Year программа обмена: Программа обмена Year of Exchange in America for Russians (YEAR)

Содержание

сколько стоит учеба по обмену в Америке, если поехать по программе YEAR

В 2019/20 году я проходила обучение в американском колледже в штате Вайоминг по программе обмена Year of Exchange in America for Russians.

Татьяна Новосильцева

училась по обмену в Америке

Профиль автора

За время программы я участвовала в политических дебатах, открыла клуб журналистики и почувствовала настоящую американскую студенческую атмосферу из фильмов. На занятиях делала презентации о русской культуре и была амбассадором России, а во время каникул объездила 20 штатов. За все это я не заплатила ни цента из собственного бюджета.

В статье расскажу о программе, о том, как пройти отбор, подготовиться к поездке и как учиться в американском колледже.

Для участия в следующей программе нужно заполнить анкету и подать документы до 30 ноября 2020. Еще можно успеть.

Я с участниками программы на последнем вечере ориентационной программы в Вашингтоне. Я слева

Что такое программа YEAR

Аббревиатура YEAR расшифровывается как Year of Exchange in America for Russians.

Это ежегодная программа обмена в США для российских студентов. Она дает возможность очно проучиться год в американском университете или колледже, узнать об американской культуре и развить академические навыки в выбранной сфере обучения — например, я стала лучше писать, прокачала английский и навык эффективной коммуникации.

Официальный сайт программы YEAR

Программа финансируется США и полностью покрывает все расходы участников на визу, перелет, обучение в вузе, проживание, страховку, месячную стипендию и пособие на книги. В процессе обучения я не потратила ни доллара из собственного бюджета, только если на сувениры.

Кто может участвовать в программе

Программа рассчитана только на граждан России. Для граждан стран СНГ есть аналогичные программы, например FLEX, в которой не могут участвовать российские студенты.

Другие условия каждый год обновляются, расскажу о них подробнее.

Возраст. Заявки на программу 2019/20 года, в которой участвовала я, могли подать кандидаты, родившиеся в период с 20. 07.1998 по 01.07.2001. Мне на момент подачи заявки было 20 лет, второе совершеннолетие — 21 год — я отпраздновала уже в Америке.

Для будущей программы 2021/22 года заявку могут подать кандидаты, родившиеся в период с 05.08.2000 по 25.07.2003. Для кандидатов с инвалидностью сроки расширены до периода с 05.08.1999 до 25.07.2003.

Статус студента. До 2020 года подавать заявки могли и студенты, и школьники, подходящие по возрасту. Теперь — только студенты 1—2 курсов бакалавриата и 1—3 курса специалитета. Магистранты участвовать в программе не могут.

Успеваемость в российском вузе. Претендентам на программу в своем вузе важно учиться на «хорошо» и «отлично» — я соответствовала этому требованию. В YEAR проходят не только отличники. Например, со мной в программу попали и ребята с парой троек. Но все же отличные оценки — это весомое преимущество в отборе. Если успеваемость у кандидата неидеальная, важно суметь объяснить причины этого.

Критерий успеваемости существует потому, что во время учебы по программе в Америке нужно сохранить средний балл от оценок — GPA — не ниже 2,0. Если учиться хуже, организаторы проводят беседу и либо дают испытательный срок, либо отправляют на родину. В такую ситуацию попал один из финалистов программы 2019/20 года, в которой я участвовала: он плохо сдал экзамены. Организаторы беседовали с ним и дали испытательный срок, в течение которого он смог все пересдать.

Еще большой плюс для кандидата — общественная и волонтерская деятельность и наличие внеучебных достижений.

Свободный английский, устный и письменный, — это важное условие, потому что учиться в американском колледже придется наравне с носителями языка. Для подтверждения владения языком на этапе отбора сдается экзамен TOEFL, который также оплачивается программой.

Для меня экзамен был отличной мотивацией: я думала, что если не поеду в Америку, то хотя бы бесплатно получу сертификат. При этом, несмотря на тестирование, в первые дни некоторым участникам было сложно заговорить даже с кассирами, поэтому рекомендую до подачи заявки все-таки подтянуть английский.

Возвращение в Россию

минимум на два года после завершения программы — это обязательное условие получения студенческой визы J-1. Поэтому ни свадьба с американцем, ни усыновление остаться в стране не помогут: нескольким участникам программы 2019/20 года, пока они были в Америке, действительно сделали предложения граждане США, но из-за условий визы им все равно пришлось вернуться в Россию и ждать два года до воссоединения с любимыми.

Флаер программы 2021/22 года с актуальными требованиями к кандидатам. Источник: yearofexchange.org

Как проходит отбор

Сейчас в YEAR три этапа отбора: сначала кандидат заполняет анкету и собирает пакет документов к ней, затем проходит онлайн-интервью с организаторами программы и после него сдает TOEFL. Когда отбор проходила я, этапов тоже было три, но в другой последовательности: заполнение анкеты, сдача TOEFL, а потом интервью с организаторами.

Сроки прохождения всех этапов отбора меняются каждый год. Но сам отбор на программу начинается за год до вылета. В программе 2019/20 года заполнить анкету на сайте можно было с октября по ноябрь 2018, с декабря 2018 по январь 2019 сдавался TOEFL и с февраля по март проводились интервью с организаторами.

Для участия в программе 2021/22 года заполнить анкету и подать документы нужно до 30 ноября 2020. Интервью с полуфиналистами пройдут до февраля 2021 года, после чего финалисты и альтернативные финалисты сдадут TOEFL. Окончательное решение станет известно уже в июне 2021 года.

Теперь расскажу подробнее про каждый этап.

Как учиться за границей бесплатно

Рассказываем в рассылке Чемодан. Подписчикам пришлем подборку лучших статей об экономии за границей

Этап 1

Как заполнить анкету и написать мотивационное письмо

Заполнять анкету надо онлайн на сайте программы. В анкете кандидат указывает общую информацию о себе, желаемое направление обучения, данные об образовании, внеучебной деятельности, различных заслугах и наградах и пишет мотивационное эссе на английском языке о собственных интересах, целях и своем желании участвовать в программе.

Требования к претендентам и порядок подачи заявок на YEAR

Заполняя анкету, важно описывать все детально и конкретно. Например, чтобы точно указать свои школьные достижения, я долго искала в семейных архивах свои дипломы за олимпиады и сертификаты «Русского медвежонка». Хоть сами сертификаты загружать и не нужно — достаточно только описания, — приписывать себе выдуманные достижения я не рекомендую.

Указывая внеучебную и волонтерскую деятельность, также нужно детально объяснить, какую позицию вы там занимали и какие навыки приобрели. Например, если вы напишете, что были участником молодежной организации AIESEC, этого будет недостаточно. Лучше написать конкретно: например, что вы были на позиции руководителя проектов исходящих обменов в AIESEC и руководили такими-то проектами.

Мотивационное эссе — это небольшой текст объемом до 500 слов, в котором нужно рассказать о себе и своей мотивации. В программе 2021/22 года в эссе нужно ответить на вопрос, как опыт участия в программе поможет в достижении карьерных целей. На собеседовании с организаторами у вас могут уточнить какую-то информацию из вашего эссе.

Рекомендую отнестись к написанию эссе серьезно. Я, например, судорожно набирала его за час до закрытия приема заявок. Хоть это и не помешало мне успешно пройти первый этап, я очень нервничала и считала, что могла бы написать более качественное эссе, — не самый приятный опыт.

К анкете нужно приложить сканы загранпаспорта, переведенной на английский выписки из зачетки — транскрипта и одно рекомендательное письмо, тоже на английском. Если у вас нет загранпаспорта, можно приложить скан российского паспорта, но загранпаспорт все равно срочно придется сделать, если пройдете отбор.

Рекомендательное письмо можно запросить у своего преподавателя, наставника или руководителя, который хорошо вас знает и готов положительно охарактеризовать. Для программы 2019/20 года требовалось два письма — я обратилась к преподавателям, и они просто поставили подписи на письмах, которые я написала себе сама.

Для транскрипта я самостоятельно перевела названия всех пройденных в вузе предметов на английский и бесплатно все заверила в деканате. Студенты первых курсов могут приложить свои школьные аттестаты. Переводы документов и их сканы не нужно заверять нотариально, но на них должна стоять печать вуза или переводческого бюро — если вы обратились в него за переводом.

На первом этапе отсеивается большая часть кандидатов — например, в программе 2019/20 года из 650 заявок отобрали только 158 человек. Поэтому рекомендую внимательно отнестись к заполнению всех полей анкеты и выполнению всех требований.

Так в моей анкете выглядел перечень всех мест, где я когда-либо училась. Здесь нет только детского садика В описании внеучебного опыта я рассказала, как участвовала в мероприятиях по борьбе со СПИДом и собирала листья в рамках акции по защите окружающей среды Программа нацелена на развитие лидерских качеств, поэтому в рекомендательном письме я написала, что была активным участником большинства групповых проектов и душой компании

Этап 2

Онлайн-интервью на английском с организаторами программы

Все полуфиналисты программы, которые справились с анкетой и мотивационным письмом, получают письмо со ссылкой на запись на интервью. По ссылке можно выбрать удобное время.

В моем случае интервью проводили три группы организаторов по два человека в каждой: преподаватель одного из принимающих вузов и координатор программы из организации American Councils. Интервью длилось около 30 минут. Все это время у кандидатов уточняли информацию из эссе, проверяли, что они знают об американском образовании, и задавали каверзные вопросы о возможных трудностях программы. Например, меня спросили, что бы я делала, если бы моя хост-семья постоянно работала и не уделяла мне времени, или как бы я вышла из ситуации, если бы не могла спросить профессора о задании при большом потоке студентов.

В этом году вместо American Councils организацией программы занимается Eurasia Foundation.

Я оказалась последней, у кого брала интервью моя группа организаторов. Поэтому мое собеседование прошло в расслабленной обстановке. Оно состоялось 27 февраля, но результаты я узнала только 12 апреля, и ожидание было томительным.

Этап 3

Сдача экзамена TOEFL

Это финальный этап отбора в программе 2021/22 года, но в моем случае он предшествовал интервью с организаторами.

Минимальный проходной результат в 2019 году был 60 баллов из 120. Баллы свыше проходного не влияли на дальнейшее распределение.

До сдачи экзамена организаторы программы отправляют письмо с подробными инструкциями по регистрации и ваучером на оплату. Данные из этого ваучера нужно указать в отдельном окошке при выборе способа оплаты экзамена. Еще нужно указать код программы в качестве получателя результатов.

По моим ощущениям, этот этап прошел значительно быстрее первого. На сдачу экзамена нам дали месяц — особо подготовиться не успеть. Ближайший экзамен в моем городе был только через два месяца, поэтому мне оплатили проезд в Москву.

Экзамен мы сдавали за компьютерами в центре тестирования, он длился четыре часа и состоял из четырех частей: говорение, аудирование, чтение и письмо. Результаты появились в личном кабинете уже через неделю — я набрала 109 баллов.

Сам сертификат отправляют обычной почтой, это бесплатно. По правилам сделать это могут только один раз, но я ошиблась, указывая адрес, и мне отправили его повторно после моего письма с объяснением — тоже бесплатно.

По результатам экзамена я набрала 28 баллов за чтение, 27 — за аудирование, 30 — за говорение и 24 — за письмо, всего 109 из 120 возможных

Официальное распределение в колледж

Это всегда лотерея: в программе нет возможности выбора учебного заведения — организаторы сами распределяют финалистов.

Меня отправили в Северо-западный колледж — Northwest College — в штате Вайоминг на западе США, в этом же штате находится Йеллоустонский национальный парк. Письмо с приглашением от программы и информацией о колледже пришло мне в конце мая 2019 года.

Официальное приглашение в колледж: уже 11 августа 2019 года мне нужно было прилететь в Пауэлл, а занятия начинались 21 августа. За неделю до старта занятий в колледже начиналась ориентационная программа для иностранных студентов

Город Пауэлл, в котором находится Северо-западный колледж, небольшой — всего около пяти тысяч жителей. Распределение в это место я восприняла как возможность погрузиться в жизнь настоящего американского городка, где нет общественного транспорта и все жители лично друг с другом знакомы.

Практически все вузы, которые участвовали в программе, находились в таких же небольших городах в малонаселенных штатах, но было несколько человек, которых все же распределили в крупные штаты — Нью-Йорк, Вашингтон и Миннесоту.

Колледжи и университеты в США

Среди учебных заведений США есть университеты и колледжи, где учатся по четыре года, а также комьюнити-колледжи — там учатся два года. В университете, как правило, преподают программы магистратуры и аспирантуры, а в колледже можно учиться на бакалавра. При этом в университет могут входить несколько колледжей. Например, в составе Гарвардского университета есть Гарвардский колледж, несколько школ и исследовательский институт.

Комьюнити-колледж — это разновидность колледжа, но он похож на российский лицей или техникум: в основном там либо учат практическим специальностям, либо готовят к поступлению в университет — два года учебы в таком колледже равнозначны первым двум годам обучения в университете. Северо-западный колледж, в который я попала, — это комьюнити-колледж.

Подготовка к программе

Кроме трех отборочных этапов, участник программы должен еще пройти полное медицинское обследование, получить студенческую визу и согласовать отъезд со своим вузом — все-таки на год придется выпасть из учебы в России.

Полное медицинское обследование нужно для выявления уже существующих болезней, которые могут обостриться из-за стресса во время переезда и в течение всей программы.

1100 Р

я потратила на медицинское обследование

Результаты обследования оформляются по специальной форме от программы. Организаторы его не оплачивают, но на его основании оформляют медицинскую страховку всем участникам. Страховка не покрывает расходы на стоматологические услуги и осложнения от болезней, начавшихся до момента приезда.

Чтобы успеть вовремя пройти обследование, я обратилась в частную клинику. Хватило одного приема — доктор заполнил форму на английском языке за час. Я потратила на это 1100 Р.

Получение студенческой визы J-1 проходило в два этапа. Сначала на сайте посольства США нужно подать онлайн-заявление по форме DS-160. Визовый сбор — 180 $⁣ (13 893 Р) — оплачивают организаторы программы.

Заявление заполняется на английском языке. Кроме информации о себе и целях поездки, заявителю нужно загрузить и свое фото, сделанное не раньше, чем за полгода до обращения.

Как заполнять заявление DS-160

Процесс заполнения муторный и долгий, поэтому рекомендую закладывать на него побольше времени и готовиться к тому, что сайт часто не работает, глючит и в любой момент может выдавать ошибки, из-за которых придется начинать все сначала.

На втором этапе заявители проходят собеседование в посольстве США. Мы проходили его в Москве — организаторы программы забронировали для нашей группы отдельное время в посольстве и оплатили иногородним участникам перелет и проживание. Когда все участники пришли к посольству, нас построили пофамильно в ряд, раздали документы и отправили внутрь.

Мы изначально были тщательно отобраны программой, поэтому на собеседовании нас сильно не расспрашивали — все участники прошли его без проблем, и им одобрили визы. Мне задали три вопроса: по какой программе, на сколько и куда я еду. Всего интервью заняло меньше минуты, не считая часа ожидания. Паспорт с новой визой я получила почтой уже через неделю.

Паспорт с готовой визой я получила через неделю после собеседования в посольстве Счастливые финалисты программы после прохождения собеседования — в финал прошли 77 человек

Утверждение академического обмена в университете. Я училась на третьем курсе в Южном федеральном университете — ЮФУ, когда получила официальное приглашение в колледж от YEAR. Несмотря на то, что выпускаться я должна была уже в 2020 году, возможность поучиться в Америке упускать было нельзя. Поэтому я решила оформить академический обмен — так в ЮФУ мне перезачли бы предметы, которые я изучила в колледже, и учиться лишний год не пришлось бы.

Чтобы оформить обмен, я обратилась в центр международных программ и проектов моего университета: предоставила туда список дисциплин, которые я планировала изучать в Северо-западном колледже, и переведенное письмо о приеме — перевод сделала сама. Обмен мне одобрили, а также продлили сроки сдачи летней и зимней сессий и даже сохранили стипендию.

Проблема была только в том, что русская и американская программы обучения вообще не соответствовали друг другу: выяснилось, что некоторые предметы не преподают уже несколько лет, а класс по устной интерпретации, например, оказался вовсе не переводом, а ораторским мастерством.

В итоге из восьми университетских предметов мне зачли только три — по английскому, а остальные пришлось сдавать по приезде в мае — июне 2020 года. Курсовую и диплом также пришлось согласовывать и сдавать онлайн.

Мой индивидуальный план по перезачету предметов — я должна была все сдать до 01.10.2020, и я успела

УЧЕБНИК

Как путешествовать во время пандемии

Узнайте из нашего курса, как все организовать и не потерять деньги

Начать учиться

Переезд

Я вылетела из Ростова в Вашингтон 23 июля 2019 года. Организаторы оплатили перелет, ручную кладь, одно место багажа и проживание в Вашингтоне. Билеты прислали на почту вместе с детальными инструкциями. Перелет занял 13,5 часа без учета пересадок. В аэропорту меня встретили организаторы программы.

Список всех перелетов: пять из России в США и три — обратно

Ориентация в Вашингтоне стала отправным пунктом в нашем путешествии, после которого мы отправились в разные штаты к своим хост-семьям. В год моего участия мы первый месяц жили с хост-семьей, а дальше — в студенческих общежитиях. В программе 2021/22 года финалисты будут жить в хост-семье весь год.

Ориентационная программа в Вашингтоне была насыщенная, поэтому вставать приходилось в семь утра и прерываться только на 30-минутный обед. Организаторы и приглашенные гости в течение недели попытались осветить важные моменты американской культуры и жизни в колледже. Например, нам провели экскурсию по городу и рассказали об истоках американской мечты, популярных студенческих объединениях, страховке, банках и даже об отношениях, в частности о том, что может быть воспринято как домогательство. Кроме того, нам описали особенности YEAR и дали список вопросов, например о религии и политике, которые можно и нельзя поднимать в будущей хост-семье.

Экскурсия по Вашингтону во время ориентационной программы Я и организатор Ханна у Капитолия

В первый месяц я успела пожить у целых двух хост-семей в соседних домах. Сначала меня встретили друзья моей хост-семьи, которая в это время была в Гондурасе, затем я переехала к основной семье.

В моей хост-семье было пять человек: родители — Кэти и Джо и их дети — Гэвин, Слоун и Лила. Еще у них было три собаки. Дети были почти моими ровесниками — сестры ходили в старшую школу, а брат только поступил в колледж. Они жили там же, где был мой колледж, в Пауэлле, в типичном американском двухэтажном доме из фильмов — с задним двориком, верандой с качелями и ванной в каждой комнате. Я приезжала к ним в гости даже тогда, когда уже жила в общежитии.

В доме мне создали максимально комфортные условия. Например, мне выделили отдельную комнату с ванной на первом этаже. Пищу готовила семья, а я могла брать что угодно из холодильника, в котором было очень много еды, — все в американских традициях. Вечером мы вместе играли в настольные игры или смотрели фильмы. Моя хост-семья была очень дружелюбной и не смеялась над моими глупыми вопросами и иногда проявляющимся акцентом.

За месяц жизни с семьей я успела сходить с ними в поход в кемпинг, поучаствовать в совместном приготовлении барбекю и даже попасть в баптистскую церковь. Посещение церкви было, пожалуй, самым необычным культурным опытом — там оказалась собственная кофейня, а во время молитвы группа музыкантов пела и играла на гитаре и барабанах.

Расписание второго дня ориентации Первый день в Вайоминге. На фото я, хост-мама Сони — Шера Ли, Соня и Мэри — друг моей хост-семьи Я и моя хост-семья на хайкинге Уютная кухня моей хост-семьи Моя спальня у хост-семьи Книга отзывов моей первой хост-семьи. Я написала, что благодаря им у меня сложилось идеальное первое впечатление о Вайоминге и я запомню это навсегда Известная американская закуска у костра — s’mores, зефир с крекерами Первый поход в баптистскую церковь и обряд инициации

Переезд в общежитие и начало учебы

В конце августа 2019 года я должна была переехать в общежитие. Программа позволяла выбрать любое, но с условием, что соседом по комнате или секции будет американец. Думаю, это важно для полноценного культурного обмена — жизнь с таким соседом помогает понять типичные увлечения американцев и то, как они ведут быт.

Я выбрала общежитие «Льюис-энд-Кларк» — Lewis & Clark. Проживание в комнате с соседом в моем колледже стоило 1755 $⁣ (134 000 Р) в семестр. Заявку на проживание оформила сама на сайте вуза.

268 000 Р

стоило YEAR общежитие для меня на два семестра

В заявке дополнительно можно указать свои пожелания к будущему соседу, например музыкальные предпочтения, чистоплотность, особенности характера. Не уверена, что это все обязательно учитывается, но моя соседка действительно была американкой и большую часть времени ложилась спать не раньше 23:00, как я и указала в пожеланиях.

Кроме заявки на жилье, на сайте я также оформила мил-план — количество приемов пищи в столовой. Мил-план тоже можно было выбрать любой, поэтому я, не скупясь, выбрала наибольшее количество обедов — 220 штук плюс 50 $⁣ (3859 Р) на еду в студенческом кафетерии. Эти деньги перечислялись на счет студенческой карточки, которую нужно было показывать для покупки по мил-плану. Такой план стоил 1835 $⁣ (140 000 Р) за семестр.

Столовая была типично американской: через день в меню были бургеры и много газировки — спустя месяц питания там я уже не могла спокойно смотреть на фастфуд.

Моя комната в общежитии в день переезда. У меня была кровать, рабочий стол, полка и шкаф Вид на один из корпусов колледжа

Ориентационная программа. Перед стартом обучения кураторы иностранных студентов и дирекция колледжа провели ориентационную программу. Она длилась с 12 по 17 августа для иностранных студентов и с 18 по 20 августа — для всех. По сути, она ничем не отличалась от программы в Вашингтоне, но зато я познакомилась с 17 другими иностранцами из Японии, Кореи и Германии.

Чтобы мы больше прониклись американской культурой, нам показали главную достопримечательность Вайоминга — Йеллоустоун и сводили на ковбойское родео — это чуть ли не главное развлечение штата. Еще нас познакомили с колледжем и городом. Мы были на экскурсии в библиотеке, смотрели кино во дворе колледжа и играли в «Бинго» на призы.

Расписание ориентационной программы в колледже Посещение Йеллоустоуна с иностранными студентами

Стипендия и документы

Кроме покрытия расходов на обучение, проживание и питание, программа YEAR также предоставляла небольшую ежемесячную стипендию — 175 $⁣ (13 507 Р) и единоразовую выплату — 150 $⁣ (11 578 Р) на культурные расходы. Например, как культурные расходы мне зачли посещение Диснейленда, а вот билет на концерт иностранного исполнителя в Америке под это определение не подошел. Ежемесячной стипендии вполне хватало на мелкие расходы и, если копить, на бюджетные путешествия во время каникул.

Всего за время обучения я получила от YEAR около 2200 $⁣ (166 750 Р) на личные расходы, включая стипендию за апрель и май, когда я уже уехала из Америки из-за коронавируса.

Стипендию переводили на карту американского банка — можно было выбрать любой. Большинство банков предоставляли студентам бесплатное обслуживание и даже дополнительные выплаты при выполнении определенных условий. Например, банк Chase платил студентам 100 $⁣ (7580 Р) после совершения 10 покупок по карте в течение 60 дней. К сожалению, в моем городе этого банка не оказалось, поэтому пришлось довольствоваться только бесплатным обслуживанием — свою карту я открыла в банке Wells Fargo, он предлагал бесплатное обслуживание школьникам и студентам с 17 до 24 лет. Карту до сих пор храню как трофей.

Это траты на мое обучение за один семестр — официальный счет из личного кабинета колледжа. Всю сумму — 9393 $ (711 947 Р) оплачивала программа

Дополнительные документы. Чтобы иметь возможность пользоваться ресурсами колледжа, все студенты в личном кабинете на сайте оформляют студенческий пропуск. Это бесплатно, для оформления можно загрузить любую фотографию. Пропуск нужен, чтобы проходить в библиотеку и спортзал, получать скидки в кофейнях, путешествиях и так далее.

Еще для того, чтобы не носить всюду паспорт, на который непонимающе смотрят американцы, я решила оформить карту удостоверения личности — ID. Для этого я предоставила свои документы в ближайший DMV — отдел транспортных средств, аналог российского МФЦ — и заплатила 15 $⁣ (1158 Р).

