Топ институтов мира: Рейтинг университетов мира QS

Рейтинг лучших университетов мира по версии Times Higher Education — Гуманитарный портал

Эта страница содержит актуальный (периодически обновляемый) список 200 лучших университетов мира, упорядоченных по показателю их достижений. В открытом доступе Times Higher Education публикует ТОП–200 итогового рейтинга, который насчитывает значительно большее число университетов мирового значения. Чтобы посмотреть полный список и проследить тенденции во времени, читателям следует обратиться к дополнительным статистическим таблицам на сайте проекта. Текущие данные опубликованы в сентябре 2020 года.

Рейтинг лучших университетов мира

Times Higher Education: THE World University Rankings 2021.

Рейтинг	Университет		Страна
1	University of Oxford	Оксфорд­ский универ­ситет	Велико­британия
2	Stanford University	Стэнфорд­ский универ­ситет	США
3	Harvard University	Гарвард­ский универ­ситет	США
4	California Institute of Techno­logy	Калифор­ний­ский техно­логи­че­ский институт	США
5	Massa­chu­setts Institute of Techno­logy	Массачусет­ский техно­логи­че­ский институт	США
6	University of Cambridge	Кембридж­ский универ­ситет	Велико­британия
7	University of California, Berkeley	Калифор­ний­ский универ­ситет в Беркли	США
8	Yale University	Йель­ский универ­ситет	США
9	Princeton University	Принстон­ский универ­ситет	США
10	University of Chicago	Чикаг­ский универ­ситет	США
11	Imperial College London	Импер­ский колледж Лондона	Велико­британия
12	Johns Hopkins University	Универ­ситет Джонса Хопкинса	США
13	University of Pennsyl­vania	Универ­ситет Пенсиль­вании	США
14	ETH Zurich	Швейцар­ский федераль­ный техно­логи­че­ский институт в Цюрихе	Швей­цария
15	University of California, Los Angeles	Калифор­ний­ский универ­ситет в Лос-Анджелесе	США
16	University College London	Универ­ситет­ский колледж Лондона	Велико­британия
17	Columbia University	Колумбий­ский универ­ситет	США
18	University of Toronto	Универ­ситет Торонто	Канада
19	Cornell University	Корнель­ский универ­ситет	США
20	Tsinghua University	Универ­ситет Цинхуа	Китай
20	Duke University	Универ­ситет Дьюка	США
22	University of Michigan Ann Arbor	Мичиган­ский универ­ситет Энн-Арбор	США
23	Peking University	Пекин­ский универ­ситет	Китай
24	Northwestern University	Северо-Западный универ­ситет	США
25	National University of Singapore	Нацио­наль­ный универ­ситет Сингапура	Сингапур
26	New York University	Нью-Йорк­ский универ­ситет	США
27	London School of Economics and Political Science	Лондон­ская школа экономики и полити­ческих наук	Велико­британия
28	Carnegie Mellon University	Универ­ситет Карнеги Меллон	США
29	University of Washington	Универ­ситет штата Вашингтон	США
30	University of Edinburgh	Эдинбург­ский универ­ситет	Велико­британия
31	University of Melbourne	Универ­ситет Мельбурна	Австра­лия
32	LMU Munich	Мюнхен­ский универ­ситет Людвига-Макси­ми­лиана	Германия
33	University of California, San Diego	Калифор­ний­ский универ­ситет в Сан-Диего	США
34	University of British Columbia	Универ­ситет Британ­ской Колумбии	Канада
35	King’s College London	Королев­ский колледж Лондона	Велико­британия
36	Karolinska Institute	Каролин­ский институт	Швеция
36	The University of Tokyo	Токий­ский универ­ситет	Япония
38	Georgia Institute of Techno­logy	Техно­логи­че­ский институт Джорджии	США
39	University of Hong Kong	Универ­ситет Гонконга	Гонконг
40	McGill University	Универ­ситет Макгилла	Канада
41	Technical University of Munich	Мюнхен­ский техни­че­ский универ­ситет	Германия
42	Heidelberg University	Гейдель­берг­ский универ­ситет	Германия
43	Ecole Polytechnique Federale de Lausanne	Высшая федеральная поли­техни­ческая школа Лозанны	Швей­цария
44	University of Texas at Austin	Техас­ский универ­ситет в Остине	США
45	KU Leuven	Лёвен­ский Католи­че­ский универ­ситет	Бельгия
46	Paris Sciences et Lettres — PSL Research University Paris	Универ­ситет науки и гуманитар­ных исследо­ваний Парижа	Франция
47	Nanyang Technological University, Singapore	Наньян­ский техно­логи­че­ский универ­ситет	Сингапур
48	University of Illinois at Urbana-Champaign	Универ­ситет Иллинойса в Урбана-Шампейн	США
49	University of Wisconsin-Madison	Универ­ситет Висконсин-Мэдисон	США
50	Washington University in St Louis	Вашингтон­ский универ­ситет в Сент-Луисе	США
51	University of Manchester	Универ­ситет Манчестера	Велико­британия
51	University of Sydney	Универ­ситет Сиднея	Австра­лия
53	University of Southern California	Универ­ситет Южной Калифор­нии	США
54	Kyoto University	Киот­ский универ­ситет	Япония
54	Boston University	Бостон­ский универ­ситет	США
56	Chinese University of Hong Kong	Китай­ский универ­ситет Гонконга	Гонконг
56	The Hong Kong University of Science and Techno­logy	Гонконг­ский универ­ситет науки и техно­логии	Гонконг
56	University of North Carolina at Chapel Hill	Универ­ситет Северной Каролины в Чапел-Хилл	США
59	Australian National University	Австралий­ский нацио­наль­ный универ­ситет	Австра­лия
60	Seoul National University	Сеуль­ский нацио­наль­ный универ­ситет	Южная Корея
61	Brown University	Универ­ситет Брауна	США
62	The University of Queensland	Универ­ситет Квинс­ленда	Австра­лия
62	Wageningen University & Research	Вагенин­ген­ский универ­ситет	Нидер­ланды
64	University of California, Davis	Калифор­ний­ский универ­ситет в Дэвисе	США
64	Monash University	Универ­ситет Монаш	Австра­лия
66	University of Amsterdam	Универ­ситет Амстер­дама	Нидер­ланды
67	UNSW Sydney	Универ­ситет Сиднея	Австра­лия
68	University of California, Santa Barbara	Калифор­ний­ский универ­ситет в Санта-Барбаре	США
69	McMaster University	Универ­ситет Макмастера	Канада
70	Fudan University	Универ­ситет Фудань	Китай
70	Leiden University	Лейден­ский универ­ситет	Нидер­ланды
72	Erasmus University Rotterdam	Эразмус­ский универ­ситет Роттер­дама	Нидер­ланды
73	University of Montreal	Монреаль­ский универ­ситет	Канада
73	University of Zurich	Цюрих­ский универ­ситет	Швей­цария
75	Charité — Universitäts­medizin Berlin	Универ­ситет Шарите	Германия
75	Utrecht University	Утрехт­ский универ­ситет	Нидер­ланды
77	University of Warwick	Универ­ситет Уорвика	Велико­британия
78	Delft University of Techno­logy	Делфт­ский техно­логи­че­ский универ­ситет	Нидер­ланды
78	University of Tübingen	Тюбинген­ский универ­ситет	Германия
80	University of Groningen	Универ­ситет Гронингена	Нидер­ланды
80	Humboldt University of Berlin	Берлин­ский универ­ситет имени Гумболь­дта	Германия
80	Ohio State University	Универ­ситет штата Огайо	США
83	University of Freiburg	Универ­ситет Фрайбурга	Германия
84	University of Copen­hagen	Универ­ситет Копен­гагена	Дания
85	Emory University	Универ­ситет Эмори	США
85	University of Minnesota	Универ­ситет Минне­соты	США
87	Ecole Polytechnique	Политехническая школа	Франция
87	University of Science and Techno­logy of China	Универ­ситет науки и техники Китая	Китай
87	Sorbonne University	Универ­ситет Сорбонны	Франция
90	University of Maryland, College Park	Универ­ситет Мэри­ленда в Колледж-Парк	США
91	University of Bristol	Универ­ситет Бристоля	Велико­британия
92	University of Basel	Базель­ский универ­ситет	Швей­цария
92	University of Glasgow	Универ­ситет Глазго	Велико­британия
94	Purdue University West Lafayette	Универ­ситет Пердью	США
94	Zhejiang University	Чжэцзян­ский универ­ситет	Китай
96	Korea Advanced Institute of Science and Techno­logy KAIST	Корей­ский институт пере­довых техно­логий KAIST	Южная Корея
97	National Taiwan University	Тайвань­ский государст­венный универ­ситет	Тайвань
98	University of California, Irvine	Калифор­ний­ский Универ­ситет в Ирвайне	США
98	University of Helsinki	Универ­ситет Хельсинки	Финлян­дия
100	Shanghai Jiao Tong University	Шанхай­ский универ­ситет Цзяо Тонг	Китай
101	Sung­kyun­kwan University	Универ­ситет Сонг­юнгван	Южная Корея
101	Dartmouth College	Дартмут­ский колледж	США
103	Ghent University	Гент­ский универ­ситет	Бельгия
103	Lund University	Универ­ситет Лунда	Швеция
105	Michigan State University	Мичиган­ский универ­ситет	США
106	Aarhus University	Орхус­ский универ­ситет	Дания
107	University of Birmingham	Бирмин­гем­ский универ­ситет	Велико­британия
107	RWTH Aachen University	Универ­ситет Ахена	Германия
109	University of Bern	Универ­ситет Берна	Швей­цария
110	Queen Mary University of London	Лондон­ский универ­ситет Королевы Марии	Велико­британия
111	Nanjing University	Нанкин­ский универ­ситет	Китай
111	Uppsala University	Универ­ситет Упсала	Швеция
111	Vanderbilt University	Универ­ситет Вандер­бильта	США
114	University of Bonn	Бонн­ский универ­ситет	Германия
114	Penn State	Универ­ситет штата Пенсиль­вания	США
116	Vrije Universiteit Amsterdam	Свободный универ­ситет Амстер­дама	Нидер­ланды
117	University of Virginia	Универ­ситет Вирджинии	США
118	University of Adelaide	Универ­ситет Аделаиды	Австра­лия
118	Free University of Berlin	Свободный универ­ситет Берлина	Германия
120	Georgetown University	Джорджтаун­ский универ­ситет	США
121	Maastricht University	Маастрихт­ский универ­ситет	Нидер­ланды
121	University of Sheffield	Универ­ситет Шеффилда	Велико­британия
121	Case Western Reserve University	Запад­ный резерв­ный универ­ситет Кейза	США
124	Rice University	Универ­ситет Райса	США
124	University of Arizona	Универ­ситет Аризоны	США
126	City University of Hong Kong	Городской универ­ситет Гонконга	Гонконг
127	University of Oslo	Универ­ситет Осло	Норвегия
127	University of Southampton	Универ­ситет Саут­гем­птона	Велико­британия
129	Hong Kong Polytechnic University	Гонконг­ский поли­тех­ни­че­ский универ­ситет	Гонконг
130	University of Göttingen	Гёттин­генский универ­ситет	Германия
131	University of Alberta	Универ­ситет Альберты	Канада
131	University of Colorado Boulder	Универ­ситет Колорадо в Боулдере	США
133	University of York	Йорк­ский универ­ситет	Велико­британия
133	University of Pittsburgh	Питтсбург­ский универ­ситет	США
135	University of Hamburg	Гамбург­ский универ­ситет	Германия
136	Lancaster University	Ланкастер­ский универ­ситет	Велико­британия
136	University of Paris	Париж­ский универ­ситет	Франция
136	Radboud University Nijmegen	Универ­ситет Неймегена	Нидер­ланды
139	The University of Western Australia	Универ­ситет Западной Австралии	Австра­лия
140	University of Mannheim	Универ­ситет Мангейма	Германия
140	Technical University of Berlin	Берлин­ский техни­че­ский универ­ситет	Германия
140	Ulm University	Ульм­ский универ­ситет	Германия
140	University of Würzburg	Универ­ситет Вюрцбурга	Германия
140	Indiana University	Универ­ситет Индианы	США
145	University of Cologne	Кёльн­ский универ­ситет	Германия
145	University of Ottawa	Универ­ситет Оттавы	Канада
147	University of Rochester	Универ­ситет Рочестера	США
147	University of Auckland	Окленд­ский универ­ситет	Новая Зеландия
149	Durham University	Дарем­ский универ­ситет	Велико­британия
149	University of Geneva	Женев­ский универ­ситет	Швей­цария
151	Pohang University of Science and Techno­logy POSTECH	Пхохан­ский универ­ситет науки и техно­логии POSTECH	Южная Корея
152	Pompeu Fabra University	Универ­ситет Помпеу Фабра	Испания
152	TU Dresden	Дрезден­ский техни­че­ский универ­ситет	Германия
152	University of Florida	Универ­ситет Флориды	США
155	University of Cape Town	Универ­ситет Кейптауна	Южная Африка
155	Trinity College Dublin	Тринити-колледж в Дублине	Ирландия
155	Tufts University	Универ­ситет Тафтса	США
158	Bielefeld University	Универ­ситет Биле­фельда	Германия
158	University of Nottingham	Универ­ситет Ноттин­гема	Велико­британия
160	University of Leeds	Универ­ситет Лидса	Велико­британия
160	University of Sussex	Универ­ситет Сассекса	Велико­британия
160	University of Techno­logy Sydney	Техно­логи­че­ский универ­ситет Сиднея	Австра­лия
163	University of Liverpool	Универ­ситет Ливер­пуля	Велико­британия
164	Universite Catholique de Louvain	Католи­че­ский универ­ситет Лувена	Бельгия
164	University of Vienna	Вен­ский универ­ситет	Австрия
166	Rutgers, the State University of New Jersey	Универ­ситет штата Нью-Джерси имени Г.  Рутгерса	США
167	University of Bologna	Болон­ский универ­ситет	Италия
167	Korea University	Корей­ский универ­ситет	Южная Корея
169	University of Alabama at Birmingham	Универ­ситет Алабамы в Бирмин­геме	США
170	University of Notre Dame	Универ­ситет Нотр-Дам	США
170	University of Antwerp	Универ­ситет Антвер­пена	Бельгия
170	University of Leicester	Лестер­ский универ­ситет	Велико­британия
170	Sant’Anna School of Advanced Studies — Pisa	Школа перспек­тив­ных иссле­до­ва­ний Санта-Анна в Пизе	Италия
174	University of Exeter	Универ­ситет Эксетера	Велико­британия
174	Lomonosov Moscow State University	Москов­ский государст­венный универ­ситет имени М.  В. Ломоно­сова	Россия
176	Northeastern University	Северо-Восточный универ­ситет	США
176	Ulsan National Institute of Science and Techno­logy UNIST	Ульсан­ский нацио­наль­ный институт науки и техно­логии UNIST	Южная Корея
178	University of Aberdeen	Универ­ситет Абердина	Велико­британия
178	Newcastle University	Ньюкасл­ский универ­ситет	Велико­британия
178	Paris-Saclay University	Универ­ситет Париж-Сакле	Франция
181	Scuola Normale Superiore di Pisa	Высшая школа в Пизе	Италия
182	Autono­mous University of Barcelona	Автоном­ный универ­ситет Барсе­лоны	Испания
183	Stockholm University	Стокгольм­ский универ­ситет	Швеция
184	Arizona State University	Универ­ситет штата Аризона	США
184	University of Canberra	Канберр­ский универ­ситет	Австра­лия
186	Queensland University of Techno­logy	Квинс­ленд­ский техно­логи­че­ский универ­ситет	Австра­лия
187	Eindhoven University of Techno­logy	Эйндховен­ский техно­логи­че­ский универ­ситет	Нидер­ланды
187	George Washington University	Универ­ситет Джорджа Вашинг­тона	США
187	Technical University of Denmark	Техни­че­ский универ­ситет Дании	Дания
187	Yonsei University	Универ­ситет Ёнсе	Южная Корея
191	Cardiff University	Универ­ситет Кардиффа	Велико­британия
191	University of Gothenburg	Гётеборг­ский универ­ситет	Швеция
191	University of Lausanne	Лозанн­ский универ­ситет	Швей­цария
191	Tel Aviv University	Тель-Авив­ский универ­ситет	Израиль
195	Macquarie University	Универ­ситет Маккуори	Австра­лия
195	University of Münster	Мюнстер­ский универ­ситет	Германия
197	Texas A&M University	Техас­ский универ­ситет A&M	США
198	University of Barcelona	Универ­ситет Барсе­лоны	Испания
198	University of Erlangen-Nuremberg	Универ­ситет Эрланген-Нюрнберг	Германия
200	University of Calgary	Универ­ситет Калгари	Канада
200	University of East Anglia	Универ­ситет Восточной Англии	Велико­британия
200	Queen’s University Belfast	Универ­ситет Квинс в Белфасте	Велико­британия

Рейтинг вузов России 2020-2021 — Топ 100 лучших вузов по качеству образования

QS World University Rankings – 2021

Рейтинг лучших университетов мира по версии британского рейтингового агентства Quacquarelli Symonds (QS). В проекте 2021 года было оценено более 1300 вузов из 158 стран мира. Ранжирование вузов проводится на основе шести критериев: академическая репутация (40%), отзывы экспертов (10%), индекс цитируемости (20%), cоотношение количества студентов и преподавателей (20%), процент иностранных студентов (5%) и иностранных преподавателей в вузе (5%). Составляется общий рейтинг вузов и предметные рейтинги по 51 направлению.

Times Higher Education World University Rankings – 2021

Рейтинг лучших университетов мира по версии авторитетного британского журнала Times Higher Education (THE). В 2021 году в рейтинге ранжировано 1300 университетов из 92 стран. Рейтинг строится на основе 13 критериев, сгруппированных в пять категорий: образование, научно-исследовательская работа, цитируемость, интернационализация, инновации. Составляется общий рейтинг вузов и предметные рейтинги по направлениям обучения.

ShanghaiRanking’s Academic Ranking of World Universities – 2020

Рейтинг лучших университетов мира по версии азиатского агентства ShanghaiRanking Consultancy. В исследовании участвуют более 1200 вузов и только 500 попадают в итоговый список. Рейтинг сфокусирован на научной и академической деятельности вузов, чтобы снизить влияние особенностей национальных систем образования на итоговую оценку. Вузы ранжируются на основе шести показателей, в том числе количество выпускников и сотрудников с Нобелевской или Филдсовской премией, число высоко цитируемых исследователей, число статей, опубликованных в авторитетных журналах Nature и Science. Составляется общий рейтинг вузов и предметные рейтинги по направлениям обучения.

Рейтинг “Топ-100 вузов России” RAEX – 2020

Рейтинг вузов России рейтингового агентства RAEX (РАЭКС-Аналитика). Оценка вузов проводится на основании анализа статистических показателей и результатов онлайн-опросов студентов и выпускников, представителей академического и научного сообществ, представителей компаний-работодателей. Для оценки вуза используются три главных фактора: условия для получения качественного образования в вузе; уровень востребованности работодателями выпускников вуза; уровень научно-исследовательской деятельности вуза.

Общий рейтинг

ВШЭ – в топ-25 лучших вузов мира по версии рейтинга ТНЕ Emerging Economies

© Timeshighereducation.com

Высшая школа экономики входит в топ-25 лучших вузов мира по версии рейтинга Times Higher Education Emerging Economies и является одним из трех лучших университетов России.

ВШЭ занимает 24 место в рейтинге и находится на третьей позиции среди российских университетов. Всего в рейтинг входит 48 российских университетов, что на девять больше, чем прошлом году. Практически все вузы-участники Проекта 5-100 (20 из 21-го) вошли в рейтинг в этом году, увеличив свою представленность на один университет – БФУ им. Канта присоединился к этому списку. Россия занимает второе место по присутствию вузов в топ-50 рейтинга, при этом шесть из семи отечественных вузов в этом диапазоне представляют Проект 5-100. Пятерку российских лидеров представляют МГУ им. Ломоносова, МФТИ, ВШЭ, МИФИ и СПбПУ.

Ирина Карелина, старший директор по стратегическому развитию НИУ ВШЭ

Мировые рейтинги имеют, как правило, разные линейки рейтингов для того, чтобы сохранять объективность. Самый большой топ-лист (от 1000 до 1500 университетов мира) включает институциональный рейтинг, который позволяет увидеть университет среди всего разнообразия университетов и стран. Есть предметные рейтинги, они фокусируют внимание целевой аудитории на предметной области и чаще всего отражают, какие университеты определяют глобальную научную и образовательную повестку для конкретной сферы.

Еще один тип рейтингов – специализированные, которые выделяют университеты определенных групп стран по году их создания или по другим критериям. Их отличие от институционального в том, что такие рейтинги используют для определения позиции университета иные весовые коэффициенты с учетом специфики сути рейтинга.

Сегодня опубликован рейтинг THE стран с развивающейся экономикой, его результаты мы видим уже третий год. Он учитывает, что для большинства стран английский язык не родной и не государственный, что определяет специфику публикаций и интернационализации. В этом рейтинге снижен по сравнению с институциональным рейтингом коэффициент вклада показателя по цитированию и выше вес показателей интернационализации и доходов от исследований.

Вышка занимает в этом рейтинге стабильно второй год позицию в топ-25 лучших вузов стран, отнесенных рейтинговым агентством к странам с развивающейся экономикой. Распределение топ-3 российских вузов сохранилось – МГУ, МФТИ и ВШЭ.

Вышка имеет устойчиво растущие показатели по интернационализации. Созданная в университете в последние годы двуязычная среда позволяет обеспечивать комфортные условия для наших иностранных коллег и студентов, поэтому каждый год растет интерес иностранных абитуриентов к университету. Даже в прошлом году, несмотря на пандемию, мы приняли на 12% больше иностранцев, чем в рекордном для себя 2019 году. Это говорит о высокой репутации среди абитуриентов из зарубежных стран.

Список ТНЕ Emerging Economies впервые был опубликован в 2014 году. До 2019 года он носил название BRICS & Emerging Economies Rankings. Состав участников рейтинга постоянно расширяется: если в 2014-15 годах в нем фигурировало 100 университетов, то в этом году – уже 606. Высшая школа экономики является постоянным участником рейтинга.

ТНЕ Emerging Economies строится на данных глобального рейтинга THE World University Rankings, последняя его версия была опубликована в сентябре 2020 года. Отличие для рейтинга вузов из стран с развивающейся экономикой состоит в повышении веса показателей интернационализации и доходов от исследований за счет снижения вклада показателя по цитированию по сравнению с институциональным рейтингом.

Ежегодный рейтинг «Самых интернациональных университетов мира» Times Higher Education

​Семь российских вузов вошли в ежегодный рейтинг «Самых интернациональных университетов мира», который опубликовало британское издание Times Higher Education (THE). Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова занял 95-е место и попал в ТОП-100. 

В рейтинге также отметились Национальный исследовательский Томский государственный университет (107-е место), Национальный исследовательский ядерный университет МИФИ (118-е место), Московский физико-технический институт (121-е место), Высшая школа экономики (153-е место) и Новосибирский национальный исследовательский государственный университет (159-е место), входящие в Проект 5-100. Кроме того, среди «самых международных» вузов обозначен Санкт-Петербургский государственный университет (158-е место). 

​

«Если в 2016 году ни один отечественный университет не входил в рейтинг, то в 2021 году Российская Федерация заняла 6-е место среди стран с наибольшим количеством представленных в рейтинге сильнейших университетов с точки зрения международной известности и тесной интеграции в мировое научно-образовательное пространство», — отметили в пресс службе проекта. 

Интернализация по версии THE складывается из трех компонентов: исследовательских международных коллабораций, ведущих зарубежных ученых и иностранных студентов, пояснил проректор ТГУ по международным связям Артем Рыкун. ​

«Сейчас в ТГУ учатся ребята из 70 стран. Конечно, для нас приоритет — это Юго-Восточная и Центральная Азия. Студенты из Центральной Азии — это самая многочисленная группа в ТГУ, многие ведущие ученые и руководители нашего университета из этого региона. Студенты из ЮВА отличаются и хорошей подготовкой, и хорошей мотивацией, и лояльностью — это очень важно. Из других регионов можно отметить Ближний Восток и Египет», — сказал он. 

Европейские студенты, как правило, едут к филологам, из Азии — на компьютерные науки, экономику, международные отношения, добавил проректор. 

Университет ИТМО впервые вошел в ТОП-100 по компьютерным наукам

Международное рейтинговое агентство Quacquarelli Symonds (QS) опубликовало очередной предметный рейтинг университетов мира QS World University Rankings by Subject 2021. В этом году Первый неклассический укрепил свои позиции сразу по нескольким предметам, в том числе по компьютерным наукам, математике и химии.  

Британская компания Quacquarelli Symonds (QS), которая специализируется на рынке высшего образования, представила обновленный предметный рейтинг вузов мира. Университеты в нем ранжируются по четырем показателям: репутация, которую вузы заработали в академическом сообществе, отзывы работодателей, цитируемость научных публикаций сотрудников вуза и индекс Хирша. Рейтинги QS являются одними из самых авторитетных наравне с Шанхайским и рейтингом Times High Education.      

В этом году в QS World University Rankings by Subject вузы ранжируются по 51 предмету, объединенному в пять больших предметных областей: естественные науки, технические науки, гуманитарные науки, социальные науки и науки о жизни. Вуз может рассчитывать на место в рейтинге только если у него реализуются бакалаврские, магистерские и аспирантские образовательные программы минимум в двух из пяти предметных областей.   

Университет ИТМО, как и в прошлом году, представлен в семи предметах. Причем в четырех из них вуз укрепил свои позиции. Спустя три года с момента своего первого появления в предметных рейтингах QS ИТМО вошел в ТОП-100 по компьютерным наукам. Если в прошлом году Первый Неклассический находился в группе вузов, делящих 101-150 места, то теперь он занимает 74 место в мире. Среди российских вузов, представленных в этом предмете, ИТМО оказался на втором месте, уступив только МГУ. 

«Для ИТМО факт вхождения в первую мировую сотню вузов, сильнейших в области компьютерных наук, стал не просто маркером успеха участия вуза в Проекте “5-100”, это еще и по-своему историческое событие, так как вплоть до 2017 ИТМО не фигурировал в рейтинговых списках QS, несмотря на заслуженную репутацию и узнаваемость, в первую очередь как раз в IT-области, ― комментирует Илья Куфтырёв, директор Центра рейтинговых исследований Университета ИТМО , ― рейтинг QS, в первую очередь, делает ставку именно на узнаваемость вуза на международной арене (в виде экспертных оценок специалистов, занятых как в академической сфере, так и в корпоративном секторе). Нам, безусловно, отрадно осознавать, что за такой короткий, трехлетний, период репутация ИТМО как ведущего IT-вуза, конкурентоспособного на мировом уровне, нашла свое отражение и в рейтинговых оценках».

Университет ИТМО

Также ИТМО укрепил свое положение в рейтинге по химии. Если раньше он делил с другими вузами 451-500 места, то теперь поднялся в группу 351-400. Аналогичный успех в предмете «Машиностроение, аэрокосмическая и промышленная инженерия» — 251-300 места вместо 301-350 в прошлом году. Еще большее движение продемонстрировано и в математике — вуз теперь входит в мировой топ-300, а в прошлом году располагался в диапазоне 351-400.    

В трех предметных рейтингах вуз сохранил свои позиции: в «Электронике и электротехнике», а также в «Физике и астрономии» ИТМО остался в диапазоне мест 201-250, а в «Науках о материалах» — в диапазоне 251-300.

В результате петербургскому вузу удалось укрепить свои позиции в обеих предметных областях, поднявшись в естественных науках с 295 на 256 место в мире, а в технических науках — с 215 на 160 место.

«На примере продвижения ИТМО в предметных рейтингах QS видно, что университет год за годом отходит от своего “привычного” амплуа инженерного и IT-вуза и расширяет свое присутствие в некогда непривычных, “непрофильных” для себя социально – гуманитарных направлениях. А если быть еще точнее, то развивает свои образовательные и исследовательские компетенции на стыке разных наук, в интердисциплинарных областях. По сути, мы уже видим свое присутствие в 24 предметных областях QS. Поэтому наращивание позиций ИТМО в предметных рейтингах, очевидно, продолжится», ― заключает Илья Куфтырёв. 

Рейтинг лучших университетов мира 2021: топ-5 по версии THE

1. org/ListItem”> Главная
2. Новости об образовании за рубежом
3. Лучшие университеты 2021 года: мировой рейтинг

Британский журнал Times Higher Education (THE) опубликовал новый рейтинг университетов мира, который включил в себя более 1500 вузов из 93 стран. Авторы Times Higher Education World University Rankings 2021 проанализировали более 13 млн. научных публикаций, опросили 22 тыс. учёных со всего мира. Список составлен на основе 13 показателей, которые измеряют эффективность университетов в разных сферах: качестве обучения, академической репутации, роли в развитии промышленности, международном сотрудничестве и т. д.

Позиция университета в рейтинге отражает его совокупные достижения в этом году, однако не означает, что он превосходит соперников по всем статьям или, наоборот, проигрывает по всем показателям. Например, Гарвардский университет в этом году занял третье место в общем рейтинге, но набрал больше всего баллов в обучении биологии, инженерии, архитектуре, бизнес-менеджменту и космическим наукам.

Меняется ли баланс сил в мировом высшем образовании?

Лучше всего в новом рейтинге ТНЕ представлены США и Великобритания. Уже пятый год подряд список лучших университетов мира по версии THE возглавляет один из старейших британских университетов, а США заняли рекордные восемь мест в первой десятке. Нескольких исторических успехов в этом году добились китайские вузы. Так, Университет Цинхуа поднялся на три позиции и занял 20 место: он стал первым азиатским университетом, вошедшим в топ-20 мировых вузов по THE. Три из четырёх китайских вузов, которые попали в диапазон 201–300 в рейтинге 2016 года, теперь уже входят в сотню лучших.

Университеты Европы занимают чуть более 40 % мест в списке лучших университетов мира.

В европейский топ-10 входят вузы Великобритании, Швейцарии, Швеции и Германии.

Хороший результат показали скандинавские страны: в рейтинг ТНЕ вошли 12 шведских и девять финских университетов. Всего в рейтинге «Европа-2021» представлено более 30 европейских стран, в том числе Испания, Россия, Греция и Белоруссия. Что касается лучших университетов США, то в их списке представлены почти все штаты. Наибольший вес у Калифорнии: 15 высших учебных заведений в мировом топе.

Как повлияла пандемия на мировые университеты?

2020 год стал очень сложным для сферы высшего образования. Большинство университетов с началом пандемии перешли на онлайн-обучение, некоторые объединились. Старт нового учебного года во многих вузах также получился нестандартным.

В то же время работа высших учебных заведений стала более заметной, чем когда-либо: весь мир следит за их исследованиями, касающимися COVID-19 и вакцины от него. Кроме того, кризис показал, что даже лучшие учебные программы нуждаются в развитии, а университетам предстоит разработать новые гибкие форматы обучения.

Лучшие университеты мира: места с 6 по 10

На шестой строчке рейтинга находится Кембриджский университет. У него очень высокий результат по уровню научных исследований: 99,2 балла. Седьмая позиция — у Калифорнийского университета в Беркли, который превзошел многих соперников по уровню цитируемости: 99,1 балла. Вуз достиг лучшего результата по версии ТНЕ за последние десять лет. Также в топ-10 вошли Йельский, Принстонский и Чикагский университеты.

Топ-5 университетов мира в 2021 году

1. Оксфордский университет

Уже пятый год подряд Оксфорд — номер один рейтинга мировых университетов по версии Times Higher Education. Старейший вуз Британии, один из известнейших на планете, сейчас University of Oxford обучает более 20 тыс. студентов и аспирантов. Здесь работают представители почти 100 стран.

2. Стэнфордский университет

Университет, который мы должны поблагодарить за Кремниевую долину, множество технологических компаний и непрерывный вклад в инновации: бюджет на исследования в Stanford University составляет 1,22 млрд долларов. Этот вуз также достиг высочайшего результата по цитируемости в рейтинге: 99,9 балла. Также высок его показатель Industry Income: 90,1 балла.

3. Гарвардский университет

Harvard University за год поднялся с седьмого место до третьего! При этом университет уже девять лет подряд возглавляет рейтинг вузов Times. Гарвард — старейший университет США, альма-матер 45 лауреатов Нобелевской премии.

4. Калифорнийский технологический институт

Маленький, но один из самых сложных американских вузов. Caltech стремится создать междисциплинарную среду, в которой студенты могли бы решать важнейшие научные и технологические проблемы. Здесь готовят лучших физиков, математиков, инженеров. 

5. Массачусетский технологический институт

Один из ведущих технических университетов мира, владеющий уникальным оснащением: здесь есть атомный реактор, аэродинамическая труба, буксировочный бассейн и ещё множество лабораторий, где идут самые актуальные исследования — включая военные заказы.

Задайте нам вопрос

Дарья Тушина

менеджер образовательных программ

на 2021 год | Times Higher Education (THE)

Мировой рейтинг университетов Times Higher Education на 2021 год включает более 1500 университетов в 93 странах и регионах, что делает их самыми крупными и разнообразными рейтингами университетов на сегодняшний день.

Таблица основана на 13 тщательно откалиброванных показателях эффективности, которые измеряют эффективность организации в четырех областях: преподавание, исследования, передача знаний и международное мировоззрение.

В рейтинге этого года было проанализировано более 80 миллионов ссылок на более чем 13 миллионов исследовательских публикаций и включены ответы на опросы 22 000 ученых со всего мира.

Нам доверяют студенты, преподаватели, правительства и отраслевые эксперты во всем мире. Рейтинговая таблица этого года дает прекрасное представление об изменении баланса сил в мировом высшем образовании.

Методология рейтинга университетов мира на 2021 год

Оксфордский университет возглавляет рейтинг пятый год подряд, в то время как Университет Цинхуа материкового Китая становится первым азиатским университетом, вошедшим в двадцатку лучших в соответствии с текущей методологией (запущенной в 2011 году).

США претендуют на рекордные восемь мест в первой десятке, после Калифорнийского университета Беркли поднялся на шесть позиций до седьмого места, но американские университеты, не входящие в топ-200, демонстрируют признаки упадка.

Между тем, в этом году в рейтинге впервые вошел 141 участник, который возглавляет недавно объединенный французский университет Париж-Сакле (совместный 178 ^-е ). Индия имеет наибольшее количество новых участников (14) и, как следствие, может похвастаться рекордным количеством рейтинговых учреждений (63).

Ознакомьтесь с нашим анализом результатов THE World University Rankings за 2021 год

Загрузите бесплатную копию цифрового приложения Всемирного рейтинга университетов за 2021 г.

Чтобы поднять международный авторитет вашего университета с помощью Times Higher Education , обратитесь в branding @ timeshighereducation.com

Чтобы получить доступ к данным, лежащим в основе рейтингов THE , и получить доступ к ряду аналитических и сравнительных инструментов, щелкните здесь

30 самых влиятельных колледжей и университетов

Колледжи и университеты, меняющие мир

Университеты предоставляют благодатную почву для меняющих мир исследований, идей и будущих лидеров. Само собой разумеется, что лучшие школы привлекают величайших мыслителей и первопроходцев, а рейтинговые списки публикуются ежегодно, чтобы помочь будущим студентам выбрать лучшие колледжи для своих нужд.

Некоторые университеты известны своим вкладом в технические области науки и техники, некоторые специализируются на бизнесе или праве, а другие используют более разнообразный подход, предлагая ряд программ и степеней. Мы рассмотрим 30 самых влиятельных университетов за последние 100 лет.

30. Калифорнийский институт искусств – округ Лос-Анджелес, Калифорния, США

Основанный в 1961 году Калифорнийский институт искусств (CalArts), расположенный в Валенсии, округ Лос-Анджелес, был детищем Уолта Диснея.Дисней задумал создать совместную междисциплинарную школу искусств, в которой студенты станут членами динамичной творческой среды и будут обучаться профессионалами отрасли. Сегодня школа предлагает программы по искусству, критике, танцам, кино, музыке и театру. Среди влиятельных выпускников – главный креативный директор Pixar и Walt Disney Animation Studios Джон Лассетер, культовый режиссер и бывший аниматор Disney Тим Бертон, удостоенный премии Оскар аниматор и режиссер Pixar Брэд Берд, аниматор, удостоенный премии Оскар, режиссер и сотрудник Pixar Марк Эндрюс, а также множество других известных креативщиков.

29. Джорджтаунский университет – Джорджтаун, Вашингтон, округ Колумбия, США

Список влиятельных выпускников Джорджтаунского университета включает бывшего президента США Билла Клинтона, известного бывшего директора ЦРУ и нынешнего выдающегося профессора Джорджтауна Джорджа Тенета, президента Европейской комиссии и бывшего премьер-министра Португалии Жозе Мануэля Баррозу, основателя компании Toys «R» Us International Джозефа Р. Бачко, финансовый директор Blackstone Group Лоуренс А. Този и главный операционный директор BBC Worldwide America Энн Сарнофф.Университет был основан в 1789 году в Джорджтауне, Вашингтон, округ Колумбия, и является старейшим католическим и иезуитским учреждением такого рода в Америке. Кампус Джорджтауна хорошо известен благодаря знаменитому зданию Хили-Холл, являющемуся национальным историческим памятником, который был показан в легендарном фильме ужасов 1973 года Экзорцист . Школа также известна своей высоко оцененной юридической школой, а ее главными предметами являются право, правовые науки и политика.

28. Университет Брауна – Провиденс, Род-Айленд, США

Основанный в 1764 году Университет Брауна в Род-Айленде, расположенный в Провиденсе с 1770 года, гордится своим «тщательным междисциплинарным исследованием», «разнообразием» и «интеллектуальной свободой».И хотя его происхождение связано с баптистской церковью, Браун считается первым американским колледжем, который начал принимать студентов, исповедующих любую религию. Среди известных прошлых студентов – бывший президент PepsiCo, бывший генеральный директор Apple и миллионер из Кремниевой долины Джон Скалли, генеральный директор и президент Bank of America Брайан Мойнихан, финансовый директор Facebook Дэвид Эберсман, основатель CNN Тед Тернер, изобретатель проверки орфографии Джон Сили Браун и Основатель Международной инициативы по созданию вакцины против СПИДа Сет Беркли. Знаменитый финансист Джон Д. Рокфеллер-младший также учился в Brown, получив степень бакалавра искусств. в 1897 году. В 2013 году U.S. News & World Report поставил Браун на 14 место среди лучших университетов страны.

27. Мичиганский университет – Анн-Арбор, Мичиган, США

Мичиганский университет был основан в Детройте в 1817 году, примерно за два десятилетия до того, как территория Мичигана была признана официальным штатом. В 1821 году название школы было изменено на Мичиганский университет, а в 1837 году школа переехала на свое нынешнее место в Анн-Арборе.Мичиган хорошо известен своим вкладом в исследования, и аспиранты могут получить докторскую степень в различных областях социальных и гуманитарных наук, а также естественных наук, математики, технологий и инженерии. На сегодняшний день в штате Мичиган проживает 20 миллиардеров, среди которых среди известных бывших студентов – соучредитель Skype Никлас Зеннстрём, соучредитель Google Ларри Пейдж, основатель Domino’s Pizza Том С. Монаган, соучредитель Groupon Брэд Кейвелл, соучредитель Boeing Эдгар Н. Готт, соучредитель General Motors Фредерик Л.Смит, генеральный директор Twitter Дик Костоло и генеральный директор Craigslist Джим Бакмастер.

26. Токийский университет – Бункё, Токио, Япония

Токийский университет, или Тодай, является лучшим колледжем в Азии и 21-й школой в мире с лучшими оценками. Todai был основан в 1877 году и расположен в токийском районе Бункё. На сегодняшний день он подготовил 15 японских премьер-министров, семь выпускников-лауреатов Нобелевской премии и ряд очень влиятельных архитекторов, в том числе Кэндзо Танге, которого называют «одним из самых значительных архитекторов 20 века».«Тодаи» говорит, что его «исследователи были на переднем крае своих областей» с момента основания университета, и это не является необоснованным заявлением. Самые популярные предметы в школе – это гражданское и строительное проектирование, химическая инженерия, машиностроение, физика, политика и химия.

25. Баухаус – Веймар / Дессау / Берлин, Германия

Несмотря на то, что школа Баухаус просуществовала недолго, она оказала глубокое и продолжительное влияние на современный дизайн и архитектуру.Вальтер Гропиус, которого называют «одним из первых мастеров современной архитектуры», основал школу в Веймаре в 1919 году. Под нарастающим политическим давлением Баухаус закрылся и переехал в Дессау в 1925 году. Затем Гропиус подал уведомление в 1928 году и был заменен швейцарским архитектором. Ханнес Мейер. Однако два года спустя Мейер был уволен, и его возглавил архитектор-новатор-модернист Людвиг Мис ван дер Роэ – пока нацисты не закрыли «антигерманскую» школу в 1931 году. В 1932 году Мис основал третью школу Баухауса в Берлине. был закрыт гестапо в 1933 году.Гропиус вместе с блестящим студентом Баухауза Марселем Брейером покинули Германию и в конечном итоге преподают в Гарварде. Тем временем Мис ван дер Роэ возглавил архитектурный отдел Технологического института Иллинойса в Чикаго. Идеи, разработанные в Баухаусе, повлияли на графический дизайн, дизайн мебели и многое другое.

24. Дартмутский колледж – Ганновер, Нью-Гэмпшир

Дартмутский колледж был основан в 1769 году и расположен в Ганновере, штат Нью-Гэмпшир. В сентябре 2013 года U.Журнал S. News & World Report опубликовал свой список лучших университетов США за 2014 год, и Дартмут занял десятое место. Его краеугольными камнями являются инженерные, медицинские, гуманитарные и бизнес-программы Дартмута; Фактически, школа бизнеса Tuck School of Business при этом учебном заведении является одной из самых рейтинговых бизнес-школ в мире. Среди известных бывших студентов Дартмутского колледжа – Зал славы изобретателей игр и изобретатель Twister Рейн Гайер, генеральный директор eBay Джон Донахью и бывший генеральный директор компании New York Times Джанет Л.Робинсон. Колледж также считает среди своих выпускников лауреатов Нобелевской премии ученых Оуэна Чемберлена, Карла Шарплесса и Джорджа Дэвиса Снелла. Дартмут гордится своими передовыми исследованиями, и благодаря школьному «D-плану» учащиеся могут настраивать свои годовые академические расписания.

23. Университет Торонто – Торонто, Онтарио, Канада

В 2013 году премией «Изобретатели года» Университета Торонто (Университет Торонто) были признаны создатели трехмерного «биопринтера», который позволяет наносить повязки, похожие на кожу, при травмах.Удивительно, да, но менее удивительно, учитывая историю инноваций и изобретений U of T. В 1921 году – почти через столетие после основания университета в 1827 году – преподаватель Фредерик Бантинг, студент-медик Чарльз Бест и профессор Дж. Дж. Р. Маклауд выделили и открыли инсулин, за что Маклауд и Бантинг были удостоены Нобелевской премии. В 1938 году физический факультет университета построил первый исправный электронный микроскоп; а в 1963 году исследователи школы открыли стволовые клетки. Другими достижениями U of T были первая трансплантация нервов, самые ранние успешные трансплантации одного и двух легких и открытие рецептора Т-клеток. Среди предыдущих студентов – лауреат Нобелевской премии мира, бывший премьер-министр Канады и профессор истории Университета штата Тифлор Лестер Б. Пирсон, нынешний премьер-министр Канады Стивен Харпер и бывший президент организации «Врачи без границ» и активист, лауреат Нобелевской премии мира Джеймс Орбинкси.

22. Университет Дьюка – Дарем, Северная Каролина, США

В 1838 году в Тринити, Северная Каролина, был основан университет Дьюка, хотя 54 года спустя он переехал в Дарем, Северная Каролина. Сегодня это школа с высоким статусом.В 2012 году Forbes включил университет в свой список колледжей Power Factories за 2012 год, а программа бакалавриата Дьюка заняла седьмое место в стране в рейтинге национальных университетов U.S. News & World Report за 2014 год. За прошедшие годы 25 бывших студентов были награждены знаменитой стипендией Уинстона Черчилля в Кембриджском университете – третье место по количеству получателей в стране. Среди выдающихся выпускников – лауреаты Нобелевской премии по физике Роберт Коулман Ричардсон и Чарльз Таунс, президент General Motors в Северной Америке Марк Ройсс, первая женщина-финансовый директор Microsoft Эми Худ, старший вице-президент Apple по операциям Джефф Уильямс, президент Coca-Cola и генеральный директор по производству газированных напитков. напитки Кэти Дж.Бейн и дизайнер Facebook Солейо Куэрво, которые придумали кнопку «Нравится» для социальной сети, которая меняет правила игры.

21. Нью-Йоркский университет – Нью-Йорк, Нью-Йорк, США

Нью-Йоркский университет, основанный в 1831 году в Нью-Йорке, стал одной из крупнейших частных школ Америки. Нью-Йоркский университет пользуется уважением в сфере права и бизнеса – действительно, школа бизнеса Стерна при университете входит в число самых уважаемых и старейших бизнес-школ в мире. В 2012 году U.S. News & World Report оценил программу бакалавриата Стерна как пятую лучшую в Америке, и многие выпускники Стерна продвигаются на корпоративные должности в крупных финансовых центрах, таких как Уолл-стрит. Среди известных бывших студентов Нью-Йоркского университета – соавтор Twitter Джек Дорси, генеральный директор NASDAQ Роберт Грейфельд, исполнительный председатель Lockheed Martin Роберт Дж. Стивенс, главный операционный директор Viacom Томас Э. Дули, генеральный директор и председатель Xerox Урсула Бернс, магнат недвижимости и сайт Всемирного торгового центра. владелец Ларри Сильверстайн и инвестор Тор Бьоргольфссон, первый исландский миллиардер.Кроме того, с университетом связаны 19 лауреатов Пулитцеровской премии.

20. Пенсильванский университет – Филадельфия, Пенсильвания, США

Университет Пенсильвании, или Пенн, был основан в Филадельфии, штат Пенсильвания, в 1740 году; затем, несколько лет спустя, Бенджамин Франклин придумал идею превратить его в академическое учреждение, которым оно должно было стать. Среди нововведений, впервые реализованных в Пенсильвании, – первая в Америке медицинская школа, Медицинская школа Перельмана, основанная в 1765 году; первый американский студенческий профсоюзный центр, Хьюстон-холл, основанный в 1896 году; и самая ранняя американская бизнес-школа Wharton School, основанная в 1881 году.Уортон и сегодня по-прежнему считается одной из ведущих бизнес-школ мира, а его курс бакалавриата был признан лучшим в Америке по версии US News & World Report с тех пор, как журнал начал оценивать колледжи в 1983 году. 2011 г. – журнал Financial Times назвал курс MBA Wharton лучшим в мире. Среди влиятельных выпускников в различных областях – известный лингвист и философ Ноам Хомский и предприниматель-миллиардер Дональд Трамп.

19. Имперский колледж Лондона – Лондон, Англия, Великобритания

Имперский колледж Лондона, основанный в 1907 году, теперь является полностью независимым лондонским университетом, признанным одним из лучших высших учебных заведений мира. В 2013 году он занял пятое место в рейтинге университетов мира QS и десятое место в рейтинге Times Higher Education World University Rankings. Имперский колледж Лондона хорошо известен своими биомедицинскими исследованиями и акцентом на инженерное дело, науку и бизнес.Более того, согласно опросу The New York Times , проведенному в 2012 году, он занимает девятое место в мире по трудоустройству выпускников. Среди известных выпускников – лауреат Нобелевской премии фармаколог и первооткрыватель пенициллина Александр Флеминг, лауреаты Нобелевской премии химики Дерек Бартон и Джеффри Уилкинсон, оба из которых также работали там, а также гитарист и астрофизик Queen Брайан Мэй.

18. Эдинбургский университет – Эдинбург, Шотландия, Великобритания

Основанный еще в 1583 году, Эдинбургский университет помог сделать шотландскую столицу так называемыми «Северными Афинами» еще в эпоху Просвещения.Тем не менее, школа идет в ногу со временем и в 2013 году заняла 17-е место в мировом рейтинге университетов QS. Более того, согласно Глобальному рейтингу университетов трудоустройства за 2013 год, выпускники школы занимают 15-е место по популярности среди работодателей во всем мире. Среди недавних выпускников, которые достигли руководящих должностей, – бывший премьер-министр Великобритании Гордон Браун и нынешний – и первая женщина – вице-президент Сирии Наджа аль-Аттар. Интересно, что в 1996 году сотрудники Эдинбургского университета создали овцу Долли – первое в мире клонированное млекопитающее, – которое может иметь захватывающие последствия для защиты популяций исчезающих животных.В других странах школа особенно ассоциируется со школой «сильной программы» социологической мысли, которая оказала огромное влияние на сферу науки, технологий и общества.

17. Парижский университет – Париж, Франция

Исторический Парижский университет, также известный как Сорбонна, был основан в середине 12 века и был официально признан где-то между 1160 и 1250 годами. Университет был приостановлен между 1793 и 1896 годами, а затем в 1970 году разделился на 13 независимых школ. .Тем не менее, несмотря на свою несколько бурную историю, Парижский университет произвел на свет множество влиятельных современных мыслителей. Среди известных бывших студентов и преподавателей – философы Поль Рикёр и Жан-Франсуа Лиотар, ученый, дважды лауреат Нобелевской премии, Мария Кюри, антрополог Клод Леви-Стросс, литературный теоретик и критик Ролан Барт и писатель, дважды лауреат Пулитцеровской премии. Почтовик. Парижский университет также подготовил таких лидеров, как бывший президент Франции Франсуа Миттеран, первый президент Косово Ибрагим Ругова, бывший премьер-министр Канады Джон Напье Тернер и первый президент Туниса Хабиб Бургиба.

16.

Королевский колледж Лондона был основан в 1829 году в столице Англии. Среди недавних влиятельных выпускников – лауреат Нобелевской премии мира правозащитник и бывший архиепископ Кейптауна Десмонд Туту, лауреат Нобелевской премии физик-теоретик Питер Хиггс и лауреат Нобелевской премии биофизик Майкл Левитт. Лондонская медицинская школа Королевского колледжа – крупнейшее в Европе учебное заведение в области здравоохранения, в котором имеется квартет учебных больниц.И в целом университет делает упор на исследования и сыграл жизненно важную роль в открытии структуры ДНК и достижениях, которые привели к появлению радаров, радио, телевидения и сотовых телефонов. С 2010 года университет специализируется на таких областях, как нейробиология и психическое благополучие, общество и лидерство, исследования рака и здоровье детей. В 2013 году он занял 19-е место в мировом рейтинге университетов QS.

15. Университет Джона Хопкинса – Балтимор, Мэриленд, США

В 2013 году в рейтинге QS World University Rankings и Академическом рейтинге университетов мира Университет Джонса Хопкинса занял 16-е и 17-е места соответственно. Школа была основана в Балтиморе, штат Мэриленд, в 1876 году и была названа в честь своего благотворителя, предпринимателя и филантропа Джона Хопкинса. Среди выдающихся выпускников – лауреат Нобелевской премии мира и бывший президент США Вудро Вильсон, нынешний мэр Нью-Йорка Майкл Блумберг, лауреат Пулитцеровской премии журналист Мюррей Кемптон, лауреат Нобелевской премии и нынешний профессор Джонса Хопкинса Питер Агре, Вольф Блитцер из CNN и культовый режиссер ужасов Уэс Крейвен. Больница Университета Джона Хопкинса исторически отвечала за введение различных больничных обычаев, таких как обходы и резидентство.Также здесь были освоены многие специальности, в том числе нейрохирургия, кардиохирургия и детская психиатрия.

14. Университетский колледж Лондона – Лондон, Англия, Великобритания

Университетский колледж Лондона, или UCL, был основан в 1826 году, что делает его старейшим составляющим Лондонского университета. Это также первый университет Лондона и первая английская школа, в которой не допускалась дискриминация в отношении студенток и студенток различного вероисповедания. В 2013 году UCL занял четвертое место в рейтинге QS World University Rankings, особенно хорошо в области искусства и гуманитарных наук, клинических исследований и медицинских исследований, наук о жизни и социальных наук.Среди выпускников университета – такие влиятельные исторические личности, как Махатма Ганди, Александр Грэм Белл и ученый, лауреат Нобелевской премии Фрэнсис Крик. The Sunday Times окрестил UCL «интеллектуальной электростанцией». Благодаря своему расположению в центре британской столицы, он расположен среди огромного количества музеев, архивов, библиотек и профессиональных ассоциаций. Университет также исключительно космополитичен: почти две пятых его студентов не из США.К.

13. Калифорнийский технологический институт – Пасадена, Калифорния, США

В рейтинге академических университетов мира Калифорнийский технологический институт или Калифорнийский технологический институт ежегодно с 2004 года занимает шестое место в рейтинге лучших университетов мира. Калифорнийский технологический институт, основанный в 1891 году в Пасадене, Калифорния, в основном занимается наукой и инженерией, а также В 2013 году школа заняла четвертое место в ежегодном рейтинге Times Higher Education Top 100 университетов по инженерным специальностям и технологиям.Среди известных выпускников – астронавты Харрисон Шмитт, К. Гордон Фуллертон и Фрэнк Борман, соучредитель Intel Гордон Э. Мур, а также выдающийся исследователь СПИДа и человек года TIME 1996 года Дэвид Хо. Различные ученые, получившие Нобелевскую премию, работали преподавателями в Калифорнийском технологическом институте, а институт также руководит лабораторией реактивного движения НАСА в Ла-Каньяда-Флинтридж. Калтех традиционно соперничал с Массачусетским технологическим институтом, другим университетом, специализирующимся на науке и технике.

12. Корнельский университет – Итака, Нью-Йорк, США

С момента своего основания в 1865 году в Итаке Корнельский университет Нью-Йорка стремился быть эгалитарным, принимая студентов всех рас, религий и социально-экономических слоев. На территории Корнелла находятся первые в стране школы ветеринарии, гостиничного администрирования, а также производственных и трудовых отношений. С точки зрения предлагаемых курсов, он считается самым разнообразным из учебных заведений американской Лиги плюща. В 2001 году Корнелл основал Медицинский колледж Weill Cornell в Катаре, который является первым университетом U.С. Медицинский колледж, созданный за пределами Америки. Среди выпускников Корнелла – авторы Нобелевской премии Перл С. Бак и Тони Моррисон, лауреат Нобелевской премии ученый Барбара МакКлинток, разработчик iPod Джон Рубинштейн и соучредитель Burger King Джеймс МакЛамор. Кроме того, Генри Геймлих, который, несомненно, спас много жизней, изобретая маневр Геймлиха, получил степень доктора медицины в Корнелле. Согласно опросу ведущих университетов QS 2013 года, самый высокий рейтинг в школе – сельское и лесное хозяйство.

11. Колумбийский университет – Манхэттен, Нью-Йорк, США

Первоначально известный как Королевский колледж, Колумбийский университет был основан в 1754 году на Манхэттене, штат Нью-Йорк. В число влиятельных политических фигур, бывших студентами, входят президент США Барак Обама, первая женщина-госсекретарь Америки Мадлен Олбрайт и бывшие президенты США Теодор и Франклин Д. Рузвельты. Американский бизнесмен Уоррен Баффет, которого называют «одним из самых успешных инвесторов в истории», также учился в университете и был очень вдохновлен профессором Бенджамином Грэмом.Колумбия ассоциируется со 101 лауреатом Нобелевской премии, достижение, которое превосходит только Гарвард. Кроме того, он произвел на свет 20 живых миллиардеров, более двух десятков лауреатов «Оскара» и 29 глав государств. Известный своими прекрасными факультетами искусств и гуманитарных наук, социальных наук и менеджмента, университет также отождествляется с «Колумбийской школой лингвистики», которая подчеркивает очень функциональную идею языка.

10. ETH Zürich – Цюрих, Швейцария

Иногда один революционный студент может помочь сделать университет популярным.В ETH Zürich, основанном в 1855 году в Цюрихе, Швейцария, этим студентом был эпохальный физик-теоретик и лауреат Нобелевской премии Альберт Эйнштейн. Совсем недавно школа попала в научные заголовки благодаря работе швейцарского биофизика и химика Курта Вютриха, который был совместно удостоен Нобелевской премии по химии в 2002 году. Согласно Академическому рейтингу мировых университетов и QS World University Rankings 2013, ETH Цюрих – лучший университет континентальной Европы. Также в 2013 году она заняла восьмое место среди лучших инженерных и технологических школ в мире в рейтинге Times Higher Education World University Rankings.ETH Zürich также хорошо известен своим престижным архитектурным факультетом, а Гарвардская высшая школа дизайна предлагает программу архитектурного обмена ETH Zürich.

9. Принстонский университет – Принстон, Нью-Джерси, США

Принстон в Нью-Джерси, основанный в 1746 году и расположенный в муниципалитете, который дает ему свое название с 1756 года, является четвертым старейшим университетом Америки. Основная академическая направленность школы – гуманитарные науки наряду с социальными и естественными науками. Однако через Школу общественных и международных отношений Вудро Вильсона, Школу архитектуры и Школу инженерии и прикладных наук университет также предоставляет различные профессиональные степени.Среди известных бывших студентов современности – физик Ричард Фейнман, лауреат Нобелевской премии, генеральный директор и основатель Amazon Джефф Безос, генеральный директор и президент Forbes Стив Форбс, исполнительный председатель Google Эрик Шмидт, первая леди США Мишель Обама и известный кинорежиссер Итан Коэн. Имея связи с престижной Принстонской теологической семинарией, Принстон также имеет сильные традиции религиозной науки. В 2013 году университетская пресса опубликовала так называемую первую энциклопедию по этой теме – Принстонскую энциклопедию исламской политической мысли .

8. Чикагский университет – Чикаго, Иллинойс, США

Чикагский университет, или UChicago, был основан в 1890 году. Каждый год, начиная с 2004 года, он входит в десятку лучших в академическом рейтинге мировых университетов, но его влияние простирается гораздо дальше. Университет Чикаго внес вклад в ряд областей, в частности, в экономику, экономический анализ права, социологию, литературную критику и физику. Это также связано с бихевиористским подходом к политической науке, появившимся в 20-30-х годах прошлого века.«Чикагская школа экономики», связанная с пресноводной школой макроэкономической мысли, – еще одна очень влиятельная интеллектуальная традиция, истоки которой уходят в университет. Во главе с такими фигурами, как Милтон Фридман, экономисты Калифорнийского университета в Чикаго оказали огромное влияние на юриспруденцию и политологию, а также на экономику и смежные области. Кроме того, это учреждение может похвастаться крупнейшей американской университетской прессой и связано с удивительными 89 лауреатами Нобелевской премии.

7.Йельский университет – Нью-Хейвен, Коннектикут, США

Йельский университет Коннектикута, расположенный в Нью-Хейвене с 1716 года, был основан в 1701 году для обучения духовенства и подготовки лидеров для этой территории. Среди хорошо известных выпускников – писатель и журналист Том Вулф, бывший президент США Билл Клинтон, а также экономист и лауреат Нобелевской премии Пол Кругман. «Йельская школа» – это неформальное прозвище, данное значительной группе литературных мыслителей, связанных с колледжем с конца 1960-х до начала 80-х годов, вдохновленных работами французского философа «деконструкции» Жака Деррида.В Йельской школе учились такие выдающиеся ученые, как Поль де Ман, Джеффри Хартман и Дж. Хиллис Миллер. У Йельского университета также есть множество выпускников актерского мастерства, среди которых такие знаменитости Голливуда, как Мерил Стрип, Сигурни Уивер и Джоди Фостер.

6. Стэнфордский университет – Стэнфорд, Калифорния, США

Стэнфордский университет был основан в 1891 году в Стэнфорде, штат Калифорния. В 1940-х и 1950-х годах профессор инженерных наук Фредерик Терман призвал студентов и сотрудников стать предпринимателями – и он произвел неизгладимое впечатление.Силиконовая долина в регионе бурно развивалась, и среди высокопоставленных выпускников, ориентированных на бизнес, есть соучредители Google Ларри Пейдж и Сергей Брин, Yahoo! соучредители Дэвид Фило и Джерри Янг, соучредители Hewlett-Packard Уильям Хьюлетт и Дэвид Паккард, соучредители Instagram Майк Кригер и Кевин Систром, соучредитель и генеральный директор Netflix Рид Гастингс, не говоря уже о соучредителе Gap Дорис Ф. Фишер и соучредитель и председатель Nike Фил Найт. Среди других выдающихся выпускников – первая женщина США в космосе Салли Райд, первая женщина-командир космического корабля Эйлин Коллинз и знаменитый геолог Томас Диббли.

5. Калифорнийский университет, Беркли – Беркли, Калифорния, США

Основанный в 1868 году Калифорнийский университет в Беркли имеет долгую историю студенческой активности, которая восходит к Движению за свободу слова 1964 года и протестам против войны во Вьетнаме того же десятилетия. Однако влияние Калифорнийского университета в Беркли было гораздо более широким. Во-первых, он внес огромный вклад в науку. Примечательно, что школьная лаборатория в Беркли была связана с открытием 16 химических элементов – больше, чем в любом университете.Колледж также связан с 72 невероятными лауреатами Нобелевской премии. Среди известных выпускников – соучредитель Apple Стив Возняк, соучредитель Intel Гордон Мур, соучредитель MySpace Том Андерсон, изобретатель компьютерной мыши Дуглас Энгельбарт, который также преподавал в школе после получения докторской степени. – и лауреаты Нобелевской премии Уиллис Лэмб (физика), Томас Шеллинг (экономика) и Гамильтон Смит (медицина). В 1900 году Калифорнийский университет в Беркли был одним из основателей Ассоциации американских университетов.

4.Кембриджский университет – Кембридж, Англия, Великобритания

Кембриджский университет, основанный в 1209 году, является третьим старейшим университетом в мире, который до сих пор работает. На протяжении многих лет школа была связана с невероятными 90 лауреатами Нобелевской премии, а высококлассные выпускники обнимают всех, от телевизионного натуралиста Дэвида Аттенборо до известного приматолога Джейн Гудолл. Кембридж уже давно имеет репутацию новаторского научного достижения благодаря чрезвычайно влиятельным историческим выпускникам, таким как Фрэнсис Бэкон, Исаак Ньютон, Генри Кавендиш и Чарльз Дарвин.Тем не менее, университет также имеет сильные литературные традиции, среди бывших студентов которого есть Джон Милтон и лорд Байрон, а также более поздние имена, такие как Салман Рушди. Философ Бертран Рассел и экономист Джон Мейнард Кейнс – две очень важные фигуры 20-го века, которые окончили институт и преподавали в нем. В 2013 году Кембридж занял третье место в рейтинге QS World University Rankings.

3. Оксфордский университет – Оксфорд, Англия, Великобритания

Данные свидетельствуют о том, что преподавание в Оксфордском университете можно датировать примерно 1096 годом.Некоторыми из наиболее известных бывших учеников школы были нынешний премьер-министр Великобритании Дэвид Кэмерон, бывшие премьер-министры Великобритании Тони Блэр и Маргарет Тэтчер, бывший президент США Билл Клинтон, известный физик Стивен Хокинг, изобретатель Интернета Тим Бернерс-Ли, астроном. Эдвин Хаббл и писатели Олдос Хаксли, Теодор «Доктор. Сьюз »Гейзель и Дж. Р. Р. Толкин, последний из которых также преподавал в школе более трех десятилетий, среди многих других. Оксфорд состоит из 38 входящих в состав колледжей и преуспел в различных областях.Политика и религия занимают важное место в университете; К настоящему времени там прошли обучение 26 премьер-министров Великобритании, 20 архиепископов Кентерберийских и 12 святых. Другие заслуживающие внимания области обучения, связанные с университетом, включают естественные науки, математику, литературу, философию и экономику. Оксфорд также предлагает стипендию Clarendon и стипендию Родса, две из выдающихся стипендий для выпускников в мире.

2. Массачусетский технологический институт – Кембридж, Массачусетс, США

С момента своего открытия в 1865 году Массачусетский технологический институт, или MIT, стал синонимом достижений в области инженерии и физических наук.А совсем недавно университет стал центром экономики, менеджмента, биологии и лингвистики. В обширный список выпускников Массачусетского технологического института входят астронавт Базз Олдрин, бывший генеральный секретарь Организации Объединенных Наций и лауреат Нобелевской премии мира Кофи Аннан, премьер-министр Израиля Биньямин Нетаньяху и отмеченный наградами и очень влиятельный архитектор И. М. Пей. Кроме того, всемирно известный лингвист, философ и культурный деятель Ноам Хомский читает лекции в Массачусетском технологическом институте с 1955 года. А факультет информатики Массачусетского технологического института активно участвовал в таких областях, как робототехника, кибернетика, искусственный интеллект, машинное обучение, компьютерные языки и т. Д. криптография.В 2013 году MIT возглавил ежегодный рейтинг QS World University Rankings как школа номер один в мире.

1. Гарвардский университет – Кембридж, Массачусетс, США

Гарвардский университет был основан в Кембридже, штат Массачусетс, в 1636 году. Помимо своей богатой истории, согласно Академическому рейтингу мировых университетов, Гарвард был колледжем номер один в мире с 2003 года. Среди выдающихся выпускников – бывший президент США Франклин. Д. Рузвельт и Джон Ф. Кеннеди, нынешний Генеральный секретарь ООН Пан Ги Мун, нынешний У.Президент Южной Америки Барак Обама и генеральный директор и председатель Goldman Sachs Ллойд Бланкфейн. Двое из самых известных людей, которые учились, но затем покинули школу, – это соучредитель Microsoft Билл Гейтс и председатель и генеральный директор Facebook Марк Цукерберг. Известно, что Цукерберг запустил теперь уже повсеместную социальную сеть из своей комнаты в общежитии в Гарварде. Юридические и бизнес-школы Гарварда известны во всем мире, и в целом это учебное заведение ассоциируется со школой соленой воды в основной экономической мысли.

Рейтинги экономических институтов | IDEAS / RePEc

Кембридж, Массачусетс (США)

Чикаго, Иллинойс (США)

Чикаго, Иллинойс (США)

Стэнфорд, Калифорния (США)

Нью-Йорк, Нью-Йорк (США)

Цюрих, Швейцария

Париж, Франция

Ковентри, Соединенное Королевство

Вашингтон, округ Колумбия (США)

Tempe, Arizona (USA)

Groningen, Netherlands

Лондон, Великобритания

Канберра, Австралия

København, Дания

Мадрид, Испания

Стэнфорд, Калифорния (США)

Дарем, Северная Каролина (США)

Стокгольм, Швеция

Пасадена, Калифорния (США)

Бонн, Германия

Париж, Франция

Гётеборг, Швеция

Вена, Австрия

Мангейм, Германия

Вена, Австрия

, Лос-Анджелес, Калифорния (США)

Бостон, Массачусетс (США)

Колумбус, Огайо (США)

Юджин, Орегон (США)

Париж, Франция

Дублин, Ирландия

227 Департамент экономики 9 Университета Коннектикут Сторрс, Коннектикут (США)

Урбана-Шампейн, штат Иллинойс (США)

Париж, Франция

Берген, Норвегия

Канберра, Австралия

Оксфорд, Соединенное Королевство

Калгари, Канада

Линц, Австрия

Беркли, Калифорния (США)

Чапел-Хилл, Северная Каролина (США)

Принстон, Нью-Джерси (США)

Берн / Цюрих, Швейцария

Урбана-Шампейн, Иллинойс (США)

Бизнес, Университет Вайоминга

Ларами, Вайоминг (США)

Cergy-Pontoise, France

Тусон, Аризона (США)

Милан, Италия

Веллингтон, Новая Зеландия

Эванстон, Иллинойс (США)

Галле, Германия

Montréal, Canada

Эссен, Германия

Москва, Россия

Даллас, Техас (США)

Берлин, Германия

.94

Милан, Италия

Sydney, Australia

Oslo, Norway

, Санкт-Петербург, Россия

, Санкт-Петербург, Россия

, Сент-Чарльз, Миссури (США)

, Сент-Чарльз, Миссури (США)

, Сент-Чарльз, Миссури (США) )

Представленные здесь данные являются экспериментальными. Он основан на ограниченной выборке результатов исследований в области экономики и финансов. Учитываются только материалы, каталогизированные в RePEc. По любому критерию, основанному на цитировании, рассматриваются только работы, которые могут быть проанализированы проектом CitEc. Для любого рейтинга людей могут приниматься во внимание только зарегистрированные в RePEc Author Service.Что касается рейтингов учреждений, то можно измерять только те, которые перечислены в EDIRC и заявлены как принадлежащие соответствующим зарегистрированным авторам. Таким образом, этот список ни в коем случае не основан на полной выборке. Вы можете помочь сделать это более всеобъемлющим, поощряя включение в список большего количества публикаций (инструкции) и регистрацию большего числа авторов (форма). Для получения более подробной информации о различных рейтингах, доступных для документации, перейдите по этой ссылке.

Учебные заведения Sommet Ведущий швейцарский центр гостиничного менеджмента

Glion вошла в тройку лучших по предметным областям и поднялась на 2-е место в мире по репутации работодателя.

Les Roches занял 4 ^{-е место,} и 3-е место по тематике и репутации работодателя соответственно.

Их высокие показатели подчеркивают позицию Швейцарии как наиболее важного международного центра образования. Швейцария является третьим лучшим сектором высшего образования в мире. Он также является домом для обучения бизнесу в сфере гостеприимства с восемью из 10 лучших вузов мира в этой области, согласно рейтингу QS World University Rankings 2021 года.

“ Мы гордимся тем, что обе наши школы гостиничного менеджмента, Glion и Les Roches, пользуются репутацией работодателей в эти непростые времена.Это доказательство того, как мы адаптировались и вводили новшества, проводя классы по-новому, сохраняя при этом практическое обучение и индивидуальный подход, », – сказал Бенуа-Этьен Доменге, генеральный директор Sommet Education.

О QS рейтинги

Рейтинг QS World University Rankings предоставляет авторитетный сравнительный анализ эффективности 13 883 отдельных университетских программ, взятых студентами 1440 университетов, которые находятся в 85 местах по всему миру.Рейтинги классифицируются по 51 академической дисциплине и пяти широким направлениям факультетов.

О Sommet Education

Sommet Education – мировой лидер в области образования в сфере гостиничного менеджмента. Он имеет сеть трех престижных учебных заведений: бизнес-школы гостеприимства Glion Institute of Higher Education и Les Roches, а также школу кулинарии и кондитерских искусств École Ducasse.

Эти учебные заведения предлагают программы бакалавриата, магистратуры и технического обучения для 6000 студентов из более чем 100 стран с обучением в кампусе и с помощью современных платформ дистанционного обучения.Вместе школы имеют сеть из 28 000 влиятельных выпускников в сфере гостеприимства и не только.

Sommet Education – единственная образовательная группа, в которую входят два лучших в мире заведения в сфере гостиничного образования и репутации работодателя (QS World University Rankings по предметам 2021).

www.sommet-education.com

КОНТАКТЫ ДЛЯ ПРЕССЫ

Анук Вайс – вице-президент по коммуникациям Sommet Education Group
E: [электронная почта защищена]

Фото – https: // mma.prnewswire.com/media/1449664/Sommet_Education.jpg Логотип
– https://mma.prnewswire.com/media/1280685/Sommet_Education_Logo.jpg

SOURCE Sommet Education

Ссылки по теме

.som education.com

Мировой рейтинг университетов в 2021 году Образовательные учреждения Sommet Ведущий швейцарский центр в сфере гостиничного менеджмента

Лозанна – Sommet Education – единственная образовательная группа в сфере гостеприимства, в состав которой входят два швейцарских высших учебных заведения, Glion и Les Roches, которые входят в четверку лучших в рейтинге QS World University Rankings 2021 года в области гостиничного менеджмента и менеджмента досуга.Согласно мировым аналитикам высшего образования Quacquarelli Symonds, Швейцария является третьим лучшим сектором высшего образования в мире.

Работа в репутации работодателя

Glion вошла в тройку лучших по предметным областям и поднялась на 2-е место в мире по репутации работодателя.

Les Roches занял 4-е и 3-е место по предметам и по репутации работодателей соответственно.

Их высокие показатели подчеркивают позицию Швейцарии как наиболее важного международного центра образования.Швейцария является третьим лучшим сектором высшего образования в мире. Он также является домом для обучения бизнесу в сфере гостеприимства с восемью из 10 лучших вузов мира в этой области, согласно рейтингу QS World University Rankings 2021 года.

“ Мы гордимся тем, что обе наши школы гостиничного менеджмента, Glion и Les Roches, зарекомендовали себя как работодатели в эти трудные времена. Это доказательство того, как мы адаптировались и вводили новшества, проводя занятия по-новому, в то время как поддерживая наше практическое обучение и индивидуальный подход, », – сказал Бенуа-Этьен Доменге, генеральный директор Sommet Education.

О рейтинге QS

Рейтинг QS World University Rankings представляет собой авторитетный сравнительный анализ эффективности 13 883 индивидуальных университетских программ, взятых студентами 1440 университетов, которые находятся в 85 местах по всему миру. Рейтинги классифицируются по 51 академической дисциплине и пяти широким направлениям факультетов.

О компании Sommet Education

Sommet Education – мировой лидер в сфере обучения менеджменту в сфере гостеприимства. Он имеет сеть трех престижных учебных заведений: бизнес-школы гостеприимства Glion Institute of Higher Education и Les Roches, а также школу кулинарии и кондитерских искусств École Ducasse.

Эти учебные заведения предлагают программы бакалавриата, магистратуры и технического обучения для 6000 студентов из более чем 100 стран с обучением в кампусе и с помощью современных платформ дистанционного обучения. Вместе школы имеют сеть из 28 000 влиятельных выпускников в сфере гостеприимства и не только.

Sommet Education – единственная образовательная группа, в которую входят два лучших в мире заведения в сфере гостиничного образования и по репутации работодателя (QS World University Rankings по предметам 2021).

www.sommet-education.com

Индекс природы 2019 Биомедицинские науки | Добавки

Международные рейтинговые системы для университетов и учебных заведений критическая оценка | BMC Medicine

Описание и достоверность существующих международных рейтингов

Краткое описание рейтингов Shanghai и Times

Шанхайский рейтинг [1] использует взвешенную композитную сумму.Шанхай оценивает образование и профессорско-преподавательский состав на основе данных о выпускниках / преподавателях, удостоенных Нобелевской премии и Филдса, и высоко цитируемых ученых. Он измеряет исследования путем подсчета нерецензионных статей в Nature и Science , а также общего количества опубликованных статей. Кроме того, средневзвешенное значение этих показателей скорректировано с учетом размера учреждения и составляет 10% от окончательной суммы.

Рейтинг Times [2] также является составной системой. В рейтинге большое значение (40% от общего числа) придается опросу мнений экспертов.Дополнительные компоненты касаются рейтинга, полученного от вербовщиков выпускников, набора иностранных преподавателей, набора иностранных студентов, соотношения студентов и преподавателей и общего количества цитирований.

Действительность Шанхайского рейтинга

Нобелевские премии и награды Филдса четко определяют качество исследований, даже если они не охватывают все области. Однако непонятно, почему университеты с выпускниками, удостоенными Нобелевской премии или Филдса, обеспечивают лучшее образование. Что касается профессорско-преподавательского состава, то лауреаты Нобелевской премии и Филдса обычно выполняли свою новаторскую работу в других местах.Мы обнаружили, что из 22 лауреатов Нобелевской премии по медицине / физиологии в 1997–2006 гг. Только семь выполняли отмеченную наградами работу в учреждении, с которым они были связаны, когда получили награду (таблица 1). Таким образом, это измерение относится к способности учреждений привлекать престижных награжденных, а не к тому, чтобы быть местом, где выполняются новаторские работы. Наконец, в подавляющем большинстве заведений таких лауреатов нет. Таким образом, по таким критериям можно ранжировать лишь несколько учреждений.

Определение ученых, оказавших наивысшее влияние, также имеет хорошую конструктивную валидность для исследования передового опыта, но получивший высокую оценку статус имеет некоторые проблемы измерения.Он основан на базе данных [7], в которой учитываются сырые цитаты. Десять цитирований в статье с одним автором или в статье, например, 342-й автор из 865 других, считаются одинаковыми [8]. Не существует общепринятой альтернативы тому, как скорректировать индексы цитирования для количества соавторов; взвешивание точного вклада автора в статью остается неуловимым. База данных также пытается (соответственно) разделить научные области, но это неизбежно несовершенно. Ученым, занимающимся многопрофильной работой, труднее преодолеть широко цитируемый порог в какой-либо одной области.В той же области ученые в подобластях с более высокой плотностью цитирования имеют преимущество. Например, вся «клиническая медицина» (включая 1790 журналов и более 1500000 имен авторов за последнее десятилетие) [9] рассматривается как единое поле. Приблизительно 250 ученых отбираются из каждой области независимо от знаменателя (все авторы), но имен авторов в «Клинической медицине» в 21 раз больше, чем в «Космической науке» [9]. Наконец, статус высокой цитируемости основан на двух десятилетиях цитирования (1981–1999), что является отдаленным суррогатом текущей работы [10].Мы обнаружили, что среди соответствующих авторов 10 наиболее цитируемых статей, опубликованных в 1996–1999 и 2000–2003 годах, 5/10 и 2/10, соответственно, сменили учреждения или умерли к 2006 году (Таблица 2) [9 ].

Подсчет имен и аффилированности авторов в каждой нерецензируемой статье в Nature и Science прост и имеет незначительную ошибку измерения.Конструктивная валидность более проблематична. В целом эти два журнала публикуют 22% наиболее цитируемых статей по всем научным областям, но этот показатель варьируется от 54% в «Иммунологии» до менее 7% в восьми из 21 научной области [11]. Более того, обзоры часто цитируются чаще, чем любая «оригинальная» статья [12, 13], и их исключение не может быть оправдано.

Наконец, количество статей зависит от используемой базы данных и ничего не говорит об их влиянии [14]. Вознаграждение за публикацию большего количества статей независимо от воздействия может в конечном итоге укрепить массовую науку, публикацию салями и методы наименее публикуемых единиц [15, 16].

Рейтинг валидности времени

При правильном выполнении большинство ученых сочли бы экспертную оценку очень хорошей конструктивной валидностью; многие могут даже считать его золотым стандартом оценки мастерства. Однако даже коллегам нужны стандартизированные входные данные для экспертной оценки. The Times просто просит каждого эксперта перечислить 30 университетов, которые они считают лучшими в своей области, без предоставления исходных данных по каким-либо показателям эффективности. Результаты исследований иногда могут быть более заметными для посторонних, но маловероятно, что какой-либо эксперт обладает глобальным взглядом на внутреннюю работу обучения в учебных заведениях по всему миру.Кроме того, совершенно неясен процесс отбора экспертов The Times. В 2006 г. доля ответивших на опрос отобранных экспертов составляла менее 1% (1600 из 1

опрошенных). В отсутствие какой-либо гарантии защиты от ошибок отбора достоверность измерения может быть очень проблематичной. Мнение выпускников, вербовщиков, вероятно, плохо конструирует с точки зрения академического превосходства, в то время как оно измеряет влияние образования на рынок; измерения предоставлены выборкой из 736 рекрутеров с нераскрытой частотой откликов и процессом отбора.

Международный характер учреждения – интересный аспект, но его конструктивная ценность для определения качества неизвестна. Международный характер, вероятно, отражает ресурсные, административные и законодательные вопросы. Учреждения, предлагающие конкурентоспособные пакеты, могут набирать больше иностранных преподавателей из тех, у кого ограниченные ресурсы. Набор иностранных преподавателей и студентов также может быть продиктован в значительной степени местными или национальными правилами (например, разрешенными языками обучения).Прием студентов из зарубежных стран, в частности, часто может отражать систему обучения или богатство нанятых иностранных студентов (например, если иностранцы платят более высокие сборы), а не истинное разнообразие, не говоря уже о превосходстве. В целом, заявки студентов и набор на работу определяются сложным набором факторов, которые лишь отдаленно отражают высокий уровень знаний [17], и иногда они могут иметь отрицательную корреляцию с высоким уровнем исследовательской работы (например, по крайней мере одно исследование в Канаде показало, что высокий результат исследований университет не одобряет заявки студентов [18]).Оптимальное соотношение студентов и преподавателей сложно обобщить для разных дисциплин и условий. Наконец, качество измерений для таких международных данных также непрозрачно.

Общее количество цитирований имеет гораздо лучшую конструктивную валидность для рассмотрения научного воздействия, чем общее количество статей. Несмотря на то, что цитаты не всегда отражают одобрение научной работы, они отражают ее вклад в научные дебаты. Однако следует осторожно подстраиваться под научную область.Более того, различия в базах данных цитирования, ошибки в автоматическом подсчете цитирований [19], самоцитирование, разная частота цитирования в научных областях [14] и нестандартное обращение с коллективными авторскими работами [20] накладывают некоторые ограничения на погрешности измерения. Использование баз данных цитирования требует тщательной очистки необработанных данных, и нет никаких намеков на то, что Times предпримет такую ​​очистку.

Согласованность в международных рейтингах

В 206 году, согласно спискам Shanghai и Times, только 133 университета входят в число 200 лучших.Известны некоторые расхождения (Рисунок 1): четыре из 50 лучших в шанхайском списке даже не попали в топ-500 списка Times, а несколько лучших вариантов Times исчезли из шанхайского списка (Таблица 3). Некоторые расхождения отражают тот факт, что The Times не учитывает учреждения, не имеющие высшего образования (например, UCSF и Rockefeller). Однако расхождения выходят далеко за рамки этой разницы (таблица 3). Поскольку обе системы утверждают, что измеряют институциональное превосходство (даже с разными показателями), отсутствие лучшего согласования вызывает беспокойство.

Корреляция между системами ранжирования Shanghai и Times . Данные рассматриваются для 500 лучших университетов в системах Shanghai и Times. Крестиками обозначены университеты, не входящие в проиллюстрированные рейтинговые позиции в любой системе. Обратите внимание, что в Шанхае несколько университетов обычно имеют одинаковый совокупный балл и, следовательно, имеют одинаковый рейтинг (среднее значение диапазона участвующих рангов).

Другие варианты

Краткое обсуждение некоторых других рейтингов может дать дополнительную информацию.Некоторые рейтинговые системы оценивают присутствие в сети организаций [21]. Однако возможность подключения к Интернету не обязательно отражает высокий уровень образования или исследований и зависит от поисковой системы. Более того, сложно оценить релевантность, качество, источник или назначение веб-ссылок. В лучшем случае киберприсутствие – это экспериментальный метод ранжирования.

Учреждения также оцениваются по финансированию исследований. Это более популярно для рейтингов на национальном уровне, например в Канаде «RESEARCH Infosource» публикует список, основным моментом которого является «Клуб на 100 миллионов долларов» [22].Сравнение учебных заведений в странах с разными возможностями несправедливо, и разные дисциплины привлекают очень разное финансирование [23]. Даже в пределах одной страны высокое финансирование может фактически свидетельствовать о низком качестве, если не сопровождается пропорциональными достижениями. Фундаментальный вопрос заключается в том, является ли финансирование средством достижения цели или самой целью. Кроме того, распределение финансирования влечет за собой решения о том, следует ли относить финансирование дочерних больниц или исследовательских институтов к основному учреждению / университету, следует ли учитывать все источники финансирования или только конкурентные источники, и как учитывать совместные мультиинституциональные гранты.

Также появились гибридные системы. Newsweek [24] опубликовал свой собственный набор, в значительной степени объединяющий рейтинги Times и Shanghai. Такие заметные гибриды доказывают привлекательность упражнений на ранжирование, но также и их вопиющую небрежность. Таблица 4 суммирует масштабы проблем в конструкции и достоверности измерений для различных компонентов систем, рассмотренных выше.

Общие проблемы в рейтинге учреждений

Поправка на размер

Большинство рассмотренных выше показателей рейтинга зависят от размера учреждения.В более крупных учреждениях может быть больше статей, ссылок, удостоенных наград ученых, студентов, веб-ссылок и финансирования. Размер играет второстепенную роль в расчетах, используемых для списков Shanghai и Times. В шанхайском списке 10% веса относятся к размеру учреждения. Для списка Times только цитаты корректируются с учетом количества преподавателей.

Нормализация потенциально возможна для анализа на уровне страны [25], где могут быть сделаны корректировки для индексов населения или благосостояния, которые хорошо стандартизированы на международном уровне.И наоборот, не существует стандартизированных на международном уровне данных о «размере» организаций. Неизвестно, как именно в списках Shanghai и Times вносятся корректировки (необработанные данные в открытом доступе отсутствуют). Даже если собрать квоты преподавателей по всему миру, определения разнятся. Определения различаются даже в разных школах одного и того же университета. Гарвард насчитывает 10674 медицинских факультета, но только 2497 преподавателей для всех остальных школ вместе взятых [26]. Сравнения между учреждениями в разных странах неубедительны.Наконец, высокий профессионализм не обязательно прямо пропорционален количеству преподавателей, но также может зависеть от наличия вспомогательного персонала и инфраструктуры. Избыточность, достижение критической массы и мультипликативные эффекты сотрудничества сложно смоделировать.

Определение институтов

Определение институтов для ранжирования не всегда однозначно. Размер и характер (включая типы научных областей и их относительное представительство) учреждения варьируются в зависимости от того, разделено ли оно на подразделения и филиалы.Например, Калифорнийский университет или Университет Иллинойса состоят из множества кампусов каждый, и существует большое количество институтов Макса Планка. В частности, для медицины больницы являются основными компонентами университета, но не вся работа в больницах осуществляется факультетами университетов. Объединение (или отказ) больниц с их университетами неизбежно меняет рейтинг. То же самое относится к аффилированным исследовательским институтам и дочерним компаниям.

Средние и крайние значения

Любое учреждение – это конгломерат школ, отделов, команд и отдельных ученых, работающих в самых разных областях.Совокупный рейтинг может не соответствовать составным частям. Это одна из форм хорошо известной экологической ошибки: среднее значение искажает его составляющие. Если учреждение состоит из двух отделов с оценками 10/10 и 0/10, среднее значение (5/10) сильно искажает оба отдела.

Некоторые индексы измеряют либо общую производительность (например, количество статей или цитирований – общее или среднее на факультет), в то время как другие фокусируются на крайних точках распределения (например,грамм. Нобелевские лауреаты, высокоцитируемые исследователи, 1% самых цитируемых статей). Оба типа информации могут быть полезны в зависимости от того, что мы хотим знать. Наконец, при описании крайностей может потребоваться учитывать не только лучшие крайности, но и худшие крайности (например, исследователи, признанные виновными в мошенничестве, факультеты с минимальным или отсутствующим цитированием, статьи без цитирования).

Ни одна из существующих международных систем ранжирования не нацелена на количественную оценку внутриведомственного разнообразия результатов деятельности. Это потеря важной информации, которая могла бы быть более полезной для конструктивной обратной связи с учреждениями.Разнообразие становится еще больше, если мы рассматриваем вариативность между учеными в одном и том же учреждении.

Поправка на поле

Многие показатели зависят от области науки. Например, согласно классификации областей Thomson ISI (n = 21) [9], журналы «Клиническая медицина» публикуют в 20 раз больше статей, которые в совокупности цитируются в 50 раз больше, чем журналы «Экономика / Бизнес» [9]. Только 0,15% статей по «Математике» получают более 100 цитирований в течение десяти лет с момента публикации, в то время как это происходит с 10% статей по «Молекулярной биологии» [9].

Шанхайский список недавно разработал систему для отдельных рейтингов в каждой из пяти областей [1]. Это подчеркивает проблемы с поверхностной регулировкой поля. Группировка произвольна: естественные науки и математика, инженерия / технологии и компьютерные науки, биологические и сельскохозяйственные науки, клиническая медицина и фармация и социальные науки; Искусство и гуманитарные науки и психология / психиатрия исключены. Критерии ранжирования аналогичны критериям общего рейтинга с некоторыми изменениями, например.грамм. учет количества статей в «лучших» высокоэффективных журналах по каждой области вместо статей в Nature / Science . «Лучшие» журналы определяются на основе импакт-факторов, но они несопоставимы по многим дисциплинам, объединенным в пять более крупных областей. Например, дисциплина «Сельское хозяйство, почвоведение» (самый высокий импакт-фактор журнала 2,414) объединена в ту же большую область, что и «Иммунология» (самый высокий импакт-фактор журнала 47,400) [9]. Более того, распределение цитирований статей в любом журнале смещено влево: на 20% статей приходится 80% цитирований, поэтому импакт-фактор является умеренным коррелятом воздействия конкретной статьи [27].

Сколько существует научных областей? Каждое из 21 поля Thomson ISI [9] включает множество подполей, которые иногда сильно различаются между собой. Другие классификации дают несколько иные результаты. Основываясь на анализе сети цитирования, Брэдфорд Пэйли и его коллеги недавно описали 23 основных области, которые содержат 776 узлов различных научных дисциплин [28]. Даже после того, как мы договоримся о том, как разделить поля, все еще нет единого мнения о том, как именно скорректировать поля в конгломератных оценках сложных институтов.

Кроме того, в существующих рейтингах конгломератов учреждения, специализирующиеся только на одной или нескольких областях, недооцениваются, даже если такая направленность может быть неотъемлемой частью их миссии. Наконец, некоторые показатели не имеют смысла для отдельных областей (например, количество журнальных публикаций или цитирований журналов по искусству и гуманитарным наукам).

Временные рамки измерения

Многие полезные индексы, такие как влияние цитирования, требуют определения временного расстояния. Как мы обсуждали выше, если это временное расстояние велико, измерение может в значительной степени не иметь отношения к текущему статусу учреждения.Это, вероятно, меньше беспокоит очень крупные учреждения с давними традициями. Наем или потеря нескольких влиятельных ученых или групп не сильно изменит их общую картину. Математическое социологическое моделирование показывает, что большие группы существуют дольше, если они способны динамически изменять свое членство, в то время как более мелкие группы процветают, когда их состав остается неизменным [29]. Для большинства небольших организаций небольшие изменения могут со временем иметь серьезные последствия.

Распределение кредита

Временные рамки – это один из параметров, влияющих на то, какое учреждение должно получить кредит для чего. Как мы показали выше, распределение кредитов для лауреатов престижных премий и влиятельных ученых зависит от того, сосредоточимся ли мы на том, где они выполняли свою работу или где они работают в настоящее время. Еще одна важная проблема – как назначить оценку задачам, которые требуют сотрудничества между несколькими учеными и учреждениями. Например, среди двух статей, цитируемых с одинаковой степенью цитируемости, статья, написанная исследователями из 100 учреждений, имеет в расчетах Times в 100 раз больше, чем статья из одного учреждения.Нет единого мнения о том, следует ли исправлять этот дисбаланс, и если да, то как. На распределение кредитов также влияет институциональное определение (обсуждалось выше).

Таблица 5 суммирует масштабы проблем, возникающих из-за проблем, связанных со средним и крайним фокусом, корректировкой на местах, временными рамками измерения и распределением кредитов в Shanghai и Times.