Основы теории и практики квалификации преступлений: Теория квалификации преступлений: Учебное пособие

Содержание

СОДЕРЖАТЕЛЬНАЯ СТОРОНА КВАЛИФИКАЦИИ ПРЕСТУПЛЕНИЙ | Векленко

1. Геворков Г.Э. О правилах квалификации преступлений в Российской Федерации / Г.Э. Геворков // Гос-ударственная служба и кадры. – 2014. – № 1. – С. 65–67.

2. Марчук В.В. Специальные принципы квалификации преступлений / В.В. Марчук // Журнал россий-ского права. – 2014. – № 2. – С. 79–90.

3. Маркунцов С.А. О сущности квалификации преступлений в контексте уголовно-правовых запретов / С.А. Маркунцов // Вестник Генеральной Прокуратуры Российской Федерации. – 2014. – № 3. – С. 74–80.

4. Кудрявцев В.Н. Общая теория квалификации преступлений / В.Н. Кудрявцев. – М.: Юристъ, 2004. – 304 c.

5. Куринов Б.А. Научные основы квалификации преступлений / Б.А. Куринов. – М.: Изд-во Моск. ун-та, 1984. – 184 c.

6. Горбунова Л.В. Общая теория квалификации преступлений: учебное пособие / Л.В. Горбунова. – Ка-зань, 2004. – 298 c.

7. Нафиев С.Х. Квалификация преступлений: учебно-практическое пособие / С.Х. Нафиев, И.А. Мухамед-зянов. – Казань, 1999. – 104 c.

8. Сабитов Р.А. Теория и практика уголовно-правовой квалификации: научно-практическое пособие / Р.А. Сабитов. – М.: Юрлитинформ, 2013. – 592 c.

9. Савельева В.С. Основы квалификации преступлений: учебное пособие / В.С. Савельева. – М.: Проспект, 2011. – 61 c.

10. Семернева Н.К. Квалификация преступлений (части Общая и Особенная): научно-практическое посо-бие / Н.К. Семернева. – М.: Проспект; Екатеринбург: Ур. гос. юрид. акад., 2016. – 296 c.


КАФЕДРА УГОЛОВНОГО ПРАВА » Санкт-Петербургская юридическая академия

Кафедра уголовного права Санкт-Петербургской юридической академии (далее-Академия) образована решением ученого совета от 15 января 2018 года на базе кафедры уголовно-правовых дисциплин, которая была создана в соответствии с приказом ректора Санкт-Петербургской юридической академии от 31 июля 1998 года. С момента создания кафедры её руководителями являлись: доктор юридических наук, профессор Вандышев Валерий Васильевич, доктор юридических наук, профессор Павлов Владимир Григорьевич, доктор юридических наук, профессор Смирнов Леонид Борисович, кандидат юридических наук, доцент кафедры Лиханова Ирина Игоревна, кандидат юридических наук, доцент Гулакова Виолетта Юрьевна.

В своей деятельности кафедра уголовного права руководствуется положениями Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», другими федеральными законами в сфере образования и науки, требованиями нормативных правовых актов Президента и Правительства Российской Федерации, приказами Минобрнауки России, Уставом Академии, Программой стратегического развития Академии на 2015-2020 годы, приказами и распоряжениями ректора, решениями учёного и методического советов, Положением о кафедре Академии.

 


Профессорско-преподавательский состав кафедры

 

Назаров Сергей Владимирович – Заведующий кафедрой, кандидат юридических наук, доцент.

С сентября 1987 по октябрь 2015 года проходил службу в органах внутренних дел и уголовно-исполнительной системе, прошел путь от контролера исправительного учреждения до руководителя образовательного учреждения уголовно-исполнительной системы (полковник внутренней службы в запасе).

Окончил Юридический институт МВД РФ по специальности «Правоведение», квалификация «Юрист». В 2000 году защитил диссертацию на соискание ученой степени кандидата юридических наук, по теме «Уголовно-правовая ответственность за дезорганизацию деятельности учреждений, обеспечивающих изоляцию от общества» (12.00.08), в 2004 году – присвоено ученое звание доцента по кафедре оперативно-розыскной деятельности (12.00.09).

 Более 20 лет занимаясь юридической наукой и практической деятельностью, им разработаны предложения по изменению ряда статей уголовного и уголовно-исполнительного кодексов. Является непосредственным разработчиком Приказа Министерства юстиции РФ и инструкций ФСИН России по организации оперативно-розыскной деятельности в УИС. Научные исследования проводит по проблемам борьбы с пенитенциарной преступностью, на стыке уголовно-исполнительного права, теории оперативно-розыскной деятельности, криминологии и уголовного права.

Автор более чем 90 научных работ включающих статьи, монографии (Борьба с дезорганизацией деятельности учреждений, обеспечивающих изоляцию от общества / ВЮИ Минюста России. Владимир, 2003; Пенитенциарная преступность: сущность и актуальные проблемы предупреждения / ВЮИ Минюста России. Владимир, 2005), является соавтором двух учебников по специальным дисциплинам (Оперативно-розыскная деятельность в исправительных учреждениях: Учеб. / АПиУ Минюста России. Рязань, 2003).

Под непосредственным научным руководством защитили кандидатские диссертации 9 человек.

 

 

Варушкин Алексей Анатольевич – заместитель заведующего кафедрой, кандидат юридических наук, доцент кафедры.

В 1993 году окончил Санкт-Петербургский юридический институт МВД России по специальности «Юриспруденция».

С 1993 года по 2013 год проходил службу в образовательных учреждениях МВД России и ФСИН России на должностях преподавателя, заместителя начальника факультета, начальника кафедры, заместителя начальника института по учебной и научной работе.

В 2013 году уволился из уголовно-исполнительной системы в звании полковника внутренней службы.

В 2004 году решением диссертационного совета Санкт-Петербургского университета МВД России присуждена ученая степень кандидата юридических наук по специальности 12.00.03 «Гражданское право; предпринимательское право; семейное право; международное частное право». Тема диссертационного исследования: «Правовое регулирование оказания платных образовательных услуг иностранным гражданам учреждениями МВД России: гражданско-правовой аспект».

Сфера научных интересов: роль российской науки в определение места пенитенциарной системы России в правовом государстве, а также целей, принципов, форм и методов исполнения уголовных наказаний; реорганизация системы исполнения наказаний, приведение ее в полное соответствие с требованиями времени и проходящими в государстве политическими и социальными процессами; проблемы имплементации норм международного права о борьбе с коррупцией в российское законодательство.

Автор более 20 научных и учебно-методических работ.

Стаж научно-педагогической деятельности более 10 лет.


Антонов Антон Геннадьевич – доктор юридических наук, доцент, профессор кафедры.

Окончил Кемеровский государственный университет, специальность «Юриспруденция», квалификация юрист.

Научная специальность 12.00.08 «Уголовное право и криминология; уголовно-исполнительное право».

Сфера научных интересов: система уголовного права, общественная опасность преступления и личность преступника, освобождение от уголовной ответственности и наказания.

Ушатов Дмитрий Викторович – кандидат юридических наук, доцент, доцент кафедры. 23.06.2004 года решением диссертационного совета Волгоградской академии МВД России присуждена ученая степень кандидата юридических наук. 15.06.2011 года приказом Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации присвоено ученое звание доцента. Трудовой стаж с 1995 года. Преподавательский стаж – 11 лет. С 09.1999 по 08.2004 года – преподаватель ГОУ ВПО Волгоградский государственный университет.

С 09.2004 по 07.2011 года – доцент ГОУ ВПО Волгоградский государственный университет. С 05.2006 по 08.2007 года – заведующий кафедрой уголовного права Международного юридического института при Министерстве юстиции РФ. Автор 26 научных работ

Малышев Андрей Владимирович – адвокат, старший преподаватель кафедры.

В 2005 году окончил с отличием Санкт-Петербургский юридический институт Генеральной прокуратуры РФ по специальности юриспруденция.

С 1981 по 2000 год проходил военную службу на различных должностях в Пограничных войск КГБ СССР и ФСБ РФ. Капитан первого ранга в запасе.

В 2005 году успешно сдал экзамен и получил статус адвоката.

В настоящее время Андрей Владимирович – действующий адвокат Санкт-Петербургской коллегии адвокатов/АК-62 «АБМ».

С 2012 года работает в Санкт-Петербургской юридической академии.

Стаж научно-педагогической работы составляет более 10 лет.

Павлов Владимир Григорьевич – профессор кафедры, доктор юридических наук, профессор, заслуженный юрист Российской Федерации.

Награждён государственными и ведомственными наградами, в том числе медалью «За отличную службу по охране общественного порядка», медалью МАНЭБ им. М.В. Ломоносова. В 2001 г. в Санкт-Петербургском университете МВД России защитил диссертацию на соискание учёной степени доктора юридических наук по теме «Субъект преступления: история, теория и практика». С 2009 года работает в Санкт-Петербургской юридической академии.

Сфера научных интересов: проблемы субъекта преступления в теории и практике отечественного и зарубежного уголовного права; проблемы уголовно-правовой и уголовно-исполнительной политики в условиях правовой глобализации.

Является автором более 200 научных и учебно-методических работ.

Стаж научно-педагогической деятельности более 30 лет.

Пусурманов Гамаль Викторович – кандидат юридических наук, доцент кафедры.

Окончил с отличием юридический факультет Казахского государственного университета, кандидат юридических наук.

Окончил курсы бизнеса и экономики в Лексингтонском университете (США), имеет учёную степень PhD (Министерство образования Великобритании).

Стаж научно-педагогической работы более 10 лет.

Цэнгэл Светлана Дугаровна – кандидат юридических наук, доцент, доцент кафедры.

Стаж научно – педагогической деятельности свыше 17 лет.

Является автором и соавтором научных работ, в том числе 6 учебников.

Шарапов Роман Дмитриевич – доктор юридических наук, профессор, профессор кафедры.

Опыт работы: В органах МВД РФ с 1992 по 2013 гг.: адъюнкт, преподаватель, ст.преподаватель, доцент, ученый секретарь, профессор.

Сфера научных интересов: Учение о соучастии в преступлении, проблемы квалификации насильственных и должностных преступлений, преступлений против здоровья населения и общественной нравственности.
Общее количество опубликованных работ – более 200 публикаций.

Пяткова Оксана Владимировна – кандидат юридических наук, доцент, доцент кафедры.

В 2002 году с отличием окончила Дальневосточный государственный университет по специальности «Юриспруденция».

08.04.2005г. успешно защитила кандидатскую диссертацию: «Коллекционная деятельность в криминалистике (понятие, содержание, направления использования)» в Юридическом институте Дальневосточного государственного университета по специальности 12.00.09. «уголовный процесс, криминалистика и судебная экспертиза, оперативно-розыскная деятельность».

В 2012 года окончила докторантуру в Дальневосточном федеральном университете по специальности 12.00.09. «уголовный процесс, криминалистика, оперативно-розыскная деятельность» с предоставлением текста докторской диссертации: «Информационно-аналитическое обеспечение органов предварительного расследования  (теоретические и прикладные проблемы)».

С 13.11.2009 по 2018 год – служба в органах внутренних дел МВД России на должности старшего научного сотрудника Направления по Приморскому краю ФГКУ «ВНИИ МВД России» филиала по Дальневосточному федеральному округу, доцента кафедры гуманитарных дисциплин Владивостокского филиала федерального государственного казенного образовательного учреждения высшего образования
«Дальневосточный юридический институт Министерства внутренних дел Российской Федерации».

Стаж научно-педагогической деятельности более 17 лет.

Работники кафедры:

Алексеева Александра Николаевна – лаборант кафедры.

e-mail: [email protected]

Ф.И.О. преподавателя

e-mail

1

Назаров Сергей Владимирович

Заведующий кафедрой, к.ю.н., доцент

[email protected] 

2

Варушкин Алексей Анатольевич

Зам. зав. кафедрой, доцент кафедры, к.ю.н.

[email protected]

3

Антонов Антон Геннадьевич

д.ю.н., доцент, професор кафедры

[email protected]

4

Малышев Андрей Владимирович

старший преподаватель

[email protected] ru

5

Павлов Владимир Григорьевич

д.ю.н., профессор, профессор кафедры

[email protected]

6

Пусурманов Гамаль Викторович

к.ю.н., доцент кафедры

[email protected]

7

Цэнгэл Светлана Дугаровна

к.ю.н., доцент, доцент кафедры

[email protected]

8

Шарапов Роман Дмитриевич

д.ю.н., профессор, профессор кафедры

[email protected] 

9

Ушатов Дмитрий Викторович

к.ю.н., доцент, доцент кафедры

[email protected] 

10

Пяткова Оксана Владимировна

к. ю.н., доцент, доцент кафедры

[email protected]

Обучение на кафедре уголовного права ведется по следующим дисциплинам:

 

Бакалавриат:

1. Криминология
2. Наркологическая безопасность общества
3. Правовая политика в сфере противодействия коррупции в России
4. Правовая статистика
5. Правовые аспекты противодействия коррупции
6. Правовые основы обеспечения наркологической безопасности общества
7. Правовые основы противодействия коррупции
8. Правовые основы уголовно-исполнительной политики
9. Уголовное право
10. Уголовно-исполнительная политика в России
11. Уголовно-исполнительное право

Магистратура:

Кафедра уголовного права является ведущей кафедрой в реализации программы магистратуры «Теория и практика применения законодательства в уголовно-правовой сфере», и осуществляет обучение по следующим дисциплинам:

1. Актуальные проблемы уголовного права
2. Актуальные проблемы уголовно-исполнительного права
3. Криминологическая характеристика преступности в местах лишения свободы
4. Международные стандарты и российское законодательство о правовом положении осужденных
5. Научные основы квалификации преступлений
6. Организованная и профессиональная преступность
7. Правовая политика в сфере противодействия коррупции в России
8. Правовые основы обеспечения наркологической безопасности общества
9. Преступления против личности
10. Преступления против собственности
11. Проблемы назначения наказания
12. Проблемы уголовной ответственности
13. Теоретические основы криминологического учения о жертве преступления
14. Теоретические основы уголовно-исполнительной политики России
15. Теория состава преступления в уголовном праве России

Публикации профессорско-преподавательского состава кафедры:

     

  За время деятельности кафедры ее профессорско-преподавательским составом подготовлены более 500 статей и выступлений на конференциях различного уровня и значения по проблемам криминологии, криминалистики, уголовного и уголовно-процессуального права, прокурорского надзора и деятельности правоохранительных органов. Основное направление научных исследований профессорско-преподавательского состава кафедры уголовного права – «Актуальные проблемы уголовно-правовой политики в современном мире».

Основные научные и учебно-методические работы профессорско-преподавательского состава кафедры


УЧЕБНЫЕ ПОСОБИЯ:

Назаров С.В. Организованная и профессиональная преступность: учебное пособие / С.В. Назаров. – – СПб.: АНО ВО «СЮА», 2018 – 272 с.

Назаров С.В. Основы оперативно-розыскной деятельности. учебное пособие / С.В. Назаров – СПб.: АНО ВО «СЮА», 2018 – 156 с.

Павлов В.Г., Лиханова И.И. Проблемы уголовной ответственности: учебное пособие / В.Г. Павлов, И.И. Лиханова / – СПБ.: НОУ СЮА, 2016.

Павлов В.Г., Лиханова И.И. Теория состава преступления в уголовном праве России (учебное пособие) / В.Г. Павлов, И.И. Лиханова // Санкт-Петербургская юридическая академия.

Пусурманов Г. В. Научные основы квалификации преступлений (учебное пособие) // СПб.: АНО ВО «Санкт-Петербургская юридическая академия», 2018. -136 с.

Шарапов Р.Д. Комментарий к Уголовному кодексу РФ / Отв. ред. А.А. Чекалин (в 5-ти переизданиях). М., 2002-2009 –  (в соавторстве).

Шарапов Р.Д. Похоронная культура как объект уголовно-правовой охраны: монография. М., 2014. – 160 с. (в соавторстве).

Шарапов Р.Д. Преступное насилие: монография. М., 2009. – 496 с.

Шарапов Р.Д. Уголовное право России. Общая часть: учебник / Под ред. проф. Р.Д. Шарапова. Тюмень, 2013. – 583 с. (в соавторстве).

Шарапов Р.Д. Физическое насилие в уголовном праве: монография. СПб, 2001. – 298 с.


НАУЧНЫЕ СТАТЬИ:


Варушкин А.А. Институт Уполномоченного по правам человека как субъект формирования уголовно-исполнительной политики России // Вестник Санкт-Петербургской юридической академии №3 (44) 2019. Санкт-Петербургская юридическая академия. СПб, С. 81-86.

Газиев М.С. Адвокатская тайна и проблемы её обеспечения в уголовном судопроизводстве Республики Таджикистан // Национальная правовая система Республики Таджикистан и стран СНГ: анализ тенденции и перспективы развития// Материалы V  международной научно- практической конференции (Душанбе, 31 октября 2017г.). –Душанбе: РТСУ, 2017. – С. 371-375

Газиев М.С. Проблемы правового регулирования усыновления гражданами Российской Федерации детей, являющимися гражданами других государств // Вестник Амурского государственного университета. Вып.78, 2017. –С.77-83

Газиев М.С. К вопросу об участии в качестве защитников в уголовном процессе близких родственников обвиняемого и иных лиц. // Вестник Санкт-Петербургской юридической академии №1 (42) 2019. Санкт-Петербургская юридическая академия. СПб, С. 77-82.

Газиев М.С. Безопасность как критерий ограничения принципа гласности судебного разбирательства в российской федерации и в Республике Таджикистан: сравнительно-правовой анализ. // Вестник Санкт-Петербургской юридической академии №2 (43) 2019. Санкт-Петербургская юридическая академия. СПб, С. 64-68.

Гулакова В.Ю. Аспекты регламентации прав и обязанностей сторон в уголовном процессе при осуществлении розыска и обеспечении явки свидетелей в суд / Гулакова В.Ю., Иванченко Е.А. // Базис. Научно-практический журнал, 2018. – № 2(4). – С. 28-30

Гулакова В.Ю. О некоторых правилах проведения следственных действий, связанных с ограничением права на неприкосновенность жилища (научная статья) / В.Ю. Гулакова, К.А. Долгополов // Российский следователь. – 2016. – № 2. – 57 с. – С.13-15.

Гулакова В.Ю., Долгополов К.А. К вопросу о границах уголовно-правовой охраны // Вестник Санкт-Петербургской юридической академии №2 (43) 2019. Санкт-Петербургская юридическая академия. СПб, С. 77-81.

Корчагин А.А. Структура типовой криминалистической методики предварительного

и судебного следствия по уголовным делам об убийствах (ч. 1 и ч. 2 ст. 105 УК РФ) // Вестник Санкт-Петербургской юридической академии №4 (41) 2018. Санкт-Петербургская юридическая академия. СПб, С. 64-70.

Корчагин А.А. Понятие и структура криминалистической характеристики судебного следствия по уголовным делам об убийствах // Вестник Санкт-Петербургской юридической академии №2 (43) 2019. Санкт-Петербургская юридическая академия. СПб, С. 97-101.

Назаров С.В. Особенности уголовно-правовой квалификации дезорганизации деятельности учреждений, обеспечивающих изоляцию от общества // Вестник Санкт-Петербургской юридической академии, 2016. № 3 (32). С. 104-107.

Назаров С.В. Особенности уголовной политики в борьбе с дезорганизацией деятельности учреждений, обеспечивающих изоляцию от общества // Актуальные проблемы юридической науки и высшего образования в современных условиях: в 2 томах. Т. 1: сборник научных статей по материалам международной научно-практической конференции 23 ноября 2016 г. – СПб.: АНО ВО «СЮА», 2016. С. 154-157.

Назаров С.В. Угроза применения насилия как квалифицирующий признак дезорганизации деятельности учреждений, обеспечивающих изоляцию от общества. // Вестник Санкт-Петербургской юридической академии №1 (38) 2018. Санкт-Петербургская юридическая академия. СПб, С. 81-86.

Назаров С.В. Актуальные вопросы уголовной политики в сфере борьбы с дезорганизацией деятельности учреждений, обеспечивающих изоляцию от общества. // Вестник Санкт-Петербургской юридической академии №2 (39) 2018. Санкт-Петербургская юридическая академия. СПб, С. 81-88.

Назаров С.В. Оперативно-розыскные и уголовно-исполнительные аспекты борьбы с деятельностью криминальных «авторитетов» в местах лишения свободы. // Вестник Санкт-Петербургской юридической академии №3 (40) 2018. Санкт-Петербургская юридическая академия. СПб, С. 87-95.

Нaзаров С.В. К вопросу о предварительном расследовании дезорганизации

деятельности учреждений, обеспечивающих изоляцию от общества // Вестник Санкт-Петербургской юридической академии №4 (41) 2018. Санкт-Петербургская юридическая академия. СПб, С. 71-79.

Назаров С.В. К вопросу о достаточности данных, как основания для возбуждения уголовного дела // Вестник Санкт-Петербургской юридической академии №2 (43) 2019. Санкт-Петербургская юридическая академия. СПб, С. 102-105.

Павлов В.Г. К вопросу о субъективной стороне хулиганства // Вестник Санкт-Петербургской юридической академии № 1 (30) 2016. Санкт-Петербургская юридическая академия. СПб, С. 99-103.

Павлов В.Г. О факультативных признаках субъективной стороны хулиганства // Ленинградский юридический журнал. № 3 (45) 2016. ЛГУ им. А.С. Пушкина. СПб, С. 191-201.

Павлов В.Г. Уголовный кодекс России требует своего совершенствования // XX юбилейные Царскосельские чтения: материалы международной научной конференции 20-21 апреля 2016г. ЛГУ им. А.С. Пушкина. СПб, С. 86-89.

Павлов В.Г. Вопросы ответственности за вандализм в зарубежном уголовном законодательстве // Вестник Санкт-Петербургской юридической академии № 4 (37) 2017. Санкт-Петербургская юридическая академия. СПб, С. 85-90.

Павлов В.Г. Некоторые структурные особенности личности преступника при совершении насилия в отношении несовершеннолетних // XXI Царскосельские чтения материалы международной научной конференции 25-26 апреля 2017г. Том III. ЛГУ им. А.С. Пушкина. СПб, С. 89-95.

Павлов В.Г. Ответственность за хулиганство в уголовном законодательстве зарубежных стран // Ленинградский юридический журнал. № 3 (49) 2017. ЛГУ им. А.С. Пушкина. СПб, С. 175-189.

Павлов В.Г. К вопросу о преступлениях против общественного порядка // Проблемы защиты прав: история и современность Материалы XII международной научно-практической конференции 27 октября 2017г. 2018. ЛГУ им. А.С. Пушкина. СПб, С. 8-12.

Павлов В.Г. Некоторые вопросы коррупции в современной России // Теория и практика современной юридической науки Материалы V международной научно-практической конференции 15 марта 2018г. ЛГУ им. А.С. Пушкина. СПб, С.6-8.

Павлов В.Г. Некоторые проблемы совершенствования законодательства об ответственности за преступления против личности // Уголовное право России: состояние и перспективы. Преступления против личности. (IV Всероссийская научно-практическая конференция «Волженские чтения» 30 ноября 2018г.). Санкт-Петербургский юридический институт филиал Университета прокуратуры РФ. СПб.

Павлов В.Г. Проблемы административной преюдиции в уголовном праве России // Ленинградский юридический журнал. № 3 (53) 2018. ЛГУ им. А.С. Пушкина. СПб, С.192-199.

Павлов В.Г. Социально-негативные явления и их связь с преступлениями // XXII Царско-сельские чтения материалы международной научной конференции 23-24 апреля 2018г. ЛГУ им. А.С. Пушкина. СПб, 107-112.

Павлов В.Г., Павлов Д.В. Спорные вопросы административной преюдиции в уголовном законодательстве России // Вестник Санкт-Петербургской юридической академии № 4 (41) 2018. Санкт-Петербургская юридическая академия. СПб, С. 80-85.

Пусурманов Г.В. Актуальные вопросы правового регулирования страховой деятельности в Российской Федерации (статья) // Актуальные проблемы юридической науки и высшего образования в современных условиях: в 2-х томах. Т. 1.: сборник научных статей по материалам международной научно-практической конференции 23 ноября 2016 г. – СПб.: АНО ВО «СЮА», 2016. – С.180-184

Пусурманов Г.В. К вопросу о понятии культурных ценностей в уголовном праве Российской Федерации (статья) // Актуальные проблемы юридической науки и практики: 2-х томах. Т. 1.: Сборник научных статей по материалам международной научно-практической конференции 21 ноября 2018 г. – СПб.: АНО ВО «СЮА», 2018. – С.143-148

Пусурманов Г.В. К вопросу о превышении пределов необходимой обороны (статья) // Таможенные чтения – 2017. Со-временная наука и образование на страже экономических интересов Российской Федерации / Материалы Всероссийской научно-практической конференции с международным участием в ноябре 2017 г. // В 2-х т. том II / Под общ. ред. профессора С.Н. Гамидуллаева. СПб.: Санкт-Петербургский имени В.Б. Бобкова филиал РТА, 2017, 378 с. – С.331-337

Пусурманов Г.В. К вопросу об уголовной ответственности лиц, совершивших преступления в соучастии в сфере таможенного дела (статья) // Научно-практический журнал «Ученые записки Санкт-петербургского имени В.Б. Бобкова филиала Российской таможенной академии». 2018 № 3 (67) – С.99-101

Пусурманов Г.В. Классификация преступлений в сфере таможенного дела (статья) // Научно-практический журнал «Вестник Санкт-Петербургской юридической академии» (Перечень рецензируемых научных изданий ВАК). – СПб.: АНО ВО «СЮА», 2018. № 3 (40) – С.96-99

Пусурманов Г.В. Краткая характеристика способов совершения преступлений руководителями страховых организаций. // Сборник: Уголовное законодательство: вчера, сегодня, завтра (памяти проф. С. Ф. Кравцова): материалы ежегодной всероссийской научно-практической конференции, 9-10 июня 2016 года в 2-ух частях. Ч. 1 / под ред. С.А. Денисова, Л.В. Готчиной и А.В. Никуленко/ сост.: А.В. Никуленко и Л.В. Готчина. СПб. Изд-во СПб ун-та МВД России, 2016. С. 53-58.

Пусурманов Г.В. Меры предупреждения преступлений, совершаемых сотрудниками и руководителями страховых организаций (статья) // Научно-практический журнал «Вестник Санкт-Петербургской юридической академии» (Перечень рецензируемых научных изданий ВАК). – СПб.: АНО ВО «СЮА», 2017. № 2 (35) – С.101-104

Пусурманов Г.В. Перестрахование: современное состояние и перспективы развития (статья) // Актуальные проблемы права в условиях глобализации: Всероссийская научно-практическая конференция (6 декабря 2017 г.) // под ред. В.М. Боера, М.В. Сербина – СПб.: ГУАП, 2018. – 247 с. – С.106-110

Пусурманов Г.В. Проблемные вопросы уголовной ответственности руководителей страховых организаций (статья) // Научно-практический журнал «Вестник Санкт-Петербургской юридической академии» (Перечень рецензируемых научных изданий ВАК). – СПб.: АНО ВО «СЮА», 2016. № 4(33) – С.103-106

Пусурманов Г.В. Вопросы квалификации преступления, предусмотренного статьей

190 УК РФ «невозвращение на территорию Российской Федерации культурных

ценностей» // Вестник Санкт-Петербургской юридической академии № 4 (41) 2018. Санкт-Петербургская юридическая академия. СПб, С. 86-91.


Студенческий научный кружок

На кафедре создан и успешно работает научный кружок «Актуальные проблемы законодательства в уголовно-правовой сфере» совместно с кафедрой уголовного процесса и криминалистики. Тематика научных работ студентов соответствует научному направлению, над которым работает кафедра. Встречи участников студенческого кружка проводятся как на учебной площадке академии, так и в порядке выездных заседаний. Члены студенческого научного общества кафедры принимают активное участие в ежегодном конкурсе на лучшую студенческую научную работу среди студентов академии и в межвузовских конференциях.


График консультаций студентов

Зав. кафедрой, к.ю.н., доцент

Назаров Сергей Владимирович

Понедельник

с 12.00 – 15.00

Зам. зав. кафедрой, к.ю.н.,  доцент кафедры

Варушкин Алексей Анатольевич

В дни по расписанию учебных занятий

Профессор кафедры, д.ю.н., профессор

Павлов Владимир Григорьевич

Профессор кафедры, д.ю.н., доцент

Антонов Антон Геннадьевич

Доцент кафедры, к.ю.н.

Пусурманов Гамаль Викторович

Доцент кафедры, к.ю.н., доцент

Газиев Машхурджон Санакулович

Старший преподаватель

Малышев Андрей Владимирович

Профессор кафедры, д.ю.н., профессор

Шарапов Роман Дмитриевич

Доцент кафедры, к. ю.н., доцент

Цэнгэл Светлана Дугаровна

Доцент кафедры, к.ю.н., доцент

Ушатов Дмитрий Викторович

Доцент кафедры, к.ю.н., доцент

Пяткова Оксана Владимировна

Издательство «Юрлитинформ»


Введение


Глава 1. ПРИМЕНЕНИЕ ПРАВА И ПРАВОВАЯ КВАЛИФИКАЦИЯ

§ 1. Понятие и стадии применения права

§ 2. Понятие и виды правовой квалификации

§ 3. Понятие, виды и стадии применения норм уголовного права


Глава 2. ПОНЯТИЕ, ВИДЫ И ЗНАЧЕНИЕ УГОЛОВНО-ПРАВОВОЙ КВАЛИФИКАЦИИ

§ 1. Понятия квалификации преступления и уголовно-правового деяния

§ 2. Виды уголовно-правовой квалификации

§ 3. Значение правильной уголовно-правовой квалификации


Глава 3. ЭТАПЫ И АЛГОРИТМЫ КВАЛИФИКАЦИИ ПРЕСТУПЛЕНИЙ

§ 1. Этапы квалификации преступления

§ 2. Алгоритмы квалификации преступлений


Глава 4. СУБЪЕКТЫ УГОЛОВНО-ПРАВОВОЙ КВАЛИФИКАЦИИ И ИХ ПОЛНОМОЧИЯ ПО ЕЕ ОСУЩЕСТВЛЕНИЮ

§ 1. Субъекты уголовно-правовой квалификации

§ 2. Усмотрение правоприменителя при уголовно-правовой квалификации


Глава 5. ОСНОВЫ УГОЛОВНО-ПРАВОВОЙ КВАЛИФИКАЦИИ

§ 1. Понятие основ уголовно-правовой квалификации

§ 2. Философская, логическая и психологическая основы уголовно-правовой квалификации

§ 3. Юридическая основа уголовно-правовой квалификации

§ 4. Уголовный закон – основа уголовно-правовой квалификации

§ 5. Иные правовые нормы, применяемые при уголовно-правовой квалификации

§ 6. Внеправовые социальные и несоциальные нормы, применяемые при уголовно-правовой квалификации

§ 7. Практическая основа уголовно-правовой квалификации

§ 8. Теоретическая основа уголовно-правовой квалификации


Глава 6. ОСНОВАНИЯ И УСЛОВИЯ УГОЛОВНО-ПРАВОВОЙ КВАЛИФИКАЦИИ

§ 1. Основания уголовно-правовой квалификации

§ 2. Условия правильной квалификации преступлений


Глава 7. ПРИНЦИПЫ И ПРАВИЛА КВАЛИФИКАЦИИ УГОЛОВНО-ПРАВОВЫХ ДЕЯНИЙ

§ 1. Принципы квалификации уголовно-правовых деяний

§ 2. Понятие и классификация правил квалификации преступлений


Глава 8. КВАЛИФИКАЦИЯ ПО ЭЛЕМЕНТАМ И ПРИЗНАКАМ СОСТАВА ПРЕСТУПЛЕНИЯ

§ 1. Квалификация по объекту и предмету посягательства

§ 2. Значение свойств и поведения потерпевшего для квалификации преступлений

§ 3. Квалификация по объективной стороне преступления

§ 4. Квалификация по субъективной стороне преступления

§ 5. Квалификация преступлений при ошибке субъекта

§ 6. Квалификация по субъекту преступления

§ 7. Разграничение преступлений по элементам и признакам состава преступления


Глава 9. КВАЛИФИКАЦИЯ ПРЕСТУПЛЕНИЙ КАК НЕОКОНЧЕННЫХ И ОКОНЧЕННЫХ

§ 1. Квалификация неоконченных преступлений

§ 2. Квалификация преступлений как оконченных


Глава 10. КВАЛИФИКАЦИЯ ПРЕСТУПЛЕНИЙ, СОВЕРШЕННЫХ В СОУЧАСТИИ, ПРИКОСНОВЕННОСТИ К ПРЕСТУПЛЕНИЮ И НЕОСТОРОЖНОГО СОПРИЧИНЕНИЯ

§ 1. Квалификация содеянного с учетом общих признаков соучастия в преступлении

§ 2. Квалификация содеянного с учетом вида соучастника преступления

§ 3. Квалификация содеянного с учетом формы соучастия в преступлении

§ 4. Специальные правила квалификации соучастия в преступлении

§ 5. Квалификация прикосновенности к преступлению

§ 6. Квалификация неосторожного сопричинения


Глава 11. КВАЛИФИКАЦИЯ ЕДИНИЧНЫХ СЛОЖНЫХ ПРЕСТУПЛЕНИЙ

§ 1. Понятие и виды единичного сложного преступления

§ 2. Квалификация различных видов единичного сложного преступления


Глава 12. КВАЛИФИКАЦИЯ ПРИ СОВЕРШЕНИИ НЕСКОЛЬКИХ ПРЕСТУПЛЕНИЙ ИЛИ ПРОСТУПКОВ

§ 1. Понятие, признаки и виды множества преступлений или проступков

§ 2. Квалификация преступлений по совокупности

§ 3. Квалификация рецидива преступлений

§ 4. Значение преюдициальных актов для квалификации уголовно-правовых деяний


Глава 13. УГОЛОВНО-ПРАВОВАЯ КВАЛИФИКАЦИЯ ПРИ КОНКУРЕНЦИИ И КОЛЛИЗИИ НОРМ ПРАВА

§ 1. Понятие и виды конкуренции норм права

§ 2. Квалификация при конкуренции части и целого

§ 3. Квалификация при конкуренции общей и специальной норм

§ 4. Квалификация при конкуренции специальных норм

§ 5. Квалификация при конкуренции уголовно-правовых норм, принятых в разное время

§ 6. Квалификация при конкуренции норм уголовного права с нормами других отраслей права

§ 7. Квалификация при коллизии норм уголовного права с другими правовыми нормами


Глава 14. ОТГРАНИЧЕНИЕ ПРЕСТУПЛЕНИЙ ОТ ДРУГИХ ПРАВОНАРУШЕНИЙ

§ 1. Общие разграничительные признаки преступления и иного правонарушения

§ 2. Отграничение преступлений от административных правонарушений

§ 3. Отграничение преступлений от гражданско-правовых деликтов

§ 4. Отграничение преступлений от дисциплинарных проступков


Глава 15. КВАЛИФИКАЦИЯ НЕПРЕСТУПНЫХ УГОЛОВНО-ПРАВОВЫХ ДЕЯНИЙ И ОБСТОЯТЕЛЬСТВ

§ 1. Виды непреступных деяний и обстоятельств, подлежащих уголовно-правовой квалификации

§ 2. Квалификация малозначительных деяний

§ 3. Квалификация деяний, совершенных при обстоятельствах, исключающих их преступность

§ 4. Квалификация невиновного причинения вреда

§ 5. Квалификация общественно опасных деяний невменяемых

§ 6. Квалификация посткриминального поведения

§ 7. Квалификация непреступных действий лица, направленных на сокрытие совершенного им преступления

§ 8. Квалификация обстоятельств, смягчающих и отягчающих наказание

§ 9. Квалификация поведения лица, пострадавшего от преступления

§ 10. Уголовно-правовая оценка юридических фактов-событий


Глава 16. НЕПРАВИЛЬНАЯ УГОЛОВНО-ПРАВОВАЯ КВАЛИФИКАЦИЯ

§ 1. Понятие, виды и последствия неправильной уголовно-правовой квалификации

§ 2. Злоупотребления правоприменителей при уголовно-правовой квалификации и их причины

§ 3. Понятие, виды и общая характеристика квалификационных ошибок правоприменителей

§ 4. Детерминанты ошибок в квалификации уголовно-правовых деяний


Глава 17. ИЗМЕНЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ ПРЕСТУПЛЕНИЙ

§ 1. Понятие и основания изменения квалификации преступлений

§ 2. Переквалификация преступлений при отмене, изменении или принятии новой нормы уголовного закона

§ 3. Переквалификация преступлений при изменении норм других отраслей права

§ 4. Переквалификация преступлений при новом судебном толковании норм уголовного права

§ 5. Переквалификация преступлений при изменении фактического основания квалификации

§ 6. Переквалификация преступлений при ошибках  в применении уголовного закона и оценке фактических обстоятельств дела


Приложения

Три теории уголовного правосудия

Теории уголовного правосудия, как и все теории социальных наук, предоставляют полезные инструменты, помогающие объяснить человеческое поведение и социальные явления. Они предлагают важные идеи, которые формируют практические приложения и определяют политику. Уголовное правосудие включает в себя несколько отличительных теоретических объяснений причин и последствий преступности и преступного поведения, но в этой области доминируют три основных точки зрения.

Уголовное правосудие включает в себя несколько отличительных теоретических объяснений причин и последствий преступности и преступного поведения, но в этой области доминируют три основных точки зрения.

Первая теория восстановительного правосудия фокусируется на том, как исцелить ущерб, причиненный преступлением. Он выступает за реабилитацию правонарушителей путем примирения с жертвами и обществом, пострадавшим от преступления.

В отличие от этого подхода, теория карающего правосудия делает упор на наказание, а не на реабилитацию. В нем утверждается, что реакция на преступление должна быть пропорциональна преступлению, а угроза наказания служит наиболее эффективным средством сдерживания преступления.

Последняя рассматриваемая здесь теория, преобразующее правосудие, предлагает структурный подход, который анализирует социальные условия, в которых совершаются преступления, причины виктимизации, необходимость реституции, а также установления или восстановления мира и безопасности.

Восстановительное правосудие

В отличие от классических теорий уголовного правосудия, которые сосредотачиваются в первую очередь на наказании как средстве сдерживания преступления, перспектива восстановительного правосудия направлена ​​на возмещение вреда, причиненного преступлением.Восстановительное правосудие предлагает подход, основанный на реагировании на преступность на уровне общины, предоставляя преступникам возможности искупления и поощряя примирение с жертвами. Теория охватывает как индивидуальный, так и социальный подходы, ставя жертв в центр борьбы с преступностью и позиционируя членов сообщества в качестве помощников в этом процессе.

Теория восстановительного правосудия основывается на фундаментальном принципе, согласно которому люди, которым преступление причиняет наибольший ущерб, должны участвовать в его разрешении.Правонарушители должны нести ответственность за свою преступную деятельность и причиненный ею вред. Подотчетные как жертвам, так и сообществу, правонарушители должны участвовать в процессе с потерпевшими, чтобы определить, как исправить ситуацию и предоставить компенсацию жертвам с целью реинтеграции как правонарушителей, так и жертв в сообщество.

За последние 40 лет теория восстановительного правосудия использовалась в политике уголовного правосудия для снижения рецидивизма, удовлетворения потребностей жертв и повышения общественной безопасности в сообществах.Принципы теории были применены к программам реабилитации тюрем и инициативам по разрешению конфликтов в школах и социальных службах. Применение восстановительного правосудия в уголовных делах позволяет потерпевшим давать показания на слушаниях по вынесению приговора о влиянии преступления на их жизнь и дает им возможность участвовать в процессе принятия решений по привлечению правонарушителей к ответственности.

Некоторые распространенные применения восстановительного правосудия включают семейное вмешательство, посредничество и миротворческие круги.В программах семейного вмешательства и посредничества используются методы развития навыков в отношении актов насилия со стороны несовершеннолетних в отношении членов семьи. Миротворчество или «разговорные круги» полагаются на практику «глубокого слушания» и диалога между правонарушителями и жертвами для развития доверия и понимания. Этот процесс завершается вынесением приговора, в котором участвуют судьи, сотрудники службы пробации, адвокаты защиты, прокуроры и представители общественности.

Возмездие

Теория карательного правосудия утверждает, что каждый, кто совершает преступное деяние, заслуживает наказания, назначенного судом, и что суровость этого наказания должна быть пропорциональна ущербу, причиненному совершенным преступлением.Поэтому морально неправильно наказывать невиновных людей за преступления, которых они не совершали, и недопустимо применять несоразмерно большие или суровые наказания, не оправданные ущербом, причиненным преступлением.

Теория карательного правосудия утверждает, что сдерживание является основой системы уголовного правосудия и поддержания правопорядка.

Современные версии теории карающего правосудия подчеркивают рациональный выбор и сдерживание.Эти подходы утверждают, что люди делают рациональный выбор: либо соблюдать законы общества, либо нарушать их. Люди могут решить совершить преступление, потому что оно приносит им удовольствие или удовлетворяет их желания и потребности. Теория утверждает, что наказания должны причинять достаточно боли, чтобы перевесить удовольствие, полученное от совершения преступления. Принцип сдерживания основан на предположении, что, если наказание будет определенным, суровым и достаточно быстрым, люди взвесят издержки и выгоды, а затем предпочтут воздерживаться от совершения преступлений, тем самым получая максимальное удовольствие и сводя к минимуму боль.

Теория карательного правосудия утверждает, что сдерживание является основой системы уголовного правосудия и поддержания правопорядка. Основное внимание возмездия уделяется характеру самого преступления и ответственности правонарушителей, а не последствиям преступления для потерпевших. Сдерживание служит оправданием современной политики, предусматривающей максимальные сроки тюремного заключения и обязательные приговоры.

Такие программы, как Scared Straight, которые организуют встречи в исправительных учреждениях между несовершеннолетними правонарушителями и осужденными, отбывающими пожизненный срок, основываются на том, что тактика запугивания и угрозы удержат этих молодых правонарушителей от продолжения преступной деятельности и избежания тюремного заключения.В учебных лагерях и программах шокового лишения свободы также используются страх, строгие дисциплинарные методы и короткие периоды заключения для удержания правонарушителей от дальнейшей преступной деятельности.

Преобразующее правосудие

Теория трансформирующего правосудия ставит под сомнение акцент на наказании, которое подчеркивает карательное правосудие и выходит за рамки динамики преступник-жертва, поддерживаемой моделями восстановительного правосудия. Теория включает структурный подход, который исследует коренные причины преступности и неравенства в социальных, политических и экономических системах.

Теория трансформирующего правосудия критикует систему уголовного правосудия как по существу несправедливую. Теория ошибочна в традиционных подходах к преступлению для разделения жертв и правонарушителей, повторной виктимизации жертвы и превращения правонарушителей в жертв несправедливой системы уголовного правосудия.

Эта точка зрения утверждает, что «преступление» определяется и оформляется государством через систему уголовного правосудия. Государственный контроль увековечивает несправедливость по отношению к цветным людям, сообществам ЛГБТК +, женщинам, инвалидам, иммигрантам, бедным и другим маргинализированным и угнетенным группам.

Вместо того, чтобы рассматривать правонарушителей и жертв как отдельные сущности, преобразующее правосудие признает, что человек мог причинить вред и пострадать от него. Преобразовательные подходы направлены на улучшение качества жизни жертв, правонарушителей и общества за счет устранения социального и экономического неравенства, порождающего преступность.

Эта теория выступает за деинституционализацию уголовного правосудия, давая возможность людям и сообществам, а не учреждениям, принимать собственные решения о насилии, ответственности и исцелении.Сторонники трансформирующих подходов к правосудию выступают против всех форм насилия, включая санкционированные государством и индивидуальные действия, наказание, институционализацию и тюремное заключение. Активисты трансформирующего правосудия выступают за прекращение всей государственной политики, допускающей возмездие и карательные меры, включая смертную казнь, пытки и отмену тюрем. Вместо этого они предлагают общественные и государственные программы, основанные на подотчетности, прощении, исцелении и инклюзивном образовании.

Преобразующие подходы к правосудию начали влиять на социальную политику, выходящую за рамки уголовного правосудия.Активисты, работающие над устранением несправедливости в таких областях, как экологическая безопасность, корпоративная ответственность, экономика потребителей и задолженность, отношения между персоналом и руководством и семейное право, применяют методы, основанные на посредничестве, переговорах и общественных кругах, для разрешения конфликтов и повышения ответственности, доверия и вовлеченности. .

Применяйте теорию на практике, изучая программы бакалавриата в области уголовного правосудия

Степень онлайн-уголовного правосудия дает вам инструменты для применения теоретических принципов на практике в различных карьерных направлениях.Прежде чем выбрать программу, вам следует выяснить, чего ожидать от онлайн-программы бакалавриата по уголовному правосудию, стоимость и доступность стипендий, а также перспективы трудоустройства и заработной платы для наиболее популярных профессий.

Поисковый рейтинг

Опции фильтра

Лучшие онлайн-программы по уголовному правосудию исследуют различные точки зрения, предлагая курсовую работу, которая поможет вам достичь ваших конкретных карьерных целей.Эти области включают профориентационное обучение в таких областях, как правоохранительные органы, исправительные учреждения, расследование на месте преступления, кибербезопасность и управление общественной безопасностью. В этом руководстве представлен общий обзор возможностей трудоустройства, требований к поступлению в систему уголовного правосудия в конкретных штатах, а также информация о стипендиях для каждого штата.

Преступление | закон | Britannica

Преступное поведение определяется законами отдельных юрисдикций, и иногда между странами и даже внутри стран существуют значительные различия в том, какие типы поведения запрещены.Поведение, которое является законным в одной стране или юрисдикции, может быть уголовным преступлением в другой, а деятельность, которая составляет незначительное нарушение в одной юрисдикции, может считаться серьезным преступлением в другом месте. Изменение времен и социальных отношений может привести к изменениям в уголовном праве, так что поведение, которое когда-то было преступным, может стать законным. Например, аборты, которые когда-то запрещались, за исключением самых необычных обстоятельств, теперь законны во многих странах, как и гомосексуальное поведение наедине между взрослыми по согласию в большинстве западных стран, хотя в некоторых частях мира это остается серьезным преступлением.Когда-то преступление, самоубийство и попытка самоубийства были исключены из сферы действия уголовного права в некоторых юрисдикциях. Действительно, в американском штате Орегон Закон о смерти с достоинством (принятый в 1997 году) позволяет смертельно больным людям покончить с собой с помощью смертельных лекарств, прописанных врачом. Тем не менее, общая тенденция заключалась в увеличении объема уголовного права, а не в его сокращении, и чаще обнаруживалось, что законодательные акты создают новые уголовные преступления, а не отменяют существующие.Новые технологии открыли новые возможности для злоупотребления ими, что привело к созданию новых правовых ограничений. Подобно тому, как изобретение автомобиля привело к разработке целого свода уголовных законов, предназначенных для регулирования его использования, так и широкое использование компьютеров и особенно Интернета создало потребность в законодательных актах против множества новых злоупотреблений и мошенничества: или старые мошенничества, совершенные новыми способами.

Получите подписку Britannica Premium и получите доступ к эксклюзивному контенту.Подпишитесь сейчас

В большинстве стран уголовное право содержится в едином законе, известном как уголовный или уголовный кодекс. Хотя уголовные кодексы большинства англоязычных стран основаны на английском уголовном праве, в самой Англии никогда не было уголовного кодекса. Английское уголовное право по-прежнему состоит из набора статутов разного возраста, самым старым из которых является Закон о государственной измене (1351 г.), и набора общих принципов, которые в основном выражаются в решениях судов (прецедентное право).Отсутствие в Англии уголовного кодекса не является результатом недостатка усилий; с начала 19 века было несколько попыток создать такой код. Первая попытка (1833–1853 гг.) Была предпринята двумя группами уполномоченных по уголовным делам, которые систематически исследовали состояние уголовного права. Столкнувшись с огромным количеством часто совпадающих и противоречивых законодательных актов, члены комиссии обнаружили, что точно определить, что закон предусматривает по какой-либо конкретной теме, чрезвычайно сложно.Различные законодательные акты, регулирующие одно и то же поведение, часто предусматривающие самые разные наказания, допускали широкую свободу усмотрения судей и непоследовательность в наказаниях. Комиссары разработали ряд проектов кодексов, которые были представлены в парламент, но ни один из них не был принят. В конце концов, из-за сопротивления судебной власти, попытки кодифицировать уголовное право были оставлены, и вместо этого в 1861 году произошло объединение большей части уголовного законодательства в ряд законодательных актов – Закон о хищении, Закон о злонамеренных повреждениях и Преступлениях против Закон о личности является одним из самых важных.Поскольку эти законодательные акты были консолидациями, а не кодификациями, многие несоответствия более раннему законодательству были сохранены. Закон о преступлениях против личности по-прежнему остается в силе, хотя другие положения были заменены более современными положениями.

Интерес к кодификации не ограничивался Англией. Аналогичный процесс произошел в Индии, тогда находившейся под властью Великобритании, и уголовный кодекс был написан в 1830-х годах и в конечном итоге вступил в силу в 1861 году. Кодекс по-прежнему остается в силе в Индии, а также в Пакистане.Некоторые части Африки, которые когда-то были британскими колониями, также приняли аналогичные кодексы.

В Англии попытки установить уголовный кодекс возобновились в конце 1870-х годов, а в 1879–1880 годах в парламент снова был представлен проект закона об уголовном кодексе. Этот кодекс, в значительной степени созданный известным писателем-юристом и судьей Джеймсом Фицджеймсом Стивеном, получил широкую огласку по всей Англии и ее колониальным владениям. Хотя он не был принят в Англии, впоследствии он был принят в Канаде (1892 г.), а также в нескольких австралийских штатах и ​​британских колониях.Поскольку интерес к кодификации снизился в 20 веке, были предприняты попытки внести конкретные и конкретные изменения в уголовное законодательство. Постоянный комитет по пересмотру уголовного законодательства, созданный в 1959 году, в конечном итоге вынес ряд конкретных рекомендаций, включая устранение различия между уголовными преступлениями и проступками. Кроме того, Комиссия по праву, также постоянно действующий орган, была создана в 1965 году с целью постоянного пересмотра всего закона, а не только уголовного.В 1981 году комиссия предприняла новую попытку кодификации уголовного права, и проект кодекса был опубликован в 1989 году. Однако он подвергся резкой критике, и комиссия отказалась от этой попытки и вместо этого представила ряд более конкретных рекомендаций.

Реформа уголовного права была одним из интересов штатов США в период после Американской революции. В начале 1820-х годов для Луизианы был подготовлен подробный проект кодекса, хотя он так и не был принят. Другие штаты также предприняли попытку кодифицировать свои уголовные законы.В 1881 году в Нью-Йорке был введен в действие уголовный кодекс, что стало примером, которому в конечном итоге последовало большинство штатов. Поскольку американское уголовное право – это в первую очередь вопрос для отдельных штатов (в отличие, например, от Канады, где национальный парламент принимает уголовный кодекс для всей страны), содержание кодекса существенно различается от штата к штату. Другая. В середине 20-го века усилия по реформированию Соединенных Штатов привели к публикации Типового уголовного кодекса (1962 г.), попытки рационализировать уголовное право путем создания логической основы для определения правонарушений и последовательного свода общих принципов в отношении таких правонарушений. имеет значение как преступный умысел, так и ответственность сообщников.Типовой уголовный кодекс оказал глубокое влияние на пересмотр многих кодексов отдельных штатов в последующие десятилетия; хотя он так и не был принят полностью, он вдохновил на длительный период реформы уголовного кодекса.

Дэвид А. Томас Томас Дж. Бернар:

бакалавров в области уголовного правосудия | БУ МЕТ

Программа бакалавриата по уголовному правосудию в Метрополитен-колледже (MET) Бостонского университета основана на методах и теориях социальных наук, развивая при этом специализированное понимание преступной деятельности, полицейской деятельности, исправительных учреждений, процедур уголовного суда и социальной политики как это относится к борьбе с преступностью.Выпускники будут владеть критическим мышлением, компьютерными приложениями и количественным анализом в криминалистической науке.

Обзор программы

  • Заочное обучение
  • 128 Требуется кредит
  • 24–36 месяцев до завершения

Основа успеха уголовного правосудия

Программа бакалавриата по уголовному правосудию

Metropolitan College предлагает вам:

  • Хорошее знание теоретических перспектив причин преступности, их последствий и применения в государственной политике и практике.
  • Специализированные знания в областях контента, связанных с областями отправления правосудия (право, полиция, судебные решения и исправительные учреждения) и конкретными социальными проблемами, связанными с преступностью и правосудием.
  • Основа для проведения, интерпретации и оценки исследовательских проектов, а также количественных и качественных аналитических методов для понимания социальных проблем, связанных с преступностью и правосудием.
  • Способность распознавать и анализировать правовые и этические ограничения, их последствия для политики уголовного правосудия и лиц, принимающих решения, а также влияние политики и практики правосудия на различные наборы ценностей и группы в обществе.
  • Способность синтезировать, оценивать, распознавать последствия и эффективно общаться с использованием научных источников информации, связанных с теорией и политикой преступности.

Запросить информацию

Оставайтесь на связи! Узнайте больше о нашей программе.

Учить больше

Изучите карьеру в области уголовного правосудия

Используйте инструмент «Анализ карьеры», чтобы найти вакансии, которые подходят именно вам. Отфильтруйте по области карьеры и должности или по отраслевому сектору, чтобы узнать о спросе на работу и средней заработной плате.Выберите «Узнать больше», чтобы загрузить отчет о карьере, или «Изучить другие варианты», чтобы найти программу получения степени или сертификата BU MET, которая подготовит вас к работе, которую вы хотите.

Зачем заканчивать бакалавриат по уголовному правосудию в BU?

  • Привлеченные преподаватели: В программе бакалавриата по уголовному правосудию BU MET исключительное соотношение студентов и преподавателей обеспечивает тесное взаимодействие с высококвалифицированными преподавателями, которые опираются на активные исследования и значительные профессиональные достижения в таких областях, как правоохранительные органы, исправительные учреждения, расследование киберпреступлений и цифровая криминалистика, исследования и политика, судебно-психиатрическая экспертиза, судебная система, стратегическое управление и многие другие области.
  • Досье: Учитесь у лучших – BU MET предлагает образование в области уголовного правосудия с 1973 года, представив в 1980 году степень магистра в области уголовного правосудия, которая стала первой полностью онлайн-программой BU в 2002 году.
  • Обширная сеть: Изучите принципы уголовного правосудия вместе со сверстниками с профессиональным опытом, учитесь у преподавателей, у которых есть ценные контакты в области работы с общественностью, правоохранительных органов, исследований и исправлений, и извлекайте выгоду из глобального сообщества выпускников с прочными связями.
  • Поддержка студентов: Воспользуйтесь доступом к персонализированным профессиональным академическим советам от команды академических консультантов в Службе поддержки студентов MET.
  • Ценные ресурсы: Воспользуйтесь обширными ресурсами Бостонского университета, включая Центр развития карьеры, Центр фитнеса и отдыха, ИТ-центры помощи, Мемориальную библиотеку Мугара, Центр изучения долгосрочного будущего имени Фредерика С. Парди, Центр за антирасистские исследования, Инициативу по городам, Центр взаимопонимания Говарда Турмана, Союз Джорджа Шермана и многие другие.
  • Гибкий график: Продолжайте учиться неполный рабочий день в удобном для вас темпе, по вечерам в кампусе.
  • Доступное обучение: Завершите неполный рабочий день бакалавриата в BU с существенной экономией по сравнению с обучением на дневном отделении.
  • Финансовая помощь: Студенты бакалавриата BU MET имеют право на ряд возможностей получения финансовой помощи и стипендий, ориентированных на интересы сообщества, предназначенных для поддержки тех, кто вкладывает средства в свое образование на полставки и которым все еще необходимо выполнять обязанности, связанные с полной занятостью.

Гибкое завершение обучения на неполный рабочий день – в Бостонском университете

Степень бакалавра в области уголовного правосудия в Метрополитен-колледже Бостонского университета – это программа самостоятельного обучения на степень бакалавра, предлагаемая в удобном вечернем формате с частичной занятостью. Она идеально подходит для занятых профессионалов, которые стремятся получить степень Бостонского университета, не перевернув свою личную жизнь с ног на голову. или отложить карьеру. Наряду с программами для самостоятельного обучения по различным специальностям, MET также предлагает структурированную двухлетнюю программу ускоренного завершения обучения, ведущую к получению степени бакалавра в области компьютерных наук или управления, а также онлайн-программу получения степени бакалавра.

Разнообразные программы получения сертификатов бакалавриата предоставляют возможность целенаправленного изучения определенного предмета. Сертификаты могут работать на выбранных программах на получение степени в MET, расширять круг текущих исследований или развивать профессиональные навыки и знания.

Программа подготовки от бакалавра до магистра

Программа бакалавриата по уголовному правосудию

BU MET может служить подготовительным элементом для будущих возможностей получения высшего образования, включая степень магистра наук в области уголовного правосудия и аттестат о высшем образовании в области уголовного правосудия.Осваивая основы данной области под руководством факультета уголовного правосудия мирового класса МЕТ, вы развиваете как навыки, так и привычки, необходимые для продолжения учебы в аспирантуре, а также жизненно важные связи с университетом. Чтобы иметь право на получение степени, вы должны подать заявление о приеме и быть принятым в программу обучения. Проконсультируйтесь с консультантом по поступлению, чтобы узнать больше об этом варианте.

Всего требуется 32 курса (128 кредитов).

Требования к распределению

(Двенадцать курсов / 48 кредитов)

Английский
MET EN 104 Английский состав

Осень ‘21

Обязательно для всех степеней бакалавриата. Усиливает основные коммуникативные навыки, необходимые для работы в колледже. Обучение и практика основ критического письма, чтения и мышления. Лекции сочетаются с семинарами по актуальным социальным, политическим, психологическим и философским вопросам.Студенты выбирают свои семинары. Частые бумаги; индивидуальные конференции.

MET EN104 Описание раздела на осень 2021 года:

Раздел A1 – EN 104 (Grabianowski) – «Письмо, сообщество и воображение»
Когда мы пишем, наше представление о том, кем мы являемся, может быть столь же важным, как и факты, которые мы знать. Этот класс экспериментирует с методами письма, которые позволят нам писать сильные академические и профессиональные эссе, которые по-прежнему отражают, кто мы, наши ценности, наши интеллектуальные и этические приоритеты.Изучая автобиографии, творческие эссе, рассказы и многое другое, мы рассмотрим идеи процесса написания таких американских авторов, как Майя Анжелу, Джеймс Болдуин, Пол Остер, Гэри Снайдер, Джой Харджо, Эбо Бартон, Эдгар Аллан По, Фридрих Шлегель, и Эмили Дикинсон. Мы определим, что делает текст текстом и как знакомые и незнакомые техники письма могут помочь нам уловить сложности эволюционирующего «я» и развивающегося писателя. [4 кр. ]

Раздел Тип Инструктор Место нахождения дней раз
A1 IND Грабяновски SOC B65 M 18:00 – 20:45
MET EN 201 Промежуточный состав

Падение 21

Не дает кредита на концентрацию.Практикуйтесь в написании повествования, изложения, аргументации и убеждения, критического эссе и исследовательской работы. Связанные чтения. Обсуждение работ в классе. Индивидуальные конференции. Студенты записываются на специальные семинары. Ограниченное количество участников. Начиная с осени 2020 года, этот курс включает в себя единый блок в каждой из следующих областей: исследования и информационная грамотность; Написание, исследование и расследование.

Осень 2021 года: EN 201 – A1 (Беннетт) – «Потустороннее сияние современной художественной литературы»
По мере того, как мы работаем над развитием навыков письма, наши чтения перенесут нас в Африку, Ближний Восток и Латинскую Америку. регионы, более разные в культурном отношении, чем мы можем себе представить.Однако наше внимательное чтение укрепит универсальность условий человеческого существования, поскольку мы исследуем вопросы расы, класса, пола и этнической принадлежности. Мы встретимся с постколониализмом, войной, любовью и политическими интригами в трех романах двадцать первого века: «Соляные дома» Халы Альян, «Гана должна уйти» Тайе Селаси и «Дом разбитых ангелов» Луиса Альберто Урреа. [4 кр. ]

BU Hub Подробнее
  • Написание, исследования и запросы
  • Исследования и информационная грамотность
Раздел Тип Инструктор Место нахождения дней раз
A1 IND Беннет СТГ 113 M 18:00 – 20:45
Математика
MET MA 113 Элементарная статистика

Fall ‘21

MA 113 не может быть засчитан студентом, окончившим какой-либо курс магистратуры с номером 300 или выше.Студенты могут получить кредит не более чем за один из следующих курсов: MET MA 113, MA 213 или CAS MA 113, MA 115 или MA 213. Основные концепции оценки и проверки гипотез, идеи, основанные на вероятности; задачи с одной, двумя и несколькими выборками. Приложения в социальных науках. В первую очередь для студентов социальных наук, которым требуется введение в статистику за один семестр, другим следует рассмотреть CAS MA 115 или MA 213. Этот курс выполняет один блок в следующей области BU Hub: Количественное мышление II.Начиная с осени 2020 года, этот курс выполняет одну единицу в каждой из следующих областей BU Hub: Количественное мышление II, Критическое мышление. [4 кр. ]

Раздел Тип Инструктор Место нахождения дней раз
A1 IND Тази-Наим CAS 214 Вт 18:00 – 20:45

или

MET MA 213 Основная статистика и вероятность

Элементарное рассмотрение плотностей вероятностей, средних, дисперсий, корреляции, независимости, биномиального распределения и центральной предельной теоремы.Подчеркивает понимание и теоретическое манипулирование статистическими концепциями. Примечание. Кредит будет дан только за один из следующих курсов: MET MA 113 или MA 213. Начиная с осени 2020 года, этот курс выполняет одну единицу в каждой из следующих областей BU Hub: Количественное мышление II, Критическое мышление. [4 кр. ]

Компьютерные науки
Компьютеры MET CS 101 и их приложения

Осень ‘21

Для студентов, не имеющих опыта работы с компьютерами.Организация и функционирование компьютерных систем; применение компьютеров в современном обществе; социальное влияние компьютеров. Введение в алгоритмы, различные типы пакетов приложений и Интернет. Не для специалистов по информатике. Лабораторный курс. [4 кр. ]

Раздел Тип Инструктор Место нахождения дней раз
A1 IND Роберти SOC B59 R 18:00 – 20:45
Естественные науки

Восемь кредитов по естественным наукам (N)

Литература

Четыре кредита в 100- или 200-уровневом литературном курсе MET EN или MET HU 221

Философия

MET PH 150 или аналогичный курс философии, посвященный этике

История

Четыре кредита

Дополнительные курсы

Четыре кредита по гуманитарным наукам (H)

Восемь кредитов по гуманитарным (H) или естественным наукам (N)

Основные курсы

(Одиннадцать курсов / 44 кредита)

Обязательные курсы

(Шесть курсов / 24 кредита)

MET CJ 101 Принципы уголовного правосудия

Осень ‘21

Этот курс дает всесторонний обзор системы уголовного правосудия (правоохранительные органы, суды и исправительные учреждения), одновременно развивая у студентов навыки критического мышления.В дополнение к лекциям в классе, курс предоставляет несколько площадок для обучения, включая групповые занятия, гостевые лекции, экскурсию по тюрьме и тщательно отобранные фильмы, которые освещают некоторые из самых спорных вопросов в современном уголовном правосудии. [4 кр. ]

Раздел Тип Инструктор Место нахождения дней раз
A1 IND Уолтерс-Слей SOC B57 Т 18:00 – 20:45

MET CJ 251 Полиция и общество

Этот курс дает основу для понимания последствий полицейской деятельности в Соединенных Штатах.Курс исследует историческое развитие полицейской деятельности в США, роль полиции в нашем обществе, полицейские организации и процесс принятия решений, стратегии полицейской деятельности, а также вопросы власти и подотчетности. В ходе курса будут обсуждаться несколько современных проблем и противоречий, с которыми сталкивается полиция, включая: дискриминацию со стороны полиции, методы применения силы полицией и другие специальные темы. [4 кр. ]

MET CJ 271 Исправления: концепции, системы и проблемы

Осень ’21

Этот курс дает обзор моделей наказания и реабилитации с точки зрения гуманитарных и социальных наук, включая обзор исправительных практик и процедур, институционального лечения, пробации, условно-досрочного освобождения, условий содержания в тюрьмах, программ для несовершеннолетних, и сравнительные системы.Охватываются темы администрирования исправительных учреждений, включая персонал, юридические вопросы, методы работы, перенаселенность и планирование. [4 кр. ]

Раздел Тип Инструктор Место нахождения дней раз
A1 IND Matesanz CAS 229 R 18:00 – 20:45
MET CJ 351 Уголовное право

Fall ‘21

Теория и практика уголовного права, включая санкции, индивидуальную ответственность, ограничения действий государства, уголовные права и права потерпевших, доказательства, защиту, сдерживание, обязательное вынесение приговора, декриминализацию, умысел, провокацию, неопределенность и смертную казнь.Тематические исследования недавних судебных решений. [4 кр. ]

Раздел Тип Инструктор Место нахождения дней раз
A1 IND Брайант CAS 218 M 18:00 – 20:45

MET CJ 352 Суды, общество и уголовное судопроизводство

Федеральные, государственные и местные уголовные суды и их отношение к современным социальным и политическим вопросам.Историческая справка о нынешней системе уголовного судопроизводства. Институциональные функции судов. Роль судов в снижении преступности. Судебный процесс и уголовный процесс, примеры из практики и судебные решения. [4 кр. ]

МЕТ СО 201 Социологические методы

Научный метод, измерение, экспериментирование, обзорное исследование, методы наблюдения, проективные методы и анализ содержания, используемые в исследованиях в области социальных наук. [4 кр. ]

Выберите дополнительные семь курсов (28 кредитов) из следующих (не менее 16 кредитов должны быть на уровне 300 или выше):

MET CJ 209 Преступность и правонарушение

Анализ преступного и правонарушительного поведения.Оценка текущих теорий и исследование причин и социологических последствий этих моделей поведения. Изучение систем уголовного правосудия, включая полицию, суды и исправительные учреждения. [4 кр. ]

MET CJ 305 Насилие в семье

Этот курс рассматривает насилие в семье в Америке на протяжении всей жизни, включая жестокое обращение с детьми, насилие при свиданиях с подростками, избиение жен и жестокое обращение с пожилыми людьми. Будет рассмотрено физическое, эмоциональное и сексуальное насилие. Мы рассмотрим, чем насилие в семье различается по классам и этническим группам, а также его влияние на женщин.Будут включены институциональные меры реагирования на насилие в семье в системы юридических, медицинских и социальных услуг, а также роль движения за приюты для женщин. Также будет изучена идеологическая поддержка насилия в семье в гендерных ожиданиях, религиозном обучении и средствах массовой информации. [4 кр. ]

MET CJ 344 Наркотики и общество

Введение в социологию широкого спектра легальных и запрещенных наркотиков. Исследует социальные определения наркотиков и условий их употребления.Учитывает девиантное употребление наркотиков и влияние социального контроля на определения и употребление. [4 кр. ]

MET CJ 420 Направленное исследование

Независимое обучение в области уголовного правосудия под руководством преподавателей. Требуется предварительное одобрение директора программы. [Var cr. ]

MET CJ 510 Специальные темы по уголовному правосудию

CJ510 – это обозначение «Особые темы уголовного правосудия». Тематика курсов CJ510 меняется от семестра к семестру, и в течение одного семестра может быть предложено несколько курсов CJ510.За описанием курса обращайтесь в Департамент или к консультанту аспирантов, профессору Кронину, по адресу [email protected]

Осень 2018 – Специальная тема: «Преступность и разведка»

Преступность и разведка исследуют, как крупные городские правоохранительные органы уделяют первоочередное внимание важности разведки в своих повседневных операциях. Студенты узнают о роли аналитика по вопросам преступности и о том, как они предоставляют руководству отдела как тактические, так и стратегические преимущества, помогая им принимать обоснованные решения.Будет время сосредоточено на новых инновациях, таких как центры по борьбе с преступностью в реальном времени и использование технологий, чтобы дать уличным полицейским преимущество на местах преступления. Класс узнает о сети National Fusion Center Network, которая была создана после 9-11, чтобы позволить местной полиции обмениваться информацией друг с другом, а также с федеральными агентствами, чтобы избежать еще одного крупного террористического нападения. Инструкторами и приглашенными докладчиками будут бывшие и нынешние практикующие, которые реализовывали и выполняли разведывательные операции на местном и национальном уровнях.[4 кр. ]

MET CJ 511 Реабилитация и реинтеграция

Реинтеграция в общину после заключения уже давно признана серьезной проблемой. Более длительные сроки заключения и быстрые изменения создали новые проблемы как для возвращающихся заключенных, так и для тех, кто оказывает услуги как внутри, так и за пределами системы уголовного правосудия. Этот курс исследует философию реабилитации в теории и на практике. На лекциях и семинарах будут рассмотрены такие вопросы, как: особые проблемы в обеспечении реабилитации и обучения в исправительной системе, влияние субкультуры заключенных на реабилитацию, а также баланс между требованиями опеки и реабилитации.[4 кр. ]

MET CJ 531 Проблемы преступности среди молодежи

Анализ вопросов политики в отношении ювенальной юстиции и преступности среди молодежи. Масштабы и характер преступности среди несовершеннолетних и несовершеннолетний преступник. Процедуры, программы и институциональные роли ювенальной юстиции. Рассматривает программы профилактики правонарушений, насильственных правонарушителей, альтернативы диспозиции и преступления против молодежи. [4 кр. ]

MET PS 241 Психология развития

Критический и технический обзор теорий интеллектуального и социального развития младенцев и детей.Акцент делается на роли раннего опыта и биологических факторов в более позднем формировании личности и интеллектуального мотивационного поведения. Обсуждает работы Эриксона, Пиаже и Фрейда. [4 кр. ]

МЕТ ПС 251 Психология личности

Предоставляет концептуальную основу для понимания развития, организации и изменения нормального человека в соответствии с такими разнообразными теоретическими позициями, как психоаналитические, гуманистические и социальные школы обучения.[4 кр. ]

МЕТ ПС 261 Социальная психология

Манера, при которой поведение, чувства и мысли одного человека зависят и определяются поведением и / или характеристиками других. Влечение, отношения, агрессия, восприятие человека и группы. Чтения охватывают теории, экспериментальные исследования и приложения. [4 кр. ]

MET SO 204 Современные социальные проблемы

Взаимоотношения личности и общества в постиндустриальном мире.Проблемы в сферах работы, образования, городов, неравенства, сексизма, медицины и права. Широкий охват концепций, связанных с отчуждением, институциональными недугами и социальными недугами. [4 кр. ]

MET SO 207 Социология меньшинств

Отношения между различными расовыми, национальными, культурными и религиозными группами, подчеркивающие развитие отношений между черными и белыми в американском обществе. Также охватывает проблемы современных меньшинств в Америке и других обществах.[4 кр. ]

MET SO 308 Человек и общество

Изучение текущих теорий и исследований, касающихся взаимоотношений между личностью и социальной структурой; вклады и конвергентные разработки в области психологии, антропологии и социологии. [4 кр. ]

MET SO 335 Технологии, окружающая среда и общество

Взаимосвязь между технологиями, окружающей средой и социальной жизнью. Влияние реальных случаев технологического развития и деградации окружающей среды.Возникновение социальных проблем и стратегии их решения. [4 кр. ]

MET UA 301 Введение в городские дела

Этот курс использует междисциплинарный подход к городским делам и городским проблемам, включая обзор известных теорий о природе и причинах городских проблем. Мы рассмотрим мегаполис как сложную систему с взаимозависимыми институтами и проблемами и рассмотрим существующие и будущие варианты городской политики в таких областях, как жилье, транспорт, преступность, образование, окружающая среда и экономическое развитие.[4 кр. ]

Дополнительные курсы могут быть выбраны с одобрения академического консультанта.

Связанные курсы

Три курса (12 кредитов) на любом факультете, по крайней мере, один на уровне 300 или выше, выбранных по рекомендации и с одобрения советника по уголовному правосудию, чтобы дополнить учебную программу, чтобы позволить студентам развивать дальнейшую специализацию в таких областях, как компьютер науки, иностранные языки, психология, социология и другие тесно связанные области.

Факультативы

(Девять курсов / 36 кредитов)

Обычно четыре курса (16 кредитов), но возможно и больше, в зависимости от переводных кредитов, выбранных по совету академического консультанта.


Обучение и финансовая помощь

Конкурсное обучение

Наши расценки на неполный рабочий день значительно ниже, чем у традиционных программ дневного пребывания, но при этом обеспечивают доступ к такому же высококачественному образованию в рамках BU.

Узнать больше

Комплексная финансовая помощь

Наши услуги включают стипендии, ссуды для выпускников и планы выплат.

Узнать больше

Начать

Посетите страницу приема в BU MET, чтобы получить подробную информацию о том, как подать заявку, финансовую помощь, плату за обучение, требования для иностранных студентов и многое другое.

Подать заявку

Новости и события

События

22 сентября 2021 г.

по адресу: 13:00 – 13:30

Вебинар о приеме в бакалавриат

Подробности События

28 сентября 2021 г.

по адресу: 18:00 – 18:45

Вебинар по зачислению в аспирантуру

Подробности События

30 сентября 2021 г.

по адресу: 18:00 – 19:30

Выдающаяся лекция: Питер Раймонди, Муза как вдохновение в фотографии

Подробности

Назад к программам

Криминология – обзор | Темы ScienceDirect

Состояние криминологической теории

Ежегодное обращение президента Американского общества криминологии , опубликованное в журнале Criminology , часто служит форумом для президента, чтобы представить свое видение того, где, по их мнению, существует дисциплина криминология должна быть во главе, какие перспективы были упущены, а какие подходы требуют большего внимания.Ричард Розенфельд (2011), например, в своем президентском послании 2010 года утверждает, что в криминологии в настоящее время преобладают теории и подходы на «микроуровне», ориентированные на людей и их непосредственное социальное окружение (семьи, группы сверстников, школы и т. Д.), В то время как «В современной криминологии в значительной степени отсутствует образное мышление» (Розенфельд, 2011, стр. 2). По мнению Розенфельда, криминологии необходимо уделять больше внимания объяснениям и процессам на макроуровне, которые сосредоточены на структуре и функциях социальных институтов.Роберт Сэмпсон (2013) в своем президентском послании 2012 года также признается в «беспокойстве по поводу узости на индивидуальном уровне большей части современной науки» (стр. 2) и аргументирует важность контекста, особенно районов, для понимания криминологических явлений (см. также Sampson, 2012). Месснер (2012, стр. 6) также отмечает «эпистемологический дисбаланс в нашей дисциплине по отношению к уровням анализа» в своем президентском послании 2012 года, приводя при этом аргументы в пользу более плодотворного развития многоуровневого теоретизирования в криминологии.

Помимо заявлений о миссии, представленных в президентских посланиях Американского общества криминологии, криминологи по-разному отстаивали необходимость уделять больше внимания процессам развития и жизненного цикла (Laub, 2006), а также ситуативным детерминантам преступности (Clarke, 2004; Wikström, Обервиттлер, Трейбер и Харди, 2012 г.). Другие утверждали, что в криминологии слишком долго доминировали социологические подходы к пониманию преступности, и призывали включить биологические и биосоциальные процессы в криминологическое теоретизирование (например,г., Уолш, 2009; Уолш и Болен, 2012). Рейн (2013, стр. 8), например, утверждает, что:

Доминирующая модель для понимания преступного поведения на протяжении большей части двадцатого века строилась почти исключительно на социальных и социологических моделях. Мой главный аргумент состоит в том, что полагаться исключительно на эти социальные точки зрения в корне ошибочно. Биология также имеет решающее значение для понимания насилия, и изучение ее анатомических основ будет иметь жизненно важное значение для лечения эпидемии насилия и преступности, поразившей наши общества.

В наши намерения не входит наказывать криминологов, отмечая, что они настойчиво заявляют, что «их» точка зрения или подход игнорируются и заслуживают большего внимания – в конце концов, мы делаем то же самое в этой книге. за эволюционные объяснения! Более того, большинство упомянутых выше авторов более чем счастливы признать важность и ценность других уровней анализа по сравнению с теми, которые они отстаивают. Тем не менее, прямо или косвенно криминологи склонны требовать объяснительного приоритета своей любимой теории или теоретического подхода.Поэтому мы думаем, что крайне важно предоставить четкую основу (или связанный набор структур) для понимания того, как разные типы объяснений связаны друг с другом и с явлениями, которые они пытаются объяснить.

Хотя криминологи могут не прийти к единому мнению о том, какой подход является наиболее важным или актуальным для понимания преступности, есть, вероятно, по крайней мере, один вопрос, по которому существует консенсус: криминология как академическая дисциплина характеризуется теоретическим разнообразием.Агнью (2011a, стр. 2) отмечает, что «криминология – это разделенная дисциплина» с широкими трещинами, которые отделяют не только «мейнстрим» от «критических» криминологов, но и отделяют основных криминологов друг от друга. Викстрём и др. (2012, стр. 3) согласны с тем, что криминология – это «фрагментированная и плохо интегрированная» дисциплина, в то время как Эскридж (2005) в своем обзоре состояния области криминологии предполагает, что криминология не является «зрелой наукой» и имеет потерпела неудачу в своей попытке снизить уровень преступности. В принципе, эмпирическое тестирование может помочь отделить часть плевел от пшеницы и отсеять некоторые из наименее многообещающих теоретических альтернатив.Однако, как показывают многочисленные недавние метаанализы Пратта и его коллег (Pratt & Cullen, 2000, 2005; Pratt, Cullen, Sellers, & Gau, 2010), хотя некоторые теоретические подходы имеют больше эмпирической поддержки, чем другие, большинство подходов находят некоторый уровень поддержки, и, в целом, можно добиться значительного прогресса в объяснении преступлений (Weisburd & Piquero, 2008). Агнью (2011a, стр. 191) хорошо описывает это состояние теоретического «истощения» в криминологии:

Большинство теорий, по-видимому, имеют или достоинств, что объясняет часть вариации в некоторых преступлениях.Криминологи также пытаются интегрировать некоторые из этих теорий. Но ни одна из интеграций не получила широкой поддержки; отчасти потому, что они отражают разделенный характер области, объединяя небольшое количество связанных теорий и игнорируя другие. И, пожалуй, чаще всего криминологи открывают свои собственные специализированные заведения; в основном игнорируя работу криминологов в других областях, но иногда опираясь на нее или нападая на нее.

Мы полагаем, что решающей отправной точкой для размышлений о различных типах объяснений в криминологии является сначала прояснение того, какова объяснительная область криминологии как дисциплины.То есть нам нужно установить, что именно мы хотим объяснить (Durrant, 2013a). Как показано на рис. 4.1, мы считаем, что криминологов интересуют три основных области: причинно-следственная связь, реакция на преступление и вмешательство. Здесь следует отметить, что мы используем термин «преступление» для обозначения всех явлений, которые криминологи хотят объяснять (например, преступлений, нарушений норм и вредных действий), как описано в главе 1.

Рисунок 4.1. Объяснительная область криминологии.

В каждой из этих трех обширных областей существует большое количество более конкретных объяснений с вопросами «почему», на которые криминологи должны ответить. Как показано на Рисунке 4.1 для причинности преступления, они включают очень общий, но важный вопрос о том, почему именно совершается преступление, и, соответственно, почему преступление часто происходит , а не . Криминологи также заинтересованы в объяснении моделей преступности, поскольку они связаны со значительными демографическими корреляциями, такими как возраст, пол, этническая принадлежность и социально-экономический статус.Например, нам необходимо объяснить, почему мужчины гораздо чаще, чем женщины, участвуют в большинстве видов преступного поведения, и почему уровень правонарушений, как правило, достигает пика в подростковом и юношеском возрасте. Нам также необходимо учитывать пространственные и временные различия в совершении правонарушений. То есть нам необходимо объяснить, почему уровень преступности различается в разных районах, общинах и национальных государствах и как эти различия меняются с течением времени. Большое количество исследований и теорий также касается индивидуальных вариаций правонарушений: почему одни люди более склонны к совершению преступлений, чем другие? Нам также необходимо учитывать внутрииндивидуальные различия в совершении правонарушений: какие конкретные взаимодействия человека и ситуации объясняют, как индивидуальная вероятность совершения правонарушения меняется во времени и пространстве? Вопросы, представленные на рисунке 4.1, очевидно, являются лишь выборкой из множества вопросов, которые задают криминологи, и мы можем добавить еще один уровень более тонких вопросов, поскольку мы обращаемся к конкретным видам преступлений (мошенничество, сексуальные преступления, убийства, поджоги, употребление наркотиков, геноцид). и т. д.), и даже конкретные «этиологические пути» в пределах типов преступлений (например, сексуальные преступления детей – см. Ward, 2013; Ward & Siegert, 2002).

Мы можем провести аналогичное упражнение для двух других обширных областей, представляющих интерес.Для многих криминологов и других специалистов, интересующихся пониманием преступности, основное внимание уделяется не причинам преступления, а ответам на правонарушение. Таким образом, на очень общем уровне мы хотим объяснить, почему одни действия (а не другие) подлежат неформальным и формальным санкциям, а также природу психологических и социальных процессов, которые вызывают наказание. Мы также хотим объяснить различия в реакции на преступность, проявляющуюся на индивидуальном и социальном уровнях организации.Например, большая часть исследований была направлена ​​на объяснение межнациональных различий в уровне тюремного заключения, и аналогичная работа исследовала изменения в наказаниях с течением времени (см. Главу 5). Наконец, поскольку криминология – это прикладная дисциплина, существует множество дополнительных вопросов, касающихся соответствующих способов вмешательства, которые могут уменьшить вред от преступности (и вред, причиненный нашей реакцией на преступление). Например, мы захотим спросить, эффективна ли реабилитация для сокращения числа повторных правонарушений и как лучше всего реинтегрировать правонарушителей в общество.В более общем плане нам нужно знать, как разработать эффективную политику и программы по снижению преступности и вреда, который она причиняет (главы 10 и 11, глава 10, глава 11).

Очевидно, что наш анализ не является исчерпывающим. Однако есть два ключевых сообщения, которые мы хотим донести до дома. Во-первых, центральной задачей криминологии, как и всех других научных дисциплин (физических или социальных), является объяснение: мы хотим иметь возможность удовлетворить нашу эпистемологическую потребность в понимании мира (или, используя терминологию Китчера (1985b)), в уменьшить наше «непонимание»), задавая конкретные вопросы, требующие объяснения «почему».Кроме того, уделяя особое внимание прикладным наукам, таким как криминология, мы хотим использовать это понимание для улучшения социальных результатов (для уменьшения вреда, причиняемого преступностью, и наших мер реагирования на преступность). Во-вторых, рассмотрение круга вопросов, которые мы хотим рассмотреть, может помочь в оценке различных криминологических теорий. В частности, различные теоретические объяснения являются более или менее выдающимися для ответов на различные вопросы «почему» с поиском объяснения. Однако, прежде чем мы подробно остановимся на этом моменте, нам необходимо подумать, как лучше всего организовать ряд теоретических представлений, которые были предложены для объяснения преступности и нашей реакции на преступление.

Специальность по криминологии и уголовному правосудию | Колледж свободных искусств


Основная программа

Хэмлайн по специальности «Криминология и уголовное правосудие» (CCJ) предлагает студентам подход к изучению преступности, основанный на социальных науках. Необходимые курсы обеспечивают широкую основу в области преступности и правосудия, а также методы социальных исследований для понимания политики и вмешательств в области уголовного правосудия. Специалисты CCJ развивают знания о ключевых компонентах системы уголовного правосудия.Студенты узнают, как политика влияет как на учреждения, так и на отдельных лиц, работающих в системе. Специалисты получают прочную методологическую основу для критики мер политики и уголовного правосудия, используемых сегодня профессионалами. Университет Хэмлайн уникален тем, что предлагает студентам возможность дополнить свою специализацию CCJ дополнительным курсом судебной медицины.

Основные требования CCJ

Студент, изучающий криминологию и уголовное правосудие (CCJ), должен набрать 48 кредитов, используя инструкции, описанные ниже.

CCJ Core (пять курсов):

Статистика (выберите один):

Основная компетенция в области криминологии (выберите одну):

Студенты могут пройти более одного курса из этой области для получения дополнительных 16 факультативных кредитов.

Основная компетенция в области уголовного правосудия (выберите одну):

Студенты могут пройти более одного курса из этой области для получения дополнительных 16 факультативных кредитов.

16 дополнительных факультативных кредитов

Для завершения основной специальности студенты должны выполнить 16 дополнительных факультативных кредитов из списка ниже.По крайней мере 8 кредитов должны быть курсами CJFS. Студентам настоятельно рекомендуется набрать более 8 кредитов на курсах, определенных CJFS.

  • CJFS 3980/5980 – Курс утвержденных тем
  • (темы должны быть согласованы с заведующим кафедрой)
  • (Тема: Возбуждение правосудия)

Вариант концентрации на судебной психологии

Специалисты

CCJ могут выбрать дополнительную междисциплинарную концентрацию в области судебной психологии.Пожалуйста, обратитесь к разделу «Концентрация на судебной психологии» для ознакомления с описанием программы и требованиями.

Как стать детективом по расследованию убийств: шаги и навыки

Детективы по расследованию убийств выполняют одни из самых важных ролей в правоохранительных органах. Эти высококвалифицированные, хорошо обученные специалисты, которым поручено расследовать обстоятельства, которые приводят к гибели людей и приводят к ним, понимают человеческое поведение. Детективы по расследованию убийств пытаются раскрыть самые ужасные преступления, руководствуясь логикой, разумом, организованностью, эффективностью и высокими этическими стандартами.

Офицеры полиции, которые хотят стать детективами по расследованию убийств, могут достичь своей цели, выполнив несколько ключевых шагов. К ним относятся получение степени бакалавра в области уголовного правосудия, прохождение необходимой полицейской подготовки и получение понимания работы на основе фактического опыта работы с делами, например, в роли офицера, который работает в отделе по расследованию убийств в другом качестве. Повышение с должности полицейского до детектива также может дать возможность получить более высокую зарплату и встать на путь дальнейшего продвижения по службе.

Чем занимается детектив по расследованию убийств?

Работа детективов по расследованию убийств начинается на месте преступления, где они работают вместе со следователями на месте преступления (CSI). Они несут ответственность за анализ соответствующих доказательств, полученных от CSI, таких как отпечатки пальцев, которые могут помочь им идентифицировать подозреваемых в делах об убийствах, но они также выходят за рамки криминалистики для сбора информации о преступлении. Детективы по расследованию убийств тратят значительное количество времени на опросы подозреваемых и других лиц, которые знают об этих людях.Детективы по расследованию убийств могут затем использовать собранную информацию для представления предположений или рекомендаций юристам посредством подробных отчетов. В некоторых случаях детективы по расследованию убийств могут давать показания на судебных заседаниях, чтобы описать собранные доказательства и заявления, чтобы пролить дополнительный свет на дело.

Типичные шаги, чтобы стать детективом по расследованию убийств

Следующие шаги описывают типичный академический и профессиональный путь к тому, чтобы стать детективом по расследованию убийств. Перед поступлением на службу необходимо пройти обучение в полицейской академии, после чего офицеры применяют полученные знания для полезного обучения на рабочем месте.После получения нескольких лет соответствующего опыта работы в качестве сотрудника полиции кандидат может подать заявку на повышение до должности детектива по расследованию убийств. Кроме того, степень бакалавра в области уголовного правосудия может быть полезна, когда офицеры хотят продвинуться на более высокие должности, например, детектив по расследованию убийств.

Шаг 1. Посещение полицейской академии

Многие честолюбивые специалисты правоохранительных органов начинают свою карьеру в полицейских академиях после получения аттестата об окончании средней школы. Хотя степень в области уголовного правосудия технически не требуется, она может дать офицерам преимущество при продвижении на более высокие должности в отделе.

Обучение в полицейской академии

может включать не только курсовые и практические занятия, но также интенсивную физическую и психологическую подготовку. В зависимости от юрисдикции курсанты посещают полицейскую академию штата, муниципалитета, сообщества или института. Типичная курсовая работа охватывает, среди прочего, первую помощь, методы расследования, автомобильное право, процедуры патрулирования, техники экстренного вождения, уголовное право, оборонительную тактику и огнестрельное оружие. Курсанты также должны пройти курсы «учебного лагеря», предназначенные для обучения будущих офицеров физическим требованиям роли на протяжении всей программы.В зависимости от типа академии обучение может длиться от 12 недель до 12 месяцев.

Шаг 2. Получите опыт работы

После того, как начинающие детективы пройдут соответствующее обучение в полицейской академии, следующим шагом будет получение опыта работы. Успешные детективы по расследованию убийств понимают поведение, которое приводит к гибели людей благодаря многолетней работе в этой области.

Практическое обучение может начаться в отделе по расследованию убийств местного полицейского управления и может включать взаимодействие с другими отделами в зависимости от типа расследуемого дела.Обучение на рабочем месте в правоохранительных органах также обычно включает в себя слежку за опытными офицерами и попадание в непредсказуемые обстоятельства, требующие умных, решительных и эффективных ответных действий. Благодаря обучению сотрудники полиции и детективы по расследованию убийств приобретают разнообразные навыки, которые включают способность наблюдать и оценивать место убийства, четко документировать детали, анализировать доказательства, собранные CSI, изучать территорию и должным образом обращаться с подозреваемыми.

Шаг 3. Получите степень бакалавра

Хотя для того, чтобы стать полицейским, не требуется степень бакалавра в области уголовного правосудия, она может помочь офицерам продвинуться на более высокие должности в полиции.Чтобы иметь такие возможности, важно сочетать навыки, полученные в рамках этого типа программ на получение степени, с комплексным обучением и опытом на рабочем месте.

Программы получения степени в области уголовного правосудия позволяют студентам изучать преступность как социальное явление, сочетая теоретическое обучение с обучением на местах. Кроме того, некоторые программы позволяют студентам зарабатывать баллы для получения степени бакалавра за успешное завершение обучения в полицейской академии. Например, онлайн-программа бакалавриата по уголовному правосудию Университета Мэривилла позволяет студентам получить до 13 кредитных часов за успешно завершенное обучение в полицейской академии в избранных академиях.

Типичные курсовые работы по уголовному правосудию могут включать теорию криминологии, уголовное право и процедуры, мультикультурную полицейскую работу, ненормальную психологию и более важные предметы, чтобы помочь студентам подойти к детективной работе с более широкой точки зрения.

Какие навыки нужны детективу по расследованию убийств?

Соответствующие курсовые работы по программе получения степени в области уголовного правосудия помогают студентам развивать разнообразные навыки, от исследований до технологий. Следующие навыки являются ключевыми для успеха в качестве детектива по расследованию убийств:

  • Решение проблем
  • Критическое мышление
  • Письменное сообщение
  • Устное общение
  • Этическое поведение
  • Внимание к деталям
  • Тонкое понимание человеческого поведения и психологии

Заработная плата и перспективы работы детектива по расследованию убийств

По данным Бюро статистики труда (BLS), средняя зарплата полицейских и детективов по состоянию на май 2017 года составляла 62 960 долларов.BLS также прогнозирует рост занятости детективов по расследованию убийств на 7 процентов с 2016 по 2026 год. Хотя ученая степень не является требованием для того, чтобы стать офицером полиции, она может значительно способствовать продвижению карьеры в правоохранительных органах, особенно в качестве детектива.

Начните свой путь к тому, чтобы стать детективом по расследованию убийств сегодня

Карьера детектива по расследованию убийств потенциально может быть одновременно захватывающей и полезной из-за значительного вклада детективов в жизнь общества.Каждый шаг на пути к детективу по расследованию убийств имеет ценность. Завершение подготовки в полицейской академии может помочь студентам заработать кредитные часы для получения степени бакалавра, а также открыть для себя варианты профильных карьерных путей. Пройдя обучение, начинающие детективы могут применить свои знания для получения ценного опыта работы, открывая путь к более быстрому и прибыльному продвижению к детективной работе.

Узнайте, как начать работу, узнав больше об онлайн-программе по уголовному правосудию Мэривиллского университета.

Источники

Университет Мэривилля, степень бакалавра в области уголовного правосудия в режиме онлайн

Университет Мэривилля, степень бакалавра в области судебной психологии

Бюро статистики труда, полиции и детективной информации

Класс – разница между заместителями полиции и сотрудниками отдела по расследованию убийств

Chron.com – Следователи по уголовным делам и детективы по расследованию убийств

Национальный институт юстиции, «Руководство по расследованию места смерти: оценка места смерти»

магистров (М.S.) в уголовном судопроизводстве

Подготовьтесь к анализу проблем 21 века в сфере преступности и уголовного правосудия и используйте научно обоснованные решения для принятия политических решений.

Вы также можете пройти эту программу как двойной JD / MS . в уголовном судопроизводстве , что позволяет получить обе степени с на 15-18 баллов меньше, чем требуется для получения двух степеней независимо.

В этой программе магистра наук с 33 кредитами вы:

  • Применяйте теорию, методы, планирование и статистику исследования к повседневным решениям, с которыми вы столкнетесь в своей работе
  • взаимодействует с полевыми специалистами в рамках нашего партнерства с Департаментом полиции Балтимора, Департаментом общественной безопасности и исправительных учреждений, Управлением губернатора по контролю и предупреждению преступности, Центром ресурсов для жертв преступлений Мэриленда и другими государственными учреждениями.

Студенты выбирают одну из шести областей специализации:

  • суд
  • исправлений
  • руководство правосудия
  • малолетний
  • полицейская
  • исследование жертв.

Будьте в курсе травм.

Наш сертификат с информированием о травмах, полученный после получения степени бакалавра, разработан, чтобы дать вам представление о травмах, а также о принципах и практиках, основанных на травмах, которые являются ключевыми для сегодняшних профессионалов уголовного правосудия.

Воспользуйтесь нашей программой отличия.

Балтиморский университет является вторым учебным заведением в стране, где программы магистратуры и бакалавриата в области уголовного правосудия сертифицированы Академией наук уголовного правосудия.

Ваши профессора поделятся своим практическим опытом, а также программами академических исследований; некоторые из них участвуют в финансируемых исследовательских проектах, которые предоставляют студентам возможности, сопоставимые с теми, которые обычно имеют докторскую степень.D. программы. Всего проектов:

  • Исследование общественного здоровья, преступности и безопасности, финансируемое Национальным институтом по борьбе со злоупотреблением наркотиками
  • анализ взаимодействия федерального офицера службы пробации и правонарушителя и тенденций рецидивизма правонарушителей для Службы пробации и предварительного заключения США
  • грант Бюро содействия юстиции в рамках инновационной программы в области уголовного правосудия Бирна на осуществление проекта по предупреждению преступности и возрождению преступности в районе Макэлдерри-Парк в Восточном Балтиморе в сотрудничестве с Альянсом показателей соседства Балтимора, Институтом Джейкоба Франса и Управлением по уголовному правосудию мэрии Балтимора .

Студенты также имеют возможность посещать Roper Victim Assistance Academy of Maryland, – учебная академия, признанная Управлением по делам жертв преступлений Министерством юстиции США за успехи в обучении специалистов в области уголовного правосудия и поставщиков услуг более эффективному взаимодействию с жертвами преступлений.

Ваши сокурсники будут представлять собой живую смесь профессионалов в области уголовного правосудия, администраторов общественных программ и поставщиков услуг, исследователей и адвокатов.Их общие знания и стремления могут помочь вам достичь ваших собственных целей в этой динамичной и сложной области.


Судмедэксперт, Лаура Харрис, M.S. ’10

«После окончания Университета Балтимора я был нанят полицией штата Мэриленд, отдел по расследованию преступлений, и проработал там до июня 2016 года, когда я был принят на работу в отдел криминалистики округа Колумбия, отдел по изучению места преступления.Как судебно-медицинский эксперт округа Колумбия, я отвечаю на различные места преступлений, окружные полицейские участки и больницы, чтобы задокументировать места происшествий, улики и потерпевших для последующего представления в суде. Помимо фотографирования и сбора доказательств, я также обрабатываю сцены и транспортные средства на предмет контакта с ДНК и другими предполагаемыми биологическими жидкостями, скрытыми отпечатками, выполняю фотосъемку с использованием альтернативных источников света, обеспечиваю базовую интерпретацию брызг крови, 3D-сканирование сцен, а также множество других услуг. по требованию.Получив диплом об окончании Университета Балтимора, я получил знания в области правоохранительной деятельности и конституционного права, которые я использую каждый день, чтобы помогать полиции в ее расследованиях, обеспечивая при этом соблюдение прав граждан. Кроме того, твердое понимание криминологической теории помогло мне понять «почему» криминальных тенденций, имеющих место в округе Колумбия. Несмотря на то, что я получил всю свою судебно-медицинскую подготовку во время работы, магистерская программа в UBalt помогла мне заложить прочный фундамент знаний в области уголовного правосудия, на которых я построил остаток своей карьеры.«

Шон Габбидон, M.S. ’93, назван одним из самых влиятельных криминологов Десятилетия

Шон Габбидон , M.S. ’93, выдающийся профессор уголовного правосудия в Школе по связям с общественностью в Гаррисбурге в Пенсильвании, был назван одним из самых влиятельных криминологов последнего десятилетия по версии Academic Influence, команды ученых и специалистов по обработке данных, которые стремятся обеспечить объективное ранжирование людей. , места и учреждения.

Сотрудник правоохранительных органов Брюс Джеймс, M.

Оставить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *