Помощь онлайн студентам на экзамене: Онлайн помощь студентам на экзамене заказать в Челябинске по низкой цене

Содержание

Онлайн-помощь студентам Ростова-на-Дону на экзамене

У вас экзамен обращайтесь к нам!

Экзаменационная сессия на носу , а у вас нет ни малейшего желания штудировать вопросы, решать задачи или попросту не хватает времени! Не спать ночью и нервничать днем это не выход из ситуации. А вот обращение к Studs-Help.ru , который всегда готов помочь любому студенту по любому образовательному предмету это верное намерение.

Множество признательных абитуриентов, учащихся и студентов благополучно справились с трудными экзаменами благодаря нашей помощи на экзамене в Ростове-на-Дону. Об этом свидетельствуют их счастливые отзывы. Можете поинтересоваться у своих друзей, сокурсников: Studs-Help.ru подводил кого-нибудь, если они делали здесь заказ?

Наши гарантии это авторитет фирмы в области предоставления образовательных услуг, который за деньги не покупается. Итак, знайте, что:

– здесь вам действительно помогут;

– ваши деньги исполнитель отработает на все 100%;

– у нас гибкая ценовая политика.

Последовательность ваших действий

Прежде всего, если вы приняли решение воспользоваться услугой Онлайн-помощь студентам Ростова-на-Дону на экзамене , то нужно нам об этом сообщить. Для этого есть два пути:

  1. Заказать звонок обратной связи.
  2. Без колебаний заполнить простую форму заказа.

В любом случае нам нужны такие данные: учебная дисциплина, дата и время предоставления онлайн-помощи на экзамене в Ростове-на-Дону, объем работы. Не мешало бы для подбора лучшего специалиста добавить файлы с билетными вопросами, примерными задачами и своими пожеланиями.

Старайтесь обращаться к нам как можно раньше ответственной даты, ведь в Studs-Help.ru обращается много клиентов в экзаменационные дни. Нужные вам авторы могут быть уже заняты.

Придя к обоюдному согласию с нашим специалистом по вопросам услуги и ее стоимости, вам нужно оплатить онлайн-помощь на заказ в Ростове-на-Дону. Сделать это можно с помощью перевода через Сбербанк, WebMoney, QIWI или Яндекс.Деньги.

Мы выполняем вы сдаете

Получив заветный билет, сразу же исполнителю оправляете фотокопию вопросов через оговоренный с ним канал связи. Через несколько минут (тем же путем) вы начнете получать ответы на свои темы и решенные практические задания. Все это будет приходить частями для вашего удобства, ведь вы должны внимательно переписать, перечертить и ознакомиться.

Не забудьте выключить звуковой сигнал на телефоне при получении сообщений!

Знайте, с нами вы справитесь без трудностей и будете счастливы при выходе из аудитории.

Заполните заявку на оказание помощи на экзамене на нашем сайте https://studs-help.ru/onlayn-pomosch-na-zakaz-v-rostove-na-donu.html

Инструкции – Дирекция по онлайн-обучению – Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»

Для успешной подготовки к экзамену студенту нужно

1. Заранее (более, чем за 24 часа) протестировать настройки своего компьютера по ссылке: https://hse.student.examus.net/syscheck-public.html 

Если компьютер не проходит проверку, изучите FAQ в  инструкции по предварительной проверке, задайте вопрос на [email protected], а также на [email protected] с четким описанием, что именно не получается *(с указанием ФИО, корпоративной почты для авторизации). Вопрос в службу поддержки отправляется с корпоративной почты НИУ ВШЭ.

Рекомендации по порядку действий при отсутствии технических возможностей даны в разделе Что делать, если у студента нет технических возможностей для участия в экзамене 

2. Изучить инструкции, правила проведения вашего экзамена здесь https://elearning.hse.ru/proctoring_instruction и на странице ОП. Обратите внимание на условия проведения экзамена, описанные в ПУДе и Правилах экзамена на странице ОП. Там указано, чем можно пользоваться на экзамене (черновики, калькуляторы, электронные ресурсы), предусмотрен ли перерыв и другие детали.

3. Пройти пробный экзамен (если предусмотрен) — для тестирования оборудования и процесса, его результаты ни на что не влияют.

4. Очень важно пройти повторную проверку настроек компьютера за 24 часа до экзамена по ссылке https://hse.student.examus.net/ через кнопку Сессия НИУ ВШЭ.   

Вход для студентов ВШЭ через Единый Личный Кабинет 

Вы перейдете на страницу авторизации Вышка Digital. Укажите данные вашей корпоративной учётной записи ***@edu.hse.ru. 


5. К моменту экзамена подготовить все необходимое, в том числе оригинал паспорта, если паспорта нет — заранее сообщить в учебный офис и обсудить, как решить вопрос.

Алгоритм проведения экзамена с прокторингом: видео

Демо-ролик: Проведение экзамена с прокторингом

Во время экзамена

1. Вас должно быть хорошо видно, то есть в комнате должно быть светло. Если экзамен сдаете вечером — включите в комнате свет, со стола нужно убрать все лишнее, в том числе бумаги, наушники, телефон. Нужно приготовить: оригинал паспорта, бутылку с водой, и то, что предусмотрено ПУДом и Правилами проведения экзамена на вашей образовательной программе (это могут быть чистые листы А4 для черновиков, калькулятор и т. п.).

2. Не стоит заходить в систему слишком рано — вы увидите надпись: “Время вашего экзамена еще не наступило” или  “У вас нет назначенных экзаменов”. Доступ к вашему экзамену появится в стартовом окне за 5 минут до начала экзамена. В случае каких-то проблем и задержек на старте учтите, что вы сможете начать экзамен только в течение первых 30 минут. После этого начало экзамена в системе станет для вас недоступно.

3. В начале экзамена нужно зайти по ссылке https://hse.student.examus.net и авторизоваться чере кнопку Сессия НИУ ВШЭ.

4. Следующим шагом нужно подтвердить свое согласие с правилами проведения онлайн-тестирования (поставить нужные галочки) и перейти к идентификации.

5. Для идентификации личности поднесите паспорт к камере, сфотографируйте, нажмите кнопку «отправить».

6. Чтобы убедиться, что в комнате нет других людей, которые могут подсказывать, а на столе нет шпаргалок, вас попросят показать рабочий стол и комнату вокруг. Для этого возьмите в руки вашу веб-камеру или ноутбук, продемонстрируйте стол, комнату и верните камеру на место так, чтобы вас было видно в окошке на панели прокторинга Examus по грудь. Возьмите телефон, сфотографируйте экран вашего компьютера и покажите фото в камеру,  после этого уберите телефон со стола.  

Если у вас моноблок (камера не снимается), возьмите мобильный телефон, сфотографируйте ваш рабочий стол и покажите фото в камеру. После этого уберите телефон со стола. Если можно пользоваться черновиками — до начала экзамена нужно показать черновики в камеру с двух сторон (сложенные веером). На этом проверка условий для начала экзамена будет завершена.

7. Проверьте правильность нахождения перед камерой

8. Нажмите кнопку «начать тестирование» и начните выполнение заданий. Только с этого момента считается время на выполнение теста. Все предыдущие действия к времени выполнения теста не относятся.

9. Чтобы узнать, сколько у вас осталось времени до конца экзамена, смотрите на таймер, расположенный в левом углу экрана. Для переходов по тесту можно использовать панель навигации.

10. Когда вы выполните все задания экзамена, нажмите «отправить все и завершить тест». Да, вы можете завершить экзамен досрочно, если вы все успели — это нормально.

11. Внесенные в систему ответы сохранятся, даже если время тестирования истекло, и студент не нажал на кнопку «отправить все и завершить тест».

12. Когда ответы отправлены, закройте вкладку Examus в браузере (нажмите на крестик в верхнем правом углу экрана) или перейдите по ссылке: https://mimosa.examus.net/logout

Что делать нельзя

Обращаем ваше внимание, что список нарушений при экзамене с прокторингом такой же, как и при очном экзамене: нельзя опаздывать, ходить, общаться с соседом или шуметь, списывать, использовать заранее подготовленные материалы, искать ответы в интернете. Полный список нарушений указан в Инструкции и правилах проведения экзамена.

Что делать, если:

— Забыл пароль от ЕЛК?

— Восстановить пароль от можно на странице https://lk.hse.ru/

— Перед экзаменом не проходит проверку компьютер и “все сломалось!” 

— Быстро написать по адресу [email protected]  с корпоративной почты @edu.hse, в теме письма указав фамилию, название факультета, название экзамена и кратко описать проблему

— Произошел технический сбой во время экзамена 

— В случае возможного кратковременного (не более 5 минут) сбоя (зависла страница, прервался сеанс тестирования, не отображается кнопка «начать тестирование») рекомендуем обновить страницу (Ctrl +F5), или выйти из системы Examus (нажать на крестик в верхнем правом углу экрана и снова зайти по ссылке http://hse.student.examus.net. Если произошел серьезный технический сбой и вы не можете вернуться в тест, сообщите о вашей ситуации сотруднику учебного офиса и выполняйте дальнейшие инструкции.

Как действовать,  если во время экзамена возникли технические проблемы
Подробнее о том, что делать, если что-то пошло не так во время элемента контроля


— Зачем показывать паспорт?

— При онлайн-экзамене контролировать ход проведения вашего экзамена могут сотрудники ВШЭ не вашего подразделения или внешние прокторы, поэтому нужна идентификация личности. Согласно пункту 1 постановления Правительства РФ от 08.07.1997 № 828 «Об утверждении Положения о паспорте гражданина Российской Федерации, образца бланка и описания паспорта гражданина Российской Федерации», паспорт гражданина Российской Федерации является основным документом, удостоверяющим личность гражданина Российской Федерации на территории Российской Федерации. НИУ ВШЭ в ходе прокторинга осуществляет идентификацию лица, проходящего элемент контроля, в результате сопоставления лица и представленного им оригинала паспорта.

— Что произойдет, если во время экзамена начнётся посторонний шум (кошка мяукает, соседи ремонт делают)? Экзамен прекратится? Появится какое-то предупреждающее окно? Будет ли разница между предупреждениями при синхронном и асинхронном прокторинге?

— При возникновении сильного шума во время экзамена проктор или система прокторинга отметит это как нарушение, но экзамен не будет прекращен.

При синхронном прокторинге за проведением экзамена наблюдает проктор — специально обученный человек. Задача проктора — не «завалить» студента, а контролировать ход экзамена, и гарантировать достоверность самой процедуры оценивания. Во время синхронного прокторинга у студента есть возможность задать вопрос проктору (не по содержанию экзамена) в чате для общения.

Чаще всего у проктора спрашивают, сколько времени осталось до конца экзамена и что нужно делать, если экзамен закончил досрочно.

При серьезных нарушениях (студент встает с места, открывает посторонние вкладки на компьютере, говорит громко вслух, общается с посторонними лицами, студенту помогают с решением задания, пользуется заранее заготовленными записями, гаджетами, игнорирует комментарии проктора) проктор отметит эти действия как нарушения и отправит студенту предупреждение в чат. При нескольких серьезных нарушениях, если студент не реагирует на замечания, проктор может отметить экзамен как недостоверный.

Окончательное решение будет принимать руководство образовательной программы. Видео всех экзаменов, на которых зафиксированы нарушения, будет дополнительно проанализировано сотрудниками Университета, а подтвержденные нарушения зафиксированы в акте.

При асинхронном прокторинге система автоматически запишет ход экзамена без отправки предупреждений студенту. После экзамена сотрудник ВШЭ сможет отсмотреть видео экзамена и подтвердить / опровергнуть возможное нарушение. Сотрудник, который проверяет видеозаписи, знает правила проведения экзамена (чем было можно пользоваться в процессе сдачи: черновики, справочные материалы в бумажном и электронном виде, калькуляторы). Все нестандартные ситуации, на которые студент не может повлиять, рассматриваются с точки зрения здравого смысла и рационального подхода (у студента упала ручка — он наклонился ее поднять, на стол запрыгнула кошка, внезапно заплакал ребенок в соседней комнате, позвонили в дверь и т. д.).

Аналог контроля в этой ситуации — система антиплагиата. При загрузке работы антиплгиат может показать высокий процент антиплагиата в самостоятельно выполненной работе, но это не является подтвержденным фактом списывания, решение принимается после дополнительной проверки и подтверждения.


— Можно ли отводить глаза от экрана компьютера при выполнении письменных заданий?  Чем это грозит в асинхронном прокторинге?
— Можно. Беспокоиться стоит тем студентам, которые на протяжении всего экзамена регулярно отводят взгляд с экзаменационного задания на посторонние предметы с целью списывания.

— Как я узнаю, что мой экзамен прошел через асинхронный прокторинг? Когда я узнаю, есть ли у прокторов вопросы ко мне?

— Тип прокторинга синхронный / асинхронный отражен в ПУД в LMS. Правила проведения экзамена вывешены на странице ОП для ознакомления. Если у прокторов будут к вас вопросы, они укажут их в чате.

Заказать онлайн помощь 👍 быстро по доступным ценам

Онлайн помощь на сегодняшний день является одной из самых востребованных интернет-услуг для школьников и студентов. Современные учебные планы предполагают самостоятельную подготовку студентов по целому ряду дисциплин. С появлением интернета процесс получения знаний значительно упростился, но в то же время прогресс постоянно готовит новые сложности для учащихся: проверки на плагиат, объединенные базы данных по студенческим работам, дистанционные задания с ограниченным сроком выполнения и многие другие.

Сегодня не надо ехать в областную библиотеку или заказывать книги заранее, достаточно просто ввести в поисковике свой запрос, и тысячи ресурсов предложат вашему вниманию бесконечные информационные базы. Написать доклад, сочинение, эссе, курсовик или диплом можно в кратчайшие сроки, но ведь доступ к этим базам данных не ограничен, тексты повторяются, работы копируются, а преподаватели активно используют самые современные программы проверки на плагиат. Многие студенты сами пишут свои работы, но им не хватает буквально 10 или 15 процентов для прохождения заветного порога. Обращение за онлайн помощью к специалистам поможет решить эту и другие проблемы.

Где заказать онлайн помощь

На сайте «Diplom FM» вы сможете заказать написание дипломного или курсового проекта, подготовку материала для диссертации, реферат, эссе, решение контрольной или лабораторной работы, перевод или набор текста. Основным отличием портала от других подобных ресурсов является уникальный состав исполнителей. На сайте работают только преподаватели ведущих российских ВУЗов. Это обстоятельство позволяет каждому студенту гарантированно получать квалифицированную и качественную онлайн помощь.

Каждому заказчику гарантируется полная конфиденциальность в отношении полученной информации, все личные данные, оставленные на сайте, могут использоваться только по предварительной договоренности с заказчиком. Вам не стоит переживать, что задание попадет к преподавателю из вашего учебного заведения. Этот ресурс взаимовыгоден и студентам, нуждающимся в помощи, и преподавателям, которые обеспечивают себе дополнительный заработок.

Как получить онлайн помощь

Для получения онлайн помощи заполните бланк обратной связи, размещенный на главной странице сайта «Diplom FM». После получения формы менеджер отправит ваше задание исполнителю, специализирующемуся на вашей дисциплине. Опишите свое задание с максимальной точностью, укажите, какой именно тип работы необходимо выполнить, приложите все необходимые материалы и методические пособия. Это значительно сократит время ожидания ответа от менеджера по стоимости и расчетным срокам выполнения задания. В среднем на получение ответа уходит не более часа.

