Стоит ли сдавать химию в 9 классе: ᐅ Что нужно знать, чтобы на ОГЭ сдать химию?

ᐅ Что нужно знать, чтобы на ОГЭ сдать химию?

Если с химией «на ты», почему бы не попробовать сдать этот экзамен на ОГЭ? Что нужно знать, чтобы сдать ОГЭ по химии на 5, сложно ли это? Давайте узнаем!

Экзамены по специализированным предметам, в том числе химии, отличаются специфическими вопросами и более высокой сложностью по сравнению с базовыми предметами ГИА.

Что нужно знать для сдачи ОГЭ по химии? Насколько сложно этот предмет дается школьникам на ГИА-9? Стоит разобраться в этом вопросе подробно.

Содержание:

• Трудно ли сдавать ОГЭ по химии в 9 классе?
• Основные знания по химии для сдачи ОГЭ
• Как оценивается ОГЭ по химии?
• Как сдать ОГЭ по химии на 3?
• Как сдать ОГЭ по химии на 4?
• Как сдать ОГЭ по химии на 5?

Трудно ли сдавать ОГЭ по химии в 9 классе?

Химия сама по себе является интересным и в меру сложным предметом. Особого творчества эта наука не позволяет, поэтому нужно учить формулы, значения элементов, реакции.

Если рассуждать с этой точки зрения, то сдавать химию в 9 классе сложно. Школьнику придется потратить больше времени на подготовку, больше запоминать.

Сам же экзамен по химии сдаётся в двух вариантах: с проводимым химическим экспериментом и без него. Вариант выбирается не сдающим, а школой, в которой проводится экзамен. Решение зависит от наличия необходимого оборудования. Чаще всего, учителям и принимающим экзамен заранее известны технические условия школы.

Трудно ли сдавать ОГЭ по химии, если оценивается еще и химический эксперимент?

С одной стороны, это труднее, но с другой время если школьники сдают ОГЭ по химии без него, на выполнение заданий им даётся 120 минут, а с ним – 140 минут. Так что в каком-то смысле этот вариант выигрышнее на 20 дополнительных минут времени.

Стоит обратить внимание, что химию труднее сдавать на ЕГЭ, а вот ОГЭ проходит намного легче.

Поэтому, несмотря на всю сложность предмета, готовиться к нему можно, начиная даже с 9-го класса. Количество материала не такое большое, даже если начинать подготовку с нуля.

Основные знания по химии для сдачи ОГЭ

Каждый год темы и теория для сдачи ОГЭ по химии меняются, поэтому сложно составить строго определённый список тем, к которым надо готовиться.

На момент нынешнего учебного года, основные материалы для сдачи ОГЭ по химии затрагивают:

• Строение атома, строение электронных оболочек атомов.
• Периодическая система Менделеева.
• Строение молекул и виды связей между элементами.
• Классификации неорганических веществ.
• Реакция, условия для их протекания.
• Химические уравнения.
• Свойства простых веществ.
• Свойства оксидов, солей, оснований, кислот.
• Ионный обмен, правила и требования к ионному обмену.
• Степени окисления элементов.
• Чистота веществ, определение смесей.
• Расчёт массовой доли вещества.
• Свойства простых и сложных веществ.

Вышеуказанный список материалов для сдачи ОГЭ по химии содержит основную  теорию, которую необходимо повторить перед экзаменами в 9 классе. Необходимо уделить внимание каждому разделу. При этом, сам список не исчерпывающий: до экзамена могут быть приняты поправки, которые изменят состав заданий.

Как оценивается ОГЭ по химии?

Чтобы сдать ОГЭ по химии, школьникам обязательно нужно понимать критерии оценивания заданий. Сколько даётся баллов за каждое задание, и сколько нужно набрать, чтобы хорошо сдать ОГЭ по химии?

Сначала необходимо понять расстановку заданий на экзамене. Она общая для обоих вариантов сдачи ОГЭ:

1. Базовая часть состоит из 19 вопросов. Ученику даётся задание и варианты ответа, один (или несколько) из которых является верным. Также есть задания на соотношение, где даны два ряда вариантов и их нужно сопоставить друг с другом. За эти задания даётся 1-2 балла.
2. Продвинутая часть состоит из 4 вопросов. В них ученику предлагается решить задание, правильно расписать уравнение, реакцию, и – по итогу решения – дать полный развёрнутый ответ. Оценка за каждое задание варьируется. Максимальное количество баллов, которое можно получить – 3-4.
3. Третья часть состоит только из одного задания и решается только в тех заведениях, где есть специальное оборудование и разрешение. Это химический эксперимент, за который можно получить максимум 2 балла.

Итого, максимум за весь ОГЭ по химии на ГИА-9 можно получить 40 баллов. Как же распределяются оценки в зависимости от набранных баллов?

Как сдать ОГЭ по химии на 3?

Согласно системе оценивания, для того, чтобы сдать ОГЭ по химии на тройку, нужно получить минимум 10 баллов. По сути, эта величина – порог сдачи экзамена.

Это значит, для получения минимальной положительной оценки достаточно решить только первую часть ОГЭ. Максимальное количество баллов, за которое можно получить оценку «3» – 20 баллов.

Таким образом, чтобы сдать ОГЭ по химии на 3, нужно набрать от 10 до 20 баллов.

Как сдать ОГЭ по химии на 4?

Чтобы хорошо сдать ОГЭ по химии, на экзамене необходимо набрать как минимум 21 балл. При идеальном раскладе, необходимый минимум можно получить, полностью и без ошибок решив базовую часть экзамена. Однако статистика настроена более пессимистично: зачастую ученики всё-таки совершают несколько ошибок в первой части, из-за чего до заветной четвёрки может не хватить одного балла. Очень обидная ситуация.

Итак, чтобы сдать ОГЭ по химии на 4, лучше решить не только базовую часть, но и уделить время второму блоку заданий, где требуются развёрнутые ответы.

Решив хотя бы два задания из представленных, вы получите необходимое количество баллов для получения оценки “4”.

Как сдать ОГЭ по химии на 5?

Оценку отлично за экзамен по химии можно получить, набрав 31 балл. В этот раз нельзя обойтись лишь базовой частью, придётся отвечать и на вопросы с развёрнутым ответом.

Чтобы уверенно сдать ОГЭ по химии на 5, крайне важно написать ответы на все задания, так как для сдачи требуется верно решить минимум 75% всего экзамена.

Получить на ОГЭ по химии 5 может помочь и эксперимент. Несмотря на всю сложность, его наличие упрощает получение оценки “5”, так как за его полностью верное решение даётся 2 балла.

В целом же, ОГЭ по химии только кажется сложным. Но в реальности, чтобы сдать ОГЭ по химии на 5 или хотя бы 4, нужно посвятить углубленной учебе лишь один школьный год. Да, это специфический и профильный предмет, которому не каждому даётся легко. Но все, что нужно вполне реально освоить за 10 месяцев. Об этом говорит статистика и сами выпускники. При должной подготовке, сдать ОГЭ по химии на 5 реально; получить хорошую оценку может каждый выпускник.

 

Breaking good: как сдать ОГЭ по химии

<<Лид>>

‍

Как устроен экзамен

Две модели экзамена. Есть два варианта ОГЭ по химии — с экспериментом и без. То, какой вариант вы будете писать, зависит от оснащённости и техническо-материальных возможностей школы, в которой проходит экзамен. Учителя, как правило, знают, какая модель ОГЭ по химии будет у их учеников, поэтому советую выяснить этот вопрос у своего преподавателя заранее.

‍

Задания и время. В ОГЭ по химии без эксперимента 22 задания, на их выполнение даётся 120 минут. В экзамене с экспериментом — 23 задания и 140 минут, за которые нужно справиться с задачами.

‍

Задания делятся на два вида: с кратким и развёрнутым ответом. В заданиях с кратким вам нужно выбрать один или несколько ответов из предложенных вариантов:
‍

• в заданиях 1–15 — один ответ из четырёх;
  ‍
• в заданиях 16–17 — два ответа из пяти;
  ‍
• в заданиях 18-19 — пересечение множеств.
  ‍

Баллы. Максимальное количество баллов за ОГЭ без эксперимента — 34, с экспериментом — 38.

‍

1 балл — с 1 по 15 задание.

‍

2 балла — с 16 по 19 задания, если ответ полностью верен. Если допущена одна ошибка, за эти задания поставят 1 балл.

‍

3 балла — за 20 и 21 задание.

‍

4 балла — за 22 задание в экзамене с экспериментом.

‍

5 баллов — за 22 задание в экзамене без эксперимента и 23 задание в экзамене с экспериментом.

‍

В ОГЭ есть шкала, по которой первичные баллы, полученные за экзамен, переводятся в пятибалльную систему. Обычно шкала остаётся одинаковой в каждом году, но после сдачи экзамена лучше уточнить, не изменились ли правила.

‍

Шкала перевода первичных баллов в отметки по пятибалльной системе в 2018 году

‍

_{Шкала для экзамена без экспериментаШкала для экзамена с экспериментом}

‍

Как готовиться

Когда лучше начинать. К ОГЭ по химии я советую готовиться с 9 класса, но подготовка к экзаменам — вопрос индивидуальный. В целом ученики лучше справляются с ОГЭ по химии, чем с ЕГЭ, и одного года вполне хватает даже при изучении предмета с нуля. Скорее всего, это связано с тем, что от ОГЭ не зависит поступление в вуз. Чем меньше школьники нервничают, тем лучше концентрируются на заданиях. Частично это связано с темами: большинство из них проходят в девятом классе, а сдавать экзамен со свежими знаниями всегда проще.

‍

Как выстроить подготовку. Если вы раньше совсем не изучали химию, начните с основ: хорошо уясните для себя, что такое вещество и элемент, какое строение у молекул и атомов, какие связи могут быть между веществами и какие классы веществ существуют, что такое степень окисления и другие вопросы, которые рассматриваются на уроках химии в восьмом классе. После освоения этой базы более сложные темы будут даваться гораздо проще.

‍

Для изучения основ подойдёт учебник по химии за 8 класс, например, под редакцией Кузнецовой или Ерёмина. Тем, кто в дальнейшем планирует сдавать ЕГЭ по химии, рекомендую купить пособие А. Егорова «Репетитор по химии», где собраны темы за весь курс школьной химии.

‍

Также я советую завести список, в который будете последовательно добавлять информацию о самых распространенных веществах. Например, если вы прочитали параграф про соединения азота, сразу выписывайте все характеристика его оксидов, физические свойства, качественные реакции, применение и специфические особенности.

‍

Пройденный материал советую сразу закреплять на практике, выполняя задания из сборников ОГЭ. Есть два вида сборников задач по химии: тематические, где для каждой темы подобраны все виды заданий по ОГЭ, и типовые, где варианты заданий представлены в том виде, в каком они будут на экзамене. Тем, кто готовится к экзамену в этом году, советую купить сборник с типовыми задачами «ОГЭ-2019. Химия. 30 тренировочных заданий» под редакцией В. Доронькина или «ОГЭ-2019. Химия 9 класс. Типовые тестовые задания» Ю. Медведева. Для решения тематических задач берите «Большой сборник тематических заданий по химии для подготовки к ОГЭ» под редакцией А. Корощенко.

‍

<<Параграф c цитатой>>

‍

Этапы подготовки:
‍

• изучите одну тему в учебнике;
  ‍
• посмотрите дополнительные материалы, например, лекции или вебинары по той же теме;
  ‍
• решайте разные виды задач именно по этой теме.
  ‍

Если при решении задач вы чувствуете, что делаете много ошибок или тратите много времени, вернитесь к теории и обсудите с преподавателем те вопросы, которые остались непонятными. Как только вы начнёте понимать логику тех химических процессов, которые представлены в задачах, вы будете справлять с ними гораздо лучше.

‍

_{Таблицы-подсказки, которые я даю своим студентам на курсе в «Фоксфорде»}

‍

Как правильно пользоваться википедией. Русскоязычная википедия — неплохой ресурс для уточнения информации или поиска ответа на конкретный вопрос в рамках школьной программы. При подготовке к ОГЭ по химии вы вполне можете использовать его как справочник.

‍

Однако лучше сразу приучать себя не просто читать приведённую информацию, а проверять источники, на которые ссылаются авторы статьи. В списке литературы хорошей онлайн-статьи по химии должны быть ссылки на уважаемые журналы, например, на Nature, Chemical Science, Green Chemistry, Chemical Society Reviews. Также у каждого научного издания есть такой показатель, как импакт-фактор — цифра, которая показывает, как часто статьи данного издания цитируют в научном мире. Её всегда указывают на сайте журнала. Для сравнения, у одного из самых старых и авторитетных общенаучных журналов Nature импакт-фактор — 30.

‍

На какие задания обратить особое внимание

Задание № 13. Вызывает сложности, потому что в него включают очень разные темы: правила работы в лаборатории, правила обращения с различными веществами, проблемы безопасности, очистка веществ, приготовление растворов, загрязнение окружающей среды.

‍

Для ответа на него нужно обладать широким кругозором и уметь отвечать на такие вопросы, как:
‍

• Что способствует появлению озоновых дыр?
  ‍
• Какое вещество из приведённых токсично? Какой газ безопасен?
  ‍
• Что делать при отравлении химическим веществом?
  ‍

_{Демонстрационный вариант задания № 13 в ЕГЭ 2019 года}

‍

Задание № 18. Задание на пересечение множеств. Приводятся вещества в паре — добавив к ним третье вещество, нужно определить, что находится в каждой из пробирок.

‍

Чтобы хорошо выполнять такой тип заданий, я советую при изучении веществ всегда их визуализировать. Как только видите значок химического вещества, назовите его вслух полностью и подробно опишите: какие у него цвет, консистенция, запах, свойства.

‍

Однажды один из моих учеников не смог быстро ответить, растворяется ли уголь в воде, потому что перед глазами у него был только химический знак C. Если бы он представил, как выглядит обычный кусок угля, то уравнение С+H₂O его совсем не смутило.

‍

_{Демонстрационный вариант задания № 18 в ЕГЭ 2019 года}

Общий алгоритм решения таких заданий:

‍

• определите, какими ионами и/или функциональными группами различаются вещества;
  ‍
• вспомните качественные реакции для этих ионов/функциональных групп — возможно, вы сразу обнаружите подходящий ответ;
  ‍
• в реакции должны быть визуальные изменения: изменение цвета, выделение газа, выпадение осадка, растворение осадка.Например, реакция нейтрализации раствора едкого натра соляной кислотой не сопровождается визуальными изменениями. Происходит сливание двух бесцветных растворов и образование третьего бесцветного раствора соли. Определить, что произошла нейтрализация, можно с помощью индикатора.

‍

<<Текст на фоне>>

‍

Задание № 19. Нужно определить, с каким набором веществ реагирует исходное соединение. Для выполнения задания важно знать не только общие правила, но и специфические свойства элементов.

‍

Выполняя это задание, в первую очередь определите, к какому классу относится указанное соединение: например, окислитель это или восстановитель. После определения класса вещества вспомните, с какими веществами этот класс взаимодействует, а с какими — нет. Затем определите специфические свойства этого элемента или соединения. Например, если у вас в задании галоген, важно тут же вспомнить, что он не взаимодействует с кислородом. Зная эти факты, вы сможете вычёркивать ответы, где есть кислород.

‍

Помните, что помимо типовых реакций, характерных для определённого класса веществ, соединение может вступать в окислительно-восстановительные реакции. По степени окисления элемента вы сможете определить, какая роль наиболее характерна для рассматриваемого вещества.

‍

Важное уточнение, которое касается заданий № 18 и 19: цифры могут повторяться. То есть элементы правого столбца могут подходить к нескольким элементам из левого столбца. Многие школьники определяют первое вещество и вычёркивают его. Сложность в том, что весь правый столбец нужно рассматривать для работы с каждым элементом слева.

‍

_{Демонстрационный вариант задания № 19 в ЕГЭ 2019 года}

‍

Задание № 22. Даётся список веществ, и необходимо получить заданное соединение в две стадии, описать признаки реакций и записать сокращённое ионное уравнение одной из реакций.

‍

Приведены 5–6 веществ, из которых нужно составить несколько пар взаимодействия и их посчитать. Для этого нужно время, а его на экзамене часто не хватает. Если вы не выработали определённый подход к решению таких задач, то начнёте решать их сложным путём — возьмёте одно вещество и будете писать реакции с остальными пятью. Чтобы сэкономить время на этом задании, важно чётко понимать, как из одного класса веществ перейти в другой. Учиться этому нужно, когда вы начали изучать свойства основных классов веществ. То есть запоминать или выписывать, из каких, например, оксидов можно получить гидроксид, а из каких нельзя, как из оксида получить соль и так далее.

‍

Обратите внимание, что получить заданное соединение нужно именно в две стадии — не в одну. Иногда напрашивается элегантное решение в одну стадию, но нужно помнить о формулировке вопроса и отвечать на него чётко. Также обязательно описывайте признаки реакций: описание признаков каждой реакции даёт 1 балл.

‍

_{Демонстрационный вариант задания № 22 в ЕГЭ 2019 года}

‍

Что помогает усваивать материал

В естественных науках, как и при изучении языков, запоминать материал помогают ассоциации. Некоторые школьники придумывают стихи или зарисовывают разные реакции.

‍

Выпишите для себя понятия, с которыми часто возникает путаница: окислители и восстановители, калий и кальций. Обратите внимание, какие ошибки вы делаете чаще всего и научитеcь их избегать. Например, один из моих учеников нарисовал целый комикс по темам, которые сложно ему давались.

‍

_{Таблица-подсказка по окислению и восстановлению}

‍

Главное, что действительно помогает при подготовке, — дисциплина. Советую тренировать её именно при подготовке к ОГЭ. Тогда к 11 классу уже выработается навык регулярно заниматься и на выпускном экзамене будет гораздо меньше стресса.

‍

Помните, что в химии не столько важна зубрёжка, сколько понимание. Заучивание поможет выполнить только небольшую часть заданий, для всего остального нужна логика. Когда вы будете изучать основные темы в начале года, постарайтесь не просто выучить теорию из учебника, а понять, как это работает.

‍

Что ещё важно запомнить

1. При подготовке используйте чёрно-белую таблицу Менделеева, которой разрешено пользоваться на экзамене. В обычных цветных табличках, которые висят в классе, есть много подсказок. Они расслабляют внимание, и школьники на экзамене теряются без привычной «шпаргалки».
‍

2. В заданиях, где нужно выбрать один правильный ответ из четырёх, прочитайте все четыре варианта. Даже если первый вариант ответа кажется вам наиболее очевидным и единственно правильным, проверьте себя.
‍

3. Если долго не можете найти правильный ответ, действуйте от обратного: начните вычёркивать варианты, которые точно не подходят.

‍

4. При решении расчётных задач (в ОГЭ их обычно две) важно хотя бы примерно прикидывать, какой ответ вы должны получать в конце. При подсчёте на калькуляторе можно нажать не на ту кнопку. Если вы сразу бездумно запишете готовый ответ и не будете сравнить его с примерными расчётами, то совершите грубую ошибку только из-за невнимательности.

‍

5. Научитесь соблюдать размерность. Если вы граммы делите на грамм, то получаете долю. Если грамм делить на грамм и умножить на процент, ответ будет уже в процентах. Если в задаче что-то приведено в килограммах, а что-то в граммах, то надо свести это к одной единице измерения.

‍

6. Помните о том, что в заданиях № 18 и 19 цифры могут повторяться.

‍

7. Внимательно читайте задание. Иногда оно звучит как «выберите вещество, которое не реагирует с водой». Ученик пропускает частицу «не» и по невнимательности выбирает неправильный ответ.

‍

Рассказываем вместе с преподавателем по химии, Еленой Валишиной, как избежать типичных ошибок на экзамене и на какие задания обратить особое внимание.

Как подготовиться к ОГЭ по химии 2023? Структура и изменения

Как сдать ОГЭ по химии 2023 в 9 классе? Запомнить все химические формулы, научиться решать уравнения и задачи и верно отвечать на вопросы из тестовой части. Разбираемся в структуре экзамена и изменениях, а также изучаем самые сложные задания.

Как подготовиться к ОГЭ по химии 2023? Структура и изменения

Зачем нужен ОГЭ по химии в 9 классе?

Причин несколько:

1. Во-первых, это предмет по выбору для тех, кто любит химию, понимает ее и уверен в своих силах.
2. Во-вторых, химия необходима для поступления в химико-биологические или медицинские 10-е классы.
3. В-третьих, результаты ОГЭ могут понадобиться при поступлении в колледжи после 9-го класса на медицинские специальности и ветеринарное дело.
4. И конечно же, ОГЭ в 9-м классе — это отличная репетиция ЕГЭ по химии, а подготовка к нему по кирпичикам складывает знания в прочную основу.

Поэтому к ОГЭ по химии в 9 классе нужно готовиться основательно. Например, стоит четко разобрать основные темы экзамена, научиться решать типовые задания и выяснить, как правильно оформлять ответы. Для всего этого необходима четкая система подготовки: вам нужно сочетать изучение теории с практикой, отслеживать прогресс и отмечать слабые места, чтобы работать над ними дополнительно.

Приходите на курсы подготовки к ОГЭ по химии в MAXIMUM Education: и я, и другие наши преподаватели отлично знаем структуру экзамена и умеем подавать сложные темы просто и доступно. Благодаря нашим занятиям ваши знания по химии выстроятся в систему, а на экзамене вы не запутаетесь в хитрых вопросах составителей. Готовьтесь к ОГЭ осознанно и заранее, и тогда высокий балл вам гарантирован.

Структура ОГЭ по химии

Экзаменационная работа по химии состоит из 2 частей, включающих в себя 24 задания:

• Часть 1 содержит 19 заданий с кратким ответом. Максимальное количество баллов — 24.
• Часть 2 содержит 3 задания с развернутым ответом. Это задание на расстановку коэффициентов методом электронного баланса в заданном уравнении, цепочка превращений из трех неорганических реакций и расчетная задача. Максимальный балл — 10.
• В Части 2 присутствуют 2 экспериментальных задания. Сначала необходимо выполнить задание 23: записать уравнения реакций и описать предполагаемые качественные признаки превращений. Затем следует изучить инструкцию и сообщить организатору в аудитории о своей готовности приступить к выполнению самого эксперимента (задание 24). Максимальный балл — 6. 

На выполнение всей экзаменационной работы по химии отводится 3 часа (180 минут). 

Разбалловка такая:

• 5 выставляется при получении 31-40 баллов.
• 4 выставляется при получении 21-30 баллов.
• 3 выставляется при получении 10-20 баллов.

Если у вас меньше 10 баллов, вы не сдали экзамен.

Изменения в ОГЭ по химии 2023 

В 2021 году изменений в ОГЭ не было, то есть экзамен остался прежним.

Какие задания входят в ОГЭ по химии 2023?

Чтобы успешно сдать ОГЭ по химии 2023, необходимо осилить важнейшие темы курса:

• Теоретические основы в химии (№ 1-6, 15, 20). Если вы понимаете, что такое атом и молекула, из чего состоит атом, как атомы соединяются между собой и почему элементы располагаются в таблице Менделеева именно в таком порядке, эти задания не вызовут у вас затруднений.
• Неорганическая химия. На какие классы делятся вещества в неорганической химии? Как они взаимодействуют между собой? Какие процессы протекают в растворах этих веществ? Знаете ответы на эти вопросы? Тогда баллы за задания 7-14, 21 у вас в кармане.
• Химия и жизнь (№16, 17, 23, 24). Этот блок тем проверяет, насколько вы знакомы с применением химических веществ в лаборатории, на промышленном производстве и в быту. Вам могут встретиться задания об условиях хранения и использования, свойствах от агрегатного состояния до запаха и цвета, а также о технике безопасности, лабораторной посуде и разделении смесей.
• Куда же без расчетных задач в химии? Они расположились в ОГЭ под номерами 18, 19 и 22. Вам предстоит рассчитать массовую долю элемента в соединении, массу лекарственного вещества в таблетке или массу удобрения, необходимого для заданной площади почвы. В задании 22 нужно не только провести расчеты, но и предварительно записать уравнение протекающей реакции с коэффициентами.

Самые сложные задания ОГЭ по химии 2023  

ОГЭ по химии 2023 включает немало подводных камней. На первый взгляд, ответ на поверхности, но часто это не так. Рассмотрим самые сложные задания по версии учеников.

Задание 1

Пример задания 1, ОГЭ по химии 2023

Как отличить химический элемент от простого вещества по высказываниям? Чтобы не ошибаться, стоит перенестись на уроки русского языка. Да-да. Мы будем выбирать утверждения с необходимыми словами-указателями:

Образец рассуждения для решения задания 1, ОГЭ по химии 2023

Задания 9-10

Пример заданий 9 и 10, ОГЭ по химии 2023

Задания на установление соответствия ученики считают сложными вполне заслуженно. Нужно:

• записать уравнения реакций;
• подобрать соответствующие реагенты;
• вспомнить об условиях их протекания;
• дополнить все это исключениями;
• …и потерять кучу времени на экзамене.

Все не так страшно. Помните, всегда можно воспользоваться методом исключения и задать себе вполне логичный вопрос: а с чем данное вещество вообще не реагирует? Вот увидите, это позволит если не дать ответ сразу, то порядком сократить возможные варианты.

Кстати, в заданиях этого типа могут встретиться реакции с концентрированными кислотами, реакции щелочей с простыми веществами, а также образование комплексных и кислых солей.

Задание 16

Пример задания 16, ОГЭ по химии 2023

У кого-то возникнет вопрос, почему это задание попало в список сложных, ведь оно посвящено химии в жизни: что можно, а чего нельзя делать с веществами и лабораторной посудой. Сложность заключается в том, что нам неизвестно количество зашифрованных правильных ответов, то есть может получиться как один, так и два, три и даже четыре правильных ответа.

Вспомните себя на контрольной работе: если у вас в ответе получается комбинация 1234, что вы решите? Правильно, что вы ошиблись и нужно срочно все исправить. Увы, на этом вас и пытаются поймать составители КИМов.

Задание 19

Пример задания 19, ОГЭ по химии 2023

Во-первых, многих смущает тематика задания: расчет массы удобрений, лекарственных препаратов, минералов и горных пород и т. п. Во-вторых, не все дружат с математикой и калькулятором. И хоть никого не заставляют считать в уме или в столбик, задание осложнено последним предложением:

«Дайте ответ с точностью до целых, десятых, сотых» означает, что вам, кроме записи очевидных формул, необходимо применить правила округления. Берите себе на заметку 🤓

Задание 24

Пример задания 24, ОГЭ по химии 2023

Все о нем слышали, но немногие делали его своими руками. Речь о химическом эксперименте. Не волнуйтесь! Никто не даст вам выполнять опыты с поджогами, агрессивными растворами или ядовитыми газами. Все будет безопасно и просто. Кроме того, в спецификации к демоверсии приведены наборы реактивов, которые могут достаться каждому из вас. Если вас очень пугает перспектива выполнения опыта, подготовьтесь заранее и придумайте различные варианты реакций для этих комплектов.

