Правила написания реферата для студентов: Правила написания и оформления реферата - Санкт-Петербургское государственное бюджетное учреждение социального обслуживания населения

Содержание

Правила написания реферата – онлайн справочник для студентов

Рефераты подразумевают научно-исследовательскую работу школьника или студента. В реферате рассматриваются различные мнения и практические аспекты рассматриваемой проблематики, которые публикуются в различных источниках. Поэтому при написании данного типа работы, не нужно самому прорабатывать вопросы и делать выводы, нужно лишь поработать с публикациями, обработать найденную информацию и грамотно ее изложить на бумаге.

Рефераты бывают контрольные, учебные, творческие или служебные. Такая работа является несложной. Необходимо лишь собрать нужный материал по теме. Проще всего искать материал в интернете. Это может быть не только сухой текст, но и дополнительные материалы и иллюстрации. Далее проанализировать найденную информацию и ее в такой последовательности, чтобы получился связный текст, убрав все лишнее. Но для того, чтобы документ окончательно приобрел форму реферата, ему нужно придать структуру, разбив его на соответствующие разделы.

После этого необходимо еще раз пересмотреть свою работу, сделать плавные и логичные переходы по тексту от раздела к разделу. В завершении, необходимо написать введение к работе и сделать соответствующие выводы в конце. В ведении указывается проблематика работы и ее актуальность в настоящее время. Выводы к реферату даются в заключении. Они должны быть краткими и по сути вопроса. После этого пишется библиографический список, где указываются все источники информации от публицистики до интернет-сайтов.

Как правило, такая работа не отнимает много времени даже у новичков. Кроме того, она позволяет развивать свое мышление, так как основана на грамотном поиске и анализе информации.

Эссе

Дипломная работа

Доклад

Реферат

Контрольная работа

Курсовая работа

Отчет по практике

Компьютерный чертеж

Бизнес-план

Аспирантский реферат

Презентация к защите

Научно-исследовательская работа

Рецензия

Оформление реферата: как всё сделать правильно Правильное оформление реферата 2021 Оформление ссылок в реферате Оформление реферата на английском Оформление ссылки в реферате

Узнать цену работы

Узнай цену

своей работы

Имя

Выбрать тип работыЧасть дипломаДипломнаяКурсоваяКонтрольнаяРешение задачРефератНаучно – исследовательскаяОтчет по практикеОтветы на билетыТест/экзамен onlineМонографияЭссеДокладКомпьютерный набор текстаКомпьютерный чертежРецензияПереводРепетиторБизнес-планКонспектыПроверка качестваЭкзамен на сайтеАспирантский рефератМагистерскаяНаучная статьяНаучный трудТехническая редакция текстаЧертеж от рукиДиаграммы, таблицыПрезентация к защитеТезисный планРечь к дипломуДоработка заказа клиентаОтзыв на дипломПубликация в ВАКПубликация в ScopusДиплом MBAПовышение оригинальностиКопирайтингДругое

Принимаю Политику конфиденциальности

Подпишись на рассылку, чтобы не пропустить информацию об акциях

Правила написания реферата

Реферат

Реферат оформляется в соответствии с требованиями учебного заведения. Очень часто преподаватели не уделяют должного внимания этому вопросу, особенно, если реферат требуется в качестве контрольной работы студента. И наоборот, если это конкурсная работа, то она должна быть соответственно оформлена, иначе может быть не допущена.

Прежде чем приступать к написанию реферата, необходимо составить план, где для себя четко выяснить следующие вопросы: из скольких частей будет состоять работа, что написать во введении, какие проблемы осветить в основной части, какую использовать литературу. В реферате не должно содержаться много информации, в том числе и лишней. Он должен быть четко структурирован, продуман и ясно изложен.

После написания реферата, его следует прочитать, потому, как в процессе работы очень часто информация меняется, переписывается, и чтобы не было бессвязного текста, его следует проверить.

Следующим шагом является оформление реферата, то есть приведение его в классический вид в соответствии с требованиями. Прежде всего, необходимо написать титульный лист, который должен содержать ВУЗ, тему реферата, инициалы студента и преподавателя. Следует отметить, что чем ответственнее студент подойдет к выполнению задания, тем произведет лучшее впечатление. Порой, бывает достаточно взглянуть на первую страницу работы, чтобы понять, что скрывается в содержании. Грамотно оформленный реферат может перекрыть мелкие недостатки работы.

Итак, для написания реферата используется бумага формата А4, текс печатается с одной стороны 14 шрифтом с интервалом в 1,5. Поля во всем документе должны быть одинаковы, стандартные размеры: слева – 3 сантиметра, справа – 1 сантиметр, сверху – 2 сантиметра, снизу – 2 сантиметра. Такие параметры не напрягают зрение и позволяют легко воспринимать материал.

После титульного листа идет содержание по готовым разделам реферата с указанием страниц. Чаще всего, нумерование страниц осуществляется, начиная с третьей, в правом нижнем углу, то есть титульный лист и содержание не должны иметь внизу номер страницы. Содержание состоит из всех разделов, включая введение, разделы, заключение, используемая литература, если есть приложения. Но приложения размещаются в конце реферата и не входят в общий объем.

Следует обратить внимание, чтобы заголовки глав и подпунктов были правильными. Оформляются они посередине строки и в конце не содержат точек. Заголовок не должен содержать кавычек или подчеркиваний, также не допускается переносить слова в заголовке. Расстояние между текстом и заголовком должно быть в 2,5 интервала. Глава нумеруется полужирным шрифтом арабскими цифрами. Заголовок подпункта пишется двумя арабскими цифрами, где первая цифра соответствует номеру главы, а вторая – подпункту.

Список литературы указывается в алфавитном порядке с написанием фамилии и инициалов автора статьи или книги, далее должно быть название, год издания, общее количество страниц.

Оформление реферата представляет сложность только на первых этапах, далее уже нарабатывается опыт и проблем не возникает.

Полное руководство для студентов и преподавателей

P

ПЛАНИРОВАНИЕ, ПАРАГРАФИРОВАНИЕ И ПОЛИРОВКА: ТОЧНАЯ НАСТРОЙКА ИДЕАЛЬНОГО ЭССЕ

Написание эссе — важный навык для каждого учащегося. Независимо от того, пишете ли вы конкретное академическое эссе (например, убедительное, повествовательное, описательное или пояснительное) или экзаменационное эссе на время, ключом к успеху в письме является умение писать. Предоставление нашим студентам возможностей для участия в расширенной письменной деятельности будет иметь большое значение для того, чтобы помочь им улучшить свои навыки в качестве писцов.

Но одних часов работы недостаточно, чтобы достичь высочайшего уровня в написании эссе. Практика должна быть осмысленной. Как только учащиеся получат общее представление о том, как структурировать различные типы эссе, они будут готовы сузить круг мелких деталей, которые позволят им точно настроить свою работу как бережливое средство выражения своих мыслей и идей.

В этой статье мы рассмотрим некоторые аспекты, которые помогут учащимся улучшить свои навыки написания эссе. Многие идеи и действия могут быть интегрированы в более широкие планы уроков, основанные на написании эссе. Однако часто они будут эффективно работать изолированно — так же, как спортсмены изолируют физические движения для упражнений, которые имеют отношение к их виду спорта. Когда эти движения становятся второй натурой, их можно естественным образом повторять в контексте игры или, в нашем случае, написания эссе.

САМЫЙ БОЛЬШОЙ УЧЕБНЫЙ РЕСУРС НА 2022 ГОД

270 страницы наиболее эффективных стратегий обучения
50+ цифровые инструменты готовы сразу после распаковки
75 редактируемые ресурсы для учащихся дифференциация
Множество приемов и советов , которые можно добавить в сумку с инструментами для обучения
Все пояснения подкреплены конкретными примерами
Ссылки на видео высокого качества уроки
Четкие цели Легко адаптировать к требованиям вашей учебной программы

СКАЧАТЬ СЕЙЧАС

Планирование эссе

Девиз бойскаутов известен как «Будь готов». Это надежный девиз, который можно применить к большинству аспектов жизни; написание эссе ничем не отличается. Учитывая, что цель эссе, как правило, состоит в том, чтобы представить логическую и аргументированную аргументацию, время, потраченное на организацию аргументов, идей и структуры, может показаться потраченным с пользой.

Учитывая, что эссе могут принимать самые разные формы и что у всех нас есть свои индивидуальные подходы к написанию, само собой разумеется, что не может быть единого лучшего подхода к этапу планирования написания эссе. Тем не менее, есть несколько полезных советов и методов, которыми мы можем поделиться со своими учениками, чтобы помочь им придать своим идеям удобную для записи форму. Давайте взглянем на некоторые из лучших из них:

РАЗБИВАЙТЕ ВОПРОС НА ДРУГИЕ: ПОНИМАЙТЕ ТЕМУ ВАШЕГО ЭССЕ.

Независимо от того, выполняют ли учащиеся задание, которое вы поставили перед ними в классе, или отвечают на подсказку эссе во время экзамена, они должны привыкнуть анализировать характер задания. Для этого они должны разгадать смысл вопроса или подсказки. Студенты могут практиковать это в классе, отвечая на различные заголовки эссе, вопросы и подсказки, тем самым приобретая ценный опыт их разборки. Попросите учащихся работать в группах, чтобы подчеркнуть и разобрать ключевые слова и фразы, а также вместе обсудить, что именно от них требуется в задании. Их просят обсудить, описать, убедить или объяснить? Прежде чем двигаться дальше в процессе планирования, не говоря уже о процессе написания, крайне важно понять точный характер задачи.

МОЗГОВОЙ ШТОРМ И МОЗГОВАЯ КАРТА ЧТО ВЫ ЗНАЕТЕ:

Как только учащиеся поймут, чего от них требует задание сочинения, они должны подумать о том, что они знают о теме и, зачастую, о том, как они к ней относятся. При обучении написанию эссе мы так часто подчеркиваем, что речь идет о выражении нашего мнения о вещах, но для наших младших школьников то, что они о чем-то думают, не всегда очевидно даже для них самих.

Мозговой штурм и картографирование того, что они знают по теме, дает им возможность раскрыть не только то, что они уже знают о теме, но также дает им возможность рассказать самим себе, что они думают по этой теме. Это поможет им структурировать свое исследование, а затем и эссе, которое они напишут. При написании эссе в контексте экзамена это может быть единственное «исследование», которое студент сможет провести перед написанием, поэтому практика будет еще важнее.

ИССЛЕДУЙТЕ ВАШЕ ЭССЕ

Предыдущий шаг должен показать учащимся общее направление их исследований. С повсеместным распространением Интернета прошли те дни, когда студенты полагались на одну-единственную хорошо изученную энциклопедию из школьной библиотеки как на единственный авторитетный источник в своем эссе. Во всяком случае, настоящая проблема для наших студентов сегодня — сузить количество источников до управляемого числа. Студенты должны использовать информацию из предыдущего шага, чтобы помочь здесь. На данном этапе важно, чтобы они:

● Убедитесь, что исследовательский материал имеет прямое отношение к задаче эссе.

● Подробно запишите источники информации, которые они будут использовать в своем эссе. ● Определите ключевые моменты, которые будут затронуты в их эссе

● Сгруппируйте идеи, контраргументы и мнения вместе

● Определите основной аргумент, который они будут использовать в своем эссе.

После того, как эти этапы пройдены, учащийся готов упорядочить свои баллы в логическом порядке.

НАПИСАНИЕ СОСТАВЛЕНИЯ

Учащиеся могут систематизировать баллы при подготовке к написанию несколькими способами. Они могут использовать графические органайзеры, стикеры или любое количество доступных приложений для письма. Важно, чтобы они учитывали здесь то, что их баллы должны следовать логической последовательности. Эта последовательность их рассуждений будет выражена в виде основных абзацев, которые будут определять структуру их законченного эссе.

Количество абзацев, содержащихся в эссе, будет зависеть от ряда факторов, таких как ограничение по количеству слов, ограничение по времени, сложность вопроса и т. д. Независимо от длины эссе учащиеся должны убедиться, что эссе соответствует Правилу трех в том, что каждое написанное ими эссе содержит введение, основные абзацы и заключение.

