Писать и левой и правой рукой: Чем уникальны дети-амбидекстры?

Чем уникальны дети-амбидекстры?

Автор Вероника Кирилюк, редактор WoMo

 

Ваш ребенок правша, левша или мастерски владеет обеими руками? Дети-амбидекстры, у которых синхронно и активно работают оба полушария мозга, в последние годы появляются все чаще. Родителям не о чем беспокоиться, наоборот, им следует помочь своему маленькому гению.

Одним из самых известных амбидекстров считается Леонардо да Винчи. Великий художник умел писать картины обеими руками. Причем многие его работы выполнены левой рукой справа налево. Мало того, недавно ученые обнаружили коды, зашифрованные в картинах гения. Существует даже феномен Леонардо да Винчи – уникальная способность человека писать не только обеими руками справа налево, но еще и зеркально, а также сверху вниз и наоборот. И это далеко не все умения амбидекстров.

Пройдите простой тест

Хотите узнать, кто вы на самом деле?

Свежие новости

Тогда сделайте несколько заданий:

1. Переплетите пальцы обеих рук. Большой палец какой руки окажется сверху? Эта рука является ведущей.

2. Возьмите карандаш и вытяните вперед руку. Прицельтесь в какой-нибудь предмет. Теперь закройте поочередно каждый глаз, чтобы скорректировать прицел. Вы заметили, что при этом точка прицела немного смещается? Вот тот глаз, при закрытии которого мишень уходит в сторону, и будет ведущим. Данный тест называется проба Розенбаха.

4. Сложите вплотную обе ладони. Пальцы ведущей руки будут казаться на 2-3 мм длиннее пальцев второй руки.

3. С какой ноги вы переступаете порог? Эта нога и будет ведущей.

Очень часто у большинства людей данные таких тестов не совпадают. То есть оказывается, что ведущая – левая рука, а при выполнении другого задания – правая нога. Это говорит о том, что вы частично левша. А вот амбидекстрия – это врожденное умение одинаково эффективно использовать обе руки, обе ноги и оба глаза.

И это еще не все…

Существует еще такое понятие как амбицеребральность, то есть умение человека выполнять совершенно разные задачи одновременно обеими руками или ногами. Например, рисовать два абсолютно разных рисунка, писать левой рукой одну фразу, а правой – совершенно другую. То же самое люди с амбицеребральностью проделывают пальцами ног.

Кстати, эти умения можно развить в любом возрасте. Что для этого нужно? Постоянные тренировки. О таких способностях люди часто узнают, когда оказываются в трудной ситуации. Например, если они травмировали правую руку, поэтому приходится учиться писать левой рукой. А потом оказывается, что это легко – рисовать, писать или создавать что-то одинаково хорошо обеими руками. Многие психологи уверены, что все дети рождаются амбидекстрами, но затем в силу разных причин становятся либо правшами, либо левшами.

«Золотой шлем» в обе руки

Известно, что если человек все выполняет правой ногой и рукой, то в его случае доминирует левое полушарие. Если же он левша, то доминирует правое полушарие. У амбидекстров обе стороны тела ведут себя одинаково хорошо. Такие люди могут одновременно выполнять несколько задач и рассматривают ситуацию с разных сторон. В результате амбидекстры могут спонтанно выдавать совершенно неординарные решения какой-нибудь задачи или проблемы. Очень часто это помогает им в работе, в творчестве и… на теннисном корте. Самые известные теннисисты-амбидекстры – это Мария Шарапова и Рафаэль Надаль. Причем испанский спортсмен специально играет левой рукой, ведь известно, что это умение усложняет действия противника на корте.

В детстве Рафаэль Надаль одинаково хорошо играл обеими руками, причем и справа, и слева. Первая ракетка мира на сегодняшний день может похвастаться громкими достижениями благодаря своему таланту.

Том Круз, Пол Маккартни, Альберт Эйнштейн, Киану Ривз… Вот лишь некоторые знаменитости-амбидекстры.

Не мешайте ребенку

Как вести себя с детьми-амбидекстрами? Ведь они, проявляя уникальные способности, в первую очередь вызывают удивление у родителей.

«Все ли в порядке с моим малышом?» – думают мама или папа, когда видят, что ребенок пишет буквы не просто левой рукой, а еще и зеркально отображая их на письме. Или вдруг начинает рисовать обеими руками одновременно.

1. Нередко близкие люди, особенно люди старшего поколения, считают, что это баловство, поэтому одергивают ребенка, забирают второй карандаш, заставляют писать или рисовать только одной рукой. Пресекайте такое поведение старших, объясните бабушкам или няне, что такое амбидекстрия и амбицеребральность

2. Не проявляйте негативное отношение к первым попыткам ребенка играть на музыкальном инструменте, рисовать или писать не так, как это делают другие дети. Хвалите его попытки, ребенок должен чувствовать вашу уверенность в том, что у него все получится.

3. Не принуждайте малыша писать только правой рукой. Он должен сам выбрать, как и какой рукой ему нравится что-либо делать.

4. Не драматизируйте ситуацию, если ребенок вдруг отстает от других детей, потому что стал писать левой рукой или обеими одновременно. К тому же амбидекстры очень быстро утомляются, они легко возбудимы, поэтому важно создавать спокойную атмосферу, не торопить ребенка и ни в коем случае не сравнивать его со сверстниками.

5. Амбидекстрам привычно делать сразу несколько дел одновременно. Не ругайте его, лучше понаблюдайте за действиями ребенка и подумайте, как ему можно помочь.

6. Если малыш стал рисовать, писать или выполнять что-либо двумя руками одновременно, дайте ему возможность раскрыться. Даже если его тетради из-за этого выглядят далеко неидеально, поговорите об этом с учителями, чтобы они поддержали ребенка.

Большинство детей-амбидекстров – творческие личности, им одинаково хорошо удается играть на нескольких музыкальных инструментах, писать картины, петь и сочинять удивительные истории. Поддержите их. Не навязывайте кружки и посещение различных студий. Пусть ребенок сам выберет, что он хочет. Как знать, может быть, в вашей семье родился гений, который удивит этот мир!

Читайте также: «Курс на самоустранение, или Почему мы боимся проводить больше времени с детьми«

Столичный психолог рассказала об уникальных способностях детей-амбидекстров

Все дети уникальны, у каждого — свои особенности. Порой родители не знают, как себя правильно вести: принять их или стараться исправить и переучить ребенка. В число таких особенностей входит детская амбидекстрия — врожденное (иногда — выработанное) одинаковое развитие и левой, и правой руки. Как лучше вести себя с таким ребенком, какие у него сильные и слабые стороны, как заниматься его воспитанием? Психолог из семейного центра «Печатники», кандидат психологических наук Ирина Кутянова отвечает на самые распространенные вопросы о детях-амбидекстрах.

Амбидекстрия — одинаково успешное владение обеими руками. Человек может как родиться с этим навыком, так и приобрести его. Примерно 1% младенцев появляются на свет уже с врожденной амбидекстрией. Чаще всего амбидекстрия развивается у левшей — из-за постоянных тренировок или переучивания.

Переучивать ребенка или оставить в покое

В семейный центр «Печатники» обратилась москвичка, воспитывающая семилетнего сына: «Как переучить ребенка, который выводит прописи и рисует то правой, то левой рукой?» Маме казалось, что если сын не переучится на правую руку, то ему будет сложно учиться в школе и быстро усваивать новый материал.

Психолог разъяснила маме, что амбидекстрия — это нормально, не нужно насильно переучивать ребенка, чтобы при письме он использовал только правую руку. Родителям ребенка-амбидекстра надо знать о некоторых особенностях, которые стоит учитывать при его развитии и воспитании.

«Если ребенок прекрасно владеет обеими руками, но одна доминирует, также не нужно паниковать. Понаблюдайте за ребенком: важно определить, какое полушарие головного мозга главнее. Для этого можно провести тесты с психологом. Результаты тестирования помогут спланировать дальнейшее обучение и развитие ребенка»,

 — рассказала Ирина Кутянова.

Как амбидекстрия влияет на память и мышление

Дети-амбидекстры активны от природы. Они быстрее усваивают материал, могут выполнять дополнительные задания к нему. Эту активность необходимо грамотно направлять, иначе ребенок начнет скучать и капризничать. При этом эмоциональные вспышки и капризы у амбидекстров проявляются ярче, чем у обычных детей. Их нервная система быстрее истощается. Поэтому при работе с ними рекомендуется чаще их переключать на другую активность.

Важно знать: амбидекстры более ранимы, чем обычные дети. Не следует повышать голос и проявлять грубость по отношению к ним. Они воспринимают это болезненно. Лишь благодаря спокойному тону можно начать доверительное общение с ребенком-амбидекстром и сотрудничать с ним.

«С возрастом у ребенка качества, связанные с амбидекстрией, проявляются ярче. Самый сложный период для него — это подростковый возраст от 11 до 14 лет. В это время у школьников могут возникнуть проблемы с успеваемостью. Появляется повышенная утомляемость, раздражительность и тревожность. Возможны боли и тяжесть в голове. В этот период важно грамотно распределять школьную нагрузку и переключаться на творческую деятельность: прослушивание музыки, рисование, танцы», — советует психолог.

Сильные стороны ребенка-амбидекстра

• Он быстрее учится, так как у него задействованы оба полушария головного мозга.
• Может быстро переключаться с одной задачи на другую.
• У него хорошо развиваются волевые качества.
• Способен быстро оценивать ситуацию с разных сторон.
• Успешно овладевает как логическим, так и образным мышлением.
• Дети-амбидекстры могут успешно реализовать себя как в культурной, так и естественно-научной сферах.

Упражнения на развитие способностей

Если ребенок-амбидекстр является переученным левшой, его правополушарное мышление и творческие способности более развиты. Для гармоничного развития родителям рекомендуется обратить внимание на логику ребенка: необходимо давать ему решать задачки на логику и математику, обучить шахматам.

Если ребенок амбидекстр от рождения, то здесь акцент на разнообразные задания — и на творческую активность, и на логическое мышление. Так можно добиться максимально эффективного и всестороннего развития ребенка.

