Образцы рефератов для студентов: Реферат образец для студентов: скачать бесплатно

Образец оформления реферата для студентов — 100umov.com

Все школьники и студенты сталкиваются с различными научными работами: докладами, конспектами, диссертациями, дипломами и другими видами. Реферат является одним из самых распространенных вариантов научных работ. Он представляет собой доклад на заданную тему или краткое изложение по определенной работе или книге. От докладчика также требуется правильное оформление реферата по образцу, иначе его могу не принять.

Общие сведения

Реферат — это немецкое слово, произошедшее от латинского Referre — «докладывать». Работа представляет собой сжатый доклад на определенную тему, в котором используются несколько источников, или изложение какой-либо работы или книги.

Различают несколько видов рефератов:

• Продуктивные: доклад или обзор. Представляют собой творческую переработку, переосмысление источников. При этом обзор предполагает освещение нескольких точек зрения по заданной теме, а доклад — более развернутый анализ и оценку вопроса.
• Репродуктивные: конспект или резюме. Предполагает короткий пересказ конкретной работы или книги. Конспект представляет собой более развернутый доклад, с методами и результатами исследований, иллюстрациями и схемами. Резюме — более короткий вариант, состоящий из краткого перечня поставленных в работе проблем.

Найти шаблон реферата для университета, института или колледжа, а также скачать его, можно на сайтах самих учреждений. Также получить образец реферата для студентов можно у конкретного преподавателя или посмотреть в методичках предмета.

Главные правила

При оформлении реферата важно не просто осветить тему и проблемы, но и оформить работу. Чтобы написать реферат правильно, можно использовать образец. Но прежде стоит уточнить, каковы правила оформления в конкретной ситуации. Нужные параметры могут быть установлены самим преподавателем или кафедрой.

При их отсутствии лучше всего воспользоваться официальными данными, а именно ГОСТом 7.32−2001.

К реферату предъявляют следующие требования:

• Максимальный объем работы — 20 листов. Если нужно увеличить объем, лучше уточнить этот вопрос у преподавателя. Минимальный размер так же определяет проверяющий.
• Используются только листы формата А4, текст пишется только на одной стороне. Ориентация должна быть вертикальной: горизонтальная иногда допускается при необходимости включить в реферат широкие таблицы.
• Размер полей допускается следующий: правое 1−1,5 см, левое 2,5−3 см, верхнее и нижнее по 2 см. Иногда допускается размер нижнего поля до 3 см. Это легко настроить в Ворде.
• Использовать лучше Times New Roman (это не указано в ГОСТе, но такой шрифт считается традиционным), размер 12−14. Обычно размер уточняет сам преподаватель.
• Абзац может начинаться с отступа (обычно это 1,25 или 1−2 см) или же не выделяться вообще.
• Межстрочный интервал — 1,5. Между подглавами или главами допускается увеличенный интервал.
• Нумерация проставляется арабскими цифрами. Она начинается с цифры «3» и страницы с введением. Страница 1 (титульный лист) и 2 (оглавление) не нумеруются, но отсчитываются.
• Таблицы, диаграммы и формулы стоит вставлять, только если они помогут лучше раскрыть тему и упростить подачу материала.
• Каждая глава должна начинаться с нового листа. Введение и заключение также расположены отдельно. Подглавы могут продолжаться на текущей странице.
• Заголовки введения и заключения, глав и подглав оформляются в едином стиле: размещаются по центру, пишутся верхним регистром, иногда дополнительно выделяются жирным. Если главы выделяются верхним регистром, то подглавы могут быть написаны нижним регистром и жирным шрифтом.
• Все названия пишутся без кавычек, после них точка не ставится.
• Список литературы выносится отдельно и оформляется по отдельному ГОСТу — по правилам библиографического оформления источников.
• Выравнивание текста ставится по ширине (допустимо выравнивание по левому краю).
• Работа делается в научном, лаконичном стиле. Лучше всего не писать ее от руки, а напечатать на компьютере.

При возникновении каких-либо сомнений стоит ориентироваться на принятые в учреждении стандарты. Обычно они указаны в местных методичках или даны самим преподавателем.

Структура работы

Студентам важно сделать реферат правильно, по образцу, так как неверное или небрежное оформление зачастую не только некрасиво, но и снижает оценку.

Сама работа состоит из нескольких частей: введения, основной части и заключения. Также обязательными являются титульный лист, оглавление и список используемой литературы. Иногда дополнительно требуется приложение.

Бесплатно проверить правильность заполнения доклада можно на многих сайтах.

Титульный лист

Это первый лист работы, на котором указаны основные сведения об учащемся и его работе. С него начинается написание самого документа. Он должен быть красиво выполнен, чтобы работа выглядела опрятно. Обычно норму титульного листа дает сам преподаватель, но имеются и некоторые правила.

Учащемуся необходимо оформить первый лист следующим образом:

• Сверху пишется «шапка» с полным названием учебного заведения, факультета и кафедры. Иногда требуется озаглавить титульник фразой «Министерство образования и науки Российской Федерации». Ее ставят перед названиями ВУЗа и кафедры. Выравнивание по центру.
• Ниже (ближе к центру) пишется слово «Реферат по дисциплине (или на тему)». Выравнивание по центру.
• В нижней половине (примерно на 7−9 строк ниже) ставится отметка о выполнении: «Выполнил (абзац) студент N курса группы N (ФИО)». Далее отмечают проверяющего: «Проверил (должность, научная степень ФИО)». Выравнивание по правому краю, но первые буквы должны идти друг под другом.
  В Ворде это можно сделать кнопкой Tab.
• На самой нижней строке пишут город и под ним год. Выравнивание по центру.

Размер шрифта на титульнике — 14. Слово «Реферат» и название можно выделить крупнее или написать большими буквами.

Оглавление и план

Содержание оформляется в соответствии с ГОСТом 7.32−2001, но никаких особых требований в нем не содержится. Нумерация должна быть записана арабскими цифрами и начинаться с введения — это страница 3. Точки или иные знаки в оглавлении при перечне не ставятся.

По своему желанию (или отдельному указанию преподавателя) студент может составить оглавление простым списком (1, 2, 3 и т. д. ) или сложным (1.1, 1.2; 2.1, 2.2, 2.3 и т. д. ), включить в список введение и заключение или только основной текст, использовать слова «Глава 1 (2, 3 и т. д. )» или игнорировать их.

Пример оформления.

Введение

Глава 1

• Подглава 1
• Подглава 1.2

Глава 2

• Подглава 2.1
• Подглава 2.2

Глава 3

Заключение

Список литературы

При необходимости в самом конце указывают приложения.

Введение и информация о докладе

Введение является важной частью работы: это первое, что увидит проверяющий по теме или услышат слушатели. Поэтому в интересах самого учащегося написать введение лаконично, интересно и достаточно подробно, чтобы заинтересовать сторонних людей.

Введение должно содержать следующую информацию:

• Цели и задачи: о чем эта работа, какой должен быть результат.
• Актуальность исследования: насколько эта тема важна и своевременна в сегодняшнем мире.
• Объект исследования: о чем конкретно пишется реферат, какую область затрагивает.
• Методы работы: каким способом будет проведено исследование.
• Примерный план работы и используемая литература (коротко).

Введение не должно занимать больше 1 листа. Лучше всего написать его в самом конце, опираясь на проделанную работу.

Центральная часть

Само «тело» доклада должно занимать 15−17 страниц. Учащийся должен раскрыть заданную тему или осветить ее, привести доводы в пользу какого-либо тезиса или против него. В основном в задачи реферата входит освещение темы, а не высказывание своих мыслей, а потому необходимо только рассказать о какой-либо проблеме, о двух противоборствующих сторонах и их доводах, о решении возникшего вопроса и т. д.

Необходимо внятно, строго и четко изложить имеющиеся факты, привести на каждый доказательства, по возможности — с указанием источника. Текст пишется научным, строгим языком, с использованием большого количества клише и строгих конструкций, специфических терминов и оборотов.

Важно помнить, что красота текста в реферате не имеет особого значения: использование всевозможных художественных выразительных средств негативно скажется на работе.

Подведение итогов

В заключении необходимо подвести итоги, указать, что было достигнуто в процессе работы, какие задачи и цели решены и каким способом. Фактически заключение должно повторять введение, но написать его необходимо другими словами. Оно должно занимать не более 2 страниц, но и не быть меньше введения. Несколько строчек заключения портят не только впечатление от работы, но и снижают баллы.

Итог рекомендуется писать тезисами: мысль, высказанная (доказанная) в отдельной главе реферата и ее подтверждение оттуда же, следующая мысль и ее подтверждение. При этом цитировать основной текст нельзя, необходимо переписать его. В остальном никаких особых требований к заключению не предъявляется.

При необходимости после списка литературы может идти приложение. Оно нумеруется буквами или латинскими цифрами, оформление стандартное.

Список источников

Он необходим при использовании нескольких источников. В список необходимо включить не только «живые» книги, но и электронные ресурсы. При оформлении стоит помнить о следующих правилах:

• Список составляется по алфавиту.
• Сперва необходимо перечислить источники на русском языке, затем — на иностранном.
• Для книг структура следующая: Автор. Заголовок (и относящиеся к нему данные) / автор (или список авторов), сведения о редакторе (коллективах или переводчиках). — Данные об издании (переиздание, номер издания). — Город издания: Издательство, год. — Объем. — Серия (если она указана). Иногда требуется указать номер страницы, откуда взята информация.
• В зависимости от количества авторов, включения книги в серию и других особенностей требования могут различаться.
• Законы и иные акты ставятся первыми.
• Если используются электронные источники, ссылки на них вставляют в конце.

За оформление раздела «отвечает» ГОСТ 7 .0.5−2008. При возникновении сомнений необходимо обратиться к нему, там же имеются образцы оформления.

Однако в некоторых случаях требования преподавателя могут отличаться от официальных.

Учащимся стоит ориентироваться на требования проверяющего реферат.

Для многих школьников и студентов реферат является одной из наиболее часто встречающихся научных работ, которую они могут сделать самостоятельно. Понимание того, как делать реферат по образцу, для студента является довольно важным, поскольку правильное оформление положительно сказывается на оценке. Оформление реферата производится по ГОСТам или в соответствии с выдвинутыми учреждением или преподавателем условиями. Все они достаточно просты, но требуют внимательности: правильность составления сделает работу красивой.

Шаблон реферата: как написать работу правильно

Содержание

• Как написать реферат правильно
• Презентация к реферату
• Шаблон оформления реферата

Написание реферата – наиболее частая домашняя работа, которая задается студенту. Она требует меньше энергии и времени, нежели курсовая или дипломная работы. Однако требования к оформлению у реферата также достаточно строгие.

Как написать реферат правильно

Правильное написание реферата начинается с ознакомления с литературой, методическими пособиями и статьями, которые рекомендует к прочтению научный руководитель. Каждый ВУЗ вправе вносить свои требования к оформлению работы. Это касается не только мелких требований, как высота кегля и ширина текста, но и расположение слов на титульном листе.

Совет: лучше заранее подойти к научному руководителю и узнать его пожелания по оформлению

Так преподаватель поймет, что студент заинтересован в хорошей оценке, а также уменьшится шанс возникновения недопонимания. С неправильно оформленным рефератом студент может не рассчитывать на отличный балл.

Также можно найти и скачать примеры работ студентов, которые уже окончили курс, и опираться на них.

Перед тем как сесть за написание реферата необходимо настроить стили шрифта. Сделать это обязательно нужно заранее, потому что после будет сложнее ориентироваться на количество листов и места разрывов страниц.  

1. Шрифт рекомендуется выбрать Times New Roman, так как это уже устоявшаяся традиция. Однако в ГОСТе обязательный шрифт не указан.

2. Кегль должен быть не меньше 12го и не больше 14го размера. В ином случае преподаватель может заподозрить искусственное увеличение количества страниц.

3. Отступы полей должны быть следующими:

1. верхнее – 20 мм;

2. Купить реферат

   нижнее – 20 мм;

3. левое – 30 мм;

4. правое – 10 мм.

4. Листы следует нумеровать по центру в верхней или нижней части страницы. Нумеруются именно листы, а не страницы, так как печать осуществляется только на одной стороне.

5. Интервал между строками – 1,5.

6. Наименование глав и разделов печатаются 16 кеглем.

Читайте также: Требования к реферату. 

Студент должен заранее решить, будут ли у него приложения к реферату и какие:

• таблицы;

• диаграммы;

• схемы;

• графики;

• фотографии;

• отчеты, выписки;

• письма с печатями.

Если приложение занимает меньше одной страницы, то можно добавить его в основную часть работы и не выносить в отдельный раздел.




Презентация к реферату

Иногда преподаватель требует не только написать реферат, но и защитить его. В таком случае необходимо подготовить презентацию и речь.

Важно: речь, которую читает студент, не должна в точности повторять написанное в тексте реферата. Нужно сделать краткую выжимку, чтобы правильно представить проведенную работу и сделанные выводы за небольшой промежуток времени

Презентация является дополнением к выступлению учащегося. Это не самостоятельный элемент, поэтому количество текста на ней должно быть сведено к минимуму. Вместо этого слайды лучше наполнить иллюстрациями или материалами из приложения.

Если на слайд презентации выносится текст, то этого же текста не должно быть в речи выступающего. Исключения составляют цитаты, афоризмы и краткие фразы, на которых необходимо сделать акцент. В ином случае зритель начнет читать текст презентации и не будет слушать выступающего, из-за чего может потерять суть выступления.  

1. Объем презентации: не более 15 слайдов.

2. Презентация должна содержать ключевые моменты реферата.

3. Выступление обязано длиться не более 7 минут.

4. Всю презентацию рекомендуется оформлять в едином стиле.

5. Для лучшей видимости можно сделать фон светлым, а содержимое более темным.

Презентация не должна противоречить тексту реферата, лишь подчеркивать его сильные стороны.

Шаблон оформления реферата

Лучше скачивать шаблон с официального сайта учебного заведения.

Части реферата:

1. Титульный лист.

2. Содержание (оглавление).

3. Введение.

4. Стоимость реферата

   Основная часть.

5. Заключение.

6. Список источников.

7. Приложение.

На титульном листе пишется основная информация о реферате:

• название учебного заведения, в котором учится студент;

• название предмета или дисциплины;

• название реферата;

• информация о студенте;

• информация о проверяющем.

 Образец титульного листа реферата 2019.

Содержание по ГОСТу обязано включать в себя все главы и разделы реферата с указанием номера страниц. Основная часть оформляется в виде списка.

 Образец содержания реферата.


Введении содержит в себе:

 Образец введения реферата.

В «Основной части» необходимо рассказать о ходе работы с отсылкой на источники, сделать краткие выводы. Но большой вывод, основанный на собственном мнении, и подведение итогов, пишется в «Заключении».

 Образец основной части.


 Образец заключения.


После того, как основная часть работы была выполнена, остается указать источники.

 Образец списка литературы.


Четкая структура реферата поможет студенту выделить главное, глубоко разобраться в теме и научиться доносить свою мысль.

Реферат – страница 5

Сейчас читают:

• Как оформлять реферат правильно – образец
• Оформление курсовой работы по ГОСТу: образец
• Как оформить титульный лист реферата?
• Оформление рисунков в дипломе (примеры)
• Правила оформления приложений в курсовой работе
• Оформление списка литературы по ГОСТу 2020, 2021 образец
• Оформление диплома в 2022 году
• Оформление курсовой работы по госту 2020, 2021

Не успеваете написать работу?

Заполните форму и узнайте стоимость

Вид работыПоиск информацииДипломнаяВКРМагистерскаяРефератОтчет по практикеВопросыКурсовая теорияКурсовая практикаДругоеКонтрольная работаРезюмеБизнес-планДиплом MBAЭссеЗащитная речьДиссертацияТестыЗадачиДиплом техническийПлан к дипломуКонцепция к дипломуПакет для защитыСтатьиЧасть дипломаМагистерская диссертацияКандидатская диссертация

Контактные данные – строго конфиденциальны!

Указывайте телефон без ошибок! – потребуется для входа в личный кабинет.

* Нажимая на кнопку, вы даёте согласие на обработку персональных данных и соглашаетесь с политикой конфиденциальности

Подтверждение

Ваша заявка принята.

Ей присвоен номер 0000.
Просьба при ответах не изменять тему письма и присвоенный заявке номер.
В ближайшее время мы свяжемся с Вами.

Ошибка оформления заказа

Кажется вы неправильно указали свой EMAIL, без которого мы не сможем ответить вам.
Пожалуйста проверте заполнение формы и при необходимости скорректируйте данные.

Реферат

19.01.15

7 мин.

Оформление реферата (титульный лист образец)

Задачи образования состоят не только в том, чтобы вложить в головы учащихся определенную сумму знаний и привить им навыки работы с источниками информации, но и в том, чтобы учащиеся смогли репрезентировать полученные знания в устной и письменной форме. Для развития навыков последнего, учебный процесс предполагает написание школьниками и студентами ряда научных работ, простейшей из которых является реферат. Задачи реферата просты – обобщить имеющийся материал и донести его в понятной, доступной понимаю письменной форме, объемом не более двадцати пяти страниц.

Читать полностью

Реферат

19.01.15

8 мин.

Как оформить реферат? Образец содержания

Учебный процесс любого учебного заведения от школы до университета не обходится без написания научных работ. Одним из типов таких работ является реферат. Он отличается от других работ, во-первых, своим объемом – реферат, как правило, не превышает 20-25 страниц. Во-вторых, задачами исследования – они для реферата несколько проще, чем, скажем, для курсовой работы.

Читать полностью

Реферат

19.01.15

6 мин.

Как красиво оформить реферат?

Качество оформления студенческой работы существенно влияет на оценку. Красиво и аккуратно оформленный реферат не только показатель добросовестности её автора, но и знак уважения к преподавателю, который будет её проверять.  Обидно, когда работа с глубоким смыслом оценивается не так высоко, как того заслуживает из-за неряшливого оформления. Реферат должен быть сброшюрован, это придаст документу официальный вид, презентабельность и обеспечит удобство работы с ним. Правильный порядок расположения страниц в реферате – дополнительный плюс.

Читать полностью

Реферат

19.01.15

8 мин.

Как оформлять в реферате приложение?

Реферат – небольшое исследование, предназначенное для проверки у учащегося навыков работы с источниками и умения обобщать, структурировать и оформлять материал. Последний пункт является не менее важным, чем сама работа с информацией, поскольку правильное оформление научной работы – неотъемлемый признак профессионализма и высокого уровня образования.

Читать полностью

Реферат

16.01.15

7 мин.

Оформление титульного листа реферата 2022

Чтобы успешно защитить реферат, необходимо выполнить ряд обязательных требований по его подготовке. Во-первых, должна быть качественно проработана информация из различных источников числом не менее пяти. Далее, выбранные сведения должны быть грамотно скомпонованы в логически связную, последовательную цепочку, разбитую на несколько параграфов. Исследование должно открываться введением и оканчиваться заключением. Вся работа должна быть снабжена содержанием, списком использованной литературы и титульным листом. Последнее, но оттого, не менее важное требование – все вышеперечисленные структурные элементы должны быть оформлены надлежащим образом в соответствии со всеми правилами и ГОСТами.

Читать полностью

Реферат

16.01.15

6 мин.

Как оформить содержание реферата?

Реферат представляет собой форму научного студенческого исследования. Отличается от других видов письменных работ объемом и  характером проделанной работы. Стандартный объем реферата сравнительно небольшой. В среднем, колеблется от 15 до 25 страниц печатного текста. Исследовательский характер реферата подчинен задачам обобщения и репрезентации материала. Другими словами, реферат не ставит перед учащимся цели провести научно-практическую работу. Для качественного реферата достаточно работы обзорного характера с несколькими источниками.

Читать полностью

Реферат

16.01.15

10 мин.

Как оформлять реферат правильно – образец

Среди всех студенческих работ одной из самых простых является реферат. Его объем не превышает двадцати страниц и он не содержит практической части. Задача реферата – контроль усвояемости учебного материала студентом и проверка его навыков самостоятельной работы с источниками.

Читать полностью

Реферат

16.01.15

8 мин.

Оформление титульного реферата

Залогом успешной защиты реферата является качественно выполненная работа. Это касается, как и ответственной проработки материала, отсутствия орфографических, стилистических и пунктуационных ошибок, так и оформления работы. Последний пункт не является маловажным обстоятельством, потому что даже качественно проведенное исследование, но не оформленное надлежащим образом, не допускается к защите. С другой стороны, безупречное оформление может повлиять в положительную сторону на итоговую оценку даже не самой лучшей работы. 

