Шпаргалки по английскому языку времена в таблицах: Времена английского языка за 5 минут – English with Experts

Таблица времен английского языка с примерами и объяснением

Грамматика английского языка делает очень большой акцент на глаголе. Ведь это единственная часть речи, которая всегда присутствует в предложении. При этом глаголы не только выражают значение действий, но и указывают на время их совершения. В связи с этим огромное значение для грамматики имеет таблица времен английского языка, которую мы и будем изучать сегодня. Какие бывают времена в английском языке, в чем их различие и для чего их все нужно знать – расскажем в данной статье.

Содержание

• Виды глагольных времен
  • Simple Tenses
  • Continuous Tenses
  • Perfect Tenses
  • Perfect Continuous Tenses
• Таблица времен английского языка
• Future in the past

Виды глагольных времен

Для успешного изучения грамматики английского языка необходимо вникнуть в правила разграничения времени. А отвечает за формирование системы английских времен именно глагол.

В русском мы пользуемся тремя основными понятиями: настоящее, будущее и прошедшее. Время в английском языке тоже подразделяется на эти категории, но при этом имеет 4 дополнительных оттенка:

• Simple;
• Continuous;
• Perfect;
• Perfect Continuous.

Сейчас мы подробно поговорим, что собой представляет каждый из аспектов и как их следует различать.

Simple Tenses

Простые времена английского языка. Почему их называют простыми? Потому, что они указывают на обыденные или регулярные действия.

1) Present Simple – настоящее простое время. Здесь мы описываем все привычные для нас действия. Ежедневные занятия, увлечения, хобби, всем известные факты, законы, а также редкие события, происходящие раз от раза.

2) Past Simple – простое прошедшее. Сюда относим однократно случившиеся действия, последовательную цепочку событий, а также факты и мероприятия, совершившиеся в прошлом.

3) Future Simple – простое будущее. Указывает на однократные события и несколько одновременных действий, обещания, спонтанно принятые решения, мысли и предсказывания будущего.

Общее назначение данной группы времени по английскому языку – выразить факты или обозначить действие «вообще», т.е. без подробностей и конкретного указания времени совершения событий.

Правила образования simple времен с примерами предложений содержит сводная таблица, приведенная в отдельном разделе.

Continuous Tenses

Эти временные формы английского глагола отвечают за обозначение процессов действий, совершающихся в четко указанный момент, промежуток или период времени.

1) Present Continuous – действия, происходящие прямо сейчас, и еще незавершенные. Иногда возможно употребление данного аспекта для обозначения поступков, запланированных на ближайшее будущее (буквально «Я собираюсь сделать»).

2) Past Continuous – однократное действие или одновременные события, происходившие в указанный временной момент.

3) Future Continuous – действия произойдут в данное время в будущем.

Континиус – одно из самых простейших глагольных времен в английском языке, т. к. его легко узнать по инговой форме глагола.

Кроме того, данный аспект сразу выявляют вспомогательные обстоятельства времени, без употребления которых не обходится практически ни одно предложение в continuous. Ознакомиться с этими словами, а также просмотреть формулы образования этой временной группы поможет табличка всех времен английского языка, расположенная чуть ниже.

Perfect Tenses

Перфектные времена глаголов на английском обозначают завершенные действия, а также полученный опыт.

1) Present Perfect – только что завершившиеся события или действия, результат которых важен в данный момент времени.

2) Past Perfect – действия и их результаты, относящиеся к какому-либо моменту в прошлом.

3) Future Perfect – события, которые должны завершиться до наступления определенного времени в будущем.

Важно отметить, что с данными временами также часто используются слова-обстоятельства, но они выражают приблизительный момент: к такому-то времени; до того, как; когда-то.

Схему, показывающую, как образуются Perfect времена в английском языке, содержит таблица с грамматическим материалом, которую мы рассмотрим чуть позже.

Perfect Continuous Tenses

Самая наименее используемая группа времени из всех, которыми располагает английский язык, а точнее его система времен. Перфектный континиус обозначает протекающие в течение некоторого времени действия, которые еще не завершены до конца, но при этом уже дали определенные результаты.

Данный аспект также делится на настоящее, прошлое и будущее. Однако предложения с Future Perfect Continuous практически не встречаются в современной разговорной речи. Тем не менее схема того, как образуется данный аспект, и примеры его употребления также представлены в таблице.

Итак, мы перечислили все основные английские времена и познакомились с краткими объяснениями их назначения. Также мы упомянули про подсказки, помогающие отличать один аспект от другого. Теперь настало время обобщить полученные знания.

Таблица времен английского языка

В данном разделе приводится та самая грамматическая таблица, о которой мы уже не раз упоминали в данной статье.

Здесь представлены все 12 времен английского языка в таблицах, содержащих формулы образования, примеры предложений и их перевод. В отдельной колонке приводятся несколько слов-помощников, по которым может быть определен данный аспект.

Сводная таблица времен глаголов английского языка
Simple
	Утверждение	Вопрос	Отрицание	Указатели
Настоящее Present	Подлежащее + инфинитив без to + окончание –s для 3-го лица ед.ч. We speak Russian. Мы говорим по-русски. Peter speaks Russian. Питер говорит по-русски.	Do + подл. + инф. ? Does + подл.+ инф. (для 3 л. ед.ч.) ? Do you speak Russian? Вы говорите по-русски? Does Peter speak Russian? Питер говорит по-русски?	Подл. + do not (don’t) + инф. Подл.+ does not (doesn’t) + инф. (для 3 л. ед.ч.) We don’t speak Russian. Мы не говорим по-русски. Peter doesn’t speak Russian. Питер не говорит по-русски.	always (всегда) never (никогда) every day (каждый день) usually (обычно) often (часто) seldom (редко) sometimes (иногда)
Прошедшее Past	Подл. + 2 форма гл. (Past Simple) My parents bought this car in 2005. Мои родители купили эту машину в 2005 году.	Did + подл. + инф. ? Did your parents buy this car in 2005? Твои родители купили эту машину в 2005 году?	Подл. + did not (didn’t) + инф. My parents didn’t buy this car in 2005. Мои родители не купили эту машину в 2005 году.	yesterday (вчера) last week, month, year (прошлый день, неделю, месяц, год) in…year (в …году) ago (давно)
Будущее Future	Подл. + will + инф. I will go to university next year. Я пойду в университет в следующем году.	Will + подл. + инф.? Will you go to university next year? Ты пойдешь в университет в следующем году?	Подл. + will not (won’t) + инф. I won’t go to university next year. Я не пойду в университет в следующем году.	tomorrow (завтра) next week, month, year (на следующей неделе, в след. месяце, году) later (позже) soon (скоро) in the future (в будущем)
Continuous
Настоящее Present	Подл. + соотв.форма to be (am, is, are) + инговый гл. They are building our house. Они строят наш дом.	Соотв.форма to be (am, is, are) + подл. + инговый гл.? Are they building your house? Они строят ваш дом?	Подл. + соотв.форма to be (am, is, are) not + инговый гл. They aren’t building our house. Они не строят наш дом.	now (сейчас, теперь) at the moment (в данный момент) at present (в настоящий момент)
Прошедшее Past	Подл. + соотв.форма to be (was/were) + инговый гл. I was writing this letter at 9 o’clock yesterday. Я писал это письмо вчера в 9 часов.	Cоотв.форма to be (was/were) + подл.+ инговый гл.? Were you writing this letter at 9 o’clock yesterday? Вы писали это письмо вчера в 9 часов?	Подл. + соотв.форма to be (was/were) not + инговый гл. I wasn’t writing this letter at 9 o’clock yesterday. Я не писал это письмо вчера в 9 часов.	all day (целый день) at that moment (в тот момент) while (в то время как) at … o’clock (в … часов)
Будущее Future	Подл. + will be + инговый гл. I will be taking the exam at this time tomorrow. Завтра в это время я буду сдавать этот экзамен.	Will + подл. + be + инговый гл.? Will you be taking the exam at this time tomorrow? Ты будешь сдавать этот экзамен завтра в это время?	Подл. + will not be + инговый гл. I won’t be taking the exam at this time tomorrow. Я не буду сдавать этот экзамен завтра в это время.	at this time tomorrow (завтра в это время) at … o’clock (в … часов) while (в то время как) when (когда)
Perfect
Настоящее Present	Подл. + have + 3 форма гл. (Past Participle) Подл. + has + 3 форма гл. (для 3 л. ед.ч.) I have been to Ethiopia. Я бывал в Эфиопии. My friend has won the fight. Мой друг выиграл этот бой.	Have + подл. + 3 ф.гл.? Has + подл. + 3 ф.гл (для 3 л. ед. ч.)? Have you ever been to Ethiopia? Ты бывал когда-нибудь в Эфиопии? Has your friend won the fight? Твой друг выиграл бой?	Подл. + have not + 3 ф.гл. Подл. + has not + 3 ф.гл. (для 3 л. ед. ч.) I’ve not been to Ethiopia. Я не был в Эфиопии. My friend hasn’t won the fight. Мой друг не выиграл этот бой.	ever (когда-нибудь) never (никогда) yet (еще) already (уже) just (только что) for (в течение) since (с тех пор) by … o’clock (к … часам)
Прошедшее Past	Подл. + had + 3 ф.гл. Susan had closed all windows before she went to bed. Сьюзан закрыла все окна, прежде чем пойти спать.	Had + подл. + 3 ф.гл.? Had Susan closed all windows before she went to bed? Закрыла Сьюзан все окна, прежде чем пойти спать?	Подл. + had not + 3 ф.гл. Susan hadn’t closed all windows before she went to bed. Сьюзан не закрыла все окна, прежде чем пойти спать.	before (раньше, прежде) by (к…) by the time (к тому времени)
Будущее Future	Подл. + will have + 3 ф.гл. We will have cooked dinner before our mother comes home. Мы приготовим обед до того, как наша мама придет домой.	Will + подл. + have + 3 ф.гл.? Will you have cooked dinner before your mother comes home? Вы приготовите обед до того, как ваша мама придет домой?	Подл. + will not have + 3 ф.гл. We won’t have cooked dinner before our mother comes home. Мы не приготовим обед до того, как наша мама придет домой.	by the time (к тому времени) before (до того как) by (к…) when (когда)
Perfect Continuous
Настоящее Present	Подл. + have been + инговый гл. Подл. + has been + инговый гл. (для 3 л. ед. ч.) We have been translating this book for 3 months. Мы переводим эту книгу уже в течение трех месяцев. Jonathan has been learning Russian since 2016. Джонатан учит русский с 2016 года.	Have + подл. + been + инговый гл.? Has + подл. + been + инговый гл. (для 3 л. ед. ч.) ? Have you been translating this book for 3 months? Вы переводите эту книгу уже 3 месяца? Has Jonathan been learning Russian since 2016? Джонатан учит русский с 2016?	Подл. + have not been + инговый гл. Подл. + has not been + инговый гл. (для 3 л. ед. ч.) We’ve not been translating this book for 3 months. Мы не переводим эту книгу 3 месяца. Jonathan hasn’t been learning Russian since 2016. Джонатан не учит русский с 2016.	for (в течение) since (с тех пор)
Прошедшее Past	Подл. + had been + инговый гл. Children had been waiting for father for a long time before they decided to go to bed. Дети ждали отца долгое время, прежде чем они решили пойти спать.	Had + подл. + been + инговый гл. Had children been waiting for father for a long time before they decided to go to bed? Дети долго ждали отца, прежде чем они решили пойти спать?	Подл. + had not been + инговый гл. Children hadn’t been waiting for father for a long time before they decided to go to bed. Дети не ждали отца долго, прежде чем они решили пойти спать.	all day long (целый день) by (к…) before (прежде чем) for (в течение) since (с…)
Будущее Future	Подл. + will have been + инговый гл. I will have been living in Kenya for five years by August 2018. К августу 2018 я буду жить в Кении уже 5 лет.	Will + подл. + have been + инговый гл. Will you have been living in Kenya for five years by August 2018? К августу 2018 ты будешь жить в Кении уже 5 лет?	Подл. + will not have been + инговый гл. I won’t have been living in Kenya for five years by August 2018. Я не буду жить в Кении 5 лет к августу 2018.	till (до) since (с…) for (в течение) all day long (целый день) by (к)

Этот материал своеобразная шпаргалка на все времена английских глаголов. Ее удобно распечатать и использовать на практических занятиях. Чем больше вы будете практиковать свои знания, тем быстрее они усвоятся, и вы будете составлять предложения автоматически, даже не задумываясь о том, какой аспект следует выбрать.

Future in the past

Знания о системе времен не будут полные, если не упомянуть о таком моменте, как выражение «будущего в прошлом». Если в вашем грамматическом пособии содержится 16 времен английского языка, значит, таблица включает в себя видовременную группу future in the past. Что это такое?

Это действия, о которых говорилось в прошлом, как о запланированных на будущее событиях. Формулировка немного запутанная, но практический пример расставляет все по местам даже для чайников.

• They said that they would go to the cinema – Они сказали, что пойдут в кино.

Первая часть предложения определенно указывает на то, что все высказывание относится к прошлому, т.е. они уже давно сходили в кино. А раз эти события уже свершились, то необходимо использовать для выражения «будущего» прошедшую форму глагол will – would.

Подробно этот грамматический момент освещен в отдельной теме, где вы сможете познакомиться со схемами образования и примерами предложений для всех четырех аспектов. А сегодняшний материал подошел к концу.

Успехов в изучении языка и до новых встреч!

Просмотры: 14 087

Таблицы для изучения английского языка

Содержание

1. Грамматика английского языка в таблицах
2. Использование таблиц грамматики английского языка
3. Английский язык в таблицах
4. Зачем нужен английский язык в таблицах?
5. Эти Таблицы Заставят Вас Выучить Английский, Даже Если Вы Не Сильны В Языках
6. Как легко выучить английский
7. Воспользуйся этой простой таблицей, чтобы у тебя не возникло проблем с правильной постановкой артиклей.
8. Похожие Темы
9. 5 фильмов, которые растрогают даже самую стойкую душу
10. Как создать свой сайт самому бесплатно и быстро – пошаговая инструкция, 11 конструкторов и 5 бесплатных CMS 2020
11. 333 книги, которые вызовут у вас бурю эмоций
12. 19 Comments on “Эти Таблицы Заставят Вас Выучить Английский, Даже Если Вы Не Сильны В Языках”
13. Грамматика английского языка в таблицах учебно-методическое пособие по английскому языку на тему
14. Скачать:
15. Предварительный просмотр:
16. Изучение правил правописания: грамматика английского языка в таблицах
17. Что входит в понятие грамматики
18. Алгоритм изучения грамматических правил
19. Составление таблиц в процессе обучения и их преимущества
20. Вся грамматика – в таблицах
21. Правило употребления артиклей
22. Способы образования множественного числа существительных
23. Формирование степеней сравнения прилагательных
24. Спряжение глагола to be в Present Simple
25. Спряжение глагола to do в Present Simple
26. Спряжение глагола to be в Past Simple
27. Как составлять таблицы
28. Как пользоваться таблицами
29. Грамматика в таблицах для малышей
30. Максимальное количество таблиц
31. Вывод
32. Видео

Грамматика английского языка в таблицах

«Все на свете можно описать формулами», – говорят математики. И, наверное, действительно можно. Они любят точную подачу информации и не любят «воды». Точность и краткость сведений о грамматике английского языка в таблицах поможет не только учащимся с начальным уровнем знаний, но и тем, кто его изучает давно.

Использование таблиц грамматики английского языка

Таблица – это, прежде всего, специальная форма размещения информации. В таблицу вносится только самый основной материал, заменяя множество стандартных страниц. Таблицы являются необходимым дополнительным материалом при изучении английского языка, прежде всего, благодаря полноте изложения изучаемого материала. Грамматика английского языка в таблицах помогает также систематизировать материал. Принцип наглядности – основное преимущество использования таблиц в процессе изучения английского языка, что также в значительной степени экономит время на объяснение нового материала. В таблицах материал по определенной теме подается полностью, а не частями, что облегчает поиск той или иной информации. Грамматика английского языка в таблицах позволит не только закрепить пройденный материал, но и достаточно просто восстановить ранее изученный.

Таблицы, ориентированные на учащихся начального уровня, содержат только упрощенный, основной материал. Они не требуют дополнительных объяснений преподавателя и ими легко пользоваться самостоятельно. Таблицы, предназначенные для учащихся продвинутого уровня, содержат сложные элементы, основные правила, объясняющие их, вынесены за пределы таблицы.

Грамматические правила английского языка в таблицах можно составить самостоятельно. Ценность такой работы будет значительна, ведь для их составления вы ещё раз проработаете изученный материал, а принцип построения подобной таблицы будет прост и понятен для вас. Кроме того, таблицы не занимают много места, и доступ к интересующей вас информации не потребует много времени.

Грамматика английского языка в таблицах – это доходчивость и простота понимания изучаемого материала, а при самостоятельной работе, это быстрое и эффективное восстановление необходимой информации. Независимо от того, учите ли вы английский язык по Скайп, занимаетесь на курсах или предпочитаете самообразование, таблицы вам обязательно понадобятся.

На нашем сайте вы можете найти некоторую информацию по грамматике английского языка, представленную в виде таблиц:

Если вы нашли ошибку, пожалуйста, выделите фрагмент текста и нажмите Ctrl+Enter.

Источник

Английский язык в таблицах

Многие из нас находятся либо уже в процессе изучения английского языка, либо только планируют заняться этим интересным и увлекательным делом. Может быть, вы относитесь к тем, кто вроде бы уже и готов приступить к освоению английского, но не знает, с чего начать и какими материалами пользоваться. Конечно, в первую очередь следует запастись двуязычным словарем, желательно с немаленьким объемом слов. Кто предпочитает электронные версии, может без проблем найти подходящий ему словарь английского языка online.

Понадобятся определенные учебники или самоучители, в зависимости от того, будете ли вы учить английский через Скайп, на курсах или самостоятельно. Я не буду упоминать аудио- и видеоматериалы, так как без них сейчас никуда, и в принципе, они подразумеваются. Я бы хотела поговорить о справочной литературе, которая может быть полезной в процессе обучения английскому. Речь пойдет о таком материале, как таблицы и схемы.

Зачем нужен английский язык в таблицах?

Кто-то удивленно скажет, зачем еще загружать себя какими-то таблицами и схемами? Если совершенно спокойно обо всем можно прочитать в учебнике или на сайте, посвященном английскому языку. Как говорится, кому что близко по душе. Но я бы посоветовала все-таки не обойти стороной этот справочный материал и вот почему.

Свое мнение по поводу английского языка в таблицах и схемах я составила лишь на основе своего опыта преподавания английского и экспериментов на себе. А действует этот метод изучения английского безотказно! Давайте поразмышляем. Конечно, каждый из нас по-разному воспринимает информацию. Например, одним для запоминания чего-либо необходимо несколько раз это прослушать, другим – что-то нарисовать, изобразить, соотнести с какими-либо действиями, то есть прочувствовать; ну, а третьим – просто некоторое время посмотреть на необходимый материал. Более того, память у всех разная, и каждому человеку требуется свой минимум времени для освоения определенной категории знаний.

Но все же, схематичное и «табличное» изображение английского языка доступно всем ученикам. Оно позволяет грамотно и толково расположить в нашей голове полученную информацию, как «по полочкам», чтобы в дальнейшем не допустить ее смешивания. Английский язык в таблицах позволяет сэкономить массу времени, так как мы не потратим его впустую на перечитывание массы не совсем полезных знаний. Этот способ представления английского языка гарантирует использование вашей долговременной памяти, то есть информацию из таблиц и схем вы будете помнить очень долго, а может и всегда.

В чем же привлекательность английского языка в таблицах и схемах? Прежде всего, это компактность (большой объем материала представлен в обработанном виде). Во-вторых, лаконичность изложения (берем самое главное и полезное). В-третьих, хорошая подсказка в любой момент. А ваша зрительная память скажет вам «большое спасибо» за ее постоянную тренировку. А если эти таблицы и схемы вы составите сами, увидите, что так учить английский вам намного проще, ведь постоянное повторение информации способствует тому, что эти сведения надежно закрепятся в вашей голове. Что ни говори, а «Повторение – мать учения».

Возьмем в качестве примера лично меня. Изучая английский язык в школе, а затем в университете, я очень быстро поняла, что английский язык в таблицах и схемах – вот мой самый любимый способ подачи материала. Мне казалось и кажется сейчас, что нет ничего удобнее, чем объяснить что-то на основе какой-либо схемы. Поэтому и в работе я придерживаюсь такого же принципа. Предпочитаю доносить до учеников материал в виде таблиц.

Сейчас существует множество книг с таблицами по английскому языку. Как правило, это грамматика. Мне очень нравится книга «Английская грамматика в таблицах» Н.К. Арцинович. Несмотря на название, в этой книге содержится материал, касающийся фонетики, особенностей изучения английских слов, различные сведения справочного характера и многое другое. В помощь преподавателю английского языка также созданы демонстрационные плакаты, на которых представлен английский язык в таблицах и схемах.

Но, несмотря на наличие уже готового материала, я люблю составлять таблицы собственноручно. Поверьте, любой материал можно представить схематично. Про грамматику уже можно и не говорить. В фонетике можно кратко изложить в таблице все звуки английского алфавита и правила их прочтения. Если мы говорим о лексике, можно разбить ее по темам и сгруппировать по каким-либо признакам. Вот вам и таблица. А схемы помогут вам быстро и качественно показать ученикам, что и с чем употребляется, почему и когда.

Попробуйте сами составить таблицы и схемы на разные темы, и научите создавать схемы ваших учеников. Так вы покажете им, как правильно выбирать лишь главную информацию, оставляя за бортом то, что не является полезным. Этот навык поможет им и в будущем, как в устной, так и в письменной речи. Если же вы увидите, что английский язык в таблицах не помогает вам в освоении английского, предлагаю обсудить, почему так получается и вместе найти способ это исправить.

Если вы нашли ошибку, пожалуйста, выделите фрагмент текста и нажмите Ctrl+Enter.

Источник

Эти Таблицы Заставят Вас Выучить Английский, Даже Если Вы Не Сильны В Языках

Специально для наших любознательных читателей мы подготовили подборкуполезных таблиц, которые помогут в освоении азов английского языка. Их можно распечатать и вложить в свою рабочую тетрадь, чтобы наглядные примеры были всегда под рукой.

Как легко выучить английский

Воспользуйся этой простой таблицей, чтобы у тебя не возникло проблем с правильной постановкой артиклей.

Построение предложений в английском языке у многих вызывает затруднения. Используя эту таблицу, ты с легкостью сможешь строить простые предложения.

Такая таблица поможет освоить 12 времен английского языка не только детям, но и взрослым.

Освоить методику употребления предлогов в английском языке помогут 2 простые таблицы.

У многих возникает немало трудностей с изучением неправильных глаголов английского языка. Предлагаем твоему вниманию простой способ запомнить наиболее употребляемые глаголы.

Простая таблица для тех, кто испытывает затруднения с образованием косвенной речи в английском языке.

Не забудь поделиться с друзьями этой познавательной статьей! А мы для тебя подготовили подборку хороших фильмов, которые помогут в изучении английского.

Похожие Темы

5 фильмов, которые растрогают даже самую стойкую душу

Как создать свой сайт самому бесплатно и быстро – пошаговая инструкция, 11 конструкторов и 5 бесплатных CMS 2020

333 книги, которые вызовут у вас бурю эмоций

Мне, с нулевым знанием английского языка, Ваши таблицы АБСОЛЮТНО не понятны. Мало того, они пугают!

… а я ваще понял из этих таблиц что изучить аглицкий невозможно

:))) Это очень смешная неправда — «выучить» английский невозможно.
Ну, да — это же шутка. Выучить можно стихотворение.
А с языками надо осваиваться. Русский в 18 раз сложнее, но Вы — освоили.
В английском нет ни ваших склонений, ни спряжений, ни «стол — она», ни «пол — оно»…
Это Вам просто бестолково подавали их «тенсы» («времена»:).
А английский — самый примитивный язык в Европе.

Извините, но английский не самый примитивный язык Европы, сравните, например, со Шведским

Это точно. И любая формула из алгебры 6 класса не понятна ученику 5-го.
А шестиклассникам они — проще пареной репы.

Тогда и дальше продолжай работать грузчиком!

A VY GOVORITE PO-ANGLIISKI NA RUSSKOM! Tolko zameniaite russkie slova na angliskie. Eto samyi prostoi i bystryi sposob Nachat SVOBODNO GOVORIT I PONIMAT ANGLISKII!!
DLIA ETOGO NADO VYUVHIT NA SLUX — POVTORYAU — NA SLUX. — 3000 SLOV KOTORYE VY KAZHDYI DEN ISPOLZUETE V RUSSKOM. I ETIMI SLOVAMI VY GOVORITE PO-ANGLISKI KAK VY GOVORITE PO-RUSSKI. V NACHALE NE OBRASCHAITE VNIMANIYA NA GRAMMATIKU. EU ZAIMETES V POSLEDNUU OCHERED. GOVORITE PO RUSSKI I PODSTAVLIAITE TUDA ANGLIISKIE SLOVA. VY BUDETE PONIMAT I GOVORIT UZHE CHEREZ POL GODA! Budut nekoyorye oshibki s vremenami v nachale, no zato vy govorite, ponimaete, i vas tozhe ponimaut i s vami tozhe govoriat. ETO ZNACHIT CHTO U VAS EST RAZGOVORNYI ANGLISKII! A POTOM TOLKO ZAIMITES GRAMMATIKOI. Eto sekonomit kuchi nervov, vremeni i deneg!

Гениальный совет, спасибо.

Очень крутой совет. Спасибо! Попробую так и с корейским и с английским.

Надергано из разных учебников под псевдо-идеей, что это как-то поможет выучить язык. Нет ничего более далекого от правды. Глаголы без контекста — фраз, в которых они употребляются, абсолютно бессмысленно учить, неправильные глаголы просто картинками представлены, даже без логики, по которой они образуются, а там есть группы, схожие по звучанию и написанию, что делает заучивание более простым. Времена — даже не смешите меня. Никто никогда эти 12 времен в жизни не употребляет в полном объеме в реальном языке, только голову забиваете детям и взрослым. Самое приличное — это таблица Дмитрия Петрова, но она годится для тех, кто уже имеет хоть какую-то базу. Советую не обольщаться по поводу магии этих таблиц, а учить язык как положено, через погружение и регулярные занятия с преподавателем. Слушать, повторять фразы/word collocations, закреплять грамматику, потом решать, нужна ли фонетика.

Может и помогли бы таблицы, но без перевода не понять

ну если совсем ноль в английском,то конечно не помогут таблицы. а так.. для тех кто только начал изучать, и уже есть какие-то начальные знания — такая выжимка это более-менее полезный материал. самая основа — это,конечно, грамматика. кстати, книжка еще есть хорошая — кто боится английских глаголов.

Первая таблица полный плагиат из программы «Выучить английский за 16 часов» далее начался интернет. В чем ценность статьи? Собрать в кучу информацию с разных ракурсов?) За это спасибо. Но этого добра в ВК хоть лопатой греби…

Пусть все гейропейцы учат РУССКИЙ. Если вспомнить историю, то в XIX веке в России учили и говорили по французски и что с Боанапартом и его армией стало ВСЕ ЗНАЮТ, в начале ХХ века учили немецкий и, что с Гитлером, его шайкой и армией стало ВСЕ ЗНАЮТ. Теперь всех тянут изучать самый примитивный английский язык, что будет с НАТО и всей их шайкой догадайтесь сами.

Источник

Грамматика английского языка в таблицах

учебно-методическое пособие по английскому языку на тему

Скачать:

Предварительный просмотр:

Subjective case (имен. пад.)

Objective case (косв. пад.)

(кого? кому? чего? чему?)

Relative form (относит. форма)

Absolute form (абсолютная форма без

DEMONSTRATIVE PRONOUNS (Указательные местоимения)

f/e: These are books.

Give me these books.

На расстоянии от говорящего

f/e: Those are books.

REFLEXIVE PRONOUNS (Возвратные местоимения)

WORD ORDER IN THE AFFIRMATIVE SENTENCE (Порядок слов утв. предл.)

Подлежащее Сказуемое Дополнение Обстоятельство

Jane plays the piano very well.

P.S. Дополнение – косвенное (кому?) стоит перед прямым дополнением

Дополнение – прямое (кого? что?)

НО! Give a book to me (если косвенное дополнение стоит после прямого, то перед косвенным дополнением должен стоять предлог “to”)

WORD ORDER IN THE INTERROGATIVE SENTENCE (Порядок слов вопр. пред.)

Вопр. слово Вспом. гл. Подлежащее Сказуемое Доп-ние Обст-тво

Does Jane play the piano very well?

WHAT does Jane play very well?

How does Jane play the piano?

Who plays the piano very well?

THE ENGLISH TENSES SYSTEM (Система времен английского глагола)

shall have been V ing

will have been V ing

SEQUENCE OF TENSES IN THE INDIRECT SPEECH

(СОГЛАСОВАНИЕ ВРЕМЕН В КОСВЕННОЙ РЕЧИ)

PAST PERFECT CONTINUOUS

Pronouns SOME, ANY, NO, EVERY and their derivatives

(местоимения SOME, ANY, NO, EVERY и их производные)

— I have not any (no) books.

? Have you any books? – Yes, I have some. No, I haven’t any.

BUT! Would you like some coffee? – Не хотите ли выпить кофе?

May I have some tea? – Можно мне выпить чаю? (предложение, просьба)

COMPARISON OF ADJECTIVES

(степени сравнения прилагательных)

(the) MOST WONDERFUL

(the) FARTHEST, FURTHEST

THE LATEST, THE LAST

FORMATION: SLOW + LY

COMPARISON OF ADVERBS

(степени сравнения наречий)

PLURAL FORM OF NOUNS (множественное число существительных)

NOUN + S (a book – books, a pen – pens)

ГЛАСНАЯ + Y + S (a PL AY – PLA YS )

REMEMBER! CHIEF + S (начальник), SAFE + S (сейф), CLIFF+S (утёс)

ROOF + S (крыша), HANDKERCHIEF + S (носовой платок, шейная косынка)

Has the same form for singular and plural form

AN ENGLISHMAN- ENGLISHMEN

A FRENCHWOMAN- FRENCHWOMEN

BUT! A GERMAN- GERMANS

THE ARTICLE (АРТИКЛЬ)

а p en (1-я согласная)

an a pple (1-я гласная)

F/e: 1. THIS IS A BOOK. THE BOOK IS GOOD.

THE ARTICLES ARE NOT USED!

MODAL VERBS AND THEIR EQUIVALENTS (модальные глаголы и их эквиваленты)

F/e: I could read when I was 5 years old.

F/e: I will be able to swim next summer.

(могу, имею разрешение)

F/e: He might go home when he had written the task.

SHALL BE ALLOWED TO

WILL BE ALLOWED TO

F/e: John will be allowed to go abroad in few days.

MUST (должен, вынужден))

F/e: You must learn the rules!

I am to go there. – должен, предстоит, (договорились, или такое расписание)

F/e: I had to copy the text twice.

I was to go there.- предстояло

F/e: We will have to read the book again.

F/e: Jane should go to the library.

F/e: Pete ought to buy this book.

THE PASSIVE VOICE (страдательный залог)

shall have been told

will have been told

should have been told

would have been told

TYPES OF QUESTIONS (типы вопросов)

DO YOU WORK? – No, I do not (don’t).

DO YOU LIKE ENGLISH? – Yes, I do.

F/e: ARE YOU A STUDENT OR A DOCTOR? – I am a student.

DO YOU WORK OR STUDY? – I work.

DO YOU LIKE ENGLISH OR FRENCH? – I like English.

WHAT COLOR? – КАКОГО ЦВЕТА?

WHAT KIND OF? – КАКОГО ВИДА? КАКОЙ?

HOW MANY (HOW MUCH)? – СКОЛЬКО?

F/e: WHAT ARE YOU? – I am a student.

WHERE DO YOU WORK? – I work in the office.

WHAT LANGUAGE DO YOU LIKE? – I like English.

4. DISJUNCTIVE Question (разделительный вопрос)

F/e: You are a student, aren’t you? – Yes, I am.

You work, don’t you? – Yes, I do.

You don’t work, do you? – No, I don’t.

Present Continuous Tense (Настоящее длительное время)

Форма образование : to be (am, is, are) +V ing

Present Continuous Tense употребляется:

He is reading a book. Don’t make any noise, he is sleeping.

He is writing a new play.

If I am sleeping when he comes, wake me up, please.

He is taking his examination on Friday.

NOTE: Не употребляющиеся глаголы в во временах группы Continuous:

to feel – чувствовать

to smell – нюхать, пахнуть

to taste – пробовать на вкус, иметь вкус

to envy – завидовать

to hope – надеяться to regret – сожалеть to hate – ненавидеть

to believe – верить

to consider – считать

to recognize – узнавать

to suppose – предполагать

to forget – забывать

to notice – замечать

to mean – иметь в виду

to remember – помнить

to imagine – представлять

to desire, to wish- желать to want – хотеть

Источник

Изучение правил правописания: грамматика английского языка в таблицах

Изучение английского языка, как и любого другого, базируется на трех столпах: фонетике, грамматике и лексике. Английская грамматика достаточно сложна для освоения, поскольку язык изобилует множеством безэквивалентных конструкций и форм. Грамматика английского языка в таблицах – это удобный способов систематизации информации для ее лучшего запоминания и последующего использования….

Что входит в понятие грамматики

Для начала необходимо разобраться, что вообще понимается под грамматикой. Грамматика – это совокупность всех грамматических конструкций и словоформ, употребляемых в той или иной системе для построения целостных высказываний из отдельных лексических единиц.

Английская грамматика насчитывает более пятидесяти конструкций.

Изучение этой науки в иностранном языке следует начинать с базовых понятий в рамках простого предложения. Что это значит?

Предположим, мы хотим выразить по-английски следующую мысль: «Я работаю менеджером в крупнейшей торговой компании».

Для перевода этого предложения нам понадобится знание следующих правил грамматики:

И это лишь малая часть того, без чего невозможно построить хотя бы простейшее высказывание.

Алгоритм изучения грамматических правил

Все грамматические нормы и правила можно условно разделить по уровню сложности. Самыми легкими темами, с которых традиционно начинают изучение грамматики английского в образовательных учреждениях, считаются следующие:

Справочник по английскому выделяет следующие темы в более сложную для изучения подгруппу:

В последнюю очередь изучают:

Составление таблиц в процессе обучения и их преимущества

Такая форма подачи материала имеет ряд существенных преимуществ.

Информация, представленная в форме таблиц, не содержит лишней словесной «воды», что позволяет не отвлекаться в процессе изучения материала. Помимо этого, таблицы по английскому языку позволяют увидеть весь материал одного раздела на одной странице, освобождая вас от бесконечного перелистывания страниц учебника в поисках необходимой информации.

Если же учащийся составляет таблицу самостоятельно на основе прочитанного материала, памятка не только окажется полезной в будущем, но и поможет лучше усвоить прочитанное, поскольку при сведении информации активно работает механическая память.

Вся грамматика – в таблицах

Совершенно верно. Абсолютно любой материал можно представить в сжатом структурированном виде, удобном для визуального восприятия.

И правила английского языка не является исключением.

Простая грамматика языка как в иностранных, так и в российских учебных пособиях, всегда сопровождается таблицами.

Вот наиболее полезные своды правил для начинающих, которые могут пригодиться при освоении самых первых тем в английском языке:

Правило употребления артиклей

Артикль	Употребление	Примеры
неопределенный a/an	Перед исчисляемыми существительными в форме единственного числа (при условии, что объект упоминается в контексте впервые и обозначает один из множества ему подобных предметов)	I have a rabbit.

Here is an onion for you.

A vase was fulfilled with water.

Перед существительными со значением профессииShe is a nurse.

My mom is an engineer.

С некоторыми словосочетаниями, обозначающими количество или качество объектаa lot of flowers, a pair of trousers, a bunch of sticks.С существительными, имеющими при себе определениеWhat a lovely day!

Such a beautiful picture!

В выражениях “a few” и “a little”There were just a few of them.

We asked to bring just a little of sugar that time.

Определенный – theДля обозначения объектов, знакомых для всех участников коммуникации (даже если он упоминается в разговоре впервые)Will you please open the window? (очевидно, что в комнате всего одно окно, о котором и идет речь в данной ситуации)

Let’s go into the classroom. (Имеется ввиду конкретная аудитория, а не одна из множества существующих в здании)

В ряде случаев-исключений

Способы образования множественного числа существительных

Окончание существительного в единственном числе	Окончание существительного во множественном числе	Примеры
Согласная или гласная буква, кроме O, Y	+ S	apple – apples,

O+ ESavocado – avocadoesYIEScrispy – crispies,FVleaf – leaves,Исключенияmouse – mice,

Формирование степеней сравнения прилагательных

Степень сравнения	Образование	Примеры
Простая сравнительная	adjective + er	big – bigger
Простая превосходная	the adjective + est	big – the biggest
Составная сравнительная	more + adjective	liquid – more liquid
Составная превосходная	the most + adjective	liquid – the most liquid
Исключения	good – better – the best,

bad – worse – the worst,

old – elder (older) – the eldest (the oldest),

far – farther – the farthest.

Далее представлены таблицы с более сложной грамматикой для продвинутых учащихся.

Спряжение глагола to be в Present Simple

Утвердительная конструкция	Отрицательная конструкция	Вопросительная конструкция
I am a manager	I am not a manager	Am I a manager?
She is a manager	She is not a manager	Is she a manager?
He is a manager	He is not a manager	Is he a manager?
We are managers	We are not managers	Are we managers?
They are managers	They are not managers	Are they managers?
You are a manager	You are not a manager	Are you a manager?

Спряжение глагола to do в Present Simple

Утверждение	Отрицание	Вопрос
I do lessons	I don’t do lessons	Do I do lessons?
She does lessons	She doesn’t do lessons	Does she do lessons?
He does lessons	He doesn’t do lessons	Does he do lessons?
We do lessons	We don’t do lessons	Do we do lessons?
They do lessons	They don’t do lessons	Do they do lessons?
You do lessons	You don’t do lessons	Do you do lessons?

Спряжение глагола to be в Past Simple

Утверждение	Отрицание	Вопрос
I was a manager	I was not a manager	Was I a manager?
She was a manager	She was not a manager	Was she a manager?
He was a manager	He was not a manager	Was he a manager?
We were managers	We were not managers	Were we managers?
They were managers	They were not managers	Were they managers?
You were a manager	You were not a manager	Were you a manager?

Как составлять таблицы

Если вы планируете заняться составлением таблиц самостоятельно, вот несколько полезных правил.

Внимание! Материал в таблицу необходимо заносить в максимально сжатом виде, в противном случае она не будет функциональной.

Как пользоваться таблицами

Чтобы усвоить правило из таблицы, необходимо подкреплять теоретический материал практикой. Возьмите таблицу с описанием правила, например, образования степеней сравнения прилагательных. Далее составьте большой список из различных прилагательных, и образовывайте простую и превосходную степень сравнения от каждого слова согласно таблице. Так алгоритм будет доведен до автоматизма.

Грамматика в таблицах для малышей

Правила по английскому языку в образовательных учреждениях для малышей всегда представляют сначала в форме таблиц, а уже затем поясняют алгоритмы устно или письменно.

Когда ребенок «расшифровывает» таблицу, он тщательно вникает в формулировку правила, что облегчает использование такого правила в дальнейшем.

Как правило, пособия для учеников начальной школы делаются очень яркими, со множеством картинок. Они нацелены на то, чтобы вызвать у ребенка интерес к подаваемому материалу.

Какие-то таблицы выполнены в форме лабиринта, какие-то – в форме поезда с вагончиками. Для выполнения упражнений на заданную тему учащемуся нужно пройти весь лабиринт или сцепить вагончики поезда в один состав. Такая занимательная грамматика дает хороший результат. Дети, в процессе обучения которых используется такой способ подачи материала, усваивают его в несколько раз лучше.

Максимальное количество таблиц

Количество составленных таблиц зависит от того, сколько всего правил в английском языке вы уже изучили, или планируете изучить. На каждое правило можно составить сразу несколько таблиц. Так, правило образования одного из времен английского языка можно изложить в форме одной сводной таблицы, а можно разделить ее на три маленьких: правило составления утвердительного высказывания, правило составления вопросительного и отрицательного высказываний.

Важно! В процессе освоения правил, лучше разместить все таблицы над рабочим столом или же поместить в отдельную папку для возможности быстрого доступа к ним.

Грамматика английского языка в схемах

Учим времена английского языка

&lt,span data-mce-type=bookmark style=display: inline-block, width: 0px, overflow: hidden, line-height: 0, >

Вывод

Вся грамматика английского языка достаточно трудна для запоминания и понимания. Составление и использование таблиц – наиболее продуктивный метод изучения и анализа материала. Английская грамматика насчитывает несколько десятков правил, изучение которых всегда необходимо подкреплять визуальной составляющей.

Источник

Видео

Эта Таблица поможет выучить Английский язык!!!

🧡ВСЕ ВРЕМЕНА АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА 🧡 ТАБЛИЦА. КРАТКО И ПОНЯТНО!

Вся грамматика Английского языка в таблицах. 48 Таблиц времён английского языка.

Все времена Английского языка в Таблицах и Схемах.Грамматика английского языка в таблицах и схемах

Объяснение всех времён в английском языке за 11 минут

Таблица всех Времен Английского языка с Примерами.

Таблица №1 to do. 24 Схемы Таблицы Simple.Таблица времён английского языка

Таблица Местоимений Английского языка

Таблица всех времён на АНГЛИЙСКОМ за 11 минут

Таблица №1 To Do = Simple. Английский язык Урок 1.

Поделиться или сохранить к себе:

Главная

В минувшую субботу, 1 октября 2022 года, на территории Ямал-парт (Салехард) прошел турнир по пейнтболу среди студентов Ямальского полярного агроэкономического техникума, посвященный дню сухопутных войск. Соревнования проходили с целью привлечения студентов техникума к регулярным занятиям физической культурой и спортом, подготовки студентов к выполнению Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне», развития и популяризации пейнтбола, пропаганды здорового образа жизни и патриотического воспитания.

Подробнее…

30 сентября в Ямальском полярном агроэкономическом техникуме прошел студенческий квест «Ты в СПО». Квест проводился в рамках празднования Дня среднего профессионального образования в 2022 году. Целью данного мероприятия является популяризация профтехобразования и повышение интереса к изучению истории своего округа, страны. Задача квеста – пройти по маршруту, связанному со средним профессиональным образованием в городе Салехард.

Александра Сергеевна – педагог – организатор разработала проект квеста «МЫ#СТУДЕНТЫСПО» – маршрут с ребусами, загадками, пройдя который, участники узнали больше о системе СПО в городе Салехард. Длительность квеста составила 2,5 часа. Квест состоялся в офлайн-формате.

Подробнее…

В рамках проведения декады, приуроченной к празднованию Дня среднего профессионального образования в 2022 году, 29 сентября в Ямальском полярном агроэкономическом техникуме проходят дни открытых дверей «СПОсоб открыть мир», в ходе которых техникум посещают учащиеся разных классов школ города.

В программе были представлены такие специальности как: «Экономика и бухгалтерский учет», «Право и организация социального обеспечения», «Информационные технологии и программирование», «Земельно-имущественные отношения», «Ветеринария».

Подробнее…

В преддверии празднования Дня СПО и в рамках проведения мероприятия «Истории успеха» 29 сентября 2022 г. в Ямальском полярном агроэкономическом техникуме прошла встреча студентов, преподавателей с выпускниками техникума, добившихся успехов в своей профессиональной деятельности.

Одной из проверенных эффективных форм являются встречи с успешными выпускниками техникума, которые вдохновляют студентов, помогают открыть в себе новые возможности, формируют внутреннюю готовность самостоятельно и осознанно планировать, корректировать и реализовывать перспективы профессионального, жизненного и личностного развития.

Подробнее…

В соответствии с требованиями ст. ст. 11-13 Федерального закона от 28.03.1998 г. № 53-ФЗ «О воинской обязанности и военной службе», совместного приказа Министра обороны Российской Федерации и Министерства образования и науки Российской Федерации от 24.02.2010 г. № 96/134 «Об утверждении Инструкции об организации обучения граждан Российской Федерации начальным знаниям в области обороны и их подготовки по основам военной службы в образовательных учреждениях среднего (полного) общего образования, образовательных учреждениях начального профессионального и среднего профессионального образования и учебных пунктах» в период с 20 по 24 сентября 2022 года для юношей групп Т- 31, В- 31, И-31, И-32, О-21, Б-21, З- 21, Ю-21, обучающихся в Ямальском полярном агроэкономическом техникуме, проведены пятидневные учебные сборы по основам военной службы.

Подробнее…

Президент России Владимир Путин 25 июля 2022 года подписал указ об установлении 2 октября Дня среднего профессионального образования. Согласно указу, новый праздник учрежден в целях развития и популяризации среднего профессионального образования.

Как отметили в министерстве просвещения России, памятная дата станет ярким событием для всех причастных к этой сфере, прежде всего преподавателей и мастеров, которые занимаются подготовкой будущих рабочих кадров.

Отметим, у нового праздника есть своя история и традиции. Так, 2 октября 1940 года, был принят указ президиума Верховного Совета СССР «О государственных трудовых резервах СССР». Он закреплял существование в государстве трех типов специальных учебных заведений: ремесленных и железнодорожных училищ, а также школ фабрично-заводского обучения. Это дало мощный толчок развитию системы профессионального образования (СПО) в стране.
Сегодня подготовке кадров рабочих профессий новой формации уделяется особое внимание.

План проведения мероприятий, посвященных празднованию Дня среднего профессионального образования в ГБПОУ ЯНАО «Ямальский полярный агроэкономический техникум».

Уважаемые студенты и родителя!
Приглашаем Вас принять участие в независимой оценке качества условий осуществления образовательной деятельности в ГБПОУ ЯНАО «Ямальский полярный агроэкономический техникум» по ссылке: https://forms.gle/M6Bw8RUXxVk4pJhv8
Благодарим за сотрудничество!

С 07 по 10 сентября 2022 года г. Ижевск стал столицей проведения II Всероссийских студенческих игр национальных и неолимпийских видов спорта, приуроченных к 80-летию прославленной советской лыжницы Галины Алексеевны Кулаковой.

Из студентов Ямальского полярного агроэкономического техникума сформирована сборная команда Ямала в составе 9 юношей и 3 девушек. Команда «Мэбета ЯПАТ» примет участие по 5 видах спорта: армреслинг, перетягивание каната, спортивное ориентирование, беговой биатлон, Мини-футзал 3х3.

Желаем команде, чтобы их усердие, старания и активность заслужили достойную награду. Успешного вам участия!

С целью создания условий для эффективной самореализации молодежи Ямальский полярный агроэкономический техникум участвует в III Всероссийской акции «Поделись своим знанием», организаторами которой являются Министерство просвещения Российской Федерации и Российское общество «Знание».

05 сентября 2022 года Инспектор направления пропаганды БДД ОГИБДД ОМВД России по г. Салехарду капитан полиции Мария Мушаева, являясь спикером общества «Знание», провела для студентов техникума краш-курс по безопасности дорожного движения на тему: «Об авариях без прикрас».

Подробнее…

5 сентября 2022 года в Ямальском полярном агроэкономическом техникуме впервые прошли занятия «Разговоры о важном».

Это новый формат занятий-бесед, которые будут проходить в группах по понедельникам.

Основные темы будут связаны с прошлым, настоящим или будущим России, с главными сторонами жизни человека в современной России, и, как правило, привязаны к конкретным датам.

Всего запланировано 34 занятия в течение учебного года.

Подробнее…

15 гениальных шпаргалок, в которых собраны все правила английского языка

Изучение английского, как и любого другого языка, может быть делом непростым. Информация усваивается лучше, если подаётся она в виде таблиц, графиков, иллюстраций. Используйте визуальный канал по полной!

Эти 15 таблиц помогут вам быстро и легко усвоить нужную информацию!

1. В таблице ниже приведены английские предлоги места с их значениями и примерами.

Обратите внимание! Предлог in указывает на то, что объект находится внутри другого, большего объекта, оn — что объект находится на поверхности, at — если он расположен в каком-то конкретном месте, пункте или ориентире.

2. В этой таблице приведены дополнительные примеры использования предлогов in, on, at.

3. Еще некоторые предлоги места.

4. Вот подборка самых популярных фразовых глаголов, которые часто используются при обсуждении темы «Одежда».

• Put on – надевать что-нибудь на себя.
• Take off – снимать предмет одежды.
• Try on – примерять что-нибудь.
• Dress up – наряжаться, одеваться для особого повода, надевать лучший наряд.
• Do up – застегивать (на пуговицы или другую застежку), завязывать шнурки.
• Zip up – застегивать на молнию.
• Hang up – вешать одежду на крючок, вешалку.
• Slip on – нацепить (одежду).
• Throw on – набросить, накинуть.
• Wrap up – закутаться в теплую одежду.

5. Вот самые популярные вопросительные слова в английском языке.

• What: вопрос, уточняющий какую-либо информацию о чем-либо.
• When: уточнение времени, когда что-либо случилось или случится в будущем.
• Where: уточнение места или местоположения.
• Which: уточнение информации об исчисляемых предметах.
• Who: уточнение о ком именно идет речь.
• Whom: уточнение, кто именно сделал действие.
• Whose: уточнение принадлежности чего-либо кому-либо.
• Why: уточнение причин.
• How: как было произведено то или иное действие.

6. В этой таблице вы можете увидеть примеры использования вопросительных слов, рассмотренных выше.

Обратите внимание! How many и How much переводится одинаково — Как много? Разница от в чем: местоимение much применяется к неисчисляемым существительным, а many — к исчисляемым.

• How long — Как долго? / Сколько времени?
• How far — Как далеко?
• How often — Как часто?

7. Употребление for, since, during и until в английском языке.

…

Предлог for обычно переводится как «в течение, в продолжение». Как правило for используется с указанием периода, промежутка времени, в течение которого что-либо совершается, происходит, например: for 1 year, for 8 months, for 5 years. Также он указывает на продолжительность действия.

Предлог since переводится как «с» и используется с указанием точного времени, момента во времени, с которого что-либо началось, например: since October, since last year, since 9:19 a.m.

Предлог during переводится как «на протяжении» и указывает, что что-то происходит в рамках определенного промежутка времени: during summer, during the lesson, during films.

Until тоже используется как указатель времени. Это слово обозначает, что действие продолжалось / продолжается / будет продолжаться до какого-то момента: until 10 o’clock.

Реклама

8. Эта таблица демонстрирует различия в образовании существительных, которые имеют разный род.

Слова в таблице разделены на две колонки: в первой — существительные, которые относятся к мужскому роду (masculine gender), во второй — существительные, обозначающие женский пол, относятся к женскому роду (feminine gender).

9. Из этой таблицы вы узнаете, в чем разница между than и then.

Then переводится как «тогда, в то время, потом, затем, в таком случае».

Than же используется исключительно для того, чтобы сравнить одно с другим. Его можно заменить на фразы “compared with” (сравнивая с…) или “in comparison to” (по сравнению с..).

10. Вот как использовать модальные глаголы would, could, can, will в просьбах.

Разница между использованием в просьбах данных модальных глаголов заключается лишь в степени вежливости.

Would и could считаются более «вежливыми» глаголами, употребляйте их, когда обращаетесь к человеку старшему по возрасту, уважаемому или занимающему более высокое общественное положение.

11. Эти таблицы используйте для изучения времен в английском языке.

12. Информацию, представленную в таблицах, легче и быстрее запомнить.

13. Узнайте разницу между личными и притяжательными местоимениями в английском языке.

14. Вы же помните, что ряд существительных образуют форму множественного числа особым образом?

15. Не знаете, что выбрать whether или if? Вот подсказка.

Whether используйтся для выражения сомнения (I don’t know whether I can come to your party — Не знаю, смогу ли я пойти на твою вечеринку) или в вопросах: Do you know whether it will rain tomorrow? — Ты не в курсе — завтра будет дождь?

If в некоторых случаях имеет такое же значение, как и whether: I don’t know if I can come to your party. Предлог if употребляется в сложноподчиненных предложениях (2) и в просьбах (3).

Изучайте английский с удовольствием! Не забывайте — толькоупорный труд принеет желанные плоды!

Английский язык. В схемах и таблицах. Наглядно и доступно. 1 – 4 классы

Электронная библиотека

Воспитывая детей, нынешние родители воспитывают будущую историю нашей страны, а значит и историю мира.

— А.С. Макаренко

---

	Автор: Вакуленко Н. Л.
	Название: Английский язык. В схемах и таблицах. 1 – 4 классы
	Формат: PDF
	Размер: 1,55 Мб
	Объём: 112 стр.
	Аннотация:
В издании в сжатой, концентрированной форме приводится основной теоретический материал, охватывающий курс английского языка начальной школы. В пособии разбираются и иллюстрируются наглядными примерами основные правила синтаксиса и пунктуации английского языка. Пособие окажет неоценимую помощь в учебе, систематизируя полученные знания, а также будет полезным при подготовке к итоговому тестированию по английскому языку за курс начальной школы. Книга входит в серию 👉 «Наглядно и доступно. Начальная школа».
Содержание:
Алфавит / The ABC Согласные звуки / Consonants Гласные звуки / Vowels Дифтонги / Diphthongs Трифтонги / Triphtongs Правила чтения / Rules of reading Английская интонация / English Intonation Словообразование / Word Building Глагол «быть» в настоящем времени / Present Simple: to be Глагол «быть» в прошедшем времени / Past Simple: to be Глагол «иметь» / Тhе Verb to have got Настоящее простое время / The Present Simple Tense Образование 3-го лица единственного числа глаголов в настоящем простом времени Настоящее длительное время / The Present Continuous Tense Образование причастия настоящего времени / Present Participle Прошедшее простое время / The Past Simple Tense Будущее простое время / The Future Simple Tense Оборот to be going to для обозначения будущего времени Модальные глаголы / Modal Verbs Вопросительные предложения / Questions Имя существительное / The Noun Число имен существительных / The Number of nouns Падеж имен существительных / The Case of nouns Артикль / The Article Местоимение / The Pronoun Имя прилагательное / The Adjective Наречие / The Adverb Имя числительное / The Numerals Даты / Dates Деньги / Money Британские деньги / British Money Который чac? / What’s the Time? Предлог / The Preposition Оборот – “There is/are. ..” Оборот – “There was/were…” Год / А Year Дни недели / The days of the week Части света / The Points of the compass На уроке английского языка / At the English Lesson Неправильные глаголы / Irregular Verbs
Примеры страниц:
👉 Купить книгу по выгодной цене

Просмотров: 74031

Говорят Дети

«Мама, ты такая добрая, такая красивая, что ни в сказке сказать, ни пером описать, ни замуж не выйти!» — Марина, 7 лет

Новинки

• Речевые игры с лего
• Нейрологопедические прописи. Учимся читать и развиваем речь
• Стань буквой! Динамические паузы при обучении грамоте дошкольников и младших школьников
• 7 недорогих развивающих подарков детям
• Скорочтение для детей и не только

Рекомендуем

Прописи для детей

	Подготовка к школе
	Развитие моторики рук
	Обучение письму
	Интересные задания
	Современные методики

---

 

Политика конфиденциальности

таблица с примерами и пояснениями

О языках

Грамматика Лайфхаки Экспертность

Интересно

Лексика О ВКС-IH Языковой СМАК

Грамматика 11.

02.2019

Почему русскоговорящие студенты часто путаются в английских предлогах? Сложности возникают потому, что в английском, в отличие от русского языка, практически нет падежей. И предлоги здесь выполняют очень важную функцию: логически связывают слова в предложении друг с другом. С их помощью можно ловко придавать разные значения одному глаголу, формировать правильные падежи и т.д.

Предлогов в английском языке достаточно много. Но постепенно можно выучить все. Если знать правила употребления предлогов в английском языке и понимать, к какой группе относится тот или иной вариант, не составит труда грамотно их использовать в предложениях.

Лучше понять назначение английских предлогов помогают наглядные примеры их использования. Предлагаем рассмотреть 4 группы этих важных служебных частей речи и случаи их употребления.

1. Предлоги места в английском

В этой категории предлогов наиболее известны и чаще употребляются предлоги at, in, on. Они обозначают положение кого-либо (чего-либо) в пространстве и обычно отвечают на вопрос «где?».

Предлог	Как переводится	Как используется/Что обозначает	Пример употребления
In	в, внутри	кто-то (что-то) находится внутри чего-то	Mark put his toys in a box. Марк сложил свои игрушки в коробку.
At	у, в, на	кто-то находится внутри чего-то с определенной целью	My younger sister is at school now. Моя младшая сестра сейчас в школе.
On	на	кто-то (что-то) находится на поверхности чего-то	Our cat is sleeping on the sofa now. Наш кот сейчас спит на диване.
Under	под	кто-то (что-то) находится под чем-то	He hid under the bed. Он спрятался под кровать.
Above	над	кто-то (что-то) находится над чем-то	There’s a mirror above the sink. Зеркало висит над раковиной.
Between	между	кто-то (что-то) находится между кем-то (чем-то)	There is a break of ten minutes between classes. Между занятиями десяти минутный перерыв.

2. Предлоги направления в английском

Предлоги данной категории показывают направление движения.

Предлог	Как переводится	Как используется/Что обозначает	Пример употребления
To	к, в, на	по направлению к чему (кому) кто-то (что-то) движется	Let’s go to the disco tonight! Пойдем сегодня на дискотеку.
Into	в	кто-то (что-то) попадает, заходит куда-то	They came into the restaurant. Они вошли в ресторан.
Out of	из	кто-то (что-то) движется изнутри наружу	Get out of the classroom! Выйди из класса!
From	из, с, у, от	кто-то (что-то) движется от кого-то (чего-то)	They came back from Egypt yesterday morning. Они вернулись из Египта вчера утром.
Through	через, сквозь	кто-то (что-то) движется с одной стороны к другой	They decided to go through the mountains. Они решили идти через горы.
Along	вдоль, по	кто-то (что-то) движется в направлении чего-то	Should we go along this bridge? Нам следует идти по мосту?
Across	через	кто-то (что-то) движется от одной стороны чего-то к другой стороне	We are going to go across the road. Мы собираемся перейти через дорогу.

3. Предлоги времени в английском языке

Из названия этой группы предлогов становится понятно, что они указывают на время, когда что-то происходит, уже произошло или будет происходить в будущем.

Предлог	Как переводится	Как используется/Что обозначает	Пример употребления
In	в, через	с днями, месяцами, годами, временем суток, временем года, с промежутками времени	Mike was born in June. Майк родился в июне. We will go to the trip in a few weeks. Через несколько недель мы отправимся в путешествие.
At	в	с часами, выходными, праздниками, определенными моментами дня	Our English class begins at 5 o’clock. Наш урок английского начинается в 5 часов. They will come back at night. Они вернутся ночью.
On	в	с датами и днями недели	We were at the Zoo on Monday. В понедельник мы были в зоопарке. Her birthday is on the 5th of May. Ее день рождения 5 мая.
By	к	обозначает срок, к которому должно быть выполнено действие	I will prepare all the documents by noon. Я подготовлю все документы к полудню.
Before	до, перед	указывает, что что-то происходит раньше определенного действия/события	Call me before you leave. Позвони мне перед тем, как ты уйдешь.
After	после	указывает, что что-то произошло позже определенного действия/события	How do you feel after your first yoga class? Как ты себя чувствуешь после первого занятия йогой?
Till/until	до	обозначает, что что-то происходит до определенного момента	Give me your answer until Sunday please. Дай мне, пожалуйста, ответ до воскресенья.
Ago	назад	показывает, как давно что-то произошло	He came back from school 2 hours ago. Он вернулся со школы 2 часа назад.
During	во время	Указывает на то, что что-либо происходит в течение заданного конечного отрезка времени, как правило, в течение какого-либо другого события	You’re not allowed to talk during the exam. Нельзя разговаривать во время экзамена.
Since	с тех пор, как	указывает на то, что что-то происходит/происходило с определенного периода времени	We have been friends since childhood. Мы дружим с детства.
For	в течение	обозначает, как долго происходила ситуация/действие	I was on a business trip for a few months. Я был в командировке 3 месяца.

4. Предлоги причины в английском языке

Эти предлоги нужны для того, чтобы сказать, почему (для чего) произошло какое-то действие (событие).

Предлог	Как переводится	Как используется/Что обозначает	Пример употребления
Of	из-за, от, по	показывает на причину, по которой что-то произошло	She died of a heart attack. Она умерла от сердечного приступа.
For	из-за, за, для	указывает, что что-то происходит из-за чего-то или для какой-то цели	What are the plans for your vacation? Какие у тебя планы на отпуск?
Because of	из-за, потому что	помогает выразить, что кто-то (что-то) является причиной чего-то	He was upset because of you. Он был расстроен из-за тебя.
From	из, по	с его помощью можно сказать, почему мы что-то думаем или во что-то верим	From his behavior, I understood he was nervous. По его поведению я понял, что он нервничал.
Through	из-за, благодаря	используется, когда нужно сказать, что что-то происходит из-за чего-то	She lost her final test through illness. Она пропустила последний тест из-за болезни.
Due to	из-за, благодаря	используется, когда нужно сказать, что что-то произошло из-за чего-то (как правило, с негативным оттенком)	The match was canceled due to a bad weather. Матч был отменен из-за плохой погоды.
Thanks to	из-за, благодаря	используется, когда нужно сказать, что что-то произошло из-за чего-то (как правило, с положительным исходом)	I found the way thanks to your help. Благодаря твоей помощи, я нашел дорогу.
In accordance with	согласно, в соответствии с	используется, когда нужно сказать, что что-то происходит по определенному правилу (закону)	In accordance to this contract clause, we have to deliver the goods on Sunday. В соответствии с этим пунктом договора, мы должны доставить товар в воскресенье.

Запоминать новые слова и правила грамматики иностранного языка всегда лучше на практике. Это касается и предлогов в английском языке. Чем больше упражнений вы будете делать, тем быстрее освоите эти части речи, будете допускать меньше ошибок и улучшите понимание английской речи!

28.07.2022

Билингвальная среда в начальной школе

Билингвальная среда в начальной школе

27. 07.2022

Начальное образование в Великобритании

Начальное образование в Великобритании

18.07.2022

Билингвальный детский сад

Деткий сад

Комментарии для сайта Cackle

Английские рабочие листы ESL Teness Teness Teness

Grammaradjectivestivestives Для описания чувств / настроения / toneadjectivits для описания личности и характерных интенсив местаНаречия времениНаречия: УсилителиНаречия: Порядок наречийАпостроф SАртикулы: определенный артикль (the)Артикли: неопределенный артикль (a/an)Артикли: нулевой артикльВспомогательные глаголыСдвиг во времени назад (например, WILL/WOULD)BE (вспомогательный глагол)BE + инфинитивные конструкции (например, он должен был стать знаменитым) БЫТЬ СПОСОБНЫМ БЫТЬ: БЫЛ или WERECANCAN или BE ABLE TOCAN или COULDCausativeПредложения противопоставления (например, хотя, в то время как)Предложения цели (например, для того, чтобы, чтобы, чтобы)Причины разума (например, потому что, из-за, из-за, как, так как) Пункты результата (например, так) Расщепленные предложения (например, Это Джоуи, мы ло поиск)Команды (императивы)Сравнение (сравнительная и превосходная степень)Сравнение: Сравнительные прилагательные и структурыСравнение: Превосходная степень прилагательные и структурыСравнения: AS или THANУсловное 0 (ноль)Условное 1 (первое условное)Условное 2 (второе условное) – быУсловное 3 (третье условное )ConditionalsConditionals – Я хочу / If onlyConditionals – Смешанные условностиConditionals: Условные фразы (например, если, при условии, что, пока) Союзы (они же связки, например, и, но, или, так, тогда) Согласные и гласные Сокращения (сокращенные формы, например, не, не являются и т. д.) Согласование Исчисляемые и неисчисляемые существительные которые могут стоять перед существительными) Дискурсивные маркерыDO или DOESЭллипсис (пропуск слов) Восклицательные знакиFEW или A FEW, LITTLE или A LITTLEФигуры речи, метафоры, метонимыФормальный и неформальный английский язык (вежливость или разговорная речь) Будущее продолженное время: (будет V+ing) Будущее совершенное продолженное (прогрессивное) времяБудущее совершенное простое и продолженное (прогрессивное) времяБудущее совершенное простое времяБудущие фразы (например, быть о, связанном, вероятно, из-за, установить на + INF)Будущее простое время, выраженное с помощью WILLБудущее простое и будущее непрерывноеБудущие временаРодительный падеж S vs OF (выражение владения) ГерундийГерундии и инфинитивыГерундии: Совершенное герундийГерундии: Прогрессивные герундииHAD BETTERHAD BETTER vs WOULD RATHERHAVE GOT or HAS GOTHОмонимы (два слова с одинаковым pr onunciation – омофоны и омографы) Инфинитивные структурыИнфинитив: Голый инфинитивИнфинитив: Перфектный инфинитивИнфинитив: Прогрессивный инфинитивИнфинитив: Разделенный инфинитивИнверсия (перевернутый порядок слов)Неправильные глаголыОн как подготовительное подлежащее (напр. идет дождь, это мило с вашей стороны) Глаголы-связки (также известные как связки, например, я студент) МОЖЕТ или МОГУТ Модальные МНОГО или МНОГИЕ ДОЛЖНЫ или ДОЛЖНЫ ДО (обязательство) ДОЛЖЕН или ДОЛЖЕН НЕТ Отрицания (отрицание, говоря Нет) Существительные Существительные: Собирательные существительные (команда, класс, семья, комитет)Существительные: сложные существительныеСуществительные: имена собственные (имена людей, городов, компаний)Числа: количественные числительныеЧисла: порядковые числительныеПротивоположности (антонимы)СЛИШКОМ НУЖНОоксюмороны (словосочетания со словами противоречивого значения, например, живой мертвец)ПричастияПричастие: причастие прошедшего времени (например, HAVING DONE) Причастия: причастие настоящего времени (например, DOING) Части речи (также известные как классы слов, например, существительные, глаголы, прилагательные, наречия) Пассивный или активный залогПрошедшее непрерывное (прогрессивное) времяПрошедшее совершенное непрерывное (прогрессивное) времяПрошедшее совершенное простое времяПрошедшее совершенное время простое и длительное времяПрошедшее простое времяПрошедшее простое и длительное времяПрошедшее время: USED TOPЛичные местоименияФонетика (произношение, МФА, фонетические символы)Фразовые глаголыСуществительные во множественном числе: неправильные множественныеPlu обычные существительные: правильное множественное число с префиксами окончания S (например, A, UN, IM, DIS, MIS, EN и т. д.) ПредлогиПредлоги движенияПредлоги местаПредлоги времениПредлоги против наречий (например, до меня, видел его раньше.)Предлоги: двойные предлоги (например, из)Предлоги: предлоги причастия (например, в ожидании , относительно) Предлоги: фразовые предлоги (например, с помощью)Настоящее длительное (прогрессивное) времяНастоящее совершенное длительное (прогрессивное) времяНастоящее совершенное или прошедшее простое времяНастоящее совершенное простое времяНастоящее совершенное время: FOR или SINCEPНастоящее совершенное времяНастоящее простое времяНастоящее простое время: S для третьего лица Глаголы в единственном числеГлаголы настоящего простого и непрерывного (прогрессивного) времени Местоимения: ДРУГ ДРУГ, ДРУГОЙ (взаимные местоимения) Местоимения: ОДИН / ОДИН (например, большой) Местоимения: Притяжательные местоимения (например, мой, мой) Местоимения: Возвратные местоимения (например, сам, себя) ) Местоимения: КТО-ТО, КТО-НИБУДЬ, ВСЕ, НИКТО, НИЧТО и т. д. Местоимения: ЭТО, ТО, ЭТИ, ТЕ (указательные) Местоимения: ВЫ и ОНИ, чтобы говорить о человеке ple в целом Пунктуация Пунктуация: Запятые Пунктуация: исправление повторяющихся предложений Квантификаторы (например, несколько, много, много, любой, немного, мало)Тэги вопросаВопросительные словаВопросы (вопросительные)Вопросы и краткие ответыВопросы: Объективные вопросыВопросы: Тематические вопросыВопросы: Тематические и объектные вопросыВопросы: WH вопросы (открытые вопросы)Вопросы: Да или нет вопросыОтносительные предложенияОтносительные предложения : Определяющие относительные придаточные предложения: Неопределяющие относительные придаточные предложения: Относительные наречия Относительные придаточные предложения: WHAT или WHICHВоспроизводимая речь (косвенная речь) Вспомогательная речь: сообщаемые вопросы (косвенные вопросы) Вспомогательная речь: сообщаемые глаголы SHOULD, SHOULDN’TSO – NEITHER / NOR (что означает «тоже») SO или ТАКОЙ + прилагательные НЕКОТОРЫЙ или ЛЮБОЙСогласование подлежащего и глаголаСочетательное наклонениеПридаточное (зависимое) предложениеСуффиксы (например, S, ED, ING, N’T) There is/there are/there was/there were/there will be и т. д. временаГлаголы: глаголы действияГлаголы: динамические глаголыГлаголы: глаголы состояния (также известные как глаголы состояния)Глаголы: глаголы состояния и динамические глаголыГлаголы: переходные или непереходные глаголы ( слова, которые могут или не могут стоять с предметами) Классы словСловообразованиеПорядок слов

VocabularyAbilityAccidentsActionsAddictionsAdvertising/marketingAgeAllergiesAlphabetAmerican/British EnglishAnimalsArtAustraliaAutumnBeautyBirthdaysBody art, piercing, tattoesBody partsBooks and readingBrainteasersCelebrities (stars, famous people)ChristmasCityClassroomClothes, fashionColoursComputer gamesComputers & TechnologyCountriesCrime, law and punishmentCulture, intercultural communication, cross-cultural communicationDaily routinesDatesDays of the weekDebateDescribing peopleDinosaursDreamsEasterEnvironmentExtreme sportsFablesFaceFamilyFashion & clothesFather’s dayFeelings, эмоцииЕдаСвободное время, досугДрузьяМебельБудущееУказание направленияВыходы, развлеченияПоход в ресторанСплетниГраффити, стрит-артПриветствияПривычки (хорошие и плохие)ХэллоуинЗдоровье, поход к врачуИсторияХоббиПраздникиДомОмонимыПрава человека, расизм, дискриминацияЮморИдиомыИрландияРабота, работаИзучение языковЛюбовь и антипатияМетраныЛондонМардон, романтика, знакомства sportMemoriesMoneyMonthsMother’s dayMovies & TV showsMusicNew Year’s EveNewspaper EnglishNumbersOlympicsOppositesParties, partying, going to partiesPastPeoplePersonality and characterPhoningPiratesPlacesPokémon GoPolitics, voting, electionsRobotsRooms in the houseSchoolScienceSeasonsShapesShoppingSmart phones, tablets and gadgetsSocializing, small talkSpaceSportsSpringSt. Patrick’s dayStorytellingSuccessSummerSynonymsTechnical EnglishTechnologyTelling the timeThanksgivingTimeTourismToysTraditions, national customsTravelUnited KingdomUnited States of America (USA)Valentine’s DayWeatherWinterWomen и мужчины, гендерные ролиСлова, которые легко спутать

Тип материалаЗанятия, развивающие динамику в классе (формирование групп)Занятия с музыкой, песнями и стишками, адаптация учебника, настольные игры, деловой английский, управление классом (правила в классе, дисциплина, авторитет учителя), плакаты в классе, ресурсы CLT (Communicative Language Teaching), темы для разговоров и диалоги, критическое мышление, межкультурная коммуникация (мультикультурализм). , межкультурная коммуникация)разработка кроссвордов, разработка программы по грамматикеДебаты (аргументация)занятия по прямому методу исправление ошибок и методы построения подмостков, советы о том, как исправить ошибки учащихсяфлэшкартыразвлекательные мероприятия и игрыигрыобщие советы по обучению, идеи и методыоценка и тестирование (оценка)грамматические упражненияграм. оценки и т. д.) как правильно задавать вопросыкак давать инструкциикак управлять студенческими проектамикак развивать творческие способности и воображение учащихсякак способствовать самостоятельности учащихсякак способствовать сотрудничеству учащихся, сотрудничать эффективное обучениекак выжить на родительском собраниипоказать учить «отключено» (без технологий)как учить проводить презентациипоказать учить грамматикекак учить большие классыкак учить слушаниюкак учить детей разного возраста/разных способностейкак учить вежливости (этикету)как учить научить чтениюкак научить говоритькак научить правописанию и алфавитукак научить учащихся с особыми образовательными потребностями, трудностями в обучении, напр. дислексиякак учить словарному запасу (лексика, морфология)как учить с картинкамикак учить с рассказами (сторителлинг)как учить с интернетомледоколыИКТ (использование технологий на уроках)улучшение словарных навыков учащихся (использование словаря)Упражнения с информационным пробеломкинестетика, ТПР ( общий физический ответ) мнемоника, методы памятимотивация учащихсяиндивидуальные занятияупражнения по описанию картиноксловари с картинкамирассказы с картинкамиподготовка к урокамупражнения на произношение (фоника)упражнения на понимание прочитанногоролевые игры, драматургия и импровизационные упражненияУпражнения на преобразование предложений и перефразированиестили обучения учащихсяTBL (обучение на основе задач) занятияМатериалы для развития учителяразвитие учителя, самооценка, наблюдение в классетестыуправление временем и таймингисоветы для учителей по экономии временисоветы для начинающих учителейупражнения по переводуучебники по созданию рабочих листовиспользование языка тела (мимика, жесты, зрительный контакт)видео О и кинозанятиягрелки и кулерывеб-инструменты для учителейпоиск словшаблоны и макеты рабочих листовписьмо и творческие письменные задания

УровеньПродвинутый (C1)Начинающий (pre-A1)Начальный (A1)Промежуточный (B1)Предсредний (A2)Профессиональный (C2)Выше среднего (B2) трудности, напр. дислексия

SkillListeningReadingSpeakingSpellingWriting

Language ExamBULATSCambridge: Advanced (CAE)Cambridge: First (FCE)Cambridge: Key (KET)Cambridge: Preliminary (PET)Cambridge: Proficiency (CPE)Cambridge: Young Learners (YLE)CaMLA: ECCECaMLA: ECPECaMLA: ECPECaMLA: ECPECaMLA EPTCaMLA: MELABCaMLA: METCaMLA: YLTEECLIELTS (Общий)IELTS AcademiciTEP AcademiciTEP BusinessiTEP HospitalityiTEP SLATEPTE (Общий)PTE AcademicSTEP EIKENTELCTOEFLTOEICZD

ДиалектАмериканский английскийАвстралийский английскийБританский английский (британский английский)Канадский английскийИрландский английскийНовозеландский английскийШотландский английскийЮжноафриканский английскийВаллийский английский информацию и спрашивать на английском, как что-то попросить, делать запросы на английском, как не говорить что-то на английском, как вести себя церемонно на английском, как быть расплывчатым на английском, как обвинить кого-то в чем-то на английском, как успокоить людей на английском, как прояснить что-то на английском, как поздравлять людей на английском как сопоставлять и сравнивать на английском как критиковать кого-то на английском как защитить себя от критики на английском как отрицать или признать что-то на английском как описывать вещи или людей на английском как делать выводы на английском как подчеркивать важные вещи на английском Как поощрять или отговаривать людей по-английски, как оценивать людей или прогресс по-английски, как объяснять вещи по-английски, как выражать согласие/несогласие по-английски, как выражать одобрение и неодобрение по-английски, как выражать причину и следствие по-английски, как выражать разочарование по-английски, как выражать отвращение к чему-либо как выразить сомнение по-английски, как выразить зависть по-английски, как выразить страх по-английски, как выразить надежду по-английски, как выразить безразличие по-английски, как выразить интерес к чему-то по-английски, как выразить вероятность, вероятность по-английски, как выразить симпатии и антипатии по-английски, как выразить любовь или гнев по-английски, как выразить предпочтения по-английски, как выразить облегчение по-английски, как выразить печаль по-английски, как выразить последовательность и хронологию по-английски, как выразить шок и недоверие по-английски, как выразить размышления по-английски, как выразить удивление по-английски, как выразить сочувствие и соболезнования по-английскиh Как выражать угрозы на английском языке, как выражать нежелание на английском языке, как выражать свои потребности на английском языке, как давать советы на английском языке, как давать команды на английском языке, как давать согласие на английском языке, как давать мнения на английском языке, как давать разрешение, разрешение на английском языке, как произносить тосты на английском языке, как предупреждать на английском как приветствовать людей на английском как торговаться и торговаться на английском как сообщить кому-то о новостях на английском как проинструктировать людей на английском как интерпретировать сказанное на английском как перебивать людей на английском как представить людей на английском как представиться на английском как пригласить людей на английскомкак поддержать разговор на английскомкак жаловаться на английскомкак делать комплименты на английскомкак делать обобщения на английскомкак загадывать добрые пожелания на английскомкак догадываться о чем-то на английскомкак делать прогнозы на английскомкак давать обещания на английскомкак делать предложения на английском, как сделать, принимать и отказываться от предложений на английском языкекак заказать или забронировать номер на английском языкекак убедить, убедить людей на английском языкекак хвалить людей и выражать признательность на английском языкекак убедить кого-то в чем-то на английскомкак отказаться от чего-то и возразить на английскомкак напомнить людям о чем-то на английском Как перефразировать, перефразировать сказанное на английском, как красиво сказать НЕТ по-английски, как сказать спасибо, выразить благодарность по-английски, как отругать кого-то по-английски, как начать разговор по-английски, как подвести итоги по-английски, как рассказать историю по-английски, как сообщить плохие новости. на английскомкак приветствовать людей на английском

Solutionyesno

Дополнительные фильтры

Выражение прошлого, настоящего и будущего

Прежде всего, что такое глагол?

Вместе с существительными глаголы являются самой важной частью любого предложения. Это слова, которые мы используем для описания действий ( singen – петь), состояний бытия ( Exstieren – существовать) или явлений ( entwickeln – развиваться). Они должны согласовываться с подлежащим, который представляет, кто или что совершает действие.

По сути, в каждом типе предложения должен быть завершенный глагол. Вот почему так важно уделять им должное внимание при изучении иностранного языка, особенно немецкого! Сегодня мы поговорим о немецких временах и о том, как правильно их применять к глаголам.

Немецкие глаголы — один из самых сложных аспектов изучения этого прекрасного сложного языка, но не волнуйтесь. Мы рассмотрим основные правила, которые вам нужно знать, чтобы без проблем использовать немецких глаголов !

В частности, мы рассмотрим основные времена глаголов в немецком языке и способы их спряжения как для правильных, так и для неправильных глаголов.

Все это звучит немного сложно? Не волнуйся. Мы постараемся подробно объяснить каждую концепцию в следующих параграфах. К тому времени, когда вы закончите читать, вы будете знать, как образовывать немецкие времена, когда использовать каждое из них и многое другое!

Содержание

1. Использование времен в немецком языке
2. Подарок
3. Прошлое
4. Будущее
5. Немецкие времена: краткое изложение

1. Использование времен в немецком языке

Времена глагола используются для выражения когда происходит действие, поэтому они имеют большое значение, когда речь идет о трех понятиях настоящего, прошлого и будущего.

В немецком языке шесть основных времен глаголов:

1. Настоящее ( Präsens )

2. Настоящее совершенное ( PERFEKT )

3. Прошлое Simple ( Imperfekt/Präteritum )

4. Прошлый Perfect ( Plusquamperfekt )

5. Future ( Futur I 3 . . . Future perfect ( Futur II )

Рассмотрим каждое из этих времен подробнее с примерами их спряжения.

2. Настоящее время

Настоящее время, или Präsens в немецком языке, является наиболее часто используемым из всех времен немецких глаголов. Его можно использовать, чтобы говорить о настоящих действиях или будущих действиях, которые уже определены. Это время фактически может использоваться для выражения понятий в трех эквивалентных английских временах: настоящее, настоящее продолженное и будущее (конструкции «будет» и «будет»).

Мы используем немецкое Präsens , чтобы выразить…

• …факт или состояние в настоящем, или действие, которое происходит в настоящем.

Дасист Андреас.
Это Андреас.

• … действие, которое происходит неоднократно или никогда не происходит вообще.

Jeden Montag geht er zum Fußballtraining.
Каждый понедельник он ходит на футбольную тренировку.

• …действие, дающее информацию о продолжительности чего-либо. (Обратите внимание, что в данном случае в английском языке используется настоящее совершенное время.)

Er spielt schon seit zwei Jahren Fußball.
Он играет в футбол уже два года.

• …будущее действие, которое уже предопределено. (В английском языке мы можем использовать будущее или настоящее.)

Nächste Woche hat seine Mannschaft ein wichtiges Spiel.
На следующей неделе его команде предстоит важный матч.

В конъюгатные регулярные глаголы в настоящем времени мы просто удалим инфинитивное окончание -EN и добавляем следующие окончания в соответствии с субъектом:

Персональное произношение		Trensy Disoun		Trensy Disoun		Trensy Disoun		.	Спряжение Лернен (Учиться)
Ich (I)	-e	ich lerne
Du (You) [s]	-st	du lernst
Er / Sie / Es (He / She / It)	-t	er / sie / es lernt
Wir (We)	-en	wir lernen
Ihr (You) [p]	-t	ihr lernt
Sie (They)	-en	sie lernen

Remember, однако эти глаголы могут быть неправильными. Это относится к двум наиболее часто используемым глаголам в немецком языке: sein (быть) и haben (иметь). Посмотрите на таблицу ниже, чтобы увидеть их спряжение в настоящем времени:

Personal Pronoun	Sein (To Be)	Haben (To Have)
Ich (I)	bin	habe
Du (You) [s]	bist	hast
Er / Sie / Es (He / She / It)	ist	hat
Wir (We)	sind	haben
Ihr (You) [p]	seid	HABT
SIE (они)	SIND	HABEN

3.

PAST9

3. PHANE

3.

Чтобы передать события, произошедшие в прошлом, в немецком языке есть три времени: простое прошедшее, настоящее совершенное и прошедшее совершенное время. Давайте посмотрим, когда их использовать и как их спрягать!

A- Простое прошлое

В немецком языке простое прошедшее время обычно обозначается как Imperfekt или Präteritum и в основном используется в письменной форме. Большинство говорящих вместо этого предпочитают использовать настоящее совершенное время, если только они не пытаются быть формальными или не рассказывают историю. Тем не менее, знание этого времени будет крайне полезно, если вы хотите уметь читать книги, журналы и газеты на немецком языке.

Все правильные немецкие глаголы в простом прошедшем следуют одной и той же схеме, так что как только вы ее выучите, вы сможете спрягать их все!

Чтобы сформировать Präteritum , , просто удалите окончание -en и добавьте следующие окончания в соответствии с темой: 

Personal Pronoun	Simple Past Tense Ending	Conjugation of Lernen (To Learn)
Ich (I)	-te	ich lern te
Du (You) [s]	-test	du lern test
Er / Sie / Es (He / She / It)	-te	er lern te
Wir (We)	-ten	wir lern ten
Ihr (You) [p]	-tet	ihr lern tet
sie/Sie (They)	-ten	sie lern ten

Конечно, есть еще неправильные глаголы, которые не следуют этой схеме — вам просто нужно узнать их и запомнить их окончания наизусть! Однако не волнуйтесь: со временем и практикой это станет вашей второй натурой!

Вот таблица спряжения sein (быть) и haben (иметь) в простом прошедшем времени. Эти глаголы часто употребляются не только в письменной, но и в устной речи.

Personal Pronoun	Simple Past of Sein (To Be)	Simple Past of Haben (To Have)
Ich (I)	war	hatte
Du (You) [s]	warst	hattest
Er / Sie / Es (He / She / It)	war	hatte
Wir (We)	waren	hatten
Ihr (You) [p]	wart	hattet
Sie (They)	waren	hatten

Note that although haben is an неправильный глагол, он на самом деле использует те же окончания, что и правильные глаголы. Он просто меняет свой ствол с -b- на -t-. Глаголы, подобные этому, называются смешанными глаголами , и хотя их не так много, они запомнятся вам благодаря этой особенности!

B- Настоящее совершенное время

Как и в английском языке, настоящее совершенное время ( Perfekt в немецком языке) состоит из двух частей:

1) Настоящее время вспомогательного глагола («иметь» в английском, haben или sein в немецком)

2) Причастие прошедшего времени глагола, который вы спрягаете (например, «узнал» или gelernt )

• Ich habe gelernt. (Я узнал.)

В немецком языке причастие прошедшего времени образуется добавлением префикса ge- к третьему лицу единственного числа.

• Инфинитив: lernen → Третье лицо единственного числа: er lernt → Причастие прошедшего времени: gelernt

Это работает со всеми правильными глаголами.

Обычно мы выбираем haben в качестве вспомогательного глагола при образовании Perfect . Но если мы описываем состояние или движение или спрягаем глагол sein , мы будем использовать sein в качестве вспомогательного глагола.

• Wir sind in den Supermarkt gegangen . (Мы пошли в супермаркет.)
• Sie ist gestern krank gewesen. (She was ill yesterday.)

Personal Pronoun	Present Perfect of Lernen (To Learn)
Ich (I)	habe gelernt
Du (You) [s]	hast gelernt
Er / Sie / Es (He / She / It)	hat gelernt
Wir (We)	haben gelernt
Ihr (You) [p]	habt gelernt
Sie (They)	haben gelernt

Personal Pronoun	Present Perfect of Haben (To Have)
Ich (I)	habe gehabt
DU (You) [S]	Hast Gehhabt
ER / SIE / ES (HE / SE / IT)	30178
Wir (We)	haben gehabt
Ihr (You) [p]	habt gehabt
Sie (They)	haben gehabt

C- Past Perfect

Plusquamperfekt (Past Perfect) выражает действия, которые имели место до определенного момента в прошлом. Это немецкий эквивалент английского прошедшего совершенного времени (я выучил). Мы используем это время в рассказывании историй в сочетании с простым прошедшим, чтобы рассказать о чем-то, что произошло до события в прошлом.

Как и в английском языке, мы формируем его, используя простое прошедшее время вспомогательного глагола («иметь» в английском языке, haben или sein в немецком языке) и причастие прошедшего времени глагола, который вы спрягаете (например, «узнал или гелернт ).

4 (для обучения)

5

4

5

9

5

9

4

5

4

4

4 . 0029 hatte gelernt

Персональное местоимение	Прошлый идеал Lernen (для обучения)
Du (You) [s]	hattest gelernt
Er / Sie / Es (He / She / It)	hatte gelernt
Wir (We)	hatten gelernt
Ihr (You) [p]	hattet gelernt
Sie (They)	hatten gelernt

Personal Pronoun	Past Perfect of Haben (To Have)
Ich (I)	hatte gehabt
DU (You) [S]	Hattest Gehhabt
ER / SIE / ES (HE / SE / IT)	9. 0178
Wir (We)	hatten gehabt
Ihr (You) [p]	hattet gehabt
Sie (They)	hatten gehabt

4. Будущее

Как мы уже упоминали, мы часто можем использовать настоящее время, чтобы говорить о запланированных событиях в будущем. Однако что происходит, когда мы хотим поговорить о намерении или событии в будущем, в котором мы не уверены?

В немецком языке есть два будущих времени: Futur I и Futur II .

А-Футур I

Это время сравнимо с английским «I will ___» или «I am going to ___».

В немецком языке мы используем его для выражения:

• Будущее намерение
• Предположение о будущем
• Предположение о настоящем

Чтобы его спрягать, нам нужна конечная форма werden и инфинитивная форма глагола.

Personal Pronoun	Futur I of Lernen (To Learn)
Ich (I)	werde lernen
Du (Ты) [s]	wirst lernen
Er / Sie / Es (He / She / It)	90 90ler38 wird3
Wir (We)	werden lernen
Ihr (You) [p]	werdet lernen
Sie (They)	werden lernen

.0193
Ich (I)	werde haben
Du (You) [s]	wirst haben
Er / Sie / Es (He / She / It)	wird haben
Wir (We)	werden haben
Ihr (You) [p]	werdet haben
Sie (Они)	werden haben

B- Future Perfect

Futur II (совершенное будущее) выражает идею о том, что действие будет завершено к определенному моменту в будущем.

Чтобы образовать это время, нам нужна конечная форма werden , причастие прошедшего времени полного глагола и вспомогательные глаголы sein/haben .

Personal Pronoun	Futur II of Lernen (To Learn)
Ich (I)	werde gelernt haben
Du (You)	wirst gelernt haben
Er/sie/es (He/she/it)	wird gelernt haben
Wir (We)	werden gelernt haben
Ihr (You plural)	werdet gelernt haben
Sie (They)	werden gelernt haben

Личное местоимение	Futur II из Haben (иметь) 3 30029 Ich (I)	werde gehabt haben
Du (You) [s]	wirst gehabt haben
Er / Sie / Es (He / She / It )	wird gehabt haben
Wir (We)	werden gehabt haben
Ihr (You) [p]	werdet gehabt haben
Sie (Они)	werden gehabt haben

5.

Немецкие времена: краткое изложение

Как вы видели, научиться использовать глаголы и времена глаголов в немецком языке может быть сложно, но это, безусловно, один из самых важных аспектов изучения этого красивого и интересного языка!

Мы надеемся, что эта статья помогла вам получить некоторое представление о временах в немецком языке и о том, как правильно их использовать, говоря о прошлом, настоящем и будущем!

Если вы хотите больше узнать о глаголах и спряжениях, а также получить доступ к большему количеству учебных материалов по немецкому языку, посетите сайт GermanPod101.com. Здесь вы найдете уроки для всех уровней, материалы по грамматике, списки слов, подкасты, словари, сообщения в блогах и многое другое!

Чего ты ждешь? Начните учить немецкий язык и практиковать его вместе с нами — вы научитесь использовать немецкие глаголы и времена в кратчайшие сроки!

Прежде чем уйти, сообщите нам в комментариях, помогла ли вам эта статья. Чувствуете ли вы, что готовы решить проблему с временами немецких глаголов, или у вас все еще есть вопросы? Мы с нетерпением ждем ответа от вас!

Опубликовано GermanPod101. com в Грамматика немецкого языка, Немецкий язык, Уроки немецкого, Немецкий онлайн, Немецкие слова, Учить немецкий

Поиск

Создайте бесплатную пожизненную учетную запись

Выберите свой уровень Абсолютный начинающийНачинающийСреднийВыше среднегоПродвинутый

У вас есть учетная запись? Войдите здесь

Нажимая «Присоединиться сейчас», вы соглашаетесь с нашими Условиями использования, Политикой конфиденциальности и соглашаетесь получать наши сообщения электронной почты, от которых вы можете отказаться в любое время.

Сообщения в блогах

• Популярные
• Последние

• В большинстве культур так или иначе принято выражать благодарность. Словарь определяет благодарность как. ..

• Прекрасное утро в Гамбурге. Вы наслаждаетесь хорошим куском хлеба и кофе в уличном кафе. …

• Вы часто чувствуете себя одиноким и грустным? Вы жаждете романтики и готовы сделать все возможное, чтобы встретить эту…

• Немецкий язык стереотипно труден для изучения. В какой-то момент вы наверняка натыкались на мемы и видео…

• Сначала немецкий может показаться сложным. Многих учеников это отпугивает, особенно когда они слушают людей…

• Германия — большая страна с огромным разнообразием и обширной территорией. Вы можете искупаться в Северном море…

Включите JavaScript, чтобы просматривать комментарии с помощью Disqus.

Похожие сообщения

Как сказать «Спасибо» по-немецки

В большинстве культур так или иначе принято выражать благодарность. Словарь определяет благодарность как f…

См. Предыдущее сообщение

См. Следующее сообщение

Простые правила испанской грамматики [Шпаргалка]

Во-первых, поздравляем с первыми шагами в изучении испанского онлайн!

В этой статье вы найдете памятку по правилам испанской грамматики, которую можно добавить в закладки. Мы быстро и просто рассмотрим некоторые основные элементы испанского языка, которые необходимы для раннего изучения:

1. Существительные мужского и женского рода
2. Подлежащие местоимения
3. Спряжения глаголов (для настоящего простого, прошедшего простого и несовершенного вида)
4. Базовая структура предложения

Начинаем!

Существительные мужского и женского рода в испанском языке

Каждое существительное в испанском языке имеет либо мужской, либо женский род. Хорошие новости? Разница обычно довольно очевидна! Большинство существительных, оканчивающихся на -o , относятся к мужскому роду, а большинство существительных с окончанием -a – к женскому роду.

Мужской род		Женский
Un cuchillo Регистратор Кабальо	Нож Стол Лошадь	Уна кучара Уна Меса Una cebra	Ложка Стол Зебра

Un и una — неопределенные артикли в испанском языке, аналогичные 9.1583 а, и на английском языке. Вы могли заметить, что все существительные мужского рода используют и , а все существительные женского рода используют и . Это относится ко всем существительным.

Помните: в испанском языке артикль всегда должен соответствовать существительному.

Итак, вы говорите un hombre (мужчина), и una mujer (женщина) , но никогда не говорите un mujer1584 или на человека .

То же самое относится к определенным статьям  el и la (« the» на английском языке). Они должны соответствовать существительному, как и и и .

Например, в испанском языке гитара женского рода, поэтому она называется la Guitarra , а бас-гитара мужского рода, поэтому el bajo .

В некоторых случаях существительное меняется в зависимости от рода. Если вы хотите сказать « ребенок », вы либо говорите el niño , если вы говорите о мальчике, либо la niña , если это девочка.

Мужской род		Женский
Эль Кастильо Эль Платано Эль профессор Эль Гато	Замок Банан Учитель (мужчина) Кот (самец)	Ла Каса Ла Мансана Профессор Ла Гата	Дом Яблоко Учитель (женщина) Кошка (самка)

И последнее, что нужно помнить. Множественное число! Не волнуйтесь, они очень простые. В английском языке мы используем «the», независимо от того, есть ли одно или несколько вещей. Но в испанском артикль должен соответствовать существительному. Итак, вносим небольшое изменение: la становится las и el становится lo .

Сейчас иногда встречаются смешанные группы, в которых есть как самцы, так и самки. В этих случаях испанский просто использует мужской род для обозначения всех вместе.

Мужской род		Женский
Лос Чикос Лос-политос Лос докторес	Мальчики (или мальчики и девочки) Политики (мужчины или смешанные) Врачи (мужчины или смешанные)	Лас Чикас Политика Лас Докторас	Девочки Политики (женщины) Врачи (женщины)

Live: Практикуйте испанских глаголов вместе с нами!

Спряжение испанских глаголов мешает вашему мозгу? Ты не одинок! Присоединяйтесь к репетитору испанского языка Лиз в прямом эфире, чтобы освоить настоящее время!

Зарегистрироваться сейчас

Как представиться по-испански

Подлежащие местоимения

Подлежащие местоимения — это слова, которые мы используем вместо имен и существительных. Мы используем их, чтобы не повторять одни и те же слова в предложениях.

В испанском языке есть 12 . Давайте взглянем на них:

Español	Английский
Йоу	я
Ту	Вы
Используется	Вы (формальный)
Эл	Он
Элла	Она
Нозотрос/носотрас	Мы (мужчины/женщины)
Восотрос/восотрас	Вы (множественное число) (мужской/женский)
Устедес	Вы (формальное множественное число)
Эллос	Они (мужской род)
Эллас	Они (женский род)

Давайте посмотрим несколько примеров предложений с местоимениями.

Я (мужчина) мексиканец → Yo soy mexicano

Вы (женщина) испанец → Tú eres española

Вы (формально, мужчина) ангольец → Usted es angoleño

Он китаец → Él es chino

2

2 Аргентинец → Ella es argentina

Мы (мужчины) египтяне → Nosotros somos egiptos 

Вы (множественное число, женщины) тайцы → Vosotras sois tailandesas 

Вы (множественное число, формальное, женское) кубинцы → Ustedes son cubanas

Они (мужчины) валлийцы → Ellos son galeses

В английском языке подлежащее местоимение необходимо перед глаголом практически каждый раз. Но на самом деле это не так в испанском языке. Очень часто местоимение полностью опускается.

Это означает, что обычно говорят просто soy mexicano , somos egiptos и son galeses .

Кстати, вы могли заметить, что национальности оканчиваются на -a для женщин и -o для мужчин. Именно так работают прилагательные в испанском языке!

Как вы увидите в следующем разделе, испанские глаголы спрягаются по-разному для каждого подлежащего, поэтому совершенно ясно, кто является подлежащим.

Здесь мы рассмотрели только один тип местоимений, а осталось выучить еще два. Взгляните на другие местоимения в испанском языке, чтобы узнать о местоимениях с прямым и косвенным дополнением.

Спряжение правильных испанских глаголов

Испанские глаголы могут показаться пугающими, когда вы начинаете. В английском языке глаголы почти не меняют формы, но испанские глаголы часто имеют очень разные спряжения в зависимости от подлежащего и времени. Этому нужно многому научиться, но как только вы освоитесь, вы будете готовы начать составлять основные предложения на испанском языке.

Начнем с простого — с Present Simple!

Спряжение настоящего простого времени в испанском языке

Все глаголы в испанском языке имеют форму инфинитива. Это эквивалент «to-» в английском языке, который вы видите в словарях, например, «говорить» ( hablar ), «есть» ( прихожая ) и «жить» ( vivir ).

Каждый из этих инфинитивных глаголов оканчивается на -ar, -er, или -ir. Хитрость при спряжении правильных глаголов в испанском языке состоит в том, чтобы убрать эти окончания и заменить их правильным окончанием, как показано в таблице ниже.

Настоящее простое время	-ар	-эр	-ир
лет	-о	-о	-о
вт	– как	-эс	-эс
Эль, Элла, Устед	-а	-а	-е
носотрос	-амос	-эмо	-Имос
восотрос	– это	–	-ис
Эллос, Эллас, Устедес	-ан	-en	-en

Итак, если вы хотите сказать «Я говорю», тогда вы берете hablar , удаляете его окончание -ar и добавляете -o в конце. Это дает вам hablo !

Я говорю по-английски и по-испански → Hablo inglés y español.

Как только вы освоитесь, проверьте себя с тремя глаголами hablar , comer и вивир .

I live → yo + vivir → vivo

You eat → tú + comer → comes

She speaks → элла + хаблар → хабла

Мы едим → нозотрос + comer → comimos

You (plural) live → vosotros + vivir → vivís

They speak → Ellos + hablar → hablan

У нас есть онлайн-репетиторы по более чем 50 языкам.

Preply — одна из ведущих образовательных платформ, предлагающая уроки один на один с сертифицированными преподавателями через эксклюзивный видеочат.

• Найдите моего онлайн-репетитора сейчас

Спряжение прошедшего простого времени в испанском языке

Помните те правила, которые мы выучили для настоящего простого времени? Мы можем использовать точно такой же процесс для прошедшего простого времени, также известного как прошедшее время.

На самом деле, это еще проще, потому что -er и -ir глаголы имеют одинаковое окончание в простом прошедшем времени.

Просто возьмите -ar , -er или -ir окончание и замените его окончанием из таблицы ниже, чтобы получить прошедшее простое спряжение.

Простое прошедшее время	-ар	-эр	-ир
лет	-é	–	–
вт	-аст	-исте	-исте
Эль, Элла, Устед	-ó	-ió	-ió
носотрос	-амос	-Имос	-Имос
восотрос	-Астеис	-истеис	-истеис
Эллос, устедес	-арон	-ирон	-ирон

На этот раз мы будем использовать глаголы танцевать ( bailar ), пить ( beber ) и открывать ( abrir ). Итак, чтобы сказать «вы пили», вы берете beber , удалите окончание -er и добавьте -iste .

Ты выпил мой кофе! → ¡Bebiste mi cafe!

Попробуйте с приведенными ниже глаголами.

I выпил → YO + BEBER → BEBí

Вы открыли → Tú 983 +

.1583 abriste

He danced → ella + bailar → bailó

We opened  → nosotros + abrir   → abrimos

Вы (множественное число) пили → восотрос + бебер → бебистейс

Они танцевали → Эллос 5 + bailar → bailaron

Спряжение несовершенного времени в испанском языке

Сегодняшнее последнее время — несовершенное. Точно так же, как настоящее простое и прошедшее простое, все, что вам нужно сделать, это убрать -ar , -er или -ir и добавить окончание из таблицы ниже .

И, как простое прошедшее время, -er и -ir глаголы ведут себя одинаково, поэтому для правильных глаголов нужно выучить только 2 спряжения.

Настоящее простое время	-ар	-эр	-ир
лет	-аба	-ia	-ia
вт	-абас	– как	– как
Эль, Элла, Устед	-аба	-ia	-ia
носотрос	-бамос	-Иамос	-Иамос
восотрос	-абай	–	–
Эллос, устедес	-абан	-иан	-иан

Давайте выучим последние 3 глагола на сегодня: ходить ( caminar ), ломать ( комбинезон ) и решать ( 5 15583 decidir ). Можете ли вы решить, как спрягать их?

I was walking→ yo + caminar → caminaba

You were deciding → tú + decidir → decidías

He was breaking → ella + комбинезон → rompía

Мы решали → nosotros 5 95ir 9584 + + 1584 → decidíamos

You (plural) were walking → vosotros + caminar → caminabais

They were breaking → Ellos + romper → rompían

Хотите глубже погрузиться в спряжения и исследовать настоящее время? Ознакомьтесь с нашим руководством по спряжению, чтобы продолжить обучение.

Структура предложения на испанском языке

Предложения на испанском языке можно составлять в разном порядке. В этом смысле это сверхгибкий язык.

Предположим, мы хотим сказать: «Ана очень умна». В английском языке это предложение можно построить только одним способом:

подлежащее (Ана) + глагол (есть) + все остальное (очень умный).

Но в испанском это не так! Вы можете структурировать его таким же образом и получить:

Ana es muy inteligente .

Или тему можно поставить в конце:

Es muy inteligente Ana

Оба варианта вполне приемлемы, когда вы говорите по-испански.

Посмотрите на это следующее предложение: Фелипе ле дио су гитара а су германо . На английском языке это означает «Фелипе отдал свою гитару своему брату». Произнесение этого предложения в любом другом порядке было бы очень запутанным.

Но есть и другие способы сказать это по-испански. Взгляните на примеры ниже, чтобы понять, насколько гибким может быть испанский язык.

A su hermano le dio Felipe su Guitarra.

Дио на гитаре Фелипе.

Все эти предложения означают одно и то же, и если вы достаточно читаете и слушаете испанский, вы начнете видеть эти структуры. Если вам удобнее использовать подлежащее + глагол + все остальное как в английском языке, то это тоже нормально!

Применение теории на практике

Итак, теперь у вас должны быть базовые знания о родовых существительных, всех местоимениях в испанском языке, спряжении испанских глаголов тремя различными способами и объединении их в основное предложение.

Что дальше? Что ж, теперь вы должны придерживаться этих новых правил!

Единственный способ сделать это — практиковать то, что вы узнали. С репетитором испанского языка 1-на-1 вы можете получить непосредственный опыт занятий испанским языком с профессионалом, который может подтолкнуть вас, проверить вас и мотивировать вас стать лучшим носителем испанского языка, которым вы можете быть.  

Спросите Бетти : Tenses

Комментарии инструктора   | Грамматика в письме в колледже   | Вопросы и ответы | Руководство по ресурсам   | Об этом сайте

Времена глаголов сообщают читателям, когда события или действия произошли во времени — в прошлом, настоящем или будущем. Ваш выбор глагола также может указывать на аспект , который выражает полноту или последствия действия.

Время глагола

настоящее время используется для выражения всего, что происходит сейчас или происходит в настоящий момент. Настоящее также сообщает о действиях, которые продолжаются, постоянны или привычны. Например:

Я работаю над сочинением для урока английского языка.
Краткость — душа остроумия.
Джон любит музыку.
Каждое утро я пробегаю четыре мили.

Используйте прошедшее время для обозначения прошлых событий, предварительные условия, или выполнено процессы. Например:

Я проголосовал на прошлой неделе.
Древние римляне считали базилик ядовитым.
Крепость рухнула во время последнего век.

Будущее время указывает на действия или события, которые произойдет в будущем. Например:

Я напишу свою статью в эти выходные.

Аспект позволяет более точно подбирать глаголы. Аспект делится на две категории: непрерывный и совершенный. Чтобы указать непрерывный вид, добавьте к основному глаголу форму глагола «to be» и причастие настоящего времени. Перфектный вид создается с помощью формы глагола «иметь» и причастия прошедшего времени.

В следующей таблице показаны двенадцать форм глагола «to писать», которые являются результатом объединения времени с аспектом.

	мимо	подарок	будущее
просто	Он написал	Он написал	он напишет
непрерывный	он писал	Он пишет	он будет писать
идеально	он написал	Он написал	Он будет писать
идеальный непрерывный	Он писал	он писал	Он будет писать

(сводка аспектов)

X

простой (или неопределенный)

глагол не показывает, является ли событие или условие полным или незавершенным

непрерывный (или прогрессирующий или несовершенный)

событие или условие находятся в процессе или еще не завершены

совершенный (или полный)

прошлое — событие или состояние, которое началось и закончилось в прошлом
настоящее — завершенное событие или состояние, относящееся к настоящему
будущее — событие или состояние, которое завершится в будущем

Perfect Continuous (или Perfect Progressive)

выражает завершенный интервал текущего события или условия

Х

Причастие – это форма глагола, которая может использоваться как прилагательное.

настоящее причастие

добавьте «ing» к глаголу
например: Это письменное упражнение.

причастие прошедшего времени

для правильных глаголов: добавьте “ed”
пример: отклоненный сенатор написал еще одно электронное письмо.

для неправильных глаголов: добавить «n», «t», «должно быть» и т. д.,
пример: написанное слово немое, пока не будет прочитано.
ex: Его израсходованных тело лежало у бассейна.
ex: Суд привел к повешенным присяжным.
ex: Он достиг своей долго- искал цели.
например: купил хлеб черствый.
(вышеупомянутое разговорное, с применением 2 форм частиц прошедшего времени для «купить».)

Аспект в деталях

Непрерывный аспект создан с формой «быть» и причастие настоящего времени (о причастия). Например:

я пишу . ( настоящее непрерывное )
Я писал когда он позвонил. ( прошедшее непрерывное )
Если вы хотите прийти позже, мы будут смотреть фильм. ( Future Continuous )

Перфектный вид создается с помощью формы глагола «иметь» и причастие прошедшего времени. Например:

Я был в Сиэтле в течение шести месяцев. ( настоящее совершенное )
Я всю ночь изучал для теста. ( прошедшее совершенное )
Я закончу свою работу к восьми часам. ( будущее совершенное)

Совершенный аспект часто труднее всего понять, поэтому вот краткий обзор.

Past Perfect описывает действие в прошлом. завершил до другой. Например, следующие два предложения описывают одно действие, за которым следует другое, но каждое достигает различного риторического эффекта, используя различные формы глагола.

Она написала сочинение и перечитала его на следующий день. простое прошедшее время: “написал”
На следующий день она перечитала написанное ею эссе. прошедшее совершенное: “было написано”

«Написал» и «перечитал» звучат одинаково важно в первом случае. приговор. Во втором случае форма прошедшего совершенного времени «имела написано» подчеркивает действие «перечитать».

Present Perfect относится к завершенному действия, которые продолжаются до настоящего времени или последствия которых все еще актуально.

Я сломал ногу. (Это может относиться к любому времени в моем прошлое.)
Я сломал ногу. (Нога все еще сломана или иначе влияет на мое текущее состояние.)

Я действовал 10 лет. (Это означает, что я больше не акт.)
Действую уже 10 лет. (Это означает, что я все еще акт.)

Future Perfect относится к действию, которое будет завершено в будущем.

К своему восьмидесятилетию она напишет 10 книг.

Последнее замечание: термины, используемые для описания аспекта, изменились. времени, и для описания одного и того же аспекта часто используются разные термины. Может быть полезно знать, что следующие термины эквивалентны:

• «простое настоящее» (или) «настоящее неопределенное»
• “прошедшее длительное” (или) “прошедшее прогрессивное” (или) “прошедшее несовершенное”
• “прошедшее совершенное” (или) “прошедшее совершенное”
• «прошедшее совершенное непрерывное» (или) «прошедшее совершенное время». прогрессивный”

Времена глаголов в контексте

Соглашения, регулирующие употребление времен в академическое письмо несколько отличается от обычного Применение. Ниже мы рассмотрим рекомендации по временам глаголов в различных жанрах.

• Академическое письмо
• Книги, пьесы, стихи, фильмы, и т.п.
• Исторический контраст
• Предложения по исследованиям
• Резюме и сопроводительные письма
• Рассказы/Повествовательная проза

Академическое письмо

1. Академическое письмо г. обычно касается написания статей об исследованиях. Таким образом, ваш напряженный выбор может указать читателям на статус исследования, которое вы цитируете. У вас есть несколько вариантов сообщения результатов исследований, и каждый из них имеет различный риторический эффект. Например:

• 1.1 По данным McMillan (1996), наиболее распространенной причиной смерти являются автомобильных аварий.

  (или)

• 1. 2 По данным McMillan (1996), наиболее частая причина смерти было автомобильных аварий.

  (или)

• 1.3 По данным McMillan (1996), наиболее частой причиной смерти были автомобильных аварий.

Если вы выбираете настоящее время, как в примере 1.1, вы подразумеваете, что результаты исследования являются общепринятыми, тогда как настоящее совершенное время в 1.2 подразумевает не только всеобщее признание, но и актуальность в настоящее время и, возможно, преемственность выводов как авторитетного утверждения о причинах смерти. С другой стороны, прошедшее время в Примере 1.3 подчеркивает открытие, сделанное на момент проведения исследования, а не его нынешнее признание.

Однако, если вы пишете о конкретных исследованиях методы, процесс исследования и сбора данных, или что произошло в процессе исследования, вы чаще будете использовать прошедшее время, как вы обычно используете в разговоре. Причина в том, что в данном случае вы не подчеркиваете результаты исследования или его значимость, но говоря о событиях, которые произошли в прошлом. Вот пример:

• 1.4 В процессе сбора данных Quirk провел 27 интервью со студентами в своем учебный класс. Перед интервью студенты ответили на краткую опросник.

Книги, стихи, пьесы, фильмы

2. Когда вы обсуждаете книгу, стихотворение, фильм, пьесу, или песня в гуманитарных дисциплинах принято использовать настоящее время, например:

• 2.1 In An Introduction to English Grammar (2006), Ноам Хомский обсуждает несколько типов синтаксические конструкции.
• 2.2 В Потерянный рай Милтон настраивает Сатану как герой, который меняет ход истории.

Исторический контраст

3. В тех случаях, когда полезно противопоставить различные идеи, происходят из разных периодов , вы можете использовать прошедшее и настоящее или настоящее совершенное время для Сделай так. Прошедшее время подразумевает, что идея или теория потеряли свою актуальность или актуальность, в то время как настоящее время передает актуальность или актуальность. текущее состояние приема.

Например, когда вы хотите обсудить тот факт, что теория или интерпретация были вытеснены новыми взглядами на предмет:

• 3.1 Стэнли Фиш (1993) поддерживается г. позиция ответа читателя в его анализе Милтона L’Allegro и Il Penseroso . Однако последние литературные критики считают/считают такую ​​позицию не подходит для двух стихотворений.

Глагольные времена, использованные выше, подчеркивают контраст между старым взглядом (по Стэнли Фиш), на что указывает прошедшее время, и новый взгляд (от «недавних литературных критиков»), который обозначается настоящим временем или настоящим совершенным напряженный. Разница между настоящим время и настоящее совершенное (т.е. между считают и считают ) в том, что настоящее совершенное предполагает, что текущее представление имеет проводится некоторое время.

Предложения по исследованиям

4. Будущее время является стандартным в исследованиях предложения , потому что они в значительной степени сосредоточены на планах на будущее. Однако при написании исследования бумага, используйте прошедшее время, чтобы обсудить процессы сбора данных, поскольку разработка идей или экспериментов — процесс исследования, который приводит читателя к вашим окончательным выводам — происходил в прошлом.

Резюме и сопроводительные письма

5. В резюме прошедшее время используется для отчет о прошлом опыте и обязанностях. Однако в заявление о цели, личное заявление или прикрытие письмо, настоящее совершенное время обычно используется для связать прошлый опыт с нынешними способностями, например: «Я руководил четырнадцатью сотрудниками».

Рассказы/Повествовательная проза

6. Прошедшее время обычно используется при написании повествования или рассказа , например:

• 6.1 Когда-то был мирным королевством в самом сердце джунглей. . .

Некоторые писатели используют настоящее напряженность в рассказывании историй, техника, называемая «историческое настоящее», создающее воздух живости и непосредственности. Например:

• 6.2 Вчера, когда я гулял по центру города, самая сумасшедшая вещь получилось. Этот парень в костюме подходит к мне, а говорит : «Если ты знаешь, что для тебя хорошо…»

В этом примере говорящий переключается с прошедшего времени, давая контекст. для рассказа к настоящему времени в описании самих событий.

Как мы уже говорили, времена глаголов могут передавать различные значения и степени точности, и большинство жанров академического письма следуют определенным правилам для времени и вида.

Назад к грамматике в колледже Пишу

Конъюгирующий подер во всех испанских временах

1. Дом>
2. глаголы>
3. Poder

, чтобы иметь нерегулярное глагол

СОДЕРЖА Изъявительное настоящее время

Poder в изъявительном претерите

Poder в изъявительном имперфекте

Poder в изъявительном настоящем продолженном

Poder в изъявительном неофициальном будущем

Poder в изъявительном будущем

Poder в изъявительном условном

Poder в изъявительном настоящем Perfect

Poder в изъявительном прошлом Perfect

Poder в изъявительном будущем Perfect

Poder в изъявительном будущем Изъявительное Условное Совершенное

Сослагательное наклонение Poder

Poder в Сослагательном Настоящем

Poder в Сослагательном Несовершенном

Poder в Сослагательном Будущем

Poder в сослагательном наклоне Perfect Perfect

Poder в подъясной прошлом Perfect

Poder в сусплеменном будущем Perfect

Императивные времена Poder

SELICATION

1212121021010 гг. использование

Загружаемый шпаргалку (PDF)

Практика спряжения Poder (бесплатное мобильное приложение)

Введение

Poder – это испанский глагол, означающий «уметь / уметь». Этот глагол может использоваться, чтобы спросить разрешения, например. ¿Podría usar el baño?, или to, чтобы выразить терпимость к чему-либо «No puedo más», что означает «я больше не могу». В своей пуристической форме оно используется для выражения способности что-то делать. Например: «Mi hermano puede nadar 1 kilómetro sin parar» — «Мой брат может проплыть 1 км без остановки».

Глаголы, похожие на poder, включают: ser capaz (быть компетентным), lograr (уметь).

	Spanish	English
Infinitive	poder	to be able to
Past participle	podido	been able to
Gerund	pudiendo	быть в состоянии

Получить подробные таблицы глаголов (с полным переводом на английский язык) для Poder и более 1550 других глаголов.

Плюс уроки и интерактивные викторины, которые помогут вам освоить спряжение в испанском языке. Скачать бесплатно сейчас.

4,9 из 5 звезд на основе более 3000 оценок

Или изучить все функции

Указательные времена слова Poder

Poder в изъявительном настоящем времени

Указательное настоящее слова poder используется, чтобы говорить о ситуациях, событиях или мыслях, которые происходит сейчас или в ближайшем будущем. Он также используется, чтобы говорить о фактах и ​​истинах. Например, «puedo hablar español», что означает «Я могу говорить по-испански».

В испанском языке изъявительное настоящее время называется “El Presente”.

Pronoun	Spanish	English
Yo	puedo	I am able to
Tú	puedes	you are able to
Ella / Él / Usted	puede	он/она может, вы (формально) можете
Nosotras / Nosotros	podemos	we are able to
Vosotras / Vosotros	podéis	you (plural) are able to
Ellas / Ellos / Ustedes	pueden	they are able to, you (plural формальное) способны к

Красная точка () выше обозначает неправильное спряжение.

Включить vosotros

Вернуться к началу

Poder в изъявительном претерите

Изъявительный претерит слова poder используется для обозначения действий, совершенных в прошлом в определенный момент времени. Например, «pude hablar español», что означает «я мог говорить по-испански».

В испанском языке показательный претерит известен как “El Pretérito Indefinido”.

Pronoun	Spanish	English
Yo	pude	I was able to
Tú	pudiste	you were able to
Ella / Él / Usted	pudo	он/она смогли, вы (формально) смогли
Nosotras / Nosotros	pudimos	we were able to
Vosotras / Vosotros	pudisteis	you (plural) were able to
Ellas / Ellos / Ustedes	pudieron	they were able to, you (plural формальное) смогли

Красная точка () выше обозначает неправильное спряжение.

Включить vosotros

Вернуться к началу

Poder в изъявительном наклонении

Индикативное Претеритум poder используется для описания регулярных и повторяющихся действий, которые происходили в прошлом, а также для описания того, что вы делали раньше. Например, «podía hablar español», что означает «Раньше я мог говорить по-испански».

В испанском языке изъявительный имперфект известен как “El Pretérito Imperfecto”.

Местоимение	Испанский	Английский
Yo	podía 9775	0178
Tú	Podías	Вы имели возможность
ELLA / EL / USTED	Podía	S / HESTED	.
Nosotras / Nosotros	podíamos	we used to be able to
Vosotras / Vosotros	podíais	you (plural) used to be able to
Ellas / Ellos / Ustedes	podían	они раньше могли, вы (формальное множественное число) раньше могли

Включать восотрос

Наверх говорить о том, что происходит постоянно или прямо сейчас. Например, «estoy pudiendo hablar español», что означает «я могу говорить по-испански».

В испанском языке изъявительное настоящее продолженное время называется «El Presente Progresivo».

Pronoun	Spanish	English
Yo	estoy pudiendo	I am being able to
Tú	estás pudiendo	you are being able to
Ella / Él / Usted	está pudiendo	он/она может, вы (формально) можете
Nosotras / Nosotros	estamos pudiendo	Мы можем добраться до
Vosotras / Vosotros	Estáis Budiendo	You (множество). (формальное множественное число) могут

Красная точка () выше обозначает неправильное спряжение.

Включить восотрос

Вернуться к началу

Подер в индикативном будущем

Индикативное будущее слова poder используется, чтобы говорить о чем-то, что произойдет в будущем. Например, «podré hablar español», что означает «я смогу говорить по-испански».

На испанском языке Индикативное будущее называется «El Futuro Simple».

. will be able to

Месторождение	Испанский	Английский
YO	PODRE	I BIT ABLE	.0178	Вы сможете
ella / él / usted	Podrá	S / он сможет, вы (формально) не смогуте
55555.OTSOOT noSOTS 9017.OSOOT noSOOTS
Vosotras / Vosotros	podréis	you (plural) will be able to
Ellas / Ellos / Ustedes	podrán	they will be able to, you (plural formal) will быть в состоянии

Красная точка () выше обозначает неправильное сопряжение.

Include vosotros

Вернуться к началу

Poder в изъявительном условном выражении

Указательное условное предложение poder используется, чтобы говорить о чем-то, что может произойти в будущем, гипотезах и вероятностях. Например, «podría hablar español», что означает «я смогу говорить по-испански».

В испанском языке условное наклонение называется El Condicional Simple.

Pronoun	Spanish	English
Yo	podría	I would be able to
Tú	podrías	you would be able to
Ella / Él / Usted	podría	он/она сможет, вы (формально) сможете
Nosotras / Nosotros	podríamos	мы сможем
Vosotras / Vosotros	Podríais	Вы (множественное число) сможете
ELLAS / ELLOS / USTEDES	.

Красная точка () выше обозначает неправильное сопряжение.

Включить vosotros

Вернуться к началу

Poder в Индикативном Present Perfect

Индикативное Present Perfect в poder используется для описания действий, которые начались недавно (в прошлом) и все еще происходят сейчас, или вещей, которые были совершены недавно . Например, «he podido hablar español», что означает «я мог говорить по-испански».

В испанском языке изъявительное настоящее совершенное время называется «El Pretérito Perfecto».

Pronoun	Spanish	English
Yo	he podido	I have been able to
Tú	has podido	you have been able to
Ella / Él / Usted	ha podido	он смог, вы (официально) смогли
Nosotras / Nosotros	hemos podido	we have been able to
Vosotras / Vosotros	habéis podido	you (plural) have been able to
Ellas / Ellos / Ustedes	han podido	они смогли, вы (формальное множественное число) смогли

Включить vosotros

Вернуться к началу

Poder в изъявительном прошедшем совершенном

Указательное прошедшее совершенное глагола poder используется, когда речь идет о действиях, которые произошли до другого действия в прошлом. Например, «había podido hablar español», что означает «я мог говорить по-испански».

В испанском языке указательное прошедшее совершенное время известно как «El Pretérito Pluscuamperfecto».

.

Местоимение	Испанский	Английский
Yo	había podido
Tú	Habías Podido	Вы смогли
ELLA / EL / USTED	HABía Podido	Nosotras / Nosotros	habíamos podido	we had been able to
Vosotras / Vosotros	habíais podido	you (plural) had been able to
Ellas / Ellos / Ustedes	habían podido	они смогли, вы (множественное число) смогли

Include vosotros

Вернуться к началу

Perfect of Future

3

Perfect of Future3 Ориентировочное используется, чтобы говорить о чем-то, что произойдет в будущем после того, как что-то другое уже произошло.

Например, «habré podido hablar español», что означает «я смогу говорить по-испански».

На испанском языке Индикатив Future Perfect известен как «El Futuro Perfecto».

Pronoun	Spanish	English
Yo	habré podido	I will have been able to
Tú	habrás podido	you will have been able to
Элла / Эль / Устед	habrá podido	он/она сможет, вы (формально) сможете
Nosotras / Nosotros	habremos podido	we will have been able to
Vosotras / Vosotros	habréis podido	you (plural) will have been able to
Ellas / Ellos / Ustedes	habrán podido	они смогли, вы (формальное множественное число) смогли

Включить vosotros

Вернуться к началу

Условное совершенство0403

Индикативно-условный перфект слова poder используется, чтобы говорить о чем-то, что должно было произойти в будущем, но не произошло из-за другого действия. Например, «habría podido hablar español», что означает «я мог бы говорить по-испански».

В испанском языке изъявительное условное совершенство известно как “El Condicional Perfecto”.

Местоимение	Испанский	Английский
Yo	habría podido	Я бы смог
Tú	Habrías Podido	, вы бы смогли
lla / él / usted
lla / él / usted
olla / él / Usted
. (Формальный) смог бы
Nosotras / Nosotros	Habríamos Podido	.0178
ELLAS / ELLOS / USTEDES	HABRían Podido	Они смогли бы получить DELATION 9015 9000 9000 9000 9000 9000.OTRIS

2

2

. таблицы (с полным английским переводом) для Poder и более 1550 других глаголов.

Плюс уроки и интерактивные викторины, которые помогут вам освоить спряжение на испанском языке. Скачать бесплатно сейчас.

4,9 из 5 звезд на основе более 3000 оценок

Или изучите все функции

Сослагательное наклонение Poder

Poder в сослагательном наклонении Present

Сослагательное наклонение Present используется, чтобы говорить о ситуациях неопределенности или эмоциях, таких как желания, желания и надежды. Оно отличается от изъявительного наклонения неопределенностью событий, о которых идет речь. Например, «пуэда», что означает «я могу».

В испанском языке сослагательное наклонение называется «El Presente de Subjuntivo».

33

Pronoun	Spanish	English
Yo	pueda	I am able to
Tú	puedas	you are able to
Ella / Él / Usted	pueda	он/она может, вы (официально) можете
Nosotras / Nosotros	podamos	мы можем Vostrosotra
Vostrosotra
мы можем0178	Podáis	Вы (множественное число) способны
ELLAS / ELLOS / USTEDES	PUENDAN	Они способны, вы (Plular Formal) способны		. выше обозначает неправильное сопряжение. Включить vosotros Вернуться к началу Poder в сослагательном наклонении Несовершенный Сослагательное наклонение Несовершенный глагол используется, чтобы говорить о маловероятных или неопределенных событиях в прошлом или высказывать мнение (эмоциональное) о чем-то, что произошло в прошлом. Например, «пудиера», что означает «я смог». В испанском языке имперфект сослагательного наклонения известен как “El Imperfecto Subjuntivo”. Pronoun Spanish English Yo pudiera I was able to Tú pudieras you were able to Ella / Él / Usted pudiera он/она смогли, вы (формально) смогли Nosotras / Nosotros pudiéramos we were able to Vosotras / Vosotros pudierais you (plural) were able to Ellas / Ellos / Ustedes pudieran they were able to , вы (формально во множественном числе) смогли Красная точка () выше обозначает неправильное спряжение. Включить восотрос Вернуться к началу Подер в сослагательном наклонении Будущее Будущее сослагательного наклонения используется, чтобы говорить о гипотетических ситуациях и действиях/событиях, которые могут произойти в будущем. Обратите внимание, что это очень редко используется в испанском языке. Например, «pudiere», что означает «я смогу». На испанском языке сослагательное наклонение будущего называется «El Futuro de Subjuntivo». 0178 Will Will Will Will Will Will Will Will Will Will To Will Will Will Will Will Will Will to Местоимение Испанский Английский Yo pudiere Tú Pudieres Вы сможете ELLA / EL / USTED PUDIERE S / HESED 222. / Nosotros Pudiéremos Мы сможем Vosotras / Vosotros Pudiereis Вы (Plural) будут способны Вы (Plural) сможете .0178 они смогут, вы (формальное множественное число) сможете Красная точка () выше обозначает неправильное спряжение. Включить vosotros Вернуться к началу Poder в сослагательном наклонении Present Perfect Сослагательное наклонение Present Perfect используется для описания прошлых действий или событий, которые все еще связаны с настоящим днем, а также для описания действия, которое должно было произойти определенное время в будущем. Например, «хая подидо», что означает «я смог». В испанском языке сослагательное наклонение Present Perfect известно как «El Pretérito Perfecto de Subjuntivo». Pronoun Spanish English Yo haya podido I have been able to Tú hayas podido you have been able to Ella / Él / Usted haya podido он/она смогли, вы (формально) смогли Nosotras / Nosotros hayamos podido we have been able to Vosotras / Vosotros hayáis podido you (plural) have been able to Ellas / Ellos / Ustedes hayan podido они смогли, вы (формальное множественное число) смогли Включить vosotros Вернуться к началу Poder in the Subjunctive Past Perfect Сослагательное наклонение Past Perfect используется, чтобы говорить о гипотетических ситуациях и действиях/событиях, которые произошли до других действий/событий в прошлом. Например, «hubiera podido», что означает «я смог». В испанском языке сослагательное наклонение Past Perfect известно как «El Pretérito Pluscuamperfecto de Subjuntivo». Местоимение Испанский Английский Yo hubiera podido I had been able to Tú hubieras podido you had been able to Ella / Él / Usted hubiera podido s/he had been able to, you (formal) был в состоянии NOSOTRAS / NOSOTROS Hubiéramos Podido Мы были в состоянии Vosotras / vosotros Vosotras / Vosotros Vosotras / Vosotros .0193 ELLAS / ELLOS / USTEDES Hubieran Podido Они были в состоянии, вы (множественный формальный) были в состоянии . Включите Vosotros

.

Сослагательное наклонение Future Perfect используется, чтобы говорить о чем-то, что произойдет, если гипотетическая ситуация произойдет в будущем. Обратите внимание, что это очень редко используется в испанском языке. Например, «hubiere podido», что означает «я смогу».

В испанском языке сослагательное наклонение Future Perfect известно как «El Futuro Perfecto de Subjuntivo».

Pronoun	Spanish	English
Yo	hubiere podido	I will have been able to
Tú	hubieres podido	you will have been able to
Ella / Él / Usted	hubiere podido	он/она сможет, вы (формально) сможете
Nosotras / Nosotros	hubiéremos podido	we will have been able to
Vosotras / Vosotros	hubiereis podido	you (plural) will have been able to
Ellas / Ellos / Ustedes	hubieren podido	они смогли бы, вы (формальное множественное число) смогли бы

Включить vosotros

Вернуться к началу

Получить подробный английский глагол) и более 1550 других глаголов.

Плюс уроки и интерактивные викторины, которые помогут вам освоить спряжение в испанском языке. Скачать бесплатно сейчас.

4,9 из 5 звезд на основе более 3000 оценок

Или изучить все функции

Повелительное наклонение Подер

Подер в повелительном утвердительном наклонении

Императивное утвердительное наклонение используется, чтобы отдавать приказы и команды, чтобы сказать кому-то что-то сделать . Например, «пуэда», что означает «(для вас официально) быть!

В испанском языке императивное утвердительное наклонение известно как «El Imperativo Afirmativo».

Pronoun	Spanish	English
Yo	–	–
Tú	puede	(to you) be! в состоянии
Элла / Эль / Устед	пуэда	(вам официально) быть! в состоянии
Носотрас / Носотрос	подамос	давайте будем! в состоянии
Восотрас / Восотрос	poded	(вам во множественном числе) быть! в состоянии
Эллас / Эллос / Ustedes	puedan	(вам множественное число формально) быть! способный к

Красная точка () выше обозначает неправильное сопряжение.

Include vosotros

Вернуться к началу

Poder в повелительном наклонении

Повелительное наклонение используется для отдачи приказов и команд, говорящих кому-либо не делать что-либо. Например, «no pueda», что означает «(для вас формально) не могу!

В испанском языке императивное отрицание известно как “El Imperativo Negativo”.

Pronoun	Spanish	English
Yo	–	–
Tú	no puedas	(to you) don’t be! в состоянии
Элла / Эль / Usted	нет pueda	(для вас официально) не быть! в состоянии
Носотрас / Носотрос	нет подамос	давай не будем! способный к
Vosotras / Vosotros	no podáis	(вам во множественном числе) не быть! в состоянии
Эллас / Эллос / Ustedes	нет puedan	(вам формальным во множественном числе) не быть! способный к

Красная точка () выше обозначает неправильное сопряжение.

Включить восотрос

Вернуться к началу

Примеры предложений и употребления

• A veces él puede ser un chico raro. Иногда он может быть странным парнем.
• Algunas veces no puedo evitar mostrar mis sentimientos. Иногда я не могу не показывать эмоции.
• Te sorprendería lo que puedes aprender en una semana. Вы будете удивлены тому, что вы можете узнать за неделю.
• No podemos dormir por el ruido. Мы не можем спать из-за шума.
• Cuando no puedas hacer lo que quieras, haz lo que puedas. Когда ты не можешь делать то, что хочешь, ты делаешь то, что можешь.
• Терминал Puedes tu ensayo Ahora. Теперь вы можете закончить сочинение.
• ¿Cuándo se puede decir Que una persona tiene Problemas Con el Alcohol? Когда можно сказать, что у человека проблемы с алкоголем?
• “¿Alguien puede ayudarme?” «Йо ло харе». Кто-нибудь может мне помочь?» «Помогу.

Вернуться к началу

Шпаргалки для скачивания

Скачать и распечатать шпаргалку по испанским таблицам спряжения Poder в виде изображения или в формате PDF:

Скачать изображение Скачать полный PDF

Вернуться к началу

Практика спряжения Poder (бесплатное мобильное приложение)

Получите полные таблицы спряжения для Poder и более 1550 других глаголов на ходу с Ella Verbs для iOS и Android.

Мы также поможем вам выучить все испанские времена и проверить свои знания с помощью викторин по спряжению. Загрузите его бесплатно!

Загрузить для iOS Загрузить для Android

4,9 из 5 звезд на основе более 3000 оценок

Наверх

Об Ella Verbs

👋 Привет! Мы создали Ella Verbs, чтобы помочь людям (и себе!) освоить одну из самых сложных частей испанского языка — спряжение глаголов. Он проведет вас через изучение всех времен простым и понятным способом, давая вам уровни небольших уроков и веселых викторин. Вот 6-минутный обзор всех функций приложения:

Оно сильно изменилось за более чем 4 года работы над ним, но цель остается прежней — помочь вам освоить испанское спряжение! Вы можете загрузить и попробовать его бесплатно, и, если вы это сделаете, пожалуйста, присылайте нам любые отзывы!

– Jane & Brian

Загрузить для iOS Загрузить для Android

4,9 из 5 звезд на основании более 3000 оценок

Наверх

Хотите узнать о других спряжениях глаголов?

Почему бы не проверить Poder – чтобы иметь возможность или увидеть полный список глаголов здесь.

Наверх

✕

1 из 6

(PODER) В

Освойте спряжение

с самым популярным приложением
испанских глаголов

Скачать бесплатно!

4,9 из 5 звезд на основании более 3000 оценок Индикатив) Будущее время (Изъявительный) Условное время (Изъявительный) Настоящее совершенное время (Изъявительный) Прошедшее совершенное время (Изъявительный) Будущее совершенное время (Изъявительный) Условно-совершенное время (Изъявительный) Настоящее время (Сослагательное наклонение) Несовершенное время (сослагательное наклонение) Будущее время (сослагательное наклонение) )Настоящее совершенное время (сослагательное наклонение)Прошедшее совершенное время (сослагательное наклонение)Будущее совершенное время (сослагательное наклонение)Императивное утвердительное наклонениеИмперативное отрицательное наклонение Включите vosotros

👋 Если у вас есть какие-либо отзывы о том, как мы можем улучшить эту страницу, пожалуйста, напишите нам по адресу feedback@ellaverbs. com 🙂
— Джейн и Брайан

Глагольное время Упражнение, гарантированно улучшающее навыки разговорной речи

Вот логичное, эффективное хак, чтобы научить ваших студентов, изучающих английский язык, различать прошедшее и настоящее время и помочь им улучшить свои разговорные навыки . Это карточная игра на время , в которой используется 41 ключевое слово, обычно связанное с четыре основных времени глагола в настоящем и прошедшем .

Ключевые слова, такие как: всегда, уже, еще, в прошлом году , которые поймут даже ваши младшие школьники. Студенты заканчивают игру с чувством ясности и достижения в выборе между временами глагола.

Еще одним преимуществом игры является то, что игра дает занятым, напряженным ученикам время для практики спряжения в классе . Его можно использовать с нижними и верхними уровнями, в большом классе или один на один. Он отлично подходит для использования в качестве упражнения по выбору в первый день бизнес-интенсива или разбит на более мелкие части для более низких уровней. А там вряд ли получится подготовить , если вы сделаете карточки пластилином и будете использовать их снова, или если попросите своих учеников сделать свой собственный набор карточек.

Я назвал игру в честь слогана Nike:

Фото предоставлено:  Логотип Nike, созданный рекламным агентством Wieden & Kennedy

Загрузите игру и pdf-файл этой статьи

Помогите своим ученикам говорить автоматически.

Мы все это видели. Вы задаете простой вопрос, а ваш ученик колеблется, формулируя свой ответ. Так много решений, которые нужно принять, прежде чем говорить:  Кто? Какая? Когда?. Вы можете видеть, как шевелятся его губы, безмолвно произнося глагол, который он выбрал для использования: «резать, резать, резать» или «плавать, плавать, плавать», просматривая в своем мозгу таблицу неправильных глаголов, которую он выучил много лет назад.

На протяжении всей моей 25-летней карьеры преподавателя делового английского языка во Франции каждый из моих студентов преследовал одну и ту же цель: улучшить свои разговорные навыки .

Бизнесмены и женщины уже испытывают стресс из-за постоянной смены ролей на работе и теперь вынуждены все больше и больше общаться на английском языке. Независимо от должности (секретари, бухгалтеры, продавцы, менеджеры проектов) или типа личности (интроверт, экстраверт, уверенный в себе, застенчивый) речь всегда была для моих студентов главным препятствием.

Но почему говорить по-английски так сложно?

Здесь, во Франции, а может и в стране, где вы преподаете, так важен уровень образования для статуса на работе . Навыки орфографии и грамматики тщательно проверяются в электронных письмах, а сообразительность необходима на встречах, где все говорят одновременно.

Так что вы можете себе представить стресс, когда приходится делать то же самое на английском языке! Полностью заблокированные и неспособные говорить, некоторые из моих учеников, изучающих английский язык, прятались за своими электронными письмами вместо того, чтобы брать трубку для общения.

Я отчаянно хотел помочь своим ученикам. Убедить их смириться с тем, что они будут совершать ошибки, и изменить свою цель с точности (совершенно говорить) на беглость (быть уверенным в себе, дружелюбным и открытым). Другими словами, просто быть собой по-английски.

В поисках разговорной речи

Я ломал голову, пытаясь найти способ помочь им улучшить свои разговорные навыки быстро и безболезненно. Это не давало мне спать по ночам

Я вспомнил свои уроки французского, на которых мы тренировали одно время глагола в месяц и изучали общую лексику на разные темы. Мое беглое владение французским пришло благодаря тому, что я научился строить предложения вокруг глагола и научился легко выбирать времена глаголов.

Я подумал, может быть, это сработает для моих напряженных, заблокированных учеников. Может быть, нерешительность в выборе правильного времени глагола и недостаток практики спряжения мешали некоторым из моих учеников спонтанно выражать свои мысли. Какова бы ни была точная причина их блокировки, мне нужно было укрепить их уверенность в разговоре!

Что сложного в выборе времени глагола?

Я начинал каждый курс с оценки навыков глагольных времен, а затем повторял, какие времена я считал самыми сложными. Но это просто не было эффективным для улучшения разговорных навыков.

Честно говоря, я устал объяснять разницу между Present Simple и Present Continuous. Я устал раздавать ксерокопии настоящих идеальных упражнений, которые мои ученики запихивали в свои переполненные тетради, чтобы никогда не просмотреть. Никогда не быть по-настоящему «учёным».

Фото предоставлено Huffington Post

Я подумал про себя, что должен быть логический способ для учащихся выбирать между временами. Способ, при котором им не придется зависеть от объяснений, основанных на «чувствах» или «сообщениях, которые нужно передать». Упражнение или игра, которые помогут моим ученикам «усвоить» и использовать их автоматически .

Я был убежден, что для достижения беглости было бесполезно просто запоминать три формы, перечисленные в таблице неправильных глаголов . Что было необходимо, так это «хак» или ярлык для практики спряжения полных предложений в прошлом и настоящем. Забавная игра, которую могут освоить любые моих учеников, и игра, которая укрепит уверенность и уверенность, необходимые для того, чтобы открыть дверь к свободному владению языком.

Наш мозг запоминает по ассоциациям

Я знал, что чем больше «ассоциаций» мы формируем с новым материалом для изучения, тем легче нашему мозгу найти ответ. Я читал статьи и даже книги о том, как запоминать по ассоциациям. Но что я мог «связать» с каждым временем глагола, чтобы сделать «воспоминание» автоматическим?

1-я идея:  Я учил своих студентов связывать изображение с каждым временем глагола . Короче дело было примерно так. Настоящее простое было образом привычки. Present Continuous представляет собой образ «планов и проектов». Простое прошлое — изображение дат и деталей в прошлом, например, в хронологическом порядке. А для Present Perfect образ жизни в целом.

Недостаточно хорошо . Мои ученики все еще тратили слишком много времени на размышления . Определение беглости происходит автоматически. «Смотри дальше», — сказал я себе.

2-я идея: Я посмотрел на эту диаграмму неправильных глаголов и «связал» выражение времени с каждым столбцом . Первую колонку я делегировал на настоящее простое и связал со временем выражение «всегда». Второй столбец представлял простое прошедшее время, и я связал выражение времени «вчера», а для третьего столбца я выбрал «уже».

Я написал эти три слова в верхней части каждого столбца и попросил своих учеников пройтись по списку, составив полное предложение с каждым глаголом и ключевым словом в верхней части столбца.

Недостаточно хорошо . Студентам понравилась идея спряжения с «ключевыми словами», но упражнение быстро стало утомительным и скучным , поскольку они изо всех сил пытались найти объект для каждого глагола. Это просто не вдохновляло и не имело смысла. Я был близок, но еще не там.

3-я идея:    Я лежал в постели, когда подумал о , используя на больше ключевых слов и на меньше глаголов . Я просмотрел свой любимый учебник по грамматике «Oxford Grammar Practice — Basic» и составил список всех «ключевых слов», обычно связанных с четырьмя основными временами настоящего и прошедшего времени. Я нашел 41 различное «ключевое слово» в первом раунде. Такие ключевые слова, как: обычно, еще, еще, в 2010 году, в прошлом году, когда-либо, с тех пор и для.

Я сделал карточки с ключевым словом на одной стороне. Для ответа на обратной стороне я решил использовать глагол «сделать это» в первом лице и утвердительно. Так что теперь от моих учеников больше не требуется составлять предложение, а просто строить его 9. 0675 автоматически с тем же глаголом и объектом, потому что беглость означает автоматический .

Ключевое слово будет вставлено в один из четырех вариантов:   «Я делаю это», «Я делаю это», «Я сделал это» и я сделал это».

Окончательная идея: Задание по навыкам разговорной речи будет следующим:

1) связывание 41 «ключевого слова» с четырьмя основными временами в прошедшем и настоящем.

2) практика в первом лице

3) практика в утвердительной форме

4) практика использования только одного глагола «делать это».

5) отсчет времени учащихся по 41 карточке.

6) M&Ms за самое быстрое время записи.

Вот как лучше всего представить игру студентам, изучающим деловой английский.

Посмотрите видео или читайте дальше, чтобы узнать подробности.

 

Пока отложите таблицу неправильных глаголов.

Для некоторых из моих студентов, изучающих деловой английский, таблица неправильных глаголов является одним из немногих уроков «грамматики», которые они помнят. Они запомнили ее почти как песню. На самом деле, вот коллега-учитель английского языка Джейсон из FluencyMC.com, который читает нерегулярную диаграмму! Это отличное развлечение для детей!

Но на самом деле носителей английского языка этой таблице не учат. Скорее они учатся с самого начала коротким простым предложениям в различных временах. Я хотел, чтобы мои ученики в конечном итоге выучили эту таблицу неправильных глаголов с помощью простых коротких предложений с использованием ключевых слов. Совсем как родной.

Итак, давайте сосредоточимся на разговорных навыках и одном глаголе «делать, делал, делал»

Вот глагол «делать это», спрягаемый в четырех временах, с использованием первого лица единственного числа и утвердительного залога.

Мы хотим, чтобы игра была простой, чтобы тренироваться говорить «автоматически». На последующих уроках вы можете использовать те же карточки для тренировки спряжения отрицаний, вопросов и других неправильных глаголов. Но это не цель игры.

Игра с карточками должна проходить так. «Я всегда делаю это. Я делаю это на этой неделе . Я сделал это на прошлой неделе . У меня уже сделали это». Всего через 41 карту.

Студенты не только учатся использовать правильное время с каждым из ключевых слов, они изучают порядок слов.

Перед презентацией игры на разговорные навыки дайте им эту удобную одностраничную шпаргалку.

Учащиеся сделают свои собственные карточки из этой таблицы , по одному времени за раз. Ключевое слово с одной стороны, а сопряженный ответ с обратной стороны. Ниже в синем поле загрузки есть ссылка для загрузки шпаргалки. Или создайте красочную инфографику самостоятельно.

Шаг № 1: Знакомство с ключевыми словами Present Simple

Укажите список ключевых слов для Present Simple . Посмотрите, сколько их! Мы часто используем это время. И это ни в коем случае не исчерпывающий список, а скорее список «полезный» и «выполнимый» для любого уровня.

Помогите своим ученикам «увидеть» простую идею привычек по мере того, как вы будете использовать каждое ключевое слово. Нижние уровни, возможно, придется перевести, чтобы получить изображение, но это совершенно нормально.

Вам может понадобиться нарисовать на доске диаграмму, подобную этой, под , чтобы изобразить частоту привычек и рутин, от 0% процентов времени до 100% времени. Или вытащите один из ваших любимых графиков, например гистограмму, чтобы учащиеся могли легко его визуализировать. Попросите учащихся младших классов нарисовать это в своих тетрадях , чтобы лучше запомнить.

Теперь свяжите простую фразу «Я делаю это» с идеей привычек или рутины. Когда студенты слышат фразу «Я делаю это», они должны прочувствовать идею привычки и рутины.

Укажите порядок слов в настоящем простом

Здесь вы можете объяснить, что это так называемые наречия частоты , и они занимают особое место в предложении, в отличие от обычных наречий, которые следуют за основным глаголом. Обычно я объясняю, что слова в единственном числе (наречия) стоят перед глаголом, а фраза типа «каждый день» должна стоять в начале или в конце. Выбор ученика. 9. Вы можете найти ссылку на подготовленный набор карточек , готовых к печати ниже , в синем окне загрузки.

Ученикам потребуется достаточно времени, чтобы попрактиковаться в использовании карточек , прежде чем переходить к следующему времени. Это время практики, вероятно, пройдет быстро со студентами старших курсов. Будьте осторожны, чтобы не надоесть им. Они предпочитают вызов.

Почему бы не использовать другие глаголы и не проявить творческий подход?

Некоторые учащиеся захотят изменить его и составить свои собственные предложения вместо того, чтобы придерживаться только одного глагола «делать это», но отговаривают от этого . Объясните им, что сегодня это не цель. Цель состоит в беглости речи и выработке привычки автоматически ассоциировать ключевое слово с глагольным временем. Сообщите им, что у вас есть викторина, готовая проверить их навыки во всех четырех временах и с большим количеством неправильных глаголов в конце игры . Найдите ссылку для загрузки викторины в синем поле загрузки ниже.

Шаг № 2. Объяснение ключевых слов Present Continuous

Теперь, когда ваши ученики «чувствуют себя хорошо» в отношении Present Simple, введите Present Continuous с «прямой» идеей, что отличается от обычного , тогда как Present Simple — это все о программе . Вы хотите, чтобы они поняли разницу между каждый день как «моя привычка» и сегодня как «отличающийся от моих привычек».

Порядок слов в Present Continuous не так прост, особенно ключевое слово «до сих пор». Чтобы помочь им вспомнить, попробуйте спеть название песни немецкой группы Scorpion «Я все еще люблю тебя». Работает каждый раз.

Помогите своим учащимся увидеть, как «рутинное и повторяющееся» настоящее простое сравнивается с настоящим непрерывным. В настоящем простом, это снова и снова. Так скучно. Но настоящее непрерывное — это все о новом и «другом» .

Сравните: «Я делаю это

только сегодня, а не каждые дня».

Я добавил слово «просто», чтобы сравнение было более наглядным. Идея заключается в том, что понимается как , когда мы используем Present Continuous. Ключевые слова со словом «это» являются маркерами для настоящего непрерывного , например «На этой неделе, в этом месяце, в этом году». А слова с «каждый» являются отличными примерами настоящего простого и рутинного , такого как «каждую неделю», «каждый год». Помогите своим ученикам «увидеть», что «сегодня» не каждый день. “Сегодня” другое.

На самом деле, некоторые действия настолько редки, настолько отличаются от нашей рутины, что нам приходится добавлять напоминания в нашу повестку дня .

Нравится проектов :

Или: встреч и встреч .

Или когда у нас проблемы :

Теперь перетасуйте карты для настоящего времени и потренируйтесь в обоих временах.

Шаг № 3. Презентация простого прошедшего времени Ключевые слова

Когда ваши учащиеся хорошо разберутся в настоящем,0039 связывают идею дат.

Если кто-то сделает заявление в простом прошедшем, например, «Я сделал это», мое ухо будет ждать, чтобы услышать «когда». Мне нужно свидание.

Я хочу дату, чтобы «фиксировать» это событие или действие на временной шкале в моей голове. Простое прошлое — это хронологический порядок .

ключевых слов с «когда я был» часто указывают на простое прошлое. Укажите своим взрослым ученикам, что в данный момент они не «в школе» и, вероятно, тоже не на каникулах. Этих «периодов» в прошлом , а не связанный с нашей нынешней ситуацией . Очень важная идея.

Помните, что ключевые слова со словом «каждый» связаны с рутиной. Ключевые слова с «этим» связаны с настоящим продолженным временем. Ключевые слова с «последним» определенно используются в простом прошедшем времени . В прошлом году не каждый год, и не в этом году.

Простое прошлое — это «история». Ключевое слово «вчера» не связано с «сегодня». «В прошлом месяце» — это не «в этом месяце». И «в 2010 году» — это не «в этом году».

СОВЕТ № 2: Для простого прошедшего «Я сделал это» учащиеся привыкли ассоциировать идею «действие завершено». Хорошо, это правда, но это сбивает с толку, когда мы начинаем говорить о времени Present Perfect «Я сделал это», потому что эти действия могут быть завершены или не завершены. Действия типа «Я был в Испании (при жизни)». Та поездка в Испанию давно закончилась. Так что мне нравится настаивать на идее, что простое прошлое не связано с «настоящим». Никакой связи с сегодняшним днем.

Выделите немного времени для практики простого прошедшего времени, но большинство учащихся быстро усваивают его. Теперь перетасуйте все карты и попробуйте три времени.

Шаг 3: Наконец, введите ключевые слова настоящего совершенного времени

Теперь мы переходим к настоящему совершенному времени. Здесь порядок слов более сложный, потому что мы вводим вопросы и отрицательные формы. Простая идея здесь — «моя жизнь до сегодняшнего дня»

Обычно мы говорим, что существует три способа употребления настоящего совершенного времени. 1) Моя жизнь в целом. Но не помните ни дат, ни подробностей. 2) Так как и вместо (самая простая идея для большинства учащихся) и 3) Просто или недавно . Пусть ваши ученики увидят связь с настоящим.

Мы часто задаем общий вопрос в настоящем времени, идеальном для начала разговора. “Вы когда-нибудь….? Понимаемое сообщение «в вашей жизни». Нет дат.

В этом проницательном тексте нет точных дат. Нет ссылки на то, когда «в моей жизни». Это пример настоящего перфекта в чистом виде.

Идея с и вместо заключается в том, что действие началось в прошлом и актуально сегодня. Это, вероятно, самый простой контекст для учащихся. Наверное, отсюда они и взяли, что действия в простом прошедшем «закончены», а в настоящем совершенном не закончены.

«У меня только что сделал это» означает недавно . Независимо от того, «5 минут назад» или «вчера» важно , а не . В последнее время достаточно хорошо.

После того, как вы дадите учащимся время потренироваться с ключевыми словами в настоящем совершенном времени, смешайте их с простыми ключевыми словами в прошедшем времени . Они будут медленнее и менее уверены в разнице между двумя прошедшими временами. Когда вы видите, что они возятся, мягко спросите их: «Это свидание? или «Можем ли мы добавить фразу – в моей жизни вообще?»

СОВЕТ № 3. Некоторые учащиеся запоминают «пространственно» , поэтому вы можете создать титульную карточку для каждого времени, и учащиеся смогут поместить каждое ключевое слово в соответствующий столбец.

Учащиеся должны стараться уложиться в 3 минуты при просмотре всех 41 карточек. Засекайте время сами, чтобы более продвинутые ученики могли попытаться превзойти ваше время! Мое время: 1:23 !!!

Загрузите игру и PDF-файл этой статьи

Загрузите набор слайдов с сайта SlideShare, чтобы представить игру в классе.

Попрактикуйтесь с этим онлайн-набором карточек Quizlet

Перейдите на сайт Quizlet.com и выполните поиск «Ключевые слова для времени глагола» в разделе ellenBEA

Еще один полный план урока для вас по беглости речи с игрой

Если вам понравилась идея представить свой урок в виде слайд-шоу, попробуйте этот мой урок с тремя хитрыми предлогами In, On, At /in-on-at -visual-tour-of-nyc-activity/

---

Об авторе: Эллен Дюбуа — преподаватель делового английского на пенсии и блоггер, которая делится советами по обучению и шаблонами игр.