Ноутбук устройство для профессиональной деятельности реферат: Ноутбук - устройство для профессиональной деятельности - Санкт-Петербургское государственное бюджетное учреждение социального обслуживания населения

Содержание

Ноутбук – устройство для профессиональной деятельности

Ноутбук – устройство для профессиональной деятельности.

То, что информационные технологии и вычислительная техника, в частности, глубоко проникли во все области деятельности человека, есть свершившийся факт. Настольные компьютеры, ноутбуки, КПК, мобильные технологии используют различные слои населения от детей дошкольного возраста до пенсионеров, от школьников начальных классов до академиков. В связи с этим нормальным является вопрос о том, что лучше (дешевле, качественней, престижней и т.п.): настольный компьютер или некое портативное устройство, например, ноутбук? Ответ на этот вопрос не лежит на поверхности. Скорее всего, его надо искать в разумном компромиссе между средствами, качеством и целями приобретения. Сферы профессиональной деятельности человека многогранны: от простейших офисных приложений до сложнейших пакетов мультимедиа, от простых математических расчетов до моделирования ядерной реакции и полетов в космос, от соединения двух рядом расположенных ПК до беспроводных коммуникаций.

Поэтому, ответить на вопрос о том, является ли ноутбук достаточно хорошим устройством для профессионала, однозначно трудно. Для этого желательно иметь достаточно полную картину сравнения различных по своим характеристикам устройств или систем.

Если сравнить ноутбук с настольным компьютером, то преимущества и недостатки всплывают сразу же. Если судить по размерам, то безоговорочную победу одерживает ноутбук: клавиатура и дисплей встроены в само устройство, и даже в самой скромной комнате найдётся достаточно места для ноутбука. Кроме того, ноутбуки часто выглядят симпатичнее и привлекательнее, чем настольные ПК типа “башня”, и визуально лучше вписываются в интерьер. Встроенный аккумулятор позволяет пользователю не привязываться к какому-то определённому месту: в зависимости от ёмкости батареи и от уровня энергопотребления ноутбука, вы можете работать в течение определённого периода времени, находясь вдали от розетки.

Другим преимуществом ноутбуков является их оснащение. Производители всё больше включают в ноутбуки комлектующие, которые в случае с настольными компьютерами зачастую приходится покупать отдельно. Беспроводная сеть уже стала стандартом для большинства ноутбуков, и web-камеры, встроенные в дисплей, тоже встречаются всё чаще. Датчики отпечатка пальцев, разработанные, чтобы предотвратить

несанкционированный доступ. Что касается мобильности и портативности, то здесь у ноутбуков тоже есть явное преимущество. Современные ноутбуки весят от 1,5 до 4 кг, а благодаря встроенным функциям беспроводной сети и общедоступным точкам доступа, выйти в Интернет сегодня очень просто. Для сравнения, даже пустой корпус настольного компьютера может быть тяжелее, чем целый ноутбук. С учётом монитора, полнофункциональный настольный ПК с лёгкостью может весить в три-четыре раза больше, чем средний ноутбук. Каждый, кто достаточно давно работает с ПК, знает, какими неприятностями грозит внезапное отключение электроэнергии, – работа целого дня может быть потеряна.

Ситуация не стала лучше с распространением новых операционных систем с кэшированием файлов системы, в том числе и Windows 95. На самом деле теперь использование нестабильного питания стало еще рискованнее, поскольку современные операционные системы требуют корректного завершения сеанса работы – в противном случае возможны повреждения файловой структуры.

При исчерпании запаса энергии в аккумуляторах ноутбуков происходит их аварийное выключение, что можно уподобить неожиданному отключению настольного компьютера от сети. Чтобы сделать это отключение не столь неожиданным и дать пользователю возможность принять

превентивные меры, практически во всех компьютерах типа notebook предусмотрены средства своевременного предупреждения об иссякании запасов энергии в батареях. Как правило, это повторяющийся звуковой сигнал, иногда сопровождаемый миганием светодиодов. В ряде компьютеров применяются более радикальные меры для защиты данных пользователя: по достижении определенного уровня разрядки батарей автоматически выполняется принудительное отключение компьютера с предварительным сбросом его состояния на жесткий диск.

Когда пользователь вновь зарядит батареи или возобновит работу уже от внешнего источника питания, компьютер в точности восстановит свое состояние на момент отключения. Такая дополнительная защита будет весьма полезна для большинства пользователей.

Современные ноутбуки превратились в высокопроизводительные и надежные устройства с большим ресурсом автономной работы, завоевав тем самым достойное место на рынке и находя все новые и новые области применения. Вычислительная мощь ноутбуков вплотную приблизилась к производительности настольных рабочих станций, что привлекает все новых и новых пользователей.

В настоящее время собственно ноутбуки являются самым распространенным типом мобильных промышленных компьютеров. В чем же их особенности по сравнению с офисными моделями?

Начнем с самого заметного. В лучших машинах этого класса используется не пластмассовый, а литой металлический корпус. Это позволяет решить сразу несколько проблем.

Во-первых, такой корпус в сочетании со специальными методами крепления внутренних компонентов обеспечивает очень высокую механическую прочность ноутбука.

Во-вторых, приклеивая процессор непосредственно к корпусу, удается оригинально и очень эффективно решить проблему его охлаждения. Даже при самых неблагоприятных

условиях перегрев внутри компьютера не превышает десяти градусов.

В-третьих, прикрепляя литые детали корпуса, друг к другу на «силиконовых» уплотнителях, удается обеспечить высокую степень защиты от неблагоприятных внешних воздействий. То есть ноутбук спокойно продолжает работать в облаках пыли и под сильным дождем. Кроме того допускается работа ноутбук в условиях морского тумана в течение 48 часов.

В-четвертых, применение цельнометаллического литого корпуса позволяет решать проблемы защиты от радиационных, электромагнитных и электростатических воздействий. Это сводит к минимуму собственные электромагнитные излучения ноутбука.

Карманные и блокнотные персональные компьютеры (Реферат)

Филиал Федерального государственного образовательного учреждения среднего профессионального образования «Сибирский Государственный межрегиональный колледж строительства и предпринимательства» в г. Тында

РЕФЕРАТ

ПО ДИСЦИПЛИНЕ: «Информационные технологии в профессиональной деятельности»

ТЕМА: «Карманные и блокнотные персональные компьютера».

Выполнил:

Позняков Алексей Валерьевич

Студент 3 курса группы «Правоведение»

Проверила: Папуш Елена Дмитриевна

г. Тында 2009 год

Оглавление

Введение

1. Понятие КПК

1.1 Понятие «Операционная система»

1.2 Процессор

1.3 Оперативная память

1.4 Постоянная память

1.5 КПК и его преимущества

1.6 Преимущества КПК для работников

Блокнотный персональный компьютер

2.1 Малогабаритные компьютеры

2.2 Ноутбук, заменяющий настольный компьютер

2.3 Классический ноутбук

2.4 Легкий ноутбук

Список литературы

Введение

В современном мире все течет и меняется очень быстро, ритм больших городов диктует настоящему свои правила и законы. Современный человек, для того что бы не просто идти в ногу со временем, а не отставать от него, должен на все реагировать молниеносно. Под стать ему и создаются все более мощные устройства, так называемые «все – в – одном», и телефон и компьютер, и музыкальный плеер, и фото – видеокамера, и спутниковая навигация, и прочее… прочее…

Так и создали КПК (Pocket PC) (сокращенно P/PC или PPC) – портативный наладонный компьютер, работающий под управлением операционной системы.

Понятие КПК

Карманный персональный компьютер (КПК) – это устройство с сенсорным дисплеем и виртуальной клавиатурой, или (в зависимости типа конструкции) – полноценной клавиатурой, как на привычной клавиатуре персонального компьютера. Управление осуществляется двумя руками, что менее привычно, но тоже достаточно удобно.

КПК работают под управлением операционной системы.

1.1 Понятие «Операционная система»

Операционная система, ОС, ось (англ. operating system) – базовый комплекс компьютерных программ, обеспечивающий управление аппаратными средствами компьютера, работу с файлами, ввод и вывод данных, а также выполнение прикладных программ и приложений.

При включении компьютера операционная система загружается в память раньше остальных программ и затем служит основой для их работы.

Существует два понятия: «закрытая» и «открытая» операционные системы. Эти понятия условны и вводятся для большей наглядности и понимания.

«Закрытая» OS	«Открытая» OS
Это программа, которая закрыта для пользователя, т.е. он самостоятельно не может её изменить, установить дополнительные программы, все данные заложены производителем.	Это программа, которая открыта для пользователя, т.е. он самостоятельно может её изменить, установить дополнительные программы, обновить версию операционной системы (скачав её с сайта производителя).
Примером может служить обычный Мобильный телефон	Смартфон	КПК	Коммуникатор

1.2 Процессор

Процессор отвечает за выполнение арифметических операций, заданных программами операционной системы и координирует работу всех устройств мини-компьютера.

Мощность (производительность) процессора измеряется в mHz. Это «мозг» устройства, его вычеслительный центр. Не секрет, что все данные, находящиеся в КПК, сохранены в цифровом формате (сочетание едениц и нулей), соответственно, должно быть устройство, которое все это «обсчитывает», вычисляет.

1.3 Оперативная память

Оперативная память, оперативка (ОЗУ – оперативное запоминающее устройство) – это память, которая предназначена для временного хранения данных и команд, необходимых процессору для выполнения им операций. Измеряется в Mb. При выключении устройства или полном разряде аккумулятора, данная память «освобождается», попросту говоря – все временные файлы удаляются. Данную память практически невозможно увеличить, поэтому при выборе устройства необходимо уделить большое внимание объемы данного вида памяти.

1.4 Постоянная память

Постоянная память, энергонезависимая, Flash-память (ПЗУ – постоянное запоминающее устройство) – это память, которая предназначена для постоянного хранения данных и информации, именно в неё устанавливается Операционная система. Измеряется в Mb. Данный вид памяти всегда можно увеличить за счет установки в устройство карты памяти, поэтому при выборе устройства можно уделить меньшее внимание количеству встроенной памяти.

1.5 КПК и его преимущества

КПК – портативный мини-компьютер без встроенного телефонного модуля, (чаще всего это можно исправить с помощью внешних подключаемых устройств).

Преимущества карманного персонального компьютера:

Выше быстродействие – возможность смотреть более качественное видео, играть в трёхмерные игры, пользоваться более сложными программами для работы и отдыха.
Более удобный интернет – за счёт более крупного дисплея и высокого разрешения – на дисплее отображается большая площадь странички.
Выбор программ – огромное количество гарантированно совместимых программ – под 5-ю версию Windows Mobile подходит часть «софта» для Windows Mobile 2003 + всё то, что было написано под новую версию.
Возможность расширить функционал – если в наладоннике нет, например, Bluetooth или GPS – навигатора, и он поддерживает работу с внешними устройствами, можно приобрести отдельный подключаемый модуль, (вставляется в соответствующий разъём для карт памяти)
Время работы без перезарядки – более ёмкие аккумуляторы + регулируемая подсветка. Кроме того, на коммуникаторах можно отключить телефонный блок или дисплей – и сэкономить много энергии – например, для долгой работы МРЗ – плеера.

Карманные и блокнотные персональные компьютеры (стр. 1 из 3)

РЕФЕРАТ

ПО ДИСЦИПЛИНЕ: «Информационные технологии в профессиональной деятельности»

ТЕМА: «Карманные и блокнотные персональные компьютера».

Выполнил:

Позняков Алексей Валерьевич

Студент 3 курса группы «Правоведение»

Проверила: Папуш Елена Дмитриевна

г. Тында 2009 год

Оглавление

Введение

1. Понятие КПК

1.1 Понятие «Операционная система»

1.2 Процессор

1.3 Оперативная память

1.4 Постоянная память

1.5 КПК и его преимущества

1.6 Преимущества КПК для работников

2. Блокнотный персональный компьютер

2.1 Малогабаритные компьютеры

2.2 Ноутбук, заменяющий настольный компьютер

2.3 Классический ноутбук

2.4 Легкий ноутбук

Список литературы

Введение

Так и создали КПК (PocketPC) (сокращенно P/PC или PPC) – портативный наладонный компьютер, работающий под управлением операционной системы.

1. Понятие КПК

КПК работают под управлением операционной системы.

1.1 Понятие «Операционная система»

Операционная система, ОС, ось (англ. operatingsystem) – базовый комплекс компьютерных программ, обеспечивающий управление аппаратными средствами компьютера, работу с файлами, ввод и вывод данных, а также выполнение прикладных программ и приложений.

1.2 Процессор

1.3 Оперативная память

1.4 Постоянная память

1.5 КПК и его преимущества

Преимущества карманного персонального компьютера:

· Выше быстродействие – возможность смотреть более качественное видео, играть в трёхмерные игры, пользоваться более сложными программами для работы и отдыха.

· Более удобный интернет – за счёт более крупного дисплея и высокого разрешения – на дисплее отображается большая площадь странички.

· Выбор программ – огромное количество гарантированно совместимых программ – под 5-ю версию WindowsMobile подходит часть «софта» для WindowsMobile 2003 + всё то, что было написано под новую версию.

· Возможность расширить функционал – если в наладоннике нет, например, Bluetooth или GPS – навигатора, и он поддерживает работу с внешними устройствами, можно приобрести отдельный подключаемый модуль, (вставляется в соответствующий разъём для карт памяти)

· Время работы без перезарядки – более ёмкие аккумуляторы + регулируемая подсветка. Кроме того, на коммуникаторах можно отключить телефонный блок или дисплей – и сэкономить много энергии – например, для долгой работы МРЗ – плеера.

1.6 Преимущества КПК для работников

Сотрудники, которым часто и подолгу приходится работать вне офиса, никогда еще не были столь хорошо оснащены, как сейчас.

Их карманные компьютеры по своей функциональности все больше приближаются к ПК, а блокнотные компьютеры, оснащенные средствами беспроводной связи, начинают вытеснять обычные радиотелефоны. Такое слияние технологий предоставляет богатый выбор менеджерам по информатизации, озабоченным проблемой оснащения постоянно растущего числа мобильных пользователей.

Сообщения о новинках в этой области поступают со всех сторон. В апреле фирма AdvancedMicroDevices представила новую модель, специально предназначенного для малогабаритных переносных систем, а в мае корпорация Intel начала выпуск мобильной версии 700 МГц процессора PentiumIII. При создании своих новинок оба производителя активно использовали технологии энергосбережения, помогающие продлить срок работы блокнотного ПК без подзарядки аккумулятора.

От изготовителей микросхем не отстают и производители блокнотных ПК. Компания Hewlett-Packard продемонстрировала в мае очередную модель компьютера OmniBook 6000 и одновременно объявила о новой инициативе по расширению функциональности своих перспективных разработок. Ее представители заявили, что вскоре вся линия мобильных ПК, выпускаемых компанией, будет поддерживать оба стандарта беспроводных ЛВС – Bluetooth и 11 Мбит/с 802.11b.

Такое развитие событий имеет особое значение сейчас, когда так много говорится о новых карманных платформах наподобие Palm одноименной фирмы и PocketPC корпорации Microsoft. Конечно, карманные компьютеры нового поколения еще не могут полностью заменить портативные системы в корпоративной среде, однако менеджеры информационных технологий все чаще начинают смотреть на них всерьез. “Для нас карманные системы наподобие Palm уже стали одной из главных платформ и вышли на один уровень с персональными компьютерами”, – говорит Роб Картер, исполнительный вице-президент и исполнительный директор корпорации FedEx. Этот почтовый гигант подобно своим крупнейшим конкурентам позволяет клиентам следить за прохождением посылок с помощью устройств Palm.

Обретая все большую функциональность – да и уважение в подразделениях информационных технологий, карманные устройства вполне могут повлиять на уровень продаж ноутбуков, тем более что одновременно падают и цены на настольные системы. В таких условиях высока вероятность, что корпорации отдадут предпочтение оснащению своих служащих настольными ПК и карманными устройствами, отказавшись от более дорогих блокнотных компьютеров.

Правда, корпорация InternationalData прогнозирует, что в ближайшие несколько лет уровень продаж ноутбуков будет оставаться стабильным, однако опыт Японии, славящейся своим техническим оснащением, заставляет призадуматься. Вот уже два года соотношение между блокнотными ПК и настольными системами здесь постоянно меняется в пользу последних. Как считает Роджер Кей, аналитик InternationalData, это связано, главным образом, с относительной дешевизной настольных систем.

“Можно с уверенностью сказать, что производители ноутбуков испытывают сильное давление с обеих сторон, – отмечает он. – Изготовители карманных компьютеров всеми силами стремятся создать прибор, который полностью заменил бы все остальные мобильные устройства для одно-двухдневной поездки. А настольные системы тем временем по размерам все больше приближаются к блокнотным ПК”.

Пока же в большинстве корпораций карманные компьютеры предназначаются главным образом для ввода минимальных объемов информации и беспроводного получения данных. Как это далеко от полнофункциональных ноутбуков.

“Карманные устройства гораздо чаще используются для получения данных, чем для их ввода, – утверждает Эдмунд Йи, менеджер сетевых операций компании ChevronCanada. – Чтобы изменить такое положение, нужно оснастить эти устройства средствами работы через Сеть. Наша фирма испытывает очень большую потребность в этом”.

Многообразие компьютеров. – Информатика, Реферат

1. ПОНЯТИЕ И ТИПЫ КОМПЬЮТЕРОВ Компьютер – термин, принятый в иностранной литературе, обозначает устройство, действующее автоматически по заранее составленной программе или последовательности команд, для решения математических и экономико-статистических задач, задач планирования и управления производством и т.п. Термин «компьютер» обычно отождествляют с электронными вычислительными машинами [5, c. 25]. При существовании в какой-либо отрасли не одного, а нескольких видов устройств, их принято подразделять на категории. Компьютеры в данном случае не являются исключением. Рассмотрим классификацию компьютеров. Классификация компьютеров по назначению. В данном случае их можно разделить на специализированные и универсальные. Универсальные компьютеры позволяют собирать на своей базе разнообразные модели различной сложности и состава. К примеру, одни и те же устройства можно использовать для работы с графикой, документами и музыкой. Специализированные компьютеры ориентированы на решение какого-то конкретного определенного круга задач. К ним принято относить, к примеру, бортовые компьютеры, установленные в автомобилях, самолетах, космических аппаратах. Такие устройства осуществляют управление средствами навигации и ориентации, осуществляют контроль за состоянием всех систем аппарата, выполняют функции связи и автоматического управления, а также осуществляют работу по оптимизации параметров работы объекта. Существуют графические станции, представляющие собой специализированные мини-ЭВМ, ориентированные на работу с графикой. Файловые серверы – это специализированные устройства, которые объединяют все компьютеры организации в единую сеть. Сетевые серверы – это компьютеры, занятые связыванием всех компьютеров в единую сеть интернет. Обычные универсальные компьютеры очень часто могут вполне эффективно справиться со многими задачами, возложенными на специализированные, однако эффективнее использовать устройства, ориентированные на решение определенных задач. Классификация компьютеров по типоразмерам. Принято различать настольные, портативные и карманные модели. Наиболее широко пока еще распространены настольные модели. Они служат частью организованного рабочего места. Их отличает простота изменения конфигурации за счет того, что к ним несложно подключить дополнительные компоненты. Размеры корпуса большинства настольных моделей позволяют произвести подобные операции без привлечения специалистов, что позволяет настроить систему наиболее оптимальным образом именно для тех задач, которые поставлены перед пользователем. Портативные модели являются весьма удобными для транспортировки и для использования в пути. С ними можно работать даже при отсутствии оборудованного рабочего места. Карманные устройства выполняют функции записных книжек с интеллектом. В них можно хранить оперативные данные, к которым будет получен быстрый доступ. Классификация компьютеров по совместимости. На данный момент в мире существует множество типов и видов данных устройств. Их выпускают на разных производствах, собирают из разнообразных деталей, устанавливают различные программы. В такой ситуации возникает весьма важный вопрос, касающийся совместимости компьютеров между собой. Взаимозаменяемость приборов и узлов полностью зависит именно от взаимозаменяемости приборов и узлов, которые предназначены для различных компьютеров, возможность переноса программ с одного на другой, а также возможность совместной деятельности разных типов устройств с одной и той же информацией [8, c. 37]. Классификация персональных компьютеров в данном случае может касаться как аппаратной, так и программной совместимости. Совместимость между устройствами повышается, если они принадлежат к одной аппаратной платформе, и понижается – если к разным. Классификация компьютеров по типу процессора. Так как процессор служит основным компонентом любого компьютера, то его тип характеризует технические свойства устройства. Также выделяют следующие типы компьютеров. Персональный компьютер (ПК) – это вид компьютера, спроектированный для использования отдельным человеком, отсюда и такое название. Персональные компьютеры изначально были известны как микрокомпьютеры. Планшетный компьютер. Персональные компьютеры могут иметь разные формы, как, например, новый Apple iPad, который представляет собой такой вид персонального компьютера как планшетный компьютер, то есть оборудованный чувствительным экраном, что позволяет работать на с ним без привычных мыши и клавиатуры, а с помощью специальной палочки (стилуса) или просто пальцами. На сегодняшний день получил широкое распространение. Этот компьютер позволяет выполнять несложные задачи, например, доступ к сети Интернет, игры, прослушивание музыки, просмотр видео и т.д. При всем этом видимом изобилии планшет остается маломощным устройством, которое не поддерживает обновление оборудования и ко всему прочему имеет достаточно высокую стоимость. Спустя какое-то время планшетный компьютер станет более привлекательным и в плане цены, и в плане мощностей его начинки. Прогресс не стоит на месте. Вполне вероятно, что в скором будущем планшет окончательно выдавит ноутбуки с рынка электронной техники [2, c. 41]. Рис. 1. Планшетный компьютер Настольный компьютер. Настольный компьютер – это вид персонального компьютера, который, проще говоря, нельзя назвать мобильным: его не так просто взять с собой и унести. Естественно, такой вид компьютера предполагает, что его поставят в определенное место на длительное время. Большинство настольных компьютеров могут предложить большую мощность, объём памяти и функциональность по меньшей цене, чем их портативные братья. Обычно такие компьютеры можно увидеть в офисах, интернет-кафе, дома. Это стационарный компьютер, еще его называют (desktop computer), такая терминология применяется для того, чтобы определить какому виду принадлежит компьютер и выделить отличие от других типов компьютерной техники таких как, например, портативных, карманных, встроенных и др. Компьютер такого типа имеет обычно большие размеры и не пригоден для использования, например, в поездке или на отдыхе [4, c. 56]. Рис. 2. Настольный компьютер Ноутбук. Ноутбук – это вид портативного компьютера, в который встроен дисплей, клавиатура, устройство для управления указателем (курсором) – вместо мыши. Конечно же туда встроены процессор, оперативная, память, жесткий диск, видеокарта, то есть всё то, что можно увидеть в системном блоке настольного компьютера, только в более компактной форме. Работает ноутбук от батареи, его можно включить в сеть и работать сколько угодно, без электроэнергии он будет работать пока не разрядится батарея, что для современных ноутбуков может составлять до 12 часов работы. Весом ноутбук немного тяжелее, чем средняя книга в твердой обложке: примерно 2-3 килограмма. Таким образом, это небольшой портативный персональный компьютер. На своем борту он несет полный набор типичных компонентов свойственных для настольного персонального компьютера, при этом все компоненты объединены в одном корпусе – клавиатура, монитор, сенсорная панель или тачпад (выполняет функции обычного указателя – мыши), видеокамера, в некоторых моделях имеется CD-DVD привод и другие компоненты, позволяющие сделать этот персональный компьютер, практически полностью автономным. Размеры его позволяют брать его в дорогу и путешествия. Другое название ноутбука – лэптоп, такая терминология имеет более широкое понятие и применима она так же и к планшетным персональным компьютерам. Ноутбук обычно выполнен в раскладном форм-факторе, то есть корпус компьютера складывается пополам при этом защищает экран и тачпад от воздействия окружающих факторов. Такое преимущество позволяет использовать этот компьютер где угодно. Рис. 3. Ноутбук Нетбук. Нетбук это ещё один вид компьютера. Это ещё более удобный для переноски вид компьютеров, чем ноутбук, потому что он ещё меньше и ещё легче: весит около килограмма. Дисковода в нетбуке нет. Плюс и отличие нетбука от ноутбука ещё в том, что он, как правило, стоит меньше, чем ноутбук, однако они менее мощные. Предназначены в основном для работы с офисными приложениями и в интернете. Чего вполне должно быть достаточно девушкам, к примеру, чтобы не носить лишние тяжести, ведь носить с собой целый день 3 килограмма ноутбука это не так уж просто [9, c. 69]. Рис. 4. Нетбук Смартфон. Смартфон – это мобильный телефон с достаточно богатым расширенным функционалом. Такой набор функций позволяет его сравнивать с карманным персональным компьютером. С каждым годом функции смартфона совершенствуются и приобретают поистине мощный характер. Отличительная черта таких устройств – компактность. С первого взгляда – обычный телефон, но его начинка поражает современными возможностями. Наличие в смартфоне полнофункциональной операционной системы делает его практически настоящим компьютером в миниатюре. С развитием прогресса, смартфоны практически вытеснили обычные мобильные телефоны, на рынке остаются только дешевые (бюджетные) модели обычных мобильных устройств, которые не блещут функционалом, но тоже стремятся за своими старшими братьями, как смартфон и КПК [14, c. 32]. Рис. 5. Смартфон Карманный персональный компьютер. PDA – Personal Digital Assistant, что на русском будет КПК – карманный персональный компьютер, а если дословно, то «личный цифровой помощник». В обиходе КПК называют «наладонник». Если перевести на английский язык «карманный персональный компьютер» – Pocket PC, то это будет не совсем корректно, потому как это только один из видов КПК, но производства Microsoft, поэтому в англоязычных странах используют термин PDA. Они очень маленькие, у них обычно нет клавиатуры, поэтому информация вводится с помощью сенсорного экрана, то есть прикосновениями к дисплею. Тут ещё стоит отметить такие устройства как смартфоны и коммуникаторы. Чёткого разграничения между ними нету, на эти темы можно спорить, главное знать эти устройства совмещают в себе КПК и мобильный телефон, то есть с них можно звонить, в этом и есть отличие от КПК. На сегодняшний момент это устройство практически вытеснено с рынка смартфонами и коммуникаторами, а причиной происходящего стало то, что КПК не умеет звонить. Изначально он разрабатывался, как записная книжка (органайзер). Потребительский рынок поставил на компактность, функциональность и разнонаправленность устройств. Покупатели выбирают мощные, «напичканные» различными функциями устройства. Рис. 6. Карманный персональный компьютер Автоматизированное рабочее место (Workstation). Этот вид компьютеров представляет собой на деле настольный компьютер, у которого более мощный процессор, больше памяти и который имеет расширенные возможности для выполнения специальных групп заданий, таких как 3D-моделирование, разработка компьютерных игр и другие.

Экзаменационный материал для итоговой аттестации по информатике за курс основной средней школы

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Павловская средняя общеобразовательная школа»

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ МАТЕРИАЛ

ДЛЯ ГОСУДАРСТВЕННОЙ (ИТОГОВОЙ) АТТЕСТАЦИИ

ПО ИНФОРМАТИКЕ

ВЫПУСКНИКОВ 9-ых КЛАССОВ

В 2010/2011 УЧЕБНОМ ГОДУ

Учитель информатики

МОУ «Павловская сош»

Ермолаева И. А.

Павловск 2011

Пояснительная записка

Согласно Закону Российской Федерации «Об образовании» государственная аттестация учащихся по завершении основного общего образования является обязательной. Итоговая государственная аттестация по информатике выпускников IX классов общеобразовательных учреждений проводится в форме устного экзамена.

Форма проведения устной аттестации может быть различной: по билетам, собеседование, защита реферата. В первом случае выпускник отвечает на вопросы, сформулированные в билетах, выполняет предложенные практические задания (решение задачи, лабораторная работа).

Защита реферата предполагает предварительный выбор выпускником интересующей его темы работы с учетом рекомендаций учителя предметника, последующее глубокое изучение избранной для реферата проблемы, изложение выводов по теме реферата. Не позднее чем за неделю до экзамена реферат представляется выпускником на рецензию учителю предметнику. Аттестационная комиссия на экзамене знакомится с рецензией на представленную работу и выставляет оценку выпускнику после защиты реферата.

На аттестации по информатике и проверяется соответствие знаний выпускников требованиям государственной образовательной программы по предмету, глубина и прочность полученных знаний, практическое их применение.

Билеты для государственной (итоговой) аттестации по информатике и в устной форме за курс основного общего образования составлены на базе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования (приказ Минобразования РФ от 05 марта 2004 года № 1089).

Представленный комплект билетов отражает в полной мере федеральный компонент государственного стандарта основного общего образования. Состоит из 20 билетов, сформирован с учётом содержания учебной программы, наличия средств ИКТ и используемого программного обеспечения.

Билеты для государственной (итоговой) аттестации по информатике в устной форме за курс основного общего образования составлены на основе экзаменационных билетов, рекомендованных Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки для школ (классов), изучающих базовый курс информатики в основной школе (Вестник образования России, март 5’2006).
Каждый билет содержит один теоретический вопрос и одно практическое задание, предложенное в формах:

задачи по кодированию, определению объема информации или представлению числовой информации в десятичной, двоичной и других системах счисления;
задание на распознавание или разработку алгоритма;
практическое задание по информационным технологиям.

Теоретический вопрос предполагает устный ответ учащегося с возможной демонстрацией на компьютере необходимой для ответа иллюстративной части.

Время подготовки учащегося к ответу от 10 до 30 минут. Время ответа на все вопросы билета не должно превышать 15 минут.

При оценке ответа используется традиционная форма оценивания по пятибалльной системе за ответ на каждый вопрос билета. Итоговая отметка выставляется как среднее значение отметок, полученных за ответ на каждый вопрос билета.

Темы рефератов для государственной (итоговой) аттестации по информатике в устной форме за курс основного общего образования:

Роль информационных технологий в жизни общества.
Компьютерные вирусы и антивирусные программы.
Передача, преобразование, хранение и использование информатики в технике.
Язык как способ представления информации, двоичная форма представления информации, её особенности и преимущества.
Принципы представления данных и команд в компьютере.
Принцип автоматического исполнения программ в ЭВМ.
Построение и использование компьютерных моделей.
Телекоммуникации, телекоммуникационные сети различного типа, их назначение и возможности.
Мультимедиа технологии и их применение.
Информатика в жизни общества.
Информация в общении людей.
Подходы к оценке количества информации.
История развития ЭВМ.
Современное состояние электронно-вычислительной техники.
Классы современных ЭВМ.
Вредное воздействие компьютера. Способы защиты.
Суперкомпьютеры и их применение.
Ноутбук – устройство для профессиональной деятельности.
Карманные персональные компьютеры.
Основные типы принтеров.
Сканеры и программное обеспечение распознавания символов.
Сеть Интернет и киберпреступность.
Компьютерная графика.
WWW. История создания и современность.
Проблемы создания искусственного интеллекта.
Использование Интернет в маркетинге.
Поиск информации в Интернет. Web-индексы. Web-каталоги.
Системы электронных платежей, цифровые деньги.
Компьютерная грамотность и информационная культура.
Устройства ввода информации.
Компьютерные сети. Интернет.

Критерии оценивания ответа учащегося при защите реферата:

Оценка «отлично» выставляется в случае наличия в реферате всех основных структурных компонентов с указанием их учеником при защите реферата, ответы на вопросы членов аттестационной комиссии полные, обоснованные и указывают на уверенное владение материалом по выбранной теме.
Защита реферата оценивается «хорошо», если в работе отсутствует хотя бы один из основных структурных компонентов и /или не отражен при защите реферата, ответы на вопросы членов аттестационной комиссии правильные, но неполные /или неразвернутые.
Ученик получает за экзамен в форме защиты реферата оценку «удовлетворительно» в случае неполного раскрытия темы или отсутствия в реферате нескольких структурных компонентов, ответы на вопросы членов аттестационной комиссии неполные или указывают на владение разработанной темой в недостаточной степени.

Примечание.

Основными структурными компонентами реферата являются:

обоснование актуальности выбранной темы,
её теоретическая и практическая значимость,
цель и задачи работы,
обоснование использованных методов при подготовке реферата,
логически обоснованное содержание,
выводы по выбранной теме в заключительной части реферата,
список использованной литературы.

Билет № 1
1. Информатизация общества. Основные этапы развития вычислительной техники.
2. Создание, редактирование, сохранение и распечатка текста в среде текстового редактора.

Билет № 2
1. Архитектура компьютера. Основные устройства компьютера и их функции.
2. Решение расчетной задачи с использованием математических функций (среднее арифметическое, минимум, максимум и др.) среди чисел в среде электронной таблицы.

Билет № 3
1. Характеристики процессора и внутренней памяти компьютера (быстродействие, разрядность, объем памяти и др.).
2. Создание мультимедийной презентации на основе шаблонов (5-10 слайдов). Применить шаблон оформления, эффекты анимации.

Билет № 4
1. Внешняя память компьютера. Носители информации (гибкие диски, жесткие диски, CD-ROM диски, магнитооптические диски и пр.) и их основные характеристики.
2. Определение результата выполнения алгоритма по его блок-схеме.

Билет № 5
1. Операционная система компьютера (назначение, состав, способ организации диалога с пользователем). Загрузка компьютера.
2. Создание, преобразование, сохранение, рисунка в среде графического редактора.

Билет № 6
1. Файловая система. Папки. Файлы (имя, тип, путь доступа). Операции с папками и файлами в среде операционной системы.
2. Решение задачи на построение графика функции в среде электронной таблицы.

Билет № 7
1. Информация и информационные процессы в природе, обществе, технике. Информационная деятельность человека. Привести примеры.
2. Решение задачи на упорядочивание данных в среде системы управления базами данных.

Билет № 8
1. Управление как информационный процесс. Замкнутые и разомкнутые схемы управления, назначение обратной связи. Привести примеры.
2. Практическое задание на создание на диске архива файлов и раскрытие архива с использованием программы-архиватора.

Билет № 9
1. Текстовый редактор. Назначение и основные возможности.
2. Разработка алгоритма, формирующего на экране рисунок.

Билет № 10
1. Графический редактор. Назначение и основные возможности.
2. Решение задачи по теме «Системы счисления».

Билет № 11
1. Электронные таблицы. Назначение и основные возможности.
2. Решение задачи по теме «Алгебра логики».

Билет № 12
1. Система управления базами данных. Назначение и основные возможности.
2. Решение задачи по переводу числа из десятичной системы счисления в двоичную, восьмеричную и шестнадцатеричную:

Билет № 13
1. Понятие алгоритма. Свойства алгоритмов. Возможность автоматизации деятельности человека. Привести примеры.
2. Работа с файлами (переименование, копирование, удаление, поиск) в среде операционной системы.

Билет № 14
1. «Линейная» алгоритмическая структура. Команда присваивания. Привести примеры.
2. Формирование запроса поиска данных в среде системы управления базами данных.

Билет № 15
1. Алгоритмическая структура «ветвления». Команда ветвления. Привести примеры.
2. Решение расчётной задачи в среде табличного процессора с отражением данных с помощью круговой диаграммы.

Билет № 16
1. Алгоритмическая структура «цикл». Команда повторения. Привести примеры.
2. Работа в среде текстового процессора по набору и форматированию текста.

Билет № 17
1. Исполнители команд: робот, автомат, человек, компьютер. Компьютер как формальный исполнитель алгоритмов (программ).
2. Работа с архиваторами и антивирусными программами.

Билет № 18
1. Технология решения задач с помощью компьютера (моделирование, формализация, алгоритмизация, программирование, компьютерный эксперимент). Показать на примере задачи.
2. Решение задачи на определение объема информации, преобразование единиц измерения количества информации.

Билет № 19
1. Способы передачи информации. Организация и структура локальных и глобальных компьютерных сетей.
2. Решение логической задачи.

Билет № 20
1. Глобальная сеть Интернет и ее информационные ресурсы (электронная почта, доски объявлений, телеконференции, поисковые системы и т.д.). Этические и правовые нормы работы с информацией.
2. Создание мультимедийной презентации на основе шаблонов (5-10 слайдов). Применить шаблон оформления, эффекты анимации.

ЗАДАЧИ К ЭКЗАМЕНУ ПО ИНФОРМАТИКЕ ЗА КУРС ОСНОВНОЙ ШКОЛЫ

(вопрос 2)

Билет 1

Создайте текстовый документ в среде текстового редактора (OpenOffice.org или MS Word – по выбору учащегося) и введите текст:

Резюме

Резюме – это документ о личностных и профессиональных данных. Его составляют для приема на работу. Особенностью такого документа является краткость (его объем, как правило, не превышает одной страницы). В резюме информация о профессиональной деятельности и образовании представлена в обратном хронологическом порядке.

Графа «Дополнительная информация» содержит информацию о навыках или достижениях в какой-нибудь отрасли, например, сведения о владении иностранными языками и навыками работы на компьютере, умении управлять автомобилем, участии в научных конференциях, наличии печатных работ, общественной деятельности, интересах претендента и т.д.

В резюме можно определить цель – должность (работу), на которую претендует автор, и желаемую заработную плату.

Отредактируйте текстовый документ и сохраните.
Распечатайте созданный текстовый документ.

Билет 2

Используя математические функции, вычислите среднюю, максимальную и минимальную величину для роста и веса.

среде электронных таблиц (OpenOffice.org или MS Excel – по выбору учащегося) создайте и заполните таблицу:

ФАМИЛИЯ	ВЕС (кг)	РОСТ (см)
Иванова	50	150
Петренко	80	170
Никоненко	63	160
Борисенко	65	168
Сидорчик	48	165
Возняк	45	158
. . .
Средняя величина
Максимальное значение
Минимальное значение

Билет 3

Создать мультимедийную презентацию на основе шаблонов (5-7 слайдов). Применить шаблон оформления, эффекты анимации (OpenOffice.org Презентации или MS PowerPoint – по выбору учащегося).

Билет 4

Определите результат выполнения алгоритма по его блок-схеме:

Билет 5

Создайте в среде графического редактора Paint рисунок и выполните его сохранение.

Билет 6

В среде табличного редактора (OpenOffice.org или MS Excel – по выбору учащегося) постройте график функции y = x² на отрезке [-4;4].

Билет 7

Создайте базу данных в программном приложении Microsoft Access:

	Название	Площадь, тыс. км²	Население, тыс. чел	Столица	Население столицы, тыс. чел
1	Болгария	110,9	8470	София	1100
2	Венгрия	93	10300	Будапешт	2000
3	Греция	132	10300	Афины	748
4	Испания	504	39100	Мадрид	3100
5	Люксембург	2,6	392	Люксембург	75
6	Хорватия	56,6	4800	Загреб	707
7	Словакия	4,9	5800	Братислава	441
8	Словения	20,3	1990	Любляна	323

Выполните упорядочивание данных в поле Население по возрастанию.

Билет 8

Создайте архив файлов с помощью программы-архиватора. Выполните раскрытие архива с помощью программы-архиватора.

Билет 9

Выполните рисунок снеговика в среде графического редактора Paint и запишите алгоритм построения изображения.

Билет 10

Решение задачи по теме «Системы счисления»:

Переведите в десятичную систему счисления числа 10011₂, 176₈, 1С₁₆

Билет 11

Решение задачи по теме «Алгебра логики»: Построить таблицу истинности логического выражения: (АVВ)Λ¬А

Билет 12

Решение задачи по переводу числа из десятичной системы счисления в двоичную, восьмеричную и шестнадцатеричную:

Перевести число 127 из десятичной системы счисления в двоичную, восьмеричную и шестнадцатеричную.

Билет 13

Работа с файловой системой, графическим интерфейсом (выполнение стандартных операций с файлами: создание, копирование, переименование, удаление):

Создайте на рабочем столе папку Экзамен.
Скопируйте в созданную папку Экзамен текстовый и графический документы из своей рабочей папки.
Переименуйте эти документы.
Определите, какой из файлов имеет больший размер.
Проверьте содержимое папки на наличие вирусов.

Билет 14

В среде системы управления базами данных создайте базу данных «Нобелевские лауреаты»

	Фамилия	Страна	Год присуждения	Область деятельности
1	Э. Резерфорд	Великобритания	1908	Физика
2	Ж. Алферов	Россия	2001	Физика
3	Л.Ландау	СССР	1962	Физика
4	И.Мечников	Россия	1908	Физиология
5	М.Шолохов	СССР	1965	Литература
6	В.Гейзенберг	Германия	1932	Физика
7	Н.Семенов	СССР	1956	Химия
8	Б. Шоу	Великобритания	1925	Литература

Сформируйте запрос поиска нобелевских лауреатов соотечественников по физике.

Билет 15

В столбце Сумма рассчитайте затраты на каждый вид учебных принадлежностей и общую сумму затрат.

Отобразите затраты на принадлежности первоклассника с помощью круговой диаграммы.

среде электронных таблиц (OpenOffice.org или MS Excel – по выбору учащегося) создайте таблицу «Набор первоклассника»

Набор первоклассника
Наименование	Цена	Количество	Сумма
Тетрадь	6,50р.	12
Ручка	3,40р.	3
Карандаш	1,20р.	2
Линейка	8,55р.	1
Альбом	15,10р.	2
Обложки	4,80р.	22

Билет 16

В среде текстового редактора (OpenOffice.org или MS Word – по выбору учащегося) наберите текст:

Поле клавиш основного набора предназначено для ввода программ и данных. Клавиши основного набора позволяют вводить буквы латинского и русского алфавитов, цифры и специальные символы. В основной набор входит группа так называемых «управляющих клавиш», например, клавиш смены регистра, перемещения на позицию табуляции и некоторые другие клавиши. Клавиатура ПЭВМ допускает одновременное нажатие комбинации клавиш, что порождает новый код.

Код, вводимый в машину при нажатии некоторой клавиши, зависит от установленного в данный момент регистра и от того, в комбинации с какими другими клавишами нажата эта клавиша.

Задание:

Выполните форматирование текста, установив

В первой строке отступ вправо на 0,7 см
Размер шрифта – 14 пт
Гарнитура – Arial
Начертание – курсив
Интерлиньяж – одинарный.

Билет 17

Работа с архиваторами и антивирусными программами:

На рабочий стол скопируйте свою рабочую папку.
Проверьте папку на наличие вирусов.
Определите размер папки.
Заархивируйте папку.
Определите новый объём папки.

Билет 18

Решение задачи на определение объёма информации и преобразование единиц измерения количества информации:

Каков информационный объём сообщения “Я помню чудное мгновенье – передо мной явилась ты” при условии, что один символ кодируется одним байтом и соседние слова разделены одним пробелом?

Представьте ответ в разных единицах измерения информации.

Билет 19

Решите логическую задачу: Пятеро одноклассников: Ирена, Тимур, Камилла, Эльдар и Залим стали победителями олимпиад школьников по физике, математике, информатике, литературе и географии.
Известно, что:

победитель олимпиады по информатике учит Ирену и Тимура работе на компьютере;
Камилла и Эльдар тоже заинтересовались информатикой;
Тимур всегда побаивался физики;
Камилла, Тимур и победитель олимпиады по литературе занимаются плаванием;
Тимур и Камилла поздравили победителя олимпиады по математике;
Ирена cожалеет о том, что у нее остается мало времени на литературу.

Победителем какой олимпиады стал каждый из этих ребят?

Билет 20

Создание мультимедийной презентации на основе шаблонов (5-7 слайдов). Применить шаблон оформления, эффекты анимации (OpenOffice.org Презентации или MS PowerPoint – по выбору учащегося).

Решение практических задач

Билет 4

Определить результат выполнения алгоритма по его блок-схеме:

Решение:

S = 2*3*2+3² = 12 + 9 = 21

Ответ: S = 21

Билет 10

Решение задачи по теме «Системы счисления»:

Переведите в десятичную систему счисления числа 10011₂, 176₈, 1С₁₆

Решение:

10011₂= 1*2⁴+ 1*2¹ + 1*2⁰= 16 + 2 + 1 = 19₁₀

176₈ = 1*8² + 7*8¹ + 6*8⁰ = 64 + 7*8 + 6 = 70 + 56 =126 ₁₀

1С₁₆ = 1*16¹ + 12*16⁰ = 16 + 12 = 28₁₀

Билет 11

Решение задачи по теме «Алгебра логики»: Построить таблицу истинности логического выражения: (АVВ)Λ¬А

Решение:

А	В	(АVВ)	¬А	(АVВ)Λ¬А
0	0	0	1	0
0	1	1	1	1
1	0	1	0	0
1	1	1	0	0

Билет 12

Перевести число 127 из десятичной системы счисления в двоичную, восьмеричную и шестнадцатеричную.

Решение:

127:2 = 63 (ост 1)

63:2 = 31 (ост 1)

31:2 = 15 (ост 1)

15:2 = 7 (ост 1)

7:2 = 3 (ост 1)

3:2 = 1 (ост 1)

1:2 = 0 (ост 1)

127₁₀ = 1111111₂

127 : 8 = 15 (ост 7)

15 : 8 = 1 (ост 7) 127₁₀ = 177₈

1 : 8 = 0 (ост 1)

127 : 16 = 7 (ост 15) – F

7 : 16 = 0 (ост 7) 127₁₀ = 7F₁₆

Билет 18

Решение задачи на определение объёма информации и преобразование единиц измерения количества информации:

Представьте ответ в разных единицах измерения информации.

Решение:

Фраза Я помню чудное мгновенье – передо мной явилась ты содержит 40 букв, тире и 8 пробелов, всего 49 символов. Значит объём информации этой фразы 49 байт = 49*8 = 392 бит

Билет 19

Решить логическую задачу: Пятеро одноклассников: Ирена, Тимур, Камилла, Эльдар и Залим стали победителями олимпиад школьников по физике, математике, информатике, литературе и географии.
Известно, что:

победитель олимпиады по информатике учит Ирену и Тимура работе на компьютере;
Камилла и Эльдар тоже заинтересовались информатикой;
Тимур всегда побаивался физики;
Камилла, Тимур и победитель олимпиады по литературе занимаются плаванием;
Тимур и Камилла поздравили победителя олимпиады по математике;
Ирена cожалеет о том, что у нее остается мало времени на литературу.

Победителем какой олимпиады стал каждый из этих ребят?

Решение.

Решим задачу с помощью логической таблицы:

	физика	математика	информатика	литература	география
Ирена	0	1	0	0	0
Тимур	0	0	0	0	1
Камилла	1	0	0	0	0
Эльдар	0	0	0	1	0
Залим	0	0	1	0	0

Вывод: победителями олимпиад стали: Ирена – по математике, Тимур – по географии, Камилла – по физике, Эльдар – по литературе, Залим – по информатике.

Презентация к уроку по учебному предмету “Индивидуальный проект” в 10 классе “Формулировка темы, определение актуальности темы, проблемы реферата”

•Реферат (нем. Referat, от лат. refere — докладывать, сообщать)— письменный доклад или выступление по определённой теме, в котором собрана информация из одного или нескольких источников. Рефераты могут являться изложением содержания научной работы, художественной книги и т. п.

Просмотр содержимого документа
«Презентация к уроку по учебному предмету “Индивидуальный проект” в 10 классе “Формулировка темы, определение актуальности темы, проблемы реферата”»

Индивидуальный проект 10 класс Тема «Формулировка темы, определение актуальности темы, проблемы реферата»

Подготовила:

учитель МБО УСОШ № 2

города Кузнецка

Сущёва Елена Геннадьевна

Реферат (нем. Referat, от лат. refere — докладывать, сообщать)— письменный доклад или выступление по определённой теме, в котором собрана информация из одного или нескольких источников. Рефераты могут являться изложением содержания научной работы, художественной книги и т. п.

Общие требования к разработке реферата:

1. Продумайте тему и цель своей работы, в общих чертах определите ее содержание, набросайте предварительный план.

2. Составьте список литературы, которую следует прочитать; читая ее, отмечайте и выписывайте все то, что должно быть включено в работу.

3. Разработайте, как можно более подробный план и возле всех пунктов и подпунктов укажите, из какой книги или статьи следует взять необходимый материал.

4. Во вступлении к работе раскройте значение темы, определите цель реферата.

5. Последовательно раскройте все предусмотренные планом вопросы, обосновывайте, разъясняйте основные положения, подкрепляйте их конкретными примерами и фактами.

1. Титульный лист.

2. Оглавление.

3. Введение.

4. Основная часть.

5. Заключение

6. Список литературы.

7. Приложение.

Требования к оформлению реферата:

Объем реферата может колебаться в пределах 10-15 печатных страниц (без приложений).
Размер шрифта – 13, Times New Roman, обычный; интервал между строк – 1,5; размер полей: левого – 30 мм, правого – 10 мм, верхнего – 20 мм, нижнего – 20 мм.
Текст печатается на одной стороне страницы; сноски и примечания печатаются на той же странице, к которой они относятся .

Актуальные темы рефератов

По физике: «Связь физики с другими науками», «Все о человеческом биополе», «Характеристика основных источников света», «Сущность внешнего фотоэффекта», «Магниты: специфика их взаимодействия с другими предметами», «Устройство микроскопа», «Ньютон и его открытия в физике», «Резерфорд и его опыты», «Потеря тепловой и электрической энергии во время автоперевозок», «Принцип действия радиоактивных двигателей», «Проявление законов силы трения в повседневной жизни человека», «Изучение физики с помощью компьютерных технологий»
По математике: «Математические головоломки и игры: сущность, значение и виды», «Математическое программирование: сущность и значение», «Основополагающие концепции математической статистики», «Математическая философия Аристотеля», «Математик Эйлер и его научные труды», «Развитие логики и мышления на уроках математики», «Современные открытия в области математики», «Пределы и производные: сущность, значение, вычисление»

По истории: «Вторая Великая Отечественная Война: предпосылки, развитие, последствия», «Процесс коллективизации в СССР», «Зарождение культуры при правлении Петра I», «История правления Александра Невского», «Декабристы и их взгляд на общественный и политический уклад жизни в России», «Россия во времена правления И. В. Сталина», «МВФ и завершение холодной войны», «Международные отношения 90-х годов»
По обществознанию: «Гармония, вера и разум: взаимосвязь и основные отличия», «Место традиций в жизни современного человека», «Виды наций и межнациональные взаимоотношения», «Экономическое развитие в различные исторические эпохи», «Политика и ее влияние на жизнь современного общества», «Проблема выбора жизненного пути», «Значение культуры и науки», «Глобальные проблемы современного общества»

По искусству: «Феномен моды в социокультурных явлениях», «Эпоха развития историко-бытовых танцев», и др.
По информатике: «Операционные системы семейства UNIX», «Построение и использование компьютерных моделей», «Телекоммуникации, телекоммуникационные сети различного типа, их назначение и возможности», «Мультимедиа технологии», «Информатика в жизни общества», «Классы современных ЭВМ», «Вредное воздействие компьютера. Способы защиты», «Суперкомпьютеры и их применение», «Ноутбук – устройство для профессиональной деятельности», «Карманные персональные компьютеры», «Сеть Интернет и киберпреступность», «Криптография», «Компьютерная графика на ПЭВМ», «WWW. История создания и современность», «Проблемы создания искусственного интеллекта», «Использование Интернет в маркетинге», «Системы электронных платежей, цифровые деньги»

Критерии оценки реферата:

Актуальность темы исследования.
Соответствие содержания теме.
Глубина проработки и логика изложения материала.
Самостоятельность выполнения работы.
Правильность и полнота использования источников.
Соответствие оформления реферата стандартам.

Реферат по информатике на тему «История развития компьютерной техники»

МОУ « СОШ № 9 имени К.К.Рокоссовского»

Реферат по информатике

на тему

«История развития компьютерной техники»

Выполнила ученица 7 «Б» класса

Иванова Ирина

Проверил учитель информатики

Бардаш Н.В.

2015 г.

Содержание

1.Введение

2.Начало эпохи

3.Первое поколение

4.Второе поколение

5.Третье поколение

6.Четвертое поколение

7.С.А.Лебедев

8.Сравнительная характеристика поколений ЭВМ

9.Заключение

10.Список литературы и Интернет-ресурсов

Введение

Человеческое общество по мере своего развития овладевало не только веществом и энергией, но и информацией. С появлением и массовым распространение компьютеров человек получил мощное средство для эффективного использования информационных ресурсов, для усиления своей интеллектуальной деятельности. С этого момента (середина XX века) начался переход от индустриального общества к обществу информационному, в котором главным ресурсом становится информация.

Возможность использования членами общества полной, своевременной и достоверной информации в значительной мере зависит от степени развития и освоения новых информационных технологий, основой которых являются компьютеры. Рассмотрим основные вехи в истории их развития.

Начало эпохи

Первая ЭВМ ENIAC была создана в конце 1945 г. в США. Основные идеи, по которым долгие годы развивалась вычислительная техника, были сформулированы в 1946 г. американским математиком Джоном фон Нейманом. Они получили название архитектуры фон Неймана.

В 1949 году была построена первая ЭВМ с архитектурой фон Неймана – английская машина EDSAC. Годом позже появилась американская ЭВМ EDVAC.

В нашей стране первая ЭВМ была создана в 1951 году. Называлась она МЭСМ — малая электронная счетная машина. Конструктором МЭСМ был Сергей Алексеевич Лебедев.

Серийное производство ЭВМ началось в 50-х годах XX века. Электронно-вычислительную технику принято делить на поколения, связанные со сменой элементной базы. Кроме того, машины разных поколений различаются логической архитектурой и программным обеспечением, быстродействием, оперативной памятью, способом ввода и вывода информации и т.д.

Первое поколение

Первое поколение ЭВМ — ламповые машины 50-х годов. Скорость счета самых быстрых машин первого поколения доходила до 20 тысяч операций в секунду. Для ввода программ и данных использовались перфоленты и перфокарты. Поскольку внутренняя память этих машин была невелика (могла вместить в себя несколько тысяч чисел и команд программы), то они, главным образом, использовались для инженерных и научных расчетов, не связанных с переработкой больших объемов данных. Это были довольно громоздкие сооружения, содержавшие в себе тысячи ламп, занимавшие иногда сотни квадратных метров, потреблявшие электроэнергию в сотни киловатт. Программы для таких машин составлялись на языках машинных команд, поэтому программирование в те времена было доступно немногим.

В истории было немало случаев, когда за тем или иным изобретением происходил мощный качественный скачок в развитии общества. Такие открытия, как выплавка металлов, паровой двигатель, электричество, атомная энергия, являются примерами важнейших достижений человечества, хотя они относятся в большей мере к технологическим успехам. Однако изобретение компьютера стало совершенно неординарным явлением. Ни одно техническое нововведение еще не развивалось такими темпами и не захватывало практически все сферы человеческого существования. Более того, стремительное развитие компьютерных технологий, которое мы наблюдаем сейчас, это только начало той информационной революции, которая ждет нас в ближайшие годы и десятилетия. А начало этому явлению положил момент, когда древний человек впервые начал использовать для счета подручные предметы: может быть, палочки, или камешки, или собственные пальцы. В III тысячелетии до н. э. в Вавилоне было придумано счетное устройство, которое позднее получило греческое название «абак». Оно представляло собой доску с углублениями, по которым передвигались камешки.

Потомок абака простые счеты, еще не так давно использовавшиеся в магазинах: деревянная рама со спицами внутри, на каждую спицу нанизаны костяшки. Сейчас в это трудно поверить, но еще не так давно на счетах учили считать в школе, а кое-где в нашей стране они до сих пор применяются для арифметических вычислений.

Около 87 г. до н. э. в Греции был создан механизм на базе зубчатых передач, при помощи которого можно было производить несложные астрономические вычисления. По сути, это был первый в истории механический вычислитель. Следующей попыткой создать подобное устройство стал так и не осуществленный проект Леонардо да Винчи. В XVII в. появилось сразу несколько механических счетных машин: «считающие часы» Вильгельма Шиккарда, круговая логарифмическая линейка Ричарда Дела-мейна, «паскалина» Блеза Паскаля устройство, производившее сложение и вычитание восьмиразрядных чисел, и механический калькулятор Готфрида Лейбница, который при помощи двоичной системы счисления производил четыре арифметических действия.

В 1786 г. немецкий инженер Иоганн Мюллер предложил идею «разностной машины». При сравнительно небольших размерах это устройство вполне справлялось с операциями над 14-разрядными числами. Спустя несколько десятилетий более совершенную «разностную машину» спроектировал англичанин Чарлз Бэббидж.

В 1801 г. французский изобретатель Жозеф Мари Жаккар создал ткацкий станок для узорчатых тканей, в котором впервые использовался внешний носитель информации перфокарта. Это был лист тонкого картона с пробитыми в нем отверстиями; наличие или отсутствие отверстия в определенном месте листа и несло информацию, сообщение для станка какую команду он должен выполнить. В дальнейшем эта система широко использовалась для хранения данных.

«Паскалина».

В. Шиккард.

Вплоть до начала XIX в. арифметические машины, неуклюжие и громоздкие, были скорее занимательными диковинками, нежели приносили пользу. Но в 1820 г. французский изобретатель Тома де Кольмар смог наладить массовый выпуск арифмометров портативных вычислителей, которые надолго стали лучшими помощниками счетоводов и бухгалтеров. В 1880-х годах американец Герман Холлерит представил несколько моделей электрического устройства, использующего перфокарты, это устройство было названо табулятором. Табулятор наилучшим образом зарекомендовал себя при проведении переписи населения в США и России. В последующие десятилетия механические вычислители совершенствовались, усложнялись и осваивали новые функции, вплоть до решения дифференциальных уравнений.

В 1938 г. немецкий инженер Конрад Цузе создал экспериментальную модель программируемой счетной машины, названной им Z1. Это был двоичный механический вычислитель с электрическим приводом и возможностью несложного программирования при помощи клавиатуры. Результат вычислений в десятичной системе отображался на ламповой панели. Агрегат работал нестабильно, но изобретатель продолжал работу над ним и в течение нескольких лет создал еще три модели, а также разработал первый язык программирования Планкалкюль.

Во время Второй мировой войны счетные устройства разрабатывались в основном для военных целей, в том числе и «Марк I» созданное компанией ЮМ устройство для выполнения баллистических расчетов, которое считается первым американским компьютером.

«Марк I».1944г.

Арифмометр производства советской фабрики «Госремпром».

По заказу армии США в 1946 г. был создан и ЭНИАК (сокращение от Electronical Numerical Integrator and Computer «электронный числовой интегратор и вычислитель»), первый электронный цифровой компьютер, который можно было перепрограммировать для решения широкого диапазона задач. Это устройство, работавшее на вакуумных лампах, весило 27 т и занимало несколько комнат. Оно использовало десятичную систему счисления и производило до 5000 операций сложения в секунду. Для работы компьютеров первого поколения требовались огромное количество электроэнергии и многочисленный обслуживающий персонал. К тому же они были очень дороги, приобрести их могли только правительства и крупные исследовательские организации. В 1940-х годах предполагалось, что для насыщения рынка понадобится совсем небольшое число компьютеров, которые вполне смогут удовлетворить потребность в сложных расчетах. Однако появление компьютеров второго поколения более мощных, компактных и быстродействующих, работающих на полупроводниковых транзисторах, значительно расширило сферу их использования.

В частности, компьютерами начали оснащать корабли и самолеты.

В 1961 г. был создан экспериментальный компьютер на интегральных микросхемах, а через три года компания IBM наладила выпуск вычислительных машин IBM-360 первой массовой серии компьютеров на интегральных элементах. Появилась возможность связывать машины в комплексы и переносить программы, написанные для одной ЭВМ, на любую другую из этой серии. В 1976 г. появились первые компьютеры четвертого поколения на больших интегральных схемах американские Сгау-1 и Сгау-2 с быстродействием 100 млн операций в секунду. Они содержали около 300 тыс. чипов (микросхем). Возможность бытового использования компьютеров в те годы даже не рассматривалась это было равносильно постройке электростанции для освещения частного дома. Самый миниатюрный компьютер к началу 1970-х был размером с холодильник и стоил около 20 тыс. долларов. И вдруг в 1976 г. Стив Возняк и Стив Джобс, два молодых американских техника, не имевших специального образования, в устроенной в гараже мастерской создали небольшое устройство для видеоигр с возможностью программирования. Свое изобретение они назвали Apple («яблоко»). Джобе основал фирму Apple Computer и наладил массовое производство персональных компьютеров. Спрос на них превысил все ожидания. За короткое время фирма Джобса превратилась в крупное процветающее предприятие. Это заставило и другие фирмы обратить внимание на рынок персональных компьютеров.

Программист Т. К. Шарплесс у компьютера ЭНИАК. 1946 г.

В 1981 г. свой первый персональный компьютер IBM PC выпустила фирма IBM. Успех его во всем мире был оглушительным, чему в немалой степени способствовали 16-разрядный микропроцессор Intel-8088 и удачное программное обеспечение фирмы Microsoft. Следующая модель PCXT, выпущенная в 1983 г., имела оперативную память 640 Кб, жесткий диск и высокое быстродействие. В 1986 г. появилась еще более совершенная модель PCAT на базе микропроцессора Intel-80286, а также первый коммерчески успешный ноутбук IBM PC Convertible. К концу десятилетия компьютеры фирмы IBM стали самыми массовыми и популярными, соперничая лишь с Apple Macintosh.

В 1990-х годах новинки как в области программного продукта, так и компьютерного «железа» появляются одна за другой. В 1990 г. специалистами компании Microsoft была разработана операционная система Windows 3-0, ставшая основой для следующих более совершенных версий; в 1993 г. фирма Intel разработала 64-разрядный микропроцессор Pentium, который состоял из 3,1 млн транзисторов и выполнял 112 млн операций в секунду. К середине 1990-х общедоступная сеть Интернет связала воедино большинство локальных компьютерных сетей по всему миру.

Стив Возняк и Стив Джобс держат печатную плату компьютера Apple I. 1976 г.

В конце 1990-х появились нетбуки компактные ноутбуки с диагональю экрана до 12 дюймов, предназначенные для выхода в Интернет и работы с офисными приложениями, а также планшетные компьютеры, оборудованные сенсорным экраном для работы при помощи стилуса или пальцев без использования клавиатуры и мыши. Однако большой интерес к планшетникам возник только в 2010 г., после презентации и выпуска Apple iPad. Карманные персональные компьютеры (КПК), разработанные как электронные органайзеры, в настоящее время почти вытеснили такие устройства, как коммуникатор или смартфон, совмещающие функциональность КПК и мобильного телефона.

Изначально компьютеры были предназначены только для вычислений, затем у них появились и другие функции, в том числе создание баз данных и управление различными внешними устройствами. В первую очередь компьютер это информационное устройство, поскольку он может осуществлять любую работу с информацией, от получения новостей до неких творческих и научных разработок. Современный ПК является коммуникационным и обучающим устройством, а также средством развлечения, позволяющим слушать музыку, смотреть видео, играть во всевозможные игры.

Трудно сказать со всей определенностью, к чему может привести бурное и постоянно ускоряющееся развитие компьютерных технологий, но некоторые футурологи утверждают, что уже к 2030 г. человечество может подойти к так называемой технологической сингулярности гипотетическому пороговому пределу ускорения научно-технического прогресса, после чего произойдет качественный скачок создание искусственного интеллекта и самовоспроизводящихся машин, а также интеграция человека и компьютера.

Второе поколение

В 1949 году в США был создан первый полупроводниковый прибор, заменяющий электронную лампу. Он получил название транзистор. В 60-х годах транзисторы стали элементной базой для ЭВМ второго поколения. Переход на полупроводниковые элементы улучшил качество ЭВМ по всем параметрам: они стали компактнее, надежнее, менее энергоемкими. Быстродействие большинства машин достигло десятков и сотен тысяч операций в секунду. Объем внутренней памяти возрос в сотни раз по сравнению с ЭВМ первого поколения. Большое развитие получили устройства внешней (магнитной) памяти: магнитные барабаны, накопители на магнитных лентах. Благодаря этому появилась возможность создавать на ЭВМ информационно-справочные, поисковые системы (это связано с необходимостью длительно хранить на магнитных носителях большие объемы информации). Во времена второго поколения активно стали развиваться языки программирования высокого уровня. Первыми из них были ФОРТРАН, АЛГОЛ, КОБОЛ. Программирование как элемент грамотности стало широко распространяться, главным образом среди людей с высшим образованием.

Третье поколение

Третье поколение ЭВМ создавалось на новой элементной базе — интегральных схемах: на маленькой пластине из полупроводникового материала, площадью менее 1 см²монтировались сложные электронные схемы. Их назвали интегральными схемами (ИС). Первые ИС содержали в себе десятки, затем — сотни элементов (транзисторов, сопротивлений и др.). Когда степень интеграции (количество элементов) приблизилась к тысяче, их стали называть большими интегральными схемами — БИС; затем появились сверхбольшие интегральные схемы — СБИС. ЭВМ третьего поколения начали производиться во второй половине 60-х годов, когда американская фирма IBM приступила к выпуску системы машин IBM-360. В Советском Союзе в 70-х годах начался выпуск машин серии ЕС ЭВМ (Единая Система ЭВМ). Переход к третьему поколению связан с существенными изменениями архитектуры ЭВМ. Появилась возможность выполнять одновременно несколько программ на одной машине. Такой режим работы называется мультипрограммным (многопрограммным) режимом. Скорость работы наиболее мощных моделей ЭВМ достигла нескольких миллионов операций в секунду. На машинах третьего поколения появился новый тип внешних запоминающих устройств — магнитные диски. Широко используются новые типы устройств ввода-вывода: дисплеи, графопостроители. В этот период существенно расширились области применения ЭВМ. Стали создаваться базы данных, первые системы искусственного интеллекта, системы автоматизированного проектирования (САПР) и управления (АСУ). В 70-е годы получила мощное развитие линия малых (мини) ЭВМ.

Четвертое поколение

Очередное революционное событие в электронике произошло в 1971 году, когда американская фирма Intel объявила о создании микропроцессора. Микропроцессор — это сверхбольшая интегральная схема, способная выполнять функции основного блока компьютера — процессора. Первоначально микропроцессоры стали встраивать в различные технические устройства: станки, автомобили, самолеты. Соединив микропроцессор с устройствами ввода-вывода, внешней памяти, получили новый тип компьютера: микроЭВМ. МикроЭВМ относятся к машинам четвертого поколения. Существенным отличием микроЭВМ от своих предшественников являются их малые габариты (размеры бытового телевизора) и сравнительная дешевизна. Это первый тип компьютеров, который появился в розничной продаже.

Самой популярной разновидностью ЭВМ сегодня являются персональные компьютеры (ПК). Первый ПК появился на свет в 1976 году в США. С 1980 года «законодателем мод» на рынке ПК становится американская фирма IBM. Ее конструкторам удалось создать такую архитектуру, которая стала фактически международным стандартом на профессиональные ПК. Машины этой серии получили название IBM PC (Personal Computer). Появление и распространение ПК по своему значению для общественного развития сопоставимо с появлением книгопечатания. Именно ПК сделали компьютерную грамотность массовым явлением. С развитием этого типа машин появилось понятие «информационные технологии», без которых уже становится невозможным обойтись в большинстве областей человеческой деятельности.

Другая линия в развитии ЭВМ четвертого поколения, это — суперкомпьютер. Машины этого класса имеют быстродействие сотни миллионов и миллиарды операций в секунду. Суперкомпьютер – это многопроцессорный вычислительный комплекс.

Лебедев Сергей Алексеевич

Серге́й Алексе́евич Ле́бедев (20 октября (2 ноября) 1902 — 3 июля 1974) основоположник вычислительной техники в СССР, директор ИТМиВТ, академик АН СССР (1953) и АН УССР (12.02.1945), Герой Социалистического Труда. Лауреат Сталинской премии третьей степени, Ленинской премии и Государственной премии СССР. В 1996 году посмертно награждён медалью «Пионер компьютерной техники» за разработку МЭСМ (Малой Электронной Счётной Машины), первой ЭВМ в СССР и континентальной Европе, а также за основание советской компьютерной пром

Биография

Родился в Нижнем Новгороде в семье учителя и литератора Алексея Ивановича Лебедева и учительницы из дворян Анастасии Петровны (в девичестве Мавриной). Был третьим ребёнком в семье. Старшая сестра —художница Татьяна Маврина. В 1920 году семья переехала в Москву.

В апреле 1928 года закончил Высшее техническое училище им. Баумана по специальности инженер-электрик. Дипломная работа была посвящена проблемам устойчивости энергосистем, создававшихся по плану ГОЭЛРО. Затем работал воВсесоюзном электротехническом институте (ВЭИ). После выделения в 1930 году электротехнического факультета МВТУ в самостоятельный Московский энергетический институт стал преподавателем МЭИ. С 1936 года — профессор.

В феврале 1945 года избирается действительным членом Академии Наук УССР, а в мае 1946 года назначается директором Института энергетики АН УССР в Киеве. В 1947 году после разделения этого института становится директором Института электротехники АН УССР.

В 1947 году в Институте электротехники организуется лаборатория моделирования и вычислительной техники. Здесь в 1948—1950 годах под его руководством была разработана первая в СССР и континентальной Европе Малая электронно-счётная машина (МЭСМ).

В 1950 году приглашён в Институт точной механики и вычислительной техники (ИТМиВТ) АН СССР в Москве, где руководил созданиемБЭСМ-1. В 1950 году удостоен Сталинской премии. После сдачи БЭСМ-1, c 1952 года являлся директором ИТМиВТ. Институт впоследствии получил его имя.

Под его руководством были созданы 15 типов ЭВМ, начиная с ламповых (БЭСМ-1, БЭСМ-2, М-20) и заканчивая современнымисуперкомпьютерами на интегральных схемах.

Могила Лебедева на Новодевичьем кладбище Москвы.

Академик Академии наук СССР по отделению физико-математических наук (счётные устройства) с1953 года. Удостоен звания Героя Социалистического Труда.

В начале 1970-х годов Сергей Алексеевич Лебедев по состоянию здоровья уже не мог руководить ИТМиВТ, а в 1973 году тяжёлая болезнь вынудила оставить его пост директора. Но он продолжал работать дома. Суперкомпьютер Эльбрус — это последняя машина, принципиальные положения которой были разработаны академиком Лебедевым.

Академик Лебедев резко выступал против начавшегося в 1970-е годы копирования американской системы IBM 360, которая в советском варианте носила название ЕС ЭВМ.

В 1955 году подписал «письмо трёхсот».

Умер в Москве 3 июля 1974 года. Похоронен на Новодевичьем кладбище в Москве.

«Сравнительные характеристики поколений ЭВМ»

Поколения ЭВМ

Характеристики

III

Годы применения

1946-1958

1958-1964

1964-1972

1972-настоящее время

Элементная база

Эл.лампа

Транзистор

ИС

БИС

Размеры

Большие

Значительно меньше

Мини-ЭВМ

микроЭВМ

Количество ЭВМ в мире

Десятки

Тысячи

Десятки тысяч

Миллионы

Быстродействие

10³-14⁴

10⁴-10⁶

10⁵-10⁷

10⁶-10⁸

Объем оперативной памяти

2 кбайта

2-32 кбайта

64 кбайта

2-5 мбайт

Типичные модели

МЭСМ, БЭСМ-2

БЭСМ-6, Минск-2

IBM-360, IBM-370, ЕС ЭВМ, СМ ЭВМ

IBM-PC, Apple

Носитель информации

Перфокарта, Перфолента

Магнитная Лента

Диск

Гибкий и лазерный диск

Заключение

Разработки в области вычислительной техники продолжаются. ЭВМ пятого поколения — это машины недалекого будущего. Основным их качеством должен быть высокий интеллектуальный уровень. В них будет возможным ввод с голоса, голосовое общение, машинное «зрение», машинное «осязание».

Машины пятого поколения — это реализованный искусственный интеллект.

«Список литературы и Интернет-ресурсов»

1. http://www.compgramotnost.ru/istoria-computera/pyat-pokolenij-evm

2. http://znanija.com/task/4162380

3.http://fb.ru/article/159886/pokoleniya-evm-tablitsa-harakteristiki-i-istoriya-chto-ponimayut-pod-terminom-pokolenie-evm

4.http://altpp.ru/izobretenie-izmenivshie-istoriyu-chelovechestva/personalnyj_kompyuter.html

Сравнение портативных и портативных компьютеров

для сбора электронных данных в клинических исследованиях: перекрестное рандомизированное исследование | Журнал Американской ассоциации медицинской информатики

Аннотация

Цель

Сравнить скорость пользователей, количество ошибок ввода и удовлетворенность использованием двух существующих устройств для сбора электронных данных в клинических исследованиях: карманных и портативных компьютеров.

Дизайн

Авторы провели рандомизированное перекрестное испытание с использованием 160 различных бумажных вопросников, представляющих в общей сложности 45 440 переменных.Четыре кодировщика данных были проинструктированы записывать в произвольной заранее определенной и одинаково сбалансированной последовательности содержание этих вопросников либо на портативном, либо на портативном компьютере. Инструкции по типу используемого устройства были предоставлены кодировщикам данных в отдельных запечатанных и непрозрачных конвертах. Условия исследования контролировались, а процесс ввода данных выполнялся в тихой обстановке.

Измерения

Авторы сравнили продолжительность процесса записи данных, количество ошибок и удовлетворенность пользователей двумя устройствами.Авторы разделили ошибки на две отдельные категории: опечатки и ошибки отсутствия данных. Оригинальная бумажная анкета использовалась в качестве золотого стандарта.

Результаты

Общая продолжительность процесса записи была значительно сокращена (2,0 против 3,3 мин), когда данные были записаны на портативный компьютер (p <0,001). Также повысилась точность данных. Было 5,8 опечаток на 1000 записей для портативного компьютера по сравнению с 8,4 на 1000 для портативного компьютера (p <0.001). Разница была еще более важной для отсутствующих данных, которые уменьшились с 22,8 до 2,9 на 1000 записей при использовании портативного компьютера (p <0,001). Пользователи сочли, что ноутбук проще, быстрее и удобнее в использовании, чем карманный компьютер.

Выводы

Несмотря на все более широкое использование карманных компьютеров для сбора электронных данных в клинических исследованиях, эти устройства следует использовать с осторожностью. Они удваивают продолжительность процесса ввода данных и значительно увеличивают риск опечаток и пропущенных данных.Это может стать особенно важной проблемой в исследованиях, когда эти устройства предоставляются пациентам или медицинским работникам, незнакомым с компьютерными технологиями, для самостоятельной отчетности или сбора исследовательских данных.

Введение

В ходе клинических исследований собираются, хранятся и обрабатываются большие объемы данных. С помощью компьютерных технологий эта информация может быть записана непосредственно в электронном формате, все больше заменяя бумажные записи данных.1,2 Электронные данные предлагают преимущества повышения качества и согласованности данных за счет использования автоматизированных процедур проверки и проверки диапазона данных. Они могут интегрировать различные форматы (изображения, тексты, физиологические сигналы), которые могут легко передаваться на большие расстояния через беспроводные сети. Последние достижения в области аппаратных и программных технологий позволяют собирать такие данные на портативных устройствах все меньшего размера, таких как ноутбуки и карманные компьютеры. Это особенно удобно для исследований, проводимых у постели пациента, на практике или в домашних условиях.В настоящее время неизвестно, какое из двух устройств лучше всего для электронного сбора данных в клинических исследованиях. Это перекрестное рандомизированное контролируемое исследование оценивает точность, эффективность и удовлетворенность пользователей использованием двух устройств.

Фон

Портативные вычислительные устройства, такие как персональные цифровые помощники (КПК) и смартфоны, используются более чем 50% врачей в странах ОЭСР3,4 и 75% жителей США5. Их расширенные функции связаны с простым сенсорным вводом на экраны дисплея или миниатюрные клавиатуры делают их очень популярными в загруженных клинических и академических средах.Карманные компьютеры используются для доступа к медицинской литературе, отображения электронных фармакопей, отслеживания пациентов или назначения лекарств6. В классах они используются для загрузки лекционных материалов, изображений или мультимедийных файлов, а также в качестве инструментов для опросов7–11. Что касается электронных методов сбора данных, то портативные устройства все чаще используются в клинических исследованиях для записи и обработки данных. Они особенно удобны для полевых исследований и процессов самостоятельного сбора данных.Gupta et al. сообщают об использовании карманных компьютеров для проведения опроса более чем 99 598 потребителей табака в Мумбаи, Индия.12 Устройство оказалось особенно удобным инструментом для сбора данных непосредственно в поле исследования густонаселенного города. Lal et al. использовали карманные компьютеры для сбора данных у ожоговых пациентов.13 Карманные компьютеры оказались на 23% быстрее и на 58% точнее, чем записи на бумаге и карандаше. Их многочисленные функции, связанные с удобными технологиями сенсорных экранов, делают их особенно привлекательной альтернативой бумажным дневникам или анкетам для самостоятельного использования пациентами, особенно детьми и молодыми людьми14–16. Электронный формат карманных компьютеров позволяет осуществлять захват и запись не только текстовые данные, но также виртуальные электрокардиограммы, электрохимические данные и фотографии.Их можно зашифровать и передать в центральную систему управления базой данных через беспроводное соединение с локальной сетью (LAN) или Интернетом.17–19 С 2000 года в 48 странах было продано более 40 000 портативных устройств для использования в клинических испытаниях. 17

Качество данных – решающий фактор в клинических исследованиях. Все большее количество методов лечения, диагностических стратегий или клинических руководств основывается на доказательствах, лучшие из которых получены в результате рандомизированных исследований20. Время и его финансовые корреляты также становятся все более существенными в таких исследованиях.Если собранные данные неточны или отсутствуют, выводы будут необъективными, а научные данные впоследствии будут вводить в заблуждение. Существует множество примеров отзыва публикаций из-за ошибок управления данными.21 Последствия могут быть серьезными, поскольку даже отозванные статьи по-прежнему цитируются, а вводящие в заблуждение результаты по-прежнему используются для руководства клинической практикой.22

Несмотря на вышеупомянутые преимущества, некоторые авторы предполагают, что использование портативных устройств может отрицательно сказаться на качестве данных. Небольшой размер экрана вместе с особенностями ввода текста на портативных устройствах (распознавание символов или экранная клавиатура) может сделать процесс ввода данных более медленным и более подверженным ошибкам, чем другие инструменты сбора электронных данных, такие как настольные или портативные компьютеры.23,24 Поскольку портативные компьютеры становятся все более дешевыми и удобными, эти устройства представляют собой альтернативу портативным компьютерам для электронного сбора данных в исследованиях. Ноутбуки – это портативные устройства, которые можно использовать в естественной среде, которые также имеют средства беспроводной сети, позволяющие быстро и эффективно передавать данные на большие расстояния.

Вопросы и цели исследования

В настоящее время неизвестно, какое из двух портативных устройств (портативный компьютер или карманный компьютер) является самым быстрым, наиболее точным и предпочтительным для пользователей.Целью этого рандомизированного перекрестного испытания было сравнить скорость пользователей, количество ошибок ввода и удовлетворенность использованием двух разных устройств.

Методы

Участников

После освобождения университетских больниц от Комитета по исследованиям человека и этике мы наняли через Интернет-рекламу в больнице и Женевском университете четырех добровольцев для исследования. Участникам необходимо было иметь опыт регулярной записи и набора данных не менее 1 года на портативном или настольном компьютере.Им также необходимо было достаточно хорошо знать карманные компьютеры и хорошо разбираться в информационных технологиях. Мы исключили участников в возрасте старше 55 лет или с неисправленными нарушениями зрения.

Дизайн интерфейса портативных компьютеров и портативных устройств

Мы использовали обычный коммерческий ноутбук Dell® latitude 860 (Dell, Inc). В качестве интерфейса базы данных мы использовали программу EpiData (версия 2.1 EpiData Association, Odense-DK). Эта программа широко используется, поскольку она находится в свободном доступе в Интернете и предлагает все обычные функции коммерческих баз данных (формы ввода данных, маски ввода, правила проверки, автоматические фильтры) для обеспечения согласованности и полноты данных.

В качестве портативного компьютера мы выбрали Palm®-вольфрамовый E ₂ (PalmSource, Inc, Саннивейл, Калифорния), также широко доступный на рынке. Поскольку не существует версии EpiData для карманных компьютеров (Palm OS или Pocket PC, мы использовали HanDBase professional® (версия 3.0, DDH-softwares, Inc-Wellington, FL), коммерческий пакет баз данных для карманных компьютеров Palm Pilot. его гибкость и совместимость.Данные, собранные на портативном компьютере, можно синхронизировать с настольным компьютером и преобразовать в таблицы CSV (значения, разделенные запятыми), Access-Microsoft или Stata.Пакет HanDBase professional® также позволяет реализовать ряд фильтров, раскрывающихся меню и разрешенных значений. Для ввода данных можно использовать формы с кнопками, флажками, всплывающими списками и автоматическим вводом даты и номера.

Для обоих устройств мы разработали форму, которая была графически максимально приближена к макету письменной анкеты (см. Рисунки 1 и 2). Для КПК мы разработали диалоговые окна низкого уровня, чтобы минимизировать риск перегрузки текстом, что является критической проблемой для 3-дюймовых экранов КПК.Мы максимально использовали последовательности табуляции и параметры, установленные в окнах, интегрированные в диалоговые окна. Мы также стандартизировали элементы управления и расположили кнопки в логической последовательности, максимально приближенной к исходной письменной анкете. Это сделало КПК гибким и удобным устройством.

Рисунок 1

Рисунок 2

Перед исследованием общая процедура сбора данных была апробирована одним из соавторов (DH) на 126 бумажных анкетах, случайным образом распределенных для записи на Palm®-Tungsten E ₂ на портативном компьютере или на ноутбуке Dell® latitude 860.Затем были доработаны портативная форма ввода данных и интерфейс компьютер-пользовательский экран с учетом незначительных проблем, выявленных в пилотном проекте. Пилотное исследование также позволило измерить ошибки для будущего расчета размера выборки и оценить обучение, необходимое пользователям, чтобы ознакомиться с процессом ввода данных на обоих устройствах.

Методика эксперимента

Мы использовали стандартный бумажный вопросник для исследования, который был разработан для изучения молодых людей, посещающих общие практики в Виктории (Австралия).25 Анкета содержала три разных раздела, представляющих в общей сложности 71 различную область. Сюда входили вопросы о социально-демографических данных, истории болезни, шкале эмоционального дистресса Кесслера (K10) и опроснике качества жизни SF1226. За исключением социально-демографических вопросов, большинство ответов оценивались по 5-балльной шкале Лайкерта или 10-балльной визуальной шкале. аналоговые весы. Номер кода был напечатан рядом с каждым вариантом ответа на бумажной форме. Этот же номер использовался для кодирования ответов в электронном формате.

Исследование проводилось с октября 2007 года по февраль 2008 года. Сначала участники посетили 1-часовую информационную сессию, на которой были объяснены цель исследования и общая процедура. За этим последовало двухчасовое учебное занятие, на котором участники смогли ознакомиться как с формами ввода данных, так и с конкретными характеристиками компьютеризированных устройств и требованиями к обучению. Во время этого занятия их попросили записать 5 бумажных вопросников, представляющих 355 полей на каждом устройстве.В ходе пилотного исследования было установлено, что это минимальное количество анкет, необходимое для того, чтобы участники в равной степени ознакомились с двумя протестированными устройствами и были уверены в них. Это было установлено путем измерения продолжительности процесса ввода данных для каждого вопросника. Когда эта продолжительность достигла устойчивого состояния (2,3 мин для ноутбука и 3,1 мин для КПК после анкетирования 2 × 5, записанных DH), считалось, что достигнута вершина кривой обучения.

Затем каждый участник получил 160 бумажных вопросников, представляющих в общей сложности 45 440 полей для записи в электронном формате.Также были предоставлены письменные инструкции по общей процедуре исследования. Участников попросили записать все поля этих вопросников либо на ноутбуке, либо на портативном компьютере в соответствии со случайной и одинаково сбалансированной последовательностью записи данных. Случайная последовательность записи была создана с помощью компьютеризированной рандомизации блоков. Инструкции по типу устройства (карманный компьютер или ноутбук), которое будет использоваться для каждого бумажного вопросника, были предоставлены участникам в индивидуальных запечатанных и непрозрачных конвертах.Они были открыты кодировщиком данных непосредственно перед вводом данных в анкету. Участникам было предложено провести исследование в тихом месте (дома или на работе), чтобы избежать записи всех данных во время одного сеанса и неукоснительно соблюдать порядок ввода данных, определенный конвертами. Блок-схема исследования представлена на Рисунке 3.

Рисунок 3

В конце каждого процесса записи вопросника участникам предлагалось заполнить короткую форму, чтобы указать время дня, продолжительность ввода данных и положение этой записи в последовательности записей. сеанса ввода данных дня.От участников также требовалось описать шум, условия освещения и прерывания во время процесса ввода данных с использованием самоуправляемой 5-уровневой шкалы Лайкерта (от очень плохой до отличной). Каждый участник также получил электронный секундомер для измерения продолжительности записи. Им было дано указание запустить секундомер непосредственно перед нажатием кнопки «НОВАЯ ЗАПИСЬ» и остановить его сразу же после нажатия кнопки «СОХРАНИТЬ ЗАПИСЬ / ОК». В конце исследования мы попросили участников заполнить дополнительную короткую форму, чтобы оценить приемлемость и удовлетворенность использованием обоих устройств (карманного компьютера и ноутбука).

Измерения

Точность двух устройств оценивалась путем сравнения каждого элемента, записанного в электронных базах данных HanDBase® и EpiData, с исходным элементом из бумажной анкеты. Мы различали два типа ошибок: опечатки и ошибки отсутствия данных. Опечатки были определены как данные, записанные в электронной базе данных, которые не соответствовали информации, представленной в оригинальной рукописной анкете. Отсутствующие данные были определены как отсутствующие значения, в том числе в тех полях, где кодировщик должен был использовать определенный код для значения «отсутствует» (в данном исследовании цифра 9).

Эффективность измерялась путем определения общей продолжительности процесса ввода данных на обоих устройствах. Участников попросили запустить секундомер при открытии новой формы пациента в базах данных HanDBase® и EpiData и остановить измерение времени, когда они отметили или нажали «сохранить полную карту пациента» в конце бумажных данных анкеты. процесс входа.

Удовлетворенность пользователей измерялась с помощью формы из 12 пунктов, предназначенной для оценки предпочтений участников между двумя устройствами.В ходе опроса были изучены три аспекта удовлетворенности и предпочтений пользователей: восприятие презентации / использования; обучаемость и удобство. Для оценки ответов участников использовалась семибалльная шкала Лайкерта.

Были также измерены возможные мешающие факторы, такие как характеристики кодировщиков, время дня, количество предыдущих анкет, введенных в течение сеанса, положение записи в последовательности записей в рамках сеанса, доступный свет, прерывания и шум.

Анализ

Описательные краткие сведения о влияющих факторах (т.е., условия ввода данных) включены средние (± стандартное отклонение) или медианы с диапазонами, в зависимости от распределения, для непрерывных переменных. Их сравнивали с помощью парного критерия t Стьюдента или знакового критерия Уилкоксона, если они не распределялись нормально. Для категориальных переменных мы использовали частоты и пропорции.

Возможные связи между продолжительностью ввода данных для каждой бумажной анкеты и используемым устройством (портативным или портативным), скорректированным с учетом условий ввода данных, были изучены с использованием многоуровневых линейных моделей (MLM).Чтобы получить нормальное распределение зависимой переменной, мы использовали журнал продолжительности ввода данных. Анкеты были вложены в периоды ввода данных, сами вложены в кодировщик.

Количество ошибок и количество пропущенных записей были проверены с использованием обобщенных линейных многоуровневых моделей (GLMM). Как количество ошибок, так и количество пропущенных записей имеют завышенное до нуля распределение Пуассона, т. Е. Имеют слишком много нулей (более половины анкет были введены без каких-либо ошибок или отсутствующих данных), но затем следуют классическому распределению Пуассона.Таким образом, мы провели анализ в два этапа. Первый анализ исследовал влияние независимых переменных на возникновение по крайней мере одной ошибки (0 против ≥ 1 ошибок), определяя логит-ссылку для зависимой переменной. Второй анализ исследовал среди записей данных, в которых была хотя бы одна ошибка, различия в количестве ошибок, вызванных независимыми переменными, с указанием распределения Пуассона зависимой переменной. Независимыми переменными были используемое устройство и вмешивающиеся факторы (т.е., шум, свет, прерывания, количество бумажных вопросников, записанных в течение одного раунда, положение вопросника в последовательности). Значение p <0,05 считалось статистически значимым. Мы выполнили все анализы с использованием статистического программного обеспечения R, версия 2.7.2 с пакетами NLME и glmmML.27

Power Calculation

Точность ввода данных для карманных компьютеров по сравнению с портативными компьютерами ранее никогда не оценивалась. Вот почему мы провели пилотное исследование.Один участник ввода данных записал 63 вопросника (4473 поля) на портативном компьютере и 63 вопросника (4473 поля) на КПК. Средняя разница между двумя сериями анкет для регистрации ошибок между двумя устройствами составила 0,003, а ее стандартное отклонение – 0,018. Таким образом, было обнаружено, что в этом перекрестном исследовании с двумя вмешательствами необходимо в общей сложности 567 анкет (40 257 полевых записей), чтобы иметь 80% вероятность того, что исследование обнаружит разницу в лечении 0,003 U (± 0,018) при двустороннем значении. уровень 5%.Чтобы учесть возможные выбывания или недостающие данные, размер выборки был увеличен на 10%. Таким образом, окончательный размер выборки составил 640 вопросников или 160 (11360 полевых записей) для каждого из четырех кодировщиков данных. Расчеты были выполнены в программе PASS (PASS / NCSS 2000, NCSS Corporation, Kaysville, UT).

Результаты

Четыре участника были молодыми людьми (от 18 до 30), 50% – женщины. Все они прошли как минимум 1 год формального обучения компьютерным технологиям и регулярную практику использования компьютера и набора текста.Все были знакомы с портативными компьютерами, но только один участник был постоянным пользователем.

Данные регистрировались чаще в ночное время (20–8 часов), чем в дневное время (8–20 часов). Однако это имело место как для портативного, так и для портативного режимов ввода данных, и между этими двумя устройствами не было значительной разницы. Также не было разницы между двумя устройствами в отношении количества сеансов (периодов) ввода данных, необходимых кодировщикам для записи всех данных. Уровень прерывания, освещение и шумовые условия во время процесса ввода данных также были одинаковыми между двумя группами.Эти результаты приведены в таблице 1.

Таблица 1 Условия ввода данных

для портативного / портативного компьютера

–20ч00)

Переменная	Портативный	Портативный компьютер	p Значение
Время суток				130 (40,6)	139 (43,4)	0,47
в ночное время (20.00-8.00)	190 (59.4)	181 (56,6)
Количество периодов ввода данных
медиана (диапазон)	3,0 (2,0–8,0)	3,0 (2,011–8)	0,85
Уровень прерываний ∗
медиана (диапазон)	5,0 (2,0–5,0)	5,0 (2,0–5,0)	0.60	0.60	0,60
Медиана (диапазон)	4.0 (1,0–5,0)	4,0 (1,0–5,0)	0,92
Освещение ∗
Медиана (диапазон)	4,0 (3,0–5,0)	–5,0)	0,82

–5,0) 905 0,82 905 0,82 1

Условия ввода данных для портативного / портативного устройства

Переменная	Ручной	Портативный компьютер	p Значение
Дневное время				)	130 (40.6)	139 (43,4)	0,47
в ночное время (20.00-8.00)	190 (59,4)	181 (56,6)
Количество периодов ввода данных
медиана (диапазон)	3,0 (2,0–8,0)	3,0 (2,0–8,0)	0,85
Уровень прерываний ∗						диапазон)	5.0 (2,0–5,0)	5,0 (2,0–5,0)	0,60
Шум *
Медиана (диапазон)	4,0 (1,0–5,0) 4,0 (1,0–5,0)	0,92
Освещение ∗
Медиана (диапазон)	4,0 (3,0–5,0)	4,0 (3,0–5,0)

20h00) –5,0) 905 0,82 9011 905 0,82 905 0,82 –5,0) 905 0,82 905 0,82 Средняя продолжительность ввода данных для одного вопросника составила 2.0 (SD 1,2) минуты на ноутбуке и 3,3 (SD 1,9) минуты на портативном компьютере (p <0,001). Различия в продолжительности ввода данных были значительными как для отдельных кодировщиков, так и для всех кодировщиков вместе (см. Рисунок 4).

Рисунок 4

Продолжительность ввода данных кодером.

Рисунок 4

Продолжительность ввода данных кодером.

Между двумя системами также была значительная разница в отношении ошибок ввода и ошибок отсутствия данных.Количество опечаток при вводе данных составило 8,4 для 1000 записей на КПК и 5,8 для 1000 записей на портативном компьютере. Доля анкет, записанных с одной или несколькими опечатками, составила 38,8% для портативных компьютеров и 21,3% для портативных компьютеров (p <0,001). Однако, когда на портативном компьютере произошла одна ошибка, за ней последовало большее количество последующих ошибок - 27,1 на 1000 против 21,7 ошибок на 1000 записей на портативном компьютере (p <0,001). Таким образом, в то время как портативный компьютер благоприятствовал возникновению нулевых ошибок, когда возникала одна опечатка, за ней обычно следовало повышенное количество последующих ошибок по сравнению с вводом данных на портативном компьютере.

Между двумя системами было существенное различие в отношении ошибок отсутствия данных: 22,8 на 1000 записей на КПК и 2,9 на 1000 записей на портативном компьютере. Доля анкет с ошибками отсутствующих данных составила 65,0% для портативных и 14,4% для портативных компьютеров (p <0,001). Среди анкет, содержащих по крайней мере одну ошибку отсутствия данных, количество последующих ошибок отсутствия данных составило 35,1 против 20,5 на 1000 записей для КПК и портативного компьютера соответственно (p <0.001). Таким образом, ошибки отсутствия данных были более распространены на КПК, чем на портативном компьютере. Эти результаты приведены в таблице 2.

Таблица 2

Сравнение продолжительности ввода данных, количества ошибок ввода и ошибок отсутствия данных между карманным компьютером и портативным компьютером Режимы ввода данных

Переменная	Портативный	Портативный компьютер	p Значение
Время суток				130 (40.6)	139 (43,4)	0,47
в ночное время (20.00-8.00)	190 (59,4)	181 (56,6)
Количество периодов ввода данных
медиана (диапазон)	3,0 (2,0–8,0)	3,0 (2,0–8,0)	0,85
Уровень прерываний ∗						диапазон)	5.0 (2,0–5,0)	5,0 (2,0–5,0)	0,60
Шум *
Медиана (диапазон)	4,0 (1,0–5,0) 4,0 (1,0–5,0)	0,92
Освещение ∗
Медиана (диапазон)	4,0 (3,0–5,0)	4,0 (3,0–5,0)
Переменная	Портативный	Портативный компьютер	p Значение
Время дня
	дневное время (08h0011.6)	139 (43,4)	0,47
в ночное время (20.00-8.00)	190 (59,4)	181 (56,6)
Количество периодов ввода данных
медиана (диапазон)	3,0 (2,0–8,0)	3,0 (2,0–8,0)	0,85
Уровень прерываний ∗						диапазон)	5.0 (2,0–5,0)	5,0 (2,0–5,0)	0,60
Шум ∗
Медиана (диапазон)	4,0 (1,0–5,0) 4,0 (1,0–5,0)	0,92
Освещение *
Медиана (диапазон)	4,0 (3,0–5,0)	4,0 (3,0–5,0)

Данные продолжительность входа (мин) 14,4%)

Переменная	Портативный	Портативный компьютер	p Значение ∗

среднее (стандартное отклонение)	3.3 (1,9)	2,0 (1,2)	<0,001
Количество анкет, зарегистрированных с опечатками (одна или несколько)
n (пропорция)	124 (38,8% )	68 (21,3%)	<0,001
общее количество опечаток на 1000 записей	8,4	5,8
Количество последующих ошибок после первоначальной опечатки
n на 1000 записей	21.7	27,1	<0,01
Количество анкет, записанных с ошибками в данных (одна или несколько)
n (доля)	208 (65,011%)	<0,001
общее число пропущенных ошибок на 1000 записей	22,8	2,9
Число последующих пропущенных полей после начальной ошибки отсутствия данных
n на 1000 записей	35.1	20,5	<0,001

9011 9011 среднее (стандартное отклонение)

Переменный	Портативный	Портативный	p Значение ∗
9011 9011	3,3 (1,9)	2,0 (1,2)	<0,001
Количество анкет, записанных с опечатками (одна или несколько)
n (пропорция)	124 (38.8%)	68 (21,3%)	<0,001
общее число опечаток на 1000 записей	8,4	5,8
Количество последующих ошибок после первоначальной опечатки
n на 1000 записей	21,7	27,1	<0,01
Количество анкет, зарегистрированных с ошибками в данных (одна или несколько)				пропорция)	208 (65.0%)	46 (14,4%)	<0,001
общее число отсутствующих ошибок на 1000 записей	22,8	2,9
Число последующих пропущенных полей после ошибки начального отсутствия данных
n на 1000 записей	35,1	20,5	<0,001

Таблица 2

Сравнение продолжительности ввода данных, количества ошибок при вводе с портативного компьютера и ошибок, связанных с отсутствием данных портативного компьютера Режимы ввода данных

среднее значение (SD)3 (1,9) 14,4%)

Переменная	Портативный	Портативный компьютер	p Значение ∗
Продолжительность ввода данных (мин)				2,0 (1,2)	<0,001
Количество анкет, зарегистрированных с опечатками (одна или несколько)
n (пропорция)	124 (38,8% )	68 (21,3%)	<0,001
общее количество опечаток на 1000 записей	8,4	5,8
Количество последующих ошибок после первоначальной опечатки
n на 1000 записей	21.7	27,1	<0,01
Количество анкет, записанных с ошибками в данных (одна или несколько)
n (доля)	208 (65,011%)	<0,001
общее число пропущенных ошибок на 1000 записей	22,8	2,9
Число последующих пропущенных полей после начальной ошибки отсутствия данных
n на 1000 записей	35.1	20,5	<0,001

9011 9011 среднее (стандартное отклонение)

Переменный	Портативный	Портативный	p Значение ∗
9011 9011	3,3 (1,9)	2,0 (1,2)	<0,001
Количество анкет, записанных с опечатками (одна или несколько)
n (пропорция)	124 (38.8%)	68 (21,3%)	<0,001
общее число опечаток на 1000 записей	8,4	5,8
Количество последующих ошибок после первоначальной опечатки
n на 1000 записей	21,7	27,1	<0,01
Количество анкет, зарегистрированных с ошибками в данных (одна или несколько)				пропорция)	208 (65.0%)	46 (14,4%)	<0,001
общее количество пропущенных ошибок на 1000 записей	22,8	2,9
Число последующих пропущенных полей после первоначальной ошибки отсутствия данных
n на 1000 записей	35,1	20,5	<0,001

Участники выразили большее удовлетворение от использования ноутбука, чем от КПК.Они обнаружили, что ноутбук проще, быстрее и удобнее в использовании, чем карманный компьютер (p <0,001). Эти результаты представлены в таблице 3.

Таблица 3 Удовлетворенность участников портативными и портативными компьютерами

Таблица 3 Удовлетворенность участников портативными компьютерами

Обсуждение

Это исследование дает хорошее подтверждение преимуществ портативных компьютеров перед портативными компьютерами для электронной записи данных.Общая продолжительность процесса записи была значительно сокращена (2,0 против 3,3 мин), когда данные записывались на портативный компьютер. Общая точность данных также улучшилась при использовании ноутбука. Это уменьшило количество ошибок ввода с 8,4 до 5,8 и пропущенных данных с 22,8 до 2,9 на 1000 записей. Однако, когда на портативном компьютере возникала одна ошибка, это приводило к большему количеству дополнительных ошибок в следующих двух-двенадцати следующих полях. Чаще всего это имело место в центральной части бумажной анкеты, где участники должны были записать в электронном виде тринадцать тесно связанных областей.Если ответ на первое или второе поле был пропущен, все следующие поля были неправильно закодированы. Вероятно, это было связано с тем, что участники механически записывали ответы с клавиатуры, не проверяя на экране, совпадают ли они с правильным полем. Таким образом, все ответы были перенесены из одного поля в другое. Этого не могло произойти с портативным компьютером, так как данные нельзя было записать, не глядя на экран.

Мало что известно о сравнительных характеристиках этих двух устройств, и ранее не проводилось рандомизированное контролируемое исследование, с которым можно было бы сравнить результаты нашего исследования.В большинстве доступных контролируемых исследований, посвященных анализу преимуществ карманных компьютеров, использовались бумажные записи в их контрольной группе15,28. Однако некоторые авторы сравнивали конкретные характеристики ряда доступных в настоящее время карманных компьютеров. Райт и др. 29, например, проанализировали точность записи данных на четырех разных карманных ПК, сравнив ввод текста с помощью сенсорной клавиатуры и внешней клавиатуры. Среди них были участники старше 55 лет, которые использовали первые устройства, такие как Apple Newton® и Hewlett Packard 360LX®.Они обнаружили, что сенсорные клавиатуры приводят к большему количеству ошибок и их труднее использовать, чем внешние традиционные клавиатуры. Для этого есть несколько возможных причин. Во-первых, авторы включили пожилых пользователей, которые, вероятно, были менее знакомы с технологией сенсорных экранов и, возможно, испытывали трудности с чтением, связанные с небольшим размером символов. Во-вторых, в исследовании оценивалась точность записи полного текста. В большинстве случаев портативные устройства используются для записи короткой информации или чисел (кодов).Таким образом, результаты Райта и др. 29 не могут быть действительно обобщаемыми. Кроме того, эти авторы не оценивали другие функции карманных компьютеров, такие как распознавание письма или графитовый алфавит. Эти функции в настоящее время представляют собой основные средства взаимодействия между пользователем и данным типом машины, близкие к традиционному интерфейсу ручки и бумаги, потенциально ограничивая количество ошибок при печати.30 Поэтому, чтобы максимально использовать эти функции портативных устройств, мы в нашем исследовании использовали более современное портативное устройство – Palm® tungsten E ₂.Для записи данных участники исследования могли использовать клавиатуру сенсорного экрана, раскрывающиеся меню базы данных HanDBase® или систему распознавания надписей граффити. Чтобы избежать дополнительных и неспецифических различий между двумя устройствами, связанных с дизайном пользовательского интерфейса, мы решили разработать форму, которая была графически максимально приближена к макету исходного бумажного вопросника. Мы протестировали и адаптировали исходный макет после пилотного исследования. Мы набрали участников с хорошими знаниями компьютерных технологий и навыками ввода данных.Все были моложе 30 лет. Несмотря на это, КПК не выгодно отличался от ноутбука. Ввод данных на КПК выполнялся медленнее, приводил к большему количеству ошибок и меньшему удовлетворению пользователей.

Это можно объяснить по-разному. Во-первых, хотя мы разработали и предварительно протестировали удобный графический интерфейс на портативном устройстве, взаимодействие стилуса и портативного устройства, будь то сенсорная клавиатура, раскрывающиеся меню или распознавание надписей граффити, эквивалентно вводу текста одним пальцем. Это нельзя сравнить с традиционными клавиатурами ноутбуков, где используются обе руки и раскладка QWERTY, комбинация, широко признанная для увеличения скорости набора текста.31,32 Во-вторых, электронная база данных EpiData позволяла пользователям автоматически переходить от одного поля к другому с помощью клавиши «ввод». Таким образом, данные могут быть легко записаны на портативном компьютере без необходимости смотреть как в рукописную анкету, так и на экран компьютера, чтобы ввести следующее поле. Это могло повысить удовлетворенность пользователей и увеличить скорость записи данных. Наконец, размер экрана обоих устройств мог повлиять на общую производительность тестируемых систем. Диагональ экрана КПК составляет 3 фута, а у ноутбука – 14 футов.Чтобы представить 71 различное поле исходной анкеты в удобной для пользователя форме на портативном компьютере, нам пришлось использовать несколько страниц. Пользователи могли менять страницы, используя команду карандаша внизу страницы. Несмотря на такую графическую организацию, поля ввода данных располагались близко друг к другу, что увеличивало вероятность того, что вводящие данные пропустят поле. Это может объяснить, почему на КПК было в 8 раз больше ошибок, связанных с отсутствием данных, чем на портативном компьютере.

В текущем исследовании есть некоторые ограничения.Во-первых, исследователи знали гипотезу и цель исследования. Это могло вызвать предвзятость обнаружения в сторону увеличения обнаружения ошибок согласно гипотезе исследования. Чтобы свести к минимуму эту систематическую ошибку, весь процесс оценки ошибок был стандартизирован, а оценщики были не в состоянии распределять группы. Первый оценщик ограничил свою деятельность чтением исходного значения каждого поля, записанного в рукописных анкетах, в то время как второй оценщик проверил соответствующее значение, записанное на двух протестированных электронных устройствах.Когда было неясно, следует ли считать несоответствие ошибкой или отсутствием информации, дело обсуждалось между двумя экспертами до тех пор, пока не был достигнут консенсус. Чтобы завершить процесс проверки ошибок, мы также сравнили электронные записи портативных и портативных компьютеров между собой. Любое несоответствие между ними было повторно проанализировано, и было проведено сравнение с бумажной анкетой по золотому стандарту, чтобы определить, какой из портативных компьютеров или портативных устройств содержит ошибку.

Второй тип ограничений связан с компьютерными навыками участников.Если все имели значительный опыт работы с портативными компьютерами и были знакомы с портативными компьютерами, только один был постоянным пользователем устройства Palm®. Возможно, это привело к смещению результатов в сторону лучшей производительности ноутбука. Однако, чтобы свести к минимуму эту систематическую ошибку, все участники были обучены использованию портативного компьютера до начала исследования. Мы также скорректировали статистическое сравнение между двумя группами в GLMM для характеристик кодировщиков.

Третий тип ограничения данного исследования касается использования только четырех кодировщиков данных.Хотя дизайн исследования максимизировал мощность и позволил показать существенные различия между двумя устройствами, результаты исследования не могут быть полностью обобщены. Кроме того, участники исследования были высоко мотивированы и имели значительный опыт работы с компьютерами. Многие исследования, такие как, например, исследование Гупты и др. 12, оценивают производительность устройств, используемых не ИТ-экспертами, часто в естественной среде. В нашем исследовании мы намеренно избегали естественных условий (например, больниц, медицинских кабинетов, домашних хозяйств), чтобы свести к минимуму мешающие эффекты усталости, прерывания работы, шума или условий освещения, которые могут повлиять на производительность кодировщиков данных.Если это усилило внутреннюю валидность, это также могло повлиять на обобщаемость наших результатов. Многие клинические исследовательские проекты, основанные на интервью или анкетировании, выполняются в амбулаторных условиях, где условия записи данных могут быть гораздо более хаотичными, чем в нашем исследовании.

Наконец, мы измерили шум, условия освещения и прерывания во время процесса ввода данных, используя самооценку восприятия, оцененную по 5-уровневой шкале Лайкерта. Это могло повлиять на точность измерения.В будущих исследованиях следует рассмотреть возможность использования прямых наблюдений для измерения этих смешивающих факторов.

Несмотря на эти ограничения, это первое исследование, оценивающее точность, эффективность и удовлетворенность пользователей портативных компьютеров по сравнению с портативными компьютерами для электронной записи данных в клинических исследованиях. Если карманные компьютеры предлагают преимущество портативности и гибкости по сравнению с портативными компьютерами, это происходит за счет более тяжелой и менее точной обработки данных. Неясно, улучшат ли обработку данных новые разработки, такие как тактильная обратная связь в режиме сенсорного экрана или голосовой ввод данных.Независимо от модели и характеристик протестированных КПК, их ограниченный размер остается серьезным недостатком в процессе ввода данных.7 В то время, когда правительства, медицинские организации и страховые компании уделяют внимание эффективности, использование портативных технологий должно быть оправдано. убедительными доказательствами того, что эти устройства действительно улучшают общее качество медицинской практики, обучения и, в частности, исследований. Инновации в аппаратных и программных технологиях и, в частности, разработка планшетных персональных компьютеров и сверхлегких ноутбуков со складными экранами, в будущем будут все больше усложнять использование карманных компьютеров в клинических исследованиях.33

Выводы

Несмотря на обещания портативности и пластичности карманных компьютеров, эти устройства, по сравнению с традиционными ноутбуками, медленнее и менее точны для записи данных. Это исследование ясно показывает ограничения использования таких устройств для сбора данных в клинических исследованиях. Это открывает новые перспективы для разработки и использования различных устройств, таких как небольшие ноутбуки или планшетные ПК, для сбора данных в клинических исследованиях в будущем.

Список литературы

Электронный сбор данных (EDC) – новая мантра для клинических испытаний.

Qual Assur

2003

;

(

3–4

117

–

121

Практическое применение теории юзабилити к сбору электронных данных для клинических испытаний.

Клинические испытания Contemp

2005

;

(

376

–

385

Использование ИТ врачами: результаты исследования Deloitte Research.

J Healthc Inf Manag

2004

;

(

–

Компьютер МД, КПК на подъеме.

CMAJ

2002

;

167

(

794

Кто пользуется КПК ?. Оценки использования КПК поставщиками медицинских услуг: систематический обзор опросов.

J Med Internet Res

2006

;

(

Карманные компьютеры в медицине.

J Am Med Inform Assoc

2003

;

(

139

–

149

Опыт врачей с портативными компьютерами в клинической практике: Качественное исследование.

BMJ

2004

;

328

(

1162

–

Использование карманных компьютеров в программе ординатуры: пилотное исследование.

South Med J

2002

;

(

207

–

211

Персональный цифровой помощник (КПК) как инструмент для телементоринга эндоскопических процедур.

Stud Health Technol Inform

2004

;

–

103

.10

и другие. .

Ответ аудитории стал проще: использование персональных цифровых помощников в качестве инструмента для проведения опросов в классе.

J Am Med Inform Assoc

2004

;

(

217

–

220

.11

Передача данных на КПК.

Управление данными здравоохранения

2002

;

(

–

.12

Исследование социально-демографических характеристик употребления табака среди 99 598 человек в Мумбаи, Индия, использующих карманные компьютеры.

Tob Cont

1996

Лето

;

(

114

–

120

,13 и другие. . Компьютер

Palm демонстрирует быстрые и точные средства сбора данных записи.

J Burn Care Rehabil

2000

;

(

559

–

561

Обсуждение: 8.14

Рандомизированное исследование электронных и бумажных дневников боли у детей: влияние на соблюдение, точность и приемлемость.

Pain

2004

;

107

(

213

–

219

0,15

и другие. .

Частота отсутствующих ответов в персональном цифровом помощнике (КПК) по сравнению с бумажными оценками.

Eval Rev

2008

;

(

257

–

272

.16

и другие. .

Расширение сбора данных обследований среди молодежи и взрослых: использование карманных и портативных компьютеров.

Comput Inform. НУРС

2004

;

(

255

–

265

,18

и другие. .

Телеметрический электрохимический датчик.

Biosens Bioelectron

2004

;

(

482

–

490

.19

и другие. .

Оценка эффективности экранов портативных компьютеров для интерпретации кардиологами электрокардиограмм в 12 отведениях.

Am Heart J

1999

;

138

(

4 балла 1

765

–

770

,20 .

Клинические испытания, консенсусные конференции и клиническая практика.

Ланцет

1999

;

(

354

) (9175):

327

–

330

.21

Феномены опровержения: причины опровержения и цитирования публикаций.

J Am Med Assoc

1998

;

280

(

296

–

297

,22

Продолжение использования отозванной недействительной научной литературы.

J Am Med Assoc

1990

;

263

(

1420

–

1423

.23

Варианты электронного сбора данных для сетей практических исследований. Сезонные колебания диагнозов и посещения семейных врачей.

Ann Fam Med

2005

;

(

доп. 1

S21

–

S29

.24

Информационный дизайн для интерфейса с маленьким экраном: обзор проблем веб-дизайна для персональных цифровых помощников.

Tech Commun

2002

;

–

.25

На пути к услугам, ориентированным на молодежь: исследование молодых людей, получающих первичную медико-санитарную помощь.

J Gen Intern Med

2007

;

(

775

–

781

,26

и другие. .

Краткие скрининговые шкалы для мониторинга распространенности и тенденций неспецифического психологического стресса среди населения.

Psychol Med

2002

;

(

959

–

976

.28

Обзор рандомизированных контролируемых испытаний, сравнивающих эффективность карманных компьютеров с бумажными методами сбора данных.

BMC Med Inform Decis Mak

2006

;

(

–

,29

и другие. .

Ввод текста на карманных компьютерах старшими пользователями.

Эргономика

2000

;

(

702

–

716

.30

«Проблема» автоматизации: несоответствующая обратная связь и взаимодействие, а не «чрезмерная автоматизация».

Philos Trans R Soc Lond B Biol Sci

1990

;

327

(

1241

585

–

593

,31

Скорость набора текста, скорость набора и оптимальные макеты набора текста Протоколы Общества по человеческому фактору 19 ^th.

Ежегодное собрание

1975

159

–

161

.32

Qwerty – бессмертная клавиатура.

Comput Cont Eng J

1998

;

(

117

–

122

0,33

Дистанционные инструменты торговли. Планшетные ПК и КПК помогают врачам и медсестрам улучшить медицинское обслуживание, принося ИТ к постели больного.

Healthc Inform

2006

;

(

Американская ассоциация медицинской информатики

информатика | Определение, поля и факты

Информатика , изучение компьютеров и вычислений, включая их теоретические и алгоритмические основы, аппаратное и программное обеспечение, а также их использование для обработки информации.Дисциплина информатики включает изучение алгоритмов и структур данных, компьютерное и сетевое проектирование, моделирование данных и информационных процессов, а также искусственный интеллект. Информатика берет некоторые свои основы из математики и инженерии и поэтому включает методы из таких областей, как теория массового обслуживания, вероятность и статистика, а также проектирование электронных схем. Информатика также широко использует проверку гипотез и экспериментирование во время концептуализации, проектирования, измерения и уточнения новых алгоритмов, информационных структур и компьютерных архитектур.

Что такое информатика?

Кто самые известные компьютерные ученые?

Что можно делать с информатикой?

Используется ли информатика в видеоиграх?

Как мне изучить информатику?

Многие университеты по всему миру предлагают степени, которые обучают студентов основам теории информатики и приложениям компьютерного программирования. Кроме того, преобладание онлайн-ресурсов и курсов позволяет многим людям самостоятельно изучать более практические аспекты информатики (такие как кодирование, разработка видеоигр и дизайн приложений).

Информатика считается частью семейства из пяти отдельных, но взаимосвязанных дисциплин: компьютерная инженерия, информатика, информационные системы, информационные технологии и программная инженерия. Это семейство стало известно как дисциплина вычислений. Эти пять дисциплин взаимосвязаны в том смысле, что информатика является их объектом изучения, но они отделены друг от друга, поскольку каждая имеет свою исследовательскую перспективу и направленность учебной программы. (С 1991 года Ассоциация вычислительной техники [ACM], Компьютерное общество IEEE [IEEE-CS] и Ассоциация информационных систем [AIS] сотрудничают, чтобы разработать и обновить таксономию этих пяти взаимосвязанных дисциплин и руководящие принципы, которые образовательные учреждения используются во всем мире для своих программ бакалавриата, магистратуры и исследовательских программ.)

Основные области информатики включают традиционное изучение компьютерной архитектуры, языков программирования и разработки программного обеспечения. Однако они также включают в себя вычислительную науку (использование алгоритмических методов для моделирования научных данных), графику и визуализацию, взаимодействие человека с компьютером, базы данных и информационные системы, сети, а также социальные и профессиональные вопросы, которые являются уникальными для практики информатики. . Как может быть очевидно, некоторые из этих подполей частично совпадают в своей деятельности с другими современными областями, такими как биоинформатика и вычислительная химия.Эти совпадения являются следствием тенденции компьютерных ученых признавать многочисленные междисциплинарные связи в своей области и действовать в соответствии с ними.

Развитие информатики

Информатика возникла как самостоятельная дисциплина в начале 1960-х годов, хотя электронно-цифровой компьютер, являющийся объектом ее изучения, был изобретен примерно двумя десятилетиями ранее. Корни информатики лежат, прежде всего, в смежных областях математики, электротехники, физики и информационных систем управления.

Получите подписку Britannica Premium и получите доступ к эксклюзивному контенту. Подпишитесь сейчас

Математика является источником двух ключевых концепций в развитии компьютера – идеи о том, что вся информация может быть представлена в виде последовательностей нулей и единиц, и абстрактного понятия «хранимая программа». В двоичной системе счисления числа представлены последовательностью двоичных цифр 0 и 1 так же, как числа в знакомой десятичной системе представлены цифрами от 0 до 9.Относительная легкость, с которой два состояния (например, высокое и низкое напряжение) могут быть реализованы в электрических и электронных устройствах, естественным образом привела к тому, что двоичная цифра или бит стал основной единицей хранения и передачи данных в компьютерной системе.

Электротехника обеспечивает основы проектирования схем, а именно идею о том, что электрические импульсы, входящие в схему, могут быть объединены с использованием булевой алгебры для получения произвольных выходных сигналов. (Булева алгебра, разработанная в 19 веке, предоставила формализм для проектирования схемы с двоичными входными значениями нулей и единиц [ложь или истина, соответственно, в терминологии логики], чтобы получить любую желаемую комбинацию нулей и единиц на выходе.) Изобретение транзистора и миниатюризация схем, наряду с изобретением электронных, магнитных и оптических носителей для хранения и передачи информации, явились результатом достижений в области электротехники и физики.

Информационные системы управления, первоначально называвшиеся системами обработки данных, предоставили ранние идеи, на основе которых развились различные концепции информатики, такие как сортировка, поиск, базы данных, поиск информации и графические пользовательские интерфейсы.В крупных корпорациях размещались компьютеры, на которых хранилась информация, имеющая центральное значение для ведения бизнеса: расчет заработной платы, бухгалтерский учет, управление запасами, производственный контроль, отгрузка и получение.

Теоретические работы по вычислимости, начатые в 1930-х годах, обеспечили необходимое распространение этих достижений на проектирование целых машин; вехой стала спецификация машины Тьюринга (теоретическая вычислительная модель, выполняющая инструкции, представленные в виде последовательности нулей и единиц) в 1936 году британским математиком Аланом Тьюрингом и его доказательство вычислительной мощности модели.Другим прорывом стала концепция компьютера с хранимой программой, которую обычно приписывают венгерскому американскому математику Джону фон Нейману. Это истоки области информатики, которая позже стала известна как архитектура и организация.

Алан М. Тьюринг, 1951.
Science History Images / Alamy
В 1950-е годы большинство пользователей компьютеров работали либо в научно-исследовательских лабораториях, либо в крупных корпорациях. Первая группа использовала компьютеры для выполнения сложных математических вычислений (например,g., траектории ракет), в то время как последняя группа использовала компьютеры для управления большими объемами корпоративных данных (например, платежными ведомостями и товарно-материальными запасами). Обе группы быстро поняли, что написание программ на машинном языке нулей и единиц непрактично и не надежно. Это открытие привело к разработке языка ассемблера в начале 1950-х годов, который позволяет программистам использовать символы для инструкций (например, ADD для сложения) и переменных (например, X ). Другая программа, известная как ассемблер, переводила эти символические программы в эквивалентную двоичную программу, шаги которой компьютер мог выполнять, или «выполнять».”
Другие элементы системного программного обеспечения, известные как связывающие загрузчики, были разработаны для объединения частей собранного кода и загрузки их в память компьютера, где они могли быть выполнены. Концепция связывания отдельных частей кода была важна, поскольку позволяла повторно использовать «библиотеки» программ для выполнения общих задач. Это был первый шаг в развитии области компьютерных наук, называемой программной инженерией.
Позже, в 1950-х годах, язык ассемблера оказался настолько громоздким, что разработка языков высокого уровня (ближе к естественным языкам) стала поддерживать более легкое и быстрое программирование.FORTRAN стал основным языком высокого уровня для научного программирования, а COBOL стал основным языком бизнес-программирования. Эти языки несли с собой потребность в различном программном обеспечении, называемом компиляторами, которое переводит программы на языке высокого уровня в машинный код. По мере того как языки программирования становились все более мощными и абстрактными, создание компиляторов, которые создают высококачественный машинный код и которые эффективны с точки зрения скорости выполнения и потребления памяти, стало сложной проблемой информатики.Разработка и реализация языков высокого уровня лежит в основе области информатики, называемой языками программирования.
Рост использования компьютеров в начале 1960-х годов послужил толчком для разработки первых операционных систем, которые состояли из резидентного программного обеспечения системы, которое автоматически обрабатывало ввод и вывод, а также выполнение программ, называемых «заданиями». Спрос на более совершенные вычислительные методы привел к возрождению интереса к численным методам и их анализу, деятельности, которая распространилась настолько широко, что стала известна как вычислительная наука.
В 1970-х и 1980-х годах появились мощные устройства компьютерной графики, как для научного моделирования, так и для другой визуальной деятельности. (Компьютеризированные графические устройства были представлены в начале 1950-х годов с отображением грубых изображений на бумажных графиках и экранах электронно-лучевой трубки [ЭЛТ].) Дорогостоящее оборудование и ограниченная доступность программного обеспечения не позволяли этой области расти до начала 1980-х годов, когда компьютерная память, необходимая для растровой графики (в которой изображение состоит из небольших прямоугольных пикселей), стала более доступной.Технология растровых изображений вместе с экранами с высоким разрешением и развитием графических стандартов, которые делают программное обеспечение менее зависимым от машины, привели к взрывному росту этой области. Поддержка всех этих видов деятельности переросла в область информатики, известную как графика и визуальные вычисления.
С этой областью тесно связано проектирование и анализ систем, которые напрямую взаимодействуют с пользователями, выполняющими различные вычислительные задачи. Эти системы стали широко использоваться в 1980-х и 1990-х годах, когда линейное взаимодействие с пользователями было заменено графическими пользовательскими интерфейсами (GUI).Дизайн графического интерфейса пользователя, который был впервые разработан Xerox и позже принят Apple (Macintosh) и, наконец, Microsoft (Windows), важен, потому что он составляет то, что люди видят и делают, когда они взаимодействуют с вычислительным устройством. Дизайн соответствующих пользовательских интерфейсов для всех типов пользователей превратился в область компьютерных наук, известную как взаимодействие человека с компьютером (HCI).
графический интерфейс пользователя
Xerox Alto был первым компьютером, на котором для управления системой использовались графические значки и мышь – первый графический интерфейс пользователя (GUI).
Предоставлено Xerox
Область компьютерной архитектуры и организации также резко изменилась с тех пор, как в 1950-х были разработаны первые компьютеры с хранимыми программами. Так называемые системы с разделением времени появились в 1960-х, чтобы позволить нескольким пользователям одновременно запускать программы с разных терминалов, жестко подключенных к компьютеру. В 1970-х годах были разработаны первые глобальные компьютерные сети (WAN) и протоколы для высокоскоростной передачи информации между компьютерами, разделенными большими расстояниями.По мере развития этих видов деятельности они переросли в область компьютерных наук, называемую сетями и коммуникациями. Важным достижением в этой области стало развитие Интернета.
Идея о том, что инструкции, а также данные могут храниться в памяти компьютера, была критически важна для фундаментальных открытий о теоретическом поведении алгоритмов. То есть такие вопросы, как «Что можно / нельзя вычислить?» были формально решены с использованием этих абстрактных идей. Эти открытия положили начало области информатики, известной как алгоритмы и сложность.Ключевой частью этой области является изучение и применение структур данных, подходящих для различных приложений. Структуры данных, наряду с разработкой оптимальных алгоритмов для вставки, удаления и размещения данных в таких структурах, являются серьезной проблемой для компьютерных ученых, потому что они так активно используются в компьютерном программном обеспечении, особенно в компиляторах, операционных системах, файловых системах и т. Д. и поисковые системы.
В 1960-х годах изобретение магнитных дисков обеспечило быстрый доступ к данным, расположенным в произвольном месте на диске.Это изобретение привело не только к более грамотно спроектированным файловым системам, но и к разработке баз данных и систем поиска информации, которые позже стали важными для хранения, извлечения и передачи больших объемов и разнообразных данных через Интернет. Эта область информатики известна как управление информацией.
Другой долгосрочной целью компьютерных исследований является создание вычислительных машин и роботизированных устройств, которые могут выполнять задачи, которые обычно считаются требующими человеческого интеллекта.К таким задачам относятся движение, зрение, слух, говорение, понимание естественного языка, мышление и даже проявление человеческих эмоций. Сфера информатики интеллектуальных систем, первоначально известная как искусственный интеллект (ИИ), фактически предшествовала появлению первых электронных компьютеров в 1940-х годах, хотя термин искусственный интеллект не был введен до 1956 года.
Три развития вычислительной техники в начале XXI века – мобильные вычисления, вычисления клиент-сервер и взлом компьютеров – способствовали появлению трех новых областей в компьютерных науках: разработка на основе платформ, параллельные и распределенные вычисления и безопасность. и информационное обеспечение.Платформенная разработка – это изучение особых потребностей мобильных устройств, их операционных систем и приложений. Параллельные и распределенные вычисления относятся к разработке архитектур и языков программирования, которые поддерживают разработку алгоритмов, компоненты которых могут работать одновременно и асинхронно (а не последовательно), чтобы лучше использовать время и пространство. Обеспечение безопасности и информации касается проектирования вычислительных систем и программного обеспечения, которые защищают целостность и безопасность данных, а также конфиденциальность лиц, для которых эти данные характерны.
Наконец, на протяжении всей истории информатики особенно интересовало уникальное влияние на общество, которое сопровождает исследования в области информатики и технологические достижения. Например, с появлением Интернета в 1980-х годах разработчикам программного обеспечения потребовалось решить важные вопросы, связанные с информационной безопасностью, личной конфиденциальностью и надежностью системы. Кроме того, вопрос о том, является ли компьютерное программное обеспечение интеллектуальной собственностью, и связанный с ним вопрос «Кому оно принадлежит?» дала начало совершенно новой правовой области лицензирования и стандартов лицензирования, которые применяются к программному обеспечению и связанным с ним артефактам.Эти и другие проблемы составляют основу социальных и профессиональных вопросов информатики и проявляются почти во всех других областях, указанных выше.
Итак, подводя итог, можно сказать, что дисциплина информатика распалась на следующие 15 отдельных областей:
Алгоритмы и сложность
Архитектура и организация
Вычислительные науки
Графика и визуальные вычисления
Человеко-компьютерное взаимодействие
76773773 Системы управления информацией
Сеть и связь
Операционные системы
Параллельные и распределенные вычисления
Платформенная разработка
Языки программирования
Безопасность и информационная безопасность
74
Социальные и профессиональные вопросы
Информатика по-прежнему имеет сильные математические и инженерные корни.Программы бакалавриата, магистратуры и докторантуры по информатике обычно предлагаются высшими учебными заведениями, и эти программы требуют от студентов прохождения соответствующих курсов математики и инженерии, в зависимости от их специализации. Например, все студенты бакалавриата по информатике должны изучать дискретную математику (логику, комбинаторику и элементарную теорию графов). Многие программы также требуют от студентов завершения курсов по расчету, статистике, численному анализу, физике и принципам инженерии в начале учебы.
Какое влияние технологии оказывают на человеческое взаимодействие?
Влияние технологий на человеческое взаимодействие, что это такое?
Технология
– это больше, чем абстрактное понятие, связанное с передовыми инструментами и системами, используемыми предприятиями и конечными пользователями для удобства и автоматизации сложных задач. Он также формирует то, как общества и люди ведут себя, растут, эволюционируют и развиваются как в их собственной жизни, так и в их отношениях с другими. В то время как технологии развивались за тысячелетия существования людей – от простых инструментов, таких как колесо, ирригационные системы и колесницы, до сложных инструментов, таких как компьютеры, сотовые телефоны, Интернет и самолеты, – в прошлом веке произошел взрыв в технологиях, которые повлиял на тонкие, но важные изменения в том, как люди видят мир и взаимодействуют с другими.В частности, Интернет и мобильные устройства (например, смартфоны, планшетные компьютеры, мобильные игровые системы и т. Д.) Радикально изменили способ взаимодействия людей друг с другом, поскольку одним из основных воздействий технологий является оптимизация систем связи в форма телекоммуникаций и сетей. Хотя персональный компьютер и другая электроника влияли на человеческое взаимодействие, они, возможно, не оказывали такого критического воздействия на человеческую социологию, пока не появились мобильные компьютеры.Мобильные устройства внесли революционные изменения в человеческое взаимодействие благодаря врожденной природе постоянного подключения к цифровому миру через удобное для переноски устройство, которое можно носить с собой.
Сама природа всех технологических систем изменила поведение и взаимодействие людей в некоторых негативных аспектах, но также создала беспрецедентные возможности для изменения поведения людей в позитивном направлении.
Компьютерные системы и Интернет изменили человеческое взаимодействие, возможно, самым критическим образом по сравнению с некомпьютерными технологическими системами, которые были разработаны в последние несколько столетий.Изменения в том, как люди общаются друг с другом в наши дни – в основном через интеллектуальные приложения, через Интернет / Wi-Fi – имеют как хорошие, так и плохие последствия. Широкая доступность интеллектуальных устройств с выходом в Интернет означает, что теперь близкие могут поддерживать тесный контакт, где бы они ни находились (при условии, что Wi-Fi доступен). Появление VOIP также позволяет практически мгновенно общаться через Интернет, даже когда сотовая связь недоступна. Сейчас людям легче, чем когда-либо, оставаться ближе (в цифровом формате) к своим близким, когда они физически находятся далеко друг от друга.Skype, FaceTime, вызовы Facebook Messenger, вызовы Viber и WhatsApp – все это дает людям надежные возможности для использования Интернета в качестве платформы для глобального общения. Это также относится к деловому миру, где глобальные компании нередко проводят интервью с клиентами или потенциальным персоналом с помощью VOIP и приложений для обмена сообщениями. Кроме того, социальные сети, форумы и интерактивный Web 2.0 позволяют людям со всего мира общаться, встречаться, учиться и расти вместе с помощью цифровой среды.Технологии даже изменили некоторые общие модели поведения, связанные с изучением мира и общением с людьми по всему миру. Например, друзей по переписке в основном заменили «ключевыми друзьями», и вместо людей, идущих в языковые центры для изучения языка, люди часто обращаются к YouTube или подкастам, чтобы узнать о других культурах и языках.
Однако не все эффекты положительны. Хотя технологии помогли преодолеть глобальный разрыв, связав людей через цифровой мир, те, кто физически близок друг к другу, часто находятся далеко друг от друга из-за своей неспособности отделиться от своих мобильных устройств.Это называется виртуальным расстоянием . Кроме того, современные технологии часто связаны с чрезмерным воздействием ЭМП и чрезмерным воздействием синего света, в то время как развивающиеся дети не только сталкиваются с возможными когнитивными изменениями из-за постоянного воздействия вышеперечисленных факторов, но и часто растут, возможно, в большей степени. изолированным образом из-за того, что они постоянно «подключаются» к своим интеллектуальным устройствам вместо того, чтобы физически проводить время с друзьями.
Положительный эффект
Технологии (включая вычислительные и не вычислительные системы) помогли преодолеть глобальный разрыв в эпоху глобализации.Этот мост позволил множеству людей познавать мир и общаться с другими способами, которые ранее были невозможны. Путешествие по миру с помощью бронирования билетов и отеля со смартфона также позволило быстро, удобно и эффективно выполнить желаемую задачу (путешествие), для чего, в отличие от прежнего, не требуется туристического агента, что упрощает задачу. Онлайн-банкинг и мобильный банкинг также в значительной степени заменили необходимость взаимодействия с кассиром банка для денежных транзакций, как и банкоматы, которые экономят время, ресурсы и накладные расходы, одновременно повышая эффективность и действенность задач.
Интернет также является почти бесконечным источником ресурсов, учебных материалов и систем обучения, позволяющих людям учиться или работать из собственного дома, ни с кем не взаимодействуя. Это привело к увеличению числа цифровых кочевников / дистанционной работы и систем дистанционного обучения, что привело к повышению удобства для тех, кто находится в пути, но также часто имеет непредвиденные последствия, когда студенты, рабочие, взрослые и дети теряют свои социальные навыки из-за к тому, чтобы быть все более изолированным от других.
Кроме того, для социального взаимодействия люди часто встречаются с друзьями или на свиданиях с помощью приложений, не выходя из собственного дома. Это контрастирует с предыдущим возрастом встреч с друзьями и свиданий посредством повседневного общения за пределами собственного дома. Обратной стороной этого является возможное распространение антисоциального поведения и недостаточное развитие социальных навыков, когда вместо того, чтобы встречаться с людьми из внешнего мира, некоторые молодые люди могут общаться только с помощью текстовых сообщений через приложения для обмена сообщениями или знакомств.

Быстрее и проще
Связь, транспорт и взаимодействие с другими людьми стали быстрее, чем когда-либо прежде, с появлением самолетов, поездов, автобусов, автомобилей, а также компьютерных / мобильных приложений для обмена сообщениями и социальных сетей. Такие сложные задачи не только быстрее, но и эффективнее. В древности на путешествие из одного конца земного шара в другой или даже на установление контакта с кем-то с другого конца света уходили месяцы, если не годы.Сегодня эти задачи можно выполнить за день или за несколько минут, что делает жизнь в современном мире намного проще и эффективнее. Для людей, ведущих активный образ жизни, и для бизнеса «время – деньги», поэтому экономия времени и повышение эффективности задач имеют решающее значение.

Негативный эффект
Technology одновременно устранила и создала пробел. Виртуальное расстояние – это явление, когда люди физически находятся вместе, но отделены друг от друга из-за того, что они полностью поглощены своим технологическим устройством, таким как ноутбук или смартфон / планшет (мобильное устройство).Это означает, что пары, родители и дети, а также все виды других человеческих взаимодействий отодвигаются на второй план, в то время как люди заняты подключением к другим в цифровом пространстве через свои технологические устройства.

Конец близости
Нередко люди предпочитают писать текстовые сообщения, а не встречаться, или, по крайней мере, звонить и, таким образом, слышать другой человеческий голос. Также нередки случаи, когда люди ходят или даже сидят с другими, склонив голову перед своим цифровым устройством, не говоря ни слова и даже не замечая ничего о ком-либо еще.Таким образом, человеческие взаимодействия и отношения в значительной степени уменьшились, в то время как близость и взаимодействие между людьми были заменены взаимодействиями между людьми . Технологии помогли изменить человеческое поведение, создав разрыв между людьми и уменьшив близость. В эпоху, когда роботы и искусственный интеллект постепенно заменяют людей на рабочем месте, это взаимодействие между людьми и машинами будет только усиливаться.

Определение человеческого взаимодействия
Взаимодействие людей можно определить как любое действие, совершаемое между двумя людьми, к лучшему или к худшему.Социология – это изучение человеческих взаимодействий и взаимоотношений по отношению к обществам и культурам.

Изменение правил взаимодействия с людьми
По мере того, как глобализованный мир усиливает переплетение обществ и культур – часто с помощью таких технологий, как социальные сети и Интернет, – многие культуры поглощаются постоянно растущей культурой, которая в значительной степени зависит от технологий. В то время как телефоны, например, существуют уже много десятилетий, приложения для обмена сообщениями и мобильные устройства позволяют людям применять совершенно новые поведенческие механизмы, которые обеспечивают большее удобство и упрощают выполнение задач, при этом компромисс сводится к сокращению взаимодействия между людьми .Например, эмигранты в зарубежных странах нередко откладывают изучение местного языка и используют Google Translate и другое программное обеспечение для перевода для общения, что часто приводит к недопониманию и созданию цифровой стены между двумя сторонами. Технологии теперь служат средством взаимодействия людей, что (в случае компьютерных технологий) только увеличивает взаимодействие человека с машиной.

Виртуальное расстояние и растущий ребенок
Как отмечалось выше, явление виртуального расстояния затрагивает каждого человека на Земле, использующего мобильные технологии, но особенно разрушительно для растущих детей.Поведение укоренено в мозге, и из-за нейропластичности и эпигенетики когнитивное развитие также рассматривает развитие психологических факторов и человеческого поведения, поскольку мозг ребенка «реагирует» на сигналы окружающей среды и поведение других. Дети учатся, наблюдая за своими родителями и сверстниками и взаимодействуя с ними, но их когнитивное и психологическое развитие может быть затруднено, а некоторые социальные навыки потеряны или задерживаются, когда они отключены от других и чрезмерно подвержены воздействию технологий.Уменьшение межчеловеческого взаимодействия и усиление межчеловеческого взаимодействия может значительно затруднить нормальное развитие детей, которым для роста необходимо здоровое человеческое взаимодействие.
Феномен виртуального расстояния также вредит серверу и взаимодействию , которое формирует архитектуру мозга и нейронные связи. Это взаимодействие представляет собой социологический механизм, основанный на действии-реакции, когда, например, ребенок или младенец плачет, что должно привести к каскаду ответов от родителя или другого взрослого.Как отмечает Гарвард, «когда младенец или маленький ребенок лепетает, жестикулирует или плачет, а взрослый соответствующим образом реагирует на зрительный контакт, слова или объятия, в мозгу ребенка выстраиваются и укрепляются нейронные связи, которые поддерживают развитие общения. и социальные навыки. Подобно оживленной игре в теннис, волейбол или пинг-понг, эта игра взад-вперед одновременно развлекает и укрепляет потенциал. Когда воспитатели чутко реагируют на сигналы и потребности маленького ребенка, они создают среду, богатую опытом обслуживания и взаимопомощи.»(« Подать и вернуть ») [1]. Этот ответ также может помочь развить в ребенке сочувствие и сострадание, когда его собственные потребности удовлетворяются чутким образом (обычно от родителей). Это очень важно, поскольку отмечается, что чрезмерное использование технологий часто приводит к отсутствию сочувствия у некоторых, которые настолько разобщены, что не желают участвовать в помощи в поведении.

Как виртуальное расстояние влияет на человеческие отношения?
Виртуальное расстояние создало разрыв между множеством типов человеческих отношений, в том числе:

Пары: пары нередко проводят все меньше и меньше времени, разговаривая друг с другом, и больше времени проводят за своими мобильными устройствами или телевизорами.
Учителя и ученики: появление планшетов, приложений и компьютерных устройств привело к тому, что школы стали использовать мобильные устройства и интернет-шлюзы для выполнения заданий и обучения
Родители и дети: часто планшеты воспитывают детей больше, чем родители, в то время как неспособность родителей напрямую общаться со своими детьми часто приводит к отключению детей, которые не развили правильные социальные навыки для здорового общения с другими.
Коллеги: С развитием современных технологий, которые служат для автоматизации задач и замены определенных нетехнологических систем, персоналу часто не приходится взаимодействовать с другими работниками так же активно, как раньше, а часто больше взаимодействовать с компьютерными системами.Это еще более серьезная проблема для удаленной работы и цифровой кочевой работы. Это часто приводит к отсутствию энтузиазма в работе и / или отсутствию приверженности проектам, а также к недопониманию и недопониманию.
Одной из основных областей взаимодействия, на которую повлияли виртуальное расстояние и технологии, помимо воспитания детей, являются свидания. С появлением популярных приложений для знакомств, таких как Tinder, люди не используют социальные навыки для знакомства с потенциальными партнерами, а просто пролистывают «каталог» людей.Кроме того, привидение (просто исчезновение из цифрового мира, когда кто-то больше не интересуется) часто очень распространен, что является результатом недостатка социальных навыков – или смелости – чтобы завершить отношения старомодным способом. Таким образом, виртуальное расстояние напрямую приводит к снижению утонченных социальных навыков, которые ранее были универсальными.

Когда подключение действительно означает отключение
Хотя технологии помогли преодолеть глобальные пробелы, устройства и приложения для социальных сетей / обмена сообщениями, например, в значительной степени помогли создать больший разрыв между людьми.Повышенная изоляция, снижение социального взаимодействия и социальных навыков, а также усиление взаимодействия человека с машиной – все это результат чрезмерного использования технологий, которое создало стену между многими людьми во всем мире. Вместо того, чтобы физически испытывать эмоции другого человека, большинство людей, которые используют только технологии для взаимодействия, полагаются, например, на смайлики. И вместо того, чтобы встречаться физически, многие люди предпочитают общаться в чате через Интернет. Когда встречи действительно происходят, социальные взаимодействия часто сокращаются и превращаются в чаты, которые в перерывах между приклеиванием к мобильному устройству.

Последние мысли
В наши дни многие люди живут в цифровом мире больше, чем в реальном мире. Это часто приводит к множеству поверхностных отношений и значительному снижению близости, что напрямую влияет на то, как люди действуют, ценности и ожидания людей, а также на то, как люди думают о других. Технологии сформировали то, как дети видят и взаимодействуют с другими людьми и с миром, что сильно влияет на их развитие.
Но технологии действительно способны ликвидировать пробелы при правильном использовании.Это значительно улучшило общение во всем мире, повысило эффективность транспорта и других личных и деловых задач и, таким образом, дало людям во всем мире возможность взаимодействовать с другими мощным, хотя и другим способом.
Что такое фишинг? Как работает эта кибератака и как ее предотвратить
Определение фишинга
Фишинг – это кибератака, использующая замаскированную электронную почту в качестве оружия.Цель состоит в том, чтобы заставить получателя электронной почты поверить в то, что сообщение – это то, что они хотят или в чем они нуждаются, например, запрос из банка или записка от кого-то в их компании, и щелкнуть ссылку или загрузить вложение.
Что действительно отличает фишинг, так это форма, которую принимает сообщение: злоумышленники маскируются под какого-то доверенного лица, часто реального или правдоподобного реального человека, или компанию, с которой жертва может вести дела. Это один из старейших видов кибератак, возникший еще в 1990-х годах, и он до сих пор остается одним из самых распространенных и вредоносных, поскольку фишинговые сообщения и методы становятся все более изощренными.
«Фиш» произносится так же, как и пишется, то есть как слово «рыба» – аналогия с рыболовом, который бросает туда крючок с наживкой (фишинговое письмо) и надеется, что вы клюнет. Этот термин возник в середине 1990-х годов среди хакеров, стремившихся обманом заставить пользователей AOL отказаться от своей регистрационной информации. «Ph» – часть традиции причудливого хакерского написания, и, вероятно, на него повлиял термин «фрикинг», сокращение от «телефонный фрикинг», ранняя форма взлома, которая включала воспроизведение звуковых сигналов в телефонных трубках для бесплатных телефонных звонков .
Согласно отчету Verizon Data Breach Investigations Report 2019 года, почти треть всех нарушений за последний год связана с фишингом. Для кибершпионажа это число возрастает до 78%. Худшая новость о фишинге на 2019 год заключается в том, что его злоумышленники становятся намного лучше в этом благодаря хорошо продуманным, готовым инструментам и шаблонам.
Некоторые фишинговые мошенничества достаточно успешны, чтобы вызвать волну:

Что такое набор для фишинга?
Наличие наборов для фишинга позволяет киберпреступникам, даже с минимальными техническими навыками, запускать фишинговые кампании.Комплект для фишинга объединяет ресурсы и инструменты фишингового веб-сайта, которые необходимо установить только на сервере. После установки все, что нужно сделать злоумышленнику, – это отправить электронные письма потенциальным жертвам. Наборы для фишинга, а также списки рассылки доступны в даркнете. На нескольких сайтах, Phishtank и OpenPhish, хранятся краудсорсинговые списки известных наборов для фишинга.
Некоторые наборы для фишинга позволяют злоумышленникам подделывать проверенные бренды, повышая вероятность того, что кто-то перейдет по мошеннической ссылке. Исследование Akamai, представленное в отчете Phishing – Baiting the Hook, обнаружило 62 варианта комплектов для Microsoft, 14 для PayPal, семь для DHL и 11 для Dropbox.
Отчет Duo Labs «Фиш в бочке» включает анализ повторного использования фишинговых комплектов. Из 3200 фишинговых наборов, обнаруженных Duo, 900 (27%) были обнаружены более чем на одном хосте. Однако на самом деле это число может быть больше. «Почему мы не видим более высокий процент повторного использования комплектов? Возможно, потому, что мы измеряли на основе хэша SHA1 содержимого комплекта. Одно изменение только одного файла в наборе будет выглядеть как два отдельных набора, даже если в остальном они идентичны », – сказал Джордан Райт, старший инженер по исследованиям и разработкам Duo и автор отчета.
Duo Security
Анализ фишинговых комплектов позволяет службам безопасности отслеживать, кто их использует. «Одна из самых полезных вещей, которые мы можем узнать из анализа фишинговых комплектов, – это то, куда отправляются учетные данные. «Отслеживая адреса электронной почты, обнаруженные в наборах для фишинга, мы можем соотносить участников с конкретными кампаниями и даже с конкретными наборами», – сказал Райт в своем отчете. «Становится еще лучше. Мы не только можем видеть, куда отправляются учетные данные, но мы также видим, откуда они должны быть отправлены. Создатели наборов для фишинга обычно используют заголовок «От» как карточку для подписи, что позволяет нам находить несколько наборов, созданных одним и тем же автором.”
Типы фишинга
Если есть общий знаменатель среди фишинговых атак, то это маскировка. Злоумышленники подделывают их адрес электронной почты, чтобы он выглядел так, как будто он исходит от кого-то другого, создают поддельные веб-сайты, похожие на те, которым доверяет жертва, и используют чужие наборы символов для маскировки URL-адресов.
Тем не менее, существует множество методов, которые подпадают под сферу фишинга. Есть несколько способов разбить атаки на категории. Один – это цель попытки фишинга.Как правило, фишинговая кампания пытается заставить жертву выполнить одно из двух действий:
Передать конфиденциальную информацию. Эти сообщения направлены на то, чтобы обманом заставить пользователя раскрыть важные данные – часто имя пользователя и пароль, которые злоумышленник может использовать для взлома системы или учетной записи. Классическая версия этой аферы включает рассылку электронного письма, которое выглядит как сообщение от крупного банка; рассылая сообщение миллионам людей, злоумышленники гарантируют, что по крайней мере некоторые из получателей будут клиентами этого банка.Жертва нажимает на ссылку в сообщении и попадает на вредоносный сайт, напоминающий веб-страницу банка, а затем, надеюсь, вводит свое имя пользователя и пароль. Теперь злоумышленник может получить доступ к учетной записи жертвы.
Скачать вредоносную программу. Подобно спаму, эти типы фишинговых писем направлены на то, чтобы жертва заразила свой компьютер вредоносным ПО. Часто сообщения являются «мягкими» – они могут быть отправлены сотруднику отдела кадров с приложением, которое, например, представляет собой резюме соискателя.Эти вложения часто представляют собой файлы .zip или документы Microsoft Office со встроенным вредоносным кодом. Наиболее распространенной формой вредоносного кода являются программы-вымогатели: по оценкам в 2017 году 93% фишинговых писем содержали вложения программ-вымогателей.
Фишинговые сообщения электронной почты можно атаковать несколькими способами. Как мы уже отмечали, иногда они вообще не нацелены; электронные письма отправляются миллионам потенциальных жертв, чтобы попытаться обманом заставить их войти на поддельные версии очень популярных веб-сайтов.Ironscales подсчитал самые популярные бренды, которые хакеры используют в своих попытках фишинга.
Из более чем 50 000 поддельных страниц входа, которые отслеживала компания, злоумышленники чаще всего использовали следующие бренды:
PayPal: 22%
Microsoft: 19%
Facebook: 15%
eBay: 6%
Amazon: 3%
В других случаях злоумышленники могут отправлять электронные письма с «мягким таргетингом» кому-то, играющему определенную роль в организации, даже если они ничего не знают о себе лично.Некоторые фишинговые атаки направлены на получение информации для входа от конкретных людей или заражение их компьютеров. Злоумышленники тратят гораздо больше энергии на обман тех жертв, которые были отобраны, потому что потенциальные награды довольно высоки.
Целевой фишинг
Когда злоумышленники пытаются создать сообщение для обращения к определенному лицу, это называется целевым фишингом. (На изображении рыбак целится в одну конкретную рыбу, а не просто бросает в воду крючок с наживкой, чтобы увидеть, кто клюет.Фишеры идентифицируют свои цели (иногда используя информацию на таких сайтах, как LinkedIn) и используют поддельные адреса для отправки электронных писем, которые могут выглядеть так, как будто они исходят от коллег. Например, атакующий фишер может атаковать кого-то в финансовом отделе и притвориться менеджером жертвы, запрашивая крупный банковский перевод в короткие сроки.
Китобойный промысел
Китовый фишинг, или Китобойный промысел – это форма целевого фишинга, нацеленного на очень крупную рыбу – руководителей компаний или другие важные цели.Многие из этих мошенников нацелены на членов совета директоров компании, которые считаются особенно уязвимыми: они обладают большим авторитетом в компании, но, поскольку они не являются штатными сотрудниками, они часто используют личные адреса электронной почты для деловой переписки, которая не имеет защиты, предлагаемой корпоративной электронной почтой.
Сбор достаточного количества информации, чтобы обмануть действительно важную цель, может занять время, но это может дать удивительно высокую отдачу. В 2008 году киберпреступники нападали на руководителей корпораций с помощью электронных писем, в которых утверждалось, что к ним были приложены повестки ФБР.Фактически, они загрузили кейлоггеры на компьютеры руководителей – и показатель успеха мошенников составил 10%, уловив почти 2000 жертв.
К другим видам фишинга относятся клон-фишинг, вишинг, ходьба на снегоступах. В этой статье объясняются различия между различными типами фишинговых атак.
Почему фишинг увеличивается во время кризиса
Преступники полагаются на обман и создают ощущение срочности для достижения успеха в своих фишинговых кампаниях. Такие кризисы, как пандемия коронавируса, дают этим преступникам прекрасную возможность заманить жертв на их фишинговую приманку.
Во время кризиса люди на грани. Им нужна информация, и они ждут указаний от своих работодателей, правительства и других соответствующих органов. Электронное письмо, которое, как представляется, было отправлено одной из этих организаций и обещает новую информацию или инструктирует получателей быстро выполнить задачу, скорее всего, получит меньше внимания, чем до кризиса. После импульсивного щелчка устройство жертвы заражено или учетная запись взломана.
Следующий снимок экрана представляет собой фишинговую кампанию, обнаруженную Mimecast, которая пытается украсть учетные данные для входа в учетную запись Microsoft OneDrive жертвы.Злоумышленник знал, что при увеличении числа людей, работающих из дома, обмен документами через OneDrive станет обычным явлением.
Mimecast
Следующие два экрана относятся к фишинговым кампаниям, идентифицированным Proofpoint. Первый просит жертв загрузить приложение на свое устройство, чтобы «запустить имитацию лечения» от COVID-19. Приложение, конечно же, вредоносное. Второй, похоже, поступил от Агентства общественного здравоохранения Канады и просит получателей щелкнуть ссылку, чтобы прочитать важное письмо. Ссылка ведет на вредоносный документ.
Proofpoint Proofpoint
Как предотвратить фишинг
Лучший способ научиться обнаруживать фишинговые письма – это изучить примеры, захваченные в дикой природе! Этот веб-семинар от Cyren начинается с просмотра реального фишингового веб-сайта, маскирующегося под учетную запись PayPal и соблазняющего жертв передать свои учетные данные. Просмотрите первую минуту видео или около того, чтобы увидеть явные признаки фишингового веб-сайта.
Другие примеры можно найти на веб-сайте отдела технологических услуг Университета Лихай, где хранится галерея последних фишинговых писем, полученных студентами и сотрудниками.
[См. 15 реальных примеров фишинга – и как их распознать]
Есть также ряд шагов, которые вы можете предпринять и принять во внимание, чтобы не стать статистиком фишинга, в том числе:
Всегда проверяйте правописание URL-адресов в ссылках электронной почты, прежде чем нажимать или вводить конфиденциальную информацию
Остерегайтесь перенаправления URL-адресов, когда вас незаметно отправляют на другой веб-сайт с идентичным дизайном
Если вы получили электронное письмо от известного вам источника, но оно кажется подозрительным, обратитесь к этому источнику с новым адресом электронной почты, а не просто нажимайте кнопку «Ответить».
Не публикуйте в социальных сетях личные данные, такие как день рождения, планы на отпуск, адрес или номер телефона.
KnowBe4
Это самые популярные фишинговые сообщения согласно отчету за второй квартал 2018 г., предоставленному компанией по обучению осведомленности о безопасности KnowBe4
.
Если вы работаете в отделе ИТ-безопасности своей компании, вы можете внедрить упреждающие меры для защиты организации, в том числе:
«Песочница» входящей электронной почты, проверяя безопасность каждой ссылки, по которой пользователь нажимает
Проверка и анализ веб-трафика
Pen-тестирование вашей организации, чтобы найти слабые места и использовать результаты для обучения сотрудников
Вознаграждение за хорошее поведение, например, демонстрация «уловки дня», если кто-то обнаружит фишинговое письмо.
Авторские права © 2020 IDG Communications, Inc.
Базовые навыки работы с компьютером: загрузка и выгрузка
Урок 5: Загрузка и выгрузка
/ ru / базовые-компьютерные-навыки / понимание-расширения-файлов / контент /
Скачивание и выгрузка
Изучая Интернет, вы, вероятно, встречали термины загрузка и загрузка . Загрузка означает получение данных или файла из Интернета на ваш компьютер. Загрузка означает отправку данных или файла с вашего компьютера куда-нибудь в Интернет.
Эти термины описывают действия, которые вы, возможно, уже научились делать. Если вы когда-либо открывали образец документа в одном из наших руководств, значит, вы скачали этот файл. Если вы когда-либо публиковали фотографию, сделанную вами, на Facebook или в другой социальной сети, вы загрузили эту фотографию.
Скачивание
Обычно, когда вы загружаете файл, вы начинаете загрузку, щелкая ссылку на этот файл. Многие из наших руководств содержат ссылки на файлы, например:
Загрузите наш практический документ.
Если вы щелкните ссылку, ваш браузер предложит вам выбрать один из двух методов загрузки файла.
Открыть с помощью загрузит файл и сразу загрузит его в указанной программе.
Файл сохранения загрузит его и сохранит на жесткий диск.
В любом случае, как только вы нажмете ОК, загрузка начнется. Ваш браузер покажет прогресс и оставшееся время загрузки.
После завершения загрузки файл либо будет сохранен на вашем компьютере, либо откроется в выбранной вами программе.Если у вас возникли проблемы с поиском файла после его загрузки, ознакомьтесь с нашим уроком “Поиск загружаемых файлов”.
Некоторые браузеры не всегда запускают этот процесс загрузки, когда вы нажимаете ссылку на файл. В этих случаях вы можете щелкнуть ссылку правой кнопкой мыши, затем выбрать Сохранить ссылку как , а затем выбрать место для загрузки файла.
Загрузка
Если сайт разрешает выгрузку, на нем будет утилита выгрузки, которая поможет выполнить передачу файлов. Каждый сайт обрабатывает этот процесс по-своему, но мы приведем несколько общих примеров.Обычно на сайте есть справочные страницы, которые помогут вам выполнить процесс загрузки.
На многих сайтах есть кнопка загрузки, открывающая диалоговое окно. Например, в Facebook есть значок камеры, с которого начинается процесс загрузки.
Появится диалоговое окно, предлагающее выбрать файл. Найдите место, где хранится ваш файл, выберите его, затем нажмите кнопку «Открыть». После этого на странице появится индикатор выполнения, отслеживающий процесс загрузки.
Некоторые сайты поддерживают интерфейс перетаскивания.Например, войдя в Dropbox, вы можете перетащить файлы из папки на вашем компьютере в окно браузера.
Многие другие утилиты загрузки имеют аналогичные функции. Более подробный пример загрузки файла доступен в нашем руководстве по Google Диску.
/ ru / базовые навыки работы с компьютером / бесплатное программное обеспечение / содержание /
корпусов для компьютеров | Newegg.com
Выбор корпуса для настольного компьютера, который соответствует вашим потребностям, означает понимание того, чего вы хотите от вашего компьютера в целом.Если вы собираетесь использовать его для игр, учебы, бизнеса или для всех трех, тогда примите некоторые первоначальные решения. Большинство дизайнов корпусов имеют конкретное назначение и стиль, как игровые и компьютерные корпуса ATX. Размер корпуса – еще один фактор, потому что определенные размеры ограничивают компоненты, которые вы можете установить на новый компьютер. Сначала нарисуйте план общей компоновки, а затем определите, достаточно ли в корпусе места для вашего оборудования. Еще одно соображение заключается в том, поместится ли он под вашим столом, наверху, на стойке или должен поместиться в ограниченном пространстве.Например, компьютерный корпус средней башни имеет размеры 18 на 1,5 дюйма, а корпус мини-башни – 14 на 7 дюймов.
Варианты аксессуаров для корпусов настольного компьютера
, составляющие систему
Выбор различных видов аксессуаров к корпусу, которые вы хотите добавить к настольному корпусу компьютера, начинается с изучения всех доступных вариантов, при этом сохраняя практичность. Несмотря на то, что есть много компонентов, таких как наушники, веб-камеры, решетки вентилятора и освещение, вы должны сначала установить материнскую плату, жесткий диск или твердотельный накопитель и память, которая идет в вашем случае.Все зависит от того, строите ли вы с нуля или просто повышаете общую производительность своего компьютера. Если у вас есть корпус для игрового компьютера, подумайте о том, какой тип освещения и решетка вентилятора вы выберете. Освещение имеет как функциональное, так и эстетическое значение, а решетка вентилятора сохраняет прохладу. Если вы планируете модернизировать свой компьютер на работе, вы можете подумать о добавлении дополнительной памяти и портов видеокарты на заднюю панель.
Панели управления
систематизируют рабочий процесс в корпусе настольного компьютера
Определение типа панели управления, необходимой для вашего ПК, независимо от того, нужно ли вам собрать, обновить или заменить компоненты в корпусе настольного компьютера, является важным фактором при создании компьютера, необходимого для работы или дома.Скорость – это основная характеристика, когда дело доходит до выбора панели управления, особенно для корпуса вашего игрового компьютера или корпуса компьютера ATX. Например, передняя панель USB 3.0 обеспечивает питание большего количества устройств, чем USB 2.0, и обеспечивает передачу данных из одного источника в десять раз быстрее. Панели управления вентиляторами – еще один важный фактор при создании или обновлении компьютера. Некоторые из этих панелей оснащены датчиками, которые регулируют скорость в зависимости от температуры, что способствует эффективному охлаждению, скорости и уровням шума вентилятора.
Панели управления водой обеспечивают охлаждение системы и высокий уровень производительности
При проектировании или модернизации вашего компьютера система водяного охлаждения является важным фактором. Система охлаждения охлаждает устройство, рассеивая любое избыточное тепло, что гарантирует, что компоненты не будут повреждены. Таким образом, ваш компьютер достигнет ваших игровых или рабочих целей, в то время как внутренние компоненты останутся в безопасности. Это идеальный вариант для частых пользователей компьютеров, предлагающий долгосрочное использование.
AUA – Главная – Американская урологическая ассоциация
Посетите майские выходные AUA2021
Майские стартовые выходные AUA2021 будут проходить практически с 21 по 23 мая.Трехдневная программа, предлагаемая в качестве эксклюзивного преимущества для зарегистрированных на AUA2021, предоставит более 35 часов живого образовательного контента.
Зарегистрируйтесь сейчас
Присоединяйтесь к нам на Саммите по повышению качества AUA 2021
Этот образовательный опыт, состоящий из трех частей, будет посвящен важнейшей проблеме современной медицины: использованию паллиативной помощи пациентам с запущенными доброкачественными и злокачественными урологическими заболеваниями.
Узнать больше
Семинар для начинающих следователей: выдвижение кандидатур до 24 мая
Семинар для начинающих следователей 2021 года (ECIW), который состоится 7-9 октября 2021 года в штаб-квартире AUA в Линтикуме, штат Мэриленд. ECIW способствует развитию карьеры в области урологических исследований, предоставляя участникам прочную основу для успешного написания грантов.
Узнать больше
Изучите предварительную научную программу AUA2021!
Предварительная научная программа ежегодного собрания AUA уже доступна! С добавлением серии May Kick-off Weekend и Summer School, встреча в этом году предлагает больше возможностей для получения образования, чем когда-либо прежде.
Узнать больше
COVID-19: ресурсы для урологов
Новый контент на этой неделе включает обновленные инструкции от крупных агентств и новые подкасты «Голоса урологии» с участниками со всего мира.
Узнать больше
.

Ноутбук – устройство для профессиональной деятельности

Карманные и блокнотные персональные компьютеры (Реферат)

Карманные и блокнотные персональные компьютеры (стр. 1 из 3)

Многообразие компьютеров. – Информатика, Реферат

Экзаменационный материал для итоговой аттестации по информатике за курс основной средней школы

Презентация к уроку по учебному предмету “Индивидуальный проект” в 10 классе “Формулировка темы, определение актуальности темы, проблемы реферата”

Реферат по информатике на тему «История развития компьютерной техники»

для сбора электронных данных в клинических исследованиях: перекрестное рандомизированное исследование | Журнал Американской ассоциации медицинской информатики

Аннотация

Введение

Фон

Вопросы и цели исследования

Методы

Участников

Дизайн интерфейса портативных компьютеров и портативных устройств

Методика эксперимента

Измерения

Анализ

Power Calculation

Результаты

Обсуждение

Выводы

Список литературы

информатика | Определение, поля и факты

Что такое информатика?

Кто самые известные компьютерные ученые?

Что можно делать с информатикой?

Используется ли информатика в видеоиграх?

Как мне изучить информатику?

Развитие информатики

Какое влияние технологии оказывают на человеческое взаимодействие?

Влияние технологий на человеческое взаимодействие, что это такое?

Что такое фишинг? Как работает эта кибератака и как ее предотвратить

Определение фишинга

Что такое набор для фишинга?

Типы фишинга

Почему фишинг увеличивается во время кризиса

Как предотвратить фишинг

Базовые навыки работы с компьютером: загрузка и выгрузка

Урок 5: Загрузка и выгрузка

Скачивание и выгрузка

Скачивание

Загрузка

корпусов для компьютеров | Newegg.com

, составляющие систему

систематизируют рабочий процесс в корпусе настольного компьютера

Панели управления водой обеспечивают охлаждение системы и высокий уровень производительности

AUA – Главная – Американская урологическая ассоциация

Посетите майские выходные AUA2021

Присоединяйтесь к нам на Саммите по повышению качества AUA 2021

Семинар для начинающих следователей: выдвижение кандидатур до 24 мая

Изучите предварительную научную программу AUA2021!

COVID-19: ресурсы для урологов

Оставить комментарий Отменить ответ