Вся химия: ВСЯХИМИЯ.РФ Оптовые продажи бытовой химии, косметики, средств для ухода за телом, лицом и волосами, а также гигиенической продукции. Минимальный заказ 5000 рублей. Самовывоз и доставка. Удобные условия оплаты При заказе от 100 000 руб. мы предоставляем большие скидки!

Химия для мойки авто Auwa – оригинальная моющая химия для автомоек, цены

Современные автоматические мойки являются высокотехнологичным оборудованием, позволяющим добиваться отличного качества мойки.  Но одного механического воздействия на загрязнения не достаточно, будь то бесконтактное или контактное воздействие. Полное соблюдение технологии подразумевает использование оригинальной высококачественной химии.

Только работа эти двух составляющих в комплексе  (автоматическая мойка + качественная химия) позволяют добиться постоянно высокого качества мойки, а соответственно и процветания бизнеса.

Основной ошибкой некоторых владельцев автоматических моек становятся постоянные эксперименты с моющей химией различных производителей, и стремление к максимальной экономии.  Как результат получаем снижение качества мойки, и оборудование здесь не причем.  Ведь не всем известен маленький секрет, что на автоматических мойках нельзя использовать моющую химию для ручных моек, т.к.  она имеет более длительное время срабатывания, чем специальная  химия для автоматических моек.

Время срабатывания моющей химии для автоматических моек составляет не более 30секунд.

Вспомните как происходит процесс ручной мойки. Машину обливают химией и оставляют минут на пять, чтобы химия успела подействовать. При автоматической мойке возможности ждать нет, и химия смывается с кузова почти сразу после нанесения. И основная ее задача успеть подействовать за этот короткий промежуток времени.

Для автоматических моек WashTec мы рекомендуем использовать только оригинальную моющую химию Auwa.

 Компания Auwa выпускает полный спектр моющей химии для мойки и ухода за кузовом автомобиля. Специально для российских климатических условий были разработаны наиболее сильнодействующие моющие средства, которые с успехом применяются практически на всех наших мойках.

Вся представленная в этом разделе химия имеется в наличии на складе в г.Санкт-Петербурге.

Химическое материаловедение – Институт химии СПбГУ

Университет осуществляет подготовку бакалавров хим ического профиля и в сфере материаловедения по образовательной программе:

Приём в бакалавриат осуществляется на конкурсной основе по результатам ЕГЭ по химии/физике, математике и русскому языку. Продолжительность обучения бакалавров рассчитана на 4 года. По окончании выпускники получают диплом бакалавра.

Число мест для обучения по направлению «Химическое материаловедение» в 2021 году — 10 бюджетных мест, 5 место по договору.

Правила приёма и сроки подачи документов для участия в конкурсе.

Период подачи документов для участия в конкурсе

• на бюджетные места — 18 июня – 24 августа 2021 г.
• на места с договорной формой обучения — 18 июня – 6 августа 2021 г.
• для лиц, не имеющих ЕГЭ и сдающих вступительные испытания, проводимые СПбГУ самостоятельно — 18 июня – 10 июля 2021 г.

Документы и регламенты для поступающих

Иногородним абитуриентам на время подачи документов предоставляется общежитие.

Всем иногородним абитуриентам, успешно прошедшим вступительные испытания и рекомендованным к зачислению, СПбГУ предоставляется общежитие на всё время обучения.

Студенческий городок расположен на территории Петродворцового учебно-научного комплекса Санкт-Петербургского государственного университета, в 5 минутах ходьбы от учебных корпусов. Это компактно расположенный комплекс с широко развитой инфраструктурой со всем необходимым для проживания и отдыха студентов. На территории Студгородка расположены: магазины, компьютерный центр, санаторий-профилакторий, сауна, 3 кафе, прачечная, 3 спортивные площадки. В каждом из общежитий оборудована учебная комната. Вся территория Студгородка охраняется дежурной службой, действует пропускной режим.

Контакты

Информационный центр Приёмной комиссии СПбГУ: г. Санкт-Петербург, Университетская набережная, д.9; тел.: (812)

3636636, e-mail: [email protected].

Вся необходимая информация о приеме в СПбГУ публикуется на официальном сайте Приёмной комиссии СПбГУ.

Также Ваши вопросы Вы можете задать канд. хим. наук, ассистенту Института химии СПбГУ Никите Александровичу Богачёву, эл. почта: [email protected]

Группа ВКонтакте — vk.com/priemchem

Бытовая химия

Короба для бытовой химии – тип 4-х клапанных гофрокоробов для транспортировки и хранения продукции по уходу за собой и домом Короба для бытовой химии, как правило, должны выдерживать большую нагрузку из-за особенностей перевозимой тары. Несмотря на то, что многие позиции таких товаров выпускаются в твердой и прочной индивидуальной упаковке, сами гофрокороба тоже должны нести определенную нагрузку. Чем мы можем вам помочь? Наши специалисты помогут определить оптимальную марку гофрокартона именно для вашей продукции. У нас есть опыт производства гофротары для широкого ассортимента товаров, начиная от зубной пасты и кремов, заканчивая шампунями и кондиционерами для белья. Короба для бытовой химии редко попадают на глаза конечному потребителю, поэтому наши клиенты не часто заказывают на них дорогостоящую печать. Все же будет полезным отметить, что вы можете заказать у нас как простую одноцветную печать, так и печать с множеством цветов, выполненную на буром или беленом картоне. Преимущества 4-х клапанных коробов для бытовой химии 4-х клапанные короба являются очень удобной транспортной тарой. Как и вся упаковка из гофрированного картона, они: занимают мало места в сложенном виде собрать их можно без особых усилий, с этим справится даже ребенок упаковывать продукцию в них можно как вручную, так и с помощью специальных роботизированных упаковщиков (case paker’ов) Все эти преимущества дают вам не только экономическую прибыль, но и гибкость использования и обеспечения производственных процессов. Гофрокороба являются универсальной тарой. Легко и быстро собираются и разбираются. Они могут быть повторно использованы, а утилизация поврежденных коробов происходит без вреда для окружающей среды. Мы готовы предложить вам гофрокороба с вырубными отверстиями или ручками. В случае если предполагается частная ручная переноска коробок, ручки значительно упростят работу персоналу и повысят его производительность. Вы можете предоставить уже разработанные чертежи и техническую спецификацию на короба или же наши специалисты помогут вам с расчетами, дизайном и всеми рабочими моментами. Вы используете наш опыт и профессионализм для достижения наилучшего результата.

Химия – ЛГТУ

Кафедра «Химии» входит в состав Металлургического института ЛГТУ. С 2017 года кафедрой руководит д.х.н., профессор Елена Николаевна Калмыкова. История кафедры начинается с 1968 года, когда в Липецком филиале Московского ордена Трудового Красного Знамени института стали и сплавов была организована кафедра общей и аналитической химии. Ее заведующим стал к.х.н., доцент Меньщиков Федор Спиридонович, возглавлявший кафедру вплоть до 1974 года.

Перед коллективом кафедры стоят задачи по подготовке высококвалифицированных, конкурентоспособных бакалавров, специалистов и магистров, обладающих современными знаниями в области аналитической химии, химической технологии. Востребованность в выпускниках нашей кафедры постоянно возрастает не только в Липецке и Липецкой области, но и в других областях России, а также за рубежом, о чём свидетельствуют запросы предприятий и благодарственные письма, приходящие на адрес кафедры.

Кроме того, ведется активная профориентационная работа со школьниками, включающая проведение занятий с преподавателями кафедры в кружке «Юный химик», шефство над школьниками, интересующимися научными исследованиями со стороны магистрантов кафедры, а также посещение школ города и области. Кроме того, преподаватели кафедры принимают активное участие в работе «Кванториума» и «Стратегии». Вся эта деятельность направлена на поощрение молодого поколения к творческой активности в области изучения и развития химических наук. Студенты и сотрудники нашей кафедры регулярно занимают первые места во Всероссийских и международных конкурсах и различных «Case-in», олимпиадах по химии и биотехнологии, удостаиваются стипендий (НЛМК, президентская), премий и медалей различного уровня (премия им. Коцаря С.Л., «Инженер года», «Умник», «Надежда России», «РосБиоТех»).

Дальнейшее развитие и повышение уровня научной деятельности кафедры связано с расширением ее участия в общероссийских и международных проектах, формированием устойчивых связей с родственными кафедрами вузов России, СНГ и зарубежных университетов.

21/05

23/04

С 21 по 29 апреля в Точке кипения – ЛГТУ пройдет «ВУЗЭКОФЕСТ»

Теория для подготовки к ЕГЭ по химии

1		ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ХИМИИ
1.1		Современные представления о строении атома
	1.1.1	Строение электронных оболочек атомов элементов первых четырех периодов: s-, p- и d-элементы. Электронная конфигурация атома. Основное и возбужденное состояние атомов.
1.2		Периодический закон и периодическая система химических элементов Д.И. Менделеева
	1.2.1	Закономерности изменения химических свойств элементов и их соединений по периодам и группам периодической таблицы химических элементов.
	1.2.2	Общая характеристика металлов IА–IIIА групп в связи с их положением в периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева и особенностями строения их атомов.
	1.2.3	Характеристика переходных элементов (меди, цинка, хрома, железа) по их положению в периодической системе химических элементов Д.И.Менделеева и особенностям строения их атомов.
1.3		Химическая связь и строение вещества
	1.3.1	Ковалентная химическая связь, ее разновидности и механизмы образования. Характеристики ковалентной связи (полярность и энергия связи). Ионная связь. Металлическая связь. Водородная связь.
	1.3.2	Электроотрицательность. Степень окисления и валентность химических элементов.
	1.3.3	Вещества молекулярного и немолекулярного строения. Тип кристаллической решётки. Зависимость свойств веществ от их состава и строения.
1.4		Химическая реакция
	1.4.1	Классификация химических реакций в неорганической и органической химии.
	1.4.2	Тепловой эффект химической реакции. Термохимические уравнения.
	1.4.3	Скорость реакции, ее зависимость от различных факторов.
	1.4.4	Обратимые и необратимые химические реакции. Химическое равновесие. Смещение химического равновесия под действием различных факторов.
	1.4.5	Электролитическая диссоциация электролитов в водных растворах. Сильные и слабые электролиты.
	1.4.6	Реакции ионного обмена.
	1.4.7	Гидролиз солей. Среда водных растворов: кислая, нейтральная, щелочная.
		Необратимый гидролиз бинарных соединений.
	1.4.8	Реакции окислительно-восстановительные. Коррозия металлов и способы защиты от нее.
	1.4.9	Электролиз расплавов и растворов (солей, щелочей,кислот).
2		НЕОРГАНИЧЕСКАЯ ХИМИЯ
2.1		Классификация неорганических веществ. Номенклатура неорганических веществ (тривиальная и международная).
2.2		Химические свойства простых веществ – металлов
	2.2.1	Характерные химические свойства щелочных металлов.
	2.2.2	Характерные химические свойства бериллия, магния и щелочноземельных металлов.
	2.2.3	Характерные химические свойства алюминия.
	2.2.4	Химические свойства переходных металлов (меди, цинка, хрома, железа).
2.3		Химические свойства простых веществ – неметаллов
	2.3.1	Химические свойства водорода и галогенов.
	2.3.2	Химические свойства кислорода и серы.
	2.3.3	Химические свойства азота и фосфора.
	2.3.4	Химические свойства углерода и кремния.
2.4		Характерные химические свойства оксидов: основных, амфотерных, кислотных.
2.5		Характерные химические свойства оснований и амфотерных гидроксидов.
2.6		Характерные химические свойства кислот.
2.7		Характерные химические свойства солей: средних, кислых, основных, комплексных (на примере соединений алюминия и цинка).
3		ОРГАНИЧЕСКАЯ ХИМИЯ
3.1		Теория строения органических соединений: гомология и изомерия (структурная и пространственная). Взаимное влияние атомов в молекулах.
3.2		Типы связей в молекулах органических веществ. Гибридизация атомных орбиталей углерода. Радикал. Функциональная группа.
3.3		Классификация органических веществ. Номенклатура органических веществ (тривиальная и международная).
3.4		Характерные химические свойства углеводородов: алканов, циклоалканов, алкенов, диенов, алкинов, ароматических углеводородов (бензола и толуола).
3.5		Характерные химические свойства предельных одноатомных и многоатомных спиртов, фенола.
3.6		Характерные химические свойства альдегидов, предельных карбоновых кислот, сложных эфиров.
3.7		Характерные химические свойства азотсодержащих органических соединений: аминов и аминокислот.
3.8		Биологически важные вещества: жиры, белки, углеводы (моносахарады, дисахариды, полисахариды)
	3.8.1	Жиры.
	3.8.2	Белки.
	3.8.3	Углеводы (моносахариды, дисахариды, полисахариды).
3.9		Взаимосвязь органических соединений.
4		МЕТОДЫ ПОЗНАНИЯ В ХИМИИ. ХИМИЯ И ЖИЗНЬ
4.1		Экспериментальные основы химии
	4.1.1	Правила работы в лаборатории. Лабораторная посуда и оборудование. Правила безопасности при работе с едкими, горючими и токсичными веществами, средствами бытовой химии.
	4.1.2	Методы разделения смесей и очистки веществ.
	4.1.3	Определение характера среды водных растворов веществ. Индикаторы.
	4.1.4	Качественные реакции на неорганические вещества и ионы.
	4.1.5	Качественные реакции органических соединений.
	4.1.7	Основные способы получения углеводородов.
	4.1.8	Основные способы получения кислородсодержащих соединений.
4.2		Общие представления о промышленных способах получения важнейших веществ
	4.2.1	Понятие о металлургии: общие способы получения металлов.
	4.2.2.1	Общие научные принципы химического производства (на примере промышленного получения аммиака, серной кислоты, метанола).
	4.2.3	Природные источники углеводородов, их переработка.
	4.2.4	Высокомолекулярные соединения. Реакции полимеризации и поликонденсации. Полимеры. Пластмассы, волокна, каучуки.
4.3		Рачеты по химическим формулам и уравнениям реакций
	4.3.1	Расчеты с использованием понятия «массовая доля вещества в растворе».
	4.3.2	Расчеты объемных отношений газов при химических реакциях.
	4.3.3	Расчеты массы вещества или объема газов по известному количеству вещества, массе или объему одного из участвующих в реакции веществ.
	4.3.4	Расчеты теплового эффекта реакции.
	4.3.5	Расчеты массы (объема, количества вещества) продуктов реакции, если одно из веществ дано в избытке (имеет примеси).
	4.3.6	Расчеты массы (объема, количества вещества) продукта реакции, если одно из веществ дано в виде раствора с определенной массовой долей растворенного вещества.

Андрей Широков: Вся химия, которой посыпают дороги, поднимается как взвесь во время движения транспорта. И мы и наши дети этим дышим! | Программа: ОТРажение | ОТР

Андрей Широков

председатель комитета Торгово-промышленной палаты РФ по предпринимательству в сфере ЖКХ

Ольга Арсланова: Давайте продолжать. Зима, голодед, реагенты: жители разных городов нашей страны жалуются на засыпанные солью улицы. Москвичи по традиции, наверное, громче всех жалуются и в этом году даже требуют заменить химические реагенты на натуральные песок или каменную крошку хотя бы во дворах. Такую идею сейчас рассматривают муниципальные депутаты двух районов Москвы, Измайлово и Таганского районов.

Петр Кузнецов: А вот в Омске, например, в этом году закупили пробную партию нового, экспериментального пока еще реагента. Он содержит удобрения и, как утверждается, полезен для почвы.

Ольга Арсланова: Как утверждается. Но пока что пескосоляная смесь является самым популярным вариантом по всей стране, по нормативам применения противогололедных реагентов, давайте посмотрим, как они применяются: при 5 градусах мороза на квадратный метр снега нужно сыпать примерно 30 граммов смеси, при минус 10 может быть 70 граммов, а при минус 20 – до 150 граммов. Но сейчас в некоторых местах реагент насыпают на голый асфальт или землю, очень часто превышают вот эти нормативы, которые сейчас на ваших экранах.

Петр Кузнецов: Мигрантам, интересно, такие таблички показывают, сколько нужно при каких градусах…

Ольга Арсланова: Чем быстрее высыпешь, тем быстрее пойдешь домой, вероятно.

Петр Кузнецов: А куда им домой-то идти, они здесь у нас… Все выясним. Вредны ли реагенты?

Давайте обсуждать вот эти все нормативы, рамки, как правильно их применять, в том числе экспериментальные смеси, которые уже вводятся в некоторых городах, с нашим экспертом, – это Андрей Широков, председатель Комитета Торгово-промышленной палаты по предпринимательству, естественно, в сфере ЖКХ. Здравствуйте, Андрей Вячеславович.

Ольга Арсланова: Добрый вечер.

Андрей Широков: Добрый вечер.

Ольга Арсланова: Давайте поговорим о самом главном. Очень многие москвичи стали жаловаться, собственно, каждый год они жалуются в мэрию…

Андрей Широков: Все одно и то же каждый год, в одно и то же время…

Ольга Арсланова: В этом году жалуются…

Петр Кузнецов: Я думал, Оля начнет, Андрей Вячеславович: «Покажите вашу обувь, что с ней произошло за то время, пока вы к нам пришли».

Ольга Арсланова: Да ладно обувь…

Андрей Широков: Показать?

Ольга Арсланова: Вы, по-моему, переобулись просто.

Андрей Широков: Нет-нет, я просто приехал на машине.

Ольга Арсланова: Ладно обувь, аллергия, дышим химией, дети страдают, дети-астматики, у собак лапы разъедает соль и так далее.

Андрей Широков: Ох.

Ольга Арсланова: Каждый год одно и то же. На что столичные власти, вот в этом году говорят, противогололедные средства не наносят вред для здоровья людей, никаких проблем быть не должно, это все обычная пищевая соль, ничего страшного.

Андрей Широков: Враки. Ну это не совсем обычная пищевая соль…

Ольга Арсланова: Давайте со здоровьем для начала разберемся.

Петр Кузнецов: Вообще почему они за нас решают, что у нас все хорошо? Откуда они знают?

Ольга Арсланова: Опасения жителей оправданы или нет?

Андрей Широков: Вы знаете, я многие годы тому назад, когда был депутатом Московской городской Думы, в моей биографии тоже это было, второй Думы, наверное, самой деловой Думы в Москве, уж такую характеристику я дам нашему коллективу, который работал 1997-2001-е гг. Тогда, когда мы пришли, я в частности занимался городским хозяйством, Москву вообще убирали с помощью технической соли. 250 тысяч тонн технической соли…

Петр Кузнецов: Это прямо совсем-совсем вредно?

Андрей Широков: Просто чистая соль, чистая высыпалась на улицы Москвы, причем во дворах высыпалась, на тротуарах, на дорогах. Были, конечно, вот эти показатели, которые вы перечислили, плюс-минус граммы на квадратный метр, никто их толком не соблюдал, проконтролировать их было очень трудно. Мы с вами в минус 20 ходили по Москве, лужи стояли, мертвое море такое было…

Ольга Арсланова: Да, потом деревья сохли, умирали, трава не росла

Андрей Широков: Деревья сохли, мы по 20 тысяч деревьев в год выпиливали, сажали новые. Кто ездил вдоль и наблюдал как бы леса вдоль Московской кольцевой дороги, видел, что они просто мутантами становились, верхушки все сгорали, и так далее. И мы тогда в Думе начали бороться с технической солью, доказывать Лужкову, что так убирать Москву нельзя, что мы просто губим Москву с точки зрения природного заповедника, давайте такое слово назовем.

Лужков нас услышал и быстренько ввел новое понятие «хлористый кальций модифицированный», то есть соль с некими добавками натрия и других химических элементов, которые влияют на таяние следа при определенных температурах. Причем ввели как понятие жидких реагентов, так и твердых: они были в гранулах, чешуйчатые, какие заводы-изготовители были, то нам в Москву и поставляли. Но мы тогда с Юрием Михайловичем договорились, у нас в правилах это было, причем это было в правилах до 2010 года, то есть уже Собянин стал мэром: во дворах не применяется химия, только лопатка, только…

Петр Кузнецов: …песок?

Андрей Широков: Не песок, а мелкая щебенка от 2 до 5 миллиметров фракции, и таким образом мы пытались сохранить, скажем так, дворовые территории от вредного влияния вот этой вот химии, реагентов. Но видите…

Ольга Арсланова: Ну а вот эти реагенты, которые сейчас сыпят, например, в Москве, – это вредные?

Андрей Широков: Конечно, вредные.

Ольга Арсланова: А чем они вредные? Что в них вредного?

Андрей Широков: Вредное в них то, что это просто соль. Мы этим дышим, это разъедает нам обувь…

Ольга Арсланова: А на море мы тоже солью дышим.

Андрей Широков: Немножко по-другому мы там дышим, там процессы совершенно другие, сравнивать это нельзя. Потом мы с вами должны понимать, что вся химия, которая высыпается на улицы города Москвы и вообще городов, не только Москвы, поднимается как взвесь во время движения транспорта, и поэтому, как вы только что сказали, дыхательные пути у детей, у взрослых и так далее.

Петр Кузнецов: У транспорта тоже свои проблемы.

Андрей Широков: И у транспорта свои проблемы…

Петр Кузнецов: Покрышки, диски, тормозные колодки даже.

Андрей Широков: Причем у транспорта всегда проблемы. Будете использовать щебенку, будете бить по днищу, срывать краску; будете сыпать химию, будет гнить автомобиль. Причем обратите внимание, все западные компании, которые поставляют нам легковые автомобили, они уже стали применять некие защитные приспособления, пластиковые подкрылки. Когда-то тоже наши русские изобретатели принимали, для «Жигулей» делали всякие пластиковые подкрылки, их уже на станциях техобслуживания, как говорится, приделывали к автомобилю снизу, для того чтобы все-таки срок службы был побольше у машины, а не просто ее съедала вот эта соль.

Но надо сказать, что, во-первых, она очень плохо влияет на кожу, она очень плохо, как мы сказали, влияет на дыхательные пути; как мы с вами сказали, как говорит одна моя знакомая, если мы сегодня используем в таком количестве химические реагенты, на многие миллиарды из бюджета Москвы и бюджета вообще страны, закупая вот эти вот реагенты, то давайте тогда делать компенсацию жителям Москвы на покупку двух пар обуви в течение зимы.

Петр Кузнецов: Еще обязательно поговорим о компаниях, которые это делают.

Андрей Вячеславович, у нас сейчас небольшой материал будет из регионов, но так как у нас очень много сообщений о том, что очень жалко обувь, скажите, пожалуйста…

Андрей Широков: А животных как жалко.

Петр Кузнецов: Мы можем пожаловаться на причинение нам вреда?

Андрей Широков: Ну попробуйте.

Ольга Арсланова: Ну это же надо доказать еще.

Петр Кузнецов: Ну а куда, кому?

Андрей Широков: Это надо доказать. Конечно, идти надо в суды и доказывать, что…

Петр Кузнецов: С дорогой разлетевшейся обувью.

Андрей Широков: Да, ну не с дорогой, с любой вы приходите, показываете, когда вы ее купили, показываете, сколько вы в ней проходили…

Петр Кузнецов: Заказываете экспертизу химическую, которая…

Андрей Широков: …заказываете экспертизу.

Петр Кузнецов: Понятно.

Андрей Широков: Я думаю, что все специалисты это знают, и если мы с вами заглянем, любой слушатель заглянет в Интернет, наберет соответствующие буквы, в поисковой системе вылетит колоссальное количество материалов, связанных с реагентами, их и вреда, и необходимости.

Ольга Арсланова: К необходимости тоже вернемся через пару минут.

Андрей Широков: Давайте поговорим на эту тему, почему мы все-таки пришли к этому.

Петр Кузнецов: Давайте сначала прогуляемся по Перми, Екатеринбургу.

Андрей Широков: По северным.

Ольга Арсланова: Да, в разных городах по-разному. Например, из Ленинградской области пишут, что у них только песок. Давайте посмотрим, как в разных городах зимой…

Петр Кузнецов: И в итоге завершим в Москве.

Андрей Широков: Я вам отвечу, от чего это зависит, только песок или реагенты.

Ольга Арсланова: Через 5 минут.

Петр Кузнецов: Да-да, вы сейчас все расскажете.

СЮЖЕТ

Ольга Арсланова: Итак, мы видим, что есть определенные издержки, есть злоупотребления, как говорится, на местах, когда сыпят очень много. Но давайте поговорим честно: в большом 15-миллионном городе, Москва, с таким огромным потоком автомобилей что еще, кроме таких реагентов, можно использовать?

Андрей Широков: Вот поэтому Москва и перешла первая на вот эту химию, которую называют в народе реагентами.

Ольга Арсланова: Ну а что делать?

Андрей Широков: Хлористый кальций модифицированный, хлористый кальций с чем-то и так далее, с мочевиной и так далее.

Ольга Арсланова: А что лучше, гололед?

Андрей Широков: Ну вообще-то, если глобально говорить, надо было в свое время думать, когда Москву делать такой большой.

Ольга Арсланова: Ну уж теперь…

Петр Кузнецов: Здорово.

Андрей Широков: Увы, об этом надо тоже говорить, это первое.

Петр Кузнецов: Вот кто виноват.

Ольга Арсланова: Ну хорошо, сейчас она такая.

Андрей Широков: Второе: мы должны все-таки с вами понимать, что те же реагенты надо применять очень грамотно, причем комплексно применять. Европа тоже реагенты применяет, и Америка реагенты применяет, правда, там они в 7 раз дороже и более экологичные, мы просто не можем себе позволить некие реагенты применять, и Финляндия применяет, и Швеция применяет, и Норвегия применяет. Но где? Дороги с определенной интенсивностью, да, реагенты. Дороги с меньшей интенсивностью, там категории существуют, – там уже пескосоляная смесь. А где вообще можно ходить по насту, там ходят и ездят по насту.

То есть мы должны четко понимать, что Москва и многие города… У нас 16 миллионников в нашей стране, понятно, что в этих городах на дорогах надо применять реагенты, стараться применять реагенты, которые как можно меньше уродуют нашу экологию. А вот тротуары, а вот дворы… Мы же в парках не применяем реагенты, будем считать, что двор есть тоже парк.

Петр Кузнецов: Есть парки, где применяют.

Андрей Широков: Ну я во всяком случае в Москве не видел таких парков, я сам живу в Сокольниках и вижу по Сокольникам, что у нас чистят.

Петр Кузнецов: Не совсем уж растапливают, но тем не менее…

Андрей Широков: Подкашивают.

Петр Кузнецов: Смысл-то в том, что дело-то, наверное, не в составе, а в том, как его применяют, как его используют.

Андрей Широков: Ну я вот сейчас продолжу.

Петр Кузнецов: И люди, которым выдают ящик с реагентами и говорят: «К концу дня принеси мне пустой ящик», – а как его разбросают…

Андрей Широков: Давайте начнем со следующего. Вот в Москве прошел снегопад, по России прошел снегопад. Проведите такое вот исследование даже телевизионное: у всех во дворах дворники вышли вовремя? У всех они мели в течение дня? Да, снегопад убирается после его окончания, если там больше 5 сантиметров, он убирается через 2-3 часа, если очень интенсивный снегопад, то идет энное количество раз прометание и так далее.

Но дворников-то нет. Я вот живу во дворе, в котором я, например, в течение 2-х дней дворника не наблюдал. Вот сегодня я приехал, смотрю, все вычищено, а где дворник был до этого? Почему он каждое утро в 7 утра не начинает грести этот снег? Это вопрос опять же к управляющим организациям, в данном случае в Москве это в основном ГБУ «Жилищник», это управляющая организация и муниципальная организация, которая работает на муниципальных территориях, для того чтобы убирать этот снег. И мы должны с вами четко понимать, что там, где все-таки можно обойтись без реагентов, без них там надо обходиться.

Петр Кузнецов: Прежде всего это дворы?

Андрей Широков: Это дворы и тротуары.

Петр Кузнецов: Которые просто нужно убирать.

Андрей Широков: И надо смотреть, в каких местах в тротуарах вообще не применять реагенты, где наиболее интенсивно, допустим, остановки, входы в метро, где такой интенсивный, там, может быть, и разбрасывать чувствительные реагенты, которые, скажем так, топят, убирать надо после этого кашицу, о которой говорили, но вместе с тем влияние экологическое они не самое плохое оказывают.

Петр Кузнецов: Но так как это все в произвольном порядке происходит, делаем вывод, что никаких норм нет ни по объемам, ни по составам, ни по зонам, территориям?

Андрей Широков: Нормы есть, они все прописаны, а этих нет норм.

Петр Кузнецов: Ну конечно.

Андрей Широков: Нормы количества на квадратный метр граммов реагентов при определенных температурах, как вы показывали в таблице, – это, конечно, нормы есть, но я думаю, что они не везде соблюдаются. Не везде даже есть та техника такая крутящаяся, разбрасывающая. Очень часто мы наблюдаем в наших дворах, когда идет дворник и просто как сеятель, помните, картины были? Раз, раз.

Петр Кузнецов: А помните видео, когда они из грузовика на машины, на крыши даже бросали?

Андрей Широков: Да-да, а иногда просто вот едет нагруженная машина реагентом, и он лопатой выкидывает на дорогу.

Петр Кузнецов: На людей, на бабушек.

Андрей Широков: Ну я имею в виду в данном случае дороги, давайте не драматизировать, что прямо на людей.

Петр Кузнецов: Было-было.

Давайте послушаем серию звонков. У нас сначала Москва, естественно, Раиса. Из Москвы жалоб больше всего.

Ольга Арсланова: Здравствуйте.

Петр Кузнецов: Здравствуйте.

Зритель: Алло.

Ольга Арсланова: Да, вы в эфире.

Петр Кузнецов: Слушаем вас.

Зритель: Да, это я. Вы знаете, я хочу поговорить не о машинах и даже не о собаках, а о здоровье людей.

Ольга Арсланова: Да, самое главное.

Зритель: Позавчера газета «Курьер» нашего Юго-Восточного округа Москвы опубликовала химический состав вот этих вот смесей. И вывод какой? – эта смесь безвредная для здоровых людей, а для людей с бронхолегочными и астмой одевайте намордники. Простите, но дети же разные, им тоже намордники. Очень большая вспышка бронхолегочных и астматических заболеваний. И вот у меня вопрос: что, наше правительство не знает об этом, что ли? Они что, не смотрят телевизор? Наверняка им преподносят какие-то схемы. В Москве жуткая вспышка бронхолегочных заболеваний, и что? У меня, знаете, был раньше анекдот на эту тему: а вы не пробовали их ДДТ выводить? Так вот предлагаю распылить над Москвой ДДТ, мы скорее умрем и будет проще. Всего хорошего.

Петр Кузнецов: Спасибо.

Андрей Широков: Такая эмоциональная реакция совершенно правильная.

Ольга Арсланова: Но тут, наверное, исходят из принципа, что безопасность большинства важнее дискомфорта меньшинства.

Андрей Широков: Здесь, наверное, принцип немножко другой – показать, как хорошо и быстро мы реагируем на то, что природа нам положила на землю, и как мы классно за 3 дня, допустим, убираем всю Москву.

Ольга Арсланова: Понятно.

Андрей Широков: Иногда в Москве, я даже удивляюсь, зимой снега нет, потому что его просто весь растопили и вывезли.

Ольга Арсланова: Удобно!

Андрей Широков: И нам надо сказать телезрителям, чтобы они понимали, что все, что топится и убирается в виде кашицы в Москве…

Петр Кузнецов: Вот-вот, про это есть отдельный вопрос.

Андрей Широков: …это все не выбрасывается напрямую в реку Яузу и Москва-реку, это все попадает в так называемые снегоплавильные камеры, этой работой начали заниматься еще в начале 2000-х гг. Сначала их там было 30, потом их стало 50, потом их почти 100 сегодня, а может быть, эт цифры даже и превышает с мобильными плавильными камерами…

Петр Кузнецов: Хороший бизнес.

Андрей Широков: Ну да, бюджет все оплачивает, московский бюджет это может, как говорится, потянуть, а муниципальные бюджеты это просто не могут. И мы прекрасно понимаем, что когда все там тает по определенным технологиям, не будем все технологии рассказывать, все это попадает потом в очистные сооружения, и уже в Москва-реку сбрасывается, конечно, не химия. Но когда мы пользовали в Москве чисто техническую соль, все сбрасывалось напрямую в Москва-реку. И когда я как депутат в свое время ставил эти вопросы, мне показывали все проверки: вода хорошая. Но вместе с тем сбросы были. Вот представляете, вот эта кашица с чистой технической солью.

Петр Кузнецов: Ужас.

Давайте еще раз выйдем из Москвы и в Воронежскую область отправимся с помощью Ларисы, которая с нами на прямой связи. Лариса, слушаем вас, добрый вечер.

Зритель: Добрый вечер. Воронежская область, Новоусманский район. У меня два вопроса.

Петр Кузнецов: Давайте.

Зритель: Скажите, предусматривает ли технология посыпки этой пескосмеси перед этим уборку снега? То есть если выпал снег 20 сантиметров и его посыпали этой пескосмесью, есть ли технология? Полагают, что сначала надо, наверное, почистить снег…

Петр Кузнецов: Толщина покрова, мы поняли. И если можно второй вопрос.

Зритель: И второй вопрос. Сыпят всю зиму, сыпят, как мы слышим, никаких норм при этом не соблюдается. Но кто убрать должен весной все это, скажите пожалуйста?

Петр Кузнецов: После зимы. Спасибо большое. Андрей Вячеславович, минута максимум.

Андрей Широков: Власть должна убрать публичная, у которой…

Ольга Арсланова: Коммунальщики, правильно?

Андрей Широков: Коммунальщики должны убрать. А на первый вопрос: надо просто четко понимать, что сначала должно быть все очищено, а потом только применена реагентная смесь. Сначала под лопаточку надо, под машинку все сгрести. Конечно, сыпать на 20 сантиметров соль, чтобы…

Петр Кузнецов: Вы уже на своем примере рассказали, что те, кто должен изначально убирать, вы их не видите, и не только вы.

Андрей Широков: Не только я не вижу. Если опять же мы сейчас такие репортажи запустим, я думаю, что вся Россия будет говорить: «Где дворник? Где эта профессия?»

Ольга Арсланова: И последний вопрос, тоже очень коротко: если вы видите, что нарушения происходят, куда звонить?

Андрей Широков: В административную инспекцию.

Ольга Арсланова: Спасибо большое.

Андрей Широков: А в Москве на городской портал «Активный гражданин».

Петр Кузнецов: Польза-то будет какая-то?

Андрей Широков: Не уверен, но попробуйте.

Петр Кузнецов: Дайте надежду-то, дайте. Звоните, друзья.

Андрей Широков: Надежду дадим, но однозначно при таком количестве народу и таком количестве автомобилей в городе Москве и вообще по России на многих таких насыщенных трассах не применять просто невозможно.

Петр Кузнецов: Как раз об автомобилях будем говорить в следующей получасовке.

Андрей Широков: Но Япония до сих пор чистит без реагентов.

Ольга Арсланова: Мы очень рады за японцев.

Спасибо вам.

Петр Кузнецов: Андрей Широков, председатель Комитета Торгово-промышленной палаты по предпринимательству в сфере ЖКХ. Спасибо большое.

Андрей Широков: Спасибо, спасибо.

Химия спасёт мир!

Различная бытовая химия, вещества для очистки автомобилей от грязи и пыли – это все то, без чего не может обойтись не одна хозяйка или ни один автолюбитель.

Вся химия делится на ту, которая разъедает кожу, источает какой – то неприятный запах, и на ту, которая делается мировыми компаниями из натуральных ингредиентов и не оказывает негативного воздействия на человека и окружающую среду.

Стирка и ненавистные пятна

Даже самый заядлый чистюля нет – нет, да и посадит себе пару пятен на майке. Для этого совсем не нужно иметь кривые руки, просто необходимо появится в ненужном месте и в ненужное время. Вас может облить машина, вы можете пролить немного кофе на майке, а если в семье есть дети, то грязь и пятна это неотъемлемая атмосфера в каждом доме. Что бы ни повторять опыт наших бабушек современные компании придумали различные пятновыводители.

Теперь больше нет нужды кипятить белые вещи, достаточно добавить одну мерную ложку порошка в стиральную машину и все. Не стоит выбирать бытовую химию российского производства, 90% состава такого порошка простая сода, а все остальное добавки, которые якобы избавят вас от ненавистных пятен. Используйте жидкие пятновыводители и порошки, они экологически чистые, легко смываются с вещей и не наносят вред природе.

Уход за акриловыми ваннами

Бытовая химия нам помогает не только выстирать и вымыть различные вещи, но и обеспечивает уход за домом, бытовой техникой и другими вещами. Уход за сантехникой, а именно за акриловой ванной требует специальной бытовой химии.

При установке очень часто предупреждают, что использование порошков может поцарапать поверхность. Если вы хотите на протяжении многих лет сохранять безупречный внешний вид ванны, то используйте специальное средство для мытья акриловых ванн. Как правило, оно идет в жидком виде, по принципу любой брызгалки. Наносите вещество на поверхность ванны, потом протираете все губкой, и акриловая ванна снова блестит.

Химчистки

Если вы не испытываете восторга от самостоятельной чистки, уборки, стирки и других домашних обязанностей, то можно обращаться в агентство по подбору домохозяек или самостоятельно завозить грязное белье в химчистку. Чистюля химчистка сделает за вас часть вашей работы. Вам можно будет навсегда забыть про пятна и грязь на своем белье. В вашем договоре будут расписаны пункты, в которых будет указано, в каком виде вы сдали одежду и в каком вы хотите получить ее назад.

Современные технологии, сферы услуг и бытовая химия существенно облегчила жизни каждому человеку. Многие мамы с ужасом сейчас вспоминают, как они мыли посуду тряпочкой, которая была намылена хозяйственным мылом, а если действие происходило на даче, где нет горячей воды, то такая мойка посуды превращалась в каторгу. А шампуни, бальзамы для волос, антиперсперанты, крема для рук, как без них сегодня можно обойтись современному человеку?

Относитесь внимательно к своему здоровью, перед покупкой бытовой химии обращайте внимание на этикетку, страну производителя, запах из упаковки. Если вам что – то покажется странным – лучше не берите, а спросите консультацию у продавца.

химия | Определение, темы и история

Химия , наука, изучающая свойства, состав и структуру веществ (определяемых как элементы и соединения), превращения, которым они подвергаются, и энергию, которая выделяется или поглощается во время этих процессов. Каждое вещество, будь то природное или искусственно созданное, состоит из одного или нескольких из ста с лишним видов атомов, которые были идентифицированы как элементы. Хотя эти атомы, в свою очередь, состоят из более элементарных частиц, они являются основными строительными блоками химических веществ; нет кислорода, ртути или золота, например, меньше, чем атом этого вещества.Таким образом, химия занимается не субатомной областью, а свойствами атомов и законами, управляющими их комбинациями, а также тем, как знание этих свойств может быть использовано для достижения определенных целей.

Популярные вопросы

Что такое химия?

Химия – это отрасль науки, которая изучает свойства, состав и структуру элементов и соединений, то, как они могут изменяться, а также энергию, которая выделяется или поглощается при изменении.

Как связаны химия и биология?

Химия изучает вещества, то есть элементы и соединения, а биология изучает живые существа.Однако эти две области науки встречаются в дисциплине биохимии, которая изучает вещества в живых существах и то, как они изменяются в организме.

Большой проблемой в химии является разработка последовательного объяснения сложного поведения материалов, почему они выглядят такими, как они есть, что придает им долговечные свойства и как взаимодействия между различными веществами могут приводить к образованию новых веществ и разрушение старых. С самых первых попыток понять материальный мир в рациональных терминах химики изо всех сил пытались разработать теории материи, которые удовлетворительно объясняли бы как постоянство, так и изменение.Упорядоченная сборка неразрушимых атомов в маленькие и большие молекулы или расширенные сети перемешанных атомов обычно считается основой постоянства, в то время как реорганизация атомов или молекул в различные структуры лежит в основе теорий изменений. Таким образом, химия включает изучение атомного состава и структурной архитектуры веществ, а также различных взаимодействий между веществами, которые могут привести к внезапным, часто бурным реакциям.

Химия также занимается использованием природных веществ и созданием искусственных.Кулинария, ферментация, производство стекла и металлургия – все это химические процессы, восходящие к истокам цивилизации. Сегодня винил, тефлон, жидкие кристаллы, полупроводники и сверхпроводники представляют собой плоды химической технологии. В 20 веке произошел значительный прогресс в понимании удивительной и сложной химии живых организмов, и молекулярная интерпретация здоровья и болезней открывает большие перспективы. Современная химия, опираясь на все более совершенные инструменты, изучает материалы, такие маленькие, как отдельные атомы, и такие большие и сложные, как ДНК (дезоксирибонуклеиновая кислота), которая содержит миллионы атомов.Можно даже разработать новые вещества, которые обладают желаемыми характеристиками, а затем синтезировать. Скорость, с которой продолжает накапливаться химическая наука, впечатляет. С течением времени было охарактеризовано и произведено более 8 000 000 различных химических веществ, как природных, так и искусственных. В 1965 году их было меньше 500 000.

С интеллектуальными проблемами химии тесно связаны проблемы, связанные с промышленностью. В середине 19 века немецкий химик Юстус фон Либих заметил, что богатство нации можно измерить по количеству производимой серной кислоты.Эта кислота, необходимая для многих производственных процессов, остается сегодня ведущим химическим продуктом в промышленно развитых странах. Как признал Либих, страна, производящая большое количество серной кислоты, – это страна с сильной химической промышленностью и сильной экономикой в ​​целом. Производство, распространение и использование широкого спектра химических продуктов присуще всем высокоразвитым странам. Фактически, можно сказать, что «железный век» цивилизации сменяется «веком полимеров», поскольку в некоторых странах общий объем производимых полимеров превышает объем железа.

Получите подписку Britannica Premium и получите доступ к эксклюзивному контенту. Подпишитесь сейчас

Область химии

Давно прошли те дни, когда один человек мог надеяться получить подробные знания во всех областях химии. Те, кто преследует свои интересы в определенных областях химии, общаются с другими людьми, разделяющими те же интересы. Со временем группа химиков со специализированными исследовательскими интересами становится членами-основателями области специализации. Области специализации, возникшие в начале истории химии, такие как органическая, неорганическая, физическая, аналитическая и промышленная химия, а также биохимия, по-прежнему представляют наибольший общий интерес.Однако в XX веке произошел значительный рост в областях полимерной, экологической и медицинской химии. Более того, продолжают появляться новые специальности, например, пестициды, судебная медицина, компьютерная химия.

Различные виды химии – химия и биохимия

По сути, химия – это изучение материи и изменений. Способы, которыми химики изучают материю и изменения, и типы изучаемых систем сильно различаются. Традиционно химия подразделяется на пять основных дисциплин: органическая, аналитическая, физическая, неорганическая, и биохимия.За последние несколько лет начали появляться дополнительные концентрации, включая ядерную химию, химию полимеров, биофизическую химию, биоорганическую химию, химию окружающей среды и т. Д. Все эти области химии в некоторой степени рассматриваются в наших классах здесь, в UWL, а также в рамках исследовательских интересов нашего факультета на химическом факультете. Следующие ниже описания пяти основных субдисциплин были написаны несколькими преподавателями в их области знаний.Все наши преподаватели будут рады подробно рассказать и / или обсудить другие аспекты химии, которые не описаны ниже!

Органическая Органическая химия – это раздел химии, который включает изучение молекул жизни. В основном это касается изучения структуры и поведения этих молекул, которые состоят только из нескольких различных типов атомов: углерода, водорода, кислорода, азота и некоторых других. Эти атомы используются для создания молекул, необходимых всем растениям и животным для их выживания.Традиционные химики-органики озабочены синтезом новых молекул и разработкой новых реакций, которые могут сделать эти синтезы более эффективными. Типы молекул, которые синтезируют химики-органики, включают полезные вещества, такие как лекарства, ароматизаторы, консерванты, ароматизаторы, пластмассы (полимеры) и сельскохозяйственные химикаты (удобрения и пестициды), и иногда включают необычные молекулы, встречающиеся в природе, или молекулы, которые могут просто создать проблему для делать. Кроме того, понимание органической химии необходимо для изучения биохимии и молекулярной биологии, потому что биомолекулы, такие как белки, сахара, жиры и нуклеиновые кислоты (ДНК и РНК), являются органическими молекулами, хотя и очень большими.Студенты, специализирующиеся в области органической химии, обычно продолжают работать в фармацевтических, пищевых или полимерных компаниях, проводят исследования или преподают в области органической химии, делают карьеру в медицине или могут искать другие связанные вакансии.

Вернуться к началу

Аналитическая Аналитическая химия – это наука об идентификации и количественном определении материалов в смеси. Химики-аналитики могут изобретать процедуры анализа, а также использовать или изменять существующие. Они также контролируют, проводят и интерпретируют анализ.Студенты, специализирующиеся на аналитической химии, часто продолжают работать в лабораториях судебной экспертизы, экологических или фармацевтических компаниях, работают, управляют и / или разрабатывают процедуры обеспечения качества, проводят исследования или преподают в колледжах и университетах.

Вернуться к началу

Физика Физическая химия – это изучение фундаментальных физических принципов, которые определяют поведение атомов, молекул и других химических систем. Физические химики изучают широкий круг вопросов, таких как скорости реакций (кинетика), способ взаимодействия света и вещества (спектроскопия), расположение электронов в атомах и молекулах (квантовая механика), а также стабильность и реакционная способность различных соединений. и процессы (термодинамика).Во всех этих случаях физико-химики пытаются понять, что происходит на атомном уровне и почему. Студенты, которые концентрируются на физической химии, могут продолжить карьеру в промышленности, исследованиях или преподавании. Многие современные исследования физической химии в промышленности и академических кругах сочетают в себе методы и идеи из нескольких областей. Например, некоторые химики применяют методы физической химии для исследования механизмов органических реакций (какие столкновения и перегруппировки связей происходят, насколько они быстры, сколько этапов существует и т. Д.).) – этот вид обучения называется физической органической химией. Другие применяют физические методы для изучения биологических систем (почему белки складываются в те формы, которые у них есть, как структура связана с функцией, что заставляет нерв работать и т. Д.) – этот тип исследования – биофизическая химия. Третьи могут использовать физические методы для характеристики полимеров или изучения систем окружающей среды.

Вернуться к началу

Неорганическая Неорганическая химия обычно считается областью химии, не имеющей отношения к углероду.Однако углерод играет очень важную роль во многих неорганических соединениях, и существует целая область исследований, известная как металлоорганическая химия, которая действительно представляет собой гибрид традиционных дисциплин органической и неорганической химии. Некоторые области неорганической химии, которые особенно важны, – это катализ, химия материалов и биоинорганическая химия. Катализаторы представляют собой химические соединения, которые увеличивают скорость реакции, не расходясь, и обычно основаны на переходных металлах (обычно) металлоорганических комплексах переходных металлов).Это чрезвычайно важная область для промышленности, и многие химики, которых можно было бы назвать неорганическими или металлоорганическими химиками, работают в этой области. Химия материалов – это область, связанная с разработкой и синтезом материалов, которые позволяют продвигать технологии практически во всех сферах жизни общества. Часто химики-неорганики, работающие в этой области, занимаются синтезом и характеристикой соединений в твердом состоянии или неорганических полимеров, таких как силиконы. Химики-биоинорганики изучают функцию металлосодержащих соединений в живых организмах.Студенты, специализирующиеся на неорганической химии, часто продолжают работать в промышленности в области полимеров или материаловедения, проводят исследования или преподают в области неорганической химии или ищут другие связанные с этим рабочие места.

Вернуться к началу

Биохимия Биохимия – это исследование химических принципов, лежащих в основе основных биологических систем. По сути, биохимические исследования направлены на определение связи между структурой и функцией биологических макромолекул. В частности, биохимические исследования обеспечили более полное понимание регенеративной медицины, инфекционных заболеваний, трансплантации органов / тканей, клинической диагностики и генетических заболеваний.Студенты, специализирующиеся на биохимии, продолжают делать чрезвычайно успешную карьеру в медицине, исследованиях и бизнесе. Некоторые студенты могут поступать в профессиональные школы сразу после получения степени бакалавра, в то время как другие могут поступать в академические или правительственные исследовательские учреждения. Некоторые студенты также объединяют свои знания в области биохимии в рамках степени магистра делового администрирования (MBA). Совместное изучение биохимии и бизнеса дает этим студентам уникальную возможность лучше сопоставить затраты и размер прибыли при производстве биохимических продуктов.Для получения информации о специальности «Биохимия» щелкните здесь.

Вернуться к началу

Графика Легенда:
Органическая химия : Восстановление камфоры боргидридом натрия.
Аналитическая химия : Масс-спектр диэтиламина.
Физическая химия : Иллюстрация момента инерции молекулы, такой как этан.
Неорганическая химия : Рентгеновская кристаллическая структура нового твердофазного неорганического соединения, синтезированного Др.Исследовательская группа Роба Макгаффа.
Биохимия : схематический рисунок, показывающий структурные элементы I домена лактатдегидрогеназы

Что такое химия? | Живая наука

Вы можете думать о химии только в контексте лабораторных тестов, пищевых добавок или опасных веществ, но область химии включает в себя все, что нас окружает.

«Все, что вы слышите, видите, запах, вкус и прикосновение, связано с химией и химическими веществами (материей)», согласно Американскому химическому обществу (ACS), некоммерческой научной организации по развитию химии, учрежденной Соединенным Королевством. .С. Конгресс. «А слух, видение, дегустация и прикосновение – все это связано с запутанной серией химических реакций и взаимодействий в вашем теле».

Итак, даже если вы не работаете химиком, вы занимаетесь химией или чем-то, что связано с химией, практически всем, чем вы занимаетесь. В повседневной жизни вы занимаетесь химией, когда готовите, когда вы используете чистящие средства, чтобы вытереть стойку, когда принимаете лекарства или разбавляете концентрированный сок, чтобы вкус не был таким интенсивным.

Связанный: Ух ты! Огромный взрыв «сахарной ваты» в детской химической лаборатории

Согласно ACS, химия – это исследование материи, определяемой как все, что имеет массу и занимает место, а также изменения, которые материя может претерпеть, когда она подвергается различным воздействиям. среды и условия.Химия стремится понять не только свойства материи, такие как масса или состав химического элемента, но также то, как и почему материя претерпевает определенные изменения – преобразовалось ли что-то из-за того, что оно соединилось с другим веществом, замерзло, потому что оно было оставлено на две недели в морозильник или изменил цвет из-за слишком большого количества солнечного света.

Основы химии

Причина, по которой химия затрагивает все, что мы делаем, заключается в том, что почти все, что существует, можно разбить на химические строительные блоки.

Основными строительными блоками в химии являются химические элементы, которые представляют собой вещества, состоящие из одного атома. Каждое химическое вещество уникально, состоит из определенного количества протонов, нейтронов и электронов и идентифицируется по названию и химическому символу, например «C» для углерода. Элементы, которые ученые обнаружили на данный момент, перечислены в периодической таблице элементов и включают как элементы, встречающиеся в природе, такие как углерод, водород и кислород, так и созданные человеком, например Лоуренсий.

Связанный: Как элементы сгруппированы в периодической таблице?

Химические элементы могут связываться вместе, образуя химические соединения, которые представляют собой вещества, состоящие из нескольких элементов, таких как диоксид углерода (который состоит из одного атома углерода, соединенного с двумя атомами кислорода), или нескольких атомов одного элемента, как газообразный кислород (который состоит из двух атомов кислорода, соединенных вместе). Эти химические соединения могут затем связываться с другими соединениями или элементами, образуя бесчисленное множество других веществ и материалов.

Химия – это физическая наука

Химия обычно считается физической наукой в ​​соответствии с определением Британской энциклопедии, потому что изучение химии не связано с живыми существами. Большая часть химии, связанной с исследованиями и разработками, такими как создание новых продуктов и материалов для клиентов, относится к этой сфере.

Но, по мнению Биохимического общества, различия как физическая наука становятся немного размытыми в случае биохимии, которая исследует химию живых существ.Химические вещества и химические процессы, изучаемые биохимиками, технически не считаются «живыми», но их понимание важно для понимания того, как устроена жизнь.

Химия – это физическая наука, что означает, что она не затрагивает «живые» существа. Один из способов, которым многие люди регулярно занимаются химией, возможно, даже не осознавая этого, – это приготовление пищи и выпечка. (Изображение предоставлено Shutterstock)

Пять основных разделов химии

Согласно онлайн-учебнику химии, опубликованному LibreText, химия традиционно делится на пять основных разделов.Существуют также более специализированные области, такие как пищевая химия, химия окружающей среды и ядерная химия, но в этом разделе основное внимание уделяется пяти основным субдисциплинам химии.

Аналитическая химия включает в себя анализ химических веществ и включает качественные методы, такие как изучение изменений цвета, а также количественные методы, такие как изучение точной длины (длин) волны света, который поглощается химическим веществом, что приводит к изменению цвета.

Эти методы позволяют ученым охарактеризовать множество различных свойств химических веществ и могут принести пользу обществу разными способами.Например, аналитическая химия помогает пищевым компаниям делать замороженные обеды вкуснее, обнаруживая, как химические вещества в продуктах питания меняются с течением времени. Аналитическая химия также используется для мониторинга состояния окружающей среды, например, путем измерения химических веществ в воде или почве.

Биохимия , как упоминалось выше, использует химические методы, чтобы понять, как биологические системы работают на химическом уровне. Благодаря биохимии исследователи смогли составить карту генома человека, понять, что различные белки делают в организме, и разработать лекарства от многих болезней.

Связано: Раскрытие генома человека: 6 молекулярных вех

Неорганическая химия изучает химические соединения в неорганических или неживых объектах, таких как минералы и металлы. Традиционно неорганическая химия рассматривает соединения, которые действительно содержат углерод , а не (которые охватываются органической химией), но это определение не совсем точное, согласно ACS.

Некоторые соединения, изучаемые в неорганической химии, такие как «металлоорганические соединения», содержат металлы, которые связаны с углеродом – основным элементом, изучаемым в органической химии.Таким образом, такие соединения считаются частью обеих областей.

Неорганическая химия используется для создания различных продуктов, включая краски, удобрения и солнцезащитные кремы.

Органическая химия занимается химическими соединениями, содержащими углерод – элемент, который считается необходимым для жизни. Химики-органики изучают состав, структуру, свойства и реакции таких соединений, которые наряду с углеродом содержат другие неуглеродные элементы, такие как водород, сера и кремний.Органическая химия используется во многих областях, как описано в ACS, таких как биотехнология, нефтяная промышленность, фармацевтика и пластмассы.

Физическая химия использует концепции физики, чтобы понять, как работает химия. Например, выяснение того, как атомы движутся и взаимодействуют друг с другом, или почему некоторые жидкости, включая воду, превращаются в пар при высоких температурах. Физические химики пытаются понять эти явления в очень малом масштабе – на уровне атомов и молекул – чтобы сделать выводы о том, как работают химические реакции и что придает конкретным материалам их уникальные свойства.

Согласно ACS, этот тип исследований помогает информировать другие отрасли химии и важен для разработки продуктов. Например, физико-химики могут изучать, как определенные материалы, такие как пластик, могут реагировать с химическими веществами, с которыми материал предназначен для контакта.

Чем занимаются химики?

Химики работают в различных областях, включая исследования и разработки, контроль качества, производство, защиту окружающей среды, консалтинг и право. Согласно ACS, они могут работать в университетах, в правительстве или в частном секторе.

Вот несколько примеров того, чем занимаются химики:

Исследования и разработки

В академических кругах химики, проводящие исследования, стремятся получить дополнительные знания по определенной теме и не обязательно имеют в виду конкретное приложение. Однако их результаты все еще могут быть применены к соответствующим продуктам и приложениям.

В промышленности химики, занимающиеся исследованиями и разработками, используют научные знания для разработки или улучшения конкретного продукта или процесса.Например, пищевые химики улучшают качество, безопасность, хранение и вкус продуктов; химики-фармацевты разрабатывают и анализируют качество лекарств и других лекарственных форм; а агрохимики разрабатывают удобрения, инсектициды и гербициды, необходимые для крупномасштабного растениеводства.

Иногда исследования и разработки могут включать не улучшение самого продукта, а скорее производственный процесс, связанный с его изготовлением. Инженеры-химики и инженеры-технологи придумывают новые способы упростить производство своей продукции и сделать ее более рентабельной, например увеличить скорость и / или выход продукта при заданном бюджете.

Охрана окружающей среды

Химики-экологи изучают, как химические вещества взаимодействуют с окружающей средой, характеризуя химические вещества и химические реакции, присутствующие в естественных процессах в почве, воде и воздухе. Например, ученые могут собирать почву, воду или воздух в интересующем месте и анализировать их в лаборатории, чтобы определить, загрязнила ли деятельность человека окружающую среду или повлияет на нее иным образом. Некоторые химики-экологи также могут помочь восстановить или удалить загрязняющие вещества из почвы.С. Бюро статистики труда.

Связано: Почему удобрения опасны (инфографика)

Ученые, имеющие опыт работы в области химии окружающей среды, также могут работать консультантами в различных организациях, таких как химические компании или консалтинговые фирмы, предоставляя рекомендации о том, как можно выполнять практические действия и процедуры. соответствие экологическим нормам.

Закон

Химики могут использовать свое академическое образование, чтобы давать советы или защищать научные вопросы.Например, химики могут работать в сфере интеллектуальной собственности, где они могут применять свои научные знания к вопросам авторского права в науке, или в области экологического права, где они могут представлять группы с особыми интересами и подавать заявки на одобрение регулирующих органов до того, как начнется определенная деятельность.

Химики также могут выполнять анализы, помогающие правоохранительным органам. Судебные химики собирают и анализируют вещественные доказательства, оставленные на месте преступления, чтобы помочь определить личности причастных к делу людей, а также ответить на другие жизненно важные вопросы о том, как и почему было совершено преступление.Судебные химики используют широкий спектр методов анализа, таких как хроматография и спектрометрия, которые помогают идентифицировать и количественно определять химические вещества.

Дополнительные ресурсы:

Что такое химия?

1 Область химических наук

Химия – слишком универсальный и динамично меняющийся предмет, чтобы ограничиваться фиксированным определением; Возможно, было бы лучше думать о химии как о точке зрения , которая уделяет основное внимание структуре и свойствам веществ – определенных видов материи – и особенно изменениям, которым они подвергаются.

В некотором смысле, физика может считаться более «фундаментальной» в той степени, в которой она имеет дело с материей и энергией в более общем смысле, без акцента на конкретных веществах. Но различие может быть довольно расплывчатым; в конечном итоге довольно бесполезно ограничивать любой аспект человеческих усилий маленькими коробками.

Химия: центральная наука

Реальная важность химии заключается в том, что она служит интерфейсом практически для всех других наук, а также для многих других областей человеческой деятельности.По этой причине химию часто называют (по крайней мере, химиками!) «Центральной наукой».

Химия может быть «центральной» в гораздо более личном плане: с солидным опытом в области химии вам будет намного легче перейти в другие области по мере развития ваших интересов.

Химия может улучшить любую карьеру. Химия настолько глубоко укоренилась во многих сферах бизнеса, государственного управления и охраны окружающей среды, что некоторый опыт в этой области может быть полезен (и может дать вам карьерный рост в качестве члена команды, обладающего особыми навыками) в таких разнообразных областях, как продукт разработка, маркетинг, менеджмент, информатика, техническое письмо и даже право.

Так что же

такое химия ?

Вы помните историю о группе слепых, которые столкнулись со слоном? Каждый провел руками по разным частям тела слона – хоботу, уху или ноге – и придумал совершенно другое описание зверя.

К химии можно подходить одинаково по-разному, каждый из которых дает разный, достоверный (и все же безнадежно неполный) взгляд на предмет.
Таким образом, мы можем рассматривать химию с разных точек зрения, от теоретических до в высшей степени практических:

В основном теоретический	Практически
Почему одни комбинации атомов держатся вместе, а другие нет?	Каковы свойства определенного соединения?
Как я могу предсказать форму молекулы?	Как я могу приготовить определенное соединение?
Почему одни реакции протекают медленно, а другие – быстро?	Продолжается ли определенная реакция до завершения?
Возможна ли определенная реакция?	Как определить состав неизвестного вещества?

Доведение до основ

На самом фундаментальном уровне химия может быть организована в соответствии с показанными здесь направлениями.

Динамика

относится к деталям тех перегруппировок атомов, которые происходят во время химического изменения и которые сильно влияют на скорость, с которой происходят изменения.

Энергетика

относится к термодинамике химического изменения, относящегося к поглощению или выделению тепла. Что еще более важно, этот аспект химии контролирует направление, в котором происходят изменения, и полученную смесь веществ.

Состав и структура

определяют вещества, являющиеся результатом химического изменения. Структура конкретно относится к относительному расположению атомов в пространстве. Степень, в которой данная структура может существовать, сама определяется энергетикой и динамикой.

Синтез

, строго говоря, относится к образованию новых (и обычно более сложных) веществ из более простых, но в данном контексте мы используем его в более общем смысле для обозначения операций, необходимых для осуществления химических изменений и выделения желаемых продуктов.

Этот взгляд на химию является довольно строгим, и, вероятно, он больше ценится людьми, которые уже знакомы с предметом, чем теми, кто собирается его изучать, поэтому мы будем использовать несколько расширенную схему для организации фундаментальных концепций химической науки. Но если вам нужно определение химии, состоящее из одного предложения, это довольно хорошо завершает его:

Химия – это изучение веществ ; их свойства, структура и изменения, которым они подвергаются.

Микромакро: лес или деревья

Химия, как и все естественные науки, начинается с непосредственного наблюдения за природой – в данном случае материей. Но когда мы смотрим на материю в массе, мы видим только «лес», а не «деревья» – атомы и молекулы, из которых состоит материя, – свойства которых в конечном итоге определяют природу и поведение материи, на которую мы смотрим.

Эта дихотомия между тем, что мы можем и не можем непосредственно видеть, составляет два противоположных взгляда, которые пронизывают всю химию, которую мы называем макроскопическим и микроскопическим .

• В контексте химии «микроскопический» подразумевает детали на атомном или субатомном уровнях, которые нельзя увидеть напрямую (даже в микроскоп!)
• 
  Макроскопический мир – это мир, который мы можем узнать путем непосредственного наблюдения за физическими свойствами, такими как масса, объем и т. Д.

В следующей таблице представлен концептуальный обзор химической науки в соответствии с обсуждаемой нами макроскопической / микроскопической дихотомией.Конечно, это только один из многих способов взглянуть на предмет, но вы можете найти его полезным средством систематизации множества фактов и идей, с которыми вы столкнетесь при изучении химии. Мы организуем обсуждение в этом уроке аналогичным образом.

область	макроскопический вид	вид под микроскопом
состав	рецептуры, смеси	структуры твердых тел, молекул и атомов
недвижимость	интенсивные свойства сыпучего материала	размеры, массы и взаимодействия частиц
изменение (энергетика)	энергетика и равновесие	статистика распределения энергии
изменение (динамика)	кинетика (скорости реакций)	механика

2 Химический состав

Смесь или «чистое вещество»?

В науке необходимо точно знать, о чем мы говорим, поэтому, прежде чем мы сможем даже начать рассматривать материю с химической точки зрения, нам нужно кое-что узнать о ее составе ; Я смотрю на одно вещество или на смесь ? (Мы подробно рассмотрим эти определения в другом месте, но на данный момент вы, вероятно, уже хорошо понимаете различие; подумайте об образце кристаллической соли (хлорид натрия), а не о растворе соли в воде – смесь соли и воды.)

Для химика существует фундаментальное различие между чистым веществом и смесью.
Но маркетологи, а через них и широкая публика, не колеблясь, называют сложную смесь, такую ​​как арахисовое масло, «чистой». Чистый какой ?

Элементы и соединения

Уже не менее тысячи лет известно, что некоторые вещества можно разложить путем нагревания или химической обработки на «более простые», но всегда есть предел; со временем мы получаем вещества, известные как элементов , которые не могут быть преобразованы в какие-либо более простые формы обычными химическими или физическими средствами.Каков наш критерий «проще»? Самым наблюдаемым (и, следовательно, макроскопическим) свойством является вес.

Идея минимальной единицы химической идентичности, которую мы называем элементом , возникла на основе экспериментальных наблюдений за относительным весом веществ, участвующих в химических реакциях. Например, оксид ртути при нагревании может быть разложен на два других вещества:

2 HgO → 2 Hg + O ₂

…. но эти два продукта, металлическая ртуть и дикислород, не могут быть разложены на более простые вещества, поэтому они должны быть элементами.

Определение элемента, приведенное выше, – это рабочий ; определенный результат (или, в данном случае, не результат!) процедуры, которая может привести к разложению вещества на более легкие единицы, предварительно отнесет это вещество к одной из категорий, элементов или соединений. Поскольку эта операция выполняется с объемным веществом, концепция элемента также является макроскопической .

Картина Джозефа Райта из Дерби (1734-97) Алхимик в поисках философского камня обнаруживает фосфор

[ссылка на изображение]

---

Элементы и атомы: в чем разница?

Атом , напротив, представляет собой микроскопическую концепцию , которая в современной химии связывает уникальный характер каждого химического элемента с реальной физической частицей.

Идея об атоме как о мельчайшей частице материи возникла в греческой философии около 400 г. до н.э., но с самого начала была спорной (Платон и Аристотель утверждали, что материя бесконечно делима). Только в 1803 г. Джон Дальтон предложил понятие рациональная атомная теория для объяснения фактов химического сочетания в том виде, в каком они были тогда известны, и, таким образом, была первой, кто использовал макроскопические доказательства для освещения микроскопического мира.

Потребовалось почти до 1900 года, чтобы теория атома стала общепринятой.В 1920-х годах стало возможным измерять размеры и массы атомов, а в 1970-х годах были разработаны методы, позволяющие получать изображения отдельных атомов.

← Атом кобальта, полученный с помощью сканирующего туннельного микроскопа [ссылка на изображение]

Формула и структура

Формула вещества выражает относительное количество атомов каждого содержащегося в нем элемента. Поскольку формулу можно определить с помощью экспериментов с объемным веществом, это макроскопическая концепция, даже если она выражена в терминах атомов.

Обычная химическая формула , а не сообщает нам порядок, в котором атомы компонентов соединены, независимо от того, сгруппированы ли они в дискретные единицы ( молекул, ) или представляют собой двух- или трехмерные протяженные структуры, как в случае с твердые вещества, такие как обычная соль. Микроскопический аспект композиции – это структура , которая наиболее подробно показывает относительные положения (в двух- или трехмерном пространстве) каждого атома в минимальной совокупности, необходимой для определения структуры вещества.

	Макроскопический	Микроскоп
Вещества определяются на макроскопическом уровне их формулами или составами , а на микроскопическом уровне их структурами .	Элементы водород и кислород объединяются, образуя соединение, состав которого выражается формулой H 2 O.	Молекула воды имеет структуру, показанную здесь.
Химические вещества, которые нельзя разделить на более простые, известны как элементы . Фактические физические частицы, из которых состоят элементы, – это атомов или молекул .	Сера- элемент в его ромбической кристаллической форме.	Молекула S 8 представляет собой восьмиугольное кольцо из атомов серы .Кристалл, показанный слева, состоит из упорядоченного массива этих молекул. (Эта анимация неправильно отображает реальные колебательные движения молекулы.)

Соединения и молекулы

Как мы указали выше, соединение – это вещество, содержащее более одного элемента. Поскольку концепция элемента является макроскопической, а различие между элементами и соединениями было признано задолго до того, как было принято существование физических атомов, концепция соединения также должна быть макроскопической, которая не делает никаких предположений о природе конечного.

Таким образом, когда углерод горит в присутствии кислорода, можно показать (макроскопическими) измерениями веса полученный диоксид углерода как содержащий оба исходных элемента:

К + О ₂ → СО ₂

10,0 г + 26,7 г = 36,7 г

Одной из важных характеристик соединения является то, что массовые пропорции каждого элемента в данном соединении постоянны. Например, независимо от того, какой у нас вес углекислого газа, процент углерода в нем составляет (10.0 / 36,7) = 0,27, или 27%.

Молекулы

Молекула представляет собой совокупность атомов, имеющих фиксированный состав, структуру и отличительные, измеримые свойства.

В самом общем смысле термин молекула может описывать любую частицу типа (даже отдельный атом), имеющую уникальную химическую идентичность. Даже в конце XIX века, когда соединения и их формулы давно использовались, некоторые выдающиеся химики сомневались, что молекулы (или атомы) были чем-то большим, чем удобная модель.

Компьютерная модель молекулы никотина, C ₁₀ H ₁₄ N ₂ , Рональд Перри ↑

Молекулы внезапно стали реальностью в 1905 году, когда Альберт Эйнштейн показал, что броуновское движение, нерегулярные микроскопические движения крошечных частиц пыльцы, плавающих в воде, можно напрямую приписать столкновениям с частицами размером с молекулу.

Наконец-то мы увидим одну! В 2009 году ученым IBM в Швейцарии удалось получить изображение реальной молекулы с помощью метода, известного как атомно-силовая микроскопия, при котором металлический зонд толщиной с атомы очень немного над поверхностью иммобилизованной молекулы пентацена, охлажденной почти до абсолютного нуля. .Для улучшения качества изображения на конец зонда помещалась молекула окиси углерода.

Изображение, полученное зондом АСМ, показано в самом низу. Фактически отображается поверхность электронных облаков молекулы, состоящая из пяти гексагональных колец атомов углерода с атомами водорода на периферии. Крошечные выпуклости, соответствующие этим атомам водорода, свидетельствуют о замечательном разрешении этого эксперимента.

Оригинальная статья была опубликована в журнале Science ; см. здесь понятный отчет об этой исторической работе.

Атомный состав молекулы задается формулой . Таким образом, формулы CO, CH ₄ и O ₂ представляют молекулы оксида углерода, метана и дикислорода. Однако тот факт, что мы можем написать формулу для соединения, не подразумевает существования молекул с таким составом. Газы и большинство жидкостей состоят из молекул, но многие твердые тела существуют в виде протяженных решеток атомов или ионов (электрически заряженных атомов или молекул.) Например, не существует такой вещи, как «молекула» обычной соли NaCl (см. Ниже).

Не знаете о различиях между молекулами и соединениями?

Может быть поможет следующее:

Молекула, но не соединение – Озон, O 3 , не соединение, потому что оно содержит только один элемент.	Эта хорошо известная молекула представляет собой соединение , поскольку содержит более одного элемента. [ссылка]	Обычная твердая соль – это соединение, но не молекула . Он построен из взаимопроникающих решеток ионов натрия и хлора, которые растягиваются бесконечно.

Строение и свойства

Состав и структура лежат в основе химии, но охватывают лишь очень небольшую ее часть.Во многом нас интересуют свойства химических веществ; именно через них мы испытываем и находим применение веществам, и большая часть химии как науки посвящена пониманию взаимосвязи между структурой и свойствами. Для некоторых целей удобно проводить различие между химическими свойствами и физическими свойствами, но, как и в случае с большинством построенных человеком дихотомий, различие становится более расплывчатым при более внимательном рассмотрении.

Собираем все вместе

Эта концептуальная карта дает хороший обзор идей, которые мы разработали на данный момент.Найдите время, чтобы просмотреть его и убедиться, что вы понимаете все термины и отношения между ними.

Для более глубокого изучения большей части рассматриваемого здесь материала см. Основы атомов, молей, формул, уравнений и номенклатуры .

3 Химическая замена

Химические изменения макроскопически определяется как процесс образования новых веществ.С микроскопической точки зрения это можно представить как переупорядочение атомов. Данное химическое изменение обычно называют химической реакцией и описывается химическим уравнением, имеющим форму

.

реактивы → продукты

Химические изменения по сравнению с физическими изменениями

На начальных курсах принято различать «химическое» и «физическое» изменение, последнее обычно связано с изменениями физического состояния, такими как плавление и испарение.Как и в случае с большинством дихотомий, созданных человеком, при внимательном рассмотрении это начинает разрушаться. Во многом это происходит из-за некоторой двусмысленности в том, что мы считаем отдельной «субстанцией».

Пример: дихлор, Cl 2 . Элементарный хлор существует в виде двухатомной молекулы Cl 2 в газообразном, жидком и твердом состояниях; главное различие между ними заключается в степени организованности. В газе молекулы движутся беспорядочно, тогда как в твердом теле они ограничены местоположениями в трехмерной решетке.В жидкости эта плотная организация расслаблена, позволяя молекулам скользить и скользить друг вокруг друга. Поскольку основные молекулярные единицы остаются одинаковыми во всех трех состояниях, процессы плавления, замораживания, конденсации и испарения обычно рассматриваются как физические , а не химические изменения.

Пример: хлорид натрия, NaCl. Твердая соль состоит из неограниченно протяженного трехмерного массива ионов Na + и Cl – (электрически заряженные атомы.) При нагревании выше 801 ° C твердое вещество плавится с образованием жидкости, состоящей из тех же ионов. Эта жидкость закипает при 1430 ° с образованием пара, состоящего из дискретных молекул, имеющих формулу Na 2 Cl 2 . Соль растворяется в воде с образованием раствора, содержащего отдельные ионы Na + и Cl –, к которым свободно присоединено различное количество молекул H 2 O. Полученные гидратированные ионы представлены как Na + (водн.) и Cl – (водн.) . Поскольку ионы в твердом теле, гидратированные ионы в растворе и молекула Na 2 Cl 2 действительно представляют собой разные химические соединения, различие между физическими и химическими изменениями становится немного нечетким.

4 Энергетика химических изменений

Вы, наверное, видели уравнения химических реакций, такие как «общее», показанное ниже:

А + В → С + D

Уравнение такого рода не подразумевает, что реагенты A и B полностью превратятся в продукты C и D, хотя во многих случаях это, по-видимому, и происходит.Большинство химических реакций протекает до некоторой промежуточной точки, в результате чего образуется смесь реагентов и продуктов.

Например, если два газа, трихлорид фосфора и хлор, смешать вместе при комнатной температуре, они будут объединяться до тех пор, пока примерно половина из них не превратится в пентахлорид фосфора:

PCl ₃ + Cl ₂ → PCl ₅

При других температурах степень реакции будет меньше или больше.Результатом в любом случае будет равновесная смесь реагентов и продуктов.

Самый важный вопрос, который мы можем задать о любой реакции, – это “каков равновесный состав”?

• Если ответ – «все продукты и незначительное количество реагентов», то мы говорим, что реакция может иметь место и «идет до завершения».
• Если ответ – «незначительное количество продуктов», то мы говорим, что реакция не может происходить в прямом направлении, но возможна обратная реакция.
• Если ответ – «в равновесной смеси присутствуют значительные количества всех компонентов» (как реагентов, так и продуктов), то мы говорим, что реакция «обратима». или «неполный».

Аспект «изменения», который мы здесь рассматриваем, – это свойство химической реакции , а не какого-либо одного вещества. Но если вы перестанете думать об огромном количестве возможных реакций между более чем 15 миллионами известных веществ, вы увидите, что было бы невозможно измерить и записать равновесные составы каждой возможной комбинации.

К счастью, нам этого не нужно. Одно или два непосредственно измеряемых свойства отдельных реагентов и продуктов можно объединить, чтобы получить число, по которому можно легко рассчитать равновесный состав при любой температуре. Нет необходимости проводить эксперимент!

Это в значительной степени макроскопическая точка зрения, потому что мы должны непосредственно интересоваться свойствами реагентов и продуктов. Точно так же равновесный состав – мера степени протекания реакции – выражается в количествах этих веществ.

Химическая термодинамика

Практически все химические изменения связаны с поглощением или высвобождением энергии, обычно в форме тепла. Оказывается, эти изменения энергии, которые являются областью химической термодинамики , служат мощным средством предсказания того, может ли данная реакция протекать и в какой степени. Более того, все, что нам нужно, чтобы сделать этот прогноз, – это информация об энергетических свойствах реагентов и продуктов; нет необходимости изучать саму реакцию.Поскольку это объемные свойства вещества, химическая термодинамика полностью макроскопична по своему видению.

[ссылка на изображение] ↑

5 Динамика химического изменения

Энергетика химического изменения, которую мы обсуждали непосредственно выше, относится к конечному результату химического изменения: составу конечной реакционной смеси и количеству выделяемого или поглощенного тепла.

Энергетика определяет, может ли и в какой степени иметь место реакция; динамика химических изменений связаны с как (и как быстро ) реакция протекает

• Что должно произойти, чтобы реакция началась (какая молекула ударяется первой, насколько сильно и в каком направлении?)
• Происходит ли реакция в один этап или в нем участвуют несколько этапов и промежуточных структур?

Механизм химического изменения

Эти детали составляют то, что химики называют механизмом реакции .

Например, реакция между оксидом азота и водородом (обозначенная как результирующая реакция внизу слева), как полагают, происходит в двух этапах, показанных здесь. Обратите внимание, что закись азота, N ₂ O, образуется на первом этапе и расходуется на втором, поэтому он не появляется в итоговом уравнении реакции. Сообщается, что N ₂ O действует как промежуточное соединение в этой реакции. Некоторые промежуточные соединения представляют собой нестабильные виды, часто искаженные или неполные молекулы, не имеющие независимого существования; они известны как переходные состояния .

Микроскопическая сторона динамики рассматривает механизмы химических реакций. Это относится к «пошаговому» описанию того, что происходит, когда атомы в реагирующих частицах перестраиваются в конфигурации, которые они имеют в продуктах.

[ссылка на изображение]

Механизмы, в отличие от энергетики, не могут быть предсказаны на основе информации о реагентах и ​​продуктах; химическая теория еще не достигла того уровня, когда мы можем сделать гораздо больше, чем делать обоснованные предположения.Что еще более усложняет ситуацию (или, для химиков, интересно! ), одна и та же реакция часто может протекать по разным механизмам в разных условиях.

Кинетика химического изменения

Поскольку мы не можем напрямую наблюдать за молекулами, когда они реагируют, лучшее, что мы обычно можем сделать, – это вывести механизм реакции на основе экспериментальных данных, особенно тех, которые относятся к скорости реакции, поскольку на нее влияют концентрации реагентов.Эта полностью экспериментальная область химической динамики известна как кинетика .

Скорости реакций, как их называют, сильно различаются: одни реакции завершаются за микросекунды, другие могут длиться годами; многие из них настолько медленны, что их ставки практически равны нулю. Чтобы сделать вещи еще более интересными, нет никакой связи между скоростью реакции и «тенденцией реагировать», определяемой факторами в верхней половине вышеприведенной диаграммы; последнее можно точно предсказать на основе энергетических данных о веществах (свойства, которые мы упоминали на предыдущем экране), но скорость реакции должна определяться экспериментально.

Катализаторы

Катализаторы могут резко изменить скорость реакций, особенно в тех, у которых некаталитическая скорость практически равна нулю. Рассмотрим, например, данные о скорости разложения перекиси водорода. H ₂ O ₂ – это побочный продукт дыхания, который ядовит для живых клеток, которые, как следствие, развили высокоэффективный фермент (биологический катализатор), который способен разрушать пероксид так же быстро, как и он. формы.Катализаторы работают, позволяя реакции протекать по альтернативному механизму.

В некоторых реакциях даже свет может действовать как катализатор. Например, газообразные элементы водород и хлор могут оставаться смешанными в темноте неопределенно долго без каких-либо признаков реакции, но на солнечном свете они соединяются взрывоопасно.

6 течений современной химии

В предыдущем разделе мы рассмотрели химию с концептуальной точки зрения.Если это можно считать «макроскопическим» взглядом на химию, что такое «микроскопический» взгляд? Скорее всего, это то, что на самом деле делают химики. Поскольку тщательное изучение этого вопроса приведет нас к гораздо более подробному описанию, чем мы можем здесь вместить, мы упомянем лишь некоторые из областей, которые стали особенно важными в современной химии.

Разделение наук в химии

Удивительно большая часть химии связана с выделением одного компонента из смеси.Это может происходить на любом количестве стадий производственного процесса, включая очень важные стадии, связанные с удалением токсичных, пахнущих или иным образом нежелательных побочных продуктов из потока отходов. Но даже в исследовательской лаборатории значительные усилия часто тратятся на отделение желаемого вещества от многих компонентов реакционной смеси или на отделение компонента от сложной смеси (например, метаболита лекарственного средства из образца мочи). перед измерением присутствующего количества.

Дистилляция

используется для разделения жидкостей с разной температурой кипения. Эта древняя техника (которая, как полагают, возникла у арабских алхимиков в 3500 г. до н.э.) до сих пор остается одной из наиболее широко используемых операций как в лаборатории, так и в промышленных процессах, таких как очистка нефти.

[ссылка на изображение]

---

Экстракция растворителем –

Разделение веществ на основе их различной растворимости.Обычный лабораторный инструмент для выделения веществ из растений и химических реакционных смесей. Практическое применение включает переработку радиоактивных отходов и обезжиривание кофейных зерен. Показанная здесь делительная воронка представляет собой простейшее устройство для жидкостно-жидкостной экстракции; для твердожидкостной экстракции обычно используется аппарат Сокслета.

Статья в Википедии об экстракции растворителем

---

Хроматография

Этот чрезвычайно универсальный метод зависит от тенденции различных типов молекул адсорбироваться (прикрепляться) к разным поверхностям, когда они движутся вдоль «столба» адсорбирующего материала.Так же, как прогресс людей, идущих по торговому центру, зависит от того, сколько времени они проводят, глядя в окна, мимо которых проходят, те молекулы, которые сильнее адсорбируются материалом, будут выходить из хроматографической колонки медленнее, чем молекулы, которые не так сильно адсорбируются.

Бумажная хроматография сока растений [ссылка] →

бопринтид>

Статья в Википедии – Попробуйте сами
некоторые биохимические приложения –

---

Гель-электрофорез

представляет собой мощный метод разделения и «снятия отпечатков пальцев» с макромолекул, таких как нуклеиновые кислоты или белки, на основе физических свойств, таких как размер и электрический заряд.

Дополнительная информация – Статья в Википедии – Его использование в анализе ДНК – Проведите свой собственный виртуальный анализ ДНК

Как это работает: разделение ДНК (1,5 мин, SheaAndrews)

---

Идентификация и химический анализ

Что общего у следующих людей?

• Директор завода решает, принимать ли железнодорожную цистерну с винилхлоридом для производства в пластмассовую трубу
• Агрохимик, который хочет узнать о содержании витаминов в новом гибриде овощей
• Управляющий городской водоочистной станции, которому необходимо следить за тем, чтобы содержание карбонатов в воде поддерживалось на достаточно высоком уровне, чтобы предотвратить коррозию, но на достаточно низком уровне, чтобы предотвратить накопление накипи

Ответ заключается в том, что все зависит от аналитических методов – измерений природы или количества («анализов») некоторого интересующего вещества, иногда при очень низких концентрациях.

«В начале 1900-х годов химик мог анализировать около 200 проб в год на наличие основных породообразующих элементов. Сегодня, используя современные инструменты, два химика могут выполнять один и тот же тип анализа на 7000 проб в год».

[изображение из Геологической службы США]

Большое количество исследований посвящено поиску более точных и удобных способов идентификации веществ. Многие из них включают сложные инструменты; к наиболее широко используемым относятся следующие:

Спектрофотометрия

исследует способы поглощения, излучения или изменения света различных длин волн атомными и молекулярными частицами, предоставляя ключи к их структурам, а также как средство «снятия отпечатков пальцев» с вещества.В показанном здесь примере свет находится в инфракрасном диапазоне, который возбуждает пружинные движения химически связанных атомов. Это обеспечивает быстрый способ определения типа химических связей, присутствующих в молекуле – важный инструмент для определения ее структуры.

Подробнее об ИК-спектрах [ссылка на изображение]

Атомно-эмиссионная спектрофотометрия, еще один широко используемый метод спектроскопии, анализирует свет, излучаемый различными атомами в веществе.Когда любой атом нагревается до очень высокой температуры, энергия электронов повышается до короткоживущих «возбужденных» состояний, которые излучают свет при распаде обратно в «основное» состояние. Каждый вид атомов создает характерный линейчатый спектр, который однозначно его идентифицирует. Это важный инструмент в лаборатории, где возбуждение обеспечивается пламенем или электрическим разрядом. Но он также важен для астрономов как средство определения как состава звезд, так и расстояний до них. [ссылка на изображение]

Подробнее об атомных линейчатых спектрах

Вы, наверное, наблюдали каждый из этих спектров, даже не подозревая об этом! Na (натрий) излучает видимый свет только в желтой области; это объясняет желтый цвет уличных фонарей с испарениями натрия.Лампы с ртутным паром (Hg), также используемые в наружном освещении, имеют самые сильные линии излучения в синей области, что объясняет их характерный оттенок. Наконец, трубки, наполненные неоновым (Ne) газом, широко используются в рекламных вывесках.

---

Масс-спектрометры

разбивает молекулы на фрагменты, которые можно охарактеризовать путем фрагментирования их на ионы, которые затем ускоряются электрическим полем.Результирующий луч проходит через магнитное поле, которое отклоняет их на отдельные компоненты в соответствии с их отношением заряда к массе. Детектор на конце луча затем измеряет интенсивность каждого компонента и отправляет эту информацию в компьютер, который строит спектр масс.

[ссылка на изображение] ↓ [ссылка на изображение] →

Красные линии справа показывают, как эта молекула распалась на ионизированные фрагменты, в результате чего получился спектр, показанный слева.

[адаптировано из изображения
в Университете Майми, Огайо]

Подробнее о масс-спектрометрии: Iowa State U – Wikipedia

---

ЯМР-спектрометрия

анализирует действие радиоволн и магнитных полей на атомные ядра, чтобы изучить природу химических связей, связанных с определенным типом атома.
ЯМР – один из наиболее часто используемых инструментов для определения структуры молекулы.

Здесь показан ЯМР-спектр этанола, CH ₃ -CH ₃ -OH. Три пика в спектре представляют три окружения атомов водорода в молекуле. Самый правый пик, представляющий атомы водорода CH ₃ , в три раза выше, чем крайний левый пик, что отражает меньшее содержание атомов водорода -ОН. [Ссылка на изображение] →

Дополнительная информация: RSC Wiki – Wikipedia

---

Рентгеновская флуоресценция (XRF)

Этот широко используемый метод аналогичен атомно-эмиссионной спектрометрии (описанной выше), но имеет важное преимущество в том, что он не разрушает образец.XRF и другие неразрушающие методы теперь позволяют историкам искусства определять виды пигментов, используемых в старых картинах и древней керамике. [ссылка] →

Как это работает. Рентгеновские лучи временно выбивают электроны с атомных орбиталей; когда электроны падают обратно в атомы, они производят новые рентгеновские лучи, которые отражают различные уровни энергии электронов, характерные для этого конкретного элемента. XRF может обнаруживать элементы, присутствующие в чрезвычайно широком диапазоне концентраций, от 100% до уровней ниже частей на миллиард.

---

Химия материалов, полимеров и нанотехнологий

Материаловедение пытается связать физические свойства и характеристики конструкционных материалов с их основной химической структурой с целью разработки улучшенных материалов для различных применений. Роль химии в материаловедении (нетехнический обзор)

Химия полимеров

разрабатывает полимерные («пластмассовые») материалы для промышленного использования.Соединение отдельных молекул полимера поперечными связями (красный цвет) увеличивает прочность материала. Таким образом, обычный полиэтилен представляет собой довольно мягкий материал с низкой температурой плавления, но сшитая форма более жесткая и устойчивая к нагреванию. [ссылка] →

Статья в Википедии

---

Органические полупроводники

предлагает ряд потенциальных преимуществ по сравнению с обычными устройствами на основе металлоидов.

Статья в Википедии

Роль органических полупроводников в улавливании солнечной энергии (5 мин, ACS)

---

Фуллерены, нанотрубки и нанопроволоки

Фуллерены были впервые идентифицированы в 1985 году как продукты экспериментов, в которых графит был испарен с помощью лазера, работа, за которую Р. Ф. Керл-младший, Р. Э. Смалли и Х. В. Крото разделили Нобелевскую премию по химии 1996 года.Ожидается, что исследования фуллерена приведут к новым материалам, смазкам, покрытиям, катализаторам, электрооптическим устройствам и медицинским приложениям.

Страница Фуллерена Кима Аллена – Научный модуль по фуллерену – C&EN Cagey Chemistry article

---

Наноустройство химии

создание сборок молекулярного масштаба для конкретных задач, таких как вычисления, создание движений и т. Д.

Этот «молекулярный мотор» был разработан в
vrije Universiteit Amsterdam.Он питается от тепловой энергии окружающей среды.

[ссылка на изображение]

Наноустройства в медицине (7 мин, ChemMatters)

---

Биосенсоры и биотранспортеры

поверхности металлов и полупроводников, «украшенные» биополимерами, могут служить чрезвычайно чувствительными детекторами биологических веществ и инфекционных агентов.

К этой золотой наночастице прикреплена единственная цепь ДНК.Если к золоту присоединены и другие агенты, ДНК позволяет сборке нацеливаться на конкретные клетки для доставки лекарств, обнаружения опухолей и генной терапии. [ ссылка на изображение ]

Подробнее: Использование в медицинских исследованиях (Википедия) – Свойства и приложения – Разработка инженерных полимеров и сенсоров (Duke U.)

---

Биохимия и молекулярная биология

Эта область охватывает широкий спектр исследований, начиная от фундаментальных исследований химии экспрессии генов и взаимодействий фермент-субстрат до дизайна лекарств.Большая часть деятельности в этой области направлена ​​на открытие лекарств .

Подробнее об открытии лекарств: статья в Википедии – статья ScienceCareers;
см. также это 4 мин. Видео на YouTube из Национального института здравоохранения США.

---

Открытие и проверка лекарств

начинался как в значительной степени разрозненный подход, при котором патоген или линия раковых клеток проверяли на сотни или тысячи веществ-кандидатов в надежде найти несколько «зацепок», которые могли бы привести к полезной терапии.

Эта область сейчас в высокой степени автоматизирована и обычно включает комбинаторную химию (см. Ниже) в сочетании с инновационными методами разделения и анализа.

Но это только первый шаг; Затем многообещающий лекарственный свинец должен быть тщательно изучен, чтобы убедиться, что его действительно можно превратить в практическое лекарство. Его молекулярная структура часто может быть изменена для оптимизации таких свойств, как растворимость, токсичность и эффективность. Этот процесс может занять годы, а количество отказов очень велико; Стоимость вывода на рынок нового лекарства часто достигает 100 миллионов долларов.

После того, как лекарство-кандидат найдено, его молекулярная структура часто может быть изменена, чтобы превратить ее в гидратацию. Компьютерное моделирование – важный инструмент в этой работе.

Статья в Википедии о разработке лекарств

---

«Интеллектуальный» дизайн препарата

начинается с определения конкретного белка или другой цели, которая должна быть атакована или изменена, чтобы облегчить заболевание.Посредством компьютерного молекулярного моделирования разрабатывается молекула-кандидат в лекарство, которая может связываться с мишенью и тем самым изменять ее поведение.

В этом примере лекарственное средство (малая молекула в «сайте связывания лиганда») специально сконструировано так, чтобы соответствовать этому месту на большом белке, которое оно должно модифицировать.

[ссылка на изображение]

Несколько интересных видеороликов об открытии и разработке лекарств:

---

Протеомика

Эта огромная область фокусируется на взаимосвязи между структурой и функцией белков, которых у человека насчитывается около 400 000 различных видов.Протеомика связана с генетикой в ​​том смысле, что последовательности ДНК в генах расшифровываются в белки, которые в конечном итоге определяют и регулируют конкретный организм.

[ссылка на изображение]

Статья в Википедии – обзор из C&E News – некоторые статьи из Nature

---

Химическая геномика

исследует цепочку событий, в которых сигнальные молекулы регулируют экспрессию генов.

Информационный бюллетень NIH по химической геномике
Статья о химической геномике (pdf)

Изображение: Путь передачи сигнала рецептора TGFβ

Некоторые видеоролики по протеомике и геномике:

Химический синтез

В самом общем смысле это слово относится к любой реакции, которая приводит к образованию определенной молекулы.Это одна из старейших областей химии и одна из наиболее активно развивающихся. Некоторые из основных потоков:

Синтез новой молекулы

Перед химиками всегда стоит задача придумывать молекулы, содержащие новые свойства, такие как новые формы или необычные типы связей.

Эта конкретная молекула, галантамин, содержится в некоторых растениях, которые долгое время использовались в народной медицине Восточной Европы.Сейчас он одобрен для лечения деменции.

Его систематическое название (которое однозначно описывает его структуру): (4a S , 6 R , 8a S ) -5,6,9,10,11,12-Гексагидро-3-метокси-11- метил-4a H – [1] бензофуро [3a, 3,2- ef ] [2] бензазепин-6-ол.

---

Комбинаторная химия

относится к группе в значительной степени автоматизированных методов создания крошечных количеств огромного количества различных молекул («библиотек») и последующего выбора тех, которые обладают определенными желаемыми свойствами.Хотя это один из основных методов открытия лекарств, он также имеет много других применений.

[ссылка на изображение]

Что такое комбинаторная химия?

---

Зеленая химия

разрабатывает синтетические методы, направленные на сокращение или устранение использования или выброса токсичных или не поддающихся биологическому разложению химических веществ или побочных продуктов.

Что такое зеленая химия?

---

Технологическая химия

устраняет разрыв между химическим синтезом и химической инженерией, адаптируя пути синтеза к эффективным, безопасным и экологически ответственным методам крупномасштабного синтеза.(Проектирование и строительство действующих заводов находится в ведении химического машиностроения.)

Что такое технологическая химия?

[ссылка на изображение]

---

Поздравляем! Вы только что завершили головокружительный тур по миру химии, сведенный в один быстрый и безболезненный урок – самый короткий курс химии в мире! Да, мы упустили много деталей, наиболее важные из которых вы узнаете через несколько месяцев счастливого открытия.Но если вы будете иметь в виду глобальную иерархию состава / структуры, свойств веществ и изменений (равновесия и динамики), которую мы разработали как с макроскопической, так и с микроскопической точки зрения, вам будет намного проще собрать детали по мере их знакомства и увидеть, как они вписываются в общую картину.

Что вы должны уметь

Убедитесь, что вы полностью понимаете следующие основные концепции, представленные выше.

Различают по химии и по физике ;

Предложите способы, которыми области техники, экономики и геологии связаны с химией;

Определите следующие термины и классифицируйте их как микроскопические или макроскопические концепции: элемент, атом, соединение, молекула, формула, структура.

Две основные концепции, которые управляют химическими изменениями, – это энергетика и динамика .Какие аспекты химических изменений описывает каждая из этих областей?

Концептуальная карта

Mendeley Careers

Если у вас есть особый интерес или склонность к химии, или если вы имеете или в настоящее время работаете над получением степени по химии, вы можете узнать о возможной карьере в этой отрасли. Работа в химии различается по характеру, заработной плате и требуемой квалификации; Информация и список, приведенные ниже, предназначены для того, чтобы помочь вам выбрать подходящую для вас химическую карьеру.

Химик-аналитик

Химики-аналитики используют свои навыки и опыт для анализа веществ, определения того, какие компоненты присутствуют и в каких количествах, а также того, как эти компоненты могут вести себя и реагировать друг с другом. Это может включать анализ лекарств, пищевых продуктов и других продуктов для определения эффективности, качества и обеспечения их безопасности для потребления или использования человеком.

Инженер-химик

Инженеры-химики занимаются проектированием и разработкой новых продуктов из сырья.Они используют свои знания о химических свойствах и реакциях для преобразования материалов из одного состояния в другое, например, для изготовления пластика из масла. Инженеры-химики могут работать практически в любой отрасли, помогая в производстве инновационных высококачественных продуктов, таких как сверхпрочные ткани или биосовместимые имплантаты.

Учитель химии

Учителя химии работают в школах, передавая свои знания по химии следующему поколению, следуя установленной программе и помогая своим ученикам успешно сдать школьные экзамены.Помимо степени или эквивалентной квалификации по химии, вам также может потребоваться квалификация преподавателя (например, PGCE в Великобритании), чтобы стать учителем химии.

Судмедэксперт

Судмедэксперты ищут и анализируют материалы судебно-медицинской экспертизы, обнаруженные на местах преступления, например кровь и другие физиологические жидкости, волосы или небиологические вещества, такие как краска. Затем они могут представить эти доказательства для использования в юридических расследованиях и в судах.Судебных экспертов иногда вызывают для выступления в суде в качестве экспертов в своей области для объяснения доказательств присяжным.

Геохимик

Геохимики изучают физические и химические свойства Земли, особенно горных пород и минералов. Они используют свои знания для определения состава и распределения горных пород и минеральных компонентов, а также их влияния на почву и водные системы, в которых они находятся. Геохимики могут помочь определить места бурения нефтяных скважин, улучшить качество воды или определить, как лучше всего удалить опасные отходы.

Химик по обращению с опасными отходами

Химики по опасным отходам занимаются управлением и безопасным перемещением опасных материалов (отсюда и общепринятое сокращение «hazmat»). Они используют свой опыт для выявления вредных химических компонентов в воздухе, воде или почве, оценки опасности, которую они представляют, и координации их удаления и локализации.

Ученый-материаловед

Материаловеды изучают искусственные и природные вещества, чтобы определить их свойства, состав и то, как они могут быть преобразованы или объединены для повышения эффективности или создания новых материалов.Анализируя существующие материалы и экспериментируя с ними, материаловеды могут улучшить способы их использования и создать новые материалы, которые лучше служат потребностям человечества.

Фармаколог

Фармакологи берутся за разработку и тестирование лекарств, анализируя их взаимодействие с биологическими системами. Это важно для обеспечения эффективности и безопасности лекарств для человека и может включать тестирование лекарств на животных или людях-добровольцах.Роли фармакологии часто выполняются в лаборатории и могут включать нестандартные часы для наблюдения за текущими экспериментами.

Токсиколог

Токсикологи, как и фармакологи, могут изучать влияние лекарств на биологические системы, а также изучать влияние других веществ, как природных, так и созданных руками человека. Они работают и разрабатывают методики определения вредного воздействия веществ, а также того, как определять правильные дозировки и, следовательно, избегать их. Как и в случае с фармакологией, токсикологические роли часто выполняются в лаборатории и включают мониторинг экспериментов и интерпретацию результатов.

Водный химик

Водные химики, как следует из названия, занимаются анализом и поддержанием качества и состояния воды, необходимых для жизни человека на Земле. Это в высшей степени междисциплинарная область, поэтому помимо химии вам могут потребоваться знания в связанных областях, таких как микробиология и геология. Вы можете найти похожие роли под разными именами, например, гидролог или гидрогеолог.

Заключение и дополнительные ресурсы

Большинство перечисленных выше вакансий в области химии потребуют от вас определенного уровня квалификации в области химии, будь то степень бакалавра, магистра или доктора философии.Некоторые должности вы можете выполнять с квалификацией в смежной области, например, в биологии, экологии или фармакологии.

Многие рабочие места в химии выполняются в лаборатории, хотя и не все – ряд ролей может включать полевые работы, офисную работу или даже преподавание в школе, университете или другой академической среде. Более высокие должности могут включать управление людьми, связь с предприятиями и управление отделами и бюджетами.

Пожалуйста, обратите внимание, что наш список ни в коем случае не является исчерпывающим; есть еще много потенциальных вакансий и профессий в области химии.10 заданий, описанных здесь, представляют собой диапазон ролей в химии, но есть много других возможностей для изучения, и приведенные ниже ресурсы помогут вам в дальнейших исследованиях.

Связанные вакансии

Мы нашли все вакансии в области химии
Просмотреть все вакансии в области материаловедения
Ознакомьтесь со всеми нашими вакансиями в области биохимии

Создать оповещение о вакансии

Список курсов бакалавриата – Химический факультет

Курс	Кредиты	Описание
CHEM 101: Широкий, дикий мир химии (больше не предлагается)	3	Введение в химию и ее роль в обществе для ненаучных специальностей.Химические концепции будут представлены в нематематической форме с упором на их значение для текущих научных исследований. Темы включают судебную экспертизу, взрывчатые вещества, зеленую химию, ядерную энергию, батареи, химию на кухне и научную этику.
CHEM 105: Принципы химии I	3	Атомная структура; термохимия; периодичность, связь и молекулярная структура; межмолекулярные силы; свойства твердых тел; жидкости, газы и растворы. Необходимые условия: Один год химии в средней школе.
CHEM 106: Принципы химии II	3	Термодинамика, химическое равновесие; кислотная / основная химия; окисление и восстановление; кинетика; спектроскопия; введение в ядерную, органическую, неорганическую и полимерную химию. Требуется: CHEM 105 или CHEM 111.
CHEM 111: Принципы химии для инженеров	4	Первый курс университетской химии с упором на химию материалов для студентов инженерных специальностей.Атомная теория и количественные отношения; газовые законы и кинетическая теория; растворы, кислотно-основные свойства и pH; термодинамика и равновесие; кинетика, катализ и механизмы; молекулярная структура и связь. Необходимые условия: Один год химии в средней школе или разрешение факультета.
CHEM 113: Принципы химической лаборатории	2	Лаборатория на один семестр, основанная на количественных химических измерениях.Эксперименты включают анализ, синтез и определение характеристик, термохимию и химическую кинетику. Компьютерный анализ данных – ключевая часть всех экспериментов. Coreq: CHEM 105, CHEM 106, CHEM 111 или ENGR 145.
CHEM 119: Концепции молекулярного взгляда на биологию I	3	Первый семестр из двух курсов по элементарной неорганической, органической и биохимии, предназначенных для студентов-медсестер или студентов, не имеющих специальности.Темы включают в себя: атомную теорию, периодическую таблицу, химические связи, геометрию молекул, законы идеального газа, равновесие и скорости реакций, кислоты и основания, ядерную химию, а также номенклатуру и реакции органических соединений (включая алкил, арил, спирт, карбонил и др.). аминосоединения). Подчеркнуты проблемы, связанные с числовыми вычислениями. Этот курс не открыт для студентов с кредитами на CHEM 105 или CHEM 111.
CHEM 121: Концепции молекулярного взгляда на биологию II	3	Второй курс двух семестров по элементарной неорганической, органической и биохимии, предназначенный для студентов-медсестер или студентов, не имеющих специальности.Темы включают: углеводы, липиды, белки, кинетику ферментов, метаболические пути и биоэнергетику, ДНК и РНК, методы молекулярной биологии и питание. Подчеркнуты приложения к физиологии и медицине человека. Этот курс не открыт для студентов с кредитами на CHEM 223 или CHEM 323. Требуется: CHEM 119.
CHEM 223: Введение в органическую химию I	3	Вводный курс для студентов инженерных и естественнонаучных специальностей.Развивает темы структуры и связи наряду с элементарными механизмами реакции. Включает в себя обширную обработку углеводородов, алкилгалогенидов, спиртов и простых эфиров, а также введение в спектроскопию. Требуется: CHEM 106 или ENGR 145.
CHEM 224: Введение в органическую химию II	3	Продолжает и расширяет темы структуры и связывания из CHEM 223 и продолжает спектроскопию и более сложные механизмы реакций.Включает обширную обработку ароматических колец, карбонильных соединений, аминов и избранные специальные темы. Требуется: CHEM 223 или CHEM 323.
CHEM 233: Лаборатория вводной органической химии I	2	Вводный курс органической лаборатории с упором на микромасштабные операции. Синтез и очистка органических соединений, выделение натуральных продуктов и систематическая идентификация органических соединений физическими и химическими методами. Предварительные требования: CHEM 113 и CHEM 106 или ENGR 145. Coreq: CHEM 223 или CHEM 323.
CHEM 234: Лаборатория вводной органической химии II	2	Продолжение CHEM 233, включающее многоступенчатый органический синтез, синтез пептидов, очистку продуктов и анализ с использованием сложных аналитических методов, таких как хроматография и магнитно-резонансная спектроскопия. Требуется: CHEM 233.
CHEM 290: Химические лабораторные методы для инженеров	3	Методы химического синтеза, анализа и характеристики.Использует знания студентов в области общей и органической химии, но не требует опыта работы в химических лабораториях. Coreq: CHEM 223 или CHEM 323.
CHEM 301: Введение в физическую химию I	3	Первый из двух семестровых курсов, посвященных принципам и приложениям физической химии, предназначенных для студентов, специализирующихся в области химии и химической инженерии, а также для других студентов, имеющих основные интересы в области биохимии, биологии или биологических наук.Состояния и свойства материи. Термодинамика и ее применение к химическим и биохимическим системам. Химическое равновесие. Электрохимия. Необходимые условия: CHEM 106 и один год по физике и расчетам, предпочтительно с включением частных производных.
CHEM 302: Введение в физическую химию II	3	Продолжение CHEM 301. Химическая кинетика и катализ. Введение в квантовую химию. Спектроскопия.Статистическая термодинамика. Требуется: CHEM 301 или CHEM 335.
CHEM 304: Количественная аналитическая химия	2	Лабораторный курс продолжительностью один семестр, включающий количественные химические измерения, анализ ошибок и продвинутые концепции ионного равновесия. Электрогравиметический и объемный анализ; методы разделения; комплексообразование металлов. Базовое химическое оборудование. Предварительные требования: CHEM 106, CHEM 113 и CHEM 114 или CHEM 234.Coreq: CHEM 310.
CHEM 305: Лаборатория вводной физической химии	3	Лабораторный курс продолжительностью один семестр, посвященный принципам и количественной характеристике химических и биохимических систем. Эксперименты включают химическое равновесие, кинетику, электрохимию, спектроскопию и использование компьютеров для статистического анализа экспериментальных данных. Обсуждения на семинаре и дисциплинарное написание результатов. Предварительные требования: CHEM 304 и CHEM 301 или CHEM 335. Coreq: CHEM 302 или CHEM 336. Одобренный семинар отдела SAGES.
ХИМ 306: Биохимическая лаборатория	3	Лабораторный и лекционный курс продолжительностью один семестр, разработанный для ознакомления студентов с различными темами лаборатории химической биологии, включая буферизацию, идентификацию аминокислот, иммуноанализ, связывание лигандов, клеточное фракционирование, выделение и очистку ферментов, протеомику и кинетику ферментов.Методы включают титрование, различные формы хроматографии, колориметрические анализы, электрофорез, высокоэффективную жидкостную хроматографию и жидкостную хроматографию в сочетании с тандемной масс-спектрометрией. Требуется: CHEM 233. Рекомендуемый препарат: CHEM 328/428.
CHEM 310: Инструментальная аналитическая химия	3	Принципы и применения аналитического оборудования, включая оптическую спектроскопию (УФ-видимый, ИК, Ra-man), спектрометрию с фотоэлектронной и ионной бомбардировкой, ЯМР и магнитно-резонансную томографию. Предварительные требования: CHEM 301 и 302 или CHEM 335 и 336, или эквивалентные. Coreq: CHEM 304.
CHEM 311: Неорганическая химия I	3	Основы неорганической химии. Темы включают молекулярную структуру, форму и симметрию молекул, структуру твердых тел, комплексы d-металлов, окисление и восстановление, а также кислоты и основания. Необходимые условия: CHEM 301 или CHEM 335 (можно принимать одновременно).
CHEM 312: Неорганическая химия II (больше не предлагается)	3	Продолжение CHEM 311.Основы неорганической химии. Темы включают электронные спектры комплексов, структуры и свойства твердых тел, металлоорганические соединения и описательную химию типичных элементов. Требуется: CHEM 311.
CHEM 315: Принципы инструментального анализа	3	Курс лекций продолжительностью один семестр по химическому приборостроению, включая основы измерений, атомную и молекулярную спектроскопию, электроаналитическую химию и методы разделения.Предлагается как CHEM 315 и CHEM 415. Предварительные требования: (CHEM 301 и CHEM 302) или (CHEM 335 и CHEM 336). Coreq: CHEM 304.
CHEM 316: Границы неорганической химии	3	В этом курсе рассматриваются пять актуальных тем неорганической химии. Темы: способы, с помощью которых неорганическая химия может повысить качество окружающей среды, методы, с помощью которых неорганическая химия может привести к устойчивым процессам в развитом индустриальном обществе, достижения в био-неорганической и медицинской неорганической химии, имеющей клиническое значение, современные неорганические материалы с необычными и наборы ценных свойств, а также репрезентативные промышленные неорганические исследования и производственные процессы.Это нужно обучать команде. Предлагается как CHEM 316 и CHEM 416.
CHEM 322: Лабораторные методы в органической химии	3	Экспериментальный подход к синтезу, очистке и характеристике органических соединений. Ядерный магнитный резонанс (ЯМР) и инфракрасная (ИК) спектроскопия; хроматографические методы. Предварительные требования: CHEM 304 или CHEM 223 или CHEM 323. Coreq: CHEM 224 или CHEM 324.
CHEM 323: Органическая химия I	3	Обогащенный курс для достаточно способных и заинтересованных студентов, которые желают более глубокого и широкого понимания теории и практики органической химии.Сосредоточен на взаимосвязи между молекулярной структурой и химической реакционной способностью и подчеркивает важность развития сложных навыков решения проблем в контексте механизмов органических реакций и многоступенчатого синтеза. Реакции гомолитического и гетеролитического замещения, элиминирования, окисления и восстановления; темы стереохимии и спектроскопии. Рекомендуется для изучения химии, биохимии и смежных специальностей. Требуется: CHEM 106 или ENGR 145.
CHEM 324: Органическая химия II	3	Продолжение CHEM 323.Знакомит с химией карбонильных, ароматических и аминогрупп, а также развивает концепции сопряжения и резонанса, теорию молекулярных орбиталей и перициклические реакции. Требуется: CHEM 223 или CHEM 323.
CHEM 325: Физические методы определения органической структуры	3	Определение структуры органических соединений с использованием масс-спектрометрии и современных инструментальных методов, таких как инфракрасная, ультрафиолетовая, видимая спектроскопия и спектроскопия ядерного магнитного резонанса. Требуется: два семестра по органической химии.
CHEM 328: Вводная биохимия I	3	. Обзор биохимии с упором на химическую логику, лежащую в основе структуры, функции и эволюции биомолекул. Аминокислоты и структура белков, очистка и анализ. ДНК, РНК, гены и геномы. Репликация, репарация и рекомбинация ДНК. Синтез и обработка РНК. Синтез и обмен белков, контроль экспрессии генов.Гемоглобин. Разработка лекарств. Кинетика ферментов, каталитические и регуляторные стратегии. Углеводы. Предлагается как CHEM 328 и CHEM 428. Предварительные требования: CHEM 224 или CHEM 323.
CHEM 329: Химические аспекты живых систем	3	Серия специальных разделов по химии биологических процессов на уровне химической структуры и молекулярных механизмов. Темы будут выбираться из следующих: Природа повышения ферментативной скорости.Коферментная химия. Биосинтез. Ферментативный и неферментативный метаболизм жирных кислот. Биоэнергетика: митохондриальный и фотосинтетический транспорт электронов и зрение. Нейротрансмиттеры и действие гормонов. Рецепторы и передача сигналов. Факторы, влияющие на биологическую активность и дизайн лекарств. Метаболизм ксенобиотиков. Канцерогенез и репарация ДНК. Требуется: два семестра по органической химии. Рекомендуется один семестр физической химии.
CHEM 331: Лабораторные методы неорганической химии	3	Синтез, методы разделения, физические свойства и анализ.Передовые методы химического синтеза, ведущие к получению интересных неорганических и металлоорганических соединений. Требуется: CHEM 322.
CHEM 332: Лабораторные методы физической химии	3	Современные методы физико-химических измерений, включая кинетику, спектроскопию и электрохимию, а также использование статистических методов для анализа экспериментальных данных. Обсуждения на семинаре и дисциплинарное написание результатов. Coreq: CHEM 336. Одобренный департаментский семинар SAGES.
CHEM 333: Медицинская химия и разработка лекарств	3	Этот курс дает обзор того, как принципы химии и биологии объединены для облегчения разработки лекарств. Основное внимание будет уделяться развитию органических молекул как лекарств и метаболических ферментов как мишеней для лекарств. Будут охвачены темы, относящиеся к внедрению медицинской химии, оценке эффективности лекарств in vitro и in vivo, а также метаболизму лекарств.Предлагается как CHEM 333 и CHEM 433. Предварительные требования: CHEM 223 или CHEM 323 и BIOL 215. Coreq: CHEM 224 или CHEM 324.
CHEM 335: Physical Chemistry I	3	Первый из двух семестров курса физической химии для студентов-химиков и других специалистов с карьерными целями в области физических или технических наук. Состояния вещества. Кинетическая теория газов. Транспортные явления. Химическая термодинамика и ее приложение к химическим системам.Равновесие. Ионные растворы и электрохимия. Введение в химическую кинетику. Необходимые условия: CHEM 106 плюс один год по физике и расчету, включая частные производные.
CHEM 336: Physical Chemistry II	3	Продолжение CHEM 335. Кинетика реакций и катализ. Динамика реакции. Химическая квантовая механика. Статистическая механика и термодинамика. Спектроскопия (включая оптическую спектроскопию, магнитный резонанс и масс-спектрометрию). Требуется: CHEM 335.
CHEM 337: Квантовая механика I	3	Введение в квантование, измерение и уравнение Шредингера; угловой момент и состояния молекул. Теория возмущений, спектроскопия и химическая связь. Вариационная теория и расчеты молекулярных свойств. Предлагается как CHEM 337 и CHEM 446. Предварительно: CHEM 336.
CHEM 339: Биоинорганическая химия	3	Введение в ионы металлов в биологии и медицине.Основные темы включают металлоферменты, неорганические элементы в фармацевтических препаратах и ​​физические методы характеристики в биологии. Материалы курса будут представлены в формате семинара и будут включать широкое участие в классе, презентации студентов и отчеты о литературных исследованиях. Предлагается как CHEM 339 и CHEM 439. Предварительно: CHEM 224 или CHEM 324.
CHEM 340: Преобразование солнечной энергии	3	Это междисциплинарный курс с точки зрения химика.Этот курс содержит основы, необходимые для чтения и понимания научной литературы по преобразованию солнечной энергии, и включает некоторые основы физики устройств, химии материалов и химии. Темы представляют собой обзор области и включают в себя: глобальная энергетическая перспектива, принципы фотоэлектрической энергии, кристаллические солнечные элементы, тонкопленочные солнечные элементы, сенсибилизированные красителем солнечные элементы, органические солнечные элементы (с акцентом на солнечные элементы на основе полимеров), фотоэлектрохимические элементы. и искусственный фотосинтез для производства топлива, а также полупроводниковые наноструктуры и квантовые точки для преобразования солнечной энергии.Курс включает в себя три лаборатории и демонстрацию с использованием новейшего оборудования, а также презентации последних научных статей аспирантов. Студентам рекомендуется иметь опыт работы с термодинамикой. Следующие курсы CWRU соответствуют этому ожиданию: CHEM 301, CHEM 335, ENGR 225 или PHYS 313. Предлагаются как CHEM 340 и CHEM 440. Предварительные требования: CHEM 106 или ENGR 145.
ХИМ 341: Функциональные наноматериалы	3	Этот курс разработан для ознакомления с важными концепциями фундаментальных физических и химических свойств технологически важных материалов нанометрового масштаба.Курс будет охватывать обзор научных принципов, относящихся к новым свойствам в наномасштабе; инструменты синтеза и описания; и существующие и новые применения наноматериалов. Он будет сосредоточен на текущих исследовательских разработках по основным классам функциональных наноматериалов, включая плазмонные наночастицы, квантовые точки, наномагнетики, углеродные нанотрубки, нанокатализаторы и гибридные неорганические / органические наноструктуры. Кроме того, упор будет сделан на понимание более широкого социального, экономического и экологического воздействия научно-технических достижений, вызванных нанотехнологиями.Предлагается как CHEM 341 и CHEM 441.
CHEM 342: Вычислительная химия	3	Введение в вычислительные методы в электронной структуре. Будут рассмотрены молекулярная механика, полуэмпирические расчеты молекулярных орбиталей, ab initio, пост-хартри-фоковские теории, теории функционала плотности и гибридные подходы. Будут рассмотрены расчеты сольватации континуума, если позволит время. Предлагается как CHEM 342 и CHEM 442. Предварительные требования: CHEM 223 или CHEM 323.
CHEM 395: Chemistry Colloquium Series	1	Содержание курса представлено на коллоквиумах кафедры химии по четвергам (или лекциях «Границы химии»). Дискуссионные сессии рассматривают предыдущие лекции и закладывают основу для следующих лекций.
CHEM 397: Исследования в бакалавриате Информация о курсе	1-6	Независимый исследовательский проект в исследовательской группе химического факультета; следует договориться с выбранным преподавателем.Открыт для всех специальностей химии и других квалифицированных студентов; требуется для получения отличия по химии. Письменный отчет требуется каждый семестр. Требуется: Согласие отдела.
CHEM 398: Исследования для студентов / Senior Capstone Project Информация о курсе	3-6	Независимый проект в исследовательской группе химического факультета или, с одобрения, в исследовательской группе в другом клиническом отделе.Договоренности должны быть сделаны путем консультации с выбранным преподавателем и Старшим заключительным комитетом химического факультета. Открыт для всех студентов-химиков и других квалифицированных студентов. Удовлетворяет требованиям для получения диплома с отличием по химии. Требуется письменный отчет и публичное устное выступление. Требуется: Согласие отдела. Утвержденный SAGES Capstone.

Химия и химическая биология | Гарвардский университет

Химия и химическая биология – одна из программ Гарвардской интегрированной науки о жизни, которая способствует сотрудничеству и междисциплинарным исследованиям.Посетите HILS для получения дополнительных инструкций по применению.

Наука 21 века полна возможностей и проблем. Наши столпы успеха в этом сложном мире связаны с взаимодействием – между людьми и между дисциплинами. Создавая прочные межличностные связи между нашими студентами и преподавателями, а также эффективные мосты между дисциплинами, поступающие в аспирантуру на факультет химии и химической биологии могут преуспеть на переднем крае исследований в области химии и наук о жизни.

Кафедра предлагает программу, ведущую к получению степени доктора философии по химии, с возможностью проведения исследований и обучения по многим разделам химии. Также доступна межведомственная программа PhD по химической физике. Исследование диссертаций становится важным направлением после начального периода курсовой работы, преподавания и отбора исследовательских возможностей с помощью нашей системы ротации лабораторий. Собственные интересы студентов и интересы руководителей их факультетов определяют направление докторантуры.Интерактивная и поддерживающая социальная структура отдела является ключевым элементом для продвижения высокого качества жизни при достижении высокого уровня успеха.

Исследования являются основным направлением наших программ для выпускников, когда аспиранты выбирают консультантов факультетов и начинают активные исследования в течение первого года обучения. Наши преподаватели делятся с аспирантами богатым опытом использования уникальных инструментов химического исследования и приверженностью научным исследованиям на молекулярном уровне. В своих докторских исследованиях мы поощряем студентов исследовать проблемы, представляющие внутренний интерес и важность на переднем крае химической науки.Мы предлагаем множество возможностей для междисциплинарных исследований. Взаимодействие с другими отделами и группами является обычным явлением как в Гарвардском университете, так и в других исследовательских центрах в районе Бостона.

Требования к поступающим

Кафедра химии и химической биологии предлагает кандидатскую степень по химии и докторскую степень по химической физике. Мы принимаем студентов, прошедших аудиторные и лабораторные занятия по биологической, органической, неорганической и физической химии. Мы ожидаем, что студенты будут обладать достаточно сильными знаниями в области химии, чтобы хорошо сдать требуемый предметный экзамен GRE по химии (при необходимости можно заменить другие предметы, такие как физика или биохимия), и быть достаточно внимательными к дисциплине химии, чтобы сообщить о своем желании.