Для лучшей синхронизации работы полушарий головного мозга полезно следующее упражнение — его можно проводить для амбидекстров и обычных детей. Ребенок берет в обе руки карандаши или фломастеры и рисует одной рукой круг, а другой — квадрат. Можно делать это же упражнение, описывая разными руками разные геометрические фигуры в воздухе. Также можно менять фигуры, усложняя задания: рисовать ромб, прямоугольник, зигзаг и так далее.

Помните! Ребенок-амбидекстр быстрее учится новому, способен выполнять несколько задач одновременно, поэтому часто в детском саду или школе он начинает скучать. Родителям и педагогам стоит давать ему дополнительные задания: например, не только нарисовать рисунок, но и придумать к нему сказку или историю.

Компенсируем слабые стороны амбидекстра

К слабым сторонам ребенка-амбидекстра можно отнести:

• быструю утомляемость,
• снижение концентрации внимания из-за больших нагрузок,
• гиперактивность,
• головные боли из-за большого количества поступающей информации,
• раздражительность и плаксивость.

Для амбидекстров полезны задания на концентрацию внимания и саморегуляцию. У дошкольников повышен исследовательский интерес ко всему, поэтому важно держать ребенка в поле зрения и мягко направлять.

Важно не срываться на ребенке, а направлять его энергию в конструктивное русло. Когда такой ребенок расстраивается, родителям нужно сохранить спокойную и ровную интонацию в голосе, успокоить его, выяснить причины расстройства. Папа и мама могут стать примером того, как правильно справляться со своими негативными эмоциями.

Не нужно оказывать давление на ребенка при выборе ведущей руки. Например, не говорите ему, какой рукой надо есть или учиться писать прописи. Важно прислушиваться к нему и замечать естественную склонность: какой рукой он сам тянется к ручке или фломастеру, какой рукой он ест.

Памятка для родителей

Важно знать и помнить, что у детей-амбидекстров могут возникнуть проблемы в обучении из-за их неусидчивости, гиперактивности, рассеянности внимания. Все это в совокупности приводит к ошибкам, в частности, по русскому языку и математике — везде, где требуется точность.

Если взрослые, учителя или родители начинают эмоционально подавлять таких детей, у них возникает утомляемость, забывчивость и раздражительность, которые могут сопровождаться головными болями. Эмоциональные всплески помогают амбидекстрам снимать излишнее напряжение, но становятся настоящим испытанием для близких.

Если родители испытывают сложности в общении с детьми-амбидекстрами, можно обратиться к специалистам за квалифицированной помощью через портал «Мой семейный центр». Психологи подскажут родителям, как лучше взаимодействовать с таким ребенком.

Источник

Пресс-служба Департамента труда и социальной защиты населения города Москвы

Как научиться писать левой рукой — Вопросы на vc.ru

Добрый день, я правша и хочу научиться писать левой рукой — говорят, это улучшит работу правого полушария мозга.

Пока начал с прописей, но есть ли другие способы?

Спасибо.

18 046 просмотров

{ “author_name”: “Редакция vc.ru”, “author_type”: “self”, “tags”: [], “comments”: 51, “likes”: 14, “favorites”: 1, “is_advertisement”: false, “subsite_label”: “ask”, “id”: 8368, “is_wide”: true, “is_ugc”: true, “date”: “Tue, 26 May 2015 16:56:26 +0300”, “is_special”: false }

{“id”:2,”url”:”https:\/\/vc. ru\/u\/2-redakciya-vc-ru”,”name”:”\u0420\u0435\u0434\u0430\u043a\u0446\u0438\u044f vc.ru”,”avatar”:”af05b57e-0ea4-a44a-ed5f-b1010a46534d”,”karma”:61235,”description”:””,”isMe”:false,”isPlus”:false,”isVerified”:false,”isSubscribed”:false,”isNotificationsEnabled”:false,”isShowMessengerButton”:false}

{“url”:”https:\/\/booster.osnova.io\/a\/relevant?site=vc”,”place”:”entry”,”site”:”vc”,”settings”:{“modes”:{“externalLink”:{“buttonLabels”:[“\u0423\u0437\u043d\u0430\u0442\u044c”,”\u0427\u0438\u0442\u0430\u0442\u044c”,”\u041d\u0430\u0447\u0430\u0442\u044c”,”\u0417\u0430\u043a\u0430\u0437\u0430\u0442\u044c”,”\u041a\u0443\u043f\u0438\u0442\u044c”,”\u041f\u043e\u043b\u0443\u0447\u0438\u0442\u044c”,”\u0421\u043a\u0430\u0447\u0430\u0442\u044c”,”\u041f\u0435\u0440\u0435\u0439\u0442\u0438″]}},”deviceList”:{“desktop”:”\u0414\u0435\u0441\u043a\u0442\u043e\u043f”,”smartphone”:”\u0421\u043c\u0430\u0440\u0442\u0444\u043e\u043d\u044b”,”tablet”:”\u041f\u043b\u0430\u043d\u0448\u0435\u0442\u044b”}},”isModerator”:false}

Советы психолога

Первые в жизни сказки для дочери и сынишки

Мало кто из родителей любит читать детям, ведь для этого нужно потратить немало времени и сил, чтобы ребёнок угомонился и захотел послушать сказочку. Конечно же, включенный телевизор намного проще…, но польза от этого ящика совсем невелика для ребёнка.

Многие века дети слушали и любили народные сказки. Их им рассказывали как бабушки с дедушками, так мамы с папами, а если это была дворянская семья, то няни. Сейчас не так часто можно встретить маму или бабушку, которые рассказывают сказку, ведь читать они не разучились, то и получается, что прочитать легче и проще.

А зачем маленьким детям сказки? Что они дают?

Народные сказки имеют свой особый язык, поэтический, а их содержание – иррациональное. Такая вот иррациональность понятна и доступна детям, а также очень нужна.

Ближе к трём годам дети начинают уже играть в сюжетные игры, поэтому в таком возрасте им можно начинать читать сказки, рассказы с несложным сюжетом.

Есть родители, которые выбирают для чтения длинные сказки, при этом делят их на части и так читают детям на протяжении нескольких дней. Это совсем не правильно, так как на чтении третьей главы, ребёнок уже забудет всё то, что было в первой главе, тогда сам смысл сказки ему будет уже не интересен. Даже «Красную Шапочку» в раннем возрасте одолевают не все дети: у малышей ещё слишком рассеянное внимание. Лучше для детей маленького возраста выбирать сказки попроще: «Репку», «Курочку Рябу», «Колобок», «Рукавичка». Такие сказки трёхлетние дети хорошо воспринимают и спокойно могут дослушать её до конца, ведь воспринять маленькую сказку проще, чем большую за несколько дней.

Прежде всего, главными для детей в сказке являются картинки, которые чаще всего бывают важнее самого сюжета. Чтобы заинтересовать малыша, к примеру, сказкой «Репка», можно поиграть с ним в игру: на словах «тянут-потянут» обхватите ребёнка и, раскачавшись с ним в такт этой фразы, на словах «вытянули репку» шутливо опрокиньте ребёнка.

Большинству детей такой подход к сказкам нравится и они просят: «Ещё!» Такие игры можно придумать к разным сказкам или стишкам. Это поможет детям проще воспринимать то, о чём им читают. Подобные игры с детьми и чтение сказок, совсем не является пустой тратой времени, так как вы показываете ребёнку то, о чём читаете.

Дети, с которыми родители проводили подобные игры, занятия, начинают раньше других интересоваться литературой и стараются научиться читать как можно раньше.

Родительская любовь и любовь родителя

Мы часто задаёмся вопросом, что же такое родительская любовь? Как много мы готовы отдать ребенку и сколько нужно отдавать, чтоб сделать его счастливым. Когда нужно переставать отдавать или начать доверять ребёнку? Родители всегда стремятся чувствовать своего ребёнка, понимать его. Как правило, мама уже по плачу может определить какого рода дискомфорт испытывает ребёнок и, что он хочет передать своим плачем. Ребёнок взрослеет, стремиться к собственной самостоятельности, начинает искать другие объекты любви. И то какими будут эти объекты, как он будет дарить свою любовь, очень многое зависит от родительской любви окружавшей его в детстве.

Ценности к которым стремиться человек, в значительной мере определяются внешней средой. И важную роль в становлении личности, психологическом осознании собственного «Я» играет родительская любовь. Возникновение семьи предполагает, как правило, взаимную любовь. И роль родительской любви по отношению к ребёнку имеет сложный и глубокий характер, но это всегда основополагающий фактор. В трудные моменты своей жизни дети должны быть уверены в поддержке, понимании и родительской любви. Родители должны быть для своих детей самыми близкими друзьями, понимающими всю сложность и противоречивость их внутреннего мира и на основании этого понимания строить свои отношения с детьми.

Часто так случается, что из-за лучших побуждений, из-за большой любви к ребёнку родительское чувство перерастает в слепую любовь, совершенно поглощая и не давая развиваться не только ребёнку, но и самому родителю. Такая гипертрофированная любовь перерастает в зависимость, мало способствуя развитию самостоятельного внутреннего мира ребёнка. В последующем, такая родительская любовь создает ему множество сложностей в социальной адаптации и формирует искажённое понимание значения «любить». Бывает и так, что ребёнок поглощённый чрезмерной родительской любовью избавлен от необходимости разрешения проблемных ситуаций, поскольку решения либо предлагаются ему готовыми, либо достигаются без его участия. В результате ребенок лишается возможности не только самостоятельно преодолевать трудности, но даже их трезво оценить. Он теряет способность к мобилизации своей энергии в трудных ситуациях, он ждет помощи от взрослых, прежде всего от родителей; развивается так называемая выученная беспомощность – условно-рефлекторная реакция на любое препятствие как на непреодолимое. При этом, сами родители также страдают от любовной зависимости, понимая всю уязвимость такой слепой родительской любви, но мало находят путей для решения этой проблемы. Это происходит из-за чрезмерной эмоциональной включённости в ситуацию и невозможности посмотреть на нее со стороны. Такие родители часто испытывают сильные приступы тревоги, объяснить которую им самим представляется очень сложно. И как не странно такая родительская любовь порождает зависимость, неуверенность в себе, желание быть «хорошими родителями» и страх потерять любовь наших детей.

Работа психолога – психотерапевта со сложностями в детско-родительских взаимоотношениях всегда требует времени и представляет собой сложную задачу. Даже когда родители сами хотят найти иные пути решения и готовы идти на психотерапию, в работе психолог сталкивается с родительской тревогой и сопротивлением на любые изменения установившейся семейной системы. Часто новое кажется нам пугающим и родителям требуется вся их самоотверженная родительская любовь для того, чтобы признать наличие собственных внутренних конфликтов, личностных проблем, бессознательно проецируемых на отношения с ребенком.

Левша – человек-загадка?

Человеческий организм – большая загадка для самого же человека.
Кто такой левша? Это человек, у которого доминирует правая половина головного мозга.    Обычно доминирует какая-либо половина мозга, при этом происходит перекрещивание, т.е. правой половиной человеческого тела управляет левое полушарие, а левой – правое. Ученые выделили степени доминирования: сильно выраженная (“стопроцентный” правша или ярко выраженный левша) и слабо выраженная (может быть 1-2 признака “левшества” – ведущий левый глаз и левое ухо, но ведущая рука – правая). А люди, так называемые амбидекстры, у которых одинаково работают оба полушария, они одинаково хорошо владеют обеими руками, ушами, глазами, т.е. парными органами. Таких людей немного, но, по исследованиям ученых, их количество постоянно растет.           

Как же выяснить, к какому типу относится человек? Далее приведу тесты, а пока – общие характеристики.       

Если человек – “стопроцентный” правша, у него наблюдаются следующие признаки:

• Пишет и выполняет большинство действий, особенно сложных, правой рукой.
• Трубку телефона прикладывает к правому уху.
• Ведущие глаз, ухо – правые.
• Ведущая нога тоже правая (она толчковая, с нее человек начинает идти).

Если же хоть один из этих признаков имеет зеркальное отражение (при ведущей правой руке лучше слышит левое ухо, например) – это более (или менее) выраженный левша. Таких людей ученые называют “скрытыми левшами”.      

Ученые, проводившие исследования по выявлению явных и скрытых левшей, выяснили, что таких людей – 62%! То есть больше половины здоровых людей! Хоть у разных исследователей процентное соотношение левшей-правшей несколько отличается, все равно получается, что левши составляют около половины общего населения.

Большинство людей являются “частичными” левшами (т.е. ведущая рука – левая, а ведущий глаз, например, правый).   У маленьких детей скрытая леворукость, явные признаки ведущего правого полушария наблюдаются гораздо чаще, чем у взрослых. Также часто дети одинаково хорошо владеют и левой, и правой руками, т.е. являются амбидекстрами. Считается, что до года закладывается основа развития мозга, а ведущее полушарие формируется к 6-7 годам, но уже в 4 года можно уверенно сказать, какая рука у малыша ведущая.       

Ученые выделили несколько причин возникновения леворукости у детей (хотя они полностью не доказаны и спорны):

• Родовой стресс (наличие не менее двух неблагоприятных факторов, среди которых малый вес новорожденного, слишком быстрые или затянувшиеся роды, применение инструментов родовспоможения, асфиксия у новорожденного и т. д.).
• Особенности воспитания (когда взрослые перекладывают ложку в “правильную” руку, наказывают за проявления леворукости).
• Передается генетически по наследству, причем это может произойти через поколения.

          Гена, отвечающего за левшество (правшество) пока не найдено. И на вопрос “Откуда берутся левши?” нет точного ответа.

За что “отвечают” полушария?

Левое полушарие отвечает за логическое, аналитическое, абстрактное мышление. Отвечает за речь (примерно 50% по последним исследованиям).   
         Правое полушарие обрабатывает информацию одномоментно (т.е. левши и амбидекстры при тестировании справляются с заданиями быстрее). Принимает участие в адаптационных процессах. Отвечает за эмоции, интуитивные способности, “помогает” понимать юмор, отвечает за пространственно-зрительные функции (ориентация на местности). Очень музыкально, чутко реагирует на интонацию. Отвечает за образное мышление, воображение, творческие способности.       
Любая деятельность “делится между полушариями мозга так, что одни этапы выполняются правым, а другие – левым, т.е. полушария головного мозга работают в тесном взаимодействии, дополняют друг друга.

Какие проблемы возникают у детей – левшей и амбидекстров

1. Обучение письму, грамоте рассчитано на праворуких детей, жесткие требования (класть тетрадь горизонтально с небольшим наклоном, держать ручку определенным образом, т.д.) мешают детям не правшам полноценно развиваться , нарушается усвоение информации, происходит нарушение почерка, возникают грамматические ошибки.
2. Часто дети в начале освоения навыков письма изображают буквы, цифры зеркально (“Е” и “З”, “6” и “9”, т.д.) Это говорит о том, что у ребенка еще не сформировалось окончательно распределение функций полушарий, со временем ошибки исчезнут, бояться их и бороться за “правильность” не стоит.
3. Обычно такие дети хорошо рисуют, одарены музыкально, а вот с письмом и чтением примерно лет до 9-ти (у каждого индивидуально) возникают проблемы.         
4. Часто у левшей происходит задержка речевого развития, неправильное произношение звуков, но и это проходит по мере взросления.
5. Левши часто не любят точные науки, но не из-за того, что им неинтересно или сложно. Просто обучение в школе строится с учетом особенностей восприятия правшей, в леворукие дети несколько по-другому усваивают учебный материал.           
6. У таких детей хорошо развита интуиция, образное мышление, а вот логика “хромает”.       

 

Не переучивайте ребенка- левшу! И не позволяйте этого делать другим взрослым (учителям, воспитателям, родственникам)!

У детей-левшей, которых упорно переучивали, развивается невроз, вот некоторые его проявления:

• Нарушения сна
• Нарушения аппетита
• Головные боли
• Боли в животе
• Страхи
• Дневной и ночной энурез
• Заикание
• Тики, навязчивые движения
• Повышенная возбудимость, раздражительность
• Укачивание в транспорте
• Повышенная чувствительность к жаре, духоте, запахам
• Длительное беспокойство, неусидчивость
• Вялость, заторможенность
• Ухудшение зрения
• Бронхиальная астма, аллергические реакции

Наиболее часто у детей-левшей школьного возраста наблюдается астенический невроз. Его признаки: повышенная утомляемость, резкое снижение работоспособности, ребенок может продуктивно и активно работать только на первых двух уроках, затем усиливается двигательная расторможенность. Дети постоянно жалуются на усталость, они вялые. Приготовление уроков затягивается, повторное переписывание только ухудшает качество работы.         
Невроз не проходит сам собой, здесь необходима помощь специалиста.

Что делать, если ребенка уже пытались переучивать или переучили, и теперь левша вынужден писать правой рукой?       

Не торопитесь сменить руку, особенно если переучивание началось задолго до школы и ребенок уже учится в школе, пользуясь в основном правой рукой. В таком случае придется смириться с некоторым отставанием общего развития, как правило, после 1-го класса все налаживается (при отсутствии давления со стороны взрослых).         

Но в ситуации, когда ребенок упорно работает левой рукой несмотря на переучивание, разрешение ее использовать может снять многие проблемы.  

Если ребенка переучивали, он пользуется правой рукой, но еще не учится в школе или только начал обучение, смена руки также приведет к решению и предупреждению многих проблем.

ЛЕВША, ПРАВША ИЛИ АМБРИДЕКСТР?

(тесты)

Тестируется один ребенок, чтобы исключить “обезьянничанье”. Тесты проводятся несколько раз с временными промежутками (особенно с детьми), и на основе совокупных результатов делается вывод.

• Переплетите пальцы рук в “замок”. Если сверху оказался палец правой руки – признак правши.
• Примите позу Наполеона (руки скрещены на груди). Рука, которая оказалась сверху – ведущая.
• Аплодирование. Правши хлопают правой рукой по неподвижной левой ладони, левши –наоборот. Дети обычно аплодируют обеими ладошками, поставленными параллельно друг другу – признак амбидекстра, тоже относится и ко взрослым, аплодирующим обеими руками.
• Человек обычно жестикулирует ведущей рукой.
• Испытуемому дают 2 карандаша, завязывают глаза и просят нарисовать два круга или квадрата. Рисунок, выполненный ведущей рукой, получается аккуратнее, при этом движения ведущей руки медленнее, зато более точными, меньше дрожания, линии более четкие, углы не сглажены. Малыш может тоже попробовать выполнить это задание с открытыми и с закрытыми глазами.
• Если ребенок уже умеет писать, попросите его написать свое имя одновременно обеими руками с открытыми или с закрытыми глазами. Как правило, левши ставят обе руки в центр листа и начинают писать правой рукой слева направо, а левой – справа налево. С закрытыми глазами левши пишут свою фамилию в зеркальном, а с открытыми как обычно.
• Ребенку предлагается несколько коробков. Задание: “найди спичку в одной из коробочек”. Ведущая та рука, которая совершает активные действия (открывает, закрывает, достает и т.д.)
• Вырезание ножницами. Аккуратнее получается ведущей рукой.
• Чтобы выявить ведущую ногу, последите, как сидит человек, если при закидывании нога на ногу сверху оказывается правая – она ведущая. При ходьбе ведущая нога делает более широкий шаг.
• Чтобы определить ведущий глаз, предложите ребенку посмотреть в маленькую дырочку (в фотоаппарате, в листе бумаги, т.д.) Первым делом к отверстию прикладывается ведущий глаз.

Амбидекстры, выполняя тесты, дают разнобой. Такие люди могут писать правой рукой, слушать левым ухом, есть левой рукой и т.д.

Почему амбидекстры хорошо владеют обеими руками и стоит ли этому учиться

Почти у 90% людей доминантной является ^{правая рука, у остальных — левая. И лишь около 1% населения — амбидекстры. Они одинаково хорошо выполняют все задачи обеими руками.}

Ещё есть люди, которые меняют руки для разных задач. Например, пишут правой, но мяч бросают левой. Это называется смешанным преобладанием руки. Оно довольно часто возникает при игре на музыкальных инструментах. Например, гитаристы, пианисты и ударники успешно используют в процессе игры обе руки. Только каждая из них натренирована на разные действия.

Эти люди не амбидекстры. Им всё равно будет трудно писать или есть недоминантной рукой. У амбидекстров же нет таких сложностей: им одинаково легко забивать гвоздь, чистить зубы или отбивать теннисный мяч и правой, и левой рукой.

Чем объясняется амбидекстрия

Пока учёным мало известно о причинах амбидекстрии и вообще о том, почему ведущей становится та или иная рука. Но исследования выявили ^{связь между предпочтением руки и асимметрией мозговых полушарий.}

Левое и правое полушария связаны ^{с разными психическими функциями. Такое разделение задач помогает мозгу экономить энергию и быстрее обрабатывать информацию. Нельзя сказать, что левое полушарие отвечает за логику, а правое за творчество: это слишком грубое упрощение . Тем не менее полушария не симметричны по строению и функциям.}

В процессе развития организма в одном из полушарий формируются речевые центры. Чаще всего — в левом. И оно же отвечает за работу правых конечностей.

Поэтому существует теория, объясняющая количество правшей с точки зрения эволюции. Согласно ей, левое полушарие стало ведущим из-за важности языковых навыков, за которые оно «отвечает». Оно также контролирует правую руку, поэтому большинство людей стали правшами. Среди других приматов преобладание правой руки не настолько распространено. Отдельные особи предпочитают ^{пользоваться ей, но это не охватывает всю популяцию.}

Однако эта теория не является полной. У многих животных, в том числе у мышей ^{, лягушек и рыб , выражено предпочтение одной стороны, хотя разговаривать они не умеют.}

Мозг амбидекстров же более симметричный. И если руки выполняют задачи одинаково качественно, значит, оба полушария связаны с одними и теми же функциями. Пока учёные не сошлись во мнении, преимущество это или недостаток.

Стоит ли развивать амбидекстрию

Неизвестно, как именно обучение этому навыку влияет на мозг. Хотя разные тренинги обещают, что использование недоминантной руки укрепляет связи между нейронами и повышает креативность, доказательств этого не обнаружено.

Некоторые учёные даже считают ^{, что врождённая амбидекстрия связана с проблемами в речи и чтении, а также дефицитом внимания. Предполагается, что это вызвано соперничеством между мозговыми полушариями. Асимметрия развилась для того, чтобы каждое полушарие специализировалось на отдельных функциях.}

В симметричном мозге амбидекстров полушария получают одинаковую сенсорную информацию. А это, возможно, замедляет процессы мышления.

Однако пока всё это только гипотезы. Нет доказательств того, что работа недоминантной рукой приведёт к психологическим проблемам. Поэтому решать только вам.

Как тренировать недоминантную руку

1. Пишите или рисуйте двумя руками одновременно. Чтобы листок бумаги не двигался по столу, закрепите его чем-нибудь. Сначала слова и рисунки будут очень кривыми, но через пару недель получаться станет лучше. Главное — тренируйтесь каждый день хотя бы понемногу.
2. Пишите недоминантной рукой. Например, научитесь выводить алфавит прописными, строчными буквами и курсивом. Подберите ручку, которая легко скользит по бумаге, и тренируйтесь ежедневно.
3. Чтобы писать было удобнее, не сжимайте ручку слишком сильно, иначе у вас заболит рука. Если вы правша, поверните листок бумаги на 30 градусов по часовой стрелке. Если левша — на 30 градусов против.
4. Пишите ведущей рукой и при этом смотрите в зеркало. Вы увидите, как будет выглядеть ваша недоминантная рука во время письма. Так будет понятнее, как её расположить, а картинка отложится в мозге.
5. Укрепляйте мышцы недоминантной руки. Поднимайте гантели или просто что-то тяжёлое, постепенно увеличивая вес.
6. Попробуйте готовить недоминантной рукой. Не беритесь за нож: это может быть опасно. Для начала взбивайте яйца и смешивайте в миске ингредиенты.
7. Выполняйте ей простые повседневные дела: чистите зубы, держите ложку, отбивайте мяч от пола и стен.
8. Постепенно переходите к сложным неопасным задачам. Выполняйте их только недоминантной рукой, чтобы укрепить навык. Однако учтите: если вы слишком рано начнёте использовать обе руки, у доминантной всё равно останется преимущество, ведь ей вы пользовались всю жизнь.

Читайте также 🧐🧠👩‍🔬

Чем ученые объясняют леворукость и отличаются ли левши от правшей

Около 10 процентов населения Земли – левши. Приблизительно 780 миллионов человек.

Такое соотношение правшей и левшей существует, судя по всему, всю историю человечества. Например, 90 процентов исследуемых Homo habilis (человек умелый), которые жили 1,8 миллиона лет тому назад, –это правши, 10 процентов – левши. Ученые делают такие выводы, изучая древние инструменты и скелеты.

Почему некоторые люди становятся левшами? Или рождаются? Точного ответа на эти вопросы пока нет.

Причины леворукости

C одной стороны, это генетика. В 2019 году ученые назвали четыре ДНК-маркера, которые связаны с леворукостью. Правда, считается, что гены лишь на 25 процентов ответственны за доминирующую руку человека.

Еще 75 процентов – это, судя по всему, набор разнообразных факторов окружающей среды. В какой стране вы родились. Было ли в это время принято переучивать левшей, чтобы они стали правшами. Сколько вы весили при рождении и кормили ли вас грудью. В конце концов, мужчина вы или женщина – согласно статистическим данным, мужчины немного более предрасположены к тому, чтобы быть левшами.

Есть ученые, которые объясняют феномен левшей ходом эволюции. В 2012 году в США разработали математическую модель, согласно которой высокое число правшей по отношению к левшам связано с тем, что люди предпочитают сотрудничать друг с другом, а не конкурировать. С эволюционной точки зрения соотношение правшей и левшей помогает людям выживать.

Например, для того чтобы использовать одинаковые инструменты и делиться ими между собой, людям лучше иметь одинаковую доминирующую руку. Согласно этой же математической модели, если бы люди вообще не конкурировали друг с другом, эволюция оставила бы левшей позади – но как раз из-за конкуренции этого не произошло.

Левши против правшей

Есть исследования, которые показывают, что левши предпочитают не только левую руку, но и вообще – левую сторону. А правши – правую.

Во время одного такого эксперимента левшам и правшам рассказали историю о двух животных – хорошем и плохом. После этого животных нужно было нарисовать на бумаге в двух рамочках. Левши поместили хорошее животное в левую рамочку, а правши – в правую.

На подобных занимательных фактах разница между людьми с разными доминирующими руками заканчивается. С поведением или успешностью человека эта особенность никак не связана, утверждает детский психолог Алексей Покрышкин.

“Иногда левшество у ребенка [проявляется] вместе с другими особенностями. Например, с дислексией. Но дело в дислексии, а не в левшестве. Это разные вещи, – объясняет Покрышкин. – Отличий между леворукими и праворукими людьми нет”.

Психолог утверждает, что левшам, особенно в детстве, нужно лишь помочь подстроиться под праворукий мир.

“Так как я живу в мире, где большая концентрация правшей, я к этому адаптировался, – рассказывает нейрохирург Александр Левов, левша. – Вам, правшам, удобнее, когда ваша операционная сестра стоит по вашу правую руку и кладет вам инструменты в руку. Мне удобнее, когда сестра стоит с левой стороны и кладет инструменты мне в левую руку. Медсестры, которые со мной работают, знают, какой инструмент в какую руку мне подавать. Все инструменты в какой-то мере адаптированы”.

При этом так культурно и исторически сложилось, что с левшами связано много негативных ассоциаций. В некоторых языках у слов “левый” и “леворукий” (в русском в том числе) есть негативные оттенки. В исламе традиционно левая рука считается нечистой, хотя это меняется.

“Я интересовалась, например, можно ли кушать с левой руки. Я не могу переучиться, – рассказывает Гузель Бахшиева, ведущий специалист контрольного отдела в строительной компании, левша и мусульманка. – Преподаватель в мечети мне сказал, что к этому сейчас другое отношение и по-другому на это сейчас смотрят. Уже нет отрицательного оттенка. В Коране просто ничего про левую руку не сказано. Это, видимо, из жизнеописания пророка. Может быть, он правой рукой больше делал. И люди сделали такие выводы”.

Официально или неофициально левшей переучивали не только в СССР. До сих пор это делают, например, в Китае и Японии. При этом полностью переучить леворуких детей получается не всегда.

“Преподаватели в школе говорили, чтобы я начал писать правой рукой, – рассказывает нейрохирург Левов. – Когда надо было писать, перекладывал ручку в левую руку. Соответственно, руку привязывали, чтобы она не была на парте или в нее нельзя было вложить ручку. Были определенные стереотипы в обучении, которые требовали таких жестоких методов воспитания. После того как меня переучили, я стал амбидекстром. Я пишу правой рукой. А все остальное делаю левой”.

Быть левшой: неудобство или преимущество

Переучить детей проще, чем подстроиться под нужды левшей. Британский сайт по трудоустройству в 2015 году провел опрос работающих людей. Авторы пришли в выводу, что в королевстве 12 процентов рабочей силы – левши (а это 4,5 миллиона человек). Из них 20 процентов испытывают трудности на рабочем месте (852 тысячи человек). Их рабочее место или оборудование, с которым они работают, создано для правшей.

Левшам не всегда просто быть музыкантами. Один из величайших гитаристов, Джимми Хендрикс, был левшой. Он пользовался обычными гитарами, но переворачивал их на другую сторону и перетягивал струны в нужном порядке.

Нелегко играть и на пианино.

“Во время игры на фортепиано основная партия всегда на правую руку идет, а левая рука как бы аккомпанирует. И мне очень тяжело давалось, потому что я смотрела в ноты и левой рукой играла то, что для правой руки, — говорит дизайнер Юлия Макогон. – Все это закончилось тем, что мне пришлось оставить игру, потому что мне было очень тяжело. Это была такая прям яркая сложность, с которой я сталкивалась”.