Читать полностью

Реферат

14.01.15

8 мин.

Основные требования к оформлению реферата

Обычно реферативные работы представляют собой небольшой по объему научно-исследовательский проект или доклад. Тематика таких работ может отличаться в зависимости от дисциплины и назначения. Так, рефераты могут предназначаться для проверки знаний у студентов по определенному предмету или курсу лекций, таким образом, они выполняют контролирующую функцию. Кроме того, рефераты могут выступать в качестве самостоятельной работы, когда преподаватель хочет не только повысить вашу успеваемость, но и оценить такие умения и навыки студента как изучение научной литературы, ее обработка и анализ.

Читать полностью

Реферат

14.01.15

6 мин.

Реферат. Список литературы (оформление)

Список использованных источников или библиография является последним разделом реферативной работы. Многим студентам кажется, что это абсолютно не нужный раздел, который оформляют спустя рукава за 5 минут. Хотя, на самом деле, библиография может рассказать об авторе очень многое. Самое первое, что бросается в глаза – это количество, так как любой список обязательно имеет сквозную нумерацию. Далее, уже можно анализировать качественный состав источников.

Читать полностью

Реферат

14.01.15

7 мин.

Оформление титульного листа реферата

Титульный лист это лицо любой письменной работы. Он должен быть написан без каких-либо орфографических, грамматических и пунктуационных  ошибок. Помимо этого, оформление первого листа реферата не должно содержать помарок. Во многих высших учебных заведениях существуют готовые шаблоны титульного листа. В этом есть ряд преимуществ. Во-первых, исполнителю нет необходимости четко выверять все параметры оформления. Во-вторых, исключается вероятность возникновения ошибки при написании, например названия факультета и так далее. Идентичные шаблоны титульных листов позволяют придать отличительную схожесть письменных работ отдельно взятого ВУЗа. С другой стороны, имеющиеся трафареты не дают проявить творческую фантазию исполнителя в оформлении.

Читать полностью

Реферат

14.01.15

8 мин.

Как оформить титульный реферата?

Представляя собой полноценную научную работу, пусть и не большого объема, реферат требует к себе внимания не только в области отбора качественного материала, композиции и структуры текста, но и в сфере его правильного оформления. Лицом любой научной работы является титульный лист. По оформлению титульного листа можно составить представление обо всей работе в целом, поэтому подходить к оформлению титульника нужно со всей ответственностью.

Читать полностью

Реферат

10.01.15

8 мин.

Как правильно оформить реферат?

Реферат – научная работа небольшого объема (в пределах 20 страниц). Не содержит практической части и направлена на обобщение материала. Как и на все научные работы, на реферат распространяются специальные требования по оформлению работы. Учитывая, что рефераты пишутся уже в школах, степень строгости соблюдения нормативов может разниться. К тому же, кроме государственных стандартов, каждое учебное заведение и, иногда, его отдельные подразделения и филиалы имеют свои специальные требования к оформлению. Поэтому, перед оформлением реферата, необходимо проконсультироваться по этому вопросу с преподавателем, под научным руководством которого проделывается исследование.

Читать полностью

Реферат

10.01.15

6 мин.

Как оформлять реферат в университете?

В университете очень часто студентам приходится писать рефераты. Это не такая уж и простая работа, как может показаться на первый взгляд. Здесь требуется не только проявить свои знания, но и включить творческую черту, а также проводить определенные исследования.  Сам по себе реферат – это краткое изложение поставленной проблемы, а потому его принято считать еще и научной работой. В виду этого к реферату предъявляются специальные требования относительно оформления.  Регламентируются они государственными стандартами, или иными словами, ГОСТом. 

Читать полностью

Реферат

10.01.15

5 мин.

Как оформить реферат по ГОСТу?

Любая работа, которую выполняет ученик, должна соответствовать требованиям государственных стандартов. Реферат в данном случае не является исключением. Условия, которые необходимо соблюдать при написании реферата, буду изложены в этой статье.

Читать полностью

Реферат

10.01.15

8 мин.

Содержание реферата.

Оформление

Реферат считается более легким видом письменной работы, с которыми сталкивается любой учащийся на протяжении всего периода обучения. В отличие от курсовых и дипломных работ, реферат может быть задан по нескольку раз в год. Как и при написании других видов работ, особое внимание уделяется правильности написания доклада. Второе на что обращают внимание преподаватели это четкость изложения мысли, а также ее краткость. Многие студенты путают два понятия, краткий и сокращенный вариант. Сократить можно слово в написании, но не мысль. К тому установленными государственными стандартами не разрешается сокращать слова в тексте. Исключение составляют ссылки на иллюстрации или нормативные документы. Но даже в этом случае сокращение должно соответствовать установленным формам.

Читать полностью

Реферат

10.01.15

9 мин.

Правильное оформление реферата

Не будем долго разбираться, что такое реферат, сразу перейдём к обсуждению правильного его оформления. Сегодня студенты не пишут рефераты от руки, а значит, свой рассказ поведём о правилах компьютерного оформления. Как выглядит правильно оформленный реферат?

Читать полностью

Реферат

20.12.14

8 мин.

Содержание реферата. Оформление

Реферат считается более легким видом письменной работы, с которыми сталкивается любой учащийся на протяжении всего периода обучения. В отличие от курсовых и дипломных работ, реферат может быть задан по нескольку раз в год. Как и при написании других видов работ, особое внимание уделяется правильности написания доклада. Второе на что обращают внимание преподаватели это четкость изложения мысли, а также ее краткость. Многие студенты путают два понятия, краткий и сокращенный вариант. Сократить можно слово в написании, но не мысль. К тому установленными государственными стандартами не разрешается сокращать слова в тексте. Исключение составляют ссылки на иллюстрации или нормативные документы. Но даже в этом случае сокращение должно соответствовать установленным формам.

Читать полностью

Реферат

20.12.14

5 мин.

Правильное оформление реферата

Реферат – это работа, которая требует творческого подхода, определенных знаний в отношении рассматриваемого вопроса, умения находить актуальную и свежую информацию.  Не менее важным считается и правильное оформление работы, ведь если студент пустит этот момент на самотек и сделает, как ему в голову придет, то такой реферат может быть даже не принят к проверке. Именно поэтому, стоит уделить пристальное внимание требованиям, которые предъявляются к вопросу оформления реферата. 

Читать полностью

Реферат

20.12.14

6 мин.

Требования к оформлению реферата

С написанием такой работы, как реферат, сталкивается каждый ученик. Для его составления приходится перечитать несколько источников литературы, покопаться в интернете и т. д., а только потом составить свой текст. Однако этого недостаточно чтобы сдать работу, ведь ее еще нужно правильно оформить.  Обойти данное условие не представляется возможным, ведь преподаватель при проверке реферата будет обращать на оформление не последнее внимание. Поэтому нужно выяснить, какие требования предъявляются государственными стандартами к оформлению.

Читать полностью

Реферат

20.12.14

6 мин.

Требования к оформлению рефератов. ГОСТ

Реферат – это форма промежуточной или итоговой аттестации по предмету. Студентам и ученикам приходится нередко сталкиваться с их написанием. При этом немалое значение имеет не только изложенная в работе информация в отношении темы исследования, но и грамотное оформление. С этой целью были разработаны государственные стандарты, которых преподаватели рекомендуют придерживаться. Отступление от этих требований может грозить  получению отрицательной отметки, причем даже в том случае, если представленная по вопросу информации будет изложена идеальным образом.

Читать полностью

Реферат

20.12.14

5 мин.

Правила оформления реферата по госту

Реферат, как впрочем, и любой другой документ, должен быть не только грамотно написан, но и оформлен в соответствии с требованиями государственных стандартов. В нашей стране такие стандарты получили название ГОСТ. Стоит разобраться и выяснить, какие же правила диктуют положения, прописанные в этом документе.

Читать полностью

Реферат

17.12.14

6 мин.

Как написать реферат? План.

Вслед за оформленным титульным листом следует страница с планом реферата. В школьной программе к реферату составляется план, в вузе эта страница именуется как содержание или оглавление. Правильно составленный план позволяет понять, в чем суть работы и на что делается акцент. Сложностей с составлением плана не возникает, если полностью изучен материал, и необходимо просто поэтапно указать шаги изучения и выполнения работы.

Читать полностью

Реферат

17.12.14

6 мин.

Правила выполнения реферата

Реферат – это разновидность научной работы, поскольку в нем содержатся элементы научного исследования. Как и к любой работе подобного рода, к реферату предъявляются определенные требованию  к выполнению.

Читать полностью

404 Cтраница не найдена

Размер:

AAA

Изображения Вкл. Выкл.

Обычная версия сайта

К сожалению запрашиваемая страница не найдена.

Но вы можете воспользоваться поиском или картой сайта ниже

Университет История университета Анонсы Объявления Медиа Представителям СМИ Газета “Технолог” О нас пишут Ректорат Структура Филиал Политехнический колледж Медицинский институт Лечебный факультет Педиатрический факультет Фармацевтический факультет Стоматологический факультет Факультет послевузовского профессионального образования Факультеты Кафедры Ученый совет Дополнительное профессиональное образование Бережливый вуз – МГТУ Новости Объявления Лист проблем Лист предложений (Кайдзен) Реализуемые проекты Архив проектов Фабрика процессов Рабочая группа “Бережливый вуз-МГТУ” Вакансии Профсоюз Противодействие терроризму и экстремизму Противодействие коррупции WorldSkills в МГТУ Научная библиотека МГТУ Реквизиты и контакты Документы, регламентирующие образовательную деятельность Абитуриентам Подача документов онлайн Абитуриенту 2022 Экран приёма 2022 Иностранным абитуриентам Международная деятельность Общие сведения Кафедры Новости Центр Международного образования Академическая мобильность и международное сотрудничество Академическая мобильность и фонды Индивидуальная мобильность студентов и аспирантов Как стать участником программ академической мобильности Дни открытых дверей в МГТУ Подготовительные курсы Подготовительное отделение Курсы для выпускников СПО Курсы подготовки к сдаче ОГЭ и ЕГЭ Онлайн-курсы для подготовки к экзаменам Подготовка школьников к участию в олимпиадах Малая технологическая академия Профильный класс Индивидуальный проект Кружковое движение юных технологов Олимпиады, конкурсы, фестивали Архив Веб-консультации для абитуриентов Олимпиады для школьников Отборочный этап Заключительный этап Итоги олимпиад Профориентационная работа Стоимость обучения Студентам Студенческая жизнь Стипендии Организация НИРС в МГТУ Студенческое научное общество Студенческие научные мероприятия Конкурсы Команда Enactus МГТУ Академическая мобильность и международное сотрудничество Образовательные программы Подготовка кадров высшей квалификации Аспирантура Ординатура Расписание занятий Расписание звонков Онлайн-сервисы Социальная поддержка студентов Общежития Трудоустройство обучающихся и выпускников Информация о Центре Цели и задачи центра Контактная информация Положение о центре Договоры о сотрудничестве с организациями, предприятиями Партнеры Работодателям Размещение вакансий Ярмарки Вакансий Студентам и выпускникам Вакансии Стажировки Карьерные мероприятия Карьерные сайты hh. ru Работа в России Факультетус Карьерные возможности для лиц с инвалидностью и ОВЗ Трудоустройство иностранных студентов Обеспеченность ПО Инклюзивное образование Условия обучения лиц с ограниченными возможностями Доступная среда Ассоциация выпускников МГТУ Перевод из другого вуза Вакантные места для перевода

Наука и инновации Научная инфраструктура Проректор по научной работе и инновационному развитию Научно-технический совет Управление научной деятельностью Управление аспирантуры и докторантуры Точка кипения МГТУ О Точке кипения МГТУ Руководитель и сотрудники Документы Контакты Центр коллективного пользования Центр народной дипломатии и межкультурных коммуникаций Студенческое научное общество Новости Научные издания Научный журнал «Новые технологии» Научный журнал «Вестник МГТУ» Научный журнал «Актуальные вопросы науки и образования» Публикационная активность Конкурсы, гранты Научные направления и результаты научно-исследовательской деятельности Основные научные направления университета Отчет о научно-исследовательской деятельности в университете Результативность научных исследований и разработок МГТУ Финансируемые научно-исследовательские работы Объекты интеллектуальной собственности МГТУ Результативность научной деятельности организаций, подведомственных Минобрнауки России (Анкеты по референтным группам) Студенческое научное общество Инновационная инфраструктура Федеральная инновационная площадка Проблемные научно-исследовательские лаборатории Научно-исследовательская лаборатория «Совершенствование системы управления региональной экономикой» Научно-исследовательская лаборатория проблем развития региональной экономики Научно-исследовательская лаборатория организации и технологии защиты информации Научно-исследовательская лаборатория функциональной диагностики (НИЛФД) лечебного факультета медицинского института ФГБОУ ВПО «МГТУ» Научно-исследовательская лаборатория «Инновационных проектов и нанотехнологий» Научно-техническая и опытно-экспериментальная база Центр коллективного пользования Конференции Международная научно-практическая конференция «Актуальные вопросы науки и образования» VI Международная научно-практическая онлайн-конференция Международная деятельность Иностранным студентам Международные партнеры Академические обмены, иностранные преподаватели Академическая мобильность и фонды Индивидуальная мобильность студентов и аспирантов Как стать участником программ академической мобильности Объявления Факультет международного образования Сведения об образовательной организации

32 Примеры эссе для колледжей из 25 лучших университетов 2022 года

Образец эссе для колледжей (Гарвард):

Подсказка: Кодекс чести Гарвардского колледжа гласит, что мы «считаем честность основой нашего сообщества». Размышляя о том, чтобы присоединиться к этому сообществу, приверженному честности, подумайте, пожалуйста, о времени, когда вам или кому-то, кого вы наблюдали, приходилось делать выбор, действовать ли честно и честно. (650 слов)

«Я сижу в горячем внедорожнике, мчащемся по ухабистой африканской дороге, шарф защищает нос и рот, а пыль струится через окно. Возбужденная болтовня других студентов танцует вокруг меня, когда они обсуждают наше приглашение на церемонию совершеннолетия масаи. Церемония сосредоточена на обрезании половозрелых мужчин и женщин; часто выполняется острым камнем и без анестезии. Это обряд посвящения для Масаи. Мой желудок туго стягивается, представляя детей, которых мы встретили сегодня, и представляя себе болезненную процедуру, которую им вскоре предстоит пройти. Другие ученики, в восторге от пира и замысловатых костюмов, надеются, что принятие приглашения укрепит нашу связь с сообществом Меня, однако, тяготит глубокое чувство беспокойства, когда речь заходит о главном аттракционе, об обрезании. Далее, руководитель организации отсутствует, не следует ли с ней посоветоваться? долго с группой и участвовать в чем-то, против чего я морально против? Или что-то с этим делать?

Для меня сила характера человека определяется его способностью действовать в соответствии со своими ценностями и отстаивать то, во что они верят. Наличие сильных моральных ценностей становится мощным фактором перемен только тогда, когда человек готов идти до конца. на них действием. Ситуации, подобные этой, когда я чувствую, как что-то замирает у меня глубоко внутри, помогают мне понять конфликты с моими собственными ценностями, побуждая меня собирать больше информации, тем самым делая первый шаг к осознанным действиям.

В этой ситуации узлы в моем животе возникли из-за того, что меня попросили принять участие в праздновании калечащих операций на женских половых органах; практика, которая решительно противоречит моим личным ценностям уменьшения человеческих страданий и защиты прав женщин. Моя интуитивная реакция исходила именно от идеи наблюдать, ничего не делая, чтобы вмешаться. Кроме того, я беспокоился, что, будучи студентами, наша группа будет ужасно плохо подготовлена ​​к тому, чтобы ориентироваться в нюансах ситуации, что может нанести вред нашим отношениям с сообществом. Кроме того, из-за того, что мы связаны с медицинской организацией, наше присутствие может быть неверно истолковано как подтверждение безопасности этих процедур. Имея возможность причинить вред и не имея действенного плана по прекращению калечащих операций на половых органах, я пришел к выводу, что не могу с чистой совестью присутствовать на церемонии.

Хотя я и решил, что не могу идти, я все еще беспокоился о потенциальном влиянии посещения группы и хотел лучше понять ситуацию, прежде чем принимать решение о дальнейших действиях. Я поделился своими опасениями с моим партнером и еще одним студентом. Мой партнер согласился со мной, и мы решили посоветоваться с его отцом-врачом. Мы быстро узнали, что канадским врачам по закону не разрешено потворствовать калечащим операциям на женских половых органах, а это означает, что наше присутствие на церемонии может иметь юридические последствия для нашей организации, управляемой врачами. Имея эту информацию на руках, я знал, что должен связаться с руководителем организации по поводу экскурсии. Она запретила нашей группе присутствовать, попросив меня сообщить другим студентам, которые явно были разочарованы тем, что я «отменил поездку».

Хотя я считаю, что мой образ действий был правильным, и я не стал бы менять результат, оглядываясь назад, я сожалею, что не высказал свои опасения раньше; возможно, другим ученикам было легче проглотить конечный результат. Несмотря на это, если я честно выражаю свое недовольство ситуацией и выбираю альтернативный курс действий, который соответствует моим ценностям, я никогда не принуждал к принятию решения, о котором я сожалею. Хотя отстаивать то, во что вы верите, и поступать правильно не всегда легко, это всегда того стоит и, возможно, это единственный способ прожить жизнь без сожалений».0010

Хотите узнать, как поступить в школу Лиги плюща? Посмотрите наше видео:

Почему сочинение для колледжа?

Эссе с личным заявлением или эссе для поступления в колледж — это часть вашего заявления на поступление в колледж, которая позволяет приемной комиссии лучше понять, кем вы являетесь как кандидат. Как показывает наш пример выше, он обычно пишется в ответ на запрос, предоставленный школой; важно обратить внимание на подсказку и ответить на нее, поскольку она демонстрирует, что школа надеется узнать о вас. Большинство личных заявлений имеют длину от 250 до 650 слов. Структура вашего эссе будет соответствовать структуре научной статьи, состоящей из введения, основной части и заключения.

Ваше эссе расскажет приемной комиссии о ваших физических и социальных навыках. С технической точки зрения, он продемонстрирует ваши навыки письма с точки зрения организации, ясности, повествовательных способностей, правописания и грамматики. С точки зрения содержания убедительное личное заявление должно рассказывать историю, которая раскрывает что-то о вашей личности и о том, какой формирующий опыт вы имели в своей жизни. Помните, что приемная комиссия ищет не только академически сильных кандидатов для своей школы, но и студентов, которые также будут хорошо соответствовать культуре и ценностям их учебного заведения. Эссе с личным заявлением — это ваш шанс показать комитету, почему вы являетесь лучшим кандидатом на поступление. Поскольку эссе с личным заявлением так много говорит о вас как о соискателе, крайне важно создать выдающееся эссе!

Хотя эта задача может показаться сложной, мы здесь, чтобы провести вас через процесс написания и стратегии, которые вы должны применять на каждом этапе пути.

Как подготовиться: мозговой штурм вашего эссе

Написание хорошего эссе для колледжа требует значительного времени и усилий. Лучший способ обеспечить успех — правильно подготовиться еще до того, как вы начнете писать:

Выделите достаточно времени . В идеале вы должны выделить 6-8 недель на написание эссе. Хотя для короткого эссе может показаться, что это слишком много времени, важно помнить, что для хорошего эссе потребуется несколько черновиков. Чем больше времени вы дадите себе, чтобы написать и переписать, тем сильнее будет ваше эссе. Если вы дадите себе больше времени, это также уменьшит количество стресса, который вы почувствуете во время написания, так как вы сможете контролировать себя на протяжении всего процесса, а не пытаться написать его в последнюю минуту! Помните, что во многие колледжи США действует непрерывный прием, поэтому вы должны подготовить свое эссе к тому моменту, когда откроется прием заявок.

Познакомьтесь с культурой школы . Подсказка для вашего эссе может рассказать что-то о культуре школы и программе, на которую вы подаете заявление. Но вы также должны провести собственное исследование. Получите представление о культуре и ценностях школы, прочитав ее миссию, пресс-релизы или даже просмотрев статьи в университетской онлайн-газете или журнале для выпускников. Проверьте их социальные сети и посмотрите, какое присутствие они имеют в Интернете. Чем больше вы познакомитесь с культурой и ценностями школы, тем лучше у вас будет понимание того, какие личные качества и опыт комитет может ценить в своих учениках. Если вам когда-нибудь понадобится помощь с мозговым штурмом или исследованием, подумайте о том, чтобы получить профессиональную помощь в консультационных службах по поступлению в колледж.

Прочитать и перечитать подсказку для эссе . Прочитайте каждую подсказку как минимум 2-3 раза и запишите каждую часть вопроса. Найдите время, чтобы подумать над каждым вопросом и дайте ему усвоиться, чтобы убедиться, что ваше эссе действительно касается всех компонентов подсказки. Ничто не удалит ваше эссе быстрее, чем не ответ на подсказку, поэтому вам нужно убедиться, что ваше эссе соответствует теме! Помните, что вы можете использовать похожие темы для вопросов на собеседовании при поступлении в колледж, так что это идеальное время для мозгового штурма!

Составьте список качеств и переживаний, которые вы хотели бы подчеркнуть. Из-за ограничения на количество слов ваше личное заявление не может быть длинным списком каждой черты вашего характера или всего, что вы когда-либо делали. Сильное эссе избирательно с точки зрения содержания. Составьте список важных моментов, которыми вы могли бы поделиться в своем выступлении, и внимательно просмотрите его. Подумайте о:

Затем копните немного глубже, размышляя о том, что вы узнали из каждого опыта и как он сформировал вас как личность. Выделите опыт, который лучше всего подходит для подсказки, демонстрируя при этом свои самые сильные качества и самые положительные черты характера.

Создайте набросок или несколько черновых заметок . Прежде чем приступить к написанию эссе, попробуйте набросать его структуру. Записывание ваших идей для введения, основной части и заключения — это и полезная разминка, и успокаивающая ссылка для вас, когда вы начинаете писать свой первый черновик: 

• Спросите себя, какой будет ваша тезис: Я пытаюсь продемонстрировать с помощью эссе?» Помните, что ваше эссе должно отвечать на подсказку, так что подумайте, как сформулировать тезис, чтобы этого добиться. Например, «Моя приверженность общественным работам и постоянное обучение сформировали мое желание поступить на программу бакалавриата по социальной работе в [университете], где я надеюсь расширить свои знания и приобрести навыки, которые помогут мне внести позитивные изменения в мою жизнь. сообщества…»
• На основе вашего потенциального тезиса составьте заявление о «дорожной карте»: «Вот основные моменты, которые я буду использовать для иллюстрации своего тезиса. . . ” 
• Спланируйте основную часть, решив, на чем будет фокус или тема каждой части. Например: «Я начну с обсуждения того, как мой опыт научил меня ценить сообщество. Затем я расскажу об этом формирующем опыте, который я получил, занимаясь волонтерством в своем сообществе. Затем я расскажу, что я узнал о сообществе из этого опыта и почему это важно для меня как для человека».

Как структурировать эссе для колледжа

Чтобы качественное содержание действительно блестело, нужна прочная структура:

Ознакомьтесь с некоторыми советами по подаче заявления в школы UC :

Советы по написанию 90 Эффективное эссе что подсказка, вот несколько советов и стратегий, которые необходимы для эффективного написания любого эссе:

1. Не занимайтесь плагиатом . Ваше эссе должно быть честным представлением ваших способностей. Он также должен рассказать свою историю, а не чью-то еще. Копирование чужого эссе нарушает правила академической честности. Всегда убедитесь, что вы пишете о своем собственном опыте своими словами.
2. Скажи это с чувством . Выбирайте темы, которыми вы увлечены — если вы не в восторге от того, чем делитесь, то и вашей аудитории не будет интересно читать то, что вы хотите сказать. Напишите о том, как ситуации заставили вас чувствовать, что вы узнали из своего опыта и как это поможет вам в будущем. Эссе, написанное на тему, которой вы увлечены, будет звучать более искренне и сделает чтение более убедительным и запоминающимся. Обязательно избегайте клише вроде «Я знаю, как мыслить нестандартно», которые прозвучат безлично и скучно, а вместо этого выражайте себя по-своему, уникально и осмысленно. Эссе с личным заявлением — это ваш единственный шанс продемонстрировать свою индивидуальность и характер, так что дайте волю своему естественному голосу!
3. Покажи, не рассказывай. Важно всегда приводить примеры и использовать конкретный опыт, чтобы проиллюстрировать то, что вы хотите, чтобы ваш читатель знал о вас, вместо того, чтобы просто обобщать или перечислять факты о себе. Ваш опыт — это истории, и когда вы рассказываете свою историю хорошо организованным и ярким способом, читателю легче оставаться вовлеченным и запоминать впоследствии то, чем вы с ним поделились. Например, простое заявление «У меня сильное чувство общности» может звучать как пустое заявление. Демонстрация читателю того, как и почему у вас есть чувство общности, гораздо лучше запоминается и гораздо эффективнее в доказательстве того, что вы говорите (например, поделитесь опытом работы в бесплатной столовой и тем, чему она научила вас в отношении сообщества). .
4. Всегда соблюдайте лимит слов . Если ваше сочинение превышает лимит слов, установленный школой, будет казаться, что вы либо не заботитесь о действующих правилах, либо не обращаете на них внимания. В любом случае, вы нанесете ущерб своей репутации соискателя! Проверьте количество слов, чтобы убедиться, что вы находитесь в правильном диапазоне. Если вы написали слишком много, отредактируйте свою работу, чтобы сделать ее короче. Четкое и лаконичное письмо создаст хорошее впечатление, поэтому количество слов, ограниченное лимитом, допустимо, если вы ответили на запрос и эффективно передали свой опыт.
5. Корректура. Как упоминалось выше, ваше личное эссе расскажет приемной комиссии о ваших навыках письма. Убедительное личное повествование все еще может быть подорвано или запутано из-за плохой орфографии, грамматики и запутанного синтаксиса. Не позволяйте опечаткам и грамматическим ошибкам испортить ваше эссе! Вы должны взять на себя обязательство вычитывать свое эссе несколько раз на каждом этапе процесса, чтобы убедиться, что оно написано ясно и правильно. Кроме того, попросите кого-нибудь еще вычитать его! Спросите своего корректора, правильно ли вы ответили на подсказку, имеет ли ваше эссе смысл и ясно ли ваше сообщение. Спросите их об их впечатлении о человеке, пишущем эссе. Как бы они описали этого человека? Соответствует ли это тому, что вы пытались донести? Что они думают о тоне вашего эссе? Попросите хорошего учителя, консультанта или другого специалиста просмотреть ваш черновик. Тем не менее, выбирайте корректора с осторожностью: если вы позволите слишком большому количеству людей прочитать его, вы можете получить слишком много противоречивых предложений и мнений. В идеале вашим корректором должен быть человек, которому вы доверяете и который может дать вам честный отзыв о содержании и грамматике вашего эссе. Не забудьте поделиться подсказкой сочинения со своим читателем, чтобы он или она могли сказать вам, насколько эффективно вы ответили на подсказку.
6. Прочитайте эту подсказку в последний раз! Это отличная идея — вернуться и перечитать подсказку в последний раз после того, как вы закончите окончательный вариант своего эссе о себе. Таким образом, вы будете абсолютно уверены, что правильно отреагировали на подсказку. Двойная проверка перед отправкой также гарантирует, что вы никоим образом не зашли слишком далеко от темы во время многочисленных переписываний, которые вам придется сделать для совершенствования своего вступительного эссе.

Хотите получить дополнительную помощь с сочинениями в колледже?

31 Другие примеры эссе для колледжа

Нажмите здесь, чтобы просмотреть образец эссе для колледжа № 1

Нажмите здесь, чтобы просмотреть образец эссе для колледжа № 2

Нажмите здесь, чтобы просмотреть образец эссе для колледжа № 3

Пример эссе для колледжа № 4

Школа: Корнельский колледж архитектуры, искусства и планирования

Подсказка: Что вам нравится? Что заряжает вас энергией или увлекает так глубоко, что вы теряете счет времени? У всех разные увлечения, увлечения, причуды, вдохновение. Каковы ваши? (650 слов)

Сейчас 4 часа утра, и я склонился над экраном своего компьютера. Передо мной одна из фотографий, которые я собираюсь представить на конкурс цифровых фотоэссе имени Чарльза Левина. Это силуэт высокой улыбающейся женщины — моей матери — на фоне великолепного красного заката. Хотя я использовал технику взбивания, чтобы придать фотографии ту же динамичную, вдохновляющую, вихревую энергию, которая ассоциируется у меня с моей матерью, это не совсем правильно. Я часами возился с балансом белого и цветовой палитрой, пытаясь запечатлеть идеальное количество света в глазах моей матери. В этот момент входит сама мама и спрашивает, почему я так поздно не сплю в школе. Когда я показываю ей фотографию, ее глаза загораются именно так, как я запечатлел на фотографии. Этот фоторепортаж, запечатлевший красоту трех поколений женщин моей семьи, принес мне первое место в конкурсе. И все же момент, который я навсегда запомню с собой, — это тот самый момент с 4 утра той ночи. Момент, когда глаза моей мамы загорелись радостью и удивлением, когда она точно поняла, что я пытался сказать своей фотографией. В тот момент я точно знала, что буду гоняться за этим чувством всю оставшуюся жизнь.

Хотя этот момент укрепил мою любовь к фотографии, я играю с камерой с 5 лет, когда мой отец впервые познакомил меня со своим любимым хобби. Я был застенчивым, тихим ребенком, и фотография позволила мне познать мир и передать свои чувства, как никогда раньше. Большая часть наших выходных была посвящена съемке, от микросъемки природы в наших походах до фотосъемки для каждого общественного мероприятия. Даже тогда я постоянно задавал вопросы о том, почему одна картинка выглядит лучше другой. Я благодарен моему отцу за то, что он помог мне развить мой фотографический «глаз». Обучение в те ранние годы помогло мне развить чувство эстетического расположения, кадрирования и позиционирования.

По сей день я одержим изучением технической стороны фотографии. У меня есть естественный аналитический склад ума, который существует наряду с моим художественным видением; и поэтому я стремлюсь понять, как именно диафрагма, глубина резкости, выдержка, экспозиция, композиция и баланс белого могут использоваться в качестве инструментов художественного контроля в фотографии. Мой любимый способ расслабиться — читать книги и онлайн-статьи о фотографии и методах, которыми я сейчас одержим. Я также люблю экспериментировать с разными стилями фотографии. Хотя художественная фотография — моя страсть, пару лет я проработала штатным фотографом в своей школьной газете. Этот набег на журналистскую арену помог расширить мой кругозор и рассмотреть социальное влияние фотографии.

В последнее время я страстно увлекся философией и психологией фотографии. На это путешествие вдохновили две книги — «Искусство фотографии» Брюса Барнбаума и «Studio Anywhere» Ника Фанчера. Эти книги заставили меня глубоко задуматься о художественных достоинствах и социальном влиянии фотографии и вдохновили меня зарегистрироваться в качестве фотографа-добровольца в местном общественном центре. Я помню, как пожилая дама, немного стесняясь своей внешности, попросила меня сфотографировать ее в вечернем платье на мероприятии по сбору средств. Когда я показал ей фотографию, которую сделал, выражение ее лица сменилось с беспокойства и беспокойства на гордость и уверенность, прямо как у моей матери в тот роковой вечер вторника. Это еще один момент радости, который я запомню навсегда.

Альфред Штиглиц однажды сказал: «В фотографии реальность настолько тонка, что становится более реальной, чем реальность». У каждого фотографа есть свое видение реальности, и самая большая радость, которую я испытываю, — это когда я успешно передаю эту философию в своих работах. (648 слов)

College Essay Example #5

Школа: Cornell College of Arts and Sciences

Подсказка: студенты факультета искусств и наук получают возможность углубиться в многогранные академические интересы, воплощая их в терминах 21-го века Эзра Основополагающее видение Корнелла «любой человек… любое исследование». Расскажите нам об областях обучения, которые вы хотели бы изучить, и, в частности, почему вы хотите заниматься ими в нашем колледже. (650 слов)

В детстве я был обычным проблемным ребенком. Я редко сдавал домашнюю работу вовремя, меня часто задерживали, и я предпочитал видеоигры любому другому занятию. Такой я была до 14 лет, и именно тогда все изменилось благодаря мистеру Роберту Брауну. Меня отдали в класс английской литературы мистера Брауна на первом курсе. Мистер Браун считал, что каждый студент может заинтересоваться английской литературой, если ему попадется правильная приманка, и для меня приманкой были научно-фантастические романы. Он определил мою зарождающуюся склонность к научно обоснованным фэнтезийным мирам, основанную на моем интересе к видеоиграм, и вручил мне избранные работы Айзека Азимова, Урсулы Ле Гуин и Фрэнка Герберта. За считанные дни я попал на крючок.

Оглядываясь назад, я могу оценить, насколько глубоко преобразил тот период моей жизни. Научная фантастика удовлетворила все мои естественные склонности к исследованию воображения и удивления в пределах ограниченного правилами мира. В то же время она пробудила во мне глубокий и постоянный интерес к более широким вопросам философии, социологии, техники и этики. У меня вновь появилась любовь не только к английской литературе, но и к физике, биологии, химии и математике, и мои общие оценки значительно улучшились. Я часто брался за проекты, чтобы получить дополнительные баллы, просто чтобы изучить какую-то новую тему, которой я был одержим. В частности, мне нравилось заниматься параллельными проектами в разных классах, поскольку мне нравилось исследовать две разные стороны одного и того же важного вопроса. Например, на втором курсе я написал статью о дарвиновской эволюции в американской художественной литературе середины века для своего класса английской литературы, а также работал над презентацией для дополнительного класса по Дарвиновской теории эволюции для биологии. Такого рода двойственное исследование тем — это то, чем я хочу заниматься на протяжении всей своей жизни.

Со временем мой интерес к вымышленным исследованиям социально-научных вопросов распространился на реальный мир. В частности, я проявил интерес к инновациям в области биотехнологий, таким как генная терапия, создание лекарств и сельскохозяйственная биотехнология, и я даже завел канал на YouTube, чтобы комментировать последние научные новости. Мои научные интересы привели меня к активной деятельности в реальном мире на первом курсе, когда биотехнологическая компания приехала в наш город, чтобы предложить населению «бесплатное» генетическое секвенирование. Я организовал информационную кампанию, подчеркнув их нестрогие условия конфиденциальности и защиты данных. Благодаря нашим усилиям компания пересмотрела свои условия, чтобы обеспечить большую конфиденциальность генетической информации всех участников.

Этот опыт пробудил во мне интерес к медицинской этике как к карьере, и теперь я активно ищу образование, которое позволит мне заниматься как научными, так и философскими вопросами, связанными с технологиями, обществом и этическими ограничениями. Я считаю, что специальность «Наука и технологии» в Корнельском колледже искусств и наук предлагает уникальную возможность получить целостное, сбалансированное образование, к которому я стремлюсь.

Хотя я знаю, в чем я в конечном итоге хочу специализироваться, для меня также особенно важно продолжать наращивать свою базу знаний как в гуманитарных, так и в естественных науках, прежде чем объявлять свою специализацию. Целостный, сбалансированный учебный план в вашей школе дает мне эту свободу. В Корнелле у меня будет возможность приобрести наставников по философии И биологии, пообщаться со студентами, у которых разные интересы, и провести независимое исследование по любой теме по своему выбору.

Странно думать, что всего несколько лет назад я не заботился ни о чем, кроме своего аватара из League of Legends и соратников по Minecraft! И все же эта любовь к видеоиграм была первым шагом на моем пути к поиску ответов на величайшие социально-философские и научные вопросы нашего времени. Я надеюсь, что Корнельский колледж искусств и наук станет следующим шагом в этом путешествии. (623)

Пример сочинения для колледжа № 6

Школа: Принстонский университет

Подсказка: в Принстоне мы ценим различные точки зрения и возможность вести уважительный диалог по сложным вопросам. Поделитесь случаем, когда вы разговаривали с человеком или группой людей на сложную тему. Какое понимание вы получили, и как вы будете использовать это знание в своем мышлении в будущем? (250 слов)

Будучи капитаном школьной баскетбольной команды, я привел свою команду ко многим с трудом заработанным победам и нескольким сокрушительным поражениям. И все же самый сложный момент в моей футбольной карьере произошел вне поля. Это было на следующее утро после нашей последней игры в сезоне, когда Тайлер, один из моих одноклассников, подошел ко мне с просьбой об услуге. Он сказал, что организация Hands-On, в которую он входил, планировала новую кампанию, в которой они хотели бы получить мою поддержку как капитана футбольной команды — кампанию по запросу другого школьного талисмана. Видите ли, нашу школьную команду называли «индейцами Линкольна», а нашим талисманом был стереотипный образ индейца. В нашем маленьком городке, расположенном в сельской местности Монтаны, это никогда даже не признавалось проблемой, и поначалу я тоже не понимал, почему это может быть так. Тайлер нашел время, чтобы объяснить мне, каково ему было видеть свою личность, замаскированную под костюм. Для меня было откровением узнать, насколько травмированным он себя чувствовал в каждой игре. Это был короткий разговор, который заставил меня переосмыслить многие вещи, которые я считал само собой разумеющимися; в конце концов, я был просветлен и смирен. Благодаря усилиям Тайлера у нас появился новый талисман команды. Что касается меня, то теперь я сам являюсь членом организации Hands-On и хочу продолжать использовать свой голос для повышения осведомленности о проблемах, затрагивающих меньшинства в нашей стране. (250)

Пример эссе колледжа № 7

Школа: Принстонский университет

Подсказка: Принстон давно привержен служению и гражданской активности. Расскажите, как ваша история пересекается (или будет пересекаться) с этими идеалами. (250 слов)

Мне было 14 лет, когда я встретил Дженнифер в местном отделении волонтеров и защитников грамотности (LVA). В то время я проходил через основные движения добровольчества, не понимая по-настоящему воздействия или значения того, что я делал. Дженнифер была иммигранткой из Мексики и посещала мои занятия по компьютерной грамотности в LVA. Она была одной из немногих новых иммигрантов, свободно говоривших по-английски, поэтому работала неофициальным переводчиком в нашем центре LVA. Однажды я спросил ее, не находит ли ее раздражающей необходимость всегда оставлять свои собственные задачи и бежать переводить для других людей. Она сказала мне, что для нее было привилегией иметь возможность делать это для других, и что больше всего раздражали авторитеты, которые проявляли нетерпение, дискриминацию и жестокость по отношению к иммигрантам. Ее слова произвели на меня неизгладимое впечатление, и с этого момента я увидел так много случаев несправедливости, жестокости и несправедливости, которых раньше даже не замечал. В то же время я осознал, что у меня есть потенциал, чтобы реально изменить жизнь людей. Я решил нанять репетитора по испанскому языку на полный рабочий день, и через пару лет я почти свободно говорил по-испански. Цель моей жизни — продолжать практиковать свои навыки испанского языка во время учебы в бакалавриате и, в конечном итоге, принять положения в политике и обществе, чтобы преодолеть языковой барьер, с которым сталкивается так много иммигрантов. (241)

Работаете над поступлением в колледж? Ознакомьтесь с нашими советами ниже:

Пример сочинения для колледжа № 8

Школа: Стэнфордский университет

Подсказка: сообщество Стэнфорда очень любопытно и стремится учиться в классе и вне его. Подумайте об идее или опыте, который вызывает у вас искреннее желание учиться. (100-250 слов)

Мне всегда нравились уроки английской литературы, и уроки литературы миссис Сазерленд в младшем классе ничем не отличались. Нам поручили прочитать «Гордость и предубеждение» Джейн Остин. Это был мой первый роман об Остин, и фактически это был первый классический роман того исторического периода, который я прочитал. Я знал, что мне понравится романтическая история романа; чего я не ожидал, так это того, как социальная структура романа захватит меня, когда я глубоко погрузился в нее для нашего класса. Когда миссис Сазерленд дала нам свободу написать выпускную работу по английской литературе на любую тему, я решил написать о социальной структуре эпохи Регентства. Я был очарован тем, как экономические и военные события эпохи Регентства сформировали фон для социального реализма Джейн Остин. Эта статья пробудила во мне интерес к социальной истории как области исследования, и впоследствии я прочитал столько книг, сколько смог, по социальной, культурной и экономической истории Англии. Каждая новая тема, о которой я читал, заставляла меня задуматься о том, как формируются общественные нравы и повседневные социальные ритуалы в результате крупных экономических, военных и деловых событий того времени. Тот семестр английской литературы познакомил меня с совершенно новым миром обучения, вопросов и дискуссий и в конечном итоге помог мне определить, что я хочу изучать в колледже. Спасибо, миссис Сазерленд! (230)

Пример сочинения для колледжа № 9

Школа: Стэнфордский университет

Подсказка: Практически все студенты Стэнфордского университета живут в кампусе. Напишите записку своему будущему соседу по комнате, которая расскажет о вас что-то или поможет вашему соседу по комнате — и нам — узнать вас лучше. (100-250 слов)

Дорогой будущий сосед по комнате,

Первое, что вы должны знать обо мне, это то, что я живу в состоянии организованного хаоса, как в моем сознании, так и вне его. Например, я люблю изучать новые темы, и мой любимый способ учиться — читать как можно больше, попивая обильные чашки чая. Приготовьтесь часто видеть большие стопки книг о моей последней гипер-одержимости!

Да, мне по-прежнему нравится брать бумажные книги из библиотеки, а не загружать цифровые копии — это еще одна из моих причуд. Хотя я открыт для обучения и получаю удовольствие от новых впечатлений, мне также нравится комфорт и стабильность традиций. На самом деле, я также очень традиционный студент. Для меня обучение — это не только уроки, домашние задания и задания. Мне нравится приносить свои знания домой и обсуждать с друзьями темы, которые вызвали у меня интерес.

Например, вчера в AP Biology мы узнали об инвазивных видах и их влиянии на экологию. Это заставило меня задуматься о том, как люди в нашем нынешнем виде могут считаться инвазивным видом, и позже у меня состоялся интересный разговор с моим другом о том, могут ли в ответ уже происходить естественные исправления.

Помимо стопки книг, вы можете ожидать, что я принесу домой много идей, опытов и предположений, чтобы обсудить их с вами, возможно, за чашкой чая! (236)

Пример сочинения для колледжа № 10

Школа: Стэнфордский университет

Подсказка: расскажите нам о чем-то, что имеет для вас значение и почему? (100–250 слов)

всеобщее здравоохранение и, в частности, справедливый и недискриминационный доступ к здравоохранению для людей из всех сообществ. Одна из моих целей в получении медицинского образования в сочетании с политикой в ​​области общественного здравоохранения — предпринять реальные действия в отношении своих убеждений.

Когда мы росли, я и моя семья никогда не рассматривали вариант «лечь в больницу». У обоих моих родителей была минимальная заработная плата без льгот. Без медицинской страховки, без покрытия здравоохранение было для нас роскошью. Если мы были серьезно ранены или больны, мы обращались к «неофициальным» врачам — дружелюбной медсестре, местному ветеринару или знающему фармацевту, который жил над нами. Я помню, когда мне было 12 лет, у моей матери, у которой в то время был невыявленный диабет, случился инсулиновый шок, и она чуть не умерла. Ехая в больницу на машине скорой помощи, я мог видеть, что даже в этот момент мой отец не мог просто беспокоиться о жизни своей жены; ему также приходилось беспокоиться о медицинских счетах, с которыми он застрянет, даже если она будет жива.

Моя мама выжила, выжила и наша семья, но страдания того времени до сих пор живут со мной. Это свидетельствует о моем желании быть лучшим врачом, которым я могу быть, служа сообществам, которые нуждаются в моей помощи. И именно поэтому моя самая большая цель — однажды быть в состоянии реализовать эффективную политику, направленную на устранение дисбалансов в нашей системе здравоохранения. (234)

College Essay Example #11

Школа: Гарвардский университет

Подсказка: Миссия Гарвардского колледжа состоит в том, чтобы научить наших студентов быть гражданами и лидерами общества.

Что бы вы сделали, чтобы помочь своим одноклассникам в продвижении этой миссии? (максимум 650 слов)

Фразу «гражданин-лидер» важно отличать от общепринятых представлений о лидерстве. Вместо того, чтобы пытаться выделиться среди сверстников, я считаю, что настоящее лидерство приходит через осуществление ощутимых изменений в жизни окружающих вас людей. Эффективные лидеры не стоят в стороне от своих сообществ, а стремятся как можно глубже укорениться в них. Настоящий лидер – это прежде всего гражданин, равный и опора для окружающих.

Мое чувство лидерства было сформировано моим отцом, чей почти 25-летний опыт работы в системе государственного образования оказал положительное влияние на сотни учеников. Каждый год он приходил домой в последний день учебного года с десятками открыток и подарков как от нынешних выпускников, так и от бывших студентов, которые заходили, чтобы поблагодарить его, иногда спустя годы после того, как стали его учениками. Он был лидером — тем, кто помогал другим научиться находить себя, а не направлял их действия или слова с помощью обычного авторитета. Я пришел к выводу, что сила — это способность побуждать людей развиваться, и что устойчивое и успешное лидерство измеряется только успехом и благополучием окружающих вас людей.

В результате этого понимания я поддерживал активное участие в программе наставничества в моей старшей школе в младших и старших классах. Поскольку я также надеюсь стать учителем, это дало мне важный опыт, который помог мне лучше понять, какие навыки общения и тайм-менеджмента необходимы, чтобы помочь людям преодолеть свои образовательные препятствия, особенно в отношении их навыков письма. Программа взаимного обучения Центра академических ресурсов в Гарварде — один из основных способов, с помощью которого я хотел бы помочь своим однокурсникам лучше понять не только риторику и композицию, но и мир в целом.

Тренерская работа в спорте — еще один вид лидерства, который я надеюсь сохранить в Гарварде. Пауэрлифтинг занимал важное место в моей внеклассной жизни в старшей школе, и я был очень рад узнать, что в Гарварде есть клуб пауэрлифтинга, где проводятся соревнования. Это восходит к метрике поощрения успеха и благополучия других — клуб пауэрлифтинга предоставляет мне возможность развивать эти навыки вместе с моими коллегами-энтузиастами штанги. Я обнаружил, что среда силовых видов спорта действительно эгалитарна и доступна, с постоянным упором на сотрудничество и взаимную поддержку, что уникально для командных видов спорта. Путь к тому, чтобы стать более эффективным лидером, лежит через налаживание связей и развитие навыков вместе с другими людьми, так что в конечном итоге ваша способность руководить естественным образом вытекает из опыта и способностей, которые вы оттачивали годами работы. Возвышая себя и других, мы в конечном итоге преодолеваем порог и становимся маяками знаний, образцами этичных и эффективных действий и гражданскими лидерами.

Все это еще больше подстегивает мое желание преподавать после учебы в Гарварде. Мне невероятно повезло, что мои нынешние увлечения писательством и пауэрлифтингом предоставят мне возможности для дальнейшего развития моих лидерских навыков таким образом, чтобы улучшить мою способность обучать им других. Я буду стремиться и дальше быть поддерживающим коллегой и сотрудником, что является важной основой для того, чтобы стать настоящим лидером и педагогом. Гарвард во всех смыслах является наилучшей средой для продолжения этой эволюции и поощрения ее среди моих сокурсников. (556 слов)

Пример сочинения для колледжа #12

Школа: University of Pennsylvania

Подсказка: Как вы обнаружили свои интеллектуальные и академические интересы и как вы будете развивать их в Пенсильванском университете? (300-450 слов)

Осознание того, насколько бесконечно увлекательной может быть биология, — это память, пропитанная специфическим запахом формальдегида. Моя крошечная рука, которой 9 лет и которая постоянно липнет к еде, чтобы оставлять отпечатки пальцев на стекле, протянула руку и легонько легла на банку, удерживая то, что я тогда назвал «руками монстра». На самом деле это была безупречно сохранившаяся пара рук больного подагрой, один из тысяч мокрых образцов в Музее Муттера в Филадельфии, месте, о существовании которого я не знал до своего первого визита, но не забыл с тех пор.

Хотя зрелище было необычным, я совсем не испугался этого дисплея. С тех пор мои родители рассказывали мне, что в тот момент я был очарован тем, что меня окружало. Мое теперь смутное воспоминание вызывает удивление и чувство, которое я не мог точно описать в то время, но теперь понимаю, что это сочувствие. — Ему было больно? — спросил я у родителей. Моя мать рассмеялась, а отец спокойно попытался объяснить ребяческим языком, сколько боли перенес этот человек.

Это посеяло семя, которое с тех пор превратилось в глубокое понимание сложности живых систем. И, говоря более мрачно, чувствительность к тому, как эти системы могут замыкаться и создавать эффект домино дисфункции, которая приводит ко всему, от кристаллов мочевой кислоты в суставах до сиамских близнецов. С тех пор я умерил свое детское увлечение более экстремальными заболеваниями, но я все еще могу видеть, чувствовать и чувствовать запах той комнаты в Муттере. Как ни странно, моя пожизненная одержимость медициной и биологией исходит из этой набитой странностями комнаты, ее смутно вяжущего воздуха и невероятно толстого кишечника, находящегося на полпути вверх по лестнице.

Скелетно-мышечный центр Пенна, таким образом, является одной из главных причин моего заявления о приеме. Текущие исследования центра как в области нарушений окостенения, так и в области тканевой инженерии невероятно интересны для меня, и хотя я знаю, что участие в исследованиях высокого уровня для студентов весьма ограничено, ничто не сделало бы меня более счастливым, чем внести небольшой вклад в уникальную работу MC. . В более общем плане сила биологического факультета Пенна станет невероятной стартовой площадкой для более специализированной работы в области медицины после окончания учебы. (363 слова)

College Essay Example #13

School: University of Pennsylvania

Подсказка: в Penn обучение и рост происходят и за пределами классной комнаты. Как вы будете изучать сообщество в Пенсильвании? Подумайте, как это сообщество поможет сформировать вашу точку зрения и идентичность, и как ваша идентичность и точка зрения помогут сформировать это сообщество. (150-200 слов)

В дополнение к моим академическим интересам музыка будет моим основным средством изучения сообщества Пенна. Я выросла в маленьком городке с населением всего 600 человек, что означало, что моя средняя школа постоянно недофинансировалась и не могла поддерживать какие-либо музыкальные программы. Симфонический оркестр Пенна и джазовые комбинации станут для меня первой возможностью использовать годы частных уроков и практики, которые я брал с раннего детства. Более того, работа с таким известным оркестром станет моим первым обязательством в области музыкального исполнения за пределами небольших общественных ансамблей. Это позволило бы ранее слаборазвитой части меня расцвести в компании невероятно талантливых музыкантов и режиссеров.

Переход от очень интровертной, изолированной художественной практики к подлинному сотрудничеству и сообществу стал бы огромной эволюцией для меня как для музыканта, так и для человека. Я с нетерпением жду момента, когда смогу выплеснуть энергию, накопившуюся во мне, играя вместе с Сонни Роллинзом и Джоном Колтрейном за последние десять лет, заряжая энергией и ободряя моих коллег-музыкантов и добавляя уникальную точку зрения человека, который новичок в этом, но очень благодарен за него. ансамблевое выступление. (178 слов)

College Essay Example #14

School: Yale University

Подсказка: обширные курсы Йельского университета и оживленные беседы за пределами класса побуждают учащихся следовать своим развивающимся интеллектуальным интересам, куда бы они ни вели. Расскажите нам о своем увлечении темой или идеей, которая вас волнует. Почему вас к нему тянет? (не более 250 слов)

Искусство — это всегда моментальный снимок данного культурного и художественного момента, но физический характер этой информации в гончарном деле всегда очаровывал меня и побуждал меня быть ненасытным исследователем и экспериментатором в своем собственном творчестве. Гончарное дело по праву считается искусством, но его химические основы привлекли меня к этой практике и удерживали меня на протяжении многих лет. В частности, глазури бесконечно сложны, изобилуют историей и чувством межкультурного сотрудничества. В каком-то смысле такая простая вещь, как тип блеска кобальта на испано-мавританской тарелке, содержит многовековую историю, рассказывая истории о доступности ресурсов, миграции, торговле и даже теологии. Тем не менее, вся эта информация должна быть раскрыта через понимание химических основ изделия, и особенно почти бесконечных вариаций потоков и последующих химических взаимодействий, которые формировали — или, точнее, окрашивали — глиняную и керамическую посуду на протяжении всей истории.

Йельская программа бакалавриата и магистратуры по химии будет сложным курсом обучения, но большая часть моего внеучебного и личного развития на протяжении всего этого периода будет связана с молекулярной магией гончарного дела. Точно так же, как хирурги часто занимаются искусством, очень зависящим от ловкости, в свободное время, я с нетерпением жду продолжения моих личных исследований в области химии, ориентированной на искусство, и дальнейшего развития моих академических навыков в самой науке. (217 слов)

College Essay Example #15

School: Yale University

Подсказка: студенты Йельского университета, преподаватели и выпускники обсуждают вопросы местного, национального и международного значения. Обсудите проблему, которая важна для вас, и то, как ваш опыт в колледже может помочь вам решить ее. (250 слов или меньше)

Быть названным «коротким стеком», вероятно, является обычным явлением для многих 5-летних детей, и это, конечно, не беспокоило меня в течение всего моего детсадовского года. Но всего несколько лет спустя я понял, что не только значительно ниже ростом, чем мои друзья, но и рос намного медленнее.

Я вырос в так называемой «пищевой пустыне». Как и в случае с большинством семей в этих районах, у моей редко было достаточно денег, чтобы позволить себе ту скудную пищу с высоким содержанием питательных веществ, к которой у нас был доступ. Этот опыт сформировал большую часть не только моего самоощущения, но и моего желания продолжить карьеру в области анализа политики, чтобы помочь предотвратить нехватку продуктов питания у других детей. Таким образом, законодательство о продуктах питания и, в частности, их недостаточное предложение в более бедных районах будет в центре внимания моего индивидуального исследования в рамках программы Йельского университета по городским исследованиям, а также моей последипломной и профессиональной работы.

Я очень твердо чувствую, что несу моральный долг использовать привилегию, предоставленную мне образованием в Йельском университете, чтобы помочь другим детям расти более счастливыми, здоровыми и в более самостоятельных сообществах. (192 слова)

College Essay Example #16

School: Columbia University

Подсказка: студенты Columbia принимают активное участие в улучшении своего сообщества, будь то в общежитии, классах или во всем Нью-Йорке. Их действия, маленькие или большие, положительно влияют на жизнь других людей. Поделитесь одним вкладом, который вы сделали для своей семьи, школы, группы друзей или другого сообщества, которое вас окружает. (200 слов или меньше)

Самое большое влияние, которое я оказал на своих друзей и сверстников, было достаточно маленьким, чтобы поместиться в обувной коробке. Все началось просто: однажды в 8-м классе подруга забыла упаковать деньги, так что остальные пошли покупать ей обед. На следующий день она хотела вернуть нам деньги, но я предложил просто припрятать 5 долларов на случай, если кто-нибудь из нас забудет деньги на обед в будущем. После нескольких недель сохранения нашей мелочи у нас было достаточно, чтобы переместить наш тайник в маленькую коробку из-под обуви, которая затем стала банком нашей группы друзей. Это быстро прижилось, и к девятому классу мы начали поддерживать общеклассный «банк обувных коробок», доступный любому, кому нужны деньги на обед или несколько долларов на что-то еще.

К окончанию средней школы это переросло в официальную политику «оставь то, что можешь / возьми то, что тебе нужно», которая позволила нам пожертвовать 400 долларов в продовольственный банк нашего города в конце года. Я не смог бы сделать это в одиночку, и поэтому одна из самых важных вещей, которые я усвоил из успеха нашей обувной коробки, заключалась в том, что хорошая идея нуждается в поддержке сообщества, чтобы добиться успеха. (200 слов)

Пример сочинения для колледжа #17

Школа: Колумбийский университет

Подсказка: почему вы заинтересованы в поступлении в Колумбийский университет? (200 слов или меньше)

Колумбия долгое время была моим притягательным Севером в мире американской литературы. Я был ранним читателем и заинтересовался поэзией, сначала романтиками и трансценденталистами, затем битниками. Прослеживая биографии таких деятелей, как Керуак и Гинзбург совсем недавно, я начал понимать, что они и многие другие писатели, чьи работы попали ко мне, спонтанно шли общей нитью Колумбии.

Таким образом, моя собственная поэтическая практика была глубоко пропитана текстурами и философской средой, которые происходят из Колумбии, и в значительной степени моим желанием поступить. Книга профессора Арсича «Об отъезде» была особенно преображающей, пробудив во мне более полное ощущение взаимосвязи столь многих американских писателей, таких как Эмерсон, и, без сомнения, активизировав ощущение того, что литературоведение было моим призванием. А на более конкретном уровне ресурсы библиотек Берка и Батлера будут играть центральную роль в предлагаемой мной диссертации, что позволит мне полностью связать мою собственную академическую работу с историей, которая ее сформировала. (173 слова)

College Essay Example #18

School: Columbia University

Подсказка: пожалуйста, расскажите нам, что из вашего текущего и прошлого опыта (академического или личного) привлекает вас конкретно к областям обучения, которые вы отметили в заявление. (200 слов или меньше)

Мой первый визит в планетарий в возрасте 10 лет заразил меня особой навязчивой идеей: бесконечностью. Идея вечно расширяющейся Вселенной была для меня настолько захватывающей и озадачивающей, что я не мог пошевелиться, пытаясь понять ее.

Несколько месяцев после моего первого посещения планетария Хейдена я размышлял о бесконечности, едва понимая само слово. Это переросло в прочное увлечение числами и теорией чисел в частности, и к тому времени, когда я учился в старшей школе, я твердо решил следовать этому пути познания безоговорочно. История теории чисел занимала видное место в моей факультативной работе в качестве старшекурсника, в ходе которой я проводил как библиографические, так и технические исследования парадокса Кантора и «актуальной бесконечности» в связи с его пожизненным мистицизмом.

Моя приверженность математике выросла и стала гораздо более специализированной с тех пор, как я рано увлекся космологией, но опыт видения математики как способа мышления за пределами обычных масштабов и рамок всегда оставался центральной частью моей любви к этой дисциплине. поскольку. Жизнь, посвященная исследованию самых отдаленных уголков числа и логики, была и остается моим самым сокровенным желанием. (191 слово)

Пример сочинения для колледжа № 19

Школа: Стэнфордский университет

Подсказка: расскажите нам о чем-то важном для вас и почему? (Макс. 250 слов)

Холодная вода забрызгала мои открытые икры, пока я помогал безопасно вытащить резиновую лодку на берег. Я все время думал о строчке из стихотворения Уоршана Шайра: «Никто не сажает своих детей в лодку, если вода не безопаснее суши». Я заметил, что в лодке было более 15 маленьких детей. Мы с семьей отдыхали на греческом острове, когда услышали крики с моря. Мы бросились на помощь и с помощью местных жителей вытащили лодку на берег. К счастью, все выжили. Несколько человек на лодке говорили по-английски; они объяснили, что были беженцами и бежали от конфликта в Сирии. До этого момента в моей жизни понятие беженца было непрозрачным. Теперь я интуитивно понял, что значит бежать из своей страны.

После этой поездки год назад я посвятил большую часть внеклассных часов местной неправительственной организации, которая помогает переселять беженцев. Я убедил многих друзей присоединиться ко мне в качестве «приятеля» к прибывающим беженцам. Мы рассказываем друг другу о наших культурах, готовя вместе, делясь историями и исследуя природу. Чем больше я узнаю о других культурах, тем больше я понимаю, что мне еще многое предстоит узнать. Теперь я знаю, что мой долг — защищать тех, у кого нет возможности защищать себя, и бороться за права тех, кто дома и за границей. (248 слов)

Пример сочинения для колледжа № 20

Школа: Tulane University

Подсказка. Пожалуйста, кратко расскажите об одном из ваших внеклассных занятий или опыте работы.

Мои руки задрожали, когда сумка наполнилась. Вскоре он стал почти слишком тяжелым для управления. Наконец, огромная кожистая морская черепаха отложила яйца, и мы с моей командой смогли переместить их в подготовленный нами питомник. Я был в Коста-Рике на курсе AP по тропической экологии, и нам было поручено спасти эти яйца от браконьеров. Мы доставили яйца в безопасное место, и когда мы вернулись два месяца спустя, мы смогли наблюдать, как вылупляются сотни детенышей морских черепах, которые выходят в море.

Этот опыт был для меня особенно важным. Я усвоил два важных урока. Во-первых, это важность охраны окружающей среды. Из-за траления, добычи для потребления, светового загрязнения и других человеческих факторов многие морские черепахи в настоящее время находятся под угрозой исчезновения. Моему поколению предстоит продолжить борьбу за сохранение мира природы. Я также узнал, как неравенство может способствовать ухудшению состояния окружающей среды. Браконьеры, например, были семьями рабочего класса, которые продавали яйца в качестве афродизиака за 1-2 доллара США, чтобы выжить. Когда я это услышал, я должен был действовать. Сохранив яйца, мы могли непреднамеренно лишить эти семьи средств к существованию. Поэтому я спросил свою школьную программу, можем ли мы провести мозговой штурм над решением, которое помогло бы как черепахам, так и местным жителям. Мы решили купить их поделки подороже, чтобы продать дома. Мы также организовали ежегодный сбор средств. На сегодняшний день мы помогли 10 местным семьям перейти от использования черепашьих яиц к продаже изделий ручной работы. Благодаря этому новому партнерству с сообществом мы также установили культурный обмен, в рамках которого несколько наших молодых людей проводят один месяц в Коста-Рике каждый год, в то время как их молодежь приезжает в Соединенные Штаты. Я надеюсь, что это будет продолжать процветать в ближайшие годы.

С привилегиями приходит ответственность: те из нас, кто вырос в богатых обществах, в значительной степени выиграли от неравной глобальной системы. Я считаю своим долгом использовать эту привилегию, чтобы помочь как человеческим, так и нечеловеческим обитателям мира.

Пример эссе колледжа #21

Общие эссе приложения

Подсказка: уроки, которые мы извлекаем из препятствий, с которыми мы сталкиваемся, могут иметь решающее значение для дальнейшего успеха. Расскажите о случае, когда вы столкнулись с проблемой, неудачей или неудачей. Как это повлияло на вас, и что вы узнали из этого опыта? (600 слов)

Я прожил недолго, но в тот момент я был уверен, что это худший день в моей жизни. Мне было всего одиннадцать лет, и мне пришлось выслушать, как врач сказал моей матери, что мне придется делать себе инъекции каждый день до конца жизни. Диагноз диабета I типа казался почти смертным приговором; моя жизнь изменилась в одно мгновение, и я был в ужасе от того, что не смогу справиться с хроническим заболеванием, и боялся, что никогда не стану нормальным ребенком. Я и не подозревал, что это состояние позже позволит мне отдавать долг моему сообществу через мои волонтерские инициативы и заставит меня хотеть продолжить карьеру, где я мог бы помогать другим.

Влияние моей болезни на мою семью было огромным. Нам всем пришлось научиться приспосабливаться к новой реальности, и я перешел от нормальной жизни к необходимости повзрослеть за считанные недели. Я знал, что все зависит от меня, но я чувствовал себя потерянным и не знал, как справиться с этой огромной ответственностью, связанной с новой диетой, инъекциями инсулина четыре раза в день и своими эмоциями. Через несколько дней первоначальный шок сменился отрицанием, затем пришел гнев, и мало-помалу я получил признание. Проявив решимость и мужество, я решил, что, хотя моя болезнь теперь стала частью моей жизни, я не позволю ей диктовать, кем я должен быть или кем я могу стать. Я был полон решимости совершать великие дела.

Помимо дисциплины и стойкости, которые мне пришлось проявить, чтобы прожить жизнь диабетика, я понял, что с некоторыми вещами в жизни лучше справляться, имея систему поддержки. Имея это в виду, я искал волонтерские должности, где я мог бы поделиться своим опытом с другими и выслушать их собственные трудности. После того, как я участвовал в различных инициативах, я решил организовать группу поддержки в старшей школе для учеников, которые попали в трудную ситуацию и просто нуждались в том, чтобы с кем-то поговорить. Группа была настолько успешной, что меня приглашали в другие школы, чтобы рассказать о том, чем мы занимались, и о том, что мы изменили в жизни наших участников, просто слушая друг друга. Сегодня у нас более двадцати волонтеров, и с тех пор, как мы начали, время наших встреч удвоилось. Кроме того, эта группа была платформой для других инициатив, которые я помог запустить, таких как кампании по сбору средств и мероприятия по охране психического здоровья. Я делаю это, продолжая искать способы участвовать в жизни своего сообщества и создавать места, где люди могут поддерживать друг друга в трудные времена.

У всех нас есть проблемы в жизни. Диагноз хронического заболевания в таком юном возрасте был разрушительным для меня и моей семьи. Однако из этого опыта я узнал, что дисциплина — это ключ к здоровой жизни, а сострадание — это первый шаг к помощи тем, кто в ней нуждается. Когда я вижу, как много людей получили пользу от нашей группы, я оглядываюсь назад и вспоминаю, как был испуганным одиннадцатилетним ребенком, и горжусь тем, кем я стал. То, что сначала казалось смертным приговором, превратилось в способ поддержать других в моем сообществе, доказав, что уроки, которые мы извлекаем из препятствий, с которыми мы сталкиваемся, могут на самом деле иметь фундаментальное значение для дальнейшего успеха.

Вам нужна дополнительная помощь с вашим общим эссе о приложении? Ознакомьтесь с нашим руководством ниже:

Пример сочинения для колледжа № 22

Школа: Университет Брауна

Подсказка. Открытая учебная программа Брауна позволяет учащимся широко изучать предметы, одновременно глубоко погружаясь в свои академические занятия. Расскажите нам об академическом интересе (или интересах), который вас волнует, и о том, как вы можете использовать Open Curriculum для его реализации. (250 слов)

Глядя в окуляр микроскопа, я с изумлением увидел отдельные клетки эмбриона морского ежа. В моем школьном классе по клеточной и молекулярной биологии мы изучали клеточный цикл, и у нас была возможность собрать эмбрионы морских ежей, чтобы рассмотреть их под микроскопом. Раньше я пользовался микроскопом, но только для того, чтобы смотреть на подготовленные препараты, содержащие сохранившиеся образцы тканей. Это был мой первый опыт просмотра живого образца, который я подготовил сам. Этот опыт открыл мне глаза на чудеса клеточной биологии и на то, как наш научный мир расширился благодаря технологии микроскопов. Я знал, что хочу продолжать использовать микроскопы в своем обучении и узнать как можно больше о клетках и их внутренней работе. Благодаря открытому учебному плану Брауна я буду рад широко изучать биологию, а также глубоко погружаться в мир клеточной биологии. Волнение, которое я испытал, глядя в микроскоп на эмбрион морского ежа, — это то, что я надеюсь принести с собой в Браун как мои одноклассники, и я приступаю к расширению наших академических горизонтов и созданию фундамента, необходимого для успеха в нашей будущей научной карьере.

Пример сочинения для колледжа № 23

Школа: Университет Брауна

Подсказка: Расскажите нам о месте или сообществе, которое вы называете домом. Как это повлияло на вашу точку зрения? (250 слов)

В детстве я был расстроен, узнав, что мои родители решили, что мы переедем. Мне не хотелось покидать место, которое я называл домом последние тринадцать лет, место, где у меня были друзья и счастливые детские воспоминания. С этого периода в моей жизни я несколько раз переезжала и теперь, когда я думаю о доме, первая мысль, которая приходит на ум, это мои родители. Я понял, что дом — это не конкретное место; именно люди, которые вас окружают, заставляют вас чувствовать себя как дома. Эта перспектива позволяет мне путешествовать по новым местам и пускаться в новые приключения с пониманием того, что любое место я могу сделать своим домом. Ключ в том, чтобы построить дружеские отношения и отношения с окружающими, чтобы место не казалось чужим, а скорее местом, в котором вы чувствуете поддержку. Когда я присоединяюсь к вашему сообществу, я с нетерпением жду установления этих отношений со своими сверстниками, и я строю новый дом в Университете Брауна.

Пример сочинения для колледжа № 24

Школа: Корнельский университет

Подсказка: что вам больше всего нравится? Что заряжает вас энергией или увлекает так глубоко, что вы теряете счет времени? У всех разные увлечения, увлечения, причуды, вдохновение. Каковы ваши? (максимум 650 слов)

«Бам!» Это были энергичные слова Эмерила Лагассе, когда он добавил немного сыра пармезан, чтобы идеально украсить блюдо, которое он только что приготовил в прямом эфире. Повзрослев, мы с сестрами увлеклись просмотром таких поваров, как Эмерил, в программе The Food Network. Я никогда не любил грибы и презирал, когда мои родители включали их каждый вечер, когда мы садились вместе ужинать. Мои родители сказали, что если мне не понравится, я могу приготовить ужин сама. Я смотрела кулинарные передачи, поэтому решила попробовать свои силы в приготовлении нашей семейной еды. Мои родители были в восторге от того, что кто-то другой готовит ужин на ночь, а я был в восторге от того, что меня посадили на место, где мы будем принимать решения о том, что мы будем есть на ужин. На протяжении многих лет я продолжаю готовить со своей семьей, чтобы стать ближе друг к другу, а также готовлю сам, чтобы снять стресс. Когда я нарезаю овощи, я теряюсь в повторяющемся характере задачи, и это становится для меня формой медитации; что-то, на чем я мог бы сосредоточиться, что позволяет мне забыть о проблемах дня. Хотя моя любовь к кулинарии возникла из-за желания не есть грибы на ужин, она превратилась в одно из моих любимых увлечений. Я знаю, что в Корнелле я встречу самых разных людей и даже типичного студента колледжа, который теперь не умеет готовить и полагается на микроволновую печь, тарталетки и рамен, чтобы справиться с тяжелыми учебными занятиями. Я надеюсь перенести свое кулинарное хобби в Корнелл, где я смогу использовать его, чтобы справиться со своими собственными стрессовыми препятствиями, а также наладить отношения с моими новыми одноклассниками, которым может не хватать домашней еды.

Пример сочинения для колледжа #25

Общие эссе для приложений

Подсказка: Вспомните случай, когда вы подвергали сомнению или подвергали сомнению убеждение или идею. Что натолкнуло вас на размышления? Какой был результат?

Глядя на свои потертые кеды Converse Chuck Taylor, я отчетливо помню, как мои щеки горели. Каким-то образом я оказался в кабинете директора в начале учебного года в десятом классе. Я виню в этом всплеск роста, который испытал прошлым летом и в одиночку вывел из строя половину моего гардероба. Платье в горошек, обнажавшее мои колени в первый день в старшей школе, теперь, по-видимому, было настолько коротким, что «отвлекало бы юношей» в классе. Хотя я уважала правила в своей школе, я была в ярости, смущена и сбита с толку из-за того, что меня заставили почувствовать, что я сделала что-то морально неправильное из-за моего роста, из-за которого длина моей юбки была преступно недостаточной. Смущенно объяснив ситуацию моей маме, я с облегчением обнаружил, что она так же рассержена действиями школы, и даже больше, когда она поддержала мое желание бросить им вызов.

Оспорить действия школы оказалось немного сложнее, чем я думал. Я вырос в консервативном районе, и мое неповиновение было встречено пренебрежением и шепотом в коридоре о том, что я не знаю своего места. К счастью, однако, не все мои сверстники были столь сопротивляемы изменениям. После нескольких недель агитационных рассылок по электронной почте советнику факультета студенческого самоуправления мне наконец разрешили сделать презентацию о сексизме, присущем школьному дресс-коду, перед представителями студенческого самоуправления, которые пришли в восторг от возможности изменить школьную политику к лучшему. В сотрудничестве с представителями каждого класса мы организовали общешкольную информационную кампанию, чтобы заручиться поддержкой нашей инициативы. На внеклассных спортивных тренировках, репетициях оркестров и собраниях художественных клубов я умоляла своих сверстников осознать, насколько устарели эти ограничения на одежду для девочек. В лучшем случае это была вопиющая сексуализация тел несовершеннолетних и распространение информации о том, что студенты-мужчины не несут ответственности за свои действия, когда сталкиваются с такими соблазнами, как открытые коленные чашечки и обнаженные плечи. Я знал, что наша школа могла бы стать лучше.

Наконец, после нескольких месяцев работы, я и моя команда адвокатов получили 1000 подписей учеников и 2000 подписей родителей в поддержку инициативы по пересмотру дресс-кода моей школы через призму гендерного равенства. Я отчетливо помню, как пылали мои щеки, когда я поднялся на подиум, чтобы обратиться к школьному совету, но на этот раз они горели от волнения и гордости, а не от стыда или смущения. Хотя в то время я действительно соблюдала цензуру моей матери в отношении моего гардероба — по общему признанию, потертый Чак Тейлор не отражал серьезности этого события — я был так горд тем, что выступаю за гендерное равенство в моей школе и спасаю так много моих сверстниц. проблемы с дисциплинарными мерами для их тел были замечены. Результаты пересмотра еще не получены, но я научился использовать свой голос для позитивных социальных изменений – я с нетерпением жду продолжения в колледже.

Пример сочинения для колледжа № 26

Общие эссе для приложений

Подсказка: Опишите тему, идею или концепцию, которые кажутся вам настолько интересными, что вы теряете счет времени. Почему это захватывает вас? К чему или к кому вы обращаетесь, когда хотите узнать больше?

Ничто не сравнится с ощущением первого прохода пропитанной пигментом кисти по чистому холсту. Первый кусочек красиво замороженного именинного торта или мощный отпечаток первого шага на снегу может быть близок, но я никогда не могу потеряться в сладком кондитерском изделии или ледяном пейзаже, как я могу, стоя за мольбертом. Волнение, которое я испытал в детстве, когда рисовал пальцами, никогда не покидало меня, хотя моя техника, возможно, немного улучшилась.

Если оставить в стороне технику, ценность самовыражения через художественные усилия только возросла для меня по мере взросления. Многие находят избавление от катарсиса, ведя дневник или делясь своими мыслями с другими в разговоре, но я больше всего ощущаю связь со своими чувствами и миром, когда кладу кисть на холст. Не все чувства можно передать словами, и здесь для меня важнее искусство. Точно так же, как музыкальное произведение может вызвать у слушателя острые эмоции, произведение искусства может заставить человека почувствовать себя в большом и часто одиноком мире. Никто не знал этого лучше, чем моя учительница рисования в средней школе миссис Уильямс. Она часто позволяла мне оставаться в студии после школы, чтобы вносить последние штрихи в мой последний шедевр, зная, что иногда моя работа не нуждалась в этих дополнительных штрихах, а моя душа нуждалась в них. Сама настоящая художница, миссис Уильямс понимала, как искусство может рассказать историю, и что иногда потребность художника рассказать свою историю в цвете и форме важнее, чем готовый продукт. В течение многих лет после окончания средней школы я время от времени навещал миссис Уильямс, и каждый раз это было так, как будто время не шло. Мы ставили мольберты рядом и рисовали, иногда немного болтая, но часто сидя в уютной тишине, наблюдая, как цвета смешиваются и образуют новые оттенки под действием кисти.

В середине первого года обучения в старшей школе я получил трагическое известие о том, что миссис Уильямс перенесла обширный сердечный приступ и скончалась. Опустошенный и пытаясь понять смысл первой смерти, которую я когда-либо пережил, я обратился к своей матери за советом. — Ну, а как бы вы справились с этим, если бы миссис Уильямс была здесь? она спросила меня. Конечно. Я должен был знать, что это ответ на то, как справиться со своим горем. Схватив мольберт и табурет, я уселся на крыльце, откуда я мог видеть, как солнце пробивается сквозь дубовые листья в зеленые и желтые осколки стекла, улыбнулся воспоминанию о миссис Уильямс и начал рисовать.

Пример сочинения для колледжа № 27

Подсказка: обсудите достижение, событие или осознание, которое положило начало периоду личностного роста и новому пониманию себя или других.

Я думаю, что к тому времени, как мы закончим среднюю школу, мы все попадем в ловушку, думая, что к настоящему времени знаем себя достаточно хорошо. Правда в том, что мы только открываем для себя, кто мы есть. И в этот момент нашей жизни мы вступаем в невероятный период самопознания и личностного роста. Я знаю, что я не исключение, и мои годы после окончания средней школы включали в себя одни из самых удивительных событий в моей жизни.

В прошлом году у меня была первая возможность поехать за границу. Для человека, который редко уезжал дальше, чем на 100 миль от того места, где он вырос, это был довольно пугающий выбор, но я был взволнован путешествием, чтобы узнать о другом месте и людях. Ради этого уникального опыта я решил поехать в Японию; в стране, столь непохожей на мою, я был одновременно взволнован и обеспокоен. Рад возможности, но беспокоюсь, потому что не говорю по-японски и никогда раньше не выходил из дома. Я не был уверен, чего ожидать от себя.

После первого прибытия все, казалось, шло хорошо, и у меня не было проблем с передвижением. Местные жители были дружелюбны и достаточно хорошо говорили по-английски, так что у меня не было никаких проблем. Помимо того, что я научился адаптироваться к новой культуре, у меня не было сомнений. Так было до тех пор, пока я не решил отправиться в путешествие на автобусе в одиночку в сельскую местность страны, чтобы осмотреть достопримечательности.

Я ехал один, и все остальные пассажиры автобуса плохо говорили по-английски. После того, как мы прибыли в пункт назначения, я вышел из автобуса и отправился на экскурсию, фотографируя и наслаждаясь обедом. К сожалению, когда я пошел, чтобы сесть на автобус обратно в город, я обнаружил, что он ушел. И из того, что я мог собрать на автобусной остановке, автобусы больше не ходили до следующей недели, так как были выходные. Теперь, когда я был в небольшой деревне, там практически не было носителей английского языка, но мне удавалось общаться на ограниченном японском языке, который я выучил.

В основном вариантов транспорта обратно в город не было. Я мог спускаться по склону горы всю ночь, а мог подождать до понедельника, чтобы сесть на следующий автобус. Благодаря творческому общению мне удалось найти место, где можно остановиться на выходные. В деревне не было официального постоялого двора, но хозяйка ресторана, где я обедал, была так любезна, что сдала мне на два дня свою свободную комнату наверху. Даже с ее ограниченным английским и моим плохим японским мы нашли способ заставить это работать. Она даже была достаточно любезна, чтобы пригласить меня поужинать с ее семьей в тот вечер и дать мне несколько советов для похода на следующий день. Когда я сел в автобус, чтобы уехать в понедельник утром, она помахала мне на прощание и отправила в дорогу с домашней едой.

Хотя неудача, с которой я столкнулся, поначалу, казалось, подтверждала мои опасения, что я не смогу выбраться из затруднительного положения, мне все же удалось решить проблему с некоторой помощью доброй женщины.

Во всяком случае, этот опыт научил меня тому, что я все еще учусь и все еще расту. Это также показало мне, что я намного более адаптируюсь и изобретательна, чем я думаю. Будучи открытым для нового опыта и расширяя горизонты, я также могу позволить себе расширяться.

Моя поездка научила меня некоторым бесценным вещам о себе и определенно изменила мое представление о том, кто я есть. Это также научило меня тому, как важно планировать заранее и иметь запасной план путешествия!

Пример сочинения для колледжа № 28

Подсказка: вспомните случай, когда вы подвергали сомнению или подвергали сомнению убеждение или идею. Что натолкнуло вас на размышления? Какой был результат?

Еще в начальной школе я думал, что мне суждено стать ученым. В частности, я хотел стать морским биологом. Другие студенты в моем классе меняли свое мнение каждую неделю, меняя свою идеальную будущую карьеру от врача до космонавта и музыканта, никогда не останавливаясь ни на чем и всегда исследуя новые возможности. Но я застрял на морской биологии. Я был одержим. Каждые выходные я напрашивался посетить местный океанариум.

Думаю, мои родители были очень довольны моим выбором интересов, так как они оба сами были учеными. Моя мать — молекулярный биолог, а отец — нейробиолог и профессор. Они поощряли мою любовь к науке: от посещения аквариума до обучения плаванию с маской и аквалангом, когда я рос.

В старших классах я преуспел в науках и получил высокие оценки. Каждая академическая успеваемость была еще одним шагом к моей цели стать морским биологом, поступить в хорошую школу и сосредоточиться на науке. Но где-то по пути моя любовь к науке изменилась. Не разбавленный и не разделенный, а эволюционировавший в нечто большее. Благодаря науке я открыл для себя любовь к искусству. Не могу точно определить, когда началась эта любовь, но это было где-то в прохладном голубоватом пространстве смотровой комнаты аквариума. Проведя там столько часов, наблюдая за сотнями разных видов, изучая их узоры, легко забыть, что раньше я рисовал их наброски.