Мой временный ID в Вайоминге Я и мои кривляющиеся друзья на студенческом пропуске

Запись на классы

Классы — это аналог российских уроков. Записаться на них можно было онлайн на сайте колледжа.

Американские студенты могут выбрать любые классы за соответствующее количество кредитов. Кредит — это единица измерения объема учебной программы: сколько времени должен потратить студент, чтобы освоить материал, выполнить задания и прочее. Чем сложнее класс, тем больше нужно кредитов, чтобы его взять. Например, класс по йоге — это 1 кредит, а по электродинамике — 4. Чтобы считаться очными студентами, участники YEAR должны изучать 4—5 предметов в семестр, это, как правило, 12—15 кредитов.

Выбранные классы нужно указать на сайте программы и получить одобрение от организаторов для оплаты. В выборе классов мы ограничены не были, кроме кредитов и двух условий:

  1. Один предмет обязательно должен быть об американской культуре.
  2. Еще один — в нашем мейджоре, то есть специальности. При подаче на программу я выбрала своим мейджором журналистику, поэтому выбирать обязательный предмет пришлось из классов письма или коммуникации. Самые близкие к журналистике предметы в моем колледже — классы межличностной коммуникации, фотографии и академического письма.

Многие финалисты, взявшие академический отпуск в российском вузе, пошли во все тяжкие и брали классы по хоровому пению, танго и разведению свиней. Я не могла такого себе позволить из-за своего академического плана, поэтому довольствовалась классами по английскому и коммуникациям. Нагрузка из пяти предметов в неделю для меня была слишком маленькой, поэтому я напросилась на свободное посещение классов по графическому дизайну и дебатам бесплатно — без официальной записи. На дебатах я успела даже прокатиться по нескольким штатам Америки и получить дополнительную стипендию.

Моя программа обучения в американском колледже

Семестр Список предметов
Первый Введение в убеждение
Малый бизнес
Введение в академическое письмо
Дебаты
Литература коренных американцев
Цифровая фотография
Графический дизайн
Второй Гендерная коммуникация
Устная интерпретация
Американское правительство
Adobe Illustrator
Дебаты
Межличностная коммуникация
Английский как второй язык
Съемка для СМИ

Семестр

Список предметов

Первый

Введение в убеждение
Малый бизнес
Введение в академическое письмо
Дебаты
Литература коренных американцев
Цифровая фотография
Графический дизайн

Второй

Гендерная коммуникация
Устная интерпретация
Американское правительство
Adobe Illustrator
Дебаты
Межличностная коммуникация
Английский как второй язык
Съемка для СМИ

Мое расписание на осенний семестр

Помимо обязательных классов, все участники программы обязаны были в первом семестре 10 часов отработать волонтерами. Местные коллективы в университетах часто организуют волонтерские мероприятия, поэтому отработать 10 часов было нетрудно. Я волонтерила на международных мероприятиях своего колледжа как амбассадор России и помогала организовать турнир по дебатам.

Во втором семестре нужно было взять три интервью в интересующей профессиональной сфере. Провести их успели не все из-за срочного отъезда в связи с эпидемией COVID-19. Но мне повезло: я успела договориться и взять интервью у редактора местной газеты Powell Tribune прямо в редакции. В день моего визита меня провели по издательству, познакомили с сотрудниками и даже сводили в типографию.

В программе 2021/22 года добавилось еще одно требование — выбрать три социальных вопроса, которые волнуют участников программы, и снять по ним видео с другими участниками во время пребывания в США.

Волонтерство на международной конференции у нас в колледже. Мы представляли стол о России и рассказывали американцам историю нашей страны и факты о ней Мы с Соней рассказывали о России и проводили игру для жителей города

Как проходила учеба

Занятия проходили в разных кампусах, поделенных по мейджорам. Я чаще всего посещала кампусы отдела коммуникаций и фотографии. Классы обычно длились от 50 минут до 3 часов — в зависимости от частоты проведения и преподавателя. На классах по английскому был даже вариант заниматься каждый день по 20 минут во время обеда — для особо занятых.

Классы были организованы почти так же, как и в России, только в моем колледже проводилось больше семинаров и использовалась виртуальная платформа для загрузки домашнего задания, доступа в библиотеку и аренды учебников. На платформе также отображалась вся успеваемость, расписания экзаменов и записи на классы.

Попасть на нужные занятия можно было по записи, и начинать ее мониторить приходилось как можно раньше — иначе был риск не попасть к хорошему профессору или на нужный предмет из-за ограниченного количества мест.

Учиться было несложно, не считая того, что я набрала кучу предметов и над некоторыми из них приходилось попотеть из-за трудных преподавателей.

В конце каждого семестра по всем предметам нужно сдать экзамены. Все мне удалось закрыть на «отлично», кроме одного легкого предмета, по которому я никак не могла доделать домашнее задание по возвращении в Россию.

810 000 Р

я потратила бы на обучение, если бы оплатила его сама

Поскольку колледж официального списка курсов не предоставляет, в конце обучения мне пришлось дополнительно заказывать транскрипт. Запросить его можно в течение семестра или после выпуска в электронном или бумажном виде.

Транскрипт со всеми курсами и оценками за год Каждому студенту-отличнику в конце семестра приходит письмо с поздравлениями от директора колледжа

Активности в колледже

Внеучебная жизнь в колледже была очень насыщенной. С первых же дней 36 различных студенческих клубов предлагали огромное количество активностей. Вайоминг — штат своеобразный, поэтому приходилось сразу отсеивать клубы разведения скота и верховой езды. Поскольку я выбрала своей сферой деятельности журналистику и коммуникации, то и клуб подобрала соответствующий — политических дебатов. За время обучения я успела поучаствовать более чем в 10 турнирах, соревнуясь наравне с американцами, хотя до колледжа никогда дебатами не занималась.

Во втором семестре я уже понимала, как работают студенческие клубы, и решила открыть собственный клуб журналистики, в котором мы работали над подкастом о жизни колледжа. Для этого нужно было просто подать заявку в студенческий совет колледжа. В моем клубе было три человека, включая меня, и нашу заявку одобрили. Затем мы решили использовать все возможности колледжа и запросить финансовое покрытие на технику для записи подкастов и сайт, где мы размещали подкаст, — показать его не могу, сейчас он уже не работает. Большая часть совета одобрила заявку, и мы получили 300 $⁣ (23 155 Р) на реализацию проекта.

Чтобы использовать полученные деньги, надо было взять в бухгалтерии банковскую карту колледжа — она была общая для всех клубов — и оформить покупку через нее, а потом вернуть. Так мы взяли напрокат домен и оформили подписку на конструктор сайта. Оборудование для записи и студия уже были в музыкальном департаменте в колледже, там же нам с радостью помогли и с монтажом.

Благодаря вкладу совета я впервые попробовала себя в подготовке и записи подкаста абсолютно бесплатно. К сожалению, после моего отъезда клуб уже не так активно ведет деятельность, поэтому в последнее время публикаций не было.

Вся команда нашего колледжа по дебатам

Возвращение в Россию в условиях пандемии

Программа YEAR рассчитана на 10 месяцев, но в связи с коронавирусом все финалисты вынуждены были вернуться на два месяца раньше: 20 марта я получила письмо о том, что нас всех срочно возвращают и мы должны быть готовы вылететь из Штатов в течение двух-трех дней. За это время организаторы подготовили и прислали нам обратные билеты. Вариантов остаться с неизвестными перспективами в чужой стране не было.

В марте как раз были каникулы, и я, как и многие другие участники программы, путешествовала по стране — нас буквально собирали со всех концов Америки. Но проблема была совсем не в неожиданном возвращении, а в экстренности ситуации. Мой вылет был назначен на последний день до закрытия регулярного авиасообщения с Россией: купить билеты на несколько дней раньше у организаторов не получилось. Поэтому я должна была успеть несмотря ни на что. И я успела: шесть пересадок, две отмены рейсов, срочные переносы бронирования — и я дома.

Несмотря на экстренное возвращение и то, что я даже не успела попрощаться со многими друзьями и выполнить все поставленные на год планы, я рада, что приобрела этот опыт, и запомню его на всю жизнь.

Рейсы отменялись по всем направлениям, кроме России Как нас встречали в России

Если хотите пройти обучение по программе YEAR, вот несколько рекомендаций

  1. Заполняя заявку, уделите больше времени написанию мотивационного письма. Объясните, зачем вам эта программа и почему именно вы достойны пройти. Изучите особенности программы, покажите свою уникальность и объясните, как вы сможете себя проявить.
  2. Позаботьтесь о своем здоровье заранее: пройдите обследование, запаситесь ношпой и вылечите зубы — в Америке это будет очень недешево.
  3. Следите за документами. Обучение в Америке по гранту означает, что вам постоянно нужно будет подписывать бумаги, заполнять налоговые декларации и следить за обновлением регистрационных форм.
  4. Записывайтесь на классы как можно раньше. Чем быстрее вы запишетесь, тем меньше вероятность, что вам нужно будет вставать в семь утра на занятия.
  5. Участвуйте в клубах. Студенческие сообщества дают нужные знакомства и разбавляют досуг, а иногда даже позволяют получить дополнительные гранты.

Программа обмена YEAR > СахГУ

При­гла­ша­ем сту­ден­тов при­нять уча­стие в про­грам­ме обме­на YEAR (Year of Exchange in America for Russians)

При­гла­ша­ем сту­ден­тов при­нять уча­стие в про­грам­ме обме­на YEAR (Year of Exchange in America for Russians), предо­став­ля­ю­щей спо­соб­ным рос­сий­ским сту­ден­там воз­мож­ность прой­ти обу­че­ние в тече­ние одно­го года в кол­ле­джах и уни­вер­си­те­тах США бес­плат­но.

Кон­курс открыт до 9 нояб­ря 2018 г.

В про­грам­ме могут при­нять уча­стие заяви­те­ли, кото­рые:

– явля­ют­ся граж­да­на­ми Рос­сий­ской Феде­ра­ции

– роди­лись в пери­од с 20 июля 1998 г. по 1 июля 2001г.

– явля­ют­ся сту­ден­та­ми вузов, выпуск­ни­ка­ми сред­них школ или школь­ни­ка­ми, закан­чи­ва­ю­щи­ми сред­нюю шко­лу до июля 2019 г.

– сво­бод­но вла­де­ют англий­ским язы­ком (уст­но и пись­мен­но)

– демон­стри­ру­ют высо­кую ака­де­ми­че­скую успе­ва­е­мость

– име­ют воз­мож­ность начать обу­че­ние в США в июле 2019 г.

– соот­вет­ству­ют кри­те­ри­ям полу­че­ния визы США кате­го­рии J‑1

Нали­чие сер­ти­фи­ка­та TOEFL или дру­гих меж­ду­на­род­ных экза­ме­нов на эта­пе заяв­ки не тре­бу­ет­ся. Про­грам­ма опла­тит тести­ро­ва­ние всем, про­шед­шим в сле­ду­ю­щий тур.

К уча­стию в кон­кур­се осо­бен­но при­гла­ша­ют­ся сту­ден­ты с огра­ни­чен­ны­ми физи­че­ски­ми воз­мож­но­стя­ми и инва­лид­но­стью, родив­ши­е­ся в пери­од с 20 июля 1997 г. по 1 июля 2001 г.

YEAR (Year of Exchange in America for Russians) – про­грам­ма обме­на для сту­ден­тов, стар­то­вав­шая в Рос­сии в октяб­ре 2015 года. Цель про­грам­мы – предо­ста­вить талант­ли­вым моло­дым рос­си­я­нам воз­мож­ность бес­плат­но­го обу­че­ния в уни­вер­си­те­те или кол­ле­дже США в тече­ние одно­го ака­де­ми­че­ско­го года. Про­грам­ма обу­че­ния под­би­ра­ет­ся инди­ви­ду­аль­но для каж­до­го из участ­ни­ков, с уче­том име­ю­ще­го­ся у них обра­зо­ва­ния и науч­ных инте­ре­сов. Про­грам­ма так­же вклю­ча­ет изу­че­ние аме­ри­кан­ской куль­ту­ры, встре­чи с пред­ста­ви­те­ля­ми про­фес­си­о­наль­ных сооб­ществ, уча­стие в волон­тер­ской и вне­учеб­ной дея­тель­но­сти. Фина­ли­сты про­грам­мы будут жить пер­вый месяц в при­ни­ма­ю­щих семьях, а после в сту­ден­че­ских обще­жи­ти­ях.
Про­грам­ма пол­но­стью финан­си­ру­ет­ся Посоль­ством США в Москве.

Программа обмена YEAR для студентов и выпускников школ :: Петрозаводский государственный университет

Программа YEAR предоставляет способным российским студентам и выпускникам средних школ уникальную возможность пройти обучение в течение одного года в колледжах и университетах США, понять их культуру и ознакомиться с их историей, рассказать американцам о России, её традициях и богатой культуре. Участие в программе бесплатное. Программа YEAR финансируется Посольством США в Москве.

В течение первого месяца программы участники проживают в принимающих американских семьях, которые предоставляют им питание, оказывают необходимую поддержку, а также знакомят с американской культурой. К концу первого месяца участники программы переезжают в студенческие общежития.

В течение учебного года участники программы изучают предметы по своей основной специальности, американистике, а также ряд других предметов по выбору. Помимо учёбы они участвуют в различного рода общественных и профессиональных мероприятиях.

В программе могут принять участие заявители, которые:

  • являются гражданами Российской Федерации
  • родились в период с 20 июля 1998 г. по 1 июля 2001 г.
  • являются студентами вузов, выпускниками средних школ или школьниками, заканчивающими среднюю школу до июля 2019 г.
  • свободно владеют английским языком (устно и письменно)
  • демонстрируют высокую академическую успеваемость
  • имеют возможность начать обучение в США в июле 2019 г.
  • соответствуют критериям получения визы США категории J-1

Наличие сертификата TOEFL или других международных экзаменов на этапе заявки не требуется. Программа оплатит тестирование всем, прошедшим в следующий тур. 

После завершения программы студенты обязаны вернуться в Россию. Продление срока обучения и/или пребывания в США по окончании программы не разрешается.

К участию в конкурсе особенно приглашаются студенты с ограниченными физическими возможностями и инвалидностью, родившиеся в период с 20 июля 1997 г. по 1 июля 2001 г.

Анкета заполняется на сайте www.yearprogram.org

Заявки на участие принимаются до 9 НОЯБРЯ 2018 г.

Email: [email protected]  

Skype: RussiaYEAR  

Facebook & Vkontakte: YEAR Program

 

по обмену в США — The Vyshka

За студенческой жизнью в Штатах нам обычно удается подглядеть лишь в фильмах и сериалах. Финалисты программы обмена YEAR поделились личным опытом обучения в американских вузах. Рассказали, что их привлекает в образовании США, а за что они больше ценят российские университеты.

Каждый год YEAR дает возможность 70 студентам из России получить грант на учебу в американском вузе. Ребята покидают родные университеты на год, чтобы узнать, каково это — учиться в совершенно другой стране. YEAR покрывает все расходы участников и заботится об их успешной адаптации в новой среде. В программе могут принять участие студенты и выпускники школ, которые родились с 20 июля 1998 по 1 июля 2001 года. Также нужно написать мотивационное эссе и сдать тест на знание английского. Дедлайн приема заявок на 2019-2020 учебный год — 9 ноября.

Фёдор Сандаков

ВШЭ СПб, ОП «Экономика», академ после 2 курса

University of South Dakota

В американском вузе я взял предметы, чтобы развиваться, наслаждаться жизнью и отдохнуть от нагрузки моего университета в России. В этом семестре я изучаю виолончель, испанский, кинематограф и маркетинг. Я — студент эконома Питерской Вышки. Конечно, у нас нагрузка в разы больше: нам не дают вторых шансов, не проводят подготовку к тесту на парах. Здесь мои пары — это даже не пары, а уроки по 50 минут.

Отношение американцев к учебе

Здесь вузы для человека, в России — для учебы. В моем университете Южной Дакоты общага близко к кампусу, огромная библиотека, большой выбор внеучебных организаций. Американцам эти условия не в новинку, и они это не ценят. Меня удивляет их отношение к учебе. Видно, что они не готовятся, на занятиях дают пустые ответы, не повторяют свои записи. Например, на элементарном тесте по предыдущей теме студентка сделала 6 ошибок из 10 — для меня это странно. Мне, как человеку, который тратит два часа в день на дорогу в универ и обратно и принимает активное участие во внеучебной жизни Вышки, сложно относиться к учебе легкомысленно. Тем более когда вуз создает такие условия.

Отношение преподавателей к их работе

Здесь есть чудесные учителя. Мне очень нравится подход моего профессора по испанскому к обучению студентов. Начав учить его здесь «с нуля», я уже владею простыми конструкциями и неплохим словарным запасом. Видно, что в Штатах профессора преподают только те предметы, которые им интересны. Они искренне хотят передать свои знания студентам, заинтересовать их. Инцидентов, когда к вам приходит человек, который сам хочет побыстрее уйти, не будет.

Стереотипы о русских

Однажды друзьям-американцам сказал, что я русский только наполовину, а на вторую — коми. Одна девчонка решила, что «коми» — это сокращение от «коммунист». Я давно так не смеялся. Иногда приходится объяснять, что Россия уже много лет не коммунистическая страна с центральным управлением и что у нас, по крайней мере на бумаге, демократия.

Общение с американцами

Очень сложно подружиться с американцами, которые не живут в общежитиях. Они приходят на пару, а потом убегают по своим делам. Так как у тебя нет постоянной группы и ребята на каждом классе разные, американцы ни к кому не привязываются и не пытаются завести глубокое общение.

Есть очень интересный концепт — «персики» и «кокосы». Персиковые культуры улыбаются прохожим, спрашивают незнакомцев о личном, а уже через пять минут разговора предлагают обязательно заглянуть к ним в гости. Однако при попытке узнать вашего «друга» получше, вы наткнетесь на косточку: ваш новый приятель начнет защищать его истинное «я». При следующей встрече он лишь кивнет и пойдет дальше. Кокосы же закрыты по отношению к новым людям, но как только «скорлупа» будет преодолена, начинается долгое и доверительное общение.

В американской культуре «персиков» «кокосы» очень тянутся к друг другу, и, если находят, становятся очень хорошими друзьями. Мне повезло найти несколько американских «кокосов», которыми сейчас я очень дорожу.

В Америке мне очень нравится их diversity. Каждый день я встречаю десятки разных национальностей и культур. И меня невероятно вдохновляет, что я могу общаться, делиться опытом, дискутировать с людьми со всего мира.

Очень нравится, что университет хорошо спонсирует внеучебную деятельность, ведь в России действительно крутые университетские организации пытаются своими силами найти средства или борются за ограниченное число грантов.

Конечно, я понимаю, что возможная причина — разница в цене обучения. По моим подсчетам, каждая пятидесятиминутная пара обойдется ученику в 20$.

Хотел бы переехать в США?

Я не хочу оставаться жить в Штатах. Менталитет этой страны мне не по душе. Я привык к «кокосам», я и сам «кокос». Мне с ними проще и приятней дружить, они надежней и честнее.

Здесь очень поверхностная культура общения. Сейчас мои лучшие друзья — ребята из Маврикия, Индии и Пакистана. Год назад я бы не поверил, что так будет.

Но и в России я оставаться не хочу. Вероятнее всего, перееду в Норвегию. Там похожая природа, менталитет, лучшая социальная и экономическая политика, да и самый высокий уровень счастья в Европе тоже там.

Мария Пель

МГУ, ОП «Журналистика», 3 курс

Snow College, Utah

 

В 13 лет я впервые опубликовала статью в газете, и с тех пор моя жизнь связана с журналистикой. За семь лет мне удалось увидеть плюсы и минусы этой профессии, понять, что сама по себе журналистика — занятие неплохое, но не для меня. В американском вузе я решила взять своим major педагогику. Мне с детства нравится профессия учителя, на которую почему-то в нашей стране принято смотреть с оттенком некоторого снобизма и пренебрежения. В моем колледже такого предмета нет, мне предложили изучать «Преподавание английского как второго иностранного».

Уровень нагрузки

Нагрузка здесь, конечно, не такая, как в МГУ. В Университете я тонула в многокилометровых списках русской и зарубежной литературы, писала ночами тексты для студенческого СМИ, учила испанский язык, пытаясь читать в оригинале Кальдерона и Лорку, готовила каждый год около двадцати учеников по литературе, которые впоследствии поступили в лучшие вузы страны. Словом, свободного времени почти не было. В Америке, конечно, все иначе. Большинство финалистов YEAR учатся в небольших городах, где все очень неспешное — жизнь в целом и учеба в частности. Все, конечно, зависит, и от того, какие цели себе ставишь и какие предметы берешь.

Вряд ли можно утомиться, если в твоем учебном расписании — танцы, вязание или уроки по удачному замужеству.

По моим предметам — это языки и американская история — задают довольно много, но если быть ловким и не стремиться получить диплом с одними «A», то учеба здесь больше напоминает оздоровительный санаторий. С другой стороны, у меня есть приятели по колледжу, которые занимаются физикой и математикой, и они носу из дома не высовывают.

Отношение преподавателей к ученикам

На день рождения учитель по французскому испекла мне торт и принесла в класс. А профессор по испанскому, бывший миссионер в Аргентине, всегда идет навстречу, и, когда я не успеваю сделать домашнюю работу в срок, разрешает принести ее позже. И лексику, и грамматику он в три минуты на пальцах объясняет, так что не надо потом с перекошенным от ужаса лицом читать сложные объяснения в учебнике.

Но есть, конечно, и не вызывающие восторга и уважения профессора. Моя учительница по методам преподавания английского каждый урок с ужасно умным видом рассказывает, как важно знать present simple и present continuous. В остальное время она включает скучные видеоролики или дает упражнения на элементарную грамматику.

Отношение преподавателей к ученикам здесь партнерское. Обе стороны заинтересованы в процессе учебы и никогда не слышали об условной дистанции.

Здесь я познакомилась с совершенно беззаботным и открытым профессором истории. Каждые выходные он куда-то ездит со студентами, зовет их к себе домой, рассказывает про себя смешные истории и все время шутит. Однажды он напугал целую группу японских туристов, когда нарочно споткнулся у края пропасти в каньоне. Он рассказывал мне, что американское общество манипулируется чувством вины перед разного рода меньшинствами и при том, что формально наивысшей ценностью в США является свобода, на самом деле это самая несвободная нация.

Американцы о России

Не все, но многие американские студенты думают, что Россия — огромная страна вечного холода, по которой бродят медведи и загрызают всех на своем пути, а оставшиеся в живых православные люди хлещут водку из горла и скрываются от шпионов из KGB.

Главное отличия в образовании

В Америке тебя хвалят за малейшее усилие. Даже, если ты не выполнил задание хорошо, но создал иллюзию того, что пытался, тебе скажут «Good job!» и, возможно, поставят хорошую оценку. На мой взгляд, это не очень здорово. Очевидно, такое отношение расхолаживает человека. Если он трудится чуть больше, чем остальные, на него смотрят как на гения. С другой стороны, я до сих пор вспоминаю, как в школе на уроках химии нам постоянно говорили, что мы ничего не добьемся. Такое не особо приятно слышать, особенно в подростковом возрасте.

Дальнейшая учеба

Я люблю свой факультет, люблю кафедру русской литературы, на которой пишу курсовые и где бы хотелось преподавать в будущем. В Америке мне нравится учить языки и общаться с представителями разных культур.

Отсюда удобнее смотреть на свою родину со стороны и понимать, насколько сильно ты ее любишь.

Этой осенью Гарвардский университет пригласил меня слушать лекции по истории русской литературы. Если понравится — буду пробовать поступать в Гарвард, если пойму, что форма в нем превалирует над содержанием, скорее всего, подам документы в магистратуру своего же вуза.

Хотелось бы остаться жить в Штатах?

Уровень жизни здесь, бесспорно, лучше, чем в России. У меня точно есть планы вернуться сюда еще раз и объехать все штаты на машине. Сейчас как раз планируем с папой это путешествие. А вот оставаться ли насовсем — пока не решила. Моя семья и друзья живут в России и пока не собираются никуда переезжать. Так что останусь тут, только если смогу убедить их в целесообразности переезда, потому что строить все заново, в одиночестве — не совсем то, чему я хочу посвятить оставшуюся часть жизни.

Эмиль Закиров

Закончил МФТИ, Прикладная математика и физика

University of South Dakota

В этом году я закончил факультет Прикладной математики и физики в МФТИ, параллельно учился программированию. Благодаря программе обмена YEAR я студент на еще один год: теперь в Университете Южной Дакоты, где выбрал своим major Computer Science. Мне было непросто подобрать действительно интересные и полезные курсы по моему направлению: я сходил на четыре разных, и только один из них меня заинтересовал. Понимая, что технических знаний у меня достаточно, на этот год я еще взял себе предметы «для души»: актерское искусство, историю кино и фотографию.

Отношение студентов к тебе, русскому студенту

Очень забавное отношение студентов, когда они узнают, что я из России: они очень воодушевляются, активно общаются, хотят найти в соцсетях. А через пару дней о тебе забывают. Часто слышу: «Нужно будет больше общаться, люблю русскую культуру, вы — очень крутые», а потом не звонят, не пишут. Мне кажется, у нас к иностранным студентам примерно такое же отношение: они живут в своем отдельном мире, а мы — в своем.

Здесь гораздо проще подружиться с другими интернационалами: у них здесь так же нет друзей и более понятный английский.

Отличия в системах образования

Главное отличие образования в США от российского — это возможность самому выбирать себе все предметы. Это позволяет тебе составить удобное расписание, выбрать профессоров, понять, что именно тебе интересно. Однако у этой медали есть обратная сторона, о которой все почему-то забывают. Студенты очень сильно распыляются: к четвертому курсу они могут поменять свой major пять раз. Например, я могу встретить четверокурсников-программистов, которые выбрали себе это направление год назад — естественно, у них очень слабый математический и логический бэкграунд, отсутствует опыт и понимание профессии.

Полный дисбаланс в знаниях учеников в классе заставляет профессора объяснять самые основы, не использовать термины, не ссылаться на теоремы, потому что не все студенты с этим знакомы. А «очень доступное объяснение» часто эквивалентно «очень медленному»

Например, в России профессор, который ведет лекцию по макроэкономике для третьего курса, знает, что у всей аудитории был базовый матанализ. Он может спокойно использовать «страшные» слова и формулы, не объясняя, что такое дифференциал — здесь так не получится.

Говоря про технические специальности, я считаю, что Вышка, МФТИ, МГУ на голову выше средненьких американских state-университетов. Конечно, я не сравниваю с Гарвардом или MIT — там, наверное, по-другому. Здесь очень хорошо учиться на творческих специальностях: для студентов в любое время доступны бесплатные лаборатории, техника, оборудование. Например, ты можешь «на коленке» задизайнить модель и тут же пойти бесплатно распечатать на университетском 3D-принтере.

Хотел бы ты получить образование в Америке?

Мне очень нравится американский кампус: доступность всего необходимого для учебы, уютная библиотека, спортзал. А вот с учебой тут проблемы: мне не нравится ни формат лекций, ни простые задания, ни тесты вместо контрольных: ведь даже задания с множественными вариантами ответов делаются на базовой интуиции. Например, на курсе по фильмам я потратил по 20 минут на подготовку к тестам и получил более 90% по каждому из них.

Мой идеальный мир — это топовый российский вуз в американском кампусе.

Хотел бы ты переехать в Штаты?

В Штатах точно не хочу оставаться: такая же страна, как у нас, чуть побогаче, но со своими проблемами. Мне не нравится пустое общение, культура небольших разговоров ни о чем, показательное добродушие, пластиковая жизнь какая-то. Об Америке никогда не мечтал, но я очень рад, что у меня есть возможность провести здесь год.

Текст: Евгения Мурзаева
Фото: предоставлены героями
Редактор: Олег Ян

Предыдущий пост

The Ответ: международное волонтерство

Следующий пост

По «Этажам» до «Думал, что любовь»


программа обмена в США для школьников | Отзыв участника

Год, который я провел в США по программе академического обмена, наверное, был лучшим в моей жизни. У меня остались незабываемые впечатления и воспоминания. Началось все с того, что я получил информацию о принимающей семье в штате Луизиана, о котором я на тот момент не знал вообще ничего. Но когда я туда прилетел меня встретили очень радушно, мой «брат» из принимающей семьи изучал русский язык на программе по обмену в Казани. Это помогло мне в начале, потому что у меня были некоторые проблемы с английским языком, но принимающая семья сделала все, чтобы моя акклиматизация прошла максимально комфортно. К концу года я уже абсолютно свободно говорил по-английски, и американцы, с которыми я знакомился даже не верили, что я из России.

Проучиться год в обычной американской государственной школе было очень интересно. Я сразу же обратил внимание, что многие вещи здесь я видел раньше в кино, например желтые школьные автобусы. После российской школы меня особенно удивило то, с каким уважением относятся ко всем ученикам в Америке, и какое равноправие царит между ними. Некоторые предметы по сложности здесь сильно отстают от российского образования – математика в десятом классе, например, была на уровне пятого класса в России. Но были и очень сильные предметы, например английский, литература и естественные науки.

Здесь я завел невероятное количество хороших друзей. Со многими из них я до сих пор общаюсь. Они познакомили меня с культурой в Луизиане, показали все самое интересное – например, здесь я впервые сходил на рыбалку. Отучившись в американской школе я без труда поступил в университет Louisiana Tech, который находился в соседнем городе. Вот тут учеба стала значительно сложнее, но когда я адаптировался к другой системе образования, все стало отлично.

Я всем могу без сомнений порекомендовать программу обмена. Неважно, поедете ли вы в Нью-Йорк или в маленький город, как я. Это будет незабываемый опыт и лучший год в вашей жизни.


Дополнительная информация:
Академический год в США на нашем сайте

Публикации по теме

Программа обмена с США для школьников и студентов

Программа Year of Exchange in America for Russians YEAR предоставляет талантливым россиянам уникальную возможность пройти обучение в течение одного года в высших учебных заведениях США, узнать больше о Соединённых Штатах Америки, установить тесные связи и конструктивное взаимодействие с представителями местных сообществ, рассказать американцам о культуре и истории России, а также получить новое и более четкое представление о современном американском обществе.

Целью программы также является повышение уровня владения английским языком и предметных знаний. Участники программы изучают предметы по своей основной специальности и американистике. Они также имеют возможность выбрать различные курсы из новых учебных дисциплин. Участники проживают в общежитиях или американских принимающих семьях. 

Помимо учёбы они участвуют в мероприятиях местного сообщества и проводят три профессиональных интервью в течение учебного года. Интервью проводятся с профессионалами из областей, отражающих академические интересы участников. Они дают возможность финалистам YEAR узнать больше об условиях труда в Америке и способах применения академических знаний в практической работе.

Участники YEAR выбираются на основе академической успеваемости, уровня владения английским языком, зрелости и способности преодолеть сложности проживания и обучения в новой культурной среде. Программа поддерживает участников с инвалидностью, которые зачисляются в учебные заведения, полностью оборудованные для студентов с ограниченными физическими возможностями и обеспечивающие их доступ к полноценному образованию.

После окончания программы студенты обязаны вернуться в Россию, продление срока обучения и/или пребывания в США невозможно.

В программе могут принять участие заявители, которые:

·        являются гражданами Российской Федерации

·        родились в период с 20 июля 1998 г. по 1 июля 2001г.

·        являются студентами вузов, выпускниками средних школ или школьниками, заканчивающими среднюю школу до июля 2019 г.

·        свободно владеют английским языком (устно и письменно)

·        демонстрируют высокую академическую успеваемость

·        имеют возможность начать обучение в США в июле 2019 г.

·        соответствуют критериям получения визы США категории J-1

Наличие сертификата TOEFL или других международных экзаменов на этапе заявки не требуется. Программа оплатит тестирование всем, прошедшим в следующий тур.

Программа полностью финансируется Правительством США и покрывает следующие расходы:

 ·        международный перелёт из города проживания участника до колледжа или университета в США и обратно

·        стоимость обучения и проживания

·        медицинскую страховку

·        ориентацию по прибытии

·        круглосуточную поддержку со стороны местных координаторов

 Сайт программы: https://www.yearprogram.org/?action=view_apply


Просмотров: 633

Newcastle University (Ньюкаслский Университет) – стоимость обучения

#37 University League Tables

Newcastle University ведет свою историю от колледжа медицины и хирургии, основанного в 1834 году. После слияния с несколькими учебными заведениями, учебное заведение получило статус университета в 1963 году.

Университет располагается в центре города Ньюкасл-апон-Тайн, на северо-востоке Англии; на его территории есть все необходимое для первоклассного обучения, проведения исследований и взаимодействия студентов с преподавателями и друг с другом: один из крупнейших библиотечных центров, спортивный центр, художественная галерея, театр и музей.

Университет Ньюкасла – один из ведущих научно-исследовательских университетов мирового уровня, входит в престижную группу Расселл (британский аналог Лиги плюща). Он занимает 16-е место в Великобритании по качеству исследований. В 2020 году вуз получил доход от научных грантов и контрактов в размере почти 100 миллионов фунтов. Университет Ньюкасла успешен не только в исследовательской деятельности – он занимает 11 место в спортивном рейтинге вузов Великобритании и неоднократно был отмечен за превосходство и инновации в области искусства.

Выпускниками Ньюкасльского университета являются комик Роуэн Аткинсон; химик Нил Бартлетт, открывший соединения благородных газов; бывший СЕО Disney International Энди Бёрд, а также многие бывшие и нынешние члены британского парламента.

Почему стоит поступить в Newcastle University?


­
  • активная внеклассная жизнь – студенческие клубы, спортивные команды, газета, радиостанция и даже студенческий телеканал;
    ­
  • широкое распространение программ международного обмена (партнерство с более, чем 100 университетами по всему миру) и связи с представителями разных отраслей экономики.

Что можно изучать?

  • медицина и стоматология
    ­
  • архитектура
    ­
  • искусство и дизайн
    ­
  • менеджмент и маркетинг
    ­
  • медиа и коммуникации
    ­
  • инженерия
    ­
  • политология

Проживание

Newcastle University предлагает различные варианты проживания – от стандартной резиденции до студий и апартаментов с отдельной кухней. Предоставляются специально оборудованные комнаты для студентов с ограниченными возможностями здоровья, а также квартиры для студентов с детьми и супругами. Стоимость проживания от £3,165 в год.

 

 

А на этойстранице вы найдете общую информацию о получении образования в Великобритании.

Принимающие вузы I Год обмена в Америке для россиян

Программа YEAR начинает прием заявок от принимающих вузов на 2022-2023 учебный год.

Программа YEAR сотрудничает с американскими университетами и муниципальными колледжами в Соединенных Штатах, чтобы предоставить студентам YEAR богатый академический и культурный опыт. Принимающие учреждения играют ключевую роль в успехе программы.

Программа покрывает международный проезд участников туда и обратно, обучение и обязательные сборы, проживание и питание, медицинскую страховку, а также предоставляет небольшую стипендию и пособие на книги для студентов.

Студенты

YEAR будут зачислены на очную форму обучения без степени в принимающие учреждения и будут проходить курсы в своей области обучения, а также американские исследования и курсы по выбору.

Студенты учатся в США по визе J-1, а программа YEAR выдает форму DS-2019.

Принимающим учреждениям предлагается подать заявку до 31 марта 2022 года.

ГОД Ожидания программы от принимающих организаций:  

  • двух- и четырехгодичные учебные заведения, предоставляющие высококачественные академические программы
  • опыт работы с иностранными студентами
  • способность вносить значительный вклад в покрытие расходов. Долевое участие может быть предложено в форме полной или частичной платы за обучение, частичного освобождения от оплаты плана питания, стипендии или другого взноса принимающие семьи, если жилье на территории кампуса недоступно
  • зачисление студентов в планы питания на территории кампуса
  • возможность связывать студентов с местными сообществами и поддерживать поиск возможностей для волонтерской деятельности
  • возможность связывать студентов YEAR с принимающими семьями в праздничные дни, выходные и/или или школьные каникулы, чтобы помочь учащимся узнать об американской культуре и ценностях

ГОД Программа Ожидания от учащихся:  

  • поступить на полный рабочий день без степени студента в американский университет или общественный колледж
  • стать волонтером не менее 25 часов в своем местном сообществе в рамках общественной деятельности
  • поддерживать хорошую академическую успеваемость
  • доля их культура с американцами и студентами в кампусе
  • свяжитесь с американскими принимающими семьями, чтобы углубить понимание американской культуры и ценностей

По любым вопросам или дополнительной информации, пожалуйста, свяжитесь с нами по адресу [email protected] или отправьте свое сообщение, используя страницу контактов .

 

Архивы: Рассказы студентов |

ГОД

Пояснительная записка. Приветствую всех, кто готов потратить немного своего времени и внимания на то, чтобы послушать мои истории от…

Подробнее о путевых дневниках Анастасии Теличко

Ольга Никурадзе, студентка V YEAR и выпускница, стала послом разнообразия в Государственном университете Эмпории. С первых дней…

Подробнее о Ольга становится послом разнообразия в Государственном университете Эмпории

Студент колледжа Джеймстаун Глеб Дементьев изучает математику, информатику и бизнес.Есть, правда, еще один предмет, который он может…

Подробнее о Увлечение Глеба астрономией привело его к созданию самого большого клуба в школе

Центральный государственный университет находится в городке Уилберфорс. Хотя это отлично подходит для учебы и участия в жизни общества, студенты берут…

Подробнее о Студенты Центрального государственного университета изучают штат Огайо

Елизавета Комкова хочет стать учителем. Чтобы осуществить свою мечту, она переехала из родного города в Москву, чтобы учиться…

Подробнее о работе над ее мечтой стать учителем

Дарья с детства мечтала путешествовать по миру. Гранд-Каньон всегда был первым местом, куда она хотела…

Узнайте больше о непреодолимых эмоциях Дарьи, когда ее мечта сбылась

Первые несколько недель Софьи в Штатах и ​​в ее собственном Центральном государственном университете были проще и намного тяжелее…

Подробнее о София учится жить по-американски, и ей это нравится

Дарья Краснова, будущий ученый, специалист по физике и биологии, поступила в Технический колледж Северо-восточного Висконсина.Она…

Подробнее о Дарье о создании новых воспоминаний

Технически подкованная и Instagram-блогер Ксения Никонова в следующем семестре будет изучать веб-дизайн в Техническом колледже Fox Valley. Но…

Подробнее о Обучение и преодоление трудностей — путь Ксении к саморазвитию

День труда

был отличной возможностью для студентов YEAR путешествовать по стране и наслаждаться продолжительными выходными. ГОД…

Подробнее о праздновании Дня труда

ГОД: Год обмена в Америке для россиян

ДЛЯ СТУДЕНТОВ: ГОД ОБМЕНА В США – ПОДАТЬ ЗАЯВКУ

Программа «Год обмена в Америке для россиян» (YEAR) предоставляет выдающимся российским студентам в возрасте 18-20 лет уникальную возможность учиться в течение одного года в высших учебных заведениях США, вступать с местными сообществами в устойчивый и конструктивный диалог, рассказать американцам об истории и культуре России, а также получить новое, тонкое понимание американского общества.Программа также направлена ​​на укрепление навыков английского языка и предметных знаний каждого участника. Участники проходят курсы бакалавриата по своим основным направлениям обучения, американистике и широкому кругу факультативов, которые дают возможность изучить новые дисциплины. Они живут либо в общежитиях кампуса, либо в принимающих американских семьях.

В дополнение к курсовой работе участники принимают участие в различных проектах общественных работ и проводят три профессиональных собеседования в течение учебного года. Интервью проводятся с профессионалами в областях, связанных с академическими интересами каждого студента. Они дают участникам YEAR возможность больше узнать об американской рабочей среде и о том, как академические исследования переходят в профессиональный опыт.

Участники

YEAR отбираются на основе академической успеваемости, владения английским языком, зрелости и способности преодолевать культурные трудности жизни и учебы в США в течение учебного года. Программа поддерживает учащихся с ограниченными возможностями и предоставляет места, полностью подготовленные для занятий с учащимися с ограниченными физическими возможностями, чтобы обеспечить их успех в программе.

Все участники программы обязаны вернуться в Россию не менее чем на два года после завершения учебы.

Программа полностью спонсируется правительством США и включает:

  • Международные поездки из родного города в принимающий колледж или университет США,
  • Плата за обучение в университете/колледже США и расходы на проживание,
  • Медицинское страхование,
  • Ориентация прибытия,
  • Поддержка программы доступна 24 часа в сутки.

Для получения дополнительной информации посетите https://yearofexchange.org/.

Программы обмена | Программы | Образование за рубежом

Учащиеся представляют следующие элементы вместе с заполненной онлайн-заявкой с USF. Чтобы заполнить онлайн-заявку, нажмите на ссылку «Применить не» на конкретном программа, которую вы хотите посетить. Не подавайте заявление более чем в три разные школы в однажды.

  • Личное заявление: Эссе из 500 слов, описывающее, как этот конкретный опыт согласуется с профессиональные и академические цели. Студенты должны быть уверены, что дают конкретные детали о принимающей школе, в которую они обращаются, а также о любых личных причинах выбора принимающая страна. Личное заявление может быть подано лично или по почте на адрес отдел образования за рубежом в CGS101 или по электронной почте консультанту, указанному в конкретном страница программы обмена.
  • Рекомендательное письмо: Письмо от преподавателя или консультанта, знакомого с академической успеваемостью студента. история или желаемые цели. Письма должны давать представление о впечатлениях писателя. студента и насколько хорошо они чувствуют себя за границей в качестве посла USF и USF. Учащимся предлагается предоставить автору письма копию своего письма. личное заявление или набросок своих целей, чтобы лучше информировать автора.Ученики следует запросить это письмо по крайней мере за месяц до крайнего срока, так как это требует времени составить качественное рекомендательное письмо. Письмо можно подать лично или по почте в отдел образования за рубежом в CGS101. Если автор письма предпочитает отправить его по электронной почте консультанту, указанному на сайте индивидуальной программы обмена, его следует отправить в виде вложения в формате PDF с их подписью и распечатать на фирменный бланк, если можно.Студенты не должны предоставлять электронные копии своих собственных рекомендательные письма.
  • Неофициальная стенограмма: Учащиеся могут получить неофициальную стенограмму из OASIS (создана компанией Florida Virtual Школьный класс). Им следует распечатать неофициальную стенограмму в формате PDF и загрузить ее на онлайн-приложение. Если они выбраны для опыта, они должны будут предоставить официальная стенограмма, доступная через Регистрационную палату USF.
  • Паспорт: Хотя при подаче заявления паспорт не требуется, он понадобится быстро после принятия. Паспорт должен быть действителен не менее 6-8 месяцев после предполагаемая дата возвращения из программы и быть в хорошем состоянии. При заказе нового паспорт или продление существующего паспорта может занять до шести недель студентов следует обязательно начать этот процесс во время подачи заявки.

Сроки: 

  • Заявки на осенний обмен: до 15 февраля
  • Заявки на весенний обмен: до 15 сентября

Если крайний срок подачи заявок приходится на выходной, по умолчанию он устанавливается на предшествующий рабочий день. Официальное уведомление о решении по обмену предоставляется в пятницу первого полная неделя в следующем месяце — точную дату см. на веб-сайте программы.

Программа обмена | Sciences Po International

Программа обмена Sciences Po ежегодно принимает более 1500 студентов из 470 университетов-партнеров по всему миру. На уровне бакалавра студенты по обмену могут выбирать из семи кампусов Sciences Po: Дижон, Гавр, Ментон, Нанси, Париж, Пуатье и Реймс. Студенты по обмену на уровне магистра или доктора наук учатся в парижском кампусе.

студентов по обмену приезжают в Sciences Po на один или два семестра и могут учиться на английском, французском или обоих языках.

Программа обмена — это отличная возможность познакомиться с ориентированной на международный уровень и профессионально актуальной учебной программой Sciences Po по общественным наукам, уникальными методами преподавания и яркой студенческой жизнью.

Участие в программах обмена

Программа обмена открыта для студентов университетов-партнеров Sciences Po. Если ваш университет является одним из наших партнеров, узнайте в своем домашнем университете, имеете ли вы право на обмен в Sciences Po.

Студенты, выдвинутые родным университетом

Компания Sciences Po требует, чтобы ее партнеры выдвигали в режиме онлайн кандидатов, которых они выбрали для участия в программе обмена в Sciences Po.

Номинация проводится два раза в год:

  • Номинация университета-партнера на осенний семестр 2022 года: с 8 марта по 1 апреля 2022 года
  • NB: заявление студентов на осенний семестр 2022 года: с 8 марта по 5 апреля 2022 года
  • Номинация университета-партнера на весенний семестр 2023 г.: с 4 по 14 октября 2022 г.
  • NB: заявление студентов на весенний семестр 2023 года: с 4 по 18 октября 2022 года

Для получения дополнительной информации об онлайн-номинациях для участия в программе обмена Sciences Po университетам следует обратиться к руководству пользователя (PDF, 351 КБ).

Университеты-партнеры имеют безопасный доступ к своей информации и могут отслеживать статус заявления своих студентов в любое время.

Подача заявок

После номинации своим университетом студенты получают электронное письмо с предложением создать учетную запись, а затем заполнить и отправить онлайн-форму заявки со следующими прикрепленными документами:

  • Curriculum Vitae (на английском или французском языке)
  • Сопроводительное письмо с изложением их учебного плана в Sciences Po
  • Фото на документы
  • Академическая справка
  • Результаты языкового теста

Пожалуйста, ознакомьтесь с руководством пользователя для учащихся (501.78 мес).

Подтверждение приема

После того, как приложение будет рассмотрено и одобрено Sciences Po, подтверждение о принятии будет отправлено по электронной почте студенту и его или ее университету. Принятые студенты также получают свое имя пользователя (идентификатор) и пароль Sciences Po, чтобы они могли активировать свой адрес электронной почты и получить доступ к своей студенческой учетной записи в Интернете.

Получение временного свидетельства о зачислении

Доступ к временному подтверждению регистрации доступен в вашем студенческом пространстве Sciences Po, в частности, для целей получения визы.

Подключитесь к своей студенческой учетной записи > Администрирование > Студенческая виза > Административные сертификаты.

Для студентов, срок регистрации которых еще не открыт, офис регистратора может выслать справку по электронной почте по запросу.

Подготовьтесь к пребыванию

Поздравляем, вы приняты! Теперь пришло время подготовиться к вашему обмену.

Начните с того, что сразу же выясните, что вам нужно сделать; это включает в себя заполнение вашей административной регистрации и регистрацию на курс и, в некоторых случаях, подачу заявления на получение визы для вашего пребывания во Франции.

Тогда проверьте информацию для иностранных студентов.

Академический календарь

Студенты по обмену могут учиться в течение одного или двух семестров в Sciences Po, в зависимости от требований своего родного университета.

Проконсультируйтесь с академическим календарем

Стоимость обучения во Франции

Студенты по обмену платят за обучение в своем родном университете, а не в Science Po. Тем не менее, студенты должны быть в состоянии покрыть расходы, связанные с обучением за границей, такие как транспортные расходы и медицинское страхование.

Узнайте больше о стоимости жизни во Франции: Финансируйте свое обучение в Sciences Po

Форе Дополнительная информация

(примечание: ожидается небольшая задержка открытия процедуры)

 

 

Иностранные учащиеся по обмену и иностранные студенты-неиммигранты — Государственные школы Альбукерке

Иностранные студенты по обмену имеют визу J-1 и являются «подростками, посещающими культурный обмен», и могут подать заявку на поступление в государственные школы Альбукерке.Никаких конкретных академических стандартов не применяется, за исключением того, что учащиеся должны быть зачислены на полный рабочий день и посещать школу по соседству с принимающей семьей. Если программа предусматривает размещение одного учащегося в нескольких семьях, программа должна сделать все возможное, чтобы все принимающие семьи жили в пределах одной и той же территории средней школы. Настоятельно рекомендуется, чтобы иностранные студенты по обмену демонстрировали владение английским языком. Их пребывание в Соединенных Штатах ограничено одним годом, и их должна спонсировать утвержденная на федеральном уровне программа обмена.Иностранные студенты по обмену должны пройти обучение в течение одного учебного года APS. Им не разрешается перекрывать обмен от одного учебного года к другому. Студенты, планирующие остаться только на один семестр, должны договориться об обмене в течение осеннего семестра. Мы не будем удерживать места только на весенний семестр.

У иностранных студентов по обмену есть особые правила, касающиеся работы во время их пребывания в Соединенных Штатах. Нарушение этих правил может привести к депортации студента и серьезным финансовым санкциям для работодателей. Школам рекомендуется проявлять осторожность в отношении работы и учебы и «работы за кредит».

Центр студенческого, школьного и общественного обслуживания (Центр обслуживания студентов) будет координировать все программы иностранных студентов по обмену и размещение по программам обмена в государственных школах Альбукерке. Уполномоченные программы обмена иностранцами, работающие в округе, должны быть зарегистрированы в Центре обслуживания студентов; отдельные студенты и принимающие семьи также должны зарегистрироваться в Центре обслуживания студентов.

Каждая школа, принимающая одного или нескольких иностранных студентов по обмену, назначает сотрудника, который будет поддерживать связь с иностранными студентами по обмену, посещающими эту школу.

Критерии приема и размещения иностранных студентов по обмену

Ожидается, что программы иностранного обмена будут соответствовать правилам Государственного департамента для программ посетителей по обмену 22 CFR 62. Местный представитель программ иностранного обмена, принимающие семьи и студенты по обмену должны согласиться зарегистрироваться и предоставить необходимые данные округу. , соблюдать все школьные и окружные правила, положения и процедуры и иметь полный список в Совете по стандартам международных образовательных поездок (CSIET).Все иностранные учащиеся по обмену и их семьи должны будут подписать соглашение с округом, в котором будет указано, что они будут соблюдать требования штата по тестированию в своей школе.

Иностранные учащиеся по обмену будут приняты и размещены только в средних школах с 9 по 11 классы. 11 класс является предпочтительным для зачисления, поскольку стандартная учебная программа / последовательность курсов обеспечивает максимальное знакомство с историей Соединенных Штатов и американской литературой на этом уровне обучения.

Учащийся не должен приходить в среднюю школу APS с надеждой на ее окончание, так как он находится здесь в первую очередь для культурного обмена, а большинство учащихся не соответствуют требованиям нашего округа и штата. Те учащиеся, которые пытаются получить высшее образование, должны предоставить официальную стенограмму из своего школьного округа. Округ будет выдавать дипломы только иностранным учащимся по обмену, которые выполнили все требования к окончанию школы, установленные Департаментом государственного образования штата Нью-Мексико и государственными школами Альбукерке.

Линии процесса и времени

Каждая школа совместно с соответствующим младшим суперинтендантом определяет, будет ли она принимать иностранных студентов по обмену и сколько будет приниматься каждый год.К 15 февраля каждого учебного года средние школы сообщают в Центр обслуживания учащихся о количестве иностранных студентов по обмену, которые должны быть приняты на следующий учебный год. Ни в одной школе не будет разрешено, чтобы население превышало один процент (1%) населения школы. Уполномоченный Центра обслуживания учащихся будет собирать отчеты о наличии свободных мест в школах и направлять эту информацию представителям зарегистрированных агентств до 25 февраля каждого года.

Запросы агентства на зачисление иностранных студентов по обмену, подтвержденные заявлением/профилем принимающей семьи, на предстоящий учебный год будут получены начиная с 25 февраля, когда начнется обработка заявления/профиля принимающей семьи.Заявки на регистрацию не будут приниматься до 25 февраля. В течение десяти рабочих дней представителю агентства будет направлено уведомление о проверке наличия места.

Начиная с 25 февраля разрешение на зачисление будет выдаваться в зависимости от наличия свободных мест в школе. Заявки на регистрацию будут заполняться в порядке поступления заявок, при необходимости составляя список ожидания. Если в один день получено более одного заявления для конкретной школы, где количество мест ограничено, для этого дня будет реализован процесс случайного выбора, чтобы установить позицию в списке ожидания.

Программы иностранного обмена должны определить учащихся для округа до 15 июля. Место для учащегося будет сохранено, если первоначальная принимающая семья отзовет свое заявление после того, как учащийся был идентифицирован и назначен в семью, при условии, что для этого учащегося будет найдена другая семья. в той же зоне посещаемости. Назначение места будет аннулировано, если студент отзовет свою заявку после крайнего срока 15 июля. Настоятельно рекомендуется, чтобы иностранные студенты по обмену прибывали в Альбукерке за десять (10) календарных дней до регистрации в школе.Иностранные учащиеся по обмену не будут размещаться после первого дня учебного года, за исключением смягчающих обстоятельств, определенных уполномоченным округом по согласованию с директором средней школы или через представителя школы.

Директор средней школы имеет окончательные полномочия в отношении приема и размещения отдельного иностранного студента по обмену и/или принимающей семьи.

Дополнительные условия размещения

  • Запросы на размещение должны подаваться через авторизованную программу обмена иностранной валюты.Размещение не может осуществляться физическим лицом или предполагаемой принимающей семьей, не связанными с авторизованной программой.
  • Местные координаторы программ должны проводить все трудоустройства через офис обмена иностранной валюты, расположенный в Центре обслуживания студентов, и не могут работать напрямую с директором школы.
  • Приветственные семейные профили или их варианты не принимаются государственными школами Альбукерке.
  • Учащиеся не должны переводиться из одной школы APS в другую без предварительного разрешения Управления по обмену иностранной валюты.
  • Зачисления, сделанные в чартерных школах или соседних школьных округах, не обязательно подлежат переводу в школу APS, за исключением случаев наличия свободных мест и выполнения всех других требований.
  • APS не разрешает размещение учащегося женского пола с одиноким взрослым мужчиной и в большинстве случаев не разрешает размещение учащегося мужского пола с одиноким взрослым женского пола.

Программы обмена иностранной валюты, которые обходят процедуры и правила APS или создают проблемы для школы или округа, рискуют быть предупрежденными или могут потерять возможность продолжать сотрудничество с государственными школами Альбукерке.

Перекрестный номер:

  • Политика Совета J. 11
  • Информационный бюллетень для программ иностранных студентов по обмену, действующих в государственных школах Альбукерке форма
  • Информационный лист для иностранных студентов по обмену, посещающих государственные школы Альбукерке форма

НСБА/НЭПН Классификация: JFABB

Пересмотрено: май 1995 г.

  • 4 Пересмотрено: апрель 1996

    4 Пересмотрено:
    июнь 1997
    Пересмотрено:
    Январь 2003 г.
    Пересмотрено:
    декабрь 2007 г.

    Учеба за границей

    Приостановление обучения за границей осенью 2021 г.

    Учитывая продолжающуюся пандемию COVID-19 и ее влияние на поездки по всему миру и глобальные риски для здоровья, Колумбийский университет приостанавливает участие студентов бакалавриата в программах обучения за рубежом на осень 2021 года.

    Бакалавриат Global Engagement (UGE) продолжает работать над предоставлением студентам глобального опыта обучения в течение предстоящего учебного года. Мы планируем возобновить очное обучение за границей весной 2022 года.

    Глобальное взаимодействие

    Центр глобального взаимодействия студентов Колумбийского университета (UGE) разрабатывает, координирует, внедряет и сотрудничает с другими подразделениями Колумбийского университета для поддержки академических и совместных учебных возможностей, включая обучение за границей, глобальные стажировки, глобальное сервисное обучение, глобальные исследования и глобальные курсы в кампусе и за рубежом — для глобального обучения и вовлечения всех студентов во время их обучения в Колумбийском университете; и тесно сотрудничает с преподавателями в их глобальных исследованиях и преподавании, чтобы обеспечить видимость и доступ к возможностям, которые повышают глобальную осведомленность и достижение глобальных компетенций. UGE расширяет доступ и поддержку студентов к глобальным возможностям и объединяет студентов и преподавателей в центральном месте, которое создает центр глобальной деятельности в Колумбии, позволяя студентам лучше общаться и узнавать о потенциальных программах; преподаватели и сотрудники делятся своим глобальным и региональным опытом и советами; а также для совместной разработки, реализации и оценки новых и существующих глобальных программ бакалавриата и возможностей для глобального участия в Колумбии и во всем мире.

    C войти в программу бакалавриата Global Engagement
    606 Kent
    212-854-2559
    [email protected]

    Учеба за границей в течение семестра, целого года или иногда лета представляет собой значительный шаг вперед в образовании Колумбийского колледжа. Обучение за границей расширяет стены учебного заведения и предлагает студентам возможность получить непосредственный опыт работы в более широком глобальном сообществе, членами которого мы все являемся. Студенты, участвующие в международных исследованиях, узнают о других культурах, разрабатывают новые перспективы и учатся размышлять о том, как их собственная культура сформировала их понимание мира.Студенты, заинтересованные в обучении за границей, должны как можно раньше посетить Центр глобального взаимодействия студентов, 606 Кент, чтобы обсудить свои академические цели и разработать план интеграции международного обучения в свою учебную программу.

    Право на участие

    Колледж контролирует участие студентов в программах обучения за рубежом и поддерживает стандарты для всех потенциальных кандидатов. Чтобы иметь право на участие в утвержденной Колумбией программе обучения за рубежом, студенты должны соответствовать следующим критериям:

    • Иметь минимальный совокупный средний балл 3.0, включая семестр перед выездом за границу;
    • Иметь как минимум юниорский статус для семестрового обучения за границей (учащиеся любого учебного года могут учиться за границей летом);
    • Достигнуть прогресса в завершении основной учебной программы, в частности, литературных гуманитарных наук, современных цивилизаций, университетского письма и границ науки;
    • Продемонстрировать академический интерес, пройдя хотя бы один курс, относящийся к стране или региону, где учащийся намеревается учиться;
    • Поддерживать хорошую академическую и дисциплинарную репутацию. Проверка академических и дисциплинарных показателей каждого учащегося проводится в рамках обязательного процесса проверки. Студентам, проходящим академический или дисциплинарный испытательный срок, не разрешается учиться за границей в течение срока их испытательного срока.

    Как правило, можно организовать обучение в большинстве зарубежных стран по программам, спонсируемым Колумбией или другими учреждениями, или путем прямого обращения в иностранные университеты. Такие исследования могут быть утверждены на один-два семестра в младшем классе или в течение любого летнего семестра.

    Кредит и оценка

    Учащиеся, записавшиеся на следующие программы, спонсируемые Колумбией, получают прямой кредит Колумбии за свои курсы. Оценки, полученные за учебу, отражены в их официальных стенограммах и совокупном среднем балле:

    .
    • Колумбия в Париже
    • Берлинский консорциум немецких исследований
    • Киотский центр японоведов
    • Колумбия в Кении
    • Колумбия в Лондоне
    • Консорциум перспективных исследований на Кубе

    Зачеты по сторонним утвержденным программам подтверждаются как переводные зачеты к получению степени, когда студент возвращается в Колледж и получает соответствующие стенограммы и другие вспомогательные материалы. Оценки, полученные во время участия во сторонних утвержденных программах, не отражаются в стенограмме или совокупном среднем балле. Учащиеся, переведенные в колледж, должны иметь в виду, что им разрешается набрать не более 60 баллов за счет внешних кредитов (см. Академические правила — Положения для переводных студентов).

    Напоминаем всем студентам, что последние 30 кредитов, необходимые для получения степени, должны быть набраны во время зачисления в Колледж для обучения в кампусе Колумбии в Нью-Йорке или по одной из зарубежных программ, спонсируемых Колумбией.Любые исключения требуют специального разрешения Комитета по академической репутации.

    Кроме того, для обучения за границей действуют следующие условия:

    1. Зачеты по курсам бизнеса, образования, журналистики или другим предметам, которые в Колумбии обычно преподаются в профессиональных школах, не зачисляются.
    2. Переводной балл не присуждается за курсы, пройденные по принципу «сдал/не сдал» во внешних программах. Минимальная оценка, необходимая для передачи кредита, – C-.

    Разрешение на обучение за рубежом

    Студенты должны быть допущены к обучению по утвержденным программам Центра глобального взаимодействия студентов, 606 Кент, до 1 октября для весеннего семестра и до 1 марта для осеннего семестра/академического года. Студенты должны зарегистрироваться в этом офисе до 15 ноября для весеннего семестра и до 15 апреля для осеннего семестра/академического года.

    Политика международных поездок бакалавриата

    Все зачисленные студенты, желающие участвовать в международных поездках под руководством Колумбии, при содействии Колумбии и/или при признании, должны сначала получить допуск к участию в такой программе, а затем  требуется  для получения школьного спонсорства по крайней мере за 4 недели до отъезда, в в соответствии с Политикой международных поездок студентов.

    Обучение и финансы

    Находясь за границей, студенты остаются зачисленными в Колледж; обучение оплачивается в Колумбии. Колумбия, в свою очередь, оплачивает академические расходы по зарубежной программе. Студенты несут финансовую ответственность за проживание, питание и любые другие расходы. Студенты, получающие финансовую помощь в Колумбии, по-прежнему имеют право на получение помощи, когда они учатся за границей с одобрения Колумбии.

    Студенты могут направлять запросы на финансовую помощь и обучение за границей в отдел финансовой помощи и финансирования образования, 618 Lerner; 212-854-3711; [email protected]образование

    Полный список семестровых программ и возможностей обучения за границей можно найти на веб-сайте программы бакалавриата Global Engagement: https://global.undergrad.columbia.edu/.

    Виртуальный обмен

    Глобальное сотрудничество Колумбии

    Global Columbia Collaboratory работает со студентами и глобальной сетью Columbia со всего мира, чтобы создать пространство для глобального обучения. Основанный на Целях устойчивого развития Организации Объединенных Наций, он служит платформой для виртуальных возможностей обмена для всех участников, чтобы учиться, размышлять и совместно работать над проектами и идеями, актуальными для современного мира.

    Отобранные участники Сотрудничества примут участие в тематических глобальных семинарах преподавателей и экспертов, привлеченных из глобальных сетей Колумбийского университета; обмениваться мнениями и вместе размышлять над глобальными проблемами, поставленными на глобальном семинаре; и развивать идеи, способные повлиять на современное общество. Участники будут обучаться в процессе создания идей при поддержке более широкой глобальной сети Колумбийского университета, чтобы помочь воплотить студенческие проекты в жизнь.

    Летнее обучение за границей является значимым дополнением к учебной программе колледжа и может помочь студентам подготовиться к семестровым или годовым зарубежным программам.

    студента Колумбийского колледжа, записавшиеся на перечисленные ниже летние программы, спонсируемые Колумбией, получают прямой кредит за свои курсы.

    Африка и Ближний Восток

    Иордания/Тунис: Программа изучения Ближнего Востока и Северной Африки в Аммане и Тунисе

    Эта девятинедельная программа позволяет учащимся укрепить свои навыки владения современным стандартным арабским языком, одновременно знакомясь с историей пересекающихся регионов Магриба и Ближнего Востока. Студенты изучают современный стандартный арабский язык в течение года и проходят обучение диалектам Машрека и Магриба. Языковую программу дополняет культурно-исторический семинар с лекциями видных специалистов Колумбийского университета и партнерских институтов Ближнего Востока и Северной Африки.

    Для получения информации о программе учащиеся могут посетить сайт https://global.undergrad.columbia.edu/ и написать по адресу [email protected]

    Восточная Азия

    Китай: Колумбия Лето в Пекине: деловой китайский

    Эта десятинедельная программа базируется в Пекинском университете и предлагает продвинутым студентам, изучающим китайский язык, возможность получить непосредственный опыт в языке, культуре и обычаях, которые определяют экономическое развитие самой густонаселенной страны мира.Студенты записываются на шесть недель интенсивного индивидуального обучения на уроках делового китайского языка и четыре недели языковой практики в пекинских офисах местных / транснациональных компаний.

    Для получения информации о программе учащиеся могут посетить сайт https://global.undergrad.columbia.edu/ и написать по адресу [email protected]

    Китай: Колумбия Лето в Пекине: китайский язык

    Эта девятинедельная программа погружает студентов в Пекин и предлагает четыре уровня интенсивного изучения китайского языка с первого по четвертый год.Чтению, письму, разговорной речи и аудированию уделяется особое внимание в классе, на тренировочных секциях и на частных занятиях. Групповые экскурсии по Пекину и его окрестностям, а также недельный перерыв в поездке дают студентам представление о китайском обществе и создают разнообразные условия для практики языковых навыков.

    Для получения информации о программе учащиеся могут посетить сайт https://global.undergrad.columbia.edu/ и написать по адресу [email protected]

    Китай:  Глобальная программа ученых: адаптация к изменению климата

    Глобальная программа ученых (GSP) в Китае состоит из весеннего курса в Колумбийском университете, Принципы поведения животных , за которым следует трехнедельный курс полевых исследований в Китае, Поведенческая адаптация к изменяющемуся климату . На протяжении всей программы учащиеся будут понимать, как животные справляются с изменяющейся средой и адаптируются к ней. Программа исследует широкий круг тем поведенческой экологии, обучает практическим исследовательским навыкам и позволяет студентам взаимодействовать с государственными чиновниками и студентами в Китае.

    Для получения информации о программе учащиеся могут посетить сайт https://global.undergrad.columbia.edu/ и написать по адресу [email protected]

    Япония: Киотский консорциум японоведов Программа углубленного и классического японского языка

    Эта шести- или восьминедельная программа предлагает интенсивное обучение современному и классическому японскому языку для студентов, которые изучили японский язык не менее одного или трех лет или эквивалент.

    Для получения информации о программе учащиеся могут посетить сайт https://global.undergrad.columbia.edu/ и написать по адресу [email protected]

    Европа

    Франция: Колумбия Лето в Париже

    Шестинедельная программа предлагает модули на нескольких уровнях, предназначенные для того, чтобы учащиеся могли работать вместе в небольших классах, чтобы интегрировать изучение языка и культуры, а также продвигаться во французском языке, используя Париж в качестве учебной лаборатории для изучения языка, культуры и внеклассных занятий.

    Для получения информации о программе учащиеся могут посетить сайт https://global.undergrad.columbia.edu/ и написать по адресу [email protected]

    Франция

    : Columbia Summer Core в Париже: искусство, гуманитарные науки и музыка, гуманитарные науки

    Эта шестинедельная программа позволяет учащимся пройти два курса основной учебной программы: Art Humanities и Music Humanities в Париже. В программе особое внимание уделяется музыкальной и визуальной культуре Парижа. Однодневные поездки по важным достопримечательностям региона, таким как Шартр и Живерни, дополнят экскурсии к памятникам и музыкальные представления в Париже.

    Для получения информации о программе учащиеся могут посетить сайт https://global.undergrad.columbia.edu/ и написать по адресу [email protected]

    Франция

    : Колумбийская летняя программа математических исследований для бакалавров в Париже

    Эта шестинедельная программа предусматривает интенсивные математические исследования со студентами и преподавателями Колумбийского университета и Университета Дени Дидро в Париже.

    Для получения информации о программе учащиеся могут посетить https://global.undergrad.columbia.edu/ и написать по электронной почте [email protected]образование

    Германия

    : Columbia Summer Core в Берлине: искусство, гуманитарные науки и музыка, гуманитарные науки

    Эта шестинедельная программа позволяет учащимся пройти два курса основной учебной программы: Art Humanities и Music Humanities в Берлине. В программе особое внимание уделяется музыкальной и визуальной культуре немецкого языка. Две ночные экскурсии по важным достопримечательностям Германии дополнят экскурсии по памятникам и музыкальные представления в Берлине.

    Для получения информации о программе учащиеся могут посетить https://global.undergrad.columbia.edu/ и по электронной почте [email protected]

    Греция: 

    Колумбийское лето в Греции: кураторский проект в Афинах

    Эта пятинедельная программа проводится в различных местах Греции и состоит из интенсивного кураторского семинара, основанного на семинаре, посвященном историческим, антропологическим и литературным подходам к аспектам греческой истории и культуры. Он исследует их посредством организации художественной выставки под общей темой окружающей среды.

    Для получения информации о программе учащиеся могут посетить сайт https://global.undergrad.columbia.edu/ и написать по адресу [email protected]

    Италия: Колумбия Лето в Италии: археологические полевые работы

    Эта четырехнедельная программа предоставляет студентам уникальную возможность провести раскопки на вилле Адриана, объекте Всемирного наследия ЮНЕСКО недалеко от Рима и самой важной из римских имперских вилл. Студенты изучают археологические методы на всех уровнях и критически думают о том, как раскопки позволяют глубже понять социальную, политическую, экономическую, архитектурную и художественную историю классической древности.

    Для получения информации о программе учащиеся могут посетить сайт https://global.undergrad.columbia.edu/ и написать по адресу [email protected]

    Италия: Колумбия Лето в Венеции

    Эта шестинедельная программа проводится в Университете Ка’Фоскари в Венеции и использует междисциплинарный подход к пониманию итальянской культуры и общества посредством изучения его языка, литературы/кино, истории искусств и консервации, а также экономики. Студентам предоставляется возможность глубже понять богатую венецианскую культуру, традиции и историю.

    Для получения информации о программе учащиеся могут посетить сайт https://global.undergrad.columbia.edu/ и написать по адресу [email protected]

    Латинская Америка

    Мексика: Колумбийское лето в Мехико: колонизация и деколонизация

    Эта четырехнедельная программа в Мехико дает студентам возможность изучить динамику цивилизационных контактов, обменов и конфликтов в Америке. Он предлагает Центр изучения этноса и расы, курс «Колонизация и деколонизация» в передвижной классной комнате, чтобы дать учащимся доступ к историческим и архитектурным объектам, включая музеи, архивы, а также встречи с местными учеными и неправительственными организациями. организации.

    Для получения информации о программе учащиеся могут посетить сайт https://global.undergrad.columbia.edu/ и написать по адресу [email protected] edu.

    Разрешение на летнее обучение за рубежом

    Студенты, желающие учиться за границей летом, должны быть одобрены Центром глобального взаимодействия студентов, 606 Кент. Переводной кредит для летних занятий за границей по внешним программам присуждается только для курсов иностранного языка на следующих условиях:

    • Кредиты за изучение языка на начальном и среднем уровнях присуждаются после того, как учащийся сдает вступительный экзамен, чтобы определить его/ее прогресс в изучении языка.Продвинутые курсы обучения иностранным языкам принимаются для академического кредита после проверки соответствующим языковым отделом.
    • Единственными неязыковыми учебными курсами, имеющими право на получение кредита, являются курсы, которые удовлетворяют требованиям специализации или концентрации. Курсы должны быть пройдены за границей на иностранном языке и должны быть одобрены ведомством для удовлетворения основных требований или требований к концентрации.

    Ограниченные исключения могут быть сделаны для присуждения кредитов за летние курсы, преподаваемые на английском языке.Кредит колледжа может быть предоставлен при условии, что курс предлагает уникальный опыт, такой как программа полевых исследований или археологические раскопки, где сайт обучения за границей функционирует как составная часть курса, и программа должна быть одобрена Центром Бакалавриат Global Engagement. Требуется одобрение департамента, и курс должен удовлетворять основным требованиям или требованиям по концентрации.

    Приостановка осени 202 1 учеба за границей

    Учитывая продолжающуюся пандемию COVID-19 и ее влияние на поездки по всему миру и глобальные риски для здоровья, Центр глобального взаимодействия студентов (UGE) приостанавливает участие студентов бакалавриата в программах обучения за рубежом на осень 2020 года1.

    Бакалавриат Global Engagement (UGE) продолжает работать над предоставлением студентам глобального опыта обучения в течение предстоящего учебного года. Весной 2022 года мы планируем возобновить очное обучение за границей.

    Программы обмена

    Чтобы предоставить своим студентам самый богатый и захватывающий опыт, Колумбия установила сеть соглашений об обмене с международными учреждениями. По соглашению об обмене студенты Колумбийского университета могут учиться в вузе-партнере; в обмен студенты из иностранных учебных заведений могут учиться в Колумбии.Студенты посещают регулярные курсы вместе с местными студентами, живут в общежитиях кампуса, имеют научного консультанта и имеют доступ ко всем объектам и ресурсам университета.

    В настоящее время Колумбия осуществляет обмен студентами со следующими учебными заведениями:

    • Университет Боккони
    • Университет Богазичи
    • Гонконгский университет науки и технологий
    • Университетский колледж Лондона
    • Университет Гонконга
    • Университет Васэда

    Студенты, которые планируют подать заявку на участие в этих программах, должны проконсультироваться с Центром глобального взаимодействия студентов , 606 Кент; 212-854-2559; [email protected]

  • Оставить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован.