Все делаю левой рукой
Общество
Леворуким умельцам, талантам и романтикам посвящается.
— Если ты мое отражение — значит, ты должна быть левшой?
— Так и есть. Я все делаю левой рукой. И это значительно удобнее, чем правой.
(Виталий Губарев “Королевство кривых зеркал”)
13 августа во всем мире неофициально отмечается праздник, посвящённый людям, предпочтительно пользующимся левой рукой. Считается, что это событие берет свое начало из Великобритании, где в 1992 году в этот день был создан Клуб левшей. Ежегодно участники клуба проводят на улицах акции с призывом обратить внимание на проблемы левшей и предложить гражданам хотя бы один день все действия выполнять левой рукой.
При этом эксперименте сразу же возникает чувство неловкости и неудобства. Возможно, что те же ощущения испытывают и леворукие, скажем, при работе на оборудовании.
Левша или правша, какая разница?
Надо признать, что природа проявила настоящую изобретательность, поспособствовав появлению в обществе людей с одинаково развитыми полушариями мозга. В противовес – у правшей больше развито левое, речемыслительное полушарие, то есть человек решает в данный момент только одну задачу, а потом лишь переключается на другую, а не охватывает всё целиком, как левша. Поскольку правое полушарие мозга отвечает за творческие процессы, то и талантливых людей среди левшей больше. Среди них Аристотель, Альберт Эйнштейн, Пабло Пикассо, Чарли Чаплин, Пол МакКартни, Билл Гейтс и многие другие.
– Я по жизни был отличником, как в школе, так и в вузе, хоть и не могу назвать себя вундеркиндом. Так вот, среди моих знакомых, которые относятся либо “крутым технарям”, либо к “талантливым гуманитарным” доля левшей побольше, чем среднестатистическая. Возможно, и правда есть какая-то корреляция? – задается вопросом инженер, аспирант из Орла Андрей Котляр.
– Но, конечно же, я уверен, что главное не в этом, а в первую очередь, в отношении к делу. Я пишу и работаю мышкой именно той рукой, которой мне удобнее, и считаю, что это хорошо. Конечно, пришлось научиться работать с теми вещами, которые “заточены” под правшей. Например, ножницы или консервный нож я беру, конечно, в правую руку. Но все силовые действия, а также требующие точных движений (забить гвоздь, пилить, набирать текст на сенсорном экране) я делаю исключительно левой. Какие плюсы? Могу в драке неожиданно ударить левой рукой. Но, если серьезно, все-таки не такая уж это большая разница, чтобы какое-то существенное влияние на жизнь оказывать.
Не согласна с мнением ученых и психологов и липчанка Екатерина Егорова. Девушка не считает себя творческой натурой, но не исключает, что левши – обладатели великолепного ума:
– К моим увлечениям относятся иностранные языки и соответственно зарубежные культуры.
К счастью, переучить меня даже не пытались, за что я очень благодарна родителям, на мой взгляд, это издевательство над ребенком, так как исходя из того, что у левшей более развито правое полушарие, а у правшей – левое, переучивание может способствовать расстройствам психики ребенка. На вопрос “легко ли быть левшой?” можно сказать это то же самое, как и быть правшой. Я не испытываю никаких сложностей, напротив, мне очень нравится быть левшой, для меня есть даже некоторые плюсы от этого. На пример, я могу писать справа налево, мне так намного проще и удобнее, а прочитать это можно будет только в зеркальном отражении. В общем, могу сказать, что я очень рада, что я левша, как минимум, потому что нас гораздо меньше и все-таки мы не совсем такие, как все!
От запретов к признанию
Кстати, не всегда способности левшей получали широкое признание. Какие-то несколько сотен лет назад неординарные человеческие возможности воспринимались негативно.
Известно, что “средневековых предрассудков” не смог избежать даже такой ярый реформатор, как Петр I. Своим указом царь запретил давать судебные показания “рыжим, косым и леворуким слова в суде не давать, понеже Бог шельму метит”.
В советских школах маленьких левшей переучивали в обязательном порядке. Мучительные методы были разными, но сводились к одному: не дать возможности ребенку выполнять свои привычные действия. Ради этой цели родители забинтовывали левую руку, порой даже привязывали ее к телу. Как показал советский опыт, этот непростой процесс “переделывания” приводил к существенному ухудшению детского психического и физического здоровья от заикания и депрессии вплоть до приступов эпилепсии. В 1985 году Министерством здравоохранения СССР, а через год и Министерством просвещения СССР были приняты официальные документы в защиту леворукого письма и охраны здоровья леворуких детей в СССР.
Рукодельница из Курска Алина Петрушенко как раз выросла в то непростое для левшей время:
– Моей маме однажды попалась какая-то статья, что переучивать детей нельзя, это плохо влияет на душевное состояние ребенка.
Вот меня и не переучивали, за что я безмерно маме благодарна. Конфликтов на почве – “ты левша – я правша” никогда не было, просто до сих пор люди удивляются, когда видят, как я пишу, режу, вяжу и т.д. Талантов во мне особых нет, ну рукодельничаю понемногу, но связать как-то с леворукостью не могу. Мне быть левшой легко, пишу я красиво, аккуратно, вяжу тоже неплохо (хотя, по сути неправильно, но получается красиво), сложностей с бытовыми приборами или еще чем-то не было никогда. Все так же, как и у праворуких: закончила институт, вышла замуж, родила детей. Но говорят, что левши-романтики, возможно, это так.
В детстве профессионального фотографа из Белгорода Дмитрия Суркова пытались переучить. Но, по словам молодого человека, из этого ничего не вышло.
– Всегда пытался всё делать левой рукой, и уже в скором времени в правой руке даже ручку не мог держать.
Понимания с праворукими так же и с леворукими находил легко, праворукие удивлялись: как-то странно держу ручку в левой руке. По поводу таланта считаю, что он зависит не только от праворукости или леворукости. А вообще левшой быть легко, просто делаешь те же самые действия, только не как все. Сложностей по поводу того, что я левша нет, думаю в этом для меня больше плюсов, так как ты уже не похож на половину своих знакомых, и это даёт какой-то свой плюс. Хотя мне всегда задают один и тот же вопрос: ” Ты что, левша?”, на что я отвечаю: “Нет, просто правая рука занята”, – шутит Дмитрий.
Несправедливость пресек русский писатель Николай Лесков, который написал известный со школьной скамьи рассказ “Левша”. Постепенно это слово приобрело новый статус, который обозначает “умелец, мастер”.
В 1989 году в честь народного героя в Туле был изготовлен памятник, ставший украшением города.
Скульптор изобразил Левшу прищурившим глаз, чтобы рассмотреть только что подкованную блоху. Выражение лица и осанка показывают, что он доволен своей работой. Так герой Лескова стал символом мастерства, а памятник Левше – символом тульских мастеровых людей.
Общими усилиями активистов, деятелей искусства и науки положению левшей стало уделять гораздо больше внимания. В глобальной сети и в крупных городах появляются специализированные магазины товаров, как говорится на все случаи жизни. Популярностью пользуются шариковые ручки, компьютерная клавиатура, часы. Предусмотрены даже такие мелочи, как игральные карты, портмоне, гитара, даже видеокамеры для левшей.
Левши из животного мира
Изучение данного феномена пошло еще дальше: доказано, левши встречаются и в животном мире! Братья наши меньше также отдают предпочтения правой или левой лапе. Весьма занимательно объяснение ученых мужей относительно леволапости животных, особенно домашних: чтобы выжить наверняка, надо стать такими же, как люди, это подсказал животным рефлекс.
И, оказавшись рядом с человеком, четвероногие друзья стараются выдать себя “за своих”. Условия содержания также влияют на развитие левой ведущей лапы. Например, в дикой природе большая часть шимпанзе – левши, а в неволи две трети из них – правши. Почему? Возможно, они просто “обезьянничают”?
Левши встречаются среди птиц и рыб, кошек, собак, лошадей, коров, моржей и тюленей
Согласно статистике, на нашей планете проживает порядка 500 миллионов леворуких, то есть около 7 % от общего населения. Среди остальных они абсолютно ничем не отличаются, однако это уже целая армия интересных и замечательных нестандартно мыслящих людей.
Так давайте сегодня просто их за это поздравим!
Печать
13 августа 2014 г. 12:50
Одной левой: надо ли переучивать левшу
Комсомольская правда
Результаты поиска
Кострома Общество: ПЕДСОВЕТ
Нина КРАВЧУК
13 августа 2015 1:00
Костромские левши рассказали о том, как сложно бывает держать ножницы, и как «леворукость» помогает победить в бою
Левой! Левой! Раз-два-три!Фото: Алена КЛЕНОВА
13 августа весь мир празднует День левши. Накануне этого торжества корреспондент «Комсомолки» пообщалась с «леворукими» костромичами, и узнала, с какими трудностями сталкиваются они в преобладающем «праворуком» мире.
Право руля!
Во-первых, оказалось, что многих левшей в детстве пытались переучивать, и некоторых даже переучили.
«Писать переучили в школе, поэтому пишу правой – говорит костромич Владимир. – Все остальное делаю левой. Да и писать до сих пор левой могу, только не так быстро».
«Я тоже переученная на правшу левша, – рассказывает Александра, – В задумчивости все равно хватаю все левой. Бывает, даже мышку найти не могу, потому что, оказывается, бессознательно переложила ее под левую руку».
А кто-то как раз сейчас пытается научить своего маленького левшу тренировать «отстающую» правую руку: «Сын до полугода все хватал левой рукой, и пытался только ей манипулировать, – говорит молодая мама Аня. – Психолог сказала, срочно переучивайте, а то вырастет левшой. А я читала, что левши не только натуры более творческие, но и зачастую склонные к неврастении, с более подвижной психикой – такие особенности развития полушария. По мне так мужчине лучше быть спокойным, устойчивым, пусть и менее креативным. Так что переучиваю потихоньку – перекладываю сыну из левой в правую ручку ложку, игрушки, карандаши».
На все руки мастер
Кого-то из опрошенных левшей такое давление в школе и дома закалило и значительно «тюнинговало» – теперь они одинаково легко могут манипулировать обеими руками (по-научному такие люди называются «амбидекстрами»).
«Сестру старшую переучивали писать, – рассказывает Михаил. – Итог: пишет обеими руками, почерк одинаковый, только наклон разный. Со стороны написанный ею текст забавно сморится».
«Я – левша наполовину, – хвастается костромичка Надежда. – Левой рукой режу, стригу, колочу, пилю, сверлю, шью, черчу. Правой – пишу, рисую, вяжу спицами и крючком. Ложкой и вилкой орудую обеими руками».
«Когда училась, был в потоке парень, простой, неприметный такой,- вспоминает Инна. – Один раз в большой “ступенчатой” аудитории села рядом, выше, чем он…и глаза полезли на лоб от удивления! Человек одновременно правой рукой писал лекцию, а левой рисовал. Причем не какие-нибудь каракули, а очень красиво: драконы, девушки с мечами – фэнтези, одним словом.
А еще левшам приходится сталкиваться с бытовыми трудностями, понятными только им одним. Чаще всего леворукие упоминали о проблемах с ножницами. Вроде как, не ложатся они в левую руку как следует. К компьютерной мыши почти все левши легко привыкают: кто-то учится манипулировать мышкой правой рукой, другие попросту покупают специальные мышки для левшей – такие продаются в магазинах компьютерной техники.
«Я в метро на турникете, бывало, несколько раз застревал, – смеется левша Михаил. Карточку справа прикладывать надо, и слева проходить, а я автоматически слева прикладываю, и меня турникет не пускает. А еще ручкой гелевой ну никак не получается писать, царапает бумагу, и все тут!»
«Значительный минус: когда пишешь ручкой, буквы смазываешь, – делится наблюдениями левша Вика. – И на доске мелом писать не очень удобно, приходилось все время локоть задирать высоко, чтобы видеть из-под руки, что пишешь.
Оказалось, и в спорте «леворукость» – это скорее плюс, чем минус:
«На ринге очень удобно: от тебя ожидают хук справа, а ты левой – н-на! – и противник только звезды считает, – делится спортивными наблюдениями Вика. – А в тире под мою ладонь на винтовке специальную деревянную рукоятку вырезали».
ОПРОС
На популярном городском форуме мы спросили у 100 костромичей: А вы левша или правша?
Левша – ответили 11 человек
Правша – 80 человек
Одинаково хорошо владею левой и правой руками –
ИНТЕРЕСНЫЕ ФАКТЫ О ЛЕВШАХ
– Считается, что от 10 до 12 процентов всего населения Земли – левши
– Гай Юлий Цезарь, Александр Македонский, Жанна Д’Арк, Уинстон Черчилль, королева Виктория, Леонардо да Винчи, Альберт Эйнштейн, Билл Гейтс, Пабло Пикассо, Чарли Чаплин, Мерилин Монро, Марк Твен – левши.
– Согласно некоторым исследованиям, леворуким легче переучиться на правшу, нежели праворуким на левшу.
– Лишь 1 проценту от всего населения Земли одинаково удобно пользоваться обеими руками. Таких людей называют амбидекстрами.
– По статистике, мужчин среди левшей больше, чем женщин.
Возрастная категория сайта 18+
Сетевое издание (сайт) зарегистрировано Роскомнадзором, свидетельство Эл № ФС77-80505 от 15 марта 2021 г.
ГЛАВНЫЙ РЕДАКТОР — НОСОВА ОЛЕСЯ ВЯЧЕСЛАВОВНА.
ШЕФ-РЕДАКТОР САЙТА – КАНСКИЙ ВИКТОР ФЕДОРОВИЧ.
АВТОР СОВРЕМЕННОЙ ВЕРСИИ ИЗДАНИЯ — СУНГОРКИН ВЛАДИМИР НИКОЛАЕВИЧ.
Сообщения и комментарии читателей сайта размещаются без предварительного редактирования. Редакция оставляет за собой право удалить их с сайта или отредактировать, если указанные сообщения и комментарии являются злоупотреблением свободой массовой информации или нарушением иных требований закона.
ООО “СИВЕРС”. Адрес редакции: ул.
Республиканская, д.3, к.7, Ярославль, 150003 п/я 2.3. Контактные телефоны: редакция +7 (4852) 58-58-17; отдел рекламы +7 (4852) 58-17-25; радио КП: +7 (4852) 58-10-38; e-mail: [email protected]
Исключительные права на материалы, размещённые на интернет-сайте www.kp.ru, в соответствии с законодательством Российской Федерации об охране результатов интеллектуальной деятельности принадлежат АО «Издательский дом «Комсомольская правда», и не подлежат использованию другими лицами в какой бы то ни было форме без письменного разрешения правообладателя.
Приобретение авторских прав и связь с редакцией: [email protected]
Смешанная доминанта (Кросс-доминанта) | Система успешного обучения
Что такое смешанное доминирование? (Перекрестное доминирование)
По мере развития ребенка одно полушарие мозга становится более доминирующим в двигательной активности. Когда этого не происходит, мозг работает менее эффективно.
Это приводит к еще большим трудностям в обучении.
У большинства людей одна сторона тела доминирует над другой. Например, если человек правша, у него, вероятно, также будет доминирующий правый глаз.
Если доминантная сторона не развилась, это называется смешанно-доминантным (или перекрестно-доминантным)
Если вы правша, скорее всего, вы все делаете правой рукой. Вы пишете, чистите зубы, едите и почти все остальное правой рукой. Возможно, вы не заметили, но вполне вероятно, что ваш правый глаз лучше видит. Скорее всего, у вас более сильный слух на правое ухо. Вы ведете чаще правой ногой.
- Так что, если вы используете телескоп, вы, вероятно, поднесете его к правому глазу.
- Если вы хотите что-то услышать, вы, вероятно, повернете к этому правое ухо.
- Если вы хотите ударить по мячу, вы, вероятно, будете бить правой ногой.
На самом деле это признак хорошо развитого и сбалансированного мозга. Мозг развивает доминирование ради эффективности.
Смешанное доминирование (перекрестное доминирование)
Перекрестное доминирование – это когда кто-то не развивает одностороннее доминирование. Двигательное преобладание смешанное.
Человек со смешанным доминированием может демонстрировать «смешанные руки». Или они могут быть доминирующими в одной руке, но в другом глазу (или стопе). Доминирование не всегда на одной стороне. Он смешанный.
Кто-то с перекрестным доминированием может даже менять доминирование в зависимости от задачи. Например, они могут писать правой рукой, но есть левой.
Существует множество возможных проявлений смешанного доминирования. Так что это проще всего понять как отсутствие доминирующей стороны.
Дети и перекрестное доминирование
Наличие ребенка, который является смешанным, может показаться хорошим физическим талантом. Но недавние исследования показали, что это связано с проблемами обучения.
Дети смешанного типа чаще страдают от языковых проблем и проблем с обучением, таких как синдром дефицита внимания/гиперактивности (СДВГ), чем их сверстники-правши или левши.
Ваш ребенок демонстрирует смешанное доминирование и проблемы с обучением? Эти два могут быть связаны. И ответом на проблемы с обучением может быть исправление двигательных трудностей. Исправьте их с помощью проприоцептивных упражнений.
Откуда берется перекрестное доминирование?
Согласно исследованию 2009 года, перекрестное доминирование, вероятно, является результатом того, что мозг «несбалансирован и не развивается должным образом».
Это связано с концепцией, называемой синдромом функционального отключения. FDS — это естественное нарушение мозгового кровообращения, не связанное с какой-либо травмой или хирургическим вмешательством. Различные полушария мозга при этом синдроме не взаимодействуют друг с другом должным образом. Или иногда не на правильной скорости. это приводит к недопониманию и увеличению времени обработки.
Считается, что СВД возникает, когда одна сторона мозга развивается быстрее, чем другая.
Было высказано предположение, что это причина аутизма и дислексии. Рекомендуется раннее лечение.
Упражнения на двустороннюю координацию сбалансируют полушария и увеличат связь
Перекрестное доминирование и трудности в обучении
Перекрестно-доминантный мозг кажется неэффективным. Исследования показали корреляцию между перекрестным доминированием и трудностями в обучении. Некоторые теории утверждают, что это связано с меньшей активностью мозолистого тела. связь между полушариями головного мозга.
Практики использовали и рекомендовали кросс-латеральные упражнения, чтобы исправить это. Десятилетия практического использования методов показали преимущества.
Обработка информации в мозгу задействует оба полушария.
Например.
- Обработка звуков обычно происходит в левом полушарии.
- Обработка значения этих звуков обычно происходит в левом полушарии.
- Нам нужна сильная связь, чтобы обрабатывать слова и их значения вместе.
Без надежной связи обработка информации неэффективна. Когда для обработки информации требуется больше времени, обучение становится проблемой. Это может выражаться в задержке развития. Или специфическая неспособность к обучению, такая как дислексия или дискалькулия.
Смешанное доминирование приводит к дезорганизации мозга. Информация и ответы разбросаны по обеим сторонам. Думайте об этом как о шкафе для документов — если он хорошо организован, в алфавитном порядке, легко найти файл. Файлы в неорганизованном и неалфавитном шкафу будут найдены гораздо дольше.
Нервные пути менее развиты. Так медленнее и менее эффективно.
Признаки и симптомы перекрестного доминирования
Исследование 2010 года показало, что у детей со смешанным доминированием чаще возникают языковые и школьные проблемы. Это также показало, что у них могут быть симптомы СДВГ.
Перекрестное доминирование может повлиять на глаза. Это может вызвать симптомы дислексии.
Они могут путать печатные буквы и слова (б и г, видел и был).
Это повлияет на понимание прочитанного.
Информация может поступать с противоположных сторон. Например, чтение доминирующим правым глазом при прослушивании доминирующим левым ухом. Чтение у доски и слушание учителя. Информация будет идти к противоположным сторонам мозга. Это означает, что мозг должен работать очень усердно, чтобы синхронизировать два сообщения.
На самом деле, перекрестное доминирование может объяснить многие типы обучающего поведения, такие как:
Перемещение объектов.
- Тенденция к странному вращению бумаги.
- Тенденция к вращению головы при письме.
- Переключение или трудности при чтении и написании левой и правой сторон букв.
- Постоянная нерешительность.
- Плохой почерк.
- Трудности с организацией, двигательными движениями и выполнением задач, выходящих за среднюю линию тела.
Эти навыки зависят от нашего пространственного чувства.
Наше пространственное чувство объединяет наши чувства. Вот почему проприоцептивные упражнения так эффективны при лечении этого состояния.
Что делать с кросс-доминантным ребенком?
Перекрестное доминирование не является синонимом амбидекстрии. Амбидекстр обусловлен сильно развитыми обеими сторонами. Сначала выбирается доминирующая сторона. Затем другая сторона развивалась, чтобы соответствовать ей.
Перекрестное доминирование не означает, что обе стороны одинаково сильны. Это больше о том, что доминирующая сторона не развивается.
Это означает, что человек с перекрестным доминированием имеет уникальное строение мозга. Это, вероятно, приведет к уникальным сильным сторонам. Так что следите за ними.
Поперечно-латеральные движения чрезвычайно полезны для перекрестно-доминантного ученика. Это движения, которые развивают проприоцепцию, пересекая среднюю линию тела. Это укрепляет мозолистое тело. Соединитель между полушариями головного мозга.
Это укрепление помогает мозгу работать более комплексно.
Система успешного обучения содержит множество перекрестных упражнений. Это поможет кросс-доминантному ученику. Он также включает упражнения, призванные помочь с компонентами обучения.
Увеличьте естественные способности вашего ребенка к обучению с помощью системы Learning Success System. Ваш ребенок получит более высокие оценки и повысит уверенность в себе.
Вам понравится наблюдать за успехами вашего ребенка.
Нажмите здесь, чтобы узнать, как устранить трудности в обучении, связанные с перекрестным доминированием
Как связаны перекрестное доминирование и трудности в обучении?
Наличие ребенка со смешанными руками или обеими руками, когда он использует разные стороны тела для разных задач, кажется хорошим физическим талантом. Но недавние исследования показали, что дети, которые не предпочитают одну сторону другой, «более склонны страдать от языковых проблем и проблем с обучением, таких как синдром дефицита внимания/гиперактивности (СДВГ), чем их сверстники-правши или левши.
”
Есть ли у вашего амбидекстрального ребенка задержки в развитии?
Эти двое могут быть связаны из-за функции мозга, называемой перекрестным доминированием.
Что такое перекрестное доминирование?
У большинства людей одна сторона тела сильнее другой. Если вы правша, скорее всего, вы делаете все правой рукой — пишете, чистите зубы, едите и т. д. Это также означает, что у вас, вероятно, лучше зрение правым глазом, сильнее слух правым ухом. , и будет больше реагировать правой ногой.
Когда мы пишем, ударяем, пинаем или поворачиваем голову, чтобы услышать, мы обычно делаем все это одной и той же стороной.
Однако перекрёстное доминирование, также известное как «смешанное рукопожатие», представляет собой проявление двигательных навыков, при котором доминирование смешанное, и разные стороны каждой части тела сильнее, чем другие (имея доминирование левого глаза, будучи правым). руки, например.)
Кто-то с перекрестным доминированием может даже предпочесть выполнять разные задачи с разных сторон одной и той же частью тела, например, предпочитая писать правой рукой, но есть левой.
Откуда взялось перекрестное доминирование?
Согласно исследованию 2009 года, перекрестное доминирование, вероятно, является результатом того, что мозг «несбалансирован и не развивается должным образом». Это связано с концепцией, называемой синдромом функционального отключения, естественным отключением мозга, не связанным с какой-либо травмой или хирургическим вмешательством. Различные полушария мозга с этим синдромом не общаются должным образом или, по крайней мере, с правильной скоростью, что приводит к недопониманию и увеличению времени обработки.
Хотя синдром функционального отключения не является медицинским состоянием, он теоретически связан с причиной аутизма и дислексии.
Перекрёстное доминирование как нарушение способности к обучению
В перекрёстно-доминантном мозге информация, которая обычно обрабатывается в обоих полушариях, должна перескакивать туда-сюда между каждым полушарием. Например, вместо того, чтобы обрабатывать зрение и слух с одной и той же стороны, мозг изо всех сил пытается одновременно обрабатывать визуальную информацию и слуховую информацию с соответствующих левой и правой стороны.
А когда для обработки информации требуется больше времени, это приводит к задержке развития, которую многие считают неспособностью к обучению.
В каком-то смысле смешанное доминирование приводит к «дезорганизации» мозга, когда информация и ответы разбросаны по обеим сторонам. Думайте об этом как о шкафе для документов — если он хорошо организован, в алфавитном порядке, легко найти файл. В неорганизованном и неалфавитном кабинете, даже если файлы есть, их поиск неизбежно займет гораздо больше времени. Точно так же учащиеся с перекрестным доминированием могут столкнуться с этой проблемой
При подготовке к тесту – они будут знать что-то накануне вечером во время учебы, но к моменту экзамена это потеряется в их неорганизованных “картотеках”. Когда информация настолько разбросана по мозгу, ее гораздо труднее принять, ассимилировать и обработать, потому что мозг не мог проложить четкий путь, когда информация впервые поступила.
Признаки и симптомы перекрестного доминирования
Исследование, проведенное в 2010 году, показало, что у людей со смешанным доминированием чаще возникают языковые и учебные проблемы, а также симптомы СДВГ.
Ученик с перекрестным доминантным поражением глаз может иметь такие же проблемы, что и ученики с дислексией, например путать печатные буквы и слова (б и г, видел и был). Это также может повлиять на понимание прочитанного; если информация поступает от доминирующего правого глаза (чтение с доски) и доминирующего левого уха (слушающего учителя), информация будет направляться в противоположные стороны мозга. Это означает, что мозг должен работать очень усердно, чтобы собрать два сообщения вместе, что означает более высокую вероятность смешивания или неправильного запоминания информации.
На самом деле, перекрестное доминирование может объяснить многие виды обучающего поведения, такие как:
- Перемещение объектов.
- Тенденция к странному вращению бумаги или повороту головы на 40 градусов при письме.
- Переключение или трудности при чтении и написании левой и правой сторон букв.
- Постоянная нерешительность.
- Плохой почерк.
- Трудности с организацией, двигательными движениями и выполнением задач, выходящих за среднюю линию тела.
Что делать с кросс-доминантным ребенком?
Самое важное, что следует помнить, это то, что, как и любая неспособность к обучению, это не делает вашего ребенка «неразумным». Фактически, в некоторых случаях перекрестное доминирование может быть преимуществом. В бейсболе, например, перекрестное доминирование или амбидекстр часто позволяет питчерам-левшам также быть правшами, которые наносят удары, что дает этому игроку огромное преимущество. с двуручным. И перекрестное доминирование не обязательно означает, что обе стороны одинаково сильны. Но это означает, что человек с перекрестным доминированием имеет уникальное строение мозга. Как родитель, полезно найти сильные стороны вашего ребенка с его уникальным мозгом и помочь ему быть как можно более организованным и сосредоточенным.
Поперечно-латеральные движения чрезвычайно полезны для перекрестно-доминантного ученика.