Образец дипломной работы на 2018 год утвержденный: Образец дипломной работы 2018

Образец дипломной работы 2018

Почему меняются требования к оформлению диплома

Скачать пример дипломной работы по ГОСТу 2018

---

Специально для тех студентов, которые готовятся в защите дипломного проекта в 2017 году, необходимо напомнить, что с каждым годом установленные правила меняются и становятся все более требовательными.

Этому есть ряд объяснений, которые по сути являются достаточно обоснованными. Как бы студенты не старались избежать таких утомительных процедур, как соблюдение правил ГОСТ или рекомендаций научного руководителя, но выполнять их все равно придется в любом случае. Члены Министерства образования Российской Федерации ежегодно рассматривают вопросы о том, что уровень образования в нашей стране скатывается вниз на несколько позиций по качеству. Имеется ввиду, что участились случаи использования плагиата, а также молодые специалисты все больше стараются заказывать готовые работы, чем они дают право усомниться в своем профессионализме.

Все эти обстоятельства дают основания, чтобы ужесточать правила оформления дипломных работ.

На сегодняшний день пока не существует четко установленных правил, которые ориентированы на дипломы студентов ВУЗов. Например, в 2014 году был издан и утвержден приказ о том, как будет осуществляться порядок и выдача дипломов для кандидатов наук. Как не странно, но изменения в большей степени касаются именно этой категории, поскольку теперь звание ученого становится доступным слишком многим людям. Все больше в СМИ появляется информации о том, что ученые стали попросту покупать свои звания, тем самым имея после этого определенные привилегии. То же самое можно сказать о молодых специалистах, которым теперь не составляет большого труда написать диплом. Таким образом, Министерство образования обеспокоено уровнем выпускаемых из учебных заведений специалистов.

В качестве примера можно привести несколько распоряжений, которые вступили в силу в 2015 году и распространяют свое действие на дипломные проекты.

Например, с 2015 года восстановить утраченный диплом доктора наук будет намного труднее. Если раньше необходимо просто было написать заявление о восстановлении дипломного проекта, то теперь придется собирать пакет документов, который укажет на то, что диплом был в действительности утерян. К одному из таких документов можно отнести справку из органа Внутренних дел РФ. Более того, все данные о человеке, который требует дубликат диплома, должны находиться в специальном журнале, который находится в филиале Министерства образования. В данном журнале также отражена информация о серийном номере диплома, его обладателе и дате получения. Более того, для выдачи дубликата диплома необходимо наименование ученой степени и отрасль наук.

Также предполагается ввести новые требования к проверкам дипломного проекта на плагиат. Дело в том, что учащаются случаи подделки проектов, которые выявить не всегда получается. В некоторых ВУЗах на этом не заостряют внимание, но есть такие учреждения, где к уникальности текста подходят с особым контролем.

В конечном итоге, если работа обладает низким процентом уникальности, студента даже могут не допустить к защите проекта. Но в большинстве случаев все-таки разрешается в установленном порядке внести соответствующие коррективы в работу. Поправки, рассчитанные на 2015 год нацелены именно на установление сроков внесения изменений в дипломные проекты, а также допустимый процент уникальности текста. Планируется ввести практически 100-процентное соответствие рассматриваемо теме и полное исключение плагиата. Но на самом деле, при детальном рассмотрении становится понятно, что добиться полной уникальности в принципе невозможно, так как есть такие части текста, которые могут быть скопированы, как цитаты, либо другая подобная информация.

В рамках проверки текста на уникальность хочется отметить, что Министерством образования несколько раз был пересмотрен этот нюанс. В конечном итоге было принято проверять не весь текст, а только определенные его части. В большей мере это относится к теории. В практической части работы могут быть такие нюансы, которые проверить просто невозможно.

Также в 2009 году был принят законопроект, который повествовал о том, что дипломы выпускники государственных ВУЗов буду получать по международному стандарту. Таким образом, если провести небольшие расчёты, после введения данного законопроекта, только в 2015 году этот закон реализован.  О плюсах и минусах международных дипломов мы вам расскажем в рамках другой статьи.

Итак, подводя итоге сказанному, следует отметить, что система образования не стоит на месте и пытается с каждым годом все больше приблизиться в международным стандартам. для этого внедряются всевозможные средства, которые делают процесс написания диплома более ответственным и качественным. Такие новшества нацелены главным образом на то, чтобы Правительство РФ было уверено в том, что выпускники ВУЗов страны могут с гордостью носить звание специалистов.

 

Скачать пример дипломной работы по ГОСТу 2018: /upload/file/Образец дипломной работы по ГОСТу 2018_. doc

 

План дипломной работы: как оставить, образец 2021

На последнем курсе студентам кажется, что всё самое страшное уже позади. Но они забывают (а точнее – даже еще и не знают, пока не начнут), что представляет собой написание дипломной работы. Одно оформление дипломной работы чего стоит, а что уж говорить обо всем другом.

На нашем телеграм-канале есть вся информация о том, как писать диплом. Но прежде чем дойти до непосредственного написания работы, придется хорошенько поломать голову. Ведь сперва надо решить, как правильно составить и написать план ВКР. Но так ли он нужен? Может быть, вполне можно обойтись и без него? Давайте разбираться.

Зачем нужен план дипломной работы

План – это показатель того, насколько полно и всесторонне раскрыта тема работы, какие проблемы затронуты и в чем заключается актуальность.

К пятому году учебы студенты получают такую массу информации (полезной и не очень), которая едва ли будет систематизирована и упорядочена в их головах. Мысли все время путаются, одна информация норовит заместить другую. И наличие одного лишь подвешенного языка и подходящего характера у студента для сдачи диплома не спасут на защите.

Как не переборщить и написать такой диплом, в котором будет все необходимое и ничего лишнего?

Именно для этого и нужен план. Это своего рода «график», который позволит соблюдать четкую последовательность ведения работ, структурировать ход мыслей и донести до слушателей важную информацию в лаконичной форме.

 

Как составить план диплома: смотрим глубже

Работу над планом лучше всего начинать до написания любых частей дипломного проекта. Так вы сможете точно понять, какую информацию можно использовать, а какую отложить до лучших времен.

Можно делать план для диплома бакалавра онлайн с помощью фирм или бесплатно (т.е. самому, а не с помощью чьих-то услуг), но все равно придется предоставить его на проверку научному руководителю. Только после одобрения преподавателя удастся приступить к непосредственному написанию работы.

Опытный глаз преподавателя определит, всю ли важную информацию вы собираетесь внести, лишь взглянув на план. И не стоит спорить, если он предложит что-то изменить. Прислушайтесь и выполните рекомендации: скорее всего, от этого работа только выиграет.

Чтобы знать, как писать план дипломной работы, нужно понять, какие задачи перед ним стоят:

• раскрыть тему диплома полностью и всесторонне;
• показать его актуальность и целесообразность;
• подобрать оптимальную методологическую базу;
• изложить ход мыслей логично и последовательно;
• прийти к объективным выходам;
• не забыть про прикладную часть (таблицы, схемы, рисунки и т.д.).

Лучше своевременно оговорить все спорные моменты, чтобы потом не жалеть о потраченном впустую времени. Впрочем, даже потерянное время не так страшно, как испорченное впечатление о готовой работе.

Структура плана дипломной работы

Хотите разобраться, как писать план диплома? Тогда ознакомьтесь с методическими указаниями и стандартами, которые непременно следует соблюдать, если хотите положительную оценку на защите.

Кстати! Для наших читателей сейчас действуют привлекательные скидки 10% на любой вид работы.

Чтобы работа пришлась по душе приемной комиссии, в план должны входить следующие пункты:

1. Введение работы.
2. Теоретическая часть.
3. Практическая часть.
4. Доказательства научной новизны.
5. Заключение.
6. Выводы.
7. Библиографический список.
8. Приложения.

Каждую часть нужно детально расписать и продумать логику. А в плане стоит отобразить лишь основную мысль, суть всей главы, а также подпункты, если их планируют внести в содержание.

Для грамотного описания теоретической части важно хорошо владеть предметом исследования. Затем его описывают в мельчайших подробностях, делают исторический анализ, а также привязывают к научной новизне диплома. Вот почему теоретическая часть должна включать как теоретический и исторический анализ объекта, так и теоретический анализ предмета.

Практический анализ – довольно сложная вещь. Его невозможно взять из книг или просто придумать, так как этот анализ – не что иное, как следствие исследований, личного опыта и наблюдений в ходе производственной практики.

Что нужно понимать, если мы хотим знать, как составить план дипломной работы (по юриспруденции, метеорологии, философии и прочим дисциплинам)? Все предоставленные данные нужно подкреплять документами, фактами, аргументами.

Образец плана дипломной работы 2021

А вот пример того, как выглядит план дипломной работы:

На основе этих примеров вы можете создать свой собственный.

Частые ошибки студентов при составлении плана дипломной работы

Нередко студенты допускают массу ошибок, составляя план написания диплома. Это может не только снизить итоговую оценку на защите, но и подпортить воспоминания о нескольких нелегких годах учебы.

Старайтесь избегать следующих, на первый взгляд, мелочей, которые способны привести к фиаско на окончательном экзамене:

• отсутствие последовательности. Преподаватель всегда поймет, если студент хитрит и пытается сознательно упустить несколько разделов или глав. Достаточно задать выпускнику несколько дополнительных вопросов, чтобы правда всплыла наружу;
• несоответствие плана содержанию. Некоторые полагают, что план никто не будет смотреть, поэтому можно «от балды» написать всё, что душе угодно. Лучше не экспериментировать, иначе вы рискуете опозориться прямо на защите;
• наличие орфографических и пунктуационных ошибок. План – это первое, с чем знакомятся научный руководитель и члены комиссии. И наличие ошибок недопустимо. Так что уж лучше пройтись несколько раз по специальным сервисам проверки текста или же отдать кому-то на проверку.

Сделаете все правильно – и у комиссии не возникнет дополнительных вопросов к студенту. Тогда можно полагать, что хорошая оценка почти в кармане. И план составления дипломной работы будет всего лишь маленьким, но важным шагом к окончанию  учебы.

Но если совсем некогда или не о чем писать, то чего уж мучить себя и свой бедный мозг. Бывает, иногда лучше обратиться в сервис студенческой помощи.

Дипломные работы выпускников

Здесь можно ознакомиться с дипломными работами, выполненными под руководством преподавателей и научных сотрудников кафедры. Замечания и пожелания просьба отправлять на эл. почту кафедры [email protected].

Дипломы под руководством проф. А.В.Ципенко: 

2012 г. Киреев Д.А. «Программный комплекс выбора оптимального сценария применения двух летательных аппаратов для обеспечения ресурсами наземных объектов». Презентация, текст диплома.

2013 г. Кузнецова К.Б. «Обтекание осесимметричного сегментально-конического тела невязким газом». Презентация, текст диплома.

2014 г. Олейник  В.И. “Определение эффективного модуля упругости углепластика при циклических нагрузках (эмпирическая модель) в условиях изменения температуры окружающей среды”. Презентация, текст диплома.

2015 г. Мошко К.С. “Программа расчета параметров критического газового эжектора с учетом конденсации”. Презентация, текст диплома.

Дипломы под руководством проф. С.О.Гладкова: 

2017 г. Молотков А.А. “Решение задачи Бернулли о брахистохроне с помощью динамических уравнений движения”. Презентация. Текст диплома.

2017 г. Михайлов Д.А. “Исследование движения шарика, подвешенного на резиновой нити”. Презентация. Текст диплома.

2017 г. Гурзо М.Д. “Решение задачи Бернулли о брахистохроне с учетом только одного сухого трения”. Презентация. Текст диплома.

2017 г. Алямов Р.Р. “Анализ движения системы, состоящей из двух отдельных математических маятников с учетом взаимодействия между ними”. Презентация не представлена в электронном виде. Текст диплома.

2016 г. Москаленко В.Е. “Электрический пробой водо–воздушного аэрозоля (цепочка капель)”. Презентация, текст диплома.

2016 г. Федотов Ф.И. “Аналитический и численный расчет оптимальной траектории ЛА при подходе к зоне аэропорта (расстояние и время фиксированы)”. Презентация, текст диплома.

2014 г. Семенов А.В. «Исследование процесса теплопроводности в сложном многокомпонентном композите».
Текст диплома. Презентация не представлена в электронном виде.

Дипломы под руководством проф. И.А.Знаменской:

2014 г. Малугин М.М. «Программный комплекс для кросс-корреляционного анализа данных газодинамического эксперимента». Презентация, текст диплома.
2014 г. Савенков М. “Анализ возможностей диагностического комплекса цифрового трассирования (PIV) для измерений в сверхзвуковом потоке”. Текст диплома. Презентация не представлена в электронном виде.

Дипломы под руководством проф. Г.Н.Измайлова:

2013 г. Чернова Н.Н. «Создание анимации для учебного курса физики по теме «Закон сохранения механической энергии».  Презентация, текст диплома.
2014 г. Куликов К.А. «Анализ устойчивости квантового объекта в неоднородном гравитационном поле». Диплом и презентация не представлены в электронном виде.

Дипломы под руководством проф. Е.П.Скороход:

2013 г. Буньковский С.А. «Определение компонентного состава низкотемпературной плазмы аргона в рамках многоуровневой кинетики». Презентация, текст диплома.

Дипломы под руководством проф. Г.Г.Спирина: 

2013 г. Симахин Е.А. «Оценка вклада излучения при исследовании теплофизических свойств веществ в стадии иррегулярного теплового режима». Презентация, текст диплома.

2014 г. Михиенков Р.В. «Использование понятие “действие” при расчете коэффициента теплопроводности неоднородных материалов» 
Диплом и презентация не представлены в электронном виде. 

Дипломы под руководством проф. О.Н.Третьяковой:

2015 г. Мустафин А.Р. «Разработка моделирующей программы для управления машиной скоростной лазерной резки c дополнительными кинематическими осями».  Презентация, текст диплома.

2014 г. Костин И.А. «Программа для тестирования устойчивости сетевой инфраструктуры к определенным типам атак». Текст диплома. Презентация. 

2014 г. Попова А.И. «Автоматизация расчета клапанов для систем автоматического регулирования давления в системах кондиционирования самолетов». Текст диплома. Презентация. 

2013 г. Иванов А.А. “Моделирование банковских процессов двудольными ориентированными графами». Презентация. Диплом не представлен в электронном виде.

2012 г. Комов В.Г. “Разработка управляющей программы для кинематической системы машины скоростной лазерной резки”. Презентация. Диплом не представлен в электронном виде.

2011 г. Кудимов Н.Ф. “Математическое моделирование сложного теплообмена в экспериментальных энергетических установках”. Презентация, текст диплома.

2011 г. Чупин А.В. “Разработка управляющей программы для установки лазерного управляемого термораскалывания диэлектрических материалов”.  Презентация, текст диплома.

2011 г. Шевченко Г.Ю. “Разработка программного обеспечения для установки лазерного управляемого термораскалывания полупроводниковых материалов”. Презентация, текст диплома.

2011 г. Брижак Н.Е.”Разработка интернет-технологии для дистанционного обучения физике”. Презентация, текст диплома не представлен в электронном виде.

Дипломы под руководством научного сотрудника С.П.Перминова: 

2014 г. Давыдова А. «Численное исследование причин появления предвестника перед ударной волной, распространяющейся по слабоионизованному газу». Текст диплома. Презентация не представлена в электронном виде.

Дипломы под руководством В.А.Шахатова: 

2017 г. Старцева Н.Н. “Анализ спектров, создаваемых СВЧ генератором, в жидкостных углеводородах”. Презентация не представлена в электронном виде. Текст диплома.

Дипломы под руководством А.А.Федотова:

2017 г. Пищаев С. С. “Определение критериев развития повреждений слоистой пластины из полимерного композитного материала”. Презентация. Текст диплома.

2017 г. Батурина Е.И. “Определение критериев развития повреждений слоистой пластины из полимерного композитного материала”. Презентация не представлена в электронном виде. Текст диплома не представлен в электронном виде.

Дипломы под руководством В.В.Озолина:

2017 г. Борисова Ю.Г. “Определение поглощаемого теплового излучения падающего на произвольно ориентированную площадку в стратосфере Земли”. Презентация. Текст диплома.

Дипломнику

Дипломнику

График защиты

---

Преддипломная практика

Дневник студента по практике

Договор о прохождении практики

Титульный лист отчёта по практике

Характеристика студента, проходившего практику в институте

Характеристика студента, проходившего практику в организации 

Выпускная квалификационная работа 
Титульный лист ВКР

Итоговый междисциплинарный экзамен 

Положение о выпускной квалификационной работе  

Образец презентации ВКР 

Титульные листы ВКР

Группа №9-361

Группа №251

Группа №652

Группа №951

Группа №2411

Группа №2421

Группа №2431

Группа №2512

Группа №2522

Группа №9411

Группа №9512

Группа №10411

Группа №10421

Группа №10512

Тематика ВКР

Приказ 269-1-О«Об утверждении тематики выпускных квалификационных работ ВО на 2018-2019 учебный год»

Приказ 268-1-О «Об утверждении тематики  выпускных квалификационных работ СПО  работ ВО на 2018-2019 учебный год»

Методические указания по подготовке и защите ВКР для 38. 03.01 Экономика

НИР Экономика для группы

Задание и календарный план для подготовки ВКР

Группа №9-361 

Группа №251

Группа №652

Группа №951

Группа №2411

Группа №2421

Группа №2431

Группа №2512

Группа №2522

Группа №9411

Группа №9512

Группа №10411

Группа №10421

Группа №10512

Бланк отзыва на ВКР

Группа №9-351

Группа №251

Группа №652

Группа №951

Группа №2411

Группа №2421

Группа №2431

Группа №2512

Группа №2522

Группа №9411

Группа №9512

Группа №10411

Группа №10421

Группа №10512

График предзащиты

Что нужно знать, чтобы защитить свой стартап как дипломную работу?

Первый проректор по учебной и методической работе Марина Лаврикова ответила на самые распространенные вопросы, которые волнуют студентов, планирующих выступить со своей инновационной разработкой перед экзаменационной комиссией.

Как должен выглядеть проект для защиты в качестве ВКР? Нужно ли его переделывать в полноценную дипломную работу?

В соответствии с Регламентом размещения в репозитории текстов выпускных квалификационных работ, утвержденным приказом от 31.12.2015 № 10924/1 (с последующими изменениями и дополнениями) для обучающихся СПбГУ, студент должен представить в качестве материалов ВКР бизнес-план стартап-проекта, финальную презентацию команды-финалиста, свой индивидуальный отчет как члена команды. Также необходимо предъявить диплом или иной документ, подтверждающий участие в финале конкурса и в мероприятиях, проходивших в его рамках: выставках, конференциях, днях открытых дверей и других. Соответственно, переделывать стартап-проект в ВКР в 2020 году не требовалось.

Есть ли в Университете некий список существующих стартапов, в которых студенты могут принять участие?

Нет, поскольку в соответствии с приказом от 12.07.2018 № 6853/1 «Об учете предпринимательских достижений обучающихся СПбГУ» стартап должен быть создан одним или несколькими обучающимися Университета в рамках участия в конкурсе стартап-проектов. При этом конкурс должен проводиться либо СПбГУ, либо образовательной организацией, входящей в число 300 лучших по международным рейтингам.

Смотрите также обращение в Виртуальную приемную «О списке стартапов в СПбГУ»

С результатами конкурса междисциплинарных студенческих и аспирантских проектов «Start-up СПбГУ» разных лет и списками проектов-финалистов можно ознакомиться на портале Университета.

Будет ли комиссия знать, что ВКР студента — это стартап, практически ориентированный проект, который в меньшей степени является научной работой? И как она к этому отнесется? Существует ли необходимость для защиты стартапов собирать специальную комиссию, состоящую из представителей бизнеса и действующих практиков, как это происходит с защитой творческих дипломов?

Председатели и члены ГЭК заранее информируются о порядке проведения государственной итоговой аттестации в СПбГУ, в том числе о порядке защиты выпускной квалификационной работы и о предоставленной обучающимся возможности защищать ВКР в форме стартапа. Им также известно об условиях учета стартап-проекта в качестве дипломной работы и о документах, которые необходимо для этого представить студенту. Защита ВКР в виде стартапа рекомендована Минобрнауки России, поэтому такая форма должна поощряться.

Для защиты стартап-проектов в рамках конкурса создается экспертный совет или иной коллегиальный орган при участии потенциальных инвесторов по правилам, установленным положением о конкурсе. Для защиты ВКР, в том числе в форме стартапа, организуется государственная экзаменационная комиссия с участием представителей работодателей по правилам, установленным порядком проведения государственной итоговой аттестации.

Какие вопросы комиссия может задавать защищающемуся? Студенты прошлых лет, выбравшие этот путь, отмечали, что члены комиссии часто расспрашивали их в целом о проекте, а не именно по специальности. Получается, ему нужно знать не только свое направление, но и все другие стороны проекта, хотя команда зачастую состоит из представителей совершенно разных областей — например, медицины и экономики или филологии и программирования?

Учет стартап-проекта в качестве ВКР не освобождает обучающегося от соблюдения процедуры защиты и, соответственно, ответов на вопросы членов государственной экзаменационной комиссии. Они могут быть заданы в рамках темы выпускной квалификационной работы. Но очевидно, что если на защиту представляется часть стартап-проекта, то члены ГЭК заинтересованы понять, как шла работа и какие результаты такого проекта появились.

Могут ли студенты одного направления защищать один и тот же проект как выпускную работу, если они вместе работали над ним в рамках конкурса стартапов?

Да, в соответствии с Правилами обучения по основным образовательным программам бакалавриата, специалитета, магистратуры и среднего профессионального образования в СПбГУ ВКР может быть выполнена несколькими обучающимися совместно, при этом каждый обучающийся должен представить индивидуальный отчет о своем вкладе.

Нужно ли для стартап-проекта выбирать себе научного руководителя, если вдруг во время участия в конкурсе его не было?

Учет стартап-проекта в качестве ВКР не освобождает обучающегося от соблюдения иных положений правил обучения в части порядка подготовки и защиты ВКР. В соответствии с приказом от 29.09.2020 № 8640/1 «О формировании электронного реестра, выборе и утверждении тем ВКР обучающихся СПбГУ в 2020–2021 учебном году» студент в обязательном порядке должен в установленные сроки в личном кабинете выбрать или предложить свою тему ВКР в соответствии с названием стартап-проекта и выбрать научного руководителя.

Предложенная тема ВКР направляется на рассмотрение учебно-методической комиссии по укрупненной группе специальностей / направлений подготовки и затем утверждается приказом начальника Управления образовательных программ. Впоследствии тема выпускной работы может быть уточнена до момента издания приказа о допуске к прохождению государственной итоговой аттестации.

В чем в целом заключаются плюсы для студентов, выбравших путь защиты стартапа вместо классической ВКР?

Выбор формы финального университетского испытания — личное дело каждого студента. Однако возможность представить вместо выпускной квалификационной работы собственный бизнес-проект — это подарок для тех, кто поставил перед собой цель стать успешным предпринимателем. Такой проект позволяет применить на практике знания и компетенции, полученные в ходе обучения, приобрести дополнительный опыт и усовершенствовать предпринимательские навыки. Особенно важно, что победа в конкурсе стартапов дает возможность получить существенную финансовую поддержку на реализацию своего проекта и при этом сразу вынести его на защиту в качестве ВКР.

Большим плюсом защиты стартап-проекта в качестве ВКР является возможность получить всестороннюю проверку своих идей, так как главная цель любого бизнес-проекта — успешное практическое воплощение

Ивановское художественное училище имени М.И. Малютина

С 22 по 28 июня в Ивановском художественном училище имени М.И. Малютина состоялась защита выпускных квалификационных работ выпускников специальностей «Живопись (по видам)», «Дизайн (по отраслям)», «Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы (по видам)».

Первыми представили свои выпускные квалификационные работы выпускники отделения «Живопись»

Государственную экзаменационную комиссию возглавил председатель – Воронова Галина Анатольевна, заслуженный работник культуры России, Почетный работник культуры Ивановской области, председатель Ивановского областного отделения ВТОО «Союз художников России».  Заместителем председателя ГЭК являлся Тагунов Максим Олегович, директор училища. В состав членов ГЭК вошли ведущие преподаватели, заведующие отделениями училища и руководители дипломных работ выпускников училища:  заслуженный работник культуры России Васильев Константин Борисович, Вербин Александр Иванович , Жестарева Любовь Ивановна, Макаров Сергей Игоревич Среди приглашенных членов ГЭК – заслуженный художник России, член правления Ивановского областного отделения ВТОО «Союз художников России» Климохин Александр Витальевич.

К защите было принято 11 выпускных квалификационных работ,  выполненных  в технике масляной живописи в различных жанрах: портрет, пейзаж, многофигурная сюжетная композиция. Заметно было разнообразие тем –  от древнеславянской истории до современности. Во время защиты состоялось интересное обсуждение каждого диплома,  в котором активное участие приняли рецензенты: Воловенская Людмила Владимировна, заслуженный работник культуры России, кандидат искусствоведения, директор Ивановского областного художественного музея; Ермилов Юрий Иннокентьевич, преподаватель истории искусств Ивановского художественного училища имени М.И. Малютина первой квалификационной категории.

Все выпускники продемонстрировали владение приемами академического рисунка и живописи, знание законов композиции умение воплощать художественный замысел живописными средствами. Большинство работ получили оценку «отлично». Три из них были отмечены похвалой ГЭК за высокий профессионализм выполнения: эскиз картины «Народная песня» (выпускник Шульпина Арина, руководитель Тагунов Максим Олегович), эскиз картины «Моя малая Родина» (выпускник Малкин Иван, руководитель Тагунов Максим Олегович), эскиз картины «Портрет ветерана Ивана Федоровича» (выпускник  Пестенкова Марина, руководитель Макаров Сергей Игоревич). 

Следующие два дня были посвящены защите дипломных проектов выпускников специальности «Дизайн» отделений «Дизайн среды» и «Дизайн графической продукции».

Государственную экзаменационную комиссию возглавил председатель – Демьяненко Владимир Николаевич, лауреат премии Правительства России в области культуры, председатель Ивановского отделения ВТОО «Союз дизайнеров России».  Заместителем председателя ГЭК являлся Тагунов Максим Олегович, директор училища. В состав членов ГЭК вошли ведущие преподаватели, заведующие отделениями училища, практикующие дизайнеры:  заслуженный работник культуры России Васильев Константин Борисович, Почетный работник культуры Ивановской области Грибов Владимир Борисович, Колобов Владимир Ефимович, Пугин Сергей Степанович, Снегирева Лариса Олеговна.

Значительное количество дипломных работ были выполнены по заявкам организаций и учреждений, таких как  Ивановское областное объединение организаций профсоюзов, Международный благотворительный фонд «Русская провинция. Возвращение к истокам», а также физических лиц. Все проекты получили самые положительные отзывы заказчиков.

Многие дипломные работы были посвящены знаменательным датам истории ивановского края и страны, например  100-летию образования Иваново-Вознесенской губернии, 100-летию Ивановского областного объединения профсоюзных организаций. Тематика выпускных квалификационных работ отличалась разнообразием: проекты интерьеров жилых и общественных пространств, элементы благоустройства городских и загородных территорий, оформление книжной, журнальной, рекламной продукции, календари, плакаты, открытки.

Председателем ГЭК  было отмечено, что практически все работы имеют значительную социальную значимость и практическую полезность.

Настоящим ярким зрелищем стала защита дипломных работ выпускников специальности «Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы». Государственную экзаменационную комиссию возглавил председатель – Воронова Галина Анатольевна, заслуженный работник культуры России, Почетный работник культуры Ивановской области, председатель Ивановского областного отделения ВТОО «Союз художников России».  Заместителем председателя ГЭК являлся Тагунов Максим Олегович.  Члены ГЭК – заведующая отделением «ДПИ и народные промыслы» Павлова Наталия Николаевна, предсдеатель ПЦК преподавателей профессиональных дисциплин Жестарева Любовь Ивановна, а также ведущие преподаватели – специалисты в области художественной керамики, заведующий производственной практикой Королькова Юлия Евгеньевна и Цветкова Юлия Борисовна.  В защите участвовали рецензенты работ, среди них – член общественного совета Департамента культуры и туризма Ивановской области, куратор художественной галереи 6 ЭТАЖ, кандидат филологических наук, доцент, заведующий кафедрой истории и культурологи ИГХТУ Миловзорова Мария Алексеевна. Радовали глаз, удивляли затейливостью, масштабностью, проявленным тонким вкусом и чувством колорита и декоративности дипломные работы по художественной керамике: наборы декоративных тарелок, напольных ваз, предметов мелкой пластики и парковая скульптура.

Результаты государственной итоговой аттестации выпускников 2018 года – высокие. Более 80% дипломных работ получили оценку «отлично».

Таким образом, 25% выпускников получили документы о среднем профессиональном образовании и присвоении квалификации особого образца – с отличием. В целом на «хорошо» и «отлично»  закончили обучение 20%  студентов училища.

Документы

1	Государственное задание на 2017 год и на плановый период 2018 и 2019 годов		2,37 МБ
2	инструкция об оформлении и сдаче дел в архив университета		209,59 КБ
3	инструкция по формированию личных дел обучающихся университета при передаче в архив		65,11 КБ
4	образцы выдаваемых дипломов		2,55 МБ
5	Положение о балльно-рейтинговой системе оценки успеваемости		3,13 МБ
6	Положение об апелляционной комиссии (ГИА)		394,15 КБ
7	Положение об ассоциации выпускников		438,74 КБ
8	Положение о Бизнес-инкубаторе		1,04 МБ
9	Положение об обучении по индивидуальному учебному плану		2,78 МБ
10	Положение об обучении студентов с применением ДОТ		494,74 КБ
11	Положение об оплате труда ГАОУ ВО ЛО ЛГУ им. А.С. Пушкина с 01.09.2020г.		767,06 КБ
12	Положение о порядке установления стимулирующих выплат ГАОУ ВО ЛО ЛГУ им. А.С. Пушкина		4,31 МБ
13	Положение об организации образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья		5,17 МБ
14	Положение об охране здоровья		400,15 КБ
15	Положение об охране здоровья обучющихся		402,54 КБ
16	Положение об охране труда		405,38 КБ
17	Положение об ЭБС Университетская библиотека online		2,79 МБ
18	Положение об электронно-библиотечных системах для СПО		597,13 КБ
19	Положение об электронной информационно-образовательной среде ГАОУ ВО ЛО ЛГУ им. А.С. Пушкина		2,92 МБ
20	Положение об электронном портфолио обучающегося в ГАОУ ВО ЛО ЛГУ им. А.С. Пушкина		2,16 МБ
21	Положение о ведении журналов учебных занятий и посещаемости студентов СПО в ГАОУ ВО ЛО ЛГУ им.А.С.Пушкина		196,65 КБ
22	Положение о выпускной квалификационной работе (дипломной работе, дипломном проекте) студентов СПО		1,46 МБ
23	Положение о контактной работе преподавателя с обучающимися		3,11 МБ
24	Положение о кураторах студенческих групп СПО в ГАОУ ВО ЛО ЛГУ им. А.С.Пушкина		1,01 МБ
25	Положение о курсовой работе (проекте) по дисиплинам программ подготовки спеиалистов среднего звена в ГАОУ ВО ЛО ЛГУ им.А.С. Пушкина		231,23 КБ
26	Положение о порядке доступа обучающихся по программам подготовки специалистов среднего звена к информационно-телекоммуникационным сетям и базам данных		960,59 КБ
27	Положение о порядке заполнения, выдачи и хранения справок об обучении и о периоде обучения		4,85 МБ
28	Положение о порядке заполнения, учета и выдачи документов о высшем образовании		6,21 МБ
29	Положение о порядке и условиях обеспечения обучающихся проездов к месту практики и обратно		792,63 КБ
30	Положение о порядке и формах проведения ГИА по не имеющим аккредитацию программам		4,54 МБ
31	Положение о порядке и форме проведения ИГА по не имеющим государственной аккредитации образовательным программам СПО в ГАОУ ВО ЛО ЛГУ им.А.С.Пушкина		2,56 МБ
32	Положение о порядке личного приема граждан должностными лицами		1,52 МБ
33	Положение о порядке обучения по охране труда		264,44 КБ
34	Положение о порядке организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования		3,50 МБ
35	Положение о порядке освоения факультативных и элективных дисциплин		3,51 МБ
36	Положение о порядке проведения ГИА		4,48 МБ
37	Положение о порядке проведения и объеме подготовки по ФК и спорту		1,63 МБ
38	Положение о порядке разработки и утверждения ОПОП		8,07 МБ
39	Положение о практике обучающихся, осваивающих программы подготовки специалистов среднего звена в ГАОУ ВО ЛО ЛГУ им.А.С. Пушкина		2,92 МБ
40	Положение о проведении учебных сборов для студентов-юношей при обучении по программам специалистов среднего звена в ГАОУ ВО ЛО ЛГУ им. А.С.Пушкина		1,75 МБ
41	положение о проверке вкр на объем заимствований		234,64 КБ
42	Положение о программах подготовки специалистов среднего звена, разработанных в соответствии с ФГОС СПО в ГАОУ ВО ЛО ЛГУ им. А.С. Пушкина		1,46 МБ
43	Положение о программах подготовки специалистов среднего звена, разработанных в соответствии с ФГОС СПО в ГАОУ ВО ЛО ЛГУ им. А.С. Пушкина-3		1,47 МБ
44	Положение о рабочей программе дисциплины		4,09 МБ
45	Положение о рабочей программе практики и НИР		3,55 МБ
46	Положение о размещении текстов выпускных квалификационных работ в электронно-библиотечной системе		1,20 МБ
47	Положение о разработке рабочей программы учебной дисциплины (профессионального модуля) СПО в ГАОУ ВО ЛО ЛГУ им. А.С. Пушкина		2,97 МБ
48	Положение о расследовании несчастных случаев		325,56 КБ
49	Положение о свидетельстве о рабочей профессии, должности служащего в ГАОУ ВО ЛО ЛГУ им.А.С.Пушкина		232,71 КБ
50	Положение о системе независимой оценки качества образования		2,05 МБ
51	Положение о соотношении учебной и другой педагогической работы		385,16 КБ
52	Положение о Технопарке		1,52 МБ
53	Положение о требованиях к выпускной квалификационной работе _ВКР_		5,22 МБ
54	Положение о требованиях к государственноу экзамену		1,03 МБ
55	Положение о фонде оценочных средств по учебной дисциплине (модулю)программ СПО в ГАОУ ВО ЛО ЛГУ им. А.С. Пушкина		1,16 МБ
56	Положение о формировании оценочных средств дисциплины и ФОС практики и НИР		2,94 МБ
57	Порядок работы в РИНЦ		1,89 МБ
58	Постановление об открытии института		506,85 КБ
59	Правила внутреннего трудового распорядка, внутреннего распорядка		2,90 МБ
60	Приказ 27.12.18 №165 06-04		197,56 КБ
61	Приказ об организации деятельности ГАОУ ВО ЛО “ЛГУ им. А. С. Пушкина” в период с 30 марта по 03 апреля 2020 года	27.03.2020	386,18 КБ
62	Распоряжение о назначении ректора		500,19 КБ
63	Распоряжение о создании Наблюдательного совета		457,28 КБ
64	Свидетельство ОГРН		75,64 КБ
65	Положение о кураторах		906,47 КБ
66	Положение о порядке зачета в ГАОУ ВО ЛО ЛГУ им.А.С.Пушкина		4,61 МБ
67	Положение о практической подготовке обучающихся в ГАОУ ВО ЛО ЛГУ им.А.С.Пушкина		4,28 МБ
68	положение о порядке организации и осуществления образовательной деятельности по программам СПО		3,51 МБ
69	Положение о порядке проведения ГИА по образовательным программам СПО в ГАОУ ВО ЛО ЛГУ им. А.С. Пушкина		4,15 МБ

примеров дипломных работ и диссертаций, получивших призы

По собственному опыту мы знаем, насколько сложно начать писать диссертацию, особенно если вы не знаете, с чего начать. Просмотр других тезисов может дать вам первоначальные идеи о том, как начать работу, и помочь вам разработать лучшую структуру для вашего собственного исследования.

В этой статье содержится список бакалаврских, магистерских и кандидатских диссертаций и диссертаций, получивших призы за качественные исследования.

В каждом университете действуют свои правила

Читая приведенные ниже примеры, имейте в виду, что все университеты имеют свои собственные правила написания диссертаций и диссертаций.Требования к длине, формату и структуре часто различаются в зависимости от факультета и факультета, и разные дисциплины имеют разные соглашения об исследованиях. Мы настоятельно рекомендуем вам ознакомиться с политикой вашего университета и программы и обсудить любые сомнения со своим научным руководителем.

Бакалаврские диссертации, отмеченные наградами

Университет : Колумбийский университет
Факультет : История
Автор : Жюльен Сен-Рейман
Премия : 2018 Чарльз А.Премия за старший тезис Бороды
Название : «Голодный человек, помогающий другому голодающему человеку»: UNRRA, Индия, и генезис глобальной помощи, 1943-1947 гг.

Университет: Университетский колледж Лондона
Факультет: География
Автор: Анна Ноулз-Смит
Награда: Премия за диссертацию на степень бакалавра Королевского географического общества за 2017 год
Название: Беженцы и театр: исследование основ самопредставительство

Университет: Вашингтонский университет
Факультет: Компьютерные науки и инженерия
Автор: Ник Дж.Martindell
Награда: Премия за лучшую работу в 2014 году
Название: DCDN: Распределенная доставка контента для современной сети

Получать отзывы о языке, структуре и макете

Профессиональные редакторы корректируют и редактируют вашу статью, уделяя особое внимание:

• Академический стиль
• Расплывчатые предложения
• Грамматика
• Единообразие стиля

См. Пример

Магистерские диссертации, отмеченные наградами

Университет: Эдинбургский университет
Факультет: Информатика
Автор: Кристофер Сипола
Премия: 2018 Премия в области социальной ответственности и устойчивого развития
Название: Подведение итогов по использованию электроэнергии с помощью нейронной сети

Университет: Университет Оттавы
Факультет: Образование
Автор: Мэтью Бриллинджер
Премия: 2017 Комиссия по последипломному образованию в области гуманитарных наук
Название: Планирование образовательного парка в Беркли, Калифорния, 1965- 1968

Университет: Университет Оттавы
Факультет: Социальные науки
Автор: Хизер Мартин
Награда: Премия Джозефа Де Конинка 2015
Название: Анализ услуг по поддержке сексуального насилия для женщин с нарушениями развития Инвалидность

Университет : Университет Оттавы
Факультет : Физика
Автор : Гийом Теккадат
Премия : 2017 Премия Комиссии по последипломным исследованиям в области науки
Название : Совместные измерения дополнительных свойств квантовых систем

Университет: Лондонская школа экономики
Факультет: Международное развитие
Автор: Лайош Кошут
Награда: 2016 Лауреат премии за лучшую общую эффективность
Название: Shiny Happy People: исследование влияет на доход относительно контрольной группы на удовлетворенность жизнью

Отмеченный наградами Ph.Д. диссертации

Университет: Утрехтский университет
Факультет: Лингвистика
Автор: Ханс Рутгер Боскер
Премия: 2014 Премия AVT / Анела за диссертацию
Название: Обработка и оценка беглости родной и неродной речи

Университет: Калифорнийский технологический институт
Факультет: Физика
Автор: Майкл П. Менденхолл
Награда: 2015 Премия по ядерной физике
Название: Измерение асимметрии бета-распада нейтронов с использованием ультрахолодных нейтронов

Университет: Университет Иллинойса в Урбана-Шампейн
Факультет: Информатика
Автор: Джон Крисвелл
Премия: Докторантура 2014 года
Название: Безопасная виртуальная архитектура: безопасность для систем программного обеспечения для товаров

Университет: Стэнфордский университет
Факультет: Менеджмент и инженерия
Автор: Шаян О.Gharan
Награда: Премия за докторскую диссертацию 2013
Название: Новые методы округления для разработки и анализа алгоритмов аппроксимации

Университет: Университет Миннесоты
Факультет: Химическая инженерия
Автор: Эрик А. Вандре
Награда : Премия Андреаса Акривоса за 2014 год в области гидродинамики
Название: Начало разрушения смачивания в динамике: Механика высокоскоростного вытеснения жидкости

Университет: Университет Эразма Роттердам
Факультет: Маркетинг
Автор: Эзги Акпинар
Награда: Премия McKinsey по маркетингу 2014
Название: Обмен информацией о потребителях: понимание психологических факторов социальной передачи

Университет: Вашингтонский университет
Факультет: Компьютерные науки и инженерия
Автор: Кейт Н.Snavely
Премия: Премия за докторскую диссертацию 2009
Название: Реконструкция и визуализация сцены из коллекций фотографий в Интернете

Университет: Университет Оттавы
Факультет: Социальная работа
Автор: Сюзанна Тейлор
Премия: Премия Джозефа Де Конинка 2018
Название: Преодоление и скрытие автономии: влияние структурного насилия на переходный период к совершеннолетию улично-вовлеченной молодежи

Образцы студенческих работ | Реформатская духовная семинария

Тема диссертации	Студент	Год
Священные Писания Троицы: уникальность божественного происхождения Библии	Грегори Клайн	2020
Государственные и церковные власти в соперничестве: критический обзор богословских вопросов о суверенитете наций а-ля Томас Гоббс	Хикари Исидо	2020
Руководство слуги как библейская модель	Джеффри Джонсон	2020
Притча о сеятеле, путь через интерпретирующий лабиринт Марка 4: 1–20	Элизабет Крулик	2020
Библейское понимание искусства	Питер Вон	2020
Историческая и теологическая оценка аргумента Джона Оуэна о двойной оплате в Смерть смерти в смерти Христа	Джейсон Бернс	2019
Слова говорящего: как три триады освещают авторитет проповедуемого слова	Джонатан Херр	2019
Изучение идола безопасности	Дэвид Ланге	2019
Антропологический вопрос	Стивен Соседи	2019
Как протестантский богословский вызов чистилищу изменил определение женской монастырской жизни в Реформации Германия	Нэнси Нолан	2019
Женщины в церковном руководстве: обзор дебатов, возможности для новых путей продвижения и практические вызовы	Кевин Д.Языческий	2019
Исследование влияния диалектики Фридриха Гегеля на истину и истину, выраженную в Евангелии от Иоанна	Рональд А. Чеслак	2019
Иисус есть свет: значение света в Евангелии от Иоанна	Скотт Дэвис	2018
Защита пресуппозиционной апологетики и ее практическое применение в кампусе государственного университета	Р. Шейн Хартли	2018
Искренне желая пророчества: понять и повиноваться повелению 1 Коринфянам 14: 1	Чедвик Хейгуд	2018
Привычки и сердце: возвращение привычкам места в библейском консультировании	Брайан Мезимер	2018
Мифологии сотворения Ч.С. Льюис, J.R.R. Толкин: фантастическая литература как средство назидания для разума и сердца	Дэйв Перриган	2018
Взгляд на пробуждение в контексте пробуждения Иосии и первого великого пробуждения в Нортгемптоне	Шейн Прим	2018
Царство Христа как образец лидерства: исследование пастырских посланий	Майкл Продигалидад	2018
Нехорошо быть одному: роль поместной церкви в достижении одиноких и изолированных	Крейг Риггалл	2018
Призванные из мира и в призвание: реформатские вклады в богословие призвания как ответ на римско-католические и анабаптистские традиции	Виктор Семерей	2018
Сначала ищите Царство: основа для призвания в свете Царства Божьего	Сэм Уэбб	2018
Дети и Вечеря Господня: третий путь	Чарльз Беттерс	2017
Доктрина Церкви в писаниях и жизни Карла Ф.Х. Генри	Джеффри Блик	2017
Афинское послание Павла как парадигма межкультурных миссий, содержащая как наведение мостов, так и критику	Аарон Джонстон	2017
Исторический обзор катехизации: развитие, использование и неиспользование	Джон Кидд	2017
Откровение и Страдающая Церковь: Скорбь, Царство и Стойкость, которые во Христе Иисусе	Дин Кляйн	2017
Источник надежды: текстовое и литературное исследование Плача 3 в MT и Codex B	Мэтью Лансер	2017
Книга Ионы: раскрытие качеств Бога	Майкл Петтингилл	2017
Дизайн-мышление для миссии: основа для гибкой контекстуализации	Тайлер Приб	2017
Погоня за счастьем и наивысшим благом человека в богословии любви Августина и христианском гедонизме Джона Пайпера: анализ	Джеймс Розенквист	2017
Богословие союза: что значит принадлежать Богу во Христе	Адам Синнетт	2017
Язык: препятствие и возможность исследование феномена человеческого языка и подхода церкви к множеству языков, присутствующих в мире	Эндрю Уорнер	2017
Деньги и имущество: министерство по сбору средств уже – еще нет	Джеффри Чиприано	2016
Храм Бога и раннехристианская церковь	Райан Деннис	2016
Перевод Библии: аргументы в пользу посреднического подхода	Эрик Филдс	2016
Регенерация: ответы на вопросы	Дайан Гири	2016
Теология единства Международной объединенной пятидесятнической церкви, сформулированная Дэвидом К.Бернар	Ричард Гимпел	2016
Внутри-тринитарная любовь как важное учение в пастырском служении: потенциальное сдерживающее средство для сосредоточения на человеке	Роберт Холман	2016
Проповедь Евангелия в свете Заветов	Стивен Джонстон	2016
Что значит быть гостеприимным: повеления Павла в свете его средиземноморского контекста	Бен Джоллифф	2016
Заветы и эсхатологическое Царство Божье	Пол Ю.Ким	2016
Тысячному поколению: евангельское значение эсхатологии, охватывающей страдания за Христа	Поль ЛеФавор	2016
Миссиологическая необходимость харизмы	Адам Мабри	2016
Профессиональное участие – этическая парадигма в повествовании из Книги Бытия	Кристофер Смитсон	2016
Разнообразие общественного культа: библейское понимание регулирующего принципа	Джейсон Джолли	2015
Жизнь в напряжении: исследование благодати в голландской кальвинистской традиции	Эрик Митчелл	2015
Царство Божье последнего времени: библейский богословский подход к евангелизации	Кевин Шумейкер	2015
Важность Завета Ноя и его функция как основа заботы о творении	Пей Цай	2015
Работницы в командировке: участие и назидание в церкви	Тина Уокер	2015
Сохранение библейской точки зрения на роль капелланов в эффективном уходе за больными пациентами и их исцелении	Мария Колфер	2014
Христианская идентичность во Христе: рамки пастырского служения	Пол Гамильтон	2014
Добрые соседи: стратегическая роль церкви в отношении культуры и общественных вопросов	Томас Харр	2014
Пастор как отец	Филипп Хантер	2014
Ибо мы приносим Ему Его собственное: Евхаристию и Малахию в Новом Завете и Раннюю Церковь	Джон Джордан	2014
Необходимость размышления над Священным Писанием: формировать христианское мышление и формировать библейское мировоззрение	Джефф Ламмерс	2014
Понимание крещения младенцев в заветной общине народа Божьего	Дэвид Райхельдерфер	2014
Покорность старейшинам	Клелл Смит	2014
Здоровый пастырь: целостный подход к пастырскому обучению	Джордан Вейл	2014
Значение Евангелия от Матфея 18: 17б в его историческом и литературном контексте и его применение в сегодняшней церкви	Гленн Уодделл	2014
Библейский ответ на дебаты о здравоохранении	Уильям Крон	2013
Провозглашение Христа в постхристианской культуре	Эндрю Хэмблтон	2013
Хронология основных эсхатологических событий в главах с 4 по 19 Откровения	Ян Макинтайр	2013
Богословие бизнеса: реформированный взгляд на основы и применение христианской этики в бизнесе	Брайан Раффнер	2013
Пасторы-полигамисты: библейский совет для африканской церкви	Пауль Шлехляйн	2013
Корпоративная молитва в Книге Деяний: уроки для американской церкви	Джон Спина	2013
Трехперспективный подход к этике использования материальных ценностей	Джеффри Стейблер	2013
Классическая и христианская Пайдея согласно Святым Златоусту, Саиту Василию и Святому Августину	Натан Карр	2012
Библейские средства к свободе от привычного греха	Джо Каштан	2012
Теологическая антропология на пути к пониманию происхождения и потребности сообщества	Кристофер ДиВьетро	2012
Раздельное воскресенье: проблемы и возможности для объединенной церкви	Алисия Гауэр	2012
Пронзание сквозь завесу: Евхаристическая доктрина Эдварда Пьюзи	Мэтью Харлоу	2012
От грязной шлюхи к безупречной невесте: брак, неверность, развод и примирение как метафора в последних пророках	Роберт Хаффстедтлер	2012
Христианская тактичность	Мэтью Луковиц	2012
Только хорошее может быть злом – Августин о зле как Privatio Bono	Мэтью Монахан	2012
Внешние и обычные средства благодати: как эти средства эффективно сообщаются Божьему народу	Роберт Олсон	2012
Искусство как проистекает из образа Бога в человеке и культурный мандат	Сэм Синнс	2012
Старший и его мятежное дитя: пригоден ли он еще?	Майкл Чипман	2011 г.
Эпистемологическое обоснование формулировки «держать первостепенное значение» в профессиональных инженерных кодексах этики	Кейт Элдер	2011 г.
Понимание взаимосвязи между теологией освобождения и министерством примирения	Роберт Гетти	2011 г.
Наше усыновление Богом – Божий план из вечности прошлого: сравнение с теологией и церковной практикой	Аарон Хартман	2011 г.
Библейские основы этики в эпоху исполнения	Кристофер Хейвен	2011 г.
Пневматология Григория Назианзена завершает тринитарное богословие 4 века	Фредерик Ло ​​	2011 г.
Второзаконное библейское свидетельство и его связь с послушанием завету	Скотт МакМанус	2011 г.
Борьба за Евангелие: следуя примеру Павла в Послании к Галатам	Дэвид Палмер	2011 г.
Ответ церкви на домашнее насилие: молчаливый или активный голос в адрес разбитых семей	Стивен Сол	2011 г.
Сравнительное исследование христианской, еврейской и исламской теодицеи	Фрэнк Синдлер	2011 г.
Спасите детей: хорошее формальное образование в K-12 обязательно должно быть христианским	Брюс Смит	2011 г.
Иисус и работа: роль работы и призвания в Евангелиях	Дэвид Стайлз	2011 г.
Подготовка учеников: основа для комплексной программы миссии	Линда Стромсмое	2011 г.
Китайская миссия в огне – теологический подход к эффективному китайскому евангелизму	Ин Чан Фред Ву	2011 г.
Роль пригородной церкви в городских миссиях	Патрик Донохью	2010
Учение о Боге в Церкви Назарянина	Чак ​​Годдард	2010
Отступничество в пастырском богословии	Стив Хейс	2010
Консультирование депрессивного человека: пуританская альтернатива светской психологии	Дэвид Хердинг	2010
Серампур: Телос Реформации	Сэмюэл Мастерс	2010
Сравнительный анализ вопроса о естественном законе в современной реформатской беседе	Лэндон Роуленд	2010
Covenant Education	Джейсон Вуд	2010
Богословие уверенности в споре о костном мозге	Джеральд Л.Chrisco	2009
Павел, Анания и авторитет: экзегетическое изучение Деяний 22: 30-23: 5	Дж. Л. Гердес	2009
Джеймс Д.Г. Данн и социальная функция закона	Джозеф К. Хо	2009
Спорная Доктрина Животворящей плоти Кальвина	Дэн Дженсен	2009
Благодать дарения	Майкл Х. Маккивер	2009
Американский христианский сионизм	Майкл Ньюкирк	2009
Королевский закон: что он означает и что он означает	Эндрю Шерилл	2009
Обучение людей постмодернистской теологической истине	Энтони Р.Тернер	2009
Семейное церковное движение: исследование экклезиологии	Джейсон Уэбб	2009
Софония: Протология в эсхатологии	Марк А. Уиндер	2009
Богословие Завета с точки зрения двух пуритан	Ренфред Эррол Зепп	2009
Вечное значение дня Господня	Дэниел А.Лучше	2008
Духовное распознавание Джорджа Уайтфилда	Линнетт Бонд	2008
Страдание к освящению	Клод Маршалл	2008
Миссия: знак церкви? К миссионерской экклезиологии	Робинсон В. Митчелл	2008
«Предложения по исправлению положения в церкви» Спенера как основа для утверждений церкви Евангельского завета	Джеймс У.Птак	2008
Реформация и изобразительное искусство	Рэнди К. Рэндалл	2008
Содействие устойчивости	Кен Стаут	2008
Общение через проповедь для Корейской церкви в период постмодерна	Шин К. Так	2008
Определение основных компонентов индигенизации: дорожная карта для парацерковных миссионерских агентств, обслуживающих Багамы	Дэниел А.Весовой	2008
Королевство твое: Миссионерское богословие и практика Джонатана Эдвардса	Рональд С. Бейнс	2007
Философия образования Джонатана Эдвардса: анализ и применение его кальвинистской психологии	Эрик Джон Блор	2007
Как овцы без пастыря: метафора пастыря и ее первостепенное значение для библейского лидерства	Филлип Джин Карнес	2007
Кальвин: Папство и Вознесение	Кевин Чиаро	2007
Разделение сиамских близнецов краниопага: биоэтический анализ	Дж.Грэди Кросленд, доктор медицины	2007
Обретение надежды в Слове Бога и Его суверенитете во время депрессии	Натали П. Флаке	2007
Жизнь в новом творении: эсхатологический характер служения Павла и богословие в Послании к Галатам	Данте Спенсер Мабли	2007
Точка отхода южных баптистов от доктрин кальвинизма	Джим Мэйплз	2007
Единая свято-католическая и «евангелическая» церковь: поиск верной и единой доктрины для евангельского поклонения	Дэниел Миллуорд	2007
Размахивая пальмовыми ветвями: триумфальный въезд в Маркан в свете исторических критериев	Тимоти Джеймс Николлс	2007
Реформирование служения молодежи в постмодернистском контексте: архетипы, реакции и решения с библейско-заветной точки зрения	Грег Шнеебергер	2007
Союз со Христом и таинствами: разъяснение теологии федерального видения Дугласа Уилсона и Питера Лейтхарта	Стивен Уокер	2007
Личная природа надежды на царство	Майкл Вайнбреннер	2007
Эсхатология Книги Бытия, с особым упором на главы 1 и 2	Эндрю Янг	2007
Классическое христианское образование: развитие библейского мировоззрения в 21 веке	Ричард Г.Абшер	2006
Чаша Яна Гуса: символ христианской свободы	Деннис Ди Мауро	2006
Лучшее принятие Христа: евхаристическое богословие Роберта Брюса	Джеффри Хэмлинг	2006
Джонатан Эдвардс об оправдании только верой: анализ его мыслей и защита своего православия	Джонатан Рэй Хаггинс	2006
A Чарльз Х.Ответ Сперджена на утраченную доктрину покаяния современного евангелизма	Брэдли Д. Джонсон	2006
Молитва или отчаяние? Притчи о друге в полночь и несправедливом судье	Рональд А. Джулиан	2006
Элемент танца в поклонении	Ноа Денвер Мэнринг	2006
Джон Уизерспун, Здравый смысл и первородный грех	Дэниел Крейг Норман	2006
Экзамен Campus Crusade на предмет подхода Христа к выполнению Великого Поручения посредством духовных движений	Джеймс Марк Рэндл	2006
Доктрина усыновления	Гарри М.Сенна	2006
«Библейская мужественность»: понимание библейской мужественности	Джозеф Олан Стаббс	2006
Исследование этических проблем и решений в современном обществе: брак и повторный брак в Южной Корее	Янг К. Так	2006
Павел, Закон и начало мессианской эпохи: эсхатологическое предложение о противопоставлении закона и веры в Галатам 2: 15-21	Стивен Р.Терли	2006
Связь между верой и делами: сравнение Иакова 2:24 и Ефесянам 2: 8-10	Джереми Алдер	2005
Самостоятельная природа Нового Завета Канон	Джон Гордон Дункан	2005
Обучайте ребенка так, как ему следует идти: использование родителями библейских историй в обучении для нравственного роста	Мэри Лин Хаффман	2005
Конфликт между свободой совести и церковной властью в современной евангелической церкви	Грегори Перри	2005
Назначение денег: сбалансированный взгляд	Тейлор Уайз	2005
Эсхатологическое значение призвания человека	Джошуа Гусман	2004
Видеть ад: видят ли святые на небесах страдания проклятых (и как они реагируют)	Тревор К.Джонсон	2004
Постановления о сотворении и культура	Майкл Муньос	2004
Сравнение доктрины уверенности в теологии Жана Кальвина и Карла Барта	Ярослав Вязовский	2004
Римские католики: миссионерское поле?	Джек Уильямсон	2004
Ответ справедливой войны на террористическое нападение 11 сентября 2001 года	Дейл Кортни	2003
Христология и Псалом 2: 7 в Послании к Евреям	Брюс Эттер	2002

Как написать Ph.Докторская диссертация | Наука

Эндрю Фокс / Alamy Stock Photo

Автор Элизабет Пейн 30 апреля 2018 г. 15:00

Написание докторской диссертации – кульминация многолетней исследовательской работы – может оказаться непростой задачей. Но обучение у тех, кто уже взялся за эту задачу, может помочь вам сделать этот процесс немного более плавным. Наука Карьера попросила недавних выпускников и нынешних студентов поразмышлять о своем опыте и о том, что им помогло, а что нет.

Как вы структурировали диссертацию и подходили к ее написанию? Как долго это займет?

В моем отделе тезисы не должны превышать 175 страниц плюс титульный лист и приложения. Они могут быть написаны либо в так называемом «традиционном формате диссертации», который в основном состоит из общего введения, обзора литературы, общего описания материалов и методов, представления всех результатов и общего обсуждения, либо в «формате рукописи», где основные главы написаны как отдельные статьи для публикации между общим введением и обсуждением.Для своей диссертации, которую я начал писать всего пару месяцев назад, я выбрал рукописный формат.
– Лесли Холмс , доктор философии кандидат биологии Королевского университета в Кингстоне, Канада

Мне не давали никаких конкретных указаний по формату или содержанию. Самый распространенный совет в моем университете в Италии – посмотреть на более старую диссертацию и составить что-то похожее. Я опубликовал несколько статей, поэтому я реорганизовал их в одну связную и логичную историю – написал общее введение, главу, более конкретно представляющую тему моего исследования, описание общих инструментов и анализа данных, несколько адаптированных глав, представляющих оригинальную работу мое исследование и общий вывод.В целом моя диссертация была примерно 150 страниц. Фактическое написание заняло 2 месяца – время, которое у меня было до окончательного срока подачи. Думаю, мне удалось написать его, потому что я был вынужден, альтернативой было провалить докторскую степень.
– Элеонора Троя , младший научный сотрудник по астрофизике в Университете Мэриленда в Колледж-Парке, работающая в Центре космических полетов имени Годдарда НАСА в Гринбелте, штат Мэриленд

В Нидерландах, где я защитил докторскую диссертацию.D., тезисы обычно состоят из введения, четырех глав оригинальной исследовательской работы и итогового обсуждения. Работу, которая уже опубликована или отправлена, не нужно переписывать. Мне очень повезло, что я опубликовал две исследовательские работы и обзор моей области, который послужил введением, и я редактировал другую рукопись, которую я отправил в журнал. Это означало, что мне нужно было написать еще одну исследовательскую главу и подытоживающее обсуждение, что сделало общее время и усилия на завершение моей диссертации управляемыми.Я начал с очень общего плана со всеми названиями моих глав. Получив одобрение от моего руководителя, я составил более подробный план для двух глав, которые мне оставалось написать. Это было особенно полезно для рукописи исследования. В то время я и мой соавтор (еще один аспирант) все еще собирали и анализировали данные. Наброски помогли нам с нашими фигурами, хотя некоторые из них начинались как фиктивные фигуры, которые были завершены позже. В целом моя диссертация составила 135 страниц, что довольно средний показатель для кандидата наук.Докторская диссертация в моем учреждении, и мне потребовалось около 150 рабочих часов в течение пары месяцев.
– Аноек Зомер , докторант по биологии рака в Лозаннском университете в Швейцарии и Институте исследований рака Людвига

Больше из нашей серии практических рекомендаций

Моя диссертация должна была быть написана главами для печати. Мне было нелегко, чтобы главы были достаточно короткими для представления рукописей, поэтому на момент защиты моя диссертация – которая состояла из трех глав и общего аннотации для введения – составляла 125 страниц, но после этого она была обрезана.Я сосредоточился на создании нескольких глав, готовых к рукописи, вместо того, чтобы пытаться включить всю исследовательскую работу, которую я проводил. Сначала я организовал свои данные и результаты в раскадровку, распечатав все свои графики и выложив их на гигантскую таблицу. Эта стратегия помогла мне увидеть, как части сочетаются друг с другом, какие результаты будут входить или выходить, как лучше всего отображать данные и где должны быть разрывы в главах. Это также помогло мне определить несколько пробелов, которые необходимо было заполнить в лаборатории. В общей сложности на то, чтобы все это написать, потребовалось около 1 года, включая пару месяцев декретного отпуска на ранних этапах.
– Сара Гравем , научный сотрудник по морской экологии в Университете штата Орегон в Корваллисе

Я решил написать свою диссертацию с нуля. Я уже работал над двумя рукописями для отправки в журнал, но обе были совместными, поэтому было больше смысла, а также было проще рассказать историю моей доктора философии. просто сам по себе. Я изложил свои научные результаты в четырех разных главах с дополнительными главами для введения, материалов и методов, а также заключения.Для каждой главы, посвященной результатам, я возвращался к своим первоначальным экспериментам и результатам вычислений, чтобы проверить результаты, и при необходимости восстановил рисунки и таблицы. Я сделал много заметок и блок-схем, описывающих, что должно быть в каждой главе, чтобы направлять меня во время написания, что позже также помогло мне сделать быстрый обзор в начале каждой главы и проверить информацию в конце процесса написания. Когда я закончил все это, я был весьма удивлен тому, как много я написал.В моей диссертации было почти 300 страниц, и я почти забеспокоился, что экзаменаторам придется читать их все. Но «настоящая диссертация» составляла всего около 180 страниц, а остальные были приложениями, включая две мои рецензируемые рукописи, список литературы и списки рисунков и таблиц. Я потратил около 6 месяцев, чтобы собрать все вместе, используя 4-летнюю продолжительность моей стипендии как жесткий крайний срок, чтобы заставить себя закончить.
– Катарина Ф. Хейл , научный сотрудник в области вычислительной нейробиологии Эдинбургского университета в Великобритании

Мое письмо было сжато в две с половиной недели между окончанием крупного исследовательского проекта и датой моей защиты, которая была выбрана 6 месяцами ранее.К счастью, мой факультет позволяет студентам использовать опубликованные статьи в качестве глав диссертаций, и я регулярно публиковал их во время своей докторской диссертации, поэтому все, что мне действительно нужно было написать, – это мое вступление. Я решил составить краткую историю своей области. Для этого потребовалось разыскать и прочитать целую кучу исторических статей. Затем я записал все мысли, которые у меня были по этому поводу, составив полный список элементов, которые я хотел охватить, логические связи между идеями, ссылками и даже просто запоминающимися фразами.Затем я сделал первую попытку скомпилировать все эти мысли в некоторый структурированный текст, сосредоточившись на том, достаточно ли у меня материала в поддержку моих соображений и насколько хорошо они изложены. После этого я сосредоточился на оттачивании самой фразировки, используя онлайн-ресурсы, такие как средства проверки правописания и книги по грамматике, поскольку английский является моим вторым языком, после чего следовала окончательная общая полировка. Со всеми рисунками и множеством дополнительных материалов моя диссертация, которую я только что успешно написал, защитила и отправила, в итоге составила более 200 страниц, что в пределах нормы для нашего отдела.
– Антон Голобородько , докторант по теоретической биофизике Массачусетского технологического института в Кембридже

От кого вы получали помощь или отзывы? Насколько был задействован ваш главный исследователь (ИП)?

Когда дело доходит до диссертаций, я считаю, что никто так не помогает, как бывшие аспиранты из вашей группы. Когда я обратился к выпускникам нашей лаборатории за советом, они помогли мне понять общий процесс написания тезисов, оценить время, которое потребуется для завершения различных частей, и не упустить возможные ловушки.Я также скачал и просмотрел их тезисы, чтобы понять, как должен был выглядеть конечный продукт. Мой ИП принимал активное участие в написании каждой статьи, входящей в мою диссертацию, поэтому потребность в его вкладе была менее критичной. Тем не менее, прежде чем сесть писать, я поговорил с ним, в ходе которого мы выяснили, какой должна быть основная тема моей диссертации и какие статьи использовать. Затем, когда пришло время оттачивать мою диссертацию, многие из моих друзей и коллег, а также моя жена, которая также является биофизиком, дали неоценимые советы.
– Голобородько

Я разослал методы и результаты каждой главы всем членам своего комитета, чтобы мы могли убедиться, что наука завершена, прежде чем я углублюсь в ключевые научные идеи. Мой личный директор удостоверился, что мы были на связи, и ответил на вопросы. Он также был отличным и очень тщательным редактором – критически важно иметь человека, который разорвет ваш текст на части и поможет вам обрезать и систематизировать. Ближе к концу мои сокурсники тоже помогли мне сократить много слов.
– Гравем

Мой PI участвовал пару раз: вначале, когда я просил его совета о том, как составить тезис, и в конце для окончательного чтения черновика. Но я все еще чувствовал себя совершенно потерянным. Поэтому, когда мой лучший друг сказал мне, что он собирается навестить своего советника, чтобы обсудить, как писать его диссертацию, я, не колеблясь, присоединился к нему. Его советник разъяснил ожидания выпускной комиссии, дал нам несколько полезных советов и заверил, что все будет хорошо.Эта встреча помогла мне почувствовать себя менее подавленной и более уверенной. Мой старший коллега, который был советником доктора философии. Студенты другого университета тоже предложили свою помощь, и он просмотрел каждую главу моей диссертации. Я занимался исправлениями, пока он переходил к следующей главе, что сделало ее более управляемой и сэкономило много времени. В то время мне очень нужно было, чтобы кто-то сказал мне, что я не делаю что-то совершенно неправильное или глупое.
– Троя

Я отправил свои главы своему ИП одну за другой, когда закончил их писать.Иногда я получал отзывы относительно сразу по электронной почте или через Skype; в других случаях мне нужно было бы отправить одно или два напоминания. Установление крайних сроков для себя и информирование о них моего PI сделало меня более ответственным и помогло мне придерживаться своего графика. Когда мне требовались конкретные советы по конкретным аспектам диссертации, а мой ИП был очень занят, я просто заходил в его офис. Иногда все, что мне было нужно, – это быстрое «Да, вы движетесь в правильном направлении», чтобы продолжить. Я также отправлял отдельные главы людям, которые, как я знал, интересовались моими исследованиями, в основном для корректуры, и пытался найти носителей английского языка, которые помогли бы мне с грамматикой и орфографией.Я уведомил их всех заранее, чтобы они могли гибко выбирать, когда и как давать мне обратную связь.
– Хайль

Мне повезло с очень заботливым начальником, дверь которого буквально всегда была открыта. Однако я пытался запросить его мнение только тогда, когда чувствовал, что необходимо принять важные решения, например, когда я закончил набросок или главу. Он предоставил обратную связь в основном через изменения треков, добавленных в мои черновики, что я нашел очень удобным. Когда я получил его мнение, я попытался внести исправления немедленно, оставив комментарии, требующие доработки, на потом.Приняв в первую очередь быстрые исправления, я почувствовал, что добился прогресса, что помогло мне сохранить мотивацию.
– Зомер

Как вы нашли время и умственное пространство для работы над диссертацией?

Чтобы сосредоточиться на письме, мне пришлось прекратить большую часть своих исследований, хотя я все же выполнял некоторые второстепенные задачи, которые не требовали значительного времени и концентрации, такие как запуск компьютерных вычислений. Что касается баланса между работой и личной жизнью, у нас с женой неформальный договор, согласно которому мы стараемся не работать после обеда и по выходным.Без полноценного отдыха продуктивность просто падает, и вы чувствуете себя несчастным. Я не могу сказать, что этот пакт соблюдался в период написания диссертации, но даже в самые напряженные времена мы действительно выезжали из города хотя бы раз в неделю на прогулку в близлежащие парки и заповедники, чтобы расслабиться.
– Голобородько

В течение всего периода написания я занимался другими делами, связанными с работой. Особенно вначале я оставался активным помощником учителя. Работа со студентами была хорошим отвлечением от моей диссертации, и это было мотивирующим фактором, когда я видел, что моя работа была полезной и ценилась другими, особенно в неблагодарное время написания.Параллельно я работал над другими исследовательскими проектами, посетил несколько международных конференций и летнюю школу по гражданской науке. Эти занятия не только предложили желанный перерыв в работе над диссертацией, но и напомнили мне о том, насколько важным и интересным было мое исследование. Я также старался оставаться активным, чтобы поддерживать свою позитивную энергию. Посещение тренажерного зала всегда возвращало меня к письму с ясным умом и чувством здоровья. Иногда я пытался устроить кофе-брейки с друзьями, чтобы вознаградить себя куском торта и хорошей компанией.В других случаях планирование посещения музея или нового ресторана помогало мне продолжать работу, подарив мне приятное мероприятие, которого я с нетерпением жду.
– Хайль

Я перестал заниматься большей частью полевых исследований примерно за полтора года до срока моей диссертации, то есть примерно в то же время, когда родился мой сын. После декретного отпуска я тратила от 6 до 8 часов в день на письмо из дома, когда ребенок лежал у меня на коленях или спал рядом со мной. Когда он был в детском саду в 7 месяцев, я пошла в кафе поблизости, чтобы заскочить и покормить его в обеденное время.Несколько раз в день я практиковал технику Помидора, когда я устанавливал таймер на 45 минут и ничего не делал, кроме как писать – ни писем, ни социальных сетей, ни других задач. Если я думал о чем-то, что мне нужно было сделать, я записывал это на потом. Помимо совмещения письма с материнством, для меня были чрезвычайно важны и другие аспекты баланса между работой и личной жизнью. Я почти не работал по выходным, и я следил за тем, чтобы выходить на улицу и заниматься спортом или веселиться каждый день. Ключевым моментом было избавление от чувства вины за то, что он не работал.Плохое самочувствие никуда вас не приведет, а просто лишит вас и людей, которых вы любите или с которыми живете, неприятно.
– Гравем

Вначале это действительно помогло отвлечься на несколько дней от лаборатории и просто написать. Я воспользовался тем, что мои родители были в отпуске и провели неделю в их доме. Я устанавливал реалистичные ежедневные сроки, и если я встречал их, я угощал себя небольшим вознаграждением, например, небольшой пробежкой по лесу или вечерним пикником со старым другом.Эта неделя оказалась очень продуктивной, и я вернулся, мотивированный на то, чтобы закончить оставшуюся часть моих писаний и экспериментов. После того, как я вернулся, я убедился, что продолжу заниматься некоторыми забавными делами, не обязательно достигая чего-то в первую очередь, поскольку я понял, что не должен быть слишком строгим к себе. Например, пробежка между написанием заклинаний позволила мне немного отойти от моей диссертации и помогла мне сохранить перспективу и генерировать новые идеи. Но эти занятия, как правило, были спонтанными – я не хотел слишком много вкладывать в свой график, чтобы я мог продолжать писать, когда я был в потоке.
– Зомер

Эмоционально, как прошел процесс написания диссертации?

Это было действительно сложно, но мне понравилось. Написание может казаться очень длинным и одиноким туннелем, но чем больше вы практикуетесь, тем легче это становится.
– Гравем

Начиная с простой задачи переформатирования моих опубликованных статей, я быстро добился большого прогресса и почувствовал, что контролирую процесс написания, уменьшая при этом стресс приближающегося крайнего срока.Мне было труднее представить свою диссертацию, хотя мне очень понравилось копаться в истории моей области. Я даже был счастлив, что мне пришлось это сделать – так я мог расставить приоритеты над другими задачами. Но интенсивное чтение сделало письмо намного более сложным, чем я ожидал, а сжатые сроки сделали его менее приятным. Почти до самого конца мне казалось, что задача слишком амбициозная. Чтобы уменьшить стресс на этом этапе, я постоянно напоминал себе, что это был уникальный шанс сосредоточиться на истории исследований, а не на самих исследованиях.
– Голобородько

Написание дипломной работы, несомненно, доставило мне удовольствие. Это был момент, когда я, наконец, собрал воедино всю свою работу за последние 5 лет, и я гордился этим.
– Зомер

Я полагаю, что был важен хороший баланс между работой и личной жизнью; жаль, я не поддерживал его. Я чувствовал только панику. В течение 2 месяцев я практически ничего не делал, кроме как писать диссертацию и подавать заявки на работу. Когда мне понадобился перерыв в работе, я переключился на работу.Это был один из самых печальных периодов моей академической карьеры. К счастью, в конце концов я получил желаемый постдок, который заставил меня забыть обо всех стрессах и разочарованиях.
– Троя

Моя докторская степень, включая период написания, была эмоциональной катушкой. Это не всегда было легко, но помнить о том, что каждое небольшое усилие приближает вас к вашей конечной цели, имеет решающее значение, чтобы просто продолжать идти и выжить эмоционально. И хотя время от времени писать было сложно, мне также было интересно узнать, сколько исследований я провел.
– Хайль

Я только начинаю писать, но пока это доставляет удовольствие. Вероятно, это потому, что я наконец-то получу что-то осязаемое из моей докторской диссертации, что очень воодушевляет!
– Холмс

Есть ли у вас какие-либо дополнительные советы о том, как сделать написание дипломной работы как можно более плавным?

Моя общая рекомендация – не начинать в последнюю минуту и ​​не недооценивать время, которое на это потребуется. Диссертация – это не только о науке, но и о том, как ее представить.Несмотря на то, что я опубликовал статьи, содержащие много материала, готового для включения в диссертацию, мне все же пришлось потратить много усилий и времени на переформатирование текста, и мне даже пришлось улучшить или обновить некоторые рисунки. Если бы я мог вернуться в прошлое, я бы начал писать диссертацию в первый год, а не оставил бы всю работу на последний год. Вводные главы, объясняющие ваш предмет, могут быть написаны до того, как будут получены какие-либо данные, и, оглядываясь назад, я могу сказать, что у меня были все научные результаты, чтобы написать две трети моей диссертации до начала моего последнего года.
– Троя

Когда я учился на устной речи на втором курсе, я был очень организован в написании заметок и архивировании соответствующих статей, что оказалось очень полезным при написании моей диссертации. Также очень помогло то, что в первые несколько лет моей докторантуры Я написал десятки заявок на гранты, что дало мне раннюю возможность подумать о том, как представить общую картину, а также текст, который я мог бы использовать в качестве отправной точки.
– Гравем

Нельзя упускать из виду раздел благодарностей и время, которое на это уходит.Я видел в этом лучший шанс подвести итоги ненаучной части моей докторской диссертации. и выражаю благодарность всем, кто помогал мне на этом пути, и на поиск нужных слов у меня ушло несколько дней. Я решил оставить это до окончания защиты, когда смогу писать в гораздо более расслабленном темпе в течение нескольких недель, когда мне приходилось редактировать свою диссертацию.

Остерегайтесь перфекционизма. Докторская диссертация завершает большую часть жизни человека, и есть тенденция к тому, чтобы сделать ее безупречной. В моем случае не подлежащий обсуждению срок предоставил эффективное средство правовой защиты.Другие проекты или жизненные события также могут требовать крайних сроков. Если вы не сталкиваетесь с приближающимися крайними сроками, возможно, вам подойдут установленные вами временные рамки для отдельных глав.

Что касается технических аспектов, мой отдел предоставляет шаблон LaTeX, который был очень полезен. Он обеспечивает структурированное письмо и занимается всем форматированием, чтобы вы могли сосредоточиться на содержании. Например, он обрабатывает нумерацию, поэтому вам не нужно обновлять номера фигур каждый раз, когда вы вставляете или удаляете рисунок. А поскольку LaTeX основан на текстовом формате, мне не нужно беспокоиться о том, что я не смогу открыть свой файл диссертации через десять лет.LaTeX требует определенных технических знаний, но это можно преодолеть, приложив немного усилий и погуглив.

Я также большой поклонник облачных сервисов. Я использовал онлайн-редактор LaTeX под названием Overleaf, который позволял мне легко делиться черновиками с моим руководителем. Я начал с бесплатной учетной записи, и как только я достиг пределов хранилища, я заплатил крошечную плату за 1 месяц учетной записи «Pro». Я также был рад обнаружить, что Mendeley, облачное программное обеспечение для управления литературой, которое я использую в течение последнего десятилетия, легко интегрируется с Overleaf – хотя Mendeley действительно прервала ночь перед отправкой, увеличив мой рабочий день до 6 часов утра.м.
– Голобородько

Постарайтесь определить наиболее продуктивное время дня. Кроме того, кое-что, к сожалению, я усвоил на собственном горьком опыте – это оставить себе дорожную карту, прежде чем отказываться от написания, особенно если это будет продолжаться больше суток. Напишите себе заметку о мыслях и идеях или выводах и вопросах, над которыми вы размышляли во время последней рабочей сессии, чтобы вы могли сразу продолжить с того места, где остановились. Что касается самого письма, я посетил несколько учебных курсов по писательскому мастерству, которые помогли мне начать работу.Я также прочитал несколько книг по письму. В частности, я бы порекомендовал The Scientist’s Guide to Writing .
– Холмс

Распечатка существенных частей моего письма и оставление немного времени перед их чтением позволили мне эффективно вычитать и корректировать вещи. А когда запись шла не так, как ожидалось, я переключился на цифры или форматирование. Таким образом, я все еще чувствовал, что двигаюсь вперед. Даже если вам часто кажется, что прогресс идет очень, очень медленно, сосредоточьтесь на том, чтобы просто каждый час и каждый день добавлять немного улучшений в свою диссертацию.
– Хайль

Как написать диссертацию (шаблоны и примеры)

Для аспирантов самое важное предложение в мире – это тезисы. Тезисное предложение – это набросок исследовательской работы, которую вы планируете провести в своей диссертации.

Это дорожная карта, от которой зависит ваша академическая и профессиональная карьера. Как и в случае с любым другим типом предложений, чем тщательнее вы планируете, тем лучше результаты вы получите от своего тезисного предложения.

После того, как вы определились с темой – что, по общему признанию, является самой сложной частью всего процесса, хотя здесь мы не фокусируемся, – начинается самое интересное составление тезисного предложения. После того, как это препятствие будет преодолено, написать предложение будет непросто, но успокойтесь, друзья-учёные, панда, мы снова вас поддержим.

Но прежде чем мы начнем, давайте проясним несколько вопросов, которые частично рассмотрены выше.

Что такое диссертация?

Как мы уже говорили, тезис – это краткое изложение вашей работы.Он определяет проблему, которую вы исследуете, четко определяет все вопросы, которые будут исследованы, а также описывает необходимые вам ресурсы и материалы.

Предложение решение

Оптимизируйте рабочий процесс своего отдела продаж с помощью лучшего программного обеспечения для бизнес-предложений

Попробуйте бесплатно

Что делает диссертацию хорошей?

Прежде всего, хороший тезис – это окончательный результат вашего тезисного предложения, и он должен показать комитету, что дальнейшая работа будет продолжена с исследованием, изложенным в вашем предложении.Хорошая диссертация докажет, что ваша работа важна и актуальна. Тезис также должен показать, что вы уверены, что имеете правильный подход и инструменты для решения предложенной проблемы.

Это практическое руководство расскажет, как написать тезисы за 5 простых шагов

Мы приложим все усилия, предоставив вам простой и бесплатный шаблон тезисов, в котором вы можете просто заполнить пробелы.

Вот вопросы, которые мы рассмотрим в этом руководстве:

1. Обрисовка
2. Зная структуру
3. Планирование письма
4. Написание тезисов
5. Подтверждение вашего предложения

Приступим!

Шаг 1: Схема

Ваша диссертация начинается с описания собранных вами материалов.Это очень важно, потому что предложение по тезису так же полезно для вас, как и для вашего преподавателя. Если вы можете тщательно обрисовать части диссертации, вы можете следовать плану при проведении исследования для разработки фактического проекта.

Ваш преподаватель, вероятно, ищет в вашем предложении свидетельство того, что вы понимаете процесс исследования. Дать понять, что ваше исследование будет включать в себя обзор и интеграцию соответствующей литературы, является важной частью предложения.

Чтобы сделать это наиболее эффективно, вам необходимо знать структуру тезисов.

Шаг 2: Изучение структуры

Вам необходимо знать общую структуру дипломной работы. Типичные детали следующие:

1. Реферат
2. Введение
3. Существующая литература / важные предшествующие исследования
4. Тезис или заявление о проекте
5. Подход
6. Возможные результаты
7. Ограничения
8. Вклад в знания
9. Предлагаемые главы диссертации

Шаг 3: Планирование написания

Лучший способ составить организованный тезис – это организовать его написание до того, как вы начнете.Многие предложения по тезисам были отклонены просто потому, что студенты не планировали написание и вместо этого пытались все вместе взломать. Если вы попытаетесь это сделать, это будет видно, и тезис, скорее всего, будет отклонен.

Не позволяйте этому случиться с вами. Планируйте ход написания – и придерживайтесь плана!

Обычный процесс написания диссертации выглядит следующим образом:

1. Схема
2. Подготовьте наглядные материалы (любые диаграммы или таблицы)
3. Опишите методологию
4. Объяснение данных
5. Выводы, сделанные на основе ваших данных
6. Введение
7. Аннотация
8. Ссылки
9. Подождите! Смотрит назад, да?

Обратите внимание, что написание тезисного предложения не соответствует фактической структуре тезисного предложения.Проще говоря, как можно написать реферат, если вы не знаете, о чем на самом деле говорится в исследовании?

Вы должны писать вне очереди, чтобы составить точное введение и аннотацию.

Шаг 4: Написание тезисов

После того, как вы спланировали свое письмо, пора закатать рукава и сделать это! Тезисы написаны в формальном стиле, что отличает их от многих других типов предложений.

Несмотря на то, что предложение будет оформлено в формальном стиле, по-прежнему важно, чтобы оно оставалось простым – работайте над краткостью, сохраняя академическую объективность и повышая удобочитаемость.

Таким образом, вы захотите избежать первого и второго грамматических лиц и поддерживать цель во всех аспектах тезисного предложения, кроме самого тезисного утверждения, которое обычно может содержать ссылку на вас от первого лица. Однако, прежде чем писать такой тезис, вам следует проконсультироваться со своим преподавателем.

Шаг 5: Подтверждение вашего предложения

В тезисе нет места опечаткам или плохой читаемости. Если вы показываете свое предложение сокурснику или другу, и им трудно понять, что вы пытаетесь сказать, даже если они относятся к вашей области, вы захотите пересмотреть.

Лучшие практики для тщательной проверки тезисов:

• Прочтите предложение про себя (вслух!) – так вы легче обнаружите проблемы с грамматикой и структурой предложения
• Не проверяйте его сразу после написания – дайте своему мозгу отдохнуть, чтобы вы могли рассмотреть его объективно
• Попросите по крайней мере трех друзей / коллег, разбирающихся в материале, доказать его для вас.
• Используйте более одного средства проверки орфографии
• Помните, ваше будущее зависит от успешного принятия вашего тезисного предложения.Убедитесь, что вы устранили все грамматические ошибки, чтобы добиться наилучшего результата.

Инфографика

Основные идеи, которые помогут улучшить рабочий процесс вашего предложения в 2019 году

Бесплатное скачивание

5 полезных советов, как написать лучшую диссертацию

Если вы знаете, как написать бизнес-план или даже как написать предложение на докторскую диссертацию – вам очень повезло.Но в большинстве случаев многим нужна помощь.

Эти 5 советов помогут облегчить боль при написании диссертации.

1. Знайте требования

Перед тем, как начать, ознакомьтесь со всеми требованиями к вашей диссертации со своим научным руководителем. Если он или она определяет объем заключительной статьи, вам также нужно будет проработать другие требования диссертации. Такие вещи, как шрифт, пробелы и т. Д., Вероятно, тоже важны.

Например:

Существует большая разница между тезисом на 200 страниц с 12-кеглевым шрифтом и такой же длиной с 14-птным шрифтом.Один намного проще, а другой труднее читать.

2. Постоянно проверяйте свою работу

Большая часть вашей дипломной работы потребует редактирования. Как только вы начнете писать диссертацию, вы поймете, что чем больше работы вы делаете, тем труднее вернуться и пересмотреть ее. Помните, что переписывание займет уйму времени, и это нормально, потому что это естественно происходит с проектами такого типа. Профессиональные писатели легко могут это подтвердить. Также не забывайте развивать свой собственный стиль письма.

3. Не оставляйте вопросы без ответа

Изначальной целью вашей диссертации было найти решение определенной проблемы, не так ли?

Но даже в ходе вашего исследования вы обнаружите, что всегда будет больше вопросов, на которые нужно ответить. Не игнорируйте их. Обратите внимание на эти вопросы в своем заключении – это может дать вам основу для отдельной работы.

Помнить:

Если у вас возникают новые вопросы, постарайтесь их решить.

4. Ведите список литературы с самого начала

Многие люди совершают одну и ту же ошибку – не все цитаты появляются в разделе ссылок. Перед тем, как отправить диссертацию, трижды проверьте все свои цитаты и ссылки. Чтобы упростить себе задачу, начните делать справочную информацию, как только начнете писать диссертацию.

Совет от профессионала:

На рынке есть специальное программное обеспечение и инструменты, которые помогут вам сэкономить массу времени при выполнении этой рутинной задачи.

5. Не бойтесь полезных приложений

Вам необходимо планировать, организовывать и структурировать все свои задачи с четко определенными сроками выполнения. Вот где инструмент планирования проекта может очень помочь. В общем, они могут предложить подход с диаграммой Ганта или доску Канбан. Все, что вам нужно сделать, это решить, какой метод лучше всего подходит вам и вашей работе. Будьте уверены, большинство инструментов будут выполнять все ваши задачи и сроки вовремя и быть всегда доступными. Надеюсь, они улучшат вашу работу над диссертацией, не отвлекаясь.

Еще одно преимущество использования специализированных приложений во время написания диссертации: они подготовят вас к использованию профессиональных инструментов, таких как Salesforce AppExchange. Без таких приложений, как Salesforce, многие малые предприятия были бы потеряны и погрязли в полном хаосе. Эти инструменты помогают оптимизировать и упростить многие бизнес-процессы.

Вы готовы написать диссертацию?

Это «то время» для вас? Не пора ли приложить усилия, чтобы внести свой первый существенный вклад в исследования в своей области? Первая часть сделки – это твердый тезис, и мы думаем, что вы получите хорошее начало, воспользовавшись советами из этого практического руководства.

Вы уже писали тезисы раньше? Пожалуйста, поделитесь с нами своим опытом в поле для комментариев ниже.

Первоначально опубликовано 9 мая 2014 г., обновлено 16 июля 2018 г.

диссертаций по английскому языку | Английский

Следовать

Диссертации / диссертации за 2019 г.

PDF

Бурк, Челси Д. (2019), Поэтика документа и документальная поэтика: документальная поэзия женщин, 1938-2015
https: // doi.org / 10.17077 / etd.747b-0vhe

PDF

Goodale-Sussen, Gemma (2019), Город, тюрьма и собрание: аргументы в пользу криминологического модернизма
https://doi.org/10.17077/etd.0tof-s0tl

PDF

Хикнер-Джонсон, Кори (2019), За чердаком: умственная отсталость, нейроразнообразие и современное женское письмо
https://doi.org/10.17077/etd.1b42-6ywc

PDF

Джексон, Акиа (2019), Подвижность памяти и стыда: афроамериканская и афро-карибская женская фантастика 1980-х-1990-х годов
https: // doi.org / 10.17077 / etd.z5pq-fb7d

PDF

Янечек, Мириам Тереза ​​(2019), «Шесть невозможных вещей до завтрака»: стать взрослым в пяти детских романах Золотого века
https://doi.org/10.17077/etd.4fwh-4a4y

PDF

Несбит, Кейт (2019), Слушание чтения вслух: грамотность и роман в Англии девятнадцатого века
https://doi.org/10.17077/etd.evp8-ig2v

PDF

Сантос, Спенсер (2019), Перевод прошлого: средневековые английские повествования об исходе
https: // doi.org / 10.17077 / etd.3ak5-ork1

PDF

Уильямс, Анна (2019), Моя готическая диссертация: подкаст
https://doi.org/10.17077/etd.8a8q-65dh

Диссертации / диссертации за 2018 г.

PDF

Бенхардус, Неллен (2018), британский литературный декаданс и религия
https://doi.org/10.17077/etd.04h4kteh

PDF

Budruweit, Kelly (2018), Вера в книги: фэнтези двадцать первого века и переоценка литературной ценности
https: // doi.org / 10.17077 / etd.37roxone

PDF

ДеФрис, Бретт Беннет (2018), Физическая привязанность: философия любви в рукописной литературе раннего Нового времени
https://doi.org/10.17077/etd.pe409m87

PDF

Фицпатрик, Сэмюэл (2018), Спуск в серию загадок Easy Rawlins: Уолтер Мосли и возвращение Черного детектива
https://doi.org/10.17077/etd.7wrr6bex

PDF

Мрачный, Ревекка (2018), Перевернутая буровая установка
https: // doi.org / 10.17077 / etd.xptksi8z

PDF

Джексон, Лиза Мари (2018), Взгляды на океан: женский транснациональный модернизм в художественной литературе Элизабет Боуэн, Хагар Олссон и Кэтрин Мэнсфилд
https://doi.org/10.17077/etd.c0t6-b8pu

PDF

Розалес, Лорен Н. (2018), «Отклонено сразу»: создание пространства для современной жанровой фантастики в рамках неовикторианских исследований
https://doi.org/10.17077/etd.egwjumt2

PDF

Смит, Бетани (2018), Виновные удовольствия: набожность, ненормативная лексика и несоответствие в «Земле Кокайни», «Рассказ Миллера» и «Царь Тарсов»
https: // doi.org / 10.17077 / etd.ez3k-6n00

PDF

Тейлор, Мишель Мари (2018), От сентиментальности к прозорливости и субъективности: собаки и жанр в британской литературе девятнадцатого века
https://doi.org/10.17077/etd.aa4yzdvq

PDF

Тоскано, Анджела Роуз (2018), Сходства: о повторном использовании романтики в трех романах XVIII века
https://doi.org/10.17077/etd.5s8fbf8g

PDF

Цанк, Стефани А. (2018), Поедание американской мечты: еда, этническая принадлежность и ассимиляция в американском литературном реализме, 1893-1918 гг.
https: // doi.org / 10.17077 / etd.bh0j0rv5

PDF

Уильямс, Кэтлин Э (2018), Американская магия: авторство и политика в новом американском литературном жанре фантастика
https://doi.org/10.17077/etd.fynp-6uzg

Диссертации / диссертации за 2017 г.

PDF

Бендер, Якоб (2017), Латинские лабиринты, Кельтские узлы: модернизм и мертвые в ирландской и латиноамериканской литературе
https://doi.org/10.17077/etd.c2eqzw57

PDF

Борхерт, Ник (2017), Безымянные чудеса и тупое отчаяние: риторика молчания в U.С. Поэзия и культура
https://doi.org/10.17077/etd.od4k277n

PDF

Кули, Николас П. (2017), «Расширение самих себя»: ручные инструменты и конструирование природы в американской литературе девятнадцатого века.
https://doi.org/10.17077/etd.xfxjmm0e

PDF

Коснер, Джастин Дэвид (2017), Выдумка: неопределенность, изменчивость и вера в сверхъестественных рассказах девятнадцатого века
https://doi.org/10.17077/etd.yt8awgcl

PDF

Янечек, Дженнифер Энн (2017), «Машина, которую они слышат»: телефония, модернизм и родной язык
https: // doi.org / 10.17077 / etd.q747bzyk

PDF

Краммес, Брент М. (2017), Что за галерея представляет собой книга?: Представление в печатной культуре США, 1880-1940 гг.
https://doi.org/10.17077/etd.3toi5tng

PDF

Кульман, Лаура Джейн (2017), Бит продолжается: женщины-писатели поколения битов
https://doi.org/10.17077/etd.rvqb0trl

PDF

Линстер, Джиллиан Фейт (2017), Книги, тела и «великий труд» Микрокосмографии Хелкии Крук
https: // doi.org / 10.17077 / etd.nllpqmps

PDF

Стеффес, Аннмари (2017), Между страницей и сценой: викторианские и эдвардианские драматурги и литературная драма, 1860-1910
https://doi.org/10.17077/etd.g02og9su

Диссертации / диссертации за 2016 г.

PDF

де Вега, Шон Дэвид (2016), Перевод и нарушение в Энеидах Вергилия Уильяма Морриса (1875)
https://doi.org/10.17077/etd.rdt7-i59v

PDF

Griffiths, Jacquelynn Kleist (2016), Убеждение и сопротивление: как женщины-мигранты используют письмо о жизни
https: // doi.org / 10.17077 / etd.o9kpn2o8

PDF

Келли, Николас М. (2016), Взломанная свобода информации: консольные ковбои, компьютерные волшебники и личная свобода в эпоху цифровых технологий
https://doi.org/10.17077/etd.82ml-fgdx

PDF

Кинг, Закари Харрисон (2016), Реализм комиксов: искренность, этика и супергерой в современной американской литературе
https://doi.org/10.17077/etd.6ruf-5txw

PDF

Livesay, Сара Линдси (2016), Литература как мемориал: сложные истории и расплата с пропусками через современную американскую литературу
https: // doi.org / 10.17077 / etd.74e3-2n1h

PDF

Ломан, Дженнифер Д. (2016), Стыд, христианское гостеприимство и американский писатель
https://doi.org/10.17077/etd.7ffn-4xvm

PDF

Norquest, Кристина (2016), «Бесконечный рев, в котором мы живем»: показатель шума в американской литературе XIX века.
https://doi.org/10.17077/etd.if5a-4w6t

Диссертации / диссертации 2015 г.

PDF

Аскеланд, Лейси Уорт (2015), Нажатие на провода и касание нервов: телеграфия и воплощение в довоенных рассказах
https: // doi.org / 10.17077 / etd.stsg-yrlk

PDF

Бейкер, Ракель Лизетт (2015), Undoing Whiteness: постколониальная идентичность и незавершенный проект деколонизации
https://doi.org/10.17077/etd.rr3u-ezca

PDF

Бхаттачарджи, Шухита (2015), Рог изобилия «кризиса»: тревога религии и «секуляризм» в викторианской художественной литературе о колонии и гендере, 1880-1900 гг.
https://doi.org/10.17077/etd.qz83qj83

PDF

Берджесс, Кристофер Джон (2015), Страстное красноречие: риторика и эмоции в средневековой английской поэзии
https: // doi.org / 10.17077 / etd.vos9ebh5

PDF

Гиллеспи, Роберт Артур (2015), Оттенки городской границы: исторические резонансы в городах Черной и англоязычной SF
https://doi.org/10.17077/etd.jd0p71rv

PDF

Лоусон, Джессика Линн (2015), Тема: феминизм, внутренность и литературное воплощение после 1980 г.
https://doi.org/10.17077/etd.ekaap20i

PDF

Лундберг, Элизабет Кэтрин (2015), Разрывы при чтении: сочувствие, пол и литература о телесной проницаемости
https: // doi.org / 10.17077 / etd.05x0qex5

PDF

Миле, Бенджамин Чарльз (2015), «Божьи шпионы»: чтение, откровение и поэтика слежки в ранней современной Англии
https://doi.org/10.17077/etd.6zfvsheq

PDF

Шахтер, Джошуа Дэвид (2015), Индийские агентства: Родная поэтика сопротивления в бюрократическом пейзаже
https://doi.org/10.17077/etd.r9tlpufu

PDF

Пайпер, Геммика Ф. (2015), Черная близость в популярном воображении: новый взгляд на художественную литературу афроамериканских женщин 1965–2000 годов
https: // doi.org / 10.17077 / etd.wmbh-nslc

PDF

Роббинс, Тимоти Дэвид (2015), Уолт Уитмен и развитие американского социологического воображения, 1870-1940 гг.
https://doi.org/10.17077/etd.8uenr1ad

PDF

Рома Столл, Ребекка Эвонн (2015), Эстетические удовольствия боли, 1688–1805
https://doi.org/10.17077/etd.y8d6udn6

PDF

Сандерс, Элизабет Милдред (2015), Очаровательная вера: религия и секуляризм в викторианском романе о сверхъестественном
https: // doi.org / 10.17077 / etd.krhzgn73

PDF

Сарабия, Майкл Пол (2015), Исчезновение художественной литературы: нарушение границ и признание характера в средневековой литературе
https://doi.org/10.17077/etd.ux5ifvmy

PDF

Уильямс, Эндрю Джером (2015), Терпимые веры: религиозная терпимость, секуляризм и британский роман восемнадцатого века
https://doi.org/10.17077/etd.76p6dnok

Диссертации / диссертации 2014 г.

PDF

Епископ, Кэтрин Элизабет (2014), Война на полях: иллюстрация антиимпериализма в американской культуре
https: // doi.org / 10.17077 / etd.vrmg2rym

PDF

Блейк, Томас Хьюз младший (2014), Королевские материалы: объект королев в позднесредневековом английском романе
https://doi.org/10.17077/etd.2vgwkgpg

PDF

Бронсон-Бартлетт, Блейк (2014), Надписи Уитмена: логика рукописи и гражданского пространства в Америке девятнадцатого века
https://doi.org/10.17077/etd.4v352m15

PDF

Коди, Сюзанна Мари (2014), Любовь. Секс. Обувь. Сборник исполнительских сочинений
https: // doi.org / 10.17077 / etd.lhfawk21

PDF

Франклин, Келли Скотт (2014), Вне места: Уолт Уитмен и латиноамериканский авангард
https://doi.org/10.17077/etd.p9y609k3

PDF

Хорн, Джейкоб Джедидия (2014), Следить за великим детективом: исследование возможности и ценности современных рассказов о Шерлоке Холмсе
https://doi.org/10.17077/etd.wo55-van2

PDF

Монтгомери, Кэтрин Фрэнсис (2014), «Мрачные бегства и бездомные блуждания»: гендер, экономика и кризисы идентичности в художественной литературе для женщин середины викторианской эпохи
https: // doi.org / 10.17077 / etd.bhj0-rk1z

PDF

Ньюнум, Анна Кристина Стенсон (2014), Поэзия религии и проза жизни: от евангелизма к имманентности в письмах британских женщин, 1835-1925 гг.
https://doi.org/10.17077/etd.ayjoqweu

PDF

Розенбаум, Ева Эстер (2014), Принесение дневного света с ними: американские писатели и гражданская война в Вашингтоне
https://doi.org/10.17077/etd.cglc0fss

PDF

Ровето, Ванесса (2014), Bodys
https: // doi.org / 10.17077 / etd.zkdk6clo

PDF

Сигел, Эрик Митчелл (2014), Чтение общественного обсуждения: конвейер Keystone XL и будущее экологической литературы
https://doi.org/10.17077/etd.p8bjikhm

PDF

Томлинсон, Джоанна Рут Бринкли (2014), Игра со словами: детские голоса в британской фантастической литературе 1749–1906
https://doi.org/10.17077/etd.z68aojto

PDF

Уоткинс, Анджела Дениз (2014), Мамбо, жрицы и богини: духовное исцеление через Вуду в рассказах чернокожих женщин о Гаити и Новом Орлеане
https: // doi.org / 10.17077 / etd.putbe084

Диссертации / диссертации за 2013 г.

PDF

Чукулате, Эдди Дель (2013), Доморощенный
https://doi.org/10.17077/etd.wxybvc5h

PDF

Коулман, Джудит Клэр (2013), Святые сосуды, тираны, глупцы и слепцы: проявление антиномианизма и трансгрессивного действия в английской драме, 1450–1671 гг.
https://doi.org/10.17077/etd.h7u0d0cq

PDF

Конрад, Эрик Кристофер (2013), Бренд Уолта Уитмена: Листья травы и литературная реклама, 1855-1892 гг.
https: // doi.org / 10.17077 / etd.xfy6qohb

PDF

Крук, Эндрю (2013), Хвала крестьянам: способы увидеть сельскую бедноту в работах Джеймса Эйджи, Уокера Эванса, Джона Бергера и Жана Мора
https://doi.org/10.17077/etd.cbwldsmu

PDF

Дойл, Керри Делани (2013), Agnostos Dei: инсценировка католицизма и антисектантской эстетики в Англии раннего Стюарта
https://doi.org/10.17077/etd.o9lcqp29

PDF

Фэй, Сара (2013), Американская традиция литературного интервью, 1840–1956: история культуры
https: // doi.org / 10.17077 / etd.mum0ihdy

PDF

Гайнярд, Николь Мишель (2013), Проблемы в раю: разрыв мифа о пасторальных плантациях в американской литературе, 1832-1921 гг.
https://doi.org/10.17077/etd.p78sr3qg

PDF

Чан, Сонхён (2013), Произвольная сила языка: Локк, писатели-романтики и стандартизаторы английского языка
https://doi.org/10.17077/etd.0i7vbv3h

PDF

Мангано, Брайан Пол (2013), Дружелюбные фикции: виртуальная дружба и английский роман
https: // doi.org / 10.17077 / etd.1fqh5fd3

PDF

Мазуркевич, Кристина А. (2013), Хроническое время, говорящие тексты: формы темпоральности в восемнадцатом веке
https://doi.org/10.17077/etd.n0gwuggw

PDF

Маклоун-младший, Роберт Брюс (2013), Очарованная плантация: литература, спекуляции и кредитная экономика в Вирджинии, 1688–1754 »
https://doi.org/10.17077/etd.7r6x-z60k

PDF

Незначительный, Джон Кайл (2013), Тайна и священное – братья и сестры
https: // doi.org / 10.17077 / etd.031x-7inc

PDF

Питерс, Клинтон Крокетт (2013), Миграции с помощью: о спасении и опасности перемещения видов в мире
https://doi.org/10.17077/etd.yna41nd5

PDF

Райфорд, Ванда Сибил (2013), Фантастическая история и изображения сопротивления порабощенного народа насилию
https://doi.org/10.17077/etd.r2lv0b69

PDF

Сигел, Мэтью Хабер (2013), Разделите вину
https: // doi.org / 10.17077 / etd.cafm8xyd

PDF

Штур, Трейси Джилл (2013), Новое звучание природы: озвучивание нечеловеческого в средневековой английской поэзии
https://doi.org/10.17077/etd.nqnsyjp3

PDF

Винсонхалер, Нетти Кристин (2013), Пророческий Беовульф: героико-агиографическая гибридность в Андреасе, Джулиане и Беовульфе
https://doi.org/10.17077/etd.oly43k5g

Диссертации / диссертации с 2012 г.

PDF

Боднер, Иеремия Дональд (2012), Направляясь к Легба
https: // doi.org / 10.17077 / etd.b01ltxfn

PDF

Холох, Адель Мариан (2012), Серьезная работа юмора в постколониальной литературе
https://doi.org/10.17077/etd.j2k7tzbq

PDF

Ламберт, Джеймс Шредер (2012), Невыразимая радость: ликование в ранней современной Англии
https://doi.org/10.17077/etd.1a9ly9kb

PDF

Лавин, Мэтью Джозеф (2012), Импульс сотрудничества: автор и посредник в литературе и культуре США
https: // doi.org / 10.17077 / etd.b7allvhp

PDF

Линдквист, Марк Роберт (2012), Мальчик на деревьях
https://doi.org/10.17077/etd.bnx5a21p

PDF

Мэтьюз, Джошуа Стивен (2012), Американец Алигьери: приемы Данте в Соединенных Штатах, 1818-1867 гг.
https://doi.org/10.17077/etd.y2tcmnx9

PDF

Норрис, Стефани Латития (2012), Плоть в движении: повествование о метаморфозах в позднесредневековой Англии
https://doi.org/10.17077 / etd.nnr0dn9w

PDF

Нистром, Тор Риб (2012), Заперт и загружен
https://doi.org/10.17077/etd.kuout33v

PDF

Плантенберг, Роберт Пол (2012), Monkeyville
https://doi.org/10.17077/etd.l9jc43i4

PDF

Родригес, Джозеф Пол (2012), Взлет и падение: тропы вертикальности в среднеанглийской литературе
https://doi.org/10.17077/etd.13×99911

PDF

Шейн, Элизабет Энн (2012), Секс, преступления и здравый смысл: обрамление женственности от ощущений к сексологии
https: // doi.org / 10.17077 / etd.48wg5pie

Диссертации / диссертации 2011 г.

PDF

Блэлок, Стефани Мишель (2011), Уолт Уитмен в пивном погребе Пфаффа: богемский поэт Америки и контексты Calamus
https://doi.org/10.17077/etd.xh5vgrs8

PDF

Дракслер, Бриджит (2011), Зрители романов: зрительские симпатии в романе восемнадцатого века
https://doi.org/10.17077/etd.39v1bj0q

PDF

Гаррет, Ричард Ли (2011), Средневековые тревоги: перевод и авторское саморепрезентация в народной сказке о зверях
https: // doi.org / 10.17077 / etd.9lf9tmzr

PDF

Холлидей, Марта Алайна (2011), Тело как зрелище: красота и двухрасовый характер в американской литературе и кино, 1852-2002 гг.
https://doi.org/10.17077/etd.rqbtnx6u

PDF

Джонсон, Трэвис Уильям (2011), Аффективные сообщества: мужественность и дискурс эмоций в среднеанглийской литературе
https://doi.org/10.17077/etd.am8yhf77

PDF

Low, Мэтью Майкл (2011), Выживание в прериях: язык, повествование и создание мест на Среднем Западе Америки
https: // doi.org / 10.17077 / etd.uj371w1h

PDF

Манн, Эрин Ирен (2011), Относительные идентичности: инцест отца и дочери в средневековой английской религиозной литературе
https://doi.org/10.17077/etd.dif4tt9d

PDF

Петерсон, Энн Мари (2011), Риторика суверенитета: представление территории Индии в газетах и ​​журналах девятнадцатого века
https://doi.org/10.17077/etd.8w0nyl52

Как мне сослаться на докторскую или магистерскую диссертацию в стиле APA?

APA 6-е издание

Согласно страницам 207 и 208 руководства по стилю APA, используйте следующие общие примеры для форматирования ссылки:

Докторская или магистерская диссертация из базы данных сервиса

Автор А.Год). Название докторской или магистерской диссертации (Докторская или магистерская). Получено из имени базы данных. (Регистрационный номер или номер для заказа)

• Цитирование в тексте: (Автор, год, стр. X)

Неопубликованная диссертация

Автор, А.А. (год). Название докторской или кандидатской диссертации. (Неопубликованная докторская или магистерская диссертация). Название учреждения, местонахождение.

• Цитирование в тексте: (Автор, год, стр. X)

Докторская или магистерская диссертация, полученная в университете за пределами США и полученная из службы базы данных

Автор, А.А. (год). Название докторской или магистерской диссертации (Докторская или магистерская диссертация, название университета, город, страна). Получено из имени базы данных. (Регистрационный номер или номер для заказа)

Например:

Аспирот, С.(2004). Академические тренеры и руководство (магистерская диссертация, Университет Ройял Роудс, Виктория, Канада). Получено из базы данных Proquest Dissertations and Theses. (Публикация № AAT MQ93716)

• Цитата в тексте: (Aspirot, 2004, p. X)

Для получения дополнительной информации и примеров посетите страницы 207 и 208 в Руководстве по публикациям Американской психологической ассоциации (2010).

Номер ссылки

Американская психологическая ассоциация.(2010). Публикационное руководство Американской психологической ассоциации (6-е изд.). Вашингтон, округ Колумбия: Автор.

APA 7-е издание

Неопубликованные печатные диссертации извлечены из университета

Автор, А. (год). Название диссертации [Неопубликованная докторская диссертация ИЛИ кандидатская диссертация]. Название учреждения.

• Цитирование в тексте: (Автор, год, стр. X)
• См. Стр. 333–334 в руководстве по стилю APA для получения информации и примеров.

Опубликованная диссертация / диссертация получена из онлайн-базы данных

Диссертация

Автор, А. (год). Название диссертации [Докторская диссертация, название учреждения, присуждающего награду]. Имя базы данных.

Майерс, С. (2018). В природоохранных программах Британской Колумбии, где укоренились сердца: многократное тематическое исследование природоведческого образования в дошкольном образовании [докторская диссертация, Королевский университет дорог].Проведение диссертаций и тезисов Global.

• Цитата в тексте: (Myers, 2018, p. 45)

Диссертация

Автор, А. (год). Название диссертации [Магистерская работа, название учреждения, присуждающего награду]. Имя базы данных.

Доусон, Н. М. (2019). ła ^w eyasens gayułas: Учения предков для восстановления роли женщин кваквака’вакв в управлении и руководстве [магистерская диссертация, Университет Королевских дорог].Проведение диссертаций и тезисов Global.

• Цитата в тексте: (Dawson, 2019, p. 60)
• См. Стр. 333–334 в руководстве по стилю APA для получения информации и примеров.

Опубликованная диссертация / диссертация из архива университета или личного веб-сайта

Автор, А. (год). Название диссертации [Магистерская работа, название учреждения, присуждающего награду]. URL архива вуза или личного сайта

Мануэль Р.(2017). Как семафор в темноте: должен быть лучший способ общения [магистерская диссертация, Университет Королевских дорог]. VIURRSpace. https://viurrspace.ca/bitstream/handle/10613/17238/Manuel_royalroads_1313O_10623.pdf?sequence=1&isAllowed=y

• Цитата в тексте: (Manuel, 2017, p. 39)
• См. Стр. 333–334 в руководстве по стилю APA для получения информации и примеров.

Номер ссылки

Американская психологическая ассоциация. (2020). Публикационное руководство Американской психологической ассоциации (7-е изд.). https://doi.org/10.1037/0000165-000

Старшая диссертация | Институт международных исследований Крофта

Одним из требований для получения диплома по специальности «Международные исследования» является завершение дипломной работы в течение последнего года обучения по программе. Старшая диссертация – это содержательная работа оригинального исследования и анализа в региональной и / или тематической концентрации студента.

Под руководством преподавателя, который выступает в качестве вашего индивидуального наставника, вы пишете диссертацию в течение двух семестров на двух последовательных курсах, Inst 421 и Inst 422.

Диссертация представляет собой кульминацию вашего обучения и интеллектуального развития как студента Крофт. Это одна из важнейших составляющих мажора. Написание и завершение диссертации – это поистине формирующий опыт, который останется с вами на всю оставшуюся жизнь и заставит вас чрезвычайно гордиться тем, что вы выбрали Крофт и международные исследования в качестве своей специализации.

Предполагаемый объем дипломной работы Крофта – от сорока до шестидесяти страниц. Подробные инструкции относительно формата диссертации можно найти, перейдя по соответствующей ссылке в другом месте на этой странице.Мы также предоставили ссылку на образцы тезисов, которые дадут вам отличное представление о том, как выглядят некоторые из лучших тезисов Крофт и что студенты Крофт, которые прошли обучение до вас, смогли выполнить.

Мы рекомендуем вам начать думать о своей диссертации на относительно раннем этапе вашей карьеры по специальности. Еще не рано начать обдумывать тему дипломной работы и ваш выбор наставника еще на втором курсе. Ранний выбор темы и наставника часто позволяет провести предварительное исследование во время обучения за границей в качестве младшего.Вы должны выбрать своего наставника и тему диссертации до того, как покинете кампус на семестр или год обучения за границей. Студенты, которые учатся за границей осенью младшего года обучения, должны выбрать своего наставника в следующем весеннем семестре.

Наставниками факультетов по защите диссертации в большинстве случаев будут профессора Крофт или профессора, связанные с Крофт, хотя другие преподаватели Университета также могут выступать в качестве наставников. Вы выбираете наставника после консультации со своим научным руководителем Croft.

Комиссия из трех преподавателей оценивает старший тезис: наставник, второй читатель и третий читатель.Либо член академического персонала Croft, либо назначенный профессор Croft выступает в качестве второго читателя, а третий читатель – это преподаватель, которого вы выбираете на ранней стадии в Inst 421 после консультации со своим наставником и консультантом Croft. Требования, сроки и график для Inst 421 можно найти, перейдя по соответствующей ссылке, размещенной в другом месте на этой странице. Вы защищаете диссертацию в конце второго семестра. Требования, сроки и расписание для Inst 422 можно найти, перейдя по соответствующей ссылке, размещенной в другом месте на этой странице.

Второй и третий читатели играют ограниченные, но важные роли. Они предоставляют краткие письменные комментарии к проспекту диссертации в Inst 421 и к предпоследнему проекту диссертации в Inst 422.

Студенты, которые намереваются написать диссертацию, включающую исследования на людях (например, интервью), должны получить одобрение Институционального наблюдательного совета университета (IRB), прежде чем приступить к исследованию. IRB – это междисциплинарный совет в университете, который работает в соответствии со строгими федеральными директивами по обеспечению защиты субъектов исследований на людях.Чтобы узнать больше об этой теме и о том, как подать заявку на одобрение проекта IRB, посетите веб-сайт IRB. Обязательно сообщите своему наставнику и научному руководителю Крофт, если вы планируете выполнять какую-либо работу с участием людей в своей дипломной работе! Также знайте, что процесс подачи заявки на получение IRB выглядит более устрашающим, чем когда вы его запустите.

Inst 421 и 422 структурированы как отдельные уроки и предлагаются каждый семестр.

Инст. 421. Вы регулярно встречаетесь со своим наставником, как это определено наставником. Основное требование Inst 421 – завершить примерно половину диссертации к концу семестра. Ваш наставник ставит вам обычную буквенную оценку в Inst 421. Важные этапы в Inst 421 включают подготовку проспекта диссертации на раннем этапе, подготовку обзора литературы и устную презентацию с аудио / видео (например, PowerPoint) вашего проекта примерно на две трети семестра на конференции авторов диссертаций. .Это мероприятие, которое проходит в Croft 107, посещают ваши читатели и другие студенты и преподаватели Croft. Последним требованием Inst 421 является завершение «предварительного исследовательского продукта». Точками данных для определения вашей оценки в Inst 421 являются проспект, обзор литературы, ваше выступление на конференции писателей, а также главы или другие части диссертации, которые вы завершите к концу семестра.

Мы не можем переоценить важность достижения как можно большего в Inst 421.На исследование и написание кандидатской диссертации уходит много времени. У вас есть это время в Inst 421, но у вас его нет в Inst 422. Крайний срок подачи полного и полного черновика диссертации в Inst 422 – середина семестра, а не конец семестра! Обратите внимание, что вы не сможете зарегистрироваться в Inst 422, если ваш наставник сочтет вашу работу в Inst 421 неудовлетворительной.

Inst 422. Вы завершаете написание диссертации в Inst 422 в течение первой половины семестра в тесной консультации со своим наставником.