Ник Вуйчич : Ник родился без конечностей. У него нет ни рук, ни ног. Он мог бы позволить этой инвалидности определять всю его жизнь.

    Вместо этого Ник Вуйчич использовал свою инвалидность, чтобы сформировать свое будущее. Он предпринял шаги, чтобы обучить себя, и он знает, что говорит с большими толпами людей о том, как жить полной жизнью.

    Бен Карсон : Бен родился в бедности и воспитывался матерью-одиночкой. Он боролся на протяжении всей школы и имел яростный характер. Мало кто ожидал, что он многого добьется.

    Но его мать не отказалась от него. Мать Бена заставляла его читать две книги в неделю и писать отчет о каждой книге. Она не позволила бы Бену стать очередной статистикой.

    В конце концов Бен с отличием окончил Юго-Западную среднюю школу, учился и окончил Йельский университет и получил степень доктора медицины в Мичиганском университете.

    У Авраама Линкольна, Ника Вуйчича и Бена Карсона было тяжелое прошлое. Они могли позволить ему определить их. К счастью, этого не произошло.

    Их прошлое не определяло, а помогало формировать из них лучших людей. Они смогли преодолеть свои невзгоды и подняться на вершину.

    Вопрос: Как ваше прошлое формирует, а не определяет вас? Пожалуйста, поделитесь своими мыслями в разделе комментариев ниже.

    • О
    • Последние сообщения

    Джозеф Лалонд

    Джозеф Лалонд является владельцем JMLalonde.com. Он делится мыслями о лидерстве из фильмов, экстремальных видов спорта и жизненного опыта.

    Последние сообщения Джозефа Лалонда (посмотреть все)

    Опубликовано

    Категория: Лидерство

    Раскрытие существенной связи: Некоторые ссылки в посте выше являются «партнерскими ссылками». Это означает, что если вы нажмете на ссылку и купите товар, я получу партнерскую комиссию. Несмотря на это, я рекомендую только те продукты или услуги, которыми пользуюсь лично и считаю, что они принесут пользу моим читателям. Я раскрываю это в соответствии с 16 CFR Федеральной торговой комиссии, часть 255: «Руководства по использованию одобрений и отзывов в рекламе».

    Победители нашего 3-го ежегодного конкурса личных рассказов для студентов

    Реклама

    Продолжить чтение основной истории

    Конкурсы

    Восемь коротких, ярких эссе от подростков о больших и маленьких моментах, которые их сформировали.

    Главным источником вдохновения для этого конкурса послужила давняя колонка New York Times Magazine Lives. Все иллюстрации, которые мы использовали в этом посте, заимствованы из этой колонки. История связанных жизнейКредит … Иллюстрация Холли Уэльс

    Автор The Learning Network

    Уже третий год мы приглашаем учащихся в возрасте от 11 до 19 лет, чтобы они рассказали нам короткие, яркие истории о важном жизненном опыте для нашего личного повествования. Конкурс письма. И уже третий год мы слышим от молодых людей со всего мира о больших и маленьких моментах, которые сделали их такими, какие они есть сегодня: первый поцелуй, который не оправдал ожиданий, школьное задание, которое привело к принятию себя. , инцидент в службе безопасности аэропорта, из-за которого мир стал выглядеть гораздо менее милым, и многое другое.

    Наши судьи просмотрели более 11 000 работ и выбрали более 200 финалистов — восемь победителей, 16 призеров, 24 поощрительных упоминания и еще 154 эссе, прошедших в 4-й раунд — чьи истории тронули нас и заставили задуматься, посмеяться и поплакать. «Меня всегда поражают уязвимость и нежность, которые несут в себе многие из этих историй», — прокомментировал один судья.

    Ниже вы можете прочитать восемь победивших эссе, опубликованных полностью. Прокрутите до конца этого поста, чтобы найти имена всех наших финалистов, или посмотрите их здесь, в этом PDF-файле.

    Поздравляем и благодарим всех, кто поделился с нами своими историями.

    (Примечание для учащихся: мы опубликовали имена, возраст и школы учащихся, от которых получили на это разрешение. Если вы хотите, чтобы ваши имена были опубликованы, напишите нам по телефону [email protected] .)

    Эссе-победитель

    • «Вопрос о лучшем друге»
    • «Виновен»
    • «504 часа»
    • «Т.С.А. и булочки с корицей»
    • «Губы или слизни?»
    • «Блеф»
    • «Автозамена»
    • «Фиолетовая кукуруза»

    Бланш Ли, 13 лет, средняя школа Диабло Виста, Данвилл, Калифорния. Мелинда Джози

    «Хорошо, класс, успокойтесь! Ваши последние эссе по испанскому языку были худшими из тех, что я читал за 22 года преподавания. Итак, сегодня я требую от вас конкретики. Вы должны использовать новую лексику, чтобы написать о своем лучшем друге. Я не хочу слышать, что твой лучший друг хороший. Я хочу знать, как. Начинай, и никаких разговоров!» — кричала на класс моя учительница испанского, сеньора Моралес.

    Я сел, зависнув карандашом над бумагой, а затем медленно начал писать по-испански: Хейли — моя лучшая подруга. Она чемпионка по футболу, которая покрасила волосы в рыжий цвет, чтобы поддержать свою команду. Она играет на виолончели, как и я, и каждую субботу мы подъезжаем к нашему оркестру. Она использует забавные английские слова, такие как «махинации» и «обман», и описывает злых людей как «взрывчатых». Мы были лучшими друзьями с четвертого класса.

    Это мой стандартный ответ на вопрос о лучшем друге, кто бы его ни спрашивал. Проблема в том, что Хейли не настоящая. Мне пришлось придумать вымышленного лучшего друга, потому что было слишком много письменных подсказок, в которых меня просили описать этого человека, слишком много моментов, когда я отвечал: «У меня его нет», и слишком много раз я услышал: «Почему бы и нет? Ты просто не тот человек, который хочет лучшего друга?» Как будто люди думают, что я слишком замкнутый и мрачный, чтобы даже беспокоиться. Правда в том, что в школе я с завистью наблюдал за лучшими друзьями, которые вместе катались на коньках, и лучшими друзьями, которые называли друг друга прозвищами вроде «Сковорода» и «Связка ключей».

    Конечно, у меня полно знакомых — тех, с кем я болтаю за обедом о теориях заговора: что в школьных макаронах с сыром нет ни макарон, ни сыра и что наш любимый дворник на самом деле Бог. Но друга, на которого я могу положиться, когда мой хулиган называет меня «Блич», не существует.

    Я часто задавался вопросом, не делает ли меня дефектным наличие лучшего друга? Должен ли я смущаться, что единственные люди, с которыми я тусуюсь на фермерском рынке, это мои родители? Должен ли я беспокоиться о том, что моим основным лекарством от одиночества являются мои кошки? Придется ли мне сталкиваться с разбитым сердцем и неудачей в одиночку?

    Отсутствие лучшего друга означает, что мне некому написать поздно ночью, когда я не могу заснуть, и нет плеча, на котором можно поплакать, если я провалю прослушивание в оркестре. Иногда я говорю себе: «Ты такой ребенок; просто покрепче. Вы никогда не добьетесь успеха, потому что не можете справиться с самыми маленькими проблемами в жизни». Размышляя об этих мыслях, я запираюсь в своей комнате, сижу у двери и сдаю психологические тесты по телефону, чтобы доказать, почему я неполноценен.

    Но, листая свой телефон, я спрашиваю себя, что Хейли сказала бы мне прямо сейчас? Как воображаемый персонаж, Хейли может говорить то, что ей подсказывает мой разум. Итак, Хейли садится и обнимает меня за плечи. Ее губы слегка изгибаются вверх, а карие глаза пристально смотрят на мое лицо. Она говорит мне: «Ты можешь сделать не так много, а для того, чтобы сломить себя, требуется большая часть того «так многого», что ты действительно можешь сделать».

    Когда сеньора Моралес возвращает мою бумагу с описанием Хейли, она говорит мне: «Кажется, она отличный друг!»

    — Ага, — ухмыляюсь я. «Она лучший друг, который у меня когда-либо был».

    _________

    Лят Мелезе, 16 лет, Высшая школа науки и технологий Томаса Джефферсона, Александрия, Вирджиния.

    Иллюстрация, изначально созданная для этого эссе «Жизни». через спортзал, медленно останавливая прыгающие баскетбольные мячи, скрип теннисных кроссовок и фоновую болтовню. Моя ЧП Учитель стоит посреди комнаты, с отвращением оглядывая беспорядочные баскетбольные мячи, обручи и волейбольные сетки. Он просит добровольцев помочь очистить спортзал.

    Саанви поднимает одинокую руку в воздух. Все остальные отказываются смотреть учителю в глаза, сосредоточив внимание на полу, руках или потолке.

    Я вздыхаю, когда он снова наносит удар.

    Yilugnta

    Трудно дать определение амхарскому слову на английском языке. Он описывает чувство, состоящее из смеси крайнего сочувствия и неспособности сказать «нет». Эту черту я вижу в своей матери и, к моему большому неудовольствию, в себе. В то время как yilugnta делает меня доброй и уважительной дочерью дома, это делает меня легкомысленной, подверженной вине в школе.

    Я поднимаю руку: «Я могу это сделать».

    Саанви и я собираем все мячи и веревки, закатывая тележки в кладовую.

    Мы одни, когда она вдруг останавливается и смотрит на меня.

    «Вас приняли?» — спрашивает она, имея в виду очень избирательный прием в местную среднюю школу STEM.

    «Да», — отвечаю я. “Ты?”

    Она смотрит в сторону. Ее руки сжаты в кулаки, а на лице хмурится.

    Я смотрю вниз. “Мне жаль. Я знаю, как сильно ты хотел уйти.

    — Ты не понимаешь, — выплевывает она. «Вы, очевидно, попали, потому что вы черный».

    Я не отвечаю, вместо этого сосредотачиваясь на разноцветных обручах, которые складываю в стопку: зеленые, желтые, синие.

    Когда мы впервые переехали в Америку, мои родители приложили все усилия, чтобы избежать термина «черный». Мне внушили, что я не просто черный, я эфиоп. Раньше я думал, что это потому, что они не хотели, чтобы я забыл свою культуру. Теперь я думаю, что они защищали меня, потому что термин «черный» берет на себя вес истории.

    Мой сосед-нигериец всегда скрипит зубами и разговаривает сам с собой, когда смотрит нигерийские новости. Он обвиняет Британию в том, что она заставила племена объединиться. Он говорит, что Нигерии не должно было существовать. Теперь его жена прячет пульт, потому что его кровяное давление становится слишком высоким.

    Афроамериканский партнер подруги моей мамы каждую неделю ходит в мэрию и протестует. Он все еще ждет того дня, когда получит репарации, которые причитались его предкам.

    Моя мама говорит мне, что мы не такие, как они. Наши предки не были колонизированы или порабощены. Не несите бремя, которое вам не принадлежит.

    В голове хочется кричать, что я ничего не выбирал. Это было наброшено на мою голову. Как и мой yilugnta , это черта, которой я должен владеть, как бы я ни хотел иначе.

    Эпоха кандалов и борьбы за землю давно прошла, но последствия отдаются в наших ушах, нашептывая такие слова, как «жертва», «хищник» и «наем разнообразия».

    Черный есть черный есть черный.

    Я оборачиваюсь, чтобы посмотреть на Саанви.

    «При поступлении расовая слепота», — констатирую я.

    «Все знают, что это неправда», — усмехается она. «Так мало чернокожих подали заявки, вам гарантировано место».

    Она проталкивается мимо моих плеч и выходит из комнаты.

    Ее сумка лежит забытая на полу, брелок с красочным знаком мира свисает спереди.

    Я смотрю на него, подумывая оставить его там.

    Yilugnta

    Я беру ремни и перекидываю его через плечо, снова неся вес, который мне не принадлежит.

    _________

    Элиз Спеннер, 15 лет, средняя школа Берлингейма, Берлингейм, Калифорния. Мама сидела на мятно-зеленом стуле в углу. Белая экзаменационная бумага сморщилась подо мной, когда я прижал колени к груди и раскачивался взад-вперед. Мои слезы размыли веселые плакаты об анатомии человека, сбалансированном еде и этикете ношения масок, превратив их в мешанину из крутящихся слов и цветов. Слова доктора были искажены, заглушены бурей стыда.

    «Больница… уход за больными… проверьте, есть ли у них кровати».

    «Нарушение питания… брадикардия… недостаточно крови к сердцу…»

    Мне не нужно было ее слушать. Я уже все знал. Я отличница. У меня есть четкое представление о причине и следствии. Два плюс два равно четырем; не есть и слишком много заниматься спортом – это расстройство пищевого поведения. Я достаточно посмотрел «Анатомию страсти», чтобы знать, когда у врачей плохие новости. Я понял это по тому, как она вошла в комнату: усталая улыбка, которая кричала о жалости и душевной боли, и взгляд, который говорил: «Я пришла в эту профессию, чтобы спасать жизни, но это означает, что я должна разрушить ваши». Я знал это и раньше, когда медсестра нахмурила брови при цифре 42 на пульсометре, а ее ледяные пальцы сжали мое запястье, чтобы пересчитать. Я знала это, когда утром отправилась на свою ритуальную пятимильную пробежку, оставив объеденные и перемешанные остатки завтрака на тарелке. Конечно, я знал.

    На мгновение, пока я слушал и плакал, а мир кружился вокруг меня, я почувствовал облегчение. Облегчение, что я могу отпустить. Что мне не придется думать о том, что я ем или как быстро я бегу, потому что мои руки насильно убирают с руля.

    Но мир не остановится, пока я не буду готов снова начать жить.

    Пока я сидел в шоке, мама отменила отпуск на следующей неделе, сняв бунгало у пляжа. Папа отправил моему футбольному тренеру краткое электронное письмо, в котором объяснил, почему я пропущу наш первый тренировочный сбор за год. В течение следующих трех недель я буду участвовать в моих летних курсах из четырех стен больничной палаты, с моим компьютером, расположенным под углом, чтобы заблокировать медсестру, которая регулярно промывает мне капельницу, путаницу зеленых и желтых проводов, которые будут связывать меня. на 24-часовой монитор сердечного ритма и импровизированный диван, на котором один из моих родителей каждую ночь жертвовал спиной, чтобы спать. А два месяца спустя мой папа открывал почту и находил счет на сотни тысяч долларов. Достаточно, чтобы учесть 504 часа, которые я провел в больничной палате, 126 блюд и закусок, которые я съел за эти 504 часа, и медсестер, которые прислуживали мне каждый из этих 504 часов.

    Когда я навязчиво раскачивался на ослепительно белом экзаменационном листе, облегчение быстро сменилось чувством вины. Терзающее меня чувство вины за то, что в своем бессмертном стремлении к какому-то идеалу я разрушил своих родителей, свои отношения и свою жизнь. Я думал, что цифры на весах — это какой-то тест, который нужно пройти, или игра, которую нужно выиграть, пока победа не оставила меня на больничной койке на лето. Мой выбор был реальным. А последствия? Они были еще более реальными.

    Сначала, после того, как я закончила рыдать, мне захотелось закричать: «Почему я?» Затем мне захотелось помолиться богу, в которого я не верил, чтобы он повернул время вспять и переписал мою историю. Но в конце концов, все еще уткнувшись лицом в колени, все, что я мог делать, это шептать «прости» снова, и снова, и снова.

    _________

    Рухани Чхабра, 16 лет, средняя школа Mission San Jose, Фремонт, Калифорния.

    Иллюстрация, изначально созданная для этого эссе Lives. дела, сэр.

    Еще один T.S.A. только что прибыл офицер. Я бросил нервный взгляд на отца, который был чрезвычайно спокоен, хотя и объяснял — в третий раз — что не может развязать тюрбан на голове. Во-первых, это займет слишком много времени, чтобы надеть обратно. Во-вторых, это было против его веры.

    Фраза тяжело повисла в пропахшем корицей воздухе. Я сопротивлялся желанию пробежать через металлоискатели, в обуви и во всем остальном.

    Не заблуждайтесь, я не хотел стыдиться своей религии; в сикхизме достоинство столь же фундаментально, как и тюрбан. Но когда тебе 12 лет, ты неуклюжий, прыщавый и болезненно чувствуешь взгляды и бормотание спешащих на отдых путешественников, трудно собраться с этой гордостью.

    Так не должно было получиться. Мой отец и я предприняли импровизированную поездку, чтобы удивить его родственников, и события напоминали рождественский выпуск Чарли Брауна — пока мы не достигли того ужасного угла аэропорта.

    Чтобы отвлечься, я сосредоточился на сладком аромате, исходившем из закусочной в терминале. Мы всегда ели там перед полетом; Мне понравились их булочки с корицей. Эта выпечка ассоциировалась у меня с особым чувством свободы — их сладкий вкус означал, что мы закончили в безопасности, без присмотра.

    Наличие коричневой кожи и головного убора означает, что вы практически умоляете о «случайном» TSA. Проверьте. Я понял это примерно в том же возрасте, когда научился самостоятельно пристегивать ремень безопасности в самолете. Однако этот спрос был значительно хуже. Тем не менее, я хотел, чтобы он подчинился, хотел избавиться от язвительности быть «другим».

    Мой отец, который знал, что его всегда будут считать «другим» с того момента, как он вошел в эту страну, упорствовал. Он уже бывал в этом аэропорту, и ему разрешили отсканировать тюрбан вместо того, чтобы снять его — что могло измениться?

    — Сезон отпусков, — сказал самый бледный офицер, закатывая глаза. «Безопасность усилена. Просто прими решение. Разве ты не видишь, что твоя маленькая девочка тоже ждет?

    Если раньше мне было стыдно, то это было ничто по сравнению с тем, что я чувствовал сейчас. Когда все смотрели на меня, я хотел сжаться до земли.

    Я всегда боялся возможности таких унизительных «мер предосторожности», наложенных на моего отца, и всегда думал, что выскажусь. Даже простого «Не говори с ним так» было бы достаточно.

    Но я поднял глаза, повернулся к отцу и сказал: «Просто сними». И то, как он вздохнул, дало мне понять, что я выиграл. Это была довольно призрачная победа.

    Возможно, я слишком строг к себе младшему. В конце концов, я был крайне неуверен в себе и окружен годами школьного невежества («Так… почему твой папа носит эту тряпку?»), что превратилось в мой погребенный стыд, и мне потребовалось некоторое время, чтобы понять, что я должен развеять его. . Мне потребовалось еще больше времени, чтобы научиться этому.

    В последующие годы я открою для себя катарсическую возможность запечатлеть свои чувства на бумаге. Однако в тот момент я просто усвоил все: смущение, растерянность и, самое главное, мучительное чувство вины. Я бесстрастно смотрел, как мой отец снимает свой тюрбан, каждый слой значимой ткани сдирается на глазах у целой толпы.

    Офицеры, кружащие вокруг него, как разъяренные пираньи, бросили на нас долгий взгляд и отпустили. Это было окончено.

    По крайней мере, я так думал. Мой отец, который никогда не держит зла, все же купил мне булочек с корицей. Я взял их в полет и смотрел в окно на ярко-синее американское небо, недоумевая, почему они не такие сладкие на вкус, как раньше.

    _________

    Даниэлла Кансеко, 17 лет, Сент-Мэри-Холл, Сан-Антонио

    Иллюстрация, первоначально созданная для этого эссе «Жизни». Фото… Холли Уэльс

    Когда я была моложе, я романтизировала мысль о своем первом поцелуе. Я думала, что это будет самая экстравагантная вещь, которую я когда-либо испытала с самым красивым парнем. Я хотела всего на свете: двойник Зака ​​Эфрона, розы, свечи. Когда у меня был мой первый поцелуй, он был таким? Неа. Мой первый поцелуй был на церковной стоянке после затхлого ужина в местном фуд-корте. Как и все остальные, я отчетливо помню этот опыт, хотя и пытаюсь забыть.

    Первым тревожным сигналом с этим парнем должен был стать тот факт, что, когда моя мать погуглила его, всплыла фотография моей последней неудачной попытки завязать отношения. Они знали друг друга. Почему я не сдался в тот же момент? Ну, я так отчаянно нуждалась хотя бы в оттенке мужского одобрения, что закрывала глаза на все красные флаги. Я даже проигнорировал тот факт, что в его Instagram были зеркальные фотографии без рубашки. Как я вздрагиваю.

    На своей синей «Мазде» с наклейкой «Позвольте мне увидеть ваших котят» на кузове я въехал на пустынную стоянку церкви Мишн-Сити, не зная, какая судьба меня ждет. В течение примерно 30 минут этот парень показывал мне всю свою музыкальную библиотеку, которая состояла из некачественных рэп-песен, с которыми его познакомила его бывшая девушка, и всю свою фотопленку, на которой были все его фотографии без рубашки перед зеркалом, за исключением два, которые, как ни странно, были его фотографиями без рубашки , а не перед зеркалом. Такой непредсказуемый!

    Начался сильный дождь, и с каждой каплей воды, падающей на мою машину, внутри раздавался громкий шлепок, который мешал нам слышать друг друга. Результатом этого неудачного поворота событий стал разговор, в котором на вопрос «ЧТО?» было сказано каждое второе заявление. Мы вели светскую беседу, крича (ну, он просто кричал о себе на меня) минут 10, пока атмосфера в машине не сгустилась от предвкушения.

    «Вас когда-нибудь целовали раньше?» — спросил он, нарушая молчание.

    «ЧТО?!»

    «ВАС КОГДА-НИБУДЬ РАНЬШЕ ПОЦЕЛОВАЛ?!» он выл на меня.

    Ошеломленный этим ошеломляющим вопросом, я почувствовал, как жар прилил к моему лицу, а тело охватила паника: не подумает ли он, что я странная, если я откажусь? Должен ли я лгать? Я не должен был есть этот греческий салат с луком.

    «Все в порядке, если нет».

    Я вытащил свой метафорический белый флаг капитуляции и признал, что не достиг этой вехи. Внезапно я увидел, как его тело перегнулось через разделявшую нас приборную доску; его рука потянулась к моей щеке и, вот так, он начал целовать меня. Пары горячего лукового дыхания разделились между нами, когда его влажные губы скользнули по моим, как слизняк. Это продолжалось добрых три секунды, которые на самом деле казались добрыми тремя годами, пока я не оттолкнула его, подавленная дискомфортом, который только что испытала. Моя рука рванулась к чашке с водой, когда я попытался запить неудовлетворенность чем-то, к чему стремилась годами.

    «О, ты в порядке?» — спросил он, когда я яростно глотнул воды.

    «ЧТО?!»

    «ДА!? ТЫ!? ХОРОШО!?”

    «О! ДА, МНЕ ПРОСТО НУЖНО ВЕРНУТЬСЯ.

    Я отвез его обратно в его дом, единственные звуки окончания некогда жестокой бури и рэп-плейлист его бывшей девушки. Последовало неловкое прощание в конце свидания, и я молча поехал домой, переосмысливая то, что произошло, мои высокие ожидания развеялись. Большинство жизненных предположений не будут близки к реальности, но именно так все и работает.

    _________

    Автор Марион Кук, 14 лет, Школа Уилер, Провиденс, Род-Айленд. выл свою одинокую мелодию. Он шептал и плакал, как ребенок, потерявшийся на базаре. Было неспокойно. Ветер дул в том же ритме, что и мое сердце. Он гудел почти слышно, несмотря на ободряющие крики незнакомцев, их присутствие добавляло нотку сюрреалистичности в мою и без того напряженную ситуацию.

    Интересно, скольких людей я разочаровал в тот день. Интересно, помнили ли они мое лицо, когда я исчезал в лотерее повседневной жизни.

    Медленно, мои кузены начали убегать от острого угла доски. Я видел, как некоторые из них падали; всегда было какое-то трепетание паники, прежде чем они все всплывали, смеясь.

    Я тоже хотел. Я хотел быть похожим на них. Они сказали, что это было похоже на полет. Я вспомнила, как думала, что хочу знать, каково это — иметь крылья.

    Понятие добровольного риска вытекло из моего мозга, как вода вытекает из сложенных ладонями рук. Думаю, я виню рак. Моей маме поставили диагноз. Рак кожи. На ее голове. Не так, как одна операция, и она исчезнет из типа рака, как борьба за большее количество времени типа рака. Мне было девять лет. Вместо того, чтобы беспокоиться о том, что надеть в школу, я беспокоился о том, проснется ли моя мама утром. И как я узнал об этом позже, потому что больничная койка убаюкивала ее руки, а капельницы обнимали ее, а не меня.

    На самом деле я не думал о своем частично сломленном стремлении взять на себя страх, потому что я был слишком занят учебой, вечеринками по случаю дня рождения и постоянным занятием ребенка больного человека.

    Так что я этого не сделал. В течение многих лет я возвращался. Иногда я смотрел, как падают мои кузены или незнакомцы, и просто говорил, что мне не хочется, или что я только что высох, или что вода слишком холодная. Океан меня не осудил, а небу было все равно.

    Но я все еще сожалел, когда уходил. Постепенно я вспомнил, что все еще хотел знать, каково это — летать.

    Вся жизнь преходяща и подобна сну в том смысле, что когда она закончится, так же неясно, как уже забытое начало. Возможно, величайшие люди — это те, кто понимает, что риск — это то, что делает жизнь значимой. Вы можете жить всю жизнь, так и не проживая по-настоящему. Иногда страх — это то, что делает существование осязаемым, когда мы пересекаем струны нашего сознания, беспорядочно паря в пустоте.

    Я вспомнил это. Я думаю, по крайней мере, в какой-то степени это меня спасло. Я сбежал с доски. Отчасти потому, что я и высота несовместимы, а отчасти потому, что жизнь слишком коротка, чтобы тратить время на колебания.

    И я упал. Кажется, я закричал. Все это испытание произошло так же спонтанно, как и болезнь, охватившая мою мать. Однако все закончилось быстрее. И причиняли меньше вреда, чем радиация, иглы и наркотики. Моя мама была там в тот день. Несмотря на рецидивы и опухоли, к тому времени, когда мне исполнилось 14 лет, у нее совершенно не было рака. Океан поглотил меня. Я снова почувствовал себя маленьким, как ребенок, как будто я вернулся в прошлое до Большого Взрыва, и все навсегда было тишиной и пузырьками, вызванными воздухом, выходящим из моих легких. И тут я всплыл. Я был в порядке.

    Со мной все будет в порядке.

    _________

    Эллен Сюй, 16 лет, средняя школа Дель Норте, Сан-Диего за океаном: «Люблю тебя». “Скучаю по тебе.” “Вызов?” Когда я был молод, я играл в игру, в которой я повторял слово достаточное количество раз, чтобы оно звучало как иностранное. Теперь я играю в ту же игру, но наоборот, пытаясь вспомнить, как это было, когда его тексты все еще сохраняли свой смысл.

    По привычке я печатаю «Люб» — мой способ сказать «любовь» — и нажимаю «Отправить» с опозданием на долю секунды, прежде чем буквы перестраиваются сами по себе. «Лин». Имя моей мамы. Не снова. Я убежден, что у автозамены есть собственное мнение; или, может быть, оно знает, что есть часть меня, которую трудно отпустить, которая хочет вернуться в то время, когда ее имя не было табу, когда его послали к нему.

    Папа переехал в Китай летом после шестого класса. Я помню долгие ночи, когда мы сидели за кухонным столом и обсуждали перетягивание каната между «работой» и «семьей». Всякий раз, когда я оглядываюсь назад, мне вспоминается фильм «Интерстеллар»; не только потому, что это был наш любимый фильм, но и потому, что если бы я был достаточно умен, как Мерфи, я бы сказал ему остаться. Вскоре после того, как он уехал, это расстояние разорвало связь между моими родителями, подобно тому, как расширяющаяся Вселенная стягивает звезды с орбиты. Подобно тому, как Купер стучит кулаком по межпространственной книжной полке, я стучу по клавиатуре, надеясь, что выпадут нужные слова. Но все, что заканчивается на другой стороне, это пустой текст и автозамена.

    Я снова пишу «Любовь», на этот раз удаляя автозамену и добавляя неуклюжие извинения. Он отвечает: «Позвонить всего на одну минуту?» Я думаю обо всем, что хочу сказать: это не то же самое, что звонить. Прошло два года с тех пор, как я в последний раз был с тобой. У меня сегодня был первый урок вождения, и разве ты не помнишь, много лет назад обещал мне, что будешь учить меня водить? Вы знаете, сколько воспоминаний мы променяли на сообщения и звонки?

    Но я этого не говорю. Я сдерживаю разочарование и отвечаю: «Хорошо», и в следующее мгновение его лицо загорается на моем экране.

    В эту минуту мы мало говорим. Он не спрашивает, как я, потому что «хорошо» никогда не бывает достаточно хорошим ответом. Я не спрашиваю о его новой жизни, работе, семье и других вопросах, которые я раньше ему задавал. Его полная слез улыбка, пронизанная надеждой и печалью, заставляет меня проглотить все, что я хочу сказать. Тот факт, что он согласен с этим, что он будет звонить и писать мне каждую ночь, даже если я никогда не отвечаю, что достаточно просто видеть меня по ту сторону экрана, заставляет меня отпустить. . Чтобы преодолеть свой гнев и сожаление о том, как, когда я нуждался в этом больше всего, мои слова вырывались беспорядочно в те решающие моменты за кухонным столом, когда я мог бы что-то изменить.

    Я больше не злюсь. Он смотрит на меня и говорит, что любит меня. И на этот раз мои слова звучат именно так, как я хочу: больше не исправляя себя горечью прошлого, оставленного позади.

    «Я тебя тоже смазываю».

    _________

    Лилиан Сан, 17 лет, Средняя школа науки и технологий Томаса Джефферсона, Александрия, Вирджиния.

    Иллюстрация, первоначально созданная для этого эссе «Жизни». , в пригороде Ханчжоу, где дети кормят бездомных кошек на открытых улицах, а старики неторопливо гуляют в тихих парках. Дороги были настолько широки, что по ним едва могла проехать одна машина, не так уж много людей умело водить машину. У моего дедушки был велосипед, на котором он возил меня туда, куда я хотел. В 70 лет он все еще мог крутить педали вдвоем по городу достаточно быстро, чтобы ветер трепал мои волосы и сбрасывал мою шляпу.

    На велосипеде было место только для одного пассажира, поэтому я гулял с дедушкой и бабушкой, когда мы все трое ездили в центр летом. Мы покупали продукты в просторном многоэтажном торговом центре, где продавалось все, от мобильных телефонов до сырого мяса. В то время я был недостаточно высок, чтобы толкать тележку, и решил дрейфовать от прилавка к прилавку, разглядывая различные продукты на витрине, предназначенные для того, чтобы привлечь внимание блуждающего ребенка. Как бы я ни просил, дедушка никогда не покупал мне блестящие красные конфеты или булочки с заварным кремом на пару: Мы с Вай Пуо можем приготовить для тебя лучшую еду.

    Вернувшись в нашу квартиру, бабушка и дедушка принялись за работу, создавая аромат, который просачивался через кухню в гостиную, где я читал старую книгу. В течение получаса на стол была выложена целая паровая рыба, белый рис и фиолетовая кукуруза. Я всегда заканчивал рыбу и рис первым, оставляя кукурузу напоследок.

    Мои бабушка и дедушка покупали только самые свежие овощи, особенно фиолетовую кукурузу. Они знали, какая кукуруза самая нежная, просто взглянув на шелуху. Затем они варили кукурузу в течение добрых 10 минут на газовой плите, чтобы убедиться, что она полностью приготовлена.

    Я не была терпеливой внучкой и часто обжигала пальцы, собирая фиолетовую мозоль, хотя мои жалобы забылись после первого укуса. Ядра прилипли к зубам и наполнили рот теплом. Я жевал клейкую кукурузу до тех пор, пока у меня не заболела челюсть, а зубы не окрасились в фиолетовый цвет, оставив на языке полезное послевкусие.

    После двух лет жизни с бабушкой и дедушкой я улетел обратно в Соединенные Штаты. На улицах здесь было шумно, и весь день лаяли собаки. Кукуруза в американских продуктовых магазинах была бледно-желтой, мелкой и водянистой. Я не обожгла пальцы, когда ела его, и не очень долго жевала. Сок из кукурузы капал на мою тарелку, и я пожалел, что не вернулся в Китай, иду рука об руку с бабушкой и дедушкой. Здесь, в Америке, я мог съесть все конфеты, которые хотел, но я мог проглотить лишь столько кусочков, прежде чем от сахара начинало тошнить, и меня рвало в слезах.

    В конце концов моя мать нашла в китайском супермаркете замороженную фиолетовую кукурузу, упакованную в пенопласт и полиэтиленовую пленку. При варке кукуруза размягчалась до жевательной текстуры, но я больше не мог ощущать вкус лета Ханчжоу в этой фиолетовой кукурузе.

    _________

    В алфавитном порядке по фамилии автора.

    Победители

    Даниэлла Кансеко, 17 лет, Сент-Мэрис-холл, Сан-Антонио: «Губы или слизни?»

    Рухани Чхабра, 16 лет, средняя школа Mission San Jose, Фремонт, Калифорния: «TSA. и булочки с корицей»

    Марион Кук, 14 лет, Школа Уилер, Провиденс, Род-Айленд: «Утес»

    Бланш Ли, 13 лет, Средняя школа Диабло Виста, Данвилл, Калифорния: «Вопрос о лучшем друге»

    Лят Мелесе, возраст 16, Средняя школа науки и технологий Томаса Джефферсона, Александрия, Вирджиния: «Виновен»

    Элиза Спеннер, 15 лет, Средняя школа Бурлингейма, Бурлингейм, Калифорния: «504 часа»

    Лилиан Сан, 17 лет, Томас Джефферсон Высшая школа науки и технологий, Александрия, Вирджиния: «Фиолетовая кукуруза»

    Эллен Сюй, 16 лет, средняя школа Дель Норте, Сан-Диего: «Автозамена»

    _________

    Занявшая второе место

    Бэйли Кук, 17 лет, средняя школа Хэнфорда, Ричленд, Вашингтон: «Плакать»

    Эстер Ли, 16 лет, подготовительная школа Св. Павла, Сеул: «Тепло за непривычностью»

    Анджанетт Лин, 14 лет Школа Гротон, Гротон, Массачусетс: «Оранжевые найки»

    Джимми Лин, 17 лет, Международный парк БЕЙСИС Lane Harbour, Хуэйчжоу, Гуандун, Китай: «Переднее сиденье»

    Робин Линден, 13 лет, Школа Уилер, Провиденс, Род-Айленд: «Спокойной ночи, мама»

    Сибелла Кидд-Шугарт, 15 лет, Средняя школа Спрейберри, Мариетта, Джорджия: «Часы, отмотанные на семь лет назад»

    Сим Хануджа, 17 лет, средняя школа Кирквуд, Кирквуд, Миссури: «Глаза ангела»

    Максимус Масуччи, средняя школа Хармони, Перселвилл, Вирджиния: «Как я научился вырываться из своей скорлупы: взгляд аутичного мальчика на Общение»

    Пранав Мудгалия, 17 лет, Высшая школа университета, Ирвин, Калифорния: «Говорящая Турция»

    Джек Куах, 17 лет, средняя школа Св. Игнатия, Сан-Франциско: «Могучее перо»

    Сум Ю Тянь, 15 лет, школа Хокадей, Даллас: «Вечный поезд»

    Райан Томас, возраст 16, Центральная средняя школа Хинсдейла, Хинсдейл, Иллинойс: «Пиротехник»

    Ихан (Лаура) Ван, 13 лет, Международная школа Шрусбери Бангкок Риверсайд, Бангкок: «Исповедь»

    Элизабет Уоррен, 17 лет, Школа Хокадей, Даллас: «Эль Xbox»

    Стелла Ву, 16 лет, Тайбэйская американская школа, Тайбэй, Тайвань: «Аноним»

    Джерри Сюй, 16 лет, Sacred Heart Schools Атертон, Атертон, Калифорния: «Что в имени?»

    _________

    Почетные упоминания

    Джейда Брейн, 15 лет, Христианская школа Иллаварра, Альбион-Парк, Австралия: «The Viking Revenge Flume»

    Клэр Били, 15 лет, Средняя школа Вудро Вильсона, Лонг-Бич, Калифорния. : «Когда самолеты и вертолеты-ракеты были звездами»

    Тони Кай, 17 лет, Академия Филлипса в Эксетере, Эксетер, Нью-Хэмпшир: «Монета, которую так и не доставили»

    Царица Датилес, 16 лет, Академия Богоматери Мира, Сан-Диего: «Свидетель»

    Джинан Эджед, 13 лет, Школа «Семь холмов», Уолнат-Крик, Калифорния: «Летающая черепаха»

    Елена Грин, возраст 17, Вашингтон-Либерти, Арлингтон, Вирджиния: «Современное образование»

    Виона Хуанг, 16 лет, средняя школа Даймонд-Бар, Даймонд-Бар, Калифорния: «Рожденный преступником»

    Хлоя Джейкобс, 17 лет, Чоат Розмари Холл, Уоллингфорд, Коннектикут: «Heart Hearth»

    Ю Джин Чо, 16 лет, Пресвитерианский женский колледж, Сидней: «Потерял голос?»

    Ева Каплан, 16 лет, Общественная средняя школа, Анн-Арбор, штат Мичиган: «Сумасшедший мальчик»

    Лиана Ким, 15 лет, Средняя школа У. Т. Вудсона, Фэрфакс, Вирджиния: «Эхо моей крови»

    Гвен Макналти , 14 лет, средняя школа Линкольна, Линкольн, Род-Айленд: «Вы не сушите их»

    Ашер Мер, 17 лет, средняя школа Де Толедо, Уэст-Хиллз, Калифорния: «Я помню август»

    Атена Мори, возраст 16, Школа Иолани, Гонолулу: «Не выбрасывать суп»

    Эоджин П. : «Увядающие карты»

    Аня Пэн, 14 лет, Международная школа Пекина, Пекин: «Белый кролик под солнцем»

    Рэймонд Пэн, 17 лет, Средняя школа Аврора, Аврора, Онтарио: «10 000 километров»

    Стюарт Пейн, 16 лет, Вестерн Albemarle High School, Crozet, VA: Playing Games

    Ариан Саламат, 17 лет, Branham High School, Сан-Хосе, Калифорния: Boneco

    Александр Сайетт, 16 лет, Winchester Thurston School, Питтсбург, Пенсильвания. : «400 метров»

    Лорен Штраух, 18 лет, зал Святой Марии, Сан-Антонио: «Две женщины пекут»

    Шайенн Тома, 17 лет, средняя школа Леонардтауна, Леонардтаун, штат Мэриленд: «Девять иннингов оплакивают папу, которого у меня никогда не было»

    Пол Уоллес, 16 лет, средняя школа Гленбрук-Норт, Нортбрук, штат Иллинойс: «Нечестивая ночь»

    Мэдисон Сюй, 17 лет, Школа Горация Манна, Бронкс, Нью-Йорк: «Таблица на троих»


    Спасибо всем судьям конкурса!

    Сара Ариди, Эрика Айиси, Эдвард Бохан, Джулия Кармел, Аманда Кристи Браун, Кэтрин Курто, Николь Дэниелс, Дана Дэвис, Шеннон Дойн, Александра Итон, Джереми Энгл, Арден Эверс, Вивиан Джанг, Кэролайн Гилпин, Майкл Гончар, Робин Грин, Эмма Грилло, Аннисса Хамбуз, Микаэлла Хиви, Кимберли Хинтц, Калли Холтерманн, Джереми Хайлер, Сьюзан Джозефс, Тина Кафка, Шира Кац, Варя Клюев, Меган Ледер, Фиби Летт, Кэтлин Массара, Кит Митто, Сью Мермельштейн, Энди Ньюман , Амелия Ниренберг, Джон Отис, Фрэн Падо, Ким Паллоцци, Оливия Паркер, Кен Пол, Анна Пендлтон, Рейген Пьетруча, Натали Пру, Кристина Робертс, Кристина Самулевски, Кэтрин Шультен, Джульетт Сив, Джессика Северсон, Рэйчел Шерман, Ана Соса, Арман Табатабай, Марк Уолш и Ким Видмейер

    Опыт, изменивший мою жизнь Эссе

    Достойные эссе

    Улучшенные эссе

    Превосходные эссе

    Великие эссе

    Блестящие эссе

      Страница 1 из 50 – Около 500 эссе

    • Улучшенные эссе

      Мой опыт, изменивший мою жизнь

      • 707 слов
      • 3 страницы

      Мой опыт, изменивший мою жизнь

      Были ли у вас когда-нибудь события или переживания, изменившие вашу жизнь? Ну, мой был девять лет назад, когда родилась моя младшая сестра Дафна. Это особое событие изменило мою жизнь кардинально. Когда мои родители усадили меня и объяснили, что у меня будет младшая сестра, я начал чувствовать себя немного разочарованным, что больше не буду единственным ребенком. Возможность получать все внимание 24/7 от всех членов моей семьи было единственным, чего я когда-либо хотел. Когда я осознал, что у меня будет младшая сестра, моя жизнь вот-вот изменится так, как я и представить себе не мог. Поскольку моя сестра собиралась приехать, за 5 месяцев до того, как мне и моей семье пришлось переехать из нашего маленького городского дома. Затем мы переехали в дом, контактирующий с землей, в котором был магазин и много земли. Нам пришлось съехать, потому что дом, который мы…

      • 707 слов
      • 3 страницы

      Улучшенные эссе

      Подробнее

    • Превосходные эссе

      Ответственность: опыт, изменивший мою жизнь

      • 1399 слов
      • 6 страниц

      Ответственность: опыт, изменивший мою жизнь

      Большая часть моей юной жизни была связана с развлечениями и детскими вещами, но когда эти занятия не происходили, мои родители тайно учили меня, как быть независимым человеком. Они начинали с мелочей, например, давали мне работу и обязанности, и постепенно переходили к более крупным вещам, таким как ожидание, что я приду в школу вовремя. Отсутствие правил дало мне большую свободу, но также и повысило моральные стандарты, навязанные мне моими родителями. Однако в целом независимость…

      • 1399 слов
      • 6 страниц

      Superior Essays

      Подробнее

    • Улучшенные эссе

      Опыт, который изменил мою жизнь Анализ

      • 813 слов
      • 4 страницы

      Опыт, который изменил мою жизнь Анализ

      У меня не так много опыта работы помимо армии. Для меня ВМС США — моя первая работа. Я присоединился к военно-морскому флоту сразу после окончания средней школы, и я могу с уверенностью сказать, что за последние полтора года я усвоил так много жизненных уроков. Благодаря этим жизненным урокам я многое узнал о себе и о том, насколько сильным я могу быть в трудных ситуациях и обстоятельствах. Я никогда не думал, что через миллион лет буду служить в армии, но это показало мне, что все происходит не просто так…

      • 813 слов
      • 4 страницы

      Улучшенные эссе

      Подробнее

    • Улучшенные эссе

      Личный рассказ: опыт, изменивший мою жизнь

      • 608 слов
      • 3 страницы

      Личный рассказ: опыт, изменивший мою жизнь

      Переживание, изменившее мою жизнь, произошло 19 мая 2014 года, когда умер мой брат. Это изменило мою жизнь как в положительную, так и в отрицательную сторону. Можно подумать, что смерть опустошает кого-то на всю оставшуюся жизнь, но смерть моего брата на самом деле изменила мою жизнь. Я не говорю, что его смерть не оказала на меня отрицательного влияния, но она оказала на меня более положительное влияние, чем что-либо еще. Его смерть сделала меня интровертом, я стал думать самостоятельно и смотреть на вещи по-другому. Я не говорю, что рад моему брату…

      • 608 слов
      • 3 страницы

      Улучшенные эссе

      Подробнее

    • Улучшенные эссе

      Религиозный или интеллектуальный опыт, изменивший мою жизнь

      • 797 слов
      • 4 страницы

      Религиозный или интеллектуальный опыт, изменивший мою жизнь

      Был ли у вас когда-либо религиозный или интеллектуальный опыт, Изменил свою жизнь? Опыт, изменивший мою жизнь, связан с моей религией католицизма, а также с тем, что я росла в латиноамериканской семье со стереотипными и сексистскими взглядами на женщин. говорить о макияже или носить платья и юбки. Я не была бы девушкой, которая обрадовалась, когда получила новых кукол или набор для ногтей. Я был тем, кого мы называем «ненормальным» ребенком. В

      • 797 слов
      • 4 страницы

      Улучшенные эссе

      Подробнее

    • Улучшенные эссе

      Опыт, который изменил мою жизнь Анализ

      • 853 Слова
      • 4 страницы

      Опыт, который изменил мою жизнь Анализ

      Я был свидетелем того, как мой отец провел свою последнюю битву против рака простаты. Война победила его, как война победила меня. Эта война с раком изменила мою жизнь, независимо от моего желания. Это помогло мне стать тем, кем я являюсь сегодня, побудило меня узнать кое-что о самой жизни и ее ценностях, что отличает меня от обычного ребенка. «Вы не выбираете свою семью. Они — дар Божий для вас, как и вы для них» никогда не считалось для меня значимым, пока все…

      • 853 Слова
      • 4 страницы

      Улучшенные эссе

      Подробнее

    • Превосходные эссе

      Мой опыт, изменивший мою жизнь — личный рассказ

      • 1292 Слова
      • 6 страниц

      Мой опыт, изменивший мою жизнь — личный рассказ

      толкаю ноги под себя, и вдруг у меня возникает такое непреодолимое чувство адреналин, и я внезапно боюсь за свою жизнь, тогда я понимаю, что внезапно столкнулся со своим предельным страхом. Несколько лет назад я внезапно заболел эпилепсией и в процессе падения упал на землю с захватом. Я ударился головой и получил сотрясение мозга, и я то возвращался из больницы, то пытался понять, что со мной не так. В это время я чувствовал себя одиноким и чужим. Мне не разрешили водить машину и…

      • 1292 Слова
      • 6 страниц

      Superior Essays

      Подробнее

    • Улучшенные эссе

      Личный рассказ: мой опыт, изменивший мою жизнь

      • 333 слова
      • 2 страницы

      Личный рассказ: мой опыт, изменивший мою жизнь

      Хотя я и не считаю себя застенчивым человеком, я никогда не выходил из своей зоны комфорта. На первом курсе старшей школы я настроил себя на мысль, что буду таким учеником, который просыпается в школу, уходит, а затем возвращается домой, когда придет время. Я никогда не думал, что когда-нибудь присоединюсь к спорту/клубам, пойду на школьные игры и т. д. В тот момент это никогда не казалось мне моим делом. На втором курсе у меня появилась возможность заняться спортом. Сначала я хотел быть…

      • 333 слова
      • 2 страницы

      Улучшенные эссе

      Подробнее

    • Улучшенные эссе

      Личный опыт: место, изменившее мою жизнь

      • 1270 слов
      • 6 страниц

      Личный опыт: место, изменившее мою жизнь

      мама и папа на моем углу, любящие меня. Моя мать Морин Роуз была горничной, которая убирала у богатых людей за минимальную плату. Мой отец, напротив, был сварщиком, работал на заводе и каждый день приходил домой с запахом масла. Если быть точным, мне тогда было шесть лет, и у нас с братом было богатое воображение. Я любил свой дом, я плавал, ел свежие фрукты, лазал по деревьям и заборам и целыми днями играл со своим высоким 10-летним братом Чадом. Я и не подозревал, что у моих родителей были свои проблемы…

      • 1270 слов
      • 6 страниц

      Улучшенные эссе

      Подробнее

    • Улучшенные эссе

      Борнский мост: опыт, изменивший мою жизнь

      • 716 слов
      • 3 страницы

      Борнский мост: опыт, изменивший мою жизнь

      Слова «Борнский мост: 1933–1935» на фоне автомобильных гудков навсегда запечатлелись в моей голове, потому что они знаменуют собой начало незабываемого опыта.

    Оставить комментарий