После бакалавриата аспирантура: Могут ли принять бакалавра в аспирантуру?

Могут ли принять бакалавра в аспирантуру?

Бакалавр — аспирант? Нет — только магистр!

Содержание

 

Может ли бакалавр поступить в аспирантуру

Принимают ли бакалавров в аспирантуру? До 2007 года лица с дипломом бакалавра поступали в аспирантуру законно на основании ст. 7 Федерального закона «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» от 22 августа 1996 г. № 125-ФЗ (утратил силу).

После 2007 г. такая возможность исчезла: «к освоению программ подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре (адъюнктуре), программ ординатуры, программ ассистентуры-стажировки допускаются лица, имеющие образование не ниже высшего образования (специалитет или магистратура)» — пп.4 п.1. ст. 69 Федерального закона от 29.12.2012 N 273-ФЗ Об образовании в Российской Федерации (ред. от 01.03.2020). Аналогичное требование выдвигается пунктом 5 Приказа Министерства образования и науки РФ от 12 января 2017 г. N 13 Об утверждении Порядка приема на обучение по образовательным программам высшего образования — программам подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре

: «к освоению программ аспирантуры допускаются лица, имеющие образование не ниже высшего (специалитет или магистратура)».

 

Статья 4 Постановления Правительства Российской Федерации от 30.11.2021 № 2122 «Об утверждении Положения о подготовке научных и научно-педагогических кадров в аспирантуре (адъюнктуре)» также ограничивает набор в аспирантуру специалистами и магистрами:

4. К освоению программ аспирантуры (адъюнктуры) допускаются лица, имеющие образование не ниже высшего образования (специалитет или магистратура), в том числе лица, имеющие образование, полученное в иностранном государстве, признанное в Российской Федерации

Итак, бакалавр со своим рылом в калашный ряд аспирантов не пролезет… Так что в настоящее время бакалаврам дорога в аспирантуры закрыта — и в «аспу» могут поступить только с дипломом специалиста и магистра.

Что делать бакалаврам и как жить дальше

А что же поступать бакалаврам? Если они хотят стать аспирантами — только доучиваться на магистров, ибо переучиваться на специалиста сейчас менее, чем выгодно.

Хорошо это или плохо? Ситуация, когда бакалавров принимали в аспирантуру, практиковалась в России с конца 1990-х г.г. Такие случаи были даже в СПбГУ. Помнится, когда я поступал в магистратуру, мне пожаловалась сотрудница вуза на наглых зарубежных бакалавров, которые пронюхав про такую лазейку, массово поступали в

«аспу». В то время, кстати, ещё за гроши-копейки, которые тоже были нужны университету.

Нет нужды объяснять, что данная ситуация девальвировала российские кандидатские дипломы за рубежом, когда русским кандидатам наук заявляли в академических институтах и при приёме на работу, что их дипломчик эквивалентен только дипломам магистра, а не PhD. Так что российских учёных эта ситуация опускала «ниже плинтуса».

Кстати, если после диплома бакалавра надоели университетские занятия, то можете выбрать практическое направление для последипломного образования. И различные программы

MBA по многочисленным отраслям специализации будут весьма полезны для дальнейшего развития карьеры. В самом деле, так традиционно сложилось на Западе и в России, что МБА предпочитают практики, а магистратуру — теоретики.

Невыгодный симбиоз или как обманули соискателя ученой степени

Однажды, в далёком 2008 году, один доцент типа вузика взял в аспирантуру бакалавра. При том, что формально он его не мог принять в «аспу», так как с 2007 года, согласно редакции от 20.04.2007 Федерального закона «О высшем и послевузовском профессиональном образовании», обучение в очной и заочной аспирантуре, а также соискательство стало доступно только лицам с дипломами специалиста и магистра государственного образца.

Помимо этого, доцент придумал такой план: соискатель пишет жирную, толстую диссертацию, а он помогает с защитой. И они, и доцент, и соискатель, защищают её вместе. Соответственно, как докторскую и кандидатскую в обрезанном варианте. Вот такой вот симбиоз…

Когда «диссер» был уже написан, доцент «внезапно» выяснил, что он, оказывается не может вывести соискателя учёной степени кандидата наук в диссертационный совет, так как тот только бакалавр, а не специалист или магистр.

Ну и кроме того, авторитетные товарищи намекнули, что защищать одни и те же положения, выносимые на защиту и схожие тексты двумя людьми уже не «комильфо». Чай уже не в «совке» живём…

В итоге, доцент защитился, стал доктором наук, а затем и профессором. Сейчас он уважаемый человек, в диссоветах заседает. А соискатель остался ни с чем, разочаровался и подался в менеджеры по рекламе…

Российские дипломы бакалавра в 1990-е и 2000-е

Форма диплома бакалавра 1997-2003 гг. (утв. Постановлением Госкомвуза РФ от 30 ноября 1994 г. N 9 «Об утверждении образцов государственных документов о высшем профессиональном образовании»)

Примечание: бланки должны быть высокого качества с необходимой степенью защиты от подделки. На оборотной стороне страницы 1 изображен Государственный герб Российской Федерации. В случае выдачи выпускнику диплома с отличием на странице 2 после слова «ДИПЛОМ» печатаются слова «с отличием».

Форма диплома бакалавра 2004-2009 гг. (утв. Приказом Минобразования РФ от 29 сентября 2003 г. N 3692)

Примечание: бланки должны быть высокого качества с необходимой степенью защиты от подделки. На оборотной стороне страницы 1 изображен Государственный герб Российской Федерации. В случае выдачи выпускнику диплома с отличием на странице 2 после слова «ДИПЛОМ» печатаются слова «с отличием».

Форма диплома бакалавра 2010-2012 гг. (утв. Приказом Министерства образования и науки РФ от 31 августа 2009 г. N 319 «Об утверждении технических требований к документам государственного образца о высшем профессиональном образовании»)

Приложение N 1

Технические требования к диплому бакалавра (утв. приказом Министерства образования и науки РФ от 31 августа 2009 г. N 319)

Бланк диплома бакалавра является защищенной полиграфической продукцией уровня «Б» высокого качества с необходимой степенью защиты от подделки.

Бланк диплома бакалавра представляет собой книжку.

Неотъемлемой частью бланка диплома бакалавра является твердая обложка и титул. Размер твердой обложки: высота 21,5 см х ширина 30 см.

Твердая обложка представляет собой жесткий цельнокрытый переплет. На первой странице лицевой части твердой обложки выдавлены: слово «РОССИЯ», изображение Государственного герба Российской Федерации и слово «ДИПЛОМ» (горячее тиснение). Вторая и третья страницы твердой обложки обклеены специальной бумагой — форзацем голубовато-палевого цвета с наименованием однообразных, волнообразных текстов «высшее образование» и внутри вклеенной упругой планкой-сутажом. Первая и четвертая страницы твердой обложки покрыты материалом на тканевой основе — ледерином синего цвета.*

Титул изготавливается на бумаге массой 70-120 г/м², содержащей не менее 50% хлопкового или льняного волокна, с эксклюзивным водяным знаком с общим трехтоновым водяным знаком, с графическим элементом «РФ» по всему полю титула, являющимся просветно-затененным, обладающим выраженной контрастностью, обеспечивающей его надежный визуальный контроль. Бумага не обладает свечением (видимой люминесценцией) под воздействием ультрафиолетового излучения и содержит не менее двух видов волокон, контролируемых в видимой или иной областях спектра, в том числе эксклюзивных и визуально отличающихся от волокон, применяемых в мировой практике производства защищенной продукции.

При изготовлении титула используется оригинальная композиция, содержащая графические позитивные и негативные элементы, обеспечивающие высокий уровень защищенности от подделки и выполненные различными по цвету красками без разрывов и смещений линий. Применяются специальные материалы, обладающие свечением (кроме голубого цвета) под воздействием ультрафиолетового излучения и имеющие различную степень поглощения под воздействием инфракрасного излучения.

Титул содержит: на лицевой стороне — двойную гильоширную сетку с ирисовым раскатом, одна из сеток выполнена краской с химзащитой, препятствующей несанкционированному внесению изменений, на оборотной стороне — двойную гильоширную сетку с ирисовым раскатом, толщина линий сеток составляет 40 — 70 мкм; гильоширные директные (негативные) элементы с толщиной линий 50 — 90 мкм. Композиция титула включают в себя микротекст в позитивном исполнении (высота шрифта 150 — 200 мкм).

При изготовлении титула применяются специальные материалы, обладающие свечением (кроме голубого цвета) под воздействием ультрафиолетового излучения и имеющие различную степень поглощения под воздействием инфракрасного излучения.

Формат титула представляет собой лист с лицевой стороной (первая и вторая страницы) и оборотной стороной, запечатанный с двух сторон, размером: ширина 290 мм, высота 205 мм.

Цветовой фон лицевой и оборотной сторон титула голубовато-палевого цвета. Государственный герб Российской Федерации на первой и второй страницах расположен по центру и имеет светло-коричневый цвет. Государственный герб Российской Федерации на третьей странице палевого цвета, расположен в «венке».

Бланк диплома бакалавра имеет серию и пятизначный номер — «Р N 00000». По завершении номеров серии «Р» буквенная серия меняется добавлением к серии порядковой буквы алфавита (например: РА, РБ и т.д.)**.

* Первая и четвертая страницы твердой обложки бланка диплома бакалавра с отличием покрыты материалом на тканевой основе — ледерином красного цвета.

** Бланк диплома бакалавра с отличием имеет серию и пятизначный номер — «ОР N 00000». По завершении номеров серии «ОР» буквенная серия меняется добавлением к серии порядковой буквы алфавита (например: ОРА, ОРБ и т. д.).

 

Форма диплома бакалавра (утв. приказом Министерства образования и науки РФ от 2 марта 2012 г. N 163)

Форма диплома бакалавра с отличием (утв. приказом Министерства образования и науки РФ от 2 марта 2012 г. N 163)

Обновлено: 3.12.2021

© Hulio

Похожие записи:
• Юридическая аспирантура для не-юриста
• Аспирантура или магистратура?
• Поступление в аспу
• Очка или заочка

Социальная реклама

 

просмотров: 9458

Можно ли после бакалавриата поступить в аспирантуру?

 

Учусь на третьем курсе ВУЗа, через год получу степень бакалавра.

В планах аспирантура и защита диссертации. Вопрос в следующем: могу ли я поступить в аспирантуру, минуя обучение в магистратуре? Однозначного ответа на этот вопрос я так и не получила.

Моя знакомая учится в другом ВУЗе на третьем курсе, через два года получит степень специалиста, после чего сразу будет поступать в аспирантуру. Никакой магистратуры ей не понадобится. Совсем запуталась. Помогите разобраться, нужна мне магистратура, или у меня будет возможность сразу поступать в аспирантуру.

Светлана

На ваш вопрос отвечает:

Нина Кузнецова Аспирант дневного отделения, Сотрудник отдела аспирантуры [Вуз скрыт]

Светлана, здравствуйте!

В нашей стране сегодня существуют несколько образовательных систем в высших учебных заведениях. Большинство ВУЗов дают возможность студентам получить полное высшее образование, для чего им нужно отучиться 5 лет, сдать государственные экзамены и защитить диплом.

После этого выпускники таких высших учебных заведений становятся дипломированными специалистами, которые при желании могут сразу поступать в аспирантуру (как, например, ваша подруга).

Другая образовательная система подразумевает прохождение студентами двух образовательных ступеней:

• бакалавриат – базовое высшее образование без узкой специализации, которое студенты получают после 4 лет обучения;
• магистратура – полное высшее образование узкой направленности, с достаточным уровнем практических знаний, которое студенты получают в течение 2 следующих лет после бакалавриата.

В случае получения высшего образования по данной системе, а вы, Светлана, обучаетесь именно так, поступление в аспирантуру после бакалавриата, минуя магистратуру, невозможно.

Так что если вы настроены посвятить свою жизнь науке, то запаситесь терпением и получайте знания в полном объеме.

Конечно, вы можете сейчас переучиться на специалиста, но вряд ли это займет меньше времени, тем более, что двухуровневое образование сегодня считается лучшим.

Поделиться:

Facebook

Twitter

Вконтакте

Одноклассники

Google+

в чем разница в 2020?

Получить высшее образование в России можно по программе бакалавриата, специалитета и магистратуры. Послевузовское образование также состоит из нескольких ступеней – аспирантуры и докторантуры. Разберемся, в чем разница между магистратурой и аспирантурой.

Что такое магистратура?

Согласно Болонской системе магистратура является второй ступенью высшего образования, следующей сразу после бакалавриата. Кроме того, на некоторых направлениях подготовки студентов высшее образование можно получить по программе специалитета.

Обучение в магистратуре позволяет углубить знания по выбранной специальности: поступить в магистратуру могут и бакалавры, и специалисты. Срок обучения по данной программе составляет 2 года. По окончании учебы магистрант должен написать и защитить научную работу – магистерскую диссертацию.

Выпускники магистратуры имеют право заниматься профессиональной деятельностью, а также планировать дальнейшую карьеру в науке. Кроме того, успешно защитившие диссертацию магистры получают и возможность преподавать, но только в средних учебных заведениях. Магистратура является прекрасным фундаментом для поступления в аспирантуру и стартом в карьере будущего ученого.

В издательстве СибАК мы рады предложить журнал «Студенческий» для публикации научных статей студентов и магистрантов.

Что такое аспирантура?

Аспирантура представляет собой форму подготовки преподавательских и научных кадров. Аспирантура может быть учреждена как в высшем учебном заведении, так и при научно-исследовательском институте.

Зачисление в аспирантуру происходит на конкурсной основе: претендентам на обучение необходимо успешно сдать вступительные экзамены. По окончании обучения аспирант получает диплом с присвоением квалификации, а после защиты диссертации ему присуждается ученая степень «кандидат наук».

В аспирантуру поступают после магистратуры, а защитившийся аспирант получает возможность:

• заниматься преподавательской работой;
• посвятить себя исследовательской деятельности;
• претендовать на дальнейшее обучение в докторантуре и получение высшей ученой степени доктора наук.

В процессе обучения аспирант должен самостоятельно написать диссертацию, подготовить и опубликовать несколько научных статей и сдать кандидатский минимум. Решение о присуждении ученой степени выносится диссертационным советом и Высшей аттестационной комиссией. Если аспирант закончит обучение без защиты диссертационной работы, то он получит только диплом о сдаче кандидатских экзаменов.

Кто может поступить в аспирантуру?

Студенты, успешно окончившие обучение в вузе и планирующие связать свою жизнь с наукой, часто задумываются о поступлении в аспирантуру. Поступать в аспирантуру могут лица, прошедшие обучение по программе специалитета или магистратуры.

Прием осуществляется на основании экзаменов, а обучение длится не менее 3 лет на очной форме и не менее 4 лет – на заочной. На вступительных экзаменах оценивается уровень компетенций будущего аспиранта, а также учитываются и другие его достижения (участие в научных конференциях, качество опубликованных статей, наличие изобретений).

В чем различия магистратуры и аспирантуры?

Различия между этими ступенями обучения наглядно отражены в следующей таблице.

	Магистратура	Аспирантура
Кто может поступать?	Бакалавры Специалисты	Магистры Специалисты
Сколько длится обучение?	2 года	От 3 до 5 лет
Нужно ли сдавать экзамены при поступлении?	Да	Да
Выпускная работа	Магистерская диссертация	Кандидатская диссертация
Предусмотрены ли бюджетные места для поступающих?	Да	Да
Выплачивается ли стипендия на очных бюджетных формах обучения?	Да	Да
Кого готовят в процессе обучения?	Специалистов высшей квалификации Преподавателей для средних специальных образовательных учреждений	Преподавательский состав для вузов Будущих ученых
Какая степень присваивается после защиты научной работы?	Магистр	Кандидат наук*
Можно ли после успешного обучения претендовать на поступление в докторантуру?	Нет	Да

* Следует понимать, что получение степени кандидата наук не является прямым следствием прохождения обучения в аспирантуре и подготовки выпускной квалификационной работы, которая действительно является самой будущей кандидатской диссертацией или ее черновиком.

Защита кандидатской диссертации и получение степени кандидата наук является отдельным процессом. По окончании аспирантуры выпускник получает квалификацию «исследователь», «преподаватель-исследователь» и только в случае дополнительной процедуры защиты в совете ВАК по соответствующей специальности выпускник аспирантуры может претендовать на присвоение степени кандидата наук.

Данные таблицы демонстрируют, что степень магистра указывает на менее высокую квалификацию, чем у кандидата наук, успешно окончившего аспирантуру.

В заключение хотим еще раз выделить следующие важные моменты:

• аспирантура выше магистратуры;
• при успешной сдаче экзаменов аспирант может учиться бесплатно;
• после окончания аспирантуры можно стать ученым или преподавать в вузе.

Таким образом, поступление в аспирантуру после магистратуры демонстрирует серьезность намерений студента и позволяет ему реализовать свой потенциал в научной сфере.

Зачем идти в магистратуру и аспирантуру?

May 13, 2019 4:06pm

Как связаны карьера и образование, чем различаются ступени образования и как выбирать университет

В проекте «Как поступить» совместно со Сколтехом разбираемся, почему магистратура дает преимущества при приеме на работу, насколько важно комьюнити для успешной карьеры и почему не во всех профессиях нужно высшее образование. 

 

Сафонов: Если вам хочется что-то узнать, если вам нравятся профессора, у которых вы хотите учиться, хотите завести друзей и комьюнити в той области, которая вам интересна, то имеет смысл приходить в университет вне зависимости от того, какой уровень образования мы обсуждаем.

Киселев: Болонская система — это разделение уровней в высшем образовании на бакалавра (четыре года) и магистра (два года). Во многих наших институтах и учреждениях высшего образования эта система внедрена. Рассмотрим для примера Московский университет в рамках конкретной профессиональной области. Поскольку я психолог, поговорим про факультет психологии МГУ — это моя альма-матер. Там тоже есть такое разделение: человек сначала получает степень бакалавра, а потом степень магистра в рамках одного курса. Это понимание магистратуры, когда она становится свидетельством получения профессионального образования в любой из областей. Человек может, предположим, покинуть высшее учебное заведение после бакалавриата, но, с точки зрения работодателей, он не совсем законченный профессионал. 

 

Как составить резюме в университет?

Другой вариант — это магистратура, которая не связана с предшествующим курсом бакалавриата. Например, человек идет в магистратуру, для того чтобы получить навыки в бизнесе, администрировании, видит себя в корпоративном мире. Я также являюсь профессором Высшей школы бизнеса МГУ, и у меня есть магистранты, которые хотят получить навыки в международном бизнесе.

Сафонов: Я думаю, что во всем, что связано с фармакологией, крайне полезно, если не совершенно необходимо, иметь мастера и PhD. Если вы занимаетесь математической физикой, например, то магистратура — это подготовка к аспирантуре. Если же вы не хотите идти в аспирантуру по математической физике, то и в магистратуру тоже нет смысла. Это такой единый пакет. С другой стороны, если вы хотите быть программистом, то многим достаточно только бакалавриата. Многие его даже не оканчивают и бросают, а потом становятся прекрасными программистами.

Киселев: Бонус зависит не столько от ступени образования, сколько от места, где это образование человек получает, а также от активности человека. К сожалению, нередко люди говорят: «Принесите мне на блюдечке, например, networking». Это нонсенс, потому что количество полезных контактов и связей человек набирает сам в силу собственной активности. Конечно, есть места, которые готовы давать площадки для общения, например Сколтех. Этих инфраструктурных возможностей может не быть в других вузах. Однако они, как правило, открыты не только для участников сообщества: люди из других вузов могут точно так же присоединиться к огромному количеству мероприятий, которые проводятся на других площадках. Только от человека зависит, использует ли он возможности и ищет ли он их.

Сафонов: Я думаю, самое главное — найти то, что тебе нравится, и заниматься этим. Например, если тебе интересно заниматься программированием, то стань самым лучшим программистом, а если тебя заинтересовала после этого биология, то надо идти и заниматься ею, невзирая на то, что ты уже программист. У нас, в Сколтехе, есть прекрасный пример — студент Сергей Шмаков, который, окончив бакалавриат в Бауманке, пришел к нам в магистратуру по биотехнологиям. Он был настолько успешен, что публиковал статьи в Nature, будучи первым автором — а в биологии это очень ценится, — получил премию Американского института здравоохранения. Что им двигало, кроме интереса, представить не могу. Я думаю, что это хороший references — так и нужно делать.

Киселев: Если человек видит себя в науке и исследованиях в будущем, то это докторантура. Без нее на Западе ничего сделать дальше в науке нельзя. Если человек решил остановиться на магистре и считает, что уже получил профессиональные навыки, то вперед. Он тогда переходит немного в другую сферу деятельности. 

  

Чему нужно научиться в бакалавриате?

Сафонов: Все знают примеры Билла Гейтса и Стива Джобса, но сколько людей в этой долине смерти осталось? Многие бросали и были успешными, а еще больше бросали учебу и не были успешными. Однако те, кто получает высшее образование, далеко не всегда счастливы. 

Малышева: Идти в магистратуру нужно, чтобы продолжать реализовывать себя в научной сфере. Бакалавриат дает хорошую базу, а что потом с этой базой делать — покажет магистратура.

Якимчук: Во-первых, магистратура — это уже осознанный выбор в жизни любого студента. В магистратуре можно продолжить исследование именно в той области, которая тебе интересна. После школы мы идем в бакалавриат по множеству причин, еще не зная, чего хотим. На третьем-четвертом курсе мы уже знаем, какую специальность хотим изучить, поэтому продолжаем научный путь в магистратуре. 

Малышева: Кто-то продолжает заниматься тем же, чем занимался в бакалавриате, если чувствует, что это его. Кто-то смотрит на другие возможности, понимает, что магистратура — это прекрасные два года, за которые можно попробовать все, что ты хочешь, и меняет свое направление. Университет, соответственно, выбирается по тому, где это направление лучше всего реализовано.

    

Источник: postnauka.ru

чем отличаются магистратура и аспирантура, требования к абитуриентам, как выбрать ВУЗ и подготовиться к поступлению

Анна Малиновская

учится в университете Лиги плюща

Профиль автора

В 2014 году я окончила бакалавриат в американском колледже Маунт-Холиок, а в 2017 году поступила в аспирантуру в Корнеллский университет — это один из восьми вузов Лиги плюща.

Лига плюща — это объединение элитных американских вузов. Помимо Корнеллского университета, в котором учусь я, в Лигу входят всем известные Гарвардский, Йельский и Принстонский университеты.

По статистике, меньше 0,5% американцев ежегодно поступают на бакалавриат в вузы Лиги плюща. Еще меньше абитуриентов проходят отбор в магистратуру или аспирантуру. Чтобы попасть в такой вуз, я три с половиной года после окончания бакалавриата работала и готовилась к поступлению: выбирала между магистратурой и аспирантурой, подбирала университет, училась на курсах по высшей математике и собирала документы. Об этом и расскажу в статье.

Это вторая часть моей истории

В первой статье я рассказала о том, как устроена система бакалаврского образования в США, а также о своем поступлении в колледж Маунт-Холиок.

Чем аспирантура в США отличается от магистратуры

После бакалавриата в колледже Маунт-Холиок я сразу могла подать документы в магистратуру или аспирантуру. В США для поступления в аспирантуру не требуется ни опыт работы, ни степень магистра. Часто даже бывает, что степень магистра присуждается автоматически во время обучения в аспирантуре, — так было и у меня. Магистерские программы, которые не предполагают обучение в аспирантуре, называются terminal master degrees — это как бы конечная степень магистра.

Теперь расскажу, чем различаются магистерские и аспирантские программы в США.

Мой опыт — только о магистерских и аспирантских программах по экономике

Сразу оговорюсь, что, выбирая между магистратурой и аспирантурой, я рассматривала только варианты по экономике: по бакалаврскому образованию я экономист и математик и дальше я хотела продолжать обучение в этом направлении. Поэтому все мои выводы применимы именно к этому или смежным направлениям, например Public Policy — это экономический анализ в государственном и муниципальном управлении.

Возможно, у других направлений свои особенности — я о них не знаю.

Трудоустройство. Аспирантские программы в США рассчитаны на пять или шесть, а иногда и семь лет обучения, и после них можно преподавать в университетах и работать на старших должностях, например экономистом в консалтинге, Всемирном банке и разных исследовательских центрах.

После магистратуры так нельзя. Магистерские программы обычно рассчитаны на два года, иногда — на год или три. Окончив такую программу, можно работать на простых должностях, например Program Officer — это распространенная в Америке должность вроде российского менеджера в некоммерческих организациях, Research Analyst — это аналитик в исследованиях и других.

Еще после магистратуры можно преподавать в комьюнити-колледжах — там получают что-то вроде российского среднего специального образования. Но вот стать профессором в университете с магистерским образованием нельзя. То есть выпускник магистратуры, скорее всего, будет работать на людей, которые окончили аспирантуру.

Для тех, кого больше интересует работа в частных компаниях на управленческих должностях, подойдет степень MBA — Master of Business Administration. В этой статье я вообще не рассматриваю MBA, потому что меня всегда интересовали исследования в области экономики и я целенаправленно готовилась к поступлению в аспирантуру. Но в Т—Ж есть статья о том, что такое MBA и как получить такое образование в России и за рубежом.

Финансовая поддержка студентов. Почти все магистерские программы по экономике не предоставляют финансовую поддержку студентам. Это значит, что студент сам оплачивает обучение, проживание, питание, страховку и все остальное.

При этом почти все аспирантские программы по экономике полностью содержат своих студентов, то есть не только оплачивают им обучение, но и выделяют деньги на проживание. Правда, для полного финансирования аспиранту придется преподавать в университете 15—20 часов в неделю или помогать профессорам в их исследованиях такое же количество времени.

Конкурс в аспирантуру в США обычно сложнее, чем в магистратуру. Например, в 2019/2020 году на 71 вуз c аспирантскими программами по экономике пришлось 19 039 заявок. Из них около 17% были приняты, и только около 5% студентов начали обучение — видимо, некоторых приняли в несколько вузов сразу.

Гид для поступающих в аспирантуру по экономикеPDF, 629 КБ

Так происходит потому, что аспирантура в США полностью бесплатная, она открывает больше карьерных возможностей, чем магистратура, и на аспирантские программы в целом принимают немного студентов — как правило, до 20 человек в год.

Количество программ. В списке Американской экономической ассоциации я насчитала около 150 вузов, предлагающих аспирантуру по экономике, и около 180 магистерских программ. При этом не все магистерские программы в этом списке, на мой взгляд, дают полноценное образование. Так, я не считаю полноценными онлайн-магистратуры, например Online MS in Applied Economics в Южном университете Джорджии, магистратуры по отдельным узким областям экономики, например MS in Mineral & Energy Economics в Кливлендском государственном университете, и по смежным с экономикой областям, например MBA in Economics with concentrations in Economic Consulting and Public Policy Analysis. MBA degrees обычно вообще выдаются бизнес-школами, а не кафедрами экономики.

УЧЕБНИК

Как победить выгорание

Курс для тех, кто много работает и устает. Цена открыта — назначаете ее сами

Начать учиться

Требования к абитуриентам

У каждого вуза свои требования к поступающим в магистратуру или аспирантуру. Я расскажу про те, что часто встречаются от вуза к вузу.

Уровень образования. Чтобы поступить в магистратуру или аспирантуру в США, нужно иметь бакалаврский диплом по любой специальности: нет правила, что продолжать образование можно только по направлению, которое изучалось на бакалавриате. Но часто для аспирантуры требуют пройти определенные предметы. Для аспирантуры по экономике это обычно предметы высшей математики: линейная алгебра, введение в анализ и другие. Обычно перечень таких предметов есть на сайте вуза, как, например, у университета Джона Хопкинса.

Если абитуриент не проходил обязательные предметы на бакалавриате, он может изучить их отдельно перед поступлением — как бы пройти дополнительные курсы в другом вузе, на вечернем отделении.

Я не знаю, котируется ли российский диплом бакалавра при поступлении в американскую магистратуру или аспирантуру. Со мной в вузе учатся несколько студентов с российскими бакалаврскими дипломами из МГИМО и ВШЭ. Но у каждого из них есть и какое-то заграничное образование, например магистратура в США или бакалавриат в Лондоне. Поэтому я не могу с уверенностью сказать, что они смогли бы поступить только с российскими дипломами.

Возрастных ограничений для абитуриентов нет — поступить в магистратуру или аспирантуру можно хоть в 20, хоть в 50, если есть диплом бакалавра.

Уровень английского подтверждается сертификатом TOEFL, если бакалаврский диплом абитуриент получил не в англоязычной стране. Минимальный балл TOEFL каждый вуз устанавливает индивидуально. При этом, чтобы поступить в престижный вуз, балл, конечно, должен быть гораздо выше минимального.

Высокий балл по TOEFL особо важен для аспирантуры, потому что аспиранты, как правило, преподают в университете. Вузам важно, чтобы они могли хорошо объяснять материал будущим бакалаврам, для большинства из которых английский — родной язык.

Экзамены. Для поступления практически на все аспирантские программы, не только по экономике, придется сдать тест GRE — Graduate Record Examination, а для магистратуры часто требуется GRE или тест GMAT — Graduate Management Admission Test. Исключения — юридические, медицинские и бизнес-школы: у них другие экзамены. GMAT также обычно нужен при поступлении в бизнес-школы.

GRE очень похож по своей структуре на SAT, о котором я подробно рассказала в своей первой статье. Он состоит из трех частей — Quantitative Reasoning — это математика, Verbal Reasoning — это английский и Analytical Writing — это аналитическое эссе. Благодаря этому тесту за 3 часа 45 минут проверяются аналитические и критические навыки мышления абитуриента. О том, как я сдавала этот экзамен, расскажу ниже.

Максимальные баллы за первую и вторую части GRE — по 170, а за третью — 6. Минимальные, соответственно, 130, 130 и 0. При этом я ни разу не видела, чтобы какая-нибудь кафедра экономики официально или просто публично установила проходной балл GRE, хотя абитуриенты верят, что негласно такие баллы существуют, особенно за Quantitative Reasoning. Например, у меня нет ни одного знакомого, поступившего в аспирантуру по экономике, кто набрал бы меньше 160 баллов за эту часть экзамена.

В одном из гидов для поступающих в аспирантуру по экономике, на который ссылается Американская экономическая ассоциация, указано, что хороший балл по GRE — от 165 из 170 по Quantitative Reasoning. А если ваш балл ниже 160, стоит еще раз подумать, действительно ли вы хотите учиться в аспирантуре по экономике.

Гид для поступающих в аспирантуру по экономикеPDF, 629 КБ

Сдавать GRE можно пять раз в год, но между каждой парой тестов должен пройти как минимум 21 день. Одна попытка в США стоит 205 $⁣ (15 142 Р).

GMAT — это тест на способности. Я о нем ничего не знаю, потому что никогда его не сдавала, но в Т—Ж есть о нем отдельная статья.

Как выбрать вуз и увеличить шансы на поступление

Я основательно готовилась к поступлению и разработала собственный алгоритм. Он основан на том, что абитуриент может повысить свои шансы, если будет похож на тех, кого выбранные им вузы принимают в аспирантуру из года в год. К этой информации я добавила советы, которые слышала от своих профессоров по экономике в колледже Маунт-Холиок, — все они сами окончили аспирантуру в США. И вот что я рекомендую делать.

Найдите рейтинг аспирантских программ в США, например рейтинги Американской экономической ассоциации, и выберите, какие университеты вам интересны. Чтобы понять успех той или иной аспирантской программы, заходите на сайты университетов, затем на страницы интересных вам кафедр и ищите вкладку Recent Placements или Placement Record — места работы выпускников последних нескольких лет. Так вы узнаете, какую работу смогли найти выпускники.

Например, в аспирантских программах по экономике в США каждый университет традиционно публично отчитывается о первой работе каждого своего выпускника. Магистерские программы тоже иногда публикуют информацию о своих выпускниках, хоть и не всегда.

Я считаю, что даже если вы идеальный кандидат, нужно рассматривать минимум 20 аспирантских программ по экономике.

Найдите CV аспирантов, которые оканчивают аспирантуру в этом году. Обычно все CV находятся на вкладке Job Market Candidates.

Кафедра экономики Брауновского университета отчитывается, какую работу нашли ее аспиранты, выпустившиеся в прошлом году Здесь кафедра экономики Брауновского университета перечисляет своих аспирантов, которые будут выпускаться в этом году, и предоставляет CV каждого из них

Проанализируйте информацию из CV кандидатов в эксель-таблице: сколько из них окончили магистратуру перед поступлением в аспирантуру, где они учились, у скольких был опыт работы, где и так далее.

Таблица для сравнения CV кандидатов

Такая таблица поможет увидеть, что нужно для поступления в аспирантуру. Например, можно определить, что из года в год вузы принимают похожих людей. То есть они ищут в кандидатах определенные вещи, например диплом бакалавра по технической специальности, диплом бакалавра из престижного вуза, опыт работы в престижной организации, диплом магистра из престижного вуза и прочее.

При этом в студенческих CV можно найти не все. Например, там, скорее всего, не будет упоминания о разных пройденных курсах, за которые студент не успевает получить диплом, — non-degree studies. Еще там не будет курсов уровня магистратуры или аспирантуры, которые проходили студенты, еще обучаясь на бакалавриате, — так делают, чтобы впечатлить приемные комиссии аспирантских программ. Но приемные комиссии видят эту информацию в выписке оценок из всех университетов, где студент когда-либо учился, — такую выписку студенты обязаны предоставить при приеме. Если при подаче заявки в аспирантуру скрыть факт обучения в каком-либо университете, даже если студент не получил там диплом, и обман вскроется, то студента могут отчислить.

Для примера я сравнила CV тех, кто поступил в аспирантуру по экономике в Йельский и Мичиганский университеты около пяти лет назад. Рекомендую и вам делать такие исследования для всех университетов, в которые вы планируете подать заявки, — я в свое время делала для всех своих

В результате такого анализа я выбрала несколько вузов из топ-25 в рейтинге аспирантских программ по экономике, несколько вузов, предлагающих программы в смежных с экономикой дисциплинах, и несколько вузов, предлагающих магистерские программы в смежных с экономикой областях. Вот, например, некоторые, куда я подавала документы на аспирантские программы:

• Брауновский университет;
• Корнеллский университет;
• Нью-Йоркский университет;
• Пенсильванский университет;
• Калифорнийский университет в Лос-Анджелесе;
• Мичиганский университет;
• Висконсинский университет;
• Калифорнийский университет в Сан-Диего.

Почему не стоит писать профессорам до поступления

Я часто слышу, как аспиранты рекомендуют абитуриентам писать профессорам тех вузов, в которые они собираются поступить. Это делается, чтобы заинтересовать их темой своего будущей диссертации и заручиться их поддержкой при поступлении. Я считаю, что это может быть полезно для поступающих на какие-то другие специальности, но совсем не работает для поступающих на экономику: как минимум вам никто не ответит, а как максимум — вы рискуете испортить себе репутацию.

Вот почему сообщения профессорам не помогут:

1. Вас только принимают в аспирантуру, и еще никто не ждет от вас тему диссертации — писать ее начинают на старших курсах.
2. После первого курса аспирантуры студенты сдают квалификационные экзамены, с которыми справляются не все. Профессора это понимают и обычно не начинают исследования со студентами до этих экзаменов.
3. Даже если вы предложили интересную тему, профессора понимают, что в любой момент вы можете ее поменять, — бессмысленно давать за это какие-то поблажки при приеме.
4. Удивить профессора Лиги плюща или любого другого рейтингового вуза сложно даже действующим аспирантам, которые с ними общаются и понимают правила и требования. Абитуриент сильно рискует сразу испортить о себе впечатление.

Однако мы можете обозначить примерную тему ваших будущих исследования в своем образце научной работы, который требуется прикрепить к заявке на поступление в аспирантуру. И предварительно эти темы лучше показать тем, кто уже окончил аспирантуру. Например, мой writing sample — образец научной работы — я показывала трем знакомым кандидатам экономических наук из рейтинговых вузов США.

Что еще можно сделать, чтобы поступить в аспирантуру

Я уже упоминала, что конкурс в аспирантуру обычно сложнее, чем в магистратуру. С другой стороны, поступить в аспирантуру проще, если перед этим отучиться в магистратуре. Расскажу, какие варианты здесь есть.

Закончить магистратуру по профильной специальности и только после этого поступать в аспирантуру. Этот вариант не поможет сэкономить время — учиться в аспирантуре все равно придется 5—7 лет, но может показать вузам, в которые вы хотите попасть, что у вас более серьезная подготовка, чем у других кандидатов. Так часто делают иностранцы или люди, которые уже пробовали поступить в аспирантуру, но не прошли конкурс.

Мне этот вариант не подходил, потому что я не смогла бы оплачивать свое обучение, а бесплатных профильных магистратур в США практически нет. Кредит на оплату учебы ни в США, ни в России мне также никто не дал бы.

Закончить магистратуру по смежной специальности, то есть по той, что похожа на основную. Например, к смежным с экономикой дисциплинам часто относится Public Policy — экономический анализ в государственном и муниципальном управлении. Как правило, поступить на смежные специальности проще, а учиться легче.

Кроме того, можно выделить несколько не смежных с экономикой специальностей, магистратура по которым также может помочь вам поступить в аспирантуру по экономике, например Mathematics, Sociology, Sustainable Development — устойчивое развитие и некоторые другие.

Этот вариант работает так же, как и предыдущий, но с поправкой на то, что по некоторым смежным специальностям, например Public Policy или Sociology, легче получить финансирование от университета. Несмотря на это, он мне все равно не подходил по двум причинам:

1. Для аспирантуры по экономике больше всего подходит магистратура по математике — многие профессора считают ее полезнее даже магистратуры по самой экономике. Но на магистерских программах по математике практически не существует финансирования от университета, да и самих таких программ в США мало.
2. Смежные программы могут помочь в поступлении, только если это программы в хороших вузах и в них есть «правильные» предметы, например высшая математика и экономика уровня аспирантуры. Это вполне возможно — магистерские программы обычно гибкие. Но в таких условиях поступить в магистратуру становится не легче, чем в аспирантуру.

Поработать в сфере, соответствующей профилю обучения, — это путь, который выбрала я. Мне подходили, в том числе из-за требований рабочей визы h2B, консалтинг в области экономических исследований или работа в научно-исследовательском центре по экономике — дальше расскажу об этом подробнее. Если у вас есть гражданство США или грин-карта, то также хороший вариант — попасть на работу в некоторые государственные органы, например Министерство финансов или Центробанк.

Этот способ работает, потому что часто научно-исследовательские центры по экономике и консалтинговые фирмы — это престижные организации, где можно работать бок о бок с кандидатами экономических наук и помогать им в их исследованиях. Через такую работу абитуриент получает полезные для аспирантуры навыки, например осваивает языки программирования R и Python, учится работать с данными в программах Stata, Matlab, arcGIS, @Risk и других. Кроме того, работа помогает определить актуальные темы диссертационных исследований. И еще можно попросить рекомендательное письмо у человека, который уже стал кандидатом наук и хорошо понимает, что аспирантские программы ищут в абитуриентах.

Как я готовилась к поступлению

Три варианта, которые я перечислила в предыдущем блоке, действительно работают. Я убедилась в этом после поступления: практически у всех моих сокурсников за плечами был или опыт работы, как у меня, или магистратура, а иногда и то и другое. Теперь расскажу, как я готовилась к поступлению.

Устроилась на первую работу. После бакалавриата мне нужна была работа, чтобы полностью себя содержать, — во время учебы в Маунт-Холиок за все, в том числе проживание и питание, платил университет. В то же время мне нужна была работа, связанная с экономикой, — я же планировала поступать в аспирантуру. И кроме того, я не смогла бы получить визу h2B для работы, которая не соответствовала бы специальности в моем бакалаврском дипломе.

Искать работу я начала еще во время учебы: подавала заявки через онлайн-систему поиска работы моего университета, проходила интервью — в некоторых компаниях даже доходила до заключительного этапа, но получала отказы. Думаю, мне отказывали, потому что я откликалась в основном на позиции в консалтинге и все мои интервью включали кейсы, к которым я не была готова. Кейс — это небольшая задача, проверяющая ваше критическое мышление, часто с экономическим подтекстом, но не всегда.

Мои одногруппники готовились к решению кейсов по специальной литературе, например по учебнику Case in Point. Я же этого не делала, потому что мечтала работать не в консалтинге, а в некоммерческих исследовательских центрах как Research Assistant или Research Analyst — ассистентом или аналитиком в исследованиях, — но таких предложений в агрегаторе вакансий моего вуза почему-то было очень мало. Позже я стала искать эти вакансии на сайтах конкретных центров.

Кроме того, я очень хотела попасть в определенную компанию — Brookings Institution, это самый большой и известный в США некоммерческий научно-исследовательский институт в области экономики. Например, рейтинг Global Go To Think Tank Index Report 2019, составляемый Пенсильванским университетом, присудил Brookings второе место в мире в области экономики и первое место в мире по инновационности идей. Я несколько раз подавала туда заявки, но не получала даже приглашений на интервью.

Отчет Global Go To Think Tank Index 2019, стр. 150 и 235PDF, 4,7 МБ

Та самая книга, которую читали все мои однокурсники, мечтавшие попасть в консалтинг

К весне 2014 года я подала около 50 заявок в разные исследовательские центры США и получила два предложения на должность Research Assistant. Один из центров — Resources for the Future (RFF) — специализировался на исследованиях в области экономики природных ресурсов, меня это заинтересовало, поэтому я приняла его предложение. После этого RFF оплатил и оформил мне рабочую визу h2B.

По правилам компании я не могу рассказывать о своей зарплате и условиях работы, но, по данным glassdoor.com, средняя базовая зарплата Research Assistant в RFF — 48 867 $⁣ (3 622 936 Р) в год. Я считаю эти цифры правдивыми.

Это размер зарплаты на моей должности в RFF, по данным glassdoor.com

В RFF я поработала примерно полтора года. За это время вместе с разными командами мы реализовали около пяти проектов. Мой любимый — анализ ежегодных экономических убытков всех стран от загрязнения атмосферы. Это был проект Всемирного банка, и я в нем помогала разрабатывать методологию подсчетов: моя старшая коллега создавала формулы, а я делала по ним расчеты с данными, используя языки программирования R и Python и статистическую программу для работы с данными Stata.

Кроме того, меня брали на встречи во Всемирном банке и приглашали на все звонки по проекту, а в конце даже публично поблагодарили — напечатали мое имя в документе с результатами исследования.

Училась на курсах по высшей математике. Как только я начала работать в RFF, я сразу же записалась на подготовительные курсы по высшей математике. Фактически это были обычные аспирантские пары по высшей математике в вузе. Несмотря на то что тогда я была бакалавром экономики и высшей математики, курсы нужны были мне, чтобы увеличить свои шансы поступить в аспирантуру. Дело в том, что существует негласное правило: чем больше математики вы пройдете перед поступлением в аспирантуру по экономике, тем легче вам будет поступить. Об этом меня постоянно предупреждали профессора в Маунт-Холиок.

В результате за три с половиной года я прошла пять курсов по высшей математике, которые преподавались для магистров и аспирантов, в университете Дж. Вашингтона и Джорджтаунском университете. Я брала по предмету каждый семестр, кроме одного, и выбирала курсы так, чтобы я могла ходить на лекции вечером после работы или во время обеденного перерыва, — я работала в центре Вашингтона, поэтому успевала.

Мои сокурсники-аспиранты, для которых эти курсы были частью программы обучения, учились бесплатно. Я же вместе со студентами-магистрами оплачивала всю стоимость каждого курса. За один курс в семестр я отдавала примерно 5500 $⁣ (414 745 Р). Всего за пять семестров обучения я заплатила за курсы примерно 27 500 $⁣ (2 073 726 Р).

27 500 $

я потратила на курсы по высшей математике за три года

Это Джорджтаунский университет, где я проходила часть курсов по высшей математике

Сменила работу. Я продолжала подавать заявки в Brookings, куда так мечтала попасть, но мне не отвечали до ноября 2015 года — тогда я наконец-то получила приглашение на интервью как Senior Research Assistant в центр по исследованиям в области фискальной и денежной политики. Примерно через две недели меня пригласили на работу в Brookings, а еще через две-три недели компания уже оплатила и оформила для меня новую рабочую визу — сама виза оформляется дольше, но за две недели работодатель получает предварительное разрешение, с которым кандидат может приступить к работе.

Я начала работать в Brookings в январе 2016 года и осталась там примерно на полтора года — до поступления в аспирантуру. Параллельно я продолжала вести несколько проектов на треть ставки в RFF.

Моя работа в Brookings отличалась от работы в RFF. Теперь я работала только с одной небольшой командой и исследовала другие темы. Например, еженедельно я тратила один рабочий день, чтобы написать обзор на последние исследования в области фискальной и денежной политики в США — компания публиковала эти обзоры на своем сайте.

Все мои обзоры — Hutchins Roundup — до сих пор доступны на сайте Brookings

Весь 2016 год — год президентских выборов в США — я потратила на исследования экономических обещаний обеих партий. В частности, мы разработали компьютерную игру The Fiscal Ship на базе реальных предвыборных обещаний Клинтон и Трампа и экономических моделей. Цель игры — показать простым американцам, что станет с экономикой США, если все обещания воплотятся в жизнь. Я в этом проекте как раз анализировала обещания и встраивала их в наши экономические расчеты. В 2020 году игру обновляли под новые президентские выборы.

С моим руководителем мы подготовили документ, которым открывали конференцию для профессоров из разных университетов в Brookings об исследованиях в области эффективности американской системы здравоохранения

После выборов я занималась другими проектами, например изучала эффективность системы здравоохранения США. Благодаря этому уже в аспирантуре я вместе с профессором преподавала экономику здравоохранения США для будущих бакалавров.

Это средняя зарплата, которую получают на моей должности в Brookings, по данным glassdoor.com Это мое рабочее место в Brookings Мой центр в Brookings часто проводил конференции по фискально-денежной политике

Как я готовила документы для поступления

Я начала готовить заявки в аспирантуру по экономике осенью 2016 года. Кроме заявок, для поступления нужны были еще результаты GRE, выписки оценок из всех вузов, три рекомендательных письма, эссе и образец научной работы — writing sample. Расскажу о них подробнее.

Заявки в магистратуру и аспирантуру нужны такие же, как и на бакалавриат — подробно об этом написано в моей первой статье. Их подают через систему Common Application. Вопросы для абитуриентов тоже похожи, но каждый вуз может предлагать свои темы для эссе или запрашивать какую-то дополнительную информацию.

Всего я подготовила 24 заявки и, пока занималась ими, даже сделала семестровый перерыв на курсах по высшей математике. Кроме заявок в аспирантуру, я подготовила несколько заявок в магистратуру Public Policy — я выбрала известные вузы со стипендиями на магистерские программы, вот некоторые из них:

• Колумбийский университет, магистр по административному управлению;
• Принстонский университет, магистр по общественным делам;
• Сиракузский университет, магистр по административному управлению;
• Мичиганский университет, магистр по экономическому анализу в административном и государственном управлении;
• Калифорнийский университет в Беркли, магистр по экономическому анализу в административном и государственном управлении.

Все заявки платные. Кроме того, они дороже заявок на бакалавриат — я заплатила от 75 $⁣ (5688 Р) до 140 $⁣ (10 618 Р) за каждую. В итоге за 24 заявки я заплатила около 2500 $⁣ (184 777 Р). Оплачивала, как и в случае с бакалавриатом, через систему Common Application.

2500 $

я отдала за 24 заявки в магистратуру

Рекомендательные письма мне написали мои начальники из RFF и Brookings. Процедура подготовки писем такая же, как и в случае с письмами для бакалавриата. Я заполнила онлайн-заявки в системе Common Application, указала в них электронные адреса начальников, и им пришло письмо с инструкциями, как все оформить и отправить.

Запрашивая письма через систему, вы всегда можете выбрать, увидеть их в будущем, например после зачисления, или нет. Но я рекомендую всегда отказываться от своего права прочесть эти письма: так вы выражаете доверие тем, кто будет их писать. Я никогда не видела писем, которые были написаны обо мне.

TOEFL все университеты разрешили мне не сдавать, несмотря на то, что мои предыдущие результаты к моменту сбора документов уже не действовали. Так получилось, потому что у меня уже был американский диплом бакалавра.

Образец научной работы — это, пожалуй, самый загадочный элемент заявки. У вузов нет детальных инструкций о том, каким этот образец должен быть. Я спрашивала разных людей, включая профессоров по экономике, и получала разные ответы. В итоге на нескольких страницах я описала возможную тему своей диссертации и использовала это как мой writing sample — сейчас я как раз над ней и работаю.

Вы также можете предоставить какую-нибудь курсовую или дипломную работу, если они на английском языке, — это важное требование, образец научной работы должен быть на английском.

Выписки оценок из всех вузов. Я бесплатно заказала выписки со всеми оценками в колледже Маунт-Холлиок — здесь я училась на бакалавриате, в университете Джорджа Вашингтона и Джорджтаунском университете — здесь я проходила курсы, а также в коммьюнити-колледже Южного Мэна — здесь я училась по обмену. Сканы выписок я загрузила в Common Application вместе со сканом и переводом моей академической справки из хабаровского вуза.

После зачисления я заказала официальные копии оценок из моих американских вузов — их напрямую отправили в Корнеллский университет. За это тоже ничего не платила.

В эссе я рассказала, почему хочу стать кандидатом экономических наук, какие темы хотела бы изучать и с кем из профессоров вуза хотела бы вместе заниматься исследованиями. Это очень важно — изучить профессоров каждого вуза, в который вы подаете заявку на аспирантуру, и определить, с кем бы вы хотели бы вместе работать над научными статьями. Это покажет вузу, что вы действительно хотите там учиться, а не штампуете заявки одну за другой. Лучше подобрать и упомянуть несколько профессоров в каждом вузе. Конечно, это вас ни к чему не обязывает, так как после поступления вы можете работать над научными статьями с кем захотите и сработаетесь.

Все документы я подавала онлайн — обычной почтой ничего не отправляла. Дедлайны у всех вузов были разные, примерно в декабре 2016 — январе 2017 года.

Экзамен

Чтобы сдать GRE, во время перерыва на курсах по высшей математике я записалась на специальные двухмесячные подготовительные курсы. Занятия на них проходили 1—2 раза в неделю: мы выполняли и обсуждали пробные задания из учебников, разработанных компанией, которая проводила курс. Еще я много готовилась дома самостоятельно.

Многие мои друзья считали, что подготовительные курсы мне не нужны, потому что сам экзамен не слишком сложный. Но я думаю, что курсы научили меня решать задачи на время и меньше волноваться. За подготовительные курсы я заплатила 599 $⁣ (45 170 Р).

599 $

я заплатила за подготовительные курсы

Сдача самого экзамена проходила почти так же, как и сдача SAT, только SAT я сдавала в далеком 2011 году на бумаге, а GRE — в 2016 году на компьютере.

Я сдавала экзамен осенью 2016 года три раза, а потом выбрала наивысший балл из всех попыток. Всего заплатила за три попытки 615 $⁣ (45 265 Р). Кроме того, я должна была заказать отправку результатов экзамена в каждый вуз. Первые четыре заказа бесплатные, а за каждую дополнительную отправку придется заплатить по 27 $⁣ (1996 Р). На отправку результатов в 24 вуза я потратила еще 540 $⁣ (39 912 Р).

Я считаю, что если у вас неидеальный, то есть меньше 170, балл за Quantitative Reasoning, то стоит постараться впечатлить приемную комиссию другими своими заслугами, например опытом работы в престижной организации, дипломом бакалавра с отличием и прочими

На поступление в аспирантуру в 2016—2017 году я потратила примерно 31 754 $⁣ (2 346 770 Р)

Курсы по математике за 3 года	27 500 $⁣ (2 032 544 Р)
24 заявки в системе Common Application	2500 $⁣ (184 777 Р)
Сдача GRE (3 попытки)	615 $⁣ (45 265 Р)
Подготовительный курс по GRE	599 $⁣ (44 272 Р)
Отправка результатов GRE (на 24 программы)	540 $⁣ (39 912 Р)

Курсы по математике за 3 года

27 500 $⁣ (2 032 544 Р)

24 заявки в системе Common Application

2500 $⁣ (184 777 Р)

Сдача GRE (3 попытки)

615 $⁣ (45 265 Р)

Подготовительный курс по GRE

599 $⁣ (44 272 Р)

Отправка результатов GRE (на 24 программы)

540 $⁣ (39 912 Р)

Все эти деньги я заработала сама — в RFF и Brookings в Вашингтоне, у родителей ничего не просила. Это большая сумма на подготовку к поступлению, но мое обучение и содержание за 5—6 лет учебы в аспирантуре обойдется моему вузу в 8—10 раз дороже. На одного аспиранта тратится как минимум 50 000 $⁣ (3 685 800 Р) в год — это стоимость самого обучения — 20 800 $⁣ (1 583 637 Р) и стипендия — примерно в 28 000 $⁣ (2 131 819 Р), не учитывая стипендии на лето. То есть выходит как минимум 250 000⁠—⁠300 000 $⁣ (18 429 000⁠—⁠22 114 800 Р) за весь период. И это без поправки на карьерные опции, которые открывает степень кандидата наук. Поэтому об образовании можно думать так же, как и об инвестициях, только вы инвестируете не в ценные бумаги или недвижимость, а в себя.

Результаты

Ответы по всем моим заявкам пришли весной 2017 года. Я получила 8 положительных ответов из 24 моих заявок. Самые значимые для меня результаты — это приглашения в аспирантуру Корнеллского и Висконсинского университетов, в магистратуру Колумбийского университета на программу Sustainable Development и Калифорнийского университета в Беркли на программу Public Policy.

Обе магистерские программы выделили мне стипендию. В Колумбийском университете предложили 30 000 $⁣ (2 208 030 Р) в год при стоимости обучения 81 811 $⁣ (6 021 371 Р) в год вместе с проживанием, питанием, медстраховкой и прочим. Но я знала, что не смогу ежегодно оплачивать оставшиеся 51 811 $⁣ (3 813 341 Р), поэтому отказалась. В университете в Беркли мне выделили стипендию 18 000 $⁣ (1 330 393 Р) при стоимости обучения 41 626 $⁣ (3 063 715 Р) без проживания.

Стоимость обучения в Калифорнийском университете в БерклиPDF, 151 КБ

Я также поступила на магистерскую программу Public Policy в Сиракузский университет, который предложил мне полную оплату обучения, проживания, питания. Но все-таки я отказалась в пользу аспирантуры.

Аспирантура в Висконсинском университете в рейтингах обычно оценивается выше аспирантуры в Корнеллском, но это государственный вуз, поэтому стипендии там меньше. Корнеллский университет — частный вуз с отдельными государственными факультетами, и стипендия, которую мне там предложили, была примерно на 30% больше. Кроме того, я съездила туда на день открытых дверей и поняла, что должна выбрать его.

Я считаю, это в некоторой степени и удача, что мне удалось поступить в Корнелл. Например, аспирантура в Висконсинском университете по экономике стоит на 13-м месте в рейтинге таких программ — и меня туда приняли, но в то же время мне отказали, например, Дьюкский университет, а это 16-е место в рейтинге, Брауновский университет — 19-е место и университет Джона Хопкинса — 23-е место.

Мой план Б

Когда я готовила документы в аспирантуру, я понимала, что вполне могу никуда не поступить. Чтобы увеличить свои шансы на поступление, мне нужно было либо получить повышение в Brookings, что не получилось бы без степени аспиранта, либо найти новую работу, — и я попыталась устроиться в Гарвард.

В Гарвардском университете была открыта вакансия Research Analyst — профессор по экономике искал себе аналитика в помощь. Я подала онлайн-заявку и получила приглашение на собеседование. Интервью прошло в Бостоне, я беседовала с профессором и его соавтором-партнером около часа. В итоге я получила предложение, но отклонила его, так как на той же неделе узнала, что поступила в аспирантуру в Корнелл.

На должности Research Analyst в Гарвардском университете мне предложили зарплату больше 50 000 $ в год

Стипендия и мои расходы на жизнь в США

Мое обучение в аспирантуре Корнеллского университета полностью бесплатное. Кроме того, я получаю стипендию на проживание и питание — около 28 000 $⁣ (2 111 430 Р) на девять месяцев до вычета налогов. Иногда бывает дополнительная стипендия на лето — 5000⁠—⁠9000 $⁣ (368 005⁠—⁠662 409 Р). Еще университет оплачивает мою медицинскую страховку — это около 3500 $⁣ (258 688 Р) в год.

Стипендию на проживание и питание перечисляют аспирантам на их личные банковские счета два раза в месяц равными частями — примерно по 2800 $⁣ (206 950 Р) в месяц после всех налоговых вычетов в течение девяти месяцев учебного года. Так мы можем сами оплачивать все свои расходы — на что тратятся деньги, никто не контролирует.

Такой стипендии для моего маленького города Итака, штат Нью-Йорк, достаточно, чтобы снять однокомнатную квартиру или студию в центре города и полностью себя содержать. Так, квартира-студия в самом центре обходится мне сейчас в 1050 $⁣ (79 179 Р) в месяц, интернет стоит 300 $⁣ (22 623 Р) в год, еще около 30 $⁣ (2262 Р) я плачу каждый месяц за электричество. И примерно за 200 $⁣ (15 082 Р) я покупаю себе проездной на автобус на весь год.

1122 $

я трачу в месяц на проживание

Остальные деньги, которые я получаю, трачу в основном на себя: покупаю одежду, косметику, вкусную органическую еду — с пометкой USDA organic, хожу спортзал — 159 $⁣ (11 752 Р) в год, к парикмахеру и в бары или рестораны с сокурсниками. Я живу сейчас в 4—5 часах езды от Нью-Йорка и время от времени выбираюсь туда с друзьями, у которых есть машина, или на автобусе. Один раз даже удалось съездить во Флориду. Учеба в аспирантуре — это довольно стрессово, поэтому я стараюсь жить в удовольствие, насколько могу это себе позволить.

Кроме того, есть расходы на телефон — 80 $⁣ (5913 Р) в месяц, гелевый маникюр каждые две-три недели — 40⁠—⁠50 $⁣ (2956⁠—⁠3695 Р), включая чаевые, подписки на платные сервисы, например Amazon Prime, — 59 $⁣ (4361 Р) в год со студенческой скидкой и прочее. Иногда я также поддерживаю приюты для животных, например местный приют в Итаке: захожу в их список желаний на «Амазоне» и покупаю то, что им требуется, например корм, так что сумма зависит от случая.

До пандемии коронавирусной инфекции я особо не откладывала деньги, но теперь начала: нет выходов в бары и рестораны, спортзал не работает, на автобус не трачусь, так как и учеба, и работа сейчас полностью онлайн, еду полностью готовлю сама, потому что постоянно дома, — так получается дешевле и так далее. Накопления планирую потратить на покупку машины после окончания аспирантуры.

Итака — маленький город в удаленной части штата Нью-Йорк. По городу бегают олени, зайцы, белки, бурундуки, еноты и другая живность. Часто к моему окну приходит семья из трех оленей

Учеба и работа в Корнеллском университете

В Корнеллском университете есть три «экономические» кафедры: Economics — собственно кафедра экономики, Applied Economics — кафедра прикладной экономики и Policy Analysis — кафедра экономического анализа в муниципальном и государственном управлении. Главное их различие — это темы, над которыми работает большинство их аспирантов и профессоров. Например, экономику здравоохранения или системы образования США исследуют на кафедре экономического анализа, экономику природных ресурсов, развивающихся стран или информационных технологий — на кафедре прикладной экономики, а за теоретическую и промышленную экономику и некоторые другие темы отвечает кафедра экономики. При этом хоть кафедры и различаются направлениями, часто их студенты посещают одни и те же пары.

Я поступала на кафедру экономического анализа, но после второго курса перевелась на кафедру прикладной экономики — так можно. Для перевода просто заполнила небольшую заявку и сдала экзамен — заново собирать все документы для поступления было не нужно.

Что касается занятий, то обычно на первом курсе аспиранты проходят заранее установленный список предметов, а затем сдают квалификационные экзамены по пройденным материалам. Экзамены очень сложные, потому что весь первый курс изучается высшая математика в контексте экономики и все экзамены строятся на решении задач по оптимизации, динамическому программированию, теории игр, теории общего равновесия. Я видела, как из аспирантуры отчисляли очень умных студентов, не сдавших экзамен. К сожалению, отчисление первокурсников — это стандартная негласная, но общеизвестная практика американских кафедр экономики, некоторые кафедры даже неформально славятся тем, что отчисляют больше трети первокурсников.

После первого курса у выживших аспирантов больше свободы выбирать интересные им пары. Именно на втором курсе они обычно находят интересующую их отрасль экономики и пробуют себя в исследованиях, а с третьего года занятий нет — аспиранты занимаются исследованиями.

Далее аспиранты сдают A-exam — это экзамен, где кафедра утверждает тему диссертации аспиранта. Когда именно сдается A-exam, зависит от вуза. Например, в Корнелле на прикладной экономике этот экзамен чаще всего сдается на четвертом курсе, но я слышала, что в других вузах он может сдаваться и на втором, и на третьем. Я пока еще не сдавала свой A-exam.

Чтобы понять, действительно ли вы хотите учиться в аспирантуре по экономике, посмотрите на мои лекции — такие задачи придется решать каждый день с утра и до вечера в течение всего первого курса

Работа в вузе. Стипендия от университета обычно предполагает, что аспирант будет не только учиться, но и работать 15—20 часов в неделю в университете. Например, можно вместе с профессором преподавать экономику будущим бакалаврам или помогать профессорам в их исследованиях. За время учебы в Корнеллском университете я пробовала и то и другое.

Обычно аспиранта ставят преподавать на те предметы, которые он сам выбрал. Но его обязанности зависят от конкретной пары и конкретного профессора. Например, однажды я преподавала экономику системы здравоохранения США вместе с десятью другими аспирантами и профессором: эту пару посещало более 400 студентов. Я проверяла экзаменационные и домашние работы, была проктором — человеком, который следит за ходом экзаменов, вела дополнительные занятия в формате «вопрос-ответ».

Еще я преподавала экономический анализ вместе с профессором. Пару посещали около 80 человек, и я была единственным приставленным к ним аспирантом. Я проверяла экзамены и домашние задания, отвечала на все письма от студентов, выступала проктором и проводила дополнительные занятия. Моим студентам так нравились мои дополнительные занятия, что перед экзаменами мы занимались с ними с десяти утра до десяти вечера без перерыва — столько времени нужно было, чтобы ответить на все вопросы моих студентов.

Когда я преподавала с профессором эконометрику, в мои обязанности входили подготовка и проведение лабораторной работы раз в неделю и проверка домашних заданий. Профессор позволял мне самой выбирать задание для лабораторной работы. Это было увлекательно — я даже создала сайт с пройденными лабораторными работами для своих студентов.

Каждый раз, когда семестр заканчивается, студентов просят написать анонимные рекомендации не только профессорам, но и аспирантам. Я обожаю читать такие рекомендации: студенты Корнелла всегда пишут честно и объективно и дают полезные советы.

Сейчас я продолжаю преподавать и в свободное время занимаюсь разными творческо-волонтерскими проектами. Например, я создала объединение аспирантов в Корнелле, которые бесплатно оказывают консалтинговые услуги местным некоммерческим организациям. Все лето и осень 2020 года моя команда анализировала данные от управления образования штата Нью-Йорк для одной местной организации, которая предоставляет бесплатных репетиторов детям из малообеспеченных семей.

Корнеллский университет летом И весной

Итоги

1. Магистерские программы в США иногда называют cash cows, то есть «денежные дойные коровы», потому что они почти всегда платные, в то время как аспирантские программы почти всегда бесплатные. Полностью бесплатная аспирантура по экономике в США — это норма. Полностью платная магистратура по экономике в США — это тоже норма.
2. Ни опыт работы, ни магистратура не требуются для поступления в аспирантуру, но они могут помочь поступить в более рейтинговые вузы.
3. В поступлении также могут помочь дополнительные курсы по вашему образовательному профилю. Эти курсы также могут помочь вам и в учебе. Я никогда точно не узнаю, насколько аспирантские пары по математике помогли мне поступить, но я знаю, что они помогли мне выжить на младших курсах аспирантуры.
4. Чтобы подать заявку в аспирантуру или магистратуру любого вуза, нужно получить диплом бакалавра, сдать TOEFL и GRE, собрать документы и подать онлайн-заявки. Перед поступлением поможет анализ студентов вуза, в котором вы хотите учиться: если вы похожи на них, у вас больше шансов поступить.
5. При этом, даже если вы похожи на студентов вуза, в котором вы хотите учиться, поступление никто никогда не гарантирует.
6. Учиться в аспирантуре интересно, а преподавать в вузе и заниматься исследованиями увлекательно. Я очень счастлива, потому что экономика — это то, чем я всегда хотела заниматься.

как поступить на PhD сразу после бакалавриата — Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»

Бакалавриат, магистратура, затем поступление на программу PhD в западный университет — стандартный академический путь для тех, кто решил заниматься наукой на мировом уровне. Но в этом году паре десятков студентов и выпускников Выcшей школы экономики удалось перепрыгнуть вторую ступень и сразу получить приглашения в лучшие аспирантуры мира. «Теории и практики» поговорили с двумя студентами из разных факультетов о важности рекомендательных писем, сроках подачи документов, семестровых стажировках и других секретах поступления.

 

Дмитрий Сорокин, совместный бакалавриат ВШЭ и РЭШ

Я оканчиваю совместный бакалавриат ВШЭ и РЭШ и в сентябре уезжаю на PhD по экономике в Нью-Йоркский университет. В этом году у нашего факультета первый выпуск. До нас напрямую из бакалавриата почти никто не уезжал, разве что из МИЭФа. Обычно люди шли в магистратуры, в том числе европейские, в РЭШ, в московские аспирантуры. Создатели нашей программы говорят, что даже европейцы редко уезжают на PhD сразу после бакалавриата. Так что, в каком-то смысле, мы всех удивили. Между тем в Америке такие истории — обычное дело.

Я поступал в несколько мест, но Нью-Йоркский университет был у меня в приоритете. О возможности туда поехать я узнал довольно давно. Я участвовал в олимпиадах по экономике и общался с людьми, которые ее организовывали — они были студентами РЭШ. От них я узнал, что из РЭШ часто уезжают на PhD, и эта возможность меня заинтересовала еще тогда.

Надо сказать, что два года я учился в Вышке на факультете экономических наук. В 2011 году, когда открылся совместный бакалавриат ВШЭ и РЭШ, я взвесил все за и против и решил, что лучше я с потерей двух лет поступлю в совместный бакалавриат и буду уезжать из него вместо того, чтобы доучиться на экономическом факультете и затем поступать в магистратуру РЭШ. Я был уверен, что Вышка и РЭШ будут прилагать много усилий к тому, чтобы мы смогли уехать на PhD.

Эссе — шанс объяснить про себя что-то необычное. Например, написать, что ты всю жизнь ходил в школу в районе, где твои сверстники употребляли наркотики, а ты в это время занимался наукой

К поступлению я шел с первого курса. Первое, что мне было необходимо — это хорошие оценки. Второе — рекомендации профессоров. Чтобы их получить, я заранее начал работать над своим дипломом. У нас была возможность выбрать научного руководителя в апреле на третьем курсе. Над дипломом я работал даже летом, так что к ноябрю была готова значительная часть работы. Я даже отправлял свои наработки при поступлении на PhD. Соответственно, я попытался произвести хорошее впечатление на моего научного руководителя, чтобы он написал мне хорошую рекомендацию. Также в течение бакалавриата я помогал другому преподавателю, профессору ВШЭ-РЭШ вести курс: составлял какие-то задачки, проверял. Это также было важным для того, чтобы он написал мне сильную рекомендацию. Еще у меня была рекомендация от американского профессора — во время учебы в бакалавриате РЭШ предоставила возможность поехать в Нью-Йоркский университет на один семестр, и там я выкладывался по полной. В моем случае эта рекомендация сыграла большую роль, но многие ребята поступают и без рекомендаций американских профессоров.

Что касается экзаменов, то необходимо сдать английский — IELTS или TOEFL, тест GRE General, который отражает общие аналитические способности и то, что называется «verbal reasoning». Нужно пройти определенный порог по баллам, иначе твое резюме не рассматривается. Четких порогов нет, но если ты сдал TOEFL iBT на 100 баллов и выше (из 120), то, скорее всего, тебя рассмотрят. С GRE все немного более гибко: если 90 — 95 процентов людей написали хуже тебя, то этого достаточно, а если ты попал ниже, то это уже вызывает некоторые вопросы.

Кроме того, нужно написать CV и эссе под названием «Statement of purpose», в котором ты объясняешь, почему ты хочешь поступить на PhD. В CV я указал и то, что участвовал в олимпиадах, и то, что ездил в летнюю школу по экономике в Израиль, и какие-то стипендии, все по максимуму. Про «Statement of purpose» говорят, что, если оно плохо написано, то может сделать только хуже. Вообще, это эссе — шанс объяснить про себя что-то необычное. Например, написать, что ты всю жизнь ходил в школу в районе, где твои сверстники употребляли наркотики, а ты в это время занимался наукой, и пусть твой уровень не такой высокий, но ты прошел большой путь и готов пройти еще больший. Но обычно все пишут о том, что хотят стать учеными, приемная комиссия это и так знает, так что непонятно, насколько большую роль играют эти письма.

К выбору университета стоит подойти ответственно — если ты подаешь документы сразу в 10 университетов, то при средней цене подачи 80 долларов получается уже 800. Если ты не уверен, что сможешь поступить в Гарвард, то и не подавай туда

Плюсом для поступления также являются публикации в международных реферируемых научных журналах — это критерий, на который обращают внимание. Но, все же, большинство людей поступают для того, чтобы только стать учеными, то есть они еще не умеют писать хорошие статьи и публиковать их в хороших журналах, так что это, скорее, редкость, но такое бывает.

Крайние сроки подачи документов приходятся на декабрь — начало января. TOEFL и GRE можно сдать сильно заранее, потому что первый экзамен действителен два года, а второй — чуть ли не пять. Но, если у вас нет этих двух лет, я бы посоветовал готовиться летом и сдать каждый тест в конце лета, чтобы была возможность пересдать тест, допустим, в октябре, если он был сдан плохо. Но лучше сдавать с первого раза, так как экзамены стоят денег. Подача документов тоже не бесплатна — цена варьируется от 70 до 120 долларов в зависимости от университета. Поэтому к выбору университета стоит подойти ответственно — если ты подаешь документы сразу в 10 университетов, то при средней цене подачи 80 долларов получается уже 800. Если ты не уверен, что сможешь поступить в Гарвард, то и не подавай туда.

В топовые аспирантуры каждый год приходит около тысячи заявок, из них делают где-то 50 приглашений и около 20 человек принимают. Так получается потому, что некоторые студенты получают несколько приглашений и имеют возможность выбирать университет.

Нью-Йоркский университет будет покрывать мои расходы на обучение и платить стипендию. Но часто бывает, что каким-то студентам университет не покрывает расходы за первый год или даже совсем, и эти деньги придется искать самостоятельно. Иностранные студенты на такое не всегда соглашаются: пять лет платить за образование и еще за жизнь — это слишком дорого. Американцы имеют возможность получить поддержку от каких-то фондов, у них это более развито. Если есть возможность найти деньги и ты уверен в своих силах — это очень хорошо, потому что эти деньги несравнимы с тем доходом, который ты будешь получать в течение всей своей жизни.

 

Иван Тельпуховский, факультет математики

Для меня не было секретом, что можно продолжить обучение на Западе. Друзья моих родителей, выпускников физфака МГУ, еще в перестроечное время уезжали на PhD, временные или постоянные позиции в США и Европе.

С детства я мечтал быть сумасшедшим ученым со всеми атрибутами — пробирками, космическими шаттлами и машиной времени, но «помешался» на математике. Увлекался ей всегда, ходил на кружки, выигрывал олимпиады, ездил в научные лагеря. В 14 лет поступил в математический класс 57 школы, который вел Рафаил Калманович Гордин, где провел самые прекрасные три года своей жизни. К окончанию школы мой интерес к математике не угас, и я поступил на факультет математики ВШЭ. Могу сказать, что это лучший выбор для абитуриента, который глубоко интересуется математикой — в Вышке продвинутая бакалаврская программа с индивидуальным подходом и возможностью учиться у математиков с мировым именем.

Честно говоря, в самом начале учебы на факультете я не думал о перспективе PhD, даже, скорее, предполагал, что переключусь на экономику или смежную прикладную область. Через год я даже почти разочаровался и в выбранном пути, и в своих способностях. Задел продвинутых математических знаний заканчивался, а переход к большой науке оказался весьма тернист. К счастью, я начал читать книги по математике, ходить на семинары и конференции, ездить в летние школы. И когда я узнал, что мои друзья с факультета на пару лет старше поступают в аспирантуру в такие престижные университеты как MIT, Гарвард, Йельский и Колумбийский университеты, решимости у меня прибавилось.

Учебу оплачивает университет, а предложенных денег будет хватать на то, чтобы снять комнату и нормально жить

Чтобы увеличить свои шансы, я старался получать максимальные баллы, знакомиться с разными разделами математики, ездил на летнюю школу по динамическим системам в университете Мэриленда. Более того, я стал получать удовольствие от этой деятельности.

В конце лета после третьего курса я зарегистрировался на три необходимых экзамена: TOEFL, GRE и GRE Math (последний проводится очень редко, на него стоит регистрироваться заранее). Экзамены я сдал в октябре-начале ноября и начал готовить пакет необходимых для поступления документов: рекомендательные письма от преподавателей (три письма), мотивационное письмо (с ним мне очень помогли мои старшие друзья) и транскрипт оценок. В декабре-январе я отправил заявки в несколько американских университетов и в один канадский.

Уже в конце января я получил приглашение от факультета математики университета Торонто с предложением: магистратура на год плюс PhD на 4 года и стипендия на весь срок обучения. Торонтский факультет математики входит в топ-15 лучших факультетов математики университетов Северной Америки. В начале февраля я подписал согласие.

Лично для меня там есть несколько плюсов. Во-первых, я установил контакт с предполагаемым научным руководителем, который занимается геометрией и динамикой на пространстве Тейхмюллера. В Торонто большой профессорский состав, и это второй плюс. В-третьих, там учится мой друг. И, наконец, Торонто — большой город.

Учебу оплачивает университет, а предложенных денег будет хватать на то, чтобы снять комнату и нормально жить. Есть и формальные требования: я обязан сдать некоторое количество курсов в первые два года/либо сдать их в качестве comprehensive exam и преподавать. Преподавание — это половина моей стипендии. Обычно преподаются вводные университетские курсы по математике вроде Calculus.

Аспирантура-2021: пять изменений, которых ждут преподаватели вузов

Министерство науки и высшего образования продолжает менять систему аспирантуры и адъюнктуры, чтобы наладить подготовку кадров для российской науки. РБК спросили экспертов, какой аспирантура станет 1 сентября 2021 года

О необходимости менять саму аспирантуру и отношение к ней говорили давно. В 2020 году число аспирантов снизилось вдвое, а из этого количества всего 9% защитили диссертацию. Всего сейчас в России, как рассказал ТАСС президент РАН Александр Сергеев, 75 тыс. кандидатов и около 25 тыс. докторов наук. Прогнозируемые цифры поступающих в аспирантуру в 2021 году по некоторым направлениям пока относительны. Согласно свежему исследованию, опубликованному МГТУ им. Баумана, МАИ и МФТИ, 17,6% опрошенных выпускников бакалавриата планируют учиться и в магистратуре, и в аспирантуре, но это число может измениться, не в последнюю очередь — из-за грядущих нововведений.

Руководитель Департамента подготовки кадров высшей квалификации Сибирского федерального университета Ольга Григорьева так описала ожидаемые перемены:

«Во-первых, отменяются образовательные стандарты, ФГОСы: вместо них будут разработаны федеральные государственные требования.

Во-вторых, меняются условия предзащиты. У нас была государственная итоговая аттестация, сейчас будет просто итоговая аттестация. Но появляется обязательное условие, чтобы она оформлялась в виде предзащиты. То есть процедура итоговой аттестации должна быть изменена, чтобы аспирант мог получить заключение по своей диссертации. Уже собирается не госкомиссия, а большое количество экспертов по данной специальности. Диссертация рассматривается полностью и дается заключение о выполнении диссертационной работы — именно с ним аспирант должен будет пойти на защиту в диссертационный совет. То есть степень готовности диссертации должна быть очень высокой. <…>

Нужно будет изменять и учебные, и индивидуальные планы, и общую траекторию, возможно, даже обеспечивать перевод на индивидуальную траекторию».

Что изменилось

1. Федеральные государственные требования вместо ФГОСов

Сентябрь 2021 года обещает быть важной отправной точкой для всех поступающих в этом учебном году в аспирантуру — именно на этот срок приходится ряд важнейших изменений системы последнего этапа высшего образования в России. Едва ли не ведущее влияние на работу студентов, преподавателей, методистов и администраторов вузов оказывает переход от ФГОСов к Федеральным государственным требованиям (ФГТ). Эта мера была отражена в Федеральном законе от 30 декабря 2020 г. № 517-ФЗ. Академический руководитель Аспирантской школы по образованию НИУ ВШЭ, старший научный сотрудник Центра социологии высшего образования Евгений Терентьев рассказал, в чем принципиальная разница между ФГОСами и ФГТ: «ФГТ — это требования к структуре и к условиям организации образовательной программы, но не к ее результатам. Во ФГОСах это очень жестко было прописано, практически не оставалось места для маневров, выстраивания индивидуальных траекторий, адаптированных под задачи каждого конкретного аспиранта».

Как подчеркнула проректор по учебной и методической работе Финансового университета при Правительстве России Екатерина Каменева, от самого содержания Федеральных государственных требований зависит почти вся система аспирантуры:

«Влияние изменений на организацию обучения в аспирантуре во многом зависит, чем будут отличаться (и будут ли) ФГТ от ФГОСов. Сейчас нельзя сказать ничего определенного, поскольку еще нет утвержденных ФГТ. В любом случае надо понимать, что аспирантура (является ли она третьим уровнем образования или нет) должна заканчиваться защитой научного исследования — диссертации — и присвоением выпускнику аспирантуры ученой степени. Без такого финала обучение в аспирантуре не имеет никакого смысла».

Академический руководитель Аспирантской школы по образованию НИУ ВШЭ Евгений Терентьев выразил уверенность, что ФГТ помогут настраивать в образовательных программах индивидуальные маршруты для каждого аспиранта:

«Я видел проект ФГТ, на данный момент он предполагает возможность перегруппировки образовательной нагрузки между разными блоками, это очень правильный шаг. У аспирантов индивидуальные потребности в развитии: кому-то больше времени нужно уделить практике, кому-то — обучению в рамках образовательных курсов для наращивания компетенций».

Также эксперт рассказал о своих ожиданиях от системы ФГТ и о том, какое воздействие отказ от жестких госстандартов окажет на систему аспирантуры:

«Тот факт, что мы двигаемся в сторону большей автономии, большей гибкости в возможностях кастомизации образовательной программы под нужды и запросы каждого аспиранта, является правильным шагом. Это может повысить эффективность образовательной подготовки. Но необходимо сделать и следующий шаг, чтобы этими возможностями грамотно воспользовались образовательные организации и спроектировали свои программы так, чтобы они помогали повысить успешность каждого конкретного аспиранта».

«Пока мы констатируем снижение числа аспирантов. В 2010 году их было 157 тыс. человек, в 2019 году — 84 тыс. человек. Доля окончивших аспирантуру защитой диссертации в 2019 году составила 10%, а в 2020 году — 9%», — отметил президент РАН Александр Сергеев.

2. Отмена госаккредитации

Следующим важным шагом в трансформации аспирантуры и адъюнктуры стали изменения в Положении о государственной аккредитации образовательной деятельности, которые правительство опубликовало 7 июля. Они вывели аспирантуру из системы государственной аккредитации. Евгений Терентьев положительно оценил эти действия, которые, по его мнению, пойдут на пользу всем акторам образования:

«Вся процедура госаккредитации будет заменена процедурой лицензирования. Это не значит, что образовательные программы не будут никак контролироваться, но мы ожидаем, что бюрократии будет меньше. Это хорошо, потому что позволит организациям сосредоточиться на содержании самих программ».

3. Аттестация в виде предзащиты

Выход из системы госаккредитации позволяет наладить в аспирантуре более простой и эффективный способ конечной проверки знаний. Вместо привычной итоговой аттестации, форма которой также проходила тщательный контроль со стороны чиновников (тестовые задания, устные экзамены по билетам, дополнительные письменные работы и так далее), аспирантов, поступивших в 2021 году, будет ждать аттестация в виде предзащиты.

Терентьев из ВШЭ заявил о большой эффективности подобной практики:

«Новая система ведет за собой модернизацию итоговой аттестации аспирантов через сближение процедур аттестации и предзащиты. Это выгодно для аспирантов, потому что у них сокращается число аттестационных процедур — а их сейчас слишком много. Это кандидатский, итоговая аттестация, предзащита, обсуждение диссертационного совета, потом защита. Мы ожидаем, что «схлопнется» минимум одно звено в этой системе, потому что требования к итоговой аттестации будут синхронизированы с требованиями к предзащите. Процесс будет более осмысленным, полезным».

«Мы видим целеустремленность молодых людей: уже сегодня почти пятая часть намерены поступать и в аспирантуру, а, значит, не разочаровались в выборе профессии», — говорит Борис Пайкин, председатель комитета Государственной думы по физической культуре, спорту, туризму и делам молодежи.

4. Диссертационные советы можно проводить онлайн

Наконец, Высшая аттестационная комиссия при Министерстве науки и высшего образования РФ опубликовала на своем сайте ряд важных изменений в Положении о диссертационном совете. В первую очередь, формат заседаний было предложено изменить с учетом пандемии COVID-19 — документ детально регламентирует смешанный режим их проведения. Изменения предполагают трансляцию в Интернете всех заседаний при защитах. Доля «дистанционщиков» в совете не может превышать половину. При этом председательствующий, ученый секретарь и соискатель обязаны присутствовать на совете в обычном, очном режиме. Смешанный формат при этом не влияет на голосование — оно в любом случае остается тайным. Изменения вступают в силу частично 1 августа, частично — 1 сентября 2021 года. Евгений Терентьев поделился опытом дистанционного проведения диссертационного совета и оценил жизнеспособность инициативы проводить его в смешанной форме и после окончания пандемии:

«ВШЭ наряду с еще несколькими вузами продолжила, несмотря на пандемию, проводить заседания диссертационного совета и защиты в онлайн-режиме, процесс проведения защит никак не остановился. Я не вижу принципиальных проблем в онлайн-диссовете, многие даже обрадовались этому, так как онлайн дал новые возможности для участия. У нас на ряде защит присутствовали эксперты из самых разных часовых поясов: от Калининграда до американского Стэнфорда и Беркли. Это существенно повысило уровень дискуссий на обсуждении работ. Этот формат можно использовать безотносительно пандемии».

5. Диссовет станет доступнее и вузам, и ученым

Меры, описанные в Положении о диссертационном совете, коснулись и его состава — необходимый минимум был снижен с 19 до 11 человек, из которых минимум пять, а не семь, должны являться докторами наук, причем по специальности — не менее четырех человек (а не пять, как было ранее). Кворум достигается в присутствии 2/3 членов совета — независимо от формы участия. Та же доля остается и для решения о присуждении ученой степени. Евгений Терентьев подчеркнул, что такие послабления позволяют более эффективно оценивать работы аспирантов.

«Появилась большая гибкость в отношении квалификационных требований к членам диссовета. В частности, сейчас можно будет более активно вовлекать в работу специалистов со степенями кандидата наук или PhD. Это обоснованный шаг: у нас много активных, энергичных, публикующихся молодых ученых, которые еще не получили докторскую, но безусловно уже являются лидерами в своих областях, могут квалифицированно давать обратную связь, выступать в качестве оппонентов, рецензентов».

На пути к Аспирантуре 4.0

Евгений Терентьев оценил все ожидаемые в сентябре 2021 года изменения в системе аспирантуры достаточно высоко. По его мнению, все перемены направлены на большую эффективность результатов труда аспирантов.

«В последние десять лет наблюдается сокращение числа диссоветов, а вместе с ним — показателей эффективности аспирантуры, потому что многие организации ведут подготовку по специальностям, по которым у них нет диссовета. А это значит, что человеку нужно не просто завершить программу аспирантуры, но и найти диссовет, обсудить с ним все требования, приехать туда, провести там предзащиту, защиту и так далее. Все это препятствовало тому, чтобы аспиранты защищались в срок. Когда мы предоставляем большую гибкость с точки зрения формирования диссоветов, мы повышаем шансы организаций на формирование собственных диссоветов либо сетевых, в сотрудничестве с другими университетами и научными организациями».

Материал подготовлен с помощью образовательной платформы «Юрайт».

Что такое аспирантура? | Аспирантура Значение

Ваш путеводитель по программам MBA

Степень магистра делового администрирования (или MBA) развивает базовые навыки управления бизнесом, такие как финансы, маркетинг и управление на уровне выпускника. MBA являются одними из самых востребованных степеней последипломного образования в Европе и Северной Америке из-за их универсальности и возможностей для карьерного роста. Программы MBA с полной занятостью обычно длятся 1-2 года, в то время как курсы с частичной занятостью могут занять больше времени.

Что я могу делать со степенью MBA?

Мастера делового администрирования — это набор практических инструментов для продвижения по карьерной лестнице. Имея степень MBA, вы можете продвигаться по службе, открывать деловые перспективы или занимать руководящие должности, которые раньше были для вас совершенно недоступны. Эти новые возможности связаны с повышением заработной платы, усилением гарантий занятости и возможностью продвижения на еще более высокие руководящие или руководящие должности. Фактически, по оценкам многих мировых университетов, 70% их выпускников в настоящее время занимают должности старших менеджеров или членов советов директоров в своих корпорациях.

Программы MBA

часто называют «профессиональными» степенями из-за их подхода к целостному развитию выдающихся бизнес-менеджеров и руководителей. Тем не менее, колледжи и университеты также учитывают интересы и амбиции отдельных студентов, предлагая специализированные программы обучения. Концентрации MBA могут быть основаны либо на навыках, либо на карьере. Концентрация на основе навыков помогает учащимся развить конкретный, адаптируемый опыт, такой как управление проектами или стратегическое планирование, в то время как концентрация на основе карьеры подготовит их к работе в определенной области, такой как ИТ, медицина или спортивный менеджмент.

Как получить степень MBA?

Вступительные требования

Из-за высокого спроса и академической строгости существует несколько потенциальных требований для поступления на программу MBA последипломного образования. Типичные курсы MBA требуют наличия степени бакалавра в области бизнеса с отличием, сопровождаемой 2-3 годами соответствующего опыта работы. Минимальный балл 650 на вступительном тесте Graduate Management или GMAT также является общим требованием.

Особенности курса

Программы MBA

могут быть сложными, дорогими, трудными для поступления и занимающими много времени.Большинство программ предупреждают студентов, что им следует ожидать до 500 часов интенсивных занятий в классе в течение учебного года, при этом стоимость обучения в Европе варьируется от 15 000 до 80 000 евро. Тем не менее, именно интенсивность и решительность, которые студенты демонстрируют в модулях по экономике, конкурентной стратегии, управлению персоналом и другим темам, делают их такими желанными кандидатами на должности корпоративного управления.

Слушайте Алана Линча, соруководителя нашей Высшей школы бизнеса, о преимуществах получения степени магистра делового администрирования в Колледже Гриффит:

 

MBA в Griffith College

Подготовьтесь к глобальной бизнес-среде с MBA Griffith College в области международного бизнеса.Программа MBA Гриффит-колледжа является высокопрофессиональной, академически строгой и интеллектуально сложной и является ключевой ступенью к карьере в области управления международным бизнесом.

• Интеллектуально насыщенный очный курс погружает студентов в учебу вместе с единомышленниками в кампусе Гриффит-колледжа.

• Гибкий курс с частичной занятостью позволяет вам получить степень MBA, продолжая свою карьеру на полной ставке

• Легко адаптируемый курс дистанционного обучения предлагает еженедельные онлайн-лекции и материалы с дополнительными семинарами по выходным в Дублине.

Узнайте больше о предложениях Griffith College по программам Full-Time, Part-Time и Online MBA.

→

Что такое аспирантура? Определение

Найдите свою ИДЕАЛЬНУЮ ПОСТГРАДСКУЮ ПРОГРАММУ

Степень последипломного образования включает в себя ряд квалификаций, которые требуют, чтобы степень бакалавра была
рассмотрена для поступления, они включают курсы от уровня последипломного образования до докторской степени.

Степени последипломного образования принимаются по ряду различных причин, например, чтобы перейти в академические круги и исследования, или чтобы специализироваться на карьерном пути, или полностью изменить направление.

Степень магистра

Степень магистра может принимать различные формы, но всех их объединяет то, что для поступления обычно требуется степень бакалавра. Большинство магистерских курсов требуют дипломной или диссертационной работы в дополнение к любой курсовой работе. В Великобритании большинство магистерских курсов длятся год, за исключением некоторых профессиональных магистерских курсов, таких как Masters of Architecture (MArch), которые обычно длятся от двух до трех лет.Большинство магистерских курсов в США также длятся год, а многие магистерские курсы в Европе длятся два года.

Степени магистра присваиваются либо в ходе преподавания, либо в рамках исследовательского курса. В обученных магистрах студенты получают степень магистра искусств (MA), магистра наук (MSc) или магистра философии (MPhil). Существуют различия между странами, например, в Шотландии студенты могут учиться на степень магистра литературы (MLitt) по таким предметам, как творческое письмо, история и богословие.Мастера также доступны через исследования (MRes), и они присуждаются исключительно на основе вашего собственного независимого исследования. Обозначение магистерского курса важно, поскольку для некоторых предметов оно показывает акцент курса, поскольку некоторые предметы, такие как антропология, могут иметь курсы с радикально разными подходами в зависимости от обозначения степени.

Некоторые магистерские курсы, такие как MArch или Masters of Engineering (MEng), принимаются после завершения соответствующего курса бакалавриата с долгосрочной перспективой получения квалификации архитектора или инженера.Эти магистерские программы являются неотъемлемой частью квалификационных маршрутов, и те, кто хочет стать архитектором или инженером, должны пройти их, чтобы иметь возможность практиковаться в выбранной ими карьере. Другие магистерские курсы посвящены специализации или выбору карьеры, особенно в области права или медицины. Есть некоторые магистерские курсы, которые предназначены для тех выпускников, которые уже имеют первую степень, но хотят переподготовку по другому предмету, например, магистра в области градостроительства или журналистики, для этих курсов предполагается, что студент имеет ряд академических навыков, которые могут быть перенесены на новый предмет.

Подать заявку на одну из наших стипендий x15 на сумму 500 фунтов стерлингов

Мы запустили наши новые учебные стипендии для выпускников. Студенты очной, неполной, онлайн и смешанной формы обучения имеют право. Январь даты начала 2022 и 2023 студенты приветствуются. Мы финансируем последипломные курсы по любому предмету, преподаваемому в любой точке мира.

Узнать больше

кандидат наук

Получение докторской степени является важным мероприятием и часто включает в себя элементы как работы, так и исследований в учреждении.Большинство студентов, получающих докторскую степень, уже прошли курс магистратуры по соответствующему предмету. Часто это будет MPhil или MRes, но это не всегда так. В основном те, кто хочет заняться академическими исследованиями или преподаванием, решают получить докторскую степень. Весь смысл докторской степени в дальнейшей специализации, а не в смене карьеры.

Диплом о высшем образовании

Есть несколько профессий, из которых в Великобритании преподавание является основной, которые имеют диплом последипломного образования (PGCE in Education), который позволяет выпускникам, не изучавшим преподавание, быстро получить квалификацию. Последипломные дипломы преподаются курсы, которые не имеют диссертации или диссертации. Если вы проходите курс магистратуры, но не защищаете диссертацию, это квалификация, которую вы, вероятно, получите. Дипломы последипломного образования могут быть отличным способом для тех, кто не уверен в том, нужно ли им или хотят ли они пройти полный курс магистратуры, чтобы специализироваться в своей карьере.

В заключение…

Степень последипломного образования — это отличный способ специализироваться, переподготовиться и развить новые навыки эффективным образом после того, как вы изучили академические основы со степенью бакалавра.Дальнейшее обучение в аспирантуре дает студентам возможность учиться и глубоко понимать выбранный предмет и стоит потраченного времени и денег.

Наш стипендиат и возможность финансирования

Элис Такер — 21-летняя студентка, изучающая права человека в Манчестерском университете. Когда она узнала, что ей присуждается одна из наших стипендий, она испытала целый спектр эмоций. Она сказала: «Я была потрясена, но чрезвычайно благодарна.Степень магистра очень трудно финансировать, и я работал на двух работах неполный рабочий день в течение последнего года обучения в бакалавриате, чтобы накопить на это. Даже с этими сбережениями я постоянно думаю о том, как мне заработать последние деньги. Наличие этой стипендии определенно снимет с меня это давление, и я смогу сосредоточиться на учебе для получения степени». У нас есть x15 стипендий Postgrad Solutions на 2022 год, и на этот раз вы можете стать счастливым обладателем 500 фунтов стерлингов.

Узнать больше Найдите свою ИДЕАЛЬНУЮ ПОСТГРАДСКУЮ ПРОГРАММУ

Связанные статьи

В чем разница между программами для выпускников и аспирантов?

Что такое степень магистра?

Что такое кандидат наук?

Диплом последипломного образования

Что такое MBA?

Магистр искусств: что такое степень магистра?

Магистр наук: что такое степень магистра?

Стипендии последипломного образования

Что такое аспирант? Определение

Что такое аспирант? В университетах учится много людей, а в Великобритании около половины 90 060 миллионов из них являются аспирантами. Проще говоря, аспирант – это любой, кто учится в аспирантуре, включая курс магистратуры, степень магистра и доктора философии, для которого требуется степень бакалавра как часть вступительных требований.

Есть несколько различных способов, которыми аспиранты могут учиться, и различные стратегии обучения, которые они могут использовать, и не имеет значения, работают ли они полный или неполный рабочий день или даже в Интернете, независимо от их графика, они все аспиранты.

Очная аспирант

Обучение на дневном отделении является популярным выбором для студентов, которые только что получили степень бакалавра и уже знают, что для их карьерных планов требуется квалификация последипломного образования.Для студентов, которые отказались от работы на полный рабочий день, и вернуться в университет в качестве студента дневного отделения, может быть трудным переход. Большинство аспирантов в Англии учатся на дневном отделении, посещая преподаваемый курс, а в Англии только четверть этих студентов старше 36 лет, при этом большинство студентов моложе 25 лет.

Большинство аспирантов очной формы обучения учатся для получения степени магистра в течение одного-трех лет, и если они проходят курс последипломного образования, который не требует диссертации, вместо этого они работают над получением диплома аспиранта.Меньшее количество аспирантов продолжают обучение в магистратуре или докторантуре, и подавляющее большинство студентов, работающих над докторской степенью, являются студентами дневного отделения, которые также работают, часто преподают на кафедре, в которой они проводят исследования. Это обычно для иностранных студентов из за пределами ЕС для обучения на дневном отделении из-за визовых ограничений. Аспиранты очной формы обучения часто имеют довольно интенсивные учебные программы и, как правило, имеют меньше свободного времени, чем те, кто учится на уровне бакалавриата, что затрудняет работу на условиях неполного рабочего дня.

Найдите свою ИДЕАЛЬНУЮ ПОСТГРАДСКУЮ ПРОГРАММУ

Заочный аспирант

Неполный рабочий день по программе последипломного образования является популярным выбором для студентов, которые немного старше или имеют больше обязанностей, таких как забота о других или работа полный рабочий день. Многие профессионалы имеют в виду долгосрочные карьерные планы и могут получить поддержку или спонсорство от своего работодателя для прохождения курсов с частичной занятостью, особенно профессиональных курсов, ведущих к получению профессиональной квалификации.Работа и учеба на неполный рабочий день является важным мероприятием, поскольку большинство магистерских курсов с неполным рабочим днем ​​длятся не менее двух лет, и если университет не организует специальные лекции для студентов, занятых неполный рабочий день, то большинство занятий будет проходить в течение дня. Есть некоторые аспиранты, которые учатся неполный рабочий день, и это обычно происходит потому, что у них нет необходимого финансирования или оно недоступно для их предмета.

Дистанционное обучение и онлайн-аспирант

Существует большое количество университетов и учреждений, которые обслуживают аспирантов, которым необходимо или они хотят учиться дистанционно или онлайн, и в большинстве университетов есть та или иная форма онлайн-обучения. Дистанционное обучение обычно представляет собой комбинацию учебников и материалов для чтения, которые высылаются студенту, а также возможность нескольких недель лекций в течение года. Онлайн-студенты, как правило, полностью базируются в Интернете, и может не быть необходимости посещать кампус, где базируется курс. Аспиранты, которые работают таким образом, как правило, являются профессионалами, работающими полный рабочий день, поскольку курсовая работа может быть завершена по вечерам. Это делает курсы интенсивным мероприятием, и аспирант должен быть сильно мотивирован, чтобы продолжать работать без других студентов вокруг них.Некоторым аспирантам такой способ работы кажется изолирующим и трудным по сравнению с очным курсом в кампусе.

Правильный баланс

Аспиранты имеют опыт в формах академической работы и исследований, необходимых для их предмета, и проводят много времени, выполняя независимые учебные проекты. Это означает, что то небольшое время, которое они проводят за общением и отдыхом вне курсов, важно, поскольку многие аспиранты очень сосредоточены на своей будущей карьере. Для аспирантов жизненно важно найти время, чтобы увидеть долгосрочную картину, пообщавшись с людьми в отрасли или области, в которую они хотели бы войти после завершения курса.

Подать заявку на одну из наших стипендий x15 на сумму 500 фунтов стерлингов

Мы запустили наши новые учебные стипендии для выпускников. Студенты очной, неполной, онлайн и смешанной формы обучения имеют право. Январь даты начала 2022 и 2023 студенты приветствуются. Мы финансируем последипломные курсы по любому предмету, преподаваемому в любой точке мира.

Узнать больше Найдите свою ИДЕАЛЬНУЮ ПОСТГРАДСКУЮ ПРОГРАММУ

Связанные статьи

Как стать аспирантом

Что такое аспирантура? Определение

Что такое магистрант? Определение

Кто такой студент MPhil? Определение

Кто такой аспирант? Определение

Внутренний совет для аспирантов

С каким аспирантом вам следует жить?

Обустройство в качестве нового аспиранта

Стипендии последипломного образования

Степени аспирантуры и магистра (MA, MSc, LLM, MMus, MRes) в Лондонском университете SOAS

Обучение для получения степеней аспирантуры и магистра в SOAS

SOAS приглашает самых ярких умов учиться в центральном лондонском кампусе вместе с единомышленниками, увлеченными проблемами современного мира.

Сочетая языки, междисциплинарный опыт и региональную направленность, программы SOAS преподаются уважаемыми специалистами, занимающимися полевыми работами и исследованиями, которые влияют как на государственную политику, так и на жизнь людей во всем мире. Ученые SOAS обсуждают насущные современные проблемы, такие как права человека, развитие, миграция, идентичность, правовые системы, бедность, религия и социальные изменения, а также участвуют в широком спектре глобальных исследовательских проектов, которые формируют культуру, экономику и политику общества. по всему миру.

Доступны курсы последипломного образования

Зачем учиться в SOAS для получения степени магистра?

Программы последипломного образования в SOAS известны своей специализированной направленностью и международной перспективой. Варианты открытых модулей позволяют студентам выбирать модули из широкого круга предметов в рамках своей программы обучения.

Степень магистра дает ряд преимуществ: она дает возможность глубже изучить предмет; приобрести навыки и знания по новому предмету; для подготовки к дальнейшим исследованиям.

Кроме того, квалификация магистра SOAS готовит вас к карьере в сложном мире. В мире сужающихся границ международный опыт наших выпускников высоко ценится работодателями как в Великобритании, так и во всем мире. Степень SOAS готовит вас к карьере в глобальной экономике и мультикультурном мире.

Выучить язык

Все студенты Лондонского университета SOAS имеют возможность изучать язык параллельно с получением степени.

Языки, преподаваемые в SOAS

Мы преподаем беспрецедентный набор неевропейских языков, каждый из которых можно изучать без предварительных знаний. Узнайте больше на языках, которые вы можете выучить в SOAS

.

/ Аспирантура | Sciences Po

Семь школ Sciences Po принимают аспирантов со всего мира. Два года обучения в магистратуре включают три семестра в Sciences Po в Париже и один семестр на выезде стажировку или обучение во Франции или в рамках нашей партнерской сети за рубежом. Наши программы для выпускников предоставляют студентам как углубленную академическую подготовку в области социальных наук, так и практический опыт работы в профессиональной области, в которой они стремятся работать. лучших студентов со всего мира, Sciences Po предлагает магистерских программы, полностью преподаваемых на английском языке . Чтобы записаться на эти программы, не нужно говорить по-французски: студенты могут стать многоязычными благодаря интенсивным курсам французского языка во время учебы в Sciences Po.

Школа по связям с общественностью Sciences Po

Школа по связям с общественностью готовит специалистов по связям с общественностью, которые понимают различные уровни управления. Выпускники могут заниматься широким спектром карьеры по всему миру, охватывающей государственный и частный секторы, а также от местного до глобального уровня. Узнайте больше о Школе общественных дел.

Sciences Po Парижская школа международных отношений

Парижская школа международных отношений предлагает всестороннее образование в области международных отношений. Выпускники начинают карьеру в международных организациях, неправительственных организациях, государственном управлении, исследовательских институтах и ​​т. д. Узнайте больше о Парижской школе международных отношений.

Юридическая школа Sciences Po

Юридическая школа готовит высококлассных юристов, обладающих навыками адаптации и процветания в постоянно меняющейся профессиональной среде. Выпускники имеют возможность присоединиться к адвокатуре или работать в бизнесе, органах экономического регулирования или судебной системе.Узнайте больше о юридической школе.

Городская школа Sciences Po

Городская школа готовит студентов и специалистов к городскому управлению во всех его формах. Выпускники находят работу в государственном, частном и некоммерческом секторах на местном, национальном и международном уровнях. Узнайте больше о Городской школе.

Школа Менеджмента и Инноваций

Школа Менеджмента готовит студентов для должностей в области консалтинга/аудита, банковского дела/финансов/страхования, маркетинга/коммуникаций, человеческих ресурсов, регулирования и соответствия, а также творческих отраслей. Узнайте больше о Школе менеджмента и инноваций.

Школа журналистики Sciences Po

Школа журналистики готовит студентов к карьере во всех секторах средств массовой информации – в печатной прессе, на радио, телевидении и в Интернете. Программы сочетают в себе прочную основу в области социальных наук и ориентированное на практику обучение, предоставляемое профессионалами в области СМИ. Узнайте больше о Школе журналистики.

Научно-исследовательская школа Sciences Po (бывшая докторская школа )

Научно-исследовательская школа Sciences Po предлагает исследовательские программы магистратуры и докторантуры в области права, экономики, истории, политологии и социологии.Последипломное образование в Школе исследований дает студентам возможность продолжить преподавательскую или исследовательскую карьеру, а также занять руководящие должности в международных организациях, консалтинговых фирмах и компаниях. Узнайте больше об Исследовательской школе.

Sciences Po предлагает 27 двухлетних магистерских программ , каждая из которых имеет широкий выбор направлений. Некоторые программы могут включать в себя компонент ученичества на втором году обучения. Студенты, которые того желают, могут выбрать годичный перерыв между их первым и вторым курсами.

Первый год посвящен основным курсам, курсам повышения квалификации и курсам иностранных языков. Второй год включает в себя то, что мы называем семестром «вне кампуса», который может принимать форму стажировки, периода обучения за границей или написания исследовательской диссертации.

Школа общественных дел Sciences Po

Парижская школа международных отношений Sciences Po

Юридическая школа Sciences Po

Городская школа Sciences Po

Школа менеджмента и инноваций Sciences Po

Студенты могут выбрать прохождение стажировки в рамках магистров в области финансов и стратегии, управления персоналом, маркетинга и коммуникаций.

Школа журналистики Sciences Po

Студенты могут пройти стажировку в рамках программы магистра журналистики.

Научно-исследовательская школа Sciences Po (бывшая докторская школа)

Sciences Po сотрудничает со всемирно известными университетами , чтобы предложить программы двойного диплома на уровне магистра и доктора наук. Мультидисциплинарный подход, двойная экспертиза, свободное владение разными языками, мультикультурный опыт: выпускники этих программ могут похвастаться профилями, которые высоко ценятся рекрутерами в самых разных секторах.

Почти все программы двойного диплома преподаются на английском языке . Студенты, обучающиеся по этим программам, могут воспользоваться своим опытом в Sciences Po, чтобы выучить французский язык и стать многоязычными профессионалами.

В Африке

> Strathmore University /Sciences Po: программа двойного диплома (бакалавр/магистр) в Школе менеджмента и инноваций, Школе общественных дел и PSIA. Эта программа открыта исключительно для студентов, обучающихся в университете-партнере.

В Азии

> Высшая школа государственной политики (GraSPP) Токийского университета/Sciences Po: двойная степень магистра государственной политики (программа на английском языке).

> Fudan University  (Шанхай, Китай)/Sciences Po:

>   Пекинский университет  (Пекин, Китай)/Sciences Po: двойная степень магистра в области международных отношений (программа на английском языке).

> Школа государственной политики Ли Куан Ю, Национальный университет Сингапура / Science Po: двойная степень магистра государственной политики (программа на английском языке).

Мы также предлагаем партнерские программы, которые доступны только для студентов, обучающихся в университете-партнере: Университет Васэда (Токио, Япония), Университет Кэйо (Токио, Япония)

В Европе

> Свободный университет Берлина  ( Берлин, Германия)/Sciences Po: двойная степень магистра в области европейских или международных отношений (фр) (программа на английском языке).

> Hertie School (Берлин, Германия)/Sciences Po: двойная степень магистра в области государственной политики.

> Международная исследовательская школа Макса Планка/ Sciences Po: двойная степень доктора философии.

> King’s College London/ Sciences Po:

> London School of Economics (Лондон, Великобритания)/Sciences Po:

>   Московский государственный университет международных отношений (Москва)/ Sciences Po: двойная степень магистра в области международных отношений (программа на английском языке).

> Стокгольмская школа экономики (Стокгольм Стокгольма, Швеция) / Наук По:

>

> Università Bocconi (Милан, Италия) / Наук По:

> Университет Saint Gallen (Saint Gallen , Швейцария)/Sciences Po:

>   Université Paris I Panthéon Sorbonne  (Париж, Франция)/Sciences Po: двойная степень магистра в области экономики и количественных методов.

>   Sorbonne Université (Париж, Франция)/Sciences Po: двойная степень магистра в области экологических наук и политики (англ.).

>   École du Louvre  (Париж, Франция)/Sciences Po: двойная степень магистра в области истории, истории искусств и культурного менеджмента (фр.).

> Inalco  (Париж, Франция)/Sciences Po: двойная степень магистра политических наук, специализация на Ближнем Востоке.

> AgroParisTech (Парижский институт технологий для жизни, пищевых продуктов и наук об окружающей среде) (Париж, Франция):

> ISAE-Supaero (Высший институт аэронавтики и космической техники) (Тулуза, Франция):

>   HEC Paris  (Франция)/Sciences Po:

> Université de Paris (Франция) /Sciences Po: двойная степень магистра в области здравоохранения и государственной политики

Мы также предлагаем партнерские программы, которые доступны только студенты, обучающиеся в университете-партнере: Università Luigi Bocconi (Милан, Италия).

В Латинской Америке

>   Centro de Estudios Demogràficos, Urbanos e Ambientales (CEDUA), Colegio de México  (Мексика): двойная степень магистра в области сравнительного городского управления.

>   Fundação Getulio Vargas, Escola de Administração de Empresas  (Сан-Паулу, Бразилия)/Sciences Po: двойная степень магистра в области международных отношений, управления и международной торговли (программа на английском языке).

Мы также предлагаем партнерские программы, которые доступны только для студентов, обучающихся в университете-партнере: ITAM (Мексика), Universidad Torcuato di Tella (Буэнос-Айрес, Аргентина, Франция), Pontifica Universidade Católica de São Paulo (Бразилия, Франция), Папский католический университет Чили (Сантьяго, Чили, Франция).

В Северной Америке

>   Колумбийский университет (Нью-Йорк, США)/Sciences Po:

>   Джорджтаунская международная юридическая школа (Вашингтон и магистр наук, США):/Sciences Po:

>   Дела (программа на английском языке).

> UCLA Luskin School of Public Affairs (Лос-Анджелес, США)/Sciences Po: двойная степень магистра в области глобального и сравнительного городского планирования и управления

> Munk School of Global Affairs and Public Policy, University of Toronto ( Торонто, Канада)/Sciences Po: двойная степень магистра в области государственной политики и международных отношений (программа на английском языке).

>   Northwestern University  (Эванстон, США)/Sciences Po: двойная степень доктора социологии.

>   Юридический факультет Пенсильванского университета (Филадельфия, США)/Sciences Po: двойная степень магистра права и международных финансов (программа на английском языке).

Мы также предлагаем партнерские программы, которые доступны только для студентов, обучающихся в университете-партнере: магистерская программа JD с Columbia Law School (Нью-Йорк, США) (англ. ), Колумбийская школа журналистики (Нью-Йорк, США), Барнардс-колледж (Нью-Йорк, США), Университет Джонса Хопкинса (Балтимор, США).

Наши степени магистра открывают двери для самых разных профессиональных специализаций. После получения степени 84 % выпускников Sciences Po находят работу в течение шести месяцев. Ниже приведено краткое руководство, которое поможет вам выбрать программу.

Пресса, СМИ и издательское дело

Карьерные возможности: Выпускники работают во всех секторах средств массовой информации: телевидение, радио, агентства печати, газеты, Интернет и т. д.

Маркетинг и коммуникация

Карьерные возможности: Выпускники работают в любых организациях, стремящихся популяризировать свою деятельность, миссию или продукцию, от НПО до многонациональных корпораций, от средств массовой информации до государственных учреждений, от домов моды до промышленных производителей. Выпускники также могут работать в консалтинговых фирмах, специализирующихся на коммуникациях, маркетинге и рекламе, или начать свой собственный бизнес.

Управление персоналом и отношения с сотрудниками

Карьерные возможности:  Выпускники работают в государственных или частных организациях в таких областях, как развитие персонала (набор персонала, отношения с университетами, образование, управление карьерой и т. д.), HR-исследования, HR-коммуникации или отношения с сотрудниками. Они также могут работать в рекрутинговых компаниях, консалтинговых компаниях или занимать руководящие должности в компаниях.

Экономика и юриспруденция Карьера

Карьерные возможности: Выпускники работают барристерами или солиситорами, а также в юридических отделах крупных компаний. Они также могут работать экспертами по правовым вопросам в европейских или международных организациях, как государственных, так и неправительственных.

Карьера в области городских дел

Возможности карьерного роста: Выпускники работают в консалтинговых фирмах, архитектурных фирмах и проектных бюро, местных органах власти или международных организациях, агентствах по развитию или городскому планированию, а также в сфере развития недвижимости, социального жилья и недвижимости.

Стратегия/Развитие, Аудит/Консалтинг, Финансы

Карьерные возможности: Выпускники работают в консалтинговых и аудиторских фирмах, в банковской и финансовой отраслях, или на должностях корпоративного управления, стратегии и развития бизнеса. Они также могут работать в органах финансового регулирования.

Государственное управление и политика

Карьерные возможности: Выпускники работают в политике, в учреждениях ЕС, в национальных и местных органах власти во Франции, а также в крупных компаниях, которые ведут дела с государственными органами или занимаются европейскими проблемами.

Международное сотрудничество и развитие

Карьерные возможности: выпускники работают в организациях мирового управления, включая как неправительственные организации, так и межправительственные организации, такие как ОЭСР, ООН, МВФ, ВТО, Всемирный банк и т. д.

Исследовательские и аналитические центры

Карьерные возможности: Выпускники работают в научных кругах, исследовательских институтах и ​​аналитических центрах.

Предпринимательство

Карьерные возможности: выпускники основывают стартапы, управляют компаниями или возглавляют предпринимательские проекты в государственных или частных организациях.

Аспирантура | Университет Нортгемптона

Мы составили список часто задаваемых вопросов об аспирантуре, чтобы помочь вам найти нужный ответ.

Каковы вступительные требования?

В среднем курсы предполагают присуждение степени бакалавра 2.1 и выше. Каждый курс отличается, поэтому, пожалуйста, ознакомьтесь с требованиями для поступления на интересующий вас курс.

Какие у меня есть варианты обучения в аспирантуре?

Наши курсы для аспирантов можно изучать на очной, заочной или дистанционной основе.Пожалуйста, просмотрите наши курсы и отфильтруйте по аспирантуре, чтобы найти подходящий курс для вас.

Как долго я буду учиться?

Вот средние периоды обучения в Великобритании:

• MA/MSc Очная 12 месяцев / Заочная 24 месяца / Дистанционное обучение 12-36 месяцев
• MRes/MPhil Полная занятость 18–36 месяцев / неполная занятость 36–48 месяцев
• Кандидат наук Очная 3–4 года / Заочная 5–6 лет

Должен ли я учиться неполный или полный рабочий день?

Решение об обучении на неполный или полный рабочий день является личным. Это зависит от того, как вам нравится учиться и как вы можете вписаться в учебу в связи с вашей личной жизнью и другими обязательствами.

Очный курс может быть более интенсивным и обычно завершается в течение 12 месяцев. Курсы неполного рабочего дня могут быть разделены на 24 месяца.

Мы советуем вам изучить ваши личные обстоятельства и решить, какой вариант обучения вам больше всего подходит. Независимо от того, решите ли вы учиться полный или неполный рабочий день, наша цель — помочь вам получить максимальную отдачу от университета благодаря отличному обучению и полезной поддержке.

В чем разница между обучением и исследованиями в аспирантуре?

Преподаваемый курс последипломного образования (PG) очень похож на обучение в бакалавриате. Это семинары, лекции и задания. В то время как аспирантура, основанная на исследованиях, такая как докторская степень, намного более независима. У вас будут учебные пособия, но они будут в основном сосредоточены на вашей диссертации с вашим научным руководителем.

В среднем курс PG составляет 12 месяцев очного обучения или 24 месяца заочного обучения. Исследовательский курс PG может длиться 18-36 месяцев очного обучения или 36-48 месяцев неполного рабочего дня.

Какое жилье доступно для аспирантов?

У нас есть многочисленные общежития на территории кампуса и в городе . Обычно это предназначено для наших студентов бакалавриата, но вы также можете жить в общежитиях.

У нас также есть список утвержденных частных жилых помещений , если вы не хотите жить в общежитиях.

Если вы хотите поговорить с кем-то еще о общежитиях, отправьте электронное письмо по адресу: [email protected].

Могу ли я отсрочить свое место?

Да, можно. Все, что вам нужно сделать, это отправить электронное письмо по адресу [email protected] с вашим запросом. Кто-то из команды свяжется с вами для дальнейшего обсуждения ваших обстоятельств.

Крах

Поиск курса последипломного образования – Ноттингемский университет

Коронавирус (Ковид-19)

См. последние советы для сообщества UoN и подробную информацию о том, как сообщать о симптомах или результатах анализов

Браузер не поддерживает сценарий.

Поиск

Субъект

Предметная область Показать всеАэрокосмическая техникаСельское хозяйство и окружающая средаЖивотноводство и питаниеАмериканские и канадские исследованияАрхитектура и искусственная средаБиология, биомедицина и науки о жизниБиотехнологииБизнес, менеджмент и предпринимательствоХимическая и экологическая инженерияГражданское строительствоИнформатикаКоммуникацииКонсультирование и психотерапияКриминологияКритическая теория и культураНаука о растениеводствеЭкономикаОбразованиеЭлектротехника и электроникаИнженерияАнглийский язык, творческое письмо и прикладная лингвистикаФинансы и бухгалтерский учет наука и питаниеГеография и природопользованиеИстория, археология и классикаЯзыки, регионоведение и преподавание языковПравоМатематические наукиМашиностроение, материалы и технологии производстваСМИ, кино, телевидение и коммуникации и культураСредневековье и драмаМедицинаМузыкальная композиция, перформанс и музыковедениеСестринское дело и акушерствоФармацияФилософияФизика и астрономияФизиотерапия спортивная реабилитацияПолитика и международные отношенияПсихология, прикладная психология и нейронаукиСоциология, социальная политика и социальная работаСпорт и физические упражненияПедагогические курсыТеология и религиоведениеПереводческое делоВетеринарияВикинг и англосаксонистикаВизуальная культура и история искусства

36 из 310 курсов

Бухгалтерский учет и финансы Магистр

Наша магистерская программа по бухгалтерскому учету и финансам будет опираться на деловые навыки, полученные вами во время учебы в бакалавриате, и предоставит вам специальные знания в области финансового учета.

Местоположение

Юбилейный кампус

Тип курса

Мастера

Режим обучения

На постоянной основе

Аддитивное производство и 3D-печать MSc

Этот курс обеспечивает подготовку специалистов в области технологий, человеческого фактора и управления, имеющих отношение к аддитивному производству.

Местоположение

Университетский парк Юбилейный кампус

Тип курса

Мастера

Режим обучения

На постоянной основе

Аддитивное производство и 3D-печать (Центр докторантуры) PhD

Эта программа предоставит вам навыки для полного использования и улучшения использования AM в производстве, а также для решения научных и инженерных задач.

Местоположение

Юбилейный кампус

Тип курса

кандидат наук

Режим обучения

На постоянной основе

Расширенная клиническая практика MSc

Специально создан для практиков. Развивайте свои глубокие знания, навыки и уверенность в себе для ведения сложных случаев в конкретных областях практики.

Местоположение

Медицинская школа – Медицинский центр Королевы

Тип курса

Мастера

Режим обучения

На постоянной основе Неполная занятость

Передовая электротехника и электроника с расширенными исследованиями MSc

Этот новый двухлетний курс магистратуры состоит из двух семестров преподаваемых модулей, за которыми следует годичный проект.

Местоположение

Университетский парк

Тип курса

Мастера

Режим обучения

На постоянной основе

Дополнительные материалы MSc

Этот курс дает широкое и глубокое понимание обработки, природы и свойств инженерных материалов.

Местоположение

Университетский парк

Тип курса

Режим обучения

На постоянной основе Неполная занятость

Advanced Nursing MSc / PGDip

Наша программа MSc Advanced Nursing основана на ваших навыках и специальных знаниях, что дает вам более глубокое понимание и открывает более широкие возможности для карьерного роста.

Местоположение

Университетский парк Медицинская школа – Медицинский центр Королевы

Тип курса

Мастера Диплом о высшем образовании

Режим обучения

На постоянной основе Неполная занятость

Управление сельскохозяйственными системами PhD/MPhil/MRes

Помогите разработать более устойчивые сельскохозяйственные системы. Наша исследовательская среда была награждена 100% за сельское хозяйство.

Местоположение

Кампус Саттон-Бонингтон

Тип курса

Магистр философии кандидат наук Магистр исследований

Режим обучения

Неполная занятость На постоянной основе

Американские и канадские исследования PhD

Исследование Северной Америки и обмен влияниями между культурами Северной Америки и Азии, Европы и Америки.

Местоположение

Университетский парк

Тип курса

кандидат наук

Режим обучения

На постоянной основе Неполная занятость

Американские и канадские исследования MRes

Проведение оригинальных исследований в области североамериканской литературы, истории, культуры и политики.

Местоположение

Университетский парк

Тип курса

Магистр исследований

Режим обучения

На постоянной основе Неполная занятость

Американские исследования MA

После «Американского века» это захватывающий момент для изучения Северной Америки.

Местоположение

Университетский парк

Тип курса

Мастера

Режим обучения

На постоянной основе Неполная занятость

Американские исследования PhD

Исследование Северной Америки и обмен влияниями между культурами Северной Америки и Азии, Европы и Америки.

Местоположение

Университетский парк

Тип курса

кандидат наук

Режим обучения

На постоянной основе Неполная занятость

Американские исследования MRes

Проведение оригинальных исследований в области североамериканской литературы, истории, культуры и политики

Местоположение

Университетский парк

Тип курса

Магистр исследований

Режим обучения

На постоянной основе Неполная занятость

Анатомия, физиология и питание PhD/MRes

Инновационные доктора наук в области анатомии человека и клеточной биологии, физиологии и фармакологии, клинических наук о питании, спорта и физических упражнений и физиологии

Местоположение

Университетский парк Несколько локаций Медицинская школа – Медицинский центр Королевы

Тип курса

кандидат наук Магистр исследований

Режим обучения

На постоянной основе

Питание для животных MSc/PGDip

Вы будете изучать питание животных на фермах, домашних животных и в зоопарках, а также международную индустрию кормов для животных. Узнайте о последних разработках в области кормления животных и рассмотрите этические последствия, связанные с этими тенденциями.

Местоположение

Кампус Саттон-Бонингтон

Тип курса

Мастера Диплом о высшем образовании

Режим обучения

На постоянной основе Неполная занятость

PhD/MPhil/MRes

наук о животных

Исследовательская группа зоотехников занимается физиологией размножения млекопитающих, особенно в отношении улучшения или регулирования фертильности.

Местоположение

Кампус Саттон-Бонингтон

Тип курса

Магистр философии кандидат наук Магистр исследований

Режим обучения

Неполная занятость На постоянной основе

Программа прикладного английского (онлайн) MA

Настройте свою степень, объединив широкий спектр предметов из английского языка и литературы, или специализируйтесь в выбранной области.

Местоположение

Дистанционное обучение

Тип курса

Мастера

Режим обучения

Неполная занятость Дистанционное обучение

Прикладная лингвистика MA

Охватывает широкий и уникальный набор предметов в рамках изучения английского языка, литературы и культуры.

Местоположение

Университетский парк

Тип курса

Мастера

Режим обучения

На постоянной основе Неполная занятость

Прикладная лингвистика PhD

Прикладная лингвистика предлагает увлекательную возможность изучить взаимодействие между языком и реальным миром.

Местоположение

Университетский парк

Тип курса

кандидат наук

Режим обучения

На постоянной основе Неполная занятость

Прикладная лингвистика и преподавание английского языка MA

Охватывает широкий и уникальный набор предметов в рамках изучения английского языка, литературы и культуры.

Местоположение

Университетский парк

Тип курса

Мастера

Режим обучения

На постоянной основе Неполная занятость

Прикладная лингвистика с преподаванием английского языка PhD

Прикладная лингвистика предлагает увлекательную возможность изучить взаимодействие между языком и реальным миром.

Местоположение

Университетский парк

Тип курса

кандидат наук

Режим обучения

Неполная занятость На постоянной основе

Прикладной спорт и лечебная физкультура MSc

Разработан специально для студентов немедицинского профиля, которые развивают знания и навыки для достижения успеха в области спорта и лечебной физкультуры.

Местоположение

Университетский парк Медицинская школа – Медицинский центр Королевы Юбилейный кампус

Тип курса

Мастера

Режим обучения

На постоянной основе Неполная занятость

Археологические науки MRes

Развивайте передовые знания в области археологических наук, развивая свои исследовательские навыки, критическое мышление, анализ данных и коммуникативные навыки.

Местоположение

Университетский парк

Тип курса

Магистр исследований

Режим обучения

На постоянной основе Неполная занятость

Археология PhD

Наслаждайтесь гибкостью, чтобы следовать своим собственным исследовательским интересам при поддержке нашего опытного персонала.

Местоположение

Университетский парк

Тип курса

кандидат наук

Режим обучения

На постоянной основе Неполная занятость

Археология MRes

Следуйте специальному пути, посвященному определенному периоду или региону, или пройдите практическое обучение археологическим методам.

Местоположение

Университетский парк

Тип курса

Магистр исследований

Режим обучения

На постоянной основе Неполная занятость

Архитектура (наука) PhD

Эта исследовательская степень позволит развить передаваемые навыки, которые будут полезны в ряде различных профессий.

Местоположение

Университетский парк

Тип курса

кандидат наук

Режим обучения

На постоянной основе

Архитектура (социальные науки) PhD

Эта исследовательская степень включает в себя специальную поддержку со стороны руководителей и специальную подготовку, связанную с вашей областью исследований.

Местоположение

Университетский парк

Тип курса

кандидат наук

Режим обучения

На постоянной основе

Архитектура и экологичный дизайн

МАРТА

Эта программа направлена ​​на выдвижение экологических соображений на передний план архитектурного дизайна.

Местоположение

Университетский парк

Тип курса

Мастера

Режим обучения

На постоянной основе

Архитектурный дизайн

марта

Эта программа фокусируется на специальных архитектурных знаниях и передовых методах и технологиях проектирования.

Местоположение

Университетский парк

Тип курса

Мастера

Режим обучения

На постоянной основе

Архитектурный дизайн (социальные науки) PhD

Эта программа позволяет вам разработать архитектурную диссертацию, используя дизайн в качестве ключевого компонента методологии изучения утвержденной темы по вашему выбору.

Местоположение

Университетский парк

Тип курса

кандидат наук

Режим обучения

На постоянной основе

Архитектурный дизайн и сборка 900 марта 15

Эта программа ориентирована на специальные архитектурные знания и передовые методы и технологии проектирования.

Местоположение

Университетский парк

Тип курса

Мастера

Режим обучения

На постоянной основе

Архитектура MArch (ARB RIBA Часть 2) MArch

Двухгодичный полный рабочий день профессиональный курс по архитектуре, который готовит дипломированных архитекторов, полностью подготовленных для последующей карьеры в архитектурной профессии.

Аккредитация

РИБААРБ

Местоположение

Университетский парк

Тип курса

Режим обучения

На постоянной основе

Архитектура с совместными практическими исследованиями 9005 МАРТА

Двухгодичный полный рабочий день профессиональный курс по архитектуре, который готовит дипломированных архитекторов, полностью подготовленных для последующей карьеры в архитектурной профессии.

Аккредитация

РИБААРБ

Местоположение

Университетский парк

Тип курса

Мастера

Режим обучения

На постоянной основе

История искусств PhD/MPhil

Создайте собственное оригинальное исследование по истории искусства и визуальной культуре

Местоположение

Университетский парк

Тип курса

кандидат наук Магистр философии

Режим обучения

На постоянной основе Неполная занятость

История искусства MRes

Следуйте своим увлечениям, исследуя визуальную культуру

Местоположение

Университетский парк

Тип курса

Магистр исследований

Режим обучения

На постоянной основе Неполная занятость

Азиатские и международные исследования MA

Уникально для Ноттингема, MA Азиатские и международные исследования MA расширит ваше понимание культуры и политики в Азии.Вы проведете семестр в Китае или Малайзии.

Местоположение

Университетский парк

Тип курса

Мастера

Режим обучения

На постоянной основе Неполная занятость

Браузер не поддерживает сценарий.

 

Contensis.Framework.Web.JavaScriptManager

Браузер не поддерживает сценарий.

Браузер не поддерживает сценарий.

.