Профессии в вузах: список, где на них учиться

Содержание

список, где на них учиться




*В логине допустимы только латинские буквы/цифры/точка/@


Выберите город, в который хотите поступатьАбаканАльметьевскАнапаАрхангельскАстраханьБакуБалашихаБарнаулБелгородБелорецкБиробиджанБлаговещенскБрянскБуденновскВеликий НовгородВладивостокВладикавказВладимирВолгоградВологдаВоронежВыборгВышний ВолочекГеленджикГрозныйДмитровДушанбеЕкатеринбургЕлабугаЕлецЕреванЕссентукиЖелезногорскЗлатоустИвановоИжевскИркутскКазаньКалининградКалугаКаменск-УральскКемеровоКировКирово-ЧепецкКисловодскКонаковоКраснодарКрасноярскКурганКурскЛипецкМагаданМагнитогорскМайкопМахачкалаМинскМичуринскМоскваМурманскНабережные ЧелныНижневартовскНижнекамскНижний НовгородНижний ТагилНовомосковскНовороссийскНовосибирскНорильскНур-Султан (Астана)ОбнинскОмскОрелОренбургОрскПензаПермьПетрозаводскПетропавловск-КамчатскийПодольскПсковПятигорскРжевРостов-на-ДонуРязаньСалехардСамараСанкт-ПетербургСаранскСаратовСаяногорскСевастопольСерпуховСимферопольСмоленскСосновый БорСочиСтавропольСтарый ОсколСтерлитамакСургутСыктывкарТаганрогТамбовТашкентТверьТольяттиТомскТулаТюменьУлан-УдэУльяновскУфаУхтаХабаровскХанты-МансийскХимкиЧебоксарыЧелябинскЧереповецЧеркесскЧитаЭлектростальЮжно-СахалинскЯкутскЯрославль

Пожалуйста, выберите, кем вы являетесьЯ абитуриентЯ сотрудник вузаЯ родитель абитуриентаСтудент колледжаШкольник до 11-го классаСпециалистБакалаврМагистрЯ учитель в школе

Регистрируясь через данную форму, я соглашаюсь с политикой конфеденциальности и согласен на обработку персональных данных.

Хочу, что вы отправляли мне индивидуальные подборки и лучшие предложения от вузов по нужным мне критериям.

список, где на них учиться




*В логине допустимы только латинские буквы/цифры/точка/@


Выберите город, в который хотите поступатьАбаканАльметьевскАнапаАрхангельскАстраханьБакуБалашихаБарнаулБелгородБелорецкБиробиджанБлаговещенскБрянскБуденновскВеликий НовгородВладивостокВладикавказВладимирВолгоградВологдаВоронежВыборгВышний ВолочекГеленджикГрозныйДмитровДушанбеЕкатеринбургЕлабугаЕлецЕреванЕссентукиЖелезногорскЗлатоустИвановоИжевскИркутскКазаньКалининградКалугаКаменск-УральскКемеровоКировКирово-ЧепецкКисловодскКонаковоКраснодарКрасноярскКурганКурскЛипецкМагаданМагнитогорскМайкопМахачкалаМинскМичуринскМоскваМурманскНабережные ЧелныНижневартовскНижнекамскНижний НовгородНижний ТагилНовомосковскНовороссийскНовосибирскНорильскНур-Султан (Астана)ОбнинскОмскОрелОренбургОрскПензаПермьПетрозаводскПетропавловск-КамчатскийПодольскПсковПятигорскРжевРостов-на-ДонуРязаньСалехардСамараСанкт-ПетербургСаранскСаратовСаяногорскСевастопольСерпуховСимферопольСмоленскСосновый БорСочиСтавропольСтарый ОсколСтерлитамакСургутСыктывкарТаганрогТамбовТашкентТверьТольяттиТомскТулаТюменьУлан-УдэУльяновскУфаУхтаХабаровскХанты-МансийскХимкиЧебоксарыЧелябинскЧереповецЧеркесскЧитаЭлектростальЮжно-СахалинскЯкутскЯрославль

Пожалуйста, выберите, кем вы являетесьЯ абитуриентЯ сотрудник вузаЯ родитель абитуриентаСтудент колледжаШкольник до 11-го классаСпециалистБакалаврМагистрЯ учитель в школе

Регистрируясь через данную форму, я соглашаюсь с политикой конфеденциальности и согласен на обработку персональных данных.

Хочу, что вы отправляли мне индивидуальные подборки и лучшие предложения от вузов по нужным мне критериям.

список, где на них учиться




*В логине допустимы только латинские буквы/цифры/точка/@


Выберите город, в который хотите поступатьАбаканАльметьевскАнапаАрхангельскАстраханьБакуБалашихаБарнаулБелгородБелорецкБиробиджанБлаговещенскБрянскБуденновскВеликий НовгородВладивостокВладикавказВладимирВолгоградВологдаВоронежВыборгВышний ВолочекГеленджикГрозныйДмитровДушанбеЕкатеринбургЕлабугаЕлецЕреванЕссентукиЖелезногорскЗлатоустИвановоИжевскИркутскКазаньКалининградКалугаКаменск-УральскКемеровоКировКирово-ЧепецкКисловодскКонаковоКраснодарКрасноярскКурганКурскЛипецкМагаданМагнитогорскМайкопМахачкалаМинскМичуринскМоскваМурманскНабережные ЧелныНижневартовскНижнекамскНижний НовгородНижний ТагилНовомосковскНовороссийскНовосибирскНорильскНур-Султан (Астана)ОбнинскОмскОрелОренбургОрскПензаПермьПетрозаводскПетропавловск-КамчатскийПодольскПсковПятигорскРжевРостов-на-ДонуРязаньСалехардСамараСанкт-ПетербургСаранскСаратовСаяногорскСевастопольСерпуховСимферопольСмоленскСосновый БорСочиСтавропольСтарый ОсколСтерлитамакСургутСыктывкарТаганрогТамбовТашкентТверьТольяттиТомскТулаТюменьУлан-УдэУльяновскУфаУхтаХабаровскХанты-МансийскХимкиЧебоксарыЧелябинскЧереповецЧеркесскЧитаЭлектростальЮжно-СахалинскЯкутскЯрославль

(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});

Пожалуйста, выберите, кем вы являетесьЯ абитуриентЯ сотрудник вузаЯ родитель абитуриентаСтудент колледжаШкольник до 11-го классаСпециалистБакалаврМагистрЯ учитель в школе

Регистрируясь через данную форму, я соглашаюсь с политикой конфеденциальности и согласен на обработку персональных данных.

Хочу, что вы отправляли мне индивидуальные подборки и лучшие предложения от вузов по нужным мне критериям.

Рейтинг специальностей и направлений подготовки вузов

Рейтинг формируется на основании интереса пользователей портала

При расчете рейтинга учитываются поисковые запросы пользователей.

МестоНазвание специальностиРейтинговый балл
1Государственное и муниципальное управление
2Менеджмент
3Экономика
4Бизнес-информатика
5Юриспруденция
6Реклама и связи с общественностью
7Международные отношения
8Управление персоналом
9Информатика и вычислительная техника
10Экономическая безопасность
11Гостиничное дело
12Лечебное дело
13Туризм
14Таможенное дело
15Судебная экспертиза
16Информационные системы и технологии
17Правовое обеспечение национальной безопасности
18Сервис
19Дизайн
20Лингвистика
21Торговое дело
22Социология
23Медицинская биохимия
24Информационная безопасность
25Педагогическое образование*
26Правоохранительная деятельность
27Архитектура
28Биотехнология
29Нефтегазовое дело
30Строительство
31Биология
32Психология
33Издательское дело
34Педагогика и психология девиантного поведения
35Зарубежное регионоведение
36Медицинская кибернетика
37Биоинженерия и биоинформатика
38Журналистика
39Фармация
40Перевод и переводоведение
41Прикладная информатика
42Фундаментальная и прикладная лингвистика
43Культурология
44Стоматология
45Товароведение
46География
47Конфликтология
48Педагогическое образование
49Техносферная безопасность
50Экология и природопользование
51Ландшафтная архитектура
52Клиническая психология
53Ветеринария
54Градостроительство
55Землеустройство и кадастры
56Политология
57Интеллектуальные системы в гуманитарной сфере
58Филология
59Авиастроение
60Инноватика
61Инфокоммуникационные технологии и системы связи
62Востоковедение и африканистика
63Компьютерная безопасность
64Программная инженерия
65Автоматизация технологических процессов и производств
66Биотехнические системы и технологии
67Психолого-педагогическое образование
68Безопасность информационных технологий в правоохранительной сфере
69История
70Философия
71Химическая технология
72Специальное (дефектологическое) образование
73Строительство уникальных зданий и сооружений
74Электроэнергетика и электротехника
75Агрономия
76Дизайн архитектурной среды
77Прикладная математика и информатика
78Графика
79Пожарная безопасность
80Лесное дело
81Педиатрия
82Обеспечение информационной безопасности автоматизированных систем
83Психология служебной деятельности
84Социальная работа
85Химия
86Геология
87Мехатроника и робототехника
88Сестринское дело
89Энерго- и ресурсосберегающие процессы в химической технологии, нефтехимии и биотехнологии
90Актерское искусство
91Антропология и этнология
92Документоведение и архивоведение
93Телевидение
94Медицинская биофизика
95Прикладная этика
96Управление качеством
97Зоотехния
98Информационная безопасность телекоммуникационных систем
99Картография и геоинформатика
100Машиностроение
101Искусства и гуманитарные науки
102Продюсерство
103Водные биоресурсы и аквакультура
104Гидрометеорология
105Фундаментальная информатика и информационные технологии
106Ветеринарно-санитарная экспертиза
107Наноинженерия
108Приборостроение
109Технология продукции и организация общественного питания
110Технология транспортных процессов
111Организация работы с молодежью
112Теология
113Управление в технических системах
114Астрономия
115Аэронавигация
116Геодезия и дистанционное зондирование
117Математика и компьютерные науки
118Теплоэнергетика и теплотехника
119Физическая культура
120Ядерные физика и технологии
121Агроинженерия
122Звукорежиссура культурно-массовых представлений и концертных программ
123История искусств
124Математика
125Наземные транспортно-технологические средства
126Продукты питания из растительного сырья
127Системный анализ и управление
128Библиотечно-информационная деятельность
129Боеприпасы и взрыватели
130Конструирование изделий легкой промышленности
131Литературное творчество
132Радиотехника
133Режиссура кино и телевидения
134Стандартизация и метрология
135Строительство железных дорог, мостов и транспортных тоннелей
136Электроника и наноэлектроника
137Атомные станции: проектирование, эксплуатация и инжиниринг
138Изящные искусства
139Музыкальная звукорежиссура
140Прикладная математика
141Радиофизика
142Рекреация и спортивно-оздоровительный туризм
143Технологические машины и оборудование
144Технология производства и переработки сельскохозяйственной продукции
145Физика
146Фундаментальная и прикладная химия
147Химическая технология материалов современной энергетики
148Информационно-аналитические системы безопасности
149Конструирование и технология электронных средств
150Математическое обеспечение и администрирование информационных систем
151Прикладные математика и физика
152Регионоведение России
153Социально-культурная деятельность
154Агрохимия и агропочвоведение
155Киноведение
156Музеология и охрана объектов культурного и природного наследия
157Продукты питания животного происхождения
158Реконструкция и реставрация архитектурного наследия
159Стрелково-пушечное, артиллерийское и ракетное оружие
160Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов
161Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы
162Живопись
163Кинооператорство
164Лазерная техника и лазерные технологии
165Наземные транспортно-технологические комплексы
166Нанотехнологии и микросистемная техника
167Садоводство
168Строительство, эксплуатация, восстановление и техническое прикрытие автомобильных дорог, мостов и тоннелей
169Конструкторско-технологическое обеспечение машиностроительных производств
170Почвоведение
171Прикладная геология
172Прикладная механика
173Природообустройство и водопользование
174Профессиональное обучение (по отраслям)
175Религиоведение
176Физические процессы горного или нефтегазового производства
177Химическая технология энергонасыщенных материалов и изделий
178Эксплуатация воздушных судов и организация воздушного движения
179Энергетическое машиностроение
180Баллистика и гидроаэродинамика
181Драматургия
182Оптотехника
183Прикладная гидрометеорология
184Технология геологической разведки
185Технология изделий легкой промышленности
186Технология лесозаготовительных и деревоперерабатывающих производств
187Технология художественной обработки материалов
188Химия, физика и механика материалов
189Ядерная энергетика и теплофизика
190Высокотехнологические плазменные и энергетические установки
191Искусство костюма и текстиля
192Материаловедение и технологии материалов
193Металлургия
194Механика и математическое моделирование
195Прикладная геодезия
196Ракетные комплексы и космонавтика
197Самолёто- и вертолётостроение
198Техническая физика
199Фотоника и оптоинформатика
200Двигатели летательных аппаратов
201Испытание летательных аппаратов
202Летная эксплуатация и применение авиационных комплексов
203Радиоэлектронные системы и комплексы
204Реставрация
205Системы управления летательными аппаратами
206Теория и история искусств
207Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура)
208Хореографическое искусство
209Цирковое искусство
210Эксплуатация аэропортов и обеспечение полетов воздушных судов
211Ядерные реакторы и материалы
212Вокальное искусство
213Корабельное вооружение
214Кораблестроение, океанотехника и системотехника объектов морской инфраструктуры
215Наноматериалы
216Подвижной состав железных дорог
217Проектирование авиационных и ракетных двигателей
218Проектирование, производство и эксплуатация ракет и ракетно-космических комплексов
219Системы обеспечения движения поездов
220Системы управления движением и навигация
221Специальные системы жизнеобеспечения
222Судовождение
223Композиция
224Сценография
225Технологии и проектирование текстильных изделий
226Технология полиграфического и упаковочного производства
227Транспортные средства специального назначения
228Холодильная, криогенная техника и системы жизнеобеспечения
229Интегрированные системы летательных аппаратов
230Монументально-декоративное искусство
231Музыкознание и музыкально-прикладное искусство
232Режиссура театра
233Режиссура театрализованных представлений и праздников
234Специальные организационно-технические системы
235Специальные радиотехнические системы
236Театроведение
237Техническая эксплуатация летательных аппаратов и двигателей
238Управление водным транспортом и гидрографическое обеспечение судоходства
239Хореографическое исполнительство
240Электронные и оптико-электронные приборы и системы специального назначения
241Дирижирование
242Искусство концертного исполнительства
243Медиакоммуникации
244Музыкально-инструментальное искусство
245Музыкально-театральное искусство
246Музыкальное искусство эстрады
247Музыковедение
248Народная художественная культура
249Промышленное рыболовство
250Скульптура
251Строительство, ремонт и поисково-спасательное обеспечение надводных кораблей и подводных лодок
252Техническая эксплуатация авиационных электросистем и пилотажно-навигационных комплексов
253Технологии разделения изотопов и ядерное топливо
254Технология художественного оформления спектакля
255Эксплуатация судовых энергетических установок
256Дирижирование военным духовым оркестром
257Искусство народного пения
258Применение и эксплуатация технических систем надводных кораблей и подводных лодок
259Публичная политика и социальные науки
260Техническая эксплуатация и восстановление электросистем и пилотажно-навигационных комплексов боевых летательных аппаратов
261Техническая эксплуатация транспортного радиооборудования
262Художественное руководство оперно-симфоническим оркестром и академическим хором
263Эксплуатация судового электрооборудования и средств автоматики
264Эксплуатация железных дорог

На какие специальности в вузах был самый большой спрос в 2019 году

На 2019/2020 учебный год вузам России было выделено почти 390 тысяч бюджетных мест по программам бакалавриата и специалитета. Куда пошли учиться абитуриенты в 2019 году? На каких направлениях подготовки был аншлаг?

Наибольшее количество заявлений на одно место в отечественные вузы было подано в этом году на медицинские, экономические специальности, на специальности, связанные со СМИ и международными отношениями, сообщал портал “Будущее России. Национальные проекты” со ссылкой на Министерство образования и науки РФ. Конкурс на место здесь составил более 14 человек.

На 30 августа в российские вузы поступило почти 715 тысяч человек, из них почти 465 тысяч – на бюджет, чуть более 239 тысяч человек – на платной основе. Средний результат по ЕГЭ среди поступивших на бюджет студентов очных отделений составил 71,05 балл, что на 1,41 балла выше среднего балла зачисленных в 2018 году.

Ещё перед стартом вступительной кампании-2019 стало известно, что увеличилось количество бюджетных мест по специальностям, связанным с цифровыми технологиями. Имеются ввиду не только компьютерные науки, но и все инженерные и технические специальности, куда предполагается добавлять новые “цифровые” модули. Мониторинг по итогам приемной кампании показал: этот “ход” себя оправдал.

Многие вузы отметили рост интереса абитуриентов к IT-направлениям. Например, в Высшей школе экономики рост числа заявлений на информационные технологии и компьютерные науки по сравнению с прошлым годом подскочил на 71 процент. В МГТУ им. Баумана традиционно огромный спрос на космические и IT-специальности. В СПбГУ самыми популярными направлениями стали “Современное программирование” (60 заявлений на место), а ещё “Нефтегазовое дело” и “Управление персоналом”. А вот в МГУ им. Ломоносова уже который год стабильно рекорды востребованности бьет мехмат – сюда было подано почти 4 тысячи заявлений при бюджетном наборе менее 400 человек.

В МФТИ на пике популярности “Прикладная математика и информатика” и “Информатика и вычислительная техника”, также биофизика, медицина и биотехнологии. В Санкт-Петербургском политехническом университете самые востребованные направления “Программная инженерия”, “Информационная безопасность”, “Мехатроника и робототехника”.

В РНИМУ им. Пирогова наибольший конкурс на биохимию, лечебное дело и стоматологию. Самый популярный факультет – лечебный: после него можно пойти в любую лечебную, педиатрическую или научную специальность.

Среди направлений, популярных у высокобалльников в 2019 году в лидерах также “Медиакоммуникации”, причем в вузах по всей стране. Высокие баллы и у поступающих на “Прикладную математику и физику”.

А что же с платниками? Еще некоторое время назад бытовало мнение, что контракты на обучение заключают те, кто не прошёл по конкурсе, не добрал баллы или изначально пришёл поступать с низким уровнем знаний. Нынешний прием доказывает – эти времена прошли. Сегодня платный прием – это такие же сильные выпускники школ, как и кандидаты на бюджетные места. В платном наборе также популярно все, что связано с цифровыми технологиями (в том числе и в гуманитарной сфере), креативной индустрией.

По результатам масштабного мониторинга качества приема в 2019 году, традиционные лидеры платного приема – государственное и муниципальное управление, юриспруденция, менеджмент, экономика – постепенно теряют позиции. На первый план выходят перспективные профессиональные направления.

-Традиционно высокий спрос на медицинские направления. Как показывает мониторинг рынка труда, медики хорошо трудоустраиваются. И даже в случае сокращения велика вероятность остаться в своей сфере. В сельской местности сегодня активно развивается программа мобильной медицины, поэтому очень нужны и такие специалисты, говорит Ирина Абанкина, директор Института развития образования Высшей школы экономики.

По ее словам, стали очень популярны программы урбанистики: все, что касается развития городской среды, больших и малых городов. У страны четкий вектор на создание комфортной среды в городах и исторических поселениях. Оказалось, здесь сильнейший дефицит специалистов. Многие вузы сегодня объединяют программы гуманитарного и педагогического цикла с новыми программами по благоустройству и городскому развитию. Сюда входит также и направление “Дизайн и архитектура”.

Крупнейшие вузы назвали самые популярные специальности года — РБК

РБК разбирался, какие направления в технических, естественно-научных и гуманитарных вузах пользовались наибольшей популярностью у абитуриентов, каким был средний балл ЕГЭ в 2021 году, сколько учащихся поступили с помощью онлайн-сервисов и как сами вузы оценили практику поступления в одну волну.

На запросы РБК ответили 15 учебных заведений из топ-25 рейтинга RAEX и участников завершившегося проекта «5-100»: Высшая школа экономики (НИУ ВШЭ), Российская академия народного хозяйства и государственной службы при президенте (РАНХиГС), Российский университет дружбы народов (РУДН), Сеченовский университет, Московский институт стали и сплавов (НИТУ МИСиС), Московский государственный технический университет им. Н.Э. Баумана, Московский авиационный институт (МАИ), Российский экономический университет им. Г.В. Плеханова, Санкт-Петербургский государственный университет (СПбГУ), Санкт-Петербургский политехнический университет им. Петра Великого (СПбПУ), Санкт-Петербургский национальный исследовательский университет информационных технологий (ИТМО), Томский политехнический университет (ТПУ), Новосибирский государственный университет (НГУ), Дальневосточный федеральный университет (ДВФУ), Уральский федеральный университет им. Б.Н. Ельцина (УрФУ). В МГУ, МИФИ и МФТИ на запрос РБК не ответили.

Читайте на РБК Pro

Какие направления наиболее востребованы

Наиболее популярным направлением в технических и естественно-научных вузах в 2021 году, на которые было подано больше всего документов на зачисление, стала информатика (информационная безопасность, вычислительная техника). Она занимает первое либо второе место в топе направлений подготовки сразу в нескольких вузах — ВШЭ, СПбПУ, ИТМО, СПбГУ, МГТУ им. Баумана, МИСиС, НГУ, ДВФУ. На втором месте по популярности в большинстве вузов инженерная специальность (программная инженерия). На третьем месте в профильных технических вузах также зачастую оказывается специальность, связанная либо с информатикой, либо с прикладной математикой. В ином случае второе и третье места делят традиционные для того или иного вуза специальности: к примеру, для Томского политеха это нефтегазовое дело, электроэнергетика; у МИСиС — материаловедение. В МАИ на первых местах расположились профильные направления, посвященные ракетным комплексам, самолетостроению, но в вузе отмечают, что ИT-направления также популярны.

В ВШЭ лидируют маркетинг и рыночная аналитика, а замыкают тройку иностранные языки.

Экономика, менеджмент и юриспруденция также остаются популярными. Эти направления наиболее востребованы у абитуриентов СПбГУ, ВШЭ, РАНХиГС, РЭУ им. Г.В. Плеханова, УрФУ им. Б.Н. Ельцина, ДВФУ. В ряде вузов в тройку лидеров вошли также направления, связанные с лингвистикой, — в частности, это наблюдается в СПбГУ, УрФУ, ДВФУ. Другой сферой, которая пользуется спросом у выпускников школ, стала медицина — в Сеченовском университете и РУДН.

Рекламу и связи с общественностью, а также журналистику назвали популярными направлениями лишь в РАНХиГС и РУДН.

Какие средние баллы были в приемной кампании

Средний балл ЕГЭ для поступления на бюджетное место напрямую зависит от популярности вуза и конкретного факультета, места в рейтинге и других факторов. В этом году в опрошенных РБК вузах минимальный средний балл для поступления на бюджетное отделение составил 73,2 (ДВФУ), а максимальный — 96 (ВШЭ), в подавляющем большинстве этой группы вузов средний балл — 81 и выше.

В СПбГУ и ТПУ рассказали о практике минимальных пороговых баллов по ЕГЭ — то есть если абитуриент сдает экзамен с результатом ниже такого минимального значения, он не может быть допущен до участия в конкурсе. В СПбГУ для того, чтобы побороться за место, абитуриенту нужно было набрать минимум 65 баллов по одному экзамену, в ТПУ, к примеру, по математике минимальный проходной был равен 45, по русскому — 56, по информатике — 53.

Сколько было олимпиадников и стобалльников

На первоначальном этапе в вузы происходит зачисление победителей школьных олимпиад, а также других льготников. Победители олимпиад проходят на бюджетное отделение, минуя вступительные испытания. Ранее в интервью телеканалу РБК глава Минобрнауки Валерий Фальков заявил, что в России увеличивается число олимпиадников, поэтому на всю систему конкурса нужно посмотреть и даже «серьезно ужесточить». Аналогичная тенденция складывается и с числом стобалльников, поэтому, по мнению Фалькова, на ЕГЭ также нужно обратить внимание и проанализировать — по какой причине по конкретным дисциплинам растет количество абитуриентов, получивших высшие баллы.

Больше всего олимпиадников было зачислено в следующие вузы:

  • ВШЭ — 1071;
  • ИТМО — 515;
  • СПбГУ — 369;
  • РАНХиГС — 296;
  • РУДН — 211.

Больше всего стобалльников (абитуриент получил максимальную оценку хотя бы за один предмет) было зачислено в следующие учебные заведения:

  • РУДН — 554;
  • ВШЭ — 530;
  • ИТМО — 217;
  • РАНХиГС — 145;
  • НГУ — 80.

Сколько абитуриентов поступили онлайн

Все опрошенные РБК вузы предоставляли возможность выпускникам подать документы либо через личный кабинет учебного заведения, либо через суперсервис «Поступление в вуз онлайн» на портале госуслуг. В прошлом году в рамках пилотного проекта на сервисе было доступно поступление в 54 вуза, им воспользовались более 20 тыс. выпускников (эти данные приводил вице-премьер Дмитрий Чернышенко). В 2021 году число вузов, охваченных сервисом, возросло до 135.

О том, что большинство абитуриентов подавали документы онлайн, РБК рассказали в ВШЭ, МАИ, МГТУ им. Баумана, МИСиС. При этом, исходя из ответов, полученных РБК от университетов, выпускники предпочитают пользоваться онлайн-сервисами вузов, а не сервисом на «Госуслугах».

В ВШЭ пояснили, что из почти 19 тыс. поданных заявлений только 826 поступили через суперсервис. В МГТУ им. Баумана им воспользовались только 7% (1407 абитуриентов) против 86%, которые предпочли электронный кабинет вуза (более 19 тыс.). Аналогично ситуацию описали в УРФУ им. Ельцина.

Глава Минобрнауки — о поступлении в вузы и «утечке мозгов». Полное видео

Как вузы оценили поступление в одну волну

Министр Фальков, комментируя петицию на change. org, пояснил, что жалобы на поступление были всегда — вне зависимости от количества волн. Что касается итогов кампании 2021 года, то ими, по словам министра, удовлетворены и ректоры, и поступающие, хотя отдельные моменты требуют совершенствования.

В целом опрошенные РБК вузы оценивают изменения в приемной кампании 2021 года скорее положительно, однако признают, что система нуждается в доработке. При этом уровень стресса со стороны абитуриентов и их родителей, очевидно, возрос, считают в ряде опрошенных вузов.

Что касается изменений в конкурсных списках, то они действительно происходили в массовом порядке в последние 10–15 минут до окончания срока подачи заявлений о согласии на зачисление, поясняет заместитель ответственного секретаря приемной комиссии СПбПУ Варвара Сотова. Абитуриенты отзывали и предоставляли свои заявления разным вузам вплоть до последних минут работы, говорит она, что сильно повышало неопределенность для поступающих. «Если раньше вторая волна могла сгладить эффект, то в этом году за бортом осталось внушительное число абитуриентов с хорошими баллами ЕГЭ», — резюмирует Сотова.

В СПбГУ сообщили, что зачисление на основные конкурсные места не было равномерным процессом. «В последние два дня [работы приемной кампании] было подано более 63% согласий, при этом 12% от общего количества заявлений о согласии на зачисление было подано в последние два часа их приема», — пояснили в университете. О том, что такая проблема существует и вызывает неопределенность у абитуриентов, подтвердили в МГТУ им. Баумана и МАИ.

У технологии действительно есть недостатки, например возможность абитуриентам одновременно подавать согласия в несколько вузов, что приводило к двойному зачислению и нарушению порядка приема, подтверждают РБК в пресс-службе ИТМО. В МАИ добавляют, что из-за зачисления в одну волну многим вузам пришлось делать дополнительный набор, что фактически стало эквивалентом второй волны.

5 профессий, которым не учат в вузах — Реальное время

Или как получить максимум от высшего образования

Любой сотрудник вуза, а тем более руководитель, не раз слышал о том, что в вузе учат «не тому», а некоторым профессиям не учат вообще. Это правда — новые профессии появляются почти каждый день, обучение в вузе длится минимум 4 года, а регулирование образования еще консервативнее. Будущему студенту и его родителям сложно угадать, что будет востребовано через 4 года — ведь даже крупным предприятиям сложно прогнозировать свою потребность в персонале на такой период, а у них объем информации о будущем отрасли намного больше, чем у школьников и их родителей. Но это не значит, что в вузе совсем не получится научиться новым и востребованным профессиям. Где и как им учиться, рассматривает в своей авторской колонке для «Реального времени» Анна Свирина, проректор по науке и развитию Университета управления ТИСБИ. Она делает это на примере 5 топовых профессий сегодняшнего дня, про которые несколько лет назад мало кто слышал.

  • Маркетинговый аналитикСегодня есть программы, которые готовят аналитиков для сферы маркетинга, но появились они относительно недавно. Поэтому нынешний студент, который может стать маркетинговым аналитиком, должен был поступить либо на маркетинговый профиль направлений, связанных с управлением и экономикой, либо на ИТ-направление и понять, что в анализе данных он хочет специализироваться на потребительских предпочтениях.

    Наверное, в первом случае ему немного сложнее: хотя для поступления на экономические специальности и нужно сдать ЕГЭ по профильной математике, традиционно в вузах математическая подготовка экономистов ведется по облегченному принципу, а ведь она крайне необходима в работе. Поэтому будущему маркетинговому аналитику стоило внимательно слушать курсы математики и статистики, а его коллеге, поступившему на ИТ-специальность, — курс экономики.

  • Инженер интернета вещейУмная бытовая техника, умный дом — элементы, которые входят в нашу жизнь все чаще. Нас уже не удивляют повсеместные датчики движения или подстраивающиеся под световой день уличные фонари. Инженеры, проектирующие эти системы, три года назад должны были пойти либо на ИТ-специальности и сосредоточиться не только на изучении программирования, но и посвятить много времени «железу», либо поступить на приборостроение или радиоэлектронику в надежде, что на этих направлениях будет возможность изучить и программную часть этой техники.

    Если смежная специализация не случилась, нынешнему третьекурснику сферы ИТ для карьеры в интернете вещей придется самостоятельно изучать датчики и микроконтроллеры.

  • Дата-сайентистВ 2021 году вузы уже набирали студентов на это направление, но еще пять лет назад об аналитиках больших данных говорили только в ИТ-индустрии, и таких вакансий было немного.

    Будущие аналитики данных учатся, как правило, на ИТ-специальностях, где они глубоко изучают технические инструменты анализа данных (например, языки R или Python). В то же время для дата-сайентиста важно умение не только обработать данные, но и четко поставить гипотезы, по которым данные будут собираться — а это уже навыки скорее из сферы логики или философии либо организации научной деятельности. А этому будущего айтишника традиционно почти не учат.

  • АктуарийДля того чтобы стать специалистом по расчету рисков, будущий актуарий должен был выбрать направление «экономика» или «статистика», овладеть математическим аппаратом, в первую очередь — теорией вероятностей и математическим моделированием, развить его при изучении эконометрики, а затем дополнить свои знания методами построения гипотез, то есть научным подходом.

    И конечно, пройти практику в отделах управления рисками, предпочтительно — в банках и страховых компаниях, где накоплен наибольший опыт моделирования рисков. Однако найти такие возможности достаточно сложно, и осваивать практические азы профессии актуарию придется уже на рабочем месте.

  • Методист онлайн-курсовУчитывая скорость развития сегмента EdTech, методисты становятся одной из самых востребованных профессий. Теоретический базис для этой профессии получают в педагогических вузах, но при этом важно и понимание специфики онлайн-работы, а это, скорее, прерогатива ИТ-специальностей. Такой набор знаний и навыков достаточно сложно получить и в педагогическом вузе, и на ИТ-факультете университета.

    Кроме описанных, в современном мире востребованы продакт-менеджеры, аналитики по информационной безопасности, тестировщики, UI/UX-дизайнеры, маркетинг-менеджеры, гейм-дизайнеры и множество других специальностей, которых вы не найдете в справочниках для поступающих в вузы. Не потеряться в этом многообразии можно только посмотрев на предметы, которые вы или ваши дети будете изучать — а по мере обучения требовать от преподавателей давать не только общие сведения, но и показывать, как работают современные инструменты выбранной сферы. Тогда образование поставит вчерашнего студента выше, чем его коллег, сформировавших только навыки на краткосрочных курсах. Хотя и они нужны будут всю жизнь, ведь почти любая выбранная сегодня профессия может через десять лет перестать существовать.

  • Все еще выбираете мажор? Вот лучшая работа, которую вы можете получить с дипломом о высшем образовании

    Выбор специальности в колледже может изменить вашу жизнь – от этого в основном зависит ваша будущая карьера. Но попытка решить, какая отрасль лучше всего соответствует вашим навыкам и устремлениям, может оказаться сложной задачей. В колледже так много специальностей, из которых можно выбирать, поэтому принятие решения обескураживает и сбивает с толку, если у вас несколько карьерных интересов. Однако это помогает узнать, какие конкретные вакансии доступны в каждой области.

    Business News Daily составили руководство по различным вариантам карьерного роста на основе самых популярных дипломов колледжей, перечисленных в USA Today, Forbes и Princeton Review.

    Примечание. Многие из этих карьерных путей и профессий могут потребовать дополнительных ученых степеней и обучения, помимо степени бакалавра.

    Биология

    Для многих студентов специальность «биология» – это ступенька к поступлению в медицинский институт и к тому, чтобы стать доктором, но специальности биологии могут пойти по разным (и даже удивительным) карьерным направлениям.

    По данным Американского института биологических наук, биологи могут работать во многих различных областях, включая исследования, образование, здравоохранение и охрану окружающей среды. Предлагаемые профессии включают:

    • Исследователь
    • Ветеринар
    • Дантист
    • Доктор
    • Медсестра
    • Биолог зоопарка или аквариума
    • Рейнджер парка
    • Учитель или профессор
    • Биотехнолог
    • Судебный эксперт
    • Советник по науке (для политиков и законодатели)
    • Продавец научных продуктов или фармацевтических препаратов, публицист или маркетолог
    • Диетолог
    • Биоэкономист
    • Вычислительный, математический или теоретический биолог
    • Научный писатель или журналист
    • Художник или иллюстратор (для учебников и других материалов)

    Специальности по биологии может также работать в кампаниях общественного здравоохранения в качестве просветителя для общественности (в научных музеях, зоопарках, аквариумах, центрах природы и т. д.) или в благотворительных организациях, таких как Корпус мира или Врачи без границ.

    Бизнес

    Изучение бизнеса – отличный первый шаг к тому, чтобы стать предпринимателем, но создание компании – не единственный вариант карьерного роста для крупных бизнес-специалистов. Согласно отделу карьерного роста Университета Денвера, специализация в области общего бизнеса может познакомить вас с «широким спектром бизнес-дисциплин и методологий». Некоторые варианты карьеры включают:

    • Специалист по развитию вакансий
    • Координатор по контролю качества
    • Управленческий аналитик
    • Представитель по вопросам равных возможностей
    • Мерчендайзер
    • Кредитный специалист
    • Специалист по персоналу
    • Менеджер по работе с клиентами
    • Менеджер по связям с общественностью
    • Финансовый аналитик
    • Биржевой брокер
    • Рекрутер
    • Покупатель
    • Исследователь

    Вы можете просмотреть больше вакансий для бизнес-специальностей на веб-сайте Денверского университета или проверить этот список лучших профессий для бизнес-специальностей на Business Insider.

    Связь

    Специализация в области коммуникаций может быть чрезвычайно универсальной и применяться во многих различных областях, включая журналистику, бизнес, рекламу / маркетинг, образование, вещание в СМИ, связи с общественностью, театр / исполнительское искусство, политику, технологии, здравоохранение, международный отношения, право, социальные и социальные услуги, трудовые отношения и исследования, согласно данным Ассоциации коммуникаций Нью-Джерси.

    Конкретные карьерные пути, которые попадают в эти области, включают:

    • Журналист (цифровой, печатный или вещательный)
    • Представитель по связям с общественностью
    • Планировщик мероприятий
    • Менеджер по гостеприимству
    • Спикер
    • Рекламный копирайтер
    • Лоббист
    • СМИ покупатель
    • Тренер по драматургии
    • Учитель речи
    • Драматург
    • Автор новостей или режиссер
    • Копировальный редактор
    • Руководитель кампании
    • Политический помощник
    • Преподаватель здравоохранения
    • Переводчик
    • Юрист
    • Посредник
    • Защитник прав потребителей
    • Рекрутер
    • Менеджер по социальным сетям

    Вы можете найти более исчерпывающий список (с разбивкой по областям) коммуникационных профессий на веб-сайте NJCA.

    Информатика

    Технологии постоянно растут, развиваются и развиваются, а это означает, что карьера специалистов по информатике также растет. По данным Центра профессионального образования Коули при Джорджтаунском университете, степень по информатике дает студентам многие навыки, выходящие за рамки технических знаний, – например, критическое мышление и коммуникативные навыки, которые полезны в различных сферах деятельности.

    По сути, специалисты по информатике могут делать все, что угодно, от ремонта компьютеров и разработки веб-сайтов до работы на правительство, так что каждый найдет что-то для себя, независимо от того, где находятся ваши интересы.Центр Cawley перечисляет некоторые из профессий, в которых могут работать специалисты по информатике:

    • Программист
    • Технический писатель
    • Тестировщик программного обеспечения
    • Преподаватель или профессор
    • Сетевой администратор
    • Разработчик электронной коммерции
    • Разработчик веб-сайтов
    • Компьютерное программное обеспечение тренер
    • Технический аналитик
    • Консультант
    • Администратор базы данных
    • Интернет-предприниматель
    • Программист аппаратного обеспечения
    • Агент ФБР или ЦРУ
    • Эксперт по телекоммуникациям
    • Эксперт по качеству искусственного интеллекта

    Уголовное правосудие

    Наиболее распространенные карьерные устремления студентов в этой сфере – правоохранительные органы и прокуратура. Однако есть множество путей, по которым вы можете получить степень в области уголовного правосудия. Колледж Расмуссена перечисляет следующие популярные варианты работы для специалистов по уголовному правосудию:

    • Охранник
    • Смотритель парка
    • Частный детектив / следователь
    • Сотрудник службы пробации
    • Сотрудник исправительного учреждения
    • Сотрудник патрульной полиции
    • Менеджер службы безопасности
    • Психическое здоровье советник
    • Начальник полиции первой линии
    • Параюрист

    Экономика

    Многие экономисты переходят на специальность, намереваясь работать в банковском деле, бизнесе или финансах, но это не означает, что каждый начинающий экономист будет (или даже захочет) чтобы) оказаться на Уолл-стрит.По данным факультета экономики Университета Висконсина, это лишь некоторые варианты карьеры для экономистов:

    • Консультант
    • Инвестиционный банкир
    • Администратор хедж-фонда
    • Торговец акциями
    • Финансовый советник
    • Экономический аналитик
    • Помощник по жилищному строительству
    • Помощник по исследованию городского планирования
    • Агент по закупкам
    • Специалист по связям с общественностью
    • Аналитик по исследованию рынка
    • Специалист по международной торговле
    • Торговый представитель
    • Товарный аналитик
    • Советник по связям с государственными органами
    • Советник по общественным делам
    • Программный аналитик
    • Реальный специалист по развитию недвижимости
    • Специалист по ипотеке
    • Оценщик
    • Управляющий активами

    Экономисты также могут найти карьеру в отрасли здравоохранения, и они также могут стать выдающимися предпринимателями, поскольку их навыки а образование дает им прочную основу для открытия собственного дела.

    Инженерное дело

    Существует так много вариантов карьеры, которые подпадают под широкий круг инженеров, что почти невозможно не найти что-то, что соответствует навыкам и интересам, связанным с этой специальностью. По данным центра карьеры Университета Денвера, есть четыре основных категории инженерии: электрические и / или электронные; химическая; гражданский; и механический.

    Обладатели инженерной степени часто работают в таких областях, как аэронавтика, электротехническая промышленность, горнодобывающая промышленность, государственные учреждения, высшее образование и транспорт.Некоторые из лучших профессий:

    • Инженер-акустик
    • Инженер-ядерщик
    • Инженер по авиации
    • Инженер по эксплуатации
    • Инструктор по электронике
    • Инженер по аэрокосмической отрасли
    • Преподаватель, профессор или преподаватель
    • Геолог
    • Инженер-эколог
    • Инженер-химик
    • Инженер-технолог
    • Инженер по лицензированию
    • Инженер по технике безопасности
    • Инженер по дезактивации
    • Физик
    • Инженер по керамике
    • Инженер по контролю качества
    • Инженер по пожарной безопасности
    • Инженер-механик

    Вы также можете ознакомиться с этим списком из 20 высокооплачиваемые вакансии для инженеров в Business Insider.

    Английский язык

    Английский язык и литература могут показаться предметами изучения, которые не всегда гарантируют работу, но степень по английскому языку может быть очень ценной. Специалисты по английскому языку имеют очень широкий спектр возможностей карьерного роста; это просто вопрос поиска правильного пути.

    По данным Департамента английского языка Вашингтонского университета, это лишь некоторые из возможностей карьерного роста, которые могут получить английские специалисты:

    • Редактор
    • Журналист
    • Сценарист
    • Критик
    • Директор по кастингу
    • Телеведущий
    • Связи с общественностью помощник
    • Технический писатель
    • Корпоративный библиотекарь
    • Рекламный копирайтер
    • Консультант
    • Лоббист
    • Спичрайтер
    • Координатор мероприятий
    • Преподаватель или наставник

    Кроме того, специалисты по английскому языку могут подумать о том, чтобы стать издателем, литературным агентом или даже блогером.

    История

    Хотя преподавание или исследование – отличная работа для любителей истории, навыки, которые студенты развивают по специальности история, могут быть использованы во многих областях. Американская историческая ассоциация (AHA) отмечает, что студенты со степенью бакалавра истории могут работать в таких областях, как связь и управление информацией. Другие карьерные идеи от AHA включают:

    • Писатель или редактор
    • Журналист
    • Редактор документации
    • Продюсер мультимедийных материалов
    • Архивист
    • Менеджер документации
    • Библиотекарь
    • Информационный менеджер
    • Юрист или помощник юриста
    • Сопровождение судебных разбирательств Персонал

    Специалисты по истории могут также проводить исследования для культурных и исторических организаций и аналитических центров, работать историками в крупных корпорациях (в качестве экспертов по истории компании) или некоммерческих ассоциациях или заниматься защитой интересов фондов, согласно AHA.

    Математика

    Некоторые студенты думают, что они никогда не будут использовать алгебру или исчисление в реальной жизни, но математики знают, что это неправда. Фактически, студенты-математики могут сделать одну из самых прибыльных карьер, поэтому не стоит недооценивать важность решения для X или вычисления дробей.

    По данным Американской математической ассоциации (MAA) и факультета математики Университета Дьюка, существует множество интересных вариантов карьеры для математиков, специализирующихся в следующих областях:

    • Образование
    • Биоматематика
    • Исследование операций
    • Информатика
    • Актуарные науки
    • Финансы
    • Математическое моделирование
    • Статистика

    Математический факультет Хьюстонского университета также предлагает карьеру в правительстве (особенно в сфере национальной безопасности, которая является крупнейшим работодателем математиков в США. , согласно сайту университета), метеорологии, программной инженерии, информатики, экономики и др.

    Еще одна крутая карьера для математиков? Согласно MAA, криптография, которая сочетает в себе математику и информатику и представляет собой практику и исследование сокрытия информации (например, компьютерных паролей и данных банкоматов). Университет Дьюка также отмечает, что для работы в социальных науках необходим сильный математический опыт.

    Политология

    Есть множество вариантов карьерного роста, доступных для специальностей политических наук, помимо того, чтобы быть настоящим политиком. Согласно Американской ассоциации политических наук (APSA), студенты-политологи «приобретают навыки письма, общения, анализа и работы с данными, которые ценятся в широком спектре потенциальной карьеры.«

    APSA отметило, что выпускники со степенью политологии могут работать в федеральных, государственных и местных органах власти, а также в международных организациях и некоммерческих ассоциациях и организациях. Они также могут работать в таких областях, как право, бизнес, управление кампаниями и опросы, журналистика, образование, избирательная политика и исследования. Эти карьерные возможности включают такие должности, как:

    • Активист или адвокат
    • Прокурор
    • Архивист политических данных
    • Градостроитель
    • Агент или аналитик ЦРУ
    • Советник по корпоративным связям с общественностью
    • Журналист или редактор
    • Сотрудник дипломатической службы
    • Президент Фонда
    • Сотрудник разведки
    • Специалист по международным исследованиям
    • Посредник
    • Законодательный аналитик или координатор
    • Политический аналитик
    • Преподаватель или профессор
    • Администратор университета
    • Законодательный орган штата
    • P аналитик общественного мнения
    • Иммиграционный офицер

    Здесь вы можете найти больше потенциальных вакансий.

    Психология

    Вы могли бы получить докторскую степень и стать лицензированным психологом или терапевтом, но многие специалисты в области психологии берут свои навыки и применяют их в других сферах деятельности, где понимание людей имеет важное значение для успеха. Это может включать все, от обслуживания клиентов до уголовного расследования.

    По данным Университета Северной Айовы, некоторые варианты карьеры для специалистов по психологии включают:

    • Академический консультант
    • Прикладной статистик
    • Арт-терапевт
    • Социальный работник
    • Специалист по развитию ребенка
    • Учитель или профессор
    • Следователь по уголовным делам
    • Представитель службы поддержки клиентов
    • Специалист по работе с сотрудниками
    • Консультант по финансовой помощи
    • Полиграфолог
    • Директор по общественному здравоохранению
    • Специалист по подбору персонала
    • Интервьюер по трудоустройству

    Полный список вариантов карьеры психолога Университета Северной Айовы можно найти здесь.

    Социология

    Социология изучает общество и человеческие взаимоотношения, поэтому неудивительно, что у специалистов по социологии много карьеры. Возможные области включают управление бизнесом, консалтинг, корпоративное администрирование, страхование, медицинское администрирование, политику, недвижимость, религиозную жизнь, социальную работу, а также преподавание и высшее образование, согласно Департаменту социологии Университета Нотр-Дам.

    В то время как многие специальности социологии продолжают получать ученые степени и становятся социологами, выпускники со степенью бакалавра часто получают работу вне дисциплины, которая использует их интересы, опыт и навыки в своих интересах.

    Некоторые потенциальные вакансии для специалистов по социологии включают:

    • Менеджер по персоналу
    • Сотрудник по связям с общественностью
    • Рекрутер
    • Кейс-менеджер
    • Помощник по общине
    • Сотрудник по планированию семьи
    • Сборщик средств
    • Жилищный работник
    • Помощник по местному планированию
    • Молодежный аутрич-работник
    • Консультант по наркозависимости
    • Консультант по приему
    • Сотрудник по связям с выпускниками
    • Преподаватель или профессор
    • Помощник по законодательным вопросам
    • Сотрудник исправительных учреждений
    • Сотрудник по условно-досрочному освобождению
    • Исследователь потребителей
    • Помощник по исследованию переписи
    • 9 Интервьюер
    Вы можете найти больше вариантов карьеры здесь.

    Визуальное и исполнительское искусство

    Художественные специальности – это больше, чем просто художники, иллюстраторы и фотографы. Сфера изобразительного и исполнительского искусства также охватывает танец, театр, кино, музыку и многое другое. В то время как многие специалисты в области искусства будут делать карьеру в качестве профессиональных фотографов, художников, актеров, танцоров, певцов и музыкантов, другие найдут способы воплотить свои увлечения в альтернативную творческую работу.

    По данным Университета Мэриленда, округ Балтимор, специалисты по изобразительному и исполнительскому искусству делают разные карьеры, в том числе:

    • Графический дизайнер
    • Дизайнер веб-страниц
    • Карикатурист
    • Аниматор
    • Владелец или администратор галереи
    • Учитель или профессор
    • Техник музея
    • Консультант по корпоративному искусству
    • Репортер или фотокорреспондент
    • Координатор прослушиваний
    • Менеджер студии
    • Ассистент производства или продюсер
    • Режиссер
    • Агент по бронированию или менеджер
    • Ассистент по продвижению или рекламе
    • Инженер по звукозаписи
    • Музыкальный или звуковой редактор

    Вы можете просмотреть больше вариантов карьеры здесь.

    Дополнительное исследование и отчет Бритни Морган (Хельмрих).

    На главную | РАБОТА

    Позитивные действия / равные возможности

    Университет Стоуни-Брук является работодателем и преподавателем программы «Позитивные действия / равные возможности». Если вам нужно жилье для людей с ограниченными возможностями, позвоните в отдел кадров университета. Отдел обслуживания по тел. (631) 632-6161 или в отдел кадров университетской больницы по телефону (631) 444-4700 .В соответствии с разделом II Закона о предупреждении преступности и безопасности копия нашего статистику преступности можно получить по запросу по телефону (631) 632 -6350. Его также можно просмотреть в Интернете на веб-сайте полиции университета по адресу: http://www.stonybrook.edu/police .

    EEO – это Закон • EEO – это Закон – Приложение • Положение о прозрачности платежей

    Разнообразие в Стоуни-Брук

    Stony Brook University стремится к равным возможностям трудоустройства и образования. для всех лиц в университетском сообществе и запрещает дискриминацию по признаку расы, цвета кожи, вероисповедания, пола, возраста, этнической принадлежности, религии, национального или этнического происхождения, пола ориентация, гендерная идентичность, инвалидность, семейное положение, генетическая информация, криминал осуждение, статус жертвы домашнего насилия или статус ветерана и / или статус военнослужащего. Эта политика распространяется на все офисы, факультеты и филиалы Университета, в том числе студенты-заочники, преподаватели и сотрудники. Позитивные действия и равные возможности влияют на всю практику найма, включая, но не ограничиваясь, наем, прием на работу, переводы, акции, льготы, компенсации, обучение, возможности обучения и прекращения.Для дальнейшего обеспечения целей равных возможностей и позитивных действия в отношении занятости и образования, Университет стремится увеличить наличие возможностей для студентов, сотрудников и преподавателей из групп, которые ранее были исключены или недопредставлены. Студенты могут запросить размещение или вспомогательные средства от Службы поддержки инвалидов, и сотрудники могут связаться со своими Отдел человеческих ресурсов с просьбой о размещении.

    Узнайте больше о разнообразии в Стоуни-Брук.

    Возможности трудоустройства

    долл. США
    Координатор трамвайных служб и безопасности автопарка Персонал, Общественная безопасность 4022
    Под руководством директора Университета мобильности и планирования обеспечивает техническую координацию в организации, управлении и эксплуатации трамвайных служб Университета.Отвечает за планирование, составление графиков, назначение, анализ, мониторинг и координацию рабочих операций трамвайной системы для обеспечения максимального обслуживания клиентов, безопасности и эффективности в ее работе. Обеспечивает соответствие университетским и государственным стандартам. Устанавливает и контролирует соблюдение требований Министерства транспорта, Калифорнийского дорожного патруля и Федерального управления безопасности автотранспортных средств для всех программ водителей кампуса, включая программы легкой атлетики и приключений на открытом воздухе.Обеспечьте, чтобы все трамваи проходили плановое техническое обслуживание ежемесячно до 45 дней, а также проконсультируйтесь с отделом транспортного обслуживания, чтобы убедиться, что каждый трамвай отремонтирован и поддерживается в состоянии, обеспечивающем оптимальную работу для безопасности пассажиров.
    Sous Chef de Cuisine Администратор, столовая 4023
    Sous Chef De Cuisine / шеф-повар-менеджер наблюдает за всеми кулинарными операциями на централизованной кухне. Они помогают в организации, координации и надзоре за приготовлением пищевых продуктов, поддержании стандартов качества и / или контроле порций, а также соблюдении стандартов санитарии и безопасности. Они помогают в обучении, координации и оценке работы производственного персонала. Эта должность отвечает за помощь в закупках, рецептах и ​​разработке продуктов.
    Исполнительный помощник I – Контроль документов Сотрудники Управления финансовой помощи 3901
    Эта должность служит основным монитором всех входящих документов, поскольку они связаны с анализом потребностей и процессом присуждения, включая сканирование и индексацию в системе отслеживания баннеров.Должен продемонстрировать способность сохранять конфиденциальную информацию и обрабатывать конфиденциальные данные осмотрительно и тактично. Должен обладать способностью спокойно и эффективно справляться с многочисленными задачами, сроками и ограничениями по времени. Эта должность также требует внимательного к деталям, независимого работника, способного хорошо работать в командной среде. Жизненно важны точные и проницательные навыки ввода данных, а также аналитические навыки. Должен быть знаком с терминологией финансовой помощи и программным обеспечением финансовой помощи Banner.Некоторое знание федеральной методологии важно.
    Ответственный помощник декана Персонал юридического факультета 4013
    Оказывает прямую поддержку декану юридического факультета. Отвечает за организацию, управление и помощь в выполнении повседневных функций Деканата, включая переписку, календари, организацию поездок, встреч, рассылку почты и телефонные запросы.Предполагает ответственность за координацию магистерского календаря юридического факультета. Служит связующим звеном деканата для преподавателей, студентов и сотрудников. Составляет, редактирует и создает корреспонденцию, отчеты, сводки и другие документы.
    Директор ЖКХ Администратор по делам студентов 4015
    Директор по жилому комплексу будет работать совместно и активно взаимодействовать с жилым сектором, гостиничной службой, управлением помещениями, общественной безопасностью и закупками, а также с внешними поставщиками и подрядчиками в поддержку среды проживания и обучения студентов.Этот человек несет ответственность за представление, выполнение и поддержание высоких стандартов жизни и опыта жителей кампуса и поддержание высококачественных экспериментальных условий во всех зданиях Residential Life.
    Координатор по химическим закупкам и бюджету Сотрудники, Колледж искусств и наук 4016
    Присоединяйтесь к команде из 7 сотрудников и более 20 преподавателей, работающих на факультете химии и биохимии Университета Сан-Диего в качестве координатора по закупкам и бюджету. На вершине живописной горы с захватывающим видом на залив и океан кафедра представляет собой динамичное место для работы с сильной командой сотрудников и преподавателей, которые сотрудничают в поддержку нашей учебной и исследовательской миссии. Координатор по закупкам и бюджету отвечает за закупку материалов для исследований и обучения, бухгалтерский учет и составление бюджета всех расходов департамента, выступая в качестве связующего звена с другими департаментами университетского городка и обеспечивая общую поддержку заведующего кафедрой во всех этих областях.Мы ищем человека, готового работать совместно с персоналом и преподавателями и обладающего сильными независимыми проактивными навыками, необходимыми для бесперебойной работы отдела.
    Менеджер ресторана Администратор, гостиничные услуги 4017
    Полная ответственность за планирование, координацию и руководство административной, операционной и программной деятельностью ресторана «La Gran Terraza», включая творческое планирование, расчет стоимости и проведение специальных мероприятий.
    готовить Персонал, по делам студентов 4020
    Университет ищет человека, который сильно заинтересован в работе в миссионерском, религиозном учреждении. Роль повара заключается в работе с сообществом университетского городка, и его обязанности в значительной степени связаны с современной римско-католической миссией университета.Повар несет ответственность за оказание квалифицированной помощи в надзоре и приготовлении всего производства пищевых продуктов, поддержание качества и / или контроль порций, а также соблюдение стандартов санитарии и безопасности.
    May Collection и специалист NAGPRA Аппарат, Канцелярия Вице-президента и Провоста 3975
    Это временная должность с неполным рабочим днем ​​(30 часов в неделю) на 2021-22 учебный год с возможностью продления до конца 2022 календарного года. Новый коллега разделит свое время между повседневными задачами, связанными с профессиональным обслуживанием и управлением коллекцией Дэвида У. Мэя (около 2500 объектов), и оказанием помощи Управлению ректора Университета с его более крупными юридическими и этическими обязанностями, связанными с соблюдение Закона о защите могил коренных американцев и репатриации (1990 г., также известном как NAGPRA).
    Координатор программы Персонал, по делам студентов 4008
    Отдел по делам студентов ищет человека, который твердо привержен принципам разнообразия, равенства, инклюзивности и антирасизма и сильно заинтересован в работе в религиозном учреждении, ориентированном на миссию.Роль координатора программы в поддержке студентов и обязанности сообщества USD в этой должности в значительной степени связаны с современной римско-католической миссией университета и его стремлением к созданию равноправного, гостеприимного сообщества для всех. Служить первоначальным контактным лицом по вопросам отпуска и отказа от участия для студентов бакалавриата.
    Исполнительный помощник II Персонал, по делам студентов 4009
    Эта должность подчиняется и обеспечивает административную поддержку помощника вице-президента по делам студентов по вопросам здоровья студентов (AVP).Тесно сотрудничает с AVP в надзоре и координации услуг и функций оздоровительных центров (Центр здоровья, Консультации Центр, Центр содействия здоровью и благополучию, Ресурсный центр по вопросам инвалидности и различий в обучении и Женский центр I C.A.R.E., Отдых на кампусе). Отвечает в роли офис-менеджера за все аспекты повседневного управления офисом и помогает AVP в разработка, планирование и администрирование всего бухгалтерского, бюджетного, стратегического планирования, кадровых функций и административных проектов в Студенческой оздоровительной зоне.
    Помощник декана по маркетингу и подбору персонала Администратор, Школа бизнеса 3992
    Заместитель декана по маркетингу и подбору персонала, подчиняющийся декану, является руководителем внутреннего маркетингового агентства, предоставляющего услуги всей Школе бизнеса.
    Архивы / Помощник по цифровым инициативам Персонал, Библиотека Копли 4006
    Подотчетность руководителю архивов, специальных коллекций и цифровых инициатив под руководством библиотекаря цифровых инициатив, помощник по архивам / цифровым инициативам поддерживает работу Департамента архивов, специальных коллекций и цифровых инициатив, включая связанные с ней технические операции. с университетским цифровым репозиторием и другими цифровыми инициативами, помощь в обслуживании и проектах, связанных с университетскими архивами, и университетской программой управления записями.
    Координатор по маркетингу Персонал, непрерывное образование 4005
    Координатор по маркетингу под руководством директора по маркетингу и / или старшего менеджера по маркетингу обеспечивает поддержку второго уровня маркетинговых усилий для программ профессионального и непрерывного образования для поддержки выполнения маркетинговых кампаний, которые генерируют квалифицированных потенциальных клиентов для целевых программ. ; положительно влияют на фискальные показатели; и помогает усилиям по привлечению потенциальных клиентов и увеличению числа учащихся.
    Архивист обработки и Менеджер документации Персонал, Библиотека Копли 4007
    Под руководством начальника отдела архивов, специальных коллекций и цифровых инициатив, архивист обработки и менеджер документации отвечает за обработку новых и существующих архивных коллекций в самых разных форматах и ​​помогает восстановить и управлять программа хранения документации для архивов университета в сотрудничестве с заведующим кафедрой и администрацией университета.
    Административный помощник II Аппарат, Канцелярия Вице-президента и Провоста 4004
    В Центральной и Восточной Европе мы создаем, организуем и способствуем разнообразным возможностям для преподавателей развивать свои методы и практику преподавания. Эти возможности включают сообщества практиков, кружки чтения, основных докладчиков и семинары (см. Примеры на веб-странице).Все эти предложения требуют планирования, организации и анализа, чтобы убедиться, что мы обеспечиваем успешные, инклюзивные и значимые способы привлечения преподавателей. Помощник по административным вопросам играет решающую роль в управлении логистикой каждого из этих предложений. Помимо этого, помощник администратора также отвечает за управление всеми административными задачами для успешной работы офиса. Административный помощник работает под пристальным наблюдением Координатора программы.
    Координатор программы Персонал юридического факультета 3998
    Координатор программы оказывает поддержку лицам, желающим получить помощь по программе Paralegal.
    Креативный менеджер Администратор, Школа бизнеса 3991
    Креативный менеджер отвечает за надзор за концептуализацией и созданием всех брендовых цифровых и печатных активов для Школы бизнеса Университета Сан-Диего, поддерживая как основные маркетинговые кампании Школы, так и внутренние запросы из центров и институтов Школы. .Организованный, целеустремленный и творческий человек, креативный менеджер следит за тем, чтобы все фирменные активы укрепляли основы бренда Школы, рассказывали ее уникальную историю и выделяли ее среди конкурентов.
    Советник по приему и работе (помощник руководителя 1) Сотрудники, Школа лидерства и педагогических наук 3990
    Консультант по приему студентов играет ключевую роль в наборе и удержании студентов для Школы лидерства и педагогических наук (SOLES).Консультант активно общается с потенциальными аспирантами SOLES по телефону, электронной почте, виртуальным и личным консультациям. Консультант также выступает в качестве представителя при приеме для лиц из сообщества, преподавателей и сотрудников в SOLES и в USD.
    Помощник директора по банкетам и кейтерингу Администратор, гостиничные услуги 4001
    Заместитель директора по операциям отвечает за координацию и выполнение функциональной работы отдела банкетов и общественного питания.

    Колледж медицинских профессий | Ученые степени в области здравоохранения

    Преобразование и влияние на жизнь людей с помощью карьеры в сфере здравоохранения

    Преуспевайте и продвигайтесь в сложной среде здравоохранения и измените жизнь других к лучшему.

    Обладая более чем 15 степенью младшего специалиста, бакалавра и магистра в области здравоохранения и программами сертификации, Давенпорт предлагает множество возможностей для начала или продвижения своей карьеры в области здравоохранения.Получив степень в области здравоохранения, вы поймете, почему выпускники Давенпорта почти на 100% удовлетворены выпускниками и почему наши выпускники пользуются большим спросом в сфере здравоохранения.


    Высокоаккредитованный

    Многие программы, предлагаемые Колледжем медицинских профессий Давенпорта, аккредитованы некоторыми из крупнейших национальных аккредитационных органов, включая Комиссию по аккредитации в области медицинской информатики и образования в области управления информацией (CAHIIM), Комиссию по университетскому сестринскому образованию (CCNE) и Совет по аккредитации образования по трудотерапии (ACOTE). Такая аккредитация дает вам знать, что вы получаете качественную медицинскую степень, которая дает знания и навыки, необходимые для различных профессий в сфере здравоохранения.

    Практика и карьера

    Получив степень в области здравоохранения, вы получите практические возможности обучения, такие как клиники, практики и полевые работы, которые подготовят вас к успеху в профессиональной карьере. Степени здоровья Давенпорта преподаются опытными практикующими преподавателями, которые делятся реальным опытом в индивидуальной индивидуальной обстановке.Если вы получаете степень бакалавра в области здравоохранения, вы также будете уделять больше времени своей специальности в области здравоохранения, чем в других четырехлетних учебных заведениях, при этом приобретая больше практического опыта.

    Гибкие и эффективные степени здоровья

    Получите степень в области здравоохранения на условиях полной или неполной занятости, онлайн в нашем Глобальном кампусе или в наших кампусах по всему Мичигану. Если вы хотите ускорить свою карьеру в сфере здравоохранения, Колледж медицинских профессий Давенпорта предлагает параллельные, завершающие и ориентированные на ветеранов направления.Это потому, что медицинский колледж Давенпорта ценит вашу карьеру в области здравоохранения и поможет вам превратить полученный опыт в кредит колледжа, где это возможно, чтобы сэкономить ваше время и деньги.

    Миссия Колледжа медицинских профессий

    Колледж медицинских профессий Университета Давенпорта готовит и трансформирует студентов для достижения высочайшего уровня академической и профессиональной успеваемости, позволяя им преуспевать и продвигаться в сложной среде здравоохранения 21 века.

    Получите степень в области здравоохранения Давенпорта

    Найдите время, чтобы изучить дипломы о состоянии здоровья и сертификаты, предлагаемые в колледже здравоохранения Давенпорта. Если у вас есть вопросы о наших степенях в области здравоохранения, позвоните нам по телефону 800. 686.1600 или напишите нам по адресу [email protected].

    Карьера в области здравоохранения – Университет Хьюстона

    Если вы ищете рекомендации по подготовке к карьере в области здравоохранения, это хорошее место для начала. Следующие ссылки направят вас на сайты Колледжа естественных наук и математики или других колледжей UH, предлагающих подготовительные программы.


    Медицина и стоматология

    В Колледже естественных наук и математики студенты найдут пути к превосходной подготовке к карьере в медицинских профессиях. Хотя студенты, которые хотят поступить в медицинскую или стоматологическую школу, могут выбрать специальность на любом факультете, большинство считает, что специальность биология и биохимия лучше всего отвечает их потребностям. Студенты должны участвовать в предварительных медицинских консультациях UH. Квалифицированные студенты могут иметь право на участие в совместной медицинской программе.

    Уход

    Курсы подготовки медсестер предлагаются в UH и готовят студентов к переходу на выбранную ими программу медсестер. Студенты-медсестры обычно специализируются на социальных науках, здоровье, биологии или остаются студентами университетов из-за характера этой области и их намерения оставаться в UH только два года. Студентам, желающим получить степень бакалавра перед поступлением в школу медсестер, следует подумать о колледже медсестер UH.

    Аптека

    Узнайте о требованиях для поступления в фармацевтический колледж UH.

    Оптометрия

    Узнайте о требованиях для поступления в Колледж оптометрии UH.

    Диетология

    Подготовьтесь к карьере дипломированного диетолога, получив специальность «Питание человека и продукты питания» на факультете здравоохранения и деятельности человека в Колледже свободных искусств и социальных наук.

    Физиотерапия

    Предварительные курсы для подготовки студентов к программам физиотерапии принимаются во всем Хьюстонском университете с упором на естественные науки.Практически все программы требуют, чтобы студенты получили степень бакалавра, а затем степень PT на уровне магистра.

    Студенты колледжа избегают карьерных услуг в кампусе

    Однажды летом группа студентов с исследовательской работой в кампусе, включая меня, встретилась в тайском ресторане в маленьком городке нашего колледжа. Это был наш третий бесплатный ужин за неделю. Центр карьеры нашей школы нанимал нового члена в свою команду и хотел, чтобы каждый кандидат из его короткого списка встретился с реальными учениками.Естественно, персонал заманил нас обещанием бесплатного питания.

    Вооружившись вопросами, предложенными центром карьеры, мы подбрасывали каждого кандидата, задавая потенциальному найму вопросы о таких темах, как, например, о том, как они распоряжаются своим временем, и о своих стратегиях сохранения профессиональных границ со студентами. Однако по мере того, как мы ели целлофановую лапшу карри и тайский цыпленок, мы неизменно расслаблялись и начинали говорить о том, что на самом деле имело для нас значение: центр карьеры был слишком далеко от главного кампуса, а некоторые услуги, включая онлайн-базу данных вакансий, в которых было трудно ориентироваться, – не всегда оказывались особенно полезными. Во время этого ужина мы спросили кандидата, как она может убедить студентов воспользоваться услугами, а также улучшить их. Она пообещала проводить мероприятия в главном кампусе и собирать в электронном виде отзывы студентов о том, чего они хотят от центра.

    Высшее образование хвалилось, хорошо это или плохо, как один из лучших путей к карьере. В этом есть определенный смысл: значительный процент сегодняшних рабочих мест требует степени бакалавра, а работники с четырехлетним обучением получают более высокую заработную плату, чем те, у кого меньше опыта в образовании.В то время как более 80 процентов студентов называют перспективу работы решающим фактором при принятии решения о поступлении в колледж, лишь немногие после зачисления чувствуют уверенность в своей способности участвовать в рынке труда и на рабочем месте (34 процента и 36 человек). процентов, соответственно), согласно национально репрезентативным результатам, изложенным в новом отчете Gallup и Strada Education Network.

    Gallup и Strada обратились к студентам, обучающимся в 43 случайно выбранных колледжах и университетах, как государственных, так и частных.Опрос показал, что после создания или обновления резюме студенты, как правило, чаще пользуются некоторыми из наименее полезных услуг центров карьеры – например, сдачей экзамена на навыки, – чем более полезными. Менее 20 процентов студентов бакалавриата обращаются в центры карьеры своей школы за советом по поиску работы или поиску и подаче заявления на программы для выпускников, и то и другое в недавнем отчете определяется как одни из самых ценных услуг центра. Часто вместо этого студенты консультируются с друзьями и членами семьи о важных решениях, которые могут повлиять на работу, например о выборе специальности.

    Неспособность студентов колледжей в полной мере воспользоваться услугами центров карьеры в поисках работы не является новой проблемой. Но эта тенденция может помочь объяснить, почему так мало студентов уверены, что закончат обучение, обладая навыками и знаниями, которые им необходимы для успеха на рынке труда – в то время, когда для миллениалов особенно важно обеспечить комфортный доход после колледжа, поскольку они входят в мир с меньшим количеством надежных систем социальной защиты, таких как социальное обеспечение, и стремительно растущими ценами на жилье.

    Вдобавок к этому, толпы студентов продолжают получать высшее образование с непосильными долгами. И отчет за отчетом обнаруживается, что автоматизация и новые технологии в более широком смысле будут усложнять людям поиск хорошо оплачиваемой работы. Новые технологии уже устраняют определенные рабочие места и, по прогнозам, избавят от дополнительных; В таких секторах, как коммерческое вождение и розничные продажи, может начаться потеря рабочих мест из-за автоматизации уже в 2020 году. Выпускники колледжей будут жить лучше, чем их сверстники, которые менее образованы, потому что первые чаще всего получают работу белых воротничков, а это не так. сразу угрожает автоматизация.Тем не менее, даже белые воротнички-работодатели готовы начать отказываться от амортизации, которую они исторически предоставляли работникам с четырехлетним дипломом: некоторые из этих компаний все чаще поощряются к программам развития рабочей силы, таким как ученичество, а не колледжам для получения образования. кандидаты, учитывая неподготовленность бакалавров к работе и высокие зарплатные ожидания.

    * * *

    Центры карьеры в школах с в основном состоятельными учениками могут видеть, как мало молодых людей входят в их двери, потому что у людей со средним и высоким доходом, скорее всего, есть члены семьи и друзья, с которыми они могут вместо этого проконсультироваться о возможностях трудоустройства.Например, если в семье молодого человека есть доктор или писатель, он может поговорить с этой родственницей и даже проследить за ней на работе, чтобы выяснить, хочет ли он пойти по этому пути. Если это так, этот член семьи может открыть свои профессиональные связи молодому человеку, чтобы помочь ему найти работу – именно такую ​​поддержку, которую центр карьеры стремится предоставить.

    Поэтому неудивительно, что чернокожие и латиноамериканцы, а также студенты первого поколения и студенты, которые старше, чем традиционное население, поступающее в колледж, больше оценили помощь, которую они получали от своего офиса службы карьеры и академических консультантов. положительно, чем их белые и более обеспеченные коллеги.Центр карьеры может быть первым источником совета по трудоустройству, с которым они когда-либо сталкивались, особенно для студентов первого поколения. Очевидно, что не все черные и латиноамериканские студенты имеют низкий доход, но в Соединенных Штатах они гораздо чаще, чем белые, могут оказаться бедными, в основном из-за унаследованных от страны расизма и дискриминации, которые определяют, насколько они связаны с профессиональной рабочей силой. .

    Тем не менее, несмотря на наличие центров карьеры, значительное число студентов колледжей по-прежнему остаются безработными (почти 6 процентов в 2016 году) или неполной занятостью (почти 13 процентов в 2016 году) после окончания учебы.Трудно сказать, воспользовались ли эти студенты карьерными услугами своего кампуса или своими личными связями, но данные свидетельствуют о том, что, несмотря на это, центры занятости могли бы делать больше, чтобы вовлечь молодых людей в рабочую силу.

    Тот факт, что многие вакансии передаются из уст в уста, а не публикуются в Интернете, указывает на то, что налаживание отношений – это одна из областей, в которой центры могли бы улучшить. Они могли бы, например, использовать людей в кампусе, которые постоянно взаимодействуют со студентами, вместо того, чтобы полагаться исключительно на консультантов персонала.«Студенты пойдут в свою надежную сеть, чтобы получить информацию – это может быть профессорско-преподавательский состав, – прежде чем они завяжут отношения с кем-то, кто занимается студенческими делами или карьерным офисом», – сказала Кристин Крузвергара, директор отдела профессионального обучения колледжа Уэллсли. Центры карьеры, продолжила она, могут снабдить этих преподавателей базовой информацией о процессе поиска работы, чтобы они могли адекватно ответить на любые вопросы, которые им задают студенты, прежде чем направлять их в службы карьеры. Отчет Gallup подтвердил это предположение; было обнаружено, что почти 50 процентов нынешних студентов часто или очень часто говорят с преподавателями или сотрудниками о своей будущей карьере. А те, кто действительно находят беседы плодотворными, сообщают о более высоком уровне уверенности в том, что обладают знаниями и навыками, необходимыми для достижения успеха на рынке труда и на рабочем месте (42 процента и 45 процентов соответственно), чем студенты, которые редко или никогда не разговаривали с преподавателями и сотрудников (27 процентов против 29 процентов).

    Тем не менее, как писал Энтони Джек, доцент кафедры образования, многим студентам, особенно малообеспеченным, не хватает ноу-хау, чтобы консультироваться со взрослыми, занимающими руководящие должности.Чтобы гарантировать, что они не бросят этих студентов, профессора могут просто сосредоточиться на том, чтобы «сделать свою курсовую работу и то, что они преподают, актуальными», продемонстрировав «связь с тем, что происходит в рабочем мире», – сказала Кэрол Д’Амико, исполнительный вице-президент Strada Education Network. При таком подходе службы карьерного роста рассматриваются не как отдельная организация на территории кампуса, как она сказала мне, а как «внутренний консультант преподавателей и сотрудников». По мнению Д’Амико, профессора гуманитарных наук, которые не заинтересованы в том, чтобы сделать свое обучение более практичным, просто вне досягаемости.«Более 80 процентов первокурсников поступают в колледж, чтобы сделать карьеру, и хороший профессор хочет встречаться со своими учениками там, где они есть», – сказала она.

    Конечно, ответственность за повышение готовности студентов к карьере должна лежать не только на профессорах – сами центры карьеры должны сосредоточиться на улучшении своих внутренних услуг. Консультанты по вопросам карьеры «могут выйти и выслушать работодателей об их потребностях и о том, насколько хорошо выпускники ранее выполняли эту работу», – сказал мне Д’Амико. Хотя работодатели могут проявлять инициативу, обращаясь к школам, «нелегко найти подходящего человека в колледже», – сказала она, – «колледжи – это большие места, и … многие работодатели не знают о существовании [карьерных] услуг или о том, как использовать их.«То же самое часто случается со студентами, – сказал Д’Амико, – возможно, поэтому они не пользуются наиболее полезными услугами центров: они не знают о них.

    В конечном итоге объем и качество карьерных услуг данной школы во многом зависит от имеющихся ресурсов и соотношения между консультантами и учениками. Большие школы, испытывающие финансовые затруднения, больше всего рискуют потерпеть неудачу со своими учениками, когда дело доходит до того, чтобы связать их с карьерой. Но ограниченные ресурсы не всегда являются препятствием для сделки: что наиболее важно для определения того, будет ли центр успешным, – это «мышление директора, который руководит этими услугами, и то, насколько они дальновидны», – сказал Крузвергара.

    Карьера | Человеческие ресурсы

    Если вы хотите быть в авангарде исследований и инноваций в самом центре города, подумайте о поступлении в Бостонский университет. BU – один из крупнейших частных работодателей в Бостоне, с почти 10 000 преподавателей и сотрудников в динамичном, ярком кампусе, который формирует будущее образования.

    Хотя есть много причин подумать о работе, мы в Бостонском университете считаем, что это нечто большее, чем просто работа.Будучи ведущим глобальным исследовательским учреждением, BU имеет богатое наследие в обслуживании своих студентов, преподавателей и сотрудников, а также сообществ за пределами кампуса. Вы можете стать частью этого наследия, оказать прямое влияние на студентов и воспользоваться конкурентными преимуществами и возможностями для профессионального и личностного роста.

    Изучите доступные возможности карьерного роста прямо сейчас. Образование в Бостоне процветает, и работа здесь даст вам возможность внести свой вклад в нашу миссию и поработать с некоторыми из самых опытных преподавателей и сотрудников в стране.

    Обратите внимание, что все недавно нанятые сотрудники и преподаватели должны соответствовать требованиям Бостонского университета по вакцинации и ревакцинации против COVID-19 в течение 30 дней с даты приема на работу. Вы должны загрузить документацию по вакцине или запросить освобождение от медицинских или религиозных расходов (инструкции). Для получения дополнительной информации о реакции Университета на COVID-19 посетите сайт Back2BU.

    Бостонский университет является работодателем с равными возможностями и рассматривает возможность приема на работу подходящих кандидатов независимо от расы, цвета кожи, религии, пола, возраста, национального происхождения, физических или умственных недостатков, сексуальной ориентации, гендерной идентичности, генетической информации, военной службы или из-за семейного, родительского или ветерана или любой другой характеристики, охраняемой законом.Если вам нужна дополнительная информация о ваших правах EEO как заявителя в соответствии с законом, загрузите брошюру EEO, чтобы просмотреть свои права. Если вам требуется разумное приспособление для завершения процесса подачи заявления о приеме на работу, пожалуйста, свяжитесь с Отделом равных возможностей по адресу [email protected] или 617-358-1796.

    Бостонский университет требует от Департамента образования публиковать исчерпывающий годовой отчет о безопасности в соответствии с Законом Клери. Отчет предоставляет университетскому сообществу статистические данные о зарегистрированных преступлениях, а также политиках и ресурсах, связанных с безопасностью, чтобы сотрудники, потенциальные сотрудники, студенты и семьи могли принимать обоснованные решения.С отчетом можно ознакомиться на сайте безопасности Бостонского университета. Вы также можете получить печатную копию этого отчета, связавшись с полицейским управлением Бостонского университета по адресу: 32 Harry Agganis Way, Boston, MA 02215 или 617-353-5362.

    Бостонский университет понимает, что сбор и обработка личной информации является важной темой, и стремится обеспечить конфиденциальность. Бостонский университет собирает и обрабатывает определенные типы личной информации от потенциальных и действующих сотрудников в связи с приемом на работу и трудоустройством для своих программ.Претенденты на работу в Бостонском университете в США – Уведомление о конфиденциальности объясняет, какая информация собирается, как она используется и как университет ее защищает.