Научная статья как писать пример: Как написать и оформить научную статью? пример и образец научной статьи

Как написать научную статью для публикации: структура, правила оформления, пример

Как написать научную статью студенту? Столкнувшись с необходимостью написать 8-12 страниц по результатам своих исследований, студенты впадают в панику и не могут даже начать работу. 

Слишком часто учащиеся ставят под угрозу свои оценки, скачивая из интернета или заказывая готовые тексты, которые потом не проходят проверку на антиплагиат.

Знание основных правил написания научной статьи поможет преодолеть растерянность и научиться качественно описывать научные данные.

Зачем писать научную статью студенту

Большинство студентов публикуют статьи под давлением внешних факторов. Во многих вузах, особенно при обучении в магистратуре, к защите принимаются только те квалификационные работы, по результатам которых уже имеются публикации в журналах. Иногда руководитель или администрация университета требуют от студентов публикации для увеличения позиции вуза в рейтингах.

Некоторые учащиеся имеют внутреннюю мотивацию к занятиям наукой. Тогда наличие опубликованных статей может очень пригодиться при подаче заявок на участие в разнообразных семинарах и школах, затраты на которые компенсируются каким-либо фондом. 

При поступлении в магистратуру, особенно иностранную, требуется написание резюме, и количество научных публикаций абитуриента будет важным преимуществом при отборе кандидатов

Есть вузы, которые выплачивают дополнительную стипендию студентам с высокой публикационной активностью.

Для чего пишут научные статьи аспиранты и соискатели ученых степеней

Согласно требованиям Высшей аттестационной комиссии (ВАК), получение степени кандидата наук не возможно без наличия 2-3 (в зависимости от отрасли науки) публикаций в журналах, индексируемых в специальных базах данных. Поэтому соискатели ученых степеней и аспиранты должны позаботиться о наличии необходимого числа опубликованных научных работ до момента защиты диссертации.

От публикационной активности научного сотрудника зависит его зарплата.

В российских научных и образовательных учреждениях она начисляется с учетом наукометрических показателей работников. Таким показателем можно считать индекс Хирша, который рассчитывается с учетом числа публикаций конкретного автора и количества цитирований его статей другими авторами.

Как писать научную статью

То, как пишется научная статья зависит от ее типа. Есть обзоры (review) – в них автор анализирует современные литературные данные по какой-либо теме, оценивает состояние ее изученности, обозначает нерешенные вопросы и перспективы исследований в этой области. Обычно обзорные статьи публикуются уже знаменитыми учеными, которые хорошо ориентируются в своей теме.

Другой тип научных публикаций, авторами которых вполне могут быть и студенты, это экспериментальные статьи. Самостоятельно или с помощью научного руководителя вы поставили цель, задачи, сформулировали гипотезу, которую намереваетесь проверить, спланировали и выполнили эксперимент. Результаты были вами проанализированы и вот вы готовы приступить к написанию статьи. Но как правильно начать писать научную статью?

Процесс написания удобно разделить на три фазы:

1. Подготовка к написанию, сбор информации.
2. Написание черновика.
3. Корректировка.

Многие пропускают первую фазу и сразу приступают к написанию статьи. Этот популярный путь не может считаться эффективным. Представьте себе: вы открыли пустой документ Word и приступили к написанию введения к статье. Написали первую фразу, начали формулировать вторую. И тут вы понимаете, что вам необходимо вставить какие-нибудь статистические данные. Вы помните, что они опубликованы в статье Иванова и Петрова за 2015 год. Вы открываете поисковик и пытаетесь ее найти, но находите только резюме и выходные данные. Затем пробуете отыскать ее в базах данных, через какое-то время вам удается загрузить pdf файл с полным текстом, но теперь вам необходимо отыскать нужные статистические показатели в теле статьи. Весь это процесс займет у вас в среднем 20-30 минут. Столько времени вы фактически потратите на написание двух фраз.

Не стоит пренебрегать этапом подготовки к написанию статьи. Найдите всю нужную информацию, организуйте ее так, чтобы она всегда была у вас под рукой. И только после этого открывайте новый документ Word

Второй шаг – это написание черновика. Студенты считают его самым сложным этапом в написании научной статьи, на который они расходуют большую часть времени. Если на написание черновика у вас уходит много времени и сил, это означает, что вы выбрали неэффективный подход.

Вместо того чтобы быстро описывать ваши мысли в том виде, в котором они приходят в голову, вы пытаетесь совместить написание черновика и следующий этап – корректировку. То есть начинаете править каждое предложение по ходу письма, стараясь сразу довести его до совершенства. Вы начинаете уделять внимание деталям, но теряете из виду общую картину вашей работы.

Лучше сначала в черновике записать все ваши мысли простыми фразами, как есть. А затем исправлять уже готовый текст и приводить его в соответствие с требованиями к написанию научной статьи.

Опытные авторы рекомендуют научиться распределять свое время в процессе написания публикации следующим образом:

• Подготовка к написанию – 70%
• Написание черновика – 10%
• Корректировка – 20%

Выбор темы научной статьи

Чтобы писать с энтузиазмом, нужно выбрать вопрос, который будет интересен вам как автору. При этом статья должна содержать научную новизну и быть в рамках популярной для современной науки темы. Оценить актуальность можно с помощью специализированных поисковых систем:

Также можно посмотреть журналы, входящие в специальные списки, размещенные на сайте ВАК.

Если по теме вашей научной статьи в последние 5-10 лет наблюдается рост числа публикаций, причем не только на русском, но и на английском языке – можно считать, что вы на правильном пути.

Журналы принимают к публикации работы объемом не более 15 страниц, поэтому темы для научных статей должны быть сформулированы максимально конкретно. Сосредоточьтесь на каком-то одном аспекте. Пример: тему «Память» можно сузить до «Молекулярные механизмы формирования памяти»

План статьи

Когда тема выбрана, необходимо приступить к составлению плана статьи. Он может быть формальным или неформальным. Неформальный план – это ваш рабочий вариант (для личного пользования). Он может быть составлен в любой форме и должен помочь вам организовать и изложить свои идеи в ходе работы над статьей. Его можно пересматривать, добавлять и удалять пункты по ходу работы, не уделяя особого внимания форме.

Формальный план написания статьи – это тот документ, который вы представите научному руководителю на согласование перед началом написания статьи.

Формальный план обязательно должен содержать все заголовки, и подзаголовки. Они должны быть обозначены римскими или арабскими цифрами. После каждого названия пункта необходимо кратко описать, что вы собираетесь излагать в соответствующем разделе статьи.

Структура научной статьи

Понять как правильно написать научную статью поможет знание ее структуры. Зарубежные и отечественные журналы, рекомендованные ВАК, предъявляют схожие требования. Статья в научном стиле обычно выглядит следующим образом:

• Название статьи.
• Аннотация.
• Вводная часть.
• Основная часть.
• Объект и методика.
• Результаты.
• Обсуждение результатов.
• Заключительная часть.
• Список литературы.

Объем статьи измеряется в печатных листах. Журналы сами устанавливают ограничения на объем публикации, поэтому нужно заранее поинтересоваться о максимальном количестве печатных листов, которые вам могут отвести.

Аннотация

В этом разделе нужно кратко изложить содержание всей статьи. Большинство читателей ознакомятся только с этим разделом вашей работы. Задача этой части публикации – заинтересовать потенциальных читателей и максимально точно описать суть вашей статьи. Аннотация содержит информацию из всех разделов статьи, но в очень сокращенном изложении (250-300 слов). Здесь обязательно должна быть сформулирована цель работы, научная новизна статьи, используемые методы, основные результаты и главные выводы. Никаких ссылок на литературные данные здесь быть не должно.

Аннотация должна писаться в последнюю очередь, когда готова вся работа

Вводная часть

Введение – это начало вашей научной статьи, здесь должны быть вся информация, которая необходима читателю для того, чтобы оценить актуальность заинтересовавшей вас научной проблемы, степень ее изученности на сегодняшний день, оригинальность вашего подхода к исследованию. 

Основной принцип логической организации материала во введении: от общего к частному».

То есть сначала вы широко ставите вопрос, высказываетесь о том, что уже известно. Приводите краткий обзор  научной литературы, связанной с исследованием, обязательно расставляете ссылки на использованные источники. Затем переходите к более частным вопросам, описываете то, что еще не известно. И постепенно подводите к цели вашего исследования. К концу раздела читатель должен не сомневаться, что ваше исследование крайне актуально, оригинально и имеет научную значимость.

Основная часть

1. Основная часть экспериментальной статьи обязательно начинается с описания объекта исследования, методов и общей структуры эксперимента. Объект исследования – на  ком (чем) вы проводили эксперименты. Если у вас были подопытные животные, то здесь вы должны подробно описать их количество, пол, возраст, в каких условиях они содержались и т.п. Если испытуемыми были люди, необходимо указать их количество, половозрастной состав групп, и другие важные характеристики. Чтобы правильно описать свою выборку посмотрите, как это делают другие авторы уже опубликованных исследований по сходной теме.
2. Далее приводится информация о методах, которые вы использовали для получения результатов. Описание методик и схемы эксперимента должно быть настолько подробным, чтобы любой другой ученый, прочитав текст, мог воспроизвести вашу работу и, в идеале, получить похожие результаты.
3. После описания методики можно переходить к полученным результатам. Это кульминационная часть научной статьи. Здесь представляются иллюстрации, таблицы графики и диаграммы.

Необходимо использовать иллюстрации только высокого качества, иначе они будут выглядеть неприемлемо, и редактор отклонит вашу рукопись. Наглядный материал не нужно дублировать текстовым описанием

Лучше кратко резюмировать каждую иллюстрацию, провести сравнение, статистический анализ. В этом разделе нужно сухо, в научном стиле изложить полученные вами результаты. Только факты, полученные в данной работе. Их интерпретация и сравнение с литературой приводится в следующей части научной статьи – обсуждение результатов.

Часть «Обсуждение» при написании дается студентам труднее всего и пишется небыстро. Если результаты – это сухие факты, которые получены в ходе исследования, то обсуждение – это попытка объяснить их, выдвинуть новые гипотезы, привести примеры, сравнить свои данные с литературой. Это наиболее творческая часть работы над статьей и предполагает выражение собственных мыслей.

В начале раздела можно кратко перечислить основные результаты, поскольку многие читатели начинают знакомство с текстами именно с этого раздела. Далее, руководствуясь принципом «от частного к общему», приступить к обобщению данных.

В обсуждении также возможно указать потенциальное практическое применение полученных вами данных.

Заключительная часть

В заключении необходимо указать достигнуты ли цели, поставленные в начале работы, подтвердилась ли выдвинутая гипотеза. Выводы должны писаться максимально кратко и конкретно, содержать только факты, обнаруженные в ходе данной исследовательской работы, никаких общих фраз и клише. Обычно размер заключения не превышает 1 листа.

Список литературы

В списке литературы необходимо привести те статьи и книги, на которые вы ссылаетесь в своей работе.

Научная литература, которую вы не цитируете в работе не нужно включать в список, даже если она относится к вашей теме

К оформлению этого раздела предъявляются чёткие требования, но они зависят от того журнала, в котором предполагается опубликовать работу. Каждое научное издание размещает на своем сайте подробное руководство для авторов, где должны быть указания по оформлению списка источников.

Ключевые слова

Ключевые слова являются неотъемлемым элементом каждой научной статьи. Их назначение – облегчение поиска научных работ в специализированных базах данных. 

Для того чтобы ваша работа была найдена потенциальными читателями постарайтесь составить список слов, терминов и словосочетаний, который максимально точно отражает суть вашей работы

В данном разделе они приводятся через запятую. За образец можно взять список ключевых слов в чужой статье, максимально близкой к вашей теме.

Правила оформления статьи

Основные требования к оформлению научной статьи указаны в ГОСТе от 2008 года, его можно взять за шаблон. При подаче рукописи в конкретный журнал нужно обязательно ознакомиться с руководством для авторов на сайте издания. В нем подробно описано то, как должен выглядеть манускрипт, подаваемый в редакцию. Правильно использовать шрифт Timew New Romans 14 размера с полуторным межстрочным интервалом. Каждая иллюстрация или таблица должна иметь свой порядковый номер и название.

В качестве примера для оформления собственной рукописи, вы можете взять статью других авторов, опубликованную в том журнале, в который вы собираетесь подавать свою работу. Это позволит быстро привести рукопись в соответствие с требованиями. Лучше выбрать за шаблон наиболее популярную среди читателей статью

Научная статья – пример, образец

«Publish or perish» – «публикуйся или умри» – такое полушутливое-полусерьезное утверждение сформулировал известный американский социолог Роберт Мертон, подавая пример современным авторам научных статей.

Примеры научных статей

Требования к соискателям на ученые степени в настоящее время ужесточились, и каждый диссертант для допуска к защите должен иметь в загашнике определенный запас научных статей, опубликованных в журналах ВАК. 

Диссертанты уделяют особое внимание оформлению научных статей, но при этом зачастую страдает качество публикаций, а ведь любой опубликованный научный труд должен быть априори безупречным, ведь именно  такие работы формируют «портфолио» ученого.

Рассмотрим кратко примеры  статей.

Научно-теоретическая статья

Рассмотрим образец научно-теоретической статьи на тему «Правовые проблемы регулирования жилищных правоотношений».

Регулирование жилищных отношений осуществляется дифференцированно в зависимости от вида жилищного фонда, в котором находится жилое помещение. Расщепление правового режима единого объекта права в зависимости от задач государственно-правового регулирования присуще не только жилым помещениям, но и землям. Это связано с тем, что собственность граждан и юридических лиц является основой экономики. Именно поэтому ключевым в определении правового режима земель и жилых помещений являются в том числе цель их использования собственником объектов, круг субъектов, которые могут быть допущены к использованию и в интересах которых должно и может осуществляться такое использование.

Для текстов научно-теоретических статей характерно использование дефиниций, определений, рассмотрение теоретических аспектов какого-либо явления. При написании научной статьи такого рода Вам следует иметь в виду, что журналы ВАК принимают научные тексты для публикации, имеющие научную новизну. То есть, теоретических рассуждений о каких-либо явлениях либо процессах будет недостаточно. Новаторский аспект, не освещенный в научной литературе ранее, необходим.

Как правило, в научно-практических статьях приветствуется использование таблиц, гистограмм – это характерная особенность научного стиля

Научно-практическая статья

Рассмотрим образец текста научно-практической статьи на тему «Практические аспекты исполнения уголовных наказаний за рубежом».

В отличие от российского уголовного закона в Уголовном кодексе ФРГ законодатель не говорит о правилах назначения судом вида учреждения для отбывания наказания в виде лишения свободы. Согласно § 46 Уголовного кодекса ФРГ (далее – УК ФРГ) при назначении наказания и определении его размера или срока суд оценивает характер и общественную опасность совершенного деяния, личность виновного лица, его поведение после совершенного преступления, а также учитывает влияние наказания, которое может оказать на осужденного в период его отбывания и после освобождения. Вместе с этим судом не решается вопрос о виде пенитенциарного учреждения, в котором будет отбывать наказание осужденный.

Как видно, научно-практическая статья отличается от теоретических разработок, прежде всего, прикладным характером. 

При написании научных  текстов такого рода следует иметь в виду, что Ваша работа  должна быть понятна специалистам-практикам, способы решения какой-либо проблемы, предложенные Вами, должны быть применимы на практике.

Конечно, как и любая статья, написанная в научном стиле, Ваша работа может содержать специфические термины, но перегружать ими публикацию нежелательно.

Обзорная статья

Рассмотрим образец текста обзорной статьи на тему «Исторические аспекты ответственности за совершение политических преступлений».

Обращаясь к проблеме так называемых политических преступлений, русский юрист Д. Никольский своих трудах в 1884 году утверждал следующее: “в учении о выдаче вопрос о политических преступлениях принадлежит к наиболее трудным, щекотливым и запутанным вопросам. Это происходит от полнейшего разногласия писателей в определениях политического преступления и такой же неопределенности конвенций”; по Д. Никольскому, политическими преступлениями называются противозаконные деяния, не имеющие характера тяжких уголовных преступлений (убийств, поджогов и т.п.) и “имеющие целью изменить форму правления, не разрушая государства, или доставить господство в государстве той или другой политической партии”.

Современный правовед А.И. Бойцов подчеркивает, что отказ в выдаче является отражением принципа суверенитета, однако “то, что властью одного государства расценивается как реакционное и даже преступное, властью другого интерпретируется как весьма прогрессивное”; при этом право на убежище “может предоставляться любым лицам, за исключением лишь тех, кто совершил международные (против мира и безопасности человечества) или обычные (общеуголовные) преступления”.

Обзорная статья содержит обозрение мнений исследователей по выбранной Вами тематике. 

Следует иметь в виду, что простого пересказа чужих мнений недостаточно. Необходимо выразить свою точку зрения.

При написании обзорных работ следует придерживаться правил оформления цитирования. Автором должна быть проверена историческая достоверность излагаемых фактов  и материалов. В списке литературы должны быть указаны все источники, на которые автор сослался в тексте.

Пример научного стиля в статье

Рассмотрим пример применения научного стиля в публикации:

Повышение пенсионного возраста в России не должно обосновываться ратификацией указанных международных договоров. Сторонники повышения пенсионного возраста обычно указывают, что современный пенсионный возраст – 60 лет для мужчин и 55 лет для женщин был введен в конце 20-х годов XX века, когда продолжительность жизни в нашей стране была ниже. По данным статистики, в первое десятилетие XXI века в России произошло увеличение средней продолжительности жизни, что позволяет перевести в практическую плоскость вопрос о повышении пенсионного возраста. В последние годы специалисты (законодатели, экономисты и юристы) вели активные дискуссии о необходимости и целесообразности применения этой непопулярной среди населения меры. Можно отметить, что вопрос о повышении пенсионного возраста в принципе решен. Расхождения в позициях чиновников, представителей различных политических партий и профсоюзов касаются границы этого возраста (60 или 65 лет), единства пенсионного возраста для мужчин и женщин, этапов повышения. При обсуждении этих деталей довольно часто используются ссылки на опыт европейских стран, оказавший определенное влияние на экономику. Необходимо отметить, что пенсионные системы европейских стран имеют существенные различия.

Научные статьи – это, как правило, официальный, публицистический стиль изложения, структурированность, наличие выводов. 

Здесь неуместны яркие заголовки, использование жаргонизмов, художественный стиль написания не приветствуется

Пример требований журнала к научной статье

Требования к публикациям научных статей в журнале ВАК весьма высоки. Если Вы решили опубликовать свою статью именно в таком журнале, следует заблаговременно ознакомиться с требованиями данного издания. Рассмотрим общие, шаблонные требования большинства журналов  ВАК.

Необходимо помнить, что в журналах ВАК размещаются статьи, соответствующие тематическому направлению выбранного журнала – материалы по юриспруденции либо экономике не будут опубликованы в технических журналах и наоборот.

 Статья должна быть актуальной для современного общества, иметь научную новизну и значимость. Вы должны обосновать, какому сообществу специалистов Ваша работа будет интересна. Иначе Ваш материал не будет одобрен к публикации

ВАК требования к оформлению научных статей: Обязательно следует написать ФИО автора, затем название статьи, далее следует составление аннотации, затем необходимо писать ключевые слова, в том числе, на английском языке. Возможен перевод на английский язык.

Далее редакция журнала направляет авторам представленных статей копии рецензий или аргументированный отказ.

Итак,  представленные примеры научных статей  помогут авторам соблюсти все необходимые требования для успешного опубликования своих трудов и внесения весомого вклада в развитие различных отраслей отечественной науки.

Как подготовить и оформить научную статью: особенности научного стиля, требования, образец

Все области человеческой деятельности подвергаются анализу и исследуются. Наука окружает нас повсюду. В этой статье мы расскажем общие правила, в соответствии с которыми следует писать научную статью на любую тему. Вы узнаете ответы на вопросы: «как правильно написать научную статью», «зачем писать научные статьи», «как оформлять научную статью». Но сначала расскажем о том, что такое научная статья и какие бывают виды статей.

Научная статья – что это такое?

Научная статья – это авторское исследование по определенной тематике, изложенное в краткой письменной форме.

Научная статья должна быть написана с соблюдением ряда правил и иметь четкую структуру. В научной статье недопустимо использование ярких художественных эпитетов и наличие лишней информации, не относящейся к теме. Эмоциональной окраске в научной статье также нет места. Ни в одной научной статье Вы не встретите фразы “как же надоели мне эти бесконечные эксперименты”. Вместо этого будет написано – “сбор экспериментальных данных продолжался в течение года”. Сдержанность вместе с полнотой изложения – вот что характеризует хорошую научную статью.

Какие есть виды научных статей? В зависимости от того, на основе какого материала пишется статья, разделяют первичные и вторичные научные статьи. Если автор пишет статью на основе собственного исследования, то такая статья первичная. Если же при написании статьи за основу взяты уже существующие публикации других авторов, то статья вторичная.

подготовка и публикация научной статьи

Зачем писать научные статьи? Причин множество. Кто-то пишет научную статью для того, чтобы поделиться с коллегами-учеными результатами новых открытий. Кто-то желает получить ученую степень и поэтому должен опубликовать научную статью ВАК. Еще одна причина – получение гонорара за статью.

Как бы то ни было, научные статьи – это работы, одним из главных признаков которых является новизна. Публикуя собственные научные статьи и изучая труды коллег, ученые находят новые решения проблем и совершенствуют свои знания. В итоге цивилизация развивается.

Классификация научных статей

Помимо первичных и вторичных научных статей разделяют:

• Научно-теоретические статьи;
• Практические, или исследовательские статьи;
• Обзорные статьи.

Обзорная статья – это вторичная публикация, выводы в которой сделаны на основе уже имеющихся исследований. Теоретическая и практическая статьи отличаются тем, что в первом случае исследование автора носит теоретический характер, а во втором имеются экспериментальные данные, полученные эмпирическим путем.

Кстати! Для наших читателей сейчас действует скидка 10% на любой вид работы

Как писать научную статью?

Как написать научную статью?

Как и в любом другом деле при написании научной статьи с самого начала нужен план. Определитесь с тем, какую именно статью Вы будете писать. После этого:

Выберите тему и грамотно ее сформулируйте. Тема Вашей статьи – это ее визитная карточка, и от правильной формулировки зависит многое. Например, если статью будут публиковать в научном издании, формулировка темы напрямую повлияет на интерес читателей к вашей работе. После того как тема станет известной, продумайте структуру статьи. В ней обязательно должны присутствовать аннотация, введение, постановка задачи, теоретическая часть и вариант решения проблемы.

Определитесь с объемом будущей статьи. Научная статья – это небольшой научный труд, и в том, чтобы изложить всю информацию и уложиться в рамки, есть определенная сложность. Согласно правилам допустимый объем текста – от 10000 до 60000 символов, включая пробелы. Другими словами, средняя научная статья занимает около 10 листов формата А4, написанных шрифтом Times New Roman, 14 кегль.

Прочитайте несколько научных статей на смежные темы. Статья – это авторская работа, и несмотря на существующие правила не существует четкого шаблона для подготовки научной статьи. Ознакомьтесь с трудами других авторов, чтобы лучше понимать, какую статью Вы хотите получить в итоге.

Очень важно, как именно Вы будете излагать материал. Если Вы хотите написать профессиональную статью, избегайте заезженных штампов и банальностей. Статья, изобилующая этими вредоносными элементами, сослужит автору дурную службу, и ваши блестящие идеи с большой вероятностью так и не будут восприняты.

Используйте девиз: «краткость – сестра таланта». Если можно сказать о чем-то просто, так и говорите. Сложноподчиненные предложения, занимающие целый абзац, никому не нужны, а научная статья – не та работа, чтобы проявлять в ней свое красноречие. С другой стороны, нужно соблюдать тонкую грань и не упрощать все до абсурдного уровня.

Краткость – сестра таланта

Напоследок: проверяйте текст несколько раз. Досадные опечатки и ошибки, даже допущенные по случайности, могут повлиять на несерьезное отношение редакторов и читателей к статье.

Особенности научного стиля

Научный стиль – стиль литературного языка, особенностями которого являются предварительное обдумывание высказывания, нормированная речь монологического характера, строгий отбор средств языка.

Цель научного стиля – наиболее точно отразить причинно-следственные связи в рамках исследуемого явления. Чтобы у Вас получилась статья в научном стиле, нужно придерживаться нехитрых установок:

1. Писать в безличной форме и по возможности без лишних слов.

Пример. Вместо «я всегда хотел и наконец-то провел исследование влияния работы мозга на учебу» напишите: «Было проведено исследование влияния работы мозга на учебу».

2. Соблюдать структуру и логическую цельность текста.

Это значит, что статья должна быть разбита на логически связанные между собой блоки. Не перескакивайте с одной мысли на другую – адресат, читающий статью, должен понимать ход излагаемых мыслей и их связь.

3. Употреблять слова так, чтобы обеспечить однозначность понимания. Не употреблять жаргонных слов.

Такая мера помогает сделать статью разгруженной от лишней информацией и донесет до адресата именно то, что вы хотели сказать. Пусть это будет невесело, зато структурировано и ясно.

Подведем итог. Отличительные особенности научного стиля: логичность, однозначность, доказательность.

Научный стиль

Как оформить научную статью?

Оформление научной статьи – отдельная тема. Разные журналы предъявляют к нему свои, отличные друг от друга требования. Поэтому прежде чем приниматься за работу, нелишним будет ознакомиться с требованиями к оформлению научной статьи в том издании, где Вы собираетесь публиковаться.

Средиобщих рекомендаций можно выделить следующие:

• Аннотация, список использованных источников, ключевые слова и тема должны быть представлены на двух языках: русском и английском;
• Объем аннотации – 150-300 слов;
• Количество ключевых слов – минимум 10;
• Объем статьи – 10000-60000 знаков с пробелами;
• Оформление ссылок в научной статье обязательно;
• Нумерованный и составленный в алфавитном порядке библиографический список  приводится в конце статьи. Иностранные источники идут после русскоязычных;
• Заголовки выделяются жирным шрифтом и располагаются посередине, точка в конце заголовка не ставится.

Правила оформления статьи в научный журнал отличаются в зависимости от издания

Предлагаем пример оформления научной статьи для студентов. Кстати, о стандартах оформления магистерской диссертации или про оформление диплома вы также можете почитать в нашем материале.

Научная статья – большой и серьезный труд несмотря на небольшой объем. Если Вам нужна помощь в написании и оформлении научной статьи или Вы не знаете, как написать аннотацию к научной статье, обращайтесь к нам за помощью и консультацией. Опыт наших авторов – всегда к Вашим услугам. Мы поможем написать статью в научный журнал лучше других, потому что знаем, как это делать!

Как написать научную статью — Молодой ученый

Вы студент?! Тогда начните с этой статьи: Как студенту написать первую научную статью. Инструкция

Научные статьи пишут студенты, аспиранты и состоявшиеся ученые. Публикация научных статей — обязательная часть работы над диссертацией. Цель данной статьи — ответить на основные вопросы, возникающие у человека, который впервые столкнулся с необходимостью написания научной статьи. В статье будет рассмотрен процесс работы над такой статьей.

Что такое научная статья

Прежде всего, определимся, что такое научная статья. Научная статья рассматривает одну или несколько взаимосвязанных проблем той или иной тематики. Можно сказать, что научная статья — это полноценное мини-исследование по определенной узкой теме.

Выделяют следующие виды научных статей:

1. Научно-теоретические — описывающие результаты исследований, выполненных на основе теоретического поиска и объяснения явлений и их закономерностей.
2. Научно-практические (эмпирические) — построенные на основе экспериментов и реального опыта.
3. Обзорные — посвященные анализу научных достижений в определенной области за последние несколько лет.

Научная статья предполагает изложение собственных выводов и промежуточных или окончательных результатов своего научного исследования, экспериментальной или аналитической деятельности. Такая статья должна содержать авторские разработки, выводы, рекомендации.

Это означает, что, прежде всего, научная статья должна обладать эффектом новизны: изложенные в ней результаты не должны быть ранее опубликованы. Публикуя научную статью, автор закрепляет за собой приоритет в выбранной области исследования.

С чего начать

Если вы готовите статью для определенного издания, журнала, сборника, следует, в первую очередь, изучить требования к принимаемым в него статьям: объем, оформление, круг тем. Например, требования к статьям, которые предъявляет журнал “Молодой ученый”, достаточно просты и понятны. Ознакомиться с ними можно здесь .

Затем можно поразмышлять над темой статьи. Для начала пересмотрите уже имеющийся у вас материал и подумайте, как его можно использовать для написания статьи. Чем более узко и специализированно представлена тема статьи, тем лучше. Не старайтесь объять необъятное. Тема должна быть актуальной для науки и интересной именно вам.

Определив тему, набросайте приблизительный план статьи, подумайте, как и в какой последовательности изложить материал. Теперь следует определиться, каких материалов вам не хватает для полноценных и аргументированных выводов.

Отправляйтесь в лабораторию, архивы, библиотеку, чтобы собрать недостающие сведения, провести дополнительные эксперименты. Обязательно обратите внимание на новые публикации по вашей теме, появившиеся за последние год-два. Перелистайте научные журналы, сборники конференций, журналы, газеты. Содержание статьи должно быть актуальным и основываться на позднейших наработках других исследователей.

Также рекомендуем: Как искать информацию для научной статьи

Собрав необходимый материал, сгруппируйте его, проанализируйте и обобщите. Для лучшего восприятия объема проведенной работы и результатов вашей деятельности представьте материал в наглядной форме: составьте схемы, диаграммы, графики, таблицы. Это поможет не только вам самим систематизировать полученную информацию, но и вашим читателям лучше понять вас и использовать ваш материал в своей деятельности.

Также рекомендуем: Как интеллект-карты помогут вам написать научную статью

Не знаете, с чего начать писать сам текст? Начните с середины. Сначала просто запишите все, что пришло вам в голову. Не старайтесь сразу подобрать нужные слова и правильные фразы, главное — сформировать скелет будущей статьи. Отложите написанный текст на несколько дней. Все это время ваш мозг будет продолжать трудиться, и когда вы снова откроете файл со своими записями, работа пойдет гораздо быстрее. Сначала напишите основную часть статьи, затем выводы и введение, а после этого приступайте к заголовку, аннотации и ключевым словам.

Также рекомендуем: Как усадить себя за научную статью? Секреты продуктивности

Структура научной статьи

Научная статья состоит из следующих основных частей: название статьи (заголовок), аннотация, ключевые слова, введение, основная часть, заключение (выводы, анализ, обобщение, критика), список литературы.

Рассмотрим особенности каждой из них.

Заголовок

Заголовок статьи должен выполнять две задачи: отражать содержание статьи и привлекать интерес читателей. Так же, как и сам текст статьи, заголовок пишется в научном стиле и максимально корректно отражает ее содержание.

Также рекомендуем: Как придумать хорошее название для научной статьи

Желательно включить в заголовок несколько ключевых слов, относящихся к сути вопроса. При публикации такой статьи в Интернете или в электронном каталоге библиотеки заголовок с использованием ключевых слов повышает шансы, что ваши статьи будут найдены интересующимися данной проблемой. Длина заголовка статьи не должна превышать 10–12 слов.

Примеры удачных заголовков, которые хорошо раскрывают суть научной статьи:

«Математическое моделирование отрывных течений на основе нестационарных уравнений Навье-Стокса»
«Исследование потерь при распространении радиосигнала сотовой связи на основе статистических моделей»
«Научная деятельность как необходимое условие продуктивности развития индивидуального стиля преподавателя вуза»

Ошибки при составлении заголовка:

1. Заголовок статьи слишком общий и охватывает гораздо более широкий круг вопросов, чем сам текст статьи. Заголовок должен быть как можно более конкретным. Например: «Работа педагога» ; «Коучинг» — примеры плохих заголовков.
«Коучинг как инструмент эффективного обучения и развития персонала» ; «Из опыта работы с детьми младшего дошкольного возраста» — примеры хороших заголовков

2. Заголовок не отражает сути рассматриваемого вопроса и вводит читателя в заблуждение.

3. Сенсационный заголовок. Такие заголовки хороши в рекламных и новостных текстах, но для научной статьи они не годятся. Пример: «Засорение окружающей среды — как мы за это расплачиваемся» — плохой заголовок.
«Методика расчета платы за экологический ущерб, нанесенный антропогенным воздействием» — хороший.

Если рассматриваемый вопрос не нов и не раз поднимался в научных работах, но вы вносите свой вклад в разработку темы или рассматриваете лишь некоторые аспекты проблемы, то можно начать заголовок со слов: «К вопросу о…», «К проблеме…», «К анализу…».

Аннотация

За заголовком следует аннотация — сжатая характеристика статьи. Наличие аннотации не обязательно, но желательно. Аннотация должна быть краткой, но при этом содержательной. Рекомендуемый размер аннотации — не более 500 символов, т.е. 4-5 предложений. В аннотации дается информация об авторе/авторах статьи, кратко освещается научная проблема, цели и основные авторские выводы в сокращенной форме. Также в аннотации отражается научная новизна статьи.

Также рекомендуем: Как написать идеальную аннотацию к научной статье

Аннотация не должна содержать заимствований (цитат), общеизвестных фактов, подробностей. Она должна быть написана простым, понятным языком, короткими предложениями, в безличной форме (рассмотрены, раскрыты, измерены, установлено и т. д.).

Аннотация выполняет две основные задачи:

• она помогает читателю сориентироваться в огромном объеме информации, где далеко не все представляет для него интерес; на основе аннотации потенциальный читатель решает, стоит ли читать саму статью;
• служит для поиска информации в автоматизированных поисковых системах.

Пример аннотации:

В статье раскрывается понятие политической социализации как процесса включения индивида в политическую культуру общества. Даются определения разновидностей политической социализации (прямая, косвенная, стихийная, латентная, партикулярная, прагматичная, унифицирующая, разобщающая и т. д.) Делается вывод, что политическая социализация как социокультурное явление может быть успешно проанализирована только с учетом ряда условий, включая динамический характер анализа и специфику базовых установок.

Ключевые слова

Ключевые слова — своего рода поисковый ключ к статье. Библиографические базы данных обеспечивают поиск по ключевым словам. Ключевые слова могут отражать основные положения, результаты, термины. Они должны представлять определенную ценность для выражения содержания статьи и для ее поиска. Кроме понятий, отражающих главную тему статьи, используйте понятия, отражающие побочную тему. В качестве ключевых слов могут выступать как отдельные слова, так и словосочетания. Обычно достаточно подобрать 5–10 ключевых слов.

Например, для статьи с названием «Дискуссионные моменты интерпретации экспрессивности как категории лексикологии» будут уместны такие ключевые слова: лексическая семантика, семантические признаки, коннотация, экспрессивная единица .

Обязательно попробуйте экспериментальный сервис автоматического формирования ключевых слов!

Автоматическое формирование ключевых слов научной статьи

Введение

Во введении следует познакомить с объектом и предметом исследования, изложить используемые методы исследования (оборудование, параметры измерений и т. д.), сформулировать гипотезу. Не лишним будет отразить результаты работы предшественников, что выяснено, что требует выяснения. Здесь же можно дать ссылки на предыдущие исследования для погружения в тему.

Основная часть

Основная часть — самый обширный и важный раздел научной статьи. В ней поэтапно раскрывается процесс исследования, излагаются рассуждения, которые позволили сделать выводы. Если статья написана по результатам экспериментов, опытов, необходимо эти эксперименты детально описать, отразить стадии и промежуточные результаты. Если какие-то эксперименты оказались неудачными, о них тоже следует рассказать, раскрыв условия, повлиявшие на неудачный исход и методы устранения недостатков.

Все исследования представляются по возможности в наглядной форме. Здесь уместны схемы, таблицы, графики, диаграммы, графические модели, формулы, фотографии. Таблицы должны быть снабжены заголовками, а графический материал — подрисуночными подписями. Каждый такой элемент должен быть непосредственно связан с текстом статьи, в тексте статьи должна содержаться ссылка на него.

Выводы

В этом разделе в тезисной форме публикуются основные достижения автора. Все выводы должны быть объективны, публиковаться как есть, без авторской интерпретации. Это позволяет читателям оценить качество полученных данных и делать на их основе собственные выводы.

Также вы можете предложить свой анализ полученных результатов, а также изложить субъективный взгляд на значение проведенной работы.

Список литературы

В этом разделе приведены ссылки на цитируемые или упоминаемые в тексте статьи работы.

Также рекомендуем: Как оформить список литературы

Научный стиль изложения

Для научного стиля изложения характерны целостность, связность, смысловая законченность. Логическим переходам и связности текста способствуют такие слова, как «с другой стороны», «таким образом», «на самом деле», «конечно», «действительно».

Для научной статьи характерно наличие большого количества фактов и доказательств и отсутствие неясностей и разночтений. Неуместно в тексте научной статьи выражать какие-либо эмоции.

Приступая к написанию научной статьи, представьте себе того, для кого вы ее пишете. Трудные и малопонятные для вашей аудитории места снабжайте комментариями, но здесь важно соблюсти баланс и не начать объяснять элементарные и известные истины.

В научном языке используется книжная, нейтральная лексика, а также специальная терминология. Весь материал излагайте в строгой последовательности, каждый вывод подкрепляйте доказательствами и аргументируйте научными положениями.

Не используйте необоснованных заимствований, а те, которые требуются вам для подкрепления своих мыслей, оформляйте в виде цитат со ссылками на первоисточник. Не забывайте делить текст на абзацы. Если статья обширна, используйте подзаголовки. Такая статья легче воспринимается.

Также рекомендуем: Стиль научной статьи

Перед отправкой

Когда текст готов, перечитайте его еще раз, обратите внимание на логику изложения, грамотность, убедитесь, что вы нигде не отклонились от темы.

Если есть возможность, еще раз отложите статью на несколько дней, а потом снова перечитайте ее свежим взглядом.

Проверьте, соответствует ли статья следующим требованиям:

Теперь можно отправлять!

Для большей наглядности предлагаем почитать, как написать научную статью по юриспруденции .

Как студенту написать научную статью – Интернаука

Написание и публикация научных статей входят в число профессиональных обязанностей каждого ученого. Еще во время обучения в вузе студенты могут примерить на себя роль исследователя и попробовать свои силы в написании статей.

Содержание:

1. Зачем студенту писать и публиковать статьи?
2. Требования к оформлению научной статьи студента
3. Структура научной статьи для студентов
4. Правила написания
5. Где студенту публиковать статью?
6. Как пишется хорошая научная статья

Самостоятельная работа над публикацией поможет приобщить студента к науке, а также зародить у него интерес к научно-исследовательской деятельности.

Зачем студенту писать и публиковать статьи?

1. Наличие у студента опубликованных статей высоко оценивается при его промежуточной и итоговой аттестации.
2. Наличие публикаций также является обязательным требованием при поступлении в магистратуру и аспирантуру.
3. Наличие статей повышает шансы на успешное прохождение конкурсов на получение грантов.

Кроме того,

4. Самостоятельно написанная статья может стать формой зачета по некоторым предметам.
5. У студента, публикующего статьи, увеличивается вероятность получения положительной оценки на экзаменах.
6. Шанс получить повышенную стипендию по научной деятельности также многократно увеличивается, если студент имеет в своем активе опубликованные статьи.
7. Многие учебные заведения, научные организации и фонды являются организаторами конкурсов статей для студентов. Победители этих конкурсов получают ценные призы, а также преференции в дальнейшей учебе.

Образец научной статьи студента

Требование написать научную статью студенту предъявляют и в том случае, если высшее учебное заведение становится площадкой для проведения межвузовской научной конференции или другого мероприятия с обязательным участием студентов.

Какие требования предъявляются к научной статье студента?

Научная статья является результатом научно-исследовательской деятельности автора: к ней, как к любому научному труду, предъявляются высокие требования. Материал должен соответствовать критериям:

• научной новизны;
• актуальности;
• уникальности;
• научности;
• обоснованности.

Статья студента должна отличаться от множества других работ, уже написанных по этой теме. Содержание работы должно иметь практическую ценность, а результат исследования обоснован с использованием научного инструментария.

С помощью специальных сервисов текст каждой работы для публикации проверяется на плагиат. При этом допускается определенный процент заимствования, которое нужно оформить согласно ГОСТу.

Проверка на плагиат позволяет установить, что материал является авторским и студент самостоятельно подготовил текст. Допустимым показателем уникальности студенческой статьи считается 60–80%: публикация уникальных авторских материалов обеспечивает соблюдение научной этики в академическом сообществе.

Одним из критериев оценки качества статьи является стиль изложения материала. Работа должна быть написана научным языком с использованием принятой терминологии. Текст необходимо структурировать и придерживаться логики повествования. Излагайте материал ясно, просто и доступно, избегая тавтологии и просторечных выражений.

Правила оформления студенческой статьи

Чтобы напечатать статью студенту в журнале, необходимо не только подготовить уникальный авторский текст публикации, но и правильно его оформить. Текст работы необходимо напечатать шрифтом Times New Roman 14 размера. Важно соблюсти полуторный межстрочный интервал, а также выровнять текст по ширине страницы.

Текст должен быть разбит на абзацы, а списки перечисления оформлены в виде цифр или точек. Все рисунки, таблицы и ссылки необходимо пронумеровать, а цитирование и список использованной литературы оформить согласно требованиям ГОСТов P 7.05-2008 и P 7.0.11-2011. При составлении списка источников придерживайтесь алфавитной последовательности авторов и заглавий.

Пример оформления статьи студента

Структура научной статьи для студентов

Существует утвержденная структура любой научной работы, согласно которой публикация студента должна содержать следующие элементы:

• заголовок статьи;
• сведения об авторе;
• введение;
• основная часть;
• выводы;
• список использованной литературы.

В зависимости от требований издания, в котором будет публиковаться материал, для статьи придется написать аннотацию, а также подобрать ключевые слова, релевантные содержанию исследования.

Заголовок

• Лаконичный, но исчерпывающий.
• Состоит из 10–12 слов.
• Полностью отражает содержание работы.
• Запрещается использовать аббревиатуру и формулы.

Сведения об авторах

• Содержатся ФИО авторов.
• Указываются их должность и статус.
• Очередность упоминания отражает их вклад в работу.

Аннотация

• Краткое описание темы исследования.
• Состоит из одного абзаца.
• Запрещается использовать формулы, нежелательно использовать специальные термины.

Ключевые слова

• Отражают специфику темы.
• Содержат 7–10 узкоспециальных слов и словосочетаний.

Основная часть

• Описывается актуальность темы, формулируются цель, задачи и методы исследования.
• Освещаются труды предшественников автора.
• Описываются метод и схема наблюдения или эксперимента.
• Предоставляются фактические результаты исследования.
• Подводятся и интерпретируются итоги исследования.

Список источников

• Перечисляются только источники, использованные при написании работы.
• Библиографический список оформляется согласно ГОСТу.

Заголовок должен отражать содержание работы, быть емким и не превышать 12 слов.

Аннотация представляет собой краткие тезисы статьи и состоит обычно из 5–6 предложений.

К написанию введения отнеситесь серьезно. В этой части нужно убедить в высоком уровне проведенного исследования.

Выводы также пишутся в виде тезисов, они должны быть объективными и логичными.

Количество ключевых слов для научной публикации варьируется от 7 до 10 определений, количество источников в списке литературы не ограничено.

Правила написания

Чтобы подготовить материал для публикации в научном издании, придерживайтесь следующего алгоритма работы:

• выберите тему работы;
• изучите литературу по выбранной теме;
• утвердите тему с научным руководителем;
• согласуйте план статьи;
• выберите издание для публикации.

В выборе темы студент, как правило, не ограничен: исключение составляют случаи, когда публикация готовится к тематической конференции или конкурсу. К объему студенческой публикации строгих требований не предъявляют.

Объем печатного материала зависит от редакционной политики издания, в котором будет размещаться статья. Рекомендуемый объем научной статьи для студентов составляет 3–5 листов машинописного текста.

Где студенту публиковать статью?

Для размещения студенческой статьи подходят издания, входящие в перечень «Российский индекс научного цитирования» (РИНЦ). В этот список входят авторитетные научные журналы, систематически публикующие материалы по различным отраслям знаний.

В отличие от журналов, включенных в перечень Высшей аттестационной комиссии (ВАК), издания РИНЦ предъявляют более мягкие требования к качеству публикаций. Кроме того, опубликовать свою работу студент вуза может в сборнике научных трудов кафедры, а также в сборнике материалов, выпущенных по результатам студенческих научно-технических конференций.

Как пишется хорошая научная статья: советы для студентов

Подготовить интересную и актуальную статью поможет высокая заинтересованность автора в результате, а также поддержка научного руководителя студента.

1. Выбирая тему публикации, заручитесь поддержкой преподавателя, курирующего вашу исследовательскую работу. Советы опытного наставника помогут сузить или актуализировать тематику статьи, а также выбрать новый аспект рассмотрения научной проблемы.
2. Прежде чем приступать к работе, ознакомьтесь с образцами научных статей студентов, чтобы понимать, какого результата необходимо достичь.
3. Проводя библиографический поиск, отбирайте материалы, опубликованные в течение последних 5 лет. Это поможет сделать вашу статью актуальной и ценной для науки.
4. Темой публикации может стать тематика вашей курсовой или дипломной работы. Так вы соберете необходимый материал для теоретической или практической части научной работы и эффективно используете время работы над публикацией.
5. Привлекайте к работе над публикацией студентов, магистрантов и аспирантов вашего вуза: практика написания статей в соавторстве приветствуется в академическом сообществе.
6. Регулярно демонстрируйте научному руководителю результат вашей работы над публикацией: это поможет вовремя исправить ошибки в изложении и сохранить выбранный вектор исследования.
7. Не перегружайте работу излишними иллюстративными материалами.
8. При цитировании давайте ссылки только на авторитетные источники.
9. Проверьте итоговый вариант текста на орфографию и пунктуацию: досадные ошибки и опечатки портят впечатление о готовой работе.

Начать писать научную статью студенту стоит заблаговременно. Это поможет при необходимости скорректировать содержание и структуру текста, привести его в соответствие с требованиями издания.

Подготовка качественного материала для публикации требует от студента вдумчивой самостоятельной работы и ответственного подхода к процессу написания авторского текста. Соблюдение всех формальных требований к тексту поможет быстро утвердить материал в печать.

Как писать научную статью правильно: примеры и план

Нужна помощь в написании работы?

Научная статья – это не просто способ проявления своих знаний и повышения уровня квалификации, но и способ саморазвития студенту аспиранту с целью получения хороших рекомендаций от научных сотрудников и престижных изданий. Но перед этим важно ознакомиться со всеми правилами, как писать научную статью, узнать определение и критерии правильной научной статьи.

Зачем нужен научный руководитель? Его функции

Если студент решил написать статью для публикации в соответствующих изданиях, он может обойтись и без научного руководителя. Особенно если у него несколько руководителей сразу, которые могут править статью каждый раз по-своему, в результате чего мнение аспиранта может уйти на второй план.

Основные функции руководителя по написанию научной статьи могут заключаться в следующем:

• консультация по вопросам, как выбрать тему, как составить статью структурно (план статьи), какие критерии должна поддерживать статья, чтобы считаться научной и т. п.;
• подсказки, как начать и как подготовить статью для публикации;
• помощь в том, чтобы статью оправили на конференцию или опубликовали в научном издании (многие журналы принимают научные статьи магистранта только с подачи академика).

То есть студент может коротко изложить своему руководителю тезисы статьи, набросать пример структуры и обговорить разделы, чтобы выстроить логическую последовательность и правильно изложить информацию без упущения важных фактов. В конце руководитель поможет с поиском востребованных и популярных научных журналов.

Брать помощь руководителя или заниматься разработкой, написанием и публикацией научной статьи самостоятельно – решение сугубо индивидуальное. Для первого раза чаще пользуются консультацией помощника, в дальнейшем можно смело справляться с задачей самому.

Признаки настоящей научной работы — это актуальность и новизна

Правила написания крайне важны ровно столько же, сколько и основные принципы написания работы. К основным принципам успешной научной работы относят следующие критерии:

• актуальность исследования – в работе должны исследоваться только актуальные и насущные проблемы, которые действительно нуждаются в рассмотрении специалистами;
• новизна – важно отходить от клише, чтобы работа заметно отличалась от предыдущих схожих тем от других авторов, то есть несла свежесть и свою изюминку, а также раскрывала в себе такие вопросы и алгоритм, которые не упоминались ранее;
• цель – автор должен задать себе вопрос «что я хочу сделать?», чтобы получить уникальную публицистическую, критическую или аналитическую статью;
• задачи – автор должен определить свои действия, которые помогут достичь вышеопределенной цели, ответив на вопрос «что я должен сделать, чтобы добиться цели?»;
• выводы – важно описать результаты своего исследования, как бы оформив краткое резюме проделанной работы, а также доказывая реализацию и ценность поставленных целей и задач.

Несколько способов, как упростить выбор темы для будущей статьи

Нужна помощь в написании работы?

Тема – это то, о чем пишется статья автора, ее должен одобрить научный руководитель, если предусмотрена его помощь. Если автор действует самостоятельно, тему желательно сопоставить с теми, что находятся в списке самых востребованных и популярных публикаций и соответствуют последним тенденциям.

Для этого можно открыть интернет, но главное, чтобы тема была интересной и доступной для понимания самого автора. Кроме того ее объем должен вписываться в нормы касательно оптимального размера научной статьи – примерно 8-10 страниц формата А4. После выбора темы в поисковой системе интернета нужно будет просмотреть, сколько есть уже выполненных работ такой же тематики.

Вот несколько вариантов как упростить выбор темы.

1. Послушайте рекомендации и предложения преподавателя, так как у него больше опыта и знаний в том, какие темы актуальны, а чего касаться не стоит.
2. Проанализируйте, на каких предприятиях работают родственники и знакомые, чтобы был доступ к данным компании. Это позволит сузить круг поиска актуальных тем, опираясь на практическую составляющую исследования.
3. Выбор темы должен иметь узкое направление, в котором будет проводиться работа. Не нужно брать слишком объемную тему.
4. Обратите внимание на то, есть ли у выбранной темы смежные дисциплины. Именно такие предметы, которые находятся в пограничных областях фундаментальных наук требуют научных исследований.
5. Берите такие темы, в которых возможно применение новых методик и инноваций, чтобы предложить свежий взгляд на решение проблемы.

Подобранная тема статьи должна обязательно вносить какой-либо вклад в науку, поэтому важно, чтобы название или содержание статьи были уникальными, а не списанными с предыдущих работ других авторов.

