Названия школ в америке: Государственные школы в США, Америке, школы в США: стоимость обучения

Лучшие школы США – среднее образование в Америке со STAR Academy

Среднее образование в США: как устроена система, и какие качества она воспитывает в школьниках

В Соединенных Штатах законченным средним образованием могут похвастаться 85% взрослого населения. При этом на государственном уровне образовательный процесс регулируется очень слабо – участие правительства сводится к общим рекомендациям и финансированию, включая отдельные образовательные программы. После принятого в 2001 году закона был принят единый стандартизированный тест для оценки знаний учащихся.

Графика: средняя школа в США и в Украине

	Начало учебы в школе	Длительность учебного года	Продолжительность занятий	Окончание учебы в школе
США	5–6 лет	От 170 до 186 дней	5–7 часов в день, 5 дней в неделю	17–18 лет
Украина	6–7 лет	165 дней (2016 год)	5–6 часов в день, 5 дней в неделю	16–17 лет

В США есть частные (private school), бесплатные общественные (public school), церковные школы и программы домашнего обучения (homeschooling). Большинство учеников занимается в бесплатных школах. Домашнее обучение практикуется обычно в случаях, когда у ребенка есть определенные психические или физические проблемы, либо в районах, где родители обеспокоены школьным окружением ребенка.

Более 85% детей в США получают бесплатное среднее образование за рубежом в государственных школах. На долю домашнего обучения приходится до 3% учеников. Частные учебные заведения дают более высокий уровень образования и готовят детей к поступлению в лучшие вузы страны, но обучение обходится дорого (от 10–15 тысяч долларов в год). А еще в последние годы в Америке растет популярность религиозных школ.

В США образование среднего уровня является обязательным, но конкретные возрастные ограничения в разных штатах варьируются: одни обязывают подростков учиться до 16 лет, другие – до 17–18.

Общественные школы Соединенных Штатов

За исключением Мэриленда, они находятся в ведении организаций, созданных местными властями или правительствами штатов. Их территориальный охват соответствует границам административного округа или города, общее число школьных округов в США – более 14 тысяч.

Такой округ финансируется частично из государственного бюджета, а по большей части – из местных налогов. Именно поэтому качество образования очень сильно зависит от места проживания учащегося и наоборот: чем выше уровень образования в школе, тем дороже обходится жилье в данном районе.

Школьный округ самостоятельно определяет программы обучения и принципы проверки знаний учащихся. Управляются округа школьными советами, которые формируются через голосование жителей.

Состоятельные округа могут учреждать дополнительные школы-«магниты» для талантливых детей, которые живут на их территории. Таких специализированных «магнитов» может быть даже несколько, тогда они делятся по специализациям: технические, гуманитарные, школы искусств.

Уровни средних школ

До 5 лет дети воспитываются в дошкольных учреждениях по типу наших яслей, посещение которых не является обязательным. Затем начинается обязательное обучение, разбитое на три совершенно обособленных периода: начальная школа, средняя и старшая. Это не просто условное деление, а отдельные учебные заведения, которые могут быть удалены друг от друга даже географически на достаточно большое расстояние.

1. Начальная школа (elementary schools либо grade schools)

Учеба начинается с 5–6-летнего возраста. В это время дети идут в начальную школу, и почти все начинают в «нулевого» класса, kindergarten, где уроки длятся по 3–6 часов.

В начальной школе почти все предметы ведет один учитель, обязательными обычно являются чтение, письмо, арифметика, иногда – краеведение. Общественным и естественным наукам в это время уделяется мало внимания. Часто акцент делается на развлекательных и познавательных мероприятиях: художественные проекты, экскурсии, уход за растениями и животными, другие способы наблюдения за окружающим миром.

В классах обычно до тридцати учеников, и уже в это время их делят по группам на основании результатов тестирования, а обучение дифференцируют в зависимости от одаренности и мотивации детей.

Очень серьезное внимание уделяют физической активности учеников и предлагают им заниматься разными видами спорта на выбор (теннис, гольф, баскетбол и др.).

В начальной школе дети учатся до 11–12 лет.

2. Средняя школа (middle schools, она же intermediate schools или junior high schools)

Это шестой-восьмой классы, то есть возраст с 11–12 до 14 лет. Тут появляются учителя-предметники, а ученики должны изучать не только язык и математику, но и социальные и естественные науки. Часть предметов школьники выбирают самостоятельно – это могут быть занятия, связанные с технологиями, искусствами, углубленным изучением некоторых предметов.

В это время происходит разделение учащихся на «обычные» и «продвинутые» классы, в которых темы изучаются более глубоко, а домашних заданий выдают больше. В действительно хороших школах различных курсов могут быть десятки, и в средней-старшей школе преподавание этих курсов может быть сравнимо с университетским уровнем.

3. Старшая школа (high school)

Это завершающий этап среднего образования, 9–12 классы, соответственно, возраст учеников – от 14–15 лет до 17–18. В это время ученики готовятся поступать в университет, и весь учебный процесс ориентирован именно на это.

Учащиеся выбирают занятия свободно, требования к обязательно изучаемым предметам минимальны и устанавливаются школьными советами в каждом округе отдельно. Обычно они включают три года изучения математики и естественных наук, до 4 лет – социальных наук и литературы и один-два года занятий физкультурой, причем это не спорт «в общем», а определенные его виды: плаванье, футбол и др. В школах Соединенных Штатов спорту уделяют очень большое внимание, регулярно организуются соревнования между школами, городами, округами.

Однако большинство вузов предъявляет более высокие требования к программе, так что ученики, нацеленные на получение высшего образования, обычно изучают еще иностранные языки и другие предметы, которые интересуют выбранный ими вуз. Это могут быть компьютерная техника, игровое или изобразительное искусство, дополнительные науки, трудовые дисциплины. Очень много есть факультативных занятий, где изучают массу предметов – от игры на фортепиано до основ ведения бизнеса.

Поэтому классов в нашем привычном понимании здесь уже нет, состав групп учащихся на разных предметах все время меняется.

В старших школах работают «продвинутые» классы, которые готовят учеников к сдаче определенного вида экзамена, и большинство вузов учитывает полученные на этих экзаменах оценки.

Многие школы на этом этапе дают ученикам возможность выбора готовых программ, сложность которых зависит от дальнейших планов учащихся. Так, IB program (International Baccalaureate) – программа для тех, кто планирует поступить в один из лучших университетов страны. Она рассчитана на два года, основу её составляют шесть предметов по свободному выбору, а преподаваться они будут на двух уровнях, стандартном и продвинутом. AP program (The Advanced Placement) – это «продвинутая» программа, действующая в школах Штатов и Канады и включающая более 30 предметов, уровень преподавания которых соответствует требованиям начальных курсов колледжей.

Правила, предметы, задачи, специализация

Чтобы получить диплом об окончании школы, ученик должен иметь зачеты по 16 курсам за 4 года. Обязательные для изучения предметы часто дробятся на несколько мелких курсов. Особенно охотно такой подход практикуют большие школы.

Средняя школа может быть профессиональной, академической или многопрофильной. В последнем варианте учащимся, начиная с 9 класса, предлагают несколько профилей обучения (отделений), среди которых могут быть общие, индустриальные, академические, коммерческие и др.

Графика: отделения в многопрофильных школах

Отделение	Особенности преподавания
Академическое	Готовит учащихся к поступлению в университет.
Общее	В последнее время их число сокращается: критики уверяют, что общим отделениям не хватает направленности, и ученики получают знания в объеме, недостаточном ни для поступления в колледж, ни для профессиональной деятельности.
Профессиональное	Дает навыки полезной практической деятельности. Включает работу в школьных гаражах или мастерских, а количество часов общего образования существенно снижается.

Это лишь самые распространенные профили, список ими не исчерпывается, и каждая школа может предлагать что-нибудь свое.

При переходе в 9 класс учащихся тестируют на IQ, чтобы определить, имеет ли смысл зачислять ученика, к примеру, на академическое отделение, или ему лучше выбрать  практические курсы.

В результате учащиеся, окончившие одну и ту же школу, могут иметь совершенно разный уровень образования и направление подготовки.

Школьное образование в США – учебный процесс как сознательная активность

Принципы обучения и воспитания в школе сильно отличаются от привычных нам. В школах Соединенных Штатов весь процесс нацелен на то, чтобы научить детей быть инициативными, самостоятельными, ответственными, дисциплинированными. Высоко ценятся креативность, умение мыслить и действовать независимо, и в то же время детей учат работать в команде.

Строгой дисциплины в начальной школе не существует. Дети могут заниматься, сидя на полу или ходить по классу. Ребенку не возбраняется самостоятельно читать или писать во время уроков. Только к пятому классу детей усаживают за одноместные парты.

Список предметов для обучения на следующий год ученики составляют в конце текущего, и во время каникул канцелярия рассылает школьникам индивидуальные расписания уроков.

• Отношение к учителям

Учителя в американских школах – не носители истины, а товарищи по учебному процессу. Детей учат анализировать, рассуждать, находить собственные решения, а не искать единственно правильный ответ.

Вообще, самостоятельность ценится очень высоко, к ней приучают детей, начиная с младшего возраста: ночь в гостях, выходные в путешествиях, летние лагеря отдыха. Школа – лишь одно из звеньев этой цепи, и воспитание независимой мыслящей личности является одной из ее главных задач.

Понятия единого коллектива, который ходит на занятия вместе, тут не существует: как мы помним, с пятого класса ученики достаточно свободны в выборе предметов и постоянно мигрируют между учебными комнатами. Однако есть понятие Home Room и аналога нашего классного руководителя: каждый ученик прикреплен к определенной комнате и определенному учителю, который может, к примеру, раздавать учебные материалы или собирать справки от врачей. При этом и состав класса в Home Room, и закрепленный за комнатой учитель обычно меняются каждый год.

В основном занятия проводятся в форме лекций и обсуждений: учитель предлагает тему и вовлекает учащихся в диалог. Это не опрос и не проверка знаний – это ежедневные тренировки для выработки, формирования и отстаивания собственного мнения.

Домашние задания есть, сдают их в письменном виде или присылают учителю на e-mail, при этом болезнь или отсутствие на занятиях не является оправданием невыполненного задания.

Презентации, организация дискуссий, креативные и артистичные представления выполненных заданий – все это практикуется и приветствуется, особенно в классах гуманитарных и естественных наук.

• Взаимодействие

Считается, что один из ключевых навыков, которые нужно приобрести в средней школе, – умение работать в команде (team work). Поэтому часто проекты и даже классные работы делят между несколькими учениками. Такая команда может быть создана для выполнения разового задания, а иногда группы работают совместно в течение семестра или всего года.

• Комплектование классов

Перед началом каждого учебного года составы классов в средней и старшей школе переформируют, делая их более-менее равномерными по признакам расы, пола, уровня навыков и даже по поведению учащихся.

Подход к образованию и способы оценки знаний в школе

Тестирования в американских школах проводятся регулярно: это и тесты по предметам, и общее тестирование. На итоговую оценку по предмету влияет не только результат проверки знаний, но и участие в жизни школы, отношение к учебе, умение работать в команде.

• Система оценок

Их выставляют по буквенной системе: от высшей A до неудовлетворительной F. К оценкам могут быть добавлены плюсы или минусы. Обычно неудовлетворительную оценку ставят, если верных ответов менее 60%.

Помимо этого, есть дополнительные условия для предметов продвинутого уровня. Предметы имеют четыре уровня сложности, которые не равнозначны при выведении общей оценки в школьном аттестате. А самые престижные высшие заведения не рассматривают аттестаты со средним баллом менее 4,25, поэтому ученики, нацеленные на получение хорошего образования, уже в школе должны изучать основные предметы на углубленном уровне.

• Тесты как основной инструмент оценки

Студенты всех форм обучения ежегодно, начиная с третьего класса, проходят тестирования. По их итогам оценивается качество работы школы и образовательного совета, а результаты являются основой для формирования рейтинга школ и определения объемов её финансирования.

Тесты проводят в письменном виде, устных экзаменов нет.

• Тестирование для зачисления в вуз

Во время учебы в старшей школе учащиеся сдают тесты SAT или ACT, на основании которых принимается решение о поступлении в колледж или университет. Таким образом, еще до завершения среднего образования подростки знают, поступили они в избранный колледж или нет, получат они стипендию или им будет доступно только платное обучение. Это очень важные вопросы, потому что стоимость высшего образования за границей в США весьма высока и доступна далеко не каждой семье.

Диплом, полученный выпускником старшей школы США, признается во всем мире, а успешное окончание школы дает возможность поступить в самые престижные колледжи и университеты страны.

Профессиональное и среднее специальное образование в США

Среднее специальное и профессиональное образование в США получают на базе аналога наших техникумов – community colleges. Учащихся делят на маленькие группы, в которых работают преподаватели колледжей и где практикуется индивидуальный подход к обучению.

Программа рассчитана на два года. Её результатом становится ассоциативная степень по естественным или гуманитарным наукам, а изученные в колледже предметы будут засчитаны при учебе в университете.

После окончания community colleges выпускник может поступать сразу на третий курс университета и стать обладателем степени бакалавра через два года.

Как получить образование в США иностранцу

Позвоните в STAR Academy и получите индивидуальную «дорожную карту»!

Мы предлагаем не воздушные замки, а советы, основанные на собственном опыте: наши сотрудники и их дети прошли обучение  в зарубежных школах и вузах. Программы, которые мы вам предлагаем, проверены на нашем собственном опыте.

Мы на практике изучили особенности организации обучения за рубежом, мы знаем, чем оно отличается от отечественного и как вести себя нашим школьникам для скорейшей адаптации к новой среде.

Мы подберем для вас варианты с самой большой отдачей и самым низким порогом вхождения, учтем склонности учащегося, его характер и предпочтения.

STAR Academy – это продуманный старт для ваших детей в новую успешную жизнь. Позвоните!

Образование — Материалы Всемирного банка для учащихся «А знаешь ли ты… ?»

Образование

Что это значит?

Знания или умения, полученные в процессе обучения или на практике.

Образование представляет собой основной компонент развития. Оно расширяет возможности людей, укрепляет государства и является ключом к достижению Целей развития тысячелетия.

Самое хорошее, что вы, как молодые люди, можете сделать для того, чтобы обеспечить себе более перспективное и достойное будущее, так это получить образование.

Образование может в значительной мере улучшить жизнь людей. Оно приносит пользу людям, обществу и миру в целом.

• Образование предоставляет людям возможность читать, рассуждать, общаться и принимать более осознанные и взвешенные решения относительно своей жизни.
• Нередко более образованный человек имеет больше возможностей в жизни, у него более высокая зарплата и уровень жизни.
• Каждый год обучения в школе повышает зарплату человека на 10%.
• Квалифицированные работники содействуют развитию своей страны, вследствие чего она становится богаче в интересах всего народа.
•  Квалифицированные работники создают, применяют и распространяют новые идеи и технологии. Без образования существование таких важных вещей, как электричество, лекарства, автомобили, компьютеры, видеоигры и многое другое, было бы  невозможно.

Почему это касается меня?

• В мире около 75 миллионов детей младшего школьного возраста не посещают школу. Дети бедняков часто не могут посещать школу, потому что они должны работать, чтобы их семьи могли  выжить.
• Более половины (55%) детей, которые не ходят в школу, составляют девочки.
• Более 70% детей, не охваченных школьным образованием, живут в Южной Азии и странах Африки к югу от Сахары.
• Среди тех детей, которые ходят в школу, очень многие прерывают свое обучение после того, как научатся читать, писать и считать. В половине развивающихся стран около одной пятой учеников начальных классов не заканчивают обучение. В странах Африки к югу от Сахары только 67% учеников доходят до последнего класса начальной школы.
• В мире около 776 миллионов взрослых людей не умеют читать и писать. Из них женщины составляют две трети.
• В 2006 году в развивающихся странах в высшие учебные заведения поступило менее 20% молодых людей, в то время как в развитых странах этот показатель равен 67%.
• В странах Северной Америки и Западной Европы ежегодно на каждого студента расходуется в среднем $5500, а в странах Африки к югу от Сахары эта сумма составляет $167.
• Неполноценное питание детей —  это глобальная эпидемия, которая поражает каждого третьего ребенка в возрасте до пяти лет  и негативно сказывается на их обучаемости.

Данные со всего мира

Подумайте об этом

«Четыре раза в день я хожу за водой с двадцатилитровым глиняным кувшином. Это тяжелая работа!.. Я никогда не ходила в школу, потому что я должна помогать своей маме стирать, чтобы заработать на жизнь… Если бы я могла изменить свою жизнь, я бы очень хотела ходить в школу и иметь больше одежды», — говорит Эльма Касса, тринадцатилетняя девочка из Аддис-Абебы, столицы Эфиопии.

Доклад о мировом развитии за 2004 год «Как повысить эффективность услуг для бедняков».

Ниже приводятся статистические данные, взятые из Всемирного доклада по мониторингу образования для всех за 2009 год 

• В странах Африки к югу от Сахары 35 миллионов детей не ходят в школу; 19 миллионов из них составляют девочки.
• В странах Южной Азии 18.2 миллиона детей не ходят в школу;  около 11 миллионов из них оставляют девочки.
• В странах Восточной Азии и странах Тихого океана 9.5 миллионов детей не ходят в школу; 4.6 миллионов из них составляют девочки.
• В арабских странах 5.7 миллионов детей не ходят в школу; 3.5 миллиона из них составляют девочки.
• В странах Латинской Америки 2 миллиона детей не ходят в школу; 930 тысяч из них составляют девочки.

Что делает мировое сообщество?

В 2000 году на Всемирном форуме по образованию мировые лидеры и представители 180 государств решили, что к 2015 году все мальчики и девочки должны быть зачислены в школы и получить возможность завершить начальное образование.

Международное обязательство предоставить каждому мальчику и каждой девочке в развивающихся странах возможность получить хорошее бесплатное обязательное начальное образование получило название «Образование для всех» (ОДВ).

Для содействия достижению  целей ОДВ, страны-доноры сотрудничают с наиболее нуждающимися странами, помогая им в выработке хороших образовательных программ и обеспечении окончания школы всеми  детьми.

В 2002 году было начато осуществление Инициативы по ускоренной реализации программы «Образование для всех». При этом доноры обеспечивают финансовую и техническую поддержку, а  страны работают над созданием качественных государственных образовательных программ.

В реализации данной Инициативы участвуют все основные доноры в области образования, к которым относятся свыше 30 двусторонних, региональных и международных агенств и банков развития. С июня 2005 года поддержку в рамках Инициативы получают Буркина-Фасо, Вьетнам, Гамбия, Гана, Гвинея, Гондурас, Йемен, Мадагаскар, Мавритания, Мозамбик, Нигер, Никарагуа и Эфиопия.

Всемирный банк выделяет на развитие образования больше, чем кто-либо в мире. Банк тесно сотрудничает с правительствами, ООН, донорами, организациями гражданского общества и другими партнерами с целью помочь развивающимся странам в обеспечении охвата начальным образованием всех детей, в особенности девочек и детей из неблагополучных семей.

Что могу сделать я?

Прежде всего, в любой ситуации продолжайте учиться. Ходите в школу, читайте книги, учитесь новым профессиям и разговаривайте с людьми, которые отличаются от вас. Если вы будете учиться чему-то новому на протяжении всей своей жизни, то вы улучшите жизнь общины, в которой вы живете, в социальном и финансовом отношении. Образование помогает совершенствовать навыки, узнавать, в чем заключаются ваши права, и высказывать свое мнение.

• Станьте репетитором! Узнайте у директора школы или учителя, как вы можете помочь отстающим ученикам.
• Подарите книгу! Сайт предлагает различные способы оказания помощи в «открытии мира через книги».
• Постройте школу!  Присоединяйтесь к организации «Хабитат в интересах человечества»  и стройте школу вместе со всеми.

Дополнительные ресурсы

Дополнительная информация на веб-сайте Всемирного банка

Интернет как роскошь: что такое цифровое неравенство и как его преодолеть

Без интернета почти у половины человечества нет доступа к современному образованию, финансовым институтам, достойной работе и равноправию. Технологии пытаются решить проблему, но с годами разрыв продолжит расти

Доступ в интернет, говорят эксперты Всемирного банка и ООН, является неотъемлемой частью прав человека. По состоянию на апрель 2021 года в мире только 4,72 млрд людей (60% населения Земли) могли выходить в Сеть. Это отправная точка цифрового неравенства (а также «барьера», «разрыва» или «пропасти», от англ. Digital Divide) — неравномерного доступа к компьютерам, информации, интернету и телекоммуникациям на любом из уровней: глобальном, региональном, локальном, по определению Оксфордского словаря.

Association of Internet Researchers пишет, что неравенство в меньшей степени связано с самим фактом существования интернета. Это лишь новое название старого явления — неравномерного распределения доходов, которое еще в XV веке гуманист Маттео Пальмиери в диалоге «О гражданской жизни» назвал нормальным, поскольку «богатые люди более талантливы и трудолюбивы, чем бедные» (впервые под сомнение эту идею поставил Карл Маркс). О цифровом неравенстве заговорили в конце XX века применительно к мобильным телефонам. С тех пор термин расширяется и видоизменяется, и во многом его трактовка зависит от того, с какой стороны на него смотреть.

Как менялась проблема доступа в интернет

В 2011 году специальный докладчик ООН по вопросам защиты прав на свободу мнений и их свободное выражение Франк Ла Рю отмечал, что интернет ускоряет экономическое, социальное и политическое развитие стран и способствует прогрессу человечества в целом. Тогда доступа к Сети не было почти у 5 млрд человек. Спустя десять лет проблема не решена — 3,1 млрд людей остаются «неподключенными» — и при нынешних темпах роста числа онлайн-пользователей нужно еще минимум десять лет, чтобы их подключить.

Число людей (в миллионах) по регионам мира, до сих пор не подключенных к интернету (Фото: DataReportal)

Неравенство начинается с инфраструктуры, но на ней оно не заканчивается. Из 3,8 млрд человек, не пользовавшихся интернетом в 2018 году, 3,1 млрд жили в зоне действия сигнала широкополосного доступа, говорят аналитики Всемирного банка. Тем самым, доступ играет меньшее значение, нежели дороговизна компьютеров и смартфонов для малозащищенных слоев населения или наличие навыков для выхода в интернет.

Профессор коммуникативных наук в университете Твенте Ян ван Дейк выделяет три уровня цифрового неравенства. До 2010 года физический доступ был приоритетным в области исследований и политики — это первый уровень. Позже большее значение стали уделять навыкам и умению пользоваться благами цифрового мира — это второй уровень. Наконец, третий уровень стал учитывать то, что способны получать разные группы людей от интернета (в нем учитываются и негативные аспекты использования: хакинг, киберпреступность, травля, дезинформация, игровая зависимость). Многие страны до сих пор решают первый уровень проблемы.

Цифровое неравенство в России

В России с 2014 года работает проект «Информационная инфраструктура» нацпрограммы «Цифровая экономика». Ее реализует Минцифры в сотрудничестве с «Ростелекомом» и «ЭР-Телекомом». В 2021 году стартовал второй этап: к 2030 году мобильная связь и беспроводной интернет должны быть подключены в 24 тыс. населенных пунктов численностью 100–500 человек. Сейчас они подключены в 12,5 тыс.

При этом по данным Росстата (исследование проводили среди 60 тыс. домохозяйств), в конце 2020 года доступа к интернету не было у 28,6% семей, компьютера — у 38,3%. Примерно четверть из них (24,6% и 29,8%) хотели бы приобрести и то, и другое, но у них не хватает средств. Самый сильный цифровой разрыв зафиксирован у деревень численностью до 200 и до 1000 человек — в Сеть выходит 48,5% и 49,7% семей соответственно.

Доступа в интернет нет не только у жителей отдаленных поселений, но и городов — 24% среди городских семей против 43,5% у домохозяйств в сельской местности. По другим данным (фонд «Общественное мнение», 2021 год), почти каждый четвертый россиянин никогда не пользовался интернетом (24%).

COVID-19 усугубил ситуацию

С массовым переходом сервисов в онлайн, а людей — на удаленную работу и обучение неравенство приобрело еще больший масштаб. Часть людей оказалась «выключена» из мира, качество их жизни ухудшилось. Это касается тех, чьи рабочие места и бизнес несовместимы с удаленкой, школьников и студентов без доступа к интернету.

По данным аудитора Счетной палаты РФ, в 2019 году электронное обучение было доступно лишь 15% российских школьников (из общего числа в 16 млн человек), с применением специальных дистанционных технологий учились 2,5%, почти в 400 сельских школах не было доступа в Сеть, в половине оставшихся скорость подключения была слишком низкой. Индекс цифровизации российских городов за 2020 год демонстрировал пятикратный разрыв между лидерами рейтинга: Краснодаром и Екатеринбургом — и замыкающими список Магасом и Назранью в Ингушетии, согласно отчету «Цифровая жизнь российских регионов 2020» Московской школы управления «Сколково» и EY.

Цифровое неравенство сказалось и на финансовой сфере. Люди без доступа в интернет по всему миру были вынуждены подвергать себя опасности заражения, стоя в очередях за социальными выплатами. Многие региональные банковские отделения закрылись, что затруднило получение базовых финансовых услуг.

Еще одно проявление неравенства — нехватка информации о вакцинах (в России 23% жителей, скорее всего, не будут делать прививку) и нехватка самих вакцин в развивающихся странах, которая грозит появлением более заразных штаммов коронавируса.

Последствия цифрового неравенства

Образование

Чтобы понять, как цифровое неравенство влияет на образование, американская School of Education предлагает сравнить двух учеников: у одного дома несколько гаджетов и скоростной интернет, у другого — один ПК на семью (включая сестер и братьев, которым тоже нужен компьютер) и невысокая скорость соединения. С большой вероятностью первый ученик будет более успешен в учебе.

Сокращение доступа к цифровым технологиям влечет за собой:

• Низкую успеваемость. У семей с низким доходом меньший доступ к информации, которая помогает в обучении.
• Низкую конкуренцию. Студенты с доступом к интернету чаще поступают в колледжи и университеты.
• Низкое удобство обучения. Обеспеченные учащиеся имеют доступ к более совершенным устройствам и сталкиваются с меньшими препятствиями в процессе обучения.
• Разные трудозатраты на обучение. Учащиеся в бедных регионах (например, в школах, где не хватает финансирования) сталкиваются с бо́льшим количеством проблем и должны тратить больше часов для достижения целей обучения.

Institute of Development Studies пишет, что уровень образования в конкретной стране влияет на ее благосостояние. Если в 46 беднейших странах на 75% больше 15-летних достигнут хотя бы 1 уровня знаний по математике (по программе PISA), экономика может вырасти на 2,1%, тогда как 104 млн человек (без привязки к возрасту) смогут вырваться из состояния крайней бедности. Если образование игнорировать, напротив, бедность и социальная изоляция будут расти и пошатнут социальную безопасность.

Процент детей и молодых людей с доступом к интернету по регионам. Глобально 2,2 млрд из них (2 из 3 человек в возрасте до 25 лет) не могут выходить в сеть (Фото: UNICEF)

Трудоустройство

Неравенство уменьшает шансы найти работу и получать достойный доход. Традиционные методы поиска вроде объявлений в газетах устаревают, все больше вакансий публикуется в интернете. В России 30% граждан ищут работу через интернет, в США — до 69%. Способность искать работу онлайн напрямую зависит от навыков работы в интернете, которых не будет у тех, кто лишен возможности быть в сети.

Наличие навыков «компьютерной грамотности» также влияет на шансы найти работу, гласит исследование Хьюстонского университета 2021 года. Если люди умеют делать базовые вещи: открывать электронную почту, копировать файлы, работать с Excel-таблицами, они с большей вероятностью будут лучше зарабатывать, даже если их должность не связана с этими навыками напрямую.

Приобрести новые навыки (повысить квалификацию) можно на онлайн-курсах, но для участия в них снова нужен доступ в сеть, ПК и умение на нем работать. В России онлайн учатся только 3% тех, кто имеет для этого техническую возможность, в США и Корее — 20%, в Швеции и Финляндии — 18% и 17%, в Великобритании — 14%.

Отдельно существует Workplace Digital Divide, или цифровое неравенство на рабочих местах. WDD показывает разрыв между коммерческими организациями, которые находятся на переднем крае развития технологий, и компаниями, которые не могут инвестировать в своих работников, современное ПО и рабочие места. Это ведет к тому, что сотрудники на 500% чаще разочаровываются в работодателе и на 600% чаще стремятся сменить работу. Страдает их продуктивность и вовлеченность.

Финансовые возможности

Финансовые учреждения не рискуют обслуживать бедные и маргинализированные слои населения, поэтому более 2,5 млрд человек не имеют доступа к финансовым услугам вообще, а 1,7 млрд не могут получить доступ к банковскому счету, поскольку не проходят KYC-барьер, то есть не могут подтвердить свою личность для банков. Это ограничивает их способность создавать накопления и обеспечивать свое будущее.

Отсутствие интернета также лишает их инструментов, которые могли бы помочь получить дополнительный заработок. Им недоступны материалы по финансовой грамотности, приложения для управления счетами, виртуальные консультанты. В нашей стране финансовые операции через интернет совершают 39% населения, в США — 68%, в Финляндии и Швеции — более 90%.

Гендерное неравенство

Исследования DataReportal указывают на значительный «гендерный разрыв» в вопросах внедрения интернета. В последние годы он сокращается, но женщины все еще на 20% реже мужчин пользуются мобильным интернетом, следует из доклада GSMA Intelligence за 2020 год (в 2017 году разрыв был выше — 27%).

Эти выводы подтверждает и анализ аккаунтов в социальных сетях (не реже одного раза в месяц ими пользуется до 90% интернет-пользователей во всем мире). Там, где доступ в интернет сбалансирован между полами, женщины используют соцсети чаще. Но если смотреть на глобальное распределение, окажется, что, наоборот, они на 25% реже сидят на Facebook и аналогичных платформах.

В России, по данным НАФИ, мужчины и женщины пользуются компьютерами и ноутбуками равное количество времени и демонстрируют в целом одинаковый уровень цифровой грамотности, однако четверть опрошенных россиян все еще считают, что женщины хуже мужчин справляются с точными науками и работой в ИТ.

Могут ли технологии побороть неравенство

Профессор коммуникативных наук Ян ван Дейк считает, что проблема неравенства никогда не будет решена, учитывая, что ряд стран уже находится на пути к широкому внедрению 5G, искусственного интеллекта, виртуальной реальности и других технологий, а у половины населения Земли нет базового доступа в интернет. Когда все население мира получит доступ к интернету, неравенство цифровых навыков и умения пользоваться данными останется и, напротив, продолжит расти.

Однако развитие технологий (и технологических компаний) все же способствует борьбе с неравенством. Например, облачный гигант Cisco финансирует инициативу Country Digital Acceleration (CDA). Список предпринимаемых мер:

• Создание умных городов.
• Широкополосный доступ.
• Повышение кибербезопасности.
• Обучение людей навыкам, необходимым в ИТ.

Cisco устанавливает бесплатные точки доступа в библиотеках Аризоны, на Каймановых Островах, в Далласе и других регионах США. Есть аналогичная программа Google Next Billion Users, в рамках которой проводятся исследования и создаются продукты для начинающих пользователей интернета.

Отдельно стоит упомянуть Project Kupier от Amazon, Starlink от SpaceX и Athena от Facebook (последние в 2021 году приостановили программу на неопределенный срок) — все они предполагают запуск на орбиту Земли тысяч спутников, которые обеспечат интернетом труднодоступные регионы. Пока наибольших успехов добилась компания Илона Маска, к середине 2021 на орбите находилось более 1 600 спутников (всего планируется вывести 12 000).

Однако эксперты относятся к технологии со скепсисом. Во-первых, она платная. Тестировщикам Starlink предлагают купить спутниковую антенну за $500 и ежемесячно платить $99. Во-вторых, скорость соединения далека от заявленных Маском 10 Гб/с и едва превышает 100 Мб/с (к 2022 году обещают поднять до 300 Мб/с). Проект борется с географическим аспектом цифрового неравенства, но не решает проблему в корне.

Наконец, по данным Всемирного банка, в 2020 году 9,4% людей в мире (примерно 728 млн) жили за чертой бедности, то есть получали в день менее $1,9. Пандемия может увеличить их число еще на 150 млн. Доход менее $3,2 в день был у четверти людей, менее $5,5 — у 40% населения планеты.

В России меньше прожиточного минимума зарабатывают 12,1% жителей, или 17,7 млн человек, но правительство рассчитывает снизить процент в два раза в ближайшие годы. Рост экономики страны (ВВП в 2021 может прибавить 4,2%, через год — 3%) также может помочь в борьбе с бедностью, а значит и цифровым неравенством.

Мирошниченко и еще девять юниоров из России

1. ф Иван Мирошниченко (“Омские Крылья”), 17 лет
185 см / 84 кг

Топовый юниор, который должен быть выбран в первой пятерке драфта. Кто-то даже сравнивал его по задаткам с Александром Овечкиным. Пока рано раздавать такие авансы, но козыри на руках Мирошниченко есть. Он хорошо катается, бросает, габаритный, умеет сыграть в силовой хоккей, нацелен на ворота. В юниорской сборной России своего возраста набирал больше очка за матч. Заработал 8 (6+2) очков в семи матчах юниорского чемпионата мира, где Россия взяла серебро.

Теперь выступает не в молодежной, а в высшей лиге, то есть играет за взрослых. В составе “Омских Крыльев” набрал 7 (3+4) очков за 17 матчей. Главный тренер “Авангарда” Боб Хартли ждет момент, когда Мирошниченко заматереет, и его можно будет привлекать в КХЛ. Как в 2004 году на драфте в Роли появились Овечкин и Евгений Малкин, так и теперь от драфтов 2022 и 2023 годов ждут, что российский хоккей получит форвардов Мирошниченко и Матвея Мичкова, которые будут королями в сборной России в следующие 20 лет.

2. ф Данила Юров (“Металлург”), 17 лет
185 см / 81 кг

Он тоже был очень заметен на серебряном ЮЧМ, набрав 11 (4+7) очков в семи матчах. Кстати, Юров вошел в восьмерку лучших бомбардиров турнира. В прошлом сезоне он набирал больше очка за игру в молодежной лиге. В этом году Юров провел четыре матча в МХЛ, заработав 9 (2+7) очков. Стало понятно, что он перерос эту лигу. Данила провел уже 15 матчей в КХЛ. И пусть у него ноль очков, но “Магнитка” идет на первом месте в лиге, очень ярко играя в атаке. Несомненно, Юров получает хороший опыт. На драфте его могут выбрать в первой десятке.

 

[Смотри также: Гусев снова будет покорять НХЛ]

 

3. з Арсений Коромыслов (СКА), 17 лет
191 см / 82 кг

Москвич из школы “Белые Медведи”, которую окончили Никита Кучеров и Никита Гусев. Теперь развивается в системе СКА из Санкт-Петербурга. Уже успел провести в этом сезоне четыре матча в КХЛ, причем СКА одержал три победы при двух сухарях. Играет также в высшей лиге, где набрал 1 (0+1) очко в двух матчах. Но в основном выступает за клуб МХЛ – “СКА-1946”, набрав 5 (0+5) очков в 14 матчах. Отличается большими габаритами. Играл на серебряном юниорском чемпионате мира, набрав 3 (1+2) очка в семи матчах. Этого защитника видят в первом раунде драфта.

4. ф Александр Перевалов (“Локомотив”), 17 лет
183 см / 87 кг

Провел два матча за “Локомотив” в КХЛ. Но скорее бросается в глаза статистика Перевалова в МХЛ, где он заработал 27 (13+14) очков в 15 матчах за ярославский “Локо”. На сегодняшний день нападающий идет вторым среди бомбардиров молодежной лиги, отставая только от 20-летнего Глеба Петрова из новомосковского АКМ (20+9=29). При этом Перевалов провел на пять матчей меньше. Предсказывают, что этот игрок может быть выбран в третьем раунде драфта.

5. ф Глеб Трикозов (“Омские Крылья”), 17 лет
185 см / 84 кг

В этом сезоне провел семь матчей в высшей лиге и забил один гол. Но эксперты видят нападающего во втором раунде драфта за прошлый сезон, в котором Трикозов набрал 30 (15+15) очков в 49 матчах. А еще раньше, в сборной России среди 16-летних он заработал 15 (6+9) очков. В целом потенциал этого игрока оценивается очень высоко.

6. ф Макс Наместников (“Сарния Стинг”), 17 лет
170 см / 79 кг

Нападающий из очень известной хоккейной семьи. Младший брат Владислава Наместникова из “Детройта”, его отец – Евгений Наместников, игравший в НХЛ, а дядя – Вячеслав Козлов, который в представлении не нуждается. Наместников – форвард с двойным гражданством, причем ни за какую сборную не заигран. В прошлом и этом сезонах выступает в юниорской лиге Онтарио, где очки не набирал. Может быть, кого-то смутят и габариты игрока. Но эксперты видят Макса во втором раунде драфта.

 

[Смотри также: Олимпийская легенда №5: Николай Хабибулин]

 

7. ф Максим Барбашев (“Монктон Уайлдкэтс”), 17 лет
183 см / 82 кг

А вот еще один родственник, еще один Макс. Это младший брат из тройки Барбашевых. Старший, Сергей играл по юниорам вместе с Кучеровым и считался не менее талантливым, чем Никита. Но карьеру форварда в России развивали неправильно, и теперь Барбашев-старший выступает в высшей лиге. В представлении не нуждается Иван Барбашев, средний брат и обладатель Кубка Стэнли в составе “Сент-Луиса”. Барбашев-младший по решению родителей последние два года строит свою карьеру в Северной Америке – в лиге юниоров Квебека, где набирает по очку за матч. Будет любопытно, если на драфте его выберут “Блюз”.

8. ф Рауль Якупов (“Реактор”), 17 лет
185 см / 76 кг

Если уж мы начали говорить о родственниках, то обратим внимание на Рауля Якупова – двоюродного брата Наиля Якупова, выбранного на драфте-2012 под первым номером. Рауль родился в Набережных Челнах, развивается в школе “Нефтехимика”, откуда вышел Наиль. В этом сезоне в 12 матчах за “Реактор” из молодежной лиги Рауль Якупов набрал 12 (8+4) очков. Будет любопытно, если на драфте его выберет “Эдмонтон” – правда, вряд ли это случится в первом раунде, под номером один. Уже потому, что “Ойлерз” в этом сезоне явно нацелились на выход в плей-офф.

9. ф Даниил Ларкин (“СКА-Варяги”), 17 лет
187 см / 91 кг

Во-первых, это габаритный и крепкий нападающий. Во-вторых, он набирает очки в молодежной лиге, заработав 4 (1+3) балла в 10 играх. В-третьих, пару лет назад его привлекали в сборную России. Но самое интересное, что Д.Ларкин – идеальный выбор для “Детройта”, за который играет Дилан Ларкин, ставший капитаном “Ред Уингз”.

 

[Подписывайтесь на нас во “ВКонтакте”, Facebook и Twitter для другого эксклюзивного контента и новостей НХЛ!]

 

10. в Сергей Иванов (“СКА-1946”), 17 лет
180 см / 75 кг

Голкипер, которого мы помним по юношеской Олимпиаде и юниорскому чемпионату мира, где Иванов отражал 91,3% бросков в шести матчах и помог завоевать серебро. Теперь он выступает сразу за два клуба МХЛ, в “СКА-1946” сделал сухарь и отражает 91,5% бросков. Наверняка Иванов однажды сыграет и на молодежном чемпионате мира. Так что в орбиту внимания скаутов он вполне может попасть.

Также достойны внимания: ф Виктор Неучев (“Авто”), ф Павел Леука (“Омские Ястребы”), ф Илья Квочко (“Стальные Лисы”), ф Семен Синяткин (“Динамо” СПб), з Артем Дуда (“Красная Армия”).

Павел Лысенков является обозревателем “Матч ТВ” и постоянным автором NHL.com/ru.

Биография Иммануила Канта

Неизвестный факультет: где на самом деле учился Кант

Путь гения Канта: неизвестный факультет, физика Ньютона, Суворов

Одному из самых известных в мире исследователей, имя которого носит российский вуз в Калининграде, скоро исполнится 300 лет. Практически вся его жизнь и мифологемы вокруг нее связаны с Кенигсбергским университетом (Альбертиной). На каком факультете учился Кант? Учил ли он Александра Суворова? Действительно ли преподавал только философию? Об этом и многом другом — в материале МИА “Россия сегодня”, подготовленном при поддержке Балтийского федерального университета.

Начало пути. Заметили и рекомендовали

Значительную роль в жизни Канта сыграл доктор теологии Франц Альберт Шульц (1692-1763), который впоследствии также исполнял роль ректора Кенигсбергского университета. Мать Канта вместе со старшими детьми посещала занятия Шульца по Библии и его проповеди. Доктор Шульц часто бывал дома у своей слушательницы, заметил одаренность маленького Иммануила. Он рекомендовал отцу ребенка отправить сына в одну из лучших школ Кенигсберга, латинскую школу “Фридрихс-Коллегиум” (Collegium Fridericianum). Директором “Фридрихс-Коллегиум” был Шульц.

Поступил в университет “по квоте”

Профессор Шульц также содействовал его поступлению в Кенигсбергский университет, опираясь на норматив, предусмотренный основателем Кенигсбергского университета. Согласно этому нормативу, молодые люди из бедных семей, чьи способности внушают на надежду на то, что они принесут большую пользу государству, должны обучаться бесплатно. Став студентом, Иммануил покинул родительский дом, чтобы снять с отца часть материальных забот. Отныне он сам зарабатывал на жизнь уроками латинского языка.

Студенческая любовь. Раз и навсегда

Одним из главных событий студенческой жизни Канта была встреча с профессором Мартином Кнутценом. Мартин Кнутцен (1713-1751) был уроженцем Кенигсберга и выпускником этого университета, физиком и так же, как и Шульц, был учеником Христиана Вольфа, крупнейшего в то время немецкого философа. У Вольфа учился и Михаил Васильевич Ломоносов. Мартин Кнутцен был всего на десять лет старше Канта, но уже слыл известным ученым, который в атмосферу провинциального Кенигсбергского университета внес некоторое оживление. Молодой профессор первым начал преподавать физику Ньютона, познакомил начинающего философа с главным трудом Исаака Ньютона “Математические начала натуральной философии”. Эту любовь Кант пронес через всю свою жизнь. Многое в философском творчестве Канта объясняется этим его увлечением. Ньютоновская механика навсегда стала для Канта идеалом науки. Можно сказать, что целью Канта стало дать метафизике столь же прочные научные основания, какие Ньютон создал для точного естествознания. Таким образом, благодаря университетскому преподавателю Кант оказался на переднем крае науки своего времени.

Кант мог погибнуть на дуэли

Это было в молодые года Иммануила Канта. Однажды он прогуливался с друзьями в одном из садов Кенигсберга, и к ним присоединилась еще одна небольшая компания. Разговор зашел о политике, о событиях в Америке. Кант не упускал случая иронично и энергично высказаться о политике Англии. Его слова возмутили Джозефа Грина, который с резкими словами набросился на Канта. Но тот легко парировал замечания собеседника и сказал, что каждый народ имеет право принимать такие законы, которые соответствуют условиям и особенностям его страны. Джозеф Грин оказался вовлечен в мирную дискуссию, которая закончилась рукопожатием. С тех пор английский коммерсант, бывший всего двумя годами младше Канта, стал лучшим другом философа.

Неизвестный факультет. Можно только гадать

Точных данных, на каком высшем факультете учился Кант, не существует. Большинство исследователей его биографии сходятся на том, что он должен был учиться на теологическом факультете. Однако судя по списку предметов, которые он изучал, будущий философ отдавал предпочтение математике, естественным наукам и философии. За весь период обучения он прослушал всего один теологический курс, правда, у того самого Шульца, который покровительствовал ему с малых лет. Для генезиса мировоззрения молодого Канта особенно интересны состояние философии и естественных наук в университете, поскольку именно их изучению Кант уделял наибольшее внимание.

Три диссертации за два года. Заслуженное признание

Все темы для диссертаций Кант выбирал в соответствии с конкурсами, которые объявляла Берлинская академия наук, то есть он выбирал актуальные в то время темы исследований.

Одна из них — на звание магистра — была защищена в июне 1755 года и посвящена проблеме огня. Интересно, что профессор Теске, который курировал исследование молодого Канта, не просто дал работе высокую оценку, но и сделал ее своего рода пособием для студентов. Подобно Гераклиту, у которого огонь был первоначалом, диалектически “одушевляющим” мир, Кант пытается дать трактовку феномену огня в естественнонаучном и одновременно философском ключе. Но эта ранняя работа не оставила большого следа в истории философии и в жизни самого Канта.

В сентябре 1755 год он защищает вторую диссертацию под названием “Новое освещение первых принципов метафизического познания”. После этой защиты Кант приобрел право преподавать в университете как приват-доцент. Но приват-доценты вели занятия без регулярной оплаты, полагаясь только на небольшую плату от студентов. Поэтому одновременно с работой в университете нужно было зарабатывать на жизнь. Кант стал работать помощником библиотекаря в Замковой библиотеке. Это была престижная должность, поскольку допускался на нее только преподаватель университета с хорошей репутацией.

В 1756 году им написана третья, “габиталиционная”, диссертация — “Физическая монадология”. Защитив ее, Кант получил право стать университетским профессором. Но должности профессора еще надо было ждать и добиваться. Для Канта ожидание растянулось на пятнадцать лет. Только в 1770 году он стал профессором Кенигсбергского университета. Положение профессора университета было чрезвычайно почетным и обеспеченным.

Не философией единой. Профессор широкого профиля

В Кенигсбергском университете Кант преподавал много разных дисциплин. Став преподавателем, он читал студентам курсы не только философии, но и математики, медицины, физической географии. В этом не было ничего необычного: университет давал своим выпускникам разностороннюю подготовку и добротные знания.

Спас танцевальные вечера в университете

К 1780-м годам в Кенигсбергском университете студенты увлеклись устройством танцевальных вечеров. Собравшиеся слушали музыку, которую исполнял небольшой приглашенный оркестр, общались, танцевали. Людям старой закалки, помнившим суровые предписания короля Фридриха Вильгельма I, разделявшего искусство на бесполезное (театр) и вредное (музыка), эти студенческие увеселения представлялись весьма неприличными, недостойными будущих правоведов, врачей, а то и священников. Поэтому обратились к руководству университета, а руководство поинтересовалось мнением профессора Канта. И он ответил: “Я присоединяюсь к мнению экстраординарного профессора физики о том, что поведение наших студентов, которые были устроителями балов, заслуживает самой высокой оценки. Контакты с представителями других сословий способствуют известной шлифовке общения, что также может быть причислено к целям университетского образования”. Танцевальные вечера были спасены.

Преподавание. Без улыбки, но “с огоньком”

Кант был весьма популярным лектором — его аудитории всегда были заполнены. На лекциях философ часто демонстрировал так называемый “сухой юмор”. Его редко видели улыбающимся, даже во время смеха аудитории от его собственных шуток.

Людвиг Боровски, ученик и биограф Канта, отмечал, что Кант вел свои занятия в стиле “свободного рассуждения”, часто шутил, но не позволял себе “сальностей, которыми некоторые другие преподаватели пытаются оживить свою речь”. “От меня, — неизменно повторял он своим ученикам, — вы должны учиться не философии, но — философствовать; не просто повторять мысли, но думать”.

Один из первых идеологов международного права и международных организаций.

В 1784 году Иммануил Кант опубликовал статью “Идея всеобщей истории во всемирно-гражданском плане”, в которой развил мысли о гражданском обществе, о союзе народов. В этом союзе, по убеждению философа, “каждое, даже самое маленькое государство, могло бы ожидать своей безопасности и прав не от собственных сил, а исключительно от великого союза народов”.

Интересный факт:

Известный кантовед Арсений Гулыга предположил, что слушателями Канта (когда он давал частные уроки русским офицерам во время Семилетней войны в 1758-1762 годах) могли быть Григорий Орлов и молодой подполковник Суворов, но историческими документами это предположение не подтверждается. Во время Семилетней войны в 1758 году русские войска вошли в Кенигсберг, жители города присягнули на верность императрице Елизавете. Кант был беден и читал частным порядком русским офицерам лекции по математике, фортификации и пиротехнике. Но Александр Суворов был в Кенигсберге только три дня и Канта, конечно, не слушал. А свидетельства об интересе Григория Орлова к лекциям отсутствуют. Однако, по-видимому, знакомство двух великих людей — Канта и Суворова — было не шапочным. Об этом говорит тот факт, что Кант рекомендовал студента-немца на службу в русскую армию. Письмо, направленное А. В. Суворову, не только возымело действие, но молодой человек стал адъютантом самого Суворова. Трудно представить, что Кант написал письмо незнакомому человеку, а тот вдруг взял чужестранца к себе в адъютанты, ведь многие русские офицеров мечтали служить рядом с Суворовым.

Наследие. Кант в наши дни

Во всем мире Кант наиболее обсуждаемый философ — и его значение далеко не только историческое. Ни один другой философ так основательно не размышлял о теме, которая находится и должна находиться в центре человеческого самовыражения, — о разуме.

В апреле 2024 года в Калининграде на базе БФУ им. Канта пройдет XIV Международный Кантовский конгресс. В столетней истории Кантовских конгрессов этот будет первым, который состоится в России. Его название — “Мировое понятие философии. Иммануил Кант 1724–2024”.

Как объяснял сам ученый, философия — это не завершенная доктрина, а рациональная деятельность, которая всегда должна начинаться заново, руководствуясь интересом к тому, какие из положений можно отстаивать как истинные и важные, а в чем концепции нуждаются в критике или исправлении.

История философии. Под ред. В.В. Васильева, А.А. Кротова и Д.В. Бугая. —. М.: Академический Проект: 2008.

Круглов А.Н. Философия Канта в России в конце XVIII — первой половине XIX веков. М.: “Канон +” РООИ “Реабилитация”, 2009.

Кузнецова, И. С. Иммануил Кант. — 2-е изд., доп. Калининград : Изд-во БФУ им. И. Канта, 2013.

Мотрошилова Н.В. – История философии: Запад—Россия—Восток. Книга вторая: Философия XV-XIX вв. М.: “Греко-латинский кабинет” Ю. А. Шичалина, 1996

https://kantiana-old.kantiana.ru/university/univ-filosofiya-kanta/zhizn-kanta/zhizn-kanta.php

Фотографии предоставлены пресс-службой Балтийского федерального университета

МИА “Россия сегодня”, 2021 год

“Это не рекомендация, это мольба”: COVID-free классы решили организовать в школах Адыгеи

После окончания осенних каникул в детских садах и школах Майкопского района Адыгеи будут формировать “группы и классы без COVID-19”. Для того, чтобы попасть в такую безопасную группу или класс, родители ребенка должны будут в срок до 7 ноября предоставить QR-код о вакцинации, справку о перенесенном в течение полугода заболевании либо отрицательный ПЦР-тест в случае наличия медотвода от прививки.

Такое решение приняли чиновники на заседании районного оперативного штаба республики. Поводом к ужесточению мер по посещению школ и детских садов, по словам чиновников, стали результаты анализа заболеваемости среди школьников в первой четверти учебного года. Так, из 207 школьников заболели 49 детей. Ковид подхватили также 25 педагогов. На карантин были закрыты 43 класса. На дистанционном обучении находились 1 225 школьника.

“Очевидно, что коллективный иммунитет в образовательных организациях формируется не только за счет сотрудников школ и детсадов, но и родителей. При этом, по неофициальным данным, из числа сотрудников образовательных учреждений на сегодняшний день привито 80%, а из числа родителей – 35%”, – говорится в обращении районного оперштаба.

Также в администрации района подчеркнули, что обращение к родительскому сообществу вызвано многочисленными просьбами самих родителей, а также необходимостью обеспечения непрерывного и безопасного образовательного процесса. Отметим, что в пресс-службе администрации Краснодарского края сообщили, что введение подобных мер на Кубани не планируется.

“Это даже не рекомендация. Это уже мольба, чтобы родители пошли и сделали прививку”, – сказала в разговоре с корреспондентом “МК на Кубани” замруководителя по образованию майкопской райадминистрации Маргарита Железнова. По ее словам, в школах и детсадах Адыгеи массово болеют учителя и воспитатели. “Наша задача – привлечь максимальное количество людей к вакцинации. Мы надеемся на благоразумность родителей”, – добавила она.

Способ проверки QR-кодов и новых справок в образовательных учреждениях должны будут определить их руководители. При этом, как пояснила Маргарита Железнова, речь не идет о том, что ребенка без справки не будут пускать на занятия.

“Никого мы не будем не пускать. Все дети имеют право на образование. И это право мы будем максимально реализовывать. Однако форму получения образования нам придется корректировать в зависимости от реальной эпидемиологической обстановки в том числе и в каждом классе. К примеру, если в классе 20 детей и ни один родитель не привит, нам родители просто не оставляют выбора…” – сказала она.

Мнение самих родителей о нововведениях чиновники, видимо, слушать не готовы. Так, в официальном паблике района закрыты комментарии под новостью о нововведениях. А в группе “Типичная Адыгея” в Instagram и вовсе нельзя комментировать новости о ежедневной ковид-статистике. Тем временем, в образовательном центре №10 Майкопского района сообщили, что документы о вакцинации или перенесенном заболевании принесли уже более 2000 родителей учеников районных школ.

В связи с массовым распространением заболеваемости Минздрав республики решил отменить в медучреждениях плановую диспансеризацию и развернуть на базе больниц дополнительные койки для коронавирусных пациентов. На прошедшем в администрации республики заседании оперативного штаба министр здравоохранения Рустем Меретуков рассказал о значительно возросшей нагрузке на персонал медучреждений. Так, с подтвержденным ковидом госпитализировано 825 человек, 25 человек – в реанимации. Амбулаторно лечатся 1,4 тысячи жителей. В регионе введены дополнительные коронавирусные ограничения: запрещено проведение массовых свадеб и похорон, для посещения кафе и ресторанов, салонов красоты и библиотек, а также прочих учреждений нужно предъявить QR-код. Увеличены штрафы для людей, не носящих маску в общественном транспорте и других людных местах. Также решением оперштаба с 28 октября по 10 ноября приостанавливается работа кинотеатров, кальянных и клубов, детских развлекательных центров, иных досуговых заведений, расположенных в том числе в ТРЦ.

Неделю назад, когда вице-премьер Татьяна Голикова докладывала президенту России Владимиру Путину о ситуации с распространением коронавирусной инфекции, Адыгея была названа в числе регионов, где практически не осталось коек в ковидных госпиталях. Вместе с тем республика не попала в перечень регионов с наиболее критической ситуацией по заболеваемости и смертности. По официальным данным, с начала эпидемии COVID-19 поразил более 4,5% жителей республики (21 189 заболевших при общей численности населения 463 167 человек). От осложнений, вызванных коронавирусом, за весь период скончались 540 человек, выздоровели – 18 467 человек (по состоянию на 26 октября). Вакцинацию прошли более 118 тысяч человек, что составляет 32,7% от коллективного иммунитета.

в США импортировали десятки миллионов использованных медицинских перчаток

Телеканал опубликовал расследование о грязных медизделиях, которые поставляли в страну из Таиланда. Каковы масштабы рынка контрафакта и есть ли угроза для пациентов в России?

Фото: depositphotos.com

CNN узнал о поставке в США из Таиланда использованных медицинских перчаток. На вроде бы новых изделиях журналисты обнаружили пятна, грязь, обесцвечивание в результате стирки и даже кровь.

Согласно материалу, за полтора года пандемии тайская фирма под названием Paddy The Room, воспользовавшись ажиотажным спросом на медицинские расходники и снижением американских регуляторных барьеров, успела поставить в страну более 200 млн пар перчаток — и как минимум часть поставок была отнюдь не безупречно стерильна. Сталкивались ли с подобным российские импортеры? Комментирует гендиректор компании Evers Group Rus Алиса Бородина:

— Перчатки нам поставляет дистрибьютор, который имеет контракт с малайзийским производителем. Поставки сопровождаются документами: это, как правило, регистрационное удостоверение, сертификат. Но мы, к сожалению, никогда не проводили никаких дополнительных проверок и исследований, поскольку все это приходит в запечатанном виде. Для меня это вообще новость, что такое возможно.

— То есть у вас все в порядке? До сегодняшнего момента вы такого не слышали?

— Никогда. На мой взгляд, это вообще невозможно.

Американские клиенты Paddy The Room еще в начале года сообщили регулятору FDA о происходящем, но, по данным CNN, с тех пор компания успела поставить в США еще 80 млн пар перчаток. Тайские власти провели обыски на одном из складов компании в конце прошлого года, но дистрибьютор продолжает оперировать под другими юрлицами.

Телеканал называет Бангкок «центром новой индустрии», которая поставляет использованные медицинские изделия в страны по всему миру. Может ли проблема затронуть и российских пациентов?. Комментирует старший партнер юридической группы «Ремез, Печерей и партнеры» Иван Печерей:

Иван Печерей старший партнер юридической группы «Ремез, Печерей и партнеры»

В FDA не ответили на вопросы CNN о деятельности Paddy The Room, сославшись на запрет комментировать отдельные расследования, но заверили журналистов, что регулятор принимает все необходимые меры для борьбы с поставками медицинского контрафакта.

Добавить BFM.ru в ваши источники новостей?

Список университетов США

Курсы последипломного образования в Высшей школе в США – это целенаправленное исследование по сравнению с уровнем бакалавриата
, и предметная область гораздо более важна в рейтингах, чем общий национальный рейтинг учебного заведения при рассмотрении американских университетов.

Стоимость обучения и расходы

Университеты в США обязаны публиковать свою стоимость обучения на своих веб-сайтах. Это дает хорошее представление о стоимости обучения, а также о стоимости жизни в этом районе. Как иностранный студент, вы обнаружите, что плата за обучение варьируется в зависимости от учебного заведения и может зависеть от ряда факторов, включая репутацию университета, требующего учиться в университете. Стоимость обучения может составлять от 59 430 долларов США в Колумбийском университете до 10 514 долларов США для студентов из других штатов в Университете Южного Миссисипи.

Заявления и прием

Чтобы успешно подать заявку на поступление в университет США, вам потребуется первая степень в соответствующей предметной области, и если ваша первая степень получена не в англоязычном университете, вам необходимо будет подтвердить свои знания английского языка. Университеты в США часто используют стандартизированное тестирование для поступления, поэтому, если вы хотите изучать магистерскую программу в области права, медицины или даже бизнеса, вам часто нужно будет пройти тест. GMAT охватывает курсы по менеджменту и бизнесу, LSAT предназначен для поступления в юридический факультет, а MCAT – для медицинского факультета.

Найдите свою ИДЕАЛЬНУЮ ПОСТГРАДНУЮ ПРОГРАММУ

Студенческая жизнь в Grad School в США

Студенты в США ориентированы на карьеру, и в Grad School это вдвойне. К тому времени, когда студенты получают первую степень и перешли в аспирантуру, они имеют четкое представление о том, чего они хотят от своей карьеры. Относительно высокая плата за обучение и частные ссуды, которые многим студентам необходимо использовать для учебы в университете в Соединенных Штатах, также помогают сосредоточить их внимание.Университеты в США часто имеют большие спортивные команды и проводят множество мероприятий на территории кампусов.

Подайте заявку на получение одной из наших стипендий x20 на сумму 500 фунтов стерлингов

Мы открыли новые стипендии. Участвуют студенты очной, заочной и онлайн-формы обучения. Даты начала занятий в январе 2021 и 2022 гг. – приветствуются студенты. Мы финансируем последипломные курсы по любому предмету, преподаваемому в любой точке мира.

Узнать больше

Списки лучших университетов США

Здесь мы составили список из 10 лучших университетов США.

Лучшие университеты США

Вот лучшие университеты США с информацией о стоимости обучения и количестве студентов.

Источник

Крупнейшие университеты США

Это крупнейшие университеты США по количеству зачисленных студентов.

Источник

Лучшие бизнес-школы

Вот лучшие бизнес-школы США.

Источник

Ведущие инженерные и научные учреждения

Вот лучшие университеты в Соединенных Штатах, где изучают инженерные и естественнонаучные дисциплины.

Источник

Лучшие медицинские вузы

Это список лучших медицинских школ США.

Источник

Ведущие институты социальных наук

Если вы интересуетесь социальными науками, вот лучшие университеты США на выбор.

Источник

Лучшие гуманитарные колледжи

Вот 10 лучших колледжей гуманитарных наук в США.

Источник

Найдите свою ИДЕАЛЬНУЮ ПОСТГРАДНУЮ ПРОГРАММУ

Статьи по теме

Мастера в США

PhD в США

Высшая школа США

Информация о университете США

Стипендии на обучение для аспирантов

400+ лучших названий школ, идей и предложений

Названия школ трудно придумать, особенно если у вас нет творческих идей.Хорошие школьные названия могут стать важной частью новой школы или нового учебного заведения.

Вы хотите открыть частное учебное заведение и ищете лучшие школы? Позвольте нам провести мозговой штурм для вашей благородной идеи стартапа.

Выдающиеся названия школ могут придать школе чувство гордости и величия. Ключ к поиску хорошего названия школы – найти отличное имя, которое легко запомнить и легко произносить.

Названия школ

Ниже приведены названия лучших школ, университетов и других учебных заведений:

• Академия продвинутого уровня
• Advantage Academy
• Впереди кривой
• Детский алфавит
• Удивительная Аляска
• Университет Ангела Вуда
• Школа Apple Valley
• Академия способностей
• Детские Звезды
• Институт Белла Виста
• Bellwether High School
• Лучшее изменение
• Лучшее завтра
• Колледж Биг Пайн
• Big Pine Grammar School
• Академия Биг Вэлли
• Средняя школа Биг-Вэлли
• Школа для девочек Big Valley
• Brain Train
• Яркое начало
• Яркое будущее
• Академия светлого будущего
• Яркие горизонты
• Светлый дом
• Университет Брод-Ривер
• Brookside
• Академия Бруксайд
• Создавайте успех
• Детский Камелот
• Школа для девочек Canyon View
• Центральный техникум
• Доска чемпионов
• Дети прежде всего
• Детская берлога
• Классическая академия
• Школа для девочек Clear Lake
• Академия сострадания
• Средняя школа Кораллового побережья
• Университет Корал-Спрингс
• Загородная дневная школа
• Средняя школа Кроуфорда
• Крем-де-ла-Крем
• Создание чемпионов

Как называются школы? Школы названы в честь исторических личностей, города, частью которого они являются, или географического региона.

Давайте дадим вам лучшие названия школ, идеи и предложения.

Идеи названия школы

Это креативные и привлекательные идеи названия школы:

• Школа для мальчиков Crossroads
• Передовой колледж
• Консерватория Кипарис
• Cypress University
• Школа изящных искусств да Винчи
• Desert Sands High
• Предназначенный колледж
• Школа Diamond Charter
• Капля сдачи
• Колледж Игл-Маунтин
• Школа изящных искусств Игл-Маунтин
• Университет Игл-Маунтин
• Начальная школа Ист-Шорс
• Институт Истсайда
• Детский сад Истсайд
• Иствуд высокий
• Иствудская школа для мальчиков
• Оценка образования
• Образование – сила
• Elect Academy
• Повышенное образование
• Elevated Excellence Elementary
• Чартерная школа Элк-Крик
• Средняя школа Элк Гроув
• Институт Элк Вэлли
• Средняя школа Элк Вэлли
• Эмиратский колледж
• Колледж Просвещенного Разума
• Школа предпринимательства
• Академия Евлогия
• Eureka Elementary
• Консерватория Evergreen
• Каждый ребенок на вершине
• Академия Excel
• Превосходное качество
• Академия совершенства
• Академия веры
• Школа изящных искусств Веры
• Класс изящных искусств Фарадея
• Колледж Фарадея
• Школа Фарадея для мальчиков
• Первые шаги
• Пятизвездочные студенты
• Лётная академия
• Пища для мозговых академий
• Предгорная школа для мальчиков
• Форест-Лейк-Хай
• Ковка будущего
• Консерватория Фортуна
• Дальновидное мышление
• Содействие успеху
• Академия фондов
• Колледж ароматов
• Академия свободы
• Пограничный колледж
• Хартия Замерзшего озера
• Замерзшее озеро Техническое
• Академия будущих миллионеров
• Академия будущего
• Грамматика Garden Grove
• Школа для мальчиков Garden Grove
• Техническая школа Гарден Гроув
• Академия гения
• Одаренные величием
• Дуб Золотой вторичный
• Выше
• Grand Ridge Charter

Консультативный комитет по названиям школ будет нести ответственность за оценку значимости и актуальности названий школ, оценку их пригодности при чествовании известных исторических личностей и вынесение окончательных рекомендаций совету по образованию относительно дальнейших необходимых действий.

Регулярного исследования недавних изменений названий школ не проводилось, но в прошлом было много изменений названий школ. А пока посмотрите названия этих великих технологических компаний.

Генератор названий школ

Давайте воспользуемся генератором названий школ на базе искусственного интеллекта, чтобы получить хорошие названия школ:

• Гранд-Ридж
• Школа Грандвью
• Школа Гранит Бэй
• Виноградная лоза для мальчиков
• Дуб Грейт высокий
• Средняя школа Грейт-Оук
• Университет Грейт-Оук
• Великие возможности
• Великие дела
• Зеленый росток
• Средняя школа Гринфилда
• Средняя школа Гренландии
• Основание для роста
• Расти с оценками
• Harbinger College
• Чартерная школа Харбор Вью
• Академия Гармонии
• Геркулес Высокий
• Школа изящных искусств Геркулеса
• Университет Геркулеса
• Колледж наследия
• Колледж героев
• Академия высоких взглядов
• Институт горизонтов
• Инструкторы воображения
• Академия Независимости
• Внутреннее вдохновение
• Inspire Excellence
• Институт обучения
• Дети в действии
• Средняя школа Лагуна-Крик
• Институт Лейквуда
• Колледж оползня
• Смейся и учись
• Лидеры в обучении
• Буквы, цифры и мудрость
• Обучение с повышением уровня
• Средняя школа Свободы
• Академия жизненных навыков
• Знания на всю жизнь
• Обучение на протяжении всей жизни
• Поднимите свой подарок
• Безграничное обучение

Ниже приведены несколько идей, которые помогут вам придумать хорошие названия школ, а также некоторые из лучших названий школ со всего мира.

Генератор имен средней школы

Эти имена генерируются генератором имен средней школы:

• Маленький зеленый домик на дереве
• Школа Маленькой Долины
• Школа изящных искусств Литтлвуда
• Живи и давай учиться
• Девичий колледж
• Как это сделать
• Детский сад Maple Park
• Школа для мальчиков Maple Ridge
• Техническая школа Мартина Лютера Кинга
• Университет Мартина Лютера Кинга
• Академия мастерства
• Школа изящных искусств Медоуз
• Университет Медоуз
• Наставничество в будущем
• миль вперед
• Академия Miles Ahead
• Milestone Academy
• Вехи классов
• Вехи подготовительной школы
• Класс изящных искусств “Тысячелетие”
• Миссия выполнима
• Чартерная школа Монарх
• Колледж Монарх
• Школа Монарх
• Колледж Морес
• Mountain Movers
• Колледж Маунтин-Оук
• Техническая школа Mountain Oak
• Техническая школа Маунтинвью
• Универсальная академия
• Новое начало
• Академия нового роста
• Новые горизонты
• Академия Новой Жизни
• Новые возможности
• Новые возможности
• Новое понимание
• Академия не оставляет детей без внимания
• Без ограничений
• Без ограничений
• Институт Нортвью
• Школа для мальчиков Нортвью
• Средняя школа Oak Grove
• Oak Hills Elementary
• Университет Оук-Парк
• Оклендская начальная школа
• Школа для мальчиков Окленда
• Oakwood Grammar School
• Средняя школа Оквуда
• Школа изящных искусств Оквуда
• Океаны знаний
• Академия единого мира
• Академия открытого разума

Название учебного заведения имеет большое значение.Поэтому существует консультативный комитет по названиям школ, который контролирует ситуацию от имени совета по образованию.

Название учебного заведения

Вот несколько крутых и привлекательных названий учебных заведений:

• Возможности знаний
• Школа возможностей
• Наша лучшая надежда
• Дошкольное учреждение для наших малышей
• Колледж Ойстер-Харбор
• Пэйсер Колледж
• Пейсеттерс Колледж
• Панорама Старшая школа
• Paradise Charter School
• Paramount School для мальчиков
• Passion Education
• Колледж следопытов
• Патриот Средняя школа
• Детский сад с косичками
• Pine Hill Elementary
• Школа Пайн-Хиллз
• Академия Пайнкрест
• Академия пионеров
• Пионерская школа для девочек
• Академия Плейнвью
• Колледж плазмы
• Playland Preschool
• Школа для мальчиков Pleasant Grove
• Консерватория Плезант Вэлли
• Портовая школа
• Возможное невозможное
• Академия профессионального обучения
• Премьер Колледж
• Приоритет основного
• Гарантия мастерства
• Уровень владения проектом
• Консерватория обещания
• Высокая радуга
• Поднимая штангу
• Колледж Равенвуд

Имена академии

Ниже приведены названия академий для вашего вдохновения:

• Академия реальной жизни
• Академия Редлендс
• Неустанные ученики
• Обновленная Академия
• Колледж Откровения
• Академия Риджкрест
• Школа для мальчиков Риджвью
• Rise Above
• Взлет за премию
• Успех
• Академия Rise Up
• Школа Ривер-Форк
• Средняя школа на берегу реки
• Ривердейл Колледж
• Средняя школа Ривервью
• Средняя школа Ривервью
• Академия Священного Сердца
• Безопасные дети
• Школа Святого Иоанна
• Академия Святой Марии
• Школа Святой Марии
• Средняя школа Святой Марии
• Саванна высокая
• Научный центр
• Научные исследования
• Ученый институт
• Стипендия Академии
• Школа успеха
• Школа жизни
• Школа ученых
• Успешное образование
• Морская академия
• Seal Coast Elementary
• See Them Soar
• Успех
• Падающие звезды
• Silver Oak Academy
• Колледж Silver Oak
• Академия Серебряного Листа
• Средняя школа Skyline
• Маленькие ступеньки
• Смарт Колледж
• Smart Start
• Сомерсетская техническая школа
• Сомерсетский университет
• Чартерная школа Саут-Форк
• Колледж Спринг Гарденс

Что в названии школы? Взгляд на историю названия школы

Имена творческих школ

Вот несколько идей для названий творческих школ:

• Школа Весенних садов
• Spring Hill Elementary
• Школа Спринг-Хилл
• Спрингфилдская школа для мальчиков
• Сердце Святой Марии
• Стандартный колледж
• Star Reachers
• Звездная Академия
• Звезды завтрашнего дня
• Старт Смарт
• Стэдфаст Колледж
• Академия STEM
• Дошкольное учреждение STEM
• Stoneridge Academy
• Чартерная школа Стоунволла
• Stonewall Elementary
• Прямо Академия
• Strong Academy
• Более сильные ученые
• Сначала студенты
• Академия успеха
• Успех начинается здесь
• Школа изящных искусств Саммерфилда
• Высокая Сан-Вэлли
• Средняя школа Солнечного берега
• Школа Санни Хиллз
• Университет Сансет
• Superior Start
• Суперзвезды
• Поддержка для обучения
• Учителя для детей
• Успевающие
• Чемпионы
• Школа Cornerstone

Как получить название школы?

Как удачно назвать вашу частную школу? Поиск названия академии может быть проблемой.Вот несколько умных стратегий по поиску названия для вашей школы.

Актуальность имеет большое значение.

В условиях растущего населения, подходящее название поможет вашей частной школе выделиться среди других.

Творческие образовательные имена должны быть вашей целью. Это первое, о чем родители узнают о вашем институте. Произведите отличное впечатление.

Учитесь у конкурентов

Есть множество академических гигантов, где вы можете узнать новые идеи и вещи о торговых марках.Кто ваш самый большой соперник в сфере образования и чему вы научились у них? Используйте некоторые из новейших шпионских инструментов, чтобы знать об успехах своего конкурента и делать то, что важно.

Сделайте свою школу девизом

Это один из важных шагов. Сосредоточьтесь на своем школьном послании и разработайте лучший девиз, чтобы привлечь больше учеников.

Выберите простое, но привлекательное имя

Простые, короткие, уникальные и запоминающиеся слова должны быть в первых числах ваших списков.Почему? Потому что это слова, которые нравятся людям, и их легко запомнить.

Проверить доменное имя

В наши дни все в сети. Вы можете представить себе ценность онлайн-обучения и Интернета во время пандемии COVID-19. Вам необходимо получить красивое доменное имя и обеспечить присутствие вашей школы в Интернете.

Мы рекомендуем доменное имя .com, однако вы также можете выбрать .school.

Попробуйте генератор названий школ

Да, вы должны увидеть генераторы названий школ на базе искусственного интеллекта, чтобы придумать отличные идеи для вашего имени.

Итак, мы порекомендовали множество уникальных, креативных и запоминающихся названий частных школ, но в заключение скажем, что простые, легко произносимые названия отлично работают. Желаю Вам всего наилучшего.

Школьное образование – это прекрасная возможность для детей узнать об окружающем мире, а для родителей – помочь своим детям развиваться в этой среде. Надеюсь, вы нашли свои имена.

Какие лучшие средние школы в Америке? 15 лучших школ в рейтинге

Новый отчет U.S. News and World Report сообщает о самых популярных средних школах в Америке, но не обошлось и без одобрения и разногласий. Этот список был составлен после тщательного анализа 22 000 средних школ в 49 штатах и ​​округе Колумбия. Школы были награждены золотыми, серебряными или бронзовыми медалями по ряду критериев. В то время как некоторые школы празднуют свое включение в список, другие остаются ломать голову, задаваясь вопросом, как и почему они были выбраны среди такого количества хороших средних школ по всей стране.

Три шага к школам с самым высоким рейтингом

Создание списка новостей США было достигнуто посредством трехэтапного процесса, который был реализован Американскими исследовательскими институтами (AIR). Во-первых, в публикации анализировалась успеваемость учащихся путем сопоставления баллов по математике и чтению на квалификационных экзаменах средней школы с процентной долей учащихся из экономически неблагополучных семей в школе. Школы, получившие статистически более высокие оценки, чем в среднем по штату, оценивались на следующем этапе процесса.

Затем U.S. News и AIR проанализировали, насколько успеваемость учащихся из наименее обеспеченных семей выше, чем в среднем по штату. В этот список вошли латиноамериканцы, афроамериканцы и студенты с низкими доходами. Школы, показавшие лучшие результаты в этой области, перешли к следующему этапу процесса оценки.

В этом видео эксперты на веб-сайте данных колледжей Niche обсуждают свой список самых умных государственных средних школ в США

Значение золота, серебра и бронзы

Из 22 000 средних школ, включенных в эту оценку, U.S. News наградил 4877 золотых, серебряных и бронзовых медалей. Объяснение различных наград можно найти на веб-сайте U.S. News, который предлагает следующие рекомендации:

Золотые и серебряные награды были вручены лучшим школам страны, которые отвечали всем трем критериям, перечисленным выше. Школы были разделены на золотую и серебряную категории на основе их индекса готовности к колледжу – показателя того, насколько учащиеся получают доступ к работе на уровне колледжа, еще учась в средней школе, и как они справляются с этой работой.Школы с золотыми медалями представляют 500 лучших школ страны, а около 1500 школ включены в категорию серебряных медалей.

Обладатели бронзовых медалей соответствовали критериям прохождения государственного теста, но на данный момент не продемонстрировали полной готовности к поступлению в колледж. Другими словами, эти школы в настоящее время не предлагают программ AP или IB и не обладают другими методами оценки готовности к колледжу. В некоторых случаях школы могут предлагать альтернативную программу AP или IB, но они не были включены в критерии, используемые для этого списка.

Победителями стали…

15 лучших школ в списке U.S. News имеют ряд общих черт, в том числе 100-процентный уровень тестирования по IB или AP. Соотношение учеников и учителей в этих школах значительно различается. Однако подавляющее большинство, как правило, имеет относительно небольшой коэффициент, что указывает на то, что учащиеся могут пожинать плоды более индивидуального обучения в некоторых из этих учебных заведений. Список 15 лучших школ страны включает (в числовом порядке):

1.Школа для одаренных и талантливых (Даллас, Техас)

2. Средняя школа науки и технологий Томаса Джефферсона (Александрия, Вирджиния)

3. Школа науки и инженерии Magnet (Даллас, Техас)

4. Средняя школа университета (Тусон, Аризона)

5. Международная академия (Блумфилд-Хиллз, Мичиган)

6. БАЗИС Тусон (Тусон, Аризона)

7. Оксфордская академия (Сайпресс, Калифорния)

8.Тихоокеанская университетская школа (Санта-Крус, Калифорния)

9. Международная школа (Белвью, Вашингтон)

10. Средняя школа высоких технологий (Линкрофт, Нью-Джерси)

11. Средняя школа Сан-Маркос (Сан-Маркос, Калифорния)

12. Дублинская средняя школа (Дублин, Калифорния)

13. Средняя школа Грин-Вэлли (Хендерсон, Невада)

14. Коннектикутская международная академия бакалавриата (Восточный Хартфорд, Коннектикут)

15.Государственная школа Стерджис Чартер (Хайаннис, Массачусетс)

В этом видео канал 11 Далласа рассказывает о средней школе DISD TAG и средней школе SEM, которые по версии US News and World Report признаны лучшими школами нации.

Хотя это только начало длинного списка, он дает представление о том, насколько широко распространено высококачественное образование в стране. Для родителей эти рейтинги часто служат необходимой пищей для принятия обоснованных решений о лучших школах для обучения их детей – не так ли?

Проблемы с рейтингом

В то время как некоторые школы заняты празднованием своего заслуженного места в U.S. News Rankings, другие ставят под сомнение точность такой оценки. Джефф Хорн, директор средней школы Грин-Вэлли, знает, что его школа заслуживает высоких похвал, основываясь на их ярлыке выдающейся школы в округе Кларк в Неваде. Средняя школа может похвастаться своей долей академических наград и спортивных чемпионатов, а также национально признанной программой изящных искусств. Однако, согласно отчету The Atlantic, рейтинг страны на 13 ^{-м месте среди} заставляет Хорна задуматься о том, могла ли быть допущена ошибка в статистическом анализе.

«Я знаю, что мы классные, но не уверен, что мы так хороши», – сказал Хорн The Atlantic. «Нам есть чем гордиться здесь, и мы по-прежнему гордимся нашими студентами и сотрудниками, независимо от списка».

U.S. News провела оценку более 28000 школ во всех 50 штатах и ​​округе Колумбия в рейтинге лучших средних школ 2018 года. В этом видео эти 20 школ получили наивысшие оценки среди 500 лучших национальных школ с золотой медалью.

Теперь кажется, что подозрения Хорна могут иметь некоторые основания.The Atlantic сообщает, что неточные данные по ряду средних школ были переданы Министерством образования Невады в Common Core of Data, федеральную базу данных, используемую U.S. News. В ответ на вопросы о расхождениях Роберт Морс, директор по данным и исследованиям US News, сказал The Atlantic, что они изучают проблему.

Тем временем школы, включенные в последний список новостей США, могут занять свои почетные позиции в этом году – по крайней мере, до тех пор, пока не будет проведена еще одна аттестация.

Вопросы? Свяжитесь с нами через Facebook. @publicschoolreview

Полное руководство по 13 различным типам школ по всей Америке

Изучение школьных вариантов может быть похоже на попытку сортировать темы в гобелене. Все сплетено воедино и перемешано таким образом, что для его анализа требуется много исследований. Такие термины, как montessori , magnet или parochial , могут отправить вас на поиск по касательной, чтобы получить некоторые определения.При поиске подходящей школы необходимо принять трудные решения, не добавляя путаницы с различными типами школ. Вот почему мы собрали для вас некоторые исследования.

Практически все школы можно разделить на государственные или частные в зависимости от их финансирования. Государственные школы получают финансирование от государства, а частные школы получают финансирование где-либо еще. Хотя большинство школ можно разделить на эти две категории, стандартное разделение государственных и частных школ почти не затрагивает широкий спектр школ, которые вы можете найти.

Имея это в виду, мы отсортировали 13 различных типов школ по их основным источникам финансирования. Прочтите руководство по выбору школ в США и сузьте круг поиска идеальной школы.

Прочтите их все, чтобы сравнить, или нажмите на ссылку ниже, чтобы сразу перейти к той школе, которую вы ищете.

Типы государственных школ

1. Традиционная государственная школа

«Государственные школы управляются за счет средств местного, государственного и федерального правительства», – говорит Эмили Браун из Get Academic Help.По данным Национальной ассоциации школьных советов, пропорции и источники финансирования могут варьироваться от штата к штату, но только до 9 процентов традиционного государственного финансирования образования поступает от федерального правительства.

Традиционные государственные школы должны соответствовать определенным стандартам. Учителя должны иметь соответствующую лицензию на работу в государственной школе, которая обычно требуется государством, в котором они находятся. Учащиеся посещают государственную школу в зависимости от того, где они живут, и от них не требуется платить за обучение.Сами школы должны придерживаться правил учебной программы, политики и управления, большинство из которых определяется на уровне штата и на местном уровне в соответствии с Министерством образования США. Сравнение показателей и стандартов государственных школ по штатам можно найти здесь.

2. Чартерная школа

«Чартерные школы предлагают институциональный гибрид», – пишет Great Schools.org. «Как и традиционные государственные школы, чартерные школы бесплатны … Однако родители обычно должны подавать отдельное заявление для зачисления ребенка в чартерную школу, и, как и в частных школах, места часто ограничены.”

Любая компания, организация или физическое лицо может подать заявку на чартер на открытие чартерной школы. Если государство предоставит их устав, школа получит определенную сумму финансирования на ограниченный период времени – обычно 3-5 лет. Если школа не соответствует ожиданиям, ее устав не продлевается, и она закрывается.

«Чартерные услуги позволяют школе работать автономно от существующей системы государственных школ», – говорится в обзоре Public School Review. «Многие предлагают уникальную среду обучения, например, школу, в которой уроки естествознания проводятся на местах, или специальность в области художественного образования.Чартерные школы часто выбирают специализацию или миссию, отвечающую потребностям их сообщества.

Учителя и администрация чартерных школ имеют больше полномочий для принятия решений, чем большинство традиционных государственных школ, и цена этой свободы – постоянное давление. Новая чартерная школа может не произвести впечатление на законодательный орган в первые несколько лет и потерять финансирование. С другой стороны, это означает, что чартерная школа, которая существует уже какое-то время, несколько раз доказала свою ценность.

3. Магнитная школа

Магнитные школы специализируются в определенных областях, таких как технология, наука или искусство. Это бесплатные государственные школы, принадлежащие школьным округам или группе округов.

Magnet Education сообщает, что некоторые магнитные школы принимают учащихся на основе достижений, часто называемые школами «талантливых и одаренных». «Они очень конкурентоспособны и очень избирательны», – говорит Браун, добавляя, что студенты обычно проходят тщательное тестирование и подают заявки на участие.Другие магнитные школы регистрируются по случайной лотерее и принимают всех желающих учеников.

Магнитные школы, как правило, очень стараются поддерживать разнообразный состав учащихся и, вероятно, имеют список ожидания студентов, пытающихся поступить. «В результате они способствуют более высокому уровню когнитивного и социального обучения», – пишет Magnet Education. «Магнитные школы прилагают дополнительные усилия для создания ощущения классной комнаты и школьного сообщества … учебная программа также ясна и прозрачна для семей, поэтому они могут более полно участвовать в обучении своих учеников.”

4. Публичная виртуальная (или онлайн) школа

Многие округа государственных школ создают больше возможностей для своих учеников, открывая виртуальные возможности. Это может сбивать с толку, поскольку существуют также виртуальные частные школы, онлайн-классы, которые могут дополнять традиционное обычное образование, виртуальные классы и , подключенные к домашнему обучению.

Однако виртуальная государственная школа имеет те же требования к квалификации учителя, академической оценке и управлению, что и традиционная государственная школа.K12 пишет: «Не все виртуальные программы одинаковы; важно знать разницу между высококачественными государственными виртуальными школами с полной занятостью в масштабе штата и другими программами, предлагающими простые заочные или дополнительные курсы ».

«Мы действительно встречаем наших учеников там, где им нужны учителя в их образовательном путешествии», – говорит Элиз Харрис, учительница средней школы Флоридской виртуальной школы. Харрис говорит, что огромное преимущество виртуальной школы – это повышенная гибкость и независимость, которую она предлагает.«Родителям и ученикам нравится свобода выбора и настройки, а также свобода планирования».

Харрис говорит, что ее виртуальная школа использует данные опросов, чтобы предлагать курсы, которые ищут студенты, и настраивать планы обучения для каждого ученика. «Виртуальные учителя могут по-настоящему индивидуализировать обучение, исходя из особых потребностей каждого ученика. Поскольку студенты имеют доступ к курсам 24/7 круглый год, мы не пленники времени ».

Поскольку общение – важнейшая составляющая успеха виртуальной школы, Харрис считает, что у родителей есть шанс почувствовать себя более вовлеченными в образование своих детей.«Учащиеся и родители могут обращаться с любыми вопросами в течение недели, зная, что они получат ответ в течение 24 часов».

Типы частных школ

5. Традиционная частная школа

«Частные школы не финансируются государством», – говорит Браун. «Вот почему они берут плату за участие». Такое отделение от государственного финансирования дает им свободу не следовать национальной учебной программе, согласно Брауну. Частная школа без какого-либо специального обозначения может быть отнесена к независимой.После этого варианты бесконечны.

«Частные школы могут быть (управляемыми) коммерческими предприятиями, или они могут быть некоммерческими, например, школами, управляемыми частными фондами или религиозными конфессиями», – говорит Браун. В большинстве случаев основное финансирование школы поступает от учащихся. Родители платят за обучение своих детей.

6. Школа-интернат

«Школа-интернат по определению – это любая школа, которая предлагает своим ученикам питание и проживание. Однако это еще не все », – пишет The Best Schools.орг. «Школа-интернат – это процветающее сообщество ученых, спортсменов и художников». Чтобы создать это сообщество, большинство школ-интернатов требует, чтобы большинство учеников проживали в кампусе в течение учебного года.

Эти сообщества, предназначенные не только для академических кругов, предлагают возможности для более глубоких отношений с преподавателями и однокурсниками в рамках всевозможных внеклассных мероприятий в одном месте. Преподаватели, сотрудники и их семьи часто живут на территории кампуса и работают в качестве наставников или консультантов.

7. Школа языкового погружения

Школы с языковым погружением знакомят своих учеников со вторым языком. Двуязычные учителя в разной степени ведут свои классы на втором языке. «В целом программы рассчитаны на студентов, чей родной язык – английский», – сообщает Центр прикладной лингвистики (CAL). В CAL школы с погружением подразделяются на три основные категории: полное, частичное и двустороннее.

Полное погружение – это когда все (или почти все) предметы в младших классах преподаются на иностранном языке, а в старших классах – на английском.Частичное погружение – это когда до 50 процентов предметов преподаются на иностранном языке. «В некоторых программах материал, преподаваемый на иностранном языке, усилен английским», – говорится в заявлении CAL. В программах двустороннего погружения одинаковое внимание уделяется английскому и неанглийскому языкам, потому что многие из их учеников являются носителями неанглийского языка.

Хотя многим нравится идея о том, что их дети развивают свободное владение другим языком, они могут беспокоиться, что оценки по английскому упадут.Но Азиатское общество ссылается на исследование, которое показывает, что ученики, участвующие в погружении, показывают такие же, если не лучшие результаты, по стандартным тестам по английскому, чем их сверстники, не участвующие в погружении, к моменту поступления в старшую школу.

«Более того, академическая успеваемость на тестах, проводимых на английском языке, происходит независимо от того, изучается ли второй язык», – пишет Азиатское общество. Другими словами, если язык погружения основан на алфавите (испанский, гавайский, французский) или на основе букв (мандаринский, японский, кантонский), ученики, владеющие английским языком, успевают в учебе со сверстниками в традиционной школе.

8. Школа Монтессори

«Монтессори – это способ обучения, учитывающий индивидуальность и интересы каждого ребенка», – говорит Шара Чалла Арора, исполнительный директор школ Sugar Mill Montessori и Meadow Montessori. «Учитель готовит класс, приглашая детей исследовать и учиться на практике».

Монтессори школы уделяют большое внимание исследованию. Арора говорит, что детей поощряют задавать вопросы и испытывать радость от познания окружающего их мира на уроках в классе.«Учебная программа очень хорошо продумана», – говорит Арора, поясняя, что она охватывает математику, язык и естественные науки, а также предметы, основанные на сенсорных функциях.

«Классные сообщества в школе Монтессори предназначены для трехлетних сообществ», – говорит руководитель школы Пайнс Монтессори Патти Собельман. У каждого учителя будет одна и та же группа детей в течение трех лет. Собельман подчеркивает, что такая структура дает учителям время для построения отношений с учениками и их семьями, которые персонализируют и углубляют изучаемый материал.«Мы набираем семьи, а не только детей. Когда семья выбирает Монтессори для своего ребенка, они выбирают ее и для своей семьи ».

9. Частная специальная школа

«Частные школы специального образования ориентированы на учащихся с особыми потребностями», – говорится в

.

Бон Краудер из четвертой математики. «Часто они подтверждают определенные различия в обучении, такие как спектр аутизма, травмы головного мозга, более низкая скорость обработки данных, СДВГ, сильное беспокойство или другие неврологические различия».

Эти школы будут лучше оснащены, чем средняя школа, для удовлетворения потребностей своих учеников в специализированном обучении.Учителя, администрация и дополнительный персонал, такой как консультанты, медсестры и научные консультанты, хорошо осведомлены и настроены на конкретные потребности своего населения. Это может быть спасением для учащихся, которым требуется больше жилья, чем предлагает обычная школьная система.

Краудер отмечает, что школы специального образования, ориентированные на одну область (например, аутизм), определенно могут предоставить более качественные услуги своим ученикам, но также и что растущие ученики могут развить важные адаптационные и социальные навыки в школе с менее ориентированным населением.

10. Приходская школа

Приходская школа – это частная религиозная школа, финансируемая местной церковью. В то время как другие типы религиозных школ могут иметь разную степень финансирования от церкви, термин приходской указывает, что школа будет партнером местной церкви.

Дьякон Майкл С. Брукс, директор школы Св. Патрика, пишет на школьном веб-сайте: «Католическая частная школа почти полностью финансируется за счет платы за обучение, которая выплачивается за каждого учащегося.Если расходы на содержание школы значительно увеличиваются, соответственно увеличивается и плата за обучение. С другой стороны, католическая приходская школа является продолжением более крупного образования , а именно местной церкви ».

11. Духовная школа

Религиозные школы – это частные религиозные учреждения. В этой категории есть много организаций и ассоциаций, которые помогают определить религиозную школу. Примеры включают Agudath Israel of America, лютеранские школы ELCA, Национальную ассоциацию независимых школ (NAIS) и многие другие.

Религиозные школы часто классифицируются как независимые частные школы, но являются членами ассоциации. По словам Брайана О’Нила, который отправляет своих детей в Академию Регины Луминис, ярлык независимого стал важным для его традиции, когда приходские школы начали отказываться от преподавания ортодоксального католицизма.

«Родители платили своим детям, чтобы они узнали, что многое из того, чему учил католицизм, было чушью». В этот момент многие школы отказались от ярлыка узников и установили свои собственные стандарты.«Мои дети учатся по классической программе, – говорит О’Нил. «Лучше всего то, что они получают настоящее католическое образование, а не просто светское образование с небольшим католическим привкусом».

Совет американского частного образования отмечает разнообразие частных школ в Америке и перечисляет многие ассоциации, созданные религиозными школами. Перейдите по их ссылке, чтобы просмотреть некоторые варианты.

12. Школа Реджо-Эмилии

Reggio Emilia чаще указывается как стиль или источник вдохновения для школы, чем как ее основное название.Лорис Малагуцци, основатель Reggio Emilia, сказал знаменитую фразу: «У ребенка есть сотня языков». Североамериканский альянс Реджио-Эмилия (NAREA) использует эту цитату как метафору выдающегося потенциала детей и одного из основных принципов стиля обучения Реджо-Эмилии.

Поскольку каждый ребенок владеет сотней языков, учителя ведут записи для каждого из своих учеников, в которых фиксируются моменты обучения, эмоции и выражения. Согласно NAREA, эмоциональное документирование и подтверждение множества различных видов компетенций у детей и взрослых – это две отличительные практики в школе Реджо-Эмилии.

13. Вальдорфская школа

«Все вальдорфские школы в США некоммерческие, – говорит Джас Дарланд, административный директор The Garden, начинающей вальдорфской школы. Дарланд говорит, что основной определяющей характеристикой вальдорфского образования является его взгляд на развитие ребенка и соответствующую учебную программу.

«Первые семь лет – это время для детей жить в своем физическом теле, и обучение в этом возрасте всегда должно вовлекать детей физически». Дарланд говорит, что следующие семь лет посвящены эмоциональному развитию, которое задействует воображение.После четырнадцати лет в игру вступает чисто интеллектуальный материал. «Этот медленный и устойчивый процесс дает очевидные результаты: 94 процента выпускников Вальдорфа поступают в колледжи по сравнению с 66 процентами выпускников средних школ, не относящихся к вальдорфскому движению».

