План написания научной статьи: Структура научной статьи

Содержание

Структура научной статьи

Научная статья имеет четкую структуру и, как правило, состоит из следующих частей.

  1. Название (заголовок).
  2. Аннотация.
  3. Ключевые слова.
  4. Введение.
  5. Обзор литературы.
  6. Основная часть (методология, результаты).
  7. Выводы и дальнейшие перспективы исследования.
  8. Список литературы.

Рассмотрим особенности составных элементов научной статьи и основные требования, которые необходимо соблюдать при работе над ними.

Название

Название (заголовок) — обозначение структурной части основно­го текста произведения (раздела, главы, параграфа, таблицы и др.) или издания.

Основное требование к названию статьи — краткость и ясность. Максимальная длина заголовка — 10—12 слов. Название долж­но быть содержательным, выразительным, отражать содержание статьи.

При выборе заголовка статьи необходимо придерживаться сле­дующих общих рекомендаций.

  1. Заглавие должно быть информативным.
  2. Название должно привлекать внимание читателя.
  3. В названии, как и во всей статье, следует строго придержи­ваться научного стиля речи.
  4. Оно должно четко отражать главную тему исследования и не вводить читателя в заблуждение относительно рассматриваемых в статье вопросов.
  5. В название должны быть включены некоторые из ключевых слов, отражающих суть статьи. Желательно, чтобы они стояли в нача­ле заголовка.
  6. В заголовке можно использовать только общепринятые сокра­щения.

При переводе заглавия статьи на английский язык не должно использоваться никаких транслитераций с русского языка, кроме непереводимых названий собственных имен, приборов и др. объектов, имеющих собственные названия; также не используется непереводимый сленг, известный только русскоговорящим специалистам.

Аннотация

Аннотация — это не зависимый от статьи источник информации.

Ее пишут после завершения работы над основным тек­стом статьи. Она включает характеристику основной темы, проблемы, объекта, цели работы и ее результаты. В ней указывают, что нового несет в себе данный документ в сравнении с другими, родст­венными по тематике и целевому назначению. Рекомендуемый объ­ем — 100 – 250 слов на русском и английском языках.

Аннотация выполняет следующие функции:

  • позволяет определить основное содержание статьи, его реле­вантность и решить, следует ли обращаться к полному тексту публи­кации;
  • предоставляет информацию о статье и устраняет необходи­мость чтения ее полного текста в случае, если статья представляет для читателя второстепенный интерес;
  • используется в информационных, в том числе автоматизиро­ванных, системах для поиска документов и информации.

Аннотации должны быть оформлены по международным стандартам и включать следующие моменты.

  1. Вступительное слово о теме исследования.
  2. Цель научного исследования.
  3. Описание научной и практической значимости работы.
  4. Описание методологии исследования.
  5. Основные результаты, выводы исследовательской работы.
  6. Ценность проведенного исследования (какой вклад данная работа внесла в соответствующую область знаний).
  7. Практическое значение итогов работы.

В аннотации не должен повторяться текст самой статьи (нельзя брать предложения из статьи и переносить их в аннотацию), а также ее название. В ней не должно быть цифр, таблиц, внутритекстовых сносок.

В аннотации должны излагаться существенные факты работы, и не должно содержать материал, который отсутствует в самой статье.

Предмет, тема, цель работы указываются, если они не ясны из заглавия статьи; метод или методологию проведения работы имеет смысл описывать в том случае, если они отличаются новизной или представляют интерес с точки зрения данной работы.

Результаты работы описывают предельно точно и информативно. Приводятся основные теоретические и экспериментальные результаты, фактические данные, обнаруженные взаимосвязи и закономерности. При этом отдается предпочтение новым результатам, важным открытиям, выводам, которые опровергают существующие теории, а также данным, имеющим практическое значение.

Выводы могут сопровождаться рекомендациями, оценками, предложениями, гипотезами, описанными в статье.

Сведения, содержащиеся в заглавии статьи, не должны повторяться в тексте авторского резюме.

В тексте аннотации следует употреблять синтаксические конструкции, свойственные языку научных и технических документов, избегать сложных грамматических конструкций. Он должен быть лаконичен и четок, без лишних вводных слов, общих формулировок.

ПРИМЕР АВТОРСКОГО РЕЗЮМЕ НА РУССКОМ ЯЗЫКЕ:

Значительная часть инновационных планов по внедрению изменений, содержащих в своей основе нововведения, либо не доходит до практической реализации, либо в действительности приносит гораздо меньше пользы, чем планировалось. Одна из причин этих тенденций кроется в отсутствии у руководителя реальных инструментов по планированию, оценке и контролю над инновациями. В статье предлагается механизм стратегического планирования компании, основанный на анализе как внутренних возможностей организации, так и внешних конкурентных сил, поиске путей использования внешних возможностей с учетом специфики компании. Стратегическое планирование опирается на свод правил и процедур, содержащих серию методов, использование которых позволяет руководителям компаний обеспечить быстрое реагирование на изменение внешней конъюнктуры. К таким методам относятся: стратегическое сегментирование; решение проблем в режиме реального времени; диагностика стратегической готовности к работе в условиях будущего; разработка общего плана управления; планирование предпринимательской позиции фирмы; стратегическое преобразование организации. Процесс стратегического планирования представлен в виде замкнутого цикла, состоящего из 9-ти последовательных этапов, каждый из которых представляет собой логическую последовательность мероприятий, обеспечивающих динамику развития системы.

Результатом разработанной автором методики стратегического планирования является предложение перехода к «интерактивному стратегическому менеджменту», который в своей концептуальной основе ориентируется на творческий потенциал всего коллектива и изыскание путей его построения на основе оперативного преодоления ускоряющихся изменений, возрастающей организационной сложности и непредсказуемой изменяемости внешнего окружения.

ЭТО ЖЕ АВТОРСКОЕ РЕЗЮМЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

A considerable part of innovative plans concerning implementation of developments with underlying novelties either do not reach the implementing stage, or in fact yield less benefit than anticipated. One of the reasons of such failures is the fact that the manager lacks real tools for planning, evaluating and controlling innovations. The article brings forward the mechanism for a strategic planning of a company, based on the analysis of both inner company’s resources, and outer competitive strength, as well as on searching ways of using external opportunities with account taken of the company’s specific character.

Strategic planning is based on a code of regulations and procedures containing a series of methods, the use of which makes it possible for company’s manager to ensure prompt measures of reaction to outer business environment changes. Such methods include: strategic segmentation; solving problems in real-time mode; diagnostics of strategic readiness to operate in the context of the future; working out a general plan of management; planning of the business position of the firm; strategic transformation of the company. Strategic planning process is presented as a closed cycle consisting of 9 successive stages, each of them represents a logical sequence of measures ensuring the dynamics of system development. The developed by the author strategic planning methods result in the recommendation to proceed to “interactive strategic management” which is conceptually based on the constructive potential of the collective body, on searching ways of its building on the basis of effective overcoming accelerating changes, increasing organizational complexity, and unpredictable changeability of the environment.

Ключевые слова

Ключевые слова выражают основное смысловое содержание ста­тьи, служат ориентиром для читателя и используются для поиска ста­тей в электронных базах. Размещаются после аннотации в количестве 4—8 слов, приводятся на русском и английском языках. Должны от­ражать дисциплину (область науки, в рамках которой написана ста­тья), тему, цель, объект исследования.

Введение

Введение призвано дать вводную информацию, касающуюся темы статьи, объяснить, с какой целью предпринято исследование. При написании введения автор прежде всего должен заявить общую тему исследования. Далее необ­ходимо раскрыть теоретическую и практическую значимость работы и описать наиболее авторитетные и доступные для читателя публика­ции по рассматриваемой теме. Во введении автор также обозначает про­блемы, не решенные в предыдущих исследованиях, которые призвана решить данная статья.

Во введении в обязательном порядке четко формулируются:

  1. цель и объект предпринятого автором исследования.
    Работа должна содержать определенную идею, ключевую мысль, раскрытию которой она посвящена. Чтобы сформулировать цель, необ­ходимо ответить на вопрос: «Что вы хотите создать в итоге проведен­ного исследования?» Этим итогом могут быть новая методика, клас­сификация, алгоритм, структура, новый вариант известной техноло­гии, методическая разработка и т. д. Формулировка цели любой рабо­ты, как правило, начинается с глаголов: выяснить, выявить, сформи­ровать, обосновать, проверить, определить и т. п. Объект — это ма­териал изучения.
  2. актуальность и новизна. Актуальность темы — степень ее важ­ности в данный момент и в данной ситуации. Это способность ре­зультатов работы быть применимыми для решения достаточно зна­чи­мых научно-практических задач. Новизна — это то, что отличает ре­зультат данной работы от результатов, полученных другими авто­рами.
  3. исходные гипотезы, если они существуют.

Также в этой части работы читателя при необходимости знакомят со структурой статьи.

После написания введения его необходимо проанализировать по следующим ключевым пунктам:

четко ли сформулированы цели, объект и исходные гипотезы, если они существуют;·

нет ли противоречий;·

указана ли актуальность и новизна работы;·

упомянуты ли основные исследования по данной теме.·

Обзор литературы

Обзор литературы представляет собой теоретическое ядро иссле­дования. Его цель — изучить и оценить существующие работы по данной тематике. Предпочтительным является не просто перечисле­ние предшествующих исследований, но их критический обзор, обоб­щение основных точек зрения.

Основная часть

Методология

В данном разделе описывается последовательность выполнения исследования и обосновывается выбор используемых методов. Он должен дать возможность читателю оценить правильность этого вы­бора, надежность и аргументированность полученных результатов. Смысл информации, излагаемой в этом разделе, заключается в том, чтобы другой ученый достаточной квалификации смог воспроизвести исследование, основываясь на приведенных методах. Отсылка к лите­ратурным источникам без описания сути метода возможна только при условии его стандартности или в случае написания статьи для узко­специализированного журнала.

Результаты

В этой части статьи должен быть представлен авторский аналити­ческий, систематизированный статистический материал. Результаты проведенного исследования необходимо описывать достаточно полно, чтобы читатель мог проследить его этапы и оценить обоснованность сделанных автором выводов. По объему эта часть занимает централь­ное место в научной статье. Это основной раздел, цель которого за­ключается в том, чтобы при помощи анализа, обобщения и разъясне­ния данных доказать рабочую гипотезу (гипотезы). Результаты при необходимости подтверждаются иллюстрациями — таблицами, гра­фиками, рисунками, которые представляют исходный материал или доказательства в свернутом виде. Важно, чтобы проиллюстрированная информация не дублировала текст. Представленные в статье результаты желательно сопоставить с предыдущими работами в этой области как автора, так и других исследователей. Такое срав­нение дополнительно раскроет новизну проведенной работы, придаст ей объективности.

В зависимости от уровня знаний — теоретического или эмпириче­ского — различают теоретические и эмпирические статьи. Теоретиче­ские научные статьи включают результаты исследований, выполнен­ных с помощью таких методов познания, как абстрагирование, синтез, анализ, индукция, дедукция, формализация, идеализация, моделиро­вание. Если статья имеет теоретический характер, чаще всего она строится по следующей схеме: автор вначале приводит основные по­ложения, мысли, которые в дальнейшем будут подвергнуты анализу с последующим выводом. Эмпирические научные статьи, используя ряд теоретических методов, в основном опираются на практические методы измерения, наблюдения, эксперимента и т. п.

Результаты исследования должны быть изложены кратко, при этом содержать достаточно информации для оценки сделанных выво­дов, также должно быть очевидно, почему для анализа выбраны именно эти данные.

Заключение, выводы

Заключение содержит краткую формулировку результатов ис­сле­дования. В нем в сжатом виде повторяются главные мысли ос­новной части работы. Всякие повторы излагаемого материала луч­ше оформ­лять новыми фразами, новыми формулировками, отли­чающимися от высказанных в основной части статьи. В этом раз­де­ле необходимо сопоставить полученные результаты с обозна­ченной в начале работы целью. В заключении суммируются ре­зультаты ос­мысления темы, де­лаются выводы, обобщения и реко­мендации, ко­торые вытекают из работы, подчеркивается их прак­тическая значи­мость, а также опреде­ляются основные направления для дальней­шего исследования в этой области. В заключительную часть статьи желательно включить попытки прогноза развития рассмот­ренных вопросов.

Как писать научную статью правильно: примеры и план

Нужна помощь в написании работы?

Научная статья – это не просто способ проявления своих знаний и повышения уровня квалификации, но и способ саморазвития студенту аспиранту с целью получения хороших рекомендаций от научных сотрудников и престижных изданий. Но перед этим важно ознакомиться со всеми правилами, как писать научную статью, узнать определение и критерии правильной научной статьи.

Зачем нужен научный руководитель? Его функции

Если студент решил написать статью для публикации в соответствующих изданиях, он может обойтись и без научного руководителя. Особенно если у него несколько руководителей сразу, которые могут править статью каждый раз по-своему, в результате чего мнение аспиранта может уйти на второй план.

Основные функции руководителя по написанию научной статьи могут заключаться в следующем:

  • консультация по вопросам, как выбрать тему, как составить статью структурно (план статьи), какие критерии должна поддерживать статья, чтобы считаться научной и т. п.;
  • подсказки, как начать и как подготовить статью для публикации;
  • помощь в том, чтобы статью оправили на конференцию или опубликовали в научном издании (многие журналы принимают научные статьи магистранта только с подачи академика).

То есть студент может коротко изложить своему руководителю тезисы статьи, набросать пример структуры и обговорить разделы, чтобы выстроить логическую последовательность и правильно изложить информацию без упущения важных фактов. В конце руководитель поможет с поиском востребованных и популярных научных журналов.

Брать помощь руководителя или заниматься разработкой, написанием и публикацией научной статьи самостоятельно – решение сугубо индивидуальное. Для первого раза чаще пользуются консультацией помощника, в дальнейшем можно смело справляться с задачей самому.

Признаки настоящей научной работы — это актуальность и новизна

Правила написания крайне важны ровно столько же, сколько и основные принципы написания работы. К основным принципам успешной научной работы относят следующие критерии:

  • актуальность исследования – в работе должны исследоваться только актуальные и насущные проблемы, которые действительно нуждаются в рассмотрении специалистами;
  • новизна – важно отходить от клише, чтобы работа заметно отличалась от предыдущих схожих тем от других авторов, то есть несла свежесть и свою изюминку, а также раскрывала в себе такие вопросы и алгоритм, которые не упоминались ранее;
  • цель – автор должен задать себе вопрос «что я хочу сделать?», чтобы получить уникальную публицистическую, критическую или аналитическую статью;
  • задачи – автор должен определить свои действия, которые помогут достичь вышеопределенной цели, ответив на вопрос «что я должен сделать, чтобы добиться цели?»;
  • выводы – важно описать результаты своего исследования, как бы оформив краткое резюме проделанной работы, а также доказывая реализацию и ценность поставленных целей и задач.

Несколько способов, как упростить выбор темы для будущей статьи

Нужна помощь в написании работы?

Тема – это то, о чем пишется статья автора, ее должен одобрить научный руководитель, если предусмотрена его помощь. Если автор действует самостоятельно, тему желательно сопоставить с теми, что находятся в списке самых востребованных и популярных публикаций и соответствуют последним тенденциям.

Для этого можно открыть интернет, но главное, чтобы тема была интересной и доступной для понимания самого автора. Кроме того ее объем должен вписываться в нормы касательно оптимального размера научной статьи – примерно 8-10 страниц формата А4. После выбора темы в поисковой системе интернета нужно будет просмотреть, сколько есть уже выполненных работ такой же тематики.

Вот несколько вариантов как упростить выбор темы.

  1. Послушайте рекомендации и предложения преподавателя, так как у него больше опыта и знаний в том, какие темы актуальны, а чего касаться не стоит.
  2. Проанализируйте, на каких предприятиях работают родственники и знакомые, чтобы был доступ к данным компании. Это позволит сузить круг поиска актуальных тем, опираясь на практическую составляющую исследования.
  3. Выбор темы должен иметь узкое направление, в котором будет проводиться работа. Не нужно брать слишком объемную тему.
  4. Обратите внимание на то, есть ли у выбранной темы смежные дисциплины. Именно такие предметы, которые находятся в пограничных областях фундаментальных наук требуют научных исследований.
  5. Берите такие темы, в которых возможно применение новых методик и инноваций, чтобы предложить свежий взгляд на решение проблемы.

Подобранная тема статьи должна обязательно вносить какой-либо вклад в науку, поэтому важно, чтобы название или содержание статьи были уникальными, а не списанными с предыдущих работ других авторов.

Типовая структура (план) научной статьи

Типовая структура – это примерный образец, как должна выглядеть научная статья по подзаголовкам и частям внутри содержания. Из чего состоит структура научной статьи, подскажет методичка учебного заведения или готовый образец, включающий 6 пунктов:

  1. Аннотация – то есть обзорная статья это короткое содержание статьи, как бы презентация работы. Здесь будут рассмотрены главные вопросы, которые детально будут описываться в основной части исследования. Цели аннотации заключаются в нескольких критериях:
  • актуальность работы;
  • четкая формулировка проблемы;
  • предложенные пути решения проблемы;
  • результат и полученные выводы.
    Все эти вопросы аннотация должна рассмотреть кратко по одному предложению, чтобы морально подготовить читателя к дальнейшему тексту и заинтриговать его.
  1. Вводная часть – в этой части обязательно рассматривается актуальность проблемы, акцентируется внимание на новизне научного исследования, целях и задачах (об этом было сказано выше).
  2. Основная часть – здесь предлагается анализ литературы и источников информации строго по теме, собранные автором работы. Цели основной части заключаются в следующем:
  • определение гипотезы исследования;
  • развернутый рассказ о проведенном исследовании;
  • список полученных результатов исследования;
  • полезные советы автора по применению новой информации;
  • четкая конкретизация результата статьи;
  • дополнительное объяснение результатов.

Основная часть излагается, четко ориентируясь на все указанные цели. Благодаря этому каждый приведенный автором аргумент будет главным стержнем, на котором крепится статья. Хорошо, если эта часть структуры будет разбита на основу и подразделы, а не располагаться полой простыней из букв.

  1. Заключение – здесь коротко оговариваются результаты исследовательской работы исполнителя, но с упором на полезность информации и советы по применению новых знаний.
  2. Список литературы – после текста статьи обязательно прикрепляется перечень источников, к ним обязательно должны быть отсылки в текст. Если просмотреть список литературы, можно заранее понять глубину исследовательской работы исполнителя и его научные позиции. Кроме того его никто не обвинит в плагиате, если в списке литературы признаются идеи других авторов.
  3. Ключевые слова – является ориентиром для будущих читателей, выступающим сематическим ядром статьи. Здесь могут указываться как единичные слова, так и словосочетания и фразы.

В ходе оформления статьи тезисы из структуры «вводная, основная часть и заключение» не обозначаются, как названия подзаголовков.

Советы по написанию хорошей научной статьи студента

Зная, что такое научная статья, какие виды бывают, а также какие есть требования к ее написанию, студенту важно учесть еще несколько важных и ценных советов по созданию и оформлению работы:

  1. Проконсультируйтесь со своим научным руководителем или преподавателем. Особенно это важно в том случае, если у студента это первая научная работа. Ни один преподаватель в университете или академии не откажет учащемуся в содействии. В конце преподаватель подскажет место, куда можно будет опубликовать работу, например, в газету или известный журнал.
  2. Привлеките в свою деятельность соавторов. Практика показывает, что коллективная работа становится интереснее для всех авторов, а также пользуется большей популярностью и успешностью. Соавтором может быть аспирант, студент и преподаватель.
  3. Важно использовать термины, определения. Терминология должна соответствовать действующим нормативно-правовым актам и быть актуальной согласно тематике статьи.
  4. Особое внимание уделите оформлению статьи. Важные критерии – это шрифт, его размер, поля, абзацы, межстрочный интервал, оформление таблиц, изображений, диаграмм, подписей к ним.
  5. После написания текста важно определить его уникальность и грамматику. Чтобы выявить ошибки, текст нужно будет прочитать несколько раз. Помочь могут соавторы и разные ресурсы в интернете. Требования для публикации работы в журнале касательно уникальности – от 80-90% и выше.

Если в ходе написания статьи автор указывает ссылку на какого-либо автора или его работу, обрамляя этот кусок текста квадратными скобками, в таком случае плагиат разрешен.

Правила оформления статьи

Каждое учебное заведение располагает своими индивидуальными требованиями к оформлению работ студентов и аспирантов, если же их не предусмотрено, тогда в силу вступают типовые требования по ГОСТ. Что касается оформления научной статьи, в таком случае ГОСТ предлагает несколько правил:

  • размер шрифта – 14, реже используется 12;
  • тип шрифта строго не регламентируется, но самым востребованным считается TIMES NEW ROMAN;
  • поля оформляются справа 10 мм, слева 30 мм, снизу и сверху 20 мм, реже ставят по 20 мм везде, в ГОСТ разрешены полы до 25 мм по краям;
  • отступ для оформления абзаца может составлять 12-15 мм;
  • каждая страница нумеруется снизу по центру арабскими цифрами без точки;
  • межстрочный интервал – полуторный;
  • научная статья ВАК может содержать 5-24 страницы, РИНЦ – от 3-х страниц и свыше;
  • статья оформляется в текстовом документе Word, многие издания требуют оформление в Word 2003 года.

Заголовки нужно печатать по центру страницы жирным текстом и заглавными литерами без подчеркиваний и знака препинания в конце. Любые изображения, таблицы, диаграммы нумеруются и обозначаются именами, они должны быть уникальными, брать из интернета готовые варианты запрещено.

Кто должен рецензировать научную статью?

Если работу писал студент, не нужно метить сразу на самый популярный научный журнал, объективно оценивая уровень своей подготовки. Это только повысит риски получения отрицательной рецензии, а замечания оценщика уже будет невозможно исправить. Рецензирование статьи – это ответ на вопрос, как закончить научную работу.

Рецензирование занимаются ученые-специалисты в этой области знаний. Цель рецензирования заключается в том, чтобы убедиться в достоверности и точности изложения. Если у работы нет рецензии, ее не возьмет никакое издание для публикации. Чаще всего сами издатели популярных газет и журналов выступают такими оценщиками работ.

Как и где можно опубликовать работу.

Кто может помочь?

Сегодня существует множество научных журналов, в которых можно опубликовать научное исследование студента. Это может быть любое издание, которое внесено в Российский индекс научного цитирования «РИНЦ» для студентов, а вот аспирантам подойдет то, что внесено в Высшую аттестационную комиссию «ВАК».

Некоторые работы публикуются с большим успехом в сборнике научных трудов по результатам проведения научно-технических конференций «НТК». Сюда же относятся и различные научные конференции Российского или Международного формата. На крайний случай можно начать с публикации в изданиях от собственного ВУЗа. Помощь в публикации может оказать научный руководитель.

Что дает написание и публикация научной работы студенту (аспиранту)? Нужен ли «маститый» соавтор?

Просмотрев идеальный шаблон научной статьи, можно понимать, насколько ценный вклад она может внести в науку. Поэтому самая важная причина, почему научную работу нужно публиковать – чтобы открыть новые грани знаний и возможностей. Другие ученые получают бесценные знания.

Кроме того научные статьи в отличие от других являются официальными публикациями, что самым благоприятным образом скажется на репутации студента и его карьерной лестнице после окончания обучения. «Маститый» соавтор повысить шансы студента на успешную оценку работы и публикацию ее в известном журнале. Если же исполнитель опытный в таких делах и уверен в своих силах, надобности в соавторе нет.

Примеры научных статей

Нужна помощь в написании работы?

Для гуманитариев

Опубликованная научная статья в ВАК

Для технарей

Опубликованная научная статья в ВАК

Главные ошибки при написании научных статей

Есть ряд недопустимых ошибок, вследствие которых печатное издание может отказаться от размещения работы. Это касается нескольких пунктов:

  • не полностью раскрыта тема;
  • наличие рекламного и экстремистского подтекста;
  • использование неактуальных и устаревших источников информации и литературы;
  • самоцитирование, то есть когда в работе используется источников предыдущая работа этого автора;
  • объем работы не соответствует количеству авторов;
  • низкая уникальность ниже 70-80%;
  • наличие стилистических и грамматических ошибок;
  • некорректное название;
  • отсутствие научного содержания;
  • неправильно составленная структура;
  • разные недочеты в оформлении текста.

При выборе источников нужно брать самые свежие издания и новые публикации. В статье не должно быть избытка иллюстраций, текст нужно несколько раз прочитать свежим взглядом. В интернете можно найти готовые шаблоны и образцы научных статей, чтобы сопоставить свою работу с теми, что прошли рецензирование и были одобрены специалистами.

Внимание!

За помощью в написании любых работ, рекомендуем обратиться к профи! Более 50 000 авторов готовы выполнить любую работу профессионально и быстро, некоторые типы работ можно получить уже в день обращения. Рассчитайте стоимость своей работы ->

Как написать научную статью для публикации: структура, правила оформления, пример

Как написать научную статью студенту? Столкнувшись с необходимостью написать 8-12 страниц по результатам своих исследований, студенты впадают в панику и не могут даже начать работу. 

Слишком часто учащиеся ставят под угрозу свои оценки, скачивая из интернета или заказывая готовые тексты, которые потом не проходят проверку на антиплагиат.

Знание основных правил написания научной статьи поможет преодолеть растерянность и научиться качественно описывать научные данные.

Зачем писать научную статью студенту

Большинство студентов публикуют статьи под давлением внешних факторов. Во многих вузах, особенно при обучении в магистратуре, к защите принимаются только те квалификационные работы, по результатам которых уже имеются публикации в журналах. Иногда руководитель или администрация университета требуют от студентов публикации для увеличения позиции вуза в рейтингах.

Некоторые учащиеся имеют внутреннюю мотивацию к занятиям наукой. Тогда наличие опубликованных статей может очень пригодиться при подаче заявок на участие в разнообразных семинарах и школах, затраты на которые компенсируются каким-либо фондом. 

При поступлении в магистратуру, особенно иностранную, требуется написание резюме, и количество научных публикаций абитуриента будет важным преимуществом при отборе кандидатов

Есть вузы, которые выплачивают дополнительную стипендию студентам с высокой публикационной активностью.

Для чего пишут научные статьи аспиранты и соискатели ученых степеней

Согласно требованиям Высшей аттестационной комиссии (ВАК), получение степени кандидата наук не возможно без наличия 2-3 (в зависимости от отрасли науки) публикаций в журналах, индексируемых в специальных базах данных. Поэтому соискатели ученых степеней и аспиранты должны позаботиться о наличии необходимого числа опубликованных научных работ до момента защиты диссертации.

От публикационной активности научного сотрудника зависит его зарплата.

В российских научных и образовательных учреждениях она начисляется с учетом наукометрических показателей работников. Таким показателем можно считать индекс Хирша, который рассчитывается с учетом числа публикаций конкретного автора и количества цитирований его статей другими авторами.

Как писать научную статью

То, как пишется научная статья зависит от ее типа. Есть обзоры (review) – в них автор анализирует современные литературные данные по какой-либо теме, оценивает состояние ее изученности, обозначает нерешенные вопросы и перспективы исследований в этой области. Обычно обзорные статьи публикуются уже знаменитыми учеными, которые хорошо ориентируются в своей теме.

Другой тип научных публикаций, авторами которых вполне могут быть и студенты, это экспериментальные статьи. Самостоятельно или с помощью научного руководителя вы поставили цель, задачи, сформулировали гипотезу, которую намереваетесь проверить, спланировали и выполнили эксперимент. Результаты были вами проанализированы и вот вы готовы приступить к написанию статьи. Но как правильно начать писать научную статью?

Процесс написания удобно разделить на три фазы:

  1. Подготовка к написанию, сбор информации.
  2. Написание черновика.
  3. Корректировка.

Многие пропускают первую фазу и сразу приступают к написанию статьи. Этот популярный путь не может считаться эффективным. Представьте себе: вы открыли пустой документ Word и приступили к написанию введения к статье. Написали первую фразу, начали формулировать вторую. И тут вы понимаете, что вам необходимо вставить какие-нибудь статистические данные. Вы помните, что они опубликованы в статье Иванова и Петрова за 2015 год. Вы открываете поисковик и пытаетесь ее найти, но находите только резюме и выходные данные. Затем пробуете отыскать ее в базах данных, через какое-то время вам удается загрузить pdf файл с полным текстом, но теперь вам необходимо отыскать нужные статистические показатели в теле статьи. Весь это процесс займет у вас в среднем 20-30 минут. Столько времени вы фактически потратите на написание двух фраз.

Не стоит пренебрегать этапом подготовки к написанию статьи. Найдите всю нужную информацию, организуйте ее так, чтобы она всегда была у вас под рукой. И только после этого открывайте новый документ Word

Второй шаг – это написание черновика. Студенты считают его самым сложным этапом в написании научной статьи, на который они расходуют большую часть времени. Если на написание черновика у вас уходит много времени и сил, это означает, что вы выбрали неэффективный подход.

Вместо того чтобы быстро описывать ваши мысли в том виде, в котором они приходят в голову, вы пытаетесь совместить написание черновика и следующий этап – корректировку. То есть начинаете править каждое предложение по ходу письма, стараясь сразу довести его до совершенства. Вы начинаете уделять внимание деталям, но теряете из виду общую картину вашей работы.

Лучше сначала в черновике записать все ваши мысли простыми фразами, как есть. А затем исправлять уже готовый текст и приводить его в соответствие с требованиями к написанию научной статьи.

Опытные авторы рекомендуют научиться распределять свое время в процессе написания публикации следующим образом:

  • Подготовка к написанию – 70%
  • Написание черновика – 10%
  • Корректировка – 20%

Выбор темы научной статьи

Чтобы писать с энтузиазмом, нужно выбрать вопрос, который будет интересен вам как автору. При этом статья должна содержать научную новизну и быть в рамках популярной для современной науки темы. Оценить актуальность можно с помощью специализированных поисковых систем:

Также можно посмотреть журналы, входящие в специальные списки, размещенные на сайте ВАК.

Если по теме вашей научной статьи в последние 5-10 лет наблюдается рост числа публикаций, причем не только на русском, но и на английском языке – можно считать, что вы на правильном пути.

