| Структура и содержание механики. Структура и содержание кинематики. Силы в механике. Графики движения. Движение с ускорением. | Законы Ньютона. Движение тел под действием силы тяжести. Сила, работа, энергия. Статика. Законы сохранения в механике. | Оптика. Основные законы геометрической оптики. Преломление и отражение света. Предельный угол. Коэффициенты. | Оптика. Зеркала. Тонкие линзы. Формула сферического зеркала. Формула тонкой линзы. |
| Оптические приборы: лупа, микроскоп, телескоп. Интерференция световых волн. | Развитие представлений о природе света. Дифракция света. Спектральные приборы. Дифракционная решетка. Поляризация света. | Процессы в газах. Идеальный газ. Связь между основными величинами статистической механики и термодинамики. |
МКТ. Структура и содержание термодинамики. Изопроцессы. Внутренняя энергия тел. Изотерма, изобара, изохора, тепловые циклы. |
| Гравитационное и электростатическое поле. Электрическая цепь постоянного тока. Электрическая цепь постоянного ока. | Электричество. Магнетизм. Электромеханические аналогии. Сопоставление электрических и магнитных полей. Силы электромагнитной природы. Электрический ток в средах. Электроэнергетика. | Гидро- и аэромеханика. Давление. Закон Паскаля. Основное уравнение гидростатики. Сообщающиеся сосуды. Условия плавания тел. Течение жидкости. Закон Бернулли. Формула Торричелли. | |
|
Законы сохранения в механике. |
Термодинамика. Внутренняя энергия. Работа. Количество теплоты. Тепловые явления. Первый закон термодинамики. Применение первого закона термодинамики к различным процессам. Уравнение теплового баланса. Второй закон термодинамики. Тепловые двигатели |
||
|
Электростатика. Основные понятия. Электрический заряд. Закон сохранения электрического заряда. Закон Кулона. Принцип суперпозиции. Теория близкодействия. Потенциал электрического поля. Конденсатор |
Магнитное поле. Вектор магнитной индукции. Правило буравчика. Закон Ампера и сила Ампера. Сила Лоренца. Правило левой руки. Электромагнитная индукция, магнитный поток, правило Ленца, закон электромагнитной индукции, самоиндукция, энергия магнитного поля |
||
|
Геометрическая оптика. |
Постоянный электрический ток. Закон Ома для участка цепи. Работа и мощность постоянного тока. Закон Джоуля-Ленца. Закон Ома для полной цепи. Закон электролиза Фарадея. Электрические цепи – последовательное и параллельное соединение. Правила Кирхгофа. |
||
|
Молекулярная физика. Основные положения МКТ. Основные понятия и формулы. Свойства идеального газа. Основное уравнение МКТ. Температура. Уравнение состояния идеального газа. Уравнение Менделеева-Клайперона. Газовые законы – изотерма, изобара, изохора. |
Механические колебания. Свободные и вынужденные колебания. |
Механические волны. Скорость и длина волны. Уравнение бегущей волны. Волновые явления (дифракция. интерференция…) | |
| Электромагнитные колебания. Колебательный контур. Переменный электрический ток. Конденсатор в цепи переменного тока. Катушка индуктивности (“соленоид”) в цепи переменного тока. |
Электромагнитные волны. Понятие электромагнитной волны. Свойства электромагнитных волн. Волновые явления |
Волновая оптика. Корпускулярно-волновая теория света. Волновые свойства света. Дисперсия света. Интерференция света. Принцип Гюйгенса-Френеля. Дифракция света. Поляризация света |
Квантовая физика. Гипотеза Планка. Явление фотоэффекта. Законы фотоэффекта. Уравнение Эйнштейна. Фотоны. |
|
Элементы теории относительности. Постулаты теории относительности. Относительность одновременности, расстояний, промежутков времени. Релятивистский закон сложения скоростей. Зависимость массы от скорости. Основной закон релятивистский динамики. Формула Эйнштейна. Энергия покоя. Принцип соответствия |
—————————— | —————————— | |
Механическая работа, мощность, энергия, закон сохранения импульса, закон сохранения энергии, равновесие твердых тел
Оптические системы. Зеркала. Линзы. Закон прямолинейного распространения света. Закон отражения света. Полное отражение света (предельный случай закона преломления). Сферическое выпуклое зеркало. Сферическое вогнутое зеркало. Линзы. Собирающие линзы. Рассеивающие линзы.
Гармонические колебания. Упругие колебания. Математический маятник. Превращения энергии при гармонических колебаниях.
Квантовые постулаты Бора (первый и второй)Шпаргалки по физике или опорные конспекты :: Класс!ная физика
Ну, дожили, скажете Вы! Мне, серьезному человеку предлагают пользоваться шпаргалками по физике. Да, никогда в жизни! Другое дело – опорные конспекты!
Напрасно, ласковое слово “шпаргалка” всегда грело ученическую душу и внушало хоть какую-то надежду.
В трудную минуту где-то глубоко внутри рукава или в кармане теплилась маленькая бумажная “искорка”. Врешь, не пропаду!
Опорные конспекты – правильное выражение, но бездушное и отчужденное. Зря учителя пытаются внушить почтение к опорным конспектам, сказали бы сразу: “Пишем шпаргалку!”
А сколько пользы приносит написание шпаргалки! Выделяя самое главное из прочитанного, пытаясь написать ее понятным, почти каллиграфическим почерком, втискивая как можно больше на микроскопический бумажный клочок, мы практически уже готовы к контрольной. А если она еще и не одна? Да за это сразу надо ставить пятерку!
Пишите шпаргалки … и будет вам счастье :))
Согласны?
1.
Механическое движение.
Относительность движения.
Система отсчета. Материальная точка.
Траектория. Путь и перемещение. Мгновенная скорость. Ускорение.
2.
Взаимодействие тел.
Сила.
Законы Ньютона. – Открыть
3.
Импульс тела. Замкнутая система.
Закон сохранения импульса. Реактивное движение. – Открыть
4.
Виды колебаний. Колебательная система.
Характеристики колебательного движения.
Свободные колебания. Закон Гука. Формула для расчета периода колебаний.
Превращение энергии при механических колебаниях.
Вынужденные колебания. Резонанс. – Открыть
5.
Основные положения молекулярно-кинетической теории (МКТ) строения вещества.
Агрегатные состояния вещества с точки зрения МКТ. – Открыть
6.
Идеальный газ. Давление газа.
Микро- и макропараметры идеального газа.
Основное уравнение МКТ идеального газа.
Тепловое равновесие.
Температура и ее измерение. Абсолютная температура. – Открыть
7.
Уравнение состояния идеального газа (уравнение Менделеева-Клайперона).
Изопроцессы. Изотермический процесс. Изобарный процесс. Изохорный процесс. – Открыть
8.
Испарение и конденсация.
Влажность воздуха. Измерение влажности воздуха. – Открыть
9.
Кристаллические и аморфные тела.
Упругие и пластические деформации твердых тел. – Открыть
10.
Внутренняя энергия и ее изменение.
Работа в термодинамике. Первый закон термодинамики.
Применение первого закона термодинамики к изопроцессам. Адиабатный процесс. – Открыть
11.
Взаимодействие заряженных тел. Деление заряда.
Закон сохранения электрического заряда.
Закон кулона. – Открыть
12.
Электроемкость.
Конденсатор и его виды. Зарядка конденсатора.
13.
Электрический ток.
Работа и мощность постоянного тока.
Электродвижущая сила.
Закон Ома для полной цепи. – Открыть
14.
Магнитное поле.
Магнитная индукция. Магнитный поток. Линии магнитной индукции.
Сила Ампера. Сила Лоренца. – Открыть
15.
Полупроводники.
Собственная и примесная проводимость полупроводников. – Открыть
16.
Электромагнитные колебания.
Колебательный контур и превращения энергии при электромагнитных колебаниях.
Закон сохранения энергии. Переменный ток. – Открыть
17.
Электромагнитные волны и их свойства.
Принципы радиосвязи. – Открыть
18.
Волновые свойства света. Электромагнитная природа света.
Интерференция света. Дифракция света. – Открыть
19.
Доказательства сложной структуры атома. Модель атома Дж. Томсона.
Опыты Резерфорда по рассеянию альфа-частиц. Ядерная модель атома.
Квантовые постулаты Бора.
– Открыть
20.
Испускание и поглощение света атомами.
Спектрограф. Спектральный анализ. – Открыть
21.
Фотоэффект и его законы.
Уравнение Эйнштейна для фотоэффекта и постоянная Планка. – Открыть
22.
Состав ядра атома. Изотопы.
Энергия связи ядра атома.
Цепная ядерная реакция. Термоядерные реакции. – Открыть
23.
Радиоактивность. Виды радиоактивных излучений.
Методы регистрации радиоактивных излучений. – Открыть
Шпаргалки или опорные конспекты по физике. Шпаргалки или опорные конспекты по физике.
Представленные материалы подготовлены на основе лекций,
прочитанных на физическом факультете профессором Б.С. Ишхановым по
общему курсу физики – “Физика атомного ядра и частиц”. Особенностью,
предлагаемого Вашему вниманию подхода к этому курсу, является то, что в
начале излагается физика высоких энергий или физика частиц и даются
общие для ядерной физики высоких и низких энергий понятия. Частицы и ядраОсновные вопросы по курсу “Физика ядра и частиц”
Некоторые сведения из квантовой механикиmsimagelist>Дополнительные материалыmsimagelist>Приложения из лекций И.М. Капитонова100-летие открытия атомного ядраЛитература
|
При изложении
физики ядра, эти понятия при необходимости конкретизируются. Кроме того,
даются некоторые сведения из квантовой механики, необходимые для
понимания излагаемого материала. Использование шпаргалки предполагает
посещение лекций, чтение книг и соответствующих разделов сайта, в
которых материал изложен более углубленно и подробно.
Порог реакции
Мюонное нейтрино
Изоспиновые мультиплеты
Промежуточные бозоны
Зарядовая четность
Изоспиновые мультиплеты
Эксперимент
Ву
Составное ядро
Дозвездная стадия образования элементовШпаргалки по физике 👍 | Школьные сочинения
Идя на экзамен по физике, каждый сам для себя решает: писать ли ему шпаргалки по физике, чтобы потом ими пользоваться, или нет. Однако есть и такие учащиеся, кто в любом случае не преминет воспользоваться подсказками. Именно им посвящены советы, как шпаргалки по физике использовать эффективнее.
Идя на экзамен по физике, каждый сам для себя решает: писать ли ему шпаргалки по физике, чтобы потом ими пользоваться, или нет. Однако есть и такие учащиеся, кто в любом случае не преминет воспользоваться подсказками. Именно им посвящены советы,
как шпаргалки по физике использовать эффективнее.Если стоять перед вопросом – писать или нет шпаргалки, то лучше, конечно, их написать. Ведь, когда уже есть написанная шпаргалка по физике формулы по ней “вспомнить” гораздо проще, чем без нее. Кроме того, наличие такой подсказки придаст дополнительной уверенности в своих знаниях, а написание шпаргалки даст возможность запомнить хотя бы часть материала.
Только в случае самостоятельного написания шпор, а не взяв готовые шпаргалки по физике, можно рассчитывать на то, что предмет будет сдан. В первую очередь, написанное все же запоминается, пусть и
не полностью. Во-вторых, воспользовавшись своей личной подсказкой, вы наверняка будете помнить, какая тема где находится.А получив написанные друзьями шпаргалки по физике для вас, вы просто можете не разобраться в иероглифах чужой шпоры.
Только с понятными и структурированными записями шпаргалка по физике может действительно принести пользу. Ведь тогда не придется напрягаться и тратить время, чтобы понять написанное. Кроме того, при сокращении слов необходимо использовать только те, которые вы расшифровываете без проблем.
Записывать необходимо только то, что действительно трудно запоминается, ведь в шпаргалки по физике для студентов невозможно будет впихнуть весь материал. А зная тезисы, всегда есть возможность дополнить свои мысли до полного развернутого ответа. Именно поэтому лучше всего записывать формулы, цифровые данные и т. д.
Лучше всего каждую тему или вопрос писать отдельно, когда используются шпаргалки по физике, при этом необходимо знать, где и что у вас записано.
Ведь это не только уменьшит время поиска на получение нужного ответа, но и даст возможность проще ориентироваться в своих подсказках.
Правила оформления шпаргалок рассказаны. А теперь можно поговорить о том, как следует пользоваться шпаргалками.
Так как преподаватели в свое время также были учащимися, они знают очень хорошо, где можно спрятать шпаргалки. Поэтому призовите на помощь свои смекалку и фантазию, и придумайте, как же можно спрятать шпоры так, чтобы об этом никто не догадался.
Подсказками следует пользоваться лишь тогда, когда вы абсолютно не знаете ответа на вопрос. Поэтому отвечайте своими словами то, в чем вы уверены, не пытаясь дословно воспроизвести ответ по шпаргалке. Ведь если ее найдут – слишком велика вероятность того, что вы получите “пару”.
Используя для ответа на вопрос шпаргалки по физике, нет смысла постоянно смотреть под парту – это слишком заметно для преподавателей. Поэтому положите вашу “помощницу” под лист бумаги, где вы пишите ответ, и изредка заглядывайте в нее, когда внимание преподавателя направлено в другую от вас сторону.
И никогда не отпирайтесь, если вы все же попались на списывании. Сумев объяснить, что ваши шпаргалки по физике для студентов – всего лишь план ответа, есть вероятность того, что преподаватель вас сможет понять. А вот начав доказывать, что шпаргалки по физики для вас – неприемлемый вариант, и вы ими не пользуетесь, вы точно рискуете навлечь на себя его гнев.
Это лишь усугубит ситуацию, и даст ему возможность либо влепить вам очень низкую оценку, либо отправить вас на пересдачу.
Однако, для получения на экзамене по физике высоких оценок, наличия шпаргалок будет недостаточно. Только реальные знания и умение ими пользоваться на практике смогут принести положительный результат. И шпаргалка
Шпоры по физике – 1 семестр
☺ Механическое движение. Механическая система. Материальная точка. Абсолютно твердое тело. Система отсчета.
☺ Координатный способ задания положения м.т.
☺ Путь м.т. Перемещение м.т. Мгновенная скорость. Средняя. Средняя путевая.
☺ Ускорение. Нормальное. Тангенсальное
☺ Вычисление пути м.т. Перемещения.
☺ Кинематика вращательного движения твердого тела. Равномерное и равнопеременное движение.
☺ Кинематика вращательного движения твердого тела. Вектор элементарного угла поворота. Угловая скорость. Угловое ускорение.
☺ Частный случай вращательного движения. Равномерное вращение. Частота. Период. Равнопеременное вращение.
☺ Связь угловых и линейных характеристик вращательного движения. Тангенсальное ускорение. Нормальное.
☺ 1 закон Ньютона. Сила. Масса. Ускорение. 2 закон Ньютона.
☺ Импульс тела. Элементарный импульс силы.
☺ 3 закон Ньютона.
☺ Движение тела переменной массы. Уравнение Мещерского. Уравнение Циолковского.
☺ Работа. Механическая энергия.
☺ Консервативные силы. Неконсервативные. Потенциальная энергия. Закон сохранения энергии консервативной системы.
☺ Основное уравнение динамики вращательного движения твердого тела.
☺ Момент силы относительно Точки. Неподвижной оси. Момент импульса.
☺ Момент инерции м.т., системы материальных точек и тела относительно оси. Т. Штейнера (док.)
☺ Кинетическая энергия тела, вращающегося вокруг неподвижной оси. Работа и мощность, для вращательного движения тела.
☺ Центр масс и закон его движения.
☺ Абсолютно упругий удар. Неупругий. Пример прямого, центрального соударения шаров.
☺ Движение в поле центральных сил. Гравитационное поле. Напряженность. Потенциал. Связь между силой и потенциальной энергией.
☺ Закон всемирного тяготения. Космические скорости.
☺ Неинерциальные системы отсчета. Скорость в Н.С.О.
☺ Ускорение в Н.С.О. Абсолютное, переносное кориолисово ускорения.
☺ Гармонические колебания. Дифференциальное уравнение гармонических колебаний. Решение уравнения.
☺ Метод векторных диаграмм. Сложение двух одинаково направленных гармонических колебаний.
☺ Кинетическая и потенциальная энергия м.т., совершающей прямолинейные гармонические колебания.
☺ Когерентные гармонические колебания. Некогерентные. Биения.
☺ Затухающие колебания. Дифференциальное уравнение затухающих колебаний. Его решение. Условный период. Логарифмический декремент затухания.
☺ Вынужденные механические колебания. Дифференциальное уравнение. Его решение.
☺ Сложение взаимно перпендикулярных колебаний.
☺ Элементы теории относительности. Преобразования Лоренца.
☺ Следствия из преобразования Лоренца.
☺ Связь массы и энергии. Полной энергии массы и импульса в релятивистской механике.
☺ Термодинамическая система. Ее параметры и процессы. Уравнение Менделеева – Клайперона.
☺ Внутренняя энергия. Работа. Теплота. 1 начало термодинамики.
☺ Теплоемкость в-ва удельная. Малярная. Уравнение Майера. Связь между теплоемкостями.
☺ 1 начало термодинамики для изопроцессов.
☺ Адиабатный процесс. Уравнение адиабаты.
☺ Работа, совершаемая газом в адиабатном процессе и изопроцессах.
☺ Политропный процесс. Работа.
☺ Теплоемкость в-ва. Для различных изопроцессов.
☺ Обратимые процессы. Необратимые. Энтропия.
☺ Диаграмма T-S для изопроцессов.
☺ Энергия Гельмгольца.
☺ 2 и 3 начало термодинамики.
☺ Круговые процессы. Цикл Карно прямой. Обратный. Термодинамический коэффициент полезного действия.
☺ Теоремы Карно.
☺ Молекулярно-кинематическая теория строения в-ва. Закон Дальтона.
☺ Закон равномерного распределения энергии по степеням свободы.
☺ Средняя арифметическая скорость поступательного движения молекул идеального газа. Средняя квадратичная. Наиболее вероятная.
☺ Распределение Максвелла. Опыт Штерна.
☺ Барометрическая формула. Закон Больцмана для распределения частиц во внешнем потенциальном поле.
☺ Реальные газы. Уравнение Ван-дер-Ваальса.
☺ Явление переноса. Законы Ньютона, Фурье, Фика.
☺ Механическое движение изменение положения тела в пространстве относительно других тел, с течением времени. Механическая система – совокупность материальных точек (тел), рассматриваемых, как единое целое. Абсолютно твердое тело тело, расстояние между любыми двумя точками которого остается постоянным. Система отсчета тело отсчета, система координат, часы. Поступательное движение такое движение, при котором прямая, соединяющая любые две точки тела остается параллельной самой себе при движении тела. | ☺ Координатный способ задания положения м.т. положение м.т. в пространстве можно задать радиус вектором (вектор, проведенный из начала координат к м.т.) | ☺ Путь м.т. расстояние измеряемое по траектории (линии, описываемой точкой при ее движении) вдоль движения м.т. Перемещение м.т. за данный промежуток времени вектор, соединяющий начальное и ее конечное положение. Мгновенная скорость первая производная от радиус вектора по времени. Средняя вектор, равный отношению перемещения м.т. за промежуток времени ∆t к этому промежутку времени. Средняя путевая скалярная величина, равная отношению пути, пройденному за промежуток времени ∆t к этому промежутку времени. | |
☺ Ускорение первая производная от скорости по времени или вторая производная то радиус вектора по времени. Нормальное Тангенсальное Модуль тангенсального ускорения характеризует быстроту изменения модуля скорости м.т. Модуль ускорения | ☺ Вычисление пути м.т. Перемещения. Равномерное прямолинейное: Равнопеременное прямолинейное: | ☺ Кинематика вращательного движения твердого тела. Равномерное и равнопеременное движение. Вращение тела вокруг неподвижной оси АВ – движение твердого тела при котором все точки прямой АВ жестко связанны с телом остаются неподвижными. Мерой перемещения всего тела за малый промежуток времени ∆t для вращательного движения служит вектор элементарного угла поворота ∆φ | |
☺ Кинематика вращательного движения твердого тела. Вектор элементарного угла поворота – вектор, модуль которого равен самому углу поворота dφ за промежуток времени dt, направленный вдоль лси вращения по правилу правого буравчика: если рукоятку буравчика вращать в сторону увеличения угла φ, то поступательное движение буравчика даст направление вектора dφ). Угловая скорость – отношение вектора элементарного угла поворота dφ к некоторому промежутку времени dt, в течение которого происходил этот поворот. Угловое ускорение – первая производная от угловой скорости по времени. | ☺ Частный случай вращательного движения. Равномерное вращение – такое вращение, при котором угловая скорость = const. Частота – число полных оборотов, совершаемых телом при равномерном движении по окружности в единицу времени. Период – время, за которое точка совершает один полный оборот. Равнопеременное вращение – вращение при котором угловое ускорение = const. | ☺ Связь угловых и линейных характеристик вращательного движения. Тангециальное и нормальное ускорения. Составляющая ускорения, направленная к центру кривизны траектории, т.е. перпендикулярно (нормально) скорости, называется нормальным ускорением В общем случае ускорение направлено под углом к скорости. Составляющая ускорения, направленная вдоль скорости, называется тангенциальным ускорением . | |
☺ 1 закон Ньютона: м.т. сохраняет состояние покоя или прямолинейного равномерного движения, пока внешняя сила не выведет ее из этого состояния. Сила – векторная физическая величина, являющаяся мерой механического воздействия других тел или полей, в результате которого тело приобретает ускорение или деформируется. Масса – скалярная величина, которая является мерой инертности тела. Масса – величина аддитивная, те масса всего тела равна сумме масс частей этого тела Ускорение – первая производная от скорости по времени или вторая производная от пути по времени. 2 закон Ньютона: скорость изменения импульса м.т. равна действующей на нее силе. | ☺ Импульс тела – величина, численно равная произведению массы на скорость тела и имеющая направление. Количество движения. Элементарный импульс силы – это векторная физическая величина, равная произведению силы на время её действия, мера воздействия силы на тело за данный промежуток времени. | ☺ 3 закон Ньютона: две м.т. действуют друг на лдруга с силами равными по модулю, и направленными в противоположные стороны, вдоль прямой, соединяющей эти точки. F=-F | |
☺ Движение тела переменной массы. Уравнение Мещерского– основное уравнение в механике тел переменной массы, полученное И. В. Мещерским для материальной точки переменной массы. Уравнение Циолковского. где – число Циолковского. | ☺ Работа – скалярное произведение силы на перемещение. Механическая энергия – мера механического движения тел и механического воздействия системы тел друг с другом и с внешними телами. | ☺ Консервативные силы – силы, действующие в потенциальных полях. Неконсервативные. Потенциальная энергия – механическая энергия системы тел, определяемая их взаимным расположением и характером сил взаимодействия между ними. Закон сохранения энергии консервативной системы: в системе тел, между которыми действуют только консервативные силы (внутренние и внешние). | |
☺ Основное уравнение динамики вращательного движения твердого тела: производная по времени момента импульса механической системы относительно неподвижной точки равна главному моменту всех внешних сил, приложенных к системе относительно той же точки. | ☺ Момент силы относительно точки: векторное произведение радиус вектора r проведенного из неподвижной точки к точке приложения силы на эту силу. M=[rF] Неподвижной оси: проекция на эту ось вектора момента силы относительно произвольной точки, взятой на этой оси. Момент импульса: L=[rP]. | ☺ Момент инерции м.т.: произведение массы на квадрат ее расстояния до оси. М системы материальных точек тела относительно оси: сумма произведения масс на квадрат их расстояния до оси. Т. Штейнера (док.) | |
☺ Кинетическая энергия малого элемента тела массой dm, вращающегося вокруг неподвижной оси Кинетическая энергия всего тела: Работа для вращательного движения тела Мощность Различают среднюю мощность за промежуток времени : и мгновенную мощность в данный момент времени: | ☺ Центр масс и закон его движения. | ☺ Абсолютно упругий удар. Неупругий. Пример прямого, центрального соударения шаров. | |
☺ Движение в поле центральных сил. Сила, действ. На м.т. называется центральной, если она зависит только от расстояния между м.т. и некой неподвижной точкой, называемой центром силы и направлена всюду: либо от центра, либо к центру. Гравитационное поле – поле центральных сил. Силы тяготения всегда направлены вдоль прямой, соединяющей взаимодействующие тела Вектор g не зависит от m и наз. напряж. Напряженность поля тяготения определяется силой, действующей на м.т. единичной массой со стороны поля и совпадает по направлению с действующей силой. Потенциал φ – скалярная величина, определяемая потенциальной энергией тела единичной массы в данной точке поля или работой по перемещению единичной массы в поле. Связь между силой и потенциальной энергией. П=mGMh/R02=mgh. F=GmM/R2 | ☺ Закон всемирного тяготения: между любыми двумя материальными точками действует сила взаимного притяжения, прямопропорц… и обратнопропорц…. F=Gm1m2/r2 Первая космическая скорость – такая минимальная скорость, которую надо сообщить телу, чтобы оно могло двигаться вокруг Земли по круговой орбите, те превратиться в искусственный спутник Земли. По 2 зН: GmM/r2=mv2/r, g=GM/R02, а у поверхности Земли R0≈r то v2=gR0=7,9км/с Вторая космическая скорость – та наименьшая скорость, которую надо сообщить телу, чтобы оно могло преодолеть притяжение Земли, и привратиться в спутник Солнца. V2=2gR0≈11,2 км/с Третья космическая скорость – скорость, кот необходимо сообщить телу на земле, чтобы оно покинуло пределы солнечной системы, преодолев притяжение Солнца. V=16,7 км/с | ☺ Неинерциальные системы отсчета – системы отсчета, движущиеся относительно инерциальной системы с ускорением. Но к ним можно применять законы динамики, если ввести силы инерции.с Скорость в Н.С.О. | |
☺ Ускорение в Н.С.О. Абсолютное, переносное кориолисово ускорения. | ☺ Колебания – прочесы повторяющиеся во времени. Гармонические колебания – периодические колебания, в которых колеблющаяся величина изменяется по закону sin или cos. Периодические – колебания при которых колеблющиеся величины, характеризующие систему, повторяются через равные промежутки времени. Дифференциальное уравнение гармонических колебаний. Решение уравнения. | ☺ Метод векторных диаграмм. Сложение двух одинаково направленных гармонических колебаний. | |
☺ Кинетическая и потенциальная энергия м.т., совершающей прямолинейные гармонические колебания. | ☺ Когерентные гармонические колебания – такие колебания у которых разность фаз остается постоянной во времени. Биения – негармонические колебания, получившиеся в результате наложения двух одинаково направленных гармонических колебаний с близкими частотами. | ☺ Затухающие колебания. Затухание – трение с окружающей средой. Е колебаний системы уменьшается – уменьшается амплитуда колебаний. Дифференциальное уравнение затухающих колебаний. Его решение. Условный период. Логарифмический декремент затухания. | |
☺ Вынужденные механические колебания – колебания, возникающие в системе под влиянием переменного внешнего воздействия. Дифференциальное уравнение. Его решение. | ☺ Сложение взаимно перпендикулярных колебаний. | ☺ Элементы теории относительности. Преобразования Лоренца. | |
☺ Следствия из преобразования Лоренца. | ☺ Связь массы и энергии. Полной энергии массы и импульса в релятивистской механике. | ☺ Термодинамическая система. Ее параметры и процессы. Уравнение Менделеева – Клайперона. | |
☺ Внутренняя энергия. Работа. Теплота. 1 начало термодинамики. | ☺ Теплоемкость в-ва удельная. Малярная. Уравнение Майера. Связь между теплоемкостями. | ☺ Адиабатный процесс. Уравнение адиабаты. | |
☺ Работа, совершаемая газом в адиабатном процессе и изопроцессах. | ☺ 1 начало термодинамики для изопроцессов. | ☺ Теплоемкость в-ва. Для различных изопроцесса. | |
☺ Обратимые процессы. Необратимые. Термодинамический процесс – обратимый, если после него можно вернуть систему в исходное состояние так, что в окружающей среде не останется никаких изменений. В противном случае, процесс – необратимый. Все реальные процессы – необратимые, тк они сопровождаются трением. Энтропия – функция S состояния системы, дифференциал которого в обратимом процессе равен отношению малого количества δQ, сообщаемого системе к абсолютной температуре системы. dS= (δQ/T)обр. Энтропия сложной системы равна сумме энтропий всех ее однородных частей, те S – величина – аддитивная. При нагревании системы, dS>0. При охлаждении dS<0. | ☺ Политропный процесс. Работа. | ☺ Энергия Гельмгольца. | |
☺ 2 начало термодинамики. Процесс, при котором не происходит никаких изменений, кроме передачи тепла от горячего тела к холодному является необратным. 3 начало термодинамики. Энтропия всех тел в состоянии равновесия стремится к нулю по мере приближения температуры к абсолютному нулю. | ☺ Диаграмма T–S для изопроцессов. | ☺ Теоремы Карно. т.1 Термический КПД не зависит от природы рабочего тела и определяется только температурой нагревателя и холодильника. т.2 Термический КПД любого обратимого цикла не может превосходить термический кпд цикла Корно, проведенного между экстремальными точками рабочего тела, рассматриваемого цикла. | |
☺ Молекулярно-кинематическая теория строения в-ва. Закон Дальтона. | ☺ Круговые процессы. Цикл Карно прямой. Обратный. Термодинамический коэффициент полезного действия. | ☺ Средняя арифметическая скорость поступательного движения молекул идеального газа. Средняя квадратичная. Наиболее вероятная. | |
☺ Распределение Максвелла. Опыт Штерна. | ☺ Закон равномерного распределения энергии по степеням свободы. | ☺ Реальные газы. Уравнение Ван-дер-Ваальса. | |
☺ Явление переноса. Законы Ньютона, Фурье, Фика. | ☺ Барометрическая формула. Закон Больцмана для распределения частиц во внешнем потенциальном поле. | ||
Справочники, шпаргалки
Справочники, шпаргалки
| Стопка Школьной Физики 2012 | ||
| \Справочники, шпаргалки\ | 273 MB | |
| [ Ацаркин ] Физика. Школьный иллюстрированный справочник (1995).djvu | 8 MB | |
| [ Кабардин ] Физика. Cправочные материалы (1991).djvu | 5 MB | |
| [ Костко, Мансуров ] Физика на 100 страницах (1996).djvu | 2 MB | |
| [ Кошкин, Васильчикова ] Элементарная физика. Справочник.djvu | 6 MB | |
| [ Кошкин, Ширкевич ] Справочник по элементарной физике (1972).djvu | 3 MB | |
| [ Модестов и др. ] Справочник по элементарной математике, механике и физике (1955).djvu | 2 MB | |
| [ Моркотун ] Физика. Все законы и формулы в таблицах. 7-11 классы (2007).djvu | 3 MB | |
| [ Трофимова ] Справочник по физике для студентов и абитуриентов (2001).djvu | 2 MB | |
| [ Фещенко, Вожегова ] Физика. Справочник школьника (1996).djvu | 8 MB | |
| [ Янчевская ] Физика в таблицах и схемах (2008).djvu | 2 MB | |
| [ изд. Акалис ] Справочник по элементарной математике, механике и физике (1995).djvu | 8 MB | |
| [ Булгаков, Осипова ] Основные законы и формулы по математике и физике (2007).pdf | 1 MB | |
| [ Васюков и др. ] Физика. Основные формулы, законы (2006).pdf | 2 MB | |
| [ Гельфгат и др. ] Физика в таблицах для 7-11 классов (1998).pdf | 16 MB | |
| [ Гомоюнов и др. ] Физика. Толковый словарь школьника и студента (2010).pdf | 17 MB | |
| [ Гридасов ] Краткий справочник по физике (1997).pdf | 0 MB | |
| [ Евменов, Лазаренко ] Справочник по физике в 2 частях. Часть 1 (2006).pdf | 5 MB | |
| [ Крапивкина ] Физика в формулах и определениях (2005).pdf | 2 MB | |
| [ Малярова ] Физика в формулах и схемах (2003).pdf | 15 MB | |
| [ Окслед и др. ] Физика. Школьный иллюстрированный справочник (1995).pdf | 41 MB | |
| [ Соболева ] Весь курс школьной программы в схемах и таблицах. Физика (2007).pdf | 19 MB | |
| [ Тульев ] Физика. Весь школьный курс в таблицах (2010).pdf | 18 MB | |
| [ Хорошавина ] Справочник по физике для старшеклассников, абитуриентов, студентов (2002).pdf | 11 MB | |
| [ Хорошавина ] Шпаргалка по физике (2012).pdf | 1 MB | |
| [ Хребтов ] Физика. Энциклопедический словарик школьника (2006).pdf | 6 MB | |
| [ Черноуцан ] Физика. Учебно-справочное пособие для старшеклассников и абитуриентов.pdf | 1 MB | |
| [ Яворский, Селезнев ] Справочное руководство по физике для поступающих в ВУЗы и для самообразования.pdf | 23 MB | |
| [ изд. Олма Медиа Групп ] Полный энциклопедический справочник школьника (2008).pdf | 36 MB | |
| Краткий справочник по физике.pdf | 1 MB | |
| Опорный конспект по физике.pdf | 1 MB | |
| Физика – шпаргалки Инфопласт.pdf | 7 MB | |
- Замечание: в списке ссылки на FTP-сервер, который работает не всегда.
Инструменты и ресурсы: Памятка по физике | Подготовка к экзамену
Законы движения Ньютона
- Первый закон движения Ньютона , также называемый законом инерции , гласит, что объект продолжает оставаться в состоянии покоя или равномерного движения, если его не заставляют изменить это состояние внешней силой.
- Второй закон движения Ньютона гласит, что если результирующая сила действует на объект, это вызывает ускорение этого объекта.
- Третий закон движения Ньютона гласит, что для каждого действия существует равное и противоположное противодействие.
Законы движения планет Кеплера
- Закон орбит: Все планеты движутся по эллиптическим орбитам с Солнцем в одном фокусе.
- Закон площадей: Линия, соединяющая планету и солнце, сметает равные области за равное время.
- Закон периодов: Квадрат периода (T) любой планеты пропорционален кубу большой полуоси (r) ее орбиты, или T 2 = ( 4π 2 / GM ) r 3 , где M – масса планеты.
Постулаты специальной теории относительности Эйнштейна
- Законы физики одинаковы во всех инерциальных системах отсчета.
- Скорость света одинакова независимо от системы отсчета наблюдателя.
Прочие принципы и законы
Принцип Паскаля: Давление, приложенное в одной точке замкнутой жидкости в условиях равновесия, передается одинаково на все части жидкости.
Принцип Архимеда: Величина выталкивающей силы на полностью или частично погруженный объект всегда равна весу жидкости, вытесняемой этим объектом.
Международная система единиц
| Кол-во | Единица СИ | Американское подразделение | Преобразование (если применимо) |
| Длина | Метр (м) | Фут (футы) | 1 м = 3,281 фута |
| Время | Секунды | Секунды | нет данных |
| Масса | Килограмм (кг) | фунт (фунт) | 1 кг = 2.205 фунтов |
| Электрический ток | Ампер (А) | Ампер (А) | нет данных |
| Сумма | Моль (моль) | Моль (моль) | нет данных |
| Температура | Цельсия (° C) или Кельвина (K) | по Фаренгейту (° F) | ° C = 5 ⁄ 9 (° F -32 °) |
Общие формулы
| Имя | Сокр. | Формула |
| Скорость света | c | 3,0 × 10 8 м / с |
| Гравитационная постоянная | G | 6,67 × 10 -11 Нм 2 / кг 2 |
| Заряд электронов и протонов | e | 1.6 × 10 -19 С |
| Постоянная Больцмана | к | 1,38 × 10 -23 Дж / К |
| Газовая постоянная | R | 8,31 Дж / моль K |
| Пределы свободного пространства | или | 8,85 × 10 -12 C 2 / Нм |
| Константа проницаемости | µ o | 1.26 × 10 -6 т м / д |
| Номер Авагадро | N | 6,02 × 10 23 |
| Масса электрона | м e | 9,11 × 10 -31 кг |
| Постоянная Планка | ч | 6,63 × 10 -34 Дж с |
Значения
| Префикс | Сокр. | Значение |
| нано- | n | 10 -9 |
| микро- | µ | 10 -6 |
| милли- | м | 10 -3 |
| санти- | c | 10 -2 |
| килограмм – | к | 10 3 |
| мега – | M | 10 6 |
БЕСПЛАТНО | SlideME
Лучшая коллекция шпаргалок по физике и краткие справочники
Множество чит-листов в вашем мобильном телефоне, чтобы вы могли получать формулы где угодно и когда угодно.
С помощью этого приложения вы можете использовать время в пути для учебы или просто использовать его в качестве справочника при необходимости.
В комплекте:
Введение в физику. Относительное отклонение. Префиксы. Единицы измерения площади и объема
Сила и движение 1. Средняя скорость. Скорость. Ускорение. Уравнение линейного движения
Сила и движение 2. Определение скорости. В поисках ускорения. График движения
Сила и движение 3. Импульс. Первый закон Ньютона
Сила и движение 4. Второй и третий закон Ньютона.Импульс. Напряженность гравитационного поля. Вес
Сила и движение 5. Вертикальное движение. Подъемники
Force and Motion 6. Подъемники
Force and Motion 7. Шкивы. Векторы
Сила и движение 8. Наклонная плоскость. Силы в равновесии. Выполненная работа
Сила и движение 9. Энергия. Мощность и эффективность. Закон Гука
Сила и давление 1. Плотность. Давление. Давление газа
Сила и давление 2. Давление в капиллярной трубке. Барометр
Сила и давление 3. Принцип Паскаля. Принцип Архимеда
Сила и давление 4.Нагревать. Закон Бойля. Закон давления
Сила и давление 5. Закон Чарльза
Свет 1. Показатель преломления
Свет 2. Линза
Свет 3. Астрономический телескоп. Составной микроскоп
Wave. Интерференция
Волна. Колебание. График времени перемещения и расстояния
Электричество. Сумма начисления. Текущий
Электричество. Разница потенциалов.Сопротивление
Электричество. Потенциал и разность потенциалов
Электричество. Электродвижущая сила и внутреннее сопротивление. Электроэнергия
Электричество.Электроэнергия. КПД
Электромагнетизм.
Электриомагнетизм. Трансформаторы
Электроника
Электроника. Электронно-лучевой осциллограф
Радиоактивность
Физические формулы 1. Электрические заряды и поля
Физические формулы 2. Электрические заряды и поля
Физические формулы 3. Емкость
Физические формулы 4. Ток. Сопротивление
и многое другое …
Для получения дополнительной информации об этом приложении посетите http://www.nadstech.com
Приложение
Родительский рейтинг:
Все (от 6 лет)Язык по умолчанию:
английскийС рекламой:
даТребования
Требуется Google Play и / или аккаунт:
НетТребуются сторонние библиотеки:
НетТребуется устройство с root-доступом:
НетМинимальная версия Android:
Android 1.6Минимальная ширина экрана:
240 пикселейТребуется функций:
Сенсорный экранТребуются разрешения:
Интернет, доступ к состоянию сети, чтение состояния телефона| Шпаргалки Гарольда | ||
| Шпаргалка по проблемам со словом Гарольда | Docx | Мой модифицированный метод GUESS для решения физических и текстовых задач |
| Шпаргалка по физике Гарольда | Docx | Мои физические уравнения организованы таким образом, чтобы показать сходство |
| Шпаргалка Гарольда по физике снарядов | Docx | Мое классическое кинематическое решение траектории ядра |
| Шпаргалка по физическим кинематическим графам Гарольда | Docx | Я использую графики для определения положения, скорости и ускорения |
| Шпаргалка Гарольда по физике сил | Docx | Мои силы на наклонной плоскости, решение |
| Шпаргалка Гарольда по физике сил с шкивом | Docx | Мои силы на наклонной плоскости со шкивом и вторым грузом, решение |
| Шпаргалка по центру масс Гарольда | Docx | Мой центр масс в 1D, 2D и 3D для дискретных и непрерывных |
| Шпаргалка Гарольда по электромагнитному спектру | Docx | Мой электромагнитный спектр со светом и радиоволнами |
| Шпаргалка по физике и оптике Гарольда | Docx | Мои физические диаграммы для вогнутых линз, выпуклых линз и выпуклых зеркал |
| Шпаргалка по физическому эффекту Доплера Гарольда | Docx | Мой эффект Доплера звука и света |
| Математические и греческие символы | HTML | Alt-коды и Unicode для популярных математических символов и греческих символов |
| Другие полезные шпаргалки | ||
| Allen ISD – окончательный обзор AP Physics B | Ссылка | Подробный обзор AP Physics B с уравнениями и примерами.(сайт) |
| BarCharts QuickStudy Outlines | ПРИМЕЧАНИЕ. Используйте логин = “student”, пароль = “WyzAnt2”. | |
| Физика | Ссылка | AP Physics 1 и 2 |
| Физика – Уравнения И ответы | Ссылка | AP Physics 1 и 2 |
| Физика (Быстрый доступ к РЭА) | Ссылка | AP Physics 1 и 2 |
| Анализ цепей | Ссылка | AP Physics C: Электричество и магнетизм |
| Книги | ||
| 3000 Решенных задач Шаума по физике | Серия решенных проблем Шаума (1988) | |
| Принципы и проблемы физики Glencoe | Пол В.Зитцевиц, доктор философии (2002) | |
| Основы физики | Основы физики, 2-е издание, Холлидей и Резник (1981) | |
| AP | Advanced Placement (AP) | |
| AP Physics 1: Таблицы уравнений | Ссылка | Две страницы формул, предоставленные при сдаче этого экзамена AP |
| AP Physics 2: таблицы уравнений | Ссылка | Три страницы формул, предоставленных при сдаче этого экзамена AP |
| Практические экзамены AP – физика 1: на основе алгебры | Совет колледжей (2002-2015) | |
| Практические экзамены AP – Физика 2: на основе алгебры | Совет колледжей (2002-2015) | |
| Практические экзамены AP – Physics 1 & 2 – 1999 – 2015 ZIP File | College Board – AP Physics экзамены B, 1 и 2 (1999-2015) ZIP-файл (92 МБ) | |
| Практические экзамены AP – Физика C: Электричество и магнетизм | Совет колледжей (2002-2015) | |
| Практические экзамены AP – Физика C: Механика | Совет колледжей (2002-2015) | |
| Практические экзамены AP – Physics C – 1999 – 2015 ZIP File | College Board – AP Physics C Exams (1999-2015) ZIP-файл (58 МБ) | |
| звеньев | ||
| WolframAlpha.com | Система вычислительных знаний | |
| Wikipedia.org | Бесплатная энциклопедия, которую может редактировать каждый | |
| Википедия – Уравнения движения | Первые большие формулы, с которыми сталкиваются студенты-физики | |
| Приложения для iPad | Магазин приложений Apple | |
| iScience | Математика, физика и химия Формулы | |
| Математическая ссылка | Лучшие формулы по математике, физике и химии | |
| Конвертировать ~ в калькулятор единиц | Лучший преобразователь единиц | |
| G | Имитатор силы тяжести – сила и ускорение | |
| Подставка | Колыбель Ньютона – Сохранение импульса | |
| Ионы | Симулятор заряда – точечные заряды и сила | |
| Физика кусается! – Линзы | Имитатор оптики – линзы и фокусные точки |
Все шпаргалки на одной странице
У вас есть любимая шпаргалка (или вы знаете о ней), которую вы бы хотели, чтобы мы разместили здесь? Дайте нам знать! Спасибо: Петерис Круминьш, Дэвид Чайлд, Боб Штайн (VisiBone), Ларс Польманн, Роберт Пламмер, Науман Легари, Атул Вайдья, Джесси Киз, Андрея Бонер, Амит Агравалла, Forbes, Роман Ожана (Оззи), Адам Быртек, Гарет Дж. М. Сондерс, Эрик Шульц, Антон Буков, Кейт Парсонс, Жюльен Л.Кодер и дизайнер, Джуд, Ева Веспер, Утопия, Зорк Зеро, Сембо Обмек, Андреа Бенаццо, Майкл Гёрц, Гай К. Клосс, Винсент Ледос, Тон Хаарманс, Шалк Хойнис, Клеман КОЛЛИН, Эвальд Арнольд, Тони – Чен Ти, Алехандро Рамос – aka dab, Патрик Квинтен, Дэниел Дев, Мариано Верду, Гриффин Майерс, Гленн Рубен Бакке, Йонас Бек, Джим МакКит, Бертран ГРАНДЖОРЖ, Гэвин Смит, Стивен Карбони, Якоб Краруп, Оуэн Смит, Адам Станкевич, Георгий Гесслейн II, Алексей Назаров, Шейн Макдональд, Фрекин Великий, Берт Бургемейстер, Артур Халма, Майк Влчек, Франсуа Тесье, Джабба Лачи (Ласло), Майкл Соренс, Кэти Нильсен, Крис Ренни, Алан Кайт, Ласло Козьма, Аксель Реннох, Юре Фербезар, Хуан Пабло Юстиниано, Алекс Стейвли, Эрванн Вернли, Мартин Градуэлл, Роберт В. Уолтерс, Джулиан Роткамп, Шридхар Сарнобат (fb), Генрих Шефер, Джеффри Эппс, Александр Панн, Келли Хеффнер, Майкл Штумпфл, Роберт Дункан, Жан-Франсуа Лепин, Алекс Стейвли, Мигель Кроне, Педро Хоакин Эрнандес, София Хейс, Бен Резер, Рик Росс, Назмун Сума, Кеннет Вайс, Михаил Химич, Роберт Менинг, Андрес Гомес, Хьюг Хоппе, Джульетта Рейндерс Фольмер, Джулиан Роткамп, Райан Чедвик, Ник Антоначчо, Джон Линч, Майкл Шиллинг, Шон Кроуфорд, Джейми Спенсер, Ада Кемпинская, גל זיגלר שמואל, Ханс Ван Слоотен, Александр ван Остенрейк, Джон Стивенс, Андрей Красоткин, Мэтт Баннер, Роджер Виллинк, Андрей Сильва, Aouie, Мэтью Персико, Джозеф Х.Сильверман, Бенуа Долез, Рене Вербеек, Деб Коулман, Матиас Альгрен, Анонимный, и все участники, спонсоры и друзья. Шпаргалка по– Блог – Agile
Ранее на этой неделе мы опубликовали нашу четвертую памятку, на этот раз для анализа каротажных диаграмм или петрофизики . (Вы видели другие наши шпаргалки?) Почему мы думали, что эта тема настолько сложна, что вам понадобится шпаргалка в задней части записной книжки? Я думаю, что есть как минимум три вещи, которые затрудняют интерпретацию данных журнала:
Большинство инструментов не измеряют напрямую интересующие нас свойства. Например, радиоактивность горных пород для нас не важна, но она является надежным заменителем глины и органического вещества, потому что в этих веществах, как правило, содержится больше урана и других радиоактивных элементов. Почти все журналы – это просто прокси для данных, которые нам действительно нужны.
Мы видим только камни через фильтр метода. Даже если бы мы могли точно определить кажущиеся свойства коллектора по каротажам, есть множество причин, по которым они могут быть неточными.Например, буровой раствор (обычно суспензия бурового раствора на основе рассола или нефти) имеет тенденцию проникать в породы, особенно в более проницаемые пласты, которые нас интересуют. Буровой раствор также может мешать работе некоторых инструментов. в зависимости от состава: например, барит поглощает гамма-лучи.
Поле кишит жаргоном и историческим багажом. С тех пор, как Конрад и Марсель Шлюмберже изобрели эту технику почти 100 лет назад, были изобретены тысячи новых инструментов и новых методов.У каждого инструмента и журнала есть свое собственное имя, метод (в наши дни обычно проприетарный) и особенности, что создает непонятный, даже устрашающий зверинец. Что еще хуже, множество современных инструментов собирают многомерные данные: например, звуковые спектры по нескольким осям, распределения магнитного резонанса T2, журналы изображений с динамическим масштабированием.
Для создания нашей шпаргалки мы использовали несколько источников. Мы частично опирались на наш собственный опыт, но также полагались на информацию некоторых петрофизических специалистов: Нил Уотсон из Atlantic Petrophysics, Андреа Кример из Corridor Resources и Росс Крейн из Spectrum 2000.Мы также сверились со следующими ссылками, обильно синтезируя там, где они не согласились (довольно часто, учитывая диапазон винтажей этих работ).
Несмотря на то, что мы ссылаемся на одни из лучших источников в отрасли, мы заявляем, что все ошибки связаны с нами, а не с нашими источниками. Если вы обнаружите ошибки, сообщите нам об этом. Свяжитесь с нами в Twitter, используйте контактную форму или оставьте комментарий.
Часть Viking’s Provost A4-23 в 36-6, Альберта, Канада.
Как запомнить учебник с помощью метода магнитной памяти
Подкаст: Загрузить
Подписка: Apple Podcasts | Подкасты Google | Брошюровщик | RSS
Сообщение обновлено 30.12.19
Изобразите это:
На горизонте маячат экзамены, и вы смотрите на стопку непрочитанных учебников, настолько большую, что любого здравомыслящего студента затрясло бы в сапогах.
Может быть, вы отстали в чтении в течение семестра…
Или, может быть, ваш профессор назначил дополнительное чтение, к которому вы еще не додумались…
Как бы то ни было, у вас есть тонн информации, которую нужно запомнить до того, как начнутся экзамены, и вы чувствуете давление.
Ну, угадайте, что?
Вы не одиноки! Фактически, почти каждый студент чувствует это по мере приближения конца семестра. И не проходит и недели, чтобы меня не спрашивали, как запоминать учебник и как запоминать учебник.
Хорошая новость: запомнить учебник не так сложно, как может показаться.
В конце концов, дело не только в запоминании – это было бы пустой тратой времени!
Вместо этого настоящая цель – понять книгу, которую вы читаете.И больше, чем просто понимание содержания, вы хотите использовать учебники, которые вы помещаете в память, для создания новых знаний .
Из этого поста вы узнаете, как:
- Правильно сформулируйте свои ожидания относительно того, что будет в книге
- Поймите, зачем вам нужно читать книгу (или если вам это действительно нужно!)
- Быстро определите, сколько книг вам действительно нужно прочитать
- Создайте специальную систему Memory Palace для запоминания тех частей, которые вам действительно нужны
- Научитесь делать заметки из учебника на каталожных карточках или карточках, а
- Определите, сколько времени вам понадобится, чтобы практиковать запомненную информацию
Yours Free: частный курс со шпаргалками для того, чтобы стать мастером запоминания, начиная с нуля.
>>> Нажмите здесь, чтобы увидеть специальное бесплатное предложение .
Если вы хотите перейти к определенному разделу, вы можете сделать это здесь:
Как запомнить учебник по сравнению с книгой
Действительно ли вам нужно выучить книгу наизусть?
Настройтесь на успех
Как запомнить учебник (реалистично)
- Изучить книгу
- Составьте уравнение
- Получить каталожные карточки
- Найдите важные моменты и запишите их
- Воспользуйтесь своим дворцом памяти
- Создавайте безумные образы, которые помогут вам вспомнить информацию
- Наклейте каждое сумасшедшее изображение на станцию Memory Palace для отзыва
- Проверьте себя до того, как учитель выполнит задание
- Пусть информация превратится в знания
- Бонус! Сохраните свои знания на потом
Пример: как запоминать дословно
Бонусный пример: как запоминать формулу
Как изучать учебник для максимального запоминания
Хотите, чтобы этот пост был в виде инфографики?
Вы можете скачать эту инфографику, как и Альдольфо:
Альдольфо Артигас напечатал И ламинировал эту инфографику «Как запомнить учебник», и теперь его сыновья тоже используют эту технику!
Итак, вы готовы научиться правильно запоминать учебник?
Приступим.
Вопрос, который вдохновил этот пост
Итак, вам может быть интересно: Эй, Энтони, если люди так долго спрашивали вас об этой теме, что в конце концов заставило вас написать об этом?
Ну, правда в том, что я уже писал о запоминании учебников (и книг) раньше, просто никогда в контексте запоминания всего учебника.
Вы можете посмотреть мой пост о том, как выучить наизусть главу из учебника.И вас также может заинтересовать другой пост, который я написал, о том, как студенты с дислексией могут успешно сдать экзамены.
В конце концов, причина проста: я решил написать этот пост и записать подкаст, чтобы помочь одному из членов моей аудитории.
Вот что написал этот испытывающий трудности студент:
«Привет, Энтони. Я хочу запомнить некоторые физические, химические и математические формулы, а также некоторые тексты, которые мне нужно выучить дословно, но для этого нужно много дворцов памяти и слишком много времени.К тому же я не умею запоминать формулы.
Например, запоминание sin (A + B) = AcosB + cos .
Мне нужен только один Loci, и как его запомнить? Конечно, это очень простая формула, но скоро экзамены! Мне нужна твоя помощь.”
Теперь, когда мы знаем, почему этому ученику нужна помощь, давайте быстро поговорим о различиях между учебником и другими видами книг.
Как запомнить учебник по сравнению с книгой
В этом посте мы будем использовать слова «книга» и «учебник» как синонимы.
Если говорить прямо, единственная реальная разница в том, что кто-то назвал учебник учебником. В остальном они очень похожи – страницы застряли между двумя обложками с корешком.
Мало что еще их отличает, за исключением некоторой подписи, нанесенной им автором или издателем. Имейте в виду, что учебники часто выходят в нескольких изданиях, и быстрый выигрыш – знать, как недавно издание, которое вы читаете, появилось на рынке.Иногда можно найти почти идентичную (и намного более дешевую) версию прошлого года.
Но в целом книга – это книга под любым другим названием.
И будь то книга или учебник (даже скучные книги), первый вопрос, который вы всегда должны задавать, это: действительно ли я должен заучивать этот весь учебник дословно?
Действительно ли вам нужно дословно выучить книгу?
Одна из вещей, которые я всегда спрашиваю людей, когда они приходят ко мне с этим вопросом: почему ?
Зачем нужно заучивать учебник дословно? Вы уверены, что вам нужен , чтобы запомнить все это – или даже длинные отрывки – дословно? Что вам даст заучивание всего учебника?
Если вам нужна просто скорость, подумайте еще раз о том, как быстро учиться, с этим руководством по быстрому обучению в больших объемах.
Конечно, есть способы запоминать длинные отрывки текста дословно, которые на 100% эффективны. Есть люди, которые это сделали.
Но, если вам совершенно не нужно вкладывать время и усилия для дословного запоминания, зачем вам это делать?
Вместо этого, что, если бы вы могли изучить что-то достаточно глубоко, чтобы иметь возможность обсудить это, связать это и сформулировать это в определенном контексте?
Скорее всего, запоминание таким образом будет не только проще, но и эффективнее.Дословное запоминание требуется редко, и разум восполнит пробелы, если вы правильно структурируете свой подход.
Итак, в этом посте я действительно хочу научить вас силе запоминания выберите материал из учебника.
Ваш первый шаг, как и любая другая стоящая задача, – заложить прочный фундамент.
Настройтесь на успех
А теперь давайте будем честными на минутку. Если ваши экзамены будут завтра или на следующий день, этот подход, вероятно, вам не подойдет.
В идеальной ситуации вы должны выкопать колодцы до того, как почувствуете жажду. В данном контексте это означает, что вы хотите знать, что такое Дворцы памяти, и подготовить и удобно расположить свой, прежде чем вы начнете готовиться к экзаменам.
Вы можете построить лестницу на Луну с помощью всех различных техник запоминания, но я преподаю очень специфический подход, называемый методом магнитной памяти. Возможно, вы слышали об этом, особенно если вы регулярно читаете.
И поскольку я учу этому особому подходу, я бы порекомендовал вам подготовиться к работе до решающего момента – до того, как экзамены будут смотреть на вас сверху вниз, заставляя ваши ладони вспотеть и вызывать кошмары!
Мой подход использует стратегии запоминания на основе местоположения, основанные на Дворцах памяти. Вам понадобится больше, чем один Дворец памяти, и вам нужно будет заняться самоисследованием. Но хорошая новость в том, что это очень просто сделать, и процесс очень увлекательный!
Первым шагом в этом процессе является создание тщательно продуманного Дворца памяти.
Прежде чем вы возьмете в руки книгу, даже если это священная книга, вы определите, сколько материала вы хотите из нее выучить. А затем вы заранее создадите Дворец памяти, чтобы с легкостью вспомнить эту информацию, когда она вам понадобится.
Но что, если вы здесь новичок и никогда раньше не создавали Дворец памяти? Я вас охватил – возьмите мой бесплатный курс из 4 видеопамяти ниже, и эта серия поможет вам быстро освоиться.
Подробнее о том, как использовать Дворцы памяти, мы поговорим позже в этом посте.
Во-вторых, вы получите правильный настрой для учебы.
Ключевым моментом является установление хорошего психологического настроя еще до того, как вы возьмете в руки книгу. Это позволяет мысленно убрать самую важную информацию.
И часть правильного мышления связана с расслаблением. Прежде чем погрузиться в какую-либо технику запоминания, я всегда нахожу момент, чтобы расслабиться и расслабиться. Chillax , если хотите. Я делаю это с помощью традиционных техник медитации.
У некоторых людей есть очень конкретное видение медитации и ее значения, но для наших целей это не должно быть сложным.
В моем понимании медитация – это так же просто, как сидеть с прямыми спиной и шеей, воображая, что в верхней части вашей головы есть крючок, прикрепленный к веревке, которая тянет вас вверх. Затем вы просто сидите и дышите.
Некоторые люди считают, что медитация – это очистка вашего ума – вот две мои любимые метафоры:
- Вы сидите на берегу реки.Ваши мысли – это река, и вы просто смотрите, как они проходят. Затем, каждый раз, когда вас уносит река, вы просто возвращаетесь на берег и снова наблюдаете за рекой.
- Представьте себе слона, привязанного к цепи на земле. Слон – ваш разум – возится как сумасшедший. Вы привязываете его к земле колом, а затем, через пару секунд, вам нужно взять его и снова привязать. А при достаточной тренировке вы можете заставить слона сесть и заснуть.
Вторая метафора – разум как слон – больше подходит для техники запоминания.
Алан Уоттс сказал, что у медитации не должно быть никакой цели – она должна сидеть, просто сидеть. В этом подкасте Тима Ферриса Сэм Харрис говорит: «Все, что вы делаете, – это уделяете чрезвычайно пристальное и непредвзятое внимание всему, что вы переживаете».
Итак, даже если вы не можете заставить своего образного слона перестать убегать, все же найдите момент, чтобы сесть и подышать.Прежде чем приступить к запоминанию, выделите время, чтобы расслабиться.
Это позволяет вам подходить к запоминанию с правильным отношением: спокойно, нежно, не бороться и не требовать чего-либо. Вы просто … и поглощаете информацию. Вы даже можете думать об этом так: вы – существо, и информация также подобна существу. Вы можете впитать это другое существо в себя, что-то, что вы можете внести в себя!
И если медитация не ваше дело, вы также можете выполнять упражнения на прогрессивную мышечную релаксацию или маятниковое дыхание – это объединяет физические процессы с определенным способом дыхания.Или, может быть, вы можете послушать музыку, чтобы подготовиться к учебе.
Теперь, когда вы расслабились и готовы стать метафорической губкой знаний, давайте шаг за шагом разберем процесс запоминания.
Как запомнить учебник (реалистично)
Когда я готовился к докторским экзаменам – а позже к защите диссертации – мне нужно было прочитать в общей сложности 500 книг, чтобы иметь возможность сдать экзамены и написать диссертацию.
500 книг. Без преувеличения и я не шучу.
(На самом деле, если вы прочтете мой пост о том, как запомнить главу в учебнике, вы увидите фотографические свидетельства того, что я нес стопку из 20 или 30 этих книг. Я нес много-много таких стопок из библиотеки стеки в личный кабинет, к которому у меня был доступ в библиотеке Робартс в Торонто.)
Хорошая новость для вас заключается в том, что вы узнаете из моего обширного опыта обучения – как я действую, когда провожу исследование или хочу запомнить содержание книги.(Вы также можете использовать этот же метод для запоминания романа, если читаете между строк…)
Краткое примечание: оглядываясь назад на вопрос нашего бесстрашного читателя, вы заметите, что они используют слово «loci». Я сам не использую это слово, потому что метод магнитной памяти более конкретен.
В методе из 10 шагов, которому я обучаю, есть операционные факторы, которые могут показаться не связанными с запоминанием. Но поверьте мне, каждый шаг важен для запоминания по методу магнитной памяти.
Помните: прежде чем делать что-либо еще, создайте тщательно определенный Дворец памяти, который включает в себя место, с которым вы хорошо знакомы. Обычно я наношу на карту как минимум 10, а иногда и до 50 станций. Иногда я даже использую всю комнату или места в комнате.
Давайте назовем этот шаг нулевым: создайте свой Дворец памяти.
Дворец памяти – это ментальная конструкция, основанная на реальном местоположении. Вы используете разные места внутри Дворца памяти для хранения информации во время очень хорошо продуманного путешествия.Эти места называются «станциями»: вся комната – это макростанция, а место в этой комнате – это микростанция (например, кровать, стол или стул). Вы можете оставить ассоциативные образы в этих местах, чтобы затем вернуться к путешествию в своей ментальной конструкции, расшифровать изображения и вспомнить информацию, которую вы там оставили.
Теперь, когда у вас позади шаг «ноль», давайте перейдем к 10 шагам, которые помогут вам запомнить учебник.
1. Изучите книгу
Теперь мы переходим к хорошему! Возьмите учебник и внимательно посмотрите на него:
- Посмотрите на переднюю обложку.
- Посмотрите на заднюю крышку.
- Просмотрите введение.
- читать заключение, а
- Обязательно просмотрите индекс, если он есть в вашей книге.
И прочтите страницу колофона – это место, где они включают информацию о публикации книги, такую как место публикации, издателя и дату публикации. Если вы не знали, что такое колофонная страница, поищите ее. Это увлекательно. Я также считаю очень интересным оглавление книги.
Эти части книги Жерар Женетт назвал «паратекстом». Это означает текст рядом с текстом . Этот шаг занимает около пяти минут и эффективно тренирует ваш мозг, чтобы понять объем и размер книги по теме.
В эту пятиминутную оценку не входит время, необходимое для прочтения заключения, что может оказаться гораздо более длительным процессом. Так зачем тратить дополнительное время на чтение заключения?
Частично, чтобы вы могли судить, было ли заключение автора относительно их предмета достаточно глубоким, чтобы в первую очередь оправдать чтение книги! Иногда, когда вы читаете заключение, вы понимаете, что автор не пришел к какому-либо выводу, который заставлял бы читать процесс или аргумент, подтверждающий то, к чему пришел автор.
Хорошо. Так что, может быть, это немного критично. Это определенно не надежный способ решить, что читать. Но когда у вас на тарелке 500 книг, стоит потратить время на то, чтобы определить, оправдывает ли книга все это чтение. В конце концов, до экзамена у вас всего несколько часов.
Заключение (и введение) также даст вам подсказки относительно того, где находится информация в книге – или, по крайней мере, важная информация. И эти данные о местоположении часто включаются в контекст заключительных замечаний, что может быть весьма полезным.
Например, автор может сказать: «В первой главе я делаю это, во второй я говорю об этом, а в третьей главе я рассказываю об этом».
Затем вы примете несколько основополагающих решений.
2. Составьте уравнение
Когда я смотрю учебник, я заранее решаю, сколько фрагментов информации я хочу сохранить из него.
Это то, что метод магнитной памяти называет «принципом предопределенности». Это не произвольное или случайное решение.Вместо этого вы будете учитывать объем книги и цель вашего обучения. Это устный экзамен или эссе?
Использование этого метода позволяет понять, какова ваша цель и каков будет результат. Он создает своего рода границу или рамку, чтобы вы могли сосредоточиться.
Обычно достаточно от 3 до 5 единиц информации на главу. А в сегодняшнем посте мы будем использовать 3 части информации на главу в качестве нашего номера.
Прежде чем мы перейдем к следующему шагу, давайте рассмотрим две причины, почему выбор определенного числа важен.
- Отсутствие планирования означает провал.
Это может звучать несколько банально, но это правда, особенно когда речь идет о структурированном чтении. Когда вы читаете с определенной целью, очень важно спланировать, как вы собираетесь читать. Книги наполнены деталями, страницы полны информации, и вы можете легко растеряться, если не планируете должным образом.
- Вы можете избежать перегрузки
Когда вы заранее определяете подход к книге и структурируете процесс чтения, вы предотвращаете перегрузку.Вы в конечном итоге отрицаете его существование в первую очередь, потому что знаете, что собираетесь запомнить только три части информации из каждой главы.
Конечно, вы всегда можете добавить информацию позже, если это необходимо, но сохранение и поддержание информации еще до того, как вы дойдете до нее, – это хорошая стратегия.
Плюс меньше – всегда больше. Сосредоточение внимания только на нескольких ключевых моментах позволит большему количеству окружающей информации закрепиться на ваших специально запомненных точках. Давай, попробуй!
Затем вы достанете стопку учетных карточек и начнете систематизировать.
3. Получите каталожные карточки
Постоянным читателям Magnetic Memory Method, возможно, вы захотите сесть и обсудить то, что я собираюсь сказать.
Я знаю, что обычно хмуриваюсь и призываю к смерти учетных карточек… но в данном случае они имеют другое значение, кроме заучивания наизусть. ( Как вы, возможно, еще не знаете, заучивание наизусть – нет в методе магнитной памяти. )
Однако! Когда мы говорим о том, как запоминать учебник, у нас действительно есть определенная мания к учетным карточкам.Фактически, это часть того, что я называю «магнитной библиомантией».
Чтобы присоединиться к веселью, возьмите учетную карточку и приступим.
Сначала запишите имя автора, название книги и библиографические данные.
Обратите внимание: существует определенная библиографическая (или паратекстовая) информация, которая не должна занимать место во Дворце памяти. И если вы регулярно используете техники запоминания, вы все равно усваиваете эту информацию. Но я не склонен предлагать ему место во Дворце памяти, поскольку учетные карточки – это то, за что можно держаться.
Теперь у вас есть одна учетная карточка со всей библиографической информацией о книге. Пронумеруйте эту карточку в верхнем левом углу – цифру 1. (Я всегда маркирую свои учетные карточки в верхнем левом углу).
Затем вы начнете заполнять другие учетные карточки.
Yours Free: частный курс со шпаргалками для того, чтобы стать мастером запоминания, начиная с нуля.
>>> Нажмите здесь, чтобы увидеть специальное бесплатное предложение .
4. Найдите важные моменты и запишите их
Теперь, когда вы все в порядке и у вас есть план, пора переходить к делу.
Поскольку вы читаете введение, паратекстовые материалы и заключение, у вас уже должно быть представление, какие главы вы хотите прочитать в первую очередь. Необязательно начинать с первой главы! Скорее всего, ваш разум уже решил, как расставить приоритеты для ваших усилий по чтению.
Помните, что для целей этого сообщения в блоге мы ищем три основных элемента информации из каждой главы. Итак, есть 3 элемента информации, которые вы собираетесь уйти из той главы, которую вы прочитаете в первую очередь.
У вас есть учетные карточки, и вы готовы начать записывать ключевые элементы информации на каждую карточку, пронумеровывая их одинаково (в верхнем левом углу).
Вам нужно иметь какое-то указание на каждой карточке о том, где вы находитесь в книге. Это связано с тем, что я называю «установкой собственности» при запоминании учебников. Вы уже заняли позицию, что добьетесь успеха. Вы буквально хотите чувствовать, что владеете ключевой информацией в вашем учебнике.
Один из способов развить этот образ мышления – представить себя ведущим ток-шоу в популярном шоу или подкасте, а сегодня вечером вы можете взять интервью у автора учебника. Миллионы людей будут смотреть или слушать, поэтому вам действительно нужно знать свое дело. И вам нужно уметь быстро читать книгу.
Такой образ мышления позволяет задавать вопросы во время чтения. Вам становится действительно любопытно тема, и вместо пассивного чтения вы в конечном итоге занимаетесь текстом.Давление: цейтнот, тот факт, что вы собираетесь брать интервью у автора. Вы даже можете представить, что автор сидит с вами, пока вы читаете, и притворяется, будто вы можете читать его мысли об ответах на ваши вопросы.
Обучение – это игра в числа. Я уже коснулся этого, но хочу, чтобы вы все категоризировали, используя своего рода игру с числами. Поэтому, когда вы натолкнетесь на жемчужину детали, запишите ее в свою учетную карточку вместе с номером страницы, на которой вы нашли информацию, а иногда и названием или номером главы.
Такая информация всегда отображается в правом нижнем углу. А если у вас есть второстепенные идеи, вы можете записать их на оборотной стороне карточки. Я всегда делаю это, независимо от того, скопировал ли я цитату из книги или просто заметку или наблюдение.
Вот почему я старательно выполняю этот шаг: если мне когда-нибудь снова понадобится информация, я буду знать, где ее найти.
На данный момент вы вообще не запоминаете. Вместо этого вы:
- Ознакомление с материалом,
- Связывание деталей с уже известной информацией,
- Изучение новой информации и
- Собираем новые факты и подробности.
Вот и все, но запоминание еще не готово. Вы не запоминаете книгу по ходу дела, а, скорее, сосредотачиваетесь на книге и погружаетесь в нее.
Затем вы возьмете информацию со своих учетных карточек и перенесете ее в свой Дворец памяти.
5. Воспользуйтесь своим Дворцом памяти
Когда вы закончите читать книгу и заполните свои учетные карточки, самое время поместить информацию в нужное место во Дворце памяти.
Давайте представим на мгновение, что в нашем учебнике-примере было десять глав. Поскольку мы записали по три части информации на каждую главу, теперь у нас есть 30 каталожных карточек. А поскольку мы заранее подготовили наш Дворец памяти, у нас есть 30 станций, готовых к работе.
Пришло время запомнить, магнитно .
На следующем этапе вы сделаете свою информацию визуально привлекательной.
6. Создавайте безумные образы, которые помогут вам вспомнить информацию.
Возьмите каждую учетную карточку и подумайте об изображении, которое соответствует информации на вашей карточке.Сделайте изображения яркими, забавными и взрывными.
Я покажу вам несколько примеров, чтобы вы могли увидеть этот шаг в действии.
Пример 1. Изображение, основанное на внешности автора
Возьмем для примера Жерара Женетта, автора Paratext . Если бы я хотел запомнить материал из книги Paratext , я бы использовал Джерарда как лексический мост или магнитную мостовую фигуру, помогающую мне перемещаться от станции к станции.
Genette напоминает мне бритвенные лезвия Gillette. Не совсем однозначная корреляция, но тем не менее я могу видеть, как он бреется в той первой комнате, если мне нужно запомнить, что он был автором Paratext . Он будет сбривать бороду с растущими кончиками на лице. В контексте «Паратекста» я мог бы изобразить грушу, подпрыгивающую вверх и вниз по учебнику, или банку или парапейнт, плещущуюся по книге.
Пример 2: Изображения, основанные на концепциях из каталожной карточки
В этом примере учетная карточка 2 говорит: «Текст не существует вне самого текста.”
Это может показаться довольно очевидным, но мы не часто задумываемся о том, что, пока кто-то не приходит и не читает книгу, она, по сути, ничего не делает. На книжных полках по всему миру стоят миллионы непрочитанных книг, которые существуют только тогда, когда их кто-то читает или говорит о них.
Итак, наш разум подобен текстам, и когда мы читаем, эти два текста смешиваются. На второй станции будет представлена сама книга Paratext , а слова пытаются ускользнуть со страниц.И бедный Женетт стоит там, пытается забить слова обратно – потому что, по его словам, вне самого текста нет текста.
Пример 3: Образ автора во Дворце памяти
Чтобы понять некоторые из других концепций мышления Женетта, я мог бы увидеть, как он отказывается от битвы, а затем открывает крышку в своей голове, которая также заполнена словами. Я мог бы использовать Genette для каждой станции, делая что-то, связанное с ключевой фразой на каталожной карточке.
Я сделал это с помощью Аристотелевской Никомаховой этики . Я сделал это с помощью Платона The Republic . Я сделал это с романами. Сделал это со всякими вещами. Когда вы к этому привыкнете, это будет очень просто.
И при использовании этого подхода для Ulysses Джеймса Джойса очень легко увидеть, как Джойс движется через мой дворец памяти , а не через Дублин, как в романе.
Если бы я знал Дублин, то мог бы использовать Дублин, но не знаю.Так что я смог использовать Дворец памяти на основе знакомого места, и я вижу, как Джойс перемещается с места на место, чтобы я мог вспомнить разные вещи, происходящие в сюжете, чтобы вспомнить их позже.
Теперь вы видели три различных примера того, как вы можете использовать сильно преувеличенную информацию, чтобы помочь вам заполнить свои станции Memory Palace. Помните, что эти изображения всегда должны быть большими, яркими, красочными и наполненными множеством действий.
Затем вы назначите каждое сумасшедшее изображение отдельной станции.
7. Наклейте каждое сумасшедшее изображение на станцию «Дворец памяти» для повторного вызова.
Это самый простой шаг из десяти.
Вы начнете с карты номер 1 и запомните биографические данные на станции номер один во Дворце памяти. Затем переходите к учетной карточке №2 и участку №2, учетной карточке №3 и участку №3… вы поняли.
Если вы уже знаете автора и название наизусть, возможно, вам не понадобится использовать эту первую станцию для получения биографической информации.Используйте свое суждение, чтобы не тратить впустую ценную память.
Поскольку создание действительно насыщенного изображения для каждой станции занимает всего секунду или две, обязательно найдите время, чтобы действительно увидеть их в своем воображении.
Затем вы проверите свое запоминание.
8. Проверьте себя, прежде чем учитель выполнит
Это шаг, на который многие люди не пойдут: потренируйтесь вспоминать информацию, переходя от станции к станции.
После того, как вы изучили и использовали свой Дворец памяти, чтобы поместить каждую бит информации с этих 30 карточек на нужную станцию, вы можете убедиться, что информация прилипает.Представьте, что вы проверяете себя в реальной тестовой ситуации.
Возьмите детали, факты, концепции и сюжетные моменты, которые вы запомнили, и напишите краткое содержание по памяти. Во время этого упражнения ваши учетные карточки должны быть где-то еще – в коробке, на полке или в другом месте, которое вы не сможете обмануть. И вы не можете все время оглядываться, чтобы убедиться, что вы все делаете правильно.
Затем сравните свое резюме с учетными карточками. Вы запомнили все очки своих карточек? Вы запомнили вещи в правильном порядке?
Наконец, пришло время позволить информации вырасти во что-то большее.
9. Позвольте информации превратиться в знания
Один из наиболее важных этапов этого процесса – превратить информацию, которую вы запомнили, в знания, которые вы можете использовать снова и снова, а не только для этого единственного теста или экзамена.
Это то место, где также будет видна соответствующая информация, которой не было на ваших учетных карточках. Вы можете увидеть, какие фрагменты информации являются «магнитными» и прилипают к вашему мозгу. И вы можете начать применять полученные знания в других ситуациях, возможно, даже привнося некоторую информацию в повседневные разговоры.
Кроме того, как только вы перейдете от информации и данных к знаниям, у вас будет гораздо больше шансов успешно сдать каждый экзамен!
И, говоря о преобразовании информации в знания, вы также можете извлечь эти знания из банков своего мозга в дальнейшем. Давайте посмотрим на 10-й и последний (бонусный) шаг в процессе запоминания.
10. Бонус! Сохраните свои знания на потом
Когда вы закончите с учетными карточками, не выбрасывайте их!
Если вам больше не нужна информация для экзамена, вам также не нужно хранить ее во Дворце памяти.Вы можете очистить дворец памяти и повторно использовать его для чего-то другого, а учетные карточки будут хранить информацию на черный день.
Например, предположим, вы выучили наизусть роман Джеймса Джойса Улисс для урока литературы. Сдав экзамен, вы больше не нуждаетесь в информации, которая вертится в вашем мозгу, поэтому вы кладете учетные карточки в коробку и убираете их на полку на потом.
Пять лет спустя вас просят рассказать о романе. Вы можете просто найти коробку со своими учетными карточками, восстановить дворец памяти и сэкономить время, собрав и запомнив свою речь.
Есть большая вероятность, что часть информации все еще будет в вашем мозгу, где-то в углу. И, может быть, это там в виде бледности, или есть какие-то призраки или окаменелости другой информации, которую вы с тех пор храните во Дворце памяти. Но все, что осталось в вашей памяти, станет вдвойне притягательным после того, как поработаешь с этим снова.
Один из моих руководителей в университете потребовал, чтобы я представил резюме, чтобы доказать, что я читаю книги из своего списка для чтения.Это то, что привело меня к привычке писать резюме, и я очень быстро понял, что написание резюме из Дворцов памяти было просто золотым делом. Это материал, который – если вы его используете – изменит вашу способность учиться и ваше понимание того, как делать заметки из учебника.
Вы также можете использовать свои резюме позже. Сохраните их, и вы можете найти способ использовать их для эссе, статей или даже для получения докторской степени. диссертация. Используя свои способности к запоминанию, вы становитесь экспертом в своем предмете.
Вы вкладываете материал в свой мозг, фильтруете его, а затем воспроизводите – и все это без необходимости просматривать учебники или учетные карточки. И в процессе вы становитесь мастером информации.
Я знаю, что сказал, что вам, возможно, не нужно дословно заучивать свои учебники, но как насчет ситуаций, когда вам действительно нужно запоминать вещи дословно? Прежде чем мы подведем итоги, давайте рассмотрим пару примеров того, как это сделать.
Пример: как запомнить дословно
Для этого примера воспользуемся первой строкой эпической поэмы Гомера Илиада .
А теперь представьте себе: раньше я работал (больше похож на игру) в школе Хэди Уинди в Бернаби, Ванкувер. Это называлось ELIT или интенсивное обучение английскому языку.
У нее есть яркие, блестящие ученики, которые приходят на эту внеклассную программу для дополнительного обучения, чтобы они могли стать студентами-суперзвездами, и я смогла разработать для них много методик, касающихся навыков памяти. Я также научил студентов другим вещам, таким как навыки толкования и навыки написания эссе, все из которых связаны с памятью.
И еще я смог построить на этом месте удивительный Дворец памяти. Я никогда не думал об использовании его в качестве дворца памяти, пока не обучил Хейди использованию мнемонических приемов и дворцов памяти, и она действительно не верила, что это возможно.
У меня случайно оказался старый перевод The Iliad в моем iPhone, когда мы сидели в парке. И я объяснял ей Дворцы памяти и рисовал карту ЭЛИТ, показывая ей, как она может использовать Дворец памяти на основе школы.
Я сказал: «Вот кухня и офис, которые у меня есть, а вот класс номер 3 и компьютерный класс» и другие вещи, и я показал, как можно совершить линейное мысленное путешествие по этой области. Начиная с кухни, я сказал: «Представьте, что я хромаю, и я пинаю ведро из кухни к двери, где стоит Статуя Свободы. В ответ она копает лопатой землю и бросает землю в дверь моего офиса, где я стою, пишу числа, а затем стираю числа, пока я кашляю.”
Ну, первое, что я хочу отметить, это то, что все эти изображения расположены во время путешествия. Он начинается на кухне, а затем идет к двери кухни. Затем действие идет по коридору к двери моего офиса. А другие части проходят через класс номер 3, компьютерный класс и так далее. Но я хромаю, что напоминает мне ахиллесова пята из-за ахиллесовой пяты. Я пинаю ведро. Переходя к ведру, отец Ахилла – Пелей. Теперь мне не нужно иметь весь Пелей, достаточно ведра, чтобы напомнить мне о Пелеусе.
Итак, «Сына Пелея, Ахилла», теперь ведро брошено ногой в Статую Свободы. «Пой, о муза». Теперь это лично для меня. Статуя Свободы для меня значит муза. Думаю, это просто потому, что это женщина в платье – мне это нравится.
Самое сложное, что преподать о Дворцах памяти и ассоциативных образах – это то, что вам нужно использовать то, что работает для вас. Вам нужно черпать из своего личного пула изображений на основе других вещей, которые вы знаете. Вы создаете ассоциации.Так что для вас это может не иметь смысла, но для меня это имеет большой смысл.
«О, Ахилл, сын Пелея, пой, Муза». Я, хромая, пинаю ведро у Статуи Свободы, которая возвращает «Ахиллеса, сына Пелея, пой, о Муза. Месть, глубокая и смертельная », которая является следующей строкой – так что Статуя Свободы действительно злится по этому поводу, но вместо того, чтобы атаковать меня в ответ, она роется в земле с местью -« Месть, глубокая и смертельная; откуда в Греции возникли бесчисленные болезни.”
Итак, она бросает эту грязь в дверь моего офиса, и мне действительно не нужно было думать о том, что это происходило в Греции. Каждый раз, когда вам не нужно что-то запоминать, не беспокойтесь о том, чтобы записать это дословно, потому что дословно – это странная вещь. По сути, если он вам не нужен и он возвращается естественным образом, не создавайте для него образ.
Итак, «Откуда в Греции возникли бесчисленные болезни», ну что я делаю, когда эта грязь идет на меня? Я пишу числа, а потом стираю их.Без номера. А я кашляю, болею – болею. «Откуда в Греции возникли бесчисленные болезни».
Это очень простой пример. Я создал виньетку, поскольку на самом деле это не отдельное изображение или набор изображений. И я делал это снова и снова и снова для The Iliad , сколько я хотел запомнить, чтобы создать этот пример для Хейди. И она была потрясена.
После этого она вернулась через два дня и запомнила 100 слов английского словаря. (Английский – не ее родной язык.Сначала она была настроена скептически, но именно так я наконец убедил ее попробовать. Теперь она часть Toastmasters, и она произносит речи слева, справа и по центру, прямо мысленно, используя метод магнитной памяти.
Теперь важно помнить, что этот пример был о том, как запомнить стихотворение дословно, и вам, возможно, не нужно запоминать весь учебник дословно.
И еще одна хорошая новость: вы можете использовать этот метод для всего, что хотите запомнить – неважно, формула ли это, стихи, цитата, фраза на иностранном языке или учебник.
Запоминание – это запоминание, когда вы прямо к нему подойдете.
Реальность такова, что можно взять ложку или ведро – океану информации наплевать. Техники памяти и ваш мозг одинаково хорошо обрабатывают всю информацию. Только эго видит разницу, а отсутствие подготовки с инструментами памяти усложняет задачу.
И, наконец, поскольку наш бесстрашный читатель конкретно спрашивал, как запоминать формулы, я добавляю бонусный пример, чтобы помочь всем, кому нужно их запомнить.
Yours Free: частный курс со шпаргалками для того, чтобы стать мастером запоминания, начиная с нуля.
>>> Нажмите здесь, чтобы увидеть специальное бесплатное предложение .
Бонусный пример: как запомнить формулу
Давайте также разберем пример того, как работает дословное запоминание, когда вам нужно запомнить формулу. Мы будем использовать пример, о котором спрашивал наш читатель:
sin (A + B) = AcosB + cos
Как всегда, сначала мы хотим начать с хорошо оформленного Дворца памяти.
Я думаю о своей подруге Шеннон, потому что ее имя начинается с буквы «S». Я был в ее квартире только один раз, чтобы посмотреть фильм о Джеймсе Бонде, но это все, что мне нужно, чтобы хорошо провести время во Дворце памяти.
Затем я начинаю создавать магнитные изображения для кодирования первой части формулы. Поскольку дьявол – хозяин «греха», я положил его на кушетку Шеннона (микростанцию). Чтобы запомнить иероглиф »(« Я делаю из него бульдозер. Он проезжает мимо компьютера Apple, который полностью основан на другой технике, называемой методом pegword .
Из этого компьютера A for Apple появляется рука и бросает распятие в Бэтмена. Почему? Потому что распятие – хороший инструмент для запоминания, а Бэтмен помогает мне запоминать «б».
Теперь все, что мне нужно сделать, это заставить Бэтмена поднять свой щит, закрывая эту часть формулы символом «)». Но этот щит особенный, потому что на нем есть два пистолета, обозначающие знак =. Затем Аль Пачино «подбивает» Бэтмена, бросающего распятие в монстра Печенья, одетого в косплей Бэтмена.”
Я знаю, что этот процесс может показаться сложным, если вы новичок, но вы быстро его освоите. И вы должны – это мощно!
Итак, вот оно. Шпаргалка из 10 шагов о том, как запоминать учебник или формулы … или любую другую книгу, которую вы хотите запомнить.
Как изучить учебник для максимального удержания
Помните тот сценарий в начале поста? Тот, где экзамены были на горизонте, и вы чувствовали себя ужасно неподготовленными?
Теперь вы знаете, как определить, сколько на самом деле вам нужно прочитать, сколько запоминания нужно на вашей тарелке, и как лучше всего запоминать учебники, чтобы сохранить как можно больше информации.
Самое главное, вы понимаете, что выучить наизусть учебник не так сложно, как может показаться!
Вы на правильном пути, успешно сдав экзамены и накопив совершенно новый набор знаний, который можно использовать сейчас и в будущем.
И если вы чувствуете, что можете немного увеличить объем памяти перед экзаменом, ознакомьтесь с моим бесплатным набором для улучшения памяти.
Дополнительный просмотр
.