Я копалась в старых коробках и, как это часто бывает, когда пересматриваешь детские воспоминания, нашла кое-что неожиданное. Альбомы для рисования, битком набитые эскизами, схемами и заметками о моих любимых водных видах. Там были зарисовки вещей, которые я видел, ныряя с аквалангом или посещая океанариум, — рыбки с разноцветными полосками и машущими плавниками, кораллы с замысловатыми узорами и формами. Я был удивлен деталями, которые я поместил в рисунки. После того, как я показал их некоторым друзьям и получил положительные отзывы, мой друг убедил меня показать свои рисунки на художественной выставке. Я никогда не рассматривал искусство как нечто иное, чем инструмент, который я использовал в своих научных исследованиях. Мне никогда не приходило в голову, что существует пересечение между искусством и наукой. Бесспорная связь. Как могли две дисциплины, казалось бы, противоположные, слиться воедино?

Ученый во мне был заинтригован тем, что между ними существует связь, которую я еще не открыл. Итак, я последовал совету своего друга и позволил им устроить для меня художественную выставку. Я выбрал свои лучшие работы, нарисованные карандашом. Затем я вернулся, чтобы посетить мой любимый океанариум. Я взял с собой инструменты и начал свой эксперимент.

В течение нескольких часов я сидел на скамейках, рисуя наброски, делая заметки о цветовой дифференциации, окружающей среде и поведении. Взяв домой свои новые наброски, я начал экспериментировать с совершенно новым средством: краской. С некоторой помощью моего друга я начал изучать приемы и методы создания полноценных красочных картин с изображением моих любимых морских существ. Результаты были неожиданными и ошеломляющими.

К концу нескольких недель у меня были десятки карандашных набросков и полдюжины картин меньшего размера. Я видел, как я мог развить цветовое зрение и использовать его, чтобы уловить точные оттенки существ, которых я наблюдал. Или как перевести естественное движение кораллов и их невероятные узоры в пятна краски. Реализм, который я мог создать с помощью нескольких простых вещей, был поразителен. Я нервно выставлял свои работы и ждал своей первой художественной выставки.

Выставка имела большой успех, и я даже продал несколько своих картин. Наиболее заметной частью моего опыта было то, как он изменил мое представление о себе. Было удивительно и восхитительно обнаружить, что моя страсть к науке может быть выражена так творчески. И это искусство могло понять и запечатлеть красоту науки.

Пример сочинения для колледжа #29

Подсказка: подумайте о том, что кто-то сделал для вас, что сделало вас счастливым или благодарным неожиданным образом. Как эта благодарность повлияла или мотивировала вас?

Я бы не сказал, что я очень благодарный человек, но недавно я испытал что-то, что заставило меня поверить, что развивать больше благодарности в своей жизни — это хорошо. Долгое время я считал, что одни люди талантливы, а другие нет, и так уж обстоят дела. И когда у вас есть талант к чему-то, вы должны использовать его и заслужить признание за это.

Будучи талантливым танцором, я считаю, что это мышление глубоко укоренилось. Танец всегда был для меня естественным. Это дается легко, и я знаю, что преуспеваю в этом. Мне всегда удавалось произвести впечатление на своих учителей. За исключением моего последнего учителя танцев. Мисс Мартинс — новичок в моем танцевальном клубе, она известна своей строгостью и высокими стандартами, как и многие учителя танцев. Поскольку у меня самого высокие стандарты, я ожидал, что мы прекрасно поладим.

К моему удивлению, нет. На каждом уроке она поддерживала тех, кого я считала более слабыми учениками. Для меня у нее была только критика. Одним из ее любимых комментариев было то, что я недостаточно загоняюсь. Конечно, такое отношение меня раздражало и вызывало некоторую обиду.

В конце концов я столкнулся с ней, когда она обогнала меня, чтобы получить ведущее место в предстоящей клубной постановке. Я спросил ее, почему она не поставила свою лучшую ученицу на главную роль. Ее ответ потряс меня. Она сказала, что, хотя я могу быть ее лучшей ученицей, я не была ее самой сильной. Когда я спросил, что она имеет в виду, она заметила, что я никогда не буду расти как танцовщица, если буду продолжать опираться на свой природный талант и перестану бросать себе вызов.

Решив доказать ей неправоту, я пообещал бросить себе вызов. На очередном внутреннем шоукейсе клуба я исполнила сложный танец перед своими однокурсниками и преподавателями, в том числе перед г-жой Мартинс. Она похвалила меня за мое выступление, но заметила, что на самом деле я не бросала себе вызов. Она предложила мне попробовать танец, с которым я не был знаком, или попробовать танцевать в новой дисциплине, чтобы посмотреть, смогу ли я применить свои навыки в разных танцевальных стилях.

С новыми силами я сделала так, как она предложила, и вместо балета пошла на занятия по хип-хопу. Балет считается чрезвычайно строгим, несмотря на его внешний вид, но я учился в классе хип-хопа, чтобы добиться успеха, требуется больше, чем талант. Я никогда в жизни так не старался правильно исполнить танец. Будучи упрямым человеком, я не сдалась и вместо этого вернулась на еще одно занятие, потом еще на одно.

В следующий раз, когда мне представилась возможность выступить перед мисс Мартинс, я выбрал хип-хоп номер. Это было далеко не лучшее мое танцевальное выступление, но мне было удивительно приятно видеть ее улыбку в зале. Еще больше я удивился, услышав, как она сказала, что она была впечатлена моим выступлением.

Еще больше меня озадачило то, что я ощутил прилив благодарности к мисс Мартинс за то, что она убедила меня раздвинуть границы и работать за пределами моей дисциплины. Когда я смог выучить новый стиль, это дало мне чувство удовлетворения от того, что я все еще могу преуспеть за пределами моих предпочтений. Когда я исполнил свою следующую балетную программу и обнаружил, что даже включил некоторые уроки, которые я усвоил в классе хип-хопа, в свой балет, я не мог в это поверить, но я хотел поблагодарить мисс Мартинс за то, что она сделала. .

Без нее я, возможно, никогда бы не раздвинул свои границы. Возможно, я никогда бы не обнаружил, что могу выйти за пределы своего лучшего выступления. Ее стремление заставить меня бросать себе вызов заставило меня осознать, что важно продолжать бросать себе вызов и расти в своем мастерстве. Что я стал самодовольным, и это на самом деле сказалось на моей страсти к танцам. Однако каким-то образом моя благодарность моему учителю возродила искру страсти к танцам и побудила меня никогда больше не останавливаться на достигнутом.

Пример сочинения для колледжа № 30

Подсказка: Опишите тему, идею или концепцию, которые кажутся вам настолько интересными, что вы теряете счет времени. Почему это захватывает вас? К чему или к кому вы обращаетесь, когда хотите узнать больше?

Меня всегда восхищала эволюция повествования. Он связывает воедино некоторые из моих любимых тем и различные дисциплины, включая историю, письмо, культуру, литературу и гуманитарные науки. Я признаю, что это может быть немного сухой темой, чтобы услышать об этом. Когда вы в последний раз посещали лекцию по истории развития человеческого языка и письменности? Но для меня бесконечно невероятно, что у нас так много знаний по этому предмету, и что рассказывание историй может рассказать нам так много о нашей коллективной истории. Рассказывание историй — это тема, о которой я мог бы с удовольствием говорить часами, не замечая, как проходит время.

Там просто так много подтем для обсуждения и изучения. Рассказывание историй завораживает меня, потому что я думаю, что это действительно то, что связывает каждого человека: в прошлом, настоящем и будущем. По своей сути сторителлинг — это просто обмен опытом. Можно сказать, я был здесь, я жил, я испытал то же самое, что и вы. Меня не удивляет, что люди старательно записывают и передают свои истории с незапамятных времен, сохраняя их всеми возможными способами, от рисунков на стенах пещер до самоизданных электронных книг.

Когда я хочу узнать больше об этом предмете, а я всегда это делаю, всегда есть где искать. На эту тему опубликованы тысячи академических статей, подробно описывающих историю и эволюцию письменности, языка, культуры, истории человечества и повествования. И это все хорошо и хорошо. В детстве одним из моих любимых источников был National Geographic. Я любил читать, поэтому всегда приветствовал пару статей для расширения своих знаний. Литературы на эту тему так много, что глаза разбегаются.

Но, пожалуй, мой любимый способ расширить свои знания и понимание повествования — через других людей. Слушать их личные истории так унизительно. Мне особенно нравится читать такие проекты, как Humans of New York. Когда я слышу эти маленькие личные истории и вижу связь между ними, это напоминает мне, что истории на самом деле составляют ткань человечества; миллиарды крошечных нитей, сплетенных вместе, чтобы создать шедевр.

Я действительно думаю, что нет ничего лучше рассказывания историй; это подарок самому себе. Это что-то такое, казалось бы, простое, что проходит через бесчисленное количество жизней и времен.

Пример сочинения для колледжа #31

Подсказка: некоторые учащиеся обладают опытом, личностью, интересами или талантами, которые настолько значимы, что без них их заявление будет неполным. Если это похоже на вас, то, пожалуйста, поделитесь своей историей.

Многие различия между людьми находятся снаружи. Видимый. Как и многие другие, кого считали «другими», я знал это о себе с раннего возраста. Но мои отличия не были внешними, и до недавнего времени у меня не было способа их объяснить. Нейродивергентность до сих пор остается неправильно понятой концепцией, и она применима к такому большому количеству различных состояний, что ее бывает трудно классифицировать. Для меня, тем не менее, это заключает в себе то чувство, которое у меня всегда было, что я другой.

Быть нейроотличным человеком имеет для меня большое значение, потому что это сильно повлияло на мою жизнь, как в хорошем, так и в плохом смысле. Но это также дало мне много жизненных уроков, которые, я думаю, нейротипичные люди получают нечасто. В детстве, не имея возможности передать свое мышление и мировоззрение, мне дали несколько разных ярлыков. Некоторые считали меня одаренным ребенком, потому что я любил читать и у меня была отличная память. Другие называли меня проблемой, обвиняли в том, что я не обращаю внимания и не слушаю. Выдающийся случай для меня, и, думаю, многие другие могут иметь отношение к этому, когда мой учитель английского в шестом классе запретил мне читать книги, которые я выбрал во время свободного чтения в классе. Она считала несправедливым с моей стороны читать то, что она считала слишком продвинутым. Я принесла с собой в класс любимую книгу «Властелин колец», но, поскольку она была намного выше уровня чтения моих одноклассников, она была запрещена моим учителем. В то время я не мог понять, что меня наказывают за любимое дело, и у меня не было коммуникативных навыков, чтобы выразить ей свое разочарование. Вместо этого я чувствовал себя вынужденным сидеть в угрюмой тишине во время чтения в классе, преднамеренно решив не читать утвержденные книги уровня чтения для шестого класса, и меня заклеймили как имеющую проблемы с властью.

Такого рода суждения усложняли мою учебную жизнь, но мой способ обработки вещей также мешал мне общаться в социальных сетях. Многие дети борются с этими вещами, но не все из нас могли объяснить, почему — и это было хуже всего. Не имея объяснения тому, какой вы есть, и вам говорят все эти негативные вещи о себе без какой-либо другой альтернативы верить. В шестом классе у меня не было инструментов, чтобы объяснить, что я просто делаю то, что люблю, и что, когда у меня отняли возможность выбора, у меня не было выхода для чувства разочарования.

Мой опыт был чем-то вроде скрытого благословения, поскольку я стал старше. Потому что мне нужно было развиваться. Работать над собой, особенно над своими социальными навыками и стилем общения. И мне пришлось научиться превращать свои различия и предполагаемые слабости в сильные стороны так, как это не делают другие. Я научился превращать свою прямоту в ясность. Моя кажущаяся отчужденность в уравновешенность и хладнокровие под давлением.

Я нашел способ вписаться в этот мир так, как мне удобно. Это дало мне не только чувство идентичности, но и уверенность в себе, а также бесценные социальные навыки, такие как эмпатия, самоуправление, самодисциплина и сотрудничество. Быть нейроотличным человеком также позволило мне развить свой творческий, инновационный ум, чтобы увидеть мир через другую призму. Моя точка зрения уникальна, и она открыла мне глаза на возможности, которые другие не видят.

Моя идентичность как нейроотличного человека и мое происхождение невероятно важны для моего прошлого и моего будущего. Я думаю, что миру нужно больше таких людей, как я, которые видят и переживают вещи немного по-другому. И я знаю, что самопознание, через которое я прошел в этом процессе, является прочным фундаментом, на котором я буду строить свое будущее.

Часто задаваемые вопросы

К вашему успеху,

Ваши друзья в BeMo

BeMo Academic Consulting

*Обратите внимание, что наши образцы эссе являются собственностью BeMo Academic Consulting, и их нельзя повторно использовать в каких-либо целях. Приемные комиссии регулярно проверяют наличие плагиата из интернет-источников.

теги: примеров эссе для поступления в колледж, образец эссе для поступления в колледж, Заявление в колледж

IvyPanda 100% бесплатная база данных примеров эссе для вдохновения студентов!

IvyPanda 100% бесплатная база данных примеров эссе для вдохновения студентов!

Получите вдохновение для своего задания из тысяч бесплатных эссе
примеров, образцов, тем и исследовательских работ.

Самые популярные предметы

Посмотреть все темы

Самые популярные темы эссе

Тропа слез Торнадо Ребенок, начинающий ходить Титаник Томас Пейн Неохотный фундаменталист Ворон Проблема зла Венецианский купец Матрица Помощь Стеклянный замок Хризантемы Клуб Завтрак Большой шорт Апология Техас Чайная вечеринка Преподавание философии Укрощение строптивой Свиной грипп Суррогатное материнство суннитский ислам Предотвращение самоубийств Структурализм Инсульт Песня Соломона Социологические перспективы Социальная стратификация Социальная инженерия

Просмотреть все темы

Статьи по типу эссе

Очерки по количеству страниц

• 1
• 2
• 3
• 4
• 5
• 6
• 7
• 8
• 9
• 10
• 11
• 12
• 13
• 14
• 15
• 16
• 17
• 18
• 19
• 20
• 21
• 22
• 23
• 24
• 25
• 26
• 27
• 28
• 29
• 30
• 31
• 32
• 33
• 34
• 35
• 36
• 40
• 45
• 47
• 48
• 50
• 52
• 55
• 58
• 60
• 65
• 80
• 83
• 100

Статьи по количеству слов

• 100
• 150
• 200
• 250
• 300
• 350
• 400
• 450
• 500
• 550
• 600
• 650
• 700
• 750
• 800
• 850
• 900
• 950
• 1000
• 1050
• 1100
• 1150
• 1200
• 1250
• 1300
• 1350
• 1400
• 1450
• 1500
• 1550
• 1600
• 1650
• 1700
• 1750
• 1800
• 1850
• 1900
• 1950
• 2000
• 2100
• 2200
• 2300
• 2400
• 2500
• 2600
• 2700
• 2800
• 2900
• 3000
• 3500
• 4000
• 4500
• 5000
• 6000
• 7000
• 8000
• 9000
• 10 000

Просмотреть все бесплатные эссе

Шестая поправка к Конституции США предоставляет всем лицам, обвиняемым в преступной деятельности, право на незамедлительное судебное разбирательство.

• Предметы: Уголовное право, Право
• Страниц: 12
• Words: 3363

К большой чести обеих сторон следует признать, что сторонники домашнего обучения и сторонники традиционного подхода к обучению действуют от имени ребенка и в его интересах.

• Предметы: Здоровье и медицина, Сестринское дело
• Страниц: 2
• Words: 558

Выступая за создание доступного медицинского покрытия, увеличилось число людей из менее привилегированных сообществ, которые приобрели и потребляли широкий спектр медицинских услуг […]

• Предметы: Здоровье и медицина, Общественное здравоохранение
• Страниц: 2
• Слов: 565

Одна из крупнейших гипоксических зон в США находится в Мексиканском заливе. Состояние воды в этом районе привело к упадку креветочной индустрии.

• Предметы: Экология, окружающая среда
• Страниц: 2
• Words: 554

Важно информировать родителей обо всех этих опасностях и разработать план ухода, учитывающий эти опасности.

• Предметы: Здоровье и медицина, Сестринское дело
• Страниц: 4
• Слова: 854

В этом документе основное внимание будет уделено разработке веб-сайта органической фермы с использованием передовых технологий; использование HTML, PHP, CSS и JavaScript, чтобы обеспечить больше входов […]

• Предметы: Дизайн, Веб-дизайн
• Страниц: 7
• Words: 1958

В настоящее время McDonald’s занимает шестое место среди самых значимых брендов в мире, а по количеству посещений клиентами является одним из самых популярных ресторанов.

• Предметы: Бизнес, Стратегический маркетинг
• Страниц: 2
• Words: 642

Не могу сказать, что у меня есть какие-то особые предпочтения по брендам, но у меня есть несколько любимых магазинов. Что касается пожизненной стоимости, я бы ввел систему «чем больше и дольше вы покупаете, тем больше […]

• Предметы: Бизнес, бизнес-критика
• Страниц: 1
• Words: 300

У Элайджи Мухаммеда и Малкольма Икс были напряженные отношения в начале 1960-х из-за слухов о браке последнего, что было запрещено кодексом и доктриной организации.

• Предметы: Афроамериканистика, история
• Страниц: 4
• Words: 1161

Литературный обзор, проведенный до начала исследования, выявил тот факт, что ученые сходятся во мнении об общих чертах миллениалов.

• Темы: Бизнес, Рабочая сила
• Страниц: 18
• Words: 2038

Первый аспект политики Starbucks касается людей, работающих в компании, поскольку руководство приложило много усилий для улучшения их положения.

• Предметы: Бизнес, анализ компаний
• Страниц: 2
• Words: 574

Творческое наследие Джеймса, как зеркало, отразило отношение к духовным и культурным традициям Европы. В его рассказе главная героиня Дейзи Миллер является воплощением внутренней свободы и простоты.

• Предметы: Британская литература, Литература
• Страниц: 2
• Слова: 630

Самая молодая часть рабочей силы включает поколение, известное как миллениалы. Каковы ожидания и перспективы миллениалов как рабочей силы?

• Темы: Бизнес, Рабочая сила
• Страниц: 8
• Words: 2713

Что касается корреляции поколения и удовлетворенности работой, миллениалы оказались несколько менее удовлетворены своим положением, чем другие поколения.

• Темы: Бизнес, Рабочая сила
• Страниц: 21
• Words: 5266

Экономический анализ и резюме, представленные в этом документе, утверждают, что безопасность и защита береговых линий имеют первостепенное значение для туризма Флориды и что разрушение этих берегов нанесет ущерб экономике […]

• Предметы: География, Науки
• Страниц: 20
• Words: 5002

Меня убедили выбрать профессию опыт работы на нефтеперерабатывающем заводе, денежные выгоды и растущий спрос, связанный с моей карьерой.

• Темы: Семья, жизнь и опыт, личный опыт
• Страниц: 2
• Words: 569

Закон штата Теннесси о совершенстве, подотчетности и управлении от 2012 года стремился изменить это, а также внести другие улучшения в систему государственной службы штата. Такие проблемы с предыдущей системой побудили государство […]

• Предметы: Права человека, Социология
• Страниц: 2
• Words: 556

Основным направлением политической и общественной деятельности Ганди была борьба с националистическим движением британского господства в Индии.

• Темы: Исторические личности, История
• Страниц: 2
• Words: 672

Целью данного отчета является создание эффективного плана маркетинговых коммуникаций, который повысит успех закусок Unilever Nudie.

• Предметы: Бизнес, Маркетинговые коммуникации
• Страниц: 11
• Words: 2316

В частности, он ссылается на производные финансовые инструменты, утверждая, что они являются бомбой замедленного действия, которая, вероятно, скоро взорвется.

• Предметы: Экономика, Инвестиции
• Страниц: 1
• Words: 281

Часто задаваемые вопросы

Где найти бесплатные сочинения?

Если вы читаете это, значит, вы уже попали в нужное место! В IvyPanda мы гордимся тем, что создали одну из крупнейших баз бесплатных образцов эссе. Он достаточно большой, чтобы охватить большинство академических предметов и тем, и вы можете отфильтровать свой поиск, чтобы найти именно то, что вам нужно. Существует множество типов статей на выбор, включая тематические исследования, обзоры, исследовательские эссе, отчеты и многое другое. Еще один способ найти примеры, которые соответствуют вашим потребностям, — выполнить поиск по необходимому количеству страниц или количеству слов.

Как вам удалось создать такую ​​обширную базу данных эссе?

Наша база данных состоит из статей, написанных студентами, желающими помочь своим сверстникам и добровольно размещающих свои работы на нашем веб-сайте. Имея многолетний опыт работы в сфере образования, мы также регулярно обращаемся к высокоэффективным учащимся старших классов, колледжей и университетов, чтобы узнать, хотят ли они участвовать. Люди могут пожертвовать свои работы через наш сайт.

Вы действительно предоставляете свои образцы бесплатно?

Да, наши образцы совершенно бесплатны. Учитывая, что все эти работы мы получаем в качестве добровольных пожертвований от студентов, было бы несправедливо брать с людей плату за их использование. В то же время мы хотим, чтобы учащиеся не пытались нарушать правила и политику своей школы. Поэтому посетители нашего веб-сайта должны строго использовать все работы в нашей базе данных только в исследовательских целях.

Есть ли у вас процесс обеспечения качества письменных эссе?

Наша команда профессиональных редакторов — одна из жемчужин нашей службы. Они проверяют каждую представленную работу, чтобы гарантировать, что фактические, грамматические и стилистические ошибки сведены к абсолютному минимуму. Если используется определенный стиль цитирования, наши редакторы следят за тем, чтобы указанные требования стиля были полностью соблюдены.

Есть ли в вашей базе полные образцы работ или только фрагменты?

Все примеры, представленные в нашей базе, являются бесплатными студенческими рефератами. Учитывая, что каждый может получить доступ к этим образцам бесплатно, нет смысла публиковать неполные статьи. Полные эссе более ценны для студентов и могут выступать в качестве ссылок, на основе которых студенты могут создавать свои собственные работы или проводить исследования на основе того, что они находят в нашей базе данных.

Как я могу правильно использовать приведенные вами примеры?

Одно из наиболее распространенных применений нашей базы данных — генерировать свежие идеи или вдохновлять студентов на написание собственных сочинений. Наши образцы также могут стать источником дополнительной информации по конкретному предмету или теме. Мы рекомендуем использовать работы из нашей базы данных только в исследовательских целях и правильно цитировать любые работы, которые вы используете, в соответствующем стиле цитирования.

Как студенты могут извлечь выгоду из использования ваших образцов?

У всех нас были трудности с учебой в определенные периоды жизни. Мы знаем, как неприятно может быть попытка справиться с исключительно сложным письменным заданием. Самостоятельное выполнение задания может занять несколько часов или даже дней. Основная цель сайта IvyPanda — оказание академической помощи, мы предлагаем индивидуальный подход и гарантированный отличный результат. Наша база данных образцов является альтернативным решением. Вы можете использовать его бесплатно и просмотреть десятки тысяч эссе, которые потенциально могут помочь вам с вашим заданием. Страдаете писательским кризисом, нехваткой ресурсов или ограниченной информацией по теме — все, что нужно, — это несколько примеров с нашего веб-сайта, чтобы решить все эти проблемы.

Могу ли я отправить свою работу в вашу базу данных эссе?

Конечно! Просто имейте в виду, что у нас есть жесткие стандарты качества. Если вы считаете, что у вас есть хорошо написанная работа, и хотите поделиться ею с другими, посетите специальную страницу на нашем сайте. Внесите все необходимые данные в форму и прикрепите файл. Мы рассмотрим вашу заявку и опубликуем работу, если она соответствует нашим требованиям.

Что еще есть на вашем сайте?

Помимо основной услуги по написанию заданий, на нашем веб-сайте есть много других вещей, которые можно изучить. Существует учебный блог, в котором есть множество полезных статей на различные темы, включая советы по карьере, продуктивности, советы по учебе и советы по письму. Существует раздел «Вопросы и ответы экспертов», содержащий некоторые из самых популярных академических вопросов, на которые ответили специалисты, работающие в нашем сервисе. Еще одна вещь, на которую стоит обратить внимание, — это наш раздел онлайн-инструментов для письма. В нем есть инструменты, предназначенные для улучшения и облегчения процесса письма. Также есть множество руководств по литературе, а также информативный и развлекательный контент.

Я больше не хочу, чтобы моя работа была в вашей базе данных. Что я делаю?

Если вы ранее размещали свою работу на нашем веб-сайте и больше не хотите, чтобы она была там, вы можете посетить указанную страницу, где вы можете отправить запрос на удаление контента. Вам нужно заполнить форму и предоставить подтверждение права собственности. После отправки запроса мы рассмотрим его и, если все в порядке, удалим контент.

Achievethecore.org :: ELA / Грамотность

• Результаты (39)

• • Сортировать по

  • Самые загружаемыеДата добавленияНазвание (A-Z)
• • 04.02.16
  • 5 ФАЙЛОВ  

  Эти части представляют широкий спектр областей содержания, учебных программ, условий для написания и целей. Они отражают Ком…

  7 класс

• • 04. 02.16
  • 7 ФАЙЛОВ  

  Эти части представляют широкий спектр областей содержания, учебных программ, условий для написания и целей. Они отражают комм…

  Марка К

• • 04.02.16
  • 5 ФАЙЛОВ  

  Эти части представляют широкий спектр областей содержания, учебных программ, условий для написания и целей. Они отражают комм…

  6 класс

• • 04.02.16
  • 5 ФАЙЛОВ  

  Эти части представляют широкий спектр областей содержания, учебных программ, условий для написания и целей. Они отражают Ком…

  4 класс

• • 04.02.16
  • 5 ФАЙЛОВ  

  Эти части представляют широкий спектр областей содержания, учебных программ, условий для написания и целей. Они отражают комм…

  11–12 классы

• • 04.02.16
  • 5 ФАЙЛОВ  

  Эти части представляют широкий спектр областей содержания, учебных программ, условий для написания и целей. Они отражают комм…

  9–10 классы

• • 04.02.16
  • 7 ФАЙЛОВ  

  Эти части представляют широкий спектр областей содержания, учебных программ, условий для написания и целей. Они отражают Ком…

  8 класс

• • 04.02.16
  • 7 ФАЙЛОВ  

  Эти части представляют широкий спектр областей содержания, учебных программ, условий для написания и целей. Они отражают комм…

  7 класс

• • 04. 02.16
  • 7 ФАЙЛОВ  

  Эти части представляют широкий спектр областей содержания, учебных программ, условий для написания и целей. Они отражают комм…

  6 класс

• • 04.02.16
  • 29 ФАЙЛОВ  

  Пьесы в этом разделе по запросу представляют один из трех типов письма, названных в Единых основных государственных стандартах письма: …

  Классы K–5

• • 04.02.16
  • 5 ФАЙЛОВ  

  Эти части представляют широкий спектр областей содержания, учебных программ, условий для написания и целей. Они отражают комм…

  11–12 классы

• • 04.02.16
  • 7 ФАЙЛОВ  

  Эти части представляют широкий спектр областей содержания, учебных программ, условий для написания и целей. Они отражают комм…

  9–10 классы

• • 04.02.16
  • 5 ФАЙЛОВ  

  Эти части представляют широкий спектр областей содержания, учебных программ, условий для написания и целей. Они отражают Ком…

  7 класс

• • 04.02.16
  • 6 ФАЙЛОВ  

  Эти части представляют широкий спектр областей содержания, учебных программ, условий для написания и целей. Они отражают комм…

  8 класс

• • 04.02.16
  • 7 ФАЙЛОВ  

  Эти части представляют широкий спектр областей содержания, учебных программ, условий для написания и целей. Они отражают комм…

  6 класс

• • 03. 09.13
  • 17 ФАЙЛОВ  

  Пьесы в этом разделе по запросу представляют один из трех типов письма, названных в Единых основных государственных стандартах письма: …

  6–12 классы

• • 11.08.13
  • 7 ФАЙЛОВ  

  Эти части представляют широкий спектр областей содержания, учебных программ, условий для написания и целей. Они отражают комм…

  5 класс

• • 11.08.13
  • 9 ФАЙЛОВ  

  Эти части представляют широкий спектр областей содержания, учебных программ, условий для написания и целей. Они отражают комм…

  2 класс

• • 11.08.13
  • 7 ФАЙЛОВ  

  Эти части представляют широкий спектр областей содержания, учебных программ, условий для написания и целей. Они отражают Ком…

  4 класс

• • 11.08.13
  • 9 ФАЙЛОВ  

  Эти части представляют широкий спектр областей содержания, учебных программ, условий для написания и целей. Они отражают комм…

  Класс 3

• • 11.08.13
  • 9 ФАЙЛОВ  

  Эти части представляют широкий спектр областей содержания, учебных программ, условий для написания и целей. Они отражают комм…

  1 класс

• • 06.08.13
  • 21 ФАЙЛ

  Пьесы в этом разделе по запросу представляют один из трех типов письма, названных в Единых основных государственных стандартах письма: …

  Классы K–5

• • 06. 08.13
  • 7 ФАЙЛОВ  

  Эти части представляют широкий спектр областей содержания, учебных программ, условий для написания и целей. Они отражают комм…

  1 класс

• • 06.08.13
  • 7 ФАЙЛОВ  

  Эти части представляют широкий спектр областей содержания, учебных программ, условий для написания и целей. Они отражают комм…

  2 класс

• • 06.08.13
  • 7 ФАЙЛОВ  

  Эти части представляют широкий спектр областей содержания, учебных программ, условий для написания и целей. Они отражают Ком…

  Класс 3

• • 06.08.13
  • 5 ФАЙЛОВ  

  Эти части представляют широкий спектр областей содержания, учебных программ, условий для написания и целей. Они отражают комм…

  4 класс

• • 06.08.13
  • 9 ФАЙЛОВ  

  Эти части представляют широкий спектр областей содержания, учебных программ, условий для написания и целей. Они отражают комм…

  5 класс

• • 06.08.13
  • 29 ФАЙЛОВ  

  Пьесы в этом разделе по запросу представляют один из трех типов письма, названных в Единых основных государственных стандартах письма: …

  Классы K–5

• • 06.08.13
  • 17 ФАЙЛОВ  

  Пьесы в этом разделе по требованию представляют один из трех типов письма, названных в Единых основных государственных стандартах письма: …

  6–12 классы

• • 06. 08.13
  • 11 ФАЙЛОВ  

  Эти части представляют широкий спектр областей содержания, учебных программ, условий для написания и целей. Они отражают комм…

  Марка К

• • 06.08.13
  • 15 ФАЙЛОВ  

  Эти части представляют широкий спектр областей содержания, учебных программ, условий для написания и целей. Они отражают Ком…

  Марка К

• • 06.08.13
  • 15 ФАЙЛОВ  

  Пьесы в этом разделе по требованию представляют один из трех типов письма, названных в Единых основных государственных стандартах письма: …

  6–12 классы

• • 01.08.13
  • 7 ФАЙЛОВ  

  Эти части представляют широкий спектр областей содержания, учебных программ, условий для написания и целей. Они отражают комм…

  11–12 классы

• • 01.08.13
  • 5 ФАЙЛОВ  

  Эти части представляют широкий спектр областей содержания, учебных программ, условий для написания и целей. Они отражают Ком…

  9–10 классы

• • 01.08.13
  • 7 ФАЙЛОВ  

  Эти части представляют широкий спектр областей содержания, учебных программ, условий для написания и целей. Они отражают комм…

  8 класс

• • 01.08.13
  • 7 ФАЙЛОВ  

  Эти части представляют широкий спектр областей содержания, учебных программ, условий для написания и целей. Они отражают комм…

  Класс 3

• • 01. 08.13
  • 9 ФАЙЛОВ  

  Эти части представляют широкий спектр областей содержания, учебных программ, условий для написания и целей. Они отражают Ком…

  2 класс

• • 01.08.13
  • 7 ФАЙЛОВ  

  Эти части представляют широкий спектр областей содержания, учебных программ, условий для написания и целей. Они отражают комм…

  5 класс

• • 01.08.13
  • 7 ФАЙЛОВ  

  Эти части представляют широкий спектр областей содержания, учебных программ, условий для написания и целей. Они отражают комм…

  1 класс

Образцы сочинений учащихся и их анализ для начальной, средней и старшей школы: полное собрание

Как вы обеспечиваете объективность обучения письму? Аутентичные образцы письма учащихся из государственных оценок письма — отличный инструмент, который помогает учителям привнести объективность в обучение письму. Конечно, очень помогает, если образцы написания сопровождаются объективным анализом, оценкой и комментариями. Все это и многое другое вы найдете на этой странице!

Многие учителя оценивают письменные успехи своих учеников, изучая, что они могут заставить своих учеников сделать в конечном результате. Они смотрят на то, что они могут заставить своих учеников сделать на уроке, и придают большое значение тому, что они могут заставить своих учеников сделать для размещения на доске объявлений. Конечно, я тоже забочусь об этих вещах. Но в первую очередь я измеряю успеваемость своих учеников, изучая и контролируя их самостоятельное письмо. Дело не в том, что я могу заставить их делать, а в том, что они делают, когда предоставлены сами себе.

У нас есть три типа самостоятельных письменных работ учащихся:

1. Ежедневные письменные работы по учебной программе
2. Оценки письменных работ штата и округа
3. Самостоятельные письменные задания

Моя цель здесь не обсудить самостоятельное письменное задание учащихся, а вместо этого объяснить, почему следующая коллекция объективных, аутентичных студенческих письменных образцов так ценна и полезна. Обычно, когда мы видим образцы сочинений учеников (кроме сочинений наших собственных учеников), это отшлифованные образцы, и мы понятия не имеем, что пошло на их создание. Сколько времени? Сколько черновиков? Кто руководил сочинением? Сколько ориентировать? Какие формы руководства?

 

Вы учитель начальной или средней школы? Вам нужно получить результаты обучения письму? Вы видели на главной странице статью «Письмо на основе шаблонов: быстрое и простое эссе»?

 

В отличие от этого, мы все точно знаем, как были созданы эти тестовые образцы штата; мы все знаем точную ситуацию письма, в которой были созданы эти произведения; мы все знаем, что ни один учитель не имел никакого влияния ни на одно из этих произведений после того, как было дано задание. Это письмо — то, что написали учащиеся, когда им дали много времени и предоставили самим себе.

Потрясающая коллекция опубликованных образцов письменных работ учащихся с анализом и комментариями

Я всегда связывался с ценными коллекциями ресурсов, с которыми я сталкивался, которые могут помочь учителям обучать письму и добиваться успеха в тестировании письма. Вот два из лучших:

1. Выпущенные письменные подсказки для государственного тестирования

2. Государственные инструменты и ресурсы для оценивания письма. Эта страница содержит ссылки на все эти ценные ресурсы из многих государственных письменных оценок: 1) выпущенные письменные подсказки, 2) оценочные рубрики, 3) основные статьи, оценочные комментарии, образцы письменных работ учеников, 4) руководства для учителей и/или указания по тестированию, 5) и многое другое!

Ниже вы найдете еще одну коллекцию ценных ресурсов — коллекцию опубликованных образцов сочинений учащихся. С момента создания книги «Письмо на основе шаблонов: быстрое и простое эссе» я общался с учителями со всей страны и даже со всего мира. Добрый учитель из Орегона, который использует Pattern Based Writing: Quick & Easy Essay, прислал мне эти ссылки. Она в восторге от того, что количество ее учеников, набравших высокие баллы по оценке письма штата Орегон, удвоилось с тех пор, как она начала использовать программу.

Эта коллекция опубликованных образцов сочинений учащихся обладает пятью замечательными качествами:

1. Включает образцы сочинений для 3, 4, 5, 6, 7, 8 и 10 классов.

2. Содержит анализ оценок для каждого отдельного сочинение для 3, 4, 5, 6, 7, 8 и 10 классов.

3. Включает образцы письма для четырех важных жанров: 1) описательный, 2) повествовательный: личный, 3) повествовательный: образный и 4) повествовательный убедительный (начинается с 5 класса).

4. Включает образцы написания для пяти уровней оценки: 1) низкий, 2) средне-низкий, 3) средний, 4) средне-высокий и 5) высокий.

5.  Всего в сборнике около 325 страниц опубликованных студенческих письменных образцов и анализа оценок!

Вот коллекция!

Обратите внимание: раньше я давал ссылку на руководство по подсчету баллов и рубрики, но файлы, похоже, были перемещены. По правде говоря, они совсем не нужны. Кроме того, здесь вы найдете ссылки на многие превосходные рубрики «Шесть черт», включая оригинальную рубрику «Шесть черт» из Орегона (с которой все началось).

В этом сборнике работы оцениваются по шести параметрам письма: 1) идеи и содержание, 2) организация, 3) голос, 4) выбор слов, 5) беглость предложений и 6) условности. С момента появления Common Core в штате Орегон использовалось несколько различных моделей подсчета очков, в которых используются разные характеристики, в том числе несколько характерных для жанра характеристик. Тем не менее, эта коллекция студенческих письменных образцов остается одной из лучших доступных.

• Образцы сочинений учащегося 3 класса и анализ результатов

• Образцы сочинений учащегося 4 класса и анализ результатов

• Образцы сочинений учащихся 5 класса и анализ результатов

• Образцы сочинений учащихся 6 класса и анализ результатов

• Учащийся 7 класса Примеры написания и анализ результатов

• Учащийся 8 класса Образцы написания и анализ результатов

•  9 класс Их нет.

• Образцы письменных работ учащихся 10 класса и анализ результатов

 

Вы обучаете начинающих писателей или начинающих писателей? Если вы это сделаете, обязательно ознакомьтесь с разделом «Письмо на основе шаблонов: быстрое и простое эссе» на главной странице! Это самый быстрый и эффективный способ научить студентов организованному письму из нескольких абзацев… Гарантировано!

 

Обновление Common Core: 686 страниц образцов сочинений учащихся K-12 Common Core

Вас интересуют 686 страниц образцов сочинений учащихся K-12 Common Core? Если да, обязательно скачайте эту потрясающую коллекцию! Честно говоря, я был удивлен, когда перешел по ссылке и обнаружил эту замечательную награду.

•  Общее: эффективное письмо для всех учащихся Сборник всех образцов студенческих работ, K-12

Вас интересуют абзацы?

Теперь, когда у вас есть образцы письма вашего ученика, я задаю вам вопрос: хотите ли вы понять, как лучшие писатели и писатели с самыми низкими баллами создавали свои абзацы на этих образцах письма? Если вы это сделаете, обязательно прочитайте следующие два ресурса. Вышеупомянутая коллекция студенческих письменных образцов сыграла роль в обоих из них:

1. Длина абзаца: как лучшие писатели-учащиеся создают абзацы на экзаменах штата по письму

 

2. Электронная книга «Десять этапов овладения абзацами и несколькими абзацами»

Как использовать эти образцы письма для учащихся при обучении письму

«Привычка № 2: начинайте с конца. Стивен Р. Кови – Семь навыков высокоэффективных людей

Основная цель: Основная цель этих образцов письма учащихся – помочь учителям стать экспертами в анализе письма учащихся. Кроме того, эти образцы письма учащихся помогают учителям понять, как начать, не забывая о конце. Учителя должны начинать с конца, если они хотят, чтобы письменные работы их учеников оказались там, где они хотят.

Кроме того, учителя могут использовать эти образцы письма учащихся в классе, чтобы научить их создавать, анализировать и оценивать письмо. Вот десять идей для начала:

1. Выберите и распечатайте несколько эссе и комментариев, на которых вы хотите сосредоточиться.

2. Изучите эссе и комментарии. Что ваши ученики делают правильно? Что ваши ученики делают не так? Чему нужно научиться вашим ученикам? Прочтите комментарий и составьте список навыков, которым вы хотите научить своих учеников. Спланируйте, как вы собираетесь обучать этим навыкам.

3. Используйте критерий из шести характеристик, чтобы вместе со своими учащимися просмотреть несколько сочинений. (Здесь вы найдете ссылки на множество различных рубрик по шести критериям.) Научите своих учеников тому, что ищут оценщики. Что делает эссе с высокой оценкой и что делает эссе с низкой оценкой? Что пошло не так с высоко оцененными эссе? Что пошло не так с эссе с низкой оценкой?

4. Создайте или найдите несколько удобных для учащихся рубрик. Попросите учащихся оценить хотя бы несколько сочинений, используя эти критерии. Убедитесь, что ваши ученики понимают рубрики, и, если у вас есть время, вы можете попросить своих учеников помочь создать простую рубрику.

5. Сравните жанры. Это занятие — отличный способ показать учащимся разные типы письма и разные стили. Поиграйте в игру «Назови жанр». Какие качества и характеристики жанра письма вы видите в примерах эссе? Как определить, что это особый тип письма? (Примечание: «Назовите жанр» также является эффективной стратегией, которую можно использовать с письменными подсказками, и в частности, с выпущенными письменными подсказками.)

6. Попросите учащихся сравнить и сопоставить эссе, получившие разные оценки. Предложите учащимся сравнить и сопоставить сочинения с одинаковыми оценками, но из разных классов.

7. Используйте низкие баллы, чтобы показать учащимся, насколько хорошо они пишут. Используйте высокие баллы, чтобы показать своим ученикам, что им нужно улучшить.

8. Предложите учащимся отредактировать или дополнить один из образцов эссе. Возьмите одно из эссе с низкой оценкой и попросите учащихся превратить его в сочинение с высокой оценкой. Вы можете сделать это с каждым жанром письма. Помогите своим ученикам увидеть сходства и различия между разными типами письма.

9. Продемонстрируйте важность аккуратности. Некоторые из образцов эссе беспорядочны. Даже некоторые из них с высокими показателями запутаны. Обсудите, насколько сложно оценщикам объективно оценить неряшливое письмо. Примечание. Студенты часто видят неряшливое письмо на приличной бумаге и думают, что эта работа имеет низкий балл. Объясните, что, хотя рубрики помогают предотвратить поспешность суждений, они не устраняют ее. Это упражнение также помогает проиллюстрировать, насколько важны рубрики и как учащиеся должны, в каком-то смысле, писать для рубрики.

10. Покажите своим ученикам, что все важные навыки письма, которым вы их обучали, присутствуют в работах с высокими оценками и отсутствуют в работах с низкими оценками.

16 Примеров эссе о стипендии, которые помогут вам выиграть стипендию

Содержание

• Примеры эссе о стипендии
• Примеры эссе о стипендии Финансовые потребности
• Примеры эссе о себе на получение стипендии
• Примеры эссе для стипендии по сестринскому делу
• Примеры эссе о стипендии о карьерных целях
• Примеры эссе о стипендии о лидерстве
• Примеры эссе о стипендии о общественных работах
• Примеры эссе для получения стипендии средней школы
• Примеры стипендиальных эссе для университета
• Примеры эссе для стипендии по инженерному делу
• Примеры эссе для магистров
• Советы по написанию эссе на получение стипендии

Когда дело доходит до оплаты обучения в колледже, стипендии являются лучшей формой финансовой помощи. Вам нужно будет написать эссе о стипендии и подать заявку на участие в стипендиальных программах.

Эссе на получение стипендии, вероятно, является неотъемлемой частью заявки, и оно должно быть хорошо написано. Хорошее эссе на стипендию может помочь студенту продемонстрировать свои способности. Это отличный шанс для студента убедить академический комитет и показать, что вы правильный выбор для этой стипендии.

Примеры эссе о стипендии

Эссе о стипендии предназначены для определенных колледжей и университетов, которые предоставляют стипендии студентам. Хорошее эссе на стипендию — это хороший способ выделиться среди других студентов колледжа.

Мы собрали несколько замечательных примеров сочинений на получение стипендии от стипендиатов. Используйте их в качестве руководства при написании эссе на стипендию.

Примеры эссе о стипендиях Финансовые потребности

Финансовая помощь колледжа предоставляется в зависимости от потребностей и предоставляется тем учащимся, чье финансовое положение требует дополнительной поддержки.

Многие стипендии предоставляются в зависимости от финансовых потребностей. Чтобы выиграть эту стипендию, студент объясняет характер своего финансового положения.

Когда вы начнете писать эссе на стипендию для получения финансовой помощи, убедитесь, что ваш текст не делает вас нуждающимся и бедным. Упомяните основные факторы ваших обстоятельств и создайте идеальное стипендиальное эссе.

Эссе на получение стипендии о финансовых потребностях должно представлять собой комбинацию заявления о ваших финансовых потребностях и академических целей. Вы должны показать, что эта выигрышная сумма поможет вам в финансовом плане и в учебе.

Ознакомьтесь с этими примерами эссе и напишите хорошее эссе о финансовой необходимости.

Примеры эссе о себе

Известная подсказка для стипендии: «Расскажите нам о себе» — это открытый вопрос, на который на первый взгляд может быть трудно ответить.

Это эссе расскажет о ваших карьерных целях, прошлом опыте и нынешнем пути образования. Но обратите внимание, что вы не добавили всю информацию в одно эссе и выбрали элементы, которые лучше всего подходят для вашего эссе на получение стипендии.

Когда вы пишете эссе о себе, не добавляйте ложных подробностей и не превращайте эссе в длинный рассказ.

Вот несколько примеров стипендиальных эссе о себе, почерпните из них идею и создайте успешное эссе.

Примеры эссе на получение стипендии для сестринского дела

Прежде чем приступить к написанию эссе на получение стипендии по сестринскому делу, убедитесь, что вы соответствуете всем требованиям и критериям заявки. Эссе на получение стипендии для медсестер требует, чтобы заявитель доказал, что является подходящим кандидатом на получение этой стипендии перед членами комитета.

Эссе о стипендии решает, кто получит стипендию, но не всегда легко выделиться в толпе заявок. Хорошее эссе на получение стипендии является ключом к получению стипендии.

Если вам нужно написать лучшее эссе на получение стипендии по уходу, приведенные ниже примеры помогут вам написать хорошее эссе лучше.

Примеры эссе о стипендии о карьерных целях

В эссе о стипендии вы напишете о своих карьерных целях. Академический комитет по стипендиям хочет знать о ваших карьерных целях и посмотреть, как эта стипендия помогает вашей карьере. В этом эссе о стипендии вы покажете, почему вы заслуживаете эту стипендию.

При написании эссе о карьерных целях и трудовой этике задайте себе несколько вопросов, например:

• Ваши долгосрочные и краткосрочные карьерные цели
• Какая специальность поможет вам достичь цели?
• Какие навыки вам нужны, чтобы достичь своей цели?

Если вам трудно написать эссе на получение стипендии о карьерных целях, воспользуйтесь приведенными ниже примерами и отправьте хорошо написанное эссе.

Примеры эссе о стипендии о лидерстве

Хорошо написанное эссе на стипендию является важным элементом академического заявления. Каждый студент средней школы или университета пишет эссе на получение стипендии лидера. Создание информативного эссе о лидерстве увеличивает шансы на получение стипендии.

Лучший способ написать эссе на получение стипендии — это почерпнуть идею из прошлых примеров эссе на получение стипендии. Потратьте некоторое время, чтобы изучить стиль письма, подумать о его сильных сторонах и подумать, как вы можете его улучшить.

Здесь мы собрали несколько хороших примеров эссе о лидерстве, которые помогут вам в написании.

Примеры эссе о общественной работе

Эссе о общественной работе — это эссе, в котором автор эссе описывает волонтерскую работу и показывает ее влияние на общество.

Сочинения по общественным работам требуются по двум причинам: либо вы подаете заявление на поступление в колледж, либо подаете заявление на получение стипендии.

Этот тип эссе зависит от конкретных требований, но они описывают проделанную вами работу и то, как они приносят пользу окружающим.

Общественные работы имеют большое значение для общества, и это способ посвятить свое время помощи другим.

Некоторые колледжи требуют, чтобы студенты написали эссе по общественным работам, и это является частью их заявки на получение стипендии.

Некоторые академические комитеты присуждают стипендии тем студентам, которые имеют исключительный опыт общественных работ.

Вот отличное сочинение на получение стипендии для общественных работ, которое поможет вам написать для колледжа.

Примеры сочинений на получение стипендии для старших классов

Учащиеся старших классов пишут сочинения на получение стипендии и хотят нести все расходы на обучение самостоятельно.

В сочинениях на получение стипендии в старших классах вы будете писать о своем опыте, планах колледжа, карьерных целях и т. д. Это должно быть написано так, чтобы произвести впечатление на академический комитет, и они предоставят вам стипендию.

Старшеклассники хотят написать эссе на стипендию, но у некоторых нет хороших навыков письма, а некоторые застряли в том, как написать это эссе. Некоторые учащиеся получают онлайн-справку на веб-сайте службы написания эссе, но если вы пишете его самостоятельно, мы собираем несколько примеров для вашей помощи.

Ниже приведены лучшие примеры сочинений на получение стипендии в старших классах. Используйте их для помощи и напишите привлекающее внимание эссе.

Примеры эссе о стипендии для университета

Студентам университетов часто требуются стипендии для дальнейшего обучения. Эссе на получение стипендии — это ваш шанс выделиться среди других студентов.

На университетском уровне все студенты должны учиться в колледже мечты, чтобы получить работу после окончания учебы.

Вот несколько отличных примеров эссе на получение стипендии для студентов университетов, которые помогут вам в написании эссе.

Примеры эссе на получение стипендии для инженеров

Написание эссе на получение стипендии — большая задача для студентов инженерных специальностей. Члены академического комитета получают несколько заявок на получение стипендии и выбирают из них. На студентов лежит большая ответственность написать хорошее стипендиальное эссе и победить всех конкурентов. Ниже приведен пример, который может помочь вам в создании идеального стипендиального эссе самостоятельно.

Примеры стипендиальных эссе для магистров

На уровне магистра каждый студент мечтает получить стипендию. Для получения стипендии вам нужно будет написать эссе о стипендии, и это важная часть заявки.

Эссе на получение стипендии — это шанс для магистрантов раскрыть свой жизненный опыт и личность. Это также дает вам шанс выделиться среди других соискателей.

Написание хорошего сочинения в колледже требует много времени и подготовки. Эссе о стипендии определяет вас перед академическим комитетом. Убедитесь, что вы пишите хорошо и без ошибок.

Вот пример, который вы можете использовать в качестве руководства и написать идеальное эссе на получение стипендии.

Почему вы должны получить эту стипендию Примеры эссе

Когда вы подаете заявку на получение стипендии, вы увидите множество различных подсказок. Самая известная подсказка эссе о стипендии: «Почему вы должны получить это эссе о стипендии».

Написание эссе на получение стипендии по этой подсказке — одна из самых сложных задач для студентов. Это требует критического мышления и некоторого самоанализа.

При написании этого эссе на получение стипендии следует помнить об одном: вы произведете впечатление на академический комитет. Сосредоточьтесь на основной цели получения стипендии и напишите о препятствиях в своей жизни, с которыми вы столкнулись.

Вот, например, обратитесь к ним за помощью в написании эссе на получение стипендии.

Почему я заслуживаю эту стипендию Примеры эссе

С помощью эссе из 500 слов вы можете легко рассказать свою историю и создать впечатление для читателя. Вводные предложения задают тон эссе. Основные абзацы должны объясняться логически, а заключение должно повторять тезис.

(наверх)

Советы по написанию эссе на получение стипендии

Студентам доступны многочисленные возможности получения стипендий. При написании эссе о стипендии вы должны учитывать цель стипендии. Ниже приведены некоторые советы, которым вы должны следовать при написании эссе на стипендию.

• Тщательно выбирайте тему, чтобы о ней можно было легко написать.
• Проведите исследование, прежде чем писать эссе.
• Знайте лимит слов в сочинении
• Продумайте тему эссе
• Профессионально напишите эссе на получение стипендии.
• Напишите план или набросок эссе. Это облегчит вам этап написания.
• Напишите сильное утверждение, в котором резюмируете свои пункты.
• Ваше эссе на стипендию отражает вашу индивидуальность.
• Будьте честны при написании эссе на стипендию и не добавляйте ложных подробностей.
• Учитывайте указания академического комитета.
• Убедитесь, что в эссе на получение стипендии нет грамматических и орфографических ошибок.
• Вычитка эссе перед отправкой

Некоторым студентам трудно написать эссе на стипендию, и они просят кого-нибудь написать эссе для меня.

Если вы ищете профессиональных писателей, обратитесь по адресу CollegeEssay.org . У нас есть группа опытных писателей, которые могут легко написать для вас исключительное сочинение для колледжа. Итак, подайте заявку на стипендию и получите идеальное эссе от наших авторов эссе

Разместите заказ на эссе на получение стипендии и получите помощь от опытных писателей.

Литература, маркетинг

Барбара — высокообразованный и квалифицированный автор со степенью доктора философии. в области общественного здравоохранения из университета Лиги плюща. Она провела значительное количество времени, работая в области медицины, проводя тщательное исследование различных проблем со здоровьем. Ее работы были опубликованы в нескольких крупных изданиях.

Образцы письма

Следующие образцы предназначены для того, чтобы дать новым студентам колледжа некоторые полезные сведения. контекст. Новые ученики в MCC, некоторые из которых, возможно, были вдали от школьной среды. какое-то время, часто задаются вопросом об ожиданиях от письма, когда они входят среда колледжа. И хотя школьные округа и штаты в этой стране имеют руководящие принципы учебной программы и оценки для письма от детского сада до средней школы выпускной, некоторые студенты, поступающие в MCC, возможно, не имели многолетнего непрерывного опыт письма, необходимый для развития их писательских способностей, как и у других, поступающих в колледж. Ниже приведены некоторые ссылки на образцы письменных работ, собранные у студентов различных академических учебных заведений. уровней и написано для а) различных курсов колледжа по академическим дисциплинам, б) курсы английского языка на первом курсе колледжа, в) базовое письмо или подготовка к колледжу курсы письма уровня, проводимые в кампусе колледжа, d) курсы средней школы и / или оценки, а также e) классы средней школы и / или оценки и f) классы начальной школы и/или оценок.

ПИСЬМЕННЫЕ ОБРАЗЦЫ ДЛЯ КОЛЛЕДЖА

Письменные образцы по различным дисциплинам и курсам

MCC Письменные образцы из различных курсов учебной программы Общественный колледж Миддлсекса предоставляет студентам образцы письма из следующих классов: Злоупотребление алкоголем и психоактивными веществами, Анатомия и физиология 1, Искусство в Интернете, Рост ребенка и развитие, дошкольное образование – стажировка и семинар под наблюдением, Анализ и производство фильмов, Приложения для микрокомпьютеров, Оценка музыки, Уход за больными Уход за взрослым 1, Введение в философию, Фортепиано III, Популярная культура и общество, Введение в психологию, введение в статистику и географию туризма. Следовать эта ссылка на электронную копию этого полного журнала.

CONNECT Письменные результаты и рубрика для первого года письма
CONNECT — это «Партнерство общественного образования Юго-Восточного Массачусетса» Бриджуотер. Государственный колледж, Бристольский общественный колледж, Общественный колледж Кейп-Код, Сообщество Массасойт Колледж, Массачусетская морская академия и Массачусетский университет в Дартмуте. Следующие результаты и сетка рубрик были созданы организацией CONNECT First-Year Writing. Group и используется в этих государственных колледжах на юго-востоке Массачусетса
http://www.connectsemass.org/writing/pdfs/revisedrubric2.09.pdf

Сочинение на английском языке для первокурсников – уровень 2-го семестра (эквивалент ENG 102 в MCC)

Victimized Against Her Will in The Ответ № ” Дорис Осимве-Джонсон (литературная исследовательская работа)
Журнал студенческих работ муниципального колледжа Миддлсекса; есть в электронном виде)

Тиара Трудель: Все ради любви (любезно предоставлено CONNECT: Партнерство государственного образования Юго-Восточного Массачусетса, который включает Государственный колледж Бриджуотер, Бристольский общественный колледж, Сообщество Кейп-Код. Колледж, Общественный колледж Массасойта, Массачусетская морская академия и университет Массачусетс-Дартмут)

Сью Мехлер: В поисках Кейп-Кода (любезно предоставлено CONNECT: Партнерство государственного образования Юго-Восточного Массачусетса, который включает Государственный колледж Бриджуотер, Бристольский общественный колледж, Сообщество Кейп-Код. Колледж, Общественный колледж Массасойта, Массачусетская морская академия и университет Массачусетс-Дартмут)

Сочинение по английскому языку для первокурсников – уровень 1-го семестра (эквивалентно ENG 101 в MCC)

Дебора Марселонис: перерасход средств является причиной кризиса стоимости колледжа

ПРИМЕЧАНИЕ. второй семестр английской композиции. Эта студенческая исследовательская работа была написана в ней Курс композиции второго семестра в колледже на юго-востоке Массачусетса (любезно предоставлено CONNECT: Партнерство по государственному образованию Юго-Восточного Массачусетса, в которое входят Государственный колледж Бриджуотер, Бристольский общественный колледж, Общественный колледж Кейп-Код, Общественный колледж Массасойта, Массачусетская морская академия и Массачусетский университет в Дартмуте).

 

ПОСТУПЛЕНИЕ В КОЛЛЕДЖ: СОСТАВЛЕНИЕ СОСТАВЛЕНИЙ ДЛЯ РАЗМЕЩЕНИЯ

Система ACT используется во многих колледжах по всей стране для вступительного тестирования. Вот подробные рекомендации по подсчету баллов, которые указывают на уровень владения письмом, от 1 (низкий) до 6 (высокий):
http://www.actstudent.org/writing/scores/guidelines.html

Хотя эти баллы могут использоваться отдельными колледжами различными способами и иногда в сочетании с оценками по чтению, обычно 1 или 2 балла поместит студента на базовый курс письма или курс письма до колледжа, 3 – 5 означает, что учащийся пойдет на курс английского языка, а 6 может означать, что он учащийся за английской композицией 1. 

По следующей ссылке приведены образцы студенческих эссе, по одному образцу на каждый из этих 6 различных уровни: http://www. actstudent.org/writing/sample/index.html

BASIC WRITING или PRE-COLLEGE WRITING SAMPLES

свои эссе в контролируемой среде за два блока времени. Студентам дается 50 минут во время заключительного занятия, чтобы прочитать варианты заданий и начать свои сочинения; все письменные материалы и материалы собираются, а затем перераспределяются во время заключительного периода экзамена где у студентов есть два дополнительных часа, чтобы закончить свои эссе. Эссе затем читают два разных инструктора по английскому языку, которые оценивают его как удовлетворительный или несоответствующий на основе следующих основных критериев письменного эссе для классного или рассчитанного на время эссе:

• Относительно хорошо развитая и выраженная основная идея
• Смысл введения, заключения и организации
• Большинство абзацев построено вокруг соответствующих тематических предложений
• Достаточное количество соответствующих вспомогательных деталей
• Несколько фрагментов или повторений, которые указывают на отсутствие смысла предложения
• Надлежащие прописные и концевые знаки
• Разумное понимание правил использования запятых и апострофов
• Несколько серьезных орфографических ошибок

ПРИМЕЧАНИЕ. Примеры эссе № 1, 2 и 6 ниже были получены в ответ на следующее задание. вариант:
Хотя мнения могут сильно различаться, по крайней мере после двенадцати лет обучения в большинстве колледжей ученики отличают отличного учителя от плохого. Опираясь на свой личный опыт, знаний, наблюдений и анализа, сформулируйте и объясните, что, по вашему мнению, является Основные качества хорошего учителя. Используйте конкретные примеры (но, пожалуйста, без имен) и четкие объяснения, чтобы поддержать ваши общие представления о том, что делает хорошего учителя.

ПРИМЕЧАНИЕ. Образец эссе № 5 ниже был ответом на следующий вариант задания:
Напишите эссе с советами старшеклассникам о том, что они могут сделать, чтобы стать лучше подготовлен к академическим и личным проблемам колледжа.

Образец базового письма №1 (соответствует вышеуказанным критериям выхода; успешно)

Образец эссе № 2 по базовому письму (соответствует вышеуказанным критериям выхода; успешно)

Образец базового письменного эссе № 5 (не соответствует вышеуказанным критериям выхода; не соответствует
по критериям выхода № 1, № 2, № 5, № 7)

Образец эссе № 6 по базовому письму (не соответствует вышеуказанным критериям выхода; не соответствует критериям
по критериям выхода № 3, № 5, № 6, № 7, № 8)

ОБРАЗЦЫ ПИСЬМА ДЛЯ СТАРШЕЙ ШКОЛЫ

Образцы местной средней школы – 10-й класс (Актон – средняя школа Боксборо)

«Штраф! 10 ярдов в нарушении за отсутствие честности !: Редакционная статья о мошенничестве в Профессиональный спорт сегодня» (убедительное эссе)

«Футбольная команда мальчиков 7-го и 8-го классов.