Во многих случаях леворуким военным приходится учиться держать оружие в правой руке. Если гильзы вылетают справа, они могут ранить стреляющего левшу. Некоторые виды оружия получается модифицировать: на него устанавливают специальные отражатели.

Левши испытывают трудности и в быту. Многие вещи рассчитаны на правшей – обычные ножницы не режут, если держать их в левой руке. Консервные ножи – не открывают банки. Сложно даже писать – в тех языках, где это делают слева направо, все написанное стирается рукой.

“Я очень много перепробовала ручек. Мне нужно было, чтобы я понимала, что ручка не будет течь и пачкать, чтобы у меня точно ничего не испачкалось, – рассказывает Юлия Макогон. – Рука у меня постоянно была в ручке. Прям испачканная. Я писала и проходилась следом рукой. А когда требовалось очень важное что-то подписывать или что-то оформлять, то я просто приспособилась подкладывать лист под руку. И все у меня как-то аккуратно выходило. В принципе, не создавало каких-то сложностей. Поначалу, да. А дальше уже как фантазия работает. И как можно приспособиться”.

Конечно, с языками, где пишут справа налево, все наоборот.

“На арабском пишут справа налево. И правша оказывается в моем положении при письме на арабском. Правой рукой не совсем удобно писать на арабском. А мне очень было легко освоить арабскую вязь”, – говорит Бахшиева.

Преимущество левшей часто проявляется и в единоборствах: боксе, карате, фехтовании.

“Я занималась единоборствами в одно время. И совсем было неожиданно для моих соперников, что я левша, – рассказывает Бахшиева. – Когда твой соперник не знает, что ты левша, то он проигрывает. Потому что у меня левая ведущая. А в основном левая рука у правшей используется, как защита. А я могла хорошо левой работать”.

Студент Денис Хаустов, который занимается боксом, рассказывает: “На соревнованиях я первые 10 секунд стоял в правше, а потом резко переходил в левшу. У меня было где-то секунд 30 неожиданности. Это мне помогало больше очков заработать”.

Левшей опасно переучивать “на правую руку” — Российская газета

– Возьмите карандаши в правую руку! – говорила детям воспитательница в саду. Правая рука – это было мучительно работать ей детям – левшам еще в совсем недавние времена!

Еще двадцать лет назад детей-левшей у нас упрямо переучивали “на правую руку” и в детских садах, и в школах. Большинство раздражала “неодинаковость” левшей. Над ними смеялись, их унижали. Находились люди, которые считали леворукость чуть ли не уродством.

Неудивительно, что в семьях, где появлялся маленький левша, его с рождения начинали усиленно переучивать с левой руки на правую, а матери при кормлении грудью зажимали левую руку ребенка между своим и его телом, туго пеленали ее, не подозревая, как все это для малыша вредно.

А чтобы подросший малыш вытирал нос и рот правой рукой, в его костюмчиках зашивали левые карманы, носовой платок клали только в правый карман или прикалывали к правому лацкану курточки.

Такие неврозы, как нарушение сна и аппетита, страхи и головные боли, энурез и заикание, раздражительность или заторможенность, вялость, укачивание в транспорте многие врачи относили к возрастным проблемам. И редко кто из них связывал эти неврозы с настойчивым переучиванием ребенка – левши в правшу. А сейчас любой детский психолог с ходу вам назовет примеры, когда из-за процесса переучивания “на правую руку” ребенок с незаурядными способностями эти способности терял безвозвратно.

Есть ли в рождении левшей какая-либо статистика? Да. Она свидетельствует: у родителей “левшей” вероятность рождения малыша-левши составляет 46 процентов; если один родитель левша – 17 процентов, если родители правши – 2 процента. Среди близнецов левшей – больше всего.

Мозг знает, что делает

Пытаться сделать из левши правшу не стоит. Изменить природу никакому педагогу не под силу.

Наш головной мозг состоит из двух полушарий: правое управляет левой стороной тела, а левое – правой. Эти полушария неравноправны, одно из них является главным. Если более активно левое полушарие – человек становится правшой, если доминантное правое – левшой.

Левое полушарие отвечает за речь, чтение, письмо, логическое и аналитическое мышление. У людей-правшей оно – доминирующее. Левое полушарие у правшей управляет правой рукой и ногой. Правое – левой рукой и ногой. У левшей же – все наоборот. Если у правшей при письме, а также большинстве других осознанных волевых действий нервные импульсы поступают к ведущей руке напрямую из левого полушария, у левшей эти сигналы должны пройти через мост между полушариями – так называемое мозолистое тело. Отсюда речевые задержки и трудности с письмом, которые чаще диагностируются именно у левшей. Для компенсации этого недостатка левши развивают центры речи в правом полушарии. И это в итоге оборачивается преимуществом: левши получают прямой словесный доступ к образной информации, которой оперирует именно правое полушарие. Возможно, поэтому до них лучше доходят шутки.

Загадок в работе полушарий головного мозга еще много. Кстати, неодинаковость, асимметричность отражаются и на внешности человека. Вот небольшой тест. Попробуйте, разрезав несколько фотографий лица любого человека по диагонали, создать один его портрет только из правых или только из левых половинок. Результат будет интересный – левосторонние или правосторонние снимки одного и того же человека окажутся подчас очень непохожими друг на друга. В связи с этим некоторые психологи считают, что “правое” лицо больше похоже на отца, “левое” – на мать.

Чем они отличаются?

Левши часто отличаются яркой индивидуальностью. Поэтому большинство из них выбирают работу, связанную с музыкой, живописью, литературой, шоу-бизнесом, творческие профессии.

Леворукие больше склонны к депрессиям, чем праворукие. Левши более эмоциональны, им трудно бывает удержать себя “в рамках”.

Левши склонны к гуманитарным наукам, а правши – к точным.

“Левые” вникают в проблему быстрее, а не изучают ее последовательно, по частям, как правши, поиск решения ведут интуитивно. Развитая, подчас выходящая за рамки обычных представлений интуиция – характерная черта левшей – политиков и ученых.

А леворукие спортсмены? Во многих видах спорта (бокс, борьба, фехтование, теннис) левши часто создают своей оригинальной техникой непреодолимые трудности для противников и выходят в схватках победителями.

Кто я?

Некоторые люди часто и сами не подозревают о своей “левизне”. Проверить, к какой части населения Земли вы относитесь, несложно:

– Скрестите руки на груди. Какой локоть сверху?

– Сожмите руки замком, какой большой палец сверху?

– Попробуйте шагнуть не думая, какая нога выходит вперед?

– Прищурьтесь, как будто стреляете, тот глаз, который остался открытым – ведущий.

Большие проблемы маленьких

Весь мир устроен “справа”, поэтому леворукому человеку, пока он не привыкнет к этому миру, приходится трудно. Начиная с дверных ручек и заканчивая уличным движением, все рассчитано на “большинство”. Когда правши, например, переходят дорогу, сначала смотрят налево, а потом направо. У левшей же все иначе, они смотрят направо, а уж затем переводят взгляд налево. Родителям обязательно нужно учитывать все эти особенности, когда они будут обучать своего кроху правилам дорожного движения.

Кстати, леворукий малыш и читать пытается справа налево. Поэтому чтобы научить его воспринимать текст, понадобятся время и терпение.

Еще одна проблема маленького левши – ориентирование по часам: ему труднее, чем правше, запомнить направление хода стрелок.

Дети, как известно, учатся на примере своих родителей: мама чистит картошку, шьет, а дочь смотрит и повторяет ее движения, учится. В случае с левшой этот вариант не срабатывает. Ребенок не понимает, как сделать то же самое, но левой рукой.

Так что многое левше приходится постигать самому методом проб и ошибок. Хотя это, конечно, и замедляет процесс обучения, но расстраиваться не стоит. Все это совсем не означает, что ваш малыш “неправильный”. Он абсолютно нормальный, такой, как и другие детки, только воспринимает мир по-своему.

Если вы сомневаетесь, правша или левша ваш малыш, проведите тест. Попросите малыша вытереть стол и посмотрите, в какую руку он возьмет тряпку. При этом ни в коем случае не говорите, зачем именно он должен сделать то, что вы просите. Пусть воспринимает происходящее как игру. Иначе, зная, что вы определяете, например, какой у малыша “ведущий” глаз, ребенок может сознательно поднести трубочку вместо правого глаза к левому. И после этого усыпить его бдительность, чтобы еще раз провести эксперимент, будет очень непросто.

Запомните главное: левшу ни в коем случае нельзя переучивать. Это как учить человека ходить не на ногах, а на руках. А вот левую руку ребенка стоит обязательно развивать – потому что иногда ведущая рука у малыша развивается слабо:

– Предлагайте завязывать и развязывать узелки. Левой рукой, конечно:

– Пусть собирает пазлы или из камушков выкладывает мозаики;

– Полезно собирать-разбирать, закручивать-раскручивать мелкие детали;

– Лучшая тренировка – крутить-вертеть карандаш в руке.

6 увлекательных фактов об амбидекстре, о которых люди не знают

Первый факт об амбидекстре, о котором вы, возможно, не знали, – это то, что это означает. Для тех, кто не встречал этого слова, это когда человек может легко использовать обе руки. И если вы даже не знали этого, вы будете определенно ошеломлены этими увлекательными фактами об амбидекстре. Потому что есть много качеств, которые связаны со способностью хорошо писать как левой, так и правой рукой.

По данным Scientific American , большинство людей в мире – правши – я говорю от 70 до 95 процентов. Поэтому, когда появляется необычный левша, вы можете быть удивлены увиденным. Написание скрипта левой рукой ? Как странно! Но для избранных ручка может чувствовать себя как дома в обеих руках.

Если вы правша и при выполнении чего-либо менее доминирующей рукой вы чувствуете, что мир внезапно вращается вспять, вы не владеете обеими руками.На самом деле, как мы узнаем более подробно, люди, которые действительно, полностью владеют обеими руками, встречаются крайне редко. Не супергерой-мутант, вербованный в Людей Икс, редко, но все же редко. Наряду с тем, что вы с легкостью можете правильно использовать обе руки, есть ряд фактов, которые могут заинтересовать вас.

Люди с амбидекстром в 1 проценте

Да, быть амбидекстром очень редко. Хотя 10 процентов населения являются левшами, только около 1 процента действительно могут переключаться между двумя руками.Это действительно отдельная лига!

Все дело в мозге

Чтобы разобраться в игре на обеих руках, нам нужно понять, как работает мозг. Потому что исследования показывают, что там есть прямая ссылка. Согласно Reader’s Digest, «амбидекстрия указывает на то, что левая и правая части мозга этого человека в значительной степени симметричны (что верно и для левшей!). С другой стороны, у правшей обычно преобладает левое полушарие». Ваш мозг в основном контролирует то, как ваши руки держат ручку.

Существуют различные уровни навыков

… потому что у вас может быть смешанная рука, но при этом у вас будет доминирующая рука. Но у тех, кто насквозь владеет обеими руками (опять же, очень редко и мало людей), не имеет доминирующей руки. Они могут легко использовать и то, и другое, меняя перья между левым и правым.

В хорошей компании

Физические и художественные занятия – это место, где парят обе руки. Если вы мне не верите, поверьте, компанию держат двуличные люди.Согласно Mental Floss , «Леонардо да Винчи, Пит Роуз, Ричард Фейнмен, питчер Грег А. Харрис, Мишель Кван, Сигеру Миямото, Пол Маккартни, Бенджамин Франклин и Гарри Трумэн» имели скрещенные доминирующие руки. Поздравляю вас стать вдохновителями и гениями искусства.

Есть связь с синестезией

Те, кто владеют обеими руками, также могут испытывать синестезию. Что для обычного правши звучит довольно увлекательно. «Читательский дайджест» объясняет: «Если вы когда-нибудь слышали о людях, способных слышать цвета, ощущать физические ощущения, которые испытывают другие люди, или даже связывать числа с личностями, все эти ощущения являются разновидностями синестезии.Это удивительное состояние мозга запускает сразу несколько чувств “. Все это связано с тем, что у меня есть черты симметричного мозга. И теперь я, правша, задаюсь вопросом, как звучит розовый цвет.

Ambidextrous Started Как левши, вероятно,

Один из самых захватывающих фактов, связанных с владением обеими руками, заключается в том, что большинство амбидекстров, вероятно, начинали с доминирующей левой рукой. Более увлекательно, чем , то, что – это то, откуда берет свое начало навык владения крестом.

В Библии левая рука ассоциировалась с колдовством. К сожалению, люди не думали, что это очень круто. Это даже коренится в языке. Готовы заняться компьютерным спортом? Я думаю да. На латыни sinistra означает левый, отсюда и произошло слово «зловещий». Таким образом, люди, которые были левшами, могли чувствовать себя вынужденными использовать правую руку, чтобы отразить любое жестокое и ложное суждение, которое могло привести к развитию амбидекстров. Я действительно потрясен.

Что такое перекрестное доминирование?

Что такое перекрестное доминирование?

Перекрестное доминирование также известно как смешанность рук и возникает, когда человек отдает предпочтение одной руке для определенных задач, а другой – для других.Например, смешанный человек может писать правой рукой, а все остальное делать левой.

Перекрестное доминирование может также называться смешанной латеральностью, что относится к человеку, предпочитающему двигательные навыки на одной стороне тела, включая ступню, глаз и / или ухо. Кросс-доминантный человек также может быть сильнее на противоположной стороне тела, которую он предпочитает. Правша может оказаться сильнее на левой стороне.

Как мозг вызывает перекрестное доминирование?

Перекрестное доминирование заметно у детей, и те, кто демонстрирует это, вероятно, имеют несбалансированный и еще не развитый мозг.Скорость мозга замедляется в случаях смешанного доминирования из-за недопонимания или более длительного времени обработки.

Если доминирующий глаз и ухо находятся на противоположных сторонах, схемы зрения должны перейти на другую сторону мозга, чтобы подключиться к схемам прослушивания. Поэтому некоторые люди не могут читать и слушать одновременно.

Какие проблемы связаны с перекрестным доминированием?

Существует связь между перекрестным доминированием и задержкой в ​​развитии у детей, когда они могут обнаружить, что у них возникают трудности с развитием определенных навыков.Недостаточное развитие полушария в левом полушарии мозга может привести к задержкам в овладении словарным запасом , грамматикой и языком . С правой стороны отсутствие развития может вызвать проблемы с чтением .

В чем разница между смешанностью и амбидекстром?

В то время как оба требуют использования обеих рук, человек, владеющий обеими руками, может одинаково хорошо выполнять любую задачу любой рукой, включая умение писать.Смешанность рук означает, что человек отдает предпочтение определенной руке для выполнения определенной задачи, которая требует определенной ловкости, но ему не хватает силы.

11 фактов об амбидекстрах

1. Если вы одинаково хорошо пишете любой рукой, значит, вы один процент . Даже среди небольшой популяции «многоручных» людей очень немногие испытывают одинаковую легкость и умение работать обеими руками.Для сравнения, около 10% людей – левши.

2. Правши, левши и смешанные руки недостаточны для определения предпочтений большинства людей , по мнению экспертов. Большинство людей испытывают некоторый уровень перекрестного доминирования – отдавая предпочтение одной руке для определенных задач, даже если она не является доминирующей, – а среди группы людей, использующих обе руки, есть еще более тонкие различия. Ambidextral относится к тем, кто может использовать обе руки, а также правой рукой правши (так что, действительно хорошо), а ambisinistral можно использовать для описания людей, которые используют обе руки, а также левую руку правши. (то есть несколько коряво).

3. В отличие от правшей, которые демонстрируют сильное доминирование левого полушария, полушария мозга людей, владеющих обеими руками и левшей, почти симметричны …

4. … как типичный мозг человека с синестезией или «смешанными чувствами», который испытывает перекрестное сенсорное восприятие. Среди синестетов случаи амбидекстрии (и леворукости) намного выше, чем в общей популяции.

5. Обладатели обеих рук с большей вероятностью обладают геном LRRTM1 (на хромосоме 2), который связан с шизофренией. Исследования показывают, что люди, страдающие шизофренией, значительно более склонны к владению обеими руками или левшами, чем люди, не являющиеся шизофрениками.

6. Другое исследование, проведенное через веб-сайт BBC Science, показывает, что из одного процента из 255 000 респондентов, указавших на одинаковую легкость письма обеими руками, 9,2% мужчин и 15,6% женщин сообщили о своей бисексуальности. В том же исследовании 4% правшей и 4,5% левшей, 6,2% правшей и 6 человек.3% левшей заявили, что их привлекают оба пола.

7. Люди, которые идентифицируют себя как «обе руки», набрали немного меньше баллов по общему тесту интеллекта , и чаще всего эти баллы ниже по арифметике, памяти и рассуждению …

8. … кроме случаев, когда это не так. Исследование 8000 детей в возрасте 7 и 8 лет показало, что 87 учащихся с разносторонней структурой имели более выраженные трудности в языковых навыках, а в возрасте 15 и 16 лет те же учащиеся продемонстрировали более высокий риск появления симптомов СДВГ и успели успеть как в школе, так и в школе. и студенты-левши из той же выборки.

9. Амбис может быстро разозлить , согласно исследованию из Merrimack College, которое предполагает более высокую взаимосвязь полушарий мозга, обнаруженную у левшей и амбидекстров. Последующее исследование показало, что усиление связей между полушариями коррелирует с повышенной неловкостью, неуклюжестью и капризностью.

10. Но непоследовательных людей также легче подвести эмоционально. Государственный университет Монклера проверил эмоциональную устойчивость группы правшей и левой руки.Их результаты показывают, что в группе правшей было труднее всего принуждать, а амби, скорее всего, сообщали об изменении настроения в зависимости от их окружения, направленного мышления и музыки.

11. Впрочем, для амбивалентной руки это не так уж и плохо. Возможность использовать (почти) одинаковую легкость обеими руками действительно окупается, особенно в спорте, искусстве и музыке. Некоторые известные перекрестно доминирующие знаменитости и исторические фигуры включают Леонардо да Винчи, Пит Роуз, Ричард Фейнмен, питчер Грег А.Харрис, Мишель Кван, Сигеру Миямото, Пол Маккартни, Бенджамин Франклин и Гарри Трумэн.

Определение амбидекстра от Merriam-Webster

am · bi · dex · trous | \ ˌAm-bi-ˈdek-strəs \

1а : использование обеих рук с одинаковой легкостью и ловкостью Кувшин, владеющий обеими руками, Гуателли говорит, что мастер был симбиозом, что он рисовал правой рукой, а писал левой – одновременно.- Джон П. Вили младший.

б футбольный : , используя обе ноги с одинаковой легкостью : двуногие Когда Зингер играл в «Призраках» в регулярном сезоне, он бил правой ногой. На этот раз футболист, владеющий обеими руками, пошел левой.- Лианна Эллиотт

2 : разработаны или подходят для использования левой или правой рукой Это первый двусторонний джойстик с двумя кнопками управления, удобный как для левшей, так и для правшей. – Популярные вычисления

3 : необычайно искусен : универсален Он совершенно амбидекстр, то есть полностью способен выразить себя в стихах или прозе – Т.С. Элиот 4 : отличается двуличием : двуличие Он был неподготовленным, необразованным и богословски настолько двуличным, что мог быть либо лютеранином, либо реформатором, в зависимости от ситуации (Г. Х. Гензмер).

Понимание доминирующей руки ребенка

У большинства детей по мере роста разовьется предпочтение использовать одну руку вместо другой.Вскоре они будут обозначены как правши или левши. Некоторые могут даже использовать обе руки или обе руки для определенных задач. Это известно как двуручное или смешанное поведение.

Что такое доминирующая рука?

Доминирование рук – это предпочтение использовать одну руку над другой для выполнения мелкой и крупной моторики. Сюда входят такие действия, как письмо, резка, ловля и бросание мяча.

Доминирующая рука на самом деле не является выбором, потому что это не осознанное решение, которое мы принимаем в детстве.Генетика и индивидуальный мозг играют роль, в которой будет доминирующая рука.

Следует предостеречь родителей от попыток переключить ребенка с одной доминирующей руки на другую. Вы также должны постараться не беспокоиться, если у вашего ребенка к определенному возрасту не разовьются предпочтения рук. Позвольте природе идти своим чередом и поговорите с учителем или врачом вашего ребенка, если у вас есть какие-либо проблемы.

Доминирование рук у детей

Некоторые дети очень рано обнаруживают свою доминирующую руку.Младенцы развивают навыки односторонних манипуляций – способность использовать одну руку – в возрасте от 7 до 9 месяцев, но только в 10-11 месяцев они развивают истинное постоянное предпочтение рук.

В большинстве случаев доминирование рук у детей начинает стабилизироваться в возрасте от 18 месяцев до 2 лет. Для некоторых детей это может быть не раньше, чем им исполнится 4-6 лет.

Когда дети начинают учиться писать в школе, их учитель может заметить, что они еще не выбрали доминирующую руку.Некоторые никогда этого не делают, и будут играть обоими или смешанными руками. Интересный факт – около 20% однояйцевых близнецов, один будет левшой, а другой – правшой.

Типы доминирования рук

Когда дело доходит до доминирования рук, есть три типа. Узнайте больше о каждом типе ниже.

• Правша: Люди, которые предпочитают использовать правую руку для большинства задач, являются правшами (или правшей ). Большинство людей правши.Обычные инструменты, такие как ножницы, консервные ножи, даже ноутбуки, часто предназначены для использования правой рукой.
• Левши: Также называемые левши , левши могут столкнуться с трудностями при выполнении определенных задач, поскольку необходимые инструменты предназначены для большинства правшей. Сегодня для наиболее распространенных инструментов доступно множество вариантов для левшей.
• Смешанность рук: Также называемое перекрестным доминированием, некоторые люди предпочитают использовать правую или левую руку для одного задания, а противоположную руку – для другого.Например, смешанный ребенок может писать правой рукой и бросать мяч левой.
• Амбидекстр: Только около 1% населения может использовать любую руку практически для любой задачи.Они известны как амбидекстры (или амбис, для краткости ) .

Две руки и одна задача

Хотя доминирование руки означает, что задачи более эффективно выполняются доминирующей рукой, недоминантная рука также играет значительную роль в выполнении задач.Это известно как двусторонняя координация, и она важна для решения многих важных задач. Например, когда вы печатаете на компьютере, обе руки работают вместе.

Преимущества использования противоположной руки

По мере того, как я становлюсь старше, мне кажется, что я постоянно получаю эти ноющие травмы от моих сумасшедших тренировок по кроссфиту. (Вы можете спросить жену, она устала слышать мои жалобы).

Я изменил свое плечо, левое колено, правую ловушку (верхнюю часть спины), предплечье и; совсем недавно мой правый бицепс.

Раньше я никогда так сильно не травмировал бицепс и был удивлен, насколько сильно это повлияло на мою повседневную деятельность.

Это так сильно повлияло на них, что мне пришлось полагаться на левую руку, чтобы компенсировать слабину.

Этот инцидент напомнил мне о каком-то шоу, которое я смотрел, в котором обсуждалась польза от использования вашей недоминантной руки.

Вы можете быть удивлены, узнав, что у вас есть преимущества при использовании противоположной руки – я знаю, что был.

Это кажется неловким, и вы, вероятно, будете гораздо меньше контролировать то, что может делать ваша недоминантная рука, но когда вы используете противоположную руку, вы «растите» свой мозг! Я использовал свою травму как шанс навсегда расширить свой мозг.

Я поклялся начать использовать левую руку для того же количества задач, которые раньше всегда выполнялись правой. Пришло время развивать мой мозг. Поверьте мне. Мне нужна вся помощь, которую я могу получить. 🙂

Это ваш мозг

Человеческий мозг – это орган, деятельность которого улучшается за счет умственной стимуляции.Мозг постоянно адаптируется, растет и перестраивается за счет роста новых нейронов. Когда люди стареют, обычно они испытывают потерю памяти, а иногда и мелкую моторику, но если умственное снижение не вызвано болезнью, в большинстве случаев потеря памяти и двигательных способностей связана с недостатком мозговых упражнений. Если вы не используете свой мозг, он теряет свои знания.

Это ваш мозг, левая рука

Использование противоположной руки укрепит нейронные связи в вашем мозгу и даже вырастет новые.Это похоже на то, как физические упражнения улучшают функционирование вашего тела и наращивают мышцы.

Попробуйте писать не доминирующей рукой. Используйте его для управления компьютерной мышью или пультом от телевизора. Другой рукой почистите зубы. Вы, вероятно, заметите, что в ваших движениях гораздо труднее быть точным. Когда я впервые начал чистить зубы левой рукой, было трудно двигать рукой, а не головой.

А теперь посмотрим, как я пишу левой рукой…

Использование левой руки может напомнить вам, что вы чувствовали, когда впервые учились писать свое имя или завязывать шнурки.Вы, вероятно, почувствуете себя неловко, но это просто означает, что вы обучаете свой мозг новому навыку.

Многократное использование противоположной руки в конечном итоге приведет к накоплению знаний и способности использовать эту руку с улучшенным функционированием, хотя, вероятно, она не станет такой же простой в использовании, как ваша доминирующая рука.

Ваша противоположная рука – дает волю творчеству

Использование недоминантной или противоположной руки сбивает ваш мозг с толку. Мозг отвечает за то, чтобы вы функционировали, и делает это предсказуемо.

Он понимает, как наше тело работает и ведет себя в мире, но когда мы пытаемся писать противоположной рукой, это сбивает мозг с толку и его эффективность.

Мозг, который эффективно работает в повседневной деятельности, может быть не теми частями мозга, которые позволяют нам заниматься творчеством.

Если вы хотите раскрыть скрытый творческий потенциал, попробуйте писать противоположной рукой. Каким бы плохим ни был мой почерк, писать левой рукой на самом деле не так уж и плохо 🙂 Иногда нашему практическому мозгу нужен толчок, чтобы «уйти с дороги», чтобы творческие соки снова начали течь!

Недоминантная рука на самом деле связана с недоминантным полушарием в вашем мозгу – тем, которое не так часто тренируется.Есть исследования, которые показывают, что когда вы используете доминирующую руку, одно полушарие мозга активно. Когда вы используете недоминантную руку, активируются оба полушария, что может привести к тому, что вы будете думать по-другому и станете более творческими.

Что я теперь делаю левой рукой

Я был поражен тем, насколько сложно вначале было использовать левую руку. Я почувствовал себя придурком и понял, насколько на самом деле не скоординирована моя левая рука.

Теперь я сознательно стараюсь использовать левую руку как можно чаще.Вот некоторые повседневные занятия, которые мне удалось успешно преобразовать в левшу:

Чистит ли мои зубы левой рукой?

• Чищу зубы
• Разливание напитков Молоко / вода от Brita Pitcher / Мой оздоровительный коктейль из блендера. (Я поражен тем, насколько грязно я выливал коктейль из блендера)
• Открытие банок
• Зачерпание протеинового порошка / детской смеси
• Мытье тела
• Мытье посуды
• Иногда с помощью компьютерной мыши м. серьезно рассматривает возможность покупки мыши-левши)
• Тост с маслом (попробуйте намазать тост арахисовым маслом.Это совсем другой мир).
• Перенос автокресла
• Использование консервного ножа
• Еда палочками для еды (это действительно жестких)
• Время от времени использую мышь (я серьезно подумываю о покупке левой мыши навсегда)

Вы получаете выгоду от использования вашей недоминантной руки?

Некоторые терапевты использовали упражнение, в котором они просят своих пациентов писать противоположными руками, и это позволяет людям получить доступ к некоторым подавленным эмоциям.Если это вас заинтересует, обратитесь к квалифицированному специалисту, который поможет вам в этом занятии.

Для использования в повседневной жизни, однако, вы можете просто попробовать писать немного противоположной рукой каждый день, прося свой «повседневный мозг» отодвинуться в сторону и посмотреть, помогает ли это вам стать более творческим или способствует улучшению функционирования памяти. .

Пробовали ли вы когда-нибудь использовать свою недоминантную руку для повседневных задач? Если да, поделитесь своей историей. Вы чувствовали себя таким же неуклюжим, как я?

Источники:

• http: // tusitalatom.hubpages.com/hub/Creativity-and-the-Non-dominant-Hand
• http://www.fi.edu/learn/brain/exercise.html

Может ли двуручность улучшить ваш мозг?

Подкаст: Загрузить

Подписка: Apple Podcasts | Подкасты Google | Брошюровщик | RSS

Можете ли вы писать разборчиво левой и правой руками?

Сможете ли вы повернуть гитару в левую руку и продолжать играть балладу в середине выступления?

Если можете, то вы являетесь частью того 1% населения, у которого нет доминирующей руки, и человек испытывают двуличия.

И, как вы скоро обнаружите, амбидекстры – это действительно незабываемые ощущения!

Если вы владеете обеими руками, значит, вы тоже в хорошей компании. Или, по крайней мере, интересная компания.

Среди других членов этой «эксклюзивной» группы – Бенджамин Франклин, Коби Брайант и даже Никола Тесла – это лишь одна из многих причин, по которым я показал его на обложке The Memory Connection:

Многие люди считают, что тренировка использования обеих рук в равной степени раскрывает скрытые творческие способности и даже улучшает память.

Идея о том, что игра на обеих руках улучшает работу мозга, существует уже более века.

Более того, также утверждается, что если вы воспользуетесь этой «силой», вы сможете быстро улучшить свою академическую успеваемость, навыки принятия решений и усвоить сложные концепции.

Может ли “обучение” владению обеими руками иметь все эти преимущества?

Давайте узнаем:

Yours Free: частный курс с чит-листами для того, чтобы стать мастером запоминания, начиная с нуля.

>>> Нажмите здесь, чтобы увидеть специальное бесплатное предложение .

Двустороннее мастерство: преимущество для обеих рук?

Существует некоторая путаница в отношении фактического определения амбидекстра.

Вы владеете обеими руками, если можете выполнять любую задачу одинаково любой рукой, например, писать разборчиво любой рукой.

Однако, если вы выполняете одни задачи правой рукой, а другие – левой, эксперты сочтут это смешанным.

Джимми Хендрикс – хороший пример неоднозначности. Левой рукой он закидывал и расчесывал волосы, но писал, ел и держал телефон правой рукой.

Как стать амбидекстром?
(потому что так мало рождаются)

В 1800-х годах Поль Брока и Карл Вернике обнаружили, что разные полушария мозга обрабатывают разные функции, такие как речь, язык и даже двигательные функции.

Но только в 2009 году ученые исследовали около 25 000 семей и обнаружили, что определенные гены ответственны за амбидекстру у людей.

Затем, в 2015 году, исследователи обнаружили, что функция мозга в мозжечке отвечает за творчество.

Это, безусловно, доказывает, почему многие люди, играющие с обеих сторон, обладают нетрадиционными способностями решать проблемы.

Если вы хотите развить эти навыки, лучше всего подойдут упражнения на мультисенсорную нейробию. Это потому, что они улучшают вашу способность использовать обе руки.Например, вы можете научиться писать задом наперед доминирующей рукой, а затем делать это своей недоминантной рукой, прежде чем переключаться слева направо.

Да, это умопомрачительное упражнение для мозга. Но в том-то и дело. Без растяжки вы не сможете ощутить рост. Чтобы стать творческим гением, необходимо сознательно подвергать себя испытаниям.

Creative Geniuses, или:
Знаменитости амбидекстров

Спустя почти 60 лет после его смерти нейрохирурги, изучающие мозг Эйнштейна, обнаружили, что его полушария мозга очень хорошо связаны между собой.Способность использовать творческие способности правого полушария и логику левого полушария давала Отцу теории относительности значительное преимущество перед его сверстниками.

Несмотря на отсутствие доказательств, подтверждающих двуличие Эйнштейна, исследование подтвердило его неправорукость.

Другой исторической фигурой, принадлежавшей к клубу симуляторов, был Леонардо да Винчи. Знаменитый художник (и искусствовед) легко мог писать обеими руками.

Когда да Винчи писал обычное письмо, он использовал свою правую руку.

Тем не менее, он писал свои секретные дневники в зеркальном письме, используя левую руку, что затрудняло чтение другим. Держу пари, он тоже использовал некоторые из этих упражнений на визуализацию.

Все ли амбидекстры творческие гении?

Не совсем!

Теннисистка-левша Евгения Куликовская может менять ракетку в середине игры, чтобы продолжать бить справа, когда у нее устает левая рука. У нее нет наотмашь!

Посмотрите это видео:

Спорная история обучения амбидекстру:
Джон Джексон

Хотя многие современные исследования связывают амбидекстризм с повышенной функцией мозга в обоих полушариях мозга, поначалу эта идея не получила одобрения.

В 1905 году английский реформатор образования Джон Джексон основал Общество амбидекстральной культуры. Он считал, что общество с двумя руками и двумя мозгами поощряет высшее обучение, поскольку оно задействует весь мозг.

Он также многого ожидал от своих учеников. Играл ли он на пианино одной рукой или писал письмо другой, он требовал, чтобы его ученики выполняли их безупречно.

Был ли он успешен в своей миссии?

Не совсем так.

Его общество в то время было посмешищем для научного сообщества.

Ведущий британский невролог Джеймс Крайтон-Браун раскритиковал общество и даже предостерег Джексона от эволюционного процесса.

Движение Джона Джексона прекратилось в 1920-х годах.

Однако его идеи не оправдались. Они продолжали подпитывать неправильные представления о силе амбидекстров.

Yours Free: частный курс с чит-листами для того, чтобы стать мастером запоминания, начиная с нуля.

>>> Нажмите здесь, чтобы увидеть специальное бесплатное предложение .

Может ли амбидекстры сделать вас более креативными?
Несколько мифов разрушены

Теории Джексона не были случайными идеями. Они были получены из исследований Пола Брока латерализации мозга, в которых говорится, что некоторая когнитивная активность мозга доминирует в одном полушарии, и что каждое полушарие связано с противоположной рукой.

Неудивительно, что люди считали, что использование вашей менее доминирующей руки поможет активировать оба полушария мозга, что приведет к более высоким умственным способностям.

Это только начало…

В своей книге The Power of Your Other Hand Люсия Капаччионе утверждает, что письмо и рисование недоминантной рукой дает больший доступ к функциям правого полушария, таким как чувство, интуиция, творчество и даже духовная мудрость.

Эти утверждения основаны на том факте, что функция правого полушария отвечает за творчество.

Есть ли правда в этих утверждениях?

«Несмотря на то, что левши постоянно заявляют о повышении креативности, в научной литературе мало что поддерживает эту идею.”

Это сделано известным психологом Крисом Макманусом в его книге Правая рука, левая рука – Истоки асимметрии в мозге, телах, атомах и культурах .

Правда об обучении симметричности
и обретении более острого мозга

Хотя нет достоверных данных, доказывающих, что тренировка недоминантной руки может улучшить ваше умственное мастерство, теперь есть данные, свидетельствующие о том, что если вы родились с обеих сторон, у вас могут быть проблемы с психическим здоровьем.

После 8 лет исследований немецкий психолог Дж. Б. Саттлер обнаружил, что дети, которые переключились с доминирующей левой руки на недоминантную правую или наоборот, не видели «изменения церебрального доминирования, а, скорее, многогранного церебрального нарушения или повреждения».

Психолог отметила, что у детей-амбидекстров даже снижена память на все три области обработки информации – кодирование, хранение и вспоминание.

Саттлер сказал: «Амбидекстеризм не является ни целью, к которой нужно стремиться, ни даром от Бога.Напротив, это, прежде всего, признак повреждения мозга ».

Это может показаться безумным, но это правда!

Исследование, опубликованное в выпуске журнала Neuropsychologia за 1998 год, подтверждает исследование доктора Саттлера.

В этом исследовании около 12 770 детей были проверены на их вербальные, невербальные и математические способности и навыки понимания прочитанного. Они обнаружили, что у детей с амбидекстрами более низкие результаты тестов по сравнению с теми, кто был левшой или правшой.

Нужно больше доказательств?

Другое независимое исследование, проведенное Алиной Родригес из Имперского колледжа Лондона, показало, что у детей с обеих сторон проявляются более высокие симптомы синдрома дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ).

Двустороннее поведение также может иметь продолжительный эффект на взрослых.

В статье с творческим названием «Ручка и интеллектуальные достижения: беспристрастный взгляд» Майкл Корбаллис показывает, что взрослые с амбидекстрами хуже справляются с тестами на IQ (арифметика, память и рассуждение).

Симбиоз может нанести вред вашему мозгу

Вот почему:

У правшей или левшей большая часть мозговой активности локализована в противоположной части мозга. Таким образом, ваш мозг может легко получить доступ к информации через большую часть одного полушария.

Для людей с обеих сторон информация должна перемещаться между обоими полушариями мозга через мозолистое тело.

Это может быть большой проблемой.

Эта быстрая передача в некоторых случаях может привести к психической дисфункции.

Есть ли какие-либо преимущества от тренировки амбидекстра?

Да, хотя они не такие драматичные, как рекламируется.

Г-н Корбаллис пишет, что можно тренировать свою недоминантную руку для художественных целей – например, для игры на фортепиано.

Кроме этого, нет никаких исследований, доказывающих, что владение обеими руками может улучшить работу мозга.

А как насчет улучшенной памяти?

Двусторонность и память: генетическая связь

Тенденции к амбидекстру были связаны с улучшением памяти.

Но вот загвоздка:

Чтобы воспользоваться хотя бы малейшими преимуществами амбидекстров для запоминания, вам потребуется по крайней мере один из родителей или братьев и сестер.

Исследование 2001 года показало, что в семьях с одной левой рукой эпизодическая память может быть лучше, чем семантическая.

Это означает, что им легче вспомнить контекст рассказа, а не факты, представленные в рассказе.

Единственный трюк, который нужно знать
, чтобы обе стороны вашего мозга работали

Существует один гарантированный метод улучшения как эпизодической, так и семантической памяти, а также автобиографической памяти, пространственной памяти и процедурной памяти.

Еще кое-что ..

Этот метод не будет болезненным и трудоемким, чем использование вашей недоминантной руки.(Конечно, вы можете использовать обе руки, чтобы вытащить их для дополнительного ускорения, если хотите!)

Хорошо, вот оно:

Создание дворцов памяти методом магнитной памяти.

Рисунок Дворца памяти Олли Ричардса

Дворцы памяти обладают уникальной особенностью, заключающейся в том, что внутри них можно использовать все другие техники запоминания (а не наоборот).

Итак, если вам нужно хранить огромное количество информации, Дворцы памяти задействуют оба полушария мозга.

Как они это делают?

Дворец памяти требует большой творческой визуализации, поэтому он помогает активировать ваше правое полушарие, связанное с творчеством.

Вам нужно больше одного дворца памяти и как можно больше. Таким образом, вы сможете повторно использовать технику, чтобы вспомнить тонны информации.

Если вы хотите узнать больше – вот некоторая важная информация о науке Дворца памяти.

Если вы хотите полностью проработать мозг, попробуйте этот метод фитнеса для мозга…

Нажмите на ссылку ниже, чтобы начать:

Прямой метод улучшения памяти

Обучение использованию недоминантной руки для улучшения памяти может быть немного расточительным.Вам придется потратить дни и недели, тренируясь писать другой рукой, вместо того, чтобы сосредотачиваться на том, что вам нужно выучить.

Это может быть весело, но бесполезно.

Тренировки по улучшению памяти всегда должны быть связаны с запоминанием информации, которая немедленно улучшит вашу жизнь.

Использование метода магнитной памяти – это здорово, потому что, когда вы катаетесь, хорошая память дает вам больше времени.

Больше времени означает, что вы можете чаще практиковать методы улучшения памяти.

А это означает улучшение памяти, большей концентрации, ясности и концентрации. Особенно, когда вы изучаете сложные предметы.

Если вы будете осторожны, развить двуличность будет интересно.

Но, как мы видели, развитие вашей памяти на намного важнее на !

Итак, чего вы ждете?

Убедитесь, что вы получили мой бесплатный набор для улучшения памяти, и используйте его, чтобы улучшить память.

.