Типовая структура (план) научной статьи

Типовая структура – это примерный образец, как должна выглядеть научная статья по подзаголовкам и частям внутри содержания. Из чего состоит структура научной статьи, подскажет методичка учебного заведения или готовый образец, включающий 6 пунктов:

1. Аннотация – то есть обзорная статья это короткое содержание статьи, как бы презентация работы. Здесь будут рассмотрены главные вопросы, которые детально будут описываться в основной части исследования. Цели аннотации заключаются в нескольких критериях:

• актуальность работы;
• четкая формулировка проблемы;
• предложенные пути решения проблемы;
• результат и полученные выводы.
  Все эти вопросы аннотация должна рассмотреть кратко по одному предложению, чтобы морально подготовить читателя к дальнейшему тексту и заинтриговать его.

2. Вводная часть – в этой части обязательно рассматривается актуальность проблемы, акцентируется внимание на новизне научного исследования, целях и задачах (об этом было сказано выше).
3. Основная часть – здесь предлагается анализ литературы и источников информации строго по теме, собранные автором работы. Цели основной части заключаются в следующем:

• определение гипотезы исследования;
• развернутый рассказ о проведенном исследовании;
• список полученных результатов исследования;
• полезные советы автора по применению новой информации;
• четкая конкретизация результата статьи;
• дополнительное объяснение результатов.

Основная часть излагается, четко ориентируясь на все указанные цели. Благодаря этому каждый приведенный автором аргумент будет главным стержнем, на котором крепится статья. Хорошо, если эта часть структуры будет разбита на основу и подразделы, а не располагаться полой простыней из букв.

4. Заключение – здесь коротко оговариваются результаты исследовательской работы исполнителя, но с упором на полезность информации и советы по применению новых знаний.
5. Список литературы – после текста статьи обязательно прикрепляется перечень источников, к ним обязательно должны быть отсылки в текст. Если просмотреть список литературы, можно заранее понять глубину исследовательской работы исполнителя и его научные позиции. Кроме того его никто не обвинит в плагиате, если в списке литературы признаются идеи других авторов.
6. Ключевые слова – является ориентиром для будущих читателей, выступающим сематическим ядром статьи. Здесь могут указываться как единичные слова, так и словосочетания и фразы.

В ходе оформления статьи тезисы из структуры «вводная, основная часть и заключение» не обозначаются, как названия подзаголовков.

Советы по написанию хорошей научной статьи студента

Зная, что такое научная статья, какие виды бывают, а также какие есть требования к ее написанию, студенту важно учесть еще несколько важных и ценных советов по созданию и оформлению работы:

1. Проконсультируйтесь со своим научным руководителем или преподавателем. Особенно это важно в том случае, если у студента это первая научная работа. Ни один преподаватель в университете или академии не откажет учащемуся в содействии. В конце преподаватель подскажет место, куда можно будет опубликовать работу, например, в газету или известный журнал.
2. Привлеките в свою деятельность соавторов. Практика показывает, что коллективная работа становится интереснее для всех авторов, а также пользуется большей популярностью и успешностью. Соавтором может быть аспирант, студент и преподаватель.
3. Важно использовать термины, определения. Терминология должна соответствовать действующим нормативно-правовым актам и быть актуальной согласно тематике статьи.
4. Особое внимание уделите оформлению статьи. Важные критерии – это шрифт, его размер, поля, абзацы, межстрочный интервал, оформление таблиц, изображений, диаграмм, подписей к ним.
5. После написания текста важно определить его уникальность и грамматику. Чтобы выявить ошибки, текст нужно будет прочитать несколько раз. Помочь могут соавторы и разные ресурсы в интернете. Требования для публикации работы в журнале касательно уникальности – от 80-90% и выше.

Если в ходе написания статьи автор указывает ссылку на какого-либо автора или его работу, обрамляя этот кусок текста квадратными скобками, в таком случае плагиат разрешен.

Правила оформления статьи

Каждое учебное заведение располагает своими индивидуальными требованиями к оформлению работ студентов и аспирантов, если же их не предусмотрено, тогда в силу вступают типовые требования по ГОСТ. Что касается оформления научной статьи, в таком случае ГОСТ предлагает несколько правил:

• размер шрифта – 14, реже используется 12;
• тип шрифта строго не регламентируется, но самым востребованным считается TIMES NEW ROMAN;
• поля оформляются справа 10 мм, слева 30 мм, снизу и сверху 20 мм, реже ставят по 20 мм везде, в ГОСТ разрешены полы до 25 мм по краям;
• отступ для оформления абзаца может составлять 12-15 мм;
• каждая страница нумеруется снизу по центру арабскими цифрами без точки;
• межстрочный интервал – полуторный;
• научная статья ВАК может содержать 5-24 страницы, РИНЦ – от 3-х страниц и свыше;
• статья оформляется в текстовом документе Word, многие издания требуют оформление в Word 2003 года.

Заголовки нужно печатать по центру страницы жирным текстом и заглавными литерами без подчеркиваний и знака препинания в конце. Любые изображения, таблицы, диаграммы нумеруются и обозначаются именами, они должны быть уникальными, брать из интернета готовые варианты запрещено.

Кто должен рецензировать научную статью?

Если работу писал студент, не нужно метить сразу на самый популярный научный журнал, объективно оценивая уровень своей подготовки. Это только повысит риски получения отрицательной рецензии, а замечания оценщика уже будет невозможно исправить. Рецензирование статьи – это ответ на вопрос, как закончить научную работу.

Рецензирование занимаются ученые-специалисты в этой области знаний. Цель рецензирования заключается в том, чтобы убедиться в достоверности и точности изложения. Если у работы нет рецензии, ее не возьмет никакое издание для публикации. Чаще всего сами издатели популярных газет и журналов выступают такими оценщиками работ.

Как и где можно опубликовать работу. Кто может помочь?

Сегодня существует множество научных журналов, в которых можно опубликовать научное исследование студента. Это может быть любое издание, которое внесено в Российский индекс научного цитирования «РИНЦ» для студентов, а вот аспирантам подойдет то, что внесено в Высшую аттестационную комиссию «ВАК».

Некоторые работы публикуются с большим успехом в сборнике научных трудов по результатам проведения научно-технических конференций «НТК». Сюда же относятся и различные научные конференции Российского или Международного формата. На крайний случай можно начать с публикации в изданиях от собственного ВУЗа. Помощь в публикации может оказать научный руководитель.

Что дает написание и публикация научной работы студенту (аспиранту)? Нужен ли «маститый» соавтор?

Просмотрев идеальный шаблон научной статьи, можно понимать, насколько ценный вклад она может внести в науку. Поэтому самая важная причина, почему научную работу нужно публиковать – чтобы открыть новые грани знаний и возможностей. Другие ученые получают бесценные знания.

Кроме того научные статьи в отличие от других являются официальными публикациями, что самым благоприятным образом скажется на репутации студента и его карьерной лестнице после окончания обучения. «Маститый» соавтор повысить шансы студента на успешную оценку работы и публикацию ее в известном журнале. Если же исполнитель опытный в таких делах и уверен в своих силах, надобности в соавторе нет.

Примеры научных статей

Нужна помощь в написании работы?

Для гуманитариев

Опубликованная научная статья в ВАК

Для технарей

Опубликованная научная статья в ВАК

Главные ошибки при написании научных статей

Есть ряд недопустимых ошибок, вследствие которых печатное издание может отказаться от размещения работы. Это касается нескольких пунктов:

• не полностью раскрыта тема;
• наличие рекламного и экстремистского подтекста;
• использование неактуальных и устаревших источников информации и литературы;
• самоцитирование, то есть когда в работе используется источников предыдущая работа этого автора;
• объем работы не соответствует количеству авторов;
• низкая уникальность ниже 70-80%;
• наличие стилистических и грамматических ошибок;
• некорректное название;
• отсутствие научного содержания;
• неправильно составленная структура;
• разные недочеты в оформлении текста.

При выборе источников нужно брать самые свежие издания и новые публикации. В статье не должно быть избытка иллюстраций, текст нужно несколько раз прочитать свежим взглядом. В интернете можно найти готовые шаблоны и образцы научных статей, чтобы сопоставить свою работу с теми, что прошли рецензирование и были одобрены специалистами.

Внимание!

За помощью в написании любых работ, рекомендуем обратиться к профи! Более 50 000 авторов готовы выполнить любую работу профессионально и быстро, некоторые типы работ можно получить уже в день обращения. Рассчитайте стоимость своей работы ->

Пример оформления статьи в научную конференцию

Предлагаем вам опубликовать свои научные труды в наших изданиях

Требования к оформлению статей для конференций 

1. К публикации принимаются статьи объемом не менее 5 страниц машинописного текста. Мы просим предоставлять некоторые части статьи на двух языках, ниже вы сможете ознакомиться с требованиями поподробнее. 
2. Для набора текста, формул и таблиц следует использовать редактор Microsoft Word для Windows. Параметры текстового редактора: все поля по 2 см; шрифт Times New Roman, размер – 14; межстрочный интервал – 1,5; выравнивание по ширине; абзацный отступ 1 см; ориентация листа – книжная. Рисунки, выполненные в MS Word, не принимаются. Все рисунки и таблицы, должны быть пронумерованы и снабжены названиями или подрисуночными подписями.
3. Оформление заголовка на русском языке: (прописными, жирными буквами, выравнивание по центру строки) НАЗВАНИЕ СТАТЬИ; на следующей строке (шрифт жирный курсив, выравнивание по правому краю) – Ф.И.О. автора статьи полностью; на следующей строке (шрифт курсив, выравнивание по правому краю) – ученое звание, ученая степень, название вуза или должность и место работы (полностью), страна, город (сокращения не допускаются); на следующей строке (шрифт курсив, выравнивание по правому краю) – E-mail для контактов. Если авторов статьи несколько, то информация повторяется для каждого автора.
4. Оформление заголовка на английском языке: та же информация повторяется на английском языке.
5. Аннотация на русском и английском языке не более 600 знаков (считая с пробелами) для аннотации на каждом языке.
6. Ключевые слова (приводятся на русском и английском языках) отделяются друг от друга точкой запятой.
7. Через 1 строку – текст статьи.
8. Через 1 строку – надпись «Список литературы». После нее приводится список литературы в алфавитном порядке, со сквозной нумерацией, оформленный в соответствии с ГОСТ Р 7.0.5 – 2008 (пример оформления). Ссылки в тексте на соответствующий источник из списка литературы оформляются в квадратных скобках, например: [1, с. 277]. Использование автоматических постраничных ссылок не допускается.

Образец оформления текста статьи

АВТОМАТИЧЕСКОЕ УПРАВЛЕНИЕ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫМ ЗДАНИЕМ НА ОСНОВЕ ДАТЧИКОВ

Иванов Иван Иванович
канд. техн. наук, зав. кафедрой информационно-измерительных систем,
доцент, Новосибирский государственный технический университет,
РФ, г. Новосибирск
E-mail: [email protected]

AUTOMATIC CONTROL OF INTELLIGENT BUILDINGS BASED ON SENSORS

Ivan Ivanov
Candidate of Science, Head of Information and Measuring Systems department,
assistant professor, Novosibirsk State Technical University, 
Russia, Novosibirsk

АННОТАЦИЯ

Цель. Метод. Результат. Выводы.

ABSTRACT

Background. Methods. Result. Conclusion.

Ключевые слова: ключевое слово; ключевое слово; ключевое слово.
Keywords: keyword; keyword; keyword.

Текст статьи. Текст статьи. Текст статьи. Текст статьи. Текст статьи. «Цитата» [1, с. 35]. Текст статьи. Текст статьи. Текст статьи. Текст статьи.

Таблица 1.

Название таблицы

Текст	Текст	Текст	Текст
Текст	Текст	Текст	Текст
Текст	Текст	Текст	Текст
Текст	Текст	Текст	Текст

Текст статьи. Текст статьи. Текст статьи. Текст статьи. Текст статьи. «Цитата» [2, с. 35]. Текст статьи. Текст статьи. Текст статьи. Текст статьи.

Рисунок 1. Название рисунка

Текст статьи. Текст статьи. Текст статьи. Текст статьи. Текст статьи. «Цитата» [3, с. 35]. Текст статьи. Текст статьи. Текст статьи. Текст статьи.

         (1)

где: — текущая скалярная мера усталостных повреждений;
— текущее значение предела выносливости материала, МПа;
— эффективная частота процесса, Гц;
— коэффициент в корреляционной зависимости между пределом выносливости и пределом прочности по Эйхингеру;
— коэффициент порога чувствительности.

Текст статьи. Текст статьи. Текст статьи. Текст статьи. Текст статьи.

Список литературы

1.

2.

3.

Образец оформления текста статьи

Образец статьи в научном формате – написание в учебной программе – UW – Madison

Цветовые предпочтения материала для гнездования зябликов ( Poephila guttata )	Название должно описывать исследование. Другими словами, название должно дать читателю хорошее представление о цели эксперимента. В заголовок должны быть включены как общепринятые, так и научные названия исследуемого организма.
ВВЕДЕНИЕ
Зебровый зяблик ( Poephila guttata ) – половой диморфный социальный эстрильдид, обитающий на лугах Австралии.Это оппортунистические, круглогодичные селекционеры, гнездящиеся колониями разного размера. Зяблики-зебры образуют постоянные парные узы, и оба пола разделяют обязанности по строительству гнезда, инкубации и выращиванию молодняка (Walter, 1973). Моррис (1954), однако, сообщил, что, хотя оба пола собирают и грызут фрагменты материала, самцы собирают большую часть гнездового материала.	Научное название исследуемого организма должно быть указано при первом упоминании организма в любом из разделов.После этого в каждом разделе можно использовать либо общее название, либо сокращенное научное название.
Исследования влияния цветных пластиковых повязок на ноги на формирование пар показывают, что самцы зебровых амадин проводят больше времени, сидя рядом с самками с черными или розовыми повязками на ногах, чем самки с голубыми повязками на ногах. Те же исследования показывают, что женщины проводят больше времени, сидя рядом с мужчинами с красными повязками на ногах, чем мужчины со светло-зелеными повязками. Как у мужчин, так и у женщин оранжевые полосы на ногах (которые похожи на естественный цвет ног) оказались более предпочтительными (Burley, 1981 и 1982).	Первые параграфы введения содержат справочную информацию из предварительных или других опубликованных исследований. Это используется для развития гипотезы или цели эксперимента, а также для обоснования или причины проведения эксперимента.
Цель этого исследования заключалась в том, чтобы проверить, обобщается ли это предпочтение определенных цветов полосок на ногах на предпочтение определенных цветов гнездового материала. Была выдвинута гипотеза, что зебровые вьюрки будут собирать больше красного или черного материала, чем светло-зеленого, при этом сбор оранжевого является промежуточным.	В этом параграфе конкретно указывается цель эксперимента. В нем также изложена гипотеза, разработанная автором на основе фоновых чтений и наблюдений.
МЕТОДЫ
Зебровые зяблики, использованные в этом исследовании, находились в трех колониях в лаборатории доктора Дж. Р. Бейлиса в Университете Висконсина в Мэдисоне. Каждая колония содержала от тридцати до сорока особей обоих полов, разного возраста и разных типов оперения.Все животные носили цветные повязки на ногах для индивидуальной идентификации, и все до этого исследования подвергались воздействию травы, зеленой нити для вышивания и белого собачьего меха в качестве материала для гнездования. Колонии были размещены в отдельных комнатах, каждая примерно по 17 м3 и каждая содержала восемь искусственных гнездовых ящиков. Все поведенческие наблюдения проводились вне помещений колонии через односторонние зеркала.	Методы начинаются с указания места получения исследуемых организмов. Включены конкретные примеры организмов, e.грамм. количество организмов, пол, возраст и морфология. Описано предыдущее воздействие цветного материала гнезд. Также включается способ размещения организмов, включая конкретные размеры клеток и т. Д., А также физические условия освещения и температуры.
Красный, черный, оранжевый и светло-зеленый четырехслойный хлопковый мулине DMC для вышивания разрезали на кусочки размером 2,5 см. Во время каждого испытания двадцать пять кусочков каждого цвета были отделены и разложены по полу колонии.После того, как птицы были подвергнуты воздействию материала в течение двух часов, все оставшиеся на полу нити были собраны. Подсчитывали количество прядей каждого цвета. Предполагалось, что при строительстве гнезда использовались все остальные пряди (не на полу). Данные из трех колоний были объединены, и был использован тест согласия X 2 , чтобы определить, отличается ли количество прядей каждого цвета, использованного при строительстве гнезда, от ожидаемого соотношения 1: 1: 1: 1 (которое не указал бы никаких предпочтений).	Подробно описаны типы используемых тестовых материалов и методы. Описание методов включает сделанные допущения и тип анализа данных.

НАПИСАНИЕ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ СТАТЬИ

НАПИСАТЬ НАУЧНОЕ НАУЧНАЯ СТАТЬЯ

| Формат статьи | Отредактируйте свой бумага! | Полезные книги |

ФОРМАТ ДЛЯ БУМАГИ

Научно-исследовательские статьи предоставляют метод для ученым сообщать другим ученым о результатах своих исследований.А Для этих статей используется стандартный формат, в котором автор представляет исследования в упорядоченным, логичным образом. Это не обязательно отражает порядок, в котором вы сделали или думал о работе. Это формат:

| Название | Авторы | Введение | Материалы и методы | Результаты (с Таблицы и рисунки) | Обсуждение | Благодарности | Цитируемая литература |

НАЗВАНИЕ

1. Сделайте свой заголовок конкретным достаточно, чтобы описать содержание статьи, но не настолько техническое, что поймут только специалисты.В название должно соответствовать предполагаемой аудитории.
2. Название обычно описывает предмет статьи: Влияние курения на успеваемость »
3. Иногда заголовок, подводит итоги более эффективно: курящие студенты получают более низкие оценки ”

АВТОРЫ

1. Человек, который выполнил работу и написал paper обычно указывается как первый автор исследовательской работы.

2. Для опубликованных статей другие люди, которые сделали Существенный вклад в работу также указан в качестве авторов.Спросите у своего наставника разрешение перед включением его / ее имени в качестве соавтора.

РЕФЕРАТ

1. Реферат или реферат публикуются вместе. с исследовательской статьей, дающей читателю «предварительный просмотр» того, что будет дальше. Такой рефераты также могут быть опубликованы отдельно в библиографических источниках, таких как Biologic al. Рефераты. Они позволяют другим ученым быстро просматривать большую научную литературу, и решить, какие статьи они хотят прочитать подробно. Резюме должно быть немного меньше технический, чем сама статья; вы не хотите отговаривать свою сильную аудиторию от чтения вашей статьи.

2. Ваше резюме должно состоять из одного абзаца 100-250 слов, в которых изложены цель, методы, результаты и выводы бумага.

3. Включить всю эту информацию непросто. в двух словах. Начните с написания резюме, включающего все, что, по вашему мнению, важно, а затем постепенно уменьшайте его до размера, удаляя ненужные слова, а все еще сохраняю необходимые концепции.

3. Не используйте сокращения или цитаты в абстрактный.Он должен быть автономным без каких-либо сносок.

ВВЕДЕНИЕ

Какой вопрос вы задали в своем эксперименте? Почему это интересно? Во введении кратко излагается соответствующая литература, чтобы читатель поймете, почему вас заинтересовал заданный вами вопрос. Один для абзацев должно хватить. Закончите предложением, объясняющим конкретный вопрос, который вы задали в этом эксперимент.

МАТЕРИАЛЫ И МЕТОДЫ

1. Как вы ответили на этот вопрос? Должен здесь будет достаточно информации, чтобы другой ученый мог повторить ваш эксперимент.смотреть на другие статьи, которые были опубликованы в вашей области, чтобы получить представление о том, что включено в этой секции.

2. Если у вас сложный протокол, он может полезно включить диаграмму, таблицу или блок-схему для объяснения используемых вами методов.

3. Не помещайте результаты в этот раздел. Вы можете, однако включите предварительные результаты, которые использовались для разработки основного эксперимента, который вы сообщает о. («В предварительном исследовании я наблюдал за совами в течение одной недели, и обнаружили, что 73% их двигательной активности происходит в ночное время, поэтому я провел все последующие эксперименты с 23:00 до 6:00.”)

4. Упомяните соответствующие этические соображения. Если вы использовали людей, дали ли они согласие на участие. Если вы использовали животных, какие меры, которые вы предприняли, чтобы уменьшить боль?

РЕЗУЛЬТАТЫ

1. Здесь вы представляете результаты, которые вы получил. При необходимости используйте графики и таблицы, но также суммируйте свои основные выводы в текст. НЕ обсуждайте результаты и не размышляйте о том, почему что-то произошло; это входит Дискуссия.

2. Необязательно включать все данные, которые вы получили в течение семестра.Это не дневник.

3. Используйте соответствующие методы отображения данных. Не надо попробуйте манипулировать данными, чтобы они выглядели так, будто вы сделали больше, чем на самом деле.

«Препарат вылечил 1/3 инфицированных мышей, еще 1/3 не пострадали, а третья мышь ускользнула ».

ТАБЛИЦЫ И ГРАФИКИ

1. Если вы представляете свои данные в виде таблицы или графика, включить заголовок, описывающий, что в таблице («Активность ферментов при различных температуры », а не« Мои результаты ».) Для графиков вы также должны пометить x и оси y.

2. Не используйте таблицу или график только быть “навороченным”. Если вы можете резюмировать информацию в одном предложении, тогда таблица или график не нужны.

ОБСУЖДЕНИЕ

1. Выделите наиболее значимые результаты, но не просто повторяйте то, что вы написали в разделе результатов. Как связаны эти результаты к исходному вопросу? Подтверждают ли данные вашу гипотезу? Согласованы ли ваши результаты с чем сообщили другие следователи? Если ваши результаты оказались неожиданными, попробуйте объяснить, почему.Есть ли другой способ интерпретировать ваши результаты? Какие дальнейшие исследования необходимо ответить на вопросы, поднятые вашими результатами? Как наши результаты вписываются в большая картинка?

2. Завершите одним предложением краткое изложение вашего заключение, подчеркнув, почему это актуально.

БЛАГОДАРНОСТИ

Этот раздел не является обязательным. Вы можете поблагодарить тех, кто либо помогли с экспериментами, либо внесли другой важный вклад, например обсуждение протокола, комментирование рукописи или покупка вам пиццы.

РЕКОМЕНДАЦИИ (ЦИТИРОВАННАЯ ЛИТЕРАТУРА)

Есть несколько способов организовать это раздел. Вот один из часто используемых способов:

1. В тексте цитируйте литературу в подходящие места:

Скарлет (1990) думала, что ген присутствует только у дрожжей, но с тех пор он был идентифицирован у утконоса (Indigo and Mauve, 1994) и вомбат (Magenta, et al., 1995).

2. В разделе «Ссылки» перечислите ссылки в Алфавитный порядок.

Индиго, А. С. и Маув, Б. Э. 1994. Queer place для qwerty: выделение гена утконоса. Science 275, 1213–1214.

Magenta, S. T., Sepia, X. и Turquoise, U. 1995. Генетика вомбатов. В: Widiculous Wombats, Violet, Q., ed. Нью-Йорк: Колумбия University Press. С. 123-145.

Scarlet, S.L. 1990. Выделение гена qwerty из S. cerevisae. Журнал необычных результатов 36, 26-31.

РЕДАКТИРУЙТЕ БУМАГУ !!!

“В моем письме я в среднем около десяти страниц в день.К сожалению, все они – одна и та же страница ». Майкл Элли, Искусство научного письма

Большая часть любого письменного задания состоит из переписывания.

Пишите точно

1. Научное письмо должно быть точным. Хотя преподаватели письма могут посоветовать вам не использовать одно и то же слово дважды в предложении, это нормально для научного письма, которое должно быть точным. (Студент, который старался не повторять слово «хомяк» произвело это сбивающее с толку предложение: «Когда я поместил хомяка в клетка с другими животными, маленькие млекопитающие начали играть.”)
2. Убедитесь, что вы говорите то, что имеете в виду.

Вместо: Крысам вводили Наркотик. (звучит так, будто шприц был наполнен наркотиками и измельченными крысами, и оба были вводили вместе)
Напишите: Я ввел препарат крысе.

3. Будьте осторожны со словами, которые часто путают:

Температура влияет на на реакция.
Температура влияет на реакцию.

Я использовал растворы в различных концентрациях. (В растворы были 5 мг / мл, 10 мг / мл и 15 мг / мл)
Я использовал растворы в различных концентрациях. (Используемые мной концентрации менялись; иногда они были 5 мг / мл, в других случаях они были 15 мг / мл.)

Меньше еды (невозможно сосчитать количество еды)
Меньше животных (можно сосчитать количество животных)

Большое количество еды (не могу сосчитать)
Большое количество животных (могу их сосчитать)

Эритроциты, находящиеся в крови, содержат гемоглобин.
Эритроциты в крови содержат гемоглобин. (Неправильно. Это предложение подразумевает что в других местах есть эритроциты, не содержащие гемоглобина.)

Пишите четко

1. Пишите на уровне, подходящем для вашего аудитория.

«Как голубь, чем долго любоваться. потому что это не над вашей головой “. Аноним

2. Используйте активный голос. Это яснее и лаконичнее, чем пассивный залог.

Вместо: Повышенный аппетит был проявляется у крыс, и измеряется увеличение массы тела.
Напишите: Крысы больше ели и прибавили в весе.

3. Используйте от первого лица.

Вместо: Думаю
Напишите: Думаю

Вместо: Образцы были проанализированы
Напишите: Я проанализировал образцы

4. Избегайте свисающих причастий.

“После инкубации при 30 ° C мы исследовали чашки Петри.”(Вам, должно быть, там было довольно тепло.)

Пишите кратко

1. Используйте глаголы вместо абстрактных существительных

Вместо: принять во внимание
Напишите: рассмотреть

2. Используйте сильные глаголы вместо “to”. быть “

Вместо: Фермент оказался активный агент в катализе …
Напишите: Катализируемый ферментом …

3. Используйте короткие слова.

«Я бы никогда не стал использовать длинное слово, если короткое соответствовало бы цели.я знаю, что в этой стране есть профессора, которые «перевязывают» артерии. Другие хирурги их связывают, и это также останавливает кровотечение “. Оливер Венделл Холмс, старший

Вместо:	Запись:
владеют	есть
достаточно	достаточно
использовать	использовать
продемонстрировать	показать
помощь	справка
прекратить	конец

4.Используйте краткие термины.

Вместо из:	Запись:
до	перед
в связи с тем, что	потому что
в значительной количество дел	часто
подавляющее большинство из	большинство
в то время, когда	когда
в непосредственной близости от	рядом с
давно известно что	мне лень смотреть вверх ссылка

5.Используйте короткие предложения. Предложение состоит из большего чем 40 слов, вероятно, следует переписать в два предложения.

“Соединение” и “обычно служит чтобы указать, что разум писателя все еще функционирует, даже когда нет никаких признаков явления заметны ». Рудольф Вирхов, 1928

Проверьте грамматику, орфографию и пунктуацию

1. Используйте проверку орфографии, но имейте в виду, что они не ловите все ошибки.

“Если рассматривать животное как отверстие,… »Студенческая работа

2. Ваша проверка правописания может не распознавать научные термины. Для правильного написания попробуйте Biotech’s Наука о жизни Словарь или один из технических словарей на справочной полке в Биологии или библиотеки наук о здоровье.

3. Не используйте ненужные запятые.

4. Вычитайте внимательно, чтобы убедиться, что слова из.

ПОЛЕЗНЫЕ КНИГИ

Victoria E. McMillan, Writing Papers в Биологические науки , Бедфорд Букс, Бостон, 1997
Лучшее.Продается примерно за 18 долларов в Labyrinth Books, 112-я улица. В резерве по биологии Библиотека

Ян А. Печеник, Краткое руководство по письму О биологии , Бостон: Little, Brown, 1987

Харрисон В. Амброуз, III и Кэтрин Пекхэм Амвросий, Справочник по биологическим исследованиям , 4-е издание, Hunter Textbooks Inc, Winston-Salem, 1987
Особенно полезно, если вам нужно использовать статистику для анализа ваших данных. Копировать по ссылке полка в Биологической библиотеке.

Роберт С. Дэй, Как написать и опубликовать Scientific Paper , 4-е издание, Oryx Press, Phoenix, 1994.
Предыдущие издания также хороши. Немного более продвинутый, предназначен для тех, кто пишет статьи для публикация. Интересно читать. Несколько экземпляров доступны в библиотеках Колумбии.

Уильям Странк младший и Э. Б. Уайт, Элементы стиля , 3-е изд. Macmillan, New York, 1987.
Несколько экземпляров доступны в библиотеках Колумбии. Первое издание Странка доступно онлайн.

Написание исследовательской статьи: советы новичкам | Международный журнал качества в здравоохранении

Написание исследовательских работ для большинства из нас дается нелегко. Типичная исследовательская работа представляет собой сильно кодифицированную риторическую форму [1,2]. Знание правил – некоторые явные, другие подразумеваемые – имеет большое значение для написания статьи, которая будет принята в рецензируемом журнале.

Приоритет вопроса исследования

Хорошая исследовательская работа посвящена конкретному исследовательскому вопросу.Вопрос исследования – или цель исследования, или основная гипотеза исследования – является центральным организационным принципом статьи. Все, что относится к вопросу исследования, принадлежит статье; остальное – нет. Это, возможно, очевидно, когда в статье сообщается о хорошо спланированном исследовательском проекте. Однако в прикладных областях, таких как повышение качества, некоторые документы написаны на основе проектов, которые были предприняты по оперативным причинам, а не с основной целью получения новых знаний. В таких случаях авторы должны определить основной вопрос исследования a posteriori и разработать документ вокруг него.

Как правило, в статье должен быть рассмотрен только один основной исследовательский вопрос (разрешены второстепенные, но связанные вопросы). Если проект позволяет вам изучить несколько отдельных исследовательских вопросов, напишите несколько статей. Например, если вы измерили влияние получения письменного согласия на удовлетворенность пациентов в специализированной клинике с помощью недавно разработанной анкеты, вы можете написать один документ о разработке и проверке анкеты, а другой о влиянии вмешательства.Идея состоит не в том, чтобы разделить результаты на «наименее публикуемые единицы», практика, которая справедливо осуждается, а скорее в «оптимально публикуемые единицы».

Какой хороший исследовательский вопрос? Ключевые атрибуты: (i) специфичность; (ii) оригинальность или новизна; и (iii) общая значимость для широкого научного сообщества. Вопрос исследования должен быть точным, а не просто определять общую область исследования. Это часто (но не всегда) может быть выражено в терминах возможной связи между X и Y в популяции Z, например, «мы исследовали, улучшит ли предоставление пациентам, которые должны быть выписаны из больницы, письменную информацию о принимаемых ими лекарствах, их комплаентность». с лечением через 1 месяц ».Исследование не обязательно должно открывать совершенно новые горизонты, но оно должно расширять предыдущие знания полезным способом или, альтернативно, опровергать существующие. Наконец, вопрос должен быть интересен другим, работающим в той же научной области. Последнее требование является более сложным для тех, кто работает в прикладной науке, чем для ученых-фундаменталов. Хотя можно с уверенностью предположить, что геном человека одинаков во всем мире, вопрос о том, имеют ли результаты местного проекта повышения качества более широкую актуальность, требует внимательного рассмотрения и аргументации.

Структура статьи

Как только вопрос исследования будет четко определен, написание статьи станет значительно проще. Газета задаст вопрос, а затем ответит на него. Ключом к успешному написанию научных статей является правильная структура статьи. Основная структура типичной исследовательской работы – это последовательность введения, методов, результатов и обсуждения (иногда сокращенно IMRAD). Каждый раздел направлен на разные цели.Авторы заявляют: (i) проблему, которую они намереваются решить, – другими словами, исследовательский вопрос – во Введении; (ii) что они сделали, чтобы ответить на вопрос в разделе «Методы»; (iii) что они наблюдали в разделе результатов; и (iv) что, по их мнению, означают результаты в Обсуждении.

В свою очередь, каждый базовый раздел посвящен нескольким темам и может быть разделен на подразделы (Таблица 1). Во введении авторы должны объяснить обоснование и предысторию исследования. В чем заключается исследовательский вопрос и почему так важно его задавать? Хотя нет необходимости и нежелательно предоставлять полноценный обзор литературы в качестве прелюдии к исследованию, полезно поместить исследование в более широкую область исследования.Вопрос исследования всегда следует разъяснять, а не просто оставлять читателю наугад.

Таблица 1

Типичная структура исследовательской работы

Введение

Укажите, почему проблема, которую вы решаете, важна

Укажите, чего не хватает в текущих знаниях

Укажите цели вашей исследование или вопрос исследования

Методы

Опишите контекст и условия исследования

Укажите дизайн исследования

Опишите «популяцию» (пациенты, врачи, больницы и т. д.))

Опишите стратегию выборки

Опишите вмешательство (если применимо)

Определите основные переменные исследования

Опишите инструменты и процедуры сбора данных

Набросайте методы анализа

Результаты

Отчет о сборе данных и наборе (процент ответов и т. Д.)

Опишите участников (демографические, клинические и т. Д.))

Представьте ключевые результаты по центральному вопросу исследования

Представьте вторичные результаты (вторичные результаты, анализ подгрупп и т. Д.)

Обсуждение

Укажите основные результаты исследования

Обсудить основные результаты со ссылкой на предыдущие исследования

Обсудить последствия результатов для политики и практики

Проанализировать сильные и слабые стороны исследования

Предложить перспективы будущей работы

Введение

Укажите, почему проблема, которую вы решаете, важна

Укажите, чего не хватает в текущих знаниях

Укажите цели вашего исследования или вопрос исследования

Методы

Опишите контекст и условия исследования

Укажите дизайн исследования

Опишите «популяцию» (пациенты, врачи, больницы и т. Д.))

