Задания по таблице менделеева: Задания по таблице Менделеева - Санкт-Петербургское государственное бюджетное учреждение социального обслуживания населения

Содержание

Практическое задание. — Студопедия

Поделись

Тема: Периодический закон и периодическая система химических элементов Д. И. Менделеева

Дата: 26.05.2020 (1 час)

Цель:обобщение, систематизация, закрепление знаний по теме: «Периодический закон и периодическая система химических элементов Д. И. Менделеева в свете теории строения атомов».

Студенты должны знать:Период. Группа. Периодичность в периодической системе. Структура периодической системы. Периодический закон.

Студенты должны уметь:составлять электронные формулы химических элементов, давать характеристику химических элементов.

План.

1. История открытия периодического закона и периодической системы.

2.Предпосылки создания периодического закона и его открытие.

3. Структура периодической системы.

4. Принцип периодичности.

Значение периодического закона.

Опорный конспект

Химический элемент. Классификация

Мировоззренческий аспект у

Мировоззренческий аспектПлан.

1. История открытия периодического закона и периодической системы.

1 марта 1869 г. вошло в историю мировой науки как день открытия периодического закона и периодической системы.

Закон на этом не исчерпан
Но слово в химии сказал
“Опыт системы элементов”
Себя в науке оправдал.
Второй этап уж уровня иного:
Был электрон открыт, протон, нейтрон,
Доказана периодичность строго,
Торжествовал периодический закон.

На основе периодического закона Менделеев Д.И. объединил химические элементы в одну общую систему.

Это открытие было результатом его долгих поисков и напряжённой мысли. Именно в этот день Менделеев сделал свой первый набросок периодической системы, над разработкой и усовершенствованием которой он впоследствии работал в течение всей жизни. Периодический закон, открытый Д. И. Менделеевым лёг в основу не только химии и физики, но и в основу дальнейшего развития всего естествознания.

2. Предпосылки создания периодического закона.

1. К середине XIX века было 63 элемента.
2. Дано понятие о химическом элементе.

3. Определены молярные массы элементов.
4. Введено понятие о валентности.
5. Введено понятие о химической связи.
6. Первая попытка классификации элементов. Доберейнер 1817 г. Закон триад.
7. Вторая попытка классификации элементов. Дж. Ньюленд “ по возрастанию атомных масс”. Закон октав.
8. Третья попытка классификации. Генрих “Радикально- круговая таблица”.
9. Четвёртая попытка классификации элементов. Шанкартуа “Винтовая лестница”.
10. Пятая попытка классификации. Томсон – Бор “Лестница”.

3. Открытие периодического закона

В феврале 1869 г. Д. И. Менделеев сообщает на заседании Русского химического общества о первом варианте своей системы, озаглавленной “Опыт системы элементов, основанной на их атомном весе и химическом сходстве”.

Обратите внимание, что в таблице имеются четыре пробела. Недостаёт четырёх элементов с соответствующими значениями атомных масс и химическими свойствами. Тем самым, Д. И. Менделеев предсказывает, что должны существовать еще неизвестные элементы. В последующем им были разработаны другие формы периодической таблицы.

4. Структура периодической системы:

Другого ничего в природе нет Ни здесь, ни там, в космических глубинах: Все – от песчинок малых до планет – Из элементов состоит единых. Как формула, как график трудовой, Строй менделеевской системы строгой. Вокруг тебя творится мир живой, Входи в него, вдыхай, руками трогай. Ты знаешь газ легчайший водород В соединении с кислородом – это Июньский дождь от всех своих щедрот, Сентябрьские туманы на рассветах. Кипит железо, серебро, сурьма И темно-бурые растворы брома, И кажется вселенная сама Одной лабораторией огромной.

Тут мало оптикой поможешь глазу. Тут – мысль пытливая всего верней.

Пылинку и увидишь-то сразу- Глубины мирозданья скрыты в ней. Будь то вода, что поле оросила, Будь- то железо, медь или гранит,- Все страшную космическую силу, Закованную в атомы, хранит. Мы не отступим, мы пробьем туда дорогу Туда, где замкнут мирозданья круг,- И, что приписывалось раньше богу, Все будет делом наших грешных рук! Стихотворение “Читая Менделеева” Степан Щипачев

Формулировка периодического закона.

“Свойства простых тел находятся в периодической зависимости от заряда атомного ядра”

Принцип построения периодической системы.

“Периодическая система построена в порядке возрастания атомной массы”.

Принцип периодичности.

“Периодичность – это повторение химических свойств через каждые семь элементов на восьмой

Понятие периода.

А. В периодической системе всего 7 периодов, 1,2,3 малые и 4,5,6,7 большие.

Б. Период начинается с щелочного металла и заканчивается инертным газом.

В. Период – это расположение элементов по горизонтали.
Г. Период показывает количество энергетических уровней.
Д. Количество элементов на периодах: 1-2, 2-8, 3-8, 4-18, 5-18, 6-32, 7-28.
Е. В настоящее время в периодической системе находится 116 элементов.

Понятие группы.

А. Группа – это расположение элементов по вертикали.
Б. В периодической системе всего 8 групп, каждая группа подразделяется на: главную, в которой происходит заполнение электронов на внешнем энергетическом уровне и побочную в которой, происходит заполнение предвнешнего энергетического уровня.

В. Группа показывает количество электронов на внешнем энергетическом уровне только в главных подгруппах.
Г. Группа показывает наивысшую валентность по кислороду.

Понятие порядкового номера.

Порядковый номер показывает:

А. Заряд ядра атома.
Б. Количество электронов, которые движутся вокруг атома и несут отрицательный заряд.
В. Количество протонов.
Г. Количество нейтронов, которое равно разности молярной масс и порядкового номера.

Характеристика химического элемента.

Стихотворение№1	Стихотворение №2
И каждый знак ее взлелеев Суровым гением своим. Поведал миру Менделеев В природе понятное им. А. Чивиликин	Снег падает. Весь мир заснежен, но вечно движется к весне. Исчислен, разделён и взвешен – вещают знаки на стене. А. Чивиликин 1

Периодические свойства элементов.

А. Радиус атома в группе увеличивается, а в периоде уменьшается.
Б. Потенциал ионизации – это энергия, необходимая для отрыва электрона от атома.
В периодах увеличивается, а в группах уменьшается.
В. Сродство к электрону – это энергия, которая выделяется при присоединении одного электрона.

Г. Электроотрицательность – это способность атома притягивать электронную плотность от других атомов.

5. Значение периодического закона.

“Периодический закон послужил и продолжает служить путеводной звездой для тысяч новых исследований и творческих исканий в области химических, физических, геологических, технических и других наук”, сказал академик Бах.

“Периодический закон является, истинным компасом для исследователей”, писал Рамзай.

140 лет господствует закон, 140 лет он служит путеводителем в океане знаний. Познание микромира дало людям Земли, и проникнуть в большой космос. И в этом есть заслуга периодического закона.

Пусть зимний день с метелями Не навевает грусть. Таблицу Менделеева я знаю наизусть. Зачем ее, я выучил? Могу сказать зачем. В ней стройность и величие. Любимейших поэм. Без многословия книжного.

В ней стройность, смысл, торжество И элемента лишнего В ней нет ни одного. В ней пробуждения дерева И внешних льдинок хруст. Таблицу Менделеева Я знаю наизусть. Стихотворения Глазкова

Периодическая система химических элементов — это таблица, в которой все химические элементы расположены в порядке возрастания атомных номеров.

Таблица включает в себя периоды и группы, т.е. горизонтальные строчки и вертикальные столбцы.

Период — это последовательность (горизонтальный ряд в таблице) элементов с возрастающими атомными номерами, начинающаяся щелочным металлом (или водородом) и заканчивающаяся благородным газом.

Число электронных слоев в атомах данного периода равно номеру периода.

В периодах с возрастанием атомного номера Z металлические свойства ослабевают, а неметаллические усиливаются.

Группа — это вертикальная колонка элементов в таблице, включающая элементы с одинаковой максимальной степенью окисления, равной номеру группы, и одинаковой отрицательной степенью окисления, для атомов неметаллов равной номеру группы минус 8.

В группах с возрастанием атомного номера Z металлические свойства усиливаются, а неметаллические ослабевают. Число валентных электронов атома обычно равно номеру группы.

В коротком варианте таблицы Менделеева различают малые периоды — 1-й, 2-й и 3-й, содержащие 2, 8 и 8 элементов соответственно, а также большие периоды — 4-й, 5-й, 6-й и незавершенный 7-й. Каждый большой период таблицы включает две строчки (два ряда). Например, в 4-м периоде, начинающемся калием ₁₉K, последний элемент в верхней строчке — никель ₂₈Ni, он в числе элементов триады (Fe, Со, Ni) попадает в VIII группу. Следующий элемент — медь ₂₉Cu записан строчкой ниже и находится в I-й группе.

Каждая группа с номерами от I до VIII включает две группы — А и Б.

A-группы включают элементы малых периодов, а также элементы больших периодов, которые по свойствам наиболее близки к соответствующим элементам малых периодов.

Б-группы включают элементы больших периодов, в атомах которых электроны, появляющиеся в них с увеличением заряда ядра, попадают в слой, предшествующий внешнему.

Физический смысл порядкового номера химического элемента:

1. это число нейтронов в атоме;

2. это относительная атомная масса;

3. это число энергетических уровней в атоме;

4. это число протонов в ядре

Вопросы для самоконтроля:

1. Дать формулировку периодического закона и периодической системы.
2. Что такое группа?
3. Признаки периодичности.
4. Принцип построения периодической системы.
5. Что означает порядковый номер?

Практическое задание.

Дать характеристику химического элемента №17 по следующему плану:

1.Положение в ПС.

2. Относительная атомная масса.

3. Состав атома.

4. Заряд ядра.

5. Количество энергетических уровней.

6. Распределение электронов по энергетическим уровням.

7. Электронная формула.

8. Семейство.

9. Металл или неметалл.

10. Возможные степени окисления.

11. Высший оксид.

12. Высший гидроксид.

13. Летучее водородное соединение.

Критерии оценивания:

За правильно выполненное задание – оценка 5.

1 ошибка – оценка 4.

2 ошибки – оценка 3.

3 и более ошибки – оценка 2.

Уважаемые студенты! Практическое задание необходимо выполнить в рабочей тетради (сфотографировать) или в формате Документа Word. Отправлять для проверки в личные сообщения на страницу ВКонтакте: https://vk.com/id343837166

Тесты ЕГЭ по химии по теме Периодический закон

Тренировочные упражнения по теме «Периодический закон» в формате ЕГЭ по химии (тренажер задания 2 ЕГЭ по химии).

Внимание! Перед выполнением тестов я рекомендую внимательно изучить теорию по теме «Периодический закон» (теория для решения задания 2 ЕГЭ по химии).

Для выполнения задания используйте представленный в каждом задании ряд химических элементов.
Ответом в задании является последовательность цифр, под которыми указаны химические элементы в каждом ряду.

Теория по теме «Периодический закон» (теория для решения задания 2 ЕГЭ по химии):

Закономерности изменения химических свойств элементов и их соединений по периодам и группам.
Общая характеристика металлов IА–IIIА групп в связи с их положением в Периодической системе химических элементов Д. И. Менделеева и особенностями строения их атомов. Характеристика переходных элементов – меди, цинка, хрома, железа – по их положению в Периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева и особенностям строения их атомов.
Общая характеристика неметаллов IVА–VIIА групп в связи с их положением в Периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева и особенностями строения их атомов

Тренажер по теме «Периодический закон» — 10 вопросов, при каждом прохождении новые.

335

Создан на 06 января, 2022

Тренировочный тест “Периодический закон”

1 / 10

1) Sr 2) Br 3) Rb 4) As 5) Se

Из указанных в ряду химических элементов выберите три элемента-неметалла. Расположите выбранные элементы в порядке увеличения их электроотрицательности.

2 / 10

1) Cu 2) Cl 3) Zn 4) Si 5) P

Из указанных в ряду химических элементов выберите три элемента-неметалла. Расположите выбранные элементы в порядке возрастания восстановительных свойств этих неметаллов.

3 / 10

1) Sn 2) Ca 3) C 4) K 5) B

Из указанных в ряду химических элементов выберите три элемента-металла. Расположите выбранные элементы в порядке возрастания их восстановительных свойств.

4 / 10

1) S 2) P 3) Ar 4) Si 5) Mg

Из указанных в ряду химических элементов выберите три элемента, которые образуют летучие водородные соединения. Расположите выбранные элементы в порядке увеличения валентности в их летучих водородных соединениях.

5 / 10

1) Li 2) Si 3) S 4) Al 5) F

Из приведённого списка выберите три элемента, которые находятся в одном периоде, и расположите их в порядке увеличения кислотности высшего гидроксида.

Запишите в поле ответа номера выбранных элементов в нужной последовательности.

6 / 10

1) C 2) H 3) O 4) Mg 5) N

Из указанных в ряду химических элементов выберите три элемента, которые в Периодической системе химических элементов Д. И. Менделеева находятся в одном периоде. Расположите эти элементы в порядке уменьшения восстановительной способности.

7 / 10

1) Be 2) S 3) Mg 4) C 5) Ca

Из указанных в ряду химических элементов выберите три элемента, которые в Периодической системе находятся в одной группе, и расположите эти элементы в порядке уменьшения электроотрицательности.
Запишите в поле ответа номера выбранных элементов в нужной последовательности.

8 / 10

1) Cs 2) С 3) О 4) Cr 5) N

Из указанных в ряду химических элементов выберите три р-элемента. Расположите выбранные элементы в порядке уменьшения их атомного радиуса.

9 / 10

1) He 2) Ba 3) Si 4) S 5) F

Из указанных в ряду химических элементов выберите три элемента, которые образуют оксиды. Расположите выбранные элементы в порядке уменьшения кислотного характера их высших оксидов.

10 / 10

1) Si 2) S 3) F 4) Zn 5) Ar

Из указанных в ряду химических элементов выберите три элемента, которые образуют оксиды. Расположите выбранные элементы в порядке уменьшения кислотных свойств их высших оксидов.

Ваша оценка

Средний балл 52%

Тренировочный тест по теме «Периодический закон» — полный тест из всех вопросов.

Создан на 07 февраля, 2022

Полный тематический тест “Периодический закон”

1 / 95

1) Ca 2) P 3) N 4) О 5) Ti

Из указанных в ряду химических элементов выберите три р-элемента. Расположите выбранные элементы в порядке уменьшения радиуса их атомов.

2 / 95

1) Sc 2) F 3) N 4) C 5) Ca

Из указанных в ряду химических элементов выберите три элемента, которые в Периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева находятся в одном периоде. Расположите выбранные элементы в порядке возрастания их электроотрицательности.

3 / 95

1) S 2) Si 3) Ne 4) Al 5) Mg

Из указанных в ряду химических элементов выберите три элемента-неметалла. Расположите выбранные элементы в порядке возрастания их атомных радиусов.

4 / 95

1) Sr 2) Br 3) Rb 4) As 5) Se

5 / 95

1) F 2) Al 3) Br 4) Zn 5) H

Из указанных в ряду химических элементов выберите три элемента-неметалла. Расположите выбранные элементы в порядке возрастания окислительных свойств соответствующих им простых веществ.

6 / 95

1) O 2) C 3) Al 4) Si 5) P

Из указанных в ряду химических элементов выберите три элемента, которые в Периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева находятся в одном периоде. Расположите выбранные элементы в порядке возрастания их атомных радиусов.

7 / 95

1) Cs 2) С 3) О 4) Cr 5) N

8 / 95

1) As 2) P 3) Al 4) B 5) Na

Из указанных в ряду химических элементов выберите три элемента, которые в Периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева находятся в одном периоде. Расположите выбранные элементы в порядке уменьшения их электроотрицательности.

9 / 95

1) P 2) S 3) Ba 4) Ti 5) F

10 / 95

1) Cr 2) O 3) Mg 4) Se 5) C

Из указанных в ряду химических элементов выберите три элемента-неметалла. Расположите выбранные элементы в порядке уменьшения радиусов их атомов.

11 / 95

1) Mg 2) P 3) N 4) O 5) Ti

Из указанных в ряду химических элементов выберите три элемента-неметалла. Расположите выбранные элементы в порядке возрастания их электроотрицательности.

12 / 95

1) Be 2) V 3) Ti 4) H 5) S

Из указанных в ряду химических элементов выберите три элемента, которые в Периодической системе Д. И. Менделеева находятся в малых периодах. Расположите выбранные элементы в порядке возрастания их электроотрицательности.

13 / 95

1) P 2) Se 3) Si 4) Cr 5) S

Из указанных в ряду химических элементов выберите три элемента, которые в Периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева находятся в одном периоде. Расположите выбранные элементы в порядке возрастания их атомных радиусов.

14 / 95

1) B 2) Al 3) F 4) Fe 5) N

Из указанных в ряду химических элементов выберите три элемента, которые в Периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева находятся в одном периоде. Расположите выбранные элементы в порядке уменьшения электроотрицательности.

15 / 95

1) S 2) P 3) Ar 4) Si 5) Mg

16 / 95

1) H 2) S 3) Si 4) Mg 5) Mn

Из указанных в ряду химических элементов выберите три элемента, которые в Периодической системе химических элементов Д. И. Менделеева находятся в одном периоде. Расположите выбранные элементы в порядке ослабления основных свойств образуемых ими высших оксидов.

17 / 95

1) H 2) S 3) F 4) Na 5) Mg

Из указанных в ряду химических элементов выберите три элемента, которые в Периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева находятся в одном периоде. Расположите эти элементы в порядке усиления основных свойств образуемых ими оксидов.

18 / 95

1) Fe 2) Mg 3) S 4) P 5) Cu

Из указанных в ряду химических элементов выберите три элемента, которые в Периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева находятся в одном периоде. Расположите выбранные элементы в порядке уменьшения их электроотрицательности.

19 / 95

1) S 2) Cl 3) N 4) Na 5) P

Из указанных в ряду химических элементов выберите три неметалла, которые в Периодической системе находятся в одном периоде, и расположите эти элементы в порядке уменьшения основных свойств летучих водородных соединений, которые образуют эти элементы.
Запишите в поле ответа номера выбранных элементов в нужной последовательности.

20 / 95

1) Li 2) P 3) B 4) Cu 5) N

Из указанных в ряду химических элементов выберите три элемента, которые в Периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева находятся в одном периоде.
Расположите выбранные элементы в порядке уменьшения их атомного радиуса.

21 / 95

1) Zn 2) S 3) Si 4) Fe 5) Mg

Из указанных в ряду химических элементов выберите три элемента, которые в Периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева находятся в одном периоде. Расположите выбранные элементы в порядке уменьшения радиусов их атомов.

22 / 95

1) Ar 2) Mg 3) Cu 4) Zn 5) P

Из указанных в ряду химических элементов выберите три элемента, которые в Периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева находятся в одном периоде. Расположите выбранные элементы в порядке уменьшения их атомного радиуса.

23 / 95

1) Be 2) Al 3) Sr 4) Zn 5) Mg

Из указанных в ряду химических элементов выберите три элемента, которые в Периодической системе химических элементов Д. И. Менделеева находятся в одной подгруппе. Расположите выбранные элементы в порядке усиления кислотных свойств образуемых ими гидроксидов.

24 / 95

1) B 2) Sn 3) Cr 4) N 5) C

Из указанных в ряду химических элементов выберите три элемента-неметалла. Расположите выбранные элементы в порядке уменьшения восстановительных свойств соответствующих им простых веществ.

25 / 95

1) Ne 2) Be 3) N 4) C 5) O

26 / 95

1) Сl 2) Sr 3) Se 4) P 5) K

Из указанных в ряду химических элементов выберите три р-элемента. Расположите выбранные элементы в порядке уменьшения валентности в их летучих водородных соединениях.

27 / 95

1) Na 2) Si 3) Mg 4) C 5) O

Из указанных в ряду химических элементов выберите три элемента, которые в Периодической системе химических элементов Д. И. Менделеева находятся в одном периоде. Расположите выбранные элементы в порядке уменьшения их электроотрицательности.

28 / 95

1) Cs 2) Be 3) B 4) Cr 5) N

Из указанных в ряду химических элементов выберите три элемента, которые в Периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева находятся в одном периоде. Расположите выбранные элементы в порядке уменьшения радиусов их атомов.

29 / 95

1) Li 2) Si 3) S 4) Al 5) F

Запишите в поле ответа номера выбранных элементов в нужной последовательности.

30 / 95

1) V 2) B 3) Li 4) C 5) He

Из указанных в ряду химических элементов выберите три элемента, которые в Периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева находятся в одном периоде. Расположите выбранные элементы в порядке уменьшения их электроотрицательности.

31 / 95

1) Li 2) P 3) B 4) Cu 5) N

Из указанных в ряду химических элементов выберите три элемента, которые в Периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева находятся в одном периоде. Расположите выбранные элементы в порядке уменьшения их атомного радиуса.

32 / 95

1) S 2) Na 3) Al 4) Si 5) Mg

Из указанных в ряду химических элементов выберите три элемента-металла. Расположите выбранные элементы в порядке возрастания восстановительных свойств.

33 / 95

1) Be 2) S 3) Mg 4) C 5) Ca

34 / 95

1) C 2) Mg 3) Se 4) Pb 5) Si

Из указанных в ряду химических элементов выберите три элемента, которые в Периодической системе химических элементов Д. И. Менделеева находятся в одной группе. Расположите выбранные элементы в порядке возрастания их электроотрицательности.

35 / 95

1) Li 2) F 3) N 4) As 5) Br

Из указанных в ряду химических элементов выберите три элемента, которые в Периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева находятся в одном периоде. Расположите выбранные элементы в порядке уменьшения их электроотрицательности.

36 / 95

1) Li 2) N 3) Be 4) As 5) P

Из указанных в ряду химических элементов выберите три элемента, в атомах которых электронами заполнено одинаковое количество энергетических уровней, и расположите эти элементы в порядке уменьшения основных свойств их высших оксидов.
Запишите в поле ответа номера выбранных элементов в нужной последовательности.

37 / 95

1) P 2) Cu 3) B 4) Mg 5) Si

Из указанных в ряду химических элементов выберите три элемента, которые в Периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева находятся в одном периоде. Расположите выбранные элементы в порядке увеличения кислотных свойств их высших оксидов.

38 / 95

1) Cl 2) Zn 3) N 4) S 5) Mg

Из указанных в ряду химических элементов выберите три элемента, которые образуют летучие водородные соединения. Расположите выбранные элементы в порядке уменьшения кислотного характера их летучих водородных соединений.

39 / 95

1) Al 2) Sr 3) In 4) Tl 5) Ge

Из указанных в ряду химических элементов выберите три элемента, в атомах которых на внешнем энергетическом уровне содержится одинаковое количество электронов, и расположите эти элементы в порядке уменьшения основных свойств высших оксидов, которые образуют эти элементы.
Запишите в поле ответа номера выбранных элементов в нужной последовательности.

40 / 95

1) Ba 2) Si 3) Mn 4) Na 5) Cl

Из указанных в ряду химических элементов выберите три элемента, которые в Периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева находятся в одном периоде. Расположите выбранные элементы в порядке уменьшения их атомного радиуса.

41 / 95

1) Cr 2) P 3) Na 4) Si 5) N

Из указанных в ряду химических элементов выберите три элемента-неметалла. Расположите выбранные элементы в порядке возрастания их восстановительных свойств.

42 / 95

1) S 2) Na 3) Se 4) Te 5) Al

Из указанных в ряду химических элементов выберите три элемента, которые в Периодической системе находятся в одной группе, и расположите эти элементы в порядке уменьшения кислотных свойств летучих водородных соединений, которые соответствуют этим элементам.
Запишите в поле ответа номера выбранных элементов в нужной последовательности.

43 / 95

1) N 2) He 3) C 4) F 5) Be

44 / 95

1) P 2) C 3) Si 4) Cr 5) S

Из указанных в ряду химических элементов выберите три элемента, которые в Периодической системе химических элементов Д. И. Менделеева находятся в одном периоде. Расположите выбранные элементы в порядке увеличения их атомного радиуса.

45 / 95

1) Ca 2) Cl 3) Si 4) S 5) Mn

46 / 95

1) Sn 2) Ca 3) C 4) K 5) B

47 / 95

1) AI 2) N 3) P 4) B 5) S

Из указанных в ряду химических элементов выберите три элемента, которые в Периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева находятся в одном периоде. Расположите выбранные элементы в порядке возрастания их атомных радиусов.

48 / 95

1) C 2) Mg 3) Mn 4) P 5) Cl

Из указанных в ряду химических элементов выберите три элемента, которые в Периодической системе химических элементов Д. И. Менделеева находятся в одном периоде. Расположите выбранные элементы в порядке возрастания кислотных свойств их высших оксидов.

49 / 95

1) Al 2) Na 3) C 4) Mg 5) S

Из указанных в ряду химических элементов выберите три элемента-металла. Расположите выбранные элементы в порядке уменьшения восстановительных свойств этих металлов.

50 / 95

1) Al 2) V 3) P 4) H 5) Cl

Из указанных в ряду химических элементов выберите три элемента, которые в Периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева находятся в одном периоде. Расположите выбранные элементы в порядке возрастания радиусов их атомов.

51 / 95

1) Sn 2) Fe 3) C 4) Pb 5) Cr

Из указанных в ряду химических элементов выберите три элемента, которые в Периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева находятся в одной группе. Расположите выбранные элементы в порядке усиления основных свойств образуемых ими оксидов.

52 / 95

1) Mn 2) Fe 3) Al 4) Si 5) P

Из указанных в ряду химических элементов выберите три элемента, которые в Периодической системе химических элементов Д. И. Менделеева находятся в одном периоде. Расположите выбранные элементы в порядке возрастания радиусов их атомов.

53 / 95

1) Si 2) S 3) F 4) Zn 5) Ar

54 / 95

1) Na 2) Cl 3) As 4) Ca 5) Ge

Из указанных в ряду химических элементов выберите три элемента, которые в Периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева находятся в одном периоде. Расположите выбранные элементы в порядке уменьшения их электроотрицательности.

55 / 95

1) Al 2) Si 3) Mg 4) C 5) N

Из указанных в ряду химических элементов выберите три элемента, которые в Периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева находятся в одном периоде. Расположите выбранные элементы в порядке уменьшения электроотрицательности.

56 / 95

1) K 2) Na 3) Se 4) Mg 5) S

Из указанных в ряду химических элементов выберите три элемента-металла. Расположите выбранные элементы в порядке уменьшения их восстановительных свойств.

57 / 95

1) Fe 2) Mg 3) S 4) P 5) Cu

Из указанных в ряду химических элементов выберите три элемента, которые в Периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева находятся в одном периоде. Расположите выбранные элементы в порядке возрастания радиусов их атомов.

58 / 95

1) Na 2) N 3) F 4) Cu 5) Be

Из указанных в ряду химических элементов выберите три элемента, которые в Периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева находятся в одном периоде. Расположите выбранные элементы в порядке уменьшения их электроотрицательности.

59 / 95

1) Se 2) Cl 3) Br 4) S 5) Ge

Из указанных в ряду химических элементов выберите три элемента, в атомах которых электронами полностью заполнено одинаковое количество энергетических уровней, и расположите эти элементы в порядке усиления основных свойств высших гидроксидов, которые образуют эти элементы.
Запишите в поле ответа номера выбранных элементов в нужной последовательности.

60 / 95

1) Cr 2) P 3) Al 4) Be 5) S

Из указанных в ряду химических элементов выберите три р-элемента. Расположите выбранные элементы в порядке возрастания восстановительных свойств соответствующих им простых веществ.

61 / 95

1) О 2) Cu 3) Al 4) Cl 5) Na

Из указанных в ряду химических элементов выберите три элемента, которые в Периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева находятся в одном периоде. Расположите выбранные элементы в порядке уменьшения кислотности их высших оксидов.

62 / 95

1) Si 2) Se 3) Mg 4) C 5) S

Из указанных в ряду химических элементов выберите три элемента, которые в Периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева находятся в одном периоде. Расположите выбранные элементы в порядке уменьшения их электроотрицательности.

63 / 95

1) C 2) H 3) O 4) Mg 5) N

64 / 95

1) Na 2) Al 3) Br 4) Cu 5) Se

65 / 95

1) O 2) H 3) Be 4) Cu 5) N

66 / 95

1) S 2) Cu 3) Cl 4) Si 5) Mg

67 / 95

1) P 2) Cl 3) B 4) Ca 5) He

Из указанных в ряду химических элементов выберите три элемента, которые образуют кислотные оксиды. Расположите выбранные элементы в порядке усиления кислотных свойств образуемых ими высших оксидов.

68 / 95

1) Zn 2) Si 3) Cu 4) S 5) P

Из указанных в ряду химических элементов выберите три элемента-неметалла. Расположите выбранные элементы в порядке возрастания их атомного радиуса.

69 / 95

1) Sn 2) K 3) B 4) C 5) Ca

Из указанных в ряду химических элементов выберите три элемента-металла. Расположите выбранные элементы в порядке возрастания восстановительных свойств соответствующих им простых веществ.
Запишите номера выбранных элементов в нужной последовательности.

70 / 95

1) Cu 2) Cl 3) Zn 4) Si 5) P

71 / 95

1) P 2) Na 3) Cl 4) Mn 5) S

Из указанных в ряду химических элементов выберите три элемента-неметалла. Расположите выбранные элементы в порядке ослабления кислотных свойств образуемых ими высших оксидов.

72 / 95

1) S 2) Na 3) Al 4) C 5) Mg

Из указанных в ряду химических элементов выберите три элемента-металла. Расположите выбранные элементы в порядке возрастания восстановительных свойств этих металлов.

73 / 95

1) Be 2) S 3) Mg 4) C 5) Ca

74 / 95

1) K 2) Br 3) Se 4) Si S) S

Из указанных в ряду химических элементов выберите три элемента, которые в Периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева находятся в одном периоде. Расположите выбранные элементы в порядке возрастания радиусов их атомов.

75 / 95

1) O 2) P 3) Si 4) Cr 5) S

Из указанных в ряду химических элементов выберите три элемента, которые в Периодической системе химических элементов Д. И. Менделеева находятся в одном периоде. Расположите выбранные элементы в порядке возрастания их атомных радиусов.

76 / 95

1) Cu 2) N 3) Al 4) Li 5) B

Из указанных в ряду химических элементов выберите три элемента, которые в Периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева находятся в одном периоде. Расположите выбранные элементы в порядке уменьшения их атомного радиуса.

77 / 95

1) C 2) N 3) F 4) Be 5) Ne

78 / 95

1) Al 2) S 3) Cr 4) P 5) Si

79 / 95

1) Сl 2) Sn 3) Ge 4) Mg 5) Na

Из указанных в ряду химических элементов выберите три элемента, которые в Периодической системе химических элементов Д. И. Менделеева находятся в одном периоде. Расположите выбранные элементы в порядке возрастания восстановительной способности соответствующих простых веществ.

80 / 95

1) Na 2) K 3) Si 4) Mg 5) C

Из указанных в ряду химических элементов выберите три элемента, которые в Периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева находятся в одном периоде. Расположите выбранные элементы в порядке возрастания их металлических свойств.

81 / 95

1) С 2) Cr 3) Cu 4) Be 5) N

Из указанных в ряду химических элементов выберите три элемента, которые в Периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева находятся в одном периоде. Расположите выбранные элементы в порядке уменьшения их атомного радиуса.

82 / 95

1) O 2) Se 3) Si 4) C 5) N

Из указанных в ряду химических элементов выберите три элемента, которые в Периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева находятся в одном периоде. Расположите выбранные элементы в порядке уменьшения их атомных радиусов.

83 / 95

1) Zn 2) C 3) Al 4) Cl 5) Ti

Из указанных в ряду химических элементов выберите три р-элемента. Расположите выбранные элементы в порядке уменьшения кислотных свойств их высших оксидов.

84 / 95

1) Na 2) P 3) Br 4) Mn 5) Cl

Из указанных в ряду химических элементов выберите три элемента, которые в Периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева находятся в одном периоде. Расположите выбранные элементы в порядке уменьшения их атомного радиуса.

85 / 95

1) Cr 2) Na 8) P 4) As 5) N

Из указанных в ряду химических элементов выберите три элемента, которые в Периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева находятся в одной группе. Расположите выбранные элементы в порядке ослабления кислотных свойств образуемых ими высших оксидов.

86 / 95

1) Na 2) Cl 3) Si 4) Mn 5) Cr

Из указанных в ряду химических элементов выберите три элемента, которые в Периодической системе химических элементов Д. И. Менделеева находятся в одном периоде. Расположите выбранные элементы в порядке уменьшения их атомного радиуса.

87 / 95

1) N 2) C 3) B 4) Na 5) Al

Из указанных в ряду химических элементов выберите три элемента, которые в Периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева находятся в одном периоде. Расположите выбранные элементы в порядке уменьшения их электроотрицательности.

88 / 95

1) Na 2) K 3) Al 4) N 5) Rb

Из указанных в ряду химических элементов выберите три элемента, которые в Периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева находятся в одной группе. Расположите эти элементы в порядке уменьшения восстановительной способности.

89 / 95

1) Al 2) О 3) Na 4) Mg 5) Si

90 / 95

1) Be 2) Li 3) K 4) N 5) Cs

Из указанных в ряду химических элементов выберите три элемента, которые в Периодической системе находятся в одной группе, и расположите эти элементы в порядке усиления основных свойств высших оксидов, которые образуют эти элементы.
Запишите в поле ответа номера выбранных элементов в нужной последовательности.

91 / 95

1) V 2) Br 3) S 4) As 5) I

Из указанных в ряду химических элементов выберите три элемента, которые в Периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева находятся в одном периоде. Расположите выбранные элементы в порядке уменьшения их электроотрицательности.

92 / 95

1) K 2) As 3) P 4) I 5) Al

Из указанных в ряду химических элементов выберите три элемента-неметалла, и расположите эти элементы в порядке увеличения атомного радиуса.
Запишите в поле ответа номера выбранных элементов в нужной последовательности.

93 / 95

1) Al 2) S 3) Ca 4) N 5) Na

Из указанных в ряду химических элементов выберите три элемента, которые в Периодической системе находятся в одном периоде, и расположите эти элементы в порядке увеличения электроотрицательности.

Запишите в поле ответа номера выбранных элементов в нужной последовательности.

94 / 95

1) Be 2) О 3) Cl 4) Mn 5) N

Из указанных в ряду химических элементов выберите три элемента-неметалла. Расположите выбранные элементы в порядке увеличения валентности в их летучих водородных соединениях.

95 / 95

1) He 2) Ba 3) Si 4) S 5) F

Ваша оценка

Средний балл 17%

Задание 1

1) Sn 2) K 3) B 4) C 5) Ca

Задание 2

1) Li 2) P 3) B 4) Cu 5) N

Из указанных в ряду химических элементов выберите три элемента, которые в Периодической системе химических элементов Д.

И. Менделеева находятся в одном периоде.
Расположите выбранные элементы в порядке уменьшения их атомного радиуса.

Задание 3

1) Al 2) S 3) Ca 4) N 5) Na

Запишите в поле ответа номера выбранных элементов в нужной последовательности.

Задание 4

1) Be 2) S 3) Mg 4) C 5) Ca

Задание 5

1) K 2) As 3) P 4) I 5) Al

Задание 6

1) S 2) Na 3) Se 4) Te 5) Al

Задание 7

1) Li 2) N 3) Be 4) As 5) P

Запишите в поле ответа номера выбранных элементов в нужной последовательности.

Задание 8

1) Be 2) S 3) Mg 4) C 5) Ca

Задание 9

1) S 2) Cl 3) N 4) Na 5) P

Задание 10

1) Be 2) Li 3) K 4) N 5) Cs

Задание 11

1) Se 2) Cl 3) Br 4) S 5) Ge

Задание 12

1) Al 2) Sr 3) In 4) Tl 5) Ge

Задание 13

1) Li 2) Si 3) S 4) Al 5) F

Запишите в поле ответа номера выбранных элементов в нужной последовательности.

Задание 14

1) Al 2) Si 3) Mg 4) C 5) N

И. Менделеева находятся в одном периоде. Расположите выбранные элементы в порядке уменьшения электроотрицательности.

Задание 15

1) B 2) Al 3) F 4) Fe 5) N

Из указанных в ряду химических элементов выберите три элемента, которые в Периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева находятся в одном периоде. Расположите выбранные элементы в порядке уменьшения электроотрицательности.

Задание 16

1) P 2) Se 3) Si 4) Cr 5) S

Из указанных в ряду химических элементов выберите три элемента, которые в Периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева находятся в одном периоде. Расположите выбранные элементы в порядке возрастания их атомных радиусов.

Задание 17	1) S 2) Na 3) Al 4) C 5) Mg
Из указанных в ряду химических элементов выберите три элемента-металла. Расположите выбранные элементы в порядке возрастания восстановительных свойств этих металлов.

Задание 18

1) P 2) C 3) Si 4) Cr 5) S

Из указанных в ряду химических элементов выберите три элемента, которые в Периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева находятся в одном периоде. Расположите выбранные элементы в порядке увеличения их атомного радиуса.

Задание 19	1) C 2) N 3) F 4) Be 5) Ne
Из указанных в ряду химических элементов выберите три элемента, которые образуют оксиды. Расположите выбранные элементы в порядке уменьшения кислотного характера их высших оксидов.

Задание 20

1) Na 2) Cl 3) Si 4) Mn 5) Cr

И. Менделеева находятся в одном периоде. Расположите выбранные элементы в порядке уменьшения их атомного радиуса.

Задание 21	1) Al 2) S 3) Cr 4) P 5) Si
Из указанных в ряду химических элементов выберите три элемента-неметалла. Расположите выбранные элементы в порядке уменьшения восстановительных свойств этих неметаллов.

Задание 22	1) S 2) Na 3) Al 4) Si 5) Mg
Из указанных в ряду химических элементов выберите три элемента-металла. Расположите выбранные элементы в порядке возрастания восстановительных свойств.

Задание 23

1) H 2) S 3) F 4) Na 5) Mg

И. Менделеева находятся в одном периоде. Расположите эти элементы в порядке усиления основных свойств образуемых ими оксидов.

Задание 24

1) O 2) H 3) Be 4) Cu 5) N

Задание 25

1) C 2) H 3) O 4) Mg 5) N

Из указанных в ряду химических элементов выберите три элемента, которые в Периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева находятся в одном периоде. Расположите эти элементы в порядке уменьшения восстановительной способности.

Задание 26

1) Sn 2) Fe 3) C 4) Pb 5) Cr

И. Менделеева находятся в одной группе. Расположите выбранные элементы в порядке усиления основных свойств образуемых ими оксидов.

Задание 27

1) Na 2) N 3) F 4) Cu 5) Be

Из указанных в ряду химических элементов выберите три элемента, которые в Периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева находятся в одном периоде. Расположите выбранные элементы в порядке уменьшения их электроотрицательности.

Задание 28

1) Li 2) F 3) N 4) As 5) Br

Из указанных в ряду химических элементов выберите три элемента, которые в Периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева находятся в одном периоде. Расположите выбранные элементы в порядке уменьшения их электроотрицательности.

Задание 29

1) Na 2) P 3) Br 4) Mn 5) Cl

И. Менделеева находятся в одном периоде. Расположите выбранные элементы в порядке уменьшения их атомного радиуса.

Задание 30

1) Cu 2) N 3) Al 4) Li 5) B

Из указанных в ряду химических элементов выберите три элемента, которые в Периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева находятся в одном периоде. Расположите выбранные элементы в порядке уменьшения их атомного радиуса.

Задание 31

1) O 2) P 3) Si 4) Cr 5) S

Из указанных в ряду химических элементов выберите три элемента, которые в Периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева находятся в одном периоде. Расположите выбранные элементы в порядке возрастания их атомных радиусов.

Задание 32	1) N 2) He 3) C 4) F 5) Be
Из указанных в ряду химических элементов выберите три элемента, которые образуют оксиды. Расположите выбранные элементы в порядке уменьшения кислотного характера их высших оксидов.

Задание 33

1) Ba 2) Si 3) Mn 4) Na 5) Cl

Из указанных в ряду химических элементов выберите три элемента, которые в Периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева находятся в одном периоде. Расположите выбранные элементы в порядке уменьшения их атомного радиуса.

Задание 34

1) Na 2) K 3) Si 4) Mg 5) C

Из указанных в ряду химических элементов выберите три элемента, которые в Периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева находятся в одном периоде. Расположите выбранные элементы в порядке возрастания их металлических свойств.

Задание 35

1) V 2) Br 3) S 4) As 5) I

И. Менделеева находятся в одном периоде. Расположите выбранные элементы в порядке уменьшения их электроотрицательности.

Задание 36	1) Cr 2) P 3) Na 4) Si 5) N
Из указанных в ряду химических элементов выберите три элемента-неметалла. Расположите выбранные элементы в порядке возрастания их восстановительных свойств.

Задание 37

1) Mn 2) Fe 3) Al 4) Si 5) P

Из указанных в ряду химических элементов выберите три элемента, которые в Периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева находятся в одном периоде. Расположите выбранные элементы в порядке возрастания радиусов их атомов.

Задание 38	1) Cr 2) O 3) Mg 4) Se 5) C
Из указанных в ряду химических элементов выберите три элемента-неметалла. Расположите выбранные элементы в порядке уменьшения радиусов их атомов.

Задание 39

1) Cs 2) Be 3) B 4) Cr 5) N

Из указанных в ряду химических элементов выберите три элемента, которые в Периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева находятся в одном периоде. Расположите выбранные элементы в порядке уменьшения радиусов их атомов.

Задание 40

1) Sc 2) F 3) N 4) C 5) Ca

Из указанных в ряду химических элементов выберите три элемента, которые в Периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева находятся в одном периоде. Расположите выбранные элементы в порядке возрастания их электроотрицательности.

Задание 41

1) Fe 2) Mg 3) S 4) P 5) Cu

Задание 42	1) S 2) Cu 3) Cl 4) Si 5) Mg
Из указанных в ряду химических элементов выберите три элемента-неметалла. Расположите выбранные элементы в порядке возрастания их восстановительных свойств.

Задание 43	1) Sr 2) Br 3) Rb 4) As 5) Se
Из указанных в ряду химических элементов выберите три элемента-неметалла. Расположите выбранные элементы в порядке увеличения их электроотрицательности.

Задание 44	1) Na 2) Al 3) Br 4) Cu 5) Se
Из указанных в ряду химических элементов выберите три элемента-металла. Расположите выбранные элементы в порядке уменьшения их восстановительных свойств.

Задание 45

1) P 2) Cu 3) B 4) Mg 5) Si

Из указанных в ряду химических элементов выберите три элемента, которые в Периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева находятся в одном периоде. Расположите выбранные элементы в порядке увеличения кислотных свойств их высших оксидов.

Задание 46	1) Mg 2) P 3) N 4) O 5) Ti
Из указанных в ряду химических элементов выберите три элемента-неметалла. Расположите выбранные элементы в порядке возрастания их электроотрицательности.

Задание 47	1) K 2) Na 3) Se 4) Mg 5) S
Из указанных в ряду химических элементов выберите три элемента-металла. Расположите выбранные элементы в порядке уменьшения их восстановительных свойств.

Задание 48

1) О 2) Cu 3) Al 4) Cl 5) Na

Из указанных в ряду химических элементов выберите три элемента, которые в Периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева находятся в одном периоде. Расположите выбранные элементы в порядке уменьшения кислотности их высших оксидов.

Задание 49

1) V 2) B 3) Li 4) C 5) He

Из указанных в ряду химических элементов выберите три элемента, которые в Периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева находятся в одном периоде. Расположите выбранные элементы в порядке уменьшения их электроотрицательности.

Задание 50

1) Al 2) V 3) P 4) H 5) Cl

И. Менделеева находятся в одном периоде. Расположите выбранные элементы в порядке возрастания радиусов их атомов.

Задание 51

1) Si 2) Se 3) Mg 4) C 5) S

Из указанных в ряду химических элементов выберите три элемента, которые в Периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева находятся в одном периоде. Расположите выбранные элементы в порядке уменьшения их электроотрицательности.

Задание 52

1) Zn 2) S 3) Si 4) Fe 5) Mg

Из указанных в ряду химических элементов выберите три элемента, которые в Периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева находятся в одном периоде. Расположите выбранные элементы в порядке уменьшения радиусов их атомов.

Задание 53	1) He 2) Ba 3) Si 4) S 5) F
Из указанных в ряду химических элементов выберите три элемента, которые образуют оксиды. Расположите выбранные элементы в порядке уменьшения кислотного характера их высших оксидов.

Задание 54

1) Fe 2) Mg 3) S 4) P 5) Cu

Из указанных в ряду химических элементов выберите три элемента, которые в Периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева находятся в одном периоде. Расположите выбранные элементы в порядке возрастания радиусов их атомов.

Задание 55	1) Sn 2) Ca 3) C 4) K 5) B
Из указанных в ряду химических элементов выберите три элемента-металла. Расположите выбранные элементы в порядке возрастания их восстановительных свойств.

Задание 56

1) Na 2) Cl 3) As 4) Ca 5) Ge

Задание 57

1) Li 2) P 3) B 4) Cu 5) N

Из указанных в ряду химических элементов выберите три элемента, которые в Периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева находятся в одном периоде. Расположите выбранные элементы в порядке уменьшения их атомного радиуса.

Задание 58	1) Ne 2) Be 3) N 4) C 5) O
Из указанных в ряду химических элементов выберите три элемента, которые образуют летучие водородные соединения. Расположите выбранные элементы в порядке увеличения валентности в их летучих водородных соединениях.

Задание 59

1) Na 2) K 3) Al 4) N 5) Rb

И. Менделеева находятся в одной группе. Расположите эти элементы в порядке уменьшения восстановительной способности.

Задание 60

1) K 2) Br 3) Se 4) Si S) S

Из указанных в ряду химических элементов выберите три элемента, которые в Периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева находятся в одном периоде. Расположите выбранные элементы в порядке возрастания радиусов их атомов.

Задание 61	1) S 2) P 3) Ar 4) Si 5) Mg
Из указанных в ряду химических элементов выберите три элемента, которые образуют летучие водородные соединения. Расположите выбранные элементы в порядке увеличения валентности в их летучих водородных соединениях.

Задание 62	1) P 2) Cl 3) B 4) Ca 5) He
Из указанных в ряду химических элементов выберите три элемента, которые образуют кислотные оксиды. Расположите выбранные элементы в порядке усиления кислотных свойств образуемых ими высших оксидов.

Задание 63

1) Ar 2) Mg 3) Cu 4) Zn 5) P

Из указанных в ряду химических элементов выберите три элемента, которые в Периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева находятся в одном периоде. Расположите выбранные элементы в порядке уменьшения их атомного радиуса.

Задание 64

1) Ca 2) Cl 3) Si 4) S 5) Mn

Задание 65

1) H 2) S 3) Si 4) Mg 5) Mn

И. Менделеева находятся в одном периоде. Расположите выбранные элементы в порядке ослабления основных свойств образуемых ими высших оксидов.

Задание 66

1) O 2) C 3) Al 4) Si 5) P

Из указанных в ряду химических элементов выберите три элемента, которые в Периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева находятся в одном периоде. Расположите выбранные элементы в порядке возрастания их атомных радиусов.

Задание 67	1) P 2) Na 3) Cl 4) Mn 5) S
Из указанных в ряду химических элементов выберите три элемента-неметалла. Расположите выбранные элементы в порядке ослабления кислотных свойств образуемых ими высших оксидов.

Задание 68

1) AI 2) N 3) P 4) B 5) S

И. Менделеева находятся в одном периоде. Расположите выбранные элементы в порядке возрастания их атомных радиусов.

Задание 69

1) O 2) Se 3) Si 4) C 5) N

Из указанных в ряду химических элементов выберите три элемента, которые в Периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева находятся в одном периоде. Расположите выбранные элементы в порядке уменьшения их атомных радиусов.

Задание 70

1) Cr 2) Na 8) P 4) As 5) N

Из указанных в ряду химических элементов выберите три элемента, которые в Периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева находятся в одной группе. Расположите выбранные элементы в порядке ослабления кислотных свойств образуемых ими высших оксидов.

Задание 71	1) Al 2) Na 3) C 4) Mg 5) S
Из указанных в ряду химических элементов выберите три элемента-металла. Расположите выбранные элементы в порядке уменьшения восстановительных свойств этих металлов.

Задание 72

1) Na 2) Si 3) Mg 4) C 5) O

Из указанных в ряду химических элементов выберите три элемента, которые в Периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева находятся в одном периоде. Расположите выбранные элементы в порядке уменьшения их электроотрицательности.

Задание 73

1) As 2) P 3) Al 4) B 5) Na

Из указанных в ряду химических элементов выберите три элемента, которые в Периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева находятся в одном периоде. Расположите выбранные элементы в порядке уменьшения их электроотрицательности.

Задание 74	1) Al 2) О 3) Na 4) Mg 5) Si
Из указанных в ряду химических элементов выберите три элемента-металла. Расположите выбранные элементы в порядке возрастания восстановительных свойств этих металлов.

Задание 75	1) S 2) Si 3) Ne 4) Al 5) Mg
Из указанных в ряду химических элементов выберите три элемента-неметалла. Расположите выбранные элементы в порядке возрастания их атомных радиусов.

Задание 76	1) Cu 2) Cl 3) Zn 4) Si 5) P
Из указанных в ряду химических элементов выберите три элемента-неметалла. Расположите выбранные элементы в порядке возрастания восстановительных свойств этих неметаллов.

Задание 77

1) N 2) C 3) B 4) Na 5) Al

Задание 78

1) Cl 2) Zn 3) N 4) S 5) Mg

Задание 79	1) Zn 2) Si 3) Cu 4) S 5) P
Из указанных в ряду химических элементов выберите три элемента-неметалла. Расположите выбранные элементы в порядке возрастания их атомного радиуса.

Задание 80

1) Сl 2) Sn 3) Ge 4) Mg 5) Na

И. Менделеева находятся в одном периоде. Расположите выбранные элементы в порядке возрастания восстановительной способности соответствующих простых веществ.

Задание 81

1) С 2) Cr 3) Cu 4) Be 5) N

Из указанных в ряду химических элементов выберите три элемента, которые в Периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева находятся в одном периоде. Расположите выбранные элементы в порядке уменьшения их атомного радиуса.

Задание 82	1) Be 2) О 3) Cl 4) Mn 5) N
Из указанных в ряду химических элементов выберите три элемента-неметалла. Расположите выбранные элементы в порядке увеличения валентности в их летучих водородных соединениях.

Задание 83

1) Be 2) Al 3) Sr 4) Zn 5) Mg

И. Менделеева находятся в одной подгруппе. Расположите выбранные элементы в порядке усиления кислотных свойств образуемых ими гидроксидов.

Задание 84	1) P 2) S 3) Ba 4) Ti 5) F
Из указанных в ряду химических элементов выберите три р-элемента. Расположите выбранные элементы в порядке уменьшения их атомного радиуса.

Задание 85

1) Be 2) V 3) Ti 4) H 5) S

Из указанных в ряду химических элементов выберите три элемента, которые в Периодической системе Д.И. Менделеева находятся в малых периодах. Расположите выбранные элементы в порядке возрастания их электроотрицательности.

Задание 86	1) Si 2) S 3) F 4) Zn 5) Ar
Из указанных в ряду химических элементов выберите три элемента, которые образуют оксиды. Расположите выбранные элементы в порядке уменьшения кислотных свойств их высших оксидов.

Задание 87	1) Cs 2) С 3) О 4) Cr 5) N
Из указанных в ряду химических элементов выберите три р-элемента. Расположите выбранные элементы в порядке уменьшения их атомного радиуса.

Задание 88	1) Cr 2) P 3) Al 4) Be 5) S
Из указанных в ряду химических элементов выберите три р-элемента. Расположите выбранные элементы в порядке возрастания восстановительных свойств соответствующих им простых веществ.

Задание 89	1) Ca 2) P 3) N 4) О 5) Ti
Из указанных в ряду химических элементов выберите три р-элемента. Расположите выбранные элементы в порядке уменьшения радиуса их атомов.

Задание 90	1) B 2) Sn 3) Cr 4) N 5) C
Из указанных в ряду химических элементов выберите три элемента-неметалла. Расположите выбранные элементы в порядке уменьшения восстановительных свойств соответствующих им простых веществ.

Задание 91	1) Zn 2) C 3) Al 4) Cl 5) Ti
Из указанных в ряду химических элементов выберите три р-элемента. Расположите выбранные элементы в порядке уменьшения кислотных свойств их высших оксидов.

Задание 92	1) F 2) Al 3) Br 4) Zn 5) H
Из указанных в ряду химических элементов выберите три элемента-неметалла. Расположите выбранные элементы в порядке возрастания окислительных свойств соответствующих им простых веществ.

Задание 93	1) Сl 2) Sr 3) Se 4) P 5) K
Из указанных в ряду химических элементов выберите три р-элемента. Расположите выбранные элементы в порядке уменьшения валентности в их летучих водородных соединениях.

Задание 94

1) C 2) Mg 3) Mn 4) P 5) Cl

Из указанных в ряду химических элементов выберите три элемента, которые в Периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева находятся в одном периоде. Расположите выбранные элементы в порядке возрастания кислотных свойств их высших оксидов.

Задание 95

1) C 2) Mg 3) Se 4) Pb 5) Si

И. Менделеева находятся в одной группе. Расположите выбранные элементы в порядке возрастания их электроотрицательности.

Понравилось это:

Нравится Загрузка…

Игра по химии таблица менделеева — Dudom

Игра проверяет, насколько хорошо вы знаете расположение элементов в таблице Менделеева.

Сыграть можно на сайте xumuk.ru

За 2 минуты игры нужно успеть дать как можно больше правильных ответов. На каждом ходу крупно показывается название элемента, после чего нужно кликнуть по нему в таблице (подсказка с названием элемента остаётся вверху).

В начале игры настраивается сложность:

В случае ошибки ненадолго показывается правильный ответ:

Если вы совершаете 4 ошибки, то сразу гейм овер.

данная квест-игра посвящена 150-летию открытия Д.И.Менделевым Периодического закона химических элементов и ПСХЭ

Просмотр содержимого документа
«Квест-игра “Периодическая система химических элементов Д.

И.Менделеева”»

Квест-игра «Периодическая система химических элементов Д.И.Менделеева» (посвящена 150-летию со дня создания Периодического закона химических элементов и ПСХЭ).

Цель: развивать учебно-познавательные и информационно-коммуникативные компетенции обучающихся, познавательный интерес к предмету химии; воспитывать организованность, ответственность, умения работать в группе.

Ресурсы: файлы с заданиями, ручки, таблица – ПСХЭ Д.И. Менделеева.

Игра проводится в помещении. В игре принимают участие учащиеся 8-9 классов, из которых создаются две команды по 5 человек.

Ведущий: Ребята, я приветствую вас на квест-игре, посвященной 150-летию открытия великим русским ученым Д.И.Менделеевым Периодического закона химических элементов и ПСХЭ. Вы пройдете ряд станций на которых будете выполнять химические задания. В конце игры вы должны будете разгадать зашифрованную фразу о значении знаний. Итак, мы начинаем.

В любой игре команды имеют свои названия. Я предлагаю вам узнать название своей команды, выполнив следующее задание. (Каждая команда получает по небольшому транспаранту, на котором записан ряд цифр. Номер цифры означает порядковый номер химического элемента. Из первых букв названия каждого химического элемента игроки складывают название своей команды. Также необходимо разукрасить транспарант согласно полученного названия команды).

19 – 39 – 106 – 3 – 118 – 73 — Ы

71 — 18 — 98 — 101 — 6 — 82

Ведущий: Итак, у нас в игре участвуют команда «Кислоты» и команда «Лакмус». Капитаны получите конверты с заданиями и в путь. Желаю всем удачи.

Задания для команды «Кислоты».

1.Чтобы определить номер станции, куда вам необходимо попасть, найдите относительную молекулярную массу азотной кислоты и затем вычтите из нее относительную атомную массу натрия.

Найдите в каждом ряду один химический элемент который отличается от остальных по положению в периодической системе химических элементов.

Б) Fe, Co, Ni, Ar (Ar)

Сложите порядковые номера этих двух элементов – это будет номер следующей станции. (19)

Из каждого слова возьмите по одному слогу или по два и поставьте их в такой последовательности, чтобы получилось название химического элемента.

Форма + фосфат = (фосфор)

Рана + шоссе = (сера)

Леса + родня + угли = (углерод)

Относительная атомная масса последнего элемента будет номером следующей станции. (12)

Заполните вертикальные столбцы русскими названиями химических элементов. Буквы вписывайте в незакрашенные клеточки.

Идёт приём заявок

Подать заявку

Для учеников 1-11 классов и дошкольников

Игра «Путешествие по периодической системе Д.И. Менделеева»

Цель: активизация и развитие творческих способностей учащихся.

популяризация химии как предмета;

воспитание культуры общения, поддержки друг друга.

расширение кругозора учащихся

в игре участвуют команды 8-9 классов.

команда может состоять из 4-5 участников.

Ведущий раздаёт комплект заданий каждой команде.

По сигналу ведущего капитаны команд достает 1 задание

команды приступают к выполнению задания на отдельных листочках.. Время на выполнение каждого задания 5 минут. (фиксирует время ведущий с помощью песочных часов)

через 5минут капитан команды передаёт через ведущего членам жюри листок с ответами. Жюри проверяет и заносит баллы в протокол игры.

команда приступает к выполнению следующего задания.

В конце игры жюри подводит итоги.

Другого ничего в природе нет

Ни здесь, ни там, в космических глубинах:

Всё – от песчинок малых до планет –

Из элементов состоит единых.

Как формула, как график трудовой,

Строй менделеевской системы строгий.

Вокруг тебя творится мир живой,

Входи в него, вдыхай, руками трогай.

Разминка . «Загадки о химических элементах «

1.В воздухе он главный газ,
Окружает всюду нас.
Угасает жизнь растений
Без него, без удобрений.
В наших клеточках живет
Важный элемент …
(Азот)

2.Какие химические элементы утверждают,
Что могут другие вещества рождать?
(Водород, кислород)

3.Я светоносный элемент.
Я спичку вам зажгу в момент.
Сожгут меня — и под водой
Оксид мой станет кислотой.

4. К восьмой группе отнесен, в честь России назван он.( Рутений)

5. Из меня состоит все живое.
Графит, антрацит и алмаз.
Я на улице, в школе, и в поле,
Я в деревьях и в каждом из вас. (Углерод)

6.Отгадаем без проблем
Элемент, известный всем!
Входит он в состав оксидов
И в кислоты разных видов,
И в поваренную соль,
— вот какая это роль.
Газ, — зелёный, ядовитый,
Очень — очень знаменитый.

Важнейший древний элемент,

В тяжелый индустрии главный,

Знаком с ним школьник и студент.

Родился в огненной стихии,

А сплав его течет рекой.

Важнее нет в металлургии,

Он нужен всей стране родной. (Железо)

Раунд 1 « Ума палата» 9баллов

1. Этот элемент находится во 2 группе , 4 периоде, побочной подгруппе.(Цинк)

2. Адрес точный, если спросят: 32,16,8. (Кислород)

3. Атом этого химического элемента содержит 33 протона. ( Мышьяк)
4. Живу в подъезде номер шесть,
На третьем этаже.
Повыше — братец старший есть,
Известный Вам уже.
На младших мало он похож.
Живёт пониже молодёжь.
Среди них лишь я сестрица —
Девица — мастерица.
Дружу я с медью и свинцом,
Пирит считаю я отцом,
Я от него рождаюсь
и к жизни пробуждаюсь. (сера)

5. О каком элементе идёт речь? 2 8 8 1 (натрий)

6.Химический элемент VII группы 4-го периода ПСХЭ Д.И.Менделеева, впервые выделенный из руды в 1774 г. К.Шееле.

7.Химический элемент с порядковым номером 46.

8.Атом какого химического элемента содержит 10 электронов?

9.Укажите химический элемент, атомы которого имеют электронную формулу 1s 2 2 s 2 2 p 6 3 s 2 3 p 1

Раунд 2 «Химик – эрудит» 10 баллов.

1.За 350 лет до н.э. Аристотель в своих трудах упоминает об этом элементе. Алхимики называли его Меркурием. Элемент образует металл, который хорошо растворяет другие металлы, образуя амальгамы. Пары металла ядовиты. Находится металл внутри градусника.( ртуть)

2.В 1817г. шведский учёный Й. Я. Берцелиусом открыл новый элемент, который назвал в честь богини луны. Его используют в фотоэлементах.

3.По распространенности в земной коре он уступает лишь кислороду, кремнию и алюминию. В организме человека его содержится 3г, из них примерно 2 г — в крови. В честь его назван век. (железо)

4.Элемент, образующий самый пластичный металл, из 1г которого можно вытянуть проволоку длиной 2.5 км. « Презренный металл», «сатанинский металл», «божественный металл».

5.Самый распространенный элемент во Вселенной. Входит в состав самого распространённого вещества на Земле. Впервые заметил вещество, им образованное, Парацельс. Окончательно изучил Г. Кавендиш

Раунд 3 «Химический элементарий. »

За правильный ответ 5 баллов

Если определите названия химических элементов, то из первых бук этих знаков получите имя и фамилию ученого химика.

Ar , Li , Eu ,K, S, Ar, Na, Db ,Rn ,B, U ,Te, Li ,Eu, Ra, Os, V.

Раунд 4 «Следствие ведут знатоки.» 6баллов

Однажды обнаружили, что из «дома таблицы Менделеева» исчез один элемент. Дворник, наводивший порядок, рано утром заметил на песке следы (большие, блестящие капли тяжёлой жидкости), о чём незамедлительно сообщил следователю. Следователь вынужден был вызвать на беседу ближайших соседей пропавшего и взять у них показания.

Магний. Я сосед по периоду. Ночью просыпаюсь и слышу в квартире справа шум, возня, крики! Я прислушался, но ничего не мог понять.

Следователь. Вы не поспешили на помощь?

Магний. Что вы? Как можно! Там было так жарко, а я легко воспламеняюсь и горю ослепительным пламенем.

Галлий. И я слышал шум в квартире этажом выше. Схватка, видимо, была горячая! Но я тоже не выношу таких условий. Ведь я легко плавлюсь. Уже при температуре 28 С я превращаюсь в жидкость, которая легко переохлаждается. Недаром меня применяют в термометрах.

Кремний. Да! Температура, температура… У всех она вызывает разные изменения. Я лично работаю полупроводником. И если меня нагреть, моя проводимость сразу увеличится.

Следователь. А что вы, уважаемый, можете сказать по существу дела?

Кремний. Какого дела?

Следователь. Ну как же? Ваш сосед слева сегодня ночью был похищен.

Кремний. Я об этом ничего не знаю.

Бор (вбегая).Ой, что я знаю, что я видел! Значит так. Просыпаюсь я среди ночи, слышу снизу шум, крики, удары. Мне показалось, что земля ходуном ходит. Я элемент любопытный. С моим соседом снизу образую массу соединений неопределённого состава. Любопытно стало, что происходит в его квартире. Разобрал паркет, проделал дыру и заглянул вниз. Знаете, что я там увидел? Квартира сплошь выложена плитками из драгоценных камней: сапфиров, рубинов, корундов. Зрелище изумительное!

Следователь. А сосед? Что с соседом?

Бор. Сосед? Я его не видел. Когда дыру проделал, шум к этому времени стих, всё успокоилось.

Следователь. Так вы не видели, кто похитил вашего соседа?

Бор. Нет. Правда, я заметил на полу разлитую жидкость, такие круглые капли, так и перекатываются.

Следователь. Опять капли. (Все уходят).

Итак, что же мы знаем? Преступник оставляет после себя капли тяжёлой жидкости. О похищенном неизвестно ничего, кроме того, что в его квартире много драгоценных камней. Зато известны соседи. Сосед слева горит ослепительным пламенем, сосед снизу – металл с низкой температурой плавления и применяется в термометрах. Четвёртый сосед ничего о себе не сообщил. Кто же похититель? Кого похитили? Помогите найти ответ.

(Похитили алюминий, похититель – ртуть).

Раунд 5 «Колба глупостей»

Задание команде: исправить ошибки в написанных фразах, уравнениях реакций, названиях веществ. За каждую найденную и исправленную ошибку начисляется 1 балл. Max 10 баллов.

Спиртовку можно зажигать, наклонив к другой горящей спиртовке.

При разбавлении концентрированной серной кислоты водой нужно наливать воду в кислоту тонкой струйкой при перемешивании.

Газ водород тяжелее воздуха, поэтому его можно собрать в стакан, стоящий на столе.

Na ₂ S –сульфит натрия Na ₂ SO ₃ – сульфат натрия

Na ₂ SO ₄ – сульфид натрия

Раунд 6″Вопрос на засыпку ” 1балл (Мах11)

1. Какой элемент всегда рад? (Радон)
2. Какой газ утверждает, что он – это не он? (Неон)
3. Какой элемент является лесом? (Бор)
4. Какой элемент – название планеты? (Уран)
5. Название какого химического элемента состоит из двух животных.(Мышьяк)
6. Какой элемент не имеет постоянной прописки в ПС? (Водород)

7. Названия каких химических элементов легко превратить в название веселого зрелища? (Цирконий – цирк, цинк – цирк)
8. В состав названий каких элементов входят деревья? (Никель, дубний)

Раунд 7 «Секретный элемент»

0. 5балла за каждое название элемента.

Из предложенных букв составьте названия химических элементов. Выиграет та команда, которая больше назовет элементов.

(Азот, актиний, кюрий, технеций, лантан, титан, алюминий, литий, торий, америций, лютеций, тулий, аргон, магний, уран, галлий, марганец, фермий, гафний, мейтнерий, франций, гелий, натрий, фтор, германий, неон, хлор, золото, рений, хром, иттрий, рутений, цезий, калий, таллий, церий, калифорний, тантал, цинк, кремний, теллур, цирконий – 42 элемента).

Раунд 6″Вопрос на засыпку ” 1балл (Мах11)

9.Частью какого химического элемента любят играть на досуге взрослые и дети?(Золото).

10.От какого металла нужно отрезать одну треть, чтобы получить известную кость скелета животного или человека? (Серебро).
11. Название какого элемента несет в себе волшебника?(Магний)

Задание для всех (пока жюри подводит итоги)

Заполните пустые клеточки буквами,
чтобы получились названия элементов.

Ответы Задачник Кузнецова Н.Е., Лёвкин А.Н. ХИМИЯ 8 КЛАСС 1.5. Знакомство с периодической системой химических элементов Д.И. Менделеева Вопросы и задания 1.52-1.68 РЕШЕБНИК ГДЗ » Крутые решение для вас от GDZ.cool

Ответы Задачник Кузнецова Н.Е., Лёвкин А.Н. ХИМИЯ 8 КЛАСС 1.5. Знакомство с периодической системой химических элементов Д.И. Менделеева Вопросы и задания 1.52-1.68 РЕШЕБНИК ГДЗ

Другие задания смотри здесь…

Красным цветом даются ответы, а фиолетовым ― объяснения.

Задание 1-52
В каком периоде находится каждый из элементов:
а) кремний ― 3 период;
б) азот ― 2 период;
в) мышьяк ― 4 период;
г) марганец ― 4 период;
д) иод ― 5 период;
е) серебро ― 5 период;
ж) церий ― 6 период;
з) радий ― 7 период.

Задание 1-53
В каких группах находятся элементы:
а) сера ― VI группа;
б) алюминий ― III группа;
в) титан ― IV группа;
г) иод ― VII группа;
д) железо ― VIII группа;
е) платина ― VIII группа;
ж) медь ― I группа;
з) водород ― I группа.

Задание 1-54
Выпишите символы и номера следующих элементов:
а) фосфор, кислород, калий;  P 15, O 8, K 19
б) никель, кальций, хром;  Ni 28, Ca 20, Cr 24
в) барий, марганец, бром;  Ba 56, Mn 25, Br 35
г) цинк, магний, стронций  Zn 30, Mg 12, Sr 38

Задание 1-55
Укажите название и номер каждого из элементов.
а) Li, Na, K;  Литий №3, натрий №11, калий №19
б) Ca, Sr, Ba;  Кальций №20, стронций №38, барий №56
в) F, Cl, Br, I;  Фтор №9, хлор №17, бром №35, иод №53
г) Cu, Ag, Au.   Медь №29, серебро №27, золото №79

Задание 1-56
Укажите название, символ, в каком периоде и в какой группе находятся элементы, имеющие номера:

Номер элемента	Название элемента	Символ элемента	Период	Группа
6 9 13 23 34 38 46 48 57 58	углерод фтор алюминий ванадий селен стронций палладий кадмий лантан церий	C F Al V Se Sr Pd Сd La Ce	2 2 3 4 6 5 5 5 6 6	IV VII III V III II VIII II III III

Задание 1-57
Укажите, в какой подгруппе (главной или побочной) находятся элементы:
а) азот, теллур, молибден, серебро; В главной, в главной, в побочной, в побочной.
б) мышьяк, натрий, гелий, железо. В главной, в главной, в главной, в побочной.

Задание 1-58
Опишите положение следующих элементов в Периодической системе (номер элемента, период, группа, подгруппа):

Название элемента	Номер элемента	Период	Группа	Подгруппа
бор бром цинк олово	5 35 30 50	2 4 4 5	III VII II V	главная главная побочная главная

Задание 1-59
Найдите элемент по его положению в Периодической системе и запишите его символ.
а) элемент 2-го периода, VI группы; С
б) элемент 3-го периода, II группы;  Mg
в) элемент 4-го периода, V группы, побочной подгруппы; V
г) элемент 6-го периода, II группы, побочной подгруппы;  Hg
д) элемент 5-го периода, III группы, главной подгруппы.  In

Задание 1-60
Как изменяются металлические свойства элементов в последовательности от элемента №12 к элементу №17? Металлические свойства элементов ослабевают, поскольку в периоде слева направо уменьшаются радиусы атомов.

Задание 1-61
Укажите положение типичных неметаллических элементов в Периодической системе. Неметаллические элементы находятся в правом верхнем углу Периодической системы, занимая большую часть малых периодов и размещаясь в конце нечётных рядов больших периодов.

Задание 1-62
Только из элементов-неметаллов состоит первый период (два элементов-неметаллов ― водород и гелий).

Задание 1-63
Больше всего металлов в седьмом периоде.

Задание 1-64
Группа в Периодической системе, в которой нет элементов-неметаллов ― вторая.

Задание 1-65
Выпишите символы элементов, названные в честь некоторых стран, и укажите их положение в Периодической системе.
Ge (германий) ― 4 период, IVА группа;
Ga (галлий) ― 4 период, IIIА группа;
Ru (рутений) ― 5 период, VIIIБ группа;
In (индий) ― 5 период, IIIА группа;
Po (полоний) ― 6 период, VIА группа;
Fr (франций) ― 7 период, IА группа;
Am (америций) ― 7 период, IIIБ группа.

Задание 1-66
Выпишите символы элементов, названы в честь великих ученых и укажите их номера, а также номер периода, в котором они находятся.
Cm (кюрий)― №96, 7 период;
Es (эйнштейний)― №99, 7 период;
Fm (фермий) ― №100, 7 период;
Md (менделевий) ― №101, 7 период;
No (нобелий) ― №102, 7 период;
Lr (лоуренсий) ― №103, 7 период;
Rf (резерфордий) ― №104, 7 период;
Sg (сиборгий)― №106, 7 период;
Bh (борий)― №107, 7 период;
Hs (хассий)― №108, 7 период;
Mt (мейтнерий) ― №109, 7 период;
Og (оганесон) ― №118, 7 период.

Задание 1-67
Выпишите символы элементов, названы в честь героев мифов, и их номера.
Ti (титан) №22,
V (ванадий) №23,
Co (кобальт) №27,
Ni (никель) №28,
Nb (ниобий) №41,
Pm (прометий) №61,
Ta (тантал) №73.

Задание 1-68
Выпишите символы элементов, названия которых происходят от названий небесных тел, и укажите номер периода, в котором находятся эти элементы.
He (гелий) ― 1 период
Se (селен) ― 4 период;
Pa (палладий) ― 5 период;
Te (теллур) ― 5 период;
Ce (церий) ― 6 период;
U (уран) ― 7 период;
Np (нептуний) ― 7 период;
Pt (плутоний) ― 7 период.

Другие задания смотри здесь…

Задание 2 ЕГЭ по химии 2023: теория и практика

Русский язык Математика (профиль) Математика (база) Обществознание История Биология Физика Химия Английский язык Информатика Литература

Задание 1 Задание 2 Задание 3 Задание 4 Задание 5 Задание 6 Задание 7 Задание 8 Задание 9 Задание 10 Задание 11 Задание 12 Задание 13 Задание 14 Задание 15 Задание 16 Задание 17 Задание 18 Задание 19 Задание 20 Задание 21 Задание 22 Задание 23 Задание 24 Задание 25 Задание 26 Задание 27 Задание 28 Задание 29 Задание 30 Задание 31 Задание 32 Задание 33 Задание 34

За это задание ты можешь получить 1 балл. На решение дается около 3 минут. Уровень сложности: базовый.
Средний процент выполнения: 81%
Ответом к заданию 2 по химии может быть последовательность цифр, чисел или слов. Порядок записи имеет значение.

Разбор сложных заданий в тг-канале

Посмотреть

Задачи для практики

Задача 1

1) N 2) S 3) P 4) Se 5) As

Из указанных в ряду химических элементов выберите три элемента, которые в Периодической системе химических элементов Д. И. Менделеева находятся в главной подгруппе одной группы. Расположите выбранные элементы в порядке уменьшения электроотрицательности. Запишите в поле ответа номера выбранных элементов в нужной последовательности.

Решение

В главной подгруппе одной группы(пятой) расположены азот, фосфор, мышьяк. Электроотрицательность убывает в пределах одной группы – сверху вниз, поэтому по убыванию электроотрицательности элементы расположены следующим образом: N, P, As.

Ответ: 135

Показать решение

Полный курс

Задача 2

1) Te 2) I 3) O 4) S 5) Sr

Из указанных в ряду химических элементов выберите три элемента, которые в Периодической системе химических элементов Д. И. Менделеева находятся в одном периоде. Расположите выбранные элементы в порядке возрастания их электроотрицательности. Запишите в поле ответа номера выбранных элементов в нужной последовательности.

Решение

Определяем положение элементов в Периодической системе.

1) Теллур Te находится в VIA подгруппе пятого периода.

2) Йод I находится в VIIA подгруппе пятого периода.

3) Кислород O находится в VIA подгруппе второго периода.

4) Сера S находится в VIA подгруппе третьего периода.

5) Стронций Sr находится в IIA подгруппе пятого периода.

В пятом периоде находятся элементы теллур (ответ — 1), йод (ответ — 2) и стронций (ответ — 5). Для элементов главных подгрупп одного периода электроотрицательность увеличивается по периоду слева направо, т. е. в последовательности Sr → Te → I.

Вывод: правильная последовательность — 5, 1, 2.

Ответ: 512

Показать решение

Полный курс

Задача 3

1) Al 2) S 3) P 4) Cr 5) Si

Из указанных в ряду химических элементов выберите три элемента-неметалла. Расположите выбранные элементы в порядке уменьшения восстановительных свойств этих неметаллов. Запишите в поле ответа номера выбранных элементов в нужной последовательности.

Решение

Базовые знания. К неметаллам относят элементы главных подгрупп Периодической системы химических элементов Д. И. Менделеева, расположенные правее (выше) условной линии бор (порядковый номер 5, главная подгруппа III группы второго периода) — астат (порядковый номер 85, главная подгруппа VII группы шестого периода), водород и инертные газы.

Вывод: к неметаллам относятся сера (S, номер 2), фосфор (P, номер 3) и кремний (Si, номер 5).

Базовые знания. Восстановительные свойства элементов по периоду уменьшаются слева направо.

Вывод: правильная последовательность уменьшения восстановительных свойств Si → P → S, то есть 5 → 3 → 2.

Ответ: 532

Показать решение

Полный курс

Задача 4

1) Cu 2) Ba 3) Ca 4) Ag 5) Be

Из указанных в ряду химических элементов выберите три элемента, которые в Периодической системе химических элементов Д. И. Менделеева находятся в главной подгруппе одной группы. Расположите выбранные элементы в порядке убывания атомного радиуса. Запишите в поле ответа номера выбранных элементов в нужной последовательности.

Решение

В главной подгруппе II группы находятся Ba, Ca и Be. В пределах группы атомный радиус уменьшается в направлении снизу-вверх, поэтому порядок элементов по уменьшению атомного радиуса следующий: Ba, Ca, Be.

Ответ: 235

Показать решение

Полный курс

Задача 5

1) Mg 2) Bi 3) Ba 4) Sr 5) Al

Из указанных в ряду химических элементов выберите три элемента, которые в Периодической системе химических элементов Д. И. Менделеева находятся в главной подгруппе одной группы. Расположите выбранные элементы в порядке уменьшения атомного радиуса. Запишите в поле ответа номера выбранных элементов в нужной последовательности.

Решение

В главной подгруппе одной группы(второй) расположены магний, стронций и барий. В пределах одной группы атомный радиус возрастает сверху вниз, поэтому правильный порядок элементов следующий: Ba, Sr, Mg.

Ответ: 341

Показать решение

Полный курс

Задача 6

1) Mg 2) Al 3) Sb 4) N 5) Bi

Из указанных в ряду химических элементов выберите три элемента, которые в Периодической системе химических элементов Д. И. Менделеева находятся в главной подгруппе одной группы. Расположите выбранные элементы в порядке ослабления кислотных свойств их высших гидроксидов. Запишите в поле ответа номера выбранных элементов в нужной последовательности.

Решение

В главной подгруппе V группы из предложенных элементов находятся Sb, N и Bi. Кислотные свойства высших гидроксидов ослабевают в пределах одной группы сверху вниз, поэтому правильный порядок элементов такой: N, Sb, Bi.

Ответ: 435

Показать решение

Полный курс

Задача 7

1) Ti 2) Cl 3) Zr 4) I 5) F

Из указанных в ряду химических элементов выберите три элемента, которые в Периодической системе химических элементов Д. И. Менделеева находятся в главной подгруппе одной группы. Расположите выбранные элементы в порядке возрастания электроотрицательности. Запишите в поле ответа номера выбранных элементов в нужной последовательности.

Решение

В главной подгруппе одной группы (VII) расположены галогены – хлор, йод и фтор. Электроотрицательность возрастает по мере приближения ко фтору, поэтому элементы следует расположить в следующем порядке: I, Cl, F.

Ответ: 425

Показать решение

Полный курс

Задача 8

1) S 2) Al 3) O 4) B 5) Te

Из указанных в ряду химических элементов выберите три элемента, которые в Периодической системе химических элементов Д. И. Менделеева находятся в главной подгруппе одной группы. Расположите выбранные элементы в порядке ослабления восстановительных свойств. Запишите в поле ответа номера выбранных элементов в нужной последовательности.

Решение

В главной подгруппе одной группы(шестой) расположены кислород, сера и теллур. В таблице Менделеева восстановительные свойства в пределах одной группы усиливаются сверху вниз, поэтому правильный порядок элементов следующий: Te, S, O.

Ответ: 513

Показать решение

Полный курс

Задача 9

1) S 2) K 3) O 4) Te 5) Na

Из указанных в ряду химических элементов выберите три элемента, которые в Периодической системе химических элементов Д. И. Менделеева находятся в главной подгруппе одной группы. Расположите выбранные элементы в порядке возрастания атомного радиуса. Запишите в поле ответа номера выбранных элементов в нужной последовательности.

Решение

В главной подгруппе одной группы (VI – халькогены) в Периодической системе химических элементов Д. И. Менделеева находятся сера, кислород и теллур. В пределах одной группы атомный радиус возрастает сверху вниз, так как у элементов увеличивается количество электронных слоёв, поэтому правильный порядок элементов следующий: О, S, Te.

Ответ: 314

Показать решение

Полный курс

Задача 10

1) N 2) S 3) P 4) Se 5) As

Решение

В главной подгруппе одной группы (пятой) находятся N, P и As. Электроотрицательность уменьшается по мере приближения к цезию, то есть в пределах одной группы – сверху вниз, поэтому правильный порядок элементов следующий: N, P, As.

Ответ: 135

Показать решение

Полный курс

Задача 11

1) K 2) S 3) Ar 4) Na 5) Se

Из указанных в ряду химических элементов выберите три элемента, которые в Периодической системе химических элементов Д. И. Менделеева находятся в одном периоде. Расположите выбранные элементы в порядке увеличения атомного радиуса. Запишите в поле ответа номера выбранных элементов в нужной последовательности.

Решение

В одном периоде (третьем) находятся Na, S и Ar. В пределах одного периода атомный радиус возрастает справа налево, поэтому правильный порядок элементов следующий: Ar, S, Na.

Ответ: 324

Показать решение

Полный курс

Задача 12

1) Mg 2) Cl 3) S 4) Br 5) Ca

Из указанных в ряду химических элементов выберите три элемента, которые в Периодической системе химических элементов Д. И. Менделеева находятся в одном периоде. Расположите выбранные элементы в порядке убывания электроотрицательности. Запишите в поле ответа номера выбранных элементов в нужной последовательности.

Решение

В Периодической системе химических элементов Д. И. Менделеева в одном периоде (третьем) находятся Mg, Cl и S. Электроотрицательность уменьшается по мере приближения к цезию, то есть в пределах одного периода – справа налево, поэтому правильный порядок элементов следующий: Cl, S, Mg.

Ответ: 231

Показать решение

Полный курс

Задача 13

1) Te 2) Be 3) I 4) Ba 5) Sr

Из указанных в ряду химических элементов выберите три элемента, которые в Периодической системе химических элементов Д. И. Менделеева находятся в главной подгруппе одной группы. Расположите выбранные элементы в порядке усиления металлических свойств. Запишите в поле ответа номера выбранных элементов в нужной последовательности.

Решение

Металлические свойства усиливаются ближе к цезию, то есть вниз по группе. В одной группе находятся три элемента: бериллий, стронций и барий, в таком порядке (все ближе к цезию) их и располагаем.

Ответ: 254

Показать решение

Полный курс

Задача 14

1) Li 2) Se 3) K 4) S 5) Cs

Решение

В главной подгруппе одной группы (первой) находятся Li, K, Cs. Электроотрицательность в таблице Менделеева уменьшается по мере приближения ко фтору, то есть в пределах одной группы – сверху вниз, поэтому порядок элементов по уменьшению электроотрицательности следующий: Li, K, Cs.

Ответ: 135

Показать решение

Полный курс

Задача 15

1) Li 2) Ar 3) Na 4) Ne 5) Cs

Из указанных в ряду химических элементов выберите три элемента, которые в Периодической системе химических элементов Д. И. Менделеева находятся в главной подгруппе одной группы. Расположите выбранные элементы в порядке усиления окислительных свойств их катионов. Запишите в поле ответа номера выбранных элементов в нужной последовательности.

Решение

В одной (1) группе находятся литий, натрий и цезий. Окислительные свойства катионов (= насколько у простого вещества металла слабее восстановительные свойства) увеличиваются ближе к фтору, то есть вправо по периоду или вверх по группе, поэтому: цезий, натрий, литий.

Ответ: 531

Показать решение

Полный курс

Задача 16

1) O 2) S 3) N 4) Te 5) P

Из указанных в ряду химических элементов выберите три элемента, которые в Периодической системе химических элементов Д. И. Менделеева находятся в главной подгруппе одной группы. Расположите выбранные элементы в порядке усиления металлических свойств. Запишите в поле ответа номера выбранных элементов в нужной последовательности.

Решение

В главной подгруппе одной группы находятся кислород, сера и теллур. Металлические свойства в таблице Менделеева увеличиваются по мере приближения к францию, то есть в пределах одной группы – сверху вниз, поэтому порядок элементов по возрастанию металлических свойств такой: кислород, сера, теллур.

Ответ: 124

Показать решение

Полный курс

Задача 17

1) O 2) S 3) Ne 4) Ar 5) Se

Из указанных в ряду химических элементов выберите три элемента, которые в Периодической системе химических элементов Д. И. Менделеева находятся в главной подгруппе одной группы. Расположите выбранные элементы в порядке возрастания атомного радиуса. Запишите в поле ответа номера выбранных элементов в нужной последовательности.

Решение

В главной подгруппе одной группы (шестой) находятся О, S и Se. В пределах одной группы атомный радиус возрастает сверху вниз, поэтому правильный порядок элементов следующий: O, S , Se.

Ответ: 125

Показать решение

Полный курс

Задача 18

1) O 2) N 3) S 4) C 5) As

Из указанных в ряду химических элементов выберите три элемента, которые в Периодической системе химических элементов Д. И. Менделеева находятся в одном периоде. Расположите выбранные элементы в порядке увеличения электроотрицательности. Запишите в поле ответа номера выбранных элементов в нужной последовательности.

Решение

В одном (2 периоде) находятся азот, углерод и кислород. Электроотрицательность увеличивается ближе к фтору, поэтому углерод, азот, кислород.

Ответ: 421

Показать решение

Полный курс

Задача 19

1) Cl 2) Fe 3) I 4) Mn 5) Br

Из указанных в ряду химических элементов выберите три элемента, которые в Периодической системе химических элементов Д. И. Менделеева находятся в главной подгруппе одной группы. Расположите выбранные элементы в порядке возрастания электроотрицательности. Запишите в поле ответа номера выбранных элементов в нужной последовательности.

Решение

В главной подгруппе одной группы из данных элементов находятся Cl, I, Br. Электроотрицательность возрастает по направлению от цезия к фтору, то есть, в пределах одной группы – снизу вверх, поэтому по возрастанию электроотрицательности элементы расположены следующим образом: I, Br, Cl.

Ответ: 351

Показать решение

Полный курс

Задача 20

1) As 2) Cr 3) Na 4) V 5) Sc

Из указанных в ряду химических элементов выберите три элемента, которые в Периодической системе химических элементов Д. И. Менделеева находятся в побочных подгруппах одного периода. Расположите выбранные элементы в порядке уменьшения высшей валентности. Запишите в поле ответа номера выбранных элементов в нужной последовательности.

Решение

По периодической таблице Менделеева находим, что в одном периоде находятся элементы: As, Cr, V, Sc. Мышьяк находится в главной подгруппе, поэтому не подходит. Высшая валентность, как правило, зависит от группы, в которой находится элемент. Хром в 6 группе, высшая валентность 6. Ванадий в 5 группе, его высшая валентность равна 5. Скандий находится в 3 группе, высшая валентность 3.

Ответ: 245

Показать решение

Полный курс

Для доступа к решениям необходимо включить уведомления от группы Турбо в вк — это займет буквально 10 секунд. Никакого спама, только самое важное и полезное для тебя. Ты всегда можешь запретить уведомления.

Включить уведомления

Готовим к ЕГЭ на 85+ баллов и побеждаем лень

Каждый месяц 12 онлайн-занятий в дружелюбной атмосфере + 16 домашних работ с жесткими сроками.

Не готовишься — вылетаешь. Подробнее о курсе

Урок химии в 8 классе по теме «Периодический закон и периодическая система химических элементов Д.И.Менделеева»

Урок химии в 8 классе
по теме «Периодический закон и
периодическая система химических элементов Д.И.Менделеева»
Цели урока:

– образовательная : знать основные понятия темы – строение атома; строение периодической системы; закономерности изменения в периодической системе свойств атомов химических элементов, а так же состава и свойств их соединений;

– уметь давать характеристику химическому элементу и его соединениям по положению в периодической системе и, наоборот, по характеристике химического элемента и его соединений, определять его положение в периодической системе;

– уметь пояснять значение периодического закона и периодической системы;

– воспитательная – формирование научного мировоззрения; воспитание командного духа.

– развивающая – привитие познавательного интереса к предмету, развитие коммуникативной компетентности учащихся.
Оборудование: ПСХЭ, маршрутные листы, использование интерактивного комплекса.
Тип урока: усвоение новых знаний.
Оформление класса – маршрут этапов урока, портрет Д.И.Менделеева, ПСХЭ, иллюстрации символов химических элементов (техника граффити, могут выполнить учащиеся 7-8 классов).

Ход урока

1.Организационный момент. Целевая установка.
2. Вызов

3. Осмысление

4. Рефлексия

5. домашнее задание

6.итоги урока

Девиз: Периодическому закону, будущее не грозит разрушением, а только надстройки и развитие обещает

Д.И. Менделеев

Создание коллаборативной среды:

Здравствуйте ребята, предлагаю вам расслабиться и домыслить предложение в этом стихотворении:

На уроке наши глаза внимательно
Смотрят и все … (видят).
Уши внимательно слушают
И всё …(слышат).
Голова хорошо … (думает).

Или

Всем, всем – добрый день!
Прочь с дороги, злая лень!
Не мешай учиться,
Не мешай трудиться!

Мотивация к изучению новой темы ( 3 мин)

предлагаю прослушать, небольшое стихотворение, которое поможет вам определить тему и цель урока:
Пусть зимний день с метелями не навевает грусть!

Таблицу Менделеева я знаю наизусть.

Зачем её я выучил? Могу сказать зачем:

В ней строгость и величие любимейших поэм,

Без многословья книжного в ней смысла торжество,

И элемента лишнего здесь нет ни одного,

В ней пробужденье дерева, весенних льдинок хруст…

Таблицу Менделеева знать надо наизусть!

Итак, какова тема сегодняшнего урока? Определим цель урока.

Тема: «Периодический закон и
периодическая система химических элементов Д.И.Менделеева» .

Цель: Разобраться в устройстве таблицы Менделеева.

Наш урок будет проходить под таким девизом: Периодическому закону, будущее не грозит разрушением, а только надстройки и развитие обещает

Д. И. Менделеев.

Сейчас я попрошу всех взять свой маршрутный лист: и написать в нем свою фамилию и тему урока, в этих маршрутных листах вы будите работать на протяжении всего урока.( приложение 1)

На столах лежат жетончики, по тому, что изображено на них, разбейтесь на группы.

( Формирование групп: 20 учащихся. 1 группа « Электрон», 2 группа « протон», 3 группа « нейтрон»). (5мин)

Группы сформированы, а сейчас ребята, минуточку внимания, я вам предлагаю совершить виртуальное перемещение в прошлое, и оказаться в городе Санкт –Петербурге в 1869г.

Закадровый голос учителя: Зимним февральским вечером …..

Мини сценка: Ученик в роли Д.И. Менделеева, ходит по комнате, садиться за стол и за ним перемешивает карточки с символами химических элементов. ( 3 мин)

Слова Менделеева: Добрый день, я Дмитрий Иванович Менделеев, родился 27 января 1834 года, в селе Верхние Аремзяне, неподалеку от Тобольска. В начале своей карьеры, я пытался поступить в Медико– хирургическую академию. Однако анатомия оказалась мне не под силу, так как я был очень впечатлительным. Однажды за завтраком мне пришла в голову неожиданная мысль: сопоставить атомные массы различных элементов. После завтрака я закрылся в своем кабинете и достал визитные карточки и на их обратной стороне стал писать символы элементов и их главные химические свойства. Я перекладывал карточки из одного горизонтального ряда в другой. к тому времени было известно около 63 химических элементов.

Слова учителя: спасибо, уважаемый Д.И.Менделеев, за небольшую биографию из вашей жизни. А сейчас ребята, каждый из вас побудет великим ученым, так как вы будите сами составлять свою таблицу.

Осмысление:

Работа в группах: Итак, ребята, перед вами лежат карточки с химическими элементами, на столах у вас лежит задание, что нужно выполнить и в какой последовательности.

Задание для работы в группах: ( 15 мин)

Задание №1

Внимательно прочитайте инструкцию и выполните задание

Задание: на листе бумаги изобразите, как меняются свойства элементов в периодах слева на право и в группах сверху в низ?

Инструкция к выполнению
1. Расставьте относительную атомную массу для каждого элемента (с лева и книзу от элемента) и распределите эти элементы в горизонтальный ряд.

2. Пронумеруйте все карточки начиная с водорода.( в верхнем правом углу).

3. внимательно посмотрите на этот ряд, найдите элементы одного семейства и подчеркните одной чертой, элементы которые относятся к щелочным металлам. Двойной чертой те элементы, которые относятся к галогенам. А тройной чертой, те элементы, которые относятся, к благородным, или их еще называют инертные газы, подумайте, почему они получили такое название?

Дополнительная информация: К естественному семейству благородных газов, относятся: гелий(He), неон(Ne), аргон(Ar), криптон(Kr), ксенон(Хе) ,радон(Rn). Эта группа газов без цвета и запаха. Они не активны в химических реакциях. Низкая химическая активность благородных газов связана с тем, что внешние электронные оболочки полностью заполнены.( два у гелия и по восемь у остальных).

4. Подпишите на карточках химические свойства для всех этих элементов, которыми они будут обладать: ПОМНИ: основной характер ИМЕЮТ МЕТАЛЛЫ, амфотерный ПЕРЕХОДНЫЕ ЭЛЕМЕНТЫ и кислотный НЕМЕТАЛЛЫ.

5. Посчитайте, через какой промежуток элементов, повторяются элементы одного семейства?

Как бы вы поступите с этими повторяющимися элементами? Как изменяются свойства элементов в горизонтальном ряду?

Дополнительная информация: горизонтальный ряд ,таблицы Менделеева называется ПЕРИОД, подумайте ,как изменяются свойства элементов в периоде, слева на право?

Определите сколько периодов в таблице Менделеева? Вертикальный ряд таблицы Менделеева называется ГРУППА, определите, что общего у этих элементах, находящихся в одной группе? Сколько всего групп, как они обозначаются? Изобразите стрелкой как меняются свойства элементов в группе?

Ребята у вас получилась своя система химических элементов.

Задание для групп №2

Соберите слова , и вы узнаете формулировку периодического закона?

Свойства элементов, а так же, состав и свойства образуемых ими простых и сложных веществ, находятся в периодической зависимости от возрастания их атомной массы.

Работая в группах вы плодотворно поработали, предлагаю поиграть с таблицей Менделеева

Физминутка « Ребусы кроссворды и шарады о химических элементах».

Рефлексия

Прослушивание команд, оценивание выступающих ( стратегия «2 звезды, одно пожелание»)

?! Ребята ,а какие знания нам дает изучение таблицы Менделеева?

Ответы предполагаемые: Можно давать классификацию любому элементу, предполагать свойства тех элементов, которые еще предстоит открыть.

Примерная характеристика любого элемента по Таблице Менделеева.

Как вы понимаете слова Д.И. Менделеева, наш девиз: « Периодическому закону, будущее не грозит разрушением, а только надстройки и развитие обещает»?

В заключении я предлагаю составить небольшой синквейн по нашей теме:

Синквейн – это не простое стихотворение, а стихотворение, написанное по следующим правилам:

1 строка – одно существительное, выражающее главную тему cинквейна.

2 строка – два прилагательных, выражающих главную мысль.

3 строка – три глагола, описывающие действия в рамках темы.

4 строка – фраза, несущая определенный смысл.

5 строка – заключение в форме существительного (ассоциация с первым словом).

Итоги урока

Домашнее задание.

Обязательное домашнее задание:
Повторить тему «Строение атома и систематизация химических элементов» § 45
Дать характеристику по ПСХЭ элементов № 12 и № 16 по алгоритму.
Творческое задание (по желанию):
Составить загадки (можно в стихах) о химических элементах, с использованием их характеристики.

Составить кластер: Значение периодического закона. Жизнь и деятельность Д.И.Менделеева.

23 Забавные занятия по периодической таблице для детей

22 октября 2021 г. // Луиза Питерс

Изучение периодической таблицы — непростая задача, и учителя постоянно пытаются вносить новшества в свои уроки, чтобы сделать их более увлекательными и запоминающимися.

Вот 23 лучших занятия по периодической таблице, которые заинтересуют учащихся и помогут им изучить этот важнейший компонент науки.

1. Знакомство с диаграммой

Таблица Менделеева может быть сложной задачей, особенно когда речь идет о менее известных и редких элементах. Использование иллюстрированной периодической таблицы даст детям представление о повседневном использовании элементов.

Приложение периодической таблицы поможет детям быстро связать элементы с картинками и использовать их в таблице.

Узнайте больше: elements.wlonk.com

2. Получите раскраску

Тереза Бондора создала бесплатные раскраски в загружаемом формате, который является отличным занятием для юных учеников.

Они демонстрируют название элемента, атомный номер, символ и несколько забавных изображений общего использования элемента. Дети изучают элементы, раскрашивая страницы и размышляя над ними позже.

Узнайте больше: Тереза Бондора

3.

Создайте таблицу элементов

Одной из ключевых характеристик периодической таблицы является то, как все элементы сгруппированы вместе. Использование картонных коробок для яиц для сервировки стола — отличный способ увидеть, как все разделено.

Дети раскрашивают коробки и создают различные группы элементов в ходе практического занятия.

Подробнее: Странные несоциализированные школьники

4. Спой песню

Дети в наши дни одержимы YouTube, так почему бы не добавить к ним веселое и познавательное видео о периодической таблице! Песня очень запоминающаяся, а визуальные эффекты ультра-творческие и запоминающиеся.

Узнайте больше: AsapSCIENCE

5. Создайте атомную структуру

Модели атомов Бора могут показаться сложными, но построение небольших моделей атомов — отличный способ понять структуру атомов. Используйте ершики для труб и помпоны, чтобы сделать модели, и загрузите эти простые карточки с атомными моделями, чтобы использовать их.

Добавление трехмерного элемента — отличный способ привлечь учащихся.

Подробнее: Обучайте рядом со мной

6. Создайте карты элементов

Каждый учащийся может создать свою собственную колоду карточек из этих простых карточек, которые можно распечатать. Цветная маркировка бумаги, на которой они наклеены, для удобства группировки или использования карты в качестве карточек или для игры на память.

Подробнее: Домашнее школьное творчество

7. Наведи и щелкни

Сыграйте в эту интерактивную игру, чтобы дать учащимся возможность попрактиковаться в поиске элементов на столе и определении названий элементов. Определить положение элементов с первого взгляда может быть сложно, но практика использования этой игры на время может помочь им усовершенствовать свои навыки.

Это отличное индивидуальное задание, которое учащиеся могут выполнять дома в качестве домашнего задания по химии.

Дополнительная информация: миссис Нуссбаум

8. Больше, чем таблица жизни

Создайте гигантскую таблицу Менделеева из коробок от пиццы, чтобы выставить ее на всеобщее обозрение. Учащиеся могут принести предметы повседневного обихода, содержащие или представляющие некоторые химические элементы, чтобы добавить их в экспозицию для еще более увлекательного опыта.

Узнать больше: мисс Миклиус

9. Покажи и расскажи

Дети могут отправиться на охоту дома, чтобы найти образцы элементов. Определение элементов для повседневного использования может значительно облегчить их понимание и запоминание. Это отличный способ познакомиться с некоторыми физическими свойствами элементов.

Узнать больше: Pinay Homeschooler

10. Линкоры

Эта новая интерпретация классической детской игры идеально подходит для детей и взрослых. Детям не нужно знать элементы наизусть, чтобы играть в игру, но они неизбежно будут практиковать названия и расположение элементов на столе.

Это также хороший способ познакомиться с более неизвестными элементами, которым рекомендуется использовать всю таблицу элементов.

Подробнее: Обучайте рядом со мной

11. Бинго!

Кто не любит старую добрую игру в бинго? Загрузите готовый набор карт или создайте свои собственные наборы с помощью различных онлайн-инструментов для игры в бинго.

Дети быстро выучат различные сокращения, что поможет им понять основы таблицы элементов.

Узнать больше: Семья на пару

12. Герои стихий

Это упражнение идеально подходит, если вы хотите задействовать творческие способности учащихся. Пусть они создадут персонажа супергероя или злодея на основе различных характеристик и физических свойств элементов.

Кислород — герой, которого мы все любим, а Уран — злодей, которого мы боимся. Студенты узнают больше об общих свойствах элементов, используя их творческие стороны.

Подробнее: Учителя платят учителям

13.

Время головоломок

Головоломки отлично развивают навыки решения задач, но если добавить дополнительную задачу по составлению таблицы Менделеева, то у вас будет отличная работа.

Эти взаимосвязанные наборы головоломок с периодической таблицей займут детей на некоторое время, пока они изучают различные положения элементов на столе и символы элементов в различных семействах элементов.

Узнайте больше: www.amazon.com

14. Играйте в мобильные игры

Игра Atomidoodle — одно из лучших образовательных интернет-занятий, которое позволяет учащимся решать лабиринты. В игру вступают термоядерный синтез и деление, и по пути вы узнаете сотни увлекательных фактов.

Это отличный онлайн-ресурс, который быстро станет их любимым занятием. Это отлично подходит для старших школьников, которые хотят больше узнать об атомарных свойствах.

Узнать больше: Атомидудл

15. Пиксель арт

Квадраты периодической таблицы поддаются всевозможным забавным интерпретациям. Эта игра сочетает в себе кроссворд и пиксельную графику и позволяет учащимся создать классную картинку, отвечая на загадочные вопросы.

Учащиеся также могут создавать свои собственные химические рисунки, как только они лучше познакомятся с подсказками элементов.

Узнайте больше: Преподавание вне теста

16. Атомные люди

Дмитрий Менделеев организовал периодическую таблицу в соответствии с атомной массой, но эта концепция может показаться очень чуждой молодым студентам. Используйте милых мультяшных атомных человечков, чтобы расположить стол в соответствии с их весом.

Вы можете использовать пустые шаблоны в листе заданий для учащихся, чтобы нарисовать своих людей, чтобы еще больше расширить таблицу.

Узнайте больше: Sunrise Science

17. Побег из комнаты

Предложите ученикам решить серию головоломок на основе химии, чтобы выбраться из лаборатории злого Профессора. Вы можете сделать свои собственные головоломки или купить готовые наборы головоломок, чтобы начать.

Это может потребовать дополнительной подготовки учителя, но это будет очень популярное занятие в классе.

Узнайте больше: Kesler Science

18. Декор классной комнаты

Наглядная таблица Менделеева — лучший способ помочь учащимся познакомиться с элементами. Если они постоянно видят элементы, это просверлит их в их подсознании.

Сделайте стол очень большим для достижения максимального эффекта с помощью плитки Element для потолка с использованием самоклеящегося винила.

Подробнее: Make Zine

19. Составьте новые периодические таблицы

Периодическая таблица имеет различные характеристики, разделяющие элементы, и отличный способ для детей получить более глубокое понимание этих концепций – создать свои собственные таблицы.

Они могут составлять новые таблицы Менделеева по любому интересующему их предмету и делить их по своему усмотрению.

Подробнее: Инструкции

20. Посты в социальных сетях

Если есть что-то, что знают дети, так это социальные сети, так почему бы не извлечь максимальную пользу из этих знаний, предложив им это увлекательное дополнительное занятие.

Объедините свои знания о платформе с таблицей Менделеева и создайте профили элементов в социальных сетях.

Подробнее: Учителя платят учителям

21. Словесная ассоциация

Некоторые элементы имеют очень сложные названия, которые трудно запомнить. Создание словесных ассоциаций может разбить имена на более удобные части для облегчения запоминания.

Удивительно, какие творческие идеи придумывают ученики!

Подробнее: Гипотеза обучения

22. Коробка периодической таблицы

Это может быть постоянный проект, над которым студенты будут работать в течение всего семестра. Попросите их собрать элементы, представляющие элементы, и добавить их в сегментированную коробку.

Когда их коробка будет заполнена, они могут представить ее классу и рассказать другим ученикам о том, что они нашли.

Узнайте больше: Идеи домашнего обучения

23. Съедобная периодическая таблица

Этот проект не только веселый и познавательный, но и вкусный! Весь класс может вместе испечь прямоугольное печенье или пирожные. Как только они будут готовы, каждый может украсить их и расположить в порядке таблицы Менделеева.

Самое приятное наступает в конце, когда все начинают копаться в этом огромном аппетитном творении!

Подробнее: Странные несоциализированные школьники

Последние мысли

Студенты никогда не бывают слишком молоды, чтобы изучать периодическую таблицу. Заинтересуйте юных умов в раннем возрасте с помощью этих веселых занятий или заинтересуйте детей старшего возраста, сделав науку более доступной.

Часто задаваемые вопросы

Должны ли студенты запоминать периодическую таблицу?

В каком возрасте вы изучаете периодическую таблицу?

Химические понятия могут показаться слишком сложными для понимания младшими учащимися, но существует множество занятий по периодической таблице, которые могут заинтересовать учащихся предметом и помочь им получить базовое понимание химии.

Они могут начать с изучения различий между элементами или сокращений элементов для подготовки к более сложным темам химии позже.

Как вы преподаете периодическую таблицу школьникам?

Периодическая таблица представляет собой сложную концепцию, но разбить ее на более мелкие, более привлекательные части — лучший способ обеспечить четкое понимание таблицы. Символы элементов — это одно из первых, чему учащиеся должны научиться.

Пониманию свойств элементов также можно легко научиться, так как учащиеся могут петь песни, рисовать диаграммы и модели.

Карточки с элементами игры или игра на определение элементов — это простой способ превратить периодическую таблицу в интерактивную игру, которая поможет учащимся идентифицировать все элементы.

Занятия в Интернете также являются важным ресурсом, поскольку учащиеся могут больше узнать об элементах в свободное время.

Периодическая таблица Образовательные ресурсы для детей 15–18 лет

Занятия

Периодическая таблица Тенденции Занятие
Загрузите, распечатайте и вырежьте карточки, необходимые для выполнения этого задания. Затем посмотрите обучающее видео (на английском или испанском), чтобы научиться играть.

Идентификатор Youtube: 3-izAsCGCzQ

Идентификатор Youtube: Ceb90BpYlas

Занятия в средней школе
Просмотрите ресурсы для занятий по химии от Американской ассоциации учителей химии.

Действия с периодической таблицей
Хотите узнать больше об этом центральном элементе химии? Выбирайте из этой коллекции ссылок об элементах и периодической таблице! Постройте элементный шар, решайте периодические головоломки и проверьте некоторые из самых необычных периодических таблиц, которые вы когда-либо видели.

Игра «Назови химию»
Играя в игру «Назови химию», учащиеся узнают, почему соединения образуются именно так, а не иначе. Они также научатся правильно называть химические соединения и писать химические формулы.

Мероприятия в День крота
Отмечаемый ежегодно 23 октября с 6:02 до 18:02 День крота посвящен числу Авогадро (6,02 x 10 ²³ ), которое является основной единицей измерения в химии. Найдите способы отпраздновать этот праздник химии!

Алхимия
Основной целью многих алхимиков прошлого было превращение свинца в золото. Эта коллекция ссылок исследует историю алхимии, связь алхимии с современной химией, а также некоторые забавные занятия, чтобы ощутить вкус жизни алхимика.

Работа с металлическим лигандом — связи с криминалистикой
Эта деятельность интегрирована в исследование места преступления, в ходе которого под ботинком каждого подозреваемого обнаруживается грязь. Затем каждый образец грязи сравнивают с грязью, найденной на месте преступления. Распыление Windex на образцы дает цвет, который зависит от металла, находящегося в грязи. Сравнивая цвета разных образцов, мы могли бы определить настоящего виновника.

Очистка с помощью атомной экономики
Принцип зеленой химии атомной экономики применяется к химическим реакциям и минимизирует отходы вплоть до молекулярного уровня. В этом упражнении используются молекулярные модели для расчета экономии атомов в реакции омыления.

Контрольные вопросы по зеленой химии
Контрольные вопросы по зеленой химии для средней школы

Графика и видео

Периодическая таблица родинок
В рамках 10 9 ChemClub’s 10 ^года года мы попросили клубы создать элементы таблицы Менделеева с изображением родинки.

Элементы, находящиеся под угрозой исчезновения Инфографика
Периодическая таблица элементов, находящихся под угрозой исчезновения, представляет элементы, поставки которых в ближайшие годы будут ограничены. Исследование было проведено Сетью передачи знаний о химических инновациях.

Периодическая графика
Ежемесячное сотрудничество между C&EN и Энди Браннингом, преподавателем химии и автором популярного графического блога Compound Interest.

Загрузите обновленную периодическую таблицу из публикаций ACS
Периодическая таблица висит в вашей лаборатории, классе или офисе безнадежно устаревшей? Замените эту старую реликвию бесплатной обновленной периодической таблицей от ACS Publications!

Большие акулы и марганец
В этом видео Сэм Кин рассказывает истории о марганце.

Планы уроков

План раздела: Периодическая таблица
Этот план раздела из Американской ассоциации учителей химии 9В 0373 есть все, что вам нужно для составления индивидуального плана вашего класса: уроки, занятия, лабораторные работы, проекты, видео, симуляции и анимации. Мы разработали модульный план, используя ресурсы AACT, который предназначен для обучения ваших студентов периодической таблице.

Ptable.com Investigations
В этом упражнении учащиеся будут использовать периодическую онлайн-таблицу ptable.com для изучения ряда химических концепций. Студенты будут использовать этот онлайн-ресурс для изучения информации об элементах, включая исторические данные, физические свойства, периодические тенденции и многое другое.

Изучение элементов
В этом проекте учащиеся должны выбрать элемент, а затем использовать Ptable.com для изучения аспектов элемента, включая его периодичность, электронную конфигурацию, историю и использование в промышленности.

Вопросы и ответы с Майклом Дайя
Недавно Chemistry Solutions связались с Майклом Дайя, создателем ptable.com — одной из первых периодических таблиц в Интернете. Мы попросили его поделиться своей историей о том, как он создал ptable.com, когда учился в средней школе, и как он с тех пор обновлял его, чтобы поддерживать учителей в последние годы.

План урока вехи химии: открытие кислорода
Узнайте, как практиковалась химия во времена Джозефа Пристли (1733–1804), события, приведшие к открытию кислорода, исторический контекст научных открытий, сделанных в то время, и связанные с ними разработки в химии, которые имели место в конце 1700-х и начале 1800-х годов.

Химический ориентир План урока: разработка разрыхлителя
Получите представление об истории и химии, связанных с разработкой разрыхлителя.

План урока Chemical Landmark: Человек и материалы через историю
Узнайте о связи между наукой о материалах и культурными и технологическими достижениями, в частности о разработке первого в мире синтетического пластика, бакелита.

Химический ориентир План урока: открытие фуллеренов
Узнайте об увлекательной химии фуллеренов и событиях, которые привели к их открытию.

Безопасность и рекомендации

Руководство по безопасности химических лабораторий в средней школе s
Это руководство было разработано, чтобы помочь учителям старших классов по всем естественным наукам постепенно углублять свое понимание передового опыта, чтобы обеспечить безопасность своих учеников и самих себя в процессе научного обучения. . Есть надежда, что эти рекомендации помогут преподавателям прививать культуру научной безопасности на ранних этапах академической и профессиональной карьеры учащихся. Также есть надежда, что эти рекомендации подготовят учителей к действиям в любых инцидентах или чрезвычайных ситуациях, которые могут возникнуть в классе естественных наук или в лаборатории..

Руководство и рекомендации по преподаванию химии в средних и старших классах
Научитесь ориентироваться в основных понятиях химии на основе рекомендуемых стандартов для учащихся средних и старших классов. Уроки химии часто включают практические занятия в лаборатории. ACS предоставляет вам различные инструменты для обеспечения безопасности ваших учебных помещений, планов уроков и материалов для вас и ваших учеников. Эти стратегии написаны специально для учителей химии и решают задачи, помогающие учащимся максимально раскрыть свой потенциал в химии.

12 веселых и увлекательных занятий с периодической таблицей

Взгляните на эти 12 забавных и увлекательных занятий по периодической таблице, которые я использовал на уроках физики и химии на протяжении многих лет!

color”> Тест “Сколько элементов вы можете назвать”

Этот тест идеально подходит для начала изучения любой единицы периодической таблицы. Проверьте своих учеников, чтобы увидеть, сколько элементов они могут назвать!

Читать дальше

Элемент Бинго
Мои ученики-химики еженедельно проходят контрольные за изучение элементов, пока мы не выучим символы первых 36 элементов. Пару недель назад мы сыграли несколько раундов в Element Bingo, чтобы дать им возможность попрактиковаться в запоминании символов для каждого элемента.
Подробнее
Генератор викторин по элементам
Хотите проводить еженедельные викторины для учащихся, чтобы проверить их знание химических символов? Проверьте этот шаблон, который я сделал в Excel, чтобы создать столько версий, сколько вы хотите!
Читать дальше
Химическое задание «Нечетный аут»
Я создал это химическое задание «Нечетный аут», чтобы дать своим ученикам возможность попрактиковаться в определении того, как размещение элемента в периодической таблице говорит нам о том, как элемент будет себя вести.
Читать дальше
Периодическая таблица элементов
Меня очень вдохновил этот проект Периодической таблицы элементов, который я увидел в классе во время учебы в Эд Кэмп Талса. Периодическая таблица проекта «Элементы» Каждому учащемуся было поручено исследовать отдельный элемент.
Подробнее
Упражнение “Как на самом деле выглядит периодическая таблица”
Я создал это упражнение “Как на самом деле выглядит периодическая таблица” несколько лет назад, когда преподавал химию. Я хотел, чтобы мои студенты-химики поняли, что наша современная таблица Менделеева устроена так, как она есть, потому что мы хотим, чтобы она хорошо печаталась и была легко читаемой.
Подробнее
Sweet 16 Турнир по Периодической таблице
Какой элемент выиграет в Турнире по Периодической таблице? Мои ученики были в восторге от этого занятия!
Подробнее
Война периодической таблицы
Я создал эту игру «Война периодической таблицы», чтобы дать моим ученикам больше практики в изучении периодической таблицы.
Читать дальше
Как читать периодическую таблицу Складной
Поскольку мои студенты-физики работают над своим первым разделом по химии, я создал складной, чтобы подытожить, как читать периодическую таблицу.
Читать далее
Проект номерного знака периодической таблицы
Недавно я поручил своим студентам-физикам проект номерного знака периодической таблицы. Нажмите ниже, чтобы узнать больше.
Подробнее
Периодическая таблица ошибок Сухое стирание
На первый взгляд, это обычная таблица Менделеева, но на самом деле в ней скрыто 25 ошибок. Сможете ли вы и ваши ученики найти их все?
Подробнее
Как читать плакат с периодической таблицей
Я создал этот плакат с периодической таблицей несколько лет назад. Я использовал его, когда преподавал физику и химию. Нажмите ниже для бесплатной загрузки!
Читать дальше
Дополнительные занятия для преподавания естественных наук
Опубликовано 2 октября 2022 г.
Периодическая таблица (распределение элементов).
Периодическая таблица элементов
История Менделеева и Периодическая таблица
Дмитрий Менделеев был русским химиком и изобретателем. Ему приписывают создание первой версии периодической таблицы элементов. Используя таблицу, он предсказал свойства элементов, которые еще предстоит открыть.

В 1860-х годах другие ученые предположили, что элементы проявляют тенденции в своих свойствах, которые можно использовать для внесения их в таблицу периодичности. Джон Ньюлендс опубликовал свой Закон октав в 1865 году. Отсутствие места для неоткрытых элементов и размещение двух элементов в одном поле подверглись критике, и его идеи не были приняты. Другим был Лотар Мейер, опубликовавший в 1864 году статью, описывающую 28 элементов. Ни один из них не пытался предсказать новые элементы. В 1863 году было известно 56 элементов, и примерно один новый элемент открывался ежегодно (BBC. co.uk, 2015 г.).
Став учителем, Менделеев написал основной учебник своего времени: Основы химии . Когда он пытался классифицировать элементы в соответствии с их химическими свойствами, он заметил закономерности, которые привели его к постулированию своей периодической таблицы. Менделеев не знал о других работах над периодическими таблицами, проводившихся в 1860-х годах. Он составил таблицу и, добавив по этой схеме дополнительные элементы, разработал свою расширенную версию периодической таблицы.

Этот метод расположения элементов показывает, что закономерности в их свойствах связаны с их атомным номером. Если все атомы имеют одинаковое количество протонов и электронов, то это означает, что элементы также расположены в соответствии с количеством имеющихся у них электронов.

Как организованы элементы в периодической таблице?
Элементы организованы в столбцы, известные как группы , и строки, называемые периодами . Когда вы знаете, к какой группе и периоду принадлежит атом, вы знаете много подробностей о его строении, так что вы можете предсказать, как он будет реагировать с другими элементами.
Щелкните здесь, чтобы просмотреть периодическую таблицу с иллюстрациями атомов
Важно помнить:
Элементы упорядочены по их атомным номерам.
В каждой группе к внешней оболочке атома добавляется 1 электрон.
В каждом периоде добавляется новая электронная оболочка. к атому.
В Периодической таблице перечислены только элементы , а не соединения или смеси!
Большинство элементов металлы .
Только около 20 элементов не являются металлы.
(Блог Edcoogle, 2015)
Попробуйте выучить названия разных групп!
(BBC.co.uk, 2015)
Как реагируют разные группы?

Понимание структуры элементов позволяет нам понять, как они могут реагировать друг с другом и какие соединения могут образовываться. Мы можем использовать эти знания, чтобы сделать химические процессы более эффективными и заработать больше денег в реальной жизни. Это также помогает нам называть соединения по системе, согласованной на международном уровне. это называется химический состав.
Нажмите кнопку ниже, чтобы перейти в раздел химических составов на этом веб-сайте
Химический состав
Задание 4e:

Ответьте на следующие вопросы в NSD:
Какие элементы имели полные наружные оболочки? Дайте каждому название и символ.
Что вы заметили в элементах группы 1? Каково общее название группы 1?
Что вы заметили в количестве электронов во внешней оболочке, когда вы двигались по таблице слева направо?
Что вы замечаете в числах в виде ракушек, двигаясь вниз по таблице?
Предскажите количество валентных электронов для каждого из следующих элементов, основываясь на их положении в таблице: барий, свинец, ксенон калий,
Дополнение: как бы вы классифицировали водород? Почему
Ссылки
Bbc.co.uk,. (2015). BBC – GCSE Bitesize: периодическая таблица Менделеева . Получено 7 июля 2015 г. с http://www.bbc.co.uk/schools/gcsebitesize/science/edexcel_pre_2011/patterns/periodictablerev4.shtml 9.0005
Блог Edcoogle,. (2015). Что такое периодическая таблица и как читать периодическую таблицу? . Получено 7 июля 2015 г. с http://www.edcoogle.com/blog/2015/04/what-is-periodic-table-how-to-read-the-periodic-table-elements/
Studios, A. (2015). Chem4Kids.com: Элементы и периодическая таблица: Периодическая таблица . Chem4kids.com . Получено 7 июля 2015 г. с http://www.chem4kids.com/files/elem_pertable.html
Шаблоны периодической таблицы
Объяснение закономерностей в периодической таблице
Определение свойств семейств и периодов в периодической таблице
Слишком часто учащиеся на короткое время запоминают определенные тенденции и свойства, связанные с группами и периодами элементов, но уходят от изучения периодической таблицы на самом деле не понимая и не оценивая, сколько информации предоставляет таблица.
В ходе следующих занятий учащиеся откроют для себя несколько тенденций, связанных с элементами периодической таблицы.
В Упражнении 1 учащиеся составляют организованную таблицу из электронных конфигураций элементов.
Затем в Упражнении 2 они создают 3 графика, показывающие взаимосвязь между атомными номерами элементов, атомными радиусами, электроотрицательностью и количеством валентных электронов. Занятия подходят для класса старшеклассников, работающих в парах.
Эти инструкции написаны для использования карандашом и бумагой, но их можно легко изменить в соответствии с имеющимися у вас технологическими ресурсами.
Стандарты науки следующего поколения
Оценки – 12
Физическая наука/Химия
. Дисциплинарная идея: PS1.A: Структура и Properties of Gather
11111111111111111111111111111. Список
111111111111111. Список
111111111111111. Список
1111111111111. СИТИКАЯ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ДЕЙСТВИЯ
1111111111111111111111. СПИСИКА. 2 типа)
Каталожные карточки или чистая белая бумага
Плоттер
Ножницы
Клей или степлер
Доступ к графическому программному обеспечению или миллиметровой бумаге
Карандаши (дополнительно)
Подготовка
Соберите все необходимые материалы.
Создайте два разных списка элементов и сделайте достаточное количество копий для каждой пары учащихся, чтобы иметь по одному списку каждого элемента.
Для Список элементов 1 перечислите имена первых 20 элементов, символы и электронные конфигурации в случайном порядке. Далее следует часть такого списка:
Calcium (Ca)
1s ² 2s ² 2p ⁶ 3s ² 3p ⁶ 4s ²
Nitrogen (N)
1s ² 2s ² 2p ³
Сера (S)
1s ² 2s ² 2p ⁶ 3s ² 3p ⁴
Для
Элемент 2; символы; атомные номера; значения атомного радиуса; значения электроотрицательности; и только для первых 20 элементов – количество валентных электронов.
3. Создайте центральную рабочую станцию, на которой учащиеся смогут собирать следующее:
Для Задания 1:
Списки элементов (2 типа)
Каталожные карточки или чистый технический документ
Конструкционная бумага
4 84590 84583
Клей или степлер
Для задания 2:
Список элементов 2 (с атомным номером, атомным радиусом, электроотрицательностью и количеством валентных электронов)
Миллиметровая бумага (или графическое программное обеспечение)
Карандаши (дополнительно)
Процедура
Разделите класс на пары.
Объясните учащимся, что в Упражнении 1 они должны создать организованную таблицу из информации в Списке элементов 1 на основе тренда или закономерности, которую они видят в электронной конфигурации элементов.
В Упражнении 2 попросите учащихся изучить Список элементов 2 и построить 3 графика, каждый из которых показывает взаимосвязь между атомными номерами элементов и различными характеристиками: атомным радиусом, электроотрицательностью и количеством валентных электронов. Предложите учащимся поставить атомный номер на цифру 9.0532 x оси на каждом из этих графиков и четко пометить их для простоты интерпретации. Примечание: Для графика с валентными электронами учащиеся должны использовать только первые 20 элементов.
С помощью своих графиков в Упражнении 2 попросите учащихся определить любые тенденции для каждого набора данных. Определите и определите для учащихся группу и период в таблице Менделеева. Попросите учащихся определить тенденции для группы и периода.
Отображение полной таблицы Менделеева и продолжение этих действий с подробным обсуждением обнаружения тенденций и создания таблицы Менделеева.
Объяснение периодических тенденций
В ходе обсуждения попросите учащихся связать организованную таблицу из Задания 1 с количеством валентных электронов.
При знакомстве с концепцией ионов и химической связи попросите учащихся вернуться к организованным таблицам, показывающим конфигурацию электронов, чтобы помочь им объяснить количество электронов, участвующих в химической реакции.
Предложите учащимся исследовать определенные группы элементов и определить их общие свойства.
Магазин Периодические таблицы
Связанные продукты
Периодический комплект запросов
Менделив Периодический симулятор таблицы
Magnetic Periocic Table
SHEMALICITS ^®: INTREPTING TABLE
. Открытие Периодической таблицы
Основано на деятельности
Чака Розера
Преподаватель химии на пенсии
Школа естественных наук и математики Северной Каролины
Дополнительная литература: 10 советов по созданию социальной дистанции в классе естественных наук
Занятия по периодической таблице элементов
Занятия учащихся по элементам периодической таблицы
Первые 20 элементов
Словарь
Начало обсуждения
История периодической таблицы
Элемент Факты
Начать бесплатную пробную версию*

Основные вопросы об элементах и периодической таблице
Как элементы расположены в периодической таблице?
Что общего у элементов одной группы?
Как была разработана периодическая таблица?
Что такое элемент?
Чем атом гелия отличается от атома урана?

Атомы и периодическая таблица
Древние греки считали, что мир состоит из пяти элементов: земли, воздуха, огня, воды и эфира. Где-то около 500 г. до н. э. Демокрит впервые выдвинул идею о том, что все в мире состоит из маленьких неделимых частиц, называемых атомами. Термин атомос происходит от древнегреческого, что означает «неделимый». В начале 1800-х годов Джон Дальтон формализовал атомную теорию. Он предположил, что вся материя состоит из маленьких частиц, называемых атомами, что эти атомы были перестроены в результате химических реакций и что эти атомы обладают разными свойствами.
Дмитрий Менделеев был русским химиком, который известен как отец периодической таблицы. Он организовал элементы, известные в то время, в таблицу и оставил в ней пробелы для элементов, которые, как он предсказал, будут обнаружены позже. Современная периодическая таблица содержит 118 различных элементов, 18 групп и семь периодов.
В природе встречаются 94 элемента, 80 из которых имеют стабильные изотопы. Самым распространенным элементом на Земле является кислород, элемент, который необходим для жизни, какой мы ее знаем на нашей планете. Ученые считают, что два самых легких элемента были созданы в результате Большого взрыва. Все остальные встречающиеся в природе элементы возникли в результате ядерных реакций. Звезды сливают разные ядра вместе, чтобы получить более тяжелые ядра, но звезды могут производить только такие тяжелые элементы, как 26 протонов, то есть железо. Элементы тяжелее этого были созданы в сверхновых, вплоть до атомного номера 9.4. Все, что больше этого, было создано людьми искусственно. Некоторые из этих сверхмассивных элементов очень нестабильны и распадаются или распадаются за доли секунды после того, как были созданы.
Периодическая таблица — это способ организации элементов. В современной периодической таблице элементы упорядочены по их атомному номеру. Атомный номер указывает, сколько протонов содержится в ядре атома. Атомная масса говорит нам, сколько протонов и нейтронов содержится в ядре. Количество электронов равно количеству протонов в нейтральном атоме. Вертикальные столбцы известны как периодическая таблица 9. 0283 группы . Все элементы в группе имеют схожие свойства. Например, все элементы первой группы — это металлы, и все они реагируют с водой. Горизонтальные ряды известны как периода . Хотя элементы одного и того же периода не имеют сходных свойств, все они имеют одинаковое количество электронных оболочек. Современная периодическая таблица состоит из 118 различных элементов, начиная с водорода с атомным номером один и заканчивая Оганессоном с атомным номером 118.
Элементы состоят из трех типов субатомных частиц, называемых протонами, нейтронами и электронами. В то время как протоны и нейтроны находятся в ядре атома, электроны вращаются вокруг ядра в оболочках или энергетических уровнях, расположенных на разных расстояниях от ядра. Электроны удерживаются на орбите, поскольку их отрицательный заряд противоположен заряду ядра. Электроны всегда ищут самое низкое энергетическое состояние в атоме. В первую оболочку помещаем максимум два электрона, затем восемь электронов во вторую и третью оболочки.