Отчет по практике по пм 04 – ОТЧЁТ по производственной практике ПМ.04 «Составление и использование бухгалтерской отчетности» База практики – ООО «ДИАД»

ОТЧЕТ
О ПРОХОЖДЕНИИ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ

Специальность 35.02.07 Механизация сельского хозяйства
(код и наименование специальности)

Обучающегося курса __ группы
форма обучения очная

__________________________________________________________________(фамилия, имя, отчество)
Место практики __________________________________________________________________
(наименование организации)

Срок практики с «02» марта 2017 г. по «09» марта 2017 г.

Руководители практики
от организации
__________________________ ______________ _______________
должность подпись Фамилия И.О.

от структурного подразделения/филиала
__________________________ ______________ _______________
должность подпись Фамилия И.О.

Итоговая оценка по практике ________________________________________
(отлично, хорошо, удовлетворительно)
_____________________20___ г.

НАПРАВЛЕНИЕ НА ПРАКТИКУ

Фамилия _____________________________________________________
Имя, отчество _________________________________________________
Отделение Механизация сельского хозяйства
Курс _4_______________________________________________________
Группа _______________________________________________________
Сроки практики с _________________ по _________________________
Куда направлены для прохождения практики_______________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
Руководитель практики от учебного заведения ____________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
Дата выдачи направления на практику ____ _____________ 20____г.

М.П Директор ________________Зарипов О.В.

ОТМЕТКА О ПРИБЫТИИ НА МЕСТО ПРАКТИКИ, НАЗНАЧЕНИЕ, ПЕРЕВОДЫ И ВЫБЫТИЕ

Прибыл на место практики _______________________________ 20___г.
Назначено на рабочее место _____________________________________
Руководителем практики от предприятия назначено _________________
_______________________________________

weburok.com

Содержание учебной практики по профессиональному модулю пм.04

Составление и использование бухгалтерской отчетности

Цели и задачи производственной практики

С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями

ПК 4.1. Отражать нарастающим итогом на счетах бухгалтерского учета имущественное и финансовое положение организации, определять результаты хозяйственной деятельности за отчетный период.

ПК 4.2. Составлять формы бухгалтерской отчетности в установленные законодательством сроки.

ПК 4.3. Составлять налоговые декларации по налогам и сборам в бюджет, налоговые декларации по страховым взносам и формы статистической отчетности в установленные законодательством сроки.

ПК 4.4. Проводить контроль и анализ информации об имуществе и финансовом положении организации, ее платежеспособности и доходности.

Обучающийся в результате прохождения практики в рамках освоения профессионального модуля должен:

иметь практический опыт:

– составления бухгалтерской отчетности и использования ее для анализа финансового состояния организации;

– составления налоговых деклараций, отчетов по страховым взносам во внебюджетные фонды и формы статистической отчетности, входящие в бухгалтерскую отчетность, в установленные законодательством сроки;

– участия в счетной проверке бухгалтерской отчетности;

– анализа информации о финансовом положении организации, ее платежеспособности и доходности;

уметь:

– отражать нарастающим итогом на счетах бухгалтерского учета имущественное и финансовое положение организации;

– определять результаты хозяйственной деятельности за отчетный период;

– закрывать учетные бухгалтерские регистры и заполнять формы бухгалтерской отчетности в установленные законодательством сроки;

– устанавливать идентичность показателей бухгалтерских отчетов;

– осваивать новые формы бухгалтерской отчетности, выполнять поручения по перерегистрации организации в государственных органах;

знать:

– определение бухгалтерской отчетности как единой системы данных об имущественном и финансовом положении организации;

– механизм отражения нарастающим итогом на счетах бухгалтерского учета данных за отчетный период;

– методы обобщения информации о хозяйственных операциях организации за отчетный период;

– порядок составления шахматной таблицы и оборотно-сальдовой ведомости;

– методы определения результатов хозяйственной деятельности за отчетный период;

– требования к бухгалтерской отчетности организации;

– состав и содержание форм бухгалтерской отчетности;

– бухгалтерский баланс как основную форму бухгалтерской отчетности;

– методы группировки и перенесения обобщенной учетной информации из оборотно-сальдовой ведомости в формы бухгалтерской отчетности;

– процедуру составления пояснительной записки к бухгалтерскому балансу;

– порядок отражения изменений в учетной политике в целях бухгалтерского учета;

– порядок организации получения аудиторского заключения в случае необходимости;

– сроки представления бухгалтерской отчетности;

– правила внесения исправлений в бухгалтерскую отчетность в случае выявления неправильного отражения хозяйственных операций;

– формы налоговых деклараций по налогам и сборам в бюджет и инструкции по их заполнению;

– форму налоговой декларации по страховым взносам и инструкцию по ее заполнению;

– форму статистической отчетности и инструкцию по ее заполнению;

– сроки представления налоговых деклараций в государственные налоговые органы, внебюджетные фонды и государственные органы статистики;

– содержание новых форм налоговых деклараций по налогам и сборам и новых инструкций по их заполнению;

– порядок регистрации и перерегистрации организации в налоговых органах, внебюджетных фондах и статистических органах;

– методы финансового анализа;

– виды и приемы финансового анализа;

– процедуры анализа бухгалтерского баланса:

– порядок общей оценки структуры имущества организации и его источников по показателям баланса;

– порядок определения результатов общей оценки структуры активов и их источников по показателям баланса;

– процедуры анализа ликвидности бухгалтерского баланса;

– порядок расчета финансовых коэффициентов для оценки платежеспособности;

– состав критериев оценки несостоятельности (банкротства) организации;

– процедуры анализа показателей финансовой устойчивости;

– процедуры анализа отчета о прибыли и убытках:

– принципы и методы общей оценки деловой активности организации, технологию расчета и анализа финансового цикла;

– процедуры анализа уровня и динамики финансовых результатов по показателям отчетности;

– процедуры анализа влияния факторов на прибыль

studfiles.net

Отчет по производственной практике по пм. 04 Взаимодействие с родителями (лицами, их заменяющими) и сотрудниками образовательной организации

по производственной практике

по ПМ.04 Взаимодействие с родителями (лицами, их заменяющими) и сотрудниками образовательной организации

_______________________________________________________________

^(Ф.И.О.)

студента(ки) ____ курса, группы ______ по специальности

44.02.01 Дошкольное образование

Наименование производственной (по профилю специальности) практики: по ПМ.04 Взаимодействие с родителями (лицами, их заменяющими) и сотрудниками образовательной организации

Сроки прохождения производственной (по профилю специальности) практики:__________________________________________________________

База практики: _____________________________________________________

____________________________________________________________________

В подготовительной группе всего 19 человек, из них 9 мальчиков и 10 девочек.

Возраст детей от 6 до 7 лет. Большая часть детей нашей группы находятся в

едином коллективе с первой младшей группы и 4 человека со старшей

группы. Атмосфера в детском коллективе доброжелательная, позитивная.

Преобладают партнерские взаимоотношения и совместная деятельность детей. Конфликты между детьми, если и возникают, то быстро и продуктивно разрешаются. Все дети разносторонне развиты, многие из них дополнительно занимаются в различных кружках, изостудии, музыкальной школе. Со всеми детьми в течение года было очень интересно сотрудничать, проводить творческие эксперименты.

Содержание образовательного процесса определялось общеобразовательной программой, разработанной и реализуемой в соответствии с федеральными государственными требованиями к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования.

В течение учебного года деятельность ДОУ была направлена на обеспечение непрерывного, всестороннего и своевременного развития ребенка. Организация учебно-воспитательного процесса строилась на педагогически обоснованном выборе программы (в соответствии с лицензией, обеспечивающей получение образования, соответствующего государственным стандартам – Программы воспитания и обучения в детском саду «От рождения до школы/ Под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой».

В течение года в группе были проведены мероприятия с детьми

согласно тематическому планированию. Анализ планирования работы с родителями в планах работы воспитателей ДОО. Изучение разнообразных форм работы с семьей в условиях ДОО. Наблюдение за детьми и обсуждение с родителями (лицами, их заменяющими) достижений и трудностей в развитии ребенка. Планирование работы с родителями (лицами, их заменяющими). Определение целей и задач работы с отдельной семьей по результатам наблюдений за ребенком, изучения особенностей семейного воспитания. Анализ процесса и результатов работы с родителями (лицами, их заменяющими).Взаимодействие с администрацией образовательной организации, воспитателями, музыкальным работником, руководителем физического воспитания, медицинским работником и другими сотрудниками (участие на педагогических советах, семинарах, собраниях и др.). Руководство работой помощника воспитателя.

Наиболее удачные мероприятия были наблюдение за детьми и обсуждение с родителями достижений и трудностей в развитии ребенка, так же взаимодействие с администрацией образовательной организации, воспитателями, музыкальным работником, руководителем физического воспитания и другими сотрудниками. В свою очередь родители охотно шли на контакт и старались участвовать во всех акциях и совместных мероприятиях группы, ДОУ, района. Наши воспитанники принимали активное участие в спортивной жизни группы. Перед родительским комитетом стояла непростая задача: доводить до каждой семьи и педагогов идеи сотрудничества. Результатом взаимодействия педагогов и родителей являются: повышение активности родителей в жизни группы и детского сада; фотовыставки, выставки совместных поделок и рисунков детей и родителей; участие в праздниках и досугах, участие в создании снежных построек на участках детского сада в зимний период, благоустройстве в весенний период.

По проведенным результатам анкетирования видно, что основная масса

родителей довольна работой педагогов и интересуются достижениями

детей. 

Поделитесь с Вашими друзьями:

psihdocs.ru

Рекомендации по оформлению отчета по производственной практике ПМ 04. специальность 43.02.11

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ «НОГИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

ОТЧЕТ ПО ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКЕ (ПО ПРОФИЛЮ СПЕЦИАЛЬНОСТИ)

ПМ О4.01 «ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОДАЖ ГОСТИНИЧНОГО ПРОДУКТА»

Студента___________________________

Группа № 36

Руководитель практики

Кривенкова Е.П.

Оценка ______________

г. Ногинск

2017 год

Место производственной практики в структуре основной профессиональной образовательной программы.

Производственная практика входит в профессиональный модуль ПМ.04 «Продажи гостиничного продукта» МДК 04.01 «Организация продажи гостиничного продукта» и направлена на формирование у студентов практических профессиональных умений и приобретение практического опыта по профилю специальности.

Целью является овладение указанными видами профессиональной деятельности (ВПД) и соответствующими общими (ОК) и профессиональными компетенциями (ПК).

В ходе освоения рабочей программы производственной практики студент должен:

иметь практический опыт:

– изучения и анализа потребностей потребителей гостиничного продукта, подбора оптимального гостиничного продукта;

– разработки практических рекомендаций по формированию спроса и стимулирования сбыта гостиничного продукта для различных целевых сегментов;

– выявления конкурентоспособности гостиничного продукта и организации;

– участия в разработке комплекса маркетинга;

– участия в маркетинговых исследованиях;

уметь:

– выявлять, анализировать и формировать спрос на гостиничные услуги;

– проводить сегментацию рынка;

– разрабатывать гостиничный продукт в соответствии с запросами потребителей, определять его характеристики и оптимальную номенклатуру услуг;

– оценивать эффективность сбытовой политики;

– выбирать средства распространения рекламы и определять их эффективность;

– формулировать содержание рекламных материалов;

– собирать и анализировать информацию о ценах;

– осуществлять сбор и обработку маркетинговой информации;

– разрабатывать анкеты и опросные листы;

– составлять отчет по результатам исследования и интерпретировать результаты;

знать:

– состояние перспективы рынка гостиничных услуг;

– гостиничный продукт: характерные особенности, методы формирования;

– особенности жизненного цикла гостиничного продукта: этапы, маркетинговые мероприятия;

– потребности, удовлетворяемые гостиничным продуктом;

– методы изучения и анализа предпочтений потребителя;

– потребителей гостиничного продукта, особенности их поведения;

– последовательность маркетинговых мероприятий при освоении сегмента рынка и позиционировании гостиничного продукта;

– формирование и управление номенклатурой услуг в гостинице;

– особенности продаж номерного фонда и дополнительных услуг гостиницы;

– специфику ценовой политики гостиницы, факторы, влияющие на ее формирование, систему скидок и надбавок;

– специфику рекламы услуг гостиниц и гостиничного продукта;

– маркетинговые исследования: понятие, значение, виды, объекты, методы, этапы и правила проведения;

– источники и критерии отбора маркетинговой информации;

– правила составления анкет и опросных листов.

Результатом освоения рабочей программы производственной практики является овладение студентами следующими видами профессиональной деятельности (ВПД):

1. организация процесса предоставления услуг;

2. изучение запросов потребителей гостиничного продукта;

3. технология формирования, продвижения и реализации гостиничного продукта, в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:

Наименование результата обучения

ПК 4.1

Выявлять спрос на гостиничные услуги

ПК 4.2

Формировать спрос и стимулировать сбыт

ПК 4.3

Оценивать конкурентоспособность оказываемых гостиничных услуг

ПК 4.4

Принимать участие в разработке комплекса маркетинга

ОК 1.

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес

ОК 2.

Организовывать собственную деятельность , выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество

ОК 3.

Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность

ОК 4.

Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития

ОК 5.

Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности

ОК 6.

Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями

ОК7.

Брать на себя ответственность за работу членов команды ( подчиненных), за результат выполнения заданий

ОК 8.

Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации

ОК 9.

Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности

ЗАДАНИЕ

на производственную практику (по профилю специальности)

выдано студенту (студентке)______________________________________

группа 3 курса № 36 специальность 43.02.11 «Гостиничный сервис»

1. Тема 1. Изучение и применение основ маркетинга гостиничного продукта в гостиничном предприятии.

1.1. Изучить состояние и перспективы развития гостиничной индустрии московского региона.

1.2. Изучить и охарактеризовать основные составляющие комплекса маркетинга гостиничного продукта в гостинице.

1.3. Изучить жизненный цикл гостиничного продукта и применяемые маркетинговые мероприятия на его этапах.

2. Тема 2. Изучение процесса ценообразования в гостиничном предприятии.

2.1. Изучить стратегии ценообразования, используемые в гостиничном предприятии.

2.2. Изучить методы ценообразования, используемые в гостиничном предприятии.

2.3. Составить ценовую карту по гостиницам г.Ногинска и Ногинского района.

3. Тема 3. Изучение процесса сегментации рынка и позиционирования гостиничного продукта.

3.1. Провести сегментацию рынка гостиничного продукта предприятия.

3.2. Охарактеризовать сегмент рынка гостиничного предприятия.

Составить диаграмму «Сегмент рынка гостиничного предприятия».

3.3. Изучить и охарактеризовать составляющие компоненты брэнда гостиничного предприятия.

4. Тема 4. Изучение процесса продвижения гостиничных продуктов в гостиничном предприятии.

Изучение основных форм продаж продуктов в гостиничном предприятии.

4.1. Изучить и охарактеризовать методы и формы реализации гостиничного продукта, применяемые в гостиничном предприятии.

4.2. Охарактеризовать технологии персональной продажи гостиничного продукта в гостиничном предприятии.

4.3. Составить схему видов и средств рекламы, используемых в гостинице. Составить диаграмму.

4.3. Изучить порядок разработки рекламной компании в гостиничном предприятии.

4.4. Оценить эффективность рекламной компании гостиничного предприятия.

5. Тема 5. Изучение порядка проведения маркетинговых исследований в гостиничном предприятии.

5.1. Изучить основные направления маркетинговых исследований в гостинице.

5.2. Разработать план проведения маркетингового исследования в гостиничном предприятии.

5.3. Провести маркетинговые исследования в гостинице методом:

– опроса,

– анкетирования.

5.4. Провести анализ внутренней и внешней среды гостиницы:

5.4.1. охарактеризовать макросреду гостиничного предприятия, как объект исследования и фактор принятия маркетинговых решений;

5.4.2. охарактеризовать микросреду гостиничного предприятия, ее составляющие факторы.

5.5. Построить конкурентную карту рынка оказываемых гостиничных услуг.

Рекомендуемая литература

Основные источники:

1. Арбузова Н.Ю. Технология и организация гостиничных услуг. Учебное пособие для вузов, М., ИЦ «Академия». 2009.

2. Годин А.М. Маркетинг: учебник. – М.: Дашков и К, 2011.

3. Еремина Е.И., Мурахтанова Н.М.. Маркетинг. Учебник для студентов учреждений среднего профессионального образования. – М. : Альфа Пресс, 2012.

4. Мазилкина Е.И. Организация продаж гостиничного продукта. Учебное пособие – М. :Альфа – М: ИНФРА – М, 2014.

5. Мазилкина Е.И.. Маркетинг в отраслях и сферах деятельности., – СПб.:Питер, 2007.

6. Турковский М. Маркетинг гостиничных услуг. Учебно-методическое пособие, М., «Финансы и статистика», 2013.

Дополнительные источники:

1. ФЗ № 132-ФЗ от 24.11.1996 г. (в редакции от 05.04.2016 г.) «Об основах туристической деятельности».

2. ГОСТ 50646 – 2012 г. «Услуги населению. Термины и определения».

3. ГОСТ 51185 – 2014 г. «Туристические услуги. Средства размещения. Общие требования».

4. Безрутченко Ю.В.. Маркетинг в социально-культурном сервисе и туризме: учебное пособие – М. : 2009.

5. Виноградова Т.В. «Технологии продаж турпродукта», М., ИЦ «Академия», 2012.

6. Годин А.М. «Брендинг»: М., ИТК «Дашков и К^о», 2012.

7. Кусков А.С. «Гостиничное дело»: М., ИТК «Дашков и К^о», 2009.

8. Руденко Л.П., Овчаренко Н.П., Косолапов А.Б. «Технологии гостиничной деятельности»: М., ИТК «Дашков и К^о», 2014.

9. Скляр Е.Н., Авдеенко Г.И., Алексунин В.А. «Маркетинговые исследования»: М., ИТК «Дашков и К^о», 2014.

Дата выдачи задания: «_____» _________________2017 года

Срок сдачи: «______» __________________2017 года

Руководитель практики ________________________ /Кривенкова Е.П./

Здание принял _______________________ ____________________

_{(подпись) ( ФИО)}

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Московской области

«Ногинский колледж»

Дневник практики

Студента (тки) __________________________________________________

^{(фамилия, имя, отчество полностью)}

Специальность 43.02.11 «Гостиничный сервис»______________________

Курс 3 Группа 36

г. Ногинск

2017 год

ИНСТРУКТАЖ

ПО ТЕХНИКЕ БЕЗОПАСНОСТИ, ПРОМСАНИТАРИИ И ПРОТИВОПОЖАРНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ

Провел инженер по охране труда и технике безопасности _____________

_(ФИО)

Подпись _________________________________ Дата _________________

Ежедневные записи о выполненной работе

^{(предприятие, организация)}

Подпись руководителя практики по предприятию, организации

Печать

(обязательно) «_____» _____________20___г.

Заключение руководителя практики о работе студента

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Оценка по практике _________________________________________________

Подпись руководителя практики от техникума________________________

«____»____________20__г.

Правила ведения и оформления дневника

Дневник – основной документ студента на время прохождения практики.

– Во время практики студент ежедневно, наряду с выполнением задания по практике, кратко описывает ручкой с синими чернилами выполненную за день работу.

– Периодически, не реже одного раза в неделю, студент должен представлять дневник руководителю практики от техникума и от предприятия (организации) для проверки и вынесения замечаний, если такие

– По окончании практики дневник должен быть проверен руководителями практики, которые дают отзыв и подписывают его.

– Оформленный дневник вместе с отчетом по практике студент должен сдать руководителю практики от техникума.

Без заполненного дневника результаты практики не могут быть засчитаны.

Руководитель практики от техникума _________________________________

/Кривенкова Е.П./

infourok.ru