Опишите стратегию выборки

Опишите вмешательство (если применимо)

Определите основные переменные исследования

Опишите инструменты и процедуры сбора данных

Набросайте методы анализа

Результаты

Отчет о сборе данных и наборе (процент ответов и т. Д.)

Опишите участников (демографические, клинические и т. Д.))

Представьте ключевые результаты по центральному вопросу исследования

Представьте вторичные результаты (вторичные результаты, анализ подгрупп и т. Д.)

Обсуждение

Укажите основные результаты исследования

Обсудить основные результаты со ссылкой на предыдущие исследования

Обсудить политические и практические последствия результатов

Проанализировать сильные и слабые стороны исследования

Предложить перспективы будущей работы

Таблица 1

Типичная структура исследовательской работы

Введение

Укажите, почему проблема, которую вы решаете, важна

Укажите, чего не хватает в текущих знаниях

Укажите цели ваше исследование или вопрос исследования

Методы

Опишите контекст и условия исследования

Укажите дизайн исследования

Опишите «популяцию» (пациенты, врачи, больницы и т. д.))

Опишите стратегию выборки

Опишите вмешательство (если применимо)

Определите основные переменные исследования

Опишите инструменты и процедуры сбора данных

Набросайте методы анализа

Результаты

Отчет о сборе данных и наборе (процент ответов и т. Д.)

Опишите участников (демографические, клинические и т. Д.))

Представьте ключевые результаты по центральному вопросу исследования

Представьте вторичные результаты (вторичные результаты, анализ подгрупп и т. Д.)

Обсуждение

Укажите основные результаты исследования

Обсудить основные результаты со ссылкой на предыдущие исследования

Обсудить последствия результатов для политики и практики

Проанализировать сильные и слабые стороны исследования

Предложить перспективы будущей работы

Введение

Укажите, почему проблема, которую вы решаете, важна

Укажите, чего не хватает в текущих знаниях

Укажите цели вашего исследования или вопрос исследования

Методы

Опишите контекст и условия исследования

Укажите дизайн исследования

Опишите «популяцию» (пациенты, врачи, больницы и т. Д.))

Опишите стратегию выборки

Опишите вмешательство (если применимо)

Определите основные переменные исследования

Опишите инструменты и процедуры сбора данных

Набросайте методы анализа

Результаты

Отчет о сборе данных и наборе (процент ответов и т. Д.)

Опишите участников (демографические, клинические и т. Д.))

Представьте ключевые результаты по центральному вопросу исследования

Представьте вторичные результаты (вторичные результаты, анализ подгрупп и т. Д.)

Обсуждение

Укажите основные результаты исследования

Обсудить основные результаты со ссылкой на предыдущие исследования

Обсудить последствия результатов для политики и практики

Проанализировать сильные и слабые стороны исследования

Предложить перспективы будущей работы

Раздел «Методы» должен предоставить читателям достаточно подробных сведений о методах исследования, чтобы иметь возможность воспроизвести результаты исследования при желании.Таким образом, этот раздел должен быть конкретным, конкретным, техническим и достаточно подробным. Следует описать условия исследования, используемую стратегию выборки, инструменты, методы сбора данных и стратегии анализа. В случае качественных исследований также полезно сообщить читателю, какую исследовательскую традицию использует исследование, и связать выбор методологической стратегии с целями исследования [3].

Раздел результатов обычно довольно прост и основан на фактах. Все результаты, относящиеся к вопросу исследования, должны быть подробно описаны, включая простые подсчеты и проценты.Не поддавайтесь искушению продемонстрировать аналитические способности и богатство набора данных, предоставив многочисленные таблицы несущественных результатов.

Раздел «Обсуждение» дает максимальную свободу. Вот почему дискуссию труднее всего написать, и часто это самая слабая часть статьи. Разделы структурированного обсуждения были предложены некоторыми редакторами журналов [4]. Хотя строгое соблюдение таких правил может не потребоваться, следование плану, подобному предложенному в Таблице 1, может помочь начинающему писателю не сбиться с пути.

Ссылки следует использовать с умом. Следует указать ключевые утверждения, а также используемые методы и инструменты. Однако, если документ не является исчерпывающим обзором темы, нет необходимости быть исчерпывающим. Также следует избегать ссылок на неопубликованные работы, на документы в «серой» литературе (технические отчеты) или на любые источники, которые читателю будет сложно найти или понять.

Основы

Наличие структуры документа – хорошее начало.Однако есть много деталей, на которые нужно обратить внимание при написании. Очевидная рекомендация – прочитать и следовать инструкциям для авторов, опубликованным в журнале (обычно их можно найти на веб-сайте журнала). Другой касается авторов, не являющихся носителями английского языка: попросите носителя языка отредактировать рукопись. Статья обычно проходит через несколько черновиков перед отправкой. При редактировании статьи полезно обращать внимание на наиболее частые ошибки (Таблица 2). Если вы избегаете всего этого, ваша бумага должна быть в хорошем состоянии.

Таблица 2

Распространенные ошибки, замеченные в рукописях, представленных в этот журнал

Вопрос исследования не указан

Заявленная цель статьи является тавтологической (например, «Цель этой статьи – описать то, что мы сделал ‘) или расплывчато (например, «Мы изучили вопросы, связанные с X»)

Структура статьи хаотична (например, методы описаны в разделе «Результаты»)

Рукописи не соответствуют инструкциям журнала для авторы

Статья намного превышает максимально допустимое количество слов

Введение представляет собой обширный обзор литературы

Методы, вмешательства и инструменты не описаны достаточно подробно

Результаты представлены выборочно (например,грамм. проценты без частот, P -значения без мер воздействия)

Те же результаты отображаются как в таблице, так и в тексте

Подробные таблицы представлены для результатов, которые не относятся к основному вопросу исследования

Во введении и обсуждении ключевые аргументы не подкреплены соответствующими ссылками

Ссылки устарели или недоступны большинству читателей

Обсуждение не дает ответа на вопрос исследования

Обсуждение преувеличивает значение результатов и не признает ограничений исследования

Статья написана на плохом английском языке

Вопрос исследования не указан

Заявленная цель статьи тавтологична (т.е.грамм. «Цель этой статьи – описать то, что мы сделали») или расплывчатые (например, «Мы изучили проблемы, связанные с X»)

Структура статьи хаотична (например, методы описаны в разделе «Результаты»)

Рукописи не соответствуют инструкциям журнала для авторов

Статья намного превышает максимально допустимое количество слов

Введение представляет собой обширный обзор литературы

Методы, вмешательства и инструменты не описаны достаточно подробно

Результаты сообщаются выборочно (например,грамм. проценты без частот, P -значения без мер воздействия)

Те же результаты отображаются как в таблице, так и в тексте

Подробные таблицы представлены для результатов, которые не относятся к основному вопросу исследования

Во введении и обсуждении ключевые аргументы не подкреплены соответствующими ссылками

Ссылки устарели или недоступны большинству читателей

Обсуждение не дает ответа на вопрос исследования

Обсуждение преувеличивает значение результатов и не признает ограничений исследования

Статья написана на плохом английском языке

Таблица 2

Распространенные ошибки, замеченные в рукописях, представленных в этот журнал

Вопрос исследования не указан

Заявленная цель статьи тавтологическая (т.е.грамм. «Цель этой статьи – описать то, что мы сделали») или расплывчатые (например, «Мы изучили проблемы, связанные с X»)

Структура статьи хаотична (например, методы описаны в разделе «Результаты»)

Рукописи не соответствуют инструкциям журнала для авторов

Статья намного превышает максимально допустимое количество слов

Введение представляет собой обширный обзор литературы

Методы, вмешательства и инструменты не описаны достаточно подробно

Результаты сообщаются выборочно (например,грамм. проценты без частот, P -значения без мер воздействия)

Те же результаты отображаются как в таблице, так и в тексте

Подробные таблицы представлены для результатов, которые не относятся к основному вопросу исследования

Во введении и обсуждении ключевые аргументы не подкреплены соответствующими ссылками

Ссылки устарели или недоступны большинству читателей

Обсуждение не дает ответа на вопрос исследования

Обсуждение преувеличивает значение результатов и не признает ограничений исследования

Статья написана на плохом английском языке

Вопрос исследования не указан

Заявленная цель статьи тавтологична (т.е.грамм. «Цель этой статьи – описать то, что мы сделали») или расплывчатые (например, «Мы изучили проблемы, связанные с X»)

Структура статьи хаотична (например, методы описаны в разделе «Результаты»)

Рукописи не соответствуют инструкциям журнала для авторов

Статья намного превышает максимально допустимое количество слов

Введение представляет собой обширный обзор литературы

Методы, вмешательства и инструменты не описаны достаточно подробно

Результаты сообщаются выборочно (например,грамм. проценты без частот, P -значения без мер воздействия)

Те же результаты отображаются как в таблице, так и в тексте

Подробные таблицы представлены для результатов, которые не относятся к основному вопросу исследования

Во введении и обсуждении ключевые аргументы не подкреплены соответствующими ссылками

Ссылки устарели или недоступны для большинства читателей

Обсуждение не дает ответа на вопрос исследования

Обсуждение преувеличивает значение результатов и не признает ограничений исследования

Статья написана на плохом английском языке

Ссылки

.

Как писать и публиковать статьи по медицинским наукам

, 2-е издание. Балтимор, Мэриленд: Уильямс и Уилкинс,

1990

.

.

Публикация и представление клинических исследований

. Балтимор, Мэриленд: Липпинкотт, Уильямс и Уилкинс,

1999

.

, Франкель РМ. Публикация качественного исследования.

Educ Health

2001

;

14

:

109

–117.

, Смит Р. Случай для структурирования обсуждения научных статей.

Br Med J

1999

;

318

:

1224

–1225.

Международный журнал качества в здравоохранении, том. 16 нет. 3 © Международное общество качества здравоохранения и Oxford University Press, 2004 г .; все права защищены

Пример исследовательской работы – схема и бесплатные образцы

Вы проводите время, глядя на экран и размышляя о том, как подойти к чудовищной исследовательской работе?

Если да, то вы не одиноки.

Исследовательские работы – это не что иное, как проклятие для старшеклассников и студентов.

Чтобы создать поразительную исследовательскую работу, нужно время, усилия и опыт.

Каждый другой жаждет овладеть магией создания впечатляющих исследовательских работ.

Продолжайте читать руководство, чтобы исследовать загадочную природу различных типов исследований на примерах.

Примеры различных исследований

Научные работы не ограничиваются какой-либо конкретной областью.

Справиться с разнообразием исследовательских работ по-прежнему сложно.

Просмотрите список, в котором мы предложили примеры по нескольким предметам.

Образец статьи для исследования истории

Образец социологического исследования

Образец исследовательской статьи Science Fair

Образец статьи для исследования психологии

Образец статьи для исследования истории искусства

(вверх)

Срок сдачи бумаги? Зачем страдать? Это наша работа! Кликните сюда, чтобы узнать больше.

Пример исследовательской работы колледжа

Академическая работа не должна быть скучной. Вы можете использовать анекдот, провокационный вопрос или цитату, чтобы начать во вступлении.

Лучшая стратегия – изучение вводных статей, написанных в профессиональных документах колледжа.

Посмотрите на опыт писателя в следующем примере.

Пример исследовательской бумаги APA

При написании научных статей необходимо обращать внимание на требуемый формат.

Следуйте примеру, когда инструктор упоминает привязку APA.

Пример исследовательской работы MLA

Когда вы закончите с форматом APA, давайте попрактикуемся в написании качественных документов MLA.

Здесь мы предоставили вам образец первоклассной исследовательской работы в формате MLA.

Пример исследовательского предложения

Каков первый шаг к началу исследовательской работы?

Подача исследовательского предложения!

Он включает в себя несколько разделов, которые плохо сказываются на новичках.

Вот подробное руководство, которое поможет вам составить исследовательское предложение.

Вы новичок или без опыта? Не волнуйся.

Следующий пример исследовательской работы – идеальное место для начала.

Пример аннотации

После подачи заявки на исследование подготовьтесь к написанию выдержанного раздела тезисов. Аннотация дает более широкую картину, раскрывая цель исследования.

Распространенная ошибка студентов – писать так же, как и резюме.

Помните!

Это не просто резюме, а анализ всего исследовательского проекта.

Прочтите реферат, упомянутый в следующем исследовании, чтобы получить лучшее представление.

Научно-исследовательский документ, пример

Мы обсудили несколько элементов исследовательских работ на примерах.

Аннотация!

Исследовательское предложение!

Введение в исследовательскую работу!

Продолжайте читать, чтобы перейти к расширенным версиям информации.

Научно-исследовательская работа

Давайте взглянем на шаблон и пример для разработки концепций.

Включает:

• Аннотация
• Введение
• Связанные работы
• Методологии
• Эксперименты
• Результаты и обсуждение
• Заключение и дальнейшая работа
• Благодарность
• Список литературы

Само название для многих студентов звучит устрашающе.Не ошибитесь; это действительно опасно, если к нему прикасаться без практики.

Студенты пугаются и поэтому стремятся найти выдающегося автора сочинений, чтобы они могли выполнять свои работы.

Здесь необходимо поделиться подробными, высококачественными и достоверными источниками и образцами.

Пример методологии в исследовательской работе

Слова методология, процедура и подход совпадают.Они указывают на подход, которого придерживается исследователь при проведении исследования для достижения цели посредством исследования.

Методология – это родословная исследовательской работы.

Практическая или предполагаемая процедура используется для проведения методологии.

Посмотрите, как исследователь поделился участниками и ограничениями в разделе «Методология» примера.

(вверх)

Срок сдачи бумаги? Зачем страдать? Это наша работа! Кликните сюда, чтобы узнать больше.

Пример плана исследовательской работы

Прежде чем вы напишете хорошо проработанную статью, сделайте набросок.

Мозговой штурм снова и снова!

Выложите все свои идеи в корзину схемы.

Что в него войдет?

Стандарт не установлен, но следуйте приведенному ниже примеру схемы исследования:

В этом примере выделяются следующие элементы:

• Введение
• Тезис
• Основная идея
• Дополнительная идея
• Методология
• Заключение

Используйте этот стандарт набросков в своих исследовательских статьях, чтобы довести их до совершенства.Вот пошаговое руководство, которое поможет вам написать исследовательскую работу в соответствии с этим форматом.

Пример обзора литературы

Что, если новичок прочитает вашу исследовательскую работу?

Он никогда не поймет критических элементов, содержащихся в исследовательской работе.

Чтобы просветить его, сосредоточьтесь на разделе обзора литературы. В этом разделе представлен обширный анализ прошлых исследований, проведенных по тематике статьи.

Это относительно проще, чем другие разделы статьи.

Как?

Чтобы узнать подробности, ознакомьтесь с приведенной ниже статьей.

Раздел методов исследования

При написании исследовательских работ в отличных статьях большое внимание уделяется методологии.

Да, выборка исследования и методология определяют судьбу статей.

У вас возникли проблемы с прохождением раздела методологии?

Расслабьтесь и позвольте всесторонним образцам исследовательских работ развеять ваши сомнения.

(вверх)

Срок сдачи бумаги? Зачем страдать? Это наша работа! Кликните сюда, чтобы узнать больше.

Примеры хороших исследовательских работ

Теоретически, хорошие примеры исследовательских работ будут соответствовать целям исследования.

Всегда помни! Первая цель исследовательской работы – объяснить идеи, цели и теории так же ясно, как вода.

Да, не оставляйте места для путаницы.

Когда профессор прочитает такую ​​профессиональную исследовательскую работу, он будет в восторге.

Рекорды!

Грант на проект!

Признательность в классе!

Вы обязательно будете вознаграждены.

Заключение исследовательской статьи

Заключение оставляет у читателя последнее впечатление.

«Кого волнует последнее впечатление? Это всегда первое ».

Не дайте себя обмануть!

Заключение правильно задает тон всей исследовательской работе.

Чтобы заключение было четким и ярким, в заключении должен присутствовать ключевой список элементов.

Просмотрите образец статьи и определите моменты, которые, по вашему мнению, никогда не были частью заключения.

Документ о критических исследованиях

Чтобы написать заметную исследовательскую работу, включите в нее следующие ингредиенты:

• Обоснование экспериментального плана
• Анализ результатов
• Подтверждение исследования

(вверх)

Срок сдачи бумаги? Зачем страдать? Это наша работа! Кликните сюда, чтобы узнать больше.

Примеры теоретической основы

Теоретическая основа – ключ к установлению доверия к исследовательским работам.

Прочтите цель теоретической основы, прежде чем следовать ей в исследовательской статье.

Исследователь предлагает руководство по теоретической основе.

• Философский взгляд
• Концептуальный анализ
• Преимущества исследования

Подробный анализ исследовательской работы с примерами теоретической основы подчеркнут в приведенном ниже образце.

Теперь, когда вы изучили примеры исследовательских работ, вы можете приступить к работе над своим исследовательским проектом.

Надеюсь, эти примеры помогут вам понять процесс написания исследовательской работы. Если вам по-прежнему требуется помощь в написании статьи, вы можете нанять профессиональных писателей. Для получения качественной и доступной помощи обращайтесь в MyPerfectWords.com . Вы можете купить хорошо написанные, но недорогие исследовательские статьи, связавшись с нашими опытными авторами.

Срок сдачи бумаги? Зачем страдать? Это наша работа! Кликните сюда, чтобы узнать больше.

Двадцать шагов к написанию исследовательской статьи | Связи с выпускником

Опубликовано:

Статья воспроизведена с разрешения Бет А. Фишер и Майкл Дж. Зигмонд, Программа навыков выживания и этики, Университет Питтсбурга

ПРОЦЕСС ПЕРЕХОДА ОТ ИДЕИ к опубликованной рукописи может быть пугающим.Здесь мы разбиваем этот процесс на серию шагов, призванных сделать эту важную задачу более управляемой. Наш список был изменен и расширен из списка, предоставленного Советом биологических редакторов, 1968. Если 20 шагов слишком много для выполнения, сосредоточьтесь на 13 шагах, которые мы отметили звездочкой (*) – их нельзя пропустить!

1. Определить авторов . При разработке исследовательского проекта мы рекомендуем подготовить первоначальный список и порядок авторов. Составители такого списка должны основываться на установленных принципах и четко указывать предполагаемый вклад каждого человека в проект.Мы рекомендуем каждой исследовательской группе установить и довести до сведения своих членов критерии авторства статей, являющихся результатом проводимой работы. При этом группа может пожелать использовать существующие руководящие принципы; см. наше эссе «Компоненты исследовательской статьи».

Список авторов гарантирует, что все люди, которые будут вовлечены в проект, с самого начала понимают, могут ли они рассчитывать на то, что они станут автором, и если да, то каков их вклад. Его следует рассматривать как предварительный список, так как окончательная версия должна отражать реальный вклад в работу.(Кроме того, может быть более одного списка, поскольку можно было бы ожидать, что более одного документа будет производным от данного проекта.)

2. Начните писать до завершения экспериментов. Начните писать, пока вы все еще проводите эксперименты. Письмо часто вызывает новые идеи:
вы можете понять, что есть дополнительные эксперименты, которые нужно запустить, или дополнительные элементы управления, которые вам нужно добавить. Если вы подождете, пока закончите работу в лаборатории, разобрали оборудование и, возможно, перешли на другое место, у вас не будет возможности проверить эти идеи.

3. Решите, что пора опубликовать . Пора публиковать, когда ваши выводы представляют собой законченный рассказ (или, по крайней мере, целую главу), который внесет значительный вклад в научную литературу. Простого сбора определенного количества данных недостаточно.

4. Составить название и аннотацию . Составление рабочего названия и аннотации помогает определить содержание статьи, определить, какие эксперименты вы опубликуете в этой статье, а какие исследования сохраните для включения в другую статью.(См. Наши «Компоненты исследовательской статьи» о подготовке этих двух предметов.)

* 5. (Пере) изучить список авторов . Когда вы определили, какие эксперименты будут включены в этот документ, вы должны выбрать авторов и порядок, в котором они будут появляться. Если вы до сих пор следовали нашим советам, у вас уже есть такой список. Переоцените его, основываясь на вкладе, который был внесен в эти эксперименты, и на дополнительном вкладе, который будет сделан в процессе подготовки рукописи.Если список уже существует, внесите изменения, чтобы обеспечить соответствие вашим рекомендациям. Конечно, любые изменения нужно делать осторожно и тактично.

6. Определить базовую форму т. Существует три основных формата рецензируемых научных статей:

• Полные исследовательские статьи : Эти статьи содержат всестороннее исследование предмета и рассматриваются как стандартный формат. Он использует формат «IMRAD»: введение, методы, результаты и обсуждение.(См. «Компоненты исследовательской статьи».)

• Краткие (или краткие) сообщения : Хотя эти статьи не так полны по объему, как полноформатные исследовательские статьи, они также вносят значительный вклад в литературу. Их длина устанавливается журналом, но обычно составляет не более 3500 слов и может содержать до 2 таблиц и рисунков.
В отличие от полных статей, методы, результаты и обсуждения могут быть объединены в один раздел.

• Быстрое общение : В этих статьях быстро распространяются особенно «горячие» результаты, обычно в кратком формате.Для такого формата подойдут статьи, имеющие непосредственное значение для общественного здравоохранения, равно как и результаты исследований в высококонкурентной и быстро меняющейся области.

7. Выберите журнал . При выборе журнала следует учитывать несколько факторов. Маловероятно, что один журнал будет иметь все функции, которые вы ищете, поэтому вам, возможно, придется пойти на компромисс. Однако есть одна важная особенность, с которой вы не должны идти на компромисс – рукописей должны пройти рецензирование для публикации, если они будут считаться исследовательскими статьями .

Язык : Английский стал доминирующей формой международного научного общения. Таким образом, если вы заинтересованы в широком распространении своих результатов в международном научном сообществе, важно публиковать их на английском языке. Если, с другой стороны, вы хотите общаться с более локализованным сообществом (например, с врачами в определенной географической области), вы можете выбрать журнал, который поддерживает другой язык.

Focus : Какие исследования публикуются в журнале? Его фокус широкий или узкий? Какие дисциплины представлены? Какова направленность журнала
– например, клиническая или базовая, теоретическая или прикладная?

Индексирование : Индексируется ли журнал в основных электронных базах данных, таких как Medline, Biological Abstracts, Chemical Abstracts или Current Contents?

Доступность : Широко ли доступен журнал? Есть ли онлайн-версия журнала? Предоставляются ли документы в формате PDF?

Репутация : Хотя это может быть довольно субъективным, есть несколько способов оценить репутацию журнала.Спросите коллег, какие журналы они уважают. Посмотрите последние статьи и оцените их важность. Проверьте членов редакционной коллегии и определите, являются ли они лидерами в своих областях. Определите импакт-фактор журнала (ежегодный показатель степени цитируемости статей в данном журнале. Насколько избирательный журнал принимает статьи для публикации? Обратите внимание, однако, что эти рейтинги могут быть искусственно завышены в журналах, которые публикуют обзорные статьи, которые, как правило, цитируются чаще, чем исследовательские статьи.См. Www.isinet.com). Попробуйте узнать процент приема журнала.

Формат : Вам нравится внешний вид публикуемых статей – формат, шрифт и стиль цитирования? Если уместно, публикует ли журнал короткие и / или быстрые сообщения?

Рисунки : Есть ли у рисунков, опубликованных в журнале, нужное вам разрешение? Время для печати: используя «дату отправки» и «дату принятия», которые публикуются в статье, а также дату выпуска, вы можете оценить продолжительность процесса проверки, а также время от принятия до публикации в Распечатать.

Сборы : Некоторые журналы выставляют счет автору за оплату страницы, стоимость последней отпечатанной страницы. В большинстве журналов за цветные таблички взимается отдельная плата. Это может быть до 1000 долларов за цветную пластину. Многие журналы отказываются от платы за страницы, если это создает финансовые трудности для автора; От платы за цветную пластину отказаться не так легко, и для этого потребуется, по крайней мере, доказательство того, что цвет важен для представления данных (например, чтобы показать ячейку с двойной меткой).

После того, как вы выберете журнал, получите и прочтите инструкции этого журнала для авторов.Этот документ описывает формат вашей статьи и предоставляет информацию о том, как подать рукопись. Обычно вы можете получить копию инструкций журнала для авторов на его веб-сайте или в первом выпуске
нового тома.

8. Подготовьте куски бумаги. Размышляя о своей статье, храните соответствующие материалы в папках, обозначенных «Введение», «Методы», «Результаты» и «Обсуждение». Это сэкономит время и позволит избежать разочарований в начале написания. Сохраненные элементы могут включать рисунки, ссылки и идеи.

* 9. Постройте таблицы, рисунки и легенды . Да, создавайте рисунки и таблицы до того, как начнете писать! Вся статья должна быть организована вокруг данных, которые вы представите. Подготовив таблицы и рисунки (а также их условные обозначения и соответствующий статистический анализ), вы будете уверены в своих результатах, прежде чем будете слишком беспокоиться об их интерпретации. Вы также можете определить, есть ли у вас все необходимые данные. Примечание: за исключением необычных обстоятельств, вы не можете включать какие-либо данные, которые вы уже опубликовали.(См. «Компоненты исследовательской работы».)

* 10. Обведите контуром документ . Наброски похожи на дорожную карту. Схема подробно описывает, как вы доберетесь отсюда до места, и помогает выбрать наиболее прямой и логичный маршрут
. Не начинайте писать без него! Если у вас есть соавторы, вы можете получить от них обратную связь, прежде чем переходить к стадии написания. И если вы «заполнили» свои разделы (шаг 8), эти файлы должны быть полезны здесь и в последующих материалах.

* 11. Напишите первый черновик . Напишите первый черновик всей рукописи. Если вы пишете с соавторами, вы можете назначить разные аспекты рукописи разным авторам. Это может сэкономить время, позволить большему количеству людей почувствовать, что они вносят существенный вклад в процесс написания, и обеспечить наилучшее использование опыта. Однако это также может привести к смешению стилей. Таким образом, если вы воспользуетесь этим подходом, убедитесь, что конечный продукт тщательно отредактирован, чтобы обеспечить единый голос.«Компоненты исследовательской статьи» обсуждают, что входит в каждый раздел рукописи. Более подробное изложение этого и многих других аспектов подготовки статьи см. В Day (1998). На этом этапе не беспокойтесь о его понятности. Это будет позже.

Некоторые люди рекомендуют начинать писать с Введения и продолжать по порядку каждый раздел статьи. Это может помочь обеспечить поток. Однако другие предлагают начинать с чего угодно – с чего угодно, лишь бы избавиться от этого пустого экрана или куска бумаги.Каким бы ни был ваш подход, прислушайтесь к совету Чарльза Сайдса (1991): «Если вы попытаетесь писать и редактировать одновременно, у вас ничего не получится». А поскольку редактировать часто намного проще, чем писать, проделайте этот шаг как можно быстрее. Если вам требуется больше двух полных дней, вы, вероятно, приостановили редактирование!

* 12. Отредактируйте рукопись . Этот шаг включает в себя три основные задачи, каждую из которых следует выполнять в указанном порядке:

Внесите серьезные изменения : Заполните пробелы, исправьте ошибки в логике, измените структуру документа, чтобы представить материал в наиболее логичном порядке.

Отполируйте стиль. : Уточните текст, затем исправьте грамматику и орфографию.

Отформатируйте документ : Сделайте вашу рукопись привлекательной и удобной для чтения. Важно выполнять задания в указанном порядке. В противном случае вы можете потратить много времени на редактирование материала, который позже удалите.

* 13. Проверьте ссылки . Убедитесь, что цитаты верны и полны. Сделайте последний поиск литературы, чтобы убедиться, что вы в курсе.(См. «Компоненты исследовательской статьи» по вопросу выбора ссылок.)

* 14. Напишите окончательный заголовок и аннотацию . Многие изменения вносятся в процессе редактирования. Убедитесь, что ваш заголовок и аннотация соответствуют окончательной версии вашей статьи.

* 15. Перечитайте «Инструкцию для авторов» журнала. Просмотрите подробности того, как рукопись должна быть отформатирована и представлена. При необходимости отредактируйте.

* 16. Готовим финальные иллюстрации .Убедитесь, что ваши таблицы, рисунки и подписи к рисункам являются полными, четкими, самодостаточными и имеют формат, требуемый журналом. Не допускайте недопонимания.

* 17. Получите отзыв о своей рукописи, а затем исправьте ее еще раз . Обратная связь – одна из самых важных вещей, которые вы можете сделать, чтобы улучшить свою статью. Во-первых, убедитесь, что ваши соавторы имели возможность прочитать и прокомментировать черновик. Затем, когда она будет готова, передайте рукопись коллегам.Укажите, когда вы хотели бы получать их комментарии и какой уровень информации вы хотели бы (например, комментарии по науке, логике, языку и / или стилю). После того, как вы получите их комментарии, отредактируйте свою рукопись, чтобы учесть их опасения.

Не отправляйте рукопись, пока не почувствуете, что она готова к публикации. После того, как она будет принята, дальнейшие изменения в вашей рукописи будут затруднены и также могут быть дорогостоящими.

* 18. Отправить рукопись в редакцию .Следуйте инструкциям для авторов, чтобы определить, какие элементы вам нужно отправлять, как их отправлять и кому их следует отправлять. Обратите внимание, что некоторые журналы разрешают (или даже требуют) «предварительную рецензию», то есть письмо с указанием содержания статьи, чтобы редакторы могли определить, примут ли они рукопись для полного рецензирования. На этом этапе вы можете перечислить возможных рецензентов (или лиц, которых следует избегать). При необходимости свяжитесь с редактором, чтобы убедиться, что рукопись получена.И если по прошествии месяца вы не получили ответа о приемлемости вашей рукописи для публикации, вы можете также связаться с редактором по этому поводу.

* 19. Работа с комментариями рецензентов . Большинство рукописей не принимаются при первой подаче. Однако вас вполне могут пригласить повторно подать исправленную рукопись. Если вы решите это сделать, вам нужно будет ответить на комментарии рецензента. Делайте это тактично. Ответьте на все вопросы рецензентов и укажите, где в рукописи были внесены соответствующие изменения, если они действительно были внесены.Вам не нужно вносить все изменения, рекомендованные рецензентом, но вам необходимо предоставить убедительное обоснование любых изменений, которые вы не вносили. Когда вы повторно отправляете рукопись, укажите в сопроводительном письме, что это исправленная версия. Альтернативный вариант – отправить рукопись в другой журнал. Однако, если вы это сделаете, возможно, лучше будет принять во внимание комментарии рецензента. Даже если вы чувствуете, что рецензенты что-то неправильно поняли в вашей статье, другие могут поступить так же.Конечно, если вы отправите сообщение в другой журнал, вам, вероятно, придется изменить формат. И обратите внимание: вы не можете отправлять свою рукопись более чем в один журнал одновременно!

* 20. Проверить пруфы . Как только рукопись будет принята и подготовлена ​​к печати, издатель отправит автору соответствующие корректуры статьи. Это может сопровождаться списком запросов, например отсутствующей информацией о ссылке. Доказательства могут быть отправлены по электронной почте или в бумажном виде.Если есть вероятность, что вы будете в отъезде, когда прибудут доказательства, составьте план, как убедиться, что они получены и вас уведомят. У вас может быть только 24–48 часов, чтобы вернуть доказательства. Тщательно исправляйте опечатки и фактические ошибки. И прочтите рукопись для наглядности – это ваш последний шанс!

Однако постарайтесь ограничить изменения редакционными запросами плюс незначительные изменения. Если вы считаете, что требуется что-то более важное, вы должны сначала получить разрешение редактора журнала и быть готовыми к дополнительным расходам и задержкам публикации.

20+. Празднуйте! Как говорит Роберт Дэй в книге «Как написать и опубликовать научную статью» (1998): «Цель научного исследования – публикация…. Научный эксперимент, какими бы впечатляющими ни были результаты, не завершен, пока результаты не будут опубликованы ». Ваш эксперимент – по крайней мере, одна его фаза – завершен. Наслаждайся моментом!

Избранная библиография

Для более полного набора ссылок по написанию, посетите веб-сайт (www.survival.pitt.edu).

Совет редакторов биологии, Комитет по обучению аспирантов научному письму (1968) Научное письмо для аспирантов: Пособие по преподаванию научного письма. Нью-Йорк: Издательство Рокфеллерского университета. (Впоследствии это было исправлено, см. Вудфорд ниже.)

Day, R.A. (1998) Как написать и опубликовать научную статью, 5-е издание. Феникс: Орикс Пресс. Фишер Б.А., Зигмонд М.Дж. (2004) Компоненты исследовательской статьи. www.survival.pitt.edu.

Институт научной информации.www.isinet.com Sides, C. (1991) Как писать и представлять техническую информацию. США: Oryx Press.

Вудфорд, Ф.П. (1999) Как научить научному общению. Рестон, Вирджиния: Совет редакторов биологии.

Примеры формата исследовательской работы

Форматирование исследовательской работы не должно занимать больше времени, чем само исследование. Знание наиболее важных частей исследовательской работы поможет вам быстро обрисовать ее в общих чертах. Это также может помочь направить и сформулировать ваше исследование. Чтобы начать работу, следуйте приведенному здесь образцу исследовательской работы.

Форматирование исследовательской работы

Прежде чем приступить к работе, важно знать, какое руководство по стилю использовать. Руководства по стилю регулируют типографику, грамматику, цитирование и библиографию вашей статьи. Разные области используют разные руководства по стилю в своих исследованиях.

