Образец написания характеристики на студента проходившего практику в банке: Характеристика студента с места практики в банковской сфере - Санкт-Петербургское государственное бюджетное учреждение социального обслуживания населения

Содержание

Готовая характеристика по практике. Образец характеристики с места учебы студента и школьника

Студент группы ТВ-31 ВСП «Бердянский колледж Таврийского Государственного Агротехнологического Университета, проходил технологическую практику на винзаводе ГП с\з им. П. Осипенко с 25.05.2010г. по 26.07.2010г.

За время прохождения практики Иванов Иван Иванович изучил технологию переработки винограда, освоил работу оборудования переработки винограда (дробилки, пресса, стекатели, транспортера), ознакомился с работой химлаборатории, освоил отбор проб винограда. На протяжении технологической практики показал себя трудолюбивым, исполнительным сотрудником, заинтересованным в качестве работы и в ее результате.

Оценка за производственную практику отлично. Руководитель практики.

Характеристика на студента практиканта по производственной практике пример.

Характеристика на студентку практикантку 5-го курса учетно-финансового факультета Ивановой Иванне Ивановне.

Студентка – практикантка, Иванова Иванна Ивановна, за время прохождения производственной практики в ГП “Ливадия” показала себя с хорошей стороны. Она добросовестно выполняла все порученные ей задания, изучала большое количество документальных материалов имеющихся на предприятии. Изучала организацию системы бухгалтерского учета, отчетность предприятия, а так же степень автоматизации учетного процесса. Показала высокий уровень подготовки как специалиста. Всегда проявляла интерес к новой работе.

Скромна, ответственна, трудолюбива.

Главный бухгалтер (руководитель практики от предприятия).

Характеристика на практиканта по прохождению практики — примеры

Характеристика на студента практиканта факультета ТПХ и ППР специальности «Землеустройство и кадастр»

Тараненко Екатерина Валерьевна проходила производственную практику в ГП «КНИиПИЗ» с 1 сентября 2008 г. по 3 октября 2008 г.

За время прохождения практики нарушений трудовой дисциплины и внутреннего распорядка работы не было.

Екатерина ознакомилась с работами и задачами, которые решаются в отделах: государственного земельного кадастра, ТГО, отдела землеустроительных и землеоценочных работ.

Принимала активное участие в работе организации, проявляла интерес к поставленным перед ней производственным задачам. Участвовала в проектных и геодезических работах, ознакомился с тонкостями работы на различных должностях, ознакомилась с различными нормативными документами действующих в сфере земельного законодательства.

Предоставленную ей работу выполняла быстро и качественно. Проявляла инициативу в решении поставленных задач. Самостоятельно разбиралась с возникшими вопросами, что говорит о наличии базовых знаний у студента.

В процессе выполнения работы успешно использовала вычислительную технику.

Укрепила практически знания, полученные в университете.

Характеристика на практиканта по прохождению технологической практике

Вязовиковой Надежды Анатольевны, студентка технологического факультета Южный Филиал Национального Университета Биоресурсов и Природопользования Украины «КАТУ»

Вязовикова Надежда Александровна, студентка 5 курса технологического факультета специальности «технология бродильных производств и виноделия» «НАУ БиП УФ КАТУ» проходила производственную практику на ЗАО «Октябрьский вино-коньячный завод» (цех первичного виноделия) с 14 сентября по 31 октября 2009года.

Во время прохождения практики успешно усвоила полученные в процессе учебного плана знания. На территории предприятия ознакомилась со всеми производственными цехами и технологическими процессам.

За время прохождения практики проявила себя, как добросовестный и исполнительный практикант. Настойчиво овладела всеми операциями, проводимые на территории завода. Сработалась с коллективом и заслужила уважение работников за свою трудоспособность.

Технолог.

Характеристика на практиканта ветеринарная практика

Практикант Аджигазиев Д. Д. студент 6 курса ЮФНУ и ПУ (КАТУ) прибыл в ОАО «Широкое» 10.08.2009г. и окончил работу 27.11.2009г.

За время прохождения производственной практики зарекомендовал себя с положительной стороны как ответственный, исполнительный, пунктуальный и активный человек. Все доверенные ему задачи выполнял во время и проявлял себя как хороший ученик. В лечении животных показал хорошие теоретические знания. Он принимал участие в лечении внутренних незаразных болезней, хирургии, акушерстве и профилактических противоэпизоотических лечебно диагностических мероприятий.

Выражаем благодарность студенту за проделанную работу.

Характеристика на практиканта по бухгалтерскому учету

Студентка 5-го курса учетно-финансового факультета ЮФ «КАТУ» НАУ была направлена на практику в МЧСП «Вереск».

С ответственностью относилась ко всем поручениям.

Проявила себя как дисциплинированный, трудолюбивый работник.

Характеристика студента с места практики описывает его профессиональную подготовку, теоретические знания, практические навыки и деловые качества, которые он проявил в период прохождения учебной, производственной или преддипломной практики.

О проведении производственной практики и оформлении характеристики студента с места ее прохождения

Проведение производственной практики студентов регулируется Положением о практике обучающихся, осваивающих основные профессиональные образовательные программы высшего образования (далее — Положение), утвержденным приказом Министерства образования и науки РФ от 27. 11.2015 № 1383. Целью практики является формирование базовых навыков профессиональной деятельности, а если речь идет о преддипломной стажировке, то и получение дополнительного фактического материала для написания дипломной работы.

Руководить практикой должны сразу 2 куратора: один из преподавателей учебного заведения и сотрудник организации, принявшей студента на стажировку. Вместе они составляют график практики.

Функции представителя учебного заведения перечислены в п. 12 Положения:

составление плана практики;
разработка индивидуальных практических заданий;
распределение студентов по рабочим местам;
контроль за соблюдением сроков практики;
контроль содержания практики;
методическая помощь студентам;
оценка результатов практики.

В п. 13 Положения описаны функции руководителя практики со стороны предприятия. Сотрудник организации:

согласовывает индивидуальные практические задачи студентов, содержание и результаты практики;
предоставляет обучающимся рабочие места на предприятии;
знакомит практикантов с требованиями охраны труда и правилами пожарной безопасности;
разъясняет студентам правила трудовой деятельности;
обеспечивает безопасные с точки зрения санитарии и безопасности труда условия практики.

От студентов законодательство требует выполнения заданий по программе практики, соблюдения правил внутреннего трудового распорядка, а также требований охраны труда и пожарной безопасности.

Порядок оценки результатов Положением не устанавливается и регулируется локальными нормативными актами учебной организации. При этом в большинстве случаев от руководителя практики со стороны предприятия требуется написание подробной характеристики на практиканта.

Характеристика работы студента по месту

прохождения практики: образец, форма

Образец характеристики на студента законом не установлен, поэтому документ пишется в произвольной форме. Руководителю практики следует лишь помнить, что писать документ нужно в официальном стиле, при этом необходимо указать в характеристике следующие сведения:

наименование организации, в которой студент проходил практику;

адрес организации;
название учебного заведения, в котором практикант учится;
фамилия и инициалы обучающегося;
сроки прохождения практики;
вид практики;
обязанности обучающегося в период прохождения практики;
профессиональные качества студента;
особенности студента, проявленные при общении с трудовым коллективом;
практические навыки, освоенные стажером;
оценку, выставленную студенту по результатам прохождения практики;

После прохождения учебной, производственной или преддипломной практики студент должен получить от своего руководителя и предоставить в учебное заведение характеристику, на основании которой будет выставлена итоговая оценка.

В характеристике практиканта должны быть отражены сведения о его навыках и умениях, уровне его профессиональной подготовки, объеме и качестве выполненных им поручений за период прохождения практики и конечно рекомендуемая оценка.

Руководители практикантов зачастую перекладывают свои обязанности по написанию подобной характеристики на самих студентов. К сожалению, это распространённая практика, но не стоит отчаиваться. Приведённые ниже образцы оценивают прохождение студентом практики на отлично. Можно их использовать в качестве примера для написания собственной характеристики, изменив лишь подчёркнутые данные на свои.

Вариант 1. О прохождении ознакомительной практики

Характеристика студента

Выдана Иванову Ивану Ивановичу

1. Период и тип практики:
с 25.05.2008 по 30.07.2008 Иванов Иван Иванович проходил ознакомительную практику

2. Организация предоставившая место:
ОАО «Газпром», Россия, Московская область, г. Москва, ул. Ленина, д. 65, тел. 56-89-45

3. Обязанности студента во время практики:
Изучение внутреннего режима и распорядка, технической документации, оборудования имеющегося на предприятии, технологический схем, устава и регламента организации, проведение анализов и испытаний готовой продукции на соответствие ГОСТам и другим стандартам т.д.

4. Вывод и оценка:
Иванов Иван Иванович показал свое умение работать с сложных условиях, действовать самостоятельно и без подсказок, что говорит о его высоком теоретическом уровне подготовки. Так же за время прохождения практики он освоил, необходимые для работы, практические навыки.

Предлагаемая оценка – “отлично”.

Вариант 2. О прохождении производственной практики

Характеристика студента

Выдана Медведеву Игорю Дмитриевичу, проходившему производственную практику на ОАО “Газпром” c 01.06.2000 по 31.12.2000 года.

Во время практики студентом Медведевым Игорем Дмитриевичем были изучены партнерские договоры, договоры купли-продажи, сдачи, найма, а так же другие кадровые и бухгалтерские документы, также были изучены внутренние документы.

Во время прохождения практики студент активно участвовал в работе финансового, технического, юридического отдела предприятия: составлял финансовые документы, юридическую отчетность, заносил информацию в автоматизированную систему финансово-хозяйственной деятельности, вел переговоры, подписывал договора с клиентами, провел анализ деятельности, выполнял технологические операции, и т.д.

По окончанию прохождения практике студенту пыла выставлена оценка “отлично”

Характеристика студента

Выдана практиканту Федорову Егору Борисовичу, обучающемуся в Свердловской железнодорожной академии

Егор Борисович проходил производственную практику с «23» марта 2006 г. по «21» июня 2006г. в Речьзком отделении Свердловской железной дороги

Исполнял следующие обязанности:
Контроль движения составов, восстановительные работы, контроль за состоянием железнодорожных путей

Приобрел следующие профессиональные навыки:
перечисляем навыки

Профессиональные навыки работы 5
Качество выполнения заданий 5
Стремление к освоению новых профессиональных знаний, навыков 5

Доброжелательность, умение общаться с клиентами 5
Четкое соблюдение распорядка дня и трудовой дисциплины 5
Чувство ответственности 5
Умение применять знания на практике 5

Вариант 3. О прохождении преддипломной практики

Характеристика студента

Выдана Петрову Сергею Ивановичу 1998 года рождения

Сергей Иванович проходил преддипломную практику с трудоустройством в период с 01.01.1999 по 31.12.2000 года на ООО “Заря” в должности наставник.

Во время прохождения практик, студент выполнял следующие обязанности:

В функциональные обязанности Петрова С.И. в этот период входило:

– лабораторные испытания

– починка и ремонт оборудования
– лабораторные испытания
– наладка оборудования и контроль его работы
– контроль вверенной территории
– анализ эффективности работы
– высотные работы связанные с контролем произвлдства
– составление графиков выходных
– выполнение технологических операций
– отчетно-сметная документация

Сегодня в деловой обиход вошло такое понятие как письмо с рекомендацией. Предлагаем вам шаблоны и образцы, которые позволят сэкономить время при составлении характеристики.

Образец на студента практиканта

Котов Виктор Васильевич, студент Уральского Экономического университета, проходил практику с 25 сентября 2017 по 20 октября 2017 года в ООО «Карат». Виктор Васильевич показал отличные знания в сфере экономической деятельности.

Виктор Васильевич обладает самостоятельностью, коммуникабельностью, целеустремленностью и стремлением реализовать на деле знания и навыки, приобретенные в УРГЭУ. Виктор Васильевич способен проявить во взаимоотношениях в профессиональном коллективе уважение к труду, к наставникам и коллегам по работе.

Во взаимоотношениях с коллегами Виктор Васильевич показал себя с лучшей стороны. Он продемонстрировал такие человеческие качества как внимательность, умение выслушать и прийти на помощь, не вступать в конфликтные ситуации, стрессоустойчивость и способность прийти к компромиссному решению.

Особенно хочется отметить, что Виктор Васильевич умеет грамотно планировать свое рабочее время, в соответствии со стратегией развития предприятия, и выполнять работу максимально эффективно.

Виктор Васильевич проанализировал коммерческую деятельность ООО «Карат». По итогам исследовательской работы им были предложены меры, направленные на совершенствование деятельности предприятия. Данные предложения представляют интерес и практическую ценность.

Характеристика с места практики студента в летнем лагере

Готовый пример

Иванова Ольга Игоревна проходила педагогическую практику в летнем лагере с 14.06.2016 по 14.07.2016, где проявила себя только с положительной стороны. Ольга Игоревна обладает такими человеческими качествами, как дисциплинированность, ответственность, умением находить общий язык с детьми.

Ольга Игоревна к детям относилась с любовью и понимаем. Студентка активно участвовала в работе летнего лагеря и применяла полученные в ВУЗе теоретические знания на деле. Ольга Игоревна показала себя как креативный и общительный человек и прекрасный организатор. Студентка проявила себя как грамотный педагог при решении воспитательных задач.

Ольга Игоревна продемонстрировала ответственность, обязательность и трудолюбие, а также серьезное отношение к подготовке и проведению мероприятий. Дети участвовали в мероприятиях, организованных Ольгой Игоревной, с интересом и увлечением.

При организации мероприятий Ольга Игоревна учитывала возраст и психологические особенности детей. Ольга Игоревна работала в тесном контакте с коллегами. Она прислушивалась к советам педагогов и психологов. Ей удалось сблизиться с ребятами и завоевать их доверие. Оценка за прохождение практики: «Отлично».

Характеристика практики студентки воспитателем в ДОУ

Образец

Светлова Елена Николаевна, студентка Самарского государственного социально-педагогического университета, за время прохождения практики в детском саду «Рябинка» с 17.09.2017 по 18.10. 2017 проявила себя как грамотный, владеющий дидактикой, педагог. Она продемонстрировала ответственное отношение к работе с детьми.

В процессе педагогической деятельности всегда имела в наличие наглядный материал. Елена Николаевна провела занятия по всем направлениям развития детей: познавательному, речевому, коммуникационному, физическому и эстетическому. Практикантка самостоятельно организовала воспитанников Доу в игровой, познавательной, трудовой, изобразительной и других видах деятельности.

Елена Николаевна активно участвовала в осеннем празднике «Веселый Капустник», а также организовала мероприятие «Дорожные приключения Бабы Яги», посвященное изучению правил дорожного движения.

Елена Николаевна выступила на родительском собрании с докладом на тему: «Значение совместного досуга родителей и детей дошкольного возраста». Студентка Светлова показала хорошее теоретическое знание основ педагогики и возрастной психологии, а также навыки планирования деятельности дошкольников в первой и второй половине дня. В общении с воспитанниками Елена Николаевна всегда проявляла педагогический такт.

Характеристика на студента по медицинской практике в больничном учреждении

Готовый пример

Самохина Ольга Викторовна, студентке 3 курса Саратовского медицинского колледжа, проходила практику медиком в Клиническая больнице им. С. Р. Миротворцева по специальности «Сестринское дело». в период с 10.02.2018 г. по 18.03.2018 г.

Практикантка была ознакомлена с внутренней документацией хирургического отделения. До нее были доведены правила асептики и антисептики, предстерилизационной и стерилизационной обработки инструментов.

Ольга Викторовна выполняла сестринские манипуляции в процедурном кабинете, операционной и перевязочной. В частности, оно выполняла внутримышечные, подкожные и внутривенные инъекции, заполняла системы для внутривенного капельного вливания, осуществляла забор крови и ее транспортировку в лабораторию, ухаживала за пациентами в послеоперационный период.

Самохина Ольга Викторовна заполняла документацию, связанную с выполняемыми обязанностями. Она принимала участие в подготовке операционной, обрабатывала и снимала швы, делала перевязки.

Студентка показала хорошую теоретическую подготовку и умело применяла полученные в колледже знания в работе. Вела себя с персоналом и больными, в соответствие с принципами медицинской этики и деонтологии.

Педагогическая учебная практик студента в школе – характеристика

Образец положительной характеристики

Беркович Андрей Юрьевич проходил педагогическую практику в МБОУ СОШ №148 в период с 3 03. 2016 года по 3.04.2016 года. Студент проводил уроки истории в 5а, 7а и 7б классах. Всего за это время он провел 16 занятий по различным темам.

Андрей Юрьевич продемонстрировал высокий уровень знаний по предмету, а также отличные методические и дидактические навыки. Студент подходил к своей работе креативно, пользовался современными учебно-методическими пособиями, применял на уроках различные приемы и средства обучения. Поэтому дети посещали его занятия с интересом. На занятиях Андрей Юрьевич вел себя уверенно, хорошо знал излагаемый материал и умело вовлекал всех детей образовательный процесс.

Он с первых уроков сумел завоевать доверие учащихся и наладить с ними тесный контакт. На уроках работали даже самые малоактивные ребята, так как как задания соответствовали их объему знаний, уровню владения предметом и возрастным особенностям.

Андрей Юрьевич тщательно планировал каждый урок, готовил тематические презентации и раздаточный материал. Многие уроки проводились им в игровой форме, с показом видеороликов в соответствии с текущими разделами образовательной программы.

Андрей Юрьевич показал себя чутким и внимательным педагогом, способным излагать материал понятно и доступно для всех детей.

Характеристика на студента прошедшего практику в бухгалтерии

Пример характеристики

Алисов Владимир Владимирович, студент Ростовского экономического университета, прошел практику в ООО «Регина» с 12.11.2017 по 13.12.2017 по специальности «бухгалтерский учет». Он проявил себя как грамотный специалист и показал высокую работоспособность, ответственность, целеустремленность и коммуникабельность.

Владимир Владимирович быстро ознакомился со структурой организации, с учредительными документами и главными направлениями его деятельности. Он активно участвовал в составлении бухгалтерской отчетности за ноябрь 2017 года.

Алисов Владимир Владимирович проявил себя как обязательный и серьезный специалист, на работу являлся без опозданий и тщательно выполнял всю порученные ему задания. Его практическое участие в решении поставленных перед ним задач содействовало закреплению навыков, полученных в Ростовском экономическом университете по всем направлениям выбранной им специальности.

Владимир Владимирович участвовал в обсуждении экономических вопросов – таких, как минимизация затрат организации. Им были внесены ценные с практической точки зрения предложения для нахождения способов их решения.

Также он участвовал в инвентаризации складского помещения, которая проводилась в организации. Кураторы считают, что Алисов Владимир Владимирович заслуживает высокой оценки.

Практика студента проводилась в суде по специальности юриста

Образец характеристики

Северов Геннадий Львович, студент Хабаровского юридического института проходил практику в Хабаровском районном суде в период с 02. 04. 2016 года по 14. 04. 2016 года по специальности «Правоведение».

Геннадий Львович проявил себя как инициативный и грамотный сотрудник, способный применять в работе знания, полученные им в учебном заведении. Он быстро и аккуратно выполнял поручения судьи.

Геннадий Львович ознакомился с работой судебной канцелярии и секретарей заседаний суда. Студент регулярно присутствовал на заседаниях суда по уголовным и гражданским делам. Он принимал активное участие в подготовке к рассмотрению судебных дел.

Руководитель поручал Северову Геннадию Львовичу составить без посторонней помощи проекты процессуальной документации по делам, рассматриваемым судом. Кроме того, студент изучил регламент ведения судебного делопроизводства.

Северов Геннадий Львович вовремя выполнял все задачи, которые ставил перед ним руководитель и проявил себя в коллективе как дисциплинированный, тактичный, доброжелательный, трудолюбивый и коммуникабельный человек. По результатам практики Северов Геннадий Львович заслуживает высокой положительной оценки.

Характеристика с практики студента – психолога

Пример

Каверина Ольга Александровна, студентка Московского психолого-социального университета, проходила производственную практику психолога в МОУ СОШ № 123 с 5 ноября по 6 декабря 2017 года. В этот период студентка проявила себя как ответственный и организованный работник.

Она провела психодиагностическую и просветительную работу в 1, 2, 3 – 7, 9 классах. Также Ольга Александровна проводила коррекционные и развивающие занятия в 4-х классах и консультировала учащихся и родителей в индивидуальном порядке.

В диагностической работе она применяла метод акцентуации личности, отслеживание адаптационного процесса в выпускных классах и проводила мониторинг развития семиклассников с использованием социометрии, тестирования психоэмоционального состояния и анкетирования.

Ольга Александровна проводила диагностическую работу, связанную с познавательной и мотивационной сферами обучающихся начальных классов. Во процессе работы студентка продемонстрировала добросовестность, организованность и корректность.

Она сразу нашла индивидуальный подход к детям и сумела установить с ними тесный контакт. По результатам практики Ольга Александровна заслуживает отличной оценки.

Характеристика на студента проходившего практику в МВД

Готовый пример

Волчек Дмитрий Евгеньевич, студент Омской юридической академии, проходил практику в период с 12. 05.2017г. по 12.07.2017г. в Управлении МВД России по Омской области. За это время студент проявил себя как ответственный, дисциплинированный и добросовестный работник.

Дмитрий Евгеньевич занимался составлением и ведением служебной документации, выявлением и предотвращением правонарушений среди лиц, недостригших совершеннолетнего возраста, идентификация лиц, совершивших преступное деяние, а также курирование неблагополучных семей. Также Дмитрий Евгеньевич участвовал в рейдовых мероприятиях.

Студент зарекомендовал себя с положительной стороны. Руководитель охарактеризовал его как исполнительного, самостоятельного, честного, доброжелательного и коммуникабельного работника. Дмитрий Евгеньевич продемонстрировал целеустремленность, способность работать с несовершеннолетними и готовность усваивать и применять в работе новую информацию.

В процессе выполнения поставленных перед ним задач Волчек Дмитрий Евгеньевич с успехом применял полученные навыки. У практиканта отмечено отличное знание законодательно-правовой базы. Во время участия служебных операций Дмитрий Евгеньевич сохранял хладнокровие и сдержанность.

Практика студента проводилась в банке, характеристика

Образец

Романова Ольга Викторовна, студентка IV курса Кемеровского экономического института имени Плеханова проходила практику в ПАО «ЮниКредит Банк» по специальности «финансист» с 14.04. 2017г. по 15.05. 2017г. включительно.

За время прохождения практики Ольга Викторовна ознакомилась с общей организационной банковской структурой, порядком открытия счетов физических и юридических лиц, а также оформлением депозитов. Студентка принимала активное участие в ежедневном обслуживании уже открытых счетов под руководством куратора.

Романова Ольга Викторовна освоила процедуру выдачи кредитов физическим и юридическим лицам, а также оформление и выдачу дебетовых, кредитных и зарплатных пластиковых карточек. Практикантка принимала участие в составлении ежедневной отчетности и ознакомилась с порядком оставления квартальной отчетности.

Ольга Викторовна проявила себя как коммуникабельный, обязательный и корректный сотрудник. Она быстро нашла общий язык с коллегами и при выполнении поставленных перед ней задач прислушивалась к их рекомендациям.

С первого дня практики она подходила к работе ответственно, доброжелательно общалась с клиентами и не получала нареканий в свой адрес. По итогам прохождения практики Ольга Викторовна заслужила высокую положительную оценку.

Похожие характеристики. . .

Характеристика на студента по месту практики по менеджменту

Характеристика на студентку с места практики в АООО «Симферопольское» по специальности «Менеджмент организации.

Студентка Новикова Ирина Андреевна проходила производственную практику в АООО «Симферопольское» с 19.01.09 по 13.02.09.

Она проявила себя как дисциплинированная, исполнительная и инициативная студентка; добросовестно и ответственно относилась к выполнению поручений.

В работе ее можно охарактеризовать как волевого, напористого, целеустремленного человека, обладающего необходимыми знаниями в своей области и быстро усваивающего новую информацию. Активно стремится к приобретению новых знаний и навыков. Внимательна к критике в адрес своей работы, способна делать необходимые выводы.

При выполнении производственной программы практики студентка интересовалась мнением опытных работников, а данные полученных ею необходимых консультаций использовала при написании отчета

По программе производственной практики ею были изучены и проанализированы все необходимые документы.

В процессе прохождения практики студентка получила новые практические навыки и закрепила имеющиеся у нее теоретические знания.

Руководитель практики от предприятия по месту практики главный бухгалтер.

Характеристика студента с места производственной практики пример, бухгалтера

Характеристика на студентку 4-го курса учетно-финансового факультета ЮФ «КАТУ» НАУ Иванову Диану Ибраимовну, проходившую практику в ЗАО «Н-Победа» Советского района АРК

Иванова Диана Ибраимовна проходила производственную практику в лице ассистента бухгалтера ЗАО «Н-Победа» с 03. 03.08 по 14.03.08.

На протяжении всей практики студентка проявила себя с хорошей стороны. Соблюдала правила внутреннего распорядка дня, установленного в хозяйстве, не нарушила трудовую дисциплину. Добросовестно выполняла все порученные ей обязанности. Освоила полный цикл учетной работы в центральной бухгалтерии, вела учет и регистрацию бухгалтерских документов.

За период прохождения практики, студентка приобрела практические навыки ведения финансового и управленческого учета в производственных условиях.

Трудолюбива, пунктуальна, ответственна, аккуратна, целеустремленна.

Главный бухгалтер — руководитель по месту практики. Дата. Подпись. Печать.

Характеристика студента с места бухгалтерской практики

Характеристика студента с места практики главного бухгалтера ЗАО «Бурлюк» на студента 3 курса учетно-финансового факультета ЮФ «Крымский агротехнологический университет» НАУ Цуркана Сергея Валерьевича, по месту практики.

Студент явился на практику в положенный срок, работал с усердием, настойчиво добывал необходимую информацию. Тщательно изучал предоставленные данные, учетные регистры. Вникал в специфику ведения учета непосредственно на нашем предприятии.

Практикант показал глубокие теоретические знания по необходимым вопросам.

Хорошо усвоил на практике вопросы, отмеченные в индивидуальном плане практики.

Цуркан Сергей проявил себя как старательный студент и оставил хорошее впечатление.

Главный бухгалтер руководитель по месту практики.

Характеристика на студента проходившего производственную практику по экономике

Характеристика на студента V курса факультета экономики и менеджмента Бабаян Диана Юрьевна проходила производственную практику в СПК «Грузия» с 29 марта по 9 апреля 2010 года.

За время прохождения практики студентка проявила себя с лучшей стороны, зарекомендовав себя как скромный, тактичный, воспитанный, любознательный, активный, исполнительный и трудолюбивый человек.

В течение практики качественно и своевременно выполняла все задания, данные экономистом или бухгалтером предприятия.

Проявила большой интерес к нововведениям в вопросах организации труда и его оплаты, организации работы структурных подразделений.

Активно сотрудничала со специалистами предприятия, предоставленный материал освоила правильно и качественно.

Изучила необходимые документы: Устав СПК «Грузия», Коллективный договор предприятия, правила внутреннего распорядка, бизнес-план развития предприятия, основные законодательные акты о деятельности сельхозпредприятий.

Производственная практика показала Бабаян Д. Ю. как хорошего специалиста в будущем.

Руководитель практики от предприятия, Директор СПК «Грузия» ________________ Хаситашвили. В.И.

Характеристика студента с места прохождения производственной практики по агрономии

Характеристика Студентка Литвинова Наталья Константиновна занимала должность помощника бригадира.

За время прохождения практики проявила себя как ответственный, исполнительный, квалифицированный работник.

Наталья проявляла интерес к работе, вникала в суть технологических операций, тщательно и качественно выполняла все предложенные работы.

Изучила все особенности и задачи работы бригадира, проявила организаторские способности.

Подпись главного агронома Меркулова Т. В.

Характеристика с ветеринарной практики на студента

ХАРАКТЕРИСТИКА СТУДЕНТА – ПРАКТИКАНТА

Студент-практикант Афанасьев О. Е приходил практику в АО «ДРУЖБА.. НАРОДОВ НОВА» птицекомбинат с 18.04.16г по 13.05.16г включительно. За этот период Афанасьев О. Е. проявил себя как грамотный, инициативный работник, который умеет использовать на практике знания, полученные в Прибрежненском аграрном колледже. Поручения ведущего ветеринарного врача птицекомбината выполнял быстро, аккуратно и добросовестно. При этом проявлял интерес к работе ведущего ветеринарного врача и врача патологоанатома.

Ознакомился с работой ветеринарного врача, врача патологоанатома и всей документацией с которой они работают (бланки, журналы и т. п.). Вовремя выполнял все поручения руководителя практики, четко придерживался правил внутреннего трудового распорядка.

Проявляет инициативу, коммуникабелен, берется за любые задания, четко и в определенные сроки выполняет их. По результатам выполнения отчитывается перед руководителем. Рабочее место организовано правильно.

С сотрудниками птицекомбината поддерживал дружеские отношения, не конфликтен. Легко входит в контакт с людьми, в любой ситуации был уважителен в общении с другими.

За время прохождения практики проявил себя как активный, внимательный, работолюбивый и ответственный работник.

Освоенные виды работ, качество, самостоятельность, интерес, инициатива.

Основной вид работы выполняемый Афанасьевым О. Е. заключался в проведении ветеринарно-санитарной экспертизы на линии убоя цыплят-бройлеров. Так же он был задействован в проведении патологоанатомического вскрытия цыплят-бройлеров. Проявлял высокий интерес и инициативу к работе.

Трудовая дисциплина и соблюдение техники безопасности — Четко придерживался правил внутреннего трудового распорядка, правил по технике безопасности и правил пожарной безопасности.

Особые замечания и предложения руководителя практики — За время прохождения практики проявил себя как активный, внимательный, работолюбивый, и ответственный работник. В дальнейшем продолжать стремится к повышению своих приобретенных навыков и полученных практических и теоретических знаний.

Оценка практики — отлично.

Дата «13» ______мая______ 2016 г.

Руководитель практики от организации (должность) (подпись) (Фамилия И. О.), печать, дата.

Характеристика студента на производственной практике пример

Содержание

1 Образец характеристики на студента медика
2 Характеристика студента с места практики
3 Характеристика студента с места прохождения практики
4 ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА
5 Характеристика студента с места практики
6 Характеристика студента на производственной практике пример
7 Характеристики для студентов по производственной и преддипломной практике
8 Примеры и образцы положительных характеристик студента с места практики
9 Характеристика работы обучающегося с места практики

Образец характеристики на студента медика

Характеристика по практике курс

на студента РГМУ им. акад. И.П. Павлова 3 курса 20 группы лечебного факультета

Ипатько И.И проходил производственную практику в качестве помощника постовой и процедурной медицинской сестры на базе 3его хирургического отделения больницы скорой медицинской помощи в период с 30.06 по 16.07. 2005 г.

За время прохождения практики ознакомился с работой отделения, освоил практически методику медицинских манипуляций. Студент Ипатько И.И показал себя добросовестным и грамотным студентом, продемонстрировал хорошую теоретическую подготовку в плане проведения различных манипуляций, а также углублял и совершенствовал свои теоретические знания в ходе практической работы, выполняя все необходимые сестринские манипуляции на высоком уровне. Ежедневно самостоятельно проводил внутривенные, подкожные, внутримышечные инъекции, перевязки больных, выполнял постановку клизм, капельниц и термометрию, а так же забор крови для анализа. Принимал участие в выполнении профилактических и санитарно-просветительных мероприятий. Активно помогал медицинскому персоналу, безукоризненно выполнял свои обязанности и поручения.

За время прохождения практики проявил себя вежливым и тактичным с медицинским персоналом, внимательным к больным. Постоянно руководствовался нормами медицинской этики и деонтологии.

Со стороны медицинского персонала замечаний и претензий не имел.

Характеристика студента с места практики

Характеристика на студента по месту практики по менеджменту

Она проявила себя как дисциплинированная, исполнительная и инициативная студентка; добросовестно и ответственно относилась к выполнению поручений.
[1]

По программе производственной практики ею были изучены и проанализированы все необходимые документы.

Руководитель практики от предприятия по месту практики главный бухгалтер.

Характеристика студента с места производственной практики пример, бухгалтера

Трудолюбива, пунктуальна, ответственна, аккуратна, целеустремленна.

Главный бухгалтер — руководитель по месту практики. Дата. Подпись. Печать.

Характеристика студента с места бухгалтерской практики

Практикант показал глубокие теоретические знания по необходимым вопросам.

Хорошо усвоил на практике вопросы, отмеченные в индивидуальном плане практики.

КОНСУЛЬТАЦИЯ ЮРИСТА

УЗНАЙТЕ, КАК РЕШИТЬ ИМЕННО ВАШУ ПРОБЛЕМУ — ПОЗВОНИТЕ ПРЯМО СЕЙЧАС

8 800 350 84 37

Цуркан Сергей проявил себя как старательный студент и оставил хорошее впечатление.

Главный бухгалтер руководитель по месту практики.

Характеристика на студента проходившего производственную практику по экономике

Производственная практика показала Бабаян Д. Ю. как хорошего специалиста в будущем.

Руководитель практики от предприятия, Директор СПК «Грузия» ________________ Хаситашвили. В.И.

Характеристика студента с места прохождения производственной практики по агрономии

Характеристика Студентка Литвинова Наталья Константиновна занимала должность помощника бригадира.

За время прохождения практики проявила себя как ответственный, исполнительный, квалифицированный работник.

Изучила все особенности и задачи работы бригадира, проявила организаторские способности.

Подпись главного агронома Меркулова Т. В.

Характеристика с ветеринарной практики на студента

ХАРАКТЕРИСТИКА СТУДЕНТА – ПРАКТИКАНТА

Освоенные виды работ, качество, самостоятельность, интерес, инициатива.

Оценка практики — отлично.

Дата «13» ______мая______ 2016 г.

Руководитель практики от организации (должность) (подпись) (Фамилия И. О.), печать, дата.

Характеристика студента с места прохождения практики

Вариант 1. О прохождении ознакомительной практики

Выдана Иванову Ивану Ивановичу

1. Период и тип практики:
с 25.05.2008 по 30.07.2008 Иванов Иван Иванович проходил ознакомительную практику

Предлагаемая оценка — «отлично».

Вариант 2. О прохождении производственной практики

Выдана Медведеву Игорю Дмитриевичу, проходившему производственную практику на ОАО «Газпром» c 01.06.2000 по 31.12.2000 года.

По окончанию прохождения практике студенту пыла выставлена оценка «отлично»

Выдана практиканту Федорову Егору Борисовичу, обучающемуся в Свердловской железнодорожной академии

Егор Борисович проходил производственную практику с «23» марта 2006 г. по «21» июня 2006г. в Речьзком отделении Свердловской железной дороги
[3]

Приобрел следующие профессиональные навыки:
перечисляем навыки

Профессиональные навыки работы 5
Качество выполнения заданий 5
Стремление к освоению новых профессиональных знаний, навыков 5
Доброжелательность, умение общаться с клиентами 5
Четкое соблюдение распорядка дня и трудовой дисциплины 5
Чувство ответственности 5
Умение применять знания на практике 5

Вариант 3. О прохождении преддипломной практики

Выдана Петрову Сергею Ивановичу 1998 года рождения

Сергей Иванович проходил преддипломную практику с трудоустройством в период с 01.01.1999 по 31.12.2000 года на ООО «Заря» в должности наставник.

Во время прохождения практик, студент выполнял следующие обязанности:

В функциональные обязанности Петрова С. И. в этот период входило:
— починка и ремонт оборудования
— лабораторные испытания
— наладка оборудования и контроль его работы
— починка и ремонт оборудования
— лабораторные испытания
— наладка оборудования и контроль его работы
— контроль вверенной территории
— анализ эффективности работы
— высотные работы связанные с контролем произвлдства
— составление графиков выходных
— выполнение технологических операций
— отчетно-сметная документация

Со всех порученной ему работой Петров Сергей Иванович справлялся на «отлично». Будучи еще студентом, еще студентом, он уже зарекомендовал себя в коллективе как работник высокой квалификации, специалист. Сергеюбыло предложено место в нашей организации, после сдачи им дипломного проекта.

Итоговая оценка за прохождение практики — «отлично».
[2]

ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА

На учащегося: Абрамова Анастасия Юрьевна

Профессия: Повар – технолог

Место производственной практики: ООО «А5-Рубинштейна» Паб «Fiddler’s Green»

191025, Санкт-Петербург, ул. Рубинштейна, дом 5, лит.А, пом.1Н

тел.: (812) 240-12-02

Период производственной практики: с 06.07.2015 по 19.07.2015

Проходила производственную практику по профессии: Повар

Выполняла следующие виды работ:

Первичную обработку овощей с последующим приготовлением горячих и холодных блюд.

Первичную обработку мяса и рыбы, а также приготовление п/ф из них.

Качество выполнения работ: Отлично

Выполнение производственных норм в течение предпоследнего месяца практики: Отлично

За последний месяц практики: Отлично

Знание технологического процесса, обращение с оборудованием владеет в полном объеме.

Трудовая дисциплина: Отлично

Общая характеристика учащейся: зарекомендовала себя с положительной стороны, как исполнительный и добросовестный практикант (работник). Качественно и в срок выполняла все виды работ. На замечания старших поваров реагировала правильно и своевременно.

Учащаяся показала: отличную профессиональную подготовку и заслуживает присвоения 5 (пятого) тарифного разряда по профессии: Повар — технолог

Характеристика студента с места практики

Заключение ответственного руководителя практики о работе студента( технические навыки, охват работы, качество, активность, дисциплина)

Примеры характеристик студента с места практики

Несмотря на короткий срок прохождения практики ___________ проявила себя активной, дисциплинированной студенткой, смогла охватить очень большой объем необходимой информации. Помогала оформлять личные дела вновь принятых сотрудников. Изучала основы работы с информационно-правовыми системами « Гарант» и « Консультант».

Ко всем заданиям своей производственной практики ______________ относилась очень ответственно, поручения с документами выполняла аккуратно. Практическая работа ____________ заслуживает высокой оценки.

За время прохождения практики ознакомилась со структурой организации, порядком ведения кадрового делопроизводства, учета и хранении документов. Принимала участие в подготовке документов.

В отношении профессиональных качеств _____________ проявила себя как человек компетентный, исполнительный, аккуратный, ответственно относится к порученным заданиям. Умело применяет теоретические знания, полученные в период обучения в практической деятельности ______________ внимательна при работе с документами, легко ориентируется в их содержании. Владеет навыками работы за компьютером, которые использовала при составлении различных документов.

В межличностных отношениях вежлива, общительна, легко приспосабливается к работе в коллективе.

В период прохождения практики ___________________ проявила себя дисциплинированным и ответственным сотрудником. Четко соблюдала распорядок рабочего дня компании, следовала поставленным указаниям, заданиям.

Изучала процесс управления персоналом компании, применяла теоритические и практические навыки в работе. В процессе студентка имела возможность не только изучать документацию, но и принимала участие в её составлении, чем показала высочайшую степень знаний в области кадрового документооборота.

По моему мнению ______________ показала хорошие знания теории на практике.

Характеристика студента на производственной практике пример

1. Характеристика с практики студента ФИО, проходившего практику в АПК «Виноградный»Симферопольского района.

Порутчиков Алексей Александрович студент ЮФ «КАТУ» НАУ во время прохождения производственной практике на должности дублер экономиста в АПК «Виноградный» Симферопольского района зарекомендовал себя как ответственный, исполнительный и настойчивый человек. Углубил и закрепил теоретические знания и навыки в решение экономических вопросов. Провел научно-исследовательскую работу по АПК «Виноградный».

· природные и экономические условия хозяйства, его размеры, структуру и специализацию производства;

· размеры ресурсного потенциала хозяйства и эффективность их использования;

· состояния технологий и экономической эффективности производства в растениеводстве;

· взаимосвязей хозяйства с предприятиями: организациями;

· становления рыночного механизма хозяйствования.

Исполнял все поручения главного экономиста и принимал активное участие в хозяйственной деятельности предприятия.

Видео (кликните для воспроизведения).

Уровень знаний, с которыми практикант пришел на производственную практику, был достаточно высоким. Знания в области экономики предприятия, а также умение работать на компьютере позволило студенту без трудностей разобраться в организации и особенностях экономической работы на нашем предприятии.

Замечаний к студенту за период практики не было я, главный экономист АПК «Виноградный», Окорокова В. Н. считаю, что проведенная работа Порутчиковым Алексеем Александровичем оформленная в «Отчет о производственной практике» заслуживает оценки отлично.

2. Характеристика с практики студента по экономике

Характеристика с практики студентки III курса Южного филиала «Крымского Агротехнологического Университета».

Студент ФИО с 21 июня 2010 года по 16 июля 2010 года была направлена ЮФ «КАТУ» НУБиП Украины на прохождение производственной практики в ОАО Племзавод «Крымский» Сакского района, для изучения и освоения программы производственной практики.

За время прохождения практики студентка проявила себя как грамотный студент, прилежно посещала и в полном объёме выполнила установленную программу.

В процессе прохождения практики студентка показала хороший уровень теоретических знаний, и закрепила их практическими навыками с большой долей самостоятельности в работе, принимал активное участие в работе отделов и оказывала помощь их специалистам. В работе проявила усердие, трудолюбие, безотказность и доброжелательность.

Студентка коммуникабельна, прилежна, дисциплинирована, добросовестно исполнял указания руководителя практики от предприятия.

Прохождение производственной практики по дисциплине «Экономика предприятия» рекомендуем оценить «отлично».

16 июля 2010 г. Руководитель практики от ОАО Племзавод «Крымский»

3. Характеристика с практики студента на винзаводе

ФИО, студентка группы ТБП 31.1 Южного Филиала «Национального Агротехнологического Университета» Национального Университета Биоресурсов и Природопользования Украины технологического факультета проходила производственную практику на ООО «Евпаторийском винзаводе» с 05.06.10 по 30.07.10.

За время практики студентка ознакомилась с основными приемами розлива вина в бутылки и в «Tetra-pak» формата призма и «Брик», выполняла различную работу в цехе розлива, проявила себя как добросовестный, исполнительный работник. На протяжении всей практики стремилась получить максимальное количество информации.

Руководитель практики от завода: Слюсаренко В. И.

4. Характеристика на студента с места практики, бухгалтерская практика.

Гл. бухгалтера Крымской опытной станции садоводства ИС УААН на студента 3-го курса учетно-финансового факультета ЮФ «Крымский агротехнологический университет» НАУ Бабина Максима Михайловича.

За время прохождения практики на нашем предприятии с 23.06.08 по 19.07.08 студент Бабин М. М. зарекомендовал себя как добросовестный и ответственный практикант. Уровень профессиональной подготовки и навыков достаточно приемлем для будущего бакалавра по специальности «Учет и аудит». За время практики студенту было доверено и право помогать бухгалтерам заполнять некоторые регистры по происходящим на тот момент хозяйственным операциям.

Примеры характеристик с практики студентов будут постоянно добавляться.

5. Характеристика студента с места технологической практики практики

ФИО проходил производственную практику на ГП «Алушта» в период с 10. 09.2007 г. по 03.10.2007 г.

Студент ознакомился с приемкой винограда и выработкой виноматериалов, изучил ассортимент, выпускаемой продукции, ознакомился с технологиями в области обработки виноматериалов.

ФИО проявил себя как ответственный, исполнительный, дисциплинированный работник. В коллективе зарекомендовал себя с положительной стороны.

Характеристики для студентов по производственной и преддипломной практике

Скачивание файла

Введите число с картинки:

Характеристика по прохождению преддипломной практики

в ООО «Виктория» студентки 5 курса

по специальности «Финансы и кредит»

Ивановой Ирины Александровны

Иванова Ирина Александровна прошла преддипломную практику в ООО «Виктория» с «26» апреля по 27″ июня 2010 г. в отделе бухгалтерии.

В ходе практики ознакомилась с Уставом предприятия, основными нормативными документами, организационной структурой, историей развития, коммерческой деятельностью организации. Прошла инструктаж по технике безопасности и ознакомилась с должностными инструкциями.

В ходе преддипломной практики Иванова Ирина Александровна прошла практическую подготовку проведения анализа финансово-хозяйственной деятельности предприятия, собрала материал для написания будущего дипломного проекта. Провела анализ таких показателей как: оценка ликвидности и платежеспособности предприятия, оценка бухгалтерского баланса организации, анализ дебиторской и кредиторской задолженности, финансовой устойчивости организации.

Иванова Ирина Александровна показала себя с положительной стороны, исполнительная и аккуратная в работе: чётко и добросовестно исполняла задания и поручения руководителя. В работе проявила усердие, трудолюбие, безотказность и доброжелательность.

Показала хорошие теоретические и практические знания по расчету экономических показателей деятельности предприятия.

Федеральное агентство по образованию

Государственное образовательное учреждение
Высшего профессионального образования

УФИМСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ
ЭКОНОМИКИ И СЕРВИСА

руководителя преддипломной практики

Студентка Егорова Оксана Сергеевна группы ФК — 51 специальности 080105. 65 «Финансы и кредит» проходила преддипломную практику в ООО «Уралстрой» в финансовом отделе в период с «26» апреля 2010 г. по «27» июня 2010г.

Во время практики студентка при изучении предметной области:

изучила текущую (оперативную) и прогнозную финансовую деятельность организации на всех участках финансовой службы;

изучила различные аспекты финансового управления для успешного решения оперативных, прогнозных и контрольно-аналитических задач финансовой работы;

приняла участие в осуществлении финансового планирования, составлении оперативно-финансовых планов, в проведении контрольно-аналитической, а также платежно-расчетной финансовой работы;

провела экономический анализ деятельности организации, дала обоснованную оценку результатов его деятельности и сформулировала свои предложения по повышению эффективности и качества работы;

собрала и систематизировала практический материал, необходимый для написания отчета по практике и дипломной работы.

За время прохождения практики студентка Егорова О. С. проявила хорошую теоретическую подготовку и знания, полученные за время учебы в институте. Умело применяла их на практике.

К работе относилась серьезно, проявив такие качества, как исполнительность, обязательность и вдумчивость, желание узнать как можно больше.

За время прохождения практики пропусков и опозданий не допускала.

Считаю, что студентка заслуживает оценки отлично

Примеры и образцы положительных характеристик студента с места практики

Характеристика с места прохождения производственной практики на предприятии

Образец на студента практиканта

Характеристика с места практики студента в летнем лагере

Готовый пример

Характеристика практики студентки воспитателем в ДОУ

Характеристика на студента по медицинской практике в больничном учреждении

Готовый пример

Педагогическая учебная практик студента в школе — характеристика

Образец положительной характеристики

Характеристика на студента прошедшего практику в бухгалтерии

Пример характеристики

Практика студента проводилась в суде по специальности юриста

Образец характеристики

Характеристика с практики студента – психолога

Характеристика на студента проходившего практику в МВД

Готовый пример

Практика студента проводилась в банке, характеристика

Характеристика работы обучающегося с места практики

Ф.И.О. студента-практиканта: Сабельников Алексей Николаевич

Направление подготовки 030900.62 — Юриспруденция, профиль гражданско-правовой

Психолого-педагогические характеристики занятия

Высокая мотивация к выполнению профессиональной деятельности

Готовность к работе в коллективе

Сбор, проверка, селекция, анализ информации

Следование моральным и правовым общественным нормам, соблюдение принципов этики юриста

Способность к обобщению, анализу, систематизации, постановке целей и выбору путей ее достижения

Стремление к саморазвитию, повышению квалификации и мастерства

Участие в организации общественных обсуждений

Хорошая теоретическая подготовка

Заключение

Сабельников Алексей Николаевич проходил преддипломную практику с 28 апреля 2015 года по 7 мая 2015 года в юридическом отделе ООО “Мелиот”.

За время прохождения практики зарекомендовала себя с положительной стороны, как надежный исполнительный работник, к своим обязанностям относится со всей серьезностью, неукоснительно соблюдает правила внутреннего трудового распорядка, в работе показала отличные теоретические знания, инициативна, тактична, в общении с гражданами вежлива.

За период прохождения практики Сабельников А.Н. осуществлял помощь в составлении различных документов.

За время прохождения практики Сабельников А.Н. показал хороший уровень теоретической подготовки. К выполнению всех заданий подходил добросовестно и с ответственностью; показал свое стремление к получению новых знаний.

В целом, работа Сабельников Алексея Николаевича заслуживает оценки«отлично». Замечаний к работе нет.

Видео (кликните для воспроизведения).

от предприятия (организации) _____________________________ Ф.И.О.,должность

Источники

Хутыз, М. Х. Римское частное право; М.: Былина, 2011. — 170 c.
Гамзатов, М. Латинско-русский словарь юридических терминов и выражений для специалистов и переводчиков английского языка / М. Гамзатов. — М.: СПб: Санкт-Петербургский Университет, 2013. — 508 c.
Летушева, Н. И. Теория государства и права / Н.И. Летушева, М.В. Летушева. — М.: Академия, 2008. — 208 c.

Степан Рязанов

Здравствуйте! Меня зовут Степан Рязанов. Я более 12 лет работаю в фирме по предоставлению юридических услуг. За это время я столкнулся с множеством разных задач в этой области. Поэтому я хочу помочь посетителям данного сайта узнать свои юридические права.

Информацию для сайта администраторы собирали со всех доступных источников. Тщательно обработанные данные были выложены в полном объеме и доступном виде для всех посетителей. Перед применением данных, прочитанных на данном сайте необходима обязательная консультация со специалистом.

примеры с места практики, с места учебы

Содержание

(кликните, чтобы открыть)

Характеристика на студента от предприятия
Характеристика о прохождении учебно-ознакомительной практики студента РГТЭУ
Характеристика от школы
Характеристика на студента в общем виде
Требования к оформлению характеристики студента
Примеры характеристик студента с места практики
Пример 1
Пример 2
Пример 3
Скачать характеристики практиканта
Характеристика на студента проходившего производственную практику по экономике
Характеристика студента с места прохождения производственной практики по агрономии
Характеристика по практике ветеринарного студента
Отзыв и другие документы
Ответственность и последствия
Характеристика студента с места практики в юридической сфере (образец)
Описание должностных обязанностей студента
Оценка выполненной студентом работы
Характеристика профессиональных качеств студента
Итоговая оценка
Перечисление новоприобретенных знаний и навыков
Перечисление личных качеств практиканта, имеющих отношение к работе
Выставление оценки труда практиканта
Психолого-поведенческая характеристика студента
Источники:

Характеристика на студента, проходившего практику, составляется руководителем практики, проходящей на предприятии. Можно оформить ее на фирменном бланке предприятия или на обычном белом листе формата А4.

Составляется этот документ для передачи его в университет. В характеристику включены все личные данные студента и сведения об уровне подготовки и полученных профессиональных знаниях. Готовая характеристика на студента-практиканта, от предприятия – это уровень его специализации и квалификации. На основании этой характеристики ставится оценка в дипломное приложение отвечающая за специализацию студента.

В конце характеристики проставляется дата, когда составлялся документ с подписью руководителя практики.

Характеристика на студента от предприятия

Студент-практикант Ф.И.О. в период с 29.06.2015 г. по 12.07.2015 г. проходил учебно-ознакомительную практику в магазине ООО «Центральное», расположенном по адресу: г. Южно-Сахалинск, ул. Ленина 218 в качестве помощника руководителя.

В течение всего периода практики, Ф.И.О. внимательно и ответственно относился к выполняемой работе. Изучал методы управления и основные методы мотивации персонала, должностные обязанности персонала, пробовал проводить анализ хозяйственной деятельности организации за последние три года, ознакомился с порядком ведения различных распорядительных документов, учетной документации, изучал организационную структуру предприятия, участвовал в различной повседневной работе.

Всю порученную работу выполнял добросовестно и в срок. Стремился приобретать новые знания, чтобы быть ещё более полезным на месте практики. Неоднократно оказывал помощь сотрудникам организации. Руководство организации оценивают работу Ф.И.О. на «отлично».

Замечаний по прохождению практики к Ф.И.О. нет.

12 июля 2015 г.

Генеральный директор

ООО «Центральное» Иванов А.П.

Отзыв-характеристика пишется в деловом стиле, повествование ведется в прошедшем времени. Описывая деятельность студента, целесообразно использовать глаголы «продемонстрировал», «получил», «выполнил» и т. д.

Легче всего составлять документ по шаблону. Пример характеристики на студента с места практики можно попросить на кафедре, у старшекурсников или ориентироваться на бланк-образец, составленный по стандартным правилам и структуры.

Название принимающей организации Характеристика выдана Курченко Семену Петровичу студенту _____ ____________________ (курс, специальность) по результатам производственной практики в период с ____________ по ____________. Практикант выполнял следующие обязанности: ___________________________________________________________________________ (перечисление функций на предприятии) ____________________________________________________________ За время прохождения практики Курченко С. П. проявил себя ответственным и дисциплинированным работником, старательно выполнял все порученные ему задания. Практикант продемонстрировал глубокие теоретические познания и умение использовать их на практике. Курченко справился со всеми возложенными на него обязанностями и полностью выполнил программу практики, проявив самостоятельность и исследовательские способности. По результатам производственной практики Курченко С. П. заслуживает оценки отлично. ________________ ______________________ (дата)М.П.; (подпись)

Скачать пример характеристики на студента с места практики.

Характеристика о прохождении учебно-ознакомительной практики студента РГТЭУ

Место прохождения практики ООО «Виктория»

Это тоже важно знать:
Как правильно составить письмо-просьбу

Срок прохождения практики с 15.04. 2015 г. по 28.04.2015 г.

Руководитель практики от предприятия Л.П. Орлова

В течение практики *********** проявил отличные знания в области коммерческой деятельности. Обладает самостоятельностью и стремлением реализовать на практике и приумножить знания, полученные в РГТЭУ.

*********** способен проявить в жизни, в поведении, во взаимоотношениях в профессиональном коллективе общечеловеческие ценности – уважение к труду (в том числе и чужому), к коллегам по работе, к знаниям.

В отношениях с коллегами ******** проявил себя с лучшей стороны; внимательность, умение выслушать и понять, стремление избежать конфликта, устойчивость к стрессам, способность пойти на компромисс, все эти качества незаменимы при работе в коллективе.

Особенно хочется отметить умение грамотно планировать свою деятельность в соответствии со стратегией развития коллектива и выполнение работы с максимальной эффективностью.

В ходе практики ************** исследовал коммерческую деятельность ООО «Виктория». По результатам анализа им были разработаны предложения по совершенствованию коммерческой деятельности организации, представляющие значительный интерес и практическую ценность.

Подготовленный отчет по практике является законченной исследовательской работой, выполненной на достаточно высоком уровне и отвечающей всем требованиям по актуальности, глубине разработки темы, обоснованности и достоверности выводов. Отчет заслуживает оценки «отлично».

Директор ООО «Виктория» _____________________________ Л. П. Орлова

Место печати

Характеристика от школы

Вариант 1

Студентка Ипатова Елена Ивановна проходила практику с 01 октября по 28 октября 2015 г. на базе муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №45» (город Краснодар, улица Красная, 222).

В процессе практики Елена Иванвона ознакомилась с учебными планами, планами внеклассных мероприятий и воспитательной работы. Также студентка провела наблюдения за уроками истории, проводимыми педагогом Т.Н. Козловой. Под наблюдением и руководством данного педагога Е.И. Ипатова разработала и провела уроки истории в 7 и 8 классах согласно учебного плана.

В процессе практики Елена Ивановна Ипатова показала себя как сформировавший педагог, умеющий находить общий язык, как с другими учителями, так и с детьми подросткового возраста. Студентка прилежно выполняла задания практики и была тактична в педагогическом общении.

Практика Елены Ивановны Ипатовой заслуживает положительной оценки.

28 октября 2015

Учитель СОШ №45 Комарова Е.А.

Характеристика на студента в общем виде

Характеристика выдана ___Ф.И.О. студента______ ____курса по итогам прохождения преддипломной практики в период с 4 июля 2015г. по 15 августа 2015г.

Студент(ка) выполнял(а) следующие задания:

Перечислить все виды заданий, которые выполнялись во время практики.

Во время работы ___ФИО____ проявил(а) себя как ответственный, исполнительный, добросовестный сотрудник, освоил(а) специфику работы.

Студент(ка) показал(а) себя как грамотный специалист, умело применяющий свои знания в практической работе, прилежно посещал(а) и в полном объеме выполнял(а) установленную программу. В процессе прохождения практики студент(ка) показал(а) хороший уровень теоретических знаний, и закрепил(а) их практическими навыками с большой долей самостоятельности в работе, принимал(а) активное участие в работе предприятия.

Подпись руководителя, печать.

Требования к оформлению характеристики студента

Единых шаблонов оформления нет – главное, чтобы она отражала реальную практическую деятельность во время прохождения практики.

Для того, чтобы идентифицировать студента, которому дается характеристика с места прохождения производственной практики, необходимо указать:

ФИО практиканта;
специальность;
курс;
учебное заведение.

Далее нужно указать данные, позволяющие идентифицировать место прохождения практики (его организационно-правовую форму, название, отдел), а также руководителя практики – должность, отдел, фамилию, имя, отчество.

Учитывая, что существуют разные виды практики, соответственно, желательно указать конкретный вид, дату ее начала и окончания.

Это тоже важно знать:
Как проходит процедура увольнения по собственному желанию

А чем занимался студент во время практики? Необходимо отметить, что именно делал практикант в период прохождения практики в соответствии с должностными обязанностями работников отдела.

А теперь самое интересное – руководитель практики от организации должен дать оценку практиканту с профессиональной точки зрения:

его личных качеств;
уровня имевшейся подготовки;
приобретенных новых практических умений;
умение применять свой теоретический опыт на практике;
коммуникативных качеств практиканта.

Бланк характеристики студента с места практики оформляется по общим правилам — на русском языке печатным текстом 14 шрифтом Times New Roman с интервалом 1,5. Желательно писать не больше 1 страницы текста.

Для примера можно взять наши образцы, приведенные ниже, вписав в них свои данные. Скачивать со студенческих сайтов готовые характеристики не рекомендуется – они все индивидуальны, образец характеристики студента с места практики можно посмотреть тут, вписав туда свои данные.

Правильность записей должна быть подтверждена подписью руководителя практики от организации и заверена печатью.

Примеры характеристик студента с места практики

Рассмотрим несколько примеров, по своему желанию вы можете убирать часть данных и дополнять информацией, которую считаете нужной.

Советую вам все же писать реальную картину, чтобы не получилось, что человек, который еле зарабатывает 3 балла, привез «блестящую» характеристику.

Пример 1

За время прохождения производственной практики в государственном образовательном учреждении среднего профессионального образования «Колледж искусств» студентка _________________ проявила себя дисциплинированной , стремящейся к получению знаний , навыков и умений , необходимых в данной области управления.

Основной задачей её практической работы стало ознакомление с основными аспектами работы отдела кадров колледжа.

Под руководством опытного специалиста , начальника отделов кадров колледжа изучала основные законодательные и нормативные правовые акты, методические материалы по управлению персоналом;
трудовое законодательство;
структуру и штат предприятия, его профиль, специализацию и перспективы развития;
кадровую политику и стратегию предприятия;
порядок составления прогнозов, определения перспективной и текущей потребности в кадрах;
источники обеспечения предприятия кадрами;
состояние рынка труда; системы и методы оценки персонала;
методы анализа профессионально квалификационной структуры кадров;
порядок оформления, ведения и хранения документации, связанной с кадрами и их движением;
порядок формирования и ведения банка данных о персонале предприятия;
методы учета движения кадров, порядок составления установленной отчетности;
возможности использования современных информационных технологий в работе кадровых служб.

Пример 2

В отношении профессиональных качеств _____________ проявила себя как человек компетентный, исполнительный, аккуратный, ответственно относится к порученным заданиям.

Умело применяет теоретические знания, полученные в период обучения в практической деятельности ______________ внимательна при работе с документами, легко ориентируется в их содержании.

Владеет навыками работы за компьютером, которые использовала при составлении различных документов.

В межличностных отношениях вежлива, общительна, легко приспосабливается к работе в коллективе.

Пример 3

В период прохождения практики ___________________ проявила себя дисциплинированным и ответственным сотрудником.

Изучала процесс управления персоналом компании, применяла теоритические и практические навыки в работе.

Это тоже важно знать:
Как правильно составить деловое письмо: образец и примеры составления

В процессе студентка имела возможность не только изучать документацию, но и принимала участие в её составлении, чем показала высочайшую степень знаний в области кадрового документооборота.

По моему мнению ______________ показала хорошие знания теории на практике.

Скачать характеристики практиканта

Во вложенных файлах Вы можете посмотреть образец характеристики студента с места практики.

Характеристика с места практики на студента экономиста
Характеристика студента с места учебы
Характеристика студента с места практики психолога
Характеристика на студента практиканта в летнем лагере
Характеристика студента медика с места практики
Характеристика на студента практиканта английского языка
Характеристика на студента практиканта физическая культура

Характеристика на студента проходившего производственную практику по экономике

Характеристика на практиканта производственной практики студента V курса факультета экономики и менеджмента Бабаян Диана Юрьевна проходила производственную практику в СПК «Грузия» с 29 марта по 9 апреля 2010 года.

Производственная практика показала Бабаян Д. Ю. как хорошего специалиста в будущем.

Руководитель практики от предприятия, Директор СПК «Грузия» ________________ Хаситашвили. В.И.

Характеристика студента с места прохождения производственной практики по агрономии

Характеристика Студентка Литвинова Наталья Константиновна занимала должность помощника бригадира.

За время прохождения практики проявила себя как ответственный, исполнительный, квалифицированный работник.

Изучила все особенности и задачи работы бригадира, проявила организаторские способности.

Подпись главного агронома Меркулова Т. В.

Характеристика по практике ветеринарного студента

ХАРАКТЕРИСТИКА СТУДЕНТА – ПРАКТИКАНТА

Освоенные виды работ, качество, самостоятельность, интерес, инициатива.

Это тоже важно знать:
Как составить акт возврата товара: порядок и правила оформления

Оценка практики — отлично.

Дата «13» ______мая______ 2016 г.

Руководитель практики от организации (должность) (подпись) (Фамилия И. О.), печать, дата.

Отзыв и другие документы

Документы, завершающие прохождение стажировки обычно отражаются в программе по практике в каждом учебном заведении отдельно. И в эту программу обязательно входит дневник практики, в конце которого должен быть отзыв, заверенный руководителем компании.

Он должен содержать краткое резюме, подводящее итог практической работе студента.

Об этом не стоит забывать, так как отсутствие отзыва может вызвать негативную реакцию у преподавателя, и привести к снижению оценки за практику.

Ответственность и последствия

Если практика предусмотрена учебной программой, то ее прохождение обязательно. Не стоит относиться к этому формально, или проходить ее фиктивно, подделав характеристику. Следует помнить что:

Характеристика – это документ, за подделку которого можно понести ответственность.
Администрация ВУЗа может достаточно легко проверить факт прохождения практики. Для этого надо просто позвонить.
Если обман вскроется, то это может привести к отчислению.

Характеристика студента с места практики в юридической сфере (образец)

Выдана Ивановой Татьяне Ивановне, проходившей производственную практику на ОАО «Завод им. Вавилова» в период c 01.06.2010г. по 30.06.2010г.

Во время практики студенткой Ивановой Татьяной Ивановной были изучены кадровые, бухгалтерские и внутренние документы, договора купли-продажи, сдачи, найма.

Во время прохождения практики студентка ответственно и внимательно относилась к выполняемой работе, активно помогала сотрудникам юридического, финансового и технического отделов предприятия, составляла финансовые и кадровые документы, юридическую и кадровую отчетность, а так же договора с клиентами, вела телефонные и деловые переговоры, провела анализ деятельности предприятия, ознакомилась с подготовкой материалов для передачи их на рассмотрение в суд. Иванова Татьяна Ивановна в коллективе проявила себя как специалист высокой квалификации, консультировала работников предприятия по вопросам действующего законодательства.

Обладает большими организаторскими способностями и на деле показала свое умение работать в разных условиях, действовать самостоятельно и без подсказок руководителя, что говорит о ее высоком теоретическом уровне подготовки. А так же, за время прохождения практики она освоила все, необходимые ей для работы практические навыки.По окончанию прохождения практике студентке была выставлена оценка «отлично». Замечаний по прохождению практики к Ивановой Т.И. у руководства отделов и самого предприятия нет. Начальник отдела кадров ОАО «БелОМО» УП «ММЗ им.С.И.Вавилова» Алексеев Александр Станиславович

Описание должностных обязанностей студента

Характеристика теоретических знаний студента и приобретенных им практических навыков

Пример: Практикант Иванов А.Б. успешно применял полученные в Университете теоретические знания для выполнения заданий на производстве.

Помимо этого,в период прохождения практики студент изучил структуру предприятия и координацию отделов, освоил основные принципы документооборота, составления отчетности и договоров.

Оценка выполненной студентом работы

Пример: Руководство организации ООО «Образец» положительно оценивает работу студента Петрова П.С. в период с ___ по ____, все поставленные задачи были им выполнены в срок с соблюдением требований к качеству исполнения.

Характеристика профессиональных качеств студента

Оценка личных качеств практиканта

Это тоже важно знать:
Как составить гарантийное письмо о приеме на работу: образец

Пример: Общителен, дружелюбен, проявляет инициативу, стремится помогать коллегам и работать в команде.

Итоговая оценка

Пример: Результаты работы студента Петрова В.Г. в рамках производственной практики заслуживают оценки «отлично».

Печать, дата, подпись руководителя

Подпись должна быть заверена в отделе кадров.

Отметим, что недостатки и недочеты, в отличие от рецензии на дипломную работу, указывать необязательно.

Характеристика

на студента

Кафельникова Михаила Львовича,

проходившего практику во

ФГУП «Электроавтоматика»

Перечисление новоприобретенных знаний и навыков

Тут стоит перечислить знания и практические навыки, которыми вы овладели или активно применяли в ходе прохождения практики. Например:

Фрагмент характеристики выполнения программы практики

Здесь студент может написать также, какие положительные качества приобрел за время прохождения практики, чего достиг.

На заметку! В характеристике нет места перечислению недостатков. Этот документ должен описывать практиканта с лучшей стороны.

Перечисление личных качеств практиканта, имеющих отношение к работе

Вот неплохой пример написания характеристики на практике:

Образец написания характеристики на студента проходившего практику

Выставление оценки труда практиканта

В этом разделе руководитель практики должен объективно оценить работу студента.

Оценка должна быть заверена печатью.

В самом конце документа ставится подпись, дата и заверение отдела кадров.

Ниже вы можете посмотреть на образец написания характеристики на студента, проходившего практику:

Характеристика по производственной практике студента образец

Спокойно проходите практику и не переживайте из-за характеристики.

Психолого-поведенческая характеристика студента

ФИО

Родился: место рождения

Фактически проживает: адрес

Родители: мать, отец, лица их заменяющие

Родственники: братья, сестры.

Жизнерадостный и неисправимый оптимист, не может сидеть на месте, ему необходимо постоянное движение очень активный, и эта активность проявляется буквально во всех сферах жизни. Любит быть в центре внимания.

Особенность психологического поведения — отличается высокой степенью возбудимости.

Умеет ладить с людьми, находить компромисс при любых сложных жизненных ситуациях. Находчив и предприимчив. Прекрасный оратор с аргументированной и выразительной речью.

Гиперактивен. Любит открывать для себя новые виды деятельности. Степень возбуждения ЦНС довольна велика. Порог торможения наоборот низкий. Функции памяти сформированы отлично. Психо-эмоциональное состояние нестабильное. Процесс возбуждения преобладает. Неспособен к монотонной кропотливой работе, требующей усидчивости.

Социально активен, общителен. Проблем с коммуникацией не возникает.

Основные недостатки

Непостоянность в действиях и поступках.

Часто берется за дело, но редко доводит его до конца.

Часто переоценивает себя и свои возможности.

Подвержен перепадам настроения.

Слаборазвита волевая сфера.

Акцентуация характера — истероидный радикал

Общая характеристика:

Слабая нервная система, неспособная выдержать длительное возбуждение.

Мышление – наглядно-образное.

Быстрая переработка негатива. Сильные компенсационные возможности психики. Постоянный поиск комфорта для себя.

Возможен конфликт самооценки. При несовпадении реальной оценки с собственными ожиданиями возникает чувство тревоги и неуверенности в себе.

Поведение демонстративное. Частая игра на публику.

Черты характера:

Способность сразу привлечь к себе внимание и произвести максимально выигрышное впечатление.

Социальная гибкость, уживчивость, способность к коммуникации с любой группой.

Неспособность к длительной деятельности и устойчивым отношениям.

Поверхностное восприятие мира. В том числе и учебного материала.

Нестабильная работоспособность.

Готовность довольствоваться «мнимым» результатом (грамота, медаль, аплодисменты и пр.).

Задачи, доступные студенту 1:

Любые задачи с элементами самопрезентации.

Активная внеучебная деятельность (особенно ведущий мероприятий),

Деятельность связанная с ораторским искусством, конкурсы, выступления, самодеятельность.

Особенности коммуникации:

Постоянная поддержка самооценки, похвала, награда.

Разговаривать спокойным тоном, помнить что истероиды склонны ко лжи (перепроверять каждое слово.)

Источники:

https://topwork24. ru/articles/otcet-po-praktike/gotovaa-harakteristika-na-studenta
https://edunews.ru/students/primenenie/harakteristika-studentu-po-praktike.html
http://100umov.ru/services/otchet-po-praktike/kharakteristika-studenta-s-mesta-praktiki/
http://blognalog.com/na-zametku/harakteristika-s-mesta-proizvodstvennoy-praktiki-studenta.html
https://po-praktike.com.ua/kharakteristiki-po-praktike/47-kharakteristika-studenta-s-mesta-praktiki.html
http://uriston.com/trudovoe-pravo/priem-na-rabotu/proizvodstvennaya-praktika/harakteristika-i-otzyvy.html
http://pozovsud.com.ua/obrazets-harakteristiki/obrazets-harakteristiki-studenta-prohodivshego-praktiku-2.html
http://delodelay.ru/dokumenty/xarakteristika/chto-predstavlyaet-soboj-xarakteristika-studenta-s-mesta-proxozhdeniya-proizvodstvennoj-praktiki.html
https://zaochnik.ru/blog/gosha-xoroshij-xarakteristika-na-studenta-s-mesta-praktiki-primer-napisaniya/
http://pedsovet.su/load/1129-1-0-52223

Подпишитесь на свежие новости

Email *

Статьи по теме:

Как осуществить возврат денежных средств покупателю
Как быстро и правильно осуществить возврат денежных средств покупателю по безналичному расчету
Как составить акт возврата товара: порядок и правила оформления
Как правильно составить письмо-отказ
Как составить претензию на невыполнение условий договора и зачем она нужна
Как правильно составить деловое письмо: образец и примеры составления
Как правильно составить письмо-просьбу
Как проходит процедура увольнения по собственному желанию
Как составить спонсорское письмо для шенгенской визы
Образец гарантийного письма на юридический адрес от собственника
Как составить гарантийное письмо о приеме на работу: образец
Характеристика на ребенка в ДОУ от воспитателя

В чем секрет прохождения стажировки?

Мы получаем много заявок на участие в наших студенческих программах, поэтому важно, чтобы вы выделялись, чтобы двигаться вперед в этом процессе. В этой статье наши рекрутеры в кампусе и один успешный стажер 2020 года расскажут о процессе отбора за кулисами и поделятся советами о том, как произвести хорошее впечатление.

Руби, Рекрутер | Китай

На что вы всегда обращаете внимание в анкете кандидата?

Самое главное, я рассмотрю предыдущий опыт кандидата, будь то стажировка или общественная деятельность. Кандидаты также должны подчеркнуть свои технические навыки в своей заявке.

На что вы всегда обращаете внимание при собеседовании с кандидатом?

Мотивация, безусловно, очень важна. Мне нужно убедиться, что кандидат заинтересован в этой роли, а также в работе в нашей фирме. Проверка мягких навыков будет еще одним направлением в раунде собеседования с HR. Мы посмотрим, обладает ли кандидат хорошими коммуникативными навыками, а также хорошим логическим мышлением. И если кандидат может обобщить свой предыдущий опыт и то, как он соответственно вырос, это показывает его потенциал и способность к обучению.

Есть ли что-то, чего не должны делать кандидаты?

В их резюме не должно быть опечаток, что создаст у нас впечатление, что кандидат не уделяет внимания деталям.

Олли, рекрутер | Великобритания

Сколько кандидатов вы проводите ежегодно?

Как команда в регионе EMEA, я не могу назвать точное число, но мы проводим собеседования с более чем тысячей кандидатов каждый год, чтобы заполнить наши программы для стажеров и студентов, занятых полный рабочий день .

На что вы всегда обращаете внимание в анкете кандидата?

Во-первых, кандидаты должны иметь право на должность, на которую они подали заявку. Например, многие из наших кандидатов на летнюю стажировку должны быть на предпоследнем году обучения, поэтому это важная квалификация. Также полезно знать, когда кандидаты принимали участие во внеклассных мероприятиях (например, в спортивных командах и обществах) и предыдущих стажировках, сопровождающих их учебу. Как рекрутер, который традиционно искал кандидатов с более техническими профилями, мне всегда интересно видеть профили переполнения github/stack.

На что вы всегда обращаете внимание при собеседовании с кандидатом?

Важно, чтобы кандидаты продемонстрировали, что они изучили фирму и должность и знают, почему они хотят здесь работать. На собеседованиях по компетенциям особенно важно, чтобы кандидаты могли использовать конкретные примеры в поддержку своих ответов.

Есть ли что-то, чего кандидаты не должны делать?

Я бы посоветовал кандидатам не подавать заявки на вакансии без предварительного тщательного изучения. Я бы посоветовал кандидатам, которые не уверены, на что подавать заявку, использовать инструмент навигатора pymetrics. После завершения игр в инструменте вы можете просмотреть краткий список программ, адаптированных для вас, а также персонализированный отчет, который поможет вам узнать больше о себе.

Каким неожиданным образом кандидат удивил вас и впоследствии получил предложение о работе?

Я работал с кандидатом, который никогда не думал о карьере программиста и учился на степень STEM. Несколько месяцев спустя они подали заявку, и им предложили место в нашей программе Tech Connect. Приятно видеть, что они преуспевают и превращаются в опытных инженеров-программистов!

Эван, новый стажер 2020 | Великобритания

Что вы всегда делаете, когда подаете заявку на стажировку?

ИССЛЕДОВАНИЯ. Не имея возможности принять участие в самой стажировке, лучший способ понять, подходит ли вам стажировка в J.P. Morgan, — это провести как можно больше исследований. Веб-сайт является отличным ресурсом, но я также обнаружил, что короткие видеоролики на канале J.P. Morgan на YouTube действительно помогают понять, что на самом деле повлечет за собой стажировка, и почувствовать культуру в фирме. Ищите дни открытых дверей и мероприятия в кампусе в вашем университете. Мне посчастливилось быть послом бренда на мероприятии в кампусе JP Morgan, которое действительно пробудило во мне интерес к программе развития корпоративных аналитиков, и я смог узнать, что приближается день открытых дверей. Возможность лично поговорить с сотрудниками и увидеть офис очень помогает решить, подходит ли вам та или иная стажировка

На что вы обращаете внимание во время интервью?

Очень важно, чтобы вы сохраняли спокойствие и собранность и постоянно напоминали себе, для чего вы пришли на собеседование. Я думаю, что на собеседовании всегда полезно успокоить себя и напомнить себе, что вы проделали огромную работу, чтобы добраться до этого этапа, команда по подбору персонала увидела в вас что-то, что им нравится, поэтому вам просто нужно сосредоточиться на этом. показать рекрутерам, кто вы и почему вы заслуживаете быть там — вы более чем способны пройти стажировку. Я также был сосредоточен на том, чтобы быть собой. Только так рекрутеры смогут узнать вас и определить, подходите ли вы для стажировки.

Что вы порекомендуете тем, кто хочет связаться с рекрутером?

Поддержание связи с рекрутерами на протяжении всего процесса найма/приема заявления действительно является ключом к успеху вашего заявления. После мероприятия в кампусе я позаботился о том, чтобы получить как можно больше адресов электронной почты, а также установил связи LinkedIn с сотрудниками, с которыми мне посчастливилось общаться на мероприятии и дне открытых дверей. Присутствие на LinkedIn и взаимодействие с рекрутерами кампуса и другими сотрудниками фирмы — это, безусловно, отличный способ убедиться, что, когда вы проходите процесс найма, рекрутер помнит вас. Это помогает им лучше узнать вас, и я думаю, что это имеет большое значение, когда вы попадаете в центр оценки.

Есть ли что-нибудь, чего бы вы не советовали делать другим?

Как бы очевидно это ни звучало, лучший совет, который я когда-либо получал относительно подачи заявки на стажировку, был самим собой. Так что одна вещь, которую вы определенно не должны делать, — это присутствовать и вести себя так, как вам не нравится. Я думаю, что рекрутеры действительно хорошо умеют видеть сквозь это. Кроме того, не приходите неподготовленным. Убедитесь, что вы действительно хорошо понимаете конкретную стажировку, на которую вы подали заявку, а также компанию в целом.

Как вы думаете, что помогло вам выделиться?

Я думаю, что то, что помогло мне выделиться, заключалось в том, что я участвовал в как можно большем количестве возможностей с J.P. Morgan и поддерживал связь с теми, с кем мне посчастливилось встретиться. Это действительно помогло мне наладить хорошие отношения с фирмой и Campus Recruitment до центра оценки, который, я считаю, показал мой большой интерес к программе развития корпоративных аналитиков, а также к компании в целом. Не бойтесь заявить о себе и задать как можно больше вопросов, все, с кем я общался в процессе найма, всегда были более чем рады помочь.

Важность стажировок в колледжах — Колледжи с отличием

Во время обучения в колледже стажировки с эффектом погружения в вашей области обучения необходимы для достижения успешных результатов после окончания учебы. Классная среда может вовлечь вас в обсуждение, дебаты, взаимодействие со сверстниками и обмен опытом обучения, но важно искать возможности для вас применять и развивать академические концепции, которые вы изучаете в профессиональной среде.

Обучение, рост и, самое главное, подготовка к жизни и карьера вот что такое колледж. Вот несколько причин, по которым стажировки в колледже так важны для подготовки к карьере, например, стажировка в The Box Tiger Music!

Карьерный рост

Как правило, стажировка представляет собой обмен опытом между студентом и предприятием для выполнения конкретной задачи. Во время стажировок концепции обучения в классе внезапно становятся реальными инструментами торговли, когда вы взаимодействуют и изучают в профессиональной обстановке. Опыт стажировок является формальным, формирующим и основополагающим для вашей карьеры.

Развитие ваших знаний о совместной работе на рабочем месте, деловом этикете и эффективной тактике общения являются одними из жизненно важных «коммуникативных навыков», которым можно научиться только на работе. Таким образом, стажировки в вашей области обучения составят ваше резюме и научат вас полезным качествам, способствующим развитию вашей карьеры.

Рост персонажа

Стажировки не только помогают развить ваш профессионализм, но и способствуют развитию вашего характера. Многие работодатели при приеме на работу даже ценят личные качества выше профессиональных знаний .

Такие качества, как честность, целеустремленность и самомотивация — это несколько качеств, которые приобретаются во время стажировки. В статье Криса Майерса, автора статьи для Forbes , он рассказывает о своем собственном опыте стажера, а также о том, как он сформировал его характер. Со временем он нашел наставника, который помог ему научиться быть скромным и незаменимым для своих работодателей. Эти уроки остались с ним, даже когда он вырос и стал владельцем бизнеса со своими стажерами. Когда вы закончите школу, работодатели захотят, чтобы выпускники колледжей обладали не только знаниями; им нужны те, кто обладает индивидуальными качествами, необходимыми для хорошего выполнения работы.

Повышение квалификации является основным преимуществом стажировки, но не менее важным преимуществом является формирование характера на рабочем месте. Стажировки — это идеальное место для обучения, проверки своих навыков и личного роста, поэтому вы можете выйти и применить свои знания в реальном мире.

Дверь к возможностям

Стажировки являются основой для подготовки студентов к работе и предоставления возможностей после окончания учебы. Большинство работодателей ищут готовых к карьере выпускников колледжей, которые имеют предыдущий опыт и навыки в данной области.

Согласно недавнему опросу, проведенному Национальной ассоциацией колледжей и работодателей , начальная годовая зарплата выпускников колледжей, прошедших оплачиваемую стажировку и нанятых в частную коммерческую компанию, составляла 53 521 доллар США, в то время как те, кто не прошел стажировка началась со средней суммы в 38 572 доллара.

Анализ также показал, что 72,2% процентов выпускников колледжей, прошедших стажировку, получили предложение о работе, в отличие от только 36,5% тех, кто не прошел его.

Реальное приложение

В колледже Грейс в Вайнона-Лейк, штат Индиана, студенты получают 12 «полевых» кредитов в рамках требования «Прикладное обучение». Эти кредиты зарабатываются через стажировки, совместную работу, исследовательские стипендии, программы обучения студентов и многие другие должности, способствующие развитию карьеры, – все это приносит пользу студентам, поскольку они расширяют свое профессиональное портфолио.

Вот что рассказали несколько студентов Grace о стажировках, в которых они участвовали, и о том, как эти возможности трудоустройства подтвердили то, чему они научились в классе.

”
Я всегда слышал, что стажировки – это невероятные возможности для обучения, но не осознавал, насколько это правда, пока не узнал о себе. Первое, что я усвоил, это то, что гибкие навыки и честность являются наиболее важными факторами в бизнесе.
”
— Джоэл Веско (бакалавр бухгалтерского учета 2017 г.), стажер по аудиту и налогообложению в Crowe Horwath LLP , в Индиане

”
Я получил большую пользу, получив степень бакалавра и магистра во время стажировки, и узнал так много об индустрии медицинского оборудования, а также о замене тазобедренного и коленного суставов. Я рад продолжить свою новую роль (в компании, в которой я проходил стажировку) и благодарен за стажировку. Думаю, это помогло мне войти в дверь и получить постоянную работу после выпуска.
”

– Cody Sprague (B.S. Biology 2017, M.S. Orthopedic регуляторные и клинические дела 2017),

Платный стажер в клинических вопросах по телефону Zimmer Biomet в Warsaw, в 9003

6766666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666676н . вырос не только в своих деловых навыках, но и как молодой специалист, и я очень благодарен за возможность учиться у такой талантливой команды в области маркетинга и сетей.
»

— Габриэль Лоуренс (бакалавр маркетинга, 2017 г.), стажер по маркетингу в Hello Events в Нэшвилле, Теннесси

Совещательная подготовка к успешной карьере обязательна. Стажировки полезны, потому что они помогают развить ваши профессиональные способности, укрепить личный характер и открывают больше возможностей. Инвестируя в стажировки, вы предоставляете себе широчайший спектр возможностей при поиске и подаче заявления на работу после окончания колледжа.

ОЗЕРО ВАЙНОНА, ИНДИАНА

Grace College — это евангелистское христианское учреждение в Вайнона-Лейк, штат Индиана. Благодать готовит студентов, давая им прочную основу для изучения гуманитарных наук, а также библейских ценностей, которые способствуют служению, состраданию и честности.

Сегодня Grace предлагает более 70 степеней бакалавра как в традиционном четырехлетнем, так и в ускоренном трехлетнем формате. Грейс также предлагает очные и онлайн-степени выпускников, ассоциированных степеней и программу получения степени бакалавра.

Другие полезные материалы

10 полезных приложений, которые помогут учащимся пережить первый год обучения в колледже

4 совета по выбору специальности

Готовит ли колледж вас к реальной жизни?

Инвестиционно-банковские услуги Вопросы для собеседования | Street Of Walls

В этой главе перечислено множество вопросов, к которым вы должны быть готовы ответить на собеседовании в инвестиционном банке. В каждом случае мы предоставили образец ответа или примечания о том, что следует учитывать при формулировании ответа.

Мы призываем вас включить каждую нашу мысль в ответы на эти вопросы, которые вы могли бы дать в противном случае. Поверьте нам: мы опираемся на богатый опыт в процессе найма в инвестиционно-банковской сфере по обе стороны стола. В то же время мы предоставили прочную основу для того, насколько успешно потенциальные инвестиционные банкиры подошли к этим вопросам. Ваша задача сделать каждый ответ своим собственным , что-то, что не только правдоподобно, но и соответствует вашей личности. Если вы полностью подготовитесь к каждому из этих вопросов, у вас будет очень мало сюрпризов в процессе собеседования. Удачи!

Общее «Почему инвестиционно-банковские услуги?» Вопросы

В: Что такое инвестиционно-банковская деятельность?

Инвестиционный банк выполняет две основные важные функции: выступает в качестве посредника в привлечении капитала и в качестве консультанта по сделкам слияния и поглощения и другим крупным корпоративным действиям. В качестве посредника он связывает компании, нуждающиеся в капитале, с инвесторами, у которых есть капитал, который можно потратить. Это облегчается за счет долговых и долевых предложений. В качестве консультанта инвестиционный банк консультирует компании по таким корпоративным действиям, как слияния, поглощения, выделения и реструктуризации.

В: Чем именно занимаются инвестиционные банкиры?

Инвестиционно-банковская деятельность — это деятельность по привлечению капитала для компаний и предоставлению консультационных услуг по финансированию и слияниям. Так, например, компания обратится в инвестиционный банк, когда ей нужно привлечь капитал или когда ей нужен совет при ведении переговоров и структурировании приобретения другой компании. Вот примеры некоторых различных функций, которые должен выполнять банкир, а также некоторые другие важные основы, которые необходимо знать о работе:

Андеррайтинг: соглашение, посредством которого инвестиционные банкиры привлекают инвестиционный капитал от инвесторов от имени корпораций и правительств, которые выпускают государственные ценные бумаги («публичное предложение»). Эти ценные бумаги могут быть в форме акций (IPO, вторичный выпуск акций) или долговых обязательств (долги с высоким рейтингом, высокодоходные облигации, государственные ценные бумаги и т. д.). Инвестиционные банки зарабатывают деньги, получая комиссию за андеррайтинг (% привлеченного капитала) от публичных предложений.
Финансовая реструктуризация: предоставление консультационных услуг, включая рекомендации по продаже активов (корпоративное отделение), потенциальные дополнительные приобретения и возможности слияния или даже работа с банкирами по слияниям и поглощениям для полной продажи компании.
Инвестиционно-банковская иерархия должностей: Аналитики → Ассоциированные сотрудники → Вице-президенты (VP) → Директора → Управляющие директора (MD)
General Pitch Book: Создан банкирами и используется для представления и презентаций во время торговых презентаций. Книги презентации содержат общую информацию и включают в себя широкий спектр торговых точек, таких как обзор инвестиционного банка, включая подробную информацию о его конкретных возможностях в исследованиях, корпоративных финансах, продажах и трейдинге, и обычно предоставляют обновленную информацию об отрасли / рынке и рекомендации. об оптимальной стратегии структуры капитала компании.
презентационная книга для конкретных сделок: тщательно настраивается в зависимости от ситуации; включает в себя оценки, сопоставимые анализы компаний и отраслевые анализы, а также репутацию банка, известность и проницательность его аналитиков-исследователей, результаты прошлой/аналогичной работы и информацию о рейтингах/экспертизе.

В: Почему вы хотите стать инвестиционным банкиром?

Ответчик №1 : По мере роста моей карьеры у меня появилась возможность работать на разных должностях и общаться с людьми, работающими в самых разных областях. Среди них юриспруденция, образование, предпринимательство, медицина, некоммерческие организации, инвестиционно-банковские услуги, продажи и трейдинг. Основываясь на этом опыте и контактах, я решил, что наиболее привлекательной для меня областью является инвестиционно-банковская деятельность.

В частности, я считаю, что инвестиционный банкинг предлагает наилучшие условия для роста и развития в области финансов, экономики и бухгалтерского учета — во всех важных областях бизнеса. Банковское дело предлагает огромный объем обучения, крутую кривую обучения на рабочем месте, конкурентную рабочую среду и талантливых людей, с которыми можно работать. В результате я считаю, что это дает наилучшую возможность улучшить мой набор навыков и применить их в реальной жизни и на текущей основе. Кроме того, мне нравятся ситуации, связанные с анализом стратегий, условий окружающей среды, структуры и будущих возможностей. Я не знаю ни одной другой отрасли, в которой выпускник-первокурсник брал бы на себя такую же ответственность, как инвестиционный банкинг. Я не могу придумать лучшего способа, чем взяться за дело сразу после школы.

Респондент №2 : Лучший совет, который дал мне отец, был: «Что бы ты ни делал, будь готов к успеху». И я думаю, что сразу после окончания колледжа инвестиционно-банковские услуги предлагают лучший опыт для людей, которые хотят работать на корпоративной арене. Я знаю, что работа будет тяжелой, а часы — мучительными, но мне нравится давление и трудности, которые возникают изо дня в день. Кроме того, на мой взгляд, финансы непредсказуемы и увлекательны; Мне нравится тот факт, что никогда не бывает обычного дня.

Ответчик №3 : Я думаю, что работа приносит мне удовлетворение. Нигде больше за пределами колледжа вы не получите лучшего корпоративного опыта. Работа всегда будет сложной, и вы будете работать с одними из самых ярких людей. Это способствует созданию конкурентной среды, в которой вы практически вынуждены ежедневно расти профессионально.

Думаю, это одна из главных причин, почему я хочу приехать в Нью-Йорк: конкуренция. Одним из больших преимуществ работы в Нью-Йорке являются возможности для общения с таким количеством ярких, трудолюбивых молодых специалистов. Чикаго всегда будет моим домом, но Нью-Йорк — центр финансового мира, и я хочу получить наилучшие впечатления.

В: Как вы думаете, какие качества сделают вас успешным инвестиционным банкиром?

Я могу преуспеть в инвестиционно-банковской деятельности, потому что у меня есть установка «во что бы то ни стало». Во многих отношениях это может быть неудобно и утомительно, но в моей голове укоренилось предпринимательское мышление и стремление делать все возможное, чтобы выполнить работу.

На первом курсе колледжа я прошел свою первую стажировку в компании по производству красок. В течение весеннего семестра стажеры должны были ездить в свой родной город раз в неделю или раз в две недели, чтобы иметь достаточно времени для работы по маркетингу и продажам. Очевидно, что для первокурсников колледжа это может быть очень утомительно. Я знал, что будет тяжело, но старался уделять программе как можно больше времени. Иногда я ходил домой два раза в неделю, если мне нужно было выполнить маркетинговую работу для компании. Именно благодаря этому опыту я узнал, как усердно я могу работать, когда меня подвергают испытанию. Я верю, что смогу добиться успеха в инвестиционно-банковской сфере, потому что я труженик, который будет делать все, что потребуется, когда потребуется.

Важно отметить, что, когда я иду в банковское дело, я знаю, во что ввязываюсь. Я знаю изнурительные часы; Я знаю, какой уровень работы от меня ожидается. Я претендую на эту должность не просто потому, что «вижу знаки доллара». Я знаю, что банковское дело может быть бесценным опытом, который поможет мне выбрать правильный курс для профессионального успеха в будущем.

Другие важные качества банковского аналитика:

Способность быстро учиться
Быть энергичным
Позиция «усердно работай/усердно играй»
Хороший настрой и командный игрок
Не бояться задавать вопросы и иногда ошибаться
Особое внимание к деталям

В: Как вы думаете, чем обычно занимается аналитик?

Я знаю, что аналитики должны пройти 2 года интенсивного обучения финансам. Я ожидаю, что часы будут долгими, в основном за финансовым моделированием, составлением питчбуков, комплексной юридической экспертизой и снова необходимостью перепланировать планы с друзьями!

В: Почему вы хотите работать в этом банке Bulge Bracket?

Мне нравится перспектива познакомиться со многими профессионалами, отраслями, продуктами и концепциями в фирме, занимающейся выпуклыми скобками. Я знаю, что в этой среде я получу доступ к лучшему возможному опыту обучения. Кроме того, мне нравится, что (в этом конкретном банке) более непринужденная и предпринимательская среда, чем во многих других банках. Я также думаю, что, работая в отраслевой группе, я смогу получить больше информации о множестве продуктов. Это важное соображение для меня.

(ВАЖНОЕ СВЯЗАННОЕ ПРИМЕЧАНИЕ: Убедитесь, что вы знаете о культуре и философии банка, в котором вы проходите собеседование! Вы хотите выразить, что понимаете точку зрения фирмы/группы на эту идею, и что с ними вы будете « работая на самых умных людей в банковской сфере, которые бросят вам вызов, чтобы узнать больше».)

В: Почему вы хотите работать в банке среднего размера?

Мой приоритет №1 — быть в Нью-Йорке. Я считаю, что «если я буду работать по 90-100 часов в неделю, я хочу быть рядом с семьей и друзьями в Нью-Йорке». Кроме того, (этот банк среднего рынка) предлагает уникальный опыт, возможность познакомиться с руководителями более высокого уровня, а также больше возможностей, если я работаю в группе слияний и поглощений, работать как на стороне покупателя и сделок на стороне продавца. Это определенно то, что является ключевым соображением для меня. Я хочу работать над сделками, которые действительно важны для вовлеченных людей, потому что это заставит меня работать в меру своих возможностей — это важный фактор в той роли, которую я ищу. Наконец, я чувствую, что, несмотря на долгие часы работы, я хочу работать в фирме, которая мне нравится. Тот факт, что (этот банк) считается одной из «Лучших компаний для работы», безусловно, является плюсом.

В: Почему вы хотите работать в Goldman Sachs?

Я хочу работать в Goldman Sachs, потому что мне нужен наилучший общий опыт. Я хочу работать с людьми, которые умнее меня, так что у меня будет постоянный вызов, чтобы стать лучше в том, что я делаю. Кроме того, я уверен, что Goldman Sachs предложит мне лучшую сделку. Goldman изобрел и с тех пор много раз революционизировал определение «инвестиционного банка». Только Goldman Sachs может предложить превосходный поток сделок по всем продуктам и рынкам.

Когда дело доходит до дела, работа вознаграждается, и я получаю от нее удовольствие. Моя стажировка этим летом определенно подтвердила, что я хочу заниматься инвестиционным банкингом хотя бы пару лет. Несмотря на то, что я пожертвую двумя годами вне работы, мне нравится решать эту задачу, и я не вижу себя работающим в лучшей фирме, чем Goldman Sachs. Это жертва, на которую я больше всего готов пойти ради своей карьеры и профессионального развития.

В: Как прошла стажировка в Barclays?

У меня был отличный опыт работы с Barclays. Я работал с группой Consumer Retail в Чикаго, и это была очень сплоченная группа: 28 профессионалов, включая вице-президента и управляющего директора. Хотя мне понравился этот опыт, и я мельком увидел множество сделок, он не предлагал той обширной сети людей, которую предоставляет Нью-Йорк. Я получил предложение от группы Energy, но я знаю, что, если я вместо этого буду работать в Goldman Sachs, я выйду с сетью лучших и самых ярких людей на Уолл-стрит.

В: Расскажите о сделке, над которой вы работали?

ПРИМЕЧАНИЕ: Внимание, дамы и господа! Если у вас есть предыдущий опыт работы в инвестиционно-банковской сфере, интервьюер будет гораздо более вероятно, что захочет потратить много времени на подробное обсуждение вашего опыта. Самое важное, что следует усвоить, это: Не записывайте опыт заключения сделок в свое резюме, если вы не уверены, что понимаете все, что происходило в процессе сделки (в пределах очевидных ограничений вашего ранга в компании). Если интервьюер начнет задавать вам вопросы, которых вы не знаете, это может означать конец вашего собеседования с этим банком.

Интервьюер также захочет узнать, проводили ли вы какую-либо оценку стоимости сделки. Если это так, вам нужно действительно понять, как функционирует компания (экономика отрасли, как компания зарабатывает деньги, как инвесторы оценивают отрасль) и как вы оцениваете компанию (DCF, мультипликаторы и т. д.). Убедитесь, что вы знаете, почему компания хотела продать себя, привлечь долг или акционерный капитал, приобрести компании или быть купленной другими компаниями. Уметь связать корпоративную оценку с корпоративной стратегией.

В: Почему вы считаете, что могли бы стать хорошим инвестиционным банкиром?

Я думаю, что одним из моих лучших качеств является способность быстро учиться и эффективно использовать свое время. В настоящее время мой совокупный средний балл составляет 3,7, что неудивительно, но, принимая во внимание, что во время учебы в школе я постоянно занимался собственным бизнесом и зарабатываю на жизнь в колледже, я думаю, что это хорошее достижение. У меня не всегда было достаточно времени, чтобы посвятить себя учебе, но я знал, что если буду продуктивным и эффективным, то все равно смогу получить высокие оценки.

В: Что вас больше всего беспокоит в инвестиционно-банковской деятельности?

Одна возможность : Честно говоря, меня больше всего беспокоит инвестиционно-банковская политика, которая приходит вместе с миром бизнеса. У меня определенно был непосредственный опыт решения этой проблемы во время моей стажировки. Это усложнялось тем, что приходилось перемещаться по локациям и вдобавок менять группы. В настоящее время у меня есть предложение от Bank of America Merrill Lynch Healthcare, и это предложение, которое я хотел, поскольку это, возможно, одна из самых сильных групп в BAML, но это не было одним из моих любимых событий лета.

Другая возможность : Одна из проблем, связанных с инвестиционным банкингом, касается баланса между работой и семейной жизнью. Семья и друзья являются важной частью моей жизни, потому что они сформировали меня таким, какой я есть сегодня. Вот почему мой приоритет №1 — остаться в Нью-Йорке. Если я буду работать по 90-100 часов в неделю, то я хочу быть как можно ближе к семье.

В: Как вы думаете, чем обычно занимается аналитик?

Аналитики делают то, о чем их просят. Они находятся в нижней части инвестиционно-банковской иерархии, которая очень жесткая. Как и в армии, здесь есть цепочка подчинения, в которую нужно попасть, чтобы добиться успеха.

Обязанности аналитика могут варьироваться от самостоятельной работы с финансовыми моделями или брошюрами до самых незначительных обязанностей, включая изготовление копий и организацию конференц-связи. Типичный день востребованного аналитика можно просто охарактеризовать следующим образом: делать все, что облегчает жизнь его помощника/вице-президента/управляющего директора .

В: Вы бы предпочли продукт или отраслевую группу? Почему?

Лично я предпочел бы отраслевую группу просто потому, что я думаю, что это даст мне больше информации обо всех типах сделок и инвестиционных банковских продуктов. Кроме того, мне особенно понравилось пространство технологий, медиа и телекоммуникаций, в котором я работал этим летом. Но, честно говоря, меня не слишком беспокоит, к какой группе я принадлежу, потому что я уверен, что в целом каждая группа предложит относительно схожий опыт.

В: Почему я должен выбрать вас, а не кого-то из Гарварда?

Да, я из [Вставить Колледж], но я думаю, что могу предложить опыт, который другие студенты не могут. Я выбрал этот колледж главным образом потому, что он находился в штате и в нем была более низкая плата за обучение. Я определенно многому научился и был растянут далеко за пределы академических рамок из-за необходимости поддерживать себя в колледже. Я в полной мере воспользовался всеми академическими ресурсами, которые может предложить школа.

Так как я из непрофильной школы, у меня есть небольшая проблема. Я знаю, что должен проявить себя. Я намерен использовать это как мотивацию, чтобы усердно работать и демонстрировать свои способности. Кроме того, я знаю, что я хороший аналитик. Я думаю, что мой послужной список говорит сам за себя, пройдя путь от регионального офиса до лучшей группы в [указать банк].

ПРИМЕЧАНИЕ. Будьте осторожны, произнося это. Будьте скромны, но уверены. Говорите конкретно о своих достижениях и о том, что делает вас хорошим активом, но не говорите о том, «какой вы замечательный». Если вам нужно продемонстрировать, что у вас есть способности, исходите из абсолютного, а не относительного места. Скажите: «Я умею работать с разрешением X », а не «Я лучше всех умею работать с разрешением X ».

В: Какие 4-5 навыков, по вашему мнению, необходимы для банковского дела?

Сильная рабочая этика
Позитивное, вежливое отношение
Особое внимание к деталям
Способность к быстрому обучению
Не бойтесь задавать вопросы, если застряли

В: Где еще вы проводите собеседования? Вы проводите собеседования вне банковского дела?

В настоящее время я прохожу собеседования только в инвестиционных банках; Никакая другая сфера меня сейчас не интересует. На данный момент я только интервью в 2 других инвестиционных банках.

ПРИМЕЧАНИЕ. Так это или нет, но мы настоятельно рекомендуем вам заявить, что вас интересует только инвестиционно-банковская деятельность. Если интервьюер узнает, что вы оцениваете другие области, он может задаться вопросом, насколько серьезно вы относитесь к банковскому делу. Кроме того, если вы можете назвать другие фирмы, с которыми вы проводите собеседование, не стесняйтесь это делать. Но убедитесь, что не фабриковать другие интервью . Уолл-Стрит — небольшое место, и у банкиров есть друзья почти в каждом втором банке. Есть очень большая вероятность того, что ваша ложь будет разоблачена, и это будет неловким концом для ваших шансов с этим банком.

В: Если бы у вас была возможность заблаговременно перейти в фонд прямых инвестиций или хедж-фондов, как у некоторых других аналитиков/сотрудников, вы бы сделали это?

Нет, не буду. Я твердо верю в лояльность и планирую работать с фирмой в течение всей двухлетней программы. Я думаю, что инвестиционный банкинг даст мне отличную платформу, если я решу присоединиться к покупателю, но я определенно не уйду раньше времени.

В: Если бы мы сделали вам предложение прямо сейчас, вы бы его приняли?

ДА. Я подпишу прямо сейчас!

В: Какие еще инвестиционные банки вам нравятся больше всего?

ПРИМЕЧАНИЕ. Укажите один банк, которым вы восхищаетесь в отрасли, и укажите хорошее качество, которым он обладает. Затем возразите, сказав, что банк, в котором вы проходите собеседование, также имеет это отличное качество, и, возможно, даже лучше . Пример: «Goldman имеет хорошо известную и уважаемую корпоративную культуру и философию командной работы. Тем не менее, [Insert Bank] имеет именно это, но после разговора с сотрудниками банка я убедился, что уровень командной работы и культуры здесь очень высоки и, вероятно, лучше подходят для меня».

Личность и опыт Вопросы для собеседования

В: Расскажите мне о своем резюме (т.

е. расскажите мне о себе).
ПРИМЕЧАНИЕ: Вы должны хорошо знать этот вопрос, он обязательно будет задан. Когда вы отвечаете на этот вопрос, вашими целями должны быть: 1) показать вашу индивидуальность и позволить интервьюеру узнать вас получше; 2) Пройдите через свои жизненные решения/достижения и то, как они сформировали вас; и 3) Убедите своего интервьюера, что вы действительно заинтересованы в инвестиционном банкинге и обладаете навыками, необходимыми для успешного аналитика.
Большинство собеседований начинается с того, что интервьюер просит вас «познакомить меня с вашим резюме». Это дает интервьюеру возможность прочитать ваше резюме, а также познакомиться с вами. Это ситуация, в которой вы можете рассказать о своем прошлом, а также использовать возможность обосновать, почему вы хотите стать банкиром. Расскажите интервьюеру историю, показывающую ваши достижения и то, как все сочетается друг с другом, чтобы стать успешным инвестиционным банкиром. Обязательно укажите, как каждая работа позволяла вам брать на себя больше ответственности или требовала от вас больше знаний в области финансов/бизнеса, чем предыдущая. Четко определите свой карьерный рост и объясните, почему инвестиционно-банковская деятельность – лучший логический следующий шаг для вашего развития.
Выше я рекомендую начать с места, где вы выросли. Тем не менее, постарайтесь посвятить большую часть своего времени рассказу о своем последнем опыте работы и занятиях, которые вы посещаете в колледже . Отвечая на этот вопрос, вам следует избегать указания или устной ссылки на свое резюме — история должна стоять сама по себе без резюме. Это ваше первое впечатление, и это трудно сделать должным образом, поэтому обязательно повторяйте это несколько раз, пока не получите правильный результат ! Запланируйте потратить около трех минут на эту историю (не более пяти минут).
В: Почему вы учились в колледже [вставьте школу]?
По окончании средней школы меня приняли в 8 школ, среди которых были UNC и IU. По сравнению с другими школами, которые я посетил, сочетание бизнес-программы, исследовательского оборудования, конкретных профессоров, атмосферы в кампусе и личных качеств позволило мне принять это решение, и я без сомнения почувствовал, что [вставить школу] — это школа, которую я хотел бы посещать.
Перед поступлением я знал, что мне придется очень много работать, чтобы отличаться не только от одноклассников, но и от кандидатов, с которыми я столкнусь на собеседовании в банке. Я заставил себя узнать как можно больше о банковской индустрии. Хотя я понимаю, что мне предстоит невероятно долгий путь, я считаю, что мои личные, профессиональные и академические достижения на сегодняшний день обеспечили мне успех в банковском мире.
ПРИМЕЧАНИЕ. Если это честно, не забудьте сказать, что вы просмотрели множество колледжей и выбрали этот колледж из-за сильной программы по бизнесу/финансам/экономике или сильной академической программы. Если вы посещали школу на какую-то стипендию (академическую, спортивную, музыкальную и т. д.), обязательно укажите это.
В: Почему вы выбрали [указать специальность/степень]?
ПРИМЕЧАНИЕ. Если вы занимаетесь бизнесом, постарайтесь обсудить свои интересы в этой области. Если вы не связанны с бизнесом, скажите, что вы всегда заинтересованы в вызове и что вы выбрали свою специальность, потому что у вас был реальный интерес к этой области в то время, когда вы ее выбрали. Если между вашей специальностью и банковским делом существует логическая связь, это прекрасная возможность красноречиво ее проиллюстрировать.
В: Каковы ваши 3 самые сильные стороны?
Трудолюбивый: я очень трудолюбивый — мне нравится делать все, что нужно, чтобы выполнить работу. Мне нравится подавать пример, и даже когда общие часы будут болезненными, я определенно не из тех, кто будет жаловаться.
Отношение: У меня положительное отношение. Мне нравится работать с другими людьми, и я вежливый и веселый, чтобы быть вокруг. В инвестиционно-банковской сфере я знаю, во что ввязываюсь, и знаю, что часы будут тяжелыми, но я определенно человек, который не жалуется, и с ним будет весело работать в команде по сделке.
Сеть: я стараюсь строить свою сеть деловых контактов каждый раз, когда у меня есть такая возможность. Я достаточно умен, чтобы знать, что всегда есть чему поучиться у других.
В: Каковы ваши 3 самые большие слабости?
Мышление общей картиной: одним из моих критических замечаний этим летом было то, что я слишком много концентрировался на том, чтобы сделать свою работу быстро, иногда не делая шаг назад и не задумываясь о причинах всего. Это может быть полезно для выполнения отдельных задач, но я понимаю, что это ограничение будет препятствовать моему профессиональному развитию в будущем, и мне нужно будет это улучшить, когда я возьму на себя больше ответственности.
Навыки общения: мне никогда не было комфортно выступать на публике. Я знал, что коммуникативные навыки являются важным навыком, независимо от того, в какой области вы работаете, поэтому в прошлом семестре я проявил инициативу и присоединился к классу, который помогает студентам подготовиться к публичным выступлениям. Это вынуждало меня выступать перед группами, которые выводили меня из зоны комфорта. Это немного помогло, но я знаю, что постоянно буду хотеть улучшать свои коммуникативные навыки.
Сеть: Я думаю, что моей самой большой слабостью должны быть сети. Изначально я мягко разговариваю с людьми. Мне так нравится концентрироваться на работе, что это часто мешает мне развивать отношения. Именно поэтому я хочу поехать в Нью-Йорк, чтобы поработать над своими навыками работы с людьми и построить свою сеть контактов.
ПРИМЕЧАНИЕ. Большинство кандидатов не могут указать настоящие сильные и слабые стороны . Это может показаться нелогичным, но это шанс для вас быть честным и сосредоточиться на качествах, которые ищут интервьюеры, отвечая на вопрос. При перечислении своих слабых сторон не забудьте перечислить настоящих слабых мест, но убедитесь, что вы можете продемонстрировать, что вы знаете о них, и объяснить, как вы можете их улучшить.
В: Приведите пример, когда вы столкнулись с трудной ситуацией во время работы в группе.
Я работал в нескольких небольших группах во время стажировки на последнем курсе в отделе финансового менеджмента. У каждого студента был очень плотный график, и я взял на себя инициативу помочь изменить приоритеты в расписании каждого и найти области для компромисса. Это помогло сбалансировать рабочую нагрузку и качество работы группы.
В такой же ситуации в группе был человек, который не выполнял свою работу. Я помог решить проблему, помогая ему раскрыть свои сильные стороны и позволяя ему сосредоточиться на своих сильных сторонах, в то время как другие помогали заполнить пробел.
В: Приведите пример времени, когда вам пришлось много работать, и как вы это пережили.
Во время учебы на втором и младшем курсах колледжа я совмещал школьные занятия, в основном работая полный рабочий день и пытаясь сбалансировать это с подбором персонала для стажировки, телефонными звонками, организацией встреч и проведением собеседований. Я смог успешно сбалансировать все это, ведя очень организованные таблицы приоритетов и устанавливая ежедневные цели для выполнения задач. Это был трудный процесс, но он усилил мое общее ощущение того, что я могу делать все необходимое для достижения своих целей.
В: Какие отзывы вы получили о своей предыдущей стажировке?
ПРИМЕЧАНИЕ. Лучший способ ответить на этот вопрос — привести конкретные примеры случаев, когда вы проявляли внимание к деталям, готовность работать усерднее, чем все остальные, или когда вы помогли повысить ценность группы. Все это приятно упомянуть — недостаточно просто сказать, что вы хорошо справились и получили отличные отзывы.
В: Получали ли вы предложение от вашей предыдущей стажировки?
ПРИМЕЧАНИЕ. Скажите правду. Если да, то отлично. Если нет, то скажите, что вы не получили предложение. Существует множество потенциальных причин, по которым компания может не нанять вас обратно: ваша группа просто не нанимает сотрудников на полную ставку, плохая экономическая ситуация вынуждает сокращать программу найма и т. д.
В: Приведите пример времени, когда вы были очень целеустремленными.
В течение первого семестра первого года обучения я присоединился к программе колледжа ROTC. Это была изнурительная программа, по которой я ложился спать в 9 часов вечера. каждую ночь и просыпаться в 4:30 утра. (Я был очень благодарен, что у меня был очень внимательный и терпеливый сосед по комнате!) В некоторые моменты я определенно хотел бросить, но в конце концов это того стоило. Только 3 из 10 первокурсников прошли программу, и я был одним из них.
ПРИМЕЧАНИЕ. Расскажите о командной работе или о том, чем вы действительно занимаетесь, особенно если это связано с работой с другими людьми. Этот вопрос — еще один способ спросить: «Каковы ваши сильные стороны?»
В: Приведите пример, когда вы потерпели неудачу или допустили ошибку.
Во время моей последней стажировки мне пришлось помогать другому стажеру. Я преподавал ему некоторые понятия неправильно, потому что торопился, и я сделал неверное предположение, что он разберется. Он этого не сделал, и этому другу пришлось бросить программу стажировки. Мы были очень близки, и это было разрушительно. Я чувствовал ответственность. Из этого опыта я понял, что должен гораздо серьезнее относиться к лидерству и что мой пример имеет решающее значение для успеха других. Я также понял, что должен проявлять больше внимания к деталям и не предполагать, что все работает хорошо без моего участия.
ПРИМЕЧАНИЕ: Хорошо обдумайте это и дайте правдивый ответ. Опять же, это еще один «вопрос слабости». Если возможно, объясните, что вы узнали из этого и как вы можете улучшить.
В: Кем вы видите себя в профессиональной сфере через пять лет?
Пять лет — это долгий путь, но я знаю, что финансы всегда будут меня контролировать. Я мог бы видеть себя в инвестиционно-банковской сфере в долгосрочной перспективе, но это должно было бы зависеть от моих результатов и положения моей семьи. Я определенно хотел бы остаться в сфере финансовых услуг, используя полученные навыки и продолжая строить прочные и содержательные профессиональные отношения.
ПРИМЕЧАНИЕ. Вы хотите продемонстрировать, что вы привержены инвестиционно-банковскому делу, но вы не хотите лицемерить, заявляя, что банковское дело — это единственная работа, которой вы когда-либо захотите заниматься. Если вы проходите собеседование на роль аналитика, вам не нужно демонстрировать, что вы привержены инвестиционно-банковской деятельности в долгосрочной перспективе; банкиры участвуют в двухлетней программе, а потом выбывают. Однако обязательно упомяните, что вы очень рады стать аналитиком и хотите узнать как можно больше, получить как можно больше опыта в сделках и т. д.
С другой стороны, если вы проходите собеседование на должность младшего специалиста вне школы MBA, вам необходимо продемонстрировать приверженность инвестиционно-банковской деятельности.
В: Вы проходите собеседование на работу за пределами инвестиционно-банковской деятельности?
ПРИМЕЧАНИЕ. Я бы отказался. Вы хотите показать, что вы проходите собеседование только в инвестиционных банках или, по крайней мере, что банковское дело является вашим основным направлением. Даже если вы хеджируете ставки, проводя собеседования в других областях, важно не давать интервьюеру никаких причин сомневаться в вашей приверженности роли аналитика инвестиционно-банковских услуг.
В: Что вас мотивирует?
Меня больше всего движет конкуренция. Я всегда хочу быть лучшим во всем, что делаю, будь то учеба, спорт или даже покер. Другой пример — гольф: этим летом мой управляющий директор впервые взял меня на поле для гольфа, и с тех пор я купил собственные клюшки Callaway и через день во время учебы хожу на тренировочное поле. Как только я решаю, что хочу чего-то, это становится всем, о чем я думаю и к чему стремлюсь. Я человек типа «все или ничего».
В: Какое ваше самое большое достижение?
ПРИМЕЧАНИЕ. Для некоторых людей это может быть ответом на обучение, т. е. усердно работать, чтобы платить за школу. Кроме того, обязательно обсудите любые награды или академические/профессиональные достижения, которые у вас есть.
В: Какой у вас был любимый предмет в колледже?
Хотя все бизнес-курсы мне были интересны, самым интересным предметом, который я посещал, была психология. Я нашел науку о человеческом поведении увлекательной и определил ряд таких открытий, которые можно применить для лучшего понимания рынков капитала.
В: Почему мы должны вас нанять?
Я считаю, что вы должны нанять меня, потому что, будучи прилежным, организованным и целеустремленным человеком, я буду усердно работать над любой поставленной задачей, какой бы сложной или трудоемкой она ни была. Я всегда стремлюсь показать лучшее, на что я способен. Хорошим примером является школьная работа: получив задание, я организую себя и свои материалы, чтобы работать эффективно, а затем приступаю к выполнению задания. Я провожу необходимые исследования, чтобы не допустить ошибок, и неоднократно проверяю свою готовую работу, чтобы убедиться в ее высоком качестве. Я считаю, что мой средний балл 3,83 может подтвердить это.
В: Почему вы обращаетесь в эту фирму? Почему РБК?
[Insert bank] — одна из самых успешных фирм на Уолл-стрит, размеры которой позволяют создать лучшую рабочую среду, чем в других фирмах, более представительную и интимную, чем в крупных банках, и предлагает лучшие возможности для роста для своих сотрудников. По сравнению с другими фирмами, производящими выпуклые скобки, [банк], кажется, имеет лучшую культуру, с моей точки зрения. Кроме того, за последние несколько лет [банк] был одной из немногих неизменно успешных фирм — он избежал большей части катастрофы, постигшей Уолл-стрит после финансового кризиса 2008 года, — и, по-видимому, имеет большой потенциал для дальнейшего успеха и рост. Я хочу узнать больше о финансовых услугах и очень хотел бы быть частью успеха этой фирмы.
В: Приведите пример, когда вы работали в команде.
Совсем недавно мне пришлось работать в команде на уроках по менеджменту и организационному анализу. Мы организовали команды в начале семестра и должны были создать бизнес-идею. После этого мы выпустили различные отчеты о стратегии, структуре и культуре, а также разработали презентацию и окончательный отчет, охватывающий план развития этого бизнеса. Я обнаружил, что работа в группе может быть сложной из-за различий в стилях работы и личностях. Могут возникать конфликты, и трудно управлять динамикой команды. Как член команды я иногда брал на себя ведущую роль в организации исследовательских заданий, времени встреч и производстве конечного продукта. Однако я помогал другим и получал помощь взамен. Каждый участник вносил свой вклад по-своему — кто-то неизменно выдвигался, когда возникала необходимость, — и всегда существовала система сдержек и противовесов.
В: На какой самый большой риск вы пошли в своей жизни?
По натуре я консервативен и не склонен к риску. Это не значит, что я не рискую. Однако, когда я рискую, я основываю их на рациональном анализе, чтобы в определенной степени обеспечить успех и полностью осознать связанные с этим риски, прежде чем «сделать решительный шаг».
В: Что побуждает вас прилагать все усилия? Какой тип рабочей среды выявляет ваши лучшие усилия?
Любая сложная ситуация мотивирует меня прилагать максимум усилий. Я хочу добиться успеха, и мне нравится достигать целей и преодолевать сложные препятствия. Когда я сталкиваюсь с проблемой, я стараюсь преодолеть ее, усердно работая и делая все возможное, чтобы добиться хороших результатов.
В: Какой вы видите свой вклад в нашу организацию как в краткосрочной, так и в долгосрочной перспективе?
В краткосрочной перспективе я вижу, что вношу свою энергию, энтузиазм, трудолюбие и желание учиться. В долгосрочной перспективе, если представится возможность, я буду продолжать работать с JPMorgan и вносить свой вклад в его рост и успех.
В: Чем ты развлекаешься?
Хотя у меня нет ни времени, ни ресурсов, чтобы заниматься ими столько, сколько мне хотелось бы, я очень люблю путешествовать и заниматься подводным плаванием. Я нахожу другие части мира очень интересными с культурной и географической точки зрения, и мне хотелось бы путешествовать намного позже в моей жизни. Я также участвую в клубном хоккее. Мне не хорошо! Но через местную программу я познакомился с некоторыми действительно хорошими друзьями, и я надеюсь, что когда-нибудь у меня это получится.
В: Какая ваша любимая книга?
Я происхожу из семьи диетологов, и они порекомендовали книгу «Революция здоровья», в которой предсказывается, что продажи витаминов и других товаров, связанных со здоровьем, вырастут до более чем 1 триллиона долларов в год в течение следующих 10 лет. Я думал, что их аргументы в пользу этого были очень интересными.
ПРИМЕЧАНИЕ. Не говорите «Покер лжецов» или «Гарри Поттер». Обязательно давайте правдивый ответ, который находится где-то посередине — подходит для делового разговора, но не лицемерит с единственной целью — хорошо выглядеть.
В: Расскажите мне что-нибудь о себе, чего нет в вашем резюме.
Моя клубная хоккейная команда в колледже недавно выиграла общенациональный клубный чемпионат, в котором участвуют 80 других колледжей. Это был большой успех не только для команды, но и для меня самого, потому что я успешно совмещал огромное количество школьных занятий с собеседованиями и практикой.
Вопросы для собеседования в финансовой отрасли
В: В чем разница между инвестиционным банкингом и коммерческим банкингом?
Инвестиционный банк предлагает консультационные услуги в области слияний и поглощений и других корпоративных сделок, а также выступает в качестве посредника между инвесторами и компаниями, нуждающимися в капитале. Коммерческие банки больше работают с денежной/транзакционной стороной, где они принимают депозиты от клиентов и ссужают деньги физическим лицам и организациям.
В: Что такое Закон Гласса-Стигалла?
Закон Гласса-Стигалла был законом, который разделил коммерческие и инвестиционные банки из-за убеждения, что эти два бизнеса создают конфликты интересов. По сути, банки были обвинены в биржевом крахе 1929 и начало Великой депрессии.
В: Что такое справедливое мнение?
Заключение о справедливости представляет собой независимую оценку инвестиционного банка в отношении цены, предлагаемой при слиянии или поглощении. Он предоставляется за фиксированную плату, как правило, учреждением, не участвующим в транзакции.
В: Каковы различные подразделения инвестиционного банка?
Основными подразделениями являются продажи и торговля, корпоративные финансы (также известные как инвестиционно-банковские услуги) и исследования (капитал и другие инструменты).
Образец собеседования Вопросы, которые задают на должность младшего специалиста после получения степени MBA
Собеседования после получения степени MBA в сфере инвестиционно-банковских услуг описывают как «быстрые и болезненные». Банки являются первыми фирмами, которые проходят собеседование в кампусе (в начале второго квартала), и этот процесс обычно заканчивается в течение недели или двух. Поскольку интервью длятся от тридцати минут до одного часа, интервьюеры любят сразу переходить к делу. Помимо тщательного изучения своего резюме, подготовьте краткие ответы на стандартные вопросы собеседования в инвестиционном банке. Ниже перечислены вопросы, которые часто задают на собеседованиях.
10 главных вопросов для собеседования на уровне младшего специалиста:
Расскажите мне об основных моментах вашего резюме. Меня интересуют принятые вами решения.
Почему инвестиционный банкинг? Почему наш банк?
Как вы оцениваете компанию?
Почему вы выбрали Kellogg?
В каких еще фирмах вы проводите собеседования и почему? Вы также проводите собеседования с консалтинговыми фирмами? Какие карьерные возможности вы изучаете помимо инвестиционного банкинга?
Какие у тебя были оценки в колледже? Каковы были ваши оценки за первый семестр в [Kellogg]? Какой у тебя был результат GMAT? Будьте готовы объяснить любые слабые места.
Какие качества вы считаете наиболее важными для карьеры в инвестиционно-банковской сфере? Каковы ваши самые сильные стороны? Каковы ваши слабые стороны?
Как вы понимаете обязанности сотрудника/летнего сотрудника?
Опишите важное текущее или недавнее событие на рынке?
Какие вопросы у вас есть ко мне? (ПРИМЕЧАНИЕ: всегда подготавливайте как минимум два вопроса для каждого банка.)
Вопросы интервьюеру
Эти вопросы важны, так как показывают банкиру Ваш интерес не только к фирме, но и к разговору с интервьюером. Попробуйте задать максимум 4–5 вопросов — вы же не хотите проявлять чрезмерное рвение и не хотите показаться человеком, который задает слишком много вопросов!
Основные вопросы, которые следует задать интервьюеру
Как давно вы работаете в банке и каков ваш опыт?
Что вам больше всего нравится/не нравится в работе с этим банком?
Как вы сравниваете работу здесь с другими банками, в которых вы работали?
Какого рода ответственность возлагается на типичного аналитика/сотрудника?
Что отличает хорошего аналитика от великого аналитика?
Какая ваша любимая сделка, над которой вы работали в банке?
Не могли бы вы рассказать мне о вашей программе обучения помощников?
Как в вашем банке набираются аналитики/сотрудники?
Над какими типами сделок вы сейчас работаете?
Как проходит сделка в банке? В вашей группе?
Более конкретные вопросы, которые следует задать интервьюеру
В чем разница между хорошим инвестиционным банкиром и выдающимся? На какие качества вы обращаете внимание, приглашая аналитиков работать третий год? Что выделяет их?
Какие ваши качества помогли вам добиться успеха в инвестиционно-банковской сфере?
Каковы цели Citigroup? Стремятся ли они обогнать Goldman или Morgan Stanley в какой-то области или довольствуются тем, что просто ведут бизнес так, как раньше?
Чем вы отличаетесь от других компаний, выпускающих брекеты?
Где вы хотите быть через 5 лет?
Почему вы выбрали этот карьерный путь?
Что вы делаете в обычный день на этой должности? С кем вы взаимодействуете?
Как вы справляетесь с работой, семьей и участием в жизни общества?
Опишите ваши типичные задания на первом курсе.
Как наиболее эффективно найти работу в этой сфере?
Изменилась ли работа в последнее время из-за технологий, рынка, конкуренции и т. д.?
Как вы нашли работу?
Как, по-вашему, изменится эта работа в будущем?
Как ваша работа вписывается в цели и структуру организации?
Существует ли «карьерный путь», по которому склонны следовать большинство специалистов в этом банке или группе?
Каков спрос на людей этой профессии?
Каковы основные предпосылки для работы в этой области?
Как вы думаете, что помогло бы мне подготовиться к этой карьере? (клубы, занятия, опыт)
Каков ваш уровень свободы в решении проблем и принятии мер по ним?
Какие есть возможности для продвижения в банке?
Какие личные качества или способности важны для успеха на этой работе?
Какая часть этой работы приносит вам наибольшее удовлетворение? Самый сложный?
Есть ли другие источники информации, которые вы могли бы предложить студентам, интересующимся этой областью?
Что вы посоветуете студентам, которые рассматривают эту карьеру?
Какое влияние оказывает состояние экономики на вашу работу, рабочую нагрузку и поток сделок?
Какой самый ценный урок вы усвоили после окончания школы?
В какой отрасли/группе продуктов вы работаете? Какие предлагаются в вашем офисе?
Каковы в настоящее время движущие силы слияний и поглощений в этой отрасли? Чем это сейчас отличается от того, что было в прошлом?
Над какими объявленными сделками вы работали? Каковы некоторые из ключевых соображений в этих сделках?
Что изначально привлекло вас в инвестиционном банкинге?
Какую ответственность я возьму на себя, когда присоединюсь к банку?
Каковы некоторые возможности выхода из банковского дела? (Спросите аналитиков, они хорошо осведомлены об этой проблеме. Этот вопрос относится только к людям, проходящим собеседование на должности аналитиков.)
Дополнительные типы вопросов
Резюме и личные вопросы
Будьте готовы объяснить любую строку в вашем резюме.
Вы лидер или последователь? Приведите мне пример того, как вы преуспели в каждой роли.
Какой класс вам больше всего нравился? Почему?
Какие занятия ты сейчас посещаешь, чтобы подготовиться к лету?
Каковы ваши 5-10-летние (долгосрочные) карьерные планы?
Какими достижениями вы больше всего гордитесь? Какой был ваш самый сложный профессиональный опыт?
Что ты делаешь, чтобы расслабиться?
Расскажи мне анекдот.
Кто больше всего повлиял на вас, кроме членов семьи?
Допустим, вы находитесь на встрече с клиентом, и ваш управляющий директор проводит презентацию. Вы вдруг замечаете ошибку в некоторых расчетах, которые вы подготовили. Вы упоминаете об этом? Когда? Что ты говоришь?
Какой навык, по вашему мнению, наиболее важен для инвестиционно-банковской деятельности?
Судя по загруженности курсов и опыту работы, вам нравится маркетинг. Почему вас интересуют финансы?
Какое слово лучше всего описывает вас?
Как бы вас описали одноклассники? Как бы вы охарактеризовали себя в групповой динамике?
Подчеркните свои количественные достижения.
Опишите этическое решение, которое вам пришлось принять.
Если бы вы были овощем, то каким овощем и почему? (Это не шутка! Такой вопрос действительно задают.)
Какая твоя любимая книга?
Каким задачам, как сотруднику, вы хотели бы уделять большую часть своего времени? Какой процент каждого дня вы тратите на эти задачи?
Опишите случай, когда вы потерпели неудачу. Почему вы потерпели неудачу и чему научились?
Вопросы об инвестиционно-банковской деятельности как карьере
Почему инвестиционно-банковская деятельность предпочтительнее консалтинговой? Продажи и трейдинг? Исследовательская работа? Финансовые должности в корпорациях/отрасли?
Чего вы надеетесь достичь летом?
В какой группе инвестиционно-банковских услуг вы хотите работать и почему?
Какие инвестиционные банки входят в «группу выпуклостей»?
Оцените в уме инвестиционно-банковские фирмы на Уолл-стрит. Какие критерии вы используете и почему? Где мы подходим? Кто наши конкуренты (в основных категориях)? Что отличает нашу фирму? В чем сильные стороны нашей фирмы? Слабые стороны?
Если бы вы были генеральным директором нашей фирмы, какие серьезные изменения вы бы внедрили?
Опишите типичный день аналитика инвестиционно-банковских услуг.
Разбираетесь ли вы в вопросах образа жизни, связанных с этой профессией? Почему у вас нет проблем с этими вопросами?
Что вас больше всего беспокоит в инвестиционно-банковской деятельности?
Разное/Другие вопросы
Какова ваша личная бета-версия? Как вы пришли к такой оценке?
Как бы вы потратили 1 000 000 долларов, если бы они были вам даны (помимо того, что вы их вложили)?
Какими достижениями в колледже вы больше всего гордитесь?
Какие соответствующие предметы (т. е. финансы, экономика и т. д.) вы уже посещали? Что вы вынесли из каждого из этих занятий и какие занятия вам понравились больше всего?
Как вы относитесь к долгим часам работы в инвестиционно-банковской сфере?
Когда вы поняли, что хотите стать инвестиционным банкиром? Как?
Вы понимаете, какой уровень ответственности требует работа в инвестиционном банке?
Приведите пример, когда на вас была большая ответственность. Могу ли я доверить вам важный проект?
Можете ли вы вспомнить случай, когда вы нашли творческое решение сложной проблемы?
Расскажите мне о времени, когда вы работали с кем-то, и кто не тянул его/ее вес. Как вы справились с ситуацией?
Обсудите трудное этическое решение, с которым вы недавно столкнулись.
Какой ваш самый сложный профессиональный опыт?
Что бы вы хотели знать, прежде чем работать в инвестиционно-банковской сфере?
Приведите пример, демонстрирующий ваши аналитические способности.
Случайные вопросы (которые иногда задают!):
Расскажите мне что-нибудь о себе, чего нет в вашем резюме.
Предположим, я собираюсь ранжировать вас и 30 ваших коллег по одному качеству, и победитель получит что-то очень желательное, например, один миллион долларов. Если бы вам позволили определить это качество, что бы это было?
Что ты ел на обед?
Как вам Чикаго?
Что ты любишь делать, когда тебе скучно?
Подумайте о команде, с которой вы работали, и дайте мне слово, описывающее каждого члена команды.
Вы больше склонны к риску или склонны к риску? Дайте мне примеры.
Представим, что вы умерли и произносите речь на своих похоронах. Что бы вы сказали?
Во время собеседования для чикагского офиса интервьюер говорит вам, что у него создается впечатление, что вас больше интересует нью-йоркский офис. (Вы.) Что вы говорите?
Окончательные советы по собеседованию
Не сообщайте слишком много исходной информации на собеседовании. Инвестиционные банкиры очень заботятся об эффективности, и они готовы быстро опросить кучу людей. Сразу переходите к вопросам. Будьте прямолинейны и кратки, но учтивы и приветливы. Будьте уверены в своих ответах. Не используйте «гм или ах». Потренируйтесь отвечать на эти вопросы, если у вас возникнут трудности с этим.
Помните, что на многие из этих вопросов у большинства людей будут одинаковые ответы — это не значит, что вам нужны экстраординарные истории, чтобы выделиться из толпы. Все это означает, что вам нужно, чтобы ваши ответы запоминались.