Обратите внимание на то, что сам опыт оценивается 2 баллами. Снять их могут только за грубые нарушения техники безопасности или за неправильно подобранные реактивы для опыта.  

Как успешно сдать ОГЭ по химии 2023?

Мои советы таковы:

1. Составьте план подготовки или чек-лист важных тем, которые вам нужно освоить за год. Эти темы вы можете найти в кодификаторе к демоверсии.
2. Обязательно добавьте в этот чек-лист выходные и каникулы, ведь отдых — немаловажная часть подготовки.
3. Грамотно распределите время между остальными экзаменами. Сдать химию на отлично — это прекрасная цель, но при этом не забывайте про русский язык и математику.
4. Регулярно пишите пробные экзамены. Именно так вы узнаете, есть ли прогресс или стоит поднажать. 

И последний совет: разберитесь в критериях оценивания каждого задания. Нужно четко понимать, чего именно от вас ждут составители ОГЭ по химии 2023. Что нужно внести в бланк ответов? Как это сделать без ошибок? Как оформить ответ так, чтобы к нему никто не придрался?

Все эти вопросы я разбираю со своими учениками на курсах подготовки к ОГЭ. Например, мы тщательно изучаем структуру экзамена и тренируемся отвечать на вопросы быстро и без ошибок. Конечно же, не забываем об оформлении. И вдобавок ко всему этому я даю своим ученикам много полезных лайфхаков решения заданий, чтобы на настоящем экзамене потратить как можно меньше времени на легких моментах и справиться со сложными. После такой подготовки мои ученики запросто пишут экзамен и получают высокий результат. Так что если вы хотите сдать ОГЭ на 5, приходите ко мне на занятия. С удовольствием вам помогу 😉

Топ легких предметов для сдачи ОГЭ ⋆ MAXIMUM Блог

После 9 класса, хочешь не хочешь, а экзамены сдавать придется. Конечно, гораздо легче выбрать экзамены попроще, чем совсем с головой уходить в подготовку. Делимся, зачем вообще нужен ОГЭ и как выбрать легкие предметы для сдачи.

Топ легких предметов для сдачи ОГЭ

Зачем нужен ОГЭ?

Прежде чем приступать к подготовке к экзамену, стоит понять, а зачем вообще этот ОГЭ нужен. Тут есть два важных аспекта.

1. Аттестат за 9 класс свидетельствует о прохождении основного общего образования. Чтобы его получить, необходимо успешно сдать 4 экзамена — другого пути нет, иначе все 9 лет насмарку. Аттестат пригодится как для тех, кто хочет пойти в 10 класс, так и для тех, кто планирует идти в колледж.

2. ОГЭ — это не только итоговая проверка знаний за 9 лет обучения, но и хорошая возможность поднять средний балл аттестата. Например, если в году по математике вышла 4, а на ОГЭ удалось получить 5, то в аттестат идет среднее арифметическое — 5. Актуально это для всех девятиклассников, ведь на средний балл могут смотреть как при поступлении в профильный 10 класс, так и при поступлении в колледж, где аттестат — визитная карточка.

Как видите, экзамен в конце 9 класса — не шутки. К подготовке нужно подойти серьезно и основательно: изучить кодификатор по нужным предметам, понять, какие темы западают, и освоить формат решения заданий. А дальше — практиковаться как можно больше: нарешивать задания и запоминать лайфхаки. Все это ждет вас на курсах подготовки к ОГЭ MAXIMUM Education: записывайтесь и сдайте экзамен на высокий балл!

Три сценария после 9 класса: как выбрать легкие предметы для сдачи ОГЭ

Топ легких предметов для сдачи экзаменов просто так определить не получится. Рассмотрим 3 сценария, по которому вы можете пойти, чтобы не сдавать экзамены наобум.

Сценарий 1. Сдать предметы, которые понятнее всего

Конечно, в первую очередь стоит посмотреть на те предметы, которые кажутся наиболее понятными. Тем, у кого на уроках информатики все складывается отлично, точно стоить дать информатику, тем, у кого все хорошо с литературой — литературу.

Если вы гуманитарий, то без особых трудностей получится сдать следующие экзамены:

• обществознание,
• литература,
• история,
• иностранные языки.

Если вы на 100% технарь, то вам подойдут:

• физика,
• информатика.

Если вам нравятся естественные науки, то легче всего будет сдать следующие предметы:

• химия,
• биология.

Но и здесь стоит попробовать оценить сложность экзаменов. Это можно сделать на собственном примере, если прорешать несколько вариантов ОГЭ и попросить оценить своего преподавателя. Но на помощь также могут прийти и конкретные цифры на 2022 год.

Предмет	Минимальный балл	Максимальный балл	Процент решения, чтобы набрать минимальный балл	Процент заданий с развернутым ответом
Русский язык	15	33	46%	11%
Иностранный язык	29	68	43%	10%
Литература	16	39	41%	100%
Обществознание	14	35	40%	27%
География	12	31	39%	10%
История	11	34	32%	29%
Биология	13	45	29%	17%
Информатика	5	19	26%	20%
Физика	11	43	26%	28%
Математика	8	32	25%	24%
Химия	10	40	25%	21%

Анализ заданий, минимальных и максимальных баллов предметов на ОГЭ, согласно данным ФИПИ

Исходя из таблицы, легче всего сдавать химию и математику — для прохождения порогового балла достаточно написать всего четверть экзамена. Вот только, чтобы сдать физику, придется сильно постараться над заданиями с развернутым ответом — их в экзамене почти треть.

Если анализировать по проценту заданий с развернутым ответом, то самым тяжелым экзаменом будет литература, а самым легким — география и иностранный язык.

Сценарий 2. Сдать предметы, если планируешь поступать в колледж

Как таковые результаты ОГЭ не влияют поступление в колледж. Но выбор предметов может помочь поднять средний балл и попрактиковаться перед поступлением в колледж. На многие специальности необходимо сдавать вступительные испытания. Все направления, поступить на которые можно только со вступительными экзаменами перечислены в Приказе Минпросвещения. 

Вступительные чаще всего встречаются на следующих направлениях:

• Творческие профессии: музыка, искусство, архитектура и т.д.
• Направления, связанные с физической культурой: пожарная безопасность, защита в чрезвычайных ситуациях и т.д.
• Некоторые гуманитарные направления: реклама и связи с общественностью, педагогика и т. д.
• Медицинские направления: сестринское дело, стоматология и т.д.
• Прочие направления, например, парикмахерское искусство или конструирование. 

Более подробно о том, как и куда поступать после 9 класса, мы рассказывали в этих статьях:

• Востребованные профессии после 9 класса
• Медицинские профессии после 9 класса
• Творческие профессии после 9 класса

Сценарий 3. Сдать предметы, которые планируете сдавать на ЕГЭ

Если ваш план — это переход в 10 класс и дальнейшее поступление в вуз, то резонным решением будет сдавать те предметы, которые нужно будет сдавать на ЕГЭ. Для этого нужно, во-первых, определиться с направлением, на котором хочется учиться, во-вторых, с комбинацией предметов. Наиболее популярные из них:

• Русский язык + математика + физика
• Русский язык + математика + информатика
• Русский язык + математика + обществознание
• Русский язык + обществознание + история
• Русский язык + математика + биология

Несмотря на то, что есть конкретные цифры, сложность экзаменов объективно оценить проблематично. Кому-то обществознание кажется простецким — достаточно быть насмотренным, чтобы сдать, а для кого-то информатика — это задачки на логику из начальной школы. Главное, что должен сделать девятиклассник, — это найти свою идеальную формулу сдачи экзаменов.

MAXIMUM Education готов с этим помочь: записывайтесь на курсы подготовки к ОГЭ, и вы справитесь с самыми сложными заданиями по любому предмету. Объясним формат, покажем лайфхаки решения и закроем все пробелы в знаниях. Ждем вас!

ОГЭ в 9 классе | Что нужно знать?

Советы участникам экзаменов

В экзаменационную пору всегда присутствует психологическое напряжение. Стресс при этом – абсолютно нормальная реакция организма.

Легкие эмоциональные всплески полезны, они положительно сказываются на работоспособности и усиливают умственную деятельность. Но излишнее эмоциональное напряжение зачастую оказывает обратное действие.

Причиной этого является, в первую очередь, личное отношение к событию.  Поэтому важно формирование адекватного отношения к ситуации. Оно поможет выпускникам разумно распределить силы для подготовки и сдачи экзамена, а родителям – оказать своему ребенку правильную помощь.

Экзамены — лишь одно из жизненных испытаний, многие из которых еще предстоит пройти. Не придавайте событию слишком высокую важность, чтобы не увеличивать волнение.

При правильном подходе экзамены могут служить средством самоутверждения и повышения личностной самооценки.

Заранее поставьте перед собой цель, которая Вам по силам. Никто не может всегда быть совершенным. Пусть достижения не всегда совпадают с идеалом, зато они Ваши личные.

Не стоит бояться ошибок. Известно, что не ошибается тот, кто ничего не делает.

Люди, настроенные на успех, добиваются в жизни гораздо большего, чем те, кто старается избегать неудач.

Будьте уверены: каждому, кто учился в школе, по силам сдать выпускные экзамены в любой форме. Все задания составлены на основе школьной программы. Подготовившись должным образом, Вы обязательно сдадите экзамен.

Некоторые полезные приемы

Перед началом работы нужно сосредоточиться – расслабиться и успокоиться. Расслабленная сосредоточенность гораздо эффективнее, чем напряженное, скованное внимание.

Заблаговременное ознакомление с правилами и процедурой экзамена снимет эффект неожиданности на экзамене. Тренировка в решении заданий поможет ориентироваться в разных типах заданий, рассчитывать время.

Подготовка к экзамену требует достаточно много времени, но она не должна занимать абсолютно все время. Внимание и концентрация ослабевают, если долго заниматься однообразной работой. Меняйте умственную деятельность на двигательную. Не бойтесь отвлекаться от подготовки на прогулки и любимое хобби, чтобы избежать переутомления, но и не затягивайте перемену! Оптимально делать 10-15 минутные перерывы после 40-50 минут занятий.

Для активной работы мозга требуется много жидкости, поэтому полезно больше пить простую или минеральную воду, зеленый чай. А о полноценном питании можно прочитать в разделе «Советы родителям».

Соблюдайте режим сна и отдыха. При усиленных умственных нагрузках стоит увеличить время сна на час.

Рекомендации по заучиванию материала

Главное – распределение повторений во времени.

Повторять рекомендуется сразу в течение 15-20 минут, через 8-9 часов и через 24 часа.

Полезно повторять материал за 15-20 минут до сна и утром, на свежую голову. При каждом повторении нужно осмысливать ошибки и обращать внимание на более трудные места.

Повторение будет эффективным, если воспроизводить материал своими словами близко к тексту. Обращения к тексту лучше делать, если вспомнить материал не удается в течение 2-3 минут.

Чтобы перевести информацию в долговременную память, нужно делать повторения спустя сутки, двое и так далее, постепенно увеличивая временные интервалы между повторениями.  Такой способ обеспечит запоминание надолго.

Советы родителям

Именно Ваша поддержка нужна выпускнику прежде всего. Зачастую родители переживают ответственные моменты в жизни своих детей гораздо острее, чем свои. Но взрослому человеку гораздо легче справиться с собственным волнением, взяв себя в руки.

Поведение родителей 

В экзаменационную пору основная задача родителей – создать оптимальные комфортные условия для подготовки ребенка и… не мешать ему. Поощрение, поддержка, реальная помощь, а главное – спокойствие взрослых помогают ребенку успешно справиться с собственным волнением.

Не запугивайте ребенка, не напоминайте ему о сложности и ответственности предстоящих экзаменов. Это не повышает мотивацию, а только создает эмоциональные барьеры, которые сам ребенок преодолеть не может.

Очень важно скорректировать ожидания выпускника. Объясните: для хорошего результата совсем не обязательно отвечать на все вопросы заданий. Гораздо эффективнее спокойно дать ответы на те вопросы, которые он знает наверняка, чем переживать из-за нерешенных заданий.

Независимо от результата экзамена, часто, щедро и от всей души говорите ему о том, что он (она) – самый(ая) любимый(ая), и что все у него (неё) в жизни получится! Вера в успех, уверенность в своем ребенке, его возможностях, стимулирующая помощь в виде похвалы и одобрения очень важны, ведь «от хорошего слова даже кактусы лучше растут».

Организация занятий

Очень важно разработать ребёнку индивидуальную стратегию деятельности при подготовке и во время экзамена. Именно индивидуальную, так как все дети разные (есть медлительные, есть очень активные, есть аудиалы, кинестетики, тревожные, есть с хорошей переключаемостью или не очень и т.д.)! И вот именно в разработке индивидуальной стратегии родители должны принять самое активное участие: помочь своим детям осознать свои сильные и слабые стороны, понять свой стиль учебной деятельности (при необходимости доработать его), развить умения использовать собственные интеллектуальные ресурсы и настроить на успех!

Одна из главных причин предэкзаменационного стресса — ситуация неопределенности. Заблаговременное ознакомление с правилами проведения ОГЭ и заполнения бланков, особенностями экзамена поможет разрешить эту ситуацию.

Тренировка в решении пробных тестовых заданий также снимает чувство неизвестности. В процессе работы с заданиями приучайте ребёнка ориентироваться во времени и уметь его распределять.

Помогите распределить темы подготовки по дням. Ознакомьте ребёнка с методикой подготовки к экзаменам.

Обеспечьте своему выпускнику удобное место для занятий, чтобы ему нравилось там заниматься!

Питание и режим дня

Позаботьтесь об организации режима дня и полноценного питания. Такие продукты, как рыба, творог, орехи, курага и т. д. стимулируют работу головного мозга. Кстати, в эту пору и «от плюшек не толстеют!»

Не допускайте перегрузок ребенка. Через каждые 40-50 минут занятий обязательно нужно делать перерывы на 10-15 минут.

Накануне экзамена ребенок должен отдохнуть и как следует выспаться. Проследите за этим.

С утра перед экзаменом дайте ребёнку шоколадку… разумеется, чтобы глюкоза стимулировала мозговую деятельность…

Материалы подготовлены на основе книг Ф.Йейтса «Искусство памяти»; Корсакова И.А., Корсаковой Н.К. «Хорошая память на каждый день», бесед с лучшими российскими психологами и педагогами, а также собственного родительского опыта.

ПРАВИЛА ОГЭ В 9 КЛАССЕ В 2022 ГОДУ

Каким будет Обязательный Государственный Экзамен для выпускников 2021-2022 учебного года?

Какие обязательные предметы предстоит сдавать школьникам (каким будет полный список доступных дисциплин), а также какие важные новости и изменения возможны в грядущем году?

1. Отмена ОГЭ 2022. В 2020 и 2021 году из-за сложной эпидемиологической ситуации выпускники 9-х классов были освобождены от сдачи ОГЭ, полной отмены данного формата контроля не будет. В Министерстве Просвещения даже не рассматривают вариант полной отмены ОГЭ в 2022 году, так как в первую очередь данные, которые собирают в ходе экзаменационной компании, нужны для оценки качества знаний и построения дальнейшей траектории развития образования в России. При этом не исключено, что по аналогии с ЕГЭ в 2022 году ОГЭ разрешат не сдавать тем ребятам, которые не намерены переходить в колледжи и техникумы, а будут продолжать обучение в стенах родной школы.

Вместо ОГЭ данная категория 9-классников сможет сдать выпускные экзамены по обязательным предметам в формате контрольной работы.

2. Сроки проведения. В 2022 году смещать даты проведения ОГЭ не планируют. Экзамен пройдет в три этапа – досрочный, основной и сентябрьский. Допуском у ОГЭ останется устное собеседование, которое 9-классникам предстоит сдать в феврале. Если эпидемиологическая ситуация позволит, то в 2022 году ОГЭ пройдет в такие даты:
– досрочный период – с конца марта до середины апреля;
– основной период – с конца мая до конца июня;
– пересдачи – первая половина сентября.
Более детальный календарь ОГЭ на 2022 год будет утвержден ближе к ноябрю 2021 года. Но, учитывая практику прошлых лет, в случае очередных вспышек коронавируса, в график проведения экзаменов могут вносить существенные коррективы.

3. Обязательные предметы. В последнее время ходит много слухов касательно добавления новых предметов в список обязательных для сдачи на ЕГЭ/ОГЭ. Особенно это касается ОГЭ по иностранному языку, который многие неофициальные сайты объявили обязательным с 2022 года. Но так ли это? В этом вопросе не стоит полагаться на слухи, которые зачастую вводят в заблуждение и повышают и так безмерное волнение выпускников.
Среди источников, информации которых можно доверять на 100% стоит отметить: сайт ФИПИ; портал Рособрнадзора; сайт Минпросвещения России.
Сколько именно предметов сдавать в 2022 году будет решать сам выпускник. Как правило, 9-классники сдают 4 экзамена – 2 обязательных и 2 на выбор. Таким образом, в 2022 году обязательные предметы для сдачи ОГЭ не изменятся. Как и ранее их будет два – русский язык (письменная форма) и математика.

4. Предметы по выбору. Кроме обязательных предметов в 2022 году 9-классники смогут выбрать дополнительно дисциплины, необходимые для поступления в колледж или техникум из стандартного списка: иностранные языки; история; обществознание; информатика; физика; химия; биология; география; литература.
Важно! Победители и призеры заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников, а также члены сборных команд РФ освобождаются от ОГЭ по предмету, соответствующему профилю олимпиады. По этой дисциплине им автоматически выставляется высший балл.

5. Пересдачи. Школьники, получившие на ОГЭ неудовлетворительный результат по одному или двум предметам, могут пересдать экзамены осенью в дополнительные сроки.
Если выпускник не преодолел минимальный порог по трем и более предметам, повторная сдача ОГЭ для него возможна только в следующем году. Также год придется ждать тем, кто «завалит» пересдачу осенью. Выпускники 9-го класса, не сдавшие ОГЭ в 2022 году, по решению родителей либо остаются в школе на второй год, либо вместо аттестата получают справку об обучении установленного образца. Во втором случае можно сдать ОГЭ повторно через год. Такие же правила действуют и для девятиклассников, имеющих неудовлетворительные годовые оценки и не допущенных к ОГЭ.

6. Результаты ОГЭ. Полученные результаты в первичных баллах (сумма баллов за правильно выполненные задания экзаменационной работы) переводятся в пятибалльную шкалу. По каждому предмету для ОГЭ 2022 года установлено минимальное количество баллов, которое необходимо набрать для положительной оценки. Апелляцию о несогласии с выставленными баллами можно подать в своей школе в течение двух рабочих дней после дня официального объявления результатов ОГЭ 2022 по предмету. В таком случае участника экзамена пригласят на апелляционную комиссию.
Поскольку российские колледжи принимают абитуриентов без экзаменов, для зачисления туда выпускнику 9-го класса в 2022 году достаточно просто сдать ОГЭ на положительные оценки, получить аттестат и предъявить его в приемной комиссии. Так как баллы ОГЭ влияют на итоговые оценки за 9 класс, а колледжи проводят конкурсный отбор по среднему баллу аттестата, школьнику в 2022 году необходимо сдать экзамены как можно лучше. Для девятиклассников, которые планируют продолжить обучение в школе, также важны оценки за ОГЭ-2022. Ведь именно результат экзамена служит критерием для зачисления в профильные 10-е классы.

Классы естественных наук, которые вы должны посещать в старшей школе

Какие курсы естественных наук вы должны посещать в старшей школе и чему вы на них научитесь? Какие предметы науки ожидают от вас изучения в колледжах , и как вы можете произвести на них впечатление, превзойдя эти ожидания?

Прочтите это руководство, чтобы узнать о стандартном учебном плане по естественным наукам, о том, какие существуют курсы по естественным наукам AP и IB, об ожиданиях колледжей и о том, как вы можете превзойти ожидания колледжей и использовать свои школьные занятия по естественным наукам, чтобы в конечном счете укрепить свой аттестат.

 

Какова стандартная учебная программа средней школы?

Большинство средних школ требуют, чтобы учащиеся закончили два-три года занятий по естественным наукам, чтобы получить диплом . Эти классы часто включают лабораторный компонент, в котором учащиеся должны проводить практические эксперименты в рамках класса.

Последовательность курса естественных наук в большинстве средних школ США выглядит следующим образом:

Биология → Химия → Физика

В некоторых школах на первом курсе преподают науки о Земле, а затем переходят к биологии и химии, в то время как другие следуют ” Учебная программа Physics First», в которой студенты изучают физику на первом курсе.

Большинство средних школ, однако, следуют последовательности курсов выше , которую мы рассмотрим более подробно ниже.

 

Год первокурсника: Биология

Биология обычно является первой наукой, которую преподают старшеклассникам, потому что она уделяет меньше внимания математике , чем другие научные предметы, что дает первокурсникам время отточить свои математические навыки, прежде чем перейти к больше математических наук.

Основные темы:

• Ячейки
• Организм и его отношение к окружающей среде
• Рост и развитие человека
• Экология
• Генетика

 

Второкурсник: Химия

Химия, как правило, больше внимания уделяет математическим понятиям и лабораторным работам, чем биология, поэтому ее обычно отбирают на втором курсе.

Основные темы:

• Введение в кислоты и основания
• Концепция крота
• Скорость реакции
• Химическая энергия

 

Младший год: Физика или Земля/Физические науки

Вероятно, это первый год, когда у вас будет выбор в отношении того, какую науку изучать: физику или Землю/физику.

 

Физика

Физику чаще всего изучают студенты, более уверенные в своих научных и математических способностях , планирующие в будущем изучать естественные науки или математику и/или желающие поступить в более конкурентоспособные колледжи . Физика часто требует математических навыков более высокого уровня (например, алгебры и выше).

Основные темы:

• Понятия времени, пространства и материи
• Движение и силы
• Оптика и свет
• Электричество и магнетизм
• Атомная физика

 

Земля/Физические науки

В разных школах этот курс может называться по-разному, но большинство занятий охватывают темы как из Земли, так и из физики. Эти классы менее интенсивны по математике и часто считаются менее строгими, чем физика.

Основные темы наук о Земле:

• Геология
• Погода
• Астрономия
• Жизненные процессы

Основные разделы физической науки:

• Кинетика
• Механика
• Оптика
• Электричество
• Магнетизм

 

Стоит ли ставить физику выше Земли/физики?

Лучше будет смотреться в твоем транскрипте, если ты сдашь физику, но в большинстве колледжей это не требуется, если только вы не планируете заниматься математикой или естественными науками .

Если вы подаете заявление в колледж с высокой конкуренцией, планируете в будущем изучать математику или естественные науки или уверены в своих математических и естественных способностях, вам следует выбрать физику.

Если у вас проблемы с математикой и естественными науками и вы не планируете специализироваться ни в одной из этих двух областей, то, вероятно, лучше выбрать науку о земле/физике вместо физики; тем не менее, вы должны попытаться посещать занятия более высокого уровня по другим предметам, таким как английский язык или обществознание, чтобы сохранить вашу стенограмму.

 

Старший класс: Факультативы по выбору

Для старшеклассников не существует стандартного научного предмета. В большинстве средних школ старшеклассники не обязаны посещать уроки естествознания, но если вы захотите, вы можете пройти факультатив. Факультативы предлагаются по широкому кругу предметов, включая астрономию, биологию человека и зоологию.

Выпускной год также является отличным годом, чтобы улучшить свой аттестат, посещая уроки AP по естественным наукам (см. Раздел «Как превзойти ожидания колледжей» ниже).

 

В старшей школе у ​​вас будет возможность посещать различные уроки естествознания. (Источник изображения: Pearson)

 

Какие курсы естественных наук ожидают от вас в колледжах?

Подобно старшим школам, большинство колледжей требуют, чтобы абитуриенты изучали естественные науки от двух до трех лет . Эти требования также часто включают сдачу как биологии, так и химии.

Однако, если вы подаете заявление в очень престижный колледж, имейте в виду, что многие потребуют или настоятельно порекомендуют вам завершить четыре года естественных наук в средней школе . Они также могут потребовать, чтобы ваш четвертый год обучения был научным классом AP.

Независимо от типа колледжа, в котором вы хотите учиться, , если вы планируете специализироваться в области STEM (наука, технология, инженерия и математика), ожидается, что вы прошли четыре года естественных наук в старшей школе. школе, включая физ.

 

Как превзойти ожидания колледжей с помощью уроков естественных наук

Если вы не планируете специализироваться в области STEM или подавать документы в высококонкурентные колледжи, вам будет важнее сосредоточиться на курсах, которые более тесно связаны с выбранной вами специальностью, а не пытаться превзойти колледжи. ‘ ожидания с вашими уроками науки.

Колледжи больше интересуют ваши успехи по предметам, которые вы планируете продолжить изучать в колледже. Обычно все, что вам нужно сделать, это закончить три года научных исследований и получить твердые оценки по этим предметам , чтобы оправдать ожидания приемных комиссий колледжей.

Однако, если вы сможете пройти четыре года занятий по естественным наукам, возможно, с некоторыми из этих занятий на уровне с отличием или AP, это здорово и укрепит вашу стенограмму. Но не ходите на сложные занятия по естествознанию, если из-за этого ваши оценки в той области, в которой вы планируете специализироваться, упадут.

Если вы намереваетесь изучать область STEM, важно показать, что у вас есть сильные научные навыки и что ваша курсовая работа по естественным наукам выходит за рамки базовых требований для поступления. Вы, вероятно, будете использовать по крайней мере некоторые из навыков, которые вы изучаете на уроках естествознания, в своей будущей карьере, и колледжи хотят быть уверены, что вы справитесь с материалом по предмету, прежде чем они примут вас.

Кроме того, поскольку вы будете соревноваться за место со многими другими талантливыми студентами STEM, важно превзойти ожидания, чтобы выделиться. Вы можете достичь этого, пройдя четыре года естественных наук, пройдя курсы науки на самом высоком уровне, который они предлагают (с отличием или AP), и , получив высокие оценки во всех этих классах.

Более конкретно, вот что вам следует делать, если вы планируете специализироваться в области STEM:

• По возможности посещайте курсы с отличием в первые три года
• Берите физику вместо наук о Земле
• Запишитесь на один или несколько уроков естественных наук AP в выпускном классе
• Получите высокие оценки по всем предметам, которые вы изучаете

Ниже приведены несколько примеров занятий по продвинутым наукам, которые вы могли бы посещать в старших классах.

 

Классы AP по естественным наукам

Вот список всех классов AP по естественным наукам:

• AP Биология
• AP Химия
• AP Физика C: Электричество и магнетизм
• AP Физика C: Механика
• AP Физика 1 и 2 (на основе алгебры)
• AP Науки об окружающей среде
• AP Информатика A
• AP Принципы информатики

Эти классы расширяют материал, изучаемый на обычных курсах или курсах с отличием, но являются более строгими, требуют большего количества математических навыков и часто включают больший лабораторный компонент.

Если вы планируете посещать один или несколько из этих курсов в выпускном классе, убедитесь, что в вашем расписании достаточно места . Из-за количества лабораторных работ, которые студенты должны выполнить, эти классы AP иногда занимают полтора или два урока в день, чтобы уместить весь материал.

Ни один из классов AP по биологии, химии и физике не является автоматически “лучшим” для сдачи ; все они являются строгими курсами, известными своими сложными экзаменами AP (хотя оба теста по физике C обычно считаются более сложными, чем физика 1 и 2, потому что они требуют знания математического анализа).

Если вы решите пройти один из этих курсов, выберите тот, который, по вашему мнению, больше всего связан с вашей будущей учебой и карьерой , или просмотрите веб-сайты колледжей, чтобы узнать, какой курс (курсы) принесет вам наибольшее количество баллов, и примите решение таким образом.

AP Environmental Science — еще один вариант, который у вас есть. Этот класс фокусируется на воздействии человека на окружающую среду, изменении климата, взаимосвязях мира природы и путях разработки решений экологических проблем.

Разница в том, что AP Environmental Science не считается таким же строгим , как другие классы AP, потому что обычно не требует отличных условий и требует меньше математических и лабораторных работ; тем не менее, это все еще курс AP, и поэтому он по-прежнему будет сложным и будет рассматриваться более высоко, чем если бы вы выбрали факультатив по естественным наукам, не относящийся к AP.

Экологический курс AP — хороший вариант для тех, кто хочет пройти курс AP по естественным наукам, но без такой строгости и времени. на один учебный период.

Наконец, у вас есть два класса AP Computer Science для рассмотрения. Это не совсем традиционные науки, но это отличный вариант для размышлений, особенно если вы планируете заниматься информатикой или другой дисциплиной, связанной с компьютерами или технологиями.

В то время как Информатика А требует большего количества кода и технических аспектов, Основы Информатики предлагают более широкий обзор вычислений в целом. Оба теста имеют примерно одинаковый уровень сложности , с вероятностью прохождения около 70%.

 

Одной из наиболее важных частей вашего заявления в колледж является то, какие предметы вы выберете для посещения в старшей школе (в сочетании с тем, насколько хорошо вы успеваете по этим предметам). Наша команда экспертов по приему в PrepScholar собрала свои знания в этом едином руководстве по планированию расписания занятий в старшей школе. Мы посоветуем вам, как сбалансировать свое расписание между обычными курсами и курсами с отличием/AP/IB, как выбрать дополнительные занятия и какие занятия вы не можете позволить себе не посещать.

 

 

Естествознание Классы IB ​​

Чтобы получить диплом IB, вы должны пройти хотя бы один курс по каждой из шести предметных категорий IB. Наука является одной из этих категорий, с семью различными вариантами IB. Многие курсы IB ​​предлагаются как на стандартном уровне (SL), так и на более высоком уровне (HL).

Семь научных курсов IB:

• Биология
• Химия
• Физика
• Информатика
• Технология дизайна
• Экологические системы и общества
• Спорт, физические упражнения и наука о здоровье

 

3 основных курса IB по естественным наукам: биология, химия и физика

Эти три курса сопоставимы с курсами AP, хотя курсы IB ​​часто включают в себя написание отчетов и лабораторные работы.

В частности, если вы планируете изучать естественные науки в колледже , было бы неплохо пройти один из этих курсов для групповых требований, так как они представляют наибольший интерес для колледжей.

Все три курса предлагаются в SL и HL.

 

Информатика

Курс информатики IB посвящен вычислительному мышлению и тому, как работают компьютеры. Он также включает в себя практические занятия, такие как программирование. Этот класс является хорошим вариантом, если вы планируете изучать информатику или аналогичный предмет в колледже. Он предлагается как в SL, так и в HL.

 

Технология проектирования

Этот курс учит студентов, как создавать решения общих проблем, используя цикл проектирования и технологии. Некоторые из основных преподаваемых предметов включают моделирование, устойчивое производство, а также инновации и дизайн. Как и указанные выше курсы IB, технология дизайна предлагается как в SL, так и в HL.

 

Экологические системы и общества

Экологические системы и общества — это междисциплинарный курс, посвященный сохранению и биоразнообразию, управлению загрязнением и экологическим требованиям населения. Это доступно только по SL .

 

Спорт, физические упражнения и наука о здоровье

Этот курс IB посвящен анатомии и физиологии человека, а также питанию, психологии и биомеханике. Студенты могут сдать его в либо SL, либо HL .

 

Хотите создать наилучшее приложение для поступления в колледж?

Мы можем помочь. PrepScholar Admissions — лучшая в мире консультационная служба по вопросам поступления. Мы объединяем консультантов по вопросам поступления мирового класса с нашими собственными стратегиями приема, основанными на данных . Мы наблюдали за тем, как тысячи учащихся поступают в свои лучших школ , от государственных колледжей до Лиги плюща.

Мы знаем, каких студентов хотят принимать колледжи. Мы хотим, чтобы вы поступили в школу вашей мечты .

Узнайте больше о программе PrepScholar Admissions , чтобы увеличить свои шансы на поступление. карьеру или просто хотите получить возможность посещать больше уроков естествознания помимо обязательной учебной программы средней школы, есть несколько способов сделать это.

 

Вариант 1: Факультативы

Несмотря на то, что посещение курса AP по естественным наукам будет выглядеть наиболее впечатляющим для колледжей, факультативы также всегда можно использовать, особенно если вы не планируете изучать предмет STEM.

Многие средние школы предлагают широкий спектр предметов по выбору по естественным наукам , и это отличный способ пройти курс в более специализированной области науки, которая вас особенно интересует, или добавить дополнительные курсы по естественным наукам в свой стенограмму, если вы у вас нет времени или желания пройти курс AP по естествознанию.

 

Вариант 2. Занятия в общественном колледже

Если в вашей средней школе нет специального предмета AP или факультатива, вы можете пройти аналогичный курс в местном общественном колледже. Это также удобный способ посещать уроки более высокого уровня, которые не предлагаются в большинстве средних школ , например углубленные курсы по биологии, химии или физике.

Несмотря на то, что посещение занятий на уровне колледжа может быть трудным, оно будет отлично смотреться в вашем аттестате, и вы часто будете получать за него зачет колледжа. Поговорите со своим школьным консультантом, чтобы узнать, как записаться на занятия в местном колледже.

 

Вариант 3: Альтернативы, ориентированные на карьеру

Все чаще средние школы предлагают курсы , разработанные специально для учащихся, планирующих научную карьеру, например, в медицине или исследованиях .

Моя собственная средняя школа, например, предлагала курс для студентов, которые хотели стать врачами. Три дня в неделю у них был стандартный урок физиологии человека, а два раза в неделю они посещали местную больницу и наблюдали за врачами и медсестрами.

Как и в случае с поиском работы, посещение этих курсов, ориентированных на профессию, — отличная возможность получить больше практического опыта и понять, подходит ли вам та или иная профессия . Даже если в вашей школе нет таких занятий, вы можете организовать что-то подобное в качестве независимого обучения.

 

Ваша школа может предлагать уроки естественных наук специально для учащихся, которые думают о получении степени в области медицины.

 

Резюме: какие уроки естествознания следует посещать в старшей школе?

Большинство колледжей и средних школ в Соединенных Штатах требуют, чтобы вы закончили двух-трехгодичные курсы естественных наук . Скорее всего, вам нужно будет изучать биологию и химию в первые два года обучения в старшей школе.

Вам следует сдавать физику на первом курсе , если к вам относится любое из следующих условий:

• Вы уверены в своих математических и естественных способностях
• Вы планируете изучать математику, инженерное дело или естественные науки в колледже
• Вы хотите поступить в лучший колледж

Если вы планируете специализироваться в области STEM, вам обязательно следует пройти четыре года естественных наук , включая, если возможно, курс AP в выпускном классе.

Если вы будете а не специализироваться в области STEM, то вы, возможно, захотите вместо этого рассмотреть возможность изучения естественных наук на последнем курсе.

 

Что дальше?

Пытаетесь решить, что лучше для вас: AP или IB? Ознакомьтесь с нашим полным руководством, чтобы узнать, какая программа лучше соответствует вашим навыкам и целям.

Хотите знать, какие уроки математики вы должны посещать в старшей школе? У нас есть экспертное руководство, в котором рассказывается о стандартной учебной программе, последовательности основных курсов и о том, как вы можете произвести впечатление на колледжи, выбрав уроки математики.

Рассматриваете летние академические программы для учащихся средних и старших классов? Для начала ознакомьтесь с нашими руководствами по программам SIG, CTY и Stanford EPGY.

 

Одной из наиболее важных частей вашего заявления в колледж является то, какие предметы вы выберете для посещения в старшей школе (в сочетании с тем, насколько хорошо вы успеваете по этим предметам). Наша команда экспертов по приему в PrepScholar собрала свои знания в этом едином руководстве по планированию расписания занятий в старшей школе. Мы посоветуем вам, как сбалансировать свое расписание между обычными курсами и курсами с отличием/AP/IB, как выбрать дополнительные занятия и какие занятия вы не можете позволить себе не посещать.

 

У вас есть друзья, которым тоже нужна помощь в подготовке к экзаменам? Поделись этой статьей!

Кристин Сарикас

Об авторе

Кристин окончила Мичиганский государственный университет со степенью в области экологической биологии и географии и получила степень магистра в Университете Дьюка. В старшей школе она набрала 99-й процентиль по SAT и была названа финалистом национальных заслуг. Она преподавала английский язык и биологию в нескольких странах.

Учебная программа по химии для старших классов – Time4Learning

Посмотрите наши демонстрации уроков!

Учебная программа по химии подготовит вашего ученика к полному пониманию состава и свойств материи, изменений и взаимодействий материи, органической химии, ядерной химии и многого другого.

Читайте дальше, чтобы узнать больше об учебной программе Time4Learning по химии для старших классов и о том, как она может помочь учащимся лучше понять окружающий мир, а также достичь своих академических целей.

• Чему вы учите химию в десятом классе?
• Цели обучения по химии в десятом классе
• Почему стоит выбрать программу Time4Learning по химии для десятого класса
• Дополнительные учебные ресурсы для десятого класса

Чему вы учите химию в средней школе?

Химия в средней школе знакомит учащихся с более сложными темами, такими как стехиометрия, термодинамика, виртуальные лабораторные эксперименты и многое другое. Эта сильная база знаний подготовит их к таким предметам, как физика и углубленная биология в ближайшем будущем.

Некоторые другие темы, которые должны быть освещены в десятом классе химии, включают:

• Разница между физическими свойствами и химическими свойствами вещества.
• Связь между числом нейтронов в атоме элемента, его массовым числом и изотопами.
• Как водородные связи и силы Ван-дер-Ваальса влияют на летучесть, температуры кипения и плавления жидкостей и твердых тел.
• Как кинетико-молекулярная теория объясняет свойства плазмы.
• Спонтанные и неспонтанные реакции.
• Определения кислот и оснований по Бренстеду-Лоури.
• Роль ядерного синтеза в производстве практически всех элементов тяжелее гелия.

Цели обучения по химии

К концу курса учащиеся должны иметь практическое понимание основных понятий химии, включая атомные числа и конфигурации электронов, закон идеального газа, энтальпию и фазовые переходы и многое другое.

Цели обучения химии в старших классах обычно включают:

• Описывать гетерогенные смеси, включая суспензии и коллоиды.
• Используйте периодическую таблицу, чтобы определить тенденции электроотрицательности и сродства к электрону.
• Разработайте и проведите эксперимент по проверке свойств веществ.
• Напишите выражения равновесия и используйте их для расчета констант равновесия реакций.
• Интерпретировать поведение идеальных газов с точки зрения кинетико-молекулярной теории, включая диффузию и эффузию.
• Опишите, как измерять pH с помощью индикаторов и измерителей.
• Объясните и сравните реакции деления и синтеза.
• Определите, какие бытовые химикаты опасно хранить вместе или смешивать.

Почему стоит выбрать учебную программу Time4Learning по химии на дому

Учебная программа по химии для домашнего обучения Time4Learning охватывает основные понятия химии и включает в себя виртуальные лабораторные эксперименты, которые поощряют применение мышления более высокого порядка. Студенты должны хорошо знать алгебру, чтобы понимать и решать задачи по химии. Это одна из причин, почему мы рекомендуем химию на уровне 10-го класса. Тем не менее, родители могут выбрать любой курс науки, который они предпочитают.

Наша учебная программа по химии для старшей школы учит не только понятиям химии, но и словарному запасу, элементам и химическим уравнениям, чтобы помочь учащимся интерпретировать химию.

Вот некоторые дополнительные преимущества, которые Time4Learning предоставляет родителям и учителям.

Полная учебная программа Наши опытные преподаватели проводят строгие инструкции и моделируют важные навыки с юмором и реальными связями. Интерактивный онлайн-курс химии для старших классов с мультимедийными уроками, лабораторными работами и заданиями для обучения химии. Чтобы помочь учащимся применять концепции, курс включает в себя увлекательные виртуальные лаборатории с руководствами для учащихся, которые помогут в написании лабораторного отчета и/или в размышлениях. Автоматизированная система оценивания и отслеживания отслеживает успеваемость вашего ребенка и ведет отчеты по использованию портфолио на дому. Упор на интерпретацию рисунков и отображений данных помогает учащимся читать и понимать информацию так, как ее представляют ученые. Родители могут установить минимальные проходные баллы, чтобы учащиеся повторяли уроки, не соответствующие минимальному проходному баллу.

В качестве дополнения Доступность в режиме 24/7 делает его идеальным для развития навыков после школы или летнего обучения. В каждом уроке есть наводящий вопрос, который способствует концентрации внимания и мотивации. Различные материалы, такие как видео, печатные материалы и виртуальные лабораторные работы, поддерживают энтузиазм учащихся. Различные графические органайзеры помогают учащимся понять отношения между понятиями. Курс включает в себя множество богатой графики, диаграмм, диаграмм, анимации и интерактивных инструментов, которые помогают учащимся понять и визуализировать содержание. В заданиях по чтению используется инструмент CloseReaderTM, который позволяет учащимся взаимодействовать с текстом, выделяя нужные слова и фразы и добавляя целевые стикеры. Визуально привлекательные видеоролики, разнообразные графические органайзеры, письменные и устные материалы, а также практические занятия для поддержки разных типов учащихся.

Дополнительные ресурсы для домашнего обучения в десятом классе

• Обзор учебной программы 10-го класса
• Как учиться на дому в десятом классе
• Прицел и последовательность 10-го класса
• Учебная программа по математике для десятого класса
• Учебная программа по словесности для десятого класса
• Учебная программа по естественным наукам для десятого класса
• Учебная программа по обществознанию для десятого класса

Переход от химии в средней школе к химии в колледже

Как репетитор по химии здесь, в Кембридже, мне часто задают вопрос: «Как проходит химия в колледже?»

К сожалению, на этот вопрос нет хорошего ответа, поскольку химия в колледже сильно отличается от того, что обычно проводится в классах средней школы.

Итак, уверены ли вы на сто процентов, что поступаете в колледж на химию, или если вы абсолютно боитесь химии в колледже, вот несколько советов, как сделать рывок:

Сузьте сферу своей деятельности

Большинство курсов старших классов сосредоточено в основном на вводной общей/аналитической химии – подумайте об уравновешивающих уравнениях, проблемах стехиометрии, константах равновесия, электрохимии и т. д. По своей природе общая химия является общей и на самом деле не углубляться ни в одну тему. Кроме того, самые продвинутые темы химии даже не вводятся, пока вы не перейдете на курсы более высокого уровня в колледже. Однако, когда дело доходит до выбора специальности, вы, вероятно, не сможете специализироваться на общей химии. Вместо этого вам придется выбрать специализацию, некоторые из которых:

• Физическая химия: Эта ветвь, вероятно, наиболее близка к общей химии — это очень математическая трактовка химических явлений. Вы рассмотрите законы и факторы, определяющие скорость реакции, свойства материалов, электронные явления и другие способы применения «чистой» физики к химическим проблемам.
• Биохимия/химическая биология: Здесь вы будете рассматривать мельчайшие детали биологических процессов, в основе каждого из которых лежат химические реакции. В качестве примера вы можете посмотреть, как конкретная молекула лекарства может оказывать благотворное воздействие (например, уменьшать боль или излечивать болезнь) или почему конкретная молекула ядовита.
• Органическая химия: это уникальная химия — вы будете иметь дело с химией соединений на основе углерода. Хотя это может показаться узким, это обширная область. Часто для этого требуется небольшая углубленная подготовка по математике или биологии, но достаточное знание основных принципов связи и реактивности.
• Аналитическая химия: Здесь вы будете иметь дело с измерением и количественной оценкой даже мельчайших следовых количеств молекул. Аналитическая химия находится за кулисами, от определения того, мог ли определенный яд убить жертву, до проверки безопасности наших лекарств.
• Химическая инженерия: Обычно это не на одном и том же факультете химии, но у него много общего с классами. Это также часто считается одной из самых сложных специальностей, поскольку ожидается, что вы овладеете как химическими принципами, так и передовыми математическими и физическими принципами, необходимыми в технике.

Очевидно, что этот список можно продолжить, и определенно возможно (и распространено) получить степень, охватывающую более одной из этих тем. Так что не думайте, что вам нужно ограничиваться только одним из этих предметов. Если вам это интересно, действуйте!

Непредвзято относитесь ко всем видам занятий по химии

Химия, особенно для тех, кто не считает себя занимающимся естественными науками, имеет репутацию заведомо сложной и неактуальной (что может быть правдой, если вы по специальности, скажем, английский язык или история Ближнего Востока). И, конечно же, некоторые люди просто пытаются пережить это и покончить с этим. Но, скорее всего, в какой-то момент вам все равно придется пройти курс общей химии и лабораторных работ, так почему бы не дать этому шанс? Курсы химии в колледже предлагают гораздо более полное представление о предмете, чем обычно может дать средняя школа, и вы можете просто обнаружить, что увлечены предметом больше, чем вы думали.

Если вы уже занимаетесь естественными науками, то же самое. Органическая химия, например, обычно является бичом студентов-биологов и студентов-медиков. Это правда, что начать заниматься органической химией требует большой подготовительной работы и изучения множества основ, но как только вы освоите основы, вы сможете решать сложные химические задачи, которые очень логичны по своей природе. Возможно, я пристрастен, но многие люди настолько увлечены тем, что просто пытаются хорошо пройти курс, что просто не дают этому предмету шанса.

Конечно, возможна и обратная сторона — может быть, вы были уверены, что хотите изучать химию, но после более глубокого изучения того, чем на самом деле занимаются химики, вы решили, что это просто не для вас. К счастью, химия занимает главное место между биологией и физикой, поэтому переход от одного к другому (особенно в первые пару лет обучения в колледже) не должен вызвать никаких проблем. Но чтобы помочь вам принять это решение:

Приготовьтесь испачкать руки в химической лаборатории

То есть не буквально. Но химия — это большая лабораторная работа, и чем раньше вы с ней столкнетесь, тем лучше вы сможете решить, подходит ли вам химия. В старшей школе лабораторные работы обычно сводятся к одному или двум урокам, поэтому они редко длятся более пары часов. Однако в колледже ваш график будет намного менее ограниченным, поэтому лаборатории могут (и продолжают!) длиться намного дольше. Например, вводная лаборатория органической химии в Гарварде длится около 5 часов, в то время как некоторые передовые лаборатории органической химии в Калифорнийском технологическом институте могут проводить до 17 часов в неделю! Суть в том, что если вы видите себя профессиональным химиком, вы будете проводить много времени в вытяжном шкафу, биолаборатории или вычислительном центре, поэтому убедитесь, что это вам понравится.

Так как какая-то лаборатория, вероятно, потребуется в любом случае, почему бы не попробовать пройти ее прямо сейчас, чтобы сразу же принять решение? В худшем случае, вы действительно ненавидите это, но тогда, по крайней мере, вы избавитесь от этого на раннем этапе!

Остерегайтесь внешних возможностей

Во время обучения по химии у вас есть множество возможностей для дальнейшего развития ваших навыков и воочию увидеть, какой может быть жизнь после школы. После того, как вы получите базовую курсовую работу, вы обязательно захотите найти возможности для исследований как в своей школе, так и в других местах (и даже за границей). В качестве альтернативы несколько крупных компаний предлагают летние стажировки, которые позволяют вам взглянуть изнутри на потенциальные варианты карьеры. Мало того, что такие возможности еще больше расширят вашу базу знаний и лабораторную технику, но и люди, которых вы встретите во время такой деятельности, часто будут отличным ресурсом для достижения ваших собственных карьерных целей. Это особенно верно, если вы планируете поступать в аспирантуру или на стипендии, где рекомендательные письма составляют ключевую часть вашего пакета документов.

И опять же, с другой стороны, вы можете решить, что конкретная исследовательская лаборатория, аспирантура, компания или отрасль вам не подходят. Но, по крайней мере, у вас будет опыт и знания, необходимые для принятия обоснованного решения.

Подводя итог, можно сказать, что химия в колледже представляет собой гораздо более разнообразную область, чем общая химия в средней школе.

Если вы уже посвятили себя изучению химии, у вас будет масса возможностей отточить свои академические и исследовательские навыки в соответствии с вашими интересами. Если вы не решаетесь изучать химию на уровне колледжа, это может окупиться неожиданным образом — просто идите непредвзято и посмотрите, к чему это приведет!

Общая химия сложная? Да… Вот что вам следует делать

Общая химия — один из тех предметов, которых боятся многие студенты. Еще до того, как они начнут занятия, страх уже присутствует. Это потому, что они уже слышали страх от многих других студентов. Напрашивается вопрос: — сложная ли общая химия?

Да. Проще говоря, общая химия сложна по сравнению с большинством других предметов. Для этого есть несколько причин. Общая химия одновременно логична и абстрактна. Что несколько редко. Большая часть математики такая же, как в алгебре, но некоторые полностью уникальны для химии. Однако самое главное, что общая химия является «прогрессивным» предметом. Если вы не понимаете букву m в начале, вы не сможете понять более поздние темы химии.

В этой статье мы подробно рассмотрим, почему общая химия сложна, и что вы можете с этим поделать.

Практические экзамены ACS: видео с ответами на все вопросы

Почему общая химия такая сложная?

Общая химия настолько сложна , что она сильно отличается от большинства других классов и предметов.

Основная причина, по которой химия настолько сложна , связана с развитием темы . Вам действительно нужно полностью понять несколько тем, прежде чем вы сможете полностью понять другие темы.

Важно помнить, что запоминание здесь не главное. Есть определенный элемент запоминания. Но в основном это решение проблем, логика, рассуждения и математика.

Общая химия прогрессивна, как изучение языка

Вспомните, когда вы были ребенком, изучая азбуку. Вы не могли написать работу на уровне колледжа, не так ли?

Нужна доступная помощь по химии? Получите репетиторство и помощь с домашним заданием на Fiverr!

Нет… Ты не был.

Это происходит так. Ты учишь алфавит, потом учишься писать слова по буквам. После этого вы научитесь писать эти слова.

Затем вы потренируетесь писать слова и узнаете, что они означают. В конце концов, вы узнаете структуру предложения и пунктуацию.

К 3-му классу вы уже можете складывать мысли в предложения на бумаге. Со временем можно написать полноценное эссе на тему.

Обратите внимание… Это важно.

Общая химия точно так же. Вещи, которые вы изучаете в начале, используются снова и снова в будущем.

Если вы никогда не выучили весь алфавит или как правильно писать, вы совершенно не сможете писать слова, предложения или эссе.

Общая химия одновременно и логична, и абстрактна

Общая химия — одна из немногих научных тем, которая является одновременно логичной и абстрактной. Позволь мне объяснить.

Вы будете использовать много математики и алгебры. Итак, вам нужно будет это понять.

Однако вам также придется узнать о электронах , что они делают и как они будут действовать. Вам придется попытаться понять, что такое валентные оболочки и орбитали и почему они существуют именно так.

Есть новые символы, которые вы увидите только в химии. Кроме того, в химии есть 90 169 видов математики, которые используются только в химии 90 170.

Если вы не совсем понимаете, о чем я говорю, вы поймете, когда углубитесь в тему. Существует множество абстрактных понятий.

Самый простой способ выучить общую химию

Давайте поговорим о самом простом способе выучить общую химию. Конечно, это всего лишь мое мнение, и я предполагаю, что вы ходите на занятия или собираетесь ходить.

Вот что вам нужно сделать, если вы хотите облегчить изучение химии.

1. Преуспевать в начале

Как я уже говорил, химия — прогрессивный предмет. Все, что вы узнаете в начале курса «Общая химия», будет использовано позже в разделе «Общая химия».

Итак, вам действительно нужно обратить внимание и понять. Особенно в начале.

Темы и материалы, которые вы изучаете перед первым экзаменом по химии, вы будете видеть снова и снова в темах на протяжении всего курса.

Это означает, что нужно сильно ударить в начале и не отставать.

Если вы чувствуете необходимость расслабиться или сделать перерыв, сделайте это ближе к концу семестра.

Лучше всего поставить пятерки в начале. Поверьте… в начале это легко по сравнению с остальной частью курса.

2. Учитесь в Академии Хана перед занятиями

В Академии Хана есть отличные (и БЕСПЛАТНЫЕ) обучающие видео по общей химии. Темы охватывают именно то, что вы будете освещать в классе, и разбивают тему, чтобы упростить ее понимание.

https://www.khanacademy.org/science/chemistry

Вот что вам нужно сделать…

Будьте впереди своих лекций в видео. Посмотрите на свой учебный план (или спросите у преподавателя) и выясните расписание тем.

Изучите тему, посмотрев короткое видео Академии Хана за ночь до лекции на ту же тему.

Например, если ваш завтрашний урок будет посвящен анализу измерений, посмотрите видео об общей химии от Академии Хана, посвященное анализу измерений сегодня вечером.

Это удивительный метод обучения. Я называю это Pre-Learning .

Если вы используете его, когда пойдете на занятия, у вас всегда будет базовое понимание темы, прежде чем вы расскажете о ней на лекции.

Этот тип обучения с повторением отлично подходит для лучшего понимания и закрепления темы. Этот метод творит чудеса в общей химии.

3. Посещайте все занятия

Если вы не посещаете все занятия, значит, вы недостаточно усердно изучаете общую химию. Если вам нужно расставить приоритеты в своих классах, любой урок химии всегда будет иметь наивысший приоритет.

Если вам придется пропустить урок, обязательно выучите материал, который вы пропустили в этот день. Из-за того, что химия является прогрессивной темой, пропуск одного занятия может повлиять на ваши оценки и понимание до конца семестра. Возможно, даже будущих классов.

4. Учитесь в небольшой группе с другими

Обучение с другими дает массу преимуществ. Когда вы учитесь в небольшой группе, у вас есть много возможностей для обучения.

Например, если вы затрудняетесь в изучении какой-либо темы по общей химии, кто-то из группы может помочь вам лучше понять ее и обучить.

С другой стороны, если вы хорошо разбираетесь в теме, вы можете помочь тем, кто в ней не разбирается.

Исследования показывают, что обучение в небольших группах или даже помощь в обучении кого-либо повышает вашу способность понимать и сохранять знания.

Помните, что здесь важно действительно понимать темы общей химии. Особенно в самом начале.

5. Если у вас возникли проблемы с контрольной, вернитесь и выучите материал

По большинству предметов, если вы действительно плохо сдаете один тест, вы просто усердно готовитесь к следующему . Большинство людей так делают, и кажется, что это имеет смысл.

НЕ делайте этого на курсах общей химии!

Если вы пропустите ЧТО-НИБУДЬ на тесте, вернитесь и изучите именно этот материал, пока не освоите его. Сделайте это, прежде чем двигаться дальше в классе.

Видите ли, вам, вероятно, понадобятся именно эти знания или навыки для будущего материала.

Например, предположим, что вы сдали свой первый экзамен по общей химии и пропустили все вопросы по размерному анализу. Вы просто этого не понимаете.

Если вы не вернетесь и не освоите его, вы провалите общую химию… Гарантировано.

Для большинства вычислений в Gen Chem 1 и 2 вы будете использовать анализ размерностей. Вот это золото.

Если вы сможете понять, как ведут себя электроны, в отношении вашего материала по общей химии, вы будете иметь преимущество почти перед всеми остальными.

Из Gen Chem выходит так много студентов, которые ничего не смыслят в электронах.

Помните, вся эта статья о понимании. Понимание — ключ к успеху.

Если вы четко понимаете, как работают электроны, вы лучше поймете, как работают реакции, атомы, ионы, валентность, орбитали, кислоты, основания… почти все.

Итак, изучите некоторые реакции, сродство к электрону, стехиометрию и валентные оболочки. Затем обратите пристальное внимание на электроны и их поведение.

7. Трудно не всегда значит важно

Сложно не всегда значит важно. Вы должны знать разницу между сложным и важным материалом.

Да… В химии много сложных тем. Расчеты и словесные задачи тоже.

Однако невероятно важно помнить, что не все сложное важно.

Поясню.

Раньше, когда я преподавал, у меня всегда была горстка учеников, которые зацикливались на ОДНОЙ ЕДИНСТВЕННОЙ ПРОБЛЕМЕ. Они находили самую сложную задачу в своем домашнем задании и часами анализировали ее.

Иногда они приносили мне задачу и говорили: «Я потратил часы на эту задачу и все время получаю неправильный ответ».

Они хотели бы, чтобы я решил задачу перед ними и другими учениками.

Я говорил им: «Послушайте, вы потратили слишком много драгоценного времени на одну эту проблему. Вам нужно двигаться дальше и практиковаться в других темах».

Мои ученики часто злились. Но я не собирался тратить 30 минут учебного занятия на решение сложнейших задач перед всеми студентами.

Почему?

Потому что они мало что узнают. Да, я могу решить проблему. Если я буду делать это с моей скоростью, никто ничему не научится. Если я трачу 30 минут на решение самой сложной проблемы, люди, как правило, разочаровываются и в каком-то смысле сдаются.

Нам не нужны люди, которые сдаются. Это всего лишь одна проблема.

Помните, сложное не всегда означает важное.

Если вы слишком долго зацикливаетесь на одной проблеме. Просто двигаться дальше.

С другой стороны, если вы зацикливаетесь на каждой проблеме в теме, вам нужно лучше изучить этот материал. Посмотрите несколько видео по теме и попробуйте еще раз.

Заключительные мысли: сложно ли заниматься химией?

Химия считается очень сложной. На самом деле Химия считается одним из самых сложных предметов в колледже. Некоторые из более продвинутых курсов химии (например, физическая химия) считаются самыми сложными предметами в колледже. Период.

Спросите любого инженера-химика. Вам скажут, что химия сложнее физики.

При этом есть шаги, которые вы можете предпринять, чтобы упростить курс общей химии . Изучайте темы заранее (или Pre-Learn , как я это называю). Убедитесь, что вы полностью поняли новые концепции, прежде чем двигаться дальше по курсу. Никогда не пропускайте занятия. Наконец, изучайте и практикуйтесь ежедневно.

Об очевидных ужасах, когда старшеклассникам приходится сдавать химию.

В блоге Washington Post “Answer Sheet” Дэвида Бернштейна есть гостевой пост, озаглавленный “Почему вы заставляете моего сына заниматься химией?” в котором автор возражает против требования школы его 15-летнего сына, чтобы все ее ученики прошли годичный курс химии.

Дерек Лоу кратко излагает суть:

Мой сын не будет химиком. Он не будет ученым. Год занятий химией ничего ему не даст, кроме как сделает его несчастным. Он мог принимать что-то другое, что принесло бы ему больше пользы.

Пост Бернстайна представляет собой мешанину утверждений о химии, среднем образовании и целях образования в целом в отношении человеческого процветания — другими словами, это то, что мне нужно разобрать для тщательного изучения, прежде чем отвечать.

Вот что я собираюсь сделать.

Давайте начнем с рассказа Бернштейна о рассвете ужаса:

Я обнаружил, что мой 15-летний сын должен страдать в течение года изучения химии, потому что в 189 году был собран «Комитет десяти» ученых.№ 2, чтобы стандартизировать учебный план (что за дурная идея?) и рекомендовал химию, в числе прочих предметов, преподавать всем и везде.

Бернштейн прав в том, что традиция сама по себе не является веской причиной для того, чтобы требовать, чтобы все старшеклассники проходили годовой курс химии. С другой стороны, традиция сама по себе не является веской причиной утверждать, что годовой курс химии является ошибочным требованием.

Автор продолжает шуметь, признавая, что он рад, что кто-то в нашем обществе занимается химией, что со всеми преимуществами, которые она дает, улучшает наш современный образ жизни. Он даже пишет:

[Моя] родная мать, которая, если мне повезет, никогда не увидит этой статьи, химик, считает химию самым благородным из занятий человека и не понимает, как я , бывший специалист по философии, смог зарабатывать на жизнь.

У меня есть некоторые мысли здесь, как у человека, который одновременно изучал химию и по специальности философия. Во-первых, Бернстайн точно не вызывает гордости у специалистов по философии своим постом, учитывая, что он проецирует (ошибочное) мнение, что весь смысл философии состоит в том, чтобы провоцировать. Но его откровение о том, что он был отпрыском химика-философа, похоже, намекает на. .. скажем так, различия во мнениях между поколениями. Мне кажется, Бернштейн мог бы хорошо поступить, если бы обратил внимание на такие различия во мнениях поколений — и на возможность того, что они также могут присутствовать в его взаимодействии с его собственными потомками. Подробнее об этом аноне.

Затем Бернстайн перечисляет причины, которые он слышал, чтобы оправдать требование, чтобы его 15-летний ребенок должен был пройти год изучения химии в средней школе. Прежде всего, это проблема конкурентоспособности Америки и острая нехватка науки. На это Бернштейн отвечает:

[Мой] сын не собирается быть ученым. Сама мысль об этом заставляет меня смеяться.

Не поймите меня неправильно — я думаю, что «американская конкурентоспособность» — менее чем убедительная причина требовать, чтобы старшеклассники сдавали большую часть что-нибудь . Но на каком основании Бернштейн может сделать такое заявление о своем 15-летнем сыне? Большинство моих знакомых 15-летних (и немалое число 25-летних, не говоря уже о 35-летних) имеют очень слабое представление о том, кем они хотят стать, когда вырастут. Они сосредоточены на насущной проблеме выяснения того, кем они будут, а не на том, чем они собираются зарабатывать на жизнь.

Родители могут догадываться о способностях и родственных связях своих детей, но мы должны быть честными, что мы не можем знать наверняка . Бернштейн должен, по крайней мере, допустить возможность того, что вдохновляющий учитель естественных наук может сделать карьеру в науке или, по крайней мере, продолжить изучение химии, чего хочет его сын.

Конечно, возможно, я неправильно истолковал слова Бернстайна как описательные, тогда как на самом деле он предписывает: Ни один мой ребенок не собирается делать что-то столь постыдное, как стать ученым!

Обратимся к другой возможной причине требования химии и ответу Бернштейна:

Химия научит его аналитическим навыкам, которые он сможет применить в других областях.

Отлично. Так же как и сотни других возможных тем, которые будут менее болезненными и потенциально даже более интересными для него. Один физик-экспериментатор недавно сказал мне, что на данном этапе обучения химии «все равно все дело в запоминании».

Начнем с того, как Бернштейн заранее знает, какие предметы будут менее болезненными, а какие потенциально интересными? Слухов и намеков от родителей, ненавидящих химию, может быть недостаточно, чтобы сделать точное определение. Вдобавок к этому, почему вы думаете, что химия в старших классах должна быть предметом заучивания наизусть, а другие возможные предметы — нет?

По этому вопросу See Arr Oh дает особенно полезный ответ:

Г-н Бернстайн выступает против общепринятого химического образования как «всего запоминания». Что ж, я соглашусь – есть много вещей, которые нужно принять за первый уход на второй круг. Но в то время как нумерация элементов, валентные электроны и уравнения баланса звучат заученно и скучно, критической информацией являются тенденции . Что делает атомы больше или меньше? Почему ионные (заряженные) и ковалентные (общие) связи так различаются? Что на самом деле означает кислотный или щелочной означает ? После освоения этих типов рационального мышления — использования данных для чтения тенденций — они проявляются во многих других занятиях, от покупки акций до выбора здорового питания.

Добавлю, что химия в старших классах, если ее преподают хорошо, почти не запоминает наизусть кажущиеся несвязанными факты. Я знаю это, потому что моя память не очень хороша (и даже хуже в тестовых условиях), и я закончил свой школьный урок химии с достаточно хорошим чувством рационального мышления, о котором говорит Арр О.

Дерек Лоу также поддерживает точку зрения о том, что то, чего вы хотите от урока химии, — это не идеальное запоминание груды фактов:

Я думаю, после базового списка фактов и выйти из класса естествознания — это более широкая идея экспериментирования: мир управляется физическими законами, которые можно подвергнуть сомнению. Выделение переменных, изменение условий, создание новых гипотез — вот привычки ума, которые действительно пригодятся в реальном мире, независимо от того, помните ли вы, что такое s-орбиталь, или нет. Однако я не уверен, насколько хорошо эти концепции доходят до людей.

Привычки ума — это предполагаемый долгосрочный вынос из школьного урока естествознания. Уроки естествознания в старшей школе, которые преподаются хорошо, на самом деле дают некоторое знакомство с этими привычками ума. У Бернстайна может быть законная озабоченность тем, что качество преподавания химии в школе его сына недостаточно для достижения желаемого, но тогда, возможно, ему лучше выступать за лучшее преподавание химии, а не против обязательного изучения химии в первую очередь.

В самом деле, не похоже, чтобы Бернштейну были особенно полезны привычки ума, которые можно было бы развить в ходе курса химии в его собственной жизни. Как размышляет Дерек Лоу:

[А] хотя я хотел бы, чтобы люди знали некоторые из этих вещей, мне интересно, не слишком ли навредило [Бернштейну] их незнание. Что, однако, могло ему навредить, так это незнание этих более широких вопросов. Или общее мнение, что наука — это то, что понимают другие люди. Вы делаете себя уязвимыми для того, чтобы вас обманули, если вы носите с собой это мировоззрение, потому что притязания на научную поддержку — хорошо используемая уловка. Вы должны знать достаточно, чтобы, по крайней мере, не попасться на удочку.

Хорошо знать достаточно о том, как строится научное знание, другими словами, чтобы не в конечном итоге невольно покупать ежемесячный запас змеиного жира.

Бернштейн выдвигает и отвечает на еще одно обоснование требования по химии:

Дети должны знакомиться с разными предметами, чтобы знать, в чем они хороши и что им интересно.

Опять же, согласен. Может быть, дети могут пройти несколько уроков по естествознанию в течение года или двух и изучить различные варианты. Им можно дать попробовать настоящее попурри предметов на протяжении всего обучения. Но мой сын не знаком с химией, он вынужден проводить год своей жизни, изучая химию каждый день, что выливается в год страданий для него и всей нашей семьи, и платить за репетиторов, которые просто проводят его через курс.

В этом ответе есть что распаковать.

Один из вопросов здесь касается относительной ценности учебной программы по естественным наукам, в которой поверхностно рассматривается широкий круг предметов, по сравнению с учебной программой по естественным наукам, в которой углубляется более узкий предмет. Какой подход лучше помогает учащимся замечать прикладное рациональное мышление и привычки ума, которые Си Арр О и Дерек Лоу считают наиболее полезными элементами химии начального уровня, и использовать их? Мое личное ощущение, с точки зрения человека, который преподавал химию в начальной школе и который чувствовал себя довольно потерянным в первой четверти моего школьного курса химии, состоит в том, что требуется время, практика и глубина вовлеченности , чтобы делать что-либо, напоминающее “думать как химик”. Однако стоит отметить, что объединяющие принципы химии (те вещи, которые не позволяли ей превратиться в длинный список разрозненных фактов, которые нужно запомнить для теста) были намного ближе к поверхности, чем они казались в старшей школе биологии.

Другой вопрос здесь касается не только научного образования. Что значит быть посвященным теме полезным способом? Насколько широкое знакомство вам нужно (и насколько глубоким должно быть взаимодействие), прежде чем у вас появится хорошая основа для оценки вашего интереса или потенциала, будь то в настоящий момент или в какой-то момент в будущем?

Мне кажется, что попытка чего-то может означать риск на какое-то время оказаться над головой — и что мы часто узнаем больше в ситуациях, когда мы барахтаемся, чем в ситуациях, когда мы скользим мимо без особых усилий.

Я писал раньше:

Заниматься наукой — это то, что изучается . Это не внутреннее качество человека. Это означает, что вы не можете решить, что у вас плохо получается, если вы не были погружены в изучение этого предмета.

И здесь мы возвращаемся к утверждению Берштейна о том, что год изучения химии в старшей школе для его сына будет годом страданий для семьи. Звучит почти так, как будто он думает, что есть верный способ избежать любых страданий, связанных с обучением отпрысков в школе. Как родитель подростка, я сомневаюсь, что это возможно.

Воспитание, по-видимому, требует помощи вашему ребенку в самых разных ситуациях, которые связаны с некоторой степенью страдания . Детей просят развивать новые навыки и привычки ума, в то время как они одновременно пытаются понять, кем, черт возьми, они хотят быть, становясь независимыми от своих родителей и так далее. Дети делают трудные вещи, в школе и в жизни. Мы надеемся, что они что-то извлекут из того, что будут достаточно смелыми и настойчивыми, чтобы пробовать трудные вещи — даже трудные вещи, которые они могли бы не выбрать, если бы их предоставили самим себе. Вполне могут быть определенные виды трудных ситуаций, которые бросают вызов их мозгу с определенными способами мышления, с которыми они вряд ли столкнутся где-либо еще, пока не станут взрослыми. Обратите внимание, что это может быть хорошим аргументом в пользу того, чтобы требовать от старшеклассников изучения иностранного языка или инструментальной музыки или участия в командных видах спорта. Я согласен с этим.

Наконец, Бернштейн обращается к обоснованию «жизнь тяжела», а именно к тому, что страдания, вызванные обязательными курсами, являются хорошей подготовкой к страданиям рабочей силы. Опять же, я думаю, что это в лучшем случае слабое обоснование, но ответ Бернштейна еще слабее:

Я не знаю, чем вы зарабатываете на жизнь, но я люблю то, что делаю, и редко занимаюсь работой, которая мне не нравится. Если мы собираемся давить на него, давайте делать это по предметам, в которых он может вырасти и когда-нибудь применить [так в оригинале].

Удивительно, как Бернстайн, похоже, не осознает, насколько это привилегия для него иметь оплачиваемую работу, которую он действительно любит, учитывая экономику, в которой множество людей охотно выполняют работу, которую они с трудом выносят, если за нее платят достойную заработную плату и преимущества. И даже тогда трудно представить, что кто-либо, кроме начальника, может действительно полностью избежать всех частей менее чем приятной работы. Есть причина, по которой они называют это «работой», и почему люди стараются не делать это бесплатно.

Кроме того, есть некоторые вещи, которые мы делаем в нашей жизни помимо нашей карьеры, которые иногда могут потребовать работы, которая не совсем приятна. Например, воспитание 15-летнего ребенка не всегда может доставлять удовольствие. Тем не менее, это работа, которую необходимо выполнить.

Здесь также обратите внимание на то, что Бернштейн, похоже, полностью уверен в своей способности определить, какие предметы когда-нибудь пригодятся его сыну. Будущее, по-видимому, для него кристально ясно.

Более того, Бернштейн описывает год обязательной химии как заявление о неприемлемо высоких альтернативных издержках:

Когда вы заставляете моего сына заниматься химией (и некоторыми другими предметами, это не только химия), вы не даете ему в то же время пройти курс ораторского искусства, в котором он мог бы быть действительно хорош, или музыку , или политология, или творческое письмо, или кодирование HTML для веб-сайтов.

Может быть, где-нибудь по пути он выучит что-нибудь по химии. Но он потеряет так много других, более важных возможностей, как и наше общество, лишившее себя его полного вклада.

На мгновение отбросим тот факт, что публичные выступления, музыка, политология и т. д. также сопряжены с упущенной выгодой (и опять-таки Бернштейн, кажется, имеет достоверную информацию из будущего о том, какие альтернативные издержки приведут к наибольшей отдаче). Я глубоко обеспокоен — и не на шутку взволнован — тем, что родитель превращает школьный день своего ребенка и выбор в жизни в более широком смысле в товар, формулируя их с точки зрения альтернативных издержек. Видит ли Берштейн будущее своего сына совершенно лишенным дополнительных возможностей? Зависит ли полноценный вклад этого ребенка в общество от способности уклоняться от окислительно-восстановительных реакций в старшей школе? Это кажется мне довольно хрупкой траекторией человеческого процветания.

Несколько лет назад я писал об одном аспекте того, что делает образование в колледже ценным, который часто упускают из виду и недооценивают. Я думаю, что это также в некоторой степени применимо к тому, что наши дети могут получить от своего среднего образования:

У вас есть свой ум. У вас есть способность думать о вещах, познавать мир, решать, что для вас важно и как вы хотите этого добиться. У вас есть чувство любопытства и удивления, когда вы сталкиваетесь с чем-то новым и неожиданным, и чувство удовлетворения, когда вы что-то выясняете. У вас есть сила представить, как мир мог бы быть другим. У вас даже есть возможность (ответственность?) попытаться сделать мир другим.

Вот что, по моему мнению, должно дать вам образование в колледже: много практического опыта использования вашего ума, чтобы вы знали, как можно думать о разных вещах, и вы начинаете понимать, что вас волнует.

Да, во время учебы в колледже вы можете столкнуться с множеством фактов, но реальная ценность этих фактов заключается в том, что они дают вам опыт осмысления их по-разному. Что вы получаете, так это способность думать о 90 169 различных 90 170 фактах в «реальном мире». Вы получаете возможность использовать факты, с которыми сталкиваетесь, чтобы делать собственные выводы, а не верить кому-то на слово. (Что касается других людей, которые просто говорят вам, что вы должны думать? Иногда они лгут.)

Думать тяжело. Это требует гораздо больше усилий, чем плыть по миру на автопилоте. Но как только вы начнете, это вызовет большее привыкание, чем картофельные чипсы. Думать весело. Даже небольшой кусочек умственной жизни (например, чтение романа в автобусе каждое утро) может противодействовать изрядной части тяжелой работы (например, работе, до которой вы едете на автобусе). Джо-работа иногда неизбежна; ты должен есть. Но питание вашего разума дает вам нечто большее, чем просто биологическое существование.

Чего на самом деле мы ожидаем от детей после окончания школы, и как эти вещи связаны (или нет) со спецификой учебной программы? Сколько из того, на что мы надеемся, должно дать нашим детям определенные навыки, необходимые для работы? Насколько важно держать будущие двери открытыми для них (например, возможность изучать химию, не тратя много времени и денег на исправление), если они решат в будущем пройти через них? Насколько это связано с более широкой целью человеческого процветания — и кто решает, как должно выглядеть это человеческое процветание?

Меня беспокоит то, что о нас говорит то, что родители (даже бывшие выпускники факультетов философии!) счастливы выставлять напоказ свое пренебрежение к предметам они решили, основываясь на неизвестно чем, что они не будут представлять абсолютно никакого интереса или пользы своим детям.

Меня также беспокоит то, что происходит с детством и юностью в США, если мы не можем понять, как помочь нашим детям справиться с жизненными трудностями, которые иногда включают в себя трудности обязательной учебной программы, и если мы контексты, в которых детей просят попробовать что-то, что им может не понравиться, даже то, с чем им, возможно, придется бороться, как, по сути, (школьный) год их жизни, который они никогда не вернут. Воистину, такова природа времени, летящего как стрела в одном направлении и так далее, но время, которое явно не продуктивно, не тратится впустую. Дети нужно времени, чтобы следовать путям, которые могут не вести к очевидным пунктам назначения. У них должен быть шанс использовать множество возможностей. Для родителей оценивать их с точки зрения альтернативных издержек, на мой взгляд, не лучший способ ценить время, проведенное со своими детьми.

Выраженные взгляды принадлежат автору (авторам) и не обязательно совпадают с мнением Scientific American.

ОБ АВТОРАХ

Джанет Д. Стемведель — профессор философии в Государственном университете Сан-Хосе и научный сотрудник проекта OpEd Public Voices. Подпишитесь на нее в Твиттере @docfreeride

Когда идти на урок химии?

Химия – серьезная наука, и к курсу химии нельзя относиться легкомысленно. Это требует значительных усилий и временных затрат. Таким образом, ваш выбор времени для занятий химией, очевидно, будет зависеть от нескольких факторов, которые вы должны принять во внимание. Эти факторы будут иметь несколько разный вес для разных студентов.

Обычный и внесеместровый график

Курсы химии обычно преподаются в течение двух семестров. И для целей этой статьи я предполагаю, что мы говорим только об учебных заведениях с семестровым обучением. Тем не менее, многие из этих соображений применимы ко многим триместровым и квартальным колледжам по всей стране. Таким образом, поскольку химия преподается последовательно, т. е. общая химия I и II или органическая химия I и II, они обычно начинаются осенью и продолжаются весной. Однако в некоторых школах, особенно в более крупных учреждениях, последовательность может начаться весной и продолжиться следующей осенью в меньшем классе. Их обычно называют «внесеместровыми» курсами.

Курсы с постоянным расписанием обычно имеют большее число участников и проводятся штатными инструкторами, которые ведут курс постоянно. Если, конечно, речь не идет об огромном химическом факультете и преподаватели химии чередуются и преподают несколько разделов одновременно. В этом случае вам также следует искать плохого преподавателя, чтобы убедиться, что у вас хороший семестр!

У занятий по расписанию есть следующие преимущества:

1. Занятия ведет профессор, который, вероятно, ведет эти занятия регулярно
2. В классе, вероятно, есть дополнительный инструктор (SI) или какая-либо группа помощи, связанная с ним, что немного упрощает поиск помощи
3. Количество учащихся в классе относительно велико, поэтому легче найти партнеров по обучению
4. И, наконец, вряд ли у вас будет неловкий летний перерыв между первой и второй частями класса

Однако это может быть одновременно и недостатком. Большее количество учащихся обычно означает меньше времени, которое профессор может посвятить каждому студенту; класс является «рутинным» во многих аспектах для профессоров и администрации кафедры.

В самом деле, если вы ищете более индивидуальный подход к занятиям и, возможно, что-то более необычное, то занятия вне семестра могут быть хорошим выбором. Однако посещать уроки химии вне семестра может быть рискованно.

1. Во-первых, эти занятия часто ведет адъюнкт или внештатный преподаватель, который может быть не так хорошо знаком со школьной программой в целом.
2. Во-вторых, именно из-за того, что это внесеместровый класс, у вас меньше шансов воспользоваться преимуществами сеанса SI или другими внешними преимуществами, которые были бы у обычного класса.
3. Наконец, по моему опыту, занятия вне семестра часто по какой-то причине имеют менее строгие требования и, как правило, проще. Вы хотите более легкую оценку вместо лучших знаний? Что ж, это ваш выбор.

Кроме того, помните — между ними у вас будет летний перерыв, и поверьте моему опыту — вы забудете половину того, что выучили, или даже больше, если не будете активно освежать память! Но давайте будем честными с самими собой, кто пересматривает свои весенние курсы во время летних каникул? У меня точно не было, когда я был студентом.

Летние курсы

Вы можете рассматривать лето как хорошую возможность наверстать упущенное и пройти курс химии во время летних каникул. Если подумать, это не самая плохая идея: у вас есть 2-3 месяца свободного времени, вы можете подрабатывать, так почему бы не добавить к этому урок? НЕПРАВИЛЬНЫЙ! Летние сессии короткие. Вам придется охватить тот же материал, который регулярно преподается в течение 3–4 месяцев в течение семестра всего за 5–6 недель. Это означает, что у вас будут лекции почти каждый день и тесты каждую неделю. Готовы ли вы к такому количеству стресса?

Лето – подходящее время для изучения химии только в том случае, если вы уже проходили этот курс ранее и теперь пересдаете его, чтобы получить более высокую оценку.