Руководство по стилю APA, названное в честь Американской психологической ассоциации, используется в исследованиях поведенческих и социальных наук, включая образовательные и психологические исследования. Вот несколько основных советов по форматированию исследовательской работы APA.

• Бумага должна быть на белой бумаге размером 8 ½ x 11 дюймов с полями по 1 дюйм сверху, снизу и по бокам.
• Шрифт Times New Roman 12 пунктов.
• Строки разделены двойным интервалом.
• Титульные страницы обязательны для печати на бумаге APA и выравниваются по центру.
• На каждой странице должен быть заголовок с выравниванием по левому краю с названием вашего исследования.
• Выровняйте номера страниц по правому краю вверху каждой страницы, включая титульную.
• Сделайте отступ для первого слова в каждом абзаце, кроме аннотации.
• Сам заголовок не выделен жирным шрифтом, но выделены заголовки отдельных разделов (например, Предпосылки, Методология).
• В тексте цитирования других исследований, отчетов и статей указывается имя автора или организации, а также год публикации.

Другие руководства по стилю

Два других наиболее известных руководства по стилю в основном используются для гуманитарных дисциплин:

• MLA Style (Ассоциация современного языка)
• CMOS (Руководство по стилю для Чикаго / Турабии)

Другие руководства по стилю используются для научных и медицинских исследований.К ним относятся:

• AMA (Американская медицинская ассоциация)
• CBE (Совет редакторов биологии)

Руководства по стилям в чем-то похожи, но также имеют важные различия. Ваш учитель или профессор обычно подскажет, какое руководство по стилю использовать.

Части исследовательской работы

Исследования начинаются с заданного вопроса. В документе, описывающем конкретное исследование, четко сформулированы вопрос, методология, результаты и другая важная информация.Ниже приведены описания и примеры разделов исследовательской работы.

Основные разделы типичной исследовательской работы APA включают:

1. Обложка
2. Аннотация
3. Введение
4. Предпосылки
5. Методология
6. Результаты
7. Заключение
8. Приложения

Более простая версия исследовательской работы это формат IMRAD (Введение, Методология, Результаты и Обсуждение). Однако все следующие разделы обычно присутствуют в официальной исследовательской работе.

Заголовок или титульная страница

Как и для любой другой статьи, которую вы пишете, для вашей исследовательской работы требуется титульная страница с названием вашего исследования. Также требуются ваши имена и имена соавторов и организация (если есть). Вот пример основной титульной страницы APA.

Влияние отсутствия продовольственной безопасности на успеваемость в школе

Кайла Янг и Николь Брайтон

Калифорнийский университет, Дэвис

Резюме

Резюме представляет собой подробное изложение вашего исследования.Он должен включать в себя общий обзор статьи, ваш исследовательский вопрос, значимость вашего исследования, методы исследования и результаты. Не перечисляйте цитируемые работы в аннотации.

Вот пример реферата к статье о продовольственной безопасности.

Бедность ежедневно затрагивает более 41 миллиона американцев, большинство из которых – дети. Отсутствие продовольственной безопасности и недоедание имеют подтвержденную корреляцию с замедлением когнитивного развития детей в возрасте до трех лет.Голодные дети не могут формировать навыки так быстро, как их сверстники, из-за недостатка жизненно важных питательных веществ и плохой концентрации внимания. Но мало внимания уделялось тому, как эти эффекты увеличиваются с точки зрения успеваемости в школе после детского сада.

В государственных школах действует несколько программ, призванных смягчить проблему отсутствия продовольственной безопасности, включая бесплатный завтрак и обед по сниженным ценам. Мы опросили 100 учеников начальной школы Arbor в течение одного учебного года, чтобы увидеть, насколько эффективны эти программы в улучшении их успеваемости и общей удовлетворенности в школе.Результаты этих опросов показывают, как долго дети в учебе страдают от системного отсутствия продовольственной безопасности, даже если их желудки в настоящее время полны.

Введение

В разделе «Введение» читателю рассказывается, какую проблему пытается решить ваше исследование. Здесь вы также можете указать на важность и оригинальность исследования. Четко сформулируйте вопрос исследования в форме тезиса.

Бедность и низкая успеваемость в школе – две проблемы, которые не позволяют американцам полностью раскрыть свой потенциал.Наряду с бедностью существует проблема отсутствия продовольственной безопасности, от которой ежедневно страдают миллионы домашних хозяйств и детей. Но может ли концентрация на одной проблеме помочь решить другую? Мы хотели выяснить, могут ли программы, направленные на снижение уровня отсутствия продовольственной безопасности для целевых детей, улучшить их школьную успеваемость и, следовательно, дать им более успешный старт в жизни.

Предпосылки

Что вдохновило вас на это исследование? Что было сказано или раскрыто в предыдущем исследовании по этой теме? Раздел «Справочная информация» – это место, где можно добавить исторические данные или определить предыдущие теории, которые обеспечивают контекст для вашего исследования.Это также полезное место для рассмотрения вашей аудитории и того, какая информация им понадобится, чтобы понять остальную часть вашей статьи. Прочтите пример абзаца из справочного раздела исследовательской работы.

Министерство сельского хозяйства США определяет отсутствие продовольственной безопасности как отсутствие регулярного доступа к продуктам питания из-за финансового положения. Согласно отчету Департамента «Продовольственная безопасность домашних хозяйств в США в 2016 году», 12,3 процента американских домохозяйств, или примерно 41 миллион человек, в какой-то момент в 2016 году столкнулись с проблемой отсутствия продовольственной безопасности (USDA 2017).Право на питание было включено в Декларацию прав человека Организации Объединенных Наций 1948 года, в то время как Продовольственная и сельскохозяйственная организация измеряет отсутствие продовольственной безопасности по шкале от умеренной (неуверенность в получении продовольствия) до серьезной (отсутствие доступа к продовольствию в течение всего дня). (ФАО 2019).

Методология

Знание того, использовали ли вы качественные или количественные методы, является важной частью понимания вашего исследования. Вы можете перечислить все способы сбора данных, включая опросы, эксперименты или полевые исследования.Этот раздел также известен как «Материалы и методы» в научных исследованиях.

Мы использовали качественные методы для сбора данных о студентах, которые могут испытывать отсутствие продовольственной безопасности. Эти методы включали опросы с различными вопросами, которые оценивали, чувствовали ли учащиеся голодные, неуверенные в своем следующем приеме пищи и / или отвлекались ли они от работы в классе из-за голода (Приложение A). Опросы были распространены среди 100 учеников четвертого и пятого классов (10-11 лет) начальной школы Арбор, 50 из которых получили финансирование Title 1 в виде бесплатного обеда или обеда по сниженным ценам.Остальные 50 были контрольной группой студентов, которые не были определены как социально-экономически неблагополучные. Учащиеся заполняли эти анкеты в начале учебного года, а затем раз в два месяца до конца учебного года, всего пять периодов опроса.

Результаты

Что обнаружило ваше исследование? Изложите свои выводы и предоставьте данные в этом разделе. Используйте здесь объективную перспективу; сохраните оценку для раздела заключения.

Результаты опроса показали сильную корреляцию между успеваемостью в школе и отсутствием продовольственной безопасности (Приложение D).Учащиеся, ответившие утвердительно в опросах, неизменно оказывались среди учащихся с более низкой успеваемостью в своем классе. В отличие от своих сверстников, которые не были идентифицированы как социально-экономически неблагополучные, эти студенты определили тревогу по поводу следующего приема пищи как одну из трех основных проблем, которые они беспокоили. Их участие в таких программах, как бесплатный завтрак и сокращенный обед, помогло утолить ежедневный голод и общее счастье, но их беспокойство по поводу отсутствия продовольственной безопасности оставалось.

Заключение

В заключительном разделе объясните, почему ваши выводы важны.Этот раздел позволяет вам оценить результаты и поразмышлять над вашим процессом. Требует ли исследование дополнительных исследований?

Проблема системного отсутствия продовольственной безопасности выходит за рамки отвлечения от голода молодых студентов. Даже после того, как они плотно позавтракали и пообедали в школе, беспокойство по поводу ужина отвлекало от их успеваемости. Последний период опроса, проведенный непосредственно перед началом летних каникул, показал, насколько отсутствие продовольственной безопасности может диктовать ребенку ожидание длительного периода без школы – и, следовательно, регулярного питания.

Низкая успеваемость в школе в более позднем возрасте может сделать этих детей будущими родителями в семьях с отсутствием продовольственной безопасности, что увековечит цикл. Решение циклической проблемы бедности и успеваемости в школе требует участия всех заинтересованных сторон, в том числе школ, городских властей, а также законодательства штата и федерального законодательства, которое направлено на то, чтобы вывести следующие поколения из цикла.

Приложения

Если у вас есть информация, слишком плотная для самой бумаги, включите ее в приложение.Приложения полезны, когда вы хотите включить дополнительные материалы, которые имеют отношение к статье, но не являются ее неотъемлемой частью.

Приложение A

Вопросы обследования начальной школы Arbor – сентябрь 2019 г.

1. Вы завтракали дома или в школе?
2. Вы купили обед или принесли обед из дома сегодня днем?
3. Вы сейчас голодны?
4. В какое время дня вам труднее всего сконцентрироваться?
5. Вы знаете, какой будет ваша следующая еда?
6. Вы когда-нибудь беспокоились о еде?
7. Вы когда-нибудь чувствовали, что в вашем доме не хватает еды?
8. Вы голоднее по выходным, чем в школьные дни?
9. Труднее сосредоточиться на учебе, когда вы голодны?
10. Есть вопросы, которые важнее для вас, чем еда?

Просмотреть и загрузить PDF

Другие части исследовательской работы

Если вы хотите углубиться в подробности, чем приведенные выше разделы, рассмотрите возможность включения дополнительных частей исследовательской работы.

• Ограничения обучения: После раздела «Введение» в разделе «Ограничения обучения» перечислены все факторы, которыми вы ограничили свое исследование. Они могут включать возраст, местонахождение, пол и уровень образования. В этом разделе также можно указать, каким образом на ваше исследование повлияли недостатки, такие как ограниченные ресурсы или небольшой размер выборки.
• Обзор литературы: Раздел обзора литературы берет научные статьи или книги из раздела «Предпосылки» для более целенаправленного исследования.Обычно вы можете найти этот раздел между Предпосылками и Методологией.
• Обсуждение: Более сконцентрированным разделом для оценки результатов является раздел Обсуждение. В этом разделе полезно рассмотреть процесс в целом.
• Благодарности: Это место, где можно поблагодарить всех, кто помог вам завершить ваше исследование. В него могут входить коллеги, участники фокус-группы, коллеги-исследователи, наставники или члены семьи.

Дополнительные советы по написанию исследовательских работ

Теперь, когда вы знаете, как структурировать свою исследовательскую работу, пора найти идеальный вопрос, на который можно ответить.Прочтите нашу статью о различиях между хорошими и плохими вопросами исследования, чтобы знать, каких ошибок следует избегать. Независимо от того, что вы выберете для исследования, вы будете готовы!

Как написать эффективную журнальную статью и опубликовать ее (эссе)

Высшая школа – это профессионализация в академии. Одна из самых важных частей профессионализации – это возможность опубликовать свое исследование. Мне посчастливилось работать в отделе, на котором проводился годичный семинар, посвященный именно этому: проведению исследований и написанию статьи для публикации перед тем, как начать работу над диссертацией.

Но это был только первый шаг. Многое из того, что я узнал о публикации, я получил, когда отправлял статьи в журналы, включал комментарии рецензентов, рабочие документы и беседы с коллегами и наставниками.

В этом эссе я разобью и проясню формат статьи для обычного журнала. Обратите внимание, что я социолог, поэтому мои идеи касаются конкретной области. Я также должен признать, что журналы, особенно специализированные, могут иметь свой собственный стиль написания, поэтому статьи, которые вы в них читаете, могут не соответствовать формату, который я изложу ниже.Одна из вещей, которую вы всегда должны делать перед отправкой статьи, – это читать статьи, опубликованные в журнале, в который вы отправляете, чтобы получить представление о разговорах, которые ведутся на его страницах, и найти модель для своей собственной работы.

Несмотря на такую ​​идиосинкразию, знание некоторых вещей о целях и формате журнальной статьи поможет вам ее опубликовать. Вы должны понимать функцию каждого раздела и писать соответственно.

Введение. У этого раздела три цели.Во-первых, вы хотите отследить предыдущую работу по этому вопросу и установить проблему. Во-вторых, вам необходимо определить, как ваша статья решает эту проблему. Это ключевой момент: объяснение того, что вы делаете, чтобы восполнить пробелы в литературе или устранить проблему в статье. Наконец, вы должны отметить более широкий вклад и значение пьесы. Мне нравится думать, что вклад статьи может быть теоретическим, эмпирическим и / или политическим, хотя часто статьи, опубликованные в ведущих журналах, содержат все три.

Теоретические основы. Обычно это называют обзором литературы, но мне не нравится этот термин, потому что он подразумевает, что вы просто делаете пассивный обзор того, что другие сказали по вашей теме. Обзор предыдущей работы необходим, но недостаточен. Цель этого раздела выходит за рамки описания того, что сделали другие.

Один из способов понять цель теоретической основы состоит в том, чтобы увидеть, как она ведет вашего читателя через пробелы в литературе, рассматриваемой в вашей статье. Видите тему? Это зависит от того, что вы делаете в газете.Он также включает информацию, которую ваш читатель должен знать, чтобы понять ваш аргумент.

Например, вы должны включить любые соответствующие основополагающие тексты. Одна из вещей, которые вы видите в общих журналах, заключается в том, что теоретические основы часто делятся на два раздела именно потому, что общие журналы хотят статей, которые обращаются к разным аудиториям. Таким образом, один раздел вашей теоретической основы может иметь дело с одним набором литературы, а следующий раздел – с другим.Частью вашего вклада может быть объединение и заполнение пробелов в обоих наборах.

Теоретическая основа часто получает плохую репутацию в процессе рецензирования, потому что комментарии рецензентов часто содержат предложения относительно теоретического оформления рукописи. Но я считаю, что рамка статьи – одна из ее центральных частей. Если мы рассматриваем исследование как беседу, то структура сигнализирует о том, с кем вы ведете беседу, то есть о соответствующей аудитории и более широком вкладе вашей работы.

Иногда раздел тематического исследования, в котором дается справочная информация о вашем конкретном случае, следует теоретической структуре. Например, для статьи City and Community 2015 года я создал раздел, посвященный просто объяснению истории зоны свободного порта Субик-Бей на Филиппинах, потому что это была предыстория, которую моим читателям нужно было понять, но не часть моих полученные результаты.

Данные и методы. В этом разделе дан ответ на вопрос «Откуда вы знаете то, что знаете?» Его можно разбить на три части:

1. На какой информации или материалах вы основываете свои выводы (например,г., интервью, статистика, документы)?
2. Как вы нашли эту информацию или откуда она взялась (например, перепись США, национальные архивы, полевые исследования)?
3. Как вы анализировали эту информацию? То есть, какое программное обеспечение или аналитические стратегии вы использовали, чтобы сделать свои выводы?

Результаты. В этом разделе содержится основная часть статьи, в которой вы представляете результаты своей работы, и вам следует помнить о двух моментах. Во-первых, убедитесь, что ваши результаты отвечают теоретическим и эмпирическим вопросам, которые поднимает ваша статья в первой половине – другими словами, ваша статья является связной во всем.Во-вторых, особенно для качественных документов, систематизируйте свои результаты аналитически или тематически, а не, например, в хронологическом порядке или в соответствии с каким-либо другим простым отчетом. Вы должны хорошо продумать, как представить свои результаты, чтобы извлечь из них максимальную пользу. (По какой-то причине академикам нравится цифра три, поэтому вы часто увидите три основных результата в той или иной статье.)

Обсуждение или заключение. Вы также можете найти комбинированное обсуждение и заключение в конце статьи.В чем разница между обсуждением и заключением? Это может варьироваться в зависимости от автора или статьи, и это зависит от того, как вы написали свой раздел результатов. Один из способов подумать об этом состоит в том, что раздел обсуждения позволяет вам отойти от раздела результатов и поразмышлять над более широкой историей или темами ваших результатов и тем, как они связаны друг с другом. Если вы видите раздел обсуждения таким образом, то вы можете думать о заключении как о трех вещах: 1) суммировании того, что вы сделали в документе, включая его основные выводы, 2) признании ограничений вашей работы и 3) предложении шагов для будущие исследования, основанные на том, что вы сделали в статье.

Эти советы не гарантируют вам публикацию в данном журнале. Вопрос исследования, данные и методы, результаты и более широкое значение вашей статьи должны быть оригинальными, ясными и хорошо интегрированными в обсуждения на местах. Кроме того, вам также необходимо проявить должную осмотрительность в отношении того, куда отправлять свою статью, в том числе, какой журнал подходит, конкретный формат его статей и типы разговоров на его страницах. Тем не менее, предоставленные мною советы могут послужить фундаментом, с которого можно начать понимать и разрушать иногда мистифицирующий формат публикуемой статьи в журнале.

.