Журналы принимают к публикации работы объемом не более 15 страниц, поэтому темы для научных статей должны быть сформулированы максимально конкретно. Сосредоточьтесь на каком-то одном аспекте. Пример: тему «Память» можно сузить до «Молекулярные механизмы формирования памяти»

План статьи

Когда тема выбрана, необходимо приступить к составлению плана статьи. Он может быть формальным или неформальным. Неформальный план – это ваш рабочий вариант (для личного пользования). Он может быть составлен в любой форме и должен помочь вам организовать и изложить свои идеи в ходе работы над статьей. Его можно пересматривать, добавлять и удалять пункты по ходу работы, не уделяя особого внимания форме.

Формальный план написания статьи – это тот документ, который вы представите научному руководителю на согласование перед началом написания статьи.

Формальный план обязательно должен содержать все заголовки, и подзаголовки. Они должны быть обозначены римскими или арабскими цифрами. После каждого названия пункта необходимо кратко описать, что вы собираетесь излагать в соответствующем разделе статьи.

Структура научной статьи

Понять как правильно написать научную статью поможет знание ее структуры. Зарубежные и отечественные журналы, рекомендованные ВАК, предъявляют схожие требования. Статья в научном стиле обычно выглядит следующим образом:
  • Название статьи.
  • Аннотация.
  • Вводная часть.
  • Основная часть.
  • Объект и методика.
  • Результаты.
  • Обсуждение результатов.
  • Заключительная часть.
  • Список литературы.

Объем статьи измеряется в печатных листах. Журналы сами устанавливают ограничения на объем публикации, поэтому нужно заранее поинтересоваться о максимальном количестве печатных листов, которые вам могут отвести.

Аннотация

В этом разделе нужно кратко изложить содержание всей статьи. Большинство читателей ознакомятся только с этим разделом вашей работы. Задача этой части публикации – заинтересовать потенциальных читателей и максимально точно описать суть вашей статьи. Аннотация содержит информацию из всех разделов статьи, но в очень сокращенном изложении (250-300 слов). Здесь обязательно должна быть сформулирована цель работы, научная новизна статьи, используемые методы, основные результаты и главные выводы. Никаких ссылок на литературные данные здесь быть не должно.

Аннотация должна писаться в последнюю очередь, когда готова вся работа

Вводная часть

Введение – это начало вашей научной статьи, здесь должны быть вся информация, которая необходима читателю для того, чтобы оценить актуальность заинтересовавшей вас научной проблемы, степень ее изученности на сегодняшний день, оригинальность вашего подхода к исследованию. 

Основной принцип логической организации материала во введении: от общего к частному».

То есть сначала вы широко ставите вопрос, высказываетесь о том, что уже известно. Приводите краткий обзор  научной литературы, связанной с исследованием, обязательно расставляете ссылки на использованные источники. Затем переходите к более частным вопросам, описываете то, что еще не известно. И постепенно подводите к цели вашего исследования. К концу раздела читатель должен не сомневаться, что ваше исследование крайне актуально, оригинально и имеет научную значимость.

Основная часть

  1. Основная часть экспериментальной статьи обязательно начинается с описания объекта исследования, методов и общей структуры эксперимента. Объект исследования – на  ком (чем) вы проводили эксперименты. Если у вас были подопытные животные, то здесь вы должны подробно описать их количество, пол, возраст, в каких условиях они содержались и т.п. Если испытуемыми были люди, необходимо указать их количество, половозрастной состав групп, и другие важные характеристики. Чтобы правильно описать свою выборку посмотрите, как это делают другие авторы уже опубликованных исследований по сходной теме.
  2. Далее приводится информация о методах, которые вы использовали для получения результатов. Описание методик и схемы эксперимента должно быть настолько подробным, чтобы любой другой ученый, прочитав текст, мог воспроизвести вашу работу и, в идеале, получить похожие результаты.
  3. После описания методики можно переходить к полученным результатам. Это кульминационная часть научной статьи. Здесь представляются иллюстрации, таблицы графики и диаграммы.

Необходимо использовать иллюстрации только высокого качества, иначе они будут выглядеть неприемлемо, и редактор отклонит вашу рукопись. Наглядный материал не нужно дублировать текстовым описанием

Лучше кратко резюмировать каждую иллюстрацию, провести сравнение, статистический анализ. В этом разделе нужно сухо, в научном стиле изложить полученные вами результаты. Только факты, полученные в данной работе. Их интерпретация и сравнение с литературой приводится в следующей части научной статьи – обсуждение результатов.

Часть «Обсуждение» при написании дается студентам труднее всего и пишется небыстро. Если результаты – это сухие факты, которые получены в ходе исследования, то обсуждение – это попытка объяснить их, выдвинуть новые гипотезы, привести примеры, сравнить свои данные с литературой. Это наиболее творческая часть работы над статьей и предполагает выражение собственных мыслей.

В начале раздела можно кратко перечислить основные результаты, поскольку многие читатели начинают знакомство с текстами именно с этого раздела. Далее, руководствуясь принципом «от частного к общему», приступить к обобщению данных.

В обсуждении также возможно указать потенциальное практическое применение полученных вами данных.

Заключительная часть

В заключении необходимо указать достигнуты ли цели, поставленные в начале работы, подтвердилась ли выдвинутая гипотеза. Выводы должны писаться максимально кратко и конкретно, содержать только факты, обнаруженные в ходе данной исследовательской работы, никаких общих фраз и клише. Обычно размер заключения не превышает 1 листа.

Список литературы

В списке литературы необходимо привести те статьи и книги, на которые вы ссылаетесь в своей работе.

Научная литература, которую вы не цитируете в работе не нужно включать в список, даже если она относится к вашей теме

К оформлению этого раздела предъявляются чёткие требования, но они зависят от того журнала, в котором предполагается опубликовать работу. Каждое научное издание размещает на своем сайте подробное руководство для авторов, где должны быть указания по оформлению списка источников.

Ключевые слова

Ключевые слова являются неотъемлемым элементом каждой научной статьи. Их назначение – облегчение поиска научных работ в специализированных базах данных. 

Для того чтобы ваша работа была найдена потенциальными читателями постарайтесь составить список слов, терминов и словосочетаний, который максимально точно отражает суть вашей работы

В данном разделе они приводятся через запятую. За образец можно взять список ключевых слов в чужой статье, максимально близкой к вашей теме.

Правила оформления статьи

Основные требования к оформлению научной статьи указаны в ГОСТе от 2008 года, его можно взять за шаблон. При подаче рукописи в конкретный журнал нужно обязательно ознакомиться с руководством для авторов на сайте издания. В нем подробно описано то, как должен выглядеть манускрипт, подаваемый в редакцию. Правильно использовать шрифт Timew New Romans 14 размера с полуторным межстрочным интервалом. Каждая иллюстрация или таблица должна иметь свой порядковый номер и название.

В качестве примера для оформления собственной рукописи, вы можете взять статью других авторов, опубликованную в том журнале, в который вы собираетесь подавать свою работу. Это позволит быстро привести рукопись в соответствие с требованиями. Лучше выбрать за шаблон наиболее популярную среди читателей статью


Как написать научную статью — структура и требования к оформлению

Сложно поверить, но даже самый маститый ученый хотя бы раз в жизни задавался вопросом о том, как написать научную статью.

Конечно же, чаще всего такая проблема возникает перед студентами, которые еще не знакомы с основными правилами и принципами написания научных работ.

Чаще всего, большинство рекомендаций по написанию представляют собой абсолютно недоступные для восприятия требования, в которых просто запутаться.

Вконтакте

Facebook

Twitter

Google+

Мой мир

Виды научных статей

Существует несколько распространенных классификаций научных трудов по их содержанию.

Наиболее распространенные учитывают объем и количество информации, содержащейся в статье:

  1. Тезисы. Данный вид публикации представляет собой короткие сообщения (обычно не более 1 страницы, размер от 4 до 12 тыс. печатных знаков), в котором авторы формулируют основные результаты и выводы своей еще неопубликованной работы, либо ссылаются на уже опубликованный труд, приводя из него основные положения.
  2. Текст доклада. Этот вид публикации представляет собой научный труд, направленный на широкую дискуссию по указанной проблематике. Обычно, это используется во время проведения всевозможных конференций, где подразумевается проведение обсуждения с автором. Чаще всего такой материал еще не является законченной статьей, но представляется как логический блок, который будет включен в объемное исследование.
  3. Научная статья. Подразумевает завершенное научное исследование, в котором авторы предоставляют результаты своего экспериментального или теоретического изучения определенной проблемы. Чаще всего строится по принципу аналитического сравнения полученных результатов, на известные науке, факты. По объему статья занимает от 0,4 до 0,8 печатного листа.

Отдельно можно выделить классификацию научных статей:

  1. Экспериментальная статья (оригинальное исследование). Характеризуется тем, что автором был проведен какой-либо эксперимент, который представлен в сравнении с известными данными.
  2. Литературный обзор (например, по русскому языку или по литературе). Достаточно популярный тип, который строится на обобщении известной информации по данной проблематике. Отличается большим объемом и полным отсутствием оригинального исследования авторов.

Как писать научную статью студенту

Начать написание следует с определения тематики статьи.

В данном случае ключевую роль играет научный руководитель, который ставит перед студентом или аспирантом круг научных проблем, среди которых будущий автор выбирает наиболее интересную ему, чтобы научиться писать.

После того, как тема определена, необходимо произвести планирование своей научной работы, произведя обширный литературный поиск (чем доскональное он будет выполнен, тем более хорошую статью удастся получить).

На основании литературных данных следует определить план экспериментального и теоретического исследования. Именно эти данные в совокупности с описанной методикой написания статьи и станут основой.

После проведения всех необходимых экспериментов и сопутствующих работ, производится анализ полученных данных и пишется статья. Все полученные данные должны быть подвергнуты критическому сравнению с результатами, представленными в литературе и должны быть сделаны соответствующие выводы.

Необходимо строго соблюдать общепринятые правила написания статьи, которые сводятся к следующим:

  • соблюдайте ясность и последовательность изложения – главная задача доступно показать общественности результаты своего исследования;
  • пользуйтесь только научным стилем подачи материала;
  • строго соблюдайте все правила оформления, которые указаны в журнале. Обратите внимание, что у каждого издания эти требования разнятся;
  • не пытайтесь присвоить себе чужие результаты или злоупотреблять заимствованиями – данные факты строго контролируются (часто такое происходит с работами по психологии или по экономике).

Структура научной статьи

Все научные работы имеют особый порядок — последовательный стиль изложения, который разбивает материал на блоки. Это требование является обязательным для соблюдения вне зависимости от издания, в котором публикуется материал.

Статья начинается с названия (титульный лист), в котором отражается основная суть проделанной работы. Необходимо емко выверить название и не перегружать его смысловыми элементами.

При первом взгляде на название читающему должна быть понятна суть работы. Желательно укладываться в 80-100 символов. Указываются фамилии авторов и университет, где выполнена работа.

Затем пишется аннотация работы, в которую включаются актуальность темы, конкретизация проблемы, над которой работал автор, его материалы и методы, основные полученные результаты и выводы. В аннотации должны быть сосредоточены основные мысли, представленные в статье в максимально сжатой форме, при этом нужно избегать лишних деталей. Не забудьте добавить сюда ключевые слова.

После указанных технических блоков начинается основная часть, начало которой занимает введение. Этот раздел призван показать, почему автором была выбрана данная проблематика, а также, что нового он привносит в исследование данной проблемы.

Обязательные критерии — указание цели работы. Ее также необходимо сформулировать кратко и емко, чтобы было понятно, чего автор хотел достичь в результате проделанной работы.

Опциональным блоком для экспериментального и прикладного исследования является введение раздела «Материалы и методы», где автор дает краткую характеристику средствам и инструментам, которые он использовал. Например, названия программ, описание методики эксперимента, технические подробности использованного оборудования и др.

Классическим изложением основной части материала принято считать представление полученных данных, а затем их анализ в сравнении с известными литературными данными. Часто этот раздел именуют «Результаты и их обсуждение».

В заключительной части кратко формулируются основные выводы, к которым пришел автор, и его рекомендации по дальнейшему исследованию проблематики.

Завершает работу список литературы, на которую ссылается автор. Оформление данного блока выполняется по ГОСТу Р 7.0.5-2008.

Выбор темы

При выборе темы для студенческой научной работы (например, про образование) необходимо отталкиваться от области интересов студента и опыта преподавателя.

Основная задача – вовлечь в занятия наукой и подготовить автора к серьезным исследованиям.

При работе со студентами старших курсов целесообразно использовать тематику выполняемой выпускной работы или диплома.

При выборе тематики, аспирант или магистр должен основываться исключительно на теме квалификационной работы и должен максимально полно раскрывать этапы выполнения научного исследования.

Согласование с преподавателем

Согласование материала с преподавателем лучше всего проводить, используя алгоритм, в несколько этапов во избежание дополнительных доработок.

В первую очередь, согласуется план проведения экспериментальных исследований, а также принципиальный план работы. Это позволит избежать существенных доработок на финальном этапе.

Во вторую очередь, согласуются полученные теоретические и практические данные, появившиеся во время работы. Это позволит правильно расставить акценты и привести в статье только важную информацию (клише), не загромождая ее лишней информацией.

В-третьих, согласуются в несколько этапов рукописи статьи перед отправкой в журнал, для вычитки и согласования деталей.

Выбор научного журнала для публикации

Для публикации можно выбрать один из нескольких изданий, которые различаются по уровню материалов, которые принимаются к публикации:

  1. Журналы и сборники, включенные в РИНЦ (Российский индекс научного цитирования) – издания с самими мягкими требованиями к материалам, популярная система для публикации. Хорошо подходят для публикации работ школьников и студентов.
  2. Журналы, включенные в ВАК – более серьезные издания, которые отличаются серьезной проверкой материала, а также обязательным рецензированием. Ваковские статьи подойдут для старших студентов и аспирантов для публикации серьезных результатов исследований.
  3. Журналы, включенные в международные базы SCOPUS, Web Of Science. Наиболее серьезные журналы, которые помогут опубликовать только исключительные результаты исследований. Подходят для публикации выдающихся многолетних исследований.

Выбор журнала необходимо производить по его тематике.

Примите во внимание: следует избегать отправки рукописи в мультидисциплинарные журналы, отдавая предпочтения изданиям с узкой тематикой.

Требования к оформлению научной статьи

Основные требования к оформлению научных работ регламентированы ГОСТом Р 7.05-2008, а различные вариации устанавливаются каждым изданием индивидуально:

  • объем работы составляет 5-10 страниц печатаного текста;
  • интервал междустрочный – 1,5;
  • шрифт – Times New Roman, отступ полей — по 2 см с каждой стороны;
  • название размещается посередине страницы и выделяется полужирным шрифтом;
  • обязательно применение сквозной нумерации картинок, схем и таблиц;
  • оформление списка литературы в соответствии с ГОСТ Р 7.0.11-2011 «Библиографические ссылки».

Это важно: обязательно внимательно прочтите индивидуальные требования журнала – они могут отличаться от общепринятых.

Примеры научных статей для школьников и студентов

По русскому языку

Особенности развития речевой деятельности студентов в рамках изучения учебной дисциплины «Русский язык и культура речи

 

По литературе

Деструкция понятия “прекрасное” в современной корейской литературе

По психологии

Личностная автономия женщин в социокультурном контексте

По экономике

Особенности эффективного управления оборотными средствами предприятия

Заключение

На первый взгляд кажется, что к научным статьям предъявляется излишне большое количество требований, однако только их соблюдение помогает поддерживать понимание сути работ других авторов. Следуя описанным требованиям, можно легко подготовить свою рукопись к публикации.

Как составить план научной работы

Любая исследовательская работа является комплексной задачей, требующей детального изучения больших объемов информации, проведения различных социологических опросов, экспериментов и выполнения множества других задач большей и меньшей степени важности.

В таком обилии дел и задач очень легко запутаться, просто потерять интерес к работе, либо же потратить на нее слишком много времени, нерационально распределяя свои силы. Самым оптимальным решением для аспиранта может стать составление плана научной работы, который позволит упорядочить задачи и сформировать удобную и грамотную последовательность действий.

Последовательность действий ученого

Давайте рассмотрим те вопросы, с которыми необходимо определиться для составления грамотного плана:

  • Самое важное — это выбор темы. Вопреки распространенным заблуждениям, от данного шага зависит очень многое, так что с ним не нужно торопиться, а совершать выбор, внимательно изучая интересующую вас научную сферу, не забывая про обязательную актуальность и перспективность будущего материала.
  • Далее следует сбор и изучение материалов по избранной теме.
  • В итоге вы сможете определиться с конкретной целью исследований, сформировав проблему, на которую и будете искать ответ.
  • Ну и затем нужно определиться с самыми эффективными методами по достижению поставленных вами целей.

Также, перед началом работы, необходимо понимать, что ваша деятельность будет разделена на 2 основные части – теоретическую и практическую. Именно поэтому всегда нужно идти от меньшего к большему. Сначала вы формируете идею, затем подбираете теоретическую информацию по ней, далее проводите эксперименты, обрабатываете полученные результаты и формируете выводы.

Приблизительная структура плана научной работы

План работы важен еще и потому, что при написании научных работ очень важно придерживаться определенных требований в плане размещения материала, форматирования и структурирования данных. Именно поэтому план вашей работы должен состоять из следующих пунктов:

  • Введение. Это первый раздел, в котором вам нужно сформулировать проблему, и рассказать об инструментах и методах ее решения.
  • Анализ литературы по теме. Не стоит себя ограничивать, ведь чем больше источников вы будете использовать для работы, тем более точным, взвешенным и авторитетным ваше мнение будет в итоге.
  • Вступление, в котором стоит упомянуть о проблеме, и существующих методах ее решения, концепциях и научных предположениях по избранной вами теме.
  • Основная часть. Здесь вы описываете и демонстрируете результаты собственных практических работ, обязательно используя графические материалы, и стараясь не перебарщивать со специфическими терминами. Все-таки ваша работа должна быть доступна для восприятия, так что умение объяснять сложные вещи понятным языком вам здесь очень пригодится.
  • Заключение. Этот блок посвящен обобщению полученной информации и формированию определенных объективных выводов.
  • Формирование списка литературы, он должен быть оформлен в соответствии с требованиями учреждения или издания, для которого предназначена работа.

Важно понимать, что в зависимости от вашего уровня и опыта, типы работ научного толка, с созданием которых вам придется столкнуться, могут серьезно отличаться. Например, аспирант для перехода на новый уровень должен написать две монографии и одну научную работу, ну а кандидату наук предстоит выполнить намного более серьезные и комплексные задачи.

Тем не мене, именно научная работа является наиболее сложным и самостоятельным трудом, так что план перед ее созданием стоит формировать настолько детально и подробно, как только возможно. Если у вас еще нет большого опыта, постарайтесь разделить работу на максимальное число адекватных конечных задач, ведь выполнить каждую из них будет не так уж сложно, а затем вы сможете собрать все воедино, выполнить финальную редактуру и гордиться собственной работой. Такой структурированный подход позволит вам серьезно сэкономить время и добиться отличных результатов. Также, вы можете обратится к специалистам компании Big Time.

(Visited 892 times, 1 visits today)

Требования к написанию 📝 научной статьи

Требования к написанию научной статьи в первую очередь зависят от того, где готовый текст будет опубликован. Если речь идет о вузовских сборниках, студенческих изданиях и так далее, правила могут быть не столь строгими, как в случае, когда напечатать материал планируется в серьезном академическом журнале.

Для выхода научных статей в изданиях, которые рекомендованы Высшей аттестационной комиссией (ВАК), текст исследования обязан отвечать строгим требованиям. Причем предписания касаются как содержания, так и внешнего оформления.

Требования к написанию научной статьи, публикация которой планируется в журналах «ваковского» списка:

  1. Не слишком длинное, емкое и понятное название, отражающее суть работы.
  2. Данные об авторе (ФИО, ученые степени и звания, место учебы или работы, город, страна. Студенты указывают данные своего научного руководителя).
  3. Текст должен содержать краткую аннотацию.
  4. Список ключевых слов.
  5. Вводную часть.
  6. Основной текст исследования.
  7. Заключение.
  8. Список литературы.

Написание научной статьи для студенческого сборника или серьезного научного журнала следует начать с выбора темы.

Задача это непростая. Тема исследования должна отвечать ряду обязательных требований. Она должна быть актуальной, а научное сообщество – заинтересованным в решении поставленных в работе проблем.  Еще одно требование к теме научной статьи – новизна или отличие исследования от других подобных. И наконец, тема должна раскрываться в уникальном тексте.

Еще одна рекомендация заключается в том, что не следует выбирать для научной статьи слишком обширную тему.  Даже если предмет исследования глобальный, для статьи следует выделить какой-то его отдельный аспект. Дело в  том, что объем научной статьи составляет, как правило, от 8 до 10 страниц. Необходимо суметь раскрыть в рамках этого объема тему, а также обязательно соблюсти структуру исследования. 

Структура научной статьи

Работу над структурой следует начать с составления плана статьи, который поможет логически выстроить текст и не упустить ничего важного. В план войдут обязательные элементы структуры текста научной стати:

  1. Введение, которое включает в себя сформулированные цель и задачи работы, обоснования актуальности и новизны.
  2. Теоретическую часть.
  3. Практическую часть или результаты исследований, экспериментов, расчётов, итоги применения методик.
  4. Вывод, в котором обязательно нужно написать о том, с каким результатом достигнута цель, поставленная в начале исследования.
  5. Список специализированной литературы.

Где публиковать научную статью?

Если речь идет о студенческой научной работе, то здесь имеет смысл обратить внимание на издания, входящие в перечень Российского индекса научного цитирования (РИНЦ), а также на сборники статей, которые издаются по итогам студенческих научно-исследовательских конференций. Для аспиранта, претендующего на соискание научной степени, обязательным требованием будет публикация в авторитетных журналах, разрешенных перечнем ВАК.

Как составить план научной статьи?

Для того чтобы написать научную статью, необходимо выбрать тему. Предварительно можно изучить опубликованные работы, чтобы понять, над чем нужно работать в данный момент.

После того, как тема выбрана, можно приступать к составлению плана написания статьи. Структура вашей работы выглядит следующим образом:

  1. Интересный заголовок, который будет привлекать внимание читателей.
  2. Информация об авторах публикации.
  3. Аннотация, которая содержит краткие сведения о статье.
  4. Список ключевых слов, по которым можно будет найти вашу статью.
  5. Введение, повествующее об актуальности выбранной темы.
  6. Основная часть, в которой вы сможете рассказать о проведенных исследованиях.
  7. Оформление заключения, в котором вы сделаете выводы.
  8. Список использованных в статье источников.

Заранее подготовленный план рекомендуется обсудить с научным руководителем, который посоветует, как правильно вести исследования. Вы также получите информацию о том, сколько страниц должно быть в работе.

В отличие от курсовой или дипломной работы научная статья предусматривает узкую специализацию. Вам нужно выбрать конкретную задачу, которую вы планируете решить.

Изначально следует определиться с тем, где вы будете публиковать свою научную статью. Студенты ВУЗов могут обратить внимание на журналы РИНЦ, а аспирантам нужно публиковаться в изданиях, входящих в список ВАК.

На своей кафедре вы сможете получить информацию о том, где разместить научную статью. Такие сведения позволят вам узнать о требованиях выбранного издания, правилах оформления работы.

Для того чтобы написать научную статью, необходимо:

  1. Выбрать тему исследования, которая актуальна в настоящий момент.
  2. Составить план дальнейшей работы над статьей.
  3. Выбрать литературные источники, позволяющие обосновать необходимость решения проблемы.
  4. Определиться с тем, где вы хотите опубликовать свою статью.
  5. Провести исследования, обобщить полученные результаты.
  6. Написать заключение, сделать выводы.
  7. Оформить статью в соответствии с требованиями научного журнала.
  8. Проверить полученную статью на плагиат.
  9. Отправить работу на проверку преподавателю.
  10. Отправить статью в выбранный ранее журнал.

Как написать первоклассную статью

Иллюстрация адаптирована из книги Арона Веллекопа Леона / Гетти

Рукописи

могут иметь жестко определенную структуру, но все же есть место, чтобы рассказать убедительную историю – историю, которая ясно передает науку и которую приятно читать. Ученые-авторы и редакторы обсуждают важность и значение творчества и предлагают советы, как написать лучшую статью.

Держите свое сообщение ясным

Анхель Борха, морской ученый из AZTI-Tecnalia, производителя экологически чистых бизнес-услуг и товаров, Пасайя, Испания; редактор журнала; Автор серии по подготовке рукописи .

Подумайте о том, что вы хотите сказать читателям. Если это не ясно, позже могут возникнуть неправильные толкования. А четкое сообщение становится еще более важным, когда существует многопрофильная группа авторов, что становится все более распространенным явлением. Я призываю группы собираться вместе лично и стремиться к консенсусу – не только в отношении основного сообщения, но также и в выборе данных, визуального представления и информации, необходимой для передачи убедительного сообщения.

Самая важная информация должна быть в основном тексте.Чтобы не отвлекаться, писатели должны помещать дополнительные данные в дополнительный материал.

Бесчисленные рукописи отклоняются, потому что раздел для обсуждения настолько слаб, что очевидно, что автор не совсем понимает существующую литературу. Писатели должны поместить свои результаты в глобальный контекст, чтобы продемонстрировать, что делает эти результаты значительными или оригинальными.

Существует узкая грань между предположениями и выводами, основанными на фактах. Писатель может размышлять в ходе обсуждения, но не слишком много.Когда обсуждение является спекулятивным, это бесполезно, потому что оно не основано на опыте автора. В заключение включите одно или два предложения об исследовании, которое вы планируете провести в будущем, и о том, что еще необходимо изучить.

Создание логической основы

Бретт Менш, научный руководитель, Медицинский институт Говарда Хьюза, Исследовательский кампус Джанелии, Эшберн, Вирджиния; консультант, научные коммуникации.

Структура превыше всего.Если у вас нет правильной структуры, у вас нет надежды.

Я был соавтором статьи (Б. Менш и К. Кординг PLoS Comput. Biol. http://doi.org/ckqp; 2017), в которой излагаются структурные детали для использования схемы контекст – содержание – заключение для построить основную концепцию. На данный момент это одна из самых популярных статей в Твиттере. В каждом абзаце первое предложение определяет контекст, тело содержит новую идею, а последнее предложение предлагает заключение. Для всей статьи введение задает контекст, результаты представляют содержание, а обсуждение приводит к заключению.

Очень важно сфокусировать свой доклад на одном ключевом сообщении, которое вы передаете в заголовке. Все в статье должно логически и структурно поддерживать эту идею. Творчески нарушать правила может быть удовольствием, но сначала вам нужно их знать.

Вы должны подвести наивного читателя к тому моменту, когда он будет готов принять то, что вы сделали. Как писатель, вам необходимо подробно описать проблему. Я не пойму, почему меня должен волновать ваш эксперимент, пока вы не скажете, почему я должен это делать.

С уверенностью изложите свое дело

Даллас Мерфи, автор книги, Нью-Йорк; инструктор, мастер-классы по написанию для ученых Германии, Норвегии и США.

Ясность – единственная обязанность научного писателя, но я постоянно нахожу, что элемент «Что нового» похоронен. Отвечая на один центральный вопрос – что вы делали? – это ключ к нахождению структуры произведения. Каждый раздел рукописи должен поддерживать эту фундаментальную идею.

Существует немецкая концепция, известная как «красная нить», которая представляет собой прямую линию, по которой аудитория следует от введения к заключению. В науке красная нить – «Что нового и интересного?». В этом вся причина написания статьи. Затем, когда это установлено, последующие абзацы становятся логическими единицами, составляющими красную нить.

Научные авторы часто боятся делать уверенные заявления мускулистыми. В результате получается напыщенный или запутанный текст, который звучит защитно, со слишком большим количеством оговорок и длинными списками – как будто авторы пишут, чтобы отразить критику, которая еще не была высказана.Когда они пишут для привратника журнала, а не для человека, в результате получается мутная проза.

Примеры, подобные этому, не редкость: «Хотя этот документ не является исчерпывающим, он представляет собой полезный обзор хорошо известных методов физической океанографии на примерах различных исследований, которые иллюстрируют методологические проблемы, которые приводят к успешным решениям присущих им трудностей в океанографических исследованиях ». Почему бы вместо этого не сделать это: «Мы рассматриваем методы океанографических исследований с примерами, раскрывающими конкретные проблемы и решения»?

И если проза запутывает науку, писатель не только не смог передать свою идею, но и заставил читателя так усердно работать, что оттолкнул его или ее.Работа читателя – обращать внимание и запоминать прочитанное. Задача писателя – упростить выполнение этих двух задач. Я призываю ученых читать вне своей области, чтобы лучше понять ремесло и принципы письма.

Остерегайтесь проклятия «существительных зомби»

Зои Даблдей, эколог, Университет Аделаиды, Австралия; соавтор статьи о творчестве и написании доступной прозы в научных публикациях.

Когда вы пишете статью, всегда думайте о своем занятом, уставшем читателе – и постарайтесь сделать так, чтобы вам самому понравилось читать.

Почему научное письмо должно быть скучным, сухим и абстрактным? Люди – животные, рассказывающие сказки. Если мы не задействуем этот аспект себя, нам будет трудно усвоить смысл того, что мы читаем. Научное письмо должно быть фактическим, кратким и основанным на доказательствах, но это не значит, что оно не может быть творческим – рассказанным оригинальным голосом – и увлекательным (З.A. Doubleday et al. Trends Ecol. Evol. 32, 803–805; 2017). Если науку не читают, ее не существует.

Одна из основных проблем при написании рукописи заключается в том, что ваш индивидуальный голос не слышен. Писатели могут подвергаться стигматизации со стороны наставников, рецензентов рукописей или редакторов журналов, если они используют свой собственный голос. Студенты говорят мне, что их вдохновляют писать, но они беспокоятся, что их советник не поддержит творчество. Это вызывает беспокойство. Нам нужно по-новому взглянуть на «официальный стиль» – сухой технический язык, который не развивался десятилетиями.

Автор Хелен Меч придумала фразу «зомби-существительные» для описания таких терминов, как «реализация» или «приложение», высасывающих кровь из активных глаголов. Мы должны вызывать эмоции читателей и избегать формального безличного языка. Тем не менее, баланс есть. Не делайте науку сенсациями. Как только в статье появится четкое сообщение, я предлагаю авторам попробовать какой-нибудь яркий язык, который поможет рассказать историю. Например, мне не понравилось название одной из моих недавних статей: «Восемь местообитаний, 38 угроз и 55 экспертов: оценка экологического риска в многоцелевом морском регионе».Но, в конце концов, редакция позволила мне оставить его себе. Вероятно, там меньше сопротивления, чем люди думают.

Недавно, услышав, как я говорю на эту тему, моя коллега упомянула, что она только что отклонила обзорную статью, потому что считает ее стиль слишком ненаучным. Она призналась, что чувствовала, что приняла неправильное решение, и попытается отменить его.

Обрежьте эту пурпурную прозу

Питер Горсуч, главный редактор, Служба редактирования исследований природы, Лондон; бывший биолог растений.

Писатели должны быть осторожны с «творчеством». Звучит хорошо, но цель научной статьи – передать информацию. Вот и все. Процветание может отвлекать. Образный язык также может ввести в заблуждение человека, для которого английский не является родным. Я советую писать настолько сложным, насколько это необходимо.

Тем не менее, существует множество способов написать статью, которые далеки от эффективности. Один из самых важных – это исключение важной информации из раздела о методах.Это легко сделать, особенно в сложном исследовании, но отсутствие информации может затруднить, а то и сделать невозможным воспроизведение исследования. Это может означать, что исследование зашло в тупик.

Также важно, чтобы утверждения в документе соответствовали собранным доказательствам. В то же время авторам следует избегать чрезмерной уверенности в своих выводах.

Редакторы и рецензенты ищут интересные результаты, полезные в данной области. Без них статья может быть отклонена.К сожалению, авторам часто бывает сложно работать с разделом обсуждения. Им необходимо объяснить, почему результаты интересны и как они влияют на более широкое понимание темы. Авторы должны также повторно оценить существующую литературу и подумать, открывают ли их результаты дверь для будущей работы. И, поясняя, насколько надежны их выводы, они должны убедить читателей в том, что они рассматривали альтернативные объяснения.

Нацелен на широкую аудиторию

Стейси Конкил, директор по исследованиям и образованию в Altmetric, Лондон, оценивает исследовательские работы на основе их уровня внимания к цифровым технологиям.

Глубоких исследований, связывающих качество письма с воздействием статьи, не проводилось недавно (Н. Ди Джироламо и Р. М. Рейндерс J. Clin. Epidemiol. 85, 32–36; 2017) ) показывает, что статьи с четкими, краткими, декларативными заголовками с большей вероятностью будут найдены в социальных сетях или популярной прессе.

Эти выводы совпадают с моим опытом. Мой самый главный совет – переходите к делу. Авторы тратят много времени на создание длинных аргументов, чтобы опровергнуть возможные возражения, прежде чем они фактически изложат свою позицию.Излагайте свою точку зрения четко и кратко – если возможно, на неспециализированном языке, чтобы читатели из других областей могли быстро понять ее.

Если вы пишете так, как это доступно для неспециалистов, вы не только открываете себя для цитирования экспертов в других областях, но также делаете свои письма доступными для непрофессионалов, что особенно важно в биомедицинских областях. . Моя коллега по Altmetric Эми Рис отмечает, что она видит тенденцию к тому, что ученые становятся более осознанными и вдумчивыми в том, как они распространяют свою работу.Например, мы видим, что все больше ученых пишут непрофессиональные обзоры в таких публикациях, как The Conversation , средство массовой информации, через которое ученые делятся новостями и мнениями.

Двадцать шагов к написанию исследовательской статьи | Связи с выпускником

Опубликовано:

Статья воспроизведена с разрешения Бет А. Фишер и Майкл Дж. Зигмонд, Программа навыков выживания и этики, Университет Питтсбурга

ПРОЦЕСС ПЕРЕХОДА ОТ ИДЕИ к опубликованной рукописи может быть пугающим.Здесь мы разбиваем этот процесс на серию шагов, призванных сделать эту важную задачу более управляемой. Наш список был изменен и расширен из списка, предоставленного Советом биологических редакторов, 1968. Если 20 шагов слишком много для выполнения, сосредоточьтесь на 13 шагах, которые мы отметили звездочкой (*) – их нельзя пропустить!

1. Определить авторов . При разработке исследовательского проекта мы рекомендуем подготовить первоначальный список и порядок авторов. Составители такого списка должны основываться на установленных принципах и четко указывать предполагаемый вклад каждого человека в проект.Мы рекомендуем каждой исследовательской группе установить и довести до сведения своих членов критерии авторства статей, являющихся результатом проводимой работы. При этом группа может пожелать использовать существующие руководящие принципы; см. наше эссе «Компоненты исследовательской статьи».

Список авторов гарантирует, что все люди, которые будут вовлечены в проект, с самого начала понимают, могут ли они рассчитывать на то, что они станут автором, и если да, то каков их вклад. Его следует рассматривать как предварительный список, так как окончательная версия должна отражать реальный вклад в работу.(Кроме того, может быть более одного списка, поскольку можно было бы ожидать, что более одного документа будет производным от данного проекта.)

2. Начните писать до завершения экспериментов. Начните писать, пока вы все еще проводите эксперименты. Письмо часто вызывает новые идеи:
вы можете понять, что есть дополнительные эксперименты, которые нужно запустить, или дополнительные элементы управления, которые вам нужно добавить. Если вы подождете, пока закончите работу в лаборатории, разобрали оборудование и, возможно, перешли на другое место, у вас не будет возможности проверить эти идеи.

3. Решаем, что пора опубликовать . Пора опубликовать, когда ваши результаты представляют собой законченный рассказ (или, по крайней мере, целую главу), который внесет значительный вклад в научную литературу. Простого сбора определенного количества данных недостаточно.

4. Составление названия и аннотации . Составление рабочего названия и аннотации помогает определить содержание статьи, определить, какие эксперименты вы опубликуете в этой статье, а какие исследования сохраните для включения в другую статью.(См. Наши «Компоненты исследовательской статьи» о подготовке этих двух предметов.)

* 5. (Пере) изучить список авторов . Когда вы определили, какие эксперименты будут включены в этот документ, вы должны выбрать авторов и порядок, в котором они будут появляться. Если вы до сих пор следовали нашим советам, у вас уже есть такой список. Переоцените его, основываясь на вкладе, который был внесен в эти эксперименты, и на дополнительном вкладе, который будет сделан в процессе подготовки рукописи.Если список уже существует, внесите изменения, чтобы обеспечить соответствие вашим рекомендациям. Конечно, любые изменения нужно делать осторожно и тактично.

6. Определить базовую форму т. Существует три основных формата рецензируемых научных статей:

Полные исследовательские статьи : Эти статьи содержат всестороннее исследование предмета и рассматриваются как стандартный формат. Он использует формат «IMRAD»: введение, методы, результаты и обсуждение.(См. «Компоненты исследовательской статьи».)

Краткие (или краткие) сообщения : Хотя эти статьи не так полны по объему, как полноформатные исследовательские статьи, они также вносят значительный вклад в литературу. Их длина устанавливается журналом, но обычно составляет не более 3500 слов и может содержать до 2 таблиц и рисунков.
В отличие от полных статей, методы, результаты и обсуждения могут быть объединены в один раздел.

Быстрое общение : в этих статьях быстро распространяются особенно «горячие» результаты, обычно в кратком формате.Для такого формата подойдут статьи, имеющие непосредственное значение для общественного здравоохранения, равно как и результаты исследований в высококонкурентной и быстро меняющейся области.

7. Выберите журнал . При выборе журнала следует учитывать несколько факторов. Маловероятно, что в одном журнале будут все функции, которые вы ищете, поэтому вам, возможно, придется пойти на компромисс. Однако есть одна важная особенность, с которой вы не должны идти на компромисс: рукописи должны пройти рецензирование для публикации, если они будут считаться исследовательскими статьями .

Язык : английский стал доминирующей формой международного научного общения. Таким образом, если вы заинтересованы в широком распространении своих результатов в международном научном сообществе, важно публиковать их на английском языке. Если, с другой стороны, вы хотите общаться с более локализованным сообществом (например, с врачами в определенной географической области), вы можете выбрать журнал, который поддерживает другой язык.

Focus : Какие исследования публикуются в журнале? Его фокус широкий или узкий? Какие дисциплины представлены? Какова направленность журнала
– например, клиническая или базовая, теоретическая или прикладная?

Индексирование : Индексируется ли журнал в основных электронных базах данных, таких как Medline, Biological Abstracts, Chemical Abstracts или Current Contents?

Доступность : Широко ли доступен журнал? Есть ли онлайн-версия журнала? Предоставляются ли документы в формате PDF?

Репутация : Хотя это может быть довольно субъективным, есть несколько способов оценить репутацию журнала.Спросите коллег, какие журналы они уважают. Посмотрите последние статьи и оцените их важность. Проверьте членов редакционной коллегии и определите, являются ли они лидерами в своих областях. Определите импакт-фактор журнала (ежегодный показатель степени цитируемости статей в данном журнале. Насколько избирательный журнал принимает статьи для публикации? Обратите внимание, однако, что эти рейтинги могут быть искусственно завышены в журналах, которые публикуют обзорные статьи, которые, как правило, цитируются чаще, чем исследовательские статьи.См. Www.isinet.com). Попробуйте узнать процент приема журнала.

Формат : Нравится ли вам внешний вид опубликованных статей – формат, шрифт и стиль цитирования? Если уместно, публикует ли журнал короткие и / или быстрые сообщения?

Рисунки : Имеются ли рисунки, опубликованные в журнале, с нужным вам разрешением? Время для печати: используя «дату отправки» и «дату принятия», которые публикуются в статье, а также дату выпуска, вы можете оценить продолжительность процесса проверки, а также время от принятия до публикации в Распечатать.

Сборы : Некоторые журналы выставляют счет автору за оплату страницы, стоимость последней отпечатанной страницы. В большинстве журналов за цветные таблички взимается отдельная плата. Это может быть до 1000 долларов за цветную пластину. Многие журналы отказываются от платы за страницы, если это создает финансовые трудности для автора; От платы за цветную пластину отказаться не так легко, и для этого потребуется, по крайней мере, доказательство того, что цвет важен для представления данных (например, чтобы показать ячейку с двойной меткой).

После того, как вы выберете журнал, получите и прочтите инструкции этого журнала для авторов.В этом документе описывается формат вашей статьи и предоставляется информация о том, как отправить рукопись. Обычно вы можете получить копию инструкций журнала для авторов на его веб-сайте или в первом выпуске
нового тома.

8. Подготовьте куски бумаги. Размышляя о своей статье, храните соответствующие материалы в папках, обозначенных как «Введение», «Методы», «Результаты» и «Обсуждение». Это сэкономит время и позволит избежать разочарований в начале написания. Сохраненные элементы могут включать рисунки, ссылки и идеи.

* 9. Постройте таблицы, рисунки и легенды . Да, создавайте рисунки и таблицы до того, как начнете писать! Вся статья должна быть организована вокруг данных, которые вы представите. Подготовив таблицы и рисунки (а также их условные обозначения и соответствующий статистический анализ), вы будете уверены в своих результатах, прежде чем будете слишком беспокоиться об их интерпретации. Вы также можете определить, есть ли у вас все необходимые данные. Примечание: за исключением необычных обстоятельств, вы не можете включать какие-либо данные, которые вы уже опубликовали.(См. «Компоненты исследовательской работы».)

* 10. Обведите контуром документ . Наброски похожи на дорожную карту. Схема подробно описывает, как вы доберетесь отсюда до места, и помогает выбрать наиболее прямой и логичный маршрут
. Не начинайте писать без него! Если у вас есть соавторы, вы можете получить от них обратную связь, прежде чем переходить к стадии написания. И если вы «заполнили» свои разделы (шаг 8), эти файлы должны быть полезны здесь и в последующих материалах.

* 11. Напишите первый черновик . Напишите первый черновик всей рукописи. Если вы пишете с соавторами, вы можете назначить разные аспекты рукописи разным авторам. Это может сэкономить время, позволить большему количеству людей почувствовать, что они вносят существенный вклад в процесс написания, и обеспечить наилучшее использование опыта. Однако это также может привести к смешению стилей. Таким образом, если вы воспользуетесь этим подходом, убедитесь, что конечный продукт тщательно отредактирован, чтобы обеспечить единый голос.«Компоненты исследовательской статьи» обсуждают, что входит в каждый раздел рукописи. Для более подробного изложения этого и многих других аспектов подготовки статьи см. Day (1998). На этом этапе не беспокойтесь о его понятности. Это будет позже.

Некоторые люди рекомендуют начинать писать с Введения и продолжать по порядку каждый раздел статьи. Это может помочь обеспечить поток. Однако другие предлагают начать с чего угодно – с чего угодно, лишь бы избавиться от этого пустого экрана или куска бумаги.Каким бы ни был ваш подход, прислушайтесь к совету Чарльза Сайдса (1991): «Если вы попытаетесь писать и редактировать одновременно, у вас ничего не получится». А поскольку редактировать часто намного проще, чем писать, проделайте этот шаг как можно быстрее. Если вам требуется больше двух полных дней, вы, вероятно, приостановили редактирование!

* 12. Отредактируйте рукопись . Этот шаг включает в себя три основные задачи, каждую из которых следует выполнять в указанном порядке:

Внесите серьезные изменения : Заполните пробелы, исправьте ошибки в логике, измените структуру документа, чтобы представить материал в наиболее логичном порядке.

Отполируйте стиль : уточните текст, затем исправьте грамматику и орфографию.

Отформатируйте документ : Сделайте вашу рукопись привлекательной и удобной для чтения. Важно выполнять задания в указанном порядке. В противном случае вы можете потратить много времени на просмотр материала, который позже удалите.

* 13. Проверьте ссылки . Убедитесь, что цитаты верны и полны. Сделайте последний поиск литературы, чтобы убедиться, что вы в курсе.(См. «Компоненты исследовательской статьи» по вопросу выбора ссылок.)

* 14. Напишите окончательный заголовок и аннотацию . Многие изменения вносятся в процессе редактирования. Убедитесь, что ваш заголовок и аннотация соответствуют окончательной версии вашей статьи.

* 15. Перечитайте «Инструкцию для авторов» журнала. Просмотрите подробности того, как рукопись должна быть отформатирована и представлена. При необходимости отредактируйте.

* 16. Готовим финальные иллюстрации .Убедитесь, что ваши таблицы, рисунки и подписи к рисункам являются полными, четкими, самодостаточными и имеют формат, требуемый журналом. Не допускайте недопонимания.

* 17. Получите отзыв о своей рукописи, а затем исправьте ее еще раз . Обратная связь – одна из самых важных вещей, которые вы можете сделать, чтобы улучшить свою статью. Во-первых, убедитесь, что ваши соавторы имели возможность прочитать и прокомментировать черновик. Затем, когда она будет готова, передайте рукопись коллегам.Укажите, когда вы хотели бы получать их комментарии и какой уровень информации вы хотели бы (например, комментарии по науке, логике, языку и / или стилю). После того, как вы получите их комментарии, отредактируйте свою рукопись, чтобы учесть их опасения.

Не отправляйте рукопись, пока не почувствуете, что она готова к публикации. После того, как она будет принята, дальнейшие изменения в вашей рукописи будут затруднены и также могут быть дорогостоящими.

* 18. Отправить рукопись в редакцию .Следуйте инструкциям для авторов, чтобы определить, какие элементы вам нужно отправить, как их отправлять и кому их следует отправлять. Обратите внимание, что некоторые журналы разрешают (или даже требуют) «предварительную рецензию», то есть письмо с указанием содержания статьи, чтобы редакторы могли определить, примут ли они рукопись для полного рецензирования. На этом этапе вы можете перечислить возможных рецензентов (или лиц, которых следует избегать). При необходимости свяжитесь с редактором, чтобы убедиться, что рукопись получена.И если через месяц вы не получили ответа о приемлемости вашей рукописи для публикации, вы можете также связаться с редактором по этому поводу.

* 19. Работа с комментариями рецензентов . Большинство рукописей не принимаются при первой подаче. Однако вас вполне могут пригласить повторно подать отредактированную рукопись. Если вы решите это сделать, вам нужно будет ответить на комментарии рецензента. Делайте это тактично. Ответьте на все вопросы рецензентов и укажите, где в рукописи были внесены соответствующие изменения, если они действительно были внесены.Вам не нужно вносить все изменения, рекомендованные рецензентом, но вам необходимо предоставить убедительное обоснование любых изменений, которые вы не вносили. Когда вы повторно отправляете рукопись, укажите в сопроводительном письме, что это исправленная версия. Альтернативный вариант – отправить рукопись в другой журнал. Однако, если вы это сделаете, возможно, лучше будет принять во внимание комментарии рецензента. Даже если вам кажется, что рецензенты что-то неправильно поняли в вашей статье, другие могут поступить так же.Конечно, если вы отправите сообщение в другой журнал, вам, вероятно, придется изменить формат. И обратите внимание: вы не можете отправлять свою рукопись более чем в один журнал одновременно!

* 20. Проверить пруфы . После того, как рукопись будет принята и подготовлена ​​к печати, издатель отправит автору соответствующие корректуры статьи. Это может сопровождаться списком запросов, например отсутствующей информацией о ссылке. Доказательства могут быть отправлены по электронной почте или в бумажном виде.Если есть вероятность, что вы будете в отъезде, когда прибудут доказательства, составьте план, как убедиться, что они получены и вас уведомят. У вас может быть только 24–48 часов, чтобы вернуть доказательства. Тщательно исправляйте опечатки и фактические ошибки. И прочтите рукопись для наглядности – это ваш последний шанс!

Однако постарайтесь ограничить изменения редакционными запросами плюс незначительные изменения. Если вы считаете, что требуется что-то более важное, вы должны сначала получить разрешение редактора журнала и быть готовыми к дополнительным расходам и задержкам публикации.

20+. Празднуйте! Как говорит Роберт Дэй в книге «Как написать и опубликовать научную статью» (1998): «Цель научного исследования – публикация…. Научный эксперимент, какими бы впечатляющими ни были результаты, не завершен, пока результаты не будут опубликованы ». Ваш эксперимент – по крайней мере, одна его фаза – завершен. Наслаждайся моментом!

Избранная библиография

Более полный набор ссылок по написанию можно найти на веб-сайте (www.survival.pitt.edu).

Совет редакторов биологии, Комитет по обучению студентов научному письму (1968) Научное письмо для аспирантов: Пособие по преподаванию научного письма. Нью-Йорк: Издательство Рокфеллерского университета. (Впоследствии это было исправлено, см. Вудфорд ниже.)

Day, R.A. (1998) Как написать и опубликовать научную статью, 5-е издание. Феникс: Орикс Пресс. Фишер Б.А., Зигмонд М.Дж. (2004) Компоненты исследовательской статьи. www.survival.pitt.edu.

Институт научной информации.www.isinet.com Sides, C. (1991) Как писать и представлять техническую информацию. США: Oryx Press.

Вудфорд, Ф.П. (1999) Как научить научному общению. Рестон, Вирджиния: Совет редакторов биологии.

НАПИСАНИЕ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ СТАТЬИ

НАПИСАНИЕ НАУЧНЫХ НАУЧНАЯ СТАТЬЯ

| Формат статьи | Отредактируйте свой бумага! | Полезные книги |

ФОРМАТ ДЛЯ БУМАГИ

Научно-исследовательские статьи предоставляют метод для ученым сообщать другим ученым о результатах своих исследований.А Для этих статей используется стандартный формат, в котором автор представляет исследования в упорядоченным, логичным образом. Это не обязательно отражает порядок, в котором вы сделали или думал о работе. Это формат:

| Название | Авторы | Введение | Материалы и методы | Результаты (с Таблицы и рисунки) | Обсуждение | Благодарности | Цитируемая литература |

НАЗВАНИЕ

  1. Сделайте свой заголовок конкретным достаточно, чтобы описать содержание статьи, но не настолько техническое, что поймут только специалисты.В название должно соответствовать предполагаемой аудитории.
  2. Название обычно описывает предмет статьи: Влияние курения на успеваемость »
  3. Иногда заголовок, подводит итоги более эффективен: курящие ученики получают более низкие оценки ”

АВТОРЫ

1. Человек, который выполнил работу и написал paper обычно указывается как первый автор исследовательской работы.

2. Для опубликованных статей другие люди, которые сделали Существенный вклад в работу также указан в качестве авторов.Спросите у своего наставника разрешение перед включением его / ее имени в качестве соавтора.

РЕФЕРАТ

1. Реферат или реферат публикуются вместе. с исследовательской статьей, дающей читателю «предварительный просмотр» того, что будет дальше. Такой рефераты также могут быть опубликованы отдельно в библиографических источниках, таких как Biologic al. Рефераты. Они позволяют другим ученым быстро просматривать обширную научную литературу, и решить, какие статьи они хотят прочитать подробно. Резюме должно быть немного меньше технический, чем сама статья; вы не хотите отговаривать свою сильную аудиторию от чтения вашей статьи.

2. Ваше резюме должно состоять из одного абзаца 100-250 слов, в которых изложены цель, методы, результаты и выводы бумага.

3. Включить всю эту информацию непросто. в двух словах. Начните с написания резюме, включающего все, что вы думаете важно, а затем постепенно уменьшайте его до размера, удаляя ненужные слова, а все еще сохраняю необходимые концепции.

3. Не используйте сокращения или цитаты в абстрактный.Он должен быть автономным без каких-либо сносок.

ВВЕДЕНИЕ

Какой вопрос вы задали в своем эксперименте? Почему это интересно? Во введении кратко излагается соответствующая литература, чтобы читатель поймете, почему вас заинтересовал заданный вами вопрос. Один для абзацев должно хватить. Закончите предложением, объясняющим конкретный вопрос, который вы задали в этом эксперимент.

МАТЕРИАЛЫ И МЕТОДЫ

1. Как вы ответили на этот вопрос? Должен здесь будет достаточно информации, чтобы другой ученый мог повторить ваш эксперимент.смотреть на другие статьи, которые были опубликованы в вашей области, чтобы получить представление о том, что включено в этой секции.

2. Если у вас сложный протокол, он может полезно включить диаграмму, таблицу или блок-схему для объяснения используемых вами методов.

3. Не помещайте результаты в этот раздел. Вы можете, однако включите предварительные результаты, которые использовались для разработки основного эксперимента, который вы сообщает о. («В предварительном исследовании я наблюдал за совами в течение одной недели, и обнаружил, что 73% их двигательной активности происходит в ночное время, поэтому я провел все последующие эксперименты с 23:00 до 6:00.”)

4. Упомяните соответствующие этические соображения. Если вы использовали людей, дали ли они согласие на участие. Если вы использовали животных, какие меры, которые вы предприняли, чтобы уменьшить боль?

РЕЗУЛЬТАТЫ

1. Здесь вы представляете результаты, которые вы получил. При необходимости используйте графики и таблицы, но также суммируйте свои основные выводы в текст. НЕ обсуждайте результаты и не размышляйте о том, почему что-то произошло; это входит Дискуссия.

2. Необязательно включать все данные, которые вы получили в течение семестра.Это не дневник.

3. Используйте соответствующие методы отображения данных. Не надо попробуйте манипулировать данными, чтобы они выглядели так, будто вы сделали больше, чем на самом деле.

«Препарат излечил 1/3 инфицированных мышей, еще 1/3 не пострадали, и третья мышь ускользнула ».

ТАБЛИЦЫ И ГРАФИКИ

1. Если вы представляете свои данные в виде таблицы или графика, включите заголовок, описывающий, что находится в таблице («Активность ферментов при различных температуры », а не« Мои результаты ».) Для графиков вы также должны пометить x и оси y.

2. Не используйте таблицу или график только быть “навороченным”. Если вы можете резюмировать информацию в одном предложении, тогда таблица или график не нужны.

ОБСУЖДЕНИЕ

1. Выделите наиболее значимые результаты, но не просто повторяйте то, что вы написали в разделе результатов. Как связаны эти результаты к исходному вопросу? Подтверждают ли данные вашу гипотезу? Согласованы ли ваши результаты с чем сообщили другие следователи? Если ваши результаты оказались неожиданными, попробуйте объяснить, почему.Есть ли другой способ интерпретировать ваши результаты? Какие дальнейшие исследования необходимо ответить на вопросы, поднятые вашими результатами? Как наши результаты вписываются в большая картина?

2. Завершите одним предложением краткое изложение вашего заключение, подчеркнув, почему это актуально.

БЛАГОДАРНОСТИ

Этот раздел не является обязательным. Вы можете поблагодарить тех, кто либо помогли с экспериментами, либо внесли другой важный вклад, например обсуждение протокола, комментирование рукописи или покупка вам пиццы.

ИСПОЛЬЗОВАННАЯ ЛИТЕРАТУРА (ЦИТИРОВАННАЯ ЛИТЕРАТУРА)

Есть несколько способов организовать это раздел. Вот один из часто используемых способов:

1. В тексте цитируйте литературу в подходящие места:

Скарлет (1990) думала, что ген присутствует только у дрожжей, но с тех пор он был идентифицирован у утконоса (Indigo and Mauve, 1994) и вомбат (Magenta, et al., 1995).

2. В разделе «Ссылки» перечислите ссылки в Алфавитный порядок.

Индиго, А. С. и Маув, Б. Э. 1994. Queer place для qwerty: выделение гена утконоса. Science 275, 1213–1214.

Magenta, S. T., Sepia, X. и Turquoise, U. 1995. Генетика вомбатов. В: Widiculous Wombats, Violet, Q., ed. Нью-Йорк: Колумбия University Press. С. 123-145.

Scarlet, S.L. 1990. Выделение гена qwerty из S. cerevisae. Журнал необычных результатов 36, 26-31.

РЕДАКТИРУЙТЕ БУМАГУ !!!

“В моем письме я в среднем около десяти страниц в день.К сожалению, все они – одна и та же страница ».
Майкл Элли, Искусство научного письма

Большая часть любого письменного задания состоит из переписывания.

Пишите точно

  1. Научное письмо должно быть точным. Хотя преподаватели письма могут посоветовать вам не использовать одно и то же слово дважды в предложении, это нормально для научного письма, которое должно быть точным. (Студент, который старался не повторять слово «хомяк» породило это сбивающее с толку предложение: «Когда я помещаю хомяка в клетка с другими животными, маленькие млекопитающие начали играть.”)
  2. Убедитесь, что вы говорите то, что имеете в виду.
  3. Вместо: Крысам вводили Наркотик. (звучит так, будто шприц был наполнен наркотиками и измельченными крысами, и оба были вводили вместе)
    Напишите: Я ввел препарат крысе.

  4. Будьте осторожны со словами, которые часто путают:

Температура влияет на реакция.
Температура влияет на реакцию .

Я использовал растворы в различных концентрациях. (В растворы были 5 мг / мл, 10 мг / мл и 15 мг / мл)
Я использовал растворы в различных концентрациях. (Используемые мной концентрации менялись; иногда они были 5 мг / мл, в других случаях они были 15 мг / мл.)

Меньше еды (невозможно сосчитать количество еды)
Меньше животных (можно сосчитать количество животных)

Большое количество корма (не могу сосчитать)
Большое количество животных (могу их сосчитать)

Эритроциты, находящиеся в крови, содержат гемоглобин.
Эритроциты в крови содержат гемоглобин. (Неправильно. Это предложение подразумевает что в других местах есть эритроциты, не содержащие гемоглобина.)

Пишите четко

1. Пишите на уровне, подходящем для вашего аудитория.

«Как голубь, чем долго любоваться. потому что это не над вашей головой “. Аноним

2. Используйте активный голос. Это яснее и лаконичнее, чем пассивный залог.

Вместо: Повышенный аппетит был проявляется у крыс, и измеряется увеличение массы тела.
Напишите: Крысы больше ели и прибавили в весе.

3. Используйте от первого лица.

Вместо: Думаю
Напишите: Думаю

Вместо: Образцы были проанализированы
Напишите: Я проанализировал образцы

4. Избегайте висящих причастий.

«После инкубации при 30 ° C мы исследовали чашки Петри.”(Вам, должно быть, там было довольно тепло.)

Напишите лаконично

1. Используйте глаголы вместо абстрактных существительных

Вместо: принять во внимание
Напишите: рассмотреть

2. Используйте сильные глаголы вместо “to”. быть “

Вместо: Фермент оказался активный агент в катализе …
Напишите: Катализируемый ферментом …

3. Используйте короткие слова.

«Я бы никогда не использовал длинное слово, если короткое соответствовало бы цели.я знаю, что в этой стране есть профессора, которые «перевязывают» артерии. Другие хирурги их связывают, и это также останавливает кровотечение “.
Оливер Венделл Холмс, старший

Вместо: Запись:
обладают имеют
достаточно достаточно
использовать использовать
продемонстрировать показать
помощь справка
конец конец

4.Используйте краткие термины.

Вместо из: Запись:
до перед
в связи с тем, что потому что
в значительной количество дел часто
подавляющее большинство из самое
в то время, когда когда
в непосредственной близости от рядом с
давно известно что мне лень смотреть вверх ссылка

5.Используйте короткие предложения. Предложение состоит из большего чем 40 слов, вероятно, следует переписать в два предложения.

“Соединение” и “обычно служит чтобы указать, что разум писателя все еще функционирует, даже когда нет никаких признаков явления заметны ». Рудольф Вирхов, 1928

Проверьте грамматику, орфографию и пунктуацию

1. Используйте средство проверки правописания, но имейте в виду, что они не ловите все ошибки.

“Когда мы рассматриваем животное как отверстие,… »Студенческая работа

2. Ваша проверка правописания может не распознавать научные термины. Для правильного написания попробуйте Biotech’s Наука о жизни Словарь или один из технических словарей на справочной полке в Биологии или библиотеки наук о здоровье.

3. Не используйте ненужные запятые.

4. Вычитайте внимательно, слова из.

ПОЛЕЗНЫЕ КНИГИ

Виктория Э. Макмиллан, Написание статей в Биологические науки , Бедфорд Букс, Бостон, 1997
Лучшее.Продается примерно за 18 долларов в Labyrinth Books, 112-я улица. В резерве по биологии Библиотека

Ян А. Печеник, Краткое руководство по письму О биологии , Бостон: Little, Brown, 1987

Харрисон В. Амброуз, III и Кэтрин Пекхэм Амвросий, Справочник по биологическим исследованиям , 4-е издание, Hunter Textbooks Inc., Winston-Salem, 1987
Особенно полезно, если вам нужно использовать статистику для анализа данных. Копировать по ссылке полка в Биологической библиотеке.

Роберт С. Дэй, Как написать и опубликовать Scientific Paper , 4-е издание, Oryx Press, Phoenix, 1994.
Предыдущие издания также хороши. Немного более продвинутый, предназначен для тех, кто пишет статьи для публикация. Интересно читать. Несколько экземпляров доступны в библиотеках Колумбии.

Уильям Странк младший и Э. Б. Уайт, Элементы стиля , 3-е изд. Macmillan, New York, 1987.
Несколько копий в библиотеках Колумбии. Первое издание Странка доступно онлайн.

Планирование статьи – ANU

При планировании статьи обратите внимание на структуру других статей, опубликованных в выбранных вами журналах, и обратите внимание на следующее.

  • Где авторы формулируют свое ключевое сообщение?
  • Как авторы сообщают о вкладе и ценности своей работы в поле?
  • Насколько общим или конкретным является реферат?
  • Как устроено введение?
  • Сколько литературных обзоров содержат статьи?
  • Где авторы ставят вопросы или цели исследования?
  • Как представлены доказательства и данные?
  • Как авторы пишут о результатах и ​​/ или анализе?
  • Как документы подчеркивают ключевую мысль в разделах анализа и заключения?
  • Используются ли в статьях подзаголовки и как они используются со смыслом?
  • Какой язык они используют? Это очень специфично для дисциплины, часто ли они используют указатели (например,г. во-первых, во-вторых, в-третьих) подробно объясняют ли они концепции?

Чтобы спланировать свою работу, помните о том, что вы заметили в журналах. Некоторые журналы используют шаблон, который вы можете скачать. Для других, в зависимости от их последовательности, вы можете создать шаблон или примерный план, которому нужно следовать.

Как только вы получите представление о структуре, которой следуют другие статьи, подумайте, как структурировать свою. Следующие вопросы могут помочь вам.

  • Какой ключевой вклад вносит ваша газета?
  • Какие литературные источники вам нужно просмотреть во введении и / или обзоре литературы, чтобы продемонстрировать, какой вклад вносит ваше исследование в эту область?
  • Какое сообщение в вашей газете?
  • Где вы наиболее четко изложите свое главное сообщение? Э.г. аннотация, введение, заключение, на протяжении всего анализа?
  • Если у вашей статьи есть ограничения, где вы их устраните? И как вы можете подтвердить ценность своего исследования в связи с ограничениями?
  • Какие доказательства и анализ вам необходимы для подтверждения вашего ключевого сообщения?
  • Какая структура наиболее логично убедит вашего читателя в ключевой мысли?

Другие советы и ресурсы на этом сайте о написании, такие как написание абзацев, использование академического языка, структурирование вступлений и структурирование тезиса, также могут пригодиться при структурировании вашей статьи.Если при написании статьи вы столкнетесь с какими-либо препятствиями, попробуйте вернуться, чтобы посмотреть, как другие авторы передают свои аргументы и структурируют эти аргументы. Это может быть полезным способом рассмотреть доступные возможности.

Написание реферата >>

Ссылки и дополнительные ресурсы

  • Белчер, В. Л. (2009). Написание статьи в журнале за 12 недель: руководство к успеху академической публикации . Лос-Анджелес: Сейдж.
  • Кларк, Т. и Райт, М. (2007). Обзор рейтингов журналов и повторное рассмотрение экспертных оценок: редакционные перспективы. Журнал исследований в области управления , 44 (4), 612-621.
  • Гамп, С. Э. (2004). Написание успешных сопроводительных писем для незапрашиваемых материалов в академические журналы. Journal of Scholarly Publishing , 35 (2), 92-102.
  • Найт, Л. В. и Штейнбах, Т. А. (2008). Выбор подходящего источника публикации: исчерпывающая модель критериев отбора журналов для исследователей в широком спектре академических дисциплин. Международный журнал докторских исследований , 3 , 59-78.
  • Мюррей Р. (2009). Написание статей для научных журналов (2-е изд.). Berkshire: Open University Press (McGraw Hill).

Советы по написанию вашей первой научной статьи [Загрузить планировщик публикаций]

Вы много месяцев работали над своим исследовательским проектом, и полученные в результате данные обнадеживают. Вы чувствуете, что сейчас подходящее время, чтобы начать писать свою первую исследовательскую работу, но вы откладывали эту задачу.Вы не знаете, где и как начать писать рукопись. Звучит знакомо?

Часто бывает сложно сделать что-либо в первый раз, и написание исследовательской работы не исключение. Я опубликовал свою первую исследовательскую работу в 1977 году, но трепет, который я испытал, увидев статью в печати, свеж в моей памяти по сей день.

Хотя процесс подачи статьи в журнал со временем сильно изменился, процесс написания – сплетения слов в предложения и предложений в абзацы – не изменился.Вы, вероятно, набираете текст, а не кладете ручку на бумагу, но это мало влияет на процесс научного письма.

Не могли бы вы рассказать мне о расписании исследовательского плана?

Я застрял. Какие вещи нужно добавить в…

Если вы приступаете к написанию самой первой статьи, вот несколько советов, которые помогут вам начать.

1. Подготовьте схему или скелет . Самая сложная часть написания – это создание непрерывного текста, потому что это требует внимания к грамматике и синтаксису – вот почему это помогает создать основу, точно так же, как архитектор готовит проект перед началом строительства здания.Очертание и структурирование вашей статьи также заставляет вас организовывать ее в логические разделы.

Если целевой журнал соответствует формату IMRaD, ваша работа будет проще, хотя вам нужно будет включить подзаголовки, как требуется, под четырьмя основными заголовками, а именно «Введение», «Материалы и методы», «Результаты» и «Обсуждение». Если журнал не имеет установленного формата, вам нужно также подумать о соответствующих основных заголовках и расположить их в правильной последовательности. Эта работа не требует постоянного времени; вы можете подготовить и отредактировать план за короткий промежуток времени.

Пройдите курс и улучшите свои навыки

Практическое исследование – первые шаги

Сделайте первые шаги к успеху исследования

Чему вы научитесь?

  1. Предложение по исследованию – Введение
  2. Как выбрать тему для исследования
  3. Обрисовать цель
  4. Чтобы найти и процитировать свои источники
Изучить этот курс

Попробовать этот курс бесплатно с членством R Upskill

Это помогает показать предложенный план вашим коллегам и пересмотреть его, если необходимо, потому что то, что очевидно для вас, может не быть таковым для них (ваше активное участие в работе, о которой вы сообщаете, может ослепить вас, чтобы резкие изменения в потоке вашего повествования , Например).

2. Обдумывайте разделы и абзацы, а не всю статью . Когда вы начинаете, то видите перед собой пустой экран, тогда как то, что вы видите перед собой, – это готовый продукт: четко написанный и аккуратно отформатированный лист без орфографических, грамматических и пунктуационных ошибок. Разница между этими двумя вещами достаточно велика и разительна, чтобы заставить вас бездействовать. Решение? Не думайте о конечном продукте в целом; разбейте его на небольшие куски. Пишите абзац за абзацем и раздел за разделом.

Секрет использования времен в научном письме

В научном письме выбор правильного времени – это…

3. Выберите целевой журнал и начните писать рано . Выбор журнала – это отдельная тема, но выберите целевой журнал (журнал, в который вы планируете отправлять свою статью) на раннем этапе. Это даст вам достаточно времени, чтобы изучить инструкции для авторов, а также изучить последние выпуски этого журнала. Убедившись, что ваша статья попадает в рамки журнала, можно начинать писать. Не дожидайтесь завершения исследования: пишите по мере продолжения лабораторных или полевых работ . Вы можете начать писать, например, раздел о материалах и методах, пока детали еще свежи в памяти. Вы даже можете создавать фиктивные таблицы с заголовками столбцов и строк – все, что вам нужно сделать, это вставить значения в соответствующие ячейки по мере поступления результатов.

Де Араужо (2014) дает полезные советы в своей статье под названием «Детализация написания научных рукописей: 25–30 абзацев» о том, как действовать, визуализируя вашу задачу не как задачу написания исследовательской работы (помимо того, что она сложна, она слишком абстрактна для вашего понимания), а как написание 25– 30 абзацев, разделенных на типичный формат IMRaD (введение, материалы и методы, результаты и обсуждение).Белчер (2009) описывает такой систематический подход к академическому письму, который предназначен для выполнения задачи, а именно написания исследовательской статьи, за 12 недель.

5 Неэтичные методы публикации Редакторы журналов ненавидят это видеть

Третья часть разговора между доктором Дональдом…

4. Обсудите свое исследование, прежде чем писать . Если вы поговорите о своей работе перед тем, как писать, вы «подготовитесь» к этой задаче; вы обнаружите, что слова легко даются вам, если вы объяснили свою работу другим.По мере того, как ваши мысли объединяются в слова, вы обнаружите, что можете с легкостью организовать и написать свою статью. Такие обсуждения с вашими соавторами или доверенными коллегами также предупредят вас о любых пробелах в вашей работе.

5. Задайте цели записи в виде количества слов . Каждый раз, когда вы начинаете письменный сеанс, установите цель: скажите себе, что вы не выйдете из сеанса, пока не напишете, скажем, 400 слов. Это работает лучше, чем выделять, скажем, следующие три часа на письмо.Что также помогает, так это выделение обычного времени для письма – например, днем ​​во вторник или утром в пятницу – потому что у вас появляется привычка писать. Садясь писать в определенное время дня, вы тренируете свой мозг, чтобы адаптироваться. Придерживайтесь расписания, пока это не войдет в привычку.

Краткое руководство по научному письму – Часть 2 – Политкорректное научное письмо

Научная рукопись должна быть ясной, объективной,…

Но достаточно теоретизирования: почему бы не начать писать прямо сейчас?

Примечание: Загрузите ниже приведенный ниже планировщик расписания публикации журнала, который поможет вам лучше спланировать публикацию.

Ссылки по теме:

Ссылки:

Belcher W L. 2009. Написание статьи в дневнике за 12 недель . Таузенд Оукс, Лос-Анджелес: Sage Publishing. 376 стр.

Де Араужо К. Г. С. 2014. Детализация написания научных рукописей: 25–30 абзацев. Arquivos Brasileiros de Cardiologia 102 : e21 – e23. http://doi.org/10.5935/abc.20140019

19 Бесплатные инструменты письма для ученых, чтобы писать лучше


10. Todoist

Todoist – это онлайн-органайзер для создания списков дел и инструмент для управления проектами, который поставляется в виде приложения и версии для браузера. Вы можете организовать свои задачи в проектах и ​​запланировать их на определенный день. Инструмент показывает вам задачи на сегодня, а также на следующие семь дней. Он также отслеживает вашу продуктивность, то есть сколько задач вы выполнили. Todoist является альтернативой Trello (см. Инструмент №6) или может использоваться дополнительно.

11. Otter

Это горячий совет для всех, кто должен расшифровывать интервью для своих исследований (привет, социологи!), Для исследователей, которые любят записывать исследовательские идеи, или даже для тех, кто любит писать, диктуя на своих Телефон. Otter – это инструмент транскрипции на основе ИИ, который работает с записями на английском языке. Качество транскрипции сравнимо с другими сервисами транскрипции с использованием ИИ, что означает, что они часто неточны и могут давать бессмысленные, даже смешные результаты.Тем не менее, автоматическая и быстрая транскрипция (также доступна транскрипция в реальном времени!) Может стать хорошей отправной точкой и значительно сэкономить время. Что круто в Otter по сравнению с его конкурентами, так это то, что они бесплатно предоставляют 600 минут транскрипции в месяц!

12. Linguee

Есть много онлайн-словарей, но Linguee – мой любимый. Он предлагает перевод на основе предыдущих переводов, опубликованных в Интернете. Поэтому этот словарь особенно хорош, если вы хотите перевести не только слово, но и определенный оборот фразы или идиомы.Linguee переводит с английского на более чем 20 языков. Незаменимый инструмент для всех, для кого английский не является родным!

13. Feedly

Feedly – это удобный менеджер RSS-каналов, который поможет вам оставаться в курсе научной литературы. Вместо того, чтобы получать уведомления по электронной почте из журналов (и кто хочет получать больше писем…), вы можете просматривать и систематизировать интересующую вас литературу, подписавшись на RSS-каналы журнала. Вы можете не только использовать это для научной литературы, но и подписаться на блоги, например этот, просто поместив URL-адрес в поиск Feedly: https: // www.annaclemens.com/blog.

14. Xmind

Вы картограф? Тогда вам понадобится Xmind, бесплатный инструмент для составления разума и мозгового штурма. Он интуитивно понятен, хорошо выглядит и делает именно то, что вам нужно от инструмента составления интеллект-карт. Бесплатная версия позволяет встраивать гиперссылки, изображения, вложения, так что вы действительно можете использовать ее, как хотите! Это все, что я могу сказать об этом, поскольку я сам не использую карты памяти. Но я знаю, что некоторые ученые клянутся этим!

15. Zoom

У вас есть сотрудники в другом городе, стране или на другом континенте? Zoom может стать для вас идеальным программным обеспечением для виртуальных встреч.Я сам использую Zoom, когда встречаюсь со своими клиентами на стратегических сессиях. Мне нравится этот инструмент, потому что он надежен, а качество видео и звука всегда хорошее. Вы также можете легко записать разговор. Если вы разговариваете с несколькими людьми, легко отключить микрофоны тех, кто не разговаривает. Zoom предоставляется бесплатно для встреч продолжительностью до 40 минут с количеством участников до 100.

16. Slack

Slack – это инструмент чата, который вы можете использовать в своей лаборатории или с коллегами. При правильном использовании он позволяет сэкономить время, сокращая количество писем и создавая групповую атмосферу, даже если участники не работают в одном месте.Вы можете легко добавлять файлы в чаты и создавать разные каналы для подгрупп и определенных тем. В Slack также существуют виртуальные сообщества, к которым вы можете присоединиться, например, сообщество New PI Slack для доцентов по всему миру.

17. Оборотная сторона

Обложка для пользователей LaTeX – то же самое, что Authorea (см. Инструмент № 9) для пользователей Word: онлайн-редактор, который позволяет вам получать доступ и сотрудничать в ваших писательских проектах из любого места. Вы можете, например, пригласить других прокомментировать вашу работу.Overleaf предлагает некоторые другие удобные функции совместного написания, такие как функция отслеживания изменений, но, к сожалению, только в платном плане.

18. Холодная индейка

Если Forest (инструмент № 3) или Focusmate (№ 8) не позволяет вам сосредоточиться на письме, возможно, вам придется пойти в Cold Turkey. Программа блокирует любые другие приложения и превращает ваш компьютер в пишущую машинку. Вы можете выбрать, хотите ли вы, чтобы «Холодная индейка» не отвлекала вас от цифровых технологий на определенное время или когда вы достигли определенного количества слов.С платной версией вы даже можете получить доступ к встроенным звуковым дорожкам для продуктивной работы и форматированию текста.

19. Loom

Loom отлично подходит, если вы хотите что-то передать через видео. Это может быть записанная презентация или лекция, ваши комментарии к статье стажера или соавтора или введение в использование программного обеспечения для коллеги. Сам я никогда не использовал Loom, но мне его несколько раз настоятельно рекомендовали, и похоже, что вы можете многое сделать с базовым пакетом, который является бесплатным.

Вот и все: 19 приложений и программ, которые помогут вам в процессе написания. Вы пробовали какие-либо из этих инструментов? Или вы знаете об удивительном бесплатном инструменте, которого нет в этом списке? Пожалуйста, оставьте комментарий ниже и расскажите нам!

Написание исследовательской статьи: советы новичкам | Международный журнал качества в здравоохранении

Написание исследовательских работ для большинства из нас дается нелегко. Типичная исследовательская работа представляет собой сильно кодифицированную риторическую форму [1,2].Знание правил – некоторые явные, другие подразумеваемые – имеет большое значение для написания статьи, которая будет принята в рецензируемом журнале.

Приоритет вопроса исследования

Хорошая исследовательская работа посвящена конкретному исследовательскому вопросу. Вопрос исследования – или цель исследования, или основная гипотеза исследования – является центральным организационным принципом статьи. Все, что относится к вопросу исследования, принадлежит статье; остальное – нет. Это, возможно, очевидно, когда в статье сообщается о хорошо спланированном исследовательском проекте.Однако в прикладных областях, таких как повышение качества, некоторые документы написаны на основе проектов, которые были предприняты по оперативным причинам, а не с основной целью получения новых знаний. В таких случаях авторы должны определить основной вопрос исследования a posteriori и разработать документ вокруг него.

Как правило, в статье должен быть рассмотрен только один основной исследовательский вопрос (разрешены второстепенные, но связанные вопросы). Если проект позволяет вам изучить несколько отдельных исследовательских вопросов, напишите несколько статей.Например, если вы измерили влияние получения письменного согласия на удовлетворенность пациентов в специализированной клинике с помощью недавно разработанной анкеты, вы можете написать один документ о разработке и проверке анкеты, а другой о влиянии вмешательства. Идея состоит не в том, чтобы разделить результаты на «наименее публикуемые единицы», практика, которая справедливо осуждается, а скорее в «оптимально публикуемые единицы».

Какой хороший исследовательский вопрос? Ключевые атрибуты: (i) специфичность; (ii) оригинальность или новизна; и (iii) общая значимость для широкого научного сообщества.Вопрос исследования должен быть точным, а не просто определять общую область исследования. Это часто (но не всегда) может быть выражено в терминах возможной связи между X и Y в популяции Z, например, «мы исследовали, улучшит ли предоставление пациентам, которые должны быть выписаны из больницы, письменную информацию о принимаемых ими лекарствах, их комплаентность». с лечением через 1 месяц ». Исследование не обязательно должно открывать совершенно новые горизонты, но оно должно расширять предыдущие знания полезным способом или, альтернативно, опровергать существующие.Наконец, вопрос должен быть интересен другим, работающим в той же научной области. Последнее требование сложнее для тех, кто работает в прикладной науке, чем для ученых-фундаменталов. Хотя можно с уверенностью предположить, что геном человека одинаков во всем мире, вопрос о том, имеют ли результаты местного проекта повышения качества более широкую актуальность, требует внимательного рассмотрения и аргументов.

Структура статьи

Как только вопрос исследования будет четко определен, написание статьи станет значительно проще.Газета задаст вопрос, а затем ответит на него. Ключом к успешному написанию научных статей является правильная структура статьи. Основная структура типичной исследовательской работы – это последовательность введения, методов, результатов и обсуждения (иногда сокращенно IMRAD). Каждый раздел направлен на разные цели. Авторы заявляют: (i) проблему, которую они намереваются решить, – другими словами, исследовательский вопрос – во Введении; (ii) что они сделали, чтобы ответить на вопрос в разделе «Методы»; (iii) что они наблюдали в разделе результатов; и (iv) что, по их мнению, означают результаты в Обсуждении.

В свою очередь, каждый базовый раздел посвящен нескольким темам и может быть разделен на подразделы (Таблица 1). Во введении авторы должны объяснить обоснование и предысторию исследования. В чем заключается исследовательский вопрос и почему так важно его задавать? Хотя нет необходимости и нежелательно предоставлять полноценный обзор литературы в качестве прелюдии к исследованию, полезно поместить исследование в более широкую область исследования. Вопрос исследования всегда следует разъяснять, а не просто оставлять читателю наугад.

Таблица 1

Типичная структура исследовательской работы

Введение
Укажите, почему проблема, которую вы решаете, важна
Укажите, чего не хватает в текущих знаниях
Укажите цели вашей исследование или вопрос исследования
Методы
Опишите контекст и условия исследования
Укажите дизайн исследования
Опишите «популяцию» (пациенты, врачи, больницы и т. д.))
Опишите стратегию выборки
Опишите вмешательство (если применимо)
Определите основные переменные исследования
Опишите инструменты и процедуры сбора данных
904 методы анализа Результаты
Отчет о сборе данных и наборе (процент ответов и т. Д.)
Опишите участников (демографические данные, клиническое состояние и т. Д.))
Представьте ключевые результаты по центральному вопросу исследования
Представьте вторичные результаты (вторичные результаты, анализ подгрупп и т. Д.)
Обсуждение
Изложите основные результаты исследования
Обсудить основные результаты со ссылкой на предыдущее исследование
Обсудить последствия результатов для политики и практики
Проанализировать сильные и слабые стороны исследования
Предложить перспективы для будущей работы
Введение
Укажите, почему проблема, которую вы решаете, важна
Укажите, чего не хватает в текущих знаниях
Укажите цели вашего исследования или вопрос исследования
Методы
Опишите контекст и условия исследования
Укажите дизайн исследования
Опишите «популяцию» (пациенты, врачи, больницы и т. Д.))
Опишите стратегию выборки
Опишите вмешательство (если применимо)
Определите основные переменные исследования
Опишите инструменты и процедуры сбора данных
904 методы анализа Результаты
Отчет о сборе данных и наборе (процент ответов и т. Д.)
Опишите участников (демографические данные, клиническое состояние и т. Д.))
Представьте ключевые результаты по основному вопросу исследования
Представьте вторичные результаты (вторичные результаты, анализ подгрупп и т. Д.)
Обсуждение
Изложите основные результаты исследования
Обсудить основные результаты со ссылкой на предыдущее исследование
Обсудить политическое и практическое значение результатов
Проанализировать сильные и слабые стороны исследования
Предложить перспективы будущей работы
Таблица 1

Типичная структура исследовательской работы

Введение
Укажите, почему проблема, которую вы решаете, важна
Укажите, чего не хватает в текущих знаниях
Укажите цели ваше исследование или вопрос исследования
Методы
Опишите контекст и условия исследования
Укажите дизайн исследования
Опишите «популяцию» (пациенты, врачи, больницы и т. д.))
Опишите стратегию выборки
Опишите вмешательство (если применимо)
Определите основные переменные исследования
Опишите инструменты и процедуры сбора данных
904 методы анализа Результаты
Отчет о сборе данных и наборе (процент ответов и т. Д.)
Опишите участников (демографические данные, клиническое состояние и т. Д.))
Представьте ключевые результаты по центральному вопросу исследования
Представьте вторичные результаты (вторичные результаты, анализ подгрупп и т. Д.)
Обсуждение
Изложите основные результаты исследования
Обсудить основные результаты со ссылкой на предыдущее исследование
Обсудить последствия результатов для политики и практики
Проанализировать сильные и слабые стороны исследования
Предложить перспективы для будущей работы
Введение
Укажите, почему проблема, которую вы решаете, важна
Укажите, чего не хватает в текущих знаниях
Укажите цели вашего исследования или вопрос исследования
Методы
Опишите контекст и условия исследования
Укажите дизайн исследования
Опишите «популяцию» (пациенты, врачи, больницы и т. Д.))
Опишите стратегию выборки
Опишите вмешательство (если применимо)
Определите основные переменные исследования
Опишите инструменты и процедуры сбора данных
904 методы анализа Результаты
Отчет о сборе данных и наборе (процент ответов и т. Д.)
Опишите участников (демографические данные, клиническое состояние и т. Д.))
Представьте ключевые результаты по основному вопросу исследования
Представьте вторичные результаты (вторичные результаты, анализ подгрупп и т. Д.)
Обсуждение
Изложите основные результаты исследования
Обсудить основные результаты со ссылкой на предыдущее исследование
Обсудить последствия результатов для политики и практики
Проанализировать сильные и слабые стороны исследования
Предложить перспективы будущей работы

Раздел «Методы» должен предоставить читателям достаточно подробных сведений о методах исследования, чтобы иметь возможность воспроизвести результаты исследования при желании.Таким образом, этот раздел должен быть конкретным, конкретным, техническим и достаточно подробным. Следует описать условия исследования, используемую стратегию выборки, инструменты, методы сбора данных и стратегии анализа. В случае качественных исследований также полезно рассказать читателю, какую исследовательскую традицию использует исследование, и связать выбор методологической стратегии с целями исследования [3].

Раздел результатов обычно довольно прост и основан на фактах. Все результаты, относящиеся к вопросу исследования, должны быть подробно описаны, включая простые подсчеты и проценты.Не поддавайтесь искушению продемонстрировать аналитические способности и богатство набора данных, предоставив многочисленные таблицы несущественных результатов.

Раздел «Обсуждение» дает максимальную свободу. Вот почему дискуссию труднее всего написать, и часто она является самой слабой частью статьи. Разделы структурированного обсуждения были предложены некоторыми редакторами журналов [4]. Хотя строгое соблюдение таких правил может не потребоваться, следование плану, подобному предложенному в Таблице 1, может помочь начинающему писателю не сбиться с пути.

Ссылки следует использовать с умом. Следует указать ключевые утверждения, а также используемые методы и инструменты. Однако, если документ не является исчерпывающим обзором темы, нет необходимости быть исчерпывающим. Также следует избегать ссылок на неопубликованные работы, на документы в «серой» литературе (технические отчеты) или на любые источники, которые читателю будет сложно найти или понять.

Основы

Наличие структуры документа – хорошее начало.Однако есть много деталей, на которые нужно обратить внимание при написании. Очевидная рекомендация – прочитать и следовать инструкциям для авторов, опубликованным в журнале (обычно их можно найти на веб-сайте журнала). Другой касается авторов, не являющихся носителями английского языка: попросите носителя языка отредактировать рукопись. Статья обычно проходит через несколько черновиков перед отправкой. При редактировании статьи полезно обращать внимание на наиболее частые ошибки (таблица 2). Если вы избегаете всего этого, ваша бумага должна быть в хорошем состоянии.

Таблица 2

Распространенные ошибки, замеченные в рукописях, представленных в этот журнал

Вопрос исследования не указан
Заявленная цель статьи является тавтологической (например, «Цель этой статьи – описать то, что мы сделал ‘) или расплывчато (например, «Мы изучили вопросы, связанные с X»)
Структура статьи хаотична (например, методы описаны в разделе результатов)
Рукописи не соответствуют инструкциям журнала для авторы
Статья намного превышает максимально допустимое количество слов
Введение представляет собой обширный обзор литературы
Методы, вмешательства и инструменты не описаны достаточно подробно
Результаты представлены выборочно (например,г. проценты без частот, P -значения без мер воздействия)
Те же результаты отображаются как в таблице, так и в тексте
Подробные таблицы представлены для результатов, которые не относятся к основному вопросу исследования
Во введении и обсуждении ключевые аргументы не подкреплены соответствующими ссылками
Ссылки устарели или недоступны для большинства читателей
Обсуждение не дает ответа на вопрос исследования
Обсуждение преувеличивает значение результатов и не признает ограничений исследования
Статья написана на плохом английском языке
Вопрос исследования не уточняется
Заявленная цель статьи тавтологична (т.е.г. «Цель этой статьи – описать то, что мы сделали») или расплывчатые (например, «Мы изучили проблемы, связанные с X»)
Структура статьи хаотична (например, методы описаны в разделе «Результаты»)
Рукописи не соответствуют инструкциям журнала для авторов
Статья намного превышает максимально допустимое количество слов
Введение представляет собой обширный обзор литературы
Методы, вмешательства и инструменты не описаны достаточно подробно
Результаты сообщаются выборочно (например,г. проценты без частот, P -значения без меры воздействия)
Те же результаты отображаются как в таблице, так и в тексте
Подробные таблицы представлены для результатов, которые не относятся к основному вопросу исследования
Во введении и обсуждении ключевые аргументы не подкреплены соответствующими ссылками
Ссылки устарели или недоступны большинству читателей
Обсуждение не дает ответа на вопрос исследования
Обсуждение преувеличивает значение результатов и не признает ограничений исследования
Статья написана на плохом английском языке
Таблица 2

Распространенные ошибки, замеченные в рукописях, представленных в этот журнал

Вопрос исследования не указан
Заявленная цель статьи тавтологична (напр.г. «Цель этой статьи – описать то, что мы сделали») или расплывчатые (например, «Мы изучили проблемы, связанные с X»)
Структура статьи хаотична (например, методы описаны в разделе «Результаты»)
Рукописи не соответствуют инструкциям журнала для авторов
Статья намного превышает максимально допустимое количество слов
Введение представляет собой обширный обзор литературы
Методы, вмешательства и инструменты не описаны достаточно подробно
Результаты сообщаются выборочно (например,г. проценты без частот, P -значения без мер воздействия)
Те же результаты отображаются как в таблице, так и в тексте
Подробные таблицы представлены для результатов, которые не относятся к основному вопросу исследования
Во введении и обсуждении ключевые аргументы не подкреплены соответствующими ссылками
Ссылки устарели или недоступны для большинства читателей
Обсуждение не дает ответа на вопрос исследования
Обсуждение преувеличивает значение результатов и не признает ограничений исследования
Статья написана на плохом английском языке
Вопрос исследования не уточняется
Заявленная цель статьи тавтологична (т.е.г. «Цель этой статьи – описать то, что мы сделали») или расплывчатые (например, «Мы изучили проблемы, связанные с X»)
Структура статьи хаотична (например, методы описаны в разделе «Результаты»)
Рукописи не соответствуют инструкциям журнала для авторов
Статья намного превышает максимально допустимое количество слов
Введение представляет собой обширный обзор литературы
Методы, вмешательства и инструменты не описаны достаточно подробно
Результаты сообщаются выборочно (например,г. проценты без частот, P -значения без мер воздействия)
Те же результаты отображаются как в таблице, так и в тексте
Подробные таблицы представлены для результатов, которые не относятся к основному вопросу исследования
Во введении и обсуждении ключевые аргументы не подкреплены соответствующими ссылками
Ссылки устарели или недоступны для большинства читателей
Обсуждение не дает ответа на вопрос исследования
Обсуждение преувеличивает значение результатов и не признает ограничений исследования
Статья написана на плохом английском языке

Ссылки

.

Как писать и публиковать статьи по медицинским наукам

, 2-е издание. Балтимор, Мэриленд: Уильямс и Уилкинс,

, 1990,

.

.

Публикация и представление клинических исследований

. Балтимор, Мэриленд: Липпинкотт, Уильямс и Уилкинс,

1999

.

, Франкель РМ. Публикация качественного исследования.

Educ Health

2001

;

14

:

109

–117.

, Смит Р. Случай для структурирования обсуждения научных статей.

Br Med J

1999

;

318

:

1224

–1225.

Международный журнал качества здравоохранения, вып. 16 нет. 3 © Международное общество качества здравоохранения и Oxford University Press, 2004 г .; все права защищены

.

Оставить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *