Главная
Реферат как писать введение пример: Статьи о рефератах в помощь студенту

Реферат как писать введение пример: Статьи о рефератах в помощь студенту

Как написать введение к реферату?

  • 14 октября

Рубрика: Реферат

Этим вопросом задается каждый второй первокурсник. Наши советы помогут решить проблему и написать введение на «отлично»!

Введение – важная часть реферата

Помните! Задача введения – заинтересовать читателя в интересности темы, целесообразности ее изучения, а также ознакомить с теми вопросами, которые будут освещаться в процессе реферативного изложения. Другими словами, введение отвечает на вопросы:

  • О чем реферат?
  • Для чего необходимо владеть данной темой?

Именно это вы должны донести до читателя в первую очередь.

Структура введения: 3 «золотых» правила

При написании введения необходимо соблюдать структуру, тогда  к нему не возникнет претензий у преподавателя.

1. Начните  введение в реферате с краткого вступления: обоснования степени нужности изучения темы.

Здесь вы должны сказать о том, какое влияние явление (процесс, личность) оказало или оказывает на развитие человечества либо объективного мира.  Далее излагается актуальность (каким образом мы можем использовать полученные знания в повседневной жизни). В идеале необходимо подтвердить ее реальными фактами и тенденциями, происходящими в обществе или сфере науки, статистическими данными.

Пример аргументации актуальности темы:

  • Сегодня очень важен тот факт….
  • В последнее время придается большое значение….
  • Последние исследования науки показали, что очень актуальна проблема…

2. Сформулируйте цель реферата.

Как правило, она совпадает с названием, достаточно туда добавить слова: изучение, анализ, разработка и т.п.

3. Исходя из цели и структуры реферата сформулируйте задачи.

Различия между требованиями к введению в ВУЗах

Кроме вышеназванных трех пунктов, различные ВУЗы имеют право выдвигать дополнительные требования:

  • формулировка объекта и предмета исследования,
  • перечень методов исследования,
  • степень научной разработанности проблемы,
  • описание структуры реферата.

Поэтому чтобы правильно написать введение в реферате, лучше всего взять методические указания вуза, либо напрямую обратиться к преподавателю.

Оформление введения в MS Word

Так как введение – это самостоятельная структурная часть работы, оно:

  • начинается с нового листа,
  • слово «Введение» пишется с большой буквы, оформляется стилем «Заголовок1» и выравнивается по центру (ГОСТ 7.32-2001 оговаривает написание с абзацного отступа, однако вузы на практике отходят от этого требования),
  • после пропуска интервала (двойной интервал) идет изложение материала.

Теперь вы видите, что все легко!


Подпишитесь на нас в ВК.
Публикуем полезные лайфхаки для учёбы

Абстрактные идеи в предложениях с основной идеей – Письмо для колледжа Введение в письмо в колледже с обзором навыков грамматики

Основная часть

Абстрактные идеи в предложениях с основной идеей

В письме для колледжа абстрактные идеи можно найти в наших предложениях. Для каждого абзаца, который вы пишете, у вас должно быть одно предложение, содержащее абстрактную идею, которую все остальные предложения будут объяснять, доказывать, показывать или поддерживать. Это предложение с основной идеей называется предложением темы.

Какое слово или фраза в следующем тематическом предложении являются абстрактными и нуждаются в объяснении?

Отдых на новом курорте был неприятным.

Если бы вы сказали, что «неприятное» абстрактно, то вы были бы правы. То, что неприятно для одного человека, может быть другим для другого. Таким образом, работа писателя состоит в том, чтобы на хороших примерах определить, каким может быть неприятный опыт на курорте.

Упражнение 2:

Потратьте несколько минут и запишите, какие неприятные вещи могут возникнуть у человека во время отдыха на курорте. Затем поделитесь с классом.

Упражнение 3 :

В следующей группе предложений поставьте P рядом с пунктом или предложением основной идеи, которое содержит абстрактную идею. Все остальные предложения должны объяснять эту абстрактную идею, тем самым поддерживая основную идею.

Пример. _______ а. В крыше есть дыры, а на чердаке были замечены летучие мыши.

_______ б. Офисное здание не в лучшем состоянии.

_______ в. В подвале есть признаки тараканов.

_______ д. Окна настолько старые, что зимой через них проходит холодный воздух, из-за чего жильцам трудно согреться.

Какое предложение из приведенной выше группы содержит абстрактную идею, которую объясняют все остальные предложения? Если бы вы сказали Б, то вы были бы правы. «Не в хорошей форме» нуждается в дальнейшем объяснении. Если вы посмотрите на все остальные предложения, то увидите, что офисное здание находится в плохом состоянии.

Написание предложений на хорошую тему (основную идею)

Тематическое предложение — одна из самых важных частей абзаца; тезис – самое важное предложение в эссе. Он содержит контролирующую мысль (основную идею) и должен вести читателя к остальной части статьи. Он также должен содержать абстрактную идею, которая должна быть объяснена последующими вспомогательными предложениями.

Особенности хорошего предложения с основной идеей

В каждом хорошем абзаце есть прочное предложение с основной идеей. Критерии, перечисленные ниже, являются обязательными:

  1. Это должно быть предложение в форме утверждения. Это не может быть вопросом.
  2. Он должен четко излагать одну основную мысль.
  3. Это должно быть что-то, что можно объяснить, доказать или показать.
  4. Он должен подготовить читателя к остальной части статьи.
  5. В нем должна быть абстрактная идея (управляющая идея).
  6. Это должно вызвать у читателя желание прочитать остальную часть статьи.

Упражнение 1:  Выберите предложение с основной идеей из четырех предложенных ниже вариантов. Пожалуйста объясните  почему  это предложение с основной идеей, основанное на перечисленных выше критериях.

  1. Катание на лыжах зимой
  2. Зимой я катаюсь на лыжах.
  3. Вы когда-нибудь задумывались, почему люди зимой катаются на лыжах?
  4. Есть несколько причин, по которым я люблю кататься на лыжах зимой.

Использование вступительных фраз для создания абстрактной идеи в предложении по теме

Вступительная фраза используется во многих предложениях с основной идеей. Вступительная фраза сообщает читателю, что предстоит список основных деталей. Например, абзац может начинаться со слов «Есть несколько способов, которыми жители могут помочь в ликвидации мусора во дворе». Слова «несколько способов» предполагают, что далее следует список конкретных способов, которыми жители могут помочь избавиться от мусора во дворе.

Некоторые типичные вступительные фразы перечислены ниже. Они могут работать не совсем так, как они написаны в вашем тематическом предложении, но небольшое изменение их формулировок может помочь вам развить эту абстрактную идею.

Несколько видов

серия

Четыре причины

Несколько причин для

Три характеристики

Два последствия

Два преимущества

Количество шагов

с тематическими предложениями

Есть несколько распространенных проблем, с которыми учащиеся сталкиваются при написании предложений с основной идеей.

  1. Предложение слишком широкое . Иногда тему нужно сузить, чтобы она соответствовала заданию. Некоторые предложения с основной идеей настолько абстрактны, что писатель может буквально написать книгу на эту тему.
  2. Предложение слишком узкое. Это восходит к основным критериям предложения с основной идеей. Автор должен уметь объяснить, доказать или показать что-то по этой теме. Если предложение представляет собой просто утверждение, то оно слишком узкое и поэтому не может использоваться в качестве тематического предложения.
  3. Это вообще не приговор.  Многие учащиеся помещают группу разрозненных идей вверху листа и называют это предложением с основной идеей. Оно может служить названием статьи, но предложение с основной идеей должно быть предложением, то есть в нем есть подлежащее и глагол, и оно выражает полную идею.
  4. Просто объявляет тему.  Вы не можете просто объявить тему. Помните, что предложение с основной идеей содержит тему и вашу точку зрения на эту тему. Вы не можете просто сказать: «Я собираюсь рассказать вам о том-то и том-то».

Введение, методы, результаты, обсуждение, название, аннотация и разное

Breathe Easy Podcasts

Главная ▶ О ▶ Дышите легко Подкасты ▶ Практические советы по академическому письму: введение, методы, результаты, обсуждение, название, аннотация и разногласия

Практические советы по академическому письму: введение, методы, результаты, обсуждение, название, аннотация и разное

Написание академических научных статей может быть трудным. Как и любой навык, он требует базовых знаний, преднамеренной практики и периодических размышлений и улучшений. Наиболее распространенной структурой научных статей является модель IMRaD: введение, методы, результаты и обсуждение. В этой серии подкастов мы постараемся углубиться в каждый из этих разделов, предоставим некоторую образовательную теорию, возможные структурированные подходы, практические советы по достижению успеха и подводные камни, которых следует избегать, чтобы помочь вам стать более вдумчивым академическим писателем.

Практические советы по академическому письму:

Заголовок, аннотация и разногласия

В этом подкасте мы завершим серию академического письма обсуждением названия и аннотации научной статьи — их важности, предлагаемых компонентов и структуры. , вещи, которых следует избегать, и закончите некоторыми другими общими разногласиями, касающимися академического письма для полноты картины.

 

Ваш браузер не поддерживает элемент audio.

*Если вы не можете воспроизвести подкаст, нажмите здесь, чтобы загрузить файл.

 

Ссылки:

Название и реферат Раздел :

  1. Альспах, Дж. Г. (2017). Написание для публикации 101: почему реферат так важен. Медсестра интенсивной терапии, 37 (4), 12-15.

  2. Ансти, А. (2014). Стиль письма: что в заголовке? Бр Ж Дерматол, 170 (5), 1003-1004.

  3. Калс, Дж. В., и Коц, Д. (2013). Эффективное написание и публикация научных работ, часть II: раздел
    и реферат. J Clin Epidemiol, 66 (6), 585.

  4. Деван П. и Гупта П. (2016). Написание заголовка, аннотации и введения: внешний вид имеет значение!
    Indian Pediatr, 53

    (3), 235-241.

  5. Туллу, Массачусетс (2019). Написание заголовка и аннотации к исследовательской статье: главное быть кратким, точным и дотошным. Саудовская Аравия Дж. Анест, 13 (дополнение 1), S12-S17.

Практические советы по академическому письму: обсуждение Раздел

В этом подкасте мы обсудим раздел обсуждения модели IMRaD — его важность как «сердца статьи», предоставим практические советы по предлагаемым компонентам и структуре и закончим некоторыми общими советами для достижения успеха и предупреждениями, которых следует избегать.

 

Ваш браузер не поддерживает элемент audio.

*Если вы не можете воспроизвести подкаст, нажмите здесь, чтобы загрузить файл.

 

Ссылки:

Раздел обсуждения:

  1. Багга, А. (2016). Обсуждение: Сердце бумаги. Индийский педиатр, 53 (10), 901-904.

  2. Калс, Дж. В., и Коц, Д. (2013). Эффективное написание и публикация научных статей, часть VI: обсуждение. J Clin Epidemiol, 66(10), 1064.

  3. Конн, В. С. (2017). Как создать сильную дискуссионную секцию. West J Nurs Res, 39(5), 607-608.

  4. CONSORT (Консолидированные стандарты отчетности об испытаниях) Контрольный список 2010 г.: http://www.consort-statement.org/

  5. Хофлер, М., Венц, Дж., Траутманн, С., и Миллер, Р. (2018). Написание раздела для обсуждения: как интегрировать существенные и статистические знания. БМК Мед Рес Методол, 18(1), 34.

  6. Джаваид, С.А., и Джаваид, М. (2019). Как написать введение и обсуждение. Саудовская Аравия Дж. Анест, 13 (Прил. 1), С18-С19.

  7. Кирни, Массачусетс (2017). Раздел обсуждения говорит нам, где мы находимся. Res Nurs Health, 40(4), 289-291.

  8. Масич, И. (2018). Как написать эффективную дискуссию? Мед Арка, 72(4), 306-307.

  9. Ng, KH, & Peh, WC (2009). Написание обсуждения. Singapore Med J, 50(5), 458-460.

  10. STROBE (улучшение отчетности по обсервационным исследованиям в эпидемиологии), контрольные списки для обсервационных исследований: https://www. strobe-statement.org/index.php?id=available-checklists

Практические советы по академическому письму: результаты Раздел

В этом подкасте мы обсудим раздел «Результаты» модели IMRaD — его место в статье, дадим несколько практических советов по структуре и необходимым компонентам, обсудим практическое использование таблиц и рисунков и закончим несколькими общими советами для достижения успеха.

 

Ваш браузер не поддерживает элемент audio.

*Если вы не можете воспроизвести подкаст, нажмите здесь, чтобы загрузить файл.

 

Ссылки:

Результаты Раздел :

  1. Коц, Д., и Калс, Дж. В. (2013). Эффективное написание и публикация научных статей, часть V:
    результат. J Clin Epidemiol, 66 (9), 945.

  2. Мукерджи, А., и Лодха, Р. (2016). Написание результатов. Indian Pediatr, 53 (5), 409-415.

  3. Ng, KH, & Peh, WC (2008). Написание результатов. Singapore Med J, 49 (12), 967-968

  4. Вагнер, П. Д. (2009 г.). Запишите результаты вашего исследования для публикации. Сундук, 136 (2), 639-
    642.

Практические советы по академическому письму: раздел «Методы»

В этом подкасте мы обсудим раздел «Методы» модели IMRaD, дадим понимание его общей важности и места в статье, а также несколько практических советов по структуре и необходимым компонентам. , и закончите несколькими советами для достижения успеха.

 

Ваш браузер не поддерживает элемент audio.

*Если вы не можете воспроизвести подкаст, нажмите здесь, чтобы загрузить файл.

 

Ссылки:

Раздел методов :

  1. Арора, С.К., и Шах, Д. (2016). Методы письма: как написать, что вы сделали? Indian Pediatr, 53 (4), 335-340.

  2. Азеведу, Л. Ф., Канарио-Алмейда, Ф. , Алмейда Фонсека, Дж., Коста-Перейра, А., Винк, Дж. К., и Хеспанхол, В. (2011). Как написать научную статью – написание раздела методов. Rev Port Pneumol, 17 (5), 232-238.

  3. Коц, Д., и Калс, Дж. В. (2013). Эффективное написание и публикация научных статей, часть IV: методы. J Clin Epidemiol, 66 (8), 817.

  4. Ng, KH, & Peh, WC (2008). Написание материалов и методов. Singapore Med J, 49 (11), 856-858

  5. Руководство по отчетности для основных типов исследований. Повышение качества и прозрачности медицинских исследований (сеть EQUATOR). www.equator-network.org.

  6. Стенсон, Дж. Ф., Фольц, К., Ленднер, М., и Ваккаро, А. Р. (2018). Как написать раздел об эффективных материалах и методах клинических исследований. Клиника хирургии позвоночника .

  7. Вил, Б.Л., и Мур, К.Т. (2016). Написание раздела о методах: подробное описание вашего подхода. Радиол Технол, 88 (1), 111-112.

Практические советы по академическому письму: раздел «Введение»

В этом подкасте мы рассмотрим раздел «Введение» модели IMRaD, предоставим несколько практических советов по структуре, необходимым компонентам, выделим эвристику Проблема-Пробел-Хук и завершим с некоторыми примерами из недавних статей в крупных журналах.

 

Ваш браузер не поддерживает элемент audio.

*Если вы не можете воспроизвести подкаст, нажмите здесь, чтобы загрузить файл.

 

Ссылки

Введение Раздел :

  1. Аннесли, Т. М. (2010). «Это была холодная и дождливая ночь»: задайте сцену с хорошим вступлением. Clin Chem, 56 (5), 708-713.

  2. Калс, Дж. В., и Коц, Д. (2013). Эффективное написание и публикация научных статей, часть III: введение. J Clin Epidemiol, 66 (7), 702.

  3. Деван П. и Гупта П. (2016). Написание заголовка, аннотации и введения: внешний вид имеет значение! Indian Pediatr, 53 (3), 235-241.

Оставить комментарий