Учителя в вальдорфской школе следят за своим классом через все более высокие оценки. Ассоциация вальдорфских школ Северной Америки пишет, что вальдорфский учитель обычно остается в одном классе от пяти до восьми лет.Это позволяет отношениям, которые позволяют учителю оценивать долгосрочное развитие, а детям – чувствовать себя в безопасности и комфортно в своей учебной среде.

Дарланд отмечает, что, хотя учебная программа в некотором роде очень специфична, очень сильно полагается на мнение учителя о том, как учить своих учеников. «В вальдорфской школе учителям полностью доверяют, и они имеют право звонить».

В поисках подходящей школы

Множество вариантов дают возможность действительно разместить вашего ученика в школе, которая ему или ей больше всего подходит.Многие люди никогда не знают, что у них есть выбор больше, чем стандартная государственная школа по сравнению с частной школой.

Теперь, когда вы понимаете, какие типы школ доступны, вы лучше информированы, чем многие другие! Это знак того, что вы понимаете силу образования и серьезно относитесь к выбору школы. Вы когда-нибудь думали о том, чтобы стать педагогом? У некоторых людей есть склонность к работе. Узнайте, являетесь ли вы одним из них, имея 9 признаков того, что вам следует преподавать дошкольное учреждение.

Школьный совет Сан-Франциско голосует за переименование 44 школ, включая средние школы Авраама Линкольна и Джорджа Вашингтона.

Школьный округ, в котором обучается более 57 000 учеников, меняет школы, названные в честь исторических деятелей, связанных с «порабощением и порабощением людей. ; или кто угнетал женщин, препятствуя прогрессу общества; или чьи действия привели к геноциду; или кто иным образом значительно ограничил возможности тех, кто среди нас, в плане права на жизнь, свободу и стремление к счастью “, согласно тексту резолюции .

Школьный совет сообщил, что в мае 2018 года он поручил группе лидеров сообщества и учащихся официально определить школы и наладить процесс внесения изменений.

Во вторник правление проголосовало 6: 1.

Школы, которые будут переименованы, включают: среднюю школу Авраама Линкольна, среднюю школу Джорджа Вашингтона, начальную школу Дайанн Файнштейн, среднюю школу Рузвельта, начальную школу Джефферсона и начальную школу Аламо.

Линкольн был выбран на основании «его отношения к коренным народам», – сказал учитель Джеремия Джеффрис в интервью San Francisco Chronicle в декабре 2020 года.

Вашингтон и Джефферсон были рабовладельцами.

Файнштейн, бывший мэр Сан-Франциско, был внесен в список за то, что, как сообщается, приказал заменить флаг Конфедерации после того, как он был снесен, согласно Sacramento Bee. Новость также появилась более чем через год после того, как школьный совет проголосовал за покрытие спорной фрески с изображением рабства и мертвых коренных американцев в средней школе Джорджа Вашингтона. Правление было частично мотивировано для разработки резолюции после смертоносного митинга «Объединяемся правых» в Шарлоттсвилле, штат Вирджиния, в 2017 году.

«Эта резолюция была принята школьным советом после терактов в Шарлоттсвилле», – заявила президент Совета по образованию Сан-Франциско Габриэла Лопес. «И мы работаем вместе с остальной частью страны, чтобы демонтировать символы расизма и культуры превосходства белых».

Сан-Франциско – не единственный город, который принял такую ​​резолюцию.

В последние годы городские советы и школьные округа по всей стране переименовали здания и удалили памятники, посвященные лидерам Конфедерации, которые боролись за сохранение рабства и превосходства белых в Америке.В сентябре 2020 года Инициатива равного правосудия (EJI) выявила более 240 школ по всей стране, носящих имя лидера Конфедерации. По данным EJI, с 2014 года более 30 школ в США были переименованы, чтобы исключить любую связь с Конфедерацией.

В своем заявлении мэр Сан-Франциско Лондон Брид заявила, что поддерживает решение правления переименовать школы.

«Я понимаю значение названия школы, и название школы должно вызывать чувство гордости у каждого входящего в нее учащегося, независимо от его расы, религии или сексуальной ориентации», – сказал Брид.

«Фактически, государственная начальная школа, которую я посещал в детстве, была переименована в икону гражданских прав Роза Паркс, и я считаю, что это имя вселяет чувство гордости в обществе. Это важный разговор, и мы должны вовлекать наши сообщества, наши семьи и наших студентов ».

Однако Брид также выразил разочарование тем, что правление еще не разработало план открытия школ.

Округ, в состав которого входят 140 государственных школ от подготовительных классов до 12 классов, входит в число многих общенациональных школ, в которых в связи с пандемией было внедрено дистанционное обучение.

«Я не могу понять, почему школьный совет продвигает план переименования всех этих школ к апрелю, когда к тому времени нет плана, чтобы наши дети вернулись в класс», – сказал Брид.

«Наши ученики страдают, и мы должны поговорить о том, чтобы заполучить их в классы, оказать им поддержку в области психического здоровья и предоставить им ресурсы, которые им нужны в это трудное время. Наши семьи разочарованы отсутствием плана, и они особенно разочарованы тем фактом, что обсуждения этих планов не было даже в повестке дня вчерашнего собрания школьного совета.”

Школьный совет не ответил на запрос CNN о дополнительном комментарии к заявлению Брида относительно планирования повторного открытия школ.

Правление заявило, что оно также ищет помощи общественности, чтобы предложить названия школ, отправив их через онлайн-форму.

«Я рассматриваю это как возможность для наших учеников узнать об истории названий нашей школы, в том числе о потенциальных новых именах, – сказал Лопес. – Я взволнован идеями, которые будут предлагать школы».

Аллен Ким внес свой вклад этот отчет.

Происхождение названий школ – Государственный школьный округ Грин-Бей

Общественная школа Альдо Леопольда – Названа в честь известного эколога Альдо Леопольда, который работал в Висконсине и был профессором Университета Вашингтона до своей смерти в 1948 году.

Школа Аллуэса – Названа в честь Пере Клода Аллуэса, французского исследователя, который основал миссию на порогах Де Пере в 1670-71 годах.

Начальная школа Бэрда – Названа в честь Генри С.Бэрд, мэр Грин-Бей, бывший территориальный поверенный и «отец» Коллегии адвокатов Висконсина.

Начальная школа Бомонта – Названа в честь доктора Уильяма Бомонта, хирурга больницы Форт-Ховарда в 1826 году. Он ввел вакцинацию против оспы в Фокс-Вэлли и обнаружил, как человек переваривает пищу, проводя эксперименты на бывшем солдате с незаживающая рана живота.

Начальная школа Чаппелла – Названа в честь Роберта Чаппелла, первого президента Форт-Ховарда в 1856 году.

Начальная школа Данца – Названа в честь Отто и Лейберта Данц, первоначальных владельцев земли, на которой расположена школа.

Начальная школа Доти – Названа в честь Джеймса Д. Доти, который был назначен первым федеральным судьей к западу от озера Мичиган. Он убедил законодателей разместить постоянную столицу штата в Мэдисоне.

Школа доктора Розы Минока-Хилл – Названа в честь Лилли Розы Минока-Хилл, второй женщины-врача из числа коренных американцев в Соединенных Штатах, которая в течение многих лет практиковала медицину в резервации Онейда и была усыновлена ​​народом Онейда в Висконсине. .

Центр раннего обучения – Как следует из названия, Центр раннего обучения – это школа исключительно для четырехлетних и пятилетних детских садов.

Средняя школа Эдисона – Названа в честь Томаса Алвы Эдисона, одного из величайших изобретателей в истории. За свою жизнь Эдисон запатентовал 1093 изобретения, в том числе электрический свет и фонограф.

Начальная школа Эйзенхауэра – Названа в честь генерала Дуайта Д.Эйзенхауэр, 34-й президент США. Он служил в Первой и Второй мировых войнах, а также был верховным главнокомандующим ОВС НАТО в Европе.

Начальная школа Элмора – Названа в честь Эндрю Э. Элмора, последнего живого члена Конституционного собрания штата Висконсин и территориального законодательного собрания. Ему приписывают строительство железной дороги через Грин-Бей. Его сын, Джеймс Элмор, был избран первым мэром объединенного города и отбыл шесть сроков.

Средняя школа Франклина – Названа в честь Бенджамина Франклина.Франклин был изобретателем, государственным деятелем, философом, печатником и ученым.

Сад раннего обучения имени Фридриха Фрёбеля – Назван в честь Фридриха Фрёбеля, немецкого педагога, создавшего первый детский сад.

Начальная школа Форт-Ховарда – Названа в честь земли, на которой она была расположена. Оригинальный форт Ховард был назван в честь генерала Бенджамина Ховарда, который участвовал в войне 1812 года.

Начальная школа Хоу – Названа в честь Тимоти О.Хоу, единственный житель округа Браун, ставший сенатором США и членом президентского кабинета. Он трижды служил в Сенате и во время гражданской войны был назначен генеральным почтмейстером, и занимал эту должность до самой смерти.

Школа Джексона – Названа в честь Энни Олсон Джексон, владевшей землей, на которой построена школа. Семья Джексонов эмигрировала из Норвегии вскоре после Гражданской войны.

Начальная школа Джефферсона – Названа в честь Томаса Джефферсона, третьего президента Соединенных Штатов и основного автора Декларации независимости.Джефферсон также завершил покупку Луизианы, которая включала территорию, которая в конечном итоге стала Висконсином.

Академия обучения Джона Дьюи – Названа в честь Джона Дьюи, психолога, который считал, что учащиеся наиболее успешны, когда они принимают участие в собственном обучении.

Начальная школа Келлера – Названа в честь глухой и слепой Хелен Келлер, которая научилась читать и писать шрифтом Брайля. Она окончила Рэдклифф в 1904 году и стала известным лектором и писателем.

Начальная школа Кеннеди – Названа в честь 35-го президента США Джона Ф. Кеннеди, убитого 22 ноября 1963 года.

Начальная школа Кинга – Названа в честь Мартина Лютера Кинга-младшего, чернокожего баптистского священника, который стал известным борцом за гражданские права. Он был удостоен Нобелевской премии мира в 1964 году и убит в 1968 году.

Начальная школа Ланглада – Названа в честь Августа де Ланглада и его сына Шарля де Ланглада, первых поселенцев в деревне Ла Бай (позже Грин Бэй).Они прибыли из Макинака около 1745 года и основали первый постоянный торговый пост в общине.

Школа Леонардо да Винчи для одаренных учеников – Названа в честь Леонардо да Винчи, знаменитого итальянского гения, жившего в эпоху Возрождения и чьи интересы и разработки сформировали мир, который мы знаем сегодня.

Lincoln School – Названа в честь Авраама Линкольна, 16-го президента США.

Средняя школа Ломбарди – Названа в честь Винса Ломбарди, известного тренера команды Грин Бэй Пэкерс.

Начальная школа Макартура – Названа в честь генерала Дугласа Макартура, командующего союзными войсками в юго-западной части Тихого океана во время Второй мировой войны и главой вооруженных сил Организации Объединенных Наций во время войны в Корее.

Начальная школа Мартина – Названа в честь Моргана Льюиса Мартина, одного из первых юристов в Висконсине. Мартин приехал в Грин-Бей в 1805 году и был первым президентом городка Грин-Бей.

Школа каменщиков – Названа в честь улицы, на которой она находилась.Джеймс Доти выбрал название улицы в честь своего политического друга Стивена Мэйсона, территориального губернатора Мичигана.

Начальная школа МакОлиффа – Названа в честь школьной учительницы Кристы МакОлифф, астронавта, погибшего в результате взрыва космического корабля «Челленджер».

Школа Маккартни – Названа в честь Дэвида Маккартни, известного местного лесоруба, основавшего McCartney Exchange Bank.

Начальная школа Николе – Названа в честь Жана Николе, первого белого человека, исследовавшего этот район в 1634 году.Николе считал, что он открыл путь на Восток и подготовился к своей исторической высадке в струящемся дамасском халате, расшитом цветами и птицами. Выйдя на берег, он протянул руки и выстрелил в воздух двумя пистолетами.

Школа инноваций Северо-Восточного Висконсина – Названа в честь своей инновационной образовательной модели, основанной на профессиональном уровне, разработанной для обучения учащихся государственных школ района Грин-Бей, а также учащихся Северо-Восточного Висконсина.

Норвудская школа – Названа в честь доктора Ф.Джозеф Г. Норвуд, помощник геолога США, отвечавший за съемку Миннесоты и Висконсина в 1847-50 гг.

Школа Порлье – Названа в честь судьи Жака Порлье, торговца мехом в 1805 году. Он был первым школьным учителем города, который обучал детей Гриньонов и другие французские семьи за плату. Позже он стал первым главным судьей округа Браун и занимал этот пост до 1839 года. Его школа была его домом, известным как коттедж Руа-Порлье-Танк – старейший дом в Висконсине.Расположенная на 2881 Вест-Пойнт-роуд, дата строительства школы Порлье неизвестна, и в конечном итоге школа была преобразована в хранилище.

Preble High School – Названа в честь коммодора Эдварда Пребла, героя войны 1812 года.

Школа Ред Смит – Названа в честь выпускника Восточной средней школы 1923 года Уолтера У. «Реда» Смита. Смит был лауреатом Пулитцеровской премии спортивным обозревателем The New York Times.

Школа Рузвельта – Названа в честь Теодора «Тедди» Рузвельта, 26-го президента США.

Начальная школа Салливана – Названа в честь Энн Салливан, учительницы Хелен Келлер.

Танковая школа – Названа в честь Нильса Отто Танка, норвежского моравского миссионера, владевшего большой землей на западной стороне. Жена Танка, Кэролайн, завещала городу большой участок земли при условии, что он останется сухим навсегда.

Вашингтонская средняя школа – Названа в честь Джорджа Вашингтона, первого президента Соединенных Штатов Америки.

Начальная школа Вебстера – Названа в честь своего местоположения, Вебстер-авеню, которая была названа в честь Дэниела Вебстера. Северные и южные улицы Грин-Бей были названы в честь президентов. Поскольку в то время было всего семь президентов, местные последователи Дэниела Вебстера и Генри Клея требовали для своих героев улиц.

Начальная школа Векиок – Имя коренных американцев означает «Изгиб в заливе».

Whitney School – Названа в честь Дэниела Уитни, построившего город Наварино, который стал частью города Грин-Бей.

Начальная школа Уайлдера – Названа в честь Лоры Ингаллс Уайлдер, автора книги «Маленький домик в прериях».

Школа Вельца – Названа в честь семьи пионеров Бэй.

Elementary Schools .org – список частных начальных школ и государственных начальных школ

Начальные школы исследования и сравнения

Найдите количество учащихся, соотношение студентов и преподавателей, демографические данные студентов и другие данные о более чем 700 000 U.S. начальные школы и 20 000 школьных округов в США.

Штаты по соотношению учащихся и учителей Штаты по проценту студентов, пользующихся бесплатным или льготным обедом Крупнейшие города

• Хьюстон, Техас
• Чикаго, Иллинойс
• Бруклин, Нью-Йорк
• Лос-Анджелес, CA
• Сан-Антонио, Техас
• Лас-Вегас, Невада
• Бронкс, Нью-Йорк
• Даллас, Техас
• Филадельфия, Пенсильвания
• Феникс, Аризона
• Майами, Флорида
• Нью-Йорк, NY
• Балтимор, Мэриленд
• Сан-Диего, Калифорния
• Остин, Техас
• Орландо, Флорида
• Эль-Пасо, Техас
• Индианаполис, IN
• Форт-Уэрт, Техас
• Сан-Хосе, Калифорния
• Шарлотта, Северная Каролина
• Джексонвилл, Флорида
• Милуоки, Висконсин
• Атланта, Джорджия
• Денвер, Колорадо

Общенациональный список 100 лучших государственных начальных школ, ранжированных по количеству учащихся

Национальная статистика приема в начальную школу была использована для создания национального рейтинга государственных начальных школ по количеству зачисленных учащихся.Список основан на общем количестве учеников, посещающих школу, и показывает самые большие / самые большие школы в стране.

Рейтинг	Всего зачисленных	Школа	Город
1	14 153	Электронный класс будущего	Колумбус, Огайо
2	13 916	Кибер-академия Джорджии	Атланта, Джорджия
3	9,466	Виртуальная академия Огайо	Мауми, Огайо
4	9 058	Пенсильвания Cyber ​​CS	Мидленд, Пенсильвания
5	8 877	Академия коммуникаций Содружества Cs	Harrisburg, PA
6	8,404	Чикагский международный устав	Чикаго, Иллинойс
7	8,153	Агора Кибер CS	Король Пруссии, Пенсильвания
8	8 015	Чартерные школы Академии Уно	Чикаго, Иллинойс
9	5 833	Чартер Ривер-Спрингс	Темекула, Калифорния
10	5,778	Сомерсетская академия в Лас-Вегасе	North Las Vegas, NV
11	5,338	Видение в образовании	Кармайкл, Калифорния
12	5,172	Flvs полный рабочий день K-8	Орландо, Флорида
13	5,109	Texas Connections Academy в Хьюстоне	Хьюстон, Техас
14	3,997	Внутреннее дистанционное образование Аляски (идея)	Фэрбенкс, AK
15	3,989	Чартерная школа Академии Северной звезды	Ньюарк, Нью-Джерси
16	3,881	Академия Связи Джорджии	Дулут, Джорджия
17	3 861	Виртуальная чартерная школа Hoosier Academy	Индианаполис, IN
18	3,763	Oregon Connections Academy	Милл-Сити, OR
19	3 705	Indiana Connections Academy	Индианаполис, IN
20	3 648	Академия Связи Sc	Columbia, SC
21	3 635	Виртуальная академия Аризоны	Феникс, Аризона
22	3,422	Виртуальная чартерная школа Sc	Columbia, SC
23	3 417	Ohio Connections Academy Inc	Кливленд, Огайо
24	3,324	Адаптивное образование Виртуальное обучение	Льюисвилл, Техас
25	3 247	Чартерная школа Team Academy	Ньюарк, Нью-Джерси
26	3 147	California Virtual Academy @ Лос-Анджелес	Сими-Вэлли, Калифорния
27	3,113	Чартерная школа села	Деревни, Флорида
28	3087	Обучение в чартерных школах	Чикаго, Иллинойс
29	2 964	Chester Community Cs	Честер, Пенсильвания
30	2 863	Мичиганская виртуальная чартерная академия	Гранд-Рапидс, Мичиган
31	2 851	Nevada Connections Academy	Reno, NV
32	2 831	Учебный центр Vaughn Next Century	Сан-Фернандо, Калифорния
33	2 812	Capistrano Connections Academy	Сан-Хуан Капистрано, Калифорния
34	2,663	Коллегиум CS	Exton, PA
35	2 659	Дорал Академия	Лас-Вегас, Невада
36	2 657	Eschool @ provo School District	Прово, UT
37	2 623	Andover Ecademy	Андовер, KS
38	2,576	Сообщество округа Доступ	Коста-Меса, Калифорния
39	2,533	California Virtual Academy @ Сан-Диего	Сими-Вэлли, Калифорния
40	2,486	Мейсон Промежуточная начальная школа	Мейсон, Огайо
41	2,450	Юлианская хартия	Джулиан, Калифорния
42	2,420	Colorado Connections Academy	Энглвуд, Колорадо
43	2390	Pennsylvania Leadership CS	West Chester, PA
44	2,356	Риверсайд Подготовительный	Оро-Гранде, Калифорния
45	2,353	Подготовительный бассейн Тринити	Даллас, Техас
46	2,351	Виртуальная академия Великих озер Мичигана	Manistee, MI
47	2341	Академия Пайнкрест Невады	Хендерсон, Невада
48	2,316	Пенсильвания Виртуальный CS	Король Пруссии, Пенсильвания
49	2,266	Чартерная школа Киз Гейт	Homestead, FL
50	2,236	Учебный центр Гормана	Редлендс, Калифорния
51	2,209	Виртуальная академия Невады	Лас-Вегас, Невада
52	2175	Школа Пайн Вью	Osprey, FL
53	2 154	Philadelphia Performing Arts Cs	Филадельфия, Пенсильвания
54	2 153	Oak Cliff Faith Family Academy	Даллас, Техас
55	2,152	Устав классической академии	Колорадо-Спрингс, CO
56	2 141	Академия связей Луизианы	Батон-Руж, LA
57	2,140	Чартерная школа Ньюарка	Newark, DE
58	2,136	Норман С.Эделькап / Санни-Айлс-Бич, K-8	Санни-Айлс-Бич, Флорида
59	2100	Устав Connecting Waters	Уотерфорд, Калифорния
60	2,099	South Sutter Charter	East Nicolaus, CA
61	2,089	Центр дополнительных исследований Шерман-Окс	Reseda, CA
62	2,083	Начальная школа Дженкса Веста	Дженкс, ОК
63	2,064	Провиденс Холл	Herriman, UT
64	2,064	Чартерная начальная школа Epic One on One	Оклахома-Сити, OK
65	2,039	Чартерная школа прикладных технологий	Буффало, Нью-Йорк
66	2,030	Начальная школа Дженкса Ист-	Дженкс, ОК
67	2,022	Пс 89 Элмхерст	Элмхерст, Нью-Йорк
68	2 000	Ps 19 Марино Жанте	Корона, Нью-Йорк
69	1,999	Aventura Waterways K-8 Центр	Майами, Флорида
70	1,990	Видалия Академия	Vidalia, GA
71	1 985	Виртуальная академия Айдахо	Меридиан, ID
72	1 977	Устав Ocean Grove	Боулдер-Крик, Калифорния
73	1 962	Средняя школа Южного Китсапа	Port Orchard, WA
74	1 957	Учебный центр Foshay	Лос-Анджелес, Калифорния
75	1 935	Устав Академии Надежды	Victorville, CA
76	1 927	Устав города Пембрук-Пайнс	Пембрук Пайнс, Флорида
77	1 926	Чартерная школа Линкольна	Денвер, Северная Каролина
78	1 926	Внешние сайты	Город и деревня, MO
79	1 914	Виртуальная чартерная академия Луизианы	Новый Орлеан, LA
80	1 914	Виртуальная академия штата Юта	Мюррей, UT
81	1892	Arizona Connections Academy	Гилберт, AZ
82	1878	Школа К-8 Тернера-Бартелса	Тампа, Флорида
83	1876	Учебный центр Gateway Environmental K-8	Homestead, FL
84	1875	Унив чартерных школ Чикаго	Чикаго, Иллинойс
85	1861	Ilead Hybrid	Castaic, CA
86	1857	Цифровая академия Treca	Мэрион, Огайо
87	1847	Eduprize School	Квин-Крик, AZ
88	1844	Энергия для совершенства Начальная школа Академии	Хьюстон, Техас
89	1837	Eduprize School Gilbert	Гилберт, AZ
90	1833	Advantage Academy	Гранд-Прери, Техас
91	1822	Начальная школа Центра дошкольного образования Мейсон	Мейсон, Огайо
92	1819	Академия чартерных школ	Вестминстер, CO
93	1,802	Американская академия лидерства	Испанская вилка, UT
94	1,784	Вузов	Грили, CO
95	1,783	Учебный центр Элизабет	Cudahy, CA
96	1,782	Американская академия	Castle Pines, CO
97	1,776	Виртуальная академия Орегона	North Bend, OR
98	1,775	Summit Charter Academy	Porterville, CA
99	1,773	Образовательный центр Боба Грэма	Майами Лейкс, Флорида
100	1,769	Ps 14 Fairview	Корона, Нью-Йорк

Общенациональный список 100 лучших частных начальных школ, ранжированных по количеству учащихся

Национальная статистика приема в начальную школу была использована для создания национального рейтинга частных начальных школ по количеству зачисленных учащихся.Список основан на общем количестве учеников, посещающих школу, и показывает самые большие / самые большие школы в стране.

Рейтинг	Всего зачисленных	Школа	Город
1	4845	Школа Баис Рошель	Монро, Нью-Йорк
2	4 653	Объединенная Талмудическая Академия	Brooklyn, NY
3	3,750	Объединенная талмудическая академия Боро-Парк	Brooklyn, NY
4	3,735	Школа для девочек Бет Рэйчел	Brooklyn, NY
5	3 613	Женская школа Бнос-Исроэль в Вижнице	Monsey, NY
6	3 613	Талмуд Тора Ме’Ор Хахаим Вижниц	Monsey, NY
7	3 400	Школа Пунаху	Гонолулу, HI
8	3 284	Шери Тора В’Йоэль Моше	Монро, Нью-Йорк
9	3 181	Школы Камехамеха Кампус Капалама	Гонолулу, HI
10	2,047	Школа Святого Антония Милуоки	Милуоки, Висконсин
11	2,020	Школа Милтона Херши	Херши, Пенсильвания
12	2,014	Международная академия K12	Herndon, VA
13	2 006	Univ of Chicago Lab School	Чикаго, Иллинойс
14	1 954	Дарчей Тора	Far Rockaway, NY
15	1896	Частные школы Fairmont	Анахайм, Калифорния
16	1867	Школа Баис Рошель	Brooklyn, NY
17	1848	Иешива Дарчей Тора	Far Rockaway, NY
18	1843	Ешива Атерет Тора	Brooklyn, NY
19	1830	Христианская школа Брайарвуд	Бирмингем, AL
20	1,791	Школа Горация Манна	Бронкс, Нью-Йорк
21	1,785	Школа Университета Нсу	Дэви, Флорида
22	1,784	Христианская школа Большого Атланты	Norcross, GA
23	1,772	Ешива Спринг-Вэлли	Сафферн, Нью-Йорк
24	1,763	Школа Бнай Йоэль	Монро, Нью-Йорк
25	1,758	Христианская академия Луисвилля, английский кампус	Луисвилл, KY
26	1,721	Деревенская школа	Хьюстон, Техас
27	1,720	Академия веры	Mobile, AL
28	1,685	Еврейская академия Лонг-Бич	Лонг-Бич, Нью-Йорк
29	1,676	Католические школы Мессмер	Милуоки, Висконсин
30	1,675	Бнос Сион Бобовский	Brooklyn, NY
31	1,666	Школа Ловетта	Атланта, Джорджия
32	1,661	Cranbrook Schools	Блумфилд-Хиллз, Мичиган
33	1,635	Школа Боллеса	Джэксонвилл, Флорида
34	1,634	Школа Боллеса	Джэксонвилл, Флорида
35	1,620	Школа Чедвика	Полуостров Палос-Вердес, Калифорния
36	1 603	Дневная школа Провиденс	Шарлотта, Северная Каролина
37	1 603	Деревенская дневная школа Шарлотты	Шарлотт, Северная Каролина
38	1,589	Международная школа Организации Объединенных Наций	Нью-Йорк, NY
39	1,585	Международная школа Awty	Хьюстон, Техас
40	1,580	Средне-Тихоокеанский институт	Гонолулу, HI
41	1,559	Международная академия Григгса	Берриен-Спрингс, Мичиган
42	1,556	Подготовительная школа North Broward	Коконат-Крик, Флорида
43	1,531	Детройтская деревенская дневная школа	Беверли-Хиллз, Мичиган
44	1,517	Школа для девочек имени Байса Якова	Балтимор, Мэриленд
45	1 502	Троицкая христианская академия	Джексонвилл, Флорида
46	1,478	Академия Лома Линда	Лома Линда, Калифорния
47	1,470	Троицкая христианская академия	Аддисон, Техас
48	1,469	Латинская школа Шарлотты	Шарлотт, Северная Каролина
49	1,462	Христианская академия Норт-Роли	Роли, Северная Каролина
50	1,453	Северо-западная христианская школа	Феникс, Аризона
51	1,448	Христианская академия Лексингтона	Лексингтон, KY
52	1,444	Христианская академия Престонвуда	Плано, Техас
53	1,431	Христианская академия Литл-Рока	Литл-Рок, AR
54	1,423	Школа Кинкайд	Хьюстон, Техас
55	1,379	Школа Блейка	Хопкинс, Миннесота
56	1,375	Avenue the World Школа	Нью-Йорк, NY
57	1,374	Академия Пуласки	Литл-Рок, AR
58	1,373	Епископальная школа Святых Невинных, Nw	Атланта, Джорджия
59	1,366	Подготовительная школа Уиндемира	Windermere, FL
60	1,362	Французский лицей Нью-Йорка	Нью-Йорк, NY
61	1,352	Христианская академия Цинциннати-Хиллз	Цинциннати, Огайо
62	1,350	Школа Макдонога	Owings Mills, Мэриленд
63	1,350	Высшая часовня на Голгофе / Христианская академия Маранафа	Санта-Ана, Калифорния
64	1,348	Еврейская академия-младшая школа	Лоуренс, Нью-Йорк
65	1,322	Школа Далтона	Нью-Йорк, NY
66	1,313	Пресвитерианская академия Христа	Нашвилл, TN
67	1,310	Гринвэйз Академия Вашингтона	Walla Walla, WA
68	1 309	Байсяковская средняя школа	Brooklyn, NY
69	1 305	Христианская школа Свободы	Аргайл, Техас
70	1,299	Школа Провиденс	Джэксонвилл, Флорида
71	1,295	Школа Бет Рошель	Airmont, NY
72	1,292	Школа Гринхилла	Аддисон, Техас
73	1,292	Христианская школа Воскресения	Loveland, CO
74	1,287	Талмуд Тора д’Рабину Йоэль	Brooklyn, NY
75	1,284	Академия Джексона	Джексон, MS
76	1,282	Баптистская школа Парквью	Батон-Руж, LA
77	1,262	Lipscomb Academy	Нашвилл, TN
78	1,251	Епископальная академия	Newtown Square, PA
79	1,250	Деревенская дневная школа Майами	Майами, Флорида
80	1,250	Институт Мэри и деревенская дневная школа Сент-Луиса	г.Луи, Миссури
81	1,244	Саванна Христианская подготовка	Саванна, Джорджия
82	1,238	Христианская школа Мидленда	Мидленд, Техас
83	1,235	Вестминстерская христианская частная школа, Inc.	Бухта Пальметто, Флорида
84	1,235	Христианские школы долины	Cerritos, CA
85	1,234	Баптистские школы веры	Canoga Park, CA
86	1,234	Академия Монверде	Montverde, FL
87	1,234	King’S Schools	Shoreline, WA
88	1,233	Христианские школы Онтарио	Онтарио, Калифорния
89	1,232	Христианские школы Су-Фолс	Су-Фолс, SD
90	1,231	Христианская школа Линдена	Lynden, WA
91	1,231	Норфолкская академия	Норфолк, Вирджиния
92	1,221	Смотровая площадка Школа	Calabasas, CA
93	1,211	Христианская школа Маунт-Паран	Kennesaw, GA
94	1,202	Учебное заведение Охолей Тора	Brooklyn, NY
95	1,201	Христианские школы Надежды	Альбукерке, Нью-Мексико
96	1,201	Школа Джона Купера	Вудлендс, Техас
97	1,195	Школа Святого Алоизия	Батон-Руж, LA
98	1,194	Germantown Academy	Форт Вашингтон, Пенсильвания
99	1,187	Школа Брека	Миннеаполис, Миннесота
100	1,181	Даремская академия	Дарем, Северная Каролина

.