Школа при посольстве в вене: ШКОЛА ПРИ ПОСОЛЬСТВЕ РОССИИ В АВСТРИИ

Содержание

Обучение в школах Австрии | InternationalWealth.info

Австрия – это не только страна красивых пейзажей, величественных памятников архитектуры и горнолыжных курортов. Это также развитое европейское государство с высоким уровнем жизни, превосходной медициной и образованием. Австрийскую систему образования нередко сравнивают с немецкой и швейцарской, но учиться здесь будет куда дешевле.

Особенности обучения в школе Австрии

Детей отдают на обучение в школы Австрии в шестилетнем возрасте. Это не прихоть местных родителей, а обязательная норма. Обучение происходит в два этапа:

  1. Первые 4 года ребенок проходит стандартную программу начального образования. Здесь ему даются основные знания.
  2. Закончив начальную школу, учащийся может продолжить обучение в основном или среднем общеобразовательном заведении.

На территории Австрии функционирует большое количество школ и гимназий. Последние являются более престижными и принимают учащихся только при условии их высокой успеваемости. Для поступления в большинство гимназий ребенку нужно будет сдать соответствующий экзамен. Продолжительность учебного года – с октября по июнь.

Школьные программы рассчитаны на получение профессионального образования в дальнейшем. Поэтому основные предметы преподаются с разными уровнями сложности.

Типы школ в Австрии
Учебное заведение Краткая характеристика
Государственные Проще поступить, но нужно знать немецкий язык
Частные Возможность обучения на английском языке
Школа при Посольстве РФ Обучение на русском, но часто нет мест
Школы-пансионаты Обеспечивают не только обучение, но и проживание. Часто предлагают углубленную программу.
Школы Sonderschule Спецзаведения для детей с ограниченными возможностями.

Наравне с государственными учебными заведениями в Австрии функционирует множество частных школ. Здесь возможно получение образования на английском языке. Поэтому частные гимназии нередко выбирают иностранцы, отдающие своих детей на обучение в школах Австрии. 

Кроме того, русскоязычные школьники имеют возможность продолжить образование на русском языке. Такая возможность предоставляется единственным заведением – школой при Посольстве РФ, расположенном в Вене. Эта школа очень престижна и большинство учащихся здесь – дети дипломатов. Однако при наличии свободных мест руководство может принять на обучение и обычного ребенка.

Дети с ограниченными возможностями могут проходить обучение в школах Австрии с определенным уклоном. Такие спецзаведения называются здесь Sonderschule. Классы в них формируются с учетом особенностей учащихся. Кроме того, в Австрии присутствуют специальные заведения для глухих и слепых детей.

Спецшколы не пользуются высокой популярностью, а потому поступить сюда будет несложно. Правительство Австрии предоставляет иммигрантам выбор учебного заведения. Если ограниченные возможности ребенка не критичны, то он вполне может проходить обучение в школах Австрии по общим правилам. Эту возможность используют многие родители, помогая детям с определенными проблемами почувствовать себя обычными членами общества.

Обучение в школах-пансионатах Австрии

Около 10% австрийских школ – это частные пансионаты. Большая часть из них подчиняется Католической церкви. Однако есть и школы-пансионаты, готовящие детей к последующему обучению по программе IB. Язык преподавания в таких заведениях может быть как немецким, так и английским.

В школах-пансионатах созданы все условия для проживания детей. Недалеко от учебных корпусов располагаются общежития. На территории имеется вся необходимая инфраструктура. Поэтому некоторые иностранцы выбирают для своих детей обучение в школах Австрии данного типа.

Что нужно для прохождения обучения в школах Австрии

Обучение в школах Австрии длится 9 лет. Строгость отбора абитуриентов зависит от престижа заведения. Но в любом случае заниматься поступлением следует заранее, учитывая возможные трудности. Рекомендуется подыскивать школу приблизительно за год до начала занятий.

Чтобы избежать проблем, лучше обратиться к профессионалам, которые помогут вам заполнить документы и подать заявку. Помощь специалиста ускорит процесс рассмотрения, значительно повысив вероятность положительного решения. Кроме того, при необходимости возможны дополнительные услуги, такие как перевод документов, оформление ВНЖ и т. д.

Для обучения в школах Австрии нужно подготовить следующий пакет документов:

  1. Загранпаспорт.
  2. Две фотографии высокого качества.
  3. Табель с оценками за несколько предыдущих лет.
  4. Заявление, составленное по определенной форме.
  5. Рекомендательные письма от классного руководителя и учителей.
  6. Эссе от ученика. Чаще всего темой является обучение в конкретной школе.
  7. В качестве дополнительных документов к заявке могут прилагаться медали, грамоты, награды, сертификаты, благодарственные письма и т.
    д. Иногда чтобы проходить обучение в школе Австрии нужно использовать все козыри.

Профессиональная помощь при поступлении в школу Австрии

Если вы хотите, чтобы ваши дети получили качественное обучение в школах Австрии, обратитесь к профессионалам. Мы окажем вам всестороннюю помощь, предоставив следующие услуги:

  1. Подбор школы с последующей записью ребенка на обучение. Стоимость – 1000 EUR. Если одна семья хочет отправить на обучение в школы Австрии нескольких детей, то оплата за каждого последующего ребенка составит 500 евро.
  2. Предоставления списка лучших австрийских школ. Осуществляется по предоплате в 500 евро.
  3. Запись ребенка в школу, посещение первого родительского собрания, связь со школами и т. д. Подобные услуги стоят 500 евро.
  4. Дополнительные услуги, такие, как сопровождение на школьные мероприятия, посещение дня открытых дверей и т. д. оплачиваются отдельно из расчета 60 евро в час.

Чтобы получить профессиональную консультацию, напишите нам на [email protected] info.

Каковы особенности обучения в австрийских школах?

В Австрии дети начинают посещать школу с шестилетнего возраста. Период обучения разделен на два этапа. В течение первых четырех лет ребенок получает начальное образование.По окончании начального образования, ребенок продолжает обучение в среднем или основном общеобразовательном заведении. Помимо обычных школ, на территории Австрии функционирует немало гимназий. Они дают более престижное образование и принимают лишь тех учеников, которые могут похвастаться высокой успеваемостью. Для подтверждения знаний, ребенку предстоит сдать вступительный экзамен при поступлении в гимназию.

Что представляют собой школы-пансионаты в Австрии?

Это специализированные школы, большая часть из которых находится на балансе у Католической церкви. В некоторых пансионатах ученики проходят подготовку к последующему обучению по программе IB. На долю частных пансионатов приходится всего 10% из всех школ Австрии.Пансионаты включают в себя не только учебные залы, но и предназначены для постоянного проживания учеников. На территории заведений расположены общежития со всеми удобствами. Наличие всей необходимой инфраструктуры является причиной того, что многие иностранцы отдают своих детей в школы-пансионаты.

Какие документы требуются для прохождения обучения в австрийской школе?

Для того, чтобы отдать ребенка на обучение в одно из австрийских учебных заведений, родителям следует подготовить определенный пакет документов. В него включается табель об успеваемости ребенка за последние годы, а также заявление, составляемое по форме. Также от ученика потребуется эссе, в котором он должен изложить свои размышления относительно обучения в конкретной школе. К основному пакету документов следует приложить загранпаспорт и несколько фото хорошего качества. Наличие у ребенка медалей, благодарственных писем, наград и сертификатов может значительно увеличить его шансы на зачисление в школу.

«Езжайте в Россию, если хотите русскую школу» – Мир – Коммерсантъ

Русская община во Франции переживает один из самых громких скандалов последних лет.

В школе при посольстве РФ почти три десятилетия существовала очно-заочная форма обучения, которая позволяла детям из семей, интегрированных во французское общество, получить и французский, и российский аттестаты. Но в нынешнем году накануне последнего звонка школа внезапно объявила о ликвидации таких классов. Более того, в МИД РФ теперь настаивают, что такое обучение было фактически незаконным. В том, почему теперь родители пытаются отстоять для своих детей право изучать в школе при посольстве русский язык, русскую литературу, российскую историю и другие предметы, разбиралась обозреватель “Ъ” Галина Дудина.

День дипломата в общеобразовательной школе при посольстве России во Франции

Фото: franceschool.narod.ru

День дипломата в общеобразовательной школе при посольстве России во Франции

Фото: franceschool.narod.ru

«Это очень ценно для семей, которые хотят сохранить русскую идентичность детей»

«Я Нину хотела именно в эту школу записать, посольскую, по средам после обеда. И мне будет очень обидно, если ее закроют»,— говорит “Ъ” Лара Кауте, правнучка русского офицера Кексгольмского полка. Он эмигрировал во Францию после революции 1917 года. Во Франции родились бабушка и мать Лары, а также она сама, но по-русски все говорят без акцента. О судьбе этой семьи журнал «Власть» писал еще в 2013 году, с тех пор Лара успела окончить магистратуру в Москве и вместе с мужем поработать в России и вернуться в Париж. Старшую дочку Нину, пятилетнюю француженку по гражданству и по рождению, собирались отдать во французскую школу. А по средам, когда у французских школьников нет уроков или короткий день, обязательно водить на занятия в школу при посольстве РФ. Но теперь на эти уроки Нине, похоже, не попасть.

Лара Кауте с фотографией семьи прадеда

Фото: Ольга Алленова, Коммерсантъ

Лара Кауте с фотографией семьи прадеда

Фото: Ольга Алленова, Коммерсантъ

«Я сама в основном была в русской (церковно-приходской.“Ъ”) школе при соборе Александра Невского, в посольскую школу ходила только один год, но за год очень многому выучилась, и впечатления у меня от посольской школы остались очень яркие,— говорит Лара.— Там и уровень выше, и дети русские из России, а не французы с русскими корнями. И уникально то, что благодаря посольской школе дети, вырастающие во Франции, могут познакомиться и сродниться с русским менталитетом и вообще с русскостью, да так, что они и в России будут себя чувствовать дома. Это очень ценно для семей, которые хотят сохранить русскую идентичность детей, родившихся и вырастающих во Франции».

На протяжении десятилетий русская община во Франции делилась на два непримиримых лагеря — белый и красный. Потомки белоэмигрантов посольства избегали.

Но школа при посольстве, после распада СССР и роста эмиграции открывшаяся для детей соотечественников за рубежом, а не только для советских командированных, вдруг стала нейтральной территорией, к которой с доверием относятся обе стороны. С начала 1990-х поучиться в ней успели сотни учеников. Постепенно в школу стали записывать детей от смешанных браков или из давно эмигрировавших семей.

Часть детей училась очно, как в любой другой школе РФ. Это прежде всего дети дипломатов и работников, направленных во Францию другими федеральными органами РФ.

Кто-то из живущих далеко от школы или не в Париже выбирал заочное отделение. Такие ученики числились в школе, но приезжали только на консультации перед семестровыми аттестациями.

Согласно российскому законодательству, существует еще и семейное обучение. При таком варианте ответственность за качество образования лежит не на школе, а на родителях: именно они устанавливают и график обучения, и программу. В школу же ученики приезжают лишь для того, чтобы сдавать экзамены.

Между тем особой популярностью, особенно у смешанных русско-французских или давно переехавших во Францию семей, пользовалась очно-заочная форма (ОЗФ). Она была разработана специально для желающих совместить французское и российское образование: раз в неделю, каждую среду, у детей было по три-четыре урока, основные предметы чередовались. Часть программы дети изучали дома. И, как уверены родители, по итогам нагоняли традиционную программу российской средней общеобразовательной школы. С нагрузкой и домашними заданиями справлялись не все, но желающих поступать на очно-заочную форму каждый год было больше, чем мест. Поступали по конкурсу.

И на очном, и на ОЗФ можно было погрузиться в русскоязычную среду, современный, а не книжный русский язык, подтянуть уровень знаний, познакомиться с историей России и русскоязычными сверстниками. Наконец, это единственная школа в Париже, где можно получить официальный российский аттестат о среднем образовании. А значит, подумать, как это в свое время сделала Лара Кауте, о поступлении в российский вуз.

«Нас просто не слышат»

Тематическая ветка про русскую школу есть и на самом популярном русскоязычном форуме для проживающих во Франции. Еще в прошлом году родители обсуждали там проблемы такого порядка: «Озеро, гриб, щенок, солнце. Найдите в каждом ряду лишнее слово. Объясните свой выбор».

Затем стали жаловаться: в школе стало больше бюрократии, любой документ, ранее не требовавшийся, просят заверять у присяжного переводчика, ухудшилось отношение к ученикам и родителям, особенно к тем, кто на ОЗФ. Некоторые связывали новый тренд с назначением на пост посла в Париже в 2017 году бывшего заместителя главы МИД РФ Алексея Мешкова. «Те, кто старше моей дочери, говорят: раньше всего этого не было, вроде как наш год был самым жестким в этом плане»,— переживала одна из мам.

Гром грянул 20 мая, за три дня до последнего звонка. Родителям объяснили: очно-заочная форма отменяется, заочная тоже.

Или вы учитесь полноценно в русской школе, как российские школьники, или учитесь дома на семейном обучении, а в школу приезжаете сдавать экзамены.

«На (итоговом.— “Ъ”) родительском собрании учительница объявила, что плата за обучение отменяется, и сразу возникло нехорошее предчувствие, которое, как водится, не обмануло,— пишет отец-форумчанин.— Если я правильно понял, решение об отмене очно-заочной формы принято на уровне посольства из-за ее нерентабельности. Самую оптимальную форму обучения отменили, уровень работы с соотечественниками достиг “новых высот”».

Форум закипел. Очно, пишут, «тоже нельзя, если вы не посольские» — только семейное обучение. «Ребенок расплакался». «Мы с подругой подали заявление в 1 класс заочки. И сегодня ей пришло электронное письмо, где ее детям в заочке отказано по причине того, что они не являются гражданами РФ, у них швейцарское и украинское гражданства. Секретарь объяснила, что учиться в школе теперь могут только граждане РФ. И, если не ошибаюсь, учебу для них сделали бесплатной. Может, финансово нет смысла в заочке и очно-заочном на таких условиях?»

Российское посольство во Франции, в здании которого находится и посольская школа

Фото: Christophe Ena / AP

Российское посольство во Франции, в здании которого находится и посольская школа

Фото: Christophe Ena / AP

Отмену оплаты — на ОЗФ она составляла до €400 — многие родители себе объясняют просто. Нынешним летом вступают в силу принятые осенью правительством РФ поправки к ст. 88 закона об образовании, согласно которым дети соотечественников смогут получить «общее образование на русском языке на бесплатной основе в школах загранучреждений». Раньше это право уже было у детей работников официальных российских представительств за рубежом, а теперь и у детей «иных лиц, в том числе российских соотечественников, проживающих за рубежом, а также иностранных граждан, решение об обучении которых принято руководителем соответствующего загранучреждения по согласованию с МИД России».

«Они нас так и называют — “иные”»,— замечает Инга Деникеева, одна из мам, объединившихся в русской школе в Париже в стихийный родительский комитет (в школе есть еще и официальный родительский комитет, который «заявляет, что является единственным представителем детей»). Ее сыну Эдгару 11 лет, его фотография висит на школьной доске почета наряду с фотографиями детей-очников.

Но в конце мая ей вместе с другими родителями предложили сперва «добровольно» написать заявление на отчисление, затем на перевод на домашнее обучение или на очную форму и, наконец, после нескольких раундов переговоров на заочные консультации раз в две недели вместо нынешних четырех уроков каждую неделю. «Сегодня нас вызвали в школу, предлагают забрать учебники. Мне то и дело звонят родители и говорят: ну нас же не отчисляют? — говорит Инга — Сейчас директор утверждает, что ОЗФ должна строиться таким образом: пусть дети 70% времени ходят на уроки, остальное добирают заочно. Но ведь по утрам они учатся в своих французских школах!» — объясняет она.

Родители неумолимы: они не хотят ходить в школу реже чем раз в неделю и не могут чаще, чтобы не прогуливать французскую школу. Дирекция же настаивает: полноценная учеба возможна, только если дети две трети учебного времени будут проводить на утренних уроках в школе при посольстве.

«Но ведь мой ребенок — отличник, значит, до сих пор можно было эффективно учиться на уроках раз в неделю? Таких, как он, много, но нас просто не слышат,— жалуется Инга Деникеева. — Мы просим одного: оставить все, как было 28 лет. Для нас это единственная возможность, чтобы наши дети — двуязычные, двукультурные — ассимилировались и получили российское образование в школе, адаптированной под местную культуру».

В Париже имеются неофициальные русские «гимназии», кружки и клубы русского языка для детей и подростков, но качество образования в них многих родителей не устраивает. Они хотели бы оставить детей в посольской школе и возмущены ультимативными требованиями, которые им предъявляют. Они считают, что их дети уже учатся на законных основаниях. Их взяли на ОЗФ согласно действующему законодательству, и если администрация решила изменить наполнение программы, то новые условия надо было обосновать и сообщить об этом заранее, а не ставить родителей и детей перед фактом.

При этом в родительском комитете уверены: это не просто конфликт между родителями и руководством школы. «Когда у нас все случилось, я просмотрела положения и локальные акты шести десятков из 86 школ МИД РФ за рубежом, отбросив только самые мелкие. Затем мы созванивались с родителями в других странах, и могу сказать, что действительно начиная с 2018 года, и особенно активно в 2019 году, стали переписываться положения о школах — фактически уставы школ. Они стали изменяться и стандартизироваться. Школы одна за одной стали закрывать ОЗФ»,— говорит другая мама, Татьяна Бокова.

Три года назад закрылась очно-заочная форма обучения в Лондоне, в прошлом году — ОЗФ и заочная форма обучения в Токио. А в Бухаресте, Вене и Женеве, например, ОЗФ пока сохраняется.

На сайте русской школы в Лондоне действительно выделено жирным шрифтом: «Форма обучения — очная». «6 сентября 2019 года, за три дня до торжественной линейки, посвященной началу учебного года заочного и очно-заочного отделений, на сайте школы при посольстве РФ в Японии были опубликованы документы, которые сообщали, что теперь обучение в школе будет проводиться только в очной форме»,— подтверждает “Ъ” мама одного из учеников начальных классов школы при посольстве РФ в Японии, попросившая не называть ее имени. По ее словам, в русской школе в Токио из 331 ученика школы 188 учеников обучались заочно или очно-заочно: посещали консультации раз в одну-две недели, имели доступ к подготовительным материалам на сайте школы, могли сдавать аттестацию на базе школы.

«В одностороннем порядке уже в новом учебном году дети оказались вне школы, вне учебного процесса, а директор на все обращения отвечал: “Езжайте в Россию, если хотите в русскую школу”, за глаза называя детей, не относящихся к посольским семьям, “зазаборными”,— говорит она.— А ведь больше половины детей, обучающихся в школах при загранучреждениях,— это заочники и дети из семей, не относящихся к посольствам РФ. Это и есть большая часть будущего “русского мира” за пределами РФ, будущая “мягкая сила влияния”».

«Было предложено привести форму обучения в соответствие с действующими нормативными документами»

Родители учеников русской школы в Париже встали на оборону этого «русского мира» и теперь пишут письма в МИД РФ, российскому послу в Париже, в комитеты Государственной думы, стучатся в редакции СМИ, готовятся писать президенту РФ. При участии детей сняли агитационный ролик за «право учиться в школе при посольстве России во Франции по средам», а петицию на change.org в защиту учеников ОЗФ в Париже подписали пока 867 человек. Это немногим больше, чем учащихся в школе. По словам родителей, сейчас на ОЗФ учатся 170 детей, на заочном — 59, и это в сумме более 60% учащихся школы при посольстве.

«В администрацию школы был направлен внутренний циркуляр из МИДа с рекомендациями о ликвидации ОЗФ. На все просьбы родительского комитета получить возможность ознакомиться с данным документом, а также с текстом самого решения школьной администрации был получен решительный отказ»,— говорится в тексте петиции.

Однако позиция школы и МИД РФ кажется непоколебимой. На запрос “Ъ” по электронному адресу школы ответа не было, но директор школы Ирина Шапошникова ранее объясняла: «Очно-заочная школа фактически не имела права так называться. Школа при посольстве во Франции является учреждением с углубленным изучением иностранного языка, следовательно, обучение в ней может быть организовано только в первую смену». Школа, подчеркивает директор, не закрывается: можно «перевести детей на очную форму обучения либо на семейное образование для 1–9-х классов и самообразование для 10–11-х классов».

«В соответствии с российской нормативной базой на очно-заочной форме наименование дисциплин и их группирование по предметным областям должно быть идентично учебным планам для очного обучения, причем объем часов по предметам может составлять до 70% объема часов очной формы,— говорится, в свою очередь, в официальном комментарии посольства.— Если вы на это готовы, то мы со своей стороны готовы будем рассмотреть такую возможность. Как мы понимаем, большинство родителей тем не менее не готовы перевести своих детей на очную либо на очно-заочную форму, которые предусмотрены российским законодательством».

В посольстве заверяют, что понимают всю чувствительность проблемы, и пытались найти компромиссное решение, проведя три встречи с родителями, множество внутренних совещаний и консультаций с Москвой. В ответ на вопрос “Ъ”, выполнялись ли на ОЗФ требования по числу обязательных аудиторных часов и почему тогда перевод на заочное обучение с консультациями дважды в неделю не является нарушением нормативов, в посольстве объясняют, что не выполнялись «требования не только по числу аудиторных часов, но и по их времени»: «Они должны вписываться в обычный график очных занятий в конкретной школе, а не выноситься в отдельные дни и часы, подстраиваясь под график учащегося». А вот перевод детей на заочное обучение, по мнению посольства, нарушением не является: «При заочной форме обучения программа проходится самостоятельно, нет норматива по очным занятиям с преподавателем. Консультации не уроки. Их посещение не обязательное, а добровольное, оценки в ходе их проведения не выставляются».

При этоv в диппредставительстве заверили “Ъ”, что с поправками к закону об образовании нововведения не связаны, а проблема заключается в том, что форма ОЗФ фактически не являлась законной.

Также в посольстве подчеркивают, что дети соотечественников и раньше обучались бесплатно, а деньги взимались за «возмещение фактических расходов», включая уборку и коммунальные услуги.

В МИД РФ на вопрос “Ъ” о будущем ОЗФ в школах за рубежом сослались на пункт 29 приказа МИД РФ № 21428 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным и дополнительным общеобразовательным программам в дипломатических представительствах и консульских учреждениях РФ» — он был принят еще в 2013 году, а в 2018 году пережил незначительные правки.

Согласно пункту 29, обучение и воспитание «осуществляются загранучреждением МИД России на государственном языке Российской Федерации (русском языке)». Кроме того, «обучение осуществляется в очной форме», а «сочетание различных форм получения образования и форм обучения допускается по желанию родителей (законных представителей) и решению руководителя загранучреждения МИД России».

«В этой связи законным представителям отдельных учащихся было предложено привести форму обучения в соответствие с действующими нормативными документами и продолжить обучение очно либо в форме семейного образования с прохождением государственной итоговой аттестации, сдачей ОГЭ и ЕГЭ в качестве экстернов»,— пояснили “Ъ” в МИД РФ.

«Так или иначе, если сегодня мы отсекаем таким образом этих людей, их будущее будет связано только с Францией. Для России это большое упущение. Для нас это десятилетиями было инвестицией в будущее,— резюмирует один из собеседников “Ъ”, не понаслышке знакомых с проблемами русской диаспоры во Франции. — На протяжении многих десятилетий мы пытались достичь в том числе национального примирения, чтобы не было белых и красных. А теперь мы фактически заставляем их выбирать, с нами они или против нас. Это тренд, который возвращает нас к железному занавесу и временам, которые уже прошли».

Среднее образование в Австрии для иностранцев (украинцев). Школы, программы, цены, особенности системы среднего образования в Австрии

Если уж получать среднее образование за границей, особенно в Европе, то лучше всего в Австрии, например, в красивейшем европейском городе – Вене. Глядя на карту мира, очень сложно поверить в то, что около 70% нобелевских лауреатов родом из данного государства и окончили школу именно в нем. Но это действительно так, здесь умеют не только передавать знания, а и приучить детей самостоятельно думать и вдумываться, давать верную оценку фактам и событиям.

Преимущества среднего образования в Австрии

Обучение в пансионах с охраняемой территорией и развитой инфраструктурой

Великолепное знание немецкого, английского, а также еще одного языка на выбор

Нет необходимости поступать на программы университетской подготовки после окончания школы

Возможность учиться бесплатно в государственном университете Австрии

Популярные школы в Австрии

ЧТО ДАЕТ ОКОНЧАНИЕ АВСТРИЙСКОЙ ЧАСТНОЙ ШКОЛЫ УКРАИНЦАМ:

  • великолепное знание немецкого и английского, а также еще одного языка на выбор;
  • общепризнанный диплом о стандартном для Европы среднем образовании;
  • отсутствие необходимости поступления на подготовительные программы довузовского обучения;
  • учебу в международной среде, друзей во многих странах мира;
  • глубокие знания, полученные в спокойной обстановке школы – пансиона с охраняемой территорией, развитой структурой для всестороннего развития ребенка;
  • дает возможность поступить в государственный университет Австрии и учиться бесплатно даже иностранцам, в том числе и украинцам.

Перечисление преимуществ может занять не один час, но главным остается то, что подход к обучению здесь максимально практичный, то есть уже на уровне средней школы дети прекрасно знают, чем они будут заниматься в будущем.

Поэтому ученики концентрируют внимание на самых необходимых предметах, изучая их в большем объеме, чем требует общее образование. Но это не значит, что игнорируются остальные дисциплины. Здесь учителя умеют именно заинтересовать получением знаний, а не заставить зазубривать нудный материал. Особенно, если это частная школа Австрии, тщательно хранящая свою репутацию.

Кстати, разумный, практичный и сугубо индивидуальный подход характеризует всю систему австрийского среднего и высшего образования.

СИСТЕМА СРЕДНЕГО ОБРАЗОВАНИЯ В АВСТРИИ

Как и в большинстве европейских государств, она делится на начальную, среднюю и высшую среднюю школу.

Обучение детей в Австрии начинается в 6 лет. Начальное общее образование занимает 4 года.

Дальше следует средняя школа. Здесь уже проявляется первая особенность страны: в 10 лет ребенок и его родители уже планируют его будущее, так как от этого зависит выбор учебного заведения:

  • обычная общеобразовательная – «Hauptschule». Дает стандартные знания и готовит к дальнейшему профессиональному обучению. Как правило, после ее окончания поступление в университет не предусматривается;
  • гимназия (Gymnasium) позволяет получить углубленные знания и подходит для детей, рассчитывающих поступить в ВУЗ Австрии и получить высшее специальное образование;
  • реальная гимназия (Realgymnasium) готовит учеников к дальнейшей научной деятельности. Отдельные предметы изучаются на более фундаментальном уровне, чем требует среднее образование. Считается началом подготовки к университету.

Окончание начальной и средней школы является обязательным для вех граждан.

В высшую среднюю школу поступают в 14 лет, обучение длится еще 4 года. Только после ее выпускных экзаменов и получения аттестата можно подавать документы в высшие учебные заведения страны или Европы.

ЛУЧШИЕ ШКОЛЫ В АВСТРИИ ДЛЯ ИНОСТРАНЦЕВ – ПАНСИОНЫ

Австрийские международные школы, как правило, являются пансионами, предоставляющими не только обучение, но и проживание. Привлекает в них многое:

  • закрытая и охраняемая территория;
  • многоступенчатая инфраструктура, подразумевающая физическое и творческое развитие школьников;
  • интернациональная среда, где абсолютно неважно австриец ты или украинец;
  • постоянный контроль со стороны воспитателей и преподавателей;
  • трехразовое сбалансированное питание;
  • наличие кураторов для помощи в учебе;
  • разумная организация детского досуга с походами на природу, экскурсиями и турпоездками, посещением культурных центров и мероприятий.

Частные школы пансионы Австрии предлагают иностранцам различные системы обучения, не ограничиваясь государственной. Кроме нее, есть английская и американская схема образования, предназначенная для поступления в ВУЗы конкретной страны.

При выборе программы стоит учитывать тот факт, что австрийская система тождественна немецкой, а британский курс среднего образования считается лучшим в мире и положительно воспринимается всеми университетами планеты. Зато учеба в частной школе Австрии для украинца, обойдется гораздо дешевле, чем в Великобритании, хотя программа будет идентичной.

ШКОЛЫ В ВЕНЕ – САМЫЙ ЧАСТЫЙ ВЫБОР ИНОСТРАНЦЕВ

Вена, безусловно, удивительно красивый город, потрясающий своей архитектурой и парками. В него невозможно не влюбиться, он покоряет с первого взгляда и навсегда. Поэтому большинство родителей стремятся отправить своего ребенка учиться только в школу Вены, чтобы он вырос в обстановке высокой эстетики и утонченного вкуса.

Но, будем говорить откровенно, может самые престижные школы и находятся в Вене, а вот элитарные – явно вне городских стен. Ведь лучшие частные учебные заведения владеют огромными территориями, со своими строениями, парками, полями для спорта, лесами, водоемами и ботаническими садами, что в городских условиях непозволительная роскошь.

Поэтому, прежде чем зацикливаться на поиске лучшей школы в Вене, посмотрите другие предложения, предоставляющие, возможно, более комфортные условия в экологически чистых местах. Учитывая размеры страны, в ее столице можно бывать хоть ежедневно, зато потом возвращаться в спокойный, чистый и хорошо охраняемый кампус.

ЦЕНА НА ОБУЧЕНИЕ РЕБЕНКА В АВСТРИИ

Для украинцев и иностранцев, не проживающих постоянно в стране, наиболее доступно лишь поступление в частные школы. В случае желания учиться в государственных учебных заведениях, возникает проблема проживания, питания и опеки над ребенком. Без этого ни одно учреждение не возьмет на себя ответственность за не гражданина страны. Но если это удалось, то стоимость учебы не будет превышать 700 EUR в год.

Учеба школьника в частном заведении или школе – пансионе стартует от 12000 EUR в год. Но уровень приобретенных знаний, безопасность и комфортность проживания, контроль здоровья и успеваемости ученика несравнимы с государственными учреждениями.

Единственное, что стоит подчеркнуть, здесь украинский школьник может получить среднее образование по самой низкой для Европы цене.

ПЕРСПЕКТИВЫ ПОСЛЕ ОКОНЧАНИЯ АВСТРИЙСКОЙ ШКОЛЫ

Их действительно много. Зная немецкий или английский как второй родной язык, выпускник имеет возможность продолжить образование практически в любой части света. А полученный аттестат позволит не терять 1-2 года на довузовскую подготовку для «добора» недостающих лет или дисциплин, как при среднем образовании, полученном в Украине.

Длительное проживание в Австрии и окончание в ней школы чаще всего служит хорошим обоснованием дальнейшего пребывания в стране, способствует успешному трудоустройству и получению вида на жительство или даже гражданства. Добавьте сюда широкий круг друзей и знакомых, готовых поручиться за бывшего одноклассника и помочь обустроиться.

Если же Австрия и ее университеты не интересуют выпускника, то ему открыт свободный путь в Англию или Германию. Даже британские университеты, учитывая их некоторый снобизм в отношении уровня обучения в других государствах, не оспаривают австрийское среднее образование и лучше всех помнят о количестве Нобелевских лауреатов, выходцев из данного государства. Престиж, знаете ли…

ПАКЕТ НЕОБХОДИМЫХ ДОКУМЕНТОВ ДЛЯ ЗАЧИСЛЕНИЯ В ШКОЛУ АВСТРИИ

Для зачисления украинского ребенка в среднюю школу, требуется не так уж много:

  • загранпаспорт;
  • разрешение родителей на выезд и учебу за границей;
  • рекомендательные письма от учителей;
  • заверенная выписка с оценками за несколько последних лет;
  • медицинская справка, а лучше карта;
  • успешная сдача несложного вступительного теста для определения уровня знаний.

КАК ПОДГОТОВИТЬ РЕБЕНКА К УЧЕБЕ В АВСТРИИ

Основная проблема, с которой сталкиваются украинские родители – неудовлетворительное знание немецкого или английского языка. Это осложняет как обучение, так и общение со сверстниками.

Есть два варианта исправления ситуации:

  • записать ребенка на курсы иностранного языка или нанять репетитора;
  • пройти интенсивный курс языковой подготовки в Австрии, во время каникул.

Наибольший эффект дает совмещение обоих способов, главное, не забыть про ознакомительную поездку в страну. Тогда сразу будет видно, приживется ли юное дарование в данной школе или государстве, насколько быстро пройдет адаптация и настолько ли хороши условия в выбранном учебном заведении или стоит посмотреть другие варианты.

Дети дипломатов — о переездах, проблемах и родине — The Village Казахстан

The Village Казахстан поговорил с детьми дипломатов о том, как заграничные командировки родителей изменили их жизнь.

Текст

Жания Иманбаева

Когда меня спрашивают, из какого я города, теряюсь. Мне кажется, что детям дипломатов тяжело ответить на этот вопрос, ведь многие из нас большую часть своей жизни провели за границей.

Вена стала местом моего рождения и первым домом. Первые предложения я строила на немецком с заметным австрийским акцентом. Ходила в местный детский сад, где была единственным иностранным ребенком. Первыми друзьями были австрийские дети, и мы никогда не видели между нами разницы.

Дипломатическая командировка длится три года. Мои родители, как и большинство дипломатов, в нашу первую берлинскую командировку отдали меня в школу при Посольстве РФ в ФРГ, чтобы в Казахстане мне было проще поступить и учиться в местной школе. К тому же, российская программа начальных классов намного сильнее, чем программа в начальной школе Германии.

Когда приехали в Берлин во второй раз, я была в восьмом классе, и мне оставалось всего четыре года до окончания школы. Решили, что пойду в немецкую гимназию, чтобы выучить немецкий язык и испытать местное образование. Я переживала по поводу языка, ведь всю жизнь училась и общалась на русском. Сначала было сложно привыкнуть к переменам, новым людям, но знакомство с людьми, которые разделяли интересы, облегчило задачу. В школьное время я всегда уезжала на летние каникулы к семье в Казахстан, поэтому никогда не теряла связь с родиной.

Я сменила несколько школ и испытала на себе три образовательные системы. Из двадцати лет своей жизни я провела четыре года в Казахстане, мечась между Астаной и родным городом родителей — Алматы.

На этом опыт в казахстанских школах не заканчивается — в седьмом классе я пошла в столичный лицей, который находился в двух минутах от моего дома. После нескольких лет в школе при Посольстве РФ многие вещи казались мне непривычными. Я не подозревала, что такое вторая смена и учеба шесть, а не пять дней в неделю. Забыла, какими большими бывают классы и впервые увидела, как внутри одного коллектива школьники делятся на группы. Но оба класса глубоко запали мне в сердце, и я до сих пор общаюсь с большинством одноклассников из этих школ.

Я радовалась каникулам в Казахстане и визитам родственников. Переезд в другую страну не повлиял на наши отношения. Мы всегда созванивались, слали друг другу видео и фотографии, старались как можно чаще видеться.

Сильнее всего на меня повлияла немецкая гимназия, в которой училась с восьмого по двенадцатый, обязательный и последний в Германии, класс. В старшей школе мы сами составляли расписание, опираясь на график и интересы. Некоторые делали фокус на естественных науках, мне были ближе гуманитарные науки. Помимо классических предметов, вроде физики, географии и лингвистики, нам предлагали философию, политику, этику и психологию.

На каждом уроке преподаватели не только передавали знания, но и обязывали нас развивать критическое мышление и с помощью рациональных аргументов уметь защищать свое мнение. Учебная программа была насыщенной: помимо необходимых теоретических знаний мы также, например, ставили эксперименты и составляли по ним отчеты на химии. На уроке политики мы часто рассуждали об общественных и экономических строях, на этике мы задумывались о правах животных, на английском мы строили аргументы вокруг тем, связанных с расизмом или робототехникой, на физкультуре могли изучать латинские танцы или паркур.

Мне кажется, немецкая гимназия научила меня фильтровать информацию, сделала меня открытой ко всему новому. В этой школе я познакомилась с лучшими подругами, которые тоже оказались детьми постсоветского пространства. Они, как и я, приняли немецкий формат образования не как что-то должное, а нечто новое.

В старших классах я решила, что хочу учиться в Берлинском университете имени Гумбольдта. Это старейший университет Берлина, основанный в ходе прусских реформ начала XIX века. Здесь преподавали и учились многие известные люди и лауреаты Нобелевской премии. Благодаря социальной политике Германии, образование здесь бесплатное. Знание немецкого языка и привязанность к Берлину помогли мне принять решение в пользу Германии.

Я люблю Берлин и все, что с ним связано. Мне кажется, Берлин — это отдельное государство. По словам моего немецкого знакомого, ему некомфортно в Берлине, так как город совершенно не похож на Германию. Мюнхен — это типичная Германия, Берлин — нет.

Берлин шумный, яркий, полный каламбуров. Я люблю этот город за его разносторонность, многонациональность и толерантность. Здесь живут совершенно разные люди. Никого не удивит, если практикующая мусульманка будет общаться с женщиной-трансгендером, доктор наук обмениваться мыслями с бездомным человеком, представитель панк-субкультуры будет лучшим другом человека из мира гламура. Естественно и в Берлине встречаются исключения, но мне нравится наблюдать за тем, как здесь стираются рамки и каждому человеку предоставляется свобода в самовыражении. А еще в Берлине невозможно соскучиться.

В Казахстане у меня сложилось впечатление, что в стране доминирует культ красоты. Внешняя привлекательность считается залогом удачного замужества и счастливой семейной жизни. Я считаю, что желание выйти замуж и быть хранительницей очага — может быть осознанным выбором. Но для того, чтобы девушка смогла самостоятельно принять такое решение, ей нужно с детства дать понять, что роль жены и матери — не единственная опция для женщин. В Германии дело обстоит иначе. Когда я сказала однокурснице, что нам в наши двадцать лет скоро и семью создавать можно, она ужаснулась: «Еще учиться и построить карьеру нужно! О замужестве и детях стоит задуматься ближе к тридцати».

Еще я часто натыкаюсь на националистические, мизогинные и гомофобные комментарии соотечественников: мол, китайцы и турки не пара казахским девушкам, женщинам нужно быть кроткими и скромными, а представители и защитники ЛГБТ — сошедшие с ума люди. В Германии такие высказывания в целом немыслимы, особенно среди молодежи. Подобный комментарий вызовет десяток возмущенных реакций.

Я свидетельница межнациональных браков, свободных от общественных предрассудков женщин и открытой любви гомосексуальных пар. Вопросы, связанные с расизмом, сексизмом и гомофобией, поднимаются в Германии на всевозможных площадках.

Немцы особенно интересуются политикой. Среди студентов немало политических активистов, в Берлине — преимущественно левого спектра. Подход к жизни у немцев другой, они к ней относятся проще. Путешествуют, учатся, работают, встречаются по несколько, иногда десятков, лет. К деньгам относятся иначе — среди молодежи, например, не важно, есть ли у тебя машина, какая у тебя квартира, главное — чтобы ты был интересным и открытым. Для взрослых также неприлично кичиться своим статусом и состоянием. Жена миллионера может носить сумку массового бренда, а политик будет ездить на метро.



В Казахстане у меня часто появляется неоднозначное чувство, ведь я прожила в стране всего четыре года. С немцами меня объединяют одинаковые взгляды и убеждения, я знаю Берлин лучше, чем Астану и Алматы. Многое в Казахстане мне кажется необычным: начиная от приема у врача и заканчивая способом времяпровождения. Часто восхищенно смотрю на Казахстан глазами туриста и начинаю сравнивать Казахстан с Германией, соотечественников с немцами.

В жизни ребенка дипломата главное преимущество в возможности увидеть мир, познакомиться с совершенно разными людьми, испытать другой культурный контекст, личным опытом расширить кругозор. У тебя появляются иностранные друзья, ты живешь в разных странах, знакомишься с их бытом и образом жизни. Национальные границы начинают стираться, появляется чувство, будто в первую очередь ты — дитя Земли, а потом уже отдельной страны. Мне также нравится, что командировки длятся ограниченное время, прерываются другими загранкомандировками или возвращением на родину — есть возможность сменить обстановку и обновить впечатления.

Один из недостатков — хрупкая связь с собственной страной. Когда ты всю жизнь провел за границей, тебя окружают люди других национальностей, получил иностранное среднее и высшее образование, а в Казахстан ездишь всего на несколько недель в год, и твоим единственным связывающим звеном оказывается семья, теряешь или не обретаешь должной нити с родиной.

Мне, как ребенку дипломата, всегда давали понять, что в Казахстане я — дома, в Германии — в гостях. Для меня родина — это Казахстан, место, с которым я себя в первую очередь идентифицирую, место, где живет моя семья. Но дома у меня два — Казахстан и Берлин. Я привыкла к этому городу и полюбила его всем сердцем. Вряд ли я продолжу здесь жить, но Берлин всегда будет важной частью моей жизни. С одной стороны у меня привилегия, я имею два дома, а с другой, в обеих странах я часто не чувствую себя полностью своей.

Я из Алматы, но ходила в школу в Астане, Уральске и Шымкенте. Здесь начинается моя история кочевницы. Первый переезд случился, когда мне было полтора года. Мы уехали в Сеул и прожили там четыре года. Помню город лишь маленькими фрагментами: дружный детский сад, где все говорили на английском и пели песни, уютная квартира и совсем молодые родители.

Когда мне было семь, мы вернулись в Казахстан, и я пошла с астанинскую школу. Через 11 лет папу отправили в командировку в Нью-Йорк. Я тогда только окончила школу в Астане и поступила в местный университет. Мы с подругой планировали уехать в Чехию, но в последний момент передумали и остались в Казахстане. Но в моем случае это было временно. Я проучилась в Астане один семестр и перевелась в нью-йоркский университет. Сейчас учусь на магистра международных отношений в Нью-Йорке, потому что безмерно полюбила этот город и благодарна родителям за возможность жить здесь.

Мне было тяжело расставаться с друзьями и родными, боялась, что меня забудут. Но, как оказалось, свои люди всегда остаются с тобой, вне зависимости от расстояния и времени.

Мне ничего не нравилось в Америке, начиная с кофе, заканчивая кинотеатрами и вечно снующими прохожими. Ощущала себя растением, вырванным из родной почвы. Большое яблоко казалось чужим. Сейчас об этом смешно вспоминать, но тогда было совсем не весело.

Акклиматизация у меня обычно проходит на двух уровнях — физическом и ментальном. Когда приезжаю в Казахстан, мне сложно: я испытываю дискомфорт, ловя взгляды людей. Не покидает ощущение, что выглядеть нужно ухоженнее, вести себя взрослее, да и вообще, преподносить себя по-казахски: с тактом и оглядкой на мнение окружающих.

В Америке чувствуется запах свободы в воздухе, во всех ее проявлениях. В свободе самовыражения, которая может воплощаться в старике с ирокезом, кожаном наряде в +30 и платформе сантиметров 20. Никто и взгляда осуждающего не бросит в его сторону.

В Америке мне не нравится, что людям навязывается идея счастья, которого можно и нужно добиться через материальные блага. Америка — потребительский рай, и чем больше у тебя материального счастья, тем лучше считается твое общее благосостояние.

Я очень люблю учиться, сидеть за книгами, писать эссе, дискутировать с учителями, погружаться в учебу с головой. Но некоторые вузы в Астане просто не дают возможности реализовать себя в роли идеального студента: с высокими оценками, наградами или какими-либо поощрениями. Учеба в Казахстане мне далась намного сложнее, чем в Америке. В американском университете я сразу зарекомендовала себя как А+ студентка, потому что там труд и рвение к знаниям поощряются. Профессора там не ограничивают себя рамками, ставят высший балл, если ты этого заслужил. Со многими из них можно выпить кофе вне учебы, поговорить на любимые темы. Наша система образования, к сожалению, пока к этому не пришла.

Я знаю английский и испанский. Моим первым языком стал английский, я начала его учить в Корее. После командировки поначалу были даже проблемы с русским.  Мы с семьей всегда стараемся много путешествовать (как по работе папы, так и просто для души). Но пожить удалось только в Корее и Америке. Для меня «дом» — понятие, не подлежащее географическому описанию. Дом — это место, где хранятся воспоминания, где ты окружен любящими людьми и можешь быть собой.

Я родом из Алматы. Но жила в Казахстане всего несколько лет. Первый раз мы с семьей уехали в Лондон, когда мне был год. В 2003 году мы переехали в Амстердам, где поступила в British School. Я должна была параллельно ходить в российскую школу на случай, если мы вернемся в Казахстан, но моего класса там не было.

Через три года вернулись в Астану. Из британской школы в Голландии я попала в русский лицей, где была троечницей. Мне не нравилась система образования и я хотела переехать. Нашла в школу в Лондоне, поступила туда, и родители разрешили уехать. Я жила в четырех странах: Англии, Румынии, Чехии и Голландии. Английский я знаю лучше, чем русский. Говорю по-чешски и по-испански. А голландский уже забыла.

Я не из тех людей, которые привязываются к месту и людям, поэтому мне было легко переезжать в другие страны: обожаю движение и не могу сидеть на одном месте. Командировки изменили меня в лучшую сторону, благодарна отцу и его работе. Я принимаю людей такими, какие они есть — без стереотипов.

В Казахстане живу уже год и до сих пор не могу привыкнуть. Открыла свою кондитерскую, параллельно пишу эссе и помогаю студентам, учусь на фитнес-тренера.

Я родилась в Астане. Когда мне было два года, мы переехали в Вильнюс. С этого города началась моя кочевая жизнь. Мы с семьей прожили здесь три года — типичное время для командировки. Всю мою жизнь можно разбить на трехлетия. Когда я задумываюсь о своем прошлом, я мыслю не временем, а городами, в которых я жила. Новый город — новая я, новые друзья, школа, мысли.

Когда мне было пять лет, мы вернулись в Казахстан, и я пошла в казахский садик. Потом папу отправили в командировку в Берлин. В Германии я пошла в первый класс в школу при посольстве России. В ней учились дети дипломатов из разных стран: Кыргызстана, Туркменистана, Таджикистана, Беларуси.

Школа находилась в центре города, возле Бранденбургских ворот. А жили казахстанские дипломаты в одном комплексе в спальном районе города. Детей возили на служебном микроавтобусе. После уроков вместе ехали домой: играли, пели и разговаривали. В свободное время гуляли во дворе и катались на велосипедах. В теплое время приезжал мороженщик на машине. На Хэллоуин наряжались ведьмами и привидениями, ходили по подъездам и просили сладости. Мы учили немецкий и английский, ходили вместе на балет и теннис.

Когда мне было 16, папу отправили в командировку в Москву. Пришлось уехать. В Москве я была в первый раз. Люди вокруг мне казались совсем другими: закрытыми и не отзывчивыми. Из-за этого было сложно в новом городе. В тот год готовилась к ЕГЭ и решала куда и на кого поступить. Примерно с седьмого класса моя семья планировала отправить меня на учебу в Германию. Мой брат в то время учился в Берлине. Но я поступила в Высшую школу экономики (Вышку) в Москве.

Почти всю школьную жизнь было неинтересно учиться, сложно давались многие предметы. Когда я переехала в Москву, мое представление об образовании изменилось. Мне захотелось узнавать новое и развиваться как личность. Вышка делает меня лучше.

Из-за кочевого образа жизни я научилась быстро отвыкать от старых условий и привыкать к новым. В целом, я жила в четырех странах: Казахстане, Литве, Германии и России. Одинаково долго я прожила в Германии и Казахстане: шесть лет в обеих странах. Родина для меня — Казахстан, но у меня с ней сложные отношения: иногда я не понимаю поведение, образ жизни и мысли местных. Берлин я знаю лучше, чем Астану, хотя она занимает меньше места на карте. Но именно в Казахстане мне комфортнее — из-за языка, друзей и родственников. А домом я считаю место, где мне уютно и где живет моя семья. Я верю, что могу создать свой дом в любой стране, которая мне по душе.

Друзей из литовского и казахского садиков я сразу же забыла, поэтому переезжать было просто. Труднее было уехать из Берлина, там я сдружилась с ребятами из посольства и школы.

Когда уехали в Берлин во второй раз, мне было 12 лет. В этом возрасте сложнее привыкать к новым условиям, было страшно поначалу. Я скучала по Казахстану, хотела поскорее вернуться. Каждый летние каникулы я проводила в Астане. Обычно люди уезжают в это время из Казахстана, а я, наоборот, приезжала.

Из-за переездов я часто чувствовала себя одинокой. Мне казалось, что я другая и никто, кроме других детей дипломатов, не сможет меня понять. Я завидовала людям, которые четко знали, где их дом и родина. Не чувствовала себя своей ни в Германии, ни в Казахстане. Внутри меня был конфликт, который я смогла разрешить лишь недавно.

Люди, которые жили за границей, смотрят на мир шире. Ты видишь женщин, которые выходят замуж в 40, видишь семьи, в которых поровну распределяются обязанности. Ты видишь, что людей берут на работу не по связям, а по способностям. Видишь, что СМИ влияют на политическую обстановку в стране, что журналисты своими статьями могут заставить чиновника уйти с должности. И это меняет тебя.

Мои знакомые думают, что у детей дипломатов привилегированное положение. Но нет, мы обычные люди. Единственная плюшка — жизнь за границей. Еще мы чувствуем ответственность перед отцом и страной — по тебе судят о Казахстане.

Я родилась в Алматы. Сразу после моего рождения мы уехали в Венгрию и жили там два года. В Алматы я ходила в школу «Престиж». Мне было 11 лет, когда мы уехали в Нью-Йорк. Я пошла в американскую среднюю школу и проучилась там три года.

Расставаться было очень тяжело, особенно с ажеками и аташками, которые остались в Алматы. Очень по ним скучаю, но мы постоянно созваниваемся. Они понимают, что все командировки дипломатов рано или поздно заканчиваются.  Из друзей остались самые верные: лишь с двумя мы до сих пор дружим, с остальными общение сошло на нет.

Поначалу в Нью-Йорке было тяжело, испытывала сильное чувство одиночества. Но я понимала, что нужно привыкать к новым условиям. Когда мы только приехали, у меня были базовые знания английского. Представляете, приходишь в школу, и не всегда понимаешь, о чем говорят учителя и одноклассники.

В Америке получается раскрыть свои сильные стороны. Тебя поддержат друзья, учителя, если ты хорошо рисуешь, у тебя есть интерес к математике, или занимаешься боевыми искусствами. Никто не скажет: «Какое еще тебе карате, ты же девочка!» или «Зачем тебе это рисование? Пустая трата времени!».

Многие люди здесь намного дружелюбнее, чем у нас. Хотя иногда это просто маска. Люди здесь постоянно улыбаются и желают хорошего времени суток. Никого не удивит, если ты поблагодаришь водителя автобуса, и он с улыбкой пожелает тебе в ответ хорошего дня.

Если бы в моей жизни не было Америки, вряд ли бы я вела Youtube канал, создавала сложные рисунки и занималась компьютерной анимацией и мультипликацией. И уже давно перестала бы ходить на дзюдо.

Сейчас мне уютно в обеих странах. И одновременно чувствую себя чужой в Америке и Казахстане. Вот такой парадокс.

Я родилась в Таразе. Когда мне исполнилось 10 месяцев, мы с семьей переехали в Астану. Своим родным городом считаю Астану, мы с ней ровесницы. В городе я ходила в девятый лицей, который позже переименовали в школу-лицей №60.

Когда мне было шесть лет, папу отправили в командировку в Берлин. Около трех лет мы жили в Германии. Там я пошла в первый класс в школу при посольстве России. Родители отдали меня туда, потому что переживали, что не смогу интегрироваться в немецкую языковую среду.

В Берлине все казалось новым и чужим, и в то же время волшебным. С каждой командировкой мне было легче осваиваться в новом городе. Благодаря такому опыту и знанию языков я чувствую себя уверенно в Европе.

Во вторую командировку мы отправились в Вену. Тогда мне было 13 лет. Я снова пошла в школу при посольстве России. Обучение было на русском языке, дополнительно мы учили немецкий и английский. Здесь я нашла новых друзей, которые тоже были детьми дипломатов. Эта школа стала моей любимой.

Потом я решила провести эксперимент и перевелась в австрийскую гимназию. Мои родители были против этой идеи. Несмотря на это, я перешла в другую школу и проучилась год. Туда ходили дети 40 национальностей. Ко всем в школе относились толерантно. Между учителями и учениками не было такой дистанции, как в наших школах. Когда со мной произошел небольшой несчастный случай, директор школы забрала меня в свой кабинет и положила на диван, позвонила родителям. Было очень приятно, что директор проявила такую заботу.

Еще мы с классом выезжали в другие австрийские города. Именно здесь я повзрослела, стала самостоятельной и уверенной в себе.

Конечно, мне не хотелось расставаться со своими одноклассниками и друзьями, к которым я привыкла. Постоянно меняя место жительство, я также меняла друзей. После командировок в Астане чувствовала, что упустила много событий из жизни близких.

Сейчас я живу во Франкфурте на Майне и учусь в астанинском вузе на заочной форме обучения. До этого пробовала себя в гостиничном бизнесе и поступила на дуальное обучение. На одной неделе ходила на занятия, на другой — работала в отеле. Я выбрала гостиницу Jumeirah во Франкфурте. Проучилась шесть месяцев, для меня они были самыми запоминающимися. Здесь я встретила популярных людей и приобрела новых знакомых. Но эта форма обучения мне не подошла, потому что совмещать теорию и практику оказалось не легко. Сейчас я пробую себя в разных сферах и очень рада, что живу в Европе. В любой стране я воспринимаю только хорошее.

Преимуществ в жизни ребенка дипломата больше, чем недостатков. Путешествия — моя самая любимая часть. Благодаря папиным командировкам, мы с семьей посетили много стран.

Я общаюсь с разными людьми со всего света, выучила и до сих пор практикую каждый день иностранные языки. Недопониманий с казахстанцами и австрийцами у меня не было. Молодежь в Казахстане также открыта миру, путешествиям и знаниям. Вне зависимости от национальности и религии, я стараюсь общаться с позитивными и красивыми людьми. Консульство РК во Франкфурте часто проводит мероприятия для студентов из Казахстана, поэтому я не чувствую себя одинокой.

Я жила в двух странах, но трех столицах: Вене, Берлине и Франкфурте. Владею немецким и английским. Собираюсь изучать турецкий и испанский. Моей родиной навсегда останется Казахстан, и я горжусь этим.

Сейчас мой дом — Франкфурт. Я чувствую себя комфортно везде, ведь рядом моя семья, которая всегда меня поддерживает. Быть ребенком дипломата — значит жить насыщенной, интересной и полной неожиданностей жизнью.

Я родом из Астаны. Ходил в разные школы: первый лицей в Астане, восьмую гимназию в Вильнюсе, школу при посольстве России в Берлине.

Жил в трех странах: Казахстане, Литве и Германии. В целом, мы с семьей переезжали пять раз.

Мы переехали в Вильнюс, когда мне было семь лет. Там я прожил три года, учился в восьмой гимназии. В школе был русский класс. Тут у меня появились первые друзья и первая детская любовь.

В Берлине я жил восемь лет. Туда мы поехали, когда мне было 12 и 18 лет. Учился в школе при Посольстве России. Обучение на русском языке, сильные учителя, углубленное изучение английского и немецкого языков — это причины, почему мы выбрали эту школу. Почти все дети казахстанских дипломатов учились здесь.

Когда приехал в Берлин в 18 лет, поступил в колледж при Техническом университете, а через год — в университет Гумбольдта на специальность «Бизнес-менеджмент». Это один из лучших гуманитарных вузов страны.

Когда родители уехали, я остался в Берлине и завершил учебу. Потом вернулся в Астану и сразу женился. Сейчас я живу с супругой и дочкой в Астане.

Мне нравятся любовь немцев к футболу и порядку, их пунктуальность. За 20 минут до начала занятий в аудитории уже почти не было свободных мест: немцы приходили заранее и оставшееся время готовились к лекции. В Литве мне нравилось спокойное течение жизни, множество парков, а также самая вкусная котлета по-киевски.

Поездки за рубеж научили меня принимать людей такими, какие они есть, и я полюбил путешествия. Но ты нигде не задерживаешься, поэтому не можешь строить долгосрочные планы в этом городе.

У меня никогда не было проблем с поиском новых знакомых и друзей, так как сам по себе я человек общительный. Постепенно привыкаешь кочевать с места на место, и это помогает быстрее влиться в новый коллектив.

Я менялся с каждым переездом. Литва научила быть открытым и не стесняться того, что большинство окружающих внешне не похоже на меня. Переезд в Германию определил мое будущее: я захотел поступить в берлинский университет и выучить немецкий язык. Берлин стал для меня вторым домом.

Когда ты прожил какое-то время в другой стране, у тебя есть, с чем сравнивать. Жизнь за рубежом сделала меня толерантным. Мне без разницы, какого вероисповедания и какой расы человек, его взгляды на жизнь могут не совпадать с моими, я в первую очередь рассматриваю его как личность. Из-за этого у меня иногда возникают недопонимания с казахстанцами.

Несмотря на переезды, я сохранил связь с близкими родственниками. Из друзей остались только самые близкие. С остальными старался поддерживать общение, но через два-три года мы постепенно переставали писать друг другу.

Мне уютно и в Германии, и Казахстане, но нигде я не чувствую себя на 100 % своим. Мне кажется, что из-за частых переездов ты не успеваешь полностью влиться в среду.

Для меня дом там, где моя семья: супруга с дочкой, родители и сестренка. Родиной для меня всегда останется Казахстан, тут я родился, здесь жили мои предки, и я сам собираюсь жить тут.

фотографии: Предоставлены героями

Рассказать друзьям
0 комментариев

Другие статьи по темам

Сюжет

Личный опыт

Места

Казахстан

Прочее

Казахстанцы за рубежомДипломатыДети дипломатов

Украинские учебные заведения в Австрии

Украинский Субботняя Школа в Вене 6-й год подряд открывает свои двери для маленьких украинский.

Каждую субботу около 100 детей 6-16 лет занимаются в одиннадцати классах школы. Школа находится в самом центре Вены, в чрезвычайно красивой историческом здании “Urania” на Schwedenplatz.

Украинский Субботняя Школа в Урании

Украинский Субботняя Школа в Вене – аккредитована Министерством Образования Украины и тесно сотрудничает с Международной украинской школы в Киеве. В украинском Субботний Школе ученики имеют выбор: они могут изучать все общеобразовательные предметы в соответствии с украинской школьной программы, сдать экзамены и получить аттестаты, признанные в Украине; могут учить все общеобразовательные предметы и не идти на экзамены, а могут по желанию изучать только украиноведческие предметы – язык, литературу, историю, народное творчество, религию.

Уроки в первом классе

Особенностью Украинский Субботней Школы в Вене является редкое сочетание высокого качества обучения с проведением уроков в интересной форме. Организаторы Школы стремятся постичь два момента: дети должны получить хороший уровень знаний и вместе с тем им должно быть интересно в украинском Школе, – нельзя отбивать у детей желание к украинскому …

урок географии

Достичь этого, конечно, нелегко. Но возможно – благодаря замечательным учителям. В украинском Субботний Школе в Вене работают молодые, динамичные и одновременно опытные дипломированные педагоги. Кроме украинского высшего образования, некоторые из них имеют и австрийские педагогические дипломы и хорошо знают особенности преподавания как в украинском, так и в австрийских школах. Педагогический коллектив Украинского Субботней Школы сочетает в себе высокий профессионализм с энтузиазмом, современные методики преподавания с требовательностью, большую любовь – с уважением к школьникам. Поэтому неудивительно, что ученики каждую субботу с радостью спешат на занятия. Ведь обучение в Украинском Субботний Школе является интересным и захватывающим. Эффективность этой концепции подтвердила также зимняя аттестация – успешно сданы экзамены и высокие оценки.

Экскурсия в Венской Оперы

Из-за многочисленных культурно-образовательные мероприятия Украинский Субботняя Школа стала не только местом обучения, но и прекрасным центром украинства, который помогает малым и большим Украинский объединяться и воспитывать детей в патриотическом духе. Экскурсия в кулуары Венской Государственной Оперы – на украинском языке – по приглашению нашей талантливой землячки Зоряны Кушплер, памяти жертв Голодомора, праздник до окончания 2014 с известным сказочником Сашко Лирник из Украины, представления школьного театрального кружка, активное участие в спектакле-феерии ” к нам едет Николай “, Праздник Крещения и освящения школы, встреча с воинами-героями АТО, карнавал – вот неполный перечень« внешкольных »событий, которые произошли в Субботний школе течение прошлого учебного года. Между обучением и досугом ученики не забывают и о своей Родине. Уже несколько раз они отправляли письма и рисунки бойцам в АТО. Кроме того, активные родители собирали и переправляли детские вещи i деньги многодетным семьям погибших бойцов.

Встреча с Сашей Лирником

Рисунки от детей школы бойцам АТО

Основателем Украинского Субботней Школы является неприбыльная общественная организация «Украинский культурно-образовательный Центр им. Ивана Франко », зарегистрированная в Вене. Члены Укрцентр – это активные родители, целью которых является организация качественного и интересного обучения на украинском языке для украинских детей в Вене, в хороших условиях, при минимально возможной цене. В течение всех предыдущих лет Посольство Украины в Австрии тесно сотрудничало с Украинской субботней школы в Вене и придавало финансовую поддержку Школе. Теперь ситуация изменилась. Но несмотря на это, благодаря упорному труду и стараниям членов Укрцентр, в этом учебном году организаторам удалось существенно снизить оплату за обучение в школе, бесплатно обеспечить всиx школьников учебниками и выплатить премии учителям. Укрцентр и в дальнейшем работает над снижением школьной оплаты и благодарен за любую поддержку, которая направляется на то, чтобы как можно большее количество украинских детишек могли посещать Украинской субботней школы в Вене – независимо от уровня дохода родителей.

Урок фортепиано в музыкальной школе

Свой 5-й учебный год школа отметила открытием целого ряда курсов, каждый из которых посещают десятки школьников, в том числе, много детей, которые не являются учениками Украинской Субботней Школы. Речь идет в частности о подготовительную группу для дошкольников, о группе раннего развития для малышей в возрасте 3-4 лет, о кружке народного творчества, на котором дети занимаются писанкарством, изготовлением кукол-мотанок, насиляють бисер, а также о кружке рисования, о факультативные уроки религии и о курсах немецкого языка для взрослых. И, конечно же, – о музыкальную школу – первую в Австрии Музыкальную Школу с украинским языком преподавания, основанная в этом году при Украинской Субботний Школе, и в которой уже сейчас несколько десятков детей каждую субботу занимаются фортепиано, скрипкой, дудочкой, бандурой, вокалом и хоровым пением, а также сольфеджио.

Празднование первого звонка 2014

Подробнее о школе Вы узнаете на:

www.ukr-schule.at
www.facebook.com/UkrSchuleWien

директор Школы

Елена Огилькo

Тел .: 0664-556-09-18

[email protected]

Школа является аккредитованным учреждением и работает по программе Министерства образования Украины.

Это дает право ученикам 9 и 11 классов получить аттестаты зрелости и продолжить обучение в колледжах, техникумах, высших учебных заведениях Украины.

По желанию родителей дети могут изучать предметы по выбору – украинский язык, украинская литература, история и т.

Работает подготовительная группа – дети 4-5 лет. Для них проводятся три раза в неделю продолжительностью по 30 мин., А также дополнительное занятие по английскому языку (бесплатно). Для желающих присоединиться к интересных занятий – цена по договоренности.

В школе постоянно проводятся различные мероприятия, празднования праздников, организованные большие перерывы, интересные конкурсы, экскурсии. Дети нашей школы принимают участие в различных концертах, ярмарках и других внешкольных мероприятиях.

Начал работу «Веночек творчества» – кружки по предпочтениям, которые могут посещать как дети, так и взрослые (все вопросы выяснять с куратором Натальей Шаталович по тел .: +068110259566).

Работа кружков начинается с 13.00.

В школе проводятся курсы немецкого языка для всех, кому нужно усовершенствовать знания или начать изучение языка с основ (обращаться к директору школы).

При школе действует юридическая консультация. Запись предварительная (обращаться по тел .: 06645230400 – п. Надежда).

Проводятся индивидуальные занятия с логопедом (тел .: 0650 62 65 986 – п. Галина)

Коллектив школы – это учителя с соответствующим педагогическим образованием и опытом работы, учителя-методисты, ученые, преподаватели высших учебных заведений, педагоги, которые уже имеют опыт работы в субботней школе, поэтому хорошо знают свое дело.

Адрес школы:

1010 Wien, Teinfaltstrasse 4,

e-mail: [email protected]

Время работы: каждую субботу, 9.00-15.00

Директор школы: Звездная Столярчук

тел .: 0676 58 11 962; e-mail: [email protected]

Председатель УП Центра Галина Павлюк

тeл .: 0650 62 65 986; e-mail: [email protected]

Kindergarten Marokkanergasse 17 / Ecke Strohgasse 1030 Wien 06603755410 067684221213

Школа, которую нам предлагают потерять

В Париже под угрозой закрытия оказалось целое отделение школы при посольстве Российской Федерации. Редакция публикует письмо родительского комитета очно-заочного отделения и постарается привлечь максимум внимания всех ответственных лиц  к решению этой проблемы.

Знакомо ли вам ощущение родного города, где вы знаете каждую улочку ? Ощущение встречи с друзьями детства, игр во дворе уютного дома ? Когда вы привыкаете к чему-то хорошему… К ласковым объятиям бабушки, к любимой кошке, к фиалкам за окном, к раскидистому тополю напротив вашего подъезда, к любимой чашке чая с розочками, к мягкой обложке приключенческой книги…

И представьте, что в какой-то момент вы все это теряете! Теряете не на пять минут, а навсегда ! Вот и наши дети, и мы вместе с ними, 20 мая 2020 года, в один момент, потеряли всё. Они потеряли любимых учителей, потеряли ежемесячные празднования дней рождений, новогодние ёлки с дедом Морозом, брейн-ринги, классные часы и совместные экскурсии по Парижу, потеряли учебник русской литературы с закладкой на странице «Я помню чудное мгновенье…».

Они потеряли главу учебника истории про славные преобразования Великого Петра, про блокаду Ленинграда, потеряли дневник девочки Тани Савичевой, которая рассказывала о каждом дне борьбы с голодом и войной,  потеряли  целую главу о героических защитниках  Севастополя. Не с кем и некому будет обсуждать, кто же все таки был прав в гражданской войне, белые или красные ? А может, она вообще и не заканчивалась в наших головах ? Учитель не расскажет нашим детям о великом творении Льва Толстого «Война и Мир», больше не обсудит с ними на уроке, о чем у раскрытого окна, в вечерней летней тишине мечтала Наташа Ростова…

И не подумайте что в точных предметах дети где-то выиграют. Они также останутся с однобоким восприятием картины мира…. Русскоязычные дети так не узнают, что физика-химия — это не один предмет, а  два разных, также как и история-география.

Дети уже не будут изучать на уроках географии Карелию с её чудесными плёсами и уютным Белым морем, не будут восхищаться с учителями красотами Байкала, не насладятся величием гранитной набережной Невы и Петропавловской крепости. Больше некому будет это рассказывать на уроках.

Да, дети каждый год во французких школах будут регулярно проходить Наполеона, они узнают, что, оказывается, победа Наполеона под Бородино считается одним из его двенадцати подвигов, и учитель от бога Сергей Леонидович Рассказов не процитирует им эпические строки Лермонтова « Скажи-ка, дядя, ведь не даром?». А во время  уроков истории о Второй Мировой войне дети будут усердно изучать даты. И дат во французской школе будет только четыре. Это начало Второй Мировой войны в 1939 году, воззвание генерала де Голля в 1940 году, высадка в Нормандии в 1944 году и Капитуляция 8 мая 1945 году. И не будет никакой войны на Востоке между 1940 и 1944, не будет 27 миллионов жертв, не будет ни Сталинграда, ни Курской битвы, ни Бабьего Яра в Киеве. Ничего не будет ! Дети всё благополучно забудут. И всё это происходит в год 75-летней годовщины Победы.

Неужели этого хотели взрослые, когда они говорили про никому непонятные СанПины? Про « скрытые вторые смены »? Про совершенно « секретный » циркуляр МИДа, который никто из нас не видел и никто не читал, но решение принято на его основе ? Неужели чиновникам всё это важнее? О пути циркуляции этого документа история, как обычно, умалчивает… Иначе как объяснить, что следы этой циркуляции обнаружены в Париже, но вовсе не обнаружены в Вене, Бухаресте, Праге и Женеве — где все отделения школ пр посольстве работают по-прежнему?

А кто-нибудь подумал о детях ? Ведь школа – это не просто история с аттестацией несколько раз в году, это совокупность общечеловеческих ценностей — общеобразовательных, моральных, семейных, культурных. Но самое главное, что дети потеряют веру во взрослых, веру в Родину своих родителей, однажды приручившую их.

« Мы в ответе за тех, кого приручили » — говорил маленький Принц. .А теперь вместо одного маленького Принца мы рискуем потерять сотни маленьких посланников русского мира.

« Мы в ответе за тех, кого приручили »…Или эта фраза уже не про Россию ?

А что думают наши дети и их родители?

Антонио Ланчиано, 3-ий класс: 

Когда мне было 6 лет, я в первый раз посмотрел «Ералаш». Мне очень захотелось пойти в настоящую русскую школу. Моя мечта осуществилась. В этом году я закончил 3-й класс. Моя учительница Ольга Ивановна — самая лучшая учительница в мире! Когда мне мама сказала, что я больше не смогу ходить в русскую школу, я плакал всю ночь.

Алессандро Ланчиано 1-ый класс

В русской школе я первый раз оказался не на 1-ое сентября, а на чаепитии в классе моего брата. Мне это очень понравилось, и я тоже захотел в школу. Я очень рад, что закончил первый класс и очень хочу провести Праздник Азбуки в сентябре, потому что в конце года его так и не было.

Инга Деникеева, мама ученика 4 класса

Обойдя многие школы дополнительного развития в Париже, я остановила свой выбор именно на нашей школе при посольстве РФ во Франции. Кроме профессионального обучения и общения с учителем, в школе ведётся текущий контроль знаний, преподаватели заботятся об успеваемости каждого ученика, что мотивирует детей и их родителей на серьёзное образование. К тому же, это полноценная школа от 1 до 11 класса, с классами физики, химии. Для меня было важно, чтобы мой ребенок изучал русских писателей, историю своей страны по программе российской школы, а не в интерпретации французской. И не исключен вариант того, что мы вернёмся в Россию, где моим детям не придется с трудом интегрироваться в российскую общеобразовательную систему — они смогут просто продолжить учёбу.

Дмитрий Вальдман, папа Андрея (7 класс) и выпускницы школы Анастасии (студентка университета Ассас-Пантеон)

Наш класс, начавший свой путь в школе в 2013 оказался чрезвычайно дружным, дети не вылезали из дней рождений. Наша первая классная руководительница Елена Александровна Богушевич была всем детям как вторая мама. Такой теплоты, заботы, искренности дети не забудут всю жизнь !

Елена Дементьева, мама ученика 11 класса

До этого мои дети учились в России. Сильнее программа, объёмная, интересная.  Благодаря русской школе мой сын мог быстро понимать программу обучения во французской школе.

Учителя — они самые хорошие, любимые и родные.

Праздники? Масленица, день Победы, Новый год, 8 марта, 1 сентября каждый год, выпускной в 9 классе.

Интересы у французских и русских сверстников?- У детей разные, поведение, взгляд на жизнь, отношения к определенным вещам, даже внешний вид.

Закрытие школы: для моего ребёнка первая потеря в жизни, он ее сравнил со смертью…

Что думает о школе? Только хорошее: добрая, внимательная, заботливая.

Сильное впечатление: у сына было не легко с математикой, но благодаря Лилии Петровне он её полюбил. Наш классный руководитель, Татьяна Николаевна, педагог русского языка и литературы. Сын как-то сказал, что она рано уехала и что он скучает по ней. Плакали все, когда они уезжали, это два педагога от Бога. Многих хороших учителей повидала школа, надеюсь ещё увидит!!!

Оксана Буценко, дети 8 и 4 кл. :

На переменке в школе продают пирожки ! Для моей дочери это и есть самый вкусный полдник.

Арцова Ольга, мама Кости Ведясова.

Культурные мероприятия? Новогодняя елка.

В чем лучше обучение по росссийской методике? Более последовательно прорабатываются темы, предыдущие темы повторяются под разными ракурсами на последующих занятиях. Более медленная, но и более глубокая проработка материала. Самый сложный – русский язык, самая легкая — математика.

Почему решили отдать в русскую школу?- Для того, чтобы ребенок изучал предметы на уровне носителя языка, с теми же требованиями, как и к ровесникам в России.

Во Франции учителя начальной школы меняются каждый год, и дети должны привыкать к новому человеку, к другой манере преподавания. Приходит новый учитель и два месяца пытается узнать, чему же учили детей в прошлом году. Российская система видит начальную школу как один неделимый этап закладывания важного фундамента знаний, и первый учитель запоминается на всю жизнь! Моим детям невероятно повезло — их первой учительницей была Елена Ювенальевна Галушко, педагог от Бога, проработавший в школе при Посольстве 6 лет. То, что она вложила в детей в начальной школе — служит им и в старших классах. Мой сын учится в 8 классе и до сих пор пишет дорогой и любимой учительнице.

Так давайте же вернем то, что мы потеряли. Чтобы у детей снова возникло ощущение светлого будущего, не омраченное непродуманными решениями чиновников, чтобы они всегда имели выбор, имели альтернативные точки зрения, чтобы выросли во взрослых, спообных критически анализировать любую ситуацию, не находясь в догме одной идеологии. Вернём возможность выбора, язык предков и нашу историю.

Нам нужна ваша поддержка.

Вместе мы сила ! Вместе мы сможем всё !!

Родительский комитете очно-заочного и заочного отделения школы при посольстве РФ во Франции

Австрия – образование и обучение

Столица: Вена
Население: 8,9 млн (оценка на июль 2021 г.)
:   Евро (EUR)
Язык:  Немецкий

Номер студенческой мобильности ЮНЕСКО

По данным ЮНЕСКО, в Австрии 22 138 студентов обучаются за границей.

Всемирный справочник ЦРУ

24,37% населения Австрии моложе 25 лет.

Обзор

Высококвалифицированные австрийские студенты и специалисты активно участвуют в программах обучения за рубежом, начиная от краткосрочных и заканчивая годичными. Австрийские специалисты посещают программы обучения в США на индивидуальном и корпоративном уровнях. В 2019/20 учебном году 1105 австрийцев официально записались на академические программы продолжительностью более 90 дней в США, что немного больше, чем в предыдущем году. Согласно отчету Open Doors Международного образовательного обмена за 2022 год, в 2020-2021 годах произошло снижение примерно на 41% (655 австрийцев), что в основном было связано с неопределенностью в отношении поездок, связанной с Covid. Несмотря на этот спад, Соединенные Штаты остаются одним из лучших направлений для обучения за границей для австрийских студентов, занимая 4-е место после Германии, Великобритании и Швейцарии согласно отчету ЮНЕСКО.

Английский – первый иностранный язык, который австрийцы изучают еще в начальной школе. По мере прохождения высшего образования австрийские студенты, как правило, хорошо владеют английским языком, что способствует их большому интересу к широкому спектру исследований в Соединенных Штатах, в том числе в области STEM, программ гуманитарных наук и профессиональных степеней. Ведущими направлениями обучения в США для австрийских студентов являются Нью-Йорк, Калифорния, Массачусетс, Иллинойс и Флорида. Международный опыт обучения дополняет мощную австрийскую систему образования, позволяя студентам и специалистам повышать уровень владения английским языком и приобретать опыт, недоступный в Австрии.

Система образования Австрии занимает 6-е место среди 63 стран мира по конкурентоспособности талантов, согласно Всемирному отчету о талантах Института развития менеджмента (IMD) за 2021 год. Цель обучения на протяжении всей жизни тесно интегрирована в австрийскую систему образования и общество. В этом отчете Австрия занимает 2-е место по приоритетности обучения сотрудников и 3-е место по внедрению ученичества. Австрия также достигает более высоких позиций по показателям качества образования, занимая 11-е место в начальной школе и 7-е место в средней школе. Эти высокие рейтинги отчасти обусловлены значительными инвестициями австрийского правительства в систему образования и профессиональное развитие, которое является одним из самых высоких среди стран ОЭСР.

Воздействие Covid-19: с марта 2020 г. по декабрь 2021 г. правительство Австрии ввело обширные ограничения, включая закрытие школ. Дистанционное обучение было быстро принято, когда правительство предоставило студентам компьютеры по мере необходимости. Учебный год 2021/2022 начался с очного обучения во всех школах и университетах, но в ноябре 2021 года пришлось вернуться к дистанционному обучению после того, как местные власти объявили общенациональный карантин из-за распространения Covid-19.случаи. 12 декабря 2021 года школы вновь открылись с очным обучением. Признание австрийским правительством важности образовательных технологий и возможностей дистанционного обучения отражено в стратегическом планировании и бюджете Министерства образования до 2024 года, что открывает возможности для поставщиков решений из США.

Leading Sub-Sectors

Полное среднее образование: В Австрии учащиеся в возрасте 16 лет могут выбрать либо профессиональную, либо академическую программу в зависимости от области своих интересов и сильных академических способностей. Профессиональный путь длится шесть лет с упором на практические жизненные навыки и подготовку к ученичеству. Эта система профессионального обучения доказала свою эффективность в создании квалифицированной рабочей силы и реальных возможностей трудоустройства для тех, кто не учится в университете. В апреле 2022 года Соединенные Штаты и Австрия подписали Меморандум о взаимопонимании для углубления двустороннего сотрудничества в области квалифицированной рабочей силы и ученичества с целью вооружить студентов и рабочих в широком спектре отраслей профессиональными компетенциями, разработанными и ценимыми работодателями.

Академический путь сравним с подготовительной школой колледжа в Соединенных Штатах. Австрийские студенты, решившие учиться в США по краткосрочным или долгосрочным программам, обычно участвуют в программе обмена. Их привлекает американская система средней школы с занятиями и спортивными мероприятиями, которых нет в Австрии. После среднего образования некоторые студенты выбирают академический отпуск в США, чтобы получить дополнительный диплом перед учебой в университете. В Австрии насчитывается более 2700 средних школ, в которых на 2020/2021 учебный год обучается около 1,14 миллиона учащихся.

Высшее образование: В Австрии 70 государственных и 12 частных университетов. Государственные университеты предлагают бесплатное обучение, а студенты платят скромную плату. Специализированные университеты специализируются на искусстве (6), медицине (3), прикладных науках (22) и педагогическом образовании (14). В 2020/2021 учебном году в университетах по всей стране обучался 281 791 студент, что на 23% меньше, чем в предыдущем году. Количество иностранных студентов увеличилось на 5,14% до 105 984 человек, чему способствовало введение Болонского процесса и открытие программ обмена ЕС для студентов за пределами ЕС. Хорошие перспективы для привлечения австрийских студентов на учебу в США открываются на уровне бакалавриата и магистратуры. Основными мотивами для австрийских студентов учиться в США являются качество американских академических программ, наличие стипендий, спортивные возможности и возможность познакомиться с культурой США и жизнью в кампусе.

Высшее образование: по данным Open Doors 2022, 46% австрийских студентов, обучающихся в США, находятся на уровне бакалавриата. Это на 20,8% меньше, чем в прошлом году (304 студента бакалавриата в 2020-2021 гг. по сравнению с 384 в 2019/2020 гг.).

Высшее образование: аспиранты составляют 37% австрийских студентов, обучающихся в США. В 2019/2020 гг. 286 студентов составляли аспирантуру, а в 2020/2021 гг. на уровне выпускника.

Обучение без получения степени и дополнительное практическое обучение (OPT): с 2019–2020 по 2020–2021 годы количество студентов без степени сократилось с 317 до 28, что составляет резкое падение на 91%. На 2020-2021 годы зачислено 78 студентов ОПТ.

Возможности

Образовательные технологии (EdTech): В ответ на пандемию Covid-19 австрийское правительство уделило приоритетное внимание инвестициям в цифровое образование. Министерство образования Австрии выделило 300 миллионов долларов на цифровизацию образования до 2024 года. Эти усилия направлены на предоставление цифрового учебного оборудования и решений, а также необходимой цифровой инфраструктуры в государственных начальных и средних школах. Еще 54 миллиона долларов было выделено на цифровую и социальную трансформацию университетов. Эти проекты находятся в ведении назначенных групп государственных университетов, которые определяют конкретные потребности в реализации. Для получения более подробной информации о цифровизации в университетах см. Центр цифровых университетов, инициированный Министерством образования, который занимается этими проектами и консультируется с Коммерческой службой США в Австрии. Такие платформы, как UniControlling, ANKÖ и OpenTender EU, являются площадками для государственных закупок, связанных с образованием.

Дистанционное обучение. Из-за ограничений на международные поездки, вызванных пандемией Covid-19, возрос спрос на онлайн-обучение и дистанционное обучение. В дополнение к студентам, ищущим кредит колледжа, многие австрийские компании выбирают возможности онлайн-обучения для повышения квалификации для своих сотрудников. Многие пользуются бесплатными образовательными онлайн-платформами; однако платные платформы для специализированных или индивидуальных курсов и формальных сертификатов также становятся все более популярными.

Стипендии и гранты: Австрийское агентство международного сотрудничества в области образования и исследований (OeAD) управляет серией стипендиальных программ для международного обучения. Это включает в себя популярную программу Erasmus +, которая финансирует студентов для обучения, преподавания, прохождения стажировки или сотрудничества на международном уровне с партнерскими высшими учебными заведениями. Чтобы подать заявку на получение этих стипендий и грантов, студенты через свой родной университет в Австрии подают заявку на обучение за границей в международном университете-партнере своей школы. Fulbright Austria также имеет очень активную программу, предоставляя гранты квалифицированным австрийским студентам для преподавания, участия в исследованиях или учебе в США и предлагая американским студентам параллельные возможности в Австрии.

Программы обмена/Интенсивные программы английского языка: Индивидуальные программы обмена, которые варьируются от краткосрочных во время академических каникул до годичных, привлекательны для студентов австрийских университетов и старших классов. Особенно высок интерес к уникальным программам, которые включают STEM и интенсивные курсы английского языка, практические занятия в научной области и лаборатории, а также взаимодействие между профессором и студентом и частными компаниями. Стандартом школьного и университетского обмена в Австрии являются двусторонние программы; поэтому американские коллеги, стремящиеся привлечь австрийских студентов, должны быть готовы также направить своих студентов в Австрию.

Большое международное сообщество: Вена является крупным глобальным центром, в котором находится не менее 40 международных организаций, включая одну из крупнейших штаб-квартир ООН, ОПЕК, а также дипломатические представительства и неправительственные организации. четверти иностранцы. Это большое международное население поддерживается растущим числом международных и двуязычных школ. Международные школы в Вене обладают солидным партнерским потенциалом для средних школ и университетов США для продвижения своих долгосрочных программ для иностранных студентов.

При выходе на австрийский рынок американским учебным заведениям настоятельно рекомендуется рассмотреть следующие стратегии:

  • Стремиться к прямому партнерству с государственными или частными университетами и средними школами для реализации совместных программ и программ обмена для студентов и преподавателей. Различные стипендии ЕС и Австрии поощряют обучение за границей в первую очередь через программы обмена между университетами.
  • Участвуйте в местных студенческих ярмарках и просветительских мероприятиях, а также встречайтесь лицом к лицу со школьными консультантами, главами международных отделов и другими заинтересованными сторонами.

Вузы США также должны предоставить четкую и подробную информацию о своих международных программах и процессе подачи заявок. Также должна быть доступна информация для описания возможностей получения стипендий, грантов и финансовой помощи. Хотя, как и во многих европейских странах, плата за обучение в Австрии, как правило, ниже, чем в Соединенных Штатах, полностью или частично финансируемые стипендии или программы обмена, компенсирующие плату за обучение, являются лучшим способом привлечь австрийских студентов.

Коммерческая служба США в Австрии предлагает индивидуальные ознакомительные и рекламные программы для заинтересованных университетов США и других учебных заведений, чтобы они могли встретиться с целевыми австрийскими университетами, школами и частными организациями. Консультационный центр EducationUSA правительства США также активно работает в Австрии, консультируя студентов и продвигая обучение в Соединенных Штатах. В отличие от некоторых других стран, австрийские студенты обычно обращаются напрямую в учебные заведения США, а не работают через представителей частных образовательных учреждений, чтобы найти возможности для обучения за границей. Для получения подробной информации о процессе подачи заявления на получение учебной визы в США, пожалуйста, посетите: https://at.usembassy.gov/embassy-vienna-resumes-limited-visa-services/

Ресурсы

Выставки:

  • Студенческая ярмарка BeSt³, Вена, Австрия, март 2023 г. (точные даты будут объявлены позже)
  • Bildungsfachmesse Interpädagogica, Вена, Австрия, 9-11 ноября 2023 г.
  • JugendBildungsmesse JuBi Wien 2022, Вена, Австрия, 8 октября 2022 г.
  • EdTech Summit Austria, Зальцбург, Австрия (точные даты 2023 года будут объявлены позже)

Правительство США:

  • Коммерческая служба США в Австрии, помощник по коммерческим вопросам – Роби Саллеге [email protected]
  • Education USA: https://educationusa.state.gov/       
  • Фулбрайт Австрия: https://www.fulbright.at/ 
  • Информация о визе посольства США: https://at.usembassy.gov/embassy-vienna-resumes-limited-visa-services/
  • Visa Веб-сайт Государственного департамента: https://travel. state.gov/content/visas/en.html

Правительство Австрии

  • Bundesministerium für Bildung, Wissenschaft und Forschung — Федеральное министерство образования, науки и исследований
  • Österreichischer Austauschdienst OeAD — Австрийское агентство международной мобильности и сотрудничества в области образования, науки и исследований: https://oead.at/en 

Австрийские гранты:

  • EdTech Austria: https://www.edtechaustria.at/en/ www. гранты.at/
  • Управление образования Вены: https://www.edtechaustria.at/en/
  • Statistik Austria: www.statistik.at
  • Образовательные платформы: https://studyinaustria.at/de/  www.studienwahl.at
  • Центр цифровых университетов: https://www.digitaluniversityhub.eu/
  • Закупочные площадки: UniControlling, https://www.ankoe.at/en,

Другое:

  • ОЭСР: https://www.oecd.org/  
  • IIE: https://www.iie.org/  
  • IMD:   https://www.imd. org/   
  • СИЮ ЮНЕСКО: http://uis.unesco.org/
  • Opentender ЕС: https://www.opentender.eu/start

Подать заявление на получение визы в США | Дом


Посольство в Вене Команда и ресурсы консульства прилагают все усилия для оказания помощи гражданам США и их семьям, эвакуирующимся из зоны конфликта в Украине. Таким образом, все обычные консульские услуги в Вене были сокращены до дальнейшего уведомления. Мы продолжим соблюдать все ранее запланированные встречи. Мы будем продолжать оказывать экстренные услуги в каждом конкретном случае. Если у вас есть срочные планы поездки, пожалуйста, напишите по адресу [email protected]


Выберите здесь, чтобы узнать больше об отдельных заявителях на получение визы на основании петиции, которые теперь имеют право на отказ от собеседования.


25 октября президент Байден обнародовал указ президента под названием «Прокламация о содействии безопасному возобновлению путешествий по всему миру во время пандемии COVID-19». Это постановление, вступившее в силу в 00:01 по восточному поясному времени 8 ноября 2021 г., отменило ограничения на поездки в соответствии с президентскими указами (PP) 9.984, 9992, 10143 и 10199, поскольку они касаются приостановки въезда в Соединенные Штаты лиц, физически находящихся в Бразилии, Китае, Индии, Иране, Ирландии, Шенгенской зоне, Южной Африке и Соединенном Королевстве.

Вместо этих ограничений президент объявил о глобальном требовании вакцинации для всех взрослых иностранных граждан, путешествующих по стране. Более подробная информация об этом глобальном требовании в отношении вакцинации, включая сведения об исключениях и отказах в связи с гуманитарными соображениями, доступна на веб-сайте Центров по контролю и профилактике заболеваний 9.0017

Кроме того, если вы испытываете симптомы гриппа или считаете, что могли подвергнуться воздействию нового коронавируса, вам настоятельно рекомендуется отложить прием как минимум на 14 дней.


Секретарь Блинкен, по согласованию с Министерством внутренней безопасности, временно расширил возможности консульских служащих отменять требование личного собеседования для лиц, подающих заявление на получение неиммиграционной визы той же категории. Ранее право на отказ от собеседования имели только те заявители, срок действия неиммиграционной визы которых истек в течение 24 месяцев. Секретарь временно продлил срок действия до 48 месяцев. Эта политика действует до 31 декабря 2021 года. Это изменение позволит сотрудникам консульства продолжать обработку некоторых заявлений на неиммиграционные визы, ограничивая при этом количество заявителей, которые должны явиться в консульский отдел, тем самым снижая риск заражения COVID-19.передача другим заявителям и сотрудникам консульства. Путешественникам рекомендуется просмотреть веб-сайт ближайшего посольства или консульства США для получения подробной информации о том, какие услуги доступны в настоящее время, а также информации о правах на получение визы и инструкций по подаче заявления на визу без собеседования.


Начиная с воскресенья, 12 июня, в 00:01 по восточноевропейскому времени CDC отменил свой приказ, требующий от всех авиакомпаний или пассажиров других самолетов предъявить отрицательный результат теста на COVID-19 или документацию о выздоровлении от COVID-19. садиться на любой самолет, направляющийся в Соединенные Штаты из другой страны. Следует отметить, что приказ CDC, требующий подтверждения вакцинации для неиммигрантов, не являющихся гражданами США, для поездки в Соединенные Штаты, все еще остается в силе. Для получения дополнительной информации см. Требование о подтверждении вакцинации против COVID-19 для авиапассажиров.


Представительство США в Австрии понимает, что многие заявители на получение визы оплатили сбор за обработку заявления на получение визы и все еще ждут, чтобы записаться на прием для получения визы. Мы прилагаем все усилия, чтобы восстановить все обычные визовые операции как можно быстрее и безопаснее. Тем временем будьте уверены, что Представительство США продлит срок действия вашего платежа (известного как сбор MRV) до 30 сентября 2023 года, чтобы позволить всем заявителям, которые не смогли записаться на прием для получения визы в результате приостановки обычных консульских услуг. операции возможность запланировать и / или посетить встречу для получения визы с уже оплаченным сбором. Пожалуйста, продолжайте следить за этим сайтом для получения информации о том, когда мы вернемся к обычным визовым операциям.


В результате глобального обзора взаимности произошли существенные изменения в сборах за взаимность и сроках действия виз для граждан многих стран. С 24 декабря 2019 года в отношении австрийских граждан, подающих заявления на получение визы определенных классов, могут взиматься новые сборы и ограничения срока действия. К ним относятся лица, подающие заявления на получение виз классов E1, E2 и L1, L2. Для получения информации о взаимных сборах и сроках действия, пожалуйста, посетите этот веб-сайт


Добро пожаловать в Информационную службу виз США для Австрии. На этом веб-сайте вы можете найти информацию об иммиграционных и неиммиграционных визах в США, а также о требованиях, предъявляемых к каждой из них. Вы также можете узнать, как оплатить требуемый консульский сбор и записаться на собеседование в посольстве США в Вене.

Это официальный веб-сайт визовой информации Представительства США в Австрии.

Информация о неиммиграционных визах

  • Типы виз
  • Визовый сбор
  • Способы оплаты
  • DS-160 Информация
  • Время ожидания встречи
  • Фотографии и отпечатки пальцев
  • Программа безвизового въезда
  • Правила безопасности

Заявление на получение неиммиграционной визы

  • Заявление на получение визы
  • Оплатить консульский сбор
  • Завершить мой DS-160
  • Назначить встречу
  • Отследить и получить мой паспорт
  • Подача заявки на ускоренное назначение
  • Продлить мою визу
  • Заявка отклонена в соответствии с INA 221(g)

Информация об иммиграционной визе

  • Информация о визе
  • Проверить статус моей петиции на получение иммиграционной визы
  • Время ожидания иммиграционной визы
  • Отследить и получить мой паспорт
  • Заявка отклонена в соответствии с INA 221(g)

Местные визовые программы

  • Координатор поездок
  • Групповые встречи
  • Дипломатические и государственные служащие

Адреса

  • Посольство США

Общая информация

  • Часто задаваемые вопросы
  • Праздники и выходные дни
  • Права и защита
  • Полезные ссылки

Информация о визе: Австрия | Global Education

ВАЖНАЯ ИНФОРМАЦИЯ: Эта информация содержит рекомендации по процессу получения визы. Визовые правила часто меняются, и процедуры могут варьироваться в зависимости от консульства и/или посольства. Студенты должны проверить текущие процедуры подачи заявления на получение визы в соответствующем консульстве или посольстве, прежде чем начинать процесс. Несмотря на то, что прилагаются все усилия для обеспечения актуальности и точности этих руководств, Управление глобального образования и Университет Хай-Пойнт не могут гарантировать, что размещенная информация о визах является самой последней. Включенная информация относится только к гражданам США.

 

Студенты семестра

Для пребывания более 90 дней, но менее 6 месяцев требуется австрийская национальная виза (виза D).

 

Процедура подачи заявления

Обратите внимание: Посольство или Генеральное консульство Австрии принимает только полные заявления на получение визы:

  • Консульский сбор оплачивается при подаче заявления и не подлежит возмещению. если заявление на получение визы было принято.
  • Разрешить 15 дней для обработки. При подаче заявления менее чем за 15 дней до отъезда визы не могут быть гарантированно готовы в срок.
  • Заявления на получение визы в идеале следует подавать не менее чем за 3-4 недели до отъезда, но не более чем за 3 месяца до отъезда.
  • ВСЕ заявители на получение визы должны лично явиться в посольство/консульство Австрии. Посольство и Генеральные консульства Австрии не принимают заявления на получение визы по почте.
  • Если вы хотите, чтобы ваши документы были возвращены почтой США, приложите к заявлению конверт с обратным адресом и печатью (включая заверенную почтовую квитанцию). Посольство или Генеральное консульство Австрии не несет ответственности за документы после их отправки по почте.

 

Следующие документы должны быть представлены при подаче заявления на получение визы:

  1. Действительный и подписанный паспорт или проездной документ (Паспорт/проездной документ должен быть действителен не менее трех месяцев после даты выезда из Шенгенской зоны). зона. Кроме того, первая дата выдачи вашего паспорта не должна быть старше 10 лет назад, и в нем должно быть не менее двух пустых страниц. В случае несовершеннолетних требуется нотариально заверенная подпись родителя или опекуна.)
  2. Анкета на визу, заполненная и подписанная (скачать анкету здесь)
  3. Две недавние фотографии на паспорт. Они строго должны соответствовать следующим критериям: Макс. размер головки 1,4 дюйма (36 мм), мин. расстояние между глазами 0,3 дюйма (8 мм)
  4. Оригинал письма, выданного вашим учебным заведением (от HPU)
  5. Оригинал свидетельства о регистрации (от принимающей организации)
  6. Маршрут поездки/бронирование авиабилетов (с указанием дат поездки) на все путешествие
  7. Подтверждение проживания в Австрии (от принимающего учреждения)
  8. Доказательство наличия страховки на время путешествия или страхования от болезни/несчастного случая, обеспечивающей покрытие в странах Шенгенского соглашения: название страховой компании, тип покрытия (неотложная медицинская помощь, включая репатриацию) и сумма покрытия (минимум 50 000 долларов США)
  9. Подтверждение финансовых средств (например, стипендия, письмо о грантах, выписка с банковского счета за последние два месяца, другое подтверждение дохода) [принимается счет родителя, включая сопроводительное письмо]
  10. Заявление о финансовой ответственности
  11. — если вы не являетесь самостоятельным — которое должно быть подписано родителями и нотариально заверено. Необходимо приложить последний отчет о состоянии банка и/или доходах
  12. Один комплект ксерокопий всех подтверждающих документов, включая копию паспорта
  13. Консульский сбор: оплата должна быть произведена в долларах США денежным переводом (оплачивается в Посольстве Австрии) или наличными (только точная сдача) Консульский сбор должен быть оплачен при подаче заявления и не подлежит возврату, если виза заявка принята.

 

Анкета на визу на английском языке (pdf, 106,05 кб)  Скачать

 

Обратите внимание: Безвизовый режим в рамках безвизовой программы ограничен 3 месяцами из любых 6 месяцев на всей территории Шенгенского соглашения! Вы должны находиться за пределами Шенгенской территории не менее 90 дней, прежде чем вернуться в течение 90-дневного периода для перезапуска.

 

Студенты полного года обучения

Пребывание более 6 месяцев требует временного вида на жительство или «Aufenthaltsbewilligung» (т. е. временное пребывание в Австрии с определенной целью = Временный вид на жительство).

 

Обратите внимание: Вы должны подать заявление на получение вида на жительство в посольство или Генеральное консульство Австрии до того, как вы отправитесь в Австрию. Как правило, вам не разрешено въезжать в Австрию до тех пор, пока ваше заявление не будет одобрено.

 

Процедура подачи заявления

Обратите внимание: Посольство или Генеральное консульство Австрии принимает только полные заявления на получение визы:

  • Если заявитель является несовершеннолетним, заявление должно быть подписано обоими родителями или законными опекунами. Эти подписи должны быть нотариально удостоверены нотариусом.
  • Заявки должны быть поданы лично (без исключений).
  • Подождите не менее одного месяца, так как все заявки должны быть отправлены в Австрию.

 

Необходимо предоставить следующие документы:

  1. Действительный и подписанный паспорт (паспорт должен быть действителен не менее трех месяцев после даты возвращения и должен иметь чистую страницу для проставления вида на жительство)
  2. Копии предыдущих паспортов (при наличии)
  3. Часть консульского сбора должна быть оплачена во время подачи заявления, а часть сбора должна быть оплачена во время получения в Австрии
  4. Бланк заявления – заполненный и подписанный (только на немецком языке)
  5. Одна недавняя фотография (формат паспорта, цветная, вид спереди)
  6. Оригинал или нотариально заверенная копия свидетельства о рождении с апостилем
  7. Оригинал справки о несудимости/судимости с апостилем (можно получить в местном отделении полиции; не старше трех месяцев)
  8. Подтверждение медицинского страхования/страхования путешествий/от несчастных случаев (оригинал письма от страховой компании, подтверждающего страховое покрытие в Австрии)
  9. Подтверждение наличия достаточных финансовых средств (например, стипендия, письмо о грантах, выписка с банковского счета за последние два месяца [счет родителей принимается только для студентов], другое подтверждение дохода) (выписка из банковского счета – для студентов до 24 лет, не менее евро 481,75/мес, для студентов старше 24 лет, минимум 872,31 евро/мес)
  10. Подтверждение проживания в Австрии
  11. Заявление о финансовой ответственности — если вы не являетесь самостоятельным — которое должно быть подписано родителями и нотариально заверено. Необходимо приложить последний отчет о состоянии банка и/или доходах
  12. Один комплект фотокопий всех сопроводительных документов

Обратите внимание: Все иностранные документы принимаются только с апостилем.

 

Обратите внимание: Безвизовый режим в рамках безвизовой программы ограничен 3 месяцами из любых 6 месяцев на всей территории Шенгенского соглашения! Вы должны находиться за пределами Шенгенской зоны не менее 90 дней до возвращения в течение 90 дней для перезапуска.

Студенческая виза в Австрию – требования и порядок подачи заявления

В этой статье

Австрия является популярным направлением для иностранных студентов со всего мира. Он предлагает доступную плату за обучение и является домом для одних из лучших государственных университетов Европы. Кроме того, он предлагает отличные перспективы трудоустройства для студентов, которые хотят продолжить жить и работать в Австрии после окончания учебы.

Как нерезидент Австрии вы должны знать, что вам, скорее всего, потребуется подать заявление на получение студенческой визы в Австрию. В этой статье вы найдете всю важную информацию о студенческой визе, чтобы облегчить вам этот процесс.

Нужна ли мне виза для учебы в Австрии?

Да, в большинстве случаев вам нужна виза для учебы в Австрии. Однако есть несколько исключений.

Вы будете освобождены от получения студенческой визы в Австрию, если:

  • Вы являетесь резидентом ЕС/ЕЭЗ или студентом, проживающим в любой стране Шенгенской зоны.
  • Вы из любой страны, у которой есть визовое соглашение с Австрией.

Имейте в виду, что студенты, которые могут въехать в Австрию без визы, должны зарегистрироваться для получения «Свидетельства о регистрации» в местном регистрационном бюро. Это применимо только в том случае, если вы планируете остановиться более чем на 9 человек.0 дней на учебу.

Какие существуют студенческие визы в Австрию?

Вообще говоря, существует два типа студенческих виз в Австрию; краткосрочная виза и долгосрочная виза. Вам следует подать заявление на получение визы того типа, который соответствует продолжительности вашей учебной программы:

  • Виза C (краткосрочная). Это краткосрочная виза, которая позволяет вам оставаться и учиться в Австрии до трех месяцев.
  • Виза D (долгосрочная). Это долгосрочная виза, действительная на срок до шести месяцев, которую вы можете затем поменять на вид на жительство для студентов. Это тип визы, который вам нужен, если вы хотите получить высшее образование или долгосрочное обучение в Австрии.

Обе визы, C и D, для студентов бесплатны.

Требования к студенческой визе в Австрию

Чтобы подать заявление на получение студенческой визы в Австрию, вам необходимо: :

  • Действительный паспорт. Вы должны убедиться, что в вашем паспорте есть две пустые страницы, и что он был выдан где-то в течение последнего десятилетия, и срок его действия не истечет во время вашего пребывания.
  • Анкета на получение визы. Вам необходимо распечатать анкету на получение визы и заполнить ее. Убедитесь, что он заполнен всей правильной информацией и подписан.
  • Страхование путешествий. Для получения студенческой визы в Австрию необходимо иметь шенгенскую туристическую страховку. Ваша страховка должна покрывать любые чрезвычайные ситуации на сумму до 30 000 евро.
  • Идентификационные фотографии . Вы должны приложить недавние удостоверяющие личность изображения к вашему заявлению. Пожалуйста, соблюдайте рекомендации по фотографиям для шенгенской визы.
  • Вы должны приложить подтверждение вашего проживания. Это может быть подтверждением того, что вы проживаете на территории кампуса, студенческого общежития, или вы заключили договор об аренде.
  • Маршрут вашего путешествия . Это включает в себя правильные даты рейса, номер рейса и дату вылета.
  • Финансовые средства. Вы должны доказать, что вы в состоянии финансировать себя во время вашего пребывания в течение всей программы обучения. Требуемая сумма зависит от студента:
    • Для студентов до 24 лет: 552,53 евро/мес.
    • Для студентов от 24 лет : 1000,48 евро/мес.
    • Для пар (обе): 1 578,36 евро/мес.
    • На каждого ребенка: 37 евро/мес.
  • Свидетельство о допуске. Вы должны предоставить письмо-подтверждение от австрийского университета, в который вы подали заявление, подтверждающее ваш статус студента.
  • Подтверждение оплаты за обучение. Вы должны предоставить копию квитанции/выписки из банка об оплате обучения в университете.
  • Выписки из ваших предыдущих университетов (если применимо) . Если вы учились в предыдущем университете, вы также должны предоставить копию этих записей.

Как подать заявление на получение студенческой визы в Австрию?

При подаче заявления на получение студенческой визы вам необходимо выполнить несколько шагов:

  1. Найти университет в Австрии.
  2. Заполните анкету на визу .
  3. Соберите все документы.
  4. Записаться на прием для получения визы.
  5. Подготовьтесь к интервью.

Шаг 1: Найдите университет в Австрии

Пожалуйста, убедитесь, что вы нашли университет, который лучше всего подходит вам для учебы. Перед подачей заявления на получение студенческой визы вам необходимо предоставить подтверждение о вашем принятии. Студентам рекомендуется подавать заявки до истечения срока; 5 сентября для зимнего семестра и 5 февраля для летнего семестра.

Помните: в некоторых университетах проводятся вступительные экзамены. Вы должны сдать экзамен, чтобы быть зачисленным в университет. В связи с этим, некоторые учебные программы могут иметь более ранний срок подачи заявок.

Шаг 2: Заполните форму заявления на получение визы

Второй наиболее важный шаг, который необходимо выполнить перед подачей заявления, — загрузить, распечатать и заполнить форму заявления.

Шаг 3: Соберите все документы

Прежде чем подавать заявление, убедитесь, что все необходимые документы в порядке. Ваши документы должны быть либо на английском, либо на немецком языке, и при необходимости они должны быть легализованы; заранее проконсультируйтесь с местным представителем.

Шаг 4: Запишитесь на прием

Чтобы подать заявление, вам необходимо записаться на прием. Визы выдаются представительным органом в вашей стране, это может быть как посольство, так и консульство. Как только вы определите свой местный офис, назначьте встречу, затем вы можете подать заявку.

Шаг 5: Подготовка к собеседованию

Возможно, вас попросят пройти собеседование в посольстве. Во время собеседования вам будут задавать вопросы о причинах, по которым вы хотите учиться в Австрии, и о ваших возможных планах на будущее.

Где мне подать заявление на получение студенческой визы в Австрию?

Все визы выдаются местным посольством/консульством в вашей стране проживания. Итак, вам нужно подать заявление на получение студенческой визы. Пожалуйста, убедитесь, что вы зачислены в австрийский университет, прежде чем отправлять заявление на получение студенческой визы.

Когда мне нужно подать заявление на получение студенческой визы в Австрию?

Вы должны подать заявление на получение студенческой визы в Австрию как минимум за три недели до того, как вы планируете отъезд.

После прибытия в Австрию

После въезда в Австрию вы должны зарегистрироваться в бюро регистрации по месту жительства на время вашего пребывания в Австрии. Если у вас есть студенческая виза D, вы можете подать заявление на получение вида на жительство-Студент.

Вид на жительство позволит вам продолжать учебу столько, сколько вам нужно, и вам не нужно будет подавать заявление на получение въездной визы, если вы продлите свое разрешение.

Чтобы претендовать на это разрешение, вам необходимо пройти модуль 1 соглашения об интеграции. Модуль 1 требует, чтобы вы продемонстрировали, что у вас есть базовые знания немецкого языка.

Сколько времени занимает получение студенческой визы в Австрию?

Австрийская студенческая виза обычно оформляется от 2 до 4 недель. Убедитесь, что вы предоставили актуальную контактную информацию, так как посольство сообщит вам, когда ваша виза будет готова.

Могу ли я работать в Австрии со студенческой визой?

Если вы хотите работать во время учебы, вы должны подать заявление на получение специальной студенческой визы C или D, которая позволяет вам получить разрешение на работу. Без этой визы студенты из третьих стран не могут работать во время учебы.

Если вы получили визу, которая позволяет вам работать, вы можете работать от 10 до 20 часов в неделю в зависимости от ваших визовых правил. Имейте в виду, что ваш работодатель должен подать заявление на получение вашего разрешения на работу в Государственную службу занятости (AMS).

Могу ли я продлить свою студенческую визу в Австрию?

Да, можно. Вы можете подать заявление на продление студенческой визы, если у вас есть действительно веские причины для продления и если вы продемонстрируете большой прогресс в своей учебной программе.

Вы также можете подать заявление на получение студенческого вида на жительство, который позволит вам продолжить обучение в Австрии.

Могу ли я работать в Австрии после окончания учебы?

Если у вас есть вид на жительство, вы можете продолжать работать в Австрии после окончания учебы. Если у вас нет разрешения на работу или вида на жительство, вам необходимо покинуть Австрию по истечении срока действия вашей студенческой визы.

Вы можете подать заявление на получение «визы для поиска работы», которая позволяет вам оставаться в Австрии до шести месяцев в поисках работы.

Если в течение этих 6 месяцев вы найдете работу, вы можете подать заявление на получение красно-бело-красной карты, которая позволяет вам оставаться и работать в Австрии до двух лет.

Эта страница была вам полезна?

Да Нет

Виза C или D

Студенты, которые собираются остаться в Австрии на срок менее шести месяцев, могут подать заявление на получение визы Visa C (для пребывания до 90 дней) или визы D (для пребывания от 91 дня до максимум 6 месяцев) в компетентном австрийском представительстве в стране их проживания. Эти визы бесплатны.

Если вы собираетесь остаться на срок менее 90 дней/трех месяцев, вы виза не нужна если вы имеете право на въезд в Австрию без визы.

Условия выдачи визы

A Виза C позволяет вам въезжать во все страны Шенгенского соглашения и находиться в этих странах в течение 90 дней в течение 180 дней при условии, что вы выполняете общие условия въезда.

Виза D дает право на въезд и пребывание в Австрии. Он может быть предоставлен на срок от 91 дней до 6 месяцев . Владельцы визы D также пользуются свободой передвижения в другие страны Шенгенского соглашения на срок до 90 дней при условии, что они выполняют общие условия въезда.

Вы должны лично обратиться за визой в компетентный австрийский представительный орган (посольство, консульство, уполномоченное выдавать визу) в стране вашего проживания до поездки в Австрию. Затем виза будет выдана этим органом.

В контрольном списке вы найдете список всех документов, необходимых для подачи заявления.

Если вы уже находитесь в Шенгенской зоне с видом на жительство другой страны Шенгенского соглашения , вы можете подать заявление на получение австрийской визы только в австрийских представительствах в Братиславе, Любляне или Мюнхен .

Вы можете подать заявление на получение визы в компетентном представительном органе не ранее, чем за шесть месяцев до запланированной даты поездки. Вы не должны подавать заявление позднее, чем за 15 календарных дней до планируемого пребывания.

Время обработки может варьироваться в зависимости от региона или сезона (например, из-за высокого спроса). В качестве ориентира мы рекомендуем вам подать заявление на получение визы как минимум за четыре недели до намерения въехать в Австрию.

Важная информация для студентов по обмену из США и Канады / стипендиатов Фулбрайта

Страховка

В принципе, для въезда в Австрию с визой (и на весь срок вашего пребывания) необходимо оформить медицинскую страховку.
Пожалуйста, обратите внимание, что эта страховка должна быть действительна в Австрии и обеспечивать достаточное покрытие различных проблем со здоровьем (страховое покрытие значительно превышает 30 000 евро, включая гарантию покрытия возможных расходов на восстановление и репатриацию, а также расходов на лечение 9 детей).0003 COVID-19 болезнь).

Срок действия

см. «Условия выдачи визы»

Работа

Вам не разрешается заниматься оплачиваемой работой или самозанятостью во время безвизового пребывания или пребывания в рамках визы C или D, описанные выше.
Для работы по найму всегда требуется специальная виза (виза C или D с добавлением “Erwerb”). Это также относится к неоплачиваемой занятости (например, волонтерская работа или стажировка).

Для устройства на оплачиваемую работу может потребоваться разрешение на работу или подтверждение уведомления, заявление о котором работодатель должен подать в AMS («Arbeitsmarktservice»).

Продление и изменение на другой вид на жительство

В принципе невозможно подать заявление на получение визы в Австрии или ее продление/продление . По истечении срока действия визы вы должны – если вы не получили вид на жительство – покинуть Шенгенскую зону.

При определенных обстоятельствах вы можете иметь право подать заявление на получение вида на жительство (например, на «Вид на жительство для студентов») в компетентный орган по месту жительства в Австрии.

Обратите внимание, однако, что заявление на вид на жительство не дает права на пребывание дольше срока пребывания, указанного в вашей визе.

Члены семьи

Члены семьи* также могут подать заявление на получение визы C или D в компетентном представительстве Австрии (посольство, консульство, уполномоченное выдавать визу) в стране проживания .

Если члены семьи – на основании их гражданства – имеют право на въезд в Австрию без визы, им разрешается находиться в Австрии без визы до 90 дней/трех месяцев в течение 180 дней (граждане Японии до до шести месяцев только в Австрии).

Работа в Австрии не разрешена без визы для оплачиваемой работы.

* Супруги, партнеры в гражданском союзе и несовершеннолетние, не состоящие в браке. Супруги и партнеры в гражданском союзе должны быть не моложе 21 года на момент подачи заявления.

Пожалуйста, обратите внимание:

Вы должны зарегистрироваться в течение трех рабочих дней после прибытия в Австрию в регистрационном бюро по месту жительства.
Регистрация в регистрационном бюро не требуется, если вы проживаете в туристическом объекте (например, в гостинице, гостевом доме, кемпинге, отдельной комнате, AirBnB) не более 2 месяцев.

Контрольный список

Вы должны приложить ксерокопии следующих документов с собственноручно подписанной формой заявления и дополнительно показывают оригиналы :

  • Виза C
  • Виза D
  • Действительный проездной документ, который должен быть действительным не менее чем через три месяца после выезда из Шенгенской территории; проездной документ должен содержать не менее двух пустых страниц и должен быть выдан в течение последних десяти лет
  • Фотография паспортного размера в соответствии с критериями ИКАО (цветная фотография, размер 3,5 х 4,5 см)
  • Уведомление/подтверждение допуска австрийский вуз
  • Доказательство наличия достаточных финансовых средств для покрытия расходов на проживание на планируемый срок действия визы . Средства должны находиться на сберегательной книжке или на банковском счете , который должен быть указан на имя заявителя и быть доступным из Австрии.
    Альтернативной возможностью может быть декларация о гарантии (или электронная декларация о гарантии) юридического или физического лица, проживающего в Австрии, покупка дорожных чеков или подтверждение присуждения стипендии.
  • По запросу вы должны быть в состоянии доказать происхождение средств (возможно также с помощью соответствующих доказательств).
  • Подтверждение проживания в Австрии (например, бронирование комнаты в студенческом общежитии или подтверждение проживания, договор о размещении [“Wohnrechtsvereinbarung”]) не менее 30 000 евро, включая гарантию покрытия возможных расходов на восстановление и репатриацию и расходы на лечение COVID-19 болезнь; страховка должна быть действительна на территории всей Шенгенской зоны) на запланированный срок вашего пребывания в Австрии.
  • Бронирование авиабилетов, автобусов или поездов
  • Доказательство семейных и/или экономических связей с родной страной (например, подтверждение работы, подтверждение того, что там учились, супруга, дети и т. д.)

» Австрия