Введение в реферате как лучше начать: Статьи о рефератах в помощь студенту

Как правильно написать введение к реферату: коротко о главном

Содержание

1. Что нужно писать во ведении реферата
2. Как писать введение в реферате: примеры
3. Как правильно выделить актуальность темы реферата
4. Объект и предмет, цель и задачи во введении
5. Как написать введение к реферату: итог

Среди множества письменных работ, которые студенты выполняют, не последнее место занимают рефераты. Это небольшая работа на определенную тему, которую приходится выполнять чаще чем, к примеру, курсовые работы. Но даже здесь не все так просто. Всем известно, что должно быть в реферате: вводная часть, с указанием цели и вопросов, оглавление, перечень используемых книг, план. Некоторым не просто выполнить работу качественно и правильно, возникает множество вопросов. Работая над рефератом, мы учимся грамотно выражать свои мысли, ставить цели и находить ответы, приобретаются навыки кратко и лаконично высказывать свои мысли не только в устной форме, но и переносить их на бумагу.

Развиваем умения, которые пригодятся для создания более сложных письменных работ, таких как дипломная работа.

Слово «реферат» расшифровывается с латинского, как «доклад», «сообщение».
При написании данной работы, важно грамотно и логично сгруппировать информацию, полученную из разных источников. И источников должно быть несколько, иначе получится не реферат, а доклад. Для того чтобы написать хороший реферат, необходимы обширные знания по заявленной теме, умение правильно сформулировать и аргументировать свою мысль.

Как правильно написать введение в реферате? Какой объем должен быть? Как грамотно выделить основные темы, задачи? Мы поможем, и расскажем о некоторых особенностях создания таких работ, и тогда каждый сможет самостоятельно выполнить ее на высокий бал.

Что нужно писать во введении реферата

Реферат – серьезная индивидуальная работа учащегося. Если к данной работе относиться без должного внимания, то хорошего реферата не получится. Работа над рефератом показывает уровень знаний по указанной теме, умеет ли обучающийся находить информацию и работать с источниками, насколько он заинтересован и внимателен к данному предмету.

С чего и как начать реферат? Что такое введение реферата? С введения начинается каждая работа, она позволяет привлечь внимание читателя к работе, чтобы у них появилось желание прочитать ее всю, вводит в курс темы, передает размышления над проблемой и планы.

Перед выбором темы для реферата, следует учесть, будет ли она интересна и познавательна. Хорошо, когда тема содержит какую-либо проблему актуальную в данное время. Задаваясь вопросом, что такое введение в реферате, мы можем сказать – это визитная карточка работы, она должна быть интересной и необычной. Вводная часть, как правило, занимает около 10% от объема всей работы. При написании вводной части не стоит пропускать каких-то важных мелочей. О чем следует писать во введении реферата:

• Важность представленной темы. Следует обосновать, зачем вы поднимаете данную проблему, ее значимость на данный момент. В чем актуальность данной темы для современного общества. Представляет ли она научную либо культурную ценность.
• Цель и задачи. Объяснить, какую цель вы преследуете в реферате, чего желаете добиться и какими способами.
• Предмет и объект. Объяснить, о чем будете писать, и какие вопросы будут рассмотрены.
• Способы изучения. Как именно вы рассматривали, находили и изучали информацию.
• Перечень задействованных источников. Расписать, где добывали информацию для реферата, перечислить книги, статьи и другие источники. Преподаватель должен видеть, какую работу выполнил студент, сколько собрал материала для написания реферата.
• Структура. Составить план работы.
  Данный перечень не является обязательным, это лишь рекомендации, о чем следует писать во вводной части. Каждый пункт можно как сократить, так и расширить. Если есть необходимость, можно что-то убрать или добавить.

Как писать введение в реферате: примеры

Некоторые условия написания введения могут быть изменены, это зависит от раскрываемой темы и направления, по которому обучается студент. Требования можно уточнить в методичке или у преподавателя. Но существуют общие требования для всех учебных заведений, как писать введение к реферату. Следите за тем, чтобы введение реферата было четким и точным, без личного мнения и лишних описаний. Сосредоточьтесь на главном, не следует много писать и «лить воду». Поэтому используют типовые выражения и шаблонные фразы. Все перечисленные моменты должны быть связаны и логично вести повествование.

Если вводная часть написана грамотно, то после ознакомления с ним, появляется любопытство, желание изучить работу до конца. Правильно составленное введение положительно повлияет на отзыв обо всей работе.

Если тема требует глубокого анализа, то вступительная часть может занимать около двух стандартных страниц, но чаще всего ее вмещают на одной странице. Введение необходимо для того, чтобы понять, оценить, необходимость изучения и обсуждения заявленной темы. Она пишется на отдельном листе после содержания.

Как правило, для написания рефератов используют Times New Roman шрифт, размер 14 кегель. Интервал преимущественно полуторный, но может быть одинарный. Не все учебные заведения придерживаются таких стандартов, особенно это касается школ, где допускается использование других шрифтов и размеров, ведь главное раскрыть тему реферата, а не его четкое оформление. Уже в высших учебных заведениях на результат выполненной работы будет влиять и его оформление.

Как правильно выделить актуальность темы реферата

Если тема не актуальна, ее нет смысла рассматривать и изучать. Поэтому в начале нужно доказать, убедить читателя в целесообразности рассматриваемого вопроса.

Сделать это можно несколькими способами:

• Указать некоторые моменты, не полностью изученные ранее, предположить причины и личное мнение по этому вопросу. Возможно, недостаточно была развита наука или технические методы, которые не позволили до конца изучить данный вопрос, а на сегодняшний день, появились новые возможности для подробного исследования.
• Обрисовать целесообразность изучения данной темы с практической стороны и для кого будут полезны итоги данного исследования. Перспективы дальнейшего изучения данного вопроса.
• Определить проблемы и способы их устранения.

Существуют некоторые слова и выражения, которыми чаще всего выражают актуальность работы. Приведем несколько для примера:

• Острая необходимость в рассмотрении данной темы вызвана тем, что…
• Данная тема актуальна для нас, так как…
• Огромный интерес вызывают вопросы…
• Среди большого количества проблем, связанных с…, особое внимание ученых сосредоточено …

Актуальность, как видим, определить и обосновать не так просто. Для начала намечаются предмет и объект для исследования, а затем уже можно рассуждать об актуальности.

Объект и предмет, цель и задачи во введении

Актуальность с предметом и объектом тесно связана. Правильно сформулировать, что такое объект и предмет, бывает сложно. Для того чтобы разобраться в этом, дайте ответы на такие вопросы:

• Что исследуем? Объектом и будет ответ на данный вопрос.
• Какую именно особенность объекта исследуем? Ответом будет предмет исследования.

Пример введение реферата с определением объекта, предмета и актуальности темы:

Тема: «Особенности физического развития у детей до одного года».

Объектом в данном случае является — физическое развитие. Его мы будем изучать.
Предмет — особенности физического развития у детей в период до года жизни.
Мы определились с объектом изучения и предметом, есть тема и несложно предположить, что она актуальна всегда, ведь на протяжении первого года ребенок стремительно развивается, закладывается фундамент его здоровья.
Четкое понимание того, что такое предмет и объект, определит границы изучаемой проблемы и не даст отклониться от основной темы.
Следующим шагом устанавливаем цель и способы ее достижения. Очень важно правильно определится с целью. Она должна быть конкретной и достижимой. Что вы желаете увидеть в итоге, какие ответы хотите получить, и каковы способы это достичь. Следует указать, что уже было достигнуто по заданному вопросу до того, как вы начали его изучать и какие способы предлагаете для полного раскрытия.

Иначе это будет пересказ, а не решение проблемы. Как правило, в названии реферата и заключена цель.

Шаблонные фразы:

• Целью данной работы выступает…
• Важные задачи…
• Для достижения поставленной цели…

Целей в реферате не может быть несколько – она одна, а вот задач для ее достижения должно быть много. Каждую задачу пишут отдельным параграфом. Задачи с целью тесно взаимосвязаны. Цель задает вопросы, а задачи предлагают ответы и способы решения. Эти понятия не следует путать. Они являются главными направляющими в изучении рассматриваемой темы в основной части реферата. А в заключении делаются выводы, была ли достигнута цель, поставленная во вводной части.

Как написать введение к реферату: итог

Мы постарались рассказать, что писать во введении реферата. Чтобы было легче, начните работу с главной части. Проработайте тему, найдите информацию, изучите работы других авторов по вашей теме, так вам будет проще сориентироваться с предметом и объектом реферата. Поставьте четкую цель и распишите действия, чтобы ее достигнуть. Изучив и проработав основную часть реферата, вы без особого труда напишите вводную часть. Такая практика широко используется, она помогает сократить время на исправления и доработки. Не забывайте, что введение не должно раскрывать всей сути вопроса, а лишь приоткрывать секреты решения. Все выводы и методы будут в основной части реферата.

Вводную часть и заключение следует писать очень вдумчиво, внимательно, ведь именно они дают главное впечатление. Иногда преподаватели не читают всей работы, а делают выводы, об уровне знаний студента, лишь ознакомившись с введением и заключительной частью работы.

Если написание введения поставило вас в тупик, вы можете поискать образец введения реферата в интернете или обратиться к профессионалам в сервисе для студентов. Много примеров написания не только вводной части, но и всего реферата, можно найти в интернете. А для расширения кругозора, и чтобы ничего не пропустить из студенческой жизни, подписывайтесь на наш сайт.

Другие материалы по написанию рефератов самостоятельно:

• В чём отличие реферата от долкада
• Как правильно оформить реферат в 2021 году
• Как написать реферат для школы

Как правильно написать введение к реферату: коротко о главном

Содержание

1. Что нужно писать во ведении реферата
2. Как писать введение в реферате: примеры
3. Как правильно выделить актуальность темы реферата
4. Объект и предмет, цель и задачи во введении
5. Как написать введение к реферату: итог

Среди множества письменных работ, которые студенты выполняют, не последнее место занимают рефераты. Это небольшая работа на определенную тему, которую приходится выполнять чаще чем, к примеру, курсовые работы. Но даже здесь не все так просто. Всем известно, что должно быть в реферате: вводная часть, с указанием цели и вопросов, оглавление, перечень используемых книг, план. Некоторым не просто выполнить работу качественно и правильно, возникает множество вопросов. Работая над рефератом, мы учимся грамотно выражать свои мысли, ставить цели и находить ответы, приобретаются навыки кратко и лаконично высказывать свои мысли не только в устной форме, но и переносить их на бумагу. Развиваем умения, которые пригодятся для создания более сложных письменных работ, таких как дипломная работа.

Слово «реферат» расшифровывается с латинского, как «доклад», «сообщение».
При написании данной работы, важно грамотно и логично сгруппировать информацию, полученную из разных источников. И источников должно быть несколько, иначе получится не реферат, а доклад. Для того чтобы написать хороший реферат, необходимы обширные знания по заявленной теме, умение правильно сформулировать и аргументировать свою мысль.

Как правильно написать введение в реферате? Какой объем должен быть? Как грамотно выделить основные темы, задачи? Мы поможем, и расскажем о некоторых особенностях создания таких работ, и тогда каждый сможет самостоятельно выполнить ее на высокий бал.

Что нужно писать во введении реферата

Реферат – серьезная индивидуальная работа учащегося. Если к данной работе относиться без должного внимания, то хорошего реферата не получится. Работа над рефератом показывает уровень знаний по указанной теме, умеет ли обучающийся находить информацию и работать с источниками, насколько он заинтересован и внимателен к данному предмету.

С чего и как начать реферат? Что такое введение реферата? С введения начинается каждая работа, она позволяет привлечь внимание читателя к работе, чтобы у них появилось желание прочитать ее всю, вводит в курс темы, передает размышления над проблемой и планы.

Перед выбором темы для реферата, следует учесть, будет ли она интересна и познавательна. Хорошо, когда тема содержит какую-либо проблему актуальную в данное время. Задаваясь вопросом, что такое введение в реферате, мы можем сказать – это визитная карточка работы, она должна быть интересной и необычной. Вводная часть, как правило, занимает около 10% от объема всей работы. При написании вводной части не стоит пропускать каких-то важных мелочей. О чем следует писать во введении реферата:

• Важность представленной темы. Следует обосновать, зачем вы поднимаете данную проблему, ее значимость на данный момент. В чем актуальность данной темы для современного общества. Представляет ли она научную либо культурную ценность.
• Цель и задачи. Объяснить, какую цель вы преследуете в реферате, чего желаете добиться и какими способами.
• Предмет и объект. Объяснить, о чем будете писать, и какие вопросы будут рассмотрены.
• Способы изучения. Как именно вы рассматривали, находили и изучали информацию.
• Перечень задействованных источников. Расписать, где добывали информацию для реферата, перечислить книги, статьи и другие источники. Преподаватель должен видеть, какую работу выполнил студент, сколько собрал материала для написания реферата.
• Структура. Составить план работы.
  Данный перечень не является обязательным, это лишь рекомендации, о чем следует писать во вводной части. Каждый пункт можно как сократить, так и расширить. Если есть необходимость, можно что-то убрать или добавить.

Как писать введение в реферате: примеры

Некоторые условия написания введения могут быть изменены, это зависит от раскрываемой темы и направления, по которому обучается студент. Требования можно уточнить в методичке или у преподавателя. Но существуют общие требования для всех учебных заведений, как писать введение к реферату. Следите за тем, чтобы введение реферата было четким и точным, без личного мнения и лишних описаний. Сосредоточьтесь на главном, не следует много писать и «лить воду». Поэтому используют типовые выражения и шаблонные фразы. Все перечисленные моменты должны быть связаны и логично вести повествование.

Если вводная часть написана грамотно, то после ознакомления с ним, появляется любопытство, желание изучить работу до конца. Правильно составленное введение положительно повлияет на отзыв обо всей работе.

Если тема требует глубокого анализа, то вступительная часть может занимать около двух стандартных страниц, но чаще всего ее вмещают на одной странице. Введение необходимо для того, чтобы понять, оценить, необходимость изучения и обсуждения заявленной темы. Она пишется на отдельном листе после содержания.

Как правило, для написания рефератов используют Times New Roman шрифт, размер 14 кегель. Интервал преимущественно полуторный, но может быть одинарный. Не все учебные заведения придерживаются таких стандартов, особенно это касается школ, где допускается использование других шрифтов и размеров, ведь главное раскрыть тему реферата, а не его четкое оформление. Уже в высших учебных заведениях на результат выполненной работы будет влиять и его оформление.

Как правильно выделить актуальность темы реферата

Если тема не актуальна, ее нет смысла рассматривать и изучать. Поэтому в начале нужно доказать, убедить читателя в целесообразности рассматриваемого вопроса.
Сделать это можно несколькими способами:

• Указать некоторые моменты, не полностью изученные ранее, предположить причины и личное мнение по этому вопросу. Возможно, недостаточно была развита наука или технические методы, которые не позволили до конца изучить данный вопрос, а на сегодняшний день, появились новые возможности для подробного исследования.
• Обрисовать целесообразность изучения данной темы с практической стороны и для кого будут полезны итоги данного исследования. Перспективы дальнейшего изучения данного вопроса.
• Определить проблемы и способы их устранения.

Существуют некоторые слова и выражения, которыми чаще всего выражают актуальность работы. Приведем несколько для примера:

• Острая необходимость в рассмотрении данной темы вызвана тем, что…
• Данная тема актуальна для нас, так как…
• Огромный интерес вызывают вопросы…
• Среди большого количества проблем, связанных с…, особое внимание ученых сосредоточено …

Актуальность, как видим, определить и обосновать не так просто. Для начала намечаются предмет и объект для исследования, а затем уже можно рассуждать об актуальности.

Объект и предмет, цель и задачи во введении

Актуальность с предметом и объектом тесно связана. Правильно сформулировать, что такое объект и предмет, бывает сложно. Для того чтобы разобраться в этом, дайте ответы на такие вопросы:

• Что исследуем? Объектом и будет ответ на данный вопрос.
• Какую именно особенность объекта исследуем? Ответом будет предмет исследования.

Пример введение реферата с определением объекта, предмета и актуальности темы:

Тема: «Особенности физического развития у детей до одного года».
Объектом в данном случае является — физическое развитие. Его мы будем изучать.
Предмет — особенности физического развития у детей в период до года жизни.
Мы определились с объектом изучения и предметом, есть тема и несложно предположить, что она актуальна всегда, ведь на протяжении первого года ребенок стремительно развивается, закладывается фундамент его здоровья.
Четкое понимание того, что такое предмет и объект, определит границы изучаемой проблемы и не даст отклониться от основной темы.
Следующим шагом устанавливаем цель и способы ее достижения. Очень важно правильно определится с целью. Она должна быть конкретной и достижимой. Что вы желаете увидеть в итоге, какие ответы хотите получить, и каковы способы это достичь. Следует указать, что уже было достигнуто по заданному вопросу до того, как вы начали его изучать и какие способы предлагаете для полного раскрытия. Иначе это будет пересказ, а не решение проблемы. Как правило, в названии реферата и заключена цель.

Шаблонные фразы:

• Целью данной работы выступает…
• Важные задачи…
• Для достижения поставленной цели…

Целей в реферате не может быть несколько – она одна, а вот задач для ее достижения должно быть много. Каждую задачу пишут отдельным параграфом. Задачи с целью тесно взаимосвязаны. Цель задает вопросы, а задачи предлагают ответы и способы решения. Эти понятия не следует путать. Они являются главными направляющими в изучении рассматриваемой темы в основной части реферата. А в заключении делаются выводы, была ли достигнута цель, поставленная во вводной части.

Как написать введение к реферату: итог

Мы постарались рассказать, что писать во введении реферата. Чтобы было легче, начните работу с главной части. Проработайте тему, найдите информацию, изучите работы других авторов по вашей теме, так вам будет проще сориентироваться с предметом и объектом реферата. Поставьте четкую цель и распишите действия, чтобы ее достигнуть. Изучив и проработав основную часть реферата, вы без особого труда напишите вводную часть. Такая практика широко используется, она помогает сократить время на исправления и доработки. Не забывайте, что введение не должно раскрывать всей сути вопроса, а лишь приоткрывать секреты решения. Все выводы и методы будут в основной части реферата.

Вводную часть и заключение следует писать очень вдумчиво, внимательно, ведь именно они дают главное впечатление. Иногда преподаватели не читают всей работы, а делают выводы, об уровне знаний студента, лишь ознакомившись с введением и заключительной частью работы.

Если написание введения поставило вас в тупик, вы можете поискать образец введения реферата в интернете или обратиться к профессионалам в сервисе для студентов. Много примеров написания не только вводной части, но и всего реферата, можно найти в интернете. А для расширения кругозора, и чтобы ничего не пропустить из студенческой жизни, подписывайтесь на наш сайт.

Другие материалы по написанию рефератов самостоятельно:

• В чём отличие реферата от долкада
• Как правильно оформить реферат в 2021 году
• Как написать реферат для школы

Реферат – как его правильно писать: как сделать титульный лист, шапку и заголовок по образцу или по книге

Реферат – это сжатый обзор любого документа, включающий его главные тезисы и выводы. В нем не высказывается личное мнение автора.

Реферат обладает следующими функциями:

• Краткое содержание документа указывает на уместность ознакомления с его полной версией,
• Обеспечивает нужной информацией о документе, что позволяет не изучать полную версию источника, если она не представляет интереса для читателя,
• Используется в информационных поисковых системах.

Итак, как должен выглядеть реферат, рассмотрим далее….

Содержание

Общие требования к оформлению реферата

План реферата

Титульный лист – это ваша визитная карточка. Шапка всегда стандартная: полное наименование министерства и учебного заведения. Также на титуле указываются название реферата, данные об авторе, должность и ФИО преподавателя. Как сделать титульный лист для документа указано в Приложении А.

Содержание реферата это структурные заголовки работы и нумерация страниц, с которых они начинаются. Заголовки содержания должны соответствовать заголовкам в тексте. Введение, названия глав, заключение, список использованной литературы выносятся на первый уровень заголовка. Названия подзаголовков выносят на следующий уровень.

Конечно, можно сделать уровни пробелами, тогда в случае распечатки или открытия электронной версии вашего реферата на другом ПК уровни «съедут» и все форматирование удалится.

Отточие также нежелательно делать «вручную» точками по той же причине, что и уровни заголовков.

Как составить содержание указано в Приложении Б.

Введение – следующий этап работы, который содержит ее основные характеристики. Как писать введение? Начать введение лучше определением актуальности, объяснить, почему вы выбрали именно эту тему.

Далее указываются цели и задачи реферата. Цель – это то, что достигается в результате исследования. Она может быть не одна, а несколько. Задачи – это способы достижения указанной цели. Формулировка задач начинается с глаголов «изучить», «исследовать», «проанализировать», «выявить», «определить», «установить», «описать» и т.д. Для реферата введение играет важную роль оно должно заинтересовывать читателя.

После целей следует обозначение объекта и предмета исследования. Объект – это избранный материал для изучения. Предмет – это конкретизация проблемы, он определяет тему работы. Если тема реферата связана с литературным жанром, то объектом исследования становится сам жанр, предметом – конкретные произведения и их жанровая специфика.

Введение в реферате также раскрывает новизну работы, перечисляет исследователей, которые занимались изучением данной проблемы, определяет ее степень изученности, указывает, кому работа будет полезна.

В конце введения кратко описывается структура работы, перечисляются ее структурные элементы.

Рекомендуемый объем введения – 1-2 стр.

Внимание! Слова «цели», «задачи», «актуальность», «новизна», «предмет», «объект» и остальные, относящиеся к структурным компонентам введения, выделяются полужирным.

Как правильно писать основную часть и заключение

Основная часть состоит из глав и подзаголовков, которые описывают суть темы. Главы должны завершаться обобщающими выводами, и содержать в себе логический переход к следующему пункту.

Рекомендуемый объем основной части – 12-15 стр.

Заключение содержит выводы о проделанной работе. В нем отражаются результаты поставленных задач.

Рекомендуемый объем заключения – 1-3 стр.

Это интересно! Что такое бакалавриат и магистратура – в чем разница

Список литературы

Список использованной литературы – это ресурсы, которые применял автор в своей работе. Каждый использованный источник должен быть указан в библиографии реферата.

Для создания документа необходимо наличие 5-10 источников, которые указываются в алфавитном порядке.

Если вы пишете реферат по книге, то вам не составит труда переписать библиографическое описание в список литературы.

Дело обстоит хуже, если такого описания нет, как в случае с интернет-ссылкой, или статьей из периодической литературы (газеты, журналы). Ознакомиться с тем, как писать подобные библиографические описания можно в Приложении В.

Приложения содержат:

• рисунки,
• таблицы,
• графики и пр.

Они нумеруются и не учитываются в общем количестве страниц реферата. Обозначаются просто: Приложение А, Приложение Б (буквы можно заменить на цифры). Отдельное приложение выносится на новый лист и имеет свое название. В основной части отсылка к приложению оформляется так – «см. Приложение такое-то».

Это интересно! Что такое конспект и как его писать

Как правильно оформлять реферат

Объем реферата должен быть в пределах 20 страниц. Рекомендованный шрифт – Times New Roman, размер шрифта 14. Междустрочный интервал – полуторный. Поля: верхнее и нижнее – 2,5 см. Правое – 1,5 см. Левое – 2,5 – 3 см.

Нумеруются все страницы реферата, кроме титула и содержания. Начинается нумерация страниц с введения. Его обозначают цифрой 3. Нумерация производится арабскими цифрами в правом верхнем углу страницы без каких-либо дополнительных знаков (точка, тире).

Важно! Названия заголовков и подзаголовков не заключаются кавычками и выделяются полужирным.

Каждая новая глава оформляется с нового листа, а подзаголовки пишутся через строку.

Если вы опираетесь на слова какого-то автора и хотите привести дословную его цитату, то обязательно заключайте высказывание в кавычки. Оно должно ссылаться на источник, который оформляется следующим образом: [4, с. 23], где 4 – это номер источника в списке литературы, с. 23 – страница, откуда взята цитата.

Если вы пересказываете смысл чьих-либо слов, также указывайте ссылки на источник.

Подстрочные ссылки или сноски лучше не использовать, они усложняют текст или затрудняют чтение.

Язык и стиль реферата

Главной особенностью языка реферата является научный стиль изложения материала. Это выражается в системе речевых средств. Для научных работ характерны клише.

Например, во введении можно встретить такие устойчивые выражения: «в последнее время в ученые обращают внимание на…», «в современных условиях особую актуальность приобретает…», «новые условия требуют изменения взгляда на…», «необходима переоценка существующих мнений по поводу…», «большинство ученых, таких как…, утверждают…», «общеизвестно, что…», «новые подходы к решению вопроса…», «в работах отечественных и зарубежных авторов обращается внимание на …».

Для реферата обязательна логическая последовательность изложения. Связать его структурные части помогут следующие клише: «возвращаясь к вышеизложенному материалу…», «теперь остановимся на…», «обобщая сказанное…», «как уже было отмечено…».

В заключении, как правило, используют такие фразы: «Проведенное исследование подтвердило…», «В результате проведенного исследования было доказано…», «В результате проведенного анализа было установлено…», «Анализ материала позволяет утверждать…».

В реферате не допускается использование 1-го лица единственного числа, а также местоимений «ты» и «Вы». Слов «что-то», «кто-то», «что-нибудь» в силу своей неопределенности также следует избегать.

Самое важное требование к оформлению любой научной работы – смысловая законченность фрагментов, их целостность и связность.

Для тех, кто совсем ничего не смыслит в составлении такого формата документов, рекомендуется сначала почитать реферат образец.

Это интересно! Хочу стать гимназистом: чем гимназии отличаются от лицея

ПРИЛОЖЕНИЕ А / Приложение А

Образец оформления титульного листа

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ПОЛНОЕ НАЗВАНИЕ УЧЕБНОГО ЗАВЕДЕНИЯ

Кафедра (для ВУЗов и проф. училищ)

Реферат/РЕФЕРАТ

на тему: «Тема реферата» / Тема реферата

Выполнил(а)

студент(ка)/ученик(ца) …. курса/класса

ФИО исполнителя

Проверил

Должность, научная степень

ФИО руководителя/преподавателя/учителя

Город – год

ПРИЛОЖЕНИЕ Б / Приложение Б

Образец Содержания реферата

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ ………………………………………………………………………….. 3

ГЛАВА I. ЗАГОЛОВОК ……………………………………………..……………… 4

1. Название подзаголовка …………………………………………………. 4
2. Название подзаголовка …………………………………….…….……. 10
3. ГЛАВА ІІ. ЗАГОЛОВОК ………………………………………………………….. 12
4. Название подзаголовка …………………………………………….….. 12
5. Название подзаголовка ……………………………………………… 14
6. Название подзаголовка …………………………………..……………. 15
7. Название подзаголовка …………………………………………………17

ЗАКЛЮЧЕНИЕ …………………………………………………………………….. 18

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ ……………………………… 19

ПРИЛОЖЕНИЯ

ПРИЛОЖЕНИЕ В / Приложение В

Образец Списка использованной литературы

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1. Архипова Ю. И. Утопия и антиутопия ХХ века [Текст]: / Ю.И. Архипова. – М.: Прогресс, 1992. – С. 436. (пример с указанием автора)
2. Блез П. Носик Клеопатры. Альтернативно-историческая фантастика // Мир фантастики. Электронный журнал. ̶ № 10. – 2004 г. Режим доступа к журналу: http://www.mirf.ru/Articles/art61.htm. (пример периодического издания в эл. версии)
3. Егоров Б.Ф. Естественно-научные утопии в России в конце XIX- начале XX вв. // Телескоп: Научный альманах. ̶ Вып.13. ̶ Самара: Изд-во «НТЦ», 2006. ̶ С.269-273. (пример журнала)
4. История литературы США: в 3-х т./ [сост. Н.Алексеева, М.Рубцова, К.Васильева]. – С-Пб.: Алексис, 2007. – Т.2.- 523 с. (с несколькими авторами + многотомное издание)
5. Карелин А. Фэнтези, которого мы не знаем: истоки жанра // Мир фантастики. Электронный журнал. – № 2. – 2003 г. Режим доступа к журналу: http://www.mirf.ru/Articles/art285.htm. (пример интернет-источника)
6. Потапов С.Р. Формирование образного мышления у младших школьников: автореф. дис. на соискание науч. Степени канд. пед. наук: спец. 13.00.02 «Педагогическое образование» / С.Р.Прибылых. – Якутск, 2004. – 24 с. (автореферат диссертации)

Советы, как правильно писать реферат

Правильное оформление реферата

Как писать реферат

РО-УПРО Московская Богословская семинария евангельских христиан-баптистов

Как писать реферат

МОСКВА

2008

План:

Вступление

1. Форма реферата.

1. Форма и содержание
2. План работы – обязательные требования.
3. Формальные требования к реферату.

2. Содержание реферата.

2.1. Основные характеристики реферата.

2.2. Методы изложения (раскрытия) темы.

2.3. Цитирование.

Рекомендации по написанию реферата.

Заключение

Вступление

Так как написание рефератов является обязательным требованием для студентов нашего института, с вопросом. «Как писать реферат?» приходится сталкиваться каждому. Задан ли вопрос в смысле: «Каковы требования института к письменной работе? И чем реферата отличается от других форм выполнения письменных заданий?» или в самом простом смысле: «Что нужно писать в реферате и как его правильно написать?», мы постараемся ответить в данной статье на него так, чтобы студенту любого уровня стало ясно, хотя бы примерно, чего от него хотят. Поэтому целью данной работы будет не всестороннее изучение и подробное изложение теории о написании письменных работ, но, максимально приближенное к практике, руководство к написанию реферата.

Слово «реферат» образовано от латинского слова «referre» (доказывать, сообщать) и имеет два основных значения (1) устный доклад на определенную тему, включающий в себя обзор соответствующих литературных источников; (2} изложение содержания научной статьи, книги1. Иными словами основная суть реферата состоит в работе с одним или несколькими наемниками, полому в отличие от сочинения или статьи, реферат в большей степени зависит от источников, на основании которых он составлен. Это означает, что рефератом можно назвать такую работу, которая рассматривает определенную тему а свете существующих по этой теме книг и статей. Однако, при таком определении реферата возникает вопрос: «Не является ли реферат простым переписыванием?» В определенной степени да. Но это, прежде всего, осознанный подбор информации на определенную тему, который предполагает умение анализировать, классифицировать, выбирать и критиковать.

Всё, касающееся сути курсовой работы, должно рассматриваться в свете важного вопроса” «Почему реферат включен в образовательный процесс нашего института?» Попытаемся ответить на этот вопрос. Во-первых, обучение в Институте предполагает не только получение определенного количества знаний, но и практических навыков, необходимых для служения. «Багаж знаний» без навыков его использования станет лишним грузом, непригодным для практической жизни. Во-вторых, программа нашего института подразумевает очно-заочную форму обучения, то есть написание рефератов напрямую относится к обучению в институте и подразумевает заочную самостоятельную работу студента по предмету

Написание курсовой работы, казалось бы, теоретическая часть процесса обучения, на самом деле помогает в приобретении практических навыков. Какие же это навыки? Прежде всего, необходимо усвоить разницу между устной и письменной речью. То, что мы подчас «имеем в голове», будучи выраженным в виде слов и предложений, кажется нам совсем не тем, что мы имели в виду Потому, что мы не имеем практического навыка письменно выражать свои мысли. Как обрести этот навык? – Писать рефераты. Еще одним практическим навыком, необходимым для эффективного служения, являются умение сформулировать и верно изложить мысль, идею, доктрину. Как обрести этот навык? – Писать рефераты. Господь даровал человеку не только устную речь, но и умение письменно выражать свои мысли и ничто не способствует формированию мысли лучше, чем чтение и написание статей, книг, рефератов. Каковы же правила написания реферата? Какова его форма, содержание и каковы критерии его оценки?

1. Форма реферата.

Рассмотрение различных аспектов написания реферата необходимо начать с того, что умение писать реферат приходит с опытом. Невозможно прочитать книгу или статью о том, как это делается и сразу же после этого начать писать совершенные рефераты – именно для того, чтобы студент мог учиться в процессе написания рефератов, принято не просто ставить оценку за работу, но и объяснять ее в небольшой рецензии, в которой студенту высказываются замечания по работе. Поэтому при рассмотрении всех последующих тем, будем иметь в виду чрезвычайную трудоемкость и сложность написания реферата.

1.1. Форма и ее отличие от содержания.

Почему необходимо делать различие между формой и содержанием реферата? «Форма» отвечает на вопрос «как», а «содержание» на вопрос «что». Говоря о форме, мы, прежде всего, имеем в виду «внешнее очертание, наружный вид предмета»2. Рассмотрим то, как Иисус учил народ. Чтобы передать определенную истину («что», содержание) Иисус применял различные формы. Он рассказывал притчи (Матф. 13:1-9}, задавал вопросы (Марк 3:4), произносил проповеди (Матф. 5-7), то есть мы можем предположить, что Иисус, зная заранее ту истину, которую хотел передать Своим ученикам, выбирал определенную форму для ее наилучшего представления,

Форма тесно связана с содержанием, поскольку именно содержание определяет в какую форму предстоит облечь курсовую работу. Форма реферата – это не только определенный способ изложения (раскрытия) темы, но и набор необходимых требований обязательных для соблюдения всеми студентами. Эти требования мы рассмотрим в п. 1.3. Сейчас же поговорим о том, без чего не может быть реферата – о его плане.

1.2. План реферата.

Если театр начинается с вешалки, то реферат начинается с плана. Что такое план реферата, и почему мы обращаем на него такое внимание? Как уже было сказано, задачей института является обучение практическим навыкам, необходимым для служения. Одним из таким навыков является организованность и умение планировать. Чтобы овладеть этими навыками, прежде всего необходимо, «быть верным а малом», то есть научиться планировать реферат. Структура реферата должна быть разработана до его написания, хотя она может быть существенно изменена при написании работы. Логичность и убедительность аргументов реферата, и раскрытие темы во многом зависит от плана. Трудно написать хорошую реферат, пользуясь плохим планом.

Как составить хороший план? Рассмотрим некоторые советы для составления плана, затем поговорим о предъявляемых к нему требованиях:

1. План лучше составить до написания работы и опираться на него во время ее написания. Это помогает сосредоточить внимание на рассмотрении определенных вопросов, не «растекаясь мыслию по древу», последовательно раскрывая тему;
2. План не должен быть слишком сложным и запутанным. То есть для работы на 10-20 страниц вполне достаточно трех пунктов основной части и, возможно по 2-3 подпункта в каждом пункте;
3. С самого начала следует выделить основные пункты и подпункты, чтобы основное внимание уделять главным, а не второстепенных мыслям;
4. Лучше не приступать к написанию работы до тех пор, пока план не будет приведен в должное состояние, то есть мысли типа «потом по работе я составлю план» или «главное начать писать, а план доделаю потом» необходимо гнать прочь. Представьте, что план – это проект вашего дома, если Вы начнете строить по еще не завершенному проекту, то вряд ли вряд ли Вы постоите дом, а если постоите – то очень низкого качества.

Обязательными требованиями к курсовой работе являются следующие:

1. Реферат должен обязательно содержать вступление, основную часть и заключение;

2. Для нумерации пунктов основной части плана должен быть выбран определенный стандарт (вступление и заключение не нумеруются).

«большая римская цифра – заглавная буква – строчная буква» (I – для основных пунктов; А, Б, В – для подпунктов; а, б, а – если необходимо для под – подпунктов)

I.

А

а.

б.

в.

или

«1, 2, 3 -для пунктов; 1.1., 1.2,1.3. -для подпунктов». Пункты и подпункты должны быть выделены графически:

1.

1.1

1.1.1

2.

2.1

2.1.1

3.

3.1

3.1.1

3. Названия пунктов плана необходимо формулировать таким образом, чтобы примерное содержание каждого пункта было ясно из самого названия. Например, название типа «любовь Бога» не дает четкого представления о содержании пункта, тогда как название «любовь Бога к грешному человеку» – совсем другое депо. С другой стороны, не следует давать слишком подробное описание содержания вашего пункта.
4. В плане должны быть указаны страницы, на которых рассматриваются соответствующие пункты плана

Вступление необходимо для обоснования актуальности темы и предполагаемого метода рассуждения. Это значит, что перед тем как перейти к самой теме реферата, необходимо попытаться ответить на вопрос: «Для чего нужно писать реферат по данной теме? Почему я выбрал именно эту тему? В чем ее актуальность?» Отвечать на эти вопросы следует кратко. Как правило, вступление содержит основные направления работы, вопросы, на которые автор собирается ответить, информацию, необходимую для лучшего понимания и изложения темы.

Основная часть работы содержит рассуждения по теме, то есть раскрытие темы, ответ на поставленные вопросы, аргументы, примеры и так далее. Все существенное содержание работы должно быть изложено в основной части. Как правило, основную часть можно разбить на блоки информации. Таким образом, можно последовательно работать с каждым блоком, развивая аргументы, приводя примеры, делая промежуточные выводы. Разбивая основную часть на пункты (блоки), необходимо помнить о том, что они должны быть примерно одинаковыми по объему, то есть необходимо соблюдать баланс. Если рассмотрение первого пункта занимает 10 страниц работы, а на второй и третий выделено только по две страницы, то налицо несбалансированность, что свидетельствует о недостаточной продуманности основной части работы. В разделе «Содержание реферата» мы рассмотрим основные методы написания этой части реферата.

Заключение необходимо для того, чтобы еще раз повторить и закрепить уже сказанное. Как правило, в заключении уже не дается никакой новой информации, а даются основные выводы и рекомендации, вытекающие из содержания работы. Заключение должно с одной стороны плавно завершать реферат, с другой стороны соотносится со вступлением так, чтобы вопросы и цели поставленные в начале работы могли соотносится с ответами и выводами в заключении.

1.3. Формальные требования к реферату.

К таким требованиям относятся: (1) оформление титульного листа, (2) оформление страницы, (3) расположение ссыпок на использованную литературу и {4) оформление списка использованной литературы

1. Оформление титульного листа. Он должен отвечать своему назначению, то есть давать представление о теме работы, предмете, по которому она написана, и об авторе работы (номер группы) и годе написания Титульный лист должен отличаться строгостью и четкостью, поэтому фигурные рамки, раскрашивание разными цветами и картинки не допустимы.
2. Оформление страницы. Так как реферат может быть представлен как в письменном, так и в напечатанном виде3, формальные требования будут различны, но общие требования таковы: текст должен быть только на одной стороне листа, с левой стороны должно быть оставлено место для сшивки реферата – 3см., а с правой необходимы поля величиной 1. 5 см. Сверху и снизу также необходимо отступить от края на 2 см. Количество строк на одной печатной странице не должно быть меньше 40 и больше 50 строк (250-300 слов). Если реферат написан от руки, то почерк должен быть разборчивым и количество строк не должно быть меньше 30 и не больше 40. Небрежно написанные, грязные работы к оценке не допускаются и возвращаются их автору.
3. Расположение ссыпок на литературу. Как следует ссылаться на книги? Цитата берется в кавычки, а после цитаты, в скобках пишутся две цифры: первая – номер книги в списке использованной литературы, вторая – номер страницы, на которой находится указанная цитата. Например, (2, стр.45), где 2 – номер книги в списке использованной литературы, а стр. 45 – номер страницы, на которой расположена цитата.
4. Список использованной литературы. Так как суть реферата состоит в рассмотрении темы на основе определенных литературных источников, то в конце реферата приводится список книг, на основании которых написан реферат. Список литературы содержит книги а произвольном порядке с указанием автора, названия книги, издательства, года выпуска. Например,

1. Моррис, Леон. Теология Нового Завета, С-Пб: Библейская кафедра, 1995.
2. Мицкевич, В А. Библиопогия, Москва: Издательство ФСЕХБ, 1993.

2, Содержание реферата.

Переходя к обсуждению содержания реферата, будем помнить о том, что нашей задачей является выявление общих для всех рефератов черт, хотя, несомненно, каждая работу будет уникальной по содержанию. Это выявление общих черт не призвано заменить студенту работу над содержанием своего реферата, но помочь ему.

2.1. Основные характеристики реферата.

Каким должен быть реферат? Как можно самостоятельно оценить свою письменную работу? Реферат должен отвечать следующим требованиям

Читабельность. Это значит, что реферат должен хорошо читаться, то есть при его чтении реферата не должно возникать проблем с пониманием слов и выражений автора. В хорошем реферате легко следовать за мыслью автора, его доказательствами и выводами. Как добиться того, чтобы реферат был читабельным?

1. Необходимо усвоить следующую истину: как только мысль получила письменное выражение, то есть была записана в виде фразы, она становится самостоятельной и независимой от ее автора. Читающий реферат, будет, прежде всего, рассматривать то, что написано, а не то, что автор хотел написать. Это значит, что оправдания типа «на самом деле я имел в виду. .» при проверке реферата не принимаются. То, что автор имел в виду до того, как он выразил свою мысль на бумаге, уже не имеет значения, поскольку все читающие реферат понимать только то, что читают. Поясним на примере: художник хочет нарисовать картину. Для этого он делает зарисовки, думает о том, какой будет будущая картина, пытается передать то или иное общее настроение, размышляет над образами тех, кого он изобразит. Затем, проделав эту работу, он создает свое произведение. Закончив картину и выставив ее на продажу, он уже не может оправдать свои огрехи или ошибки фразой «На самом деле я хотел нарисовать то и то», ведь картина «говорит» о том. что именно художник хотел сказать… Данный пример приводит нас к следующему пункту, потому что вызывает вопрос «А что если художнику не хватает способностей, таланта, чтобы выразить на холсте то, что он хотел выразить?» В данном случае мы сталкиваемся с проблемой умения;
2. Необходимо помнить, что для передачи мысли требуется не только умение писать, но и умение выражать свою мысль Как научиться верно и ясно выражать мысль словами? Самый лучший способ – чтение книг и написание рефератов, потому что приобретение умения писать требует постоянного упражнения и стремления к более высокому уровню. Для написания курсовых работ недостаточно обладать знанием о предмете и способностью смотреть по-новому на общеизвестные истины Необходимо уметь письменно выражать свои мысли;
3. Для того чтобы реферат была читабельным, он не должен содержать псевдонаучные слова. Часто «мудреные» фразы вставляются в работу, чтобы произвести впечатление на читающего, хотя обычно это производит обратный эффект. Стоит автору употребить какое-нибудь слово неверно, и у читателя закрадывается сомнение в компетентности автора. Неизвестные слова лучше пояснять, научные термины употреблять только в крайних случаях, греческие (еврейские) слова лучше всего приводить тогда, когда они действительно как-то по-новому раскрывают значение текста;
4. Стиль реферата должен быть научно-публицистическим, то есть текст должен быть написан как научная статья, публикация. Именно поэтому в реферате неуместны разные истории типа: «Как-то мы с батей пошли на рыбалку…». Необходимо помнить о разнице между проповедью как устной речью, и рефератом, как письменной речью.

Последовательность и логичность. Еще одной важной характеристикой хорошего реферата является ее последовательность и логичность. Что это значит? Одна из отличительных черт устной речи – наличие различных средств передачи того или иного смысла. В устной речи для лучшего понимания того или иного вопроса можно использовать гораздо больше средств, чем в письменной. Например, во время проповеди можно жестикулировать руками, понижать или повышать голос, покачивать головой или ходить во время проповеди, выражать что-то с помощью мимики. В письменной же речи все эти средства недоступны, именно поэтому необходимо уметь выражать письменно то, что в устной речи можно выразить с помощью невербальных средств. Часто во время устного доклада по реакции слушателей можно определить степень понимания предмета. При написании курсовой работы это невозможно, потому необходимо обратить особое внимание на то, чтобы все аргументы были четко и ясно сформулированы, а все доказательства были логичны и располагались в определенной последовательности. Рассмотрим некоторые правила формулирования аргументов, а затем доказательств.

Правила для аргументов:

1. Аргументы должны быть подтверждающими основное утверждение реферата, то есть все аргументы в пользу того или иного утверждения должны быть четко сформулированы и направлены на доказательство конкретной истины. Они не должны быть слишком общими и «размытыми»;
2. Аргумент должен быть сформулирован в виде утвердительного предложения. Например: «Христиане должны платить налоги, потому что Христос повелел давать «кесарю – кесарево», а слова Христа являются высшим авторитетом в жизни верующего». Далее этот аргумент можно раскрыть более подробно, но всегда необходимо четко формулировать аргумент;
3. При приведении аргументов важно помнить о приоритете качества над количеством – «лучше меньше, но лучше».

Правила для доказательств:

1. Доказательство должно постоянно проверяться на предмет точного следования теме. Ведь очень легко во время доказательства перейти на другие темы и, в конце концов, доказывать совсем не то, что изначально требовалось. Не случайно существует специальная фраза, которой традиционно заканчиваются доказательства: «Что и требовалось доказать»;
2. Доказать что-либо можно либо путем положительного утверждения своей позиции, либо демонстрацией несостоятельности противоположной точки зрения доказательством «от противного». Например, можно доказать, почему крещение не спасает на основании доводов типа: «Крещение не спасает потому что…». Но можно также предположить, что крещение спасает и, доказывая, прийти к противоречию, а из него заключить, что крещение не спасает – «если крещение спасает (предположение), то сознательное покаяние не обязательно. Но Библия говорит, что оно обязательно, значит крещение не спасает».

При доказательстве следует избегать логических ошибок и правильно пользоваться ссылками на различные авторитеты. Например, ссылка на Библию, как авторитет, не нуждается в дополнительной аргументации. Ссылка же на сомнительное толкование текста какого-либо автора может быть недостаточно убедительной. Частая ошибка при аргументации – переведение внимания с аргумента, который оспаривается, на личность, выражающую этот аргумент. Например, кто-то утверждает, что предопределение существует, и для опровержения данного утверждения его оппонент говорит: «Да Вы посмотрите на него, он курит и пьет! Разве может такой человек говорит правду, поэтому нет никакого предопределения». В данном случае допущена ошибка – от поведения данного человека и его личного отношения к своим убеждениям объективная истина никак не страдает. Предопределение либо есть, либо его нет и доказывать какую-либо позицию необходимо при помощи библейских аргументов, а не указывать на недостатки людей, защищающих противоположное мнение

Убедительность. Иногда кажется, что стоит только последовательно и логично изложить мысль и реферат станет убедительным. Хотя логика играет важную роль в убеждении людей – ее не всегда бывает достаточно, особенно в наше время, когда истина считается понятием относительным. Что необходимо для того, чтобы реферат был убедительным?

1. Действительная заинтересованность в обсуждаемой теме. Если автору реферата самому совершенно не интересна та тема, которую он излагает, то, вряд ли такая реферат будет звучать убедительно. Глубокий интерес к работе заставит любого читающего почувствовать ее значимость и актуальность.
2. Эмоциональность. Четкое последовательное изложение аргументов, конечно, более близко по стилю для написания реферата, но все же логичность и последовательность не должны превращаться в занудность и сухость.
3. Широта проведенного исследования, Количество книг в списке литературы всегда производит впечатление на читателя, так как чем больше автор реферата проработал различных источников, чем больше разных мнений он рассмотрел, тем более убедительным будут выводы, сделанные на основании исследований.

2.2. Методы изложения (раскрытия) темы.

Каким образом можно организовать, собрать в единое целое материал для написания реферата4? Иногда метод изложения может быть подсказан уже формой, в которой сформулирована тема реферата. Иногда автор в ходе своих размышлений может четко представить себе как он станет излагать тему. Мы вплотную подошли к сути вопроса: «Как писать реферат?» Рассмотрим наиболее простые и полезные методы.

Ответ на вопрос. Если тема сформулирована в виде вопроса, то проще всего построить изложение реферата в виде ответа на него. Несмотря на кажущуюся простоту такого подхода, необходимо помнить, что для раскрытия темы, важно исчерпывающе ответить на вопрос Это не означает, что нужно написать такой реферат, после прочтения которого не останется никаких вопросов. Ведь это практически невозможно, особенно если вопрос спорный. Как же ответить на вопрос так, чтобы раскрыть тему? Рассмотрим несколько важных моментов:

1. Прежде всего, необходимо понять сам вопрос и что нужно сделать для того, чтобы ответить на него. Возьмем для примера тему, сформулированную так: «Что имел в виду Христос, когда говорил: «Вы – соль земли»? Чтобы написать реферат по такой теме, необходимо ответить на вопрос, указанный в теме, то есть объяснить смысл слов Христа о «соли земли»;
2. После того как суть вопроса становится ясной, необходимо ответ разделить на части, чтобы глубже вникнуть в тему. В вышеуказанном примере, прежде чем говорить: «Христос имел в виду», необходимо рассмотреть такие вопросы как: «В какой ситуации Христос сказал эти слова?», «К кому были обращены и что они означали для тех, кто их услышал?»;

3. При разделении вопроса на части появляется более или менее четкая структура реферата. На данном этапе уже можно составить черновой вариант плана, в котором будут отражены основные особенности ответа на вопрос темы реферата;
4. Последним этапом будет составление окончательного плана работы и ответ на вопрос реферата. В данном случае автор должен не просто ответить на вопрос, но и подтвердить верность своего ответа, то есть при помощи аргументов доказать, что его ответ является правильным.

Аргументированное доказательство. Название данного метода совсем не говорит о том, что в других методах аргументированное доказательство не присутствует. Просто в данном случаи все содержание реферата подчиняется доказательству. Для применения метода аргументированного доказательства необходимо сформулировать тему в виде такого утверждения, истинность которого подвергается сомнению со стороны предполагаемого читателя или каких-либо групп верующих. В данном случае тема может быть сформулирована в виде вопроса или утверждения, которое следует доказать. Например, темы «Вера как единственный гарант получения спасения» или «Достаточно ли веры для оправдания грешника?» подразумевают существования других точек зрения в отношении оправдания по вере. Автору такой курсовой работы необходимо будет аргументировано доказать свою точку зрения. Но как это сделать?

1. Прежде всего, необходимо четко определить основное утверждение – тезис, который необходимо доказать. Чаще всего такого рода работы выходят не совсем удачными по одной причине: автор очень неясно представлял себе то, что именно пытался доказать, поэтому его доказательство стало еще более запутанным и никуда не ведущим. Что я хочу доказать? Вот вопрос, с которого необходимо начать;
2. Как я могу это доказать? Следующий вопрос связан с аргументами, с помощью которых автор будет доказывать то или иное утверждение. Аргументы, в свою очередь, ведут нас к основанию наших рассуждений: «Почему тот или иной аргумент имеет вес, на чем он основан?» Каковы источники наших аргументов? – Библия, история Церкви, личный опыт, авторитетное мнение специалистов. Можно назвать и другие источники, но в основном для написания реферата будет достаточно перечисленных источников. От чего зависит выбор источника аргументов? Конечно же, от темы и от предполагаемого читателя. Важно осознать то, что наши аргументы должны иметь прочную основу, а не быть «высосанными из пальца»;
3. После того, как автор соберет достаточное число аргументов, необходимо расположить их таким образом, чтобы они последовательно раскрывали тему. Основным преимуществом таких рефератов является их логичность и последовательность в доказательстве. Не стоит «забрасывать» читателя аргументами, гораздо лучше расположить их в таком порядке, чтобы они последовательно раскрывали понятия, необходимые для доказательства утверждения. И если в конце такой реферат можно с уверенностью написать: «Что и требовалось доказать», то можно считать, что тема полностью раскрыта.

Последовательный пересказ-толкование. Если первые два метода лучше всего подходят для написания реферата по систематическому богословию, то данный метод наиболее часто используется для написания работ по введению в Ветхий и Новый Заветы. Почему? Потому что при работе с текстом проще всего последовательно пересказывать события и толковать их. Этот метод кажется наиболее простым, но в такой видимой простоте кроется несколько важных особенностей, нарушив которые, нельзя написать хорошую курсовую работу:

1. Никогда не ограничивайтесь простым пересказом библейского текста, то есть всегда старайтесь дополнить события текста либо исторической информацией, либо параллельными текстами, поясняющими вашу мысль. После чтения вашего пересказа-толкования не должно сложиться впечатление: «Это я и без вас могу прочитать в тексте»;

2. Никогда не спешите с толкованием текста. Сначала необходимо быть уверенным в том, что проведено хорошее экзегетическое исследование текста. Поспешное толкование может привести к тому, что текст будет означать то, что нам хотелось бы, чтобы он означал. При толковании необходимо строго следовать всем герменевтическим правилам во избежание ошибочных и сомнительных толкований5.
3. Всегда заканчивайте работу такого рода практическими выводами. Простое рассмотрение текста без объяснения его практической значимости будет напрасной тратой времени и бумаги. Реферат, основанный на исследовании библейского текста, должен быть практичным

«За или против». Метод «за или против» несколько похож на аргументированное доказательство с той только разницей, что в данном случае определенное утверждение не просто доказывается, а рассматриваются мнения «за» или «против» данного утверждения. Что это значит? Для примера возьмем вопрос крещения детей. Если тема называется «Почему мы не крестим детей?», то данный метод предполагает рассмотрение не только «нашей» точки зрения, но и противоположной. Для чего это нужно? Для того чтобы не возникло вопросов типа: «Если все так ясно и очевидно, то почему существует другое мнение?» – доказательство собственной правоты за счет унижения чужого мнения. При следовании данному методу необходимо придерживаться нескольких правил.

1. Хороший реферат «за или против» читается так, что читателю не сразу становится понятно, какой именно точки зрения придерживается сам автор, потому что автор аккуратно рассматривает все доводы «за» и «против» определенной позиции. Старайтесь непредвзято рассматривать мнения отличные от ваших и понимать их логику и ход рассуждений;
2. Реферат должен быть построен таким образом, чтобы читатель был убежден в верности какого-либо тезиса не при помощи «громких фраз», а веских аргументов.
3. В заключении реферата не оставляйте читателя в поведении относительно своей точки зрения, но лучше высказать ее тогда, когда продемонстрированы все «за» и «против»

Вышеуказанные методы не являются четко разграниченными методами. Их можно сочетать или на их основе вырабатывать собственную позицию, хотя следование основным правилам желательно, потому что именно это обеспечивает написание хорошего реферата.

2.3. Цитирование.

Часто одной из первых проблем при написании реферата становится вопрос использования литературы: «Как работать с книгами? Можно ли просто переписать то, что написано в них, или выдать за свои мысли? Является ли реферат подборной цитат по теме или это все-таки самостоятельное исследование? Если оно самостоятельное, то до какой степени?» Попытаемся ответить на эти вопросы и рассмотрим некоторые правила цитирования:

1. Любая ссыпка – прямое переписывание или изложение мысли своими словами – должна быть указана в работе;
2. Ссылка на цитату должно быть такой, чтобы при необходимости можно было всегда проверить точность цитирования. То есть автор реферата должен указать название книги и номер страницы, на которой находятся те слова, которые он цитирует;

3. Цитирование может быть прямым (выделенная кавычками фраза из книги) или косвенным (изложите собственными словами смысла написанного в книге). Важно делать ссылки не только на прямые цитаты, но и на косвенные, то есть ссылаться и в тех случаях, когда какие-то выводы курсовой работы сделаны после прочтения книги или на основании информации из книги
4. Цитирование автора не означает согласия с автором, то есть цитата может быть приведена и для того, чтобы опровергнуть ее.

Итак, каким же образом использовать цитаты в реферате? Прежде всего, необходимо помнить о том, что мысли авторов книг являются их интеллектуальной собственностью, то есть цитирование без ссылки – это разновидность воровства. Совсем другое дело, если при чтении какой-то книги вам пришла мысль, которая каким-то образом основывается на отрывке из книги В данном случае необходимо самостоятельно определить степень зависимости вашей идеи от мысли автора и указать ссылку на автора, или упомянуть его как того, кто натолкнул вас на мысль. Ссылки на авторитетные источники позволяют подтвердить истинность выводов, сделанных в реферате. Например, если при написании реферата приходится истолковывать библейский текст, то для подтверждения истинности и точности своего толкования можно привести выводы других толкователей.

Реферат, как уже было сказано в самом начале, это исследование на основании определенных источников. То есть тема в нем раскрывается не просто на основании собственных мыслей автора, а подтверждается ссылками на книги, статьи или другими работами по сходной теме. Иными словами, реферат, прежде всею, предназначен для обучения студентов работе с литературой при проведении самостоятельного исследования. Поэтому, как и во всяком обучении, существует определенный навык цитирования, то есть умение верно и к месту вставить соответствующую цитату. Приобретение этого навыка возможно только путем практики написания рефератов, поэтому требования по цитированию к рефератам тех, кто только учиться писать не так строги, как требования к уже опытным студентам. При цитировании в реферате часто имеется две основные тенденции – (1) чрезмерное цитирование, то есть практически вся работа состоит из цитат, которые автор лишь соединяет предлогами или краткими фразами, (2) отсутствие цитат вообще, то есть работа полностью состоит их мнения автора по теме. Возникновение этих двух ошибочных тенденций напрямую связано с отсутствием того навыка работы с литературой, который и приобретается через написание рефератов. В первом случае студент боится высказать ошибочное мнение, и поэтому собирает мозаику из цитат других людей, мнение которых, кстати говоря, может быть также неверным, но тогда за это отвечают они. Во втором случае неопытность студента проявляется в том, что можно назвать «иллюзией всезнания», когда пишущему работу кажется, что и без привлечения других источником он способен раскрыть тему и обосновать все свои аргументы. Старайтесь избегать этих крайностей при написании работы,

3. Рекомендации по написанию реферата.

Приведенные выше требования служат тому, чтобы помочь студенту при написании работы. Данные же рекомендации предназначены для того, чтобы помочь студенту в (1) начале написания курсовой работы, (2) раскрытии темы и (3) самостоятельной оценке проведенной работы.

Начало написания реферата:

Прежде чем даже подумать о непосредственном написании работы, необходимо иметь представление о том, из чего он будет состоять. Предварительный план работы необходимо составить еще до того, как Вы начнете собирать материал или читать книги в поисках информации. Это важно, потому что, если при сборе материала Вы не будете руководствоваться четким планом, то многое из того, что Вы обнаружите, может вам не понадобиться, то есть Вы напрасно потратите время;

2. Навык конспектирования или выделения в тексте киши определенных мыслей может помочь вам в дальнейшем быстрее отыскать ту или иную цитату, а следовательно выиграть время для более серьезной работы над рефератом. При чтении книг полезно отмечать интересные для Вас мысли, даже если в данном случае они не могут быть использованы для реферата или проповеди. Настанет время и Вам понадобятся эти мысли или идеи, и тогда не составит труда их отыскать. Также весьма полезно пользовать карточками или блокнотом для записывания интересных цитат и мест их нахождения, чтобы при их использовании Вы могли потратить меньше времени. Это особенно полезно тогда, когда книга, которую Вы читаете, не принадлежит Вам и в будущем Вы не сможете вновь обратиться к ней;
3. Для многих студентов особой проблемой является поиск информации: «Где найти материал для написания реферата помимо книг, которые можно прочитать?» Для этого необходимо нечто большее, чем просто записная книжка. Для этого необходим навык, привычка собирать информацию, обдумывать ее, анализировать. «Исследователи говорят, что не всегда достаточно просто «кормить» наше мышление, необходимо позволять информации «созревать», а для этого нужны дни, годы»6. Навык постоянного «питания» нашего мышления позволяет при написании курсовой работы всегда иметь материал для работы;
4. Имея перед собой план реферата, можно мысленно разбить процесс подготовки на периоды, соответственно основным пунктам плана. Таким образом, можно распределить время так, чтобы не расходовать его напрасно на чрезмерно углубленное изучение одного пункта и поверхностное рассмотрение других пунктов плана. Подготовившись к написанию работы, Вы избегаете несбалансированности, которая чаще всего является результатом нерационального распределения времени;
5. Хорошим методом подготовки к написанию реферата является обсуждение темы работы с другом или друзьями, поскольку можно увидеть различные подходы в рассмотрении той или иной темы. Спросите друга о том, как бы он написал реферат на данную тему, какие вопросы он хотел бы затронуть или на чем сделал бы ударение. Все это может существенно помочь в подготовке, поскольку, как правило, практически любую тему можно рассмотреть с различных сторон.

Раскрытие темы реферата:

1. Чтобы быть уверенным в том, что тема Вашей работы раскрыта, необходимо с самого начала определить тот вопрос, ответом на который является Ваш реферат. Чаще всего проблемы с раскрытием темы возникают оттого, что студент сам не совсем четко представляет себе тему реферата. Сформулируйте тему {для себя) в виде одного или серии вопросов, на которые Вы хотели бы ответить. Например, если тема называется «Значение воскресения Христа для ранней христианской общины», то для четкого представления о данной теме необходимо задать такие вопросы; «Каково значение смерти Христа для ранней церкви? Что является основой ранней христианской проповеди? Почему именно воскресение стало основой проповеди?» Ясно сформулировав цель в виде вопросов, Вы определив направление Вашего рассуждения,
2. Если название темы не предполагает определенного направления в ее раскрытии, то есть круг затрагиваемых вопросов широк (что чаще всего случается по вине преподавателя, который не совсем четко формулирует тему), то лучше всего выбрать одно направление и, оговорив это во вступлении, раскрыть только эту избранную сторону темы. Рассуждения же «обо всем и не о чем» скорее всего, приведут к чрезмерной размытости и неопределенности;
3. Чтобы быть уверенным в том, что по ходу рассуждения читатель следует за Вашей мыслью, делайте промежуточные выводы и обобщения. Это поможет не только при чтении реферата, но и при его написании, так как позволит Вам определить степень развития в раскрытии темы. Если в результате написания реферата Вам встречаются важные на Ваш взгляд темы, которые Вы считаете нужными обсудить, то для лучшего понимания основной идеи работы (назовем ее основной темой в отличие от второстепенных тем) обязательно укажите на такое отступление от основной темы, объясните его необходимость и сумейте вовремя вернуться к основной теме.

Самостоятельная оценка проведенной работы:

1. Чаще всего человеку, написавшему работу, трудно объективно оценить свое произведение, так как для него очевидны не только слова курсовой работы, но и какие-то детали, которые не заметны постороннему читателю (например, он знает, что имеет в виду в таком-то предложении, даже если на первый взгляд слова и выражения в нем весьма туманны). Для того чтобы оценить свою работу можно дать его почитать другому человеку, лучше специалисту;
2. Хорошим способом самопроверки является перечитывание реферата после какого-то периода времени. Например, если Вы уже закончили писать работу, подождите какое-то время, а затем перечитайте его как бы заново. Конечно, ввиду отсутствия достаточного количества времени это не всегда возможно, но весьма полезно, так как со временем (даже если это всего неделя) Вы отходите от интенсивной работы над рефератом и можете посмотреть на него «свежим» взглядом. Именно поэтому лучше всего писать реферат на протяжении месяца или двух, а не за несколько дней до сессии, поскольку в таком случае не будет времени увидеть и исправить свои ошибки.

Итак, подводя итоги всему сказанному, необходимо еще раз обратить внимание на необходимость кропотливой работы для достижения наилучшего результата. Писать реферат не так просто, но навыки, полученные в результате их написания, помогут в служении. Апостол Петр в 1-ом послании пишет: «…будьте всегда готовы всякому, требующему у вас отчета в вашем уповании, дать ответ с кротостью и благоговением» (3:15). Эти слова еще раз напоминают нам о необходимости не только размышлять над содержанием «нашего упования», но и развивать в себе способности для изложения этого содержания окружающим. Такая отрицательная черта церкви как замкнутость возникает чаще всего потому, что верующие не могут внятно и доступно объяснить то, в кого они верят. Одним из способов решения подобных проблем является написание реферата, то есть практическое разъяснение аспектов христианской веры.

Как можно заметить данная работа лишь косвенно отвечает на поставленный в заглавии вопрос, потому что ответить на него прямо, то есть сказать, чтобы написать реферат нужно сделать то и это, значит лишить сам процесс написания работы смысла, ради которого он используется. Написание реферата необходимо для выработки определенных навыков, а сделать это возможно только на практике, то есть пробуя, ошибаясь и пробуя вновь.

1Современный словарь иностранных слов. Москва, Русский язык, 1993. Стр. 530.

2 Ожегов «Толковый словарь русского языка», Москва, Азъ, 1995. Стр. 843.

3 Дипломная работа представляется только в напечатанном виде.

4 Смотри далее (пункт 3 «Рекомендации по написанию реферата») советы относительно того, как собирать материал для реферата.

5 При этом совсем не обязательно всегда проводить свое собственное исследование, достаточно рассмотреть мнения толкователей данного текста. Но даже если автор приводит собственное экзегетическое, необходимо помнить о том, что его следует подвергать ссылками на авторитетные толкования. Поэтому если работа по анализу текста не имеет в списке литературы ни одного толкования, вряд ли можно назвать ее убедительной.

6 Aycoc, Don M and Leonard George Goss “Writing Religiously” Mott Media, 1984, стр. 22

Введение и заключение | Центр письма UAGC

Введение и выводы являются важными составляющими любой научной статьи. Введение и выводы также должны быть включены в неакадемические тексты, такие как электронные письма, веб-страницы или деловые и технические документы.

Ниже представлена ​​информация о том, как писать введение и заключение как в академическом, так и в неакадемическом стиле.

Введение к академическим статьям

Введение — это первый абзац вашей статьи. Цель вашего введения — сообщить читателю тему статьи и то, что по ней будет сделано. Утверждение тезиса, включенное во введение, сообщает вашему читателю конкретную цель или основной аргумент вашей статьи. Этого можно достичь, перейдя от «общего» к «конкретному».

Вступительный абзац в научной статье представляет собой перевернутый треугольник, самая широкая часть которого находится вверху, а самая острая — внизу. Он должен начаться с предоставления вашему читателю общего понимания темы в целом. Середина введения должна сузить тему, чтобы ваш читатель понял актуальность темы и то, что вы планируете сделать в своей статье. Наконец, направьте читателя к основной мысли, четко изложив свой тезис.

Переход от общая тема – конкретный тезис , ваша аудитория будет иметь более конкретное представление о том, на чем будет сосредоточена ваша статья.

1. Общий

   Это относится к более широкой теме, которую вы затронете в своей статье, и ее значимости для читателя. Например, это может дать вашему читателю понять, что вы пишете об «изменении климата». Пример:  Изменение климата, вызванное деятельностью человека, оказывает сильное влияние на мир.

2. Сужение

   Именно здесь вы поможете своему читателю увидеть вашу цель для этой конкретной статьи. Эти предложения должны дать читателю представление о контексте темы. Например, вы не просто хотите обсудить изменение климата в целом, а вместо этого хотите обсудить влияние на годовые температуры и то, как граждане могут действовать. Пример:  Однако ущерб нанесен не только ледникам и рекам. Температуры начинают заметно меняться в городах и районах, которые в остальном оставались неизменными на протяжении веков. Для решения этой проблемы могут потребоваться сложные решения со стороны людей, которые привыкли к своему образу жизни и не знают, как их выбор способствует изменению климата.

3. Специальный

   Здесь вы сужаете фокус до своего аргумента или своего Тезиса. Это больше не касается, например, «изменения климата» или «человеческих действий», а доведения аргумента до вашей конкретной точки зрения. Пример:  Хотя долгое время было удобно игнорировать то, как небольшие изменения могут оказать комплексное влияние на замедление изменения климата, жизненно важно учитывать, в какой степени такие меры, как отказ от одноразового пластика, могут оказать значимую помощь.

Образец академического введения

 

Введение для неакадемического письма (электронные письма, веб-страницы, деловые и технические документы и т. д.)

Абзацы введения также используются в неакадемическом письме, но эти введения имеют другой формат. Вместо того, чтобы развивать полностью развернутый абзац из 5 или более предложений, эти введения намного короче по длине и переходят непосредственно к основной мысли, конкретной информации или цели письменного сообщения.

При написании введения для электронного письма, делового или технического документа или веб-страницы помните о следующих принципах:

• Укажите конкретный пункт или цель как можно раньше. В некоторых сообщениях вам может потребоваться представить тему в первом предложении, но в других случаях, когда тема может быть включена в строку темы или заголовок документа, вам может не потребоваться начинать с представления общей темы.
• Абзац должен быть коротким и прямым. Это может быть одно предложение или несколько, но избегайте использования более 4 предложений.

Примеры введения для неакадемического письма можно увидеть в нашем образце письма или служебной записки, образце бизнес-отчета и образце онлайн-статьи/веб-страницы.

Выводы по научным статьям

Абзац академического заключения напоминает вашему читателю об основных моментах вашей статьи и резюмирует «вывод» или значение беседы.

Думайте о заключении как о перевернутом вступительном абзаце. Возвращаясь к аналогии с треугольником из академического введения:

1. Специальный

   Начните с перефразированного утверждения тезиса, чтобы напомнить читателю о сути вашей статьи. Поскольку это конкретный момент, который вы стремились поддержать, это лучший способ начать вывод. Пример: Хотя ни одно действие не сможет обратить вспять многовековую нерегулируемую деградацию атмосферы, такая мелочь, как уменьшение зависимости общества от пластика, кажется разумным первым шагом на пути к прогрессу.

2. Расширение

   Обобщите высказанные в статье моменты и покажите, как они подтверждают ваши аргументы; свяжите все кусочки бумаги вместе. Так вы в последний раз расширите сферу своей диссертации. Пример: Сокращение выбросов парниковых газов сыграет огромную роль в поддержании баланса нашей атмосферы с точки зрения климата. Степень, в которой такие факторы помогут, будет иметь прямую связь с жертвами, которые граждане мира желают — и могут — принести. Со временем небольшие изменения, подобные этому, могут привести к восстановлению постоянства климата, уменьшению числа стихийных бедствий, более здоровой воде и более счастливым людям.

3. Общий

   Расскажите своему читателю, в чем может заключаться значение вашего аргумента. Почему обсуждение важно? Вы хотите, чтобы ваш читатель думал по-другому, задавал вопросы или выполнял какие-то действия? Порекомендуйте, что ваш читатель должен «делать» с информацией, которую вы только что ему дали, или расскажите о важности темы. Здесь вы заглядываете в общее будущее, надеясь, что ваш читатель сможет что-то почерпнуть из вашей статьи. Пример: Осуществимы ли такие сейсмические сдвиги в поведении общества — это отдельная дискуссия, но данные свидетельствуют о том, что это может привести к будущему, когда можно сказать, что изменение климата было решено, а не усугублено людьми.

Образец академического заключения

 

Выводы для неакадемического письма (электронные письма, веб-страницы, деловые и технические документы и т.

д.) включать то же содержание, что и абзац академического заключения.

При написании заключения для электронного письма, делового или технического документа или веб-страницы помните о следующих принципах:

• Не резюмируйте пункты, сделанные , в тексте письма, если только вы не создали объемный документ (более 3 или 4 страниц).
• Абзац должен быть коротким и прямым. Это может быть одно предложение или несколько, но избегайте использования более 4 предложений.
• Включите любой призыв к действию для ваших читателей, любые следующие шаги для них или любые действия, которые вы планируете предпринять.

Примеры выводов для неакадемического письма можно увидеть в нашем образце письма или служебной записки, образце бизнес-отчета и образце онлайн-статьи/веб-страницы.

Разница между аннотацией и введением в статьях

Если вы пишете исследовательскую работу, важно понимать разницу между аннотацией и введением. Хотя вам может не понадобиться и аннотация, и введение в каждой статье, понимание их различий может помочь вам понять, когда и как их правильно использовать.

разница между рефератом и вводной исследовательской работой

Реклама

Реферат и введение: разные цели

Основное различие между рефератом и введением заключается в цели. Каждый из этих разделов что-то предлагает читателю, но они не существуют по одной и той же причине.

Реферат: Предоставьте резюме

Цель реферата — предоставить краткое изложение того, что вы изучали, и ваших результатов. Он не углубляется в справочную информацию и не предлагает много деталей. Аннотация должна содержать менее 200 слов и рассказать читателю, что вы изучали, какие методы использовали и что открыли.

Введение: справочная информация о предложении

С другой стороны, введение предназначено для привлечения внимания читателя и предоставления некоторой справочной информации по теме. Он четко формулирует вашу гипотезу и сообщает читателю, почему вы интересуетесь этой областью. Введение позволяет любому читателю узнать достаточно о вашей теме, чтобы помочь им понять ваше исследование.

Резюме и введение: 9 основных различий между ними

Помимо разного назначения, эти два раздела исследовательской работы различаются по нескольким ключевым параметрам. Вы можете увидеть эти различия в примерах рефератов и вводных примерах научных статей.

Возможность поиска

Если ваша работа будет опубликована, реферат вашей статьи будет отображаться в будущих результатах поиска по теме. Это гораздо менее вероятно с введением, поскольку читатели обычно должны платить за доступ ко всей статье.

Исходная информация

Введение включает в себя справочную информацию, которую читатель должен знать по вашей теме. Это может включать предыдущие исследования, объяснение терминов, исторические детали и многое другое. Многие введения содержат много полезной информации, которую читатель должен понять, прежде чем читать остальную часть статьи. Если справочная информация появляется в аннотации, она должна быть очень короткой.

Реклама

Длина

Типичная аннотация состоит примерно из 200 слов, но введения могут быть длиннее. Некоторые журналы могут ограничивать длину вступления до 500 слов, но другие не устанавливают никаких ограничений.

Цитаты

Во введении вам нужно будет сослаться на предыдущие исследования в вашей области. Для этого вам необходимо правильно указать источники, которые вы упомянули. В аннотации вы вообще не упоминаете эти источники, поэтому цитаты не нужны.

Подробная информация о методах

Введение почти никогда не содержит подробностей о методах, которые вы использовали в своем исследовании. В нем может содержаться фраза о выборке населения, например, «пациенты с астмой», но она не включает конкретики. Аннотация включает такие детали, как размер выборки, характеристики, методы исследования и многое другое.

Выводы и результаты

Цель введения — познакомить читателя с вашей темой. Он никогда не включает результаты вашей работы или ваши выводы. Тем не менее, реферат — это резюме высокого уровня, и он должен рассказать читателю, что вы обнаружили, и к каким выводам пришли.

Используемый язык

Аннотация написана для понимания неспециалистом. Следует избегать высокотехнических ссылок, жаргона и других сложных выражений. Во введении можно углубиться в эти термины, используя жаргон и аббревиатуры.

Размещение

Хотя это может показаться удивительным, аннотация предшествует введению в научной статье. Читатель должен сначала ознакомиться с вашим рефератом, чтобы он или она могли понять общую картину вашего исследования. Далее большинство исследовательских работ включают оглавление, за которым следует введение.

Реклама

Необходимость

Не все задания или журналы требуют реферата. Тем не менее, вам всегда нужно введение в исследовательской работе.

Введение и реферат: краткое справочное руководство

Если вы хотите с первого взгляда увидеть разницу между рефератом и введением, вам может помочь это краткое справочное руководство.

	Резюме	Введение
Всегда ли это необходимо?	No	Yes
Typical maximum length	200 words	500 words
Is it easily searchable?	Да	Нет
Включает ли он справочную информацию?	Очень мало	Да
Включает ли он цитаты?	Нет	Да
Включает ли он методы?	Да	Нет
Включает ли он выводы и результаты?	Да	Нет
Включает ли язык жаргон и сокращения?	Нет	Да
Это первое в газете?	Да	Нет

Эффективно сообщайте о своих исследованиях

Резюме и введение являются важными аспектами многих научных работ. Если вы планируете написать исследовательскую работу, найдите время, чтобы освежить свои навыки академического письма, включая советы по написанию аннотации. Понимание процесса поможет вам создать лучшую работу и эффективно рассказать о своих исследованиях.

Штатный писатель

Как написать введение, заключение и аннотацию к диссертации

(Последнее обновление: 13 мая 2021 г.)

Справедливо предположить, что, поскольку аннотация и введение являются первыми главами, которые должен прочитать тот, кто читает вашу диссертацию, это означает, что они тоже надо сначала написать. Но на самом деле это не так. Когда вы думаете о том, как структурировать свою диссертацию, вам на самом деле будет гораздо лучше написать введение, заключение и аннотацию после того, как вы написали все остальные части диссертации.

Но почему?

Во-первых, ретроспективное написание означает, что введение и заключение вашей диссертации будут «соответствовать» , и все ваши идеи будут хорошо связаны.

Во-вторых, это экономия времени. Если вы напишете введение раньше всего, вполне вероятно, что ваши идеи будут развиваться и видоизменяться по мере развития вашей диссертации. И тогда вам просто нужно вернуться и снова отредактировать или полностью переписать вступление.

В-третьих, это гарантирует, что реферат точно содержит всю информацию, необходимую для того, чтобы читатель получил хорошее общее представление о том, что вы на самом деле сделали.

Итак, как видите, ваша жизнь значительно упростится, если вы планируете написать введение, заключение и аннотацию в последнюю очередь при планировании структуры диссертации.

В этом руководстве мы разберем структуру диссертации и подробно рассмотрим каждую из этих глав, чтобы вы были хорошо подготовлены для написания собственной. Мы также определили некоторые распространенные ошибки, которые часто допускают студенты в своих письменных работах, чтобы вы могли избегать их в своей работе.

Введение

Начало работы

Как правило, во введении к диссертации должны быть следующие пункты:

• Предоставьте предварительную справочную информацию, которая поместит ваше исследование в контекст

• Уточните предмет вашего исследования

• Укажите ценность вашего исследования (включая вторичное исследование)

• Укажите конкретные цели и задачи вашего исследования

В то время как «справочная информация» обычно появляется первой во введении к диссертации, структура остальных трех пунктов полностью зависит от вас.

Эти разделы можно комбинировать в соответствии с вашими потребностями. Есть также возможности добавить функции, выходящие за рамки этих четырех пунктов. Например, некоторые студенты любят добавлять вопросы исследования во введение к диссертации, чтобы читатель не только ознакомился с целями и задачами, но и имел конкретную основу для направления исследования. Другие студенты могут сохранить методы исследования до конца обзора литературы/начала методологии.

Что касается длины, то не существует правила о том, какой длины должно быть введение в диссертацию, так как это будет зависеть от длины всей диссертации. Однако, как правило, если вы стремитесь к длине между 5-7% от общей суммы, это, вероятно, будет приемлемым.

Введение должно включать подразделы с соответствующими заголовками/подзаголовками и выделять некоторые ключевые ссылки, которые вы планируете использовать в основном исследовании. Это демонстрирует еще одну причину, по которой полезно писать введение в диссертацию последним. Поскольку вы уже написали обзор литературы, самые выдающиеся авторы уже будут очевидны, и вы сможете продемонстрировать это исследование в меру своих возможностей.

Справочная секция

Одной из основных целей раздела фона является облегчение понимания темы читателем. Обычно считается неуместным просто указывать контекст и направленность вашего исследования, а также то, что побудило вас заняться этим направлением исследований.

Читатель должен знать, почему стоит провести ваше исследование. Вы можете сделать это успешно, выявив пробел в исследовании и проблему, которую необходимо решить. Одна из распространенных ошибок, которую совершают студенты, заключается в том, что они оправдывают свое исследование тем, что тема им интересна. Хотя это, безусловно, важный элемент любого исследовательского проекта и здравомыслия исследователя, текст в диссертации должен выходить за рамки «интересного» и объяснять, почему существует особая потребность в этом исследовании. Это можно сделать, предоставив фоновый раздел.

Вы захотите начать изложение своего раздела предыстории, указав важные части вашей темы, которые читатель должен знать с самого начала. Хорошей отправной точкой может быть составление списка из 5-7 самых популярных чтений/авторов, которые, по вашему мнению, оказали на вас наибольшее влияние (и как показано в вашем обзоре литературы). После того, как вы определили их, напишите несколько кратких заметок о том, почему они оказали такое влияние и как они сочетаются друг с другом по отношению к вашей общей теме.

Вы также можете подумать о том, какая ключевая терминология имеет первостепенное значение для понимания читателем вашей диссертации. Хотя у вас может быть глоссарий или список сокращений, включенных в вашу диссертацию, ваш справочный раздел дает вам некоторую возможность выделить два или три основных термина.

При чтении справочного раздела есть две распространенные ошибки, которые наиболее очевидны в письменной форме учащихся: либо слишком мало написано, либо слишком много! Для написания справочной информации достаточно одной-двух страниц. Вы должны быть в состоянии довольно быстро прийти к цели своего исследования и предоставить только основную информацию, которая позволит вашему читателю оценить ваше исследование в контексте.

Исследовательский фокус

Направление исследования делает две вещи: оно предоставляет информацию о предмете исследования (очевидно) и также дает обоснование для вашего исследования.

Очень важно, чтобы вы могли уточнить области, которые вы собираетесь исследовать, и вы должны объяснить, почему вы провели это исследование в первую очередь. Один ключевой момент, который следует помнить, заключается в том, что фокус вашего исследования должен быть связан с исходной информацией, которую вы предоставили выше. Хотя вы можете писать разделы в разные дни или даже в разные месяцы, все это должно выглядеть как один непрерывный поток. Убедитесь, что вы используете переходные фразы, чтобы читатель знал, как разделы связаны друг с другом.

Фокус исследования ведет к ценности, целям и задачам вашего исследования, поэтому вы можете рассматривать его как связь между тем, что уже сделано, и направлением, в котором идет ваше исследование. Опять же, вы хотите облегчить читателю погружение в тему, поэтому фраза вроде «моя исследовательская деятельность…» в первой строке вашего раздела может показаться слишком жесткой. Вместо этого вы можете представить основную направленность, объяснив, почему исследования в вашей области важны, и общую важность области исследований. Это должно подготовить вас к представлению ваших целей и задач.

Ценность вашего исследования

Раздел «Ценность» действительно заслуживает отдельного подраздела во введении к диссертации. Это потому, что это важно для тех, кто будет оценивать достоинства вашей работы, и демонстрирует, что вы учли, как она повышает ценность.

Самая большая ошибка, которую допускают студенты при структурировании своей диссертации, заключается в том, что они просто не включают этот подраздел. Концепция «добавления ценности» не обязательно должна быть каким-то значительным достижением в исследованиях, которые вносят значительный вклад в эту область, но вы должны взять один-два абзаца, чтобы четко и недвусмысленно указать ценность вашей работы.

Существует множество способов ответить на вопрос о ценности вашего исследования. Вы можете предположить, что область/тема, которую вы выбрали для исследования, недостаточно критична. Возможно, вы смотрите на область/тему под другим углом, и это также может рассматриваться как добавление ценности. В некоторых случаях может случиться так, что ваше исследование является несколько срочным (например, медицинские вопросы), и таким образом можно добавить ценность.

Какую бы причину вы ни придумали для ответа на вопрос о добавленной стоимости, убедитесь, что где-то в этом разделе вы прямо указываете важность или добавленную стоимость исследования.

Исследование и цели

Во-первых, цели и задачи – это разные вещи, и к ним следует относиться соответственно. Обычно они уже были созданы на этапе предложения или для этической проверки исследовательского проекта, поэтому включение их во введение к диссертации на самом деле является просто вопросом организации и ясности.

Как правило, исследовательский проект имеет общую цель. Опять же, это должно быть четко заявлено прямым способом. Задачи обычно вытекают из общей цели и объясняют, как эта цель будет достигнута. Они часто организованы в числовом виде или в виде маркированного списка и представляют собой краткие заявления, которые ясны и идентифицируемы.

Есть четыре вещи, которые вам нужно помнить при постановке целей исследования. Это:

• Соответствие (каждая цель четко связана с тем, что вы хотите изучать)

• Уникальность (каждая цель сосредоточена и постепенно помогает в достижении общей цели исследования)

• Ясность (каждая цель позволяет избежать двусмысленности)

• Достижимость (каждая цель реалистична и может быть выполнена в разумные сроки)

При создании целей исследования, соответствующих вышеуказанному, вы можете рассмотреть:

• Каждая цель начинается с ключевого слова (например, идентифицировать, оценить, оценить, изучить, исследовать, исследовать, определить и т. д.)

• Начать с простой цели, чтобы помочь установить сцену в исследовании

• Нахождение хорошего числового баланса — обычно два — это слишком мало, а шесть — слишком много. Стремитесь примерно к 3-5 целям

Если вы сможете достичь этого баланса, у вас должны быть хорошие возможности для демонстрации четкой и логичной позиции, излучающей компетентность.

Помните, что вы должны решить эти исследовательские задачи в своем исследовании. Вы не можете просто упомянуть о них во введении к диссертации, а затем забыть о них. Как и на любую другую часть диссертации, на этот раздел необходимо ссылаться в выводах и обсуждении, а также в заключении.

В этом разделе представлены основные разделы вводной главы диссертации. Есть дополнительные кусочки, которые вы можете добавить. Вопросы исследования уже были выделены как один из вариантов; схема структуры всей диссертации может быть еще одним примером информации, которую вы хотели бы включить.

Если вступление к диссертации организовано и понятно, вы уже на пути к успеху в написании этой главы.

Заключение

Начало работы

Заключение вашей диссертации сделает одно из двух. Это может наполнить вас радостью, потому что сигнализирует о том, что вы почти закончили. Или это может быть особенно сложной проверкой вашей умственной силы, потому что к этому моменту диссертации вы, вероятно, уже истощены.

На данный момент ваша задача — сделать последний рывок к завершению, чтобы создать целостную и организованную последнюю главу. Если ваша заключительная глава неструктурирована или представляет собой какую-то недисциплинированную бессвязную речь, у человека, оценивающего вашу работу, может сложиться впечатление, что вам не хватает навыков письма или что вы потеряли интерес к своей собственной работе.

Чтобы избежать этих ошибок и полностью понять, как написать заключение диссертации, вам необходимо знать, что от вас ожидается и что вам нужно включить.

В заключении диссертации должны присутствовать как минимум три части. Это включает:

Вы также можете рассмотреть раздел о саморефлексии, т. е. о том, как вы выросли как исследователь, или раздел об ограничениях (хотя это может быть рассмотрено в главе о методах исследования). Это добавит к вашей главе что-то новое и позволит вам продемонстрировать, как эта диссертация повлияла на вас как на ученого.

Кроме того, как и любая другая глава диссертации, заключение должно начинаться с введения (обычно очень короткого, длиной около абзаца). Этот абзац обычно объясняет организацию содержания, напоминает читателю о целях/задачах вашего исследования и дает краткое изложение того, что вы собираетесь делать.

Длина заключения диссертации варьируется в зависимости от продолжительности всего проекта, но, как и во введении к диссертации, должно быть приемлемо 5-7% от общего количества слов.

Цели исследования

В разделе “Цели исследования” вам предлагается ответить только на два вопроса.

Это:

1. В результате завершения обзора литературы, а также проведенного вами эмпирического исследования, что вы узнали в связи с вашими личными исследовательскими целями?
2. К каким выводам вы пришли?

Распространенная ошибка студентов при ответе на эти вопросы состоит в том, что они снова углубляются в анализ сбора данных и результатов. В этом нет необходимости, так как читатель, скорее всего, только что закончил читать вашу главу с обсуждением и ему не нужно повторять все заново. Этот раздел не посвящен убеждению, вы просто сообщаете читателю сводку своих выводов.

Перед тем, как вы начнете писать, может быть полезно перечислить цели вашего исследования, а затем провести мозговой штурм по нескольким пунктам из полученных вами данных/обсуждений, где, по вашему мнению, ваше исследование действительно достигло цели. Это позволит вам создать мини-схему и избежать описанной выше «бессвязной» ловушки.

Рекомендации

Цель раздела рекомендаций состоит в том, чтобы предложить читателю несколько советов о том, что, по вашему мнению, должно произойти дальше. Отсутствие такой информации может привести к потере оценок. Включение этих рекомендаций в качестве неявных предложений в другие части брифа (например, в главы анализа/обсуждения) — хорошее начало, но без их подробного объяснения в заключительной главе вы можете обречь себя на провал.

Вы можете дать два типа рекомендаций. Первый — дать рекомендацию, относящуюся к данным вашего исследования, второй — дать рекомендации для будущих исследований. Хотя некоторые рекомендации будут специфичны для ваших данных, всегда есть несколько, которые, кажется, постоянно появляются на протяжении всей студенческой работы. К ним, как правило, относятся такие вещи, как больший размер выборки, другой контекст, увеличенные продольные временные рамки и т. д. Если вы дойдете до этого момента и почувствуете, что вам нужно добавить слова в свою диссертацию, это легко сделать — просто будьте осторожны. что рекомендации, которые имеют мало или вообще не имеют очевидной связи с выводами исследования, не приносят пользы.

Хороший раздел рекомендаций будет связан с предыдущими выводами, и, поскольку этот раздел в конечном итоге был связан с целями и задачами вашего исследования, раздел рекомендаций завершает пакет.

Вклад в знания

Идея «вклада в знания» в основном появляется в работах на уровне доктора философии и в меньшей степени на уровне магистра, в зависимости, конечно, от характера исследования. Студенты магистратуры могут захотеть проконсультироваться со своим руководителем, прежде чем приступить к изучению этого раздела. В конечном счете, в этом разделе основное внимание уделяется демонстрации того, как ваше исследование улучшило существующие знания.

Ваш основной вклад в знания, вероятно, заключается в вашей эмпирической работе (хотя в некоторых избранных случаях он может быть получен из обзора литературы). В этом разделе подразумевается, что вы должны внести оригинальный вклад в исследование, и вы, по сути, рассказываете читателю, что делает ваше исследование уникальным. Чтобы добиться этого, вам нужно прямо сказать читателю, что делает ваше исследование особенным.

Есть много способов сделать это, но, пожалуй, наиболее распространенным является определите, что сделали другие исследователи и как ваша работа основывается на их работе. Также может быть полезно указать пробел в исследовании (который вы бы указали либо во введении к диссертации, либо в обзоре литературы) и то, как ваше исследование способствовало «заполнению пробела». то, что вы внесли вклад в знания, заключается в том, чтобы выделить публикации, которые вы внесли в эту область (если таковые имеются). Так, например, если вы опубликовали главу своей диссертации в журнале или выступили с докладом на конференции и подготовили материалы конференции, вы можете выделить это как примеры того, как вы вносите свой вклад.

Подводя итоги этого раздела, помните, что заключение диссертации — это ваша последняя возможность сообщить читателю то, что вы хотите, чтобы он запомнил. Глава должна быть всеобъемлющей и включать несколько подразделов.

Убедитесь, что вы освежите память читателя о целях вашего исследования, расскажите читателю, как вы достигли своих целей исследования, дайте четкие рекомендации будущим исследователям и продемонстрируйте, что вы внесли свой вклад в науку. Если есть время и/или пространство, вы можете рассмотреть раздел ограничений или саморефлексии.

Аннотация

При планировании написания диссертации аннотация часто может показаться студентам запоздалой. Вся диссертация написана, осталось всего несколько сотен слов. Тем не менее, реферат станет одной из самых влиятельных частей вашей диссертации. Если все сделано правильно, он должен предоставить краткий обзор вашей работы и побудить читателя продолжить чтение всей диссертации.

Хороший реферат должен содержать следующие элементы:

• Формулировка проблемы или вопроса, который вы исследуете, в том числе причины необходимости исследования по этой теме

• Используемые методы исследования

• Основные результаты/выводы

• Основные выводы и рекомендации

Резюме, как правило, должно состоять только из одного аккуратного абзаца объемом не более одной страницы (хотя он может быть и намного короче). Аннотация обычно размещается после титульного листа и благодарностей.

В разных учреждениях часто действуют разные правила написания реферата, поэтому перед началом лучше проконсультироваться с вашим отделом.

Когда вы пишете реферат, вы должны найти баланс между избытком информации и недостатком. Вы хотите, чтобы читатель мог просмотреть реферат и получить общее представление о том, что вы сделали.

Пока вы пишете, вы можете держать в уме следующие вопросы:

1. Определена ли и ясна ли цель моего исследования?
2. Изложил ли я свое обоснование этого исследования?
3. Ясно ли, как я провел свое исследование?
4. Предоставил ли я краткое изложение своих основных выводов/результатов?
5. Включил ли я свои основные выводы и рекомендации?

В некоторых случаях вас также могут попросить указать несколько ключевых слов. Убедитесь, что ваши ключевые слова конкретно связаны с вашим исследованием. Вам лучше держаться подальше от общих терминов, таких как «образование» или «наука», и вместо этого уделять больше внимания тому, что вы на самом деле сделали, используя такие термины, как «электронное обучение» или «биомеханика».

Наконец, вы хотите, чтобы в вашей аннотации не было слишком много сокращений. Аннотация должна быть обращена к широкой аудитории, поэтому сделать ее понятной для этой широкой аудитории абсолютно необходимо для вашего успеха.

В конечном счете, написать хороший реферат — это то же самое, что написать хорошую диссертацию; вы должны представить логичный и организованный синопсис, демонстрирующий результаты вашего исследования. Помня об этой цели, теперь вы можете успешно приступить к написанию реферата!

Многие учащиеся также предпринимают необходимые усилия, чтобы убедиться, что их глава готова к отправке, применяя правку к готовой работе. Всегда полезно иметь свежий взгляд, чтобы прочитать вашу главу, чтобы убедиться, что вы не упустили ни одного жизненно важного момента и что она не содержит ошибок.

Нужна помощь с главой вашей диссертации?

Наша служба поддержки глав диссертаций предоставляет целенаправленные экспертные консультации по отдельным главам и структуре вашей диссертации. Будь то введение, заключение или другой раздел вашей диссертации, наши академические эксперты всегда готовы помочь вам добиться успеха.

Узнайте, как мы можем вам помочь

публикаций – Правильно ли повторяться в аннотации, введении и выводах?

спросил 8 лет, 3 месяца назад

Изменено 8 лет, 3 месяца назад

Просмотрено 29k раз

Я обнаружил, что когда пишу статью, Я использую одни и те же фразы и иногда одни и те же предложения в аннотации, введении и выводах.

Когда я сравниваю это с документальной литературой (например, Малкольм Гладуэлл или Майкл Поллан), мое впечатление, что они не повторяются в прологе и эпилоге.

Однако я понимаю, что они пишут научно-популярные книги/статьи, пока мы пишем научные статьи, для другой аудитории и другой цели. Мои вопросы:

1. Использует одни и те же фразы и предложения в аннотации, введении и выводах сделать мою газету скучной для чтения?
2. Или легче читать и понимать статью, если она повторяется?

• публикации
• письма

2

Эти три вещи выполняют совершенно разные задачи, поэтому должны иметь разное содержание.

Реферат является рекламой вашей газеты . Кто-то может прочитать список заголовков и аннотаций (например, на arXiv) и решить на этой основе, стоит ли скачивать и читать остальную часть статьи. Аннотация должна быть привлекательной, но не мошеннической («правда в рекламе»!). Когда вы читаете аннотацию, вы пытаетесь выяснить: (i) относится ли эта статья к моей области? (ii) задает ли она волнующий меня вопрос? (iii) интересно ли звучит заключение? Вам не нужно резюмировать всю статью, но вы должны ответить на эти вопросы.

Введение дает вашему читателю карту газеты . К концу введения ваш читатель должен иметь довольно хорошее представление о том, что его ждет и чем он закончится. Они должны знать, какие разделы они, вероятно, собираются пропустить, а с какими готовы не согласиться. Бумага — это не детективный роман: вам не нужны клиффхэнгеры или загадки.

После этого заключение не требует много работы (по крайней мере, по моему опыту). Это может быть последнее, что читатель прочтет в вашей статье (то есть, если он не будет достаточно заинтересован в ее содержании, чтобы перечитать ее), так что у вас есть возможность сформировать его память о ней. «Мы показали, что…» — это то, что вы найдете здесь.

Ключевые пункты:

• Помните, что читатель такой же человек, как и вы – говорите с ним так, как вы хотели бы, чтобы с вами разговаривали (слишком много людей странным образом забывают об этом).
• Сделайте так, чтобы им было легко читать статью и легко соглашаться с вами (поэтому во введении есть карта статьи, чтобы облегчить читателю путь через вашу золотую прозу).
• Ваш читатель спрашивает себя: “Зачем я читаю эту статью?” Убедитесь, что у них есть хороший ответ на этот вопрос к концу вступления. Если вы попросите коллегу прочитать ваш черновик, попросите его ответить на этот вопрос в этот момент. Если они не дадут ответ, который вы хотите, это ваша ошибка ; так отредактируй.

Вероятно, текст в трех частях частично совпадает. Это нормально, но, вероятно, это не должно быть вырезано и вставлено.

Есть много примеров статей, в которых есть повторения в этой части. Хотя это не является неправильным, это не то, что следует принимать в качестве способа письма. Важно написать каждую часть таким образом, чтобы текст был легко включен в эту часть.

Обсуждение должно привести к заключению(ям) статьи, и с этой точки зрения источник содержания будет повторяться (в контексте) в других частях. Заключение должно обобщать основные выводы обсуждения. Поскольку цель состоит в том, чтобы изложить важные моменты в краткой форме, следует, по крайней мере, попытаться написать это, имея в виду подведение итогов. Аннотация должна обобщать всю статью и подводить ее к основному выводу (выводам). Чаще всего это фокусируется на подмножестве того, что резюмируется в выводах.

Копирование и вставка предложений из обсуждения в заключение и в реферат означает, что вы создаете структуры предложений, которые могут быть не оптимальными для разных частей. Поэтому я предлагаю хотя бы попытаться переписать информацию для каждой части, чтобы они стали оптимальными в каждом конкретном случае. Если предложение, которое вы уже написали, подходит очень хорошо, то его использование нормально, но если вы просто попытаетесь форсировать предложения в результирующем тексте, оно может быть не таким ясным, как могло бы быть. Итак, в общем, пишите все как новый текст, основанный на истории, которую вы пытаетесь передать, а не наследуйте структуру того, что вы уже написали, исходя из другого контекста.

Меня не беспокоит повторение предложений, если это отдельные предложения, служащие связующим звеном. Однако это некрасиво, вы всегда можете поставить перекрестную ссылку и перефразировать то, что вы говорите, в другом месте по нескольким причинам:

• Стиль письма, вы должны показать некоторые знания языка и умение перефразировать.
• Лучше подогнать содержимое к контексту, в котором оно находится.
• Написание одного и того же разными способами помогает людям понять, что там написано. Английский язык, как и большинство (вероятно, все) других языков, имеет неотъемлемый уровень двусмысленности, некоторые предложения могут иметь несколько значений. Если вы перепишете какое-то предложение, добавив несколько других слов, вы сможете прояснить, что значение обоих предложений находится на пересечении потенциальных значений обоих предложений.

Я считаю, что третья причина является наиболее важной, а в других ответах этого аспекта не было, поэтому мне пришлось опустить еще одну…

Сказав это, повторение абзаца для меня неприемлемо. Если в какой-то части статьи есть какой-то абзац, и вы хотите сослаться на эту же часть информации, вы должны обобщить содержание абзаца в предложении (иногда в термине, например, когда абзац является определением).

Этот ответ не очень конструктивен, и я чувствую себя обязанным давать конструктивные ответы, поэтому. ..

Возьмите реферат в качестве справки. Он подытожит статью, как и введение, а также выводы.

1. В аннотации вы даете кратчайшее резюме и описываете, что вы сделали.
2. Во введении вы расширяете это резюме и описываете контекст своей работы (некоторые люди включают мотивацию). Он отличается от реферата тем, что вы не говорите, что вы сделали, а говорите, почему этого не было, почему вы это сделали и где в статье вы более подробно объясняете эти аспекты.
3. В выводах вы оцениваете то, что вы сделали, как это служит для заполнения пробела, который вы указали во введении, и пробелов, которые остались (будущая работа).

Все они похожи, но не равны.

Кстати: связанный вопрос: https://tex.stackexchange.com/questions/181080/automate-the-description-of-the-paper Я должен вернуться к этому…

Как написать реферат для A Dissertation or a Thesis

Написание реферата для вашей диссертации или дипломной работы

Требуется реферат, краткий обзор более длинного исследования (например, диссертации или диссертации). Его наиболее важным аспектом является точное изложение целей и результатов вашего исследования. Таким образом, читатели могут узнать о вашей работе, просматривая аннотацию. Несмотря на то, что у вас могут быть несколько разные структуры в зависимости от вашей дисциплины, ваше резюме должно охватывать цель вашего исследования, используемые методы и сделанные выводы. Идеальный реферат должен содержать введение, методы, результаты и обсуждение.

Тезисы могут содержать от 100 до 300 слов. В первую очередь вводится строгий лимит слов. Следовательно, вы должны проверить, чтобы убедиться, что вы не превышаете соответствующие требования.

Его обычное место в диссертации или диссертации после титульного листа и благодарностей непосредственно перед оглавлением.

Когда нужно писать реферат?

Вы должны написать реферат в следующих случаях: при завершении диссертации, при отправке исследовательской работы на собрание или в научный журнал, при составлении предложения по книге и при подаче заявки на исследовательские гранты.

Вы должны написать реферат в последнюю очередь, так как он олицетворяет исследование, которое вы уже завершили. Поэтому ваше резюме должно быть самоочевидным и отражать структуру вашего исследования.

Как редактирование и корректура могут помочь с рефератом?

Редактирование и корректура реферата имеет решающее значение . Профессиональная служба редактирования и корректуры с обученными и опытными экспертами с докторской степенью. в своих полях отредактируют вашу дипломную работу или диссертацию  реферат  без ущерба. Их предложения сделают реферат более разборчивым и практичным.

Давайте взглянем на те части, которые вы должны обсудить в своем тезисе или автореферате диссертации.

1. Введение

Было бы лучше, если бы вы начали с определения цели вашего исследования. Вы должны решить такие вопросы, как какие приземленные и практические проблемы исследует ваше исследование и каков был ваш исследовательский вопрос? Краткое социальное или академическое введение в тему — это хорошо, но не давайте ненужных подробностей. Если вам приходится использовать специализированные термины с различными значениями, вам лучше дать им краткое определение. После уточнения проблемы четко изложите цель вашего исследования. Я бы рекомендовал вам использовать такие слова, как «тестировать», «анализировать», «исследовать», «изучать», «оценивать» или «оценивать», чтобы определить, что вы начали делать.

В этой части необходимо использовать настоящее или прошедшее простое время. Будь осторожен! Вы не можете использовать будущее время , потому что ваше исследование уже завершено.

2. Методы

Вы должны указать методы исследования, использованные для решения вашего исследовательского вопроса. Эта часть должна кратко описывать ваше исследование в одном-двух предложениях. Обычно исследователи предпочитают прошедшее простое время , потому что методы относятся к завершенным действиям. Старайтесь избегать оценок валидности или препятствий, поскольку вы должны дать читателям возможность быстрого понимания ваших исследований и методологий.

3. Результаты

В этой части вы должны резюмировать основные результаты вашего исследования. Оно должно быть в формате настоящего или простого прошедшего времени . Пожалуйста, старайтесь избегать настоящего совершенного времени , так как это время относится к настоящему и прошедшему времени одновременно. Возможно, вы не сможете охватить здесь все свои результаты из-за ограничений по количеству слов. Поэтому постарайтесь быть лаконичным и представить самое существенное.

4. Обсуждение

В конечном счете, было бы полезно, если бы вы обсудили свои первичные выводы. Эта часть должна быть в настоящем простом времени. Читатели узнают ваш ответ на исследовательскую проблему или вопрос, который вы разместили в этой части. Они должны точно понимать основные моменты, которые обсуждались или доказывались в вашем исследовании. Они должны быть в этой части, если вы считаете, что существуют важные ограничения вашего исследования, такие как ограниченный размер выборки или неполноценные методы. Таким образом, читатель сможет точно оценить достоверность и универсальность вашего исследования. Ваша цель может включать в себя решение приземленной проблемы. Затем ваше обсуждение должно охватывать рекомендации по реализации. Если вы найдете это полезным, краткие предложения для дальнейших исследований будут уместны.

В этой статье кратко изложено, что должно и что не должно быть отражено в вашей диссертации или автореферате. Имейте в виду, что услуги по редактированию и корректуре могут сделать точную настройку вашего реферата.

Почему редактирование и корректура вашей диссертации или диссертации имеют решающее значение?

Редактирование и корректура вашей диссертации чрезвычайно важны . Профессиональная служба редактирования и корректуры подготовила опытных экспертов с докторской степенью в своих областях и отредактирует вашу  90 050 работу  без ущерба. Их предложения сделают диссертацию или диссертацию более разборчивой и практичной. Другая пара глаз может проверить вашу диссертацию намного лучше, чем вы, поскольку они могут легко найти ошибки или области, которые нуждаются в тонкой настройке. В академическом письме редактирование и корректура обеспечивают достоверность содержания. Исправлены многие ошибки, касающиеся грамматики, пунктуации, синтаксиса, построения предложений и другие мелкие ошибки. Эксперт, который исправит такие ошибки, сэкономит время и обеспечит последовательность и безошибочное написание вашей диссертации или диссертации.

Как структурировать диссертацию: краткое руководство

Контрольный список для отправки диссертации: 5 важных советов

Как оформить и отформатировать диссертацию: 10 советов Пошаговое руководство по написанию и структурированию диссертации

Если вам нужно, чтобы мы подготовили диссертацию или диссертацию, без колебаний обращайтесь к нам!

Лучшие редакторы и корректоры-эксперты по редактированию и корректуре сосредотачиваются на том, чтобы предлагать статьи с правильным тоном, содержанием и стилем академического письма, а также предоставлять вам высококлассные услуги редактирования и корректуры. Если вы прислушаетесь к нашим советам, вы станете свидетелем заметного увеличения шансов на то, что ваша исследовательская рукопись будет принята издателями. Мы работаем вместе как руководство по академическому стилю письма, предоставляя редактирование предметной области и корректуру по нескольким категориям стилей письма. С группой наших опытных редакторов вы всегда найдете нас готовыми помочь вам определить тон и стиль, которые необходимы вашей рукописи, чтобы получить одобрение от издателей.

Служба форматирования на английском языке

Вы также можете воспользоваться нашей помощью, если ищете редакторов, которые могут отформатировать вашу рукопись, или просто проверить определенные стили для задачи форматирования в соответствии с предоставленными вам рекомендациями, например, APA. , MLA или стили Чикаго/Турабиан. Редакторы и корректоры Best Edit & Proof предоставляют все виды помощи в академическом письме, включая услуги по редактированию и корректуре, используя наш удобный веб-сайт и оптимизированный процесс заказа.

Получите бесплатное предложение по редактированию и корректуре прямо сейчас!

Посетите нашу страницу заказа , если вы хотите, чтобы наши профильные редакторы или языковые эксперты поработали над вашей рукописью, чтобы улучшить ее тон и стиль и придать ей идеальный академический тон и стиль путем надлежащего редактирования и корректуры. Процесс подачи бумаги очень прост и быстр. Нажмите здесь, чтобы узнать, как это работает.

Наши цены основаны на типе услуг, которыми вы здесь воспользуетесь, будь то редактирование или корректура. Мы взимаем плату на основе количества слов в вашей рукописи, которую вы отправляете на редактирование и корректуру, и времени, необходимого для ее выполнения. Если вы хотите мгновенно получить ценовое предложение для своего проекта, скопируйте и вставьте свой документ или введите количество слов в наш калькулятор цен.

Служба поддержки 24/7 | Текущая поддержка

Свяжитесь с нами, чтобы получить поддержку в академическом редактировании и корректуре. У нас есть режим активного чата 24/7, чтобы предложить вам прямую поддержку вместе с квалифицированными редакторами для уточнения и обновления вашей рукописи.

Следите за обновлениями информации об услугах редактирования и корректуры!

Следуйте за нами в Twitter, LinkedIn, Facebook, Instagram и Medium.

Чтобы увидеть больше сообщений, нажмите здесь.

В этой статье объясняется, как безупречно написать диссертацию или дипломную работу. Чтобы дать вам возможность попрактиковаться в корректуре, мы оставили в тексте несколько орфографических, пунктуационных или грамматических ошибок. Посмотрим, сможешь ли ты их заметить! Если вы правильно определите ошибки, вы получите скидку 10%.

Резюме исследовательской работы и введение: 3 ключевых отличия

16 февраля 2021 г.

Два основных компонента любой исследовательской работы — это аннотация и введение. Однако, когда вы пишете эти части, может быть трудно понять, чем эти разделы отличаются.

Большая часть одинаковой информации должна быть включена в оба раздела. Однако цель, структура и объем аннотации и введения должны сильно различаться. В этом посте мы углубимся в каждое из этих отличий, чтобы помочь вам написать потрясающие рефераты и введения!

Назначение

Рефераты и Введения имеют принципиально разные цели.

Реферат

Цель вашего реферата — дать новому читателю краткий обзор проведенного вами исследования. Думайте об этом как о странице продаж. Если бы ваша статья была защищена платным доступом, и кто-то обсуждал оплату за нее, что бы им нужно было знать, чтобы определить, стоит ли ваша статья того. (К сожалению, сегодня в науке это реальная возможность.)

Даже если ваш читатель имеет свободный доступ, ваша аннотация должна показать, соответствует ли ваша статья их потребностям и стоит ли их времени на ее прочтение. В конечном счете, вы хотите, чтобы читатель понял, о чем ваша статья, почему она важна и что вы нашли в своем исследовании.

Введение

Ваше введение сильно отличается, потому что теперь читатель имеет доступ или решил прочитать вашу статью. Таким образом, введение предназначено для того, чтобы подготовить вашего читателя к пониманию того, что вы делали в своем исследовании.

Во введении вы хотите указать, почему ваше исследование важно, что вы изучаете, предыдущие связанные исследования и краткое изложение того, что вы сделали в своем исследовании.

 

Структура

Из-за разных целей рефераты и введения должны иметь разную структуру. Если вы хотите более подробно изучить процесс написания моей исследовательской работы, подумайте о том, чтобы получить мой контрольный список исследовательской работы.

Реферат

В то время как некоторые журналы просят вас иметь разные заголовки разделов для вашего реферата, большинство требуют, чтобы у вас был один блок текста или абзац. Однако внутри этого абзаца вы можете следовать определенной структуре, чтобы быстро провести читателя через исследование. Большой реферат быстро и лаконично ответит на следующие вопросы.

• Почему ваша область и/или исследование важны?
• Каковы основы того, что вы изучаете?
• На какие вопросы вы отвечаете в своем исследовании?
• Как вы ответили на вопросы?
• Каков был ответ на эти вопросы?

Ответив на эти вопросы, вы позволите своим потенциальным читателям точно узнать, что они узнают, прочитав вашу статью.

Введение

Хотя часть содержания реферата и введения будет пересекаться, хорошее введение будет иметь другую структуру, подходящую для подготовки читателя к пониманию исследования.

Таким образом, большое введение ответит на следующие вопросы по порядку:

• Почему ваша область важна?
• Какая исходная информация потребуется человеку, чтобы понять ваше исследование?
• Какое предыдущее исследование влияет на понимание этого исследования?
• Почему это учебный роман?
• Что ты делаешь в этом кабинете?

Ответив на эти вопросы, вы создадите введение, которое позволит вашему читателю понять ваше исследование, а также контекст и новизну вашего исследования.

Длина

Наиболее заметное различие между аннотацией и введением заключается в их длине. Хотя может показаться, что аннотация содержит больше информации, она должна быть намного короче, чем ваше введение.

Реферат

Большинство журналов имеют определенные ограничения на количество слов или символов для реферата. Общие ограничения на количество слов могут составлять от 200 до 600 слов. Я считаю, что наиболее распространенный лимит слов составляет около 350 слов для аннотации. Это означает, что вы должны охватить большое количество информации за очень короткое время.

В результате ваше резюме должно быть очень кратким. Все нюансы, которые вы будете исследовать в своей статье, необязательно включать в сам реферат. Вместо этого вы должны сообщить о наиболее важных частях вашего документа. Все в вашем реферате имеет единственную цель — заставить читателя захотеть прочитать вашу статью.

Введение

С другой стороны, ваше введение намного длиннее. Для нормальной исследовательской статьи хорошее введение должно занимать около 1,5-2 страниц с двойным интервалом. Многим начинающим академическим писателям это может показаться кратким введением. Тем не менее, вы должны помнить о цели вашего знакомства.

Многие писатели рассматривают свое введение как место, где можно изложить все, что они знают по теме. Они думают, что это представит их как экспертов в данной области и повысит их способность опубликовать свою статью. К сожалению, они ошибаются.

Дело в том, что редакторы не зациклены на вас. Они ориентированы на читателя.

Если читатель хотел знать все по определенной теме, он читал обзорную статью или учебник. Во введении вашей статьи ваш читатель просто хочет знать, что ему нужно знать, чтобы понять ваше исследование.

Например, если ваша статья посвящена использованию определенного метода для изучения чего-либо, вы можете сообщить своей аудитории о других возможных методах и их недостатках во введении. Однако не стоит углубляться в то, как работает каждый из этих методов. Если читатель заинтересован в разнице между этими методами, он может просмотреть обзорные статьи или выполнить поиск по каждому методу.

Расшифровка того, что должно и что не относится к вашему введению, необходимо для удобочитаемости вашей статьи. Люди, которые, вероятно, больше всего заинтересованы в вашей статье, это те, кто знает основную информацию в этой области в целом. Они не хотят читать 5 страниц вашего рассказа об истории их области; тем не менее, они хотят читать о тонкой информации, которая важна для вашей статьи, но не является общеизвестной для области в целом.

Takeaways

Когда вы пишете исследовательскую работу, важно включить в нее полные аннотации и введения, чтобы улучшить возможность публикации и восприятие вашей статьи. Однако вам нужно иметь две разные стратегии при написании аннотации по сравнению с введением. Помните об этих трех важных отличиях, чтобы создать безупречный реферат и введение:

• Цель реферата — побудить читателя прочитать вашу статью, а цель введения — подготовить читателя к пониманию вашего исследования.