Сколько стоит заказать онлайн помощь

Стоимость онлайн помощи будет зависеть от типа задания, срочности его выполнения и потребности использовать специальные программы. По отзывам студентов, стоимость услуг специалистов, работающих на сайте, не отличается от цен на услуги частных исполнителей.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Как будут идентифицировать студентов на онлайн-экзаменах? | Образование | Общество

Во время сдачи экзаменов с использованием дистанционных технологий вузы смогут идентифицировать личность студента с помощью единой системы персональных данных. Как сказано в постановлении правительства РФ от 2 марта 2021 г. № 3011, образовательные организации смогут использовать полученные биометрические данные только по согласию студента.

Биометрические данные будут передаваться вузам из Единой биометрической системы (ЕБС), которая обеспечит хранение информации о студентах. Для идентификации молодым людям нужно будет зарегистрироваться в ней и перед началом экзамена пройти процедуру прокторинга.

Как сообщается на сайте кабмина, проводить экзамены в таком формате руководство вузов сможет в 2021/2022 учебном году. Аттестация в дистанционном формате с помощью Единой биометрической системы будет доступна студентам, которые обучаются по программам бакалавриата, специалитета и магистратуры.

Что такое ЕБС?

Единая биометрическая система работает в России с 2018 года, в нее можно загрузить фото лица и запись голоса для дистанционного подтверждения личности и получения цифровых услуг, которые ранее оказывались только по паспорту. Оператором системы является «Ростелеком». В августе 2020 года в ЕБС были зарегистрированы 150 тыс. пользователей. Сейчас систему используют в первую очередь банки, с ее помощью можно взять кредит или открыть вклад. 

Как будет происходить процесс идентификации студентов?

Изначально студенты должны иметь учетную запись на портале госуслуг и зарегистрироваться в ЕБС. Сейчас собирать биометрические данные граждан могут 232 банка. Для регистрации нужно выбрать отделение банка из списка на сайте ЕБС и прийти туда в удобное время. Клиентом банка для этого быть необязательно. Операционист подтвердит учетную запись на портале госуслуг, сделает фотографию и запись голоса.

Сдать биометрические данные, включая трехмерные фото лица и образцы голоса, скоро можно будет и в МФЦ. В феврале 2021 года Минцифры разработало проект постановления правительства, который дополняет правила организации деятельности МФЦ функцией сбора биометрических данных и внесения их в ЕБС.

В «Ростелекоме» также планируют запустить мобильное приложение для самостоятельной регистрации биометрии. 

Перед началом экзамена студентам предстоит пройти процедуру прокторинга: произнести перед камерой случайную числовую последовательность. Система оценит и запомнит поведение пользователя и идентифицирует его как человека. Далее сведения по защищенным каналам будут переданы в вуз. 

При подтверждении личности студент допускается до экзамена. Согласно постановлению правительства, личность обучающегося считается установленной, если степень взаимного соответствия представленных биометрических персональных данных, содержащихся в Единой биометрической системе, является достаточной для проведения идентификации.

Какое-либо взимание платы за использование дистанционных образовательных технологий не допускается.

Как удачно сдать экзамен по математике? » Информационный сайт города Гусева

В конце каждого учебного семестра и года в вузе проводят экзамены, во время которых проверяется уровень подготовки студентов и закрепляются полученные знания. Подготовка к экзаменам и зачетам подразумевает изучение конспектов и научной литературы, и на это у студентов уходит несколько недель. Проблема в том, что даже такая тщательная подготовка не гарантирует результат и удачную сдачу экзаменов. А онлайн помощь на экзамене по математике https://studfaq.com/services/pomoshh-po-matematike-onlajn значительно увеличивает шансы на получение высокого балла, так как при решении контрольных и задач студента консультирует грамотный специалист.

Правила подготовки и сдачи экзамена на 5+


Онлайн помощь на экзамене — это экстренное решение, к которому студенты прибегают в крайних случаях, например, когда нет возможности подготовиться к тестированию или уровень знаний недостаточный для успешного прохождения зачета. И перед тем, как обращаться за онлайн помощью к специалистам, нужно попробовать сдать экзамен самостоятельно, с учетом таких рекомендаций:
  • Перед подготовкой нужно получить у преподавателя примеры задач и тестов, которые будут на экзамене;
  • Начинать подготовку необходимо не за сутки до экзамена, а за неделю, чтобы успеть изучить весь пройденный материал;
  • Во время подготовки к зачету лучше изучать собственные конспекты, а также дополнительную литературу по теме — статьи, исследования;
  • За неделю до экзамена нужно попробовать выполнить пробные тесты, чтобы понять, какие вопросы и задачи вызывают больше всего сложностей;
  • Основные формулы, методы, решения, типы задач и термины нужно выписать отдельно, так как это базовые знания, которые проверяются на экзамене;
  • Не стоит пытаться выучить весь конспект накануне теста, потому что от этого знания в голове перемешаются, а значит, и пользы от такой подготовки не будет;
  • Нужно сразу определиться с тем, какие вопросы и задачи вызывают больше сложностей, чтобы во время подготовки сделать на них основной упор.

Непосредственно на экзамене не стоит волноваться и торопиться. Лучше начать с развернутых вопросов и задач, так как они дают больше баллов. Тесты можно оставить на последний вариант, так как на их решение уходит меньше времени. Кроме того, правильный ответ теста можно найти методом исключения. Если даже после подготовки вы не уверены в своих знаниях, лучше договориться об онлайн помощи на экзамене по математике в агентстве «СтудFAQ».

Как сделать заказ?


Чтобы договориться о сотрудничестве, необходимо заполнить и отправить заявку, узнать итоговую стоимость и внести предоплату в размере 50%, получить готовый заказ и оплатить остальную сумму.

Воспользовавшись услугами компании «СтудFAQ», вы сможете получить: сотрудничество с грамотными специалистами, бесплатные консультации и доработки, гарантии на готовый заказ, прозрачные условия сотрудничества, круглосуточную службу поддержки. Пока мы будем выполнять работу, вы сможете отдохнуть, заняться саморазвитием или спортом, направить энергию на решение других задач.

Сдадим сессию online любого уровня сложности

Экзаменационная сессия – непростая пора для обучающихся в российских университетах. В установленный период необходимо отчитаться о своей успеваемости. Сделать это вовремя бывает крайне не просто, если будущий специалист не учился в течение семестра. Тогда ему лучше обратиться к профессионалам, которые окажут помощь во время проведения зачетов и экзаменов. Мы сдадим зачеты и экзамены со стопроцентной гарантией получения положительной оценки.

Несмотря на переход образовательных технологий на новые формы обучения, сессия остается единственным традиционным методом контроля успеваемости в высших учебных заведениях. Дистанционные формы обучения не являются исключением: сессия обязательная часть учебных планов, разрабатываемых для удаленного обучения. Учебный план обычно устанавливает итоговые испытания летом и зимой после окончания семестров. Составляют расписание экзаменов и зачетов, которые необходимо сдать в установленный промежуток времени.

К сдаче экзаменов студент допускается только в случае получения им положительной оценки по текущим работам: курсовым, практическим, лабораторным, рефератам и т.п. Этот временной отрезок не станет периодом стрессов и панических настроений, если молодые люди учатся в течение семестров. На деле, получается, что они не могут правильно распределить время, заняты личными проблемами, работают и учатся одновременно. Поэтому в зачетный период не готовы к их сдаче. Требуется помощь, к которой можно обратиться к экспертам сферы образования: мы сдадим сессию любого вуза в короткие сроки, в зачетке студента будут только положительные оценки.

Сессия дистанционно: новый формат сдачи экзаменов и зачетов

Студенты, получающие образование дистанционно, часто ошибочно считают, что период прохождения тестовых испытаний для них будет проще, чем для студентов очной формы обучения. На деле оказывается, что к сессии необходимо готовиться также напряженно – писать курсовые работы и рефераты, выполнять практические и лабораторные работы. Проверять их будет безучастная электронная система, с которой невозможно договориться о пересдаче, как с преподавателем. Пересдать промежуточный тест можно только через несколько дней, в установленные временные рамки для исключения возможности списывания или консультации с товарищами.

Экзамены студенты сдают в «Личном кабинете», где при допуске к этим испытаниям им открываются вопросы и задачи, которые необходимо решить для получения положительной оценки. Обычно на этом этапе молодых людей преследуют трудности, связанные с невозможностью пройти тестовое испытание с первого раза. К сожалению, ком проблем стремительно нарастает, ставя будущих специалистов в тупик. Им начинает грозить отчисление либо необходимость оплатить курс повторно. Студенты, сдавшие сессию дистанционно, отмечают ее плюсы и минусы.

Плюсы и минусы экзаменационных вузовских испытаний в режиме реального времени

Плюсов прохождения экзаменационных испытаний дистанционным способом за время становления новых форм получения образования отмечается достаточно много:

  • учиться в дистанционном режиме и сдавать экзамены можно без отрыва от работы, занятий спортом и других мероприятий;
  • информацию для прохождения испытаний, предусмотренных конкретным вузом, можно черпать из электронных учебников. Будущим специалистам доступно участие в конференциях и вебинарах в режиме реального времени, что помогает им успешно сдать итоговые тесты;
  • в «Личном кабинете» учащихся доступна полная информация о предстоящих тестовых испытаниях. В режиме реального времени они могут получать консультации преподавателей по сложным вопросам конкретного предмета, а также общаться с сокурсниками на форумах, обмениваясь мнениями о прохождении того или иного испытания.

Как любая новая система, дистанционное обучение со сдачей сессии дистанционно, не лишено некоторых проблем:

  • невозможно наладить контакт с преподавателем конкретной дисциплины, бездушная информационная система не принимает во внимание отговорки, а просто сообщает время, через которое студент может пересдать предмет;
  • возникновение ошибочного мнения о простоте преодоления испытаний удаленным способом, как следствие, неумение быстро сориентироваться в огромном количестве сетевой информации и подготовиться;
  • сложность тестовых заданий и отсутствие реальной помощи друзей и знакомых, так как на это не хватает времени: тесты проходят в определенный промежуток времени для исключения долгих раздумий над вопросами и подглядываний в какие-либо источники.

При возникновении подобных проблем мы сдадим сессию online, избавим учащихся вузов от возникновения нервной обстановки, откроем свободный путь для дальнейшего овладения выбранной специальностью. Распутаем клубок учебных проблем, избавим молодых людей от необходимости повторно оплачивать год обучения или нанимать репетиторов по определенным предметам высшей школы.

Сдадим сессию «под ключ» на хорошие и отличные оценки

Опыт преодоления выпускниками вузов испытаний во время сессии показал, что лучшим решением выхода из сложных ситуаций с учебой, станет обращение к профессионалам, которые не понаслышке знакомы с проблемами студентов.

Мы сдадим зачеты и экзамены за студента в его «Личном кабинете». Для этого он предоставляет нам ключи для входа в его виртуальное учебное пространство. Сначала наши специалисты скрупулезно обсуждают детали помощи: какие конкретно испытания нужно помочь пройти. Заказчик услуг сообщает нам свое имя, номер телефона для связи, указывает название университета, факультета, специальности и экзамена. Это все, что от него требуется, оплатить необходимо половину стоимости услуг, вторую половину оплачивают, когда все испытания пройдены.

Многих интересует технология прохождения тестовых испытаний в режиме реального времени. Все очень просто: наша компания не применяет каких-либо сложных технических средств или запрещенных приемов. Сессию за студента сдает специалист, который знает все тонкости предметов, предусмотренных учебным планом конкретного высшего учебного заведения.

Наша компания обеспечивает полную конфиденциальность сотрудничества, заказчики услуг могут быть уверены, что никто из профессорско-преподавательского состава их вуза не узнает об оказании помощи в сдаче сессии дистанционно. У нас самые низкие цены, потому что наши менеджеры сами не так давно были студентами, и понимают, как сложно отдавать большие суммы на помощь в обучении. Заплатив приемлемые суммы за квалифицированную помощь экспертов, студент может быть уверен, что не останется на второй год, не будет отчислен, а продолжит свой успешный путь по карьерной лестнице. Мы помогаем в малом, чтобы достичь большего, обращайтесь к профессионалам!

Об онлайн-экзаменах с PSI | Microsoft Docs

  • Статья
  • Чтение занимает 11 мин
Были ли сведения на этой странице полезными?

Оцените свои впечатления

Да Нет

Хотите оставить дополнительный отзыв?

Отзывы будут отправляться в корпорацию Майкрософт. Нажав кнопку “Отправить”, вы разрешаете использовать свой отзыв для улучшения продуктов и служб Майкрософт. Политика конфиденциальности.

Отправить

В этой статье

Введение в онлайн-экзамены с PSI

PSI Services – это компания, с которой Microsoft сотрудничает в рамках проведения экзаменов. Сертификационные экзамены по основам и ролям, входящие в предложение экзамена USD15 для соискателей и студентов необходимо сдавать онлайн через PSI.

Все экзамены, которые сдаются через PSI, проходят под онлай-наблюдением инспектора. Проведение экзамена под контролем инспектора позволяет сохранить целостность результатов экзамена благодаря онлайн-наблюдению за ходом экзамена через веб-камеру и микрофон.

Если вы заинтересовались сдачей онлайн-экзамена через PSI и хотите узнать о нем подробнее прежде, чем зарегистрироваться, посмотрите видео проведения экзамена с участием инспектора PSI.

Участвующие страны/регионы и поддерживаемые языки

Онлайн-экзамены через PSI доступны в большинстве стран/регионов и могут быть сданы на следующих языках:

  • Английский
  • Японский
  • Корейский
  • Упрощенный китайский
  • Французский
  • Испанский
  • Немецкий

При регистрации вы сами выбираете предпочитаемый язык для экзамена. Обратите внимание, что служба поддержки и программное обеспечение для инспектора доступны только на английском языке.

Перед регистрацией на онлайн-экзамен

  1. Убедитесь, что ваш компьютер соответствует минимальным системным требованиям (подробно описанным ниже) или превосходит их.
  2. Выполните требуемую проверку системы на том же компьютере и в том же месте, где вы будете сдавать экзамен.
  3. Ознакомьтесь с техническими требованиями, требованиями к системе, среде и протоколу проведения экзамена, которые приведены ниже.
  4. Убедитесь, что ваш ID соответствует требованиям (ознакомьтесь с требованиями к проверке личности ниже) и что имя в вашем профиле сертификации Microsoft Certification, используемое при регистрации на экзамен, актуально. Чтобы сдать экзамен, ваше имя, используемое для записи на экзамен, должно совпадать с данными ID документа, который вы предоставите.
  5. Прочтите Соглашение о неразглашении (NDA). Перед началом экзамена вам необходимо прочесть и принять NDA и общие условия использования сертификационных экзаменов Microsoft Certification; для этого раздела НЕ отводится дополнительное время. Время, которое вы потратите на прочтение этого документа, отсчитывается от общего времени, которое отводится вам на сдачу экзамена. И хотя мы добавили время для компенсации этого прочтения, мы настоятельно рекомендуем вам прочесть соглашение перед экзаменом, чтобы убедиться, что вы полностью понимаете требования и можете быстро с ними согласиться. Если вы не согласны с NDA, вы не сможете сдавать экзамен.
  6. Если вы хотите запросить особые условия для сдачи экзамена, пожалуйста, отправьте запрос на специальные условия через PSI перед планированием своего экзамена. PSI ответит в течение 48 рабочих часов.

Минимальные системные требования

Операционная система

Windows 8, 8.1, 10, 32bit (x86) и 64bit (x64)

Mac OS X 10.13 или выше (кроме бета-версий)

Примечание: Операционные системы Windows должны пройти проверку подлинности Windows.

Windows Vista, Windows XP, Windows 7 и все операционные системы на базе Linux/Unix строго запрещены для сдачи экзамена.

Брандмауэр

Не сдавайте экзамен с включенным корпоративным брандмауэром (включая VPN) или предупредите своего сетевого администратора о требованиях к конфигурации сети.

дисплей

Минимальное разрешение: 1368 X 769 или выше
Примечание: Все планшеты строго запрещены, если только они не имеют физической клавиатуры, а также не соответствуют требованиям к операционным системам, упомянутым выше.

Интернет браузер

Новейшие версии Microsoft Edge, Safari, Chrome, и Firefox для веб-регистрации или загрузки безопасного браузера. PSI настоятельно рекомендует для регистрации использовать Chrome, поскольку безопасный браузер разработан на основе Chrome и обеспечивает более точную работу.

Подключение к Интернету

Требуется постоянная скорость соединения 300 Кбит (входящая/исходящая скорость).

Мы рекомендуем сдавать экзамены, подключившись к проводной сети, а не к беспроводной.

Привязка к мобильной точке доступа категорически запрещена.

Веб-камера

Разрешение веб-камеры должно быть не менее 640×480 при частоте 10 кадров в секунду.
Разрешена как внутренняя, так и внешняя веб-камера; внешнюю веб-камеру необходимо подключить к компьютеру.

Пользователям Mac может требоваться активация PSI Secure Browser в Настройки ‘Системных настройках: безопасности и конфиденциальности’ для микрофона и камеры.

Звук и микрофон

Убедитесь, что у аудио-устройства и микрофона в настройках Windows не выключен звук.

Пользователям Mac может требоваться активация PSI Secure Browser в Настройки ‘Системных настройках: безопасность и конфиденциальность: Конфиденциальности’ для микрофона, камеры, автоматизации и мониторинга входа.

Work Computer

Мы рекомендуем сдавать экзамен на персональном компьютере, поскольку рабочие компьютеры могут блокировать программное обеспечение PSI Bridge.

Power

Перед началом экзамена убедитесь, что вы подключены к источнику питания, чтобы избежать разрядки аккумулятора во время экзамена.

Другое программное обеспечение

Если это возможно, приостановите работу антивирусных программ на время прохождения экзамена.

Проведите тестирование системы

Проводите тестирование системы на том же компьютере и в том же месте, откуда вы будете сдавать экзамен, чтобы убедиться, что ваш компьютер, местоположение и подключение к Интернету совместимы с программным обеспечением PSI и требованиями к экзамену.

Запустите тестирование системы сейчас.

Технические советы

Программное обеспечение и разрешения

  • По возможности сдавайте экзамен на личном компьютере, а не на рабочем, поскольку на рабочих компьютерах установлено программное обеспечение, предотвращающее запуск программного обеспечения PSI Bridge.
  • Возможно, вам потребуется изменить настройки брендмауэра и антивирусного программного обеспечения, чтобы сделать исключение для исполняемого файла PSI Secure Browser.
  • Некоторые антивирусные программы могут приводить к проблемам с производительностью. Пожалуйста, отключите сканирование антивирусном на время сдачи экзамена.
  • Возможно, вам придется убедиться, что ваш брендмауэр не блокирует работу JavaScript, приложений Adobe Air, или расширений Adobe Flash Player.

Сеть

  • Онлайн-экзамены под наблюдением инспектора могут быть прерваны прокси-серверами, проверкой/фильтрацией сетевых пакетов или строгими настройками брендмауэра.
  • При сдаче онлайн-экзамена по возможности используйте проводное подключение к Интернету.
  • Не подключайтесь к мобильной точке доступа; это категорически запрещено.

Требования к месту проведения экзамена

Для обеспечения целостности онлайн-экзаменов под наблюдением инспекторов, мы применяем определенные политики, практики и процедуры.

Обстановка в офисе или дома

Ваш офис или дом должны соответствовать следующим требованиям:

  • Офис, конференц-зал или пространство в доме должны быть ограждены стеной, иметь закрывающуюся дверь и обеспечивать полную изоляцию от отвлекающих факторов.
  • Никто другой не может находиться в комнате или входить в нее во время сеанса тестирования.

Общение с инспектором

  • Окно чата. Все общение с инспектором должно происходить через окно чата.
  • Язык. Все общение с инспектором ведется только на английском языке.

Проверка личности

  • Вы должны предъявить действующий ID документ, удостоверяющий личность, выданный государственным органом, например:
    • Водительское удостоверение.
    • Паспорт.
    • Удостоверение личности (удостоверение личности государственного образца/штата/ области).
    • Регистрационная карта иностранца (грин-карта, ПМЖ, виза).
    • Выданный правительством ID: если ID не на латинице, ID должен включать имя и фамилию на латинице.
  • Во время регистрации веб-камерой будет сделан снимок вас и фото в вашем ID документе.
  • Имя в вашем ID документе, выданном государством, который вы предъявляете на экзамене, должно полностью совпадать с именем в вашем профиле Microsoft Certification и профиле PSI.
  • Если вы находитесь в процессе обновления или продления своего удостоверения личности, обратите внимание, что формы, подтверждающие изменение официального имени, включая формы обновления ID документов, не могут быть приняты для онлайн-экзаменов.

Сканирование места проведения экзамена

  • Перед началом экзамена убедитесь, что все дополнительные мониторы отключены и повернуты от вас, а все остальные компьютеры выключены, а мониторы не светятся.
  • В зоне проведения экзамена не должно быть никаких материалов. В пределах видимости не должно быть следующего: книги, блокноты, стикеры, печатные заметки/документы или пишущие инструменты, такие как ручки, маркеры, белые доски или карандаши.
  • С помощью веб-камеры, телефона или ноутбука вам будет предложено медленно продемонстрировать пространство слева направо, чтобы показать окружающие стены, а также провести сканирование вверх и вниз, чтобы показать пол и потолок во время регистрации. Если вы не можете выполнить обзор области экзамена, вам не будет разрешено продолжить или сдавать экзамен. Инспектор проверит сканирование области и сообщит вам, требуется ли еще одно сканирование комнаты или если что-то необходимо исправить до начала экзамена.

Никаких личных вещей

  • Во время экзамена запрещается пользоваться портативными компьютерами или другими электронными устройствами, пейджерами, часами, кошельками, бумажниками, шапками (или другими головными уборами), сумками, пальто, книгами, заметками или любыми другими материалами, которые не были одобрены отдельно.
  • В случае возникновения проблем, требующих помощи, служба технической поддержки может попытаться связаться с вами по мобильному телефону по номеру, который вы укажете при регистрации на экзамен. Инспектор через чат сообщит вам, что служба технической поддержки пытается связаться с вами. Убедитесь, что ваш номер мобильного телефона указан с кодом страны. Допустимо держать сотовый телефон поблизости, но не в пределах досягаемости руки и экраном вниз. Переведите телефон в режим вибрации.
  • Если у вас длинные рукава, вас могут попросить закатать рукава, чтобы показать, что на ваших руках нет надписей.
  • Если вы носите галстук, вас могут попросить поднять галстук, чтобы показать наблюдателю, что под галстуком ничего не спрятано.
  • Если у вас длинные волосы, закрывающие уши, вас могут попросить убрать волосы назад, чтобы показать наблюдателю, что к вашему уху ничего не прикреплено (например, наушник Bluetooth).

Перерывы и прием пищи не допускаются

  • Перерывы во время экзамена не допускаются ни по какой причине. Вы должны понимать и согласиться с тем, что, если вы сделаете перерыв, ваша оценка за экзамен будет аннулирована, и вы не сможете возобновить экзамен позже.
  • Во время экзамена запрещено есть, курить и жевать жевательную резинку. Вы можете выпить стакан воды в прозрачной посуде, если вам нужно будет что-нибудь выпить во время экзамена.

Не допускается получение помощи во время экзамена

  • Никто не имеет право входить в комнату во время сеанса тестирования. Если это произойдет, ваш экзамен будет прекращен.
  • Вы не можете получать помощь или наставления от других лиц во время сдачи экзамена, и вы не можете позволять другим лицам видеть экран компьютера во время экзамена.
  • Вам не разрешается использовать книги или другие ресурсы, бумагу для заметок, белые доски для сухого стирания и т.п., а также любые пишущие инструменты, такие как ручки, маркеры или карандаши, во время сдачи экзамена.
  • Инспектор не может отвечать на вопросы, связанные с содержанием экзамена. Если у вас есть вопросы, связанные с содержанием экзамена, свяжитесь с Microsoft после завершения экзамена.

Запись во время экзамена

  • При сдаче экзамена инспектор будет постоянно следить за вами с помощью видео и аудио. Весь сеанс экзамена будет записан. Данные мониторинга будут включать ваше лицо (движения глаз, движения головы), голос, физическую комнату, в которой вы сидите, и местоположение во время экзамена. Если вы не хотите, чтобы вас записывали (видео или аудио), немедленно сообщите об этом инспектору. В этом случае вы НЕ сможете продолжить экзамен.

Соглашение о неразглашении

  • Как и в случае с любым другим экзаменом Microsoft Certification, вы должны прочитать и согласиться с условиями, изложенными в нашем NDA.
  • Вы также должны соблюдать требования к поведению кандидата. Они включают, но не ограничивается следующим:
    • Вы не можете копировать или записывать вопросы или ответы экзамена с помощью каких-либо средств.
    • Вы не можете делиться или обсуждать вопросы или ответы, полученные на экзамене, с другими.
  • В случае, если вы не соблюдаете Соглашение о правилах кандидата или подозреваетесь в мошенничестве или подделке программного обеспечения компании PSI или ее субподрядчика, или если кто-то другой, кроме вас обнаружен в комнате, где вы сидите во время экзамена, инспектор немедленно прекратит экзамен и сообщит о нарушении в Microsoft, предоставив аудио и/или видео записи в качестве доказательств. Ваш экзамен может быть признан недействительным, и Microsoft может предпринять другие действия, например лишить вас сертификата и/или исключить вас из Программы Microsoft Certification.

Регистрация на онлайн-экзамен

  • Для планирования онлайн-экзамена через PSI, нажмите на экзамен Microsoft Certification, который вы хотите сдать из списка доступных экзаменов, и затем нажмите на кнопку “Запланировать за USD15”.
  • Экзамены должны быть запланированы минимум за 24 часа. Поэтому, если вы хотите сдать экзамен в последний день предложения, 31 декабря 2021 года, вы должны запланировать его до 30 декабря 2021 года.

Запуск экзамена и процесс регистрации кандидата

Процесс запуска и регистрации должен занять около 15 минут.

  • Перед запуском экзамена просмотрите PSI FAQs, чтобы узнать, чего вам следует ожидать.
  • Убедитесь, что ваш мобильный телефон находится вне зоны, где непосредственно проходит экзамен. Техническая поддержка сообщит вам, если им нужно позвонить вам, чтобы вы могли подготовить свой телефон.

Для того, чтобы начать сеанс тестирования:

  1. Войдите в свою Панель управления Certification, используя адрес электронной почты, связанный с вашим профилем Microsoft Certification. (Если вы не можете получить доступ к своей панели сертификации Microsoft Certificationна этом этапе, попробуйте еще раз, используя браузер в режиме инкогнито или InPrivate. Если вы по-прежнему не можете получить доступ к своей панели управления сертификацией, откройте заявку с помощью службы поддержки по вопросам сертификации и модератор форума вам поможет.)
  2. В разделе “Встречи” справа выберите “Начать онлайн-экзамен”.
  3. Вы попадете на платформу планирования PSI и увидите кнопку “Запустить экзамен”. Выберите “Запустить экзамен”, чтобы начать безопасную загрузку в браузере. Пройдите процедуру самостоятельной регистрации и дождитесь, пока с вами свяжется проктор. (Примечание: Вы должны выбрать “Запустить экзамен”, чтобы запустить экзамен; в противном случае экзамен не запустится.)
  4. Вам будет назначен инспектор не позднее запланированного времени начала экзамена. Если через 30 минут после запланированного времени экзамена вы не подключены к инспектору, пожалуйста, свяжитесь со службой поддержки PSI.
  5. Проверка личности и сканирование комнат выполняются инспектором после завершения самостоятельной регистрации. Если во время проверки этих артефактов не будет выявлено никаких проблем или сомнительных моментов, вы будете помещены в очередь инспектора. Вы сможете приступить к экзамену сразу после появления инспектора. В случаях, когда у инспектора возникнут вопросы по поводу предоставленных артефактов, инспектор будет работать с вами, чтобы разрешить их.
  6. После завершения этого процесса начнется экзамен. Если не возникнет проблем, то инспектор не будет связываться с вами во время экзамена.
  7. Если во время сдачи экзамена возникнет техническая проблема, инспектор сначала попытается связаться с вами через чат. Если после экзамена у вас возникнет проблема,свяжитесь со службой поддержки PSI.
  8. Вы получите уведомление о том, что вы прошли или не прошли экзамен, в течение нескольких минут после сдачи экзамена. Кроме того, вы получите электронное письмо от PSI с вашими оценками, полученными на экзамене, а также отзывами о вашей успеваемости по оцениваемым навыкам.

Получение отчета о результатах

Отчет о результатах, который PSI отправляет по электронной почте после экзамена, является единственным отчетом, который вы получите. Вы не сможете получить к нему доступ через свою панель управления, поэтому не теряйте его, если вам нужен подробный отчет о вашей работе.

Удаление программного обеспечения инспектора

После завершения экзамена через PSI необходимо удалить исполняемые файлы для безопасного браузера PSI, удалив их из приложений и функций в Windows 10 или переместив их в корзину на MacOS.
Следуйте стандартным рекомендациям по удалению приложений в соответствии процессом удаления для Windows или процессом удаления для Mac.

сдачи экзаменов онлайн: стратегии и инструменты | Центр обучения

Цитируйте это руководство: Brame, C. (2020). Сдача экзаменов онлайн: стратегии и инструменты. Центр обучения Университета Вандербильта. Получено [сегодняшняя дата] с https://cft.vanderbilt.edu/online-exams/.

Поскольку курсы этой весной были переведены в онлайн, многим из нас нужно подумать о том, как заставить наших студентов сдавать экзамены онлайн. Во многих случаях это включает в себя обучение использованию инструментов, которые помогают обеспечить сдачу экзамена учащимися только теми ресурсами, которые вы хотите, чтобы они имели.

Когда вы думаете о сдаче экзаменов онлайн, очень важно, чтобы вы рассказали своим ученикам о приемлемом поведении во время экзамена. Им разрешено сотрудничать? Чтобы использовать свои заметки или текст? Для использования других веб-сайтов? Некоторые из описанных ниже инструментов помогают прояснить эти ожидания и помогают предотвратить мошенничество, но это первый ключевой шаг в вашем общении со студентами. Кодекс чести VU в значительной степени зависит от того, что преподаватели сообщают студентам о том, что разрешено.

У

Vanderbilt есть два инструмента, которые позволяют преподавателям создавать экзамены онлайн: Brightspace и TopHat . Brightspace называет экзамены «викторинами», а инструкции по их созданию можно найти в онлайн-руководстве Brightspace по викторинам. TopHat называет экзамены «тестами», а инструкции по их созданию можно найти на сайте поддержки Vanderbilt Top Hat. Оба включают информацию о том, как настроить параметры экзамена для соответствия потребностям учащихся для выбранных учащихся, а офис Службы доступа учащихся может предложить дополнительную помощь.

Эта страница посвящена использованию параметров экзамена, которые снижают вероятность обмана.

Варианты тестирования

Вариант 1. Измените экзамен, чтобы разрешить совместную работу и использование заметок или других ресурсов.

Лучшим вариантом может быть переосмысление экзамена, чтобы вы явно разрешили студентам сотрудничать и использовать такие ресурсы, как заметки или тексты. Сложные вопросы, которые позволяют студентам применить свои знания, могут быть достаточно сложными, даже когда студенты могут сотрудничать.

Эбби Пэриш из медсестры использует этот подход в курсах фармакологии и статистики, которые она преподает. Она приводит следующие примеры вопросов, на которые учащиеся могут совместно отвечать:

HY, женщина 19 лет, недавно переехала в город, чтобы поступить в колледж. Она приходит в клинику с жалобами на серьезные симптомы аллергии с чиханием, зудом в глазах и назойливым ринитом с постназальной каплей и болью в горле. Она сообщает, что дифенгидрамин (Бенадрил) не помог; цетиризин (Зиртек) и лоратадин (Кларитин) помогали, но вызывали у нее слишком сильную сонливость, чтобы не спать во время лекций, даже когда она принимала их ночью.В дополнение к консультациям по избеганию аллергенов NP рекомендует:

  1. Монтелукаст (Сингулар) 10 мг внутрь ежедневно
  2. Азеластин (Астелин) 2 распыления на каждую ноздрю BID
  3. Флутиказон (флоназа) 2 распыления в каждую ноздрю в день *
  4. Псевдоэфедрин (Судафед) 120 мг внутрь 2 раза в сутки

НП прописывает комбинированные эстроген / прогестиновые противозачаточные таблетки пациенту 23 лет. Пациент возвращается через 3 месяца и сообщает о продолжающемся прорывном кровотечении, которое усиливается во второй половине цикла.НП планирует:

  1. Повышение эстрогена в первой половине упаковки таблеток
  2. Повышение эстрогена во второй половине упаковки таблеток
  3. Увеличение прогестина в первой половине упаковки таблеток
  4. Увеличение прогестина во второй половине таблетки *

Исследователя интересует, существует ли разница между средним баллом по шкале оценки дистресса (непрерывная шкала) между двумя группами пациентов: одна группа – это пациенты с лейкемией, а другая группа – это пациенты с лимфомой.Обе группы оценок распределяются нормально, и исследователь набрал большую репрезентативную выборку. Какой тест мог бы использовать исследователь, чтобы оценить разницу в оценках дистресса между двумя группами?

  1. Тест хи-квадрат
  2. Краскал-Уоллис
  3. Зависимый t-тест
  4. Независимый t-тест *

Хороший совет:

Джим Хьюлетт из муниципального колледжа Фингер-Лейкс рекомендует инструкторам предоставить студентам возможность практиковаться с низкими ставками, прежде чем они впервые будут сдавать онлайн-экзамен с высокими ставками.Эрика Оффердал из Университета штата Вашингтон также предлагает предоставить студентам несколько возможностей для сдачи экзамена. Она говорит, что это помогает смягчить проблемы с ненадежным доступом в Интернет; если учащегося выгоняют с экзамена, он может снова войти в систему и просто начать его снова. Поскольку она использует пулы вопросов и рандомизацию вопросов, студенты больше не сдают точный экзамен и поэтому вряд ли воспользуются этой возможностью.


Вариант 2: Используйте изоморфные вопросы и рандомизацию, чтобы дать каждому студенту другой (но эквивалентный) экзамен.

Если вы сдаете экзамен в переполненном лекционном зале, вы можете использовать несколько вариантов экзамена. Вы можете изменить порядок вопросов, порядок ответов на вопросы MC или точное содержание самих вопросов (например, изменение числовых значений). Эти параметры доступны для экзаменов, проводимых через Brightspace и TopHat, и в результате каждый студент сдает немного другой, но эквивалентный экзамен, что снижает вероятность нежелательного сотрудничества между студентом и студентом.

Создание изоморфных вопросов: Изоморфные вопросы – это те, которые идентичны, за исключением небольшого изменения.Например, вы можете попросить студентов подсчитать количество НАДН, образующегося в результате бета-окисления жирной кислоты, изменяя количество атомов углерода; идентифицировать сегмент графа, изменяя, какой сегмент необходимо идентифицировать; для определения воздействия молекулы, изменяя, является ли она активатором, ингибитором или не имеет значения. Идея состоит в том, что вы создаете пул вопросов, состоящий из 2-4 изоморфных вопросов, а затем создатель экзамена (например, Brightspace или TopHat) извлекает по одному вопросу из каждого пула вопросов для каждого генерируемого студентом экзамена.

Здесь показаны инструкции по созданию пулов вопросов в Brightspace; инструкции, как это сделать в TopHat, можно найти здесь.

Использование рандомизации: Случайный порядок, в котором учащиеся видят вопросы, и случайный порядок альтернатив для вопросов MC еще больше снижает вероятность того, что учащиеся будут работать вместе, когда вы этого не хотите. Для этого в Brightspace выберите «Перемешать вопросы на уровне викторины» при редактировании свойств викторины, как показано на рисунке ниже.Инструкции TopHat можно найти здесь, примерно в середине страницы.


Вариант 3. Используйте инструменты Brightspace или TopHat, чтобы предотвратить использование других веб-сайтов на устройстве, используемом для сдачи экзамена. В

Brightspace есть браузер блокировки, который предотвращает доступ учащихся к другим веб-сайтам на устройствах, которые они используют для сдачи экзамена. Кроме того, его можно настроить так, чтобы студенты могли получать доступ к определенным веб-сайтам, которые вы одобряете. Инструкции можно найти здесь.

Инструмент

TopHat работает несколько иначе. Это называется «прокторинг» и, по сути, исключает учащихся от экзамена, если они покидают экзамен или делают снимок экрана. Инструкции по использованию показаны здесь (в середине страницы).


Вариант 4. Используйте инструмент Respondus Monitor в Brightspace, чтобы отслеживать поведение студентов во время экзамена.

Этот инструмент позволяет учащимся снимать видео во время сдачи экзамена. Видео автоматически загружаются на Brightspace.Необычное поведение помечается инструктором для просмотра. Этот мощный инструмент предъявляет относительно высокие технические требования к вам и вашим ученикам. Вероятно, это не лучший подход, когда доступ учащихся к Интернету и оборудованию (например, веб-камерам) может быть различным. Тем не менее, инструкции по его использованию можно найти здесь.

Сводка


Это учебное пособие находится под лицензией Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

.

.

Как заставить экзамены работать в цифровом классе

Онлайн-обучение стало важной частью нашей жизни. Без возможности перехода в цифровой класс во время пандемии миллионы студентов во всем мире остались бы без образования. Хотя легко увидеть, насколько полезными были онлайн-школы, у многих из нас все еще есть вопросы о логистике всего этого. Один из самых больших вопросов связан с тем, как сдача тестов работает в этом новом виртуальном ландшафте.

Мы привыкли, что учителя, профессора и проверяющие контролируют студентов, когда они сдают экзамены. Но с переходом на онлайн, кто будет следить за тем, чтобы учащиеся не жульничали и не превышали ограничения по времени? К счастью, многие творческие решения проблем помогли улучшить работу онлайн-обучения. Сдача тестов онлайн-студентом может быть по сути безупречной, и качество не должно ухудшаться только потому, что это происходит не лично. Узнайте, как проходит тестирование в Интернете, узнайте, как подготовиться к онлайн-экзамену, и получите советы экспертов, как заставить его работать в онлайн-классе.

Колледжи проявили изобретательность, когда дело доходит до тестирования своих онлайн-студентов. Тип теста, который лучше всего подойдет для данного курса, будет зависеть от предмета, цели экзамена и важности экзамена. Ознакомьтесь с наиболее распространенными типами экзаменов ниже и получите советы по подготовке к каждому из них.

Экзамены по расписанию

Профессора использовали ограниченные по времени экзамены, чтобы помочь студентам не сбиться с пути, а в случае закрытых экзаменов – чтобы они не жульничали. Некоторые временные экзамены включают один блок времени на весь тест (например,g., один час), в то время как другие используют вопросы с ограничением по времени (например, шестьдесят секунд на вопрос).

У вас больше шансов встретить запланированные по времени экзамены по техническим дисциплинам, таким как математика, бизнес и естественные науки, а не по искусству и гуманитарным наукам, которые обычно требуют более длинных ответов.

Подготовка и сдача экзаменов по времени

Эти типы экзаменов могут вызвать стресс, если вы не подготовитесь к ним должным образом и правильно. Вспомните, когда вы готовились к стандартным тестам, таким как SAT, ACT или GRE.Чтобы чувствовать себя уверенно на этих экзаменах, вы, вероятно, прошли хотя бы один практический тест на время, чтобы убедиться, что вы знаете, как себя вести. Постарайтесь помнить об этом во время учебы и не тратьте слишком много времени на один вопрос.

Несвоевременные экзамены

Неопределенные экзамены могут показаться благословением, но они также могут стать проклятием, если вы не выработаете свой собственный метод, чтобы не сбиться с пути. Эти типы тестов больше ориентированы на вашу глубину понимания, чем временные экзамены, что дает вам возможность критически подумать о том, как вы хотите ответить на вопрос.Профессора обычно используют бессрочные экзамены по темам, которые требуют письменных ответов, а не истинного / ложного или множественного выбора.

Подготовка и сдача бессрочных экзаменов

Подготовка к экзаменам без расписания полностью отличается от тестов по расписанию. Сосредоточьтесь на своем понимании материала, а не на том, как быстро вы можете вспомнить информацию. Не забудьте спросить, можете ли вы вернуться к вопросу или пропустить вопрос; в противном случае ответ будет отправлен после того, как вы нажмете кнопку «Вперед».

Открытые экзамены

Экзамены

с открытой книгой поначалу могут показаться легкими, но на самом деле они часто требуют, чтобы вы знали, где найти гораздо больший объем информации, чем традиционный тест с закрытой книгой. Ваша способность извлекать информацию будет продемонстрирована и сыграет большую роль в вашем окончательном счете. Убедитесь, что вы понимаете, является ли экзамен открытой книгой (как в учебнике) или открытыми заметками (как в заметках, которые вы сделали по предмету).

Подготовка и сдача экзаменов по открытой книге

Поскольку вам не нужно запоминать или изучать конкретный материал, становится как никогда важно знать, где быстро найти информацию.Независимо от того, используете ли вы традиционный или цифровой учебник или записную книжку, подумайте о том, чтобы пройтись и добавить выделение, стрелки, закладки и другие инструменты, которые помогут вам найти материал, который, скорее всего, попадет в тест.

Экзамены онлайн под контролем

Многие школы используют онлайн-экзамены под контролем для проведения тестирования в реальном времени, не опасаясь обмана. Фактические наблюдатели наблюдают за вами через камеру вашего компьютера в течение всего экзамена, следя за тем, чтобы вы не предпринимали никаких действий против правил.Они также могут попросить вас повернуть камеру по комнате и по столу, чтобы убедиться, что поблизости нет никаких заметок или других материалов, которые можно использовать для мошенничества.

Подготовка и сдача онлайн-экзаменов под контролем

С точки зрения подготовки и сдачи онлайн-экзаменов под наблюдением, готовьтесь так же, как и к любому из тестов, перечисленных выше. Например, если это экзамен по расписанию, вам нужно будет эффективно контролировать темп. Если кто-то наблюдает за вами, вы чувствуете себя некомфортно или отвлекаетесь, попробуйте пройти практический тест или просмотреть во время FaceTiming или использовать Zoom с друзьями или семьей, чтобы привыкнуть к формату.

Запись и проверка экзаменов под наблюдением

Поскольку онлайн-экзамены под наблюдением являются дорогостоящими в организации и сложными для многих учеников, некоторые школы прибегают к методу записи и проверки. При этом учащиеся должны записывать видео и аудио о прохождении тестов через камеру своего компьютера и отправлять их. Этот метод обычно используется в медицинских программах, таких как медсестринское дело, где студенты должны выполнить конкретную задачу на видео и получить оценку по своей технике.

Подготовка и сдача контрольных экзаменов под контролем

Поскольку эти экзамены часто направлены на определение того, знает ли студент, как адекватно выполнять определенные функции, основанные на навыках, потренируйтесь несколько раз, прежде чем сесть, чтобы записаться на экзамен.Попробуйте записать себя несколько раз, чтобы убедиться, что все шаги можно легко увидеть и понять. Убедитесь, что ракурс камеры ясно показывает, что вы используете правильную технику и что у вас хорошее освещение.

Автоматизированные экзамены под наблюдением

Автоматизированные экзамены под наблюдением предлагают самую продвинутую форму контроля для онлайн-студентов и избавляют людей от необходимости просматривать или просматривать отснятый материал. Студенты записывают аудио и видео во время теста и отправляют их на рассмотрение.Запатентованная технология AI сканирует видео в поисках подозрительной активности, фоновых шумов или отсутствия зрительного контакта с экраном во время теста.

Подготовка и сдача автоматизированных экзаменов под наблюдением

Как и в случае с другими экзаменами под наблюдением, убедитесь, что вы чувствуете себя комфортно с форматом и практикуете любые методы, прежде чем начинать снимать себя для фактического теста. Вы также должны убедиться, что у вас есть надлежащее освещение в комнате, где вы планируете пройти тест, поскольку в противном случае при просмотре отснятого материала ИИ могут возникнуть ошибки.Точно так же перед началом работы убедитесь, что объектив вашей камеры чистый.

10 главных советов по сдаче онлайн-тестов

Сдача теста онлайн-студентом может сильно отличаться от прохождения теста лично. Воспользуйтесь приведенными ниже советами, чтобы чувствовать себя комфортно, уверенно и подготовиться к наступлению дня тестирования.

Совет 1

Убедитесь, что у вас установлена ​​последняя версия программного обеспечения

Попытка пройти тест с устаревшим программным обеспечением может оказаться трудной или даже катастрофической. Перед днем ​​тестирования убедитесь, что все ваше программное обеспечение и необходимые плагины обновлены и работают должным образом.Если возможно, попробуйте их заранее. Если вы планируете использовать ноутбук для прохождения теста, убедитесь, что вы сидите рядом с источником питания, чтобы не беспокоиться о выходе батареи из строя.

Совет 2

Закройте все приложения и отключите блокировщик всплывающих окон

Чтобы избежать зависания компьютера или возникновения других технических проблем, закройте все другие приложения, кроме того, которое использовалось для онлайн-экзамена. Некоторые тесты могут включать всплывающие окна, поэтому убедитесь, что вы отключили блокировку всплывающих окон.Если этого не сделать, это может означать, что тест не работает должным образом или вы упускаете важную информацию из-за того, что не открываются новые окна.

Совет 3

Понять структуру экзамена

Как указывалось ранее в этом руководстве, онлайн-экзамены бывают разных форм. Из-за этого убедитесь, что вы понимаете структуру теста перед его запуском. Это все открытая книга? Есть ли временная секция? Разрешено ли вам использовать какие-либо материалы? Четко сформулируйте, чего ожидать, и учитывайте это в своем подходе к обучению.

Совет 4

Прочтите и перечитайте инструкцию

После нескольких онлайн-экзаменов вы можете чувствовать себя комфортно и уверенно с форматом. Тем не менее, вы всегда должны внимательно читать и перечитывать инструкции, поскольку они могут отличаться в зависимости от предмета или класса. Предполагая, что вы знаете, как работает экзамен, это может закончиться катастрофой, поэтому потратьте дополнительные 30 секунд на ознакомление со всеми инструкциями и требованиями, прежде чем начинать.

Совет 5

Подготовьте тестовое пространство

Сдача тестов из дома или в другом месте удаленного обучения может существенно отличаться от среды в классе.Создайте пространство, где вы можете сосредоточиться, не отвлекаясь от экзаменов. Помимо комнаты с дверью, убедитесь, что вы выбрали место, где нет отвлекающих факторов и в зоне с сильным сигналом Wi-Fi.

Совет 6

Дайте себе много времени

В случае экзаменов, которые не требуют входа в систему в определенное время, убедитесь, что у вас достаточно времени, чтобы пройти тест, не чувствуя спешки. Сдача экзамена в неправильном месте или ощущение спешки могут заставить вас меньше уделять внимания и привести к неправильным ответам.Если неустановленный тест нужно сдать до полуночи, не ждите до 23:00. для начала.

Подсказка 7

Есть план на случай технических неполадок

Несмотря на ваши тщательно продуманные планы, иногда у вашей технологии есть другие идеи. Если вы оказались в середине теста и потеряете соединение, вам понадобится резервный план. Сообщите своему профессору как можно скорее – хорошее начало, поэтому убедитесь, что у вас есть его контактная информация, которая легко доступна. Также может помочь, если вы сделаете снимки экрана на своем компьютере, чтобы подтвердить, где вы были на экзамене, когда возникли технические проблемы.

Подсказка 8

Не стоит недооценивать открытые экзамены

Поскольку организовать супервизию или контроль для каждого теста и для каждого онлайн-студента невозможно, многие экзамены дистанционного обучения предлагаются в формате открытой книги. Не думайте, что то, что вы можете просматривать свои записи во время экзамена, означает, что вам не нужно заниматься заранее. Многие экзамены по открытой книге обходятся без вопросов с несколькими вариантами ответов или вопросов «верно / неверно», вместо этого ищутся письменные ответы, демонстрирующие понимание и вдумчивость, которые вы не можете создать на лету.

Подсказка 9

Не закрывать Word или пустой документ Google

Если ваш экзамен включает в себя компонент эссе, программное обеспечение для тестирования, скорее всего, предоставит тестовое поле, где вы можете написать свой ответ. Если текстовое поле мешает вам сконцентрироваться или писать в стиле эссе, используйте программное обеспечение, с которым вы чувствуете себя наиболее комфортно при написании эссе. Для многих это Word или Google Docs. Не стесняйтесь ввести свое эссе в предпочитаемой программе, затем скопируйте и вставьте его в текстовое поле экзамена.На всякий случай заранее уточните у профессора, что с этой техникой все в порядке.

Совет 10

Подтвердить отправку

После завершения теста убедитесь, что вы правильно отправили его, прежде чем закрывать страницу. Многие онлайн-экзамены включают в себя кнопку «Отправить». После нажатия на нее убедитесь, что вы получили подтверждение того, что форма экзамена передана правильно. Чтобы быть в большей безопасности, сделайте снимок экрана страницы отправки на тот случай, если вам понадобится доказать это позже.

Консультации специалиста по прохождению онлайн-тестов

Элизабет
Миней

Элизабет Миней – доцент колледжа Барух в Нью-Йорке. Она преподавала онлайн в течение четырех лет и прошла обучение в качестве научного сотрудника по совместному международному онлайн-обучению (COIL) и научного сотрудника по гибридному и онлайн-обучению. Помимо учебных курсов, доктор Миней ведет подкаст под названием «Будет ли это на тесте?» который специализируется на советах и ​​тактике, которые помогут продвинуться в онлайн-обучении.

A: Самая распространенная ошибка – рассматривать онлайн-тест как личный. Студенты готовятся к очному экзамену, ожидая, что у них будет определенное количество времени для завершения теста (обычно это продолжительность учебного периода). Они изучают и готовятся, заполняют учебное пособие или шпаргалку, если профессор позволяет, и приходят на экзамен, не только зная много информации, но и где найти дополнительную информацию, если им разрешена страница с заметками.

Студенты не так много готовятся к онлайн-экзаменам, потому что попадают в ловушку, полагая, что, поскольку они сдают онлайн-экзамен, у них есть время найти ответы на вопросы во время теста. В результате они тратят огромное количество времени (что увеличивает беспокойство и опасения), потому что тест обычно не рассчитан на целый день. Эта ошибка также обходится дорого, потому что многие профессора создают временные ограничения (то есть принудительный ответ в течение 60 секунд) или случайный порядок на тестах, и студенты паникуют, если они не знали об ограничениях в начале.Короче говоря, время во время теста не должно быть единственным временем, когда учащиеся просматривают материал, и учащиеся должны относиться к учебному процессу так же, как и к личному тесту.

A: 1.) Найдите время, чтобы выяснить, какой метод обучения лучше всего подходит для вас.
Вы любите карточки? Человек, который записывает все записи? Человек типа все? Человек, который выделяется в книге? Крэммер? Медленный и устойчивый? Студенты не осознают, что существуют сотни эффективных методов обучения, если один или два, о которых они могут знать, не работают для них.Оставьте достаточно времени, чтобы попробовать разные методы и найти то, что работает. Если вы обнаружите, что групповые занятия вам не подходят, не ходите на них, думая, что со временем вы избавитесь от привычек (т. Е. Если вы невероятно общительны и используете групповые занятия для общения, это маловероятно. поменять! Ничего страшного, но попробуйте новый метод).

2.) Создайте несколько небольших учебных сессий, ведущих к тесту.
Независимо от того, какой метод обучения вы выберете, в долгосрочной перспективе вы добьетесь большего успеха, просматривая меньшие объемы материала в течение более длительного периода времени (повторение), чем попытки выучить и запомнить информацию за семестр в ночь перед экзаменом .Несколько более коротких сессий помогают закрепить информацию более конкретными способами, чем одна большая сессия с одним началом и одним обзором.

3.) Сохраняйте обычные привычки, которые хорошо подходят вам до экзамена, и планируйте их .
Если вы не сова, не пытайтесь втиснуться в учебные занятия поздно вечером. Если вы работаете лучше с правильным питанием, запланируйте время, чтобы приготовить здоровый завтрак на утро перед экзаменом. Студенты так сосредоточены на «тесте!» что они забывают, что есть целый ритуал и распорядок (выспаться, хорошо поесть, молиться и медитации и т. д.)), которыми они могут заниматься на регулярной основе, но забывают делать это в день теста. Сохраняйте здоровые привычки даже во время стрессовых испытаний.

A: В большинстве университетов есть помещения и ресурсы, которыми студенты могут воспользоваться перед тестом, например учебные центры или учебные центры. Есть и другие доступные ресурсы, которые также могут помочь при сдаче тестов. Если профессор сосредотачивается на длинных ответах или вопросах эссе, студенты могут отнести в центр написания практические черновики типовых вопросов, чтобы оценить ясность, организованность и иногда цитируемость.Мы думаем о центре письма для работ, но часто письмо необходимо для тестирования, и студенты могут получить помощь по методу письма наряду с содержанием письма, о котором они обычно думают при изучении

A: На этот вопрос лучше всего ответить, если иметь мышление «озабоченность неудачами». Что может пойти не так на тесте? Интернет может отключиться, они могут потерять работу, у них могут возникнуть проблемы с электричеством или у них может возникнуть конфликт расписания при совместном использовании пространства с другими удаленными учащимися в семье.Если интернет, Wi-Fi и совместное использование являются проблемой, ученик может захотеть арендовать кубик в школьной библиотеке или на территории кампуса, чтобы быть уверенным в стабильности. Бонусом здесь является то, что есть документация, если школьная библиотека теряет Интернет во время теста, и профессор, вероятно, будет лучше понимать. Другими вариантами могут быть аренда места в местной библиотеке или общедоступное место, если там царит уединение и тишина.

Если учащиеся боятся потерять свою работу, например, на тесте эссе, они могут спросить своего профессора, могут ли они написать свои ответы в документе Word (который они могут сохранить) или в документе Google (который автоматически сохраняет) перед вводом их ответ в тестовом формате.Учащиеся также могут столкнуться с проблемами при работе с некоторыми службами онлайн-тестирования, которые отслеживают использование браузера (запрещают пользователям открывать вкладки или записывать участников тестирования). Студенты могут сделать все возможное, чтобы спланировать это, попросив профессора протестировать программное обеспечение или технологию перед экзаменом (например, с помощью пробного теста). Таким образом, ученик может быть уверен, что он заранее проводит тестирование и устраняет неполадки. Также стоит упомянуть такие моменты, как зарядка устройств в ночь перед тестом и предварительное устранение любых проблем с компьютером (например, неработающая мышь или «залипающие» клавиши).

16 советов по сдаче онлайн-тестов

Университет Талсы предоставляет этот исчерпывающий список для дистанционных студентов.

Evernote

Если в вашем учебном заведении разрешены экзамены с открытыми заметками, Evernote предлагает отличный вариант для организации этих заметок и управления ими в соответствии с вашим стилем онлайн-тестирования.

Сдача экзаменов онлайн: стратегии и советы

Этот ресурс Университета Вандербильта поддерживает профессоров, которые пытаются сделать свои онлайн-тесты интересными и справедливыми.

HowToStudy

Этот бесплатный ресурс предоставляет множество полезных инструментов, которые могут помочь вам с организацией, постановкой целей, управлением временем, ведением заметок и подготовкой к онлайн-тестам.

Таймер Маринара

Этот настраиваемый таймер продуктивности поможет вам ознакомиться с различными временными рамками и научиться комфортно сдавать экзамен в сложных условиях.

Стратегии онлайн-тестирования

Используйте эти идеи, чтобы почувствовать себя хорошо осведомленным и подготовленным к любому типу онлайн-экзамена.

Quizlet

Этот бесплатный онлайн-инструмент поможет вам создавать карточки и другие учебные онлайн-материалы.

Стратегии сдачи тестов для онлайн-студентов

Университет Западной Джорджии собрал это видео на YouTube с идеями для подготовки к онлайн-экзаменам.

Каково на самом деле пройти онлайн-экзамен

Times Higher Education предлагает это студенческое эссе о том, каково это – проходить тесты в качестве заочного обучения.

5 способов обучать студентов на экзамене онлайн

Виртуальные классы создают уникальные задачи.Чтобы разработать успешные уроки, учителя должны найти новые творческие способы взаимодействия учащихся друг с другом. Они должны помочь учащимся сохранять мотивацию из-за экрана и давать персонализированную обратную связь в режиме реального времени издалека.

Это может быть особенно сложно, когда речь идет о подготовке студентов к экзамену.

Итак, как сделать так, чтобы наши ученики чувствовали поддержку в учебе перед большим экзаменом? Тренер-преподаватель Билли Джаго дает некоторые ответы на своем последнем веб-семинаре.

Билли работает в ELT более восьми лет. Она является тренером учителей и составителем экзаменационных материалов, внесла свой вклад в квалификацию Cambridge English, IELTS и PTE Academic.

Вот краткое изложение веб-семинара с ее главными советами:

1. Найдите способы мотивировать студентов, изучающих онлайн-экзамен

Одним из отличий онлайн-обучения от очного обучения является то, что учащимся может быть труднее сохранять мотивацию.В онлайн-классе меньше взаимодействия с учителем и меньше сотрудничества между учениками. Обучение менее ориентировано на отдельных людей, а уроки не такие индивидуализированные. Студенты с меньшей вероятностью будут делать заметки или работать с учебником, поэтому нет никаких физических доказательств их обучения.

В результате учащиеся могут быть менее мотивированными и чувствовать, что они мало продвинулись на пути к успешной сдаче экзамена. Вот почему учителям очень важно, чтобы учащиеся чувствовали себя вдохновленными учиться.

Билли рекомендует учителям попробовать следующее:

  • Облегчите работу учащихся в каждом классе, спросив, как у них дела, и поговорив о реальных вещах
  • Создайте внутреннюю мотивацию, побуждая учащихся ставить собственные цели, чтобы они стали менее зависимыми от учителей и начали учиться самостоятельно
  • Поощряйте учащихся к сотрудничать, когда учитель недоступен, чтобы обсуждать сложные экзаменационные задания.
  • Дайте учащимся упражнения на рефлексию, например, попросите их придумать 3 способа улучшения определенной задачи
  • Создайте календарь заданий или задач, которые ученики должны выполнить (с крайними сроками), чтобы они могли видеть прогресс, который они делают
  • Будьте доступны в часы виртуального офиса, чтобы предложить помощь, поддержку и совет.

Тем не менее, для многих из этих действий требуются некоторые инструменты.На веб-семинаре Билли предоставляет обширный список в основном бесплатных ресурсов для учителей и объясняет, как их использовать:

  • Habitica: приложение для постановки целей на день в увлекательной игровой форме
  • BookWidgets: инструмент для создания задач, которые студенты могут выполнять в свободное время или в качестве домашних заданий
  • Twiddla: интерактивная доска для разметки веб-страниц и объяснять задачи

2. Поощрять самостоятельное обучение (SDL)

Цель самостоятельного обучения (SDL) – дать учащимся право собственности на собственное образование, чтобы они не были просто пассивными получателями знаний.SDL особенно хорошо работает в онлайн-среде, где инструкции менее персонализированы. Это дает учащимся возможность выбрать способ обучения, что важно, поскольку у учащихся часто бывают разные стили обучения.

Для развития SDL Билли рекомендует следующее:

  • Вовлекайте студентов в самостоятельную постановку целей в начале курса, позволяя им брать на себя ответственность за свое обучение и поощряя самостоятельное обучение перед экзаменом вне онлайн-класса.
  • Предоставьте студентам банк онлайн-ресурсов, чтобы они могли бросить вызов самим себе и для закрепления ранее изученных задач или грамматических структур

На веб-семинаре Билли подробно рассказывает о 5 различных стилях преподавания, которые учителя могут применять для достижения SDL.Она также представляет список техник самообучения, чтобы побудить учеников проявлять инициативу и быть более автономными – например, техника Помидора.

3. Обеспечьте возможность размышления

Обратная связь на онлайн-уроках часто откладывается. В отличие от традиционных классных комнат, у учителей часто нет времени или средств, чтобы дать обратную связь в режиме реального времени из-за экрана. Но слишком долгое ожидание, чтобы поговорить со студентами об их работе, может нанести вред обучению.

Билли рекомендует предоставить учащимся небольшие фрагменты обратной связи в чатах во время видеозвонков, а затем отправить дополнительное электронное письмо сразу после урока, чтобы закрепить знания учащихся об уроке. Учителя также всегда должны стремиться предоставлять как можно более индивидуальную обратную связь, чтобы учащиеся знали, что их преподаватели действительно заинтересованы в их успешной сдаче экзамена.

Вот несколько полезных инструментов, которые могут помочь учителям дать мгновенную индивидуальную обратную связь:

  • Snagit: приложение, которое позволяет сделать снимок экрана и обсудить, как исправить ошибки в коротком видео.
  • Vocaroo: приложение, которое позволяет записывать ваш голос онлайн (например, мини-подкаст), загружать запись на общий диск и отправьте его студентам по электронной почте.

4. Хорошо спланируйте уроки

Хотя учителя могут быть хорошо подготовлены к традиционным урокам, у них может быть не так много онлайн-материалов. Чтобы онлайн-уроки проходили максимально гладко, учителя должны уделять немного больше времени подготовке к ним. Вот несколько вещей, которые вы можете сделать для создания эффективных уроков:

  • Репетируйте уроки, чтобы не тратить время на технические вопросы, которые могут повлиять на мотивацию ваших учеников.
  • Спланируйте, как поддерживать мотивацию учеников на протяжении всего урока; учтите, что обычные занятия и занятия в классе могут не работать онлайн.
  • Спонтанно включайте короткие быстрые викторины на протяжении всего урока, чтобы поддерживать сосредоточенность и интерактивность. audio
  • Сыграйте в зал с вопросами, чтобы практиковать спонтанную речь: выберите общую тему экзамена и попросите учащихся отвечать на вопросы друг от друга

5.Разрешить студентам внести свой вклад в курс или урок

Онлайн-классы для студентов, сдающих экзамены, позволяют учителям гибко адаптировать уроки в соответствии с потребностями учащихся. В середине курса попросите студентов анонимно оценить три вещи, которые им нравятся на уроках, и три вещи, которые им не нравятся. Это позволит учителям рассмотреть методы обучения и подумать о том, как использовать различные ресурсы, чтобы лучше соответствовать стилям обучения учеников.

Посмотрите полную запись вебинара Билли прямо сейчас!

Узнайте больше о веб-семинарах, блогах, видеороликах, учебных ресурсах и инструментах профессионального развития на нашей странице ресурсов для дистанционного обучения.

онлайн-студентов сталкиваются с широким спектром ситуаций надзора, поскольку технические решения преобладают в обсуждениях

Foothill College, двухгодичное учебное заведение в Калифорнии, недавно подписало соглашение с Proctorio, технологической компанией, которая позволяет студентам сдавать экзамены удаленно, не выходя из дома. дом. По словам Курта Хьюга, декана отдела бизнеса и социальных наук Футхилла, временно заменившего недавно ушедшего декана онлайн-обучения, этот новый вариант облегчил жизнь студентам и преподавателям.

«Было соглашение [между Футхиллом и его учениками], что ученик может сдавать тесты в некоторых местных центрах тестирования или других общественных колледжах, которые находятся рядом с ними», – сказал Хьюг. «Но это всегда было очень сложно, потому что у людей должен быть четкий процесс, которому они будут следовать. Если вы живете в Сакраменто и ходите, например, в городской колледж Сакраменто, вы должны задаться вопросом: а кто-нибудь мне поможет? »

Однако некоторые онлайн-студенты в Foothill все еще сдают экзамены лично.Прокторио не является обязательным и используется в разной степени разными департаментами, сказал Хьюг.

Цифровые технологии, возможно, меняют ландшафт прокторинга, но пока они не доминируют. Даже когда такие учреждения, как Foothill, начали передавать некоторые обязанности по экзамену на аутсорсинг технологическим компаниям, предлагающим такие услуги, как удаленный контроль, многие онлайн-студенты продолжают сдавать экзамены под наблюдением в очной среде – в местных университетах, внешних центрах тестирования или с другими профессиональные люди, отобранные студентами и проверенные учреждениями.

Постоянство аналоговой среды прокторинга дает преимущества в некоторых ситуациях, например, для военных студентов, отправленных за границу, и для любых студентов, которые опасаются уступить свою домашнюю конфиденциальность технической компании. Это также может создать логистические проблемы для студентов, которым часто приходится искать прокторов в своем районе в свободное время, и для учебных заведений, которые должны постоянно оценивать потенциальных прокторов и вести записи о бесчисленных способах сдачи экзаменов онлайн-студентами.

По словам Джастина Ортагуса, доцента кафедры администрирования и политики высшего образования Университета Флориды, ставки высоки для выяснения баланса между традиционным и технологическим прокторингом.

«Непропорционально большое количество онлайн-студентов сталкивается со значительными ограничениями по времени и месту, поэтому логистика, связанная с составлением расписания наблюдателя, может создать серьезные проблемы для онлайн-студентов, если учебные заведения не предлагают множество вариантов», – сказал Ортагус.

Проблемы для личного контроля

Студенты онлайн-курсов часто должны сдавать экзамены, которые отслеживаются во избежание обмана. Учреждения часто открывают комнаты и офисы на территории кампуса, куда онлайн-студенты приходят сдавать запланированные экзамены под наблюдением инструктора или сотрудника.В качестве альтернативы учебные заведения отправляют студентов, которые не живут рядом с университетским городком, могут отправиться в физические места, находящиеся в ведении внешних организаций – других местных учебных заведений, коммерческих компаний по сдаче экзаменов, публичных библиотек, молитвенных домов и даже офисов своих работодателей.

Обычно онлайн-преподаватели предоставляют учащимся список утвержденных вариантов прокторинга в начале семестра. В некоторых случаях студентам необходимо найти и назначить по своему выбору наблюдателя, который соответствует установленным квалификационным требованиям учебного заведения.Затем добровольные наблюдатели представляют свою квалификацию учреждениям, которые либо одобряют, либо отклоняют их заявку.

Наблюдатели за экзаменационным прокторингом изо всех сил пытались указать «Изнутри цифрового обучения» на данные, которые раскрывают конкретные детали того, насколько распространенным остается личный контроль. Можно предположить, что массовый рост онлайн-образования соответствует столь же массовому переходу к чисто онлайн-решениям для экзаменационной проверки. Но во многих случаях, по словам Адель Лело, старшего главного менеджера по продуктам в Western Governors University, во многих случаях цифровые технологии не стали достаточно сложными или массовыми, чтобы отменить традиционные подходы к прокторингу.

Lelo наблюдает за экзаменами в полностью онлайн-учреждении, которое предлагает более 40 000 контролируемых экзаменов каждый месяц, сказал он. Более 98 процентов из более чем 90 000 студентов университета предпочитают контролировать свои экзамены удаленно, потому что, по словам Лело, они считают, что это проще. По словам Лело, учебное заведение предпочитает этот подход, потому что он предоставляет наблюдателям за тестами наглядную запись об успеваемости учащегося во время экзамена.

Все студенты Western Governors имеют возможность пройти тест в одном из более чем 1000 центров тестирования по всему миру.По словам Лело, студенты, которые хотят пройти тесты лично, иногда разочаровываются, когда центры физического тестирования не открываются в удобное для них время.

Проблемы логистики становятся все более распространенными за пределами учебного заведения, где учится студент. В некоторых случаях учебные заведения предлагают студентам искать сотрудников публичных библиотек только для того, чтобы узнать, что их местные библиотеки прекратили услуги по надзору, потому что небольшое количество сотрудников не может удовлетворить большое количество запросов студентов.

Lelo сказал, что в последние годы губернаторы западных стран избегают библиотек, потому что студенты часто сталкиваются с техническими проблемами при прохождении тестов. Инфраструктура оценивания Western Governors работает в защищенном браузере, который блокирует остальную часть компьютера во время экзамена. Но если у библиотекаря нет прав администратора для входа на эту платформу, студенты не смогут сдать экзамен в назначенное время.

По словам президента Ассоциации публичных библиотек Моник ле Конге Зизенхенн, из-за более строгих требований со стороны институтов и сокращения государственных средств многие библиотеки перестали предлагать услуги по наблюдению за онлайн-студентами.Кроме того, она признает, что библиотеки – не идеальное место для строго контролируемых тестов.

«Когда я впервые работала в библиотеке, которая предлагала услуги по контролю, это было бесплатно, и студент сидел возле справочного стола, чтобы мы могли следить за ними», – сказала она. «Но мы были осторожны, чтобы сообщить школе, что не можем гарантировать, что они не обманули».

Учреждения со студентами из сельской местности также испытывают трудности с прохождением контроля, по словам Молли МакГилл, заместителя директора по программам и членству в кооперативе WICHE по образовательным технологиям (WCET).МакГилл сказал, что одно из учреждений-членов WCET недавно обратилось к нам, чтобы узнать, как другие учреждения обеспечивают законность проверки для онлайн-студентов в сельских общинах, удаленных от кампуса.

МакГилл считает, что становится все более важным, чтобы онлайн-учащиеся брали на себя как можно меньше материально-технических затрат по контролю, особенно с учетом того, что многие учащиеся выбирают онлайн-классы из-за их удобства.

«Я думаю, что им нужно предоставить руководящие принципы законной службы прокторинга», – сказал МакГилл.«Я думаю, что это следует рассматривать как часть всего предлагаемого курса».

Как учреждения делают работу надзора

Крупные учебные заведения, в которых проводятся тысячи онлайн-экзаменов за семестр, должны установить структурированные процессы для обеспечения того, чтобы все студенты успешно сдавали экзамены в соответствующей среде. В Университете Ватерлоо, Онтарио, Канада, команда из трех сотрудников Центра расширенного обучения этого учебного заведения координирует наблюдение за более чем 1300 онлайн-студентами экзаменов каждый семестр, по словам Дженис Кук, менеджера учреждения по развитию клиентов и учащимся. Сервисы.

Все выпускные экзамены этих студентов проходят по нескольким блокам расписания по выходным в начале декабря или мая. Студенты, живущие недалеко от кампуса, могут сдавать экзамены в специально отведенном для этого университетском месте. Но студенты, которые живут далеко, должны обеспечить альтернативный контроль, как и студенты, живущие рядом, с более чем двумя выпускными экзаменами.

Вот где приходит на помощь Центр расширенного обучения. Студенты получают письмо за пару недель до начала семестра, в котором они сообщают о вариантах выбора наблюдающего и крайнем сроке его получения.Как только они это сделают, они отправляют свои предпочтения в центр, который должен подтвердить, что инспекторы законны, общаться с инспекторами о процедурах и требованиях и координировать отправку печатных экзаменов по почте в нужные места, иногда на другие континенты.

Кук осознает, что этот процесс ложится бременем на студентов, даже если он создает массу работы для ее команды. На протяжении многих лет она пыталась облегчить требования для студентов – вместо того, чтобы просить их заставить своих наблюдателей заполнить форму и отправить ее в университет, студенты теперь отправляют команде Кука адрес электронной почты своего наблюдателя, чтобы центр мог связаться с наблюдателем. напрямую.

По словам Кука, другие разрабатываемые идеи по оптимизации процесса включают в себя обмен списками наблюдателей с близлежащими учреждениями и создание доступной для поиска онлайн-базы данных, которую студенты, находящиеся поблизости и далеко, могут изучить при поиске наблюдателя.

«Мы всегда ищем варианты», – сказал Кук. «Мы определенно хотим облегчить жизнь студентам».

Waterloo покрывает личные расходы прокуроров и выплачивает прокторам «зарплату» в размере 15 канадских долларов в час, по словам Кука, хотя прокторы могут отказаться от оплаты, если они решат стать волонтерами.

Даже для небольших учебных заведений разработка стратегии надзора для онлайн-студентов может стать серьезной задачей. Онлайн-инструкторы Университета Иллинойса в Спрингфилде присваивают каждому экзамену уровень важности, от викторины до финала. По словам Вики Кук, исполнительного директора университетского центра онлайн-обучения, исследований и обслуживания, студенты платят 25 долларов за каждый экзамен под наблюдением, что означает, что у вуза есть стимул свести к минимуму количество экзаменов более низкого уровня, предлагаемых лично.

Хотя некоторые наблюдатели предполагают, что удаленный надзор увеличивает риск обмана, Кук сказала, что она видела множество ситуаций в центрах личного тестирования, которые поддаются академическим проступкам – один человек руководил большим количеством студентов, сдавших экзамен одновременно. , «Люди приходят и уходят, множество отвлекающих факторов».

Учебное заведение предоставляет преподавателям список центров тестирования, которые могут быть переданы студентам, а также помощь в настройке удаленного контроля для студентов, которые предпочитают подход, основанный на технологиях.Некоторые военные студенты направляют в учебное заведение на утверждение назначенного им офицера образования.

По словам Кука, многие центры тестирования рядом с университетом сократили свои часы за последние несколько лет или просто стали все более и более перепрограммированными в результате растущего набора в онлайн-образование. Это означало, что для онлайн-студентов, обучающихся в кампусе Спрингфилда, стало меньше бесплатных вариантов, что сделало онлайн-прокторинг все более важным элементом в предложениях учебного заведения по прокторингу.

По словам Кука, помимо этих проблем, решения по контролю за экзаменами обычно появляются вовремя, чтобы студенты могли сдать экзамен.

«Редко у нас есть преподаватель, который приходит к нам и говорит, что этот студент не может найти никаких услуг по контролю, и веб-конференции не подходят», – сказал Кук. «Я думаю, что у нас это было дважды за пять лет».

Усилия на государственном и национальном уровне

В последние годы появилось несколько более широких решений для контроля неопределенностей.Онлайн-служба Университета Северной Каролины обеспечивает надзор за всеми 16 кампусами системы. Когда преподаватель создает асинхронный онлайн-курс, он автоматически импортируется в систему UNC Online, которая включает платформу для создания экзаменов.

Онлайн-офис служит «агентом по лицензированию» и «привратником» для очных и онлайн-прокуроров, устанавливая стандарты и политики, проверяя кандидатов, решая вопросы, связанные с нарушениями академической дисциплины. По словам Дайан Хортон, координатора по надзору UNC Online, внутренняя онлайн-база данных системы предлагает визуальное представление о возможностях местных центров тестирования в определенный день, что помогает учащимся принимать решения о расписании.

“Мы своего рода зонтик, который следит за тем, чтобы все работало гладко”, – сказал Хортон.

Система платит трем штатным сотрудникам за онлайн-офис, который также предлагает перекрестную регистрацию на онлайн-курсы в кампусах и маркетинговый сайт для полностью онлайн-программ.

«Эффективность, полученная за счет общей инфраструктуры, гарантирует, что наша« централизованная »стратегия всегда будет значительно дешевле, чем затраты на дублирование / репликацию возможностей в рамках всей системы», – сказал Кевин Натансон, старший директор системы по управлению продуктами и внедрению технологий. .

Виртуальный кампус

Florida Virtual Campus, финансируемая государством организация, которая обслуживает усилия штата в области онлайн-образования, создала на своем веб-сайте страницу центров тестирования, которая включает ссылки и контакты для ресурсов тестирования в каждом из учреждений штата. По словам Джона Оппера, исполнительного директора Флоридского виртуального кампуса, организация создала страницу по запросу государственного совета деканов бакалавриата, в котором говорилось, что многие студенты изо всех сил пытаются найти подходящие центры прокторинга.

Каждое учреждение Флориды имеет административный вход на сайт, чтобы при необходимости обновлять информацию. «Виртуальный кампус Флориды» также ежегодно рассылает учреждениям запросы, чтобы убедиться, что информация на их страницах актуальна, – сказал Оппер.

Оппер не понимает, почему в большинстве других штатов нет такого ресурса. Он сказал, что его организация взяла пример с усилий Северной Каролины. Но в целом создание страницы не было особенно сложным.

«Самое сложное, что нужно было сделать, – это принять решение и затем собрать информацию», – сказал Оппер.

В конце концов организация планирует добавить на страницу дополнительную информацию о неинституциональных центрах тестирования и упомянуть о партнерских отношениях между учреждениями и коммерческими центрами тестирования.

Национальная ассоциация тестирования колледжей за последнее десятилетие разработала Консорциум центров тестирования колледжей, который в настоящее время насчитывает 348 участвующих учебных заведений. Онлайн-студенты, имеющие доступ к консорциуму, могут искать в базе данных утвержденные сайты тестирования в своем районе.

Сеть полезна, потому что она предлагает широкий спектр тестовых сред, от небольших компьютерных комнат до больших лекционных залов, по словам Дуэйна Гупелла, директора службы тестирования в Университете Висконсина, Ошкош, и бывшего президента компании ассоциация тестирования.

«Существует большой выбор размеров и вариантов», – сказал Гупелл. «Каждое учреждение делает свое дело, чтобы удовлетворить потребности своего кампуса и своего сообщества».

Консорциум действует по системе чести, которая предполагает профессиональную честность участников.Ассоциация предоставляет руководящие принципы организациям, входящим в консорциум, в целях обеспечения единообразия стандартов тестирования во всей сети.

По словам Гупелла, в небольшом количестве случаев ассоциация получала сообщения о «чем-то немного забавном» на одном из участков тестирования. Типичный красный флаг – это большая группа студентов, сдавших экзамен в одно и то же время и в одном месте и набравших примерно одинаковые баллы.

По словам Гупелла, процесс расследования в подобных ситуациях может оказаться сложной задачей.Ресурсы организации ограничены, особенно издалека.

У авторитетных сайтов тестирования обычно есть связанный адрес, который «не является каким-то складом», а также действующий веб-сайт и профессиональный адрес электронной почты. По словам Гупелла, многие учебные заведения имеют свой собственный «процесс повторной проверки», который происходит ежегодно для часто используемых сайтов тестирования, вместо того, чтобы проверять сайт каждый раз, когда студент запрашивает его.

Будущее прокторинга

Прокторинг – не единственный способ оценки, применяемый в онлайн-учреждениях.По словам заместителя декана аспирантуры университета Дуга Харрисона, университетский колледж Мэрилендского университета сознательно отказался от экзаменов под присмотром взрослых четыре или пять лет назад. Харрисон считает, что особенно для работающих взрослых и студентов, связанных с военными, которые составляют значительную часть от числа зачисленных в университет, контролируемые экзамены не приводят к адекватному повышению квалификации и приобретению профессиональных навыков.

«Прокторинг – это одна из разновидностей модели дефицита, рассматривающая оценивание, которая предполагает, что ученик всегда готов обмануть.Это действительно может иметь очень негативные последствия для успеваемости учащихся », – сказал Харрисон. Экзамены, проводимые инструктором или авторитетным лицом, также могут заставить учащегося почувствовать, что «мы вам не доверяем; мы подозреваем вас заранее, – сказал Харрисон.

Большинство оценок университета теперь состоят из проектов, основанных на сценариях. Университет отказался от прокторинга не из-за опасений Харрисона по поводу их ценности, а скорее в попытке сместить модель обучения в сторону приоритетов своих студентов.

По словам Харрисона, прокторинг

также оказался логистическим бременем помимо своих недостатков как метод обучения.

«Даже если эти центры тестирования и инструменты надзора работают в том смысле, что они гарантируют, что оценка свободна от академических нарушений, более серьезный вопрос заключается в том, действительно ли эта оценка измеряет то, что студент знает и чему научился», – сказал Харрисон.

Майкл Лондон, генеральный директор компании Examity по прокторингу, видел, как многие из более чем 500 клиентов его компании из числа высших учебных заведений настойчиво уходят от личного наблюдения.Один из его университетских клиентов недавно попросил его команду разработать новую стратегию использования его испытательного центра, который больше не используется.

С его точки зрения, личный надзор постепенно исчезает и имеет смысл только в отдельных случаях.

«Если по какой-то причине очень мало учеников предпочитают это, я думаю, это нормально, если школа их примет», – сказал Лондон. «Подавляющее большинство не идет по этому пути».

Тем не менее, личный контроль еще не в прошлом.Хортон из UNC Online считает, что студенты понимают, что в некоторых случаях личный контроль является частью онлайн-опыта, даже если он представляет собой отход от биллинга «полностью онлайн».

«Это всего лишь часть образовательного процесса», – сказал Хортон. «Вы знаете, что если вы собираетесь проходить онлайн-курс на расстоянии, это всего лишь еще одна отметка, которую вы должны отметить в своем списке дел».

Она считает, что личный надзор будет сохраняться даже по мере того, как технологические решения становятся все более изощренными.

«У вас также будет группа студентов, которые склонятся к онлайн-наблюдателю», – сказал Хортон. «Я могу представить, что они будут расти вместе».

Креативных способов, которыми студенты пытаются обмануть на онлайн-экзаменах

Десять лет назад, когда Министерство образования США отменило правило 50 процентов, которое запрещало учащимся, проводившим более половины уроков онлайн, получать федеральную помощь, по оценкам, три миллиона американцев студенты колледжа посещали онлайн-уроки каждый год.Сегодня это число почти удвоилось: каждый четвертый студент записался хотя бы на один онлайн-курс.

По мере того как онлайн-обучение становится массовым, колледжи и университеты сталкиваются с множеством хорошо задокументированных проблем и возможностей. Могут ли онлайн-программы помочь высшему образованию выполнить свое обещание работающим взрослым и другим нетрадиционным учащимся? Как мы можем сбалансировать масштаб и качество, чтобы улучшить не только доступ, но и показатели завершения? И, конечно же, как мы можем обеспечить целостность во все более фрагментированной системе учащихся, проходящих курсы – и тесты – на множестве устройств и форматов? В конце концов, исследования показывают, что большинство студентов считают, что в онлайн-курсе легче обмануть, чем в традиционном.

Возможно, это не так. Множество технологий – от веб-камер до биометрического анализа нажатия клавиш – помогают колледжам и университетам укротить Дикий Запад онлайн-тестирования, позволяя им проверять личности студентов и подтверждать их достижения. Но даже самые современные системы контроля и аутентификации не останавливают всех. А когда дело доходит до работы с системой, тестируемые не испытывают недостатка в творчестве.

В последние годы мы видели множество изобретательных – и не очень изобретательных – попыток нарушить правила.Вот пять наиболее запоминающихся способов, которыми мы поймали студентов на обмане на онлайн-экзаменах.

1. Старая школа

Несмотря на успехи в онлайн-обучении, некоторые честолюбивые мошенники по-прежнему предпочитают более традиционный путь, чтобы их поймали. Как и в классе кампуса, мы видели, как студенты делают заметки на ладонях или записывают заметки на компьютерные мониторы – и ссылаются на них во время экзамена. Они не всегда понимают, что онлайн-инспекторы уделяют пристальное внимание окружению учащихся.Даже автоматизированные решения теперь включают технологию распознавания лиц и обнаружения, которая не только проверяет личность студентов, но и может определять, когда испытуемые покидают территорию или поворачивают голову на определенное время, что указывает на потенциальные проблемы для преподавателей.

2. Скриншот

Для всех технически подкованных студентов, которые используют передовые инструменты для нарушения правил, всегда найдутся те, кто не совсем понимает, как работают технологии. Один студент поднес свой мобильный телефон к экрану компьютера, чтобы сфотографировать экзамен.Он явно забыл, что веб-камеры работают в обоих направлениях.

Конечно, есть и другие способы сделать снимок экрана, не вынимая камеру, но и этим мошенникам не повезло. Анализ нажатия клавиш позволяет наблюдателям обнаруживать нарушения по мере того, как учащиеся набирают текст. Наблюдатели в режиме реального времени обычно могут отличить ученика, который печатает ответ, от ученика, который пытается сделать снимок экрана.

3. Прорыв воды

Нет никаких правил против обезвоживания во время прохождения теста, но мы видели, как студенты употребляют напитки не только для утоления жажды.Так было с испытуемым, который делал пометки на внутренней этикетке двухлитровой бутылки и чашки, из которых он «пил». Это может быть еще один проверенный метод из личных тестов, но это не тот метод, который не может избежать бдительной веб-камеры, оснащенной биометрическими изображениями, которая вызвала вопросы о том, почему тестируемый продолжает смотреть на бутылку.

4. Прикрытие

Некоторые учащиеся используют мебель в качестве укрытия – шкафы, столы и кровати могут служить укрытием для мошенников, стремящихся обойти систему.Однако, когда дело доходит до самого универсального предмета декора, в списке могут быть жалюзи.

Один студент заручился поддержкой друга, который шептал ответы, прячась за жалюзи. Однако то, что вас не видят, не означает, что вы в безопасности. Обнаружение высококачественного звука как в режиме реального времени, так и при автоматическом контроле может предупредить наблюдателей о подозрительных звуках.

Другие идут в одиночку: один студент приклеил ответы к прозрачным виниловым жалюзи в комнате. К несчастью для него, перед каждым экзаменом ученики должны показывать инспекторам среду, в которой они проходят экзамен, чтобы убедиться, что ничто не ускользнет от их внимания.Следует задаться вопросом, как этот студент мог бы выполнить тест, если бы он тратил свое время на изучение, а не на создание такой сложной схемы?

5. Большое слушание

Студенты также пытаются использовать преимущества технологий, чтобы оставаться на шаг впереди. Один использовал гарнитуру Bluetooth для передачи информации другу в другой комнате. К сожалению, технология веб-камеры также получила развитие, и инспектор сразу заметил это устройство. Когда его спросили, есть ли у него что-нибудь в ухе, ученик не очень осторожно уронил гарнитуру на пол (как будто ее никогда не было).Не совсем гладко.

Для каждой новой технологии прокторинга онлайн-экзаменов учащиеся будут усердно трудиться, ища новые способы обойти правила. Но при всей своей изобретательности приведенные выше примеры имеют нечто общее: в каждом случае мошенника ловили.

Возможно, нам никогда не хватит историй о творческих способностях мошенников, сдающих онлайн-экзамены. Но мы также не должны допустить, чтобы эти нарушения мешали онлайн-обучению реализовать свой потенциал как путь к гибкому и доступному высшему образованию для учащихся, которые в нем больше всего нуждаются.

Дистанционное обучение во время пандемии коронавируса меняет читерство

Когда студентка Мариум Раза узнала, что ее онлайн-экзамен по биохимии в Вашингтонском университете будет проходить с цифровым наблюдателем, она захотела провести свое исследование. Система, предоставляемая службой под названием Proctorio, будет полагаться на искусственный интеллект и веб-камеру, чтобы следить за ней, пока она работает. Другими словами, поскольку во время кризиса Covid-19 тесты должны проводиться удаленно, школа Разы – одна из многих, где используются роботы и видеопотоки, чтобы ученики не жульничали.

«У нас нет никакой прозрачности в том, как будет использоваться записанное нами видео или кто его увидит», – сказал Раза Recode. «Статус-кво не должен представлять каждого ученика как человека, который пытается обмануть любым возможным способом».

Раза была не единственной в своем классе, кого беспокоил новый уровень наблюдения. Другой ученик в классе, который не пожелал называть его имени, сказал, что, помимо опасений по поводу конфиденциальности, они были обеспокоены тем, что у них даже не было достаточно оперативной памяти для запуска программного обеспечения Proctorio.Хуже того, алгоритм распознавания лиц, казалось, изо всех сил пытался их распознать, поэтому им нужно было сидеть в полном свете окна, чтобы лучше раскрыть контуры своего лица, что, по их мнению, указывало на то, что система могла быть предвзятой.

Когда практика с программным обеспечением окончательно провалилась, Раза сказал, что студенты сдали экзамен онлайн без контроля Прокторио. Учитывая дистанционное обучение, требуемое кризисом Covid-19, Вашингтонский университет подписал шестимесячный контракт с Прокторио всего за несколько недель до этого биохимического экзамена.Представитель Вашингтонского университета Виктор Балта сообщил Recode, что это программное обеспечение еще не широко используется профессорами.

Тем не менее, опыт этих студентов является еще одним признаком того, что в условиях пандемии поспешный шаг к воссозданию очных уроков в Интернете был далеко не гладким, особенно когда речь идет о тестировании. Поскольку профессора пытались сбалансировать желание продолжить обучение студентов, некоторые учебные заведения приложили все усилия, чтобы поймать студентов на обмане во время быстрой адаптации к дистанционному обучению.

Многие из этих тактик являются краткосрочными решениями, но они демонстрируют, что ухабистый переход к онлайн-образованию – переход, который начался задолго до пандемии – требует усиленного цифрового наблюдения за учащимися для воспроизведения старых норм тестирования. В противном случае школам придется придумать разные способы измерения обучения.

Наблюдение за студентами растет по мере того, как тесты переходят в онлайн

В последние недели учителя всех уровней образования пытались выяснить, как оценивать своих учеников.В частности, профессора колледжей перевели большие классы в онлайн, иногда чтобы охватить сотню и более студентов по всей стране или даже по всему миру. Некоторые профессора говорят, что они снизили свои ожидания в отношении работы своих студентов, а многие перешли на оценку «удовлетворительно» или скорректировали свои экзамены.

Переход на онлайн-обучение также заставил многие университеты в большей степени полагаться на существующие платформы управления обучением, такие как Blackboard и Canvas, где они могут публиковать задания, онлайн-обсуждения и ресурсы.Инструкторы обратились к видеоконференцсвязи для проведения занятий и лекций. Между тем, у некоторых студентов и даже у некоторых преподавателей просто нет соответствующих устройств или подключения к Интернету, чтобы онлайн-курсы работали.

Тем не менее, по мере того, как все больше аспектов образования перемещается в онлайн, некоторые профессора по-прежнему привержены одному основному продукту в классе: закрытому экзамену по расписанию. Но не имея возможности заставить помощника учителя бродить по классу, чтобы убедиться, что ученики не обманывают, преподаватели обращаются к службам удаленного контроля, таким как Proctorio, а также к конкурентам Examity, Honorlock и ProctorU.

Некоторые из этих инструментов включают человеческий компонент. Examity, объект недавнего расследования Verge, имеет удаленных инспекторов, которые наблюдают за студентами через веб-камеру, пока они сдают экзамены, и ищут признаки обмана. Эти люди-наблюдатели могут также попросить учащихся показать документы или убрать свои телефоны. Некоторые учащиеся быстро хвастаются способами обмана наблюдателей в этих сценариях. (Подробнее об этом через секунду.)

Но есть и разные уровни автоматизации. Например, Examity также использует ИИ для проверки личности учащихся, анализа их нажатия клавиш и, конечно же, для проверки того, что они не обманывают.Proctorio использует искусственный интеллект для обнаружения взгляда, который отслеживает, смотрит ли студент от их экранов. Основатель и генеральный директор компании Майк Олсен, явно оптимистично настроенный по поводу автоматизированного характера сервиса, сообщил Recode в электронном письме, что в компании работает менее 100 сотрудников, и ей не нужны «люди в колл-центрах».

Хотя во время пандемии наблюдался резкий рост, ни одна из этих компаний не нова. В то время как Examity и Proctorio были основаны в 2013 году, ProctorU существует с 2008 года.До появления нового коронавируса эти компании продавали свои услуги как онлайн, так и традиционным университетам. И с огромным ростом онлайн-образования – ожидается, что отрасль вырастет с рынка с 4 миллиардами долларов в 2019 году до почти 21 миллиарда долларов в 2023 году – они добились успеха. Собрав в прошлом году 90 миллионов долларов, Examity сообщила, что ее услугами по мониторингу экзаменов воспользовались более 500 колледжей и работодателей.

Спрос резко вырос в последние недели по понятным причинам.Олсен из Прокторио сказал Recode, что за последний месяц компания провела 2,5 миллиона экзаменов – на 900 процентов больше, чем за тот же период прошлого года, – и он ожидает, что по мере приближения финального сезона будет гораздо больше.

Некоторые студенты, похоже, ненавидят эти службы, и социальные сети переполнены их недовольством, от критики программного обеспечения до возражений, что этот инструмент просто раздражает. А некоторые, такие как Раза, обратились к газетам своего кампуса, чтобы выразить свои возражения против неприкосновенности частной жизни.Ранее в этом году студенты Университета штата Флорида начали онлайн-петицию с протестом против использования их школой Honorlock, и на данный момент ее подписали более 5 500 человек. Калифорнийский университет в Беркли уже запретил онлайн-контроль над экзаменами, и некоторые студенты заявили, что у них может не быть высокоскоростного подключения к Интернету или условий жизни, чтобы удаленные экзамены проходили эффективно и справедливо.

Новые методы тестирования означают, что учащиеся находят новые способы обмана

Эти службы несовершенны, и в Интернете можно легко найти советы и рекомендации по использованию удаленных служб контроля.Некоторые предлагают спрятать заметки под камерой или установить секретный ноутбук. Службы удаленного контроля могут легко узнать об этих методах обмана, поэтому они постоянно придумывают контрмеры. На своем веб-сайте Proctorio даже есть список вакансий для «профессионального мошенника», который может протестировать его систему. По контракту выплачивается от 10 000 до 20 000 долларов в год.

Но возможность обмана не исчерпывается удаленным контролем.

«В связи с быстрым переходом на онлайн мы не можем наблюдать, как студенты выполняют свою работу так же, как мы, возможно, делали это в прошлом», – сказал Филлип Доусон, исследователь, изучающий мошенничество в австралийском университете Дикин.«Мы увидим разные виды обмана».

В крайнем случае, Доусон предполагает, что кому-то могут заплатить за прохождение всего курса от имени другого студента, и профессор никогда не узнает. Версия этого уже происходит. По словам Quartz, после того, как заказы на домоседы покинули Китай в условиях пандемии, некоторые студенты платили фирмам за то, чтобы они заканчивали за них свои семестры онлайн.

Студенты уже давно используют Интернет для покупки сочинений в Интернете, и эта тенденция может развиться в будущем.Как объясняет Доусон, новая технология позволяет студентам автоматически перефразировать работы других людей. Это может затруднить преподавателю обнаружение плагиата. Например, Spinbot – это простой сервис, который «вращает» или перезаписывает фрагменты текста. Студенты также могут вставить абзац английского текста в Google Translate, перевести его на другой язык, а затем перевести его обратно на английский, чтобы получить версию, которая будет отличаться от оригинала. Студенты могут даже попробовать использовать инструмент письма на основе ИИ, чтобы помочь им закончить тексты, такой как инструмент Talk to Transformer, который построен на языковой модели из исследовательской лаборатории Open AI.

Все эти нововведения, связанные с мошенничеством, вероятно, означают рост спроса на еще более совершенное программное обеспечение, чтобы поймать этих студентов. Эти программы включают в себя такие службы, как LockDown Browser, которые не позволяют учащимся использовать другие приложения во время экзамена или занятия, а также средства защиты от плагиата, такие как Turnitin.

«Мы никогда не сможем прекратить жульничество в онлайн-обучении, точно так же, как мы никогда не могли прекратить жульничество в офлайновом обучении», – признает Доусон, объясняя, что школы могут просто инвестировать в своего рода образовательный «театр безопасности».”

Это может быть шанс изменить то, как работает высшее образование

К сожалению, первое знакомство многих студентов и преподавателей с онлайн-обучением было поспешным и недостаточно подготовленным. Некоторые студенты, уже обремененные тревогой и опасениями пережить пандемию, страдают от «цифровой пропасти». Учителя, многие из которых не обучены онлайн-обучению, изо всех сил пытаются управлять уроками дома, в то время как они совмещают свои собственные обязанности и семьи. Но эксперты говорят, что то, что происходит сейчас, вероятно, не представляет будущего онлайн-образования.

«Нашей новой нормой может быть не то, чтобы все было в сети», – говорит Райан Бейкер, профессор образования в Университете Пенсильвании. «Но может случиться так, что треть вещей находится в сети, и через год это может показаться нормальным явлением».

Мариум Раза, студентка Вашингтонского университета, сказала, что любая форма наблюдения с помощью веб-камеры доставляет ей дискомфорт. Двигаясь вперед, она предпочла бы, чтобы школы больше доверяли ученикам.

«Учащиеся должны иметь возможность давать согласие на использование или неиспользование программного обеспечения, чтобы это не повлияло на их образовательный опыт», – утверждает Раза.«Но более того, я думаю, что весь процесс должен быть немного демократизирован, а студенты должны участвовать в принятии решений».

Переход к онлайн-обучению неизбежно меняет взгляды не только на читерство, но и на то, что на самом деле означает проверка знаний учащихся. Некоторые профессора ищут другие способы измерения обучения, утверждая, что онлайн-оценки не обязательно должны быть традиционными экзаменами.

Еще до пандемии некоторые профессора утверждали, что «попытка воспроизвести очное обучение в Интернете» с помощью онлайн-прокторинга на самом деле не работает.Как недавно утверждал Дуглас Харрисон, вице-президент и декан глобального кампуса Университета Мэриленда, пандемия должна подтолкнуть преподавателей к выполнению заданий, которые могут снизить вероятность мошенничества и сделать задания более значимыми, возможно, с помощью тематических исследований или обучения на основе сценариев.

Baker является сторонником адаптивного обучения, которое может использовать алгоритмы для адаптации уроков для отдельных учащихся, а также другие инструменты компьютерного обучения. Например, сейчас он настраивает один из своих осенних курсов, который может быть онлайн, чтобы использовать математическую платформу под названием Assistments, которая позволяет учащимся автоматически получать обратную связь по своим ответам и дает учителям аналитические данные о том, какие ошибки допускают учащиеся.

В конечном итоге, по его словам, текущий период позволит нам узнать, какие виды образования работают в Интернете, а какие нет.

«Есть опыт, который лучше реализовать вживую, а есть опыт, который лучше проводить в Интернете», – говорит Бейкер. «Я никогда не был поклонником лекции на 700 человек».

Открытый исходный код стал возможным благодаря Omidyar Network. Все материалы с открытым исходным кодом редакционно независимы и созданы нашими журналистами.

Создать тесты | Справка Blackboard


Новая тестовая страница

Дайте описательное название, чтобы студенты могли легко найти тест среди содержания вашего курса.На странице «Материалы курса» заголовок отображается в виде ссылки, которую студенты выбирают для просмотра материалов. Если вы не добавите заголовок, «Новый тест» и дата появятся в списке содержимого. Если вы не добавите контент, тест не появится на странице «Материалы курса».

Добавьте вопросы и многое другое. Щелкните значок плюса, чтобы открыть меню и сделать выбор. Вы можете выбрать тип вопроса, добавить пул вопросов или повторно использовать вопросы и контент из существующих оценок.Вы также можете добавить файлы и текст, например инструкции для теста. Вы также можете добавлять файлы из облачного хранилища, например OneDrive ® и Google Drive ™. Вы не можете включить параллельное оценивание теста с вопросами.

Подробнее о добавлении вопросов

Подробнее о добавлении пула вопросов

Подробнее о повторном использовании вопросов и содержании экзамена

Добавить дополнительный контент. После того, как вы добавили вопрос в тест, вы можете выбрать, хотите ли вы, чтобы учащиеся добавляли дополнительный контент, например текст, вспомогательные файлы или вложения.По умолчанию эта функция включена для вашего теста. Отключите эту функцию, если вы не хотите, чтобы учащиеся добавляли дополнительный контент.

Показать или скрыть тест. Учащиеся не смогут увидеть тест, пока вы не захотите его показать. Вы можете создать весь свой контент заранее и выбрать, что вы хотите, чтобы студенты видели, в зависимости от вашего расписания. Вы также можете установить условия доступности на основе даты, времени и производительности для других элементов в журнале успеваемости курса.На странице «Материалы курса» учащиеся могут видеть, когда вы настроили показ теста.

Применить настройки теста. Щелкните значок «Настройки», чтобы открыть панель, на которой вы предоставляете сведения и информацию о тесте.

Укажите дату платежа. Сроки выполнения отображаются в календаре и в ленте активности. Поздняя отправка отображается в журнале успеваемости курса с меткой Поздняя. Предложите учащимся подумать о том, что сейчас и что впереди, чтобы они могли задавать вопросы как можно скорее.

Посмотреть жилье.Вы можете установить приспособления для студентов и освободить их от определенных требований курса, таких как сроки сдачи экзаменов и временные ограничения. Чтобы выбрать жилье, перейдите в Список и войдите в меню студента. Количество сделанных вами приспособлений отображается на тестовой странице в разделе «Настройки теста».

Еще по ночам

Добавить ограничение по времени. Ограничение по времени может помочь учащимся не сбиться с пути и сосредоточиться на тесте, потому что у каждого человека есть ограниченное количество времени для подачи. Попытки теста сохраняются и отправляются автоматически по истечении времени.Вы также можете разрешить учащимся работать сверх установленного срока. В настоящее время вы не можете добавить ограничение по времени для групповых тестов.

Разрешить классные беседы. Если вы разрешаете классные беседы, учащиеся могут обсудить тест с вами и своими одноклассниками, пока тест доступен. Студенты могут участвовать в беседе до, во время и после теста. По мере развития разговора он появляется только при соответствующем тесте.

Подробнее о разговорах

Сбор представлений в автономном режиме.Вы можете ставить оценки студентам за работы, которые не требуют загрузки отправленных материалов. Например, вы можете добавлять оценки в свой журнал за устные презентации, проекты научной ярмарки, актерское мастерство и художественные работы, представленные лично.

Подробнее о сборе материалов в автономном режиме

Перемешайте вопросы и ответы. Вы можете рандомизировать вопросы и ответы на них, чтобы поддержать практические / практические занятия и помочь студентам избежать академической нечестности. Вы можете использовать одну или обе настройки, чтобы тесты отображались для каждого ученика по-разному.Вы не можете рандомизировать вопросы в тесте с текстовыми блоками или вложениями.

Вы можете только рандомизировать ответы на вопросы на соответствие и множественный выбор. Если вы хотите рандомизировать ответы на вопросы «Истина / Ложь», используйте тип вопроса «Множественный выбор» с вариантами ответов «Истина» и «Ложь».

вопросов появляются по порядку для вас, но для учащихся они рандомизированы. Во избежание путаницы не добавляйте числа, чтобы ссылаться на другие вопросы теста.

Подробнее о рандомизации вопросов и ответов

Изменить категорию оценки.Вы можете изменить категорию оценок за тест, чтобы она была частью одной из настраиваемых категорий журнала оценок, которые вы настроили в своем курсе. Вы можете создавать новые категории, чтобы настроить группировку курсовых работ в вашем курсе. При настройке общей оценки вы можете использовать категории по умолчанию и пользовательские категории.

Определите количество попыток. Вы можете позволить своим ученикам подать более одной попытки пройти тест. Если вы разрешаете несколько попыток, вы также можете выбрать способ расчета итоговой оценки. В настоящее время вы не можете разрешить несколько попыток для группового теста.

Выберите схему оценок. В меню «Оценка с помощью» выберите существующую схему выставления оценок, например «Баллы». Оценка теста складывается из суммы баллов за все вопросы. Вы можете изменить схему выставления оценок в любое время, и это изменение будет показано учащимся и в вашем журнале успеваемости.

Если вы создаете тест, состоящий только из текстовых блоков, вы можете вручную установить максимальный балл.

Включить анонимное оценивание. Когда вы создаете тест без вопросов, вы можете включить анонимное оценивание, чтобы имена учащихся скрывались во время выставления оценок.Вы можете добавлять текст и файлы только к анонимно оцененным тестам.

Подробнее об анонимной оценке

Показать результаты оценивания. Установите флажок «Показывать правильные ответы», чтобы учащиеся могли видеть правильные ответы на автоматически оцениваемые вопросы после их отправки.

Подробнее о правильных ответах

Включить автоматическую обратную связь. Предоставляйте учащимся обратную связь, которая автоматически освобождается в соответствии с вашими настройками.

Подробнее об автоматической обратной связи

Добавьте код доступа.Вы можете ввести код доступа, чтобы контролировать, когда учащиеся и группы проходят тест. В это время коды доступа генерируются системой случайным образом. Вы не можете настроить коды доступа.

Подробнее о кодах доступа

Включить параллельную оценку. Вы можете включить параллельное оценивание и назначить оценщиков при создании теста без вопросов. Вы также можете включить параллельную оценку даже после того, как учащиеся отправят заявки. Система случайным образом назначает оценщиков по вашему выбору, чтобы у каждого ученика было по два оценщика для теста.Рабочая нагрузка по выставлению оценок распределяется между оценщиками равномерно. Оценщики могут открывать материалы только для назначенных им учащихся. Инструкторы или согласователи определяют окончательные оценки для студентов.

Подробнее о параллельном профилировании

Добавить рубрику. Рубрики могут помочь вам оценить представленные студентами материалы на основе определенных вами ключевых критериев. В настройках теста вы можете создать новую рубрику или связать рубрику, которую вы уже создали в своем курсе. В настоящее время вы можете добавить в тест только рубрику без вопросов.

Добавьте цели и стандарты. Вы можете согласовать тест с одной или несколькими целями. Вы и ваше учреждение можете использовать цели для измерения успеваемости учащихся по программам и учебным планам. Вы также можете согласовать отдельные вопросы теста с целями.

Сделайте групповой тест. Вы можете создать тест для групп студентов. По умолчанию вы выставляете оценку каждой группе в целом, но вы можете изменить индивидуальную оценку члена группы.

Групповые тесты настраиваются так же, как групповые задания.

Включите SafeAssign. Вы можете использовать SafeAssign, чтобы проверить, нет ли в материалах учащихся плагиата. Вы можете включить отчет SafeAssign Originality Report в любое время, даже после того, как учащиеся приступили к отправке своих материалов, но отправленные материалы проверяются только при включенном SafeAssign.

Оставить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.