Времена английский язык для чайников: как их все запомнить? / Хабр

как их все запомнить? / Хабр

Для тех, кто только начал учить английский язык, времена представляют огромную сложность. Кажется, что в русском времен всего три, а зачем в английском придумали шестнадцать (а по некоторым версиям и двенадцать, и двадцать, и двадцать четыре – студенты вообще склонны к преувеличению) – непонятно. И как их все запомнить – непонятно. В нашей очередной серии статей мы с вами разберемся в грамматике английских времен и подробно рассмотрим пары времен, которые вызывают наибольшую трудность у студентов, для которых русский язык является родным.

Так сколько все-таки в английском времен?

Давайте для начала разберемся, с чем нам предстоит иметь дело, и сколько времен предстоит учить. Если спросить студентов, сколько в английском времен, они начинают перечислять все формы подряд, не забывают про пассивный залог и даже про мифического зверя “future in the past”. Но если смотреть на язык с позиции лингвистики, то английский вас даже порадует. Потому что времен в английском всего два. Let that sink in.

Да-да, их исторически всего два, настоящее и прошедшее, и это с точки зрения морфологии. Если мы возьмем глагол to go, то изменить сможем только путем добавления окончания – goes, и путем изменения формы в форму претерита, то есть в прошедшую – went. И нет, “going” не является отдельным временем. Хотя на начальных этапах вы не раз скажете “I going to work every day”, что, к сожалению, неправильно.

Будущего времени нет ни в одном германском языке. «Погодите-погодите», – скажете вы. «А как же

will go?». Внимательно посмотрите на will go. Глагол “go” претерпел хоть какие-то изменения для того, чтобы стать формой будущего? Нет, не претерпел. Чтобы сделать будущее, вам пришлось брать модальный глагол will и приставлять его к горемычному “go”, который сам не может обратиться в будущую форму. С точки зрения этимологии глагол will – это современная версия глагола willan, который значил «хотеть» (кстати, значение до сих пор сохранилось в одной формулировке, но об этом мы расскажем в статье «Когда можно и нельзя употреблять will после if»).

Много веков назад жители британских островов выражали будущее с помощью фразы «Я хочу (сделать что-то)».

Кстати, в плане будущего можно сравнить английский с любым романским языком, и все окончательно встанет на свои места. В итальянском для того, чтобы сказать «Я буду» вы просто поменяете форму глагола «быть» (выглядит как “essere”) из инфинитива в форму будущего: “Sarò”. В французском то же самое: из “être” будет образована форма “serai”. Да даже в русском из «быть» получится «буду». А в английском, как бы вы не извращались, из глагола “to be” не получится сделать форму будущего, придется что-нибудь, да прилепить. Зато в этом плане английский удобен своим многообразием – мы не ограничены рамками времен и можем наиболее точно выразить то, что собираемся делать. Например, есть обороты to be going to, to be about to и многие другие.

Четыре шкалы английских времен

Раз времени всего два, о каких четырех шкалах идет речь? К сожалению, двумя временами вы вряд ли ограничитесь. В русском у вас есть вид глагола – совершенный и несовершенный. В английском вид тоже имеется, в формате Continuous и Perfect. И эти два вида объединяются в Perfect Continuous, непривычный для русского уха, но все же присутствующий в русском языке. Просто мы предпочитаем указывать на разницу во временах лексически, а в английском разница видна грамматически.

Шкалы времен выглядят примерно одинаково. В каждой них есть три одинаковых пункта: прошлое, настоящее и будущее.

Simple: Past Simple, Present Simple, Future Simple
Continuous: Past Continuous, Present Continuous, Future Continuous
Perfect: Past Perfect, Present Perfect, Future Perfect
Perfect Continuous: Past Perfect Continuous, Present Perfect Continuous, Future Perfect Continuous

Для начала рассмотрим грамматику.

Шкала Simple

В самом начале изучения английского вам придется страдать с двумя основными его временами, потому что они и являются самыми сложными.

Все остальные образуются по одинаковому принципу, и вам нужно запомнить только значение. Времена Present Simple и Past Simple имеют совершенно одинаковую схему. Вспомните шекспировского Гамлета – “To be or not to be…?”, и вуаля, вот она, ваша схема. И в Present Simple, и в Past Simple вы увидите разделение на глагол “to be” и на все остальные глаголы, то есть глаголы действия. Глагол “to be” обозначает ваши состояния, эмоции и профессии. Он супплетивный – то есть изменяется полностью при изменении лица. Например, если вы в жизни английский не изучали, то вы не поймете, что is – это тот же be, просто в форме третьего лица единственного числа. Также глагол “to be” способен сам делать отрицания (isn’t, aren’t, am not, wasn’t, weren’t) и даже задавать вопросы без лишних слов, лишь посредством вынесения глагола на первое место в предложении (Are you a student?). Для русских студентов очень важно уделить глаголу “to be” несколько уроков! В русском языке есть целый пласт предложений, в которых нет глагола «есть». Например, мы не говорим «Я есть инженер» или «Сейчас есть три часа». А в английском предложений без глагола не бывает (ладно, бывают, но только на уровне С2, когда вы свободно ориентируетесь в стилях. Но на уровне beginner – ни-ни!). Обязательно проделайте упражнения на закрепление глагола, постройте рассказ о себе, о времени, о погоде, об эмоциях. Привыкните к тому, что глагол

“to be” присутствует во многих предложениях.

Все остальные глаголы не могут выражать ни статусов, ни эмоций, ни даже профессий. Они отвечают за действия. Естественно, можно сказать “I feel happy”, но в таком предложении вы все же будете совершать действие – чувствовать. В утвердительных предложениях с глаголами действия происходит всяческое мракобесие. В Present Simple надо ставить окончание –s для третьего лица единственного числа. В Past Simple придется учить неправильные глаголы. Но, поверьте, как только вы освоите эти два времени, дальше будет намного проще. Главное, старайтесь не только делать упражнения типа «раскройте скобочки», но и писать о себе и своей жизни.

Если вы сразу будете применять полученные знания на личном примере, правила будут быстрее запоминаться.

Все глаголы действия не могут сами вставать в отрицательную и вопросительную формы, и вам придется потратить драгоценные часы своей жизни на освоение вспомогательных глаголов do, does, и did. Как видите, у этих времен даже вспомогательный глагол такой же, просто в разных формах. Вспомогательный глагол на то и вспомогательный, чтобы спасать положение: он берет на себя и отрицательную частицу not, и форму, если она имеется. Так, у вас получится

“I did not see”, где глагол did взял на себя not и вторую форму глагола “to see”. Запомните, что «как в русском» тут не прокатит. Не получится сказать “I not saw”, это в корне неправильно, даже в самых страшных диалектах так не говорят.

Последнее время шкалы Simple образуется очень просто. Берется глагол will, и к нему приставляется любой другой глагол без частицы “to”. И все, никаких окончаний и прочих непотребств.

Глагол will – модальный, поэтому он сам по себе вспомогательный, и вам не придется учить еще какое-нибудь специальное слово, чтобы сделать отрицание. “I will see” в отрицании будет звучать как “I will not see”.

Шкала Continuous

Это наш несовершенный вид. Чувствуете разницу между «учился» и «научился»? Вот и в английском она есть, и шкала Continuous – это как раз из серии «учился». Все три времени этой шкалы образуются по одному и тому же принципу: берем глагол to be в нужной форме и приставляем к нему смысловой глагол (далее V – verb) с окончанием –ing

. Прочитайте предыдущее предложение еще раз. И еще разочек. И запомните: ни одно время шкалы Continuous не может образоваться без глагола “to be”! Никаких “I studying English”!

Разница времен заключается только в том, когда конкретно была временная точка или период, в которой вы что-то делали (и процесс длился в тот момент).

Present Continuous (am/are/is + Ving) обозначает действие, которое вы делаете прямо сейчас. Вот сейчас вы читаете, “You are reading”.

Past Continuous (was/were +Ving) используется в случаях, когда вы что-то делали в течение какого-то времени в прошлом или в какую-то временную точку в прошлом, например:

“I was reading a book yesterday at 7 P.M.” То есть вчера в семь вечера процесс длился, «я читал/а».

Future Continuous (will be +Ving) используется ровно для того же самого, только ваш период или временная точка находятся в будущем: “I will be waiting for you at 8 P.M. tomorrow”.

Шкала Perfect

А это наш совершенный вид. Если брать предыдущий пример, то тут нашим эквивалентом будет «научился». Времена этой линейки очень тяжело даются нашим студентам, потому что у нас вид-то есть, но выражается через простое прошедшее время. Ну не видит русский студент разницы между

did и have done – сделал и сделал что-то, какая разница? Но о разнице мы поговорим потом, а сейчас рассмотрим грамматическую схему этих времен.

Все времена шкалы Perfect образуются при помощи глагола to have в нужной форме и смыслового глагола в третьей форме. Разница заключается в том, когда именно наступил тот или иной, скажем так, эффект. Когда был получен результат или опыт. Например, вы хотите сказать «Я бывал в Европе». Между «я был» и «я бывал» в русском тоже есть разница, не так ли? Вот и в английском она прослеживается. Раз «бывал», значит, не один раз и можешь поехать еще и еще. Или другой пример из русского, но немного архаичный. «Я сегодня не евши». Сегодня еще не кончилось, возможно, сейчас уже вечер, но ты так и не поел. Соответственно, оба примера говорят о вашем опыте на данный момент, и тут будет Present Perfect – have/has + V3 (“I have been to Europe”, “I haven’t eaten anything today”).

Остальные два времени редко употребляются в живой устной речи. Если вы очень любите читать, то Past Perfect вы увидите в книгах. Там повествование чаще всего идет в прошедшем времени, и если какое-то действие случилось до описываемого момента, то это Past Perfect – had + V3 (“I had seen him before I started attending this place”).

Future Perfect обращается к достигнутым результатам в будущем: вот на такой-то момент в будущем у вас что-то будет сделано. В русском мы обычно используем предлог «к»: «К двум часам будет готово». То есть буду иметь на руках результат чего-то, уже сделаю что-то на тот момент. Future Perfect выглядит так: will have + V3 (“I will have written the report tomorrow by 3 P.M.”). Но, опять же, в живой речи вы это время почти и не услышите.

Шкала Perfect Continuous

Сейчас мы с вами перевоплотимся в доктора Франкенштейна и создадим монстра. Пошагово.

1) Смотрим на название времени. Present/Past/Future Perfect Continuous

2) Видим, что сначала идет Perfect. Какой у нас необходимый элемент для создания времени шкалы Perfect? Правильно, глагол to have в нужной форме. Так и запишем.
have/has, had, will have…

3) Единственный ли это элемент, необходимый для создания времени шкалы Perfect? Нет, мои юные Пинкертоны, еще нужен глагол в третьей форме. Запомним.

4) Читаем дальше – Continuous. Какой у нас необходимый элемент для создания времени шкалы Continuous? Правильно, глагол to be в нужной форме.

5) Перечитываем шаги 3 и 4. Нам нужен глагол to be и глагол в третьей форме. Объединяем их в одно целое – been. И to be, и третья форма! Ждем грозу, опускаем рубильники и кричим “It’s alive!”. Фиксируем результат. have/has, had, will have been…

6) Осталось вставить смысловой глагол. Какой у нас второй необходимый элемент для создания времени шкалы Continuous? Глагол с окончанием –ing. Готово! have/has, had, will have been + Ving

«За что?!» — воскликнете вы, и будете правы. Таких ужасов в русском языке никакой грамматикой не передашь. Однако мы очень даже пользуемся этими временами, просто передаем их лексикой. Во всех таких случаях у нас есть отправная точка в прошлом, а само действие длящееся.

Present Perfect Continuous – «Я уже полчаса как тут сижу» (пришел полчаса назад и до сих пор сижу). Have/has been + Ving: I have been sitting here for half an hour already. Это время употребляется довольно часто.

Past Perfect Continuous – «Мы не могли проехать: всю ночь шел снег, и дороги замело» (снег шел, шел и шел, но до того, как мы попытались проехать). Had been +Ving: We couldn’t get through, it had been snowing all night long, and the roads were blocked. Это время вы практически не услышите в живой речи, зато точно найдете в художественной литературе.

Future Perfect Continuous – «В следующем году я уже десять лет как буду преподавать в этом университете». Will have been + Ving: Next year I will have been teaching at this university for 10 years. Вообще, это время уместно употреблять для всяких годовщин и прочих важных событий, которым в будущем будет «столько-то лет как». Это время употребляется настолько редко, что вы его вероятнее всего вообще никогда не услышите.

В следующей статье мы поговорим о парах времен, которые сложнее всего даются русским студентам, а также подробнее обсудим способы выражения будущего времени в английском.

Учите английский вместе с Puzzle English.

Времена в английском языке для начинающих (повторение)

Типичная ситуация, когда вы изучили базовые времена в английском языке по отдельности, но прошло некоторое время и они перепутались у вас в голове. В этом случае начинать изучение времен сначала не надо! Надо просто систематизировать ваши знания, то есть не просто повторить, а разложить все по полочкам. Такие знания имеют логическую основу и забыть их просто невозможно!

Итак, в этом уроке мы повторим все изученные времена в английском языке Present Simple, Present Continuous, Past Simple и Future Simple, но сделаем это в сравнении.

Содержание:

1. Present Simple VS Present Continuous
2. Present Simple & Past Simple & Future Simple
3. Present Simple & Past Simple & Future Simple & Present Continuous

* * *

Времена в английском языке для начинающих

(Упражнения на повторение — Revision)

1.

Упражнения на Present Simple VS Present Continuous

Упражнение 1. Как видно из таблицы в этих временах к глаголу-действию добавляются окончания: -S и -ING. Выполните упражнение и вспомните, какие изменения происходят с глаголом при добавлении этих окончаний.

* * *

Упражнение 3. Составьте предложения. Используйте Present Simple или Present Continuous.

* * *

Упражнение 4. Закончите предложения. Используйте Present Simple или Present Continuous.

1. I …… (watch) TV every day.
2. They ………… ( watch) cartoons at the moment.
3. She ………….. (like) watching news.
4. Mark ……… (make) noise now.
5. They………… (want) to go to the ballet school.
6. Kate ………… (have) dancing lessons in a club.
7. Our teacher ………… (make) us do homework.
8. Our mother ………… (make) us clean your room every day.
9. I ……. (want) to do boxing.
10. My friend ………… (do) boxing now.

* * *

Упражнение 5. Вспомните, как строятся вопросы и ответы в Present Simple и Present Continuous.

1. …………………… you usually wear jeans? — Yes, …………………………
2. ……………………. you wearing jeans now?- Yes, …………………………
3. ……………………. he wear the shoes in winter? — Yes, ………………………..
4. ……………………. he wearing a cap? — Yes, …………………………
5. ……………………. your sister wear T-shirts? — No, …………………………
6. ……………………. he doing his homework? — No, …………………………
7. ……………………. they watching TV? — No, …………………………
8…………………….. they watch TV in the morning? — No, …………………………

* * *

Упражнение 6. Найдите ошибки в предложении.

2. Упражнения на Present Simple, Past Simple, Future Simple

Изучите таблицу простых времен в английском языке — Simple Tenses и ответьте на вопросы.

Вопросы:

1. Какие вспомогательные глаголы используются в Present Simple, Past Simple и Future Simple?
2. Какие формы глаголов используются в Present Simple, Past Simple и Future Simple (+)?
3. Какие окончания добавляются к глаголам в Present Simple, Past Simple и Future Simple (+)?
4. Сохраняются ли окончания в (-) и (?) предложениях? Какие правила про окончания вы помните?

* * *

Упражнение 7. Выполните, используя Present Simple, Past Simple и Future Simple.

* * *

Глагол BE – является неправильным и имеет в прошедшем времени формы was – был (а), were – были.

Упражнение 8. Выполните, используя Present Simple, Past Simple и Future Simple.

* * *

Упражнение 9. Вспомните конструкцию местонахождения There is/ are и выполните упражнение, употребляя эту конструкцию в разных временах.

1. Our park is nice. ……………. a good playground there.

2. ……………. an old house near our school a year ago. Now ……………. a new playground there.

3. ……………. some strawberries in the fridge. You can take them.

4. ……………. some bananas in the bag. Where are they now?

5. ……………. a lot of apples in autumn.

6. …………….. a lot of apples next autumn.

7. ……………. a stadium and three playgrounds near our house. We can play sports every day.

8. ……………. three playgrounds and a stadium near our house. We always play sports after school.

9. ……………. three apples and a banana in the fridge. You can give them to Sam.

10. ……………. a banana and three apples in the fridge. Can we make fruit salad?

* * *

Вы помните английские глаголы и их формы в прошедшем времени? Заполните таблицу.

* * *

Упражнение 10. Перепишите следующий текст в прошедшем вре­мени.

On Monday we have five lessons. The first lesson is Russian. At this lesson we write a dictation and do some exercises. Nick goes to the blackboard. He answers well and gets a «five». Pete does not get a «five» because he does not know his lesson. After the second lesson I go to the canteen. I eat a sand­wich and drink a cup of tea. I do not drink milk. After school I do not go home at once. I go to the library and change the book. Then I go home!

* * *

Упражнение 11. Заполните таблицу. Используйте Present Simple, Past Simple и Future Simple.

* * *

Упражнение 12. Переведите временные выражения-подсказки. Распределите их по изученным временам и нарисуйте схемы времен.

1. sometimes ________
2. yesterday _______
3. soon _______
4. next day ________
5. in 2000________
6. ago ______
7. always _____
8. often _______
9. in a day ______
10. usually _____
11. last  _____
12. tomorrow_______

* * *

Вспомните подсказки на пройденные времена.

Упражнение 13. Раскройте скобки, поставив глаголы в нужном времени Present Simple, Past Simple, Future Simple.

1. Не often (bring) me flowers. 2. I (meet) Paul yesterday. 3. They (visit) us tomorrow. 4. What (you/do) next morning? 5. Mr Jones (buy) a car last month. 6. Mary (go) to school on foot every day. 7. It (be) hot soon. 8. The baby (not/sleep) well last week. 9. He never (drive) fast. 10. Lessy (live) in Paris in 1989.

* * *

Упражнение 14. Раскройте скобки и поставьте глаголы в нужном времени Present Simple, Past Simple, Future Simple.

Если вы не нашли подсказку в предложении, переведите его и подумайте в каком времени (настоящем, прошедшем или будущем) оно лучше звучит. Если сомневаетесь, используйте Present Simple Tense.

1. I (know) his family. 2. She (not/study) at this school. 3. … you (see) them yesterday? 4. He (not/have) a dog. 5. They (write) exercises at the lessons. 6. She (start) school last year. 7. She (not/go) to school. 8. There (be) an interesting film on TV soon. 9. I (not/go) to the country on my holidays next year. 10. Last week we (be) at the library.

* * *

Упражнение 15. Закончите предложения. Используйте Present Simple, Past Simple и Future Simple.

1. We often … (play) basketball.
2. I … (spend) next holidays very well (хорошо).
3. Tomorrow he … (spend) money and … (buy) a new CD.
4. They … (go) abroad last month.
5. We … (go) to football matches every year.
6. She … (go) shopping yesterday evening.
7. He … (miss) his parents last month.
8. She … (make) cakes every day.
9. They … (ask ) a lot of questions next week.
10. We …  (discuss) texts at the lesson tomorrow.

* * *

Упражнение 16. Закончите предложения. Используйте Present Simple, Past Simple и Future Simple.

1. He … (not meet) his friend every week.
2. She …  (not meet) her parents yesterday.
3. They …  (fight) last week.
4. When … the party… (begin) tomorrow?
5. What … you … (get) for your last birthday?
6. He often … (to forget) his textbook at home.
7. The teacher … (to hear) the noise at the last desk.
8. They … (not to win) the prize yesterday.
9. I … (not to feed) my cat every day.
10. What …  you … (do) tomorrow?

* * *

3. Упражнения на Present Simple, Past Simple, Future Simple, Present Continuous

Упражнение 17. Закончите предложения. Используйте Present Simple, Past Simple, Future Simple & Present Continuous.

1. (Granny / teach me English / now)
2. (Granny / teach me English / when I was seven)
3. (They / speak English / at the moment)
4. (She / speak English well / soon)
5. (He / use the computer / now)
6. (He / use the computer / every day)
7. (We / learn the rules / at the moment)
8. (We / learn new rules / tomorrow)
9. (I / do lessons / now)
10. (I / do lessons / two days ago)

Упражнение 18. Закончите предложения. Используйте Present Simple, Past Simple, Future Simple & Present Continuous.

1. He ……………………… (wash) his car last Saturday.
2. He ………………………. (wash) his car at the moment.
3. He often………………… (wash) his car.
4. We ……………………….. (buy) the chair a month ago.
5. They ………………….. (make) friends when they………………. (be) little children.
6. She……………………….. (do) a grammar exercise now.
7. She is a pupil. She often …………… (do) grammar exercises.
8. She……………………………(do) the exercise an hour ago.
9. His grandfather …………….. (work) at the circus when he ……………………. (be) young.
10. Don’t ask him any questions now. He …………….. (work).

Вы выполнили 17 упражнений на времена в английском языке Present Simple, Past Simple, Future Simple и Present Continuous. Поздравляем! Теперь вы знаете основные времена в английском языке. Переходите к другим разделам. Продолжайте изучать английский язык на уровне (beginer- intermediate) на сайте EnglishInn — изучение английского языка самостоятельно или с преподавателем.

ОТВЕТЫ

Здравствуйте! Для получения доступа к ответам необходимо оформить подписку. Ссылка в боковом меню – ОТВЕТЫ.

This entry was posted in Времена английского глагола.

как запомнить их все? / Sudo Null IT News

Для тех, кто только начал изучать английский язык, настали большие трудные времена. Кажется, что в русском языке всего три раза, и почему в английском придумано шестнадцать (а по некоторым версиям двенадцать, двадцать и двадцать четыре – студенты вообще склонны к преувеличению) – непонятно. И как запомнить их все не понятно. В нашей следующей серии статей мы разберемся в грамматике английских времен и подробно рассмотрим пары времен, которые вызывают наибольшие затруднения у учащихся, для которых русский язык является родным.

Итак, сколько стоит английское время?

Давайте сначала разберемся, с чем нам предстоит иметь дело, и сколько раз учиться. Если спросить у школьников, сколько в них английского, они начинают перечислять все формы подряд, не забывая про страдательный залог и даже мифического зверя «будущее в прошлом». Но если посмотреть на язык с точки зрения лингвистики, то английский вас даже порадует. Потому что в английском всего два раза. Пусть это впитается.

Да-да, исторически только два, настоящее и прошлое, и это с точки зрения морфологии. Если мы возьмем глагол идти, то изменить мы можем только добавлением окончания – идет, и изменением формы в форму претерита, то есть в прошедшее время – пошел. И нет, «идет» — это , а не отдельное время. Хотя на начальных этапах вы не будете просто говорить «Я буду работать каждый день» , что, к сожалению, неправильно.

Ни в одном германском языке нет будущего времени. «Подожди, подожди, — говоришь ты. «А как насчет станет ?» Внимательно посмотрите на пойдет . Глагол «идти» претерпел хоть какие-то изменения, чтобы стать формой будущего? Нет, не страдал. Чтобы сделать будущее, нужно было взять модальный глагол will и поставить его на злополучное «идти» , которое само по себе не может превратиться в форму будущего времени. С точки зрения этимологии глагол will является современным вариантом глагола willan, который означал «хотеть» (кстати, в одной формулировке значение до сих пор сохраняется, но об этом мы расскажем в статье « Когда можно и нельзя будет после») Много веков назад жители Британских островов выражали будущее фразой «Я хочу (что-то сделать)».

Кстати, в плане будущего можно сравнить английский с любым романским языком, и все наконец встанет на свои места. В итальянском языке, чтобы сказать «я буду», вы просто меняете форму глагола «быть» (похоже на «essere» ) с инфинитива на форму будущего: «Sarò» . Во французском то же самое: от «être» будет образовываться форма «serai». Да и по-русски из “быть” получится “быть”. А в английском, как бы ты не извращался, глагол «быть» не создаст форму будущего, вам придется придерживаться чего-то. Но в этом плане английский удобен своим разнообразием — мы не ограничены во времени и можем максимально точно выразить то, что собираемся делать. Например, есть обороты быть и быть вот-вот и многие другие.

Четыре шкалы английского времени

Поскольку времени всего два, о каких четырех масштабах идет речь? К сожалению, вряд ли можно ограничиться двумя разами. В русском языке есть глаголы совершенного и несовершенного вида. Представление на английском языке также доступно в форматах Continuous и Perfect. И эти два вида объединены в Perfect Continuous, непривычном для русского уха, но все же присутствующем в русском языке. Просто мы предпочитаем указывать разницу во времени лексически, а в английском языке разница видна грамматически.

Шкалы времени выглядят примерно одинаково. В каждом из них есть три одинаковых точки: прошлое, настоящее и будущее.

Simple: Past Simple, Present Simple, Future Simple
Continuous: Past Continuous, Present Continuous, Future Continuous
Perfect: Past Perfect, Present Perfect, Future Perfect
Perfect Continuous: Past Perfect Continuous, Present Perfect Continuous, Future Perfect Continuous

Во-первых, давайте посмотрим на грамматику.

Простая шкала

В самом начале изучения английского вам придется помучиться с двумя его основными временами, потому что они самые сложные. Все остальные формируются по тому же принципу, и запомнить нужно только значение. Времена Present Simple и Past Simple имеют одинаковую структуру. Помните «Гамлета» Шекспира — «Быть ​​или не быть…?» , И вуаля, вот она, ваша схема. Как в Present Simple, так и в Past Simple вы увидите деление на глагол 9.0009 «быть» и во все остальные глаголы, то есть глаголы действия. Глагол «быть» обозначает ваши состояния, эмоции и профессии. Он вспомогательный, то есть полностью меняется при изменении лица. Например, если вы в жизни не изучали английский язык, вы не поймете, что — это то же самое b e, просто в форме третьего лица единственного числа. Так же глагол «быть» способен сам давать отрицания ( is not, aren’t, am not, not, weren’t ) и даже задавать вопросы без лишних слов, только поставив глагол на первое место в предложении (Вы студент?). Для русских школьников очень важно дать глагол «быть» мало уроков! В русском языке есть целый пласт предложений, в которых нет глагола «есть». Например, мы не говорим «Я инженер» или «Сейчас есть три часа». А в английском предложения без глагола не бывает (ну бывают, но только на уровне С2, когда в совершенстве владеешь стилями. А вот на начальном уровне нет-нет!). Обязательно выполняйте упражнения на закрепление глагола, стройте рассказ о себе, о времени, о погоде, об эмоциях. Привыкайте к тому, что глагол «быть» — это , присутствующее во многих предложениях.

Все остальные глаголы не могут выражать ни статус, ни эмоцию, ни даже профессию. Они несут ответственность за действия. Естественно, вы можете сказать «Я чувствую себя счастливым» , но в таком предложении вы все равно совершите действие — почувствовать. В утвердительных предложениях с глаголами действия возникает всякое мракобесие. В Present Simple необходимо ставить окончание –s для третьего лица единственного числа. Past Simple придется выучить неправильные глаголы. Но, поверьте, как только вы освоите эти два раза, дальше будет намного легче. Главное, старайтесь не только делать упражнения типа «раскрывающие скобки», но и писать о себе и своей жизни. Если сразу применить полученные знания на личном примере, правила запомнятся быстрее.

Все глаголы действия не могут встать в отрицательную и вопросительную формы, и вы должны провести драгоценные часы своей жизни, изучая вспомогательные глаголы делать, делает и делал . Как видите, в этих временах даже вспомогательный глагол один и тот же, просто в разных формах. Вспомогательный глагол является вспомогательным для спасения положения: он принимает на себя отрицательную частицу не, и форму, если она есть. Итак, у вас будет “я не видел” , где глагол сделал предпринял а не и вторую форму глагола “видеть” . Помните, что “как по-русски” тут не прокатит. Нельзя будет сказать «Я не видел» , это в корне неправильно, даже на самых страшных наречиях так не говорят.

Последнее время шкалы Simple формируется очень просто. Глагол will равен take , а любой другой глагол без частицы «to» присоединяется к нему . . И все, никаких концовок и прочих непристойностей. Глагол will модальный, поэтому сам по себе является вспомогательным, и вам не придется учить какое-то еще специальное слово, чтобы сделать отрицание. «увижу» в отрицании будет звучать как «не увижу ».

Непрерывная шкала

Это наш несовершенный взгляд. Чувствуете разницу между «учиться» и «учиться»? Так это на английском языке, а шкала Continuous как раз из “изучаемой” серии. Все три времени этой гаммы образованы по одному и тому же принципу: берем глагол быть в нужной форме и присоединить к нему смысловой глагол (далее V – глагол) с окончанием –ing . Прочитайте предыдущее предложение еще раз. И еще раз. И помните: без глагола «быть» не может быть образована непрерывная шкала времени! № «Я изучаю английский язык» !

Разница во времени только тогда, когда точно был момент времени или период, в котором вы что-то делали (и в этот момент длился процесс).

Настоящее продолженное время (am / are / is + Ving) указывает на действие, которое вы делаете прямо сейчас. Сейчас вы читаете, «Вы читаете» .

Past Continuous (was / were + Ving) используется, когда вы делали что-то какое-то время в прошлом или когда-то в прошлом, например: «Вчера в 7 часов я читал книгу То есть в семь вечера процесс продолжался, «читаю».

Future Continuous (будет + Ving) используется точно так же, только ваш период или момент времени находится в будущем: «Жду тебя завтра в 8 вечера».

Идеальные весы

И это наш идеальный образ. Если взять предыдущий пример, то наш аналог будет «выученным». Времена этой строки очень тяжелые для наших учеников, потому что у нас есть вид, но он выражен в простом прошедшем времени. Ну русский студент не видит разницы между сделал и сделал – сделал и сделал что-то, какая разница? Но о разнице мы поговорим позже, а сейчас рассмотрим грамматическую схему этих времен.

Все времена шкалы Perfect образованы глаголом to have в правильной форме и смысловым глаголом в третьей форме. Разница заключается в том, когда именно наступил тот или иной, скажем так, эффект. Когда был результат или опыт. Например, вы хотите сказать: «Я был в Европе». В русском тоже есть разница между «я был» и «я был»? Так по английски это можно проследить. Один раз “посетили”, значит не один раз и можно ходить снова и снова. Или другой пример из русского, но немного архаичный. «Я сегодня не ел». Сегодня еще не конец, может быть, сейчас уже вечер, а ты еще не ел. Соответственно, оба примера говорят о вашем опыте на данный момент, и здесь будет Present Perfect — have/has + V3 («Я был в Европе», «Сегодня ничего не ел») .

Остальные два времени редко используются в живой речи. Если вы действительно любите читать, то Past Perfect вы встретите в книгах. Там повествование чаще всего идет в прошедшем времени, и если какое-то действие произошло до описываемого момента, то это Past Perfect – имел + V3 («Я видел его до того, как начал посещать это место») .

Future Perfect относится к результатам, достигнутым в будущем: здесь, в определенное время в будущем, вы что-то сделаете. В русском языке мы обычно используем предлог «до»: «К двум часам будет готово». То есть у меня на руках будет результат чего-то, я уже что-то сделаю в этот момент. Future Perfec t выглядит так: будет иметь +V3 («У меня завтра будет отчет к 15 часам»). Но, опять же, в живой речи этого времени почти не слышно.

Идеальная непрерывная шкала

Теперь мы перевоплощаемся в доктора Франкенштейна и создаем монстра. Шаг за шагом.

1) Смотрим на название времени. Настоящее/Прошлое/Будущее Perfect Continuous

2) Мы видим, что Perfect идет первым. Какой элемент нам нужен для создания идеальной шкалы времени? Правильно, глагол to have в правильной форме. Итак, мы пишем.
есть / есть, было, будет…

3) Это единственный элемент, необходимый для создания идеальной шкалы времени? Нет, мои юные пинкертоны, мне еще нужен глагол в третьей форме. Запомнить.

4) Читаем дальше – Continuous . Какой элемент нам нужен для создания непрерывной шкалы времени? Правильно, глагол будет в правильной форме.

5) Перечитайте шаги 3 и 4. Нам нужен глагол to be и глагол в третьей форме. Объединяем их в одно – было. И быть, и третья форма! Ждём грозу, опускаем выключатели и кричим «Он жив!» . Закрепляем результат. есть / было, было, будет …

6) Осталось вставить смысловой глагол. Какой второй элемент нам нужен для создания непрерывной шкалы времени? Глагол с окончанием –ing. Сделанный! есть/было, было, будет + Винг

«За что?!» – воскликнете вы, и будете правы. Никакой грамматикой такие ужасы по-русски не передать. Однако мы очень часто пользуемся этими временами, просто передаем их в словарный запас. Во всех таких случаях мы имеем отправную точку в прошлом, а само действие продолжается.

Present Perfect Continuous – «Я сижу здесь уже полчаса» (пришел полчаса назад и до сих пор сижу). Был/был + Винг: Сижу уже полчаса. Это время используется довольно часто.

Past Perfect Continuous – «Мы не могли ехать: всю ночь шел снег и дороги были засыпаны снегом» (шел снег, шел и шел, но до этого мы пробовали ехать). Был + Винг: Мы не смогли пройти, всю ночь шел снег. Вы вряд ли услышите это время в живой речи, но обязательно найдете в художественной литературе.

Future Perfect Continuous — «В следующем году я буду преподавать в этом университете десять лет». Будет + Винг: В следующем году на 10 лет. Вообще это время уместно использовать для всех юбилеев и других важных событий, которым в будущем будет «сколько лет». Это время используется настолько редко, что вы, вероятно, никогда его не услышите.

В следующей статье мы поговорим о наиболее сложных для русских школьников парах времен, а также более подробно обсудим, как выразить будущее время в английском языке.

Учите английский с помощью Puzzle English .

Шпаргалка по базовой английской грамматике для чайников

Умение писать полными предложениями является необходимым навыком. Чтобы полностью понять построение полного предложения, нам нужно определить, что такое предложение на самом деле.

 

Предложения служат основой для ясного письменного выражения мыслей людьми. Есть несколько характеристик, которые должны быть соблюдены, чтобы письменная мысль считалась законченным предложением. Полное предложение должно: начинаться с заглавной буквы, заканчиваться знаком препинания (точкой, вопросительным или восклицательным знаком) и содержать хотя бы одно главное предложение. Главное предложение включает в себя независимое подлежащее и глагол для выражения законченной мысли.

Любой учитель английской грамматики скажет вам, что в полном предложении есть хотя бы одно главное предложение или пара подлежащее-глагол. Они пара, потому что совпадают. Они подходят друг другу, потому что работают слаженно, как одна команда. Одна половина пары (глагол) выражает действие или бытие, а другая половина (подлежащее) — это то, что или кто совершает действие или существует в состоянии бытия. Вот пары подлежащее-глагол, которые соответствуют:

Яичница-болтунья.

Мисс Сухой док отремонтировала.

Просто для сравнения вот одно несоответствие:

Яичный омлет

Когда вы отправляете текстовые или мгновенные сообщения (обмен мгновенными сообщениями), места мало. Каждый символ имеет значение, включая пробелы. Поэтому многие люди выбирают «предложения», содержащие только глаголы, когда смысл ясен. Прочтите этот текст: Пошел домой. Сытая корова. Очищенный сарай.

Полные предложения могут также включать более одной пары подлежащее-глагол:

Дороти играла на скрипке, пока горела оркестровая яма. ( Дороти  = подлежащее глагола  скрипка,   оркестровая яма  = подлежащее глагола  сожжено )

Джордж не только плавал, но и пил воду из бассейна. ( Джордж  = подлежащее глагола плыл, он  = подлежащее глагола потягивал )

Полные предложения также могут соответствовать одному подлежащему с более чем одним глаголом, и наоборот:

Ящерица с британским акцентом появилась в трех рекламных роликах, но пела только в двух. ( ящерица  = подлежащее глаголов появилась, пела )

Элис и Арчи будут бесконечно драться из-за одного птичьего корма. ( Алиса, Арчи  = субъекты глагола будут сражаться )

Полные предложения, которые дают команды, могут соответствовать понятому подлежащему (вам) с глаголом:

В гости к бабушке, гад! ( вы поняли  = подлежащее глагола  посещение )

Что такое неполное предложение?

Проще говоря, неполное предложение — это предложение, которое не выражает полной мысли (также называемое фрагментом предложения, которое обычно не включает ни подлежащее, ни глагол). Это момент телешоу перед последней рекламой. Если вы понимаете, о чем я. Герой медленно приоткрывает дверь на несколько дюймов, заглядывает внутрь, ахает и… . . ПЕРЕХОДИТ В ТАНЦУЮЩУЮ БУТЫЛКУ МОЮЩЕГО СРЕДСТВА.  Вы планировали переключить канал, но вместо этого ждете, не укусит ли кобра злодея героя за нос. Вы не дошли до конца и не знаете, что происходит.

 

Полное предложение является противоположностью этому моменту в телешоу. Вы дошли до конца и знаете, что происходит. Другими словами, полное предложение должно выражать законченную мысль.

Полные примеры предложений и контекст

Проверьте эти полные предложения. Обратите внимание, как они выражают законченные мысли:

Несмотря на хрупкую внешность Эггворти, он оказался сильным противником.

Я не могу себе представить, зачем кому-то ехать верхом на Zamboni.

Лола подала заявку на работу водителем Zamboni?

Для сравнения вот несколько неполных   мыслей:

Причина, по которой я хотел развестись,

Потому что я так сказал

Да, в контексте эти неполные мысли действительно могут выражать законченную мысль:

Сидней: Значит, темой разговора было открытие сезона «Рейнджерс»?

Алиса: Нет! «Причина, по которой я хотел развода» была!

и

Сидней: Почему я должен делать эту дурацкую домашнюю работу?

Алиса: Потому что я так сказала.

Достаточно честно. Из примеров можно вытянуть законченную мысль. Однако контекста разговора недостаточно, чтобы удовлетворить правилу «полная мысль/полное предложение». Чтобы быть «законным», ваше предложение должно выражать законченную мысль.

Решая, есть ли у вас полное предложение, вас могут ввести в заблуждение слова, напоминающие вопросы. Обратите внимание на эти три слова:  кто хорошо вяжет. Полная мысль? Может быть да, а может быть и нет. Предположим, что эти три слова образуют вопрос:

.

 

 

Кто хорошо вяжет?

Этот вопрос понятен и его мысль завершена. Вердикт: законно. Предположим, что эти три слова составляют утверждение:

.

Кто хорошо вяжет.

Теперь они не имеют смысла. Этому неполному предложению нужно больше слов, чтобы составить законченную мысль:

Честь сделать свитер Фидо достанется тому, кто хорошо вяжет.