Приложение в реферате образец: Приложение в реферате – образцы и примеры оформления по ГОСТу

Как написать абстрактный

, как Абласный Абласный Пакс. потенциальные читатели в части академического письма. В этой статье о том, как написать аннотацию, мы объясним, что такое аннотация, обсудим типичные элементы аннотации и укажем, как начинать и заканчивать аннотацию. Кроме того, мы делимся советами по написанию тезисов и приводим несколько абстрактных примеров, которые помогут вам в процессе написания.

Хорошо написанный реферат может побудить читателей просмотреть всю статью или процитировать ее в своей работе. Кроме того, реферат может быть полезен для индексации, поскольку поисковая система может определить ключевые слова и повысить рейтинг статьи в результатах поиска.

Найдите подходящий учебный лагерь

• Career Karma подберет для вас лучшие технологические учебные курсы
• Доступ к эксклюзивным стипендиям и подготовительным курсам

Выберите интересующий вас вопрос
Разработка программного обеспеченияДизайнОбработка и анализ данныхАналитика данныхПродажиUX-дизайнКибербезопасностьЦифровой маркетингИмя

Фамилия

Электронная почта

Номер телефона

Продолжая, вы соглашаетесь с нашими Условиями обслуживания и Политикой конфиденциальности, а также соглашаетесь получать предложения и возможности от Career Karma по телефону, текстовым сообщениям и электронной почте.

Что такое реферат?

Реферат представляет собой отдельное резюме, которое дает общий обзор части письма, особенно академической или журнальной статьи. Тезисы содержат ключевые слова, тесно связанные с темой проекта, и предлагают информацию о важных элементах, таких как методы и основные результаты исследования. Резюме статьи обычно должно соответствовать строгому лимиту слов.

Создание информативного и яркого реферата для диссертации, диссертации или журнальной статьи требует понимания цели реферата. Тезисы освещают наиболее важные детали исследовательской статьи в одном абзаце, давая читателям краткое представление о том, о чем эта работа.

Каковы 5 элементов реферата?

Хорошо написанный реферат содержит четыре элемента, которые параллельны основным заголовкам, представленным в более крупной работе. Он также содержит ключевые слова.

1. Введение. Кратко осветите предысторию вашего исследования и сформулируйте цель вашего исследования. Например, если вы станете ученым-экологом, вы должны быть в состоянии объяснить, как ваша работа вписывается в один или несколько более крупных научных дискуссий в этой области.
2. Методы. Объясните, как вы проводили исследование. В этом разделе реферата вы указываете, как вы использовали инструменты, эксперименты, процессы и аналитические инструменты, такие как программное обеспечение для работы с электронными таблицами, языки программирования и фреймворки, для достижения результатов.
3. Результаты. Представьте свои результаты, которые могут быть качественными или количественными. В своем резюме сосредоточьтесь на своих основных выводах.
4. Обсуждение. Воспринимайте дискуссию как двухминутную презентацию вашего исследования перед широкой аудиторией. Четко сообщите, какой вклад ваше исследование вносит в вашу область, и как оно отразится на читателях.
5. Ключевые слова. Каждая дисциплина имеет определенные концепции или термины, присущие только ей. Например, эссе об обновлении компьютерных систем может включать такие ключевые слова, как 9.0179 системные приложения и аппаратные компоненты . Тщательно подобранные ключевые слова с помощью планировщика ключевых слов могут привлечь больше потенциальных читателей к вашему тексту.

Как написать реферат: начало и конец 

Структура реферата должна отражать структуру всей статьи. Начните с введения и закончите последствиями вашего исследования или тем, что вы описываете в разделе обсуждения вашего письма.

Как начать реферат 

Чтобы начать реферат, вы должны сначала кратко изложить предысторию вашего исследования. Позаботьтесь о том, чтобы не предоставлять здесь расширенный обзор литературы. Затем в одном предложении сформулируйте свой исследовательский вопрос.

Как завершить реферат

Вы должны завершить реферат одним-двумя предложениями, в которых обсуждаются ваши основные выводы и их значение для области исследования.

Как написать аннотацию: еще 5 полезных советов

Проверка требований

Научные журналы обычно предъявляют особые требования к формату подачи статей. Эти требования, как правило, включают в себя строгое ограничение количества слов для аннотации. Они могут даже изложить структуру, которой должен следовать ваш реферат. Проверьте требования журнала к представлению дополнительной информации.

Будьте кратки и ясны 

Аннотация – это отдельный раздел, который дает потенциальным читателям краткий обзор вашего проекта и его основных результатов. Опустите ненужные заполнители или лишние детали.

Обзор других рефератов

Рассмотрите возможность просмотра рефератов других работ в вашей области исследования. Они могут помочь вам и обеспечить ясность и вдохновение, когда вы пишете свой собственный реферат.

Сосредоточьтесь на своих исследованиях

Основная цель — подвести итоги ваших собственных исследований и выводов. Идеальный реферат должен передать предысторию вашего исследования, но не содержать ссылок на внешние источники. Сохраните цитаты и обсуждение других исследований для обзора литературы и введения вашей статьи.

Напишите реферат последним

Некоторые люди пишут реферат первым, потому что в рукописи он находится сразу под заголовком. Однако, поскольку в реферате резюмируются разделы введения, методов, результатов и обсуждения, вам следует написать его в последнюю очередь, после завершения основной части статьи.

Примеры рефератов, которые помогут вам составить краткие рефераты

Ниже приведены два образца рефератов, которые являются хорошими примерами того, что такое краткие рефераты. Вы можете просмотреть ссылки ниже, чтобы помочь вам написать собственное резюме.

Образец реферата 1: Влияние COVID-19 на отрасли промышленности

Это хороший пример хорошо написанного реферата, поскольку он знакомит с контекстом пандемии COVID-19 и содержит наиболее важные факты и цифры, полученные в ходе исследования. . Исследователи использовали данные Бюро статистики труда США, чтобы провести количественный анализ и показать, какие отрасли больше всего пострадали от COVID-19.

Sample Abstract 2: Быстрое обнаружение SNP и генетическое картирование с использованием секвенированных маркеров RAD

Этот реферат касается генетического картирования. Проще говоря, это объясняет, как исследователи использовали секвенирование ДНК для картирования признаков. Этот пример объясняет, как конечная цель исследования заключается в применении этого подхода к генетическому картированию к множеству организмов.

Как использовать абстрактные примеры для написания собственных

Эти примеры иллюстрируют, как следовать четкой структуре введения, методов, результатов и обсуждения (IMRaD) в аннотации. Каждый из них переходит от введения и методов к результатам и обсуждению. Возможно, вам будет полезно просмотреть рефераты статей, написанных в вашей области. Вы также можете улучшить свои навыки письма, если будете писать каждый день.

Как написать реферат Часто задаваемые вопросы

Какой длины реферат диссертации?

Объем тезисов обычно составляет от 100 до 250 слов. Тем не менее, вам следует проверить, есть ли в вашем учреждении особые требования к объему и структуре тезисов диссертации.

Какие времена глаголов следует использовать в реферате?

В реферате следует использовать прошедшее и настоящее времена глаголов. Используйте настоящее время в предложениях в аннотации, где вы резюмируете разделы введения и обсуждения. И наоборот, используйте прошедшее время, когда обсуждаете свои методы и результаты.

Какие виды рефератов существуют?

Существует несколько типов рефератов. Информативные и описательные рефераты являются двумя распространенными видами. Информативное резюме ориентировано на данные и в значительной степени сосредоточено на ключевых моментах. Напротив, описательная аннотация предназначена для привлечения читателей и обычно короче информативной аннотации.

В чем разница между рефератом и введением?

Аннотация представляет собой отдельное резюме всей работы, которое появляется в начале рукописи. Вступление – это начало произведения. Он устанавливает предысторию исследования, его цели и задачи, а также его объем.

О нас: Career Karma — это платформа, предназначенная для помощи соискателям в поиске работы, поиске и подключении к программам профессионального обучения для продвижения по карьерной лестнице. Узнайте о публикации CK.

Составление аннотации

Поскольку ICUR является междисциплинарной конференцией, важно, чтобы вы написали аннотацию таким образом, чтобы международная аудитория, состоящая из студентов и исследователей из любой дисциплины или области, была понятна.

Использование ясного языка, избегание узкоспециализированного жаргона и подчеркивание контекста вашего проекта позволит полностью понять влияние вашего исследования тем, кто не занимается вашей предметной областью, а также побудит делегатов посетить вашу презентацию на самой конференции.

Написание реферата для междисциплинарной и международной аудитории будет отличаться от реферата, который вы могли бы написать для журнала, посвященного очень узкой предметной области, но написание таким образом становится все более ценным навыком для карьеры в академических кругах и за их пределами. Написание реферата, доступного для тех, кто не связан с вашей дисциплиной, позволяет тем, кто не является специалистом в этой области, участвовать в вашей работе: от потенциальных финансирующих организаций до работодателей и широкой публики.

Перед отправкой тезисов с помощью нашей онлайн-формы ознакомьтесь с приведенными ниже инструкциями и рассмотрите возможность посещения одного из наших учебных занятий по написанию тезисов.

ПРОЦЕСС ЗАЯВКИ

Студенты бакалавриата из участвующих учреждений, которые хотели бы представить исследовательский проект на ICUR 2022, могут подать заявку, используя описанный здесь процесс подачи тезисов.

Прием тезисов начинается 1 марта 2022 г. и закрывается 5 июня 2022 г. . Мы рады узнать больше о том, над чем вы работали!

Что такое реферат?

Реферат представляет собой краткое изложение вашей исследовательской работы или плаката до 250 слов .

Наш процесс подачи тезисов

Вы можете отправить свой тезис, выполнив следующие три шага: 

• Ответьте на четыре ключевых вопроса о своем исследовательском проекте: Вам будет предложено кратко ответить на следующие вопросы: Почему? Какая? И что? Что теперь?*
• Создайте окончательный тезис для подачи: Собрав ответы на приведенные выше ключевые вопросы, вы сможете создать и отправить окончательный тезис объемом до 250 слов.
• Заполните онлайн-форму подачи: Чтобы отправить тезисы и подать заявку на участие в конференции, заполните онлайн-форму. Вас попросят прикрепить окончательный тезис и ответить на некоторые вопросы, касающиеся вашего исследования, вашей подготовки к конференции и вашего права на участие.

Мы настоятельно рекомендуем сохранить копию представленного вами реферата для ваших записей.

После того, как вы заполнили и отправили онлайн-форму, поздравляем! Вы отправили реферат.

Затем ваши тезисы и заявка на участие в конференции будут рассмотрены в соответствии с описанной ниже процедурой.

*Структура из Day and Peters (1994), «Показатели качества академических публикаций», Library Review , 43, 7

Наш процесс реферирования

Когда вы подадите заявку, она будет оценена группой проверки ICUR на основе того, насколько успешно она отвечает на ключевые вопросы: Почему? Какая? И что? Что теперь?

Через несколько недель после официального закрытия периода подачи тезисов вы будете проинформированы о ваших первоначальных результатах.

На первом этапе возможны три результата:

• Принято
• Пересмотреть и отправить повторно
• Отклонено

рефераты. Пересмотренные тезисы будут повторно оценены комиссией, и мы свяжемся с вами, чтобы сообщить окончательный результат. Если ваше предложение в конечном итоге не будет принято для участия в конференции этого года, мы предоставим вам отзыв от комиссии, чтобы поддержать ваше обучение, и порекомендуем вам снова подать заявку в следующем году.

Группа проверки оценит ваше резюме на предмет того, насколько успешно оно передает ваши ответы на вопросы: Почему? Какая? И что? Что теперь? Он также оценит представление вашего реферата, чтобы убедиться, что он четкий, лаконичный и доступный для междисциплинарной и международной аудитории. Для получения дополнительной информации о наших критериях оценки, пожалуйста, ознакомьтесь с нашей рубрикой оценки и результатами.

КАК НАПИСАТЬ РЕФЕРАТ

В этом году мы просим студентов разработать и структурировать свои рефераты на основе четырех ключевых вопросов об их исследовательских проектах:

• Почему?
• Что?
• Ну и что?
• Что теперь?

Тщательно обдуманные ответы на эти четыре вопроса позволят вам составить эффективное резюме, содержащее информацию, необходимую нам для оценки пригодности вашего исследования для ICUR 2022. Ниже мы предлагаем подробное руководство о том, как ответить на эти вопросы и как использовать их для создания высококачественного реферата. Пожалуйста, ознакомьтесь с советом, прежде чем разрабатывать тезисы и переходить к официальному процессу подачи.

В процессе подачи тезисов в этом году вас попросят дать краткие ответы на четыре ключевых вопроса о вашем исследовании: Почему? Какая? И что? Что теперь? — прежде чем использовать эти ответы для составления вашего окончательного резюме. Но как вы можете ответить на эти вопросы?

Этот вопрос предлагает вам подумать о том, почему вы исследуете конкретную тему и что делает ее важной. Подумайте, какой тип контекстуальной информации потребуется студенту, изучающему другую дисциплину, чтобы понять ваше исследование. Это может потребовать, чтобы вы определили его местонахождение в определенной области исследований и изложили то, что известно в академической литературе по этому вопросу на сегодняшний день. Если есть исследовательская проблема или пробел в знаниях или литературе, которые мотивировали вашу работу, вы должны описать это здесь. Вы должны глубоко подумать о том, в чем заключается ваш конкретный исследовательский вопрос, и сформулировать его.

Другими словами, используйте этот вводный раздел, чтобы предоставить читателю контекст вашего исследования, где он соответствует существующей академической литературе, и определить вопрос, которому посвящено ваше исследование. Проще говоря, предоставьте обоснование того, почему ваш проект стоит того.

В онлайн-форме у вас будет примерно 75 слов, чтобы ответить на этот вопрос.

Ваш ответ на этот вопрос описывает проведенное вами исследование. Что вы делали и как вы это делали? Если бы вы были членом большой исследовательской группы, каков был бы ваш вклад в проект? Использовали ли вы определенную методологию или анализировали данные, используя какую-либо теоретическую основу? Убедитесь, что читатель понимает, какие конкретные материалы вы изучили в ходе своего исследования (например, литературу, ранее существовавшие данные опросов, научные образцы). Здесь вы также можете описать любые исследовательские инструменты, используемые в вашем исследовании (например, программное обеспечение, оборудование, методы анализа). Важно отметить, что ваш ответ на этот вопрос также сообщает о результатах вашего исследования. Опишите результаты исследований, которые вы обнаружили в ходе своего исследовательского проекта, и то, что вы будете обсуждать на конференции (вы хотите «зацепить» аудиторию, не выдавая всего). Удалось ли вам ответить на вопросы вашего исследования и обнаружили ли вы какие-либо случайные, но важные выводы?

Другими словами, используйте этот раздел, чтобы рассказать читателю, что вы сделали, как вы это сделали и что вы обнаружили.

В онлайн-форме у вас будет примерно 75 слов, чтобы ответить на этот вопрос.

ТАК ЧТО: Что означают ваши выводы и почему они важны?

Вы сообщили о результатах своего исследования в ответ на предыдущий вопрос. Теперь вам нужно рассказать читателю, что означают эти выводы и почему они важны. Как они вносят значительный вклад в знания в вашей области? Как они могут повлиять на общество в целом? Именно здесь вы можете дать ответы на свои исследовательские вопросы, если вы их использовали.

Другими словами, используйте этот раздел, чтобы сообщить читателю ваши общие аргументы и понять, почему это исследование важно. Это момент «ага!», когда читатель начинает понимать истинную ценность вашего исследования.

В онлайн-форме у вас будет около 50 слов для ответа на этот вопрос.

ЧТО СЕЙЧАС: Что дальше?

Наконец, подумайте о будущих последствиях и актуальности вашего исследования. Что будет дальше? Открыли ли ваши открытия новые направления исследований? Как другие люди — в вашей дисциплине или за ее пределами — могут отреагировать на ваше исследование и продвинуть его? Планируете ли вы развивать дальнейшие исследования в этой области или каким-то образом претворять их в жизнь? Есть ли группа людей, которым может быть полезно ваше исследование? Упомяните о своих планах: рассматриваете ли вы возможность создания стартапа или, например, расскажете о своих выводах специалистам-практикам в вашей области?

Другими словами, используйте этот заключительный раздел, чтобы поделиться с читателем потенциальными будущими приложениями вашего исследования . Не оставляйте у них сомнений в актуальности вашего проекта.

В онлайн-форме у вас будет около 50 слов для ответа на этот вопрос.

Как мне использовать эти ответы для создания реферата?

Теперь, когда у вас есть ответы на эти четыре ключевых вопроса, вы можете начать составлять аннотацию из 250 слов. Прежде всего, попробуйте собрать все ответы вместе в одном абзаце в том порядке, в котором вы на них отвечали. Как это выглядит? Это может не дать идеального реферата, но это отличный шаблон для работы. Подумайте о ясности вашего резюме и его функции как краткого, но полного резюме вашего проекта. Это должно быть понятно другим учащимся, не знакомым с вашей работой и часто не относящимся к вашей дисциплине.

При редактировании реферата учитывайте следующее: 

Упущено ли что-то, что было неотъемлемой частью вашего проекта? Возможно, есть аспект вашего исследования, который не вписывается в ваши четыре ответа. Теперь вы можете добавить любые важные элементы, которые были упущены.

Привела ли комбинация ваших четырех ответов к некоторому повторению? Если да, упорядочите реферат и удалите все посторонние материалы.

Вам нужны переходные фразы между вашими ответами на вопросы? Подумайте, как вы могли бы провести читателя через реферат и процесс вашего исследования. Тезисы должны информировать, но они также могут доставлять удовольствие вашей аудитории. Добавьте переходные слова, фразы или предложения, чтобы четко связать различные аспекты вашего проекта.

Насколько доступен ваш тезис для междисциплинарной аудитории? Предметный язык используется во всех дисциплинах, однако на междисциплинарной конференции важно, чтобы ваша работа была доступна для всех. Сократите использование жаргона там, где это возможно, и попросите друзей, не входящих в вашу область, проверить вашу аннотацию на понятность.

Не забывайте о своем титуле! Титулы важны. На конференции отличное название привлечет аудиторию к вашей презентации и повысит их заинтересованность в вашем исследовании. Помимо конференции, хорошее название повышает вероятность обнаружения вашего исследования в Интернете, увеличивая ваши шансы быть процитированным другими учеными. Убедитесь, что ваше название точно отражает ваш проект и включает ключевые слова, которые могут помочь другим узнать о вашем исследовании.

---

ПРИМЕРЫ РЕЗЮМЕ

Ниже приведены несколько примеров удачных тезисов из предыдущих выпусков ICUR.

(Пере)осмысление собирательства как проявления сопротивления: нарушение границ и доступ к земле

Недавние глобальные события, связанные с чрезвычайной климатической ситуацией, потребовали трансформационных изменений в том, как мы концептуализируем и взаимодействуем с окружающей средой и продовольственными системами, если мы хотим создать устойчивое и пригодное для жизни будущее. Здесь автор обращается к ПОЧЕМУ и предоставляет контекст для их изучения. . (Пере)формирование собирательства как проявления сопротивления находится в центре этой дискуссии, предлагая радикальное вмешательство, чтобы пересмотреть, как мы можем перейти к коллективной субъективности и практике справедливой пищевой системы в рамках британской парадигмы. Используя книгу База Керхсоу «Экология театра » в качестве теоретической основы, это исследование направлено на то, чтобы позиционировать собирательство в рамках теории перформанса и экологии окружающей среды, чтобы понять, как переосмысление его как перформанса и акта сопротивления приводит к этой переходной возможности. автор считает ЧТО. Они описывают свой проект, обрисовывают в общих чертах свою теоретическую основу (или методы) и намекают на окончательные выводы исследования. в котором нам разрешено взаимодействовать и существовать в окружающей среде, а затем и то, как поиск пищи может противостоять этим силам. Именно здесь автор обращается к ТАК ЧТО, излагая их последний аргумент и его окончательное значение. Через обсуждение прав доступа к земле , экологический протест, продовольственная бедность и промышленное производство, это исследование направлено на то, чтобы предложить репозиционирование себя по отношению к миру природы путем (пере)формулирования поиска пищи как проявления сопротивления. В этом заключительном разделе автор обращается к ЧТО СЕЙЧАС, подчеркивая значимость и намек на будущее применение исследования..

Испанский уголовный кодекс сквозь фиолетовые очки: аргумент в пользу реформы законов о сексуальных преступлениях в Испании защита от сексуального насилия по-прежнему систематически применяется к женщинам, и, что наиболее важно, для реформы устаревших законов об изнасиловании, требующих доказательств насилия, а не отсутствия согласия жертвы на действия. всплеск активности» по всей Европе. Эта статья дополняет эту современную дискуссию, используя Испанию в качестве тематического исследования. Здесь аннотация начинает затрагивать ЧТО, описывая параметры проекта и определяя его как «кейс-стади». а также ряд недавних громких дел, которые вызвали большой ужас в стране и стали известны как дела «волчьей стаи». Эти дела, наряду с испанским законодательством о сексуальных преступлениях, тщательно анализируются, чтобы понять проблемы, возникающие в связи с юридическими определениями изнасилования, основанными на силе. Впоследствии в этой статье проводится сравнительный правовой анализ с другими европейскими странами, которые приняли законы, основанные на согласии, для оценки причин и способа, которым аналогичный подход должен быть включен в испанское законодательство. Ответ студента на ЧТО продолжается, как они описывают в подробнее о своих методах исследования. В частности, опираясь на недавние реформы в Швеции, он выступает за принятие утвердительной модели сексуального согласия в отличие от отрицательной модели, признанной в других странах, таких как Германия. и рекомендации по исследованию. В этом исследовании также используется английский опыт, чтобы понять важность неправовых и образовательных мер для эффективности предлагаемой правовой реформы. Этот документ дополняет ограниченные научные публикации о необходимости реформирования законодательства о преступлениях на сексуальной почве в Испании и Европе в более широком смысле, и делает это в свете недавних важных судебных решений и международных правовых тенденций. , призывая к правовой реформе и напоминая читателю о пробеле в литературе, который помогает заполнить этот проект..

Диагностический инструмент для выявления рака толстой кишки

Рак толстой кишки занимает 3-е место среди наиболее распространенных видов рака в мире с более чем 1,80 миллиона случаев заболевания и 2-е место среди наиболее смертоносных видов рака с 862 000 смертей. Несмотря на то, что выживаемость при обнаружении на ранней локализованной стадии значительно выше, чем при обнаружении на более поздних стадиях, Всемирная организация здравоохранения заявляет, что до 56% диагнозов рака толстой кишки приходится на регионарные/отдаленные стадии. В недавней научной литературе подчеркивается корреляция между раком толстой кишки и наличием колибактина в фекалиях пациентов. В этом вводном разделе рассматривается вопрос «ПОЧЕМУ?», в котором описывается глобальный контекст заболеваемости раком толстой кишки наряду с недавним прорывом в научной литературе. Это показывает, почему этот проект важен. Колибактин вырабатывается кишечной палочкой, которая присутствует в толстой кишке каждого пятого человека. Мы разработаем лучший диагностический инструмент для обнаружения рака толстой кишки, который будет основан на модификации ДНК-связывающего белка. Создав репрессор транскрипции MmfR семейства TetR, связывание колибактина предотвратит связывание нашего нового белка с ДНК. Сначала мы смоделируем комплекс, чтобы модифицировать in silico лиганд-связывающий карман MmfR, чтобы убедиться, что он вмещает колибактин вместо своего нативного лиганда. Затем будут идентифицированы конкретные аминокислоты, которые будут мутированы в белке MmfR. Наконец, сконструированные белки будут производиться в избытке и выделяться. В этом центральном разделе аннотации рассматривается ЧТО, и читатель четко знакомится с исследовательскими материалами и процессом, используемым для их анализа. Обратите также внимание, что этот проект еще не завершен на момент подачи тезисов; автор тщательно прогнозирует деятельность и результаты проекта. Мы ожидаем, что эти сконструированные белки будут точными и точными биосенсорами для колибактина. Автор объединяет здесь ЧТО и ТАК ЧТО, предвидя результаты исследования. Исследование будет формироваться человеческими практиками, чтобы созданный диагностический инструмент соответствует сегодняшним потребностям. Автор заключает свое резюме и обращается к СЕЙЧАС, описывая окончательный результат «диагностического инструмента» и объясняя его актуальность и значение для медицинской науки.

Почему студенты-медики отказываются от вакцины против гриппа и что можно сделать, чтобы улучшить показатели вакцинации?

Ежегодная вакцинация против гриппа рекомендуется для всех передовых медицинских работников в Великобритании и является важным способом снижения смертности среди уязвимых групп пациентов. Однако до настоящего времени правительство Соединенного Королевства никогда не проводило явного мониторинга применения вакцины против гриппа среди студентов-медиков. Это важно установить, так как студенты регулярно перемещаются между клиническими областями и одновременно являются идеальным переносчиком для распространения гриппа и сами подвергаются повышенному риску заражения гриппом. знания. В ходе этой оценки услуг были собраны данные о вакцинации против гриппа среди студентов-медиков в одной из медицинских школ Великобритании. 251 студент на разных этапах курса заполнил анкеты, отвечая на вопросы о статусе вакцинации и вопросы «веры» по шкале Лайкерта, чтобы оценить субъективные причины отказа от вакцины. Здесь автор обращается к ЧТО, описывая исследование и его методологическую основу. Результаты выявили существенную разницу между когортами возрастных групп (примерно 20%), при этом у более старших когорт уровень вакцинации был значительно ниже, чем у более молодых когорт. Кроме того, были обнаружены два значимых отрицательных предиктора вакцинации (p<0,001), связанные со скептицизмом в отношении эффективности вакцины и отсутствием удобного доступа к самой вакцине. Автор продолжает решать вопрос ЧТО, излагая результаты исследования. Результаты показали, что включение информации о вакцине против гриппа в учебную программу уменьшит недостаток знаний об эффективности вакцины. Кроме того, централизация программ вакцинации на обязательных учебных мероприятиях в университетах смягчила бы проблему разнообразия мест вакцинации и отсутствия централизованной подотчетности. Здесь мы видим, что автор рассматривает ТАК ЧТО. Они ясно и кратко заявляют о важности результатов исследования. Результаты этой оценки услуг обеспечивают важные предикторы статуса вакцинации для студентов-медиков и потенциальных вмешательств в области гигиены труда для улучшения использования вакцин в этой группе. Автор переходит к ЧТО СЕЙЧАС, повторяя важность проект и его будущее применение. Во введении этого реферата рассматривается вопрос «ПОЧЕМУ?» и помещается исследовательский проект в «всплеск активности» по всей Европе. Введение этого реферата посвящено ПОЧЕМУ и помещает исследовательский проект в «всплеск активности» по всей Европе.

Снятие запрета для улучшения результатов на рынке труда: как запрет на работу соискателей убежища влияет на положение беженцев на рынке труда в Великобритании рынок труда. В Великобритании лицам, ищущим убежища, приходится ждать двенадцать месяцев, прежде чем им будет официально разрешен доступ к работе. Исследовательский вопрос этой статьи звучит так: «Как запрет Великобритании на трудоустройство лиц, ищущих убежища, влияет на положение беженцев в Великобритании на рынке труда?» Во введении к реферату рассматривается ПОЧЕМУ. В этом случае автор предоставляет как общий контекст для исследовательского проекта (запрет на работу беженцев), так и конкретный исследовательский вопрос.Обследование рабочей силы и первичные качественные данные интервью с профессионалами, занимающимися трудоустройством беженцев, для ответа на вопрос исследования. Затем результаты тематически анализируются на основе ранее существовавших тем в литературе и производных тем из расшифровок интервью. Здесь аннотация посвящена ЧТО, описывая смешанный подход проекта.