Произношение всех химических элементов таблицы менделеева: Названия химических элементов – латинское произношение, примеры в таблице

Содержание

Название и произношение химических знаков – 8 КЛАСС Первоначальные знания , необходимые в изучении предмета ХИМИИ – С чего начать? – Каталог статей

  Химический элемент – это совокупность атомов определенного вида.   

  

Русское название

Химичес  кий знак

Произношение химич.знака в формуле вещества

МЕТАЛЛЫ

Алюминий

Al

Алюминий

Железо

Fe

Феррум

Калий

K

Калий

Кальций

Ca

Кальций

Магний

Mg

Магний

Медь

Cu

Купрум

Натрий

Na

Натрий

Свинец

Pb

Плюмбум

Серебро

Ag

Аргентум

Ртуть

Hg

Гидраргирум

Цинк

Zn

Цинк

Барий

Ba

Барий


Русское название

Химический знак

Произношение химич. знака в формуле вещества

НЕМЕТАЛЛЫ

Азот

N

Эн

Водород

H

Аш

Кислород

O

О

Сера

S

Эс

Углерод

C

Цэ

Кремний

Si

Силициум

Фосфор

P

Пэ

Хлор

Cl

Хлор

Химические элементы изучаем играя

Химия – это наука экспериментальная. Изучая её, в отличие от других учителей – предметников, мы имеем возможность поддерживать интерес к предмету не только разнообразием форм и методов обучения, личностью учителя, но и большим числом опытов на уроках и во внеурочной работе. Однако в последнее время, благодаря реформам, меняется отношение детей, родителей, администрации школ, и государства к предмету химия в школе. Сокращаются часы в основной сетке расписания на уроки химии, уменьшается количество часов на дополнительные занятия после уроков, так как это связано с дополнительными расходами на оплату труда учителя. Старшие классы становятся профильными, учащиеся и их родители воспринимают не профильные естественно-научные предметы в гуманитарных классах как дополнительную, ненужную нагрузку на детей, и стараются меньше уделять им внимание. В таких условиях каждая минута на уроке, используемая на «учение с увлечением» становится особенно ценной. Такие моменты в течение всего периода обучения – как изюминки, становятся очень сладкими, запоминаются учениками надолго, создают положительный эмоциональный заряд, подогревают интерес и к последующим урокам.

Одним из таких положительных моментов являются уроки, на которых я использую игры на химические темы. Многолетний опыт показывает, что игры должны быть разные, по форме и содержанию, достаточно простые в правилах и вопросах. Но что особенно важно, игры надо использовать такие, где бы могли участвовать если не весь класс, то как можно большее количество детей. В противном случае дети быстро теряют интерес, сложные вопросы предполагают серьезную подготовку к игре, а учащиеся с низкой мотивацией к учебе, будут считать, что эта игра не для них, можно отдохнуть, будут скучать или мешать игре. От учителя требуется серьезная подготовка к играм на уроках, и соблюдение правил, поддержание дисциплины и стимулирование игры.

При изучении в 8 классах темы: «Первоначальные химические понятия» мы изучаем знаки химических элементов. Детям предлагают выучить около 30 знаков химических элементов, наиболее часто встречающиеся, при изучении курса химии, их произношения и названия. Это очень важный момент для успешного изучения химии в дальнейшем, а потому особое внимание надо уделить периодической системе химических элементов Д. И. Менделеева. Указать на то, что это «государственная шпаргалка», ею можно пользоваться на любом уроке, контрольной, экзамене, а потому она должна быть у каждого ребенка. Знаки химических элементов, и название элементов уже записаны в таблице. Остается выучить только произношение их. (Требование учителя – у каждого ученика своя таблица, которой он пользуется на всех уроках и у доски.)

Очень жалко, что при изучении этой темы не хватает времени на рассказ об ученых, делавших открытия химических элементов, исследовавших свойства открытых ими веществ, а так же интересные истории в происхождении названий химических элементов. Трудно рассчитывать, что ученики будут читать об этом, если это будет домашним заданием. Тенденция последних лет – дети все меньше читают, даже классическую литературу, а тем более научно-популярную.

На проведение игры, названной нами «Аукцион», необходимо от 10 до 15 минут в конце одного урока, или 5-7 на нескольких последующих уроках. Игру целесообразно использовать на заключительном этапе урока, как подведение итога и подогревая познавательный интерес. Если есть возможность, можно использовать эту игру и во внеклассной работе.

Целью игры является познакомить учащихся с названиями химических элементов и фактами возникновения этих названий, с историей их открытия, а так же учеными, участвовавших в их открытии и исследовании. А так же приучать детей к работе с периодической системой химических элементов Д.И. Менделеева.

Правила игры:

  1. Учащиеся класса делятся на 3 – 4 группы по 6 – 8 человек (произвольно). Можно и не делить совсем на группы, если в классе присутствуют 20-25 человек, только строже следить за дисциплиной в классе.
  2. Каждому участнику первой группы выдается карточка участника, как на аукционе, с номерами (например 1, 2, 3, 4, 5, 6… и т.
    д.)
  3. У учащихся в пользовании находятся периодическая таблица химических элементов Д. И. Менделеева.
  4. Учитель объявляет тему раунда, например: «Знаки химических элементов, названные в честь стран и континентов», а так же число правильных ответов в этой теме (восемь).
  5. Учащиеся, желающие дать ответ, поднимают свою карточку участника, а учитель по мере поступления предложений, указывая на одного из участников, стараясь соблюдать очередность, просит дать его свой ответ (выкрики с места, даже если был правильный ответ, не принимаются, и учитель должен сразу пресечь эти нарушения).
  6. Учитель комментирует каждый ответ участников, независимо ответ был верный или неправильный.Например: «Германий». «Да, это правильный ответ, химический элемент германий был открыт в 1886 году немецким химиком К. Винклером и назван им в честь своей Родины».Или «Фермий» «Нет, это неправильный ответ, так как химический элемент фермий был открыт в 1954 году и назван в честь итальянского физика Энрико Ферми, который участвовал в работах по овладению атомной энергией и в исследованиях в области синтеза трансурановых элементов».
    )
  7. Игра в раунде заканчивается в случаях:
    а) если учащимся назван правильный последний ответ (в этой теме – восьмой)
    б) если еще есть правильные неназванные ответы, но учащимися даны подряд три неправильных ответа.
    (Если в игре даны один или два неверных варианта, а затем дан правильный ответ, то счет неверных вариантов, если они будут, начинается снова)
    в) если еще есть правильные неназванные ответы, но в течение 1-2 минут у играющих нет никаких вариантов ответов
  8. Если учитель закончил игру в раунде, а даны не все правильные ответы, то преподаватель называет эти химические элементы, знакомит учащихся с их первооткрывателем и происхождением названия.
  9. Поощрение (оценку «5») получает ученик, давший правильный ответ последним.

Затем к игре приглашается вторая группа учащихся, им выдаются карточки участников, и объявляется новая тема раунда и т.д. В помощь учителю используются как презентация, так и таблицы с группами химических элементов.

Кроме этих групп элементов можно предложить еще следующие:

  • химические элементы, названные в честь стран и континентов (другие географические названия не называть!): галлий, рутений, полоний, полоний, франций, европий, амереций;
  • химические элементы, означающие цвет и окраску: хром, хлор, цирконий, йод, иридий, родий, индий, серебро, рубидий.

Также можно попробовать найти или угадать химические элементы открытые шведским аптекарем Карлом Шееле, химические элементы, названные в честь шведской деревушки Иттерби.

Таким образом, мы познакомим учащихся с некоторыми интересными историческими фактами развития нашей науки, сделаем попытку разбудить интерес к чтению не только учебника химии, но и дополнительной литературы, будем приучать к работе с периодической системой химических элементов Д.И. Менделеева.

Библиография:

  1. Ресурсы Интернета.
  2. Дж. Эмсли. Элементы. – М. «Мир», 1993.
  3. Г.Т. Сиборг. Элементы Вселенной. – М., 1962.
  4. В.А. Волков и др. Выдающиеся химики мира. – М. «Высшая школа», 1992.
  5. К. Хайниг. Биографии великих химиков. – М. «Мир», 1981.

Элементы таблицы менделеева на латыни. Произношение символа как звучит название элемента по-латыни

«Химический элемент – сера» – Природный сросток кристаллов самородной серы. Возможны молекулы с замкнутыми (S4, S6) цепями и открытыми цепями. Серные руды добывают разными способами – в зависимости от условий залегания. Природные минералы серы. Нельзя забывать о возможности ее самовозгорания. Добыча руды открытым способом. Шагающие экскаваторы снимают пласты пород, под которыми залегает руда.

«Вопросы по химическим элементам» – Могут быть стабильными и радиактивными, естественными и искуственными. Связана с изменением числа энергетических уровней в главных подгруппах. 8. Какой элемент не имеет постоянной «прописки» в Периодической системе? Находятся в постоянном движении. Теллур, 2) селен, 3) осмий, 4) германий. Где накапливается мышьяк?

«h3O и h3S» – Cульфат-ион. Y = ? K K2 =1,23 · 10?13 моль/л. Получение: Na2SO3 + S = Na2SO3S (+t, водн.р-р). В водном растворе: +Hcl (эфир). Купоросы MSO4·5(7)h3O (M – Cu, Fe, Ni, Mg …). Серная кислота h3SO4. Строение анионов SO32– и HSO3–. = y. Молекула SO3 – неполярная и диамагнитная. ? . Гидросульфит-ион: таутомерия.

«Периодическая система химических элементов» – 8. Сколько электронов максимально может находиться на третьем энергетическом уровне? Расположить элементы в порядке возрастания металлических свойств. Название страны: «Химический элементарий». Стихи Степана Щипачева. А. 17 Б. 35 В. 35,5 Г. 52 6. Сколько электронов вращается вокруг ядра в атоме фтора?

«Кальций Сa» – Соединения Ca. Химические свойства Ca. Физические свойства Ca. Кальций относится к распространенным элементам. Применение. Получение кальция в промышленности. Кальций Ca. Опишите физические свойства Ca. Нахождение в природе. Задание для повторения. Кальций Ca серебристо белый и довольно твердый металл, легкий.

«Элемент фосфор» – Фосфор занимает 12-е место по распространенности элементов в природе. Взаимодействие с простыми веществами – неметаллами. Взаимодействие с металлами. Для связывания соединений кальция добавляют кварцевый песок. При нагревании белого фосфора в растворе щелочи он диспропорционирует. Фосфор. Черный фосфор.

Всего в теме 46 презентаций

Откуда происходят названия и символы химических эле-ментов ? Уже в Древнем Египте для обозначения некоторых веществ использовали символические изображения, которые выражали целые слова или понятия (рис. 5.7).

В средние века количество алхимических символов до-стигло нескольких тысяч. А для одного и того же вещества существовали десятки разных знаков.

Символ химического элемента — его условное обозна-чение.

Во второй половине XVIII в. ученые делали напрасные по-пытки упорядочить химические знаки. Обозначить каждое вещество отдельным символом не удавалось из-за открытия многих новых веществ. Поэтому со временем старинную алхи-мическую символику заменили химическими знаками, пред-ложенными английским химиком Дж. Дальтоном. В символи-ке Дальтона атом каждого элемента изображен кружком. На поле изображения обозначены либо черточки и точки, либо на-чальные буквы английских названий элементов. Буквенная система химических знаков является удоб-ным способом записи, хранения и передачи химической информации.

Знаки Дальтона, хотя и имели определенное распростра-нение, но были неудобны для печатания. Поэтому в 1814 г. шведский ученый Й.Я. Берцелиус предложил только буквенную систему знаков. Знаки элементов составлялись или из первой буквы их латинских названий, или из первой и од-ной из последующих букв. Так Берцелиус добился максимально возможного сближения символа химического элемента с его названием.

Латинское на-звание химического элемента

Символ

алхимичес-кий

по Дж. Дальтону

по Й. Я. Берцелиусу

H ydrarg yrum

P lumb um

Таблица. Названия и символы некоторых химических элементов

Символ

Произноше-ние

Латинское название

Современное название

русское

украинское

H ydrogenium

Гідроген

C arboneum

N itrogenium

Нітроген

O xygenium

кислород

M ag nesium

Алюминий

Al uminium

алюминий

Алюміній

Si licium

P hoshorus

Z in kum

Аргентум

A rg entum

Аргентум Материал с сайта

S tan num

P lumb um

Гидраргирум

H ydrarg yrum

Меркурій

Проанализируй данные, приведенные в таблице. Сравни современные русские и украинские назва-ния химических элементов. Определи, какие из них непо-средственно происходят от латинских названий.

Запомни, что русские названия химических элементов — нарицательные, их пишут со строчной буквы. Современные украинские названия химических элементов являются собственными, поэтому их пишут с прописной буквы. И в том и в другом случае нельзя в устной речи заменять назва-ние химического элемента произношением его символа. Не следует также заменять название элемента его символом в рукописях или печатных текстах.

На этой странице материал по темам:

  • Знаки хим элементов. символ рус название произношение

  • Обозначения элементов химии в древности

  • Таблица химических элементов знаки символы как читается на русском

  • Все химические элементы список с произношением и с символами

  • Русское название химический знак произношение латинское нказв

Вопросы по этому материалу:

Периодическая система химических элементов – это уникальный справочный материал, который нужно правильно «читать», а затем воспользоваться полученной информацией. Помимо этого таблица Д.И. Менделеева считается разрешенным материалом на всех видах контроля, включая даже ЕГЭ по химии.

Вам понадобится

Периодическая система химических элементов Д.И. Менделеева

Спонсор размещения P&G Статьи по теме “Как научиться читать таблицу химических элементов Д.И. Менделеева” Как читать таблицу Менделеева Почему в периодической системе изменяются металлические свойства Как составить формулу вещества

Инструкция


Периодическая система представляет собой многоэтажный «дом», в котором располагается большое количество квартир. Каждый «жилец» или химический элемент живет в своей собственной квартире под определенным номером, который является постоянным. Помимо этого элемент имеет «фамилию» или название, например кислород, бор или азот. Кроме этих данных в каждой «квартире» или клетке указана такая информация, как относительная атомная масса, которая может иметь точные или округленные значения. Как в любом доме, здесь имеются «подъезды», а именно группы. Причем в группах элементы располагаются слева и справа, образуя подгруппы. В зависимости от того, с какой стороны их больше, та подгруппа называется главной. Другая подгруппа, соответственно, будет побочной. Также в таблице имеются «этажи» или периоды. Причем периоды могут быть как большими (состоят из двух рядов) так и малыми (имеют только один ряд). По таблице можно показать строение атома элемента, каждый из которых имеет положительно заряженное ядро, состоящее из протонов и нейтронов, а также вращающихся вокруг него отрицательно заряженных электронов. Число протонов и электронов численно совпадает и определяется в таблице по порядковому номеру элемента. Например, химический элемент сера имеет №16, следовательно, будет иметь 16 протонов и 16 электронов. Чтобы определить количество нейтронов (нейтральных частиц, также расположенных в ядре) вычтите из относительной атомной массы элемента его порядковый номер. Например, железо имеет относительную атомную массу равную 56 и порядковый номер 26. Следовательно, 56 – 26 = 30 протонов у железа. Электроны находятся на разном расстоянии от ядра, образуя электронные уровни. Чтобы определить число электронных (или энергетических) уровней, нужно посмотреть на номер периода, в котором располагается элемент. Например, алюминий находится в 3 периоде, следовательно, у него будет 3 уровня. По номеру группы (но только для главной подгруппы) можно определить высшую валентность. Например, элементы первой группы главной подгруппы (литий, натрий, калий и т.д.) имеют валентность 1. Соответственно, элементы второй группы (бериллий, магний, кальций и т.д.) будут иметь валентность равную 2. Также по таблице можно проанализировать свойства элементов. Слева направо металлические свойства ослабевают, а неметаллические усиливаются. Это хорошо видно на примере 2 периода: начинается щелочным металлом натрием, затем щелочноземельный металл магний, после него амфотерный элемент алюминий, затем неметаллы кремний, фосфор, сера и заканчивается период газообразными веществами – хлором и аргоном. В следующем периоде наблюдается аналогичная зависимость. Сверху вниз также наблюдается закономерность – металлические свойства усиливаются, а неметаллические ослабевают. То есть, например, цезий гораздо активнее по сравнению с натрием. Как просто

Другие новости по теме:


Атом любого химического элемента состоит из атомного ядра и, обращающихся вокруг него, электронов. А из чего состоит атомное ядро? В 1932 году было установлено, что атомное ядро состоит из протонов и нейтронов. Вам понадобится – периодическая таблица химических элементов Д.И. Менделеева.


Строение атома – это одна из базовых тем курса химии, которая основана на умении пользоваться таблицей «Периодическая система химических элементов Д.И.Менделеева». Это не только систематизированные и расположенные по определенным законам химические элементы, но и кладезь информации, в том числе и о


Для определения количества протонов в атоме найдите элемент таблицы Менделеева, отображающий свойства данного атома. Его порядковый номер в таблице и будет отображать число протонов в ядре атома. Количество протонов можно найти, зная заряд ядра атома, а также количество электронов в нем. Вам


Таблица Дмитрия Ивановича Менделеева – это универсальный справочный материал, по которому можно узнать самые необходимые сведения о химических элементах. Самое главное – знать основные принципы ее «чтения», то есть нужно уметь правильно пользоваться этим информационным материалом, что послужит


Валентность химического элемента – это способность атома присоединять или замещать определенное число других атомов или атомных групп с образованием химической связи. Нужно помнить, что некоторые атомы одного и того же химического элемента могут иметь разную валентность в разных соединениях. Вам


Протоны и нейтроны, содержащиеся в атомном ядре, называют нуклонами. Поскольку практически вся масса атома сосредоточена в его ядре, то массовое число атома означает количество нуклонов в ядре. С помощью периодической таблицы химических элементов Менделеева можно найти количество протонов и

Как правильно… – Всероссийский фестиваль науки NAUKA 0+

⚡️ Фестиваль NAUKA 0+ принял участие в создании Научной гостиной Года науки и технологий на Конгрессе молодых учёных в Сочи

🏠 «Научная гостиная Года науки и технологий» из наукоемких материалов – это новый формат популяризации науки, в рамках которого NAUKA 0+ расскажет об основах научных знаний и представит самые современные технологии и разработки.

✅ На экспозиции в гостиной «домашняя» атмосфера сочетается с передовыми научными достижениями, которые уже сегодня могут использоваться в быту. Гостиная призвана продемонстрировать, как новые технологии способны создавать комфорт и улучшать качество жизни благодаря работе учёных.

В гостиной представлены:

🔹 Периодическая таблица Химических элементов Д.И. Менделеева с реальными веществами и примерами использования в жизни.
🔹«Кубы Науки».
🔹 Климатические панели C-life, с комплектом графита в природном, интерактивном и терморасширенном состоянии.
🔹 Квантовый телефон МГУ-Инфотекс.
🔹Анализатор химического состава человеческого тела.
🔹Кроссовки с автошнуровкой и футуристическая толстовка от СФУ.
🔹Макет лобового теплозащитного экрана пилотируемого космического корабля.
🔹Строительные сетки из базальтового волокна.
🔹 Теплоизоляционные оконные конструкции.
🔹 Уникальная антивирусная краска на основе оксида меди с защитными свойствами против микробов, грибков, бактерий и вирусов, в том числе SARS-CoV-2 (COVID-19).
🔹 Оптимизированные пространственные композитные оболочки.
🔹 Профессиональный автономный робот для ультрафиолетовой дезинфекции.
🔹 Литий-ионные аккумуляторы.
🔹 Ячейка Гретцеля.
🔹 Композиционные строительные материалы, полученные без использования синтетических связующих.

🥤 Гости гостиной также могут посетить химический бар.

Проект реализован при поддержке АО «ОХК «Уралхим», Координационного совета по делам молодежи в научной и образовательной сферах Совета при Президенте Российской Федерации по науке и образованию и проекта NAUKA 0+.

#годнауки #конгрессмолодыхученых #науканольплюс #festivalnauki #наостриенауки #крыльядобра #явнауке #наука #молодыеученые

Периодическая система химических элементов Д. И. Менделеева. Знаки химических элементов

II. Открытие Периодического закона

Периодический закон был открыт на основе характеристики атома – относительной атомной массы.

Менделеев расположил химические элементы в порядке возрастания их атомных масс и заметил, что свойства элементов повторяются через определенный промежуток – период, Дмитрий Иванович расположил периоды  друг под другом., так, чтобы сходные элементы располагались друг под другом – на одной вертикали, так была построена периодическая система элементов.

1 марта 1869г. Формулировка периодического закона Д.И. Менделеева.

Свойства простых веществ, а также формы и свойства соединений элементов находятся в периодической зависимости от величины атомных весов элементов.

К сожалению, сторонников периодического закона сначала было очень мало, даже среди русских ученых. Противников – много, особенно в Германии и Англии.
Открытие периодического закона – это блестящий образец научного предвидения: в 1870 г. Дмитрий Иванович предсказал существование трех еще неизвестных тогда элементов, которые назвал экасилицием, экаалюминием и экабором. Он сумел правильно предсказать и важнейшие свойства новых элементов. И вот через 5 лет, в 1875 г., французский ученый П.Э. Лекок де Буабодран, ничего не знавший о работах Дмитрия Ивановича, открыл новый металл, назвав его галлием. По ряду свойств и способу открытия галлий совпадал с экаалюминием, предсказанным Менделеевым. Но его вес оказался меньше предсказанного. Несмотря на это, Дмитрий Иванович послал во Францию письмо, настаивая на своем предсказании.
Ученый мир был ошеломлен тем, что предсказание Менделеевым свойств экаалюминияоказалось таким точным. С этого момента периодический закон начинает утверждаться в химии.
В 1879 г. Л. Нильсон в Швеции открыл скандий, в котором воплотился предсказанный Дмитрием Ивановичем экабор.
В 1886 г. К. Винклер в Германии открыл германий, который оказался экасилицием.

Но гениальность Дмитрия Ивановича Менделеева и его открытия — не только эти предсказания!

В четырёх местах периодической системы Д. И. Менделеев расположил элементы не в порядке возрастания атомных масс:

Ar – K,    Co – Ni,    Te – I,    Th – Pa

Ещё в конце 19 века Д.И. Менделеев писал, что, по-видимому, атом состоит из других более мелких частиц. После его смерти в 1907 г. было доказано, что атом состоит из элементарных частиц.  Теория строения атома подтвердила правоту  Менделеева, перестановки данных элементов не в соответствии с ростом атомных масс полностью оправданы.

Современная формулировка периодического закона.

Свойства химических элементов и их соединений находятся в периодической зависимости от величины заряда ядер их атомов, выражающейся в периодической повторяемости структуры внешней валентной электронной оболочки.
И вот спустя более 130 лет после открытия периодического закона мы можем вернуться к словам Дмитрия Ивановича, взятым в качестве девиза нашего урока: «Периодическому закону будущее не грозит разрушением, а только надстройка и развитие обещаются». Сколько химических элементов открыто на данный момент? И это далеко не предел.

III. Периодическая система химических элементов

Графическим изображением периодического закона является периодическая система химических элементов. Это краткий конспект всей химии элементов и их соединений.

Изменения свойств в периодической системе с ростом величины атомных весов в периоде (слева направо):

1. Металлические свойства уменьшаются

2. Неметаллические свойства возрастают

3. Валентность элементов в формулах высших оксидов возрастает от I до VII, а в формулах летучих водородных соединений уменьшается от IV до I.

Основные принципы построения периодической системы

Признак сравнения

Д.И.Менделеев

Как устанавливается последовательность элементов по номерам? (что положено в основу п.с.?)

Элементы расставлены в порядке увеличения их относительных атомных масс. При этом есть исключения.

Ar – K,    Co – Ni,    Te – I,    Th – Pa

Принцип объединения элементов в группы. 

Качественный признак. Сходство свойств простых веществ и однотипных сложных.

Принцип объединения элементов в периоды.

Совокупность элементов по мере роста относительной атомной массы от одного щелочного металла до другого.

На се­го­дняш­ний день от­кры­то 118 хи­ми­че­ских эле­мен­тов, каж­дый из ко­то­рых занял свою ячей­ку в Пе­ри­о­ди­че­ской си­сте­ме. Новые от­кры­ва­е­мые эле­мен­ты имеют боль­шую от­но­си­тель­ную атом­ную массу, чем уже из­вест­ные и по­па­да­ют в конец таб­ли­цы. В на­сто­я­щее время ис­поль­зу­ют­ся длин­ная и ко­рот­кая формы пе­ри­о­ди­че­ских таб­лиц.

В ячей­ке таб­ли­цы за­пи­сы­ва­ет­ся сим­вол хи­ми­че­ско­го эле­мен­та, его на­зва­ние и по­ряд­ко­вый номер, зна­че­ние от­но­си­тель­ной атом­ной массы.

 

Рис. Ин­фор­ма­ция о хи­ми­че­ском эле­мен­те кис­ло­ро­де

При изу­че­нии школь­но­го курса химии, как пра­ви­ло, поль­зу­ют­ся ко­рот­кой фор­мой Пе­ри­о­ди­че­ской таб­ли­цы. Она со­дер­жит 8 вер­ти­каль­ных столб­цов (групп), ко­то­рые ну­ме­ру­ют­ся рим­ски­ми циф­ра­ми. Каж­дая груп­па вклю­ча­ет в себя глав­ную (А) и по­боч­ную (В) под­груп­пы.

У эле­мен­тов глав­ных под­групп выс­шая ва­лент­ность, как пра­ви­ло, равна но­ме­ру груп­пы. Од­ни­ми из ис­клю­че­ний этого пра­ви­ла яв­ля­ют­ся кис­ло­род (его ва­лент­ность все­гда равна II) и фтор (выс­шая ва­лент­ность ко­то­ро­го – I).

С по­мо­щью Пе­ри­о­ди­че­ской таб­ли­цы можно опре­де­лить и низ­шую ва­лент­ность эле­мен­та. Для этого из 8 (мак­си­маль­но­го числа групп) надо вы­честь номер груп­пы, в ко­то­рой на­хо­дит­ся эле­мент. На­при­мер, выс­шая ва­лент­ность фос­фо­ра равна V (т. к. фос­фор на­хо­дит­ся в V груп­пе), а низ­шая равна III. Толь­ко это пра­ви­ло при­ме­ни­мо для эле­мен­тов глав­ных под­групп V–VII групп.

Го­ри­зон­таль­ные ряды хи­ми­че­ских эле­мен­тов в Пе­ри­о­ди­че­ской таб­ли­це на­зы­ва­ют­ся пе­ри­о­да­ми. Пока их 7. Пер­вые три пе­ри­о­да на­зы­ва­ют ма­лы­ми (пер­вый пе­ри­од со­дер­жит всего 2 хим. эле­мен­та, а 2 и 3 – по 8 эле­мен­тов). Пе­ри­о­ды 4, 5, 6, 7 на­зы­ва­ют­ся боль­ши­ми.

По по­ло­же­нию эле­мен­та в Пе­ри­о­ди­че­ской си­сте­ме можно опре­де­лить его при­над­леж­ность к ме­тал­лам или неме­тал­лам. Для этого в ко­рот­кой форме таб­ли­цы нужно про­ве­сти диа­го­наль от бе­рил­лия к аста­ту. Эле­мен­ты глав­ных под­групп, на­хо­дя­щи­е­ся выше этой диа­го­на­ли (плюс во­до­род), от­но­сят­ся к неме­тал­лам. Все осталь­ные эле­мен­ты – ме­тал­лы. Инерт­ные газы He, Ne, Ar, Kr, Xe, Rn не от­но­сят ни к ме­тал­лам, ни к неме­тал­лам.

В длин­ной форме таб­ли­цы можно про­ве­сти диа­го­наль от бора к аста­ту. Все эле­мен­ты, ко­то­рые на­хо­дят­ся ниже этой диа­го­на­ли, об­ра­зу­ют про­стые ве­ще­ства ме­тал­лы.

 Длинная форма периодической системы химических элементов

 Рис. Длин­ная форма пе­ри­о­ди­че­ской си­сте­мы хи­ми­че­ских эле­мен­тов

По по­ло­же­нию эле­мен­та в пе­ри­о­ди­че­ской си­сте­ме можно по­лу­чить ин­фор­ма­цию о его выс­шем ок­си­де и гид­рок­си­де. У неме­тал­лов выс­ший оксид и гид­рок­сид имеют кис­лот­ный ха­рак­тер, у ме­тал­лов – ос­нов­ный, у пе­ре­ход­ных ме­тал­лов оксид и гид­рок­сид, как пра­ви­ло, ам­фо­тер­ные (см. рис. ).

Рис. Связь свойств эле­мен­тов и об­ра­зо­ван­ных ими со­еди­не­ний

IV. Значение Периодического закона

Смотрите фильм: “Периодический закон Менделеева”

Два новых химических элемента таблицы Менделеева получили “российские” имена

Торжественная церемония в честь присвоения новым, 115-му и 118-му, химическим элементам имен \”московий\” и \”оганесон\” прошла в Центральном доме ученых РАН. Над открытием сверхтяжелых элементов ученые работали более 15 лет.

Напомним, присвоение 115-му и 118-му элементам периодической таблицы Менделеева \”российских\” наименований московий (Mc) и оганессон (Оg) стало итогом длительной процедуры, проходящей в несколько этапов. Об этом рассказал академик РАН, научный руководитель лаборатории ядерных реакций российского Объединенного института ядерных исследований (ОИЯИ) Юрий Оганесян.

По его словам, ученые работали над открытием трех сверхтяжелых элементов 115, 117 и 118 более 15 лет. Первые результаты специалисты получили в 1999 году, однако заявили о своем открытии в 2015 году.

\”Всегда предполагалось, что в природе таких тяжелых не должно быть, но в 1969 году появилась новая ядерная теория, которая допустила существование очень тяжелых и весьма стабильных элементов\”, — пояснил академик изданию \”Ъ\” в своем интервью.

Что касается процедуры присвоения наименований элементам периодической таблицы, для этого необходимо несколько этапов. Сначала комиссия экспертов в области физики и химии подтверждает факт открытия и определяет, каким ученым принадлежит его приоритет. Затем информация об открытии публикуется, обсуждается, после чего подтверждается официально.

Определением наименования занимается номенклатурная комиссия Международного союза теоретической и прикладной химии (ИЮПАК), которая запрашивает предлагаемые названия у авторов открытий. Название элемента должно иметь одинаковое произношение на 130 языках мира, а его символ должен быть удобным, добавил Юрий Оганесян.

Как ранее сообщал сайт \”УГ\”, официальные наименования четырех элементов таблицы Менделеева, открытых в период с 2003 по 2009 год, были утверждены ИЮПАК. 113-й химический элемент, открытый специалистами японского института естественных наук \”Рикэн\”, получил название нихоний.

Элементы 115 и 117 получили названия московий (Mc) и теннессин (Ts) в соответствии с предложениям ОИЯИ, а также Национальной лаборатории Ок-Ридж, Университета Вандербильта и Ливерморской национальной лаборатории в США.

118-й элемент получил название оганесон (Og) в честь профессора Юрия Оганесяна, внесшего вклад в исследования сверхтяжелых элементов. Наименование было предложено коллективами Объединенного института ядерных исследований и Ливерморской национальной лаборатории.

По информации regnum.ru, www.kommersant.ru и минобрнауки.рфФото kommersant.ru

Какой химический элемент обозначается символом ag. Обозначение, произношение, названия и символы химических элементов.

Сульфур обозначение по химии

Рисуем герб и флаг для семьи: выбираем цвета, фигуры, девизы. Пошаговая инструкция.

Герб — это идентификатор рода, семьи и личности. В средние века без герба не обходилась ни одна достойная семья. Впоследствии наличие гербов, статусов и многого другого пытались уничтожить и сделать всех равными и не выделяющимися. Но если вы читаете эту статью, значит «серая масса» вам не интересна, и вы, вдохновившись опытом наших предков, или историческими сериалами решились на создание собственного герба.

Нарисовав герб своей семьи, вы сможете размещать его на семейных футболках и свитшотах, праздничных открытках, на своих страницах в соцсетях, а также на дверях своего дома, и даже гаража. И пусть знакомые вам завидуют, ведь ваша семья особенная!

Как и создание генеалогического древа, процесс создания герба интересен и многогранен. Вам потребуется проявить фантазию и обеднить несовместимое в одном месте! Ведь семья она такая многогранная и все равно цельная и родная!

Итак, приступим. Выберем, что мы будем изображать: Фамильный Герб или Личный Герб. В обоих случаях мы графически должны выразит желания, взгляды и основы владельцев герба, а также место в обществе и жизненные ценности.

Геральдика — наука о составлении гербов и изучать ее можно годами, но мы выделили основные моменты с этой науки для поверхностного изучения данного вопроса, а также элементарным понятиям составления герба.

Не пытайтесь сразу же нарисовать герб, для начала возьмите черновик и составьте схему, после вырежьте все части и попробуйте переставить их местами для того чтобы добиться максимального эффекта.

Выбираем форму герба: национальную или геометрическую.

Выбираем цвет герба. Цвет отразит качество души, явление природы, направление которому следует семья или личность и многое другое. Приводим лишь краткое значение основных цветов, по желанию вы можете найти и знакомиться с полным перечнем цветов и оттенков и их значений в геральдике.

Обратите внимание, что герб может быть однотонный, а также содержать до шести цветов! Все зависит от вашей фантазии, а также того, что вы желаете выразить в своем гербе.

Выбираем фигуры, которые будут располагаться на гербе. Главных геральдических фигур всего восемь и каждая их них может располагаться в исключительно положенном месте, и обязательно пропорциональны гербу.

Второстепенных геральдических фигур множество. Они могут располагаться в разных местах, а также быть в различных пропорциях.

Не геральдические фигуры в виде людей, животных, насекомых и птиц несут собой определенную символику и по ним можно определить общий характер и направление семьи или личности. Искусственные (инструмент, оружие, вещи) и мифические (единороги, драконы) влияют не меньше, а иногда и больше чем предыдущие символы.

Символика некоторых фигур:

  • Сокол — храбрость, острый ум, ученость и т.д.;
  • Лев — великодушие, авторитет, мудрость, мужество;
  • Бурый медведь — мудрость и сила;
  • Змея — мудрость, интуиция, предосторожность;
  • Орел — независимость, сила и власть;
  • Собака — преданность своей семье и роду, верность слову;
  • Голубь — чистота, невинность, духовность;
  • Петух — боец;
  • Пчела — трудолюбие, умение накапливать;
  • Дракон — могущественность;
  • Книга раскрытая — знания;
  • Факел — тайные знания;
  • Дуб, дубовый лист — сила и стойкость;
  • Пальмовые и лавровые ветви — победа и слава соответственно.

Выбираем девиз. Это солган из нескольких слов может быть как уникальным, так и цитатою великих мудрецов. В этом коротком слогане содержаться все кредо личности, семьи или организации. Для примера приводим несколько знаменитых девизов, некоторые из них короче или длиннее из-за перевода с других языков.

Теперь, когда мы разобрали все части герба и вы, скорее всего уже несколько раз набросали чертеж будущего герба, мы предлагаем потренироваться и нарисовать свой герб, а мы расскажем, как это делать пошагово.

Мы для образца взяли форму щита, вы же рисуете ту, что решили. Мы рекомендуем рисовать слабыми едва видными линиями твердо мягким карандашом, чтобы после окончания работы лишнее можно было стереть и красиво нанести краски.

Мы приняли решение, что девиз у нас будет располагаться в нижней части герба, а не под пим, поэтому мы по гербу прорисовываем ленту. В случае если в гербе подразумевается несколько фигур, то все же лучше расположить девиз под гербом. Мы же преследуем минимализм.

После этого по внутренней стороне ленты прорисовываем направляющие для шрифта. Если есть опыт каллиграфии, все проще. Если же нет, прорисовывайте направляющие как горизонтальные, так вертикальные для каждой буквы.

Мы будем вписывать фамилию «Mayeda», которая как утверждает носитель, говорит сама за себя! И согласитесь, это повод для гордости! Она состоит с 6 букв, и разделить ее не составит труда. Девиз требуется заранее разделить и наметить слова на ленте так, чтобы середина фразы совпадала с серединой вертикальной линии герба.

Относительно шрифтов, можно изобрести свой, уникальный, но мы выбрали классический стиль «Roman», который часто используют для логотипов в ретро стиле по всему миру. Изучите шрифты, возможно, не стоит изобретать то, что уже сделал кто-то другой. А еще это еще один вечер, а может и не один, когда вы еще раз углубитесь в это необыкновенно интересную науку.

У нас основатели нового фамильного герба восхитительные родители, добившиеся в жизни многого и основавшие новое родовое имя, место, бизнес. Поэтому в центре располагаются их имена — имена тех, кто сделал фундамент для будущих поколений.

Теперь переходим к самому интересному на наш взгляд — второстепенные геральдические знаки которые символизируют семью. У нас это:

  • Весна в Париже — это любит супруга, и в этом есть тайна знакомства этой семьи.
  • Нью-Мексико — дом, где живет семья.
  • Инженерное дело — основа дохода семьи.
  • Изделия из дерева — творческий потенциал супруга.
  • Книги — дополнительный бизнес супруги.
  • Айкидо — спортивное и духовное направление семьи.

Теперь переходим к деталям: айкидо — рисуем мечи, Париж — Эйфелева башня, сакура — приверженность Японии.

Продолжаем: инженерное дело — шестерни, Нью-Мексико — алое, работа по дереву — ручки, и мы решили от символа &провести линии, как и на флаге страны, чьими подданными являются супруги.

Дополняем ветками для красоты и как признак умиротворения и удовлетворением своей жизни.

Мы много прорисовывали, и нет желания стирать, мы просто переводим на новый лист. Как вы сделаете — решать вам.

Теперь давайте решим, чем будем разукрашивать: чернила, карандаши, маркеры или краски? Можно сделать несколько копий и разукрасить по-разному, выбрав лучший вариант. Мы решили сочетать акварель и чернила.

Прорисовываем большинство деталей и даем возможность высохнуть.

Подключаем работу пера.

Дорисовываем, поправляем все элементы и любуемся работой. Семейный герб готов!

Вам нравиться? Нашим героям да!

Как нарисовать флаг семьи?

После такого шедевра как герб время задуматься про флаг! Для основы берем основные цвета семьи, это может быть один основной или несколько. Если в вас живет дух патриотизма — можно подключить частичные элементы национального флага.

На флаге изображаем на выбор или в комбинации: герб, первую букву фамилии, элемент гордости семьи.

Печатаем на ткани и не забываем поднимать в праздничные дни или когда семья собирается за одним столом.

Несмотря на то, что геральдика серьезная наука, прививать любовь к ней, как и к своей семье можно с самого девства! Ниже мы приводим многочисленные образцы шаблонов и идей для рисования гербов и флагов с детьми.

Также мы приводим пошаговый мастер класс элементарного герба содержащего букву и обрамленного розами — символом тишины, любви и тайны.

Видео: Разработка герба

Видео: Немного о символах, гербах и знаках

Как и в любой науке, в химии существует своя система условных обозначений, свой язык. Урок посвящен знакомству с языком химической науки, изучению символов химических элементов. Вы узнаете, когда и кем были придуманы современные символы химических элементов.

Тема: Первоначальные химические представления

Урок: Символы химических элементов

1. История развития языка химии

Еще в Средневековье, во времена алхимии использовались различные знаки для обозначения веществ, в основном металлов. Ведь основной целью алхимиков было получение из различных металлов золота. Поэтому каждый из них использовал свою систему обозначений.

В 19 в. появилась необходимость использования понятной для всех ученых символики. И одним из первых такую символику предложил Джон Дальтон. Но его обозначениями было неудобно пользоваться.

Рис. 1. Джон Дальтон и его система обозначения химических элементов

2. Система обозначения химических элементов Й. Я. Берцелиуса

Современную систему химических знаков предложил в начале XIX в. шведский химик Йёнс Якоб Берцелиус. Ученый предложил обозначать химические элементы первой буквой их латинского названия. В те времена все научные статьи печатала на латинском языке, он был общепринятым и понятным для всех ученых.

Например, химический элемент кислород (по-латински Oxygenium) получил обозначение О.

А химический элемент водород (Hydrogenium) – Н. Если названия нескольких элементов начинались на одну и ту же букву, то в символе элемента указывали вторую или одну из последующих букв названия. Например, ртуть (Hydrargyrum) обозначается Hg.

Обратите внимание, что первая буква знака химического элемента всегда заглавная, если есть вторая буква – то она строчная. Необходимо запоминать не только названия элементов и их символы, но и произношение, т. е. как эти символы читаются.

Определенных правил произношения знаков химических элементов нет. Их надо учить наизусть. Знаки некоторых химических элементов произносятся так же, как и соответствующая буква: кислород – «о», сера – «эс», фосфор – «пэ», азот – «эн», углерод – «цэ».

Знаки других элементов произносятся так же, как и называются сами элементы: «натрий», «калий», «хлор», «фтор».

Произношение некоторых знаков соответствует их латинскому названию: кремний – «силициум», ртуть – «гидраргирум», медь – «купрум», железо – «феррум».


Рис. 2. Символы и названия некоторых химических элементов

3. Значение знаков химических элементов

Знак химического элемента имеет несколько значений. Во-первых, им обозначают все атомы данного элемента. Во-вторых, знаком химического элемента можно обозначить один или несколько атомов данного элемента. Например, запись O может означать: «химический элемент кислород» или «один атом кислорода».

Чтобы обозначить несколько атомов данного химического элемента, нужно перед его знаком поставить число, соответствующее количеству атомов. Например, запись 3N означает «три атома азота».

Цифра, стоящая перед знаком химического элемента, называется коэффициентом.

1. Сборник задач и упражнений по химии: 8-й класс: к учебнику П. А. Оржековского и др. «Химия, 8 класс» / П. А. Оржековский, Н. А. Титов, Ф. Ф. Гегеле. – М.: АСТ: Астрель, 2006.

2. Ушакова О. В. Рабочая тетрадь по химии: 8-й кл.: к учебнику П. А. Оржековского и др. «Химия. 8 класс» / О. В. Ушакова, П. И. Беспалов, П. А. Оржековский; под. ред. проф. П. А. Оржековского – М.: АСТ: Астрель: Профиздат, 2006. (с.19-21)

3. Химия: 8-й класс: учеб. для общеобр. учреждений / П. А. Оржековский, Л. М. Мещерякова, Л. С. Понтак. М.: АСТ: Астрель, 2005.(§8)

4. Химия: неорг. химия: учеб. для 8 кл. общеобр. учреждений / Г. Е. Рудзитис, ФюГю Фельдман. – М.: Просвещение, ОАО «Московские учебники», 2009. (§6)

5. Энциклопедия для детей. Том 17. Химия / Глав. ред. В.А. Володин, вед. науч. ред. И. Леенсон. – М.: Аванта+, 2003.

Дополнительные веб-ресурсы

1. Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов.

2. Электронная версия журнала «Химия и жизнь» .

3. Тесты по химии (онлайн) .

Домашнее задание

с.19-21 №№ 1-5 из Рабочей тетради по химии: 8-й кл.: к учебнику П. А. Оржековского и др. «Химия. 8 класс» / О. В. Ушакова, П. И. Беспалов, П. А. Оржековский; под. ред. проф. П. А. Оржековского – М. : АСТ: Астрель: Профиздат, 2006.

Й. Я. Берцелиус Обозначение химических элементов Д. Дальтоном Таблица названий и символов некоторых химических элементов Алхимические знаки химических элементов и веществ Массовые доли химических элементов в земной коре

Химия, как и любая наука, требует точности. Система представления данных в этой области знаний вырабатывалась столетиями, и актуальный на сегодняшний день стандарт представляет собой оптимизированную структуру, содержащую всю необходимую информацию для дальнейшей теоретической работы с каждым конкретным элементом.

При записи формул и уравнений крайне неудобно использовать целые и сегодня для этой цели используются одна или две буквы – химические символы элементов.

История

В Древнем мире, а также в Средние века ученые применяли символические изображения для обозначения различных элементов, однако эти знаки не были стандартизованы. Лишь к XIII веку предпринимаются попытки систематизации символов веществ и элементов, а с XV века новооткрытые металлы начали обозначаться первыми буквами своих названий. Подобная стратегия наименования применяется в химии до сегодняшнего дня.

Современное состояние системы наименования

На сегодняшний день известно более ста двадцати химических элементов, часть из которых найти в природе крайне проблематично. Неудивительно, что ещё в середине XIX века наука знала о существовании лишь 63 из них, и не существовало ни единой системы наименования, ни цельной системы представления химических данных.

Последнюю задачу решил во второй половине того же века русский ученый Д. И. Менделеев, опираясь на неудачные попытки предшественников. Процесс наименования продолжается и сегодня – существует несколько элементов с номерами от 119 и выше, условно обозначенных в таблице латинским сокращением своего порядкового номера. Произношение символов химических элементов этой категории осуществляется по латинским правилам чтения числительных: 119 – унуненний (букв. «сто девятнадцатый»), 120 – унбинилий («сто двадцатый») и так далее.

Большая же часть элементов имеет собственные названия, происходящие от латинских, греческих, арабских, немецких корней, в одних случаях отражающих объективные характеристики веществ, а в других выступающих в качестве ничем не мотивированных символов.

Этимология некоторых элементов

Как было сказано выше, некоторые названия и символы химических элементов базируются на объективно наблюдаемых признаках.

Название фосфора, светящегося в темноте, происходит от греческого словосочетания «нести свет». При переводе на русский язык обнаруживается достаточно много «говорящих» названий: хлор – «зеленоватый», бром – «дурно пахнущий», рубидий – «темно-красный», индий – «цвета индиго». Поскольку химические символы элементов даны латинскими буквами, прямая связь названия с веществом для носителя русского языка обычно остается незамеченной.

Существуют и более тонкие ассоциации при наименовании. Так, название селена происходит от греческого слова, означающего «Луна». Произошло это потому, что в природе данный элемент является спутником теллура, название которого в том же греческом означает «Земля».

Сходным образом назван и ниобий. Согласно древнегреческой мифологии, Ниоба – дочь Тантала. Химический элемент тантал был открыт раньше и по своим свойствам схож с ниобием – таким образом, логическая связь «отец-дочь» была спроецирована на “взаимоотношения” химических элементов.

Более того, своё название тантал получил в честь известного мифологического персонажа не случайно. Дело в том, что получение этого элемента в чистом виде было сопряжено с большими трудностями, благодаря чему ученые и обратились к фразеологизму «Танталовы муки».

Ещё один любопытый историческиЙ факт заключается в том, что название платины буквально переводится как «серебришко», т. е. нечто похожее, но не такое ценное, как серебро. Причина заключается в том, что данный металл плавится гораздо труднее серебра, а потому долгое время не находил применения и не представлял особой ценности.

Общий принцип наименования элементов

При взгляде на периодическую таблицу первое, что бросается в глаза, – названия и символы химических элементов. Это всегда одна или две латинские буквы, первая из которых – заглавная. Выбор букв обусловлен латинским названием элемента. Несмотря на то что корни слов происходят и из древнегреческого, и из латинского, и из других языков, по стандарту наименования к ним добавляются латинские окончания.

Интересно, что большинство символов носителю русского языка будут интуитивно понятны: алюминий, цинк, кальций или магний школьник легко запоминает с первого раза. Сложнее обстоит дело с теми названиями, которые различаются в русском и латинском варианте. Ученик может далеко не сразу запомнить, что кремний – это силициум, а ртуть – гидраргирум. Тем не менее запомнить это придется – графическое изображение каждого элемента ориентировано на латинское название вещества, которое и будет фигурировать в химических формулах и реакциях как Si и Hg соответственно.

Чтобы запомнить такие названия, ученикам полезно выполнять упражнения типа: «Установите соответствие между символом химического элемента и его названием».

Иные способы наименования

Наименования некоторых элементов произошли из арабского языка и были «стилизованы» под латынь. Например, натрий получил название от корневой основы, означающей «бурлящее вещество». Арабские корни прослеживаются также у названий калия и циркония.

Своё влияние оказал и немецкий язык. Из него происходят наименования таких элементов, как марганец, кобальт, никель, цинк, вольфрам. Логическая связь при этом не всегда очевидна: например, никель – это сокращение от слова, означающего «медный дьявол».

В редких случаях названия были переведены на русский язык в виде кальки: гидрогениум (буквально «рождающий воду») превратился в водород, а карбонеум – в углерод.

Имена и топонимы

Более десятка элементов названы именами различных ученых, среди которых Альберт Эйнштейн, Дмитрий Менделеев, Энрико Ферми, Эрнест Резерфорд, Нильс Бор, Мария Кюри и другие.

Некоторые наименования произошли от других имён собственных: названий городов, штатов, стран. Например: московий, дубний, европий, тенессин. Не все топонимы покажутся знакомыми носителю русского языка: вряд ли человек без культурной подготовки узнает в слове нихоний самоназвание Японии – Нихон (букв.: Страна восходящего солнца), а в гафнии – латинский вариант Копенгагена. Узнать даже название родной страны в слове рутений – не самая простая задача. Тем не менее Россия на латинском языке именуется Рутенией, и именно в честь неё назван 44-й химический элемент.

Фигурируют в периодической таблице и названия космических тел: планет Урана, Нептуна, Плутона, Цереры, Помимо имен персонажей древнегреческой мифологии (Тантал, Ниобий), встречаются и скандинавские: торий, ванадий.

Периодическая таблица

В привычной нам сегодня периодической таблице, носящей имя Дмитрия Ивановича Менделеева, элементы представлены по рядам и периодам. В каждой ячейке химический элемент обозначается химическим символом, рядом с которым представлены другие данные: его полное название, порядковый номер, распределение электронов по слоям, относительная атомная масса. Каждая ячейка имеет свой цвет, который зависит от того, выделяется s-, p-, d- или f- элемент.

Принципы записи

При записи изотопов и изобаров слева сверху относительно символа элемента ставится массовое число – общее количество протонов и нейтронов в ядре. При этом слева снизу ставится атомный номер, представляющий собой количество протонов.

Заряд иона записывается справа сверху, и с той же стороны снизу указывается число атомов. Символы химических элементов всегда начинаются с заглавной буквы.

Национальные варианты записи

В азиатско-тихоокеанском регионе существуют свои варианты написания символов химических элементов, основанные на местных способах письма. В китайской системе обозначения используются знаки радикалов, за которыми следуют иероглифы в их фонетическом значении. Символы металлов предваряются знаком «металл» или «золото», газы – радикалом «пар», неметаллы – иероглифом «камень».

В европейских странах также существуют ситуации, когда знаки элементов при записи отличаются от зафиксированных в международных таблицах. Например, во Франции азот, вольфрам и бериллий имеют собственные названия на национальном языке и обозначаются соответствующими символами.

В заключение

Обучаясь в школе или даже высшем учебном заведении, запоминать наизусть содержание всей периодической таблицы вовсе не требуется. В памяти следует держать химические символы элементов, которые чаще всего встречаются в формулах и уравнениях, а малоупотребительные время от времени смотреть в Интернете или учебнике.

Однако во избежание ошибок и путаницы необходимо знать, каким образом осуществляется структурирование данных в таблице, в каком именно источнике найти требуемые данные, чётко помнить, какие названия элементов различаются в русском и латинском варианте. В противном случае можно случайно принять Mg за марганец, а N – за натрий.

Чтобы получить практику на начальном этапе, выполняйте упражнения. Например, укажите символы химических элементов для случайно взятой последовательности названий из периодической таблицы. По мере получения опыта всё встанет на свои места и вопрос запоминания этой базовой информации отпадет сам собой.

Откуда происходят названия и символы химических эле-ментов ? Уже в Древнем Египте для обозначения некоторых веществ использовали символические изображения, которые выражали целые слова или понятия (рис. 5.7).

В средние века количество алхимических символов до-стигло нескольких тысяч. А для одного и того же вещества существовали десятки разных знаков.

Символ химического элемента — его условное обозна-чение.

Во второй половине XVIII в. ученые делали напрасные по-пытки упорядочить химические знаки. Обозначить каждое вещество отдельным символом не удавалось из-за открытия многих новых веществ. Поэтому со временем старинную алхи-мическую символику заменили химическими знаками, пред-ложенными английским химиком Дж. Дальтоном. В символи-ке Дальтона атом каждого элемента изображен кружком. На поле изображения обозначены либо черточки и точки, либо на-чальные буквы английских названий элементов. Буквенная система химических знаков является удоб-ным способом записи, хранения и передачи химической информации.

Знаки Дальтона, хотя и имели определенное распростра-нение, но были неудобны для печатания. Поэтому в 1814 г. шведский ученый Й.Я. Берцелиус предложил только буквенную систему знаков. Знаки элементов составлялись или из первой буквы их латинских названий, или из первой и од-ной из последующих букв. Так Берцелиус добился максимально возможного сближения символа химического элемента с его названием.

Латинское на-звание химического элемента

Символ

алхимичес-кий

по Дж. Дальтону

по Й. Я. Берцелиусу

H ydrarg yrum

P lumb um

Таблица. Названия и символы некоторых химических элементов

Символ

Произноше-ние

Латинское название

Современное название

русское

украинское

H ydrogenium

Гідроген

C arboneum

N itrogenium

Нітроген

O xygenium

кислород

M ag nesium

Алюминий

Al uminium

алюминий

Алюміній

Si licium

P hoshorus

Z in kum

Аргентум

A rg entum

Аргентум Материал с сайта

S tan num

P lumb um

Гидраргирум

H ydrarg yrum

Меркурій

Проанализируй данные, приведенные в таблице. Сравни современные русские и украинские назва-ния химических элементов. Определи, какие из них непо-средственно происходят от латинских названий.

Запомни, что русские названия химических элементов — нарицательные, их пишут со строчной буквы. Современные украинские названия химических элементов являются собственными, поэтому их пишут с прописной буквы. И в том и в другом случае нельзя в устной речи заменять назва-ние химического элемента произношением его символа. Не следует также заменять название элемента его символом в рукописях или печатных текстах.

На этой странице материал по темам:

  • Химические элементы и их произношение

  • Хим элементы знаки название произношение

  • Символика химических элементов реферат

  • Сульфур обозначение по химии

  • Таблица менделеева название знак произношение

Вопросы по этому материалу:

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

«Попово-Лежачанская средняя общеобразовательная школа»

Районный семинар учителей химии

Глушковского района Курской области

Открытый урок по химии в 8 классе на тему: «Знаки химических элементов»

Подготовила:

Кондратенко Ольга Васильевна,

учитель химии и биологии

МКОУ “Попово-Лежачанская» СОШ

Глушковского района Курской области

с. Попово-Лежачи

Химия, 8 класс

Дата: 29.09.2015

Урок №12

Тема: Знаки химических элементов

Цель: закрепить знания и умения у обучающихся по темам «Методы познания в химии», «Чистые вещества и смеси», «Химические элементы», «Относительная атомная масса химических элементов».

Задачи урока:

Образовательн ые :

  1. проверить знания и умения у обучающихся по темам «Методы познания в химии», «Чистые вещества и смеси», «Химические элементы», «Относительная атомная масса химических элементов» пользуясь интерактивными средствами обучения;
  2. обобщить знания учащихся по изученным темам;
  3. выявить пробелы в усвоении учебного материала.

Развивающие:

  1. развивать химический язык, логическое мышление, внимание, память, интерес к современной химической науке, любознательность учащихся, умение делать выводы и обобщения;
  2. формировать навык работы с различными источниками информации с целью поиска и отбора необходимого материала.

Воспитательные:

  1. формировать положительную мотивацию учебной деятельности, научное мировозрение;
  2. развивать культуру умственного труда; навыки делового сотрудничества в процессе решения проблемы, работы в группах;
  3. воспитывать умение работать в коллективе, вежливость, дисциплинированность, аккуратность, трудолюбие;
  4. развивать умения формулировать и аргументировать собственное мнение, самостоятельность.

Планируемые результаты:

личностные: готовность и способность учащихся к саморазвитию, самоопределению; ответственное отношение к учению; способность ставить цели и строить жизненные планы; формирование коммуникативной культуры, ценности здорового и безопасного образа жизни;

метапредметные: уметь ставить цель и планировать пути её достижения, выбирая более рациональные способы решения данной проблемы; учиться корректировать свои действия в связи с изменением создавшейся ситуации; уметь создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для решения учебных и познавательных задач; уметь осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации для выражения своих мыслей и потребностей; уметь организовывать совместную работу со сверстниками в группе; уметь находить информацию в различных источниках; владеть навыками самоконтроля, самооценки;

предметные:

знать : основные химические понятия «химический элемент», «простое вещество», «сложное вещество», знаки основных химических элементов; состав простых и сложных веществ; роль химии в жизни человека и в решении экологических проблем;

уметь: по формуле отличать простое вещество от сложного; химический элемент отличать от простого вещества; анализировать и объективно оценивать навыки безопасного обращения с веществами; устанавливать связи между реально наблюдаемыми химическими явлениями и процессами, происходящими в микромире; использовать различные методы изучения веществ.

Тип урока: контроль знаний.

Формы работы : групповая, работа в парах, игровая.

Методы обучения: проблемное изложение, частично-поисковый.

Приемы обучения : постановка проблемных вопросов.

Средства обучения: компьютер, проектор, презентация Power Point

Оборудование для учителя и учащихся: компьютер, проектор, таблица «Периодическая таблица химических элементов», лабораторный штатив, кольцо, фарфоровая чашка, спиртовка, фильтровальная бумага, ножницы, химические стаканы, стеклянная палочка, загрязненная смесь соли, вода.

Литература:

Для учителя:

  1. Горковенко М. Ю. Поурочные разработки по химии 8 класс к учебникам О. С. Габриеляна, Л. С. Гузея, Г. Е. Рудзитиса. – М: «ВАКО», 2004;
  2. Радецкий А. М., Горшкова В. П. Дидактический материал: химия 8-9 классы — М: Просвещение, 1997.

Для ученика:

Химия: неорганическая химия: учебник для 8 класса общеобразовательных учреждений/ Г. Е. Рудзитис, Ф. Г. Фельдман. – М: «Просвещение», 2014 г.

Ход урока:

I. Организационный момент (1 мин)

Учитель: Добрый день! Прошу всех садиться. Я поздравляю вас еще с одним чудесным днем. И мы с вами продолжаем творить волшебство на уроках химии.

II. Мотивация учебной деятельности (1 мин)

Учитель: Сегодня у нас необычный урок. Он будет проходить в форме игры. Оценка вашей работы в конце урока будет тем выше, чем больше баллов вы наберете. Количество заданий и их тип подобраны таким образом, что за выполнение работы вы сможете заработать более 40 баллов. Оценку вы получите согласно схемам пересчета, находящимся у вас на партах.

БЛАНК ОТВЕТОВ

ЗАДАНИЯ

Количество набранных баллов

1. «Внимание, вопрос!» (7 баллов)

2. «Цветик-семицветик». (7 баллов)

3. «Крестики-нолики». (3 балла)

4. «Юные химики и химички». (15 баллов)

5. «Раздели меня». (4 балла)

6. «Ассоциации». (9 баллов)

7. «Я на выдумки мастак». (7 баллов)

8. «Парад химических элементов». (3 балла)

9. «Логические круги». (6 баллов)

10. «Пирамида». (3 балла)

11. Конкурс «Термины». (12 мин)

12. Конкурс «Последний шанс» (10 мин)

III. Контроль и коррекция знаний

1. Внимание, вопрос! (10 мин)

Учитель: Расскажите об этимологии названий химических элементов.

Ученик: Названия элементов имеют различную этимологию. Они происходят из:

названий стран и континентов – например, название рутений произошло от латинского названия России, а названия европий и америций – от названий континентов: Европа и Америка;

фамилий выдающихся химиков – например: менделевий, нобелий, резерфордий;

названий планет – например: уран, нептуний, плутоний;

названий рек – например, рений.

Все известные элементы имеют символы. Символьное обозначение элементов было предложено в 1814 году Й. Я. Берцелиусом. Раньше тоже использовались различные сокращенные обозначения элементов и соединений. Одним из таких видов обозначений были графические символы.

Учитель: Что мы знаем из истории развития языка химии?

Ученик: Еще в Средневековье, во времена алхимии использовались различные знаки для обозначения веществ, в основном металлов. Ведь основной целью алхимиков было получение из различных металлов золота. Поэтому каждый из них использовал свою систему обозначений. В 19 в. появилась необходимость использования понятной для всех ученых символики. И одним из первых такую символику предложил Джон Дальтон. Но его обозначениями было неудобно пользоваться.

Учитель: Расскажите об системе обозначения химических элементов Й.Я. Берцелиуса

Ученик: Современную систему химических знаков предложил в начале XIX в. шведский химик Йёнс Якоб Берцелиус. Ученый предложил обозначать химические элементы первой буквой их латинского названия. В те времена все научные статьи печатала на латинском языке, он был общепринятым и понятным для всех ученых. Например, химический элемент кислород (по-латински Oxygenium) получил обозначение О. А химический элемент водород (Hydrogenium) – Н. Если названия нескольких элементов начинались на одну и ту же букву, то в символе элемента указывали вторую или одну из последующих букв названия. Например, ртуть (Hydrargyrum) обозначается Hg. Обратите внимание, что первая буква знака химического элемента всегда заглавная, если есть вторая буква – то она строчная. Необходимо запоминать не только названия элементов и их символы, но и произношение, т.е. как эти символы читаются. Определенных правил произношения знаков химических элементов нет. Их надо учить наизусть. Знаки некоторых химических элементов произносятся так же, как и соответствующая буква: кислород – «о», сера – «эс», фосфор – «пэ», азот – «эн», углерод – «цэ». Знаки других элементов произносятся так же, как и называются сами элементы: «натрий», «калий», «хлор», «фтор». Произношение некоторых знаков соответствует их латинскому названию: кремний – «силициум», ртуть – «гидраргирум», медь – «купрум», железо – «феррум».

Учитель: Какое значение знаков химических элементов?

Ученик: Знак химического элемента имеет несколько значений. Во-первых, им обозначают все атомы данного элемента. Во-вторых, знаком химического элемента можно обозначить один или несколько атомов данного элемента. Например, запись O может означать: «химический элемент кислород» или «один атом кислорода».

Чтобы обозначить несколько атомов данного химического элемента, нужно перед его знаком поставить число, соответствующее количеству атомов. Например, запись 3N означает «три атома азота». Цифра, стоящая перед знаком химического элемента, называется коэффициентом.

Ученик: Попытки упорядочить старинные химические знаки продолжались до конца XVIII века. В начале XIX века английский химик Дж. Дальтон предложил обозначать атомы химических элементов кружками, внутри которых помещались точки, чёрточки, начальные буквы английских названий металлов и др. Химические знаки Дальтона получили некоторое распространение в Великобритании и в Западной Европе, но вскоре были вытеснены чисто буквенными знаками, которые шведский химик Й. Я. Берцелиус предложил в 1814. Высказанные им принципы составления химических знаков сохранили свою силу до настоящего времени. В России первое печатное сообщение о химических знаках Берцелиуса сделал в 1824 московский врач И. Я. Зацепин.

Учитель: Каковы принципы обозначения?

Ученик: Современные символы химических элементов состоят из первой буквы или из первой и одной из следующих букв латинского названия элементов. При этом только первая буква — заглавная. Например, H — водород (лат. Hydrogenium), N — азот (лат. Nitrogenium), Ca — кальций (лат. Calcium), Pt — платина (лат. Platinum) и т. п. Для новооткрытых трансурановых элементов, которые пока не получили утверждённого ИЮПАК названия, используют трехбуквенные обозначения, означающие числительное — порядковый номер. Например, Uut — унунтрий (лат. Ununtrium, 113), Uuh — унунгексий (лат. Ununhexium, 116). Изотопы водорода имеют особые символы и названия: H — протий 1H, D — дейтерий 2H, T — тритий 3H. Для обозначения изобаров и изотопов перед символом химического элемента вверху ставится массовое число (напр., 14N), а слева внизу — порядковый номер элемента (атомный номер) (напр., 64Gd). В том случае, когда в химических формулах и химических уравнениях не указаны массовое число и порядковый номер, каждый химический знак выражает среднюю относительную атомную массу его изотопов в земной коре. Для обозначения заряженного атома вверху справа указывается заряд иона (напр. , Ca2+). Внизу справа указывают число атомов данного элемента в реальной или условной молекуле (напр., N2 или Fe2O3). Свободные радикалы обозначаются точкой справа (напр., Cl·).

Ученик: Химики древнего мира и средних веков применяли для обозначения веществ, химических операций и приборов символические изображения, буквенные сокращения, а также сочетания тех и других. Семь металлов древности изображали астрономическими знаками семи небесных светил: Солнца (, золото), Луны (☽ , серебро), Юпитера (♃ , олово),Венеры (♀, медь), Сатурна (♄ , свинец), Меркурия (☿ , ртуть),Марса (♁ , железо). Металлы, открытые в XV—XVIII веках, — висмут, цинк, кобальт — обозначали первыми буквами их названий. Знак винного спирта (лат. spiritus vini) составлен из букв S и V. Знаки крепкой водки (лат. aqua fortis, азотная кислота) и золотой водки (лат. aqua regis, царская водка, смесь соляной и азотной кислот) составлены из знака воды Ñ и прописных букв F и R соответственно. Знак стекла (лат. vitrum) образован из двух букв V —прямой и перевёрнутой.

Учитель: Расскажите про международные и национальные символы.

Ученик: Приведённые в Периодической таблице элементов символы являются международными, но наряду с ними в некоторых странах употребительны обозначения, произведённые от национальных названий элементов. Например, во Франции вместо символов азота N, бериллия Be и вольфрама W могут использоваться Az (Azote), Gl (Glucinium) и Tu (Tungstène). В США вместо знака ниобия Nb нередко применяют Cb (Columbium). В Китае используется свой вариант химических знаков, основанный на китайских символах. Большинство символов были изобретены в XIX — XX веках. Символы для металлов (кроме ртути) используют радикал или («золото», металл вообще), для твёрдых при нормальных условиях неметаллов — радикал («камень»), для жидкостей — («вода»), для газов — («пар»). Например, символ молибдена состоит из радикала и фонетика, задающего произношение mu4.

Физкультминутка (1 мин)

2. Игра «Цветик-семицветик» (7 баллов) (2 мин. )

Вписать в каждый лепесток цветика-семицветика физические тела или вещества (по вариантам), которые нужно выбрать из определенного перечня.

Гвоздь, цинк, ваза, молоток, железо, поваренная соль, ложка, магний, золото, вода, льдина, яблоко, карандаш, стекло.

Физические тела Вещества

Ответы:

Тела: гвоздь, ваза, молоток, ложка, льдина, яблоко, карандаш.

Вещества: цинк, железо, поваренная соль, магний, золото, вода, стекло.

3. Игра «Крестики-нолики» (3 балла) (1 мин)

Найдите выигрышный путь в таблицах:

I вариант — однородные смеси;

II вариант — неоднородные смеси.

Ответ:

Верхняя строчка — однородные смеси;

Нижняя строчка — неоднородные смеси.

4. Конкурс «Юные химики» (15 баллов, по 1 баллу за каждое правильный ответ) (2мин)

Какая из команд больше назовет правил техники безопасности в кабинете химии.

5. Конкурс «Раздели меня» (4 балла), по 1 баллу за правильный ответ) (3 мин)

Установите соответствие между смесью и методом, которым ее можно разделить на чистые вещества.

Ответ:

I вариант

II вариант

6. Конкурс «Ассоциации». (9 баллов) (2 мин)

Участникам необходимо назвать лабораторное оборудование, которое по функции, внешнему виду или названию ассоциируется с изображенным на рисунке объектом;

7. Конкурс «Я на выдумки мастак» (7 баллов, по 1 баллу за элемент). (1 мин)

Назовите как можно больше химических элементов, используя буквы термина «Вольфрам».

Ответ: ванадий, осмий, литий, франций, родий, алюминий, магний.

8. Конкурс «Парад химических элементов» (3 балла). (1 мин)

Заполни таблицу.

Ответ:

10 . Конкурс «Пирамида» (3 балла) (2 мин)

Составьте пирамиду химических элементов по их атомным массам.

Ответ:

11. Конкурс «Термины». (12 баллов, по 1 баллу за правильный ответ) (2 мин)

Учитель диктует названия химических элементов, учащиеся записывают их символами на доске.

Ответ:

N, Na, Ba, Ca, H, O, C, Al, Mg, K, Cl, F.

12. Конкурс «Последний шанс» (10 баллов, по 1 баллу правильный ответ) (2 мин)

Команды по очереди, не повторяясь, отвечают на вопросы. Выигрывает та из них, которая последней даст ответ. Переведите с химического языка на общепринятый следующие выражения:

Не все то аурум, что блестит. (Не все то золото, что блестит).

Белый, как карбонат кальция. (Белый как мел).

Феррумный характер. (Железный характер).

Слово — аргентум, а молчание — аурум. (Слово — серебро, а молчание — золото) .

Много аш два о утекло. (Много воды утекло) .

Какой элемент всегда рад. (Радон).

Какой газ утверждает, что он не он? (Неон).

Какой элемент «вращается» вокруг Солнца? (Уран).

Какой элемент является настоящим «гигантом» (Титан).

Какой элемент назван в честь России? (Рутений).

IV. П одведение итогов. (1 мин.)

Учитель: Мы с вами все это время на протяжении двенадцати уроков старались открыть символическую дверь и войти в интересную страну, которая называется химией. Мы смогли ее немножечко приоткрыть и поглядеть, что за ней. Там интересно, там много неизвестного, которое влечет нас. Сейчас мы решим, готовы ли вы к серьезным испытаниям, которые ждут нас. Выясним, достаточно ли у вас для этого знаний, хорошо ли вы усвоили данные темы. Да не просто усвоили, а кто из вас сделал лучше.

(Объявление оценок по баллам)

V. Домашнее задание (1 мин)

§12, №1-4 с.44. Творческое задание: составить химический кроссворд.

VI. Рефлексия (1 мин)

Сегодня я узнал…

было трудно…

я понял, что…

я научился…

было интересно узнать, что…

меня удивило…

Правописание и произношение химических терминов в JSTOR

Перейти к основному содержанию Есть доступ к библиотеке? Войдите через свою библиотеку

Весь контент Картинки

Поиск JSTOR Регистрация Вход
  • Поиск
    • Расширенный поиск
    • Изображения
  • Просматривать
    • По тематике
      Журналы и книги
    • По названию
      Журналы и книги
    • Издатели
    • Коллекции
    • Изображения
  • Инструменты
    • Рабочее пространство
    • Анализатор текста
    • Серия JSTOR Understanding
    • Данные для исследований
О Служба поддержки

Гадолиний – информация об элементе, свойства и использование

Стенограмма:

Химия в ее стихии: гадолиний

(Промо)

Вы слушаете Химию в ее стихии, представленную вам Chemistry World , журналом Королевского химического общества.

(Конец промо)

Мира Сентилингем

На этой неделе: искусство давать названия элементам. Это Саймон Коттон:

Саймон Коттон

Всегда интересно знать, откуда элемент берет свое название. Семейство элементов, которое мы называем лантаноидами или лантаноидами, имеет довольно случайный набор названий. Это потому, что идентификация 15 лантанидных элементов заняла более ста пятидесяти лет, от выделения первых соединений до синтеза последнего лантанида, радиоактивного прометия, в 1947 году.

Некоторые названы в честь богов, например, церий; некоторые, такие как европий, названы в честь мест; и другие, в том числе гадолиний, звезда этого подкаста, получили свои названия от ученых.

Гадолиний назван в честь Йохана Гадолина, финского ученого, химика и геолога. В 1792 году он выделил первое редкоземельное соединение, известное сейчас как оксид иттрия, из черного минерала, открытого в Иттербю в Швеции. Через несколько лет эта руда, содержащая ряд лантаноидов, была названа гадолинитом.Из-за сложности разделения очень похожих лантаноидов только в 1880 году швейцарский химик по имени де Мариньяк идентифицировал спектроскопические линии, связанные с элементом, который мы теперь знаем как гадолиний. Шесть лет спустя, в 1886 году, французский химик де Буабодран выделил чистый оксид и назвал элемент гадолинием, так как он был получен из гадолинита. Металлический гадолиний не был выделен до 1935 года, и, как и все другие лантаноиды, это химически активный металл.

Почти все известные химические вещества гадолиния относятся к иону гадолиния три плюс (3+).Этот ион бесцветен и на первый взгляд не кажется очень интересным. Но, как и большинство других лантаноидов и даже переходных металлов, он имеет несколько неспаренных электронов, что придает ему интересные магнитные свойства. На самом деле этот ион имеет 7 неспаренных электронов на своих 4f-орбиталях, что придает ему очень большой магнитный момент, и ученые в настоящее время заинтересованы в том, чтобы использовать это.

Как всем известно, хлорфторуглероды, сокращенно ХФУ, в прошлом широко использовались в холодильниках и морозильных камерах в качестве газообразного хладагента.ХФУ способствуют разрушению озонового слоя, а также являются парниковыми газами, поэтому их использование в развитых странах практически прекращено. Значит нужна хорошая, более экологичная замена. Гадолиний может оказаться полезным в холодильниках будущего благодаря процессу, известному как магнитное охлаждение или адиабатическое размагничивание.

Это работает следующим образом: – Когда вещество, содержащее неспаренные электроны, помещается в магнитное поле, магнитные диполи стремятся выровняться с полем в самом низком энергетическом состоянии; в этом процессе выделяется тепло, которое можно отвести с помощью внешней охлаждающей жидкости.Теперь, если вы удалите охлаждающую жидкость из магнитного материала и выключите магнитное поле. Магнитные диполи в материале рандомизируются, и он остывает.

Магнитный холодильник действительно был сконструирован с использованием способности гадолиния делать это. В холодильнике есть колесо с сегментами порошкообразного гадолиния, и когда колесо вращается, оно проходит через зазор между полюсами очень мощного магнита. Когда гадолиний находится в магнитном поле, он нагревается, поэтому его приходится охлаждать, пропуская через него воду.

Затем, когда колесо вращается и гадолиний покидает магнитное поле, гадолиний начинает еще больше остывать. Затем на металл льют вторую порцию воды, которая, в свою очередь, охлаждается. Затем эта холодная вода циркулирует по охлаждающим змеевикам холодильника.

Его производители из Университета штата Айова говорят, что это «магнитное» охлаждение на 20-30 процентов более энергоэффективно, чем обычное охлаждение, что еще больше подтверждает его «экологичность».

Это использование может быть в будущем, но использование гадолиния в магнитно-резонансной томографии в значительной степени находится в настоящем.

МРТ — это рутинный неинвазивный клинический метод, используемый для получения двухмерных изображений наших тканей или органов в диагностических целях. При поиске сосудов или опухолей внутривенно вводят контрастные вещества для улучшения качества изображения МРТ-сигнала, обычно это водные растворы комплексов гадолиния.

Свободный ион Gd3+ имеет такой же ионный радиус, как Ca2+, но больший заряд, поэтому сам по себе гадолиний нельзя использовать, так как он может мешать различным ролям кальция в передаче сигналов в организме и, следовательно, быть токсичным.Таким образом, ионы гадолиния перед использованием превращаются в стабильные комплексы путем взаимодействия их с лигандами, такими как диэтилентриаминпентауксусная кислота, известная как DPTA. Этот лиганд имеет 8 атомов для присоединения к гадолинию, что означает, что он действительно очень прочно связан, гарантируя, что свободный, токсичный гадолиний не высвобождается. После инъекции соединение циркулирует по сосудистой системе, затем фильтруется через почки и выводится в неизмененном виде. Все данные свидетельствуют о том, что он вполне безопасен, но в настоящее время его применение у беременных женщин не рекомендуется, в основном потому, что его безопасность для плода не доказана.

Итак, гадолиний – бесцветный и поначалу может показаться не очень интересным, но он может помочь сохранить молоко или масло прохладными, не нанося вред окружающей среде, и даже может помочь спасти вашу жизнь.

Мира Сентилингхем

Таким образом, предложение возможности спасти нашу жизнь и окружающую среду — важный элемент. Это был Саймон Коттон из Уппингемской школы с героической химией гадолиния. Теперь, на следующей неделе, мы вернемся к важности названия элемента, а также его произношения.

Brian Clegg

Вы могли бы подумать, что решить, как называется элемент, довольно просто, но элемент 102 вызвал немало недоразумений и споров. Начнем с того, как произносится его нынешнее название: no-bell-ium, так как оно происходит от того же корня, что и Нобелевская премия; или без белия, по образцу того, как мы говорим «гелий». Даже представители Королевского химического общества устроили яростную дискуссию по этому поводу, когда я спросил их, прежде чем плюхнуться в отказ от белия. И это только произношение, с самим названием пришлось изрядно повозиться.

Мира Сентилингхэм

И вместе с Брайаном Клеггом вы узнаете, как элемент 102 получил свое название, а также чудеса его химии, в выпуске «Химия» на следующей неделе в его элементе . А пока, спасибо за внимание, я Мира Сентилингем.

(Акция)

(Конец акции)

【решено】Как произнести все элементы периодической таблицы

Как сказать 118 элементов?

Как назвать первые 20 элементов?

Встречается ли технеций в природе?

Технеций встречается в природе в земной коре в незначительных концентрациях около 0,003 частей на триллион. Технеций настолько редок, потому что периоды полураспада 97 Tc и 98 Tc составляют всего 4,2 миллиона лет.

Как произносится дармштадтиум?

Как произносится Рентгениум?

Что такое символ дармштадта?

Дармштадтиум/Символ

Что означает Дармштадтиум?

: короткоживущий радиоактивный элемент, полученный искусственно — см. Таблицу химических элементов.

Является ли Дармштадтиум радиоактивным?

Darmstadtium представляет собой радиоактивный синтетический элемент, о котором мало что известно.

Дармштадтиум и Унуннилиум — это одно и то же?

На этой неделе мы познакомимся с элементом darmstadtium , который имеет атомный символ Ds и атомный номер 110. Первоначально известный под своим временным названием ununnilium , этот элемент назван в честь города Дармштадт, Германия, где это было обнаружено. Darmstadtium крайне нестабилен и радиоактивн.

Как был назван Дармштадтиум?

Происхождение названия

Darmstadtium – это , названный в честь Дармштадта, Германия, где этот элемент был впервые произведен.

произношение брома

произношение соединений брома – Как правильно произносить соединения брома. (химический элемент) бром нм мужское имя: Sustantivo de género exclusivamente masculino, que lleva los artículos el o un en en single, y los o unos en множественное число.Америций /əmə’risɪəm/ Ар. ананасового растения Ananas comosus. ПРОИЗНОШЕНИЕ ХИМИЧЕСКИХ ЭЛЕМЕНТОВ: Руководство для учащихся Учащиеся: Уметь правильно произносить названия каждого элемента. Значение брома. Он относится к группе галогенных элементов. Этот элемент был независимо выделен двумя химиками, Карлом Якобом Лёвигом и Антуаном Жеромом Баларом, в 1825–1826 годах. Это галоген. Элемент был независимо выделен двумя химиками, Карлом Якобом Лёвигом и Антуаном Жеромом Баларом, в 1825–1826 годах. Элементарный бром представляет собой дымящую красно-коричневую жидкость при комнатной температуре, вызывающую коррозию и токсичность, со свойствами … бромид – WordReference Английский словарь, вопросы, обсуждение и форумы.Странные вещи, связанные с именем Бром: Имя, написанное задом наперёд, звучит как Эниморб. Имя. Определение бромата. бром (исчисляемый и неисчисляемый, множественное число бромов) (неисчисляемый) Неметаллический химический элемент (символ Br) с атомным номером 35; один из галогенов, это дымящаяся красно-коричневая жидкость при комнатной температуре. При попадании в воду ДХМ гидролизуется с образованием хлорноватистой кислоты. Символ. Термин «группа 17» относится к столбцу периодической таблицы, начинающемуся с фтора, и отличается от «галогена», который относится к общему набору химических и физических свойств, общих для фтора, хлора, брома, йода и астата, всех из которых предшествуют теннессину в группе 17. Здесь максимально подробно описаны определения слова Бром, а также подобраны различные синонимы к слову Бром. Посмотрите произношение слова бром. Он растворяется в воде, образуя смесь хлорноватистой кислоты и соляной кислоты. произношение соединений брома – Как правильно произносить соединения брома. Помимо общего названия всего семейства, термин «фенол» также является конкретным названием его простейшего члена, моногидроксибензола, также известного как бензол.Обзор словарной статьи: Что означает бромат? Бромсодержащая палочка была разработана в 1958 году из-за риска использования жидкого брома. это недостаточно быстро, вы можете добавить воду, чтобы разбавить высокий уровень брома/хлора. (5) Ее полудлинные волосы были обесцвечены солнцем и солью, из-за чего ее кожа по контрасту казалась почти коричневой. закрыть Поиск. Это третий по легкости галоген, дымящаяся красно-коричневая жидкость при комнатной температуре, которая легко испаряется с образованием газа аналогичного цвета. Как правильно сказать Бром по-английски? артикель 4, стк. Что такое бром. На этой странице вы сможете получить доступ к индивидуальным значениям рекомендуемого уровня острого воздействия (AEGL), которые предназначены для защиты большинства людей в общей популяции, включая тех, кто может быть особенно восприимчив к вредному воздействию химических веществ. Это … English Во-первых, что касается ионов брома, у нас есть отчеты и информация по крайней мере о восьми марках бутилированной воды, содержание которых превышает известные 10 мг/кг. Как сказать бром. Что означает бромат? Зарегистрируйтесь бесплатно, и мы вышлем вам словарные слова на иврите прямо на ваш почтовый ящик.В присутствии брома образуется желтовато-белый осадок, мало растворимый в растворе гидроксида аммония. произношения, предложения, синонимы, значения, антонимы и многое другое. 1. вступать в реакцию с бромом 2. обрабатывать бромом Общая информация: БРОМАТ используется в качестве … На самом деле, Государственный парк алмазов «Кратер» в Мерфрисборо является единственным алмазным рудником в мире, открытым для публики, и более чем … Он цитирует новостные статьи из 23. 07.2014 Психического значения. عمومي خواص; Произношение / ˈ b r oʊ m iː n / или / ˈ b r oʊ m ɪ n / BROH-meen или BROH-min: Внешний вид: красновато-коричневый: Бром په دوراني جدول کې Бром.бром – Перевод на испанский, произношение и обсуждение на форуме. Из 6 122 890 записей в общедоступных данных Управления социального обеспечения США имени Бром не было. Бром относится к семейству галогенов. Определение брома – это неметаллический химический элемент группы галогенов, который используется, прежде всего, в производстве антипиренов, а ранее в добавках к бензину и лекарствах (таких как бромиды). Бром — это химический элемент с символом Br и атомным номером 35.Темный шоколад и какао-продукты на удивление богаты питательными веществами и обладают целым рядом полезных свойств для здоровья. . бром, Br, 35 Paglitok / ˈ br oʊ m iː n / [[Справка:Ключ исправления произношения|Plantilya:Smallcaps all-meen]] или / ˈ br oʊ m ᵻ n / [[Справка:Ключ исправления произношения|Plantilya:Smallcaps all-min]] Категория элемента: галоген: Группа, период, блок: 17, 4, p: Группа атомов: 79. 904(1) Kontorno sa elektron 4s 2 3d 10 4p 5 2, 8, 18, 7 Если вы хотите продолжить, мы добавили элементы 18-36. Ей было 35 лет, средний рост для ее семьи, живущей во французской деревне. Разбавление воды поможет снизить уровень брома/хлора до рекомендуемого диапазона. Люди используют бромелайн в качестве пищевой добавки. Узнайте о 10 ключевых преимуществах кельтской морской соли для здоровья и ее использовании. Периодическая таблица представляет собой диаграмму, которая показывает, как элементы связаны друг с другом. Символ брома Br Атомный номер 35 Атомная масса 79.904 Семейная группа 17 (Viia) Галоген Произношение BRO-meen Обзор Бром относится к семейству галогенов. Правильное использование и звуковое произношение (плюс фонетическая транскрипция IPA) слова bromine. Вместо хлорида натрия можно использовать бромид натрия, который образует пул брома. ” Значение, произношение, изображение, примеры предложений, грамматика, примечания к использованию, синонимы и многое другое. 1998 Jun;32(2):63-70. Реакции замещения фенола легче, чем бензола, фенол непосредственно реагирует с бромом и дает трибром фенол, в то время как бензол требует FeCl3 … существительное: 1.бром – неметаллический тяжелый летучий агрессивный темно-коричневый жидкий элемент, относящийся к галогенам; найденный в морской воде: химический элемент, элемент любое из более чем 100 известных веществ (из которых 92 встречаются в природе), которые не могут быть разделены на более простые вещества и которые по отдельности или в комбинации составляют все вещество Посмотреть произношение для брома. Серебро /’sɪlvə/ Ал. Бром. Бром (от греческого: βρῶμος, brómos, что означает «сильно пахнущий» или «вонь») — химический элемент с символом Br и атомным номером 35.СИМВОЛ НАЗВАНИЕ ЭЛЕМЕНТА ПРОИЗНОШЕНИЕ Endocr Regul. Глагол (1) вступать в реакцию с бромом (2) обрабатывать бромом Показать примеры (1) BAN говорит, что другим решением для производителей является прекращение использования токсичных химикатов в своих продуктах, таких как бромированные антипирены, бериллиевые сплавы, припои на основе свинца и ртутные лампы . Узнать больше. Она неметаллический член семейства галогенов.

Тамиша Иман Танди Иман Дюпри, Когда Unhhhh вернется в 2021 году, Назовите эту строку из фильма, Где родился Брайан Шмидт, Где купить официальные лайтстики онлайн, Дайан Томас Facebook, Введение в финансовую математику для студентов Pdf,

Schieffer 4400 PSI 1 4″ 【激安セール】 x Шланг Термопластик 200′ Канализационный M Jetter

Schieffer 4400 PSI 1 4″ 【激安セール】 x Шланг Термопластик 200′ Sewer M Jetter,ThefferSetter,Schietter

,Www M, .rakshaknews.com, PSI, $84,4400, Шланг, 1/4 “x, Промышленный бизнес, Уборочные принадлежности, Мойки высокого давления, Доступ к деталям, Аксессуар для деталей моек высокого давления, Комплекты аксессуаров для моек высокого давления, / incoherentness729180.html, 200′ M ,Schieffer,Sewer,Jetter,Thermoplastic,www.rakshaknews.com,PSI,$84,4400,Hose,1/4”,x,Business Industrial ,Cleaning Cleaning Supplies,Мойки высокого давления,Доступ к деталям,Аксессуар для деталей мойки высокого давления,Мойка высокого давления Комплекты принадлежностей,/incoherentness729180. html, 200′ 84 долл. США Schieffer 4400 PSI 1/4″ x 200′ Термопластиковый канализационный промывочный шланг M Бизнес Промышленная уборка Принадлежности для уборки Мойки высокого давления, запасные части Запчасти для моек высокого давления Комплекты принадлежностей для моек высокого давления Schieffer 4400 PSI 1 4″ 【激安セール】 x Шланг Термопластиковый 200-футовый канализационный водомет M $84 Schieffer 4400 PSI 1/4 “x 200′ Термопластовый канализационный водоструйный шланг M Бизнес Промышленная уборка Принадлежности для уборки Мойки высокого давления, запасные части Запчасти для мойки высокого давления Принадлежности Мойка высокого давления Наборы принадлежностей Schieffer 4400 PSI 1 4” 【激安セール】 x Шланг из термопластика 200′ Sewer M Jetter

84 $

Schieffer 4400 PSI 1/4″ x 200′ Термопластиковый канализационный промывочный шланг M

Новый: Совершенно новый, неиспользованный, неоткрытый, неповрежденный товар в оригинальной упаковке (где упаковка . .. Новый: Совершенно новый, неиспользованный, неоткрытый, неповрежденный товар в оригинальной упаковке (где применима упаковка). Упаковка должна быть такой же, как в розничном магазине, за исключением случаев, когда товар был упакован производителем в нерозничную упаковку, например, в коробку без надписей или полиэтиленовый пакет. Полную информацию смотрите в объявлении продавца.

Страна/регион производства:

ПРЕДУПРЕЖДЕНИЕ! Этот продукт может подвергнуть вас воздействию химических веществ. Увидеть ниже.




Schieffer 4400 PSI 1/4″ x 200′ Шланг для промывки канализации из термопластика M

От кризиса к смыслу с Шинзен Янг — Добро пожаловать в подкаст Soulspace

Добро пожаловать на финал первого сезона! В этом выпуске мы говорим с Шинзен Янгом об осознанности в контексте кризиса современного смысла.Шинзен — известный преподаватель медитации и консультант по исследованиям в области неврологии. Мы встретились с ним в Торонто после того, как он только что закончил проводить медитативное затворничество. Шинзен впервые увлекся азиатской культурой, будучи подростком-евреем, выросшим в Лос-Анджелесе в 1950-х годах. Как он любит описывать себя:

«Я еврейско-американский учитель буддизма, который увлекся сравнительным мистицизмом ирландско-католическим священником и разработал практику бирманско-японского слияния, вдохновленную духом количественной науки.” 

Мы обсуждаем счастье, просветление и его текущий новый проект, в котором используется технология стимуляции мозга, которая может значительно ускорить результаты медитации. Он является автором книги «Наука о просветлении: как работает медитация».

Основные моменты:

  • Почему осознанность повсюду?
  • Медитация для достижения счастья
  • Совместная эволюция науки и осознанности

Ресурсы:

Прослушать:

Поэма, вдохновленная этим эпизодом