Примеры эссе для работы: Эссе о себе примеры написания. Блогинг для начинающих - Санкт-Петербургское государственное бюджетное учреждение социального обслуживания населения

Содержание

Примеры (образцы) написания эссе. Некоторые признаки эссе Структура эссе примеры

Эссе – литературный жанр, в основе которого лежит ассоциативное мышление. Эссе представляет собой мини-сочинение со свободной композицией, выражающей особые впечатления, касающиеся конкретного вопроса. Данный жанр особо популярен в последнее время. На сегодняшний день эссе достаточно часто предлагается в качестве задания по тому или иному предмету, а также в других ситуациях. К примеру, во время поступления в вуз или другое заведение, а также при трудоустройстве эссе является составляющей общего пакета документов.

Написание эссе крайне полезно, поэтому каждый человек должен знать, как подобного рода мини-сочинения пишутся.

План эссе

Вступление . Написание эссе может начинаться с какой-либо цитаты, риторического вопроса, проблемного вопроса, типичной ситуации, общих сведений о раскрывающейся в сочинении проблеме, ссылки на мнение авторитетного источника, создания особого эмоционального настроя, обращения к конкретным фактам биографии описываемого автора и т. д. Во вступлении следует обязательно подвести читателя к формулировке проблемы.

В тексте следует обязательно употребить слово «вопрос» либо «проблема». Проблема должна охватывать целиком материал, рассматриваемый в сочинении. При постановке проблемы можно использовать наиболее распространенные фразы клише: в тексте поднимается проблема, автор поднимает проблему и т.д.

Далее следует комментарий к проблеме . Можно коснуться истории вопроса и рассмотреть разные точки зрения. Здесь также допустимо использование фраз клише.

После этого нужно раскрыть позицию автора. Она может быть явной и скрытой.

Предпоследним этапом является описание согласия или несогласия с мнением автора. Свою точку зрения следует аргументировать.

Наконец, мы пришли к заключению . Здесь следует подвести итог всего эссе, обобщить написанное и сделать соответствующие выводы.

Для улучшения общего вида вашего мини-сочинения можно использовать подзаголовки. Это позволит читающим лучше воспринимать текст и проследить его общую логику.

Обратите внимание и на объем эссе. Оно должно занимать не более семи страниц печатного текста. Конкретно сформулируйте тему сочинения. Эссе должно отвечать лишь на один вопрос. Делайте акцент на доверительном стиле общения с читателем. Пусть повествование будет непринужденным. Избегайте усложненных предложений и неясных изречений.

Постарайтесь удивить читателя, размышляя над каким-либо афористическим высказыванием. Не употребляйте в эссе сленг, сокращения и легкомысленные тона. В то же время не употребляйте замысловатых фраз, чтобы текст был понятен любому читателю.

Транскрипт

Французское еззаi можно буквально перевести словами опыт, проба, попытка, набросок, очерк. Эссе – это прозаическое сочинение небольшого объема и свободной композиции, выражающее индивидуальные впечатления и соображения по конкретному поводу или вопросу и заведомо не претендующее на определяющую или исчерпывающую трактовку предмета. В “Толковом словаре иноязычных слов” Л.П. Крысина эссе определяется как “очерк, трактующий какие-нибудь проблемы не в систематическом научном виде, а в свободной форме”. “Большой энциклопедический словарь” дает такое определение: “Эссе – это жанр философской, литературно-критической, историко-биографической, публицистической прозы, сочетающий подчеркнуто индивидуальную позицию автора с непринужденным, часто парадоксальным изложением, ориентированным на разговорную речь”. “Краткая литературная энциклопедия” уточняет: “Эссе – это прозаическое сочинение небольшого объема и свободной композиции, трактующее частную тему и представляющее попытку передать индивидуальные впечатления и соображения, так или иначе с нею связанные”.

Некоторые признаки эссе: наличие конкретной темы или вопроса. Произведение, посвященное анализу широкого круга проблем, по определению не может быть выполнено в жанре эссе. эссе выражает индивидуальные впечатления и соображения по конкретному поводу или вопросу и заведомо не претендует на определяющую или исчерпывающую трактовку предмета. как правило, эссе предполагает новое, субъективно окрашенное слово о чем-либо, такое произведение может иметь философский, историко-биографический, публицистический, литературно-критический, научно-популярный или чисто беллетристический характер. в содержании эссе оцениваются в первую очередь личность автора – его мировоззрение, мысли и чувства.

То, как кандидат сумел себя подать, как описал свои достижения и промахи, позволяет работодателю определить, достаточно ли хорош этот человек для бизнеса, достаточен ли его опыт работы для того, чтобы оправдать надежды в будущем и принести пользу компании (организации, предприятию). Цель эссе состоит в развитии таких навыков, как самостоятельное творческое мышление и письменное изложение собственных мыслей. Написание эссе чрезвычайно полезно, поскольку это позволяет автору научиться четко и грамотно формулировать мысли, структурировать информацию, использовать основные понятия, выделять причинно-следственные связи, иллюстрировать опыт соответствующими примерами, аргументировать свои выводы. Наиболее актуальной темой для эссе молодого специалиста является тема “Я и моя карьера”. Тематика эссе дана для того, чтобы комиссии (работодателю) было легко оценить особенности вашего мышления, творческие способности, энтузиазм и потенциал. Лучший способ достичь такого результата – писать прямо и откровенно, оставаясь честным перед самим собой.

Если вы не честны, есть все шансы, что ваше сочинение сочтут неестественным. Структура и план эссе Структура эссе определяется предъявляемыми к нему требованиями: 1. мысли автора эссе по проблеме излагаются в форме кратких тезисов (Т). 2. мысль должна быть подкреплена доказательствами – поэтому за тезисом следуют аргументы (А). Аргументы – это факты, явления общественной жизни, события, жизненные ситуации и жизненный опыт, научные доказательства, ссылки на мнение ученых и др. Лучше приводить два аргумента в пользу каждого тезиса: один аргумент кажется неубедительным, три аргумента могут “перегрузить” изложение, выполненное в жанре, ориентированном на краткость и образность. Таким образом, эссе приобретает кольцевую структуру (количество тезисов и аргументов зависит от темы, избранного плана, логики развития мысли): вступление тезис, аргументы тезис, аргументы тезис, аргументы заключение. При написании эссе важно также учитывать следующие моменты:

О каждом человеке, которого вы упомянули: o почему я назвал именно этого человека? o стремлюсь ли я стать таким как он? o какими его качествами я восхищаюсь? o было ли сказано им что-то такое, что я буду помнить всю жизнь? o пересмотрел ли я свои взгляды? 5. О каждом из ваших предпочтений и том, что вам не нравится: o почему мне это нравится или не нравится? o повлияло ли это обстоятельство в значительной степени на мою жизнь? 6. О каждой вашей неудаче: o чему я в результате научился? o что полезного я вынес из этой ситуации? Классификация эссе С точки зрения содержания эссе бывают: философскими, литературно-критическими, историческими, художественными, художественно-публицистическими, духовно-религиозными и др. По литературной форме эссе предстают в виде: рецензии, лирической миниатюры,

4 заметки, странички из дневника, письма и др. Различают также эссе: описательные, повествовательные, рефлексивные, критические, аналитические и др. В данном случае в основу положены композиционные особенности произведения, выполненного в жанре эссе. Наконец, предложена классификация эссе на две большие группы: личностное, субъективное эссе, где основным элементом является раскрытие той или иной стороны авторской личности, эссе объективное, где личностное начало подчинено предмету описания или какойто идее. Эссе молодого специалиста на определенную тему принадлежит ко второй группе. Признаки эссе Можно выделить некоторые общие признаки (особенности) жанра, которые обычно перечисляются в энциклопедиях и словарях: 1. Небольшой объем. Каких-либо жестких границ, конечно, не существует. Объем эссе – от трех до семи страниц компьютерного текста. Например, в Гарвардской школе бизнеса часто пишутся эссе всего на двух страницах. В российских университетах допускается эссе до десяти страниц, правда, машинописного текста. 2. Конкретная тема и подчеркнуто субъективная ее трактовка. Тема эссе всегда конкретна. Эссе не может содержать много тем или идей (мыслей). Оно отражает только один вариант, одну мысль. И развивает ее. Это ответ на один вопрос. 3. Свободная композиция – важная особенность эссе. Исследователи отмечают, что эссе по своей природе устроено так, что не терпит никаких формальных рамок. Оно нередко строится вопреки законам логики, подчиняется произвольным ассоциациям, руководствуется принципом “Всѐ наоборот”. 4. Непринужденность повествования.

5 Автору эссе важно установить доверительный стиль общения с читателем; чтобы быть понятым, он избегает намеренно усложненных, неясных, излишне строгих построений. Исследователи отмечают, что хорошее эссе может написать только тот, кто свободно владеет темой, видит ее с различных сторон и готов предъявить читателю не исчерпывающий, но многоаспектный взгляд на явление, ставшее отправной точкой его размышлений. 5. Склонность к парадоксам. Эссе призвано удивить читателя (слушателя) – это, по мнению многих исследователей, его обязательное качество. Отправной точкой для размышлений, воплощенных в эссе, нередко является афористическое, яркое высказывание или парадоксальное определение, буквально сталкивающее на первый взгляд бесспорные, но взаимоисключающие друг друга утверждения, характеристики, тезисы. 6. Внутреннее смысловое единство Возможно, это один из парадоксов жанра. Свободное по композиции, ориентированное на субъективность, эссе вместе с тем обладает внутренним смысловым единством, т.е. согласованностью ключевых тезисов и утверждений, внутренней гармонией аргументов и ассоциаций, непротиворечивостью тех суждений, в которых выражена личностная позиция автора. 7. Ориентация на разговорную речь В то же время необходимо избегать употребления в эссе сленга, шаблонных фраз, сокращения слов, чересчур легкомысленного тона. Язык, употребляемый при написании эссе, должен восприниматься серьезно. Итак, при написании эссе важно определить (уяснить) его тему, определить желаемый объем и цели каждого параграфа. Начните с главной идеи или яркой фразы. Задача – сразу захватить внимание читателя (слушателя). Здесь часто применяется сравнительная аллегория, когда неожиданный факт или событие связывается с основной темой эссе. Правила написания эссе Из формальных правил написания эссе можно назвать только одно – наличие заголовка. Внутренняя структура эссе может быть произвольной. Поскольку это малая форма письменной работы, то не требуется обязательное повторение выводов в конце, они могут быть включены в основной текст или в заголовок. Аргументация может предшествовать формулировке проблемы. Формулировка проблемы может совпадать с окончательным выводом. В отличие от реферата, который адресован любому читателю, поэтому начинается с “Я хочу рассказать о…”, а заканчивается “Я пришел к следующим выводам…”, эссе – это реплика, адресованная подготовленному читателю (слушателю). То есть человеку, который в общих чертах уже представляет, о чем пойдет речь. Это позволяет автору эссе сосредоточиться на раскрытии нового и не загромождать изложение служебными деталями.

6 Ошибки при написании эссе В отличие от тестов, эссе не предполагают формата multiple-choice (когда вам на выбор предлагается несколько вариантов ответа). Написание эссе не ограничено по времени, вы можете переписывать его много раз, попросить друзей прочитать ваше эссе. Воспользуйтесь всеми возможностями и постарайтесь избежать распространенных ошибок. 1. Плохая проверка. Не думайте, что можно ограничиться лишь проверкой правописания. Перечитайте свои эссе и убедитесь в том, что там нет каких-либо двусмысленных выражений, неудачных оборотов и т. д. Примеры, которые не стоит “брать на заметку”: “Я горжусь тем, что смог противостоять употреблению наркотиков, алкоголя, табака”. “Работать в вашей фирме (организации), расположенной в чудесном месте, где много архитектуры в готическом стиле, будет для меня захватывающей проблемой”. 2. Утомительные предисловия. Недостаточное количество деталей. Слишком часто интересное эссе проигрывает в том, что представляет собой перечисление утверждений без иллюстрации их примерами. Для эссе характерны обычные клише: важность усердной работы и упорства, учеба на ошибках и т. д. 3. Многословие. Эссе ограничены определенным количеством слов, поэтому вам необходимо разумно распорядиться этим объемом. Иногда это означает отказ от какихто идей или подробностей, особенно, если они уже где-то упоминались или не имеют непосредственного отношения к делу. Такие вещи только отвлекают внимание читателя (слушателя) и затмевают основную тему эссе. 4. Длинные фразы. Чем длиннее предложение, тем лучше – так считают некоторые кандидаты. Однако это далеко от истины. Длинные фразы еще не доказывают правоту автора, а короткие предложения часто производят больший эффект. Лучше всего, когда в эссе длинные фразы чередуются с короткими. Попробуйте прочитать эссе вслух. Если почувствуете, что у вас перехватывает дыхание, разбейте параграф на более мелкие абзацы. Когда вы закончите писать эссе, сделайте такое упражнение. Присвойте каждому абзацу букву: либо S (short), либо M (medium), либо L (long). S – менее 10 слов, M – менее 20 слов, L – 20 и более слов. Правильное эссе имеет следующий или похожий порядок букв – M S M L M S.

7 Неправильное эссе характеризует такая последовательность букв – S S S M L L L. 5. Не перегружайте эссе. При написании эссе отбросьте слова из энциклопедий. Неправильное употребление таких слов отвлекает внимание читателя, приуменьшает значение эссе. Избежав подобных распространенных ошибок, вы сможете заинтересовать экспертную комиссию (работодателя) своим опытом. Проверка эссе Огромное значение при написании эссе имеет проверка первой его версии. При написании черновика ваша главная задача заключается в том, чтобы выработать аргументацию, отшлифовать основные мысли и расположить их в строгой последовательности, сопровождая их иллюстративными материалами или вспомогательными данными и т.д. Написав первый вариант, дайте ему день или два отлежаться, а затем вернитесь к работе по проверке и улучшению, на “свежую голову”. При проверке эссе, прежде всего, обратите внимание наследующие важные моменты: 1. Прежде всего, важно помнить, что эссе – жанр субъективный, поэтому и оценка его может быть субъективной. Не стоит ориентироваться на всю массу работодателей. 2. Представленные данные: Независимо от того, на какой вопрос вы отвечаете, вам нужно достичь определенных целей. От вас ожидают того, что при написании эссе вы будете иметь в виду следующее: Ответил ли я на заданный вопрос? Насколько понятно и точно я изложил свои мысли? Естественно ли звучит то, что я написал, нет ли где ошибок? Убедитесь также в том, что вы: o Продемонстрировали свое желание строить свою карьеру в определенном направлении. o Были “нацелены” на построение карьеры в определенной области. o Включили в рассказ от одного до трех качеств, сильных сторон, характерных особенностей, которые выделяют вас из массы других кандидатов. o Представили хотя бы один веский аргумент в пользу того, чтобы работодатель пригласил вас в свой бизнес. 3. Навыки общения / письменной речи. Эссе предназначены также для того, чтобы проверить ваше умение излагать мысли на бумаге и ваши навыки письма. Консультант по вопросу отбора специалистов

8 говорит: “Ваше эссе не должно характеризовать вас как будущего писателя или филолога, вы – будущий лидер, управляющий. Для успеха в бизнесе важно умение хорошо презентовать свои идеи, а способность выразить их на бумаге есть у тех, кто легко общается с другими людьми”. Плохо написанное (представленное) эссе не будет способствовать тому, чтобы вас приняли в бизнес. 4. Образ реального человека. Экспертная комиссия (работодатель) хочет разглядеть в эссе образ человека, который его писал. Важны не только результаты тестов, опыт работы, но и характер кандидата. “Мы ищем в документах нечто неуловимое, что не могут показать цифры, поэтому надеемся найти это в эссе. Ни в коем случае не упускайте возможность рассказать нам о себе в своих эссе. Это поможет нам убедиться в том, что мы рассматриваем кандидатуру вполне реального человека, а не просто сумму различных показателей”. Здесь важно следующее – быть честными, искренними, неповторимыми, т. е. быть самими собой! Эксперты считают, что часто выпускники, соискатели очень хотят казаться кем-то: лидером, зрелой личностью, что забывают быть просто человеком! 5. Индивидуальность. Единственный способ сделать так, чтобы комиссия (работодатель) разглядела за всеми документами образ конкретного человека – внести в эссе элемент личного, неповторимого, уникального. Ваши эссе сразу станут более интересными и притягивающими внимание. Они помогут выделиться среди сотен других претендентов. “Эссе должно быть как можно более персонализированным. Скучно читать эссе, которые изобилуют общими фразами – это пустая трата времени. Все равно ничего не поймешь о личности данного кандидата”. 6. Детали. Все, что вы напишете в эссе, необходимо подтверждать примерами, делать ссылки на свой опыт. Детали сделают ваши эссе интересными, уникальными, специфичными. 7. Отличительные черты / Неповторимость / Что-то интересное, смешное. По мнению экспертов “выпускникам (соискателям) не следует бояться того, что они выйдут за рамки допустимого, лучше быть собой. Очень часто выпускников беспокоит то, смогут ли они произвести нужное впечатление, поэтому они убирают из эссе все, что делает их выдающимися. Столь безопасные, с точки зрения выпускников, эссе довольно утомительно читать”.

9 Вам вовсе не обязательно шутить в своих эссе, чтобы сделать их интересными. Однако постарайтесь использовать все имеющиеся в распоряжении средства, чтобы ваши эссе запомнились. 8. Честность. Экспертная комиссия не терпит участников, которые любят пускать пыль в глаза. Будет лучше, если в эссе вы отразите истинное положение вещей. В то же время не акцентируйте внимание на своих недостатках, хотя они и присутствуют в вашем характере. Надо быть честным, но позитивным. Отзывайтесь о себе и своих качествах только положительно! Так называемые “слабые стороны” следует презентовать следующим образом: “раньше это было моим недостатком, теперь же превратилось в положительное качество”. 9. Литературное произведение. Представители экспертных комиссий любят такие эссе, читать которые – одно удовольствие. “Убедитесь в том, что ваше эссе легко читать. Уделите ему еще немного времени: проверьте, последовательны ли ваши мысли, ведут ли они к логическому завершению темы”. “Юмор – великий инструмент, но пользуйтесь им разумно. Саркастический или дерзкий тон часто раздражает. Настоящий юмор – искусство, он является признаком хорошего вкуса”. В своих эссе вы рассказываете историю успеха, указываете причины, по которым хотите строить свою карьеру именно в том направлении, которое избрали. Вы можете пойти еще дальше, написав эссе в виде литературного произведения: рассказа, повести. Однако это рискованный подход, так как большинство людей не очень хорошие писатели, к тому же так можно преуменьшить серьезность вашего повествования. И наконец, работодатели не пригласят вас в свой бизнес только потому, что вы – прекрасный рассказчик. Примеры эссе Если Вы, уважаемые читатели, уже ознакомились с содержанием раздела “Как написать эссе” и теперь хорошо представляете структуру и правила написания эссе, ознакомлены с методологией и представляете себе как проверить эссе, какие могут возникнуть ошибки при написании эссе, то теперь, для сочинения хорошего эссе по выбранной Вами теме – Вам не хватает самого малого: ознакомиться с примерами эссе. Сами по себе примеры – не заменят Ваше сочинение. И не следует их копировать и выставлять в качестве своих – это занятие для неудачников, для тех кто не может и неспособен. Примеры же приведены тут для других и для другого – для того что бы улучшить понимание изложенных ранее правил, сопоставляя их с приведенным здесь практическим материалом. Пример написания эссе на тему “Я и моя карьера” В жизни каждого человека наступает момент принятия важных решений, которые определяют его дальнейший путь. Вопрос выбора профессии, несомненно, является таковым. Несмотря на то, что многие выпускники находят себя в областях не связанных с профессиональной направленностью, я хочу работать по своей специальности «Автомобильные дороги и аэродромы».

10 Это направление я выбрал неспроста мои родители тоже когда-то сделали такой шаг. И хотя мама уже давно не работает по специальности, папа по сей день остается верен своему делу. Так что можно смело утверждать, что у нас семья потомственных дорожников. Именно поэтому для меня так важно с огромной ответственностью подходить к своему делу, не ударить в грязь лицом. Сегодня, как и сотни лет назад, значительная часть грузо- и пассажироперевозок по стране осуществляется по автомагистралям, и именно поэтому главной проблемой в развитии инфраструктуры Российской Федерации является наличие качественных и функциональных автомагистралей. Известны случаи полного или частичного разрушения полотна автомобильной дороги почти сразу же после строительства, связанного с непрофессионализмом дорожников. И для решения этой проблемы необходимы специалисты, умеющие грамотно руководить процессом строительства, ремонта и содержания автомобильных дорог. В современных условиях, компаниям, занятым в сфере строительства и претендующим на ведущие позиции на рынке, необходимо использовать не только накопленный опыт, но и внедрять достижения современной науки в рабочий процесс. Использование открытий в области спутниковых систем и в области нанотехнологий, позволят российским компаниям выйти на мировой уровень. Но не только от внедрения ноу-хау зависит успех компаний, а также его неотъемлемой частью является атмосфера внутри коллектива. Слаженная работа и понимание важности процессов являются одним из основных моментов успеха в любом деле. В заключение отмечу, что во время учебного процесса мною были не только освоены основные принципы проектирования дорог, технология их строительства, но и понят физический смысл каждого процесса создания проекта автомобильной дороги.&/&*/ Е.П. Врублевский, О.Е.Лихачева, Л.Г. В рублевская ВЫПУСКНАЯ АЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА: ПОДГОТОВКА, ОФОРМЛЕНИЕ, ЗАЩИТА «Физкультура и Спорт» ЕМ. Врублевский, О.В. Лихачева, А.Г. Врублевская ВЫПУСКНАЯ

МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ОТДЕЛ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ ГОРОДСКОГО ОКРУГА ГОРОД НЕФТЕКАМСК РЕСПУБЛИКИ БАШКОРТОСТАН А.А. Хаиртдинова МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА В

РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ ОБРАЗОВАНИЯ Ассоциация «Профессиональное образование» А.М. НОВИКОВ КАК НАД РАБОТАТЬ ДИССЕРТАЦИЕЙ Пособие для начинающего педагога-исследователя Четвертое издание, переработанное и дополненное

И. Климов КНИЖНЫЕ ДЕБРИ Выписки из книги С. Садмена и Н. Брэдберна Как правильно задавать вопросы Из главы 1. Форма вопроса в социальном контексте Постановка проблемы [Представления о точности и правильности

Пол Тайгер, Барбара Бэррон-Тайгер Делай то, для чего ты рожден Do What You Are Серия: Ты и твой тип Издательства: АСТ, Астрель, 2005 г. Мягкая обложка, 688 стр. ISBN 5-17-031754-9, 5-271-12028-7, 0-316-88065-5,

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Нижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачевского»

ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ- ВЫСШАЯ ШКОЛА ЭКОНОМИКИ САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ФИЛИАЛ В.Д. Ногин Принятие решений при многих критериях Учебно-методическое пособие Санкт-Петербург 2007 УДК 658.012.41 В.Д. Ногин.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ ОРЕНБУРГСКОЙ ОБЛАСТИ ОРЕНБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ОРЕНБУРГСКИЙ ОБЛАСТНОЙ ЦЕНТР ДЕТСКОГО НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКОГО ТВОРЧЕСТВА

Формирующее оценивание: оценивание для обучения Практическое руководство для учителей Часть 1 Как сделать оценивание оцениванием для обучения Продекларированный Дж. Дьюи и реализуемый в разнообразных инновационных

РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ ОБРАЗОВАНИЯ АССОЦИАЦИЯ “ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ” А.М. НОВИКОВ НАУЧНО- ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИЙ ДЕЛОВЫЕ СОВЕТЫ Издание второе дополненное Москва 1998

ОЛИМПИАДА ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ В САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКОМ ГОСУДАРСТВЕННОМ УНИВЕРСИТЕТЕ В 2012 2014 ГОДАХ Методические указания и перечень заданий Санкт-Петербург 2014 УДК 30(075.3) ББК 60я72 О-54 А. В. Алейников,

Федеральное государственное образовательное бюджетное учреждение высшего профессионального образования «ФИНАНСОВЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПРИ ПРАВИТЕЛЬСТВЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ» (Финансовый университет) Кафедра «Теоретическая

Эссе – очень привлекательный и необычный жанр литературы. Он представляет интерес как для читателя, так и для автора. Такое внимание эссе вызывает в первую очередь отсутствием жестких рамок как в форме, так и в содержании. Однако если вы хотите написать текст, который без сомнения назовут эссе, все же необходимо учесть некоторые моменты.

Эссе – это ваш личный взгляд на некую реалию, ваше персональное мнение. Для того чтобы выполнить работу, вам потребуется выбрать понятную, однозначную тему. Тон эссе задается тезисом – основным положением текста, которое обычно формулируется в одно или несколько предложений в начале текста. Таким образом, вы сообщаете читателю предмет дальнейших рассуждений. Это может быть вопрос или описание проблемы. Весь остальной текст представляет собой ваши размышления, взвешивания всех “за” и “против”, которые обязательно должны привести к выводу. Если в начале произведения вы задавали вопрос, то основная часть текста, состоящая из ваших аргументов, в конце обязана дать ответ на этот вопрос. Композиция эссе не является жесткой конструкцией. Чаще всего эссе выглядит следующим образом:

тезис;
аргументы;
вывод.

Существует вариант построения текста, когда аргументы предшествуют тезису. Если вашу точку зрения, касательно темы эссе, можно выразить таким способом, то все рамки формы для вас снимаются. Также излагать тезисы можно постепенно, каждый подкрепляя вашим мнением. В таком случае итог ваших стараний будет иметь следующую структуру:

тезис;
аргументы;
тезис;
аргументы;
тезис;
аргументы;
вывод.

Но даже при такой форме помните, что в эссе всегда развивается только один мотив. Толкования нескольких тем недопустимы.

Определенных правил по поводу объема эссе не существует. Теоретически ваш конечный литературный продукт может быть длиной как в одну страницу, так и в 50. Как правило, эссе представляет собой небольшое произведение. Обусловлено это тем, что в данном жанре раскрывается одна узкая тема, четкий, конкретный вопрос без околотемных рассуждений.

Тематика эссе самая разнообразная. Нет никаких ограничений в выборе предмета осмысления. Однако выбирайте только ту тему, в которой вы разбираетесь досконально, чтобы у читателя не возникло чувства, что вы недоговариваете или лжете в аргументах.

Отличительная особенность данного жанра – непринужденность и эмоциональность повествования. Автор делится собственными мыслями и ощущениями, поэтому позволительно строить речь в разговорном стиле. Главное – не переборщить и не превратить литературное произведение в безграмотный, полный сленга и легкомысленных оборотов текст. Помните, что в эссе прежде всего оценивается личность автора и его уникальные взгляды на те или иные события. Поэтому эссе должно заинтересовывать сразу качественно новым словом по теме. Кроме того, эссе может состоять из одних впечатлений писателя. В этом случае важно показать видение предметов под новым углом и оформить свои мысли живо и образно.

Эссе представляет собой уникальный литературный жанр. По существу, это любое краткое произведение-сочинение, написанное в частном порядке по какому-либо вопросу. Ключевой особенностью эссе является его авторское оформление – в отличие от стилей научных и публицистических, имеющих строгую спецификацию стилистики. В то же время эссе стоит на ранг ниже художественных произведений.

Терминология

Кратко можно сформулировать такое определение эссе – это обоснование личностной точки зрения человека в письменной форме. Тем не менее стоит учитывать, что произведение данного литературного жанра не претендует на то, чтобы быть базисом рассматриваемого вопроса или его исчерпывающим информационным источником. Такое сочинение содержит авторские умозаключения и выводы. Поэтому то, образец его написания и требования – являются лишь рекомендациями или сводом правил (относится к последнему), а основную часть должны занимать свои мысли.

Историческая справка

Эссе происходит от французского “попытка”, “проба”, “очерк”. И зародился этот жанр также в этой прекрасной стране, еще в эпоху Возрождения. Французский писатель и философ впервые попытался написать “обо всем и ни о чем, не имея предварительной тематики и плана действий”. Он утверждал, что ему нравится смягчать смелость своих мыслей, добавляя в предложения умеренно подвергающие сомнению домыслы “может быть” и “вероятно”. Так “возможно” – стало выражением формулы эссеистики в принципе. Эпштейн, в свою очередь, определил этот жанр как некую метагипотезу, со своей оригинальной действительностью и способом изображения этой действительности.

Отличия от романа

Жанр эссе развивался параллельно с жанром романа. Последний, однако, более привычный для русской литературы, особенно классической. Эссе же, в свою очередь, оказало огромное влияние на западную прозу.

В отличии от романа, эссе монологично и представляет индивидуальность автора. Это сужает его рамки, как жанра, а картина мира представлена крайне субъективным образом. В то же время эссе неизбежно интересно тем, что раскрывает внутренний мир конкретного человека, не вымышленного, а целиком реального – с его достоинствами и недостатками. Стилистика такого литературного произведения всегда содержит отпечаток души человека. Роман же раскрывает характеры всех персонажей и героев, вышедших из-под пера автора, не менее интересно, но виртуально, нереально.

Зачем пишут эссе?

У студентов и абитуриентов в предверии экзаменов нередко возникает вопрос о том, как написать эссе. Образец написания этого вида работы ищут тоже часто, и, стоит сказать, найти его не составляет труда. Но зачем в принципе его писать? На этот вопрос также есть ответ.

Написание эссе развивает творческое мышление, навыки письменного изложения мыслей. Человек учится выявлять причинно-следственные связи, структурировать информацию, формулировать то, что ему хотелось бы высказать, аргументировать свою точку зрения, иллюстрируя ее различными примерами, подытоживать изложенный материал.

Обычно эссе посвящают философской, интеллектуальной и морально-этической проблематике. Последнее часто используется для задания сочинений школьникам – к ним не предъявляют строгих требований, ссылаясь на недостаточную эрудицию и неофициальное оформление работы.

Классификация

Условно эссе делят по таким признакам:

По содержанию. Сюда относят художественные и художественно-пблицистические, исторические и философские, духовно-религиозные и пр.
По литературной форме. Среди них могут быть письма или дневник, заметки или рецензии, лирические миниатюры.
По форме. Такие как: описательные, повествовательные, рефлексивные, аналитические, композиционные и критические.
По форме описания различают субъективные и объективные. Первые отражают особенности личности автора, вторые нацелены на описание предмета, явления, процесса и так далее.

Отличительные особенности

Эссе можно “опознать” по следующим признакам:

Небольшой объем. Обычно до семи страниц печатного текста, хотя в разных учебных заведениях могут быть свои собственные требования по этом поводу. В некоторых вузах эссе – полноценная работа на 10 страниц, в других ценят краткое изложение всех своих мыслей на два листа.
Конкретика. Эссе обычно отвечает на один определенный вопрос, который зачастую формулируется в теме задания. Трактовка же ответа субъективна и содержит авторские выводы. Опять же, в зависимости от спецификации сочинения, может понадобиться рассмотреть проблему со всех углов, даже если половина из описанных мнений ни в коем случае не относится напрямую к автору.
Вольная композиция. Эссе отличается ассоциативным повествованием. Логические связи продумывает автор, следуя своему мышлению. Напомним, в эссе открывается его внутренний мир.
Парадоксы. Причем явление парадоксов имеет место быть не только в самом тексте, но и в принципах самого эссе: ведь данный литературный жанр, хоть и представлен в свободном повествовании, обязан иметь смысловую целостность.
Согласованность тезисов и утверждений автора. Даже если автор противоречивая натура, он обязан объяснить, почему не может выбрать одну точку зрения, а не терять нить повествования, то обрывая ее, то начиная заново. В конечном итоге, даже страницы дневника, переделанные под эссе, обрамляются литературными нормами. Ведь итоговое сочинение прочитает не только сам автор.

Как написать эссе?

Образец работы может ввести новичка в заблуждение: один или пара примеров мало чем помогут автору, который не может понять, что от него собственно требуется.

Прежде всего, стоит упомянуть, что для написания так называемого очерка, необходимо свободно владеть темой. Если при написании приходится обращаться за информацией к многим источникам, эссе перестает быть таковым. Это правило выходит из того, что в своей “пробе” автор выражает истинно свою точку зрения, хотя, конечно, он может подчеркнуть ее цитатами великих людей и т. п. Конечно, чтобы данные были достоверные, необходимо их проверять. Но эссе пишется не на основе материала, а отталкиваясь от него, приходя к своим выводам и итогам.

Почему возникают проблемы с написанием?

Многие студенты пытаются найти образец эссе, из-за того, что в школах уделяют недостаточно времени для написания подобного типа работ. Школьные сочинения, хоть и причисляют к этому жанру, а некоторые учителя формулируют задание, используя именно эту терминологию, все же не имеют конкректной спецификации. Как уже было упомянуто ранее, школьные эссе даже не всегда величаются таковыми. В средних учебных заведениях дети лишь начинают учиться формулировать свои мысли в литературном формате. Вот почему многие приходят сдавать со страхом – им предстоит в сжатые сроки выразить свою точку зрения, в то время как они этого совершенно не умеют.

Структура эссе

Темы сочинения обычно подаются в виде цитат известных людей, с которыми пишущий может согласиться или не согласиться, аргументируя свое мнение.

Именно поэтому рекомендуется начинать эссе со слов “я солидарен(на) с данным мнением” или “не могу сказать, что думаю так же, как автор”, или “данное утверждение кажется мне спорным, хотя по некоторым пунктам я присоединяюсь к этому мнению”.

Второе предложение должно содержать объяснение того, как было понято утверждение. Писать нужно от себя – что, по мнению пишущего, хотел сказать автор и почему ему так кажется.

Основная часть эссе – это развернутое изложение авторской точки зрения, по принципу “я считаю так, потому что…”. Можно обращаться за помощью к другим цитатам и афоризмам, с которыми солидарен пишущий.

Заключение очерка – итоги работы. Это обязательный пункт, делающий произведение завершенным.

Рассмотрим основные предметы, по которым пишутся эссе.

Обществознание

Обществознание – предметом изучения которой является комплекс общественных наук. Рассматривается тесная взаимосвязь социальных учений, а не каждое из них по отдельности.

Так, в курс обществознания могут входить:

социология;
политология;
философия;
психология;
экономика.

Изучаются основы данных дисциплин.

Образец эссе по обществознанию зачастую необходим выпускникам при написании ЕГЭ. Структура этого сочинения полностью соответствует поданной выше структуре. На проверке знаний учащимся могут предоставить в качестве темы высказывания известных философов, социологов и прочих деятелей общественных наук.

Ниже представлен образец написания эссе по обществознанию (в кратком виде).

Тема: “Во время войны законы молчат. Лукан”

“Прочитав это высказывание впервые, я решил, что абсолютно согласен с данным утверждением. Но немного позже мне пришло в голову, что эта цитата, как практически все в нашем мире, не так проста.

С высказыванием Лукана у меня ассоциируется другой небезызвестный афоризм – “В любви и на войне все средства хороши.” Наверно, потому, что многие безоговорочно следуют этому правилу, считая его верным, и получается, что в военное время все законы предпочитают помалкивать.

Но есть и другая сторона медали: во время войны действует сам закон войны. “Убей или будешь убит”. А славные герои следуют законам, которые подсказывают им их сердца. Во имя любимых, родных и близких.

Вот и получается, что война создает новые законы. Более жесткие и бескомпромиссные, чем мирное время.

Конечно, я могу понять Лукана: все его цитаты наводят на мысль, что этот человек придерживался пацифисткой точки зрения. Миролюбивым себя считаю и я. Но конкретно это высказывание не проходит логической проверки с моей стороны, поэтому сказать, что я с ним согласен, я не могу.”

На самом ЕГЭ ставят ограничение по количеству слов в интервальном виде. Очень важно их придерживаться, иначе даже четко выверенная структура эссе не пройдет верификацию экзаменатора.

История

Историю причисляют к наукам об обществе и природе. Несмотря на то что в придерживаются разделения этой дисциплины на две отдельные: всемирная и той страны, в которой проходят обучение, основы написания эссе для обоих предметов аналогичны друг другу.

В выборах темы для написания сочинения по истории, чаще могут отходить от афоризмов и цитат. С равным успехом это могут быть размышления о глобальных последствиях войн, оценка действий небезызвестных декабристов или диссидентов, авторское мнение по поводу какой-либо исторической личности или явления. Для написания эссе по истории студенту (или абитуриенту, или ученику) необходимо иметь твердые знания по заданной тематике. При этом в качестве примера не подойдет образец эссе по обществознанию, ведь данная дисциплина нередко рассматривает морально-этическую проблематику. Хотя для написания очерка по этому предмету требуется достаточная эрудиция во многих сферах.

Но немаловажен вопрос о том, как оформить эссе. Образец исторического эссе по своей структуре, опять же, не отходит от заданных правил. Однако же к нему могут предъявляться дополнительные требования в виде использованного списка литературы и титульного листа.

Пишем эссе по истории

Даже если образец эссе по истории в данный момент не под рукой, можно написать отменное сочинение, следуя таким правилам:

Для начала ищется информация по заданной теме: даже если она хорошо знакома, не мешает повторить материал.
Далее его нужно структурировать, выявить причинно-следственные связи, примерно расписать план, по которому будет продвигаться рассуждение.
Важно продумать аргументы и контраргументы.
По поводу стиля: лучше спросить у преподавателя, какой рекомендуется использовать. В редких, но имеющихся, случаях необходимо писать в научном стиле.
Не забыть о выводе (важность итогов работы рассказана в описании структуры эссе).

Русский язык

Эссе по русскому языку несколько походит на школьное сочинение-рассуждение, но на таких проверках знаний, как ЕГЭ, включает большее количество правил написания. В этом и состоит его сложность.

Эссе необходимо написать по предложенному экзаменаторами тексту, потому необходимо:

Выявить проблематику данного текста.
Описать аспекты этой проблемы.
Аргументировать свою точку зрения по поводу того, что хотел сказать автор.
Сделать выводы.

Как видно, к обычной структуре эссе прибавляется уточнение: тема (в данном случае – проблематика) выявляется пишущим и формулируется им же. Кроме того, при проверке сочинения по русскому языку больше внимания уделяется речевым, грамматических и пунктуационным ошибкам. Дополнительные баллы в пользу автора в глазах проверяющего добавляются и при использовании литературных аргументов, известных примеров и так далее. Последовательность в данном случае также играет важную роль. Образец эссе по русскому языку должен четко следовать всем вышеуказанным требованиям.

Английский язык

В языку в постсоветских странах, где он не родной, полностью отходят от правила давать как тему высказывание или цитату. В переводе на русский они зачастую очень просты, а само написание эссе направлено на проверку использования иностранного языка при изложении своих мыслей.

Большое внимание следует уделить грамматике, разным временам, сложным конструкциям, синонимайзу простых слов.

Эссе по английскому: классификация

Сочинения на английском принято делить на три вида:

“за” и “против” какого-либо явления, представляющего собой тему эссе;
эссе-мнение, в котором очень важно взглянуть на тему с разных сторон;
предложение решения какой-нибудь проблемы (часто дают нечто глобальное).

Написание эссе по английскому

И вот дано конкретное задание: написать эссе по английскому. Образец того, как это можно сделать, представлен ниже.

Используйте вводные слова: moreover, indeed, generally, mostly, usually, recently, besides.
Вставляйте шаблонные фразы, с которых можно начать абзац: to begin with, doubtless, one argument is support of.
Пользуйтесь английскими клише, устойчивыми словосочетаниями, идиомами, фразеологизмами и поговорками: long story short, one cannot deny, one does not simply, nail drives out nail.
Не забывайте о том, как по-английски можно сформулировать вывод: in conclusion, I can say that although , so it’s up to everybody to decide whether … or not.

Оформление

Выше было подробно изложено, как правильно написать эссе. Образец, формально хоть и был предоставлен только один, отражает суть происходящего и того, что хочет увидеть проверяющий в сданном ему опусе.

Но после того как сочинение было написано, возникает проблема с его оформлением.

Обычно такая спецификация уточняется у преподавателя. А препятствие заключается конкретно в том, как оформить в эссе титульный лист.

Образец представлен ниже.

Наверху страницы, посередине, построчно:

Министерство образования и науки (название страны),

полное название высшего учебного заведения,

факультет,

В центре листа:

дисциплина,

тематика эссе.

С правой стороны страницы:

студента (ки) группы (название группы),

фамилия, имя, отчество.

Внизу страницы, посередине:

город, год написания работы.

Из чего следует, что оформить в эссе титульный лист (образец очень хорошо показывает это) – несложно. Требования близки к аналогичной спецификации реферата.

Например, если рассаматривать образец эссе по истории, то можно убедиться, что в данном случае работа пишется на основе использованных источников. Так что иногда требуется библиография. Но даже это не приносит особо трудностей в то, как оформляется эссе. Образец написания списка использованной литературы такой же, как и у докладов, рефератов и прочих подобных работ.

Например:

Ратусь Л. Г. “Философия в период Нового времени”. — 1980, № 3. — С. 19—26.

Мишевский М. О. “Историческое влияние психологии”. — П.: Мысль, 1965. — 776 с.

Кегор С. М. “Ужас и трепет”. — К.: Республика, 1983 — 183 с.

Ярош Д. “Личность в понятии социума”. — М.: Рослит, 1983. — 343 с. (Все предоставленные источники являются вымышленными и отражают лишь пример их оформления).

Заключение

В начале статьи была предоставлена подробная классификация видов эссе. Подытожив, можно выявить ее упрощенный раздел, учитывая все упоминаемые здесь. Итак, условно выделим:

Эссе, которые пишут при сдаче ЕГЭ (имеют четкие границы объема, вплоть до количества слов, пишутся в точно оговоренные сроки, измеряющиеся в часах или даже минутах, не имеют спецификации в виде титульного листа и библиографии, в свою очередь, делятся попредметно, в зависимости от учебной дисциплины).
Эссе, которые пишут студенты различных ВУЗов (объем определяется в страницах, от двух до семи, сроки выделяют исходя из периодичности занятий, семинаров, лекций, оформляются согласно вышеизложенным сведениям вместе с титульным листом и списком использованных источников).

В статье имеются: терминология, история, оформление эссе, образец работы, структура и требования. Все это поможет удачно написать и оформить данную работу.

Не потеряйте. Подпишитесь и получите ссылку на статью себе на почту.

В жизни многих людей бывают случаи, когда нужно в письменной форме обосновать какую-либо точку зрения, пояснить свои действия, описать впечатления о чём-либо, рассказать о себе и т.д. и т.п. И для этого более всего подходит именно написание эссе. В представленной статье мы как раз поговорим о том, что такое и как его написать. Сразу же дадим небольшое пояснение: статья представлена в виде конкретных информационных блоков, раскрывающих те или иные особенности эссе.

Что такое эссе?

Эссе – это небольшое сочинение, написанное в прозаическом стиле и имеющее свободную композицию, а также выражающее личные соображения, умозаключения и впечатления человека на заданную тему, но изначально не претендующее на то чтобы быть исчерпывающим или основополагающим в рассматриваемом вопросе.

Цель эссе

Целью эссе, как правило, является развитие и навыка письменного изложения своих мыслей. А сам процесс его написания очень полезен, т.к. способствует обучению и улучшению навыка формулировки мыслей, структурирования информации, выявления причинно-следственных связей, иллюстрации имеющегося опыта всевозможными примерами и аргументации выводов.

Классификация эссе

Классификация эссе производится по следующим признакам:

Духовно-религиозные
Художественно-публицистические
Художественные
Исторические
Литературно-критические
Философские и т.д.

По литературной форме

Письма
Страницы дневника
Заметки
Лирические миниатюры
Рецензии

По форме

Аналитические
Критические
Рефлексивные
Повествовательные
Описательные
Композиционные

По форме описания

Субъективные, отражающие особенности личности автора
Объективные, описывающие предмет, явление, идею и т.п.

Признаки эссе

Небольшой объём

Вообще, конечно, каких-то определённых границ в плане объёма для эссе нет. Но рекомендуется писать эссе, что и делается практически всегда, объёмом от трёх до семи страниц печатного текста (компьютерного). Но, к примеру, во многих университетах России разрешается писать эссе объёмом до десяти страниц (машинописный текст), а в Гарвардской школе бизнеса эссе вообще пишут лишь на двух страницах.

Конкретика темы и субъективность трактовки

В любом эссе всегда присутствует конкретная тема. Поэтому эссе по определению не может рассматривать обширные темы, содержать большое количество идей и должно отражать и развивать только одну мысль или отвечать на один вопрос.

Свободная композиция

В эссе не должно присутствовать абсолютно никаких формальных рамок. Зачастую многие работы в жанре эссе построены отнюдь не на законах логики, а подчинены неким произвольным ассоциациям и могут даже быть выстроены по принципу «Всё наоборот».

Непринуждённость повествования

Работая над эссе, автор обязательно должен придерживаться доверительной манеры общения с читателем, избегать сложных, излишне строгих, неясных формулировок, а также свободно владеть темой, уметь показать её с разных ракурсов, чтобы предъявить читателю разносторонний взгляд на рассматриваемую проблему, которая станет основой его будущих размышлений.

Использование парадоксов

Во многих случаях эссе рассчитано на то, чтобы вызвать у читателя удивление. Некоторые специалисты даже считают это условие обязательным. Отправной точкой для размышлений читателя может стать какой-либо афоризм, парадокс, яркое высказывание, способное столкнуть друг с другом две взаимоисключающие мысли (утверждения) и т.п.

Смысловая целостность

Это как раз один из парадоксов эссе: отличающееся свободной композицией и субъективностью изложения произведение наряду с этим обладает внутренней смысловой целостностью, т.е. согласованностью основных тезисов и утверждений автора, гармонией ассоциаций и аргументов и непротиворечивостью суждений.

Ориентация на разговорную речь

Эссе должно быть ориентировано на понятную каждому человеку разговорную речь, но не должно содержать шаблонных фраз и выражений, легкомысленной окраски, сленга или жаргона. Повествование должно быть простым, но воспринимаемым достаточно серьёзно.

Структура и план эссе

Структура эссе практически всегда определяется двумя требованиями:

Мысли автора должны быть представлены в форме кратких тезисов
Тезисы должны быть аргументированы

В качестве аргументов здесь можно использовать какие-то факты, явления, события, ситуации, опыт, научные доказательства, мнения экспертов и т.п. Лучше всего использовать два аргумента для каждого тезиса. Именно два, потому что один может показаться неубедительным, а три и более – перегрузят краткое и образное изложение. Исходя из этих предпосылок, образуется и примерный план эссе:

Вводная часть
Тезис, подкреплённый аргументами
Тезис, подкреплённый аргументами
Заключительная часть

Что нужно учитывать при написании эссе?

Должна быть чётко определена как главная тема и цель эссе, так и темы и цели отдельных его разделов.
Для захвата внимания читателя можно использовать яркую фразу, парадокс, аллегорию, интересный факт и т.п.
Во вступительной и заключительной частях внимание должно быть сфокусировано на основной проблеме (введение – постановка проблемы, заключение — резюме).
Должны выделяться абзацы, разделы и красные строки, а также должна присутствовать логическая связь между абзацами и разделами эссе – так достигается целостность работы.
Изложение должно быть экспрессивным, эмоциональным и художественным. В большей мере этому способствует использование простых, коротких и разнообразных по интонации предложений.

Правила написания эссе

Формальное правило лишь одно – эссе должно иметь заголовок.
Допускается произвольная внутренняя структура. Учитывая, что эссе является малой формой письменной работы, не обязательно повторять выводы, которые могут содержаться в основном тексте или заголовке.
Формулировке проблемы вполне может предшествовать аргументация, а сама формулировка может быть тождественна окончательному выводу.
Эссе не стоит загромождать служебными деталями типа: «я расскажу о том-то и том-то» или «я определил то-то и то-то», как, например, часто делается в рефератах. Вместо этого лучше уделить больше внимания раскрытию темы.

Самые распространённые ошибки при написании эссе

Плохая проверка. Проверяя эссе нужно уделять внимание не только ошибкам в правописании, но также двусмысленным выражениям, неудачным речевым оборотам, излишне резким фразам. Работу следует несколько раз перечитывать, выявлять всевозможные недочёты и устранять их.

Долгие предисловия и недостаток деталей. Нередки случаи, когда хорошие и интересные эссе представляют собой утомительные вступительные части, не разжигающие интерес читателя, а усыпляющие его, или сплошные перечисления каких-либо утверждений, без надлежащих иллюстраций в виде примеров и интересных фактов. Нужно стремиться к тому, чтобы вступление было небольшим, но ярким и чётким, а любые утверждения и мысли сопровождались наглядными примерами.

Длинные фразы. Многие авторы считают, что длинные предложения – это хорошо. Но это отнюдь не так. Короткие предложения производят гораздо больший эффект на читателя, а длинные могут лишь перегрузить материал и усложнить восприятие. Поэтому рекомендуется чередовать длинные и короткие предложения. При проверке прочитайте свою работу вслух и если почувствуете, что на каком-то предложении у вас не хватает дыхания, чтобы его закончить, разбейте его на несколько более мелких.

Многословие. Специфика эссе в том, что оно ограничено определённым объёмом. И некоторым авторам не удаётся полноценно раскрыть тему по причине того, что они вдаются в излишнюю детализацию и подробности отдельных моментов. По этой причине объёмом нужно распорядиться умело и , изначально отказавшись от некоторых идей, мыслей и деталей, если о них и так упоминается в ходе повествования.

Перегруженность. Эссе не следует перегружать научными терминами и энциклопедическими данными, т.к. это не только отвлекает внимание читателя от основной темы, но и отрицательно сказывается на качестве всего произведения, а также преуменьшает его значение и затмевает собой выражение позиции автора.

Обращайте внимание на эти ошибки и избегайте их. Проверяйте своё произведение на несколько раз, изменяйте и при необходимости переписывайте, отсекайте лишние части и дополняйте новыми элементами – только так ваше эссе сможет стать действительно интересной, и качественной работой.

Успехов в написании эссе!

Примеры эссе на программы MBA

Эссе для поступления на программу MBA. Kellogg School of Management, Northwestern University

Вопрос

Цель нашей школы – обучать и вдохновлять решительных лидеров, создающих нечто, имеющее ценность в долгосрочном плане. Расскажите нам о случае, когда вы проявили свои лидерские качества и создали нечто стоящее. С какими трудностями вы столкнулись и чему научились?

Рекомендации к ответу

В данном эссе необходимо рассказать о ситуации, в которой ваши лидерские качества сыграли значительную роль, помогли вам справиться с возникшими трудностями и извлечь уроки, которые пригодились вам в будущем. Слово «решительный» также играет важную роль в заданном вопросе. В данном случае подразумевается умение мыслить нестандартно и не бояться подвергать сомнению общепринятые представления. Поэтому стоит выбрать случай, когда вы не только смогли эффективно наладить работу своих подчиненных, но и сделали это, используя какую-то новаторскую методику.

Вопрос сформулирован таким образом, что вы можете выбрать случай как из рабочей практики, так и из личной жизни. Более того, вдохновенный рассказ об испытаниях, с которыми вы справились и из которых извлекли полезные уроки, будет гораздо более привлекательным для приемной комиссии, чем стандартный рассказ о вашем трудовом опыте с обилием цифр и процентов. Не важно, была ли проблема связана с логистикой (например, с необходимостью разрываться между личным управлением сразу несколькими отделами, чтобы удовлетворить запросы клиента) или же трудности возникли на личном фронте (допустим, вам пришлось преодолевать антагонизм одного из своих коллег для того, чтобы совместно достичь успеха в проекте) – история о том, как вы решили эту проблему, продемонстрирует ваши лидерские качества.

Рекомендуется придерживаться следующей структуры эссе. Сначала опишите ситуацию – кто в ней участвовал, сколько людей было вовлечено. Затем переходите к целям – чего вы хотели достичь своими действиями. Также следует упомянуть о трудностях, возникновения которых вы ожидали. После в хронологическом порядке опишите те действия, которые вы предприняли, чтобы достичь цели. Старайтесь построить рассказ таким образом, чтобы описания целей, трудностей и путей их решения шли друг за другом.

В конце эссе прокомментируйте полученный результат. Чтобы подтвердить долгосрочную ценность ваших достижений, расскажите о довольных вашей работой клиентах, покупателях и акционерах. В заключении также необходимо подвести некий итог вашей деятельности, своеобразный урок, который вы получили в ходе работы над данным кейсом. По возможности расскажите о том, как он поможет вам в будущем поработать на благо бизнес-школы.

Эссе для поступления на программу MBA. Merage School of Business, University of California (Irvine)

Вопрос

Как бизнес в целом, так и отдельные специалисты в частности подвержены влиянию новых цифровых технологий. Пожалуйста, расскажите об известных вам digital-трендах в интересующей вас отрасли. Как вы сможете использовать полученные в нашей школе знания, для того чтобы повысить свою ценность на рынке труда в рамках данных трендов? (500 слов)

Рекомендации к ответу

Считайте это вопросом с подвохом – стандартное эссе о ваших карьерных перспективах, но с учетом существующих digital-трендов. К примеру, как криптовалюты повлияют на финансовые рынки? Как искусственный интеллект и «умные» устройства могут изменить привычные механизмы операционной деятельности? Вам нужно будет выбрать одну из возможных тенденций и проанализировать, как она повлияет на вашу востребованность на изменившемся рынке.

Начните свое сочинение с краткого описания интересующей вас отрасли. Затем опишите имеющийся в ней, по вашему мнению, тренд. Хотя это может и показаться вам интересным – не увлекайтесь слишком сильно описанием побочных эффектов, которые выбранная вами тенденция окажет на существующий расклад сил. Да, и удостоверьтесь, что последствия реализации описываемого вами сценария не оставят вас без работы. Сфокусируйтесь на том, что точно может произойти, а не на том, что скорее всего не произойдет. Исходя из этого, смоделируйте ситуацию, в которой вам могут пригодиться полученные в школе навыки. Вы также можете рассказать о навыках, полученных ранее, – если они помогли вам успешно справиться с вызовами меняющейся индустрии.

Главное в эссе – представить новые правила игры на рынке, задаваемые реализующимися на ваших глазах трендами. От этой точки вы уже можете переходить к ответу на вопрос, зачем вам нужно MBA (для адаптации к новым правилам) и почему вы выбрали именно MerageSchoolofBusiness. Для того чтобы сделать эссе более содержательным, пообщайтесь с выпускниками школы, работающими в данный момент в той сфере, о которой вы намереваетесь рассказывать.

Эссе для поступления на программу MBA. Saïd Business School, University of Oxford

Вопрос

Расскажите о современных тенденциях, которые вас пугают. Почему именно они вас волнуют и как ситуацию можно изменить к лучшему? (не более 500 слов)

Рекомендации к ответу

Стратегия Saïd Business School состоит в том, чтобы привлечь как можно больше амбициозных студентов, способных в будущем оказать значительное влияние в своем регионе или отрасли. Задача программы – подготовить специалистов, готовых решать не только существующие, но и ещё только возникающие на мировых рынках проблемы. При выборе тенденций, которые вы будете анализировать, помните, что они должны быть связаны с вашим родом деятельности.

Свое эссе вы можете начать с рассказа о том, как данные тенденции негативно повлияли на вас лично. Лучший вариант – если они побудили вас что-то изменить либо в своей работе, либо в своей личной жизни. Занятная история из личного опыта – отличная иллюстрация того, почему данный вопрос по-настоящему важен лично для вас. От анализа на бытовом уровне переходите к описанию проблемы в более глобальном масштабе. В конце концов, программа Saïd Business School включает в себя ряд курсов и специальных проектов, позволяющих выработать навыки принятия стратегических решений. От вас будут ожидать умения проанализировать текущую ситуацию и экстраполировать полученные выводы на годы вперед. Для рассказа о ваших краткосрочных планах после получения степени будут отведены специальные графы в заполняемых формах. В эссе же вам нужно представить план действий на 10–15 лет: как вы будете строить свою карьеру, ориентируясь на те тенденции в мировой экономике, которые вы рассматриваете, и как программа MBA Saïd Business School позволит вам не только адаптироваться к этим изменениям, но и извлечь из них выгоду.

В любом случае круг вопросов, которые вы можете проанализировать в своем эссе, достаточно широк. Не старайтесь охватить как можно больше тем. Выберите одну, в которой вы: 1) наиболее компетентны; 2) которая может оказать (или уже оказывает) значительное влияние на вашу сферу деятельности; 3) затрагивает вас лично не только на профессиональном, но и на персональном уровне.

Эссе для поступления на программу MBA. Emory Goizueta Business School

Вопрос

Наша бизнес-школа названа в честь Роберто Гуизета, бывшего главы компании «Кока-кола». За 16 лет на этом посту он вывел бренд на новые рынки, добился увеличения спроса в четыре раза, создал компании привлекательный имидж и принес акционерам беспрецедентную прибыль. Наш курс «Лидерство в транснациональном бизнесе» основывается на ценностях и принципах мистера Гуизета. Расскажите нам о случае, когда вы проявили свои лидерские качества, и о том, что вы вынесли для себя из этого опыта (300 слов).

Рекомендации к ответу

Главная цель данного эссе – продемонстрировать наличие лидерских качеств, воспроизведя случай из своего прошлого, и дать комментарий к нему. Тем не менее, при выборе кейса постарайтесь найти тот, в контексте которого можно будет осветить тему глобального лидерства, отдельно затронув вопросы ответственности бизнеса перед обществом и акционерами. Мы настоятельно рекомендуем подобрать случай, который можно связать хотя бы с одним из этих аспектов. Хотя едва ли кто-либо из поступающих имеет опыт управления транснациональной корпорацией как мистер Гуизета, сама постановка вопроса намекает, что приемную комиссию интересуют люди, которые могут работать в разных странах и на разных рынках, умеют руководить масштабными проектами и правильно организовывать работу команды, а главное – нести ответственность за свою работу и следовать своим идеалам.

Помните, что вы можете выбрать случай как из рабочей практики, так и из личной жизни (хотя при прочих равных условиях первый вариант предпочтительнее). Сфокусируйтесь на том, чтобы найти пример, в котором вам удастся отразить упомянутую выше способность вести социально ответственный бизнес.

После того как вы выбрали подходящий случай, мы рекомендуем придерживаться следующей структуры в эссе. Начните с описания ситуации, людей, вовлеченных в нее, затем определите цель, которую вам было необходимо достигнуть (не забыв упомянуть о трудностях и препятствиях, которые вы ожидали на своем пути). Затем переходите к действиям – опишите в хронологическом порядке решения, принятые вами. И наконец опишите результат – как ситуация разрешилась к вашей выгоде. В заключении обобщите все, что вы вынесли из произошедшего, а также по возможности напишите, как случившееся подтолкнуло вас к мысли о поступлении на программу MBA.

Эссе для поступления на программу MBA. Ohio State Fisher College of Business

Вопрос

Почему вы хотите получить степень MBA? Почему именно в Fisher College of Business? Как эта программа поможет вам в достижении ваших краткосрочных карьерных целей? (750 слов)

Рекомендации к ответу

Это вполне стандартные вопросы, в ответах на которые поступающие должны указать, зачем им необходимо бизнес-образование, почему для его получения лучше всего подходит Fisher College и как они планируют строить карьеру сразу после окончания обучения.

Для того чтобы эссе выглядело презентабельно, рекомендуется отвечать на вопросы в том порядке, в котором они были заданы, если вам удастся сделать переходы между частями эссе гладкими. Вы можете упомянуть ваш предыдущий опыт работы и обозначить направление, в котором вы хотели бы строить свою карьеру (например, укажите интересующую отрасль и желаемую должность), а затем поясните, каким образом MBA поможет реализовать ваши планы. Возможно, вы «достигли потолка» на текущей работе и уже больше ничего оттуда не почерпнете или же у вас есть перспективный проект, который вы хотите запустить как можно скорее, но для реализации которого вам необходимо бизнес-образование. В этой первой части вашего эссе также должно содержаться описание тех навыков и знаний, которые вы намереваетесь приобрести во время обучения в колледже с прицелом на будущее.

Второй вопрос является своеобразной проверкой, насколько много вы узнали о программе MBA, предлагаемой колледжем. Лучше всего рассказать об информации, полученной во время посещения кампуса или же в ходе общения со студентами и выпускниками колледжа. Из этой части необходимо вновь плавно перейти к описанию ваших планов по окончании программы MBA. Поскольку в теме эссе напрямую спрашивается, как бизнес-образование поможет вашей карьере в краткосрочной перспективе, необходимо описать свои профессиональные амбиции предельно конкретно, указав, какую должность вы планируете занять сразу же после окончания обучения, и упомянув 1–2 компании, которые вы рассматриваете в качестве будущего места работы. Если объем эссе позволяет, можно описать свои планы на дальнейшие 5–10 лет, особенно если удастся увязать карьерные устремления с выбором именно данной бизнес-школы. Помимо ответов на вопросы «что?» и «где?», приемную комиссию будет интересовать «зачем?»: от поступающего будут ждать рассказа о том, какой вклад он надеется внести в развитие компании, сектора или региона. Имеет смысл упомянуть конкретные элементы учебного плана программы MBA в Fisher College, которые, на ваш взгляд, больше всего помогут достичь поставленных карьерных и личных целей.

Уместить всю эту информацию в 750 слов может оказаться непросто, но вполне возможно, если ваши ответы будут емкими, а формулировки отточенными.

Как написать эссе по развитию компании. Примеры (образцы) написания эссе. Отличие эссе от сочинения

Транскрипт

1 Эссе – что такое, как писать, сочинение эссе, примеры Что такое эссе Структура эссе Классификация эссе Признаки эссе Правила написания эссе Ошибки при написании эссе Проверка эссе Примеры эссе Что такое эссе Слово “эссе” пришло в русский язык из французского и исторически восходит к латинскому слову exagium (взвешивание). Французское еззаi можно буквально перевести словами опыт, проба, попытка, набросок, очерк. Эссе – это прозаическое сочинение небольшого объема и свободной композиции, выражающее индивидуальные впечатления и соображения по конкретному поводу или вопросу и заведомо не претендующее на определяющую или исчерпывающую трактовку предмета. В “Толковом словаре иноязычных слов” Л.П. Крысина эссе определяется как “очерк, трактующий какие-нибудь проблемы не в систематическом научном виде, а в свободной форме”. “Большой энциклопедический словарь” дает такое определение: “Эссе – это жанр философской, литературно-критической, историко-биографической, публицистической прозы, сочетающий подчеркнуто индивидуальную позицию автора с непринужденным, часто парадоксальным изложением, ориентированным на разговорную речь”. “Краткая литературная энциклопедия” уточняет: “Эссе – это прозаическое сочинение небольшого объема и свободной композиции, трактующее частную тему и представляющее попытку передать индивидуальные впечатления и соображения, так или иначе с нею связанные”. Некоторые признаки эссе: наличие конкретной темы или вопроса. Произведение, посвященное анализу широкого круга проблем, по определению не может быть выполнено в жанре эссе. эссе выражает индивидуальные впечатления и соображения по конкретному поводу или вопросу и заведомо не претендует на определяющую или исчерпывающую трактовку предмета. как правило, эссе предполагает новое, субъективно окрашенное слово о чем-либо, такое произведение может иметь философский, историко-биографический, публицистический, литературно-критический, научно-популярный или чисто беллетристический характер. в содержании эссе оцениваются в первую очередь личность автора – его мировоззрение, мысли и чувства.

2 Данный жанр стал популярным в последние годы. Создателем жанра эссе считается М.Монтень (“Опыты”, 1580 г.). Сегодня эссе предлагается в качестве задания достаточно часто. Оно является одним из основных компонентов пакета документов (при поступлении в учебное заведение или трудоустройстве). Конкурс эссе помогает из многообразия лучших выбрать самых лучших! Важно написание эссе и для молодого специалиста. То, как кандидат сумел себя подать, как описал свои достижения и промахи, позволяет работодателю определить, достаточно ли хорош этот человек для бизнеса, достаточен ли его опыт работы для того, чтобы оправдать надежды в будущем и принести пользу компании (организации, предприятию). Цель эссе состоит в развитии таких навыков, как самостоятельное творческое мышление и письменное изложение собственных мыслей. Написание эссе чрезвычайно полезно, поскольку это позволяет автору научиться четко и грамотно формулировать мысли, структурировать информацию, использовать основные понятия, выделять причинно-следственные связи, иллюстрировать опыт соответствующими примерами, аргументировать свои выводы. Наиболее актуальной темой для эссе молодого специалиста является тема “Я и моя карьера”. Тематика эссе дана для того, чтобы комиссии (работодателю) было легко оценить особенности вашего мышления, творческие способности, энтузиазм и потенциал. Лучший способ достичь такого результата – писать прямо и откровенно, оставаясь честным перед самим собой. Если вы не честны, есть все шансы, что ваше сочинение сочтут неестественным. Структура и план эссе Структура эссе определяется предъявляемыми к нему требованиями: 1. мысли автора эссе по проблеме излагаются в форме кратких тезисов (Т). 2. мысль должна быть подкреплена доказательствами – поэтому за тезисом следуют аргументы (А). Аргументы – это факты, явления общественной жизни, события, жизненные ситуации и жизненный опыт, научные доказательства, ссылки на мнение ученых и др. Лучше приводить два аргумента в пользу каждого тезиса: один аргумент кажется неубедительным, три аргумента могут “перегрузить” изложение, выполненное в жанре, ориентированном на краткость и образность. Таким образом, эссе приобретает кольцевую структуру (количество тезисов и аргументов зависит от темы, избранного плана, логики развития мысли): вступление тезис, аргументы тезис, аргументы тезис, аргументы заключение. При написании эссе важно также учитывать следующие моменты:

3 1. Вступление и заключение должны фокусировать внимание на проблеме (во вступлении она ставится, в заключении – резюмируется мнение автора). 2. Необходимо выделение абзацев, красных строк, установление логической связи абзацев: так достигается целостность работы. 3. Стиль изложения: эссе присущи эмоциональность, экспрессивность, художественность. Специалисты полагают, что должный эффект обеспечивают короткие, простые, разнообразные по интонации предложения, умелое использование “самого современного” знака препинания – тире. Впрочем, стиль отражает особенности личности, об этом тоже полезно помнить. Перед тем как приступить к написанию эссе, обратите внимание на следующие вопросы. Ответы на них позволят вам более четко определить то, что стоит писать в эссе: 1. Затрагивая в эссе свои личные качества или способности, спросите себя: o отличаюсь ли я тем или иным качеством от тех, кого я знаю? o в чем проявилось это качество? 2. О деятельности, которой вы занимались (занимаетесь): o что заставило меня заняться этим видом деятельности? o почему я продолжал(ю) заниматься этим? 3. О каждом событии вашей жизни, о котором вы упомянули: o почему мне запомнилось именно это событие? o изменило ли оно меня как личность? o как я на это отреагировал? o было ли это откровением для меня; тем, о чем я раньше не подозревал? 4. О каждом человеке, которого вы упомянули: o почему я назвал именно этого человека? o стремлюсь ли я стать таким как он? o какими его качествами я восхищаюсь? o было ли сказано им что-то такое, что я буду помнить всю жизнь? o пересмотрел ли я свои взгляды? 5. О каждом из ваших предпочтений и том, что вам не нравится: o почему мне это нравится или не нравится? o повлияло ли это обстоятельство в значительной степени на мою жизнь? 6. О каждой вашей неудаче: o чему я в результате научился? o что полезного я вынес из этой ситуации? Классификация эссе С точки зрения содержания эссе бывают: философскими, литературно-критическими, историческими, художественными, художественно-публицистическими, духовно-религиозными и др. По литературной форме эссе предстают в виде: рецензии, лирической миниатюры,

Слово “эссе” пришло в русский язык из французского и исторически восходит к латинскому слову exagium (взвешивание). Французское еззаi можно буквально перевести словами опыт, проба, попытка, набросок, очерк.

Эссе – это прозаическое сочинение небольшого объема и свободной композиции , выражающее индивидуальные впечатления и соображения по конкретному поводу или вопросу и заведомо не претендующее на определяющую или исчерпывающую трактовку предмета.

В “Толковом словаре иноязычных слов” Л.П. Крысина оно определяется как “очерк, трактующий какие-нибудь проблемы не в систематическом научном виде, а в свободной форме”.

“Большой энциклопедический словарь” дает такое определение эссе: “это жанр философской, литературно-критической, историко-биографической, публицистической прозы, сочетающий подчеркнуто индивидуальную позицию автора с непринужденным, часто парадоксальным изложением, ориентированным на разговорную речь”.

“Краткая литературная энциклопедия” уточняет: “Эссе – это прозаическое сочинение небольшого объема и свободной композиции, трактующее частную тему и представляющее попытку передать индивидуальные впечатления и соображения, так или иначе с нею связанные”.

Некоторые признаки эссе:

наличие конкретной темы или вопроса. Произведение, посвященное анализу широкого круга проблем, по определению не может быть выполнено в этом жанре.
выражение индивидуальных впечатлений и соображений по конкретному поводу или вопросу. Заведомо не претендует на определяющую или исчерпывающую трактовку предмета.
как правило, предполагает новое, субъективно окрашенное слово о чем-либо, такое произведение может иметь философский, историко-биографический, публицистический, литературно-критический, научно-популярный или чисто беллетристический характер.
в содержании эссе оцениваются в первую очередь личность автора – его мировоззрение, мысли и чувства.

Данный жанр стал популярным в последние годы. Создателем жанра считается М.Монтень (“Опыты”, 1580 г.). Сегодня такой жанр предлагается в качестве задания достаточно часто. Он является одним из основных компонентов пакета документов (при поступлении в учебное заведение или при трудоустройстве). Конкурс сочинений помогает из многообразия лучших выбрать самых лучших!

Важно написание эссе и для молодого специалиста.

Цель эссе состоит в развитии таких навыков, как самостоятельное творческое мышление и письменное изложение собственных мыслей

Его написание чрезвычайно полезно , поскольку это позволяет автору научиться четко и грамотно формулировать мысли, структурировать информацию, использовать основные понятия, выделять причинно-следственные связи, иллюстрировать опыт соответствующими примерами, аргументировать свои выводы.

Для молодого специалиста, например, наиболее актуальной темой является тема “Я и моя карьера”. Тематика дана для того, чтобы комиссии (работодателю) было легко оценить особенности вашего мышления, творческие способности, энтузиазм и потенциал. Лучший способ достичь такого результата – писать прямо и откровенно, оставаясь честным перед самим собой. Если вы не честны, есть все шансы, что ваше сочинение сочтут неестественным.

Структура и план эссе

Структура определяется предъявляемыми требованиями:

мысли автора по проблеме излагаются в форме кратких тезисов (Т).
мысль должна быть подкреплена доказательствами, поэтому за тезисом следуют аргументы (А).

Аргументы – это факты, явления общественной жизни, события, жизненные ситуации и жизненный опыт, научные доказательства, ссылки на мнение ученых и др. Лучше приводить два аргумента в пользу каждого тезиса: один аргумент кажется неубедительным, три аргумента могут “перегрузить” изложение, выполненное в жанре, ориентированном на краткость и образность.

Таким образом, эссе приобретает кольцевую структуру (количество тезисов и аргументов зависит от темы, избранного плана, логики развития мысли):

вступление
тезис, аргументы
тезис, аргументы
тезис, аргументы
заключение.

При написании эссе важно также учитывать следующие моменты:

Вступление и заключение должны фокусировать внимание на проблеме (во вступлении она ставится, в заключении – резюмируется мнение автора).
Необходимо выделение абзацев, красных строк, установление логической связи абзацев: так достигается целостность работы.
Стиль изложения: эмоциональность, экспрессивность, художественность. Специалисты полагают, что должный эффект обеспечивают короткие, простые, разнообразные по интонации предложения, умелое использование “самого современного” знака препинания – тире. Впрочем, стиль отражает особенности личности, об этом тоже полезно помнить.

Перед тем как приступить к написанию, обратите внимание на следующие вопросы. Ответы на них позволят вам более четко определить

то, что стоит писать:

Затрагивая свои личные качества или способности, спросите себя:
- отличаюсь ли я тем или иным качеством от тех, кого я знаю?
- в чем проявилось это качество?
О деятельности, которой вы занимались (занимаетесь):
- что заставило меня заняться этим видом деятельности?
- почему я продолжал(ю) заниматься этим?
О каждом событии вашей жизни, о котором вы упомянули:
- почему мне запомнилось именно это событие?
- изменило ли оно меня как личность?
- как я на это отреагировал?
- было ли это откровением для меня; тем, о чем я раньше не подозревал?
О каждом человеке, которого вы упомянули:
- почему я назвал именно этого человека?
- стремлюсь ли я стать таким как он?
- какими его качествами я восхищаюсь?
- было ли сказано им что-то такое, что я буду помнить всю жизнь?
- пересмотрел ли я свои взгляды?
О каждом из ваших предпочтений и том, что вам не нравится:
- почему мне это нравится или не нравится?
- повлияло ли это обстоятельство в значительной степени на мою жизнь?
О каждой вашей неудаче:
- чему я в результате научился?
- что полезного я вынес из этой ситуации?

Классификация эссе

С точки зрения содержания эссе бывают:

философскими,
литературно-критическими,
историческими,
художественными,
художественно-публицистическими,
духовно-религиозными и др.

По литературной форме предстают в виде:

рецензии,
лирической миниатюры,
заметки,
странички из дневника,
письма и др.

Различают также следующие типы:

описательные,
повествовательные,
рефлексивные,
критические,
аналитические и др.

В данном случае в основу положены композиционные особенности произведения, выполненного в жанре эссе.

Наконец, предложена классификация на две большие группы:

личностное, субъективное, где основным элементом является раскрытие той или иной стороны авторской личности,
объективное, где личностное начало подчинено предмету описания или какой-то идее.

Эссе молодого специалиста на определенную тему принадлежит ко второй группе.

не забывайте о друзьях:

Эссе следует писать по следующему алгоритму :

1.Внимательно прочитайте и проанализируйте все предложенные цитаты для написания эссе.

2.Выберите наиболее подходящую для вас тему. Советуем при выборе высказывания принимать во внимание следующий ряд обстоятельств:

● При написании эссе необходимо использовать знания обществоведческого курса – понятия, теоретические положения, поэтому качественно выполнить задание на незнакомом или непонятном содержании достаточно трудно. Вы должны знать теоретический материал по теме и оперировать понятиями по этой теме, иметь личный опыт или уметь привести аргументы из общественной жизни или истории.

● Очень важно соотнести выбранную тему с предложенным контекстом ее раскрытия. Может оказаться, что ученик способен раскрыть смысл высказывания, например, в социологическом контексте, но задан экономический контекст, или он видит смысл высказывания в рамках политологии, а задан правоведческий контекст.

● Необходимо, чтобы в вашем эссе прослеживалась логика. Эссе предполагает логически связное рассуждение, в заключении которого делаются определенные выводы, поэтому в случае затруднений в создании подобной логической основы эссе целесообразно подумать о выборе иного высказывания.

3.Определите главную мысль высказывания. Для этого важно установить тематическую связь высказывания с обществоведческим курсом.

4.Подберите теоретический материал по данной теме. Определите, какими понятиями вы будете пользоваться, какие теоретические положения вам нужно раскрыть.

5.Определитесь, согласны вы или нет с высказыванием, набросайте аргументы « за» и «против».

6.Для каждого аргумента подберите примеры, факты из общественной жизни, истории и/или личного опыта. Именно реальные факты, а не абстрактные рассуждения (что является одной из типичных ошибок при написании эссе)

7.Проверьте, есть ли логическая связь между частями эссе.

8.Сформулируйте обобщающий вывод.

Таким образом, у вас должно получиться эссе по следующему плану:

1) Введение. Необходимо кратко изложить актуальность проблемы и перефразировать высказывание своими словами (Смысл высказывания состоит в том, что…)

2) Основная часть. Вы должны согласиться с высказыванием или опровергнуть его, при этом аргументировать свою точку зрения. Можно начать с “Я согласен(а)/Я не согласен(а)”

3) Работа с тезисом, которую нужно провести по следующему плану:

1. Высказывается позиция (Я считаю что…) или риторический вопрос (А не задумывались ли вы над тем…?)

2. Указываются причины (потому что…)

3. Приводятся аргументы (это можно подтвердить следующими примерами…)

4. Устанавливаются взаимосвязи (в связи с этим…)

4) Вывод, в котором должно содержаться краткое изложение мысли. Также возможно связать полученные выводы с будущим страны, мира, общества.

План написания эссе

Введение

Четкое указание проблемы высказывания:

«Избранное мною высказывание касается проблемы….»

«Проблема данного высказывания заключается в….»

Объяснение выбора темы (в чем значимость или актуальность этой темы)

«Всех волнует вопрос…»

«АКТУАЛЬНОСТЬ данной темы заключается в …»

3) Раскрыть смысл высказывания с точки зрения обществознания, 1-2 предложения

5) Своя интерпретация данной фразы, СВОЯ ТОЧКА ЗРЕНИЯ (СОГЛАСЕН ТЫ ИЛИ НЕТ)

«Я считаю…»

6) Высказывание своей позиции, переход к основной части эссе

P.S. будет плюсом, если во введении дать информацию об авторе высказывания и вставить определение выбранной сферы эссе (философии, политики, экономики, правоведения и т.д.)

Аргументация:

1) Теоретическая аргументация проблемы. Должно быть представлено не менее 3 аспектов теоретического раскрытия темы. Например: раскрыть само понятие, привести примеры, разобрать признаки, функции, классификации, свойства.

2) Практическая аргументация или пример из общественной жизни

Заключение:

Вернуться к формулировке самого высказывания или к проблеме высказывания.

Сделать на основе этого вывод.

Вывод должен состоять из 2 частей: свои мысли в качестве итога + возврат к теме.

Пример

«Хорошая конституция бесконечно лучше, чем самый лучший деспот».

(Т. Маколей)

Надо согласиться с мнением английского мыслителя.

1) Определение политических режимов: демократия и тоталитаризм (как деспотическое правление).

2) Конституция и законность как неотъемлемый признак демократии.

3) Зависимость тоталитарного (деспотического) правления от воли деспота («Что угодно государю имеет силу закона»).

4) Аргументы: возможность изменения любого закона в угоду правителю при тоталитаризме, непререкаемость любого закона при демократии (история римского республиканца Брута, приговорившего к казни своих сыновей за участие в монархическом заговоре).

Памятка

Как научиться писать эссе по обществознанию

1. Пойми, что эссе – это разновидность очерка, в котором главную роль играет не воспроизведение факта, а изображение впечатлений, раздумий ассоциаций. Чётко должна прослеживаться авторская позиция, отношение (особенно в основной части).

2. Запиши тему эссе.

3. Не забывай, что ты пишешь эссе по обществознанию , поэтому сразу на черновик набросай обществоведческие термины, цитаты, примеры, факты , приемлемые для раскрытия данной темы.

4. Определи проблему. Проблема–это сложный практический или теоретический вопрос, требующий решения.

Примеры некоторых видов проблем, соответствующие разделам курса

обществознания:

Виды проблем

Примеры проблем

1.Философские

Смысла жизни, морального выбора, познания мира, добра и зла, истинности научного знания, морально-нравственного измерения личности, потребности человека и проч.

2. Культурологические

Современной культуры, значения культуры прошлого, истинности научного знания, безграничности научного знания, этики науки, взаимоотношение науки и религии, сущность религии и её значение и проч.

3. Экономические

Уплаты налогов, конкуренции, собственности, глобализации, роли государства в рыночной экономике, рационального потребления, значения денег, взаимосвязи экономики и политики и проч.

4. Социальные

Богатства и бедности, демографические, межнациональных отношений, социальной стабильности, противоречивости современного мира, общественного прогресса, маргинальности, социального обеспечения и проч.

5. Политические

Власти, взаимоотношения власти и народа, разделение ветвей власти, роли политических партий, сущность демократии, политической роли, политического статуса, народовластия, политического участия и проч.

6. Правовые

Права и справедливости, справедливости и закона, соотношение морали и права, значения договорных отношений в обществе, равенства граждан перед законом, потребности права и проч.

5. Структура эссе . Выявил проблему, т.е. задачу, требующую разрешения, формулируй тезис – мысль автора по той или иной проблеме. Мысль автора выражается в виде тезиса (Т ). Но мысль должна быть подкреплена доказательствами, аргументами научного или бытового характера. Поэтому за тезисом следуют аргументы (А) . Аргументы – это факты, явления общественной жизни, события, жизненные ситуации и жизненный опыт, литературные ситуации, научные доказательства и т.д. Лучше (но не обязательно) приводить два аргумента в пользу того или иного тезиса, т.к. один может быть неубедительным, три аргумента могут перегрузить (эссе – все же «малый жанр»!).

Таким образом, получается кольцевая композиция эссе:

Вступление (В), проблема (П), тезис (Т), аргументы (А), вывод (В).

I . Схема эссе:

I . В

II . П

III . Т

А1

А2

IV . В

Но! Запомни: эссе может придерживаться свободной структуры.

6. Логике изложения материала и его структурированию способствуют выделение абзацев и красная строка . Каждый абзац – предыдущий и последующий – должны быть связаны между собой.

7. Эссе должно быть «эмоционально заряжено», но при этом важно проявить внешнюю сдержанность повествования. Экспрессивность достигается за счёт коротких, простых предложений, разнообразных по интонации и умелого использования самого «современного» из всех знаков препинания – тире. Тире вносит в предложение особую интонацию, так необходимую для выражения своего мнения.

8. Уместно использование клише . Например:

Для меня эта фраза является ключом к пониманию…

Поразительный простор для мыслей открывает эта фраза.

Я не могу присоединиться к данному утверждению и попробую обосновать свою позицию.

Выражая несогласие с мнением автора, ответим на вопросы: так что же такое…

Я полностью согласна с позицией автора.

…оказывает благотворное действие…

Представленная в данном высказывании проблема актуальна и злободневна для…

С одной стороны я согласен, потому что… С другой – нет, так как…

Именно поэтому я соглашаюсь с автором.

Мне очень импонирует фраза…

Проиллюстрируем это положение примерами.

Рассмотрим несколько подходов.

Во- первых,…Во- вторых,..

Задание: сформулируй проблемы в темах эссе.

Высказывание

Возможная проблема

1. «Бедняки платят дороже всего». (У. Зыбура)

Богатства и бедности

2. «Налоги – это та цена, которую мы платим, чтобы жить в цивилизованном обществе». (О.У. Холмс)

Уплата налогов

3. Экономика есть искусство удовлетворять безграничные потребности при помощи ограниченных ресурсов». (Л. Питер)

рационального потребления,

4. «Система частной собственности – важнейшая гарантия свободы не только для владельцев собственности, но и для тех, у кого её нет». (Ф.А.Хайек)

5. «Самый бедный тот, кто не умеет пользоваться тем, чем располагает». (П. Буаст)

социального обеспечения и проч.

6. «Умное государство не мешает своим гражданам зарабатывать деньги, только наблюдает за этим, получая прибыль в виде налогов». (Дж. Фейлан)

Уплаты налогов

7. « Деньги как навоз: если их не разбрасывать, от них не будет толку»

значения денег

8. « Великие нации никогда не беднеют из-за расточительства и неблагоразумия частных лиц, но они нередко беднеют в результате расточительства и неблагоразумия государственной власти». (А. Смит)

9. «Человек с множеством достоинств добавит к ним ещё два, если окажется способным заработать и разумно потратить большие деньги». (Э.Севрус)

собственности

10. «Богатство не в обладании сокровищами, а в умении ими пользоваться». (Наполеон)

рационального потребления

11. «Бесчестная прибыль облегчает бесчестную натуру». (Пириандр)

Взаимосвязи экономики и политики и проч.

12. «Равный раздел состояний и земель привёл бы общей нищете». (С. Батлер)

социальной стабильности

13. «Инфляция каждому предоставляет возможность почувствовать себя миллионером». (А. Рогов)

собственности

14. «Торговля не разорила ещё ни одного народа». (Б. Франклин)

рационального потребления

15. «Бесплатных завтраков не бывает». (Б. Крейн)

значения денег

4. Признаки эссе

5. Правила написания эссе

Что такое эссе

Слово “эссе” пришло в русский язык из французского и исторически восходит к латинскому слову exagium (взвешивание). Французское еззаi можно буквально перевести словами опыт, проба, попытка, набросок, очерк.

Эссе – это жанр философской прозы, сочетающий индивидуальную позицию автора с непринужденным изложением, ориентированным на разговорную речь. Это прозаическое сочинение небольшого объема и свободной композиции, трактующее частную тему и представляющее попытку передать индивидуальные впечатления и соображения, так или иначе с нею связанные.

Некоторые признаки эссе:

наличие конкретной темы или вопроса. Произведение, посвященное анализу широкого круга проблем, по определению не может быть выполнено в жанре эссе.
эссе выражает индивидуальные впечатления и соображения по конкретному поводу или вопросу и заведомо не претендует на определяющую или исчерпывающую трактовку предмета.
как правило, эссе предполагает новое, субъективно окрашенное слово о чем-либо, такое произведение может иметь философский, историко-биографический, публицистический, литературно-критический, научно-популярный или чисто беллетристический характер.
в содержании эссе оцениваются в первую очередь личность автора – его мировоззрение, мысли и чувства.

Цель эссе состоит в развитии таких навыков, как самостоятельное мышление и письменное изложение собственных мыслей.

Написание эссе чрезвычайно полезно, поскольку это позволяет автору научиться четко и грамотно формулировать мысли, структурировать информацию, использовать основные понятия, выделять причинно-следственные связи, иллюстрировать опыт соответствующими примерами, аргументировать свои выводы.

Лучший способ написания эссе – это писать прямо и откровенно, оставаясь честным перед самим собой. Если вы не честны, есть все шансы, что ваше сочинение сочтут неестественным.

Структура и план эссе

Структура эссе определяется предъявляемыми к нему требованиями:

мысли автора эссе по проблеме излагаются в форме кратких тезисов (Т).
мысль должна быть подкреплена доказательствами – поэтому за тезисом следуют аргументы (А).

вступление
тезис, аргументы
тезис, аргументы
тезис, аргументы
заключение.

При написании эссе важно также учитывать следующие моменты:

Вступление и заключение должны фокусировать внимание на проблеме (во вступлении она ставится, в заключении – резюмируется мнение автора).
Необходимо выделение абзацев, красных строк, установление логической связи абзацев: так достигается целостность работы.
Стиль изложения: эссе присущи эмоциональность, экспрессивность, художественность. Специалисты полагают, что должный эффект обеспечивают короткие, простые, разнообразные по интонации предложения, умелое использование “самого современного” знака препинания – тире. Впрочем, стиль отражает особенности личности, об этом тоже полезно помнить.

Перед тем как приступить к написанию эссе, обратите внимание на следующие вопросы. Ответы на них позволят вам более четко определить то, что стоит писать в эссе:

Затрагивая в эссе свои личные качества или способности, спросите себя:

Отличаюсь ли я тем или иным качеством от тех, кого я знаю?

В чем проявилось это качество?

О деятельности, которой вы занимались (занимаетесь):

Что заставило меня заняться этим видом деятельности?

Почему я продолжал (ю) заниматься этим?

О каждом событии вашей жизни, о котором вы упомянули:

Почему мне запомнилось именно это событие?

Изменило ли оно меня как личность?

Как я на это отреагировал?

Было ли это откровением для меня; тем, о чем я раньше не подозревал?

О каждом человеке, которого вы упомянули:

Почему я назвал именно этого человека?

Стремлюсь ли я стать таким как он?

Какими его качествами я восхищаюсь?

Было ли сказано им что-то такое, что я буду помнить всю жизнь?

Пересмотрел ли я свои взгляды?

О каждом из ваших предпочтений и том, что вам не нравится:

Почему мне это нравится или не нравится?

Повлияло ли это обстоятельство в значительной степени на мою жизнь?

О каждой вашей неудаче:

Чему я в результате научился?

Что полезного я вынес из этой ситуации?

Классификация эссе

С точки зрения содержания эссе бывают:

философскими,
литературно-критическими,
историческими,
художественными,
художественно-публицистическими,
духовно-религиозными и др.

По литературной форме эссе предстают в виде:

рецензии,
лирической миниатюры,
заметки,
странички из дневника,
письма и др.

Различают также эссе:

описательные,
повествовательные,
рефлексивные,
критические,
аналитические и др.

В данном случае в основу положены композиционные особенности произведения, выполненного в жанре эссе.

Наконец, предложена классификация эссе на две большие группы:

личностное, субъективное эссе, где основным элементом является раскрытие той или иной стороны авторской личности,
эссе объективное, где личностное начало подчинено предмету описания или какой-то идее.

Признаки эссе

Общие признаки (особенности) жанра:

1. Небольшой объем.

Каких-либо жестких границ, конечно, не существует. Объем эссе – от трех до семи страниц компьютерного текста. Например, в Гарвардской школе бизнеса часто пишутся эссе всего на двух страницах. В российских университетах допускается эссе до десяти страниц, правда, машинописного текста.

2. Конкретная тема и подчеркнуто субъективная ее трактовка.

Тема эссе всегда конкретна. Эссе не может содержать много тем или идей (мыслей). Оно отражает только один вариант, одну мысль. И развивает ее. Это ответ на один вопрос.

3. Свободная композиция – важная особенность эссе.

Исследователи отмечают, что эссе по своей природе устроено так, что не терпит никаких формальных рамок. Оно нередко строится вопреки законам логики, подчиняется произвольным ассоциациям, руководствуется принципом “Всё наоборот”.

4. Непринужденность повествования.

Автору эссе важно установить доверительный стиль общения с читателем; чтобы быть понятым, он избегает намеренно усложненных, неясных, излишне строгих построений. Исследователи отмечают, что хорошее эссе может написать только тот, кто свободно владеет темой, видит ее с различных сторон и готов предъявить читателю не исчерпывающий, но многоаспектный взгляд на явление, ставшее отправной точкой его размышлений.

5. Склонность к парадоксам.

Эссе призвано удивить читателя (слушателя) – это, по мнению многих исследователей, его обязательное качество. Отправной точкой для размышлений, воплощенных в эссе, нередко является афористическое, яркое высказывание или парадоксальное определение, буквально сталкивающее на первый взгляд бесспорные, но взаимоисключающие друг друга утверждения, характеристики, тезисы.

6. Внутреннее смысловое единство

Возможно, это один из парадоксов жанра. Свободное по композиции, ориентированное на субъективность, эссе вместе с тем обладает внутренним смысловым единством, т.е. согласованностью ключевых тезисов и утверждений, внутренней гармонией аргументов и ассоциаций, непротиворечивостью тех суждений, в которых выражена личностная позиция автора.

7. Ориентация на разговорную речь

В то же время необходимо избегать употребления в эссе сленга, шаблонных фраз, сокращения слов, чересчур легкомысленного тона. Язык, употребляемый при написании эссе, должен восприниматься серьезно.

При написании эссе важно определить его тему, определить желаемый объем и цели каждого параграфа.

Начните с главной идеи или яркой фразы. Задача – сразу захватить внимание читателя (слушателя). Здесь часто применяется сравнительная аллегория, когда неожиданный факт или событие связывается с основной темой эссе.

Правила написания эссе

Из формальных правил написания эссе можно назвать только одно – наличие заголовка.
Внутренняя структура эссе может быть произвольной. Поскольку это малая форма письменной работы, то не требуется обязательное повторение выводов в конце, они могут быть включены в основной текст или в заголовок.
Аргументация может предшествовать формулировке проблемы. Формулировка проблемы может совпадать с окончательным выводом.
В отличие от реферата, который адресован любому читателю, поэтому начинается с “Я хочу рассказать о…”, а заканчивается “Я пришел к следующим выводам…”, эссе – это реплика , адресованная подготовленному читателю (слушателю). То есть человеку, который в общих чертах уже представляет, о чем пойдет речь. Это позволяет автору эссе сосредоточиться на раскрытии нового и не загромождать изложение служебными деталями.

Ошибки при написании эссе

В отличие от тестов, эссе не предполагают формата multiple-choice (когда вам на выбор предлагается несколько вариантов ответа). Написание эссе не ограничено по времени, вы можете переписывать его много раз, попросить друзей прочитать ваше эссе. Воспользуйтесь всеми возможностями и постарайтесь избежать распространенных ошибок.

1. Плохая проверка.

Не думайте, что можно ограничиться лишь проверкой правописания. Перечитайте свои эссе и убедитесь в том, что там нет каких-либо двусмысленных выражений, неудачных оборотов и т. д. Примеры, которые не стоит “брать на заметку”:

“Я горжусь тем, что смог противостоять употреблению наркотиков, алкоголя, табака”.

“Работать в вашей фирме (организации), расположенной в чудесном месте, где много архитектуры в готическом стиле, будет для меня захватывающей проблемой”.

2. Утомительные предисловия. Недостаточное количество деталей.

Слишком часто интересное эссе проигрывает в том, что представляет собой перечисление утверждений без иллюстрации их примерами. Для эссе характерны обычные клише: важность усердной работы и упорства, учеба на ошибках и т. д.

3. Многословие.

Эссе ограничены определенным количеством слов, поэтому вам необходимо разумно распорядиться этим объемом. Иногда это означает отказ от каких-то идей или подробностей, особенно, если они уже где-то упоминались или не имеют непосредственного отношения к делу. Такие вещи только отвлекают внимание читателя (слушателя) и затмевают основную тему эссе.

4. Длинные фразы.

Чем длиннее предложение, тем лучше – так считают некоторые кандидаты. Однако это далеко от истины. Длинные фразы еще не доказывают правоту автора, а короткие предложения часто производят больший эффект. Лучше всего, когда в эссе длинные фразы чередуются с короткими. Попробуйте прочитать эссе вслух. Если почувствуете, что у вас перехватывает дыхание, разбейте параграф на более мелкие абзацы.

5. Не перегружайте эссе.

При написании эссе отбросьте слова из энциклопедий. Неправильное употребление таких слов отвлекает внимание читателя, приуменьшает значение эссе.

6. Когда вы закончите писать эссе, сделайте такое упражнение. Присвойте каждому абзацу букву: либо S (short), либо M (medium), либо L (long). S – менее 10 слов, M – менее 20 слов, L – 20 и более слов.

Правильное эссе имеет следующий или похожий порядок букв – M S M L M S.

Неправильное эссе характеризует такая последовательность букв – S S S M L L L.

Многие предполагают, что эссе – это обычное сочинение. Однако это не так.

Эссе – это прозаический литературный жанр. В переводе с французского означает «очерк» или «набросок». Эссе отражает индивидуальные переживания автора, его взгляд на тот или иной вопрос. Оно не дает исчерпывающий ответ на определенный вопрос, а отражает собственное мнение или впечатление.

При написании эссе прекрасно развивается логика, способность аргументировать свое мнение, грамотно преподносить информацию. Стиль изложения больше ориентирован на разговорный.

Характерные черты эссе

Чтобы правильно написать эссе следует учитывать специфические черты, которые отличают его от других жанров.

Основные признаки эссе:

Наличие определенной узкой темы, которая содержит проблему и побуждает читателя к размышлению.
Субъективная авторская позиция. Эссе отличает именно наличие авторского взгляда на существующую проблему, его отношение к миру, речь и мышление.
Разговорный стиль написания. Следует избегать сложных формулировок, слишком длинных предложений. Важно придерживаться непринужденного стиля для установления контакта с читателем. При этом важно не перестараться, превратив эссе в некачественный текст, полный сленга. Правильный эмоциональный окрас тексту придадут короткие, простые и понятные предложения, использование разной интонации в предложениях.
Подробный анализ проблемы. Собственную точку зрения необходимо аргументировать, опираясь на фактический материал.
Относительная краткость изложения. Ограничений по количеству страниц не существует, однако эссе отличается небольшим объемом.
Свободное построение. Эссе носит характер изложения, который не вписывается в какие-то определенные рамки. Построение подчиняется своей логике, которой придерживается автор, стремясь рассмотреть проблему с разных сторон.
Логика изложения. Несмотря на свободную композицию, эссе должно обладать внутренним единством, согласованностью утверждений автора, выражающих его мнение.

Таким образом, эссе отличается особым стилем повествования, его цель – побудить читателя к размышлениям. Автор не настаивает на своей точке зрения, а как бы приглашает читателя обдумать и обсудить ее.

Как же написать эссе?

Правильное написание эссе заключается в понимании особенностей жанра. Соблюдение основных принципов и рекомендаций по написанию позволит создать интересное эссе.

Как выбрать тему

Если отсутствует список тем, среди которых можно выбрать одну, а задано лишь общее направление, то нужно учитывать на какую аудиторию рассчитано эссе. Варианты могут быть разные: преподаватель в ВУЗе, комиссия, литературное сообщество, работодатель. Если эссе пишется для сдачи преподавателю, то необходимо обдумать какие качества будут оцениваться. Исходя из этого, тему следует выбирать так, чтобы была возможность проявить те способности, которые ждет проверяющий от автора: оригинальность, умение логически выстраивать предложения, грамотность, профессиональные качества и пр.

При выборе темы написания эссе из предложенного списка, следует выбирать ту, в которой есть определенные знания, соображения или просто сильный интерес.

Если эссе ориентировано на работодателя, то желательно, чтобы как тема, так и содержание эссе отражало характер автора, его искренность, неповторимость, человечность и индивидуальность.

Как начать эссе

Часто случается, что человек, обладающий достаточным красноречием и умением выражать свои мысли на бумаге, испытывает трудности с тем, чтобы начать сочинение, в том числе и эссе. Обдумывание начала может растянуться на достаточно длительное время, что сильно омрачает процесс творческой работы. Воспользуйтесь нашими советами о том, как начать эссе.

Совет 1. Прежде чем начать писать эссе необходимо сформулировать идею, определить цель и найти источники информации для работы.

Совет 2. Используйте технику фрирайтинга (свободное писание). Суть ее заключается в том, чтобы записывать все приходящие в голову мысли, не редактируя его и не следя за грамматикой, пунктуацией, стилем и пр. Отличный способ, помогающий справиться с творческим кризисом и найти неординарную идею.

Совет 3. Важно не зацикливаться на вступительной части. Вступление можно написать и после того, как будет написана основная часть. В этом случае уже ясно, о чем эссе, поэтому и введение написать проще.

Совет 4. Одним из достаточно распространенных вариантов является написать эссе, начав с вопроса, ответ на который дается в последствии.

Как составить план эссе

Не следует стремиться к тому, чтобы составить сразу идеальный план. В процессе работы он может редактироваться. Составлять план при написании эссе вообще не обязательно, как и придерживаться уже написанному плану. Отсутствие ограничений и жестких рамок является преимуществом этого жанра. Если автору проще придерживаться строгого плана, тогда стоит уделить время на его составление.

Все основные мысли следует отразить в виде пунктов плана. Затем как можно более подробно детализировать его, разбив каждый пункт на подпункты.

Из чего состоит структура эссе

Порядок написания эссе обычно сводится к трем шагам.

Вступительная часть

Как и любая письменная работа, эссе содержит вступительную часть или введение.

Хорошо написанное введение заставляет читателя заинтересоваться и прочитать эссе до конца. Вступительная часть может содержать формулировку проблемы и ее суть, риторический вопрос, цитату и т.д. важно создать особый эмоциональный настрой и подвести читателя к рассматриваемой проблеме.

Основная часть

В основной части можно привести разные точки зрения по рассматриваемой проблеме, затронуть историю вопроса.

Обычно основная часть состоит из нескольких подпунктов, каждый из которых состоит из трех разделов: тезис (доказываемое суждение), обоснование (аргументы, используемые для доказательства тезиса), подвывод (частичный ответ на главный вопрос).

Аргументами являются суждения, высказываемые с целью убеждения читателя в истинности определенной точки зрения. Это могут быть различные ситуации из жизни, мнения ученых, доказательства и т.д.

Аргументация может быть построена в следующей последовательности:

Утверждение.
Пояснение.
Пример.
Итоговое суждение.
Заключение

В заключении объединяются все выводы, сделанные по каждому тезису, представленному в основной части. Читатель должен прийти к логическому выводу на основании приведенных аргументов. В заключение заново приводится проблема и делается заключительный вывод.

Если цель вступительной части – заинтересовать читателя, то цель последних предложений – добавить целостность общей картине, оставить произведение в памяти читателя и натолкнуть на размышления.

Отличие эссе от сочинения

Правильное написание эссе отличается от написания обычного сочинения. Поэтому, если стоит задача написать именно эссе, то нужно учитывать характерные черты жанра, отличающие его от остальных.

В отличие от сочинения, в котором анализируется художественное произведение, эссе содержит авторскую точку зрения и его позицию относительно рассматриваемой проблемы.

Также одной из отличающих эссе от сочинения черт является его парадоксальность, то есть цель – удивить читателя, произвести на него впечатление, используя яркие образы, афоризмы, парадоксальные утверждения.

Советы по написанию:

При написании эссе следует чередовать короткие фразы с длинными. В таком случае текст будет достаточно динамичным, чтобы легко читаться.
Не стоит использовать сложные и непонятные слова, особенно, если значение слова малознакомо.
Следует использовать как можно меньше общих фраз. Эссе должно быть уникальным, индивидуализированным, отражающим личность автора.
Юмор нужно использовать крайне аккуратно. Сарказм и дерзость может раздражать читателя.
Отражение личного опыта, воспоминаний и впечатлений – отличный способ подтверждения своей точки зрения и убеждения читателя.
Необходимо придерживаться темы и основной идеи, не отклоняясь от нее и не описывая ненужные детали.
Закончив эссе, следует перечитать его, убеждаясь в сохранении логики изложения на протяжении всего повествования.
Использование в эссе фактов, результатов исследований – отличный вариант для придания убедительности.

Распространенные ошибки при написании эссе

Знание наиболее часто встречающихся ошибок, поможет не допускать их при написании собственного эссе.

Ошибка 1. Страх оказаться непонятым или не произвести нужного впечатления способствует тому, что автор убирает из эссе все лишнее, выдающееся. За счет этого эссе может потерять свою индивидуальность и неповторимость.

Ошибка 2. Недостаточная проработанность деталей. Часто встречающаяся ошибка – наличие утверждения, которое не подкреплено достаточным количеством аргументов в виде примеров и доказательств.

Ошибка 3. Непонимание сути проблемы, заявленной в эссе или неправильная трактовка темы.

Ошибка 4. Перечисление чужих мнений, без указания их авторства и отсутствие собственной точки зрения.

Скачать образец эссе

Как написать эссе – все правила от “А” до “Я” обновлено: 15 февраля, 2019 автором: Научные Статьи.Ру

≡ Очерки Иова. Бесплатные примеры тем исследовательских работ, названий GradesFixer

Эксперты GradeFixer присвоили большинству эссе оценку .

В поисках работы моей мечты

1548 слов | 3 страницы

Abstract: У каждого человека есть цель в жизни, которой он хочет стать, когда вырастет, независимо от того, к этому он стремится или нет. Я несколько раз передумал. От учителя до путешественника. В моем третьем …

Значение баланса между работой и личной жизнью

640 слов | 1 стр.

Баланс между работой и личной жизнью не так прост, как кажется, потому что выиграть хлеб для своей семьи и получить желаемую еду на столе – это то, что мы склонны отдавать роскошью или комфортом нашей повседневной жизни.Однако мы должны …

Преимущества того, чтобы ваше хобби было вашей работой

1006 слов | 2 страницы

Традиционные знания гласят, что работникам необходимо направлять энтузиазм в работу, чтобы им не пришлось трудиться однажды, когда они будут живы. Однако каков результат досуга рабочих, когда эти занятия внезапно отнимают у них время с …

Профессия ученого-кулинара

698 слов | 2 страницы

Вы любитель поесть? Любишь науку? Вы ищете карьеру, но не можете ее найти? Если вы ответили утвердительно на все эти вопросы, тогда вам следует подумать о карьере ученого-кулинара.Когда фермеры выращивают фрукты и овощи или раньше …

Отчет о диагностическом медицинском сонографе

862 слова | 2 страницы

Одним из ключевых компонентов в этой карьере является способность объяснить пациенту четкие процедуры, чтобы он всегда знал, что происходит. Наряду с четкими процедурами их утешает, потому что в большинстве случаев пациент может быть новичком в …

Ранние исследования на этапах карьеры

688 слов | 2 страницы

Трудовая жизнь каждого человека проходит через типичные этапы эволюции, называемые этапами карьеры.На основе различных исследований карьеры группы люди из разных профессиональных групп утверждают, что каждые пять-семь лет люди должны проходить через какое-то …

Как технологии помогли социальной работе СПИД Различные роли в социальной работе

1335 слов | 3 страницы

Работа социального работника становится проще и эффективнее благодаря использованию технологий, даже если большая часть их работы приходится на личное общение с клиентами. В мире, где использование технологий постоянно растет, социальным работникам необходимо адаптироваться к этим необходимым инструментам…

Оценка ответственности личного банкира

2312 слов | 5 стр.

Обязанности Персональные банковские служащие (кредитные специалисты) рассматривают, оценивают и обрабатывают кредитные и ссудные заявки. Названия «персональный банковский служащий» и «персональный банковский представитель» являются новыми и отражают недавние изменения во многих финансовых учреждениях. Многие из этих работников теперь выполняют другие услуги для клиентов, например, инвестиции …

Профессия юриста

1068 слов | 2 страницы

Профессия юриста у многих ассоциируется с успехом, стабильностью и солидным заработком.Поэтому поступить на юридический факультет намного сложнее, чем на другие факультеты. Но наличие диплома не означает, что карьера будет …

Поиск работы: пути к успеху

850 слов | 2 страницы

Искать работу может быть страшно, однако подготовка сделает ее менее пугающей. Признание того, какой набор навыков ищут работодатели, приведет меня к развитию этих навыков. После исследования я обнаружил, что работодатели ищут навыки, которые не могут…

Чем эта работа лучше, чем другие

552 слова | 1 стр.

Мы почти находимся в конце второго десятилетия 21 века, и все мы видим, что технологии развиваются очень быстрыми темпами. Возможности трудоустройства увеличиваются, но вопрос в том, какое поле для вас лучше всего, если вы …

Карьера в науке: технолог по пищевой промышленности

Оценка за эссе 18/20

Оценено автором GradeFixer’s

| 1819 слов | 4 страницы

Как пищевой технолог, ваша задача – убедиться, что пищевые продукты производятся безопасно, законно и соответствуют заявленному качеству.Вы можете участвовать в разработке производственных процессов и рецептов продуктов питания и напитков, а также можете работать над существующими и …

Заявление о целях: пример эссе по работе в глобальных учреждениях

547 слов | 1 стр.

Я стремлюсь работать в глобальных организациях, таких как ООН, международное право или в региональных альянсах. Поэтому я подаю заявку на получение степени магистра политических наук (анализ и управление конфликтами) в Государственном университете Кента на осеннюю сессию.Благодаря моему посту …

Обзор возможностей профессии сценариста

531 слово | 1 стр.

Сценаристы работают с редакторами сценариев, чтобы сделать сценарий как можно лучше. Они сглаживают все нюансы, чтобы создать эффективную и убедительную историю. Редакторы сценариев также помогают сценаристу удовлетворить все требования продюсерской компании. Большинство сценаристов – фрилансеры и питчеры …

Обзор сочинения Джереми Рифкина, плана социальной гармонии в мире без работы

899 слов | 2 страницы

Рабочая сила В отрывке Джереми Рифкина, озаглавленном «Работа: план социальной гармонии в мире без рабочих мест», Рифкин считает, что рабочие будут исключены из состава рабочей силы, потому что они будут заменены машинами нового технологического поколения.С …

Должность: Генеральный партнер по венчурному капиталу

509 слов | 1 стр.

Описание: Находясь в наших корпоративных офисах в Европе или США и подчиняясь непосредственно руководству, вы будете нести ответственность за разработку и реализацию нашей глобальной стратегии. Успех на этой позиции будет измеряться созданием краткосрочной акционерной стоимости за счет …

Работа и роли в театре: костюмер

586 слов | 1 стр.

В театре много нужных ролей и профессий.Пример одного аудио менеджера. Они несут ответственность за проверку уровней звука и функциональности оборудования, выполнение проверки звука и другие задачи с использованием оборудования для создания цифрового интерфейса музыкальных инструментов. Другой пример – prop master …

Сравнение спортивных тренеров в старшей школе и в НФЛ

581 слово | 1 стр.

Athletic Trainers – сертифицированные и лицензированные специалисты в области здравоохранения, практикующие в области спортивной медицины. Спортивные тренеры (ATC) могут работать в отделениях неотложной помощи больниц, в межвузовских отделениях легкой атлетики, в армии и т. Д.Многие люди не знают, сколько работы на самом деле проделано ACT. Средняя школа …

Мой опыт размышлений о медсестринском происшествии

1445 слов | 3 страницы

Рефлексивное письмо – это полезный метод для медсестер, который может учиться на собственном опыте. В медсестринском деле саморефлексия важна для осознания собственных сил и ограничений и инициирования необходимых изменений в будущем для улучшения ситуации и профессионального развития (Ushe, Foster & Stewart, 2012) . Я выбрал рефлекс Гибба…

Как социальные сети могут повлиять на вашу карьеру

1410 слов | 3 страницы

Сила Facebook и других виртуальных веб-сайтов. Фоновая проверка вероятных кандидатов может повлиять на их получение работы своей мечты. В последние годы Facebook стал новой тенденцией среди других виртуальных веб-сайтов. Однако в последние годы именно этот сайт был популярен в …

Новые идеи экономистов

1430 слов | 3 страницы

По сей день Адам Смит является одним из самых известных экономистов в мире.Впервые он приобрел популярность в 1776 году, когда была опубликована его книга «Богатство народов». Смит утверждал, что самоотверженности недостаточно для улучшения условий общества и …

Почему я хочу быть журналистом

613 слов | 1 стр.

Мы живем в мире, где многие из нас не осознают разницу между оригинальными новостями и политически редактируемыми новостями. «У нас есть свободная пресса» – это всего лишь пословица. Наши ежедневные новости, которые мы читаем в газетах и журналах, или новости об этом…

Важность концепции управления талантами в компании

1230 слов | 3 страницы

Крупномасштабное создание и доступность рабочих мест с аналогичным профилем, а также растущая тенденция смены компаний создали серьезную проблему удержания талантов и управления ими в ИТ-индустрии в Индии. Талант определяется как «Люди, которые могут иметь значение …

Особенности ведущего как профессии

944 слова | 2 страницы

Есть много разных ролей докладчиков для разных типов программ. Эти роли включают в себя: Спортивный ведущий: доставляет последние новости о различных видах спорта по всему миру, может работать в студии или на месте проведения.Пример: Крис Камара, Джефф Стеллинг – ведущий игрового шоу: проводит игру …

Отражение интервью со школьным работником

1186 слов | 3 страницы

Человек, у которого я взял интервью, – Бриттани Симпсон. Она работает в средней школе Кэмерона в школьном округе Кэмерон. Она является координатором программы стажировки по маркетингу в школе. Я брал у нее интервью в пятницу вечером. Мне очень понравилось с ней работать, и я …

Документ о карьерном исследовании спортивного тренера

1002 слова | 2 страницы

Карьера, которую я исследую, будет связана с спортивными тренировками. Я любил спортивные тренировки с тех пор, как учился в старшей школе, и решил продолжить этот карьерный путь и в колледже.Цель данной статьи – подробно остановиться на …

Обзор работы диетолога

653 слова | 1 стр.

Диетолог – это человек, который учит людей, как улучшить свое здоровье, изменяя их привычки в еде и исследуя потребности людей в питании. Диетологи также помогают больным, больным и пожилым людям, информируя их о том, какую пищу им следует …

Обсуждение того, как найти любимую работу

728 слов | 2 страницы

Делайте то, что любите, и больше ни дня в жизни у вас не будет работать.Да, мы все слышали это мнение бесчисленное количество раз и повторяем его недавним выпускникам, как будто это единственный профессиональный совет, который им когда-либо понадобится. Мы печатаем его на мотивационных постерах, наклейках на бампер и …

Почему люди действительно бросают работу

1564 слова | 3 страницы

Говорят, люди не бросают работу – они бросают начальника. Мы слышали это так много раз, что, когда начали отслеживать, почему сотрудники уходят из Facebook, все ставки были на менеджеров. Но результаты нашего опроса о вовлеченности рассказали другую историю: когда мы хотели…

Будущее студентов на постоянно меняющемся рынке труда

488 слов | 1 стр.

Технологии развиваются быстро и делают нашу жизнь лучше, но не всегда легко успевать за всеми происходящими с ними изменениями, особенно с требованиями сегодняшнего рынка труда. Несколько десятилетий назад владеть компьютером было не принято …

сработавших эссе – Hamilton College

Мудрец Цамуранис

Ridgefield, Conn.

Нет ничего более неудержимо крутого, чем старушки южной Греции.Они никогда не видели стоматолога. Они могут сами чистить зубы, спасибо большое, всем им двоим. Они знакомы с утратой.

Просыпаясь каждое утро еще до того, как неумолимое солнце светит в окно, они одеваются с головы до ног в толстую черную одежду, которая не пропускает свет – ни дня, ни духа. Черный наряд означает статус вдовы, стоика; траур проявляется только в цвете одежды, а не в эмоциях.

Женщины подобны оливковым деревьям, которые растут в такой сухой земле, что она хрустит у вас под ногами, когда вы идете.Каким-то образом им все равно удается вырасти; настойчивость и упорная выносливость – вот все, что они знают. Деревья могут расти сквозь скалы, жить без дождя. Они шатаются, изгибаются и поворачиваются к высоте, несмотря на небрежную обрезку фермера; простая ампутация конечностей их не остановит.

Когда мне было 5 или 6, я думала, что моя Яя была самой красивой женщиной в мире, с ее жесткими белыми волосами, только что вытащенными из бигуди, и линиями смеха, показывающими вокруг ее глаз, как карту всего ее времени, проведенного с улыбкой.Она пела песню под названием «Μαρία με τα Κίτρινα», «Мария в желтом», и мы смеялись, потому что у Яи тоже было желтое платье, но она не подражала рискованному поведению Марии, которая не могла решить, кого ей любила больше, «τον άντρα σου ή τον γείτονα», своего мужа или своего ближайшего соседа.

Когда я стал старше, я понял, что тревожных строк больше, чем смеха. Глубокие морщинки пересекают ее лоб, показывая невзгоды детства, проведенного в нищете. Более заметными, чем ее гусиные лапки, являются морщины, запечатленные на ее веках из-за того, что она плотно зажмурилась, пытаясь заблокировать боль от того, что ее дочь забрали у нее всего после 18 лет на этой земле, безжалостной хваткой безвременного смерть.Самые свежие – это линии, очерченные вокруг ее тонкого рта, словно из мрамора. Они поджали ее губы в попытке подавить боль после того, как моего Папу схватили те же безжалостные руки, что и ее дочь, но на этот раз эти руки были похожи на раковые.

Желтое платье исчезло после смерти Папова.

Как и легкомыслие, с которым мы высмеивали глупую неверность Марии. Черная одежда задыхается; они призывают солнце бить с большей жестокостью, чем раньше.

Когда солнце начинает садиться и день остывает, моя Яя и другие деревенские женщины выходят из своих домов, неся лампы с оливковым маслом к могилам своих мужей, и очертания их лиц освещаются фонарями. Линии неумолимы, окопы вырыты, тупик между отсутствием радости вокруг глаз и упорным терпением страданий вокруг безмолвных губ вознаграждается.

Однако я знаю секрет. Когда солнце садится на юге Греции, идет дождь.

Какими бы беспомощными ни выглядели оливковые деревья, дождь будет. Когда Яя возвращается с кладбища, она закрывает ставни и снимает черную одежду, аккуратно складывает ее и кладет на комод рядом со старыми бифокальными очками Папу.

У Яи есть потайной ящик с цветочными ночными рубашками, которые она надевает только тогда, когда день закончился и солнце больше не может наказать ее несчастье. Желтого платья Марии давно нет, но розовые, синие и пурпурные цвета остались. Мне нравится думать, что у других вдов тоже есть тайники с легкой яркой одеждой.Оливковые деревья цветут и приносят плоды, несмотря на угнетение солнца. Несмотря на потерю, красота может быть.

сработавших эссе · Коннектикутский колледж

Советы для сочинений от Эндрю К. Стриклера, декана приемной и финансовой помощи

На протяжении многих лет студенты, которые говорили мне, что им очень нравится писать, говорили, что им сложно написать эссе-приложение. Так что, если вы грызли ногти или хоть немного рвали волосы, вы не одиноки.

Хорошая новость в том, что я могу помочь.Я достаточно долго занимаюсь приемной комиссией, чтобы получить несколько советов, которые, на мой взгляд, стоит передать. Я также хочу порекомендовать вам взглянуть на наши сработавшие эссе: настоящие эссе, представленные настоящими студентами, которые с тех пор поступили в колледж Коннектикута. Эти эссе потрясающие, и вы можете найти их в списке справа на этой странице.

Теперь мои советы.

Дайте себе достаточно времени, чтобы написать эссе. Не ждите до последней минуты. Я знаю, что это звучит до абсурда просто, но действительно имеет значение быть максимально расслабленным, когда вы садитесь писать.
Выберите подсказку, наиболее близкую к тому, о чем вы хотите написать. Цель подсказки – помочь вам задуматься о том, что для вас важно. Ваше приложение будет полно информации, которая освещает ваши аспекты и ваши способности, но только эссе дает вам возможность рассказать своим собственным голосом о чем-то личном. Выберите то, что вам небезразлично, и оно будет течь более естественно.
(а) Заблуждение: если вы не пережили события, которое изменило вашу жизнь, вам не о чем писать.Неправильный. Тебе сейчас небезразличны вещи. Напишите об одном из них и покажите нам, почему он важен для вас.
(b) Заблуждение: если у вас не было серьезного международного опыта обслуживания, вы проиграли. Снова неверно. Если у вас был такой опыт и вы чувствуете, что он говорит о вас что-то важное, отлично. Если нет, просто выберите что-нибудь, что говорит о вас что-то важное. Это все.
Когда вы написали первый черновик, дайте ему постоять. Затем вернитесь к этому в другой день. Попросите людей, которым вы доверяете, их отзывы, но не позволяйте никому говорить вам, как это следует писать.Это ваша история или какая-то небольшая, но важная ее часть, рассказанная или заданная вами.
Если вы отредактировали его сколько душе угодно, исправляйте его внимательно. Проверка орфографии не всегда является самым надежным другом, как я иногда узнал из быстро напечатанного электронного письма, которое отправляется до того, как оно было проверено!
Отправьте его и побалуйте себя чем-нибудь приятным – например, любимым фильмом, пробежкой, приятным времяпрепровождением с собакой или чем-то еще, что вам нравится.

Вот и подсказки.Теперь вам следует прочитать «Сработавшие эссе» и вдохновиться их примером!

11 работавших в колледже эссе

Дополнительный материал: 30 примеров эссе для колледжа

В этом регулярно обновляемом посте мы делимся эссе колледжей, которые помогли студентам попасть в школы своей мечты, включая колледжи Лиги плюща, такие как Принстон, Гарвард, Йель и другие.

Но это не просто собрание примеров сочинений из колледжей.

Мы также предоставляем ссылку на подробные профили авторов, написавших эссе, предоставляя вам наиболее полную картину самых успешных кандидатов в стране.

Хотя вы всегда должны составлять лучшее сочинение, на которое вы способны, помните, что сочинение является одним из компонентов процесса подачи заявки! Все эссе, которые вы прочтете ниже, разного качества, но каждый из этих учеников поступил в самые отборные школы страны.

Вы также можете найти еще 19 примеров эссе для колледжей ниже.

Скачать 30 примеров эссе для колледжа

Вот о чем мы расскажем в этом посте:

Что такое эссе колледжа? Наше экспертное определение
Эссе колледжа, пример №1 – «От звезды нужно больше, чем просто желать»
Эссе колледжа, пример № 2 – «Я начинающий сомелье по приготовлению острого соуса»
Эссе колледжа, пример № 3 – «Ты ничего не знаешь, Джон Сноу»
Эссе колледжа, пример №4 – «Я все еще спрашиваю»
Эссе колледжа, пример № 5 – «Мое место внутреннего покоя»
Эссе колледжа, пример № 6 – «Так вот в чем сострадание»
Эссе колледжа, пример № 7 – «Я считаю, что каждый человек сформирован своим опытом»
College Essay Example # 8 – Калифорнийский кадетский корпус
Эссе колледжа, пример № 9 – «Я никогда не хочу терять то, что у нас было в этом углу»
Эссе колледжа, пример № 10 – «Важны усилия, а не результат»
Эссе колледжа, пример № 11 – «Проблема социальной интеграции»
Что общего в этих примерах эссе для колледжа
Как написать эссе, подобное этим примерам
Бонус: 30 примеров эссе для колледжа

Что такое эссе колледжа? Наше экспертное определение

Большинство студентов будут использовать обычное приложение для подачи заявления в U.С. колледжей и университетов. Меньшее количество колледжей требует, чтобы студенты подавали заявки через Коалицию.

Несмотря на это, обе платформы требуют, чтобы студенты отправили личное заявление или ответ в виде эссе как часть их заявки. Учащиеся предпочитают отвечать на один из следующих запросов, используя 650 слов или меньше.

Подсказки для сочинений в колледже 2021-2022 гг.

Общее приложение	Коалиция
У некоторых учащихся есть настолько значимое происхождение, личность, интересы или талант, что они верят, что их заявление было бы неполным без этого.Если это похоже на вас, поделитесь, пожалуйста, своей историей.	Расскажите историю из своей жизни, описав опыт, который либо демонстрирует ваш характер, либо помогал формировать его.
Уроки, которые мы извлекаем из препятствий, с которыми мы сталкиваемся, могут иметь фундаментальное значение для дальнейшего успеха. Вспомните время, когда вы столкнулись с проблемой, неудачей или неудачей. Как это повлияло на вас и чему вы научились из этого опыта?	Опишите время, когда вы внесли значительный вклад в жизнь других, когда вы сосредоточились на высшем благе.Обсудите проблемы и награды за ваш вклад.
Вспомните время, когда вы подвергали сомнению или оспаривали убеждение или идею. Что побудило вас задуматься? Какой был результат?	Было ли время, когда вам бросали вызов давним или общепринятым убеждениям? Как вы ответили? Как вызов повлиял на ваши убеждения?
Подумайте о том, что кто-то сделал для вас, что удивительным образом сделало вас счастливыми или благодарными.Как эта благодарность повлияла на вас или побудила вас?	Что самое сложное в учебе сейчас? Что самое лучшее? Какой совет вы дали бы младшему брату, сестре или другу (при условии, что они будут вас слушать)?
Обсудите достижение, событие или осознание, которые положили начало периоду личностного роста и нового понимания себя или других.	Отправьте сочинение на выбранную вами тему.
Опишите тему, идею или концепцию, которые кажутся вам настолько увлекательными, что вы теряете всякий счет времени.Почему это вас увлекает? К чему или к кому вы обращаетесь, когда хотите узнать больше?
Поделитесь эссе на любую тему по вашему выбору. Это может быть тот, который вы уже написали, тот, который отвечает на другой запрос, или один из ваших собственных разработок.

Что общего у всех этих вопросов? Все они требуют ответов, которые должны быть интроспективными, рефлексивными и личными.

Взгляните на некоторые из этих модных словечек в этих подсказках, чтобы понять, что мы имеем в виду:

Рассказ
Рост
Понимание
Обучение
Мотивация
Вызов
Вера / Идея
Вклад
Личность
опыта

Это громкие слова, связанные с большими личными концепциями.В этом-то и дело!

Но поскольку это так, это означает, что эссе колледжа не является академическим эссе. Это не то, что вы пишете в пяти абзацах для урока английского. Это также не формальное заявление, набросок резюме или список достижений.

Это совсем другое.

Эссе колледжа – это личное эссе, в котором рассказывается увлекательная история, содержащая не более 650 слов. Это можно сравнить с написанием мемуаров или творческой научной литературы, в которых рассказывается о личном опыте автора.

Эссе в колледже носит личный и творческий характер. Он богат самоанализом, размышлениями и заявлениями о самосознании. В нем могут быть элементы академического письма, такие как логическая организация, тезисы и переходные слова. Но это , а не академическое эссе, которое удобно умещается в пяти абзацах.

Ваша задача с эссе для колледжа – стать рассказчиком и в процессе дать сотрудникам приемной комиссии ценную информацию о вашем мире, перспективах и / или опыте.

Один из самых простых способов понять, о чем идет речь в личном утверждении, – это прочитать несколько примеров сочинений из колледжа – сочинений, которые демонстрируют 7 качеств успешного сочинения в колледже.

Приведенные ниже 11 примеров эссе для колледжей именно это и делают!

СОЧИНЕНИЕ КОЛЛЕДЖА ПРИМЕР №1 – Звезда требует большего, чем просто желание

Автор: Эрика
Год обучения: Принстонский университет 2020
Тип эссе: Общее заявление Личное заявление
Прием в школу: Принстонский университет, Гарвардский университет, Колледж Уильямс , Колледж Уильяма и Мэри, Колледж Дэвидсона, Бостонский колледж, Университет Джона Хопкинса, Техасский христианский университет

В одиннадцать лет я написал бестселлер New York Times «Избранные», первую инсталляцию в трилогии, которая станет новейшей сенсацией в жанре фэнтези и станет даже более популярной, чем Гарри. Potter серии.По крайней мере, это то, что я изначально представлял, когда лихорадочно печатал первые слова своей рукописи. Мне только что позвонили родители, которые были в деловой поездке в Лондоне. Во время поездки по городу они услышали о конкурсе на сочинение любительских романов, открытом для всех возрастов, и подумали, что мне, как писателю-любителю, это будет интересно. Все, что мне нужно было сделать, это составить оригинальную рукопись всего из 80 000 слов и отправить ее в офис в Лондоне, и я мог выиграть 20 000 долларов в дополнение к издательской сделке.

Я повесил трубку с улыбкой на лице. Неважно, что мне едва исполнилось одиннадцать, что мое портфолио состояло из нескольких стихов на полстраницы из начальной школы или что конкурс проходил на другом континенте, я был полон решимости написать самый необычный фэнтезийный роман из когда-либо созданных. В течение нескольких месяцев после этого вид меня сопровождался касанием, постукиванием, касанием моих пальцев, летящих по клавиатуре, и острым блеском одержимости в моих глазах. Конкурс в Лондоне закрылся, определился победитель.Мне было все равно. Я продолжал писать. Через год я растянул свой писательский проект до романа на триста страниц. Я наскреб несколько долларов на пособие, хлопнул мамой по руке и попросил ее, чтобы Стейплз напечатал переплетенную копию рукописи.

Она вручила мне мой magnum opus, когда я в тот день вернулся из школы. Я провел пальцами по блестящему ламинату над титульной страницей, погладил бумагу, как если бы это был какой-то священный фолиант. После более чем четырнадцати месяцев детализации персонажей и культивирования мифов я был готов к публикации.С копией в руке побежал к папе. «Прочти и скажи мне, что ты думаешь!» – сказал я, представив себе ряд издательских компаний, которые скоро вышибут мою дверь.

Через две недели отец вернул его мне, страницы теперь были нацарапаны ярко-красными чернилами. «У тебя много работы», – сказал он мне со своей типичной душераздирающей резкостью.

Я смотрел на него мгновение, сжав челюсти, а глаза наполнились слезами. Он начал перечислять для меня все, что мне нужно было исправить для моего следующего черновика.Менее разговорные диалоги, яркие описания, более сложные сюжеты – список можно продолжать и продолжать.

«Серьезный автор не обижается на конструктивную критику, – сказал он, – примите ли вы мой совет или нет, это докажет, являетесь вы им или нет».

Мои мечты упали, как Берлинская стена. Какой смысл в рабстве над романом, если мне придется начинать все с нуля? Совет отца заставил бы меня переписать весь роман. Что я за писатель, что моя работа заслуживала таких существенных изменений?

Как я вскоре узнал – нормальный.

Сегодня, шесть лет, 10 черновиков и 450 страниц спустя, я наконец близок к завершению. Иногда, когда я не уверен в своих способностях писателя, я снова открываю свой первый черновик, открываю случайную главу и читаю ее вслух. Публикация этого первого черновика была бы ужасным затруднением, которое преследовало бы меня всю оставшуюся жизнь. За последние полдесятилетия я смог изучить свой собственный литературный голос и разработать действительно оригинальное произведение, которое буду с гордостью продемонстрировать.Этот опыт научил меня, что «следовать своей мечте» требует большего, чем просто желать звезды. Чтобы превратить фантазию в реальность, требуются жертвы, настойчивость и изнурительный труд.

[ Хотите узнать больше об авторе этого эссе? Посмотрите историю Эрики здесь ]

КОЛЛЕДЖ ПРИМЕР ЭССЕ №2 – Я начинающий сомелье горячего соуса

Автор: Эмма
Год обучения: Принстонский университет 2021
Тип эссе: Обычное заявление Личное заявление
Прием в школу: Принстонский университет, Университет Дьюка, Северо-Западный университет , Университет Вирджинии, Университет Северной Каролины, Иллинойский университет Урбана-Шампейн, Калифорнийский университет в Беркли, Мичиганский университет

Я начинающий сомелье по приготовлению острых соусов.С детства я искал все, что есть острого. Я начал с того, что попробовал перец в банке. Пепперончини, джардиньера, спортивный перец и халапеньо стали не только начинками, но и закусками, полными закусками и десертами. По мере того, как мое небо созрело, я углубился в более агрессивный ассортимент острых блюд. Я не имею в виду горячие чито Flamin ’, хрустящую закуску, которую любят дилетанты. Нет, это были бутылки с адской магмой, которые были следующими в моей программе дегустации.

Несмотря на отсутствие сертификатов по профессии, которую я ищу, я, несомненно, обладаю квалификацией.Я могу вам сказать, что соус из кайенского перца с нотками лайма и маракуйи – идеальное сочетание, чтобы выявить тонкие землистые оттенки вашего рамена, приготовленного в микроволновой печи. Я также могу сказать вам, что морось полнотелого луизианского хабанеро на моем домашнем мороженом из ванильных бобов служит аппетитным дополнением. По-настоящему отважным ценителям я предлагаю добавить несколько щедрых капель соуса Бхут Джолокия на миску с чили. Однако будьте осторожны; одна капля слишком много, и вы можете оказаться, как и я, плачущим над миской фасоли за обеденным столом.

Хотя я постоянно пытаюсь выращивать самые редкие и наиболее искусно изготовленные бутылки с расплавленными специями, как энофил, который иногда потягивает пятидолларовые бутылки вина, я не привередлив и не привередлив. Я не сомневаюсь в том, что поливаю омлеты чолулой, макаю тофу в лужи шрирача или замачиваю вегетарианские куриные наггетсы в ресторане Frank’s Red Hot, который моя мама купила в долларовом магазине. Независимо от качества или стоимости, если их аккуратно крутить, обмахивать или взмахивать; соусы возбуждают мои чувства.Каждый первоначальный вкус, одновременно удивительный, но тонко знакомый, научил меня радости неизвестного и возможности, заключенной в неожиданном.

Мое непрекращающееся стремление к пикантности вдохновило меня на множество путешествий, как вкусовых, так и иных. Он затянул меня в глубины базаров Марракеша, где я купил консервные банки, наполненные хариссой. Хотя соус чили, безусловно, усилил сильный аромат моего тагина, моя еда была не единственной вещью, которую обогатила эта экскурсия. Мое завоевание также привело меня на юг, в долины Чили, где я обедал среди мапуче и приправлял свои эмпанада дымной приправой Меркена.Возможно, окончательное испытание моей сенсорной силы произошло в Калькутте, Индия. Совершив роковую ошибку, открыв бабушке моего друга свою склонность к острой пище, я провел ночь с сырым языком и холодным потом. Я понял, что специи не всегда легко перевариваются. Это чистая сущность культуры, горящая богатой историей. Это универсальный язык, который передает страсть, боль и обновление. Подобно искусно приготовленному острому соусу, мое существо содержит чередующиеся слои сладости и смелости, которые окружают ядро, которое постоянно формируется моими переживаниями и приключениями.

Я не понимаю, что меня заинтриговало в остроте. Может быть, мои грибовидные сосочки расположены в географическом районе, специально созданном для того, чтобы ценить смелые приправы. Возможно, эти вкусовые рецепторы особенно восприимчивы к тонкостям вкусов и изюминок, которые они наблюдают. Или, может быть, это просто мое жгучее любопытство. Мое желание бросить вызов самому себе, стимулировать свой ум, ощутить полноту жизни во всех ее разновидностях и вкусах.

[ Хотите узнать больше об авторе этого эссе? Посмотрите историю Эммы здесь ]

Вы можете прочитать 19 дополнительных примеров сочинений для колледжей , которые позволили студентам поступить в престижные колледжи.Скачайте их бесплатно ниже!

Скачать 30 примеров эссе для колледжа

ОПИСАНИЕ КОЛЛЕДЖА ПРИМЕР № 3 – «Ты ничего не знаешь, Джон Сноу»

Автор: Шаназ
Год обучения: Принстонский университет 2021
Тип эссе: Общее заявление Личное заявление
Прием в школу: Принстонский университет, Колледж Дьюкстон, Уильямс , Университет Брандейса, SUNY Binghamton, SUNY Stony Brook

«Ты ничего не знаешь, Джон Сноу»

Будучи заядлым фанатиком Игры престолов, мне нравятся все персонажи, сцены и реплики.Однако знаменитая линия Игритта оказывается чуть более интересной, чем инцест, порча и колдовство, характерные для Вестероса.

Многочисленные теории исследуют истинное значение этих пяти слов, но я предпочитаю думать, что они критикуют отсутствие жизненного опыта у семнадцатилетнего Джона. Выросший в замке лорда, он мало что видел в реальном мире; таким образом, он изо всех сил пытается увидеть картину в целом, пока не оценит все ракурсы.

Находясь в относительно привилегированном сообществе, я могу констатировать отсутствие различных точек зрения – и даже больше, редкость реальных проблем.Вместо этого мою жизнь ужасно изводили проблемы первого мира. Я написал панегирик и устроил похороны зарядного устройства для телефона.

Я закатывала истерику, когда мои вязаные свитера садились в сушилке. И да, я действительно плакал из-за пролитого (органического) молока.

Что ж, разве я не должен радоваться тривиальным «проблемам», с которыми я столкнулся? Разве я не должен ценить возможности и людей вокруг меня?

За рамками «феминизма против менимизма» и «мемов» Интернета остались душераздирающие истории и фотографии жизни за пределами моего метафорического «Пузыря Бетпейджа.«Как я могу быть доволен, когда совершенно не замечаю точки зрения других? Как и Джон Сноу, я ни дня не жил в шкуре другого человека.

Питание меньше трех раз в день. Никаких дополнительных одеял во время рекордных зимних холода. Нет чистой воды. Я могу иссохнуться после интенсивной практики, но я ничего не знаю о бедности.

Потеря любимого человека за границей. Вынуждены покинуть свой дом. Государственные перевороты и диктаторские правительства. Я борюсь со своими сверстниками во время классных дискуссий, но я ничего не знаю о войне.

Отказ в получении образования. Отрицание религии. Отказ от слова. У меня бесконечный список свобод, и я ничего не знаю о притеснении.

Малярия. Холера. Рак. Я наблюдаю, как у моей бабушки прогрессирует болезнь Альцгеймера, но ничего не знаю о болезни.

Жить по строгой кастовой системе. Стереотипы из-за своей расы. Необоснованное предубеждение. Я могу принадлежать к меньшинству, но ничего не знаю о дискриминации.

Флапперы, кафе и джаз. Две мировые войны.Пейджеры, хиппи и дискотека. Мне едва исполнилось 90, и мне нравятся серии о Губке Бобе, и я ничего не знаю о предыдущих поколениях.

Королевские свадьбы, племенные церемонии и китайский Новый год. Я постюсь во время Рамадана, но я ничего не знаю о других культурах.

Враждебные политические партии. Прогрессивная или ретроспективная. Правильно и неправильно. Мне семнадцать, и я ничего не знаю о политике.

Действительно ли невежество – это блаженство?

За пределами моего сообщества и жизни существует множество событий, свидетелем которых я никогда не стану, людей, которых я никогда не встречу, и верований, которых я никогда не пойму.Поскольку я не знаком с культурой и взглядами, которые составляют этот мир, я знаю, что никогда не смогу полностью понять никого и ничего. Но ирония прекрасна.

Начало любой карьеры требует принятия решений от имени сообщества, будь то группа студентов, пациент или солнечная система.

Я рад признать, что, как и Джон Сноу, я ничего не знаю, но это изменится в колледже.

[ Хотите узнать больше об авторе этого эссе? Ознакомьтесь с историей Шаназа здесь ]

СОЧИНЕНИЕ КОЛЛЕДЖА ПРИМЕР №4 – «Я все еще допрашиваю»

Автор: Аджа
Год обучения: Принстонский университет 2020
Тип эссе: Обычное применение Личное заявление – подумайте о моменте, когда вы оспаривали убеждение или идею.Что побудило вас к действию? Вы бы снова приняли то же решение?
Прием в школы: Принстонский университет, Массачусетский технологический институт, Мэрилендский университет, Женский колледж Стерн, Куинс-колледж и городской колледж

Я прошел по дорожке из бледно-розового камня, поднялся по пандусу, миновал здание библиотеки и направился к Студенческому центру кампуса колледжа, неся большую коричневую картонную коробку. Люди могли обратить внимание на мою ношу, особенно на других старшеклассников, с которыми я обедал.Я взял свою еду из коробки, которая была упакована в два отдельных пластиковых подноса для еды в самолете; один контейнер для стороны и один для основного. Я старался не привлекать к себе внимания, разворачивая плотную двойную полиэтиленовую пленку вокруг обоих лотков.

Мои действия и методы были такими же, но я впервые выделился. Во время еды, в лаборатории или во время лекций я начал задавать себе несколько вопросов.

Стоило ли в такой обстановке и дальше строго соблюдать свои обычаи? подумал я.

Могу ли я позволить себе отвлечься от лаборатории и пойти в кошерный ресторан, чтобы пообедать? Стоит ли продолжать одеваться в длинную юбку в жаркие летние дни и с дополнительным лабораторным дресс-кодом? Стоило ли выделяться среди большинства других людей?

Научный эксперимент, который я провел тем летом, в некоторой степени отражал эксперимент, который я «провел» для проверки своих практик. Мой партнер по лаборатории и я исследовали текущую проблему штаммов бактерий, устойчивых к антибиотикам, из-за которых некоторые бактериальные инфекции остались без эффективного лечения; это было нашим наблюдением.Затем мы предположили, что альтернативный механизм разрушения путем физического разрезания бактериальной мембраны будет более эффективным. Точно так же я предположил, что альтернативный жизненный путь без моих религиозных практик может быть «эффективным» жизненным путем для меня, как это было для студентов, с которыми я встречался, с дополнительными социальными преимуществами приспособления. Я предположил, что, возможно, мой собственный жизнь была бы «эффективной» или полноценной без этих практик, как это было для студентов, которых я встречал. В наших фиолетовых нитритных перчатках и защитных очках, прижимающих наши лица, мы с напарником начали готовить крошечные металлические стружки, содержащие тонкий слой полимерных смесей, который прокалывал бы мембраны бактериальных клеток.

В моем личном эксперименте этап «тестирования» стал непростым. Я не надел лабораторный халат и не стал разбрасывать растворы или пипетировать жидкости на поверхности. Я даже не пробовал есть некошерную пищу или активно нарушал мои привычки. В конце концов, мой эксперимент вышел за рамки научного подхода, о чем я сомневался в своих мыслях. Мне нужно было определить, что значили для меня мои убеждения, чтобы найти свой собственный ответ. Я не мог просто интерпретировать результаты эксперимента, мне нужно было найти свои собственные интерпретации.

В ходе экспериментов и вопросов в уме я обнаружил, что мои практики отличают меня от других, тем самым позволяя мне выстраивать отношения на основе общих интересов или личности, а не культурных сходств этим летом. Я больше ценил эти отношения и установил глубокую связь со своим партнером по лаборатории, который, как я обнаружил, был во многом похож на меня. Мы говорили о наших очень разных жизнях, искренне интересовались друг другом.

Я все еще сомневаюсь и думаю, что процесс не заканчивается, что делает мою религиозную практику важной для меня – она побуждает меня постоянно размышлять о своих ценностях и моральном качестве своих действий.Я не уверен, что когда-нибудь закончу этот «эксперимент», но, изучая и оценивая практики и образ жизни других людей, я также должен размышлять о себе. Это лето показало мне, что вопросы сами по себе доказывают, что мои практики ценны для меня, и оставили меня с более сильной приверженностью моей религиозной вере, чем раньше.

[ Хотите узнать больше об авторе этого эссе? Посмотрите историю Аджи здесь ]

Скачать 30 примеров эссе для колледжа

ОПИСАНИЕ КОЛЛЕДЖА ПРИМЕР №5 – Мое место внутреннего покоя

Автор: Джеймс
Год обучения: Принстонский университет 2019
Тип эссе: Общее заявление Личное заявление
Прием в школу: Принстонский университет

Проще говоря, мое место внутреннего покоя – это сиденье из 50-футовой ленты из карбона и кевлара, называемой гребным снарядом, рассекающей воду в середине гонки.Это единственная ситуация, в которой я чувствую себя совершенно комфортно; единственная среда, в которой я чувствую себя наиболее сильной, как дома и удовлетворенной, несмотря на то, что она совершенно не соответствует общепринятому определению слова «комфортный». В гребных гонках есть что-то особенное; этот 6-минутный 2000-метровый тур de force, который многие, кто действительно испытал его (и все, кто вышел победителем), будут описывать как самое болезненное, и в то же время самое захватывающее занятие, в котором они когда-либо участвовали.

Боль от гребли на 2000 метров не похожа ни на что другое, что я когда-либо испытывал. Это достаточно короткое расстояние, чтобы не было шага (все готово, все, что у вас есть, от начала до конца), но в то же время оно достаточно длинное, чтобы потребовать каждую унцию силы и силы воли для достижения финиша. . В конце концов, легкие кричат о кислороде, а ноги, грудь и руки горят, как будто кипяток попал в каждую пору. Психическая стойкость, необходимая для того, чтобы выстоять через это испытание, с момента начала боли через 30 секунд до момента пересечения финишной черты, огромна.Психологическое состояние, которое наступает во время гонки, – это состояние беспрецедентной сосредоточенности, стремления и воли к победе.

Гонка начинается с того, что шесть лодок выстроились бок о бок, напряженные и готовые к прыжку. Затем судья объявляет: «Внимание. Гребля »тоном, который кажется слишком случайным для данного случая, и поклоны прыгают вперед. То, что было мгновениями назад, из атмосферы полной тишины превращается в мир шума. Вот краткий список вещей, которые можно услышать на старте соревнований по гребле: властный крик рулевых, ритмичный щелчок весел, плавный шум воды под лодкой, рев падающих лодок официальных лиц. за лодками.Мне всегда кажется забавным, что в то время как напряженная тишина предсоревновательных моментов так быстро растворяется в шуме со всех сторон, гребец может на самом деле слышать его только в течение удивительно короткого периода времени. Это потому, что примерно через две минуты после начала гонки гребец начинает терять чувства. Запах полностью исчезает, прикосновения незначительны, слух превращается в ничего, кроме криков рулевого, а зрение сводится к портрету спины гребца перед вами. Именно в этом причудливом состоянии души и тела я действительно нахожусь в своей «зоне комфорта».

Боль сильная, да, но я уже чувствовал ее раньше. На самом деле я чувствую это довольно регулярно. Тренировка гребца для подготовки к соревнованиям начинается за несколько месяцев до соревнований и заключается в доведении себя до предела; постоянно ставить себя в позы, вызывающие боль и дискомфорт, чтобы, когда наступает время кризиса, гребец действительно не боялся того, что его ждет впереди. Вот что я чувствую, когда примерно через две минуты все становится тяжело: бесстрашие. В такие моменты я чувствую себя непобедимым; Я чувствую, что родился, чтобы делать именно то, что делаю прямо сейчас.В такие моменты я полностью и полностью доволен.

[ Хотите узнать больше об авторе этого эссе? Посмотрите историю Джеймса здесь ]

ОПИСАНИЕ КОЛЛЕДЖА ПРИМЕР №6 – Итак, вот что такое сострадание

Автор: Аманда
Год обучения: Принстонский университет 2019
Тип эссе: Общее заявление Личное заявление
Прием в школу: Принстонский университет, Университет Рутгерса

Так что же такое сострадание? Кусок пирога.

Джои был милым десятилетним мальчиком, который мог получать удовольствие даже от самых прозаических занятий: ловить воздушный шар, слушать музыку, смотреть, как другие дети бегают, прыгают и играют. Но сам Джои был прикован к инвалидной коляске – он никогда не смог бы участвовать так же, как его друзья без физических недостатков.

Джоуи был первым ребенком, назначенным мне, когда я начал работать волонтером в «Круге дружбы», организации, объединяющей добровольцев-подростков с детьми с особыми потребностями.С самого начала я был благодарен за то, что меня встретили с этим милым, легкомысленным ребенком; Я почувствовал огромное облегчение от того, насколько легко могло быть мое волонтерство с Джоуи. Просто катая своего друга по выложенным плиткой залам и свежим садам, я одновременно развлекал его и вдохновлял других своими добрыми делами.

Кусочек торта.

По правде говоря, за время, проведенное с Джоуи, я чувствовал себя более чем немного добродетельным и довольным собой. Там я смог поразить всех своей преданностью Джоуи с минимальными усилиями с моей стороны.Мой опыт общения с Джоуи привел меня к тому, что я ошибочно поверил, что к тринадцати годам я полностью понял, что на самом деле означает такое слово, как «сочувствие». Я чувствовал себя самодовольным в своей зоне комфорта, будучи уверенным, что понимаю, что такое сострадание.

Затем я встретил Робин и понял, насколько ошибался.

Склонен к гневу, агрессивен, иногда жесток (у меня есть шрам, чтобы доказать это). Каждое воскресенье с Робин было непросто. Йога, танцы, кулинария, искусство, теннис – ни одно из этих занятий не вызывало у нее интереса надолго, прежде чем она неизбежно закатила бы истерику или убежала в угол, чтобы дуться или драться с другими детьми.Она попеременно обнимала меня за шею, заявляя всем, кто проходил мимо, что любит меня, и хватала меня за руки, крича, чтобы я оставил ее в покое.

Однажды, после безуспешной попытки прекратить ссору между Робин и другой девушкой, я обнаружил, что ошеломленно шагаю к офису администратора. Я был близок к критической точке, готов бросить курить. В тот момент, однако, я отчетливо помню, как поднял глаза и увидел родителей Робин, идущих по коридору, чтобы забрать ее.Усталые глаза. Усталые, но благодарные улыбки. Затем меня осенило: я был с Робин только один день в неделю. В оставшуюся часть недели ответственность за Робин полностью ложилась на родителей. Те же родители, которые однажды признались мне, что Робин вела себя дома не иначе, как в кружке дружбы со мной.

Родители Робин, несомненно, любили ее. Были даже моменты, когда Робин превращалась в одного из самых милых детей, которых я когда-либо встречал. Но она не была Джоуи. Милый, покладистый Джоуи.Джоуи, который, как я думал, научил меня истинному сочувствию. Если бы я был таким святым, как я мог бы отдать обратно родителям Джои, но не родителям Робин? Как я мог не давать им еженедельно короткую передышку от тяжелого труда по уходу за ней? Был ли я искренне чутким человеком, если бы мог быть им только тогда, когда это было легко? Был ли я действительно сострадателен, потому что другие думали, что это так? Самодовольство не означает сострадание; Истинное сочувствие – это не эфемерная черта, которой человек обладает только тогда, когда это ему или ей подходит – когда это не требует от него или нее попытки.

Прогресс существует поэтапно. Первые шаги я сделал с Джоуи, мой самый ранний опыт волонтерской деятельности. Но шаги, которые я сделал из офиса администратора, шаги, которые я сделал обратно к Робин, были шагами другого человека, я люблю думать.

[ Хотите узнать больше об авторе этого эссе? Посмотрите историю Аманды здесь ]

Вы можете прочитать 19 дополнительных примеров сочинений для колледжей , которые позволили студентам поступить в престижные колледжи.Эти эссе можно найти ниже.

Скачать 30 примеров эссе для колледжа

ОПИСАНИЕ КОЛЛЕДЖА ПРИМЕР № 7 – Я считаю, что каждый человек сформирован своим опытом

Автор: Мартин
Год обучения: Принстонский университет 2021
Тип эссе: Общее заявление Личное заявление
Прием в школу: Принстонский университет, Калифорнийский университет в Беркли, Университет Беркли Дэвис, Калифорнийский университет в Санта-Круз, CSU Sonoma, CSU Long Beach, CSU San Jose, CSU Chico, New York University

Я считаю, что каждый человек формируется своим опытом, будь он положительным или отрицательным.На меня повлияли многие события и проблемы, как в личном, так и в социальном плане, которые сделали меня тем, кем я являюсь сегодня.

Я родился в Консепсьон-де-Буэнос-Айрес в Халиско, Мексика. Мой отец не всегда жил с нами и каждые три месяца выполнял ручной труд в Соединенных Штатах, чтобы обеспечить нам доход, когда он мог переезжать из Соединенных Штатов в Мексику. Когда мне было шесть лет, моя семья, говорящая по-испански, иммигрировала в Соединенные Штаты. Оказавшись в Соединенных Штатах, мне было трудно учить английский в школе, поскольку он был для меня в новинку.Англоязычным студентам всегда приходилось переводить для меня, что побудило меня научиться бегло говорить к третьему классу.

Помимо языкового барьера в школе, моя семья постоянно переезжала из-за повышения квартплаты, поэтому я так и не привык к компании друзей. Из-за этого в начальной школе у меня были социальные трудности. Я помню, как почти не разговаривал в классе и не играл ни в какие игры на перемене, если не был приглашен. Я вспоминаю, как играл в тезербол в основном один и смотрел на детей с тоской.В шестом классе моя общественная жизнь начала меняться; Я встретил своего лучшего друга Луз. Мы сразу же укрепили крепкие узы, и моя уверенность постепенно росла с каждым днем. С каждым годом я обретал все больше уверенности, чтобы стать более общительным, но моя неловкость не исчезла полностью.

Мой прежний языковой барьер, моя мягкосердечная и тихая личность и мое социальное самосознание заставили меня играть с девочками, а не заниматься спортом с другими мальчиками. Вскоре я начал чувствовать себя исключенным из-за того, что мальчики спрашивали меня, почему я играю с девочками; это заставило меня почувствовать себя маленьким и непохожим на остальных.Оглядываясь назад, я могу сказать, что я никогда не был «мужским мальчиком», каким общество определяет мою роль. Мне всегда казалось, что я не вписываюсь в социальное определение мужчины как «мужественного» и «спортивного», и это отталкивающее чувство того, что он другой, временами сохраняется и сегодня. Тем не менее, я также стал более комфортно относиться к себе, и я воочию вижу свой рост на протяжении всей старшей школы.

На первом курсе я начал выходить из своей скорлупы и развить уверенность в себе, во многом благодаря моему участию в хоре и театральном классе.На этих занятиях я мог быть самим собой и обрел свой настоящий голос. Здесь я почувствовал связь с семьей, связанную не кровью, а объединяющей страстью к творчеству. Эта связь позволила мне рассказать моему другу Лусу о своей борьбе со своей личностью. Однажды я написал ей: «Мне нужно кое-что тебе сказать… Думаю, я могу быть бисексуалом». Мое сердце колотилось, когда я с нетерпением ждал ее ответа. Она ответила: «Давно ли вы об этом думали?» В ее ответе я был уверен, что она не отвергнет меня.С этого момента мой лучший друг поблагодарил меня и сказал, что в результате наша дружба стала сильнее. Я почувствовал такое облегчение, когда избавился от этого секрета; это был катарсический момент в моей жизни и важный поворотный момент!

В старшей школе я стал более открытым в отношении того, кто я есть, и моя уверенность в себе и принятие себя значительно выросли. Хотя я до сих пор не рассказал родителям о своей сексуальности, я расскажу, когда буду готов. Я стал тем, кем являюсь сегодня, в результате этого опыта и личных проблем.За свою короткую жизнь я развил свою мягкосердечную и тихую личность, чтобы стать более открытым, творческим и уверенным в себе, сохранив при этом свою индивидуальность. Я знаю, что впереди еще много проблем, но я открыт для этих возможностей.

[ Хотите узнать больше об авторе этого эссе? Ознакомьтесь с историей Мартина здесь ]

КОЛЛЕДЖ ПРИМЕР ОПРОСА № 8 – Калифорнийский кадетский корпус

Автор: Джастин
Год обучения: Принстонский университет 2021
Тип эссе: Общее заявление Личное заявление
Прием в школу: Принстонский университет, Гарвардский университет, Стэнфордский университет UCSD

На первом году обучения в средней школе Кахон я записался в Калифорнийский кадетский корпус (CACC).CACC – это, по сути, программа JROTC, основанная на государственном уровне. Каждое лето CACC проводит летний лагерь в лагере Сан-Луис-Обиспо. Предлагается множество школ лидерства: Школа унтер-офицеров (NCO), Школа офицеров-кандидатов (OCS) и т. Д. Я участвовал в OCS на первом курсе, Survival на втором курсе и Marksmanship прошлым летом. Из этих трех, выживание определенно было моей самой большой проблемой и ознаменовало мой переход от детства к взрослой жизни.

В рамках CACC есть такая замечательная честь, что те, кто получают ее, включаются в элиту: Красный берет.Это означает завершение обучения выживанию, самого строгого и сложного учебного курса в рамках CACC. С сердцем, смешанным с волнением и страхом, я вошел в автобус, направляющийся в лагерь Сан-Луис-Обиспо в июне 2015 года.

После начального обучения нас перевели в засушливый Кэмп Робертс, чтобы начать полевые тренировки. По прибытии нас разделили на группы по четыре человека по одному руководителю в каждой (меня назначили руководителем группы). Затем мы опустошили наши фляги, получили минимум инструментов и отправились в путь.Нашей первоочередной задачей было найти места для строительства убежища и туалета. Затем нам нужно было найти чистый источник воды. После нам нужно было найти еду. Это действительно была ситуация, когда нужно было все делать с нуля. По мере того, как день подходил к концу, а ночь приближалась, я чувствовал, что меня охватывают уединение и опасения.

Шли дни, постоянный стресс и жара вместе с отсутствием еды подорвали мое здравомыслие и довели меня почти до предела. В какой-то момент я вспомнил написанную от руки фразу, которая лежала у меня на столе: «Ваш самый большой враг – это вы сами.В этот момент меня осенило: я не собирался бросать. Я собирался преодолеть эту проблему и показать себе, что у меня есть все, что нужно, чтобы выжить в течение пяти дней, используя только свое остроумие.

Утром шестого дня мы с моей командой отправились в штаб-квартиру, чтобы завершить обучение. С гордостью я удостоился чести носить на голове этот великолепный Красный берет.

Благодаря «Выживанию» я многое узнал о себе и своем подходе к миру. Я понял, что считаю само собой разумеющимся бесчисленные маленькие привилегии и удобства и недооцениваю то, что у меня есть.Теперь, когда я испытал настоящий и продолжительный голод, я временами чувствовал сожаление, когда выбрасывал еду и вел себя бессознательно. Вдобавок, будучи изолированным от массовой цивилизации и сильно полагаясь на моих товарищей, я был признателен за моих друзей и за абсолютную необходимость совместной работы. Быть лидером моей команды означало, что все они искали во мне мотивацию, вдохновение и волю к выживанию; Я на собственном опыте убедился, насколько важным может быть лидер в ситуации буквально жизни и смерти.Но самое главное, я получил бесценное представление о том, сколько усилий и работы, которые мои родители прикладывают для меня каждый день.

Как было продемонстрировано, обучение выживанию преподало мне важные уроки, чтобы успешно выжить во взрослом возрасте. Оглядываясь назад, я понимаю, что одна неделя так сильно повлияла на меня. Даже сегодня я помню фразу, которая мотивировала меня в тот день: «Ваш самый большой враг – это вы сами». Думая об этом, я иду в школу и говорю себе: «Джастин, ты действительно потрясающий молодой человек!»

[ Хотите узнать больше об авторе этого эссе? Посмотрите историю Джастина здесь ]

Вы можете прочитать 19 дополнительных примеров сочинений для колледжей , которые позволили студентам поступить в престижные колледжи.Скачайте эти эссе бесплатно ниже!

Скачать 30 примеров эссе для колледжа

СОЧИНЕНИЕ КОЛЛЕДЖА ПРИМЕР № 9 – Я никогда не хочу терять то, что у нас было в этом углу

Автор: Иона
Год обучения: Принстонский университет 2019
Тип эссе: Обычное применение Личное заявление – Опишите место или среду, в которых вы полностью удовлетворены. Что вы там делаете или переживаете и почему это важно для вас?
Прием в школу: Принстонский университет, Swarthmore College

Скрип маркеров на белой доске теперь заменил царапину мелом, но гул голосов остался прежним.На протяжении тысячелетий великие мыслители того времени собирались и обсуждали. В Древней Греции именно Сократ дискутировал о философии; столетия спустя именно Ньютон читал в Кембридже лекции по флюксиям и физике. Этим летом Пол Стейнхардт и его видные коллеги собрались для обсуждения теории инфляции на Всемирном научном фестивале, хотя там не было ни мела, ни маркеров. Хотя мы не претендуем на звание величайших мыслителей нашего времени, и наша школа никоим образом не похожа на священные здания науки, мы с друзьями выделили угол нашей комнаты вычислений AP, где мы можем проводить собственные дискуссии.У нас даже есть доска.

Все началось с малого: только я, Эйвери, Сэм и набор задач, который не занял у нас достаточно времени. Соответственно, мы работали над одной из проблем Ньютона: дифференциальными уравнениями, описывающими кривые охлаждения. Его решение довольно простое, возможно, слишком простое, что побудило меня спросить Эйвери, что он думает. Мы оба изучали химию годом ранее, и уравнение Ньютона не учитывало тепловое равновесие; (справедливости ради Ньютона, добавление теплового равновесия не сильно меняет решение при нормальных условиях).Поскольку нам было немного скучно и впереди был пустой час, мы начали изменять уравнение. В химии мы узнали, что и окружающая среда, и сам охлаждающий объект изменяют температуру, что Ньютон проигнорировал. Мы написали первую попытку на печально известной доске, сделали вторую паузу, а затем начали смеяться, когда поняли, что наше зарождающееся уравнение означает, что чашка горячего кофе может погрузить Землю в новый ледниковый период. Этот беспорядок в относительно тихом классе привлек внимание Сэма.Его тоже позабавила наша попытка, и мы вместе начали чинить бедняжку. Сгрудившись в задней части класса, мы все задумались. Это была не важная задача, ее не нужно было сдавать на следующий день, это было даже не особо интересно. Но нам это понравилось.

Мы трое дружили со средней школы, что во многих отношениях кажется поразительным. Эйвери, бегун, Сэм, танцор Морриса, и я, фехтовальщик. Наши интересы не могли быть более разнообразными. Эйвери был заядлым программистом, а Сэм был очарован эволюцией языка.Я всегда питал слабость к физике. К счастью для нас, мы нашли друг друга еще в средней школе, и вскоре после этого начались наши обсуждения. По мере того как мы больше изучали математику, читали больше книг и извлекали больше эзотерических фактов из нашего разнообразного опыта, качество наших опровержений резко улучшалось. Смех неизменен.

В конце восьмого класса на уроке алгебры Эйвери научил меня программировать калькуляторы на TIBasic, пока я обменивался с ним теориями о Большом взрыве. У Сэма я выучил фонетический алфавит, а совсем недавно – физику колокольного звона.С тех пор наша динамика всегда оставалась игривой, независимо от того, насколько жарко обсуждались; изменились только наши аргументы. Возможно, я узнал на уроках с друзьями столько же, сколько я узнал от своих учителей. Жозеф Жубер писал: «Учить – значит учиться дважды», и я не мог с этим согласиться. За бесчисленные часы, которые Эйвери, Сэм и я провели вместе, возбуждение нейронов было ощутимым, и невозможно не заметить изобилие.

Но я не только изучил лингвистику, Python и философию с Эйвери и Сэмом, я узнал немного больше о себе.Я никогда не хочу терять то, что у нас было в этом углу. Наша игра догадок, открытий и смеха казалась мне раем. Я искал другие возможности в своей жизни, чтобы встретить блестящих и жизнерадостных людей, научиться у них и научить их тому, что я любил. Я был соучредителем учебной программы, участвовал в оригинальных исследованиях и преподавал уроки физики и химии вместо них.

Я ожидал, что буду нервничать, я ожидал, что поставлю себя в неловкое положение. Тем не менее, каждый раз, стою я лицом к доске или спиной к ней, нахожусь ли я в рядах своих сверстников или обращаюсь к учителям, я испытываю один и тот же восторг.В друзьях я вижу Сократа, Ньютона и Стейнхардта. Я бы предпочел быть в их компании.

[ Хотите узнать больше об авторе этого эссе? Посмотрите историю Ионы здесь ]

ОПИСАНИЕ КОЛЛЕДЖА ПРИМЕР № 10 – Важны усилия, а не результат

Автор: Джон
Год обучения: Принстонский университет 2021
Тип эссе: Обычное применение Личное заявление – Уроки, которые мы извлекаем из неудач, могут иметь фундаментальное значение для дальнейшего успеха.Вспомните случай или время, когда вы потерпели неудачу. Как это повлияло на вас и чему вы научились из этого опыта?
Прием в школу: Принстонский университет

Сколько себя помню, борьба была важной частью моей жизни. Я помню, как играл в вышибалу после тренировок, летние борцовские сборы, тяжелые тренировки со старшим братом и сотни турниров по борьбе – краеугольные камни моего детства. С юных лет я был настроен быть лучшим; и быстро пришел к выводу, что это означало победу в чемпионате штата PIAA.Когда я поступил в среднюю школу, я обнаружил, что только десять борцов в истории Пенсильвании выигрывали чемпионаты штата каждый год за свою школьную карьеру – и стать одиннадцатым стало моим личным стремлением.

Поступив в среднюю школу, я сосредоточил свою жизнь вокруг цели выиграть титул штата на первом курсе. Я стал дисциплинированным во всех аспектах своей жизни: от количества часов сна до того, какую именно пищу я ел. Я был одержим своим интенсивным режимом тренировок и каждую ночь засыпал от мечты о том, как моя рука поднимается в круге основного коврика на полу Giant Center.

По ходу сезона добился успеха. Мой рейтинг в штате неуклонно рос, и к моменту начала государственного турнира я должен был финишировать третьим. Я хорошо боролся на протяжении всего турнира и вышел в полуфинал, где победил фаворита со счетом 11: 0. Напоследок: предстояла борьба в финальном матче чемпионата штата. Я готовился к сопернику, которого победил неделей ранее. Однако, когда матч начался, я нервно боролся, не смог полностью восстановиться и в итоге оказался в короткой концовке со счетом 3: 1.

Всего за несколько минут моя мечта разбилась. Для меня это было похоже на конец света. Я основывал всю свою личность и образ жизни на мечте выиграть четыре титула штата. Мне казалось, что спорт, который я больше всего любил, вырвал мне сердце и в прямом эфире на глазах у тысяч людей. Я был расстроен после матча. Я был подавлен и чувствовал себя никчемным, лишенным страсти и любви к борьбе.

После месяца или, может быть, более самоанализа и некоторых глубоких разговоров с самыми близкими мне людьми я начал понимать, что проигранный поединок по борьбе в пятнадцатилетнем возрасте не был концом света.Чем больше я размышлял о своем борцовском путешествии, тем больше благодарности за все мои возможности. Я понял, что борьба помогла наладить одни из самых важных отношений в моей жизни, включая незаменимое братство со старшим братом, товарищами по команде и тренерами. Моя неудача в государственных финалах также помогла мне понять все уроки, извлеченные из борьбы, и то, что я мог еще сделать гораздо больше. Борьба помогла мне научиться ценить тяжелую работу, дисциплину и психологическую стойкость.Но самое главное, я понял, что как бы мы ни старались, мы не можем контролировать все, включая исход борцовского поединка. Мы не можем контролировать то, что с нами происходит, но мы можем контролировать нашу реакцию, отношение, действия и усилия. По словам моего отца, «важны усилия, а не результат».

Таким образом, на своем опыте неудач я извлек бесценный урок, применимый ко всем сферам жизни. Оглядываясь назад, я благодарен за возможность соревноваться, представлять себя и свою школу и положить на кон весь свой тяжелый труд.Процесс стремления стать чемпионом штата научил меня большему, чем когда-либо мог завоевать этот титул, и моя неудача в финале штата была скрытым благословением.

[ Хотите узнать больше об авторе этого эссе? Ознакомьтесь с историей Джона здесь ]

ОПИСАНИЕ КОЛЛЕДЖА ПРИМЕР №11 – Проблема социальной интеграции

Автор: Гарри
Год обучения: Принстонский университет 2020
Тип эссе: Универсальное общее применение Личное заявление – Как мы устанавливаем общие ценности для содействия гармонии во все более разнообразном обществе?
Прием в школу: Принстонский университет

Создание сплоченного общества, в котором разделяются общие ценности, становится все труднее в многоконфессиональных, глобализированных обществах, таких как то, частью которого я являюсь в Великобритании.Изучение политики и философии сделало меня более восприимчивым к этой проблеме, и поскольку у меня гораздо больше друзей из разных этнических групп, чем у моих родителей и предыдущего поколения, я понимаю, что трения, создаваемые присутствием разных этнических и социальных группы не собираются исчезать в ближайшее время.

По общему признанию, проблема социальной интеграции, как мне кажется, может быть сильно преувеличена – например, когда я изучал некоторые исследования по аналогичной теме пару лет назад, я обнаружил многочисленные опросы, показывающие, что этнические меньшинства (особенно ислам) идентифицируют гораздо теснее с Британией, чем с населением в целом.Тем не менее, меня, как и многих других, постоянно беспокоит перспектива войны изнутри, которая, кажется, развивается. Этот страх подогревается такими событиями, как зверское убийство солдата Ли Ригби двумя британскими мусульманами пару лет назад.

Это хладнокровное убийство является наглядным примером того, что может произойти, когда люди теряют человеческую связь с обществом, частью которого они являются, и вместо этого преследуют ненависть и насилие под предлогом высшей цели (убийство во имя религии) .Я думаю, что внушаемые умы, несомненно, наиболее подвержены этому, и двое британцев, убивших Ригби, ранее христиан, являются примерами того, как умы, лишенные каких-либо привитых социальных ценностей, являются благодатной почвой для разжигания вредных идей.

Что меня особенно беспокоит, так это явная опасность развития в значительной степени атомизированного общества, в котором конфликты, подобные этому, начинают характеризовать взаимодействие между различными частями. Крайне важно избегать этой ситуации и работать над социальным единством, поэтому я думаю, что необходимо найти долгосрочное и комплексное решение социальной интеграции.Учитывая восходящие тенденции мультикультурализма и глобализации, крайне важно, чтобы мое поколение взяло на себя решение проблем интеграции и культурного разнообразия для создания гармоничного общества.

Решение, несомненно, будет продолжающимся процессом, требующим долгих лет детального и тщательно продуманного законодательства, но я думаю, что в работе над ним мы должны сосредоточиться на определенных вещах.

Что касается роли религии, я думаю, что ее отношения с государством необходимо прояснить и сообщить всем.Как прямо показывает случай Ли Ригби, когда религия берет верх над гражданским долгом, возникает потенциально опасная ситуация, особенно в контексте радикального фундаментализма. По той же причине, однако, нежелательно и невозможно иметь общество, в котором политика важнее религии, поэтому я думаю, что при решении проблемы социальной сплоченности должна быть всеобъемлющая приверженность другим людям в рамках общества, которое установлено – человечество должно превзойти любую форму. политики или идеологии и связывают два лагеря, чтобы их несовместимость не укоренилась.

Я думаю, что это должно происходить в первую очередь через образование: как в рамках формальной учебной программы, которую все граждане демократического национального государства должны быть вынуждены следовать, по крайней мере, до 16 лет, так и в более широком смысле посредством более широкого продвижения культурных программ. на национальном уровне, которые побуждают население страны участвовать в постоянном обсуждении и изучении наших основных общих ценностей. Мы должны работать над этим постоянно, поскольку идентичность сама по себе всегда находится в состоянии изменения, и признать, что этот продолжающийся «разговор» всегда потребует от нас решения некоторых очень сложных вопросов о свободе и ответственности.Людям необходимо понимать эти идеи не просто как абстрактные вопросы, но также как вопросы практического, прагматического значения, деконструируя их в то, как мы на самом деле относимся друг к другу, истинное испытание того, насколько мы цивилизованы и терпимы.

Общее в этих примерах эссе для колледжа

Вы прочитали эти 11 примеров сочинений для колледжей. Что у них общего? Что за секретный соус, который принес их писателям признание в Лиге плюща?

Помните: эссе колледжа – это всего лишь одна часть заявления в колледж.

Приемные комиссары, читавшие эти эссе, таким образом, рассматривали другие аспекты заявлений авторов, в том числе внеклассные отличия и академические достижения.

При этом мы провели исследование и определили 7 качеств успешных эссе колледжа, примером которых являются все эти статьи.

Это:

Самоанализ и рефлексия
Студенческий голос
Описательный и увлекательный
Честный
Нетрадиционный и неповторимый
Хорошо написано
Значимое

Как написать эссе, подобное этим примерам эссе в колледже

Что вы можете сделать, чтобы написать личное заявление в соответствии с этими замечательными примерами сочинений из колледжа?

Во-первых, давайте поговорим о том, как на самом деле прочитать один из этих примеров эссе для колледжа.

Если вы дошли до этого места в этом сообщении, вы, вероятно, читали хотя бы один из примеров в этом посте хотя бы раз. Теперь вернитесь к этому эссе и прочтите его второй раз более критически.

Задайте себе такие вопросы:

Что тебе нравится? Что тебе не нравится?
Какие чувства вызывает у вас эссе?
Как структурировано эссе?
Как писатель создает вступление? Вывод?
Что особенного в этом примере эссе из колледжа?
Какие ценности выражает писатель? Ключевые выводы?
Есть что-нибудь неожиданное или удивительное?
Какие письменные приемы вам нравятся?

Обратите внимание на свои ответы на эти вопросы и подумайте о качествах, которые проявляются.Сравните их с 7 качествами успешного сочинения в колледже. Что ты заметил?

Выполните это упражнение для нескольких других примеров сочинений для колледжей – вы можете загрузить 19 дополнительных примеров сочинений для колледжей прямо здесь!

Скачать 30 примеров эссе для колледжа

Это может помочь вам понять, что именно нужно, чтобы написать убедительное эссе в колледже, включая то, какое влияние сильное эссе оказывает на читателя.

Это также отличный первый шаг в процессе написания эссе в колледже, который мы свели к этим 10 простым шагам.

Загрузить 30 примеров сочинений для колледжей

Вы можете ознакомиться с еще большим количеством примеров сочинений, написанных успешными абитуриентами! Чтобы получить 19 дополнительных эссе, скачайте 30 работавших в колледже эссе PrepMaven.

С этим документом вы получите:

Очерки, включенные в этот пост
19 дополнительных полных личных заявлений поступающих в высшие учебные заведения

Загрузить 30 примеров эссе для колледжа

Нужна дополнительная помощь? Ознакомьтесь с нашей службой эссе для колледжа и поработайте с одним из наших главных консультантов.

В PrepMaven наша миссия – не только помочь вашему ребенку повысить результаты тестов и поступить в отличный колледж, но и направить его на правильный путь к долгосрочному личному и профессиональному успеху.

Грег Вонг и Кевин Вонг

Грег и Кевин – братья и соучредители PrepMaven и Princeton Tutoring. Они выпускники инженерных специальностей Принстона с более чем 20-летним опытом обучения. Они применяют свои данные и навыки решения проблем, подтвержденные исследованиями, в процессе подготовки к экзаменам и колледжу.Их уникальный подход делает упор на личном развитии, характере и служении как ключевых компонентах успеха при поступлении в колледж.

примеров эссе о главных карьерных целях с полным руководством по написанию

Написание эссе, в котором объясняется, какие цели вы хотите преследовать в своей будущей карьере, – это навык, который вам придется многое продемонстрировать в качестве студента. Чтобы поступить в университет, нужно не только написать эссе о карьерных целях (с объяснением, почему вы выбрали именно эту специальность и это конкретное учебное заведение), но и при подаче заявления о приеме на работу после колледжа.

Вы можете спросить об этом пожилых людей: мы уверены, что все они в какой-то момент сталкивались с этой задачей в своей жизни. Или, по крайней мере, им приходилось устно объяснять свои карьерные устремления при приеме на работу. Это тоже имеет значение. И лучший способ преуспеть на таком собеседовании – это заранее попрактиковаться в таких навыках.

Поэтому, если у вас есть задание написать интересное эссе о карьерных целях для вашей школы прямо сейчас, воспользуйтесь им как шанс попрактиковаться в своих навыках и овладеть этим типом письма.Однажды вы определенно извлечете из этого много пользы.

Итак, без лишних слов, давайте посмотрим, что на самом деле представляет собой хорошее эссе о карьерных целях.

Как можно понять из названия, образец эссе о карьерных целях – это отрывок, в котором описывается, кем вы хотите стать в будущем и каких высот вы хотите достичь. В нем вы рассказываете о своих карьерных устремлениях, самых больших достижениях, которые делают вас актуальными для этой должности, и о том, как это образование или должность могут помочь вам достичь еще большего в будущем.

Он направлен на то, чтобы показать приемной комиссии или вашему потенциальному работодателю, соответствует ли то, что вы ищете, для области, в которую вы подаете заявку, а также имеют ли ваши амбиции и цели какое-либо отношение к проекту, который вас потенциально могут нанять для работы. на.

Короче говоря, это эссе о карьерных целях действительно может однажды определить ваше будущее, потому что, если вы не убедите потенциального работодателя в том, что он должен нанять вас или приемную комиссию, чтобы дать вам возможность учиться в их колледже, вы теряя отличный шанс.

Единственный вопрос, который у вас сейчас остается, – как создать удивительное изделие, которое оправдает все эти ожидания или даже превзойдет их. И мы можем помочь вам с этим вопросом.

Заказать сейчас

Как написать эссе о карьерных целях

Есть несколько основных правил, которые делают хороший образец эссе о карьерных целях отличным. Эти правила включают, но не ограничиваются:

Придерживайтесь своего стиля.
Эссе посвящено вам, вашим целям, стремлениям и амбициям.Итак, человек, читающий его, должен видеть вашу личность между строк. Не подражайте другим людям и даже не думайте о написании эссе на основе чужих работ. Он должен исходить прямо от вас и сосредотачиваться вокруг вас.
Имейте сильное заявление.
Как и любое другое эссе, вы должны начать с главного, который в данном случае касается ваших карьерных амбиций и поставленных целей. Уточните, чего вы хотите достичь, а затем либо объясните, как вы пришли к постановке таких целей, либо как именно вы хотите их достичь в ближайшем будущем.
Иметь четкую структуру.
Структура – ваш друг, поскольку четкая структура помогает читателю следить за вашими мыслями и быть на одной странице с вами. И хотя такие эссе часто рассматриваются как творческие работы, не требующие строгой структуры, не становитесь жертвой таких вводящих в заблуждение идей и хорошо систематизируйте свои мысли.
Будьте актуальны.
Убедитесь, что ваши мысли и амбиции актуальны для конечного читателя. Согласуйте то, чего вы хотите достичь, с тем, на что вы претендуете.И если есть что-нибудь, не имеющее отношения к позиции, вычеркните это сразу из своего эссе.

Теперь мы знаем, что только этих советов недостаточно, чтобы понять, как должно выглядеть качественное эссе о карьерных целях. Вот почему мы подготовили несколько образцов, которые помогут вам понять, о чем мы говорим.

Итак, продолжайте читать, если вам нужно больше примеров эссе о хороших карьерных целях, и возьмите то, что вам нужно, из наших образцов.

Образец эссе № 1 о карьерных целях

Почему я хочу стать учителем специального образования

Когда я был маленьким, я хотел обладать сверхспособностями.Я думал, что сила или способность течь и быть невидимым дадут мне шанс бороться с преступностью. Это был мой способ изменить мир к лучшему.

Теперь, когда я вырос и встал на путь принятия важных решений, я понимаю, что хочу быть учителем специального образования. Теперь я считаю, что это действительно лучший способ изменить мир, в котором мы все живем.

Почему я выбрал этот путь? Есть несколько причин.

Я люблю детей прежде всего.Быть рядом с ними, придумывать способы сделать школьную программу интересной для них и инвестировать в их личности, а не только в их интеллект, – все это одна из моих самых больших страстей в жизни. Мне никогда не бывает скучно со всеми сложными обязанностями, такими как административные задачи или бумажная работа.

Когда я была школьницей, я работала помощницей учителя в частной школе моих родителей. И я точно знаю, о чем говорю, когда дело касается огромных обязанностей. Я видел своих родителей на работе и помогал им с некоторыми из этих задач.И однажды я тоже хочу это сделать.

К тому же я по натуре энергичный. Это означает, что придумывать блестящие идеи, составлять расписание и проводить соревнования для меня не будет проблемой. Я люблю приключения, и превратить обычную учебу в увлекательное приключение с детьми будет настоящим удовольствием.

Также я творческая и любознательная, и всегда готова поделиться своими открытиями с детьми. А это залог успешного обучения и воспитания.

И, наконец, я хочу работать учителем специального образования, а это значит, что я не буду рядом с обычными детьми. Я буду работать с необычными. Я верю, что каждый из учеников, которых мне посчастливится обучить, является особенным во многих отношениях. Я понимаю тяготы этой работы, но они меня не пугают и не обременяют. Я считаю эту возможность работы настоящим благословением. Но чтобы попасть туда, мне нужно сначала начать учебу. И поэтому я поступаю в ваш колледж.

Я надеюсь, что однажды после окончания учебы я открою собственное учреждение специального образования, куда дети будут приходить не только за ценными знаниями, но и за друзьями, заново открывать для себя свои увлечения и воплощать в жизнь свои самые смелые мечты.И все это возможно с моим потенциалом и базой знаний вашего колледжа.

Это пример хорошего эссе о карьерных целях. В нем есть сильное тезисное заявление, объясняющее, почему автор отправляет заявку в этот конкретный университет. И есть несколько хороших моментов, которые подтверждают этот конкретный тезис.

Более того, она объясняет, чем она выделяется среди других многочисленных соискателей. Она понимает, что конкуренция может быть жесткой. Поэтому она дает понять, почему считает, что ее кандидатура здесь идеальна.

Автор упомянула, что она работала в школе своих родителей помощником учителя, когда была ученицей. Этот опыт помог ей лучше понять, что такое преподавание, и понять ее страсть к этому в юном возрасте. Таким образом, она заявляет, что актуальна для работы.

Это лишь один хороший пример. Если вам нужно больше вдохновения, вот что вы также можете проверить.

Сделайте заказ со скидкой 15%

Пример сочинения о карьерных целях № 2

Получение степени, чтобы за один день начать экологически чистый бизнес

Работать где-нибудь только для того, чтобы сводить концы с концами, не для меня.Я всегда искал работу, которой действительно гордился бы. Я хотел достичь новых высот и заняться тем, чем я действительно увлечен. В конце концов, скучным зимним утром страсть к своему делу будет единственной причиной, чтобы встать с постели, не ненавидя себя.

После долгих размышлений и анализа своего потенциала я пришел к выводу, что в долгосрочной перспективе я хочу открыть бизнес, специализирующийся на переработке вторсырья. Я всегда считал расточительство огромной проблемой и считаю, что с дипломом, который я могу получить в вашем университете, я смогу изменить эту проблему и сделать мир лучше для нас и наших детей.

Почему вы должны выбрать меня среди тысяч других соискателей?

Потому что я точно знаю, что эта специальность внесет огромный вклад в мою будущую карьеру. Мне нравится идея сделать мир лучше и, конечно же, чище. Но мне также нужны твердые знания, которые помогут мне найти способы применить современные знания к реальным проблемам.

Более того, я настроен максимально эффективно использовать это образование.Я был активистом в своей школе и всегда искал возможности вовлечь своих сверстников в деятельность по переработке вторсырья. Наш класс организовывал конкурсы, участвовал в различных мероприятиях по городу, направленных на улучшение условий жизни и экологии района. И я часто был среди инициативной группы студентов.

Мы сделали все это добровольно, но обладая надлежащими знаниями, я смогу не только возобновить это, но и сделать это в большем масштабе и с большим влиянием.

Я также понимаю, что мне нужно приобрести хорошие управленческие навыки, которые будут иметь большое значение для меня, когда я решу открыть свой собственный бизнес. Я знаю, что вы тоже предлагаете такие занятия, и я с радостью присоединюсь к ним и узнаю там все, что смогу.

И, наконец, я тоже могу быть активом для вашего кампуса. Я готов оставаться активным и пропагандировать здоровый и экологичный образ жизни в кампусе, вовлекать студентов в различные полезные занятия и поощрять их интерес к этой области.Поэтому я хочу не только получить здесь диплом, но и изменить сообщество в лучшую сторону.

Как видите, это образование имеет большое значение для моей будущей карьеры по управлению собственной компанией по переработке отходов. Я хочу помочь людям, не давая миру превратиться в токсичное место для жизни. Надеюсь, вы найдете мои увлечения и опыт применимыми к этой области обучения. Я с нетерпением жду вашего ответа!

Это эссе – еще один хороший пример сильного и достаточно убедительного письма.В нем есть все, что требуется для хорошего письма: убедительное изложение тезиса, аргументы, подтверждающие его, и немного личного стиля.

Когда вы читаете этот отрывок, вы почти можете видеть или слышать, как автор говорит своим уникальным тоном и манерой, характерной для его личности.

Однако читатели могут захотеть услышать больше, чем просто одну карьерную цель. В данном случае автор только упомянул о том, что в будущем начнет свой собственный бизнес по переработке отходов, который сделает Землю лучше.И хотя это большое желание, описание нескольких целей имело бы гораздо большее влияние на аудиторию.

Составить эссе о карьерных целях может быть непросто, если у вас нет никаких амбиций. Вот почему, прежде чем применять наши советы и приступить к написанию, подумайте о том, чтобы в первую очередь расставить приоритеты для своих мечтаний и целей. Для начала у вас должно быть как минимум три аргумента в поддержку вашего тезиса.

Как только вы разберетесь в этих вещах, у вас не будет проблем с написанием этого эссе.Просто используйте наши рекомендации и свои мысли и систематизируйте их надлежащим образом.

Не пытайтесь копировать идеи, которые найдете в Интернете. Вы можете прочитать некоторые образцы, чтобы вдохновиться, но поверьте, если вы их скопируете, это будет очевидно. Пусть бумага будет оригинальной и реалистичной. Работодатели и приемные комиссии хотят видеть за каждой работой реальных людей. Но они хотят видеть замечательных людей. Итак, попробуйте покрыть все основы одной бумагой. Удачи!

10 успешных эссе в Гарвардском университете

В KEY мы придерживаемся долгосрочного стратегического подхода, ориентированного на интересы каждого студента.Работая с нашими учащимися, поступающими в колледж, начиная с 8-го класса, мы помогаем им создать прочную академическую основу для построения их уникальных профилей внеклассной и внеклассной деятельности, академического направления и профессиональных навыков. Мы стремимся предоставить каждому из наших студентов лучшую возможность преуспевать в их нынешней образовательной среде и за ее пределами. Чтобы получить бесплатную консультацию о наших услугах и многом другом, посетите наш веб-сайт.

Успешное эссе Гарварда

Когда я провалил математику на втором курсе старшей школы, мою семью охватил ожесточенный спор: «Николас Ян vs.Математика.” Я был истцом, выступая pro se, в то время как мой отец представлял ответчика (как бы неодушевленный). Мои брат и сестра составляли довольно неукомплектованное жюри присяжных, а моя мать вела дело в качестве судьи.

Пугающе отклоняясь от расовых стереотипов, я обвинил математику в наказании за то, что она «слишком сложна» и «не имеет отношения к моим чаяниям», сославшись на мои недавние недостатки в предмете в качестве доказательства. Мой отец не признал себя виновным. от имени подсудимого, поскольку он всегда питал надежду, что я последую по его стопам, и кто когда-либо слышал о бизнесмене, который не был опытным математиком? Он утверждал, что потому, что я заболел перед экзаменом и был будучи не в состоянии сидеть на одной из газет, было бы пародией на правосудие обвинять его клиента в моей отметке «без оценки».Судья мудро кивнул.

С душераздирающим пафосом я вспомнил, как изучал математику A-Level с исчислением за год до остальной когорты, отважно борясь с такими извращенными концепциями, как распределение Пуассона, но безрезультатно. Я осуждал отсутствие реальной полезности этого предмета и сожалел о своей неспособности совместить дальнейшие усилия с каким-либо вероятным успехом; так что упорствовать в математике было бы сизифовым усилием. Поскольку я не был заинтересован в том, чтобы стать предпринимателем, как задумал мой отец, я обратился в суд с ходатайством о предоставлении убежища в гуманитарных науках.Члены жюри обменялись сочувственными взглядами и собрались для размышлений.

Однако в следующем году появились новые доказательства, которые поставили под сомнение первоначальный вердикт суда. Томясь в камере смертников, «Математика» воспользовалась своим правом на подачу апелляции, и поэтому наш квази-суд снова собрался в гостиной.

Приглушенным тоном они взвесили детали дела. Затем моя сестра объявила об их единодушном решении с авторитетной серьезностью: «Николя не должен заниматься математикой, если он не хочет!» Я был в восторге; мой отец обезумел.Стукнув своим метафорическим молотком, судья приговорил подсудимого к «Смерти по бездействию» – и поэтому я выбрал свои предметы для 11-го класса без математики. К разочарованию отца, будущее в бизнесе казалось мне невероятным.

Однако в следующем году появились новые доказательства, которые поставили под сомнение первоначальный вердикт суда. Томясь в камере смертников, «Математика» воспользовалась своим правом на подачу апелляции, и поэтому наш квази-суд снова собрался в гостиной.

Мой отец подтвердил невиновность своего клиента, утверждая, что математика не «неуместна» или «слишком сложна».«Он с гордостью рассказал, как всего двумя месяцами ранее, когда мои друзья убедили меня присоединиться к ним в создании конкурса бизнес-кейсов для старшеклассников (канцелярское примечание: высококлассный конкурс кейсов для средних школ Новой Зеландии), я стоял перед Совет директоров компании и успешно предложил им спонсировать нас – разве это не свидетельство того, что я могу преуспеть в бизнесе? Я думаю, я видел, как по его щеке катилась слеза, когда он умолял меня дать математике еще один шанс.

Я подумал о том, что правда его слов.При написании реального бизнес-кейса для NZSSCC я был поражен тем, насколько математические процессы действительно имеют смысл при развертывании в практическом контексте и как числа могут рассказать историю так же ярко, как и слова. Анализируя бизнес-модели и сравнивая финансовые прогнозы с фактическими доходами, можно прочитать историю компании и определить области потенциального роста; То, воспользовалась ли компания этими возможностями, определило ее успех. Дело не в том, что моя роль в организации NZSSCC волшебным образом научила меня охватить все математические или коммерческие вопросы – я все еще оставался тем же человеком – но я осознавал, что никакие интеллектуальные ограничения не мешали мне преуспеть в математике; Мне нужно было только смелость, чтобы воспользоваться возможностью для личного роста.

Я встал и обратился к своей семье: «Я сделаю это». Затем, не дожидаясь окончательного приговора суда, я пересек комнату, чтобы обнять отца: а остальное, как они (редко) говорят, было математиком.

У некоторых математические понятия, такие как пределы, логарифмы и производные, могут вызывать чувство опасения или запугивания. Итак, эссе Николаса в колледже, в котором он размышляет о его личном конфликте, связанном с математикой, предлагает относительный, приземленный взгляд на то, как он в конечном итоге пришел к осознанию и оценке важности этого некогда пугающего предмета.В заявлении Николаса используется не только уникальный, увлекательный подход, чтобы зацепить читателя, но он также выводит различные связи из математики с его отношениями с семьей, с процессом его взросления и с его внеклассным участием. Ряд факторов помог заявлению Николаса добавить красок к его заявлению, давая более глубокое представление о том, кем он является.

Выбор Николасом математики в качестве фокусирующей линзы эффективен по ряду причин. Во-первых, он искренний и доступный.Речь идет не о какой-то грандиозной идее, событии или достижении. Скорее, это тема, к которой могут относиться многие студенты – и люди в этом отношении. И из этой центральной темы Николас выводит проницательные связи с различными аспектами своей жизни. В начале своего эссе математика представлена как антагонист, или, как умело изображает Николас, «обвиняемый». Однако к концу своей статьи и в качестве демонстрации своего роста Николас пришел к соглашению с бывшим подсудимым.

В дополнение к различным связям, Николас представляет свое дело буквально в увлекательной форме в форме судебной сцены, где Николас в качестве истца обвиняет ответчика, математика, в том, что он слишком сложен и не имеет отношения к его жизни.

Благодаря конфликту Николаса по поводу математики мы получаем более глубокое понимание его отношений с отцом и напряжения, которое существует в том, что Николас выполняет желание своего отца идти по его предпринимательским стопам. Первоначальные попытки его отца рассуждать с ним были отвергнуты, однако позже Николас признает, что он «считал правдивыми свои слова», и в конце концов обнимает своего отца, что означает, что они пришли к соглашению с их общим пониманием друг друга.Кроме того, Николас связывает свое развитое понимание математики со своей важной организационной ролью в создании бизнес-ориентированного конкурса для средних школ Новой Зеландии, признавая, что «математические процессы действительно имеют смысл, когда применяются в практическом контексте, и как числа могут просто рассказать историю. так ярко, как могут слова ». По его словам, «мне нужно было только смелость, чтобы воспользоваться возможностью для личного роста», что он в конечном итоге осознает.

В дополнение к различным связям, Николас представляет свое дело буквально в увлекательной форме в форме судебной сцены, где Николас в качестве истца обвиняет ответчика, математика, в том, что он слишком сложен и не имеет отношения к его жизни.Принимая во внимание ограничения количества слов, было бы интересно изучить более глубокое понимание каждой из связей, которые установил Николас, и того, как он применил эти различные уроки в других сферах своей жизни.

Николас использует ряд характеристик, необходимых для успешного эссе: тему, которая позволяет глубже погрузиться в самоанализ, интересный крючок или подход, а также ряд связей между его темой и различными аспектами его жизни, позволяющими понять, кто он и как он думает.

Советы по предоставлению образцов качественного письма

Работодатели могут попросить вас предоставить образцы письменных работ как часть вашей заявки на работу или стажировку. Образец письма дает работодателю пример того, как вы организовываете и выражаете свои мысли. Цель состоит в том, чтобы убедить работодателя, что вы можете создавать письменные материалы и выполнять ту работу, которую ожидает сотрудник на этой должности. Образец письма является обычным для должностей в СМИ, юриспруденции или должности помощника исследователя в различных отраслях.

Как выбрать образец письма

Убедитесь, что ваши образцы соответствуют типу письма, которое будет включать позиция.

Для журналистских должностей отправляйте «клипы» – реальные статьи, опубликованные в газете, блоге или другом издании кампуса.
Для исследовательских позиций отправьте углубленный анализ проблемы или темы.
Для должности по связям с общественностью отправьте пресс-релиз, который вы написали после предыдущей стажировки или в качестве председателя по маркетингу в университетской группе.Если у вас их нет, вы можете написать пресс-релиз о предстоящем мероприятии (только убедитесь, что вы указали, что он не был опубликован).

Отправьте свой лучший текст

Вот несколько советов, если вы выбираете между двумя написанными вами статьями:

Всегда выбирайте лучше написанную бумагу, даже если более слабая бумага более актуальна
Вы также можете подумать о том, чтобы переписать соответствующий документ, чтобы он стал более строгим, прежде чем отправлять его.
Помните, работодатель оценивает именно ваши письменные навыки, а актуальность темы – лишь дополнительный бонус.

Предоставьте отрывки, если у вас длинные образцы

Большинство работодателей указывают, сколько страниц или сколько клипов им нужно. Если нет, то отправьте 2-5 страниц текста, обычно через два интервала (если это не клип). Это может быть комбинация одного или нескольких образцов письма. Если вы хотите использовать статью объемом более пяти страниц, предоставьте отрывок с пометкой вверху, который сообщает работодателю, что это отрывок из статьи размером _ (номер) по ___ (тема) ___ и где в бумага, из которой взят этот отрывок.Вы можете поделиться введением, частями тела и своим заключением, чтобы читатель по-прежнему мог следить за вашим мыслительным процессом.

Полируйте образцы письма

Корректируйте свой документ, чтобы избежать ошибок или опечаток, попросите кого-нибудь еще просмотреть ваш образец. Убедитесь, что вы отправляете образцы, в которых нет комментариев профессора.