Вообще говоря, абзацы эссе будут сосредоточены на одной основной идее, которая обычно выражается в тематическом предложении, за которым следует ряд вспомогательных предложений, поддерживающих эту основную идею. Первое и последнее предложения здесь имеют наибольшее значение: первое предложение абзаца указывает читателю, а последнее предложение абзаца делает кристально ясным общее отношение к аргументу эссе.

Хотя учащиеся, скорее всего, будут знакомы с широкой общей структурой эссе, стоит потратить время на то, чтобы убедиться, что у них есть четкое представление о том, как работает каждая часть эссе, то есть о точном характере задачи, которую она выполняет. . Давайте рассмотрим:

Общая структура эссе

Введение: Предоставляет читателю контекст для эссе. В нем излагается общий аргумент, который будет приведен в эссе, и информируется читатель об общей точке зрения автора и подходе к вопросу.

Основные абзацы: Это основная часть эссе, в которой пункт за пунктом излагается аргумент, изложенный во введении, с подтверждающими доказательствами.

Заключение: Обычно в заключении повторяется центральный аргумент, а также кратко излагаются основные аргументы, подтверждающие эссе, и прежде чем все связывается с исходным вопросом.

НАПИСАНИЕ ЭССЕ

СОВЕТЫ ПО НАПИСАНИЮ АБЗАЦОВ ОБЯЗАТЕЛЬНО ПРОЧИТАЙТЕ НАШЕ ПОЛНОЕ РУКОВОДСТВО ПО НАПИСАНИЮ ИДЕАЛЬНЫХ АБЗАЦЕВ ЗДЕСЬ

● Каждый абзац должен быть сосредоточен на одной основной идее

● Абзацы должны следовать логической последовательности, учащиеся должны сгруппировать похожие идеи вместе, чтобы избежать непоследовательности

● Абзацы должны быть обозначены последовательно, учащиеся должны сделать отступ или пропустить строку

● Переходные слова и фразы, такие как в качестве альтернативы , вслед за , в отличие от , следует использовать для придания плавности и создания моста между абзацами.

КАК РЕДАКТИРОВАТЬ ЭССЕ

Студенты не должны ожидать, что их эссе получатся идеально оформленными в процессе написания. За исключением экзаменационных ситуаций и тому подобного, тщательное редактирование является важным аспектом процесса написания.

Часто учащиеся больше всего борются с этим аспектом процесса. Потратив часы усилий на планирование, исследование и написание первого черновика, студенты могут не захотеть возвращаться по той же местности, по которой они недавно путешествовали. На этом этапе важно дать им несколько полезных рекомендаций, которые помогут им узнать, на что обращать внимание. Следующие советы окажут такую помощь:

По кусочку: В процессе редактирования есть на что обратить внимание, и часто студенты упускают из виду аспекты, пытаясь жонглировать слишком большим количеством мячей в процессе. Одна из эффективных стратегий борьбы с этим состоит в том, чтобы учащиеся выполняли несколько раундов редактирования, каждый из которых сосредотачивался на другом аспекте. Например, первый раунд может быть сосредоточен на содержании, второй раунд — на поиске повторов слов (в этом поможет тезаурус), а третий — на орфографии и грамматике.

Подведите итог: При просмотре написанных ими абзацев хорошей отправной точкой для учащихся является чтение каждого абзаца и попытка суммировать его основную мысль в одной строке. Если это невозможно, их читатели, скорее всего, также с трудом уследят за ходом их мыслей, и абзац необходимо будет пересмотреть.

Пусть подышает: По возможности предложите учащимся дать эссе немного «подышать», прежде чем вернуться к нему для редактирования. Это может потребовать некоторого умелого управления временем со стороны студента, например, студент, написавший в спешке в ночь перед крайним сроком, не поддается эффективному редактированию. Свежий взгляд — один из самых острых инструментов в арсенале писателя.

Прочтите вслух: Этот проверенный временем метод редактирования — отличный способ для учащихся выявить ошибки и опечатки в своей работе. Мы склонны читать медленнее, когда читаем вслух, что дает нам время заметить ошибки. Кроме того, когда мы читаем молча, наш разум часто может заполнить пробелы или скрыть ошибки, которые станут очевидными, когда мы читаем вслух.

Позвонить другу: Паритетное редактирование — еще один отличный способ выявить ошибки, которые наш мозг может пропустить при чтении собственной работы. Предложите учащимся объединиться для небольшого «ты почешешь мне спину, я почешу твою».

Использовать технические средства: Нам необходимо обеспечить наших учеников умственными средствами для редактирования своей работы, а для этого им необходимо хорошее знание английской грамматики и пунктуации. Тем не менее, существует также множество технических инструментов, таких как проверка орфографии и грамматики, которые могут предложить отличный вариант для беглого просмотра, чтобы уловить все, что учащиеся могли пропустить в предыдущих раундах редактирования.

Выставление драгоценностей на обозрение: В то время как одни борются за редактирование, другие борются за то, чтобы отпустить. Наступает момент, когда ученикам пора представить свою работу читателю. Они должны научиться отказываться от контроля после завершения создания. Этого будет намного легче достичь, если учащийся чувствует, что он сделал все, что в его силах, чтобы его эссе отражало все его способности, и если он следовал приведенным здесь советам, он должен быть уверен, что сделал это.

КОНТРОЛЬНЫЕ СПИСКИ ДЛЯ ВСЕХ ТИПОВ ТЕКСТА

НАЖМИТЕ, ЧТОБЫ СКАЧАТЬ ЭТИ КОНТРОЛЬНЫЕ СПИСКИ ДЛЯ НАПИСАНИЯ

Видеоруководства по написанию эссе

Содержание этой страницы было написано Shane Mac Donnchaidh. Бывший директор международной школы и преподаватель английского университета с 15-летним опытом преподавания и администрирования. Последняя книга Шейна, Полное руководство по написанию документальной литературы , можно найти здесь. Редактирование и поддержка этой статьи были предоставлены командой literacyideas.

Шесть советов по написанию отличного эссе

Эссе используется для оценки силы вашего критического мышления и вашей способности облечь это мышление в академическую письменную форму. Этот ресурс охватывает некоторые ключевые аспекты написания эссе в университете.

При чтении сочинения ученика маркеры задают себе такие вопросы, как:

Решает ли это сочинение непосредственно поставленную задачу?
Представляет ли он сильную, поддерживаемую позицию?
Правильно ли используются соответствующие источники?
Является ли выражение четким, а стиль уместным?
Последовательно ли организовано эссе? Есть ли четкое введение, основная часть и заключение?

Вы можете использовать эти вопросы, чтобы поразмышлять над своим письмом. Вот шесть основных советов, которые помогут вам справиться с этими критериями.

1.

Проанализируйте вопрос

Сочинения учащихся представляют собой ответы на определенные вопросы. Так как эссе должно быть направлено непосредственно на вопрос, ваш первый шаг должен состоять в том, чтобы проанализировать вопрос. Убедитесь, что вы точно знаете, о чем вас спрашивают.

Как правило, вопросы-эссе состоят из трех составных частей:

Термины содержания: Ключевые понятия, характерные для задачи
Ограничивающие термины: Масштаб, на который направлена тема
Директивные термины: Что вы нужно сделать по отношению к содержанию, например. обсуждать, анализировать, определять, сравнивать, оценивать.

Примеры

2. Определите свою аргументацию

Планируя и готовясь к написанию эссе, вы должны подумать о том, какой будет ваша аргументация. Это означает занять обоснованную позицию или точку зрения по теме, представленной в вопросе, а затем определить и представить конкретный аргумент.

Рассмотрим эти два утверждения-аргумента:

Архитектурное использование света в готических соборах физически олицетворяло значение света в средневековой теологии.

Или:

В готическом соборе Кёльна свет подчеркивал власть и ритуальную центральность священника.

Утверждения, подобные этим, определяют аргументацию эссе. Они обеспечивают согласованность, обеспечивая всеобъемлющую тему и позицию, на которую направлено все эссе.

3. Используйте доказательства, рассуждения и исследования

Чтобы убедить вашу аудиторию в правильности ваших аргументов, вы должны использовать доказательства и рассуждения, которые включают ссылки на соответствующие исследования и их оценку.

Доказательства предоставляют конкретную информацию в поддержку вашего требования. Обычно он состоит из конкретных примеров, фактов, цитат, статистических данных и иллюстраций.
Рассуждение связывает доказательства с вашим аргументом. Вместо того, чтобы цитировать доказательства, такие как список покупок, вам нужно оценить доказательства и показать, как они подтверждают ваши аргументы.
Стипендия используется, чтобы показать, как ваш аргумент соотносится с тем, что было написано по теме (с указанием конкретных работ). Стипендия может быть использована как часть ваших доказательств и аргументов в поддержку вашего аргумента.

4. Составьте связное эссе

Эссе состоит из трех основных компонентов: введения, основной части и заключения.

Введение
Цель введения — представить ваше эссе. Обычно информация представлена в следующем порядке:
- Общее утверждение по теме, которое обеспечивает контекст для вашего аргумента
- Тезис, показывающий ваш аргумент. Вы можете использовать явные вводные, например: «В этом эссе утверждается, что…»
- «Дорожная карта» эссе, рассказывающая читателю, как он собирается представить и развить ваши аргументы.
Пример введения
Вопрос
«В какой степени американскую революцию можно понимать как революцию «снизу»? Почему трудящиеся были вовлечены и с какими целями?»
Введение*
Историки обычно сосредотачиваются на двадцатилетнем периоде между 1763 и 1783 годами как на периоде американской революции [Это предложение устанавливает общий контекст периода] . Однако при рассмотрении участия трудящихся или низов в революции важно различать дореволюционный период 1763-1774 гг. и революционный период 1774-1788 гг., отмеченный учреждением континентального конгресса. (1) [Это предложение определяет ключевой термин из приведенных ниже и дает больше контекста для последующего аргумента] . В этой статье будет показано, что характер и цели действий трудящихся трудно оценить, поскольку они менялись в зависимости от каждой фазы [Это тезис] . Дореволюционный период характеризовался противостоянием власти Великобритании. В этот период цели и действия трудящихся были более консервативными, поскольку они реагировали на недовольство, связанное с налогами и нехваткой земли, вопросами, которые непосредственно их касались. Однако изучение таких видов деятельности, как организация массовых акций и городских собраний, написание брошюр, официальное сообщение Великобритании о недовольстве американцев и физические действия на улицах, показывает, что их цели и действия стали более революционными после 1775 г. [Эти предложения дают «дорожную карту» или обзор содержания эссе] .
Тело
Основная часть эссе развивает и уточняет ваш аргумент. Он делает это, представляя аргументированный случай, подкрепленный доказательствами соответствующих ученых. Его форма соответствует обзору, который вы предоставили во введении.
Основная часть эссе должна быть разбита на абзацы. Каждый основной абзац должен развивать одну основную идею, которая поддерживает ваш аргумент. Чтобы узнать, как структурировать абзац, посмотрите на страницу, развивающую ясность и сосредоточенность в академическом письме, или воспользуйтесь модулем Canvas, создающим хорошие абзацы.
Заключение
В заключении не должно быть нового материала. Ваши доказательства и аргументация должны были быть ясны читателю в основной части эссе.
Используйте заключение, чтобы кратко переформулировать основную аргументативную позицию и кратко изложить обсуждаемые темы. Кроме того, также подумайте о том, чтобы сообщить своему читателю:
- Какое значение могут иметь ваши выводы или последствия вашего заключения
- Существуют ли другие факторы, на которые необходимо обратить внимание, но которые не были рассмотрены в рамках эссе
- Как ваша тема связана с более широким контекстом («большой картиной») в вашей дисциплине.
Не повторяйтесь в этом разделе. Вывод, который просто обобщает, является повторяющимся и снижает влияние вашей статьи.
Пример заключения
Вопрос
“В какой степени американскую революцию можно понимать как революцию “снизу”? Почему трудящиеся были вовлечены и с какими целями?”
Заключение*
Хотя в значительной степени рабочий класс был в основном тем, кто был в авангарде массовых действий, и они также возглавляли восстания против богатых плантаторов, Американская революция не была классовой борьбой [Это изложение заключительной позиции эссе]. Рабочие участвовали, потому что проблемы непосредственно касались их — угроза, исходящая от могущественных землевладельцев, и тирания, которую представляла Великобритания. В то время как цели и действия рабочего класса были больше связаны с сопротивлением британскому правлению в дореволюционный период, они приобрели более революционный характер после 1775 года, когда обострилась напряженность в отношениях с Великобританией.0063 [Эти предложения повторяют ключевой аргумент]. С этим сдвигом произошло изменение идей. С точки зрения рассмотрения революции как целого ряда действий, таких как организация беспорядков, общение с Великобританией, посещение собраний в мэрии и написание брошюр, возникает трудность, заключающаяся в том, что в нее были вовлечены все классы. Поэтому невозможно оценить, в какой степени одна группа, такая как трудящиеся, способствовала Американской революции [Эти предложения дают заключительные мысли по теме].

5. Пишите ясно

Эссе, которое дает хорошие, подкрепленные доказательствами пункты, получит высокую оценку только в том случае, если оно написано ясно. Ясность достигается тщательным пересмотром и редактированием, что может превратить хорошее эссе в превосходное.

Когда вы редактируете свое эссе, постарайтесь взглянуть на него свежим взглядом, как если бы его написал кто-то другой.

Задайте себе следующие вопросы:

Общая конструкция

Вы четко изложили свой аргумент во введении?
Соответствует ли фактическая структура «дорожной карте», изложенной во введении?
Четко ли вы указали, как ваши основные положения подтверждают ваш аргумент?
Вы четко обозначили переходы между каждым из ваших основных пунктов для вашего читателя?

Абзацы

Вводит ли каждый абзац одну основную мысль?
Каждое ли предложение в абзаце поддерживает эту основную мысль?
Содержит ли каждый абзац соответствующие доказательства и аргументацию?
Является ли каждый абзац логическим продолжением предыдущего?

Предложения

Является ли каждое предложение грамматически законченным?
Правильно ли написано?
Понятна ли вашим читателям связь между предложениями?
Избежали ли вы избыточности и повторения?

Дополнительную информацию о редактировании см. на нашей странице редактирования письма.

6. Укажите источники и доказательства

Наконец, проверьте свои цитаты, чтобы убедиться, что они точны и полны. Некоторые факультеты требуют, чтобы вы использовали определенный стиль цитирования (например, APA), в то время как другие могут позволить вам выбрать предпочтительный стиль. Какой бы стиль вы ни использовали, вы должны правильно и последовательно следовать его принципам. Вы можете использовать Recite, руководство по стилю Университета Мельбурна, чтобы проверить свои цитаты.

Дополнительные ресурсы

Гермов, Дж. (2011). Получите отличные оценки за свои эссе, отчеты и презентации (3-е изд.). Новый Южный Уэльс: Аллен и Анвин.
Использование английского языка в академических целях: руководство для студентов высших учебных заведений [онлайн]. Получено в январе 2020 г. с http://www.uefap.com
Уильямс, Дж. М. и Коломб, Г. Г. (2010) Стиль: уроки ясности и изящества. 10-е изд. Нью-Йорк: Лонгман.

* Пример введения и заключения взят из студенческой работы.

Изучить все ресурсы

- Модуль онлайн-обучения
Академический стиль
Академический английский — это особый язык, на котором вы должны писать в университете. Узнайте, как определить, создать и улучшить свой академический стиль.
Стиль письма
- Быстрое считывание
Использование источников в оценках: голос в академическом письме
Эффективно сочетайте свои идеи с идеями других писателей.
Ссылка
- Быстрое считывание
Развитие ясности и сосредоточенности в академическом письме
Академическое письмо должно быть ясным и точным, с прямым стилем, который логически переходит от одной идеи к другой. На этой странице описывается, как вы можете структурировать предложения и абзацы, чтобы добиться ясности и плавности в своем письме.