Русские школы в германии: Нужны ли в Германии “русские школы”?

Идея образовательного учреждения в Белине, отвечающего требованиям и вызовам современного мира, в котором будут жить наши дети, лежит в основе педагогической концепции Международных Ломоносовских школ. В этом учреждении гармонично сочетаются педагогическая и внеклассная творческая работа с детьми с целью раскрытия и развития их талантов, стимулирования и направления их интересов в различных областях.
Для нас очень важно оптимизировать традиционные и инновационные концепции обучения, используемые в учебных заведениях по всему миру. Наша академическая цель состоит в том, чтобы избранные педагогические принципы и методы разделялись нашими учителями, применялись и развивались в их работе. Наша начальная школа нацелена на создание прочной основы для плавного перехода в гимназию или среднюю школу, а затем на следующий этап обучения в ведущих университетах Германии и мира.

Мы считаем, что поощрение овладения родным языком у детей жизненно важно для развития у детей склонности к многоязычию. Большое количество академических исследований доказывает, что изучение языков в естественной двуязычной среде (немецкий и русский в наших школах) стимулирует интеллектуальное развитие и способствует гармоничному, всестороннему развитию и психическому благополучию детей.

Мы считаем, что поощрение детей к овладению родным языком жизненно важно для развития у детей склонности к многоязычию. Большое количество академических исследований доказывает, что изучение языков в естественной двуязычной среде (немецкий и русский в наших школах) стимулирует интеллектуальное развитие и способствует гармоничному, всестороннему развитию и психическому благополучию детей.

Учебно-воспитательный процесс в Международной Ломоносовской школе мы рассматриваем как динамичный взаимообогащающий диалог. Наши ученики находятся в самом центре этого диалога, они живут и учатся в двух культурах – немецкой и русской – одновременно. Школа стремится ориентировать детей в современном глобализированном мире и предоставлять детям все необходимые инструменты и знания для жизни в этом мире, включая умение свободно говорить на трех языках (немецком, русском и английском).
Наши учителя имеют различное педагогическое образование, и взаимодополняющий диалог различных подходов к обучению также важен для школьной атмосферы. У нас особые требования и ожидания от наших преподавателей, ведь они не только носители языка, но и носители немецких и русских традиций, нравов и обычаев. Мы высоко ценим и поддерживаем диалог между школой и семьями наших воспитанников, который обогащает процессы обучения и воспитания. Вместе мы делаем акцент на воспитании детей, понимающих и уважающих семейные традиции и ценности.

Мы считаем, что поддержка детей в овладении их родным языком в двуязычной ситуации имеет жизненно важное значение для развития многоязычных навыков ребенка. Многоязычие в 21 веке больше не является привилегией элиты для «избранных». Сегодня это становится нормой жизни и залогом успешной карьеры в глобализированном мире.
Русский язык является родным для более чем 2 миллионов человек в Германии и около 200 000 человек в Берлине. Свободное владение родным языком, чтение и письмо на родном языке, признание своей принадлежности к русской культуре – хороший старт для знакомства с другими языками и культурами.
Немецкий язык становится для этих детей вторым родным языком, поэтому школа усиленно работает над развитием и совершенствованием немецкого языка у наших учеников.

Мы считаем, что поддержка детей в овладении их родным языком в двуязычной ситуации имеет жизненно важное значение для развития многоязычных навыков ребенка. Многоязычие в 21 веке больше не является привилегией элиты для «избранных». Сегодня это становится нормой жизни и залогом успешной карьеры в глобализированном мире.
Русский язык является родным для более чем 2 миллионов человек в Германии и около 200 000 человек в Берлине. Свободное владение родным языком, чтение и письмо на родном языке, признание своей принадлежности к русской культуре – хороший старт для знакомства с другими языками и культурами.
Немецкий язык становится для этих детей вторым родным языком, поэтому школа интенсивно работает над развитием и совершенствованием навыков немецкого языка у наших учеников.

В нашей школе ценится развитие детского творчества. Мы развиваем у наших воспитанников эстетическое восприятие мира. Наш богатый опыт работы с детьми дошкольного возраста доказывает важность раннего эстетического развития. Знакомство с выдающимися произведениями литературы, посещение концертов и программных мероприятий, походы в кино и театры, музеи и галереи, участие в культурных мероприятиях Берлина – все это неотъемлемая часть обучения в Ломоносовской школе. Мы уверены, что это оказывает глубокое влияние на личность детей и их интеллектуальное развитие.

ВПЕРЕД К НОВЫМ ГОРИЗОНТАМ

Международные школы им. Ломоносова занимают очень хорошие позиции в образовательном ландшафте немецкой столицы благодаря нашему выдающемуся профилю и качественному обучению. Мы активно участвуем в фестивалях, местных спортивных и общественных мероприятиях, конкурсах и тестах в Берлине и по всей стране. Мы поддерживаем постоянный обмен опытом с билингвальными школами Берлина и Германии, а также со школами-партнерами из других стран, где русский язык преподается как школьный предмет, и с другими учебными заведениями России (школами, педагогическими вузами и т. д.)

ВПЕРЕД К НОВЫМ ГОРИЗОНТАМ

Международные школы им. Ломоносова занимают очень хорошие позиции в образовательном ландшафте немецкой столицы благодаря нашему выдающемуся профилю и качественному обучению. Мы активно участвуем в фестивалях, местных спортивных и общественных мероприятиях, конкурсах и тестах в Берлине и по всей стране. Мы поддерживаем постоянный обмен опытом с билингвальными школами Берлина и Германии, а также со школами-партнерами из других стран, где русский язык преподается как школьный предмет, и с другими учебными заведениями России (школами, педагогическими вузами и т.д.)

ШКОЛЬНЫЙ ПРИКАЗ

Правила школьной жизни для наших учеников.

ОБЩИЕ ПРАВИЛА

• Я дружу со своими одноклассниками, учителями и другими людьми.
• Я не ругаюсь при общении с одноклассниками, учителями и другими людьми.
• Когда меня кто-то обижает, я обращаюсь за поддержкой к взрослым и не начинаю драку.
• Я спокоен и не бегаю по коридорам и по лестницам.
• Я не покидаю здание школы и территорию без разрешения взрослого.
• Мой учитель всегда видит меня, когда мы отправляемся в путешествие.

ПРАВИЛА КЛАССА

• После звонка на урок я встаю за парту, чтобы поприветствовать учителя.
• Учебники, тетради и письменные принадлежности в порядке на моем столе, и учитель видит, что я готов к уроку.
• Когда учитель говорит, я внимательно слушаю, никогда не перебиваю и не кричу со своего места.
• Когда я хочу ответить на вопрос, я поднимаю руку и жду, когда меня спросят.
• Я внимательно слушаю, что говорит учитель и что говорят мои одноклассники.
• Я следую указаниям учителя.
• Когда я чего-то не понимаю, я поднимаю руку и задаю вопрос.
• Я не ем, не пью и не хожу по комнате во время урока.
• Я бережно обращаюсь со школьной мебелью и учебником.
• После каждого занятия я привожу свою парту в порядок.

ПРАВИЛА ПЕРЕРЫВА

• Я готовлюсь к следующему занятию.
• Я остаюсь в классе.
• Я пью, если хочу пить.
• Я хожу в туалет, если мне нужно.

ПРАВИЛА ШКОЛЬНОГО ДВОРА

• Я соблюдаю правила школьного двора.
• Я не ухожу с детской площадки.
• Я не выхожу со школьного двора без разрешения взрослого.

ПРАВИЛА ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОГО ДНЕВНОГО УХОДА

• Я снимаю школьную форму, кладу ее в шкафчик и переодеваюсь, когда занятия заканчиваются.
• Я умываю руки.
• Я начинаю есть только после того, как мои одноклассники тоже поели, и мы говорим друг другу «приятного аппетита!».
• Я положил игрушки и игры на свои места после игры.
• Не прячусь в шкафчики и не запираю дверь туалета изнутри.
• Я никогда не покидаю детский сад без разрешения взрослых.

ШКОЛЬНЫЙ ПРИКАЗ

Правила школьной жизни для наших учеников.

ОБЩИЕ ПРАВИЛА

• Я дружу со своими одноклассниками, учителями и другими людьми.
• Я не ругаюсь при общении с одноклассниками, учителями и другими людьми.
• Когда меня кто-то обижает, я обращаюсь за поддержкой к взрослым и не начинаю драку.
• Я спокоен и не бегаю по коридорам и по лестницам.
• Я не покидаю здание школы и территорию без разрешения взрослого.
• Мой учитель всегда видит меня, когда мы отправляемся в путешествие.

ПРАВИЛА КЛАССА

• После звонка на урок я встаю за парту, чтобы поприветствовать учителя.
• Учебники, тетради и письменные принадлежности в порядке на моем столе, и учитель видит, что я готов к уроку.
• Когда учитель говорит, я внимательно слушаю, никогда не перебиваю и не кричу со своего места.
• Когда я хочу ответить на вопрос, я поднимаю руку и жду, когда меня спросят.
• Я внимательно слушаю, что говорит учитель и что говорят мои одноклассники.
• Я следую указаниям учителя.
• Когда я чего-то не понимаю, я поднимаю руку и задаю вопрос.
• Я не ем, не пью и не хожу по комнате во время урока.
• Я бережно обращаюсь со школьной мебелью и учебником.
• После каждого занятия я привожу свою парту в порядок.

ПРАВИЛА ПЕРЕРЫВА

• Я готовлюсь к следующему занятию.
• Я остаюсь в классе.
• Я пью, если хочу пить.
• Я хожу в туалет, если мне нужно.

ПРАВИЛА ШКОЛЬНОГО ДВОРА

• Я соблюдаю правила школьного двора.
• Я не ухожу с детской площадки.
• Я не выхожу со школьного двора без разрешения взрослого.

ПРАВИЛА ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОГО ДНЕВНОГО УХОДА

• Я снимаю школьную форму, кладу ее в шкафчик и переодеваюсь, когда занятия заканчиваются.
• Я умываю руки.
• Я начинаю есть только после того, как мои одноклассники тоже поели, и мы говорим друг другу «приятного аппетита!».
• Я положил игрушки и игры на свои места после игры.
• Не прячусь в шкафчики и не запираю дверь туалета изнутри.
• Я никогда не покидаю детский сад без разрешения взрослых.

РАБОТАЙТЕ С НАМИ

• Вы преданный своему делу, творческий и надежный командный игрок?

• Вам нравится работать с детьми?

• Вы готовы поделиться своими знаниями и навыками?

• Немецкий – ваш родной язык или вы говорите по-немецки как носитель языка и открыты для других культур?

• Вы сдали государственный экзамен 1 и/или 2?

• Вы стремитесь обучать ориентированных на результат и любознательных детей в небольших учебных группах?

Тогда вы правы для нас!

Быстрорастущие международные школы им. Ломоносова в Берлине приглашают на работу учителей начальных классов и учителей-предметников с педагогической квалификацией. Контактное лицо: д-р Александр Отт, 030-20 45 21 23, [email protected]

РАБОТАЕМ С НАМИ

• Вы целеустремленный, творческий и надежный командный игрок?

• Вам нравится работать с детьми?

• Вы готовы поделиться своими знаниями и навыками?

• Немецкий – ваш родной язык или вы говорите по-немецки как носитель языка и открыты для других культур?

• Вы сдали государственный экзамен 1 и/или 2?

• Вы стремитесь обучать ориентированных на результат и любознательных детей в небольших учебных группах?

Тогда вы правы для нас!

Быстрорастущие международные школы им. Ломоносова в Берлине приглашают на работу учителей начальных классов и учителей-предметников с педагогической квалификацией. Контактное лицо: д-р Александр Отт, 030-20 45 21 23, [email protected]

ОБ УЧРЕДИТЕЛЕ И РУКОВОДИТЕЛЕ

Ассоциация MITRA Lomonossow-Schulen gGmbH – это некоммерческая организация, основанная « Межкультурная педагогическая ассоциация MITRA» в 2014 году. Последняя была создана в 1993 году с целью оказания педагогической поддержки семьям мигрантов и эмигрантов с детьми, проживающим в настоящее время в Берлине, и содействия их интеграции в немецкое общество. Еще одна миссия MITRA – способствовать мирному и толерантному сосуществованию различных культур в Германии.

Мы работаем над тем, чтобы дети из семей иммигрантов в Берлине и в Германии с самого начала вступали в новую жизнь с уверенностью, равными правами и равными возможностями. Мы помогаем родителям и другим лицам, участвующим в воспитании и обучении детей, лучше выполнять свои родительские обязанности.

«Межкультурное педагогическое объединение MITRA» предлагает семьям разных национальностей с детьми, проживающим в Берлине, разнообразные услуги, отвечающие их потребностям и улучшающие качество их жизни.

Некоммерческая организация «Двуязычные детские сады MITRA» управляет 11 двуязычными детскими садами в Берлине, Лейпциге, Колонге и Потсдаме, в которых обучается более 900 детей. Кроме того, МИТРА поддерживает детей и подростков в их интеграции в немецкую школьную систему, поддерживает семьи в их адаптации к новому дому и регулярно проводит семинары для социальных работников, журналистов и государственных служащих, чтобы ознакомить их с проблемами мигрантов.

Работа MITRA была высоко оценена Сенатом Берлина с 1995 и финансируется им. МИТРА является межрегиональным организатором работы с детьми и молодежью с 2000 года, а также членом Немецкого союза общественного благосостояния в Берлине и Бранденбурге (с 2005 года), в Саксонии (с 2006 года) и в земле Северный Рейн-Вестфалия (с 2009 года). .

ОБ УЧРЕДИТЕЛЕ И РУКОВОДИТЕЛЕ ОРГАНИЗАЦИИ

Ассоциация MITRA Lomonossow-Schulen gGmbH – некоммерческая организация, основанная «Межкультурной педагогической ассоциацией MITRA» в 2014 году. Последняя была создана в 1993 с целью оказания педагогической поддержки семьям мигрантов и эмигрантов с детьми, проживающим в настоящее время в Берлине, и содействия их интеграции в немецкое общество. Еще одна миссия MITRA – способствовать мирному и толерантному сосуществованию различных культур в Германии.

Мы работаем над тем, чтобы дети из семей иммигрантов в Берлине и в Германии с самого начала вступали в новую жизнь с уверенностью, равными правами и равными возможностями. Мы помогаем родителям и другим лицам, участвующим в воспитании и обучении детей, лучше выполнять свои родительские обязанности.

«Межкультурное педагогическое объединение MITRA» предлагает семьям разных национальностей с детьми, проживающим в Берлине, разнообразные услуги, отвечающие их потребностям и улучшающие качество их жизни.

Некоммерческая организация «Двуязычные детские сады MITRA» управляет 11 двуязычными детскими садами в Берлине, Лейпциге, Колонге и Потсдаме, в которых обучается более 900 детей. Кроме того, МИТРА поддерживает детей и подростков в их интеграции в немецкую школьную систему, поддерживает семьи в их адаптации к новому дому и регулярно проводит семинары для социальных работников, журналистов и государственных служащих, чтобы ознакомить их с проблемами мигрантов.

Работа MITRA высоко ценится Сенатом Берлина с 1995 года и финансируется им. МИТРА является межрегиональным организатором работы с детьми и молодежью с 2000 года, а также членом Немецкого союза общественного благосостояния в Берлине и Бранденбурге (с 2005 года), в Саксонии (с 2006 года) и в земле Северный Рейн-Вестфалия (с 2009 года). .

Начальные школы в Германии: руководство для родителей-эмигрантов

Ищете немецкую начальную школу? Мы смотрим на систему образования, процесс подачи заявок и на то, чем отличаются государственные и частные школы.

В рамках немецкой системы образования существует множество начальных школ, в которые вы можете записать своего ребенка. Например, вы можете выбирать из местных государственных школ, субсидируемых государством частных школ или полностью независимых школ, включая международные и двуязычные школы.

Чтобы помочь вам понять ваши варианты, этот справочник по немецким начальным школам включает следующую информацию:

• Система начального образования в Германии
• Государственные начальные школы в Германии
• Частные немецкие начальные школы
• Международные начальные школы в Германии
• Полезные ресурсы

Баварская международная школа (BIS)

Ищете международную школу в Баварии? BIS — это англоязычная школа с двумя кампусами: в Хаймхаузене, Бавария, и в Швабинге, Мюнхен. Учебная программа IB направлена ​​на то, чтобы вдохновлять и бросать вызов любознательным юным умам от детского сада до 12-го класса. Дайте вашему ребенку лучший старт в жизни с Bavarian International School.

Подробнее

Система начального образования в Германии

В Германии дети должны посещать начальную школу ( Grundschule ) с шестилетнего возраста. В большинстве земель Германии ( Länden ) начальное образование длится четыре года, однако в Берлине и Бранденбурге оно длится шесть лет. Важно знать, что домашнее обучение в Германии является незаконным. Фактически, вам могут грозить строгие штрафы или даже тюремное заключение, если вы не запишете своего ребенка в школу.

Родители могут выбирать между государственными и частными немецкими начальными школами, однако только около 5% учащихся в стране посещают последние. Тем не менее, эта цифра выше среди иностранного населения. Это связано с тем, что в государственных школах преподают только на немецком языке, в то время как в международных школах занятия проводятся на иностранных языках, например на английском, а в некоторых учебных заведениях проводятся двуязычные занятия.

Реклама

Согласно официальной статистике за 2020 год, всего в Германии насчитывается 15 431 начальная школа. Подавляющее большинство из них являются государственными школами и почти 95% детей в Германии посещают государственные начальные школы.

Государственные начальные школы в Германии являются бесплатными и предлагают высококачественное образование. Существуют также частные школы, субсидируемые государством, в том числе ряд религиозных и альтернативных школ, которые обычно получают государственные средства на каждого учащегося. Каждая федеральная земля несет ответственность за собственное образование, включая учебную программу и школьный календарь.

Узнайте больше о немецкой системе образования

Распределение учебных лет в немецких начальных школах может быть сложным, если вы не привыкли к системе. Как правило, начальная школа ( Grundschule ) годы проходят с 1 по 4 классы в 14 федеральных землях. Однако в Берлине и Бранденбурге начальные школы включают классы с 5 по 6.

Во всех землях, кроме Берлина и Бранденбурга, 5 и 6 классы являются этапом ориентации, который проходит в течение первых двух лет средней школы. В течение этого времени учащиеся, родители и учителя вместе определяют, какой поток обучения (и предметы) они будут изучать на последующем этапе средней школы. Может даже случиться так, что ученики поменяют школьный поток. Вы найдете подробное объяснение системы потоковой передачи в нашем путеводителе по средним школам Германии.

Согласно ежегодному отчету INSM Bildungsmonitor (который оценивает систему образования в каждой земле), в 2021 году штаты с лучшими показателями начального образования — Саксония, Бавария и Гамбург. Между тем, земли с самыми низкими показателями — Бремен, Бранденбург и Саксония-Анхальт.

Учебная программа в государственных начальных школах Германии

Государственные начальные школы обычно проводят от 20 до 30 часов в неделю. Учебный день обычно начинается около 08:00 или 09:00 и заканчивается около 13:00 или 14:00; хотя многие школы теперь работают до позднего вечера. Время семестра и даты праздников варьируются от штата к штату. При этом учебный год обычно длится с середины августа или начала сентября до конца июня или начала июля.

Немецкие школьные каникулы включают:

• Осенние каникулы ( Herbstferien ) – от одной до двух недель в середине октября
• Рождественские каникулы ( Weihnachtsferien ) – от двух до трех недель в январе/феврале Osterferien ) – две-три недели в марте/апреле
• Летние каникулы ( Sommerferien ) – около шести недель в июне/июле

В разных штатах также есть несколько государственных и религиозных праздников. В некоторых штатах в феврале также предусмотрен дополнительный отпуск продолжительностью от одной до двух недель.

Типичные предметы начальной школы

Предметы, изучаемые в немецких начальных школах, различаются в зависимости от штата, но обычно включают следующее:

• Немецкий язык
• Математика
• Естествознание
• Искусство
• Общественные науки (история, география) 90,85 Общественные науки (история, география) образование (PE)
• IT
• Социальные науки
• Иностранные языки
• Музыка
• Религия или этика

Учащиеся оцениваются со 2-го класса и должны повторять год, если они не достигают минимальных стандартов. Система оценок варьируется от 1 (очень хорошо) до 6 (очень плохо). В конце Grundschule , учителя оценивают способности и интересы ребенка и дают рекомендации ( Übergangsempfehlung ) родителям о том, какой тип средней школы подойдет их ребенку.

Узнайте больше о средних школах Германии

Многие государственные начальные школы организуют внеклассные мероприятия, такие как послеобеденные клубы, семинары по выполнению домашних заданий и спортивные мероприятия. Родителям, возможно, придется платить ежемесячные или ежегодные сборы за них или финансировать покупку необходимого оборудования. Тем не менее, те, у кого низкий доход, могут получить субсидию.

Плюсы и минусы государственных школ Германии

Государственные начальные школы Германии имеют свои преимущества и недостатки. Ниже мы перечисляем некоторые соображения, которые следует учитывать при принятии решения об отправке вашего ребенка в немецкую начальную школу.

Плюсы

Преимущества направления вашего ребенка в государственную начальную школу в Германии включают:

• Это бесплатно, поэтому может быть отличным вариантом, особенно если ваш ребенок уже говорит по-немецки или достаточно мал, чтобы легко освоить язык
• Уровень государственного образования в Германии высок, хотя в разных землях он различается.
• Это поможет вашему ребенку лучше интегрироваться в местную жизнь и завести немецких друзей

Минусы

Однако государственное образование может быть не самым лучшим выбор для каждой семьи. Таким образом, ограничения включают:

• Немецкий язык обучения может быть сложным для ребенка чуть старше, не владеющего немецким языком
• Ограниченный выбор; как правило, вы должны отправить своего ребенка в ближайшую школу в вашем районе обслуживания, и вам потребуется веская причина, если вы хотите, чтобы он посещал другую школу
• Некоторые школы открыты только до полудня, а это означает, что вам, возможно, придется организовать уход за детьми или оплатить внеклассные мероприятия
• В них меньше внеклассных мероприятий и возможностей, чем в большинстве частных школ

Подача заявления в государственные начальные школы Германии

Набор в немецкую начальную школу начинается довольно рано; обычно от 6 до 11 месяцев до начала учебного года. Государственная школа в вашем районе обслуживания, как правило, предложит вам зарегистрироваться. Большинство школ проводят дни открытых дверей примерно в конце сентября, поэтому вы можете проверить информацию за год до того, как ваш ребенок должен пойти в школу.

Обычно ребенок идет в школу в осенний семестр того года, когда ему исполняется шесть лет, однако в некоторых землях Германии есть крайний срок (например, 30 июня). Это означает, что если ваш ребенок родился в конце года, ему, возможно, придется подождать до следующего года или пройти вступительный тест ( Einschulungsuntersuchung ), прежде чем он сможет пойти в школу.

Ваша местная школа должна выслать вам бланк заявления, который вам нужно будет заполнить и либо вернуть в школу, либо отправить в местный отдел записи актов гражданского состояния ( Bürgeramt ), в зависимости от процедур в вашем штате.

Необходимые документы

Как правило, вам потребуется предоставить:

• Свидетельство о рождении
• Паспорт
• Свидетельство о проживании

Затем ваш ребенок пройдет медицинский осмотр, чтобы подтвердить, что он находится в хорошем состоянии иметь когнитивные навыки для посещения школы без дополнительной поддержки.

Если вы хотите отправить своего ребенка в другую школу, вы должны подать заявление на получение места и, как правило, должны продемонстрировать достаточные связи с районом охвата. Как правило, вам нужно будет зарегистрироваться в назначенной школе, а затем заполнить форму заявки на изменение ( Umschulungsantrag ). Вы можете подать это заявление через местные органы власти.

Advertisement

Частные немецкие начальные школы

В Германии частные начальные школы делятся примерно на три категории: конфессиональные или религиозные школы, международные школы и альтернативные школы. Существует также несколько субсидируемых внеконфессиональных общественных школ, известных как 9.0345 Gemeinschaftsschulen .

Поиск международных начальных школ в нашем каталоге

В большинстве штатов частные начальные школы могут быть созданы только в том случае, если они служат особым педагогическим интересам, и в данном районе не существует государственной школы такого типа.

Конфессиональные или религиозные школы

Эти школы в основном субсидируются государством и аналогичны государственным начальным школам. Например, учебная программа и время семестра почти такие же, как в государственных школах в каждом штате. Главное отличие состоит в том, что ими управляют религиозные учреждения, а не местные органы государственной власти. Государство субсидирует около двух третей расходов на одного ребенка в этих школах, а оставшуюся часть оплачивают родители.

Большинство конфессиональных школ в Германии являются римско-католическими или лютеранскими. Хотя ученики не обязательно должны следовать религии школы, ожидается, что они будут уважать ее ценности и традиции. Уроки религиозного образования (RE) больше ориентированы на школьную религию, тогда как в государственных школах они носят более общий характер или иногда преподаются как этика, а не религия.

Вальдорфские школы (

Вальдорфские школы ( Waldorfschulen 9)0346) существуют в Германии с 1919 года. Это альтернативные или методические школы, которые основал Рудольф Штайнер. Они основаны на философии антропософии и в первую очередь сосредоточены на творчестве и искусстве ребенка.