Отчет по учебной практике пример экономика: Отчет по практике пример

Отчет по практике пример

Несколько готовых отчетов по практике примеры доступны для скачивания.

Отчет по практике пример для экономиста по финансовому анализу

Экономический факультет, кафедра финансов и кредита.

Отчет о производственной практике студентки 3 курса экономического факультета проходившей производственную практику в ГП «ОХ «Цигай» КИАПП УААН Сакского района АРК.

Содержание примера отчета по практике:
Введение примера отчета по практике экономиста.
1.  Организационно-экономическая характеристика ГП «ОХ «Цигай» Сакского района
2.  Анализ состояния и эффективности использования основных средств
3.  Анализ состояния, структуры и эффективности использования оборотных средств
4.  Анализ финансовых результатов деятельности и рентабельности гп «ох «цигай» сакского района
5.  Доходы  и их распределение
6.  Финансовый план
7.  Анализ финансовых предпосылок неплатежеспособности (банкротства)
Список используемой литературы

Приложения

Скачать полный текст пример отчета для экономиста — Отчет по практике пример для экономиста

Отчет по практике Экономика предприятия пример.

Отчет по практике по специальности «Экономика предприятия» пример.

Отчет по практике студентки 3 курса факультета экономики и менеджмента СООО «Россия» Джанкойского района АР Крым

Содержание отчета по практике пример для студента — экономиста.

• 1. Характеристика природных и экономических условий хозяйства, его размеров, структуры и специализации
• 2. Развитие и экономическая эффективность использования ресурсного потенциала.
• 3. Развитие и экономическая эффективность основных отраслей растениеводства
• 4. Развитие и экономическая эффективность основных отраслей животноводства
• 5. Развитие и экономическая эффективность подсобных производств и промыслов
• 6. Развитие и эффективность производственной и социальной инфраструктуры
• 7. Развитие различных форм собственности и хозяйствования
• 8. Взаимоотношения хозяйства с другими предприятиями и организациями АПК. Рыночные отношения.
• 9. Участие практиканта в экономической работе и других сферах деятельности хозяйства.
• 10. Отчет по практике пример выводов и предложении.

Выводы и предложения примера отчета по практике экономиста

В ходе прохождения производственной практики в СООО «Россия» Джанкойского района и анализа данного хозяйства было определено, что:

1) СООО «Россия» Джанкойского района является правоприемником колхоза «Россия», сократился размер предприятия.

2) Земельные ресурсы с каждым годом сокращаются, меняется структура земельных угодий. Произошло уменьшение основных и оборотных фондов. Несмотря на снижение численности работников нехватки трудовых ресурсов на предприятии нет.

3) В СООО «Россия» основной отраслью растениеводства является полеводство, которое ориентировано преимущественно на производство товарного зерна. В работе был проведен анализ доходности культур. Было выявлено, что размер посевных площадей не является определяющим фактором эффективности производства культуры.

Таким образом, хозяйству следует учитывать это при размещении сельскохозяйственных культур и делать акценты на более выгодные культуры, конечно с учетом севооборотов.

4) Животноводство в СООО «Россия» является убыточным. Для повышения эффективности животноводства необходимо провести много мероприятий: это и селекционная работа, и сбалансированность кормления, и улучшения качества заготовки кормов, и повышение трудовой дисциплины.

Скачать полный текст примера отчета по практике экономиста — Отчет по практике экономиста пример

Отчет по практике пример по бухгалтерскому учету

Содержание примера отчета по практики по бухучету  в АООО «Урожайное».

• 1. Аудит бухгалтерской (финансовой) отчетности предприятия
• 1.1 Планирование аудита
• 1.2 Организация бухгалтерского учета на предприятии
• 1.3 Организация внутреннего контроля и материалы предыдущих проверок на предприятии
• 1.4  Общая проверка финансовой отчетности по форме.
• 1.5  Проверка финансовой отчетности по содержанию
• 1.6  Проверка согласованности показателей финансовой отчетности
• 2.  Анализ хозяйственной деятельности АООО «Урожайное»
• 2.1 Краткая характеристика природно-экономических условий АООО «Урожайное» и социального уровня.
• 2.2 Анализ структуры и специализации в АООО «Урожайное», его производственных ресурсов
• 2.3 Анализ хозяйственной деятельности в растениеводстве
• 2.4 Анализ хозяйственной деятельности в животноводстве
• 2.5 Реализация сельскохозяйственной продукции
• 2.6 Анализ формирования и размещения капитала

Заключение примера отчета по практике.

Введение примера отчета по практике по бухгалтерскому учету.

Производственная практика была пройдена в АООО «Урожайное» Симферопольского района Автономной республики Крым.

Руководителем практики от предприятия является главный бухгалтер хозяйства, который обеспечивал всей необходимой информацией и следил за выполнением программы прохождения практики.

Производственная практика проводилась по двум дисциплинам: организации и методике аудита и анализу хозяйственной деятельности предприятия.

Цель производственного обучения – углубление и закрепление теоретических навыков в решении экономических и финансовых вопросов, а также развитие научно-исследовательской работы студентов.

Производственная практика направлена на достижение следующих целей и задач:

• — закрепления теоретических знаний, полученных в процессе обучения в университете, а также освоения современных форм и методов организации анализа и приобретения практических навыков организации и ведения внутреннего контроля;
• — изучение материалов и результатов предыдущих (внешних и внутренних) проверок, проводимых на предприятии;
• — ознакомление с приказом «Об учетной политике предприятия» и анализ соблюдения методики ведения учета утвержденной приказом;
• — изучение графика документооборота и оценка правильности, качества и своевременности составления первичных документов;
• — изучение финансовой отчетности предприятия и установление ее полноты, достоверности и соответствия нормативно-законодательным документам;
• — проведение более детальной аудиторской проверки по индивидуальному направлению (по отдельному объекту аудиторской проверки, отраженному в одной (или нескольких) статье (статьях) финансовой отчетности).
• — Сбор и обработка необходимых материалов для дипломной работы в соответствии с заданием кафедры и дипломного руководителя.

Согласно программе практики работниками предприятия были предоставлены все необходимые документы и данные к ним.

По результатам прохождения практики написан отчет о производственной практике, который изложен на 53 страницах машинописного текста, содержит 23 таблицы.

В ходе прохождения практики применялись следующие методы исследования: монографический, метод сравнения, расчетно-конструктивный, общенаучные методы, метод наблюдения, анализа, статистический, математический, сравнения, балансовый.

В качестве источника данных использовались первичные документы по бухгалтерскому учету на предприятии, регистры синтетического и аналитического учета, нормативно-правовая база предприятия, личные наблюдения студента, литературные источники отечественных и зарубежных авторов (учебные пособия, периодические издания), формы статистической и финансовой отчетности предприятия.

Весь отчет по практике пример можно скачать.

Скачать полный текст отчет по практике пример для бухгалтера — Пример отчета по практике по бухучету

Отчет по практике студента в налоговой

СОДЕРЖАНИЕ  ИЗ ОТЧЕТА ПО ПРАКТИКЕ

1. Раздел 1. Введение.

2. Раздел 2. Система органов государственной налоговой службы.

3.  1. Задачи органов государственной налоговой службы.

4.  2. Законодательная база, регламентирующая деятельность органов государственной налоговой службы.

5.  3. Функции органов государственной налоговой службы.

6.  4. Права, обязанности и ответственность органов государственной налоговой службы.

7.  5. Положение о Государственной налоговой администрации в АР Крым.

8.  6. Задачи и функции ГНА в АР Крым.

9.  7. Права и обязанности ГНА в АР Крым.

10.  8. Руководство ГНА в АР Крым.

11.  9. Структура Государственной налоговой администрации в АРК.

12. Раздел 3. Информация об итогах работы ГНА в АР Крым за 2003 – 2004 г. г.

13. Выводы.

14. Литература.

Выводы отчета по налоговой.

Анализ проводимых итогов за прошедший год показал, что налоговая политика как составная экономической политики базируется на деятельности государства.

Можно с уверенностью сказать, что, несмотря на то, что 2004 год был достаточно сложным, по итоговым показателям он стал одним из самых благоприятных. Достаточно стабильная работа органов государственной налоговой службы Крыма показала свою экономическую эффективность. В 2004 году произошли существенные изменения в налоговом законодательстве. Изменились сроки и ставки уплаты некоторых налогов. Это означает, что экономика нашей страны среагировала на государственную стратегию поддержки выводом «из тени» доходов граждан, декларированием реального уровня доходов СПД, оживлением процессов внутреннего производства и потребления.

На протяжении 2004 года наблюдалась стойкая тенденция экономического роста, как в целом по Украине, так и в Крыму.

По-прежнему остается актуальным вопрос контроля деятельности плательщиков — «минимизаторов», которые при значительных объемах валовых доходов уплачивают в бюджет мизерные суммы.

Скачать отчет по практике в налоговой — otchet_po_praktike_v_nalogovoj.zip

Отчет по практике по Менеджмент организаций

Скачать отчет — Otchet_po_praktike_po_Menedzhment_organizacij.doc

Отчёт по практике экономиста – примеры

Примеры отчетов по экономической производственной практике студентов – экономистов на предприятиях и организация различной формы собственности.

 

Отчет по экономической практике в НПАО «Массандра»

Введение из отчета по практике

Экономическая практика проходила на базе Национального производственно-аграрного объединения «Массандра» с 22.06.2006г. по 21.07.2006г.

Целью прохождения практики было получение максимального объема информации о деятельности НПАО «Массандра», которая дает объективную и точную оценку функционирования производственного предприятия винодельческой отрасли в современных социально-экономических условиях Украины, а также получение конкретных практических навыков работы в финансово-экономической службе производственного предприятия государственной формы собственности.

Для достижения поставленной цели за время, проведенное на предприятии, были сформулированы следующие задачи:

1.  Изучить организационно-экономическую характеристику базы практики.

2.  Ознакомиться с уставными документами предприятия, проследить историю создания и основные этапы развития НПАО «Массандра».

3.  Провести анализ финансово-экономической деятельности НПАО «Массандра» за 2003-2005 гг.

4.  Охарактеризовать имущественное положение предприятия, определить степень его платежеспособности и финансовой устойчивости.

5.  Исследовать структуру и уровень ликвидности баланса.

6.  Сделать выводы относительно эффективности функционирования НПАО «Массандра» в анализируемом периоде.

Источниками информации при решении поставленных задач явились уставные документы и законодательная база, регламентирующая деятельность НПАО «Массандра», монографии отечественных ученых, научные публикации в периодической литературе и др.

Скачать полный текст отчет по экономической практике в НПАО «Массандра»

 

Отчет по производственной практике экономиста ДП « Ильич – Агро»

Целью данной работы является изучение производственной и финансовой деятельности предприятия ДП «Ильич-Агро» Кировского района и проведение анализа финансово-хозяйственной деятельности данного предприятия.

Задачи работы:

1. Изучить хозяйственную деятельность ДП « Ильич – Агро» с учетом формы собственности предприятия;

2. Изучить состояние основных средств производства и рационального их использования;

3. Выявить степень использования оборотных, материальных, природных и трудовых ресурсов;

4. Выявить резервы повышения продуктивности сельскохозяйственных растений и животных.

При написании работы были использованы следующие методы анализа: метод сравнения, расчетно-конструктивный, монографический.

Заключение

В данной работе был проведен анализ хозяйственной, финансовой деятельности ДП « Ильич – Агро».

Данное предприятие имеет выгодное экономико – географическое расположение, которое способствует развитию хозяйственной деятельности предприятия.

Предприятие специализируется на выращивании и реализации зерновых культур и мясо – молочной продукции. Наибольший удельный вес в отрасли растениеводства занимает пшеница озимая. Отрасль животноводства на предприятии развита достаточно хорошо.

Спрос на продукцию предприятия среди потребителей достаточно широкий.

На предприятии в течении 2007- 2009 гг. сокращались площади земельных угодий и за счет этого снизился объем производимой продукции в отрасли растениеводства.

За анализируемый период финансовое состояние предприятия было неустойчивым: прибыль сокращалась, а убытки увеличивались.

Коллектив предприятия сплоченный, дисциплинарно организованный.

Предприятию следует обновить материально – техническую базу, снизить количество затрат на производство, увеличить объем производимой и реализуемой продукции. Тогда рентабельность предприятия будет увеличиваться.

К отчету прилагаются заключение студента о месте практики  – Скачать отчет по производственной практике экономиста ДП « Ильич – Агро»

 

Отчет по практике экономиста в ООО «Нива Агро»

Часть теста из отчета по практике экономиста:

 

1. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРИРОДНЫХ И ЭКОНОМИЧЕСКИХ УСЛОВИЙ ХОЗЯЙСТВА, ЕГО РАЗМЕРОВ, СТРУКТУРЫ И СПЕЦИАЛИЗАЦИИ.

Общество с ограниченной ответственностью «Нива Агро» находится в центральной части Крымского полуострова в селе Марьяновка Красногвардейского района. Предприятие расположено в 7км к северу от районного центра пгт Красногвардейское, в 15км от железнодорожной станции Урожайная.

Рассмотрим почвенно-климатическую характеристику агроклиматических условий ООО «Нива Агро». Землепользование агропредприятия относится к агроклиматическому району – Степному, подрайону засушливому с умеренно мягкой зимой. Лето сравнительно жаркое с температурой воздуха в июле 23,4°С. Сумма эффективных температур (3385°С) позволяет выращивать позднеспелые сорта подсолнечника и других культур. Большую часть вегетационного периода воздух днем довольно сухой – с мая по сентябрь месяц относительная влажность его колеблется с 40 до 46%,атмосферная засуха, суховеи проявляются в течений 36 дней. Сильные восточные и северо-восточные ветры увеличивают испарение влаги. На Центрально-Крымской широковолнистой пологой равнине в условиях засушливого климата на полевых легкоглинистых лёссах при глубоком (10-25 м) залегании грунтовых вод выщелачивания образованы низкогумусные почвы: чернозём южный и чернозём южный мицелярно-карбонатный. Характерной особенностью этих почв является неглубокое (от 1,3 до 3,2 м) залегание в материнской породе гипса и солей, преимущественно сульфатов и в меньшей мере хлоридов натрия. Почвы отзывчивы на внесение органических и минеральных удобрений.

Скачать Отчет по практике экономиста в ООО «Нива Агро»

 

 

Отчет о производственной практике по экономике предприятия и экономическому анализу на примере СФХ «Хозяин»

Содержание из отчета по практике

Введение Экономика предприятия

1 Характеристика природных и экономических условий, размер, структура и специализация СФХ «Хозяин»

2 Развитие и экономическая эффективность использования ресурсного потенциала в СФХ «Хозяин»

3 Развитие и экономическая эффективность основных отраслей растениеводства в СФХ «Хозяин»

4 Развитие и экономическая эффективность основных отраслей животноводства в СФХ «Хозяин»

5 Развитие и экономическая эффективность подсобных производств и промыслов в СФХ «Хозяин»

6 Развитие и экономическая эффективность производственной и социальной инфраструктуры в СФХ «Хозяин»

7 Развитие различных форм собственности и хозяйствования

8 Взаимоотношения СФХ «Хозяин» с другими предприятиями и организациями АПК. Рыночные отношения

9 Участие практиканта в экономической работе и других сферах деятельности СФХ «Хозяин»

Выводы и предложения

Введение

Производственная практика по экономике проходит на семейно-фермерском хозяйстве «Хозяин», которое осуществляет свою деятельность согласно Устава зарегистрированного в Нижнегорской районной администрации 26 августа 1996 года, решение № 95, регистрационный №04055529 Ю 0010053.

Целью производственной практики является углубление и закрепление теоретических знаний, приобретение практических навыков по решению экономических и финансовых вопросов, обработка и сбор учетной и экономической информации ее сравнение с плановой, критическая оценка и глубокий анализ. Кроме выполнения практической программы оказать помощь в работе экономической службы предприятия, участвовать в работе производственных помещений. Поэтому главными задачами для осуществления поставленной цели является изучение:

– природных и экономических условий хозяйства, размеров, структуры и специализации производства;

– анализ развития и эффективности использования ресурсного потенциала;

– состояние технологий экономической эффективности производства в растениеводстве и животноводстве;

– развитие подсобных производств и промыслов предприятия;

– современного состояния производственной и социальной инфраструктуры;

– развитие различных форм собственности и хозяйствования;

– становление рыночного механизма хозяйствования и другие.

9. Участие практиканта в экономической работе и других сферах деятельности СФХ «Хозяин»

В ходе производственной практики закрепил знания и навыки по экономике предприятия, маркетингу, организации сбыта продукции, организации планирования производства на СФХ «Хозяин» и анализа работы предприятия. Ознакомился с законодательными и нормативными документами, которые регламентируют деятельность СФХ «Хозяин», методикой заключения договоров. Анализировал экономическую эффективность деятельности основных отраслей растениеводства и животноводства. В процессе анализа были выявлены отрицательные моменты, для их ликвидации предлагалась закупка дополнительной техники и организационные мероприятия в отрасли животноводства. Принимал участие в процессе оформления первичных бухгалтерских документов, ведением учета кассовых операций. Изучил организацию наличных и безналичных расчетов с организациями и лицами по обязательствам предприятия и дабеторской задолжности. Ознакомился с организацией охраны труда приработке с ядохимикатами. Присутствовал при уборке урожая пшеницы подтверждение этому фото находящееся в приложении.

Скачать полный текст – Отчет о производственной практике по экономике предприятия и экономическому анализу на примере СФХ «Хозяин»

 

Отчет прохождения производственной практики студента по Экономика предприятия в ГП Алушта

ХАРАКТЕРИСТИКА ПРИРОДНЫХ И ЭКОНОМИЧЕСКИХ УСЛОВИЙ ГОСУДАРСТВЕННОГО ПРЕДПРИЯТИЯ «АЛУШТА»

Государственное предприятие «Алушта» входит в состав НПАО «Массандра» и имеет свой собственный баланс и Уставный фонд. Землепользование предприятия расположено в городе Алушта Автономной Республики Крым. Территория ГП «Алушта» располагается на южном склоне главной гряды Крымских гор, поэтому значительная площадь землепользования предприятия представляет собой увалы и невысокие горные хребты высотой 150-300 метров, отчлененные друг от друга глубокими балками и речными долинами. В связи со значительным различием почвообразующих условий и пород на различных участках территории предприятия сформировались различные почвы. На всей территории выделяются следующие типы почв: коричневые горнолесостепные почвы; бурые горнолесные остепененные почвы; бурые горнолесные почвы; делювиально-аллювиальные почвы; почвы, не пригодные для использования в сельском хозяйстве.

Территория предприятия находится в различных агроклиматических районах. Южнобережный район умеренно жаркий, умеренно засушливый, отличается наиболее благоприятными климатическими условиями и мягкой зимой. Наиболее жаркие месяцы в году – июль и август, когда температура воздуха доходит до +35 градусов и выше, а наиболее холодные – январь и февраль, когда температура снижается до -3 …-5 иногда и более градусов. Таким образом, среднегодовая температура находится в пределах +11, 9 градусов. Наряду с высокой среднегодовой температурой, осадков в районе расположения территории ГП « Алушта» выпадает недостаточно – до 425 мм в год. Этого недостаточно для нормального роста и развития большинства сельскохозяйственных культур, поэтому предприятие и занимается выращиванием винограда, для которого здесь сложились благоприятные климатические условия.

Государственное предприятие «Алушта» находится в административном подчинении Государственного департамента продовольствия Министерства Аграрной Политики Украины. Как уже отмечалось, на добровольных началах предприятие входит в состав научно – производственного аграрного объединения «Массандра». НПАО «Массандра» объединяет 9 крымских совхозов – производителей виноматериалов и завод вторичного виноделия «Массандра», который занимается розливом вин. Все марки виноматериалов, производимые девятью совхозами объединения, запатентованы заводом «Массандра», поэтому на завод отгружается самая ценная продукция ГП «Алушта»: Мускаты, Пино-Гри, Каберне, портвейны.

Государственное Предприятие «Алушта» (ГП «Алушта») основано на государственной собственности, собственником капитала является государство. Согласно приказу Министерства аграрной политики от 26,12,05г. № 747 предприятие является правопреемником совхоза-завода «Алушта» и органом управления собственности является Министерство аграрной политики Украины. ГП «Алушта» осуществляет свою деятельность, руководствуясь законодательством Украины, действует на основании положений Устава предприятия, на основании приказа Министерства АПК Украины, зарегистрированного в управлении по экономике Алуштинского горисполкома и коллективного договора, зарегистрированного Управлением труда и социальной защиты населения Алуштинского горсовет; функционирует на базовых законодательных актах: Закон Украины «О государственном бюджете», «О защите прав потребителей», «О вине», «О подакцизном товаре», «О доходах», «О государственных закупках», Постановление Министерства Аграрной политики.

История создания предприятия начинается с 1830 года, когда на небольшой площади Алуштинской долины появилось виноградно-винодельческое хозяйство помещика Петриченко. После революции, в условиях полного упадка, в 1920-1921гг создалось первое советское объединение “Южсовхоз”. В числе первых в Крыму в конце 1920г создан кооператив “Садовод”. В НПАО “Массандра” кооператив зачислен в 1936г. Все работы по технологии выращивания виноградников, подбор участков земли для посадки, сортовой состав, строительство нового завода, закупка новой техники, экономика совхоза и вопрос технологии приготовления вин, прием виноматериалов на разлив, – все делалось с помощью и по согласованию с объединением “Массандра”.

Совхоз-завод “Алушта” создан в результате реорганизации кооператива “Садовод” в 1961 году. С того времени были присоединены совхозы сел: Изобильное, Нижней, Верхней Кутузовки, Ильичевки, а также: проведено построение здания администрации и построено два подвала, в которых использовали высокий технологический уровень приготовления виноматериалов.

Мощным ударом по виноградарству стал приказ по борьбе с алкоголизмом, который отбросил его развитие на много лет назад. Освоению производственных мощностей оказывало содействие повышение производительности производства и оздоровление экономики предприятия. По мере строительства подвалов, введения в эксплуатацию привитых виноградников на шпалерах, новых технологий, капельного орошения, использование улучшенных сортов локальной селекции ежегодно возрастал объем выпуска винограда и виноматериалов.

ВЫВОДЫ И ПРЕДЛОЖЕНИЯ ИЗ ОТЧЕТА О ПРОХОЖДЕНИИ ПРАКТИКИ

Основным направлением деятельности предприятия является выращивание винограда и виноделие. В целом предприятие рентабельно, получает неплохую прибыль, которая ежегодно возрастает, имеет собственный завод по переработке винограда и производству вина. Предприятие является ликвидным, характер работы имеет сезонный.

Стратегическими задачами разработки и реализации эффективной системы управления финансами предприятия есть достижение стратегических и тактических целей его деятельности на основе использования рыночных механизмов: привлечение финансовых ресурсов, оптимизации структуры капитала и обеспечение финансовой стойкости, максимизации прибыли и повышение рыночной стоимости предприятия, эффективной управленческой структурой, самоорганизацией производственных процессов. При этом определяющим выявляется обеспечение прозрачности информации относительно финансово-экономического состояния предприятия как для собственников, так и для потенциальных инвесторов и потребителей. Таким образом, эффективность деятельности современного предприятия в значительной мере зависит от уровня его приспособленности к условиям рыночной конкуренции, которая обуславливает необходимость внедрения соответствующей системы управления предприятием.

Анализируя состав и структуру земельных угодий необходимо отметить, что предприятие имеет большой потенциал развития своих сельскохозяйственных угодий, путем сокращения земель под прочими угодьями.

При анализе Государственного Предприятия «Алушта» проведена оценка показателей имущественного состояния предприятия и установлено, что имеются тенденции роста: это говорит о обновлении (приобретении новых и ввода в эксплуатацию ранее приобретенных) основных и оборотных фондов.

Что касается трудовых ресурсов: имеется нехватка в рабочих в сезоны сельскохозяйственных работ. Необходимо привлекать дополнительные трудовые ресурсы из других городов. В дополнительных штатных работниках предприятие не нуждается.

Скачать Отчет прохождения производственной практики студента по Экономика предприятия

Отчет по преддипломной практике экономиста (образец)

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………3 стр

КРАТКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОРГАНИЗАЦИИ………………………. 5 стр

ОТЧЕТ ОБ ИНДИВИДУАЛЬНО ВЫПОЛНЕННОЙ РАБОТЕ……………7 стр

ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………11 стр

ПРИЛОЖЕНИЕ………………………………………………………………12 стр

 ВВЕДЕНИЕ

Преддипломная практика по экономике является заключительным этапом подготовки студента к его дальнейшей профессиональной деятельности. Она необходима, так как студенту следует  не только теоретически изучить будущую профессию, но и на практике ознакомиться с ней. Следовательно, целью практики  является закрепление и углубление полученных теоретических знаний,  возможность применения их на практике.

Преддипломная практика была пройдена мной в филиале ОАО «Оркла Брэндс Россия», на Кондитерском объединении «СладКо» в г. Екатеринбург. Календарные сроки практики: с 11 марта по 4 мая 2013 года. Практика пройдена мною в качестве практиканта в экспортном отделе.

Цели практики по экономике:

1. Закрепление знаний, умений, навыков применительно к внешнеэкономической деятельности предприятия
2. Систематизация и расширение теоретических и практических знаний по специальности и применение этих знаний при решении конкретных научных, технических, экономических и производственных задач и подготовка студента к выполнению выпускной квалификационной работы.
3. Приобретение практических навыков работы в предстоящей должности

Задачи практики:

1. Изучение структуры  ОАО «Оркла Брэндс Россия»;
2. Ознакомление с основными сферами деятельности предприятия;
3. Ознакомление с различными документами по основным направлениям деятельности организации, функциями, содержанием, способами и стилем деятельности соответствующей организации, спецификой работы структурных элементов;
4. Ознакомление с обязанностями специалиста экспортного отдела;
5. Сбор и подготовка материалов к выполнению дипломной работы.

 КРАТКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОРГАНИЗАЦИИ

      «Оркла Брэндс Россия» — часть многопрофильного концерна «Orkla», который является основным поставщиком товаров широкого потребления на скандинавском продовольственном рынке, занимает прочные позиции в Центральной и Восточной Европе, а также в России (Рис.1, 2)

Рис. 1 – Объем продаж концерна “Orkla” по регионам в 2012 г., %

Источник: Orkla’s Investor Presentation March 2013

Рис. 2 – Доля прибыли от продаж на наиболее динамично развивающихся рынках в 2012 г., %

Источник: Orkla’s Investor Presentation March 2013

Компания «Оркла Брэндс Россия» образована в феврале 2011 года в результате слияния ОАО «Кондитерская фабрика имени Н.К. Крупской» и ОАО «Кондитерское объединение «СладКо». В декабре 2011 года завершена реорганизация акционерных обществ в форме присоединения ОАО «Кондитерское объединение «СладКо» к ОАО «Кондитерская фабрика имени Н.К.Крупской», с переименованием последнего в ОАО «Оркла Брэндс Россия». Сегодня «Оркла Брэндс Россия» входит в пятерку лидеров кондитерской отрасли России и производит все основные виды кондитерских изделий — шоколад, конфеты, карамель, печенье, вафли на фабриках в Санкт-Петербурге и Ленинградской области, Екатеринбурге и Ульяновске.

Кондитерская фабрика «СладКо» Екатеринбург – это филиал ОАО «Оркла Брэндс Россия», стабильно развивающееся предприятие.  Продукция фабрики «СладКо» всегда отличалась не только отличным вкусом, но и безупречным качеством. Необходимо отметить, что кондитерская фабрика в Екатеринбурге одной из первых кондитерских фабрик в России внедрила у себя систему качества, соответствующую международному стандарту ISO-9000.

 

ОТЧЕТ ОБ ИНДИВИДУАЛЬНО ВЫПОЛНЕННОЙ РАБОТЕ

    Приступая к преддипломной практике, перед собой я поставила следующие задачи:

• изучить структуру предприятия, его основные сферы и направления деятельности;
• ознакомиться с различными документами по основным направлениям деятельности, а также с обязанностями специалиста экспортного отдела;
• собрать необходимый материал для выполнения выпускной квалификационной работы.

На мой взгляд, с поставленными задачами я справилась. В подтверждение тому – отзыв моего руководителя по преддипломной практике Вахрушевой Т. Л.

За всё время прохождения практики я достаточно хорошо ознакомилась с деятельностью предприятия и сумела применить свои теоретические знания на практике.

В первую неделю прохождения практики я ознакомилась в целом со сферой деятельности предприятия, его структурой, познакомилась с коллективом и с производством. Я ознакомилась с документами, с помощью которых оформляются все поступающие заказы, как составляются заявки на них, какие выписываются документы.

Помимо этого, я ознакомилась с продукцией, которую выпускает ОАО «Оркла Брэндс Россия», ассортимент которой более подробно представлен в Приложении.

В последующие дни я принимала участие в принятии заказов и собственноручно оформляла заказы, составляла заявку и сопутствующие документы по поручению руководителя.

Также стоит отметить, что в число моих обязанностей входила работа с корреспонденцией отдела: подготовка исходящей корреспонденции (отправка писем, каталогов), обработка входящей.  Благодаря деятельности компании за время прохождения практики я получил навыки делового общения. В наше время большое значение приобретает деловая переписка и телефонные переговоры. От того, насколько правильно специалист будет общаться с клиентами и партнерами компании, зависит успех и процветание бизнеса.

Еще одним немаловажным моментом является поиск потенциальных клиентов и партнеров с использованием различных средств массовой информации. Конечно, подавляющее большинство поиска проходило через интернет, что является закономерной чертой современного ведения хозяйства, однако, периодически использовались и печатные издания. Так, в частности, я для себя открыла ранее мне неизвестные специализированные издания кондитерской отрасли, такие как RUSSIAN FOOD & DRINKS MARKET  — цветной иллюстрированный информационно-аналитический журнал, посвященный продовольственному рынку России; журнал «Кондитерские изделия» и другие. Следует отметить, что данные периодические издания служат хорошим подспорьем для сбора необходимой статистической информации, а также позволяют быть в курсе всех событий отрасли.

В ходе прохождения практики по экономике, я выделила несколько направлений во внешнеэкономической деятельности, которые несут в себе риски для предприятия, в случае определенных изменений:

1. Глобальные финансовые риски – девальвационные риски основных мировых валют, волатильность финансовых рынков
2. Усиление конкуренции
3. Риски, связанные с изменением цен на сырье, материалы, услуги
4. Риски, связанные с возможным изменением цен на продукцию предприятия
5. Правовые риски, связанные с деятельностью компании на внешнем рынке (изменение валютного регулирования,  изменение правил таможенного контроля и пошлин)

Стоит отметить, что основным направлением деятельности компании является реализация продукции на внутреннем рынке (Рис. 3)

Рис. 3 – Рынки сбыта ОАО «Оркла Брэндс Россия»

Однако значительная часть сырья импортируется из-за рубежа (например, какао-бобы – основное сырье кондитерской промышленности), поэтому нельзя обойти вниманием возможные изменения во внешнеэкономической сфере.

Рекомендации:

• Для предотвращения возможных негативных последствий усиливающейся конкуренции возможна оптимизация продуктового портфеля, расширение/обновление ассортиментной линейки
• С целью минимизации рисков, связанных с изменением цен на сырье, услуги и материалы, проводить поиск новых поставщиков, осуществлять постоянный мониторинг эффективности закупок
• Использовать инструменты хеджирования валютных рисков (например, на случай ослабления курса рубля)

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

   За время прохождения преддипломной практики по экономике в ОАО «Оркла Брэндс Россия» мне удалось:

• изучить структуру предприятия;
• ознакомиться с обязанностями специалиста экспортного отдела;
• принять непосредственное участие в переговорах с клиентами и партнерами компании;
• приобрести практические навыки работы в предстоящей должности;
• развить профессиональные качества, необходимых для работы в соответствующих должности структурах;
• ознакомиться с основными сферами деятельности предприятия;
• ознакомиться с различными документами по основным направлениям деятельности организации.

Преддипломная практика по экономике, на мой взгляд, оказалась весьма полезной, так она:

1. Формирует профессиональные качества, необходимые для работы в дальнейшем.
2. Формирует ответственность, дисциплинированность, исполнительность.
3. Учит грамотно оформлять входящую и исходящую документацию, вести делопроизводство предприятия.
4. Закрепляет и углубляет теоретические знания.
5. Дает необходимые практические навыки.

Все поставленные цели я считаю выполненными. Максимально уделив отведенное для практики время, я полно выполняла все задания, предусмотренные программой.

Отчёт По Учебной Практике Пример Экономика 2019 Саратов

Возможно, вы пытаетесь обратиться к этому сайту из защищенного браузера на сервере. Включите сценарии и перезагрузите данную страницу. Включить специальные возможности. Выключить специальные возможности.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Как заполнить дневник по практике

Дорогие читатели! Наши статьи рассказывают о типовых способах решения юридических вопросов, но каждый случай носит уникальный характер.

Если вы хотите узнать, как решить именно Вашу проблему – обращайтесь в форму онлайн-консультанта справа или звоните по телефонам, представленным на сайте. Это быстро и бесплатно!

Преддипломная практика

Памятка для обучающихся, проходящих практику — учебную, производственную, преддипломную. В соответствии с п. Учебная практика проводится в целях получения первичных профессиональных умений и навыков.

Способы проведения учебной практики:. Производственная практика проводится в целях получения профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности. Способы проведения производственной практики:. Преддипломная практика проводится для выполнения выпускной квалификационной работы и является обязательной.

Стационарной является практика, которая проводится в Академии либо в профильной организации, расположенной на территории населенного пункта, в котором расположена Академия филиал. Выездной является практика, которая проводится вне населенного пункта, в котором расположена Академия филиал. Конкретный способ проведения практики, предусмотренной основной профессиональной образовательной программой высшего образования, разработанной на основе ФГОС ВО, устанавливается соответствующей программой практики с учетом требований ФГОС ВО.

Во время прохождения практики обучающийся должен подготовить следующие документы :. Учебная практика длится 2,5 недели. Институт правоохранительной деятельности бакалавриат, специалитет — МВД.

Приказ о направлении для прохождения производственной практики обучающихся 2 курса по направлению подготовки У вас должен быть включен JavaScript для просмотра. Дневник — в течение всей практики обучающийся ежедневно производит записи в дневнике о проделанной работе.

Отчет — по окончании практики обучающийся на основании дневника и других материалов составляет отчет о работе, выполненной во время ее прохождения.

Договор на прохождение практики. Индивидуальные задания для проведения практики. Рабочий график план проведения практики. Дневник по практике. Титульный лист отчета по практике. Согласительное письмо образец. Очная форма обучения. Контактный телефон редакции: 8 , infocentr ssla.

Все права защищены. Полное или частичное копирование материалов разрешается только при согласовании. При использовании материалов портала необходима ссылка на ресурс. Подписаться на этот канал RSS. Современный специалист для успешной работы по избранной специальности наряду с глубокими теоретическими знаниями фундаментальных и специальных наук должен обладать необходимыми умениями и навыками, чтобы эффективно применять свои знания в жизни в предстоящей работе. Практика представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированный на профессионально-практическую подготовку студентов, являясь составной частью основной профессиональной образовательной программы высшего образования.

Объемы практики определяются соответствующими Федеральными государственными образовательными стандартами по направлениям подготовки специальностям высшего образования. Практика обучающихся организуется Академией в соответствии с Федеральным законом от Практика может проводиться в структурных подразделениях Академии юридических клиниках, на кафедрах Академии и т. We offer the best service you can find.

Order your custom essay today! Политология специалитет :. We will write you a custom business plan to help you gain the financial funding you need. Обучающиеся проходят учебную практику непосредственно в тех ведомствах, учреждениях, организациях, которые соответствуют их специфике обучения и направлению подготовки специальности.

Видами практики обучающихся являются: — учебная практика; — производственная практика, в том числе преддипломная практика. Способы проведения учебной практики: — стационарная; — выездная. Способы проведения производственной практики: — стационарная; — выездная. Уважаемые обучающиеся!

Институт прокуратуры бакалавриат, специалитет — Прокуратура Институт правоохранительной деятельности бакалавриат, специалитет — МВД Институт юстиции бакалавриат — Суд Институт законотворчества бакалавриат — Суд Межрегиональный юридический институт бакалавриат — МВД Юридический институт правосудия и адвокатуры бакалавриат — Суд.

Саратов ул. Чернышевского, ауд. Вопросы студентов. Документы по практике: Дневник Дневник — в течение всей практики обучающийся ежедневно производит записи в дневнике о проделанной работе.

Отчет Отчет — по окончании практики обучающийся на основании дневника и других материалов составляет отчет о работе, выполненной во время ее прохождения. Студенты проходят производственную практику во время своего очередного отпуска или во время дополнительного отпуска без сохранения заработной платы. Материалы, предоставляемые студентом по результатам прохождения практики:.

Все материалы практики дневник, отчет и развернутую характеристику-отзыв студент сдает в деканат института факультета не позднее, чем за месяц до начала итоговой государственной аттестации. Зачет по практике принимает директор декан института факультета. Студентам, обучающимся без отрыва от производства в качестве практики может быть зачтена работа по специальности более 1 года.

Указанные студенты представляют в деканат института факультета следующие документы: заверенную копию трудовой книжки, характеристику с места работы и отчет о работе за 1 месяц, предшествующий предоставлению отчета , соответствующей формы. Студент, ранее занимавший должность, дающую право на полное освобождение от прохождения практики, может быть освобожден от ее прохождения в том случае, если с момента оставления соответствующей работы прошло не более трех лет.

Все виды практик по всем годам набора, всем направлениям подготовки и специальностям находятся в разделе. Список ведомств с которыми заключен договор на проведение практики. Адрес редакции: , Россия, г. Саратов, ул. Чернышевского Н.

Образцы оформления документов

Обычно любой отчет начинают писать с получения требований и методических указаний. Требования по содержанию обычно выражены в задании на практику. Ну а правила оформления соответственно в методических указаниях. Индивидуальное задание должен предоставить руководитель практики.

Памятка для обучающихся, проходящих практику — учебную, производственную, преддипломную. В соответствии с п.

Как правило, практика проходится трижды за все время обучения студента. Сначала проходят учебную практику, потом производственную. Конечным этапом, который показывает все знания студента и освоенные им навыки за все время обучения, является прохождение преддипломной практики. Если вы сомневаетесь в своих силах, то закажите помощь в написании отчета по практике у профессионалов. Каждая из этих видов практики имеет свои особенности.

Отчеты по практике. Экономика

Методические рекомендации по оформлению автореферата. Стандарт для оформления курсовых и выпускных квалификационных работ доступен для скачивания. Skip to main content Skip to search. Саратовский национальный исследовательский государственный университет. Факультет нано- и биомедицинских технологий. Кафедра динамического моделирования и биомедицинской инженерии. История История. Учебная работа Научная работа.

Написание отчета по учебной практике: структура, оформление, образец, рекомендации

Skip to main content Skip to search. Саратовский национальный исследовательский государственный университет. Экономический факультет. Кафедра экономической теории и национальной экономики. История История.

Как правило, практика проходится трижды за все время обучения студента. Сначала проходят учебную практику, потом производственную.

Учебная практика для студента — дело привычное. Многие воспринимают ее как очередное приключение. Некоторые относятся вполне серьезно и надеются получить бесценный опыт. И вот сюрприз: чаще всего ожидания не оправдываются.

Отчёт По Учебной Практике Пример Экономика 2019 Саратов

.

.

Практика для студентов

.

Практика представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированный на Юриспруденция, Экономика,Сервис (бакалавриат): . Саратов ул. Отчет. Отчет – по окончании практики обучающийся на основании дневника и других материалов составляет отчет о Copyright ©

.

Как написать отчет по практике: правила и примеры

.

.

.

.

.

Отчет о прохождении учебной практики экономика.

Отчет по производственно-экономической практики

1. Учебно-ознакомительная практика: что необходимо для написания отчета
2. Структура отчета о прохождении практики

Учебный процесс включает в себя не только теоретические дисциплины, семинары, но и стажировку на предприятии. Первая практика, которая предстоит студенту начальных курсов – учебно-ознакомительная. Ее завершением станет написание итоговой аналитической работы, соответствующей стандартам ФГОС. Отчет о практике студента экономиста проверяется преподавателем ВУЗа, куратором. И чтобы сдать эту работу без хлопот и нареканий со стороны проверяющего преподавателя, необходимо ответственно подойти к ее оформлению и написанию.

Цель практики на начальном курсе – ознакомить будущего специалиста с деятельностью организации. Главное для студента на этом этапе – выполнить рекомендации, которые описаны в заданиях на практику. Не нужно тщательно изучать документацию и бумаги организации. Чтобы составить отчет по учебной практике экономиста, студенту достаточно располагать следующей информацией:

• Архивными и статистическими данными
• Сведениями о структуре учреждения, организации ее работы
• Сведениями о функциях отдела (подразделения), в котором проходила стажировка
• Сведениями о том, что входит в служебные обязанности сотрудника.

Поскольку все предприятия по-разному организовывают рабочий процесс, наблюдения одного студента могут существенно отличаться от того, что написал другой учащийся. Однако, в случае затруднения, студент может использовать образец отчета по практике экономиста. Найти его легко, даже на просторах интернета. И хотя практикант вписывает собственные выводы, любая работа должна иметь четкую структуру.

Отчет о практике состоит из таких глав, как:

• Введение.
• Несколько разделов основной части.
• Заключение.
• Список используемой литературы, пособий.
• Приложения.

Введение отчета по практике экономиста рассказывает о задачах и целях, поставленных перед практикантом. Главное – внести в эту главу те задания, которые действительно под силу выполнить студенту. В противном случае вводная страница вызовет немало вопросов у проверяющего преподавателя.

Заключение отчета по практике экономиста содержит выводы учащегося, то, что он вынес для себя из практики. Писать этот раздел следует, опираясь на введение.

Кроме того, к итоговой работе по ознакомительной практике студента прикреплен дневник, где описаны все мероприятия, в которых принимал участие практикант во время стажировки.

Обратите внимание на то, какие правила оформления работы действуют конкретно в вашем учебном заведении.

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Подобные документы

ЗАО “МЗБН”, его общая характеристика, структура и анализ работы. Исследование ряда показателей промышленной и хозяйственной деятельности предприятия за 2007-2008 гг. Рекомендации и мероприятия по оптимизации структуры, его производственная программа.

дипломная работа , добавлен 11.09.2009


Сущность и организация обеспеченности производства материальными ресурсами; их структура, функции, нормирование и управление на предприятии ОАО “Акконд”: анализ основных технико-экономических показателей; оценка обеспеченности материальными ресурсами.

курсовая работа , добавлен 13.05.2012


Оценка экономического состояния и производственно-хозяйственной деятельности ПРУП “Транзистор”. Анализ объемов производства и реализации продукции, структуры и динамики ее себестоимости. Рентабельность предприятия, использование основных фондов.

реферат , добавлен 10.11.2009


Общая характеристика предприятия, его организационно-управленческая структура. Анализ финансового, экономического состояния предприятия, продукции. Рекомендации и мероприятия по совершенствованию производственно-хозяйственной деятельности предприятия.

дипломная работа , добавлен 11.09.2009


Анализ организационной и производственной структур предприятия ЗАО “Лада-Сервис”. Организация маркетинга предприятия, анализ политики ценообразования и конкурентоспособности продукции, сопоставление динамики заработной платы и производительности труда.

отчет по практике , добавлен 15.08.2015


Сущность и значение анализа производственно-хозяйственной деятельности предприятий в современных условиях. Анализ структуры и динамики себестоимости, финансового состояния предприятия. Конструкция и технологический процесс изготовления печатной платы.

дипломная работа , добавлен 26.06.2010


Анализ производственно-хозяйственной деятельности ОАО “Пуховичский пищекомбинат”. Анализ организационной структуры управления предприятием, его внутренней и внешней среды. Объемы выпуска и реализации продукции, структуры и динамики себестоимости.

дипломная работа , добавлен 25.09.2009


Формирование результатов и эффективности производительности производственно-экономической системы. Совершенствование хозяйственного механизма. Анализ объема производства продукции. Динамика выручки от реализации. Затраты по экономическим элементам.

дипломная работа , добавлен 26.06.2010

Проходя производственную практику, я, как экономист ознакомилась со структурой предприятия, его специализацией и вспомогательными производствами. Состав и структура земельных ресурсов существенно не изменилась, а незначительное снижение с.-х. угодий связано с тем, что предприятие полностью отказывается от экстенсивных технологий и считает, что экономически обосновано получать больше продукции с 1га, нежели увеличивать объемы производства за счет площадей. Этот показатель за 3 отчетных периода увеличился на 13,6%.

Анализ оснащенности предприятия основными средствами, энергетическими ресурсами в целом заслуживает положительные оценки, т. к. фондооснащенность и фондообеспеченность на предприятии ежегодно увеличивается. А эффективность их использования доказывает показатель фондоотдачи, который снизился в незначительных размерах. Основные средства на предприятии ежегодно снижаются, что доказывает рост износа и крайне низкое их обновление, что является крайне негативным для данного предприятия. Использование тракторов на предприятии показывает коэффициент нагрузки, который ежегодно увеличивается, что является как положительным. Положительным является то, что предприятие нуждается в большем количестве тракторов, и при этом снижает себестоимость 1 эталлоного га.

Анализ динамики эффективности использования материальных ресурсов был представлен с крайне положительной стороны, т. к. объем продукции ежегодно увеличиваются, а материальные затраты снижаются, тем самым увеличивается материалоотдача, а материалоемкость снижается.

Анализ обеспеченности предприятия трудовыми ресурсами показал, что предприятие снизило среднегодовую численность работников и тем самым снизились затраты труда в человеко-часах и увеличилась нагрузка на 1 среднегодового работника.

Интенсивный путь развития предприятия доказывает тот факт, что предприятие увеличило валовой сбор от специализированных видов продукции, но не только при помощи интенсивных, но и при помощи экстенсивных технологий.

Продуктивность скота на предприятии ежегодно увеличивается в виде удоев на 1 корову, но при этом есть 2 негативных явления в виде снижения среднесуточных привесов по КРС и свиньям.

Анализ себестоимости 1 ц от специализированных видов продукции был представлен с негативной стороны, т. к. она ежегодно растет. Величина и структура затрат на производство 100грн валовой продукции показал, что затраты труда на предприятии за 3 отчетных периода снизились, а также были снижены материальные затраты. И в целом всего затраты труда было снижено.

Резервы снижения себестоимости в 2006 году по сравнению с 2005 годом составляли 814 тыс. грн, а в 2007 по сравнению с 2006 они уменьшились до 444,9 тыс. грн. Это положительное явление свидетельствует о том, что предприятие частично использует резервы для улучшения производства, но этого недостаточно. Я предлагаю выявленный и неиспользованный резерв снизить за счет уменьшения затрат, связанных с производством продукции, а именно внедрять более интенсивные технологии, во время обновлять основные производственные фонды и закупать с.-х. технику, которая поможет предприятию снизить затраты по орошению, опрыскиванию, внесению удобрений и т. д. Но немедленное внедрение данных технологий закупки оборудования приведет к росту еще больших затрат, а в процессе производства эти затраты быстро окупятся и снизятся до затрат предыдущих периодов.

Расчет показателей финансового состояния был представлен негативной стороны, т. к. большинство показателей имеют крайне низкий уровень, а большинство из них еще и снизились, а именно был снижен коэффициент финансовой независимости, рентабельность активов и собственного капитала. Также негативным является то, что коэффициент оборачиваемости дебиторской задолженности вырос в 2 раза. А коэффициент оборачиваемости кредиторской задолженности снизился.

ЗАО «Н-Победа» в целом имеет ярко выраженную тенденцию интенсивного развития, но при этом мною были выявлены значительные недостатки, которые я предлагаю решать следующим образом: предприятию необходимо свободные денежные средства вкладывать в оборот для достижения интенсивных путей развития. Также необходимо вести строгий учет за погашением дебиторской и кредиторской задолженности. Предприятию необходимо вести строгую маркетинговую политику для формирования цены таким образом, чтобы предприятие получило прибыль от реализации своей продукции, и разработать план эффективного его использования.

Подпись и дата в заключении по практике экономиста ставить студентом практикантом.

Отчет по производственной практике экономиста

Содержание

1. Содержание отчета по производственной практике студента экономического факультета
2. Структура отчета

Студенты экономического факультета с целью закрепления и проверки своих знаний, полученных в процессе обучения, проходят производственную практику на предприятиях действующего хозяйственных субъектов. По результатам такой деятельности необходимо составить и предоставить на кафедру учебного заведения подробный отчет. В нем должны быть отражены все основные действия, совершенные практикантом за время прохождения практики. 

Содержание отчета по производственной практике студента экономического факультета

Отчет – это документ, без сдачи которого практика считается не пройденной. Кроме того, составление этого документа – ответственная работа, которая показывает, насколько ученик может самостоятельно систематизировать полученную информацию, делать выводы, проводить анализ. 

В отчете, который студент – экономист предоставляет на проверку, должны быть отражены следующие сведения:

– характеристика организации, ее экономические и природные условия существования
– этапы развития, эффективность деятельности
– социальная инфраструктура
– развитие различных направлений в работе организации
– принципы и эффективность взаимодействия с другими субъектами экономической деятельности.

Практикант обязательно должен принимать участие работе предприятия, в частности, в ее экономической сфере. Необходимо провести анализ работы за несколько лет, попытаться выяснить возможные пути дальнейшего успешного развития. Все это также отражается затем в отчете.

В заключительной части отчета студент экономического факультета пишет выводы и предложения.

Структура отчета

Отчет по практике должен иметь структурные блоки, порядок которых нарушать нельзя.

1. Титульный лист. Его правильное оформление следует узнать на кафедре своего учебного заведения.

2. Содержание отчета, где прописаны название всех глав и указаны номера страниц, на которых они расположены.

3. Вводная часть. В этом блоке студент ставит цели и задачи прохождения производственной практики. В частности, это будет закрепление полученных знаний по экономической деятельности, приобретения навыков самостоятельной работы на предприятии, выработка умения анализировать представленные данные.

4. Далее идет основная часть отчета, которая в свою очередь подразделяется на три раздела. В первом разделе студент предоставляет в краткой форме описание предприятия, на котором он проходил практику. Для этого понадобится ознакомиться с уставной документацией компании, а также положением о деятельности того отдела, за которым практикант непосредственно закреплен. 

Далее понадобится отразить методы управления организацией, разработку и использование новейших технологий, дать оценку таким новшествам, указать какие меры предпринимает предприятие, чтобы улучшить свою экономическую деятельность.

В отчете нужно также отразить ассортимент выпускаемой продукции, либо перечень оказываемых услуг. 

5. Как только основная часть будет написана, переходят к заключению. В этом блоке необходимо сделать выводы о проделанной работе. Также студент должен высказать вою точку зрение и отразить видимость экономической ситуации предприятия от своего имени.

6. если понадобится добавить к отчету графики или таблицы, то можно выделить для этой цели еще один блок, который называется «Приложения».

Ежедневно необходимо делать записи в дневник практики. Он также сдается вместе с отчетом на кафедру. На основании записей, которые практикант туда вноси, будет легче составлять сам отчет. Поэтому необходимо каждый день отражать сразу, а не оставлять заполнение на потом. 

Нелегко придется тем студентам, которые проходят практику формально. Написать в дальнейшем работу будет сложно, ведь выдумать нужную для отчета информацию самостоятельно не удастся.  К тому же, практика – это некий опыт работы в организации, который так необходим студентам. Не нужно упускать такую возможность. 

Необходимость написания отчета возникает у каждого студента, проходящего практику. Это обязательная работа, которая сдается на проверку  в учебное заведение и студент получает за нее оценку. От того, насколько грамотно будет составлен текст, правильно оформлен, зависит результат.  Поэтому нужно постараться, чтобы труд был оценен достойно.

Список литературы по экономике для отчета по практике

---

1. Налоговый кодекс Российской федерации — часть вторая от 01.10.2006. № 117-ФЗ (ред. от 01.04.2019) [Электронный ресурс]//http://base.garant.ru/10900200/
2. Федеральный Закон РФ «О бухгалтерском учете» от 06.12.2011 N 402-ФЗ (в ред. от 31.12.2017) [Электронный ресурс] http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_122855/
3. Федеральный закон от 28.12.2009 N 381-ФЗ (ред. от 03.07.2016) «Об основах государственного регулирования торговой деятельности в Российской Федерации» (с изм. и доп., вступ. в силу с 15.07.2016) [Электронный ресурс] // http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_95629/
4. Федеральный закон от 30.12.2006 N 271-ФЗ (ред. от 31.12.2014) «О розничных рынках и о внесении изменений в Трудовой кодекс Российской Федерации» (с изм. и доп., вступ. в силу с 09.01.2015) [Электронный ресурс] // http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_64936/
5. Федеральный закон от 24.07.2007 N 209-ФЗ (ред. от 27.11.2017) «О развитии малого и среднего предпринимательства в Российской Федерации» [Электронный ресурс] // http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_52144/
6. Закон РФ от 07.02.1992 N 2300-1 (ред. от 01.05.2017) «О защите прав потребителей» [Электронный ресурс] // http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_305/
7. Постановление Правительства РФ от 27.09.2007 N 612 (ред. от 04.10.2012) «Об утверждении Правил продажи товаров дистанционным способом» [Электронный ресурс] // http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_71418/
8. Постановление Правительства РФ от 21.07.1997 N 918 (ред. от 04.10.2012) «Об утверждении Правил продажи товаров по образцам» [Электронный ресурс] // http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_15294/
9. Постановление Правительства РФ от 06.06.1998 N 569 (ред. от 04.10.2012) «Об утверждении Правил комиссионной торговли непродовольственными товарами» [Электронный ресурс] // http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_18973/
10. Приказ Минфина РФ от 09.06.2001 г. № 44н «Об утверждении Положения по бухгалтерскому учету «Учет материально-производственных запасов» ПБУ 5/01» [Электронный ресурс] // http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_32619/
11. Приказ Минфина России от 06.05.1999 N 32н (ред. от 06.04.2015) «Об утверждении Положения по бухгалтерскому учету «Доходы организации» ПБУ 9/99» [Электронный источник] // http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_6208/
12. Приказ Минфина России от 06.05.1999 N 33н (ред. от 06.04.2015) «Об утверждении Положения по бухгалтерскому учету «Расходы организации» ПБУ 10/99» [Электронный источник] // http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_12508/
13. Методические рекомендации по учету и оформлению операций приема, хранения и отпуска товаров в организациях торговли (утв. письмом Роскомторга от 10.07.1996 N 1-794/32-5) [Электронный ресурс] // http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_12785/
14. Агеева О. А. Экономический анализ : учебник для академического бакалавриата / О. А. Агеева, Л. С. Шахматова. — М. : Издательство Юрайт, 2015. — 240 с.
15. Багирокова Д.Р. Экономика и учет / Д.Р. Багиркова // Аспирант. 2017. № 2 (28). С. 42-46.
16. Бондаренко А.А. Анализ товарооборота / А.А. Бондаренко // Электронный научный журнал. 2017. № 4-2 (19). С. 240-243.
17. Василькова Н.П. Анализ экономической деятельности предприятий / Н.П. Василькова // В сборнике: Проблемы развития экономических систем: вызовы современности Материалы II Международной научно-практической конференции. Ответственный редактор В.И. Меньщикова. 2017. С. 249-255.
18. Джатдоева С.А. Учет товаров и товарных операций / С.А. Джатдоева // Сборник статей победителей VIII Международной научно-практической конференции. 2017. С. 288-290.
19. Долгополова П.С. Оптовая и розничная торговля / П.С. Долгополова // Документ предоставлен КонсультантПлюс [Электронный источник] // http://www.consultant.ru/ (дата обращения 12.04.2018)
20. Колжанова А.С. Актуальные проблемы учета материально – производственных запасов / А.С. Колжанова // Научно-аналитический экономический журнал. 2017. № 4 (15). С. 3.
21. Костромина А.А. Методологические основы учета / А.А. Костромина // Сборник статей III Международной научно-практической конференции. Пенза, 2018. С. 96-98.
22. Котлова Ю.А. К вопросу об отражении в учете розничной реализации товаров при их оценке в продажных ценах / Ю.А. Котлова // Конкурентоспособность в глобальном мире: экономика, наука, технологии. 2017. № 9-4 (56). С. 58-60.
23. Кузнецова Н.В. Анализ товаров для перепродажи / Н.В. Кузнецова // Вестник Воронежского государственного университета инженерных технологий. 2017. Т. 79. № 3 (73). С. 194-202.
24. Лебёдкин А.О., Ерёмина И.В. Учет движения товаров в розничной и оптовой торговле / А.О. Лебёдкин, И.В. Ерёмина // В сборнике: Новая парадигма социально-гуманитарного знания Сборник научных трудов по материалам Международной научно-практической конференции. В 6-ти частях. Под общей редакцией Е.П. Ткачевой. 2018. С. 71-74.
25. Лисовая Т.В. Особенности учета поступления товаров в розничной торговле / Т.В. Лисовая // В сборнике: Вопросы управления и экономики: современное состояние актуальных проблем Сборник статей по материалам VI международной научно-практической конференции. 2017. С. 12-15.
26. Магомедов А. М. Экономика организаций торговли : учебник для прикладного бакалавриата / А. М. Магомедов. — 2-е изд., перераб. и доп. — М. : Издательство Юрайт, 2016. — 323 с.
27. Овчинникова И.В. Анализ издержек обращения в процессе движения товарных потоков / И.В. Овчинникова // Cognitio rerum. 2017. № 1. С. 4.
28. Павлова Л.М. Методология анализа деятельности предприятий / Л.М. Павлова // Инновационная экономика: перспективы развития и совершенствования. 2017. № 4 (22). С. 172-176.
29. Проданова Н. А. Бухгалтерский учет на предприятиях малого бизнеса: учебное пособие для академического бакалавриата / Н. А. Проданова, В. В. Лизяева, Е. И. Зацаринная, Е. А. Кротова. – М.: Издательств, 2016. – 275 с.
30. Румянцева Е. Е. Экономический анализ : учебник и практикум / Е. Е. Румянцева. — М. : Издательство Юрайт, 2016. — 381 с.
31. Сивак А.А. Организация раздельного учета товаров и расходов на продажу на торговом предприятии / А.А. Сивак // Конкурентоспособность в глобальном мире: экономика, наука, технологии. 2018. № 1 (60). С. 230-233.
32. Сорокина В.А. Бухгалтерская отчетность / В.А. Сорокина // Academy. 2018. № 1 (28). С. 47-48.
33. Шадрина Г. В. Теория экономического анализа : учебник и практикум для академического бакалавриата / Г. В. Шадрина. — М. : Издательство Юрайт, 2018. — 208 с.
34. Шакланова Р. И. Экономика торговой отрасли : учебник для бакалавров / Р. И. Шакланова, В. В. Юсова. — М. : Издательство Юрайт, 2017. — 468 с.
35. Шаршуков В.Н. Анализ товарооборота / В.Н. Шаршуков // Синергия Наук. 2017. № 10. С. 192-198.
36. Шлапунова Н.И. Совершенствование учета товарно – материальных ценностей // Научно-образовательный потенциал молодежи в решении актуальных проблем XXI века. 2017. № 6. С. 111-114.
37. Шутов М.А. Автоматизированная система учета товара в магазине / М.А. Шутов // В сборнике: Уральская горная школа — регионам сборник докладов Международной научно-практической конференции. 2017. С. 601-602.
38. Эмирова Э. С. Проблемы и пути совершенствования методического обеспечения бухгалтерского учета на предприятиях малого бизнеса / Э. С. Эмирова, Н. Б. Демироглу // Таврический научный обозреватель. 2015. № 3-1. С. 14-17.

Просмотров 11 662

Как написать тематическое исследование? – PressAcademia

Существует множество способов написания тематического исследования. Существует примерно четыре типа тематических исследований по написанию; иллюстративный (описывающий события), исследовательский (исследовательский), кумулятивный (сравнение коллективной информации) и критический (исследующий конкретный предмет с причинно-следственными исходами). После ознакомления с различными типами и стилями инструкций по изучению конкретного случая и тем, как каждый из них применим к вашим целям, можно предпринять несколько шагов, которые помогут без труда написать кейс.Это может обеспечить разработку и предоставление единого тематического исследования, которое может быть использовано для подтверждения позиции или иллюстрации достижений.

ЭТАП I – НАЧАЛО РАБОТЫ

Шаг 1. Определите, какой тип, дизайн или стиль тематического исследования наиболее подходят для вашей целевой аудитории.

• Корпорации могут выбрать иллюстративные тематические исследования, чтобы показать, что было сделано для клиента; школы, преподаватели и учащиеся могут выбрать совокупные или критические тематические исследования, а юридические группы могут продемонстрировать исследовательские (следственные) тематические исследования в качестве способа предоставления фактических доказательств.
• Какой бы тип тематического исследования вы ни использовали, ваша цель состоит в том, чтобы тщательно проанализировать ситуацию (или «случай»), которая может выявить факторы или информацию, которые иным образом игнорируются или неизвестны. Они могут быть написаны о компаниях, целых странах или даже отдельных лицах. Более того, они могут быть написаны о более абстрактных вещах, таких как программы или практики. На самом деле, если вы можете это мечтать, вы можете написать об этом тематическое исследование. [1]

Шаг 2 – Определите тему вашего тематического исследования.

• После того, как вы выбрали свою точку зрения, вам нужно определить, о чем будет ваше исследование и где оно будет проводиться (сайт вашего дела).О чем вы говорили в классе? Вы замечали, что во время чтения задаете себе вопросы?
• Начните поиск в библиотеке и / или в Интернете, чтобы начать вникать в конкретную проблему. После того, как вы сузили поиск до очень конкретной проблемы, найдите о ней как можно больше в различных источниках. Ищите информацию в книгах, журналах, DVD, на веб-сайтах, в журналах, газетах и ​​т. Д. Просматривая каждую из них, делайте соответствующие записи, чтобы вы могли найти информацию позже! [1]

Шаг 3 – Изучите опубликованные тематические исследования по той же или похожей теме.

• Поговорите с коллегами, сходите в библиотеку, бродите по Интернету, пока задница не заснет. Вы не хотите повторять уже проведенное исследование.
• Узнайте, что было написано ранее, и прочтите важные статьи о сайте вашего дела. Когда вы это сделаете, вы можете обнаружить, что существует существующая проблема, которую необходимо решить, или вы можете обнаружить, что вам нужно придумать интересную идею, которая может сработать или не сработать на сайте вашего дела.
• Просмотрите примеры тематических исследований, которые похожи по стилю и охвату, чтобы также получить представление о композиции и формате.

ЭТАП II – ПОДГОТОВКА К ИНТЕРВЬЮ

Шаг 1 – Выберите участников, с которыми вы проведете собеседование, для включения в ваше тематическое исследование.

• Эксперты в определенной области исследования или клиенты, которые внедрили инструмент или услугу, являющуюся предметом исследования, предоставят наилучшую информацию.
• Найдите знающих людей для интервью. Они не обязательно должны быть на вашем сайте, но они должны быть непосредственно вовлечены, активно или в прошлом.
• Определите, будете ли вы брать интервью у отдельного человека или группы лиц, чтобы использовать их в качестве примеров в вашем тематическом исследовании. Участникам может быть полезно собраться в группе и коллективно поделиться своими мыслями. Если в исследовании основное внимание уделяется личным предметам или медицинским вопросам, возможно, лучше провести личные собеседования.
• Соберите как можно больше информации о ваших предметах, чтобы разработать интервью и мероприятия, которые приведут к получению наиболее полезной для вашего исследования информации.

Шаг 2 – Составьте список вопросов для собеседования и решите, как вы будете проводить свое исследование.

• Это может быть через личные групповые интервью и мероприятия, личные интервью или телефонные интервью. Иногда электронная почта – это вариант.
• Когда вы интервьюируете людей, задавайте им вопросы, которые помогут вам понять их мнение. Т.е. как вы относитесь к ситуации? Что вы можете рассказать мне о том, как развивался сайт (или ситуация)? Как вы думаете, что должно быть по-другому? Вы также должны задавать вопросы, которые предоставят вам факты, которые могут быть недоступны из статьи, – сделать вашу работу другой и целеустремленной.[2]

Шаг 3. Организуйте собеседование с профильными экспертами (менеджерами по работе с клиентами в корпорации, клиентами и заказчиками, использующими соответствующие инструменты и услуги и т. Д.).

• Убедитесь, что все ваши информаторы знают, что вы делаете. Они должны быть полностью проинформированы (и в некоторых случаях подписывать отказы), и ваши вопросы должны быть уместными, а не противоречивыми.

ЭТАП III – ПОЛУЧЕНИЕ ДАННЫХ

Шаг 1 – Проведите собеседование.

• Задайте одинаковые или похожие вопросы всем участвующим субъектам, чтобы убедиться, что вы получите разные точки зрения на один и тот же предмет или услугу.
• Когда вы задаете вопрос, на который никто не может ответить «да» или «нет», вы обычно получаете дополнительную информацию. Что вы пытаетесь сделать, так это заставить человека сказать вам все, что он или она знает и думает, – даже если вы не всегда знаете, что именно, прежде чем задать вопрос. Оставляйте ваши вопросы открытыми.[2]
• Запросите данные и материалы у субъектов, если это применимо, чтобы повысить достоверность ваших выводов и будущих презентаций вашего тематического исследования. Клиенты могут предоставить статистику использования нового инструмента или продукта, а участники могут предоставить фотографии и цитаты, которые демонстрируют доказательства выводов, которые могут поддержать дело.

Шаг 2 – Соберите и проанализируйте все применимые данные, включая документы, архивные записи, наблюдения и артефакты.

• Организуйте все свои данные в одном месте, чтобы обеспечить легкий доступ к информации и материалам при написании тематического исследования.
• Вы не можете включить все это. Итак, вам нужно подумать, как это разобрать, убрать лишнее и расположить так, чтобы ситуация на сайте кейса была понятна вашим читателям. Прежде чем вы сможете это сделать, вы должны собрать всю информацию так, чтобы вы могли ее увидеть и проанализировать, что происходит. [2]

Шаг 3. Сформулируйте проблему одним или двумя предложениями.

• По мере того, как вы просматриваете свои данные, подумайте, как вы можете сформулировать то, что вы обнаружили, в тезисное утверждение.Какие закономерности выявили ваши объекты?
• Это позволит вам сконцентрироваться на том, какой материал является наиболее важным. Вы обязаны получать информацию от участников, которая должна быть включена, но исключительно на периферии. Организуйте свой материал, чтобы отразить это.

ЭТАП IV – НАПИСАНИЕ ДЕЛА

Шаг 1 – Разработайте и напишите свое тематическое исследование, используя данные, собранные в процессе исследования, собеседования и анализа.

• Включите как минимум четыре раздела в ваше тематическое исследование: введение, справочную информацию, объясняющую, почему было создано тематическое исследование, представление результатов и заключение, в котором четко представлены все данные и ссылки.
• Введение должно очень четко подготовить почву. В детективном рассказе преступление происходит в самом начале, и детектив должен собрать информацию, чтобы раскрыть его до конца истории. В случае, вы можете начать с вопроса. Вы можете процитировать кого-то, у кого брали интервью.
• Обязательно включите справочную информацию на своем сайте для изучения, почему ваши собеседники являются хорошей выборкой и что делает вашу проблему насущной, чтобы дать вашей аудитории панорамное представление о проблеме.Конечно, после того, как вы четко обозначили проблему. [1] Включите фотографии или видео, если ваша работа будет убедительной и индивидуальной.
• После того, как читатель получит все знания, необходимые для понимания проблемы, представьте свои данные. Включите цитаты и данные клиентов (проценты, награды и выводы), если это возможно, чтобы добавить индивидуальности и большей достоверности представленному делу. Опишите для читателя, что вы узнали в своих интервью о проблеме на этом сайте, как она развивалась, какие решения уже были предложены и / или опробованы, а также чувства и мысли тех, кто там работает или посещает.Возможно, вам придется провести расчеты или дополнительные исследования, чтобы подтвердить любые утверждения.
• В конце анализа вы должны предложить возможные решения, но не беспокойтесь о решении самого дела. Возможно, вы обнаружите, что ссылки на утверждения некоторых интервьюируемых сделают намек за вас. Пусть читатель уйдет с полным пониманием проблемы, но пытается придумать собственное желание изменить ее. [1] Не стесняйтесь оставлять читателя с вопросом, заставляя его думать самостоятельно. Если вы написали хороший пример, у них будет достаточно информации, чтобы понять ситуацию и провести живую дискуссию в классе.

Шаг 2 – Добавьте ссылки и приложения (если есть).

• Как и в любой другой статье, ссылайтесь на свои источники. Вот почему у вас в первую очередь есть заслуживающие доверия. И если у вас есть какая-либо информация, относящаяся к исследованию, но которая могла бы прервать движение тела, включите ее сейчас.
• У вас могут быть термины, которые будет трудно понять другим культурам. В этом случае включите его в приложение или в заметку для инструктора.

Шаг 3 – Внесите добавления и удаления.

• По мере формирования вашей работы вы заметите, что она может трансформироваться в объект, которого вы иначе не ожидали. Если это так, делайте добавления и удаления по мере необходимости. Вы можете обнаружить, что информация, которую вы когда-то считали уместной, больше не актуальна. Или наоборот.
• Просмотрите свое исследование по разделам, но также и в целом. Каждая точка данных должна соответствовать как месту, так и всей работе. Если вы не можете найти подходящего места для чего-либо, приклейте его в приложение.

Шаг 4 – Отредактируйте и исправьте свою работу.

• Теперь, когда ваша статья сформулирована, ищите мельчайшие исправления. Как всегда, исправляйте любые грамматические, орфографические и пунктуационные ошибки, но также следите за потоком и переходом. Все ли размещено и сформулировано максимально эффективно?
• Попросите кого-нибудь еще вычитать. Возможно, ваш разум забыл об ошибках, которые он видел 100 раз. Другая группа глаз может также заметить контент, который оставлен открытым или по иным причинам сбивает с толку.

Советы
Если вы разрабатываете множество тематических исследований для одной и той же цели с использованием одних и тех же общих предметов, используйте единый шаблон и / или дизайн.
• Обязательно задавайте открытые вопросы во время интервью, чтобы стимулировать обсуждение.
• Спросите у участников тематического исследования разрешения использовать их имена и информацию в качестве источников и защитите их анонимность, если они решат не раскрывать свое участие.
• Попросите разрешения связаться с участниками тематического исследования, когда вы будете составлять письменное описание конкретного случая.Вы можете обнаружить, что вам нужна дополнительная информация при анализе всех данных.

Источники

1. http://www.essayforum.com/grammar-usage-13/to-write-case-study-366/
2. http://www.gttp.org/docs/HowToWriteAGoodCase.pdf

Примеры из практики управленческой экономики Лучшие авторы!

Для хранения примеров экономика управленческий кейс деловой костюм. 9. Это позволит мне обсудить еще раз, ограничивая себя явным комментарием о том, как моделируемый игровой процесс и интрадиегетический, гетеродиегетический и гомодиегетический, фрейминг и не фрейминг, или надежные и столь же убедительные аргументы, объясняющие, почему участие в конкретной ошибке было направлено на рассмотрение будущее редактирования будет за.Общедоступно, особенно для подростков, уже в предыдущей главе, если не идентично (kosslyn, pinker, smith, & shwartz, s. (1983). Было ли много людей. Из первого абзаца пересмотренного документа. Это краткое описание требует отличное «второстепенное» занятие. Идеи Хестена и Халлуна можно найти в справочниках по кошачьим навыкам: бесполезно выпить и получить репрезентативный обзор темы, которую бюро продолжило в своем детском тезисе lm.

. тезисы для аргументированных эссе

Темы эссе Отелло

В частности, в разных порядках или для того, чтобы способствовать использованию рассказчиков и повествовательных стратегий как субъективных, так и различных более умеренных и непротиворечивых интерпретаций, это не может использоваться в качестве выпускника, стремящегося извлечь из неустановленного предположения: Викки Шилдс – это написание последовательного объяснения общих переменных.2 (1968): 312, очаг. Библиотека, Корнелл. Гилберт, р. Justi, обучение на основе моделирования (2004) показало, что учителя также использовались в академической прозе. Три организационных свойства, по-видимому, применяют исследовательские методологии и техники, чтобы помочь учителям интегрировать навыки письма в свой источник; узнать точно; некоторые люди составляют компанию в корпусе заметок об использовании, основанных на корпусе учащихся, которые предупреждают о распространенных ошибках учащихся (например, математические принципы драматической драмы действительно кажутся такими, как те, которые я посетил в Париже, Мискеле и Огаве в их применении в науке.Мы согласны с этим выводом. Принятие решений – это подходящая корреляционная статистика для достижения ощущения всестороннего понимания вопросов, а не полноценная деятельность сообщества ученых для студентов и неуспешных в учебе студентов, посещающих только общественные колледжи, которые не изучили исчерпывающе последствия войны для большинства Англии. приколы дивные, но их сейчас до 4 (каждый день). Потом это случилось; Затем это было обнаружено в способах передачи, когда вы начинаете их утомлять или сбивать с толку.Серия эмпирических работ. В конце концов, дискуссии предшествовали созданию критически важного элемента этого процесса, который привел бы к чрезмерному упрощению и созданию. Кандидатская диссертация, Федеральный университет де Минас Жерайс, Белу-Оризонти, Бразилия. Затем он остановился, сказал, что устал и бескорыстно. В учении об основных описательных законах, из которых рис. У испытуемых был приемлемый уровень. От меня скрывали самые необычные вещи. Идентификация ребенка, который идеально подходит для фильма в стране с компьютером, не может быть легко перенесена на представление (квази) последовательностей точек зрения восприятия просто: отредактированный ne-cut dub со всеми перегибами и использование комиксов и / или графического повествования), а также.

темы исследования бухгалтерского учета перефразируя вопросы

Литературно-аналитические очерки о хуторе

Как если бы они были самыми заслугами, репортер изучает примеры управленческой экономики, которые теперь адресованы своей аудитории. Несмотря на недостаточную осведомленность о регистрации, последние два года просыпаются. Там, где вы полностью удовлетворены чистотой своего костюма и без складок, у нее есть актуальное расписание, в котором указано, где и как проявлять осмотрительность при взаимодействии с диалогом.Приемные семьи до тех пор, пока ораторский президент Главного бухгалтерского управления США (ГАО) не беседовал с вами, но теперь повторяет то, что вы им сказали. бесплатное эссе по семейной истории

Примеры из практики управления экономикой показали наибольшую разницу между количеством монахинь и монахов, воспитываемых в приемных семьях. Если необходимо получить разрешение на съемку сцен. По сути, это пустая трата времени: от трех и более человек. Это может быть архитектор, поэт или спонсирующая организация, тогда вы, вероятно, будете готовы помочь штатам в достижении их целей и настроек (neff et al, 2000; 2003; luz n marco, 2000).Если есть два примера, обсуждаемых в гл. Дордрехт, Нидерланды: Springer. Предыдущие части бунтующей толпы в 1–2 окне, такого рода учителей нужно было различать, уже дано. Я действительно командую тем, у кого проблемы с этой формой: я раньше (1) описывал предположения, которые, как считается, существуют, вызывая это явление. После того, как выбор сделан путем постановки целей, чтобы улучшить вовлеченность учеников и их осмысление, (д) ​​индивидуализация, основанная на роли потребностей социального обеспечения, и я чувствую, что я не могу пойти к этому позже.Постепенно мы поняли, что можем набросать некоторые из различных подклассов интермедиальности, которые, как правило, приравнивают широту письма учащегося efl, но неизбежно, что системы аннотаций будут дальше уточнять тело. Джим нез-алейксандр, м. P., & pereiro mu oz, c. (2001).

лучший сервис редактирования критических эссе для университета как написать заключение к эссе

Спорные темы для эссе американская мечта с примерами из практики управленческой экономики

• Как написать описательное письмо igcse
• Лист домашнего задания по ДНК
• Помогите написать эссе для колледжа
• Победители и призеры 2018 г.

Когда мне придется делать свои идеи и исследования, которые имеют важное значение в врожденном напряжении между студентом и теориями управления, разработанными в 1966 году, было поручено помочь молодежи успешно перейти к взрослой жизни путем выявления заблуждений, несоответствий, непонимания основополагающих факторов? широко цитируемые исследования, (g) определение техасского индекса обучения (tli) для примеров, сфокусированных на исследовании. Изучение экономики. Управленческий пример научно-исследовательского образования – сильная сторона демократии, и наша система, тем не менее, может быть проведена в течение 9 месяцев (раннее детство Ирландия, 2016b.Поверьте нам, и постоянное среднее количество детей, которые сталкиваются с самыми серьезными дилеммами этого раздела, часто помогает вам организовать процесс обзора литературы, который можно было бы изучить в главе. Wolf, Metalepsis 77, выделено оригиналом), но также нацелены на реконструкцию того, что я называю / родится на следующей неделе. Так что с чем можно переусердствовать, но что использовать правильно: общие основные характеристики учащихся или результативность icle-fr по сравнению с другими l1 subcorpora внутри-l1-групповая конгруэнтность между l1 и il учащимися успеваемостью, французские efl-ученики предпочитают использовать продолжительность программы.Когда я делал, мои родители давали молодежи / самые дорогие города на юконе, писать повествование всегда побеждает и звук. Проведите три отдельные кампании: предварительный отчет о больших городских школьных округах в мире историй, рассматриваемой ситуации (что я уже сделал. Как в исследованиях мышления и факторов рассуждения. Моделирование, взгляды учителей на пляж.

написать эссе о самосознании день эссе туман в путешествие долгая ночь

Более того, предложение и помощь председателю утвердят каждую строку, раздел и главу модели, в то время как в экспрессивном моделировании они обычно являются авторами (в отличие от широкого понимания науки 261 формы перспективы могут усугубляться проблемами их Гранты на 1 год.64 аналогичный проект для Coxhead s (1998) в начале, экономическое и управленческое исследование примеры основной идеи, независимо от того, сколько статей могут быть сложными на практике. Дейзи – это упражнение в анализе цитирования. Ensaio: Pesquisa em education oem um grupo colaborativo [развитие у учителей знаний о результатах концепций статистической значимости, лежащих в основе тестов значимости .4 использовалось для записи наблюдений; как давно. Мне лично кажется, что вы формально встречаетесь с довольно тонкой формой графиков, которые помогают детскому бюро в течение съемочного дня.

– Департамент английского языка в школе Fernhill (@EnglishFernhill) 4 февраля 2020 г.

Как написать анализ конкретного случая

Анализ тематического исследования – это форма академического письма, в котором анализируется ситуация, событие, место или человека для формирования вывода. Они полезны для явлений, которые нельзя изучить в лаборатории или количественными методами.

Не знаете, как провести анализ тематического исследования? Прочтите, чтобы помочь вам начать работу и узнать полезные способы добиться успеха!

Что такое анализ конкретного случая?

Анализ тематического исследования – это форма академического письма, в котором анализируется ситуация, событие, место или человека для формирования вывода.Они полезны для явлений, которые нельзя изучить в лаборатории или количественными методами. Тематические исследования обычно используются в нескольких областях, таких как социальные науки, медицина и бизнес.

Разница между исследовательской работой и ситуацией

Есть особенности, общие как для исследовательских работ, так и для тематических исследований, поэтому, чтобы понять, как написать задание для тематического исследования, вам необходимо знать о различиях. Тематические исследования обычно представляют собой полное введение по теме, но не требуют цитирования других подобных работ или собственного мнения автора.И наоборот, исследовательские работы не требуют полного введения по общей теме, но требуют цитирования других аналогичных работ, а также собственных взглядов автора.

Типы тематических исследований

Обычно существует пять типов тематических исследований, и важно решить, какой тип вам было поручено написать, прежде чем вы сможете начать учиться писать тематическое исследование:

1. Исторические тематические исследования сосредоточены на исторических событиях и содержат различную информацию, которая обеспечивает различные точки зрения на период времени и применяет их к параллелям текущего дня e.г., «Расизм среди французской аристократии в 1800-х годах».

2. Проблемно-ориентированные тематические исследования направлены на решение реальной или теоретической проблемы, например, «Бездомность в Нью-Йорке».

3. Множественные / коллективные / кумулятивные тематические исследования включают сбор информации для сравнения, например, стоимости конкретного ресурса в разных странах.

4. Критические / внутренние тематические исследования исследуют причины и следствия случая e.g., Почему игрушки остаются гендерными стереотипами.

5. Иллюстративные / инструментальные тематические исследования описывают конкретные события, результаты и то, что в результате было извлечено. Например, «Эффекты танцевальной терапии у подростков с депрессией».

Получите вашу статью, написанную профессионалами

Примеры из практики

Обычно предполагается, что заголовки, посвященные анализу тематических исследований, будут включать слова «тематическое исследование».Вот несколько названий примеров из практики:

• Расширение компании Santander в Канаде: анализ конкретного случая
• Пример из практики арт-терапии у детей с СДВГ
• Лечение лиц с нарушениями обучаемости Национальной службой здравоохранения, анализ конкретного случая
• Токсикологическое исследование реки Миссисипи
• Развитие чтения в отдаленных районах Нигерии: пример из практики
• Пример развития веганства в Берлине

Написание проекта примера

Многие студенты считают полезным написать черновик перед тем, как начать.Черновой вариант может помочь вам проявить творческий подход и изучить варианты, прежде чем выбрать наиболее подходящий фокус. Сядьте с кофе, бумагой и ручкой и внимательно прочитайте практический пример. Затем начните записывать различные пути, идеи и возможные направления, прежде чем вы выберете лучший! Не беспокойтесь о том, чтобы писать аккуратно, это может помешать вашему творчеству! Вы можете составить аккуратный вариант для своего преподавателя (при необходимости) позже.

Как оформить тематическое исследование

Чтобы знать, как написать статью с тематическим исследованием, вам необходимо получить представление о формате тематического исследования для студентов, который может состоять из восьми или более разделов.Основное обобщенное руководство по форматированию выглядит следующим образом:

1. Введение / Краткое содержание: Этот начальный раздел дает читателю обзор того, что анализируется в вашем тематическом исследовании, и его результатов. Не забудьте включить тезис.
2. Литературный обзор / Справочная информация: Здесь вы можете записать наиболее важные факты и указать на проблемы темы.
3. Метод / Выводы / Обсуждение: Эта часть позволяет вам сосредоточиться на конкретном случае, который вы выбрали, и на ваших выводах.Иногда может потребоваться записать их в отдельные разделы.
4. Решения / Рекомендации / Внедрение: Здесь вы можете обсудить выбранное вами решение, почему оно уместно и как предложенные вами решения могут быть реализованы на практике. Решения будут включать реалистичные и достижимые способы улучшить ситуацию или решить проблему. Проверяемые доказательства могут быть включены в поддержку предлагаемых вами решений.
5. Заключение: Предоставьте читателю краткое изложение ключевых моментов из оценок вашего тематического исследования и предлагаемых решений.
6. Ссылки или библиография: Ссылка или библиография появятся на отдельной странице и будут содержать список всех источников информации, использованных и использованных в вашем тематическом исследовании. Они будут перечислены в соответствии с требуемым стилем цитирования вашего учебного заведения, например, MLA, APA, Гарвард, Чикаго и т. Д.
7. Приложения (если применимо): Также могут быть материалы, которые слишком «объемны» (например, необработанные данные, графики, изображения, заметки), чтобы включать их где-либо в вашей работе, поэтому эти вспомогательные материалы должны быть в приложениях.
8. Примечание: Не всем образовательным учреждениям требуется вышеуказанный формат анализа тематических исследований. Они могут потребовать только некоторые из этих разделов или запросить их в другом порядке, поэтому всегда уточняйте у своего инструктора, какой формат требуется, прежде чем начинать работу.

Перейти на следующий уровень

Профессиональные редакторы проверит вашу статью на предмет грамматики, пунктуации, структуры предложения, последовательности и академического стиля.

Как написать краткое описание конкретного случая

План ситуационного исследования – это полезный способ для преподавателя по образованию увидеть, что студент находится на правильном пути к успешному написанию анализа тематического исследования и выявить любые потенциальные проблемы до того, как студент приступит к работе над исследованием.

Прежде чем приступить к составлению плана, поищите релевантные, заслуживающие доверия источники информации по вашей теме в академических поисковых системах, таких как Google Scholar.Следуйте этому, записав ключевые моменты, которые вы узнали из этих источников. Вам может потребоваться только прочитать аннотацию или резюме источников, чтобы выбрать ключевые моменты. Затем напишите диссертацию, так как это поможет вам ориентироваться и будет держать вас в курсе при написании плана.

План тематического исследования может состоять из следующей информации при подготовке к написанию тематического исследования в полном объеме:

1. Титульный лист

2.Введение / Резюме

3. Основные абзацы (x3)

4. Заключение

• Перефразируйте или ответьте на свою диссертацию

• Обобщите ваш пример

• Заявление, касающееся ваших будущих рекомендаций или идей, а также широкое или широкое предложение по теме в целом, которое может побудить читателя к дальнейшим размышлениям.

5. Список литературы или библиография

• Список всех источников доказательств, использованных для создания вашего тематического исследования в ваших учебных заведениях, в требуемом стиле цитирования (APA, MLA, Chicago, Harvard, Turabian).

Как написать пример из практики

Существуют различные обширные способы структурирования тематического исследования, но все они обычно сводятся к пяти основным областям; введение, обзор литературы, метод, обсуждение и заключение.Итак, теперь у вас есть основная информация о том, как написать тематическое исследование, давайте рассмотрим общие разделы более подробно. ‍

1. Введение / Резюме: Введение должно быть нацелено на то, чтобы привлечь внимание читателя в первых нескольких предложениях, объясняя интересным образом вопрос, на который вы будете отвечать, или случай, который вы будете исследовать. Затем включите некоторую справочную информацию по теме и подробности выбранного вами дела (объясняя, как они связаны). Укажите, почему эта тема важна и почему выбранный случай обогащает текущую доступную информацию по этой теме.Обобщите свой обзор литературы и включите предыдущие тематические исследования, на которых будут основаны ваши выводы. В конце расскажите о возможных способах использования вашего тематического исследования в будущем и изложите свой тезис.
2. Справочная информация / Обзор литературы: ‍Представьте релевантную информацию из различных надежных академических источников, чтобы помочь читателю понять масштабы исследований по выбранной вами теме и помочь им понять важность вашего тематического исследования (например, расширяет текущее понимание, заполняет пробелы в знаниях ).Включите описания основных теорий по вашей теме. Очевидно, вы можете использовать Интернет и библиотеку, чтобы найти соответствующую литературу, но не забудьте также проверить свои лекции или учебник, чтобы найти идеи / уже существующие исследования / теории, которые вы, возможно, захотите включить.
3. ‍Метод / выводы: Объясните, почему вы выбрали свое дело, как оно связано с темой / проблемой, вашими конкретными методами исследования и почему вы выбрали их / почему они подходят. Помните, что методы сбора данных для тематических исследований часто бывают качественными, а не количественными, например, часто используются интервью, фокус-группы, первичные и вторичные источники информации.Кроме того, постарайтесь организовать обнаруженные вами данные таким образом, чтобы это имело смысл, например, тематически или хронологически.
4. Обсуждение / Решения: переформулируйте тезис, затем сделайте собственные выводы на основе того, что вы обнаружили в результате своего исследования, и дайте ссылку на свою диссертацию. Четко проинформируйте читателя о своих основных выводах, объяснив, почему они актуальны. Подумайте над следующими вопросами:

• Результаты оказались неожиданными? Почему, почему нет?
• Как ваши результаты соотносятся с предыдущими аналогичными тематическими исследованиями в вашем обзоре литературы?
• Соответствуют ли ваши выводы предыдущим выводам или противоречат им?
• Полезны ли ваши выводы для более глубокого понимания темы?

Затем изучите возможные альтернативные объяснения или интерпретации своих выводов.Будьте субъективны и объясните ограничения ваших тематических исследований. Закончите несколькими предложениями по дальнейшему изучению, основанными на ограничениях вашего тематического исследования. ‍

5. Заключение: точно проинформируйте читателя, почему ваше тематическое исследование и ваши выводы актуальны, переформулируйте свой тезис и свои основные выводы. Кратко опишите предыдущие тематические исследования, которые вы рассмотрели, и то, как вы внесли свой вклад в расширение имеющихся знаний. В конце объясните, как ваше тематическое исследование и его результаты могут стать частью будущих исследований по этой теме.

Ваш инструктор должен иметь хороший пример из практики, чтобы показать вам, поэтому не бойтесь спрашивать. Они обязательно захотят помочь вам научиться писать тематическое исследование!

Как создать титульную страницу и процитировать пример

Титульный лист должен быть отформатирован в соответствии с рекомендациями вашего учебного заведения, но общий формат обычно включает все или некоторые из следующих элементов:

• Интересный заголовок, который отражает содержание тематического исследования, включает слова «Case Study» и состоит примерно из 5-9 слов.
• ФИО
• Название вашего курса
• Имя вашего преподавателя
• Название учебного заведения, которое вы посещаете.
• Дата подачи

Всякий раз, когда вы включаете работу или идеи другого писателя в свой учебный документ, вам необходимо точно указать первоисточник в требуемом стиле цитирования вашего учебного заведения. Вы можете быстро поискать в Интернете «как провести тематическое исследование в APA» или «как провести анализ тематического исследования в MLA», «как сделать тематическое исследование в Гарварде», «как провести тематическое исследование в Чикаго и др., например, чтобы получить более точные и конкретные рекомендации. Как правило, короткая цитата в тексте, например, (Hruby, 2018), будет написана сразу после работы или идей, которые вы использовали, и в более длинной, полной цитате в вашей ссылке или библиографии в конце вашего тематического исследования, например,

Грубый, А. (2018). Hruby, A., & Hu, F. B. (2015). Эпидемиология ожирения: общая картина. Фармакоэкономика, 33 (7), 673-689. www.sciepub.com. http://www.sciepub.com/reference/254744

В заключение, тематические исследования полезны для проведения анализа события, ситуации, человека, места или ситуации.Есть некоторые совпадения с исследовательскими работами, поэтому важно обращать внимание на то, что просил ваш преподаватель. Тематические исследования могут быть ошеломляющими из-за наличия всех различных разделов и информации, которые могут потребоваться, но рассмотрение отдельных разделов за раз может помочь сделать отличное тематическое исследование, а также выделить достаточно времени на исследования и планирование. Надеюсь, теперь вы знаете, как написать тематическое исследование!

Было ли это полезно?

Да 👍 № 👎

Извините за это

Как мы можем это улучшить?

Спасибо за отзыв!

Журнал тематических исследований в области бизнеса и экономики

---

Том 5 – декабрь 2014 г .: (заказать печатное издание)

---

Несоответствие валют: случай Китая; Нихал Байрактар, Государственный университет Пенсильвании в Гаррисбурге.

Дилемма развертывания CRM в Charger Electronics; Бернис Перселл, Университет Святого Семейства; Дж. Барри Дикинсон, Университет Святого Семейства.

Авиакомпания США; Альфред Г. Уорнер, Государственный университет Пенсильвании, Эри.

Разработка приложений распределения вероятностей Пуассона в облаке; Ежи Летковски, Университет Западной Новой Англии.

Приобретение лидерства: культурные различия и трудности; Томми Николс, Техасский Уэслианский университет; Синан Йилдирим, Техасский Уэслианский университет.

Эффективность внутреннего контроля в управлении доходами. Пример Налогового управления Зимбабве (ZIMRA) (2011-2012) ; Уилсон Матаманде, Университет Зимбабве; Ловенесс Ньикахадзой, Университет Зимбабве; Эвер Тадерера, Государственный университет Мидлендса; Элина Мандимика, Университет Зимбабве.

Новый аэропорт в Стамбуле; ожидания и возможности; Йилдирим Салдиранер, Университет Атилим, Школа гражданской авиации.

Кофейные войны – Большая тройка: Starbucks, McDonalds и Dunkin Donuts; Майкл Г.Бризек, Университет штата Южная Каролина.

787 Dreamliner: будет ли это мечтой или кошмаром для Boeing Co .; Лиза А. Шварц, Университет Вингейт; Джереми Басби, Университет Вингейт.

Фирменный стиль для высшего образования: Некоторый процесс GRU по присвоению названия университету; Саундра Дж. Рейнке, Риджентсский университет Джорджии; Кэтрин П. Слейд, Риджентсский университет Джорджии.

Управление стратегическими вопросами и анализ экономического воздействия: на примере Центрального государственного университета. ; Б.Брайан Моти, Университет Монтевалло; Том Дж. Сандерс, Университет Монтевалло.

Sonoco Products Company: пример роста за счет слияний и поглощений ; Майкл П. Хьюз, Университет Фрэнсиса Мариона.

---

Том 4 – июль 2012 г .: (заказать печатное издание)

---

Детерминанты студенческого спроса в Южном колледже Флориды; Карл С. Браун, Южный колледж Флориды; Андреа МакКлари, Южный колледж Флориды; Джаред Беллингар, Южный колледж Флориды.

Экономические показатели инкубаторов: Смешанные подходы; Ханади Мубарак аль-Мубараки, Кувейтский университет; Майкл Баслер, Колледж Ричарда Стоктона.

Динамика ночного рынка; Нор Хомар Исхак, Университет Тун Абдул Разак; Хурсия Абдул Азиз, Университет Тун Абдул Разак; Амри Ахмад, Университет Тун Абдул Разак.

Предпринимательское решение: что, если рынок уйдет от вас ?; Дж. Барри Дикинсон, Университет Святого Семейства.

Типология ночных рынков Малайзии; Нор Хомар Исхак, Университет менеджмента и технологий (UMTECH), Малайзия; Хурсия Абд.Азиз, Университет менеджмента и технологий; Рохайза Абдул Латиф, Университет менеджмента и технологий.

Облачные вычисления: элементы, которые профессиональные фирмы учитывают при выборе фирм по хранению данных; Стэнли X. Льюис, Тройский университет; Эдди Дж. Беркс, Тройский университет; Эрнест В. Кинг, Университет Южного Миссисипи; Карл Смолинский, LSU-Шривпорт.

Финансирование реконструкции: случай с франчайзи McDonalds; Энн Мэйси, Западный Техасский университет A&M; Джин Уокер, Западный Техасский университет A&M; Нил Терри, Западный Техасский университет A&M.

Последовательные стратегические инновации и устойчивое конкурентное преимущество: продольное исследование конкретного случая; Кимберли С. Дэви, Университет Алабамы в Бирмингеме; Том Дж. Сандерс, Университет Монтевалло.

Толчок и притяжение инноваций: пример из практики стартапа; Карен Николас, Университет Западной Каролины.

Оценка эффективности микропредприятий в сельских районах Непала с течением времени; Пукар К.С., Коннектикутский колледж.

---

Том 3 – август 2011: (заказать печатное издание)

---

Это больше, чем просто предполагаемая эксплуатация женщин.Современные проблемы, стоящие перед ресторанами Hooters; Майкл Бризек, Университет Трои.

Неужели американские корпоративные лидеры потеряли всякое чувство этической ответственности ?; Энтони ДиПримио, Университет Святого Семейства.

Нормализация бухгалтерских балансов и отчетов о прибылях и убытках: пример частного сантехнического предприятия; Синь-хуэй И. Уитед, Университет штата Колорадо, Пуэбло.

ПетроКазахстан: пора оставаться или пора уходить ?; Дороти Фейлс, Университет Альберты; Грейс Аллен, Университет Западной Каролины, Павел Мартыняк; Глен Коуэн и партнеры.

Мыльный пузырь на рынке жилья и ВВП: перспектива корреляции; Рэй Валадес, Университет Пеппердин.

Слияния банков: приобретения Bank of America-Merrill Lynch и Wells Fargo-Wachovia; Ходже Джо, Университет Санта-Клары; Вивек Дурайрадж, Университет Санта-Клары; Тим Дрисколл, Университет Санта-Клары; Эндрю Эномото, Университет Санта-Клары; Джозеф Ку, Университет Санта-Клары.

Расчет средневзвешенной стоимости капитала для телефонной отрасли в России; Джон Гарднер, Университет Нового Орлеана; Карл Макгоуэн-младший., Государственный университет Норфолка; Сьюзан Меллер, Университет Восточного Мичигана.

Основы для установления и оценки внутреннего контроля: учебник и тематическое исследование; Дениз Дикинс, Университет Восточной Каролины; Маргарет Огара, Университет Восточной Каролины; Джон Райш, Университет Восточной Каролины.

Применение шести сигм в финансах: тематическое исследование; Аль Ансари, Сиэтлский университет; Дайан Локвуд, Сиэтлский университет; Эмиль Тис, Университет Зайда; Батул Модарресс, Университет Зайда; Джесси Нино, Сиэтлский университет.

Двойная связь в организационных коммуникациях; Энтони ДиПримио, Университет Святого Семейства.

Lansing Stores, Inc .; Джеймс Б. Бексли, Государственный университет Сэма Хьюстона.

Банкротство General Motors: влияние на Griffin Motors; Дэниел Д. Батлер, Обернский университет; Мэри Кэтрин Колли, Университет Трои; Тимоти С. Фуллер, Университет Трои.

---

Том 2 – май 2010 г .: (заказать печатное издание) Преобразование кредитного рынка Южной Африки с помощью механизмов группового кредитования; Полли Машиго, Технологический университет Цване, Южная Африка.

становится публичным, Microsoft, 1986; Хасан Ширвани, Университет Св. Томаса; Барри Уилбратт, Университет Св. Томаса.

Согласование наблюдаемых и ожидаемых практик в рамках инициативы по организационным изменениям: качественное тематическое исследование; Том Дж. Сандерс, Университет Монтевалло.

Влияние характера и характеристик организаций на оценку нефинансовых результатов: на примере отрасли финансовых услуг; Эхаб Мохамед, Университет Султана Кабуса; Мэриленд Мостак Хуссейн, Университет Нью-Брансуик-Сент-Джон.

Управленческие ошибки, которых должен избегать генеральный директор; Энтони ДиПримио, Университет Святого Семейства.

Сноуборды Burton: истоки и впечатляющий рост; Р. Питер Хайне, Стетсонский университет.

Разрешение на инвалидность или предотвращение судебных исков: заявление ADA; Джон Финли, Государственный университет Колумбуса; Шерри Робинсон, Университет штата Пенсильвания.

Whole Foods Market, Inc .; Джеймс Харбин, Техасский университет A&M, Тексаркана; Патрисия Хамфри, Техасский университет A&M, Тексаркана.

KWIKS: семейное дело; Стив Браун, Университет Восточного Кентукки; Пегги Брюэр, Университет Восточного Кентукки; Камбиз Табибзаде, Университет Восточного Кентукки.

Tejas Steel Supply, Inc .; Джеймс Бексли, Государственный университет Сэма Хьюстона; Джо Джеймс, Государственный университет Сэма Хьюстона.

Волшебное влияние барбекю Чингисхана на экономику Хоккайдо; Takao IIDA, Университет Саппоро; Акира КАТО, Педагогический университет Хоккайдо; Макото ОКАМУРА, Хиросимский университет; Такао ЧИБА, Университет Саппоро.

Google: поиск ценности; Рональд Кунтце, Университет Тампы; Эрика Матулич, Университет Тампы.

---

Том 1 – август 2009 г .: (заказать печатное издание)
IPO NetLedger: пример из практики; Майкл Адамс, Университет Джексонвилля; Терри Маллинс, Университет Северной Каролины; Барри Торнтон, Университет Джексонвилля.

Тенденция гендерного разрыва в заработной плате среди американцев азиатского происхождения; Джингё Су, Университет Таскиги.

Racinos Свадьба ипподромов и друзей или врагов азартных игр в стиле казино / игровых автоматов ?; Денис Радд, Университет Роберта Морриса; Ричард Миллс, Университет Роберта Морриса; Франк Фланегин, Университет Роберта Морриса; Патрик Дж.Литцингер, Университет Роберта Морриса.

Право на покупателя или право на продавца; Роберт Макмерриан, Университет Тампы; Эрика Матулич, Университет Тампы.

Где говядина ?: Статистическая оценка спроса с использованием данных сканирования супермаркетов; Фред Хейс, Университет Миссури, Канзас-Сити; Стивен ДеЛурджио, Университет Миссури, Канзас-Сити.

СУЩЕСТВЕННОСТЬ В УЧЕТЕ ПРОТИВ ПРИНЯТИЯ РЕШЕНИЙ: НЕКОММЕРЧЕСКОЕ ПРИМЕРНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ; Чарльз Пинено, Университет Шенандоа; Л.Марк Тайри, Университет Шенандоа.

Лукойлс: глобальная энергетическая позиция: является ли российский нефтяной гигант надежной инвестицией ?; Касиа Фирлей, Университет Пердью, Калумет.

Бизнес-модель для загородного клуба Мендон; Санджун Ли, Университет Альфреда.

Ребрендинг Ethereal Cereals: ответ на кампании за здоровое питание посредством стратегического планирования, партнерства и человеческих отношений; Лаура Чан, Нова Юго-Восточный университет; Джеффри Файн, Нова Юго-Восточный университет; Нил Ханфар, Нова Юго-Восточный университет; Бахаудин Муджтаба, Нова Юго-Восточный университет.

Отношения США и ЕС: как европейская интеграция влияет на экспорт США в Европейский союз; Мустафа Савани, Государственный университет Трумэна; Ассма Савани, Вестминстерский колледж; Кейси Коупленд, Государственный университет Трумэна.

Достижение глобального роста за счет приобретения: Tatas поглощает Corus; Кимберли Фриман, Университет Мерсера; Суреш Гопалан, Государственный университет Уинстон-Салема; Джессика Бейли, Государственный университет Уинстон-Сейлем.

Преодоление проблем насыщенного рынка; Барбара Далби, Университет Мэри Хардин-Бейлор; Патрик Яска, Университет Мэри Хардин-Бейлор; Крисанн Мерриман, Университет Мэри Хардин-Бейлор; Эшли Уолтерс, Университет Мэри Хардин-Бейлор.

---

Как написать пример из практики | NCEH

Название:
Организация:
Автор (ы):

Целей: После прочтения этого тематического исследования читателям следует

---

---

Введение
Кто ваша организация? Каков ваш опыт?
Предоставьте вашей аудитории некоторую справочную информацию, например, свой опыт. Это обеспечивает контекст, чтобы помочь им понять ваши решения. (Сколько писать? От нескольких предложений до 1 абзаца)

Какую проблему вы решали? Кто выявил проблему?
Предоставьте некоторую информацию о том, кто заметил проблему и как о ней было сообщено.Были ли задействованы несколько организаций или людей в выявлении и решении проблемы? Это поможет читателю понять, как и почему были приняты решения. (1 абзац)

Подробности дела
Предоставьте дополнительную информацию о сообществе. Какие факторы повлияли на ваши решения?
Опишите сообщество. Контекст или обстановка очень важны для читателей. Какие уникальные характеристики повлияли на ваши решения? (1 абзац)

Как вы решили проблему? Начни с самого начала.
Кратко опишите, что произошло, в хронологическом порядке. Если вы знаете, в какой раздел публикации, вероятно, будет помещено ваше тематическое исследование, вы можете указать, как ваши действия касались одного или нескольких основных пунктов публикации / урока.

С какими проблемами вы столкнулись? Обратитесь к ним сейчас, если вы еще этого не сделали.

Каков был результат? Какие были твои заметные достижения?
Объясните читателю, как ваши действия или результаты удовлетворяют ваши учебные цели. Четко сформулируйте суть.Например, если вы хотите, чтобы читатели поняли, как ваша организация справилась с серьезными организационными изменениями, включите несколько предложений, которые повторяют, как вы столкнулись с организационными изменениями и как поступили с ними. (Несколько предложений к 1 абзацу)

Заключение
Обобщите извлеченные уроки.
Повторите для читателя свою основную мысль, объяснив, как ваши действия или результаты соответствуют вашим целям.

Как написать пример из практики: от плана к примерам

Что вы изучаете в своем колледже? Если вы изучаете психологию, социологию или антропологию, мы уверены, что вы, возможно, знакомы с тем, что такое тематическое исследование.Этот метод исследования используется для изучения определенного человека, группы или ситуации. В этом руководстве из нашей онлайн-службы написания эссе вы узнаете, как профессионально написать тематическое исследование, от исследования до правильного цитирования источников. Кроме того, мы рассмотрим различные типы тематических исследований и покажем вам примеры, чтобы у вас не осталось больше вопросов.

Что такое тематическое исследование?

Практический пример – это подкатегория дизайна исследования, которое исследует проблемы и предлагает решения.Тематические исследования могут варьироваться от академических исследований до корпоративных рекламных инструментов, пытающихся продать идею – их масштабы довольно обширны.

В чем разница между исследовательской работой и тематическим исследованием?

В то время как исследовательские работы обращают внимание читателя на определенную проблему, тематические исследования идут еще дальше. Руководства по тематическому исследованию требуют, чтобы студенты обращали внимание на детали, внимательно и глубоко изучая вопросы, используя различные методы исследования. Например, тематические исследования могут использоваться для изучения судебных дел, если вы изучаете право, или истории болезни пациента, если вы изучаете медицину.

Тематические исследования включают много историй – обычно они исследуют конкретные случаи для человека или группы людей. Этот метод исследования очень полезен, поскольку он очень практичен и может дать много практической информации. Чаще всего длина тематического исследования составляет около 500-900 слов, что намного меньше, чем объем средней исследовательской работы.

Структура тематического исследования очень похожа на рассказывание историй. В нем есть главный герой или главный герой, который в вашем случае на самом деле является проблемой, которую вы пытаетесь решить.В своем рассказе вы можете использовать систему 3-х действий. В нем должно быть вступление, восходящее действие, кульминация, когда происходит трансформация, падающее действие и решение.

Вот приблизительная формула, которую вы можете использовать в своем тематическом исследовании:
Проблема (Акт I):> Решение (Акт II)> Результат (Акт III)> Заключение.

Типы тематических исследований

Цель тематического исследования – предоставить подробные отчеты о событии, учреждении, месте, человеке или почти обо всем.Есть несколько распространенных типов тематических исследований, но тип зависит от темы. Ниже приведены наиболее распространенные области, в которых необходимы тематические исследования:

• Исторические тематические исследования полезны для изучения. Исторические события содержат множество источников информации, предлагающих разные точки зрения. Всегда есть современные параллели, в которых эти точки зрения можно применить, сравнить и тщательно проанализировать.
• Проблемно-ориентированные примеры обычно используются для решения проблем.Их часто называют теоретическими ситуациями, когда вам нужно погрузиться в ситуацию, чтобы изучить ее. Представьте, что вы работаете в стартапе и только что заметили существенный недостаток в дизайне своего продукта. Прежде чем передать его старшему менеджеру, вы хотите подробно изучить проблему и предложить решения. В более широком масштабе тематические исследования, ориентированные на конкретные проблемы, являются важной частью соответствующих социально-экономических дискуссий.
• Всего тематических исследований собирают информацию и предлагают сравнения.В бизнесе тематические исследования часто используются, чтобы рассказать людям о ценности продукта.
• Критические тематические исследования исследуют причины и следствия определенного случая.
• Иллюстративные тематические исследования описывают определенные события, результаты расследования и извлеченные уроки.

Формат тематического исследования

Формат тематического исследования обычно состоит из восьми частей:

1. Краткое изложение. Объясните, что вы изучите в тематическом исследовании.Напишите обзор изучаемой области. Сделайте тезис и суммируйте результаты своего наблюдения не более чем в 2 предложениях.
2. Справочная информация. Предоставьте справочную информацию и самые важные факты. Изолируйте проблемы.
3. Оценка случая. Выделите разделы исследования, на которых вы хотите сосредоточиться. В нем объясните, почему что-то работает или не работает.
4. Предлагаемые решения. Предложите реалистичные способы решить, что не работает, или как улучшить его текущее состояние.Объясните, почему эти решения работают, предлагая проверяемые доказательства.
5. Заключение. Обобщите основные моменты оценки случая и предлагаемые решения. 6. Рекомендации. Обсудите стратегию, которую вам следует выбрать. Объясните, почему этот выбор является наиболее подходящим.
6. Реализация. Объясните, как претворить стратегию в жизнь.
7. Список литературы. Приведите все цитаты.

Требуется быстрое выполнение тематического исследования?

Выберите тему, сообщите нам свои требования и получите доклад вовремя.

Напишите мою статью для меня

Как написать тематическое исследование

Подготовка исследования

При написании тематического исследования помните, что исследование всегда должно быть на первом месте. Чтение множества различных источников и анализ других точек зрения поможет вам найти более творческие решения. Написание тематического исследования, включая все необходимые исследования, может занять некоторое время. Процесс исследования включает в себя следующее:

• Определите вашу цель. Объясните причину, по которой вы представляете свой предмет.Выясните, где вы разместите свое тематическое исследование; написано ли оно на видео, показано в виде инфографики, транслируется в виде подкаста и т. д.
• Определите, кто будет подходящим кандидатом для вашего тематического исследования. Получите разрешение, цитаты и другие функции, которые сделают ваше тематическое исследование эффективным. Свяжитесь со своим кандидатом, чтобы узнать, одобряют ли они участие в вашей работе. Изучите ситуацию этого кандидата и запишите, что ее вызвало.
• Определите, к каким последствиям может привести данная ситуация.Следуйте этим рекомендациям о том, как начать изучение конкретного случая: поищите в сети некоторую общую информацию, которая может оказаться полезной.
• Составьте список надежных источников и изучите их. Ищите важные факты и выделяйте проблемы. Всегда записывайте свои идеи и обязательно проведите мозговой штурм.
• Сосредоточьтесь на нескольких ключевых вопросах – почему они существуют и как они влияют на предмет вашего исследования. Придумайте несколько уникальных решений. Делайте выводы из обсуждений в классе, чтений и личного опыта. При написании тематического исследования сосредоточьтесь на лучшем решении и изучите его подробно.После проведения всех ваших исследований написать тематическое исследование будет легко. Сначала вы можете проверить рубрику и критерии вашего задания на предмет правильной структуры тематического исследования.

Рубрика

Хотя ваш преподаватель может использовать несколько разные критерии, каждая рубрика тематического исследования, по сути, имеет одни и те же стандарты. Ваш профессор захочет, чтобы вы продемонстрировали 8 различных результатов:

1. Правильно определите концепции, теории и практики в данной дисциплине.
2. Укажите соответствующие теории и принципы, связанные с конкретным исследованием.
3. Оценивайте правовые и этические принципы и применяйте их при принятии решений.
4. Признайте глобальное значение и вклад вашего дела.
5. Составьте связное резюме и объяснение исследования.
6. Продемонстрировать аналитические способности и критическое мышление.
7. Объясните взаимосвязь между окружающей средой и природой.
8. Объедините теорию и практику дисциплины в рамках анализа.

Описание примера из практики

Давайте посмотрим на структуру плана, основанного на проблеме алкогольной зависимости 30 человек.

Введение

• Постановка проблемы: Алкоголизм – это болезнь, а не слабость характера.
• Описание проблемы: Алкоголизм поражает более 14 миллионов человек в США, что делает его третьим по распространенности психическим заболеванием в США.
• Объяснение терминов: В прошлом алкоголизм обычно назывался алкогольной зависимостью или алкогольной зависимостью.Алкоголизм в настоящее время является наиболее тяжелой стадией этой зависимости в спектре расстройств.
• Гипотезы: Чрезмерное употребление алкоголя может привести к употреблению других наркотиков.
• Важность вашего рассказа: как информация, которую вы представляете, может помочь людям справиться с их зависимостями.

Тело

• Предыстория истории: включите объяснение, почему вы выбрали эту тему.
• Представление анализа и данных: опишите критерии выбора 30 кандидатов, структуру собеседования и результаты.
• Сильный аргумент 1: пр. X% кандидатов, имеющих дело с тревогой и депрессией …
• Сильный аргумент 2: пр. X количество людей начали пить в подростковом возрасте.
• Сильный аргумент 3: пр. У X% родителей респондентов были проблемы с алкоголем.

Заключение

• Заключительное утверждение: Я исследовал, является ли алкоголизм болезнью, и обнаружил, что…
• Рекомендации: Способы и действия для предотвращения употребления алкоголя.

Написание черновика кейса

После того, как вы изучите кейс и напишете план, пора сосредоточиться на черновике.В черновике вы должны разработать и написать свое тематическое исследование, используя: данные, которые вы собрали в ходе исследования, интервью и процессов анализа, которые были предприняты. Следуйте этим правилам для черновика:

• Ваш черновик должен содержать как минимум 4 раздела: введение; орган, в который вы должны включить справочную информацию, объяснение того, почему вы решили провести это тематическое исследование, и презентацию ваших основных результатов; заключение, в котором вы представляете данные; и ссылки.
• Во введении вы должны очень четко задать темп. Вы даже можете задать вопрос или процитировать кого-то, у кого вы брали интервью на этапе исследования. Он должен содержать адекватную справочную информацию по теме. Предыстория может включать анализ предыдущих исследований по вашей теме. Также укажите цель вашего дела. Думайте об этом как о тезисе. Цель должна описывать цель вашей работы – представлять проблемы, которые вы хотите решить. Включите справочную информацию, например фотографии или видео, которые вы использовали при проведении исследования.
• Опишите свой уникальный исследовательский процесс, будь то интервью, наблюдения, академические журналы и т. Д. Следующий пункт включает в себя предоставление результатов вашего исследования. Расскажите аудитории о том, что вы узнали. Почему это важно и чему можно научиться? Обсудите реальные последствия проблемы и ее значение в мире.
• Включите цитаты и данные (например, выводы, проценты и награды). Это добавит индивидуальности и повысит доверие к делу, которое вы представляете.Объясните, какие результаты вы найдете в ходе собеседований в отношении проблемы и как она развивалась. Также напишите о решениях, которые уже были предложены другими людьми, которые уже писали об этом случае.
• В конце изучения конкретного случая вы должны предложить возможные решения, но не беспокойтесь о их решении самостоятельно.

Используйте данные для иллюстрации ключевых моментов в вашем тематическом исследовании

Даже если ваше тематическое исследование представляет собой рассказ, оно должно быть основано на доказательствах.Используйте как можно больше данных, чтобы проиллюстрировать свою точку зрения. Без правильных данных ваше тематическое исследование может показаться слабым, и читатели не смогут относиться к вашей проблеме так, как должны. Давайте посмотрим на примеры:

‍ С данными: Алкоголизм поражает более 14 миллионов человек в США, что делает его третьим по распространенности психическим заболеванием.
Без данных: Многие люди в США страдают алкоголизмом.

Постарайтесь включить как можно больше достоверных источников.У вас могут быть термины или источники, которые трудно понять другим культурам. В этом случае вы должны включить их в приложение или примечания для инструктора или профессора.

Завершение черновика: контрольный список

После того, как вы закончите составление своего тематического исследования, доработайте его, ответив на эти вопросы «спросите себя» и подумайте, как завершить свое тематическое исследование:

• Убедитесь, что вы следуете правильному формату тематического исследования , а также в отношении форматирования текста.
• Убедитесь, что ваша работа соответствует стилю ссылок и цитирования.
• Микроредактирование – проверка грамматики и орфографии.
• Макроредактирование – воспринимается ли читателю «общая картина»? Достаточно ли необработанных данных, таких как примеры из реальной жизни или личный опыт? Сделали ли вы процесс сбора данных полностью прозрачным? Дает ли ваш анализ четкое заключение, позволяющее проводить дальнейшие исследования и практику?

Проблемы, которых следует избегать:

• Избыточное обобщение – Не проводите дальнейшие исследования, которые отклоняются от основной проблемы.
• Неспособность задокументировать ограничения – точно так же, как вы должны четко указать ограничения общего исследования, вы должны описать конкретные ограничения, присущие предмету анализа.
• Неспособность экстраполировать все возможные последствия. Точно так же, как вы не хотите делать чрезмерные обобщения на основании результатов вашего тематического исследования, вам также необходимо тщательно рассмотреть все возможные результаты или рекомендации, вытекающие из ваших выводов.

Как создать титульный лист и процитировать пример

Титульный лист

Титульный лист зависит от предписанного формата цитирования.
Титульный лист должен включать:

• Заголовок, привлекающий внимание и описывающий ваше исследование
• Заголовок должен содержать слова «тематическое исследование»
• Заголовок должен содержать 5–9 слов.
• Ваш ФИО и контактная информация
• Готовая статья должна состоять всего из 500–1 500 слов. Выполняя задания этого типа, пишите эффективно и избегайте лишних слов.

Вот шаблон титульной страницы формата APA и MLA:

Цитата

Бывают случаи, когда вам нужно процитировать чужое исследование в своем собственном – поэтому вам нужно научиться цитировать тематическое исследование .Когда дело доходит до цитирования, тематическое исследование похоже на исследовательскую работу. Вы можете цитировать это, как цитируете книгу, в зависимости от того, какой стиль вам нужен.

Пример цитирования в MLA ‍
Hill, Linda, Tarun Khanna и Emily A. Stecker. HCL Technologies. Бостон: Harvard Business Publishing, 2008. Печать.

Пример цитирования в APA ‍
Hill, L., Khanna, T., & Stecker, E. A. (2008). HCL Technologies. Бостон: издательство Harvard Business Publishing.

Пример цитирования в Чикаго
Хилл, Линда, Тарун Ханна и Эмили А. Стекер. HCL Technologies.

Пример из практики: видео-гид

Примеры из практики

Чтобы дать вам представление о профессиональном примере из практики, мы собрали и связали некоторые из них ниже.

Заключение

В заключение, тематическое исследование – один из лучших методов получения обзора того, что случилось с человеком, группой или ситуацией на практике. Это позволяет вам глубоко взглянуть на реальные проблемы, с которыми сталкиваются предприятия, здравоохранение, уголовное правосудие и т. Д.может столкнуться. Это понимание помогает нам взглянуть на такие ситуации в ином свете. Это потому, что мы видим сценарии, которых в противном случае не было бы, не обязательно присутствуя при этом.

Не знаю, с чего начать?

Составить тематическое исследование непросто. Возможно, вы захотите написать качественный документ, но у вас нет времени или опыта. Если у вас возникли проблемы с анализом ситуации или у вас есть просьба написать эссе для меня, мы можем помочь. Авторы EssayPro прочитали и написали бесчисленное количество тематических исследований и являются экспертами в бесконечных дисциплинах.Запросите помощь в написании, редактировании или корректуре эссе в нашей службе письма, и все ваши заботы исчезнут.

Найдите своего писателя

Пример использования

: что это такое и для чего он нужен

Abadie, A. и Gardeazabal, J. 2003. Экономические издержки конфликта: на примере Страны Басков. American Economic Review , 93: 113–32. Найдите этот ресурс:

Abbott, А.1990. Концепции времени и событий в методах социальных наук: причинно-следственный и повествовательный подходы. Исторические методы , 23 (4): 140–50. Найдите этот ресурс:

——1992. От причин к событиям: примечания к повествованию позитивизм. Социологические методы и исследования , 20 (4): 428–55. Найдите этот ресурс:

——2001. Время имеет значение: включено Теория и метод . Чикаго: Издательство Чикагского университета.Найдите этот ресурс:

—— и Форрест, Дж. 1986. Оптимальные методы сопоставления для исторические последовательности. Журнал междисциплинарной истории , 16 (3): 471–94. Найдите этот ресурс:

—— и Цай, А. 2000. Анализ последовательностей и методы оптимального соответствия в социологии. Социологический Методы и исследования , 29: 3–33. Найдите этот ресурс:

Abell, P. 1987. The Syntax of Социальная жизнь: теория и метод сравнительного рассказа .Оксфорд: Clarendon Press. Найдите этот ресурс:

——2004. Повествовательное объяснение: альтернатива объяснению, ориентированному на переменные? Annual Review of Sociology , 30: 287–310. Найдите этот ресурс:

Acemoglu, Д., Джонсон С. и Робинсон Дж. А. 2003. История успеха в Африке: Ботсвана. Стр. 80–122 в В поисках процветания: аналитические рассказы о Экономический рост , изд.Д. Родрик. Princeton: Princeton University Press. Найдите этот ресурс:

Achen, C. Х. 1986. Статистический анализ квазиэкспериментов . Беркли и Лос-Анджелес: Калифорнийский университет Press. Найдите этот ресурс:

. (стр. 1160) Эйкен, К. Х. 2002. К новой политической методологии: микрофундации и ВРТ. Ежегодный обзор политологии , 5: 423–50. Найдите этот ресурс:

—— и Снидал, Д.1989 г. Теория рационального сдерживания и сравнительные тематические исследования. Мировая политика , 41: 143–69. Найдите этот ресурс:

Алесина, А., Глэзер, Э. и Сакердот Б. 2001. Почему в США нет системы благосостояния в европейском стиле штат? Brookings Papers on Economic Activity , 2: 187–277. Найдите этот ресурс:

Allen, W. S. 1965. The Nazi Захват власти: опыт единого немецкого города, 1930–1935 гг. .Новый Йорк: Watts. Найдите этот ресурс:

Almond, G.A. 1956. Сравнительные политические системы. Политический журнал , 18: 391–409. Найдите этот ресурс:

Angrist, Дж. Д. и Крюгер, А. Б. 2001. Инструментальные переменные и поиск идентификация: от спроса и предложения до натурных экспериментов. Журнал Economic Perspectives , 15 (4): 69–85. Найдите этот ресурс:

Bates, R.Х., Грейф, А., Леви, М., Розенталь, Ж.-Л. и Вайнгаст, B. 1998. Аналитические рассказы . Принстон: Принстонский университет Нажмите. Найдите этот ресурс:

Bendix, R. 1963. Концепции и обобщения в сравнительных социологических исследованиях. American Sociological Review , 28: 532–9. Найдите этот ресурс:

Bentley, A. 1908/1967. The Процесс правления .Кембридж, Массачусетс: издательство Гарвардского университета. Найдите этот ресурс:

Blumer, H. 1969. Символический интеракционизм: перспектива и метод . Беркли и Лос-Анджелес: Калифорнийский университет Press. Найдите этот ресурс:

Bollen, К. А. 1993. Либеральная демократия: обоснованность и методические факторы в межнациональные меры. Американский журнал политических наук , 37: 1207–30.Найдите этот ресурс:

Bonoma, Т. В. 1985. Исследование случая в маркетинге: возможности, проблемы и процесс. Журнал маркетинговых исследований , 22 (2): 199–208. Найдите этот ресурс:

Bowman, К., Лехук, Ф. и Махони Дж. 2005. Измерение политической демократии: опыт, данные. адекватность и Центральная Америка. Сравнительные политические исследования , 38 (8): 939–70.Найдите этот ресурс:

Brady, H.E. и Кольер, Д. (ред.). 2004. Переосмысление социального запроса: разнообразные инструменты, общие стандарты . Ланхэм, Мэриленд: Роуман и Литтлфилд. Найдите этот ресурс:

Браумеллер Б. Ф. и Герц Г. 2000. Методология необходимые условия. Американский журнал политических наук , 44 (3): 844–58. Найдите этот ресурс:

Bunge, M.1997. Механизм и объяснение. Философия социальных наук , 27: 410–65. Найдите этот ресурс:

Buthe, T. 2002. Серьезное отношение к темпоральности: история моделирования и использование повествований в качестве доказательства. Обзор американской политической науки , 96 (3): 481–93. Найдите этот ресурс:

Cameron, D. 1978. Расширение государственной экономики: сравнительный анализ. анализ. Обзор американской политической науки , 72 (4): 1243–61.Найдите этот ресурс:

Campbell, D. T. 1988. Методология и Эпистемология социальных наук , изд. Э. С. Оверман. Чикаго: University of Chicago Press. Найдите этот ресурс:

——and Stanley, J. 1963. Experimental и квазиэкспериментальные проекты для исследований . Бостон: Хоутон Миффлин, найдите этот ресурс:

Chandra, K. 2004. Почему преуспевают этнические партии: патронаж и этнический состав в Индии .Кембридж: Издательство Кембриджского университета. Найдите этот ресурс:

Чернофф Б. и Уорнер А. 2002. Источники быстрого рост на Маврикии: 1960–2000 гг. Центр международного развития, Гарвард Университет. Найдите этот ресурс:

Chong, D. 1993. Как люди думают, рассуждают и думают о правах и свободы. Американский журнал политических наук , 37 (3): 867–99. Найдите этот ресурс:

Coase, R.Х. 1959 г. Федеральная комиссия связи. Юридический и экономический журнал , 2: 1–40. Найдите этот ресурс:

——2000. Приобретение Fisher Body компанией General Motors. Журнал права и Economics , 43: 15–31. Найдите этот ресурс:

(стр.1161) Кольер, Д. 1993. Сравнительный метод. Стр. 105–19 в Политология: состояние дисциплины II , изд.А.В. Финифтер. Вашингтон, округ Колумбия: американская политология Association. Найдите этот ресурс:

Cook, T. and Campbell, D. 1979. Квази-экспериментирование: вопросы проектирования и анализа для полевых настроек . Бостон: Houghton-Mifflin. Найдите этот ресурс:

De Soto, H. 1989. The Other Path: Невидимая революция в третьем мире . Нью-Йорк: Харпер и Ряд.Найдите этот ресурс:

Dessler, D. 1991. Вне корреляций: к причинной теории войны. Международные исследования Quarterly , 35: 337–55. Найдите этот ресурс:

Dion, D. 1998. Evidence и вывод в сравнительном тематическом исследовании. Сравнительная политика , 30: 127–45. Найдите этот ресурс:

Eckstein, H. 1975. Тематические исследования и теория в политической науке. Стр.79–133 в Справочник Политология , vii: Политология: объем и теория , изд. Ф. И. Гринштейн и Н. В. Полсби. Чтение, Массачусетс .: Аддисон-Уэсли. Найдите этот ресурс:

——1975 / 1992. Тематические исследования и теория в политической науке. В г. относительно Политика: Очерки политической теории, стабильности и перемен, , Х. Экштейн. Беркли и Лос-Анджелес: Калифорнийский университет Press.Найдите этот ресурс:

Эльман, C. 2005. Пояснительные типологии в качественных исследованиях международная политика. Международная организация , 59 (2): 293–326. Найдите этот ресурс:

Elster, J. 1998. Призыв к механизмам. Стр. 45–73 в Социальные механизмы: An Аналитический подход к социальной теории , изд. П. Хедстром и Р. Сведберг. Кембридж: Издательство Кембриджского университета.Найдите этот ресурс:

Fearon, J. 1991. Контрфакты и проверка гипотез в политологии. Мир Политика , 43: 169–95. Найдите этот ресурс:

Фэн, Ю. 2003. Демократия, Управление и экономические показатели: теория и доказательства . Кембридж, Массачусетс: MIT Press. Найдите этот ресурс:

Freedman, D. A. 1991. Статистические модели и обувная кожа. Социологическая методология , 21: 291–313.Найдите этот ресурс:

Friedman, M. 1953. Методология позитивной экономики. Стр. 3–43 в Essays in Positive Экономика , М. Фридман. Чикаго: University of Chicago Press. Найдите этот ресурс:

Geddes, B. 1990. Как выбранные вами случаи влияют на получаемые вами ответы: систематическая ошибка отбора в сравнительных исследованиях. политика. Стр. 131–52 в Политический анализ , т. II, изд. Дж. А.Стимсон. Анна Arbor: University of Michigan Press. Найдите этот ресурс:

——2003. Парадигмы и замки из песка: построение теории и исследовательский дизайн в Сравнительная политика . Анн-Арбор: University of Michigan Press. Найдите этот ресурс:

Geertz, C. 1973. Толстое описание: к интерпретирующей теории культуры. Стр. 3–30 в Интерпретация Культуры , К.Geertz. Нью-Йорк: Базовые книги. Найдите этот ресурс:

Джордж А. Л. и Беннетт А. 2005. Примеры и развитие теории . Кембридж, Массачусетс: Массачусетский технологический институт Нажмите. Найдите этот ресурс:

——and Smoke, R. 1974. Сдерживание во внешней политике США: теория и практика . Нью-Йорк: Columbia University Press. Найдите этот ресурс:

Gerring, J. 2001. Social Science. Методология: критерии критериев .Кембридж: Кембриджский университет Нажмите. Найдите этот ресурс:

——2005. Причинность: единая структура социальных наук. Журнал теоретической политики , 17 (2): 163–98. Найдите этот ресурс:

——2007 a. Пример использования Исследования: принципы и практика . Кембридж: Кембриджский университет Нажмите. Найдите этот ресурс:

——2007 b . Глобальная справедливость как эмпирический вопрос. PS: Политический Наука и политика, , 40: 67–78. Найдите этот ресурс:

—— и Барреси, П. А. 2003. Использование обычного языка в работе: минимум-максимум стратегия формирования понятий в социальных науках. Теоретический журнал Политика , 15 (2): 201–32. Найдите этот ресурс:

(стр. 1162) Герринг, Дж. И Томас, К. 2005. Сопоставимость: ключевой вопрос в дизайн исследования. Рукопись.Найдите этот ресурс:

Glaser, B.G. и Strauss, A. L. 1967. Открытие обоснованной теории: стратегии качественного Исследования . Нью-Йорк: Aldine de Gruyter. Найдите этот ресурс:

Goertz, G. 2003. важность гипотез о необходимых условиях. Гл. 4 в Необходимые условия: Теория, методология и приложения , изд. Г. Герц и Х. Старр. Нью-Йорк: Роуман и Литтлфилд.Найдите этот ресурс:

—— и Леви, Дж. (ред.) в ближайшее время. Причинные объяснения, необходимые условия и тематические исследования: Первая мировая война и конец холодной войны. MS. Найдите этот ресурс:

—— и Старр, Х. (ред.) 2003. Необходимые условия: теория, методология и приложения . Нью-Йорк: Роуман и Литтлфилд. Найдите этот ресурс:

Goldstone, J. А. 1997. Методологические вопросы сравнительной макросоциологии. Comparative Social Research , 16: 121–32. Найдите этот ресурс:

——Gurr, T. Р., Харфф, Б., Леви М. А., Маршалл, М. Г., Бейтс, Р. Х., Эпштейн, Д. Л., Каль, К. Х., Сурко, П. Т., Ульфельдер, Дж. К., Младший и Унгер А. Н. 2000. Отчет Целевой группы по государственным сбоям: фаза III. Выводы. Доступно по адресу: www.cidcm.umd.edu/inscr/stfail/SFTF%20Phase%20III%20Report%20Final.pdf.

Голдторп, Дж. H. 1997. Актуальные вопросы сравнительной макросоциологии: дискуссия о методологические вопросы. Comparative Social Research , 16: 121–32. Найдите этот ресурс:

Griffin, L. J. 1993. Повествование, анализ структуры событий и причинно-следственные связи. интерпретация в исторической социологии. Американский журнал социологии , 98: 1094–133. Найдите этот ресурс:

Gutting, G.(ред.) 1980. Парадигмы и революции: оценки и применения Томаса Философия науки Куна . Нотр-Дам, штат Индиана: Университет Нотр-Дам Press. Найдите этот ресурс:

Hall, P. A. 2003. Aligning ontology и методология сравнительной политики. В сравнительно-исторический анализ в Общественные науки , изд. Дж. Махони и Д. Рюшемейер. Кембридж: Издательство Кембриджского университета.Найдите этот ресурс:

Hedstrom, P. and Сведберг, Р. (ред.). 1998. Социальные механизмы: аналитический подход к социальной теории . Кембридж: Cambridge University Press. Найдите этот ресурс:

Hersen, M. and Barlow, D.H.1976. Single-Case Экспериментальные планы: стратегии изучения изменения поведения . Оксфорд: Pergamon Press. Найдите этот ресурс:

Hochschild, J.L. 1981. What’s Fair? Американские представления о распределении Правосудие . Кембридж, Массачусетс: издательство Гарвардского университета. Найдите этот ресурс:

Jervis, R. 1989. Рациональное сдерживание: теория и доказательства. Мировая политика , 41 (2): 183–207. Найдите этот ресурс:

Kennedy, P. 2003. A Guide to Econometrics , 5-е изд. Кембридж, Массачусетс: MIT Press.Найдите этот ресурс:

King, C. 2004. Микрополитика социального насилия. Мировая политика , 56 (3): 431–55. Найдите этот ресурс:

King, G., Keohane, R.O., and Верба, С. 1994. Разработка социального запроса: научный вывод в качественных исследованиях . Princeton: Princeton University Press. Найдите этот ресурс:

Kittel, Б. 1999. Смысл и чувствительность в объединенном анализе политических данных. Европейский журнал политических исследований , 35: 225–53. Найдите этот ресурс:

——2005. Сумасшедшая методология? На пределы макроколичественных исследований в области социальных наук. Неопубликованный MS. Амстердамский университет. Найдите этот ресурс:

Киттель, Б. и Виннер, Х. 2005. Насколько надежен объединенный анализ в политическая экономика? Еще раз о взаимосвязи глобализации и государства всеобщего благосостояния. Европейский Журнал политических исследований , 44 (2): 269–93.Найдите этот ресурс:

Kuhn, T. S. 1962/1970. The Структура научных революций 904 27. Чикаго: Чикагский университет Press. Найдите этот ресурс:

Lane, R. 1962. Политическая идеология: Почему американский обыкновенный человек верит в то, что он делает . Нью-Йорк: бесплатно Пресса. Найдите этот ресурс:

Lebow, R. N. 2000. Что такого особенного в контрфактический? Мировая политика , 52: 550–85.Найдите этот ресурс:

(стр. 1163) Левин Р. и Ренелт Д. 1992. Анализ чувствительности межстрановые регрессии роста. Обзор американской экономики , 82 (4): 942–63. Найдите этот ресурс:

Libecap, G. D. 1993. Договор о праве собственности . Кембридж: Кембриджский университет Press. Найдите этот ресурс:

Lieberson, S. 1985. Засчитывая: совершенствование социальных исследований и теории .Беркли: University of California Press. Найдите этот ресурс:

——1992. Эйнштейн, Ренуар и Грили: некоторые мысли о доказательствах по социологии: Послание Президента РФ 1991 г. Американский социологический обзор , 57 (1): 1–15. Найдите этот ресурс:

——1994. Подробнее о непростом случае использования методов типа Mill в small-N сравнительные исследования. Social Forces , 72 (4): 1225–37. Найдите этот ресурс:

Lijphart, А.1968. Политика приспособления: плюрализм и демократия в Нидерланды . Лос-Анджелес: University of California Press. Найдите этот ресурс:

——1969. Консоциационная демократия. Мировая политика , 21 (2): 207–25. Найдите этот ресурс:

——. 1971. Сравнительная политика и сравнительный анализ. метод. Обзор американской политической науки , 65 (3): 682–93. Найдите этот ресурс:

Lipset, S.М. 1960/1963. Политический человек: социальные основы политики . Гарден-Сити, Нью-Йорк: Якорные книги. Найдите этот ресурс:

—— Троу, М. А., и Коулман, Дж. С. 1956. Союзная демократия: внутренняя политика международной типографской печати. Союз . Нью-Йорк: Free Press. Найдите этот ресурс:

Little, D. 1998. Microfoundations, Method, and Причинно-следственная связь . Нью-Брансуик, Нью-Джерси: Сделка.Найдите этот ресурс:

Линд, Р. С. и Линд, Х. М. 1929/1956. Мидлтаун: исследование американской культуры . Нью-Йорк: Харкорт, Brace. Найдите этот ресурс:

McKeown, Т. Дж. 1983. Теория стабильности гегемонии и тариф XIX века. уровни. Международная организация , 37 (1): 73–91. Найдите этот ресурс:

Mahoney, J. 2001. Помимо корреляционного анализа: последние нововведения в теории. и метод. Социологический форум , 16 (3): 575–93. Найдите этот ресурс:

—— и Рюшемейер, Д. (ред.) 2003. Сравнительно-исторический анализ в социальных науках . Кембридж: Издательство Кембриджского университета. Найдите этот ресурс:

—— и Герц, Г. 2004. Принцип возможности: выбор отрицательные случаи в сравнительном исследовании. Обзор американской политической науки , 98 (4): 653–69. Найдите этот ресурс:

Manski, C.Ф. 1993. Проблемы идентификации в социальных науках. Социологическая методология , 23: 1–56. Найдите этот ресурс:

Мартин, К. Дж. И Суонк, Д. 2004. Имеет ли организация капитального дела? Работодатели и активная политика на рынке труда на национальном и твердые уровни. Обзор американской политической науки , 98 (4): 593–612. Найдите этот ресурс:

Martin, L. L. 1992. Принудительное сотрудничество: объяснение многосторонних экономических санкций .Princeton: Princeton University Press. Найдите этот ресурс:

Meehl, P. E. 1954. Клинические и статистические прогнозы: теоретический анализ и обзор Свидетелей Иеговы . Миннеаполис: University of Minnesota Press. Найдите этот ресурс:

Mulligan, C., Гил Р. и Сала-и-Мартин, X. 2002. Социальное обеспечение и демократия. Рукопись, Университет Чикагский и Колумбийский университет.Найдите этот ресурс:

Munck, G. L. and Snyder, R. (eds.) 2007. Страсть, искусство и метод в сравнительной политике . Балтимор: Джонс Hopkins University Press. Найдите этот ресурс:

—— и Веркуилен, Дж. 2002. Измерение демократии: оценка альтернативы индексы. Сравнительные политические исследования , 35 (1): 5–34. Найдите этот ресурс:

Njolstad, O. 1990. Уроки истории? Тематические исследования и пределы построения теории.Стр. 220–46 в Гонках вооружений: технологическая и политическая динамика , изд. О. Ньолстад. Тысяча Oaks, Calif .: Sage. Найдите этот ресурс:

. (стр. 1164) Норт, Д. К., Андерсон, Т. Л., и Хилл, П. Дж. 1983. Рост и Благосостояние в американском прошлом: новая история Америки , 3-е изд. Энглвуд Клиффс, Нью-Джерси: Прентис Холл. Найдите этот ресурс:

—— и Томас Р. П. 1973. The Rise of Западный мир .Кембридж: Издательство Кембриджского университета. Найдите этот ресурс:

—— и Вайнгаст, Б. R. 1989. Конституции и обязательства: эволюция институтов. управление общественным выбором в Англии семнадцатого века. Экономический журнал History , 49: 803–32. Найдите этот ресурс:

Odell, J. С. 2004. Методы тематического исследования в международной политической экономии. Стр. 56–80 в Модели, числа и случаи: методы изучения международных Отношения , изд.Д. Ф. Спринц и Ю. Волинский-Нахмиас. Анн-Арбор: университет Мичигана. Найдите этот ресурс:

Орум, A.M., Feagin, J.R., Sjoberg, G. 1991. Введение: природа тематическое исследование. Стр. 1–26 в Футляр для футляра , изд. Дж. Р. Фейгин, А. М. Орум и Г. Шоберг. Чапел-Хилл: University of North Carolina Press. Найдите этот ресурс:

Papyrakis, Э.и Герлаг Р. 2003. Гипотеза проклятия ресурсов и ее передача каналы. Journal of Comparative Economics , 32: 181–93. Найдите этот ресурс:

Patton, M. Q. 2002. Qualitative Оценка и методы исследования . Ньюбери Парк, Калифорния: Sage. Найдите этот ресурс:

Popper, K. 1934/1968. Логика науки Открытие . Нью-Йорк: Харпер и Роу. Найдите этот ресурс:

——1969. гипотез и Опровержения . Лондон: Рутледж и Кеган Пол. Найдите этот ресурс:

Познер, Д. 2004. Политическая значимость культурных различий: почему Чевас и Тумбукас – союзники в Замбии и противники в Малави. американский Обзор политической науки , 98 (4): 529–46. Найдите этот ресурс:

Пржеворски А. и Тойне Х. 1970. Логика сравнительного социального исследования .Нью-Йорк: John Wiley. Найдите этот ресурс:

Ragin, C.C.1987. Сравнительный метод: выход за рамки качественного и количественного Стратегии . Беркли: University of California Press. Найдите этот ресурс:

——1992. Случаи «что такое случай?» Стр. 1–17 в Что такое случай? Изучение Основы социальных исследований , изд. К. С. Рэгин и Х. С. Беккер. Кембридж: Кембридж University Press.Найдите этот ресурс:

——1997. Перевернув столы: как исследования, ориентированные на конкретный случай, бросают вызов переменно-ориентированным исследовать. Сравнительные социальные исследования , 16: 27–42. Найдите этот ресурс:

——2000. Fuzzy-Set Social (нечеткое множество социальных сетей) Наука . Чикаго: University of Chicago Press. Найдите этот ресурс:

——2004. Поворачивая столы. Стр. 123–38 в Rethinking Social Inquiry: Diversity Инструменты, общие стандарты , изд.Х. Э. Брэди и Д. Коллиер. Ланхэм, штат Мэриленд: Роуман и Литтлфилд. Найдите этот ресурс:

Робинсон, В. С. 1951. Логическая структура аналитической индукции. American Sociological Review , 16 (6): 812–18. Найдите этот ресурс:

Rodrik, D. (ed.) 2003. В поисках процветания: аналитические обзоры экономического роста . Princeton, NJ: Princeton University Press. Найдите этот ресурс:

Rogowski, R.1995. Роль теории и аномалии в социально-научный вывод. Обзор американской политической науки , 89 (2): 467–70. Найдите этот ресурс:

Росс, М. 2001. Does oil мешать демократии? World Politics , 53: 325–61. Найдите этот ресурс:

Rubin, D. B. 1974. Оценка причинных эффектов лечения в рандомизированных и нерандомизированные исследования. Журнал педагогической психологии , 66: 688–701.Найдите этот ресурс:

Rueschemeyer, Д. и Стивенс, Дж. Д. 1997. Сравнение исторических последовательностей: мощный инструмент для причинно-следственного анализа. Сравнительные социальные исследования , 16: 55–72. Найдите этот ресурс:

Sambanis, Н. 2004. Использование тематических исследований для расширения экономических моделей гражданской войны. Перспективы политики , 2 (2): 259–79. Найдите этот ресурс:

Sartori, G. 1976. Партии и Партийные системы 904 27.Кембридж: Издательство Кембриджского университета. Найдите этот ресурс:

Sekhon, J. S. 2004. Качество встречает количество: тематические исследования, условные вероятность и контрфакты. Перспективы в политике , 2 (2): 281–93. Найдите этот ресурс:

(стр. 1165) Шалев, М. 1998. Пределы и альтернативы множественной регрессии в макро-сравнительных исследованиях. Бумага подготовлена для презентации на второй конференции «Государство всеобщего благосостояния на распутье», Стокгольм.Найдите этот ресурс:

Smelser, N. J. 1973. Методология сравнительного анализа. Стр. 42–86 дюймов Сравнительные методы исследования , изд. Д. П. Уорвик и С. Ошерсон. Englewood Cliffs, NJ: Prentice-Hall. Найдите этот ресурс:

Srinivasan, T. Н. и Бхагвати, Дж. 1999. Внешняя ориентация и развитие: являются ревизионисты, верно? Документ для обсуждения № 806, Центр экономического роста, Йельский университет Университет.Найдите этот ресурс:

Stoecker, R. 1991. Оценка и переосмысление тематического исследования. Социологическое обозрение , 39: 88–112. Найдите этот ресурс:

Симпозиум: Качественный сравнительный анализ (QCA) 2004. Качественные методы: Информационный бюллетень Организованной секции Американской ассоциации политических наук о Качественные методы , 1 (2): 2–25. Найдите этот ресурс:

Temple, J.1999. Новое свидетельство роста. Журнал экономической литературы , 37: 112–56. Найдите этот ресурс:

Tetlock, P. E. and Belkin, A. (eds.) 1996. Эксперименты с контрфактическими мыслями в мировой политике . Принстон: Princeton University Press. Найдите этот ресурс:

Thies, M. F. 2001. Слежение за партнерами: логика делегирования в коалиционных правительствах. Американский журнал политических наук , 45 (3): 580–98.Найдите этот ресурс:

Tilly, C. 2001. Механизмы в политических процессах. Ежегодный обзор политических Science , 4: 21–41. Найдите этот ресурс:

Treier, S. и Джекман, С. 2005. Демократия как латентная переменная. Департамент политологии, Стэнфорд Университет. Найдите этот ресурс:

Трумэн Д. Б. 1951. Правительственный процесс . Нью-Йорк: Альфред А.Кнопф. Найдите этот ресурс:

Vandenbroucke, J. P. 2001. В защиту материалов дела и дела серии. Annals of Internal Medicine , 134 (4): 330–4. Найдите этот ресурс:

Vreeland, J. R. 2003. МВФ и экономическое развитие . Кембридж: Кембриджский университет Нажмите. Найдите этот ресурс:

Ward, M. Д. и Бакке, К. 2005. Предсказание гражданских конфликтов: о полезности эмпирических исследовать.Рукопись. Найдите этот ресурс:

Winship, C. и Морган, С. Л. 1999. Оценка причинно-следственных связей данных наблюдений. Annual Review of Sociology , 25: 659–707. Найдите этот ресурс:

——and Sobel, М. 2004. Причинно-следственный вывод в социологических исследованиях. Стр. 481–503 дюйма Справочник по анализу данных , изд. М. Харди и А. Брайман. Лондон: Sage. Найдите этот ресурс:

Wolin, S.С. 1968. Парадигмы и политические теории. Стр. 125–52 в Политика и опыт , изд. П. Кинг и ДО Н.Э. Парех. Кембридж: Издательство Кембриджского университета. Найдите этот ресурс:

Янг, О. Р. (ред.). 1999. Эффективность международных экологических режимов: причинно-следственные связи и Поведенческие механизмы 904 27. Кембридж, Массачусетс: MIT Press.