Ответы по правоохранительным органам на задачи – ТюмГУ, правоохранительные органы (практикум, темы 1-4) — Правоохранительные органы — ПРАВОВЫЕ ДИСЦИПЛИНЫ — Работы, которые мы выполняем (есть много готовых работ): — std72.ru

1. Охарактеризуйте предмет курса «Правоохранительные органы России»

Вопросы
к экзамену по курсу «Правоохранительные
органы» для бакалавров

К.ю.н.
Кавелина О.Г.

В законодательстве
нет нормы о понятии ПО. В юридической
литературе и на практике ученые и
практические работники обнаруживают
разный подход к пониманию данного
вопроса.

Ряд ученых полагает,
что ПО – это гос органы и должностные
лица, на которых возложена обязанность
осуществления уголовного преследования.
К ним относят: дознавателей, органы
дознания, предварит следствия и
прокуроров. (С 7 сентября прокуроры уже
не возбуждают уголовных дел, отделены
от расследования, функция надзора,
государств обвинения).

Многие ученые
понимают под ПО гос органы и должностные
лица, перед которыми стоит задача
защитить от посягательств прав и свобод
личности, интересов гос-ва и наделенные
правом применения мер государственного
принуждения. Они выделяют: правоохранительную
деятельность – т.е. ПО осуществляют
деятельность по охране права.

Признаки правоохран
деятельности:

1. она осуществ
правоохр органами

2. она строго
регламентировано законом

3. она имеет совей
задачей защиту от посягательств прав
и свобод личности и интерес гос-ва.

В ходе и по
результатам ее могут быть применены
меры гос принуждения.

Поэтому авторы в
перечень ПО включают

— суд, занимающий
особое место среди них;

— судебный дапарт-т
при Верх Суде РФ и органы, входящ в его
систему;

— Мин юст РФ и
органы, вход в его систему;

— Федер служба
судебн приставов;

— органы прокуратуры;

— органы предвар
расслед (дознания и предвар следствия)
и – условно- адвокатура.

Это специальные
органы.

ПО (т.е. спец гос
органы) нередко назыв органами юстиции.

Этот взгляд на ПО
может быть принят, но он небесспорен в
отношении суда. Многие авторы не относят
суд к ПО, т.к. это орган правосудия –
орган судебной власти.

В конституции РФ
(ст 72) проводится явное отличие между
судом и ПО РФ. Суд занимает в ПО особое
место, являясь их вершиной, т.к. осуществляет
судебную власть.

Адвокатура – не
гос. орган. Професс, занимающ адвокатсткой
деят-тью. Деят-ть строго регламентирована,
но никаких мер гос принуждения не
применяет – адвокатуру условно относят
к ПО (она подходит только по 2 признакам).

Вывод: с учетом
спорности этого вопроса было бы
целесообразно предустмотерть в законе
норму, т.е. правило о понятии нормы.

Предмет учебной
дисциплины –
вопросы
и связанные с ними проблемы, проблемы
организации, т.е. принципы устройства,
строения и в опр степени деят-ти.

Юр дисциплина «как
понимать ПО» тесно связана с теорией
гос-ва и права, угол, гражд, имущ правом,
прокурорским надзором, администр и др
отраслями права.

Это не фундаментальная
дисциплина, но и не ознакомительная.
Основа – вводная дисциплина.

Система курса
включает в себя комплекс вопросов о
концепции судебной реформы РФ, законодат
акты, регулирующие организ ПО; судебная
власть и правосудие; конституц принципы
правления; организац обеспеч деят-ти
судов; и т.д.

2. Задачи курса «Правоохранительные органы России».

Задачи
и цели правоохранительной деятельности
в опреде­ленной мере видоизменяются
в зависимости от того, каким субъектом
она осуществляется. Их анализ позволяет
говорить о наличии следующих
перечней.

Задачами
правоохранительной деятельности
являются:

1)
выявление, предупреждение, пресечение
правонарушений, раскрытие преступлений,
а также выявление и установление лиц,
их подготавливающих, совершающих или
совершивших;

2)
осуществление розыска лиц, скрывающихся
от органов дознания, следствия и суда,
уклоняющихся от уголовного наказания,
а также розыска без вести пропавших;

3)
добывание информации о событиях или
действиях, соз­дающих угрозу
государственной, военной, экономической
или экологической безопасности Российской
Федерации;

4)
надзор за процессом правоприменения;

5)
правильное применение закона, обеспечение
его верхо­венства;

6)
оказание юридической помощи гражданам
и организациям;

7)
правильное и быстрое рассмотрение и
разрешение граж­данских, уголовных,
административных, конституционных дел
и иных подведомственных правоохранительным
органам во­просов;

8)
регулирование порядка и условий
исполнения и отбывания наказаний,
определение средств исправления
осужденных, оказание осужденным помощи
в социальной адаптации.

studfiles.net

Ответы на билеты по Правоохранительным органам

Предмет курса
«Правоохранительные органы»

и его соотношение
с другими

дисциплинами

Накопленный объем
знаний в науке и практической деятельности
государственных органов по созданию,
пост­роению правоохранительных
органов и организации де­ятельности
государства по охране и защите прав
граждан, юридических лиц и общества
составляет основу предмета учебной
дисциплины «Правоохранительные органы
Рос­сии». Понятие предмета учебной
дисциплины «Правоохра­нительные
органы России» в основном сформировалось
в учебной литературе. Однако четких
критериев его опреде­ления не
выработано.

Но всё
же предмет
учебного курса
«Правоохра­нительные
органы России» можно определить как
сово­купность учебно-научной,
законодательно-нормативной, исторической
и ознакомительной информации о системе
правоохранительных органов и их
построении.

Учебный
курс «Правоохранительные органы России»
является основной вводной обзорной
юридической дис­циплиной при подготовке
юристов. Входящая в предмет курса
информация об организации и построении
системы: правоохранительных органов
России, отдельных видов ор­ганов по
осуществлению правоохранительной
деятельности составляет основу в
изучении данного курса. Нормативно-правовая
информация об организации и деятельности
пра­воохранительных органов делает
его общеобязательным юридическим курсом
в
вузе.
Большой объем учебного и нормативного
материала о различных государственных
ор­ганах, включенный в этот курс,
предполагает системность его изложения
и небольшую глубину изучения вопросов.
Хотя знания о судоустройстве, организации
и основных направлениях деятельности
прокуратуры, органов МВД, адвокатуры,
нотариата составляют базовую подготовку
бу­дущих юристов.

Более
глубокое познание правового регулирования
де­ятельности правоохранительных
органов предполагается в других основных
и специальных юридических дисципли­нах.
К числу таких учебных курсов относятся
«Уголовный процесс», «Гражданский
процесс», «Прокурорский надзор» и
другие, в рамках которых изучается
функциональный ас­пект деятельности
органов следствия и дознания, суда пли
прокуратуры. В специальных курсах
«Арбитражное су­допроизводство»,
«Конституционное судопроизводство»,
«Организация предварительного
расследования», «Адвока­тура» и других
познаются процессуальные основы работы
судов, органов расследования, прокуратуры,
адвокатской деятельности. Основное
отличие предметов этих курсов заключается
в том, что они изучают деятельность
тех
правоохранительных органов, с наличием
и организацией которых студенты
знакомятся при изучении курса
«Пра­воохранительные органы России».
При этом в будущем предстоит глубже
изучать порядок практической деятель­ности,
ее содержание, последовательность
выполнения про­цессуальных действий
специальными должностными лица­ми в
соответствии с положениями законов.

Исходной базовой
юридической дисциплиной является
«Теория государства и права», которая
разрабатывает общие для многих отраслей
права понятия, используемые и при
изучении курса «Правоохранительные
органы России». Например, такие понятия,
как «законодательство», «закон»,
«государственные органы», «правоохранительная
деятель­ность» и другие, составляют
содержательную основу и учеб­ного
курса «Правоохранительные органы
России».

Учебные курсы
«Административное право» и «Кон­ституционное
право» также связаны с данным учебным
курсом, предметы их изучения частично
совпадают пли аналогичны по изучаемому
материалу. Познание организа­ции
органов законодательно и исполнительной
власти и основных их функций аналогично
по методологической и учебно-методической
схеме усвоения информации о
право­охранительных органах. Однако
в этих дисциплинах глубо­ко изучается
организация и деятельность Президента
РФ, Правительства РФ, Министерств, служб,
агентств.

Курс «Правоохранительные
органы» связан с такими дисциплинами,
как уголовное право, гражданское право,
криминалистика, криминология и др. Эти
связи разнооб­разны и многообразны.

Правоохранительная
деятельность государства

В законодательстве
РФ не содержится формулировки по­нятия
«правоохранительные органы», нет также
и перечня тех органов, которые относятся
к правоохранительным. Хотя в некоторых
правовых актах это понятие используется.

В
юридической литературе понятие
«правоохранитель­ные органы» является
до сих пор дискуссионным. Нет единства
мнений среди ученых относительно круга,
перечня
или
системы правоохранительных органов.
Большинство авторов учебников и учебных
пособий определяют понятие
«правоохранительные органы» через
категорию «правоох­ранительная
деятельность». Такой подход представляется
вполне обоснованным, так как органы,
осуществляющие пра­воохранительную
деятельность, являются правоохранитель­ными.
Однако в таком случае понятие
«правоохранительная деятельность»
требует дополнительного раскрытия.

Перечислим основные
черты правоохранительной де­ятельности.

1. Назначение
правоохранительной деятельности —
ох­рана и защита прав и законных
интересов граждан, юриди­ческих лиц
и государства и обеспечение выполнения
ими своих обязанностей.

2. Начало
правоохранительной деятельности, как
прави­ло, связано с наличием повода,
в качестве которого чаще всего выступает
сообщение о правонарушении либо
необ­ходимости его предупреждения.

3. Правоохранительная
деятельность осуществляется только на
основании закона и в соответствии с
законом (т.е. определенный вид
правоохранительной деятельности должен
быть предусмотрен действующим
законодательст­вом), а в некоторых
случаях — исключительно в установ­ленной
процессуальной форме. Произвольные
действия государственных органов и
должностных лиц недопусти­мы. Нарушение
требования закона, допущенное в процессе
правоохранительной деятельности, может
само оказаться правонарушением, влекущим
дисциплинарную, админис­тративную
иди уголовную ответственность. Под
процес­суальной формой понимается
установленный процессу­альным законом
порядок производства по делу в целом,
а также условия, последовательность,
порядок совершения отдельных действий,

4.Правоохранительная
деятельность осуществляется спе­циально
уполномоченными законом субъектами,
наделен­ными для этого определенными
правами и обязанностями. Лица,
осуществляющие правоохранительную
деятельность, как правило, должны иметь
юридическое образование.

5. В
ряде случаев правоохранительная
деятельность свя­зана с применением
законных мер государственного при­нуждения
к лицам, допустившим правонарушение.
Эти меры различаются в зависимости от
компетенции органа и тяжести совершенного
правонарушения.

6. Законные и
обоснованные решения, принятые субъ­ектами
правоохранительной деятельности,
подлежат обяза­тельному исполнению
должностными лицами и гражданами.
Неисполнение этих решений образует
самостоятельное пра­вонарушение,
влекущее дополнительную ответственность.

Таким
образом, правоохранительная
деятельность —
это
предусмотренная действующим
законодательством государственная пли
санкционированная государством
де­ятельность, направленная на охрану
и защиту прав граждан, юридических лиц
и государства и обеспечение выполнения
ими своих обязанностей, осуществляемая,
как правило, в определенном процессуальном
порядке специально упол­номоченными
на то липами и связанная с применением
за­конных мер государственного
принуждения.

В юридической
литературе выделяют следующие виды
правоохранительной деятельности:
осуществление пра­восудия; прокурорский
надзор; расследование преступ­лений;
оперативно-розыскная деятельность,
выявление и раскрытие преступлений,
обеспечение государственной безопасности;
исполнение судебных решений; охранная
деятельность и предупреждение преступлений
и иных пра­вонарушений; оказание
квалифицированной юридической помощи;
конституционный контроль.

Виды правоохранительных
органов.

Основные направления
их деятельности.

Правоохранительные
органы-
это
специальные государственные органы,
профессиональные объединения и особые
физические лица, которые в силу закона
обладают специфическими полномочиями
осуществлению право­охранительной
деятельности.

Правоохранительные
органы могут выполнять один или несколько
видов деятельности. Так, судебные органы
осуществляют правосудие. Функцией
прокурорского над­зора наделены
органы прокуратуры. Оперативно-розыскная
деятельность осуществляется как органами
внутренних дел, гак и органами
государственной безопасности и некоторыми
другими органами. Органы внутренних
дел одновременно выполняют расследование
преступлений, оперативно-розыс­кную
деятельность, предупреждение
правонарушений.

Правоохранительную
деятельность могут выполнять различные
органы государства. Однако не все они
явля­ются правоохранительными. Для
того, чтобы орган можно было отнести к
числу правоохранительных, необходимо,
чтобы правоохранительная деятельность
занимала значи­тельное место в объеме
его работы к не была побочной, эпизодической.
Другой момент некоторые правоохрани­тельные
органы выполняют не только правоохранительную
деятельность, но и другие виды
государственной деятель­ности
(правоисполнительную). Однако они
отнесены к правоохранительным в силу
того, что эта деятельность у них является
основной пли имеет специальный
закреплен­ный в законе процессуальный
характер.

В учебной и научной
литературе нет единства мнений
от­носительно круга или системы
правоохранительных органов. Большинство
же авторов учебников и учебных пособий
к правоохранительным органам относят
следующие государст­венные органы:
суд, прокуратуру, органы внутренних
дел, органы государственной безопасности,
таможенные органы, органы предварительного
расследования, органы юстиции.

Спорным является
отнесение нотариата, адвокатуры к
правоохранительным органам. В связи с
этим заметим, что нотариальная деятельность
непосредственно правоохрани­тельной
не является. Однако ее наличие обеспечивает
защиту прав и законных интересов граждан
и юридических лиц. Пра­воохранительная
деятельность нотариата начинается там,
где происходит изменение прав и
обязанностей лип, возникает необходимость
восстановления и подтверждения имевшихся
прав, осуществляется реализация
волеизъявления отсутст­вующих пли
умерших лиц. То есть тогда, когда граждане
и юридические лица вынуждены обращаться
в нотариальные конторы или к нотариусам
для подтверждения пли восста­новления
своих прав. В этом случае
регистрационно-оформительская
деятельность нотариата приобретает
характер правоохранительной, и к тому
же она имеет общегосударст­венную
значимость. Поэтому вполне обосновано
включение нотариата в систему
правоохранительных органов.

Не
является правоохранительной деятельность
адвока­тов. Но выполнение ими функции
по реализации каждым конституционного
права на получение квалифицированной
юридической помощи (ст. 48 Конституции)
в целях
зашиты прав и свобод физических и
юридических лиц настолько важно, что
отсутствие адвоката нередко блокирует
осущест­вление деятельности суда,
органа расследования, проку­рора.
Поэтому вопросы организации адвокатуры
— объект изучения в рамках данного
курса.

Объединяет все
правоохранительные органы то, что
де­ятельность каждого из них направлена
на защиту прав и законных интересов
граждан, юридических лиц и государст­ва
в целом. Различаются же они между собой
конкретными задачами и методами
(способами) их решения, компетен­цией.
Так, непосредственной задачей суда
является разре­шение уголовных,
гражданских, административных дел,
прокуратуры — надзор за соблюдением
Конституции и ис­полнением законов,
органов предварительного расследова­ния
— расследование преступлений.

Нормативные
источники курса

«Правоохранительные
органы»

Организация и
деятельность государственных органов,
изучаемые в рамках данного курса,
регулируются множест­вом нормативных
актов различного уровня и неодинако­вой
юридической силы. Эти нормативные акты
могут быть классифицированы по их
предмету (содержанию) и форме видам
(источников).

По предмету правового
регулирования можно выделить прежде
всего универсальные нормативные акты.
К их чис­лу применительно к изучаемой
сфере общественных отно­шений относится
нормативный акт высшей юридической
силы — Конституция.

К другой группе
нормативных актов относятся законы, а
также и иные источники права, которые
посвящены органи­зации и деятельности
судов, судебной власти, прокуратуры,
других правоохранительных органов. В
их состав входят правовые акты: о судах
и судебной власти; прокуратуре и
прокурорском надзоре; об органах
обеспечения обществен­ного порядка;
органах безопасности; органах расследования
преступлений; о налоговой по/пиши:
таможенных органах; об учреждениях
уголовно-исполнительной системы; о
нота­риате; об адвокатуре.

Центральное место
среди специальных нормативных актов о
судебной власти, суде и судоустройстве
занимает Закон о судебной системе. Он
определил основные функции федеральных
судов, с оговоркой, что их полномо­чия,
порядок образования и деятельности
определяются федеральными конституционными
законами, некоторые из которых еще
предстоит принять.

Организацию и
деятельность правоохранительных
орга­нов, обеспечивающих безопасность
и общественный поря­док, регламентируют
законы о милиции, об ОРД, о безопас­ности,
о внутренних войсках, о государственной
границе, частной детективной и охранной
деятельности, а также Та­моженный
кодекс. Организация и структура
центральных аппаратов указанных органон
строится на основе положе­ний о
соответствующих Министерствах и службах.

Прокуратура в
Российской Федерации организована в
соответствии с Законом о прокуратуре.

Организация, задачи
и структура органов нотариата ба­зируются
на Основах законодательства о нотариате
.

Организация
и деятельность адвокатуры регулируются
Законом об адвокатской деятельности.

По
своей юридической силе нормативные
акты, регули­рующие деятельность
судебной власти, прокуратуры, ОВД, других
правоохранительных и правообеспечивающих
орга­нов, не одинаковы.

Высшую ступень
среди законодательных актов занимает
Конституция.

Следующую ступень
занимают федеральные конститу­ционные
законы, а затем федеральные законы.

Еще одну группу
законов составляют законы РФ, ко­торыми
вносятся изменения и дополнения в
действующие кодифицированные или
комплексные нормативные акты.

В настоящее время
в Российской Федерации получи­ла
распространение такая форма нормативного
акта, как Основы законодательства. В
интересующей нас области, в частности,
к числу таких нормативных актов относятся
Основы законодательства о нотариате.

Нормативный характер
имеют не только акты высше­го
законодательного и представительного
органа России, именуемые законами, но
и постановления этого государст­венного
органа.

Следующее после
законов и постановлений высшего ор­гана
законодательной власти звено в иерархии
нормативных актов занимают указы
Президента РФ, которые носят, кик правило,
подзаконный характер.

Вслед за президентскими
актами необходимо выделить среди
нормативных актов постановления
Правительства РФ.

Правительство РФ
издает постановления по отдельным
конкретным вопросам, относящимся к
организации и де­ятельности
государственных органов, входящих в
предмет изучения данного курса.

Среди нормативных
актов федерального уровня заклю­чительным
звеном являются ведомственные нормативные
акты. Немалое их количество издается
Генеральной проку­ратурой РФ, Минюстом
России, МВД России и другими Министерствами
и службами РФ. Эти акты носят разные
названия: приказы, инструкции, правила,
положения и т.п.

Понятие и содержание

судебной власти

Согласно Конституции
государственная власть в РФ выполняет
три самостоятельных функции:
законодательную, исполнительную и
судебную (ст.10).

Судебная власть
как проявление государственной власти
означает способность и возможность
волевого воздействия на поведение людей
со стороны государства, осуществляемого
через суды и посредством деятельности
судей в особых, установленных законом
процессуальных формах.

Содержание:

Используемая
Конституцией и Законом о судебной
сис­теме формула «судебная власть»
представляет в настоящее время краткое
выражение политико-правовой теории,
вы­текающей из установления разделения
властей в демокра­тическом правовом
государстве и определяющей место
ор­ганов правосудия в системе
государственного механизма.

Конституция не
определяет содержание понятия «судеб­ная
власть», однако многими конкретными
нормами обоз­начает признаки этого
понятия, сто материальное содержа­ние,
взаимосвязи этой отрасли государственной
власти с иными властными структурами,
круг полномочий и функ­ций органов
судебной власти.

Основные признаки

судебной власти

Согласно Конституции
государственная власть в РФ выполняет
три самостоятельных функции:
законодательную, исполнительную и
судебную (ст.10).

Признаки:

Самостоятельность
в соответствии с законом исключает
подчиненность судов какому-либо внешнему
руководству

Исключительность
заключается в том, что никакой иной
орган государственной власти или
управления, никакое должностное лицо
не вправе принимать на себя функции и
полномочия, составляющие компетенцию
судов.

Подзаконность
находит свое выражение не только в том,
что суды и судьи действуют на основе
закона, подчиняются только Конституции
и федеральным законам, но и в том, что
ее носители не вправе отступать в своей
деятельности от требований закона

Полнота определяется
содержанием компетенции ее органов, ее
объемом, окончательностью решений,
принимаемых органами судебной власти,
их обязательностью для государственных
органов и должностных лиц.

Понятие правосудия,

его свойства

Правосудие —
вид правоохранительнойиправоприменительнойгосударственной деятельности, в которой
реализуетсясудебная
власть.

Свойства:

  1. Осуществляется
    только судом(специальными
    государственными органами в лицесудей).

  2. Судьи и присяжные
    заседатели обладают особым правовым
    статусом, обеспечивающим их независимость
    и самостоятельность при принятии
    решений.

  3. Правосудие
    осуществляется путём рассмотрения
    гражданских, конституционных, уголовных,
    административных и арбитражных дел.

  4. Правосудие
    реализуется через гражданское,
    конституционное, уголовное, административное
    и арбитражное судопроизводство.

  5. Акты
    реализации правосудияносят
    общеобязательный характер.

Понятие принципов
правосудия и

их классификация

Принципы
правосудия
— общие руководящие начала, определяющие
организацию и деятельность судебной
власти.

  1. Законность— деятельность по реализации правосудия
    основана на соблюдении Конституции и
    законов.

  2. Единство
    судебной системы — судебная система
    оформляется в Конституции
    РФ, все федеральные и мировые судьи
    соблюдают установленныеФЗправила судопроизводства, на всей
    территории РФ признаётся обязательность,
    вступивших в законную силу судебных
    постановлений. Единство статуса судей
    (закрепляется в Законе).

  3. Принцип независимости
    судей.

  4. Принцип презумпции
    невиновности.

  5. Принцип обеспечения
    подозреваемому и обвиняемому права на
    защиту.

  6. Равенство всех
    перед законом и судом.

  7. Правосудие
    осуществляется только судом —
    гражданские, арбитражные и уголовные
    дела рассматриваются единолично или
    коллегиально, а административные дела
    рассматриваются судьёй единолично.

  8. Гласность
    разбирательства дела в суде.

  9. Охрана прав и
    свобод граждан при осуществлении
    правосудия.

  10. Неприкосновенность
    личности— ограничение личной свободы
    возможно только по определённым
    основаниям.

  11. Состязательностьи равноправие сторон — стороны наделены
    равными правами, ни одна из сторон не
    имеет преимущества перед судом.

  12. Язык судопроизводства
    — уголовное и административное
    судопроизводство осуществляется на
    только русском языке или на языках
    республик в составе РФ, судопроизводство
    в Конституционном суде РФ, арбитражных
    и военных судах ведётся только на
    русском языке.

  13. Принцип охраны
    чести и достоинства личности.

  14. Непосредственность
    и устность судебного разбирательства.

  15. Обеспечение
    судебной защиты прав и свобод личности.

  16. Участие граждан
    в осуществлении правосудия.

Принцип законности

как принцип
правосудия

Законность
— универсальный правовой принцип,
кото­рый
нашел свое нормативное воплощение в
многочислен­ных статьях действующей
Конституции.

Принцип
законности
в
правосудии и судопроизводстве направлен
на неуклонное исполнение и соблюдение
законов всеми участниками общественных
отношений, на обеспе­чение такого
поведения граждан и деятельности
государственных органов, которые
соответствуют требованиям норм права.
В процессуальных кодексах тщательно
регламен­тировано производство всех
допустимых законом процес­суальных
действий п принятие процессуальных
решений. При этом участники процесса
должны точно соблюдать требования не
только процессуального, но и материально­го
(уголовного, гражданского, административного)
законов. Требование точного соблюдения
п исполнения законов при производстве,
в частности, предварительного расследования
или в суде адресуется нормами УПК не
только субъектам, осуществляющим
производство по делу (судье, следовате­лю,
дознавателю), но и вовлеченным в сферу
уголовного судопроизводства гражданам,
их защитникам и представи­телям,
экспертам, специалистам и др.

Осуществление
законности при отправлении право­судия
обеспечивается системой гарантий,
установленных процессуальным
законодательством.

Принцип осуществления

правосудия только
судом

Правосудие по
уголовным, гражданским, админист­ративным
делам в соответствии с Конституцией
может осуществлять только суд.
Применительно к пра­восудию по
уголовным делам Конституция устанавливает,
что лицо может быть признано виновным
лишь приговором суда. Статья, находящаяся
в соответствии с приведенными
конституционными положениями,
устанав­ливает, что только суд в своем
приговоре может признать лицо виновным
в совершении преступления и подвергнуть
уголовному наказанию.

Судебная власть в
Российской Федерации, как указано в
Законе о судебной системе, осуществляется
только судами в лице судей и привлекаемых
в установленном законом поряд­ке к
осуществлению правосудия присяжных и
арбитражных заседателей. Никакие другие
органы и лица не вправе при­нимать на
себя осуществление правосудия.

Конституция не
только четко определяет исключитель­ные
полномочия суда в осуществлении
правосудия, но и ус­танавливает порядок
назначения судей федеральных судов
первого и второго звеньев — Президентом
РФ, а судей выс­шего звена по его
представлению — Советом Федерации.
Необходимо к тому же при­нять во
внимание установление Конституцией
правила о несменяемости и неприкосновенности
судей. Эти и другие положения свидетельствуют
о том, что Конс­титуция не только
провозгласила самостоятельность
судеб­ной власти, но и, как никогда
прежде, на высшем законодательном уровне
предусмотрела правовые средства
обеспечения независимости судей.

Принцип

независимости
судей

Независимость
судей — важнейший принцип правосу­дия.
Значение данного принципа правосудия
состоит в созда­нии для судей таких
условий осуществления их деятельнос­ти,
при которых они могли бы рассматривать
дела и при­нимать по ним решения на
основе Конституции и других законов,
руководствуясь исключительно своим
внутрен­ним убеждением. Такое положение
может быть обеспечено, если суд огражден
от какого-либо воздействия, давления
на него со стороны. Только в этом случае
может быть ре­альной самостоятельность
судебной власти при осущест­влении
правосудия. Провозглашение самостоятельности
органов судебной власти па высшем
законодательном уровне, во-первых,
означает их неподве­домственность
иным видам власти (законодательной,
ис­полнительной). Во-вторых, оно
означает неподчиненность нижестоящих
судов вышестоящим.

Независимость
судей является непременным условием
отправления правосудия. Независимость
— это исключение любого воздействия
на судей со стороны других лип и
орга­низаций при рассмотрении судом
конкретных дел. При рас­смотрении дел
суд не связан мнением участников
процесса. В каждом случае, принимая
решение, суд руководствуется законом,
правосознанием, своим внутренним
убеждением, основанным на рассмотрении
всех обстоятельств дела в со­вокупности.

В числе
средств обеспечения независимости
судей Закон о статусе судей указывает:
а) наличие особой процедуры осуществления
правосудия; б) установление под угрозой
ответственности запрета на вмешательство
кого бвг то ни было в деятельность по
осуществлению правосудия; в) ус­тановление
порядка приостановления и прекращения
пол­номочий
судьи;
г) право судьи на отставку; д)
неприкосно­венность судьи; е) систему
органов судейского сообщества; ж)
предоставление судье за счет государства
материального и социального обеспечения,
соответствующего его высо­кому
статусу; з) наличие особой защиты
государством не только судьи, но и членов
его семьи, а также имущества.

Закрепление в
законе принципа независимости судей
служит обеспечению судами законности,
объективному и беспристрастному
выполнению задач правосудия.

Принцип осуществления
правосудия

на началах равенства
граждан перед законом и судом

В соответствии с
ч. 1 ст. 19 Конституции все равны перед
законом и судом. В ч. 2 указанной статьи
приведенное поло­жение раскрыто и
конкретизировано. Его сущность состоит
в том, что равенство прав и свобод
человека и гражданина га­рантируется
независимо от пола, расы, национальности,
язы­ка, происхождения, имущественного
и должностного поло­жения, места
жительства, отношения к религии,
убеждений, принадлежности к общественным
объединениям, других об­стоятельств.

Равенство граждан
распростра­няется на отношения
гражданина не только с судом, но и с
лицом, производящим дознание, следователем,
прокурор­ом. Процессуальное положение
гражданина определяется не имущественными,
социальными или иными факторами, а тем,
субъектом каких прав, кем он является:
гражданским истцом, потерпевшим,
подозреваемым, обвиняемым, за­щитником,
свидетелем и т.п. В границах установленных
за­коном процессуальных прав и
обязанностей каждый граж­данин,
вовлеченный в сферу уголовного
судопроизводства, вступает в различные
процессуальные отношения, реали­зуя
принадлежащие ему субъективные нрава
и выполняя субъективные обязанности.
В связи с этим представляют­ся вполне
обоснованными положения нового АПК о
том, что арбитражный суд обеспечивает
равную судебную за­щиту прав и законных
интересов всех лип, участвующих в деле
(ч. 2 ст. 7). Это положение по своей сути
универсально и должно действовать при
осуществлении любого вида судопроизводства.

studfiles.net

Решение задач правоохранительные органы, Право и юриспруденция

Ответы на билеты по предмету: Право и юриспруденция (Пример)

Содержание

Задача № 1

Осуществляя дежурство по охране платной стоянки, охранник Волков у автомашины «ВАЗ — 21О 6» заметил неизвестного мужчину, который из салона вытащил автомагнитолу и побежал в сторону ворот. Охранник Волков извлек из кобуры пистолет ИЖ-71, сделал предупредительный выстрел в воздух и, видя, что правонарушитель не реагирует, произвел прицельный выстрел в него, которым причинил смертельное ранение.

Вопрос. Правомерны ли действия охранника Волкова?

Задача № 2

Обходя охраняемую территорию, охранник Игонин в ночное время суток заметил двоих неизвестных лиц, которые пытались взломать гараж. Игонин поднял шум. Злоумышленники обратились в бегство, а охранник привел в готовность пистолет ИЖ-71, и, догнав их, решил задержать. В ответ на требование Игонина бросить монтировку и лечь на землю неизвестные с угрозами стали приближаться к нему. После того, как один из правонарушителей пытался ударить монтировкой охранника по голове, он выстрелил в неизвестного и ранением причинил тяжкий вред здоровью.

Вопрос. Правомерны ли действия охранника Игонина?

Задача № 3

В рабочее время на охраняемый объект зашел сотрудник полиции и представился охраннику участковым уполномоченным отдела полиции. Показав охраннику свое служебное удостоверение, работник полиции потребовал от охранника предъявить для проверки служебное оружие и разрешение на хранение и ношение огнестрельного оружия.

Охранник достал из кобуры пистолет ИЖ-71, извлек из него магазин, после чего пистолет вместе с разрешением на оружие передал для осмотра участковому уполномоченному полиции.

Вопрос: Правильно ли поступил охранник?

Выдержка из текста

Задача№ 1

Ранее дважды судимый Соловьев обвинялся в совершении грабежей и разбойных нападений. На предварительном следствии и при рассмотрении уголовного дела в суде защитник Соловьева не принимал участие, поскольку тот отказался от его помощи.

Нарушен ли в данном случае какой-либо принцип правосудия, если да, то какой именно и почему.

Задача № 2

Как соотносятся принцип осуществления правосудия только судом и положение принципа презумпции невиновности о том, что каждый обвиняемый в совершении преступления считается невиновным, пока его виновность не будет доказана в предусмотренном федеральным законом порядке и установлена вступившим в законную силу приговором суда? Как соотносятся принцип равенства всех перед законом и судом и принцип состязательности и равноправия сторон?

Задача № 3

Судебное разбирательство по рассмотрению уголовного дела было проведено в кабинете судьи, где отсутствовали места для размещения публики. В процессе рассмотрения дела адвокат пожелал воспользоваться диктофоном для аудиозаписи хода судебного заседания, о чем заявил соответствующее устное ходатайство, однако судья отказал в его удовлетворении.

Были ли нарушены судьей принципы правосудия?

Задача № 1

Задержанному по подозрению в совершении разбойных действий Никонову отказали в просьбе допустить к производству расследования в качестве защитника брата — студента 3-го курса юридического факультета. Свое решение следователь обосновал нормой уголовно-процессуального права. Считая отказ незаконным, Никонов обратился в Конституционный Суд РФ с просьбой о признании решения следственных органов и нормы УПК РФ, на которой основано решение, противоречащими Конституции РФ.

Вправе ли был Никонов обратиться в Конституционный Суд РФ?

Правомерен ли Конституционный Суд РФ рассматривать данную жалобу?

Рассмотрение каких вопросов отнесено к компетенции Конституционного Суда РФ?

Задача № 2

В Конституционный Суд РФ поступил запрос гарнизонного военного суда о соответствии Уголовно-процессуальному кодексу РФ отдельных положений Федерального закона «О прокуратуре РФ».

Вправе ли Конституционный Суд РФ рассматривать данный запрос? Ответ мотивируйте.

Задача № 3

Изучите и законспектируйте любое Постановление Конституционного Суда РФ, затрагивающее деятельность правоохранительных органов, и дайте ему краткий комментарий (фабула дела, выводы Суда и мотивы, которыми он руководствовался при принятии решения).

Задача № 1

Мировым судьей одного из судебных участков Центрального района г. Оренбурга

1. июля 2002 г. было рассмотрено уголовное дело по обвинению С. в совершении преступления, предусмотренного ст.

11. УК РФ (побои), и вынесен обвинительный приговор, которым С. приговорен к исправительным работам на срок шесть месяцев. С., считающий решение мирового судьи несправедливым,

1. июля подал жалобу на это решение в Центральный районный суд г. Оренбурга. Решением Центрального районного суда от

2. июля жалоба С. была оставлена без удовлетворения, а приговор мирового судьи — без изменения.

3. июля С. подал жалобу на решение Центрального районного суда в Оренбургский областной суд.

1. августа областной суд вынес решение об изменении постановления Центрального районного суда в связи с несправедливостью назначенного С. наказания, которое не соответствует личности осужденного. Наказание С. было заменено штрафом в размере

2. минимальных размеров оплаты труда.

Какие жалобы были поданы С. по этому уголовному делу и, соответственно, в качестве каких инстанций действовали Центральный районный суд г. Оренбурга и Оренбургский областной суда, рассматривая это дело?

Когда приговор по данному уголовному делу вступил в законную силу?

Задача № 2

Мировой судья И., получив приглашение на научно-практическую конференцию, которая должна была состояться в другом регионе, обратился к председателю соответствующего районного суда с заявлением о возложении его обязанностей на мирового судью ближайшего судебного участка на время командировки. Председатель районного суда попросил мирового судью передать тезисы будущего доклада для ознакомления. Изучив тезисы доклада, председатель районного суда запретил И. ехать на конференцию, т.к. по его мнению, доклад содержит сведения и критические выводы, которые в негативном свете отражают ситуацию с осуществлением правосудия на территории области.

Может ли председатель районного суда решать вопрос о даче мировому судье разрешения на командировку?

Являются ли действия председателя районного суда нарушением принципа независимости судей?

Задача № 3

При рассмотрении гражданского дела мировым судьей истец заявил ходатайство о передаче дела в районный суд, так как, по его мнению, дело слишком сложное и должно рассматриваться в вышестоящем суде.

Может ли быть удовлетворено ходатайство истца

Задача № 1

К председателю районного суда обратилась Рямина с просьбой о привлечении к ответственности судьи Попова. В ходе проведенной проверки было установлено, что Попов допускает грубое обращение с участниками судопроизводства, опаздывает на работу, нарушает сроки рассмотрения дел.

Председатель суда объявил Попову выговор.

Правомерно ли поступил председатель районного суда? Кто и в каком порядке может привлечь судью к дисциплинарной ответственности?

Задача № 2

К председателю районного суда обратилась 17-тилетняя Шутова с просьбой принять ее на работу в должности архивариуса. Председатель суда объяснил Шутовой, что не может удовлетворить ее просьбу, так как ей нет еще

1. лет, и предложил работу секретаря судебного заседания.

Обоснованно ли решение председателя? Охарактеризуйте аппарат районного суда. Кто формирует аппарат суда?

Задача № 1

Новосибирским областным судом рассматривалось уголовное дело по обвинению несовершеннолетнего Грачева в совершении преступления, предусмотренного п. б ч. 2 ст.

10. УК РФ. Родственники обвиняемого обратились с просьбой к председательствующему разрешить им присутствовать во время судебного разбирательства. Председательствующий отказал в удовлетворении просьбы, поскольку залы судебных заседаний заняты и дело будет рассматриваться в кабинете судьи, а также пояснил, что дела о преступлениях несовершеннолетних рассматриваются в закрытых судебных заседаниях.

Правомерно ли решение судьи?

Задача № 2

Ф. был осужден Федеральным судом Железнодорожного района г. Новосибирска по ч. З ст.

11. УК РФ к

1. годам лишения свободы. Новосибирский областной суд, рассмотрев дело в кассационном порядке по жалобе Ф., оставил приговор в силе. Не согласившись с решением суда по его делу, Ф. направил кассационную жалобу в Верховный Суд РФ. Из Верховного Суда жалобу вернули по тому основанию, что подобные дела Верховный Суд в кассационном производстве не рассматривает.

Правомерно ли поступили в Верховном Суде РФ? Куда следует обратиться Ф. с последующими жалобами? Назовите суды или структурные подразделения судов общей юрисдикции, которые осуществляют кассационную и надзорную инстанции. Как соотносятся между собой звено судебной системы и инстанция?

Задача № 3

III. и М. обвинялись в совершении убийства из хулиганских побуждений. По окончании предварительного следствия Ш. потребовал рассмотрения его дела судом присяжных. М. категорически возражал против этого и хотел, чтобы его дело было рассмотрено коллегией из трех профессиональных судей. Однако прокурор направил дело в районный суд и оно было рассмотрено судьей единолично.

Какие уголовные дела могут рассматриваться судом присяжных, тремя профессиональными судьями, судьей единолично? Правильно ли поступили прокурор и судья?

Задача № 1

Начальник отдела Судебного департамента Пирогов обратился к Генеральному директору Судебного департамента с представлением о досрочном освобождении Самокатова от обязанностей судьи районного суда в связи с ухудшением состояния его здоровья.

Есть ли основания для приостановления или прекращения полномочий Самокатова? Каков порядок отстранения судьи районного суда от выполнения обязанностей? Правомочен ли Генеральный директор судебного департамента разрешить данную просьбу?

Задача № 2

Московский городской суд вынес приговор по делу Сидорова.

В какой суд (с указанием структурного подразделения) и в каком порядке этот приговор можно обжаловать, если:

а) приговор не вступил в законную силу;

б) приговор вступил в законную силу и кассационной инстанцией не проверялся;

в) приговор вступил в законную силу после проверки в кассационном порядке, так как был оставлен без изменения.

Задача № 1

Трое военнослужащих, находясь в увольнении в г. Искитиме, совершили изнасилование гражданки М. (ч. 3 ст.

13. УК РФ).

Укажите суд, который может рассматривать данное уголовное дело и его состав.

Порядок и подразделение суда, в котором может быть пересмотрен приговор по вышеуказанному делу:

1) не вступивший в законную силу;

2) вступивший в законную силу.

Задача № 2

Сержант Н., считая, что прапорщик С. распространяет среди военнослужащих и гражданского персонала военной части ложные сведения, умаляющие честь и достоинство Н., решил обратиться в суд с иском о возмещении морального вреда.

В какой суд следует подавать исковое заявление?

Задача № 3

Бывший военнослужащий Киселев написал жалобу на действия командира воинской части, в которой он служил, считая, что его незаконно исключили из списков личного состава воинской части.

В какой суд Киселев может направить эту жалобу для рассмотрения дела по первой инстанции?

Задача № 1

Председатель арбитражного суда Омской области для рассмотрения спора, возникшего из договора перевозки, привлек судью коллегии по рассмотрению споров, возникающих из административных правоотношений.

Представитель гражданского ответчика оспорил решение председателя, считая, что данным полномочием обладает лишь президиум арбитражного суда субъекта РФ.

Кто формирует судебные составы арбитражного суда субъекта РФ?

Перечислите полномочия председателя и президиума арбитражного суда субъекта РФ. Прав ли представитель гражданского истца?

Задача № 2

После смерти Рогожина его дети обратились с иском в Новосибирский областной арбитражный суд по поводу рассмотрения спора об оставшемся от отца имуществе (Рогожин был индивидуальным предпринимателем).

Возможно ли рассмотрение спора арбитражным судом? Каковы полномочия арбитражных судов?

Задача № 3

Учредителям акционерного общества было отказано в государственной регистрации этого общества как юридического лица.

В какой суд они могут обжаловать этот отказ?

Задача № 1

На заседании Совета Торгово-промышленной палаты Новосибирской области обсуждался вопрос о выдвижении кандидатур в арбитражные заседатели Арбитражного суда Новосибирской области. В списке кандидатур было пять человек. Против одной кандидатуры «самовыдвиженца» возражал президент палаты, еще двух кандидатов просил не рекомендовать представитель областной администрации. Однако Совет палат принял решение рекомендовать всех пятерых, но с устной оговоркой пусть Арбитражный суд сам разбирается, кого выбрать.

Правильно ли решил Совет Торгово-промышленной палаты Новосибирской области? Каков порядок выдвижения, согласования и утверждения арбитражных заседателей? В течение какого срока они исполняют свои обязанности?

Задача № 2

Производственный кооператив «Парус» обратился в Третейский суд при Торгово-промышленной палате Оренбургской области с исковым заявлением о взыскании с ОАО «Финвест» убытков за неисполнение последним договора купли-продажи акций. Ответчик (ОАО «Финвест») в отзыве на исковое заявление не возразил против рассмотрения дела третейским судом. Однако в договоре купли-продажи отсутствовала арбитражная оговорка о рассмотрении споров, вытекающих из этого договора, Третейским судом при Торгово-промышленной палате Оренбургской области.

Может ли Третейский суд принять данное дело к своему рассмотрению?

Задача № 3

Третейским судом при Торгово-промышленной палате Ставропольского края при рассмотрении гражданского дела было принято решение об обращении в Конституционный Суд РФ с запросом о проверке конституционности федерального закона, подлежащего применению при рассмотрении данного дела. Обращение было направлено в Конституционный Суд РФ.

Может ли Конституционный Суд РФ принять к своему рассмотрению это обращение?

Задача № 1

На заседании квалификационной коллегии судей Новосибирской области при решении вопроса о даче заключения кандидату в судьи районного суда Петрову выяснилось, что он несколько лет тому назад оставил семью и ушел к другой женщине, с которой впоследствии зарегистрировал брак; двоюродный брат его отбывает наказание в исправительно-трудовой колонии за хулиганство; он сам два года назад привлекался к административной ответственности за нарушение правил дорожного движения.

Являются ли указанные обстоятельства препятствием для выдвижения Петрова кандидатом в судьи? Какие требования предъявляются к кандидатам в судьи? Может ли быть выдвинут кандидатом в судьи одного из судов РФ гражданин другого государства или лицо без гражданства? Кем, в каком порядке и на какой срок назначаются судьи районных (городских) судов; судьи Верховного Суда РФ; судьи военных судов, судьи Конституционного Суда РФ?

Задача № 2

В связи с наличием вакансии на должность судьи районного суда председатель этого суда обратился к председателю областного суда о назначении на эту должность своего родственника гражданина К., которого он сам выбрал из имеющихся кандидатур.

Кто такой судья? Какие требования предъявляются к кандидатам в судьи различных судов?

Опишите порядок отбора кандидатов и наделения полномочиями судей районных, гарнизонных военных судов, Арбитражных Судов РФ и Конституционного Суда РФ?

Назовите органы судейского сообщества и компетенцию квалификационных коллегий судей субъектов РФ.

Какие квалификационные классы имеют судьи, и в каком порядке они присваиваются?

Проанализируйте ситуацию, данную в задаче. Обоснуйте свои выводы ссылками на конкретные нормы действующих законодательных актов, регулирующих вопросы организации деятельности судов.

Задача № 3

В Новосибирский областной арбитражный суд обратилась Темирова с исковым заявлением о возмещении ущерба, причиненного продажей некачественного товара фирмой «Сибмебель-плюс». Темирова зарегистрирована в качестве предпринимателя без образования юридического лица. Председатель суда в приеме искового заявления Темировой отказал, посоветовав обратиться в районный суд по месту нахождения ответчика.

Прав ли председатель суда? Как следует поступить Темировой?

Задача № 1

Садыков обратился в экзаменационную комиссию при управлении Судебного департамента с просьбой о принятии у него квалификационного экзамена, так как он хочет стать судьей районного суда. В просьбе ему было отказано на том основании, что у него 3 года стажа по юридической специальности. Садыков написал жалобу, в которой отмечалось, что в период обучения на юридическом факультете от работал 4 года секретарем судебных заседаний, а после его окончания еще 3 года юристом акционерного общества.

Обоснованы ли доводы Садыкова? Куда ему следует обратиться с жалобой?

Раскройте порядок формирования экзаменационной комиссии по приему экзаменов у кандидатов в судьи.

Задача № 2

В соответствии с п. 7 ст.

1. Регламента Высшей квалификационной коллегии судей Российской Федерации при необходимости исследования фактических обстоятельств, исследование которых отнесено к ведению Высшей квалификационной коллегии, в заседание могут быть вызваны в качестве свидетелей лица, располагающие сведениями или материалами о таких обстоятельствах. Свидетелю перед заслушиванием его показаний разъясняется значение и необходимость дачи правдивых показаний.

Может ли быть привлечено к уголовной ответственности за дачу заведомо ложных показаний лицо, давшее показания в качестве свидетеля на заседании Высшей квалификационной коллегии судей РФ? Ответ мотивируйте ссылками на нормативные правовые акты.

Сравните положения п. 7 ст.

1. Регламента Высшей квалификационной коллегии судей и ч. 1 ст.

2. Федерального закона «Об органах судейского сообщества в Российской Федерации» в части полномочий квалификационной коллегии судей получать объяснения (показания) лиц об обстоятельствах совершения судьей дисциплинарного проступка.

Задача № 1

Приказом Генерального прокурора РФ был отстранен от должности и уволен из органов прокуратуры прокурор области.

Назовите порядок увольнения и ухода на пенсию прокурорских работников. Какие меры дисциплинарной ответственности применяются к прокурорским работникам? Кто их может наказывать? Какие нормативные акты определяют статус прокурорских работников?

Задача № 2

Проверяя изолятор временного содержания, прокурор установил, что задержание подозреваемых А. и Д. было произведено с нарушением законодательства.

О каком направлении прокурорского надзора идет речь в данной задаче? Укажите предмет надзора.

Задача № 3

Областная Дума приняла постановление, противоречащее Жилищному кодексу РФ.

О каком направлении прокурорского надзора идет речь в этой задаче? Укажите предмет надзора. Как может отреагировать прокурор на это нарушение?

Задача № 1

Гражданину Веселкину было отказано в приеме на должность судебного пристава в связи с тем, что он имел судимость. Судимость у Веселкина была погашена два года назад. Оцените ситуацию. Правомерно ли было отказано гражданину Веселкину? Кто вправе принимать решение о приёме на должность районного судебного пристава-исполнителя?

Задача № 2

Судебный пристав-исполнитель Ласточкин, приняв исполнительный лист, выданный территориальным органом налоговой инспекции о взыскании с ООО «Волжанка» определённой денежной суммы, вынес постановление о возбуждении исполнительного производства. Руководитель ООО «Волжанка», не согласившись с данными действием судебного пристава-исполнителя, обжаловал его действия в Арбитражный суд Ульяновской области. Арбитражный суд Ульяновской области отказал в приёме жалобы на действия судебного пристава-исполнителя, сославшись на то, что данная жалоба не подведомственна арбитражному суду. Оцените ситуацию. Имел ли право Арбитражный суд Ульяновской области отказать в приеме данной жалобе? Какой суд рассматривает подобные жалобы?

Задача № 3

Старший судебный пристав Кокарев в коридоре районного суда сделал замечание гражданину Фролкину, вызванному в качестве свидетеля за то, что Фролкин находится в нетрезвом состоянии в помещении суда и громко разговаривает, мешая тем самым нормальной работе суда. На данное замечание Фролкин никак не отреагировал. В следующий раз, когда Фролкин начал в помещении суда распивать спиртные напитки, старший судебный пристав Кокарев составил на гражданина Фролкина протокол об административном правонарушении и передал его вызванному сотруднику полиции. Оцените ситуацию. Имел ли право старший судебный пристав Фролкин составлять протокол об административном правонарушении? Какие полномочия имеют судебные приставы при охране помещений судов?

Задача № 1

Группа студентов юридического института была предана суду по обвинению в незаконном хранении, приобретении и сбыте наркотических средств (ст.

22. УК РФ).

Один из обвиняемых, студент первого курса Нурмалаев — узбек по национальности, заявлял ходатайство о предоставлении ему возможности пользоваться услугами переводчика, поскольку он не в полной мере владеет русским языком и многие юридические термины ему непонятны. Следователь и суд отказали в удовлетворении ходатайства, мотивируя тем обстоятельством, что если бы Нурмалаев не владел в достаточной степени русским языком, он не смог бы обучаться в вузе, преподавание в котором ведется на русском языке.

Оцените законность решений следователя и суда и обоснуйте свой ответ.

Задача № 2

В органы полиции обратилась гражданка Понарина с заявлением о возбуждении уголовного дела в отношении ее зятя, который систематически избивает ее дочь. Последняя в настоящее время находится в состоянии временной нетрудоспособности, поскольку результатом последнего избиения явилась сломанная ключица. В полиции гражданке Понариной разъяснили, что заявление от нее они принять не могут, поскольку все происходящее является сугубо семейным делом и решать вопрос о возможности привлечения к уголовной ответственности должна сама потерпевшая. В принятии заявления у Понариной отказано. Правомерны ли действия сотрудников полиции?

Задача № 3

Секретарь судебного заседания направила участковому инспектору полиции постановление судьи о принудительном приводе одного из свидетелей, уклоняющегося от явки в суд. Участковый инспектор отказался выполнять поручение, указав, что его следует направить в службу судебных приставов.

Правомерен ли отказ участкового инспектора?

Перечислите обязанности полиции общественной безопасности. Проведите их отграничение от обязанностей криминальной полиции.

Задача № 1

Сотрудниками таможни аэропорта «Шереметьево-2» был задержан вылетающий в Германию гражданин Абрамов, в багаже которого обнаружены документы, свидетельствующие о причастности Абрамова к незаконному экспорту научно-технической информации. В отношении гражданина Абрамова начальником таможни аэропорта «Шереметьево-2» было возбуждено уголовное дело. Правомерны ли действия таможенных органов? Правомочны ли таможенные органы по делам о незаконном экспорте товаров, оружия, научно-технической информации:

а) возбуждать уголовные дела?

б) проводить по ним дознание?

в) проводить предварительное следствие?

Задача № 1

Подразделение дознания полиции общественной безопасности осуществило расследование преступления, предусмотренного ч. 2 ст.

20. УК РФ (участие в устойчивой вооруженной группе (банде).

Завершив расследование, дознаватель направил материалы уголовного дела вместе с обвинительным актом для утверждения прокурору.

Прокурор отказал в утверждении обвинительного акта. По его мнению, органы полиции не могли расследовать данное преступление, а обязаны были лишь выполнить неотложные следственные действия и передать материалы уголовного дела для дальнейшего расследования следователю Следственного комитета при прокуратуре Российской Федерации.

Прав ли прокурор?

Могут ли органы дознания милиции общественной безопасности осуществлять расследование уголовных дел, если да, то в каких случаях?

Задача № 3

Возвращаясь из очередного отпуска следователь отдела полиции Васин стал свидетелем кражи, совершенной на палубе морского судна. Васин возбудил уголовное дело и произвел допросы очевидцев и обвиняемого. По прибытии в порт назначения уголовное дело было передано следователю Следственного комитета при прокуратуре Российской Федерации.

Правомерны ли действия Васина?

Определите орган, который должен расследовать данное уголовное дело. Укажите форму расследования.

Задача № 1

Сотрудники Федеральной службы по контролю за оборотом наркотиков явились в одну из муниципальных больниц для проверки условий хранения в ней наркотических средств. Однако главный врач больницы заявил, что контроль за здравоохранением осуществляет Федеральная служба по надзору в сфере здравоохранения и социального развития, и отказался впустить сотрудников ФСКН в помещение больницы. Какие задачи и функции возложены на Федеральную службу по контролю за оборотом наркотиков? Какую правоохранительную деятельность осуществляет данная служба? Кто ее возглавляет? В каком порядке назначается данное должностное лицо? Оцените ситуацию.

Задача № 1

Два адвоката решили совместно заниматься адвокатской деятельностью. Какую форму (формы) адвокатского образования они могут учредить?

Задача № 2

Член коллегии адвокатов Семенов систематически нарушал требования правил внутреннего распорядка. Так, он дважды не явился на дежурство в юридическую консультацию, опоздал к следователю для предъявления его клиенту обвинения, не явился в судебное заседание для представления интересов гражданского истца.

Совет адвокатской коллегии принял решение о прекращении его статуса адвоката. Семенов, считая, что к нему применили суровое взыскание, обжаловал его в Совет адвокатской палаты Новосибирской области.

Правомерно ли указанное решение Совета коллегии адвокатов? Вправе ли Семенов обжаловать принятое решение и если да, в какие сроки и куда?

Задача № 3

Адвокаты-партнеры адвокатского бюро «Защита» реорганизовали бюро в юридическую фирму коммерческой направленности, чтобы иметь возможность зарабатывать средства иной, чем адвокатская, юридической деятельностью.

Законно ли это решение?

Задача № 1

Несовершеннолетняя Климова обратилась к нотариусу с просьбой заверить ее доверенность, в которой она уполномочивает своего мужа Климова быть ее представителем в компетентных органах по вопросу приватизации принадлежащей ей доли в праве собственности на жилье. Нотариус отказался заверять доверенность мотивируя тем, что Климова несовершеннолетняя, а поэтому недееспособна.

Оцените действия нотариуса. Ответ обоснуйте.

Задача № 2

Гражданин РФ Ищенко являющийся частным предпринимателем оформлял доверенность на автомобиль и затратил на это очень много времени, т.к. у единственного государственного нотариуса в населенном пункте огромная очередь. Имея высшее юридическое образование, обладая огромной энергией и инициативой, он решил стать частным нотариусом. Он считает, что если правильно организовать дело, то можно заработать большие деньги, одновременно оказывая людям нужные им юридические услуги. Ищенко сомневается, возможна ли в России такая деятельность. В соответствии с действующим законодательством разъясните данному гражданину, каким образом можно стать нотариусом. Можно ли ее осуществлять предпринимателям?

Задача № 3

К нотариусу обратилась гражданка Чемонова, проживающая в Москве с просьбой оказать ей помощь в следующей ситуации: она обратилась в суд с иском о взыскании алиментов на содержание сына с бывшего супруга, проживающего в городе Тюмени. Отец ребенка уплачивать алименты отказался, заявив в суде, что ребенок фактически проживает с ним в Тюмени и никогда после развода супругов не жил в Москве. Фактически же ребенок проживает с матерью и в настоящее время также находится в Москве. Может ли нотариус и каким образом оказать помощь гражданке Чемоновой и защитить права ее и ребенка? Что представляет собой нотариат как правоохранительный орган? Дайте ответ на основе действующего законодательства.

Список использованной литературы

Законодательство РФ (использованы свежие НПА)

referatbooks.ru

Задачи по правоохранительным органам, Вариант №2

Задача № 1
В железнодорожном районном суде г. Красноярска рассматривали уголовное дело о кражах из вагонов во время остановок товарных поездов.
Поддержавший государственное обвинение помощник Красноярского транспортного прокурора не согласился с приговором суда и принес в краевой суд кассационный протест. Прокурор Красноярского края (на территории которой находится данная транспортная прокуратура) отозвал протест, считая его необоснованным.
Правомерно ли поступил прокурор края? Каму подчиняется прокурор транспортной прокуратуры? Кто вправе был отозвать протест? Какие виды прокуратур входят в систему органов прокуратуры в нашей стране?
Задача № 2
В районе КПП воинской части за разбойное нападение на граждан были задержаны военнослужащий Абдуллаев, а также жители г. Томска Гвидадзе и несовершеннолетний Кротов. Было возбужденно уголовное дело и принято к производству следователем РОВД Прокурор района истребовал дело и передал его своим постановлением для дальнейшего расследования следователю районной прокуратуры.
Прокурор области отменил постановление прокурора района и передал его в следственное управление УВД по следующим основаниям: 1) дела о преступлениях несовершеннолетних подследственны не следователям прокуратуры, а следователям МВД; 2) поскольку данное дело сложное, о тяжком преступлении, его должен расследовать следователь следственного управления УВД. Во время следствия обвиняемый Абдуллаев заявил ходатайство о передаче его дела в прокуратуру Азербайджана, поскольку он по национальности азербайджанец и плохо говорит по-русски.
Оцените обоснованность и законность принятых должностными лицами решений. Подлежит ли удовлетворению ходатайство Абдуллаева?
Задача № 3
З. обратился в суд с исковым заявлением к высшему учебному заведению о восстановлении на работу в качестве доцента кафедры, указывая, что приказом администрации от 22 мая 1996 года он уволен по собственному желанию незаконно, так как в заявлении просил уволить с 22 марта, поскольку имел договоренность с другой организацией о приеме на работу именно с этого числа, однако администрация уволила его через два месяца, с 22 мая 1996 года, хотя он продолжал работать и не изъявлял желания уволиться. З. просил суд допустить к участию в деле в качестве своего представителя адвоката Л. Суд отклонил ходатайство о допуске адвоката к участию в деле, мотивируя свое решение тем, что З., имеет высшее юридическое образование, а, следовательно, в юридической помощи не нуждается и может сам защищать свои интересы.
Правомерно ли решение суда?
Охарактеризуйте права и обязанности адвоката, участвовавшего в суде в качестве представителя сторон по гражданскому делу.
Список используемой литературы

1. Гражданский процессуальный кодекс Российской Федерации от 14.11.2002 г. № 138-ФЗ // Российская газета. – 2002. – 20 ноября.
2. Уголовный процессуальный кодекс Российской Федерации от 18.12.2001 г. № 174-ФЗ // Собрание законодательства Российской Федерации. – 2001. — № 52 (ч. I). — Ст. 4921.
3. Федеральный закон от 31 мая 2002 г. № 63-ФЗ «Об адвокатской деятельности и адвокатуре в Российской Федерации» // Собрание законодательства РФ. – 2002. — № 23. — Ст. 2102.
4. Федеральный закон от 17 января 1992 г. № 2202-1 «О прокуратуре Российской Федерации» // Российская газета. – 1995. – 25 ноября.

studyfive.ru

Правоохранительные органы

МИНИСТЕРСТВО
ВНУТРЕННИХ ДЕЛ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ОМСКАЯ
АКАДЕМИЯ

Кафедра уголовного
процесса

Сборник задач

Омск 2015

Правоохранительные
органы: сборник задач / сост. А.Н. Артамонов,
В.В.  Кальницкий, Е.Г. Ларин. – Омск:
Омская академия МВД России, 2015. –
39 с.

Сборник содержит
материал, оформленный в виде типичных
ситуаций, возникающих в деятельности
судов и правоохранительных органов, а
также заданий для анализа нормативной
базы, регламентирующей организацию и
полномочия данных органов. В отдельных
заданиях применен принцип тестирования.
Особенностью большинства ситуаций
выступает наполнение их условий
позитивным содержанием, т.е. в самом
задании приводится информация
нормативного, прикладного, исторического
характера, подлежащая усвоению.

Сборник предназначен
для обсуждения приведенных ситуаций
на семинарах в широком диапазоне
возможностей: – контроль понимания
основного материала; – освещение в
качестве самостоятельного
учебно-исследовательского задания; –
выполнение индивидуального письменного
опроса и т.д. Целесообразно привитие
обучающимся навыков самостоятельного
включения материалов сборника в ткань
ответа на основной освещаемый ими вопрос
или в ходе дискуссии по нему. Ситуации
могут использоваться на лекциях в
качестве иллюстрации к общим тезисам.

© Омская академия
МВД России, 2015

Введение

(или об особенностях
составления и рассмотрения задач по
дисциплине «Правоохранительные органы»,
обусловленных спецификой дисциплины)

В настоящем сборнике
сосредоточены задачи по базовым вопросам
дисциплины «Правоохранительные органы».
Из лекций и семинаров курсантам известно,
что историческим предшественником
данной дисциплины был курс «Судоустройство»,
читавшийся во всех юридических вузах
в качестве основы для преподавания
гражданского и уголовного процесса. К
сожалению, действующая примерная
программа отводит на изучение вопросов
судоустройства минимум учебного времени,
что затрудняет усвоение значительного
нормативного массива, в котором
принципиальное значение имеют многие
положения Конституции Российской
Федерации, не менее пяти федеральных
конституционных законов и до полутора
десятка федеральных законов, включая
Уголовно-процессуальный кодекс Российской
Федерации (далее в тексте задач – УПК
РФ). С тем, чтобы оптимизировать подготовку
курсантов к семинарам по проблемам
судоустройства, в задачнике предложены
фабулы, которые можно принять за основу
анализа.

Среди других
вопросов дисциплины «Правоохранительные
органы» выделяются своей актуальностью
для сотрудника органа внутренних дел
такие темы, как-то: «Органы прокуратуры
Российской Федерации», «Органы
предварительного расследования
Российской Федерации», «Адвокатура
Российской Федерации». Именно важность
качественного овладения исходной
информацией по названным темам обусловила
включение в задачник также проблемных
аспектов и в этой части.

Составители отдают
себе отчет в том, что дисциплина
«Правоохранительные органы» изучается
на первом курсе (по специальностям
«Правовое обеспечение национальной
безопасности» и «Правоохранительная
деятельность» – в первом семестре, по
специальности «Экономическая безопасность»
– во втором), т.е. в самом начале овладения
профессией юриста. Отмеченное весьма
существенное обстоятельство в сочетании
со значительным объемом предмета
изучения поставило нас перед выбором:
либо в ходе преподавания затрагивать
только базовые аспекты, не погружая
учащихся в имеющуюся проблематику, либо
выстроить дисциплину в проблемном
ключе, но максимально оказывать курсантам
содействие в овладении проблемным
материалом.

С учетом традиций
педагогического процесса в Омской
академии МВД России мы, конечно же,
выбрали второй путь. Преподавание в
вузе должно быть проблемным. Учащиеся
должны видеть динамику развития
законодательства, учиться понимать
истоки того или иного нормативного
решения, задумываться над эффективностью
правового регулирования и перспективами
его развития. Опыт показывает, что для
достижения этих целей хорошим подспорьем
оказываются задачи (проблемные ситуации),
очерчивающие круг интересных фактов и
побуждающие задуматься. С первых дней
вузовского обучения курсант должен
понимать, что правоприменение на любом
его направлении является в том или иной
степени проблемным. Он должен видеть,
что каждая норма, каждое правотворческое
решение могут и должны интерпретироваться
с позиций целей их принятия, оптимальности,
сочетаемости с другими институтами.
Поэтому, как это парадоксально звучит
на первый взгляд, преподавателям важно
не то нашел или нет курсант нужный ответ,
а то насколько глубоко он воспринял
предложенную для анализа ситуацию,
осознал многообразие юридического и
интерпретационного материала.

Еще один немаловажный
аспект, характеризующий подход кафедры
к составлению включенных в сборник
задач. Он может быть выражен так: задачи,
как правило, наполнены позитивным
содержанием, они дают новое знание,
восполняют возможные пробелы в сфере
предмета познания по данной дисциплине.
В этом смысле ознакомление с текстом
задачи – это продолжение обучения, а
не только контроль; в гораздо большей
степени обучение и в наименьшей контроль.
Например, можно составить ситуацию и
спросить каким образом ее разрешить.
Это типичный подход. Для условий
преподавания дисциплины «Правоохранительные
органы» (повторимся, характеризующегося
весьма значительным объемом нормативного
материала и не полной включенностью
первокурсников в правовую сферу) он,
как правило, не эффективен. Гораздо
полезней сообщить в условии расширенные
сведения, усвоение которых в процессе
разрешения ситуации самоценно. Так, в
фабулах ряда задач приведены содержание
Концепции судебной реформы в РФ (1991 г.),
положения из монографии Председателя
Верховного Суда РФ, правовые позиции
Конституционного Суда РФ, нормы
федеральных законов, собственные выводы
составителей и т.д. После такого текста
поставлен весьма простой вопрос:
задумайтесь, что побудило разработчиков,
законодателя или автора к такому выводу
(подходу). Курсант не контролируется в
ходе решения задачи, он обучается. В
случаях, если он испытает затруднения
при индивидуальном поиске подходов к
разрешению ситуации, на семинаре
восторжествует коллективный студенческий
разум, умело и ненавязчиво направленный
преподавателем.

Позитивный элемент
заложен даже в, казалось бы, самую
формализованную сферу. Так, привлекая
внимание обучающихся к системе органов
судейского сообщества целесообразно
дать ее в исчерпывающем виде. Это нужно
для того, чтобы курсант воспринял полный
перечень органов судейского сообщества,
а элемент контроля предусмотреть за
счет задания исключить два-три положения,
не относящиеся к этой сфере. В сборник
включена одна задача, в которой требуется
проверить правильно ли составители,
интерпретируя нормы статей 30 и 31 УПК
РФ, определили составы судов при
производстве во всех инстанциях.
Надеемся, что правильно. Но каким сложным
для начинающего юриста будет анализ не
простых для понимания норм закона и
сверка возможных выводов с мнением
старших коллег. Преимущество такого
приема в том, что курсант погружен только
в информацию, соответствующую закону,
что позволит сформировать в ходе
посильных возможностей (это не передача
готовых знаний) адекватное представление
по предмету обсуждения.

Исторический
материал или недавно исключенное
регулирование могут быть поданы так:
сообщается, например, что до реформирования
полномочий прокурора в 2007 г. он был
вправе применительно к предварительному
следствию поступить определенным
образом, сохраняются ли в законе подобные
полномочия прокурора в настоящее время.
Эффект достигается за счет сообщения
дополнительных сведений, а также привития
навыков самостоятельного прослеживания
изменений законодательства.

Условия задач,
представляется, должны по возможности
содержать логично включенные в текст
нормы закона, которыми обучающиеся
смогут воспользоваться. Так, если при
изучении уголовного процесса на старших
курсах уместно (скорее всего, даже
единственно правильно) просто записать,
что руководитель следственного органа
принял определенное решение, следует
дать оценку его правомерности. Для
первокурсника оправданным путеводителем
в огромном массиве нормативного материала
будет условие задачи, в котором, например,
будет записано, что руководитель
следственно органа, руководствуясь
полномочием, предусмотренным п. 3 ч. 1
ст. 39 УПК РФ, дал следователю указание
о производстве судебной экспертизы,
оцените данное указание.

Поскольку дисциплина
«Правоохранительные органы» преподается
на кафедре уголовного процесса,
большинство фабул задач основано на
уголовно-процессуальной материи. В этом
заключается и положительный момент, и
определенный недостаток. Позитив в том,
что преподаватель глубоко знает предмет
интерпретации, негатив – в некоей
односторонности характеристики вопросов
судоустройства или деятельности
прокуратуры. Поэтому преподавателям
рекомендуется при решении задач в
качестве элемента сравнительного
анализа опираться также на иное отраслевое
процессуальное законодательство.

studfiles.net

Задачи по «Правоохранительным органам»

     Алтайский
краевой суд рассматривал уголовное 
дело в первой инстанции по обвинению 
гражданина С. в изнасиловании с 
последующим убийством двух молодых
женщин. При вынесении вердикта подсудимому
присяжные заседатели признали его виновным.
Старшина жюри присяжных по желанию большинства
присяжных высказал мнение о применении
к С. исключительной меры наказания —
смертной казни. Председательствующий
судья разъяснил, что применение смертной
казни в данном случае не будет основано
на законе, поскольку подсудимый является
несовершеннолетним (ст. 88 УК РФ) и что
вопрос о размере наказания решает судья.

     В
чем заключается значение института 
присяжных заседателей? Для чего
необходимо участие арбитражных заседателей
в арбитражных судах, какова их роль при
рассмотрении дел в первой инстанции?
В решении каких вопросов при рассмотрении
дела в первой инстанции принимают участие
присяжные и арбитражные заседатели? Какова
роль председательствующего в организации
и проведении судебного процесса? Изучите
положения нормативных актов по этим вопросам.

     Решение:

     В
чем заключается 
значение института 
присяжных заседателей?

     В
любом правовом государстве полноценная 
защита прав человека неразрывно связана 
с отменой смертной казни и 
существованием гуманного состязательного 
судопроизводства, одним из признаков
которого является институт народного
представительства. Институт присяжных
заседателей необходим для рассмотрения
и справедливого разрешения наиболее
сложных, общественно опасных категорий
уголовных дел, избежания трагических
судебных ошибок, исправить которые порой
бывает невозможно.

     Суд
прися́жных — институт судебной системы,
состоящий из скамьи присяжных заседателей,
отобранных по случайной методике только
для данного дела и решающих вопросы 
факта, и одного профессионального 
судьи, решающего вопросы пра́ва. Суд присяжных
рассматривает серьёзные уголовные дела
в первой инстанции и его решения не подлежат
апелляционному обжалованию в части установленности
вины.

     В
уголовном процессе присяжные обычно
выносят вердикт о виновности
или невиновности подсудимого, в гражданском
процессе решают вопрос факта и, в случае
решения в пользу истца, размер компенсации.

     Присяжные
подбираются с соблюдением определённых
условий.

     Для
чего необходимо участие 
арбитражных заседателей 
в арбитражных 
судах, какова их роль
при рассмотрении дел
в первой инстанции?

     Судебные 
полномочия осуществляют судьи арбитражных 
судов (ст. 8 ФКЗ об арбитражных судах).

     К
рассмотрению дела могут привлечены
также арбитражные заседатели (ст.
19 АПК РФ). Арбитражные заседатели
привлекаются к осуществлению правосудия
только в арбитражных судах первой инстанции.

     Для
привлечения арбитражных заседателей 
необходима подача ходатайства. Ходатайство 
о рассмотрении дела с участием арбитражных 
заседателей должно быть заявлено стороной
не позднее чем за один месяц до начала
судебного разбирательства. Такое ходатайство
может быть заявлено при каждом новом
рассмотрении дела.

     Суд
обязан при подготовке дела к судебному 
разбирательству разъяснить сторонам
их право заявлять такое ходатайство.
Если ходатайство о рассмотрении дела
с участием арбитражных заседателей удовлетворено,
каждая из сторон выбирает кандидатуру
арбитражного заседателя для рассмотрения
дела из списка арбитражных заседателей,
утвержденного в установленном федеральным
законом порядке для данного арбитражного
суда, и заявляет о выбранной кандидатуре
суду не позднее 10 дней до начала судебного
разбирательства. Если сторона в указанный
срок не заявит о выбранной кандидатуре
арбитражного заседателя, суд вправе самостоятельно
определить такую кандидатуру.

     При
рассмотрении заявления о привлечении 
к рассмотрению дела выбранной кандидатуры 
арбитражного заседателя суд обязан
проверить, имеются ли обстоятельства,
при которых данный кандидат не может 
участвовать в качестве арбитражного
заседателя в рассмотрении конкретного
дела. Наличие указанных обстоятельств
является основанием отказа в удовлетворении
заявления о привлечении к рассмотрению
дела выбранной кандидатуры арбитражного
заседателя. При этом суд предлагает соответствующей
стороне выбрать другую кандидатуру.

     При
рассмотрении дела арбитражные заседатели
пользуются правами и несут обязанности 
судьи. Судья и арбитражный заседатель
при рассмотрении дела, разрешении
всех вопросов, возникающих при рассмотрении
и принятии судебных актов, пользуются
равными процессуальными правами. Арбитражный
заседатель не может быть председательствующим
в судебном заседании.

     В
решении каких 
вопросов при рассмотрении
дела в первой инстанции 
принимают участие 
присяжные и арбитражные 
заседатели?

     По 
новым правилам, установленным ч. 3 ст.
17 АПК РФ, арбитражный суд первой инстанции
в составе судьи и двух арбитражных заседателей
рассматривает экономические споры и
иные дела, возникающие из гражданских
и иных правоотношений, если какая-либо
из сторон заявит ходатайство о рассмотрении
дела с участием арбитражных заседателей.

     Вместе 
с тем не подлежат рассмотрению с 
участием арбитражных заседателей 
дела, предусмотренные ч. 2 ст. 17 АПК 
РФ, указанные выше, а также дела,
возникающие из административных и 
иных публичных правоотношений, и дела
особого производства.

     Какова 
роль председательствующего 
в организации 
и проведении судебного 
процесса?

     Судья,
рассматривающий дело единолично, выполняет 
обязанности председательствующего.
При коллегиальном рассмотрении
дела в районном суде председательствует
судья или председатель этого суда, в заседаниях
других судов — судья, председатель или
заместитель председателя соответствующего
суда.

     Председательствующий 
руководит судебным заседанием, создает 
условия для всестороннего и 
полного исследования доказательств
и обстоятельств дела, устраняет из судебного
разбирательства все, что не имеет отношения
к рассматриваемому делу. В случае возражений
кого-либо из участников процесса относительно
действий председательствующего эти возражения
заносятся в протокол судебного заседания.
Председательствующий дает разъяснения
относительно своих действий, а при коллегиальном
рассмотрении дела разъяснения даются
всем составом суда.

     Председательствующий 
принимает необходимые меры по обеспечению 
надлежащего порядка в судебном заседании.
Распоряжения председательствующего
обязательны для всех участников процесса,
а также для граждан, присутствующих в
зале заседания суда.

     Лицу,
нарушающему порядок в судебном
заседании, председательствующий от имени 
суда объявляет предупреждение.

     При
повторном нарушении порядка 
лицо, участвующее в деле, или 
его представитель могут быть
удалены из зала судебного заседания 
на основании определения суда на
все время судебного заседания 
или часть его. В последнем 
случае председательствующий знакомит
лицо, вновь допущенное в зал заседания,
с процессуальными действиями, совершенными
в его отсутствие. Граждане, присутствующие
в судебном заседании, за повторное нарушение
порядка удаляются по распоряжению председательствующего
из зала заседания суда на все время судебного
заседания.

     В
назначенное для разбирательства 
дела время председательствующий открывает 
судебное заседание и объявляет,
какое гражданское дело подлежит
рассмотрению.

     Председательствующий 
устанавливает личность явившихся 
участников процесса, проверяет полномочия
должностных лиц, их представителей.

     Лица,
участвующие в деле, вправе предложить
суду кандидатуру переводчика.

     Председательствующий 
разъясняет переводчику его обязанность 
переводить объяснения, показания, заявления 
лиц, не владеющих языком, на котором ведется
судопроизводство, а лицам, не владеющим
языком, на котором ведется судопроизводство,
содержание имеющихся в деле объяснений,
показаний, заявлений лиц, участвующих
в деле, свидетелей и оглашаемых документов,
аудиозаписей, заключений экспертов, консультаций
и пояснений специалистов, распоряжений
председательствующего, определения или
решения суда.

     Председательствующий 
предупреждает переводчика об ответственности,
предусмотренной Уголовным кодексом
Российской Федерации, за заведомо неправильный
перевод и приобщает его подписку об этом
к протоколу судебного заседания.

     Председательствующий 
объявляет состав суда, сообщает, кто 
участвует в судебном заседании 
в качестве прокурора, секретаря 
судебного заседания, представителей
сторон и третьих лиц, а также в качестве
эксперта, специалиста, переводчика, и
разъясняет лицам, участвующим в деле,
их право заявлять самоотводы и отводы. 
 

 

     Заместитель
прокурора Томского района Томской 
области П. провел проверку по заявлению 
гражданина Н. по факту обмана его гражданами
М. и М. при продаже квартиры. В результате
проверки он установил, что в наличии имеется
три документа, вызывающих сомнения в
их подлинности. Названные документы были
составлены и заверены нотариусом Б., работающим
в одном из нотариальных округов г. Томска.
На запрос заместителя прокурора Нотариальная
палата Томской области сообщила, что
такого нотариуса в Томской области нет.
Из Министерства юстиции РФ пришел ответ,
что нотариус Б. работал в государственной
нотариальной конторе г. Прокопьевска
Кемеровской области, но 5 лет назад ушел
на пенсию и уволился.

     Назовите 
направления деятельности прокуратуры.
Что такое уголовное преследование 
в деятельности прокуратуры? К какому
направлению деятельности прокуратуры 
относятся действия заместителя прокурора?
Как должен поступить заместитель прокурора?
Кто такие нотариусы? Назовите виды нотариусов,
порядок наделения их полномочиями и прекращения
полномочий. Укажите объединения нотариусов
в РФ и органы управления объединениями
нотариусов. Назовите правовое положение
и статус государственных нотариусов.

     Решение:

     Назовите 
направления деятельности
прокуратуры.

     Функции
и направления деятельности прокуратуры 
РФ – это правовые категории, которые 
раскрывают и объясняют содержание,
структуру и пределы деятельности прокуратуры.
Надзор за исполнением законов – главная
функция прокуратуры.

     Прокуратуры
осуществляют надзор за исполнением 
Конституции РФ, уставов субъектов 
РФ, а также за исполнением законов 
субъектов РФ, принятых ими согласно
своей компетенции, не противоречащих
Конституции РФ и ФЗ. Общим для всех надзорных
функций является то, что органы прокуратуры
осуществляют надзор за исполнением действующих
на ее территории законов; уголовное преследование
за совершение преступлений.

     Прокурор 
вправе принять к своему производству,
поручить подчиненному ему прокурору 
или следователю расследование 
любого преступления. Основанием для 
этого могут быть состояние законности
при расследовании преступлений,
уровень квалификации соответствующих
работников правоохранительных органов
и иные обстоятельства; предварительное
расследование преступлений.

     Прокуроры
не ограничены специальной подследственностью.
Приняв к своему производству расследование 
уголовного дела, прокурор обладает всеми 
полномочиями следователя и сохраняет
свои прокурорские полномочия по организации
расследования; участии в правотворческой
деятельности.

     Генеральный
прокурор РФ участвует в правотворческой 
деятельности. Он вправе обратиться с 
предложениями об изменении, дополнении,
отмене или принятии законов к любому
органу или должностному лицу, правомочному
вносить такие акты. Иные прокуроры вправе
обращаться с указанными предложениями
к органам или должностным лицам соответствующего
или нижестоящего уровня.

     Координация
деятельности правоохранительных органов
по борьбе с преступностью преследует
цель наиболее успешно осуществлять меры
по выявлению, раскрытию, расследованию
преступлений, принимать или рекомендовать
компетентным органам меры по устранению
обстоятельств, способствовавших их совершению.

     Основные 
направления деятельности прокуратуры 
обусловлены различными факторами 
политического, социально-экономического
и иного характера.

     Постоянные 
направления деятельности – это 
сферы правовых отношений, состояние 
законности в которых определяющим
образом влияет на положение дел в целом.
К их числу относится соблюдение законов
при издании правовых актов федеральными,
региональными органами власти, на которые
распространяется компетенция прокуратуры,
органами местного самоуправления.

stud24.ru

Ответы по правоохранительным органам [DOC]


Предмет и система дисциплины «Правоохранительные органы».
Правоохранительная деятельность, ее основные признаки, задачи и направления, их соотношение. Законодательство о правоохранительных органах в РФ, его классификация. Понятие судебной власти и система органов, осуществляющих ее. Понятие правосудия. Понятие принципов правосудия, их система. Осуществление правосудия только судом. Осуществление правосудия в точном соответствии с законом. Независимость судей и подчинение их только закону.
Порядок наделения судей полномочиями. Приостановление и прекращение полномочий судей. Требования, предъявляемые к кандидатам в судьи. Неприкосновенность судей, присяжных и арбитражных заседателей, гарантии неприкосновенности. Право граждан на судебную защиту.
Презумпция невиновности. Обеспечение подозреваемому, обвиняемому, подсудимому права на защиту. Национальный язык судопроизводства. Гласность судебного разбирательства.
Состязательность при рассмотрении судебных дел. Равенство сторон. Понятие судебной системы РФ. Признаки судебной системы. Суд в системе других правоохранительных органов.
Конституционный суд РФ: задачи, принципы организации и деятельности. Высший Арбитражный Суд РФ: структура и компетенция. Федеральные арбитражные суды округов: порядок образования, структура, полномочия. Арбитражные Суды субъектов РФ: порядок образования, структура, полномочия. Понятия «звено судебной системы» и «судебная инстанция». Понятие суда первой инстанции: суды рассматривающие дела в первой инстанции. Понятие суда второй (кассационной) инстанции: суды рассматривающие дела в кассационной инстанции. Понятие суда апелляционной инстанции: суды рассматривающие дела в апелляционной инстанции. Понятие суда надзорной инстанции: суды рассматривающие дела в надзорной инстанции. Верховный Суд Российской Федерации: его полномочия и структура. Суды субъектов РФ: мировые судьи, конституционные (уставные) суды. Районный суд: порядок образования, состав, полномочия. Статус судей, присяжных и арбитражных заседателей. Организационное обеспечение деятельности судов, отличие его от судебного надзора. Судебный департамент при Верховном Суде РФ и его функции. Федеральная служба по незаконному обороту наркотических и психотропных веществ: задачи и компетенция. Служба судебных приставов: система, состав, полномочия. Органы судейского сообщества, их функции.
Понятие прокурорского надзора. Задачи прокуратуры. Понятие и виды отраслей прокурорского надзора. Протест, представление, постановление, предостережение прокурора как акты прокурорского надзора.

www.twirpx.com

Отправить ответ

avatar
  Подписаться  
Уведомление о