Отчеты по электротехнике: Calaméo – отчет по электротехнике

отчет электротехника

КАЗАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

им. А.Н.ТУПОЛЕВА

Кафедра радиоэлектроники и информационно-измерительной техники

РАСЧЕТ ЧАСТОТНЫХ И ПЕРЕХОДНЫХ ХАРАКТЕРИСТИК ЛИНЕЙНЫХ ЦЕПЕЙ

КУРСОВАЯ РАБОТА

(РАСЧЕТНО – ГРАФИЧЕСКАЯ РАБОТА)

по курсу Электротехника и электроника

Руководитель: доцент Погодин Д.В.

должность, Ф. И. О.

_____________________________

подпись, дата

Студент: 4201, Сиразитдинов И.Д.

группа, Ф. И. О.,

_____________________________

подпись, дата

КАЗАНЬ 2012

Задание 1. Расчет частотных характеристик электрической цепи.

1.Для электрической цепи рассчитать:

а) комплексную функцию входного сопротивления , его амплитудно-частотную характеристику и фазово-частотную характеристику ;

б) комплексную функцию коэффициента передачи напряжения , его АЧХ и ФЧХ ;

2. Построить графики при заданных элементах схемы в абсолютном и логарифмическом масштабе по оси частот.

3. Построить годографы

4. Определить характерные частоты.

5. Качественно объяснить ход построенных зависимостей.

Рис.1. Схема заданной цепи.

Решение:

1.а) Рассчитаем комплексную функцию входного сопротивления. Используя определение и законы Ома и Кирхгофа получим его выражение:

Реальные и мнимые части отделены.

Найдем выражения для АЧХ и ФЧХ ;

б) Найдем комплексную функцию коэффициента передачи по напряжению. Используя, определение получим его выражение.

Найдем выражения для АЧХ и ФЧХ ;

АЧХ:

ФЧХ:

3. Графики

4. Годографы

5. Характерные частоты.

В качестве одной из характерных частот рассчитаем граничную частоту .

Задание 2.

1. 1) Составим дифференциальное уравнение относительно i и приведем его к стандартному виду.

Запишем 2 закон Кирхгофа:

2) Запишем общее решение:

Для одноконтурной цепи оно равно:

, где – переходная характеристика.

3) Найдем из схемы замещения при Имеем разрыв цепи.

4) Найдем корень характеристического уравнения:

5) Найдем из схемы замещения при . Учитывая нулевые начальные условия и закон коммутации для емкости получим:

Запишем общее решение:

Учитывая, что

2. График переходной характеристики.

3. Определим постоянную времени τ и время установления.

4. Качественное описание характеристики.

5. Пусть входной сигнал – одиночный прямоугольный импульс амплитудой E и длительностью . Такой импульс представляет собой совокупность 2 ступенчатых сигналов и записывается так .

Зная отклик на ступенчатый сигнал, и используя принцип суперпозиции, можно записать аналитическое выражение для выходного сигнала:

3. Моделирование заданной цепи с помощью программы Electronics Workbench(EWB).

1) Схемы измерений:

• ,

2. Графики характеристик.

• ,

2. Графики, полученные в результате моделирования, полностью соответствуют графикам теоретических расчетов.

Отчёт по электротехнике № 1

Министерство образования и науки Российской Федерации

ФГБОУ ВО Московский государственный технологический университет

«СТАНКИН»

Расчетная работа

На тему: «Анализ линейных резистивных цепей на основе математической модели»

Вариант № 07

Выполнил: студент группы ИДБ-15-15 Иванов Д. А.

Проверил: преподаватель: Филатов В. В.

Москва 2016

Задана линейная резистивная цепь. Задана исходная схема цепи, параметры элементов и сигналы. Требуется построить математическую модель цепи и определить реакции цепи. Провести проверку. Оценить погрешность. Сделать выводы.

Дано: R₁ = 15 Ом u₀₁ = 70 В R₂ = 7 Ом u

₀₄ = 210 В R₃ = 5 Ом i₀₃ = 140 А R₄ = 4 Ом

_В= ? _В = ? Найти :

Исходная схема цепи

Составим математическую модель

1.Уравнения элементов всей цепи

R_K => u_K = R_K ∙ I_K (В) (1)

i_K

= G_K ∙ U_K (А) (2)

u₀₁ = 10 (В) (3)

u₀₄ = 30 (В) (4)

i₀₃ = 20 (А) (5)

2. Уравнения соединений

I. => u₁ + u₂ – u₀₁ = 0 (6)

II. => –u₂ + u₃ + u₄ + u₀₄ = 0 (7)

1. => i

₁ – i₂ – i₃ – i₀₃ = 0 (8)

2. => i₃ + i₀₃ – i₄ = 0 (9)

В ыберем в качестве исходной переменной – ток. Подставляем уравнение ( ) в уравнения (6), (7), (8), (9).

R₁ ∙ i₁ + R₂ ∙ i₂ = u₀₁ (6’)

–R₂ ∙ i₂ + R₃ ∙ i₃ + R₄ ∙ i₄ = –u₀₄ (7’)

i

1 – i₂ – i₃ = i₀₃ (8’)

i₃ – i₄ = –i₀₃ (9’)

R₁ ∙ i₁ + R₂ ∙ i₂ = u₀₁ (6”) 15 + 7 + 0 + 0 = 70 15 7 0 0

– R₂ ∙ i₂ + R₃ ∙ i₃ + R₄ ∙ i₄ = –u₀₄ (7”) => [R_K] = 0 – 7 + 5 + 4 = – 210 = 0 -7 5 4

i₁ – i₂ – i₃ = i₀₃ (8”) 1 – 1 – 1 + 0 = 140 1 -1 -1 0

i₃ – i₄ = – i₀₃ (9”) 0 + 0 + 1 – 1 = – 140 0 0 1 -1

70

[u₂] = – 210

140

– 140

Р ешим систему методом Крамера

15 7 0 0 70 7 0 0

det A = 0 -7 5 4 = – 303 ∆

1 = -210 -7 5 4 = – 4550

1 -1 -1 0 140 -1 -1 0

0 0 1 -1 -140 0 1 -1

15 70 0 0 15 7 70 0

∆₂ = 0 -210 5 4 = 6720 ∆₃ = 0 -7 -210 4 = 31150

1 140 -1 0 1 -1 140 0

0 -140 1 -1 0 0 -140 -1

15 7 0 70

∆₄ = 0 -7 5 -210 = -11270

1 -1 -1 140

0 0 1 -140

A

15, 017 R₁ ∙ i₁  225,255

_В = – 22, 178 А => _В = R₂ ∙ i₂ = -155,246 В

– 102, 805 R₃ ∙ i₃ -514,025

37, 195 R₄ ∙ i₄ 148,780

Проверка

∆ = (i₁ ∙ u₁) + (i₂ ∙ u₂) + (i₃ ∙ u₃) + (i₄ ∙ u₄) – (i₁ ∙ u₀₁) + (i₀₃ ∙ u₃) + (i₄ ∙ u₀₄) = = 3382, 654 + 3443, 046 + 52844, 340 + 5533, 872 – 1051,190 – 71963, 500 + 7810, 950 = =0,172 Вт

∆ = 0,172 Вт

Вывод: погрешность ε_% = 0, 00024 % появилась в результате округления иррациональных чисел в аналитических расчетах.

Технические отчеты – Электротехника

Что такое технический отчет

Технические отчеты — это публикации, предназначенные для сообщения результатов исследований, обычно финансируемых государством или юридическими лицами. Когда правительство проводит или спонсирует исследование, оно может потребовать, чтобы отчет об исследовании был опубликован, чтобы обеспечить публичное раскрытие информации. Технические отчеты наиболее знакомы инженерам, геологам и физикам, но обычно НЕ рецензируются. Обычно они публикуются в виде пронумерованных серий с аббревиатурой агентства, выдавшего их, кодом серии и инвентарным номером.

Вкратце: Технический отчет — это документ, описывающий процесс, ход или результаты технического или научного исследования или состояние проблемы технического или научного исследования.

Поиск технических отчетов

→ Используйте следующие ресурсы для поиска государственных и корпоративных технических отчетов.

В приведенных ниже ресурсах будет указано, предназначены ли они только для пользователей MC или общедоступны.

---

IEEE Xplore (только для MC) 

• IEEE Xplore обеспечивает доступ к некоторым из самых цитируемых в мире публикаций по электротехнике, информатике и электронике.
• Предоставляет доступ к статьям, документам, отчетам и стандартам Института инженеров по электротехнике и электронике (IEEE).

---

Национальная библиотека технических отчетов (общедоступная)

• NTRL – это портал для указателей, рефератов и технических отчетов Национальной службы технической информации (NTIS).

• Архивный отчет NTIS от министерств обороны, энергетики, транспорта, сельского хозяйства, здравоохранения и социальных служб и других государственных учреждений.

• Выполните поиск по ключевому слову или заголовку, чтобы найти номер отчета, выдавшее его агентство и автора.
• ПРИМЕЧАНИЕ. NTRL — хороший ресурс для изучения названий отчетов, номеров и агентств, выдавших отчеты.
• ПРИМЕЧАНИЕ. Полный текст часто недоступен.

---

Центр технической информации Министерства обороны (общедоступный)

• поиск технических отчетов от организаций, финансируемых Министерством обороны США. База данных будет включать только отчеты, обозначенные как несекретная и неограниченная информация.
• Результаты включают название отчета, номер, автора, выдавшее агентство и полный текст, если он доступен.

---

OSTI (общедоступный)

• Поисковая база данных Управления научной и технической информации включает препринты, репринты, технические отчеты и публикации конференций в областях науки, связанных с Министерством энергетики США.
• Поиск по ключевому слову или заголовку и ограничение результатов поиска “технические отчеты”.
• Результаты включают название отчета, номер, автора, агентство, выдавшее отчет, аннотацию и полный текст, если он доступен.

---

Google Scholar (общедоступный) 

• Используйте Google Scholar для поиска статей из самых разных академических издательств, профессиональных обществ, репозиториев препринтов и университетов, а также научных статей, доступных в Интернете.
• Поиск технических отчетов по названию или номеру отчета.
• Результаты включают название отчета, номер, реферат, информацию о публикации и ссылки на полный текст, если он доступен.
• ПРИМЕЧАНИЕ. Google Scholar — это хороший ресурс для определения того, был ли ваш технический отчет опубликован в журнале, материалах конференции или правительственной организации.

---

HathiTrust (общедоступный)

• HathiTrust — это крупномасштабное совместное хранилище цифрового контента из исследовательских библиотек, включая контент, оцифрованный в рамках проекта Google Книги и инициатив по оцифровке Интернет-архива, а также контент, оцифрованный локально библиотеками.
• Поиск по названию отчета, номеру, агентству, выпустившему отчет, или автору.
• Лучше всего подходит для сканирования и перепечатки отчетов до 1990-х годов.

---

Архив технических отчетов и библиотека изображений (общедоступная)

• TRAIL — это совместный проект по оцифровке, архивированию и обеспечению постоянного и неограниченного доступа к федеральным техническим отчетам, выпущенным до 1975 года, а также к более поздним отчетам.
• Результаты включают название отчета, номер, автора и ссылку на полный текст.

---

Сервер технических отчетов NASA (общедоступный)

• Содержит доступную для поиска коллекцию технических отчетов NACA, коллекцию технических отчетов NASA и коллекцию изображений, фильмов и видео NIX.
• Включает полные тексты и библиографические записи избранных несекретных общедоступных технических отчетов, спонсируемых НАСА.
• Охват: отчеты NACA за 1915-1958 гг. , отчеты NASA с 1958 г.

---

WorldWideScience.org (общедоступный)

• Вход в национальные и международные научные базы данных включает информацию из базы данных NTRL.
• Поиск из более чем 17 разных стран будет переведен на английский язык.
• Результаты включают название отчета, номер, автора, агентство, выдавшее отчет, физическое место хранения, ссылку на полный текст, если он доступен.

Отчеты лаборатории электротехники — Центр обмена информацией WAC

Содержание

Введение

Блокноты по проектам

Аудитория

Типы лабораторных отчетов

Общий формат

Перспективы лабораторных отчетов

Информация о цитировании

Написание лабораторного отчета — это и путешествие, и пункт назначения. Во время эксперимента вы выходите за пределы информации из учебника в тактильную среду. Здесь вы столкнетесь с неожиданными характеристиками устройств и концепций. После завершения эксперимента вы получите представление, проанализировав свои результаты. Проведение экспериментов и написание лабораторных отчетов позволяют получить практический опыт работы с инженерными концепциями и устройствами.

Лабораторный отчет — это отчет об эксперименте и о том, что было обнаружено в ходе эксперимента. Как правило, в лабораторных отчетах представлены данные, обсуждаются результаты и делаются выводы. В некоторых лабораторных отчетах также описывается эксперимент и последовавшие за ним процедуры. Будучи студентом, лабораторные эксперименты дают вам практический опыт. Когда вы пишете о своей работе в лаборатории, вы заставляете себя логически мыслить о своих данных. Например, если вы получите неожиданные результаты лабораторного эксперимента, вы будете размышлять, почему вы получили эти результаты в отчете.

Блокноты проекта

Блокноты проекта записывают ваши эксперименты и содержат информацию о процедурах, которым вы следовали, и ваших выводах, а также об успехах и неудачах во время самого эксперимента. Блокноты также помогают запомнить детали эксперимента. Если с момента фактического завершения эксперимента прошло несколько недель или месяцев, чтение записей того времени, когда вы пишете отчет, поможет вам вспомнить подробности.

Аудитория

Читатели могут знать или не знать подробности лабораторного отчета. Вы не должны предполагать, что они знают тест достаточно хорошо, чтобы заполнить пробелы в отчете, или что они знают что-либо о настоящей лаборатории. Узнайте у преподавателя, кто ваша аудитория. Чтобы помочь вам подробно описать свою лабораторию, предположим, что вы пишете для одноклассника, студента, который знает, что такое инструменты, но не знает ни одной детали того, что вы делаете. Или предположим, что вы пишете для инженеров, которые будут использовать вашу информацию в проекте. Они могут быть не знакомы со всеми терминами, поэтому вам следует объяснить им лабораторную работу.

Типы лабораторных отчетов

Не все лабораторные работы требуют отчета. На самом деле, иногда вы можете провести эксперимент и задокументировать только численные результаты. В других случаях вы уточните детали эксперимента, официально представив процедуры, которым вы следовали, и оборудование, которое вы использовали.

Другой тип лабораторного отчета — отчет по проекту. Отчет по проекту похож на лабораторный отчет в том, что они оба представляют данные. Однако разница между ними часто заключается в количестве передаваемой информации. Отчеты о проектах обычно документируют больше, чем результаты. Всегда консультируйтесь со своим инструктором, чтобы узнать, какой тип отчета вы должны написать и какую информацию вы должны включить.

Лабораторные отчеты

Лабораторные отчеты обычно охватывают более узкую область, чем отчеты по проектам. Например, вас могут попросить сообщить только ответы на уравнения или результаты конкретного эксперимента. Лабораторные отчеты, как и их название, сообщают о работе, выполненной в лаборатории. Формат лабораторного отчета может быть таким же простым, как заполнение пустых строк на рабочем листе, или сложным, как написание полного отчета с аннотацией, разделом процедур, разделом результатов, резюме и выводами. Лабораторные отчеты обычно не содержат ссылок; однако, будучи студентом, вы можете ссылаться на информацию из своего учебника и лекций для некоторых отчетов.

Отчеты по проектам

Отчеты по проектам обычно охватывают более широкий круг вопросов, чем лабораторные отчеты. Другими словами, этот тип отчета представляет собой более широкое понимание конкретной темы. Например, вместо того, чтобы сообщать только о результатах эксперимента, в отчете по проекту может содержаться справочная информация или альтернативные решения проблемы. Кроме того, отчет о проекте не обязательно документирует результаты эксперимента. Вместо этого он может описывать дизайн или концепцию. Поскольку отчеты о проектах дают «большую картину», они обычно содержат ссылки.

Общий формат

Лабораторные отчеты, как и другие письменные документы, имеют организованный формат. Организация отчета зависит от того, как он будет использоваться и какие заголовки ожидают найти ваши читатели. Например, в промышленности инженер, читающий отчет, может интересоваться только результатами испытаний, а не используемыми процедурами или оборудованием. С другой стороны, однокласснику, читающему ваш отчет, может понадобиться узнать, какое оборудование вы использовали или как вы проводили тест.

Большинство лабораторных отчетов имеют общий формат. Однако от вас может потребоваться использование других заголовков или представление данных в другом порядке. От вас также может потребоваться включить или исключить определенную информацию. Обязательно проконсультируйтесь со своим инструктором, прежде чем использовать формат, изображенный здесь.

Титульный лист

Лабораторный отчет всегда должен содержать заголовок, четко определяющий лабораторию. Заголовок должен быть описательным и точным, но не многословным, многословным или слишком кратким. Обсуждения с несколькими преподавателями показали, что между длиной или литературным качеством названия и качеством отчета не существует никакой связи. То есть длинное название не отражает того, насколько хорош отчет.

Аннотация

Аннотация чрезвычайно важна, потому что она помогает читателям решить, что читать, а что пропустить. Идея реферата состоит в том, чтобы дать читателям честную оценку того, что содержится в отчете, чтобы они могли быстро решить, стоит ли им тратить свое драгоценное время на чтение отчета. Этот раздел должен давать достоверное краткое описание того, что содержится в отчете. Самая важная цель реферата — позволить кому-то быстро получить представление о том, что содержится в статье, и вынести суждение.

Аннотация представляет собой краткое изложение вашего доклада. Его длина соответствует длине отчета. Так, например, если ваш отчет состоит из восьми страниц, вы не должны использовать более 150 слов в аннотации. Как правило, рефераты определяют цель лаборатории и применяемые процедуры. Они также включают результаты лаборатории.

Введение

Введение дает обоснование того, почему вы проводите эксперимент и почему он полезен. Он устанавливает структуру или обзор для остальной части отчета. Здесь вы также можете представить проблему, которую вы решаете, и подвести итоги любого связанного исследования.

Введение должно быть вступлением. Например, если вы собираетесь произнести речь, предположительно ведущий вас представит. Он или она назовет ваше имя, возможно, предысторию, название того, о чем вы будете говорить, и, возможно, почему вы решили выступить с докладом. Введение в отчет работает так же.

Эксперимент

Под заголовком «Эксперимент» вы должны описать каждый этап лабораторного теста. Здесь вы также можете задокументировать свои цели и шаги, предпринятые для достижения этих целей. По сути, вы записываете все, что делали во время эксперимента.

В разделе экспериментов рассказывается, чего вы хотели достичь (например, измерить напряжение в цепи), какие шаги вы предприняли для достижения своих целей и какие материалы и оборудование использовали для достижения своих целей.

Результаты

В результатах вы должны указать, что вы нашли. Здесь вы можете включать или не включать интерпретацию данных. Некоторые читатели ожидают, что интерпретации или выводы будут отдельным заголовком. Уточните у своего инструктора, что включить в результаты.

Раздел результатов документирует результаты теста. Здесь читатели узнают, что измерял тест с точными данными. Также могут быть включены расчеты или уравнения.

Обсуждение и выводы

Одна из целей раздела «Обсуждение и выводы» — прокомментировать результат того, что вы сделали. Вы также можете размышлять о последствиях того, что вы нашли. Или даже о методах, которые вы использовали для получения результатов.

Как правило, разделы «Обсуждение и заключение» демонстрируют то, что было изучено в ходе эксперимента. Здесь подчеркивается то, что было достигнуто в понимании как самого эксперимента, так и любого дополнительного чтения при подготовке отчета. Например, вы можете заметить, что использованная вами процедура была хорошим методом измерения емкости. Будучи студентом, вы вряд ли будете знакомы с таким количеством процедур, как практикующий инженер, но вы можете узнать о них, читая учебники и опубликованные отчеты.

Ссылки

Лабораторные отчеты могут включать или не включать ссылки. Если вы используете информацию из учебника курса, цитируйте ее как ссылку. Вы также должны указать любые стандарты IEEE, Института инженеров по электротехнике и электронике, Inc. , использованные в вашем отчете. Проконсультируйтесь со своим инструктором, чтобы определить, какой справочный стиль вам следует использовать.

The Institute of Electrical and Electronics Engineers, Inc.

Графика

Графика предоставляет читателям иллюстрированную информацию. Как правило, графика предназначена для того, чтобы читателям было легче понять ваш отчет. Решение о том, когда вставлять графику, зависит от информации, которую вы должны передать. Например, когда вы пишете свой отчет, вы пытаетесь описать сложную концепцию. Уместить описание в несколько абзацев невозможно, поэтому вы решаете создать графику. Часто графика полезна, когда концепции, конструкции или процессы слишком сложны или громоздки, чтобы их можно было описать в письменной или устной форме.

Взгляд на лабораторные отчеты

В этом разделе вы прочтете о том, как инженеры-электрики думают о лабораторных отчетах.

Дерек Лайл, инженер по электротехнике

Учитывая вашу аудиторию

«Когда вы пишете технический отчет, как много вы предполагаете, что читатель знает? IEEE Transactions – вам лучше предположить, что читатель инженер-электрик, он или она знает, что такое омы, что такое фарады, что такое конденсатор и что такое осциллограф. Но вы не должны предполагать, что он или она знает что-либо об измерении, которое вы проводите».

Функция реферата

«Важная часть умелого чтения, особенно при чтении технического материала, состоит в том, чтобы отделить плевелы от пшеницы — найти то, что важно для чтения. Когда они читают техническую статью, большинство люди не пойдут в журнал, не найдут статью, сядут и прочитают ее. Вместо этого они посмотрят на заголовок и решат, интересна статья или нет. Если она выглядит интересной, они перейдут к следующей Шаг. Некоторые люди в этот момент будут читать аннотацию следующей, в то время как другие могут взглянуть на рисунки, а затем посмотреть на аннотацию. Дело в том, что аннотация становится решающим фактором, принимающим решение о том, следует ли читать полную статью. аннотация выглядит интересной, то читатели перейдут к следующему шагу — беглому просмотру статьи. Если это выглядит хорошо, то они прочитают всю статью. Чтение всей статьи занимает драгоценное время. Аннотация — это один из шагов к тому, чтобы много посвятить времени на бумагу. Главное, что нужно помнить, это то, что вы не пытаетесь заманить людей в ловушку, заставляя их читать газету — от этого ничего не выиграешь.

Как читатели используют введение

“Когда я прочитаю отчет и после того, как я просмотрю реферат и решу, что отчет похож на то, что я хотел бы прочитать, я, вероятно, посмотрю раздел результатов. Если результаты будут интересными, то я вернусь и начну читать введение. По мере чтения введения я буду искать информацию о том, почему важны результаты эксперимента».

Цель экспериментальной секции

«Самая важная цель этого раздела — ясно и точно объяснить, что было сделано для получения результатов. ингредиенты для торта, не раскрывая шагов, необходимых для их объединения и выпечки».

Раздел «Написание эффективных результатов»

«Разделы с хорошими результатами относятся к делу и действительно говорят о результатах. Они не уходят в сторону, снова обсуждая экспериментальный материал, и так и должно быть. Вы не должны повторять информацию снова и снова — за исключением случаев, когда вы напоминаете читателю или помогаете читателю следить за тем, что вы делаете. Тогда повторение допустимо. Читатель не должен заполнять пробелы».0005

Обсуждение и выводы: организационные проблемы

“Иногда разделы обсуждения и заключения представляют собой два отдельных раздела — у вас будет раздел обсуждения и раздел заключения. Лично мне нравится, когда они вместе, потому что раздел выводов иногда может стать немного искусственный и на самом деле ничего не добавляет. Так что я люблю смешивать их вместе и иметь только один последний раздел “.

Джон Махан, электротехника

Отчеты по проектам и отчеты по лабораторным работам

“Отчеты по проектам и отчеты по лабораторным работам подобны рецептам. Чтобы добиться успеха, вам необходимо включить определенные ингредиенты. На студентов возлагается больше ответственности за отчеты по проектам, чем за отчеты по лабораторным работам. В конце концов, в В отчете о проекте учащимся не всегда точно говорят, как действовать. Им может быть предложено решить эту проблему, а не строить это устройство. Можно даже сказать, что отчеты о проекте больше похожи на дизайн-проекты, поскольку иногда они требуют от вас создания проектов».0005

Ценность лабораторной работы

“Я могу многому научиться, читая и слушая информацию, но есть что-то завораживающее в том, чтобы на самом деле выполнять лабораторную работу, в создании функционирующей электронной системы.