На семинаре проходил обмен опыта – Опыт работы по организации, подготовке и проведению методического семинара “Психолого-педагогические условия развития индивидуального стиля участников образовательного процесса”

Для чего нужен обмен опытом и какие преимущества он дает, было рассказано в соответствующей статье. В данной статьей мы разберем различные способы обмена опытом и знаниями между людьми.

Разделить все многообразие методов можно на:

• Передаваемые непосредственно лицом к лицу, от человека к человеку
• Передаваемые опосредованно – с помощью специальных инструментов или технических средств
• Гибридные методы, включающие элементы предыдущих двух видов.

Формат лицом к лицу или от человека к человеку

Обмен опытом и знаниями лицом к лицу – это традиционный путь получения образования и новых знаний. Он применяется в школах и институтах, кружках и секциях, на мастер-классах, тренингах и семинарах. Обычно есть учитель и аудитория – здесь может быть быть как один человек, так и целая группа. Учитель является источником знания и опыта, которыми он хочет поделиться.

Особенности:Важным условием успеха в является мотивация участников, их настроение и самочувствие. Самый простой пример – это учеба в школе. Одному ребенку важны оценки, другой стремится к знаниям, третьему должен нравиться учитель, четвертый будет учить предмет, только если осознает его практическую значимость. И если учитель не смог или не захотел найти подход к конкретному ученику, то у последнего оценки будут не очень хорошими, или предмет будет даваться с трудом, или каждое задание будет маленьким подвигом. С другой стороны, если у ученика нет мотивации к учебе, то даже усилия учителя не помогут.

Между участниками формируются определенные отношения, и от того какие они – зависит конечный результат. Многие убеждены, что совместная деятельность сближает людей, и это действительно для большинства случаев, но порой участники не могут найти общий язык, и тогда процесс обмена опытом становится крайне затруднительным.Обмен опытом и знаниями лицом к лицу обладает рядом преимуществ:

Обратная связь – именно благодаря ей изучение материала будет наиболее эффективным, так как обучаемый имеет возможность задать свои вопросы и уяснить для себя непонятные моменты.

Благодаря тому, что источником выступает живой человек, многие обучающиеся имеют дополнительный стимул – нежелание показаться глупым или ленивым заставляет большинство людей концентрироваться на новых знаниях.

Любой пережитый опыт запоминается лучше, чем сухой текст. Тот, кто обрел навык, попробовав сделать что-то самостоятельно, запомнит значительно лучше, чем тот, кто только читал или слушал об этом.

Опосредованный способ передачи опыта и знаний

Рассмотрим передачу опыта при помощи различных инструментов или технических средств. Какие могут быть инструменты?

• Текст – наиболее древний инструмент, применяемый повсеместно, например -книга
• Визуальные инструменты – это фотографии и картины, блок-схемы, специальные карточки многое другое.
• Аудио – это различные аудиозаписи – лекции, аудиокниги.
• Видео – активно набирающий популярность метод, сочетающий в себе аудио, видео и преподавателя.

В чем преимущества данного способа?

Расширение аудитории. В случае передачи опыта лицом к лицу, аудитория весьма ограничена, а в случае использования вышеуказанных инструментов аудитория может быть расширена практически до бесконечностиДаже со смертью источника знаний, его опыт сохраняется для будущих поколений.

В чем недостатки использования технических средств для передачи опыта?

Отсутствие обратной связи или затрудненная обратная связь. То есть, если что-то не ясно, то обучающийся должен найти ответы самостоятельно

Не происходит взаимного обогащения – канал взаимодействия только прямой и односторонний: от источника знаний к реципиент.

Низкая скорость обновления информации – особенно в случае с книгами, когда между написанием текста и его восприятием аудиторией проходит большое количество времени.

Степень воздействия ниже, чем при непосредственном взаимодействии людей, соответственно и уровень освоения и закрепления материала невысок, пока обучающийся не начнет применять предложенные методы.

Гибридные способы передачи знаний и опыта

Это такие формы взаимодействия источника знаний и реципиента, при котором объединяются два предыдущих метода, в основном они доступны благодаря современным технологиям, в частности Интернету. В Helperia мы постарались объединить преимущества всех способов, чтобы каждому пользователю было удобно получать новые знания.

• Онлайн-общение и обучение. Источник информации по собственному желанию или после соответствующего запроса делится своим опытом. В рамках Helperia реализовано в нескольких видах: статьи, ответы на вопросы, дискуссии, фото и видео. Благодаря открытому формату сайта, информация доступна всем заинтересованным участникам, поэтому аудитория для источника опыта, эксперта – не ограничена. С помощью сервиса личных сообщений, дискуссий налаживается обратная связь, завязываются контакты между учителем и учеником, формируются сообщества по интересам, что обогащает всех участников коммуникации.
• Видеоконференции, онлайн-семинары, трансляции – это новый вид коммуникации, который так же формируется благодаря интернету. Эксперт передает свои знания в формате видео – записанного заранее или прямой трансляции, аудитория может быть огромной и объединять людей из разных городов, часовых поясов и стран. Аудитория при этом имеет возможность задавать свои вопросы, формируя обратную связь и углубляя свои знания.

helperia.ru

Сценарий практико-ориентированного семинара “Обмен опытом по использованию активных форм взаимодействия””.

Вед.: Здравствуйте, мы рады видеть вас. Спасибо, что приехали.

Сегодня мы встречаемся на базе ТПМПК структурного подразделения центра «Дар».

Вед.: Для того, чтобы включиться в процесс предлагаю представиться – как к вам сегодня можно обращаться из какой вы территории, какого образовательного учреждения и какую должность занимаете.

Хочу задать два вопроса: как добрались и с каким настроением приехали? Для того, чтобы ответить на эти вопросы, предлагаю вспомнить прием «Хоровод» и обменяться впечатлениями в круге. Напоминаю, все встают парами лицом друг к другу, так, чтобы получилось два круга и общаются, по сигналу внешний круг передвигается на шаг вправо и общение проходит с другим человеком. Что хочется сказать в круг? Спасибо, у меня тоже хорошее настроение.

Вед.: О регламенте работы: работаем 1 ч.20 мин., кофе-пауза 20 мин. (где), далее работаем еще 1 ч.20 мин. О содержании предстоящей работы: Сегодняшняя встреча последняя в этом учебном году и посвящена обмену опытом по использованию приемов активной формы взаимодействия. Мы разместили все ваши наработки с предыдущих семинаров, думаем, будет не бесполезно еще раз к ним обратиться.

Вед.: Спасибо за вашу обратную связь, мы стараемся рассматривать все ваши пожелания и предложения.

Работа с правилами. Мы договорились о правилах взаимодействия на семинарах, есть ли необходимость их дополнить, внести предложения?

Есть ли такие, кто не готов сегодня придерживаться этих правил? Значит, двигаемся дальше.

Предлагаем ответить на следующие вопросы:

Что осталось от прошлого семинара? Какой опыт приобрели? Удалось ли на практике реализовать полученные знания? В какой форме вы сегодня готовы представить свой опыт и на какое время рассчитана презентация? На эту работу три минуты.

Вед.: можно говорить по мере готовности. Мы пришли к выводу, что в активной форме можно провести любой урок и занятие, продумали ключевые фразы. На презентации вашего опыта необходимо выделить 15 минут, эта работа пройдет во второй части нашего семинара.

multiurok.ru

в районе прошел выездной семинар для идеологического актива

Идеологическая работа в современных условиях должна постоянно совершенствоваться, обретая новые формы и методики реализации, чтобы соответствовать вызовам и духу дня сегодняшнего. Это немаловажно, потому как данная работа ориентирована, прежде всего, на людей и их потребности. Добиться эффективного результата, выработать свежие решения и подходы в работе позволяет обмен опытом и живая дискуссия.

Именно поэтому для районного методического семинара по идеологической работе «Идеологическое сопровождение социально-экономического развития региона в контексте реализации социокультурной и молодежной политики» (из опыта Стародорожского района)», который состоялся 26 сентября, организаторы выбрали выездную форму его проведения. Участники отправились в г.Старые Дороги Минской области.

Семинар организован управлением идеологической работы, культуры и по делам молодежи администрации Центрального района г.Минска совместно со Стародорожским районным исполнительным комитетом при поддержке организаций РОО «Белая Русь» двух районов-побратимов. Стоит отметить, что районы связывают давшие дружеские связи и инициатива провести совместное мероприятие назрела не так давно.

В семинаре приняла участие заместитель главы администрации Центрального района г.Минска Анна Маевская. В числе участников также – заместители руководителей, курирующие вопросы организации идеологической работы, учреждений и  организаций здравоохранения, образования, крупных предприятий реального сектора экономики, представители администрации района, лидеры районной организации ООБРСМ, активисты РО РОО «Белая Русь».

Программа семинара началась с посещения участниками Дворца культуры г.Старые Дороги. Здесь гостей встречали председатель Стародорожского районного Совета депутатов Дмитрий Давыдов, заместитель председателя райисполкома Владимир Девятень, начальник отдела идеологической работы, культуры и по делам молодежи райисполкома Светлана Королько и председатель местной организации РОО «Белая Русь» Ирина Некрашевич. После приветственного обряда, который в фойе дворца приготовили воспитанники фольклорного коллектива «Вясёлка» ГУО «Стародорожская детская школа искусств», и небольшой кофе-паузы, участники проследовали в кинозал, где познакомились с особенностями социально-экономического развития, культурой и традициями Стародорожчины. Гостям продемонстрировали документальный фильм «Стародорожский район» и экспозиции историко-этнографического музея («Гісторыя дарог і паштовай службы», «Матэрыяльная і духоўная культура беларуса-сакуна пачатку ХХ стагоддзя»).

В рамках семинара дипломы, памятные подарки и сувениры от администрации Центрального района были вручены призерам районного смотра-конкурса на лучшую организацию идеологической работы, а также чествовали лучших активистов районной организации РОО «Белая Русь».

Социокультурную часть семинара продолжило посещение ГУО «Гимназия №1 г.Старые Дороги». Директор учреждения Светлана Волчецкая рассказала о путях совершенствования идеологической и воспитательной работы в системе образования на примере гимназии и провели экскурсию по гимназическим коридорам для коллег из Минска. Участники семинара активно обменивались мнениями, расспрашивали хозяев об особенностях их работы, подмечали для себя что-то из местного опыта работы.

Следующим объектом в маршруте участников семинара стало ГОЛХУ «Стародорожский опытный лесхоз». В актовом зале одного из крупнейших предприятий Стародорожчины, в котором трудятся 450 чел., участники семинара обсудили ключевые аспекты воздействия идеологической работы на повышение конкурентоспособности и роста производства. В частности, присутствующие были едины во мнении, что здоровый морально-психологический микроклимат в коллективе, социальная защищенность и гарантии для работающих, а также внимание к работе с молодыми специалистами и поддержка семейных трудовых династий способны придавать производству стабильность, динамичное развитие и тем самым закладывать прочную основу для благосостояния предприятия и его коллектива в целом.

Знаменательно, что совместный семинар районы проводят в год, имеющий самое что ни на есть идеологическое название, – Год малой родины. Участники семинара не могли не затронуть эту тематику в рамках мероприятия. Чтобы получше узнать, как жителям Стародорожчины удается не только сохранять, но и приумножать традиции и славное наследство предков, делегацию Центрального района г.Минска познакомили с деятельностью ГУК «Стародорожский центр ремесел». В районе сделали акцент на сохранении и популяризации, в первую очередь среди молодежи и подрастающего поколения, традиций ткачества. Все желающие смогли сами приобщиться к ткачеству, самостоятельно выткав небольшие сувениры на память.  

После подведения итогов семинара, делегация Центрального района отправилась в г.Минск. Участники семинара отметили значимость проведения подобного рода мероприятий и договорились с партнерами о расширении дальнейшего сотрудничества. Ценность состоявшегося семинара состоит еще и в том, что он смог объединить тех, кто работает с человеком в важнейших сферах общественного развития.

Поделиться материалом:

Как подготовить и провести мастер-класс по обмену опытом — SurWiki

surwiki.admsurgut.ru

Выездной семинар по обмену опытом

27-28 сентября 2018г. в Мюнхене состоялся выездной семинар

Итогом проведения делового семинара стали запланированные крупные совместные проекты. Данное мероприятие проводилось для сотрудников Компании и Партнеров в целях обмена положительным опытом работы. Выражаем благодарность всем, кто принял участие в этом семинаре.

www.itc-electronics.com

Как организовать обмен опытом в компании

Узнайте, как организовать обмен опытом между сотрудниками в компании, нужен ли обмен опытом между организациями, почему соцмедиа перестали быть модным трендом, а стали необходимостью.

Из статьи вы узнаете:

Как проводится обмен профессиональным опытом

Обмен опытом производится внутри организации между опытными сотрудниками и новичками, которые недавно пришли на предприятие, имеют только теоретические знания без практического опыта. Стоит учитывать, что свои профессиональные секреты есть у каждого высокопрофессионального специалиста. По статистике, около 29 процентов мастеров своего дела не готовы раскрыть профессиональные секреты. При этом сотрудники предпенсионного возраста более охотно делятся своим опытом с молодыми специалистами. Среди работников старше 50 лет более 50 процентов готовы стать наставниками.

Скачайте документы по теме:

Организация обмена опытом проводится с помощью:

• тренингов;
• индивидуальных мастер-классов;
• наставничества;
• создания групп с назначением опытных сотрудников;
• проведения мозговых штурмов;
• внедрения общей базы данных;
• ведения базы полезных источников;
• горизонтальной ротации;
• внутреннего маркетинга.

Скачать документ >>>

Каждый способ имеет свои преимущества и недостатки. Обмен профессиональным опытом во время тренинга, где задают частные вопросы, позволяет в течение короткого времени большому количеству молодых специалистов ознакомиться с эффективными способами решения тех или иных проблем, которые в настоящее время актуальны для тех, кто получил теоретические знания, но не обладает практическими навыками.  

Обмен опытом в компании между группами, занимающимися разными проектами, поможет уточнить детали, получить практические знания, которые позволят выполнять соответствующие задачи наиболее эффективными способами.  

Почему при обмене опытом соцмедиа не модный тренд, а необходимость

Анна Федак, директор по персоналу и административным вопросам компании EuroBusiness, рассказывает

Мое глубокое убеждение – компаниям нужно обеспечить свой персонал современными инструментами для общения, совместной работы, обмена опытом работы и знаниями. Используйте онлайн-технологии: видео- и веб-конференции, вебинары, внутрикорпоративные блоги, онлайн-профили сотрудников и форумы на корпоративном портале или в соцсети.

Когда мы запускали в нашей компании корпоративный портал, то сначала не хотели предоставлять сотрудникам возможность заводить свои персональные блоги и создавать обсуждения в форумах.

Но вовремя отказались от этой идеи. Мы подтолкнули сотрудников к открытому обсуждению и личных, и профессиональных тем, а не «перекрыли кислород».

Конечно, HR-менеджерам пришлось первые месяцы провоцировать общение на портале. Мы создали тематические группы – не только производственного, но и неформального содержания, например «совместный отдых», «благотворительные акции». Примерно раз в три дня мы открывали новые темы на форуме.

Разумеется, мы привлекали к работе и сотрудников других подразделений компании. Они не только участвовали в текущих обсуждениях, но и создавали собственные темы и группы. Особенно активно себя повели наши сотрудники из филиалов. Они первыми и без «HR-просьб» стали выкладывать фотографии из своих отпусков, делиться новостями и информацией, участвовать в обсуждениях рабочих вопросов.

Я очень рада, что все это принесло свои плоды. Наш корпоративный портал не просто «живет», он постоянно развивается и используется внутри компании для совместной работы и обмена опытом на предприятиях, для общения. И все это происходит уже без специальных усилий HR-подразделения.

Читайте по теме в электронном журнале

Какие методики использовать при обмене опытом работы

Для обмена опытом между сотрудниками применяются различные методики. Индивидуальные мастер-классы помогают освоить навыки работы с определенными программами. Например, если более опытный специалист в совершенстве владеет программой Excel, а молодой специалист плохо ориентируется в возможностях, достаточно провести несколько уроков. После чего проверить результаты. Как правило, без дополнительного обучения такие уроки усваиваются максимально быстро.

Читайте в электронном журнале:

Наставничество – один из видов передачи опыта и формирования основных профессиональных навыков. К неопытному сотруднику прикрепляют наставника на длительный срок. Задачу наставников можно облегчить, разработав в организации наборы регламентов, инструкций и памяток, а так же таблиц, в которых представлены справочные данные. Кроме этого, рационально создать перечень справочных ресурсов, готовых сценариев по решению типовых задач. Работа наставника должна быть дополнительно оплачена.

Обмен опытом с помощью ведения базы полезных источников – не менее популярная и распространенная методика, с помощью которой любой сотрудник сможет воспользоваться полезными статьями, книгами, информационным справочным материалом, с помощью полезной информации выполнить поставленную задачу станет намного легче. Сотрудников необходимо стимулировать, чтобы они смогли пополнить эту базу полезной информацией. Например, если специалист посетил тематическую конференцию, стоит позаботиться о создании тематического отчета, который можно выложить в базу полезных источников. 

Внутренний маркетинг – это проведение регулярных опросов относительно возможностей по развитию компании. Рационально интересоваться, какие проблемы существуют в компании, где выявлены слабые звенья. В дальнейшем такие работы помогут организовать для неопытных специалистов тренинги или разработать программы обучения, которые позволят ликвидировать все слабые звенья в организации.

Обмен опытом методом назначения более опытного сотрудника руководителем группы полезен с точки зрения передачи ценных знаний подчиненным. Опытному специалисту рационально поручить вести соответствующий проект или назначить его ответственным за тот или иной процесс. Главное, чтобы руководитель не стремился выполнить все порученные задания самостоятельно, а распределял их между сотрудниками, объяснял, какие методики помогут быстро и эффективно выполнить каждое задание.  

Справка

Мозговой штурм – одна из методик обмена опытом:

1. сотрудникам описывают проблему;
    
2. предлагают обдумать все способы ее решения;
    
3. после обсуждения предложенных вариантов выбирают оптимальную модель;
    
4. далее усложняют задачу, обсуждение начинают с самых неопытных участников;
    
5. если новички высказали свои способы решения поставленных задач, а опытные сотрудники представили свежие предложения, которые отличаются по уровню от остальных, выбирают оптимальный вариант, предлагая методики достижения цели. 

Совместное обучение на вебинарах. Прием передачи и обмена опытом малозатратный. Вебинар преимущественно проходит по скайпу. Участники задают ведущему ряд вопросов, на которые получают ответы. Кроме этого, участники общаются между собой, обсуждая конкретные проблемы, получают рекомендации и готовые способы по решению.

Нужен ли обмен опытом между организациями

Обмен опытом между организациями, работающими в той же отрасли, проводится при внедрении новых технологий, программ или иных изменений в сфере технологических процессов. Стоит учитывать, что в целях обмена опытом проводятся конференции, семинары, иные мероприятия, помогающие обеспечить присутствие большого количества специалистов из всех компаний, которые планируют провести обмен опытом.

Во время обмена опытом сотрудников могут направить в другую компанию, чтобы освоить все методики производственного процесса. Обучение проводят наставники или специалисты, которые овладели соответствующими навыками и технологическими процессами, могут обучить новичков. При заключении договора необходимо учитывать, что в процессе взаимодействия между организациями, являющимися партнерами, важно обеспечить взаимовыгодное сотрудничество.

Если компания установила новое оборудование, но никто из работающих специалистов не знает, как им управлять, помогут партнеры, которые на протяжении какого-то времени уже работают на таком оборудовании. Суть секондмента относительно проста. Сотрудники на практике приобретают необходимые навыки и знания в другой фирме. Затем возвращаются в свою компанию и обучают других специалистов.   

Причем внутренний секондмент отличается орт внешнего тем, что специалиста направляют для освоения новых технологий в другое структурное подразделение или отдел, филиал, который относится к одной организации.  

Руководитель при отборе сотрудников должен учитывать несколько важных условий:

направляемые специалисты должны уметь воспринимать и осваивать новую информацию;

уметь делиться полученными навыками и знаниями на практике, после возвращения придется обучить весь персонал, который будет работать по новым технологиям.

К техническим вопросам оформления относится составление договора, определение условий оплаты, сроков стажировки и т.д. 

Возможно, вам будет интересно узнать:

www.hr-director.ru