Технарь или гуманитарий тест: Ошибка 404. Страница не найдена • Онлайн-школа «Фоксфорд»

Содержание

Простой тест «Гуманитарий или технарь? Определяем тип мышления ребенка» | Образовательная среда iSMART

Наука утверждает, что чистые гуманитарии или технари встречаются очень редко. Примерно 1-2% от всего населения Земли. Несмотря на такой маленький процент, лучше определить склонности ребенка пораньше.

Да, современность стирает грани между «гуманитариями» и «технарями», требуя от людей пластичности и разнообразных навыков, но разглядеть потенциал ребёнка и помочь ему раскрыться — задача любого ответственного родителя.

Гуманитарий или технарь?

Гуманитарий или технарь?

Конечно, если ваше чадо в пятилетнем возрасте уверенно попросило у дедушки Мороза «Занимательную физику» Перельмана, никаких вопросов у вас нет. Но, что делать если ребёнок не стремится читать Гомера или решать квадратные уравнения с младых ногтей? Как определить его склонности? И зачем?

В конце мы вам предложим пройти тест, а пока давайте разбираться.

Что лучше?

Кем лучше быть — гуманитарием или технарем?

Технари педантичные и аккуратные, гуманитарии креативные и видят картину в целом… А вот и нет! Склонность к тому или иному типу мышления действительно влияет на методы решения задачи, но никакого «лучше» тут быть не может.

Кем лучше быть — сангвиником или холериком, блондином или брюнетом? Тип мышления — это данность, такая же как особые черты характера. Лучше всего выявить склонности ребенка пораньше и дать ему возможность их развить.

Как же понять, к чему склонен ваш ребёнок?

Наблюдение

Наблюдайте за ним.

Это банальный, но очень действенный совет. Какие книги предпочитает ваш ребёнок? Люди с техническим складом ума часто выбирают научную фантастику, а гуманитарии зачастую отдают предпочтение фэнтези. Играет ли ребёнок в шахматы или в «Эрудит»? Ему легче даются задания, связанные со словами или с цифрами?

Ваш ребенок аккуратен или рассеян? Доводит задачу до конца или быстро меняет интересы? Понаблюдайте за ним, скорее всего, вы довольно быстро поймете к чему он склонен.

Не полагайтесь на школу

— Ну, — вздыхает преподаватель математики, — что с него взять? Чистый гуманитарий!

Звучит как приговор? Давайте не будем торопиться.

Если ребёнку плохо даётся математика или физика, это еще не делает его склонным к гуманитарному знанию, скорее, иногда у него просто нет контакта с педагогом. Вспомните, какой предмет в школе вы терпеть не могли? А теперь честно ответьте себе на вопрос: какие отношения у вас были с педагогом? Хорошие? То-то и оно.

Чаще всего наши нелюбимые предметы вели самые нелюбимые учителя. И не спешите обвинять систему образования, причин, по которым ребенку сложно увлечься предметом может быть множество, однако и не полагайтесь на школьные оценки.

Попробуйте предложить ребёнку позаниматься на онлайн-платформе. iSMART, например, предлагает интересные задания и по русскому языку, и по математике даже в бесплатном режиме.

Зарегистрироваться можно прямо сейчас.

Пусть ребёнок позанимается несколько дней, и на основе полученных данных вы сможете легко сделать выводы. Онлайн-платформа проста в использовании, задания озвучены, и ребенок легко справится с ними самостоятельно, а на результат не повлияет ни обстановка в классе, ни личное отношение ученика к предмету или педагогу.

Устали вспоминать школьную программу? У нас есть решение! «Продлёнка online» — проект, с помощью которого дети делают домашку самостоятельно под контролем педагога, а родители отдыхают! Попробуйте бесплатно любой из форматов Продленки https://prodlenka-online.ru/

Соглашайтесь с предложениями ребенка

Если ваша нежная ромашка, коротающая вечера со сборниками сказок, вдруг заинтересовалась программированием, ни в коем случае не говорите: «Солнышко, тебе не понравится». Прислушивайтесь к желаниям ребенка и идите навстречу.

Способности детей подчас раскрываются очень необычным образом, неожиданным для родителей. Дети меняются, ваш прекрасно считающий до 1000 дошкольник может через пару лет всерьёз увлечься музыкой.

Пластичное детское сознание легко впитывает новое, так что поддерживайте любой интерес вашего ребёнка, даже если вам кажется, что успеха на выбранном поприще ему не добиться.

А теперь пройдите короткий тест и о

пределите тип мышления ребенка.

Пройти тест

Специальный автор iSmart: Белова Кира Валерьевна, журналист, автор «Что? Где? Когда?» и «Своей игры» на гуманитарные темы.

#тренды #психология #воспитание ребенка #обучение детей #дети #онлайн-обучение #лайфхаки

Александр Невзоров – Гуманитарий я или технарь. Тест на самопознание читать онлайн бесплатно

Гуманитарий я или технарь

Тест на самопознание

Александр Невзоров

© Александр Невзоров, 2017

ISBN 978-5-4483-9060-9

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

Любому человеку интересно узнать, кто он. Чего в нем больше – технического или гуманитарного. Это как интересно, так и полезно. Чтобы не тратить попусту время на то, к чему не лежит душа и нет никаких склонностей. Может быть, Ваше призвание – музыка, а Вы целыми днями точите на станке болты и гайки. А занявшись вплотную музыкой, Вы бы уже достигли каких-то вершин и выступали на всяких там Евровидениях…

Ниже подготовлены 14 вопросов с пятью ответами на каждый из них. Ответьте на все вопросы (по одному ответу) и сосчитайте общее количество баллов, которое вы набрали. В конце данного теста представлены группы, которые характеризуются разным соотношением гуманитарных и технических начал. Если по количеству баллов Вы не попадаете точно в группу, ищите к себе ближайшую по своему результату. Если среди прдложенных ответов на вопросы нет того, которым Вы бы хотели ответить, выберите наиболее близкий к нему по смыслу. Ответы на вопросы Теста сформулированы в мужском роде. Но это вовсе не значит, что данный тест предназначен только для мужчин.

Вопросы теста

1. Какие качества автомобиля привлекают Вас больше других?

Цена авто – 3 балла

Удобства для водителя и пассажиров – 2 балла

Максимальная скорость – 4 балла

Литраж двигателя – 5 баллов

Конец ознакомительного фрагмента.

Текст предоставлен ООО «ЛитРес».

Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на ЛитРес.

Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.

Тест гуманитарий или технарь онлайн. Чем же отличается гуманитарий от технаря? Чем гуманитарий отличается от технаря

Гуманитарии или технари – спор, который уже очень долгое время не угасает в обществе. Многие люди так и не определили, к какому типу они относятся, но, помимо этого, всегда возникал вопрос: «кто, все-таки, лучше?». Кому легче устроиться на работу, кто умнее и талантливее?

Если подойти к этому вопросу с научной точки зрения – эти вопросы нельзя назвать корректными. Ученики школ часто путают отрасли знаний, которые относятся к гуманитарным наукам, например: биология. А, если речь идет о творческих предрасположенностях – это техническая или гуманитарная группа? Ведь творческих специальностей очень много: писатели, архитекторы. Сегодня мы попробуем разобраться в этих вопросах.

Гуманитарии

Понятие «гуманитарий» дословно означает «вольный, человечный, душевный». Этим словом обозначают те науки, которые имеют тесную взаимосвязь с творчеством и искусством. К ним можно отнести философию, психологию, конфликтологию, литературу, журналистику. Издавна принято считать, что люди, которые обладают предрасположенностью к языкам, умеют выступать перед публикой и увлекаются литературой, обладают гуманитарным складом ума и повышенной чувствительностью. Такие люди не «дружат» с точными науками, они видят мир как романтики – мечтая и фантазируя.

Технари

Люди, которые имеют технический склад ума, считаются более активными, приземленными и энергичными. Они ставят перед собой цель и уверенно идут к ней. Обладая последовательным, логическим мышлением, такие люди решают любые задачи более четко и системно. К техническим наукам можно отнести математику, физику, информатику.

В чем же отличие?

Отличить человека с гуманитарным складом ума от человека с техническим довольно просто – существует несколько критериев:

Цветовые предпочтения;

Способы запоминания и хранения информации в памяти;

Поведение на людях, в узком кругу, в семье;

Поставленные цели;

Жизненные ценности.

Целями и задачами технарей будут: оптимизация процессов, поиск формул и алгоритмов для решения задач. Для гуманитариев же – получение обширных знаний о том предмете, который они изучают. Если технари умеют конкретизировать и урезать информацию, строить логические цепочки, то гуманитарии пользуются яркими аналогиями, при этом применяя память.

Кто умнее?

Большинство людей говорят, что умственные способности математиков выше, чем у представителей гуманитарного склада ума, но это утверждение толком необоснованно. На самом деле, каждый гуманитарий сможет легко изучить любую из технических профессий – все благодаря тому, что у людей с гуманитарным складом ума очень хорошая память. Маловероятно, что технарь сможет справиться с освоением гуманитарной профессии, но из любого правила, как мы знаем, бывают свои исключения.

Если задать технарю любой вопрос – он ответит конкретно и по факту, в то время как гуманитарий начнет очень долгий и красивый рассказ о высоком, при этом размышляя и ставя в пример известных личностей.

Что касается трудоустройства на работу, технарю устроиться гораздо легче, так как для оценки его способностей не нужно много времени. А вот для оценки познаний и навыков гуманитария потребуется больше времени: ведь никто не знает, когда он раскроется полностью.

Увы, многие верят в такое деление всех людей. Мы часто слышим:
– «Мой ребенок гуманитарий, математика не для него».
– «Гуманитарный или технический склад ума – это то, что природой заложено. Способности или есть или их нет…»

Примечательно, что «естественники» (люди, с естественнонаучным мировоззрением – биологи, палеонтологи, геологи, медики) вообще остаются за бортом истории. Куда их отнести в этой «однобокой» классификации?

«Откуда дровишки?»

Разберемся, откуда возникло мнение, даже стереотип, что люди делятся на «технарей» и «гуманитариев»? Можно говорить про «бытовое» и «научное» разграничение.

Того, кто больше интересуется «техническими» предметами (математика, физика) и лучше успевает по ним, любит что-то конструировать, создавать причисляют к «технарям». Если же с большей охотой рассуждает о кораблях, бороздящих просторы Вселенной, пишет стихи – значит, «гуманитарий».
Прежде ученые считали, что существует некая «карта мозга»: чем лучше развит участок, «отвечающий за определенные способность», тем они выше. На слуху и доказательства генетической предрасположенности к конкретным способностям, и повлиять на ситуацию можно только, если развивать желаемую способность в критически важный период раннего детства.

Куда бы ни уходили корнями наши заблуждения о двуполярном мире, противостоянии гуманитариев и технарей, стереотип очень популярен. Соотнести себя (или своего ребенка) с одной из двух «понятных» групп – это просто! Неудивительно, что забавные картинки-противопоставления в виде репостов разлетаются по соцсетям, как горячие пирожки:

Кто выглядит более наивным?

Кто выглядит умнее?

У кого лучше получается найти подход к ребенку?

Источник иллюстраций: AdMe.ru

Границы мешают развиваться – пора развенчивать мифы!

Бытовое деление на гуманитариев и технарей не выдерживает критики:

  • Любые свойства личности, например, эмоциональность, практичность, могут быть присущи любому человеку. На их выраженность влияет множество факторов.
  • Успешность ребенка в предметах и интерес к ним часто предопределены не способностями, а личностью и талантом педагога, любознательностью ребенка, поддержкой родителей или «заразительным» примером.
  • Людей с естественно-научным мировоззрением и интересами даже с натяжкой не отнесешь ни к гуманитариям, ни к технарям.
  • Довольно много людей успешны и в гуманитарной, и в технической сферах. Так, для изучения иностранных языков, социологии, обществознания, для успешного предпринимательства нужно быть и технарем, и гуманитарием.

Михаил Ломоносов был выдающимся физиком и химиком, и при этом писал оды и стихи, высоко оцененные современниками.

Льюис Кэрролл , преподававший логику и написавший всемирно известную детскую книгу, – гуманитарий или технарь? 🙂

ЛогикЛайк – за осознанный отказ от привычного бытового деления. Правильная жизненная позиция родителей – первый шаг к созданию условий для разностороннего развития ребенка.

Все дети способны расширить свои «базовые границы» и получать пользу от изучения каждого предмета и направления развития.

А есть научное подтверждение, что любой может стать «любым»?

Научное восприятие гуманитариев vs. технарей неоднократно опровергнуто:

  • В 60-х годах прошлого века американские ученые сумели доказать , что мозг, как мышцу, можно накачать. Они назвали эту человеческую особенность нейропластичностью – способностью мозга формировать новые нейронные связи в зависимости от активности человека: действий и сопровождающих их мыслительных процессов.
  • Исследователи не остановились на достигнутом и , что человек обладает еще одной суперспособностью – нейрогенезом, т.е. может буквально «вырастить» и сформировать в своем мозге нейроны нужного свойства и качества. Хотите успевать по математике или стать полиглотом – чаще решайте задачи или заучивайте иностранные слова. Даже если есть ощущение, что технические науки или иностранные языки – «не ваше».
  • Ученые доказали, что математика помогает преуспевать в гуманитарных науках, решать жизненные задачи, а музыка (куда вы, кстати, отнесете ее?) развивает математические способности.
  • Исследователи из Стэнфорда доказали , что в долгосрочной перспективе, если ребенок не сдается, и на нем не ставят клеймо «не способный к математике», со временем он добивается больших успехов и лучшего понимания математики, чем тот, кто когда-то быстро считал в уме.

Как стереотипы влияют на наших детей

Исследователи и педагоги настаивают, что необходимо правильно понимать и оценивать способности к математике (как и способности к другим техническим предметам). На самом деле они есть у всех: речь не только о таланте или навыке вычитать или умножать, но и обобщать, анализировать, сравнивать, рассуждать и принимать решения. К сожалению, традиционно ребенка считают одаренным по математике, если решения приходят ему в голову быстро. Фактически же скорость прихода к решению – это врожденный показатель (вроде темперамента), а на способности к решению в принципе он не влияет.

Принципиальная разница между «технарями» и «гуманитариями» не в том, на что эти люди способны (ибо способны практически на все и оба!). Различие в том, к чему люди стремятся, что им ближе, что дается с меньшими усилиями, от какой деятельности они получают больше удовольствия и удовлетворения.

Увы, классификация «гуманитарий-технарь» служит хорошим оправданием для лени или отсутствия мотивации. На самом деле, зачастую «не дано» = «не захотел потратить достаточно времени и сил».

Успевать по школьной математике могут все

Когда ребенок делает первые шаги или пытается заговорить, он раз за разом падает, коверкает слова и смыслы. Но мы не считаем, что «не дано». Аналогичный принцип должен применяться по отношению к любому роду занятий и навыку, который стремится освоить человек.

Математика – один из «языков» современного мира, овладение которым стоит того, чтобы вкладывать время и силы. Математика помогает понимать окружающий мир и влиять на него, но – аналогично изучению иностранных языков – не дается «с лету» почти никому.

Не нужно «технического» склада ума, чтобы разбираться в личных финансах, кредитах, инвестировании, считать причитающиеся премии и бонусы на работе, помогать ребенку с домашними заданиями по техническим предметам. Достаточно понимания математики, а также основ математического мышления и законов логики.

Если вы действительно захотите, то обязательно научитесь думать как математик , и сможете научить этому своего ребенка.

На стыке дисциплин

Есть профессии, которые невозможно по умолчанию отнести к «техническим» или «гуманитарным». Яркий пример – программист. Еще более яркий – профессия будущего: дизайнер виртуальной реальности, виртуальных миров и пространств. С каждым десятилетием примеров все больше, и даже привычные, «древние» профессии, вроде бухгалтера, библиотекаря и врача, становятся все более «междисциплинарными».

Социолог и журналист Малкольм Гладуэлл в книге «Гении и аутсайдеры» сформулировал «правило 10 000 часов». Именно это количество часов практики способно сделать любого человека «технарем» (или «гуманитарием»). Исследователь утверждает, что так называемая «гениальность», «одаренность» может и повлиять, и не повлиять на результаты и успешность в любом занятии. Но упорство влияет положительно всегда. И снова подтверждается банальный, но верный вывод: 1% успеха – способности, 99% – труд. Цифры эти условные и приведены для наглядности, в жизни все гораздо сложнее.

Так к чему готовить ребенка?

Учите его думать! А именно – рассуждать, анализировать, сравнивать, искать не шаблонные решения. В общем, здравствуйте, занимательные задачи!
Для начала можно просто познакомиться с классическими развивающими заданиями и занимательными головоломками ЛогикЛайк.
Но для достижения заметного результата нужны упорство, дисциплина и регулярность.

Когда в очередной раз у вас появится ощущение, что точные или гуманитарные науки «не даны» вашему ребенку, помните:

  • Не вешайте ярлыки (особенно в присутствии ребенка – дети очень внушаемые).
  • Не торопите ребенка, ответ о способностях и склонностях может прийти не сразу (и прийти совсем не таким, как вы ожидали – «междисциплинарным»).
  • Помните про нейропластичность – стремитесь создать новые связи в мозге ребенка. Постоянно предлагайте ему решать разные виды задач и проблем.

При этом обязательно верьте в него и всячески поддерживайте, а

Современная система образования подразумевает, что школьники в какой-то момент должны четко определиться с профилем своего дальнейшего обучения. И чуть не с младших классов прозорливые мамы и папы начинают навешивать на детей ярлыки «гуманитарий» или «технарь». О том, почему не нужно поддаваться общему стремлению обязательно приписать ребенка к тем или другим, рассказывает психолог Татьяна Никитина.

Для тех, кто готовится к главному школьному экзамену

«Вовка-то наш – чистый технарь. Смотри, как быстро он с новым фотоаппаратом без инструкции разобрался! И пылесос бабушке сам починил!».

«Полине светит дорога только в гуманитарный вуз – она в математике полный ноль, в элементарных примерах ошибается, зато читать любит».

Знакомые и даже заезженные реплики, не правда ли? При этом такие безобидные на первый взгляд шаблоны могут быть очень опасными для ребенка и его будущего. Особенно если бесконечно тиражировать их в присутствии самого «гуманитария» или «технаря».

Однажды промозглым мартовским днем девятиклассник Никита («прирождённый гуманитарий») вернулся домой из школы. В свои четырнадцать он говорил на трёх языках и уже во второй раз перечитывал романы Ремарка. Никита с порога заявил родителям:

Сегодня у нас в классе проводили профориентацию. В тесте были шкалы «технарь» и «гуманитарий». Так вот, по шкале «технарь» у меня вышло больше баллов, чем по шкале «гуманитарий». Психолог сказала, что я мог бы стать успешным изобретателем.

Она еще много чего мне говорила… О разных профессиях и специальностях; о таких, про которые я даже никогда не думал. Почему вы всегда называли меня гуманитарием?

Мама тоном, означавшим мгновенное окончание разговора, парировала:

Потому что у тебя по алгебре-геометрии тройки с минусом, а по истории, литературе и языкам пятерки, которые даются тебе без усилий.

Тем не менее на следующий день Никита заявил родителям, что в намеченный иняз поступать не будет, потому что «…мне это скучно, и я всегда это чувствовал, только вам боялся сказать». Состоявшийся в итоге на день позже спор окончился ссорой и скандалом. После него растерянная мама Никиты бросилась звонить подругам, чтобы выяснить, как же ее сын («прирожденный гуманитарий») вдруг оказался «технарем»? А может, психологи ошиблись?! И если всё-таки нет, то как теперь быть: менять выбранное направление и настраиваться на другой вуз или же постараться убедить сына, что свою «техническую жилку» он сможет применить и будучи переводчиком-синхронистом?

Если вдруг для кого-то это важно, история Никиты и его семьи абсолютно реальная, и даже имена (вопреки расхожей практике) не изменены. Но гораздо важнее, конечно, выводы, которые можно и нужно сделать из этой истории.

В семье заметили, что Никита с детства обожает читать, и другие гуманитарные навыки тоже даются ему легко. Родители тут же (еще в младших классах) «записали» мальчика в гуманитарии. Ярлык прочно прилип: гуманитарными способностями мальчика восхищались родственники и учителя в гимназии, на будущее рассматривались профессии только из гуманитарной сферы. При этом плохие оценки по математике и физике родителей не волновали. Еще бы: их сын «гуманитарий», зачем требовать от него невозможное? Все выглядело на первый взгляд логично, но в итоге привело к коллапсу. Главная проблема в уповании на архаичное и вредное деление технарь/гуманитарий. Есть как минимум пять причин о нем забыть.

1. Мир – не чёрно-белый

Чистых «гуманитариев» и «технарей» в природе столь же мало, как и чистых правшей и левшей. Ведущая правая рука вовсе не означает, что ведущими будут и правая нога, и правый глаз, а значит, вы уже не чистый правша. Точно так же умение быстро считать в уме не всегда предполагает, что этот человек с таким же успехом понимает технические чертежи или совсем не разбирается в литературе. С другой стороны, школьник может с трудом складывать и вычитать в уме в пределах двадцати, но блестяще решать сложнейшие геометрические задачи. Это связано с особенностями развития тех или иных зон человеческого мозга каждого конкретного человека.

Безусловно, в мире есть люди, которых можно однозначно отнести к одной из категорий. Однако делать подобные выводы относительно детей все-таки не стоит. Практика показывает, что у многих школьников неплохо развиты как технические, так и гуманитарные навыки. Более того, различные зоны мозга у подростков развиваются неравномерно, поэтому не удивляйтесь, если ваш «гуманитарий» вдруг ударится в математику.

2. Больше, чем двоичный код

Кроме технического и гуманитарного направлений, существует, например, и естественнонаучное. Застряв в дилемме «гуманитарий/технарь», можно упустить момент для развития естественнонаучных навыков. К тому же сейчас активнее всего развиваются междисциплинарные направления, которые находятся на стыке наук. Куда зачислить экономистов и социологов, архитекторов и технических дизайнеров?

Почти все знакомые удивляются, когда я рассказываю, что на абсолютно гуманитарный на первый взгляд факультет психологии МГУ в мои годы решающим экзаменом была математика. После нее отсеивалось до 70% абитуриентов; а уже потом в университете мы изучали высшую математику, теорию вероятности и статистику.

3. Роль личности в истории (и других предметах)

Огромную роль (а иногда и решающую) в развитии заложенных природой способностей играют педагоги. Талантливый педагог может разбудить в ученике способности, о которых тот даже и не подозревал. Но известны, к сожалению, и обратные примеры, когда новый учитель умудрялся не только отбить интерес к любимому предмету, но и даже вызвать отвращение к нему.

Это очень тонкий момент: родителям нужно понять и почувствовать, когда недовольство учителем – это стандартная защитная реакция подростка, у которого что-то не выходит; а когда справедливый упрек и уместное разочарование. К сожалению, повлиять на конкретного учителя зачастую практически невозможно, поэтому проблема решается усилиями родителей и/или поиском грамотного (ключевое слово) репетитора. Причем решается иногда буквально за один-два месяца.

4. Ваши ожидания – его проблемы

Называя своего ребенка «гуманитарием» или же «технарем», родители, сами того не подозревая, оказывают на него перманентное давление. Чуткие дети улавливают «чего хочет папа» или «о чем мечтает мама» и, стараясь им угодить, нередко делают неверный выбор, предпочитая одно направление другому. Кроме неизбежных психологических проблем в будущем, это еще и ограничивает развитие личных талантов ребенка в настоящем.

5. Способности и интересы

Рассуждая о выборе направления, очень важно учитывать не только способности ребенка, но и его интересы. Это действительно разные вещи. Часто бывает, что школьнику очень нравится какой-то предмет, даже если он не до конца его понимает и у него далеко не все получается. Или же наоборот – учитель не смог заинтересовать предметом, и школьник не хочет прилагать усилий, чтобы разобраться в «неинтересном» материале. Огромная ошибка судить о гуманитарной или технической направленности, оперируя только лишь школьными оценками.

Если соотнести интересы и способности, мы получим несколько различных сценариев.

  1. Сфера интересна и способности развиты – идеальный вариант, можно смело думать о профессиональном развитии в данном направлении.
  2. Сфера неинтересна, но есть к ней есть способности. Здесь задача родителей задуматься, почему эта сфера ребенку неинтересна. Не повезло с педагогами? Нет представления о всем спектре специальностей, входящих в эту сферу? Или же больший интерес к другой сфере?
  3. Сфера интересна, но способности недостаточно развиты. Например, ребенка влечет к конструированию, а вот его способности по пространственному анализу явно не дотягивают до необходимого уровня. В этом случае имеет смысл либо больше заниматься, либо же обратить внимание на междисциплинарные области знаний.
  4. Сфера неинтересна, способностей в ней тоже нет. В этом случае все просто – нужно рассматривать другие сферы.
  5. По направлениям «гуманитарий» и «технарь» как интерес, так и способности средние. Это прежде всего знак того, что «свое» направление нужно искать в других сферах – естественнонаучной, творческой и других.

Очень важно понимать, что ответственность за свой выбор направления (гуманитарного, технического, естественнонаучного) должен нести ребенок и только ребенок. И ни в коем случае не стоит ему мешать, если он «вдруг» захочет это направление сменить. Всегда лучше сделать это в подростковом возрасте, а не бросив ВУЗ на 4 курсе или, что еще хуже, осознав в 40 лет, что всю жизнь занимался не тем. Важно дать ребенку определиться самому, сделать собственный выбор и нести за него ответственность.

Задача родителей при этом – дать ребенку как можно более полную информацию обо всех существующих областях знаний, а также типах профессий и специальностей. Помочь ребенку с выбором направления может профессиональное комплексное психологическое тестирование (профориентационное). Оно позволяет оценить и интересы, и успешность в решении задач. Кроме этого, оно может пробудить реальный интерес к профессиональной самореализации и, что очень важно, ощущение ответственности за свой выбор. Только очень прошу вас: не надо называть профориентационным тестированием веселые развлекательные тесты в интернете.

0 Когда ваш ребёнок взрослеет, настаёт пора задуматься о его будущей профессии. Одними из аргументов, которые используют в этом случае является принадлежность ученика к типу “технарей” или “гуманитариев” . Как правило, при беседе с педагогом можно услышать такую фразу: “Ваша дочь типичный гуманитарий, ну зачем ей поступать в МИФИ ?” либо “Ваш сын прирождённый технарь, ему без труда даётся информатика и математика “. Данные советы помогают родителям определиться с выбором между гуманитарными и техническими профессиями. Прочтите ещё несколько статей на различные темы в которых расшифровываются молодёжный жаргон, например Сигна , Рили , Пфф и т. д.
Однако здесь встаёт другой вопрос, например легко ли будет “гуманитарию” пойти по финансовой стезе? А может ли “технарь” овладеть специальностью биолога? Стоит разобраться, какие качества делают человека приверженцем гуманитарного или технического образования.

Что значит Гуманитарий? Что значит Технарь?

Давайте разберёмся, что скрыто за двумя этими определениями, и что на самом деле подвластно людям с тем или иным чётко очерченным типом.

Как правило, то, что ребёнок технарь или гуманитарий показывают его черты характера, в сочетании с интересами и успехами в соответствующих дисциплинах. Конечно за несколько поколений выработались определённые стереотипы технарей и гуманитариев, но конкретная индивидуальность человека подчас не всегда может вписаться в отведённые ей рамки.

Принято считать, что подготовленный гуманитарий способен получать очень высокие оценки по физике и математике, хотя ему по “статусу”, как бы положено иметь по этим предметам оценки не больше “4”. Впрочем, и более низкая оценка гуманитарию будет простительна, поскольку существует устоявшееся мнение, что у гуманитариев нет никаких способностей к математике.
Они словно рыбы в воде впитывают в себя историю, литературу и иностранные языки. Люди с этим типом личности любят кино или театр, зачастую могут выступить публично, поскольку у них отлично “подвешен язык”. По этой причине они способны сильно сопереживать, то эта чувствительность помогает им заниматься творческой деятельностью и погружаться в миры классической литературы. Гуманитарии склонны к романтическому восприятию окружающей действительности, они всю жизнь словно ходят в розовых очках, они эмоциональны и ранимы , у них “тонкая” душа. У такого типа личности хорошо развито образное мышление и воображение. Ходят слухи, пока ничем не подтверждённые, что у технарей доминирует левое полушарие мозга, а у гуманитариев – левое.

Напротив, технарей принято считать более активными, энергичными, но в то же время приземлёнными. Они обладают недюжинной настойчивостью и целеустремлённостью. Зачастую их считают людьми более уверенными в себе и своих действиях. Их разум работает с высокой скоростью, последовательностью и чёткостью. В школе, они тяготеют более к физике, математике и информатике , на “ты” с любым девайсом , от смартфона до компьютера. Однако, несмотря на то, что технари чувствуют себя более уверенно, им не нравится живое общение, которое они с успехом заменяют на внутригрупповые чаты и форумы.

Технари VS Гуманитарии

В зависимости от склада ума – аналитического или гуманитарного – мы выбираем круг общения, хобби, профильное направление в школе, факультет в вузе и, наконец, трудовую стезю. Склонности и предпочтения формируются в детстве, поэтому родителям так важно вовремя обратить внимание на то, чем интересуется их чадо и в какой деятельности достигает наилучших результатов.

О том, кто такие гуманитарии и как их воспитывать, мы рассказали в предыдущем материале . Теперь в поле нашего зрения – технари. Так называют людей с аналитическим складом ума, способных мыслить логически и предпочитающих изучать точные науки.

Как понять, что ребенок – технарь

Существует множество разнообразных способов определения склада ума ребенка или взрослого: тесты, наблюдения за поведением, анализ предпочтений. Отечественные ученые предлагают необычный способ. Оказывается, гуманитариев и технарей можно определить по ушам. По данным ученых, если левое ухо больше правого, это свидетельствует о том, что их обладатель – любитель цифр, логических задач и структурированных мыслей. Большое правое ухо свидетельствует о наличии творческих способностей и тяге к гуманитарным дисциплинам: литературе, обществознанию, истории.

В данном случае уши демонстрируют, какое полушарие – правое или левое – развито больше всего. Как мы знаем, правое – отвечает за эмоции и интуицию, а левое – за логику и анализ.

Доля истины в этом методе есть, однако психологи советуют не увлекаться подобными способами определения способностей ребенка. Дело в том, что до определенного возраста выяснять предпочтения сына или дочери бессмысленно. Если ваш дошколенок умеет считать до 100 и легко решает математические задачки, это вовсе не значит, что вы воспитываете будущего экономиста. Любовь к цифрам со временем может смениться увлечением чтением или музыкой.

Для наблюдательных родителей: ваш ребенок больше подходит под описание технаря, нежели гуманитария, если он усидчив, аккуратен, любит доводить начатое до конца, может часами изучать чертежи и создавать собственные, легко выполняет математические действия с цифрами, предпочитает монотонный ручной труд.

Гуманитарий я или технарь. Тест на самопознание читать онлайн бесплатно

Гуманитарий я или технарь

Тест на самопознание

Александр Невзоров

© Александр Невзоров, 2017

ISBN 978-5-4483-9060-9

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

Любому человеку интересно узнать, кто он. Чего в нем больше – технического или гуманитарного. Это как интересно, так и полезно. Чтобы не тратить попусту время на то, к чему не лежит душа и нет никаких склонностей. Может быть, Ваше призвание – музыка, а Вы целыми днями точите на станке болты и гайки. А занявшись вплотную музыкой, Вы бы уже достигли каких-то вершин и выступали на всяких там Евровидениях…

Ниже подготовлены 14 вопросов с пятью ответами на каждый из них. Ответьте на все вопросы (по одному ответу) и сосчитайте общее количество баллов, которое вы набрали. В конце данного теста представлены группы, которые характеризуются разным соотношением гуманитарных и технических начал. Если по количеству баллов Вы не попадаете точно в группу, ищите к себе ближайшую по своему результату. Если среди прдложенных ответов на вопросы нет того, которым Вы бы хотели ответить, выберите наиболее близкий к нему по смыслу. Ответы на вопросы Теста сформулированы в мужском роде. Но это вовсе не значит, что данный тест предназначен только для мужчин.

Вопросы теста

1. Какие качества автомобиля привлекают Вас больше других?

Цена авто – 3 балла

Удобства для водителя и пассажиров – 2 балла

Максимальная скорость – 4 балла

Литраж двигателя – 5 баллов

Конец ознакомительного фрагмента.

Текст предоставлен ООО «ЛитРес».

Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на ЛитРес.

Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.

Гуманитарий технарь и естественник тест. Технарь или гуманитарий. Кто такие гуманитарии

Некоторые ученые считают, что будущее человека, а именно его профессиональная деятельность и карьерный рост зависит от типа мышления. Существует некий стереотип, что если ребенку нравится и легко дается литература и языки, значит, он непременно гуманитарий. На самом деле тип мышления определяется по-другому.

Кто такой гуманитарий?

Многие считают, что если у человека гуманитарный склад ума, то он любит , а не решать задачки, но на самом деле определение более широкое. Гуманитарий предпочитает наблюдать за окружающим миром, не вмешиваясь в происходящее, если этого не требуется. Он любит по-новому рассматривать существующие вещи и выдвигать гипотезы. Для тех, кого интересует, что такое гуманитарий, стоит заметить, что такие люди не стремятся к новым открытиям, а просто изучают существующие мнения и истории.

Гуманитарный склад ума

Ученые определили, что задатки у человека можно определить еще в раннем детстве. О гуманитарном складе ума говорят такие признаки: развитое тактильное и обонятельное чутье, хорошая реакция на прикосновения и визуальные эффекты. Среди увлекательных занятий такие дети предпочитают заниматься рукоделием, например, рисовать, лепить и делать поделки. Чтобы лучше понять, кто такой гуманитарный, стоит сказать о еще одном признаке – предпочитает сюжетные игры, где у каждого участника есть своя роль.

Важны качества гуманитария: отличные коммуникативные способности, большой интерес к литературе и стремление постоянно приобретать новые навыки. Такие люди хотят быть в центре внимания, интересуются новостями и разными традициями. Чтобы освоить новую информацию, они проводят анализ существующих предположений и высказываний. Еще одно отличительное качество – последовательное и точное изложение собственных мыслей.

Чем гуманитарий отличается от технаря?

У многих людей слабо выражены конкретные способности, что усугубляет определение склада ума. Специалисты, чтобы понять является ли человек гуманитарием, учитывают его мышление и мировоззрение. Люди с техническим складом ума выделяются своей энергичностью, самоуверенностью и целеустремленностью. Отличие гуманитария от технаря заключается в умении красиво разговаривать, эмоциональности и ранимости. Они являются неуверенными в себе, хоть и хорошо находят общий язык с окружающими.

Гуманитарии достигают успехов в области изучения языков, истории и литературе. Среди их увлечений можно выделить любовь к театру, кино и музыке. Они прекрасные ораторы, поэтому легко выступают на публике. Чтобы определить, кто такие гуманитарии и их отличие от технарей, стоит учитывать несколько критериев: цветовые предпочтения, способы запоминания информации, поведение на людях, поставленные цели и жизненные приоритеты.

Кто лучше – гуманитарий или технарь?

Среди людей распространено мнение, что умственные способности технарей лучше, чем при гуманитарном складе ума, но научных обоснований этому нет. Согласно проведенным исследованиям гуманитарий легко справится с изучением любой технической профессии, а все благодаря отличной памяти. Для тех, кого интересует, кто лучше гуманитарий или технарь, стоит сказать о том, что вторым легче , поскольку они отвечают на все вопросы конкретно, поэтому и оценка их способностей на собеседовании происходит быстро.

Как узнать, гуманитарий ты или технарь?

Есть много способов, дающих возможность определить склад ума, как у ребенка, так и у взрослого. Во многих школах учителя проводят специальное тестирование, чтобы понять, в каком направлении учащимся будет развиваться проще, а в каком сложнее. Есть еще другие способы, как определить, технарь или гуманитарий человек, например, проводится наблюдение за поведением и анализ предпочтений. Необычный способ предложили отечественные ученые, и подразумевает он оценку размера ушей. Исследования показали, что если у человека правое ухо больше левого, значит, перед вами гуманитарий.

Почему гуманитариев не любят?

Есть у людей с гуманитарным складом ума черта, которая может вызывать у окружающих негативные эмоции. Они благодаря своему критическому мышлению плохо поддаются внушению, поскольку могут легко анализировать ситуации и знают историю. Технари испытывают нелюбовь к своим оппонентам из-за того, что сферы, где они могут работать, с каждым годом сужаются, поскольку их заменяют техническими изобретениями и роботами. Гуманитарные же сферы, например, кино и искусство, заменить будет сложно. Характеристика гуманитарий и технарей будет всегда вызывать противоречия.

Кем работать гуманитарию?

Согласно проведенным экспериментам примерно половина жителей Земли имеет гуманитарный склад ума. Образование они могут получать «исследовательских» специальностей, например, истории или филологии, и массовых направлений: журналистика, дизай и другие. Людям, которых интересует, кто такой гуманитарий, стоит знать, что работать человек с таким складом ума может в разных сферах, но достичь больших высот можно в специальностях, не требующих серьезных умозаключений.


  1. Творческие профессии . Гуманитарий сможет найти себя в области дизайна, кино и музыке. Он может стать хорошим гидом или искусствоведом.
  2. Филология и лингвистика . Профессии для гуманитариев в этих областях: учителя языков и литературы, журналисты, писатели и копирайтеры, переводчики и редакторы. Продвигаться в карьере можно благодаря умению хорошо фантазировать и создавать мысленные образы.
  3. Юриспруденция и экономика . Многие могут поспорить, но, не имея технических навыков легко достичь успехов в указанных сферах. Возможно, это благодаря умению анализировать и широко смотреть на современные реалии. Подходят для гуманитариев еще государственная служба.
  4. Врачи и психологи . Благодаря умению хорошо понимать других, сострадать и разбираться в проблемах такие люди станут хорошими психологами.

Известные гуманитарии

В любой сфере можно выделить лучших представителей, которые сделали большой вклад или открытие. Известные писатели, психологи, музыканты, все могут считаться выдающими гуманитариями. Их работы и жизненные примеры помогают развиваться другим. Самые известные гуманитарии: Леонардо да Винчи и Абрахам Маслоу. Первый является известным художником, сделавшим огромный вклад в сферу искусства, а второй – психолог-гуманист, который предложил теорию самореализации.

Джон Хьюстон

Здравствуйте, добро пожаловать на блог!

Сейчас время поступления в ВУЗы и в основных поисковых системах в разы увеличилось количество запросов «тест на выбор профессии онлайн», «ты гуманитарий или технарь?». Очень сложно выбрать только одну профессию из множества существующих. С этой проблемой каждый сталкивался в своей жизни.

Но сейчас, мне кажется, люди, особенно молодые, стали более трезво, спокойно и последовательно мыслить. Меньше поддаются стереотипам. Больше ценят свободу, творчество, размеренный образ жизни, но вместе с тем имеют целеустремленность и понимание, в каком направлении двигаться.

Итак, при выборе профессии важно использовать системный, взвешенный подход и последовательно ответить на несколько вопросов. В предыдущих статьях мы уже рассмотрели вопросы:

  • какие сейчас самые востребованные и высокооплачиваемые профессии? (см. статью )
  • профессии будущего, которые будут востребованы через 10-20 лет (см. статью )
  • куда пойти учиться, чтобы получить перспективную профессию и обязательно ли сейчас иметь высшее образование (см. статью )

Но эти вопросы являются второстепенными по сравнению с вопросом выбора профессии в соответствии со своими врожденными способностями, талантами, призванием. Мы все знаем выражение Конфуция, что если будешь заниматься любимым делом, то не будешь работать ни дня в своей жизни.

Сегодня мы с Вами будем разбираться с вопросами по теме выбора профессии в соответствии со своими способностями:

  • Почему важно выбрать профессию в соответствии с талантами и призванием?
  • Как определить свои врождённые способности?
  • Гуманитарий или технарь – тесты онлайн
  • Известные методики и тесты на выбор профессии
  • Тест А.Е. Климова онлайн
  • Методика самоопределения профессионального Дж. Голланда
  • Карта для выявления интересов по методике А.Е. Голомштока
  • Тест на определение личности
  • Тест на склонности Л.Йовайши
  • Тест установок личности О.Ф.Потемкиной

Почему важно выбрать профессию в соответствии с талантами и призванием? Технарь и гуманитарий

Из опыта могу сказать следующее. Когда я работала на большом проекте внедрения новой IT архитектуры банка, мне пришлось заниматься подбором персонала на проект. Причём, в очень короткие сроки нужно было набрать команду из около 40 человек. Поэтому сотрудники HR нам прочитали короткий, но ёмкий курс лекций, как правильно подбирать персонал.

Из этого курса мне запомнились слова опытного менеджера по подбору персонала. Он сказал: «Нет большей ошибки, если на работу, требующую творческого подхода, взять человека с врождёнными качествами педантичности, усидчивости, внимательности, терпения. И, наоборот».

Если согласно врождённых свойств человека, ему приносит радость всегда разная работа с нестандартными задачами, то на работе, где надо работать по шаблону и инструкции, он будет страдать и мучиться. А если, наоборот, человек от природы любит выполнять последовательные действия строго согласно инструкции, то он будет страдать на работе, где ему каждый день дают разные задания.

Но как определить, к какому типу ты относишься, как определить свои врожденные наклонности?

Как определить свои врождённые способности?

Сразу надо сказать, что нет чёткого разделения, ты гуманитарий или технарь. У каждого человека есть определённый процент математических и гуманитарных способностей. Есть люди, которые одинаково талантливы в обеих областях. Мы знаем, что Леонардо да Винчи был и талантливым художником, и талантливым изобретателем. Но всё же чаще бывает, что какие-то способности превалируют.

Итак, обратимся к известным методикам определения своих врождённых способностей и талантов. Первое, что нужно сделать, это грубо определить, ты скорее гуманитарий или технарь (художник или математик)?

Гуманитарий или технарь – тесты онлайн

Вы математик или художник или, какое полушарие у Вас доминирует? Учеными доказано, что 2 наших полушария отвечают за разные способности. Если доминирует левое полушарие, которое отвечает за логику, то у Вас больше развиты способности к аналитическому мышлению. Вы больше технарь (математик). А если, наоборот, то у Вас развито воображение и творчество. Вы больше художник (гуманитарий).

Определите прямо сейчас при помощи 3-х популярных быстрых, но эффективных тестов, кто Вы — художник или математик?

Вот 1-й онлайн тест с картинками , художник или математик?

У меня получился такой результат:

2-й тест – визуальный на определение доминирующей руки

Также я помню ещё со студенческих времён простой тест на определение доминирующего полушария, который нам показал преподаватель в институте. Это визуальный тест, состоит из 4-х упражнений с руками (скрестить руки на груди в позе Наполеона и 3 других) и определяет преобладающее правое или левое полушарие. Можете прямо сейчас пройти этот тест онлайн .

3-й тест – Владимира Пугача, тоже визуальный

В этом видео представлен тест Владимира Пугача на определение, какое у Вас доминирующее полушарие головного мозга.

Если фигурка девушки вращается против часовой стрелки – доминирующим у Вас является левое полушарие. Оно отвечает за логику и анализ. Т.е. Вы больше математик (технарь), чем художник (гуманитарий). Если – по часовой стрелке, то Вы больше гуманитарий (развита интуиция и эмоции). Если усилием воли можете вращать фигурку и по, и против часовой стрелки, то у Вас одновременно развиты оба полушария. Поздравляю, Вы в клубе с Леонардо да Винчи!

Тест А.Е. Климова онлайн

20 вопросов, потребуется 5 минут

Тест разработал выдающийся русский учёный-психолог, методолог практической психологии. В основу теста он положил простую идею о том, что все профессии делятся на 5 типов в зависимости от объекта взаимодействия с человеком.

  1. Человек – природа . Профессии, в которых человек взаимодействует с природой, животными, растениями и природными процессами.
  2. Человек – техника . Профессии, в которых человек взаимодействует с техническими системами, установками, материалами и энергией.
  3. Человек – человек . Профессии, в которых человек взаимодействует с людьми, группами людей.
  4. Человек – знаковая система . Профессии, в которых человек взаимодействует с условными знаками, шифрами, кодами, таблицами.
  5. Человек – художественный образ . Профессии, в которых человек взаимодействует с художественными образами, их элементами и особенностями.

Мне нравится тест тем, что в нём всего 20 вопросов. В каждом из 20-ти вопросов предлагается 2 профессии. Из них надо выбрать одну, представив, что на свете существует только эти 2 профессии и выбрать можно только одну. Отвечать надо быстро. После ответа на все вопросы, Вы узнаете, какой тип профессий Вам больше подходит по Вашему типу характера, талантам и профессиональным наклонностям.

Например, у меня получился такой результат.

Методика самоопределения профессионального Дж. Голланда

42 вопроса, потребуется 5 минут

Американский профессор Дж. Голланд положил в основу теста теорию, что успех в профессии зависит от соответствия типа личности типу профессиональной среды. Согласно теории Голланда есть всего 6 типов личности: практический; социальный; интеллектуальный; стандартный; предприимчивый; артистический. После того, как Вы пройдете тест, Вы сможете соотнести свои склонности, интеллект с существующими профессиями.

У Вас будет 42 вопроса. В каждом нужно выбрать одну из предложенных профессий: наименее «противную» или наиболее желательную.

У меня, например, получился вот такой результат.

Карта для выявления интересов по методике А.Е. Голомштока

96 вопросов, потребуется 15 минут

Карта разработана для старших школьников 9-11 классов. Она поможет Вам выбрать профессию. Надо постараться ответить как можно точнее: вариантов ответов 5 «Очень не нравится», «Не нравится», «Сомневаюсь», «Нравится», «Очень нравится».

Тест на определение личности

Потребуется 3 секунды

Экспресс тест – мне нравятся такие моментальные тесты – надо только выбрать картинку с деревом, которое нравится больше других. .

Интересно! Вот мой результат:

Тест на склонности Л.Йовайши

24 вопроса, потребуется 15 минут

Чтобы работа приносила удовольствие, надо выбрать профессию в соответствии со своими предрасположенностями, навыками и увлечениями. Этот тест литовского психолога популярен, потому что прост и точен.

Тест установок личности О.Ф.Потемкиной

40 вопросов, потребуется 5 мин

При помощи этого теста Вы определите, согласно Вашему типу личности Вы больше ориентированы на результат или процесс, на свободу или усердный труд. Это очень важно знать для выбора профессии, работа в которой предполагает решение разных задач либо последовательных задач по четкой инструкции.

P.S.1 В комментариях пишите о результатах теста, спрашивайте, как интерпритировать результаты тестов

P.S.2 Делитесь статьёй в соц сетях с Вашими друзьями

P.S.3 Подписывайтесь на статьи блога – форма подписки под статьёй.

В зависимости от склада ума – аналитического или гуманитарного – мы выбираем круг общения, хобби, профильное направление в школе, факультет в вузе и, наконец, трудовую стезю. Склонности и предпочтения формируются в детстве, поэтому родителям так важно вовремя обратить внимание на то, чем интересуется их чадо и в какой деятельности достигает наилучших результатов.

О том, кто такие гуманитарии и как их воспитывать, мы рассказали в предыдущем материале . Теперь в поле нашего зрения – технари. Так называют людей с аналитическим складом ума, способных мыслить логически и предпочитающих изучать точные науки.

Как понять, что ребенок – технарь

Существует множество разнообразных способов определения склада ума ребенка или взрослого: тесты, наблюдения за поведением, анализ предпочтений. Отечественные ученые предлагают необычный способ. Оказывается, гуманитариев и технарей можно определить по ушам. По данным ученых, если левое ухо больше правого, это свидетельствует о том, что их обладатель – любитель цифр, логических задач и структурированных мыслей. Большое правое ухо свидетельствует о наличии творческих способностей и тяге к гуманитарным дисциплинам: литературе, обществознанию, истории.

В данном случае уши демонстрируют, какое полушарие – правое или левое – развито больше всего. Как мы знаем, правое – отвечает за эмоции и интуицию, а левое – за логику и анализ.

Доля истины в этом методе есть, однако психологи советуют не увлекаться подобными способами определения способностей ребенка. Дело в том, что до определенного возраста выяснять предпочтения сына или дочери бессмысленно. Если ваш дошколенок умеет считать до 100 и легко решает математические задачки, это вовсе не значит, что вы воспитываете будущего экономиста. Любовь к цифрам со временем может смениться увлечением чтением или музыкой.

Для наблюдательных родителей: ваш ребенок больше подходит под описание технаря, нежели гуманитария, если он усидчив, аккуратен, любит доводить начатое до конца, может часами изучать чертежи и создавать собственные, легко выполняет математические действия с цифрами, предпочитает монотонный ручной труд.

Гуманитарии или технари – спор, который уже очень долгое время не угасает в обществе. Многие люди так и не определили, к какому типу они относятся, но, помимо этого, всегда возникал вопрос: «кто, все-таки, лучше?». Кому легче устроиться на работу, кто умнее и талантливее?

Если подойти к этому вопросу с научной точки зрения – эти вопросы нельзя назвать корректными. Ученики школ часто путают отрасли знаний, которые относятся к гуманитарным наукам, например: биология. А, если речь идет о творческих предрасположенностях – это техническая или гуманитарная группа? Ведь творческих специальностей очень много: писатели, архитекторы. Сегодня мы попробуем разобраться в этих вопросах.

Гуманитарии

Понятие «гуманитарий» дословно означает «вольный, человечный, душевный». Этим словом обозначают те науки, которые имеют тесную взаимосвязь с творчеством и искусством. К ним можно отнести философию, психологию, конфликтологию, литературу, журналистику. Издавна принято считать, что люди, которые обладают предрасположенностью к языкам, умеют выступать перед публикой и увлекаются литературой, обладают гуманитарным складом ума и повышенной чувствительностью. Такие люди не «дружат» с точными науками, они видят мир как романтики – мечтая и фантазируя.

Технари

Люди, которые имеют технический склад ума, считаются более активными, приземленными и энергичными. Они ставят перед собой цель и уверенно идут к ней. Обладая последовательным, логическим мышлением, такие люди решают любые задачи более четко и системно. К техническим наукам можно отнести математику, физику, информатику.

В чем же отличие?

Отличить человека с гуманитарным складом ума от человека с техническим довольно просто – существует несколько критериев:

Цветовые предпочтения;

Способы запоминания и хранения информации в памяти;

Поведение на людях, в узком кругу, в семье;

Поставленные цели;

Жизненные ценности.

Целями и задачами технарей будут: оптимизация процессов, поиск формул и алгоритмов для решения задач. Для гуманитариев же – получение обширных знаний о том предмете, который они изучают. Если технари умеют конкретизировать и урезать информацию, строить логические цепочки, то гуманитарии пользуются яркими аналогиями, при этом применяя память.

Кто умнее?

Большинство людей говорят, что умственные способности математиков выше, чем у представителей гуманитарного склада ума, но это утверждение толком необоснованно. На самом деле, каждый гуманитарий сможет легко изучить любую из технических профессий – все благодаря тому, что у людей с гуманитарным складом ума очень хорошая память. Маловероятно, что технарь сможет справиться с освоением гуманитарной профессии, но из любого правила, как мы знаем, бывают свои исключения.

Если задать технарю любой вопрос – он ответит конкретно и по факту, в то время как гуманитарий начнет очень долгий и красивый рассказ о высоком, при этом размышляя и ставя в пример известных личностей.

Что касается трудоустройства на работу, технарю устроиться гораздо легче, так как для оценки его способностей не нужно много времени. А вот для оценки познаний и навыков гуманитария потребуется больше времени: ведь никто не знает, когда он раскроется полностью.

Бизнесмен, гуманитарий или технарь — что тебе больше подходит? Ненастоящий тест на профориентацию

Гуманитарий, технарь или урбанист — что тебе больше подходит? Ненастоящий тест на профориентацию

Пройди тест от Beeline и узнай, как сфера тебе подойдет.

Тебе подойдет сфера бизнеса

Похоже, что ты прирожденный бизнесмен и можешь продумать и организовать всего что только можно!

Твои способности неплохо пригодятся в производственной сфере и таких профессиях, как руководитель, менеджер, аудитор, финансист и даже прокурор. Если ты хочешь получить грант на учебу от AlmaU, приглядись к этим факультетам:

  • Менеджмент
  • Финансы
  • Учет и аудит
  • Бизнес Администрирование (в сфере предпринимательства)
  • Маркетинг
  • Бизнес аналитика и Экономика
  • Логистика

Расскажи друзьям, чтобы узнать их результат:

Твоя фишка — коммуникация с людьми

Ты лучше всех ладишь с людьми и умеешь находить к ним подход. Такие способности отлично получится реализовать в социальной сфере: от преподавателя и ивент-менеджера до пиарщика и генерального директора пятизвездочного отеля.

Если ты хочешь получить грант на учебу от AlmaU, приглядись к этим факультетам:

  • HR Менеджмент
  • Связи с общественностью
  • Ресторанное дело и гостиничный бизнес

Расскажи друзьям, чтобы узнать их результат:

Ты прирожденный гуманитарий (и это замечательно)

Пока прогресс надвигается семимильными шагами, а бездушные роботы отбирают работу у простых смертных, ты может быть спокоен — творить шедевры как ты, машины еще не скоро научатся.

Ты сможешь достичь неплохих высот в сфере искусства и культуры, в качестве журналиста, психолога, актера, литературного критика и режиссера.

Если же тебя интересуют более точные гуманитарные науки, из тебя выйдет хороший политик или адвокат. В AlmaU как раз есть факультеты юриспруденции и государственной и международной политики — присмотрись к ним, а заодно получи полный грант на обучение.

Расскажи друзьям, чтобы узнать их результат:

Присмотрись к исследовательской сфере

Твоя сильная сторона — любознательность и желание исследовать неизведанное. Такие скиллы хорошо пригодятся программистам, инженерам, ученым и даже урбанистам.

Мы выбрали для тебя подходящие факультеты в AlmaU, где ты можешь получить полный грант на обучение:

  • Информационные системы
  • Business Analytics and Big Data
  • Software Engineering
  • Урбанистика и сити-менеджмент

Расскажи друзьям, чтобы узнать их результат:

Представь, что ты создаешь новую видеоигру. Работать над ней нужно с незнакомыми людьми. Чем хочешь заниматься в этой команде?

С ролью в команде определились. А какую игру мы хотим сделать? Жанр, формат, сюжет?

А теперь проблема: у вас скоро релиз, но выяснилось, что конкуренты в ближайшие дни запустят игру с похожим сценарием. Вся команда бросилась решать эту проблему, а какова будет твоя роль?

Видеоигры надоели и ты хочешь покинуть команду. Как тебя можно удержать (помимо зарплаты)?

Теперь ты руководишь командой, которая создает новое приложение. Что для тебя важней всего?

Что из этого у тебя лучше всего получается?

А что из этого ты считаешь своим недостатком?

Последний вопрос. Выбирай, как отдохнуть на выходных?  

Как определить ребенок гуманитарий или технарь тест. Так к чему готовить ребенка

С самого начала времен людям было свойственно разделение на различные группы. Все началось с племен и родовых общин, а дальше пошло-поехало: масоны, мормоны, хиппи и панки, эмо и готы, металлисты, хипстеры и так далее. Причем, чем больше людей, тем больше этих самых групп.

Помимо прочего, есть мнение,что всех людей можно разделить на две большие категории. Гуманитарии и технари . Причем, частенько в интернете вспыхивают холивары на тему “технари против гуманитариев”.

Сразу скажем, мы не склонны вешать шаблоны и ярлыки. Ведь для того, чтобы быть гуманитарием, не обязательно любить читать и сочинять стихи, а знание законов физики еще не делает человека технарем. Все гораздо сложнее. К тому же, мир устроен так, что нужны и те, и другие.

Отвечать на вопрос, “кто круче, технари или гуманитарии”, это примерно то же самое, что решать, “кто круче, Арнольд Шварценеггер или Сильвестр Сталлоне”.

Например, Альберт Эйнштейн, помимо того, что создал Специальную Теорию Относительности, еще и играл на скрипке. Или, помните, как у Солженицына, младший летейнант Наделашин восхищался тем, что заключенные (в основном все инженеры) свободно обсуждают мировые произведения искусства, вместо того, чтобы жаловаться на судьбу.. Но к чему мы это? Собственно к тому, что талантливый человек – талантлив во всем, а разделение людей на гуманитариев и технарей – достаточно условная затея. Которая, тем не менее, имеет место быть. Ведь люди мыслят по разному, и это факт .

Чем же отличается гуманитарий от технаря?

Гуманитарии – дипломаты и хорошие коммуникаторы, они легко идут на контакт и предпочитают выбирать профессию, связанную с общением и взаимодействием с другими людьми. В то время как технари , в силу особенностей своего мышления, ориентированы на решение какой-то конкретной задачи, им гораздо комфортнее сидеть у себя в кабинете и писать код, нежели толпиться на пресс-конференции.
Кстати! Для наших читателей сейчас действует скидка 10% на
В чистом, рафинированном виде, гуманитарный и технический типы встречаются очень редко, Как мы уже сказали, классифицировать людей по типу мышления на гуманитариев и технарей – это слишком грубо. Тем не менее, свои склонности и тип мышления нужно знать. Предлагаем Вам пройти тест на определение своего типа мышления, если Вы его еще не знаете. Гуманитарий Вы или технарь, тест поможет Вам узнать свой тип мышления точнее. А если Вы и так знаете, проверьте, не врет ли тест. Результаты в комментариях приветствуются!

И, напоследок, напоминаем, что если вдруг Вы стопроцентный технарь, а Вам нужно написать реферат по истории, на который ну просто нет никаких сил, Вы всегда можете обратиться за помощью к , всегда готовым оказать Вам помощь. Технари, гуманитарии – мы же все люди, а люди должны помогать друг другу.

«Любой человек должен уметь менять пеленки, планировать вторжения, резать свиней, конструировать здания, управлять кораблями, писать сонеты, вести бухгалтерию, возводить стены, вправлять кости, облегчать смерть, исполнять приказы, отдавать приказы, сотрудничать, действовать самостоятельно, решать уравнения, анализировать новые проблемы, бросать навоз, программировать компьютеры, вкусно готовить, хорошо сражаться, достойно умирать. Специализация – удел насекомых»
Роберт Хайлайн

Прежде, чем пуститься во все тяжкие, договоримся о терминологии.

Гуманитарий – человек, чья работа связана с обществом, культурой, людьми.
Технарь – человек, чья работа связана с техникой, проектированием, вычислениями.

В этих определениях используется слово «работа», потому что это едва ли не единственный объективный источник обратной связи, который позволяет определить адекватность избранной в социуме роли.

Так, вчерашний продавец и недели не просидит на стуле разработчика, если на деле не докажет свои навыки технаря. Потому что в сфере, где нет места, чтобы «лить воду», плести интриги и строить глазки, чужака можно вычислить быстро – по отсутствию исчислимого результата. С другой стороны, технарь с подвешенным языком сможет чуть дольше оставаться нераскрытым в какой-нибудь гуманитарной профессии. Но и он рискует тем, что его таки вычислят и потопят – надо было дружить с «нужными» людьми, плести интриги и знать, что, кому и как сказать в курилке.

То есть успешное выполнение своих функций на занимаемой должности позволяет более-менее объективно определить себя в условную категорию технарей или гуманитариев (другой вопрос – зачем это нужно?). Образование же вторично. Ещё с советских времен немало людей поступало в технические вузы и даже заканчивали их по какой угодно причине, но только не потому, что они любили физику и математику: одобрение общества, наличие военной кафедры, невозможность поступить на «блатную» гуманитарную специальность, единственный способ вырваться в город и так далее.

Всё дело в мотивации

Одной из причин обращения в одну из двух противоборствующих религий выступает мотивация. Она может быть внутренней или внешней, питаться отзывами от окружающих или обратной связью от самого себя. Мотивация может кончаться (об этом недавно рассказывал С. Немчинский). И вполне может быть, что ребёнок в детстве не «дотянул» до эталонного технаря лишь из-за того, что ему было чуть труднее, чем другим, окружающие его не хвалили, учителя гнобили и когда мотивация закончилась, он решил, что точные науки – не его. И поскольку дальше всё шло по накатанной, так и получился гуманитарий. Хотя, если б мозг получал достаточные дозы гормона удовольствия, то мог бы быть и технарь. И наоборот!

Родители тоже принимают активное участие в навешивании условных ярлыков. Если у сынка всё клеится с алгеброй, но проблемы с английским, кто-нибудь из родителей тут же подхватит тенденцию и скажет – «Да он весь в меня! Технарюга». И будет «курировать» его, заставляя за завтраком озвучивать желаемую величину куска омлета в радианах. И наоборот – если доця ненавидит математику, а с языками у неё все отлично, то восторженная мамаша подхватит – у неё мои способности к языкам! И будет тут и там сорить английскими словечками. Родители очень хотят, чтобы их дети были похожи на них. Так хотят, что усиливают этот искусственный раскол, после чего ребенок выбирает одно направление и уже никуда не сворачивает, забывая, что так было не всегда и что деление на физиков/лириков возникло относительно недавно, вместе с возросшей специализацией труда.

Философы (по-нашему – гуманитарии) древней Греции не ограничивали себя надуманными рамками. Поэтому занимались не только различными науками – астрономией, математикой, медициной, географией, но и борьбой и гимнастикой. Есть даже версия, что «Платон» – это не имя, а прозвище (от греческого слова «plato» – широта), которое дал философу Сократ за его высокий рост, широкие плечи и успехи в борьбе. Знали люди толк в эрудированности!

Физики и лирики

Но мы живём не в древней Греции – у нас всё заточено на узкую специализацию. Причем не только профессиональную, но и мозговую. Поэтому в народе всё еще живут мифы про «правополушарных» и «левополушарных» людей, гуманитариев и технарей.

Имидж гуманитариев в нашей стране изрядно подпортило не столько слабое образование, сколько наличие немалого числа его носителей, которые своим поведением создают поводы для недоразумений.

Один из примеров: если в ИНЯЗе на одну группу из 30 человек придется пару мальчиков – это ещё не самый скверный вариант. Большинство гуманитариев – девушки. Понятия вроде «блондинка» или «женская логика» – одна из ловушек их восприятия. Когда никто не смотрит, они могут тут же выключить «дурочку» и общаться на удивление прагматично и даже практично. Но образ «милой глупышки» мужскому обществу показывают чаще – отсюда и взялись стереотипы о блондинках. Наивные хлопцы воспринимают эту игру за чистую монету, ищут причины «недалёкости», идут в Linkedin смотреть, какой она окончила универ, и делают скоропалительные, неверные выводы. А она уже посчитала в уме стоимость всей одежды, которая на вас, оценила степень её изношенности, прикинула вашу зарплату и перспективы карьерного роста. Недурно как для «гуманитария»!

При этом один из аргументов в пользу крутости технарей звучит так: технарь может освоить любую гуманитарную профессию, а вот гуманитарий технарём не станет как бы ни старался.

Но мало ли кто кем может стать! Главное кто чем занимается и какой результат производит. Здесь гуманитариям приходится нелегко, потому что результат их деятельности бывает трудно измерить (и они этим иногда злоупотребляют).

Кто больше повлиял на общество – инженер, придумавший датчик крена судна или философ, написавший книгу о смысле бытия? Ньютон или Гомер? Разработчик, создавший новый фреймворк или журналист, написавший у себя в Facebook: «Встречаемся в 22:30 под монументом Независимости. Одевайтесь тепло, берите зонтики, чай, кофе, хорошее настроение и друзей»?

Рано радоваться

В Японии сокращают гуманитарные направления. И кто теперь будет продавать поделки технарей? Кто нарисует презентации? Или может, раз технари такие умные, то станут менеджерами, аналитиками, финансистами и юристами? Конечно, нет. Как говорил китайский миллиардер Ма Юнь, самый богатый человек Китая, создатель Alibaba: «Нужно заниматься не тем, чем можешь, а тем, чем должен» (согласно представления о своей роли в социуме). То есть наличие результатов в определенном деле ещё не говорит о том, что нужно закрыть глаза на всё остальное и только этому и посвящать всю жизнь. С таким подходом не видали бы мы романа Энди Уира «Марсианин»!

Гуманитарии и технари – это как инь и ян: одни придумывают смыслы, другие подгоняют под них физический мир. Одни вдохновляют, другие воплощают. Философ спрашивает «зачем», инженер «как». Но это всё сферические кони в вакууме. В реальной жизни намного чаще встречаются два в одном, но в разных пропорциях. Например 60% технарь, 40% гуманитарий. Вот только некоторым почему-то стыдно признаться в этой своей дуальности. Но это и не останавливает их в том, чтобы прямо в резюме расписаться в своей гуманитарности – «Excellent communicator», «Passionate about UI and UX», «Interfacing well with clients and colleagues», «Proficient in English, German, French» и так далее.

Если вам трудно выучить иностранный язык, то это не значит, что вы типичный технарь, которому трудно даются гуманитарные науки. Вы всего лишь не умеете (или не хотите) его учить. Доказательство? Вы уже знаете два языка – русский и украинский, не считая языков программирования. Это намного больше, чем один!

Аналогичные примеры можно придумать и про «гуманитариев». Например, современный литературный критик, вполне вероятно, знает математику лучше, чем его коллега сто лет назад. Стандарты за десятилетия поднялись, вот он и выучился в школе тому, чему раньше учили в университетах. Бывает!

«Технарскость» или «гуманитарность» – это очень условное деление даже для Кремниевой долины, где техническое образование есть лишь у половины стартаперов .

STEM – это акроним для Science, Technology, Engineering and Math

Это значит, что даже в святой святых всех стартапов мира, не обязательно быть убежденным гиком! Зато там ценятся другие качества – активность, желание изменить мир.

Бывают случаи, когда прожженный технарь начинает понимать, что кодом сыт не будешь и идет учить гуманитарщину. Так поступил Дэймон Хоровитц, исследователь AI, окончивший Массачусетский технологический институт. Он бросил высокооплачиваемую работу в IT, чтобы получить PhD по философии. После подобного опыта Дэймон «больше не пытается решить все задачи с помощью техники» и не считает, что лучше знает о том, что нужно пользователю. То есть спустился с небес.

Конечно, это не значит, что технари должны всё бросить и повально поступать на философию, социологию, рисование и прочую дартаньянщину. Нет, кесарю кесарево. В конце концов, научившись хорошо делать что-то одно, можно обеспечить себе сытое, в меру спокойное существование. Но только не удивляйтесь потом, что в такой зашоренной жизни зрелищ и воспоминаний будет не больше, чем при езде в тоннеле – потолок, дорога, стены. Впереди свет – вот она и пролетела.

Довольно большое количество школьников старших классов начинают задумываться о своем будущем, мечтают о достижении высот и планируют карьеру. Но надо признать, что еще больше этот вопрос заботит родителей, которые не знают, что посоветовать своему ребенку. Довольно часто определиться с будущей профессией помогает тип мышления, но лишь в том случае, если он хорошо выражен.

Педагоги, которые обучают ребенка, знают о его способностях и без особого труда смогу сказать гуманитарий он или технарь . Что означают эти понятия знает почти каждый.

На сегодняшний день в обществе бытует определенный стереотип, если школьнику по нраву приходятся точные науки (алгебра, геометрия, физика), то он технарь, а вот если у школьника наблюдается предрасположенность к истории, языкам или литературе, то он 100% гуманитарий. В действительности все не так просто, поскольку существуют и смешанные типы. При выборе будущей профессии школьник всегда должен полагаться на свою интуицию.

Человек – гуманитарий: что это значит?

Делать новые открытия в области науки техники, а также вписывать свои имена в историю – это участь технарей. Гуманитарий – это человек , который привык созерцать все происходящее, при этом, не вмешиваясь в него, если нет такой необходимости. У него нет желания совершать что-то экстраординарное, выделяться и входить в историю, ему больше приходится по нраву изучать работы других ученых, в будущем оперируя ими во время диалогов. Гуманитарии, в отличие от технарей, осознают, что их мнение не является единственно верным, этим и обусловлено их отсутствие желания вести споры.

Разумеется, что им может не нравиться мнение окружающих людей, но при этом они не настаивают на своем, потому что не видят в этом смысла. Гуманитарии – это, прежде всего, превосходные коммуникаторы, которым удается находить общий язык даже с незнакомцами, умело подбирая слова в любой сложившейся ситуации.

Каждому человеку присущ определённый тип мышления , но что же это значит? Все ли понимают и осознают тонкую грань между гуманитарием и технарем? В чем заключается их разница? Довольно часто люди ошибочно себя относят к тому или иному типу. Например, человек увлекается кинематографией, музыкой, живописью, любит читать литературу, то значит, он гуманитарий.

В действительности дела обстоят совершенно не так, поскольку предметы увлечения человека не всегда говорят о складе его ума. Не стоит также забывать и о смешанных типах людей, которым хорошо даются все предметы. Но как понять, что ты технарь или гуманитарий?

В данном случае следует руководствоваться тем, что оговариваемый тип мышления позволяет осознать человеку о существовании иной интерпретации , мировоззрения, мышления, смысла и опыта. Параллельно с этим ему вовсе не обязательно с ним соглашаться, ему вовсе не обязательно относиться толерантно к людям с иной точкой зрения. Главное – отдавать себе отчет в том, что его слово не является законом, последней инстанцией.

Главное оружие – красивая речь

Как мы уже говорили ранее, люди с гуманитарным мышлением являются превосходными коммуникаторами, из них в большинстве случаев выходят отменные ораторы, психологи и преподаватели. Им с легкостью удается вступить в контакт с малознакомыми им людьми, умеют поддерживать беседу, даже если она им совсем неинтересна.

Стоит обратить внимание на то, что вражда является тоже способом коммуникации, однако те, кто в нее вмешан, заведомом отодвигают себя на край гуманитарного мира. Гуманитарии по складу своего ума, как правило, признают несовершенство своих мыслей, зависимость различных обстоятельств извне.

Каким бывает гуманитарное образование?

На сегодняшний день выделяют две совершенно разные “гуманитаристики”:

Профессии для гуманитариев

К числу общественных наук относятся юриспруденция, политология, лингвистика, психология, филология, журналистика и история. Люди с гуманитарным типом мышления превосходно в них разбираются, поскольку их склад ума позволяет им виртуозно владеть языком слов и букв. Люди, которые комфортно себя чувствуют в социальной среде могут смело выбирать гуманитарные профессии.

Довольно большой популярностью на сегодняшней день обладает психология. Люди в течение веков изучали происхождение, обычаи, историю и биологическую природу человека. На основании полученных данных, были сформированы определенные психологические закономерности, которые позволяют разбираться не только в медицине, но преподавании, науке, торговле и прочих социальных сферах.

Если вы относите себя к гуманитариям , то вы можете обратить внимание на деятельность, которая связана с политологическими, религиоведческими, философскими, культурологическими знаниями. Если необычайный интерес вызывает история, то можно свою жизнь посвятить и ей.

Ни для кого не секрет, что власть и деньги привлекают огромное количество людей, поэтому люди с гуманитарным типом мышления отдают предпочтение политической деятельности, собирают митинги, ведут переговоры и организовывают политические партии. Если по душе вести различные расследования, первыми узнавать о происходящем, то можно рассмотреть профессию журналиста. Сегодня эта отрасль чрезвычайно развита, поэтому множество изданий нуждается в квалифицированных кадрах.

Технарь и гуманитарий: отличия

Можно ли при необходимости стать гуманитарием или технарем? Ответ довольно сложный, изменить склад ума невозможно, однако развиваться можно всегда. Понять принадлежность человека к определенному типу можно не с помощью оценок в школе, а по мышлению и мировоззрению. Довольно часто успеваемость по определенной дисциплине зависит не от способностей школьника, а то множества других факторов, например, умения учителя заинтересовать ребенка.

Особенности гуманитариев:

Что касается технарей , то им присущи следующие особенности:

  • самоуверенные;
  • энергичные;
  • целеустремленные;
  • некоммуникабельные, не любят разговаривать.

Некоторые ученые считают, что будущее человека, а именно его профессиональная деятельность и карьерный рост зависит от типа мышления. Существует некий стереотип, что если ребенку нравится и легко дается литература и языки, значит, он непременно гуманитарий. На самом деле тип мышления определяется по-другому.

Кто такой гуманитарий?

Многие считают, что если у человека гуманитарный склад ума, то он любит , а не решать задачки, но на самом деле определение более широкое. Гуманитарий предпочитает наблюдать за окружающим миром, не вмешиваясь в происходящее, если этого не требуется. Он любит по-новому рассматривать существующие вещи и выдвигать гипотезы. Для тех, кого интересует, что такое гуманитарий, стоит заметить, что такие люди не стремятся к новым открытиям, а просто изучают существующие мнения и истории.

Гуманитарный склад ума

Ученые определили, что задатки у человека можно определить еще в раннем детстве. О гуманитарном складе ума говорят такие признаки: развитое тактильное и обонятельное чутье, хорошая реакция на прикосновения и визуальные эффекты. Среди увлекательных занятий такие дети предпочитают заниматься рукоделием, например, рисовать, лепить и делать поделки. Чтобы лучше понять, кто такой гуманитарный, стоит сказать о еще одном признаке – предпочитает сюжетные игры, где у каждого участника есть своя роль.

Важны качества гуманитария: отличные коммуникативные способности, большой интерес к литературе и стремление постоянно приобретать новые навыки. Такие люди хотят быть в центре внимания, интересуются новостями и разными традициями. Чтобы освоить новую информацию, они проводят анализ существующих предположений и высказываний. Еще одно отличительное качество – последовательное и точное изложение собственных мыслей.

Чем гуманитарий отличается от технаря?

У многих людей слабо выражены конкретные способности, что усугубляет определение склада ума. Специалисты, чтобы понять является ли человек гуманитарием, учитывают его мышление и мировоззрение. Люди с техническим складом ума выделяются своей энергичностью, самоуверенностью и целеустремленностью. Отличие гуманитария от технаря заключается в умении красиво разговаривать, эмоциональности и ранимости. Они являются неуверенными в себе, хоть и хорошо находят общий язык с окружающими.

Гуманитарии достигают успехов в области изучения языков, истории и литературе. Среди их увлечений можно выделить любовь к театру, кино и музыке. Они прекрасные ораторы, поэтому легко выступают на публике. Чтобы определить, кто такие гуманитарии и их отличие от технарей, стоит учитывать несколько критериев: цветовые предпочтения, способы запоминания информации, поведение на людях, поставленные цели и жизненные приоритеты.

Кто лучше – гуманитарий или технарь?

Среди людей распространено мнение, что умственные способности технарей лучше, чем при гуманитарном складе ума, но научных обоснований этому нет. Согласно проведенным исследованиям гуманитарий легко справится с изучением любой технической профессии, а все благодаря отличной памяти. Для тех, кого интересует, кто лучше гуманитарий или технарь, стоит сказать о том, что вторым легче , поскольку они отвечают на все вопросы конкретно, поэтому и оценка их способностей на собеседовании происходит быстро.

Как узнать, гуманитарий ты или технарь?

Есть много способов, дающих возможность определить склад ума, как у ребенка, так и у взрослого. Во многих школах учителя проводят специальное тестирование, чтобы понять, в каком направлении учащимся будет развиваться проще, а в каком сложнее. Есть еще другие способы, как определить, технарь или гуманитарий человек, например, проводится наблюдение за поведением и анализ предпочтений. Необычный способ предложили отечественные ученые, и подразумевает он оценку размера ушей. Исследования показали, что если у человека правое ухо больше левого, значит, перед вами гуманитарий.

Почему гуманитариев не любят?

Есть у людей с гуманитарным складом ума черта, которая может вызывать у окружающих негативные эмоции. Они благодаря своему критическому мышлению плохо поддаются внушению, поскольку могут легко анализировать ситуации и знают историю. Технари испытывают нелюбовь к своим оппонентам из-за того, что сферы, где они могут работать, с каждым годом сужаются, поскольку их заменяют техническими изобретениями и роботами. Гуманитарные же сферы, например, кино и искусство, заменить будет сложно. Характеристика гуманитарий и технарей будет всегда вызывать противоречия.

Кем работать гуманитарию?

Согласно проведенным экспериментам примерно половина жителей Земли имеет гуманитарный склад ума. Образование они могут получать «исследовательских» специальностей, например, истории или филологии, и массовых направлений: журналистика, дизай и другие. Людям, которых интересует, кто такой гуманитарий, стоит знать, что работать человек с таким складом ума может в разных сферах, но достичь больших высот можно в специальностях, не требующих серьезных умозаключений.


  1. Творческие профессии . Гуманитарий сможет найти себя в области дизайна, кино и музыке. Он может стать хорошим гидом или искусствоведом.
  2. Филология и лингвистика . Профессии для гуманитариев в этих областях: учителя языков и литературы, журналисты, писатели и копирайтеры, переводчики и редакторы. Продвигаться в карьере можно благодаря умению хорошо фантазировать и создавать мысленные образы.
  3. Юриспруденция и экономика . Многие могут поспорить, но, не имея технических навыков легко достичь успехов в указанных сферах. Возможно, это благодаря умению анализировать и широко смотреть на современные реалии. Подходят для гуманитариев еще государственная служба.
  4. Врачи и психологи . Благодаря умению хорошо понимать других, сострадать и разбираться в проблемах такие люди станут хорошими психологами.

Известные гуманитарии

В любой сфере можно выделить лучших представителей, которые сделали большой вклад или открытие. Известные писатели, психологи, музыканты, все могут считаться выдающими гуманитариями. Их работы и жизненные примеры помогают развиваться другим. Самые известные гуманитарии: Леонардо да Винчи и Абрахам Маслоу. Первый является известным художником, сделавшим огромный вклад в сферу искусства, а второй – психолог-гуманист, который предложил теорию самореализации.

Гуманитарии или технари – спор, который уже очень долгое время не угасает в обществе. Многие люди так и не определили, к какому типу они относятся, но, помимо этого, всегда возникал вопрос: «кто, все-таки, лучше?». Кому легче устроиться на работу, кто умнее и талантливее?

Если подойти к этому вопросу с научной точки зрения – эти вопросы нельзя назвать корректными. Ученики школ часто путают отрасли знаний, которые относятся к гуманитарным наукам, например: биология. А, если речь идет о творческих предрасположенностях – это техническая или гуманитарная группа? Ведь творческих специальностей очень много: писатели, архитекторы. Сегодня мы попробуем разобраться в этих вопросах.

Гуманитарии

Понятие «гуманитарий» дословно означает «вольный, человечный, душевный». Этим словом обозначают те науки, которые имеют тесную взаимосвязь с творчеством и искусством. К ним можно отнести философию, психологию, конфликтологию, литературу, журналистику. Издавна принято считать, что люди, которые обладают предрасположенностью к языкам, умеют выступать перед публикой и увлекаются литературой, обладают гуманитарным складом ума и повышенной чувствительностью. Такие люди не «дружат» с точными науками, они видят мир как романтики – мечтая и фантазируя.

Технари

Люди, которые имеют технический склад ума, считаются более активными, приземленными и энергичными. Они ставят перед собой цель и уверенно идут к ней. Обладая последовательным, логическим мышлением, такие люди решают любые задачи более четко и системно. К техническим наукам можно отнести математику, физику, информатику.

В чем же отличие?

Отличить человека с гуманитарным складом ума от человека с техническим довольно просто – существует несколько критериев:

Цветовые предпочтения;

Способы запоминания и хранения информации в памяти;

Поведение на людях, в узком кругу, в семье;

Поставленные цели;

Жизненные ценности.

Целями и задачами технарей будут: оптимизация процессов, поиск формул и алгоритмов для решения задач. Для гуманитариев же – получение обширных знаний о том предмете, который они изучают. Если технари умеют конкретизировать и урезать информацию, строить логические цепочки, то гуманитарии пользуются яркими аналогиями, при этом применяя память.

Кто умнее?

Большинство людей говорят, что умственные способности математиков выше, чем у представителей гуманитарного склада ума, но это утверждение толком необоснованно. На самом деле, каждый гуманитарий сможет легко изучить любую из технических профессий – все благодаря тому, что у людей с гуманитарным складом ума очень хорошая память. Маловероятно, что технарь сможет справиться с освоением гуманитарной профессии, но из любого правила, как мы знаем, бывают свои исключения.

Если задать технарю любой вопрос – он ответит конкретно и по факту, в то время как гуманитарий начнет очень долгий и красивый рассказ о высоком, при этом размышляя и ставя в пример известных личностей.

Что касается трудоустройства на работу, технарю устроиться гораздо легче, так как для оценки его способностей не нужно много времени. А вот для оценки познаний и навыков гуманитария потребуется больше времени: ведь никто не знает, когда он раскроется полностью.

8 самых простых CLEP и DSST для CCAF

Вы можете перенести до 30 кредитных часов экзаменов CLEP или DDST для получения степени CCAF.

Вы, наверное, захотите узнать, какие из них самые простые. Вот для чего этот список.

Но помните: выбор экзаменов, которые будут перенесены, является самой важной частью.

Ниже приведен список некоторых из лучших экзаменов CLEP и DSST для соответствия вашим требованиям CCAF.

Вы можете менять их в зависимости от ваших интересов и навыков.

Требование CCAF Экзамен Название Тип
1 Коммуникации Состав колледжа CLEP
2 Гуманитарные науки Литература CLEP
3 Социальные науки Вводная социология CLEP
4 Математика Математика колледжа CLEP
5 LMMS Принципы надзора DSST
6 LMMS Принципы управления CLEP
7 Техническое образование Информационные системы CLEP
8 Техническое образование Вычислительная техника И информационные технологии DSST
Это не официальные эквиваленты переноса, а просто предложения.Всегда уточняйте у своего научного руководителя, чтобы гарантировать перевод, прежде чем готовиться к экзамену или сдавать его.

Имейте в виду, что это одни из самых простых вариантов для большинства тестируемых, но есть и другие экзамены CLEP и DSST, которые могут удовлетворить ваши требования для CCAF.

Заявление об ограничении ответственности

Я провел много исследований, чтобы составить список экзаменов CLEP и DSST, которые, по моему мнению, могут быть переданы в Общественный колледж военно-воздушных сил и соответствуют соответствующим требованиям.Однако я гражданское лицо и не имею отношения к Общественному колледжу ВВС или ВВС США. Ниже приведены лишь рекомендации по экзаменам, которые вы можете использовать для удовлетворения требований к получению степени CCAF. Пожалуйста, проведите дополнительное исследование и уточните у своего научного руководителя, что экзамен будет перенесен, прежде чем вы начнете учиться. Даже если экзамен будет признан CCAF, он не обязательно будет перенесен в другие университеты, которые вы посещаете в будущем.

1.Состав колледжа (CLEP)

Требование: Связь.

Кредитные часы: 6

Время: 90 минут

Эссе: Обязательно

Почему вам стоит подумать о его приеме:

Этот экзамен обычно выполняет все 6 кредитных часов коммуникационной части вашего общеобразовательного требования.

Для большинства это лучший выбор, потому что вы выполняете полные 6 кредитных часов с одним экзаменом вместо двух.

Если вы решили не сдавать этот экзамен, вы должны сдать два других экзамена CLEP, чтобы соответствовать вашим требованиям к общению.

Если вы берете College Composition Modular, вам также необходимо пройти курс «Введение в публичные выступления» (DSST). Это потому, что модульная версия стоит всего 3 кредитных часа.

Единственное различие между двумя вариантами (состав колледжа и модульный состав колледжа) заключается в том, что в обычном экзамене College Comp есть эссе, а в модульном College Comp нет.

Эссе для колледжа сочиняется во время теста, и вы не знаете тему заранее, поэтому оно очень короткое. Поскольку это спонтанно, они дают вам гораздо больше изящества, чем профессор, когда у вас есть недели на работу над эссе.

Благодаря этому, это не так сложно и намного менее интенсивно, чем длинные эссе, которые вы должны писать на обычном курсе английского языка.

Когда брать:

Подумайте о том, чтобы сдать этот экзамен непосредственно перед или после анализа и интерпретации литературы, потому что эти два экзамена частично совпадают.

Преимущество сдачи экзамена College Composition в первую очередь заключается в том, что аспекты риторического анализа теста могут немного помочь вам при ответе на вопросы для A&I Lit. Если вы возьмете их наоборот и начнете с A&I Lit, это не даст вам большого преимущества в College Composition.

Другие варианты для удовлетворения этого требования:

College Composition Modular (CLEP)

AND (Not OR) Введение в публичные выступления (DSST)

Остальные варианты очень ограничены для этого теста.

Если вы не хотите сдавать College Composition, , единственный другой способ выполнить это требование с экзаменами CLEP / DSST – это сдать и Модульный CLEP по составу колледжа и экзамен DSST «Введение в публичную речь». .

Один экзамен легче, чем два, поэтому я рекомендую вам сдать College Composition CLEP, если можете.

2. Анализ и интерпретация литературы (CLEP)

Требование: Гуманитарные науки

Кредитные часы: 3

Время: 90 минут

Эссе:

Почему вам стоит подумать о его приеме:

Обычно это самый простой CLEP, хотя для всех он разный.

Я видел на Reddit некоторых людей, у которых были проблемы с этим, хотя они считали себя знатоками литературы.

Большая разница во мнениях относительно трудности характерна для субъективных экзаменов, таких как литература.

Я думаю, что, возможно, именно поэтому так много людей могут легко пройти этот тест, в то время как другие, которые уверены в своих литературных навыках и усердно учатся, с трудом справляются с проходным баллом.

вопросов по тестам CLEP никогда не обманывают вас.Так что имейте это в виду, когда будете их принимать, и не зацикливайтесь на вопросах.

Когда брать:

Как упоминалось выше, подумайте о том, чтобы взять этот курс непосредственно до или после College Composition Modular.

Риторический анализ, который вы изучаете в College Composition, может быть вам полезен, если вы сначала его возьмете.

На этом экзамене, вероятно, не так много всего, что поможет вам подготовиться к поступлению в колледж, но это хороший способ разогреться на чем-то менее пугающем, поскольку в нем нет эссе.

Другие варианты для удовлетворения этого требования:

Помните, что вам понадобится всего один экзамен на 3 кредитных часа, чтобы соответствовать вашим требованиям по гуманитарным наукам. Если вы сдадите несколько экзаменов, которые считаются гуманитарным предметом CCAF, они могут пересекаться, и вы получите оценку только за один. Ниже приведены варианты использования вместо Анализ и интерпретация литературы, а не в дополнение к нему.

Этика в технологиях (DSST):

Этика в технологиях (DSST)

В 2019 году экзамен по этике в технологиях прошел 81% среди военнослужащих.

Это относительно новый экзамен, и я еще не сдавал его, но пока большинство людей говорят, что в нем много здравого смысла и что он не очень сложный.

Вот несколько примеров вопросов, которые помогут вам понять содержание и уровень сложности: https://www.getcollegecredit.com/wp-content/assets/factsheets/EthicsInTechnology.pdf

Вероятно, это один из самых простых вариантов выполнения требований CCAF по гуманитарным наукам, основанный на успеваемости и типовых вопросах.Так что это может быть отличной альтернативой A&I Literature CLEP.

Испанский язык (CLEP) Немецкий язык (CLEP) и французский язык (CLEP)

Экзамены CLEP по мировому языку засчитываются в соответствии с вашими требованиями по гуманитарным наукам. Есть три варианта на выбор: испанский, французский и немецкий.

Это непростые экзамены, поэтому я бы не рекомендовал их, если вы почти не владеете языком. Но если у вас есть опыт владения одним из этих языков, пройдите практический тест, чтобы узнать, где вы находитесь.

Если вы не знаете второго языка, не волнуйтесь, вам не обязательно брать его по гуманитарным специальностям.

Если вы не владеете одним из этих языков, подумайте о прохождении CLEP по анализу и интерпретации литературы или DSST по этике в технологиях.

Опять же, если вы сдаете языковой экзамен – сдавайте его вместо других вариантов гуманитарных наук, таких как A&I Lit и Этика в технологиях, чтобы избежать дублирования.

Другие варианты требования CCAF по гуманитарным наукам

Анализ и интерпретация литературы, Этика в технологиях или языковой экзамен – самые легкие для большинства людей, но они не единственные варианты удовлетворения ваших требований по гуманитарным наукам.

Если вы не хотите брать ни один из них, вот несколько других вариантов. Просто имейте в виду – большинство считает эти экзамены более сложными и обычно имеют более низкие показатели успешности.

  • Гуманитарные науки (CLEP)
  • Американская литература (CLEP)
  • Английская литература (CLEP)
  • Этика в Америке (DSST)
  • Искусство 9272 Искусство западного мира (DSST) 0 Введение в мировые религии (DSST)

3.Вводная социология (CLEP)

Требование CCAF : Общественные науки

Кредитные часы: 3

Время: 90 минут

Эссе:

Почему вам стоит подумать о его приеме:

Существует множество вариантов экзамена для ваших требований по общественным наукам, но многие студенты считают, что CLEP по социологии является самым простым из них.

Free-clep-prep.com оценивает «Введение в социологию» и «Введение в психологию» на «2» по сложности.Они сопоставимы, но по моему опыту и на основании большей части отзывов тестируемых, которые я видел, люди обычно могут сдать социологию с более высоким баллом и за меньшее время учебы, чем введение в психологию.

Помните, у всех все будет по-разному, но это наиболее распространенная обратная связь.

Другие варианты для удовлетворения этого требования:

Если вы провалите социологию или не хотите использовать ее как другие отличные варианты. Помните: если вы сдали более одного экзамена, который считается требованием по общественным наукам для получения степени CCAF, вы можете получить зачет только за один из них.

Другие простые варианты требования CCAF по социальным наукам

Опять же, сложность экзаменов очень субъективна и зависит от человека. Но это экзамены с высокими показателями успешности, которые, как правило, менее сложны для большинства тестируемых, чем другие экзамены CLEP и DSST по социальным наукам.

  • Введение в психологию (CLEP)
  • Правительство США (CLEP)
  • История Соединенных Штатов I (CLEP)

Другие варианты требования CCAF по социальным наукам

Вот другие экзамены, которые могут соответствовать вашим требованиям по общественным наукам. Обычно они более сложные, но для всех они разные. Не бойтесь выбрать один из них, если тема вам интереснее, чем «легкие» варианты.

  • Социальные науки и история (CLEP)
  • История США I: ранняя колонизация до 1877 года (CLEP)
  • История США II с 1865 года по настоящее время (CLEP)
  • Принципы макроэкономики (CLEP)
  • Принципы Микроэкономика (CLEP)
  • Западная цивилизация I: Древний Ближний Восток до 1648 года (CLEP)
  • Западная цивилизация II: 1648 год до настоящего времени (CLEP)
  • Общая антропология (DSST)
  • Введение в географию (DSST)
  • История Советский Союз (DSST)
  • История войны во Вьетнаме (DSST)
  • Гражданская война и реконструкция (DSST)
  • Психология жизненного развития (DSST)

4.Колледж математики (CLEP)

Требование CCAF : математика

Кредитные часы: 6

Время: 120 минут

Эссе:

Почему вам стоит подумать о его приеме:

Это один из экзаменов CLEP / DSST нижнего уровня в математической категории. Хотя это не обязательно легко, это более простая математика, чем многие другие варианты.

Этот экзамен охватывает такие вещи, как алгебра, статистика, геометрия и даже логика.

Поскольку они затрагивают очень много вопросов, задачи по каждой из них не столь глубоки, как вопросы по алгебре в колледже.

Я заметил, что мои ученики, которые действительно не любят математику, обычно лучше учатся в математике в колледже, но те, кому удобнее с математикой, быстрее сдают алгебру, потому что им не нужно раскрывать какие-либо новые темы во время учебы.

Другие варианты для удовлетворения этого требования:

Колледж алгебры (CLEP)

Хотя большинству людей легче с математикой колледжа, некоторые лучше справляются с алгеброй колледжа.

Если вы хорошо разбираетесь в математике, вы, вероятно, сможете освежить в памяти алгебру за меньшее время, поскольку у вас не так много тем, которые нужно охватить, как в математике колледжа.

Например; мои ученики, недавно окончившие среднюю школу, часто лучше набирают результаты на практических тестах колледжа по алгебре, чем на практических тестах колледжа по математике.

Просмотрите несколько образцов вопросов для экзамена по алгебре в колледже и пример вопросов для экзамена по математике в колледже, чтобы решить, какой из них может вам понравиться больше.

Другие варианты требования CCAF по математике

Эти альтернативы более продвинуты, чем CLEP по математике и CLEP по алгебре. Но, возможно, имеет смысл воспользоваться одним из них, если вы не справитесь с обоими другими двумя вариантами.

  • Основы алгебры колледжа (DSST)
  • Математика для гуманитарных наук (DSST)
  • Принципы статистики (DSST)
  • Предварительное исчисление (CLEP)

5.Принципы надзора (DSST)

Требование CCAF : LMMS (соответствует половине 6-часового требования).

Кредитные часы: 3

Время: 120 минут

Эссе:

Почему вам стоит подумать о его приеме:

Принципы надзора DSST и Принципы управления CLEP – два из лучших экзаменов, которые нужно сдать для выполнения ваших требований к руководству и военным исследованиям.

Это два самых простых варианта, а примерно половина содержания этих двух экзаменов перекрывается.

Принципы надзора имеет более высокий процент успешных и большинству людей легче, чем Принципы управления, поэтому подумайте о том, чтобы сначала взять его.

6. Принципы менеджмента (CLEP)

Требование CCAF : LMMS (соответствует половине 6-часового требования).

Кредитные часы: 3

Время: 120 минут

Эссе:

Почему вам стоит подумать о его приеме:

Этот экзамен и Принципы надзора во многом пересекаются.Вам нужно 6 кредитных часов, чтобы удовлетворить ваши требования LMMS, поэтому имеет смысл взять и то, и другое.

Free-clep-prep.com оценивает принципы управления CLEP как 1/5 по шкале сложности. Так что для большинства людей это не так уж сложно, даже если вы не принимаете его вместе с Принципами надзора (DSST).

Другие варианты для удовлетворения этого требования:

Если вы не сдадите один из этих экзаменов или вам понадобится замена по какой-либо другой причине, есть два других экзамена, которые будут соответствовать вашим требованиям LMMS.Это: управление человеческими ресурсами (DSST) и организационное поведение (DSST).

Помните – вам нужно всего 6 кредитных часов, чтобы удовлетворить ваши требования LMMS.

Управление человеческими ресурсами (DSST):

Управление персоналом (DSST)

Для большинства это намного проще, чем «Организационное поведение».

На самом деле, многим это проще, чем Принципы управления. Но из-за дублирования содержания «Принципы управления», вероятно, будут лучшим выбором, если вы уже приняли «Принципы надзора».

Организационное поведение (DSST):

Организационное поведение (DSST)

«Организационное поведение» – вероятно, самый сложный экзамен для соответствия вашим требованиям LMMS, но это не невозможно.

Но Free-clep-prep.com по-прежнему оценивает его по сложности только на 3/5. Так что, если вам интересна тема, не бойтесь ее брать.

7. Информационные системы (CLEP)

Требование CCAF : Техническое образование (соответствует половине 6-часового требования Tech Ed).

Кредитные часы: 3

Время: 120 минут

Эссе:

Почему вам стоит подумать о его приеме:

Этот экзамен не содержит таких глубоких технических деталей, как тест DSST по компьютерам и информационным технологиям, и он немного больше ориентирован на бизнес.

Среди военнослужащих, сдавших экзамены в 2019 году, CLEP по информационным системам успешно сдал экзамен на 69%, а DSST по информационным технологиям – на 79%.

Если вы не считаете себя очень технически подкованным, то я думаю, что этот тест будет для вас проще, чем альтернативы, и он поможет вам выполнить половину требований к техническому образованию для CCAF.

8. Вычислительные и информационные технологии (DSST)

Требование CCAF : Техническое образование (соответствует половине 6-часового требования Tech Ed).

Кредитные часы: 3

Время: 120 минут

Эссе:

Почему вам стоит подумать об этом:

Этот экзамен и CLEP во многом пересекаются по темам.Воспользуйтесь этим первым, чтобы получить значительную фору в DSST по вычислительным и информационным технологиям.

У меня был инженер-программист (который, кстати, тоже мой парень) проверял схему каждого экзамена, так как он понимает термины лучше меня.

Он сказал, что CLEP по информационным системам будет лучшим экзаменом для начала, чтобы дать вам более обобщенный обзор информации, за которым следует DSST по вычислительным и информационным технологиям, который погружается в более подробные сведения.

Другие варианты для удовлетворения этого требования:

Есть только два других варианта, о которых я знаю, чтобы удовлетворить требования к техническому образованию вашей степени CCAF, а именно: информационные системы управления (DSST) и основы кибербезопасности (DSST).

Информационные системы управления (DSST):

Управленческие и информационные системы (DSST)

Поскольку этот экзамен часто признается для получения кредита высшего уровня, материал немного сложнее.Большинство тестируемых находят это сложнее, чем Info Systems CLEP и Computing and Info Tech DSST.

Однако он также больше ориентирован на бизнес. Так что, если вы предпочитаете бизнес-темы технологическим, это может быть лучшим выбором для вас!

Основы кибербезопасности (DSST):

Основы кибербезопасности (DSST)

Если у вас нет опыта в этой теме, вы, вероятно, захотите пропустить этот.Я сам не принимал его, но слышал, что это очень сложно для таких нетехнических специалистов, как я.

Вам нужно всего 6 кредитных часов, чтобы выполнить требования по программе Tech Ed для CCAF, поэтому рассмотрите возможность сдачи одного из трех других экзаменов Tech Ed.

Это три информационных системы CLEP, Computing and Info Tech DSST или Management Info Systems DSST.

Каждый из них стоит 3 кредитных часа, поэтому вам понадобится только два из них, чтобы соответствовать требованиям Tech Ed. Это означает, что вы можете полностью отказаться от изучения DSST по основам кибербезопасности.

Если вам это абсолютно необходимо и у вас нет опыта работы в сфере информационных технологий, приготовьтесь усердно учиться.

Другие советы:

  • Для военнослужащих первая попытка сдачи каждого конкретного экзамена бесплатна. Сладкое. Но имейте в виду, что если вы провалите тест, вам придется заплатить сбор за экзаменационный билет и сборы испытательного центра во второй раз за этот экзамен.
  • Если вы не хотите платить за повторную сдачу, поищите другой экзамен, который будет соответствовать тому же требованию .Например; если вы провалите курс «Введение в социологию», вы можете заплатить за его повторную сдачу или пройти курс «Введение в психологию» бесплатно; который также будет соответствовать вашим требованиям в области социальных наук.
  • Для максимального дублирования тем, старайтесь придерживаться одной предметной категории за раз , например, изучите все свои письменные предметы перед тем, как перейти к техническому образованию и так далее.
  • Помните: вы можете перенести только 30 кредитных часов из экзаменов CLEP и DSST в свою степень CCAF. Убедитесь, что вы сдаете экзамены, соответствующие вашим требованиям.
  • Всегда говорите с консультантом, какие экзамены подходят для вашей конкретной программы, факультативов. Вы также можете проверить резюме своей программы, чтобы выяснить, какие экзамены могут считаться программными факультативами по вашей специальности.

Спасибо за службу в Вооруженных Силах! Не стесняйтесь обращаться ко мне, если вам понадобится помощь или у вас есть вопросы, на которые я не ответил. Удачи на экзаменах!

Сохранение «нечетких» | Stanford Daily

(ОБРИ ЛИ / Stanford Daily)

Техничный или нечеткий? Это обманчиво невинный вопрос, но в университетском городке в самом сердце Кремниевой долины голоса гуманитарных наук могут легко затеряться в технической гуле и шумах индустрии .

По словам Дебры Сатц, старшего заместителя декана по гуманитарным наукам и искусствам, сокращение приема в гуманитарные школы было длительной и устойчивой тенденцией; и Стэнфордские программы полны решимости переломить эту тенденцию.

Неуклонный упадок гуманитарных наук можно проследить еще с 1960-х и 1970-х годов. Для Стэнфорда 60-е годы были золотым веком гуманитарных наук – более трети студентов специализировались в этой области. Пятьдесят лет спустя, в то время как набор на естественнонаучные и инженерные факультеты значительно вырос, набор на гуманитарные науки продолжает сокращаться.

«Около 17 процентов студентов Стэнфордского университета изучают гуманитарные науки», – написал Сац в электронном письме для The Daily. «У нас сокращается количество студентов, посещающих гуманитарные предметы, выходящие за рамки обязательных требований, таких как IHUM».

Падающие цифры Стэнфорда по гуманитарным наукам – это аномалия для Соединенных Штатов. Согласно опросу, проведенному Американской академией искусств и наук, количество ученых со степенью бакалавра гуманитарных наук за последнее десятилетие действительно значительно выросло после того, как они пережили небольшую депрессию.

Некоторые утверждают, что сила гуманитарных наук – по крайней мере, в глазах общественности – просто ничтожна по сравнению с гигантскими научными и инженерными факультетами.

«У Стэнфорда проблемы с имиджем», – сказал профессор классиков Ричард Мартин. «Люди думают об этом как о MIT West, поэтому те, кто интересуется историей средневековья или исламоведением, сюда не подаются».

Одним из факторов, способствующих восприятию Стэнфорда как «святой земли технологий» – так назвал его профессор средневековой истории Филипп Бюк – может быть относительно небольшой процент студентов, интересующихся гуманитарными науками.

Формирование репутации, движимой «технарем», теоретически приводит к формированию пула соискателей, выбирающих самостоятельно, который в значительной степени тяготеет к науке и технике.

«Примерно столько же наших поступающих признаются, что интересуются гуманитарными науками», – сказал Сац. «Наш пул абитуриентов примерно похож на наш пул допуска с точки зрения гуманитарных интересов».

Помимо небольшого числа поступающих студентов-гуманитариев, гуманитарные факультеты также сталкиваются со всем знакомой силой родительского давления, заставляющей их выбирать «правильную» специальность.

«Я воочию убедился в том, что быстро развивается культура… давление со стороны сверстников и родителей, которое подталкивает студентов к якобы« профессионально-техническому »обучению», – написал в электронном письме The Daily заведующий кафедрой английского языка Гэвин Джонс.

Принимая во внимание, что пожизненный заработок специалистов по науке и технике значительно выше, чем у специалистов по гуманитарным специальностям, стремление к финансовой стабильности не является полностью необоснованным. Но Мартин предостерегает студентов от вывода о том, что гуманитарная степень равносильна финансовому саморазрушению.

«Нам нужно отучить людей от мысли, что гуманитарные науки бесполезны», – сказал Мартин. «Вы можете получить степень по гуманитарным наукам и при этом устроиться на работу. И я не имею в виду работать в библиотеке или учиться в аспирантуре, зря тратить пять лет своей жизни ».

Из-за снижения интереса студентов гуманитарные факультеты были вынуждены принять ряд стратегий, чтобы защитить ценность своих соответствующих областей и предложить их студентам.

«Профессора не любят заниматься маркетингом своей области, – сказал Мартин.«Но гуманитарные науки выдвигаются на эту позицию. Мы боремся с антиинтеллектуальным и профессиональным менталитетом ».

Classics был одним из немногих факультетов гуманитарных наук, который пережил медленный, но устойчивый рост, по крайней мере, частично благодаря агрессивной рекламе и сильному присутствию в IHUM и вводных семинарах для новичков. Классики также потратили значительное количество времени на разработку привлекательной учебной программы. Он включает в себя серию классов начального уровня, таких как классическая мифология, которые предназначены для привлечения широкого круга студентов и привлекают старших преподавателей для преподавания классов с низкой посещаемостью.

«Сложнее всего продать« Введение в греческий язык », которое обычно привлекает от 15 до 20 студентов», – сказал Мартин. «Мы поддерживаем их интерес – они принимают наших самых опытных профессоров».

Другие отделы, такие как сравнительная литература, приняли аналогичную тактику, пытаясь сделать свои области более заметными для все более технологически ориентированного общества.

Например, Амир Эшель, заведующий кафедрой сравнительной литературы, проведет семинар под названием «Повествование и этика», на котором будут рассмотрены не только традиционные формы литературы, но также фильмы, телешоу и видеоигры как средства для изучения повествования. .

«Понимание, которое мы приобрели в гуманитарных науках за тысячелетия… мы можем применить эти навыки, чтобы смотреть такие шоу, как« Звездный крейсер Галактика »,« Декстер »или« The Wire », – сказал Эшель. «Эти шоу затрагивают такие вопросы, как наркомания, роль СМИ, коррупция – вопросы, которые очень актуальны для этого мира».

Другие отделы также работают над тем, чтобы избавиться от предположения, что гуманитарные науки ушли в прошлое.

Например, исторический факультет разработал серию междисциплинарных курсов, специально разработанных для того, чтобы направлять академические интересы студентов на определенный карьерный путь.Их новейший трек «Глобальные отношения и всемирная история» предназначен для студентов, которые стремятся применить свои исторические исследования к карьере в правительстве, бизнесе и неправительственных организациях.

«Приобретение глубоких знаний о нескольких частях земного шара, умение задавать зондирующие вопросы и выстраивать аргументы, оценивать доказательства, а также писать и эффективно говорить – все это вечные навыки в глобализирующемся мире», – написала председатель исторического отдела Карен Виген в электронном письме для The Daily .

С развитием технологий, ведущих к глобализации, гуманитарные факультеты также видят возможность использовать навыки, которые развивают их студенты, и применять их в более прагматичных условиях.

«[Общества] меняются и развиваются, но мы постоянно возвращаемся к языкам», – сказала Габриэлла Сафран, председатель Отделения литературы, культур и языков (DLCL). «Студентам нужна настоящая грамотность и настоящая беглость. Студенты должны понимать, насколько важно стать многоязычными гражданами мира.”

Столкнувшись со снижением приема на уроки иностранного языка после второго года обучения, DLCL запустил новую программу, которая предоставит финансирование всем студентам, обучающимся или обучающимся на любом факультете в рамках DLCL, для выезда за границу и проведения исследований – шаг, который, как надеется Safran, будет стимулировать. студенты, чтобы взять более продвинутые языковые классы.

«Наша миссия – научить половину студентов Стэнфорда говорить на современном языке несовершеннолетними», – сказала она.

Другие факультеты, такие как английский, с оптимизмом смотрят на то, что реструктуризация и разработка новой учебной программы укрепят энтузиазм студентов, одновременно демонстрируя ее универсальность в других дисциплинах.

«Мы не можем махать волшебной палочкой», – сказал Джонс. «Но мы можем подумать о предложении курса о Гарри Поттере или о новых средствах массовой информации, или об экологической литературе, или о медицинских гуманитарных науках».

Совместные усилия гуманитарных факультетов по приданию свежего и междисциплинарного акцента в свои учебные программы, мы надеемся, развеют распространенное представление о том, что академические интересы студентов Стэнфордского университета раздваиваются на гуманитарные или инженерные науки.

Разделение на нечетких технических специалистов – это «миф, ставший реальностью», – сказал Мартин.«Это не только унизительно для« нечеткой стороны », но это просто предлог для того, чтобы одна сторона не [имела ничего общего] с другой».

Архив

: Основные причины, по которым технологиям нужны гуманитарные науки: Центр текстологических исследований и цифровых гуманитарных наук: Университет Лойолы, Чикаго,

Основные причины, по которым технологиям нужны гуманитарные науки

Первая половина нового тысячелетия ознаменовалась огромными изменениями в академической среде, поскольку исследования показали постоянное снижение числа студентов, выбирающих гуманитарные науки в качестве своей специальности в колледже.С радикальными изменениями в способах использования технологий повсюду рынок труда, казалось, не нуждался в литературе, философии, истории или искусстве (которые пострадали больше всех).

Верны ли эти представления? Не только то, что числа можно по-разному читать для этих исследований (как это часто бывает со всеми числами), но и то, что за последние пять лет возросла потребность, необходимость гуманитарных наук в технологиях. И сегодня, похоже, все согласны с тем, что STEM действительно нуждается в гуманитарных науках, и большинство преподавателей признают, что «STEM не возникает в вакууме.Он влияет на философию, дизайн, экономику и другие аспекты гуманитарных наук »5

.

В 2017 году об этом говорило издание Harvard Business Review, в 2018 году предприниматель Эрик Берридж выступил по этому поводу с докладом на TED, а в The Atlantic была опубликована статья об этом, и в поисковой системе Google есть около 177000000 результатов по этому вопросу. А технологические компании, такие как Mozilla, обращаются к студентам-гуманитариям, чтобы убедиться, что

Итак, вот пять основных причин, по которым технологиям нужны гуманитарные науки:

  1. Интерпретация. Хотя компьютеры, которые мы создаем, и программы, которые мы создаем для них, превосходно анализируют данные, требуется человеческая рука, чтобы понять, что они сделали, и человеческий разум, чтобы скрыть эти данные в тексте (текст здесь означает совокупности элементов сигнификации)
  2. Воздействие – Как технологии влияют на людей? Редко когда одна технология является конечным результатом другой технологии.В конце концов, технологии созданы, чтобы помогать человечеству и поддерживать его. Компьютерам еще предстоит полностью самостоятельно оценить свою полезность. Гуманитарные науки могут проанализировать, как технологии могут быть использованы во вред или во благо всех. Как сказала Кэти Фам, специалист по информатике из Mozilla в статье, опубликованной в The Guardian, «студенты, изучающие информатику, становятся следующими лидерами и творцами в мире и должны понимать, как код пересекается с человеческим поведением, конфиденциальностью, безопасностью и т.д. уязвимость, равенство и многие другие факторы.
  3. Этика – «Поскольку на данный момент технологии являются частью практически всего, вопросы о том, что правильно, что справедливо, что лучше для людей по мере развития технологий, теряются в стремлении к инновациям». 2 Вот где гуманитарные науки могут помочь. Искусственный интеллект еще не на той стадии, когда он может тщательно и вдумчиво определять свою собственную этику и мораль. Например, беспилотные автомобили еще не продемонстрировали, как они ценят одну жизнь над другой.Хотя текущая статистика показывает, что большинство аварий с автономными транспортными средствами происходит по вине людей 3 , рассмотрим ситуацию, когда беспилотный автомобиль должен сделать выбор: либо ударить пешехода на дороге, либо повернуть в сторону и, скорее всего, вызвать водителя. серьезная травма или смерть. Как выбрать машину? Это вопрос, с которым могут справиться только гуманитарные науки. Гуманитарные науки могут создавать системы и структуры для решения этических проблем в технологическом мире и возникающих из него.
  4. Обсуждение – Технология не может описать себя без участия человека. Как ученые, работающие в области гуманитарных наук, мы обязаны участвовать в обсуждении современной истории и использования технологий, а также их дальнейшего развития. Хотя технологии продолжают опережать человеческий труд во многих отраслях и областях, в академической сфере их все еще не хватает. Это может быть то, в чем технология превращается в участника, а может и нет. «Таким образом, мы можем понять, как значительный объем исследований в области двусмысленности смысла и языковой многозначности, типичных для гуманитарных наук, может стать чрезвычайно ценным подспорьем и фактическим оперативным инструментарием для современной науки о данных.” 1
  5. Расширяя горизонты – сочетание технологий и гуманитарных наук не только помогает нам лучше понять наш мир, но и открывает новые пути для творчества и инноваций. Аниндита Банерджи говорит по теме научной фантастики: «Научная фантастика – это не просто сфера писателей-фантастов, режиссеров и в последнее время разработчиков игр, она всегда создавалась и совместно создавалась удивительно большим сообществом, в которое входят ученые и инженеры. , философы, общественные и политические активисты, журналисты, художники, иллюстраторы, политики и политики.” 4 Сотрудничество в отчаянных областях обучения может быть трудным для понимания временами, но оно позволяет нам исследовать и расширять наше понимание мира вокруг нас.

Источники:

1 – https://insidebigdata.com/2019/09/12/data-sciences-need-humanities/

2 – https://www.wvtf.org/post/taking-technology-humanistic-approach#stream/0

3 – https://www.businessinsider.com/self-driving-car-accidents-caused-by-humans-2018-9

4 – https: // as.Cornell.edu/news/big-ideas-how-technology-and-humanities-intersect

5 – https://www.quora.com/Why-do-tech-need-the-humanities

Обоснование получения гуманитарной степени

В последнее время гуманитарные науки сильно пострадали, и нетрудно понять, почему. Поскольку стоимость обучения в колледже постоянно растет, а рынок труда продолжает оставаться нестабильным, вполне логично, что научные и технические степени, обеспечивающие четкий путь к работе в горячих секторах, выглядят привлекательно.(Неудивительно, что губернатор Флориды так не любит антропологию.)

И одной из самых популярных отраслей сегодня являются технологии. Сцена технологических стартапов, кажется, выливает в наши дни большинство самых громких историй экономического успеха в Америке.

Но Дэймон Хоровиц видит вещи не так. Бывший серийный предприниматель, основавший, среди прочего, Aardvark и Perspecta, Горовиц отказался от мечты Кремниевой долины о новой жизни, получив докторскую степень по философии, перевернув с ног на голову нынешние представления об относительной ценности технических и гуманистических знаний.В наши дни он занимает умопомрачительную должность философа в Google. И он считает, что больше людей должны пойти по его стопам, торгуя своими амбициями на получение гуманитарного образования.

Почему? Полный ответ можно найти в 15-минутном видео ниже (или вот текст, если вы предпочитаете читать, а не смотреть выступление). По сути, Горовиц беззастенчиво аргументирует крайне немодное мнение о том, что диплом по гуманитарным наукам – это «не что иное, как обряд перехода к интеллектуальной зрелости.Путь превращения из первокурсника и критика в разностороннего, открытого и заинтересованного интеллектуального гражданина ».

Он даже утверждает это,« получив докторскую степень по гуманитарным наукам. не только не опасен для вашего трудоустройства, но и совсем наоборот ».

Конечно, не все согласны. Блог Wall Street Journal Ideas Market, который получает совет за то, что указывает путь к этому видео, является скептически относится к этому последнему утверждению. «Если вы хотите сохранить позицию в среднем классе, учитывая капризы рынка труда в гуманитарных науках… ну, вы можете сначала убедиться, что вы заманиваете в ловушку несколько прибыльных опционов на акции», – говорится в сообщении.

Посмотрите видео и решите сами, кто прав.

Итак, кого вы считаете более убедительным, Ideas Market или Horowitz, когда речь идет о карьерных перспективах выдающегося выпускника гуманитарных наук?

Мнения, выраженные здесь обозревателями Inc.com, являются их собственными, а не мнениями Inc.com.

SATsubjecttests | brooklyntechpa

Предметные тесты SAT

Приведенные ниже мысли основаны на коллективной мудрости и опыте некоторых родителей технических специалистов, а также на информации, полученной с веб-сайта College Board и Princeton Review.Руководство содержит мнения и субъективные утверждения родителей и не выпускается школой. Некоторые материалы также могут быть устаревшими. Если вы считаете, что информация неверна, сообщите нам: [email protected]

Кому следует сдавать предметные тесты SAT?

Каждый студент технического факультета должен сдать предметные тесты SAT, за некоторыми исключениями.

Что такое предметные тесты SAT?

SAT Subject Tests – это одночасовые тесты по определенному предмету, проводимые Советом колледжей.Родители определенного урожая могут вспомнить, что предметные тесты SAT раньше назывались тестами SAT II или тестами на достижения.

SAT Subject Tests отличается от обычного SAT. (Каждый студент технического факультета также должен сдать обычный SAT или ACT.)

См. Обзор предметных тестов SAT.

См. Список предлагаемых предметных тестов SAT и общее описание каждого теста.

Почему учащимся следует сдавать предметные тесты SAT?

Многие отборные колледжи в США поощряют или требуют от абитуриентов сдавать предметные тесты SAT.

Некоторые отборные колледжи не требуют предметных тестов SAT.

Менее избирательные колледжи обычно не требуют предметных тестов SAT.

Обычно учащиеся сдают предметные тесты SAT весной 10 или 11 класса. Поэтому, если ваша ученица не уверена, что она не будет подавать документы в колледжи, где требуются предметные тесты SAT, безопаснее всего сдать предметные тесты SAT, поскольку они могут понадобиться ей. В 10-м или 11-м классе, вероятно, еще рано составлять окончательный список колледжей.

Сколько тестов по предметам SAT должен сдать студент?

Обычно отборные колледжи рекомендуют или требуют два предметных теста SAT (Джорджтаун – исключение, требующее трех предметных тестов SAT). На самом деле нет необходимости брать больше двух, но если ваш ученик думает, что он может действительно хорошо успеть по нескольким предметам, и хотел бы продемонстрировать это в колледжах, тогда, конечно, возьмите три или четыре. Но необязательно сдавать более двух тестов, и есть другие способы продемонстрировать компетентность, например, хорошие оценки в классе или 4 или 5 на AP.

Изучение иностранного языка в качестве третьего предметного теста SAT может быть хорошим способом продемонстрировать уровень владения языком, изучаемым вне школы.

Когда моему ученику следует сдавать предметные тесты SAT?

Лучшее время для сдачи тестов – сразу после прохождения курса, то есть обычно в 10 или 11 классе. Весна 12-го класса уже слишком поздно, потому что вам нужны результаты тестов для поступления в колледж. Ваш ученик может сдать тесты осенью 12 класса, но уже поздно и лучше сдавать тест сразу после окончания класса.(См. Подробный график времени прохождения различных стандартизированных тестов в Princeton Review.)

Вы можете пройти до трех предметных тестов SAT за один день. Это много для обучения, но каждое испытание длится всего час. Совет колледжа не разрешает студенту сдавать предметные тесты в тот же день, когда она сдает SAT.

См. Даты сдачи предметного теста SAT.

Вы можете зарегистрироваться за месяц вперед. Тесты предлагаются по всему городу, в том числе, как правило, в Tech.

Какие тесты по предметам SAT должен сдавать мой ученик?

В общих чертах, он должен пройти тесты, которые, по его мнению, у него будут лучше всего.

Лучше всего сдавать SAT Subject Tests для классов, где он зачислен на уровень AP (кроме математики, где тригонометрия или предварительное вычисление являются достаточной подготовкой). Например, если ваш ученик изучает химию Regents в 10-м классе и AP Physics в 11-м классе, лучше сдать предметный тест SAT по физике, чем по химии.

Если ваш ученик еще не уверен, в какой области он хотел бы специализироваться в колледже, рекомендуется пройти один предметный тест SAT по гуманитарным наукам (литература или история) и один количественный предметный тест SAT (математический уровень 2, биология). Э / М, химия или физика).

Если ваш студент намного лучше разбирается в гуманитарных науках, то обязательно возьмите «Литература и всемирная история» или «История США».

Если ваш ученик собирается поступать в инженерное училище или при поступлении в колледж явно предпочитает научную специальность, то, вероятно, лучше всего взять:

1) Уровень математики II и

2a) Физика или химия (для инженерных наук)

2b) Physics or Chemistry or Biology E / M (для естественных наук).

Если он также берет курс AP Language или AP по общественным наукам (например, всемирная история, история США), он может пройти третий предметный тест SAT в этой области, но в этом нет необходимости, и если он, вероятно, получит 4 или 5 на AP, что также демонстрирует компетентность. (См. Разбивку оценок AP студентов технических специальностей. Для большинства тестов AP ~ 50% студентов получают 4 или 5, но только ~ 20% для некоторых, таких как Bio, Chem, Phys I.)

Еще одно соображение – показать баланс.Например, если ваш ученик более силен в математике или естественных науках, было бы неплохо сдать предметный тест SAT по гуманитарным наукам, чтобы продемонстрировать свои знания и в гуманитарных науках (при условии, что ваш ученик считает, что он может получить хорошие баллы по курсу).

Хорошее время для того, чтобы спланировать SAT Subject Tests, может быть весной в 10-м классе, когда ваш 10-классник выучит свой основной предмет. Тогда он узнает некоторых AP, которых он будет получать в 11 классе. Не забывайте, что если ваш ученик сдает экзамен по всемирной истории в 10-м классе, стоит подумать о сдаче предметного теста по всемирной истории в июне.

Кроме того, ваш ученик может попросить совета у своих учителей и психолога! Для вашего ученика будет хорошей идеей время от времени планировать время со своим консультантом для обсуждения курсов и стандартных тестов.

Не могли бы вы дать более подробные мысли о различных предметных тестах SAT?

Математика: Любой технический студент, который хочет сдать предметный тест SAT по математике, должен пройти Уровень 2, а не Уровень 1. Уровень 2 лучше всего сдавать после предварительного вычисления, но студент, который хорошо разбирался в тригонометрии, также может его сдать.Колледжи ожидают, что учащиеся, сдавшие триггерный (или предварительный расчет), пройдут уровень 2 по математике. Если ваш ученик не думает, что он преуспеет на уровне 2, то, возможно, вместо этого он сдает предметный тест SAT, не относящийся к математике.

Химия: Лучше всего сдавать химию только в том случае, если ваш ученик сдает AP Chemistry в 11 классе. Regents Chemistry не охватывает многие темы предметных тестов по химии, поэтому, если он не хочет делать много дополнительной подготовки вне класса, лучше не сдавать предметный тест по химии после того, как просто Regents Chemistry.

Биология-E и Биология-M: Студент технического факультета, который хочет сдать экзамен по биологии, должен сдать экзамен по биологии в 11-м классе. Биология-M (молекулярная) лучше подходит для студентов технических специальностей, поскольку она фокусируется на таких темах, как биохимия, клеточная структура и процессы, такие как дыхание и фотосинтез, которые находятся в центре внимания AP Biology. Biology-E (Ecological) больше фокусируется на биологических сообществах, популяциях и потоках энергии, что ближе к учебной программе Regents Living Environment.Если студент технологического факультета не хочет продемонстрировать интерес к экологии, на самом деле нет причин брать Biology-E.

Физика: Лучше всего сдавать физику, только если ваш ученик сдает AP Physics I в 11 классе.

Зачем сдавать предметные тесты SAT, если мой ученик уже сдает AP?

Многие колледжи требуют предметных тестов SAT для сравнения поступающих. Многие средние школы не предлагают AP.

Какой хороший результат по предметному тесту SAT?

SAT Subject Tests набирается из 800 баллов, но их результаты выше, чем у обычных тестов SAT.Princeton Review составил приведенную ниже сводную таблицу:

Princeton Review предложила студентам технических специальностей стремиться сдавать предметные тесты, где они ожидают набрать не менее 700 баллов. Пройдите несколько практических тестов, чтобы получить представление о потенциальных баллах.

баллов в каждом процентиле доступны в наборе данных предметного теста College Board. (Если вам интересно, посетите веб-страницу с данными тестирования College Board, на которой также есть хорошие данные о распределении баллов SAT и AP.)

С точки зрения цели, очевидно, постарайтесь забраться как можно выше.В качестве ориентира ваша ученица может стремиться достичь в предметном тесте процентиля, аналогичного тому, который она достигла на PSAT или SAT.

Как мой ученик может подготовиться к предметному тесту SAT?

Конечно, лучший способ – это усердно работать весь год на школьном курсе. А если студентка сдает предметный тест в июне, значит, она только что сдала AP или заключительный экзамен для класса, так что дополнительных занятий не так уж и много.

Существует множество обзорных книг от Princeton Review, Kaplan и других компаний, занимающихся подготовкой к испытаниям.(Возможно, ваш ученик может купить их у друзей из 12-го класса или одолжить в библиотеке.) Совет колледжа, который проводит тесты, имеет руководство, которое предлагает несколько образцов вопросов, а также продает подготовительные книги с полными тестами.

Имеет смысл пройти один из бесплатных практических тестов, которые Princeton Review периодически предлагает в Tech.

Компании по подготовке к экзаменам предлагают подготовку к предметным тестам SAT, но эти курсы не так популярны, как подготовка к SAT или ACT.

Большинство детей, вероятно, просто изучают свои классные заметки и просматривают книгу с обзорами. Иногда студенту необходимо самостоятельно изучить тему, которая входит в тест, но не охвачена в классе AP. (Если ученик прошел только курс уровня Regents, то ему, вероятно, придется самостоятельно изучить множество тем.)

Многие профессиональные консультанты по тестированию говорят, что лучший способ улучшить свой результат по стандартизированному тесту – это пройти практические тесты в условиях, максимально приближенных к реальным условиям, с которыми вы столкнетесь, когда будете проходить тест по-настоящему.Поэтому, если вы планируете сдать предметный тест в 9 утра, вставайте пораньше, закройте себя в тихой комнате и тренируйтесь сдавать его в это время дня.

Сколько стоят тесты? Доступны ли отказы от платы?

Один тест стоит 48 долларов (или 70 долларов, если сдать два теста в один день).

Возможны освобождения от уплаты комиссии. Пожалуйста, попросите вашего студента получить освобождение от платы в офисе колледжа. Убедитесь, что вы сначала заполнили форму на школьный обед и имеете право на бесплатный обед или обед по сниженной цене.

Как я могу увидеть конкретные требования к предметному тесту SAT для определенных колледжей?

Нам не известны какие-либо агрегированные данные о конкретных требованиях к поступающим в колледж. Поэтому вам нужно зайти на сайт приема в каждый колледж и проверить требования к стандартным тестам. Такой поиск, конечно, супер неэффективен и бесполезен для ученика 10 или 11 класса, которому нужно сдать предметные тесты SAT, но который еще не решил, куда поступить.

FWIW, вот несколько примеров по состоянию на осень 2017 года:

SUNY – Binghamton не требует предметных тестов SAT.

В

Macaulay Honors College говорится, что вы можете сдавать предметные тесты SAT, «если вы считаете, что они обеспечивают дополнительную поддержку для вашего заявления, но это не является требованием для поступления». Другие школы CUNY не требуют сдачи предметных тестов SAT.

Fordham не требует предметных тестов SAT.

Carnegie Mellon рекомендует два предметных теста SAT для большинства своих программ. Например, для инженерного дела требуется одна математика и либо физика, либо химия.

Йельский университет говорит: «Предметные тесты SAT рекомендуются, но не требуются.”Сотрудник приемной комиссии сказал родителям, что было бы хорошо иметь двоих.

NYU не требует никаких предметных тестов SAT, если кандидат сдал SAT или ACT или три AP.

Stanford сообщает: «Предметные тесты SAT не являются обязательными. Поскольку результаты предметных тестов SAT могут подчеркнуть ваши сильные стороны, мы приветствуем самоотчет об этих результатах в вашем заявлении».

MIT требует одного теста по математике и одного предметного теста по естествознанию.

Дартмут рекомендует сдавать тесты «по двум предметам, которые вам нравятся больше всего».«

Корнелл: Искусство и наука требует любых двух. Инженерное дело требует одной математики и одной науки.

Джорджтаун говорит: «Настоятельно рекомендуется, чтобы все кандидаты, независимо от того, прошли ли они тест SAT Reasoning Test или ACT, представили три оценки за предметные тесты SAT».

Duke и Tufts требуют либо 1) SAT и двух предметных тестов SAT, либо 2) только ACT

.

Вау, это отличная информация. Сколько я вам должен?

Абсолютно ничего.ПА полностью добровольцы. Но если у вас сейчас теплые мысли о Brooklyn Tech, пожалуйста, не стесняйтесь делать пожертвования в PA для поддержки академических и внеклассных мероприятий в школе вашего ребенка.

Благодарим Princeton Review за предоставленную информацию и за предложение бесплатных практических предметных тестов SAT для студентов Tech for Tech.

Гуманитарные и социальные науки, необходимые в технических учреждениях

Введение гуманитарных и социальных наук повысило ценность технологических институтов, таких как пять (первоначально запущенных) ИИТ в Канпуре, Харагпуре, Мумбаи, Ченнаи и Дели.Это выдающийся пример того, что можно сделать, если добавить преподавателей, имеющих опыт работы в гуманитарных науках, и побудить их проводить там курсы. Они добавляют ценности всему учреждению, а через них и самой нации. Изучение гуманитарных и социальных наук не только добавляет ценности, но и является способом понимания сложности общества, его культуры и развития исторической перспективы. Это заставляет студентов проявлять более социально сознательную позицию, которая сохраняется на протяжении всей их карьеры технолога.

Ярким примером является прием на работу покойного профессора Уши Кумара в качестве штатного преподавателя в IIT Kanpur (IITK) и предложение курсов по гуманитарным наукам, а также поощрение студентов и преподавателей к посещению этих курсов в течение семестра. проекты. Многие поступили так и позже сочли их полезными в своей профессии. Такие семестровые проекты произвели глубокое впечатление на эти молодые умы и проложили путь к их будущей карьере. Это стало известно как модель Уши Кумара.В качестве примера этой модели IITK открыл в своем кампусе среднюю школу, чтобы помочь своим сотрудникам, но также принимает студентов из города Канпур. Кроме того, в настоящее время IITK предлагает услуги по оказанию помощи бедным городским слоям населения.

Выпускники, преподаватели и студенты IIT Delhi (IITD) тесно сотрудничают с местными офтальмологическими больницами и окулистами. Один из его более ранних выпускников инициировал «Проект Пракаш», который предлагает бесплатные офтальмологические услуги (хирургия катаракты, очки и лекарства для нуждающихся) в Дели и его окрестностях.Проект Prakash – это постоянный проект, и в нем принимают участие несколько нынешних студентов IITD. Кроме того, с другой стороны, выпускник IITD инициировал проект под названием SPICMACAY или Общество признания классической музыки, искусства и культуры среди молодежи, который теперь распространился по всей стране, предлагая ежегодные мероприятия. SPICMACAY познакомил студентов и широкую общественность с музыкальным наследием, которым мы в Индии можем гордиться.

Изучение санскрита

Точно так же в IIT Bombay (IITB) в Мумбаи набор профессоров гуманитарных наук (древняя математика, языки и другие темы) побудил некоторых студентов открыть для себя «чудо, которым была Индия».Некоторые студенты продолжали учить и изучать санскрит. К своему восторгу и гордости они осознали, почему санскрит называют совершенным языком, созданным людьми в мире, и сколько «современных» языков произошли от своего родителя – санскрита. Некоторые другие студенты, которые невысоко оценили «пандитов», которые публикуют годовые календари на различных индийских языках с данными о затмениях, периодических дополнительных месяцах и рисуют гороскопы для людей, которые хотят их иметь. Это практика, которая длилась веками с использованием традиционных методов расчетов.Некоторые студенты IITB решили проверить эту точность, используя свои портативные компьютеры и соответствующее программное обеспечение для программирования. Угадай, что? Они обнаружили, что результаты совпадают с тем, что пандиты делали все эти годы! Кроме того, благодаря ценностям, которые они усвоили, будучи студентами IITB, некоторые из его выпускников теперь не смотрят свысока на неграмотных и бедных клиентов, а руководят своими прибыльными компаниями, каждая из которых проявляет гуманный и человечный подход.

Аналогичным образом, в IIT Madras (IITM), расположенном в Ченнаи, один из его выпускников решил начать свою собственную инициативу общественного здравоохранения в городе недалеко от Пуны, который предлагает свои услуги местному населению.Преподаватели и студенты IITM регулярно сотрудничают с Исследовательским фондом М.С. Сваминатана (MSSRF) в исследованиях морской воды и лесонасаждений. Группа биологии ИИТМ тесно взаимодействует с местными медицинскими центрами и врачами. Они также работают с университетом KRM и взаимодействуют с онкологическим центром университета KRM поблизости, работая со специалистами по раку. Кроме того, они сотрудничают в исследованиях с Фондом диабета Мадраса, работая с его диабетологами.

Самый старый из всех ИИТ, расположенный в Харагпуре (IITKGP), с самого начала предлагал свои технологии местному медицинскому персоналу и врачам.Недавно компания также выпустила технологические устройства и продукты.

Черный гриб

В новейшем из них, расположенном в Хайдарабаде, IIT Хайдарабад (IITH), взаимодействие с LV Prasad Eye Institute привело к производству роговичной ткани глаза и гидрогеля, который можно использовать для замены ткань роговицы человека. Сейчас он продается компании в Бангалоре. Совсем недавно его ученые разработали жидкий раствор для перорального применения, который может лечить пациентов, страдающих черным грибком, который недавно поразил большое количество людей во время пандемии.Теперь ученые готовы передать свои технологии подходящим фармацевтическим партнерам для крупномасштабного производства. Кроме того, в IITH открытие «Центра дизайна» привело к замечательным результатам работы художников и дизайнеров. Студенты этого центра с удовольствием слушают, изучают и практикуют музыку и исполнительское искусство. Кроме того, IITH также поддерживает группу SPICMACAY в Хайдарабаде, предлагая финансовую поддержку и свою аудиторию, когда это необходимо.

Правительство намерено создать еще десяток ИИТ в ближайшие годы.Таким образом, создание отделов гуманитарных и социальных наук в каждом из них явно необходимо для того, чтобы они тоже вносили свой вклад в благосостояние нации.

[email protected]

Вступление в технический консалтинг со степенью гуманитарного

В настоящее время технологии лежат в основе практически всех аспектов бизнеса, от устройств на рабочем месте до программного обеспечения, отвечающего за управление клиентами, проектами и финансами. Освоение технологий может занять много времени для владельца бизнеса, не говоря уже о том, чтобы оставаться в курсе последних тенденций.

Технические консультанты – это путеводный свет для организаций, которые полагаются на технологии, они раскрывают доступные варианты и дают советы по выбору наилучших вариантов с учетом индивидуальных потребностей и бюджета клиента.

Крупный план Tech Consulting

Если вы человек, заинтересованный в технологиях, консалтинг – идеальный способ объединить их. От смартфонов и носимых устройств до приложений и облачных решений – в захватывающем мире технологий есть множество возможностей.

Почему он так популярен среди выпускников гуманитарных специальностей?

В отличие от таких курсов, как медицина и инженерия, гуманитарная степень дает вам множество передаваемых навыков, но не обязательно конкретный путь для вашей карьеры. Таким образом, многие выпускники изучают способы расширения своей базы знаний и применения своего опыта для решения реальных проблем.

Это то, что делает технический консалтинг настолько популярным – как многообещающая область с практически неограниченными возможностями, он приветствует выпускников гуманитарных наук любого происхождения, независимо от того, являетесь ли вы гением устной речи или естественным писателем. отчеты.

На самом деле, многие консалтинговые компании предпочитают выпускников с нетехническим образованием, поскольку они не увязнут в тонкостях кода или программы. Вместо этого они могут получить целостное представление о доступных вариантах с более коммерчески осведомленным взглядом на лучший курс действий.

Ключевые навыки, которые работодатели ищут

Исследование, написание, представление… Гуманитарные курсы готовят вас к этой карьере больше, чем вы думаете. Вот несколько ключевых навыков, на которых можно извлечь выгоду:

  • Технические ноу-хау. Вы – профессионал в области высоких технологий, всегда на шаг впереди последних тенденций и технологий.
  • Коммуникация: вы можете взять сложную тему и объяснить ее простым языком.
  • Стратегический: взвесить все за и против и составить план действий, основанный на ключевых целях, естественно для вас.
  • Управление временем: вы хорошо работаете в напряжении, соблюдаете сроки и одновременно управляете несколькими проектами.
  • Research: Вы быстро и эффективно исследуете, собираете и фильтруете информацию логическим образом.

Прочтите нашу эксклюзивную статью о работе в сфере технического консалтинга.

Ведущие работодатели в отрасли

Технологический консалтинг находится на подъеме, и его возможности простираются от стартапов до глобальных консалтинговых компаний. Это лишь несколько британских работодателей, на которых стоит обратить внимание:

Ознакомьтесь с нашим списком стажировок в области технологического консалтинга, чтобы получить ценный опыт и расширить свои знания в этой области.

Получение должности технического консультанта

Думаете о проникновении в технологическую отрасль? Как вы, возможно, догадались, вам не нужно иметь за плечами степень в области ИТ, чтобы присоединиться к этому сектору, если вы можете продемонстрировать передаваемые навыки и жажду знаний.

Если вы серьезно относитесь к карьере консультанта по технологиям, неплохо было бы получить некоторый опыт работы за плечами. Это может быть летняя работа, стажировка или подача заявки на программу для выпускников, где вы будете наращивать свой опыт с нуля.

Узнайте, чего вы можете ожидать от процесса подачи заявки на технологический консалтинг.

Подведение итогов

Надеюсь, мы поддержали ваши амбиции стать консультантом по технологиям и объяснили, почему выпускники гуманитарных специальностей имеют большие шансы получить место по сравнению с кандидатами с других курсов.

Лучший способ попасть в технический консалтинг – это подать заявление о приеме на работу выпускников и возможностях в этом секторе. Чтобы узнать о последних вакансиях и сроках подачи заявок, перейдите на нашу страницу со схемами выпускников по технологическому консалтингу и управлению проектами и начните освежать свои технические ноу-хау уже сегодня.

Откройте для себя возможности для выпускников в области технологического консалтинга и управления проектами

Просмотрите вакансии для выпускников, чтобы узнать о последних новостях в области технологического консалтинга и управления проектами.Почему бы не начать карьеру сегодня?

Deutsche Bank в этом месяце является гордым спонсором наших путеводителей по карьерному росту в сфере технологий. Чтобы узнать больше о Deutsche Bank и просмотреть их списки вакансий, посетите их профиль.

.

Оставить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *