Временные глаголы английского языка таблица для легкого запоминания: Таблица времен английского языка – все о временах в одной таблице

Содержание

Таблица времен английского языка – все о временах в одной таблице

Present

настоящее 

 

The Present Simple Tense (настоящее простое время)

+ V1/ V(e)s

Jane waits for the school bus every morning. – Джейн ждет школьный автобус каждое утро.

I usually read a book in the evening. – Я обычно читаю книгу вечером.

don’t/doesn’t V1

Jane doesn’t wait for the school bus after school. – Джейн не ждет школьный автобус после школы.

I usually don’t read a book in the morning. – Я обычно не читаю книг по утрам.

?Do/Does + S+ V1

Does Jane wait for the school bus every morning? – Джейн ждет школьный автобус каждое утро?

Do you usually read a book in the evening? – Ты обычно читаешь книгу вечером?

употребление

действие, происходящее постоянно, регулярно

маркеры времени

always (всегда), usually (обычно), sometimes (иногда), often (часто), never (никогда), every … (каждый…)

The Present Continuous Tense (настоящее продолженное время)

+ am/is/are Ving

Jane is waiting for the school bus now.Джейн сейчас ждет школьный автобус.

I am reading an interesting book at the moment. – Я читаю интересную книгу в настоящий момент.

am not/isn’t/aren’t Ving

Jane isn’t waiting for the school bus right now. – Джейн прямо сейчас не ждет школьный автобус.

I am not reading anything at the moment. – Я не читаю ничего в настоящий момент.

?Am/Is/Are + S+ Ving

Is Jane waiting for the school bus at the moment? – Джейн ждет школьный автобус в настоящий момент?

Are you reading now? – Ты сейчас читаешь?

употребление

действие, происходящее прямо сейчас, в момент речи

маркеры времени

now (сейчас), right now (прямо сейчас), at the moment (в настоящий момент

)

The Present Perfect Tense (настоящее совершенное время)

+ have/has V3/ Ved

Jane has missed the school bus, so she has to walk to school.Джейн опоздала на школьный автобус, поэтому ей приходится идти пешком до школы.

I have already read this book. – Я уже читал эту книгу.

haven‘t/hasn’t V3/ Ved

Jane hasn’t missed the school bus. – Джейн не опоздала на школьный автобус.

I haven’t read this book yet. –

Я еще не читал эту книгу.

?Have/Has + S+ V3/ Ved

Has Jane ever missed the school bus? – Джейн когда-нибудь опаздывала на школьный автобус?

Have you read this book yet? – Ты уже читал эту книгу?

употребление

действие, произошедшее в (недавнем) прошлом оставило «след» в настоящем в виде результата или приобретенного опыта

маркеры времени

already (уже), just (только что), ever (когда-нибудь), never (никогда), yet (уже, еще)

The Present Perfect Continuous Tense
(настоящее совершенное продолженное время)

+ have/has been Ving

Jane has been waiting for the school bus for 2 hours.Джейн ждет школьный автобус уже два часа.

I have been reading this book since Friday. – Я читаю эту книгу с пятницы.

haven’t/hasn’t been Ving

Jane hasn’t been waiting for the school bus since 7:30 a.m. – Джейн не ждет школьный автобус с 7:30 утра.

I haven’t been reading anything for ages. – Я так давно ничего не читал.

?Have/Has + S+ been Ving

Has Jane been waiting

for the school bus for hours? – Джейн уже несколько часов ждет школьный автобус?

Have you been reading since you got back home? – Ты читаешь с тех пор, как вернулся домой?

употребление

действие началось в прошлом и продолжалось до настоящего момента и эта длительность представляет собой некий весомый результат

маркеры времени

for (в течение), since (с; с тех пор, как), for ages (очень долго, очень давно), for hours (несколько часов)

Past

прошедшее

 

 

The Past Simple Tense (прошедшее простое время)

+ V2

/ Ved

Jane waited for the school bus yesterday.Джейн ждала школьный автобус вчера.

I read a book last evening. – Я читал книгу прошлым вечером.

didn’t V1

Jane didn’t wait for the school bus yesterday. – Джейн не ждала школьный автобус вчера.

I didn’t read a book yesterday morning. – Я не читал книгу вчера утром.

? Did + S+ V1

Did Jane wait for the school bus yesterday? – Джейн ждала школьный автобус вчера?

Did you read a book last evening? – Ты   читал книгу прошлым вечером?

употребление

действие, произошедшее в прошлом

маркеры времени

yesterday (вчера), the day before yesterday (позавчера), last… (в прошлый…)

The Past Continuous Tense (прошедшее продолженное время)

+ was/were Ving

Jane was waiting for the school bus as we saw her.Джейн ждала школьный автобус, когда мы ее видели.

I was reading a book at 7 p.m. – Я читал книгу в 7 вечера.

wasn’t/weren’t Ving

Jane wasn’t waiting for the school bus at 8 a.m. – Джейн не ждала школьный автобус в 8 утра.

I wasn’t reading when you called me. – Я не читал, когда ты позвонил мне.

?Was/Were + S+ Ving

Was Jane waiting for the school bus when we saw her? – Джейн ждала школьный автобус, когда мы видели ее?

Were you reading from 10 to 11 p.m.? – Ты читал с 10 до 11 вечера?

употребление

продолжительное действие, длившееся в определенный период времени или на определенный момент времени в прошлом

маркеры времени

указание периода: from…to… (с…по…

), during (в течение…); указание точного момента, во время которого действие как бы «фотографируется» в своем развитии: at… (в…), when… (когда…), as… (когда…)

The Past Perfect Tense (прошедшее совершенное время)

+ had V3/ Ved

Jane had missed the school bus, so she didn’t get to school.Джейн опоздала на школьный автобус, поэтому она не попала в школу.

I had already

read that book, so I didn’t take it. – Я уже читал эту книгу, поэтому   я ее не взял.

hadn‘t V3/ Ved

Jane hadn’t missed the school bus, so she got to school on time. – Джейн не опоздала на школьный автобус, поэтому она попала в школу вовремя.

Then I hadn’t read that book yet, so I took it. – Тогда я еще не читал эту книгу, поэтому я ее взял.

?Had + S+ V3/ Ved

Had Jane missed the school bus before being late for classes? – Джейн пропустила школьный автобус, прежде чем опоздать в школу?

Had you read that book before giving it to Mark? – Ты прочитал эту книгу, прежде чем дать ее Марку?

употребление

«предпрошедшее» время или «прошлое в прошлом» – действие, предшествовавшее другому действию или моменту времени в прошлом

маркеры времени

already (уже), just (только что), ever (когда-нибудь), never (никогда), yet (уже, еще), before (прежде чем)

The Past Perfect Continuous Tense (прошедшее совершенное продолженное время)

+ had been Ving

Jane had been waiting for the school bus for 2 hours before she went back home.

Джейн прождала школьный автобус два часа, прежде чем пошла обратно домой.

I had been reading for about 20 minutes before the telephone rang. – Я читал около 20 минут, прежде чем зазвонил телефон.

hadn’t been Ving

Jane hadn’t been waiting for long before the school bus arrived. – Джейн не так уж долго ждала, прежде чем школьный автобус прибыл.

I was glad to get any book as I hadn’t been reading anything for ages. – Я был рад любой книге, потому что я так давно ничего не читал.

?Had + S+ been Ving

Had Jane been waiting for the school bus for hours by the time it came? – Джейн прождала школьный автобус несколько часов к тому времени, как он подошел?

Had you been reading for long by the time she took that book from you? – Ты долго читал до того, как она забрала у тебя эту книгу?

употребление

«длительное предпрошедшее» – продолжительное действие, предшествовавшее другому действию или моменту времени в прошлом, причем именно продолжительности этого действия придается особое значение

маркеры времени

for (в течение), since (с; с тех пор, как), for ages (очень долго, очень давно), for hours (несколько часов), before (прежде чем), by (к, до), by the time (к тому времени, как)

Future

будущее

 

The Future Simple Tense (будущее простое время)

+ will V1

Jane will wait for the school bus after classes tomorrow.Джейн будет ждать школьный автобус завтра после уроков.

I will read a book tonight. – Я буду читать книгу сегодня вечером.

won’t V1

Jane won’t wait for the school bus tomorrow. – Джейн не будет ждать школьный автобус завтра.

I won’t read a book tonight. – Я не буду читать книгу сегодня вечером.

? Will + S+ V1

Will Jane wait for the school bus tomorrow? – Джейн будет ждать школьный автобус завтра?

Will you read a book next week? – Ты будешь читать книгу на следующей неделе?

употребление

действие, вероятно, произойдет в будущем

маркеры времени

tomorrow (завтра), the day after tomorrow (послезавтра), tonight (сегодня вечером), next… (в следующий…)

The Future Continuous Tense (будущее продолженное время)

+ will be Ving

Jane will be waiting for the school bus from 8 to 8:15 a. m. – Джейн будет ждать школьный автобус с 8 до 8:15 утра.

I will be reading at 7 p.m. tomorrow. Don’t bother me. – Я буду читать в 7 вечера завтра. Не беспокой меня.

won’t be Ving

Jane won’t be waiting for the school bus at 9 a.m. She’ll be at school. – Джейн не будет ждать школьный автобус в 9 утра. Она будет в школе.

I won’t be reading during the break. Call me then. – Я не буду читать во время перерыва. Позвони мне тогда.

?Will + S + be Ving

Will Jane be waiting for the school bus from 8 to 8:30 a.m.? – Джейн будет ждать школьный автобус с 8 до 8:30 утра?

Will you be reading if I call you at 11 p.m.? – Ты будешь читать, если я позвоню тебе в 11 вечера?

употребление

продолжительное действие, которое будет длиться в определенный период времени или на определенный момент времени в будущем

маркеры времени

указание периода: from…to… (с…по…), during (во время…); указание точного момента в будущем: at… (в…), when… (когда…), as… (когда…)

The Future Perfect Tense (будущее совершенное время)

+ will have V3/ Ved

Jane will have missed the school bus by the time you wake her up.Джейн опоздает на школьный автобус к тому времени, как ты ее разбудишь.

I will already have read that book by 10 p.m. – Я уже прочитаю эту книгу к 10 вечера.

won‘t have V3/ Ved

Jane won’t have missed the school bus by 8 o’clock yet. – Джейн еще пока не опоздает на школьный автобус к 8 часам.

I won’t have read thе book by this time tomorrow yet. – Я еще не закончу читать книгу к этому же времени завтра.

?Will + S+ have V3/ Ved

Will Jane have missed the school bus by the time she gets up? – Джейн пропустит школьный автобус к тому времени, как она встанет?

Will you have read that book by Monday? – Ты прочитаешь эту книгу до понедельника?

употребление

«предбудущее» время – действие, которое совершится, закончится до другого действия или определенного момента времени в будущем

маркеры времени

by (к, до), by the time (к тому времени, как), yet (уже, еще)

The Future Perfect Continuous Tense (будущее совершенное продолженное время)

+ will have been Ving

By 10 o’clock Jane will have been waiting for the school bus for 2 hours.В 10 часов будет уже 2 часа, как Джейн ждет школьный автобус.

By Saturday I will have been reading this book for a week. – В субботу будет уже неделя, как я читаю эту книгу.

won’t have been Ving

Jane won’t have been waiting for long before the school bus arrives. – Джейн не так уж долго прождет, прежде чем школьный автобус приедет.

By Monday I won’t have been reading this book even for a week. – В понедельник не будет и недели, как я читаю эту книгу.

?Will + S+ have been Ving

Will Jane have been waiting for the school bus for two hours in 10 minutes? – Через 10 минут будет уже два часа, как Джейн ждет школьный автобус?

Will you have been reading for an hour by the time your parents come home? – Ты будешь читать уже целый час к тому времени, как твои родители придут домой?

употребление

продолжительное действие, предшествующее другому действию или моменту времени в будущем, причем продолжительность этого действия играет роль определенной временной вехи в будущем

маркеры времени

by (к, до), by the time (к тому времени, как), for (в течение), since (с; с тех пор, как), for ages (очень долго, очень давно), for hours (несколько часов), before (прежде чем)

Спряжение английских глаголов по временам в изъявительном наклонении: таблица с примерами и формулы для запоминания

Если задать вопрос любому, кто учит английский: «Что по его мнению самое сложное в английском языке?», то без сомнения ответом будет — временные формы английского глагола, количество которых обычно пугает непривычных к такому изобилию русскоязычных учеников. И как эти глаголы затем употреблять в английском предложении. Однако и у этой проблемы есть элегантное решение — оказывается, все это глагольное многообразие легко систематизируется. Все, что нужно сделать — это запомнить формулы образования времен в английском. Или записать их, тогда получится отличная шпаргалка времен английского языка, которая может очень помочь на ЕГЭ (экзамене) по английскому.

Как показано в примерах ниже подлежащее и дополнение не меняются в зависимости от спряжения глагола — в английском предложении меняется только глагольная форма. В действительном залоге (Active voice) меняется предложение: Учитель спрашивает ученика. В страдательном залоге (Passive voice) — Ученик опрашивается учителем.

Времена в английском языке таблица с примерами (изъявительное наклонение)

Время английского глагола:
FUTURE PERFECT PROGRESSIVE

Характерные английские слова:
since 7 o’clock,
for an hour when you come

Active voice — действительный залог:

A teacher will have been asking a pupil.

Passive voice — страдательный залог:

A pupil — by a teacher.

Формулы образования английских времен действительного залога изъявительного наклонения

Все глагольные формы действительного залога изъявительного наклонения в английском языке, как простые, так и сложные образуются из одних и тех же основных форм английского глагола в сочетании с несколькими вспомогательными английскими глаголами: to do, to be, to have, shall, will. К основным формам относятся: первая (начальная) форма — инфинитив (the Infinitive), вторая форма — прошедшее неопределенное время (Past Indefinite), третья форма — причастие прошедшего времени (Past Participle) и так называемая «инговая» форма — причастие настоящего времени действительного залога (Present Participle).

Чтобы уверенно строить английские предложения нужно всего лишь запомнить следующие простые формулы образования глагольных форм действительного залога. Представлены утвердительная, вопросительная и отрицательная форма предложений в английском языке:

Indefinite (Simple) Tense — Простое время

Present Simple — Простое настоящее время:
+ … {V/V-s}— …{do/does} not V? {Do/Does} … V?

Past Simple — Простое прошедшее время:
+ … {V-ed/V2}— … did not V? Did … V?

Future Simple — Простое будущее время:
+ … {shall/will} V— … {shall/will} not V? {Shall/Will} … V?

Continuous (Progressive) Tense — Длительное время

Present Progressive — Настоящее длительное время:
+ … {am/are/is} V-ing— …{am/are/is} not V-ing? {Am/Are/Is} … V-ing?

Past Progressive — Прошедшее длительное время:
+ … {was/were} V-ing— … {was/were} not V-ing? {Was/Were} … V-ing?

Future Progressive — Будущее длительное время:
+ … {shall/will} be V-ing— … {shall/will} not be V-ing? {Shall/Will} … be V-ing?

Perfect Tense — Совершенное время

Present Perfect — Настоящее совершенное время:
+ … {have/has} V3— …{have/has} not V3? {Have/Has} … V3?

Past Perfect — Прошедшее совершенное время:
+ … had V3— … had not V3? Had … V3?

Future Perfect — Будущее совершенное время:
+ … {shall/will} have V3— … {shall/will} not have V3? {Shall/Will} … have V3?

Perfect Continuous (Progressive) Tense — Длительное совершенное время

Present Perfect Progressive — Настоящее длительное совершенное время:
+ … {have/has} been V-ing— …{have/has} not been V-ing? {Have/Has} … been V-ing?

Past Perfect Progressive — Прошедшее длительное совершенное время:
+ … had been V-ing— … had not been V-ing? Had … been V-ing?

Future Perfect Progressive — Будущее длительное совершенное время:
+ … {shall/will} have been V-ing— … {shall/will} not have been V-ing? {Shall/Will} … have been V-ing?

Условные обозначения

+ — утвердительная форама. Например: Учитель спрашивает ученика.

— — отрицательная форма. Например: Учитель не спрашивает ученика.

? — вопросительная форма. Например: Спрашивает ли учитель ученика?

V — начальная форма глагола. Совпадает с инфинитивом без частицы «to». Например: ask — начальная форма глагола to ask.

V-s — 3 лицо единственное число настоящего времени глагола. Например: asks (спрашивает, глагола to ask).

V-ed — форма прошедшего времени правильных глаголов. Например: asked (спрашивал, глагола to ask).

V2 — форма прошедшего времени неправильных глаголов. Например: wrote (писал, глагола to write).

V3 — причастие прошедшего времени (Participle II). Например: asked (спрашивавший, глагола to ask).

V-ing — причастие настоящего времени действительного залога (Participle I). Например: asking (спрашивающий, глагола to ask).

{am/are/is} — в фигурных скобках указываются варианты, разделенные слешем (наклонной чертой). В 1-м лице ед. числа используется I am, в 3-м лице ед. числа используется He/She/It is, в остальных случаях используется You/We/They are.

— место, где должно быть подлежащее.

Например: ? Did … V? — соответствует: Did a teacher ask a pupil? (Спрашивал ли учитель ученика?)

Таблица всех неправильных глаголов английского языка и тренажёр для запоминания

be

быть, являться

go

идти, уходить

set

устанавливать

take

взять, брать

say

говорить, сказать

let

пустить, дать

become

стать, сделаться

run

бежать, течь

tell

рассказывать, сказать

drive

гнать, ехать

feel

чувствовать

speed

ускорять, спешить

mean

подразумевать

bid

велеть, просить

spring

вскочить, возникнуть

hit

ударить, попасть

string

нанизать, натянуть

dream

грезить, мечтать

cast

кинуть, лить металл

wear

носить(одежду)

forecast

предсказывать

drink

пить, выпить

eat

кушать, есть

ride

ездить верхом

spread

распространиться

wet

мочить, увлажнять

draw

тащить, рисовать

stick

уколоть, приклеить

catch

ловить, поймать

split

расщепить(ся)

broadcast

распространять, разбрасывать

strike

ударить, бить, бастовать

shoe

обувать, подковывать

lay

класть, положить

bet

держать пари

wake

просыпаться, будить

burn

жечь, гореть

hurt

причинить боль

shoot

стрелять, давать побеги

spin

крутиться, вращаться

shut

закрывать,запирать

hang

висеть, повесить

quit

покидать, оставлять

spell

писать или читать по буквам

arise

подняться, возникнуть

sink

опускаться, погружаться, тонуть

breed

выращивать

smell

пахнуть, нюхать

lean

опереться, прислониться

shine

светить, сиять

freeze

замерзнуть, замораживать

bless

благословлять

burst

разразиться, взорваться

bust

разжаловать

sweep

мести, промчаться

thrust

толкнуть, сунуть

shrink

сокращаться, сжиматься, отпрянуть

awake

будить, проснуться

swear

(по)клясться, присягнуть

grind

точить, молоть

wring

скрутить, сжать

dwell

обитать, задерживаться

bleed

кровоточить

thrive

процветать

flee

бежать, спасаться

sling

швырять, подвешивать

gainsay

отрицать, противоречить

heave

подымать(ся), подъём

rend

раздирать, отдирать

slink

идти крадучись

slit

раздирать(ся), разрезать (вдоль)

Правильные глаголы английского языка (regular verbs): таблица для легкого запоминания

Мы с Вами уже познакомились с различными классификациями английских глаголов, и подразделение на правильные и неправильные является одним из самых важных. Сегодня мы рассмотрим правильные глаголы английского языка, разберемся как образуются формы различных времен, изучим их основные особенности.

Отличительные черты

Правильные глаголы в английском языке (regular verbs) – это те, у которых 2 форма (прошедшее время) и Participle 2 образуются согласно общему правилу – к основанию добавляется окончание –ed. Они составляют основной пласт глаголов английского языка и довольно удобны в использовании, т.к. не требуют заучивания трех форм. Все что от нас требуется – это запомнить и научиться отличать правильные глаголы от неправильных и не забывать применять описанное выше правило.

Правила произношения окончания –ed

Важный момент, которому стоит уделить внимание и время – это особенности произношения и написания глаголов с окончанием –ed.  Как и с остальными правилами чтения и произношения в английском языке, существуют варианты, которые нужно запомнить:

  • после согласных с глухим произношением окончание -ed произносится [t];
  • после гласных и согласных со звонким произношением оно произносится [d];
  • только после звуков [t] и [d] оно произносится [id]

С помощью приведенной ниже таблицы с примерами Вы сможете досконально разобраться в этом вопросе

А теперь узнаем их! К счастью, есть несколько советов, которые помогут упростить изучение неправильных глаголов.

1. Сгруппируйте общие неправильные глаголы вместе

Неправильные глаголы не подчиняются никаким правилам, поэтому их так сложно запомнить. Но некоторые неправильные глаголы следуют аналогичному образцу .Вместо того, чтобы изучать глаголы в алфавитном порядке, попробуйте объединить их в похожие группы.

Как вы сгруппируете глаголы, зависит от того, что вам проще, но вот несколько советов:

  • Глаголы, которые остаются неизменными в причастиях настоящего, прошедшего и прошедшего времени.
  • Глаголы в прошлых формах, но не в настоящем.
    • Примеры: порода , порода и отстрел , отстрел .
  • Глаголы, оканчивающиеся на -en в причастии прошедшего времени.
    • Примеры: говорят, говорят и просыпаются, просыпаются .

Просмотрите список неправильных глаголов и найдите свои собственные образцы!

2. Выучите новый словарный запас с его временными формами

В будущем вы сможете упростить себе составление неправильных глаголов, просто выучив их с самого начала. Каждый раз, когда вы учите новый глагол, выучите и его времена.

Не надо просто усвоить, что украсть означает взять что-то без разрешения.Вы также должны знать, что его простое прошедшее время – украдено , а его причастие прошедшего времени – украдено .

3. Сначала запомните 10 самых распространенных неправильных глаголов

Не все неправильные глаголы используются повсеместно. Вы можете никогда не использовать такое слово, как broadcast , и вы, вероятно, увидите только слово abide как часть фразы законопослушный гражданин (это тот, кто следует закону).

Вместо того, чтобы просматривать список в алфавитном порядке, сначала сосредоточьтесь на наиболее часто используемых словах.

Начните с этих очень распространенных слов (они перечислены как настоящее, прошедшее, причастие прошедшего времени):

  1. Скажем , сказал, сказал
  2. Поехали , пошли, ушли
  3. Приходите , приходите, приходите
  4. Знаю , знал, знал
  5. Получил , получил, получил
  6. Дали , дали, дали
  7. Стало , стало, стало
  8. Найти , найдено, найдено
  9. Думай , думал, думал
  10. См. , видел, видел

Правильно, все эти маленькие, но очень важные глаголы неправильные! Вам нужно знать их необычные формы, чтобы использовать их в повседневной беседе.

4. Превратите запоминание в игру

Возможно, у вас не возникнет проблем с запоминанием неправильных глаголов с помощью карточек, но если у вас возникли проблемы, почему бы не превратить это в игру?

В Интернете есть несколько игр, в которых можно легко и весело запоминать глаголы. У Британского Совета есть игра, похожая на викторину, в Словаре Макмиллана есть колесо глаголов, а в Quia есть игра, похожая на Jeopardy.

Вы даже можете создать свою собственную игру с учетными карточками: напишите глагол и его причастие прошедшего или прошедшего времени (или и то, и другое) на отдельных учетных карточках.Затем переверните все карты перед собой рубашкой вверх.

Теперь вы можете сыграть в игру на память. Переверните карту, затем другую. Если две карты совпадают, оставьте их лицом вверх. Если нет, переверните их и попробуйте еще раз.

5. Учить предложениями

Может быть, легче запомнить слова, если они являются частью предложения фразы. Выучите слова, складывая их в предложения, и вы также научитесь правильно их использовать.

Чтобы выучить слово , см., Например, , вы можете использовать такие предложения: «Я вижу пчелу , я видел снег, но я никогда не видел пчелу в снегу!»

Будьте изобретательны – чем страннее предложения, тем легче их будет запомнить.Вы можете использовать рифмы, делать предложения короткими или создавать целую историю, используя как можно больше глаголов. Как вы это сделаете, зависит от вас, если это поможет вам запомнить формы глаголов.

6. Учись с песнями

Еще один отличный способ придать словам больше смысла – это использовать музыку. На YouTube можно найти множество песен для запоминания неправильных глаголов. Вот три лучших:

  • FluencyMC использует запоминающуюся рэп-песню для обучения формам некоторых из наиболее распространенных неправильных глаголов.
  • Schoolhouse Rock – это классический мультфильм с фантастической музыкой, который вы будете петь в течение нескольких дней после того, как услышите его.

7. Оставьте списки там, где они будут отображаться

Иногда лучше всего просто запоминать. Чтобы упростить вам задачу, разделите глаголы на группы от 5 до 10 слов (вы можете сгруппировать их в алфавитном порядке, по степени их распространенности или по группам, которые мы предложили ранее в этой статье).

Запишите глаголы на бумаге и оставьте их в местах, где вы можете видеть их в течение дня.Прикрепите список скотчем за кофеваркой, на столе или даже на стене в ванной! Глядя на список всего несколько минут в день, может быть достаточно, чтобы их запомнить.

Как только вы почувствуете, что запомнили полный список, переходите к следующей группе глаголов.

8. Попросите людей поправить вас

Ничто не сравнится с практикой, но правильная практика тоже важна! Каждый раз, когда вы разговариваете с англоговорящим, просите его поправить вас, если вы ошиблись, когда говорите. Это отлично подходит не только для неправильных глаголов, но и для любого из ваших говорящих по-английски.

Убедитесь, что вы можете принять их исправление, не расстраиваясь и не разочаровываясь. Помните, они вам помогают!

После прочтения всех этих советов список неправильных глаголов больше не выглядит таким устрашающим, не так ли?

Загрузить: Это сообщение в блоге доступно в виде удобного и портативного PDF-файла, который вы можете можно взять куда угодно. Щелкните здесь, чтобы получить копию. (Скачать)

И еще кое-что…

Если вам нравится изучать английский с помощью фильмов и онлайн-СМИ, вам также стоит зайти на FluentU. FluentU позволяет учить английский по популярным ток-шоу, запоминающимся музыкальным клипам и забавным рекламным роликам, как вы можете видеть здесь:

Если вы хотите его посмотреть, возможно, он есть в приложении FluentU.

Приложение и веб-сайт FluentU позволяют очень легко смотреть видео на английском языке. Есть интерактивные подписи. Это означает, что вы можете нажать на любое слово, чтобы увидеть изображение, определение и полезные примеры.

FluentU позволяет изучать увлекательный контент со всемирно известными знаменитостями.

Например, нажав на слово «поиск», вы увидите следующее:

FluentU позволяет нажать, чтобы найти любое слово.

Выучите словарный запас из любого видео с помощью викторин. Проведите пальцем влево или вправо, чтобы увидеть больше примеров для слова, которое вы изучаете.

FluentU поможет вам быстро учиться с помощью полезных вопросов и множества примеров. Учить больше.

Лучшая часть? FluentU запоминает словарный запас, который вы изучаете.Это дает вам дополнительную возможность попрактиковаться в трудных словах и напоминает вам, когда пришло время повторить то, что вы узнали. У вас действительно индивидуальный опыт.

Начните использовать FluentU на веб-сайте со своего компьютера или планшета или, что еще лучше, загрузите приложение FluentU из iTunes или из магазина Google Play.

Если вам понравился этот пост, что-то подсказывает мне, что вам понравится FluentU, лучший способ выучить английский с помощью реальных видео.

Испытайте погружение в английский онлайн!

12 английских времен глаголов: все формы с таблицами

Когда дело доходит до грамматики английского языка, времена глаголов описывают, в какой момент времени происходит действие. В английском глаголе существует три времени:

  • Настоящее время описывает то, что происходит прямо сейчас, или то, что происходит постоянно.
  • Прошедшее время описывает то, что уже произошло.
  • Будущее время описывает вещи, которые еще не произошли.

Времена делятся на четыре различных формы.

  • Простая форма
  • Идеальная форма
  • Непрерывная форма
  • Идеальная непрерывная форма

В таблицах ниже мы разбиваем их использование в форматах утвердительный , отрицательный и вопрос .Вы также можете щелкнуть каждое время глагола (например, Present Simple, Past Perfect), чтобы перейти к более подробному сообщению о его использовании и примерах.

Не забудьте добавить эту страницу в закладки, чтобы можно было легко вернуться назад, когда вам понадобится напоминание.

KEY

V → Корневой глагол

V2 → вторая форма (Past Simple) неправильного глагола

V3 → третья форма (Past Participle) неправильного глагола

Ved → Прошедшая форма для обычных глаголов

Ving → Настоящее причастие

Vs / Ves → Present Простая форма для большинства глаголов (идет)

** Следующие таблицы иллюстрируют времена английских глаголов для глагол «работа» в любой форме. **

Таблица простых времен глагола

/ Вс / Вес

Я работаю каждый день.

Простые времена Present Simple Past Simple Future Simple
Вед / В2

Вчера вечером я работал .

Будет + V

I буду работать завтра.

? Делает / Делает + subject + V

Вы работаете каждый день?

Сделал + subject + V

Вы работали вчера вечером?

Будет + subject + V

Будешь завтра работать ?

Можно / не + не + V

I не работает каждый день.

Не работал + V

Прошлой ночью я не работал .

не будет + V

I не будет работать завтра.

Типовые индикаторы времени Обычно каждый день,… Вчера, прошлый [ночь, неделя],… Завтра, следующий [месяц, неделя],…

Времена совершенного глагола Таблица

Perfect Tenses Present Perfect Past Perfect Future Perfect
Has /
поработали сегодня много.

Had + Ved / V3

I проработал 10 часов.

Will + have + Ved / V3

I проработает 80 часов к следующему вторнику.

? Есть / Имеет + предмет + Вед / В3

Вы много работали ?

Было + subject + Ved / V3

Работали ли вы 10 часов?

Будет + предмет + иметь + Вед / V3

Проработаете ли вы 80 часов к следующему вторнику?

Есть / Имеет + нет + V3

Я Еще не работал много.

Было + не + Вед / V3

Я Не работал 10 часов.

Будет + не + иметь + Ved / V3

I не будет работать 80 часов к следующему вторнику.

Типовые индикаторы времени С 1988 года, сегодня, в течение трех часов, еще недавно… В течение трех часов, к тому времени, когда [что-то произошло] В течение трех часов, к тому времени [что-то будет случиться]

Таблица времен глагола с непрерывным циклом

Непрерывное
Непрерывное время Настоящее время Непрерывное Прошлое непрерывное

be [am, is, are] + Ving

I сегодня работаю .

(в прошлом) Быть [был / был] + Винг

Я работал на прошлой неделе.

Will + be + Ving

I завтра будет работать .

? Быть [am, is, are] + subject + Ving

Вы сегодня работаете ?

(Прошлое) Быть [был / был] + субъект + Ving

Вы работали на прошлой неделе?

Will + subject + be + Ving

Будете ли вы работать завтра ?

Быть [есть, есть, есть] + не + Ving

I не работаю сегодня.

(Прошлый) Быть [был / был] + не + Ving

I не работал на прошлой неделе.

Will + not + be + Ving

I завтра не будет .

Типовые временные индикаторы Сейчас, в данный момент, сегодня Вчера, Прошлый [ночь, неделя],… Завтра, Следующий [месяц, неделя],…

Perfect Continuous Таблица времен глагола

Идеальные непрерывные времена Present Perfect Continuous Past Perfect Continuous Future Perfect Continuous
+ Ving

I сегодня работаю .

Был + был + Винг

Я работал в течение трех часов, когда они позвонили по поводу мероприятия.

Will + have + been + Ving

I будет работать в течение 20 лет в июле этого года.

? Был / имел + subject + был + Ving

Работали ли вы в течение трех часов?

Был + subject + был + Ving

Работал ли вы в течение трех часов, когда они звонили?

Будет ли + субъект + быть + + Ving

Будет ли у вас в июле проработать 20 лет?

Был / не был + не + Ving

I не работал .

Был + не + был + Винг

Я очень долго не работал , когда позвонили.

Will + not + been + been + Ving

Они не будут работать очень долго.

Типовые индикаторы времени С 1988 года, сегодня, еще три часа, недавно… За три часа, к тому времени, когда [что-то случилось] За три часа, к тому времени [что-то будет случиться]

Обязательно сохраните эту статью, чтобы вы могли освежить свою память о различных временах глаголов, используемых в английском языке, в любое время!

Самые популярные ресурсы

О Джейке Пул
Джейк Пул работал в ресторанном бизнесе более десяти лет и уехал, чтобы продолжить свою карьеру писателя и преподавателя английского языка как иностранного.Во время учебы в Magoosh он работал с сотнями студентов и создал контент, который информирует – и, надеюсь, вдохновляет! – студентов ESL по всему миру. Джейк записывает аудио для своих статей, чтобы помочь студентам с произношением и пониманием, поскольку он также работает диктором, которого использовали в рекламных роликах и аудиокнигах. Вы можете прочитать его сообщения в блоге Magoosh и увидеть другие его работы на странице его портфолио на jakepool.net. Вы можете подписаться на него в LinkedIn!

Все 12 времен глаголов в английском языке – спряжение глаголов в прошлом, настоящем и будущем

Насколько хорошо вы знаете времена глаголов из прошлого, настоящего и будущего? Учителям эта статья поможет освежить память.В противном случае, если вы студент, вот масса примеров, которые помогут вам освоить спряжение глаголов.

Все 12 времен глаголов в английском языке – глаголы прошлого, настоящего и будущего

Вы хотите улучшить свои навыки глагола в английском?

Хорошее место для начала – это список из всех 12 времен глаголов , где мы даем спряжение глагола для глагола «путешествовать».

Вот практические примеры с разными предметами из прошлого, настоящего и будущего.

Взгляните на эти 12 типов спряжения глаголов:

12 времен глаголов в английском языке

Прежде чем мы начнем, вот список из 12 времен глаголов в английском языке:

  • Настоящее простое
  • Настоящее время непрерывное / прогрессивное
  • Настоящее совершенное
  • Настоящее Идеальное Непрерывное / Прогрессивное
  • Прошлое простое
  • Прошедшее непрерывное / прогрессивное
  • Прошедшее совершенное
  • Past Perfect Непрерывный / прогрессивный
  • Простое будущее
  • Идеальное будущее
  • Будущее непрерывное / прогрессивное
  • Future Perfect Непрерывный / прогрессивный

Настоящее простое время глагола

Когда вы используете Present Simple, вы используете рутину.Это то, что вы всегда делаете каждый день, месяц или год. Или это то, чего ты никогда не делаешь.

ПРИМЕРЫ НАСТОЯЩЕГО ГЛАГОЛОВОГО ВРЕМЕНИ:
  • Я, Ты, Мы, Они: путешествуют по каждый день.
  • Он, Она, Оно: путешествует по каждый день.

Настоящее продолженное / прогрессивное время глагола

Когда вы используете Present Continuous, вы имеете в виду то, что происходит прямо сейчас. Кроме того, это может быть действие, которое еще не завершено.

НАСТОЯЩИЕ НЕПРЕРЫВНЫЕ / ПРОГРЕССИВНЫЕ ПРИМЕРЫ:
  • I: сейчас путешествую .
  • Вы, мы, они: сейчас едут .
  • He, She, It: сейчас едет .

Настоящее совершенное время глагола

Несмотря на то, что это глагольное время легко спутать с настоящим простым, главное отличие в том, что действие завершается от настоящего совершенного времени. Другими словами, вы смотрите на результат прямо сейчас, не говоря уже о времени.

НАСТОЯЩИЕ ИДЕАЛЬНЫЕ ПРИМЕРЫ:
  • Я, ты, мы, они: путешествовали во Францию.
  • Он, Она, Оно: побывал в во Франции.

Настоящее совершенное продолженное время / Прогрессивное время глагола

В этом глагольном времени действие начинается в прошлом, но продолжается сейчас. Вы выполняли действие и все еще выполняете действие в настоящем.

НАСТОЯЩИЕ ИДЕАЛЬНЫЕ ПРИМЕРЫ ДЛЯ НЕПРЕРЫВНОЙ / ПРОГРЕССИВНОЙ РАБОТЫ:
  • Я, ты, мы, они: был в пути в течение дня.
  • He, She, It: был в пути уже день.

Прошедшее простое время глагола

В простом прошлом включает законченное действие и время.

ПРОСТЫЕ ПРИМЕРЫ:
  • Я, Ты, Мы, Они, Он, Она, Оно: вчера отправился во Францию.

Прошедшее непрерывное / прогрессивное время глагола

Когда вы используете прошедшее непрерывное, вы часто используете два действия. Однако одно действие не было завершено в прошлом, а другое полностью прерывает другое действие.

ПРОШЛЫЕ НЕПРЕРЫВНЫЕ / ПРОГРЕССИВНЫЕ ПРИМЕРЫ:
  • Я, Он, Она, Оно: ехал на автобусе, когда олень перешел дорогу.
  • Вы, мы, они: ехали , когда олень перешел дорогу.

Прошедшее совершенное время глагола

Это время глагола использует два действия в два разных времени. Прежде чем произойдет второе действие, первое действие будет завершено.

ПРОШЛОЕ ИДЕАЛЬНОЕ ПРИМЕРЫ:
  • Я, Ты, Мы, Они, Он, Она, Оно: ехал на машине, когда прибыл автобус.

Past Perfect Continuous / прогрессивный глагол Tense

Для разговорного английского мы нечасто используем прошедшее совершенство с продолжением.Но в учебниках это встречается немного чаще. Это самое время имеет законченное действие, которое произошло перед вторым действием. Но в этом случае вы можете описать, как долго.

ПРОШЛОЕ ИДЕАЛЬНОЕ НЕПРЕРЫВНОЕ / ПРОГРЕССИВНОЕ ПРИМЕРЫ:
  • Я, Ты, Мы, Они, Он, Она, Оно: ехал в течение одного часа, когда сломалась машина.

Будущее простое время глагола

Это время глагола говорит о планировании дел в будущем. Например, что вы будете делать завтра или на следующей неделе?

Вместо «will» вы можете использовать «going to» для будущего времени.Но в этом уроке слово «воля» используется для обозначения будущего времени.

ПРОСТЫЕ ПРИМЕРЫ НА БУДУЩЕЕ:
  • Я, Ты, Мы, Они, Он, Она, Оно: завтра поеду во Францию.

Глагол будущего продолжительного / прогрессивного типа Время

Действие не завершено, если в будущем произойдет другое действие. Это похоже на прошлое непрерывное, но относится к будущему.

БУДУЩИЕ НЕПРЕРЫВНЫЕ / ПРОГРЕССИВНЫЕ ПРИМЕРЫ:
  • Я, Ты, Мы, Они, Он, Она, Оно: будет путешествовать по , когда вы приедете.

Перфект будущего глагола Время

Действие будет завершено в будущем до того, как будет выполнено другое.

ИДЕАЛЬНЫЕ ПРИМЕРЫ НА БУДУЩЕЕ:
  • Я, Ты, Мы, Они, Он, Она, Оно: к тому времени, как ты приедешь, уже приедет во Францию.

Future Perfect Continuous / Прогрессивный глагол Время

Действие будет продолжено в будущем, если оно будет прервано другим действием. Это будущее время глагола часто указывает на то, как долго длится действие.

БУДУЩЕЕ ИДЕАЛЬНОЕ НЕПРЕРЫВНОЕ / ПРОГРЕССИВНОЕ ПРИМЕРЫ:
  • Я, Ты, Мы, Они, Он, Она, Оно: будет путешествовать в течение одного часа, когда вы приедете.

Спряжение глаголов – Как выучить спряжение глаголов

Я получил много писем с просьбами помочь с грамматикой. В большинстве этих писем были вопросы об изучении спряжения глаголов, поэтому я подумал, что было бы удобно, если бы я немного написал на эту тему в блоге. Я собираюсь дать вам столько инструментов, сколько смогу, так что пристегивайтесь; это будет длинный пост.????

Спряжение глаголов может показаться подавляющим. Обычно нужно узнать много информации. Может быть неясно, как именно узнать эту информацию. И из-за отсутствия ясности трудно понять, с чего начать.

Простой, поэтапный подход

В последнее время, когда я учу глаголы, я чередую два разных подхода. Первый подход довольно прост: всякий раз, когда я встречаю в предложении сопряженный глагол, я учу это конкретное спряжение вместе с инфинитивом этого конкретного глагола.

Итак, если я встречу такое предложение:

Cuando Estudiantes en la Universidad, vivía con otros 7 estudiantes en un apartamento.


Когда (я был) в университете, (я жил) с другими 7 студентами в квартире.

Затем я часто создаю следующие карточки для «installa» и «vivía», а затем перехожу к следующему предложению (я просто покажу лицевую сторону, чтобы сэкономить время / место):

4 карточки для «установления» (я был):

4 карточки для «vivía» (Я жил):

Я обсуждаю эти типы карточек в этом сообщении в блоге.(И для тех из вас, кто это уже читал, да, я тоже часто добавляю карточки с определениями, если я достаточно хорошо владею испанским языком, чтобы понимать эти определения)

Этот подход дает мне в голову кучу чрезвычайно ценной информации: я учу инфинитивы для двух основных глаголов («быть», «жить»), а также два действительно распространенных спряжения прошедшего времени («я был» и « Я жил”). Я также связываю эти фрагменты информации друг с другом (vivir ⇆ vivía), а также с набором изображений и данных, связанных с историей (т.е., это правильные формы глаголов, которые можно использовать, чтобы рассказать историю о том, где я жил во время учебы в колледже).

Тем не менее, этот подход определенно не является всеобъемлющим. В учебнике грамматики такой глагол, как vivía, отображается в гигантской таблице, например:

Итак … как насчет других спряжений на полтора миллиарда на этой диаграмме? Как мне с ними привыкнуть?

Здесь есть два решения, и я начну с более простого.
Первое решение состоит в том, что вы просто продолжаете применять простой, поэтапный подход.Со временем вы обнаружите, что естественным образом научитесь спрягать глаголы. В конце концов, именно так вы освоили свой родной язык; это не значит, что воспитатель детского сада протянул вам таблицу спряжения и попросил ее раскрасить. Вы просто натолкнулись на целую кучу предложений и со временем интуитивно начали понимать закономерности, связывающие эти предложения.

По этой причине, когда я впервые учу язык, я долгое время придерживаюсь простого, поэтапного подхода.Когда я составляю предложения для моего списка из 625 слов с репетитором, я обычно учу свои глаголы с помощью этого поэтапного подхода для большей части первых 200-400 предложений, которые я создаю. Я обнаружил, что к тому времени, когда я пройду половину своего списка, я на самом деле довольно неплохо спрягаю глаголы в самых распространенных обстоятельствах. Только когда я пытаюсь использовать менее распространенные конструкции, я начинаю бороться, и даже тогда я могу исправить эту борьбу, сознательно ища или создавая предложения, которые заполняют пробелы в моих знаниях.Если мне кажется, что я не могу правильно спрягать глаголы, когда подлежащее во 2-м лице множественного числа (т. Е. «Вы все были» и «вы все жили»), то я могу провести час со своим учителем, составив кучу примеров для глагола, начинающегося с «y’all». Или, если я борюсь с сослагательным наклонением испанского («Я бы хотел, чтобы она была здесь прямо сейчас!»), То я могу провести час со своим репетитором, сосредоточившись на примерах этого.

Но… вы можете заполнить дыры только тогда, когда знаете, где они находятся. Если вы никогда не слышали о «сослагательном наклонении», вам будет непросто активно искать предложения, которые его включают.Итак, после того, как вы поигрались с простыми, частичными вещами, вы можете перейти к другому подходу – чему-то более продуманному и всеобъемлющему. Давайте теперь поговорим об этом подходе:

Комплексный подход

Чтобы выучить глаголы более осознанно, давайте немного разберем процесс обучения. На практике обучение спряжению глаголов в новом языке состоит из трех этапов:

  1. Узнайте о паттерне конъюгации
  2. Получить примеры предложений и дополнительные ресурсы
  3. Запомнить

Мы рассмотрим каждый шаг один за другим.

Шаг 1. Узнайте о схеме спряжения

На этом этапе вы пытаетесь изучить две разные вещи:

  1. Какова цель спряжения этого глагола? Какую информацию он передает?
  2. Как изменяется написание глагола, чтобы передать эту информацию?

Цель спряжения глаголов: рассказывание историй

Изучающие новый язык часто борются с ощущением, что спряжения глаголов кажутся случайной, посторонней информацией для запоминания.В чем смысл? Почему мы не можем просто сказать что-то вроде:

ЭТО БУРГЕР ВЫГЛЯДИТ ХОРОШО! ХОЧУ ЕСТЬ БУРГЕР! ТЫ! ДАЙ БУРГЕР МНЕ!

Обычно мы получаем что-то вроде «Ну, это неправильная грамматика, поэтому ты не можешь так говорить». . . но в конечном итоге это действительно неудовлетворительный ответ. Простое следование правилам для того, чтобы следовать правилам, может показаться пустым и раздражающим, а раздражение может превратиться в негодование и подорвать вашу мотивацию, когда вы изучаете язык. Позвольте мне попытаться дать вам более удовлетворительный ответ:

Спряжение глаголов

хранит дополнительные ключевые данные об историях, которые вы пытаетесь рассказать.Например, по-английски мы говорим: «Я гуляю в парке».

На испанском это:

«Камино в парке».
(гуляю) в парке.

Испанский «camino» сообщает вам следующие четыре блока информации:

– Определение: Идет прогулка.

– Грамматические роли (также известные как «Информация о падежах»): здесь говорящий в предложении делает ходьбу. Несмотря на то, что в предложении нет «Ё» (I), эта конкретная форма глагола используется только тогда, когда говорящий делает ходьбу.

– Время (также известное как «Информация о напряжении»): это происходит сейчас, в настоящем

.

– Реальность ситуации (также известная как информация об аспектах): Это действительно происходит. Мы не говорим о прогулке, которую я теоретически хотел бы когда-нибудь совершить, или прогулке, которую я бы совершил, но у меня не было возможности совершить такую ​​прогулку.

Примечание. Эти четыре блока информации не универсальны – некоторые языки хранят меньше информации в своих глаголах, а некоторые – больше – но эти четыре довольно распространены, поэтому, если вы не уверены, какую информацию искать в ваши глаголы, начните с этих.Вы можете получить более подробное обсуждение этих фрагментов информации в этой статье о грамматике.

В некотором смысле эти четыре блока информации представляют собой просто подробный способ ответить на вопрос: «Какие истории я могу рассказывать с помощью этой формы глагола?»

Вы автоматически справляетесь с этим вопросом, используя простой поэтапный подход. Здесь мы просто думаем об этом сознательно и стараемся понять все части. Поступая так, мы сделаем процесс обучения более комфортным; легче запоминать информацию, когда вы полностью понимаете, что изучаете.
Чтобы понять это, откройте учебник грамматики, найдите первую страницу, на которой подробно рассматривается форма глагола (обычно они начинаются с настоящего времени), и читайте объяснения, пока вы действительно не поймете, что происходит. Вы ищете информацию об историях, которые можно рассказать с помощью определенной глагольной формы (например, английское простое настоящее время используется для описания привычек [я курю], повторяющихся действий [я иду в школу в 9 утра] и фактов [Чикаго есть отличная еда]).

Если вам не совсем комфортно объяснение в учебнике грамматики, дополните его дополнительным материалом.Найдите жаргонное, грамматическое название глагольной формы, которую вы изучаете в своей книге («индикативное настоящее время» … «сослагательное наклонение несовершенного» и т. Д.), А затем погуглите его (например, «испанский сослагательный несовершенный» ») И посмотрите, какие веб-сайты с пояснениями вы можете найти. Часто они бывают неплохими. Кроме того, пообщайтесь с репетитором, хотя вы можете обнаружить, что вам нужен репетитор с сертификатами преподавателя, чтобы действительно прояснить, когда и почему вам следует использовать ту или иную форму глагола. (Неподготовленные наставники могут не знать точно, почему они используют определенную форму, кроме смутного ощущения, что одна форма глагола кажется правильной в определенном контексте.)

Общие сведения об изменениях орфографии

На тех же страницах вашего учебника грамматики или веб-сайта по грамматике вы найдете устрашающие диаграммы спряжения, такие как гигантская таблица для вивира, с которой мы столкнулись ранее. Что еще более важно, вы найдете некоторые объяснения того, как работает эта диаграмма. В частности, как изменяется написание глагола для кодирования информации. Как обсуждалось выше, эта информация может включать данные о грамматических ролях (I), времени (в прошлом) и реальности ситуации (я действительно жил в той квартире в колледже).

Для многих языков вы узнаете, что определение каждого глагола имеет тенденцию жить в первых нескольких буквах, известных как «основа», а остальные данные часто закодированы в последних буквах или окончаниях каждого спряжения. (Итак, для vivir (жить) основа – «viv», и некоторые спряжения будут включать vivo = я живу, vives = вы живете, vive = он живёт, и vivía = я жил, viviría = я бы жил, viviré = Буду жить и тд)

Грамматика разделит свои обсуждения глаголов на определенные формы глаголов, которые позволят вам рассказывать истории определенного типа.Самая первая форма глагола, с которой вы столкнетесь в своем учебнике грамматики, почти всегда будет своего рода формой глагола «настоящего времени» – каким-то способом рассказать истории о том, что происходит сейчас. Они дадут вам образцы предложений, расскажут, какие истории можно рассказывать с помощью этой формы глагола, а затем начнут разбирать шаблоны правописания. Например, для настоящего времени испанского vivir (жить) вы получите что-то вроде этого:

(yo) vivo – я живу
(tú) vives – вы живете
(él / ella / Usted) vive – он / она / вы (формально) живете

(nosotros) vivimos – мы живем
(vosotros) vivís – y’all live
(ellos / ellas / Ustedes) viven –
они (masc./fem.)/y’all(formal) live

Затем они начнут упоминать, что этот образец окончаний повторяется во многих разных глаголах:

Итак, вы можете вставить какой-нибудь другой шток, и произойдет то же самое. Вот «абрир»:

(yo) abro – я открываю
(tú) abres – вы открываете
(él / ella / Usted) abre – он / она / вы (формально) открывает

(nosotros) abrimos – открываем
(vosotros) abrís – открываем
(ellos / ellas / Ustedes) abren –
они (masc./fem.)/y’all(formal) открыть

В испанском языке эти окончания можно использовать для большинства глаголов, имеющих окончание инфинитива на «IR». С практической точки зрения это означает, что вам не нужно изучать гигантскую кучу спряжения для слова «вивир», а затем еще одну гигантскую кучу спряжения для слова «абрир».

Как только ваша книга покажет вам эту информацию, вы будете готовы к следующему шагу.

Шаг 2. Получите примеры предложений и дополнительные ресурсы

Сценарий 1. Вы изучаете испанский язык.В вашей книге показаны эти окончания, и все они для вас новы. Вы понимаете, что они используются, чтобы рассказывать истории о настоящем, и работают с глаголами, оканчивающимися на «IR», такими как «vivir» (жить), «abrir» (открывать), «existir» (существовать), Ocurrir (происходить), recibir (получать) и т. Д.

В этом сценарии вам понадобится следующее:

  • 6 примеров предложений, по одному на каждое окончание. У каждого предложения разные окончания. Каждое предложение рассказывает совершенно другую историю, которая может работать с совершенно другим изображением.Вы можете использовать один и тот же глагол для всех шести предложений или каждый раз менять глагол, если вы понимаете, что все шесть предложений являются частью одного и того же шаблона. Вы получите эти предложения из примеров из вашего учебника грамматики, из онлайн-ресурсов, таких как linguee.com, или, лучше всего, от репетитора.
  • Дополнительные примеры предложений для каждого типа истории, которую вы упускаете: каждый тип глагола рассказывает определенные виды историй. Здесь настоящее время в испанском языке используется для обозначения привычных действий, вещей, происходящих сейчас, вещей, происходящих в ближайшем будущем, констатации фактов и т. Д.Если в ваших 6 предложениях нет четких примеров для каждого типа рассказов, добавьте еще несколько предложений, чтобы вы запомнили хотя бы один пример для каждого использования изучаемой глагольной формы. Когда вы будете делать для них карточки, сделайте небольшую пометку на обратной стороне карточек (на вашем целевом языке или даже на вашем родном языке), указав тип рассказа (например, «un hazabито» (привычка), «ахора»). (сейчас), ‘pronto’ (скоро) и т. д.) Эти примеры предложений легко взять прямо из учебника грамматики.
  • Таблица спряжения для каждого используемого вами глагола. Возможно, вам захочется найти веб-сайт, на котором вы сможете легко найти таблицу спряжения для любого глагола. Для этой цели я рекомендую Verbix.com для большинства языков. Вы поместите эту таблицу сопряжения на оборотную сторону каждой созданной вами карточки. Чтобы поместить соответствующий фрагмент этой диаграммы на оборотную сторону карточек, вам понадобится инструмент для создания снимков экрана (Mac | Windows).
  • (Необязательно) Записи ваших предложений. Вы получите их в нашем приложении для обучения.
  • (Необязательно) Одноязычные определения ваших глаголов. Если вы понимаете свой целевой язык в достаточной степени, чтобы понимать 80% слов в одноязычном словарном определении, вам понадобятся определения. Найдите их в онлайн-словаре. Обычно мы связываем по одному в каждом из наших скриптов мультипоиска.

Сценарий 2. Вы изучаете испанский язык. В вашей книге показаны некоторые концовки, и некоторые из них для вас новы. Возможно, некоторые из них знакомы, потому что они такие же, как другой набор предложений, которые вы создали.Или, возможно, вы использовали простой, поэтапный метод, описанный ранее, и таким образом уже охватили некоторые окончания глаголов. Вы прочитали свой учебник по грамматике и знаете, какие истории можно рассказывать с помощью этого нового набора окончаний глаголов.

В этом сценарии вам понадобится следующее:

  • Примеры предложений для каждой новой концовки. Вам не нужно изучать новые примеры для старой информации. Если глагол ведет себя предсказуемо, за исключением одной конкретной ситуации, просто возьмите предложение для этой единственной ситуации.
  • Дополнительные примеры предложений для любого типа истории, которую вы пропустили: те же, что и раньше; заполните любые пробелы в повествовании.
  • Таблицы конъюгации, записи (необязательно) и одноязычные определения (необязательно), как и раньше.

Шаг 3. Запомните

Ваш главный инструмент здесь, естественно, – карточки. В последнее время я использовал карточки New Word и карточки Root Form (карточки в начале этой статьи и описанные в этом сообщении в блоге), а не карточки Word Form, описанные в книге, но вы можете использовать любой вариант, и они буду хорошо работать.
Сделайте эти карточки с одной модификацией: включите таблицы спряжения на оборотной стороне карточек и обращайтесь к этим схемам спряжения при просмотре карточек.

После того, как вы это сделаете, вы можете либо вернуться к поэтапному подходу, пока не столкнетесь с другой неприятной дырой в ваших знаниях, либо перейти к следующей новой форме глагола в своей грамматике и повторить шаги 1–3.

Мнемоника глагола

У вас есть еще один дополнительный инструмент – мнемоника глаголов.Я собираюсь показать вам, как их использовать, но на самом деле рекомендую не использовать их, если вы не чувствуете, что они могут быть полезны. Я уже дважды сталкивался с ситуацией, когда я много работал над созданием мнемоники глаголов для испанского и японского языков, а потом обнаружил, что вообще не использую их. Как оказалось, мои карточки работали достаточно хорошо, и мне не требовалась мнемоника, и дополнительная работа была потрачена зря. Чтобы избавить себя от такой же участи, начните с карточек. Затем, если вы обнаружите, что не можете запоминать карточки, при необходимости добавьте мнемонические символы.

Когда использовать мнемонику глаголов

Как правило, глаголы в языке делятся на группы. В испанском, например, есть один набор окончаний для глаголов, оканчивающихся на «IR» (например, vivir – жить и abrir – открывать), другой большой набор окончаний для глаголов, оканчивающихся на «ER» (comer – to есть), и третий большой набор окончаний для глаголов, оканчивающихся на «AR» (hablar – говорить).
Затем есть несколько небольших групп – это «неправильные» глаголы, которые обычно представляют собой группы из 1-40 общих глаголов, которые ведут себя одинаково, когда дело доходит до их окончаний / паттернов спряжения.

Мнемоника полезна, когда вы уже знаете правильные окончания для каждой из языковых групп, но не можете вспомнить, какой глагол попадает в какую группу.

Оба эти ингредиента важны. Вам нужно уже знать, как спрягаются несколько групп, и вам также необходимо отвечать на карточки неправильно, потому что вы изо всех сил пытаетесь вспомнить, какая группа соответствует глаголу, который вы запоминаете.

Возвращаясь к нашему примеру, к испанскому языку, вы обнаружите, что в испанском есть некоторые глаголы, окончания которых такие же, как и у стандартных глаголов, но основа (первые несколько букв) меняется в некоторых конкретных случаях.Их часто называют «загрузочными» глаголами, потому что вы можете осознать странные спряжения в типичной таблице спряжения:

Когда вы сталкиваетесь с новым глаголом в испанском языке, у вас могут возникнуть проблемы с запоминанием, следует ли он обычному образцу или этому конкретному образцу «boot» с измененным написанием «ie» в основе. Если с вами такое случается часто, значит, вы обнаружили ситуацию, требующую мнемоники.

Как пользоваться мнемоникой

После того, как вы определили группы, которые вызывают у вас проблемы (например,g., – «IR» глаголы и – «IR» глаголы с изменением основы стиля «предпочтительный» в этом «загрузочном» шаблоне), затем выберите объект или человека для каждой группы.

Примеры объектов:
Правильные глаголы «IR»: большие золотые серьги-кольца «IR» глаголы с изменением основы в стиле «предпочтение»: ковбойские сапоги

Примеры лиц:
Правильные «IR» глаголы: Barney the Dinosaur

«IR» глаголы с основными изменениями в стиле предпочтений: Человек в черном из «Мира Дикого Запада»

Не имеет большого значения, выберете вы сейчас предметы или людей.
Затем создайте 4 карточки (используйте «2. Мнемоническую» модель карточки из типичной колоды моделей Fluent Forever.):

Карточка 1 (лицевая | оборотная):

Карточка 2 (передняя | задняя):

Как заполнить поля для карточек 1-2:

Карточка 3 (передняя | задняя):

Карточка 4 (передняя | задняя):

После того, как вы создадите и выучите эти карточки, продолжайте изучать новые примеры предложений с глаголами, как и раньше. Каждый раз, когда вы ошибаетесь с иллюстрацией, особенно из-за того, что вам трудно запомнить, является ли глагол обычным «IR» -глаголом, например vivir – жить, или глаголом, изменяющим основу «IR», например Preferir – предпочитать, тогда вы будете использовать свой мнемоника.

Для этого вы собираетесь включить свой мнемонический образ (этот объект или человека, который вы выбрали) в образы приведенного в качестве примера предложения.
Предположим, вы встретили этот пример предложения:

Una empresa faira nunca miente a sus clientes.
Честная компания никогда не лжет / не обманывает своих клиентов.

Вы делаете несколько карточек для глагола в этом предложении, сопоставляя предложение с этими журналами Lincoln (конечно, все компании, продающие журналы Lincoln, честны):

Una empresa faira nunca __ a sus clientes.

К сожалению, вы обнаруживаете, что в большинстве случаев, когда вы сталкиваетесь с этой иллюстрацией, вы хотите ошибочно сказать «mente» (нормальный образец конъюгации «IR») вместо «miente» (образец конъюгации «IR», изменяющий основу). Теперь вы пользуетесь мнемоникой. В следующий раз, когда вы ошибетесь с этой иллюстрацией, представьте себе ковбойские сапоги, разбивающие коробку с журналами Lincoln. (Или, если вы используете людей, то можете представить, как Человек в черном строит Лабиринт из Мира Дикого Запада из Lincoln Logs)

В следующий раз, когда вы столкнетесь со своей флешкой, вы с большей вероятностью вспомните созданные вами странные образы.Когда вы это сделаете, найдите время, чтобы вспомнить, что означает этот образ (это глагол, изменяющий основу!), А затем используйте эту информацию, чтобы дать правильный ответ (miente). Если у вас получится, вы выиграете. Если нет, потратьте немного времени, чтобы создать более яркие образы (ГИГАНСКИЕ КОББОЙСКИЕ БОТИНКИ СДЕЛАНЫ ИЗ ЛИНКОЛЬНСКИХ ЛОГОВ, РАЗРУШЕНИЕ ВАШЕГО ДОМАШНЕГО ГОРОДА! НЕТ!). Продолжайте этот цикл, пока ваши хитрые карты не перестанут быть хитрыми.

Когда и как использовать множественную мнемонику

Я упоминал выше, что «не имеет большого значения, выбираете ли вы сейчас предметы или людей.Продолжая использовать мнемонику, вы можете обнаружить, что глагол может непредсказуемо разделиться на несколько независимых групп. В нашем предыдущем примере «Una empresa faira nunca miente a sus clientes» (Честная компания никогда не обманывает своих клиентов) наш глагол представляет собой глагол, изменяющий основу, но он также использует особый предлог: «a» (к) перед «sus». clientes »(их клиенты). Некоторые похожие глаголы будут использовать определенный предлог, например, «а» (к) или «де» (от), а некоторые вообще не будут использовать никаких предлогов.
Это еще одна ситуация, когда вы можете обнаружить, что часто неправильно читаете карточки.Если это произойдет, выберите дополнительную мнемонику для каждой из этих ситуаций (например, «a» = дуб, «de» = «арбуз», [без предлога] = чехол для ноутбука). Если вы сделаете это, вы можете обнаружить, что проще добавить в историю человека и объект (Человек в черном поднимает дуб и разбивает эту коробку с бревнами Линкольна!), Чем 2 объекта (ковбойские сапоги падают с Дубы и бревна Линкольна?). Вот тогда, возможно, будет благоразумно подумать о том, является ли ваша мнемоника «Люди против объектов».

На этом мы закончили обсуждение глаголов! Если у вас есть дополнительные вопросы или стратегии, которые вы сочли полезными, дайте мне знать в комментариях!

Полный список неправильных глаголов английского языка – Скачать бесплатно PDF

Улучшите свой английский, изучая и запоминая распространенные неправильные глаголы на английском языке ниже. Если у вас есть вопросы по изучению английского языка, свяжитесь с нами. Мы здесь, чтобы помочь!

Если вы хотите загрузить этот список неправильных глаголов в формате PDF, просто введите свой адрес электронной почты и загрузите его бесплатно!

ОБЫЧНЫЕ ГЛАГОЛЫ НЕПРАВИЛЬНЫЕ ГЛАГОЛЫ
Базовая форма / Прошлое простое / Прошлое участие

Глагол / Глагол + ed / Verb + ed

Окончание работы / работало

2 ‘Y’

Глагол / Глагол + ied / Глагол + ied

изучать / изучать / изучать

Это ВСЕ разные!

Пожалуйста, посмотрите ниже и запомните их!

9048 изгиб ставка 904 85 построено 9050 бой прощено пойти 9048 lend 9048 9048 90 485 отправлено стоял плавал 4 9048 сказал
V1
Базовая форма глагола
V2
Прошлое простое
V3
Прошлое причастие
be (is, am, are)
бит бит бит
стать стал стать
начать началось началось
ставка
ставка ставка ставка
прикус бит укус
удар сдул 9048 сломан
принести принести принести
построить построено
сожжено сожжено / сожжено сожжено / сожжено
куплено куплено куплено
поймано 9048 выбрать выбрать выбрать
прийти прийти прийти
стоимость стоимость стоимость
разрез разрез разрез 9048 dug
dive dove dived
do did done
draw drew нарисовано
нарисовано
нарисовано
нарисовано
мечтал
привод водил пригнан
напиток выпил выпил
съел съел съел
падал упал войлок 9048 9048 чувствовал сражался сражался
нашел нашел нашел
летал полетел полетел
забыл забыл
забыл
заморозить заморозить заморожено
получить получить получить
дать дать дано уйти
рост рост n
повесил повесил повесил
попадание попадание
удержание удержание удержание
повреждение повреждение повреждение
сохранение известно 9048 известно 9048
укладка укладка укладка
свинец led led
левая левая левая
lend
lend
let let
let lay 9049 0 lain
проигрыш потерян потерян
Сделано сделано сделано
среднее означает означает
платить платно платно
положить положить положить
прочитать прочитать прочитать
ride 905 905 rode кольцо 9048 ступень
подъем поднялся поднялся
запустить запустить запустить
сказать сказать сказал сказал 9048 продать продано продано
отправить отправлено
показано показано показано
закрыто закрыто закрыто
пойнт sang sang sung 9048 9048 9048 9048 9048 сат
сон спал спал
говорил спиц говорил
тратил тратил тратил
стоял
стоял плавал
стоил стоял
стоял плавал
взял взял взял
научил научил научил
слезу туре 9048 9048 сказал
думать думать tho ught
бросок бросил бросил
понял понял понял
пробуждение проснулся пробудил 9048 9048 9048 9048 9048 9048 9048 9048 9048 9048 9048 9048 9048 9048 9048 9048 9048 9048 9048 9048 9048 9048 9048 9048 9048 9048 9048 9048 9048 9048 9048 9048 9048 9048 9048 вон вон
напишите написали написали

Если у вас есть какие-либо вопросы об английском языке, мы здесь, чтобы помочь! Свяжитесь с нами, и мы ответим на ваши вопросы об английском или сокращении акцента. #TurnYourLanguageOn

Загрузите этот список в формате PDF

Распространенные неправильные глаголы английского языка

ОТПРАВИТЬ МНЕ PDF>

Времена глаголов и согласование | Английская композиция I

Времена

В английском языке три стандартных времени: прошедшее, настоящее и будущее. У всех трех времен есть простые и более сложные формы. А пока мы сосредоточимся на простом настоящем (вещи, происходящие сейчас), простом прошлом (событиях, которые происходили раньше) и простом будущем (событиях, которые произойдут позже).

  • Простой подарок: работ
  • Простое прошлое: работало
  • Простое будущее: будет работать

Единственное третье лицо требует немного другого подарка, чем другие люди. Посмотрите на таблицы ниже, чтобы увидеть правильные времена для каждого человека:

Человек Прошлые Настоящее время Будущее
я глагол + ed глагол будет глагол
ср глагол + ed глагол будет глагол
Вы ​​ глагол + ed глагол будет глагол
Он, Она, Оно глагол + ed глагол + s (или es ) будет глагол
Они глагол + ed глагол будет глагол

Давайте посмотрим на глагол ходить для примера:

Человек Прошлые Настоящее время Будущее
я ходили ходьба будет ходить
ср ходили ходьба будет ходить
Вы ​​ ходили ходьба будет ходить
Он, Она, Оно ходили прогулок будет ходить
Они ходили ходьба будет ходить

Практика

Определите время следующих предложений.Вы можете ввести свои ответы в текстовое поле ниже:

  1. Алехандра поставила пьесу.
  2. Лена покажет мне, как пользоваться микроскопом.
  3. Исаак ест много стейков.
Показать ответ
  1. Направленный в прошедшем времени; слово заканчивается на – ed .
  2. Покажет, что в настоящем времени; первая часть двухсловного глагола – will .
  3. Eats в настоящем времени; единственное окончание в нем указывает на то, что Исаак является субъектом предложения от третьего лица.

неправильные глаголы

Есть много неправильных глаголов. К сожалению, для того, чтобы держать их прямо, нужно много запоминать. В этом видео показано несколько неправильных глаголов, которые вам придется использовать чаще всего (, , , ):

Вот таблицы для как и для для быстрой справки:

Быть
Человек Прошлые Настоящее время Будущее
я было утра будет
ср были это будет
Вы ​​ были это будет
Он, Она, Оно было это будет
Они были это будет
Чтобы иметь
Человек Прошлые Настоящее время Будущее
я было есть будет
ср было есть будет
Вы ​​ было имеют будет
Он, Она, Оно было имеет будет
Они было имеют будет

Вот список нескольких неправильных глаголов прошедшего времени.

Практика

Измените время каждого предложения, как указано ниже. Вы можете ввести свои ответы в текстовое поле ниже:

  1. Сделайте это предложение настоящим временем: Изабелла действительно умела заставлять других открываться.
  2. Сделайте это предложение прошедшим временем: у Родриго будет четверка + по математике.
  3. Сделайте это предложение будущим временем: Аманда сказала, что не хочет идти на вечеринку.
  4. Сделайте это предложение прошедшим временем: Джордан делает пятьсот приседаний.
  5. Сделайте это предложение в настоящем времени: Марсела провела автомойку по улице от моего дома.
Показать ответ
  1. Ysabella is действительно хороша в том, чтобы заставить других открыться.
  2. Родриго получил баллов по математике.
  3. Аманда скажет она не хочет пойти на вечеринку.
    • Обратите внимание, что когда изменилось время первого глагола, изменилось и время второго глагола.
  4. Джордан сделал пятьсот приседаний.
  5. Марсела управляет автомойкой по улице от моего дома.

Напряженное соглашение

Основная идея согласования предложений довольно проста: все части вашего предложения должны совпадать (или согласуются с ). Глаголы должны согласовываться со своим подлежащим в числе (единственное или множественное число) и человеке (первое, второе или третье). Чтобы проверить согласие, вам просто нужно найти глагол и спросить, кто или что выполняет действие этого глагола, например:

  • I действительно (от первого лица единственного числа) vs. Мы на самом деле это (от первого лица во множественном числе)
  • Мальчик поет (от третьего лица единственного числа) против мальчиков поет (от третьего лица во множественном числе)

Составные подлежащие имеют множественное число, и их глаголы должны согласовываться. Взгляните на следующее предложение для примера:

Карандаш, рюкзак и тетрадь выдано каждому ученику.

Глаголы никогда не согласуются с существительными во фразах. Чтобы согласовать глаголы со своим подлежащим, выполните следующий пример:

Направление трех пьес – это тема моего выступления.

Тема «моего разговора» – направление, не играет , поэтому глагол должен быть в единственном числе.

В английском языке глаголы обычно идут после подлежащего. Но когда этот порядок меняется на обратный, писатель должен согласовать глагол с подлежащим, а не с существительным, которое ему предшествует. Например:

Возле дома стоят сарая с инструментами.

Предмет сараев ; это множественное число, поэтому глагол должен быть стоять .

Практика

Выберите правильный глагол, чтобы предложения согласовались:

  1. Энн (ходит / ходит) очень медленно.
  2. Вы встречаетесь с Томом?
  3. Донна и Эйприл (ладят / ладят) хорошо.
  4. Крис и Бен (есть / есть / являются) лучший дуэт, который когда-либо видела эта компания.
Показать ответ
  1. Энн ходит очень медленно.
    • Ann – объект от третьего лица в единственном числе.
  2. Вы, , встречаетесь с Томом?
    • You – объект от второго лица в единственном числе.
  3. Донна и Эйприл хорошо ладят с .
    • Донна и Апрель – субъект множественного числа от третьего лица.
  4. Крис и Бен лучший дуэт, который когда-либо видела эта компания.
    • Крис и Бен – субъект множественного числа от третьего лица.

Последовательность

Одна из самых распространенных ошибок при письме – отсутствие напряженной последовательности. Писатели часто начинают предложение в одном времени, а заканчивают в другом.Вспомните это предложение. Вы видите ошибку? Первый глагол start находится в настоящем времени, а , заканчивающийся, – в прошедшем времени. Правильная версия предложения: «Писатели часто начинают предложение в одном времени, а заканчивают в другом».

Эти ошибки часто возникают, когда писатели меняют свое мнение на полпути к написанию предложения или когда они возвращаются и вносят изменения, но в конечном итоге изменяют только половину предложения. Очень важно сохранять постоянное время не только в предложении, но и во всех абзацах и на страницах.Решите, произошло ли что-то, происходит или произойдет, а затем придерживайтесь этого выбора.

Прочтите следующие абзацы. Вы можете заметить ошибки в напряжении? Введите исправленный отрывок в текстовый фрейм ниже:

Если вы хотите заняться чем-то новым на свежем воздухе, пеший туризм – отличный вариант. Этот вид спорта подходит как новичку, так и эксперту – все зависит от сложности похода, который вы выбираете. Тем не менее, даже самые первые новички могут совершить сложные походы, если они будут поддерживать себя и находятся в хорошей физической форме.

Пеший туризм – это не только легкое занятие, но и отличные результаты. Прогуливаясь по каньонам и поднимаясь по горам, вы можете видеть то, чего иначе не увидели бы. Виды захватывают дух, и у вас будет прекрасная возможность поразмышлять о мире и своей роли в нем. Вершина горы не похожа ни на одно другое место в мире.

Показать ответ Как мы упоминали ранее, вы хотите, чтобы весь ваш отрывок был последовательным по времени. Вы могли заметить, что большинство глаголов в этом отрывке написано в настоящем времени; мы отредактировали отрывок, чтобы он всегда использовался в настоящем времени.Все отредактированные глаголы выделены жирным шрифтом:

Если вы хотите заняться чем-то новым на свежем воздухе, пеший туризм – отличный вариант. (1) Это вид спорта, который может подойти как новичку, так и эксперту – всего зависит от уровня сложности , который вы выберете. Тем не менее, даже самые первые новички могут завершить сложные походы (2), если они будут идти в ногу со временем, а – это в хорошей физической форме.

(3) Пеший туризм – это не только легкое занятие, но и приносят отличные результаты.(4) По мере того, как вы пройдете через каньоны и подниметесь на в горы, вы сможете увидеть то, чего иначе не увидели бы. (5) Виды захватывают дух, и вы получаете прекрасную возможность медитировать о мире и своей роли в нем. Вершина горы не похожа ни на одно другое место в мире.

Вот каждое исходное предложение с объяснением изменений:

  1. Это спорт, который подходит как новичку, так и эксперту – всего зависит от сложности походов, которые вы выбираете.
    • depended должно быть того же времени, что и ; это просто зависит от сложности
  2. , если они сами себя, и были физически здоровыми.
      ,
    • , , было , должно быть таким же напряжением, как , шаг ; если они шагают сами, а – это физически.
  3. Пеший туризм – это не только легкое занятие, но и принесут отличные результаты.
    • будет иметь должно быть того же времени, что и – это ; он также имеет отличные выплаты
  4. По мере того, как вы шли через каньоны и поднялись на в горы
    • прошли и прошли оба являются прошедшим временем, но это не соответствует времени перехода в целом.Оба они должны быть заменены на настоящее время: когда вы идете через каньоны и поднимаетесь на в горы.
  5. Виды захватывают дух, и вы получите прекрасную возможность поразмышлять о мире и своей роли в нем.
    • получит должно быть того же времени, что и – это ; вы получите отличную возможность

Практика

Прочтите следующие предложения и найдите ошибки в глагольном времени.Введите свои исправления в текстовый фрейм ниже:

  1. Всякий раз, когда Моделин идет в продуктовый магазин, она составляет список и придерживается его.
  2. Этот эксперимент оказался намного сложнее, чем предполагал Фелипе. В итоге получилась процедура, состоящая из семнадцати шагов вместо первоначальных восьми, которые он планировал.
  3. Я подал документы в одни из самых престижных медицинских школ. Я надеюсь, что сочинения, которые я пишу, меня заинтересуют!
Показать ответ
  1. сделал и stick не соответствующими настоящему времени, которое было установлено идет .Предложение должно гласить: «Каждый раз, когда Моделин идет в магазин, она составляет список, а прикрепляет к нему ».
  2. Это предложение правильное.
  3. , применяется, и пишут, не соответствуют времени. Если вы уже подали заявку, надеюсь, вы уже написали свои эссе! Предложения следует читать: «Я подал документы в некоторые из самых престижных медицинских школ. Я надеюсь, что эссе, которые я написал , меня поймут! »

Глагольных времен

4.5 времен глагола

Цели обучения

  1. Определите времена простых глаголов.
  2. Распознает как , как и как глаголов.
  3. Используйте совершенное время глаголов.
  4. Применять прогрессивные времена глаголов.
  5. Определите герундий и инфинитив.

Вы всегда должны использовать слово verbA, которое сообщает, что делает субъект, или связывает подлежащее с описывающим словом.в каждом предложении, которое вы пишете. Глаголы – это части речи, обозначающие действия или состояния. Самая основная структура предложения – это подлежащее, за которым следует глагол.

Времена простых глаголов

Время глагола Форма глагола, которая определяет время действия, описанного в предложении. сообщить читателю, когда происходит действие. Действие может быть в прошлом, настоящем или будущем.

Прошлое ← Настоящее время → Будущее
Вчера я прыгнул на . Сегодня я прыгаю . Завтра прыгну .

Простое настоящее Глагольное время, которое описывает вещи, которые в целом верны, указывает, что действие происходит в настоящем, или указывает, что действие – это то, что происходит регулярно. глаголы используются в следующих ситуациях:

  1. Когда действие происходит сейчас

    Я жадно пью воду.

  2. Когда действие происходит регулярно

    Я всегда скрещиваю пальца на удачу.

  3. При описании вещей, которые в целом правдивы

    Стоимость обучения в колледже , очень дорого.

Таблица 4.4 Правильные простые глаголы настоящего времени

Глагол я Он / Она / Оно Ю ср Они
спросить спросить спрашивает спросить спросить спросить
выпечка выпечка печенья выпечка выпечка выпечка
повар повар поваров повар повар повар
кашель кашель кашляет кашель кашель кашель
хлопок хлопок хлопков в ладоши хлопок хлопок хлопок
танец танец танцев танец танец танец
стереть стереть стирает стереть стереть стереть
поцелуй поцелуй поцелуев поцелуй поцелуй поцелуй
толкать толкать толкает толкать толкать толкать
стирка стирка стирок стирка стирка стирка

Когда это he , she или it , выполняющее действие в настоящем времени, не забудьте добавить – s , или – es в конец глагола или заменить y на – годы .

Простое прошедшее время глагола, которое используется, когда действие уже произошло и теперь завершено. глаголы используются, когда действие уже произошло и теперь завершено:

  • Я постирал мою форму прошлой ночью.
  • Я попросил еще пирога.
  • Я громко закашлялся прошлой ночью.

Таблица 4.5 Правильные простые глаголы прошедшего времени

Глагол я Он / Она / Оно Ю ср Они
спросить спросил спросил спросил спросил спросил
выпечка запеченная запеченная запеченная запеченная запеченная
повар приготовлено приготовлено приготовлено приготовлено приготовлено
кашель кашлянул кашлянул кашлянул кашлянул кашлянул
хлопок хлопали в ладоши хлопали в ладоши хлопали в ладоши хлопали в ладоши хлопали в ладоши
танец танцевал танцевал танцевал танцевал танцевал
стереть стерто стерто стерто стерто стерто
поцелуй поцеловались поцеловались поцеловались поцеловались поцеловались
толкать толкнул толкнул толкнул толкнул толкнул
стирка помытый помытый помытый помытый помытый

Когда он , она или это выполняет действие в прошедшем времени, не забудьте добавить – d или – ed в конец правильных глаголов.

Простое глагольное время будущего, которое используется, когда действие еще не произошло. глаголы используются, когда действие еще не произошло:

  • Я буду работать завтра поздно.
  • Я, , поцелую моего парня, когда увижу его.
  • I сотру с доски после урока.

Таблица 4.6 Правильные простые глаголы будущего времени

Глагол я Он / Она / Оно Ю ср Они
спросить спросит спросит спросит спросит спросит
выпечка выпечет выпечет выпечет выпечет выпечет
повар приготовлю приготовлю приготовлю приготовлю приготовлю
кашель будет кашлять будет кашлять будет кашлять будет кашлять будет кашлять
хлопок хлопает в ладоши хлопает в ладоши хлопает в ладоши хлопает в ладоши хлопает в ладоши
танец будет танцевать будет танцевать будет танцевать будет танцевать будет танцевать
стереть сотрет сотрет сотрет сотрет сотрет
поцелуй поцелует поцелует поцелует поцелует поцелует
толкать подтолкнет подтолкнет подтолкнет подтолкнет подтолкнет
стирка помою помою помою помою помою

Переход к также может быть добавлен к основному глаголу, чтобы сделать его будущим временем:

  • Я еду в завтра на работу.

Упражнение 1

На отдельном листе бумаги завершите следующие предложения, добавив глагол в правильном простом времени.

  1. Пожалуйста, не (стирайте, стирайте, стирает) то, что я написал на доске.
  2. Они (танцуют, танцуют, будут танцевать) часами после окончания вечеринки.
  3. Харрисон (постирать, постирать, постирать) свое белье по прошествии нескольких недель.
  4. Вчера мама (спросит, спросит, спросит) меня о моих планах на учебу.
  5. Я (испеку, испечу, буду печь) несколько дюжин печенья для завтрашней распродажи.

Упражнение 2

Исправьте ошибки в глагольном времени в следующем абзаце.

Прошлым летом я гуляю по Уолденскому пруду. Уолден-пруд находится в Конкорде, штат Массачусетс. Здесь в середине девятнадцатого века будет жить философ Генри Дэвид Торо.Во время своего пребывания там он написал книгу под названием Walden . Walden – это книга размышлений Торо о природе. Он будет считаться классикой американской литературы. Я не знал, что Уолден-Понд считается родиной экологического движения. Там было очень расслабляюще. Я буду слушать птиц, лягушек и сверчков, не говоря уже о мирном звуке самого пруда.

Сотрудничество

Как только вы найдете все возможные ошибки, поделитесь с одноклассником и сравните свои ответы.Ваш партнер нашел ошибку, которую вы пропустили? Вы нашли ошибку, которую пропустил ваш партнер? Сравните с ответами вашего инструктора.

, чтобы иметь , , чтобы сделать и , чтобы иметь

В английском языке есть несколько неправильных глаголов, образованных особым образом. Наиболее распространенными из них являются глаголы для , для и для выполнения .

Таблица 4.7 глагольных форм to be , to do и to have

Базовая форма Форма настоящего времени Форма прошедшего времени Форма будущего времени
до am / is / are было / было будет
до делает / делает сделал будет делать
имеют имеют / имеет было будет

Наконечник

Запомните формы настоящего времени: , и .Песня или ритмический рисунок облегчат их запоминание.

Просмотрите эти примеры как , от до , и чтобы использовалось в предложениях.

Прошлое ← Настоящее время → Будущее
до
Вчера я был зол на . Сегодня я не злюсь. Завтра я буду зол на .
Сделать
Я вчера сделал моих лучших результатов. Я делаю изо всех сил каждый день. Завтра я сделаю изо всех сил.
иметь
Вчера у меня было десять долларов. Сегодня у меня есть десять долларов. Завтра у меня будет десять долларов.

Запомните следующие варианты использования , чтобы иметь и , чтобы получить :

до

  • Я → я / был / буду
  • вы / мы / они → есть / были / будут
  • он / она / оно → есть / было / будет

Иметь

  • Я / ты / мы / они → есть / имел / будет
  • он / она / оно → имеет / имел / будет

Сделать

  • Я / вы / мы / они → делаю / делаю / буду делать
  • он / она / оно → делает / делал / будет делать

Наконечник

Помните, что если у вас есть составное подлежащее, такое как Marie и Jennifer , воспринимайте подлежащее как или , чтобы определить правильную форму глагола.

  • Мари и Дженнифер ( они ) имеют дом на острове Бейнбридж.

Точно так же отдельные имена можно рассматривать как он , она или это .

  • Леброн ( х ) пока набрал тридцать очков.

Упражнение 3

На отдельном листе бумаги завершите следующие предложения, обведя правильную форму глаголов для , для и для в трех простых временах.

  1. Стефан всегда (делает, делает, будет делать) свои налоги за день до их уплаты.
  2. Мы планируем вечеринку-сюрприз на день рождения моей матери.
  3. Черепахи (имеют, имели) самые красивые узоры на их панцирях.
  4. Я всегда (делаю, делаю, буду делать) свою домашнюю работу перед ужином, чтобы я мог спокойно есть.
  5. Вы (есть, есть, был) намного умнее, чем вы думаете!

Идеальное время глагола

До этого момента мы изучили три простых времени глаголов – простое настоящее, простое прошедшее и простое будущее.Теперь мы добавим еще три времени, которые называются совершенными. Это настоящее совершенное глагольное время, которое описывает продолжающуюся ситуацию или что-то, что только что произошло., Прошедшее совершенное время глагола, описывающее продолжающуюся ситуацию в прошлом. еще не завершено .. Это три основных времени английского языка. Причастие прошедшего времени Часто называют формой глагола – ed , оно образуется добавлением – d или – ed к основной форме правильных глаголов.часто называют формой глагола – ed , потому что она образована добавлением – d или – ed к основной форме правильных глаголов. Прошедшие причастия также могут оканчиваться на -t или -en . Однако имейте в виду, что причастие прошедшего времени также образуется различными способами для неправильных глаголов. Причастие прошедшего времени может использоваться для образования совершенного времени настоящего.

Просмотрите следующую основную формулу настоящего совершенного времени:

Субъект + имеет или имеет + причастие прошедшего времени
I есть помогло

Настоящее совершенное время имеет связь с прошлым и настоящим.

Используйте настоящее совершенное время, чтобы описать продолжающуюся ситуацию и действие, которое только что произошло.

  • Я работаю смотрителем с июня.

    Это предложение говорит нам, что субъект работал смотрителем в прошлом и все еще работает смотрителем в настоящем.

  • Дмитрий всего получил награду от Декана по делам студентов.

    Это предложение говорит нам о том, что Дмитрий совсем недавно получил награду. Слово просто подчеркивает, что действие произошло совсем недавно.

Изучите следующую базовую формулу прошедшего совершенного времени:

Субъект + имели или имеют + причастие прошедшего времени
I было слушали
  • Автобус отбыл с , когда Тео прибыл на станцию ​​.

    Обратите внимание, что оба действия произошли полностью в прошлом, но одно действие произошло раньше другого. Когда-то в прошлом Тео прибыл на станцию ​​ (простое прошедшее время), но незадолго до этого автобус уехал с (прошедшее идеальное время).

Взгляните на следующую формулу будущего совершенного времени:

Субъект + будет + причастие прошедшего времени
I будет закончил

Перфектное время будущего описывает действие из прошлого в будущем, как если бы прошлое событие уже произошло.Используйте будущее совершенное время, когда вы ожидаете завершения события в будущем, но еще не завершили его.

  • Вы забудете меня после того, как переместите в Лондон.

    Обратите внимание, что оба действия произойдут в будущем, но одно действие произойдет раньше другого. В какой-то момент в будущем испытуемый ( you ) переместит (будущее время) в Лондон, а через некоторое время после этого испытуемый забудет (будущее совершенное время) говорящего, me .

Упражнение 4

На отдельном листе бумаги завершите следующие предложения, используя правильное совершенное время глагола для глагола в скобках.

  1. Я планирую завести контейнер для компоста, потому что я ________ (хочу) его уже давно.
  2. Мой брат сказал мне, что он ________ (спорить) со своим другом о политике.
  3. К тому времени, как мы достигаем вершины горы, солнце ________ (зайти).
  4. Дениз ________ (пройти) несколько миль за последние три часа.
  5. Его мать ________ (предлагать) платить ему за работу в ее офисе.

Времена прогрессивных глаголов

Прогрессивные времена глаголов Времена глаголов, описывающие продолжающееся или незавершенное действие. опишите продолжающееся или незавершенное действие, например, Я иду, Я собираюсь или Я собираюсь .

Настоящее прогрессивное время описывает действие или состояние бытия, которое имеет место в настоящем и продолжает иметь место.

Чтобы образовать глаголы в настоящем прогрессивном времени, соедините эти две части:

Форма настоящего времени будет + -ing (присутствующее причастие)
am / is / are справка помощь

Вы должны использовать настоящее прогрессивное время для описания запланированной деятельности, для описания деятельности, которая повторяется прямо сейчас, и для описания деятельности, которая выполняется, хотя на самом деле не происходит во время выступления:

  • Прити открывает школу во вторник.

    Это предложение описывает запланированную деятельность.

  • Джанетта сейчас проходит чистку зубов.

    Это предложение описывает деятельность, которая происходит прямо сейчас.

  • Я учусь в школе балета .

    В этом предложении описывается деятельность, которая выполняется, но на самом деле не происходит во время выступления.

Прошедшее прогрессивное время описывает действие или состояние бытия, которые имели место в прошлом и продолжают иметь место.

Чтобы образовать глаголы в прошедшем прогрессивном времени, объедините эти две части:

Форма прошедшего времени будет + -ing (настоящее причастие)
было / было помощь

Вам следует использовать прошедшее прогрессивное время для описания непрерывного действия в прошлом, для описания прошлой деятельности, выполнявшейся, в то время как другая активность имела место, или для описания двух прошлых действий, выполнявшихся одновременно:

  • Элла и я планировали отпуск.

    Это предложение описывает непрерывное действие в прошлом.

  • Я помогал покупателю, когда я почувствовал вкусный жареный цыпленок.

    В этом предложении описывается предыдущее действие, выполнявшееся в то время, когда выполнялось другое действие.

  • Пока я заканчивал домашнее задание, моя жена говорила по телефону .

    Это предложение описывает два прошлых действия, выполняемых одновременно.

Будущее прогрессивное время описывает действие или состояние, которое произойдет в будущем и будет продолжаться. Действие начнется в этот момент в будущем, но еще не закончится.

Чтобы образовать глаголы в будущем прогрессивном времени, соедините эти части:

Форма будущего времени будет + -ing (настоящее причастие)
будет помощь

Используйте будущее прогрессивное время, чтобы описать деятельность, которая будет выполняться в будущем:

  • Саманта и я будем танцевать в школьном спектакле на следующей неделе.
  • Завтра Агнес прочтет два своих стихотворения.

Упражнение 5

На отдельном листе бумаги измените следующие предложения, написанные в простых временах, используя прогрессивные времена, указанные в скобках.

  1. Он готовил еду, пока я смотрел. (прошедшее прогрессивное время)
  2. Джонатан выступит на конференции. (будущее прогрессивное)
  3. Джози отправилась в Египет в июле прошлого года.(прошедшее прогрессивное время)
  4. У меня болит нога, так что я знаю, что пойдет дождь. (настоящее прогрессивное время)
  5. Мика будет много говорить, когда я его увижу. (будущее прогрессивное)
  6. Я много зеваю, потому что чувствую усталость. (настоящее прогрессивное время)

Подобно настоящему перфектному времени, настоящее перфектное прогрессивное время используется для обозначения действия, которое было начато в прошлом и продолжается в настоящем.Тем не менее, настоящее совершенное прогрессивное движение используется, когда вы хотите подчеркнуть, что действие продолжается.

Чтобы образовать глаголы в настоящем совершенном прогрессивном времени, соедините следующие части:

Форма настоящего времени иметь + был + -ing (настоящее причастие)
имеет или имеет было помощь
  • Она говорила последний час.

    Это предложение указывает на то, что она говорила в прошлом и продолжает говорить в настоящем.

  • Я в последнее время чувствую себя усталым.

    Это предложение указывает на то, что I начинали чувствовать усталость в прошлом, а I продолжают чувствовать усталость в настоящем. Вместо указания времени, как в первом предложении, во втором предложении используется наречие последнее время .Вы также можете использовать наречие недавно при использовании настоящего совершенного прогрессивного времени.

Подобно прошедшему перфектному времени, прошедшее совершенное прогрессивное время используется для обозначения действия, которое было начато в прошлом и продолжалось до другого момента в прошлом. Прошлое совершенное прогрессивное движение не продолжается в настоящее, а останавливается в определенный момент в прошлом.

Чтобы образовать глаголы в прошедшем совершенном прогрессивном времени, соедините следующие части:

Форма прошедшего времени иметь + было + -ing (настоящее причастие)
было было помощь
  • Сотрудники разговаривали с , пока не пришел их босс.

    Это предложение указывает на то, что сотрудники говорили в прошлом и перестали разговаривать, когда прибыл их начальник, что также происходило в прошлом.

  • Я работал весь день.

    Это предложение означает, что I работали в прошлом. Действие не продолжается в будущем, и предложение подразумевает, что субъект прекратил работать по неустановленным причинам.

Будущее совершенное прогрессивное время используется редко. Он используется для обозначения действия, которое начнется в будущем и будет продолжаться до следующего раза в будущем.

Чтобы образовать глаголы будущего совершенного прогрессивного времени, соедините следующие части:

Форма будущего времени иметь + было + -ing (настоящее причастие)
будет Был помощь
  • К концу встречи I будет слышать об ипотеке и налогах в течение восьми часов.

    Это предложение указывает на то, что в будущем I услышит об ипотеке и налогах в течение восьми часов, но этого еще не произошло. Это также указывает на то, что действие слушания будет продолжаться до конца собрания , что также в будущем.

Герундий

Герундий Форма глагола, оканчивающаяся на -ing , которая используется как существительное, например, означает , означает или означает .это форма глагола, которая используется как существительное. Все герундийцы оканчиваются на . Поскольку герундий функционирует как существительные, они занимают в предложении места, которые занимало бы существительное, например подлежащее, прямое дополнение и объект предлога.

Герундий можно использовать следующим образом:

  1. Как субъект

    Путешествие – любимое развлечение Синтии.

  2. Как прямой объект

    Мне нравится бег трусцой .

  3. Как объект предложения

    Библиотекарь отругала меня за смех .

Часто за глаголами следует герундий. В качестве примеров изучите Таблицу 4.8 «Герунды и глаголы».

Таблица 4.8 Герунды и глаголы

Герунд Глагол, за которым следует герундий
перемещение Дениз рассматривала возможность переезда в Париж.
очистка Я ненавижу убирать ванную.
выигрыш Нейт воображает, что однажды он выиграет Оскара.
тревожно Мама говорит, что перестала беспокоить .
принимая Она призналась, что брала тыкву.

Инфинитивы

Инфинитив Глагольная форма, в которой слова с по сочетаются с глаголом, например , чтобы купить, , , чтобы пойти, или , чтобы собрать, . – это форма глагола, которая идет после слов с по и действует как существительное, прилагательное или наречие.

от до + глагол = инфинитив

Примеры инфинитивов: двигаться, спать, смотреть, бросать, читать и чихать.

Часто за глаголами следует инфинитив. Посмотрите примеры в Таблице 4.9 «Инфинитивы и глаголы».

Таблица 4.9 Инфинитивы и глаголы

Инфинитив Глагол, за которым следует инфинитив
в помощь Джессика предложила помочь ее переезду.
прибыть Мик планирует прибыть на раньше.
, чтобы выиграть Сунита хочет выиграть писательский конкурс.
закрыть Он забыл закрыть шторы.
поесть Она любит поесть поздно.

Вы можете задаться вопросом, за какими глаголами могут следовать герундий и за какими глаголами могут следовать инфинитивы.В следующих глаголах вы можете использовать герундий или инфинитив.

Таблица 4.10 Глаголы инфинитивов и герундий

Основная форма глагола предложений с глаголами, за которыми следует герунд и инфинитив
начало 1. Иоанн заплакал .
2.Иоанн заплакал .
ненавижу 1. Мари ненавидела разговаривать с по телефону.
2. Мари ненавидела разговаривать с по телефону.
забыть 1. Венделл забыл оплатить счета .
2. Венделл забыл оплатить счета.
нравится 1. Мне понравилось оставлять сообщения.
2. Мне понравилось оставлять сообщения.
продолжить 1. Он продолжал слушать новости .
2. Он продолжал слушать новости.
начало 1.I немедленно приступлю к переработке .
2. I немедленно начнет перерабатывать .
попробовать 1. Михаил попробует залезть на дерево .
2. Михаил попытается залезть на дерево.
предпочитаю 1. Я предпочитаю выпечку .
2. Я предпочитаю печь .
любовь 1. Джош любит дайвинг .
2. Джош любит нырять .

Упражнение 6

На вашем собственном листе бумаги завершите следующие предложения, выбрав правильный инфинитив или герундий.

  1. Я имел в виду ________ (целовать, целовать) моих детей перед тем, как они ушли в школу.
  2. Дети надеялись (пойти, пойти) в ресторан на ужин.
  3. Вы собираетесь ________ (съесть, съесть) весь пирог?
  4. Кристалл отложил ________ (одеться, одеться) на вечеринку.
  5. Когда мы закончим ________ (играть, играть) в эту игру, мы пойдем домой.

Основные выводы

  • Времена глаголов сообщают читателю, когда происходит действие.
  • Действия могут быть в прошлом, настоящем или будущем.
  • В английском языке есть несколько неправильных глаголов, образованных особым образом. Наиболее распространенными из этих неправильных глаголов являются глаголы , чтобы быть , , чтобы иметь и , чтобы сделать .
  • В английском языке существует шесть основных времен глагола: простое настоящее , простое прошедшее , простое будущее , настоящее совершенное , прошедшее совершенное и будущее совершенное .
  • За глаголами могут следовать герундий или инфинитив.

Написание приложения

Напишите о ярком событии, которое запомнят или придумают.

Оставить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *