Огэ тест по химии: Решать ОГЭ по химии 2022. Тесты онлайн

Содержание

Решать ОГЭ по химии 2022. Тесты онлайн

Структура

Часть 1 содержит 19 заданий с кратким ответом, в их числе 15 заданий базового уровня сложности (порядковые номера этих заданий: 1, 2, 3, 4, …15) и 4 задания повышенного уровня сложности (порядковые номера этих заданий: 16, 17, 18, 19). При всем своем различии задания этой части сходны в том, что ответ к каждому из них записывается кратко в виде одной цифры или последовательности цифр (двух или трех). Последовательность цифр записывается в бланк ответов без пробелов и других дополнительных символов.

Часть 2 в зависимости от модели КИМ содержит 3 или 4 задания высокого уровня сложности, с развернутым ответом. Различие экзаменационных моделей 1 и 2 состоит в содержании и подходах к выполнению последних заданий экзаменационных вариантов:

• экзаменационная модель 1 содержит задание 22, предусматривающее выполнение «мысленного эксперимента»;

• экзаменационная модель 2 содержит задания 22 и 23, предусматривающие выполнение лабораторной работы (реального химического эксперимента).

Шкала перевода баллов в оценки:

«2» – от 0 до 8

«3» – от 9 до 17

«4» – от 18 до 26

«5» – от 27 до 34

Система оценивания выполнения отдельных заданий и экзаменационной работы в целом

Верное выполнение каждого из заданий 1–15 оценивается 1 баллом. Верное выполненное каждого из заданий 16–19 максимально оценивается 2 баллами. Задания 16 и 17 считаются выполненными верно, если в каждом из них правильно выбраны два варианта ответа. За неполный ответ – правильно назван один из двух ответов или названы три ответа, из которых два верные, – выставляется 1 балл. Остальные варианты ответов считаются неверными и оцениваются 0 баллов. Задания 18 и 19 считаются выполненными верно, если правильно установлены три соответствия. Частично верным считается ответ, в котором установлены два соответствия из трех; он оценивается 1 баллом. Остальные варианты считаются неверным ответом и оцениваются 0 баллов.

Проверка заданий части 2 (20–23) осуществляется предметной комиссией. Максимальная оценка за верно выполненное задание: за задания 20 и 21 – по 3 балла; в модели 1 за задание 22 – 5 баллов; в модели 2 за задание 22 – 4 балла, за задание 23 – 5 баллов.

На выполнение экзаменационной работы в соответствии с моделью 1 отводится 120 минут; в соответствии с моделью 2 – 140 минут

Любой учитель или репетитор может отслеживать результаты своих учеников по всей группе или классу. Для этого нажмите ниже на кнопку “Создать класс”, а затем отправьте приглашение всем заинтересованным.

Ознакомьтесь с подробной видеоинструкцией по использованию модуля.


Онлайн тесты по химии для подготовки к ОГЭ 2018-2019 учебного года с ответами

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2019-го года по химии состоит из двух частей. Первая часть содержит 19 заданий с кратким ответом, вторая часть содержит 3 задания с развёрнутым ответом. В связи с этим в данном тесте представлена только первая часть (т.е. первые 19 заданий).

Согласно текущей структуре экзамена, среди этих заданий варианты ответов предлагаются только в 15. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта gia-online.ru приняла решение предложить варианты ответов во всех заданиях. Но для заданий, в которых варианты ответов составителями реальных контрольно измерительных материалов (КИМов) не предусмотрены, количество вариантов ответов было значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем Вам придется столкнуться в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2019-го года по химии состоит из двух частей. Первая часть содержит 19 заданий с кратким ответом, вторая часть содержит 3 задания с развёрнутым ответом. В связи с этим в данном тесте представлена только первая часть (т.е. первые 19 заданий). Согласно текущей структуре экзамена, среди этих заданий варианты ответов предлагаются только в 15. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта gia-online.ru приняла решение предложить варианты ответов во всех заданиях.

Но для заданий, в которых варианты ответов составителями реальных контрольно измерительных материалов (КИМов) не предусмотрены, количество вариантов ответов было значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем Вам придется столкнуться в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2019-го года по химии состоит из двух частей. Первая часть содержит 19 заданий с кратким ответом, вторая часть содержит 3 задания с развёрнутым ответом. В связи с этим в данном тесте представлена только первая часть (т.е. первые 19 заданий). Согласно текущей структуре экзамена, среди этих заданий варианты ответов предлагаются только в 15. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта gia-online.ru приняла решение предложить варианты ответов во всех заданиях. Но для заданий, в которых варианты ответов составителями реальных контрольно измерительных материалов (КИМов) не предусмотрены, количество вариантов ответов было значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем Вам придется столкнуться в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2018-го года по химии состоит из двух частей. Первая часть содержит 19 заданий с кратким ответом, вторая часть содержит 3 задания с развёрнутым ответом. В связи с этим в данном тесте представлена только первая часть (т.е. первые 19 заданий). Согласно текущей структуре экзамена, среди этих заданий варианты ответов предлагаются только в 15. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта gia-online.ru приняла решение предложить варианты ответов во всех заданиях. Но для заданий, в которых варианты ответов составителями реальных контрольно измерительных материалов (КИМов) не предусмотрены, количество вариантов ответов было значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем Вам придется столкнуться в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2018-го года по химии состоит из двух частей. Первая часть содержит 19 заданий с кратким ответом, вторая часть содержит 3 задания с развёрнутым ответом. В связи с этим в данном тесте представлена только первая часть (т.

е. первые 19 заданий). Согласно текущей структуре экзамена, среди этих заданий варианты ответов предлагаются только в 15. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта gia-online.ru приняла решение предложить варианты ответов во всех заданиях. Но для заданий, в которых варианты ответов составителями реальных контрольно измерительных материалов (КИМов) не предусмотрены, количество вариантов ответов было значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем Вам придется столкнуться в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2018-го года по химии состоит из двух частей. Первая часть содержит 19 заданий с кратким ответом, вторая часть содержит 3 задания с развёрнутым ответом. В связи с этим в данном тесте представлена только первая часть (т.е. первые 19 заданий). Согласно текущей структуре экзамена, среди этих заданий варианты ответов предлагаются только в 15. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта gia-online.ru приняла решение предложить варианты ответов во всех заданиях.

Но для заданий, в которых варианты ответов составителями реальных контрольно измерительных материалов (КИМов) не предусмотрены, количество вариантов ответов было значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем Вам придется столкнуться в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2018-го года по химии состоит из двух частей. Первая часть содержит 19 заданий с кратким ответом, вторая часть содержит 3 задания с развёрнутым ответом. В связи с этим в данном тесте представлена только первая часть (т.е. первые 19 заданий). Согласно текущей структуре экзамена, среди этих заданий варианты ответов предлагаются только в 15. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта gia-online.ru приняла решение предложить варианты ответов во всех заданиях. Но для заданий, в которых варианты ответов составителями реальных контрольно измерительных материалов (КИМов) не предусмотрены, количество вариантов ответов было значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем Вам придется столкнуться в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2018-го года по химии состоит из двух частей. Первая часть содержит 19 заданий с кратким ответом, вторая часть содержит 3 задания с развёрнутым ответом. В связи с этим в данном тесте представлена только первая часть (т.е. первые 19 заданий). Согласно текущей структуре экзамена, среди этих заданий варианты ответов предлагаются только в 15. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта gia-online.ru приняла решение предложить варианты ответов во всех заданиях. Но для заданий, в которых варианты ответов составителями реальных контрольно измерительных материалов (КИМов) не предусмотрены, количество вариантов ответов было значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем Вам придется столкнуться в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2017-го года по химии состоит из двух частей. Первая часть содержит 19 заданий с кратким ответом, вторая часть содержит 3 задания с развёрнутым ответом. В связи с этим в данном тесте представлена только первая часть (т. е. первые 19 заданий). Согласно текущей структуре экзамена, среди этих заданий варианты ответов предлагаются только в 15. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта gia-online.ru приняла решение предложить варианты ответов во всех заданиях. Но для заданий, в которых варианты ответов составителями реальных контрольно измерительных материалов (КИМов) не предусмотрены, количество вариантов ответов было значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем Вам придется столкнуться в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2016-го года по химии состоит из двух частей. Первая часть содержит 19 заданий с кратким ответом, вторая часть содержит 3 задания с развёрнутым ответом. В связи с этим в данном тесте представлена только первая часть (т.е. первые 19 заданий). Согласно текущей структуре экзамена, среди этих заданий варианты ответов предлагаются только в 15. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта gia-online.ru приняла решение предложить варианты ответов во всех заданиях. Но для заданий, в которых варианты ответов составителями реальных контрольно измерительных материалов (КИМов) не предусмотрены, количество вариантов ответов было значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем Вам придется столкнуться в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2016-го года по химии состоит из двух частей. Первая часть содержит 19 заданий с кратким ответом, вторая часть содержит 3 задания с развёрнутым ответом. В связи с этим в данном тесте представлена только первая часть (т.е. первые 19 заданий). Согласно текущей структуре экзамена, среди этих заданий варианты ответов предлагаются только в 15. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта gia-online.ru приняла решение предложить варианты ответов во всех заданиях. Но для заданий, в которых варианты ответов составителями реальных контрольно измерительных материалов (КИМов) не предусмотрены, количество вариантов ответов было значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем Вам придется столкнуться в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2016-го года по химии состоит из двух частей. Первая часть содержит 19 заданий с кратким ответом, вторая часть содержит 3 задания с развёрнутым ответом. В связи с этим в данном тесте представлена только первая часть (т.е. первые 19 заданий). Согласно текущей структуре экзамена, среди этих заданий варианты ответов предлагаются только в 15. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта gia-online.ru приняла решение предложить варианты ответов во всех заданиях. Но для заданий, в которых варианты ответов составителями реальных контрольно измерительных материалов (КИМов) не предусмотрены, количество вариантов ответов было значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем Вам придется столкнуться в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2016-го года по химии состоит из двух частей. Первая часть содержит 19 заданий с кратким ответом, вторая часть содержит 3 задания с развёрнутым ответом. В связи с этим в данном тесте представлена только первая часть (т. е. первые 19 заданий). Согласно текущей структуре экзамена, среди этих заданий варианты ответов предлагаются только в 15. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта gia-online.ru приняла решение предложить варианты ответов во всех заданиях. Но для заданий, в которых варианты ответов составителями реальных контрольно измерительных материалов (КИМов) не предусмотрены, количество вариантов ответов было значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем Вам придется столкнуться в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2016-го года по химии состоит из двух частей. Первая часть содержит 19 заданий с кратким ответом, вторая часть содержит 3 задания с развёрнутым ответом. В связи с этим в данном тесте представлена только первая часть (т.е. первые 19 заданий). Согласно текущей структуре экзамена, среди этих заданий варианты ответов предлагаются только в 15. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта gia-online.ru приняла решение предложить варианты ответов во всех заданиях. Но для заданий, в которых варианты ответов составителями реальных контрольно измерительных материалов (КИМов) не предусмотрены, количество вариантов ответов было значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем Вам придется столкнуться в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2015-го года по химии состоит из двух частей. Первая часть содержит 19 заданий с кратким ответом, вторая часть содержит 3 задания с развёрнутым ответом. В связи с этим в данном тесте представлена только первая часть (т.е. первые 19 заданий). Согласно текущей структуре экзамена, среди этих заданий варианты ответов предлагаются только в 15. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта gia-online.ru приняла решение предложить варианты ответов во всех заданиях. Но для заданий, в которых варианты ответов составителями реальных контрольно измерительных материалов (КИМов) не предусмотрены, количество вариантов ответов было значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем Вам придется столкнуться в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2015-го года по химии состоит из двух частей. Первая часть содержит 19 заданий с кратким ответом, вторая часть содержит 3 задания с развёрнутым ответом. В связи с этим в данном тесте представлена только первая часть (т.е. первые 19 заданий). Согласно текущей структуре экзамена, среди этих заданий варианты ответов предлагаются только в 15. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта gia-online.ru приняла решение предложить варианты ответов во всех заданиях. Но для заданий, в которых варианты ответов составителями реальных контрольно измерительных материалов (КИМов) не предусмотрены, количество вариантов ответов было значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем Вам придется столкнуться в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2015-го года по химии состоит из двух частей. Первая часть содержит 19 заданий с кратким ответом, вторая часть содержит 3 задания с развёрнутым ответом. В связи с этим в данном тесте представлена только первая часть (т. е. первые 19 заданий). Согласно текущей структуре экзамена, среди этих заданий варианты ответов предлагаются только в 15. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта gia-online.ru приняла решение предложить варианты ответов во всех заданиях. Но для заданий, в которых варианты ответов составителями реальных контрольно измерительных материалов (КИМов) не предусмотрены, количество вариантов ответов было значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем Вам придется столкнуться в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2015-го года по химии состоит из двух частей. Первая часть содержит 19 заданий с кратким ответом, вторая часть содержит 3 задания с развёрнутым ответом. В связи с этим в данном тесте представлена только первая часть (т.е. первые 19 заданий). Согласно текущей структуре экзамена, среди этих заданий варианты ответов предлагаются только в 15. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта gia-online.ru приняла решение предложить варианты ответов во всех заданиях. Но для заданий, в которых варианты ответов составителями реальных контрольно измерительных материалов (КИМов) не предусмотрены, количество вариантов ответов было значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем Вам придется столкнуться в конце учебного года.

При выполнении заданий А1-А19 выберите только один правильный вариант.
При выполнении заданий B1-B3 выберите два правильных варианта.

При выполнении заданий А1-А15 выберите только один правильный вариант.

При выполнении заданий А1-А15 выберите только один правильный вариант.


Подготовка к ОГЭ (ГИА) по химии. Тематические тесты для подготовки к ОГЭ по химии.


Для кого предназначены эти тесты?

Данные материалы предназначены для школьников, готовящихся к ОГЭ-2021 по химии. Их также можно использовать для самоконтроля при изучении школьного курса химии. Каждый тест посвящен определенной теме, которая встретится девятикласснику на экзамене. Номер теста – это номер соответствующего задания в бланке ОГЭ.


Как устроены тематические тесты?

Каждый тренировочный тест состоит из 10 заданий различного уровня сложности. Задачи 1-5 наиболее легкие, подойдут для тех, кто начинает готовиться к ОГЭ по химии “с нуля”. Задания 6-10 соответствуют уровню ГИА или немного сложнее.


Чем отличаются тематические тесты от “обычных” тестов ОГЭ?

“Обычные” тесты проверяют общий уровень знаний по химии. Каждый из тематических тестов посвящен только одной теме.

Полные варианты ОГЭ (например, этот или этот) целесообразно использовать для периодического самоконтроля в процессе подготовки к экзамену, тематические тесты – для работы над конкретными разделами программы по химии, которые вызывают наибольшие сложности.


Какое место занимают тематические тесты в подготовке к ОГЭ по химии?

Разумеется, данные тренировочные тесты нельзя рассматривать как замену школьного учебника химии. Прежде чем начинать работать над тестом, следует внимательно изучить соответствующую тему по учебнику или обратиться к помощи преподавателя. Тесты ничего не объясняют. Они лишь помогают вам лучше усвоить соответствующий материал и оценить уровень своей подготовки.


Как интерпретировать результаты тестов?

Если вы набираете 4-5 баллов в первой части и 4-5 баллов во второй, можете считать, что соответствующая тема усвоена вами отлично. Если во второй части вы сможете решить правильно 2-3 задания и 3-4 задания в первой части, советую еще немного потренироваться.

Если вы даже в I части делаете более трех ошибок, результат неудовлетворительный! Тренируйтесь! Попробуйте еще раз разобрать соответствующую тему. Если возникают сложности, обратитесь к помощи репетитора.


Будут ли на этом сайте публиковаться другие тематические тесты?

Безусловно! Я планирую разместить тесты по 23 темам, по 10 заданий в каждом. Следите за обновлениями!





Что еще есть на этом сайте для готовящихся к ОГЭ по химии? Демонстрационные тесты ОГЭ и ЕГЭ и тесты по химии для школьников 8 – 11 классов. Статьи, посвященные решению сложных задач, и справочник по химии.

Вам кажется, что чего-то не хватает? Вам хотелось бы расширить какие-то разделы? Нужны какие-то новые материалы? Что-то надо исправить? Нашли ошибки?

Пожалуйста, свяжитесь со мной.

Успехов всем готовящимся к ОГЭ и ЕГЭ!

Я решу ЕГЭ : Тесты ОГЭ по химии в 2019

ОГЭ по химии сдается только по выбору ученика, это испытание не входит в перечень обязательных. Выбирают химию ученики, которые после 9-го класса планируют поступать в профильный 10-й класс школы или специализированный колледж, техникум. Для поступления в медицинское училище требуется сдавать не только химию, но и биологию. Экзамен подразумевает ориентацию в теории, успешное применение ее на практике. Испытуемому необходимо решить немало заданий разных уровней сложности из широкого спектра тем. Чтобы определиться в том, на какие темы обратить внимание, ознакомьтесь с Программой подготовки в ОГЭ по химии.


Экзамен состоит из заданий, который делятся на два логических блока:

  • В первую часть входят задания на знание теории: здесь нужно дать краткий ответ – цифра, последовательность чисел, слово.
  • Во второй части – несколько вопросов, на которые нужно дать развернутые, полные ответы, провести лабораторный эксперимент, написать заключения, выполнить расчеты. Крайне важно умение пользоваться специальным оборудованием, использовать алгоритмы решения задач разного уровня сложности.
В 2018 году минимальный порог составил 9 баллов – это минимум, который позволит получить минимальную оценку и аттестат.
На экзамене у испытуемого есть подсказки: таблицы растворимости солей, кислот, оснований в воде, периодическая таблица Менделеева, таблицы напряжений металлов. При условии умения пользоваться этими материалами, можно решить многие задания без трудностей.


  • Главный совет, актуальный на каждом экзамене – планируйте свое обучение. Без четкого плана вы не сможете достичь высокого уровня подготовки. Чтобы планирование было максимально эффективным, ознакомьтесь с Программой подготовки – в ней указаны темы и разделы, на которые нужно обратить особое внимание.
  • Оцените свои силы: наиболее простой способ – онлайн тестирование. По факту прохождения теста, вы получаете результат, и можете оценить – какие типы заданий и темы вызывают у вас наибольшие трудности.
  • Когда вы определили проблемные темы, уделите им большее внимание, чем остальным. Для обучения возьмите учебники, справочники.
  • Обязательно решайте задачи! Чем больше задач вы решите для подготовки, тем проще будет на экзамене.
  • Задавайте вопросы: найдите специалиста, который сможет вам помочь в проблемных ситуациях. Это может быть репетитор или школьный учитель. Только специалист может помочь вам проанализировать свои ошибки и больше не совершать их.
  • Научитесь пользоваться подсказками – теми таблицами, которые можно брать с собой на экзамен.
  • Изучать теорию – мало, очень важно тренироваться выполнять тесты. Данная форма проверки знаний у многих вызывает трудности, особенно, если на уроках она не использовалась. Решайте больше тестовых заданий разных типов, чтобы на экзамене они не вызывали страха и непонимания.
  • «Решу ОГЭ по химии» поможет вам подготовиться к экзамену и успешно сдать его, рационально используя отведенное время, без стресса.

Тренировочные варианты (2019 год)

Тренировочные варианты (2018 год)

Тесты по химии 9 класс (ГИА). Часть 1. Вариант 1

“Химия. 9 класс”. Интерактивные тесты (ОГЭ)

Часть 1. Вариант 1
(Могут быть использованы как тренировочные тесты для подготовки к ОГЭ)


Тест 1

Вопрос. Химическому элементу 3-го периода VА-группы соответствует схема распределения электронов по слоям:


Тест 2

Вопрос. Порядковый номер химического элемента в Периодической системе Д. И. Менделеева соответствует:


Тест 3

Вопрос. Ионная химическая связь реализуется в


Тест 4

Вопрос. Атом углерода проявляет валентность, не равную IV, в молекуле


Тест 5

Вопрос. К кислотным оксидам относится каждое из двух веществ


Тест 6

Вопрос. Сумма коэффициентов в уравнении реакции между натрием и водой равна
 


Тест 7

Вопрос. Реакция, уравнение которой

2NaOH + CuCl2 = Cu(OH)2↓+ 2NaCl

относится к реакциям


Тест 8

Вопрос. К электролитам относится


Тест 9

Вопрос. Хлорид-ионы образуются при электролитической диссоциации


Тест 10

Вопрос. Взаимодействию соляной кислоты и едкого натра отвечает краткое ионное уравнение


Тест 11

Вопрос. Алюминий образует сульфат алюминия при взаимодействии с


Тест 12

Вопрос. Оксид железа(II) взаимодействует с раствором


Тест 13

Вопрос. С раствором гидроксида калия реагирует 


Тест 14

Вопрос. И с серебром, и с оксидом меди(II) будет реагировать
 


Тест 15

Вопрос. Хлорид железа(II) в водном растворе может реагировать с


Тест 16

Вопрос. К органическим веществам относят
 


Тест 17

Вопрос. При попадании на кожу рук раствора щёлочи необходимо


Тест 18

Вопрос. Различить растворы соляной и серной кислот можно, если добавить к ним раствор


Тест 19

Вопрос.  Массовая доля азота в нитрате алюминия равна

 

Химия подготовка к огэ репетиционные тесты. Сборник идеальных эссе по обществознанию

Тренировочный тест для подготовки к ОГЭ – 2017 по химии в 9 классе

Подготовила:

Трибунская Елена Жановна,

учитель химии МАОУ СОШ №7

г.Балаково Саратовской области

Цель:

1) повторить изученный материал

2) познакомить учащихся со структурой экзаменационной работы

3) помочь учащимся подготовиться к ОГЭ.

Инструкция по выполнению работы

На выполнение работы отводится 2 часа (120 минут). Работа состоит из 2 частей, включающих 22 задания. Часть 1 содержит 19 заданий с кратким ответом, часть 2 содержит 3 задания с развернутым ответом.

Ответы к заданиям 1-15 записываются в виде одной цифры, которая соответствует номеру правильного ответа.

Ответы к заданиям 16-19 записываются в виде последовательности цифр.

К заданиям 20-22 следует дать полный развёрнутый ответ, включающий в себя необходимые уравнения реакций и решение задачи.

При выполнении работы можно пользоваться Периодической системой химических элементов Д.И. Менделеева, таблицей растворимости солей, кислот и оснований в воде, электрохимическим рядом напряжений металлов и непрограммируемым калькулятором.

Использованные учебники и интернет – ресурсы :
О.С Габриелян “Химия 9 класс”. М., Дрофа. 2013 год.
О.С.Габриелян “Химия 8 класс”.М., Дрофа. 2013 год.
Открытый БАНК заданий по химии ОГЭ

Часть 1

1. Три электронных слоя и один электрон во внешнем электронном слое соответствуют атому:

1) хлора; 3) натрия;

2) лития; 4) водорода.

Ответ:

2. В каком ряду усиливаются металлические свойства соответствующих им простых веществ:

1) бериллий – магний – кальций;

2) фтор – бром – хлор;

3) сера – кислород – селен;

4) углерод – свинец – кремний.

Ответ:

3. Соединениями с ковалентной полярной и ковалентной неполярной связью являются соответственно

1) RbCl и Cl 2 3) O 3 и H 2 S

2) HBr и N 2 4) NH 3 и H 2 O

Ответ:

4 . Степень окисления +5 фосфор проявляет в соединении

1) P 2 O 3 3) Na 3 P

2) PH 3 4) Mg(H 2 PO 4 ) 2

Ответ:

5. Вещества, формулы которых – BeO и BaO , являются соответственно:

1) основный оксид и кислотный оксид

2) амфотерный оксид и основный оксид

3) кислотный оксид и основный оксид

4) основный оксид и амфотерный оксид

Ответ:

6. Реакцию, уравнение которой 2 Rb +2 H 2 O =2 RbOH + H 2 относят к реакциям:

1) замещения, экзотермическим;

2) разложения, экзотермическим;

3) присоединения, эндотермическим;

4) обмена, эндотермическим.

Ответ:

7 . Ионы SO 3 2- образуются при диссоциации в водном растворе:

1) сульфида калия; 3) сульфата калия;

2) серной кислоты; 4) сульфита калия.

Ответ:

8. Газ выделяется при взаимодействии:

1) гидроксида цинка и соляной кислоты; 3) гидроксид меди(II ) и азотной кислоты;

2) сульфида меди и соляной кислоты 4) оксида калия и азотной кислоты.

Ответ:

9. Кальций взаимодействует с каждым из веществ, формулы которых перечислены в группе:

1) К , O 2 , HCl; 3) O 2 , H 2 O, N 2 ;

2) Cu, O 2 , N 2; 4) H 2 O, К OH, S.

Ответ:

10 .Оксид бериллия реагирует с каждым из двух веществ:

1) Na и H 2 O 3) HCl и O 2

2) H 2 O и HNO 3 4) KOH и H 2 SO 4

Ответ:

11 . Раствор азотной кислоты реагирует с каждым из двух веществ:

1) Ag и RbOH;

2) N 2 O и CO 2 ;

3) NiO и HCI;

4) Ba(NO 3 ) 2 и NH 3 .

Ответ:

12. Среди веществ: хлорид натрия, сульфид натрия, сульфат натрия – в реакцию с нитратом меди (II ) вступает(-ют)

1) два вещества; 3) одно вещество;

2) три вещества; 4) ни одно вещество.

Ответ:

13. Верны ли следующие суждения?

А. Отделить спирт от воды можно с помощью отстаивания.

Б. Водный раствор соли и мела можно разделить с помощью фильтрования

1) верно только А; 3) верны оба суждения;

2) верно только Б; 4) оба суждения неверны.

Ответ:

14. Аммиак является окислителем в реакции схема которой:

1) N 2 +H 2 →NH 3 ; 3) NH 3 +CuO→Cu+ N 2 +H 2 O;

2) NH 3 +O 2 →N 2 +H 2 O; 4) NH 3 +K→KNH 2 +H 2 .

Ответ:

15 . На какой диаграмме распределение массовых долей элементов отвечает качественному составу фосфата аммония?

1) 3)

2) 4)

Ответ:

Часть 2

16. В ряду химических элементов Cl – S – Р

1) уменьшаются заряды ядер атомов;

2) возрастают кислотные свойства их оксидов;

3) низшая степень окисления уменьшается;

4) уменьшается радиус атомов;

5) усиливаются неметаллические свойства.

Ответ:

17. Для углеводорода С 2 Н 6 характерно:

1) реакция замещения;

2) реакция дегидрирования;

3) обесцвечивание бромной воды;

4) реакция изомеризации;

5) реакция с водой.

Ответ:

18. Установите соответствие между двумя веществами и реактивом, с помощью которого можно различить эти вещества

Вещества: Реактив:

А) NaI и NaClO 3 1) Ca ( OH ) 2

Б ) HF и Rb 2 SO 4 2) AgNO 3

В ) CO 2 и CaC 2 3) фенолфталеин

4) Ba(NO 3 ) 2

Ответ:

19. Установите соответствие между названием веществами и реагентами, с которыми это вещество может взаимодействовать.

НАЗВАНИЕ РЕАГЕНТЫ

ВЕЩЕСТВА:

А) оксид цинка 1) K 2 O , Na

Б) углекислый газ 2) SO 2 , H 2 O

В) серная кислота 3) Ca ( OH ) 2 , H 2 O

4) HBr , Ca ( OH ) 2

Ответ:

Часть 2

20. Используя метод электронного баланса, расставьте коэффициенты в уравнении реакции, схема которой

H 2 O 2 + NH 3 → N 2 + H 2 O

Определите окислитель и восстановитель.

21. Через раствор гидроксида кальция пропустили углекислый газ. Образовалось 648 г. гидрокарбоната кальция с массовой долей 1%. Вычислите объем прореагировавшего газа

22. Даны вещества: Ве, NaNO 3 , KOH , H 2 SO 4 , Na 2 SO 4 , MgO . Используя воду и необходимые вещества только из этого списка, получите в две стадии гидроксид бериллия. Опишите признаки проводимых реакций. Для реакции ионного обмена напишите сокращенное ионное уравнение реакции.

Система оценивания тестовой работы по химии

Верное выполнение каждого из заданий части 1 базового уровня сложности (1–15) оценивается 1 баллом.

Верное выполненное каждого из заданий части 1 повышенного уровня сложности (16–19) максимально оценивается 2 баллами. Задания 16 и 17 считаются верно выполненными, если в каждом из них правильно выбраны два варианта ответа. За неполный ответ – правильно назван один из двух ответов или названы три ответа, из которых два верные, – выставляется 1 балл. Остальные варианты ответов считаются неверными и оцениваются в 0 баллов.

Задания 18 и 19 считаются выполненными верно, если правильно установлены три соответствия. Частично верным считается ответ, в котором установлены два соответствия из трех; он оценивается 1 баллом. Остальные варианты считаются неверным ответом и оцениваются в 0 баллов.

Часть 1

Часть 2

20. Используя метод электронного баланса, расставьте коэффициенты в уравнении реакции, схема которой:

H 2 O 2 + NH 3 → N 2 + H 2 O

Укажите окислитель и восстановитель.

Элементы ответа

1. Составлен электронный баланс.

3 │2О -1 + 2ē → 2О -2

1 │2 N -3 – 6ē → N 2 0

2. Расставлены коэффициенты в уравнении реакции:

3 H 2 O 2 + 2 NH 3 → N 2 + 6 H 2 O

3. Указано, что восстановителем является N -3 , а окислителем О -1

Критерии оценивания

Баллы

В ответе допущена ошибка только в одном из элементов

В ответе допущены ошибки в двух элементах

Максимальный балл

21.Через раствор гидроксида кальция пропустили углекислый газ. Образовалось 648 г. гидрокарбоната кальция с массовой долей 1%. Вычислите объем прореагировавшего газа

Элементы ответа

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл)

1) Составлено уравнение реакции 2 CO 2 + Ca ( OH ) 2 = Ca ( HCO 3)2

2) Рассчитано масса и количество вещества гидрокарбоната калия, полученного в результате реакции:

m чист.( Ca ( HCO 3)2 ) = m р-ра ( Ca (HCO 3)2 ) * w (Ca (HCO 3)2 )= 648 * 0,01=6,48г.

M (Ca (HCO 3)2 )=164г/моль

n (Ca (HCO 3)2 )= 6,48г/ 164г/моль= 0,04моль

3) Рассчитываем объем CO 2

n (CO 2 )=2 n (Ca (HCO 3)2 )=2 * 0,04=0,08 моль

V(CO 2 )= n * V м = 0,08 * 22,4 = 1,8л.

Критерии оценивания

Баллы

Ответ правильный и полный, включает все названные элементы

3

Правильно записаны 2 элемента из названных выше

2

Правильно записан 1 элемент из названных выше (1-ый или 2-ой)

1

Все элементы ответа записаны неверно

0

Максимальный балл

3

22. Даны вещества : Ве , NaNO 3 , KOH, H 2 SO 4 , Na 2 SO 4 , MgO. Используя воду и необходимые вещества только из этого списка, получите в две стадии гидроксид бериллия. Опишите признаки проводимых реакций. Для реакции ионного обмена напишите сокращенное ионное уравнение реакции.

Элементы ответа

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл)

    1) Составлена цепочка превращений:

Ве Ве SO 4 Ве (OH ) 2

Составлены два уравнения реакции:

2) Ве +H 2 SO 4 = Ве SO 4 +H 2

3) Ве SO 4 + 2KOH = Ве (OH) 2 ↓+ K 2 SO 4

4) Описаны признаки протекания реакций:

для первой реакции: цинк растворяется, выделяется бесцветный газ;

для второй реакции: выпадение осадка белого цвета.

5) Составлено сокращённое ионное уравнение второй реакции:

Ве 2 + + 2 OH = Ве (OH) 2 ↓

Критерии оценивания

Баллы

Ответ правильный и полный, включает все названные элементы

5

Правильно записаны четыре элемента ответа

4

Правильно записаны три элемента ответа

3

Правильно записаны два элемента ответа

2

Правильно записан один элемент ответа

1

Все элементы ответа записаны неверно

0

Максимальный балл

5

В этом разделе я систематизирую разборы задач из ОГЭ по химии. Аналогично разделу , вы найдете подробные разборы с указаниями к решению типовых задач по химии в ОГЭ 9 класса. Перед разбором каждого блока типовых задач я даю теоретическую справку, без которой решение данного задания является невозможным. Теории ровно столько, сколько достаточно знать для успешного выполнения задания с одной стороны. С другой стороны, я попытался расписать теоретический материал интересным и понятным языком. Я уверен, что пройдя подготовку по моим материалам, вы не только успешно сдадите ОГЭ по химии, но и полюбите этот предмет.

Общая информация об экзамене

ОГЭ по химии состоит из трех частей.

В первой части 15 заданий с одним ответом – это первый уровень и задания в нем несложные, при наличии, конечно, базовых знаний по химии. Данные задачи не требуют расчетов, за исключением 15 задания.

Вторая часть состоит из четырех вопросов – в первых двух – 16 и 17 необходимо выбрать два правильных ответа, а в 18 и 19 соотнести значения или высказывания из правого столбца с левым.

Третья часть – это решение задач . В 20 нужно уровнять реакцию и определить коэффициенты, а в 21 решить расчетную задачу.

Четвертая часть – практическая , несложная, но необходимо быть внимательным и осторожным, как всегда при работе с химией.

Всего на работу дается 140 минут.

Ниже разобраны типовые варианты заданий, сопровожденные теорией, необходимой для решения. Все задания тематические – напротив каждого задания указана тема для общего понимания.

М.: 2017. – 144 с.

Сборник содержит 30 типовых вариантов экзаменационных работ по химии и предназначен для подготовки к основному государственному экзамену в 9 классе. Каждый вариант составлен в полном соответствии с требованиями основного государственного экзамена по химии, включает задания разных типов и уровня сложности. В конце книги даны ответы для самопроверки на все задания. Предлагаемые тренировочные варианты помогут учителю организовать подготовку к итоговой аттестации, а учащимся – самостоятельно проверить свои знания и готовность к сдаче выпускного экзамена.

Формат: pdf

Размер: 2,6 Мб

Смотреть, скачать:

drive.google

СОДЕРЖАНИЕ
Предисловие 4
Вариант 1 5
Вариант 2 9
Вариант 3 13
Вариант 4 17
Вариант 5 21
Вариант 6 25
Вариант 7 29
Вариант 8 33
Вариант 9 37
Вариант 10 41
Вариант 11 45
Вариант 12 49
Вариант 13 53
Вариант 14 57
Вариант 15 61
Вариант 16 65
Вариант 17 69
Вариант 18 73
Вариант 19 77
Вариант 20 81
Вариант 21 85
Вариант 22 89
Вариант 23 93
Вариант 24 97
Вариант 25 101
Вариант 26 105
Вариант 27 109
Вариант 28 113
Вариант 29 117
Вариант 30 121
Вариант 31 (контрольный) 125
Ответы 129

Государственная итоговая аттестация выпускников 9 классов общеобразовательных организаций проводится, как известно, в форме тестирования.
В предлагаемом учебном пособии представлены контрольно-измерительные материалы (КИМы) в виде вариантов экзаменационных работ по химии. Тестовые задания экзаменационной работы проверяют усвоение учащимися основного содержания программ по химии в соответствии с планируемыми результатами, обозначенными в Федеральном государственном образовательном стандарте общего образования. Согласно этим результатам в экзаменационную работу (ГИА) включены задания, проверяющие знания и умения, по темам:
периодический закон и Периодическая система химических элементов Д.И. Менделеева;
строение электронных оболочек атомов первых двадцати элементов Периодической системы Д.И. Менделеева;
строение вещества, виды химических связей;
основные классы неорганических веществ и их общие химические свойства;
химические реакции, их классификация, условия и признаки протекания реакций;
методы познания веществ и химических реакций.

Сборник содержит 30 тренировочных вариантов экзаменационных работ по химии и предназначен для подготовки к основному государственному экзамену в 9 классе. 31-й вариант – контрольный.
Каждый вариант включает тестовые задания разных типов и уровня сложности, соответствующие частям 1 и 2 экзаменационной работы. В конце книги даны ответы для самопроверки на все задания.
Предлагаемые тренировочные варианты помогут учителю организовать подготовку к итоговой аттестации, а учащимся – самостоятельно проверить свои знания и готовность к сдаче выпускного экзамена.

Примеры.
Для метана характерны следующие утверждения
1) в состав молекулы входят два атома углерода
2) характерны реакции присоединения
3) не растворяется в воде
4) обесцвечивает бромную воду
5) вступает с хлором в реакции замещения

У химических элементов VIA группы периодической системы с увеличением относительной атомной массы:
1) усиливаются металлические свойства и увеличивается валентность в водородных соединениях
2) увеличиваются заряд ядра атома и радиус атома
3) увеличиваются число электронных слоев в атоме и высшая валентность
4) усиливаются неметаллические свойства и увеличивается число электронных слоев в атоме

Соединениями с ковалентной полярной и ковалентной неполярной связью являются соответственно:
1) хлор и хлороводород
2) вода и азот
3) сероводород и метан
4) кислород и оксид серы(IV)

СОДЕРЖАНИЕ
Предисловие
Вариант 1
Вариант 2
Вариант 3
Вариант 4
Вариант 5
Вариант 6
Вариант 7
Вариант 8
Вариант 9
Вариант 10
Вариант 11
Вариант 12
Вариант 13
Вариант 14
Вариант 15
Вариант 16
Вариант 17
Вариант 18
Вариант 19
Вариант 20
Вариант 21
Вариант 22
Вариант 23
Вариант 24
Вариант 25
Вариант 26
Вариант 27
Вариант 28
Вариант 29
Вариант 30
Вариант 31 (контрольный)
Ответы.


Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу ОГЭ 2017, Химия, 30 тренировочных вариантов, Корощенко А.С., Купцова А.В. – fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.

  • ОГЭ 2020, Химия, 10 тренировочных вариантов, Корощенко А.С., Купцова А.В., 2019
  • ОГЭ-2019, Химия, 10 тренировочных вариантов экзаменационных работ для подготовки к основному государственному экзамену, Корощенко А.С., Купцова А.В., 2019

Пособие содержит 10 вариантов типовых тестовых заданий Основного государственного экзамена 2017 года.
Назначение пособия – отработка практических навыков учащихся по подготовке к экзамену в 9 классе по химии в 2017 году.
В сборнике даны ответы на все варианты тестов и приведен подробный разбор всех заданий одного из вариантов.
Пособие предназначено учителям и методистам, использующим тесты для подготовки учащихся к Основному государственному экзамену 2017 года, оно также может быть использовано учащимися для самоподготовки и самоконтроля.
Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации учебные пособия издательства «Экзамен» допущены к использованию в общеобразовательных организациях.

Примеры.
Если прокалить кусочек мела, дать ему остыть, а затем поместить в пробирку с небольшим количеством воды, в которую добавлено несколько капель фенолфталеина, то:
1) не произойдет никаких изменений
2) окраска содержимого пробирки станет малиновой
3) образуется прозрачный бесцветный раствор
4) наблюдается выделение пузырьков газа

Верны ли следующие суждения о правилах
безопасной работы в химической лаборатории?
А. Полученный из пероксида водорода кислород нельзя определять по запаху.
Б. Водород, полученный в результате взаимодействия цинка с соляной кислотой, при поджигании не надо проверять на чистоту.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны

СОДЕРЖАНИЕ
Предисловие
Информация о двух экзаменационных моделях проведения ОГЭ по химии
Инструкция по выполнению работы (модель 1)
Система оценивания экзаменационной работы по химии
Часть 1
Часть 2
Варианты экзаменационной работы Вариант 1
Часть 1
Часть 2
Вариант 2
Часть 1
Часть 2
Вариант 3
Часть 1
Часть 2
Вариант 4
Часть 1
Часть 2
Вариант 5
Часть 1
Часть 2
Инструкция по выполнению работы (модель 2)
Инструкция по выполнению задания 23
Вариант 6
Часть 1
Часть 2
Вариант 7
Часть 1
Часть 2
Вариант 8
Часть 1
Часть 2
Вариант 9
Часть 1
Часть 2
Вариант 10
Часть 1
Часть 2
Решение заданий варианта 3
Часть 1
Часть 2
Ответы и решения
Часть 1
Часть 2
Ответы к заданиям части 2.


Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу ОГЭ 2017, Химия, 9 класс, Типовые тестовые задания, Корощенко А.С. – fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.

  • ОГЭ-2019, Химия, 10 тренировочных вариантов экзаменационных работ для подготовки к основному государственному экзамену, Корощенко А.С., Купцова А.В., 2019
  • ОГЭ 2019, Химия, 9 класс, 32 варианта, Типовые тестовые задания, Молчанова Г.Н., Медведев Ю.Н., Корощенко А.С.
  • ОГЭ 2019, Химия, 9 класс, 14 вариантов, Типовые тестовые задания, Молчанова Г.Н., Медведев Ю.Н., Корощенко А.С.
  • ОГЭ (ГИА-9), Химия, Диагностическая рабочая тетрадь для подготовки к экзамену, 9 класс, Корощенко А.С., Яшукова А.В., Иванова Р.Г., 2015

Рекомендуем также

Химия огэ онлайн тесты. Демонстрационные варианты огэ по химии. Связь экзаменационной модели ОГЭ с КИМ ЕГЭ

Пособие содержит 10 вариантов типовых тестовых заданий Основного государственного экзамена 2016 года.
Назначение пособия – отработка практических навыков учащихся по подготовке к экзамену в 9 классе по химии в 2016 году.
В сборнике даны ответы на все варианты тестов и приведен подробный разбор всех заданий одного из вариантов.
Пособие предназначено учителям и методистам, использующим тесты для подготовки учащихся к Основному государственному экзамену 2016 года, оно также может быть использовано учащимися для самоподготовки и самоконтроля.

Примеры.
В каком ряду химических элементов ослабевают неметаллические свойства соответствующих им простых веществ:
1) сера – фосфор – кремний
2) кислород – сера – селен
3) бор – углерод – азот
4) кремний – фосфор – сера

Химическая связь в кристалле оксида кальция
1) ковалентная неполярная
2) ковалентная полярная
3) металлическая
4) ионная

Признаком химической реакции между растворами нитрата серебра и хлорида алюминия является:
1) изменение цвета
2) выделение газа
3) появление запаха
4) выпадение осадка

СОДЕРЖАНИЕ
Предисловие
Информация о двух экзаменационных моделях проведения ОГЭ по химии
Инструкция по выполнению работы (модель 1)
Система оценивания экзаменационной работы по химии
Часть 1
Часть 2
Варианты экзаменационной работы
Вариант 1
Часть 1
Часть 2
Вариант 2
Часть 1
Часть 2
Вариант 3
Часть 1
Часть 2
Вариант 4
Часть 1
Часть 2
Вариант 5
Часть 1
Часть 2
Инструкция по выполнению работы (модель 2)
Инструкция по выполнению задания 23
Вариант 6
Часть 1
Часть 2
Вариант 7
Часть 1
Часть 2
Вариант 8
Часть 1
Часть 2
Вариант 9
Часть 1
Часть 2
Вариант 10
Часть 1
Часть 2
Решение заданий варианта 3
Часть 1
Часть 2
Ответы и решения
Часть 1
Часть 2
Ответы к заданиям части 2.


Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу ОГЭ 2016, Химия, 9 класс, Типовые тестовые задания, Корощенко А.С., Медведев Ю.Н. – fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.

  • ОГЭ 2019, Химия, 9 класс, 32 варианта, Типовые тестовые задания, Молчанова Г.Н., Медведев Ю.Н., Корощенко А.С.
  • ОГЭ 2019, Химия, 9 класс, 14 вариантов, Типовые тестовые задания, Молчанова Г.Н., Медведев Ю.Н., Корощенко А.С.
  • ОГЭ 2016, Химия, 9 класс, Типовые тестовые задания, Корощенко А.С., Медведев Ю.Н.
  • ОГЭ 2020, Химия, 30 вариантов, Типовые варианты экзаменационных заданий, Медведев Ю.Н., Молчанова Г.Н., Корощенко А.С.

    При ознакомлении с демонстрационным вариантом КИМ 2020 г. следует иметь в виду, что задания, в него включённые, не отражают всех элементов содержания, которые будут проверяться с помощью вариантов КИМ в 2020 г. Демонстрационный вариант предназначен для того, чтобы дать возможность любому участнику экзамена и широкой общественности составить представление о структуре экзаменационной работы, числе и форме заданий, а также об их уровне сложности.

    Заголовок

    При выполнении заданий можно пользоваться черновиком. Записи в черновике не учитываются при оценивании работы. При выполнении работы используйте Периодическую систему химических элементов Д.И. Менделеева; таблицу растворимости солей, кислот и оснований в воде; электрохимический ряд напряжений металлов. Эти сопроводительные материалы прилагаются к тексту работы. Для вычислений используйте непрограммируемый калькулятор. Баллы, полученные Вами за выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов.

    При выполнении заданий можно пользоваться черновиком. Записи в черновике не учитываются при оценивании работы. При выполнении работы используйте Периодическую систему химических элементов Д.И. Менделеева; таблицу растворимости солей, кислот и оснований в воде; электрохимический ряд напряжений металлов. Эти сопроводительные материалы прилагаются к тексту работы. Для вычислений используйте непрограммируемый калькулятор. Баллы, полученные Вами за выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов.

    При выполнении заданий можно пользоваться черновиком. Записи в черновике не учитываются при оценивании работы. При выполнении работы используйте Периодическую систему химических элементов Д.И. Менделеева; таблицу растворимости солей, кислот и оснований в воде; электрохимический ряд напряжений металлов. Эти сопроводительные материалы прилагаются к тексту работы. Для вычислений используйте непрограммируемый калькулятор. Баллы, полученные Вами за выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов. Заголовок

    При выполнении заданий можно пользоваться черновиком. Записи в черновике не учитываются при оценивании работы. При выполнении работы используйте Периодическую систему химических элементов Д.И. Менделеева; таблицу растворимости солей, кислот и оснований в воде; электрохимический ряд напряжений металлов. Эти сопроводительные материалы прилагаются к тексту работы. Для вычислений используйте непрограммируемый калькулятор. Баллы, полученные Вами за выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов. Заголовок

    Данный тест создан для возможности подготовки к экзамену по химии. В тесте 9 вопросов, предоставленных книгой Корощенко и др. Я надеюсь, что вам удастся хорошо написать этот тест и экзамены. Удачи

    При выполнении заданий можно пользоваться черновиком. Записи в черновике не учитываются при оценивании работы. При выполнении работы используйте Периодическую систему химических элементов Д.И. Менделеева; таблицу растворимости солей, кислот и оснований в воде; электрохимический ряд напряжений металлов. Эти сопроводительные материалы прилагаются к тексту работы. Для вычислений используйте непрограммируемый калькулятор. Баллы, полученные Вами за выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов. Заголовок

    При выполнении заданий можно пользоваться черновиком. Записи в черновике не учитываются при оценивании работы. При выполнении работы используйте Периодическую систему химических элементов Д.И. Менделеева; таблицу растворимости солей, кислот и оснований в воде; электрохимический ряд напряжений металлов. Эти сопроводительные материалы прилагаются к тексту работы. Для вычислений используйте непрограммируемый калькулятор. Баллы, полученные Вами за выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов.

    При выполнении заданий можно пользоваться черновиком. Записи в черновике не учитываются при оценивании работы. При выполнении работы используйте Периодическую систему химических элементов Д.И. Менделеева; таблицу растворимости солей, кислот и оснований в воде; электрохимический ряд напряжений металлов. Эти сопроводительные материалы прилагаются к тексту работы. Для вычислений используйте непрограммируемый калькулятор. Баллы, полученные Вами за выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов. Заголовок

    При выполнении заданий можно пользоваться черновиком. Записи в черновике не учитываются при оценивании работы. При выполнении работы используйте Периодическую систему химических элементов Д.И. Менделеева; таблицу растворимости солей, кислот и оснований в воде; электрохимический ряд напряжений металлов. Эти сопроводительные материалы прилагаются к тексту работы. Для вычислений используйте непрограммируемый калькулятор. Баллы, полученные Вами за выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов. Заголовок

    При выполнении заданий можно пользоваться черновиком. Записи в черновике не учитываются при оценивании работы. При выполнении работы используйте Периодическую систему химических элементов Д.И. Менделеева; таблицу растворимости солей, кислот и оснований в воде; электрохимический ряд напряжений металлов. Эти сопроводительные материалы прилагаются к тексту работы. Для вычислений используйте непрограммируемый калькулятор. Баллы, полученные Вами за выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов.

    Полиме́ры (от греч. polymeros – состоящий из многих частей, многообразный) – вещества, молекулы которых (Макромолекулы) состоят из большого числа повторяющихся звеньев – мономеров.Молекулярная масса полимеров достигает 106, а геометрические размеры молекул могут быть настолько велики, что растворы этих веществ по свойствам приближаются к коллоидным системам. Атомы, входящие в состав макромолекул, соединены друг с другом силами главных и (или) координационных валентностей.

    При выполнении заданий можно пользоваться черновиком. Записи в черновике не учитываются при оценивании работы. При выполнении работы используйте Периодическую систему химических элементов Д.И. Менделеева; таблицу растворимости солей, кислот и оснований в воде; электрохимический ряд напряжений металлов. Эти сопроводительные материалы прилагаются к тексту работы. Для вычислений используйте непрограммируемый калькулятор. Баллы, полученные Вами за выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов.

    При выполнении заданий можно пользоваться черновиком. Записи в черновике не учитываются при оценивании работы. При выполнении работы используйте Периодическую систему химических элементов Д.И. Менделеева; таблицу растворимости солей, кислот и оснований в воде; электрохимический ряд напряжений металлов. Эти сопроводительные материалы прилагаются к тексту работы. Для вычислений используйте непрограммируемый калькулятор. Баллы, полученные Вами за выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов.

    При выполнении заданий можно пользоваться черновиком. Записи в черновике не учитываются при оценивании работы. При выполнении работы используйте Периодическую систему химических элементов Д. И. Менделеева; таблицу растворимости солей, кислот и оснований в воде; электрохимический ряд напряжений металлов. Эти сопроводительные материалы прилагаются к тексту работы. Для вычислений используйте непрограммируемый калькулятор. Баллы, полученные Вами за выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов.

    При выполнении заданий можно пользоваться черновиком. Записи в черновике не учитываются при оценивании работы. При выполнении работы используйте Периодическую систему химических элементов Д.И. Менделеева; таблицу растворимости солей, кислот и оснований в воде; электрохимический ряд напряжений металлов. Эти сопроводительные материалы прилагаются к тексту работы. Для вычислений используйте непрограммируемый калькулятор. Баллы, полученные Вами за выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов.

    При выполнении заданий можно пользоваться черновиком. Записи в черновике не учитываются при оценивании работы. При выполнении работы используйте Периодическую систему химических элементов Д.И. Менделеева; таблицу растворимости солей, кислот и оснований в воде; электрохимический ряд напряжений металлов. Эти сопроводительные материалы прилагаются к тексту работы. Для вычислений используйте непрограммируемый калькулятор. Баллы, полученные Вами за выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов.

    При выполнении заданий можно пользоваться черновиком. Записи в черновике не учитываются при оценивании работы. При выполнении работы используйте Периодическую систему химических элементов Д.И. Менделеева; таблицу растворимости солей, кислот и оснований в воде; электрохимический ряд напряжений металлов. Эти сопроводительные материалы прилагаются к тексту работы. Для вычислений используйте непрограммируемый калькулятор. Баллы, полученные Вами за выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов.

    Степень окисления химических элементов. Окислитель и восстановитель. Окислительно-восстановительные реакции. Вновь открытый тест содержит другие вопросы из банка вопросов. Обязательные ответы на все вопросы теста.

    При выполнении заданий можно пользоваться черновиком. Записи в черновике не учитываются при оценивании работы. При выполнении работы используйте Периодическую систему химических элементов Д.И. Менделеева; таблицу растворимости солей, кислот и оснований в воде; электрохимический ряд напряжений металлов. Эти сопроводительные материалы прилагаются к тексту работы. Для вычислений используйте непрограммируемый калькулятор. Баллы, полученные Вами за выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов.

    При ознакомлении с демонстрационным вариантом КИМ 2019 г. следует иметь в виду, что задания, в него включённые, не отражают всех элементов содержания, которые будут проверяться с помощью вариантов КИМ в 2019 г. Демонстрационный вариант предназначен для того, чтобы дать возможность любому участнику экзамена и широкой общественности составить представление о структуре экзаменационной работы, числе и форме заданий, а также об их уровне сложности.

    При выполнении заданий можно пользоваться черновиком. Записи в черновике не учитываются при оценивании работы. При выполнении работы используйте Периодическую систему химических элементов Д.И. Менделеева; таблицу растворимости солей, кислот и оснований в воде; электрохимический ряд напряжений металлов. Эти сопроводительные материалы прилагаются к тексту работы. Для вычислений используйте непрограммируемый калькулятор. Баллы, полученные Вами за выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов.

    При выполнении заданий можно пользоваться черновиком. Записи в черновике не учитываются при оценивании работы. При выполнении работы используйте Периодическую систему химических элементов Д. И. Менделеева; таблицу растворимости солей, кислот и оснований в воде; электрохимический ряд напряжений металлов. Эти сопроводительные материалы прилагаются к тексту работы. Для вычислений используйте непрограммируемый калькулятор. Баллы, полученные Вами за выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов. Заголовок

    При выполнении заданий можно пользоваться черновиком. Записи в черновике не учитываются при оценивании работы. При выполнении работы используйте Периодическую систему химических элементов Д.И. Менделеева; таблицу растворимости солей, кислот и оснований в воде; электрохимический ряд напряжений металлов. Эти сопроводительные материалы прилагаются к тексту работы. Для вычислений используйте непрограммируемый калькулятор. Баллы, полученные Вами за выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов.

    При выполнении заданий можно пользоваться черновиком. Записи в черновике не учитываются при оценивании работы. При выполнении работы используйте Периодическую систему химических элементов Д.И. Менделеева; таблицу растворимости солей, кислот и оснований в воде; электрохимический ряд напряжений металлов. Эти сопроводительные материалы прилагаются к тексту работы. Для вычислений используйте непрограммируемый калькулятор. Баллы, полученные Вами за выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов.

    При выполнении заданий можно пользоваться черновиком. Записи в черновике не учитываются при оценивании работы. При выполнении работы используйте Периодическую систему химических элементов Д.И. Менделеева; таблицу растворимости солей, кислот и оснований в воде; электрохимический ряд напряжений металлов. Эти сопроводительные материалы прилагаются к тексту работы. Для вычислений используйте непрограммируемый калькулятор. Баллы, полученные Вами за выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов. Заголовок

    При выполнении заданий можно пользоваться черновиком. Записи в черновике не учитываются при оценивании работы. При выполнении работы используйте Периодическую систему химических элементов Д.И. Менделеева; таблицу растворимости солей, кислот и оснований в воде; электрохимический ряд напряжений металлов. Эти сопроводительные материалы прилагаются к тексту работы. Для вычислений используйте непрограммируемый калькулятор. Баллы, полученные Вами за выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов.

    При выполнении заданий можно пользоваться черновиком. Записи в черновике не учитываются при оценивании работы. При выполнении работы используйте Периодическую систему химических элементов Д.И. Менделеева; таблицу растворимости солей, кислот и оснований в воде; электрохимический ряд напряжений металлов. Эти сопроводительные материалы прилагаются к тексту работы. Для вычислений используйте непрограммируемый калькулятор. Баллы, полученные Вами за выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов. Заголовок

    При выполнении заданий можно пользоваться черновиком. Записи в черновике не учитываются при оценивании работы. При выполнении работы используйте Периодическую систему химических элементов Д.И. Менделеева; таблицу растворимости солей, кислот и оснований в воде; электрохимический ряд напряжений металлов. Эти сопроводительные материалы прилагаются к тексту работы. Для вычислений используйте непрограммируемый калькулятор. Баллы, полученные Вами за выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов.

    При выполнении заданий можно пользоваться черновиком. Записи в черновике не учитываются при оценивании работы. При выполнении работы используйте Периодическую систему химических элементов Д. И. Менделеева; таблицу растворимости солей, кислот и оснований в воде; электрохимический ряд напряжений металлов. Эти сопроводительные материалы прилагаются к тексту работы. Для вычислений используйте непрограммируемый калькулятор. Баллы, полученные Вами за выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов. Заголовок

    При выполнении заданий можно пользоваться черновиком. Записи в черновике не учитываются при оценивании работы. При выполнении работы используйте Периодическую систему химических элементов Д.И. Менделеева; таблицу растворимости солей, кислот и оснований в воде; электрохимический ряд напряжений металлов. Эти сопроводительные материалы прилагаются к тексту работы. Для вычислений используйте непрограммируемый калькулятор. Баллы, полученные Вами за выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов.

    Простые и сложные вещества. Основные классы неорганических веществ. Номенклатура неорганических соединений. Обязательные ответы на все вопросы. Вновь открытый тест содержит другие вопросы из банка вопросов.

    Сохранение массы веществ при химических реакциях. Классификация химических реакций по различным ризнакам: количеству и составу исходных и полученных веществ, изменению степеней окисления химических элементов, поглощению и выделению энергии. Обязательные ответы на все вопросы. Вновь открытый тест содержит другие вопросы из банка вопросов.

    При ознакомлении с демонстрационным вариантом КИМ 2012 г. следует иметь в виду, что задания, в него включённые, не отражают всех элементов содержания, которые будут проверяться с помощью вариантов КИМ в 2012 г. Демонстрационный вариант предназначен для того, чтобы дать возможность любому участнику экзамена и широкой общественности составить представление о структуре экзаменационной работы, числе и форме заданий, а также об их уровне сложности.

    При ознакомлении с демонстрационным вариантом КИМ 2013 г. следует иметь в виду, что задания, в него включённые, не отражают всех элементов содержания, которые будут проверяться с помощью вариантов КИМ в 2013 г. Демонстрационный вариант предназначен для того, чтобы дать возможность любому участнику экзамена и широкой общественности составить представление о структуре экзаменационной работы, числе и форме заданий, а также об их уровне сложности.

    При ознакомлении с демонстрационным вариантом КИМ 2014 г. следует иметь в виду, что задания, в него включённые, не отражают всех элементов содержания, которые будут проверяться с помощью вариантов КИМ в 2014 г. Демонстрационный вариант предназначен для того, чтобы дать возможность любому участнику экзамена и широкой общественности составить представление о структуре экзаменационной работы, числе и форме заданий, а также об их уровне сложности.

    При ознакомлении с демонстрационным вариантом КИМ 2015 г. следует иметь в виду, что задания, в него включённые, не отражают всех элементов содержания, которые будут проверяться с помощью вариантов КИМ в 2015 г. Демонстрационный вариант предназначен для того, чтобы дать возможность любому участнику экзамена и широкой общественности составить представление о структуре экзаменационной работы, числе и форме заданий, а также об их уровне сложности.

    При ознакомлении с демонстрационным вариантом КИМ 2016 г. следует иметь в виду, что задания, в него включённые, не отражают всех элементов содержания, которые будут проверяться с помощью вариантов КИМ в 2016 г. Демонстрационный вариант предназначен для того, чтобы дать возможность любому участнику экзамена и широкой общественности составить представление о структуре экзаменационной работы, числе и форме заданий, а также об их уровне сложности.

    При выполнении заданий можно пользоваться черновиком. Записи в черновике не учитываются при оценивании работы. При выполнении работы используйте Периодическую систему химических элементов Д.И. Менделеева; таблицу растворимости солей, кислот и оснований в воде; электрохимический ряд напряжений металлов. Эти сопроводительные материалы прилагаются к тексту работы. Для вычислений используйте непрограммируемый калькулятор. Баллы, полученные Вами за выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов. Заголовок

    При выполнении заданий можно пользоваться черновиком. Записи в черновике не учитываются при оценивании работы. При выполнении работы используйте Периодическую систему химических элементов Д.И. Менделеева; таблицу растворимости солей, кислот и оснований в воде; электрохимический ряд напряжений металлов. Эти сопроводительные материалы прилагаются к тексту работы. Для вычислений используйте непрограммируемый калькулятор. Баллы, полученные Вами за выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов.

    При выполнении заданий можно пользоваться черновиком. Записи в черновике не учитываются при оценивании работы. При выполнении работы используйте Периодическую систему химических элементов Д. И. Менделеева; таблицу растворимости солей, кислот и оснований в воде; электрохимический ряд напряжений металлов. Эти сопроводительные материалы прилагаются к тексту работы. Для вычислений используйте непрограммируемый калькулятор. Баллы, полученные Вами за выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов.

    При ознакомлении с демонстрационным вариантом КИМ 2017 г. следует иметь в виду, что задания, в него включённые, не отражают всех элементов содержания, которые будут проверяться с помощью вариантов КИМ в 2017 г. Демонстрационный вариант предназначен для того, чтобы дать возможность любому участнику экзамена и широкой общественности составить представление о структуре экзаменационной работы, числе и форме заданий, а также об их уровне сложности.

    При выполнении заданий можно пользоваться черновиком. Записи в черновике не учитываются при оценивании работы. При выполнении работы используйте Периодическую систему химических элементов Д. И. Менделеева; таблицу растворимости солей, кислот и оснований в воде; электрохимический ряд напряжений металлов. Эти сопроводительные материалы прилагаются к тексту работы. Для вычислений используйте непрограммируемый калькулятор. Баллы, полученные Вами за выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов.

    При выполнении заданий можно пользоваться черновиком. Записи в черновике не учитываются при оценивании работы. При выполнении работы используйте Периодическую систему химических элементов Д.И. Менделеева; таблицу растворимости солей, кислот и оснований в воде; электрохимический ряд напряжений металлов. Эти сопроводительные материалы прилагаются к тексту работы. Для вычислений используйте непрограммируемый калькулятор. Баллы, полученные Вами за выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов.

Серия ОГЭ. ФИПИ – школе подготовлена разработчиками контрольных измерительных материалов (КИМ) основного государственного экзамена. В сборнике представлены:
24 тематических варианта по всем разделам кодификатора ОГЭ по химии;
10 типовых экзаменационных вариантов, составленных в соответствии с проектом демоверсии КИМ ОГЭ по химии 2015 года;
инструкция по выполнению экзаменационной работы;
ответы ко всем заданиям;
критерии оценивания.
Тематические варианты предоставляют возможность систематической подготовки обучающихся к государственной итоговой аттестации в 9 классе в форме ОГЭ, а выполнение заданий типовых экзаменационных вариантов – объективно оценить уровень своей подготовки к экзамену.
Учителя могут использовать тематические и типовые экзаменационные варианты для организации контроля результатов освоения школьниками образовательных программ основного общего образования и интенсивной подготовки обучающихся к ОГЭ.

Примеры заданий:

При выполнении задания 8 из предложенного перечня ответов выберите два правильных и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
К физическим явлениям относятся:
1) подгорание пищи
2) выделение газа при попадании кислоты на мел
3) выделение газа при открывании бутылки лимонада
4) почернение медной пластинки при нагревании
5) плавление свечи при нагревании
Ответ:
При выполнении заданий 9, 10 к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Цифры в ответе могут повторяться.

Содержание
Введение.
ТЕМАТИЧЕСКИЕ ВАРИАНТЫ
Тема 1. Первоначальные химические понятия.
Вариант 1.
Вариант 2.
Вариант 3.
Вариант 4.
Тема 2. Периодический закон и Периодическая система химических элементов Д.И. Менделеева.
Спецификация вариантов по теме.
Вариант 1.
Вариант 2.
Вариант 3.
Вариант 4.
Тема 3. Электролитическая диссоциация. Реакции ионного обмена. Окислительно-восстановительные реакции.
Спецификация вариантов по теме.
Вариант 1.
Вариант 2.
Вариант 3.
Вариант 4.
Тема 4. Металлы и их соединения.
Спецификация вариантов по теме.
Вариант 1.
Вариант 2.
Вариант 3.
Вариант 4.
Тема 5. Неметаллы и их соединения.
Спецификация вариантов по теме.
Вариант 1.
Вариант 2.
Вариант 3.
Вариант 4.
Тема 6. Познание н применение веществ и химических реакций..
Спецификация вариантов по теме.
Вариант 1.
Вариант 2.
Вариант 3.
Вариант 4.
ТИПОВЫЕ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ ВАРИАНТЫ
Инструкция по выполнению работы.
Вариант 1.
Вариант 2.
Вариант 3.
Вариант 4.
Вариант 5.
Вариант 6.
Вариант 7.
Вариант 8.
Вариант 9.
Вариант 10.
ОТВЕТЫ
Ответы к тематическим вариантам.
Ответы к типовым экзаменационным вариантам.
Ответы на задания с кратким ответом (части 1).
Ответы и критерии оценивания выполнения заданий с развёрнутым ответом (части 2).


Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу ОГЭ, химия, тематические и типовые экзаменационные варианты, 34 варианта, Добротин Д.Ю., 2015 – fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.

  • Кодификатор проверяемых требований к результатам освоения основной образовательной программы основного общего образования и элементов содержания для проведения основного государственного экзамена по ХИМИИ, 2020
  • ОГЭ, Химия, Готовимся к итоговой аттестации, Добротин Д. Ю., Молчанова Г.Н., 2020
  • Химия, Основной государственный экзамен, Готовимся к итоговой аттестации, Добротин Д.Ю., Молчанова Г.Н., 2020
  • ОГЭ 2020, Химия, 9 класс, Спецификация, Кодификатор, Проект

Следующие учебники и книги:

  • Химия, 8 класс, Контрольные и самостоятельные работы, к учебнику Габриеляна О.С. «Химия. 8 класс», Габриелян О.С., Павлова Н.С., 2015

Часть 1 содержит 19 заданий с кратким ответом, в их числе 15 заданий базового уровня сложности (порядковые номера этих заданий: 1, 2, 3, 4, …15) и 4 задания повышенного уровня сложности (порядковые номера этих заданий: 16, 17, 18, 19). При всем своем различии задания этой части сходны в том, что ответ к каждому из них записывается кратко в виде одной цифры или последовательности цифр (двух или трех). Последовательность цифр записывается в бланк ответов без пробелов и других дополнительных символов.

Часть 2 в зависимости от модели КИМ содержит 3 или 4 задания высокого уровня сложности, с развернутым ответом. Различие экзаменационных моделей 1 и 2 состоит в содержании и подходах к выполнению последних заданий экзаменационных вариантов:

Экзаменационная модель 1 содержит задание 22, предусматривающее выполнение «мысленного эксперимента»;

Экзаменационная модель 2 содержит задания 22 и 23, предусматривающие выполнение лабораторной работы (реального химического эксперимента).

Шкала перевода баллов в оценки:

«2» – от 0 до 8

«3» – от 9 до 17

«4» – от 18 до 26

«5» – от 27 до 34

Система оценивания выполнения отдельных заданий и экзаменационной работы в целом

Верное выполнение каждого из заданий 1–15 оценивается 1 баллом. Верное выполненное каждого из заданий 16–19 максимально оценивается 2 баллами. Задания 16 и 17 считаются выполненными верно, если в каждом из них правильно выбраны два варианта ответа. За неполный ответ – правильно назван один из двух ответов или названы три ответа, из которых два верные, – выставляется 1 балл. Остальные варианты ответов считаются неверными и оцениваются 0 баллов. Задания 18 и 19 считаются выполненными верно, если правильно установлены три соответствия. Частично верным считается ответ, в котором установлены два соответствия из трех; он оценивается 1 баллом. Остальные варианты считаются неверным ответом и оцениваются 0 баллов.

Проверка заданий части 2 (20–23) осуществляется предметной комиссией. Максимальная оценка за верно выполненное задание: за задания 20 и 21 – по 3 балла; в модели 1 за задание 22 – 5 баллов; в модели 2 за задание 22 – 4 балла, за задание 23 – 5 баллов.

На выполнение экзаменационной работы в соответствии с моделью 1 отводится 120 минут; в соответствии с моделью 2 – 140 минут

Государственная итоговая аттестация для выпускников девятых классов в настоящее время является добровольной, всегда можно отказаться и сдавать привычные традиционные экзамены.

Чем же привлекательнее тогда форма ОГЭ (ГИА) для выпускников 9 класса 2019 года? Проведение непосредственно аттестации в данной новой форме позволяет получить независимую оценку подготовки школьников. Все задания ОГЭ (ГИА) представлены в виде специальной формы, включающей в себя вопросы с выбором ответа на них. Проводится прямая аналогия с ЕГЭ. При этом можно давать как краткие, так и развернутые ответы. Наш сайт сайт поможет вам отлично подготовиться и оценить реально свои шансы. Помимо этого, тесты ГИА и ОГЭ онлайн с проверкой ответов помогают вам определиться с дальнейшим выбором профильного класса старшей школы. Вы сами сможете легко оценить свои знания по выбранному предмету. Для этого наш проект предлагает вам различные тесты по ряду дисциплин. Наш сайт, посвященный подготовке к сдаче ГИА 2019 года 9 класс онлайн , в полной мере поможет вам подготовиться к первому серьезному и ответственному испытанию в жизни.

Все материалы нашего сайта представлены в простой, доступной для понимания форме. Будь вы круглый отличник в своем классе или обычный среднестатистический ученик – всё теперь в ваших руках. Не лишним вам будет посетить наши . Здесь вы найдете ответы на все интересующие вас вопросы. Будьте подготовленным к непростому испытанию ОГЭ, ГИА и результат превзойдет все ваши ожидания.

Химическая подготовка к ОГЭ. Сборник идеальных эссе по обществознанию

Практическая проверка для подготовки к ОГЭ – 2017 по химии в 9 классе

Подготовила:

Трибунская Елена Жановна,

учитель химии МАОУ СОШ №7

Балаково Саратовской области

Цель:

1) повторить пройденный материал

2) к работа

3) помощь учащимся в подготовке к ОГЭ.

Рабочие инструкции

На выполнение работы уходит 2 часа (120 минут). Работа состоит из 2 частей, включающих 22 задания. Часть 1 содержит 19 заданий с кратким ответом, часть 2 содержит 3 задания с развернутым ответом.

Ответы на задания 1-15 записываются в виде одной цифры, что соответствует номеру правильного ответа.

Ответы на задания 16-19 записываются в виде последовательности чисел.

Для заданий 20-22 необходимо дать полный развернутый ответ, включая необходимые уравнения реакций и решение задачи.

При выполнении работ можно пользоваться Периодической таблицей химических элементов Д.И. Менделеев, таблица растворимости солей, кислот и оснований в воде, электрохимические ряды напряжений металлов и непрограммируемый калькулятор.

Использованные учебники и интернет-ресурсы :
Габриелян О.С. “Химия 9 класс”. М., Дрофа. 2013 год.
Габриелян О.С. “Химия 8 класс”. М., Дрофа. 2013 год.
Открытый БАНК заданий по химии ОГЭ

Часть 1

1. Атому соответствуют три электронных слоя и один электрон во внешнем электронном слое:

1) хлор; 3) натрий;

2) литий; 4) водород.

Ответ:

2. В каком ряду усиливаются металлические свойства соответствующих простых веществ:

1) бериллий – магний – кальций;

2) фтор-бром-хлор;

3) сера – кислород – селен;

4) углерод-свинец-кремний.

Ответ:

3. Соединения с ковалентной полярной и ковалентной неполярной связью соответственно

1) RbClandCl 2 3) О 3 и Н 2 С

2) HBrandN 2 4) НХ 3 и Н 2 О

Ответ:

4 . Степень окисления +5 фосфор проявляет в соединении

1) P 2 О 3 3) На 3 Р

2) РН 3 4) Мг(Н 2 ПО 4 ) 2

Ответ:

5. Вещества с формулами -BeO и BaO соответственно:

1) основной оксид и кислый оксид

2) амфотерный оксид и основной

3) кислый оксид и основной

4) основной оксид и амфотерный оксид

Ответ:

6. Реакция, уравнение которой 2Rb+2 Н 2 О=2 RbOH+ Н 2 относятся к реакциям:

1) замещения, экзотермические;

2) разложение экзотермическое;

3) соединительные эндотермические;

4) обменный, эндотермический.

Ответ:

7 … ИонаSO 3 2- образующиеся при диссоциации в водном растворе:

1) сульфид калия; 3) сульфат калия;

2) кислота серная; 4) сульфит калия.

Ответ:

8. Газ выделяется при взаимодействии:

1) цинка гидроксида и соляной кислоты; 3) гидроксид меди (II) и азотная кислота;

2) сульфид меди и кислота соляная 4) окись калия и кислота азотная.

Ответ:

9. Кальций взаимодействует с каждым из веществ, формулы которых приведены в группе:

1) ТО, О 2 , HCl; 3) О 2 , Н 2 О, Н 2 ;

2) Cu, O 2 , N 2; 4) Н 2 О, ТОН, С.

Ответ:

10 Оксид бериллия реагирует с каждым из двух веществ:

1) NaandH 2 О 3) HClandO 2

2) Н 2 O и HNO 3 4) KOHandH 2 ТАК 4

Ответ:

11 … Раствор азотной кислоты реагирует с каждым из двух веществ:

1) AgandRbOH;

2) № 2 O и CO 2 ;

3) NiO и HCl;

4) Ва (НО 3 ) 2 и NH 3 .

Ответ:

12. Среди веществ: хлорид натрия, сульфид натрия, сульфат натрия – в реакцию с нитратом меди (II) входит

1) два вещества; 3) одно вещество;

2) три вещества; 4) нет вещества.

Ответ:

13. Верны ли следующие суждения?

A. Спирт можно отделить от воды отстаиванием.

B. Водный раствор соли и мела можно разделить фильтрованием

1) верно только А; 3) оба суждения верны;

2) верно только В; 4) оба суждения неверны.

Ответ:

14. Аммиак является окислителем в реакции, схема которой:

1) N 2 + Н 2 → NH 3 ; 3) НХ 3 + CuO → Cu + N 2 + Н 2 О;

2) NH3 + О 2 → № 2 + Н 2 О; 4) НХ 3 + К → КНХ 2 + Н 2 .

Ответ:

15 …На какой диаграмме распределение массовых долей элементов соответствует качественному составу фосфата аммония?

1) 3)

2) 4)

Ответ:

Часть 2

16. Среди химических элементов Cl – S- R

1) уменьшаются заряды ядер атомов;

2) увеличиваются кислотные свойства их оксидов;

3) снижается низшая степень окисления;

4) радиус атомов уменьшается;

5) повышены неметаллические свойства.

Ответ:

17. Для углеводорода С 2 Н 6 характеристика:

1) реакция замещения;

2) реакция дегидрирования;

3) обесцвечивание бромной воды;

4) реакция изомеризации;

5) реакция с водой.

Ответ:

18. Установите соответствие между двумя веществами и реактивом, с помощью которого можно различить эти вещества

Вещества: Реактив:

A)NaI и NaClO 3 1) Са( ОЙ) 2

Б) HFandRb 2 ТАК 4 2) AgNO 3

В) СО 2 и CaC 2 3) фенолфталеин

4) Ва (NO 3 ) 2

Ответ:

19. Установите соответствие между названием вещества и реагентами, с которыми это вещество может взаимодействовать.

НАИМЕНОВАНИЕ РЕАГЕНТЫ

ВЕЩЕСТВА:

A) оксид цинка 1)K 2 О, Na

B) углекислый газ 2)SO 2 , Н 2 O

B) серная кислота 3)Ca( ОЙ) 2 , Н 2 О

4) HBr, Са( ОЙ) 2

Ответ:

Часть 2

20. Методом электронного баланса расположите коэффициенты в уравнении реакции, схема которой

H 2 О 2 + НХ 3 → № 2 + Н 2 O

Определите окислитель и восстановитель.

21. Углекислый газ пропускали через раствор гидроксида кальция. Образовалось 648 г бикарбоната кальция с массовой долей 1%. Рассчитайте объем прореагировавшего газа

22. Даны вещества: Ve,NaNO 3 , КОН, Н 2 ТАК 4 , На 2 ТАК 4 , MgO . Используя воду и необходимые вещества только из этого списка, получают гидроксид бериллия в две стадии. Назовите признаки протекающих реакций. Для реакции ионного обмена напишите сокращенное уравнение ионной реакции.

Система оценки тестовой бумаги по химии

Правильное выполнение каждой из задач часть 1 базовый уровень сложности (1–15) оценивается в 1 балл.

Добросовестное выполнение каждой из задач часть 1 повышенный уровень сложности (16–19) оценивается максимум в 2 балла. Задания 16 и 17 считаются правильно выполненными, если в каждом из них правильно выбрано два ответа. За неполный ответ – правильно назван один из двух ответов или названы три ответа, из них два правильных – дается 1 балл.Остальные варианты ответов считаются неверными и оцениваются в 0 баллов.

Задания 18 и 19 считаются выполненными правильно, если правильно установлены три совпадения. Частично правильным считается ответ, при котором установлено два совпадения из трех; оценивается в 1 балл. Остальные варианты считаются неправильным ответом и оцениваются в 0 баллов.

Часть 1

Часть 2

20.Методом электронного баланса расставьте коэффициенты в уравнении реакции, схема которой:

H 2 О 2 + НХ 3 → № 2 + Н 2 O

Укажите окислитель и восстановитель.

Элементы ответ

1. Электронный баланс составлен.

3 │2О -1 + 2Э → 2О -2

1 │2 Н-3 – 6ē →N 2 0

2. Коэффициенты в уравнении реакции расположены:

3 Н 2 О 2 + 2 НХ 3 → № 2 + 6 Н 2 О

3.Указано, что восстановителем является N -3 , а окислитель О -1

Критерии оценки

Очки

Ответ содержит ошибку только в одном из элементов.

Ответ содержит ошибки в двух элементах.

Максимальный балл

21. Через раствор гидроксида кальция пропускали диоксид углерода. Образовалось 648 г бикарбоната кальция с массовой долей 1%. Рассчитать объем прореагировавшего газа

Элементы реагирования

(допускаются иные формулировки ответа без искажения его смысла)

1) Уравнение реакции 2 составляетсяCO 2 + Са( ОЙ) 2 знак равно Са( ХСО 3)2

2) Рассчитана масса и количество вещества гидрокарбоната калия, полученного в результате реакции:

мкл (Ca( ХСО 3)2 знак равно mраствор (Ca(HCO3)2 ) * ш (Са(НСО3)2 )= 648 * 0.01 = 6,48 г.

М(Ca(HCO3)2 ) = 164 г/моль

n(Ca(HCO3)2 ) = 6,48 г / 164 г / моль = 0,04 моль

3) Рассчитайте объем CO 2

н(СО 2 )=2 n(Ca(HCO3)2 )=2 * 0,04 = 0,08 моль

В (СО 2 ) = п * V м = 0,08 * 22,4 = 1,8 л.

Критерии оценки

Очки

Ответ правильный и полный, включает все названные элементы.

3

Правильно написано 2 элемента из вышеперечисленного

2

Правильно написан 1 элемент из вышеперечисленного (1-й или 2-й)

1

Все элементы ответа написаны неправильно

0

Максимальный балл

3

22.Дано вещества: Ve, NaNO 3 , КОН, Н 2 ТАК 4 , На 2 ТАК 4 , MgO. Используя воду и необходимые вещества только из этого списка, получают гидроксид бериллия в две стадии. Назовите признаки протекающих реакций. Для реакции ионного обмена напишите сокращенное уравнение ионной реакции.

Ответные элементы

(допускаются другие формулировки ответа без искажения его смысла)

    1) Составил цепочку преобразований:

ВЭ ВеСО 4 Ве (ОН) 2

Составлены два уравнения реакции:

2) Ve+ H 2 ТАК 4 знак равно ВЕСО 4 + Н 2

3) ВЕСО 4 + 2КОН = Ве(ОН) 2 ↓ + К 2 ТАК 4

4) Описаны признаки реакций:

для первой реакции: цинк растворяется, выделяется бесцветный газ;

для второй реакции: выпадение белого осадка.

5) Составлено сокращенное ионное уравнение второй реакции:

Ve 2 + + 2 ОН знак равно Ве(ОН) 2 ↓

Критерии оценки

Баллы

Ответ правильный и полный, включает все названные элементы.

5

Правильно написаны четыре элемента ответа

4

Три элемента ответа написаны правильно

3

Правильно написаны два элемента ответа

2

Правильно написан один элемент ответа

1

Все элементы ответа написаны неправильно

0

Максимальный балл

5

В этом разделе я систематизирую разборы задач из ОГЭ по химии.Аналогично разделу вы найдете подробные разборы с инструкциями по решению типовых задач по химии в ОГЭ 9 класс. Перед разбором каждого блока типовых задач даю теоретическую базу, без которой решение данной задачи невозможно. Теории ровно столько, сколько достаточно знать для успешного выполнения задачи с одной стороны. С другой стороны, я постарался изложить теоретический материал интересным и понятным языком. Уверен, что пройдя обучение по моим материалам, вы не только успешно сдадите ОГЭ по химии, но и полюбите этот предмет.

Общая информация об экзамене

ОГЭ по химии состоит из трех частей .

В первой части 15 заданий с одним ответом – это первый уровень и задания в нем простые, при условии, конечно, что у вас есть базовые знания по химии. Эти задачи не требуют расчетов, за исключением задачи 15.

Вторая часть состоит из четырех вопросов – в первых двух – 16 и 17 нужно выбрать два правильных ответа, а в 18 и 19 соотнести значения или утверждения из правого столбца с левым.

Третья часть решение задач … В 20 нужно выровнять реакцию и определить коэффициенты, а в 21 нужно решить задачу на расчет.

Четвертая часть – практичная , несложная, но нужно быть внимательным и осторожным, как всегда при работе с химией.

Всего за работу дано 140 минуты.

Ниже приведены типовые варианты задач, сопровождаемые необходимой для решения теорией.Все задания тематические – напротив каждого задания указана тема для общего ознакомления.

М.: 2017. – 144 с.

Сборник содержит 30 типовых вариантов экзаменационных работ по химии и предназначен для подготовки к ЕГЭ в 9 классе. Каждый вариант составлен в полном соответствии с требованиями ЕГЭ по химии, включает задания разных типов и уровни сложности. В конце книги даны ответы для самопроверки ко всем заданиям.Предложенные варианты обучения помогут преподавателю организовать подготовку к итоговой аттестации, а ученикам самостоятельно проверить свои знания и готовность к итоговому экзамену.

Формат: pdf

Размер: 2,6 МБ

Часы, скачать:

drive.google

СОДЕРЖАНИЕ
Woriteword 4
Вариант 1 5
Вариант 2 9
Вариант 3 13
Вариант 4 17
Вариант 5 21
Вариант 6 25
Вариант 7 29
Вариант 8 33
Вариант 9 37
Вариант 10 41
Вариант 11 45
Вариант 12 49
Вариант 13 53
Вариант 14 57
Вариант 15 61
Вариант 16 65
Вариант 17 69
Вариант 18 73
Вариант 19 77
Вариант 20 81
Вариант 21 85
Вариант 22 89
Вариант 23 93
Вариант 24
Опция 25 101
Вариант 26 105
Вариант 27 109
Вариант 28 113
Вариант 29 117
Вариант 30 121
Вариант 31 (контрольный) 125
129 ответов

Государственная итоговая аттестация как известно, в виде тестирования.
В предлагаемом учебном пособии представлены контрольно-измерительные материалы (КИМ) в виде вариантов экзаменационных работ по химии. Тестовые задания контрольной работы проверяют усвоение обучающимися основного содержания программ по химии в соответствии с плановыми результатами, указанными в ФГОС ОСО. По этим результатам экзаменационная работа (ГИА) включает задания, проверяющие знания и умения, по темам:
Периодический закон и периодическая таблица химических элементов D.И. Менделеев;
строение электронных оболочек атомов первых двадцати элементов Периодической таблицы Д.И. Менделеев;
строение вещества, виды химических связей;
основные классы неорганических веществ и их общие химические свойства;
химических реакций, их классификация, условия и признаки реакций;
методов познания веществ и химических реакций.

Сборник содержит 30 вариантов подготовки к экзаменационным работам по химии и предназначен для подготовки к основному государственному экзамену в 9 классе. Вариант 31 – контрольный.
Каждый вариант включает в себя тестовые задания разного типа и уровня сложности, соответствующие частям 1 и 2 экзаменационной работы. В конце книги даны ответы для самопроверки ко всем заданиям.
Предлагаемые варианты обучения помогут преподавателю организовать подготовку к итоговой аттестации, а обучающимся – самостоятельно проверить свои знания и готовность к итоговому экзамену.

Примеры.
Метан характеризуется следующими утверждениями
1) молекула содержит два атома углерода
2) характерны реакции присоединения
3) нерастворим в воде
4) обесцвечивает бромную воду
5) вступает с хлором в реакции замещения

Химическое элементов VIA группы таблицы Менделеева с увеличением относительной атомной массы:
1) усиление металлических свойств и повышение валентности в соединениях водорода
2) увеличение заряда атомного ядра и радиуса атома
3) увеличение числа электронных слоев в атоме и более высокой валентности увеличиваются
4) усиливаются неметаллические свойства и увеличивается число электронных слоев в атоме

Соединения с ковалентной полярной и ковалентной неполярной связью соответственно:
1) хлор и хлористый водород
2) вода и азот
3) сероводород и метан
4) кислород и оксид серы (IV)

Content
Content
Woriteword
Вариант 1
Вариант 2
Вариант 3
Вариант 4
Вариант 5
Вариант 6
Вариант 7
Вариант 6
Вариант 7
Вариант 8
Вариант 9
Вариант 10
Вариант 11
Вариант 12
Вариант 13
Вариант 14
Вариант 15
Вариант 16
Вариант 17
Вариант 18
Вариант 19
Вариант 20
Вариант 21
Вариант 22
Вариант 21
Вариант 22
Вариант 23
Вариант 24
Опция 25
Вариант 26
Вариант 27
Вариант 28
Вариант 29
Вариант 30
Вариант 31 ( контроль)
Ответы.


Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу ОГЭ 2017, Химия, 30 вариантов обучения, Корощенко А.С., Купцова А.В. – fileskachat.com, быстрая и бесплатная загрузка.

  • ОГЭ-2020, Химия, 10 вариантов обучения, Корощенко А.С., Купцова А.В., 2019
  • ОГЭ-2019, Химия, 10 вариантов обучения экзаменационных работ для подготовки к ЕГЭ, Корощенко А.С., Купцова А.В., 2019

Пособие содержит 10 вариантов типовых тестовых заданий ЕГЭ 2017.
Цель пособия – отработка практических навыков учащихся при подготовке к ЕГЭ в 9 классе по химии в 2017 году.
В сборнике даны ответы на все варианты тестов и дан подробный разбор всех заданий одного из вариантов.
Пособие предназначено для учителей и методистов, использующих тесты для подготовки студентов к ЕГЭ 2017, а также может быть использовано студентами для самоподготовки и самоконтроля.
Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации учебники Издательства «Экзамен» допущены к использованию в образовательных учреждениях.

Примеры.
Если поджечь кусок мела, дать ему остыть, а затем поместить в пробирку с небольшим количеством воды, к которой добавлено несколько капель фенолфталеина, то:
1) никаких изменений не произойдет
2) окраска содержимого пробирки станет малиновой
3) образуется прозрачный бесцветный раствор
4) происходит выделение пузырьков газа

Верны ли следующие суждения о правилах?
безопасная работа в химической лаборатории?
А.Кислород, полученный из перекиси водорода, невозможно обнаружить по запаху.
B. Водород, полученный при взаимодействии цинка с соляной кислотой, не нуждается в проверке на чистоту при прокаливании.
1) верно только А
2) верно только Б
3) оба суждения верны
4) оба суждения неверны (модель 1)
Система оценки экзаменационной бумаги по химии
Часть 1
Часть 2
Варианты экзаменационной работы Вариант 1
Часть 1
Часть 2
Вариант 2
Часть 1
Часть 2
Вариант 3
Часть 1 Вариант 9
Часть 2
Часть 1
Часть 2
Вариант 5
Часть 1
Часть 2
Рабочие инструкции (образец 2)
Инструкция по выполнению задания 23
Часть 1
Часть 2
Вариант 9
Часть 1
Часть 2
Вариант 10
Часть 1
Часть 2
Решение задач варианта 3
Часть 1
Часть 2
Ответы и решения
Часть 1
Часть 2
Ответы на задания части 2.


Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу ОГЭ 2017, Химия, 9 класс, Типовые проверочные задания, Корощенко А.С. – fileskachat.com, быстрая и бесплатная загрузка.

  • ОГЭ-2019, Химия, 10 вариантов подготовки к экзаменационным работам для подготовки к основному государственному экзамену, Корощенко А.С., Купцова А.В., 2019
  • ОГЭ-2019, Химия, 9 класс, 32 варианта, Типовые тестовые задания, Молчанова Г.Н., Медведев Ю.Н., Корощенко А.С.
  • ОГЭ 2019, Химия, 9 класс, 14 вариантов, Типовые тестовые задания, Молчанова Г.Н., Медведев Ю.Н., Корощенко А.С.
  • ОГЭ (ГИА-9), Химия, Диагностическая рабочая тетрадь для подготовки к ЕГЭ, 9 класс, Корощенко А.С., Яшукова А.В., Иванова Р.Г., 2015

Подготовка к ОГЭ по химии

М.: 2017. – 320 с.

Новый справочник содержит весь теоретический материал по курсу химии, необходимый для сдачи основного государственного экзамена в 9 классе. Он включает в себя все элементы содержания, проверенные контрольно-измерительными материалами, и помогает обобщить и систематизировать знания и умения для курса средней (полной) школы. Теоретический материал изложен в сжатой и доступной форме. Каждая тема сопровождается примерами тестовых заданий. Практические задания соответствуют формату ОГЭ. В конце пособия вы найдете ответы на тесты. Пособие адресовано школьникам и учителям.

Формат: pdf

Размер: 4.2 МБ

Часы, скачать: drive.google

СОДЕРЖАНИЕ
От автора 10
1.1. Строение атома. Строение электронных оболочек атомов первых 20 элементов Периодической таблицы Д.И. Менделеев 12
Ядро атома. Нуклоны. Изотопы 12
Электронные корпуса 15
Электронные конфигурации атомов 20
Задания 27
1.2. Периодический закон и периодическая таблица химических элементов Д.И. Менделеев.
Физический смысл порядкового номера химического элемента 33
1. 2.1. Группы и периоды Периодической системы 35
1.2.2. Закономерности изменения свойств элементов и их соединений в связи с положением в Периодической таблице химических элементов 37
Изменение свойств элементов основных подгрупп. 37
Изменение свойств элементов по периодам 39
Задания 44
1.3. Молекулярная структура. Химическая связь: ковалентная (полярная и неполярная), ионная, металлическая 52
Ковалентная связь 52
Ионная связь 57
Металлическая связь 59
Задания 60
1.4. Валентность химических элементов.
Степень окисления химических элементов 63
Квесты 71
1.5. Чистые вещества и смеси 74
Квесты 81
1.6. Простые и сложные вещества.
Основные классы неорганических веществ.
Номенклатура неорганических соединений 85
Оксиды 87
Гидроксиды 90
Кислоты 92
Соль 95
Квесты 97
2.1. Химические реакции. Условия и признаки химических реакций. Химические
уравнений. Сохранение массы веществ при химических реакциях 101
Задания 104
2. 2. Классификация химических реакций
по различным признакам: количеству и составу исходных и получаемых веществ, изменению степеней окисления химических элементов,
энергии поглощения и выделения 107
Классификация по количеству и составу реагентов и конечная вещества 107
Классификация реакций по изменению степеней окисления химических элементов HO
Термическая классификация реакций 111
Задания 112
2.3. Электролиты и неэлектролиты.
Катионы и анионы 116
2.4. Электролитическая диссоциация кислот, щелочей и солей (средняя) 116
Электролитическая диссоциация кислот 119
Электролитическая диссоциация оснований 119
Электролитическая диссоциация солей 120
Электролитическая диссоциация амфотерных гидроксидов 121
Задания 122
2.5. Ионообменные реакции и условия их проведения 125
Примеры записи сокращенных ионных уравнений 125
Условия проведения ионообменных реакций 127
Задания 128
2.6. Окислительно-восстановительные реакции.
Окислители и восстановители 133
Классификация окислительно-восстановительных реакций 134
Типовые восстановители и окислители 135
Подбор коэффициентов в уравнениях окислительно-восстановительных реакций 136
Задания 138
3.1. Химические свойства простых веществ 143
3.1.1. Химические свойства простых веществ – металлов: щелочные и щелочноземельные металлы, алюминий, железо 143
Щелочные металлы 143
Щелочноземельные металлы 145
Алюминий 147
Железо 149
Квесты 152
3.1.2. Химические свойства простых веществ – неметаллов: водород, кислород, галогены, сера, азот, фосфор,
углерод, кремний 158
Водород 158
Кислород 160
Галогены 162
Сера 167
Азот 169
Фосфор 170
Кремний 2 Углерод и

Квесты 175
3.2. Химические свойства сложных веществ 178
3.2.1. Химические свойства оксидов: основные, амфотерные, кислотные 178
Основные оксиды 178
Кислые оксиды 179
Амфотерные оксиды 180
Квесты 181
3. 2.2. Химические свойства оснований 187
Задания 189
3.2.3. Химические свойства кислот 193
Общие свойства кислот 194
Специфические свойства серной кислоты 196
Специфические свойства азотной кислоты 197
Специфические свойства фосфорной кислоты 198
Задания 199
3.2.4. Химические свойства солей (среда) 204
Квесты 209
3.3. Взаимосвязь различных классов неорганических веществ 212
Квесты 214
3.4. Исходные сведения об органических веществах 219
Основные классы органических соединений 221
Основы теории строения органических соединений… 223
3.4.1. Насыщенные и ненасыщенные углеводороды: метан, этан, этилен, ацетилен 226
Метан и этан 226
Этилен и ацетилен 229
Квесты 232
3.4.2. Кислородсодержащие вещества: спирты (метанол, этанол, глицерин), карбоновые кислоты (уксусная и стеариновая) 234
Спирты 234
Карбоновые кислоты 237
Квесты 239
4.1. Правила безопасности школьной лаборатории 242
Правила безопасной работы в школьной лаборатории. 242
Лабораторная посуда и оборудование 245
Разделение смесей и очистка веществ 248
Приготовление растворов 250
Квесты 253
4.2. Определение характера среды растворов кислот и щелочей с помощью индикаторов.
Качественные реакции на ионы в растворе (хлорид-, сульфат-, карбонат-ионы) 257
Определение характера среды растворов кислот и щелочей с помощью индикаторов 257
Качественные реакции на ионы
в растворе 262
Задания 263
4.3. Качественные реакции на газообразные вещества (кислород, водород, углекислый газ, аммиак).

Получение газообразных веществ 268
Качественные реакции на газообразные вещества 273
Задания 274
4.4. Расчеты по формулам и уравнениям реакций 276
4.4.1. Расчет массовой доли химического элемента в веществе 276
Задания 277
4.4.2. Расчет массовой доли растворенного вещества в растворе 279
Задания 280
4.4.3. Расчет количества вещества, массы или объема вещества по количеству вещества, массе или объему одного из реагентов
или продуктов реакции 281
Расчет количества вещества 282
Расчет массы 286
Расчет объема 288
Задания 293
Информация о двух моделях ЕГЭ ОГЭ по химии 296
Экспериментальное задание 296 Инструкция
Образцы опыта 298
Ответы на задания 301
Приложения 310
Таблица растворимости неорганических веществ в воде 310
Электроотрицательность s- и p- элементы 311
Диапазон электрохимических напряжений металлов 311
Некоторые наиболее важные физические константы 312
Приставки при образовании кратных и дольных 312
Электронные конфигурации атомов 313
Основные кислотно-основные индикаторы 318
Геометрическая структура неорганических частиц 319

Для школьников, планирующих в будущем освоить профессию, связанную с химией, ОГЭ по этому предмету очень важно. Если вы хотите получить лучшую оценку за тест, начните готовиться немедленно. Лучшее количество баллов при выполнении работы – 34. Показатели данного экзамена можно использовать при направлении в профильные классы общеобразовательной школы. При этом минимальный предел показателя по пунктам в этом случае равен 23.

Из чего состоят опции

ОГЭ по химии, как и в предыдущие годы, включает теорию и практику. С помощью теоретических заданий проверяют, насколько юноши и девушки знают основные формулы и определения органической и неорганической химии и умеют применять их на практике.Вторая часть, соответственно, направлена ​​на проверку умения школьников проводить реакции окислительно-восстановительного и ионообменного типа, иметь представление о молярных массах и объемах веществ.

Почему вам нужно пройти тестирование

ОГЭ 2019 по химии требует серьезной подготовки, так как предмет достаточно сложный. Теорию многие уже забыли, возможно, плохо в ней разобрались, а без нее невозможно правильно решить практическую часть задания.

Стоит выделить время на тренировки сейчас, чтобы в будущем показывать достойные результаты. Сегодня у школьников есть прекрасная возможность оценить свои силы, решив настоящие прошлогодние тесты. Никаких затрат — вы можете бесплатно использовать школьные знания и понимать, как будет проходить экзамен. Ученики смогут не только повторить пройденный материал и выполнить практическую часть, но и ощутить атмосферу настоящих испытаний.

Удобно и эффективно

Отличная возможность подготовиться к ОГЭ прямо за компьютером.Вам просто нужно нажать кнопку запуска и начать проходить тесты онлайн. Это очень эффективно и может заменить репетиторство. Для удобства все задания сгруппированы по номерам билетов и полностью соответствуют реальным, так как взяты с сайта Федерального института педагогических измерений.

Если вы не уверены в своих силах, боитесь предстоящих испытаний, у вас есть пробелы в теории, вы выполнили недостаточно экспериментальных заданий – включайте компьютер и приступайте к подготовке. Желаем успехов и самых высоких оценок!

Для кого предназначены эти тесты?

Данные материалы предназначены для студентов, готовящихся к ОГЭ-2018 по химии . Также их можно использовать для самоконтроля при изучении школьного курса химии. Каждая посвящена определенной теме, с которой девятиклассник встретится на экзамене. Номер теста – это номер соответствующего задания в бланке ОГЭ.

Как организованы тематические испытания?

Будут ли опубликованы тесты на другие темы на этом сайте?

Несомненно! Планирую выложить тесты по 23 темам по 10 заданий в каждой.Следите за обновлениями!

  • Тематический тест № 11. Химические свойства кислот и оснований. (Идет к выпуску!)
  • Тематический тест №12. Химические свойства средних солей. (Идет к выпуску!)
  • Тематический тест №13. Разделение смесей и очистка веществ. (Идет к выпуску!)
  • Тематический тест №14. Окислители и восстановители. Окислительно-восстановительные реакции. (Идет к выпуску!)
  • Что еще есть на этом сайте для готовящихся к ОГЭ-2018 по химии?

    Вам кажется, что чего-то не хватает? Хотите расширить некоторые разделы? Вам нужны новые материалы? Вам нужно что-то исправить? Нашли ошибки?

    Всем удачи в подготовке к ОГЭ и ЕГЭ!

    Справочник содержит теоретический материал по курсу химии и тестовые задания, необходимые для подготовки к Государственной итоговой аттестации ОГЭ выпускников 9 классов общеобразовательных организаций.Теория курса изложена в сжатой и доступной форме. Каждый раздел сопровождается примерами тестов. Практические задания соответствуют формату ОГЭ. Они дают комплексное представление о типах заданий в экзаменационной работе и степени их сложности. В конце пособия даны ответы на все задания, а также необходимые справочные таблицы.
    Пособие может быть использовано учащимися для подготовки к ОГЭ и самоконтролю, а учителями – для подготовки учащихся основной школы к итоговой аттестации по химии. Книга адресована студентам, преподавателям и методистам.

    Ядро атома. Нуклоны. Изотопы.
    Атом — мельчайшая частица химического элемента. Долгое время атомы считались неделимыми, что и отражено в самом их названии («атомос» по-гречески означает «неразрезанный, неделимый»). Экспериментальные исследования, проведенные в конце 19 – начале 20 вв. известными физиками У. Круксом, В.К. Рентген, А. Беккерель, Дж. Томсон, М. Кюри, П. Кюри, Э.Резерфорд и другие убедительно доказали, что атом представляет собой сложную систему, состоящую из более мелких частиц, первыми из которых были открыты электроны. В конце XIX в. было обнаружено, что некоторые вещества при сильном освещении испускают лучи, представляющие собой поток отрицательно заряженных частиц, которые получили название электронов (явление фотоэффекта). Позднее было обнаружено, что существуют вещества, самопроизвольно испускающие не только электроны, но и другие частицы, причем не только при освещении, но и в темноте (явление радиоактивности).

    Согласно современным представлениям, в центре атома находится положительно заряженное атомное ядро, вокруг которого по сложным орбитам движутся отрицательно заряженные электроны. Размер ядра очень мал — ядро ​​примерно в 100 000 раз меньше размера самого атома. Почти вся масса атома сосредоточена в ядре, так как электроны имеют очень малую массу — они в 1837 раз легче атома водорода (самого легкого из атомов). Электрон — самая легкая из известных элементарных частиц, его масса равна всего
    9.11 10 -31 кг. Поскольку электрический заряд электрона (равный 1,60 10 -19 Кл) является наименьшим из всех известных зарядов, его называют элементарным зарядом.

    Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
    Скачать книгу Химия, Новое полное руководство для подготовки к ОГЭ, Медведев Ю.Н., 2017 – fileskachat.com, скачать быстро и бесплатно.

    Скачать pdf
    Ниже вы можете купить эту книгу по лучшей сниженной цене с доставкой по России.

    Вступительный экзамен по химии (CDT) | New Student Services

    Кто должен сдавать вступительный тест по химии?

    Вступительный тест по химии Университета Айовы рекомендуется для студентов, изучающих следующие специальности (подробнее: Вступительный тест по химии — место, на которое вы попали):

    Предспортивная подготовка Микробиология
    Биохимия Неврология
    Биология Технология ядерной медицины
    Биомедицинские науки Сестринское дело и уход за больными
    Химия Трудотерапия (до)
    Хиропрактика (до) Оптометрия (до)
    Стоматология (до) Аптеки и аптечные доли

    Инжиниринг (и инженерный интерес)

    • Биомедицинская инженерия
    • Химическая промышленность
    • Информатика и инженерия
    • Гражданское строительство
    • Электротехника
    • Экологическая инженерия
    • Промышленное строительство
    • Машиностроение
    • Необъявленная техника
    Физиотерапия (до)
    Науки об окружающей среде Помощник врача (до)
    Геофизические науки Подология (до)
    Здоровье и физиология человека Общественное здравоохранение (бакалавр, бакалавр и проценты)
    Физиология человека Радиационные науки
    Медицинская лаборатория Научное образование
    Медицина (до) Наука об устойчивом развитии
      Ветеринария (до)

     

    Какой материал охватывает вступительный тест по химии?

    Вступительный тест по химии состоит из 30 вопросов с несколькими вариантами ответов, которые соответствуют материалу, изучаемому вступительным курсом химии. Периодическая таблица, коэффициенты пересчета, цифры и необходимые данные доступны как часть теста.

    Когда сдавать вступительный экзамен по химии

    Учащиеся должны пройти вступительный тест не менее чем за 2 недели до даты их ориентации . Иностранные студенты со статусом F-1 или J-1, поступающие осенью, должны пройти все необходимые вступительные тесты до конца мая или как можно скорее после этого. Студенты, запрашивающие отказ от дублирования или регрессии, должны сдать тест до первого дня семестра, для которого запрашивается отказ.Студенты, которые в настоящее время зачислены на курс химии, должны подождать до конца семестра, чтобы сдать этот тест.

    Как сдать вступительный тест по химии

    • Вы начнете с обучения и практического теста, который займет 30 минут, а затем вы войдете в систему, чтобы пройти вступительный тест по химии, который займет около 60 минут.
    • Вступительный тест по химии предназначен для прохождения без использования книг, заметок или каких-либо других материалов или ресурсов.
    • Вы можете использовать калькулятор и бумагу для заметок
    • Если вы получите помощь или будете использовать ограниченные материалы, вы, скорее всего, попадете на курс, который окажется для вас слишком сложным.
    • Проживание: Если вам нужны приспособления (например, дополнительное время), зарегистрируйтесь в Службе помощи студентам с ограниченными возможностями и обсудите приспособления ДО , когда вы будете сдавать тест.

    Инструкции по самостоятельной регистрации или viewself_enroll_instructions.pdfchemistry.pdf

    Самостоятельная регистрация и начало вступительного теста по химии.

    Войдите в систему, используя свой идентификатор HawkID Университета Айовы и пароль.

    Если у вас возникли технические трудности, обратитесь в службу поддержки ITS по телефону 319-384-4357 или в онлайн-чат службы поддержки

    .

    Если у вас есть вопросы о вашем размещении, свяжитесь с Центром академических консультаций по адресу [email protected] образование

    Вакансия Оператора Завода II в Форт-Гибсон в OGE Energy

    Описание компании

    OGE Energy — коммунальная компания, основанная в 1902 году и имеющая штаб-квартиру в Оклахома-Сити, штат Оклахома. У них есть видение предоставления современных коммунальных услуг, чтобы зарядить энергией людей и организацию. Чтобы обслуживать клиентов, они нанимают своих сотрудников, предлагая различные специальные услуги, такие как устойчивость интеллектуальных сетей, производство электроэнергии, коммерческие потребители, поставка электроэнергии в жилые помещения, ветроэнергетика и многое другое.Они соблазняют, вдохновляют и ценят усилия своих сотрудников и награждают их различными льготами, такими как план 401K, счет с гибкими расходами, оплачиваемый отпуск и многое другое. Они предпочитают включать творческих, инициативных и полных энтузиазма кандидатов, которые могут удовлетворить разнообразные потребности и требования клиентов. Они набирают новых сотрудников в различных областях, таких как обработчики материалов, старший деловой партнер, юридическая стажировка, специалист по управлению ИТ-продуктами и многое другое.

    Описание работы

    Сводка по позиции:

    Отвечает за контроль и техническое обслуживание вспомогательного оборудования, такого как насосы, вентиляторы, компрессоры, конденсаторы, нагреватели питательной воды, фильтры и хлораторы, которые подают воду, топливо, смазочные материалы, воздух и вспомогательную энергию для турбин, генераторов, котлов и других источников энергии. – объекты генерирующих станций.

    Основные обязанности:

    • Помогает в обучении и наставничестве менее опытных членов команды.

    • Участвовать в обучении по управлению для выполнения обязанностей старшего оператора станции (диспетчерская).

    • Мониторинг, эксплуатация и проверка Вспомогательного оборудования.

    • Обозначает ненормальную работу вспомогательного оборудования.

    • Принимает корректирующие меры и/или инициирует запросы на ремонт оборудования.

    • Контролирует, анализирует и проводит химические испытания котлов и охлаждающей воды.

    • Ведет журналы, записывает данные и устно сообщает о состоянии завода.

    • Использует систему SAP/PM для истории оборудования и проверки выполненных работ.

    • Выполняет процедуры очистки.

    • Соответствует всем правилам и нормам безопасности и охраны окружающей среды.

    • Ремонт, проверка и техническое обслуживание котла и вспомогательного оборудования котла, вспомогательного оборудования турбины/генератора, а также оборудования подачи топлива и вспомогательного оборудования, если применимо.

    • Выполняет общие ремесленные работы, управляет различным промышленным оборудованием и использует ручной электроинструмент.

    • Читает и интерпретирует рисунки и гравюры.

    • При необходимости работает с другим рабочим и производственным персоналом.

    • Постоянно совершенствует процессы для снижения затрат и повышения эффективности.

    Требования:

    • Associates Степень в технической дисциплине и один (1) год опыта работы в технической области; ИЛИ.

    • Диплом средней школы или GED и три (3) года опыта работы в технической области; ИЛИ.

    • Предыдущая военная служба по крайней мере один раз, как указано в форме DD 214, и два (2) года опыта работы в технической области.

    • Свидетельство об окончании профессионально-технического учебного заведения в технической области эквивалентно одному (1) году технического опыта.

    • Опыт работы должен включать один (1) год работы на электростанции или в другой среде с контролируемым технологическим процессом, включая нефть/газ/химическую переработку и/или переработку или производство.

    Предпочтительная квалификация: Знания, навыки и умения:

    • Подтвержденное знание маркировки блокировки (LOTO) и владение всеми системами завода.

    • Продемонстрировал сильную способность соблюдать политику безопасности и признан лидером в IIF (без происшествий и травм).

    • Продемонстрированные знания о вспомогательных установках, оборудовании, системах и процессах.

    • Продемонстрированная способность получить полное представление о работе станции с помощью ЧМИ управления турбиной и/или РСУ завода.

    • Умение использовать SAP/PM, включая уведомления и управление рабочими заданиями.

    • Продемонстрированная способность эффективно общаться в устной и письменной форме.

    • Продемонстрированная способность эффективно и профессионально взаимодействовать с членами команды, руководителями и клиентами.

    • Продемонстрированная способность эффективно устранять неисправности и решать проблемы предприятия.

    • Продемонстрированная способность понимать и соблюдать политики и рабочие процедуры компании.

    • Продемонстрированная способность понимать системы/процессы предприятия.

    • Продемонстрированная способность использовать обычные ручные инструменты и другие материалы для различных ремесел.

    • Продемонстрированная способность работать с минимальным контролем, следуя утвержденным методам работы и стандартным методам тестирования.

    • Владение компьютером со знанием приложений MS Office Suite.

    • Продемонстрированная способность приспосабливаться и адаптироваться к различным условиям работы и меняющимся потребностям бизнеса.

    • Знание и понимание требований безопасности и использования средств индивидуальной защиты.

    • Знание основ математики.

    • Продемонстрированные механические способности и знакомство с механическим оборудованием (например, насосами, электродвигателями, воздушными компрессорами, клапанами, сваркой, изготовлением, строительством, трубопроводной арматурой и т. д.).

    • Демонстрация приверженности культуре IIF (без происшествий и травм).

    Условия работы:

    • Необходимо иметь при себе пейджер и/или сотовый телефон во время разговора по телефону и при ответе на вызов, возможно, включая выходные и праздничные дни.

    • Может потребоваться работа сверх обычной 40-часовой рабочей недели.

    • При условии использования персонального компьютера в течение длительного времени.

    • Требуются периодические поездки в основном на автомобиле (некоторые на ночь) в удаленные места по всей системе для мониторинга операционного оборудования и деятельности.

    • Должен быть в состоянии передвигаться пешком и соблюдать технику безопасности, процедуры и правила реагирования на чрезвычайные ситуации.

    • Должен обладать модулями квалификации оператора в течение определенного времени, установленного организацией при приеме на работу.

    • Должен пройти необходимое обучение по управлению безопасностью процессов в течение определенного времени, установленного организацией при приеме на работу.

    • Физические требования

    • Часто стоящие

    • Частые прогулки

    • Время от времени сидя

    • Частый подъем до 40 фунтов

    • Часто перевозим до 40 фунтов

    • Часто тужится до 22 фунтов

    • Часто тянет до 22 фунтов

    • Изредка поднимается

    • Н/Д Балансировка

    • Часто сутулится

    • Иногда на коленях

    • Время от времени приседает

    • Периодически ползает

    • Часто достигает

    • Н/Д Обработка

    • Частые захваты

    • Н/Д Чувство

    • Н/Д Разговорный

    • Н/Д Слушание

    • Периодически повторяющиеся движения

    • Часто Координация глаз/рук/ног

    • Для получения дополнительной информации о физических требованиях перейдите на сайт oge. ком/физические требования

    Особые требования безопасности:

    • Эта должность классифицируется как работа, связанная с безопасностью, в соответствии с законодательством штата. На лиц, занимающих эту должность, распространяются положения и условия, изложенные в Плане тестирования на наркотики OGE Energy Corp.

    Требуемые навыкиНеобходимый опыт

    Зарегистрироваться новые вакансии публикуются ежедневно

    Эта вакансия была опубликована в четверг, 17 февраля 2022 г., и срок ее действия истек в понедельник, 28 февраля 2022 г.

    Минимум 33 078 долларов США

    42 278 долларов США средний

    Максимум 56 545 долларов США

    Задачи
    • Контролировать транспортировку и хранение легковоспламеняющихся и других потенциально опасных продуктов, чтобы обеспечить соблюдение правил техники безопасности.
    • Мониторинг работы оборудования, наблюдение за датчиками температуры, уровня и расхода, а также регулярные проверки агрегатов, чтобы убедиться, что все оборудование работает должным образом.
    • Управление работой компрессоров, скрубберов, испарителей и холодильного оборудования для сжижения, сжатия или регазификации природного газа.
    • Запуск и остановка оборудования завода.
    • Записывайте, просматривайте и компилируйте записи операций, результаты испытаний и показания датчиков, такие как температура, давление, концентрация и расход.
    • Регулировка температуры, давления, вакуума, уровня, расхода или подачи газа для поддержания процессов на требуемом уровне или для устранения проблем.
    • Чистка, техническое обслуживание и ремонт оборудования с использованием ручных инструментов или запрос на выполнение работ по ремонту и техническому обслуживанию.
    • Сотрудничайте с другими операторами для решения проблем с устройством.
    • Определите причины аномальных колебаний давления и дайте рекомендации по исправлению положения, такие как установка труб для уменьшения перегрузки.
    • Прочитайте журналы, чтобы определить спрос на продукцию и ее расположение или выявить неисправности.
    • Проверка газа, химикатов и воздуха во время обработки для оценки таких факторов, как чистота и содержание влаги, а также для выявления проблем с качеством или утечек газа или химикатов.
    • При необходимости обращайтесь в ремонтную бригаду.
    • Изменить диаграммы в счетчиках записи.
    • Распределение или переработка газа для коммунальных предприятий или промышленных предприятий с использованием щитов управления, щитов управления и полуавтоматического оборудования.
    • Контрольно-измерительное оборудование для регулирования расхода и давления газа в подводящих линиях котлов, печей и связанного с ними парогенерирующего или отопительного оборудования.
    • Управление ректификационными колоннами, компрессорами, очистными колоннами, теплообменниками и сопутствующим оборудованием для извлечения азота и кислорода из воздуха.
    • Расчет соотношения газов для обнаружения отклонений от спецификаций с использованием испытательного оборудования.
    • Сигнальные или непосредственные рабочие, обслуживающие вспомогательное оборудование.
    • Эксплуатация строительного оборудования для установки и обслуживания систем газораспределения.
    Навыки
    • Понимание прочитанного – Понимание письменных предложений и абзацев в рабочих документах.
    • Активное слушание. Уделение полного внимания тому, что говорят другие люди, уделение времени тому, чтобы понять высказанные мысли, задавать вопросы по мере необходимости и не перебивать в неподходящее время.
    • Письмо. Эффективное письменное общение в соответствии с потребностями аудитории.
    • Разговор – Общение с другими для эффективной передачи информации.
    • Критическое мышление – Использование логики и рассуждений для определения сильных и слабых сторон альтернативных решений, выводов или подходов к проблемам.
    • Мониторинг — Мониторинг/Оценка собственной деятельности, других лиц или организаций для внесения улучшений или принятия корректирующих мер.
    • Комплексное решение проблем — выявление сложных проблем и анализ соответствующей информации для разработки и оценки вариантов и реализации решений.
    • Мониторинг работы — Наблюдение за датчиками, циферблатами или другими индикаторами, чтобы убедиться, что машина работает правильно.
    • Эксплуатация и управление – Управление работой оборудования или систем.
    • Устранение неполадок — определение причин операционных ошибок и принятие решения о том, что с этим делать.
    • Анализ контроля качества — Проведение испытаний и проверок продуктов, услуг или процессов для оценки качества или производительности.
    • Суждение и принятие решений – Рассмотрение относительных затрат и выгод потенциальных действий для выбора наиболее подходящего.
    Знания
    • Производство и обработка — Знание сырья, производственных процессов, контроля качества, затрат и других методов для максимального повышения эффективности производства и распределения товаров.
    • Механика – Знание машин и инструментов, включая их конструкции, использование, ремонт и техническое обслуживание.
    • Общественная безопасность — Знание соответствующего оборудования, политик, процедур и стратегий для продвижения эффективных местных, государственных или национальных операций по обеспечению безопасности для защиты людей, данных, имущества и учреждений.
    ОГЭ Энергия
    Описание

    OGE Energy — коммунальная компания, основанная в 1902 году и имеющая штаб-квартиру в Оклахома-Сити, штат Оклахома. У них есть видение предоставления современных коммунальных услуг, чтобы зарядить энергией людей и организацию.Чтобы обслуживать клиентов, они нанимают своих сотрудников, предлагая различные специальные услуги, такие как устойчивость интеллектуальных сетей, производство электроэнергии, коммерческие потребители, поставка электроэнергии в жилые помещения, ветроэнергетика и многое другое. Они соблазняют, вдохновляют и ценят усилия своих сотрудников и награждают их различными льготами, такими как план 401K, счет с гибкими расходами, оплачиваемый отпуск и многое другое. Они предпочитают включать творческих, инициативных и полных энтузиазма кандидатов, которые могут удовлетворить разнообразные потребности и требования клиентов.Они набирают новых сотрудников в различных областях, таких как обработчики материалов, старший деловой партнер, юридическая стажировка, специалист по управлению ИТ-продуктами и многое другое.

    Местоположение

    Несколько местоположений

    Промышленность

    Трубопроводный транспортЭлектроэнергетика

    Всего объявлений о вакансиях в прошлом
    На основе 130 бирж вакансий, дубликаты исключены

    0

    Среднее время жизни публикации

    Общее количество объявлений о вакансиях в прошлом
    На основе 130 бирж вакансий, дубликаты исключены
    Категория работы Распределение 6 месяцев 1 год

    Сдача экзамена по химии.Что нужно знать, чтобы успешно сдать экзамен по химии

    М.: 2017. – 320 с.

    Новый справочник содержит весь теоретический материал по курсу химии, необходимый для сдачи основного государственного экзамена в 9 классе. Он включает все элементы содержания, проверенные контрольно-измерительными материалами, и помогает обобщить и систематизировать знания и умения для курса средней (полной) школы. Теоретический материал изложен в сжатой и доступной форме.Каждая тема сопровождается примерами тестовых заданий. Практические задания соответствуют формату ОГЭ. Ответы на тесты даны в конце пособия. Пособие адресовано школьникам и учителям.

    Формат: pdf

    Размер: 4,2 МБ

    Часы, скачать: drive.google

    СОДЕРЖАНИЕ
    От автора 10
    1.1. Строение атома. Строение электронных оболочек атомов первых 20 элементов Периодической таблицы Д.И. Менделеева 12
    Ядро атома. Нуклоны. Изотопы 12
    Электронные оболочки 15
    Электронные конфигурации атомов 20
    Задания 27
    1.2. Периодический закон и Периодическая система химических элементов Д.И. Менделеев.
    Физический смысл порядкового номера химического элемента 33
    1.2.1. Группы и периоды Периодической системы 35
    1.2.2. Закономерности изменения свойств элементов и их соединений в связи с положением в Периодической системе химических элементов 37
    Изменение свойств элементов в основных подгруппах.37
    Изменение свойств элементов по периодам 39
    Задачи 44
    1.3. Строение молекул. Химическая связь: ковалентная (полярная и неполярная), ионная, металлическая 52
    Ковалентная связь 52
    Ионная связь 57
    Металлическая связь 59
    Задания 60
    1.4. Валентность химических элементов.
    Степень окисления химических элементов 63
    Задания 71
    1.5. Чистые вещества и смеси 74
    Задания 81
    1.6. Простые и сложные вещества.
    Основные классы неорганических веществ.
    Номенклатура неорганических соединений 85
    Оксиды 87
    Гидроксиды 90
    Кислоты 92
    Соли 95
    Задания 97
    2.1. Химические реакции. Условия и признаки химических реакций. Химические
    уравнений. Сохранение массы веществ в химических реакциях 101
    Задания 104
    2.2. Классификация химических реакций
    по различным признакам: количество и состав исходных и получаемых веществ, изменение степеней окисления химических элементов,
    поглощение и выделение энергии 107
    Классификация по количеству и составу реагентов и конечных веществ 107
    Классификация реакций по изменению степеней окисления химических элементов НО
    Классификация реакций по тепловому действию 111
    Задания 112
    2.3. Электролиты и неэлектролиты.
    Катионы и анионы 116
    2.4. Электролитическая диссоциация кислот, щелочей и солей (средних) 116
    Электролитическая диссоциация кислот 119
    Электролитическая диссоциация оснований 119
    Электролитическая диссоциация солей 120
    Электролитическая диссоциация амфотерных гидроксидов 121
    Задания 122
    2.5. Ионообменные реакции и условия их проведения 125
    Примеры записи сокращенных ионных уравнений 125
    Условия осуществления ионообменных реакций 127
    Задания 128
    2.6. Окислительно-восстановительные реакции.
    Окислители и восстановители 133
    Классификация окислительно-восстановительных реакций 134
    Типовые восстановители и окислители 135
    Подбор коэффициентов в уравнениях окислительно-восстановительных реакций 136
    Задания 138
    3.1. Химические свойства простых веществ 143
    3.1.1. Химические свойства простых веществ – металлов: щелочные и щелочноземельные металлы, алюминий, железо 143
    Щелочные металлы 143
    Щелочноземельные металлы 145
    Алюминий 147
    Железо 149
    Задания 152
    3.1.2. Химические свойства простых веществ – неметаллов: водород, кислород, галогены, сера, азот, фосфор,
    углерод, кремний 158
    Водород 158
    Кислород 160
    Галогены 162
    Сера 167
    Азот 169
    Фосфор 170

    2 Углерод и кремний
    Задачи 175
    3.2. Химические свойства сложных веществ 178
    3.2.1. Химические свойства оксидов: основные, амфотерные, кислотные 178
    Основные оксиды 178
    Кислые оксиды 179
    Амфотерные оксиды 180
    Задания 181
    3.2.2. Химические свойства оснований 187
    Задания 189
    3.2.3. Химические свойства кислот 193
    Общие свойства кислот 194
    Специфические свойства серной кислоты 196
    Специфические свойства азотной кислоты 197
    Специфические свойства фосфорной кислоты 198
    Задания 199
    3.2.4. Химические свойства солей (средние) 204
    Задания 209
    3.3. Взаимосвязь различных классов неорганических веществ 212
    Задания 214
    3.4. Исходные сведения об органических веществах 219
    Основные классы органических соединений 221
    Основы теории строения органических соединений… 223
    3.4.1. Предельные и непредельные углеводороды: метан, этан, этилен, ацетилен 226
    Метан и этан 226
    Этилен и ацетилен 229
    Задания 232
    3.4.2. Кислородсодержащие вещества: спирты (метанол, этанол, глицерин), карбоновые кислоты (уксусная и стеариновая) 234
    Спирты 234
    Карбоновые кислоты 237
    Задания 239
    4.1. Правила безопасной работы в школьной лаборатории 242
    Правила безопасной работы в школьной лаборатории. 242
    Лабораторная посуда и оборудование 245
    Разделение смесей и очистка веществ 248
    Приготовление растворов 250
    Задания 253
    4.2. Определение характера среды растворов кислот и щелочей с помощью индикаторов.
    Качественные реакции на ионы в растворе (хлорид-, сульфат-, карбонат-ионы) 257
    Определение характера среды растворов кислот и щелочей с помощью индикаторов 257
    Качественные реакции на ионы
    в растворе 262
    Задания 263
    4.3. Качественные реакции на газообразные вещества (кислород, водород, углекислый газ, аммиак).

    Получение газообразных веществ 268
    Качественные реакции на газообразные вещества 273
    Задания 274
    4.4. Проведение расчетов по формулам и уравнениям реакций 276
    4.4.1. Расчет массовой доли химического элемента в веществе 276
    Задания 277
    4.4.2. Расчет массовой доли растворенного вещества в растворе 279
    Задания 280
    4.4.3. Расчет количества вещества, массы или объема вещества по количеству вещества, массе или объему одного из реагентов
    или продуктов реакции 281
    Расчет количества вещества 282
    Расчет массы 286
    Расчет объема 288
    Задания 293
    Информация о двух ЕГЭ ОГЭ по химии 296
    Инструкция по выполнению опытного задания 296
    Образцы опытных заданий 298
    Ответы на задания 301
    Приложения 310
    Таблица растворимости неорганических веществ в воде 310
    Электроотрицательность s- и р-элементов 311
    Электрохимический ряд напряжений металлов 311
    Некоторые важнейшие физические константы 312
    Приставки в образовании кратных и дольных единиц 312
    Электронные конфигурации атомов 313
    Важнейшие кислотно-основные индикаторы 318
    Геометрическая структура неорганических частиц 319

    ■ Есть ли гарантия, что после занятий с вами мы сдадим ОГЭ по химии на необходимый балл?

    Более 80% девятиклассников, прошедших со мной полный курс подготовки к ОГЭ и регулярно выполняющих домашние задания, сдали этот экзамен на отлично! И это при том, что еще за 7-8 месяцев до экзамена многие из них не могли вспомнить формулу серной кислоты и перепутали таблицу растворимости с таблицей Менделеева!

    ■ Уже январь, знания по химии – на нуле.Уже поздно или еще есть шанс сдать ОГЭ?

    Шанс есть, но при условии, что студент готов серьезно работать! Меня не шокирует нулевой уровень знаний. Тем более, что к ОГЭ готовятся большинство девятиклассников. Но нужно понимать, что чудес не бывает. Без активной работы ученика знания «сами собой» в голове не уместятся.

    ■ Подготовка к ОГЭ по химии – это очень сложно?

    Во-первых, это очень интересно! Назвать ОГЭ по химии сложным экзаменом не могу: предлагаемые задания вполне стандартны, круг тем известен, критерии оценивания «прозрачны» и логичны.

    ■ Как проходит ЕГЭ по химии?

    Есть два варианта ОГЭ: с экспериментальной частью и без. В первом варианте студентам предлагается 23 задания, два из которых связаны с практической работой. У вас есть 140 минут, чтобы выполнить задание. Во втором варианте нужно решить 22 задачи за 120 минут. 19 задач требуют только краткого ответа, остальные требуют развернутого решения.

    ■ Как (технически) я могу записаться на ваши занятия?

    Очень просто!

    1. Позвоните мне по телефону: 8-903-280-81-91 .Звонить можно в любой день до 23.00.
    2. Организуем первую встречу для предварительного тестирования и определения уровня группы.
    3. Вы выбираете удобное для Вас время занятий и размер группы (индивидуальные занятия, занятия в парах, мини-группы).
    4. Все, в назначенное время начинается работа.

    Удачи!

    Или вы можете просто использовать этот сайт.

    ■ Как лучше готовиться: в группе или индивидуально?

    Оба варианта имеют свои преимущества и недостатки.Занятия в группах оптимальны по соотношению цена-качество. Индивидуальные занятия позволяют более гибкий график, более тонкую «подстройку» курса под потребности конкретного ученика. После предварительного тестирования я порекомендую вам лучший вариант, но окончательный выбор остается за вами!

    ■ Посещаете ли вы учащихся на дому?

    Да, я ухожу. В любой район Москвы (включая районы за МКАД) и в Подмосковье. Дома студенты могут проводить не только индивидуальные, но и групповые занятия.

    ■ А мы живем далеко от Москвы. Что делать?

    Практика удаленно. Скайп — наш лучший помощник. Дистанционные занятия ничем не отличаются от очных: та же методика, те же учебные материалы. Мой логин: repetitor2000. Связаться с нами! Давайте проведем пробный урок – вы убедитесь, как это просто!

    ■ Когда можно начать занятия?

    В принципе, в любое время. Идеальный вариант – за год до экзамена. Но даже если до ОГЭ осталось несколько месяцев, обращайтесь к нам! Возможно, есть еще бесплатные “винды”, и я могу предложить вам интенсивный курс.Звоните: 8-903-280-81-91!

    ■ Гарантирует ли хорошая подготовка к ОГЭ успешную сдачу ЕГЭ по химии в одиннадцатом классе?

    Не гарантирует этого, но во многом этому способствует. Основа химии закладывается именно в 8-9 классах. Если школьник хорошо усвоит базовые разделы химии, ему будет намного легче учиться в вузе и готовиться к экзамену. Если вы планируете поступать в вуз с высоким уровнем требований по химии (МГУ, ведущие медицинские вузы), подготовку нужно начинать не за год до экзамена, а уже в 8-9 классе!

    ■ Насколько ОГЭ-2019 по химии будет отличаться от ОГЭ-2018?

    Изменения не планируются.Существует два варианта экзамена: с практической частью или без нее. Количество заданий, их темы и система оценивания остались такими же, как и в 2018 году.

    Для школьников, планирующих в будущем освоить профессию, связанную с химией, ОГЭ по этому предмету очень важно. Если вы хотите получить лучший результат на тестах, начните готовиться немедленно. Лучший балл при выполнении работы – 34. Показатели этого экзамена можно использовать при направлении в профильные классы средней школы.При этом минимальный предел показателя по пунктам в этом случае равен 23.

    Какие есть варианты

    ОГЭ по химии, как и в предыдущие годы, включает теорию и практику. С помощью теоретических заданий проверяют, знают ли мальчики и девочки основные формулы и определения органической и неорганической химии и как применять их на практике. Вторая часть, соответственно, направлена ​​на проверку умения школьников проводить реакции окислительно-восстановительного и ионообменного типа, иметь представление о молярных массах и объемах веществ.

    Почему необходимо тестирование

    ОГЭ 2019 по химии требует серьезной подготовки, так как предмет достаточно сложный. Многие уже забыли теорию, возможно, неправильно ее поняли, а без нее невозможно правильно решить практическую часть задания.

    Стоит уделить время тренировкам сейчас, чтобы в будущем показать достойный результат. Сегодня у школьников есть прекрасная возможность оценить свои силы, решив прошлогодние настоящие тесты.Никаких затрат – вы можете бесплатно использовать школьные знания и понимать, как будет проходить экзамен. Студенты смогут не только повторить пройденный материал и завершить практическую часть, но и ощутить атмосферу настоящих испытаний.

    Удобно и эффективно

    Отличная возможность подготовиться к ОГЭ прямо за компьютером. Вам просто нужно нажать кнопку старта и начать проходить тесты онлайн. Это очень эффективно и может заменить репетиторство. Для удобства все задания сгруппированы по номерам билетов и полностью соответствуют реальным, так как взяты с сайта Федерального института педагогических измерений.

    Если вы не уверены в своих силах, боитесь предстоящих испытаний, у вас есть пробелы в теории, вы недостаточно выполнили экспериментальные задания, включайте компьютер и приступайте к подготовке. Желаем успехов и самых высоких оценок!

    Государственная итоговая аттестация 2019 года по химии для выпускников 9 классов общеобразовательных учреждений проводится в целях оценки уровня общеобразовательной подготовки выпускников по данной дисциплине.Задания проверяют знание следующих разделов химии:

    1. Строение атома.
    2. Периодический закон и Периодическая система химических элементов Д.И. Менделеев.
    3. Строение молекул. Химическая связь: ковалентная (полярная и неполярная), ионная, металлическая.
    4. Валентность химических элементов. Степень окисления химических элементов.
    5. Простые и сложные вещества.
    6. Химическая реакция. Условия и признаки химических реакций.Химические уравнения.
    7. Электролиты и неэлектролиты. Катионы и анионы. Электролитическая диссоциация кислот, щелочей и солей (средняя).
    8. Ионообменные реакции и условия их проведения.
    9. Химические свойства простых веществ: металлов и неметаллов.
    10. Химические свойства оксидов: основные, амфотерные, кислотные.
    11. Химические свойства оснований. Химические свойства кислот.
    12. Химические свойства солей (средние).
    13. Чистые вещества и смеси. Правила безопасной работы в школьной лаборатории. Химическое загрязнение окружающей среды и его последствия.
    14. Степень окисления химических элементов. Окислитель и восстановитель. Окислительно-восстановительные реакции.
    15. Расчет массовой доли химического элемента в веществе.
    16. Периодический закон Д.И. Менделеев.
    17. Исходные сведения об органических веществах. Биологически важные вещества: белки, жиры, углеводы.
    18. Определение характера среды раствора кислот и щелочей с помощью индикаторов. Качественные реакции на ионы в растворе (хлорид, сульфат, карбонизация, ион аммония). Качественные реакции на газообразные вещества (кислород, водород, углекислый газ, аммиак).
    19. Химические свойства простых веществ. Химические свойства сложных веществ.
    В этом разделе вы найдете онлайн тесты, которые помогут вам подготовиться к сдаче ОГЭ(ГИА) по химии.Желаем вам успеха!

    Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2019 года по химии состоит из двух частей. Первая часть содержит 19 заданий с кратким ответом, вторая часть содержит 3 задания с развернутым ответом. В связи с этим в данном тесте представлена ​​только первая часть (т.е. первые 19 заданий). Согласно действующей структуре экзамена, среди этих заданий предлагается всего 15 ответов. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предлагать ответы во всех заданиях.Но для заданий, в которых варианты ответов не предусмотрены составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), количество вариантов ответов значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем вам придется столкнуться на конец учебного года.

    Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2019 года по химии состоит из двух частей. Первая часть содержит 19 заданий с кратким ответом, вторая часть содержит 3 задания с развернутым ответом.В связи с этим в данном тесте представлена ​​только первая часть (т.е. первые 19 заданий). Согласно действующей структуре экзамена, среди этих заданий предлагается всего 15 ответов. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предлагать ответы во всех заданиях. Но для заданий, в которых варианты ответов не предусмотрены составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), количество вариантов ответов значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем вам придется столкнуться на конец учебного года.

    Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2018 года по химии состоит из двух частей. Первая часть содержит 19 заданий с кратким ответом, вторая часть содержит 3 задания с развернутым ответом. В связи с этим в данном тесте представлена ​​только первая часть (т.е. первые 19 заданий). Согласно действующей структуре экзамена, среди этих заданий предлагается всего 15 ответов. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предлагать ответы во всех заданиях.Но для заданий, в которых варианты ответов не предусмотрены составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), количество вариантов ответов значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем вам придется столкнуться на конец учебного года.

    Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2018 года по химии состоит из двух частей. Первая часть содержит 19 заданий с кратким ответом, вторая часть содержит 3 задания с развернутым ответом.В связи с этим в данном тесте представлена ​​только первая часть (т.е. первые 19 заданий). Согласно действующей структуре экзамена, среди этих заданий предлагается всего 15 ответов. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предлагать ответы во всех заданиях. Но для заданий, в которых варианты ответов не предусмотрены составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), количество вариантов ответов значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем вам придется столкнуться на конец учебного года.

    Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2018 года по химии состоит из двух частей. Первая часть содержит 19 заданий с кратким ответом, вторая часть содержит 3 задания с развернутым ответом. В связи с этим в данном тесте представлена ​​только первая часть (т.е. первые 19 заданий). Согласно действующей структуре экзамена, среди этих заданий предлагается всего 15 ответов. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предлагать ответы во всех заданиях.Но для заданий, в которых варианты ответов не предусмотрены составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), количество вариантов ответов значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем вам придется столкнуться на конец учебного года.

    Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2018 года по химии состоит из двух частей. Первая часть содержит 19 заданий с кратким ответом, вторая часть содержит 3 задания с развернутым ответом.В связи с этим в данном тесте представлена ​​только первая часть (т.е. первые 19 заданий). Согласно действующей структуре экзамена, среди этих заданий предлагается всего 15 ответов. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предлагать ответы во всех заданиях. Но для заданий, в которых варианты ответов не предусмотрены составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), количество вариантов ответов значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем вам придется столкнуться на конец учебного года.

    Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2017 года по химии состоит из двух частей. Первая часть содержит 19 заданий с кратким ответом, вторая часть содержит 3 задания с развернутым ответом. В связи с этим в данном тесте представлена ​​только первая часть (т.е. первые 19 заданий). Согласно действующей структуре экзамена, среди этих заданий предлагается всего 15 ответов. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предлагать ответы во всех заданиях.Но для заданий, в которых варианты ответов не предусмотрены составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), количество вариантов ответов значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем вам придется столкнуться на конец учебного года.

    Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2016 года по химии состоит из двух частей. Первая часть содержит 19 заданий с кратким ответом, вторая часть содержит 3 задания с развернутым ответом.В связи с этим в данном тесте представлена ​​только первая часть (т.е. первые 19 заданий). Согласно действующей структуре экзамена, среди этих заданий предлагается всего 15 ответов. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предлагать ответы во всех заданиях. Но для заданий, в которых варианты ответов не предусмотрены составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), количество вариантов ответов значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем вам придется столкнуться на конец учебного года.

    Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2016 года по химии состоит из двух частей. Первая часть содержит 19 заданий с кратким ответом, вторая часть содержит 3 задания с развернутым ответом. В связи с этим в данном тесте представлена ​​только первая часть (т.е. первые 19 заданий). Согласно действующей структуре экзамена, среди этих заданий предлагается всего 15 ответов. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предлагать ответы во всех заданиях.Но для заданий, в которых варианты ответов не предусмотрены составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), количество вариантов ответов значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем вам придется столкнуться на конец учебного года.

    Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2016 года по химии состоит из двух частей. Первая часть содержит 19 заданий с кратким ответом, вторая часть содержит 3 задания с развернутым ответом.В связи с этим в данном тесте представлена ​​только первая часть (т.е. первые 19 заданий). Согласно действующей структуре экзамена, среди этих заданий предлагается всего 15 ответов. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предлагать ответы во всех заданиях. Но для заданий, в которых варианты ответов не предусмотрены составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), количество вариантов ответов значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем вам придется столкнуться на конец учебного года.

    Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2016 года по химии состоит из двух частей. Первая часть содержит 19 заданий с кратким ответом, вторая часть содержит 3 задания с развернутым ответом. В связи с этим в данном тесте представлена ​​только первая часть (т.е. первые 19 заданий). Согласно действующей структуре экзамена, среди этих заданий предлагается всего 15 ответов. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предлагать ответы во всех заданиях.Но для заданий, в которых варианты ответов не предусмотрены составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), количество вариантов ответов значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем вам придется столкнуться на конец учебного года.

    Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2015 года по химии состоит из двух частей. Первая часть содержит 19 заданий с кратким ответом, вторая часть содержит 3 задания с развернутым ответом.В связи с этим в данном тесте представлена ​​только первая часть (т.е. первые 19 заданий). Согласно действующей структуре экзамена, среди этих заданий предлагается всего 15 ответов. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предлагать ответы во всех заданиях. Но для заданий, в которых варианты ответов не предусмотрены составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), количество вариантов ответов значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем вам придется столкнуться на конец учебного года.

    Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2015 года по химии состоит из двух частей. Первая часть содержит 19 заданий с кратким ответом, вторая часть содержит 3 задания с развернутым ответом. В связи с этим в данном тесте представлена ​​только первая часть (т.е. первые 19 заданий). Согласно действующей структуре экзамена, среди этих заданий предлагается всего 15 ответов. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предлагать ответы во всех заданиях.Но для заданий, в которых варианты ответов не предусмотрены составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), количество вариантов ответов значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем вам придется столкнуться на конец учебного года.

    Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2015 года по химии состоит из двух частей. Первая часть содержит 19 заданий с кратким ответом, вторая часть содержит 3 задания с развернутым ответом.В связи с этим в данном тесте представлена ​​только первая часть (т.е. первые 19 заданий). Согласно действующей структуре экзамена, среди этих заданий предлагается всего 15 ответов. Однако для удобства прохождения тестов администрация сайта решила предлагать ответы во всех заданиях. Но для заданий, в которых варианты ответов не предусмотрены составителями реальных контрольно-измерительных материалов (КИМ), количество вариантов ответов значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем вам придется столкнуться на конец учебного года.

    При выполнении заданий А1-А19 выберите только один правильный вариант .
    При выполнении заданий B1-B3 выберите два правильных варианта .

    При выполнении заданий А1-А15 выберите только один правильный вариант .

    При выполнении заданий A1-A15 выберите только один правильный вариант.

    УГЭ-11 – 2019

    Химия озарила меня величайшей радостью познания еще неразгаданных тайн природы…И я уверен, что ни один из тех, кто заинтересуется химией, не пожалеет, выбрав эту науку своей специальностью.

    (Зелинский Н.Д.)

    Когда приходит время школьных экзаменов (ЕГЭ), волнуются все: ученики, учителя, родители. Всех интересует вопрос: как успешнее сдать экзамены? Надо сказать, что успех зависит от многих факторов, в том числе от учеников, учителей и родителей.

    ЕГЭ – это самостоятельный объективный государственный контроль результатов обучения.

    ЕГЭ

    – предоставляет равные возможности выпускникам разных регионов и разных типов школ для поступления в вузы Российской Федерации.

    ЕГЭ – дает всем выпускникам возможность поступать сразу в несколько вузов или в один на разные специальности (согласно последним решениям Минобрнауки РФ – не более пяти вузов или не более пять специальностей), что, несомненно, увеличивает шансы абитуриентов на поступление.

    Изменений ЕГЭ-2019 по сравнению с ЕГЭ-2018 нет

    • Физические и химические свойства, производство и применение алкинов

    ОГЭ-9 – 2019

    ОГЭ (ГИА) по химии – экзамен по выбору, причем один из самых сложных. Выбирая его, думая, что экзамен простой – не стоит. Выбрать ГИА по химии необходимо, если вы планируете в будущем сдавать ЕГЭ по этому предмету, это поможет вам проверить свои знания и лучше подготовиться к ЕГЭ за два года.Также для поступления в медицинские вузы часто требуется ГИА по химии.

    Структура ГИА по химии следующая:
    1 часть:
    15 общетеоретических вопросов, с четырьмя вариантами ответов, из которых только один правильный и 4 вопроса, предполагающих множественный выбор ответов или нахождение соответствия;
    2 часть: в нем учащийся должен записать подробное решение 3-х задач.

    Оценка соответствия GIA (без реального эксперимента) школьные оценки следующее:

    0-8 баллов – 2;

    9-17 баллов – 3;

    18-26 баллов – 4;

    27-34 балла – 5.

    Рекомендации ФИПИ по оценке работы ОГЭ (ГИА) по химии: 27-34 балла заслуживают только те работы, в которых студент получил не менее 5 баллов за решение задач из части 2, это, в свою очередь, требует выполнения на минимум 2 задания. Одно задание оценивается в 4 балла, два других – в три балла.

    Наибольшие трудности вызывают, конечно, задачи. Именно в них можно легко запутаться. Поэтому, если вы планируете получить те самые 27-34 балла за ОГЭ (ГИА) по химии, то вам нужно решать задачи.Например, одно задание в день.

    ГИА продолжительность по химии всего 120 минут .

    Во время экзамена студент может использовать:

    • периодическая таблица,
    • электрохимический ряд напряжений металлов,
    • Таблица растворимости химических соединений в воде.
    • Разрешено использование непрограммируемого калькулятора.

    ОГЭ (ГИА) по химии пользуется заслуженной славой как один из самых сложных экзаменов. К нему необходимо начинать готовиться с самого начала учебного года.

    Рабочие инструкции

    Экзаменационная работа состоит из двух частей, включающих 22 задания.

    Часть 1 содержит 19 заданий на краткий ответ, часть 2 содержит 3 (4) задания на развернутый ответ.

    На выполнение экзаменационной работы отводится 2 часа (120 минут) (140 минут).

    Ответы на задания 1-15 записываются одной цифрой, что соответствует номеру правильного ответа.Запишите это число в поле ответа в тексте работы.

    Ответы на задания 16–19 записываются в виде последовательности цифр в поле ответа в тексте работы.

    Если вы записали неверный ответ на задания части 1, зачеркните его и запишите рядом новый.

    Для заданий 20–22 необходимо дать полный развернутый ответ, включая необходимые уравнения реакций и расчеты. Задания выполняются на отдельном листе. Задание 23 предполагает проведение эксперимента под наблюдением эксперта.Приступить к этому заданию можно не ранее, чем через 1 час (60 минут) после начала экзамена.

    При выполнении работ можно пользоваться Периодической таблицей химических элементов Д.И. Менделеева, таблица растворимости солей, кислот и оснований в воде, электрохимический ряд напряжений металлов и непрограммируемый калькулятор.

    При выполнении заданий можно использовать черновик. Черновики не учитываются при оценке работы.

    Баллы, полученные за выполненные задания, суммируются.Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество очков.

    План KIMAOGE по химии

    9 класс ( МОДЕЛЬ №1)

    Элементы содержимого для просмотра (Банк заданий)

    Номер задания в работе

    Уравнения ионных реакций.

    Свойства простых веществ – металлов и неметаллов,

    Оксиды, их классификация, свойства.

    Кислоты и основания в свете ТЭД, их классификация, свойства.

    Соли в свете ТЭД, их свойства.

    Чистые вещества и смеси.Правила безопасной работы в школьной лаборатории. Лабораторная посуда и оборудование. Человек в мире веществ, материалов и химических реакций. Проблемы безопасного использования веществ и химических реакций в быту. Приготовление растворов. химическое загрязнение окружающей среды и его последствия.

    Химические свойства простых веществ.Химические свойства сложных веществ.

    Взаимосвязь различных классов неорганических веществ. Ионообменные реакции и условия их осуществления.

    _________________________

    Вступительный экзамен по химии – услуги по тестированию, оценке и исследованиям

    Информация об экзамене

    26 января 2022 г.:

    Зимой 2022 г. и весной/летом 2022 г. мы продолжим проводить вступительные экзамены удаленно.Пожалуйста, ознакомьтесь с расписанием тестирования и инструкциями по регистрации ниже.

     

    Обратите внимание:
    • Это тест для зачисления в классы химии WSU, а НЕ для зачета курса. Если вас интересует зачет по экзамену, посетите страницу CLEP для получения дополнительной информации.

    Несколько вводных курсов в Государственном университете Уэйна (WSU) преподаются с ожиданием , что учащийся достиг определенного уровня предварительных знаний и навыков по предмету.Вступительные тесты были разработаны, чтобы убедиться, что у вас есть необходимые предварительные знания, прежде чем приступить к занятиям. Лучше по результатам экзамена попасть на курс более низкого уровня, чем провалиться на курсе более высокого уровня, к которому вы недостаточно подготовлены. Приготовьтесь сделать все возможное, просмотрев материалы на указанных веб-сайтах и ​​хорошо отдохнув в ночь перед экзаменом (-ами).

    Вступительный экзамен по химии предназначен для учащихся, желающих поступить на курсы CHM 1040 или CHM 1100/1125 и CHM 1130, необходимые для лабораторных занятий.Экзамен представляет собой компьютерный тест с множественным выбором из 40 пунктов, рассчитанный на 120 минут. Содержание экзамена основано на годовом курсе химии средней школы, который включал лабораторные работы. Предоставляется периодическая таблица с дополнительной справочной информацией. Допускается использование неграфического/непрограммируемого калькулятора, который необходим для выполнения математических расчетов на экзамене. Обзорный материал доступен по адресу http://www.chem.wayne.edu/students/undergrad_placement.html. Этот экзамен можно сдавать только один раз в семестр.Результаты теста действительны в течение четырех семестров.

     Студенты  –  должны получить уровень математики после MAT 0993 до зачисления в CHM 1040. Вопросы о предварительных требованиях к курсам химии можно направлять Эрин Бахерт, сотруднику академической службы I, химический факультет, по адресу [email protected] образование

    Примечание. Номера курсов, указанные выше, действительны с осени 2021 года.00.

  • Вы можете перенести тестовую регистрацию не более трех раз за один платеж.
  • Возврат возможен только в том случае, если он сделан до дня экзамена. Запросы на возмещение, сделанные в день экзамена или после него, или после третьего переноса времени, не могут быть удовлетворены.
  • Плата за экзамен, не перенесенная или не возмещенная, подлежит конфискации через один календарный год.
  • Стоимость тестирования может быть изменена без предварительного уведомления.
  • До и в день экзамена

    Для дистанционного тестирования до 18:00 будут высланы подробные инструкции.м. за день до экзамена. Эти инструкции будут отправлены на адрес электронной почты вашего идентификатора доступа WSU. Если вы не нашли их в папке «Входящие», проверьте папки «Спам» или «Спам». Если вы не получили их, отправьте электронное письмо по адресу [email protected], и они будут повторно отправлены утром в день экзамена.

    Тест будет проводиться через систему управления обучением Canvas. Вы входите в эту систему, используя свой собственный идентификатор доступа WSU и пароль. Неграфический/непрограммируемый калькулятор разрешен, но не обязателен.Разрешена бумага для заметок.

    Для личного тестирования возьмите с собой карту WSU OneCard или официальное действующее подписанное удостоверение личности с фотографией (например, водительские права, удостоверение личности штата). Представленное удостоверение личности должно быть оригинальным документом. Для проверки требуется действительное удостоверение личности. Вам также потребуется ваш идентификатор доступа WSU и пароль. Вы можете принести с собой калькулятор, соответствующий описанным выше критериям. Бумага для заметок и карандаш будут предоставлены. Быть вовремя. Опоздавшие не допускаются.

    Расписание экзаменов

    Экзамены, сданные в течение зимнего семестра, действительны для весны/лета 2022 г., осени 2022 г., зимы 2023 г. и весны/лета 2023 г. , весна/лето 2023 г. и осень 2023 г.

    • Начиная со 2 февраля 2022 г. тест будет доступен каждый понедельник, среду и пятницу, за исключением дат, выпадающих на университетские каникулы или на которые они влияют. Его можно взять по телефону в любое время в течение дня, начиная с 9:30.м. Это расписание и правила будут действовать в течение весеннего/летнего семестра.

    • Регистрация на эти даты начнется 28 января 2022 г.

    • Регистрация на весенне-летние даты будет доступна к середине марта.

    • Все доступные даты будут указаны в системе регистрации на онлайн-тестирование (ASTRO). Последняя дата занятий весна/лето 2022 – 4 мая 2022 года. Последняя дата курсов осени 2022 года – 26 августа 2022 года. ПРИМЕЧАНИЕ. Мы не рекомендуем откладывать до этой последней даты.

    Вы должны зарегистрироваться на экзамен заранее в соответствии со следующим руководством:

    • Даты экзаменов в понедельник – предшествующая пятница
    • Даты экзаменов в среду – предыдущий вторник
    • Даты экзаменов в пятницу – предыдущий четверг

    Один раз дата тестирования закрыта, она больше не будет отображаться в нашей Автоматизированной системе онлайн-регистрации на тестирование (ASTRO).

    Как зарегистрироваться на экзамен

    Новые первокурсники будут зарегистрированы через ориентацию.Не выполняйте описанные ниже шаги, не проконсультировавшись сначала с ориентацией.
    1. Онлайн-регистрация: нажмите кнопку “ASTRO” внизу этой страницы. Это приведет вас к системе онлайн-регистрации, где вы сможете заплатить сбор в размере 25 долларов США с помощью кредитной или дебетовой карты и выбрать дату тестирования. Вы получите два подтверждения по электронной почте: одно для оплаты, а другое для регистрации.
      • Квитанция об оплате будет отправлена ​​на любой адрес электронной почты, указанный вами в платежной системе.
      • Подтверждение регистрации будет отправлено на адрес электронной почты с идентификатором доступа WSU.
        • Подтверждение регистрации придет на адрес [email protected]
        • НЕ отвечайте на это письмо.
      • Завершение регистрации может занять до двух часов. Если вы не получили и электронных писем в течение двух часов или у вас есть какие-либо вопросы, обратитесь в отдел тестирования и оценки по телефону 313-577-3400 вариант 1 или по адресу [email protected] 
    2. Личная регистрация:  ***В НАСТОЯЩЕЕ ВРЕМЯ НЕДОСТУПНО  Если вы хотите оплатить стоимость тестирования чеком, денежным переводом или картой WSU OneCard, обратитесь в Службу тестирования, оценки и исследований, комната 686. Здание студенческого центра, 5221 Gullen Mall (карта). Сделайте свой чек или денежный перевод подлежащим оплате Университету штата Уэйн. Вы также можете использовать наш общедоступный компьютер для оплаты кредитной картой. Наличные не принимаются.

    Специальное приспособление

    Если у вас есть документально подтвержденная инвалидность, требующая приспособления для тестирования, вам необходимо зарегистрироваться в Службе помощи учащимся с ограниченными возможностями для согласования этих приспособлений.Офис службы помощи учащимся с ограниченными возможностями (SDS) расположен по адресу: 1600, Библиотека для студентов Дэвида Адамани, в Отделе обслуживания студентов с академической успеваемостью. Чтобы записаться на прием, позвоните по телефону 313-577-1851. Информацию о SDS можно найти по адресу http://studentdisability.wayne.edu/ .

    Не переходите по этой ссылке, если вы новый первокурсник. Проконсультируйтесь с ориентацией для ваших инструкций.

    Нажмите ASTRO, чтобы перейти в нашу систему онлайн-регистрации после прочтения и понимания приведенных выше инструкций.

    Воздействие катастрофы, связанной с разжижением, на системы земледелия на сельскохозяйственных угодьях с точки зрения технических и психосоциальных аспектов

    А.Восприятие

    Проанализированные данные по результатам интервью и анкет были сведены в таблицы с учетом значения индекса (NI) для упрощения определения выводов или мнений респондентов-фермеров, чьи сельскохозяйственные угодья пострадали от разжижения. Обращая внимание на пункты утверждения, респонденты должны были выбрать номера от 1 до 5. Общий балл Лайкерта можно увидеть из расчета каждой оцениваемой части, как представлено в таблице 1.

    Из табулирования шкалы и индекса Лайкерта путем наблюдения за интервалами оценки отношения респондентов к трем заявлениям об отношении выяснилось, что фермеры, которые пытались заниматься сельским хозяйством на пострадавших от разжижения землях, твердо согласны продолжать управлять своими собственные сельскохозяйственные угодья, даже несмотря на то, что они пострадали от разжижения (88.82%). Фермеры все еще надеются, что смогут вернуть к работе свои пострадавшие от разжижения сельскохозяйственные угодья. Такое отношение показывает, что социокультурные факторы могут влиять на личные решения [19, 20], в том числе фермеров, пострадавших от стихийных бедствий в Джоно Оге. Между тем, на заявления о готовности потреблять сельхозпродукцию, полученную с разжиженных сельхозугодий, они заявили, что не согласны, но хотят реализовать на рынках (Индекс 27.08%). Нежелание потреблять сельскохозяйственную продукцию основано на соображении потребности в деньгах для того, чтобы их продавали, или на неправильном восприятии [21, 22]. Нежелание потреблять сельскохозяйственную продукцию на пострадавших от разжижения землях вызвано неправильным представлением о том, что человеческие трупы, все еще погребенные под землей, могут быть поглощены корнями растений. Такое отношение отражает низкий уровень знаний фермеров. Образование человека может повлиять на мышление, а также на рациональность в видении проблемы [23, 24].Третье отношение – отказ от переселения в другое, более безопасное место. Об этом свидетельствует полученный Индекс на уровне 28,82% (Не согласен), чтобы оставить участок, прилегающий к землям, затронутым разжижением. Культурная сила является очень решающей в социальной сплоченности (социальной сплоченности), которая проявляется в конкретном сообществе [25, 26].

    B. Профиль данных наблюдений и химико-физические свойства почвы

    Разжижение сельскохозяйственных угодий в Йоно-Оге и Петобо (рис. 2) полностью остановило сельскохозяйственную деятельность, что повлияло на бедственное положение фермеров.Жертвам разжижения, пережившим стихийные бедствия, трудно получить средства к существованию, поскольку они зависят только от сельскохозяйственного производства.

    Нынешнее состояние сельскохозяйственных угодий, пострадавших от разжижения, по-прежнему игнорируется, и до сих пор не велась значительная сельскохозяйственная деятельность. Фермеры сомневаются в том, чтобы начать работать на своих сельскохозяйственных угодьях, из-за чувства травмы, кроме того, необходима решимость правительства. Фермерам также нужна научная информация от исследователей, как о плодородии почвы, так и о состоянии грунтовых вод [27, 28], чтобы убедиться, что затронутые разжижением земли все еще можно использовать для посева.Результаты профильных наблюдений на затронутой разжижением земле в Йоно Оге показывают, что почва имеет относительно одинаковое положение горизонта между незатронутыми разжижением слоями Entisol. Почва, затронутая разжижением в Дзёдо Огэ (рис. 3В), по-прежнему имеет черты, не отличающиеся от почвы, не затронутой оползнем (рис. 3А), за исключением лишь слегка серого цвета на оползневых землях. Некоторые оползневые процессы хаотичны, а некоторые перемещаются на определенную глубину без перемешивания [29, 30].Аналитические результаты физических свойств грунта в двух профилях не различаются, особенно по гранулометрическому составу (табл. 2). Текстурный состав почвы можно использовать в качестве индикатора при оценке ее физических свойств [31, 32]. Результаты сравнения почвенных профилей не выявили существенных отличительных признаков от пахотного слоя до 2,5-метрового солума. Изменение цвета земель, пострадавших от оползня, указывает на инфильтрацию органических соединений с поверхности почвы (слой 0) в верхний слой почвы во время оползня.Инфильтрация, несущая органические соединения, влияет на изменение цвета почвы в недрах, особенно в слое иллювиации [33].

    Сходство физических свойств почвы, особенно гранулометрического состава и положения верхнего и нижнего слоя почвы, затронутой разжижением, и почвы, не затронутой разжижением, показывает сильную цементацию между частицами верхнего и нижнего слоя почвы. Цементация является определяющим фактором в величине работы силы межчастичного сцепления [34, 35]. Движения и сдвиги, происходящие в несцементированном слое под ним 2.5 метров, где уровень водонасыщения максимален, не затрагивают верхний слой почвы на участке, который можно использовать под посадки. Таким образом, технически все еще возможно перерабатывать сельскохозяйственную продукцию. Это также подтверждается результатами оценки химических свойств почвы в лаборатории, которые не показывают существенной разницы между почвой, затронутой оползнем, и почвой, не затронутой оползнем (таблица 2).

    В таблице 2 видно, что класс механического состава почвы относится к категории «суглинистые пески» с составом 60.90% песка, 10,20% пыли и 28,90% глины. Насыпная плотность (ρ) почвы составляет 1,60 г см -3 . Класс песчаного гранулометрического состава имеет высокую пористость, поэтому водоудерживающая способность низкая [36, 37]. Результаты анализа нескольких химических свойств, а именно: pH (H 2 O) составляет 5,33, pH (KCl) составляет 4,66, содержание Al ex составляет 0,35 мЭ/100 г, а низкообменный ион основания, который являются Ca 2+ (4,65 ме)/100 г), Mg 2+ (0,43 ме/100 г), K + (0.25 ме/100 г) и Na + (0,17 ме/100 г). Низкое значение N-общего (0,16%), а также С-органического (1,02%). Отношение C/N низкое, доступный фосфор низкий (10,30 ч/млн), общий фосфор средний (24,08 мг/100 г), общий K средний (29,41 мг/100 г) и катион Обменная емкость (ЕЕС) (23,27 мЭ/100 г) низкая. Исходя из этих свойств почвы, земли, пострадавшие от разжижения, имеют низкое плодородие как до, так и после катастрофы, связанной с разжижением. Это условие показывает, что земли, затронутые разжижением, с физической точки зрения все еще могут использоваться в качестве сельскохозяйственных угодий, однако для этого требуется увеличение доступности питательных веществ, чтобы оптимизировать здоровье почвы и несущую способность для роста растений.Внесение органических материалов может улучшить структуру почвы и ее водоудерживающую способность [38, 39].

    Внесение органического материала (навоза) и удобрения SP-36 также улучшает химические свойства почвы для размножения, особенно рН, доступный фосфор, сухую массу растительной ткани, поглощение фосфора, а также массу кукурузных початков. Результаты экспериментов показали, что все дозы органического удобрения и СП-36 и их комбинации оказали значительное влияние на наблюдаемые переменные (таблица 3).Органическое вещество, помимо того, что оно является источником групп ОН-1, также может выделять другие органические соединения [40].

    Комбинация органических материалов и СП-36 существенно влияет на физико-химические свойства почвы, подвергшейся разжижению. Используемая дозировка соответствует наличию органических материалов и наличию фермеров, вынужденных стихийными бедствиями покупать удобрения SP-36, которые легко приобрести на рынке. Обработки, необходимые для органических удобрений и SP-36, представлены на рис. 4.Автокорреляция между зависимыми переменными (табл. 4) показывает, что питательные вещества, высвобождаемые из органического удобрения и СП-36 в ризосферу, принятые корнями растений в ткани, влияют друг на друга в процессе роста растений. Взаимодействие между органическими материалами и синтетическим удобрением ускоряет доступность питательных веществ, необходимых для роста вегетативных и генеративных растений [41, 42].

    Применение органических удобрений и удобрений SP-36 может значительно повысить рН почвы (H 2 O).Повышенный рН почвы (Н 2 О) за счет куриного помета и удобрения СП-36 оптимален при сочетании 40 т/га -1 3 ) дозы органического удобрения и 300- кг га -1 (P 3 S 3 ) дозировка удобрения СП-36. До обработки рН почвы (Н 2 О) с 5,35 повысился до 6,38 или увеличился на 1,04 балла после обработки. Изменение pH от слабокислого до нейтрального состояния влияет на доступность макроэлементов, таких как P, K и Ca, и подавляет их растворимость, например, Al 3+ , Fe 3+ и Mn 2+ .Динамика химических свойств почвы происходит за счет высвобождения гидроксильных ионов (ОН -1 ) при разложении органических материалов в противовес динамике ионов Н + в почвенном растворе [43, 44]. ]. Присутствие ионов ОН стабилизирует активность ионов Н + , так что кислотность почвы контролируется в условиях, от нескольких нейтральных до нейтральных [45]. В условиях нейтрального pH также контролируются ионы питательных микроэлементов, которые могут фиксировать ионы макроэлементов [46], поэтому доступность питательных веществ становится высокой, и они легко поглощаются корнями растений [47].Достаточность макро- и микроэлементов, необходимых растениям, зависит от их наличия в почвенных растворах вокруг ризосферы [48]. Чем выше доступность, тем более вероятным будет процесс поглощения корней [49]. Накопление питательных веществ в рибосоме упрощает их распределение из ксилемы во флоэму после прохождения процесса синтеза в клетках ткани листа растения [50]. Это состояние, безусловно, все еще имеет место на сельскохозяйственных угодьях, затронутых разжижением, так что растения кукурузы, как растения-индикаторы, растут нормально благодаря несущей способности физико-химических свойств почвы после внесения в нее органического удобрения и удобрения СП-36. показано на рис. 4.

    Внесение 40 т/га -1 и СП-36 300 кг/га -1 (P 3 S 3 ) дозы органического удобрения оказало наибольшее влияние на повышение рН почвы, P -общий, P-доступный и вес кукурузных початков. Значительная реакция растений указывала на то, что пострадавшим от разжижения землям требовался вклад в увеличение доступности питательных веществ, необходимых растениям [51, 52]. Разница в реакции между комбинацией лечения P 0 S 0 и P 3 S 3 оказалась значительной между синей и желтой линиями для pH (1), P-общего (2) , P-доступность (3) и вес кукурузного початка (4).

    Оставить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован.