Рисование обеими руками одновременно для детей: Рисование двумя руками одновременно | Дефектология Проф

Рисование двумя руками одновременно | Дефектология Проф

Как помочь ребенку лучше учиться? Как сделать его более внимательным и усидчивым? Что делать, если он не может запомнить материал, как ни старается?

Принято считать, что умений считать, писать и читать вполне достаточно, чтобы счесть ребенка готовым к обучению в школе. На самом деле в основе успешной познавательной деятельности лежит сформированность межполушарных связей. Левое и правое полушария головного мозга тесно связаны между собой нервными волокнами. Чем их больше, тем лучше развиты высшие психические функции.

Левое и правое полушария должны развиваться гармонично, но не всегда этого удается достичь. Многие родители начинают форсировать события, обучая ребенка, еще не достигшего 5,5 лет письму, чтению, иностранному языку, музыкальной грамоте. Из-за этого левое полушарие развивается намного интенсивнее правого, которое отвечает за:

• интуицию,
• пространственную координацию,
• воображение,
• восприятие невербальной информации,
• а также параллельную обработку большого объема разнообразной информации.

Эти компетенции также являются ключевыми для успешного обучения в школе наряду с навыками чтения, письма, счета, владением иностранным языком.

Как сделать работу левого и правого полушарий согласованной и эффективной? Детские нейропсихологи рекомендуют выполнять кинезиологические упражнения, ведь движения являются основой для социального, эмоционального и когнитивного развития ребенка. Наилучшие результаты дает рисование двумя руками одновременно.

Почему именно рисование двумя руками?

В основе этого кинезиологического упражнения лежат три основных принципа укрепления межполушарных связей.

• Разнообразие. Мозг начинает активно развиваться тогда, когда мы сосредотачиваемся на выполнении непривычных движений. Это касается и мелкой моторики, и артикуляции новых звуков, движений рук и ног.
• Одновременность действий. В процессе должны участвовать оба полушария, ведь левое, как известно, контролирует правую половину тела, а правое – левую, левое отвечает за речь, а правое – за координацию движений. Пример: игра в съедобное – несъедобное, когда играющие должны отбить или поймать мяч, сопровождая движения словами.
• Работа обеими руками.  Любые упражнения, выполняемые и левой, и правой рукой, способствуют укреплению нейронных связей и созданию новых. Это может быть и рисование, игра на музыкальном инструменте, возведение башенок из конструктора.

Рисование двумя руками одновременно полезно и детям, и взрослым. Упражнение помогает развить чувство симметрии, снизить тревожность, ускорить процесс коррекции дисграфии, дислексии, аккалькулии, развития речи.

Как правильно начать?

Лист нужно хорошо зафиксировать на поверхности, причем лучше, если это будет не обычный стол, а мольберт в вертикально закрепленной доске. Для рисования используйте гуашь, акварель, мягкие кисточки среднего размера, подойдут и толстые фломастеры.

Сначала «прорисовывайте» сухой кистью в воздухе, чтобы мышцы запомнили движения, а ребенок не боялся сделать ошибку. Рисунки должны быть симметричными и предельно простыми: домик, цветок, бабочка, машинка. Посередине желательно провести линию симметрии, она поможет художнику ориентироваться, ведь у каждой руки – собственная половина листа и они не должны друг другу мешать.

Если объяснить детям, то они сразу поймут, для чего нужна эта линия. Можно согнуть лист вдоль нее и половинки рисунка совпадут. Мойка кистей, набор краски, нанесение изображения – все эти движения должны выполняться одновременно обеими руками.

Итак, с чего начать? Например, вы решили изобразить небольшой домик. Сначала выполните простое задание – обвести изображение по контурам.

• Поставьте обе кисточки в одну точку, в нашем случае это будет верх крыши.
• Начинайте одновременно вести кисточки вниз по скатам крыши и стенкам домика, но в противоположные стороны.
• Контролируйте скорость движения рук, важно, чтобы они работали синхронно.

Следующее задание уже немного сложнее: нужно дорисовать весь рисунок до конца.

Заранее на листе изобразите половину картинки: для правши – это будет левая часть, а для левши – правая часть.

• Возьмите фломастеры или кисточки и поставьте их в верхней части рисунка.
• Ведущая кисть дорисовывает недостающую половинку.
• Подчиненная обводит рисунок по контуру.

Двуручное рисование без опоры на готовый рисунок лучше начинать с произвольного изображения каракулей, правда, есть одно условие: начинать вы должны с линии симметрии. Старайтесь создавать с обеих сторон симметричный, одинаковый рисунок, следя за синхронностью движений правой и левой руки. После того, как освоите каракули, можно переходить к изображению настоящих предметов.

С какого возраста можно рисовать одновременно?

Нейропсихологи рекомендуют выполнять это упражнения малышам, начиная с 1,5 – 2 лет. Они рисуют не кисточками, а пальчиками и ладошками. Первым делом они учатся ставить отпечатки сначала правой рукой (если она ведущая), потом левой, затем одновременно обеими руками. Когда это упражнение будет освоено, можно переходить к более сложным заданиям: обведению контуров и рисованию.

Если вы заметите, что одна рука обгоняет вторую, то вам придется ее придерживать, ведь цель задания в том, чтобы все движения выполнялись синхронно. Постепенно ребенок научится контролировать ведущую руку самостоятельно.

Обязательно ли использовать краски и фломастеры?

После того, как вы научитесь рисовать красками двумя руками, можно освоить другие виды двуручного рисования. Например, можно создавать замечательные рисунки с помощью мокрого песка, ракушек, мелких камушков, цветных ниток и других материалов, это отличный способ провести время с пользой во время летнего отдыха.

  Вся информация взята из открытых источников.
Если вы считаете, что ваши авторские права нарушены, пожалуйста, напишите в чате на этом сайте, приложив скан документа подтверждающего ваше право.
Мы убедимся в этом и сразу снимем публикацию.

Рисунки двумя руками одновременно – 87 фото

Картинки для рисования двумя руками

Развиваем моторику обеих рук пропись для дошкольников

Рисование двумя руками одновременно

Рисунок двумя руками одновременно

Рисование двумя руками цель

Рисование двумя ручками

Трафарет для рисования двумя руками для детей

Упражнения для обеих рук для детей 6-7

Рисование двумя руками для дошкольников

Рисуем двумя руками

Рисование двумями руками

Рисование обоеми руками

Рисуй двумя руками одновременно

Рисуем двумя руками

Рисунок двумя руками одновременно

Рисование двумя руками одновременно

Рисование двумя руками для дошкольников

Рисование двумя руками одновременно для взрослых

Задания для межполушарного взаимодействия

Тренажер для рисования двумя руками

Задания для рисования двумя руками

Рисование двумя руками для дошкольников

Рисование двумя руками для детей

Развивающие прописи для обеих рук

Задания для двух рук

Прописи для развития межполушарного взаимодействия

Рисование двумя руками для дошкольников

Рисуем двумя руками

Рисование двумя руками Ахмадуллин

Рисование двумя руками Ахмадуллин

Шамиль Ахмадуллин рисование

Рисование двумя руками одновременно для детей нейропсихология

Обведи по точкам насекомые

Рисуем двумя руками для детей 5-6 лет

Рисование 2 руками одновременно

Рисование двумя ручками

Рисование двумя руками Ахмадуллин

Нейропсихологические упражнения рисование двумя руками

Рисование двумя руками одновременно

Рисование 2 руками одновременно для детей

Рисуем двумя руками для детей

Рисунки двумя руками одновременно для детей

Обводим двумя руками

Рисование двумя руками одновременно для детей

Рисовалки для обеих рук

Прописи для правой и левой руки одновременно

Двуручное рисование для детей

Задания на межполушарное взаимодействие для дошкольников

Рисование двумя руками одновременно для детей нейропсихология

Симметричные рисунки

Пособии г. м. Зегебарт «волшебные обводилки».

Синхронное рисование двумя руками

Рисование двумя руками одновременно солнышко

Симметричные рисунки двумя руками

Рисуем двумя руками для детей

Дети межполушарка картинки

Обеими руками

Задание для обеих рук

Задания на развитие обоих полушарий мозга для детей

Упражнения для развития обеих рук для детей

Рисование двумя ручками

Рисование двумя руками для дошкольников

Рисование двумя руками лицо

Рисуем двумя руками

Рисуем двумя руками

Карточки для рисования двумя руками

Задания для развития двух полушарий мозга для детей

Рисование двумя руками для детей

Рисунки для рисования двумя руками

Упражнения для межполушарного развития для дошкольников

Рисование обеими руками для дошкольников

Задания на межполушарное взаимодействие для детей

Двуручное рисование для детей

Рисование двумя руками одновременно

Рисование двумя руками одновременно

Развивающие прописи для обеих рук

Лабиринт для развития межполушарного взаимодействия

Линии двумя руками обводить

Обведи двумя руками дорожки

Прописи для двух рук

Тренажер для рисования двумя руками

Тренажер для рисования двумя руками

Задания для двух рук

Рисование двумя руками Шамиль Ахмадуллин

Комментарии (0)

Написать

Информация
Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.

Посмотрите, как эта художница-амбидекстр рисует одновременно руками и ногами

Лео Блэк через SWNS

Эта художница может рисовать несколько гиперреалистичных портретов, используя обе руки и ноги одновременно.

Rajacenna, художница из Роттердама, Нидерланды, может создать до шести иллюстраций одновременно, держа в каждой конечности кисти.

Раджасенна, которая предпочитает не разглашать свою фамилию и возраст, научилась рисовать ногами и руками, чтобы повысить свою продуктивность и не скучать.

Она начала рисовать в 16 лет и вскоре стала известной художницей.

Посмотреть этот пост в Instagram

Пост, которым поделился Rajacenna – Drawing Art (@rajacenna)

лет из-за проблем со здоровьем”, – сказала она.

“Я вообще не практиковался, а только начал.”

Раджасенна утверждает, что корень ее таланта лежит в ее мозгу.

Она утверждает, что сделала сканирование ЭЭГ, которое показало необычайную работу мозга во время рисования.

«Связь между левым и правым полушариями полностью взаимосвязана и в три раза выше, чем обычно», — сказала она.

“Значит, они обмениваются информацией на очень высокой скорости.”

Процесс изготовления подобных изделий невероятно сложен.

Раджасенна добавил: «Это постоянная многозадачность между всеми рисунками, над которыми я работаю. Я переключаю внимание туда и обратно».

“Последние работы, которые я нарисовал карандашами и красками. Я особо не думаю о методах, которые использую.

“Я просто стараюсь, чтобы это выглядело максимально точно, что, конечно, гораздо сложнее, когда вы работаете над таким много одновременно.”

Ее рисунки могут выполняться до 40 часов.

Она часто работает с портретами, и ее вдохновение – люди, которых она рисует, которые были общественными деятелями, такими как герцог и герцогиня Сассекские, Билли Айлиш или Джастин Бибер.

Она сказала: “Я всегда рисую людей, которых люблю и которые меня вдохновляют. В других своих работах я люблю создавать вещи из своего воображения”.

Зачем развивать двуручное письмо? Упражнение «Рисование двумя руками»

Как помочь ребенку лучше учиться? Как сделать его более внимательным и усидчивым? Что делать, если он не может запомнить материал, как бы ни старался?

Принято считать, что способность считать, писать и читать достаточно, чтобы считать ребенка готовым к школе.На самом деле в успешной познавательной деятельности лежит формирование межполушарных связей.Левое и правое полушария головного мозга тесно связаны между собой нервными волокнами.Чем их больше, тем тем лучше развиты высшие психические функции.

Левое и правое полушария должны развиваться гармонично, но этого не всегда удается добиться. Многие родители начинают форсировать события, обучая ребенка до 5,5 лет письму, чтению, иностранному языку, музыкальной грамоте. Из-за этого левое полушарие развивается гораздо интенсивнее правого, которое отвечает за:

• интуицию,
• пространственная координация,
• воображение,
• восприятие невербальной информации,
• , а также параллельная обработка большого количества разнообразной информации.

Эти навыки также являются ключевыми для успешного обучения в школе, наряду с чтением, письмом, счетом, навыками владения иностранным языком.

Как сделать работу левого и правого полушарий согласованной и эффективной? Детские нейропсихологи рекомендуют выполнять кинезиологические упражнения, ведь движения являются основой социального, эмоционального и познавательного развития ребенка. Рисование двумя руками одновременно дает наилучшие результаты.

Зачем рисовать двумя руками?

Это кинезиологическое упражнение основано на трех основных принципах укрепления межполушарных связей.

• Разнообразие. Мозг начинает активно развиваться, когда мы концентрируемся на выполнении необычных движений. Это также касается мелкой моторики и артикуляции новых звуков, движений рук и ног.
• Одновременность действий. В процессе должны участвовать оба полушария, ведь левое, как известно, управляет правой половиной тела, а правое – левой, левое отвечает за речь, а правое – за координацию движений. Пример: игра съедобное – несъедобное, когда игроки должны ударить или поймать мяч, сопровождая движения словами.
• Работайте обеими руками. Любые упражнения, выполняемые как левой, так и правой рукой, способствуют укреплению нейронных связей и созданию новых. Это может быть рисование, игра на музыкальном инструменте, сборка башен из конструктора.

Рисование двумя руками полезно и детям, и взрослым одновременно. Упражнения способствуют развитию чувства симметрии, снижению тревожности, ускорению процесса коррекции дисграфии, дислексии, аккалькулии, развитию речи.

Как правильно начать?

Лист должен быть хорошо закреплен на поверхности, и лучше, если это будет не обычный стол, а мольберт в вертикально закрепленной доске. Для росписи используйте гуашь, акварель, мягкие кисти среднего размера, подойдут и толстые фломастеры.

Сначала «нарисуйте» сухой кистью в воздухе, чтобы мышцы запомнили движения, и ребенок не боялся ошибиться. Рисунки должны быть симметричными и предельно простыми: домик, цветок, бабочка, машина. Посередине желательно провести линию симметрии, она поможет художнику сориентироваться, ведь у каждой руки своя половинка листа и они не должны мешать друг другу.

Если объяснить детям, они сразу поймут, для чего эта строчка. Можно согнуть лист вдоль него и половинки выкройки совпадут. Мытье кистей, рисование красками, нанесение изображения – все эти движения должны выполняться одновременно обеими руками.

Итак, с чего начать? Например, допустим, вы решили изобразить небольшой домик. Сначала выполните простое задание — обведите изображение по контурам.

• Поместите обе кисти в одну точку, в нашем случае это будет верхняя часть крыши.
• Начинайте одновременно чистить щетками скаты крыши и стены дома, но в противоположных направлениях.
• Контролируйте скорость своих рук, важно, чтобы они работали синхронно.

Следующее задание уже немного сложнее: нужно доделать весь рисунок до конца. Заранее нарисуйте на листе половину рисунка: для правши это будет левая часть, а для левши – правая.

• Возьмите фломастеры или кисти и поместите их в верхнюю часть рисунка.
• Ведущая кисть рисует недостающую половину.
• Ведомый обводит рисунок по контуру.

Двуручное рисование лучше начинать без опоры на готовый рисунок с произвольным изображением каракулей, однако есть одно условие: начинать надо с линии симметрии. Старайтесь создать симметричный одинаковый рисунок с обеих сторон, соблюдая синхронность движений правой и левой руки. После того, как вы освоите дудл, можно переходить к изображению реальных предметов.

С какого возраста можно рисовать одновременно?

Нейропсихологи рекомендуют делать это упражнение малышам от 1,5 до 2 лет. Они рисуют не кистями, а пальцами и ладонями. В первую очередь они учатся делать отпечатки сначала правой рукой (если она ведущая), затем левой, затем одновременно обеими руками. Когда это упражнение будет освоено, можно переходить к более сложным заданиям: наброскам и рисованию.

Если вы заметили, что одна рука обгоняет другую, то вам придется ее придержать, ведь цель задания в том, чтобы все движения выполнялись синхронно. Постепенно ребенок научится самостоятельно управлять ведущей рукой.

Нужно ли использовать краски и маркеры?

После того, как вы научитесь рисовать двумя руками, вы сможете освоить другие виды рисования двумя руками. Например, можно создавать замечательные конструкции с использованием мокрого песка, ракушек, мелких камешков, цветных ниток и других материалов, это отличный способ с пользой провести время во время летнего отдыха.

Существует мнение, что у людей, которые пишут правой рукой, более развито левое полушарие мозга, а у левшей, соответственно, наоборот. Поэтому очень полезно (не только детям, но и взрослым) одинаково развивать оба полушария. Именно поэтому психологи уже изобрели несколько приемов, помогающих в этом.

Сегодня мы хотим рассказать вам о технике рисования под названием грифон. Другое название техники – двойной дудлинг. Суть такого упражнения в том, что человек что-то рисует, в то время как его внимание занято чем-то другим. Например, когда студент сидит на лекции, он начинает что-то неосознанно рисовать на полях тетради — это своего рода двойное рисование. Дудлы могут быть как абстрактными, так и конкретными. Это очень полезная техника для детей. Но мы рекомендуем вам развивать себя таким же образом.

Как рисовать этой техникой?

Ваша задача рисовать двумя руками одновременно, оставляя на бумаге максимально симметричные рисунки.

Для этого берем в руки маркеры или карандаши, прижимаем их друг к другу и кладем в центр листа бумаги. Этими двумя маркерами начинаем рисовать сразу, создавая зеркальное отображение. Например, если правая рука тянет вправо и вниз, то левая должна рисовать влево и вниз. Когда одна рука начинает двигаться по направлению к центру, другая должна тут же проделать то же самое.

Чтобы детям было легче рисовать, закрепите лист бумаги на столе скотчем.

А вот несколько примеров детских рисунков в технике двойного каракуля.

Виолетта Пешкова

О необходимости и пользе лишний раз говорить не приходится. рисунок для всестороннего развития ребенка и воспитания эстетического восприятия мира. Однако хотелось бы отдельно отметить такое явление, как амбидекстрия – способность пользоваться как правой, так и левой рукой.

И это не предел! В нашей группе есть ребенок, которому нетрудно не только одинаково пользоваться и правой, и левой рукой, но и одновременно.

Учебные практики рисование двумя руками одновременно существуют и имеют место быть, например, Либерти Тедд практиковал рисование двумя руками у своих юных учеников. Мы тоже стараемся, и довольно успешно!

Развивать “ленивые” руки не только можно, но и нужно, особенно если получается само собой, как у нашего Саши! Здесь и развитие мелкой моторики, и пространственное воображение, и активность двух полушарий головного мозга. Рисование двумя руками-урок , к тому же оно очень забавное и вызывает у дошкольников массу положительных эмоций… Увлекательность и познание рисование двумя руками очевидно … Таким способом рисование легче объяснить понятие симметрии, которое часто отсутствует в детских рисунках. Он (способ) дает возможность проявить фантазию, реализовать задуманное быстрее, понятнее, а главное не привычным методом, а по-новому, что само по себе немаловажно для старшего дошкольника!

А удивительные способности нашего Саши можно развивать, тем более, что этот способ использования карандашей вызвал огромный интерес у всех ребят нашей группы! 🙂

Публикации по теме:

Технологическая карта организованной учебной деятельности № 50 Организатор: Проскурякова Галина Михайловна Дата: 03.04.2015. Возраст.

Мозг человека представляет собой “сообщество” функционально асимметричных полушарий – левого и правого. Каждый из них не зеркальный.

Уважаемые коллеги! Совершенно случайно я попала на курсы нетрадиционного рисования(рисование песком). После них я загорелся идеей ее реализовать.

В этом году у меня подготовительная группа. Сдав КПК на младший возраст, я посоветовался с ребятами, и мы решили это сделать.

На уроке рисования дети подготовительной группы нарисовали медведя простым карандашом, а затем заштриховали его сплошным циклом фломастером.

Детям очень нравится рисовать ладошками! У нас очень много работы в этой технике! Ведь самое главное – это видеть в глазах ребенка.

Одной из частых проблем современных детей является нарушение координации в действиях между полушариями головного мозга. Как решить эту проблему в дошкольном возрасте?

Можно заниматься физкультурой, делать пальчиковую гимнастику… Удачно их дополнят задания, о которых пойдет речь ниже. Изюминкой заданий является одновременное рисование двумя руками на бумаге в клетку. Это один из способов зеркальной живописи. Рисование двумя руками гармонизирует действия полушарий.

Скорее всего, вы столкнетесь с тем, что при одновременном рисовании руки ребенка работают не слаженно: одна торопится, другая отстает. Цель состоит в том, чтобы достичь скоординированных движений. Это требует практики, но достижимо. Клетки нам помогут. По ним легче ориентироваться, проще соблюдать одинаковые размеры правой и левой частей: включается не только глазомер, но и навыки счета, что важно для будущего школьника.