Вывод как написать: Статьи о рефератах в помощь студенту

как их правильно сформулировать и написать. Как писать вывод в курсовой работе, правильно Можно сделать вывод когда

Как показать руководителю курсовой работы, что ее автор справился с поставленной задачей? Написать правильный вывод к проекту. Именно он позволит заслужить высокий балл при проверке и поможет ознакомить членов комиссии с объемом проделанной работы, если проект необходимо будет защищать. Но даже если защиты перед сторонней аудиторией не состоится, руководитель работы может попросить сделать доклад по курсовой работе перед сокурсниками. В обоих случаях справиться с задачей поможет вывод. Как его написать, чтобы заинтересовать слушателей и убедить их в серьезности проделанной работы?

План-схема по составлению вывода к курсовой работе.

Заключительная часть проекта не должна удивлять слушателей и членов комиссии. Ее задача показать (донести) наработки, идеи, результаты и полезность выполненной работы коллегам, используя доступный научный язык. А значит, автору проекта потребуется выделить базовые моменты курсовой и второстепенные.

Затем на основе первых составить итоговый текст.

Структура будет следующей:

• Актуальность рассматриваемой задачи. Надо напомнить, какая научная проблема исследовалась, почему была выбрана именно она, какие следствия имеют найденные пути ее решения. Обосновывая актуальность , автор говорит о полезности, ценности своего труда.
• Рассмотрение целей и задач исследования. Детально о них говорилось во введении, а потому в итоговой части должно говориться о том, что автор достиг поставленных целей, решил задачи. Не стоит бояться употреблять следующие фразы: «я в ходе исследовательской работы пришел к выводу…», «мною были проанализированы и решены следующие проблемы…» и так далее. Вывод отражает то, что уже сделано, а потому акцент необходимо делать на результатах.
• Описание предмета, объекта, ситуации исследования. Не надо вдаваться в подробности, необходимо вкратце упомянуть объект исследования, чтобы коллегам или членам комиссии было легче переключиться на результаты.
• Рассказ об использованных механизмах и методах исследования . Здесь стоит четко обозначить полезность именно применяемых для исследования методов. Можно упомянуть, почему они были использованы, а не другие. Такой подход покажет руководителю, что автор проекта проработал большое количество вариантов.
• Детальная демонстрация результатов. Самый емкий пункт итоговой части. Необходимо доступным научным языком показать, каких результатов достиг автор в ходе исследовательской работы.

В заключение вывода нужно показать потенциал выполненного научного исследования. Этот блок нельзя упускать, если в планы студента входит желание продолжить работу над темой в рамках диплома.

Основы оформления вывода курсовой работы

Структура не обязательно должна быть такой, как приведена выше. Руководитель проекта может потребовать изложить лишь результаты труда и использованные методы в поиске решений. Каким хочет видеть вывод преподаватель, стоит узнать заранее.

Но чтобы он не порекомендовал, а объем итогового текста не должен быть больше 2-4 страниц. Расчет объема проводят так: вывод по ГОСТу составляет около 10% от общего числа страниц самой работы.
Превышать установленное количество листов не стоит, если автор хочет, чтобы о проделанной им работе прочло как можно больше людей. Полный текст курсового проекта будет читать только руководитель, остальные участники защиты ознакомятся лишь с выводом или введением . Читать будут ту часть, которая написана емко и коротко.

1. Связность блоков. Заключительная часть составляется по схеме, каждый блок которой должен быть логически связан со следующим.
2. Краткость и ясность изложения. Стоит удалить сложноподчиненные предложения, трудные для понимания фразы и прочее.
3. Насыщенность фактами. Имеет значения не проделанная работа, а полученные результаты. В выводе акцент ставится именно на них.

В итоговом слове нельзя допускать дублирования текста из основного проекта и введения. Это самостоятельная часть проекта, демонстрирующая успехи.

Написанные выводы к курсовым работам по:

1. Написанный вывод к курсовой работе по экономическому анализу предприятия

ВЫВОДЫ И ПРЕДЛОЖЕНИЯ

При написании курсовой работы анализ предприятия показал, что оно имеет явную и доказанную тенденцию развития по интенсивному пути. При неизменной площади предприятие достигло высоких экономических показателей.

Но одновременно с этим были выявлены многие недостатки которые привели к снижению урожайности, а как шлейф снижение прибыли и рентабельности.

Для выхода из сложной экономической ситуации были предложены учёными различные пути повышения использования земли при помощи внедрения достижений научно-технического прогресса.

Конкретно для данного предприятия была разработана программа по выходу из ситуации. Внедрение новейшей системы орошения. Которая позволяет в заморозки использовать воду, а не электроэнергию, что значительно снижает затраты, и повышает урожайность и сберегает его от морозов в следующем году.

Внедрение других технологий не целесообразно и требует дополнительных затрат. Но эти технологи тоже решают данную проблему но имеют намного больше недостатков чем предложенная система.

В целом предприятие задумывается о системе развития интенсивным путём и внедряет новые технологии, выращивает морозоустойчивые и высокоурожайные саженцы, которые при заморозках не утрачиваю урожай. Все предложенные методики необходимо использовать в комплексе, что приведёт к дальнейшему развитию. Но нельзя останавливаться на достигнутом необходимо вести свою деятельность в том же направлении.

2. Вывод к курсовой работе по экономике предприятия

ВЫВОДЫ КУРСОВОЙ РАБОТЫ

Вывод написан на двух листах

Скачать полный текст выводов к курсовой работе –

3. Вывод к курсовой работе по овощеводству

ВЫВОДЫ И ПРЕДЛОЖЕНИЯ КУРСОВОЙ РАБОТЫ

В данном районе имеются хорошие почвенно-климатические условия для возделывания овощей, и можно получать вы­сокие урожаи. Также имеется спрос населения в свежих и ранних овощах. Чтобы отрасль овощеводства была рентабельной необходимо:

1. повысить уровень агротехники, соблюдение севооборотов;

2. внедрение новейших приёмов выращивания овощных культур;

3. внедрять новейшие высокоурожайные сорта и гибриды;

4. посев проводить семенами элиты и суперэлиты;

5. для получения ранней продукции – внедрение рассадного метода;

6. полив овощей производить в своевременные сроки, оптимальны­ ми нормами;

7. совершенствовать систему защиты растений от вредителей и болез­ней;

8. вносить необходимое количество органических и минеральных удоб­рений;

9. уборку овощей проводить максимально механизировано.

4. Вывод к курсовой работе по экономике сельского хозяйства

Выводы и предложения курсовой работы

ОАО «Приднепровское» Нововоронцовского района – достаточно крупное хозяйство, которое специализируется на выпуске продукции растениеводства. Этому способствует наличие обширных пахотных площадей и обеспеченность данной отрасли механизированными средствами производства.

Второй по значимости является отрасль животноводства, которая представлена скотоводством, свиноводством. В структуре товарной продукции удельный вес животноводства составляет всего 32,8 %. Основной продукцией, получаемой от этой отрасли, является молоко, мясо КРС, а также свинина.

В целом, продукция животноводства в последние годы имеет тенденцию к убыточности и низкой рентабельности продукции. С увеличением производственных затрат и прямых затрат труда в данной отрасли наблюдается рост себестоимости продукции. Как следствие, эти затраты не покрываются за счет выручки от реализации продукции и в хозяйстве не только снижается прибыль, но и появляются убытки.

Но с помощью мер, разрабатываемых в хозяйстве с целью дальнейшей интенсификации животноводства и повышения ее эффективности, в скором будущем появятся первые положительные изменения.

В настоящее время для многих хозяйств района является характерным упадок животноводческих отраслей. Однако, постепенно преодолевая трудности, они вновь идут к восстановлению.

Реферат — проверка знаний, поэтому при его создании приходится стараться сделать все максимально правильно. Один из обязательных элементов – написать заключение в реферате . По сути, это отчет, поэтому особое внимание обратите на , соответствие стандартам и правилам. Заключение в реферате – завершающий этап работы над основным разделом. Если оно сильное, то может спасти даже посредственное изложение темы. Грамотные выводы позволят избежать вопросов от преподавателя.

Заключение в реферате – это раздел, составляющий 5-10% от общего объема. Цель написания заключения – систематизировать знания, подвести итоги, выделить утверждения, обозначить достигнутое. Проверяющий должен понять, какие проблемы были рассмотрены, возможно ли их практическое использование.

Заключение реферата:

• анализирует и структурирует содержание;
• определяет главное;
• отвечает на основной вопрос;
• подытоживает теоретическую и практическую часть;
• создает положительное впечатление о материале.

Цель заключения реферата – подчеркнуть значимость работы, обратить внимание на самое важное. В этом разделе кратко описывается вся работа, методы достижение цели, результаты, характеристики проблемы, рекомендации автора. Самое главное – написать в заключении гармоничные выводы к каждому параграфу реферата.

Как сделать выводы в реферате

Хотя по ГОСТ выводы в конце глав не обязательны, они повышают качество материала, так как систематизируют содержание. Это отношение автора, мнение об изложенной информации, новый взгляд на нее. Выводы связаны с задачами и целями, поставленными во введении реферата.

Написать выводы в реферате – не значит переписать другими словами информацию, изложенную в работе. Это систематизация изученного материала с целью создания собственной точки зрения на проблему исследования. Новизна не нужна, но требуется мнение автора. С точки зрения синтаксиса это логические суждения, состоящие из ранее высказанных и доказанных тезисов, обоснованных друг другом.

Это не значит, что обоснование создано автором. Оно является выводом авторов, работы которых использованы в материале.

Итоги подчинены законам логики. Они основаны на конкретной работе. Методологически это обобщение, определение общих характеристик предмета, свидетельствующих об умении выделить общее из различных подходов и концепций.

Недаром большинство преподавателей считает выводы в реферате самой сложной частью. Это мысли автора, показатель степени проработки информации. Выводы тесно связаны с задачами, целью и содержанием. Основная характеристика – конкретность, четкость формулировки, основанная на статистических и аналитических данных.

Выводы – утверждения, основанные на анализе источников и результатах исследования. Автор настаивает на утверждении, так как удостоверился в его подлинности и может доказать. Это его точка зрения, которую он готов отстаивать.

Для написания выводов используются 3 метода:

1. дедуктивный – от общего к обобщению;
2. индуктивный – от отдельных фактов к обобщению;
3. на основе чужих выводов.

Используя первый метод, выводы следует писать для каждого параграфа. Это требует свободного владения информацией, относящейся к теме. Если студент встречается с новой информацией, знаний может оказаться недостаточно, чтобы изложить данные в логической последовательности. В таких ситуациях вместо систематизации и обобщения получается дублирование информации.

При использовании второго метода за основу берутся внешние источники. Третий метод можно использовать, если удалось найти данные, полностью соответствующие теме. Если это условие не соблюдается, выводы получаются нелепыми, выделяющимися на фоне основного текста.

Как писать заключение к реферату

После написания основной части нужно собрать выводы к параграфам, систематизировать их, перефразировать, избавиться от противоречий. Если объема недостаточно, следует добавить дополнительные данные, ориентируясь на предмет и цель исследования. Выводы в заключении реферата должны иметь такую же направленность, как материал в целом. Это кратко изложенные мысли, не противоречащие теме, сути рассматриваемой проблемы.

Если преподаватель не требует формирования выводов в конце каждой главы, заключение следует писать, как логическое завершение работы. Прочтите еще раз основную часть и попытайтесь пересказать тезисами. Запишите тезисы – они станут основой заключения. Не обязательно рассматривать каждую главу. Главное условие – придерживаться темы, указанной на и . Все пункты должны создать цельную структуру, плавно перетекая друг в друга.

Писать заключение в реферате следует отдельно от общей части. На отдельной странице пишется «Заключение», выравнивается посередине. Делаются 2 отступа. Шрифт, кегль и межстрочный интервал такие же, как в основной части. Недопустимо оформление заключения в виде перечисления.

Старайтесь писать заключение таким образом, чтобы выводы не содержали бессмысленных слов. Старайтесь избегать одинаковых или однокоренных слов слишком близко друг к другу. Копировать фразы из материала можно. Стиль публицистический, отчасти научный.

Заключение к реферату можно писать, используя фразы:

• подводя итоги, можно утверждать;
• из результатов исследований можно сделать вывод;
• подводя итоги исследований и анализа, можем отметить;
• мы пришли к выводу;
• резюмируя, можно сказать;
• исходя из вышеизложенного, можно сделать вывод.

Не следует указывать в заключении новую информацию. Это обобщение реферата, перечисление результатов.

Образец заключения в реферате

Образец заключения в реферате на тему «Основы здорового образа жизни»:

Итак, в заключении реферата можно отметить, что беспечное отношение части людей в нашем обществе к своему здоровью, наносит социально-экономическое и морально-психологическое ущерб семье, производственному коллективу и обществу в целом; во многом зависит от недостатков в функционировании системы физического воспитания детей и молодежи в недалеком прошлом.

На состояние человеческого организма значительное влияние оказывает психосоматика, поэтому иногда выделяют следующие условия ЗОЖ: эмоциональное, интеллектуальное и духовное самочувствие. Нельзя ставить под сомнение пользу режима дня. Поэтому необходим системный подход к распределению времени. Правильно подобранный режим составляет смену периодов физической и умственной работы периодами расслабления организма. Таким образом, сон должен состоять из 7-8 часов в сутки для взрослого человека.
Выяснена и важность рационально подобранного питания. Здоровый образ жизни неразрывно сочетается с правильным питанием.

Занятия физкультурой — это один из основополагающих элементов здорового образа жизни. Нынешний уровень развития технического прогресса значительно упростил жизнедеятельность человека, но при этом положительном влиянии значительно уменьшилась двигательная активность человека. В наше время люди существенно меньше ходят пешком. Движение необходимо для нормального функционирования организма. Выбор физической активности зависит только от возраста, физических возможностей и индивидуальных желаний человека.

Пример правильного заключения в реферате

Пример заключения реферата на тему «Современны индустриальный город и спортивные практики»

В заключении реферата сделаем краткие выводы по результатам изучения проблемы:

— Выявлено, что в условиях современных индустриальных городов определенные условия, в которых данная деятельность могла бы проявить себя как спорт и подкрепить ее соответствующим социальным отношением призвана государственная, региональная и муниципальная политика в сфере развития физической культуры и спорта. Одной из главных задач является обеспечение территориальной и ценовой доступности учреждений спортивно-досуговой сферы, в основном спортивных школ. Для этого также необходима разработка и реализация муниципальной политики в сфере развития спортивных практик в крупных индустриальных городах.

— Развитию предмета исследования препятствует три больших блока проблем: экономический, социальный и политический. В тоже время изучение практики реализации муниципальных программ, направленных на развитие спортивных практик в крупных городах показывает, что администрациями городов определяются цели, направления и сроки модернизации системы дополнительного образования спортивной направленности. Ряд авторов считает, что при достаточном уровне финансирования данных механизмов реализации программ по изучаемой в реферате теме поможет вывести на новый уровень развитие спорта в крупных городах при условии дальнейшей коммерциализации процесса развития спортивных практик на муниципальном уровне.

Как закончить реферат

Качественное заключение может написать любой. Чтобы , в выводах дайте несколько советов по решению проблемы. Можете указать и ценность исследования. Не лишним будет оценить, выполнены ли поставленные задачи, чего удалось достичь исследованием.

Обязательное условие при написании реферата – высокий уровень грамотности. Даже для студента, изучающего основы экономики, недопустимо сдавать работу с пунктуационными и стилистическими ошибками.

Каждый день, когда мы общаемся с другими людьми, мы пытаемся лучше их узнать. Обычно оценка того или иного человека зависит от его поведения. Однако недопустимо делать оценку только по данному параметру также как невозможно определить размер айсберга только по выступающей вершине (90 процентов от объема айсберга находится под водой). Если человек себя хорошо ведет, то все в порядке, но как только его поведение ухудшается, это становится причиной для размышления.

Довольно часто мы полагаемся на необоснованные выводы о разных поступках другого человека, следуя только некоторым своим наблюдениям. К примеру, человек может показаться «неприятным» только из-за того, что все время с вами не соглашается, или же «хорошим», так как уделяет вам внимание. Так как правильно делать вывод о поведении человека?

В основном, все путают проявление характера с поведением. Мы делаем выводы только тогда, когда обращаем внимание именно на, те моменты в поведении, что подтверждают сложившееся у нас мнение о них. Ведь довольно часто мы слышим: – У него проблемы с общением. – Он занимает неправильную позицию. – У него слишком много решительности.

Оценивая действия другого человека, отмежевывая их от личного мнения, позволяет сделать вывод с обоснованием о том, в чем причина того или иного поведения человека. Не всегда легко и просто выяснить причину поведения. Учитывайте это перед тем, как делать выводы о проступках других. У вас может сложиться ошибочное впечатление о нем, если перед тем как объяснить поступок, вы не узнаете о его умышленных или наоборот действиях.

Частый пример: когда ваш знакомый, проходя мимо, не обращает внимания на вас, то вы сразу сочтете это за пренебрежение с его стороны, и в дальнейшем будете его игнорировать. С одной стороны, никто не может знать наперед причину действий человека, можно лишь проводить наблюдения за тем, что делают другие, и после уже стараться дать им объяснение. С другой же стороны, когда ваше поведение неадекватно по какой-либо причине, то вы уверены, что его воспримут за неумышленное.

Основной причиной плохого поведения является отсутствие выбора. И на этот случай есть известная аксиома: люди должны держать себя в руках. При оценке поведения человека достаточно трудно избежать субъективного определения. Следует сосредоточить свое внимание на том, в какой ситуации находится человек, прежде чем делать выводы о причинах того или иного поступка. У вас появится возможность понимать происходящее, только после того, как вы научитесь оценивать его объективно.

– Дедуктивные рассуждения – это умение прийти к выводу от общего к частному. В дедуктивном рассуждении, если следовать логической последовательности, то довод будет верным, как и вывод, если все пункты тоже были верными. Например, если «все люди смертные» – это основной пункт, значит «Сократ – человек» – дополнительная предпосылка, тогда правдивым заключением будет: «Сократ – смертный», что должно быть правдой, если предыдущие пункты были правдивыми. Дедуктивный метод сравнивается с индуктивным.

– Индуктивные рассуждения – это умение прийти к выводу от частного к общему, и чаще всего используются при выведении теорий. В индуктивном методе частные факты не обязательно влекут за собой общее заключение. Например, если вы запускаете руку в мешок камней неизвестного цвета и все камни, которые вы достаете белого цвета, вы можете предположить, что все камни в мешке белые. Это может быть правдой, а может и не быть. Ваша теория будет опровергнута, если следующий камень будет не белым. Чем больше фактов вы соберете, чем больше будет размер камней, тем ближе к правде будут выводы, что можно назвать догадкой . Ваши выводы, что камни в мешке белые, будут правдивее, если вы вытащите тысячу камней, а не десять. Сбор таких данных – это статистический вывод или вероятность .

– Абдуктивные рассуждения – это умение прийти к выводу или привести довод, выбирая лучшее объяснение, например при медицинском диагнозе, что относится и к индуктивному методу, поскольку заключения в абдуктивном доводе не выводятся из незамеченных фактов. Абдукция отличается от других форм умозаключений в попытке выбрать преимущество одной гипотезы над другой, пытаясь подобрать альтернативное неверное объяснение и выбрать то, у которого большая вероятность. Например: «Этот пациент демонстрирует (определенные симптомы), они могут быть вызваны различными причинами, но (предположительный диагноз) предпочтительный перед другими, поскольку более вероятен…» Понятие абдукции было введено в современную логику философом Чарльзом Сандерсом Пирсом Пирс говорит «Я представляю абдукцию, когда выражаю в предложении все, что я вижу… ни одного шага вперед не может быть сделано при простом наблюдении, если не использовать абдукцию». Также абдуктивный метод используется для пояснения вывода или последствия . «Трава мокрая, а значит, должно быть, был дождь». Детективы так же как и диагностики часто ассоциируются с таким умением делать выводы.

– Аналогические рассуждения – это умение сравнивать, прямо или косвенно проводя аналогию. Эта форма логического умозаключения, которая делает выводы из схожести в одном аспекте, на основе их схожести между вопросами в других аспектах. Понятие аналогии приписывается Сэмюэлю Джонсону: «Словари – все равно что часы. Даже самые плохие лучше, чем никакие, и даже от самых лучших нельзя ожидать абсолютной точности».

Как один из общих выводов, приводимых в заключении в независимости от темы и дисциплины реферата – это вывод о степени изученности проблемы, вынесенной в заглавие. Во введении мы указываем источниковую базу, на которой строится исследование (т.е. книги авторов, которые реферируются). В заключении в обязательном порядке сообщаем, что проблема изучена мало (достаточно, комплексно, всесторонне, недостаточно и т. п.).

С точки зрения методологии работы с текстом, выводы есть обобщение. Обобщение – это также и метод научного познания. Обобщение – это процесс установления общих свойств и признаков предметов; в случае с выводами к реферату – это умение выделить общее (тема реферата) в различных течениях, концепциях и подходах. Применительно к нашему примеру (реферат на тему ) – это обобщение знаний о зарождении русской религиозной философии, где основными течениями являются славянофильское учение, философия всеединства Вл. С. Соловьева и славянский религиозный антиинтеллектуализм .

Каждый вывод в реферате должен быть обоснован и доказан текстом работы.

Многие преподаватели полагают, что вывод – самая трудная часть реферата, и, несмотря на это, они почему-то не сообщают в методических рекомендациях как писать эти самые выводы. Еще раз подчеркнем, что вывод должен отвечать на вопросы (задачи), поставленный во введении. Плохой вывод – это резюмирование источников по теме; хороший – это сформулированные письменно мысли автора реферата о проработанной теме. После собственно выводов можно и нужно давать какие-то советы о решении проблем затронутых в реферате. Вывод реферата – показывает степень проработки темы, и это, кстати, является одним из критериев оценки за работу. Оценка, конечно, складывается из многих других составляющих, но выводы – это основное.

Последние строки реферата – заключение о том, достигнута ли цель исследования или не достигнута. Пишут следующее: Мы нашли …, исследовали …, проанализировали … Таким образом, цель реферата достигнута . Эта фраза идет после ответа на поставленные во введении задачи и общего вывода по работе.

Выводы к реферату могут быть написаны на основе дедуктивного метода (от общего к частному, от общих суждений – к частным выводам) и индуктивными (от частного к общему. от отдельных фактов к обобщениям). Сможете ли вы ответить на вопрос, на основе какого метода будут сформулированы выводы в нашем реферате Русская религиозная философия XIX – XX веков ?

Резюмируя вышеизложенное можно сформулировать несколько правил, которыми следует руководствоваться при написании выводов к реферату:

1. цель, задачи и содержание работы должны быть логически взаимосвязаны и отражены в выводах;
2. конкретность выводов, наличие (по возможности) данных статистики и аналитики;
3. выводы должны характеризоваться посылками только на материал авторов, рассмотренных в реферате, либо на собственные исследования;
4. соблюдением четкости формулировок, которые должны исключать двоякость их толкования или трактовки.

Подчеркнем, что вывод – это утверждение о чем-то (результатах работы, анализ источников) и писать его нужно как утверждение, а не как перечисление того, что было сделано в реферате. Утверждающее содержание вывода – это то, на чем настаивает автор, что он понял (вынес) при изучении темы реферата, иными словами, выводы – это убеждения автора работы, которые если потребуется он сможет доказать (текстом работы) и отстаивать (что он понял из работы – его собственная точка зрения).

Отставайтесь с нами!

Как написать правильный вывод в курсовой

Способы написания правильного вывода

---

           Первый способ

Заключительную часть стоит готовить, опираясь на собственные знания выбранной тематики, и излагать  мысли в таком случае нужно в свободной форме, то есть своими словами, но, разумеется, нужно включать в речь научную терминологию.  Но это подходит лишь для той категории учащихся, кто действительно в совершенстве владеет темой и может формулировать грамотно собственные мысли. В таком случае вывод будет качественным. В противном случае в выводе будет немало лишней информации, в то время как до сути студент так и не доберется.

В заключении курсового проекта  мысли нужно излагать и группировать в соответствии со структурой работы,  информацию, которая ранее использовалась для раскрытия темы не нужно полностью дублировать, допускается только 50% совпадения.

Комбинирование выводов помогает многим студентам в процессе работы над рефератом или курсовой на заключительной стадии.  Для этого во время всей работы нужно выделять основные мысли из различных источников,  выделять промежуточные выводы из соответствующей литературы. Для этого  рекомендуется брать информацию из периодики, так как там чаще всего имеется обоснованный вывод по определенной теме. Разумеется, нужно вникать в текст, так как он отчасти может не совпадать с темой курсового проекта, то есть по смыслу он там никак не подходит.  Также в процессе рекомендуется выделять даже те моменты, которые частично имеют отношение  к теме и не противоречат цели курсовой работы.

После завершения работы над проектом и сбора необходимым данных  для написания заключительной части, нужно подготовить полученную информацию и обработать ее. То есть, как минимум перефразировать те моменты, которые могут не подходить  по стилю, исключить противоречия, доработать некоторые мысли до логического завершения.

После детальной работы над заключительной информацией вывод будет иметь презентабельный вид и всю работу можно будет отдавать на проверку. Все мысли, скомпонованные в выводе грамотные и правильно изложенные, ведь в основе лежат мысли и высказывания ученых, которые хорошо известны благодаря своим работам в той или иной сфере, соответствующей работе студента.

Некоторым студентам действительно крупно везет, и они находят в сети темы, практически полностью совпадающие с их работой. В таком случае можно использовать выводы, сделанные ранее другими людьми. Но опять же, так действовать нужно в том случае, если работа совпадает минимум на 90%. В противном же случае заимствованную информацию использовать крайне не рекомендуется, так как темы будут мало схожи, то есть по сути, это не будет выводом.  

На текущий день имеется и несколько правил, которые помогут справиться с написанием вывода:

1.     Заключительная часть обязательно подытоживает все выше изложенные мысли по главе или работе в целом.

2.     Вывод ни в коем случае не должен противоречить основной мысли курсового проекта. Одной и той же точки зрения стоит придерживаться во время всей работы.

3.     Нужно максимально полно излагать основные мыли и не лить воду, делать заключение кратким, и в то же время оно должно содержать ответ на основной вопрос главы или общей темы. На вывод выделяют не          более половины страницы, чаще всего это и вовсе треть.

4.   Заключительную часть нужно выделить, чтобы она не сливалась с общим текстом, для этого вставляют водные фразы: Таким образом, На основе полученных данных, и так далее. Также это может быть подзаголовок.

5.     Вывод должен быть логичным и повторять структуру всего курсового проекта.

Запись-вывод (Microsoft.PowerShell.

Utility) — PowerShell | Microsoft Узнайте

Обратная связь Редактировать

Твиттер LinkedIn Фейсбук Эл. адрес

• Артикул

Модуль:

Microsoft.PowerShell.Утилита

Записывает указанные объекты в конвейер. Если Write-Output является последней командой в конвейере, объекты отображаются в консоли.

Синтаксис

 Запись-вывод
     [-InputObject] 
     [-NoEnumerate]
     [<Общие параметры>] 

Описание

Записывает указанные объекты в конвейер. Если Write-Output является последней командой в конвейере, объекты отображаются в консоли.

Write-Output отправляет объекты в первичный конвейер, также известный как «выходной поток» или «конвейер успеха». Чтобы отправить объекты ошибок в конвейер ошибок, используйте Write-Error .

Этот командлет обычно используется в сценариях для отображения строк и других объектов на консоли. Один из встроенные псевдонимы для Write-Output — это echo и аналогично другим оболочкам, которые используют echo . поведение по умолчанию — отображать выходные данные в конце конвейера. В PowerShell обычно нет необходимости использовать командлет в случаях, когда выходные данные отображаются по умолчанию. Например, Процесс получения | Write-Output эквивалентен Get-Process . Или echo "Домашняя директория: $HOME" может быть записано, "Домашняя директория: $HOME" .

По умолчанию Write-Output выполняет перечисление через объекты коллекции. Однако Write-Output также может использоваться для передачи коллекций по конвейеру как единый объект с параметром NoEnumerate .

Примеры

Пример 1. Получение объектов и запись их в консоль

В этом примере результаты выполнения командлета Get-Process сохраняются в переменной $P . Командлет Write-Output отображает объекты процесса в $P на консоль.

 $P = Процесс получения
Write-Output $P 

Пример 2: передача вывода другому командлету

Эта команда направляет строку «тестового вывода» командлету Get-Member , который отображает членов класса System.String , демонстрируя, что строка была передана по конвейеру.

 Write-Output "тестовый вывод" | Get-Member 

Пример 3: Подавить перечисление в выводе

Эта команда добавляет Параметр NoEnumerate для обработки коллекции или массива как единого объекта через трубопровод.

 Запись-вывод 1,2,3 | Объект измерения
Количество : 3
...
Запись-вывод 1,2,3 -NoEnumerate | Объект измерения
Количество : 1
... 

Параметры

-InputObject

-NoEnumerate

Входы

PSObject

Вы можете направить объекты на Write-Output .

Выходы

PSObject

Write-Output возвращает объекты, переданные в качестве входных данных.

• about_Output_Streams
• about_Redirection
• Тройник Объект
• Запись-Отладка
• Ошибка записи
• Хост записи
• Запись информации
• Ход записи
• Подробная запись
• Предупреждение о записи

Обратная связь

Отправить и просмотреть отзыв для

Этот продукт Эта страница

Просмотреть все отзывы о странице

Моя 5-шаговая формула для повышения продуктивности письма — писатель ростом 6 футов 9 дюймов

Какими бы творческими вы ни были и какими бы сильными ни были ваши писательские навыки, вы, несомненно, часто сталкивались с гигантской стеной под названием «прокрастинация».

Эта стена пытается помешать воплощению ваших творческих идей.

Лично я всегда страдал от прокрастинации, но за последние несколько лет я научился решительно побеждать ее.

Вот моя 5-шаговая формула, которая помогает мне писать правильно:

1. План. Что нужно написать? Какое сообщение вы хотите передать? Какой длины должен быть ваш контент? Эти вопросы (и многие другие) должны быть частью вашего первоначального планирования. Именно на этом этапе ваши идеи начинают обретать форму. Четкий план принесет свои плоды, когда вы перейдете к следующему шагу.
2. Написать. Пришло время взять ваш план и начать превращать его в контент (например, блог, документ, электронную книгу). Лучший способ сделать это – просто начать писать! На этом этапе не слишком беспокойтесь о грамматике и словарном запасе. Хитрость заключается в том, чтобы позволить словам свободно течь из вашего разума на страницу (или экран!).
3. Редактировать. Итак, ваш контент написан, но еще не время его публиковать. Вам нужно взглянуть свежим взглядом на то, что вы пишете. Во-первых, исправь все грамматические ошибки. Затем посмотрите на ритм вашего контента. Читается легко и ясно? Если нет, потратьте некоторое время, чтобы убедиться, что это так. Наконец, поищите способы выделить свой текст. Например, придумайте уникальную метафору, которая поможет объяснить сложную концепцию.
4. Публикация. Итак, самое интересное. Вы «почти» готовы опубликовать свой контент! Однако не делайте этого слишком быстро, так как сначала вам нужно убедиться, что ваш контент правильно отформатирован. Например, если вы публикуете блог на веб-странице, убедитесь, что заголовок, изображения и текст выровнены и отображаются правильно. Не позволяйте небрежности на этом этапе подорвать вашу предыдущую работу. Как только вы убедитесь, что ваш контент выглядит хорошо, нажмите кнопку публикации!
5. Повтор. Это самый короткий и простой шаг.