Обман антиплагиата: Способы обмана антиплагиата – которые не работают!

Способы обмана антиплагиата – которые не работают!

Наша статья не призывает обманывать антиплагиат или искать какие-то новые способы. Мы хотим поведать о том, на что точно не стоит тратить Ваше драгоценное время в попытках поднять процент оригинальности курсовой, дипломной или другой письменной работы.

С самого момента появления сервиса проверки текстов на антиплагиат (государственного проекта Антиплагиат.Ру) в 2006 году – его пытаются обмануть и всяческими способами обойти.

И если в самом начале своего появления эта была довольно «сырая» и примитивная система по современным меркам, то сейчас – антиплагиат – это крупный и по-настоящему «умный» сервис, который проводит тщательный анализ каждого текста на предмет заимостваний из самых разных источников. «Антиплагиат» подключен к различным информационным системам (например, ЭБС «Лань»), базам, каталогам и даже архивам электронных библиотек.

Анализ выполняется специальным интеллектуальным «роботом», который постоянно совершенствуется.

Соответственно и старые способы обмана антиплагиата уже давно не дают обойти столь умную и современную систему. К слову сказать, они ранее работали не долго, а потом лишь превратились в студенческие легенды о том, как быстро и без проблем можно поднять процент своей скаченной откуда-либо работы.

Итак, рассмотрим подробно недействующие способы повышения оригинальности:

1. Рейтинг возглавляет так называемый способ «замены букв». Похожие по начертанию «русские» буквы из кириллицы заменяются на латинские путем обычной автозамены в текстовом редакторе. Например, производится замена буквы Х («ха») на букву X («икс»). В тексте выглядят они одинаково, но являются для машины абсолютно разными символами в двоичном коде. Способ на 100% провальный, система давно научилась распознавать такую хитрость.

2. Перестановка абзацев. Способ, когда в тексте проводится глобальная «перетасовка» всех имеющихся абзацев местами – где это возможно по смыслу и даже невозможно. На процент сейчас абсолютно никак не влияет.

3. Перестановка предложений – также не поднимает уникальность текста и является пустой тратой времени.

4. Замена запятых на точки и наоборот – точки на запятые. Раньше такой способ широко практиковался среди особо хитрых студентов, но уже давно не работает. Система проверяет текст по своим алгоритмам, на которые не влияет замена знаков препинания вообще.

5. Существовал также и способ когда все пробелы в тексте заменяли точками или запятыми. Чтобы они небыли видны в тексте, их делали под цвет фона – белыми. Способ также очень давно не работает – администрация быстро исправила эту «дыру» в системе, теперь система стала умнее и без проблем умеет распознавать наличие лишних точек запятых и пр., даже которые тщательно спрятаны от взора.

6. Замена слов на синонимы или использование автоматических синонимайзеров. Более совершенный способ в попытке обмануть систему, но также не эффективный. Замена слов на синонимы не повышает оригинальность текста существенно, поэтому процент остается низкий даже после таких манипуляций.

Робот антиплагиата также обладает достаточной базой синонимов чтобы определить степень заимствования того или иного текста. Кроме того, может теряться или искажаться смысл такого текста после использовать программ, которые сами меняют слова на синонимы.

Конечно, появляются и новые способы повышения оригинальности текста «обманным» путем, но сейчас все они пресекаются настолько быстро, что порой не успевают даже распространиться среди студенческого сообщества.

Нельзя забывать, что в борьбу с плагиатом вложены немалые средства (в том числе и государственные), а работу ведут очень опытные специалисты с применением по-настоящему передовых ИТ-технологий.

Какой же способ будет работать точно и всегда? С уверенностью можно сказать – что глубокий и профессиональный рерайтинг текста. Этот способ достаточно дорог и занимает немало времени, но на 100% действует, поскольку производится не просто перефразирование, но еще и переосмысление и авторская обработка текста.

У нас Вы можете заказать как рерайтинг так и другие способы повышения оригинальности, которые являются «белыми». Обращайтесь к нашим специалистам за бесплатной консультацией.

Обман Антиплагиата для вузов Казахстана

 

Многие студенты задают вопрос: а как пройти антиплагиат, если использовал материалы из интернета? Самый сложный способ – это заново написать свою работу самому. Однако есть гораздо легкие методы, которые помогут вам пройти проверку на уникальность.

Сегодня мы отобрали сразу 7 приемов, которые студенты могут использовать в своих работах. Давайте узнаем, как они работают. Также в статье расскажем, как самому проверить текст через преподавательский сервис. Читайте статью до конца и вы узнаете, как провести обман Антиплагиата для вузов Казахстана.

 

Содержание

 

Что такое антиплагиат и зачем он нужен

Как работает антиплагиат онлайн

Как в Казахстане появился антиплагиат

Обман Антиплагиата для вузов Казахстана?

      — Использовать рерайт для обмана антиплагиата

      — Обман Антиплагиат с помощью зарубежных сервисов онлайн

      — Каким образом обмануть антиплагиат с помощью скриншота?

      — Новый способ – обман антиплагиата с Яндексом

      — Как можно обойти антиплагиат онлайн за 5 минут?

      — Обмануть антиплагиат с помощью полного отчета

      — Как обмануть антиплагиат с помощью Шага Шингла

Можно ли обмануть антиплагиат вуза Казахстана через программы

      — Сработает ли синонимайзер

      — Поможет ли переводчик обмануть антиплагиат на казахском языке

Как проверить антиплагиат текста

       — Проверить работу через Антиплагиат ВУЗ

       — Как бесплатно проверить работу?

       — Можно ли проверить работу через Plagiat. pl

 

 

Что такое антиплагиат и зачем он нужен

 

 

Антиплагиат – это название для всех программ, которые проверяют уникальность текста. Это сервис, в который загружают студенческую работу и сверяют ее со всеми публикациями, которые есть в сети. Для этого используют как открытые ресурсы, так и закрытые. Большая часть материала загружается из сегмента образовательной и научной литературы. Поэтому студенты, которые копируют чужие тексты, точно попадутся накраже.

Плагиат – это специальное похищение чужого руда с целью выдать его под своим именем. Если не применить специальные методы обмана антиплагиата, то система найдет заимствования. За это студента могут просто отчислить. Чтобы такого не произошло, читайте нашу статью до конца.

 

Как работает антиплагиат онлайн

 

Важно понимать, как работает антиплагиат онлайн. Так у нас точно получится обмануть систему.

Сервис для проверки использует метод шинглов. Это алгоритм, который выбирает комбинации из 5-6 слов. Он сверяет эти отрезки текста с другими материалами, которые есть в базе системы. Это довольно простая процедура, поэтому иногда случаются ошибки. Например, если в тексте встречаются фразеологизмы или сложные термины, которые используются в учебниках или в технической литературе.

Поэтому если вы уверены в том, что плагиата быть не должно, но сервис антиплагиат показал его, проведите дополнительную экспертизу. Попросите своего преподавателя или проверяющего посмотреть на отчет проверки. Он должен указать на найденные заимствования в тексте. Соответствия будут подчеркнуты в тексте красным цветом.

Если вы знаете, что в работе есть плагиат, то лучше перестраховаться. Используйте способы для обмана Антиплагиата.

 

ЛАЙФХАК   Одним из самых лучших способов для обмана антиплагиата является кодировка. На сервисе Антиплагиат-киллер.кз можно за 5 минут поднять процент оригинальности до 80-95%. Специалисты сделают всю работу за вас, поэтому вас остается только заказать услугу повышения уникальности. Готовый результат вам пришлют на электронный ящик без предоплаты. Стоимость такой услуги – 4000 тенге за любой объем работы. Заявку можно оформить прямо сейчас.

 

 

 

Как в Казахстане появился антиплагиат

 

 

В Казахстане Антиплагиат появился относительно недавно. Всего в 2012 году Министерство образования РК решило применить новую технологию. Для этого был разработан национальный проект Антиплагит.кз. Но он не смог пройти тестовый запуск и был отправлен на реконструкцию.

Преподавателям все равно понравилась идея, и в университетах начали использовать разработки антиплагиат других стран. Почти половина вузов использует российскую разработку Антиплагиат ВУЗ. Это расширенный пакет Антиплагиат ру, который используется почти во всех учебных заведениях России.

На втором месте стоит сервис Plagiat. pl. Это польская программа, которая обладает мощным движком и индексирует материалы в базу из библиотек мирового уровня.

Именно эти сервисы используются чаще всего в вузах Казахстана для проверки текстов на плагиат. Потому что они могут проводить анализ работ на разных языках. Неважно, на каком языке будет написана студенческая работа: на русском или на казахском. Она все равно будет проверена на оригинальность.

Студентам казахстанских вузов необходимо набрать больше 80-90% уникальности. Иначе текст не пройдет через допустимый порог. Что ж, студентам можно только посочувствовать. А также подсказать способы обмана антиплагиата. О них мы прямо сейчас и расскажем.

 

Обман Антиплагиата для вузов Казахстана?

 

Обман антиплагиата для вузов Казахстана необходим. Слишком высокие требования для студента вынуждают пойти на такой обход.

Обязательность проверки не прописана ни в одном законе. Существуют только рекомендации для университетов. Поэтому некоторые студенты пытаются отказаться от прохождения антиплагиата. Скажем честно: так вы только потеряете свои нервы, время и деньги на судебные издержки.

Куда проще ознакомиться со всеми методами и выбрать для себя наиболее подходящий. Мы отобрали самые надежные способы, которые вам точно помогут. Все приемы прошли испытания и показали высокий уровень эффективности.

Использовать рерайт для обмана антиплагиата

 

 

Рерайт можно использовать для обмана антиплагиата для небольших фрагментов текста. Для полностью скаченной работы он не подойдет.

Вам нужно прочитать те заимствованные части из интернета и переписать их своими словами. Можно использовать перефразирование фрагмента. Это не так сложно на самом деле. Помните, как в школе вы своими словами пересказывали литературное произведение? Или по памяти рассказывали теорему?

Точно так же и здесь, вам нужно понять мысль автора и изложить ее своим языком. Ваше изложение может быть длиннее или короче исходного варианта. Не думайте над тем, что нужно написать так же, как у автора. Вам нужно написать по-своему. Но мысль должна остаться прежней.

При правильном использовании метода у вас получится повысить уникальность до 80-90% оригинальности. Может ли этот прием считаться обманом антиплагиата?

Нет, ведь все исследователи и ученые читают чужие труды и используют в своих работах. В работах студентов разрешена опора на других авторов, если правильно указать источник и не использовать прямого заимствования.

 

 Обман Антиплагиат с помощью зарубежных сервисов онлайн

 

Обман Антиплагиата с помощью зарубежных сервисов очень простой способ, который мог бы прийти в голову каждому студенту. Если знать, что в вашем вузе используется российская разработка Антиплагиат, то вам точно подойдет этот метод.

Ведь Антиплагиат ру не индексирует зарубежные публикации. Он проверяет через российские сайты и сервисы. А вот Антиплагиат ВУЗ имеет модуль Интернет Плюс. Он сканирует иностранные сайты, ориентированные на научную и образовательную литературу. Поэтому вы можете использовать любые другие ресурсы.

Чтобы найти иностранные публикации, следуйте инструкции

1. Скопируйте название своей работы
2. Переведите его на английский язык
3. Скопируйте название на английском языке
4. Введите его в поисковик Гугл

Мировая поисковая система найдет много разных публикаций, подходящих под ваш запрос. Открывайте все страницы подряд. Гугл сам переведет статьи, а вы должны будете выбрать подходящий материал.

Таким образом, обман Антиплагиата удастся, если вы еще не успели дописать всю работу и оставили немного свободного объема. Уникальный контент поможет вам набрать высокий процент оригинальности.

 

Каким образом обмануть антиплагиат с помощью скриншота?

 

 

Обмануть антиплагиат с помощью скриншота – это еще один чудо-способ. Он очень прост для применения.

Достаточно найти на вашем компьютере инструмент «Ножницы». Следуйте инструкции, чтобы найти этот полезный инструмент.

1. Откройте меню «Пуск» с помощью клавиши на клавиатуре или ярлыка на панели внизу рабочего стола.
2. Затем найдите папку «Стандартные» и там вы обнаружите «Ножницы»
3. Или введите в поисковой строке Пуска «ножницы», и они сами найдутся по запросу.

Теперь с помощью них обрежьте тот участок текста в открытом Ворде, который вам нужно скрыть. Достаточно лишь ровно его вырезать и превратить в скриншот.

Это изображение нужно вставить вместо текста. Важно, чтобы незаметными остались поля и границы изображения. Выровняйте изображение, чтобы не было заметно, что это лишь скришнот.

Антиплагиат не сможет обнаружить заимствование, потому что он не распознает формат изображения. Сервисы для проверки плагиата могут только распознавать только текст.

Однако появляется риск, что скриншот обнаружит человек. Если ваш научрук будет самостоятельно читать вашу работу, то он сможет увидеть неровно поставленное изображение. Либо же изображение может сместиться в сторону, если будет использован другой текстовой редактор.

Поэтому такой метод рекомендован, если вы уверены, что проверяющий не будет смотреть на текст. Если ваш документ будет только пропущен через программу проверки, то обман антиплагиата точно удастся.

 

  Новый способ – обман антиплагиата с Яндексом

 

Совсем недавно был открыт новый способ для обмана антиплагиата. Нам поможет Яндекс. Давайте найдем уникальный контент, который сервис для поиска плагиата не сможет обнаружить.

Для этого в самом браузере на поисковой странице Яндекс нужно найти кнопку расширенных возможностей. Давайте поставим фильтр даты публикаций, которые будут найдены по нашему запросу. Рекомендуем вам поставить фильтр «за месяц».

Теперь вы можете вводить в поисковую строку свой запрос. Через пару секунд поисковик выдаст вам сотню подходящих публикаций. Выберите те статьи, которые вам подходят и используйте их на свое усмотрение. Теперь вы знаете, как использовать способ с Яндексом.

 

 

Как можно обойти антиплагиат онлайн за 5 минут?

 

Обмануть Антиплагиат онлайн за 5 минут можно с помощью профессионалов. Они с помощью программы Антиплагиат-киллер перекодируют ваш файл таким образом, чтобы сервис проверки не обнаружил заимствований.

Вы тоже можете воспользоваться помощью профессионалов. Для этого достаточно только оставить заявку на нашем сервисе. Вам нужно указать, какой процент уникальности вам требуется, а также через какой сервис, скорее всего, будет проверяться работа.

Наш сервис предоставляет гарантию. В отличие от мошенников в сети, мы присылаем готовую работу без предоплаты. Сначала вы проверяете, насколько повысился процент уникальности. А затем мы присылаем чек для оплаты заказа. Стоимость такой услуги на нашем сервисе составляет 4000 тенге. Вы можете заказывать повышение реферата, курсовой, дипломной или диссертации. Поможем обмануть антиплагиат всего за 5 минут. Обращайтесь в любое время.

 

 

Обмануть антиплагиат с помощью полного отчета

 

Обман с полным отчетом – это самый быстрый самостоятельный метод для повышения оригинальности текста.

Вам нужно только заказать полный отчет через Антиплагиат ВУЗ. На нашем сервисе такая услуга стоит всего лишь 1500 тенге. Благодаря этому документу, вы сможете увидеть все обнаруженные заимствования в вашей работе.

Удалите их из текста, либо перефразируйте с помощью рерайта. Это поможет вам обмануть антиплагиат. Никакого плагиата больше в вашем тексте не останется.

 

Как обмануть антиплагиат с помощью Шага Шингла

 

Обмануть антиплагиат можно с помощью обхода алгоритма шинглов. О нем мы рассказывали в начале статьи. Именно этот алгоритм помогает обнаруживать заимствования в тексте. Вам нужно изменить принцип работы алгоритма.

В проверяемой комбинации всего 5-6 слов. Вам нужно изменить эту комбинацию, и тогда антиплагиат не найдет совпадений с другими источниками. Для этого через каждые 2-3 слова добавляйте новые. Придумывайте слова в тему, чтобы они подходили по смыслу к вашему предложению.

Это достаточно затратный способ в плане времени и фантазии. Вам придется реализовать весь свой креатив, чтобы подобрать правильные слова и расширить предложение. Также будьте внимательны. Объем вашей работы может значительно увеличиться.

Однако шаг шингла точно поможет вам провести обман антиплагиата самостоятельно.

 

 

Можно ли обмануть антиплагиат вуза Казахстана через программы

 

Некоторые студенты читали, что можно для повышения уникальности текста использовать онлайн программы, которые имеются в бесплатном доступе. Наверно, многие слышали о переводчике и о синонимайзере. Давайте рассмотрим их поближе.

 

Сработает ли синонимайзер

 

Синонимайзер – это программа, которая автоматически заменяет все слова на синонимы. Она обрабатывает документ буквально за 1 минуту, какого бы размера он ни был.

Однако в результате каждый синонимайзер может ошибаться. Программа не обладает интеллектом. Не умеет различать стиль речи, переносные значения слов и т.д. К тому же словарь обычного человека гораздо шире того, что есть в базе программы.

Поэтому пользователи получают только испорченный текст, который им приходится исправлять самостоятельно. Мы не рекомендуем вам пользоваться синонимайзером, потому что антиплагиат сможет обнаружить простую замену слов.

Даже если вы будете самостоятельно заменять некоторые слова в предложении. Сервис проверки уникальности сможет обнаружить такой рерайт. Поэтому мы рекомендуем использовать только перефразирование. Такой обман антиплагиата сработает, а синонимайзер нет. 

 

Поможет ли переводчик обмануть антиплагиат на казахском языке

 

Раньше переводчик можно было использовать для повышения оригинальности текста. Достаточно было скопировать текст и перевести его на другой язык, например, на французский. С французского языка переводили на испанский, а уже с испанского на шведский и т.д. Пока текст снова не возвращался на первый язык.

Сама работа изменялась, и благодаря этому можно было пройти проверку на оригинальность. Однако сейчас программа улучшилась, поэтому не так легко обмануть антиплагиат. Даже если вы сделаете перевод через 7 языков, текст сохранится почти таким же, как и был изначально.

Поэтому такой метод в 2020-21 годах не сработает.

Итак, теперь вы знаете, что обман антиплагиата для вузов Казахстана не сработает, если использовать синонимайзер или переводчик.

 

 

Как проверить антиплагиат текста

 

Проверять антиплагиат лучше в том сервисе, которым пользуется ваш преподаватель или проверяющий в вузе. Мы выделили всего лишь 3 самых популярных программы в Казахстане, которые помогут вам узнать точный процент уникальности. Подскажем, как ими пользоваться самостоятельно.

 

Проверить работу через Антиплагиат ВУЗ

 

Проверить работу в Антиплагиат ВУЗ получится только через специальные сервисы. Дело в том, что сам вузовский сервис недоступен в свободной сети. Поэтому доступ к нему невозможно найти самостоятельно. На нашем сервисе вы также можете заказать проверку своей работы.

Для этого напишите на наш электронный адрес и прикрепите свою работу. Через пару минут вы получите свой показатель на электронную почту. Кстати, вы можете воспользоваться помощью наших друзей из России. Специалисты из анти-антиплагиат.рф также помогают всем студентам из СНГ узнавать точный процент уникальности, а также присылают полный отчет и справку Антиплагиат.

Проверка через Антиплагиат ВУЗ гарантирует вам точный результат проверки. Ваша работа будет просканирована через миллионы источников. Но если вы закажите справку Антиплагиат ВУЗ, вам не придется повторно проходить проверку в университете. Покажите сертификат своему научному руководителю, и он разрешит вам не проходить больше анализ на плагиат.

 

Как бесплатно проверить работу?

 

Каждому студенту хочется проверить свою работу бесплатно. Чтобы не платить за проверку уникальности текста, нужно воспользоваться сервисом Антиплагиат ру. На этом сайте вы сможете воспользоваться бесплатной демонстрационной версией. Однако будет честны, этот показатель не даст вам точного результата.

Демонстрационный вариант Антиплагиата предполагает много ограничений, поэтому вам следует внимательно ознакомиться с перечнем ограничений

• Ограничены модули поиска плагата (из 21 модуля работает только 1)
• Поиск плагиата проводится только среди открытых ресурсов интернета
• Недоступен полный отчет
• Также недоступен краткий отчет (только 3 ссылки на источники обнаруженных заимствований)
• Загрузить работы можно только в форматах ПДФ и ТХТ

Итак, если вы воспользуетесь именно эти сервисом для проверки уникальности, то ориентируйтесь на результат. Но он не будет точным.

Либо вы можете приобрести полный тариф опций прямо на сайте и получите уже более приближенный результат к Антиплагиат ВУЗ.

 

 Можно ли проверить работу через Plagiat.pl

Проверить работу через польскую программу поиска плагиата можно. Однако вам придется приобрести токены, чтобы оплатить проверку. Система сама определит, сколько токенов вам понадобится, когда вы загрузите работу.

Не забудьте зарегистрироваться на сервисе. Демонстрационная версия присутствует и на этом сервисе. Но она позволяет проверить только 500 символов. Поэтому полную работу бесплатно проверить не получится.

Итак, в этой статье вы узнали, как провести обман Антиплагиата для вузов Казахстана. Выбирайте наиболее подходящий для себя способ повышения уникальности и воспользуйтесь им прямо сейчас.

 

Обман антиплагиата

Уже более шести – восьми лет обман антиплагиата – это первый вопрос у студентов и соискателей не только Российской федерации, но и других стран.

Желающих обмануть антиплагиат, очень много. Для обмана антиплагиата существует большое количество хитростей. Перед защитой курсовой, дипломной или диссертации, проверьте свою работу на плагиат. Скорее всего, Вас не устроит тот процент, который Вам выдаст система.

Не торопитесь что-то предпринимать самостоятельно, можно сделать множество ошибок. Обратитесь к преподавателям нашей фирмы, которые ответят на все Ваши вопросы по контактному телефону и электронной почте [email protected]

Обман Антиплагиата

Обман антиплагиата самостоятельно

Ближе к окончанию обучения студенты начинают писать дипломные, курсовые работы, диссертации, рефераты, проходить практику. В следствии написания, сталкиваются с такой проблемой как обман антиплагиата.

Какие бывают способы обмана антиплагиата? На самом деле их бесчисленное количество. Фантазия студента безгранична. Студенты применяют абсолютно разные методы:

– перемешивают слова;
– изменяют окончания в словах;
– используют синонимы;
– вставляют иероглифы;
– заменяют буквы;
– запихивают в работу тексты не относящиеся к их теме;
– переворачивают слова «верх дном»
– используют неправильный перенос;
– используют программы синонимайзеры, и еще много чего другого.

Обман антиплагиата бесплатно можно применить только в случае если текст имеет совсем низкий процент оригинальности. Если работа писалась самостоятельно, после проверки имеет более 40% оригинальности, ее можно просто испортить. Не нужно портить свои мысли вставками и прочими хитростями. Программа для обмана антиплагиата также может испортить вашу работу. Если не знаете как поступить с плагиатом, обратитесь к преподавателям или сотрудникам фирмы. Имея опыт всегда можно быстро и оперативно обмануть антиплагиат.

Обращаясь к преподавателям, уточните:
– какой процент оригинальности нужен после работы с текстом,
– какой процент оригинальности был изначально, если вы проверяли его. Конечно, преподаватель будет проверять текст на плагиат, такая информация ускорит работу с текстом,
– в какой системе была проверенна данная работа,
– какой системой пользуется ваше высшее учебное заведение,
– требования руководителя проекта,
– напишите о своих интересующих вопросах.

Студент должен помнить, что каждая работа индивидуальна, имеет свой характер, тему. Обман антиплагиата онлайн с помощью сотрудников поможет получить высокий уровень работы.
Студенту надоело самостоятельно повышать оригинальность своей работы. Современные системы проверки текста на плагиат способны найти самые замысловатые хитрости обмана. Подбор синонимов или рерайт занимает массу времени, которое можно потратить на подготовку к защите. Хороший выход из этого водоворота, попросить помощи у преподавателей фирмы. Обратиться к сотрудникам http://anteplagiat.ru/ достаточно просто, стоит лишь позвонить по номеру или написать письмо, нужно иметь под рукой телефон, ноутбук или компьютер.

Как обмануть антиплагиат, как пройти или обойти систему проверки на плагиат

Прием заказов на повышение антиплагиата осуществляется каждый день по электронной почте : [email protected] . Дорогие студенты! Приветствуем тех, кто хочет обойти систему плагиат!!! Не мучайтесь и не переписывайте тексты дипломных работ по несколько раз. Доверьте эту работу профессионалам рерайта. Программа антиплагиат для дипломных работ всего через несколько часов работы покажет Вам положительный результат – сколько процентов плагиата допускается в дипломной, курсовой работе. Прием заказов на понижение плагиата осуществляется по электронной почте: Мы поможем Вам проверить на плагиат текст работы, подскажем как обмануть плагиат, уточним допустимый процент плагиата в дипломе, а также поможем пройти проверку с оптимальным результатом. Как работает антиплагиат? Легко ли и как обмануть программу Антиплагиат? Нет ничего сложнее, чем написать работу самому, да и еще с высоким процентом оригинальности. Студенты нашей страны придумывают обход антиплагиата: меняют буквы и предложения, заменяют пробелы точкам и т.д. но такой простой обман антиплагиата в прошлом. На сегодняшний день требуется опытный подход к системе программ плагиат. У студентов возникает много вопросов: Как обойти антиплагиат? Как поднять процент оригинальности? Как проверить диплом на плагиат? Изначально официальный антиплагиат был создан для облегчения работы преподавателей, так как студентов в нашей стране становится все больше. Но в связи с тем, что защищенные работы выкладываются в интернет, с каждым годом становится все сложнее добиться оригинального текста. Студенты пытаются выходить из ситуации, заменяя слова синонимами, переставляют абзацы, но это все бесполезно. Для того чтобы % оригинальности у авторских работ был большой, в год по каждой специальности должно выходить по несколько десятков абсолютно новых уникальных книг. К сожалению, такого не происходит, но есть мы. Вы получите идеальный результат. Наша команда уже более 3-х лет помогает студентам. В штате работают опытные специалисты, которые помогут проверить работу и поднять процент оригинальности. Сколько же процентов плагиата допускается в дипломных, курсовых работах? Плагиат в дипломных, курсовых и отчетах допускается не более 10-30 %. В последнее время возникло множество вопросов, как проверить на плагиат и получить адекватную оценку оригинальности авторского текста. Очень тяжело написать работу с удовлетворительным % плагиата. Студенты очень много проводят времени в библиотеках в поисках литературы, необходимой им для написания курсовых, дипломов, отчетов по практике. Они находятся в вечном поиске всевозможных новых источников для написания диплома. Ночуют в библиотеках, чтобы добиться допустимого % оригинальности. Читают отзывы выпускников. Сколько ночей Вы провели в написании своей курсовой, дипломной работы? А как обидно когда после стольких стараний уникальность составляет всего 35-45 %, а иногда и того меньше. Преподаватель не доволен и вы не допущены к сдаче. Как сделать антиплагиат 70-90%? Мы предлагаем Вам проверить курсовую, дипломную работу на плагиат онлайн. Поможем поднять процент оригинальности до 80-90 %. У нас работают опытные специалисты в этой сфере, в том числе преподаватели ВУЗов. Они помогут в течение нескольких часов обойти плагиат, поднять % оригинальности до нужного Вам процента или допустимого % плагиата. Мы поможем Вам сэкономить ваше время и деньги. Вы можете просто скачать или купить недорогую готовую работу и прислать нам. Наши специалисты работают круглосуточно. Вы можете обратиться к нам за помощью в любое время суток. Многие компании обещают поднять допустимый процент антиплагиата всего за 1-2 часа. И это очень сомнительно, так как за этим следует невнимательность и некачественное выполнение работы. Наши специалисты помогут проверить работу на плагиат и повысить процент оригинальности за несколько часов. Как правило, это занимает от 4-х часов до 7-ми часов в зависимости от сложности. Дольше – значит качественно, и соответственно, без претензий преподавателя к Вам и с Вашей стороны к нам. Наши сотрудники помогут Вам в решении этой задачи в сложившейся ситуации. Мы занимаемся повышением % оригинальности уже не один год. Мы ваша надежда и опора. Минимальное время повышения процента оригинальности занимает не более 2-х 3-х часов, максимальное сутки, в зависимости от сложности, нужного процента и предоставленной информации. Антиплагиат дипломных работ повышается до 70-90% оригинальности, курсовых работ до 65-90 % оригинальности, антиплагиат отчета по практике до 60-95% оригинальности. Также процент оригинальности может повышаться по Вашим требованиями – при заказе Вы можете указать требуемый %. Наша команда гарантирует высокий процент антиплагиата в сжатые сроки за умеренную цену без предоплаты. Вы платите за конечный результат проверки. Экономьте вместе с нами Ваше время и деньги. Прием заказов на снижение плагиата осуществляется по электронной почте: [email protected]

Можно ли обмануть Антиплагиат | Телекоммуникации вчера, сегодня, завтра

Развитие цифровых технологий и интернета открыло всем нам просто невероятно широкий доступ к огромным объемам информации. К сожалению, одним из побочных эффектов такой доступности знаний стал катастрофический рост плагиата. В результате поисковики и учебные заведения, редакции и издательства вынуждены использовать инструменты для проверки уникальность текста.

Этими программными продуктами пользуются журналисты и копирайтеры, авторы научных стате и студенты, переводчики и профессора ВУЗов. Многие считают это удобным способом написания классных работ, другие видят в антиплагиате только источник дополнительных временных затрат. В этой статье я расскажу как работает проверка текста на плагиат и научу вас нескольким фишкам повышения уникальности текста.

Вопрос о том как «обмануть антпагиат», никогда не был таким популярным, как сейчас. Особенно среди студентов. Оригинальность текста – это главное требование, чтобы избежать провала на экзамене. И хотя не все ВУЗы дают студентам доступ к своим системам проверки, отправлять работу профессору, не проверив предварительно на плагиат – не самая лучшая идея!

Что такое проверка плагиата

В мире имеется множеств систем проверки. Есть бесплатные сервисы, а есть услуги, работающие на коммерческой основе и/или требующие предварительной регистрации. Как правило, в университетах и других ВУЗах используются авторизованные системы проверки списываний. Преподаватели со своих аккаунтов загружают в них студенческие работы и получают результаты. Все поданные на проверку тексты система сравнивает с уже проиндексированным веб-контентом, а также с локальными базами данных, содержащими ранее проверенные работы учащихся разных университетов.

Как работает Антиплагиат

Прежде чем разбираться с тем, как обойти антиплагиат, необходимо понять, как работает этот инструмент.

Автор или проверяющий загружает документ для проверки, и система анализирует его контент, отыскивая сходство с материалами на других доступных ресурсах. Затем программа выделяет те части, что совпадают с текстами более ранних документов, и дает общую оценку уникальности текста в процентах.

Важно помнить, что эта программа позволяет искать различные типы совпадений, в также допускает вводить специальные настройки. Что это означает? Например, многие редакторы предпочитают искать совпадение по фразам, содержащим “не менее определенного количества слов”, так что любая более короткая цитата не повлияет негативно на уровень уникальности. Если студенты знают, как настраивает систему проверки их учитель, то это даст им лазейку в том, как обманывать антиплагиат, по сути его не обманывая.

С одной стороны, этот сервис очень полезен и помогает предотвратить любые нарушения авторских прав. Но с другой стороны, он создает массу проблем для студентов, требуя почти бесконечно корректировать даже очень хороший документ. К сожалению, софт. отыскивая похожий контент, предложения и словосочетания, зачастую ошибочно воспринимает части авторского уникального текста как перефразированные. Вы же понимаете, что до вас уже тысячи студентов писали рефераты на тему “История и развитие интернета” и что абсолютно невозможно дать 100 оригинальных определений термина «электронные СМИ». Следовательно, всегда существует риск того, что некоторые части эссе программа отметит как плагиат.

Как обмануть антиплагиат

Зачастую довести диссертацию или дипломную работу, курсовой проект или реферат до желаемого процента уникальности оказывается довольно трудно. Студенты часами переставляют слова в своих текстах, чтобы повысить оригинальность написанного и успешно сдать свои работы. Как бороться с этими пустыми тратами времени и выиграть гонку в проверке плагиата? На самом деле, есть несколько способов обмануть антиплагиат, но нет никакой гарантии, что вас не поймают.

Обман без обмана

Самый безопасный способ избежать обвинений в плагиате и получить высокую оценку – это тратить часы и часы на переработку письменных текстов, пока не добьетесь нужного процента совпадений.

Заказать письменную работу у профи

Это – один из самых эффективных способов получить хороший текст с минимальными затратами времени и избежать проблем о списыванием! Выбрав этот метод, вы не просто обманете систему проверки, вы вообще забудете об этой проблеме, потому что профессиональная компаний по написанию текстов всегда дает гарантию без плагиата своим клиентам. Просто отправьте копирайтерам инструкции от своего профессора и получите отличную статью. Все структуры и правила форматирования будут соблюдены. В тексте не будет грамматических, лексических или стилистических ошибок.

Использовать перефразирование

Еще один очень эффективный и совершенно безопасный метод, который вы можете использовать, это перефразирование. Все программы провари она антиплагиат созданы так, чтобы обнаруживать схожие конструкции или фразы, но они не видят сходства текстов, пересказанных “своими словами”, и это делает перефразирование хорошей возможностью обмануть любой инструмент проверки! Конечно, это потребует времени. Но если вы возьмете хорошо написанную исследовательскую работу по нужному вам предмету и напишете “изложение” всего текста, то получите уникальный текст собственного сочинения, так что ваш учитель ничего не заподозрит!

Использовать системы повышения уникальности

Как известно, на каждое действие есть вое противодействие. Вот и и для обхода сложностей, создаваемых системами проверки на плагиат, были придуманы сервисы уникализации тестов, учитывающие тонкости алгоритмов наиболее популярных “проверщиков”. О том как они работают и как ими пользоваться подробно рассказано по ссылке https://antiplagius.ru/kak-obmanut-antiplagiat.html.

Использовать особые символы

Некоторые копирайтеры для повышения уникальности текста рекомендуют в тексту на русском языке использовать латинские символы, заменяя ими буквы, которые выглядят идентичными тем, которые есть у нас кириллице. Это – один из наиболее часто используемых методов читертинга для обмана аниплагиата. Этот метод и вправду был рабочим некоторое время назад. Однако, новые варианты ПО уже заточены под поиск символов замены. Так что я бы рекомендовала забыть про такие возможности.

Выводы и рекомендации

В этой статье я описала некоторые простые уловки, которые могут помочь каждому найти свой способ обмануть проверку текстов на плагиат, но вам не всегда удастся обмануть систему! Важно помнить, что в каждой программе есть свои недостатки, и именно они позволяют нам думать над тем, как победить антиплагиат, но есть программы,, которые работают довольно хорошо. Более того, наиболее продвинутые преподаватели тоже знают об этих хитростях, поэтому будьте начеку и не пытайтесь снова использовать тот метод, которые “не прокатил” однажды. Если же вы не можете выполнить задание самостоятельно, то дайте предпочтение такому надежному методу, как перебазирование или закажите работу в профессиональном агенстве. Вы получите отличный авторский текст и не будете обвинены в плагиате!

Читатели этой статьи также смотрели на сайте rfcmd.ru

Как повысить эффективность работы менеджеров
Что делать, если потерял смартфон
Мобильные приложения в медицине
Как выбрать беспроводную видеокамеру
Игровой компьютер для гемблера
Новые технологии и индустрия ставок на спорт
Скоростной хостинг и зачем он нужен

Узнаем как пройти антиплагиат или как обмануть программу

Каждый копирайтер или seo-маркетолог, который занимался продвижением сайтов, озадачивался вопросом, как тексты влияют на продвижение ресурса в поисковой системе и как создать по-настоящему уникальный кликабельный контент. Поговорим для начала о том, для чего нужно наполнение сайта, а уже исходя из этого, поймем, для чего нужна уникальность текста и как ее достичь.

Текстовое SEO-продвижение – что это и для чего нужно?

Итак, первая задача любого сайта – оказаться на верхних строчках поисковых запросов, т.е. стать популярным среди пользователей. Делать это можно по-разному – при помощи рекламы на Яндекс. Директ и Google Adwords, путем увеличения ссылочной массы на других сайтах, но лучше всего это делать при помощи полезного, интересного, информативного, достоверного и, самое главное, уникального контента для пользователя – текста и мультимедиа.

Для чего нужна уникальность? Чтобы человеку было интереснее читать статью? Отчасти да. Но самая главная функция уникального контента в том, чтобы поисковая машина не сочла сайт копией другого и не заблокировала его в поисковой выдаче.

Как добиться высокой уникальности текста, не изобретая при этом велосипед? Существует несколько проверенных способов, как пройти антиплагиат и при этом не получить бессмысленный набор слов, нечитабельных для рядового пользователя.

Антиплагиат – что это и как работает?

Обман антиплагиата возможен только, если понять принцип работы этой системы. Сервисов для проверки несколько, наиболее популярны:

• ETXT.ru.
• TEXT.ru.
• Advego.
• Content-Watch.ru и некоторые другие.

Они немного разняться по методу работы, однако принцип действия одинаков – программа отбирает небольшие словосочетания, отправляет их в поисковый запрос и находит совпадения в Интернете. Неуникальные фрагменты проверка на плагиат подчеркнет разными цветами и укажет источник, где они уже были использованы. Отрегулировать размер словосочетаний можно при помощи шингла слов. Если установить его значение в 3 пункта, значит, программа будет распознавать повторение трех подряд идущих слов. Кстати, это самый популярный шингл, по которому автоматически проверяют поисковые системы.

Обход антиплагиата, соответственно, можно сделать, исключив повторение трех (четырех, пяти, в зависимости от шингла) слов. Как это сделать?

Собственный контент

Самый эффективный способ, как пройти антиплагиат: создать собственный контент, то есть написать копирайт на основе собственного опыта, сделать свои фотографии или другие мультимедийные файлы. Конечно, это трудоемко и крайне сложно (особенно касается текстов), поскольку в Сети сегодня есть все и обо всем. Но результат проверки будет 95-100%. Кстати, абсолютной уникальности может и не быть, т.к. программа может подчеркнуть распространенное выражение, фразеологизм или цитату. Собственно, для эффективного ранжирования достаточно будет 80-90% уникального контента.

Замена синонимами

Второй по популярности способ, как обойти систему антиплагиат, – разбавить подчеркнутую фразу словами синонимами. Для этого в сети существуют специальные сервисы – синонимайзеры, позволяющие выбрать наиболее подходящее слово из множества предложенных. Например, фразу “большой город не спал” заменить на “мегаполис бодрствовал”.

Сюда же можно отнести перемену слов местами. Например, мама мыла раму – мыла мама раму. Но такой способ работает не всегда и не на всех сервисах. А вот замена одной части речи на другую будет более эффективной. Например, мама мыла раму – вымытая мамой рама.

Синтаксическая замена

Проверка на плагиат может быть успешной не только при помощи замены слов. Часто разбивка текста на два предложения или изменение синтаксической структуры текста распознается программой как уникальный текст.

Например. Отец, гуляя с коляской по парку, наблюдал, как птицы улетают на юг. – Отец гулял с коляской по парку. А в это время птицы улетали на юг.

Использование цитат и терминов

Пожалуй, самый сложный случай копирайта и рерайта, когда нельзя обойтись без сложной, незаменяемой синонимами терминологии и прямых цитат. Как обмануть программу антиплагиат в этом случае? Если вы не можете заменить термин, максимально отредактируйте описание к нему.

Например. Новейшая технология – теплый пол доступна каждому. Это уникальная разработка из высокопрочной синтетической пленки и размещенными внутри электрическими графитовыми нагревателями.

Переделаем текст. Доступный обогрев в каждую квартиру – высокопрочный теплый синтетический пол с электрическими нагревателями из графита.

Чтобы привести цитату в тексте и не быть заспамленным антиплагиатом, можно использовать страдательный залог или перевести прямую речь в косвенную. Для примера возьмем предложение.

«Мама старательно мыла пол». Переделаем предложение со страдательным залогом.

«Полы были старательно вымыты мамой».

Второй пример. Мама сказала: «Я вымою пол».

Изменим на косвенную речь. «Мама сказала, что вымоет пол».

Иногда обход антиплагиата можно сделать при помощи некой вольной авторской трактовки текста. Главное, чтобы смысл текста при этом не исказился.

Как нельзя рерайтить текст

Некоторые авторы, не зная, как пройти антиплагиат, используют запрещенные хитрости при написании текста, которые приносят сайту значительный вред. Чего ни в коем случае нельзя делать, чтобы не попасть под блокировку поисковиком?

• С целью добиться высокой уникальности специально допускать орфографические ошибки в тексте. Во-первых, сайт не будет ранжироваться по словам, в которых допущены ошибки. Во-вторых, ресурс будет выглядеть безграмотным и неавторитетным в глазах пользователя.
• Поисковик может заблокировать сайт, в текстах которого кириллица заменена латиницей.
• Текст не должен представлять собой нагромождение сложных синонимов, употребленных без какого-либо смысла. Не забывайте, что статью будет читать человек, а значит, ему должно быть интересно это делать.

Помните, что удачная проверка на плагиат – не 100% результат высокой позиции сайта в топе. Важно еще и адаптировать материал под поисковик и целевого пользователя.

Как создать текст для поискового продвижения

Как обмануть программу антиплагиат, мы разобрались. А как сделать так, чтобы текст помогал ранжировать сайт в верхние строки поисковых запросов?

• Во-первых, уделяйте больше внимания тому, что вы пишете, а не тому, как пройти антиплагиат. Конечно, текст должен быть уникальным, но если из-за этого пострадает смысл написанного и статью станет невозможно читать, лучше пренебречь уникальностью в разумных пределах (достаточно будет и 80%).
• Во-вторых, в тесте обязательно должны быть ключевые фразы. Лучше ранжируется сайт, в котором ключи склоняются и употребляются в различной словоформе. Для поисковика это значит, что ресурс адаптирован для обычного читателя, поэтому он будет оценен выше, чем тот, где ключи вставлены без изменения.
• В-третьих, используйте интересные заголовки. Чем больше пользователей они заинтересуют, тем выше будет рейтинг вашего сайта при поисковой выдаче.

Это лишь часть мер, помогающих поднять сайт в топ Яндекса или Google. На самом деле и уникальность, и читабельность, и правильная структура, и оформление, и даже шрифт текста крайне важны. Главное, о чем вы должны помнить при написании статьи – текст будет читать пользователь, поэтому он должен быть прост в понимании, удобен в чтении и информативен.

Антиплагиат МСХА

Московская сельскохозяйственная академия является старейшим аграрным вузом страны. Полтора века высшее учебное заведение отвечает за образование учащихся. На сегодняшний день в нем обучается более 18000 студентов. Академия носит имя известного ученого-физиолога растений Климента Аркадьевича Тимирязева и поэтому в разговорной речи используют название – «Тимирязевская академия». 

В прошлом году федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования прикрепилось к программе антиплагиат вуз. К системе антиплагиат вуз присоединились практически все вузы страны. Сайт прост в использовании, сокращает время на проверках, выдает ссылки. Пройдя по ссылкам, преподаватель видит, из какого источника была списана та или иная часть. Во время проверки, работа проходит сравнение со всеми источниками, когда-либо закаченными в программу. Источниками могут быть учебники, дипломные и курсовые работы прошлых лет, пособия, статьи, рефераты, журналы, сайты, научная литература, контрольные. 

Студенты наверняка уже испытали на себе всю прелесть плагиата. Учащихся заставляют не только следить за качеством текстового документа, но и за уникальностью. Студент сталкивается с непосильной проблемой, которую в силах решить лишь опытный специалист. Также студенты вынуждены тратить большое количество времени на ненужную переделку, чтобы повысить антиплагиат МСХА. Следовательно, нововведение с проверкой на МСХА антиплагиат – это вымысел и обман. Явно никакой помощи для учащихся здесь нет. Проверка антиплагиат МСХА направлена лишь на помощь преподавателям. Если ранее можно было скачать или переписать дипломную или курсовую работу, сдать и забыть, тем самым сконцентрироваться на защите. Теперь нужно попытаться «догнать собственную тень». К чему приводит самостоятельное повышение МСХА антиплагиат? Как повысить антиплагиат МСХА? Повысив антиплагиат МСХА самостоятельно, вы рискуете не пройти проверку антиплагиат вуз МСХА. Студенты не знают, что нужно делать с низким процентом. Делают с текстовым документом все, что придумается«голь на выдумки хитра». Так делать нельзя! Для повышения антиплагиат МСХА существуют проверенные способы. Для решения данного вопроса есть специалисты, к которым всегда можно обратиться. Только пройдя проверку МСХА антиплагиат, вас допустят к защите. Помните, что преподаватель проверяет работу только три раза. Не рискуйте самостоятельно повышать процент. 

Если вы натолкнулись на плагиат в работе, обратитесь в первую очередь к специалистам. Мы повысим МСХА антиплагиат до требуемого % и проверка текста пройдет успешно. 

Почему плагиат не обязательно является лживым или заслуживающим нарекания (эссе)

«Плагиат в колледжах достигает рекордно высокого уровня»

« Исследования показывают, что больше учеников обманывают, отличники – без исключения»

Подобные заголовки из The Huffington Post и The New York Times кричат ​​нам о росте плагиата. Как общество, мы чувствуем себя встревоженными, окруженными падающими стандартами; мы оплакиваем растущую безнравственность нашей молодежи.Мы знаем, что плагиат – это безнравственный поступок, простой случай правильного и неправильного, и как таковой заслуживает наказания.

Однако с плагиатом все не так просто. Фактически, чем больше мы исследуем плагиат, тем больше несоответствий мы находим и тем больше путаницы.

Наше отношение к проблеме плагиата омрачено тем фактом, что о нем часто говорят как о преступлении. Плагиат не только считается аморальным; это рассматривается как воровство – воровство идей или слов. В своей книге Free Culture профессор права Стэнфорда Лоуренс Лессиг задается вопросом, что может означать кража идеи.

«Я понимаю, что беру, когда беру стол для пикника, который вы ставите на заднем дворе. Я беру вещь, стол для пикника, а после того, как беру, у тебя его нет. Но что я беру, когда беру хорошую идею, что вам пришлось поставить стол для пикника на заднем дворе – например, пойти в Sears, купить стол и поставить его у меня на заднем дворе? Что я тогда беру? ”

Лессиг приходит к выводу, что, когда человек заимствует идею, не причиняется вреда стороне, у которой она была взята.Но как насчет потери доходов как формы ущерба? Несомненно, нет потери доходов, когда студент плагиат статьи. Из метафоры Лессига мы видим, что кража и даже нарушение авторских прав – не совсем подходящий способ думать о плагиате.

Но метафора Лессига не помогает нам понять, что в академической литературе высоко ценится упоминание источников. Это также не говорит о том, что извлечение идей и их использование в собственном письме с условной атрибуцией – сложный навык, для овладения которым требуется немалая практика.

Необходимо понимать как минимум три важные вещи о сложности использования источников. Во-первых, идеи часто представляют собой смесь собственных идей, тех, которые мы читаем, и тех, которые обсуждаем с друзьями, что затрудняет или даже делает невозможным определение того, кому что принадлежит. Во-вторых, писатели, которые изучают новую область, часто «пробуют» идеи и фразы других авторов, чтобы овладеть этой областью. Этот процесс, который позволяет им учиться, требует небольшого обмана или совсем без него. И, в-третьих, ожидания цитирования источников различаются в зависимости от контекста и читателей, что не только затрудняет изучение правил, но и делает невозможным их выполнение.

Очень сложно отделить одни идеи от других. Когда мы читаем, мы всегда привносим собственные знания в то, что читаем. Писатели не могут сказать всего; им приходится полагаться на читателей, которые вносят свой вклад в придание смысла. Одна трудность возникает, когда вы читаете аргумент с неназванными шагами. Как хороший читатель, вы заполняете их, чтобы понять смысл аргументации. Теперь, если бы вы написали об этих недостающих шагах, были бы они вашими идеями или идеями вашего источника?

Писатели могут повторно использовать идеи других, но наверняка они знают, когда они повторно используют слова, поэтому должны ли они приписывать их? Возможно нет.Слова – это не отдельные сущности, которые можно комбинировать бесчисленным количеством способов, скорее, они образуют шаблоны, которые служат определенным способам мышления, тем самым образам мышления или привычкам ума, которые мы пытаемся привить учащимся.

Дело в том, что язык является шаблонным, что означает, что некоторые слова обычно встречаются вместе. Есть много идиом, таких как «придерживаться линии» или «срезать углы», которые не нужно приписывать. Есть также много совпадающих слов, которые не совсем считаются идиомами, такие как «бросить вызов статус-кво», «следует также отметить, что…» и «Цель этого исследования -…», которые также не являются требуется указание авторства.Это называется словосочетанием. Писателям-студентам необходимо приобрести и использовать большое количество из них в академическом письме. Это означает, что не каждое дословное повторное использование является плагиатом.

Более того, введение строгих правил против повторного использования слов может мешать студентам-писателям научиться писать в своих полях. Когда студенты-писатели повторно используют образцы слов без указания авторства, пытаясь научиться звучать как, скажем, журналист, биолог или теоретик литературы, это называется patchwriting .Фактически, не только студенты-писатели, но и все писатели собирают воедино фрагменты текста из источников, используя свой собственный язык, чтобы сшить швы, чтобы выучить язык новой области.

Из-за сложного способа, которым при написании патчей смешиваются тексты из различных источников, цитировать свои источники может быть чрезвычайно сложно. Несмотря на отсутствие атрибуции, многие исследования показали, что написание патчей не является обманом и, следовательно, не подлежит наказанию. Фактически, некоторые ученые заинтересованы в изучении того, как учителя письма могут использовать концепцию патчрайтинга, чтобы помочь студентам-писателям развить свои собственные письменные навыки.

Третья причина, по которой не всегда легко найти источники, заключается в том, что ожидания от ссылок сильно различаются, а то, что считается плагиатом, зависит от контекста. Если, например, вы используете часть исторической информации в романе, вам не нужно ее цитировать, но если вы используете ту же информацию в исторической статье, вы это делаете. Журналисты обычно не цитируют, хотя у них есть специалисты по проверке фактов, проверяющие точность их утверждений. В бизнесе люди часто начинают свои отчеты с вырезания и вставки более ранних отчетов без указания авторства.А в академии исследования показали, что повторное использование слов в научных статьях гораздо более распространено и приемлемо, чем в гуманитарных науках.

В старшей школе студенты-писатели, вероятно, использовали учебники, которые не содержали цитат, и, оказавшись в колледже, они могут наблюдать, как их профессора читают лекции, взятые прямо из учебника без цитат, списывая учебные планы друг друга, вырезая и вставляя политику плагиата в свои книги. учебные планы. Они могут даже заметить, что их университет изменил формулировку своей политики в отношении плагиата из другого учебного заведения!

Помимо этих различных стандартов для разных жанров или областей исследования, исследования также показали, что отдельные «эксперты», такие как опытные писатели и учителя, не согласны с тем, считается ли данное произведение плагиатом.Учитывая столь широкие разногласия по поводу того, что представляет собой плагиат, студентам-писателям довольно сложно, а может быть, и невозможно оправдать всеобщие ожидания в отношении надлежащей атрибуции. Вместо того, чтобы предполагать, что они пытаются выдать чужую работу за свою и, следовательно, заслуживают наказания, мы должны признать сложность отделения своих идей от идей других, овладения авторитетными фразами и соблюдения различных стандартов атрибуции.

Хотя большинство людей считают, что плагиат заслуживает наказания, некоторые понимают, что плагиат не обязательно является обманом или заслуживает порицания.Сегодня многие писатели и учителя письма отвергают образ писателя как работающего в одиночку, используя (данный Богом) талант для создания оригинального произведения. Фактически, писатели часто делают две вещи, запрещенные политикой плагиата: они рекомбинируют идеи в своих произведениях и сотрудничают с другими.

Интересно, что образу одинокого писателя, вдохновленного Богом, всего несколько сотен лет, это европейское сооружение эпохи романтизма. Примерно до 18 века писатели, которые копировали, пользовались уважением как писатели.Даже сегодня, вместо того чтобы считать копирование лживым, мы иногда рассматриваем его как знак уважения или бесплатную рекламу.

Сегодня студенты-миллениалы часто копируют без обмана. Размещая контент на своих страницах в Facebook и обмениваясь ссылками со своими друзьями, они могут не цитировать, потому что они намекают; читатели, узнавшие источник без ссылки, разделяют шутку.

В школе миллениалы могут не цитировать, потому что они к этому не привыкли или считают, что слишком много цитирований умаляет их авторитет.В любом случае, это не студенты, пытающиеся уйти от наказания, выдавая чужую работу за свою собственную, и, по сути, многие исследования пришли к выводу, что плагиат, особенно плагиат студентов-писателей, говорящих на втором языке, не совершается с намерением обманывать.

Несмотря на эти сложности повторного использования текстов, большинство преподавателей, тем не менее, ожидают, что студенты-писатели будут делать «свою работу». На самом деле, к студентам-писателям предъявляют более высокие стандарты и более строго наказывают, чем к признанным писателям.

Что еще более беспокоит, так это то, что определение учителями того, когда произошел плагиат, является более сложным, чем простое определение того, признал ли учащийся источник или нет. Исследования показали, что учителя допускают неадекватную атрибуцию, если считают, что общая изощренность или авторитетность статьи хороша, тогда как они строже относятся к правилам цитирования, когда изощренность или авторитетность недостаточны. Более того, они склонны более охотно признавать авторитет в статьях, написанных студентами, которые являются членами влиятельной группы (например.g., белые, носители английского языка или студенты, родители которых учились в колледже). Таким образом, в некоторых случаях плагиат может быть больше связан с социальным неравенством, чем с личным обманом.

По мере того, как мы начинаем понимать, что писатели комбинируют свои идеи с идеями других таким образом, что не всегда можно разделить для целей атрибуции, что авторы часто повторно используют фразы приемлемыми способами, что стандарты цитирования сами по себе сильно различаются и часто бросаются в глаза смотрящего, и что соблюдение правил плагиата является вопросом справедливости, исследования и статьи, посвященные плагиату, имеют все меньше и меньше смысла.Глядя на плагиат с разных точек зрения, предлагаемых авторами-соавторами и сегодняшними писателями-студентами-миллениалами, мы можем увидеть, что плагиат в значительной степени связан не с кражей идей или обманом читателей.

Если плагиат не является явным мошенничеством, например вырезанием и вставкой целого документа из Интернета или платой за его написание, мы должны проявлять осторожность, реагируя на плагиат с намерением наказать. В случае большого количества плагиата лучший ответ – расслабиться и позволить писателям продолжать практиковать трудный навык использования источников.

Ресурсы по предотвращению самоплагиата скудны и проблематичны (мнение)

В 2019 году Управление научной честности нашего учреждения, Университета Дьюка, провело общественное собрание по плагиату. Он начался с обзора, который включал материал о самоплагиате: повторное использование ранее опубликованного автором материала. Затем декан аспирантуры рассказал о платформе обнаружения плагиата iThenticate, которая сравнивает представленные статьи с опубликованными и идентифицирует отрывки, которые идентичны или почти идентичны.Нам сказали, что многие научные журналы и крупные грантовые агентства также используют iThenticate. Теперь, когда Дюк принял это программное обеспечение, присутствующим было предложено использовать его для проверки своих рукописей и грантов на плагиат и самоплагиат перед отправкой.

Ученым-гуманитариям такая ситуация может показаться бессмысленной; Вам не понадобится компьютер, чтобы узнать, спровоцировали ли вы плагиат другого автора или ненадлежащим образом повторно использовали свой собственный материал. Но в науке, технологиях, инженерии и математике ситуация иная.Одно из отличий заключается в том, что исследования проводятся поэтапно, благодаря множеству тесно связанных публикаций. Хотя издатели ожидают, что каждая статья будет предлагать новый и существенный прогресс по сравнению с предыдущими работами, у исследователей STEM часто есть причина повторить некоторые детали из своих более ранних работ, такие как определения, обзоры предыдущих исследований или методологические детали.

Еще одно отличие состоит в том, что исследовательские статьи STEM обычно имеют несколько авторов – различные комбинации преподавателей, аспирантов, научных сотрудников и постдоков.Некоторые молодые исследователи, возможно, еще не усвоили нормы повторного использования материалов в своей дисциплине, и даже опытные исследователи могут по-разному относиться к тому, что подходит для повторного использования. Кроме того, поскольку авторы могут составлять разные части статьи, главный исследователь может не заметить, если соавтор повторно использовал материал таким образом, который он сочтет неуместным. В таких ситуациях отчеты, созданные с помощью iThenticate, могут помочь исследователям не только обнаружить проблемы, но и облегчить изучение того, что считается приемлемой практикой, а что – нет.

Но для авторов, которым нужны рекомендации по правильному повторному использованию ранее опубликованных материалов, ресурсы ограничены. Интересно – и, как выясняется, проблематично – одним из наиболее широко используемых руководств является собственная белая книга iThenticate 2011 года «Этика самоплагиата». При поиске в Google по запросу «самоплагиат», который мы провели в августе этого года, статья iThenticate оказалась вторым хитом из 310 000. Его влияние распространилось на учебные материалы по ответственному проведению исследований для аспирантов, руководящие принципы университетских библиотек по плагиату, этические принципы научных обществ, образовательные блоги и даже программный документ правительства Албании.Этот документ также цитируется в нескольких образовательных колонках, редакционных статьях и руководствах для авторов научных журналов.

Хотя статья iThenticate может восприниматься как авторитетное руководство, она также является продуктом коммерческой деятельности по обнаружению плагиата, имеющей фактическую монополию в академических кругах, научных изданиях и правительстве. (Материнская компания IThenticate, Turnitin, была продана в прошлом году примерно за 1,75 миллиарда долларов.) Учитывая этот явный конфликт интересов, академическое сообщество должно точно знать, что говорится в этом документе, а также что это такое: искажение реалий и этических норм. академических исследований – и руководство, которое ведет к худшему, а не лучшему написанию.

Искажение фактов в «Этике самоплагиата»

Статья

IThenticate начинается со следующего гипотетического сценария:

Лесли – доцент, который проходит проверку срока пребывания в должности и требует публикации. Статья, которую она пишет для журнала, связана с недавней презентацией конференции, которая также была опубликована спонсором конференции. Лесли хотела бы интегрировать текст презентации конференции в статью.Она сталкивается с этической дилеммой: перепрофилировать свое собственное письмо из одного текста и использовать его для другого, тем самым увеличивая количество публикаций за время пребывания, но из одной и той же работы. Поступая таким образом, Лесли может совершить то, что [профессор коммуникаций из Рочестерского технологического института Патрик] Скэнлон… называет «академическим мошенничеством», формой самоплагиата.

(Да, мы отметили, что в последних словах этого отрывка авторы документа странным образом сделали более широкую категорию, академическое мошенничество, подмножеством элемента в категории самоплагиата.)

Хотя в сценарии говорится, что Лесли стоит перед «этической дилеммой», его детали предполагают нечто совершенно иное. Во многих областях STEM журналы, которые публикуются научными обществами, обычно запрашивают авторов статей из своих собственных конференций, часто прося авторов добавить материал или отредактировать перед подачей. Например, Электрохимическое общество и IEEE Robotics and Information Society предоставляют инструкции для авторов материалов конференций о том, как отправлять версии этих документов в их журналы.Очевидно, что связывать такое повторное использование с гиперболической категорией «академического мошенничества».

По иронии судьбы, этот документ сам может считаться мошенническим из-за неправильного использования источника 2007 года, который он цитирует по этому поводу. Описывая сопоставимую ситуацию, Патрик Скэнлон фактически заявляет в своем эссе, что академический комитет, в котором он работал, «единодушно пришел к выводу, что [ситуация перед ними] не является академическим мошенничеством» (курсив наш).

Этот ошибочный анализ академического повторного использования распространяется на концептуальную формулировку в белой книге «самоплагиата».По мнению авторов, «этическая проблема самоплагиата имеет большое значение, особенно потому, что самоплагиат может нарушить авторские права издателя». Но нарушение авторских прав – дело закона, а не этических норм. Кроме того, как только поднимается тема права, от нее отказываются для поверхностного и дилетантского обзора определений плагиата, взятого не из обширных исследований плагиата, а из онлайн-словарей.

Но, как говорится в статье, нам не следует слишком беспокоиться об определениях, поскольку то, что нас действительно интересует, «это этика, стоящая за самоплагиатом.И все же только один, одностраничный раздел этого документа, озаглавленный «Этические вопросы самоплагиата», даже предположительно посвящен актуальным этическим вопросам – и даже это вскоре возвращается к неточному рассуждению об авторском праве.

Остальная часть раздела ничем не лучше, поскольку содержит неподтвержденные и вводящие в заблуждение предположения о руководстве по публикациям Американской психологической ассоциации. Читатели узнают, что, хотя пятое издание не рассматривало самоплагиат, шестое издание (последнее в 2011 году) – и это правда.Однако интерпретация этого дополнения как свидетельства того, что АПА «в последнее время заняло позицию против этой практики», является надуманной. Фактически, это издание руководства APA, а также недавнее седьмое издание формулируют довольно подробную политику в отношении повторного использования. Он устанавливает, что авторы не должны повторно использовать материал таким образом, чтобы это вводило читателей в заблуждение или приводило к дублированию публикации основного контента, но также и то, что они могут надлежащим образом повторно использоваться в определенных ситуациях с самоцитированием или даже без него.

Большая часть предпоследнего раздела статьи, «Как избежать самоплагиата», представляет собой просто рекламу услуг iThenticate – коммерческое предложение, которое более тонко повторяется в заключении статьи: «Организации, отдельные авторы и исследователи могут принимать превентивные меры в своих практики написания и редактирования, , включая использование технологии, которая помогает обнаруживать потенциальный самоплагиат перед отправкой своей работы для публикации »(выделено нами).

Не нужно внимательно читать эту статью, чтобы понять, что она не является ни научным, ни образовательным документом.Это, скорее, маркетинговый инструмент для блестящей, хотя и сомнительной бизнес-стратегии, когда издатели платят за услуги по обнаружению, а исследовательские учреждения платят, чтобы гарантировать, что документы их сотрудников не будут отмечены. Прибыль с обеих сторон.

Лучшая альтернатива: «Повторное использование текста»

Что именно iThenticate ожидает, когда клиенты обнаруживают в своих документах случаи «самоплагиата» до их отправки? Как ученые, пишущие исследования, мы можем сказать вам: многие будут использовать программное обеспечение для игры в систему – манипулировать отмеченными отрывками, заменяя синонимы, меняя времена и переставляя предложения, пока программа не сгенерирует достаточно чистый отчет.(Иначе зачем Turnitin, студенческой версии этого программного обеспечения, давать студентам по три попытки для каждой работы?)

Вместо того, чтобы учиться вдумчиво и прозрачно повторно использовать материал из своих предыдущих работ, чтобы это соответствовало ожиданиям в их областях, многие исследователи учатся тому, что они должны скрывать это. В то время как учителя-писатели по всей стране учат своих учеников, как не исправлять запись, iThenticate учит преподавателей, как это сделать.

Результат почти наверняка будет хуже писать.Когда цель исправления состоит в том, чтобы просто избежать обнаружения, проходящая версия, вероятно, будет менее ясной и приятной, чем исходная. Наиболее важные читатели документа – те, кто внимательно следит за исследованиями авторов – могут столкнуться с трудностями при определении того, чем новое исследование отличается от предыдущего. Эти результаты особенно вероятны для статей, написанных многими, если не большинством, ученых на планете, для которых английский не является родным языком, но которые должны писать на английском для публикации.Легко сказать: «Всегда можно найти другой способ выразить идею», но явное научное общение само по себе представляет собой серьезную проблему. Ожидать, что исследователи придумают различные способы выражения сложных идей с единственной целью – успокоить программное обеспечение, кажется излишне обременительным.

Вместо вызывающего страх ярлыка «самоплагиат» мы выступаем за «переработку текста». Под этим мы подразумеваем повторное использование ранее написанных материалов без синтаксиса цитаты и независимо от его приемлемости.В отличие от плагиата, повторное использование текста может быть, как выразился Комитет по этике публикаций, «неизбежным» или даже «желательным». Профессиональные организации, издатели и научные общества, такие как Американская психологическая ассоциация и Ассоциация вычислительной техники, также официально заявили, что некоторые способы повторного использования текста могут быть уместными.

Переход от самоплагиата к повторному использованию текста предлагает нейтральную основу для изучения и обучения этой распространенной дискурсивной практике.С теорией повторного использования текстов исследователи, сотрудники по добросовестности исследований и редакторы могут открыто и честно думать об условиях, при которых исследователи могут повторно использовать свои ранее написанные материалы таким образом, чтобы способствовать развитию их науки без ущерба для целостности. Наставники могут, не беспокоясь, преподавать свои методы утилизации в рамках процесса написания исследования. И авторы больше не будут вынуждены переформулировать совершенно эффективную прозу только для того, чтобы удовлетворить машину обнаружения плагиата.

Мы не подразумеваем, что переработка текста не связана со сложными этическими и практическими проблемами. Безусловно, это так. Один из них заключается в том, как гипотетический ученый из iThenticate, Лесли, должна представлять пару статей в своем резюме и портфолио. В подобных ситуациях ученым следует помнить о том, чтобы не искажать такие документы как отдельные интеллектуальные вклады. Учитывая, насколько распространены такие ситуации, учебные заведения должны разработать официальную политику, определяющую, как преподаватели должны сигнализировать о взаимосвязи между «производными» произведениями и их предшественниками в своих повторных назначениях и рекламных материалах.

В дополнение к призыву уделять больше внимания ответственной переработке текста, мы настоятельно призываем iThenticate удалить этот технический документ со своего веб-сайта. А учитывая конфликт интересов iThenticate, материнская корпорация должна воздерживаться от участия в этически и юридически сложных обсуждениях, связанных с переработкой текста. Им следует предоставить исследовательскому и издательскому сообществу право определять передовой опыт на основе тщательного, беспристрастного и информированного рассмотрения соответствующих этических и юридических вопросов.

Тем, кто желает понять этику повторного использования текста, следует вообще избегать статьи iThenticate и вместо этого прочитать одну из многих хорошо написанных и хорошо осведомленных статей по этой теме. Наше первое предложение – умное и детальное эссе Скэнлона. Читатели найдут в его заключении не коммерческое предложение, а это продуманное заявление, которое также суммирует наши собственные взгляды: «Мы предоставляем и должны предоставить авторам юридическую и этическую свободу для ограниченного самокопирования , хотя, конечно, не для вопиющего копирования. .”

Распознавание и предотвращение мошенничества и плагиата в онлайн-школе

Вы всегда знали, что читерство в школе может привести к потере. В начальной школе вас поймали на обмане, и вы могли позвонить вашим родителям, а в старшей школе вы, возможно, застряли в заключении, но как насчет колледжа? Студенты могут быть удивлены, узнав, что к мошенничеству в колледже часто относятся гораздо серьезнее. В некоторых случаях это может даже привести к высылке. Но как вы можете избежать академической нечестности в условиях онлайн-обучения, где вам предлагается меньшее количество супервизоров?

Обман в колледже означает отказ от качественного образования, за которое вы платите за обучение.Это может означать, что вы рискуете провалить курс, лишиться стипендии или даже навсегда выгнать из школы. При таком большом количестве форм преднамеренного и непреднамеренного обмана и плагиата крайне важно научиться распознавать и избегать каждую из них. Узнайте, как вы можете обнаружить академическую нечестность в себе и других, и соберите ценные ресурсы, которые помогут вам перестать жульничать на его пути.

Мошенничество в Интернете: формы академической нечестности

Один из лучших способов избежать нечестности в учебе – понять ее различные формы.Многие студенты изначально не подозревают, что делают что-то не так, поэтому умение распознавать знаки становится еще более важным. Ниже подробно описаны десять распространенных типов нечестности в учебе, которые помогут вам распознать мошенничество в Интернете.

Академическая дисциплина

Некоторые из наиболее распространенных форм академических проступков включают получение копии экзамена перед его сдачей, изменение вашей оценки в журнале успеваемости профессора и прохождение экзамена по истечении установленного срока. Такое сомнительное поведение не только ставит вас под угрозу академической дисциплины, но и лишает вас возможности развивать знания в своей дисциплине.

Последствия неправомерного поведения в учебе выходят за рамки ваших конкретных академических занятий. Вы также потеряете чувство собственного достоинства и не сможете развить навыки критического мышления. Избегайте такого поведения любой ценой и сообщите своему профессору, если вы заметите, что кто-то им занимается.

Взяточничество

Хотя это и редко, студенты и преподаватели всегда должны быть внимательны к любым случаям взяточничества в академической среде. Этот тип неправомерного поведения имеет место, когда студент или преподаватель пытается подкупить другую сторону в обмен на деньги, услуги, товары, лучшую оценку и т. Д.

Студенты подкупают профессоров, предлагая что-то, что они хотят, в обмен на проходной балл или возможность пропустить конкретное задание. Профессора также могут подкупать студентов, предлагая академическое преимущество в обмен на то, что они хотят. Получение взяток может привести к немедленному увольнению как студентов, так и преподавателей.

Сговор

Сговор возникает, когда два или более ученика работают вместе над заданием, требующим индивидуальных усилий. Если вы посещаете урок химии и не можете выполнить задание, например, просьба о помощи у друга, который специализируется на химии и который легко поймет тему, считается сговором.

Любые независимые проекты должны быть вашей работой и должны отражать то, что вы понимаете по предмету, и давать профессорам информацию, необходимую для справедливой оценки ваших усилий. Хотя вы, безусловно, можете обсуждать идеи и материалы со своими одноклассниками, вам не следует просить их помощи при выполнении конкретных заданий.

Обман

Обман случается, когда вы сознательно предоставляете вводящую в заблуждение информацию профессору или другому члену школьного сообщества.Например, сообщение профессору о том, что вам нужно продлить задание, потому что член семьи находится в больнице, когда это не квалифицируется как обман.

Кроме того, онлайн-обучение предоставляет уникальные возможности для обмана. Например, возможно, вы сдали задание поздно, но система управления обучением выдала сбой и показала, что оно было выполнено вовремя. Это обман, если вы не признаете сбой, даже если вы не собирались обманывать.

Двойное подчинение

Двойная отправка происходит, когда учащиеся используют любой материал, который они ранее отправили в другой класс или другое учреждение, для нового задания.Даже если вы переписываете части старого представления, это все равно считается двойным представлением, и его следует избегать.

Исключение из правила двойной подачи – если у вас одинаковые задания для разных классов. В этом случае обратитесь к обоим профессорам, объясните ситуацию и посмотрите, дадут ли они согласие на подачу одинаковых (или похожих) работ для обоих классов. Перед использованием этой опции вы должны получить одобрение.

Изготовление / фальсификация

Когда учащиеся сознательно фальсифицируют или выдумывают данные, цитаты или другие предполагаемые факты в рамках академического задания, они виновны в фальсификации / фальсификации.Например, предположим, что студент, пишущий работу по истории, немного изменил цитату или факт, чтобы лучше соответствовать своей диссертации. Это фальсификация данных и может повлечь за собой суровые наказания. Другой пример – студент, изучающий естественные науки, изменяет результаты эксперимента, чтобы получить лучший результат. Профессора изучают свои академические предметы десятилетиями, поэтому маловероятно, что студент может ввести их в заблуждение или использовать фальсифицированную информацию.

Выдача себя за другое лицо

Выдача себя за другое лицо происходит, когда кто-то другой, кроме учащегося, который намеревался выполнить задачу, задание или экзамен, выполняет это от его имени.Это также включает посещение класса от имени другого учащегося.

В то время как античитерское программное обеспечение упрощает для школ проведение цифрового контроля с помощью компьютерных камер, используемых для наблюдения за учащимися во время экзаменов, фабрики сочинений продолжают существовать. Это позволяет студентам платить другим за то, чтобы они писали для них работы и сдавали работу как свою собственную.

Плагиат

Если вы намеренно или непреднамеренно используете слова или идеи других, не отдаете должное и пытаетесь выдать их за свои собственные, вы совершаете плагиат.Можно использовать цитаты или писать о том, как кто-то другой рассматривает ту или иную идею, но неправильное цитирование их вклада считается плагиатом.

Многие колледжи и университеты используют программное обеспечение для борьбы с плагиатом, которое сканирует статьи по массивным базам данных, чтобы увидеть, есть ли в статье какие-либо нецитированные работы. При этом некоторая информация считается общеизвестной и не требует цитирования. Например, если вы читаете в книге, что Первая мировая война началась в 1914 году, вам не нужно цитировать это, поскольку это считается общеизвестным.Если вы не уверены, на всякий случай укажите источник.

Использование запрещенных ресурсов / инструментов

Этот тип проступка включает использование таких инструментов, как ненадлежащие калькуляторы или компьютеры, смартфоны или другие технологии, не одобренные для экзаменов. Это также включает хранение ответов, формул или другой информации на утвержденных компьютерах или калькуляторах и их использование во время экзамена.

Использование запрещенных ресурсов / инструментов часто бывает проще для онлайн-студентов, которым легче изменить среду за пределами поля зрения профессора (т.е., вид камеры). Примеры запрещенных ресурсов включают использование Интернета или учебников во время экзаменов, запрещающих эти типы вспомогательных средств. Другими примерами являются получение вопросов или ответов от учащихся, которые прошли тест ранее, или получение помощи от сверстников, знающих об экзамене.

Другие виды обмана

Другие виды неправомерных действий в учебе включают введение в заблуждение, саботаж и деструктивное поведение. Саботаж происходит, когда учащиеся пытаются помешать другим завершить их работу, либо подделывая книги из библиотеки, либо крадя их материалы.

Введение в заблуждение происходит, когда вы лжете профессорам о своей работе или когда сталкиваетесь с обвинениями в академической нечестности. Подрывное поведение – это любой тип поведения, затрудняющий обучение сокурсников, включая неуважительное поведение или обмен несоответствующими материалами о системе управления обучением.

Как предотвратить плагиат: как избежать случайного присвоения

Плагиат – постоянная проблема как в кампусе, так и в условиях онлайн-обучения, особенно для студентов, которые не понимают, какие типы плагиата, как преднамеренные, так и непреднамеренные, они могут совершить.Ознакомьтесь с типами плагиата, чтобы подготовиться к тому, чтобы избежать случайного присвоения.

Типы плагиата

Существует несколько видов плагиата. Некоторые из них более ясны, чем другие, но каждый из них ошибочен, и его следует избегать. Ниже приведены описания различных форм плагиата.

Полный плагиат

Подобно краже и / или краже интеллектуальной собственности, полный плагиат происходит, когда учащиеся берут полную работу у кого-то другого (например,g., рукопись, эссе или исследование) и заявить о себе как о собственном. Самые суровые наказания обычно сопровождаются полным плагиатом.

Плагиат на основе источников

Плагиат на основе источников означает фабрикацию или иное нечестное поведение в отношении источников, используемых в академической работе. Это включает в себя намеренное неправильное обозначение фактического источника или создание вымышленного источника для ваших целей. Точно так же отсутствие ссылок на первичные и вторичные источники подпадает под эту категорию.

Прямой плагиат

Когда вы транскрибируете точные слова другого человека без указания им ссылки и без кавычек, это является прямым плагиатом. Использование чужих слов совершенно приемлемо, но вы должны правильно их процитировать.

Самоплагиат

Этот тип плагиата происходит, когда студент использует часть или всю предыдущую работу без разрешения всех участвующих профессоров. Если в старшей школе вы написали статью, которая может быть полезна для работы в колледже, вы можете использовать ее только в том случае, если получите разрешение от своего учителя средней школы и вашего нынешнего профессора.В противном случае это самоплагиат.

Перефразируя плагиат

Самый распространенный тип плагиата, перефразируя плагиат, происходит, когда вы слегка меняете формулировку или структуру фразы или предложения, принадлежащего кому-то другому, но не помещаете их в цитаты или не цитируете. Пока сохраняется исходная идея, вы должны отдать должное первому автору, чтобы избежать плагиата.

Неточное авторство

Неточное авторство проявляется в двух формах: либо неуведомление о вкладах, либо о признании работы, которую человек на самом деле не писал.Вы должны честно и соответственно благодарить каждого, кто внес вклад в работу.

Мозаичный плагиат

Также известный как запись патчей, мозаичный плагиат возникает, когда вы используете те же идеи и структуру, что и кто-то другой, но слегка переписываете их, используя синонимы и другие похожие слова. Независимо от того, заимствуете ли вы фразу или весь отрывок, вы все равно должны приписать идею первоначальному автору.

Преднамеренное vs.Случайный плагиат

Умышленный и случайный плагиат являются серьезными правонарушениями, но профессора обычно более благосклонны к первым нарушениям в рамках случайного плагиата. Убедитесь, что вы понимаете разницу между ними, и постарайтесь избегать того и другого.

Случайный плагиат

Случайный плагиат возникает, когда вы по ошибке не указываете должного автора книги, исследования или идеи. Непреднамеренный плагиат принимает множество форм, что упрощает бессознательное совершение этой ошибки.Примеры включают:

• Отсутствие ссылки на ваши источники или их неправильное цитирование

• Забывание цитировать информацию, которую вы перефразировали от другого автора

• Использование сомнительного онлайн-источника, который выглядит научным, но сам не имеет надлежащих цитат

Случайный плагиат, хотя и непреднамеренный, может иметь последствия. Студент обязан проверить задание на плагиат перед его отправкой.

Умышленный плагиат

Преднамеренный плагиат – это сознательное и преднамеренное использование чужой работы (или вашей предыдущей работы) без должного признания. Хотя за случайный плагиат все же может быть положено наказание, это гораздо менее серьезное преступление, чем намеренное представление чужой работы как своей собственной. Примеры преднамеренного плагиата:

• Покупка статьи на фабрике по выпуску эссе и выдача ее за свою

• Использование чужих исследований, писем или идей в вашем задании, намеренно не цитируя их и пытаясь выдать за свои собственные

• Повторное использование статьи, которую вы ранее написали и подали для другого задания, из средней школы или колледжа, без получения явного одобрения всех участвующих учителей / профессоров

Стратегии предотвращения плагиата

Следование приведенным ниже стратегиям предотвращения плагиата может помочь вам избежать дорогостоящей и досадной ошибки.

• Отслеживание источников
  Ведение списков «использованных работ» и «цитируемых работ» во время проведения исследования гарантирует, что вы не забудете включить какие-либо ресурсы при создании библиографии.

• Используйте кавычки
  Можно цитировать других в своей работе, но возьмите за правило писать прямые кавычки с соответствующими пометками вокруг них, чтобы указать, что они принадлежат кому-то другому.

• Соблюдайте все критерии цитирования
  В дополнение к созданию библиографии, включающей все использованные вами источники, также предоставьте правильные цитаты в тексте на основе требуемого стиля цитирования.
  
• Прочтите и перечитайте
  По мере того, как вы редактируете и проверяете свое задание перед его сдачей, спросите себя, не являются ли какие-либо нецитированные или нецитированные части проекта вашими исходными идеями.
  
• Используйте средство проверки на плагиат
  Загрузите свою статью в средство проверки на плагиат, подобное рассмотренным ниже, чтобы увидеть, не обнаруживаются ли какие-либо совпадения с материалами, не имеющими источника, в задании. Если да, найдите первоисточник и правильно процитируйте материал.

Инструменты для обнаружения плагиата

Некоторых студентов пугает мысль о том, что они могут случайно спровоцировать плагиат.Однако на самом деле иногда вы забываете поставить кавычки или рассеянно опускаете цитату из своей библиографии. К счастью, существуют инструменты для обнаружения плагиата и помощи в исправлении ошибки до того, как сдать задание.

Copyleaks

Рекламируется специально для колледжей, вы можете получать 20 сканирований каждый месяц бесплатно без ввода кредитной карты. Возможности включают сканирование на нескольких языках, использование различных форматов файлов и доступность для всех типов устройств.

Проверка Dupli

Dupli позволяет проверять один документ объемом до 1500 слов каждый день бесплатно и не требует регистрации. Вы можете скопировать и вставить его в текстовое поле или загрузить документ.

Грамматика

Помимо предоставления профессиональных услуг редактирования, Grammarly Premium включает в себя средство проверки на плагиат, которое сравнивает вашу работу с миллиардами онлайн-текстов и научных статей. Программа стоит 12 долларов в месяц без минимального контракта.

Турнитин

Разработанный специально для студентов университетов, Turnitin предлагает отличный и простой способ гарантировать, что вы не будете копировать чужую работу.Приложение выставляет оценку, основанную на количестве перекрывающегося текста в вашем документе, и в настоящее время оно бесплатно для учащихся.

Unicheck

Этот инструмент работает онлайн через облачные вычисления, поэтому вам не нужно загружать какие-либо специальные приложения для его использования. Программа предоставляет отчет о плагиате после сканирования документа и выделения неоригинального текста. Вы получаете бесплатную пробную версию на 275 слов, прежде чем платить 4,99 доллара в месяц за подписку.

Что происходит, когда вы обманываете? 7 Возможные последствия академической нечестности

Помимо того, что колледжи лишают себя возможности получить важные навыки и знания, они могут научить вас целому ряду последствий, что академическая нечестность никогда не окупается.Ниже приведены некоторые из наиболее частых последствий.

1. Это может привести к плохой оценке за задание или за весь курс.

Профессора вправе наказывать вас за обман. В зависимости от серьезности проступка вы можете получить неудовлетворительную оценку за задание или даже за весь курс. В то время как что-то вроде случайного плагиата может привести к первому, умышленный плагиат может привести к исключению из класса.

2. Это может означать обязательный курс по борьбе с мошенничеством.

Многие колледжи и университеты требуют, чтобы студенты, уличенные в академической нечестности, прошли обязательный курс по борьбе с мошенничеством, чтобы остаться в учебном заведении.Хотя это потенциально может спасти вас от провала полного курса или исключения из школы, это увеличит нагрузку на ваш курс. Тем не менее, это небольшая цена за второй шанс.

3. Это может закончиться отстранением от школы или даже исключением из школы

Серьезные случаи обмана, такие как выдача себя за другого ученика, преднамеренный плагиат или фальсификация данных, могут привести к тяжелым последствиям, включая отстранение от занятий или отчисление. Если это ваше первое нарушение, школа может заблокировать вас на семестр.Если это второе или более серьезное нарушение, школа может попросить вас отказаться от участия.

4. Это может навредить вашей академической репутации.

Даже если вас не отстранят от занятий или не исключат, мошенничество оставит неизгладимое пятно на вашей академической репутации. Профессора говорят, и они знают, что вы раньше обманывали в классе. Они будут видеть вас по-другому и, возможно, не захотят писать вам рекомендательные письма для поступления в аспирантуру или потенциальной работы.

5. Это может повлиять на ваш поиск работы

Если сотрудник попросит показать вашу академическую справку, он может заметить, что у вас была проблема с академической нечестностью во время учебы в школе.Даже если они не узнают правду из вашей расшифровки стенограммы, они могут заметить, что вы не обладаете такими же навыками и знаниями, как кандидаты, получившие ученую степень честным трудом, особенно если жульничество было для вас обычной привычкой.

6. Это может стоить вам стипендии

Поскольку многие стипендии присуждаются на основе заслуг, стипендиальные комитеты, обнаружившие, что студент не заработал финансирование за счет собственных заслуг, имеют полное право отозвать награду.Некоторые могут даже потребовать от вас выплатить уже полученное финансирование, если очевидное мошенничество произошло в течение более раннего периода финансирования.

7. Это может иметь правовые последствия

Кража интеллектуальной собственности других лиц может привести к юридическим последствиям, поскольку первоначальные авторы требуют возмещения убытков в денежной форме. Если вы работаете над внешним студенческим консультационным проектом с реальным клиентом, мошенничество и плагиат также могут привести к формальным действиям, если ваше поведение наносит ущерб этой организации.

Ресурсы, чтобы избежать списывания в колледже

10 советов для учащихся: как избежать плагиата в написании

Writing Cooperative предоставляет эту исчерпывающую страницу, чтобы помочь вам продумать процесс написания и правильно указать все ваши источники.

Как избежать академической нечестности

Luther College изучает многие формы академической нечестности, прежде чем предложить действенные идеи о том, как оставаться на правильной стороне университетских правил.

Лучшие методы предотвращения плагиата

Библиотека UCLA предлагает этот обширный список способов убедиться, что вы правильно цитируете все свои источники в соответствии с установленными руководствами по стилю.

Можете ли вы обмануть онлайн-классы: реальность и последствия

Народный университет рассматривает вред, который обман наносит как вам, так и другим людям.

Как избежать сговора

Университет Сассекса рассматривает эту порой сбивающую с толку форму обмана и предлагает конкретные меры, чтобы убедиться, что вы случайно не вступите в сговор с другим студентом.

Как избежать плагиата

Grammarly предоставляет этот удобный список советов и приемов, которые помогут вам не использовать чужие работы для плагиата.

Советы по успеху и как избежать обмана

Калифорнийский государственный университет в Сан-Маркосе предлагает эти советы для учащихся, которые хотят избежать как преднамеренного, так и случайного обмана.

Советы по предотвращению онлайн-мошенничества

Университет

Северного Иллинойса делится этими идеями специально для преподавателей, преподающих онлайн-классы, которые хотят ограничить возможности обманывать тесты и домашние задания.

Плагиат и академическая нечестность | Центр стиля MLA

Адаптировано из девятого издания Руководства MLA . Прочтите адаптированную версию руководства на испанском языке.

Иногда автора или оратора обвиняют в плагиате. Несомненно, у вас в классе были разговоры о плагиате и академической нечестности. В вашей школе может быть кодекс чести, касающийся нечестности в учебе; в вашей школе почти наверняка есть дисциплинарные процедуры, направленные на борьбу с плагиатом.Но вы можете не знать, что это за правонарушение и как его избежать.

Что такое плагиат и почему это серьезно

Плагиат представляет идеи, слова или всю работу другого человека как свои собственные. Плагиат иногда может иметь юридические последствия (например, когда он связан с нарушением авторских прав), но всегда является неэтичным.

Плагиат может принимать различные формы. Копирование опубликованного или неопубликованного текста любой длины, намеренно или случайно, является плагиатом, если вы не указываете источник.Перефразировать чьи-то идеи или аргументы или копировать чью-то уникальную формулировку без должного упоминания – это плагиат. Подача статьи или диссертации, написанной кем-то другим, даже если вы за нее заплатили, является плагиатом.

Можно даже спровоцировать плагиат. В опубликованной работе, если вы повторно используете идеи или фразы, которые вы использовали в предыдущей работе, и не цитируете свою предыдущую работу, вы стали плагиатом. Политика академической честности многих школ запрещает повторное использование предыдущих работ в статьях, тезисах и диссертациях, даже с самоцитированием.(Иногда, однако, пересмотр и развитие вашей предыдущей работы полезно и продуктивно для интеллектуального роста; если вы хотите повторно использовать части ранее написанной работы в образовательном контексте, спросите своего преподавателя.)

Когда писатели и ораторы разоблачаются как плагиаторы в профессиональном контексте, они могут потерять работу и наверняка пострадают от общественного смущения, снижения престижа и потери доверия. Один случай плагиата может бросить тень на всю карьеру, потому что плагиат плохо отражается на суждениях, порядочности и честности человека и ставит под сомнение все, что касается работы этого человека.Однако последствия плагиата не только личные. Ущерб также носит социальный характер. В конечном счете, плагиат серьезен, потому что он подрывает доверие общества к информации.

Как избежать плагиата

Чтобы прочитать наши рекомендации по предотвращению плагиата, см. Разделы 4.2–4.11, свободно доступные разделы на MLA Handbook Plus, – единственном авторизованном цифровом ресурсе на основе подписки с MLA Handbook, , доступном для неограниченного количества одновременных пользователей в учреждениях-подписчиках.

Что считается плагиатом и как его избежать

Студенты часто сталкиваются с термином «плагиат» в рамках политики академической честности своей школы или университета. Это слово также может упоминаться в программе курса или может быть упомянуто преподавателем или библиотекарем во время занятия.

Плагиат обычно выражается грубыми выражениями о серьезности преступления. Плагиат, как он определен в «Словаре Merriam-Webster», означает «украсть и выдать (идеи или слова другого человека) за свои собственные» и «совершить литературную кражу» путем отказа от ссылки на исходный материал или его ссылки.

Воровство, обман, копирование, неправильная атрибуция, копирование и вставка, неверный перефраз, небрежное резюмирование, совершение мошенничества – плагиат под любым другим названием все равно плагиат, верно? Но то, что считается плагиатом, часто имеет более тонкие нюансы, особенно с окружающими вопросами собственности, контекста и легитимности информации.

«Представьте, что Google Книги размещают в Интернете целые страницы и главы, YouTube размещает музыку и фильмы, или сайты, копирующие и размещающие контент с других сайтов», – сказал Брайан Рикман , библиотекарь электронного обучения Университета Южного Нью-Гэмпшира.

Как библиотекарь, Рикман ежедневно работает со студентами, чтобы решать проблемы, связанные с исследованием, использованием и цитированием информации. Большинство вопросов, которые он получает, касаются того, как правильно цитировать источники, а затем – когда цитировать. Ниже приведены ответы на такие вопросы, а также многое другое, что вам следует знать по теме, включая некоторые способы избежать плагиата.

Виды плагиата

Спектр плагиата – это континуум из 10 распространенных типов плагиата, составленный Turnitin, компанией, которая предоставляет инструменты для обеспечения оригинальности для преподавателей.Некоторые из основных типов включают:

• Копирование или отправка чужой работы – Согласно всемирному исследованию Turnitin, от копирования и вставки до покупки курсовых работ в Интернете – это один из наиболее частых и наиболее серьезных видов плагиата.
• Неправильное цитирование – Эта форма плагиата может принимать различные формы, такие как неправильное использование кавычек, перефразирование нескольких источников путем объединения их воедино, а также цитирование несуществующих источников или неточная информация из ваших источников.
• Самоплагиат – Вопреки тому, что думают многие студенты, можно заниматься плагиатом (например, «щедро заимствуя из [своей] предыдущей работы без цитирования» или сдавая работу для одного класса, для которой вы написали Другая).

Намерение обмануть и степень плагиата являются важными факторами, когда дело доходит до оценки серьезности случая плагиата, согласно Трейси Бретаг в статье «PLOS Medicine» под названием «Проблемы борьбы с плагиатом в образовании».Намерение особенно важно при оценке случаев случайного плагиата, который может быть результатом плохого ведения записей, неправильного цитирования или цитирования или неправильного перефразирования.

«У библиотекарей есть бесчисленное количество историй о людях, которые копируют цитату или статистику, а затем через несколько дней нуждаются в помощи, чтобы отследить источник, имея очень мало информации о том, где и как источник был найден», – сказал Рикман. “Доступно так много информации и множество способов найти подтверждающие исследования, что неудивительно, что студенты испытывают трудности с отслеживанием источников.«

До того, как Интернет стал повсеместным, студенты часто использовали систему карточек для заметок для исследования. Они ходили в библиотеку и писали от руки на учетных карточках, чтобы отслеживать темы, источники, ключевую информацию и идеи (перефразированные из оригинала), а также номера страниц из библиотечных книг и других ресурсов. Между тем библиотеки функционировали как информационные привратники, помогая находить достоверные источники и авторитетные работы для студентов и исследователей.

Однако сегодня поколение молодых людей выросло на все более мощных и точных технологиях поисковых систем, таких как Google, YouTube и Bing.В сочетании с распространением социальных сетей такие инструменты могут приводить людей к «нетерпению – предпочтению быстрых ответов – и к случайному подходу к оценке информации и ее атрибуции», согласно отчету 2009 года, проведенному Комитетом по расследованию Великобритании. в “Меняющийся опыт учащихся”.

Что представляет собой плагиат в эпоху цифровых технологий?

Опрос 2011 года, проведенный исследовательским центром Pew Research Center и «Хрониками высшего образования», показал, что «(большинство) президентов колледжей (55%) говорят, что плагиат в студенческих работах увеличился за последние 10 лет. Среди тех, кто видел рост плагиата, 89% считают, что компьютеры и Интернет сыграли важную роль ».

Сегодня многие студенты в Соединенных Штатах, поступающие в университеты в качестве первокурсников, выросли как цифровые аборигены с беспрецедентным доступом к информации, ресурсам, знаниям, опыту и мнениям посредством компьютеров, мобильных устройств и других технологий. Согласно исследованию библиотек, проведенному Pew Research Center в 2016 году, теперь ожидается, что библиотеки научат людей определять, какая информация заслуживает доверия и надежна.Это непросто в мире, где ответы на вопросы доступны в виде результатов поиска Google, записей в Википедии, публикаций в Facebook, хэштегов Twitter, видео на YouTube, форумов Reddit, новостных сайтов (реальных и поддельных) и т. Д.

Студентам часто говорят, что общие или общеизвестные знания не требуют цитирования. Когда дело доходит до общеизвестных сведений о плагиате, сюда входят факты, которые широко известны публике и не являются результатами оригинальных или уникальных исследований.Такие факты доступны из многочисленных (заслуживающих доверия) источников и не защищены законами об авторском праве.

Примеры общеизвестных знаний включают следующее:

• Две трети поверхности Земли покрыто водой.
• Цитрусовые – хороший источник витамина С.
• Марс – четвертая планета от Солнца в нашей солнечной системе.
• Колумб отправился через Атлантический океан в 1492 году.
• Леонардо да Винчи написал «Джаконду», которую на английском языке называют «Мона Лиза».

Контекст имеет значение, когда речь идет об общем знании. «Я думаю, мы все можем согласиться, например, с тем, что летучие мыши являются ночными млекопитающими. Но если бы мы сказали, что летучие мыши – это ночные млекопитающие, популяция которых была уничтожена синдромом Белого Носа, то мы хотели бы процитировать источник, из которого мы узнали, что популяция летучих мышей пострадала », – сказал Рикман. «Включение источника не только укрепляет наши аргументы, но и дает читателю возможность узнать больше».

Факты играют важную роль в исследовательских работах или проектах, но реальное обучение – это больше, чем просто запоминание или воспроизведение фактов.Студенты должны понимать материал, демонстрировать это понимание и высказывать свои оригинальные мысли, сравнения или интерпретации.

Знания не существуют в вакууме, поэтому умение цитировать свои источники и источники влияния является основным жизненным навыком. «Цитирование помогает укрепить аргумент, ссылаясь на предыдущие исследования и идеи экспертов и представителей отрасли», – сказал Рикман. «Понимание того, о чем написано в своей области, помогает продвигать разговоры вперед, а не перефразировать одни и те же идеи снова и снова.”

Другими словами, отказ от кредитования там, где это необходимо, является способом получения кредита и, следовательно, плагиата. Чтобы избежать плагиата, учащиеся должны глубоко заниматься идеями, исследованиями и чтением; синтезировать изученный материал с оригинальным мышлением и анализом; и должным образом цитировать работы других, поскольку они развивают существующие знания по темам и способствуют их развитию.

Есть всемирная (широкая сеть) информации. Для инструкторов, учителей, библиотекарей, профессоров и других преподавателей задача состоит в том, чтобы научить людей разбирать и использовать эту информацию этичным и ответственным образом.

Как избежать плагиата

Technology делает реальную возможность плагиата (случайного или преднамеренного), но также упрощает выявление плагиата. Быстрый поиск в Google, выполненный умеренно технически подкованным учителем или профессором, может выявить плагиат. Но унция профилактики стоит фунта лечения. Студенты, исследователи и преподаватели могут использовать онлайн-средства проверки плагиата и программное обеспечение для обнаружения плагиата (доступно бесплатно или за плату) в качестве средств обучения, чтобы гарантировать оригинальность и целостность их письменных и исследовательских работ.

Хотя такие инструменты полезны, преподаватель и библиотекарь являются главными союзниками студентов в борьбе с плагиатом. Эти профессионалы применяют технологии, которые помогают обучать фундаментальным навыкам цифровой и информационной грамотности, включая поиск, оценку и интеграцию источников (включая изображения) при их правильном цитировании и атрибуции.

По словам Рикмана, у студентов есть несколько возможностей получить помощь в поиске и цитировании источников.«Мы тесно сотрудничаем с Центром письма, Онлайн-центром письма и преподавателями, все из которых являются ресурсами, которые помогают студентам ориентироваться, интерпретировать и цитировать источники. Мы также приветствуем любую возможность показать студентам информационный ландшафт, окружающий дисциплину», – сказал он.

Наконец, учащимся следует воспользоваться многочисленными образовательными ресурсами, доступными бесплатно в Интернете, в том числе Plagiarism.org, который дает определение плагиата и объясняет способы его избежать, приводя примеры. Другие веб-сайты, например Dictionary.com, предоставьте цитаты в нескольких форматах, что позволит вам легко включить их в библиографию документа. Рикман рекомендует студентам и преподавателям ознакомиться с недавно принятой Ассоциацией колледжей и исследовательских библиотек системой информационной грамотности в высшем образовании, чтобы исследовать исследования как запрос и стипендию как беседу.

Хотя плагиат не является незаконным, его последствия варьируются в зависимости от институциональной или организационной политики, от плохой оценки до испорченной репутации.Поэтому, если сомневаетесь в том, следует ли приписывать цитату или источник, помните, что чаще всего цитирование делает правильным.

София Токар – внештатный копирайтер и редактор с высшим образованием. Следуйте за ней в Twitter @stokar или подключитесь к LinkedIn.

советов по онлайн-проверке плагиата

🔎 Что такое плагиат, а что нет?

В следующих разделах мы более подробно обсудим определение плагиата и его особенности.

Мы напишем кастом
эссе
специально для Вас
!

Получите первую бумагу со скидкой 15%

Подробнее

Для начала:

Плагиат означает использование чьих-либо слов или идей без должного их упоминания.Важно подчеркнуть, что это может быть как намеренным, так и непреднамеренным. В любом случае акт плагиата может привести к неудовлетворительным оценкам и более серьезным последствиям.

Некоторые инструменты позволят вам выполнить быструю проверку на плагиат . Однако определение того, в чем заключается проблема в ее различных формах, необходимо для успешного процесса написания.

🖊️ Что такое плагиат …

Умение проверять документы на плагиат имеет решающее значение для вашей работы.В этом разделе мы проанализируем все типы, о которых вам следует знать.

Есть довольно много примеров преднамеренного плагиата :

	Тип	Пояснение
	Дословный плагиат	Это ситуация, когда вы намеренно представляете точную копию информации в своей работе. Это копирование текста из источника в статью без указания автора.
	Глобальный плагиат	Подобно дословному плагиату, эта форма является обманом.Это происходит, когда человек представляет чью-то работу как свою собственную. Даже если кто-то напишет вам текст или скопирует чью-то работу, вы – плагиат. Это серьезный акт академической дисциплины и может иметь серьезные последствия.
	Инкрементальный плагиат	Это еще одна форма литературного воровства. Автор берет определенные части текста и добавляет их в свою работу без четких указаний. Это может включать в себя объединение предложений или идей из разных источников, в то время как большая часть написанного оригинальна.
	Изобретенный источник	Создание поддельного источника – это преднамеренный обман. Иногда люди не могут найти нужную статью для цитирования и решают ее придумать. Независимо от причины такого поведения поддельный источник создает иллюзию достоверности. Предоставляя доказательства из статьи, которой не существует, вы совершаете акт академической нечестности.

Случайный плагиат состоит из следующих форм:

	Типы	Пояснение
	Мозаичное письмо	Перефразирование другой работы без надлежащего цитирования может считаться плагиатом.Это может случиться, даже если писатель переставит слова. Добавление синонимов или новых фраз и их смешивание с уникальным написанием также может не помочь. Первоначальную формулировку и структуру предложения по-прежнему относительно легко заметить.
	Самоплагиат	Большинство студентов понимают, что копировать идеи или целые тексты другого автора неправильно. Однако многие не понимают, что копирование собственных работ ничем не лучше. При повторном использовании частей или целых предыдущих работ студент обманывает профессора.
	Неправильная цитата	Отсутствие данных о вашем источнике является серьезной формой академического нарушения. Это могло произойти по разным причинам. Например, человек может сослаться на источник, который неверен или не существует. Это вводит читателя в заблуждение и отрицательно влияет на доверие. Если вы используете информацию из вторичного источника, но цитируете первичный, вы все равно занимаетесь плагиатом.

Необходимо проверить свою статью на плагиат в бесплатных онлайн-инструментах, чтобы узнать, копировали ли вы контент.Такой подход поможет вам избежать всех возможных связанных с этим проблем. Мы обсудим их в следующих разделах.

🖊️ Чем не плагиат …

Учитывая, что существует так много видов плагиата, легко задаться вопросом, является ли то, что вы пишете, оригинальным. В этом разделе мы обсудим то, что не считается плагиатом.

✔️ Общие знания

Информация, которая широко известна и многими принимается, общеизвестна. Не требует цитирования.Вы можете включать данные в свой текст без каких-либо подтверждений, если они общеизвестны:

• в мире;
• в вашей стране;
• или даже в определенной области.

Например, вы можете упомянуть, что употребление алкоголя вредно для здоровья. Это общеизвестный факт, и его не нужно связывать с источником. Если вы ссылаетесь на какую-либо статистику или необычную информацию, вы должны указать ссылку.

✔️ Цитаты или идеи

Чтобы использовать идеи или прямые цитаты других, необходимо приписать их авторам.Каждый раз, когда вы хотите включить чье-то письмо в свою работу, убедитесь, что делаете это правильно. Хорошо перефразируйте текст или заключите его в кавычки. Таким образом вы продемонстрируете, что понимаете точку зрения автора. Не забудьте указать источник!

✔️ Общественное достояние

Некоторые документы, изображения или другие творческие работы не защищены авторскими правами. Как писатель, вы можете получить доступ к любому тексту в общественном достоянии без какой-либо платы. Однако это не означает, что вы можете использовать прямые слова, фразы или предложения без ссылки на источники.

Первоначальная цель общественного достояния – вопросы авторского права. Скопированная информация из источников без подтверждения считается плагиатом .

В любом случае, если вы не уверены в оригинальности своей работы, вы можете воспользоваться нашей проверкой бумаги. Он просканирует ваш документ полностью и подчеркнет сходство.

👮 Последствия плагиата

Мы напишем индивидуальное эссе

специально для вас
всего за 16 долларов.05 $ 11 / стр.

Узнать больше

Копирование чужой работы может негативно повлиять на жизнь человека. Здесь мы рассмотрим возможные последствия, с которыми придется столкнуться человеку после плагиата.

Вот некоторые последствия:

Учебные вопросы

Выполнение множества заданий со значительным объемом исследований может привести к плагиату. Умышленно это или нет, но университеты обычно устанавливают наказания для студентов.Обычно они различаются по степени серьезности:

• Вы можете получить нулевую оценку за небольшое задание.
• При выполнении более важных задач, таких как написание диссертации или диссертации, студент может быть отчислен или отстранен от занятий.

Каким бы ни было наказание, обвинение в плагиате доставляет студентам неловкость. Таким образом, им рекомендуется использовать программное обеспечение для защиты от плагиата для проверки своих заданий.

Личные вопросы

Как видите, большинство проблем, связанных с плагиатом, возникает после того, как вас поймают.Тем не менее, есть и некоторые личные результаты. Нечестность с профессором влияет на ваше душевное спокойствие, а копирование чужой работы ухудшает ваше собственное обучение.

Вопросы профессионального уровня

Значительное количество журналистов и писателей обвиняется в тиражировании материалов. Такие обвинения стоили им работы и репутации.

Плагиат часто приводит к увольнению людей с занимаемых должностей. Они могут даже быть вынуждены выбрать другую сферу карьеры, кроме писательства.Кроме того, из-за того, что они привыкли дублировать материал, труднее найти работу.

Правовые вопросы

Если ваша последняя работа содержит плагиат, вы можете столкнуться с серьезными юридическими последствиями. Дублированный контент может привести к денежному штрафу. Можно также подвергнуться уголовному преследованию, которое может привести к обвинению или тюремному заключению.

Проблемы с посещаемостью веб-сайта

Если вы пишете для веб-страницы, для привлечения читателей необходим уникальный и свежий материал.Неизвестный и интересный контент привлечет на ваш сайт больше посетителей.

Чем больше у вас дублированной информации, тем меньше людей будет посещать ваши страницы. Весь ваш сайт может понизиться в рейтинге. Это означает, что ваша страница не будет одной из первых в результатах поиска в Интернете.

Спасибо, что прочитали нашу статью. Воспользуйтесь нашей онлайн-программой проверки на плагиат и проверьте свою работу. Поделитесь этой страницей с другими, чтобы они тоже могли использовать наш инструмент!

📍 Список литературы

Новое устройство позволяет студентам победить программное обеспечение для борьбы с плагиатом

Ли Шуанг

За определенную плату студенты пекинских колледжей могут обойти самое изощренное китайское программное обеспечение для борьбы с плагиатом и могут модифицировать свои диссертации, чтобы к наступающим весенним крайним срокам их обман не обнаруживался университетскими компьютерами.

На пике деловой активности зимой самый популярный интернет-магазин, предлагающий эту услугу, имел 1500 клиентов в месяц. Услугу предлагают онлайн-компании, у которых есть доступ к официальным академическим базам данных. Студенты также могут получить предложения о том, как изменить плагиатный контент, чтобы его нельзя было обнаружить.

Большинство университетов Пекина проверяют оригинальность диссертаций, просматривая тексты через обширную базу данных опубликованных научных работ, которая затем выделяет плагиат.

Когда процент превышает определенный балл, студент лишается права на получение степени.

Поиск по запросу «проверка бумаги» на веб-сайте Taobao, популярном онлайн-рынке, дает более 1000 результатов магазинов, предлагающих эту услугу.

По цене 150 юаней (23 доллара США) студенты могут проверить свою работу на соответствие системе обнаружения академических нарушений, разработанной Китайской национальной инфраструктурой знаний, самым сложным и принятым средством борьбы с плагиатом в стране.