Отсрочка от армии по учебе в 2018 колледж: Страница не найдена | Академия бизнеса и инновационных технологий

Содержание

Отсрочка от армии в колледже: что нужно знать

Многие молодые люди при поступлении в учебные заведения среднего профессионального образования интересуются, предоставляется ли отсрочка от армии в колледже. Из данной статьи вы узнаете о том, кто из студентов имеет право на получение заветной отсрочки по учебе в колледже. А также вам будет предоставлен полный алгоритм действий, который потребуется от вас для того, чтобы получить отсрочку учащимся колледжа.

Отсрочка при поступлении в колледж: основания для получения

  • Наличие аттестата об основном общем (5-9 класс) или среднем общем (10-11 класс) образовании. Данное условие является обязательным для поступления в колледжи и техникумы, соответственно, отсрочка по учебе в колледже также не может быть предоставлена без аттестата об основном общем или среднем общем образовании.
  • Обучение по образовательным программам среднего профессионального образования, имеющим государственную аккредитацию.

    Все специальности и профессии в Колледже Архитектуры, Дизайна и Реинжиниринга №26 имеют государственную аккредитацию. Именно от аккредитации программ, в первую очередь, зависит то, дает ли колледж отсрочку.
  • Поступление на очную форму обучения. По закону колледжи дают отсрочку от армии только студентам очной формы обучения. Если студент обучается на очно-заочной (вечерней), заочной или дистанционной форме обучения — отсрочка от армии в колледже не полагается.

* Отсрочка от армии предоставляется в соответствии со ст. 24 п. 2. Федерального закона «О воинской обязанности и военной службе».

Отсрочка учащимся колледжа: порядок получения

  • Прежде всего, вам необходимо обратиться в Студенческий отдел кадров (ул. 5-я Кожуховская, 26 стр. 1, каб. 103) и получить справку, необходимую для предоставления в призывную комиссию.
  • После этого отсрочка от армии по учебе в колледже выдается на основании прохождения медицинской комиссии.
  • Наконец, студент посещает заседание призывной комиссии в военном комиссариате, где ему дается решение об отсрочке по учебе в колледже.

Мы ждем вас в приемной комиссии!

Телефон приемной комиссии: +7 (499) 653-70-77

E-mail: [email protected]

Адрес приемной комиссии: м. Кожуховская, ул. 5-я Кожуховская, д. 26 стр.1

Время работы приемной комиссии: понедельник-пятница с 09.00 до 17.30

Вторая отсрочка от армии после колледжа, техникума

Молодые люди, заканчивающие школу, начинают серьезно задумываться о выборе будущей профессии, получении соответствующего образования. Юношей, не планирующих сразу поступать в ВУЗ, зачастую интересует, положена ли будет вторая отсрочка от армии после колледжа в 2020 году или, получив диплом, придется сразу отправиться отдавать долг Родине.

Вопрос актуален для потенциальных новобранцев, желающих продолжить обучение, не останавливаясь на достигнутом успехе, но опасающихся, что срочная служба может нарушить планы. Стоит разобраться заранее в нюансах, узнать, как обойти препятствие, осуществив задуманное.

Содержание статьи

Что подразумевает понятие «отсрочка»

Каждый парень, в период 18-27 лет, считающимся по закону призывным возрастом, обязан пройти в течение одного года суровые испытания армейскими буднями.

Некоторым удается избежать исполнения воинского долга полностью, либо перенести сроки призыва, воспользовавшись существующими причинами, прописанными в ФЗ.

Отсрочка предполагает временное освобождение, позволяющее на определенный период отодвинуть предстоящую службу, не нарушая законодательство.  Необходимо учесть, в этой ситуации должны быть веские причины, например:

  • доказанные, либо обнаруженные проблемы со здоровьем;
  • оформление опеки, уход за больными близкими родственниками;
  • появление в семье детей, учеба и ряд других установленных оснований.

Независимо от повода для отсрочки, придется подтвердить документально невозможность находиться в войсках в данный момент. Наиболее распространенными причинами остаются болезни, требующие лечения/реабилитации, а также получение образования.

На какие отсрочки во время обучения можно рассчитывать призывникам

Автоматически такое право предоставляется совершеннолетним ученикам, встретившим свое 18-летие за партой. Юноши могут спокойно заканчивать школьную программу, выбирать заведение для поступления, готовиться и сдавать экзамены в колледж/техникум, институт, получив возможность избежать службы.

Нельзя забывать: льгота действительна только до 1 октября. Если парень до начала осенней призывной кампании так и не станет студентом, он пополнит ряды будущих солдат.

Увидев себя в списке зачисления, можно смело рассчитывать на отсрочку от армии по учебе в колледже, университете, техникуме.

Не все молодые люди имеют шанс после школы сразу отправиться получать высшее образование. Для призывников, успешно прошедших все испытания, поступивших в итоге в ВУЗы, предусмотрена отсрочка, позволяющая забыть о повестках на весь период обучения, включая магистратуру, аспирантуру, интернатуру, защиту докторской диссертации.

Подробно о том, совместимы ли магистратура и отсрочка от армии, читайте у нас.

Абитуриентам, выбравшим колледж, нужно помнить, что право на время отдалить службу, уже использовано. Решение парня после вручения диплома, подать документы в институт, снова официально избежав воинской обязанности, чаще всего обречено на провал.

Законодательством не предусмотрена дополнительная отсрочка после колледжа для поступления в ВУЗ. Считается, что первый раз она была использована еще в школе, а вторая отсрочка от армии при обучении в изначально выбранном заведении.

Несмотря на жесткие правила, некоторым удается продолжить учебу, благодаря юридическим нюансам. Выбирая такой способ, стоит обратиться к профессионалам, знакомым с тонкостями данной области.

Дает ли аспирантура отсрочку от армии, читайте в нашей статье.

 

 

Когда дается вторая отсрочка от армии после колледжа или техникума

Изучив ряд моментов, предусмотренных законом, можно убедиться, возможность продолжить учебу в ВУЗе все же существует при соблюдении определенных четких требований.

Основания для отсрочки:

  • поступление в институт/университет в случае использования молодым человеком первой отсрочки, будучи школьником;
  • обучаясь непрерывно, покоряя разные ступени: из бакалавриата сразу после вручения диплома в магистратуру;
  • юноши, поступившие в интернатуру, аспирантуру, либо ординатуру будут освобождены от отправки в войска на весь период, получив позже еще 12 месяцев для защиты диссертации;
  • не грозит армия молодому человеку, обучающемуся в духовной семинарии.

То есть, официально вторая отсрочка от армии после колледжа дается парням, которые: воспользовались впервые льготой в школе, либо, обучаясь на бакалавра, решили далее повышать свое образование.

Выпускникам, уверенным в собственных силах, стоит оценить возможности, попробовать пройти вступительные испытания в ВУЗ, без проблем получив законное основание для освоения выбранной профессии.

Достаточно большое количество юношей, увлекшихся постижением наук, продолжают учиться до непризывного возраста, получив «военник».

Наличие ученой степени, вовсе, является преимуществом, позволяющим забыть о военкомате. Исключение: добровольное решение будущего бойца.

Перечень условий, которые нельзя игнорировать

Планируя использовать отсрочку после колледжа для поступления в вуз, необходимо изучить предъявляемые в данном случае требования:

  1. Избежать службы получиться только студентам-очникам.
  2. Молодой человек должен учиться на бюджетном отделении.
  3. У выбранного заведения обязательно должна быть пройдена государственная аккредитация.
  4. Парень получает высшее образование впервые.
  5. Поступать для продолжения учебы в магистратуру, нужно сразу после присвоения «бакалавра».

Главное, нельзя забывать: процесс обучения должен проходить беспрерывно. Отчисленные студенты, не имеющие уважительных причин, потеряют право на данную ранее отсрочку, успешно отправившись в часть во время ближайшего призыва.

Как переносится призыв для студентов, окончивших «девятилетку»

Категория вчерашних школьников, принявших решение после 9-го класса отдать документы для поступления в техникум/колледж, получает возможность отложить призыв вплоть до достижения 20-летнего возраста.

Этот период дается не случайно: учеба в таких образовательных учреждения рассчитана на четырехлетнюю программу. После успешного завершения, парень успевает сдать экзамены в понравившийся ВУЗ.

Что необходимо для получения отсрочки от армии по учебе в колледже

Независимо от того, закончил молодой человек 9, либо полных 11 классов, он имеет право получить беспрепятственно временное освобождение на весь период обучения, поступив в техникум/колледж.

Избежать возможных недоразумений поможет правильное оформление документов, которые нужно своевременно предоставить в военкомат:

  1. Официальное подтверждение о наличии государственной аккредитации у выбранного учебного заведения.
  2. Справка с указанием реквизитов приказа, созданного на основании зачисления конкретного призывника-студента, включая дату, когда юноша должен окончить учебу. Обязательно должны присутствовать подписи руководства, стоять печать заведения.
  3. Выданная справка регистрируется в канцелярии образовательного учреждения. Передается в военный комиссариат.

Приближающийся момент вручения диплома, заставляет волноваться родителей потенциальных новобранцев, а также самих будущих защитников. Так как отсрочка от армии для дальнейшего поступления в выбранный ВУЗ сразу после колледжа, законодательством не предусмотрена, многие начинают искать возможные варианты.

Строгие правила все же имеют исключения. Немало тех, кто пытается любым способом избежать направления в часть:

  • установить, подтвердить наличие патологии, совпадающей с одной из статей «Расписания болезней», задержаться «на гражданке», ссылаясь на недуг;
  • постараться не получить повестку, присланную комиссариатом, которая, по закону, должна быть вручена лично, протянув так определенный период для поступления.

Кому-то удается, благодаря ухищрениям, отправиться за высшим образованием. Риск стать «уклонистом» достаточно велик, если действовать самостоятельно, не имея глубоких познаний в данной сфере.

Связываясь с обещаниями мошенников оказывающими услуги по «беспроблемному откосу», молодой человек вместе с родными чаще всего остается без денежных средств, а в результате все равно пойти в армию, либо понести наказание.

Вторая отсрочка от армии после окончания колледжа для последующего поступления в ВУЗ официально не положена! Незаконные действия приведут к серьезной ответственности. Даже избежав разбирательств с представителями власти, не факт, что счастливый «новоиспеченный» студент спрячется от призыва.

новые поправки в закон о военной службе — Учёба.ру

Конституционный суд признал несоответствующим Конституции подпункт «а» пункта 2 статьи 24 ФЗ «О воинской обязанности и военной службе», согласно которому право на отсрочку предоставляется для получения высшего образования только один раз. До решения суда магистранты не могли получить отсрочку, если уже дважды воспользовались ею — в школе и бакалавриате. Так происходило, если мальчик шел в школу в 8 лет — таким образом, до окончания 11-го класса ему исполнялось 18 лет, то есть он достигал призывного возраста еще в школе.

Для того чтобы иметь возможность доучиться, он получал отсрочку. Вторая отсрочка давалась для того, чтобы учиться в вузе. Если по окончании бакалавриата такие ребята собирались в магистратуру, еще один раз воспользоваться отсрочкой по учебе они уже не могли. Эту норму суд счел неконституционной.

Фактически это правило многих лишало возможности получать непрерывное образование только из-за того, что они пошли в школу чуть позже остальных, что как раз законом никак не возбраняется. Суд постановил, что подобная практика «не имеет объективного оправдания» и ставит тех, кто получил первую отсрочку еще в школе, «в неравное положение» с остальными студентами. «Это не согласуется с конституционными принципами равенства и справедливости и не соответствует Конституции», — говорится в материалах суда.

Условия призыва в РФ регламентируется федеральным законом «О воинской обязанности и военной службе», его статья 24 посвящена правам отсрочки, в том числе для студентов учебных учреждений. За последние несколько лет в нее были внесены некоторые важные изменения. Одно из них касается учащихся средних специальных учебных заведений. С 1 января 2017 года студенты российских техникумов и колледжей получили отсрочку от призыва на военную службу вне зависимости от возраста (ранее она была ограничена 20 годами, то есть ребята, поступившие в колледж после 11-го класса, не попадали в эту группу) и на весь период обучения по очной форме по программам среднего профессионального образования.

Призывают в армию студентов техникумов и колледжей теперь только после того, как они сдадут выпускные экзамены. Для этого, разумеется, образовательные организации среднего профессионального образования должны иметь государственную аккредитацию.

главное условие — это процесс непрерывной учебы

С начала 2018 года лицам призывного возраста выпускного класса освобождение от армейских будней установлено до 1 октября того года, когда закончена школа. До этого юноши, которым исполнилось 18 лет в школе или в период поступления в вуз, подпадали под призыв (вот почему приходилось пользоваться отсрочкой).

Теперь выпускники, которые поступили в вуз, к 1 октября уже станут студентами и будут пользоваться отсрочкой в качестве учащихся высших учебных заведений.

Нужно иметь в виду, что правом временного освобождения от воинского обязательства обладают лишь молодые люди, успешно сдавшие ЕГЭ и получившие школьный аттестат.

Отсрочка по учебе не предоставляется, если:

  • образовательные заведения не имеют государственной аккредитации;
  • молодой человек учится на вечернем, заочном или дистанционном отделении;
  • при поступлении на второе высшее образование;
  • при оформлении на магистратуру больше чем через год от той даты, когда присвоена степень бакалавра;
  • отчисленным из учебного заведения по неуспеваемости или за иные прегрешения.

Право армейской отсрочки сохраняется в случае перевода в самом месте учебы или перевода со сменой специальностей, но только если общий период обучения не увеличивается или увеличивается не больше чем на год. То же — и с переходом на другую ступень образования. Главное условие здесь — это процесс непрерывной учебы. То есть переходить на новую ступень образования нужно в том же году, в котором окончена предыдущая.

Аспиранты, интерны и ординаторы освобождаются от призыва до завершения обучения и защиты диссертации. Для этого они должны учиться на очном отделении по программам подготовки научного персонала в образовательном заведении с госаккредитацией. Большинству студентов аспирантуры к моменту выпуска исполняется 27 лет, и они автоматически выходят из призывного возраста.

Время академического отпуска предполагает сохранение отсрочки в полной мере в случае, если он оформлен без нарушений: есть медицинские заключения, перерыв взят по болезни или есть соответствующие документы в случае отпуска по семейным обстоятельствам. Длительность этого отпуска тоже не должна превышать 12 месяцев.

Студенты, которые учатся в иностранных вузах, по закону не могут претендовать на освобождение от службы — ведь у этих университетов нет российской государственной аккредитации. При этом призыв для таких молодых людей не обязателен, так как, проживая за границами родного государства более трех месяцев, они не значатся на военном учете. Однако, возвратившись в РФ, они должны восстановиться на учете в районном комиссариате.

Также ежегодно 500 человек получают отсрочку от армии согласно отдельному приказу президента. Этих молодых людей отбирают среди представителей талантливой молодежи «для поддержания научного потенциала».

Из техникума могут забрать в армию

Госдума в среду приняла во втором и третьем чтении закон, предусматривающий предоставление отсрочки от призыва в армию студентам сузов до конца их обучения, сообщается в материалах ГД. Как отмечается в пояснительных материалах к документу, в настоящее время студенты, поступившие в образовательные учреждения среднего профессионального образования после 9-го класса, имеют право на отсрочку от призыва на военную службу на время обучения.

При этом студенты колледжей, поступившие после го класса, призываются на военную службу по достижении призывного возраста и не успевают окончить свое обучение. Новым законом устанавливается право на отсрочку от призыва на военную службу всем обучающимся по очной форме обучения в имеющих государственную аккредитацию образовательных учреждениях по программам начального профессионального образования или среднего профессионального образования. Срок предоставления отсрочки ограничивается только нормативными сроками освоения основных образовательных программ. Таким образом, студенты учреждений среднего профобразования не смогут быть призваны до завершения периода обучения.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Отсрочка от армии: полный список отсрочек от призыва

Дорогие читатели! Наши статьи рассказывают о типовых способах решения юридических вопросов, но каждый случай носит уникальный характер.

Если вы хотите узнать, как решить именно Вашу проблему – обращайтесь в форму онлайн-консультанта справа или звоните по телефонам, представленным на сайте. Это быстро и бесплатно!

Из техникума могут забрать в армию

Сохраняется ли отсрочка от армии, если после колледжа пойти по сокращенной программе в ВУЗ? Отсрочка даётся один раз на очной форме обучениядадут ли отсрочку от армии поступив после колледжа на заочку в вуз и при этом не не давали отсрочку в колледжена заочку отсрочка не дается..

Если после окончания 11 класса ты поступаешь в колледж то тебе дается отсрочка от армии до окончания обучения?

Дается ли отсрочка от армии в медицинском колледже очная форма, после 11 класса? Если поступить на 2 курс в ВУЗ на военную кафедру после колледжа дадут ли отсрочку? Этак ты будешь поступать каждый раз в новый ВУЗ пока не исполнится 27 лет и тебя не смогут призвать в армию. Узнайте в военкомате предоставлялась ли вам отсрочка на время обучения в колледже.

Заочка не та форма обучения чтоб давали отсрочку от армии. Вы берёте справку в колледже , о том , что обучаетесь на дневном отделении. В неаккредитованный ВУЗ и поступать не надо, он не выдаёт дипломов Нет, на обучение дается 1 отсрочка, вторая не положена. Если не предоставлялась, то надо проходить все призывные мероприятия, и только тогда вы сможете получить отсрочку.

В армию я не очень хочув колледже тоже дается отсрочка,в колледж можно. Не уверена , но кажется отсрочка после 11 класса дается только при поступлении в вуз на очное дневное отделение А если это условие не выполняется, то вас призовут в армию раньше, чем вы закончите колледж Если это условие не выполняется, что скорее всего, то после исполнения 18 лет призовут в армию.

При поступлении в колледж отсрочка дается до достижения ти летнего возрастаотсрочка от армии при учебе в вузе после окончания колледжа Нет вы еще не использовали свою отсрочку.

В колледже отсрочка даётся только поступающим после 9 классов. Я хочу вас огорчить, что и в колледже вам отсрочка положена в этой ситуации только в том случае, если 18 лет исполнится на последнем году обучения. Даётся ли студенту колледжа или техникума отсрочка от армии? Отсрочка при поступлении после 11 классов возможна только если 18 лет исполняется на последнем году обучения.

Военкомат на время обучения даёт Вам отсрочку. Магистратура – это следующий уровень образования, и его Вы можете получать в другом вузе.

Отсрочка сохраняется. Колледж после 9 класса, после 11 класса только в вуз отсрочка дается ну раз в армию не хочешь в тюрягу по любому пойдёшь множество институтов которые берут только с объязательными Увы, нет, сразу при исполнении ти летия заберут в Сейчас, во время обучения в колледже, она для Вас и действует.

Если после колледжа успеет до призыва поступить в ВУЗ см. Да Дается ли отсрочка после колледжа в институте, если в колледж поступил после 11 класса и по его окончании будет 19 лет? Поступление после 11 класса отсрочку от армии не дает. Так например, еслы вы учились в школе до 11 класса, вас уже с курса могут призывать..

По окончании колледжа Вас заберут в армию, даже если и Вы успеете до того поступить в университет. После 9 класса пошёл в колледж мне 17 лет, закончу к 21 году, могут ли забрать? Даётся ли отсрочка от армии если парень пошёл в колледж после 10 класса а не после 9?! Второй отсрочки то на время обучения в ВУЗе вам не положено. Армия Нет не обязан, зачем вы явились в военкомат во время действия предоставленной вам законной отсрочки по обучению, по этому вопрос к вам скорее всего а не к военкомату.

Даётся ли отсрочка от Армии студентам, которые поступили на заочное отделение платного вуза после окончания колледжа? Выход один взять академический отпуск. Да, но после колледжа – вперед родину защищатьда, но вроде по новому закону в 20 лет полюбому заберут Чего раньше думали-до 18 теперь свалить не получица если нет загран паспорта. Отсрочка от призыва А зачем вам сейчас сдавать экзамены, если учиться вы все равно не сможете, так как Отсрочка по учебе дается на время учебы, которая подразумевает выполнение обязательных программ обучения.

Да, даже будешь иметь возможность поступать в ВУЗ, если не заберут в весенний призыв и снова получишь Скажите мне куда идти колледж или остаться в школеколледж-будет средне-специальное образование Лучше остаться в школе, а потом получить высшее образование.

Можно было бы потянуть резину, если поступление на военную кафедру гарантировано, но разве обучение на военке не со 2 курса? Отсрочка Никаких вариантов для получения отсрочки кроме как по здоровью у тебя нет. При нехватке людей для выполнения задания на призыв военкоматы зачастую договариваются с колледжами о сокращении сроков сдачи экзаменов Вопрос про дальнейшее в колледже Отсрочка от армии даётся только 1 раз только на очном отделении; либо в колледже, либо в ВУЗе.

Во-первых, если окончите колледж и институт, то по сути переплачиваете за 3 года колледжа. Второй отсрочки на время обучения тебе точно не будет, так что можешь даже и не дергаться в этом направлении. С 11 класса будет гораздо лучше чем с 9,потому-что так будешь после 11 в унивеситете учиться 5 лет,а если уйдёшь после 9 то 7 лет на общее средние образование и не сможешь поступить на хорошую работу.

Я хочу поступить в коледж БЭК на юриста, там дают отсрочку от армии, учиться мне 2г 10м, дадут ли мне ещё одну отсрочку Я открою тебе страшную военную тайну, – ни один колледж или какое-то другое учебное заведение отсрочек от армии не дает.

Отсрочку имеет право предоставить после исполнения 18 лет только районная призывная комиссия Если ты из Украины, то армия с года становится контрактной, и служба по желанию Смысл обратиться в суд есть , ты прав в этой ситуации, а военкомат нет!

В ФЗ “О воинской службе и военной службе” прописан этот момент. Во-вторых, часто окончившие колледж уже не идут на высшее, а это не очень помогает в В настоящее время отсрочка по учебе дается только один раз за исключением случаев если первая была предосталенна Если ваш сын в колледже успеет официально воспользоваться своим правом на одну отсрочку, то второй отсрочки ему естественно не будет предоставлено.

Служи РФ Отсрочка даётся только один раз, так что Да, отсрочка положена студентам дневного отделения, получающим первое высшее образование Оотсрочки тебе не дадут. У вас сейчас только один путь, – обжалование принятого решения в вышестоящей призывной комиссии, либо в суде. Для сведения еще добавлю, что отсрочка дается только решением призывной Но весьма мудренно, для неподготовленного призывника.

Там как бы посередине текста вставлено, что отсрочка дается один раз, но дальше идут исключения. Кто будет платить кварплату, если человек находится в армии? В каких случаях человек имеет право на отсрочку от армии? У меня у сына было 2 отсрочки: когда после 9 класса поступил в колледж, а вторая, когда из колледжа поступил в ВУЗ.

Да Вопрос об отсрочке от армии Анд Ник. Иду в техникум на 3 10 месяцев после 9классов 16 лет. И не нужно ли сдавать Да на время обучения в техникуме отсрочка будет.

Отсрочку на время обучения дадут,а потом в армию сразу после колледжа. Право на отсрочку от призыва на военную службу имеют граждане: а обучающиеся по очной форме обучения в: имеющих государственную аккредитацию образовательных учреждениях по образовательным программам среднего полного Вопрос по поводу поступления и отсрочки внутри К сожалению, после окончания колледжа военкомат аннулирует Вашу отсрочку.

Призывная комиссия призывает, несмотря на то, что он-очник. Законно или нет можно будет сказать если вы сообщите все подробности ситуации, а пока можно ответить так, если призывают, значит законно.

Если ты идешь в колледж после 11 кл. Мне 17 лет в ноябре 18 будет я учусь в коледже закончу в 19 лет при институте после коледжа берут в институт на 2 курс Пройдете комиссию в военкомате, получите военный билет по своему заболеванию, и ни кто вам не помешает учиться после окончания колледжа. Ты можешь поступать куда тебе хочется вполне свободно и никто тебе этого запретить не может.

Если ты закончив 2 курса получил среднее полное образование и на его базе Только они имеют право отменить решение рай ПК о призыве. На время службы в армии молодых людей снимают с регистрации. Существенный вопрос: сколько раз можно получить “отсрочку по учебе”? Если говорить простым языком, то в случае поступления в ССУЗ после 9 классов отсрочка вам могла быть предоставлена только на нормативный срок обучения, но не далее исполнения 20 лет. Потому единственный вариант не попасть в армию до поступления в ВУЗ – ходить по тем улицам, где работники военкомата не появляются, т.

Просто так из вредности студента призывать не будут. Дадут ли мне отсрочку от армии, если я пойду в вуз после колледжа? Если вы используете свое право на одну отсрочку на время обучения в колледже, то второй отсрочки вам однозначно не будет.

А вообще, если вы учитесь на юриста, то на такие простейшие вопросы Мне 3 августа будет 18 лет, я окончил 2 курс и хочу поступить в другое учебное заведение, но мне не дают Кто не дает-то? Армия призыв, после колледжа поступил в универ полюбому заберут? Если поступишь достаточно быстро, то есть шанс, что не повяжут в армейку. Только делать это нужно до даты отправки, а не после того как тебя начнут Если на время обучения в техникуме ты уже оформлял отсрочку, то второй отсрочки тебе вообще не положено куда бы ты не поступал.

Действует ли отсрочка если поступил в ВУЗ после 1-го года обучения в техникуме где не выдают отсрочку? То есть, бремя оплаты ложится на тех, кто остается зарегистрированным в этой квартире. Если поступал в колледж после 9 классов, то волноваться абсолютно не о чем. Кто поступил в колледж – его обязательно оканчивают!!!! Но он после института отслужил в армии. На профильных специальностях пишут только тестирование,никакого ЕГЭ не требуется Потоните руку сломайте военкому, лучше год тюрьмы чем год армии, и военкому наука что нельзя прислуживать буржуазным преступникам.

Госдума запретила забирать в армию студентов колледжей и ПТУ

Согласно документу, парням, отдавшим предпочтение рабочей профессии, и будущим обладателям среднеспециальных дипломов гарантировано право на непрерывное образование. В армию они отправятся только после выпуска из учебного заведения. Правда, эта норма заработает не нынешней осенью и даже не будущей весной, а только с 1 января года.

Отсрочка от армии по учебе в школе предоставляется ученикам, которым исполнилось 18 лет. К этому моменту школьник, если он планирует продолжить образование, должен поступить в колледж или вуз и оформить следующую отсрочку.

Авторы документа считают, что таким образом призывникам с рабочими профессиями и будущим обладателям “средних” дипломов будет гарантировано право на непрерывное образование. Один из разработчиков законопроекта депутат Григорий Балыхин сказал, что неправильно забирать молодых людей в армию прямо, что называется, с ученической скамьи, даже не дав ребятам возможности сдать выпускные экзамены. Этого же мнения придерживается его коллега депутат Надежда Школкина. Более того, многие из них хотят ее пройти – проще год прослужить в армии, чем бегать от призыва до 27 лет. Однако ребята хотят окончить учебное заведение, что, кстати, должно быть хорошо и для армии.

Учёба и армия. 17 вопросов, которые беспокоят призывников больше всего

Сохраняется ли отсрочка от армии, если после колледжа пойти по сокращенной программе в ВУЗ? Отсрочка даётся один раз на очной форме обучениядадут ли отсрочку от армии поступив после колледжа на заочку в вуз и при этом не не давали отсрочку в колледжена заочку отсрочка не дается. . Если после окончания 11 класса ты поступаешь в колледж то тебе дается отсрочка от армии до окончания обучения? Дается ли отсрочка от армии в медицинском колледже очная форма, после 11 класса? Если поступить на 2 курс в ВУЗ на военную кафедру после колледжа дадут ли отсрочку? Этак ты будешь поступать каждый раз в новый ВУЗ пока не исполнится 27 лет и тебя не смогут призвать в армию. Узнайте в военкомате предоставлялась ли вам отсрочка на время обучения в колледже. Заочка не та форма обучения чтоб давали отсрочку от армии. Вы берёте справку в колледже , о том , что обучаетесь на дневном отделении. В неаккредитованный ВУЗ и поступать не надо, он не выдаёт дипломов

Доучись, потом служи

Могут ли забрать в армию после колледжа? Пока ваш ребенок не достиг 18 лет, вы не подлежите призыву и вам предоставляется отсрочка п. Давайте разбираться с этим вопросом. Сегодня многие молодые люди выбирают путь получения начального профессионального либо среднего профессионального техникумы и колледжи образования. Они предоставляют отсрочку от призыва в солдаты студентам-выпускникам профтехучилищ, колледжей и техникумов вне зависимости от их возраста.

Поскольку Ваш сын еще учится в высшем учебном заведении далее — ВУЗ , ему должна предоставляться отсрочка от призыва. Так, отсрочка от призыва на срочную военную службу для получения образования на весь период обучения предоставляется гражданам призывного возраста, которые учатся в высших учебных заведениях с дневной формой обучения, в том числе во время получения следующего высшего образовательно-квалификационного уровня высшего образования.

.

В казарму – после учебы

.

.

Отсрочка от армии после колледжа при поступлении в институт

.

В этом учебном году собираюсь уходить из техникума (3-й год обучения), сдавать ЕГЭ и поступать во ВШЭ. Отсрочка др июля года соответственно.

.

Отсрочка от армии: новые правила для выпускников и студентов

.

.

.

.

.

Конституционный суд дал студентам колледжей третью отсрочку от армии :: Общество :: РБК

Конституционный суд признал положение закона «О воинской обязанности», согласно которому студенты колледжей не могут использовать отсрочку от армии для завершения среднеспециального образования, не соответствующим основному закону. Об этом говорится в постановлении суда.

Поводом для решения стал запрос Ленинского суда Санкт-Петербурга, в который поступил иск от призывника, учащегося в колледже, о незаконности его призыва и нарушении, таким образом, ст. 19 (равенство прав и свобод гражданина) и ст. 55 (основания для ограничения прав и свобод гражданина) Конституции. Молодого человека признали подлежащим призыву на основании положений закона «О воинской обязанности». По нему на первую отсрочку имеют право учащиеся средней школы на период обучения. Вторая отсрочка дается или для итоговой аттестации в случае достижения к этому моменту возраста 18 лет, если обучение еще не окончилось, или для получения среднеспециального образования. Если же использована отсрочка для аттестации, гласит закон, то третья отсрочка для получения среднеспециального образования не предоставляется. Истец посчитал, что, таким образом, он ставится законом в неравное положение по отношению к другим учащимся колледжей без весомой на то причины. В итоге Конституционный суд признал положение закона «О воинской обязанности» не соответствующим Конституции.

В конце апреля 2018 года Конституционный суд признал право на третью отсрочку от армии для студентов магистратуры, так как она является частью непрерывного высшего образования.

В Беларуси ужесточают условия призыва в армию | Беларусь: взгляд из Европы – спецпроект DW | DW

Депутаты нижней палаты парламента Беларуси, Палаты представителей, 26 июня в первом чтении проголосовали за принятие закона “Об изменении законов по вопросам эффективного функционирования военной организации государства”. Второе (окончательное) чтение запланировано на 28 июня. За два дня до этого более 10 тысяч граждан подписали петицию против принятия данного закона.

Почему недовольны потенциальные призывники и их родители

После того, как оппозиционный депутат Палаты представителей Анна Канопацкая опубликовала в своем телеграм-канале проект изменений правил призыва в Вооруженные силы (ВС), соцсети и интернет-форумы Беларуси захлестнула волна обсуждения способов “закосить от армии”. “Скажите, пожалуйста, если повестка на 15 августа, то покинуть страну, условно говоря, 13-14 августа не будет проблематично?”, – интересуется в телеграм-чате пользователь Юрий.

Анна Канопацкая

В интервью DW Канопацкая объяснила, что ее вынудило привлечь внимание к этому документу: “Взяв в руки этот законопроект, я в каждой строчке увидела несоответствие конституции, законам “Об образовании”, “О государственной службе”, ущемление прав граждан. Даже гендерный вопрос вот в этой повестке стоит очень остро”.

Представляя законопроект в парламенте, министр обороны Андрей Равков сообщил, что поправки коснуться 4 тысяч человек на каждый призыв: “В сухом остатке – призывники, которые скрываются за границей”. По словам министра, численность же Вооруженных сил Беларуси – 65 231 человек, из которых 15 000 – гражданский персонал и 50 000 военнослужащих.

Бакалавру, чтобы стать магистром, сначала придется отслужить в ВС

Согласно документу, отсрочка от призыва в армию для продолжения образования предоставляется гражданам один раз и предусмотрена только для получения среднего, профессионально-технического, среднего специального или высшего образования I ступени. Это значит, что для обучения в магистратуре бакалавру сначала нужно будет отслужить в армии.

Игорь Мартынов отвечает на вопросы жруналистов

Те же, кому исполнилось 18 лет во время обучения в колледже, не смогут сразу же поступать в университет – они как бы уже воспользовались отсрочкой от армии. Министр обороны отметил, что для особо талантливых молодых людей может быть сделано исключение: “Освобождение от службы точечно никто не отменял”. Отвечая на вопрос DW, министр обороны сказал, что в таком случае решение об отсрочке будет приниматься на уровне президента.

Член постоянной комиссии по нацбезопасности Палаты представителей Игорь Мартынов, в прошлом военком, заявил журналистам, что если гражданин захотел продолжить образование, уже не имея отсрочки от службы в армии, то он поступает, сдает успешно экзамены, зачисляется, 1 сентября приходит на учебу, но его призывают в Вооруженные силы.

“На время службы он берет академический отпуск. Отслужил – возвращается и дальше продолжает свою учебу”, – пояснил Мартынов. И добавил, что не имеет информации о переданной в парламент петиции против принятия данного законопроекта.

Военкоматы смогут ограничивать право на выезд

Стоит сказать, что этот законопроект также предусматривает запрет на прием на госслужбу тех лиц, которые без законных оснований уклонились от срочной службы. Кроме того, военкоматы смогут ограничивать право на выезд из страны, если гражданин был “надлежаще оповещен и не является на мероприятия по призыву на военную службу, службу в резерве или не исполняет обязанности по воинскому учету”.

То есть речь идет не только об уклонистах от службы в ВС, но и о тех лицах, кто своевременно не уведомил военкомат о смене места жительства или работы. Как следует из справки Минобороны Беларуси, в 2018 году около 80 процента отсрочек от призыва были предоставлены именно для продолжения образования. 8,6 процента военнообязанных в 2018 году не явились по призыву, из них 70 процентов находятся за границей.

В Беларуси до сих пор сохраняется всеобщая воинская обязанность. Согласно законодательству, граждане страны в возрасте от 18 до 27 лет должны пройти службу в армии, срок которой для различных категорий призывников составляет от 6 до 18 месяцев.

______________

Подписывайтесь на наши каналы о России, Германии и Европе в | Twitter | Facebook | Youtube | Telegram | WhatsApp

Смотрите также:

  • История отношений Беларуси и Евросоюза

    Остановка на старте

    Дипломатические отношения между Республикой Беларусь и Евросоюзом установлены в августе 1992 года. В марте 1995-го в Брюсселе было подписано Cоглашение о партнерстве и сотрудничестве (СПС). Но после референдума 1996 года, резко расширившего полномочия президента, в следующем 1997-м ЕС приостановил ратификацию соглашения и ввел санкции в отношении высшего белорусского руководства.

  • История отношений Беларуси и Евросоюза

    Основа разногласий

    В основе разногласий Брюсселя и Минска – разная оценка итогов белорусских выборов. С 1996 года Евросоюз не считает их демократичными из-за несоответствия международным нормам. Не был признан законным и референдум 2004 года, давший Александру Лукашенко возможность выдвигаться в президенты без ограничений. Не устраивают ЕС также нарушения прав человека и репрессии против активистов и журналистов.

  • История отношений Беларуси и Евросоюза

    Санкции за репрессии

    Отношения Минска и Брюсселя серьезно обострились после разгона протестной акции в день выборов президента 19 декабря 2010 года. Либерализация 2007-2008 годов завершилась арестами соперников Лукашенко и судами над участниками протестов. Большую часть введенных после этого санкций в отношении Беларуси ЕС снял только в феврале 2016 года в ответ на освобождение политзаключенных.

  • История отношений Беларуси и Евросоюза

    Посольские скандалы

    Послы ЕС дважды покидали Беларусь. В июне 1998 года их выдворили из резиденций в поселке Дрозды под предлогом ремонта около резиденции Лукашенко. Дипломаты вернулись только в январе 1999 года. В феврале 2012-го 27 послов ЕС вновь выезжали из Минска на 2 месяца в знак солидарности с представителями Польши и ЕС, которым белорусская сторона предложила поехать “в свои столицы для консультаций”.

  • История отношений Беларуси и Евросоюза

    Сотрудничество в “Восточном партнерстве”

    Еще в 2009 году Беларусь вместе с Арменией, Азербайджаном, Грузией, Молдавией и Украиной была приглашена в программу ЕС “Восточное партнерство” (ВП). Но выяснилось, что Минск не претендует на интеграцию с Европой, заинтересован исключительно в прагматическом сотрудничестве в экономике и не намерен придерживаться одного из главных приоритетов ВП – демократизации.

  • История отношений Беларуси и Евросоюза

    “Евронест” – без депутатов из Беларуси

    1-я парламентская ассамблея “Евронест” ВП прошла в мае 2011 года в Брюсселе без парламентариев из Беларуси. Те обиделись, что вместе с 5 депутатами от РБ пригласили и 5 представителей гражданского общества. На 6-й сессии “Евронеста” в Киеве 30 октября – 1 ноября 2017 года, как и на других, также не было официальной делегации, зато из Минска была приглашена большая группа оппозиционеров.

  • История отношений Беларуси и Евросоюза

    Минск не устраивает формат

    Президент Лукашенко не поехал осенью 2017 года на саммит ВП, хотя впервые получил приглашение после снятия санкций. Официальное толкование – формат сотрудничества не предполагает высокого уровня представительства. Делегацию возглавил руководитель МИД РБ Владимир Макей. Наблюдатели же объясняют отказ от поездки отсутствием бонусов, на которые надеялся Лукашенко, и страхом перед гневом Москвы.

  • История отношений Беларуси и Евросоюза

    Сотрудничество есть, а договора нет

    Беларусь – единственная из 6 стран-участниц ВП, не имеющая соглашения о сотрудничестве c ЕС. Отношения до сих пор регулируются договором СССР и Европейского экономического сообщества 1989 года. Минск хотел бы подписать с Брюсселем программу “Приоритеты партнерства”. Это соглашение – всего лишь рамочный документ и в отличие от соглашения об ассоциации не устанавливает глубоких форм взаимодействия.

  • История отношений Беларуси и Евросоюза

    Экономическое партнерство

    Евросоюз для Беларуси – второй по важности торговый партнер после России. На долю ЕС приходится треть всей торговли страны. На экспорт идут в основном нефтепродукты. Товарооборот с ЕС в 1-м квартале 2017-го увеличился по сравнению с тем же периодом прошлого года на 5,6% – до 2,9 млрд долларов. Положительное сальдо 302 млн долларов. Правда, за предыдущие 3 года объем товарооборота упал почти вдвое.

  • История отношений Беларуси и Евросоюза

    Помощь от Евросоюза

    С 2014 по 2017 год пакет помощи ЕС для Беларуси составил 91,5 млн евро. Финансируются совместные проекты в сфере охраны окружающей среды, энергетики, обустройства границ. Национальный план по правам человека, принятый при содействии ЕС, заложил основу для внутренних реформ. Ведутся переговоры об упрощении визового режима и реадмиссии. Действует программа Erasmus+ для студентов и преподавателей.

  • История отношений Беларуси и Евросоюза

    Упрощение визового режима

    9 апреля 2020 года президент Беларуси Лукашенко подписал закон, принятие которого завершило процесс ратификации соглашения с Евросогюзом об упрощении визового режима. Среди прочего оно предусматривает снижение стоимости шенгенской визы для белорусов до 35 евро и установление максимального срока принятия решения о выдаче визы – 10 дней.

    Автор: Галина Петровская


Колледж / Официальный сайт Стерлитамакского филиала Башкирского государственного университета

Колледж СФ БашГУ берет свое начало в 2008 году, когда впервые в истории СФ БашГУ был осуществлен первый прием студентов на базе 9 классов по специальностям среднего профессионального образования.

Контингент составил всего 30 человек по специальности «Право и организация социального обеспечения». Учебный процесс для них был организован на базе юридического факультета СФ БашГУ. Первыми преподавателями колледжа стали преподаватели филиала. Но необходимость интегрировать выпускников школ после 9 класса в образовательное пространство ВУЗа привела к тому, что уже в январе 2011 года в рамках реализации программы интеграции СПО в систему ВПО на базе СФ БашГУ был создан структурное подразделение – колледж.

Целью создания колледжа в составе филиала университета стала подготовка высококвалифицированных специалистов среднего звена, имеющих уровень квалификации, достаточный как для самостоятельной профессиональной деятельности в соответствии с потребностями регионального рынка труда, так и для продолжения обучения в университете по сокращенным образовательным программам высшего профессионального образования, на основе рационального использования кадрового потенциала, методической и материально-технической базы колледжа и кафедр СФ БашГУ.

В современном обществе актуальным становится выбор среднего профессионального образования как прекрасного шанса за относительно короткий период времени получить и престижную профессию, и базовое образование, предусматривая в дальнейшем получение высшего образования для карьерного роста.

Среднее профессиональное образование имеет целый ряд преимуществ:

  • Во-первых, уже через три года студенты получают диплом об образовании и могут на законных основаниях работать.
  • Во-вторых, они имеют возможность параллельно получать высшее образование.
  • В-третьих, у них есть возможность получить высшее образование по другой специальности такого же профиля ,что расширяет возможности трудоустройства.
  • В четвертых, они получают знания и навыки прикладного характера.
  • Наконец, в пятых, у них более реалистичный уровень притязаний, более реалистичный взгляд на жизнь, что позволяет им адекватно реагировать на происходящие события. Избегание рисков, подстраховка – так ряд исследователей определяют стратегию получения высшего образования с помощью СПО. Однако на практике это нечто большее – социальный лифт.

Таким образом, схема «в вуз через колледж» являет собой официальный путь к высшему образованию с низкими рисками и дополнительной гарантией в виде диплома о среднем специальном образовании.

Открытие колледжа в СФ БашГУ имеет неоспоримые преимущества:
максимальное использование имеющейся учебно-методической базы филиала университета (научно- исследовательский потенциал кафедр СФ Баш ГУ, библиотечные фонды и т.д.) максимальное привлечение кадрового потенциала СФ БашГУ в учебную и научно-методическую работу разработка и апробация интегрированных учебных планов и программ привлечение к обучению в филиале университета выпускников школ после 9 класса

Колледж ориентируется, прежде всего, на складывающиеся реальные условия, специфические требования и в зависимости от них создает структуру подготовки специалистов, которая включает в себя систему непрерывного профессионального образования (колледж – ВУЗ).

Интеграция образовательных программ СПО-ВПО в одном учебном заведении способствует формированию интегрального специалиста, который способен ценностно и синтетически использовать полученные знания и умения, интегративно мыслить, представлять и понимать окружающую действительность. Одним из главных преимуществ обучения в колледже является планомерный переход с одного уровня обучения (СПО) на другой (ВПО). Это гарантируется и сопряженными учебными планами, над содержанием которых работают соответствующие кафедры СФ БашГУ.

Материально – техническая база колледжа позволяет создать необходимые условия для обучения. Колледж располагается в отдельном здании, где имеются учебные кабинеты, оборудованные мультимедийным оборудованием, имеется 3 компьютерных класса. Кабинеты колледжа подключены к единой локальной сети филиала университета. Вместе с тем, чтобы хорошо подготовиться к занятиям, обучающиеся пользуются фондами библиотеки филиала, все студенты колледжа имеют доступ к электронной библиотечной системе. Уроки физической культуры для студентов колледжа проводятся в спортивных комплексах, спортивных площадках филиала университета.

Студенты колледжа имеют прекрасную возможность жить насыщенной, творческой, научной, жизнью студентов СФ БашГУ. А это яркие, незабываемые встречи, концерты, КВН, конференции, олимпиады. Социокультурная среда колледжа представляет собой часть вузовской среды и направлена на удовлетворение потребностей и интересов личности в соответствии с общечеловеческими и национальными ценностями.

Концепция воспитания в колледже направлена на целостное развитие личности и создание условий для творческого развития, саморазвития и самовоспитания, формирование и развитие ключевых компетенций обучающихся, обеспечивающих готовность к социальной и профессиональной адаптации в современных социально-экономических условиях в соответствии с ФГОС, а в качестве условий признается необходимым создание здоровьесберегающего социокультурного воспитательного пространства.

В настоящее время в колледже обучаются более 1000 студентов, по специальностям: «Право и организация социального обеспечения», «Право и судебное администрирование», «Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)», «Банковское дело», «Финансы», «Гостиничный сервис», «Преподавание в начальных классах»

Качественное осуществление образовательного процесса невозможно без квалифицированных преподавателей, хорошо представляющих себе модель выпускника, конкурентоспособного на рынке труда, быстро и адекватно реагирующего на любые его изменения. Преподавательский коллектив колледжа состоит из 57 штатных преподавателей, из них 9 кандидатов наук: Акчулпанова Р.К., Александрова Л.М., Власова Н.Л., Гайфуллина Л.Ф., Галимов В.Ш., Ефимова Г.Ф., Хасанова О.О., Касимов Р.А., Трошкина Е.Ю., 3 преподавателя имеют высшую квалификационную категорию, 7 преподавателей первую квалификационную категорию.

В настоящее время заведующим колледжа является Ткачева Н.Н. – Заслуженный учитель Республики Башкортостан, Почетный работник СПО РФ, Отличник образования РБ.

Для организации, планирования и повышения качества учебного процесса, для координации учебно – воспитательной и методической работы в колледже действуют методический и педагогический совет. Методическая работа находится на достаточно высоком уровне. Ежегодно преподаватели издают методические разработки, систематически обновляют содержание методических рекомендаций по проведению теоретических и практических занятий. Ведется активная работа по повышению научной и педагогической квалификации.

Студенты колледжа занимают призовые места на Всероссийских, республиканских, городских и университетских мероприятиях.

Выпускники колледжа СФ БашГУ получают диплом Башкирского государственного университета по специальности среднего профессиональногообразования.

Анализ количественных и качественных показателей работы показывает, что значительное количество выпускников колледжа СФ БашГУ продолжили обучение в высших учебных заведениях, 95% выпускников продолжили обучение в Башкирском Государственном университете.

Жизнь идет вперед, и основой привлекательности любой профессии становятся перспективы трудоустройства. Учитывая это, а также профиль филиала университета, в колледже постоянно обновляется и корректируется перечень специальностей.

В 2018 году колледж сделал ставку на развитие, и первыми в республике Башкортостан получил лицензию на подготовку по специальностям ТОП-50: «Мехатроника и мобильная робототехника (по отраслям)», «Эксплуатация беспилотных авиационных систем».

Таким образом, можно сказать, что за эти годы колледж успешно прошел период становления и сейчас является одним из ведущих учреждений среднего профессионального образования в регионе, являясь престижным учебным подразделение СФ БашГУ, обеспечивающее своим выпускникам уверенность в завтрашнем дне.

Добро пожаловать!

Ждём всех в гости в наш любимый колледж Стерлитамакского филиала Башкирского Государственного Университета

Уважаемые родители!

В современном обществе актуальным становится выбор среднего профессионального образования как прекрасного шанса за относительно короткий период времени получить и престижную профессию,и базовое образование,предусматривая в дальнейшем получение высшего образования для карьерного роста.

Выбор профессии,безусловно,- решение ваших детей. Но,учитывая,отсутствие жизненного опыта и четкого представления о профессиональной деятельности у них,вы,как любящие и заботливые родители,не можете остаться в стороне. Вам предстоит помочь им определиться с учебным заведением,специальностью,рассказать о жесткой конкуренции на рынке труда.

Такую возможность предоставляет Стерлитамакский филиал Башкирского государственного университета,реализующий программы среднего и высшего профессионального образования,магистратуры,аспирантуры. Колледж,будучи структурным подразделением филиала университета,строит учебный процесс с элементами высшей школы: лекции,семинарские занятия,зачеты,экзаменационные сессии,защита дипломной работы и пр.

Вы,родители,сейчас переживаете за своих детей. Мы готовы оказать содействие в грамотном применении полученных знаний для построения будущей карьеры Ваших ребят,поможем оградить их от негативного влияния улицы,дадим качественное образование.

Студенческие годы самые насыщенные: они и веселые,и трудные,ведь за несколько лет обучения в колледже необходимо и обеспечить прочную базу знаний — для будущей реализации себя как специалиста,и испытать свои организаторские способности,и воплотить творческие и личные мечты.

Для вас наступает радостный и волнующий момент. Ещё немного,и школа останется позади,но уже сейчас перед вами во весь рост встал вопрос: куда идти дальше? От того,какой выбор вы в этот переломный момент своей жизни сделаете,в немалой степени зависит,получите ли вы качественное,по-настоящему нужное обществу образование.

Наш колледж,неизменно привлекает способных,активных,желающих получить прочные знания молодых людей. Сегодня,у колледжа ещё больше возможностей для того,чтобы дать не только современное образование,но и такие дополнительные навыки и знания,которые значительно усиливают конкурентоспособность наших выпускников.

Дорогие друзья! Когда вы получаете наш студенческий билет,вы сразу же становитесь частью большой и дружной семьи.

Наш колледж — это большая дружная семья с традициями,сильной образовательной базой. Мы гордимся своими выпускниками. Верю,что совсем скоро мы будем гордиться и вами. Добро пожаловать в колледж Стерлитамакского филиала Бащкирского Государственного университета!

Если ты талантлив,у тебя есть профессиональные и жизненные амбиции,ты стремишься раскрыть все свои способности и обрести яркую индивидуальность,то именно тебя ждёт колледж СФ БашГУ. Пусть учёба в нем станет успешным стартом в достойное будущее!

Если вы хотите быть уверенным в своём завтрашнем дне,если вы намерены быть востребованным специалистом на рынке труда,если вы мечтаете о ярких студенческих буднях и праздниках,не раздумывайте долго и поступайте в наш колледж. Наши двери открыты,и мы ждём каждого из Вас!

Если вас заинтересовала данная информация и вы согласны с моими аргументами,если они повлияли на ваше мировоззрение и выбор в отношении будущий профессии,то буду рада приветствовать вас,будущие абитуриенты колледж СФ БашГУ,и надеюсь на скорую встречу!

Ну а если все же вы выберете другую профессиональную стезю,то пусть она будет для вас успешной,приносит радость,способствует личностному и профессиональному росту.

Добро пожаловать на страницы сайта и в наш колледж!

С уважением,
Заведующий колледжем
Заслуженный учитель РБ
Почетный работник СПО РФ
Ткачева Н.Н.

10 причин поступать в колледж СФ БашГУ.doc

https://vk.com/collegebgu

Канал YouTube

Специальности:
Наши достижения
Наши партнеры и базы практик
Дорогие первокурсники!

От имени коллектива преподавателей и студентов колледжа Стерлитамакского филиала Башкирского государственного университета поздравляю вас с поступлением в наш колледж

Мы рады принять вас в большой коллектив: дружный,творческий,инициативный. У нас ценят идеи и таланты каждого. Бережно и уважительно относятся к личности. Предоставляют всем,кто учится или работает в колледже,возможность для проявления самых лучших качеств и разнообразных способностей. Примите искренние поздравления с началом прекрасной поры в вашей жизни – студенчества! Сейчас вам все по плечу: учитесь,влюбляйтесь,приобретайте друзей,читайте,танцуйте,делайте открытия,ошибайтесь,спорьте. Главное – не сдавайтесь! Только так можно прийти к поставленным целям.

Впереди у вас яркая,насыщенная событиями студенческая жизнь: учебная и научная работа,веселые студенческие праздники,экзаменационные сессии и единый студенческий дух. Студенческая жизнь — это,прежде всего,учеба,поэтому не забывайте о главном предназначении студента – научиться приобретать знания,уметь работать самостоятельно. Полученное образование поможет вам добиться высот в научной и профессиональной деятельности

Не ограничивайте себя только занятиями,старайтесь узнать и сделать больше,принимайте участие в студенческой научно-исследовательской работе. Не бойтесь идти вперед,вам всегда придут на помощь ваши друзья-студенты,а кураторы,преподаватели и руководство колледжа помогут советом и делом.

Желаю вам здоровья,успехов,отличных оценок и удачных начинаний!

Заведующий колледжем СФ БашГУ

Заслуженный учитель РБ,

Отличник СПО РФ

Ткачева Н.Н.

1 сентября начинается ваша студенческая жизнь. Чтобы вы смогли быстро адаптироваться в новых условиях,предлагаем воспользоваться «Памяткой первокурснику». В ней вы найдете информацию о колледже,учебном процессе,кружках и секциях,телефоны людей и служб,к которым стоит обратиться,если возникли вопросы или проблемы,связанные с обучением в колледже.

ПРАВА И ОБЯЗАННОСТИ

Студент колледжа имеет право:

  • на получение образования,

  • на участие в управлении колледжем,

  • на защиту и уважение своего человеческого достоинства,неприкосновенность личности,

  • на свободное выражение собственных мнений и убеждений,не нарушающих прав и свобод других лиц,

  • на объективную оценку знаний и умений,

  • на социальную поддержку,

  • на участие в клубах,секциях,кружках и других объединениях по интересам.

Студент колледжа обязан:

  • добросовестно осваивать образовательную программу,

  • осуществлять самостоятельную подготовку к занятиям,

  • выполнять требования устава колледжа,

  • выполнять правила внутреннего распорядка,

  • соблюдать дресс-код в одежде,

  • бережно относиться к имуществу колледжа,

  • уважать честь и достоинство других студентов и работников колледжа,

  • заботиться о сохранении и об укреплении своего здоровья,стремиться к нравственному,духовному и физическому развитию и самосовершенствованию.

В помещениях и на территории колледжа запрещено:

  • сквернословие,курение,употребление спиртных (слабоалкогольных напитков),

  • появление и нахождение в состоянии алкогольного и наркотического опьянения,

  • носить спортивную одежду,за исключением уроков физкультуры,пляжную одежду,

  • нанесение урона материально-технической базе колледжа (порча инвентаря,оборудования,мебели,настенные и настольные надписи),

  • нахождение в помещениях в головных уборах и верхней одежде,

  • вынос имущества колледжа без письменного разрешения,

  • беготня,шум,крики и прочие полуспортивные развлечения,

  • использования телефонов и иных средств связи на занятиях.

Осуществление перечисленных выше прав и обязанностей несовместимо с нарушением общественного порядка,норм нравственности и охраны здоровья,прав и свобод других лиц. С уставом колледжа и правилами внутреннего распорядка ознакомиться можно на сайте филиала в разделе «Студентам».

О КОЛЛЕДЖЕ

Название учреждения: Колледж Стерлитамакского филиала Башкирского Государственного университета

Сокращенное название: колледж СФ БашГУ

Адрес: г. Стерлитамак,ул. Элеваторная,80

Е-mail: [email protected]

Группа Вконтакте: https://vk.com/collegebgu

В колледже созданы все условия для эффективного обучения и успешной самореализации студентов,предоставлены возможности приобщиться к культуре,спорту,техническому творчеству. В распоряжении студентов современные учебные классы,библиотека,спортивные и тренажерные залы,тир,имеется буфет,работают кружки и секции.

ДОКУМЕНТЫ

Студенческие документы выдаются один раз на все время обучения,поэтому относитесь к ним внимательно и бережно!

Так как в колледже действует строгая пропускная система,позволяющая поддерживать порядок и обеспечивать безопасность студентов и сотрудников,при входе в здания колледжа и корпусов университета,необходимо предъявлять охране студенческий билет в развернутом виде.

Родители при посещении колледжа должны предъявлять паспорт или другой документ,удостоверяющий личность.

Студенческий билет – это второй паспорт на время обучения. Получив его,истинный студент не расстается с ним до конца обучения,и если случайно потеряет,то старается восстановить в кратчайшие сроки,так как он предоставляет право на самые разные блага и льготы:

  • пропуск на территорию колледжа; университета,

  • право на льготный проезд в общественном транспорте,

  • право на бесплатный или со значительной скидкой вход в музеи и кинотеатры,на выставки;

  • подтверждает право студента на отсрочку от службы в армии,

  • при предъявлении студенческого часто можно получить скидку в магазине,кафе,кинотеатре,по льготной цене напечатать фотографии или воспользоваться услугами парикмахерской и многое другое.

Студенческий билет нужно продлевать каждый год. Делается это с 1 по 10 сентября у документоведа колледжа (каб.учебной части,2 этаж колледжа).

Зачетная книжка – она становится самым важным документом в конце каждого семестра. Вы получите ее перед первой сессией. После экзаменов вы обязаны сдать зачетку в учебную часть. Зачетка показывает результаты обучения. После окончания обучения она хранится в личном деле 75 лет и является основанием для восстановления приложения к диплому,если оригинал по какой-то причине потерян.

Формуляр читателя – это документ,который позволяет студенту колледжа взять в библиотеке учебники,книги на абонемент или в читальном зале. Данные каждого читателя вносятся в электронную базу данных.

УЧЕБНЫЙ ПРОЦЕСС

Учебный год в колледже состоит из двух семестров (осенний – с сентября по январь,весенний – с февраля по июнь). Занятия проходят в соответствии с графиком учебного процесса и расписанием. Начало учебных занятий в 08.30.

Расписание можно найти на информационном стенде в колледже и на сайте филиала в разделе «Расписание» (https://edu.strbsu.ru).

Каждый семестр заканчивается экзаменационной сессией. Чтобы вас допустили к экзаменам,необходимо получить зачеты. Для этого существует зачетная неделя. Сроки зачетной недели и экзаменационной сессии определяются

учебным планом и могут быть разными для разных групп. Для контроля успеваемости студента между сессиями действует рейтинговая система оценки знаний. С ее помощью оцениваются все виды деятельности студентов.

ПРАКТИКА

Производственная и учебная практики являются неотъемлемой частью учебного процесса: они помогает закрепить полученные знания. Места прохождения практики обеспечиваются учебным заведением. Обязательной процедурой после завершения каждой практики является написание отчета.

ВНИМАНИЮ ЮНОШЕЙ

Отсрочка от службы в армии

Студенты колледжа,обучающиеся по дневной форме,имеют право на отсрочку прохождения службы в Вооруженных Силах Российской Федерации на весь период обучения.

ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ДОСУГ

Студенческие годы – это не просто учеба. Это время первых самостоятельных решений и проявления самых разных способностей. Время рекордов и достижений!

Сыграть в волейбол за сборную колледжа и победить? Легко! Восхитить жюри своим научным проектом? Нет проблем! Выйти на сцену и вызвать бурю аплодисментов зрительного зала? Всегда мечтал!

Не упустите возможность открыть свои таланты. В колледже действуют объединения,кружки,студии,секции разной направленности:

  • научные,

  • художественно-эстетические,

  • спортивные,

  • военно-патриотические.

Полный перечень бесплатных кружков,секций,студий,факультативов,объединений вы найдете на сайте филиала в разделе «Воспитательная и социальная работа». В этом же разделе размещается график экскурсий и выездов.

Объединенный совет обучающихся (ОСО) сегодня — это главный координирующий орган студенческого соуправления в нашем Университете.

За все время работы Совета было реализовано огромное количество проектов и мероприятий. ОСО является общим пространством деятельности всех студенческих объединений Университета. ОСО рассматривает все студенческие вопросы от общественной жизнь или творчества до проблем с общежитием – все проблемы от А до Я. Совет обучающихся факультета – это самый заметный актив всех факультетов,который организует мероприятия,ведет работу с первым курсом,решает проблемы студентов и многое-многое другое. Эта очень важная организация,членство в которой обеспечивает беззаботное студенчество,а также предоставляет уникальную возможность увидеть мир.

Говоря о студенческом профкоме,и учащиеся,и преподаватели подразумевают специальный орган местного управления,который направляет и контролирует работу факультетов,существующих общественных организаций,кружков и прочих творческих отделений. Студент,являясь членом профсоюза,получает не только социальную защищенность,но и юридическую защиту,то есть на протяжении всей учебы его права нарушены не будут.

Членство в профсоюзной организации – это возможность развить свои личностные и организационные качества,а также стать общительным,коммуникабельным и контактным человеком,получить колоссальный опыт работы в команде и управлении,найти новых друзей и завести выгодные связи.

Студенческий отряд – это форма организации студентов образовательных учреждений среднего и высшего профессионального образования различных форм обучения,изъявивших желание в свободное от учебы время трудиться в различных отраслях хозяйства,выполняющих общую производственную задачу и одновременно реализующих общественно полезную программу. Отряды работают по разным направлениям: строительные,педагогические,сельскохозяйственные,сервисные,оперативные,отряды проводников и другие.

Современные бойцы студенческих отрядов сохраняют лучшие традиции своих предшественников и участвуют в таких масштабных проектах. Помимо работы,в свободное от учебы время,участники студенческих отрядов реализуют добровольческие проекты.

Школа актива,которая ежегодно организуется Объединенным Советом Обучающихся СФ БашГУ,является одним из самых ярких проектов нашего университета.

Чтобы в неё попасть,нужно пройти определенный отбор,доказав свои лидерские способности,а так же быть студентом не старше 2 курса.

Лишь счастливчикам выпадает уникальная возможность окунуться в атмосферу студенческого актива,стать его частью,быть главным помощником в организации всех мероприятий вуза.

В нашем Клубе Журналистов ты,именно ты,станешь частью чего-то особенного,почувствуешь себя единым целым с дружной командой!

Начнешь писать статьи,узнаешь много нового и интересного,полезного для дальнейшего развития твоих способностей.

Только в нашем Клубе тебя ждет теплый прием и приятная атмосфера,позитивные эмоции и боевой настрой,полезные навыки и новые достижения!

Не упускай свой шанс,лови удачу за хвост и дерзай,вступая в Клуб.

Это действительно твой билет на поезд удачи,не забывай. Вступив сюда,ты откроешь для себя все прелести профессии журналиста,научишься писать четко и грамотно,познакомишься с интересными людьми и многое другое.

Клуб дебатов. «Кто не умеет говорить,карьеры не сделает» — Наполеон.

В нашем современном обществе без навыков ораторского искусства тяжело добиться высот. На открытой площадке Клуба Дебатов у вас будет возможность развить качества оратора. Участвуя в дебатах,вы научитесь твердо отстаивать свою позицию.

ГОРЯЧИЕ ТЕМЫ,ЖАРКИЕ СПОРЫ,ЯРКИЕ ЭМОЦИИ — это все вы получите в Клубе Дебатов!

Приглашаем на занятия по спортивному туризму в Турклуб «Олимп» при СФ БашГУ!!!

Если ты давно хотел сходить в поход,но никак не решался,приходи! Мы научим проходить сложные броды,взбираться на крутые горы и скалы,спускаться в глубочайшие древние пещеры,работать с веревками и спец. снаряжением! Если ты хочешь заняться спортом,участвовать в соревнованиях,преодолевать себя,самосовершенствоваться,выполнить разряд от 3 до Мастера Спорта,приходи!

«Волонтерское движение при СФ БашГУ. «Современному обществу необходима доброта. СФ БашГУ один из немногих,кто растит «воинов света и добра» — волонтеров города. Познакомься с ними и их работой на площадке «Волонтерское движение при СФ БашГУ «Большое сердце». Там тебе подробно расскажут о своей работе,а также проведут интересные мастер-классы. Они раскроют твое БОЛЬШОЕ СЕРДЦЕ!

КИНОКЛУБ — одна из площадок,на которой участники просматривают фильмы различной тематики,а потом — обсуждают их. На нашей площадке вы сможете свободно обменяться мнениями. А после обсуждения на нашей площадке проводятся интерактивы по просмотренным фильмам,которые помогают развить в себе различные навыки и умения,научат правильно и красиво говорить. Если ты ищешь площадку для самореализации,хочешь познакомиться со студенческой жизнью или просто любишь посмотреть фильмы в приятной компании — добро пожаловать к нам!

Для лучшей адаптации в будущей профессиональной деятельности в колледже действует программа «Школа карьеры»,подробности об этом проекте можно узнать на страничке колледжа.

ЧТО ДЕЛАТЬ,ЕСЛИ ЕСТЬ ПРОБЛЕМА

С любой проблемой можно прийти к куратору группы или заместителям заведующего. Они вам подскажут,куда лучше обратиться для решения возникших вопросов.

Если вы плохо себя почувствовали прямо на занятиях,обратитесь за помощью в здравпункт филиала. Там вам окажут квалифицированную доврачебную помощь,а при необходимости вызовут скорую помощь.

Если Вы заболели,то должны предоставить справку из лечебного учреждения. Помните,что без уважительной причины НЕЛЬЗЯ пропускать занятия во всех их формах,в том числе практику,зачеты и экзамены.

ПОЛЕЗНАЯ ИНФОРМАЦИЯ

Телефон заведующего колледжем: 8-919-151-22-21

Учебная часть колледжа: 8(3473)33-98-40

В колледже функционирует «Ящик доверия».

СОВЕТЫ ОПЫТНЫХ ЛЮДЕЙ

Билл Гейтс,американский предприниматель,основатель компании Microsoft,самый богатый человек планеты: «Если ты думаешь,что твой преподаватель строг и требователен,– подожди знакомства со своим боссом. В отличие от преподавателя,карьера босса зависит от того,как ты справляешься со своими заданиями».

Стив Джобс,американский предприниматель,основатель корпорации Apple и киностудии Pixar,пионер эры IT-технологий: «Есть только один способ проделать большую работу – полюбить ее». «У меня не было своей комнаты,я спал на полу у друзей,сдавал бутылки из-под колы за 5 центов,чтобы купить еды,и каждое воскресенье шел 7 миль пешком,чтобы раз в неделю хорошо поужинать в храме кришнаитов. Это было прекрасно!»

Мердок Руперт,австралийский и американский медиамагнат: «Многие задаются вопросом: «Как заработать состояние и получить власть?» Ответ будет элементарным – вы должны стать лучшим в том,чем занимаетесь».

Опра Уинфри,американская телеведущая,первая и единственная чернокожая женщина-миллиардер: «Вы получите от жизни только то,что попросите у нее. Не бойтесь,ставьте самые высокие цели».

Марк Цукерберг,американский программист,основатель социальной сети Facebook,миллиардер: «Самый большой риск – не рисковать… В мире,который очень быстро меняется,единственная стратегия,которая гарантированно потерпит провал – не рисковать».

Евгений Касперский,российский программист и предприниматель,основатель «Лаборатории Касперского»: «Не бойтесь допустить ошибку,не бойтесь проводить различные эксперименты и не стоит бояться долгой и сложной работы. Возможно,что у Вас ничего не получится,но вы не будете себя винить за то,что не попробовали все возможные способы достижения результата».

Регина Бретт,журналист,победила онкозаболевание: «Жизнь несправедлива,но это не делает ее менее прекрасной».

Зинедин Зидан,французский футболист,чемпион мира и Европы: «В детстве я всегда расстраивался,что у меня нет футбольных кроссовок. Но я перестал плакать в тот момент,когда встретил мальчика без ног».

Иван Охлобыстин,российский актер,режиссер: «Иногда ты ожидаешь пинка в спину,а тебе протягивают руку помощи… Поэтому,не нужно ожидать самого худшего,всегда верьте в лучшее и светлое».

Джоан Роулинг,британская писательница,автор книг о Гарри Поттере: «Старайтесь не зацикливаться на своих мечтах,при этом пренебрегая жизнью».

Китайская мудрость: «Желание сдаться особенно велико за миг до победы».

Памятка для родителей студента колледжа СФ БашГУ

Уважаемые родители и законные представители студентов!

Ваш(а) сын (дочь) сделал(а) важный шаг в своей жизни – стал(а) студентом колледжа Стерлитамакского филиала Башкирского государственного университета. Мы рады за Ваш выбор!

Надеемся, что это поступление является важным событием и для Вашей семьи. Примите наши поздравления!

В этом году Ваш ребёнок кардинально изменил свой образ жизни: он стал на ступеньку выше своих друзей-одноклассников,которые остались в школе, так как с 1 сентября будет получать не только полное среднее, но и среднее профессиональное образование. Мы абсолютно уверены в том, что все знания,полученные за время обучения в нашем колледже, принесут большую пользу вашему ребёнку.

В то же время, именно в этом учебном году, Ваш ребенок будет испытывать наибольшие психологические трудности, связанные с адаптацией (привыканием) к новым условиям учебы, к новым требованиям, преподавателям, новым друзьям. В то время, как у большинства учеников школа находилась в непосредственной близости от дома и дорога пешком занимала несколько минут, теперь кому-то придется пользоваться транспортом. Это в свою очередь потребует дополнительного времени, придётся раньше вставать, раньше выходить из дома,учитывать при этом особенности движения транспорта,возможные пробки и т.д.

Наша общая задача помочь подростку поскорее привыкнуть к новым для него условиям и требованиям. Только совместными усилиями мы сможем поддержать ещё не сформировавшиеся личности наших детей,помочь им разобраться в окружающем мире и не попасть в ситуации, требующие вмешательства других,более серьезных административных органов.

Чтобы Ваши дети не растерялись, чтобы Вы всегда сумели им подсказать, помочь, а иногда и проконтролировать ситуацию,мы подготовили эту Памятку для родителей.

Хотим обратить Ваше внимание на следующие вопросы:

1. Общие вопросы

Студенты нового набора обучаются по специальностям:

09.02.07 Информационные системы и программирование

15.02.10 Мехатроника и мобильная робототехника (по отраслям)

25.02.08 Эксплуатация беспилотных авиационных систем
38.02.06 Финансы
38.02.07 Банковское дело
40.02.01 Право и организация социального обеспечения
40.02.03 Право и судебное администрирование
43.02.11 Гостиничный сервис
44.02.02 Преподавание в начальных классах

В каждой группе имеется куратор,общаясь с которым Вы можете узнать,как Ваш ребенок посещает занятия, как справляется с учебной программой,какие имеет проблемы или успехи в учёбе. 

Кроме того,получить информацию о своем ребенке Вы можете по телефону учебной части колледжа – (3473) 33-98-40.

Обращаем Ваше внимание на то,что в течение учебного года для родителей студентов групп нового набора проводятся родительские собрания. Подробную информацию о сроках и месте проведения родительских собраний Вы можете получить в сайте или по телефону учебной части колледжа, представленному выше.

2. График и расписание занятий

Студенты 1,3 курсов обучаются по шестидневной учебной неделе (с понедельника по субботу), 2 курса обучаются по пятидневной учебной неделе (с понедельника по пятницу). Занятия проводятся парами общей продолжительностью 90 минут (45 минут *2).

Начало 1 пары в 8 час. 30 мин. В некоторых случаях,согласно расписанию,занятия могут начинаться со 2 пары — в 10.10 или с 3 пары – в 12.10. Ежедневно учебная нагрузка студента составляет 3 или 4 пары.

Расписание составляется на 1 учебную неделю,поэтому в субботу во второй половине дня следует ознакомиться с расписанием занятий на следующую неделю. Расписание можно найти на информационном стенде в колледже и на сайте филиала в разделе «Расписание» (https://edu.strbsu.ru).

3. Пропуски занятий

Посещение занятий для всех студентов является обязательным! Свободного посещения занятий нет! В случае пропуска занятий из-за болезни студент обязан предъявить справку от врача (а не от родителей!). Пропуск занятий без уважительной причины не допускается. Обращаем Ваше внимание,что в отличие от школы, в колледже каждое пропущенное занятие должно быть студентом отработано! При возникновении каких-либо чрезвычайных семейных ситуаций,требующих пропуска занятия, Вам следует лично предупредить куратора и предоставить в учебную часть соответствующий документ. Если студент будет отсутствовать более 2-х дней, ему или родителям необходимо написать заявление на имя заведующего колледжем. С образцом заявления студентов знакомят кураторы на первом классном часе. Также образец заявления Вы можете взять в учебной части нашего колледжа.

Грубым нарушением учебной дисциплины признается пропуск студентом без уважительной причины большого количество часов, что может стать причиной отчисления студента из колледжа! Пропуск большого количества занятий без уважительной причины может привести к тому, что в конце семестра Ваш ребенок не успеет отработать пропущенные темы, а, следовательно, не будет допущен к сессии, что и ведет к отчислению.

4. Успеваемость

Все вопросы, связанные с успеваемостью Вашего ребенка, Вы можете проконтролировать, посетив колледж или в личном кабинете студента, т.е. каждый студент колледжа имеет личный кабинет, где отражаются его достижения. Как правило, такие визиты согласовываются с куратором группы или с заведующим колледжем. При наличии пропусков по неуважительной причине или неудовлетворительных оценок у студента,куратор группы имеет право позвонить Вам по телефону, обсудить имеющуюся проблему или договориться о встрече в колледже в удобное для Вас время.

Хронически неуспевающие студенты (одни или вместе с родителями) приглашаются на заседание Учебно-воспитательной комиссии (УВК). Члены комиссии обсуждают индивидуальные проблемы каждого студента, предлагают возможные варианты их решения,выслушивают объяснения студента и его родителей. Комиссия вправе принять решение об отчислении студента и передать его на рассмотрение Педагогического совета колледжа.

Обращаем Ваше внимание,что ежедневно на занятиях студенты ведут записи в тетрадях,а также получают домашнее задание,выполнение которых является обязательным. Проверьте вечером тетрадь у своего ребенка,чтобы получить первое представление о его работе на занятиях. Отговорки такого плана,как: «Нам на дом не задают» свидетельствуют о недостаточно ответственном отношении Вашего ребенка к учёбе.

5. Внешний вид

Профессия накладывает на специалистов определенные требования: в одежде,прическе, косметике и т.д. Просим Вас проследить,чтобы повседневная одежда Вашего ребенка во время учебы не была вызывающе короткой,прозрачной,блестящей и т.д. Девушки, имеющие длинные волосы, должны закалывать их в хвост,пучок и др. Макияж должен быть аккуратным, сдержанным. В колледже запрещено носить спортивную одежду,за исключением уроков физической культуры. Просим Вас помочь Вашему ребенку соблюдать требования,предъявляемые к внешнему виду студента.

6. Получение справок

На первом классном часе,1 сентября,студенты групп нового набора получают справки об учебе для предоставления их в школу. В дальнейшем в течение учёбы нередко возникает необходимость получения справки об учебе для предоставления в ЖЭК, в отдел субсидий,по месту работы родителей и т.д.

Для получения справки студенту нужно оставить заявку в учебной части колледжа (по адресу: г. Стерлитамак,ул. Элеваторная, 80) у документоведа (справки заказывают строго по графику и выдаются согласно графика).

Справку для военкомата юноши получают в главном корпусе СФ БашГУ (г. Стерлитамак, пр. Ленина 49, каб. 122).

Справка о доходах выдается студенту в течение недели после предъявления запроса (как правило,из Собеса). Для этого надо обратиться в бухгалтерию филиала (г. Стерлитамак, пр. Ленина 49, каб. 124).

Перед заполнением анкеты для получения загранпаспорта следует уточнить точное название и адрес колледжа у секретаря в приемной директора или по телефону – (3473) 33-98-40.

Обо всех событиях и изменениях жизнедеятельности колледжа Вы можете узнать на нашем сайте.

Надеемся,что представленная информация будет полезной и интересной для Вас.

Трое студентов размышляют о своей военной службе и жизни в Йельском университете

Когда Эндрю Нгуен 22 года подходил к концу своей службы в качестве рейнджера армии США и думал о колледже, он и представить себе не мог, что его когда-нибудь примут в Йель.

Сейчас в своем первом семестре в кампусе в качестве студента программы студентов Эли Уитни (EWSP) Нгуен говорит, что чувствует «ежедневную благодарность» за возможность быть здесь, и он также помогает другим бывшим военнослужащим стремиться к колледжам. своей мечты.

Нгуен входит в число 10 студентов-ветеранов и одного действующего морского пехотинца, зачисленных в программу EWSP Йельского университета для нетрадиционных студентов. Все они, кроме одного, получили поддержку в процессе поступления в колледж от некоммерческой организации Service to School (S2S), которая помогает подготовить ветеранов вооруженных сил переходного периода к поступлению в лучшие колледжи или аспирантуры. Одним из трех соучредителей S2S является Халил Тавил ЛАВ ’17, бывший офицер пехоты армии США.

Три года назад Йельский университет стал первым партнером программы S2S Vetlink, которая помогает ветеранам и новым военнослужащим в поиске колледжа.Чтобы помочь школам-партнерам в их усилиях по набору персонала, Vetlink также помогает выявить потенциальных кандидатов.

«Когда S2S решила запустить программу Vetlink, мы стремились стать ее партнером, потому что это единственная некоммерческая организация, управляемая ветеранами с целью помочь ветеранам пройти процесс приема в колледж», – говорит Патриция Вей, директор по приему. для EWSP и директора по работе с ветеранами. «Программа S2S Vetlink – прекрасный способ для ветеранов получить информацию о высокоселективных колледжах и получить совет от сверстников – людей, которые, как и они, служили в армии и были приняты в высшие колледжи, такие как Йельский, Амхерстский и Чикагский университет.”

Йельский университет стремится набирать квалифицированных военных ветеранов, так как их присутствие здесь очень выгодно для кампуса, – добавляет Вэй.

Студенты-ветераны обладают жизненным и профессиональным опытом, которого просто нет у наших традиционных студентов.

Патрисия Вэй

«Большинство старшеклассников этого года родились в 2001 году и не помнят 11 сентября. Наличие старшеклассников, которые служили и были отправлены в Афганистан и другие места, добавляет новое измерение к диалогу в классе и в столовых.У студентов-ветеранов есть жизненный и профессиональный опыт, которого просто нет у наших традиционных студентов “.

Пока университет готовился к празднованию Дня ветеранов, YaleNews побеседовал с Нгуеном и двумя его новыми друзьями по EWSP: ветераном ВМФ Хиллари Браунинг ’20 (которая выступит с речью на церемонии Дня ветеранов 12 ноября) и Аллегрой Панкрац ‘ 22, морской пехотинец действующей службы, который участвует в образовательной программе морской пехоты. Все трое рассказали о своей военной службе, о том, как они попали в Йельский университет через S2S, и почему они хотят поддержать других бывших и нынешних рядовых мужчин и женщин в достижении их собственных образовательных целей.

Эндрю Нгуен: от специальных операций к «сюрреалистическому» поступлению в колледж

Уроженец Рочестера, штат Нью-Йорк, Нгуен знал в старшей школе, что хочет пойти в армию, но откладывал это до тех пор, пока за его плечами не было двух колледжей. Он провел один год в университете Сент-Бонавентура, а следующий – в колледже Сент-Джона Фишера, прежде чем зачислился в 75-й полк рейнджеров армии США, самый элитный отряд легкой пехоты страны. Высококвалифицированные рейнджеры выполняют миссии, которые варьируются от рейдов специальных операций до захвата аэродромов и специальной разведки.

Нгуен сказал, что его желание служить было вызвано его собственным патриотизмом и патриотизмом его родителей.

«Оба моих родителя – иммигранты, приехавшие из Вьетнама подростками в середине 1970-х годов», – говорит Нгуен. «Мои родители любят Америку и возможности, которые она им дала, и ценности, которые она отстаивала. Я чувствовал, что служение – это то, что я должен делать. Я не хотел делать что-то обычное: я выбрал армейских рейнджеров, потому что хотел бороться с самыми сильными ».

После интенсивного обучения и завершения программы оценки и отбора рейнджеров, Нгуен был назначен в 1-й батальон 75-го -го полка рейнджеров года.Он провел четыре года на армейском аэродроме Хантер в Саванне, штат Джорджия, а затем был направлен сначала в Южную Корею, а затем дважды в Афганистан.

«Думаю, я могу говорить от имени всех рейнджеров, говоря, что, учитывая количество тренировок, которые мы проходим, когда приходит время делать свою работу, мы готовы и рады внести свой вклад», – говорит Нгуен, который был стрелковой командой. лидер. «Я ни разу не пожалел о принятом решении, людях, которых встретил, и опыте рейнджера».

В 2017 году, когда его служба в армии подходила к концу, Нгуен начал думать о возвращении в школу, что, по его словам, всегда было целью.

«Когда я был за границей, я просто набрал что-то вроде« ветераны в школу », и первое, что всплыло, был [веб-сайт] S2S», – говорит Нгуен. «Я связался с другом из Гарварда, который тоже порекомендовал его. И что самое замечательное, это то, что это бесплатно! ”

(Фото: Майкл Марсланд)

Нгуен работал в паре с Кристин Шварц, тогдашним директором по выпуску программ бакалавриата S2S, которая сейчас является главным операционным директором S2S.

«Она была потрясающей, помогала мне на протяжении всего процесса подачи заявки и связала меня со студентами, которые могли помочь мне в процессе собеседования и прочитать мои эссе», – вспоминает Нгуен.«Она также была прекрасным помощником для связи меня со школами, которые мне подошли бы. Я отправил свое приложение к Ветлинку (отдельная заявка, в которой ветераны или военнослужащие могут продемонстрировать свою военную подготовку и опыт), а затем она рассказала мне о школах, которые подошли бы с моим образованием и опытом ».

Хотя сначала он думал, что Йель для него недоступен, Шварц и другие вдохновили Нгуена на подачу заявки. Летом 2018 года он принял участие в проекте Warrior-Scholar Project, программе, совместно учрежденной тремя выпускниками Йельского университета, которая помогает ветеранам войны переходить «с поля боя в учебу».”

«Проект« Воин-ученый »стал для меня революционным опытом», – говорит Нгуен. «Это учебный учебный лагерь, который, я думаю, должен пройти каждый ветеран. Связи, которые вы устанавливаете в программе, и возможность работать в кампусе колледжа – наряду с общением с известными профессорами – ценны для любого ветерана, желающего пойти в школу ».

Узнав, что он был принят в EWSP Йельского университета, для него было «сюрреалистическим опытом», – говорит Нгуен. «Я потерял дар речи», – вспоминает он. «Это был важный момент.”

Будучи студентом первого курса, 23-летний Нгуен все еще приспосабливается к жизни в университетском городке. Он надеется получить специализацию в области нейробиологии и планирует со временем поступить в медицинский институт, чтобы работать с ветеранами, страдающими посттравматическим стрессовым расстройством и другими психическими расстройствами, вызванными службой или боевыми действиями. Он занимается очным футболом, только что начал работать волонтером в больнице Йель-Нью-Хейвен и является членом Йельского отделения Camp Kesem, национальной организации, которая спонсирует недельный бесплатный лагерь для детей, родители которых страдают от рака.Кроме того, он является волонтером организации «Друзья Альцгеймера» и членом Ассоциации вьетнамских студентов.

Нгуен говорит, что он благодарен за то, что стал более зрелым студентом жить в колледже.

«Самое главное, что мне предоставили военные, – это направление», – говорит он. «Это позволило мне узнать, кто я и чем хочу заниматься. Вернуться в школу было легче, потому что я немного старше, и мои интересы более узкие. Мой военный опыт и перспективы помогают мне пережить трудные времена.”

В качестве дипломированного специалиста по программе S2S и регионального посла в районе Нью-Йорка ветеран армии помогает двум действующим военнослужащим, которые надеются поступить в колледж.

«Я очень горжусь тем, что являюсь представителем S2S», – говорит он. «Возможность работать с другими ветеранами, которым нужен кто-то, с кем они могли бы поговорить во время прохождения процесса – кто-то, кто уже поступил в колледж – может быть очень мотивирующим для потенциального абитуриента. Видеть, как они берут на себя инициативу попасть в школу своей мечты – это очень здорово! ”

Хиллари Браунинг: «Девочки Гилмор» помогают вести журналиста военно-морского флота в Йель.

Одна из причин, по которой Хиллари Браунинг предлагает присоединиться к флоту, состоит в том, что она хотела доказать, что ее отец неправ.

В последний год обучения в средней школе в Нью-Браунфелсе, штат Техас, все старшеклассники прошли военный вступительный экзамен ASVAB. Хотя она хотела поступить в колледж, она чувствовала, что не может себе этого позволить, не влезая в огромные долги, поэтому после окончания учебы она начала работать в ресторане. Рекрутер морской пехоты, получивший ее результаты на тестах ASVAB, продолжал звонить ей. Некоторое время она уклонялась от него, а затем, наконец, умоляла его: если бы она пошла быстро поболтать, перестанет ли он ей звонить?

Рекрутер согласился.Но когда Браунинг приехал, рекрутера в его офисе не было. Вместо этого она вошла в дверь военно-морского флота, и довольно скоро этот рекрутер начал рассказывать ей о некоторых морских должностях, на которые она могла претендовать. Она не интересовалась, пока он не упомянул о работе журналиста, сказав ей, что это довольно конкурентоспособная должность.

Браунинг пошла домой, чтобы рассказать родителям о разговоре, ожидая, что они будут взволнованы ее интересом к службе в армии. Вместо этого они едва отрывали взгляд от того, что делали.В конце концов, ее отец сказал: «Ты не собираешься этого делать, так чего же волноваться?»

Браунинг признает, что она никогда не считала себя «военным», особенно потому, что у нее была довольно тонкая кожа. Но услышав, как ее отец сказал ей, что она не пойдет, она вернулась в военно-морское управление и записалась. К тому времени, когда она отправилась в учебный лагерь в Грейт-Лейкс, штат Иллинойс, ее родители «очень гордились», – говорит она.

Браунинг шесть лет проработал журналистом военно-морского флота, проведя это время в Японии и Афганистане, а затем в течение года работал на авианосце USS Dwight D.Эйзенхауэра, где она работала главным редактором судовой ежедневной газеты. Среди ее наград на флоте – победа в номинации «Лучший фильм года» за статью о капитане и награду армии США за журналистский вклад в Афганистан. В октябре она была выбрана в качестве одного из двух победителей Универсальной стипендии NBC для ветеранов Америки 2018 года, которая присуждается в размере 12000 долларов США для успешных студентов-ветеранов, желающих получить степень бакалавра или магистра.

(Фото предоставлено Майклом Марслендом)

Находясь на авианосце и размышляя о жизни за пределами армии, Браунинг узнал о S2S, выполнив поиск в Google по запросу «помощь ветерану колледжа».Она благодарит своего посла S2S, бывшего армейского зеленого берета Дилана Маккракена, за то, что она смогла подать заявление в школы Лиги плюща.

«Военнослужащие легко иногда чувствуют себя ненужными, а иногда вам даже говорят, что вы ненужны», – говорит Браунинг. «Трудно чувствовать себя особенным, зная, что вы меняетесь каждые несколько лет и всегда есть кто-то, кто займет ваше место. Вот от чего я страдала, но Дилан помог мне вселить уверенность в том, что я могу подавать документы и учиться в таком месте, как Йель.”

Одна из причин, по которой она была очарована Йельским университетом, говорит Браунинг, заключается в том, что она была поклонницей телешоу «Девочки Гилмор», в котором есть персонаж, который посещает Йельский университет. «Из-за этого это была школа моей мечты, и я выбрал ее незаметно», – признается ветеран ВМФ.

Браунинг специализируется на политологии и в конечном итоге надеется поступить на юридический факультет. Она была участницей программы Уильяма Ф. Бакли в Йельском университете, которую, по ее словам, ценит, потому что она способствует политическим дебатам между теми, кто придерживается противоположных взглядов, и она работает представителем студентов в приемной комиссии EWSP.Как посол S2S, она в настоящее время поддерживает одного военного ветерана в его подаче заявления в колледж. Тем временем она подбадривает своего мужа, специалиста по обезвреживанию боеприпасов ВМС США, готовящегося к собственному переходу из армии в колледж.

«Я считаю, что студенческая программа Эли Уитни особенная, потому что вы можете работать неполный рабочий день, а это очень важно для людей, у которых есть дети», – говорит Браунинг. Она также ценит сообщество, частью которого она стала в Йельском университете.

«Ветераны здесь очень близки, – говорит Браунинг. «Мы все ученики Элая Уитни и имеем общий военный опыт. Но поскольку сообщество ветеранов здесь относительно невелико, мы также должны расширяться, чтобы познакомиться с другими студентами, и я думаю, что это действительно хорошо ».

Для ветеранов или военнослужащих, которые могут бояться процесса учебы в колледже, особенно при поступлении в престижные учебные заведения, Браунинг предлагает такой совет: «Не исключайте себя из процесса, не подавая заявку.Не говорите себе, что вы недостаточно хороши для конкретной школы. Как и я, вы можете быть очень удивлены! »

Аллегра Панкрац: морской пехотинец, максимально использующий время в кампусе

Размышляя о колледжах, Аллегра Панкранц прочитала статью в New York Times, в которой говорилось об относительно небольшом количестве ветеранов в системе высшего образования. В статье упоминалось о S2S, и Панкрац подумал, что это может быть полезным ресурсом. Один из ее боссов в морской пехоте предложил ей поступить в Йельский университет и другие колледжи Лиги плюща, о которых она раньше не думала.

Ее посол S2S, ветеран ВМФ и выпускник Йельского университета Райан Пирсон ’17 придал ей больше уверенности, когда она проходила процесс подачи заявки, и помог ей увидеть, как ее военный опыт может быть «уместен в классе и кампусе», – говорит Панкрац. .

Панкрац в конечном итоге написала свое эссе для поступления в Йельский университет о том, как ее зарубежный опыт в морской пехоте изменил ее мировоззрение и как она надеется еще больше расширить это представление в колледже. По ее словам, Йель ее особенно привлекла программа «Студент Эли Уитни».

«Студенты программы Эли Уитни не учатся по отдельной программе, а являются частью Йельского колледжа», – поясняет Панкрац. «Нам предлагаются все те же классы, программы и возможности, что и традиционным студентам».

(Фото: Майкл Марсленд)

Панкрац вырос в Уичито, штат Канзас, и планировал поступить в Техасский университет в Остине. Однако, когда она пошла в школу и подсчитала ее стоимость, она поняла, что не может себе позволить посещать школу, говорит она.На противоположной стороне улицы оказался пункт набора морских пехотинцев, и она решилась туда.

«Рекрутер продал меня», – вспоминает Панкрац. «Он хорошо постарался, чтобы это звучало так, будто это будет сложно, и что я буду играть важную роль. Я был заинтригован этим ».

Она начала свою военную карьеру в Черри-Пойнт, Северная Каролина, в качестве техника по беспилотным летательным аппаратам, а затем проработала следующие три года в качестве охранника морской пехоты и командира отряда в американских посольствах и консульствах в Марокко, Китае, Бразилии, Венесуэле и Парагвай.

«Находясь за границей, мне приходилось работать с другими американцами, но также и с местными жителями, что сделало мою работу очень интересной», – говорит Панкрац. Она также оценила возможности, которые у нее были в поездках и в контакте с сотрудниками Государственного департамента США и других подразделений вооруженных сил в рамках своей работы.

Панкрац также посещала онлайн-курсы, находясь за границей, и недавно она окончила Школу кандидатов в офицеры. Она является первой студенткой Йельского университета, участвующей в программе обучения при поступлении на военную службу морской пехоты, которая предоставляет военным морской пехоте возможность посещать школу полный рабочий день, находясь на действительной службе.Когда она закончит Йельский университет, она станет вторым лейтенантом морской пехоты.

В Йельском университете 25-летняя Панкрац находится в корпусе подготовки офицеров морского резерва и поэтому принимает участие в занятиях и учениях со своими товарищами-гардемаринами NROTC. Студент первого курса рассматривает возможность получить специальность в области глобальных отношений и хочет подать заявку на участие в программе Брейди-Джонсона в Grand Strategy. Ей нравится посещать многочисленные переговоры и лекции по глобальным вопросам, проводимые Центром Макмиллана и Институтом глобальных отношений Джексона.Она также является членом Студенческого общества Эли Уитни, которое проводит общественные мероприятия и встречи для участников EWSP. Прошлым летом она провела исследование в Полевой лаборатории политического насилия в Центре Макмиллана, которое объединяет исследования преподавателей и студентов по вопросу о политическом насилии и его последствиях. Лабораторией руководит Джейсон Лайалл, чье «Введение в международные отношения» до сих пор было одним из любимых курсов Панкраца, говорит она.

«В этом классе у меня было много моментов, связанных с« лампочкой », – говорит Панкрац, который сейчас изучает арабский язык.Она говорит, что хотела бы провести следующее лето на языковой программе с эффектом присутствия в Марокко, любимой стране.

«Честно говоря, если и есть одно место, которое стоит посетить, то это страна», – говорит она. «Вы можете быть на пляже, затем четыре часа ехать и быть в горах, затем проехать еще два часа и оказаться в песчаных дюнах».

Как и Браунинг, Панкрац является представителем студентов в приемной комиссии EWSP. По ее словам, пребывание в Йельском университете помогает преодолеть «разрыв между гражданскими и военными» и позволяет ей указать на многочисленные возможности в армии, о которых многие из ее гражданских коллег не подозревают.

«Многие люди шокированы, когда я рассказываю им о своем опыте работы за границей», – говорит она. «Они не знали, что военные выполняли эти задачи или работу, или что молодые люди могут быть их частью».

Хотя в этом семестре она не является послом S2S, Панкрац надеется получить эту роль в будущем. В более долгосрочной перспективе она хочет поступить в аспирантуру или юридический институт. Между тем, она говорит: «Я хочу воспользоваться всеми возможностями, которые есть в Йельском университете. Я даже не подумал! ”

иностранных студентов размышляют о военной службе и ее влиянии на учебу в колледже

В то время как большинство студентов Тафтса не рассматривают карьеру в армии, ряд иностранных студентов, либо по обязательствам, либо по личному выбору, обязуются служить своим родным вооруженным силам во время или после своего пребывания в Тафтсе.Эндрю Шиотани, который работает со студентами, которым необходимо взять отпуск по таким причинам в его роли директора Международного центра, подсчитал, что только очень небольшой процент студентов Тафтса страдает от этого.

Второкурсница Дениз Луи из Сингапура – одна из таких учениц. После завершения базовой подготовки и части офицерского училища перед зачислением в Тафтс, Лой теперь проводит лето дома в Сингапуре, проходя различные стажировки, готовясь поступить на полную шестилетнюю службу после окончания учебы в качестве офицера воздушной войны в Республика Сингапур военно-воздушные силы.Луи выразил волнение по поводу ее предстоящей службы.

«Меня всегда тянуло к идее служить своей нации в некотором роде, и, хотя присоединение к армии шло по менее проторенному пути, я невероятно рад начать свою карьеру», – сказал Луй Daily в электронном письме. .

Военная приверженность Луи ставит ее в иное положение, чем у многих студентов Тафтса, в отношении ее планов во время и после учебы в бакалавриате. В то время как многим студентам Тафтса может быть сложно получить летнюю стажировку или укрепить свой карьерный путь после окончания учебы, Лой хорошо готов к военной карьере в Сингапуре.

«Я знаю, что мне действительно повезло, и мне повезло… иметь и стажировку, и работу, гарантированную после окончания учебы», – сказал Луи.

Но обязательство служить в армии сопряжено со своим уникальным набором проблем. Как и любой студент Тафтса, Лоо тратит большую часть своего времени, жонглируя строгой академической программой с богатым набором внеклассных и личных занятий, в том числе Тафтса Таэквондо и камерных певцов.

«Учеба по-прежнему остается моим приоритетом номер один, и большую часть времени я провожу либо в Ginn [Библиотеке], либо в музыкальной библиотеке.Я также состою в ALLIES [Альянсе, объединяющем лидеров в сфере образования и услуг]. Конечно, во время службы в армии очень важно поддерживать форму – у меня есть фитнес-тест каждый год, поэтому каждую неделю я посвящаю какое-то время тренировкам в тренажерном зале », – сказал Луи.

Но в то время как военная служба Луи повлияет на нее только летом и после окончания учебы, первокурсник Мэтт Ким будет вести переговоры об осложнениях обязательной военной службы в ближайшие учебные годы.

По словам Кима, как гражданин Южной Кореи с обязательной военной службой, он, скорее всего, проведет два года, проработав в вооруженных силах своей страны на должности офисного типа.Для него оставить Тафтса для выполнения своих служебных обязанностей – непростой процесс.

«Так как я хожу в школу в США, мне нужно взять годичный перерыв, по крайней мере, два года, потому что [мне] нужно время, чтобы приспособиться к корейскому обществу и армии. После того, как я закончу военную службу, мне нужно вернуться и снова учиться », – сказал Ким. «С точки зрения культуры, я бы сказал, что это … большой разрыв для всех корейских мужчин – [особенно] вам за двадцать … [это] период жизни, когда вы могли бы делать так [много] вещей».

С точки зрения логистики Ким сталкивается с проблемами даже при подтверждении точного времени, когда он будет служить.

«У меня были проблемы с тем, когда я должен пойти служить… Это все равно что получить стажировку или работу… С точки зрения времени [процесс] был для меня проблемой, потому что я подал заявление о приеме на работу [в вооруженные силы] в декабре прошлого года. Я не могла этого понять, потому что было так много людей », – сказала Ким. «Поскольку я не получил его … Я собираюсь снова подать заявление после второго курса, но затем, если я не получу его, это прискорбно – [я] должен пойти после того, как закончу колледж».

Ким сказал, что социальные последствия вступления в военную службу также сильно повлияли на него, и он опасается, что может потерять друзей или упустить важные события в колледже.Для Кима это главное соображение, с которым он сталкивается, чего не делает большинство других студентов. Ким также сказал, что большинство южнокорейских студентов с военными обязанностями сталкиваются с проблемой адаптации к академической среде колледжа, даже имея дело с возможностью не удерживать материал, который они, возможно, потратили на изучение.

Тем не менее, Ким сказал, что его предстоящее обязательство по службе не повлияло на его академические интересы, и добавил, что это обязательство не повлияло на его предыдущее решение подать заявление в Тафтс.

Карен Ричардсон, декан отдела приема и регистрации, сказала, что Тафтс не учитывает предстоящие военные обязательства при принятии решения о зачислении студента в университет.

«Тафтс с большим уважением относится к студентам, которые выбирают карьеру на службе у других, будь то в армии или в других местах. Мы приветствуем кандидатов, которые проходили военную службу или должны пройти военную службу, и уделяем их службе должное внимание во время нашей комплексной проверки приема.Необходимость завершения обслуживания не учитывается в нашем обзоре », – сказал Ричардсон Daily в электронном письме.

Кендра Барбер, заместитель декана по консультированию студентов Школы искусств и наук, сказала, что университет тесно сотрудничает со студентами, чтобы помочь им сбалансировать военную службу с их образованием.

«Студенты, которые должны пройти обязательную военную службу, могут взять личный отпуск, а затем вернуться в Тафтс после того, как они завершат свою военную службу», – сказал Барбер Daily Daily в электронном письме.«Мы приветствуем вопросы от студентов, проходящих военную службу. Наша цель – обеспечить руководство и помочь учащимся плавно перейти из школы и вернуться в школу по мере выполнения ими своих требований ».

Когда его спросили, какую дальнейшую поддержку университет может оказать студенту в его ситуации, Ким предположил, что будет приветствоваться некоторая академическая оценка его опыта.

Ким призвал других студентов, у которых нет аналогичных служебных обязательств, оценить широту возможностей, доступных им за четыре года, проведенные в Тафтсе.

«Я просто хочу сказать людям … им повезло … проводить здесь больше времени с друзьями и изучать то, что они хотят. И я просто хочу сказать им, что это золотое время », – сказала Ким.

Military Times Best: колледжи 2018 – 4 года | Rebootcamp

1 Колледж Д’Ювиль Буффало, Нью-Йорк Частный 2 965 263 Центр, Кабинет MSCHE [R] 9: 1 $ 10 053 80% (40%) 98% (99%) 44% 96% 6%
2 Университет Южной Флориды Тампа, Флорида. Общественные 49 591 1,774 Центр, Кабинет Бакалавриат SACS [R] 18: 1 $ 7 398 86% (60%) 86% (нет данных) 53% (9%) 76% 5%
3 Государственный университет Армстронга Саванна, Джорджия. Общественные 7 157 546 Центр, Офис, Виртуальная Все SACS [R] 17: 1 $ 6 295 70% (42%) 75% (59%) 31% (23%) 22% 9%
4 Rutgers, Государственный университет Нью-Джерси Нью-Брансуик, Н.J. Общественные 68 942 1,563 Центр, Кабинет MSCHE [R] 14: 1 $ 16,665 92% (30%) 84% (76%) 68% (18%) 67% 3%
5 Университет Канзаса Лоуренс, Кан. Общественные 27,565 609 Центр, Кабинет HLC [R] 16: 1 $ 17 730 80% (66%) 77% (нет данных) 61% (31%) нет данных 5%
6 Сиракузский университет Сиракузы, Н.Ю. Частный 21 970 621 Центр, Кабинет MSCHE [R] 16: 1 $ 15,629 91% (67%) 88% (67%) 81% 88% 3%
7 Государственный университет Колорадо Форт-Коллинз, Колорадо. Общественные 35 449 1 1,530 1 Центр, Офис, Виртуальная HLC [R] 18: 1 $ 11 870 87% (66%) 87% (70%) 67% (9%) 63% 3%
8 Университет Небраски в Омахе Омаха, Небраска. Общественные 15,627 875 Центр, Офис, Виртуальная Бакалавриат HLC [R] 16: 1 $ 8 795 77% (49%) 80% (50%) 47% (30%) нет данных 6%
9 Государственный университет Джорджии Атланта Общественные 50 972 1,692 Центр, Офис, Виртуальная Бакалавриат 2 SACS [R] 20: 1 $ 5 721 74% (53%) 67% (37%) 32% (19%) 37% 9%
10 Университет Центральной Оклахомы Эдмонд, Окла. Общественные 16 428 614 Центр, Кабинет Все HLC [R] 19: 1 7 451 долл. США 62% (48%) 67% (42%) 39% (29%) 39% 9%
11 Колорадский университет в Денвере | Медицинский кампус Аншутц, Денвер Общественные 23 960 1093 Центр, Кабинет HLC [R] 16: 1 27 602 долл. США 68% (50%) 71% (57%) 46% (10%) 48% 3%
12 Техасский университет в Арлингтоне Арлингтон, Техас Общественные 58,666 1 4,145 1 Центр, Кабинет Все SACS [R] 25: 1 $ 5 712 71% (54%) 64% (52%) 46% (35%) 87% 6%
13 Университет Куиннипиак Hamden, Conn. Частный 9 815 182 Центр, Офис, Виртуальная NEASC [R] 12: 1 $ 14 067 87% (100%) 90% (90%) 76% 94% 2%
14 Университет Восточного Кентукки Ричмонд, штат Кентукки. Общественные 16881 980 Центр, Офис, Виртуальная SACS [R] 16: 1 8 199 долларов США 74% (24%) 74% (41%) 41% 46% 10%
15 Калифорнийский государственный университет, Сан-Бернардино Сан-Бернардино, Калифорния. Общественные 21 854 1 650 1 Центр, Виртуальный WASC [R] 30: 1 6 913 долл. США 87% (56%) 89% (88%) 52% (2%) 71% 6%
16 Стоктонский университет Галлоуэй, Н.J. Общественные 8 728 575 Центр, Кабинет Все MSCHE [R] 17: 1 $ 8 887 87% (0%) 88% (нет данных) 73% (9%) 96% 5%
17 Университет Южного Миссисипи Хаттисберг, Мисс. Общественные 14,575 654 Центр, Кабинет SACS [R] 17: 1 $ 8 784 73% (50%) 75% (67%) 50% 44% 11%
18 Университет Дубьюка Dubuque, Айова Частный 2 179 148 Центр, Кабинет Все 2 HLC [R] 15: 1 6 595 долларов США 67% (0%) 100% (нет данных) 41% (29%) 100% 11%
19 Университет Южной Калифорнии Лос-Анджелес Частный 43 871 1 910 1 Центр, Кабинет WASC [R] 9: 1 45 209 долларов США 96% (60%) нет данных 92% нет данных 2%
20 Колледж Святой Розы Олбани, Н.Ю. Частный 4 499 64 Центр, Кабинет Все 2 MSCHE [R] 14: 1 $ 12 162 79% (нет данных) 96% (93%) 61% (32%) 93% 4%
21 Университет Западного Кентукки Bowling Green, Ky. Общественные 20 277 596 Центр, Кабинет Все 2 SACS [R] 18: 1 $ 8 440 72% (33%) 70% (33%) 43% (31%) нет данных 10%
22 Государственный университет Флориды Таллахасси, Флорида. Общественные 41368 1,259 3 Центр, Офис, Виртуальная Бакалавриат SACS [R] 25: 1 $ 10 018 93% (80%) 81% (100%) 79% (6%) 83% 5%
23 Техасский университет A&M Колледж-Стейшн, Техас Общественные 63,464 3,661 3 Центр, Кабинет SACS [R] 20: 1 $ 15 239 90% (91%) 91% (88%) 79% (16%) 81% 2%
24 Калифорнийский государственный университет Сан-Маркос Сан-Маркос, Калифорния. Общественные 13 059 1,624 3 Центр, Кабинет Все WASC [R] 24: 1 $ 8 352 81% (60%) 75% (67%) 51% (4%) 52% 4%
25 Мэрилендский университет Колледж-Парк, Md. Общественные 39 083 1 007 Центр, Офис, Виртуальная MSCHE [R] 17: 1 $ 15 592 95% (100%) 97% (нет данных) 86% (4%) 92% 2%
26 Университет Льюиса Romeoville, Ill. Частный 6,700 500 Центр, Кабинет Бакалавриат HLC [R] 13: 1 $ 8 733 84% (0%) 63% (63%) 66% 63% 5%
27 Школа горного дела и технологий Южной Дакоты Рапид-Сити, С.Д. Общественные 2 859 131 Центр, Кабинет Бакалавриат HLC [R] 15: 1 $ 9 831 77% (83%) 76% (60%) 51% 52% 4%
28 ул.Петербургское училище Санкт-Петербург, Флорида Общественные 30 477 2 149 Центр, Кабинет Все SACS [R] 22: 1 4541 долл. США нет данных 63% (59%) 31% (12%) 37% 16%
29 Университет Небраски-Линкольн Линкольн, Небраска. Общественные 25 897 274 Центр, Кабинет HLC [R] 21: 1 $ 11 289 83% (50%) нет данных 67% (9%) нет данных 4%
30 Университет воплощенного слова Сан-Антонио Частный 8 906 1,327 Центр, Кабинет Все 2 SACS [R] 13: 1 7212 долларов США 77% (48%) 88% (68%) 54% 60% 7%
31 Государственный университет Южной Дакоты Brookings, S.Д. Общественные 12 600 400 Центр, Кабинет Бакалавриат HLC [R] 17: 1 8,129 долл. США 76% (36%) 70% (50%) 54% 44% 5%
32 Государственный университет Дакоты Мэдисон, С.Д. Общественные 3,190 107 Центр, Кабинет Все HLC [R] 18: 1 8 292 долл. США 74% (26%) 64% (нет данных) 38% (37%) нет данных 8%
33 Государственный университет Сан-Диего Сан-Диего Общественные 33,778 2,752 3 Центр, Кабинет Бакалавриат 2 WASC [R] 28: 1 $ 7 098 89% (81%) 90% (71%) 68% (2%) 70% 4%
34 Университет Западной Флориды Пенсакола, Флорида. Общественные 12 979 1810 Центр, Кабинет Бакалавриат SACS [R] 22: 1 5 801 долл. США 72% (51%) 79% (55%) 47% (7%) 67% 8%
35 Университет штата Техас Сан-Маркос, Техас Общественные 38 808 1 929 Центр, Кабинет SACS [R] 23: 1 $ 6 891 78% (68%) 81% (72%) 53% 57% 5%
36 Университет Кентукки Lexington, Ky. Общественные 29,781 424 Центр, Кабинет SACS [R] 17: 1 $ 11 379 83% (41%) 73% (64%) 63% 54% 5%
38 Университет Трои Троя, Ала. Общественные 17 855 2350 Центр, Офис, Виртуальная Все 2 SACS [R] 15: 1 $ 6 075 79% (37%) 70% (34%) 33% (35%) 45% нет данных
37 Университет Сан-Диего Сан-Диего Частный 8 508 390 Центр, Кабинет WASC [R] 14: 1 $ 14 665 87% (нет данных) 88% (нет данных) 79% нет данных 2%
39 Университет Миссури-Св.Луи Сент-Луис Общественные 17014 397 Центр, Кабинет HLC [R] 17: 1 10 107 75% (38%) 69% (33%) 41% 45% 7%
40 Университет Северной Каролины Уилмингтон Уилмингтон, Н.С. Общественные 15,740 698 Центр, Офис, Виртуальная Бакалавриат SACS [R] 17: 1 7900 долларов США 85% (67%) нет данных 71% (13%) нет данных 5%
41 Университет Флориды Гейнсвилл, Флорида. Общественные 59,155 1 598 1 Центр, Кабинет Бакалавриат SACS [R] 20: 1 $ 16 940 96% (72%) 93% (88%) 87% (4%) 82% 3%
42 Университет Северного Техаса Дентон, Техас, Техас Общественные 37 979 2,406 Центр, Кабинет Все SACS [R] 25: 1 8 181 долл. США 79% (58%) 78% (нет данных) 52% (28%) нет данных 7%
43 Университет Вайоминга Ларами, Вайоминг. Общественные 13 298 576 Центр, Кабинет Все HLC [R] 14: 1 $ 14 790 77% (23%) нет данных 55% (27%) нет данных 5%
44 Государственный университет Миссисипи Штат Миссисипи, Мисс. Общественные 21 622 660 Центр, Кабинет SACS [R] 19: 1 7 478 долл. США 82% (50%) 79% (65%) 60% 57% 8%
45 Ниагарский университет Ниагарский университет, Н.Ю. Частный 4 017 59 Центр, Кабинет MSCHE [R] 13: 1 $ 7 309 88% (100%) 56% (89%) 63% 15% 4%
46 Университет Джексонвилля Джексонвилл, Флорида. Частный 4 060 310 Центр, Кабинет Выпускник SACS [R] 14: 1 $ 8 396 68% (20%) 66% (72%) 41% 96% 6%
47 Университет Северной Аризоны Флагстафф, Аризона. Общественные 30 361 471 Центр, Кабинет Все 2 HLC [R] 18: 1 7 597 долларов США 74% (56%) 59% (54%) 52% 54% 7%
48 Университет Восточной Каролины Гринвилл, Н.С. Общественные 28 962 1,221 3 Центр, Кабинет Бакалавриат SACS [R] 18: 1 $ 11 334 80% (57%) нет данных 62% (17%) нет данных 5%
49 Государственный университет Среднего Теннесси Мерфрисборо, Теннесси. Общественные 22050 767 Центр, Кабинет SACS [R] 18: 1 8 307 долл. США 90 173 73% (49%) 69% (74%) 44% (17%) 41% 11%
50 Университет Олд Доминион Норфолк, Вирджиния. Общественные 24 322 2,086 Центр SACS [R] 19: 1 8 996 долл. США 82% (59%) 78% (63%) 53% (29%) 54% 6%
51 Университет Аризоны Тусон, Аризона. Общественные 43 625 1,743 Центр, Кабинет HLC [R] 15: 1 10 140 долл. США 80% (63%) 75% (65%) 61% 49% 7%
52 Государственный университет Анджело Сан-Анджело, Техас Общественные 9 581 504 Центр, Кабинет Все SACS [R] 19: 1 7 496 долл. США 63% (37%) 67% (68%) 37% 78% 11%
53 Университет Джорджии Афины, Джорджия. Общественные 36 574 256 Центр, Кабинет SACS [R] 18: 1 $ 8 798 95% (62%) 90% (нет данных) 85% (6%) 86% 3%
54 Государственный университет Боулинг-Грин Bowling Green, Огайо Общественные 19 812 563 Центр, Офис, Виртуальная HLC [R] 20: 1 8 559 долл. США 78% (40%) 60% (64%) 57% (28%) 50% 10%
55 Пирс Колледж Лейквуд, Вашингтон. Общественные 15,779 1 2,097 1 Центр, Кабинет Все NCCU [R] 16: 1 $ 3 705 51% (38%) 43% (26%) 23% (46%) 24% 16%
56 ул.Колледж Джозефа, Нью-Йорк, Бруклин, Нью-Йорк Частный 4 644 219 Центр, Кабинет Бакалавриат 2 MSCHE [R] 11: 1 нет данных 86% (60%) 70% (нет данных) 68% (23%) 53% 4%
57 Государственный университет Морхед Морхед, штат Кентукки. Общественные 10 748 147 Центр, Кабинет SACS [R] 18: 1 $ 7 342 66% (20%) нет данных 40% нет данных 8%
58 Государственный университет Бойсе Бойсе, Айдахо Общественные 23 886 704 Центр, Кабинет NCCU [R] 17: 1 $ 7 885 76% (45%) 72% (50%) 39% (27%) 41% 6%
59 Университет Верхней Айовы Файет, Айова Частный 5 492 1 009 Центр, Офис, Виртуальная Все HLC [R] 17: 1 $ 4,335 42% (75%) 62% (24%) 41% (1%) 37% 11%
60 Государственный университет Айовы Эймс, Айова Общественные 36 660 486 Центр, Кабинет HLC [R] 19: 1 $ 9 425 87% (68%) 77% (нет данных) 71% (22%) 63% 3%
61 Государственный университет Кеннесо Кеннесо, Джорджия. Общественные 33 252 2,265 Центр, Кабинет Бакалавриат SACS [R] 21: 1 6 171 долл. США 78% (64%) нет данных 42% (22%) нет данных 7%
62 Университет Невады, Лас-Вегас Лас-Вегас Общественные 29 979 1,782 Центр, Кабинет Все WASC [R] 22: 1 $ 9 003 74% (51%) 73% (нет данных) 40% 66% 7%
63 Авиационный университет Эмбри-Риддл, Дейтона-Бич, Дейтона-Бич, Флорида. Частный 6 011 529 Центр, Кабинет SACS [R] 15: 1 $ 16 076 77% (44%) 77% (нет данных) 55% 46% нет данных
64 Столичный государственный университет Денвера Денвер Общественные 20 494 1 912 Центр, Кабинет Бакалавриат HLC [R] 18: 1 5 585 долларов США 70% (51%) 66% (нет данных) 25% (33%) 26% 10%
65 Университет Западного Иллинойса Macomb, Ill. Общественные 11 951 1 730 1 Центр, Кабинет HLC [R] 14: 1 $ 12 174 68% (41%) нет данных 53% (34%) нет данных 8%
66 Чарльстонский университет Чарльстон, W.Va. Частный 2,397 567 Центр, Офис, Виртуальная Все HLC [R] 14: 1 $ 6 684 66% (100%) нет данных 47% (35%) 65% 8%
67 Университет Алабамы Тускалуса, Алабама. Общественные 37 663 2 868 3 Центр, Кабинет SACS [R] 24: 1 $ 10312 86% (47%) нет данных 67% (22%) нет данных 6%
68 Университет Вебстера ул.Луи Частный 15 838 3,402 Центр, Кабинет Бакалавриат HLC [R] 13: 1 7 431 долл. США 78% (50%) 83% (48%) 62% 74% нет данных
69 Мичиганский университет, Анн-Арбор, Анн-Арбор, штат Мичиган. Общественные 44 718 337 Офис HLC [R] 12: 1 $ 23 234 97% (90%) 96% (нет данных) 90% 83% 1%
70 Колледж прибрежной Джорджии Брансуик, Джорджия. Общественные 3,529 144 Центр, Кабинет Все SACS [R] 19: 1 $ 6 334 65% (43%) 56% (54%) 14% (17%) 25% 13%
71 Университет Южного Иллинойса Карбондейл Карбондейл, Иллинойс. Общественные 15 987 1,106 Центр, Кабинет Все 2 HLC [R] 15: 1 $ 14 911 68% (43%) 46% (25%) 45% (10%) 28% 10%
Усиленный мониторинг денежных средств (аудит задерживается / отсутствует)
72 Техасский университет в Эль-Пасо Эль-Пасо, Техас Общественные 23 922 1,162 Центр, Кабинет Все SACS [R] 20: 1 $ 7 286 72% (49%) 67% (56%) 40% (29%) 39% 12%
73 Массачусетский университет Лоуэлла Лоуэлл, Массачусетс. Общественные 17 853 818 Центр, Кабинет Все NEASC [R] 17: 1 $ 10 807 86% (63%) 70% (29%) 56% 48% 5%
74 Университет Восточного Мичигана Ypsilanti, Mich. Общественные 23 650 472 Центр, Кабинет HLC [R] 18: 1 $ 8 775 74% (38%) 56% (61%) 40% 47% 10%
75 Государственный университет Элизабет-Сити Элизабет-Сити, Н.С. Общественные 1,357 150 Центр, Кабинет Все SACS [R] 15: 1 10 541 долл. США 74% (60%) 85% (85%) 39% (18%) 95% 18%
76 Университет Дрекселя Филадельфия Частный 24 232 591 Офис MSCHE [R] 10: 1 $ 14 827 84% (33%) 87% (32%) 68% 69% 3%
77 Государственный университет Северной Каролины Роли, Н.С. Общественные 33,755 614 Центр, Кабинет Бакалавриат SACS [R] 15: 1 $ 14 565 93% (50%) 87% (72%) 75% (9%) нет данных 3%
78 Университет штата Аризона Темпе, Аризона. Общественные 71 946 2357 Центр HLC [R] 19: 1 $ 9 737 86% (42%) 82% (нет данных) 65% 52% 7%
79 Университет Северной Каролины в Гринсборо Гринсборо, Н.С. Общественные 19 653 426 Центр, Кабинет Все SACS [R] 17: 1 $ 8 394 77% (38%) 76% (нет данных) 56% (22%) нет данных 6%
80 Главный кампус Государственного университета Райта Дейтон, Огайо Общественные 16,655 760 Центр, Кабинет HLC [R] 22: 1 $ 9 585 67% (41%) 84% (72%) 40% 26% 9%
81 Университет Южной Каролины Эйкен Айкен, С.С. Общественные 3,548 127 Центр, Кабинет SACS [R] 15: 1 7 150 долл. США 71% (35%) 69% (55%) 43% (34%) 44% 7%
82 Университет Западной Каролины Cullowhee, N.С. Общественные 10,803 211 Центр, Кабинет Все SACS [R] 16: 1 7914 долларов США 80% (73%) 77% (нет данных) 57% (24%) 72% 7%
83 Университет Северной Каролины в Шарлотте Шарлотта, Н.С. Общественные 28 721 310 Центр, Кабинет Все SACS [R] 19: 1 $ 8 906 83% (55%) 81% (54%) 53% (20%) нет данных 6%
84 Университет Оклахомы Норман, Окла. Общественные 31,176 2 004 Центр, Кабинет Все HLC [R] 13: 1 30 691 долл. США 86% (79%) 84% (нет данных) 66% 53% 4%
85 Государственный университет Оклахомы Стиллуотер, Окла. Общественные 25 594 761 Центр, Кабинет Все HLC [R] 20: 1 $ 8 858 81% (70%) 94% (нет данных) 61% (18%) 91% 6%
86 Университет Буффало Буффало, Н.Ю. Общественные 30 183 276 Центр, Кабинет MSCHE [R] 13: 1 $ 18 096 88% (89%) 71% (75%) 74% (16%) 81% 3%
87 Сельскохозяйственный и технологический колледж SUNY в Коблскилле Коблскилл, Н.Ю. Общественные 2 304 62 Центр, Кабинет MSCHE [R] 19: 1 9 169 долл. США 73% (нет данных) 73% (0%) 35% (36%) 65% 10%
88 Высший университет Висконсина Superior, Wis. Общественные 2,487 117 Центр, Кабинет HLC [R] 16: 1 8 609 долл. США 67% (60%) 59% (67%) 40% 38% 6%
89 Государственный университет Огайо Колумбус, Огайо Общественные 66 046 1 408 Центр, Кабинет HLC [R] 20: 1 $ 9820 86% (47%) 88% (нет данных) 45% (27%) нет данных 5%
90 Кампус Сторрс Университета Коннектикута Storrs, Conn. Общественные 24 183 553 Центр, Кабинет NEASC [R] 17: 1 $ 24 058 92% (64%) нет данных 83% (12%) 87% 2%
91 Университет Северной Каролины в Пембруке Пембрук, Н.С. Общественные 6 277 416 Центр, Кабинет Все SACS [R] 15: 1 6 996 долл. США 67% (38%) нет данных 38% (28%) нет данных 12%
92 Университет Акрона Акрон, Огайо Общественные 23,152 787 Центр, Кабинет HLC [R] 19: 1 $ 8 835 73% (37%) нет данных 23% (19%) нет данных 13%
93 Университет Августы Огаста, Джорджия. Общественные 8 532 345 Центр, Кабинет Все SACS [R] 12: 1 $ 19 892 75% (69%) нет данных 30% (14%) нет данных 7%
94 Университет Арканзаса Fayetteville, Ark. Общественные 27,194 483 Центр, Кабинет Бакалавриат HLC [R] 19: 1 9 362 долл. США 82% (66%) 82% (40%) 62% нет данных 7%
95 Университет Колорадо Колорадо-Спрингс Колорадо-Спрингс, Колорадо. Общественные 12 259 1 908 Центр, Кабинет HLC [R] 15: 1 $ 7 750 68% (53%) нет данных 44% (42%) нет данных 6%
97 Университет Толедо Толедо, Огайо Общественные 20 648 393 Центр, Кабинет HLC [R] 20: 1 $ 12 507 72% (56%) 62% (100%) 41% 38% 10%
96 Техасский женский университет Дентон, Техас Общественные 15,655 655 3 Центр, Кабинет Бакалавриат SACS [R] 18: 1 7 568 долларов США 76% (47%) нет данных 41% (38%) нет данных 5%
98 Университет Джорджа Вашингтона Вашингтон Частный 27,159 1,522 Центр, Кабинет MSCHE [R] 13: 1 21 896 долл. США 94% (67%) 84% (79%) 83% 86% 2%
99 Университет Западного Мичигана Каламазу, штат Мичиган. Общественные 23 252 532 Центр, Кабинет HLC [R] 17: 1 $ 10 321 79% (50%) 72% (67%) 54% (30%) нет данных 6%
100 SUNY Oswego Освего, Н.Ю. Общественные 8 004 154 Центр, Кабинет MSCHE [R] 17: 1 $ 11 153 80% (75%) нет данных 66% (26%) нет данных 4%
101 Техасский технический университет Лаббок, Техас Общественные 36,551 2,263 3 Центр Бакалавриат SACS [R] 22: 1 6 978 долл. США 83% (59%) 90% (87%) 60% 60% 6%
102 Университет Висконсина – О Клэр Eau Claire, Wis. Общественные 10 629 354 Центр, Кабинет HLC [R] 21: 1 $ 7 504 80% (0%) 85% (нет данных) 65% 69% 2%
103 Колледж Эджвуд Мэдисон, Висконсин. Частный 2,552 75 Центр, Кабинет HLC [R] 10: 1 7934 долл. США 81% (100%) 90% (56%) 60% (38%) нет данных 3%
104 Кутцтаунский университет Пенсильвании Kutztown, Pa. Общественные 8 513 204 Центр MSCHE [R] 20: 1 9 156 долл. США 73% (50%) 79% (нет данных) 54% 48% 6%
105 Университет Пенсильвании Эдинборо Edinboro, Pa. Общественные 6 181 145 Центр, Кабинет Бакалавриат MSCHE [R] 19: 1 9 172 долл. США 70% (50%) 75% (нет данных) 44% нет данных 9%
106 Государственный университет Нью-Мексико, Лас-Крусес, Лас-Крусес, Н.М. Общественные 14 852 534 Центр, Кабинет Бакалавриат HLC [R] 16: 1 $ 10 229 74% (36%) нет данных 43% нет данных 19%
107 Университет Северной Флориды Джексонвилл, Флорида. Общественные 15 975 660 Центр, Кабинет Бакалавриат SACS [R] 18: 1 $ 6 297 80% (66%) нет данных 55% (10%) нет данных 6%
108 Государственный университет Сагино-Вэлли Университетский центр, штат Мичиган. Общественные 9,165 197 Центр, Кабинет HLC [R] 18: 1 $ 6 490 72% (55%) нет данных 40% нет данных 8%
109 Университет Северного Кентукки Highland Heights, штат Кентукки. Общественные 14,566 403 Центр, Кабинет SACS [R] 19: 1 $ 7 356 69% (25%) 75% (70%) 40% нет данных 8%
110 Университет Крейтон Омаха, Небраска. Частный 8 393 129 Центр, Кабинет HLC [R] 11: 1 14 598 долларов США 90% (нет данных) 84% (82%) 79% 67% 1%
111 Государственный университет Моргана Балтимор Общественные 7 689 101 Центр, Кабинет Бакалавриат MSCHE [R] 15: 1 $ 10 065 76% (70%) нет данных 30% (17%) нет данных 17%
112 Южный университет Джорджии Стейтсборо, Джорджия. Общественные 20 673 453 Центр, Кабинет Бакалавриат SACS [R] 21: 1 6 109 долл. США 82% (55%) 81% (нет данных) 50% (36%) 49% 7%
113 Университет штата Вашингтон Pullman, Вашингтон. Общественные 30 142 950 Центр, Кабинет NCCU [R] 15: 1 $ 10 812 78% (40%) нет данных 64% нет данных 4%
114 Университет Теннесси в Чаттануге Чаттануга, Теннесси. Общественные 11 533 240 Центр, Кабинет SACS [R] 20: 1 $ 7 090 71% (45%) нет данных 44% нет данных 6%
115 Университет Висконсин-Уайтуотер Уайтуотер, Висконсин. Общественные 12 984 335 Центр, Кабинет HLC [R] 22: 1 $ 5 905 81% (20%) нет данных 60% нет данных 4%
116 Государственный университет Блэк-Хиллз Spearfish, S.Д. Общественные 4 244 189 Центр, Кабинет Бакалавриат HLC [R] 19: 1 6270 долл. США 63% (41%) 62% (нет данных) 36% 28% 9%
117 Колледж CUNY-Queens Промывка, Н.Ю. Общественные 19 632 211 Центр, Кабинет MSCHE [R] 14: 1 $ 9880 85% (50%) 100% (0%) 58% (20%) 60% 5%
118 Салемский государственный университет Салем, Массачусетс. Общественные 9 001 234 Центр, Кабинет Все NEASC [R] 15: 1 $ 8 865 80% (43%) 82% (50%) 50% 70% 7%
119 Янгстаунский государственный университет Янгстаун, Огайо Общественные 12 800 349 Центр, Кабинет HLC [R] 17: 1 7 559 долл. США 75% (47%) 69% (нет данных) 30% 25% 15%
120 Государственный политехнический университет Калифорнии, Помона Помона, Калифорния. Общественные 25 326 419 Центр Все WASC [R] 27: 1 $ 7 411 89% (69%) 89% (84%) 63% (2%) 76% 4%
121 Атлантический университет Флориды Бока-Ратон, Флорида. Общественные 30 377 860 Центр, Офис, Виртуальная Бакалавриат SACS [R] 23: 1 7 432 долл. США 78% (61%) 74% (61%) 49% (12%) 71% 6%
123 Колледж милосердия Доббс Ферри, Н.Ю. Частный 10 099 297 Центр, Офис, Виртуальная Все 2 MSCHE [R] 17: 1 $ 5 326 76% (30%) нет данных 37% (30%) нет данных 9%
122 Аппалачский государственный университет Бун, Н.С. Общественные 18 295 659 3 Центр, Кабинет Бакалавриат SACS [R] 16: 1 7280 долларов США 86% (33%) 84% (30%) 71% (12%) 66% 5%
124 Университет Центральной Флориды Орландо, Флорида. Общественные 64,335 1,419 Центр, Кабинет Все SACS [R] 30: 1 $ 6 238 89% (81%) нет данных 70% (7%) нет данных 5%
125 Государственный университет Айдахо Покателло, Айдахо Общественные 13 569 577 3 Центр, Кабинет NCCU [R] 15: 1 $ 9 331 72% (40%) 64% (67%) 32% (24%) 31% 8%
126 Университет Центрального Мичигана Маунт-Плезант, штат Мичиган. Общественные 24,160 1,202 Центр, Кабинет HLC [R] 20: 1 $ 8 397 79% (27%) нет данных 59% нет данных 5%
127 Университет Святого Иосифа Филадельфия Частный 8 415 164 Центр, Кабинет MSCHE [R] 13: 1 10 409 долл. США 90% (60%) нет данных 79% 80% 3%
128 Penn State Berks Чтение, Па. Общественные 2 906 96 Центр, Кабинет Все MSCHE [R] 17: 1 $ 4 427 82% (44%) 90% (нет данных) 62% нет данных 5%
129 Университет Северной Джорджии Далонега, Джорджия. Общественные 18 219 656 Центр, Кабинет Все SACS [R] 21: 1 4 975 долл. США 81% (43%) нет данных 24% (24%) нет данных 10%
130 Университет Висконсин-Стаут Menomonie, Wis. Общественные 9 633 403 Центр, Кабинет Бакалавриат HLC [R] 20: 1 $ 7 636 76% (38%) 85% (67%) 57% 54% 4%
131 Университет Западной Вирджинии Моргантаун, W.Va. Общественные 28 488 445 Офис HLC [R] 20: 1 12 485 долларов США 79% (56%) 82% (нет данных) 57% (28%) 88% 8%
132 Университет Ходжеса Неаполь, Флорида. Частный 2,059 196 Центр, Кабинет SACS [R] 15: 1 $ 6 310 51% (40%) 61% (63%) 30% (9%) 44% 15%
133 Колледж Беркли Нью-Йорк, Н.Ю. Коммерческий 8 015 542 Центр, Офис, Виртуальная Все MSCHE [R] 19: 1 5 993 долл. США 60% (40%) 95% (нет данных) 28% нет данных 12%
134 Университет Пенсильвании Кларион Clarion, Pa. Общественные 5,224 132 Центр MSCHE [R] 18: 1 8 543 долл. США 73% (42%) 63% (63%) 49% нет данных 7%
135 Губернаторский государственный университет Университетский парк, Иллинойс. Общественные 5 818 280 Центр HLC [R] 12: 1 $ 14 251 59% (нет данных) 54% (50%) нет данных 91% 5%
136 Эмбри-Риддл, авиационный университет, Прескотт, Прескотт, Аризона. Частный 2,439 233 Центр, Кабинет SACS [R] 17: 1 $ 12 752 77% (50%) 84% (нет данных) 59% нет данных нет данных
137 Государственный колледж Пенсаколы Пенсакола, Флорида. Общественные 10 942 972 Центр, Кабинет Все SACS [R] 21: 1 4 896 долл. США нет данных 69% (33%) 31% (9%) 25% 16%
138 Давенпортский университет Гранд-Рапидс, штат Мичиган. Частный 7 733 398 Центр Все 2 HLC [R] 11: 1 $ 5 234 74% (28%) 59% (53%) 39% нет данных 11%
139 Эвансвиллский университет Evansville, Ind. Частный 2 843 1 32 1 Центр HLC [R] 12: 1 $ 11 107 81% (нет данных) нет данных 68% нет данных 3%
140 Университет науки и технологий штата Миссури Rolla, Mo. Общественные 9 478 1 нет данных Центр, Кабинет HLC [R] 19: 1 $ 13 911 87% (67%) 50% (0%) 65% 42% 4%

Иран – это больше, чем Персия

Тегеран делает все возможное, чтобы подавить политическую деятельность этнических меньшинств, в том числе убивая и казняя политических и культурных лидеров как в Иране, так и за рубежом, а также запрещая использование языков меньшинств в официальных учреждениях, таких как школы и суды.Исламская Республика арестовывает и сажает в тюрьму по различным обвинениям в области национальной безопасности граждан, вступающих в политические организации или партии по этническому признаку. Если бы у режима не было этнических проблем, он, вероятно, не чувствовал бы себя обязанным применять такие меры.

Столкнувшись с проблемами со стороны групп, состоящих из суннитов, таких как курды, белуджи и арабы, Тегеран пытается сформулировать ситуацию в религиозных, а не этнических терминах, утверждая, что преступники являются членами Исламского государства, Аль-Каиды или других лиц. экстремистские суннитские организации.Эта политика также пытается вызвать сочувствие Запада к усилиям Тегерана по решению общей экстремистской проблемы.

Режим часто отрицает существование неперсидских групп в Иране. Например, государственные СМИ, публикации для школ, ведущие персидские интеллектуалы и высокопоставленные представители правительства часто заявляют, что иранские меньшинства являются генетически персидскими, но потеряли свой персидский язык из-за иностранных вторжений. Таким образом, правительство и иранские интеллектуалы оправдывают попытки превратить эти этнические меньшинства в персидские.Одним из официальных лиц, сделавших это заявление в последние годы, является Али Юнеси, советник нынешнего президента Хасана Рухани. Юнеси сказал, что иранцы, говорящие по-турецки, на самом деле «персы, которых заставили говорить по-тюркски».

В официальных учебных программах делается попытка ассимилировать этнические меньшинства Ирана путем обучения их персидскому происхождению. Например, в 2020 году Министерство образования опубликовало журнал для второклассников и третьеклассников, в котором утверждалось, что «азербайджанцы» на самом деле персы, язык которых изменился несколько веков назад.Школьные материалы также изображают иранское население ахвази как персов, которых соседние арабы «арабизировали». Официальные СМИ часто называют эти группы «носителями арабского языка» или «носителями курдского языка», а не арабами и курдами. Кроме того, правительство часто пытается запретить гражданам регистрировать имена своих новорожденных детей на языках меньшинств. Директор отдела записи актов гражданского состояния провинции Восточный Азербайджан Ахад Джоди отметил, что, несмотря на эти усилия правительства, 40 процентов имен в провинции – тюркские.

Правительство убирает статую Фирдоуси в Салмасе после протестов 2015 года.

В своих усилиях по формированию меньшинств в персидской идентичности, режим часто продвигает персидские символы и фигуры, которые меньшинства презирают. Например, Шахнаме Фирдоуси, одно из самых почитаемых произведений персидской литературы, изображает арабов и турок негативно. В нескольких городах, где преобладают меньшинства, таких как Салмас, Ардебиль и Ахваз, местные власти удалили статуи Фирдоуси после жестоких демонстраций, хотя позже они вернулись по приказу центрального правительства.

Использование языков этнических меньшинств в школах и официальных учреждениях

Конституция Исламской Республики официально гарантирует равные права всем «народу Ирана», независимо от этнического или племенного происхождения. «[Цвет], раса, язык и тому подобное не предоставляют никаких привилегий», – говорится в статье 19. Статья 15 определяет персидский язык в качестве официального языка Исламской Республики: «Все документы, переписка, официальные тексты и учебники должны быть на этом языке и в письменной форме ». Статья 15 также гласит, что использование «региональных и этнических языков в прессе, средствах массовой информации и литературе в школах свободно».«Таким образом, использование языков меньшинств в школах является законным, но не защищенным правом. Статья 16 Конституции Исламской Республики гарантирует право изучать арабский язык в классах выше начальной школы, однако арабский язык не допускается в качестве языка школьного обучения.

На самом деле Тегеран не позволяет этническим меньшинствам Ирана открывать школы на их языках или преподавать их языки наряду с персидским. Правительство преследовало учителей за то, что они проводили частные уроки для учащихся на их родном языке.Совсем недавно Тегеран приговорил одного учителя, Захру Мохаммади, к 10 годам тюремного заключения за обучение курдскому языку детей на частных уроках в Санандаже в провинции Курдистан.

В то время как Тегеран давно запрещает школам и государственным учреждениям использовать языки меньшинств, до 2019 года режим принял несколько мер, чтобы воспрепятствовать использованию языков меньшинств в неформальной обстановке, например, дома. Однако в мае 2019 года министерство образования Ирана объявило, что пятилетние и шестилетние дети должны будут сдавать тесты на знание персидского языка.Затем Тегеран запретит детям, не сдавшим экзамен, посещать обычные школы, поместив их вместо этого в специальные школы для детей с ограниченными возможностями, которые классифицируют этих детей как «плохо обучающихся» или слабослышащих. Эта политика фактически вынуждает семьи начинать учить и говорить на персидском языке дома.

Тегеран также предъявил учителям новые языковые требования. По данным Министерства образования Ирана, абитуриенты с «сильным акцентом» не имеют права работать учителями.Таким образом, обучение де-факто ограничено высококвалифицированными носителями персидского языка.

В последние годы Иран разрешил нескольким университетам в провинциях предлагать местные языки и литературу в качестве академической дисциплины. Например, с 2016 года Тебризский университет предлагает степени бакалавра азербайджанского языка и литературы. С 2015 года можно получить степень по курдскому языку и литературе в Университете Курдистана в Санандаже. Исламская Республика никогда не запрещала изучение арабского языка в университетах.

Государственные услуги в Иране не предоставляются на языках меньшинств. Например, допросы в полиции и явки в суд должны проводиться на персидском языке, а подследственные граждане не получают переводов на свои родные языки, что потенциально может стать причиной неправомерных приговоров.

Количество заключенных и казненных

Этнические меньшинства Ирана подвергаются непропорционально высокому количеству тюремных заключений и казней. Эта тенденция дважды в год фиксируется Джавидом Рехманом, специальным докладчиком Совета ООН по правам человека по правам человека в Иране.Например, курдские политические заключенные, обвиняемые в преступлениях против национальной безопасности, составляют почти половину политических заключенных Ирана. Сообщается, что на курдов приходится 70 процентов казней, несмотря на то, что они составляют менее 10 процентов населения страны. В своем весеннем отчете 2021 года Рехман заявил, что он «встревожен сообщениями о казнях и насильственных исчезновениях политических заключенных из числа этнических меньшинств» и что «тюремное заключение лиц из этнических и религиозных меньшинств за исповедание своей культуры, языка или веры. вызывает постоянную озабоченность.”

Режим часто обвиняет активистов этнических меньшинств и деятелей культуры в различных нарушениях национальной безопасности с целью пресечения их деятельности. К ним относятся такие обвинения, как клевета на государство, «война против Бога» и антиисламская пропаганда.

На волне антиправительственных демонстраций с ноября 2017 года группы этнических меньшинств проявили особую активность и стали объектом самых жестких репрессий. В своем отчете за январь 2020 года Рехман заявил, что во время подавления протестов в ноябре 2019 года уровень смертности был самым высоким в провинциях, населенных меньшинствами.«Десятки активистов из числа этнических меньшинств, в том числе курдов и азербайджанских турок, были, как сообщается, вызваны или арестованы после протестов», – сообщил он. В частности, режим жестко обращался с арабами во время и после протестов 2017–2018 годов, в результате чего погибло много людей, в том числе 84 человека в Хузестане.

За последнее десятилетие международные правозащитные организации, такие как Human Rights Watch, мало освещали нарушения прав человека этнических меньшинств Ирана. Это контрастирует с политикой этих организаций в 1990-е годы, когда они широко освещали этот вопрос.

Подавление протестов и другой политической деятельности

Исламская Республика
не разрешает политическую деятельность, направленную на продвижение культурных и языковых прав этнических меньшинств. Даже когда эти группы отстаивают права, гарантированные Конституцией Исламской Республики, правительство клеймит их как «сепаратистов».

Членство в политических организациях по этническому признаку запрещено. Лидеры и члены подвергаются преступлениям в отношении национальной безопасности и диффамации, длительным срокам тюремного заключения и даже казни.В своем отчете за июль 2019 года Рехман утверждал, что меньшинства подвергаются систематическому притеснению:

«Нарушения прав человека, затрагивающие многие группы этнических и религиозных меньшинств, включают произвольное лишение жизни и внесудебные казни; непропорционально большое количество политических заключенных; произвольные аресты и задержания в связи с целым рядом мирных действий, таких как пропаганда языковой свободы, организация мирных протестов или участие в них, а также принадлежность к оппозиционным партиям; разжигание ненависти и насилия; принудительное закрытие предприятий и дискриминационная практика и отказ в приеме на работу; и ограничения доступа к образованию и другим основным услугам.”

Несмотря на формальную терпимость к этническим культурным обществам, режим арестовывает и осуждает их членов за нарушение национальной безопасности и диффамацию. Один из самых известных азербайджанских политзаключенных – Аббас Лисани, поэт и писатель, пропагандировавший свой родной язык. Тегеран держит его в тюрьме Ардебиль с июля 2018 года. Суд приговорил его к восьми годам заключения за «пропаганду против Исламской республики» и «формирование группы с целью подрыва безопасности страны.В его апелляции 2019 года суд продлил приговор Лисани до 15 лет, после чего последовали два года изгнания.

Весной и летом 2019 года сильные наводнения в провинции Хузестан привели к гибели сотен людей и лишили тысячи людей своих домов и сельскохозяйственных угодий. Чтобы подавить последовавшие за этим протесты и поддержать общественный порядок, Тегеран направил в регион иностранных ополченцев из Ливана и Ирака, в том числе отряды народной мобилизации Ирака (Хашд аш-Шааби) и ливанскую «Хезболлу».

Убийства лидеров этнических движений за рубежом

С первых дней Исламской революции в Иране Тегеран убивает экспатриантов, выступающих против режима.Лидеры и представители этнических меньшинств Ирана, особенно проживающие в Европе, становятся частыми мишенями. В ходе самой громкой операции Ирана по покушению на убийство в Европе клерикальный режим в 1992 году убил Садика Шарафкинди, генерального секретаря Курдской демократической партии Ирана, и трех его коллег в ресторане «Миконос» в Берлине. Немецкие суды пришли к выводу, что правительство Ирана несет прямую ответственность за убийства.

Исламская Республика продолжает убийства лидеров и активистов этнических меньшинств за пределами Ирана, особенно в Европе.Последние операции в Европе включают:

  • В июне 2020 года Садег Зарза, бывший член руководства Демократической партии Иранского Курдистана, пережил покушение в голландском городе Леуварден.
  • В июне 2020 года датские суды осудили Мохаммада Давудзаде Лолои, гражданина Норвегии иранского происхождения, за заговор с целью убийства лидера Арабского движения борьбы за освобождение Ахваза (ASMLA), проживающего в Рингстеде, Дания.
  • В ноябре 2017 года Ахмад Мола Нисси, гражданин Нидерландов иранского происхождения, основавший организацию ASMLA, был застрелен на пороге своего дома в Гааге, Нидерланды.Правительство Нидерландов обвинило иранский режим в совершении
    этого убийства.

Тегеран также похитил или потребовал передачи нескольких этнических активистов, приезжавших или проживающих в соседних странах. Например, в октябре 2020 года режим похитил в Стамбуле Хабиба Чааба, иранского арабского активиста из Швеции, который, как сообщается, возглавлял шведское отделение ASMLA, и доставил его в Иран. Кроме того, Тегеран оказал давление на Эрбиль, чтобы тот выдал иранских курдских активистов, бежавших в Иракский Курдистан.В 2020 году Эрбиль согласился и вернул иранских курдов.

Провинция Джерримандеринг, программы для переселенцев и географические названия

Тегеран изменяет границы своих провинций, чтобы предотвратить доминирование в провинциях какого-либо конкретного этнического меньшинства или разделение этнических групп между несколькими провинциями. Так было в Восточном Азербайджане, который Тегеран в 1993 году разделил на две провинции с образованием Ардебиля. Такую политику проводила и династия Пехлеви. В 1937 году правительство Реза-шаха отделило азербайджанцев в Зенджане и Казвине от Азербайджанского государства ( аял ).В 1935 году Реза-шах разделил арабский регион, широко известный как аль-Ахваз, на несколько провинций.

Иран также проводил правительственные программы по поощрению персов и других неместных групп к переселению в районы относительно моноэтнических меньшинств. На протяжении десятилетий Тегеран поощрял персов и другие группы переехать в стратегически важную провинцию Хузестан, центр добычи нефти Ирана. 15 апреля арабы-ахвази проводят ежегодные антиправительственные акции протеста под названием «День гнева» в ознаменование жестоких демонстраций, которые произошли с 15 апреля 2005 года в связи с утечкой документа, в котором излагаются планы правительства по переселению персов и других неарабов. в Хузестан.План разработал Мохаммад Али Абтахи, советник президента Мохаммеда Хатами. Кроме того, в своем весеннем докладе 2021 года Рехман, специальный докладчик Совета ООН по правам человека по Ирану, упомянул ахвази и заявил, что он «обеспокоен сообщениями о принудительных выселениях в районах проживания этнических меньшинств».

Режим также систематически менял названия географических районов Ирана с местных языков на персидские. Например, Хоррамшахр известен по-арабски как аль-Мохаммара.

Назначения в губернаторы и их языковая политика

В Иране губернаторы провинций назначаются центральным правительством Тегерана, а не избираются.В период с 2010 по 2020 год более 60 процентов губернаторов провинций Ирана были персами или лурцами. Тегеран назначил губернаторами не белуджей или туркмен, а только одного араба и семь курдов. Режим не назначил суннитских губернаторов.

Тегеран обычно назначает губернаторов для руководителей провинций, с которыми у них нет этнических связей. Например, только один курдский губернатор правил регионом с большим курдским населением. В случаях, когда назначенный губернатор имеет этническую принадлежность к управляемой провинции, губернатор обычно родом из другого региона.Тегеран, похоже, также проводит политику отправки неперсов в

.

управляют другими группами этнических меньшинств, чтобы посеять разногласия между меньшинствами. Например, в течение последнего десятилетия курдскими провинциями в основном управляли луры, что потенциально могло направить недовольство курдов правительством в сторону лурсов. Назначение неместных губернаторов предотвращает появление местных центров власти в Иране.

В большинстве провинций губернаторы говорят на персидском на рабочих встречах и с более широким населением.Исключение составляет провинция Восточный Азербайджан. За последнее десятилетие все губернаторы, назначенные в эту провинцию, были этническими азербайджанцами и часто использовали азербайджанский язык в своей работе. Губернаторы также разговаривают на местном языке с населением Восточного Азербайджана, Ардебиля и Западного Азербайджана.

Режим также использует и обостряет конфликты и разногласия между группами меньшинств в Иране, которые живут в непосредственной близости или в смешанных регионах и имеют давние споры по поводу земли, воды или других ресурсов.Основными примерами являются конфликты между курдами и азербайджанцами, особенно в провинции Западный Азербайджан, где проживают обе группы, а также между арабами и лурами в Хузестане и прилегающих территориях. Чтобы расширить раскол между группами, режим нанимает в первую очередь азербайджанцев для охраны курдов в провинции Западный Азербайджан.

Избирательные обращения к этническим меньшинствам

В последние десятилетия кандидаты на президентских и парламентских выборах Ирана пытались заручиться поддержкой избирателей из числа этнических меньшинств, обещая поддерживать и расширять языковые и культурные права.Это отражает мнение кандидатов о том, что этнические меньшинства желают более широких языковых и культурных прав, и что обещания отстаивать эти права получат поддержку среди избирателей из числа этнических меньшинств.

Например, во время своей первой президентской кампании в 1997 году Хатами пообещал соблюдать статьи 15 и 19 Конституции Ирана. Его кампания также производила и распространяла предвыборные материалы на курдском и азербайджанском языках. Хатами также пообещал назначить муниципальные выборы.Эта идея получила некоторую поддержку со стороны этнических меньшинств, потому что она предоставила бы им большее влияние на местном уровне в политике.

Во время президентских выборов 2009 года в Иране, посещая населенные азербайджанцами провинции, Мир Хусейн Мусави, который сам является этническим азербайджанцем, произносил речи на местном языке и читал на своих митингах известные азербайджанские стихи. Он также нанял популярных азербайджанских певцов для написания текстов к песням кампании на азербайджанском языке.

В ходе своих предвыборных кампаний президент Рухани опубликовал предвыборные материалы на языках меньшинств, пообещал реализовать языковые права и назначил Али Юнеси советником по правам этнических меньшинств.Но это назначение не вызвало энтузиазма, поскольку Юнеси ранее занимал пост министра разведки Ирана.

Деятельность этнических меньшинств в парламенте Ирана

Исламская Республика разрешает объединениям на этнической основе действовать в иранском парламенте. Парламентариям из иранских провинций, где большинство населения составляет меньшинство, также разрешается озвучивать требования, относящиеся к регионам, которые они представляют. В 1993 году депутаты азербайджанских провинций сформировали фракцию Меджлиса Азербайджанской Ассамблеи депутатов.Фракция сосредоточила внимание на продвижении вопросов, волнующих эти провинции, и на расширении отношений с недавно получившей независимость Азербайджанской Республикой.

В 2016 году азербайджанские парламентарии сформировали Фракцию тюркских регионов. 30 октября 2016 года на первом заседании фракции присутствовало более сотни депутатов Маджли . Участники составили 34 процента мест в парламенте. Сообщается, что, когда члены этой фракции встретились с кандидатом на пост министра разведки Махмудом Алави, они потребовали обучения на своем родном языке в соответствии со статьей 15 Конституции Ирана.Они также потребовали, чтобы Тегеран прекратил рассматривать этот запрос как проблему безопасности.

депутата Маджла высказались по вопросам, затрагивающим этнические группы Ирана. Накануне запланированной иранской казни нескольких молодых курдских мужчин в 2010 году Абдольджабар Карами, член парламента, представляющий Санандадж, столицу иранской провинции Курдистан, попытался остановить казни. Кроме того, члены Меджлиса боролись против изменения названий или разделения провинций, которые затрагивают этнические меньшинства.Например, члены Меджлиса азербайджанского происхождения открыто выступили против решения Тегерана в октябре 1992 года о разделении провинции Восточный Азербайджан и удалении названия Азербайджан из вновь созданной провинции Ардебиль. Член парламента от Ахваза Шариф аль-Хусейни открыто поддержал протесты в Ахвазе в октябре 2013 года против того, чтобы Тегеран отводил реку Карун, что усугубило нехватку воды в Хузестане.

На заседании парламента Ирана после визита премьер-министра Армении Никола Пашиняна в Иран в феврале 2019 года член парламента из Урмии Рухулла Хезретпур осудил визит и оккупацию Арменией азербайджанских земель.Он также осудил тот факт, что визит состоялся в годовщину Ходжалинской резни азербайджанцев в 1992 году армянами. Он отметил, что, по словам верховного лидера Али Хаменеи, «Карабах – это исламская страна. Теперь я спрашиваю, в чем разница между Палестиной и Карабахом? » Хезретпур также прочитал националистическое стихотворение на азербайджанском языке, что побудило некоторых членов Меджлиса освистать его.

После волны протестов Азербайджана в 2006 году парламентарии Акбар Алами из Тебриза и Нураддин Пирмоззен из Ардебиля выступили перед Меджлисом с речами, протестуя против обращения режима с азербайджанским меньшинством.Ссылаясь на уничижительную персидскую практику называть турок ослами, Алами также прочитал известное стихотворение Шахрияра «Ты осел или мы?»

депутата Маджлиса направили правительству письма протеста и петиции по вопросам, касающимся их этнических меньшинств. Например, в 2018 году 50 азербайджанских депутатов иранского парламента направили письмо президенту Рухани, в котором выразили протест своему советнику по делам меньшинств Али Юнеси, который сказал, что турки в Иране на самом деле «тюркоязычные персы» и что они, в отличие от других турок, « начал говорить по-турецки только 300 лет назад.Кроме того, член Меджлеса из Ардебиля Содейф Бадри объявил, что члены Меджлеса подписали петицию с просьбой о выполнении статьи 15 Конституции Ирана.

иранских депутата Меджлеса из азербайджанских провинций возглавили кампании, направленные на ограничение отношений Ирана с Арменией, и участвовали в демонстрациях против Армении. После осенней войны 2020 года между Арменией и Азербайджаном Ахмед Алиреза Бейги, член Меджлеса из Тебриза, раскритиковал Тегеран, заявив, что Иран недостаточно сделал для поддержки Азербайджана в войне и что Турция заполнила эту пустоту.Бейги сделал это заявление в разгар ссоры в 2020 году между Турцией и Ираном из-за предполагаемой поддержки президента Турции Реджепа Тайипа Эрдогана азербайджанцам в Иране.

Изображение этнических меньшинств в государственных СМИ Ирана

Иранские СМИ часто изображают этнические меньшинства в негативном свете. Унижение этнических групп, в том числе в основных официальных СМИ, вызвало массовые протесты, которые, в свою очередь, привели к арестам, смертям и травмам во время последовавших репрессий со стороны режима.Крайняя реакция отражает более широкую враждебность к дискриминационной политике режима и общее персидское культурное высокомерие по отношению к меньшинствам.

Официально одобренная культурная сфера Ирана, такая как фильмы и телевидение, часто применяет негативные стереотипы к этническим меньшинствам Ирана, изображая арабов как примитивных и экстремистских, а азербайджанцев как глупых. Иногда передачи, оскорбляющие арабов, нацелены на население соседних арабских государств Персидского залива, но при этом также вызывают гнев иранских арабов-ахвази.

Официальное вещание Исламской Республики Иран (IRIB) часто представляет этнические меньшинства в очень негативном свете, что вызывает массовую общественную реакцию со стороны этнических групп Ирана. IRIB положил начало первому крупному послереволюционному подъему среди азербайджанцев, поворотному моменту в азербайджанском национальном движении в Иране. 8 мая 1995 г. иранская газета Ahrar сообщила, что IRIB провела исследование отношения Ирана к «туркам» в Иране. Среди 11 вопросов в анкете:

  • Вы хотите выйти замуж за турка?
  • Вы бы позволили своей дочери выйти замуж за турка?
  • Готовы ли вы участвовать в религиозных обрядах (например, Ашура) вместе с турками?
  • Если бы вы купили дом, хотели бы вы быть соседом турка?
  • Готовы ли вы жить в районе или городе, где большинство населения составляют турки?
  • Хочешь дружить с турком?
  • Хотите ли вы пойти в дом турка
    в качестве гостя?

Вопросы для опроса IRIB

Результаты выявили крайне негативное отношение иранского общества к этой группе, при этом большинство респондентов сообщили о желании не общаться с иранскими азербайджанцами.

Ahrar Статья об обзоре IRIB вызвала волну протестов иранских азербайджанцев, начавшуюся 9 мая. Студенты университетов возглавили протесты, которые были сосредоточены на расизме в иранском обществе, а также на мотивах IRIB в проведении и публикации такого раскола. опрос. Демонстрации начались в Тегеранском университете. Азербайджанские студенты предполагали, что к ним присоединятся персидские студенты, но они этого не сделали. В ответ на отсутствие солидарности студенты азербайджанских университетов создали собственный студенческий союз.До этого не существовало отдельных студенческих союзов по этническому признаку. Протесты последовали в Тебризе и
городах с большим азербайджанским населением. В Тебризском университете еще около 2000 студентов приняли участие в демонстрациях 9 мая.

Кроме того, студенты университетов провели кампанию по написанию писем в офисы президента Ирана, Меджлеса, руководителей пятничных проповедей и губернаторов провинций Восточный Азербайджан, Зенджан и Ардебиль. В письмах осуждается опрос и содержится призыв к праву использовать и изучать азербайджанский язык в Тебризском университете.

С 1995 года азербайджанские студенты университетов в Иране неофициально отмечают 9 мая как День азербайджанского студента, проводя мероприятия, восхваляющие их культуру и осуждающие дискриминацию. Недавно созданный Союз азербайджанских студентов также направил письмо депутатам Меджлиса Азербайджана, в котором жаловался на склонность иранских СМИ к «подражанию [королю] и клевете [на] культуру и язык азербайджанских шиитов».

По мере того, как использование Интернета в Иране стало широко распространяться, уничижительные публикации стали иметь еще более широкое политическое воздействие, часто вызывая жестокие демонстрации и столкновения с силами безопасности.Среди примеров расистских публикаций, запускающих циклы насилия, – печально известная карикатура на тараканов. 12 мая 2006 года официальная правительственная газета Iran опубликовала карикатуру на таракана, который не понимает ребенка, говорящего с ним по-персидски. В мультфильме родители объясняют ребенку, что таракан его не понимает, «потому что он говорит по-азербайджански».

Мультяшный таракан в Иране, 12 мая 2006 г.

На рисунке изображен таракан, говорящий « намана », что означает «что?» на азербайджанском – слово, широко известное персам, поскольку они часто имитируют произношение, дразня азербайджанцев.Родители советуют ребенку не давать таракану еды и морить его голодом, а также предлагают другие способы уничтожить таракана.

Эта публикация вызвала более недели массовых протестов, вспыхнувших 22 мая в десятке городов с большим азербайджанским населением. Демонстрации начались в университетах Тебриза и Тегерана и распространились. Демонстрации в Тебризе, которые были самыми крупными, вылились в насилие, они были направлены против правительственных зданий и нанесли им ущерб. При подавлении демонстраций режим убил по меньшей мере семь человек (в том числе четверо в Нагадехе, провинция Западный Азербайджан), а еще сотни были арестованы и заключены в тюрьму.Азербайджанские националистические организации заявляют, что 20 человек погибли. Мохаммад Али Касеми, исследователь из спонсируемого правительством Института стратегических исследований при президенте, написал: «Эти протесты были проявлением накопившегося недовольства».

В ноябре 2015 года расистский инцидент на телеканале IRIB TV-2 снова вызвал демонстрации в Иране. В детской программе под названием Fetilehha («Фитили») ответственность за зловоние в отеле возлагается на азербайджанского туриста, который, по словам менеджера, чистил зубы туалетной щеткой.В шоу также высмеивались тюркские акценты на персидском языке. Трансляция вызвала демонстрацию, кульминацией которой стало убийство правительственными войсками демонстранта в Урмии. СМИ Азербайджанской Республики также осудили спектакль.

Подобные демонстрации вспыхнули в марте 2018 года, на этот раз среди ахвази. В детской программе на телеканале IRIB TV-2 был показан мальчик, помещающий кукол, одетых в традиционную одежду этнических меньшинств, на карту Ирана. Однако мальчик не представлял ахвази.Вместо этого он поместил две куклы в одежде Лур на место Ахваза на карте. Вероятно, это было предназначено для разжигания межобщинной напряженности между лурами и ахваз. Демонстрации длились несколько дней. Протестующие скандировали националистические лозунги, в том числе против политики Ирана по расселению неарабов в Хузестане: «Ахваз принадлежит Ахвази!» и «Мы умираем за Ахваза, поселенцам нет места!» Ахвази назвали свои демонстрации «интифадой».

Демонстранты также выразили протест против нанесенного правительством экологического ущерба региону, который страдает от нехватки воды и серьезной угрозы здоровью жителей.Сообщается, что правительственные силы безопасности убили 50 демонстрантов и арестовали более 300. Правительство закрыло тегеранское бюро Аль-Джазиры после того, как сеть сообщила о протестах в Ахвазе.

иранских депутата Маджла из курдских провинций пожаловались на издевательства официальных СМИ над курдскими гражданами. Курдов особенно возмутило интервью с курдским интеллектуалом Фариборзом Азизи, которое транслировал 17 января 2021 года Мохаммад Джафар Хосрави, ведущий популярного иранского государственного телешоу.Хосрави издевался над традиционной одеждой гостя, говоря, что он похож на пастуха (« чорбан »). Гость возразил: «Это платье Кавеха Ахангара и символ свободы от тисков тирании». Каве Ахангар – почитаемый персонаж из древнеиранской мифологии, возглавивший восстание против иностранного правителя. Точка зрения курдского гостя показалась ведущей шоу упущенной.

В свете практики иранских государственных СМИ высмеивания этнических меньшинств и общего отсутствия интересных программ, неудивительно, что значительный процент иранских меньшинств, как правило, смотрят зарубежные телепередачи на своих родных языках вместо иранского телевидения, которое преимущественно ведется на персидском языке. .Азербайджанцы в Иране смотрят телевидение из Турции и Азербайджанской Республики, а миллионы людей, говорящих на азербайджанском, смотрят американский телеканал Gunaz TV, который в основном транслируется на азербайджанском языке. Ахвази смотрят телевизионные передачи на арабском языке из Ирака и Саудовской Аравии, а также передачи некоторых американских сетей. Иранские курды обычно смотрят телепередачи на курдском языке, в основном из Европы и Иракского Курдистана.

Многие азербайджанцы в приграничных провинциях могут получить доступ к теле- и радиопередачам из Азербайджанской Республики без специальных спутников или других подключений.Таким образом, иранское подавление иностранных СМИ им не мешает. Возможность легко попасть в Азербайджан позволила иранским азербайджанцам получить доступ к Интернету, когда клерикальный режим закрывает Интернет дома. Во время протестов в Иране в ноябре 2019 года иранские азербайджанцы и другие лица могли получать информацию и распространять видео и новости, пересекая границу.

Текст первого обращения Байдена к совместной сессии Конгресса :: WRAL.com

Ассошиэйтед Пресс

Текст первого обращения президента Джо Байдена к совместной сессии Конгресса, предоставленный Белым домом:

Госпожа спикер.Госпожа вице-президент. Ни один президент никогда не говорил этих слов с этой трибуны, и пора.

Первая леди. Второй джентльмен. Мистер Главный судья. Члены Конгресса и Кабинета министров США – и высокие гости.

Мои сограждане-американцы.

Сегодняшняя обстановка знакома, но это собрание совсем другое – напоминание о необычных временах, в которых мы находимся.

На протяжении всей нашей истории президенты приходили в этот зал, чтобы выступить перед Конгрессом, с нацией и со всем миром.Объявить войну. Чтобы отпраздновать мир. Объявлять о новых планах и возможностях.

Сегодня я прихожу поговорить о кризисе и возможностях. О восстановлении нашей нации и возрождении нашей демократии. И выиграть будущее для Америки.

Я стою здесь сегодня вечером – всего за один день до сотого дня моего правления. 100 дней с тех пор, как я принял присягу, убрал руку с нашей семейной Библии и унаследовал страну, находящуюся в кризисе. Самая страшная пандемия за столетие. Худший экономический кризис со времен Великой депрессии.Худшее нападение на нашу демократию со времен Гражданской войны.

Теперь, спустя всего 100 дней, я могу доложить нации: Америка снова в движении. Превращение опасности в возможность. Кризис в возможность. Неудача в силе. Жизнь может сбить нас с ног. Но в Америке мы никогда не останавливаемся. В Америке мы всегда встаем.

И вот что мы делаем сегодня: Америка снова поднимается. Выбирая надежду вместо страха. Правда выше лжи. Свет над тьмой.

После 100 дней спасения и обновления Америка готова к взлету.Мы снова работаем. Снова мечтаю. Открытие снова. Снова лидер в мире. Мы показали друг другу и миру: в Америке нельзя бросить курить. 100 дней назад загорелся дом Америки. Пришлось действовать.

И благодаря исключительному руководству спикера Пелоси и лидера большинства Шумера – и при подавляющей поддержке американского народа – демократов, независимых и республиканцев – мы действительно действовали. Вместе – мы приняли Американский план спасения. Один из самых значимых пакетов спасения в американской истории.

Мы уже видим результаты. После того, как я пообещал сделать 100 миллионов прививок от COVID-19 за 100 дней, мы сделаем более 220 миллионов прививок от COVID за 100 дней. Мы мобилизуем все федеральные ресурсы. Мы получили вакцину почти в 40 000 аптек и более чем в 700 общественных медицинских центрах. Мы создаем пункты вакцинации в общинах и размещаем мобильные подразделения в труднодоступных местах.

Сегодня 90% американцев живут в пределах 5 миль от места вакцинации. Все люди старше 16 лет, все – теперь имеют право и могут сразу пройти вакцинацию.Так что сделайте прививку сейчас.

Когда я был приведен к присяге, менее 1% пожилых людей были полностью вакцинированы против COVID-19. 100 дней спустя почти 70% пожилых людей полностью защищены. Смертность пожилых людей от COVID-19 снизилась на 80% с января. Снижение на 80%. Более того, более половины взрослого населения Америки сделали хотя бы одну прививку.

В центре массовой вакцинации в Глендейле, штат Аризона, я спросил медсестру, каково это. Она посмотрела и сказала, что каждый выстрел – доза надежды. Доза надежды для педагога из Флориды, у которого есть ребенок, страдающий аутоиммунным заболеванием.Она написала мне, что беспокоится о том, чтобы привезти вирус домой. Когда ей сделали прививку, она села в машину и просто плакала. Плакал от радости, плакал от облегчения.

Родители видят улыбки на лицах своих детей, когда они возвращаются в школу, потому что учителя, водители школьных автобусов, работники столовой прошли вакцинацию. Бабушки и дедушки обнимают своих детей и внуков вместо того, чтобы прижаться руками к окну, чтобы попрощаться. Это значит все для них обоих.

Есть еще много работы, чтобы победить этот вирус.Мы не можем ослабить бдительность сейчас.

Но сегодня я могу сказать благодаря вам – американскому народу – наш прогресс за последние 100 дней в борьбе с одной из самых страшных пандемий в истории является одним из величайших логистических достижений, которые когда-либо видела наша страна.

Что еще мы сделали за первые 100 дней? Мы сдержали свое обещание и отправляем чеки на сумму 1400 долларов 85% всех американских семей. Мы уже отправили более 160 миллионов чеков. Это имеет значение.

Для многих людей это имеет значение в мире. Мне написала мать-одиночка из Техаса. Она сказала, что, когда она не могла работать, во время этого чека была положена еда на стол и она спасла ее и ее сына от выселения.

Бабушка из Вирджинии сказала мне, что сразу же отвела внучку к окулисту – она ​​откладывала это на несколько месяцев, потому что у нее не было денег.

Одним из определяющих образов этого кризиса были машины, выстроившиеся на многие мили в ожидании, когда в багажник положат коробку с едой.Вы когда-нибудь думали, что увидите такое в Америке?

Вот почему Американский план спасения предоставляет продовольствие и питание миллионам американцев, страдающих от голода, а уровень голода уже резко снизился.

Мы также предоставляем: Помощь в аренде, чтобы люди не были выселены из их домов. Предоставление ссуд для поддержания работы малых предприятий и их сотрудников. В течение этих 100 дней еще 800 000 американцев стали участниками Закона о доступном медицинском обслуживании, потому что я установил для этого специальный период регистрации.

Мы делаем одну из самых крупных разовых инвестиций в истории здравоохранения ветеранов. Важные инвестиции для преодоления опиоидного кризиса. И, что, может быть, самое главное, благодаря Американскому плану спасения мы находимся на пути к сокращению детской бедности в Америке вдвое в этом году.

При этом в экономике было создано более 1,3 миллиона новых рабочих мест за 100 дней. Больше новых рабочих мест за первые 100 дней, чем у любого президента в истории.

Международный валютный фонд оценивает, что в этом году наша экономика вырастет более чем на 6%.Это будут самые высокие темпы экономического роста в этой стране почти за четыре десятилетия.

Америка движется. Движение вперед. И мы не можем остановиться сейчас. Мы соревнуемся с Китаем и другими странами за победу в 21 веке. Мы должны делать больше, чем просто отстраиваться. Мы должны лучше строить.

На протяжении всей нашей истории государственные инвестиции и инфраструктура преобразовывали Америку. Трансконтинентальная железная дорога и межгосударственные автомагистрали соединили два океана и привели нас в совершенно новую эпоху прогресса.Универсальная помощь государственным школам и колледжам широко открыла двери возможностей. Научные открытия привели нас на Луну, а теперь и на Марс, открыли вакцины, дали нам Интернет и многое другое.

Это инвестиции, которые мы делаем вместе, как одна страна, и которые может сделать только правительство. Снова и снова они продвигают нас в будущее.

Вот почему я предложил «План создания рабочих мест в Америке» – уникальное вложение в Америку. Самый крупный план рабочих мест со времен Второй мировой войны.Это создает рабочие места для модернизации нашей транспортной инфраструктуры. Работы по модернизации дорог, мостов и автомагистралей. Работа в строительстве портов и аэропортов, железнодорожных коридоров и транзитных линий. Это чистая вода.

Сегодня до 10 миллионов домов и более 400 000 школ и детских учреждений имеют трубы со свинцом, в том числе для питьевой воды. Явная и реальная опасность для здоровья наших детей. Американский план создания рабочих мест создает рабочие места, заменяя 100% свинцовых труб и коммуникаций в стране, чтобы каждый американец мог открыть кран и обязательно пить чистую воду.

Он создает рабочие места, соединяя каждого американца с высокоскоростным интернетом, в том числе 35% сельских жителей США, у которых его до сих пор нет. Это поможет нашим детям и предприятиям добиться успеха в экономике 21 века. И я прошу вице-президента помочь возглавить эти усилия.

Создает рабочие места за счет строительства современной электросети. Наши сети уязвимы для штормов, взломов и катастрофических сбоев – с трагическими результатами, как мы видели в Техасе и других местах во время зимних штормов. Американский план рабочих мест создаст рабочие места для прокладки линий электропередач на тысячи миль, необходимых для построения устойчивой и полностью чистой энергосистемы.

Американский план занятости поможет миллионам людей вернуться к своей работе и карьере. 2 миллиона женщин выпали из рабочей силы во время этой пандемии, слишком часто из-за того, что они не могли получить необходимую им заботу о своей семье и своих детях. 800 000 семей находятся в списке ожидания Medicaid прямо сейчас, чтобы получить уход на дому за престарелым родителем или близким человеком с ограниченными возможностями. Этот план поможет этим семьям и создаст рабочие места для наших опекунов с более высокой заработной платой и более высокими льготами.

Слишком долго мы не использовали самое важное слово, когда речь идет о преодолении климатического кризиса. Вакансии. Вакансии. Когда я думаю об изменении климата, я думаю о рабочих местах.

Американский план создания рабочих мест позволит инженерам и строителям работать над строительством более энергоэффективных зданий и домов. Электромонтажники устанавливают 500 000 зарядных станций вдоль наших трасс. Фермеры сажают покровные культуры, чтобы уменьшить содержание углекислого газа в воздухе и получать за это деньги.

Нет причин, по которым лопасти ветряных турбин не могут быть построены в Питтсбурге вместо Пекина. Нет причин, по которым американские рабочие не могут стать мировым лидером в производстве электромобилей и аккумуляторов.

Американский план создания рабочих мест создаст миллионы хорошо оплачиваемых рабочих мест – рабочих мест, на которых американцы смогут растить свои семьи. И все инвестиции в American Jobs Plan будут руководствоваться одним принципом: «Покупайте американское». Американские налоговые доллары будут использоваться для покупки американских товаров, произведенных в Америке, которые создадут в Америке рабочие места.Так и должно быть.

Теперь – я знаю, что некоторые из вас дома задаются вопросом, подходят ли вам эти рабочие места. Вы чувствуете себя брошенным и забытым в быстро меняющейся экономике. Позвольте мне поговорить с вами напрямую. По оценкам независимых экспертов, американский план создания рабочих мест в ближайшие годы добавит миллионы рабочих мест и триллионы долларов экономического роста. Это хорошо оплачиваемая работа, которую нельзя отдать на аутсорсинг. Почти 90% рабочих мест в инфраструктуре, созданных в рамках Американского плана занятости, не требуют высшего образования.75% не требуют степени младшего специалиста.

Американский план создания рабочих мест – это план синих воротничков для построения Америки. И он распознает то, что я всегда говорил. Уолл-стрит не построила эту страну. Эту страну построил средний класс. А профсоюзы создают средний класс.

И именно поэтому я призываю Конгресс принять Закон о защите права на организацию – Закон PRO – и отправить его мне на стол, чтобы поддержать право на создание профсоюзов.

Кстати – давайте еще и минимальную зарплату в 15 долларов перейдем.Никто не должен работать 40 часов в неделю и при этом жить за чертой бедности.

И нам нужно обеспечить большее равенство и возможности для женщин. Давайте принесем ко мне на стол Акт о справедливой оплате труда за равную оплату. Давно пора.

Наконец, американский план занятости станет самым большим ростом не связанных с обороной исследований и разработок за всю историю наблюдений. В следующие 10 лет мы увидим больше технологических изменений, чем за последние 50 лет.

И мы отстаем в этом соревновании.Десятилетия назад мы инвестировали 2% нашего ВВП в исследования и разработки. Сегодня мы тратим менее 1%. Китай и другие страны быстро приближаются. Мы должны разрабатывать и доминировать в продуктах и ​​технологиях будущего: передовых аккумуляторах, биотехнологиях, компьютерных микросхемах и чистой энергии.

У Министерства обороны есть агентство под названием DARPA (Агентство перспективных оборонных исследовательских проектов), которое занимается разработкой прорывов для повышения нашей национальной безопасности, что привело к появлению Интернета, GPS и многому другому.Национальные институты здравоохранения (NIH) должны создать аналогичное Агентство перспективных исследовательских проектов в области здравоохранения. Делать прорывы – предотвращать, обнаруживать и лечить такие заболевания, как болезнь Альцгеймера, диабет и рак.

Это личное для многих из нас. Я не могу придумать более достойного вложения. И я не знаю ничего более двухпартийного. Давайте покончим с раком, каким мы его знаем. В наших силах

Инвестиции в рабочие места и инфраструктуру, подобные тем, о которых мы говорим, часто получали поддержку обеих партий.Вице-президент Харрис и я регулярно встречаемся в Овальном кабинете с демократами и республиканцами, чтобы обсудить американский план занятости. И я аплодирую группе сенаторов-республиканцев, которые только что выдвинули свое предложение.

Итак, приступим к работе. Мы приветствуем идеи. Но остальной мир нас не ждет. Ничего не делать – это не вариант. Мы не можем быть настолько заняты соревнованием друг с другом, чтобы забыть о соревновании с остальным миром за победу в 21 веке.

Чтобы выиграть это соревнование за будущее, нам также необходимо делать уникальные вложения в наши семьи – в наших детей.Вот почему сегодня вечером я представляю План американских семей, который решает четыре самых серьезных проблемы, с которыми сегодня сталкиваются американские семьи.

Во-первых, доступ к хорошему образованию. Когда в прошлом веке наша нация сделала 12 лет государственного образования универсальными, это сделало нас самой образованной и подготовленной нацией в мире. Но мир догоняет. Они не ждут. Сегодня 12 лет уже недостаточно, чтобы конкурировать в 21 веке.

Вот почему American Families Plan гарантирует четыре дополнительных года государственного образования для каждого человека в Америке – начиная с максимально раннего возраста.Мы добавляем два года универсального высококачественного дошкольного образования для каждого 3–4-летнего ребенка в Америке. Исследование показывает, что когда маленький ребенок ходит в школу, а не в детский сад, у него гораздо больше шансов закончить среднюю школу и поступить в колледж.

И затем мы добавляем два года бесплатного местного колледжа. И мы увеличим гранты Пелла и инвестиции в колледжи и университеты, которые исторически были чернокожими, колледжи племен и учреждения, обслуживающие меньшинства.

Джилл – профессор местного колледжа, которая сегодня преподает в качестве первой леди.Она давно говорила, что любая страна, которая превосходит нас по образованию, превзойдет нас – и она возглавит эти усилия.

Во-вторых, план «Американские семьи» обеспечит доступ к качественным и недорогим услугам по уходу за детьми. Мы гарантируем, что семьи с низким и средним доходом будут платить не более 7% своего дохода за качественный уход за детьми в возрасте до 5 лет. Самым нуждающимся работающим семьям не придется тратить ни цента.

В-третьих, American Families Plan наконец предоставит до 12 недель оплачиваемого семейного отпуска и отпуска по болезни.Никто не должен выбирать между работой и зарплатой или заботой о себе и любимом человеке – родителе, супруге или ребенке.

И, в-четвертых, American Families Plan помещает деньги прямо в карманы миллионов семей. В марте мы расширили налоговую льготу для каждого ребенка в семье. Налоговая скидка на детей до 3 000 долларов США для детей старше 6 лет и 3 600 долларов США для детей до 6 лет. Если у вас двое родителей и двое детей, в вашем кармане есть до 7200 долларов, которые помогут вам позаботиться о семье. Это поможет более 65 миллионам детей и поможет вдвое сократить детскую бедность в этом году.Вместе давайте продлим Детский налоговый кредит как минимум до конца 2025 года.

Американский план спасения снизил страховые взносы для 9 миллионов американцев, которые покупают страховое покрытие в соответствии с Законом о доступном медицинском обслуживании. Давайте сделаем это положение постоянным, чтобы их страховые взносы не увеличивались снова.

В дополнение к моему семейному плану, я буду работать с Конгрессом над решением – в этом году – других важнейших приоритетов для американских семей.

Закон о доступном медицинском обслуживании стал спасательным кругом для миллионов американцев, защищая людей с уже существующими заболеваниями, защищая здоровье женщин.И пандемия показала, насколько это необходимо.

Давайте снизим отчисления для работающих семей в соответствии с Законом о доступном медицинском обслуживании и давайте снизим затраты на лекарства, отпускаемые по рецепту. Все мы знаем, насколько они невероятно дороги. Фактически, мы платим самые высокие в мире цены на рецептурные лекарства прямо здесь, в Америке – почти в три раза больше, чем в других странах.

Мы можем это изменить. Давайте делать то, о чем мы всегда говорили. Давайте дадим программе Medicare возможность сэкономить сотни миллиардов долларов за счет снижения цен на рецептурные лекарства.Это не только поможет участникам программы Medicare – это снизит стоимость рецептурных лекарств для всех.

Деньги, которые мы сэкономим, могут пойти на усиление Закона о доступном медицинском обслуживании – расширение покрытия и льгот Medicare – без дополнительных затрат налогоплательщиков. Мы достаточно долго об этом говорили – демократы и республиканцы. Давайте сделаем это в этом году. Все дело в простой предпосылке: здравоохранение должно быть правом, а не привилегией в Америке.

Итак, как мы оплачиваем мои рабочие и семейные планы? Я ясно дал понять, что мы можем сделать это без увеличения дефицита.

Начнем с того, чего я делать не буду. Я не буду увеличивать налоги с людей, зарабатывающих менее 400 000 долларов в год. Пришло время корпоративной Америке и самому богатому 1% американцев заплатить свою справедливую долю. Просто платите их справедливую долю.

Недавнее исследование показывает, что 55 крупнейших корпораций страны в прошлом году уплатили нулевой федеральный подоходный налог. Никаких федеральных налогов на прибыль, превышающую 40 миллиардов долларов. Многие компании уклоняются от уплаты налогов через налоговые убежища от Швейцарии до Бермудских островов и Каймановых островов.И они извлекают выгоду из налоговых лазеек и вычетов, которые позволяют переводить рабочие места в офшоринг и переводить прибыль за границу. Это не правильно.

Мы собираемся реформировать корпоративные налоги, чтобы они выплачивали свою справедливую долю и помогали оплачивать государственные инвестиции, от которых выиграет их бизнес.

И мы будем вознаграждать труд, а не богатство. Мы возьмем верхнюю налоговую планку для 1% самых богатых американцев – тех, кто зарабатывает 400 000 долларов и более – до 39,6%.

Возьмем верхнюю налоговую планку для 1% самых богатых американцев – тех, кто зарабатывает 400 000 долларов и более – обратно до 39.6%. Вот где это было, когда Джордж Буш стал президентом.

Мы собираемся избавиться от лазеек, которые позволяют американцам, зарабатывающим более 1 миллиона долларов в год, платить более низкую ставку на прирост капитала, чем работающие американцы платят за свою работу. Это коснется только трех десятых процента всех американцев.

И IRS будет расправляться с миллионерами и миллиардерами, которые обманывают свои налоги. Это оценивается в миллиарды долларов.

Послушайте, я никого не собираюсь наказывать.Но я не буду добавлять налоговую нагрузку на средний класс этой страны. Они уже достаточно платят. То, что я предложил, справедливо. Это финансово ответственно. Это увеличивает доход для оплаты предложенных мною планов, которые создадут миллионы рабочих мест и обеспечат рост экономики.

Когда вы слышите, как кто-то говорит, что они не хотят повышать налоги на 1% самых богатых и на корпоративную Америку, спросите их: чьи налоги вы собираетесь повысить, а чьи – снизить?

Посмотрите на значительное снижение налогов в 2017 году.Предполагалось, что он окупится и приведет к значительному экономическому росту. Вместо этого он добавил к дефициту 2 триллиона долларов. Это была огромная удача для корпоративной Америки и тех, кто на самом верху. Вместо того, чтобы использовать сэкономленные на налогах средства для повышения заработной платы и инвестирования в исследования и разработки, он вливал миллиарды долларов в карманы генеральных директоров.

Фактически, разрыв в оплате труда руководителей и их сотрудников сейчас является одним из самых больших в истории. Согласно одному исследованию, генеральные директора зарабатывают в 320 раз больше, чем их средний рабочий.

Пандемия только усугубила ситуацию. 20 миллионов американцев потеряли работу в результате пандемии – американцы из рабочего и среднего класса. В то же время примерно 650 миллиардеров в Америке увеличили свой собственный капитал более чем на 1 триллион долларов. Позвольте мне сказать это еще раз. Только 650 человек увеличили свое состояние более чем на 1 триллион долларов во время этой пандемии. Сейчас они стоят более 4 триллионов долларов.

Мои сограждане, экономика “просачивания вниз” никогда не работала. Пришло время развивать экономику снизу вверх и посередине.По общему мнению экономистов – левых, правых и центристских – то, что я предлагаю, поможет создать миллионы рабочих мест и вызвать исторический экономический рост.

Это одни из самых ценных инвестиций, которые мы можем сделать как нация. Я часто говорил, что наша самая большая сила – это сила нашего примера, а не просто пример нашей силы. И в моих беседах с мировыми лидерами – многих из которых я знаю очень давно – я слышу чаще всего следующий комментарий: мы видим, что Америка вернулась – но как долго?

Мои сограждане, мы должны показать не только то, что мы вернулись, но и то, что мы здесь, чтобы остаться.И что мы не пойдем в одиночку – мы будем лидировать вместе с нашими союзниками.

Ни одна страна не может справиться со всеми кризисами нашего времени в одиночку – от терроризма до распространения ядерного оружия до массовой миграции, кибербезопасности, изменения климата – и, как мы сейчас переживаем, с пандемиями.

Нет стены, которая могла бы защитить от вирусов. По мере того, как наши собственные запасы вакцин будут расти для удовлетворения наших потребностей – а мы их удовлетворяем – мы превратимся в арсенал вакцин для других стран – точно так же, как Америка была арсеналом демократии во Второй мировой войне.

Климатический кризис – это не только наша борьба. Это глобальная борьба. На Соединенные Штаты приходится менее 15% выбросов углерода. На остальной мир приходится 85%. Вот почему – я сдержал свое обязательство вновь присоединиться к Парижскому соглашению по климату в первый день моего пребывания в должности.

И я сдержал свое обязательство по созыву климатического саммита прямо здесь, в Америке, со всеми крупнейшими экономиками мира – от Китая и России до Индии и Европейского Союза в первые 100 дней моей работы.Я хотел, чтобы мир увидел, что существует консенсус в отношении того, что мы находимся на переломном этапе истории. И консенсус в том, что если мы будем действовать, мы сможем спасти планету – и мы сможем создать миллионы рабочих мест, а также обеспечить экономический рост и возможность поднять уровень жизни для всех в мире.

Инвестиции, которые я предложил сегодня вечером, также продвигают внешнюю политику, которая приносит пользу среднему классу. Это означает обеспечение того, чтобы все страны играли по одним и тем же правилам в мировой экономике, включая Китай. В ходе беседы с президентом Си я сказал ему, что мы приветствуем конкуренцию и не ищем конфликта.

Но я абсолютно ясно дал понять, что буду защищать американские интересы по всем направлениям. Америка будет противостоять несправедливой торговой практике, подрывающей американских рабочих и промышленность, например субсидиям для государственных предприятий и воровству американских технологий и интеллектуальной собственности.

Я также сказал президенту Си, что мы будем поддерживать сильное военное присутствие в Индо-Тихоокеанском регионе, как мы делаем это с НАТО в Европе, – не для начала конфликта, а для предотвращения конфликта. И я сказал ему то, что я сказал многим мировым лидерам – что Америка не откажется от нашей приверженности правам человека и основным свободам.Ни один ответственный американский президент не может хранить молчание, когда нарушаются основные права человека. Президент должен представлять суть нашей страны.

Америка – это идея, уникальная в мире. Мы все созданы равными. Вот кто мы. Мы не можем уйти от этого принципа.

Что касается России, то я очень ясно дал понять президенту Путину, что, хотя мы не стремимся к эскалации, их действия имеют последствия. Я прямо и пропорционально отреагировал на вмешательство России в наши выборы и кибератаки на наше правительство и бизнес – и они сделали то и другое, и я ответил.Но мы также можем сотрудничать, когда это в наших общих интересах. Как мы это сделали, когда продлили новый договор СНВ по ядерному оружию – и как мы работаем над решением климатического кризиса.

По ядерным программам Ирана и Северной Кореи, которые представляют серьезную угрозу безопасности Америки и мировой безопасности, мы будем тесно сотрудничать с нашими союзниками, чтобы противостоять угрозам, исходящим от обеих этих стран, с помощью дипломатии и жесткого сдерживания.

А американское лидерство означает окончание войны в Афганистане навсегда.У нас самая большая боевая сила в истории мира. И я первый президент за 40 лет, который знает, что значит иметь ребенка, служащего в зоне боевых действий. Сегодня у нас есть военнослужащие, участвующие в той же войне, что и их родители. У нас есть военнослужащие в Афганистане, которые еще не родились 11 сентября.

Война в Афганистане никогда не предназначалась для создания нации нескольких поколений. Мы поехали в Афганистан, чтобы схватить террористов, напавших на нас 11 сентября. Мы оправдали правосудие над Усамой бен Ладеном и принизили террористическую угрозу Аль-Каиды в Афганистане.После 20 лет американской доблести и самопожертвования пришло время вернуть наши войска домой. Даже когда мы это делаем, мы сохраним загоризонтный потенциал для подавления будущих угроз для своей страны.

Но не заблуждайтесь – террористическая угроза вышла за пределы Афганистана с 2001 года, и мы будем сохранять бдительность в отношении угроз Соединенным Штатам, откуда бы они ни исходили. Аль-Каида и ИГИЛ находятся в Йемене, Сирии, Сомали и других местах в Африке, на Ближнем Востоке и за его пределами.

И мы не будем игнорировать то, что определили наши собственные спецслужбы – самая смертоносная террористическая угроза для родины сегодня исходит от терроризма, поддерживающего превосходство белой расы.И мои сограждане-американцы, мы должны объединиться, чтобы исцелить душу этой нации.

Это было почти год назад перед похоронами ее отца, когда я разговаривал с Джанной Флойд, маленькой дочерью Джорджа Флойда. Когда я опустился на колени, чтобы поговорить с ней, чтобы мы могли поговорить с глазу на глаз, она сказала мне: «Папа изменил мир». После осуждения убийцы Джорджа Флойда мы можем увидеть, насколько она была права – если у нас хватит смелости действовать.

Мы все видели колено несправедливости на шее Черной Америки.Теперь у нас есть возможность добиться реального прогресса. Большинство мужчин и женщин в военной форме носят свои значки и с честью служат своим общинам. Я их знаю. Я знаю, что они тоже хотят помочь встретить этот момент.

Мои сограждане-американцы, мы должны объединиться. Восстановить доверие между правоохранительными органами и людьми, которым они служат. Искоренить системный расизм в нашей системе уголовного правосудия. И провести реформу полиции от имени Джорджа Флойда, которая уже прошла мимо Палаты представителей.

Я знаю, что у республиканцев есть свои идеи, и они ведут продуктивные дискуссии с демократами.Нам нужно работать вместе, чтобы прийти к консенсусу. Давайте сделаем это в следующем месяце, к первой годовщине смерти Джорджа Флойда. Страна поддерживает эту реформу. Конгресс должен действовать.

У нас есть огромная возможность склониться к дуге моральной вселенной к справедливости. Настоящая справедливость. И с планами, которые я изложил сегодня вечером, у нас есть реальный шанс искоренить системный расизм, который поражает американскую жизнь многими другими способами. Возможность получить реальный капитал. Хорошая работа и хорошая школа. Доступное жилье.Чистый воздух и чистая вода. Возможность создавать богатство и передавать его из поколения в поколение. Реальные возможности в жизни большего количества американцев – чернокожих, белых, латиноамериканцев, американцев азиатского происхождения, коренных американцев.

Я также хочу поблагодарить Сенат за голосование 94: 1 за принятие Закона о преступлениях на почве ненависти COVID-19 для защиты американцев азиатского происхождения и жителей тихоокеанских островов от ужасных преступлений на почве ненависти, которые мы наблюдали в прошлом году – и слишком долго. Я призываю Палату сделать то же самое и как можно скорее отправить этот закон на мой стол.

Я также надеюсь, что Конгресс получит на мой стол Закон о равенстве для защиты прав ЛГБТК-американцев. Ко всем американским трансгендерам, которые смотрят дома, – особенно к таким смелым молодым людям, – я хочу, чтобы вы знали, что ваш президент поддерживает вас.

И еще кое-что. Давайте повторно утвердим Закон о насилии в отношении женщин, который действует в этой стране 27 лет с тех пор, как я впервые его написала. Это закроет так называемую лазейку для «бойфренда», чтобы оружие не попало в руки обидчиков.По оценкам, каждый месяц в Америке более 50 женщин подвергаются застрелам со стороны интимного партнера. Пройдите и спасите жизни.

И мне не нужно никому это говорить, но насилие с применением огнестрельного оружия – это эпидемия в Америке. Наш флаг в Белом доме все еще развевался наполовину – персонал для 8 жертв массового расстрела в Джорджии, когда еще 10 человек погибли в результате массового расстрела в Колорадо. За неделю между этими массовыми расстрелами более 250 американцев были застрелены. 250 застрелен.

Я знаю, как сложно добиться прогресса в этом вопросе.В 1990-е годы мы прошли всеобщую проверку биографических данных и запретили штурмовое оружие и магазины большой емкости, вмещающие 100 патронов, которые можно выстрелить за секунды. Мы победили NRA. Сократились массовые стрельбы и насилие с применением огнестрельного оружия. Но в начале 2000-х этот закон истек, и с тех пор мы стали свидетелями ежедневного кровопролития.

Более двух недель назад в Розовом саду, в окружении самых храбрых людей, которых я знаю – выживших и семей, потерявших близких в результате применения огнестрельного оружия, – я изложил несколько шагов, которые Министерство юстиции предпринимает, чтобы положить конец этой эпидемии.

Один из них запрещает так называемые «призрачные ружья». Это самодельные ружья, построенные из набора, который включает инструкции по отделке огнестрельного оружия. У деталей нет серийных номеров, поэтому, когда они появляются на месте преступления, их невозможно отследить. Покупатели комплектов для призрачного оружия не обязаны проходить проверку биографических данных. Любой человек, от преступника до террориста, мог купить этот комплект и всего за 30 минут собрать смертоносное оружие. Но не больше.

Я сделаю все, что в моих силах, чтобы защитить американский народ от этой эпидемии огнестрельного оружия.Но пора и Конгрессу действовать. Нам нужно, чтобы больше республиканцев в Сенате присоединились к подавляющему большинству своих коллег-демократов, закрыли лазейки и потребовали проверки анкетных данных для покупки оружия. И нам снова нужен запрет на штурмовое оружие и магазины большой емкости.

Не говори мне, что это невозможно. Мы делали это раньше … и это сработало. Поговорите с самыми ответственными владельцами оружия, с большинством охотников – они скажут вам, что 100 патронов – 100 патронов – в оружии нет никакого оправдания.Они скажут вам, что сегодня слишком много людей могут купить оружие, но не должны.

Подобные разумные реформы пользуются подавляющей поддержкой американского народа, в том числе многих владельцев оружия. Страна поддерживает реформы, и Конгресс должен действовать. Это не должно быть проблемой красных и синих. Это американская проблема.

И вот что еще мы можем сделать. Иммиграция всегда была важна для Америки. Давайте закончим нашу изнурительную войну из-за иммиграции.Более 30 лет политики говорили об иммиграционной реформе и ничего не сделали с ней. Пора это исправить.

В первый день моего президентства я сдержал свое обязательство и отправил в Конгресс исчерпывающий законопроект об иммиграции. Если вы считаете, что нам нужна безопасная граница – пройдите ее. Если вы верите в путь к гражданству – пройдите его. Если вы действительно хотите решить проблему – я отправил вам счет, теперь передайте его.

Мы также должны понять корень проблемы, почему люди бегут к нашей южной границе из Гватемалы, Гондураса, Сальвадора.Насилие. Коррупция. Банды. Политическая нестабильность. Голод. Ураганы. Землетрясения. Когда я был вице-президентом, я сосредоточился на предоставлении помощи, необходимой для устранения этих коренных причин миграции. Это помогало людям оставаться в своих странах вместо того, чтобы их заставляли уезжать.

Наш план сработал. Но последняя администрация его закрыла. Я восстанавливаю программу и попросил вице-президента Харриса возглавить наши дипломатические усилия. Я абсолютно уверен, что она выполнит свою работу.

Итак, если Конгресс не примет мой план – давайте хотя бы примем то, о чем мы согласны. В этом году Конгрессу необходимо принять закон, чтобы, наконец, обеспечить защиту Мечтателей – молодых людей, которые знали Америку только как свой дом. И постоянная защита иммигрантов, имеющих статус временной защиты, которые прибывают из стран, охваченных искусственным и естественным насилием и стихийными бедствиями. А также путь к гражданству для сельскохозяйственных рабочих, которые кладут еду на наши столы.

Иммигранты так много сделали для Америки во время пандемии – как и на протяжении всей нашей истории.Страна поддерживает иммиграционную реформу. Конгресс должен действовать.

И если мы действительно хотим восстановить душу Америки – нам нужно защитить священное право голоса. На последних президентских выборах проголосовало больше людей, чем когда-либо в нашей истории – в разгар одной из самых страшных пандемий за всю историю. Это нужно праздновать. Вместо этого на него нападают.

Конгресс должен принять HR 1 и Закон Джона Льюиса об избирательных правах и сразу же отправить их мне на стол. Страна это поддерживает.Конгресс должен действовать.

Когда мы собрались здесь сегодня вечером, образы жестокой толпы, нападающей на Капитолий, оскверняющей нашу демократию, остаются живыми в наших умах. Были поставлены под угрозу жизни. Были потеряны жизни. Было проявлено необычайное мужество.

Восстание было экзистенциальным кризисом – проверкой того, сможет ли наша демократия выжить. Это было так. Но борьба еще далека от завершения. Вопрос о том, долго ли сохранится наша демократия, является древним и актуальным. Стар, как наша республика.Все еще актуально сегодня.

Может ли наша демократия выполнить свое обещание о том, что все мы, равные по образу Божьему, получим шанс вести жизнь с достоинством, уважением и возможностями? Может ли наша демократия удовлетворить самые насущные потребности нашего народа? Может ли наша демократия преодолеть ложь, гнев, ненависть и страхи, которые нас разлучили?

Противники Америки – мировые автократы – делают ставку на то, что это невозможно. Они считают, что мы слишком полны гнева, разногласий и ярости. Они рассматривают изображения толпы, напавшей на Капитолий, как доказательство того, что солнце садится над американской демократией.

Они ошибаются. И мы должны доказать, что они неправы. Мы должны доказать, что демократия все еще работает. Что наше правительство по-прежнему работает – и может помочь людям.

За наши первые 100 дней вместе мы действовали, чтобы восстановить веру людей в нашу демократию. Мы вакцинируем нацию. Мы создаем сотни тысяч рабочих мест. Мы добиваемся реальных результатов, которые люди могут увидеть и почувствовать в своей жизни. Открывая двери возможностей. Гарантия честности и справедливости.

В этом суть Америки. Это демократия в действии. Наша Конституция начинается словами «Мы, народ». Пришло время вспомнить, что Мы, Народ, являемся правительством. Ты и я. Не какая-то сила в далекой столице. Не какая-то могущественная сила, над которой мы не можем повлиять. Это мы. Это «Мы, люди».

В другую эпоху, когда наша демократия была проверена, Франклин Рузвельт напомнил нам: «В Америке: мы делаем свою часть». Это все, о чем я прошу. Что мы все делаем со своей стороны. И если мы это сделаем, то мы решим главный вызов эпохи, доказав, что демократия прочна и сильна.Автократы не выиграют будущего. Америка будет. Будущее будет принадлежать Америке.

Я стою здесь сегодня вечером перед вами в новый и важный час в жизни нашей демократии и нашей нации. И я могу сказать с абсолютной уверенностью: я никогда не был более уверен и оптимистичен в отношении Америки.

Мы смотрели в бездну восстания и самодержавия – пандемии и боли – и «Мы, люди» не дрогнули. В тот момент наши противники были уверены, что мы разойдемся и проиграем.Мы собрались вместе. United. Со светом и надеждой мы обрели новую силу и новую решимость. Поставить нас на победу в соревновании 21 века. На нашем пути к более совершенному Союзу. Более зажиточный. Больше всего. Как один человек. Одна нация. Одна Америка.

Ставка против Америки никогда не была хорошей. И это все еще не так. Мы Соединенные Штаты Америки. Нет ничего – ничего – сверх наших возможностей – ничего, что мы не можем сделать – если мы сделаем это вместе.

Да благословит вас всех Бог.Да защитит Бог наши войска.

реформаторов Армении борются за | openDemocracy

Выдвижение кандидатов в Конституционный суд вызвало дальнейшие споры и разочарование среди сторонников реформ. Сначала правительство выдвинуло кандидатуру заведующего кафедрой гражданского права Ереванского государственного университета Ваграма Аветисяна.Кандидатуру, по всей видимости, поддержал министр юстиции Рустам Бадасян, бывший ученик Аветисяна.

Несколько организаций гражданского общества и бывшие политзаключенные выступили с протестом, предупредив о возможном конфликте интересов, поскольку Аветисян не прошел проверку. Отец Аветисяна, Давид, бывший председатель уголовной палаты кассационного суда, ранее осуждал ряд активистов оппозиции, протестовавших против фальсификации президентских выборов в 2008 году.

В итоге Ваграм Аветисян снял свою кандидатуру. Предложенная правительством замена, Эдгар Шатирян, также разочаровала некоторых активистов. Шатирян ранее был членом комиссии по этическому поведению чиновников с 2015 года, отслеживая возможные конфликты интересов. Тем не менее, хотя многие считали предыдущее правительство Армении коррумпированным, Шатирян не говорил ни о каких существенных нарушениях.

Вторая номинация также вызвала споры.После того, как после ухода президента Саргсяна в статью 213 были внесены поправки, его преемник Армен Саргсян (не родственник) выразил желание иметь больше полномочий, в том числе право напрямую назначать членов Конституционного суда. Парламент отклонил попытку нового президента назначить в суд судью Артура Вагаршяна, которого он уже безуспешно выдвигал на другую роль в 2019 году.

Третья и последняя номинация – на этот раз Генеральной ассамблеей судей – выглядела проявлением презрения к сторонникам революции 2018 года, в том числе к самому Никола Пашиняну.Кандидат, Ерванд Хундкарян, был председателем гражданской палаты кассационного суда с 2010 года. Тринадцать его приговоров были отменены Европейским судом по правам человека (ЕСПЧ), и Армения была вынуждена выплатить компенсацию в размере 312 000 евро. как результат.

В мае 2019 года, когда Пашинян объявил, что все судьи должны быть проверены, одним из его явных требований было, чтобы любой судья, чьи приговоры нарушали права обвиняемых и в конечном итоге были отменены ЕСПЧ, должен был добровольно уйти в отставку или быть уволен.Добровольных отставок не последовало, и к 2020 году министерство юстиции Армении отказалось от идеи проверки судей.

Парламентское большинство проголосовало за всех трех кандидатов 15 сентября 2020 года, практически без обсуждения. Всего два-три члена фракции «Мой шаг» проголосовали против каждого из кандидатов; одна из них, ранее работавшая в секторе НПО, в конце концов ушла со своего поста.

Это несоответствие предвыборным обещаниям правительства, а также собственное явное требование Пашиняна усилили сомнения в политической воле к осуществлению реформ.Несколько чиновников, в том числе министр юстиции, оказались втянутыми в споры с представителями гражданского общества, бывшими политзаключенными и другими критиками.

Пока продолжались эти аргументы, нереформированная судебная система отменила предварительное заключение ряда бывших и действующих должностных лиц, подозреваемых в совершении тяжких преступлений. В одном очевидном конфликте интересов судебные органы назначили судью Арменуи Бадирян, жену защитника бывшего президента Кочаряна, для рассмотрения иска, поданного против правительства самим Кочаряном.

Послевоенная ситуация

После катастрофической войны с Азербайджаном прошлой осенью и возникшей в результате политической нестабильности внутри страны армянское гражданское общество оказалось в еще более сложной ситуации.

У сторонников революции разочарование усилилось. Правительство изначально отказывалось рассматривать внеочередные выборы как средство разрешения нынешнего послевоенного политического кризиса. В середине марта правительство смягчилось, согласившись провести выборы в июне, но без изменения нынешнего проблемного избирательного кодекса, очевидно, после сделки с двумя меньшими парламентскими альянсами.

Некоторые реформаторы просили изменить смешанную пропорциональную систему страны на простую пропорциональную систему из-за опасений, что нынешний способ проведения выборов благоприятствует партиям, находящимся в настоящее время в парламенте, а также тем, кто пользуется поддержкой олигархов и местных властей. кланы. 1 апреля альянс My Step сделал еще один поворот и проголосовал за внесение поправок в избирательный кодекс.

Новый мировой порядок, принесенный вам COVID-19

Хорошо это или плохо, но COVID-19 изменил то, как мы ориентируемся в мире.

Он также перекраивает границы нашего мира (и наших свобод) и изменяет игровое поле быстрее, чем мы можем за ним угнаться.

Во многом благодаря глубоко укоренившимся и, во многих случаях, сверхсекретным альянсам правительства США с иностранными государствами и глобальными корпорациями, становится все более очевидным, что мы вступили в новый мировой порядок – глобальный мировой порядок – состоит из международных правительственных агентств и корпораций.

Эта могущественная международная клика, назовем ее Глобальным Глубинным Государством, столь же реальна, как корпоративное, милитаризованное, промышленно развитое Американское Глубокое Государство, и представляет такую ​​же большую угрозу нашим правам, как и отдельным лицам в соответствии с Конституцией США, если не больше.

В течение последних нескольких десятилетий мы медленно приближались к этому глобальному мировому порядку, но COVID-19, в котором государственные и корпоративные интересы стали еще более тесно переплетаться, ускорил эту трансформацию.

Фашизм стал глобальной угрозой.

Остается неясным, отвечает ли Американское Глубинное Государство («аппарат национальной безопасности, который имеет власть даже над избранными лидерами, номинально за него отвечающими»), или же Глобальное Глубинное Государство просто расширяет возможности Американского Глубинного Государства. Состояние.Однако нельзя отрицать степень, в которой они запутанно и симбиотически переплетены и взаимосвязаны.

Подумайте, в какой степени на нашу жизнь и свободы влияет это международное сближение государственных и ориентированных на прибыль корпоративных интересов в государстве наблюдения, военно-промышленном комплексе, частной тюремной индустрии, разведывательном секторе, секторе безопасности, технологиях. сектор, телекоммуникационный сектор, транспортный сектор, фармацевтическая промышленность и, совсем недавно, фармацевтический сектор здравоохранения.

Во всех этих секторах доминируют мегакорпорации, работающие в глобальном масштабе и работающие через государственные каналы для увеличения своей прибыли. Политика этих глобальных корпоративных гигантов, ориентированная на получение прибыли, влияет на все, от законодательной политики до экономики и проблем окружающей среды и здравоохранения.

Global Disease

Пандемия COVID-19 вывела нас на совершенно новый мировой рубеж. Те, кто надеется ориентироваться в этом взаимосвязанном и высокотехнологичном мире отслеживания контактов, паспортов на вакцины и цифровых пропусков, столкнутся с проблемами, затрагивающими глубоко укоренившиеся моральные, политические, религиозные и личные вопросы, на которые не может быть однозначных ответов.

Мы скоро обнаружим, что наша способность получать доступ, взаимодействовать и перемещаться по миру в зависимости от того, в какой лагерь мы попадаем: те, кто был вакцинирован против COVID-19, и те, кто нет.

Глобальное наблюдение

Под руководством Агентства национальной безопасности (АНБ) все более сложные потребности нашего огромного федерального правительства в области безопасности, особенно в областях защиты, наблюдения и управления данными, были удовлетворены в корпоративном секторе, который зарекомендовал себя как могущественный союзник, который зависит от правительственной бюрократии и питает ее.

Теперь увеличьте масштабы программ массового наблюдения правительства США в глобальном масштабе, и у вас есть «Программа 14 глаз», глобальное шпионское агентство, состоящее из членов со всего мира. Однако наблюдение – это лишь верхушка айсберга, когда речь идет об этих глобальных альянсах.

Спекуляция глобальной войной

Война превратилась в огромное прибыльное предприятие, и Америка с ее огромной военной империей и кровосмесительными отношениями с множеством международных оборонных подрядчиков является одним из ее крупнейших покупателей и продавцов.

Американский военно-промышленный комплекс построил империю, не имеющую себе равных в истории по своей широте и размаху, предназначенную для ведения непрерывных войн по всей земле. Незаконное слияние мировой индустрии вооружений и Пентагона, о котором предупреждал нас президент Дуайт Д. Эйзенхауэр более 50 лет назад, стало, пожалуй, самой большой угрозой для хрупкой национальной инфраструктуры сегодня.

Президент Байден, идя в ногу со своими предшественниками, продолжал расширять военную империю Америки за границей и внутри страны, явно стремясь потворствовать могущественным денежным интересам (военным, корпоративным и охранным), которые управляют Глубинным государством и удерживают правительство в его лапы.

Global Policing

Взгляните на фотографии международных полицейских сил, и вам будет трудно отличить американскую полицию от полиции других стран. Есть причина, по которой они все похожи, одетые в военизированную униформу постоянной армии. Есть причина, по которой они действуют одинаково и говорят на одном языке силы: они принадлежат к глобальной полиции.

Эта идея глобальной полицейской деятельности подкрепляется программой Strong Cities Network, которая обучает местные полицейские службы по всей Америке тому, как выявлять, бороться и предотвращать экстремизм, а также бороться с нетерпимостью в своих сообществах, используя все ресурсы, имеющиеся в их распоряжении. .Города, включенные в глобальную сеть, включают Нью-Йорк, Атланту, Денвер, Миннеаполис, Париж, Лондон, Монреаль, Бейрут и Осло.

Цель состоит в том, чтобы полиция выявляла, отслеживала и сдерживала лиц, которые демонстрируют, выражают или участвуют в чем-либо, что может быть истолковано как экстремистское. Конечно, программа правительства по борьбе с экстремизмом вызывает озабоченность в связи с тем, что во многих случаях она будет использоваться для превращения законной ненасильственной деятельности в потенциально экстремистскую.

Вы начинаете понимать картину?

Почти на всех фронтах, будь то война с наркотиками или продажа оружия, или регулирование иммиграции, или создание тюрем, или развитие технологий, или борьба с пандемией, если есть прибыль, которую можно получить, и власть, которую нужно накопить , можно поспорить, что правительство и его глобальные партнеры уже заключили сделку, которая ставит американский народ в проигрышную сторону.

Учитывая траекторию и резкое расширение, глобализацию и слияние правительственных и корпоративных властей, мы не собираемся узнавать эту страну через 20 лет.

Оставить комментарий